Modul #Learning@home

SKEMA PEMARKAHAN BAHAGIAN B - MODUL #MODUL @HOME 2020

EKONOMI TINGKATAN 4

Soalan Butiran Markah

1(a) H1 Faktor pengeluaran : Buruh 1

H2 Buruh ialah tenaga fizikal dan mental yang disumbangkan dalam 1
menghasilkan produk perumahan tersebut 1
H3 Contoh buruh ialah buruh pembinaan

H4 Faktor pengeluaran : Tanah 1

H5 Tanah ialah sumber semulajadi yang terhad penawarannya 1
H6 Contoh tanah ialah tapak perumahan tersebut 1
Nota : faktor pengeluaran lain yang boleh diterima ialah modal
Maks. 4m
1(b) H1 Kenaikan kos bahan binaan akan meningkatkan kos pengeluaran dan
mewujudkan pengurangan penawaran rumah dalam pasaran. 1
H2 Pengurangan penawaran rumah ini akan mengalih keluk penawaran
pasaran rumah ke kiri, mewujudkan keadaan lebihan permintaan 1
dalam pasaran dan seterusnya cenderung menaikkan harga rumah
dan ktt keseimbangan rumah yang lebih rendah.
H3 Keseimbangan pasaran asal berlaku pada titik E0 iaitu apabila keluk 1
permintaan pasaran DD bersilang dengan keluk penawaran pasaran
SoSo
H4 Kuantiti keseimbangan pasaran asal ialah Qo dan harga keseimbangan 1
asal ialah Po.
H5 Kenaikan kos bahan binaan akan menurunkan penawaran rumah
kerana dengan modal yang sama kurang rumah dapat dihasilkan oleh 1
firma.
H6 Keluk penawaran rumah SoSo akan beralih ke kiri menjadi keluk 1
penawaran S1S1.
H7 Dengan andaian permintaan tidak berubah, pada harga Po wujud 1
lebihan permintaan pasaran sebanyak Q2-Q0.
H8 Lebihan permintaan menyebabkan harga rumah cenderung untuk 1
naik dan terbentuk titik keseimbangan baharu berlaku pada titik E1.
H9 Dengan itu harga keseimbangan rumah akan naik dari Po ke P1 1
manakala kuantiti keseimbangan akan turun dari Q0 ke Q1.
H10 Kesimpulanya kenaikan kos bahan binaan akan menyebabkan harga 1
pasaran rumah cenderung untuk naik dan kuantiti pasaran rumah
menurun dan melembabkan pasaran rumah.

Harga (RM) S1
D
S2
E1
P1
EO
PO
0
O
Ekonomi Tingkatan 4 170
Modul #Learning@home
S1 S2 D

Kuantiti (unit)
Q2 Q1 Q0

Maks. 7m

1(c) Tahap 1
(Pengetahuan dan Pemahaman)
(1 – 3m)

 Menyatakan pendirian
 Pernyataan / Keterangan umum
 Menyenaraikan fakta / isi sahaja tanpa huraian
 Penjelasan terhad kepada konsep sahaja
 Menyatakan pendirian secara umum / tiada penilaian

Tahap 2
(Aplikasi)
(4-6m)

 Menyatakan pendirian
 Fakta + huraian masih tepat / betul
 Keterangan yang bercampur – tepat dan kurang tepat
 Keterangan hanya satu sisi – positif / negatif
 Penjelasan yang disokong dengan contoh yang baik

Tahap 3
(Analisis / Penilaian)
(7-9m)

 Fakta + Huraian lengkap dan mendalam

 Keteranganbetul, tepat, sangat jelas dan mendalam
 Mengemukakan idea yang bernas, kreatif dan rasional
 Keterangan dua sisi (positif dan negatif)
 Membuat kesimpulan, rumusan/ pandangan / pendapat,
cadangan/memberi bukti / data yang relevan
 Menyatakan pendirian dengan jelas
 Menghubung kait teori ekonomi dengan pelbagai topic / tajuk
(sentisis)

Contoh :

Ekonomi Tingkatan 4 171

Modul #Learning@home
- Mendapatkan barang pengganti bagi bahan mentah yang
sedang digunakan
- Dapatkan bahan mentah yang sama dengan harga yang lebih
murah
- Contohnya dapatkan bahan mentah dari tempat lain di
Malaysia/mengimport bahan mentah dari luar negara dengan
lebih murah
- Mendapatkan teknologi canggih di bidang perumahan yang
boleh mengurangkan kos pembinaan
- Penggunaan mesin tertentu atau penggunaan teknik
pengeluaran tertentu seperti teknik murah pasang siap
- Mendapatkan sumber tanah tapak perumahan yang lebih
murah
- Memilih lokasi perumahan di tempat yang harga tanahnya
lebih rendah
- Mendapatkan bantuan dari pihak kerajaan
- Contohnya pengusaha mendapatkan tapak perumahan
dengan harga lebih murah melalui perolehan tapak tanah
untuk pembinaan yang boleh diperoleh dari tanah kerajaan
dengan pembayaran lebih rendah.
- Bantuan kerajaan seperti mendapat subsidi dan pengurangan
cukai
- Mendapatkan pembiayaan lebih murah dari pihak swasta
seperti bank perdagangan dengan kos faedah lebih murah

2(a) H1 Sistem ekonomi campuran 1

H2 Kerajaan bersama pasaran memainkan peranan penting dalam 1
menyelesaikan masalah ekonomi
H3 Kerajaan melaksanakan projek pembangunan demi kesejahteraan 1
rakyat 1
H4 Mengeluarkan/melaksanakan Projek Jalan Desa/Projek Tebatan Banjir
H5 Mengurangkan kesan eksternaliti 1
H6 Membekalkan barang awam/sosial 1
H7 Individu/swasta bebas memiliki faktor pengeluaran 1
H8 Kerajaan memiliki faktor pengeluaran tertentu 1
H9 Kerajaan mengawal faktor pengeluaran melalui 1
undang-undang/peraturan
H10 Individu/swasta bebas buat keputusan ekonomi 1
H11 Kerajaan buat keputusan ekonomi / keputusan lain untuk barang 1
awam
H12 Individu/swasta bebas buat pilihan 1
H13 Kerajaan buat pilihan dalam pengeluaran barang awam 1
H14 Individu/swasta bebas bersaing 1
H15 Kerajaan mengawal persaingan melalui undang-undang/peraturan 1
H16 Harga barang ekonomi ditentukan oleh mekanisme harga 1
H17 Kerajaan mengawal harga barang/keperluan awam 1
H18 Matlamat individu memaksimumkan kepuasan/swasta 1
memaksimumkan untung
H19 Matlamat kerajaan memaksimumkan kebajikan masyarakat 1

Mak 5m
2(b) H1 Merupakan barang awam/sosial 1
H1a Merupakan tanggungjawab sosial kerajaan 1

