โรงเรียนสุ ราษฎร์ ธานี ๒

แบบบันทึกกิจกรรมชุมนุม
กิจกรรมชุมนุม ติว PAT1
ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2563
ครู ที่ปรึกษากิจกรรมชุมนุม นางสาวเจนจิรา ทิพย์ญาณ

กรอกแบบสำรวจข้ อมูลให้ ครบ

จำนวนนักเรี ยนใน ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง
กิจกรรมทั้งหมด - - - - - - - - - 2 4 10
รวมระดับ - - - - 2 14
รวมทั้งสิ้ น ผ่าน 16 คน ไม่ผา่ น - คน
ขออนุมัติผลการเรียน เรียนเสนอเพือ่ พิจารณา

ลงชื่อ.............................................. ครู ที่ปรึ กษาชุมนุม ลงชื่อ ........................................................

ลงชื่อ.............................................. ครู ที่ปรึ กษาชุมนุม รองผูอ้ ำนวยการกลุ่มบริ หารงานวิชาการ
ลงชื่อ.............................................. ครู ผตู้ รวจทาน
ลงชื่อ.............................................. หัวหน้างานกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ผลการพิจารณา
ลงชื่อ.............................................. หัวหน้างานวัดผล อนุมตั ิ ไม่อนุมตั ิ

ลงชื่อ ........................................................
ผูอ้ ำนวยการโรงเรี ยนสุ ราษฎร์ธานี ๒
...................../..................../................

กิจกรรมชุมนุม ติว PAT1

กรรมการบริหารชุ มนุม
ประธาน นายสิ ระติ หิ รัญธานี
รองประธาน นายรัชชานนท์ ดวงใส
เลขานุการ นายดนตรี บัวเนียม
เหรัญญิก นางสาวธนิธร คุม้ ภิรมย์
ประชาสัมพันธ์ นางสาวศศิธร ห้วยเส้ง
สวัสดิการ นางสาวพัสตราภรณ์ หวัดคล้าย
ปฏิคม นางสาวจินตนา แก้วสุ ข
กรรมการประเมินผล นายวิชชานนท์ เมืองลาย
ครูที่ปรึกษาชุ มนุม นางสาวเจนจิรา ทิพย์ญาณ
 ……. นอกจากการศึกษาจะสอนให้คนเก่งแล้ว
จำเป็ นอย่างยิง่ ที่จะอบรมให้ดีไปพร้อมกันด้วย
ประเทศเราจึงจะได้คนที่มีคุณภาพ
คือ ทั้งเก่ง ทั้งดี มาเป็ นกำลังของบ้านเมือง
ให้ความเก่งเป็ นปัจจัยเพื่อประคับประคอง
หนุนนำความเก่งให้เป็ นไปในทางที่อ ำนวยผลประโยชน์
อันพึงประสงค์ .........

พระบรมราโชวาทของ
พระบาทสมเด็จพระเจ้ าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชมหาราช
 ปฏิทินปฏิบตั ิกิจกรรมชุมนุม
ชัว่ โมงที่ วัน / เดือน / ปี รายการกิจกรรมที่ปฏิบตั ิ ลายมือชื่อครู ที่ปรึ กษา

1 8 ธ.ค. 2563 นักเรี ยนเลือกชุมนุมผ่านทางออนไลน์

2 14 ธ.ค. 2563 นักเรี ยนเลือกคณะกรรมการชุมนุม
3 21 ธ.ค. 2563 ทำข้อสอบ PAT1
4 28 ธ.ค. 2563 ทำข้อสอบ PAT1
5 4 ม.ค. 2564 ทำข้อสอบ PAT1
6 11 ม.ค. 2564 ทำข้อสอบ PAT1
7 18 ม.ค. 2564 ทำข้อสอบ PAT1
8 25 ม.ค. 2564 ทำข้อสอบ PAT1
9 1 ก.พ. 2564 สอบกลางภาคเรี ยน 2/2563
10 8 ก.พ. 2564 ทำข้อสอบ PAT1
11 15 ก.พ. 2564 ทำข้อสอบ PAT1
 12 22 ก.พ. 2564 ทำข้อสอบ PAT1
13 1 มี.ค. 2564 ทำข้อสอบ PAT1
14 8 มี.ค. 2564 ทำข้อสอบ PAT1
15 15 มี.ค. 2564 ทำข้อสอบ PAT1
16 22 มี.ค. 2564 ประเมินผลกิจกรรมชุมนุม
17 29 มี.ค. 2564 สอบปลายภาคเรี ยน 2/2563
18
19
20

วัตถุประสงค์ กจิ กรรมชุ มนุม

1. เพื่อให้ผเู ้ รี ยนได้รับประสบการณ์ที่หลากหลาย เกิดความรู ้ ความชำนาญ ทั้งด้านวิชาการและวิชาชีพอย่าง
กว้างขวาง
2. เพื่อให้ผเู ้ รี ยนค้นพบความสนใจ ความถนัดและพัฒนาความสามารถพิเศษเฉพาะตัวเอง เห็นช่องทางใน
การสร้างงานอาชีพในอนาคตได้อย่างเหมาะสมกับตัวเอง
3. เพื่อให้ผเู ้ รี ยนพัฒนาบุคลิกภาพ เจตคติ ค่านิยม ในการดำเนินชีวิตและเสริ มสร้างศีลธรรม จริ ยธรรม
4. เพื่อให้ผเู ้ รี ยนมีจิตสำนึก และทำประโยชน์สู่ประเทศชาติ

แนวปฏิบัติของการดำเนินกิจกรรมชุ มนุม
1. ส่ งสมุดการดำเนินกิจกรรมชุมนุม ทุกสัปดาห์
2. มีการประเมินกิจกรรมที่นกั เรี ยนปฏิบตั ิ
3. ทุกคาบที่มีการเรี ยนการสอนจะต้องส่ งแบบประเมินทุกครั้ง รวมทั้งเขียนปั ญหาของนักเรี ยนเกี่ยวกับการ
จัดกิจกรรม
4. ส่ งผลการประเมินในสัปดาห์ที่ 18 ของทุกภาคเรี ยน

