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    Annie Berthet « Emmanuelle Daill « Catherine Hugot « Véronique M. Kizirian + Monique Waendendries hachette FRANCAIS LANGUE ETRANGERE Catherine Hugot Véronique M. Kizirian Monique Waendendries Professeurs-formateurs a Alliance Francaise de Paris-lle-de-France Annie Berthet Emmanuelle Daill hachette rettefle fr Cred Ce Legonssocioculturels 3 ere Ca i [riomsetnomsde |= Ketter nelngue | Lesage eat] Les rg = Lazaro de finletamae Soe (rasolinanny | Lesnatinands Sree sq |*Stiomersr Theo |-Lisvetec salt re |: Le mmores03 09 |- ener |Quotques personnaliiés 1 aire + Les articles défnss + Les noms de pays alphabet Arangaises et internation |. compter + Le gene des noms de pays Signes et accents ay + Communiquer en classe 0 a ta le Sau rensecogs | Levete ov aust |= Lesmorents dela ude] (y1/(u) sage ce tet de wus |: Semone) “esadectis peewee) |" tesjousdetasenane’ | Citoun mare 4 “DanantorDonre des |: Lapin 20s” | Qigestomaes do” |" cscs Iomatens posoree () sasostomeeset —|- Labor etentaament fees aves rons se deners derinat_|. Phe gape pane Gaone ety tu) Tas mundre do]. Demand iran, > Las args rns Lomo Taro >a promot es 2 | ton entrance |: Deerrtnrrses |: Uectimert un) | Lesnonbescoao0__ |" oan (cates prone 2) UeSeneseli pcan | Cain tes rons Dante ere asa canes Quelques événements | » Donner des informations + Los prépositions + noms: + Lexpression des gotits: + [s) Ez) culturels/festits 4 Paris paraehes pee rf eee al ne - Pant desespasons, | Lops wes nr tanga Sheen 0 5 es + Lanvetas 60/0 Letes mutes (aren ae vate | aoasr ener Ta Fan Sa Fa oes nap Eps pars euroten Ie orton conte es oman tr Frese Europe Fate a cae Ceo u groupe Pontoise | Nommeretaclse des out Les aries aéfivnaénis | Qulqusteuccar ale | La rononcaton de uve 1 et 'lle-de-France dans la ville + Les prépositions de liew > Quelques expressions de +-nom_ ‘Laville + Parlr do sa vile + afclescontractés localisation + Phoni-graphie “Dernier des argv ie ocr grave, aczet ag |Lavile tAnnocy | Siriomer sur un beyemet - Les questions femées; |» Temes és &hberpement | nonaton de question) ‘Auberges de jeunesse _* Réserver un nédergement cest-ce que. * Quelques verbes et ~ Phonie-graphie etlieux d’hébergement —_* Remercier/Répondre aun - Le présent des verbes indications de direction La graphie ent faa ‘emercement preme desconreet ater |- Quequesfomues ce | Vrbes pene et descence + Comprendendquer un. Spedilo en veuratain | potesse | ier smo -Siqueemede de | 94st | aeglacement : |Letbeté une adresse | forre une cate pose |- Les prépostons + noms |Terms ls Ala conespon- |= Lson (eA avec es en France * Domer see mpressions suv |” pay) carve noms pays gases! unfeu Les adjcts démonstatis|- Formuls pour commencar/ | La sjabaton et elles départements | Paterdesosactvtés |: Lepresent vere venir” |” tein une cat posse | Facantuaton de a cee + Damandernquer le pays mca familie syle (2) epee, cesaon + Poni gepie + Diple temps qua) | Hamptons 5285s | Eision Seine waa a | Dea TR =a] ae eee ener een | Faire découwirvotre vile 1 on Cs ‘Lecons See Objectifs linguistiques rane ey Les Fagan elspa! [Puede sos gos (et |= Aa afer seers on!) uous poesins | Dstreten msc tieemcoma de | Soseacit ‘ete thats ces spotes |" fon Gs pesos 1 cats .Puetocpwiesin —|-Leptauvebe fre |" etcrees Pte pape Foleo ae racks ‘eros aoe er nwa «Shes ae nee posors Tes nomenn nodes —|- Parade “hls / ein / pet | Lacan pyaaw | La mara 3 pow ns 2 (Gevewonte “Paergosesoatsetomtes|deojomewueats, |” cpactonoa isagns for eaten one {espero ges, coun [egetmrecas |_| Goce ue pane es romsde tae | Fa do safe | Leas possess) | Les Gane on |-La aso leche teotnmesnencey |" Copetewnirepat|-lopicmtnwe de arma apres scope | aw adel poses! 