LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

GERAK LURUS BERATURAN

Kelompok : ……………………………………………………………………..
Nama Anggota : 1. ………………………………… 4. …………………………….
2. ………………………………… 5. …………………………….
3. ………………………………… 6. ……………………………
A. Tujuan
1. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan
2. Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda
yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan.

B. Permasalahan

“Pernahkah kalian naik kereta api? Jika pernah tentunya kalian sudah tahu bahwa
sebagian besar bentuk lintasan kereta api (rel) adalah lurus. Secara normal jadwal
perjalanan kerta api selalu tepat waktu. Bagaimana hubungannya dengan materi gerak
lurus beraturan?

C. Petunjuk
1. Perhatikan simulasi yag sudah dilakukan dalam pembelajaran!
2. Lakukan simulasi sesuai langkah kerja!
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang terdapat di LKPD ini secara kelompok!

D. Alat dan Bahan

Laptop

E. Langkah Kerja
1. Membuka program PhET (Moving-Man) pada laptop!
 2. Memasukan angka pada tulisan velocity (kecepatan) untuk mengetahui jarak yang
ditempuh pada gerak lurus beraturan!

3. Mengklik go untuk menjalankan.

4. Tuliskan hasil position (jarak) yang ada pada simulasi ke dalam table hasil
pengamatan

F. Data Hasil Pengamatan

Jarak (position) Waktu (time) Kecepatan (velocity)
NO
meter sekon meter/secon
1 t1 = ……………. 3
2 t2 = ……………. 3
3 t3 = ……………. 3
4 t4= ……………. 3
5 t5 = ……………. 3

G. Analisis Data
1. Cara menghitung jarak dengan t1 dan v1
...…………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Cara menghitung jarak dengan t2 dan v2

...…………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….
 3. Cara menghitung jarak dengan t3 dan v3
...…………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

4. Cara menghitung jarak dengan t4 dan v4

...…………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

5. Cara menghitung jarak dengan t5 dan v5

...…………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

H. Grafik
1. Grafik v-t
 2. Grafik v-s

3. Grafik s-t

I. Kesimpulan