Ekonomi Tingkatan 4 172

Modul #Learning@home
H1b Tujuan untuk memaksimumkan kebajikan rakyat 1
H2 Memerlukan kerajaan sebagai pengeluar 1
H3 Perbelanjaan yang besar 1
H4 Tiada pengecualian dalam penggunaan barang tersebut/berkongsi 1
penggunaan
H5 Masyarakat dapat menikmati faedah barang tersebut tanpa 1
bayaran/bayaran minimum
H6 Tiada disediakan oleh pihak swasta 1
H7 Pihak swasta akan mengenakan bayaran/caj yang tinggi 1
H8 Bayaran tersebut tidak menguntungkan 1
H9 Kebajikan masyarakat akan terjejas 1
H10 Mana-mana tujuan yang releven dengan projek 1

Mak 6m
2 (c) Tahap 1 [ 1- 3 m ]
 Menyatakan pendirian secara umum yang tidak jelas atau
tiada pendirian
 Pengetahuan terhad tentang teori/konsep kekurangan dan
pilihan
 Menyenaraikan fakta/isi sahaja tanpa huraian
 Huraian tentang kesan pilihan yang dibuat tidak dijelaskan
dengan baik dan kurang difahami

Tahap 2 [ 4- 6 m ]
 Menyatakan pendirian dengan jelas
 Berupaya mengaplikasikan fakta dan konsep kekurangan dan
pilihan dengan betul dan sesuai dengan situasi yang diberikan
 Fakta yang sesuai dan betul
 Sebahagian besar huraian tentang kesan pilihan masih tepat
( Jawapan 1 sisi sahaja : kebaikan/keburukan)

Tahap 3 [ 7-9m]
 Menyatakan pendirian dengan jelas
 Berupaya mengaplikasikan fakta dan konsep kekurangan
dan pilihan dengan betul, tepat dan jelas dengan situasi
yang diberikan.
 Fakta yang tepat, betul dan jelas
 Menilai kesan kebaikan dan keburukan pilihan yang dibuat
 Mengemukakan idea yang bernas, kreatif dan rasional
 Membuat
kesimpulan/rumusan/pandangan/cadangan/memberi
bukti/data relevan
( jawapan 2 sisi : kebaikan dan keburukan)

Contoh:
- Wujud kos lepas

Ekonomi Tingkatan 4 173

Modul #Learning@home
- Projek kedua terbaik yang terpaksa dilepaskan
- Akibat peruntukan yang tidak mencukupi/RM20 juta
- Projek Jalan Desa akan menjadi kos lepas sekiranya kerajaan
memilih Projek tebatan banjir/sebalik

Pilih Projek Jalan Desa

Kebaikan
- Memudahkan perhubungan/pergerakan
- Mobiliti buruh/faktor-faktor lain
- Meluaskan jaringan perniagaan
- Meningkatkan projek pembangunan ekonomi penduduk
setempat
- Memudahkan pemasaran hasil/produk

Keburukan
- Berhadapan risiko banjir
- Kerosakan/kerugian besar kepada penduduk/tanaman/rakyat
kedah dan sekitar
- Memerlukan peruntukan/perbelanjaan yang besar untuk
membaik pulih

Pilih Projek Tebatan Banjir

Kebaikan
- Mengurangkan kesan risiko banjir
- Mengelakkan kerugian kepada penduduk setempat/hasil
Tanaman

Keburukan
- Sukar dihubungi
- Menjejaskan perkembangan ekonomi
- Pembangunan desa sukar dikembangkan/mundur
- Taraf hidup tidak meningkat/sukar

Tidak memilih Klinik Kesihatan

- Perkhidmatan yang sangat penting
- Merupakan keperluan asas pada masa kini
- Rakyat perlu menanggung kos perubatan yang tinggi jika pergi
ke klinik swasta
- Kerajaan akan berbelanja besar untuk program kesihatan pada
masa hadapan
- Menjejaskan kehidupan rakyat kurang berkemampuan

3. Jawapan Markah
(a) -merupakan barang keperluan 1m
-Digunakan oleh semua lapisan masyarakat 1m
-Diperlukan untuk meneruskan hidup 1m

Ekonomi Tingkatan 4 174

Modul #Learning@home
-Harga akan meningkat sekiranya tanpa kawalan 1m
-mengelak peniaga menyorok barangan tersebut 1m
-Tidak menjejaskan kebajikan masyrakat 1m
-memastikan semua masyarakat mendapat barang keperluan 1m
-membantu masyarakat untuk menjimatkan perbelanjaan 1m
Max 4 m

(b) -menyediakan barang awam yang tidak disediakan oleh pihak swasta untuk 2m
menjaga kebajikan masyarakat
-merapatkan jurang pendapatan dan mengagihkan semula pendapatan 2m
untuk membantu golongan masyarakat yang kurang mampu
-menstabilkan ekonomi untuk mengawal kesan turun naik harga barang atas 2m
kehidupan masyarakat
-mengurangkan kesan eksternaliti negative ekonomi yang akan ditanggung 2m
oleh masyarakat
Max 7 m

(c) Tahap 1 (1-3 m)

Menyatakan pendirian secara umum yang tidak jelas
Pengetahuan terhad tentang teori / bentuk campurtangan kerajaan
Menyenarikan fakta/ isi sahaja tanpa huraian
Huraian tentang kesan campurtangan tidak dijelaskan dengan baik dan
kurang faham

Tahap 2 (4 – 6 m)
Menyatakan pendirian dengan jelas
Berupaya mengaplikasi fakta dan bentuk campurtangan dengan betul, tepat
dan jelas dengan situasi yang diberikan
Fakta yang betul dan sesuai
Sebahagian besar huraian tentang campurtangan kerajaan masih tepat

Tahap 3 (7 -9 m )
Menyatakan pendirian dengan jelas
Berupaya mengaplikasi fakta dan bentuk campur tangan kerajaan dengan
betul, tepat dan jelas dengan situasi yang diberikan
Fakta yang tepat, betul dan jelas
Menilai kesan campur tangan kerajaan yang dibuat
Mengemukakan idea yang bernas, kreatif dan rasional
Membuat kesimpulan / rumusan / pandangan / cadangan / memberikan
bukti / data relevan

Contoh jawapan:
-menguatkuasakan undang-undang seperti Akta Buruh
-Contoh barang awam perpustakaan awam
-Mengenakan cukai ke atas golongan berpendapatan tinggi untuk
merapatkan jurang pendapatan masyarakat
-Memberi subsidi
-Mengenakan cukai ke atas barang0barang tertentu

Ekonomi Tingkatan 4 175

Modul #Learning@home
4 Jawapan Markah

Ekonomi Tingkatan 4 176

Modul #Learning@home
(a) SIstem ekonomi campuran 1m
Kerajaan bersama pasaran memainkan peranan penting dalam 1m
menyelesaikan masalah ekonomi
Kerajaan melaksanakan projek pembangunan demi kesejahteraan rakyat 1m
Melaksanakan/mengeluarkan Projek Jalan Desa/ Projek Tebatan Banjir 1m
Mengurangkan kesan eksternaliti 1m
Membekalkan barang awam/ social 1m
Individu/ swasta bebas memiliki factor pengeluaran 1m
Max 5 m