3 sn Santen net “(escrow 0) |-Famergae fecal eers ta ean eso Fane 0 | sage, teter ‘ein Darbar des par roots en Loisirs cutturets rendre connaissance des pratiques des Frangais concernant les losirs culturels et de plein air tpn ar Pater sons potest are das on apy Rythmes de ve et ‘faveDevor + ifn Prononciation de Prepositions + heure re rythmes dea vile present uverte devor_|- Las actwtés quotilenes(1)|- Le ecaduc dans les vrbes Irtermet et médes dane | rime une cbigaion | Lepeésentabtude |: Quelquesarousteus | pronominaix au present 41 ermestehene °"® |: Paterdesestabtudes | Lesvrbs ponaminaux |” chronegiaues ‘ustcdenes() au present + Bayessions de temps pease la regu (1) Les sorties + Propase/oeptereiser |» Le préset des wsbes pani} Termes Ids auxsories | Le son [3] une sre (1) seuir Regist famier(1) |= [ofr] 2) + For un ence vous Le prenam an = revs) = Phoni-graphie lotr + Lima 2° persone eres en ene -2; ter a {Donner desinstucions | Le itr proche petaer Par es prots ‘Vie de familie attaches = Pare de ses acités |= Bxoressonsdetrmps:_|- Les ands ptiienes(2)|- [e/a rménagéres utes oon oo | andr 2 * Quelques excessions de | Distinction présentpassé Routine et changement | su mps habe moments ponctels fréquence compos 3 ieiyrme neem | Racor oes exénements | Lepasé compas (): mao = Phonie-raphio pasts) loge et lace de a négton Pape passé des verbes + Le present abide ae asd econ Laépartiion des tches | Aborde la tnatiqne dela ipartin des tches ménapbves dans le coupe, & waves ue chanson des statistiques ménagéres dans le coupe| et des témoinages rganiser une journée de sorties Fotos ot rituels mmorence un questonnalre]- Sructures du qustonnement]|» Noms de fas, termes és |= Linfonatin de a question 2) en France enquite “Chez pronom tonique | auxtétes = Phonie-raphie = Questonner + Le préset des vrbes en {k]et{s] avec laletre ¢ Pato des rel de tes | —yeret des vrbes en ir {glo [3] avec lalate 9 1 + Le pronom an valeur oénérae | = Les veres pronominaux saa 01 recproqes ‘Conversations AopelerRépanare au | Le past cent et futur | - Forms dela converston|+ La distinction (€]/Te] téléphoniques ‘Bephone proche telephonique + Phone-graphie 2 |pésoeux sociaux {+ Donner ds conseis 1) |+'mpéatt des verbas dre | Temes ies au voyage | grapes de [el [fen] aukiec SCs at avo ot des verbes coe de voyage pee Les magazines people | Eroquer ds fas passés | Le passé composé 2): _|- La description piysiaue Le cade dans le formes etlavie des céiébrités - Comprencre des infrma- |” verbes pronominaux et pronomiales au passé tons bograhiques verbes avec ae composé + Décrrepsiquement une _|- C'est est personne et aque des i ressemblances [Les monstres sacrés |ldentfier des canteursrangas cébres, du paimoine ou conlempoains de la chanson frangaise | Décuw ne sale de specacepasienne Présenterqueaues personnal incntourcles de a chansor/ cinéma das Son pays Réaliser un reportage sur une flash mob re Coen ad ae ees Cee en Cour aed = Parlr des sasons + Structures pour parer du |» Verbes et noms és aux ser,» Les