การประเมินผลกิจกรรมชุ มนุม
ในระหว่างการทำกิจกรรม ครู ที่ปรึ กษาชุมนุมเป็ นผูป้ ระเมินและบันทึกผลการเข้าร่ วมกิจกรรมของ
นักเรี ยนโดยอาศัยหลัก ดังนี้
1. ในการประเมินว่านักเรี ยนจะผ่านกิจกรรมหรื อไม่น้ นั นอกจากกำหนดเวลาเข้าร่ วมกิจกรรมร้อยละ 80
 แล้ว ยังต้องดูวา่ นักเรี ยนได้ปฏิบตั ิกิจกรรมสม่ำเสมอตลอดภาคเรี ยน
2. ในกรณี ที่นกั เรี ยนมีเวลาเข้าร่ วมกิจกรรมไม่ถึงร้อยละ 80 ของเวลาที่ก ำหนดหรื อไม่ผา่ นจุดประสงค์หลัก
ให้อยูใ่ นดุลพินิจของหัวหน้าสถานศึกษาที่จะพิจารณาในเรื่ องนี้ อาจจัดให้ท ำกิจกรรมเพิ่มเติมในช่วงปิ ด
ภาคเรี ยน เช่น พัฒนาโรงเรี ยนในเรื่ องความสะอาด ทะนุบ ำรุ งต้นไม้ ดอกหญ้า สนามหญ้า งานที่ท ำ
เพิ่มเติมนี้ ควรสอดคล้องกับจุดประสงค์หลักที่นกั เรี ยนไม่ผา่ น
ในกรณี “ ไม่ผา่ น ” น่าจะถือเป็ นการชัว่ คราว ไม่เหมือนกับการสอบไม่ผา่ นในรายวิชาต่างๆ จึงไม่
จำเป็ นจะต้องทำกิจกรรมใหม่เพื่อแก้ “ มผ ” ในภาคเรี ยนต่อไป ควรให้นกั เรี ยนแก้ตวั โดยการทำงานเพิม่ เติม
ให้เสร็ จสิ้ นก่อนเปิ ดภาคเรี ยนใหม่

แผนการจัดกิจกรรมชุ มนุม

ศึกษาวิธีการจัดกิจกรรมชุมนุม

สำรวจความต้องการของผูเ้ รี ยน

จัดกลุ่มผูเ้ รี ยนและครู ที่ปรึ กษาชุมนุม

จัดทำแผนการจัดกิจกรรมชุมนุมตามความต้องการของผูเ้ รี ยน

ดำเนินการจัดกิจกรรมตามแผน

วัดและประเมินผล

ผ่าน / ไม่ผา่ น ปรับปรุ ง / ใช้กระบวนการวิจยั

จบหลักสู ตร / พัฒนาสู่ สงั คม

 รายงานผล

แผนการจัดกิจกรรมทีเ่ น้ นนักเรียนเป็ นศูนย์ กลาง

จำนวน เนื้อหาสาระ
กิจกรรม สื่ อ ผูร้ ับผิดชอบ
ชัว่ โมง ( ความคิดรวบยอด )
การปฐมนิเทศ - ชี้แจงจุดประสงค์การเข้าร่ วม
- ความหมาย ความสำคัญ กิจกรรมตามหลักสู ตร
1 กระบวนการ
- ประโยชน์ของกิจกรรม - ปฏิบตั ิกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ ครู ที่ปรึ กษา
ชัว่ โมง กลุ่ม
- บทบาทของนักเรี ยน - ประชุมร่ วมกันกำหนด
- กำหนดขอบข่าย ข้อตกลง ขอบข่ายและข้อตกลงของกลุ่ม
การวางแผนกิจกรรม - เลือกคณะกรรมการ / ผู ้ - ครู ที่ปรึ กษา
- การเลือกผูป้ ระสานงาน ประสานงานกลุ่ม ร่ วมวางแผน - กรรมการ
- การเขียนโครงการ ปฏิบตั ิงานในรู ปโครงการ /
2 - การปฏิบตั ิกิจกรรม ปฏิทินปฏิบตั ิกิจกรรม Google
ชัว่ โมง - การแบ่งหน้าที่ความรับผิด - แบ่งกลุ่มย่อย / กำหนดหน้าที่ classroom
ชอบ ความรับผิดชอบ
- กำหนดนัดหมาย / การ
ปฏิบตั ิ
การดำเนินงาน - พบกลุ่มตามสถานที่ - ครู ที่ปรึ กษา
แบบบันทึก
13 - การนัดพบกลุ่ม - สำรวจจำนวนนักเรี ยน - กรรมการ
กิจกรรม
ชัว่ โมง - การติดามงาน - ติดตามงานตามที่ปฏิทิน
ชุมนุม
- การรายงานผล กำหนด
การประเมินผลและ - กำหนดวันนำเสนอผลงาน - ครู ที่ปรึ กษา
การนำเสนอผลงาน - นักเรี ยนประเมินผลการปฏิบตั ิ - กรรมการ
2 แบบ
กิจกรรม
ชัว่ โมง ประเมิน
- ครู ที่ปรึ กษาประเมินผลงาน
นักเรี ยน
 แบบบันทึกเวลาในการเข้ าร่ วมกิจกรรม
เลข สัปดาห์ 1 2 3 4 5 6
เลข เดือน ธ.ค. ธ.ค. ธ.ค. ธ.ค. ม.ค. ม.ค.
เลข ที่
ประจำ เพศ ชื่อ – สกุล ชั้น
ที่ ใน วันที่ 8 14 21 28 4 11
ตัว
ห้อง ชัว่ โมง 1 2 3 4 5 6
1 09500 ญ ธันยพร เจียมทิพย์ 5/6 27 / / / / / /
2 09510 ญ ศศิกานต์ พ่วงขำ 5/6 31 / / / / / /
3 08994 ญ เฉลิมขวัญ แท้นทอง 6/1 23 / / / / / /
4 09033 ญ กนกกาญจน์ ถิ่นหัวเตย 6/1 29 / / / / / /
5 09036 ญ ธนิธร คุม้ ภิรมย์ 6/1 30 / / / / / /
6 09068 ช วิชชานนท์ เมืองลาย 6/1 8 / / / / / /
7 09071 ช สิ ระติ หิ รัญธานี 6/1 9 / / / / / /
8 09073 ญ กัญญ์วรา นาคผุด 6/1 31 / / / / / /
9 09079 ญ นิธินา ธรรมธวัช 6/1 33 / / / / / /
10 09088 ญ ศันสนีย ์ ช่วยนคร 6/1 36 / / / / / /
11 10317 ญ ปาลิตา ประทุม 6/1 39 / / / / / /
12 08785 ญ จินตนา แก้วสุ ข 6/2 14 / / / / / /
13 08794 ญ พัสตราภรร์ หวัดคล้าย 6/2 15 / / / / / /
14 08967 ญ ศศิธร ห้วยเส้ง 6/2 26 / / / / / /
15 08986 ช รัชชานนท์ ดวงใส 6/2 6 / / / / / /
16 10308 ช ดนตรี บัวเนียม 6/3 13 / / / / / /

