Professional Documents
Culture Documents
Format Apkg 1 Dan 2
Format Apkg 1 Dan 2
IDENTITAS
1. NAMA MAHASISWA :
2. NIM :
3. MATA PELAJARAN :
4. TEMA :
5. KELAS/SEMESTER :
Berilah tabda cek (√) pada salah satu pilihan antara skala penilaian 1, 2, 3, 4, atau 5 sesuai hasil
pengamatan tutor, dan isilah dengan beberapa menit para mahasiswa menghabiskan waktu simulasi
untuk masing-masing aspek perilaku yang ditampilkan. Apabila ada komentar khusus mengenai
aspek yang diamati dapat diuraikan pada kotak komentar di bawahnya.
SKALA
PENILAIAN WAKTU
ASPEK YANG DIAMATI
TAMPILAN
1 2 3 4 5
A. PENDAHULUAN/KEGIATAN AWAL
1. Menarik perhatian/motivasi
2. Memberikan acuan
3. Membuat kaitan
Rata-rata KW : N1+N2+N3
3
B. PENYAJIAN/KEGIATAN INTI
1. Penjelasan konsep/data/fakta/prinsip dengan
contoh/ilustrasi/demonstrasi
2. Tanya jawab/pemberian penguatan
3. Pemberian tugas/latihan secara
individual/kelompok/evaluasi proses
4. Ada supervisi saat siswa diberi tugas dan balikan
Rata-rata KW : N1+N2+N3+N4
4
C. PENUTUP/KEGIATAN AKHIR
1. Peninjauan kembali
2. Evaluasi hasil belajar/pemberian tindak lanjut
Rata-rata KW : N1+N2
2
KOMENTAR TAMBAHAN UNTUK SETIAP ASPEK PERILAKU MAHASISWA YANG TEREKAM :
PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan
menggunakan butir penilaian di bawah ini.
1. Menentukan tema, bahan pembelajaran
dan merumuskan tujuan/indikator 1 2 3 4 5
Rata-rata butir 1 = A
Rata-rata butir 2 = B
2. Merencanakan skenario
kegiatan pembelajaran terpadu
2.1 Menentukan jenis kegiatan pembeljaran
terpadu
2.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran
terpadu
2.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran
terpadu
2.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa
Rata-rata butir 3 = C
Rata-rata butir 4 = D
4. Merencanakan prosedur,
jenis, dan menyiapkan alat
penilaian
4.1 Menentukanm prosedur dan jenis
penilaian
4.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci
jawaban
Rata-rata butir 5 = E
5. Tampilan dokumen rencana
pembelajaran terpadu
5.1 Kebersihan dan kerapian
Rata-rata butir 6 = F
Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG 1 = R
R= + + + + + + =
7
R = x 100 = Mengetahui,
5 Kepala Sekolah
Rata-rata butir 1 = P
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
bahasa Indonesia
2) Memberikan latihan ketrampilan
berbahasa
3) Mengembangkan kemampuan siswa
untuk berkomunikasi dan bernalar
Rata-rata butir 3a = R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika
melalui kegiatan manipulatif
2) Menguasai simbol-simbol matematika
c.IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung
Rata-rata butir 3c = R
d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu
2) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang
3) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity)
Rata-rata butir 3d = R
e.PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan
2) Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan
3) Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam
kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3e = R
4.Melaksanakan penilaian
proses dan hasil belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian
hasil belajar pada akhir
pembelajaran
Rata-rata
butir 4 = S
Rata-rata butir 5 = T
Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru
dalam pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan.
Nilai APKG 2 = K
K= + + + + =
5
K = x 100 =
5
Mengetahui,
Kepala Sekolah