consonnes tendues| Les saisons, te climat | Exorimer des sensatns/ | climatlde la météo sensations et perceptions | et lacnées Dercepfons et des sentiments] Stuctures pour stuer un | Termes da météa et du» Phonie-graptie + Comprenore des informa- | événement dans 'année | clmat [slet[z] avec la ete = 1 tions simples surle cima, | (saison, mois, date) + Les couleus lametéo + Siuer un événement dans année + Pater du temps qui fat 2) LaFrance doutre-mer | Stuer un lieu géographique |+ Siructures pour caractérser | Lalocaisaton gSoaraphique |- {0} / [>] tla Réunion + Présenr et caracterser | un eu = Quelques ajecits pour | Phone-gaphie 2 des eux + Laplace des adectts | carctéserun leu Grape de [o} et [>] + Pater des actités de plen | quai () + Les activi de pen ar ar + Le ronan ycomplément vans de ie) | Bruxelles, capitale | Comprendre/Rédger un | Le futur simple Temes és Bia site | Dstneton 3 ‘européenne programme de visite + Laplace des adjectits d'une ville et aux activités | fo] /(5] | + Pater de ses osirs et |” qualia 2) ess + Phoni-graphio | activi cures + Le présent continu Verbs en ~ar au futur 010 Entre une kt de vacanes|- Le pronam an) La chanson francophone| Découvrir des succés de la chanson francophone ‘dentifier des métaphores poétiques Rediger un texte poétique sur une ville [Concevoir un séjour dans un ew francophone 2 | Le programme national | - Parler de ses godits et de sa| + Prépositions deet 4dans |» Les aliments + Le ecaduc dans. nutrition santé et la ‘consommation alimentaires | le nom d'un plat Quelques expressions de ‘expression de la quantité 4, Semaine du Goat + Comprendre/Rédiger un + Les articles partis, définis | fréquence -Phonie-graphie Lerepas-typeetles en at indéinis 1 es ~ lees —cefes — Je _|tmtatton Stnertates La quant négatie : pas teres soon France. ae Los grands couturiers | Décr une tenue ~ Las pronoms COD Las vemenis eles |» Intonation :appréition tlahaute couture yestmentare personne accesses (noms et positive au négane (1), |Lamode et image | Faire une appréciation | Structures pour conseller | caractéritiques) le doute et la persuasion 2 personne pastvinégatve = Adjectis pour appréiaon|-Phorie-raphie. |vétements, personnes) positive et négative Les deux prononciations = Demanderndque ata, + Adverbes pour muancer une | de @ lapontre anpréciton proro| Donner des conse 2) Lata eta porture | | Lis achats sur internet. | Choi uncadeau pour | Ls pronoms CO1 Termes és auxachats | (K]/a) 2 ery ausavun 5 posome Sin + Phone-rahie icodoam + Caractériser un objet, _|+ Les pronoms relatifs quiet |- La caractéisation des objets | Pronom COD /* brava indque s fonction ae + Les adc en -able Philippe Starck ‘Découvrir un designer frangais et imaginer des objets design de la vie quotidienne | etle design ‘Stexprime &propos des couleurs | ‘Les couleurs ‘Comprendre/Ecrire un poéme sur les couleurs | etleursymbolique | EAM Organiser une soirée theme ee Eero Aue reo Cee ed Objectts sociolangagiers Co Cees eo Les grands magasins Lorpressondela qanité [+ Lesartcies cutesy | La nasal (4 ‘Les achats de consom- | consommation courante | précise ‘technologiques + Phonie-graphie 4 |rnton comnts + Faire un iste de courses, | - Le pronom en + Les commerces et les raphe de (8) Tes oyons et habs} TE es quarts commergan Les rene 6 précses Les expressions do De + Caracteriser des produits quantité prota alimeniares