RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA

Instruções:
1. A compreensão dos enunciados faz parte da avaliação.
2. Use somente caneta preta ou azul.
3. Não é permitido o uso de corretivo.
4. Respostas a lápis e rasuradas não terão direito à revisão.
5. Os testes rasurados serão desconsiderados.
6.Não destacar as folhas da avaliação.

1. Com relação à colonização dos países que integram a América Anglo-

saxônica, é correto afirmar que:

a)( ) Não houve diferença entre a colonização da América Anglo-saxônica e da

América Latina, pois ambas foram colônias de povoamento, ou seja, o principal
objetivo da Metrópole era explorar as riquezas naturais da colônia.

b)( ) Não houve diferença entre a colonização da América Anglo-saxônica e da

América Latina, pois ambas foram colônias de exploração, ou seja, o principal
objetivo da Metrópole era explorar as riquezas naturais da colônia.

c)( ) Na colonização da América Anglo-saxônica, os colonizadores incentivaram

a fixação da população na colônia, disponibilizando parte do lucro adquirido na
exploração para o desenvolvimento dela.

d)( ) A colonização da América Anglo-saxônica ficou conhecida como

colonização de povoamento, pois o principal objetivo dos colonizadores era
explorar as riquezas naturais da região.

e) ( )A colonização da América Anglo-saxônica ficou conhecida como de

exploração, pois um dos objetivos dos colonizadores era promover o
desenvolvimento das colônias a fim de obter mais lucros com a sua exploração.

2. O continente americano, ou América, é constituído por duas grandes massas

de terra, uma ao norte e outra ao sul, interligadas por uma estreita faixa
denominada istmo. Próximo ao istmo há um conjunto de ilhas, o Caribe . O
continente americano é banhado por dois oceanos. Marque a resposta correta:
A) ( )A costa oeste da América é banhada pelo Oceano Atlântico e a costa leste
pelo Oceano Pacífico.
B) ( )A costa leste da América é banhada pelo Oceano Atlântico e a costa oeste
é banhada pelo Oceano Pacífico.
C)( ) O Oceano Atlântico é o limite do litoral oeste da América, portanto quem
vai à praia naquela costa pode mergulhar nas águas do Atlântico.
D)( ) O Oceano Pacífico é o limite do litoral leste da América, portanto quem vai
à praia no Brasil pode mergulhar nas águas do Pacífico.
E)( ) O Brasil se localiza próximo à costa oeste da América, portanto nosso litoral
é banhado pelo Oceano Pacífico.
3. . A Cordilheira dos Andes se estende desde a Venezuela até a Patagônia,
alcançando aproximadamente 8000 km de extensão, caracterizando a
paisagem do Chile, Argentina, Peru, Bolívia, Equador e Colômbia, também
conhecidos como países Andinos. A cordilheira dos Andes localiza-se
a)( ) na Ásia.
b) ( )na América do Sul.
c)( ) na Europa.
d)( ) na América do Norte.
4. O México, oficialmente Estados Unidos Mexicanos, é uma república
constitucional federal. É o quinto maior pais das Américas em extensão. O
México, dentro dos critérios de regionalização físicos e sócio-econômicos está
localizado
a)( ) na América do Sul e na América Anglo-Saxônica.
b)( ) na América Central e na América Latina.
c)( ) na América do Norte e na América Anglo-Saxônica.
d)( ) na América do Norte e na América Latina.
5. O continente americano foi colonizado por povos de várias nações
europeias, dentre eles: portugueses, espanhóis, franceses, ingleses e
holandeses. Esses povos passaram a explorar toda a América e a impor sua
cultura de maneira forçada aos povos nativos do continente. Essa influência
cultural oriunda de diferentes nacionalidades produziu distinções entre os
países do continente, especialmente no que se refere ao idioma. Diante desse
fator, o continente é regionalizado em América Latina e América Anglo-
Saxônica. Essa distinção acontece, pois
a)( ) são considerados países latinos todos aqueles que possuem línguas
derivadas do latim, como por exemplo: espanhol, francês e português. Já as
nações que falam língua de origem anglo-saxônica, como o inglês, formam a
América Anglo-Saxônica.
b)( ) os Estados Unidos, antiga colônia de exploração, haviam sido
primeiramente colonizados pelos portugueses e espanhóis, estando assim
inseridos na América Anglo-Saxônica.
c)( ) a chamada América espanhola fala a língua inglesa e francesa, inserido-
os na América Anglo-Saxônica, enquanto que o Brasil e Canadá estão na
América Latina.
d)( ) o Brasil, mesmo estando na América do Sul, faz parte da América Anglo-
Saxônica.
6. O relevo da América Latina pode ser estudado, a partir de suas
características gerais, em três grandes unidades bem definidas.
a- Identifique as três unidades e descreva cada uma de modo resumido.
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b- Aponte o nome das bacias hidrográficas situada na América Latina.
Descreva duas características dessas bacias hidrográficas.
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7. A América sob o ponto de vista histórico, econômico e cultural está dividida
em dois subcontinentes:

