RANCANGAN TUGAS TUTORIAL 3

( Modul 9, 10, 11, dan 12)

Nama Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran SD

Nama Pengembang : T Pratisto
Nama Tutor : Dr. Hj. Tatu Hilaliyah, M.Pd
Masa Tutorial : 2022.2
Jumlah Soal : 5 (lima)
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Unjuk Kerja
Waktu : 1 minggu

Kompetensi Khusus:
1. Mahasiswa dapat Kegiatan remedial dan kegiatan pengayaan
2. Mahasiswa dapat Pengelolaan kelas
3. Mahasiswa dapat Disiplin Kelas
4. Mahasiswa dapat Pembelajaran yang Efektif

Pokok Bahasan/ Sub Pokok Bahasan:

1. Kegiatan remedial dan kegiatan pengayaan
2. Pengelolaan kelas
3. Disiplin Kelas
4. Pembelajaran yang Efektif

Uraian Tugas:
Matakuliah Strategi Pembelajaran merupakan salah satu matakuliah yang membekali mahasiswa agar
memiliki potensi yang baik dalam hal Strategi Pembelajaran yang baik dan benar. MK Strategi
Pembelajaran bertujuan untuk memberi pengetahuan dan kemampuan kepada makhasiswa tentang
pembuatan strategi/langkah-langkah kegiatan pembelajaran untuk menunjang kegiatan proses
pembelajaran yang tepat.

Petunjuk mengerjakan:
1. Kerjakan tugas tutorial 3 di bawah ini dengan benar sesuai dengan perintah.
2. Tugas tutorial diketik rapih sesuai penulisan yang benar (kertas A4, Times New Roman, 12)
3. Jangan lupa Saudara tuliskan nama, nomer, kelas dan nama mata kuliah, dan dikumpulkan/dikirim ke
LMS pada bagian TUGAS TUTORIAL 3 dengan ketentuan penulisan tugas seperti:
Nama_NIM_Jurusan_TT3 (misal: Tatu Hilaliyah_20201803_TP_TT3).
4. Kumpulkan lewat LMS tersebut maksimal Jumat tanggal 25 November 2022 pukul 23.30
5. Apabila terjadi keterlambatan waktu mengumpulkan (pengumpulan minggu depan), akan dikenai
pengurangan 20 poin.

Pertanyaan:

1. Apakah perbedaan kegiatan remedial dan pengayaan dalam pembelajaran terhadap siswa? Susunlah
satu rancangan kegiatan remedial untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam salah satu
mata pelajaran di kelas Anda!
2. Perhatikan kasus berikut:
Di kelas Anda mengajar ada satu siswa bernama Dema termasuk siswa yang cukup pandai,
nilainya selalu di atas rata-rata kelas. Walaupun demikian, Dema selalu melakukan kesibukan sendiri
ketika ibu guru mengajarkan mata pelajaran Bahasa Indonesia. Ketika ditanya masalah itu, Dema
mengatakan bahwa pelajaran Bahasa Indonesia tidak menarik. Selain itu, dalam mengerjakan
tugastugas yang diberikan, Dema tidak bekerja dengan sunggu-sungguh karena tugas-tugas tersebut
terlalu mudah bagi dia. Setelah selesai mengerjakan tugas yang diberikan, Dema mengajak ngobrol
teman sebangkunya yang asyik mengerjakan tugas.
a. Masalah apa yang muncul di kelas tersebut?
b. Apa yang harus dilakukan ibu guru kelas dalam mengatasi masalah tersebut?
c. Jelaskan pentingnya pengelolaan kelas dalam proses pembelajaran!

3. Terbentuknya kebiasaan mendisiplinkan diri sendiri merupakan tujuan dari penanaman disiplin.
Cobalah Saudara cari contoh-contoh perbuatan yang menunjukkan kemampuan untuk
mendisiplinkan diri sendir baik untuk siswa maupun untuk guru itu sendiri, masing-masing 6 contoh,
terutama yang Saudara anggap sebagai hasil dari penanaman disiplin di kelas!

4. Susunlah sebuah rencana pembelajaran satu pokok bahasan yang diambil dari satu mata pelajaran di
SD, yang menunjukkan pembelajaran efektif dan menggunakan rencana pembelajaran yang HOTS
sesuai dengan Kurikulum 13 saat ini!

5. Ada beberapa pendekatan pembelajaran yang efektif, antara lain belajar mandiri, pembelajaran
terpadu, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis
produk. Apakan perbedaan antara peendekatan pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran
berbasis proyek, dan pembelajaran berbasis produk? Jelaskan!