Les grands chets et les | - Comprendre une présentation| - La place des adjectits + Le registre familie (2) + Distinction des trois nasales ‘guides gastronomiques | de restaurant qualificatits (3) + Les adjectits de caractérisa-| principales Critiques de restaurants | Proposer une sorte, apr @}|+ La négaton ne. pus. | ton postve/négatve | « tontion:fapreiation 2 + Caracériser un restaurant | Larestcton ne... que | Termes is au repas au | postive ou negative (2) + Commander, exprimer sa | Ne... non plus restaurant + Phonie-graphie ‘satisfaction ou son mécon- | - Assez/pas assez/trop (de) Graphies des nasales [a], ‘tentement au restaurant [5] et (é) pa + Exprimer une restriction J ‘Souvenirs d'un ew | Evoquer des sowenirs | Limparfait pour évoquer | Expressions pour évoquer | fe] /[e] | de vie + Comparer une situation des souvenirs un souvenir + La prononciation de plus fereee ancione ela sivaton | Limp pou une stua- |» Termes is la ven vil |= Praie-raphie | 3 actuole tion du passé /e présent | la campagne, aux Graphies de fe] | our ue statin actuate | avartages et nconvénints Sutures pour comparer | b roa (avs acts et noms), |La réhabilitation et la | Découvrir des lieux reconvertis en espaces culturels en France transformation de lieux | imaginer un projet de reconversion pour un liew de sa villerégion | du patrimoine en lieux de culture EEE Concevoir un espace mixte urban Dossier 9 (Wao BYISI Les prétérences des |» Déce un logement et des.» Depuis ya Lelagemert, le mabiler | Distinction passé “Frangais concernant | transfoations > Sar ao + Verbes des actions composé impart 4 leurmaison + Idquerla fonction d'une |: impart, e passé aménagement et de | | pice ‘composé et le présent sdécoration |- Stuer un événement dans a Aves i tas io cn. OR La recherche de » Chercher un logement + De plus en plus (de) / + Les petites annonces: + [wl]. (ul) et fi) logement ‘comprendre une annonce | de moins en moins (de) ‘immobiliéres: Phonie-graphie i t | immobilére + Vhabitatalteratit Graphies oe (w] et [u) etaynace |. Comrende/Demander + Termes indiquant une 2 es précis concemant lution | un logement et les condi- tions de lcation + Comprende a description | cunhabtat aypique eee = Inder une elton —_ ar La colocation ~ Parle de ss reaons avec Les prnoms GOD et GOI |= Formuls d iteration —|-Fythme et intonation | es colocatares (ste) ef de la reeommandaton 3 + Comprende/Eqximer des nin pour les recom- fgles (trict et mandations rocommandators) + Devo init fut + infiniti / Impératif pour ae eas = ad ‘Identifier quelques styles de maisons traditionnelles des régions de France Comparer avec les maisons traditionnelles de son pays | Incique ses prérences concemant le sive de a maison Concevoir un projet d'habitat groupé Ponie-grapie p. 189-195. _Lexique thématique p. 196-203. Tableau de conjugalsons p. 204-205 Précis grammatical p. 206-215 - Transcriptions p. 216-224 100» La France administrative : Calendrier les départements 2200p 2, La francophonie océon océen loperen@ Pacifique ees e Pocitique Atlantique Paynes range Indien reer int Pau conte, okeroucten La langue francaise dans le monde HHI francais est langue materelle et offcele ay 2 ln aveofcete etlangue denseignement | Identifier une langue Se présenter Epeler son nom, l'alphabet Dire quelle langue on parle Faire connaissance, dire la nationalité Connaitre les noms de pays Identifier