ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas/Semester :X/1

Fase :E

Program Keahlian : Semua Jurusan

Jumlah JP/Tahun : 144 JP

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

Bilangan Di akhir fase E, A.1 Menggeneralisasi A.2 Menerapkan barisan dan
peserta didik dapat sifat-sifat bilangan deret aritmetika dan geometri,
menggeneralisasi berpangkat (termasuk termasuk masalah yang terkait
sifat-sifat bilangan bilangan pangkat bunga tunggal dan bunga
berpangkat (termasuk pecahan). majemuk
bilangan pangkat
pecahan). Mereka
dapat menerapkan A.2 Menerapkan A.1 Menggeneralisasi sifat-sifat
barisan dan deret barisan dan deret bilangan berpangkat (termasuk
aritmetika dan aritmetika dan bilangan pangkat pecahan).
geometri, termasuk geometri, termasuk
masalah yang terkait masalah yang terkait
bunga tunggal dan bunga tunggal dan
bunga majemuk. bunga majemuk
Aljabar dan Di akhir fase E, A.1 menyelesaikan A.1 menyelesaikan masalah
fungsi peserta didik dapat masalah yang yang berkaitan dengan sistem
menyelesaikan berkaitan dengan persamaan linear tiga variabel
masalah yang sistem persamaan dan sistem pertidaksamaan
berkaitan dengan linear tiga variabel dan linear dua variable
sistem persamaan sistem
linear tiga variabel pertidaksamaan linear A.2 menyelesaikan masalah
dan sistem dua variable yang berkaitan dengan
pertidaksamaan linear persamaan dan fungsi kuadrat
dua variabel. Mereka A.2 menyelesaikan (termasuk akar imajiner), dan
dapat menyelesaikan masalah yang persamaan eksponensial
masalah yang berkaitan dengan (berbasis sama) dan fungsi
berkaitan dengan persamaan dan fungsi eksponensial.
persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk
kuadrat (termasuk akar imajiner), dan
akar imajiner), dan persamaan
persamaan eksponensial (berbasis
eksponensial (berbasis sama) dan fungsi
sama) dan fungsi eksponensial.
eksponensial.
Pengukuran -
Geometri Di akhir fase E, A.1 menyelesaikan A.1 menyelesaikan
peserta didik dapat permasalahan segitiga permasalahan segitiga siku-siku
 menyelesaikan siku-siku yang yang melibatkan perbandingan
permasalahan segitiga melibatkan trigonometri dan aplikasinya.
siku-siku yang perbandingan
melibatkan trigonometri dan
perbandingan aplikasinya.
trigonometri dan
aplikasinya.
Analisis data Di akhir fase E, A.1 A.1 merepresentasikan dan
dan peluang peserta didik dapat merepresentasikan menginterpretasi data dengan
merepresentasikan dan menginterpretasi cara menentukan jangkauan
dan menginterpretasi data dengan cara kuartil dan interkuartil
data dengan cara menentukan
menentukan jangkauan kuartil dan A.2 membuat dan
jangkauan kuartil dan interkuartil menginterpretasi box plot (box-
interkuartil. Mereka and-whisker plot) dan
dapat membuat dan A.2 membuat dan menggunakannya untuk
menginterpretasi box menginterpretasi box membandingkan himpunan data
plot (box-and-whisker plot (box-and-whisker
plot) dan plot) dan A.3 menggunakan dari box plot,
menggunakannya menggunakannya histogram dan dot plot sesuai
untuk untuk dengan natur data dan
membandingkan membandingkan kebutuhan
himpunan data. himpunan data
Mereka dapat A.4 menggunakan diagram
menggunakan dari A.3 menggunakan dari pencar untuk menyelidiki dan
box plot, histogram box plot, histogram menjelaskan hubungan antara
dan dot plot sesuai dan dot plot sesuai dua variabel numerik (termasuk
dengan natur data dengan natur data dan salah satunya variabel bebas
dan kebutuhan. kebutuhan berupa waktu).
Mereka dapat
menggunakan A.4 menggunakan A.5 mengevaluasi laporan
diagram pencar untuk diagram pencar untuk statistika di media berdasarkan
menyelidiki dan menyelidiki dan tampilan, statistika dan
menjelaskan menjelaskan representasi data.
hubungan antara dua hubungan antara dua
variabel numerik variabel numerik A.6 menjelaskan peluang dan
(termasuk salah (termasuk salah menentukan frekuensi harapan
satunya variabel satunya variabel dari kejadian majemuk
bebas berupa waktu). bebas berupa waktu).
Mereka dapat A.7 menyelidiki konsep dari
mengevaluasi laporan A.5 mengevaluasi kejadian saling bebas dan saling
statistika di media laporan statistika di lepas, dan menentukan
berdasarkan tampilan, media berdasarkan peluangnya
statistika dan tampilan, statistika
representasi data. dan representasi data.
Peserta didik dapat
menjelaskan peluang A.6 menjelaskan
dan menentukan peluang dan
frekuensi harapan dari menentukan frekuensi
kejadian majemuk. harapan dari kejadian
Mereka menyelidiki majemuk
 konsep dari kejadian
saling bebas dan A.7 menyelidiki
saling lepas, dan konsep dari kejadian
menentukan saling bebas dan
peluangnya. saling lepas, dan
menentukan
peluangnya

Bandung, November 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Pasundan 2 Bandung Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Aep Suparlan, MM Supin, S.Pd.

NRKS. 19023L0550260241079829