‫سنة ثبنية ادبي (‪0202‬م)‬ ‫األسئلة االسرتشبدية تقنية معلومبت‬

‫حكوهة الوفبق الوطني‬

‫وزارة التعلين‬

‫هصلحة التفتيش والتوجيه الرتبوي‬

‫االسئلة االسرتشبدية‬

‫(‪9191-9102‬م)‬

‫ثبنية ثبنوي " قسن علوي"‬

‫هبدة‪ :‬تقنية هعلوهبت‬

‫‪1‬‬
 ‫سنة ثبنية ادبي (‪0202‬م)‬ ‫األسئلة االسرتشبدية تقنية معلومبت‬

‫مادة تقنية معلومات‬

‫س ‪ -1‬ما هو اختصار الشبكة العنكبوتٌة العالمٌة ‪ Wide – Web – World‬مع الشرح المفصل ؟‬
‫س ‪ -0‬عرف البرٌد االلكترونً ( ‪ )E-Mail‬؟‬
‫س‪ -3‬ماهً وظٌفة غرفة المحادثة (‪ )chat Rooms‬؟‬
‫س ‪ -4‬عرف المجموعات االختٌارٌة ( ‪ )News group‬؟‬
‫س‪ -5‬ماهً خدمة نقل الملفات ( ‪ )file thansferring‬؟‬
‫س‪ -6‬مما ٌتكون االنترنت ؟‬
‫س‪ -7‬تكلم عن وظٌفة التطبٌقات ) ‪ (Application layer‬؟‬
‫س‪ -8‬عرف طبقة الربط والتنسٌق ( ‪ )Session Layer‬؟‬
‫س‪ -9‬عرف طبقة النقل ( ‪ )Transport‬؟‬
‫س‪ -12‬عرف الطبقة الفٌزٌائٌة ى( ‪ )phusical layer‬؟‬
‫س‪ -11‬فٌما تستخدم العقد المنطقٌة ( ‪ )Logic alnode name‬؟‬
‫س‪ -10‬تكلم بالتفصٌل عن العقد المنطقٌة ( ‪ )Logical Addresses‬؟‬
‫ضع عالمة (√) او (×) امام العبارات االتية ‪ :‬مع تصويب الخطأ ان وجد ‪:‬‬
‫)‬ ‫س‪ -13‬تعرف العناوٌن الفٌزٌائٌة بعناوٌن ( ‪( )MAC Addresses‬‬
‫س‪ -14‬فً الشبكات الكبٌرة مثل االنترنت سٌكون هناك عدد هائل من الخوادم التً تقدم خدمات‬
‫)‬ ‫مختلفة (‬

‫س ‪ -15‬ماهً طرق االتصال باإلنترنت ؟‬

‫س ‪ -16‬فٌما تستخدم لغة البرمجة النصٌة ؟‬
‫س‪ -17‬فٌما تستخدم تقنٌة نمدجة العناصر ( ‪ )Comlechnologies‬؟‬
‫‪0‬‬
 ‫سنة ثبنية ادبي (‪0202‬م)‬ ‫األسئلة االسرتشبدية تقنية معلومبت‬

‫س‪ -08‬اكمل ما يلي ‪:‬‬

‫المحتوى فً ملف االوسمة هو ‪...................................................‬‬
‫س ‪ -19‬مما ٌتكون ملف النصوص التشعبٌة ؟‬
‫س‪ -02‬مما تنتج األلوان فً الحاسوب ؟ مع التوضٌح بالشرح ؟‬
‫س‪ -90‬اكمل ما يأتي ‪:‬‬
‫لتغٌر خلفٌة الصفحة نقوم بإضافة ‪.................‬الً جسم الصفحة‬
‫س‪ -00‬مما تستخدم الروابط المنطقٌة (‪ )Text Links‬؟‬
‫س‪ -03‬اكمل ما ٌأتً ‪:‬‬
‫إلنشاء رابط خارجً ٌستخدم كذلك الرسم‬
‫˃‪ ˂A˃ ˂/A‬باإلضافة الً استخدام‬
‫معامل إضافً (‪ )HREF‬؟‬
‫س‪ -04‬عرف الجداول ( ‪ )Tables‬؟‬
‫س‪ -05‬عرف االوسمة ؟‬
‫س‪ -06‬عرف الجسم ( ‪ )Body‬؟‬
‫س‪ -07‬عرف الروابط التشعبٌة ؟‬
‫س‪ -08‬اذكر أنواع الروابط ؟‬
‫س‪ -09‬اذكر أنواع القوائم ؟‬

‫س ‪ -01‬ضع عالمة (√) او (×) امام العبارات مع تصويب الخطأ ان وجد‬

‫أ‪ -‬لمعاٌنة الموقع بجمٌع المتصفحات المستخدم فً التصفح للتأكٌد من عدم ظهوره بشكل سلٌم فً‬
‫جمٌع المتصفحات ( )‬
‫)‬ ‫ب‪ -‬صممت لغة النصوص التشعبٌة (‪ )HTMIL‬األولٌة فً عام ‪( 1995‬‬

‫‪3‬‬
 ‫سنة ثبنية ادبي (‪0202‬م)‬ ‫األسئلة االسرتشبدية تقنية معلومبت‬

‫ج‪ -‬إلظهار الملف على المتصفح ٌنقر اسم الملف مرة واحدة وبعدها ستظهر لك علً‬
‫)‬ ‫الشاشة العبارة التً قمت بكتابتها (‬
‫د‪ -‬لغة اتش تً ام ال (‪ )HTML‬هً اختصار ‪) ( Hyper Text Mode Long Uage‬‬
‫)‬ ‫هـ ‪ -‬تتكون لغة ‪ HTMAL‬من مجموعة من الشفرات تسمً األوامر (‬
‫)‪.‬‬ ‫و‪ -‬عنوان الصفحة ٌحتوي علً المحتوٌات الطلوب عرضها علً صفحة االنترنت (‬
‫ز‪ -‬ال تشٌر الوثائق التً قد تحتوي علً العناوٌن والنصوص والجداول والصور والقوائم مباشرة‬
‫)‪.‬‬ ‫على االنترنت (‬

‫انتهت األسئلة‬

‫مع متنيبتي للجميع ببلنجبح‬

‫‪4‬‬
 ‫دولت ليبيب‬

‫وزارة التعلين‬

‫هصلحت التفتيش والتوجيه الرتبوي \ طرابلس‬

‫االسئلت االسرتشبديت‬

‫(‪9191-9102‬م)‬

‫ثبنيت ثبنوي " قسن العلوي"‬

‫هبدة‪ :‬الفيسيبء ( امليكبنيكب )‬

 ‫أسئلة الفيزياء (( الميكانيكا )) للسنة الثانية علمي‬
‫الفصل الدراسي التاني‬

‫الوحدة الثانية عشر ‪:‬الحركة الرأسية‬

‫‪ -1‬ماالفرق بٌن الكتلة والوزن ؟ مع ذكر وحدة القٌاس لكال منهما؟‬

‫‪ -2‬ماذا نقصد بقولنا إن الجسم ٌسقط سقوطا حرا؟‬
‫‪ -3‬ماذا ٌقصد بقوة اإلتصال العمودي ؟ ومتى تحدث ؟ وضح إجابتك بالرسم ؟‬
‫‪ -4‬وضح كال مما ٌأتً مع الرسم إن لزم ذالك؟‬
‫‪)1‬الوزن الظاهري‬
‫‪)2‬القوة المحصلة‬
‫‪ )3‬القوة المباشرة والغٌر مباشرة‬
‫‪)4‬حركة رفع جسم رأسٌا ألعلى‬
‫‪)5‬حركة هبوط الجسم رأسٌا ألسفل‬
‫‪)6‬الحركة‬
‫‪ )7‬العجلة التزاٌدٌة‬
‫‪ )8‬العجلة التناقصٌة‬

‫‪ -5‬وضع كتاب كتلته ‪200g‬على سطح أفقً أملس أوجد القوة المؤثرة على الكتاب‬
‫مع الرسم ‪ .‬علما بإن عجلة الجاذبٌة االرضٌة ‪. g =10m/ s²‬‬

‫‪ -6‬كرة فوالذٌة كتلتها (‪ )1.8kg‬تسقط عمودٌا فً الماء بعجلة (‪ ) 6 2.3 ⁄ s²‬أوجد‬

‫مقدار القوة التً تقاوم حركة الكرة؟ علما بأن عجلة الجاذبٌة األرضٌة‬
‫(‪)g =10m/ s²‬‬

‫‪ -4‬رافعة ترفع حمولة (‪ )023 kg‬وكان الشد فً السلك ( الخٌط ) عندما ترفع‬
‫الحمولة ( ‪ )4200N‬أحسب عجلة الحمولة ؟ علما بأن عجلة الجاذبٌة‬
‫(‪)g =10m/ s²‬‬

‫‪ٌ -8‬تحرك المصعد الذي ٌرفع عمال المناجم إلى سطح المنجم بعجلة قدرها‬
‫) ‪ (2.1 m/s²‬فإذا كانت الكتلة الكلٌة للقفص وعمال المناجم (‪ ) 1600kg‬أوجد‬
‫الشد فً سلك المصعد علما بأن عجلة الجاذبٌة األرضٌة ‪g =10m/ s ²‬‬
 ‫‪ -6‬وضع صندوق كتلته ( ‪ )5kg‬فوق صندوق أخر كتلته ( ‪ )10kg‬على سطح‬
‫األرض وضح بالرسم القوى المؤثرة على الصندوق العلوي والصندوق السفلً ؟‬

‫‪ -23‬تقف فتاة كتلتها ( ‪ ) 38kg‬فً مصعد ‪ .‬أوجد قوة اإلتصال العمودٌة المؤثرة على‬
‫قدمً الفتاة من أرضٌة المصعد عندما ٌكون المصعد ‪7‬‬
‫‪ ) 1‬متحركا ألعلى بعجلة ‪1.8m/s²‬‬ ‫‪ ) 2‬ساكنا‬
‫‪ ) 3‬متحركا ألعلى بسرعة ثابتة ‪4 m/s‬‬

‫‪ٌ -22‬دفع المتسوق عربة التسوق فً خط مستقٌم نحو سٌارته بقوة مقدارها ‪ 20N‬فً‬
‫إتجاه إلى أسفل بزاوٌة‪ 22 °‬مع األفقً فإذا كانت عجلة العربة ‪. 2.4 m/s²‬احسب‬
‫كتلة العربة؟ ثم احسب قوة اإلتصال العمودٌة على العربة بواسطة األرض؟ علما بأن‬
‫عجلة الجاذبٌة ‪g= 10 m/s ²‬‬

‫‪ٌ -21‬ستقر كتاب على سطح منضدة وكانت قوة اإلتصال العمودٌة المؤثرة على الكتاب‬
‫من المنضدة تساوي ‪ ، 28N‬أوجد كتلة الكتاب ؟ علما بأن عجلة الجاذبٌة‬
‫‪g= 10 m/s²‬‬

‫‪ -20‬برمٌل ٌستقر على سطح األرض كتلته ‪، 250kg‬ربط البرمٌل بسلك رأسٌا وزٌد‬
‫الشد تدرٌجٌا وفً أحد المراحل كان الشد فً السلك ‪ 1800N‬أوجد مقدار قوة اإلتصال‬
‫العمودٌة بٌن البرمٌل واألرض فً هذه الحالة ‪ ،‬وماذا ٌحصل لو أصبحت قٌمة‬
‫الشد‪ 2500N‬؟‬

