FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

: Seni
Mata Budaya
Pelajaran (Rupa)

:X
Kelas (Sepuluh)

Semester : Ganjil
Kompeten
si Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesu
dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, da
kawasan internasional”.
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai denga
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di seko
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompeten
Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang
si Dasar
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80
Mengidenti
fikasi
unsur,
3.1 prinsip dan
Memahami bahan 75 70 85
konsep, dalam
unsur, karya seni
prinsip, rupa
bahan, dan
teknik Mengidenti
dalam fikasi
berkarya teknik
seni rupa dalam
berkarya
seni rupa
 Membuat
karya seni
rupa dua
dimensi
dengan
melihat
4.1 model
Membuat benda
karya seni mati,
rupa dua benda
dimensi hidup dan
mengguna foto/gamba
kan r
berbagai
media dan
teknik Membuat
dengan karya seni
melihat rupa dua
model dimensi
eksplorasi
dengan
berbagai
media dan
teknik

Mengidenti
fikasi jenis
dan tema
karya seni
rupa
Mengidenti
fikasi nilai
3.2 estetis
Memahami karya seni
karya seni rupa
rupa
berdasarka
n, jenis, Memahami
tema, dan teknik
nilai pembuatan
estetisnya karya seni
rupa tiga
dimensi
dengan
melihat
model
 Membuat
karya seni
rupa tiga
dimensi
dengan
melihat
model
benda
mati,
benda
hidup dan
foto/gamba
r
4.2
Membuat
karya seni Bereksplor
rupa tiga asi dengan
dimensi berbagai
dengan media dan
melihat teknik
model
Menyajika
n konsep
hasil
eksplorasi
berkarya
tiga
dimensi
dengan
berbagai
media dan
teknik.

Total
10 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator
Indikator
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator

Keteranga
n:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60),
dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumla 8

…………..................……., ... Juli 20...

Mengetah
ui :
Kepala
Sekolah .. Guru Mata Pelajaran,
.
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/ NIP/NRK.
NRK. -
alkan perilaku jujur, disiplin,
m berinteraksi secara efektif sesuai
gsa, negara, kawasan regional, dan

gnitif berdasarkan rasa ingin

kebangsaan, kenegaraan, dan
kajian yang spesifik sesuai dengan

an dari yang dipelajarinya di sekolah

uan
Intake
Rendah KKM
50 - 64

77

0
0

0
 0

KKM Semua Indikator 77

kator : Total Indikator 8

g (80), daya dukung rendah (60),

uli 20...