CAPACITACIÓN INTERSEMESTRAL 2022 A

TALLER METODOLOGÍAS ACTIVAS

Sesión IV: 20.01.22

IV.4 DISEÑO DE PROYECTO EDUCATIVO

Tome en cuenta lo trabajado durante el taller en días pasados, sobre todo el listado y
categorización de ideas que hizo en la actividad III.4 Lluvia de ideas. Ahí tendrá un buen inicio para
determinar el rumbo que puede tomar el proyecto que realizará con sus alumnos el siguiente
semestre.

Lo que realizará en esta actividad será el inicio de la planeación del proyecto educativo. La
planeación es un componente esencial del ejercicio profesional del profesor. Existe una relación
directa entre una buena planeación y los resultados exitosos en el aprendizaje.

Paso 1: A continuación, se presenta un cuadro explicativo con las preguntas que deberá contestar
para iniciar el diseño y planeación del proyecto 1, la sugerencia es que lo lea y después conteste
estas mismas preguntas con los datos de su situación en particular.

Preguntas Elemento del proyecto

1.¿Qué se Naturaleza del proyecto:
quiere hacer? Definición y caracterización de la idea central de lo que se pretende realizar; ámbito
que abarca, contexto en que se ubica.
2.¿Por qué se Origen y fundamentación:
quiere hacer? Hay que explicar la prioridad y urgencia del problema para el que se busca solución, y
justificar por qué el proyecto es la propuesta más adecuada o viable para resolver ese
problema.
3.¿Para qué se Objetivos, propósitos:
quiere hacer? Indicar el destino del proyecto o los efectos que se pretende alcanzar en
términos de logros definidos.
4.¿Cuánto se Metas:
quiere hacer? Son una traducción operativa de los objetivos, donde se indica cuánto se
quiere hacer, qué servicios se prestarán, qué necesidades concretas se
cubrirán, etcétera.
5. ¿Dónde se Ubicación en el espacio:
quiere hacer? Localización física o cobertura espacial que tendrán las actividades previstas
en el proyecto.
6.¿Cómo se va Procedimiento:
a hacer? Métodos y técnicas; actividades y tareas contempladas.
7.¿Cuándo se Ubicación en el tiempo:
va hacer? Calendarización o cronograma previsto.
8.¿A quienes Destinatarios, beneficiarios:
se dirige? Identificar el grupo-meta directamente favorecido con la realización del
proyecto y definir los beneficios concretos que recibirá una vez solucionado el
problema en cuestión o satisfecha su necesidad concreta.
9.¿Quiénes lo Recursos humanos:
van a hacer? En proyectos escolares, usualmente hace referencia al equipo de alumnos

1
Díaz Barriga Arceo, Frida. (2006) Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. Mc Graw Hill. P. 49
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responsables y a su profesor-tutor, pero es posible el apoyo o asesoría de

otros actores, e inclusive la coparticipación de los mismos beneficiarios, de sus
familias, de su comunidad o del mismo centro educativo donde labora.
10.¿Con qué Recursos materiales y financieros:
se va a Es importante que los alumnos aprendan a anticipar y cotizar el material,
hacer/costear? equipo, papelería, fotocopias, servicios, etc., para la realización de su
proyecto.

Paso 2: Ahora es su turno de dar respuesta a estas mismas preguntas de acuerdo con el proyecto
educativo que desarrollará con sus alumnos.

Preguntas Elemento del proyecto

1.¿Qué se
quiere hacer?
2.¿Por qué se
quiere hacer?
3.¿Para qué se
quiere hacer?
4.¿Cuánto se
quiere hacer?
5. ¿Dónde se
quiere hacer?
6.¿Cómo se va
a hacer?
7.¿Cuándo se
va hacer?
8.¿A quienes
se dirige?
9.¿Quiénes lo
van a hacer?
10.¿Con qué
se va a
hacer/costear?

Esta información es muy valiosa para el profesor ya que de aquí podrá partir para realizar el diseño
instruccional del proyecto, en la actividad integradora podrá vaciar mucha de esta información en
un formato oficial.

Paso 3: Suba su documento a la plataforma Moodle y guárdelo con la siguiente nomenclatura:

Tome en cuenta si usted labora en un Plantel (P), en un EMSAD (E) o en un TBC (T), tendrá que
anteponer la letra mayúscula P,E o T según le corresponda, seguido de un guion bajo:

¿_APELLIDO 1_ APELLIDO2_. NOMBRE_IV.4_ Diseño de proyecto; a continuación, un ejemplo si

laborara en un plantel:
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P_GALLO_RAMOS.ADRIANA_IV.4_Diseño de proyecto

Esta actividad será revisada y retroalimentada por el director, subdirector o responsable de su

centro educativo. El espacio para que este archivo quede colgado correctamente en la plataforma
Moodle está indicado ahí mismo. Verifique en la plataforma el tiempo que tendrá para realizarlo y
entregarlo.