‫‪ -21‬تستخدم مجموعة من البكرات كتلتها ‪ 20kg‬لرفع صندوق ثقٌل رأسٌا ألعلى‬

‫بعجلة مقدارها ‪ 2m/s²‬حٌث توجد ‪ 1‬أسالك رأسٌة لكل منها شد ‪ T‬أوجد الشد فً‬
‫األسالك‪ T‬علما بأن البكرة ملساء و ‪g =10 m/s²‬‬

‫‪ -22‬وصل مٌزان زنبركً بسقف مصعد متحرك إلى أسفل وعندما علق جسم كتلته‬
‫‪ 8kg‬فً المٌزان الزنبركً كانت القراءة علٌه ‪ 8.4kg‬أوجد مقدار العجلة ومانوعها؟‬
 ‫الوحدة الثالثة عشر‪ :‬القوة ككمية متجهة‬

‫‪ -1‬مالمقصود بالكمٌة القٌاسٌة والكمٌة المتجهة ؟ مع ذكر مثال لكل منهما ؟‬

‫‪ -2‬مامعنى القوة ؟ وماهً وحدة قٌاسها فً النظام الدولً ؟ أكتب القانون الرٌاضً‬
‫المستخدم فً حساب القوة ‪.‬‬
‫‪ -3‬عدد أنواع القوة المباشرة‬
‫‪ -4‬عرف ماٌأتً ‪7‬‬
‫النٌوتن – القصور الذاتً – العجلة المنتظمة‬
‫‪ -5‬ماذا ٌقصد باإلتزان أو اتزان القوى؟‬
‫‪ -6‬علل ( نظرٌة فٌثاغورس تعتبر حالة خاصة من قاعدة جٌب التمام)‬
‫‪ -7‬عدد أنواع الحركة؟‬
‫‪ -8‬مامعنى قولنا ( إن القوة الصافٌة المؤثرة على الجسم تساوي صفر)‬
‫‪ -9‬فً الرسم الذي أمامك أوجد محصلة القوى ؟‬

‫‪3N‬‬ ‫‪5N‬‬
‫‪11 N‬‬ ‫‪2N‬‬ ‫‪)1‬‬

‫‪5N‬‬
‫‪5N‬‬ ‫‪5N )2‬‬

‫‪P=411 N‬‬
‫‪)3‬‬

‫‪:45‬‬ ‫‪Q =111 N‬‬

‫‪ -11‬حلل القوى الموضحة بالرسم ؟ ثم أوجد محصلة‬

 ‫‪y‬‬
‫‪11N‬‬
‫‪4N‬‬

‫‪Y‬‬
‫‪30°‬‬ ‫‪40°‬‬ ‫‪5N‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪80°‬‬

‫‪6N‬‬
‫‪X‬‬

‫‪y‬‬

‫‪3N‬‬
‫‪30°‬‬
‫‪x‬‬

‫‪ -11‬من خالل تحلٌل القوى جبرٌا أوجد محصلة القوى التالٌة واتجاهها؟‬

‫[‬ ‫]‬ ‫‪،‬‬ ‫[‬ ‫]‬ ‫[ ‪،‬‬ ‫]‬ ‫[‪،‬‬ ‫‪]N‬‬

‫‪ٌ -12‬قف رجل كتلته (‪ ) 75 kg‬على أرضٌة مصعد ‪ .‬وضح مع الرسم القوى التً‬
‫تؤثر على الرجل ؟ وأوجد القوة التً تبدل بواسطة الرجل على أرضٌة المصعد إذا‬
‫كان‪7‬‬

‫‪)1‬المصعد صاعدا ألعلى بعجلة ( ‪) 1.4 6 ⁄ s²‬‬

 ‫‪)2‬المصعد هابطا ألسفل بعجلة ( ‪)1.3 6 ⁄ s²‬‬
‫علما بأن عجلة الجاذبٌة (‪) g =23 6 ⁄ s²‬‬

‫‪ -13‬ثالث قوى مستوٌة مقادٌرها كالتالً( (‪) )18 ( N ،) F₂ ( N ، ) F₁( N‬‬

‫متالقٌة فً نقطة متزنة فإذا كانت الزاوٌة المحصورة بٌن القوتٌن األولى والثالثة‬
‫‪ 151 °‬والزاوٌة المحصورة بٌن الثانٌة والثالثة‪ 121°‬أوجد قٌمة كال من القوتٌن ‪F₁‬‬
‫‪ F₂ ،‬موضحا إجابتك بالرسم ؟‬

‫‪ -14‬صندوق كبٌر وزنه (‪ ) 8111 N‬مشدود بسلكٌن كما هو موضح بالشكل أوجد‬
‫الشد فً السلكٌن إذا كان الصندوق ساكنا ؟‬

‫‪35°‬‬

‫‪T₂‬‬ ‫‪T₁‬‬
‫‪75°‬‬

‫‪W=8000N‬‬

‫إجابة الوحدة التانية عشر‬

‫للسنة الدراسية التانية (ميكانيكا )‬

‫‪ -1‬الكتلة ‪ 7‬هً مقدار ماٌحتوٌه الجسم من مادة وهً كمٌة قٌاسٌة ٌعبر‬
‫عنها بمقدار فقط وهً من الكمٌات األساسٌة ووحدة قٌاسها فً النظام الدولً‬
‫(الكٌلو جرام) وهً ثابتة ال تتغٌر بتغٌر المكان ‪.‬‬
 ‫الوزن ‪ 7‬هو مقدار جدب األرض للجسم وهً كمٌة مشتقة ووحدة قٌاسه‬
‫النٌوتن وهو ٌتغٌر من مكان ألخر ألن عجلة الجاذبٌة األرضٌة غٌر ثابتة‬
‫لعدم استواء سطح الكرة األرضٌة بكل مواضعها‬

‫‪ -2‬معنى ذالك أن الجسم ٌسقط تحت تأثٌر عجلة الجاذبٌة األرضٌة (‪ )g‬فقط‬
‫بعٌدا عن أي مؤثرات أخرى مثل مقاومة الهواء‪.‬‬

‫‪ -0‬عند تالمس جسٌم ما بأي سطح ٌؤثر الجسم بقوة وزنه وٌؤثر السطح‬
‫على الجسم بقوة تسمى قوة اإلتصال العمودي وتكون دائما عمودٌة على‬
‫السطح سوا كان أفقً أو مائل زاوٌة كما هو موضح بالرسم‬

‫الجسم‬
‫‪ R‬قوة االتصال العمودي‬

‫الجسم‬
‫‪θ‬‬ ‫سطح أفقً خشن‬ ‫‪m‬‬
‫أو أملس‬
‫‪W= mg‬‬ ‫‪W=mg‬‬

‫‪ ) 2 -1‬الوزن الظاهري وهو رد الفعل وٌساوي الوزن الحقٌقً عندما‬

‫ٌتحرك المصعد بسرعة ثابتة‬
‫‪ )1‬هو قوة واحدة تعمل على عدة قوى أي قوة لها تأثٌر القوى معا‬
‫‪ )0‬القوة المباشرة هً قوة التالمس وهً تؤثر على الجسم مباشرة عن‬
‫طرٌق اإلتصال به مباشرة مثل قوة اإلتصال العمودي ‪ ،‬قوة‬
‫اإلحتكاك‬
‫وقوة الشد وقوة الدفع‪.‬‬
‫القوة الغٌر مباشرة هً أي قوة المجال فهً القوة التً تؤثر على الجسم‬
‫الواقع فً مجالها مثل القوة الكهربائٌة والقوة المغناطٌسٌة‬

‫‪ ) 1‬حركة الجسم ألعلى بمعنى عكس الجاذبٌة األرضٌة أي عجلة الجسم‬

‫تكون سالبة حٌث ( ‪ )a‬عجلة الحركة للجسم ‪ )w ( ،‬الوزن‬
‫‪T<W‬‬ ‫‪T‬‬
 ‫‪T-W = ma‬‬
‫‪w‬‬

‫‪ )2‬حركة الجسم رأسٌا ألسفل‬

‫‪T> W‬‬ ‫العجلة موجبة‬

‫‪T‬‬
‫‪W - T =m a‬‬

‫‪W‬‬

‫‪ )3‬الحركة هً التغٌر فً موضع الجسم من نقطة ثابتة لنقطة أخرى‬

‫‪ )4‬العجلة التزاٌدٌة وهً أن تكون السرعة النهائٌة (ⱴ ) أكبرمن‬

‫السرعةاألبتدائٌة ( ‪) u‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪=+‬‬
‫قٌمة موجبة‬

‫‪ )5‬العجلة التناقصٌة تكون السرعة النهائٌة ( ⱴ ) أصغر من السرعة‬

‫اإلبتدائٌة ( ‪) u‬‬
‫=‪a‬‬ ‫‪=-‬‬
‫قٌمة سالبة‬

‫‪R‬‬

‫كتلة‬
‫‪-2‬‬
‫سطح أفقً أملس‬ ‫‪m‬‬

‫‪W= mg‬‬
 ‫‪ R‬القوة الوحٌدة المؤثرة على الكتاب ( ‪)R = 1 N‬‬

‫‪ -3‬اتجاه الحركة ألسفل والمطلوب القوة المقاومة للحركة ( قوة الهواء)‬

‫‪Fʀ= 4.61 N‬‬

‫‪ -4‬اتجاه الحركة ألعلى‬

‫‪a = 2m ⁄ s²‬‬

‫‪T = 24613 N‬‬ ‫‪-5‬‬

‫‪-6‬‬
‫‪R₂‬‬
‫‪R₁‬‬

‫‪8kg‬‬
‫‪80N‬‬ ‫‪10 kg‬‬

‫‪100N‬‬
‫‪180 N‬‬

‫القوة المؤثرة على الصندوق العلوي ‪N53‬‬

‫‪R ₁ = 53 N‬‬
‫القوة المؤثرة على الصندوق السفلً ‪N253‬‬
‫‪R ₂ = 253 N‬‬

‫‪ )2 -23‬عندما ٌكون الجسم ساكنا‬

‫‪R-W=3‬‬
 ‫‪R = W‬‬ ‫‪053 N‬‬

‫‪ )1‬متحركا ألعلى بعجلة ( ‪) 2.5 6 ⁄ s²‬‬

‫‪R = 115.1 N‬‬

‫‪ )0‬متحركا ألعلى بسرعة ثابتة قدرها ‪16 ⁄ s‬‬
‫‪R = W = 053 N‬‬
‫‪، 6 = 5.31 gg‬‬ ‫الكتلة‬ ‫‪-22‬‬
‫قوة اإلتصال العمودٌة ‪R = 52.3 N‬‬

‫كتلة الكتاب ‪6 = 1.5 gg‬‬ ‫‪-21‬‬

‫‪R = 433 N‬‬ ‫‪)2 -20‬‬

‫‪ )1‬إذا أصبحت قٌمة الشد فً الخٌط ‪1233 N‬‬

‫ال توجد قوة تعمل على استقرارالبرمٌل على األرض‬ ‫‪R= 3‬‬

‫‪T = 33 N‬‬ ‫‪-21‬‬

‫‪a = 3.2 6 ⁄ s²‬‬ ‫‪-22‬‬

‫سنة ثبنية ثبنوي (قسن العلوي) (‪0202‬م)‬ ‫ا اسئلة اسرتشبدية يف هبدة االحصبء‬

‫دولت ليبيب‬

‫وزارة التعلين‬

‫هصلحت التفتيش والتوجيه الرتبوي \ طرابلس‬

‫االسئلت االسرتشبديت‬

‫(‪0202-0202‬م)‬

‫ثبنيت ثبنوي " قسن العلوي"‬

‫هبدة‪ :‬اإلحصبء‬

‫‪1‬‬
 ‫سنة ثبنية ثبنوي (قسن العلوي) (‪0202‬م)‬ ‫ا اسئلة اسرتشبدية يف هبدة االحصبء‬

