RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Oleh : Titik Kristanti, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMK Negeri Pekalongan

Kelas/ Semester : XI/ I
Tema : Pemangkasan dan Pewarnaan Rambut
Sub tema : Peralatan pemangkasan rambut
Pembelajaran ke :2
Alokasi Waktu : 1 x 10 Menit

A. KOMPETENSI DASAR B. TUJUAN PEMBELAJARAN

(KD)
3.1. Menerapkan Melalui tatap muka dalam menyelesaikan aktivitas
penggunaan peralatan
Pembelajaran, eksperimen dan diskusi menggali informasi
pemangkasan rambut
dengan penerapan model pembelajaran. Discovery learning,
peserta didik dapat :
1. Memilih alat dan kosmetika pemangkasan rambut teknik
dasar sesuai dengan fungsinya.
2. Merencanakan pemangkasan rambut teknik dasar sesuai
dengan prosedur
4.1. Menggunakan 3. Menggunakan peralatan pemangkasan rambut dengan
peralatan
benar sesuai SOP
pemangkasan rambut

b. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 2 : Pembelajaran Tatap Muka
ALOKASI
TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN
WAKTU
PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Pendahuluan
a) Peserta didik memulai pelajaran dengan menjawab
Pendahuluan salam dilanjutkan dengan berdo’a, kemudian 1 menit
(persiapan/orientasi) presensi .
b) Peserta didik menerima informasi mengenai
cakupan materi yang akan dipelajar

Apersepsi - Guru menanyakan materi pelajaran minggu lalu 1 menit

tentang peralatan pemangkasan rambut
Motivasi Guru mempersilahkan kepada siswa untuk mencoba 1 menit
mempraktekkan cara memegang gunting sesuai versi
mereka sendiri

B. Kegiatan Inti
Fase I Stimulation Stimulation (Stimulasi/ Pemberian 2 menit
(stimulasi/pemberia rangsangan), Peserta didik menyimak
n rangsangan) apersepsi dari guru: macam-macam
peralatan pemangkasan rambut (media);
informasi tujuan pembelajaran :garis
besar macam-macam peralatan
pemangkasan rambut ; metode
pembelajaran dan teknik penilaian yang
akan digunakan
Fase II Problem Problem statement (pertanyaan/ identifikasi masalah), 1 menit
statement peserta didik memperhatikan media yang ditampilkan
(identifikasi guru tentang macam- macam peralatan pemangkasan
masalah) rambut ; Guru memberi kesempatan bertanya berkaitan
dengan media yang ditampilkan

Fase III Data Data collection (pengumpulan data) peserta didik 1 menit
collection mendata macam-macam peralatan pemangkasan
(pengumpulan data) rambut

Fase IV Data Data processing (pengolahan Data), peserta didik 1 menit

processing mendata macam- macam peralatan pemangkasan
(pengolahan data) rambut dan menerapkan sesuai penggunaannya
Fase V Verification Verification (pembuktian), Peserta didik 1 menit
(pembuktian) memverifikasi hasil pengolahan dengan data dan
mempraktikkan hasil pengumpulan data tentang
peralatan yang digunakan untuk prmangkasan

Fase VI Generalization Generalization(menarik kesimpulan), 1 menit

(menarik kesimpulan)
Peserta didik menyimpulkan hasil prakteknya

C. Kegiatan Penutup
- Bersama- sama Peserta didik menyimpulkan 1 Menit
pembelajaran
- Salah satu peserta didik mengungkapkan
pencapaian proses pembelajaran (refleksi)
- Memberikan umpan balik proses pembelajaran
- Memberikan tugas rumah
- Menyampaikan cakupan materi untuk
pertemuan berikutnya
- bersama peserta didik berdo’a sebagai penutup
belajar
Penilaian

No Aspek Teknik Bentuk Instrumen

1 Sikap
2 Pengetahuan
3 Keterampilan
Jurnal Lembar Pengamatan
Tes tertulis  LKS (terlampir)
 Uraian (terlampir)
Unjuk kerja  Laporan unjuk
kerja (terlampir)

Pekalongan, 26 Juni 2022

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Pekalongan Guru Mata Pelajaran

Isniharsih Feriany, S.Pd.,M.Si. Titik Kristanti, S.Pd.

