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Micros
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1. PROPÓSITO
Adquirir habilidad en el uso de una herramienta que permitirá reconocer parte del mundo
microscópico existente.
3. PROCESO
3.1 Desarrollo aspectos teóricos sobre microscopía
Revise información relacionada con la historia de la invención del microscopio y en media
página, escriba las ideas principales que leyó sobre esta temática:
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(Si necesita más papel use el respaldo de la hoja)
4. RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
4.1 ¿por qué considera que es importante aprender a manejar un microscopio?
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4.2 ¿Cuál considera que ha sido el principal aporte que ha hecho esta herramienta a Los
profesionales en Biología y Medicina?
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4.3 ¿Cuántas clases de microscopio conoce o existen? (Define en forma breve y mencione
ejemplos)
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5.1.2 Reconozca las características específicas que aparecen en sus objetivos a través del
siguiente esquema
5.1.3 Para mecanizar las partes del microscopio escriba en la siguiente tabla el nombre y
función de cada una de ellas.
Nombre Función
Estructuras de la parte
mecánica
Nombre Función
Con ayuda de la Figura 2 y con el material de trabajo del que dispone, realice un montaje
húmedo de la letra "a" del recorte de periódico más pequeña que encuentre (se sugiere la
letra de los clasificados)
Figura 2. Preparación de un montaje húmedo
5.2.1 En los siguientes círculos realice esquemas de lo observado en los aumentos usados:
4X 10X 40X
4X 10X 40X
6.1 ¿En qué unidades de longitud podría medirse el tamaño de una bacteria virus o
microorganismo? ¿Cuáles serían las unidades y equivalencias?
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7.2.1 ¿De qué depende el aumento total de una muestra que usted esté observando en el
microscopio compuesto?
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7.2.2. ¿Cuál sería el aumento total del corte de corcho que usted observó con el objetivo
4X?
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7.2.3 ¿Y cuál sería con el de 10X y 40X?
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Coloca los nombres respectivos al siguiente esquema reconozca las partes y funciones del
microscopio estereoscopio
Use un insecto (vivo o muerto) y manipúlelo con ayuda del estereoscopio
¿Por qué?
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10. COMPARACIÓN ENTRE MICROSCOPIO ÓPTICO COMPUESTO Y MICROSCOPIO
ESTEREOSCOPIO
Aumentos
11. CONCLUSIÓN
En un párrafo de 5 líneas escribe una conclusión general de lo aprendido en la práctica #
2.
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• Freeman, S. 2011. Biological Science. 4 th edition Person Editorial. New York. 1122p