‫ط‪ – 1‬احست ق‪ًٛ‬خ انٕس‪ٛ‬ط نهج‪ٛ‬بَبد انزبن‪ٛ‬خ ‪ 14-04-84-04-04-82 :‬؟‬

‫ط‪ -8‬حذد رشر‪ٛ‬ت انٕس‪ٛ‬ط نكم يٍ ‪:‬‬
‫ة –انج‪ٛ‬بَبد انًجٕثخ‬ ‫أ‪ .‬انج‪ٛ‬بَبد غ‪ٛ‬ش انًجٕثخ‬
‫ط ‪- 3‬أٔجذ ق‪ًٛ‬خ انًُٕال نهج‪ٛ‬بَبد انزبن‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫‪84‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪4‬‬ ‫انق‪ًٛ‬خ‬
‫‪04‬‬ ‫‪184‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪844‬‬ ‫‪04‬‬ ‫انزكشاس‬

‫ط‪- 0‬احست انٕس‪ٛ‬ط نهج‪ٛ‬بَبد انزبن‪ٛ‬خ ‪:‬‬

‫‪9-11-61-6-66-2-8-7-9-5-4‬‬
‫ط‪ - 4‬احست انٕس‪ٛ‬ط نهج‪ٛ‬بَبد انزبن‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫‪2.4-9.6-6.9-2.8-4.9-9.9-6.5-2.2‬‬
‫ارا كبَذ األخطبء انًطجع‪ٛ‬خ انٕاسدح ف‪ 344 ٙ‬كزبة يٕصعخ كًب ‪ٚ‬ه‪: ٙ‬‬
‫انًجًٕع‬ ‫‪ 84‬فأكثش‬ ‫‪84-84‬‬ ‫‪84- 14‬‬ ‫‪14-14‬‬ ‫‪14-4‬‬ ‫‪4-4‬‬ ‫عذد االخطبء‬
‫‪344‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪03‬‬ ‫عذد انكزت‬

‫ط‪ - 0‬احست انٕس‪ٛ‬ط نعذد األخطبء انًطجع‪ٛ‬خ ف‪ْ ٙ‬زِ انكزت ؟‬

‫ط‪ - 0‬احست انًُٕال نعذد األخطبء انًطجع‪ٛ‬خ ف‪ْ ٙ‬زِ انكزت ؟‬

‫ط‪ - 2‬أجذ ق‪ًٛ‬خ انًُٕال نهج‪ٛ‬بَبد انزبن‪ٛ‬خ ٔانز‪ ٙ‬رًثم انزخصص انعهً‪ ٙ‬نًجًٕعخ يٍ انًعهًبد ‪:‬‬
‫نغخ عشث‪ٛ‬خ ‪ ،‬س‪ٚ‬بض‪ٛ‬بد ‪،‬نغخ عشث‪ٛ‬خ ‪ ،‬ك‪ًٛٛ‬بء ‪،‬س‪ٚ‬بض‪ٛ‬بد ‪،‬ف‪ٛ‬ض‪ٚ‬بء ‪ ،‬س‪ٚ‬بض‪ٛ‬بد‬
‫ط‪ - 0‬يب ْٕ يق‪ٛ‬بط انُضعخ انًشكض‪ٚ‬خ انز٘ يٍ انًًكٍ اٌ ركٌٕ نّ اكثش يٍ ق‪ًٛ‬خ ؟‬
‫ط‪- 14‬ك‪ٛ‬ف ‪ٚ‬زى رحذ‪ٚ‬ذ انفئخ انًُٕان‪ٛ‬خ ؟‬

‫‪2‬‬
 ‫سنة ثبنية ثبنوي (قسن العلوي) (‪0202‬م)‬ ‫ا اسئلة اسرتشبدية يف هبدة االحصبء‬

‫ط‪- 11‬ثكى طش‪ٚ‬قخ ‪ًٚ‬كُُب رحذ‪ٚ‬ذ ق‪ًٛ‬خ انٕس‪ٛ‬ط ث‪ٛ‬بَ‪ٛ‬ب ً ؟‬

‫ط‪-18‬احست انًُٕال انج‪ٛ‬بَبد جذٔل انزٕص‪ٚ‬ع انزكشاس٘ انزبن‪: ٙ‬‬
‫‪30-38‬‬ ‫‪38-82‬‬ ‫‪82-80‬‬ ‫‪80-84‬‬ ‫انفئخ‬
‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪14‬‬ ‫انزكشاس‬
‫رى رحقق يُّ ث‪ٛ‬بَ‪ٛ‬ب ً ؟‬
‫ط‪-13‬ارا كبَذ انق‪ٛ‬ى انزبن‪ٛ‬خ يشرجخ رشر‪ٛ‬جب ً رُبصن‪ٛ‬ب ً ‪ٔ 4،7،0،C،84،14:‬كبَذ ق‪ًٛ‬خ انٕس‪ٛ‬ط =‪11‬‬
‫فًب ْ‪ ٙ‬ق‪ًٛ‬خ ‪C‬؟‬
‫ط‪-10‬انج‪ٛ‬بَبد انزبن‪ٛ‬خ رًثم جُس‪ٛ‬بد عذد يٍ االفشاد ‪ :‬ن‪ٛ‬ج‪، ٙ‬سٕس٘ ‪،‬سعٕد٘‪ ،‬كٕ‪ٚ‬ز‪، ٙ‬سٕداَ‪ٙ‬‬
‫‪،‬يصش٘ ‪،‬رَٕس‪، ٙ‬يغشث‪، ٙ‬كٕ‪ٚ‬ز‪ٙ‬‬
‫يب ْٕ يق‪ٛ‬بط انُضعخ انًشكض‪ٚ‬خ انًُبست نٓزِ انج‪ٛ‬بَبد ؟ ٔيب ْ‪ ٙ‬ق‪ًٛ‬زّ ؟‬
‫ط‪-14‬يٍ انجذٔل انسبثق احست انٕس‪ٛ‬ط ٔرحقق يُّ ث‪ٛ‬بَ‪ٛ‬ب ً؟‬
‫ط‪-10‬يٍ انجذٔل انسبثق احست انًُٕال ٔرحقق يُّ ث‪ٛ‬بَ‪ٛ‬بً؟‬
‫ط‪ -10‬ثبسزخذاو انًذٖ قبسٌ ث‪ ٍٛ‬رشزذ انًجًٕعز‪ ٍٛ‬انزبن‪ٛ‬ز‪ ٍٛ‬؟‬
‫ط‪ -12‬احست انزجب‪ٔ ٍٚ‬االَحشاف انًع‪ٛ‬بس٘ نهج‪ٛ‬بَبد انزبن‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫‪10،10،14،18،2،0،0‬‬
‫ط‪ -10‬احست انزجب‪ٔ ٍٚ‬االَحشاف انًع‪ٛ‬بس٘ نج‪ٛ‬بَبد انجذٔل انزبن‪ ٙ‬ة اسزخذاو ص‪ٛ‬غخ انق‪ٛ‬ى‬
‫يجبششح ‪:‬‬

‫‪11-0‬‬ ‫‪0-0‬‬ ‫‪0-4‬‬ ‫‪4-3‬‬ ‫‪3-1‬‬ ‫الفئت‬

‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التكرار‬

‫ط‪ -84‬نهج‪ٛ‬بَبد انزبن‪ٛ‬خ احست انزجب‪ٔ ٍٚ‬االَحشاف انًع‪ٛ‬بس٘ ثبسزخذاو ص‪ٛ‬غخ انق‪ٛ‬ى يجبششح ‪:‬‬
‫‪81،84،18،10،10،83،14‬‬
‫ط‪ -81‬احست يعبيم االخزالف نجذٔل انزٕص‪ٚ‬ع انزكشاس٘ انزبن‪ٙ‬‬

‫انًجًٕع‬ ‫‪84-84‬‬ ‫‪84-14‬‬ ‫‪14-14‬‬ ‫‪14-4‬‬ ‫الفئت‬

‫‪34‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التكرار‬

‫‪3‬‬
 ‫سنة ثبنية ثبنوي (قسن العلوي) (‪0202‬م)‬ ‫ا اسئلة اسرتشبدية يف هبدة االحصبء‬

‫ط‪-88‬احست انزجب‪ ٍٚ‬نهق‪ٛ‬ى انزبن‪ٛ‬خ ‪3،3،3،3،3،3 :‬‬

‫ط‪ -83‬ارا عهًذ اٌ انج‪ٛ‬بَبد انزبن‪ٛ‬خ يشرجخ رشر‪ٛ‬جب ً رُبصن‪ٛ‬ب ً‬

‫‪ٔ 84 ،88 ، 84 ، 34 ، K‬اٌ انًذٖ = ‪ 83‬فًب ْ‪ ٙ‬ق‪ًٛ‬خ ‪ k‬؟‬

‫ط‪ -80‬يٍ انجذٔل انسبثق احست انزجب‪ ٍٚ‬؟‬
‫ط‪ - 84‬يٍ انجذٔل انسبثق احست يعبيم االخزالف ؟‬
‫ط‪ – 80‬ارا عهًذ اٌ يعبيم االخزالف = ‪ٔ %84‬اٌ انزجب‪ٚ ٍٚ‬سبٔ٘ ‪ٔ 84‬رنك نهج‪ٛ‬بَبد‪:‬‬
‫‪14 ، x ،84 ،12 ، 14‬‬
‫فأحست انق‪ًٛ‬خ انًجٕٓنخ ‪ x‬؟‬
‫ط‪ -80‬أٔجذ يعبيم االسرجبط انًُبست نهج‪ٛ‬بَبد انزبن‪ٛ‬خ ٔانز‪ ٙ‬رًثم رقذ‪ٚ‬شاد احذٖ انطهجخ ف‪0 ٙ‬‬
‫ايزحبَبد نًبدر‪: ٍٛ‬‬

‫ضعيف جداً‬ ‫مقبول‬ ‫جيد جداً‬ ‫ضعيف‬ ‫ممتبز‬ ‫جيد‬ ‫المبدة االولى‬
‫مقبول‬ ‫جيد جداً‬ ‫ضعيف جدا‬ ‫ممتبز‬ ‫جيد‬ ‫ضعيف‬ ‫المبدة الثبنيت‬

‫∑ ‪ n=4 ،‬فًب ْ‪ ٙ‬ق‪ًٛ‬خ يعبيم اسرجبط انشرت ؟‬ ‫ط‪ -82‬ارا كبٌ ‪=12‬‬
‫ط‪ -80‬يٍ انج‪ٛ‬بَبد انسبثقخ احست ق‪ًٛ‬خ يعبيم االسرجبط ث‪ ٍٛ‬انًزغ‪ٛ‬ش‪ y ، x ٍٚ‬يج‪ُٛ‬ب ً َٕعّ‬
‫ٔدسجزّ ؟‬
‫ط‪ -34‬يٍ انج‪ٛ‬بَبد انسبثقخ أجذ يعبدنخ اَحذاس ‪ y‬عهٗ ‪ . x‬رى قذس ق‪ًٛ‬خ ‪ y‬عُذيب ‪ x=144‬؟‬
‫ط‪ -31‬يٍ انجذٔل انسبثق احست يعبيم االسرجبط ث‪ ٍٛ‬انق‪ٛ‬ى يع انزعه‪ٛ‬ق عهٗ انُزبئج ؟‬
‫ط‪ – 38‬يٍ انجذٔل انسبثق أجذ يعبدنخ اَحذاس ‪ y‬عهٗ ‪ x‬؟‬
‫ط‪ -33‬يٍ انجذٔل انسبثق احست ق‪ًٛ‬خ انٕصٌ عُذيب ‪ٚ‬كٌٕ انعًش ‪ 02‬سُخ ؟‬