แบบบันทึกเวลาในการเข้ าร่ วมกิจกรรม

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ผลการ
ม.ค. ม.ค. ก.พ. ก.พ ก.พ ก.พ มี.ค. มี.ค. มี.ค. มี.ค. มี.ค. รวมเวลา ประเมิน
ที่ ชื่อ 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29
เรี ยน กิจกรรม
( ชัว่ โมง ) ( ผ่าน/ไม่
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ผ่าน )
1 ธันยพร / / / / / / / / / 17 ผ
2 ศศิกานต์ / / / / / / / / / 17 ผ
3 เฉลิมขวัญ / / สอบ / / / / / / / สอบ
17 ผ
4 กนกกาญจน์ / / กลาง
/ / / / / / / ปลาย
17 ผ
5 ธนิธร / / ภาค
/ / / / / / / ภาค
17 ผ
6 วิชชานนท์ / / สอบ / / / / / / / 17 ผ
7 สิ ระติ / / / / / / / / / 17 ผ
8 กัญญ์วรา / / / / / / / / / 17 ผ
9 นิธินา / / / / / / / / / 17 ผ
10 ศันสนีย ์ / / / / / / / / / 17 ผ
11 ปาลิตา / / / / / / / / / 17 ผ
12 จินตนา / / / / / / / / / 17 ผ
13 พัสตราภรร์ / / / / / / / / / 17 ผ
14 ศศิธร / / / / / / / / / 17 ผ
15 รัชชานนท์ / / / / / / / / / 17 ผ
16 ดนตรี / / / / / / / / / 17 ผ

การวางแผนการปฏิบัติกจิ กรรมในรู ปโครงการ

ชื่อโครงการ ติว PAT1
1.ประเภทกิจกรรมชุ มนุม (/ )ต่ อเนื่อง ( ) ใหม่
( ) กิจกรรมส่ งเสริ ม สนับสนุน ตามภาระงาน
( / ) กิจกรรมความถนัด ความสนใจของผูเ้ รี ยน
( ) กิจกรรมสนับสนุนนโยบายรัฐ/สถานศึกษา
2. หลักการและเหตุผล
 ในการแก้โจทย์ปัญหาคณิ ตศาสตร์ ที่มีความซับซ้อน ต้องฝึ กให้นกั เรี ยนเกิดทักษะในการคิด
และการแก้ปัญหา จากข้อสอบ PAT1 ย้อนหลัง เพื่อเตรี ยมตัวให้พร้อมในการสอบเข้าเรี ยนต่อใน
มหาวิทยาลัยต่อไป

3. วัตถุประสงค์
เพื่อส่ งเสริ มให้นกั เรี ยนมีทกั ษะในการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิ ตศาสตร์ และสามารถทำ
ข้อสอบ PAT1 ได้
4 . เป้าหมาย
4.1 เป้ าหมายเชิงปริ มาณ
(1) นักเรี ยนมีกระบวนเรี ยนรู ้เพิ่มขึ้นร้อยละ 100
4.2 เป้ าหมายเชิงคุณภาพ
(1) นักเรี ยนมีแนวทางในการแก้โจทย์ปัญหาในข้อสอบ PAT1 ได้
5 . กลุ่มเป้าหมาย
นักเรี ยนกลุ่มเป้ าหมาย จำนวน 16 คน
ครู ที่ปรึ กษา จำนวน 1 คน
นางสาวเจนจิรา ทิพย์ญาณ ครู ที่ปรึ กษากิจกรรม

วิธีดำเนินการ
วัน เดือน ปี โดย
กิจกรรม / ขั้นตอน เป้ าหมาย ผูร้ ับผิดชอบ
ประมาณ
ขั้นเตรียม - จัดทำเอกสารประกอบ
1 – 30 พ.ย. 2563 ครู ที่ปรึ กษา
การสอน
ขั้นดำเนินการ - ศึกษา ทำโจทย์ และ 2 พ.ย. 2563 ครู ที่ปรึ กษา
ข้อสอบย้อนหลัง – 15 มี.ค. 2564 นักเรี ยนในชุมนุม
ขั้นตรวจสอบ - ประเมินผลการจัด
และประเมินผล กิจกรรมชุมนุมติว PAT1 22 มี.ค. 2564 ครู ที่ปรึ กษา

6 . สื่อ/วัสดุอปุ กรณ์
แหล่ งงบประมาณ
รายการ หมายเหตุ
อุดหนุน กิจกรรม ห้องเรี ยนพิเศษ บริ จาค อื่นๆ
- เอกสารประกอบการ - - - - -
สอน - - - - -
7. การประยุกต์ ใช้ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
3 ห่ วง
1) พอประมาณ
นักเรี ยนมีความรู้เกี่ยวกับการแก้โจทย์คณิ ตศาสตร์
2) มีเหตุผล
นักเรี ยนมีเหตุผลในการแก้ปัญหาโจทย์คณิ ตศาสตร์ ได้
3) มีภูมิคุม้ กันในตัวที่ดี
นักเรี ยนสามารถนำทักษะในการแก้ปัญหาโจทย์คณิ ตศาสตร์ไปใช้ในการแก้ปัญหาได้ถูกต้อง
2 เงือ่ นไข
1) เงื่อนไขความรู้
นักเรี ยนมีความรอบรู้ในการแก้ปัญหาโจทย์คณิ ตศาสตร์และนำความรู ้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้
ในสถานการณ์ได้อย่างมีประสิ ทธิภาพ
2) เงื่อนไขคุณธรรม
นักเรี ยนมีความซื่อสัตย์ สุ จริ ต ตรงต่อเวลาและมีวินยั ในตนเอง

