ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1

(APKG PKM PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU/MAHASISWA : ………………………………………

2 NIM : ………………………………………
3 TEMPAT MENGAJAR : ………………………………………
4 KELAS : ………………………………………
5 MATA PELAJARAN : ………………………………………
6 WAKTU : ………………………………………
7 HARI, TANGGAL : ………………………………………
8 UPBJJ-UT

PETUNJUK

Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang akan

digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang
terdapat dalam RPP tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini:
Sesuaikan RPP yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang
terfokus pada pendekatan tematik.

1. Menentukan bahan pembelajaran dan

tujuan pembelajaran
1 2 3 4 5

1.1 Menggunakan bahan pembelajaran

yang sesuai dengan kurikulum
(GBPP)
1.2 Memetakan kompetensi dasar,
indikator dan pengalaman belajar

Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasi

kan materi, media (alat bantu pembela-
jaran), dan sumber belajar

2.1 Mengembangkan dan mengorgani-

sasikan materi pembelajaran dengan
pendekatan tematik (apabila RPP
tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan
menentukan tema (khusus tematik)
2.3 Menentukan dan mengembangkan
media/alat bantu pembelajaran yang
relevan
2.4 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 3 = C

1 2 3 4 5

3. Merencanakan skenario pembelajaran

 3.1 Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran serta kesesuaiannya
dengan tema (apabila RPP tematik)
3.2 Menyusun langkah-langkah
perbaikan pembelajaran dan
kesesuaiannya dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu
pembelajaran
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi
siswa
3.5 Menyiapkan pertanyaan

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas

4.1 Menentukan penataan ruang dan

fasilitas belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorgani-
sasian siswa agar siswa dapat
berpartisipasi dalam perbaikan
pembelajaran

Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan

menyiapkan alat penilaian

5.1 Menentukan prosedur dan jenis

penilaian
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban

Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rencana pembela-

jaran

6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F
 ……………………,………………………….

Supervisor/Penguji I Supervisor/Penguji II

___________________ ________________________
NIP. NIP.
NO HP NO HP

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2

 (APKG PKM PGSD 2)
LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU/MAHASISWA : ………………………………………

2 NIM : ………………………………………
3 TEMPAT MENGAJAR : ………………………………………
4 KELAS : ………………………………………
5 MATA PELAJARAN/TEMA : ………………………………………
6 WAKTU (JAM) : ………………………………………
7 HARI, TANGGAL : ………………………………………
8 UPBJJ-UT : ………………………………………

PETUNJUK

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.

2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran
serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
berikut.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran
yang sedang diajarkan..

A Melakukan pembelajaran

1 2 3 4 5

a. Melaksanakan tugas rutin

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang

sesuai dengan kemampuan/tujuan,
siswa, situasi, dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam
urutan yang logis dan sistematis
e. Melaksanakan kegiatan
pembelajaran secara individual,
kelompok, atau klasikal
f. Menggunakan sumber belajar yang
sesuai dengan kemampuan/tujuan,
siswa, situasi dan lingkungan
g. Menggunakan media belajar yang
sesuai dengan indicator/tujuan,
siswa, situasi, dan lingkungan
h. Menggunakan waktu pembelajaran
secara efisien
i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir A = P

1 2 3 4 5
B Mengelola interaksi kelas

a. Menunjukkan perhatian serta sikap

bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa
b. Memicu dan memelihara
keterlibatan siswa
c. Melakukan komunikasi secara
efektif

d. Mengembangkan hubungan
antarpribadi yang sehat dan serasi
e. Menghargai keragaman siswa serta
membantu siswa menyadari
kelebihan dan kekurangannya
f. Membantu menumbuhkan
kepercayaan diri siswa

Rata-rata butir B = Q

C. Mendemonstrasikan kemampuan
khusus dalam pembelajaran mata
pelajaran tertentu

a. Bahasa Indonesia
1). Mendemonstrasikan penguasaan
materi bahasa Indonesia
2). Memberikan latihan keterampilan
berbahasa
3). Memicu dan memelihara
keterlibatan siswa
4). Mengembangkan kemampuan
siswa untuk berkomunikasi dan
bernalar
5). Memupuk kegemaran membaca

Rata-rata butir C.a = R

b. Matematika
1). Menanam konsep matematika
melalui kegiatan manipulative
2). Menguasai symbol-simbol
matematika
3). Memberikan latihan penggunaan
konsep matematika dalam
kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir C.b = R

1 2 3 4 5
c. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
1). Mendemontrasikan pembelajaran
IPA melalui pengalaman langsung
2). Meningkatkan keterlibatan siswa
melalui pengalaman langsung
3). Menerapkan konsep IPA dalam
kehidupan sehari-hari
4). Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir C.c = R

d. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

1). Mengembangkan pemahaman kon
IPS terpadu
2). Mengembangkan pemahaman
konsep waktu
3). Mengembangkan pemahaman
konsep ruang
4). Mengembangkan pemahaman
konsep kelangkaan (scarcity)

Rata-rata butir C.d = R

e. Pendidikan Kewarganegaraan
(PKn)
1). Menguasai konsep nilai, moral, dan
moral Pancasila
2). Membangkitkan kesadaran tentang
nilai dan moral Pancasila serta
kewarganegaraan
3). Membangkitkan kepekaan nurani,
percaya diri, empati, cinta
kebaikan, kontrol diri, dan rasa tahu
diri

Rata-rata butir C.e = R

f. Tematik
1) Menampilkan penguasaan
pembelajaran Tematik secara
holistik
2) Terampil menggunakan metode dan
media pembelajaran
3) Mahir dalam mengaitkan tema
dengan kehidupan sehari-hari
4) Meningkatkan keterlibatan siswa
melalui pengamatan langsung
5) Mengembangkan kemampuan
siswa
dalam berbagai aspek yang terkait
Tema
6) Menerapkan konsep dalam
kehidupan
 sehari-hari

Rata-rata butir C.f = R

D. Melaksanakan penilaian proses dan

hasil belajar

1). Melaksanakan penilaian pada awal

dan selama proses pembelajaran
2). Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran

Rata-rata butir D = S

E. Kesan umum pelaksanaan

pembelajaran
1). Penguasaan substansi

2). Peka terhadap kesalahan berbahasa

siswa
3). Penampilan guru dalam pembelajaran

4). Keefektifan pembelajaran

Rata-rata butir E = T

Catatan singkat penilai tentang kekurangan dan kelebihan kemampuan mengajar

guru, serta saran perbaikan
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

…………………., …………………………….

Mengetahui,
Kepala Sekolah Tempat Mengajar Penguji 1/Penguji 2

…………………………… -------------------------------------
NIP. NIP.
No. HP No. HP