‫نموذج إجببت االسئلت االسترشبديت‬

‫‪4‬‬
 ‫دولت ليبيب‬
‫وزارة التعلين‬
‫االسئلت االسرتشبديــــت‬
‫لطلبه الثبنيت ثبنــــوي ‪ /‬قسن علمي‬
‫لسنـــــه ‪9191-9102‬م‬
‫املبدة ‪ /‬االحيبء‬
 ‫ط ‪ 1‬ـ عرف اآلتي ‪ :‬ـ‬
‫اذضاٌ انٕعػ انذاخه‪ٙ‬‬
‫ط ‪ 2‬ـ أكًم يا يأتي ‪ :‬ـ‬
‫‪ . 1‬انضْى يادج رُْ‪ٛ‬ح ذعًم عهٗ ‪ٚ . 2 . ................‬ركٌٕ خهذ انثذ‪ٛٚ‬اخ يٍ خضئ‪ًْ ٍٛٛ‬ا ‪. .............، ...............‬‬
‫ط ‪ 3‬ـ ضع عاليت ( ‪ ) ‬أو عاليت ( × ) أياو كم جًهت يٍ انجًم اآلتيت ‪ :‬ـ‬
‫‪ . 1‬ـ‪ ٙ‬خهذ انثذ‪ٛٚ‬اخ ذٕخذ انًغرمثالخ انسغ‪ٛ‬ح ـ‪ ٙ‬غثمح انثششج ٔاألديح ‪) ( .‬‬
‫)‬ ‫‪ . 2‬انطثمح انمشَ‪ٛ‬ح انخاسخ‪ٛ‬ح نهدهذ ذركٌٕ يٍ خال‪ٚ‬ا ز‪ٛ‬ح ‪( .‬‬
‫)‬ ‫‪ . 3‬ال ذسراج انس‪ٕٛ‬اَاخ ئنٗ ت‪ٛ‬اخ شرٕ٘ ألَٓا ذرؽزٖ غٕل انعاو ‪( .‬‬
‫)‬ ‫‪ . 4‬نسذٔز عًه‪ٛ‬ح اذضاٌ داخه‪ ٙ‬التذ يٍ ٔخٕد يُثّ ٔيغرمثم ـمػ ‪( .‬‬
‫)‬ ‫‪ . 5‬ذُظ‪ٛ‬ى دسخح انسشاسج ذعرثش يثاال الذضاٌ انٕعػ انذاخه‪( . ٙ‬‬
‫ط ‪ 4‬ـ عهم نًا يأتي ‪ :‬ـ‬
‫‪ .1‬ئـشاص انؽذد انزُْ‪ٛ‬ح نًادج انضْى ‪.‬‬
‫‪ .2‬ذعشؾ انثذ‪ٛٚ‬اخ ٔانط‪ٕٛ‬س تأَٓا يٍ رٔاخ انذو انساس ‪.‬‬
‫‪ .3‬ذؽ‪ٛ‬ش غ‪ٕٛ‬س انطش‪ٚ‬ك أياكُٓا تاعرًشاس ‪.‬‬
‫‪ .4‬انطثمح انمشَ‪ٛ‬ح انخاسخ‪ٛ‬ح ـ‪ ٙ‬خهذ انثذ‪ٛٚ‬اخ خال‪ٚ‬ا ي‪ٛ‬رح ٔخاـح ‪.‬‬
‫‪ .5‬ـرر انرًاع‪ٛ‬ر نفك‪ٓٛ‬ا انعخًر‪. ٍٛ‬‬
‫‪ .6‬ذعرثش األعًان ٔانثشيائ‪ٛ‬اخ يٍ رٔاخ انذو انثاسد ‪.‬‬
‫‪ .7‬ذُفش انس‪ٕٛ‬اَاخ راخ انفشاء شعشْا ـ‪ ٙ‬األ‪ٚ‬او انثاسدج ‪.‬‬
‫ط ‪ 5‬ـ وضح بانرسى وكتابت انبياَاث انتركيب انداخهي نهعيٍ ؟‬
‫ط ‪ 6‬ـ اختر اإلجابت انصحيحت يٍ بيٍ انمىسيٍ ‪ :‬ـ‬
‫‪ٚ .1‬رى ئَراج ٔـمذاٌ انسشاسج داخم اندغى َر‪ٛ‬دح ( انفشم انكهٕ٘ ـ انرُفظ انخهٕ٘ ـ انغًُح ) ‪.‬‬
‫‪ .2‬انسفاظ عهٗ تُ‪ٛ‬ح داخه‪ٛ‬ح ثاترح يصطهر ‪ٚ‬طهك عهٗ ( انرُغ‪ٛ‬ك ـ االعرداتح ـ اذضاٌ انٕعػ ) ‪.‬‬
‫‪ .3‬ـ‪ ٙ‬ان‪ٕٛ‬و انثاسد ( ‪ٚ‬مم يعذل اال‪ٚ‬ط ـ ذصثر انؽذد انعشل‪ٛ‬ح أكثش اَرشاساً ـ ‪ٚ‬ض‪ٚ‬ذ يعذل اال‪ٚ‬ط ) ‪.‬‬
‫‪ .4‬انشعش ذكَّٕ غثمح ( األديح ـ انثششج ـ كم اإلخاتاخ صس‪ٛ‬سح ) ‪.‬‬
 ‫ط ‪7‬ـ عرف اآلتي ‪ :‬ـ‬
‫‪ .3‬لٕط االَعكاط‬ ‫‪ .2‬انفعم انًُعكظ‬ ‫‪ .1‬اإلزغاط‬
‫ط ‪ 8‬ـ أكًم يا يأتي ‪ :‬ـ‬
‫‪. ................... ، .................‬‬ ‫‪ٕٚ .1‬خذ يشكض ذُظ‪ٛ‬ى انسشاسج ـ‪ ............... ٙ‬انز٘ ‪ُٚ‬مغى ئنٗ خضئ‪ًْ ٍٛٛ‬ا‬
‫‪ٚ .2‬ركٌٕ انذياغ األٔعػ يٍ ‪ ....................‬انر‪ ٙ‬ذخرص تشدٔد األـعال انثصش‪ٚ‬ح ‪.‬‬
‫‪ٚ .3‬ركٌٕ انذياغ انخهف‪ ٙ‬يٍ ‪ ............... ، ................‬ت‪ًُٛ‬ا ‪ٚ‬ركٌٕ انذياغ األياي‪ ٙ‬يٍ ‪. ................. ، ..............‬‬
‫‪ .4‬ذُمم انخه‪ٛ‬ح انعصث‪ٛ‬ح انسغ‪ٛ‬ح ‪ ...................‬يٍ ‪ ................‬ئنٗ ‪...................‬‬
‫ط ‪ 9‬ـ اذكر وظيفت كم يٍ ‪ :‬ـ‬
‫‪ .3‬عمذج ساَف‪ّٛٛ‬‬ ‫‪ .2‬انًخ‪ٛ‬خ ‪.‬‬ ‫‪ .1‬ذسد انًٓاد ‪.‬‬
‫ط ‪ 11‬ـ عهم نًا يأتي ‪ :‬ـ‬
‫‪ٔ .1‬خٕد أخاد‪ٚ‬ذ ٔشمٕق عً‪ٛ‬مح ـ‪َ ٙ‬صف‪ ٙ‬كشج انًخ ‪.‬‬
‫‪ٔ .2‬خٕد عائم يخ‪ ٙ‬داخم لُاج ذًش تانسثم انشٕك‪. ٙ‬‬
‫‪ .3‬ذسد انًٓاد ال ذعرثش يٍ انؽذد انصًاء ‪.‬‬
‫‪ .4‬ذٕصؿ ؼذج انثُكش‪ٚ‬اط تأَٓا يضدٔخح ‪.‬‬
‫ط ‪ 11‬ـ ضع عاليت ( ‪ ) ‬أو عاليت ( × ) أياو كم جًهت يٍ انجًم اآلتيت ‪ :‬ـ‬
‫)‬ ‫‪ .1‬اندضء انًخرص تانعاغفح ٔانزكاء ْٕ انُصفاٌ انكشٔ‪ٚ‬اٌ ‪( .‬‬
‫)‬ ‫‪ .2‬االعى انصس‪ٛ‬ر نهٓشيَٕاخ ْٕ األَض‪ًٚ‬اخ ‪( .‬‬
‫)‬ ‫‪ٚ .3‬شاس نهؽذج انكظش‪ٚ‬ح تانؽذج انعاتطح ‪( .‬‬
‫)‬ ‫‪ٚ .4‬رسكى انُخاع انًغرط‪ٛ‬م ـ‪ ٙ‬انسشكاخ انالئساد‪ٚ‬ح ‪( .‬‬
‫)‬ ‫‪ .5‬ذعرثش ظشتاخ انمهة يٍ انسشكاخ اإلساد‪ٚ‬ح ‪( .‬‬
‫ط ‪ 6‬ـ اختر اإلجابت انصحيحت يٍ بيٍ انمىسيٍ ‪ :‬ـ‬
‫‪ .1‬ؼذج ذٕصؿ تأَٓا انًغ‪ٛ‬طشج ( انذسل‪ٛ‬ح ـ انُخاي‪ٛ‬ح ـ انكظش‪ٚ‬ح ) ‪.‬‬
‫‪ .2‬انٕزذج األعاع‪ٛ‬ح نهدٓاص انعصث‪ ( ٙ‬انذياغ ـ األعصاب ـ انخه‪ٛ‬ح انعصث‪ٛ‬ح )‬
‫‪ .3‬يٍ األخضاء انر‪ ٙ‬ذشذثػ يثاششج تانسثم انشٕك‪ ( ٙ‬انًخ‪ٛ‬خ ـ انذياغ ـ انُخاع انًغرط‪ٛ‬م )‬
‫‪ .4‬ذُغك انسشكح انععه‪ٛ‬ح ذٕاصاٌ اندغى ( ذسد انًٓاد ـ انذياغ انًرٕعػ ـ انًخ‪ٛ‬خ )‬

