PROGRAM TAHUNAN

NAMA SEKOLAH : SMP KAHURIPAN LEMBANG

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS : VIII (DELAPAN)
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

A. JUMLAH MINGGU DALAM SETIAP BULAN

Jumlah
Jumlah
No Nama Bulan Minggu HK HL HE Ket
Minggu
Efektif
1 Juli 2020 3 2 17 4 13
2 Agustus 2020 4 4 31 9 22
3 September 2020 5 5 30 4 26
4 Oktober 2020 4 4 31 8 23 Sem 1
5 Nopember 2020 4 4 30 5 25
6 Desember 2020 5 2 31 15 16
Jumlah Semester 1 25 21 170 45 125
7 Januari 2021 5 3 31 13 18
8 Pebruari 2021 4 4 28 6 22
9 Maret 2021 5 5 31 7 24
10 April 2021 5 4 30 9 21
Sem 2
11 Mei 2021 4 2 31 22 9
12 Juni 2021 4 3 30 13 17
13 Juli 2021 3 0 18 18 0
Jumlah Semester 2 30 21 199 88 111
Jumlah Per Tahun Pelajaran 55 42 369 133 236

B. DISTRIBUSI MINGGU EFEKTIF

Jumlah Minggu Jumlah Minggu Efektif Jumlah Minggu Efektif

No Ket
Efektif/Tahun Semester I Semester II

1 42 21 21

C. JUMLAH JAM MENGAJAR

Dihitung berdasarkan jumlah Hari Efektif dalam satu semester, menggunakan rumus sebagai
berikut:
JJM efektif = HE dalam satu semester x JJM dalam satu minggu
HE setiap minggu
No Satu Minggu Semester I Semester II Ket
1 5 105 93
D. JUMLAH MINGGU DAN JAM BELAJAR EFEKTIF
No Uraian Semester I Semester II Ket
1 Minggu Efektif 21 21
2 Minggu Tidak Efektif 4 9
3 Minggu Cadangan 1 1
4 Jam Belajar Efektif 105 93
5 Jam Belajar Tidak Efektif 20 45
6 Jam Belajar Cadangan 5 5

Lembang, 09 Juli 2020

Guru Mata Pelajaran

KARLINA VERANI R., S.Pd.

E. DISTRIBUSI JAM BELAJAR EFEKTIF
ALOKASI
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
WAKTU
SEMESTER GANJIL

1. 3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks  Pengertian teks berita

berita (membanggakan dan  Unsur-unsur berita
memotivasi) yang didengar dan (5 W + 1H)
dibaca.  Ringkasan dan penyimpulan
berita.
4.1 Menyimpulkan isi dari berita
 Langkah-langkah
(membanggakan dan memotivasi) 18 JP
menyimpulkan pokok-pokok
yang dibaca dan didengar.
berita.
Tanggapan terhadap isi berita.

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan  Struktur teks berita

teks berita (membanggakan dan - Kepala berita (lead)
memotivasi) yang didengar dan - Tubuh berita
dibaca berita - Ekor berita
4.2 Menyajikan data, informasi dalam  Kaidah-kaidah kebahasaan
bentuk berita secara lisan dan tulis teks berita.
dengan memperhatikan struktur,  Bahasa baku dan tidak baku
kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, (pengayaan)
intonasi, mimik, kinesik).

2. 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan,  Pengertian dan Teks iklan,

slogan, atau poster (yang membuat slogan, poster
bangga dan memotivasi) dari  Unsur-unsur teks Iklan,
berbagai sumber yang dibaca dan slogan, poster
didengar.  Penyimpulan maksud suatu
iklan.
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau
Menceritakan kembali iklan.
poster (membanggakan dan
memotivasi) dari berbagai sumber 18 JP

3.4 Menelaah pola penyajian dan  Unsur-unsur iklan, slogan,

kebahasaan teks iklan, slogan, atau dan poster.
poster (yang membuat bangga dan  Cara menyusun teks iklan,
memotivasi) dari berbagai sumber slogan, poster
yang dibaca dan didengar

4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan

dalam bentuk iklan, slogan, atau
poster secara lisan dan tulis.
3. 3.5 Mengidentifikasi informasi teks
eksposisi berupa artikel ilmiah
populer dari koran/ majalah) yang
didengar dan dibaca yang didengar
dan dibaca.
4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi
(artikel ilmiah populer dari koran dan
majalah) yang diperdengarkan dan
dibaca.
3.6 Menelaah isi dan struktur teks
eksposisi (berupa artikel ilmiah
populer dari koran/ majalah) yang
diperdengarkan atau dibaca
4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke
dalam bentuk teks eksposisi berupa
yang artikel ilmiah populer
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll)
secara lisan dan tertulis dengan
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, aspek lisan
4. 3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur
pembangun teks puisi yang
diperdengarkan atau dibaca.
4.7 Menyimpulkan unsur-unsur
pembangun dan makna teks puisi
yang diperdengarkan atau dibaca
3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun
teks puisi (perjuangan, lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan lain-lain)
yang diperdengarkan atau dibaca.
4.8 Menyajikan gagasan, perasaan,
pendapat dalam bentuk teks puisi
secara tulis/ lisan dengan
memperhatikan unsur-unsur
pembangun puisi
5. 3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks
ekplanasi berupa paparan kejadian
 Pengertian teks eksposisi
 Unsur-unsur teks eksposisi:
gagasan dan fakta-fakta.
 Pola-pola pengembangan
teks eksposisi
 Simpulan teks eksposisi
berdasarkan gagasan
utamanya.
Jenis-jenis paragraf dalam
teks eksposisi 24JP
 Struktur teks eksposisi
 Kaidah teks ekposisi
 Langkah-langkah menyusun
teks eksposisi.
 Menyan-ting teks eksposisi.
 Pengertian teks puisi
 Unsur-unsur pembentuk teks
puisi
 Simpulan isi, unsur-unsur
pembangun teks puisi, dan
jenis-jenisnya.
 Periodesasi puisi (Pengayaan)
24JP
 Unsur lahir (bentuk) dan
batin (makna) puisi.
 Pengungkapan gagasan,
perasaan, pandangan penulis
Pembacaan puisi (ekspresi,
lafal, tekanan, intonasi)
 Pengertian teks eksplanasi
 Ciri-ciri teks eksplanasi
 suatu fenomena alam yang berdasar-kan pola/ struktur
diperdengarkan atau dibaca teks eksplanasi
 Gagasan umum dalam teks
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang
eksplanasi.
berupa proses terjadinya suatu
 Langkah-langkah meringkas
fenomena dari beragam sumber
isi teks eksplanasi berdasar- 18JP
yang didengar dan dibaca .
kan gagasan umumnya