NIP. 19690202 199403 2 009 NIP. 19741212 200604 2 020
 Lampiran 1 : Instrumen Penilaian
Sikap

JURNAL OBSERVASI PENGAMATAN SIKAP

MAPEL : Pemangkasan dan Pewranaan Rambut SEMESTER : 1 ( Gasal )

KELAS : XI Kec Tahun Pelajaran : 2022/2023

1. Penilaian Sikap
Tabel Penilaian Perilaku
Perilaku yang dinilai Nilai
Tanggung Menghargai akhir
No. Nama peserta didik Kerjasama ∑ ∑
jawab teman (9 x
1 2 3 1 2 3 1 2 3 100)

S Scor maksimal = 9
a. Kriteria penilaian
 Skor 3 : jika peserta didik dalam bekerjasama, bertanggung jawab dan menghargai
teman baik.
 Skor 2 : jika peserta didik dalam bekerjasama, bertanggung jawab, dan menghargai
teman cukup.
 Skor 1 : jika peserta didik dalam bekerjasama, bertanggung jawab, dan menghargai
teman kurang
Sikap yang Teramati :
1. Disiplin menggunakan alat (tanggung jawab )
2. Kebersihan dalam Penggunaan alat ( tanggung jawab )
3. Kerjasama dengan teman dalam kelompok ( kerjasama ) / ( menghargai teman )
4. Kesungguhan mengerjakan praktikum ( tanggung jawab)
 Lampiran 2.1 : Instrumen Penilaian
Pengetahuan

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Mata Pelajaran : Pemangkasan dan Pewarnaan Rambut

Kelas/Semester : X I Kec /Ganjil
Materi : Menguraikan konsep dasar peralatan
yang digunakan pada pemangkasan
rambut
2. Penilaian pengetahuan
Diperoleh dari cara siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru.
a. Petunjuk penilaian
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas.

b. Butir soal pengetahuan

Kriteria
Nilai akhir
No Butir pertanyaan penskoran
1 2 3
1. Jelaskan pengertian dari pemangkasan rambut?
2. Sebutkan tujuan dari pemangkasan rambut.
3. Sebutkan alat yang digunakan untuk
∑
pemangkasan rambut (18 x 100)
4. Jelaskan cara memegang gunting yang benar
pada pemangkasan rambut

Skor maksimal =
12

c. Kriteria penilaian
 Skor 3 : jika peserta didik mampu menjawab secara utuh.
 Skor 2 : jika peserta mampu menjawab separuh pertanyaan.
 Skor 1 : jika peserta didik hanya mampu menjawab salah satu atau hanya
menyinggung sedikit jawaban.
d. Kunci jawaban
1) Pemangkasan adalah tindakan mengurangi panjang rambut semula dengan teknik
tertentu, sesuai dengan bentuk wajah, jenis rambut, perawakan, pekerjaan dan
kepribadian seseoran, sehingga menghasilkan mode pangkasan yang diinginkan.
2) Tujuan dari pemangkasan adalah mengurangi panjang rambut, merapikan rambut,
merubah penampilan, serta mode yang sedang berkembang (treend).
3) Alat yang digunakan gunting pangkas, sisir pangkas, sisir garpu, jepit bergigi, sisir sikat,
sprayer, cepe pangkas, sisir penataan, sisir bolw penu dan setengah, sisir ekor, handu
putih, hair dryer.
4) Cara memegang gunting yang benar adalah Ibu jari dan jari manis dimasukkan pada
lubang gunting kemudian jari kelingking diletakkan pada ekor gunting
 Lampiran 2.2 : Instrumen Penilaian Pengetahuan

KISI-KISI TES TERTULIS

Mata Pelajaran : Pemangkasan dan Pewarnaan Rambut Jumlah Soal : 6 Butir

Topik : Pengetahuan dasar pemangkasan Bentuk : Uraian
Semester : Ganjil

Level Kunci dan Skor Bentuk

No Kompetensi Materi Indikator Kognitif Soal Soal
Dasar Soal
1 3.1 Menerapkan Pengertian C3 Jelaskan pengertian Pemangkasan adalah tindakan mengurangi panjang Uraian
penggunaan dan Tujuan dari pemangkasan rambut semula dengan teknik tertentu, sesuai dengan
peralatan pemangkasa rambut? bentuk wajah, jenis rambut, perawakan, pekerjaan dan
pemangkas n rambut. kepribadian seseorang, sehingga menghasilkan mode
an rambut pangkasan yang diinginkan.
Skor (3)

2 Pengertian C1 Sebutkan tujuan dari Tujuan dari pemangkasan adalah mengurangi Uraian
dan tujuan pemangkasan rambut panjang rambut, merapikan rambut,merubah
pemangkasa penampilan, serta mode yang sedang berkembang
n rambut.
(treend).
Skor (3)