‫انىحدة انسابعت ‪ :‬أعضاء االستمبال في انحيىاَاث‬

 ‫ط‪ 12‬ـ عرف اآلتي ‪ :‬ـ‬
‫‪َ .5‬مطح انمشب‬ ‫‪ .4‬انعصة انثصش٘‬ ‫‪ .3‬انثمعح انصفشاء‬ ‫‪ .2‬انشثك‪ٛ‬ح‬ ‫‪ .1‬ظثػ انثإسج‬
‫ط ‪ 13‬ـ أكًم يا يأتي ‪ :‬ـ‬
‫‪ .1‬ذمٕو كم يٍ ‪ ........ ............‬تسًا‪ٚ‬ح يمهح انع‪. ٍٛ‬‬
‫‪ .2‬ذعًم زذلح انع‪ ٍٛ‬عهٗ ‪ ..................‬ت‪ًُٛ‬ا انمضز‪ٛ‬ح عهٗ ‪..............‬‬
‫‪ .3‬ذسرٕ٘ انطثمح انًش‪ًٛٛ‬ح ـ‪ ٙ‬انع‪ ٍٛ‬عهٗ شثكح يٍ ‪ ...............‬ذعًم عهٗ ‪. ..................‬‬
‫‪ٚ .4‬رى انرسكى ـ‪ ٙ‬كً‪ٛ‬ح انعٕء انذاخم نهع‪ ٍٛ‬ترؽ‪ٛٛ‬ش زدى ‪. ....................‬‬
‫‪ .5‬ذرسٕس انُٓا‪ٚ‬ح األياي‪ٛ‬ح نهًش‪ًٛٛ‬ح نركٌٕ ‪. ..................‬‬
‫ط ‪ 14‬ـ عهم نًا يأتي ‪ :‬ـ‬
‫‪ٚ .1‬صطثػ انؽالؾ انًش‪ ًٙٛ‬نهع‪ ٍٛ‬تانهٌٕ األعٕد ‪.‬‬
‫‪ .2‬ذسرٕ٘ انًش‪ًٛٛ‬ح ـ‪ ٙ‬انع‪ ٍٛ‬عهٗ شثكح يٍ انشع‪ٛ‬شاخ انذيٕ‪ٚ‬ح ‪.‬‬
‫‪ .3‬نًارا عً‪ٛ‬د تانثمعح انعً‪ٛ‬اء ‪.‬‬
‫‪َ .4‬مص ـ‪ٛ‬راي‪ٚ A ٍٛ‬إد٘ ئنٗ انعًٗ انه‪ٛ‬ه‪. ٙ‬‬
‫ط ‪ 15‬ـ اذكر وظيفت كال يٍ ‪ :‬ـ‬
‫‪ .1‬انخهػ انًائ‪ .2 ٙ‬انشتاغ انًعهك ‪ .3‬انعصة انثصش٘ ‪ .4‬انععهح انٓذت‪ٛ‬ح ‪ .5‬انطثمح انصهثح‬
‫ط ‪ 16‬ـ ضع عاليت ( ‪ ) ‬أو عاليت ( × ) أياو كم جًهت يٍ انجًم اآلتيت ‪ :‬ـ‬
‫)‬ ‫‪ .1‬ع‪ ٌٕٛ‬األساَة ذٕخذ عهٗ خاَث‪ ٙ‬انشأط ن‪ٛ‬كٌٕ اندغى لش‪ٚ‬ة خذاً ‪( .‬‬
‫)‬ ‫‪ .2‬ذخرص انًخاس‪ٚ‬ػ تانشؤ‪ٚ‬ح ـ‪ ٙ‬انعٕء انخاـد ‪( .‬‬
‫)‬ ‫‪َ .3‬مطح انمشب ‪ٚ‬كٌٕ ـ‪ٓٛ‬ا اندغى ـش‪ٚ‬ة خذاً يٍ انع‪( . ٍٛ‬‬
‫)‬ ‫‪ .4‬انشثك‪ٛ‬ح ذرسكى ـ‪ ٙ‬كً‪ٛ‬ح انعٕء انذاخم نهع‪( . ٍٛ‬‬
‫)‬ ‫‪ .5‬انعصة انثصش٘ ‪ٚ‬شتػ انعذعح تانسغى انٓذتٗ ‪( .‬‬
‫ط ‪ 17‬ـ ياذا يحدث نهعيٍ عُديا يكىٌ انجسى لريب ؟‬
‫ط ‪ 18‬ـ اختر اإلجابت انصحيحت يٍ بيٍ انمىسيٍ ‪ :‬ـ‬
‫‪ .1‬انعصة انثصش٘ ( اندغى انضخاخ‪ ٙ‬ـ انخهػ انًائ‪ ٙ‬ـ ‪ٚ‬ساـع عهٗ ثثاخ يمهح انع‪) ٍٛ‬‬
‫في انضىء انمىي انمرَيت انعدست انمسحيت ( تكسر األشعت انضىئيت إنً انحدلت ـ تتسع حدلت انعيٍ ـ تضيك حدلت انعيٍ )‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ُٚ .3‬كغش انعٕء خالل لشَ‪ٛ‬ح انع‪ ٍٛ‬الٌ كثاـرٓا انعٕئ‪ٛ‬ح ( يرغأ‪ٚ‬ح ـ اكثش ـ ألم )‬
‫‪ .4‬يٍ األـعال انر‪ ٙ‬ذدعم ئَغاٌ انع‪ ٍٛ‬اصؽش ( سؤ‪ٚ‬ح لش‪ٚ‬ثح ـ ئظاءج خاـرح ـ ئظاءج شذ‪ٚ‬ذج )‬
 ‫ط ‪ 19‬ـ عرف اآلتي ‪ :‬ـ‬
‫‪ .2‬انؽذد انصًاء‬ ‫‪ . 1‬انٓشيٌٕ‬
‫ط ‪ 21‬ـ أكًم يا يأتي ‪ :‬ـ‬
‫‪ .1‬ذفشص انؽذج ‪ْ ............‬شيٌٕ غٕ‪ٚ‬م األخم ْٕٔ ‪ .............‬ت‪ًُٛ‬ا ذفشص انؽذج ‪ْ .............‬شيٌٕ لص‪ٛ‬ش‬
‫األخم ْٕٔ ‪. .....................‬‬
‫‪ .2‬خال‪ٚ‬ا ذفشص ْشيٌٕ األَغٕن‪ ٍٛ‬ـ‪ ٙ‬انثُكش‪ٚ‬اط ْ‪. ..................... ٙ‬‬
‫‪ . 3‬يٍ أعشاض داء انغكش٘ اسذفاع ‪ًٚٔ ...............‬كٍ عالخّ تانرسكى ـ‪. ............. ، .............. ٙ‬‬
‫ط ‪ 21‬ـ عهم نًا يأتي ‪ :‬ـ‬
‫‪ .1‬ذسد انًٓاد ن‪ٛ‬غد ؼذج صًاء ‪.‬‬
‫‪ .2‬ذغً‪ٛ‬ح انؽذد انصًاء تٓزا االعى ‪.‬‬
‫‪ٚ .3‬ض‪ٚ‬ذ األدسَان‪ ٍٛ‬يٍ يعذل ظشتاخ انمهة ٔاسذفاع ظؽػ انذو ‪.‬‬
‫ط ‪ 22‬ـ اذكر وظيفت كم يٍ ‪ :‬ـ‬
‫‪ .0‬خضس الَدشْاَض ‪ .9‬انؽذج انذسل‪ٛ‬ح ‪ْ .3‬شيٌٕ ‪ .4 ADH‬انؽذج انُخاي‪ٛ‬ح ‪ْ .5‬شيٌٕ انثشٔخغرشٌٔ‬
‫ط ‪ 23‬ـ أيٍ يتكىٌ هريىٌ األدريُانيٍ ؟‬
‫ط ‪ 24‬ـ ياذا يحدث إذا تىلف إفراز األَسىنيٍ في انجسى ؟‬
‫ط ‪ 25‬ـ اذكر ثالث فروق بيٍ انتحكى انعصبي وانتحكى انهريىَي ؟‬
‫ط ‪ 26‬ـ اختر اإلجابت انصحيحت يٍ بيٍ انمىسيٍ ‪ :‬ـ‬
‫‪ .1‬انٓشيٌٕ انًعاد اإلدساس انثٕل ذفشصِ انؽذج ( انكظش‪ٚ‬ح ـ انُخاي‪ٛ‬ح ـ ذسد انًٓاد )‬
‫‪ٚ .2‬سفض انشزى عهٗ اعرمثال اندُ‪ ( ٍٛ‬االعرشٔخ‪ ٍٛ‬ـ انثشٔخغرشٌٔ ـ ‪) ADH‬‬
‫‪ .3‬األَغٕن‪ٔ ٍٛ‬اندهٕكاخٌٕ ْشيَٕاخ ذعًم عهٗ ذُظ‪ٛ‬ى ( انغكش ـ‪ ٙ‬انذو ـ األيالذ ـ اندٓذ انًائ‪) ٙ‬‬
‫‪ٚ .4‬إد٘ ئنٗ تثشاخ االٔص ( األدس‪ُٚ‬ان‪ ٍٛ‬ـ انث‪ٛ‬شٔكغ‪ ٍٛ‬ـ االعرشٔخ‪) ٍٛ‬‬
‫‪ .5‬انًشض انُاذح عٍ َمص اإلـشاص انٓشيَٕ‪ ٙ‬نهؽذج انذسل‪ٛ‬ح ـ‪ ٙ‬انثانؽ‪ ( ٍٛ‬انمًاءج ـ ايف‪ٛ‬ض‪ًٚ‬ا ـ يكغ‪ٛ‬ذ‪ًٚ‬ا )‬
‫ط ‪ 27‬ـ ضع عاليت ( ‪ ) ‬أو عاليت ( × ) أياو كم جًهت يٍ انجًم اآلتيت ‪ :‬ـ‬
‫)‬ ‫‪ .1‬انثُكش‪ٚ‬اط ؼذج يضدٔخح اإلـشاص ‪( .‬‬
‫)‬ ‫‪ .2‬ذركٌٕ انًادج انث‪ٛ‬عاء ـ‪ ٙ‬اندٓاص انعصث‪ ٙ‬انًشكض٘ يٍ أخغاو انخال‪ٚ‬ا انعصث‪ٛ‬ح ‪( .‬‬
‫)‬ ‫‪ٚ .3‬شرًم انذياغ األياي‪ ٙ‬عهٗ انًخ‪ٛ‬خ ٔانُخاع انًغرط‪ٛ‬م ‪( .‬‬
‫)‬ ‫‪ٚ .4‬عذ أداء انٓشيَٕاخ نٕظائفٓا ‪ٚ‬رى ذذي‪ٛ‬شْا ـ‪ ٙ‬انكثذ ‪( .‬‬
 ‫دولت ليبيب‬

‫وزارة التعلين‬

‫االسئلت االسرتشبديــــت‬

‫لطلبه الثبنيت ثبنــــوي ‪ /‬قسن العلمي‬

‫لسنـــــه ‪9191-9102‬م‬

‫املبدة ‪ /‬لغت اجنليزيـــت‬

‫‪1‬‬
 Q 1- Complete the phrases with words from the box

Tomato paste – soup – Bread - Sweets

1- a bowl of ………………………………………

2- a slice of ……………………………………….

3- a tin of …………………………………………

4- a packet of …………………………………..

Q 2- Write sentences with (can / cant'/ must or mustn't)

A- you ………………. read My essay but you …………………..copy it .

B- you ………………..drink Lemonade but you ………………………..drink lots

of water.

C - They …………….play video games’but they turn off the computer by lo

p.m.

D- You ………………smoke any where in the school or playground .

E – you ………………….bring your mobile phoe to school,

but you …………………..use it in class .

F – You ………………..... be polite to your teachers and other

students .

Q3 – Match the sentence beginnings to the endings .

A – If you have never trained before/ water during your gym session .

B – you should wear comfortable clothes/weights is on the gym floor.

C – you must drink plenty of /and trainers for your ever use .

D – You must not leave the /you shouldn’t train every day

2
 Q 4- Metch the problems with the responses

A – Shall I boil the spinach ?

B - I’ m starving . cant .make a sandwich?

C – I’ m a Fraicl the coffee is boiling hot.

D – The rice is cold

1- You wouid better not . Supper will be ready in 5minutes .

2-You would better learve it to cool down for a few minutes.

3-I d better heat it in the microwave .

4- y0u would better wash it first .It might be dirty.

Q5 - write sentences in the second conditiond add

a comma where necessary.
A- The earth ( be ) a much better place If people ( be not ) so
careless .
B- Wtat ( you do ) If you ( see) someone drop litter in the street .
C- If a very rich friend ( lend) you 5,000 Libyan dinars and
( forget)about it , ( you keep quiet ) or ( you remind) your friend ?
D- If a shop assistant (give) you too much change by mistake , what
you ( do) ?
E- IF l ( be) you , l ( not worry) .
Q6- Are the wishes for the present or the future? write
p ( present) or f ( future ).
A- I wish you didn’t live so far away .( ).
B- I wish / was good ad maths .( ).
C- If only there was a garage some where ( ).