(b) Merupakan barang awam/ barang social 1m

Memerlukan kerajaan sebagai pengeluar 1m
Perbelanjaan yang besar 1m
Tiada pengecualian dalam penggunaan barang tersebut/ berkongsi 1m
penggunaan
Masyarakat dapat menikmati faedah barang tersebut tanpa bayaran/ 1m
bayaran minimum
Tiada disediakan oleh pihak swasta 1m
Pihak swasta akan mengenakan bayaran / caj yang tinggi 1m
Barang tersebut tidak menguntungkan 1m
Kebajikan masyarakat akan terjejas 1m
Merupakan tanggung jawab social kerajaan 1m
Tujuan untuk maksimumkan kebajikan rakyat 1m
Mana-mana tujuan yang relevan dengan projek 1m
Max 6 m

( c) Tahap 1 (1-3 m)
Menyatakan pendirian secara umum yang tidak jelas atau tiada
pendirian
Pengetahuan terhad tentang teori/ konsep kekurangan dan pilihan
Menyenarikan fakta/ isi sahaja tanpa huraian
Huraian tentang kesan pilihan tidak dijelaskan dengan baik dan kurang
faham

Tahap 2 (4 – 6 m)
Menyatakan pendirian dengan jelas
Berupaya mengaplikasi fakta dan konsep kekurangan dan pilihan dengan
betul, tepat dan jelas dengan situasi yang diberikan
Fakta yang betul dan sesuai
Sebahagian besar huraian tentang kesan pilihan masih tepat
Jawapan satu sisi sahaja

Tahap 3 (7 -9 m )
Menyatakan pendirian dengan jelas
Berupaya mengaplikasi fakta dan konsep kekurangan dan pilihan dengan
betul, tepat dan jelas dengan situasi yang diberikan
Fakta yang tepat, betul dan jelas
Menilai kesan kebaikan dan keburukan pilihan yang dibuat
Mengemukakan idea yang bernas, kreatif dan rasional
Membuat kesimpulan / rumusan / pandangan / cadangan / memberikan
bukti / data relevan

Ekonomi Tingkatan 4 177

Modul #Learning@home
Jawapan dua sisi

5. (a) H1 Meningkatkan kuasa beli rakyat 1

H2 pemberian BSH membolehkan rakyat membeli barang keperluan dan 1
kehendak
H3 Meningkatkan permintaan barang dan perkhidmatan 1
H4 Peningkatan kuasa beli meningkatkan permintaan barang dan 1
perkhidmatan
H5 Meningkatkan taraf hidup 1
H6 Mengurangkan kadar kemiskinan dalam dalam penduduk 1
(mak 4m)
(b) Jadual permintaan barang X

Harga kuantiti Data tepat:

10 60 Harga 1m
20 40 Kuantiti 1m
30 20
40 15

Hukum permintaan adalah apabila harga barang meningkat kuantiti

diminta menurun. 1
Contohnya apabila harga barang meningkat daripada RM20 kepada RM30,
kuantiti diminta akan menurun daripada 20 unit kepada 40 unit. 1
Sebaliknya, apabila harga barang menurun kuantiti diminta akan
meningkat. 1
Contohnya, apabila harga barang menurun daripada RM40 kepada RM20,
kuantiti diminta akan meningkat daripada 15 unit kepada 40 unit. 1
Hubungan antara harga barang dengan kuantiti diminta adalah negatif
atau songsang 1

Ekonomi Tingkatan 4 178

Modul #Learning@home
(c) Harga (RM)
D1
D0

Keluk
4m
p

D1
D0

0
Q0 Q1 Kuantiti (unit)

Keluk
 Paksi harga 1m
 Paksi kuanttiti 1m
 Keluk permintaan D0D0 1m
 Keluk permintaan D1D1
- Disebabkan penentu permintaan bukan harga barang itu iaitu dasar 1
kerajaan
- Berlaku pertambahan permintaan 1
- Peralihan keluk permintaan ke kanan dari D0Do ke D1D1 1
- harga tetap 1
Maks 9m
6. (a) H1 – Peningkatan harga bahan mentah akan meningkatkan kos 1
pengeluaran kek
H2 – Menyebabkan pengeluar mengurangkan pengeluaran kek 1
H3 – Penawaran kek akan berkurangan 1
H4 – Harga akan cenderung naik 1
(b)

Keluk 4m

Pada rm10, kuantiti SS pasaran ialah 15 unit,

Ditunjukkan oleh titik x, 1
Pada RM20, kuantiti SS pasaran ialah 35 unit,
Ditunjukkan oleh titik y 1
Pada RM30, kuantiti SS pasaran ialah 55 unit,
Ditunjukkan oleh titik z 1
Apabila titij x,y dan z disambungkan, maka terbentuklah keluk penawaran 1
pasaran SS
Keluk SS pasaran mencerun ke atas dari kiri ke kanan 1
Keluk SS pasaran lebih landau daripada keluk SS individu 1

(c) H1- Penawaran padi akan meningkat 1

H2 - Dipengaruhi oleh faktor dasar kerajaan 1

Ekonomi Tingkatan 4 179

Modul #Learning@home

S0 S1

p
Rajah 4m

S0 S1

0
Q0
Kuantiti (unit)
Q1

1
- Disebabkan penentu permintaan bukan harga barang itu iaitu dasar
kerajaan 1
- Berlaku pertambahan penawaran
- Peralihan keluk penawaran ke kanan dari S0S0 ke S1S1 1
- harga tetap 1
1

(mak 9 m)

NO. BUTIRAN MARKAH

SOALAN
7(a) H1 Meningkatkan pendapatan rakyat 1
H2 Kuasa beli meningkat/ permintaan rakyat meningkat 1
H3 Mencapai kepuasan maksimum 1
H4 Keperluan dapat dipenuhi 1
H5 Dapat mengurangkan kemiskinan 1
H6 Membeli barang keperluan 1
H7 Contoh barang keperluan 1
H8 Kos sara hidup menurun 1
H9 Meningkatkan tabungan 1
H10 Meningkatkan taraf kesihatan/ pendidikan 1
[MAX 4m]

7(b) Rajah lengkap Rajah

[Max 3]

Ekonomi Tingkatan 4 180

Modul #Learning@home
MELUKIS KELUK
H1 Paksi harga Ada titik origin, skala betul 1
Paksi kuantiti
H3 Keluk DD 1
H4 Keluk SS 1
H5 Titik E 1
H6 Peralihan keluk permintaan baru beralih ke kanan 1
H7 Titik E1 1
H8 Harga keseimbangan baru 1
H9 Kuantiti keseimbangan baru 1
(makah untuk rajah max 3 sahaja) [MAX 3m]
H10 Keseimbangan pasaran asal ialah pada E0 / persilangan antara 1
keluk permintaan D0D0 dan keluk penawaran S0S0
H11 Harga keseimbangan asal P0 dan Kuantiti Q0 1
H12 Permintaan bertambah disebabkan oleh penentu permintaan 1
bukan harga barang itu sendiri
H13 Keluk permintaan beralih kekanan dari D0D0 ke D1D1 1
H14 Pada harga P0 kuantiti permintaan lebih banyak daripada kuantiti 1
penawaran
H15 Wujud lebihan permintaan sebanyak Q0Q1 1
H16 Kesannya harga meningkat kepada P1 1
H17 Keseimbangan baru tercapai apabila keluk permintaan D1D1 1
bersilang dengan keluk penawaran S0S0
H18 Kesimbangan baru pada E1 1
H19 Harga meningkat dari P0 kepada P1 dan kuantiti bertambah dari 1
Q0 kepada Q1
H20 Harga keseimbangan baru pada P1 dan kuantiti keseimbangan baru 1
pada Q1.
H21 apabila berlaku pertambahan permintaan dan penawaran tetap akan 1
menyebabkan harga dan kuantiti keseimbangan meningkat. [MAX 7m]
R 3 + H 4 = 7 markah
7(c) Tahap 1 (1-3 markah)