(A) América Anglo-Saxônica e América Latina.

(B) América do Norte e América Latina.
(C) América Anglo-Latina e América Saxônica.
(D) América Central e América Latina.
(E) América Anglo-Saxônica e América do Sul.
8. Quais dos países relacionados abaixo NÃO fazem parte da América Central
Continental?
(A) Belize, Nicarágua e Honduras.
(B) Panamá, Honduras e El Salvador.
(C) Cuba, Jamaica e Bahamas.
(D) Costa Rica, Honduras e Belize.
9. Com extensão territorial de 42 milhões de quilômetros quadrados, a América
é o segundo maior continente. Essa grande porção territorial é subdividida em
três grandes regiões, denominadas subcontinentes. Cite os três subcontinentes
da América e indique três países de cada um deles.
R=_____________________________________________________________
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10- Observe a tabela abaixo. Em seguida, responda às questões.

11. Escreva o nome de cada país da América do Sul .

12- Desde o seu surgimento , o capitalismo passou por diferentes fases de
aperfeiçoamento. Desta forma, nas frases abaixo há características de cada
fase do capitalismo , vocês deverão completá-las de acordo com cada fase do
sistema capitalista :

CAPITALISMO COMERCIAL CAPITALISMO

INDUSTRIAL CAPITALISMO FINANCEIRO

(____________________)Nessa fase a acumulação de capital e as crescentes

exigências do consumidor levaram os donos das oficinas manufatureiras a
introduzir inovações na forma de produzir mercadorias, foi caracterizada pela
intensa utilização de máquinas movidas à vapor.
(____________________ )Nessa fase ocorreu um grande aumento da
produção de mercadoria, o que multiplicou os lucros e elevou a concentração
do capital.
(_____________________)É a fase atual, caracterizada pela integração entre
capital industrial e capital bancário, havendo grandes operações de crédito, a
fim de garantir capital para buscar inovações tecnológicas e ampliar a
capacidade de produção.
(____________________) Foi a fase marcada pela expansão marítima
europeia – as grandes navegações iniciadas no século XV – nesse período
houve um intenso comércio de mercadorias.

13- Podemos definir o SOCIALISMO como um modo de produção que

propõe a construção de uma sociedade sem classe e sem
desigualdade . Para atingir este fim , o socialismo teve características
próprias.
Assinale abaixo SOMENTE A AFIRMATIVAS FALSA sobre este
sistema:

A) ( ) A estatização é uma de suas marcas, assim, as terras e os meios de

produção (empresas, fábricas, etc.) devem pertencer ao Estado, que
também define o salário do trabalhador.
B)( ) A economia é planificada (planejada), pois as atividades
econômicas devem ser planejadas somente pelo governo, que decide o que
e como produzir, visando atender as necessidades de bens e serviços de
cada indivíduo.
C) ( )São as empresas que decidem como e quanto produzir e
estabelecem os preços e as condições de circulação das mercadorias ...
esta é uma das características da economia planificada.