3
D- If only it would stop raining .( ).
E- I wish I could go horse – riding at the weekend .( ).
F- I wish it wasn’t such a dark night .( ) .
Q7- complete the sentences with the words in the brackets .
put the verbs in the correct for .
A- I wish I ( go ) for a run everyday .
B- I wish my friend ( not live ) so far a way . It s nearly lo km .
C- IF Only I ( Study ) harder for the exam last year .
D- I wish I ( not eat ) so much chocolate yesterday .
E- I wish I ( can run ) an fast an my brother .
F- Those shoes aren't comfortable , Iwish I ( not buy ) them.

Q8- Match the words and phrases to their meanings :

A- Selfish 1- Not a wake

B- Argue 2- For a long time
C- For ages 3- Disagree, fight with words
D- To start with 4- Only thinking about yourself
E- Unconscious 5- Space
F- Rom (in the car) 6- At the beginning
Q9- Are the statements true or false.

A. If you eat the right food, you have plenty of energy for the
day. ( )
B. To be healthy, you must drink lots of water.
C. We use mustn’t to say that something is forbidden or not
allowed.
D. Must/ mustn’t are stronger than should/ shouldn’t.
E. We use have to to say that something is necessary now or
in the future.
F. We use the second Conditional to talk about unreal and
imagined situations.
G. Regrets aren’t wishes about the past.

4
 Q10- write five words from the list in each category .

boiled – Carrots – Salty – Chips – delicious – fried – grilled –

honey – Spicy – Stewed – Sweet – taste less.

Ways food is Adjective to Things to eat or

cooked descnbe food drink.

Q18- tick the correct item for formal email from each list
below
1- Opening greeting
a- Dear Mr. sir
b- Dear Mr. Moreton
c- Hello sir!

2- Opening Sentence
a- I got your email
b- I read your email
c- Many thanks for your
email

3- Closing greeting
a- Love from
b- Best wishes
c- Yours Sincerely.
4- Closing Sentences.
a- Can’t wait to see you.
b- See you soon.
c- See you next week.

5
Q19- Find the informal version of each formal extract

A- Along with politicians and scientists ; its engineers

Who will shape the future of our planet
B- While there Is a clear increase in demand for engineers
In many countries ; many gob vacancies cant be filled
C- Every year ,fewer and fewer students are qualifying are
Engineers .The report blames the rising costs of you
University courses for this trend

Q20- Re write the sentences to give the same meaning Use the

Words in the box, changing the form of the verb when

necessary.

A fantastic become improve children

Be quiet director Goodbye thank you

Mother

A- Bye ! And thanks very much

B- I’m the boss of a small company in qripoli

C – We’re having an amazing time

D – it got so hot that we couldn’t go out

E – your grades have beek getting better all year

f- my mum told the kids to stop making a noise

Q21-whatwere his or her own words

6
 A- You didn’t even expect to be a great success
B- Your next bould would be better
C- Writing was a very lonely occupation
D- You told me that you weren’t sure that you would
continue
E- She asked him where he got his ideas
F- She asked him which his best painting was

Q22-chane them to a reported speech

A- ''I am going to relax in spain for a month, '' he said

B- '' I Will get on with my next novel after this,” he said
C- ''I lived in china until I am 15'' he said, ” he said
D- ''I write in English, but I think in Mandarin'' he said to me

Q23- link these rules and examples of chauges in verb

tenses in reported speech

7
Direct speech
1- Past simple
“I saw the match,”
2-Present perfect
“I’ve lost my mobile,”
3-Present perfect continous
''I’ ve been waiting for hours.''
Reported speech
a-past perfect
she said she had lost her mobile
b-past perfect continous
he said he had been waiting for hours
c- past perfect
she said she had seen the match

Q24- Match the two halves

1-''Im joing the Libyan national team next month '',He

said
2-''I started playing football in Sirt , my home city'' he said
1- ''As a professional, I’ve been in six different teams'' he
said
2- ''I’ve been playing in the gulf the last two years' 'he said
A-He said that he was joining the Libyan national team
the following month.
B- he said that he had started playing football in Sirt ,his
home city.
c-He said that he had been playing in the gulf for the2year
before
D-He said as a professional, he had been in six different
teams

Q25- Change them into Reported speech

A- “Can you come to the shops with me ?” she asked.

B- “Keep your eyes on the ball ,”He said tome.
C- “don’t swim af the north end of the beach,” he said
to me.
D- “How tall are you”she asked me.
8
E- “what other painters do you admire” lasked him.
F- “ which countries have you been to, they asked her.

Q26- where do we use capital letters? write (c) for

capital letters and (s) for small letters in the box

1-countries 7-place names

2-days of week 8-colours
3-verbs 9-Email addresses
4-words for sports 10-nationality adjectives
5-months 11-names of animals
6-first word of sentences 12-peoples names

Q27-write these sentences again with correct

punctuation

A-you know nabil is coming in november

B-my Lebanese friend mohamed al mansour loves

football

C-I think the eshtar hotel is in sa’adon street

D-do they play basketball in sirt?

Q16- put commas in the sentences ;

A-I take photos of flowers trees hills the sea and the sky

B-Before we left my aunt gave us tea and some little

cakes.

c-As soon as you get to Tripoli phone your cousin

d-when the police car stopped the man started running

away

Q28-complete the sentences with the right

9
 Nouns.

Hair –sugar –a slice – bread – tooth – exercise – coffee –

paper – times .

A-The printer has run out of …………….

B-They grow a lot of…………

c-Physical………..s good for the body and the mind

d-He phoned ten ………..in one day.

E-your ………..will look lovely .

f-………..isn’t good for the………..

G-I have…………of………….. .

Q29 – Now can you decide which nouns in Q17

Countable or un countable write C

For countable nouns an U for uncountable nouns

Q30- write the sentences in the passine form.

A- Where / graduation /hold next time ?
B- I’m afraid / room/not clean/yesterday.
C- What/we/give for homework yesterday ?I didn’t write
it
D- I /often/tell/ that/ look older than 18.
E- Oranges/not grow/ in Britain. It s not hot enough .
F- `where/best dates/ grow?
G- The swimming pool/repair/neat month.

11
 ‫المادة‪ :‬الرياضيات‬
‫السنة‪ :‬ثانية ثانوي علمي‬

‫‪ )1‬أكمل االتي‪:‬‬
‫(ب) ‪( 3‬س‪ )1-‬د س = ‪--------‬‬ ‫(أ) د س = ‪----------‬‬

‫(د) (أس ‪ +‬ب) ن د س = ‪------‬‬ ‫(جـ) س د س = ‪--------‬‬

‫‪ )94‬أوجد كل من التكامالت االتية‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫س ‪2 −‬س‬ ‫‪3‬‬
‫د س=‪-----‬‬ ‫‪2‬‬ ‫(أ)‬
‫س‬

‫( س – ‪ ( )1‬س ‪ )1 +‬د س = ‪-‬‬

‫‪2‬‬
‫(ر) ( س ‪5 −‬س ‪ ) 6 +‬د س= ‪--------‬‬
‫س‪3−‬‬
 ‫‪ )50‬أحسب التكامالت المحدودة االتية‪:‬‬
‫‪2‬‬

‫(أ) (س – ‪ () 1‬س‪ ) 1 +‬د س = ‪------‬‬

‫‪0‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬

‫(ج) س د س = ‪------‬‬ ‫س‪ ) 5 + ²‬د س = ‪-------‬‬ ‫(ب)‬

‫‪1‬‬ ‫‪2-‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫(د (س) – ‪ 2‬س ) د س = ‪ 20‬د س‬ ‫‪ )52‬اذا كان‪:‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪3‬د(س)دس‬ ‫فاوجد‪:‬‬
‫دص‬
‫دس‬
‫= ‪ 3‬س – ‪ 2‬فأوجد ص بداللة س عندما ص = ‪ 1‬وعندما‬ ‫‪ )54‬اذا كان‬
‫س=‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫فأوجد ص بداللة س عندما ص = ‪ 9‬وعندما‬ ‫‪ )55‬اذا كانت د´( س) =‬
‫‪2‬‬
‫س‬ ‫س=‪1‬‬

‫‪ )56‬منحنى ٌمر بالنقطة ( ‪ ) 4 , 0‬ودالة مٌله = ‪ 3‬س‪ ²‬فاوجد معادلة المنحنى‪.‬‬

‫أكمل االتي‪:‬‬
‫د‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪)92‬‬ ‫(‪3‬س‪......=)2+‬‬ ‫‪)72‬‬
‫( )=‪......‬‬ ‫دس‬
‫دس س‬
‫‪ )33‬أوجد متوسط للدالة د(س)=‪ 9‬س ‪ +‬س‬
‫عندما تتغٌر س من ‪ 9‬الً ‪9.3‬‬
‫‪ )31‬أوجد متوسط التغٌر للدالة د(س)= ‪ 2‬س‪ + ²‬س عندما تتغٌر س من ‪ 2‬الى‬
‫‪1.2‬‬

‫‪ )32‬باستخدام التعرٌف اوجد المشتقة االولى للدوال االتٌة‪:‬‬

‫(أ) د (س) = س‪²‬‬
‫‪ )33‬باستخدام قواعد التفاضل أوجد المشتقة االولى للدوال االتٌة‪:‬‬

‫‪2‬س ‪3- 4‬س ‪1+‬‬ ‫‪1‬‬

‫=‬ ‫‪ )2‬ص‬ ‫)‬ ‫س‬
‫(‪ )3‬ص = س‪( ²‬س‪+‬‬

‫‪ )34‬أوجد مٌل المماس ومٌل العمودي للمنحنى ص= س ‪ 1 +‬عندما س = ‪1‬‬

‫‪ )35‬أوجد معاذلة المماس والعمودي للمنحنى ص = ‪ 2‬س ‪ 3 -‬عندما س = ‪4‬‬
‫])‪ 2‬س ‪ ) (1 +‬س – ‪[(1‬‬ ‫‪ )43‬أوجد‬

‫د‬
‫(س ‪²) 2 +‬‬ ‫‪ )44‬أوجد‬
‫دس‬
‫أوال أكمل‪:‬‬

‫نـهـا =‬ ‫‪)3‬‬
‫‪3‬س ‪5 +‬‬ ‫س ←‪1-‬‬
‫س ‪1+‬‬
‫‪2‬‬
 ‫س ‪7 − 7+‬‬
‫=‬ ‫نـهـا‬ ‫‪)5‬‬
‫س‬ ‫س ←‪0‬‬

‫س‪𝟒 − ²‬‬
‫=‬ ‫نـهـا‬ ‫‪)7‬‬
‫س ‪𝟐−‬‬ ‫س ←‪2‬‬

‫س‪27 + 3‬‬
‫‪ )9‬نـهـا‬ ‫س‪= 1+‬‬ ‫‪ )8‬نـهـا‬
‫س‪3+‬‬ ‫س ←‪3-‬‬ ‫س ←∞‬
‫س‬

‫‪5‬‬
‫س ‪1 −‬‬ ‫)‪3‬س ‪3)(1 −‬س ‪(1 +‬‬
‫س ‪1 −‬‬ ‫‪3‬س ‪1 +‬‬

‫‪ )10‬نـهـا‬
‫س ←∞‬

‫س‪ 1+‬س‬
‫‪3−3−2‬‬
‫‪2‬س‬
‫‪3 + ⬚3‬‬
‫س‪2+‬‬ ‫‪ )27‬نــهـا‬
‫‪2‬س‬ ‫‪2‬س‬
‫‪( 5 )4 − ( 3)2‬‬
‫‪ )13‬نــهـا‬
‫سس←‪2 5)3 ∞←0‬س( ‪2 3)2 −‬س(‬
‫⬚‬
‫‪5\3‬‬
‫س ‪32 −‬‬
‫س‪8−‬‬
 ‫‪5‬‬
‫س ‪32 −‬‬ ‫=‬ ‫‪ )15‬نـهـا‬ ‫)=‬
‫‪ )14‬نـهـا ( ‪3‬‬
‫س ←‪3‬‬ ‫ن ←∞ ‪5‬‬
‫س‪8 −3‬‬