 Pengetahuan yang terhad tentang teori ekonomi/konsep

permintaan/subsidi (BSH)
 Menyenaraikan kesan pemberian BSH/jawapan secara umum
 Huraian tidak dijelaskan dengan baik dan kurang difahami

Contoh
 Pendapatan isi rumah meningkat
 Peningkatan kuasa beli/kemampuan membeli tinggi
 Permintaan barang akan meningkat

Tahap 2 (4-6 markah)

 Berupaya mengaplikasi fakta dan konsep ekonomi dengan

jelas berkaitan isu yang dikemukakan
 Menyenaraikan kesan pemberian BSH/jawapan terhadap
keseimbangan harga di pasaran
 Huraian yang sesuai disokong dengan contoh.
 Huaraian dijelaskan dengan baik dan disokong dengan
keterangan dan contoh bersesuaian

Ekonomi Tingkatan 4 181

Modul #Learning@home
Contoh
 Pendapatan isi rumah meningkat
 Peningkatan kuasa beli/kemampuan membeli tinggi
 Permintaan barang akan meningkat
 Permintaan agregat turut meningkat
 DD barang naik
 Kesan kepada tahap pendidikan
 Kesan terhadap tingkat kesihatan
Kesan terhadap barang keperluan

Tahap 3 (7-9 markah)

 Huraian yang sangat jelas dan terperinci tentang kesan dan

tindakan kerajaan terhadap keseimbangan harga pasaran
 Kesan dijelaskan dengan baik, tepat dan relevan dengan isu
ekonomi yang dinyatakan
 Mengemukakan contoh yang betul, tepat dan relevan
 Huraian rajah lengkap/ada kesimpulan/rumusan/cadangan

Contoh
 Pendapatan isi rumah meningkat
 Peningkatan kuasa beli/kemampuan membeli tinggi
 Permintaan barang akan meningkat
 Permintaan agregat turut meningkat
 DD barang naik
 Keluk DD beralih ke kanan/kepada keluk D1D1
 Kesan kepada tahap pendidikan
 Kesan terhadap tingkat kesihatan
 Kesan terhadap barang keperluan
 Sebagai modal perniagaan
 Taraf hidup masyarakat meningkat
 Menampung perbelanjaan keperluan asas
 Dapat membeli barang kehendak dengan lebihan duit

Contoh Jawapan

BSH dapat meningkatkan pendapatan dan memenuhi

keperluan .Dengan BSH golongan sasar dapat meningkatkan kuasa
beli untuk membeli barang keperluan asas dan keperluan harian ,
membantu meringankan kos sara hidup mereka. . BSH juga boleh
dijadikan sebagai modal perniagaan seperti membuka kedai
makan atau perniagaan secara kecil-kecilan. Perniagaan akan
menghasilkan pendapatan dalam bentuk untung. Ia secara tidak
langsung akan dapat meningkatkan kuasa beli dan permintaan
terhadap barang kehendak seperti rumah mewah dan kereta
import. Ia menunjukkan taraf hidup yang semakin meningkat. BSH
juga boleh digunakansebagai deposit untuk membeli rumah kos
rendah. Ia akan memberi kehidupan yang lebih selesa .

Rasionalisasi dengan BSH isi rumah boleh memiliki atau membeli

barangan dan perkhidmatan dengan lebih banyak yang secara
tidak langsung menggambarkan bahawa taraf hidup mereka

Ekonomi Tingkatan 4 182

Modul #Learning@home
semakin meningkat.

BSH juga dapat meningkatkan kualiti pendidikan rakyat.Dengan

taraf pendidikan yang lebih baik , boleh digunakan untuk membeli
buku, alat tulis, aksesori komputer dan akses internet , kerajaan
menawarkan pelbagai bantuan kewangan untuk rakyat terutama
golongan muda melanjutkan pelajaran ke peringkat lebih tinggi. Ia
kerana untuk meningkatkan pendapatan serta taraf hidup, rakyat
perlu mempunyai tahap pendidikan yang tinggi. meningkatkan
pendapatandan peluang pekerjaan kepada rakyat melalui
pembangunan dan pengembangan aktiviti-aktiviti ekonomi di luar
Bandar. Dengan itu mereka boleh mendapat pekerjaan yang lebih
baik dan tingkat pendapatan yang lebih tinggi. Ia juga secara tidak
langsung dapat mengurangkan kadar pengangguran Negara.
Mereka dapat memenuhi guna tenaga Negara . Ia akan
meningkatkan pendapatan anggregat Negara dan meningkatkan
pendapatan Negara.

BSH juga boleh digunakan untuk meningkatkan taraf kesihatan

masyarakat , membiayai kos rawtan perubatan. Bila taraf
kesihatan tinggi , tingkat produktiviti juga akan meningkatkan.
Dan memberi semangat kepada mereka untuk bekerja
bersungguh-sungguh.

Soalan Butiran / Huraian Markah

8(a) Perhubungan antara keanjalan harga permintaan dengan jumlah hasil (Ed<1):

H1 rokok mempunyai ketagihan tinggi 1

H2 merupakan barang tidak anjal
1
H3 Peningkatan harga yang banyak akan menyebabkan
penurunan kuantiti diminta yang sedikit/sebaliknya 1
H4 kenaikan harga barang menyebabkan jumlah hasil
meningkat 1
H5 penurunan harga barang menyebabkan jumlah hasil 1
menurun

* terima bukti dalam bentuk rajah/pengiraan

Max 4m
8(b) Dengan bantuan rajah yang sesuai, jelaskan kesan pengenaan cukai kepada
pengeluar dan pengguna.