14 - No sistema capitalista, a sociedade é marcada pela "tensão" entre

duas classes sociais : a burguesia e o proletariado. Marque a
alternativa correta:
a)( ) A burguesia detém os meios de produção (máquinas e equipamentos,
matérias-primas, terras) necessários à produção de bens e mercadorias. Já
o proletariado (os trabalhadores), por não possuir os meios de produção,
vende sua força de trabalho.
b)( ) O proletariado detém os meios de produção (máquinas e equipamentos,
matérias-primas, terras) necessários à produção de bens e mercadorias. Já
a burguesia (os trabalhadores), por não possuir os meios de produção, vende
sua força de trabalho.
c) ( )O proletariado é refém os meios de produção (máquinas e
equipamentos, matérias-primas, terras) necessários à produção de bens e
mercadorias. Já a burguesia, por não possuir os meios de produção, prende
a sua força de trabalho.

15. OBSERVE AS FIGURAS e RESPONDA :

As imagens desses produtos nos passam a ideia de um importante aspecto da
cultura estadunidense e seu estilo de vida : “a uniformização de hábitos “.

a) Explique o que corresponde ao estilo de vida estadunidense.

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b) Explique através de exemplos como um adolescente no seu dia a dia ,
através do consumo de produtos, pode estar participando desse estilo de vida.
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16- O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é um indicador criado pela
Organização das Nações Unidas (ONU) que avalia a qualidade de vida das
pessoas em praticamente todos os países.
Em sua composição consideram-se a: Após a leitura do texto assinale a
alternativa correta.
(A). Expectativa de vida, educação e rendimento per capta.
(B). Expectativa de vida, educação e PIB per capta.
(C). Expectativa de vida, educação e consumismo.
(D). Expectativa de vida apenas
17-O índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma medida comparativa
usada para classificar a qualidade de vida oferecida por um país aos seus
habitantes, levando em consideração três dimensões básicas do
desenvolvimento humano: renda, educação e saúde.
O IDH vai de 0 a 1. Quanto mais próximo de 1, mais desenvolvido é o país.
Analise a tabela a seguir:

Pode-se concluir corretamente que

(a) o Zimbábue apresenta a média de anos de escolaridade igual à do Brasil e
tem o Rendimento Nacional Bruto superior ao da Etiópia.
(b) Cuba, apesar de ter o rendimento nacional bruto elevado, não investe no
setor educacional e na saúde de sua população.
(c) a Argentina, por estar em crise econômica, apresenta os índices de renda,
educação e saúde inferiores aos do Brasil.
(d) a Noruega tem a maior classificação no IDH por, entre outros fatores, garantir
vários anos de escolaridade para seus habitantes.
18- Com o fim da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), vários povos tomaram
consciência do grande desnível econômico, social, político, científico e
tecnológico existente entre os países do mundo. Um grupo era formado por
países ou nações fortes, outro grupo era formado por nações fracas
economicamente. Para diferenciar esses dois conjuntos de países, na década
de 1950 foram introduzidas as expressões
(a) países desenvolvidos e países subdesenvolvidos.
(b) países do primeiro, segundo e terceiro mundo.
(c) países do centro e países periféricos.
(d) países do Norte e Leste, e países do Sul e Oeste.

19- O espaço geográfico mundial no período da Guerra Fria (1945-1991)

estava regionalizado em blocos de acordo com as condições
socioeconômicas dos países integrantes e o sistema adotado por
influência das superpotências. Desse nodo, o mundo estava regionalizado
em:

a) Norte (desenvolvido) e Sul (subdesenvolvido)

b) Metrópoles e Colônias
c) Primeiro Mundo, Segundo Mundo e Terceiro Mundo
d) Países Centrais e Países Periféricos

20- Os países A, B e C apresentam níveis de desenvolvimento diferentes.

Observe alguns de seus indicadores sociais.

Com base em seus conhecimentos, assinale a alternativa que indica o nível de

desenvolvimento dos países A, B e C, respectivamente.
a) Desenvolvido, subdesenvolvido, emergente.
b) Subdesenvolvido, emergente, desenvolvido.
c) Emergente, desenvolvido, subdesenvolvido.
d) Emergente, subdesenvolvido, desenvolvido.
e) Subdesenvolvido, desenvolvido, emergente.

21) Escreva, no quadro, em que grupo de países o Brasil se encontra de

acordo com cada uma das regionalizações.