‫‪ )19‬حدد ما اذا كانت الدالة متصلة ام ال عندما س = ‪4‬‬

‫س>‪4‬‬ ‫س‪2+‬‬
‫س<‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫}‬ ‫د(س) =‬

‫‪ )20‬أبحث وجود وقٌمة النهاٌة لكل من الدوال االتٌة‪:‬‬

‫س≤‪1‬‬ ‫س‪9+‬‬
‫عندة س=‪1‬‬
‫س≥‪1‬‬ ‫‪9‬س‪3+‬‬
‫}‬ ‫أ‪ -‬د(س) =‬

‫‪2‬‬
‫عندما س‬ ‫س‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪0‬‬ ‫د(س) = ‪1+ 2‬‬
‫س‬

‫‪ )22‬ابحث أتصال الدالة عندما س = ‪4‬‬

‫‪2‬‬
‫س‪1- ±‬‬ ‫س ‪16 −‬‬
‫س‪4−‬‬
‫}‬
 ‫د(س)=‬
‫س= ‪4‬‬ ‫‪2‬س‬

‫|س ‪|5 −‬‬

‫عندما س = ‪5-‬‬ ‫‪2+‬‬ ‫‪ )23‬ابحث نهاٌة الدالة د س =‬
‫س‪5+‬‬

‫‪ )24‬أوجد قٌمة ك التً تجعل الدالة د س متصلة عندما س = ‪ 1‬حٌث‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫س≤‪1‬‬ ‫س‪ + 2‬ك‬

‫س>‪1‬‬ ‫‪2‬ك س ‪1 +‬‬

‫}‬ ‫د(س) =‬

‫‪ )25‬أوجد قٌمة الثابت ك التً تجعل الدالة متصلة عندما س = ‪1-‬‬

‫س‪1-±‬‬ ‫س ‪3 +‬س ‪2 +‬‬

‫س = ‪1-‬‬ ‫س ‪3+‬ك‬ ‫}‬ ‫د(س) =‬

 ‫‪ (58‬أوال‪ :‬أكمل‪:‬‬

‫أ) الحد العام فً المتتابعة الحسابٌة هو‪---------------- :‬‬

‫ب) مجموع المتسلسلة الحسابٌة بمعلومٌة الجداول واالساس = ‪-----------‬‬

‫جـ) الحد العام فً المتتابعة الهندسٌة = ‪-------------‬‬

‫‪----------------‬‬ ‫د) المتسلسلة الهندسٌة الالنهائٌة تكون متقاربة اذا كان‬

‫ومتباعدة اذا كان ‪-----------‬‬

‫‪-------- ,4 ,8 , 12‬‬ ‫‪ )60‬أوجد الحد السابع للمتابعة الحسابٌة‬

‫‪ )73‬أكتب كال من الكسور االتٌة على صورة كسر أعتٌادي‪:‬‬

‫‪2.6 0.5‬‬

‫‪ )80‬أدخل وسطٌن هندسٌٌن بٌن ‪25 , 5‬‬

‫سنة ثانية ثانوي (‪2020‬م )‬ ‫ا اسئلة اسرتشادية يف مادة الفيزياء احلرارية وخواص املواد‬

‫دولة ليبيا‬

‫وزارة التعليم‬

‫مصلحة التفتيش والتوجيه الرتبوي \ طرابلس‬

‫االسئلة االسرتشادية‬

‫(‪2020-2019‬م)‬

‫ثانية ثانوي " قسم العلمي"‬

‫مادة‪ :‬الفيزياء ( احلرارية وخواص املوجات)‬

‫‪1‬‬
‫سنة ثانية ثانوي (‪2020‬م )‬ ‫ا اسئلة اسرتشادية يف مادة الفيزياء احلرارية وخواص املواد‬

‫س‪– 1‬عدد أنواع الموجات من حيث كيفية حركتها‪ .‬ثم وضح كيفية‬
‫انتشارها؟‬
‫س‪ – 2‬أكمل ما يأتي ‪:‬‬
‫‪ ) 1‬سعة الموجة هي ‪ ............‬القصوى عن موضع السكون‪.‬‬
‫‪ ) 2‬الطول الموجي هو ‪ ..........‬مسافة بين نقطتين على الموجة تكونا‬
‫متفقتين في الطور‪.‬‬
‫‪ ) 3‬التردد هو ‪ ..........‬الكاملة المنتجة كل ثانية ويقدر ب‪.............‬‬
‫‪ ) 4‬المسافة بين قمة وقاع متجاورين= ‪λ...........‬‬
‫‪) 5‬من العالقة التي تربط الزمن الدوري والتردد ‪..............= T×F ،‬‬
‫‪ )6‬في الطيف الكهرومغناطيسي تعتبر أشعة جاما ‪ ...........‬ترددا‬
‫والموجات الالسلكية هي ‪ ..........‬ترددا‬

‫س‪ – 3‬حدد طبيعة الموجات التالية ‪:‬‬

‫‪ ) 1‬سلك زنبركي يتذبذب أفقيا‬
‫‪ ) 2‬الضوء األبيض‬
‫‪ ) 3‬األشعة فوق البنفسجية‬
‫‪ )4‬الموجة المائية‬

‫س‪ – 4‬يبين الشكل التالي موجة في حبل مهتز‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫سنة ثانية ثانوي (‪2020‬م )‬ ‫ا اسئلة اسرتشادية يف مادة الفيزياء احلرارية وخواص املواد‬

‫أحسب ‪:‬‬

‫‪ ) 3‬تردد الموجة إذا كان‬ ‫‪ ) 1‬سعة الموجة ‪ ) 2‬الطول الموجي‬

‫الزمن الدوري هو ( ‪) s0.5‬‬

‫س‪ – 5‬أوجد سرعة موجة صوتية في الهواء طولها‬

‫الموجي(‪ )m0.132‬بتردد (‪)zH6‬‬
‫س‪ – 6‬ماعدد الموجات التي تمر في حوض األمواج بمعدل (‪) zH10‬‬
‫في خمس ثواني‪.‬‬
‫س‪ – 8‬مثل بيانيا موجتين لهما نفس الطول الموجي وسعة إحداهما‬
‫ضعف سعة األخرى‬
‫سعة الإلهتزازة‬

‫الزمن‬

‫‪3‬‬
‫سنة ثانية ثانوي (‪2020‬م )‬ ‫ا اسئلة اسرتشادية يف مادة الفيزياء احلرارية وخواص املواد‬

‫س‪ -9‬اذكر خاصية مشتركة واحدة لجميع أشكال الحركة الموجية؟‬

‫س‪ -10‬ادكر الخواص المشتركة لجميع الموجات الكهرومغناطيسية؟‬

‫س‪ - 11‬مالمقصود بإنعكاس الموجة ؟ ومتى يحدث ؟‬
‫س‪ – 12‬اذكر الخواص الخمس للصورة المتكونة بواسطة مرأة مستوية ‪.‬‬
‫س‪ – 13‬فسر حدوث إنكسار الضوء ‪ .‬ثم اذكر قانوني اإلنكسار ‪.‬‬
‫س‪ – 14‬من الشكل التالي ‪ :‬احسب معامل انكسار لمتوازي مستطيالت زجاجي‬

‫‪°50‬‬

‫‪30‬‬

‫‪°50‬‬ ‫س‪ – 15‬أكمل مايأتي ‪:‬‬

‫‪ ) 1‬اإلنكسار هو ‪ ........‬الضوء عند انتقاله من ‪ ..............‬إلى أخر‪.‬‬
‫‪ ) 2‬يحدث انعكاس داخلي كلي للضوء عندما تكون الزاوية ‪ .........‬في الوسط األكثر‬
‫كثافة ضوئية ‪ ........‬من الزاوية ‪......‬‬
‫‪ ) 3‬الزاوية ‪ ........‬هي زاوية ‪ .......‬في وسط ‪ ......‬كثافة ضوئية تقابلها زاوية ‪.....‬‬
‫في وسط ‪ ........‬كثافة ضوئية قدرها ‪90‬‬
‫‪ ) 4‬األلياف البصرية من التطبيقات ‪......‬‬
‫‪ ) 5‬الزاوية الحرجة لوسط معامل انكساره( ‪ ) 1.66‬هي ‪..............‬‬
‫‪ )6‬ينتقل الضوء في خطوط مستقيمة تسمى ‪.......‬‬
‫‪ )7‬هناك ثالث أنواع من الحزم الضوئية ‪................ ،.............. ،...............‬‬

‫‪4‬‬
 ‫سنة ثانية ثانوي (‪2020‬م )‬ ‫ا اسئلة اسرتشادية يف مادة الفيزياء احلرارية وخواص املواد‬
‫‪ )8‬عند وضع جسم بين مرأتين متعامدتين يتكون له ‪ ........‬صور أما عند وضعه بين‬
‫مرأتين متوازيتين فيتكون له ‪ .................‬من الصور‬
‫‪ )9‬كلما كانت الكثافة الضوئية للوسط أكبر كلما كانت سرعة الضوء فيه ‪.........‬‬
‫س‪ -16‬ماهي تطبيقات المرايا المستوية؟‬
‫س‪ -17‬مالعالقة التي تربط الزاوية الحرجة ومعامل اإلنكسار ؟‬
‫س‪ -18‬اكتب القوانين الالزمة لحساب معامل اإلنكسار ؟‬
‫س‪ - 19‬مالمقصود بالعدسة الرقيقة ؟ ثم وضح بالرسم تأتير عدسة المة رقيقة على‬
‫األشعة المتوازية التي تسقط عليها ‪.‬‬
‫س‪ - 20‬اكتب القوانين الالزمة لحساب كل من ‪:‬‬
‫‪ ) 2‬التكبير‬ ‫‪ ) 1‬البعد البؤري للعدسة‬

‫‪ ) 1 - 3‬اكتب القانون العام للعدسات‬

‫‪ ) 2‬وضع جسم على بعد(‪ )mc 30‬من عدسة المة بعدها البؤري (‪ ) mc 15‬أوجد‬
‫بعد الصورة عن العدسة‬

‫س‪ - 21‬اكمل الرسم التالي‬

‫‪C‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪F‬‬

‫(ج)‬ ‫(ب)‬ ‫(ا)‬

‫س‪ - 22‬اذكر خواص الصورة المتكونة في الحاالت التالية ‪:‬‬
‫‪ ) 1‬إذا وضع جسم أمام عدسة المة أبعد من ضعف البعد البؤري ( ‪) f2<u‬‬
‫‪) 2‬إذا وضع جسم أمام عدسة المة قبل البعد البؤري (‪) f>u‬‬