4 มิติ
1) วัตถุ
นักเรี ยนมีความรู้เกี่ยวกับโจทย์คณิ ตศาสตร์
2) สังคม
นักเรี ยนมีการแลกเปลี่ยนเรี ยนรู้ในการทำกิจกรรมต่างๆและได้ช่วยเหลือซึ่ งกันและกัน
3) สิ่ งแวดล้อม
นักเรี ยนสามารถใช้แหล่งเรี ยนรู้ได้อย่างหลากหลาย
4) วัฒนธรรม
นักเรี ยนเห็นคุณค่าของการแลกเปลี่ยนเรี ยนรู ้ และการช่วยเหลือซึ่ งกันและกัน
8. ระยะเวลาและสถานที่ปฏิบตั ิกจิ กรรม
ภาคเรี ยนที่ 2 ปี การศึกษา 2563 ห้องปฏิบตั ิการคณิ ตศาสตร์
9. ผู้รับผิดชอบ
9.1) นายสิ ระติ หิ รัญเรื อง ประธานกิจกรรม
9.2) นายรัชชานนท์ ดวงใส รองประธานกิจกรรม
9.3) นายดนตรี บัวเนียม เลขานุการ

10.ผลที่คาดว่าจะได้ รับ
- ผูเ้ รี ยนสามารถแก้ปัญหาคณิ ตศาสตร์ดว้ ยความสามารถของตนเอง
- นักเรี ยนมีทศั นะคติที่ดีต่อวิชาคณิ ตศาสตร์
 ลงชื่อ.......................................ผูเ้ สนอโครงการ.
(นายสิ ระติ หิ รัญธานี )
8 พ.ย. 2563
ความเห็นของครูที่ปรึกษา
เป็ นกิจกรรมที่ฝึกทักษะการคิดและการแก้ปัญหา ข้อสอบ PAT1 เพื่อเตรี ยมตัวสอบเข้ามหาวิทยาลัย

ลงชื่อ.....................................ที่ปรึ กษาชุมนุม.
(นางสาวเจนจิรา ทิพย์ญาณ)

12.ความเห็นของหัวหน้ ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ
( นายเอกชัย รอดกลิ่น )
หัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน
13. ความเห็นของรองผู้อำนวยการฝ่ ายบริหารงานวิชาการ
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ
(นางสาวชฏาพร ช่วยชู)
รองผูอ้ ำนวยการฝ่ ายบริ หารงานวิชาการ

เรี ยน ผูอ้ ำนวยการโรงเรี ยนสุ ราษฎร์ธานี ๒

กิจกรรมชุมนุม................................................................ติว PAT1..................................................................... สมควรได้รับการพิจารณา
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

( ) อนุมตั ิ ( )ไม่อนุมตั ิ

ลงชื่อ
( นายประยงค์ อินนุพฒั น์ )
 ผูอ้ ำนวยการโรงเรี ยนสุ ราษฎร์ธานี ๒

1. ผลจากการจัดกิจกรรมชุ มนุมผู้เรียนเกิดคุณลักษณะ “ อยู่อย่ างพอเพียง ” ดังนี้

ความพอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี
1.นักเรี ยนมีความรู้เกี่ยวกับ 1.นักเรี ยนมีเหตุผลในการแก้โจทย์ 1.นักเรี ยนสามารถนำทักษะการแก้
การแก้โจทย์ปัญหา ปัญหาคณิ ตศาสตร์ โจทย์ปัญหาคณิ ตศาสตร์ไปใช้ใน
คณิ ตศาสตร์ การแก้ปัญหาได้ถูกต้อง

ความรู้ นักเรี ยนมีความรอบรู้ในการแก้โจทย์ปัญหาคณิ ตศาสตร์และนำความรู ้ที่ได้รับไปประยุกต์

ใช้ในสถานการณ์ได้อย่างมีประสิ ทธิภาพ
คุณธรรม นักเรี ยนมีความซื่อสัตย์ สุ จริ ต ตรงต่อเวลาและมีวินยั ในตนเอง
2. ประเมินผลลัพธ์ ( KPA ) ที่เกิดขึน้ กับผู้เรียนจากการจัดกิจกรรมชุ มนุมบูรณาการหลักปรั ชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง
ผลลัพธ์ อยู่อย่างพอเพียง…สมดุลและพร้ อมรับการเปลีย่ นแปลงในด้ านต่ างๆ
วัตถุ สั งคม สิ่ งแวดล้ อม วัฒนธรรม
1.ได้ความรู้เกี่ยว 1.นักเรี ยนมีการ 1.ความรอบรู ้ใน 1.เห็นคุณค่าของ
กับการแก้โจทย์ แลกเปลี่ยนเรี ยนรู ้ การใช้แหล่งเรี ยนรู ้ การแลกเปลี่ยน
ความรู้ ปัญหาคณิ ตศาสตร์ 2.นักเรี ยนได้ช่วย เรี ยนรู ้ และการ
เหลือซึ่ งกันและ ช่วยเหลือซึ่ งกัน
กัน และกัน
1.มีทกั ษะในการ 1.มีทกั ษะในการ 1.ใช้ประโยชน์จาก 1.มีทกั ษะในการ
ใช้วสั ดุ อุปกรณ์ ทำงาน สิ่ งแวดล้อมอย่าง คำนวณและนำไป
ทักษะ อย่างประหยัดและ ระมัดระวังและคุม้ ใช้ได้เหมาะสม
คุม้ ค่า ค่า

1.ตระหนักถึงผลที่ 1.มีความรับผิด 1.ใช้ทรัพยากร 1.การใช้แหล่ง

เกิดจากการใช้วสั ดุ ชอบต่อการทำงาน และสิ่ งแวดล้อม เรี ยนรู ้และ
อุปกรณ์ในการ ของกลุ่ม อย่างประหยัด เทคโนโลยีที่
ค่ านิยม
ปฏิบตั ิงาน 2.ยอมรับความคิด เหมาะสม
เห็นซึ่ งกันและกัน
 โรงเรียนสุ ราษฎร์ ธานี ๒
แบบบันทึกกิจกรรมชุมนุม
กิจกรรมชุมนุม รู้เฟื่ องเรื่ องคณิ ตศาสตร์
ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2559
ครู ที่ปรึกษากิจกรรมชุมนุม นางสาวนารี แป้ นเหลือ

กรอกแบบสำรวจข้ อมูลให้ ครบ

จำนวนนักเรี ยนใน ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

กิจกรรมทั้งหมด ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง
1 3 2 2 1 12 - - - - - -
รวมระดับ 4 4 13 - - -
รวมทั้งสิ้ น ผ่าน 21 คน ไม่ผา่ น - คน
ขออนุมัติผลการเรียน เรียนเสนอเพือ่ พิจารณา

ลงชื่อ.............................................. ครู ที่ปรึ กษาชุมนุม ลงชื่อ ........................................................