H1 keseimbangan asal (E0), dengan harga dan kuantiti

Keseimbangan P0 dan Q0 1
H2 pengenaan cukai, keluk penawaran baharu S1S1,
Keseimbangan baharu (E1) dengan dengan harga dan
kuantiti keseimbangan P1dan Q1
1
H3 harga keseimbangan meningkat dari P0 ke P1, kuantiti
keseimbangan turun dari Q0 ke Q1
H4 cukai per unit sebanyak E1B 1
H5 jumlah cukai P1E1BC 1
H6 beban cukai pengguna P0P1E1A/ beban cukai pengeluar 1
CP0AB 1

Ekonomi Tingkatan 4 183

Modul #Learning@home
H7 beban cukai pengeluar adalah lebih kecil berbanding beban 1
cukai pembeli

Rajah:

Huraian: Maks 4 M

Rajah: Maks 3 M

Max 7m

8(c) Polisi tersebut memberi pelbagai implikasi terhadap masyarakat. Bincangkan

Tahap 1 (1-3M)
• Pengetahuan terhad dalam teori ekonomi yang relevan
• Fakta tidak dijelaskan
• Jawapan secara umum / 1 pandangan implikasi kenaikan harga rokok

Tahap 2 (4-6M)
• Berupaya mengaplikasi fakta, teori dan prinsip asas ekonomi
dengan jelas berkaitan tugasan
• Maklumat dijelaskan dengan teratur
• Idea disampaikan logik dan berkaitan/ 1 pandangan implikasi kenaikan harga
rokok

Tahap 3 (7-9M)
• Mengemukakan idea kesan positif dan negatif yang bernas,
kreatif dan rasional
• Huraian yang jelas dan matang / 2 pandangan implikasi
kenaikan harga rokok
• Fakta dikemukakan jelas, tepat dan berkaitan
• Mengemukakan bukti/contoh yang tepat

Contoh:
Implikasi positif:
- Cukai merupakan sumber hasil kepada kerajaan- untuk membangunkan
negara
- Kerajaan dapat menyediakan pelbagai kemudahan awam demi
kesejahteraan rakyat
- Pengenaan cukai akan menambahkan kos pengeluaran
- jumlah penawaran akan merosot.
- Kadar cukai yang tinggi boleh dikenakan untuk mengawal
eksternaliti negatif -asap rokok punca pencemaran alam
- Peranan kerajaan dalam mengawal ekspoitasi pengguna –
kerajaan mengenakan cukai yang tinggi atas barang yang

Ekonomi Tingkatan 4 184

Modul #Learning@home
membahayakan kesihatan pengguna
- Kerajaan meningkatkan kebajikan masyarakat meliputi aspek
sosial masyarakat seperti pendidikan, kesihatan, keselamatan
- Taraf hidup rakyat akan meningkat dan negara menjadi
makmur
- Perokok muda yang sensitif pada harga akan cenderung
berhenti- sekaligus menjaga kesihatan diri

Implikasi negatif:
- Bebanan kepada perokok tegar
- Terpaksa membayar lebih/ belanja harian akan meningkat
- Wujud masalah penyeludupan rokok
- Perokok tegar akan beralih ke rokok haram yang lebih murah
- Peningkatan pasaran gelap rokok menyebabkan kerajaan
kehilangan hasil pendapatan yang lebih tinggi

9 (a) H1 – Barang anjal 1

H2 – Pekali keanjalan lebih daripada 1/Ed > 1 1
H3 – Peratus perubahan harga lebih kecil daripada peratus perubahan kuantiti 1
di minta/ % ∆ P < % ∆ Q
H4 – Merupakan barang mewah
H5 – barang yang mempunyai banyak pengganti 1
H6 – Bentuk keluk landai 1
1
Max 4m
9(b)

Max 4m

(Rajah lengkap max. 4 markah )

H1- Tindakan kerajaan memberi subsidi kepada pengusaha kereta tempatan
menyebabkan kos pengeluaran berkurang
H2 - Kesannya penawaran terhadap kereta meningkat
H3 - Keluk penawaran beralih dari SoSo ke S1S1 1
H4 - Berlaku perubahan keseimbangan dari Eo ke E1 1
H5 - Harga keseimbangan baharu pada P1 1
1
1

Max 7m
9(c) Tahap 1 [1-3 markah]
- Jawapan secara umum berkaitan keanjalan
- Menyatakan jenis barang anjal
- Menyenaraikan fakta/isi sahaja tanpa huraian
- Pernyataan / keterangan umum

Tahap 2 (4-6 markah]

- Fakta dan huraian/ idea masih tepat / betul / logik / berkaitan

Ekonomi Tingkatan 4 185

 Modul #Learning@home
- Keterangan bercampur – tepat dan kurang tepat
- Dapat mentafsir jenis keanjalan
- Keterangan / jawapan hanya satu sisi
- Menyatakan pendirian

Tahap 3 (7 - 9 markah]
- Mengemukakan idea / pandangan yang bernas, kreatif dan rasional
berkaitan jenis keanjalan
- Fakta tepat, lengkap
- Keterangan betul, sangat jelas, matang dan mendalam
- Keterangan / jawapan dua sisi
- Mengemuka bukti pengiraan dengan tepat
- Mengemukakan kesimpulan / dapatan / rumusan sendiri
- Menyatakan pendirian / stand dengan jelas
- Mengemukakan pandangan/ cadangan

PERATURAN PEMARKAHAN KERTAS 2 EKONOMI (BAHAGIAN B / SOALAN ESEI)

10 (a) Sektor ekonomi

F1 Sektor kedua 1
H1 Juga dikenali sektor sekunder 1
H2 Ia melibatkan aktiviti memprosesan bahan mentah untuk menghasilkan barang siap atau 1
barang separuh siap
H3 Hanya melibatkan pengeluaran barang kereta 1
H4 Melibatkan aktiviti perkilangan dan pemprosesan 1
H5 Pekerjaan terlibat ialah operator pengeluaran di kilang kereta 1

[ mak 4m]
(b) Penggunaan teknologi
H1 Meningkatkan produktiviti pekilang kereta tempatan 1
H2 Ini kerana teknologi yang baik boleh meningkatkan produktiviti 1
H3 Meningkatkan keupayaan pengeluaran 1
H4 Penjimatan masa dalam proses pengeluaran 1
H5 Penjimatan kos pengeluaran 1
H6 Meningkatkan keuntungan firma 1
H7 Mutu kereta dikeluarkan menjadi lebih baik 1
H8 Kereta yang berkualiti boleh menerima lebih banyak permintaan dari pelanggan tempatan 1
H9 Kereta yang bermutu juga boleh di eksport keluar negara dan menguntungkan imbangan 1
pembayaran negara
H10 Teknologi yang baik juga boleh dipelajari melalui penghantaran pekerja-pekerja industri 1
kereta tempatan untuk berkursus di negara pengeluar kereta yang lebih maju
H11 Kesannya kemahiran mereka di dalam mengurus organisasi dan prosedur pengeluaran 1
menjadi lebih baik
H12 Meningkatkan ekonomi negara 1

Ekonomi Tingkatan 4 186

 Modul #Learning@home

[mak 7m]
(c) Tahap 1
 Pengetahuan yang terhad dalam teori ekonomi yang relevan berkaitan dengan kesan
penggunaan teknologi terhadap pengeluar melalui gambar rajah
 Fakta tidak dijelaskan
 Jawapan secara umum

Tahap 2
 Berupaya mengaplikasikan fakta, teori dan prinsip asas ekonomi dengan jelas berkaitan
dengan gambar rajah kesan penggunaan teknologi terhadap pengeluar
 Maklumat dijelaskan dengan agak teratur
 Idea disampaikan adalah logik dan berkaitan

Tahap 3 :
 Mengemukakan idea yang bernas, kreatif dan rasional berkaitan dengan kesan
penggunaan teknologi terhadap pengeluar melalui gambar rajah
 Huraian yang sangat jelas dan matang
 Fakta yang dikemukakan sangat jelas, tepat dan berkaitan
 Mengemukakan bukti / contoh yang betul dan tepat berkaitan tindakan perubahan
penawaran kereta tempatan kesan penggunaan teknologi.