un nombre, compter Vérifier ses connaissances Communiquer en classe Phonie-graphie activités 1 et 2 p. 190 Lexique thématique p. 196 bere Identifier une langue European Day of Languages - 26 September ee a ecu Rerae Freda - UU Tota PS ais a Ooze) Piers Re Re eed OE Deeg cere Te Observez l'affiche de la Journée européenne des langues et identifiez le premier mot de la classe de francais. gis = DEST aod Pea plus de 30 langues e La Journée européenne des langues organise une initiation aux langues (document ci-dessus). Regardez la liste des langues puis écoutez. Vous entendez quelles langues ? > Se présenter Décowverte @UEEEETE Avous ! Faites connaissance avec le groupe : bonjour et dites votre prénom. Exemple : Bonjour, je m’appelle Camille. Ecoutez. Associez les dialogues auxdessins. 3, — comment tu t'appelles ? ~Yoko. Et toi? Lisez pour vérifier. 2.—Je m’appelle Clémence, 3. ~ Vous vous appelez et vous ? comment ? —Je m’appelle James. —Hans. Epelez, s'il vous plat. - HANS. 15 EEEEDID découverte > Epeler son nom, U’alphabet Oc Ecoutez alphabet associé & des prénoms francais. Ecoutez et répondez. 1. Quel est le prénom ? alphabet 2. Comment ca s'écrit ? Complétez. neorges A comme Annie 3. Que dit la personne pour expliquer ? B comme Béatrice = COMME. C comme _Catherine D comme Daniel Oc E__..comme_____Eugénle Ecoutez et écrivez les prénoms. F comme Fabien G comme _ Gérard H comme Hugo 1 comme Igor 1 ery Julie AIDE-MEMOIRE K___comme Karine Pour comprendre un mot ou un prénom L comme Laure =Comment ? | Pardon? M comme —_ Monique ~Epeez, sil vous pat. NET ccm Neen = Comment gasécrit? © comme _Ophélie P comme Paul Q comme Quentin ° R comme Renaud S comme _ Simone a) Epetez votre prénom, votre voisin(e) écrit. - comme Thibaut b) Ensemble, vous faites la liste des prénoms de la U—_ comme Ulysse classe. V comme Véronique W comme William X comme Xavier eee eee in os AIDE-MEMOIRE BZ comme 208 a J se présenter, demander le nom ou le prénom c 20 consonnes et 6 voyelles :a,€,i,0,U,Y _jenappele.etvous? /ettoi? Vous vous appelez comment ? / Comment vous vous = -_ apnelez? / Comment ous appelez vous? Tu tapplles comment? / Comment tu apeles?/ Comment fappeles tu? Découverte QUEER] POINT Culture, Prénoms et noms _ A.Connaissez-vous les prénoms francais ? B. G! Connaissez-vous les noms de famille + Découvrez quelques prénoms classiques : francais ? + Découvrez le palmards des noms de famille is. Ecoutez et écrivez les noms. Masculins : Louis, Paul, Pierre, Jean, Alexandre, Francois, Olivier, Antoine.. | Féminins : Marie, Anne, Jeanne, Louise, Marianne, Alice, Mathilde, Claire, Et quelques prénoms actuels : Masculins : Enzo, Lucas, Hugo, Théo, Clément, Léo, Tom, Maxime, Raphaél... Féminins : Léa, Emma, Manon, Camille, Clara, Chloé, Anais, Océane, Romane... = Quels autres noms de famille francais connaissez: | + Quels prénoms francais aimez-vous ? vous ? SIRE > Dire quelle langue on parle meus oO Observez Vinvitation au cocktail. Associez les mots et les langues. that arabe frangais |_espagnol russe anglais | chinois _ vietnat Z L | Echangez. Vous parlez quelle(s) langue(s) ? Je parle... Et toi ? 