‫‪5‬‬
‫سنة ثانية ثانوي (‪2020‬م )‬ ‫ا اسئلة اسرتشادية يف مادة الفيزياء احلرارية وخواص املواد‬
‫س‪ – 23‬استخذمت عدسة المة بعدها البؤري (‪ ) mc 10‬في التكبير فكانت الصورة‬
‫الناتجة مكبرة مرتين ‪ .‬احسب بعد الصورة وبعد الجسم عن العدسة‬
‫س‪ –24‬ينظر جامع طوابع إلى طابع بريدي طوله (‪ )mc 2‬خالل عدسة يدوية‬
‫موضوعة على بعد(‪)mc 2.8‬من الطابع فكانت الصورة التي يراها تبدو مكبرة ‪3‬‬
‫مرات مانوع العدسة المستخدمة وكم يكون بعدها البؤري؟‬
‫س‪ – 25‬ماتأثير الشروط الفيزيائية (درجة الحرارة – الرطوبة – الضغط )على سرعة‬
‫الصوت‬

‫س‪ – 26‬عرف الصوت فوق السمعي مع ذكر تطبيقاته ؟‬

‫س‪ – 27‬يرسل مولد نبضات نبضة صوتية رأسيا إلى داخل البحر ثم التقط‬
‫صدى الصوت من قاع البحر بعد (‪ )s0.3‬من ارسال الصوت فما عمق‬
‫البحر ؟ إذا كانت سرعة الصوت في الماء (‪) s /m1500‬‬

‫س‪ ( – 28‬السرعة – التردد – الطول الموجي – السعة ) أي من الكميات السابقة‬

‫‪ ) 2‬بدرجة الصوت‬ ‫مرتبط ‪ ) 1‬بشدة الصوت‬

‫س‪– 29‬بإعتبار أن سرعة الصوت في الهواء ‪ ¹̄sm 330‬احسب تردد‬

‫نغمة صوتية طولها الموجي (‪ ) mc 5‬في الهواء وهل هذا التردد داخل‬
‫حدود مسموعية أذن اإلنسان ؟‬
‫س‪ –30‬أكمل ما يأتي‪:‬‬
‫‪ ) 1‬سرعة الصوت في األجسام الصلبة ‪ ......‬من سرعته في السوائل‬
‫والهواء‪.‬‬
‫‪ ......... ) 2‬تمر من خالله الموجات الكهرومغناطيسية‪ ،‬بينما الموجات‬
‫الصوتية ال تمر خالله‪.‬‬
‫‪ ) 3‬تنتج الشوكة الرنانة دات الشعب القصيرة موجات صوتية ذات تردد‬
‫‪ .......‬وطول موجي ‪............‬‬
‫‪ ) 4‬أقصى تغير ‪ ............‬يعطي سعة الموجة الصوتية‬

‫انتهت األسئلة‬
‫‪6‬‬
‫سنة ثانية ثانوي (‪2020‬م)‬ ‫ا اسئلة اسرتشادية يف مادة الكيمياء‬

‫دولة ليبيا‬

‫وزارة التعليم‬

‫مصلحة التفتيش والتوجيه الرتبوي \ طرابلس‬

‫االسئلة االسرتشادية‬

‫(‪2020-2019‬م)‬

‫ثانية ثانوي " قسم العلمي"‬

‫مادة‪ :‬الكيمياء‬

‫‪1‬‬
‫سنة ثانية ثانوي (‪2020‬م)‬ ‫ا اسئلة اسرتشادية يف مادة الكيمياء‬

‫س‪ -: 1‬عرف كل من ‪-:‬‬

‫قياس معدل سرعة التفاعل – طاقة التنشيط – االنزيمات – االمتزاز –‬

‫االمتصاص ‪.‬‬
‫س‪ -: 2‬عدد العوامل المؤثرة في سرعة التفاعل الكيميائي ؟‬
‫س‪ -: 3‬أكتب المعادالت للتفاعالت اآلتية مع الوزن ؟‬
‫أ – شرائح الرخام مع حمض الهيدروكلوريد ‪.‬‬
‫ب‪ -‬معادلة تحضير غاز االكسجين ‪.‬‬
‫س ‪ -: 4‬علل لما يأتي ‪-:‬‬
‫‪ -1‬وضع اللبن من الثالجة يحفظه طازجا ً مدة أطول من تركه خارج الثالجة ‪.‬‬
‫‪ -2‬تستخدم الكثير من الفلزات االنتقالية كعوامل حفز ‪.‬‬
‫‪ -3‬تعتبر االنزيمات عوامل حفازة نموذجية ‪.‬‬
‫‪ -4‬ليس جميع العوامل الحفازة تزيد سرعة التفاعالت ‪.‬‬
‫س‪ -: 5‬أكمل ما يلي ‪-:‬‬
‫‪ -1‬االنزيمات هي عوامل حفازة ‪ ......................‬توجد عادة في الكائنات‬
‫الحية ‪.‬‬
‫‪ -2‬يزداد معدل التفاعل الكيميائي ‪ ................‬درجة الحرارة ‪.‬‬
‫‪ -3‬تزداد فرص ‪ .................‬بين الجسيمات المتفاعلة بزيادة درجة الحرارة ‪.‬‬
‫‪ -4‬يعتبر الجلسرين مثال ‪ ...................‬يستخدم في ‪ ......................‬تحلل‬
‫فوق أكسيد الهيدروجين بينما يستخدم أكسيد المنجنيز ( ‪ ) I V‬كعامل حفاز‬
‫‪ ................‬تحلل فوق أكسيد الهيدروجين إلى ‪ .................‬و‬
‫‪...................‬‬
‫‪ -5‬تعمل ‪ .........................‬على تسريع التفاعالت ولكنها ال تظهر ضمن‬
‫النواتج ‪.‬‬
‫س‪ -: 6‬عرف كل من ‪ -:‬االحماض – قواعد– االدلة – التعادل‪.‬‬
‫س‪ -: 7‬قارن بين االحماض العضوية واالحماض المعدنية مع ذكر ثالثة أمثلة‬
‫لكل منهما ؟‬
‫س‪ -: 8‬بين نوع الحمض لكل من ‪-:‬‬
‫اللبن الرائب – الليمون – لدغة الحشرات – الخل – عصير العنب – الكمثرى ‪.‬‬
‫س‪ -: 9‬ما الفرق بين االحماض القوية والضعيفة مع التوضيح بالمعادالت ؟‬
‫س‪ -: 10‬أذكر االسم الشائع والصيغة الكيميائية وذوبانية كل من ‪-:‬‬

‫‪2‬‬
‫سنة ثانية ثانوي (‪2020‬م)‬ ‫ا اسئلة اسرتشادية يف مادة الكيمياء‬

‫أ‪ -‬هيدروكسيد الصوديوم ‪.‬‬

‫ب‪ -‬أكسيد الماغنسيوم ‪.‬‬
‫ت‪ -‬امونيا مائية ‪.‬‬
‫س ‪ -: 11‬ما هي الخواص العامة للقلويات مع ذكر معادالت ان وجدت ؟‬
‫س‪ -: 12‬صنف االكاسيد التالية مع ذكر معادلة تفاعلها مع الماء ؟‬
‫‪ -1‬أكسيد البوتاسيوم ‪.‬‬
‫‪ -2‬ثاني أكسيد الكبريت ‪.‬‬
‫‪ -3‬أكسيد الرصاص ) ‪.)I I‬‬
‫‪ -4‬أول اكسيد الكربون ‪.‬‬
‫س‪ -: 13‬أكملي ما يأتي ‪-:‬‬
‫‪ -1‬غاز كلوريد الهيدروجين مركب ‪ ......................‬يتكون من‬
‫‪...........................‬عندما يذوب في ‪ .....................‬يتكون‬
‫حمض ‪ ...................‬وهو مركب يتكون من ‪.................‬‬
‫وايونات ‪....................‬‬
‫‪ -2‬تدفئة القلويات ببط مع أمالح ‪ .......................‬يتصاعد غاز‬
‫‪ .........................‬وتستخدم هذه الطريقة في تحضير‬
‫‪......................‬‬
‫‪ -3‬تتراوح قيمة الدالة ‪ PH‬من ‪ ..................‬إلى ‪...................‬وايه‬
‫قيمة أقل من ‪ ..............‬تدل على أن المادة حمضية ‪.‬‬
‫‪ -4‬القلوي هو قاعدة تذوب في الماء وتعطي ‪...........................‬‬
‫‪ -5‬تكون االكاسيد الالفلزية عادة ‪ ....................‬مثل ‪.....................‬‬
‫‪......................... ,‬‬
‫‪ -6‬تتفاعل معظم االحماض المخففة عدا ‪ ...................‬مع فلزات عديدة‬
‫عدا ‪ ....................... , ................‬لتكون ملحا ً وغاز‬
‫هيدروجين‪.‬‬
‫‪ -7‬تتفاعل االحماض مع جميع ‪ ................‬لتكوين ملحا ً وماء وثاني‬
‫أكسيد الكربون ‪.‬‬
‫‪ -8‬الصيغة الكيميائية لمحلول االمونيا ‪ .......................‬بينما الصيغة‬
‫الكيميائية لماء الجير ‪...............‬‬
‫س‪ -: 12‬أكمل المعادالت اآلتية ‪-:‬‬

‫‪3‬‬
‫سنة ثانية ثانوي (‪2020‬م)‬ ‫ا اسئلة اسرتشادية يف مادة الكيمياء‬

‫)‪- NH₄ cl (s) + Nao H(s‬‬ ‫‪-1‬‬

‫‪-1‬‬
‫)‪H-(aq‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪– 2-‬‬
‫‪-3- Zno (s) + ……………….‬‬ ‫……… ‪Zn so 4 +‬‬

‫س‪ -:14‬أكمل مايأتي ‪-:‬‬

‫‪ -1‬الملح مادة تتكون عن‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪ -2‬عدد ذرات الهيدروجين في ‪ .............................‬التي يمكن استبدالها‬
‫بفلز تُعرف ‪ .............................................‬وذرتا هيدروجين يمكن‬
‫استبدالها ويعتبر حمضا ً ‪ ..................‬ثالث ذرات هيدروجين يمكن‬
‫استبدالها يعتبر حمضا ً ‪................................‬‬
‫‪ -3‬من أمثلة االمالح التي ال تذوب في الماء‬
‫‪.................................................‬‬
‫‪ -4‬ملح يذوب في الماء مثل ‪....................................................‬‬
‫س‪ -:15‬كيف تميز بين كل تثنين مما يأتي ‪.‬‬
‫أ غاز االكسجين والهيدروجين ‪.‬‬
‫ب‪ -‬الكلور واالمونيا ‪.‬‬
‫س‪ -:16‬كيف تتعرف على هوية كل مما يأتي ‪-:‬‬
‫ب‪ -‬ثاني أكسيد الكربون‬ ‫أ – امالح الكربونات‬
‫ء‪ -‬ثاني أكسيد الكبريت‬ ‫جـ‪ -‬امالح الكبريتات‬
‫س‪ -:17‬أكتب ما يحدث عند كل مما يلي مع كتابة معادلة التفاعل ‪-:‬‬
‫‪ -1‬إضافة حمض هيدروكلوريك مخفف إلى كربونات صوديوم ‪.‬‬
‫‪ -2‬تفاعل هيدروكسيد البوتاسيوم مع حمض الهيدروكلوريك ‪.‬‬
‫س‪ -:18‬أكمل المعادالت اآلتية ‪-:‬‬
‫)‪1-Zn (s) + H₂ So₄( aq‬‬
‫‪......................+......................‬‬

‫‪4‬‬
‫سنة ثانية ثانوي (‪2020‬م)‬ ‫ا اسئلة اسرتشادية يف مادة الكيمياء‬

‫)‪2-CUo(s) +H₂ so₄ (aq‬‬ ‫‪.................... + ..........................‬‬

‫‪4-Zn Co₃ (s) + ...............‬‬ ‫)‪Zn (No₃)₂ (aq) +..................+co₂(g‬‬

‫‪5‬‬