ลงชื่อ.............................................. ครู ผตู้ รวจทาน รองผูอ้ ำนวยการกลุ่มบริ หารงานวิชาการ
ลงชื่อ.............................................. หัวหน้างานกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ผลการพิจารณา
ลงชื่อ.............................................. หัวหน้างานวัดผล อนุมตั ิ ไม่อนุมตั ิ

ลงชื่อ ........................................................
ผูอ้ ำนวยการโรงเรี ยนสุ ราษฎร์ธานี ๒
...................../..................../................
กิจกรรมชุมนุม เกมคณิ ตศาสตร์
กรรมการบริหารชุ มนุม
ประธาน ด.ญ. จันทมณี ชูเสม็ด
รองประธาน ด.ช. ไตรเลิศ จิตสงค์
เลขานุการ ด.ญ.ณัฐรดี พรหมสวัสดิ์
เหรัญญิก ด.ญ. อรนลิน เคลือบศิลป์
ประชาสัมพันธ์ ด.ช. ชฎาพร คลิ้งอักษร
สวัสดิการ ด.ช. วรัชญ์ ปล้องนิราศ
ปฏิคม ด.ญ.รวีวรรณ แย้มย่อง
กรรมการประเมินผล ด.ญ.ณัฐนิชา กล่อมเมฆ
ครูที่ปรึกษาชุ มนุม นางนารี แป้ นเหลือ
 ……. นอกจากการศึกษาจะสอนให้คนเก่งแล้ว
จำเป็ นอย่างยิง่ ที่จะอบรมให้ดีไปพร้อมกันด้วย
ประเทศเราจึงจะได้คนที่มีคุณภาพ
คือ ทั้งเก่ง ทั้งดี มาเป็ นกำลังของบ้านเมือง
ให้ความเก่งเป็ นปัจจัยเพื่อประคับประคอง
หนุนนำความเก่งให้เป็ นไปในทางที่อ ำนวยผลประโยชน์
อันพึงประสงค์ .........

พระบรมราโชวาทของ
พระบาทสมเด็จพระเจ้ าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชมหาราช
 ปฏิทินปฏิบตั ิกิจกรรมชุมนุม

ชัว่ โมงที่ วัน / เดือน / ปี รายการกิจกรรมที่ปฏิบตั ิ ลายมือชื่อครู ที่ปรึ กษา

1 31 ต.ค. 2559 นักเรี ยนเลือกชุมนุมผ่าน online

2 7 พ.ย. 2559 นักเรี ยนเลือกคณะกรรมการชุมนุม
พบปะพูดคุยกับเกี่ยวกับการดำเนินการของชุมนุม
3 14 พ.ย. 2559 แบ่งกลุ่ม เลือกบอร์ด แจ้งวัสดุอุปกรณ์ที่ตอ้ งการ
4 21 พ.ย. 2559
5 28 พ.ย. 2559
6 5 ธ.ค. 2559
7 12 ธ.ค. 2559
8 19 ธ.ค. 2559
9 26 ธ.ค. 2559 สอบกลางภาค 2/2559
 10 2 ม.ค. 2560
11 9 ม.ค. 2560
12 16 ม.ค. 2560
13 23 ม.ค. 2560
14 30 ม.ค. 2560
15 6 ก.พ. 2560
16 13 ก.พ. 2560 นำเสนอผลงาน
17 20 ก.พ. 2560 ประเมินผลกิจกรรมชุมนุม
18 27 ก.พ. 2560 สอบปลายภาค 2/2559
19
20

วัตถุประสงค์ กจิ กรรมชุ มนุม

1. เพื่อให้ผเู ้ รี ยนได้รับประสบการณ์ที่หลากหลาย เกิดความรู ้ ความชำนาญ ทั้งด้านวิชาการและวิชาชีพอย่าง
กว้างขวาง
2. เพื่อให้ผเู ้ รี ยนค้นพบความสนใจ ความถนัดและพัฒนาความสามารถพิเศษเฉพาะตัวเอง เห็นช่องทางใน
การสร้างงานอาชีพในอนาคตได้อย่างเหมาะสมกับตัวเอง
3. เพื่อให้ผเู ้ รี ยนพัฒนาบุคลิกภาพ เจตคติ ค่านิยม ในการดำเนินชีวิตและเสริ มสร้างศีลธรรม จริ ยธรรม
4. เพื่อให้ผเู ้ รี ยนมีจิตสำนึก และทำประโยชน์สู่ประเทศชาติ

แนวปฏิบัติของการดำเนินกิจกรรมชุ มนุม
1. ส่ งสมุดการดำเนินกิจกรรมชุมนุม ทุกสัปดาห์
2. มีการประเมินกิจกรรมที่นกั เรี ยนปฏิบตั ิ
3. ทุกคาบที่มีการเรี ยนการสอนจะต้องส่ งแบบประเมินทุกครั้ง รวมทั้งเขียนปั ญหาของนักเรี ยนเกี่ยวกับการ
จัดกิจกรรม
4. ส่ งผลการประเมินในสัปดาห์ที่ 18 ของทุกภาคเรี ยน