Contoh :

Harga (RM)
S0 S1 S2
D
0

P0

P1
E2
P2

S0 S1 S2
D0

Kuantiti (unit)
0 Q2 Q1 Q3 Q4
Q0

H1 Kesan penggunaan teknologi terhadap pengeluar kereta tempatan akan mewujudkan

penambahan penawaran kerata tempatan dan wujudkan penurunan harga keseimbangan
dan pertambahan kuantiti keseimbangan
H2 Keluk keseimbangan pasaran asal di titik E0 iaitu apabila keluk D0D0 bersilang dengan keluk
S0S0.
H3 Kuantiti keseimbangan pasaran asal ialah Q0 dan harga keseimbangan asal adalah P0
H4 Selepas penggunaan teknologi, penawaran kereta tempatan akan meningkat, dengan itu
keluk penawaran kereta S0S0 akan beralih ke kanan menjadi keluk penawaran S1S1.

Ekonomi Tingkatan 4 187

 Modul #Learning@home
H5 Kuantiti keseimbangan pasaran baharu ialah Q3 dan harga keseimbangan asal adalah P1 pada
keseimbang di E2
H6 Selepas penggunaan teknologi , keluk S2S2 bersilang dengan keluk permintaan D0D0 pada
tingkat harga P2 dan jumlah kuantiti pemintaan adalah 0Q4.
H7 Pada tingkat P2, jumlah kuantiti penawaran dalam negara adalah sebanyak Q2 + Q0Q4 dan
kuantiti yang diimport adalah sebanyak Q2Q0.
H7 Jumlah kuantiti yang diimport selepas penggunaan teknologi Q2Q0 adalah lebih kecil jika
dibandingkan dengan sebelum penggunaan teknologi iaitu sebanyak Q1Q3

11 (a) Perbankan Internet:

H1 Perkhidmatan lain yang disediakan oleh bank perdagangan 1

H3 Memerlukan akses Internet 1
H4 Boleh membuat transaksi perbankan dengan menggunakan komputer, telefon pintar dan 1
Sebagainya
H5 Juga dikenali sebagai e-dagang 1
H6 Pengguna boleh menggunakan perbankan dalam talian untuk membayar bil 1
H3 Ia boleh diguna membuat pembayaran dengan jumlah yang tinggi 1
H4 Menjimatkan masa pengguna proses pembayaran lebih cepat 1
H5 Membolehkan pengguna memproses transaksi pada bila-bila masa 1
H6 Mengelakkan kesesakan lalu lintas untuk ke bank 1
H7 Mengelakkan bahaya kecurian atau dirompak akibat pengguna perlu membawa 1
wang yang banyak
H8 Membolehkan pengguna memindahkan wang antara akaun dengan lebih cepat 1
H9 Membolehkan pengguna mengakses sejarah dan transaksi akaun anda dari mana- 1
mana sahaja.
H10 Menjimatkan kos pengguna untuk pergi ke bank 1

[mak 4m]
(b) Faktor penggunaan perbankan Internet:

F1 Kemudahan Internet 1
H1 Liputan Internet yang luas di negara ini memberi peluang kepada lebih ramai rakyat 1
Malaysia menggunakan perbankan Internet
F2 Penggunaan telefon pintar 1
H2 Peratusan pengguna telefon pintar yang tinggi juga memberi kesan kepada peningkatan 1
perbankan Internet kerana perkhidmatan perbankan dapat diakses dengan pantas
menggunakan telefon pintar.
F3 Insentif untuk pengguna 1
H3 Industri bank menawarkan pelbagai insentif seperti caj yang rendah untuk pengguna 1
perbankan Internet juga mengalakkan penggunaan perkhidmatan tersebut.
F4 Celik IT 1
H4 Lebih ramai pengguna celik literasi teknologi maklumat juga mendorong peningkatan 1
penggunaan perbankan Internet.

[mak 7m]
(c) Tahap 1
 Pengetahuan yang terhad dalam teori ekonomi yang relevan berkaitan dengan kesan
peningkatan penggunaan perbankan Internet kepada ekonomi negara.
 Fakta tidak dijelaskan
 Jawapan secara umum

Ekonomi Tingkatan 4 188

Modul #Learning@home
Tahap 2
 Berupaya mengaplikasikan fakta, teori dan prinsip asas ekonomi dengan jelas berkaitan
dengan kesan peningkatan penggunaan perbankan Internet kepada ekonomi negara.
 Maklumat dijelaskan dengan agak teratur.
 Idea disampaikan adalah logik dan berkaitan.

Tahap 3 :
 Mengemukakan idea yang bernas, kreatif dan rasional berkaitan dengan kesan
peningkatan penggunaan perbankan Internet kepada ekonomi negara
 Huraian yang sangat jelas dan matang
 Fakta yang dikemukakan sangat jelas, tepat dan berkaitan
 Mengemukakan bukti / contoh yang betul dan tepat berkaitan kesan peningkatan
penggunaan perbankan Internet kepada ekonomi negara.

Contoh:
 Pengurangan penggunaan wang kertas
 Kos pencetakan wang baharu berkurang
 Mempercepatkan pembentukan masyarakat moden
 Menggalakkan aktiviti e-dagang dan pembelian barang atas talian
 Penutupan perniagaan seperti butik dan kedai elektronik
 Peningkatan peluang pekerjaan dalam bidang perbankan elektronik
 Menggalakkan globalisasi
 Pembelian import barang dan perkhidmatan meningkat
 Peningkatan pengangguran dalam kalangan pekerja bank

Soalan Butiran Markah

12 (a) E- wallet
H1a Peralatan elektronik /perkhidmatan dalam talian/ 1
aplikasi /smartphone
H2a Individu boleh melakukan transaksi elektronik bagi pembelian 1
produk dan perkhidmatan memggunakan e- wallet.
H3a Pengendali e- wallet yang popular seperti Boost, Grabpay dan 1
Touch N Go
H4a Fungsi yang sama seperti wang fizikal sebagai alat perantaraan 1
pertukaran.
H5a Pengguna memasukkan sejumlah wang ke dalam aplikasi tersebut 1
untuk digunakan apabila membuat pembayaran.
H6a Pembayaran menggunakan e wallet dengan imbas kod QR yang ada 1
di kedai -kedai yang mengambil bahagian.
H7a Pengguna tidak perlu membawa wang tunai untuk membuat 1
pembayaran.