7 ETI découverte > Faire connaissance, dire la nationalité Liste des participants Alexandra RAINER srecque Bjom LUNDGREN suédois Isabelle MOREAU frangise Jee-Woon PARK coréen José GOMES portugas Hart RAINER allemand Hichal KIECLOVSH polonas Natacha MULLER autrchienne Pablo DOMINGUEZ espagnol Paul BOUCHARD canadien Pierre MARTIN frangis Said CHAI marocain Serguei WAKOY ruse Sofia DMITRIEVA russe Sofia GONZALEZ mesicine Tom BAKER américin Wei WANG chinaise ow Regardez ci-dessus la liste des participants au cocktail. Puis observez les dessins et écoutez les dialogues. 41, Trouvez les personnes sur la liste. 2. Associez les dialogues aux dessins. Oc» Réécoutez les dialogues. Identifiez sur les dessins quelles personnes disent les phrases suivantes. 4, Vous vous appelez Sofia ? Moi aussi! 2. Je me présente : José Gomes. 3. Je m’appelle Paul Bouchard. 4, Voici Isabelle Moreau. Elle est francaise. 5. Il s'appelle Karl Rainer. 6.Quiest-ce? 7. Natacha Muller, je suis autrichienne. 8. Moi, je suis mexicaine. Sar Découverte @UENSET Les adjectifs de nationalité fp Observer [a tableat. Commplétaz 7 in Prononciation _Prononciation lacolonne Féminin. Masculin. —Fémi identique différente frangais ~ francaise -ais +e e portugais — portugaise suédois ~ suédoise ois chinois — chinoise mexicain ~ mexicaine -ain américain - américaine autrichien — autrichienne sien canadien ~ canadienne coréen—coréenne éen allemand ~ allemande sand espagnol - espagnole -ol russe — russe e Attention ! grec grecque ; ture -turque ») G1 Prononciation identique ou différente pour le masculin et le féminin ? Ecoutez et répondez. Se présenter, présenter quelqu’un Complétez avec s’appelle, est, étes, m’appelle, suis ou t’appelles. S'appeler etre indicatif présent indicatif présent Je. Paul. Je ... canadien. Tu... comment ? Tues belge. I. Karl Rainer. I..allemand ? Ele. Isabelle. Elle... francaise. Nous nous appetons Pablo et Alexandra. Nous sommes espagnols. Vous vous appelez Sofia. Vous... russe ? lis stappeltent M. et Mme Johnson. lls sont canadiens. Elles s'appellent Alexandra et Barbara. Elles sont espagnoles. Smee © Phonétique Si» @ a) Ecoutez. ©) Trouvez la fin des prénoms et Jouez la scéne. b) Lisez les phrases suivantes a voix prononcez-les. Vous étes au cocktail haute. Soe «chal international. Vous faites Joe blo connaissance avec les, 4. Clara, Cest italien. ets mee 2. Ivan, c'est russe. Pas osé 3. Yoko, c'est japonais. 4, Bernardo, cest espagnol. 5. Olof, c’est suédois. EEE découverte > Connaitre les noms de pays ® QO. 4a) Regardez la liste des participants au cocktail p.18 et En petits groupes, trouvez des pays ol les personnes identifiez les pays représentés. parlent les langues suivantes. U'Allemagne — la Pologne ~ le Canada - le Maroc — 2. le portugais 4. le frangais la Chine — le Danemark~ "Espagne ~ la France ~ ; : les Etats-Unis ~la Gréce —l'italie~le Portugal-Uiran- "espagnol Sones le Japon — les Philippines ~ la Russie ~la Suéde - 3. Vanglais, 6 elena la Tunisie le Mexique ~ la Corée —'Autriche ») Dites quels continents sont représentés. POINT Langue Afrique ~ Amérique ~ Asie ~ Europe ~ VOcéanie Le genre des noms de pays POINT Lai e Observez puis complétez la régle. ee la Chine le Canada les Etats-Unis Les articles définis laGréce leDanemark {es Philippines Complétez avec le, la, "ou les. laFrance le japon ‘Masculin singulier : ... Canada, ... Japon, ... ran la Russie le Portugal Féminin singulier , » France, ... Espagne Vitalie Vlran Pluriel ; .. Etats-Unis, .. Philippines Les noms de pays qui se terminent par la lettre . sont féminins, Les noms de pays qui se terminent par la lettre... sont pluriels. Exceptions : le Mexique, le Cambodge, le Zimbabwe, le Mozambique. SD > Identifier un nombre, compter Gus Cu. Iya combien de places ? Lisez les nombres, écoutez et répondez. 