การประเมินผลกิจกรรมชุ มนุม
 ในระหว่างการทำกิจกรรม ครู ที่ปรึ กษาชุมนุมเป็ นผูป้ ระเมินและบันทึกผลการเข้าร่ วมกิจกรรมของ
นักเรี ยนโดยอาศัยหลัก ดังนี้
1. ในการประเมินว่านักเรี ยนจะผ่านกิจกรรมหรื อไม่น้ นั นอกจากกำหนดเวลาเข้าร่ วมกิจกรรมร้อยละ 80
แล้ว ยังต้องดูวา่ นักเรี ยนได้ปฏิบตั ิกิจกรรมสม่ำเสมอตลอดภาคเรี ยน
2. ในกรณี ที่นกั เรี ยนมีเวลาเข้าร่ วมกิจกรรมไม่ถึงร้อยละ 80 ของเวลาที่ก ำหนดหรื อไม่ผา่ นจุดประสงค์หลัก
ให้อยูใ่ นดุลพินิจของหัวหน้าสถานศึกษาที่จะพิจารณาในเรื่ องนี้ อาจจัดให้ท ำกิจกรรมเพิม่ เติมในช่วงปิ ด
ภาคเรี ยน เช่น พัฒนาโรงเรี ยนในเรื่ องความสะอาด ทะนุบ ำรุ งต้นไม้ ดอกหญ้า สนามหญ้า งานที่ท ำ
เพิ่มเติมนี้ ควรสอดคล้องกับจุดประสงค์หลักที่นกั เรี ยนไม่ผา่ น
ในกรณี “ ไม่ผา่ น ” น่าจะถือเป็ นการชัว่ คราว ไม่เหมือนกับการสอบไม่ผา่ นในรายวิชาต่างๆ จึงไม่
จำเป็ นจะต้องทำกิจกรรมใหม่เพื่อแก้ “ มผ ” ในภาคเรี ยนต่อไป ควรให้นกั เรี ยนแก้ตวั โดยการทำงานเพิม่ เติม
ให้เสร็ จสิ้ นก่อนเปิ ดภาคเรี ยนใหม่

แผนการจัดกิจกรรมชุ มนุม

ศึกษาวิธีการจัดกิจกรรมชุมนุม

สำรวจความต้องการของผูเ้ รี ยน

จัดกลุ่มผูเ้ รี ยนและครู ที่ปรึ กษาชุมนุม

จัดทำแผนการจัดกิจกรรมชุมนุมตามความต้องการของผูเ้ รี ยน

ดำเนินการจัดกิจกรรมตามแผน

วัดและประเมินผล

ผ่าน / ไม่ผา่ น ปรับปรุ ง / ใช้กระบวนการวิจยั

 จบหลักสู ตร / พัฒนาสู่ สงั คม

รายงานผล

แผนการจัดกิจกรรมทีเ่ น้ นนักเรียนเป็ นศูนย์ กลาง

จำนวน เนื้อหาสาระ
กิจกรรม สื่ อ ผูร้ ับผิดชอบ
ชัว่ โมง ( ความคิดรวบยอด )
การปฐมนิเทศ - ชี้แจงจุดประสงค์การเข้าร่ วม
- ความหมาย ความสำคัญ กิจกรรมตามหลักสู ตร
1 กระบวนการ
- ประโยชน์ของกิจกรรม - ปฏิบตั ิกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ ครู ที่ปรึ กษา
ชัว่ โมง กลุ่ม
- บทบาทของนักเรี ยน - ประชุมร่ วมกันกำหนด
- กำหนดขอบข่าย ข้อตกลง ขอบข่ายและข้อตกลงของกลุ่ม
การวางแผนกิจกรรม - เลือกคณะกรรมการ / ผู ้ - ครู ที่ปรึ กษา
- การเลือกผูป้ ระสานงาน ประสานงานกลุ่ม ร่ วมวางแผน - กรรมการ
- การเขียนโครงการ ปฏิบตั ิงานในรู ปโครงการ /
2 - การปฏิบตั ิกิจกรรม ปฏิทินปฏิบตั ิกิจกรรม แฟ้ มสะสม
ชัว่ โมง - การแบ่งหน้าที่ความรับผิด - แบ่งกลุ่มย่อย / กำหนดหน้าที่ งาน
ชอบ ความรับผิดชอบ
- กำหนดนัดหมาย / การ
ปฏิบตั ิ
การดำเนินงาน - พบกลุ่มตามสถานที่ - ครู ที่ปรึ กษา
แบบบันทึก
13 - การนัดพบกลุ่ม - สำรวจจำนวนนักเรี ยน - กรรมการ
กิจกรรม
ชัว่ โมง - การติดามงาน - ติดตามงานตามที่ปฏิทิน
ชุมนุม
- การรายงานผล กำหนด
การประเมินผลและ - กำหนดวันนำเสนอผลงาน - ครู ที่ปรึ กษา
การนำเสนอผลงาน - นักเรี ยนประเมินผลการปฏิบตั ิ - กรรมการ
2 แบบ
กิจกรรม
ชัว่ โมง ประเมิน
- ครู ที่ปรึ กษาประเมินผลงาน
นักเรี ยน
 แบบบันทึกเวลาในการเข้ าร่ วมกิจกรรม
เลข สัปดาห์ 1 2 3 4 5 6
เลข เดือน ต.ค. พ.ย. พ.ย. พ.ย. พ.ย. ธ.ค.
เลข ที่
ประจำ เพศ ชื่อ – สกุล ชั้น ใน วันที่
ที่
ตัว
31 7 14 21 28 5
ห้อง ชัว่ โมง 1 2 3 4 5 6
1 09176 ช กฤษฎา แซ่ฮนั่ 1/1 1 / / ก
2 09188 ช ธราธิป บุญรุ่ ง 13 / / ก
3 09228 ช ณัฐวุฒิ ชัยสิ ทธิ์ 1/2 9 / / ก
4 09232 ช ทินกฤต นวลไทย 11 / / ก
5 09242 ช ภูวนันท์ นาคพิน 21 / / ก วั
6 09243 ช เมธัส ศิริสมบูรณ์ 22 / / ก ส น
7 09426 ญ ภัณฑิรา ทองแผน 1/6 31 / / ก อ พ
8 09460 ญ นลินทิพย์ ใจมัน่ 1/7 25 / / ก บ ระ
9 09469 ญ พิมลวรรณ หนูสุวรรณ 34 / / ก ธ รา
10 08763 ช ชยรพ สุขกรม 2/1 3 / / / ร ช
11 08779 ช ศิวกร ย่องบุตร 17 / / / ร ส
12 08866 ญ กนกกร พรหมอินทร์ 2/5 22 / / / ม ม
13 08870 ญ ชนินาถ กาญจน์ธนกิจ 23 / / / ศึ ภ
14 08873 ญ ณหทัย บุญทอง 24 / / / ก พ
15 08880 ญ ปุญญิศา ประสิ ทธ์เขตกิจ 28 / / / ษา ร.
16 08886 ญ อรวรรณ โกละกะ 30 / / / ๙
17 09016 ช ณัฐนนท์ เยื้อนหนูวงศ์ 2/7 3 / / /
18 09022 ช พิสิษฐ์ มณีสม 9 / / /
19 09027 ช ศุภณัฐ พินนุรุท 13 / / /
20 09028 ช สุ ฑญั ญะ นิลพัฒน์ 14 / / /
21
22
23
24