Kad debit
H1b Merupakan kad ATM/kad bank yang dilengkapi dengan fungsi kad 1
debit
H2b Kad debit menolak wang yang terdapat dalam Akaun Simpanan 1
bagi setiap pembayaran yang dibuat oleh individu.
H3b Digunakan untuk membuat bayaran tanpa tunai. 1
H4b Kad debit boleh digunakan untuk membuat pembayaran 1
talian/online
H5b Pengguna akan diberi kod pin untuk mengesahkan pembayaran 1

Ekonomi Tingkatan 4 189

Modul #Learning@home
yang dibuat.
H6b Pengguna perlu membawa kad bank/kad debit/kad ATM/nombor 1
akaun bank semasa membuat pembayaran [mak.4 m]

12 (b) H1 Tidak perlu/ mengurangkan jumlah wang tunai yang perlu di bawa 1
semasa membeli belah.
H2 Tidak perlu beratur panjang untuk mengeluarkan wang di ATM 1
H3 Hanya menggunkan smartphone untuk membuat pembayaran 1
H4 Mengelakkan kes kecurian dan kehilangan wang tunai 1
H5 Lebih selamat 1
H6 Transaksi memnjadi lebih cepat dan menjimatkan masa kerana tidak 1
perlu tunggu wang baki
H7 Sesuai untuk semua golongan masyarakat. 1
H8 Memudahkan urusan seseorang untuk melancong/ travel 1
H9 Boleh menyimpan rekod perbelanjaan tanpa perlu menyimpan resit 1
H10 Banyak peluang mendapatkan pulangan tunai dan diskaun 1
H11 Kebanyakan kedai menggunakan aplikasi ini/mudah didapati 1
H12 Banyak pilihan e- wallet di pasaran tempatan/luarnegara 1
[mak.7m]

Soalan Butiran Markah

12 ( c) Tahap 1 [1 -3 m]
 Menyatakan pendirian secara umum yang tidak jelas atau tiada
pendirian.
 Pengetahuan terhad tentang e- wallet
 Menyenaraikan fakta/isi sahaja tanpa huraian
 Huraian tentang penggunaan e- wallet tidak dijelaskan dengan baik dan
kurang difahami

Tahap 2 [ 4 -6 m]
 Menyatakan pendirian dengan jelas
 Berupaya mengaplikasikan fakta tentang e- wallet dengan betul dan
sesuai dengan situasi yang diberi
 Fakta yang sesuai dan betul
 Sebahagian besar huraian tentang pengunaan e -wallet mampu
membantu individu mengurus perbelanjaan masih tepat

Tahap 3 [ 7 -9 m]
 Menyatakan pendirian dengan jelas
 Berupaya mengaplikasikan fakta tentang e-wallet dengan betul , tepat
dan jelas dengan situasi yang diberikan.
 Fakta yang tepat, betul dan jelas.
 Mengemukakan idea yang bernas, kreatif dan rasional
 Membuat kesimpulan /rumusan/pandangan/cadangan/data relevan

Contoh:

 Membantu pengguna merancang perbelanjaan terlebih dahulu.

Ekonomi Tingkatan 4 190

Modul #Learning@home
 Menjimatkan masa pengguna semasa membuat pembayaran.
 Memudahkan pengguna membuat pembayaran
 Membantu pengguna mengawal perbelanjaan setiap bulan supaya tidak
melebihi jumlah peruntukan yang ditetapkan.
 Membolehkan pengguna mendapat pulangan wang/cashback/ diskaun .
 Pengguna mampu menikmati atau menebus hadiah /redeem mata
ganjaran / pulangan tunai
 Pengguna dapat mengelakkan perbelanjaan yang tidak berfaedah
 Boleh mengetahui jumlah perbelanjaan kerana aplikasi ini menyimpan
rekod perbelanjaan tanpa perlu resit.

Soalan Butiran Markah

13 (a) H1 Pendapatan faktor yang tidak produktif 1
H2 Bayaran pindahan 1
H3 Pendapatan yang diterima tanpa sumbangan / menawarkan faktor 1
ekonomi
H4 Bayaran one off 1
H5 Terhad kepada kumpulan/golongan tertentu/ berpendapatan kurang 1
daripada RM2000/RM4000 sehingga RM8000
H6 Tidak perlu bayar balik 1
H7 Komponen perbelanjaan mengurus 1
H8 Tidak dikenakan cukai pendapatan 1
H9 Mana2 tujuan pemberian bayaran pindahan 1
[mak.4m]
13 (b)
H1 Pakej PRIHATIN/bantuan tersebut merupakan pendapatan tambahan 1
H2 Pendapatan boleh guna rakyat akan meningkat 1
H3 Kuasa beli meningkat 1
H4 Perbelanjaan isi rumah akan meningkat 1
H5 Perbelanjaan tertumpu kepada perbelanjaan untuk 1
perumahan/elektrik/air
H6 Contoh perbelanjaan barang keperluan asas meningkat/makanan dan 1
minuman
H7 Perbelanjaan barang tidak tahan lama meningkat 1
H8 Perbelanjaan terhadap perkhidmatan meningkat 1
H9 Contoh perbelanjaan perkhidmatan internet/hiburan/bayaran 1
langganan perkhidmatan televisyen /perbelanjaan perubatan/ubat
H10 Perbelanjaan secara atas talian turut meningkat pada waktu 1
tersebut [mak.7m]

Ekonomi Tingkatan 4 191

Modul #Learning@home

13 ( c)
Tahap 1 [1- 3 m]
 Menyatakan pendirian secara umum yang tidak jelas atau tiada
pendirian.
 Pengetahuan terhad tentang pakej PRIHATIN
 Menyenaraikan fakta/isi sahaja tanpa huraian
 Huraian tentang Pakej PRIHATIN dapat mengukuhkan ekonomi negara
tidak dijelaskan dengan baik dan kurang difahami

Tahap 2 [4- 6 m]
 Menyatakan pendirian dengan jelas
 Berupaya mengaplikasikan fakta tentang Pakej PRIHATINdengan betul
dan sesuai dengan situasi yang diberi
 Fakta yang sesuai dan betul
 Sebahagian besar huraian tentang Pakej PRIHATIN dapat mengukuhkan
ekonomi negara masih tepat

Tahap 3 [ 7- 9 m]
 Menyatakan pendirian dengan jelas
 Berupaya mengaplikasikan fakta tentang e tunai rakyat dengan betul ,
tepat dan jelas dengan situasi yang diberikan.
 Fakta yang tepat, betul dan jelas.
 Mengemukakan idea yang bernas, kreatif dan rasional tentang Pakej
PRIHATIN yang dapat mengukuhkan ekonomi negara
 Membuat kesimpulan /rumusan/pandangan/cadangan/data relevan

Soalan Butiran Markah

13 (c ) Contoh:
Isi rumah
 Rakyat terus mempunyai pendapatan
 Rakyat mempunyai lebihan tunai untuk berbelanja
 Rakyat akan berbelanja kepada pelbagai keperluan kehidupan
 Permintaan akan terus berkembang
 Kuasa beli rakyat bertambah
 Taraf hidup rakyat meningkat
 Beban kewangan rakyat berkurang
 Kebajikan rakyat terus dipelihara
 Emosi rakyat stabil
 Tabungan/simpanan rakyat untul hal kecemasan meningkat
 Rakyat lebih berjimat cermat ketika berbelanja