1 un 1 ome 2 deux 12 douze 3 trois 13 treize 4 quatre 14 quatorze 5 cing 45 quinze 6 16 sei 7 sept 7 8 huit 8 9 neuf 19 10 20 Décowverte @UEEEETE 0 10 20 30 40 ] 50 60 | zéro dix _vingt trente quarante cinquante | _soixante ou " 21 31 41 51 61 un onze __| vingtet un | trente et un | quarante et un |cinquante et un| soixante et un 2 12 22 32 42 52 | 62 deux | douze | vingt-deux ee é 13 23 33 43 53 | 63 trois | treize trente-trois | 4 4 24 34 4h 54 | 64 quatre | quatorze lquarante-quatre! | S 15 25 35 45 55 | 65 cing_|_quinze | 6 16 26 36 4 56 | 66 six seize cinquante-six | mn 27 37 47 57 | 87 sept_| dix-sept - a | 18 28 38 48 58 8 huit | dix-huit {9 19 29 39 a3 59 69 | neuf | dix-neuf soixante-neut 2) Observez le tableau et répondez. 4. Les nombres en vert sont simples ou composés ? 2.Les nombres en rouge sont simples ou composés ? ) Complétez avec et ou -. a.vingt.. un b.vingt .. deux trente ..un é.cinquante ... neuf e.trente ... quatre f. quarante.... un g.soixante ... un ) G0 Ecoutez pour vérifier. «) Par deux, regardez le tableau et comptez de 23 435. ©) Complétez le tableau, ® 2) GV Ecoutez et choisissez le nombre entendu. a.5-15-50 €.2-12-20 b.3-13-30 £.6-16-60 7-17-27 g-18- 28-38 44-14-40 heat-21-31 ) Par deux, dites les nombres. Ecoutez et complétez la liste des stands de la Journée ‘européenne des langues. Exemple : Gréce -> stand Dis 4. Pologne 6.Suade 2. Espagne 7. Japon 3. Etats-Unis 8.Russie 4.Chine 9. Canada 5. Autriche 10. Mexique EEN découverte D’un mot a l'autre... oO Observer ces mots francais. liberte democratic ips philosophie cliche F tel F elephonesy [hima |e musique chocolat ‘ ‘ photographie architecture réyolution monument i café international 1. Identifiez les mots qui sont identiques dans votre langue. appartement 2. Citez des mots francais qui existent dans votre langue. Océan 3 ec Ecoutez les extraits et dites quels mots vous identifiez. ° a Quelles personnalités francaises connaissez-vous (littérature, mode, sport, cinéma, etc.) ? En petits groupes, faites une liste. Comparez vos listes : quel groupe connait beaucoup de personnalités ? Connaissez-vous les prénoms des personnalités suivantes ? En petits groupes, complétez les prénoms. itez des mots francais que vous aimez. Exemple : A _e Dumas = Alexandre Dumas littérature Cinéma 1 Proust J______e Binoche —__t Camus A ___nDelon ede Beauvoir G____d Depardieu __ Hugo M Cotillard Sport Mode D___ dDouillet (judo) c nDior M____ \Platini (football) G_______e Chanel 2____ eZidane (football) Y- ~s Saint Laurent T__y Parker (basket-ball) _1™P__| Gaultier Message secret. a) Par deux, observez le code suivant. Puis écoutez le message codé et identifiez le mot. Exemple : 4 ~ 40 ~ 37 ~ 25 ~ 40-56-51 bonjour A]B]C]O[E;/F[G[H]i/i[K/ LIM 21416] 9 112] 15 | 16] 19 | 22 | 25 |.28 | 31 | 39 N 0 P Q@RS TU VW X ¥ Z 37 40 42 49 51 53 55 56 58 60 62 65 69 b) Par deux, écrivez deux mots francais avec le code. Dites les messages codés, le groupe identifie les mots. 2 Découverte @UEESEO La communication ;— en classe |® Oce Ecoutez et dites oii ces phrases sont prononcées. e le professeur lisez et dites, pour chaque phrase, qui parle. 1. Ecoutez le dialogue. 3: Regardez la photo. 