3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa  Ragam isi teks eksplanasi

paparan kejadian suatu fenomena  Struktur teks eksplanasi
alam yang diperdengarkan atau  Kaidah teks eksplanasi.
dibaca.  Pola-pola pengembangan
4.10 Menyajikan informasi, data dalam teks eksplanasi.
bentuk teks eksplanasi proses
terjadinya suatu fenomena secara
lisan dan tulis dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, atau
aspek lisan

REMEDIAL, PENGAYAAN, DAN CADANGAN 3 JP

JUMLAH JAM PELAJARAN SEMESTER GANJIL 102 JP
SEMESTER GENAP
6. 3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks  Pengertian teks ulasan
ulasan tentang kualitas karya (film,  Macam-macam teks ulasan
cerpen, puisi, novel, karya seni berdasar-kan isinya
daerah) yang dibaca atau  Maksud/ arti penting teks
diperdengarkan ulasan 24JP
Kelebihan/ kelemahan dalam
4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan
teks ulasan.
tentang kualitas karya (film, cerpen,
puisi, novel, karya seni daerah) yang
dibaca atau didengar.

3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan  Struktur teks ulasan:

teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, 1. orientasi
karya seni daerah) yang 2. tafsiran
diperdengarkan dan dibaca 3. rangkuman
4. evaluasi
4.12 Menyajikan tanggapan tentang  Kaidah kebahasa-an teks
kualitas karya (film, cerpen, puisi, ulasan.
novel, karya seni daerah, dll.) dalam  Cara menulis teks ulasan
bentuk teks ulasan secara lisan dan
tulis dengan memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, atau aspek lisan
7. 3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan,  Pengertian dan isi teks
arahan, dan pertimbangan tentang persuasi.
 berbagai hal positif atas
permasalahan aktual dari teks
persuasi (lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman budaya)
yang didengar dan dibaca.
4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan,
arahan, pertimbangan tentang
berbagai hal positif permasalahan
aktual dari teks persuasi (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar
dan dibaca.
3. 14 Menelaah struktur dan kebahasaan
teks persuasi yang berupa saran,
ajakan, dan pertimbangan tentang
berbagai permasalahan aktual
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang didengar dan
dibaca
4.14 Menyajikan teks persuasi (saran,
ajakan, arahan, dan pertimbangan)
secara tulis dan lisan dengan
memperhatikan struktur, kebahasaan,
atau aspek lisan
8. 3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama
(tradisional dan moderen) yang
disajikan dalam bentuk pentas atau
naskah.
4.15 Menginterprestasi drama (tradisional
dan modern) yang dibaca dan
ditonton/ didengar
3.16 Menelaah karakteristik unsur dan
kaidah kebahasaan dalam teks drama
yang berbentuk naskah atau pentas.
4.16 Menyajikan drama dalam bentuk
pentas atau naskah
9. 3.17 Menggali dan menemukan informasi
dari buku fiksi dan nonfiksi yang
dibaca
 Ajakan-ajakan dalam teks
persuasi.
 Langkah-langkah penyusunan
kesimpulan.
18JP
 Struktur dan unsur
kebahasaan teks persuasi
 Menggunakaan konjungsi
supaya dan selagi
(pengayaan)
 Cara menyajikan teks
persuasi
 Penyiapan bujukan/ ajakan.
 Memper-hatikan struktur/
kaidah teks ulasan
 Pengertian/karakteristik teks
drama
 Unsur-unsur teks drama
 Penjelasan isi drama
 Tanggapan atas drama
24
 Karakteristik teks drama
berdasarkan struktur dan
kaidahnya.
 Cara menulis naskah drama
dari karya yang sudah ada
dan yang orisinal.
 Langkah-langkah pementas-
an drama
 Keragaman informasi dalam
buku fiksi/ nonfiksi.
 Informasi buku melalui
indeks.
 4.17 Membuat peta konsep/ garis alur dari  Catatan tentang isi buku.
buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca  Teknik-teknik membaca. 24

3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan

nonfiksi yang dibaca
4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku
fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara
lisan/ tertulis
 Ungkapan dalam buku fiksi.
 Unsur-unsur menarik dalam
buku fiksi.
 Daya tarik bacaan
Mendiskusikan isi buku.

REMEDIAL, PENGAYAAN, DAN CADANGAN 3 JP

JUMLAH JAM PELAJARAN SEMESTER GENAP 90 JP

Lembang, 09 Juli 2020

Guru Mata Pelajaran

KARLINA VERANI R., S.Pd.