RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KELAS /
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU ( PEMULIHAN) 2 MALLIGAI / 7 ORANG
BIL MURID
TARIKH / HARI /
20/6/2022 ISNIN 14 MASA 8.30 – 9.30 am
MINGGU
KEMAHIRAN
Kemahiran 5 : Perkataan KVKV
PEMULIHAN

KONSTRUK LINUS Konstruk 3 : Keupayaan membaca dan menulis suku kata terbuka.

STANDARD 2.1.1 (v) Membaca dengan sebutan yang betul.

KANDUNGAN 3.1.1 (iii) Menulis secara mekanis, perkataan.

Pada akhir PdPc, murid berupaya:

1. Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan oleh guru dalam bentuk kalender meja.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 2. Menyatu dan memadankan dua suku kata berdasarkan gambar selepas mencari kad tersembunyi.
3. Menyebut cantuman suku kata dan membaca kad padanan.
4. Menulis perkataan yang dipelajari sebagai ejaan.

AKTIVITI Pemula
PEMBELAJARAN TEKA -TEKI
DAN
PEMUDAHCARAAN 1. Guru bertanya khabar kepada murid-murid selepas mengucapkan salam.
(PdPc) 2. Guru mempamerkan dua perkataan KVKV ( baju dan padi ) dengan menggunakan slaid persembahan
powerpoint.
3. Guru membaca teka - teki mengikut nada intonasi sambil murid mendengar dengan penuh perhatian
untuk mengecam nama benda tersebut.
4. Murid cuba meneka jawapan secara lisan.
5. Berdasarkan jawapan murid, guru memulakan sesi pengajaran yang baru.
6. Guru membincangkan serba sedikit mengenai baju dan padi manakala murid berkongsi pengetahuan
mereka.
Utama
BUKU MINI DARIPADA KALENDER MEJA
1. Guru menunjukkan buku mini yang telah dihasilkan untuk tatapan murid - murid.
2. Guru meminta murid untuk meneka perkataan bagi objek yang ditunjukkan dalam gambar.
3. Berdasarkan jawapan murid, guru menunjukkan kad perkataan gambar berkenaan.
4. Murid diminta untuk mengeja perkataan KVKV itu.
5. Guru membimbing murid di mana beliau membaca perkataan diikuti oleh murid.
6. Setelah berpuas hati, guru menggunakan kaedah Montessori dengan menutup beberapa huruf
dalam perkataan dan meminta murid untuk mengenalpastinya.
7. Bagi mengukuhkan pemahaman mereka, guru menayangkan video ringkas objek-objek dipelajari
menggunakan movie maker.

JOM MENCARI HARTA KARUN

1. Guru memberikan kad gambar kepada setiap murid.
2. Guru menyembunyikan beberapa kad suku kata gambar-gambar berkenaan di sekitar kelas.
3. Guru meminta murid mencari kad suku kata yang bersesuaian dengan gambar mereka.
4. Selepas padanan, guru akan memilih murid secara rawak untuk mengeja dan membaca cantuman
 suku kata mereka.
5. Kemudian, murid akan bertukar kad mereka dengan kawan dan cuba mengeja dan membaca
perkataan baru mereka.
6. Guru menyemak sebutan murid dan memperbaki kesilapan mereka.
7. Murid yang dapat mengeja dan membaca dengan betul dberi peneguhan.

HOT SEAT
1. Guru melantik ketua untuk melaksanakan aktiviti kerusi panas.
2. Ketua duduk di kerusi yang telah disediakan.
3. Rakan lain duduk bersila di hadapan ketua.
4. Rakan-rakan diminta menyoal ketua berdasarkan perkataan yang telah dipelajari.
Contoh soalan:
 Eja dan baca perkataan padi, sawi, raga dan kera.
5. Murid menjawab persoalan yang diutarakan.
6. Guru dan murid membuat rumusan

PENUTUP KOGNITIF
1. Guru memasang lagu muzik instrumental.
2. Murid menutup mata dan merehatkan diri.
3. Guru mengedarkan buku ejaan kepada setiap murid.
4. Murid menulis perkataan yang diberitahu oleh guru.
5. Guru menyemak dan menanda buku.

Slaid powerpoint, buku mini

ELEMEN
BAHAN BANTU daripada kalender meja,kad MERENTAS Kinestatik/ pergerakan, muzik
BELAJAR (BBB)
gambar, kad suku kata , muzik KURIKULUM (EMK)

instrumental dan buku ejaan.

NILAI: Menghargai
orang lain, kerajinan
PENGISIAN
KBAT
KURIKULUM
KAEDAH / TEKNIK:
Penyoalan,
permainan

REFLEKSI / IMPAK
____/____ murid mencapai objektif P&P ditangguhkan kerana:
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Mesyuarat / Kursus
¨ Program Sekolah
________________________________________________________________________ ¨ Guru Pengiring
________________________________________________________________________ ¨ Aktiviti Luar
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid :- ¨ Cuti Rehat / Cuti Sakit
¨ Cuti Peristiwa / Cuti Am
____________________________________________________________________________ ¨ Cuti Bencana / Cuti Khas