3 Alat alat C3 Alat apa saja yang Alat yang digunakan gunting pangkas, sisir pangkas, Uraian
pemangkasa digunakan untuk sisir garpu, jepit bergigi, sisir sikat, sprayer, cepe
n rambut pemangkasan pangkas, sisir penataan, sisir bolw penu dan
setengah, sisir ekor, handu putih, hair dryer.
Skor (3)
4 Pengetahuan C3 Jelaskan cara Ibu jari dan jari manis dimasukkan pada lubang Uraian
dasar memegang gunting gunting kemudian jari kelingking diletakkan pada ekor
pemangkasa yang benar pada gunting
nrambut pemangkasan rambut Skor(3)
 Lampiran 3 : instrumen penilaian Keterampilan

PETUNJUK PRAKTIKUM

I. TUJUAN
- Menentukan alat alat yang digunakan untuk pemangkasan rambut
- Menentukan Fungi dan kegunaan dari alat alat pemangkasan rambut
- Mempraktikan cara memegang gunting yang baik dan benar sesiai SOP

II. ALAT DAN BAHAN

- Macam-macam Sisir
- Gunitng Rambut
- Jepit Bebek Besar
- Botol Hair Spray
- Hand Hair Drayer
- Handuk Kecil
- Cape Pemangkasan
- Sikat leher

III. LANGKAH KERJA CARA MEMEGANG GUNTING

Memegang gunting dengan baik dan benar merupakan salah satu hal penting untuk memangkas
dengan baik dan bekerja lebih cepat serta profesional, adapun teknik memegang gunting adalah
sebagai berikut:
a. Masukan jari manis ke dalam lubang gunting dan hadapkan ujung gunting ke arah ibu jari
b. Masukan ibu jari ke dalam lubang satunya dengan bagian ujung ibu jari yang nantinya akan
mengendalikan buka tutupnya ujung gunting.
c. Untuk pemangkasan yang lebih mantap jari telunjuk dapat diletakkan di atas gunting.

Gambar cara memegang gunting :

Pertemuan 2 Praktik cara memegang gunting

Teknik memegang alat pemangkasan dan teknik menggunting yang dimulai dengan cara:
a. Sisir dipegang ibu jari dengan telunjuk
b. Rambut dijepit diantara telunjuk dengan jari tengah.
c. Mengunting hanya dengan ujung gunting dengan menggerakkan ibu jari.
d. Bila memangkas rambut menghadap sebelah kanan tubuh, maka tekan rambut dengan punggung
tangan dan ujung gunting mengarah ke kanan.
e. Bila memangkas rambut menghadap sebelah kiri tubuh, maka tekan rambut dengan punggung
tangan sedangkan ujung gunting mengarah ke kiri, hasilnya akan benar-benar lurus.
f. Bila memangkas di sebelah kanan tubuh dan rambut dijepit diantara jari, posisi gunting berada di
bawah telapak tangan dan mengarah ke bahu kiri.
g. Memangkas dengan posisi punggung tangan menghadap ke belakang.
h. Menipiskan rambut dengan ujung gunting, posisi telapak tangan menghadap ke bawah atau biasa
dengan telapak tangan menghadap ke samping.
IV. DATA PENGAMATAN
3. Penilain Praktik
Tabel Penilaian Praktik
Kriteria Penilaian Nilai
Pelaksanaan akhir
No. Nama peserta didik Persiapan Berkemas ∑ ∑
praktik/Hasil (9 x
1 2 3 1 2 3 1 2 3 100)

Skor maksimal = 9
5. Kriteria penilaian
 Skor 3 : jika peserta didik dalam pelaksanaan praktik, dari persiapan, pelaksanaan, dan
berkemas sesuai dengan SOP
 Skor 2 : jika peserta didik dalam pelaksanaan praktik dari persiapan, pelaksanaan dan
berkemas, cukup.
 Skor 1 : jika peserta didik dalam pelaksanaan praktik dari persiapan, pelaksanaan dan
berkemas kurang.

V. Analisis Hasil Pengamatan

VI. Kesimpulan

VII. Penilaian Ketrampilan

Komponen Penilaian Sangat Baik Cukup Kurang

Baik
1. Persiapan
- Menyiapkan area kerja
- Menyusun peralatan
- Persiapan pribadi
2. Pelaksanaan
- Melakukan praktek sesuai langkah
kerja
- menggunakan alat pangkas dengan
benar
- menerapkan penggunaan alat
dengan benar
3. Hasil Praktikum
Siswa dapat menyelesaikan
praktikum sesuai SOP
 Lampiran 4 : Materi/bahan ajar

