BAHAN

AJAR
RELASI
OLEH : M FARIDHUL AKBAR, S.Pd

PPG TAHUN 2022

 KATA PENGANTAR

Assallamu’alaikum Warahmatullahi Wabarokatuh

Alhamdulilah Penulis panjatkan puja dan puji sykur kehadirat Allah SWT yang senantiasa
melimpahkan segala rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan bahan
ajar ini.
Bahan ajar ini disusun untuk membantu peserta didik kelas VIII SMP agar lebih mudah
memahami materi Relasi. Bahan ajar ini dimulai dengan membahas definisi Relasi, Contoh Relasi
dalam kehidupan sehari-hari dan cara penyajian relasi yang disesuaikan dengan KD,IPK dan
Tujuan Pembelajaran.. Pembahasan yang disampaikan disertai dengan contoh soal, latihan soal
dan pembahasan yang digunakan untuk mengukur sejauhmana tingkat pemahaman peserta didik
terhadap materi Relasi dan cara penyajiannya.
Akhirnya semoga bahan ajar ini dapat bermanfaat khususnya bagi peserta didik yang ingin
mempelajari materi Relasi.
Natuna , 3 Oktober 2022

Penulis

(i)
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................................................i
DAFTAR ISI.................................................................................................................................ii
PETA KONSEP............................................................................................................................1
BAHAN AJAR.............................................................................................................................2
URAIAN MATERI.......................................................................................................................2
Definisi Relasi...............................................................................................................................2
Contoh Relasi dalam Kehidupan sehari-hari.................................................................................3
Menyatakan Relasi.........................................................................................................................4
Contoh Soal....................................................................................................................................6
RANGKUMAN MATERI.............................................................................................................7
LATIHAN SOAL..........................................................................................................................7

(ii)
 PETA KONSEP

RELASI

PENGERTIAN
RELASI
CARA MENYAJIKAN
RELASI
DIAGRAM DIAGRAM PASANGAN
PANAH CARTESIUS BERURUTAN

(1)
 BAHAN AJAR
RELASI
A. Identitas
Sekolah : SMP Negeri 3 Satu Atap Bunguran Utara
Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Materi Pokok : Relasi
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit

B. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar
3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi
dan fungsi dengan menggunakan
berbagai representasi (kata-kata, tabel,
grafik, diagram, dan persamaan)
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan relasi dan fungsi dengan
menggunakan berbagai representasi
Indikator
3.3.1. Mendefinisikan relasi.
3.3.2. Memberikan contoh relasi dalam
kehidupan sehari-hari.
3.3.3. Menunjukkan suatu relasi dengan
menggunakan diagram panah,
himpunan pasangan berurutan, dan
diagram kartesius.
4.3.1.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi
Dengan menggunakan berbagai representasi

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, diharapkan peserta didik dapat:
1. Mendefinisikan Relasi
2. Menentukan relasi antara dua himpunan
3. Menyajikan relasi dengan menggunakan diagram panah, himpunan pasangan berurutan, dan
diagram kartesius
4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi

D. Materi Pokok :
 Definisi Relasi
 Memahami bentuk penyajian relasi

E. Materi Prasyarat : Untuk Mempelajari materi ini, peserta didik harus sudah menguasai materi
tentang Himpunan.

F. Uraian Materi
1. Definisi Relasi
Contoh 1 :
 Dari kedua contoh diatas yaitu tentang selera makan dan kegemaran olahraga, menunjukkan
hubungan antara suatu himpunan dengan anggota himpunan yang lain. Dalam matematika
konsep himpunan tersebut dinamakan relasi.

Jadi dapat disimpulkan bahwa :

Relasi dari himpunan A ke himpunan B adalah aturan yang menghubungkan anggota-anggota

himpunan A dengan anggota-anggota himpunan B.

Atau :

Relasi merupakan sebuah aturan yang membuat suatu bilangan atau suatu himpunan bilangan
berhubungan dengan himpunan lain.

Dua buah himpunan, misalkan A dan B, disebut mempunyai relasi jika ada satu atau lebih
anggotanya yang dapat dipasangkan. Kebalikannya, dua himpunan tidak saling berelasi jika
tidak ada anggotanya yang dipasangkan.

2. Contoh Relasi dalam kehidupan sehari-hari

Pak Anwar memiliki lima orang anak, yaitu Ria, Adi, Candra, Andri, dan Siti. Masing-masing
anak mempunyai kegemaran berolah raga yang berbeda-beda. Ria gemar berolah raga
bulutangkis dan renang. Adi gemar berolah raga sepak bola. Candra gemar berolah raga sepak
bola. Sedangkan Andri dan Siti mempunyai kegemaran berolah raga yang sama yaitu basket
dan bulutangkis.