4 Quelle est la différence entre tu et vous ? 6. Répétez la phrase. ot ) a Cochez la bonne réponse. | . See coon gee Soulignez les questions. 5 ‘Comment ¢a se prononce? 10. Parlez plus fort ! ea Ouvrez le livre. 12. Comment on dit house en frangais ? AIDE-MEMOIRE 16. Travaillez par deux. : Les articles définis Je ne comprends pas. Wace: tudiant, ’étudiante les étudiants, les réponses 8. Jjene sais pas. SED B 19. Cest a quelle page ? 23 S’exercer > Les prénoms francais et I'alphabet 11. Par deux, identifiez et épelez les prénoms. ‘Exemple :masculin:C___M__T = Clément 1. féminin:_M__E 2, masouln:A__X____E 3. masculn:L_C_S 4. féminin : M_ 5. masculin:O_| R 6. mascuin:R 7. téminin :€_M_ ‘8, masculin:M_X__E > Faire connaissance 2. Associez les questions et les réponses. 1. Votre prénom, sl ous plait ? 2, Epelez, sil vous plat 3. Votre nationalité ? 4. Vous parlez anglais ? 5. Votre collegue est autrichienne, aussi ? 6. Elle s'appelle comment ? a. Non, elle est allemande. ». Je m’appele Karine. ©. Oui, anglais, allemand et frangas. . KARINE, €. Elle sappelle Ursula 1. Je suis autrichienne, > Les adjectifs de nationalité ‘3. Complétez la liste de nationalits. Hommes | Nationalités Femmes M.Fabert——frangais [francaise Mle Toussaint M. Kangulu camerounaise | Mme Kangul M. Bergman | suédois Mme Solderera M.dohnson |. américaine [Mme Johnson M.Wong chinoise | Mile Lee Ming M.trembiay | canadien Mile Trace M.Carera espagnol |. Mile Del Rio M. Martins portugaise | Mme Mendes i M Lindley australienne | Mme Lindley M. Ibanez mexicaine Mlle Montes M.Muller [allemand Mme Muller IM. Costapouios ‘gecque | Mle Gravas M.Chaibi—__|tunision Mme Chai M.Volgorot russe Mime Voigoof 4, Donnez les nationalités. ‘Exemple : John F. Kennedy est > ohn F Kennedy est américain. 1. Leonard de Vinci est 2. Napoléon est 3. Agatha Christie est hi vingt-a TTT TTT TTT 4, Indira Gandhi est 5. Salvador Dal est. 6. Albert Einstein est... > Se présenter, présenter quelqu’un ‘5. Associez les éléments pour former des phrases. Je ttappelles Anton. wu est russe, 0 suis américaine. Elle s'appelle ‘Anna. mappelle Dimitri. es frangais, 6. Mettez les éléments des phrases dans lordre. Exemple : Mathias et Birgit / autrichiens / ils / sont / sappelent ts > lls s‘appellent Matthias et Birgit, is sont autrichiens. 1. es / vous / vous appelez / polonais/ vous / Marek 2. elles / espagnoles/ s'appellent / sont / Maria et Dolores / elles ‘3. frangais / nous appelons / nous / Antoine et Léa / sommes / nous > Le genre des noms de pays 7. Pour chaque capitale, dites le nom du pays. Utilisez /e, fa, Pou les. Exemple:Pais > la France 1. Capitales Paris ~La Paz Tokyo ~ Copenhague ~ Mexico — Dubin ~ Washington ~Pékin ~La Haye ~ Ottawa ~ Adis Abeba 2.Pays France ~ande ~ Danemark ~ Chine ~ Ethiopie ~ Japon ~ Pays-Bas — ‘Canada ~ Bolivie ~ Mexique ~ Etats-Unis 8. Pour chaque nationalit, dites le nom du pays. Exemple :chinols > fa Chine Chinois — grec — russe ~ portugais — italien — suédois — iranien — ‘coréen — autrichien > Compter Ecrivez le résultat en chiffres puis en lettres. Exemple :2x4 = 8 = huit* 1axs= Ax 2. 3x6 5.5x 23x7= 6 Bx8= “Docs un bo at > Les articles définis 10. Complétez avec Vartcle défini. 1. «lve (maseulin singuter) age (féminin singulie) questions (féminin pli afiche (fémininsingulier) ‘mot (masculin singin) clalogues (masculin lure)

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