mutu pembelajaran antara lain meliputi implementasi kurikulum,

efektivitas kinerja program (akselerasi, unggulan, pengembangan

kultur, ujian akhir), dan model-model pembelajaran aktif dan berbasis
budaya. Sedangkan masalah-masalah di bidang guru antara lain
meliputi model diklat yang efektif, model LPMP yang efektif sebagai
pusat pengembangan karier guru, model peningkatan insentive atau
kesejahteraan guru, dan advokasi profesi.

D. Model Penelitian dan Pengembangan

Ada beberapa model penelitian dan pengembangan dalam
bidang pendidikan, antara lain model Sugiyono dan model Borg and
Gall. Secara ringkas kedua model tersebut diuraikan sebagai berikut.
1. Model Sugiyono
Menurut Sugiyono (2009), langkah-langkah penelitian dan
pengembangan terdiri dari 10 langkah sebagai berikut: (1) Potensi dan
masalah, (2) Pengumpulan data, (3) Desain produk, (4) Validasi
desain, (5) Revisi desain, (6) Ujicoba produk, (7) Revisi produk, (8)
Ujicoba pemakaian, (9) Revisi produk, dan (10) Produksi masal.
Secara skematik langkah-langkah tersebut ditunjukkan pada gambar
berikut.
Langkah-langkah tersebut secara ringkas dijelaskan sebagai
berikut.
a. Potensi dan Masalah
Penelitian berawal dari adanya potensi atau masalah.
Potensi adalah segala sesuatu yang bila didayagunakan akan

10