(3)
Jika anak-anak Pak Anwar dikelompokkan menjadi satu dalam himpunan A, maka anggota dari
himpunan A adalah Ria, Adi, Candra, Andri, dan Siti.
Himpunan A dituliskan A = {Ria, Adi, Candra, Andri, Siti}.
Sedangkan jenis olah raga yang digemari anak-anak Pak anwar dapat dikelompokkan dalam
himpunan B dituliskan B = {Bulutangkis, Renang, Basket, Sepak bola}.
Terhadap kegemaran anak-anak pak Anwar, terdapat hubungan antara himpunan A dan himpunan
B. Hubungan tersebut berkait dengan gemar berolah raga dari anak-anak pak Anwar.
Ria gemar berolah raga bulutangkis dan renang,
Adi gemar berolah raga sepakbola,
Candra gemar berolah raga
sepakbola,
Andri gemar berolah raga bulutangkis dan basket,
Siti gemar berolah raga bulutangkis dan basket.
(3)
Apabila gemar berolah raga kita notasikan dengan tanda panah, pernyataan-pernyataan di atas dapat
digambarkan sebagai gemar berolah raga.

A B

Ria Adi Candra Andri Siti b.tangkis

Renang
S. bola Basket

(4)
Berdasarkan uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa: Relasi dari himpunan A ke himpunan B
adalah aturan yang menghubungkan anggota-anggota himpunan A dengan anggota-anggota
himpunan B.
2. Menyatakan Relasi
Menyatakan Relasi antara dua himpunan dapat dengan tiga cara, yaitu menggunakan diagram
panah, himpunan pasangan berurutan, dan diagram Cartesius.
a. Diagram Panah
Diagram panah merupakan cara menuliskan relasi dua himpunan yang paling mudah.
Diagram ini juga sangat mudah dibaca. Kalian tinggal melihat arah panah dari satu
himpunan ke himpunan lain.

Perhatikan gambar di bawah ini:

Relasi antara himpunan A dan himpunan B

dinyatakan oleh arah panah.
Oleh karena itu, diagram tersebut dinamakan
diagram panah.

b. Himpunan pasangan berurutan.

Himpunan pasangan berurutan masih merupakan cara mudah untuk menuliskan relasi.
Kalian hanya perlu menuliskan anggota himpunan dan pasangannya masing-masing.
Relasi "menyukai warna" pada gambar di atas dapat juga dinyatakan dengan himpunan
pasangan berurutan. Anggota-anggota himpunan A = {Ali, Siti, Amir, Rizki} dipasangkan
dengan anggota-anggota himpunan B = {merah, ungu, hitam} sebagai berikut :
Pernyataan "Ali menyukai warna merah" ditulis (Ali, merah).
Pernyataan "Siti menyukai warna Ungu" ditulis (Siti, ungu).
Pernyataan "Amir menyukai warna hitam" ditulis (Amir, hitam).
Pernyataan "Rizki menyukai warna merah" ditulis (Rizki, merah).
Himpunan pasangan berurutan untuk relasi ini ditulis: {(Ali, merah), (Siti, ungu), (Rizki,
merah), (Amir, hitam)}. Jadi, relasi antara dua himpunan, misalnya himpunan A dan
himpunan B dapat dinyatakan sebagai
pasangan berurutan (x, y) dengan x ∈ A dan y ∈ B.

(5)
c. Diagram Cartesius
Relasi pada gambar di atas dapat dinyatakan dalam diagram Cartesius. Anggota-anggota
himpunan A sebagai himpunan pertama ditempatkan pada sumbu mendatar dan anggota-
anggota himpunan B pada sumbu tegak. Setiap anggota himpunan A yang berpasangan
dengan anggota himpunan B, diberi tanda noktah (•).

Untuk lebih jelasnya, perhatikan diagram Cartesius yang menunjukkan relasi "menyukai
warna" berikut.

3. Contoh Soal
Contoh Soal 1
Himpunan P = {2, 3, 4, 6} dan Q = {1,2,3,4,6,8} dan “faktor dari” merupakan relasi yang
menghubungkan antara himpunan P ke himpunan Q . Buatlah relasi ke bentuk himpunan
pasangan berurutan.

Jawab :
{(2,2)}, {(2,4)}, {(2,6)}, {(2,8)}, {(3,3)}, {(3,6)}, {(4,4)}, {(4,8)}, {(6,6)}

Contoh Soal 2
jika siska menyukai sepakbola, liya menyukai voli dan basket dan berli menyukai basket
dan sepakbola. buatlah relasi himpunan pasangan berurutan .

penyelesaian :
{(Siska,sepakbola)}, {(liya,voli)}, {(liya,basket)}, {(berli,basket)}, {(berli,sepakbola)}

Contoh Soal 3
Diketahui : Ani menyukai bakso dan nasi goreng, irfan menyukai mie ayam , arman
menyukai nasi goreng dan soto , ahmad menyukai ikan bakar dan erwin menyukai bakso.
Buatlah relasi diagram panahnya.