Firma
 Penawaran firma akan terus meningkat
 Permintaan yang bertambah ke atas barang/produk yang pelbagai
 Mendorong firma meningkatkan volume pengeluaran
 Bahan mentah/bahan asas untuk menghasilkan barangan terus
diperlukan
 Pengeluaran secara besarbesaran
 Contoh situasi/permintaan roti Gardenia meningkat mendadak
menyebabkan skala pengeluaran bertambah
 Peluang pekerjaan terus ada
 Pekerja tidak diberhentikan kerja/tidak berlaku pengangguran
 Harga minyak/kos bahan mentah yang rendah menyebabkan firma
Ekonomi Tingkatan 4 192
Modul #Learning@home
mampu menawarkan harga yang lebih berpatutan kepada pengguna
 Perniagaan atas talian terus meningkat
 Sektor peruncitan terus berkembang

Kerajaan
 Kerajaan menghadapi krisis kewangan global akibat penularan virus
Covid 19 dan harga minyak mentah dunia yang tidak stabil
 Peruntukan Pakej PRIHATIN menunjukkan kerajaan sentiasa
mengutamakan kebajikan rakyat
 Perbelanjaan kerajaan meningkat
 Belanjawan defisit /peruntukan perbelanjaan kerajaan melebihi hasil
kerajaan
 KDNK negara perlu dipastikan untuk terus berlaku
 Penjimatan dalam bidang/bahagian tertentu/kos operasi
 Kerajaan menyediakan dana tunai ke dalam pasaran negara untuk
memastikan ekonomi negara dalam keadaan baik
 Untuk memastikan semua sektor terus berkembang pada waktu
penularan wabak Covid 19
 Pertumbuhan ekonomi mampu berlaku pada saat yang sukar ini.

Soalan Butiran Markah

14(a)
H1 Jangka pendek melibatkan input tetap dan input berubah 1
H2 Keupayaan kapasiti terhad kerana input tetap tidak boleh ditambah 1
H3 Pertambahan output hanya bergantung kepada pertambahan input 1
berubah
C4 Contoh yang relevan 1
4m

14(b)
Setuju/tidak setuju 1
H1 Jumlah keluaran mula menurun ketika buruh yang ke-8 1
H2 Keluaran purata mula menurun ketika buruh yang ke-7 1
H3 Keluaran marginal mula menurun ketika buruh ke-5 1
H3a Keluaran marginal sifar pada buruh ke-7/ negative pada buruh ke-8 1
H4 Berlaku ketidakcekapan dalam pengeluaran 1
H5 Syarikat akan mengalami kerugian kerana menggunakan buruh lebih 1
banyak tetapi keluaran semakin menurun
7m

14(c) Tahap 1 [1 – 3 m]

Ekonomi Tingkatan 4 193

Modul #Learning@home
 Pengetahuan terhad tentang teori / konsep pengeluaran
 Menyenaraikan fakta / isi sahaja tanpa huraian
 Huraian tentang cadangan tidak dijelaskan dengan baik dan
kurang difahami

Tahap 2 [4 -6 m]
 Mengaplikasikan fakta dan konsep pengeluaran dengan betul
dan sesuai dengan situasi yang diberikan
 Fakta yang sesuai, betul dan jelas
 Sebahagian besar huraian tentang kesan masih tepat
 Mengemukakan idea yang rasional dan masih sesuai / relevan

Tahap 3 [7 – 9 m]
 Mengaplikasikan fakta dan konsep pengeluaran dengan betul
dan sesuai dengan situasi yang diberikan
 Fakta yang sesuai, betul dan jelas
 Menilai kesan dengan tepat dan matang
 Mengemukakan idea yang bernas, kreatif dan rasional
 Membuat kesimpulan / rumusan / pandangan / cadangan /
memberi bukti / data relevan

Contoh :
 Menambahkan bilangan pekerja sama ada pekerja tetap atau
pekerja sementara
 Menggalakkan pekerja sedia ada untuk bekerja lebih masa
 Memberi ganjaran tambahan kepada pekerja yang lebih masa
 Memberi latihan berterusan untuk meningkatkan produktiviti
pekerja
 Menambahkan pembelian bahan-bahan mentah
 Menggalakkan penggunaan bahan mentah dan buruh secara
optimum.
 Menggunakan teknologi baru
i

15(a)
H1 Segala perbelanjaan terhadap input yang digunakan dalam proses 1
pengeluaran
H2 Kos pengeluaran jangka pendek terdiri daripada kos tetap dan kos 1
berubah
H3 Semua kos berubah dalam jangka panjang. 1
H4 Keterangan kos tetap 1
H5 Keterangan kos berubah 1

Maks. 4m
15(b)
Ya 1
H1 Sayur-sayuran merukan input berubah bagi sesebuah restoran 1
H2 Kos berubah merupakan kos yang berubah secara langsung dengan 1

Ekonomi Tingkatan 4 194

Modul #Learning@home
perubahan tingkat putput
H3 Kos ini tidak wujud apabila tingkat output adalah sifar 1
H4 Kos ini wujud dalam jangka masa pendek dan jangka masa panjang 1
H5 Apabila harga sayur-sayuran meningkat, kos pengeluaran restoran 1
akan meningkat
H6 Maka harga makanan yang dijual turut akan meningkat 1
H7 Semakin banyak pesanan makanan daripada pelanggan, semakin 1
banyak kos berubah akan ditanggung
H9 dapat meningkatkan pengeluaran topeng muka Maks. 7m

15(c) Tahap 1
 Pengetahuan yang terhad dalam teori ekonomi yang relevan
berkaitan dengan konsep kos pengeluaran
 Fakta tidak dijelaskan
 Jawapan secara umum

Tahap 2
 Berupaya mengaplikasikan fakta, teori dan prinsip asas
ekonomi dengan jelas berkaitan dengan konsep kos
pengeluaran
 Maklumat dijelaskan dengan agak teratur
 Idea disampaikan adalah logik dan berkaitan

Tahap 3 :
 Mengemukakan idea yang bernas, kreatif dan rasional
berkaitan dengan kenaikan kos pengeluaran. Huraian yang
sangat jelas dan matang
 Fakta yang dikemukakan sangat jelas, tepat dan berkaitan
 Mengemukakan bukti / contoh yang betul dan tepat berkaitan
tindakan menangani kenaikan harga topeng muka

Contoh :
 Pengguna
 Perbelanjaan meningkat
 Membebankan golongan berpendapatan rendah
 Kuasa beli semakin berkurang
 Tabungan berkurang
 Meningkatkan hutang

Pengusaha restoran
 Meningkatkan kos pengeluaran
 Harga makanan akan meningkat
 Permintaan makanan akan menurun
 Pengusaha alami kerugian kerana berlaku lebihan
barangan
 Untung fima menurun
 Boleh menyebabkan pengusaha gulung tikar

Ekonomi Tingkatan 4 195

Modul #Learning@home

Ekonomi Tingkatan 4 196