แบบบันทึกเวลาในการเข้ าร่ วมกิจกรรม

ที่ ชื่อ 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 รวมเวลา
เรี ยน
ผลการ
ประเมิน
ธ.ค. ธ.ค. ธ.ค. ม.ค ม.ค ม.ค. ม.ค. ม.ค. ก.พ. ก.พ. ก.พ. ก.พ.
 . .
12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 ( ชัว่ โมง ) กิจกรรม
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ( ผ่าน/ไม่ผา่ น
1 กฤษฎา
2 ธราธิป
3 ณัฐวุฒิ ช
4 ทินกฤต ด ช
5 ภูวนันท์ เ ด
6 เมธัส ช เ วั
7 ภัณฑิรา ย ส ช น
8 นลินทิพย์ วั อ ย ค
9 พิมลวรรณ น บ วั รู
10 ชยรพ รั ก น แ
11 ศิวกร ฐ ลา ขึ้ ห่
12 กนกกร ธ ง น ง
13 ชนินาถ ร ภา ปี ชา
14 ณหทัย ร ค ใ ติ
15 ปุญญิศา ม ห
16 อรวรรณ นู ม่
17 ณัฐนนท์ ญ
18 พิสิษฐ์
19 ศุภณัฐ
20 สุ ฑญั ญะ
21
22
23
24

การวางแผนการปฏิบัติกจิ กรรมในรู ปโครงการ

ชื่อโครงการ ชุมนุม เกมคณิ ตศาสตร์
1.ประเภทกิจกรรมชุ มนุม ( )ต่ อเนื่อง ( / ) ใหม่
( ) กิจกรรมส่ งเสริ ม สนับสนุน ตามภาระงาน
( / ) กิจกรรมความถนัด ความสนใจของผูเ้ รี ยน
( ) กิจกรรมสนับสนุนนโยบายรัฐ/สถานศึกษา
2. หลักการและเหตุผล
 การเรี ยนการสอนวิชาตณิ ตศาสตร์ในปั จจุบนั นอกจากจะเน้นเริ องความรู ้แล้ว ควรปลูกฝัง
ในเริ องของความคิดริ เริ่ มและจินตนาการที่เป็ นเหตุเป็ นผลกัน
ชุมนุมรู้เฟื่ องเรื่ องคณิ ตศาสตร์ ได้ฝึกให้นกั เรี ยนนำความรู ้ที่เกี่ยวข้องกับวิชาคณิ ตศาสตร์
มีอยูอ่ ย่างมากมายมานำเสนออย่างน่าสนใจแก่ผพู ้ บเห็นทัว่ ไป
3. วัตถุประสงค์
1.เพื่อให้นกั เรี ยนได้รับความรู ้เกี่ยวกับวิชาคณิ ตศาสตร์ที่นกั เรี ยนสนใจ
2.เพื่อให้นกั เรี ยนได้น ำเสนอข้อมูลเหล่านั้นได้อย่างน่าสนใจ
4 . เป้าหมาย
4.1 เป้ าหมายเชิงปริ มาณ
(1) นักเรี ยนทุกคนมีความรู ้เกี่ยวกับคณิ ตศาสตร์เพิ่มขึ้น
4.2 เป้ าหมายเชิงคุณภาพ
(1) นักเรี ยนมีแนวทางในการนำเสนอข้อมูลได้อย่างน่าสนใจ

วิธีดำเนินการ
กิจกรรม / ขั้น วัน เดือน ปี โดย ผูร้ ับผิดชอบ
เป้ าหมาย งบประมาณ
ตอน ประมาณ
- จัดหาเอกสารความ
ขั้นเตรียม
รู้เกี่ยวกับวิชา - 1 – 30 พ.ย. 2559 นักเรี ยนในชุมนุม
คณิ ตศาสตร์
- นำความรู้ที่ได้มา
ขั้นดำเนินการ นั้น นำเสนอที่บอร์ด ครู ที่ปรึ กษา
1500 บาท
หน้าห้องกลุ่มสาระ นักเรี ยนในชุมนุม
คณิ ตศาสตร์
ขั้นตรวจสอบ - ประเมินผลการจัด
และประเมินผล กิจกรรมชุมนุมเกม - 27 ก.พ. 2560 ครู ที่ปรึ กษา
คณิ ตศาสตร์
6 . สื่อ/วัสดุอปุ กรณ์
แหล่ งงบประมาณ
รายการ หมายเหตุ
อุดหนุน กิจกรรม ห้องเรี ยนพิเศษ บริ จาค อื่นๆ
วัสดุ อุปกรณ์ สำหรับ 1,500 - - - -
การจัดบอร์ด
ผลจากการจัดกิจกรรมชุ มนุม ผู้เรียนเกิดคุณลักษณะ “อยู่อย่ างพอเพียง “ ดังนี้

หลักสร้าง
หลักพอประมาณ หลักมีเหตุผล
ภูมิคุม้ กัน
- จัดหาเอกสารความ
รู้เกี่ยวกับวิชา -
คณิ ตศาสตร์

7. การประยุกต์ ใช้ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

3 ห่ วง
1) พอประมาณ
นักเรี ยนมีความรู้เกี่ยวกับกติกาเกมคณิ ตศาสตร์
2) มีเหตุผล
นักเรี ยนมีเหตุผลในการแก้ปัญหาเกมคณิ ตศาสตร์ ได้
3) มีภูมิคุม้ กันในตัวที่ดี
นักเรี ยนสามารถนำกติกาเกมคณิ ตศาสตร์ไปใช้ในการแก้ปัญหาได้ถูกต้อง
2 เงือ่ นไข
1) เงื่อนไขความรู้
นักเรี ยนมีความรอบรู้ในกติกาการเล่นเกมคณิ ตศาสตร์และ.นำความรู ้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้
ในสถานการณ์ได้อย่างมีประสิ ทธิภาพ
2) เงื่อนไขคุณธรรม
นักเรี ยนมีความซื่อสัตย์ สุ จริ ต ตรงต่อเวลาและมีวินยั ในตนเอง