(6)
 Contoh soal 4
Diketahui Himpunan A = Bilangan genap kurang dari 10 dan himpunan B = Himpunan huruf Vokal.
Tentukan relasi yang mungkin dari kedua himpunan tersebut?
Jawab :
A= { 2,4,6,8}
B = { a, i, u, e o}
Karena kedua himpunan tidak memiliki hubungan (aturan) maka kedua himpunan tersebut
bukan termasuk relasi.
G. Rangkuman Materi
1. Relasi dari himpunan A ke himpunan B adalah aturan yang menghubungkan anggota-
anggota himpunan A dengan anggota-anggota himpunan B.
2. Menyatakan Relasi antara dua himpunan dapat dengan tiga cara, yaitu menggunakan
diagram panah, himpunan pasangan berurutan, dan diagram Cartesius.
1. TES FORMATIF

1. Diketahui himpunan A = {Jakarta, Bangkok, Tokyo, Manila} dan himpunan B =

{Indonesia, Jepang, Thailand, Filipina, Malaysia}. Relasi dari A ke B dapat dinyatakan
dengan . . . .
A. ibu kota
dari B. negara
dari C. asal
dari
D. kampung dari
2. Perhatikan diagram panah di bawah !

Relasi dari A ke B adalah . . . .

A. faktor dari
B. akar dari
C. kuadrat dari
D. lebih dari
3. Diketahui P = {2, 4, 6} dan Q = {2, 3}. Himpunan pasangan berurutan dari P ke Q
yang menyatakan "kelipatan dari" adalah . . . .
A. {(2, 2), (4, 2), (4, 4), (6, 2), (6, 3)}
B. {(2, 2), (2, 3), (4, 2), (6, 2), (6, 3)}
C. {(2, 3), (4, 2), (4, 3), (6, 2), (6, 3)}
D. {(2, 2), (4, 2), (4, 3), (6, 2), (6, 3)}
4. Diketahui K = {2, 3, 4, 5} dan L = {3, 4, 5, 6, 8, 10, 12}. Jika ditentukan himpunan pasangan
berurutan {(2, 4), (3, 6), (4, 8), (5, 10)}, maka relasi dari himpunan K ke himpunan L adalah . .
..
A. dua kali
dari B. akar
dari
C. setengah
dari D. kuadrat
dari
5. Himpunan pasangan berurutan dari grafik Cartesius di bawah adalah . . . .

A. {(1, 2), (2, 2), (3, 1), (4, 3), (5, 2)}
B. {(1, 2), (2, 3), (3, 1), (4, 4), (5, 2)}
C. {(1, 2), (2, 3), (3, 4), (4, 5), (5, 6)}
D. {(1, 3), (2, 4), (3, 5), (4, 2), (5, 1)}
6. Jika A = {1, 3, 5} dan B = {2, 4} maka A x B adalah . . . .
A. {(1, 2), (1, 4), (3, 2), (3, 4), (5, 2), (5, 4)}
B. {(1, 2), (1, 4), (3, 4), (5, 2), (5, 4)}
C. {(1, 2), (1, 4), (3, 2), (3, 4)}
D. {(1, 2), (1, 4), (3, 2), (3, 4), (5, 4)}
7. Jika n(A) = 6 dan n(A x B) = 18, maka n(B) = . . . .
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
8. Jika P = {x | 10 < x < 20, x ∈ bilangan prima} dan n(P x Q) = 20, maka n(Q) sama dengan . . . .
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
9. Gambar dibawah menunjukkan pemetaan f : A → B. Domain dan range f masing-masing adalah . . .
 A. {1, 2, 3} dan {a, b, c, d}
B. {a, b, c, d} dan {1, 2, 3}
C. {1, 2, 3} dan {b, c}
D. {b, c} dan {1, 2, 3}
10. Pada pemetaan f:x→x2+2x−2f:x→x2+2x−2, bayangan dari 2 adalah . . . .
A. 2
B. 4
C. 6
D. 8

(7)
 DAFTAR PUSTAKA

a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2017. Buku

Siswa Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan halaman: 75-88
b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Guru Mata
Pelajaran Matematika. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
halaman: 117-129.
c. https://www.slideshare.net/wayuphe/materi-Relasi-smp-kelas-viii
d. https://rumushitung.com/2015/09/16/relasi-dan-fungsi-matematika-
kelas-8-smp/

(8)