SILABUS

MATA PELAJARAN MATEMATIKA (PEMINATAN)

Alokasiwaktu:3 jam pelajaran/minggu
SEMESTER GANJIL DAN GENAP
SMA NEGERI 5 KERINCI.
KELAS X (SEPULUH)

Kompetensi Inti
KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, danmenganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Materi Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar
3.1. Mendeskripsikan dan menentukan
penyelesaian fungsi eksponensial dan
fungsi logaritma menggunakan masalah
kontekstual, serta keberkaitannya
Indikator Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu Belajar
Menggunakan aturan yang Fungsi Eksponensial  Mencermati pengertian fungsi, Tes Tertulis
dan Logaritma Uraian  Buku Paket
berkaitan dengan fungsi mengamati grafik fungsi, sifat- 3 JP
eksponen dalam pemecahan sifat grafik fungsi eksponensial  Buku
masalah dan fungsi logaritma, dan referensi
Menggunakan sifat-sifat penerapannya pada masalah nyata 3 JP lain
persamaan eksponen dalam dari berbagai sumber belajar.
pemecahan masalah  Menyelesaikan masalah yang  Internet
Menggunakan rumus-rumus dasar berkaitan dengan fungsi
eksponen dalam menyelesaikan eksponensial dan logaritma
3 JP
soal-soal matematika  Menyajikan penyelesaian masalah
Menyebutkan macam-macam yang berkaitan dengan fungsi
bentuk persamaan eksponen eksponensial dan logaritma
Menentukan nilai dari suatu 3 JP
variable dalam suatu persamaan
ekspoenen dalam lembar kerja
siswa 3 JP
Menentukan himpunan
penyelesaian suatu persamaan
eksponen dalam lembar kerja 3 JP
 Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu Belajar
siswa
Menentukan himpunan
penyelesaian dari suatu
persamaan eksponen dalam
lembar tugas terstruktur 3 JP
Menentukan jumlah akar-akar dari
persamaan eksponen dalam
lembar tugas terstruktur
Melukis grafik fungsi dengan
3 JP
interval tertentu dari fungsi
eksponen yang diberikan dalam
lembar tugas terstruktur
Menggunakan sifat-sifat fungsi 3 JP
ekponen dalam penyelesaian
pertidaksamaan yang sederhana

