PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) TEMATIK

KELAS IV B
SEMESTER 1
MUATAN
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

PPKN 3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila. v v v v v v

Mengedentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat

3.2 v v v v v v v v
dalam kehidupan sehari-hari.
Mengedintifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
3.4 v v v
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
PPKN Menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai
4.1 v v v v v v
satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari

Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga

4.2 v v v v v v v v
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa sosial dan budaya di

4.4 v v v
indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
B. INDO Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
3.1 v v v v
lisan, tulis, atau visual

Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis,

3.2 v v v v v v
atau visual

Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan

3.3 v v v
daftar pertanyaan

3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda v

Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan
3.5 v v v
sebagainya)

3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi. v v v

3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari v v
teks nonfiksi.
B. INDO Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
4.1 v v v v
antargagasan ke dalam kerangka tulis
 SEMESTER 1
MUATAN
B. INDO
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam

4.2 v v v v v v
tulisan

Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat

4.3 v v v
efektif dalam bentuk teks tulis

4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual v
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi
4.5 v v v
buku sastra yang dipilih sendiri dan dibaca yang didukung oleh alasan
Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan
4.7 bahasa sendiri. v v v

Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan

4.8 v v
pengetahuan baru secara tertulis dengan bahasa sendiri.
IPS Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
3.1 untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat v v v v v v
provinsi

Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di

3.2 provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia serta hubungannya v v v
dengan karakteristik ruang.
Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungan dengan berbagai bidang
3.3 pekerjaan serta kehidupan sosial budaya di lingkungan sekitar sampai v v v
provinsi

Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di

3.4 v v v
lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat
IPS
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
4.1 daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten v v v v v v
sampai tingkat provinsi

Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya,

4.2 etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia v v v
serta hubungannya dengan karakteristik ruang.
 SEMESTER 1
MUATAN
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan

4.3 kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan v v v
sekitar sampai provinsi
Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau
4.4 Islam di lingkungan daerah setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan v v v
masyarakat masa kini
SBDP
3.1 Memahami gambar dan bentuk tiga dimensi v v v

3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada v v v v v v

3.3 Memahami gerak tari kreasi daerah v v v

3.4 Memahami karya seni rupa teknik tempel v v v v v v

SBDP
4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi v v v

4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada v v v v v v

4.3 Meragakan gerak tari kreasi daerah v v v

4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik v v v v v v

Mengetahui Sangatta, 13 Juli, 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV B
 

H. ARAMSYAH, S.Ag, S.Pd.I, M.Pd. MUSLIANA. S.Pd

NIP. 197701172005011006 NIY. YPIQ014
 
 
 
 H. ARAMSYAH, S.Ag, S.Pd.I, M.Pd. MUSLIANA. S.Pd
NIP. 197701172005011006 NIY. YPIQ014
  SEMESTER 1
MUATAN
 
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
  1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

AKIDAH Memahami makna dan ketentuan penerapan kalimat subhanallah, masya Allah, dan Allahu Akbar
3.1

3.2 Memahami makna Al-Malik, Al-Aziz, dan Al-Quddus

 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) MATEMATIKA
KELAS IVB
SEMESTER 1
NO KD

KOMPETENSI DASAR Pel 1 Pel 2 Pel 3

Pecahan FPB dan KPK Aproksimasi

3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret v

4.1 Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret v
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan
v
hubungan di antaranya
4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan
v
hubungan di antaranya
3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi
v
dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal
4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua
v
bilangan cacah maupun pecahan dan desimal
3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
v
4.4 Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
v
3.5
Menjelaskan bilangan prima v
4.5 Mengidentifikasi bilangan prima v
3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB),
kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan v
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
4.6
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor persekutuan, faktor persekutuan
terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua v
bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
 3.7 Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan
v
terdekat
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan
terdekat v

Mengetahui Sangatta, 13 ,Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV B
 

H. ARAMSYAH, S.Ag, S.Pd.I, M.Pd. MUSLIANA. S.Pd

NIP. 197701172005011006 NIY. YPIQ014
 
 
  PJOK
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5