4 มิติ
1) วัตถุ
นักเรี ยนมีความรู้เกี่ยวกับกติกาเกมคณิ ตศาสตร์
2) สังคม
นักเรี ยนมีการแลกเปลี่ยนเรี ยนรู้ในการทำกิจกรรมต่างๆและได้ช่วยเหลือซึ่ งกันและกัน
3) สิ่ งแวดล้อม
นักเรี ยนสามารถใช้แหล่งเรี ยนรู้ได้อย่างหลากหลาย
4) วัฒนธรรม
นักเรี ยนเห็นคุณค่าของการแลกเปลี่ยนเรี ยนรู ้ และการช่วยเหลือซึ่ งกันและกัน
8. ระยะเวลาและสถานที่ปฏิบตั ิกจิ กรรม
ภาคเรี ยนที่ 2 ปี การศึกษา 2559 ห้องกลุ่มสาระคณิ ตศาสตร์
9. ผู้รับผิดชอบ
9.1) ด.ช.ศุภณัฐ พินนุรุท ประธานกิจกรรม
9.2) ด.ช.พิสิษฐ์ มณี สม รองประธานกิจกรรม
9.3) ด.ช.ณัฐนนท์ เยื้อนหนูวงศ์ รองประธานกิจกรรม
9.4) ด.ญ.กนกกร พรหมอินทร์ เลขานุการ
9.5) ด.ญ.พิมลวรรณ หนูสุวรรณ ผูช้ ่วยเลขานุการ
10.ผลที่คาดว่าจะได้ รับ
- ผูเ้ รี ยนสามารถแก้ปัญหาคณิ ตศาสตร์ดว้ ยความสามารถของตนเอง
- นักเรี ยนมีทศั นะคติที่ดีต่อวิชาคณิ ตศาสตร์
ลงชื่อ.......................................ผูเ้ สนอโครงการ.
(ด.ช.ศุภณัฐ พินนุรุท)
31 ต.ค. 2559
ความเห็นของครูที่ปรึกษา
เป็ นกิจกรรมบูรณาการกระบวนการเรี ยนรู ้สำหรับผูเ้ รี ยนที่มีความสามารถและพฤติกรรมการเรี ยนรู ้
ที่แตกต่างกันและให้นกั เรี ยนมีทศั นะคติที่ดีต่อวิชาคณิ ตศาสตร์
ลงชื่อ.....................................ที่ปรึ กษาชุมนุม. ลงชื่อ.....................................ที่ปรึ กษาชุมนุม.
(นางสาวจีราวรรณ ติ้วเส้ง ) ( นางสาวยุพา ผลงาม )
ลงชื่อ.....................................ที่ปรึ กษาชุมนุม.
(นายสุ ริยา นาคใหญ่)

12.ความเห็นของหัวหน้ ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ
( นายเอกชัย รอดกลิ่น )
หัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน
13. ความเห็นของรองผู้อำนวยการฝ่ ายบริหารงานวิชาการ
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ
( นางจิตรอนงค์ คงแก้ว )
รองผูอ้ ำนวยการฝ่ ายบริ หารงานวิชาการ

เรี ยน ผูอ้ ำนวยการโรงเรี ยนสุ ราษฎร์ธานี ๒

กิจกรรมชุมนุม................................................................เกมคณิ ตศาสตร์ ............................................... สมควรได้รับการพิจารณา
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

( ) อนุมตั ิ ( )ไม่อนุมตั ิ

ลงชื่อ
( นายสมยศ กระจ่างแจ้ง )
ผูอ้ ำนวยการโรงเรี ยนสุ ราษฎร์ธานี ๒

1. ผลจากการจัดกิจกรรมชุ มนุมผู้เรียนเกิดคุณลักษณะ “ อยู่อย่ างพอเพียง ” ดังนี้

ความพอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี
1.นักเรี ยนมมีความรู้เกี่ยว 1.นักเรี ยนมีเหตุผลในการแก้ปัญหา 1.นักเรี ยนสามารถนำกติกาเกม
กับกติกาเกมคณิ ตศาสตร์ เกมคณิ ตศาสตร์ ได้ คณิ ตศาสตร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา
ได้ถูกต้อง

ความรู้ นักเรี ยนมีความรอบรู้ในกติกาการเล่นเกมคณิ ตศาสตร์และ.นำความรู ้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้

ในสถานการณ์ได้อย่างมีประสิ ทธิ ภาพ
คุณธรรม นักเรี ยนมีความซื่อสัตย์ สุ จริ ต ตรงต่อเวลาและมีวินยั ในตนเอง

2. ประเมินผลลัพธ์ ( KPA ) ที่เกิดขึน้ กับผู้เรียนจากการจัดกิจกรรมชุ มนุมบูรณาการหลักปรั ชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง
ผลลัพธ์ อยู่อย่างพอเพียง…สมดุลและพร้ อมรับการเปลีย่ นแปลงในด้ านต่ างๆ
 วัตถุ สั งคม สิ่ งแวดล้ อม วัฒนธรรม
1.ได้ความรู้เกี่ยว 1.นักเรี ยนมีการ 1.ความรอบรู ้ใน 1.เห็นคุณค่าของ
กับกติกาเกม แลกเปลี่ยนเรี ยนรู ้ การใช้แหล่งเรี ยนรู ้ การแลกเปลี่ยน
ความรู้ คณิ ตศาสตร์ 2.นักเรี ยนได้ช่วย เรี ยนรู ้ และการ
เหลือซึ่ งกันและ ช่วยเหลือซึ่ งกัน
กัน และกัน
1.มีทกั ษะในการ 1.มีทกั ษะในการ 1.ใช้ประโยชน์จาก 1.มีทกั ษะในการ
ใช้วสั ดุ อุปกรณ์ ทำงาน สิ่ งแวดล้อมอย่าง คำนวณและนำไป
ทักษะ อย่างประหยัดและ ระมัดระวังและคุม้ ใช้ได้เหมาะสม
คุม้ ค่า ค่า

1.ตระหนักถึงผลที่ 1.มีความรับผิด 1.ใช้ทรัพยากร 1.การใช้แหล่ง

เกิดจากการใช้วสั ดุ ชอบต่อการทำงาน และสิ่ งแวดล้อม เรี ยนรู ้และ
อุปกรณ์ในการ ของกลุ่ม อย่างประหยัด เทคโนโลยีที่
ค่ านิยม
ปฏิบตั ิงาน 2.ยอมรับความคิด เหมาะสม
เห็นซึ่ งกันและกัน