3 JP

4.1. Menyajikandanmenyelesaikanmasalah Menyelesaikanmasalahmatemati Tes Tertulis

yang berkaitan Uraian  Buku Paket
sdenganmenggunakanmacam- 3 JP
denganfungsieksponensialdanfungsilogarit macambentukpersamaaneksp  Buku
ma onen referensi
Menyelesaikanmasalahsehari- lain
haridenganmenggunakanmaca 3 JP
m-  Internet
macambentukpersamaaneksp
onen
Menyelesaikanmasalahdalamke
3 JP
hidupansehari-hari yang
berhubungandenganfungsieks
ponen
Menyelesaikanfungsieksponen 3 JP
yang grafiknyamelaluititik-
titiktertentudalamlembarkerja
siswa
Menyelesaikan interval
daripenyelesaiansuatupertidak 3 JP
 Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu Belajar
samaaneksponen yang
diberikandalamlembarkerjasis
wa
Menyelesaikanfungsieksponen
yang grafiknyamelaluititik-
titiktertentudalamlembarkerja 3 JP
siswa
Menyelesaikansuatufungsiekspo
nen yang
3 JP
grafiknyamelaluititik-
titiktertentu yang
diberikandalamlembartugaster
struktur
Menyelesaikanmasalahdalamke
hidupansehari-hari yang
berhubungandenganpertidaks 3 JP
amaaneksponen
Menyelesaikan interval
daripenyelesaiansuatupertidak
samaaneksponen yang 3 JP
diberikandalamlembarkerjasis
wa
Menyelesaikanbatas-
batasnilaidarisuatu variable
dariduabuahgrafikfungsiekspo
3 JP
nen yang
diberikandalamlembartugaster
struktur
Menyelesaikanmasalahmatemati
sdenganmenggunakanpenerap
anbentuk-
bentukpersamaanlogaritma
3 JP
3.2. Menjelaskan vektor, operasi vektor,  Menggunakan konsep vector  Skalar dan vektor  Mencermati deskripsi konsep Tes Tertulis 3 JP
panjangvektor, Uraian  Buku Paket
dalam pemecahan masalah serta operasi aljabar skalar dan vektor, penggunaan
sudutantarvectordalamruangberdimensidua  Menyebutkan pengertian vector vektor skalar dan vektor untuk 3 JP  Buku
(bidang) danberdimensitiga sebagai besaran yang memiliki  Sifat kesimetrian dan membuktikan berbagai sifat yang referensi
 Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu Belajar
besar dan arah secara geometris sifat sudut pada terkait dengan jarak dan sudut
lain
 Menyatakan vector-vektor pada segitiga; segi empat  Mencermati penyelesaian masalah
suatu kubusyang diketahui dan lingkaran; dalil yang berkaitan dengan skalar dan 3 JP  Internet
rusuk-rusuknya titik tengah dan dalil vektor
 Menentukan persamaan vector intersep pada  Mencermati sifat kesimetrian dan 3 JP
pada sebuah balok dengan pusat segitiga, dalil sifat sudut pada segitiga
O dan koordinat sebuah titiknya segmen garis  Mencermati sifat segi empat dan
diketahui lingkaran
 Menyebutkan pengertian vector  Menggunakan dalil titik tengah 3 JP
proyeksi suatu vector pada dan dalil intersept pada segitiga
vector lain untuk menyelesaikan masalah
 Menentukanrumusmencarinila geometri
iproyeksi scalar suatu vector  Menggunakan dalil segmen garis
pada vector lain 3 JP
untuk menyelesaikan masalah
 Menentukan besar sudut antara geometri
dua vector yang diberikan dalam  Menyelesaikanmasalah yang 3 JP
lampiran tugas terstuktur berkaitandenganvektor,
 Menentukan persamaan vector operasivektor, panjangvektor,
pada sebuah balok yang berada sudutantarvectordalam 3 JP
pada sumbu y positif ruangberdimensidua (bidang)
 Menentukan rumus persamaan danberdimensitiga
vector proyeksi suatu vector  Menyajikan penyelesaianmasalah
pada vector lain yang berkaitandenganvektor, 3 JP
operasivektor, panjangvektor,
sudutantarvectordalamruangberdi
mensidua (bidang)
danberdimensitiga
4.2. Menyelesaikanmasalah yang  Menyelesaikanoperasipenjum Tes Tertulis 3 JP
berkaitandenganvektor, operasivektor, Uraian  Buku Paket
lahanpada vector
panjangvektor, secarageometris  Buku
sudutantarvectordalaruangberdimensidua  Menyelesaikanoperasipengura 3 JP referensi
(bidang) danberdimensitiga nganpada vector lain
secarageometris
 Internet
 Menyelesaikanoperasiperkalia 3 JP
n vector secara scalar
 Menyelesaiaknhasiloperasialj
abar vector padakubus
 Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu Belajar
 Menyelesaikanhasildaripersa 3 JP
maan vector danpanjang
vector
darisebuahbalokdalambidangc 3 JP
artesius
 Menyelesaiaknhasiloperasialj
abar vector padajajargenjang 3 JP
 Menyelesaikanhasiloperasialj
abar vector
padapersegipanjang 3 JP
 Menyelesaikanhasiloperasialj
abar vector
padasegienamberaturan
3 JP
 Menyelesaikanoperasialjabarp
enjumlahanpada vector
analitis
 Menyelesaikanmasalahmatem 3 JP
atisdenganmenggunakanrumu
sperbandingan vector

3 JP

Lempur, Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 5 Kerinci Guru Mata Pelajaran

HENDRA MAWARDI S.Pd AYUKE PUTRI, S.Pd

NIP. 197006211994121003