BAHAN AJAR/MATERI PELAJARAN

1. Pengertian pemangkasan rambut dan Tujuan pemangkasan rambut

Pemangkasan adalah tindakan untuk mengurangi panjang rambut semula dengan teknik
tertentu, sesuai dengan bentuk wajah, jenis rambut, perawakan, pekerjaan dan kepribadian
seseorang, sehingga menghasilkan model pangkasan yang diinginkan.
Tujuan pemangkasan adalah mengurangi panjang rambut, merapikan rambut, merubah
penampilan serta mengikuti mode yang sedang berkembang (trend).
2. Alat pemangkasan dan fungsinya
a. Alat-alat yang dibutuhkan dalam pemangkasan antara lain yaitu:
 Macam-macam Sisir
 Gunitng Rambut
 Jepit Bebek Besar
 Botol Hair Spray
 Hand Hair Drayer
 Handuk Kecil
 Cape Pemangkasan
 Sikat leher
b. Fungsi alat-alat pemangkasan, antara lain :
Macam-macam Sisir :
 Sisir Besar, untuk menyisir rambut setelah rambut dishampoo.
 Sisir Berekor, untuk membuat parting/membagi rambut.
 Sisir Pemangkas, untuk menyisir/melicinkan rambut ketika rambut akan dipangkas.
 Sisir Blow, untuk memblow ketika mengeringkan rambut setelah dipangkas.

Gunting Rambut :
 Gunting Rambut 4 ½ untuk memangkas rambut secar umum, untuk trap layer dan untuk
sudut.
 Gunting Rambut “5”, untuk pemangkasan lurus.
 Gunting Rambut 5 ½ untuk garis pangkasan lengkung.
 Gunting Bergigi (bilah 2), untuk mengguniting atau penipis garis pangkasan lengkung.
 Gunting Berigi (bilah 1) untuk menipiskan garis pangkas lurus.
 Razor, untuk pemangkasan atau menipiskan rambut.

Gambar : macam-macam sisir dan gunting pemangkasan

  Jepit Bebek Besar, untuk menjepit rambut setelah dibagi dan sekaligus untuk mengambil
section atau lapisan rambut yang akan dipangkas.

 Botol Hair Spray, untuk membasahi rambut sewaktu pemangkasan .

 Hand Hair Drayer, untuk mengeringkan rambut setelah dipangkas, biasanya digunakan
dengan sisir blow.

 Handuk Kecil, untuk mengeringkan rambut setelah penyampoan.

 Cape Pemangkasan, untuk menutup/melindungi baju pelanggan dari potongan rambut.

 Sikat Leher, untuk membersihkan leher dan badan pelanggan dari potongan rambut.
3. Cara memegang gunting

Memegang gunting dengan baik dan benar merupakan salah satu hal penting untuk
memangkas dengan baik dan bekerja lebih cepat serta profesional, adapun teknik memegang
gunting adalah sebagai berikut:
a. Masukan jari manis ke dalam lubang gunting dan hadapkan ujung gunting ke arah ibu jari.
b. Masukan ibu jari ke dalam lubang satunya dengan bagian ujung ibu jari yang nantinya akan
mengendalikan buka tutupnya ujung gunting.
c. Untuk pemangkasan yang lebih mantap jari telunjuk dapat diletakkan di atas gunting.

Gambar cara memegang gunting :

Lampiran 5 : Pembelajaran Pengayaan dan

Remedial
 ` PROGRAM PENGAYAAN

Sekolah : SMK Negeri 1 Pekalongan

Kelas/Semester : XI/ I
Mata Pelajaran : Pemangkasan dan pewarnaan rambut
Ulangan Harian Ke : .........
Tanggal Ulangan Harian : …………………..
Bentuk Ulangan Harian : Essai
Materi Ulangan Harian :
KKM 75

Waktu Pelaksanaan
Nama Nilai
NO. Bentuk Pengayaan
Siswa Ulangan
1. Memberikan soal-soal  Setelah Ulangan
yang bersifat analisis yang KD 3.1
2. berkaitan dengan KD 3.1  Pada saat
dan 4.1 pembelajaran
 Melibatkan siswa yang dimana siswa yang
sudah tuntas dalam lebih cepat tuntas
tutor sebaya dibanding dengan
dst
teman lainnya maka
dilayani dengan
program pengayaan
 PROGRAM REMEDIAL

Sekolah : SMK Negeri 1 Pekalongan

Kelas/Semester : XI/ 1(ganjil)
Mata Pelajaran : Pemangkasan dan Pewarnaan rambut
Ulangan Harian Ke : ......
Tanggal Ulangan Harian : …………………..
Bentuk Ulangan Harian : Essai
Materi Ulangan Harian : Pengetahuan dasar Pemangkasan rambut
KKM 75

Nama Indikator
No Peserta Nilai yang Bentuk Tindakan Nilai Setelah Keterangan
Didik Ulangan Belum Remedial Remedial
Dikuasai

1  Pembelajaran
tutor sebaya
2  Pemberian
3 tugas latihan
 Pemberian ulangan
dst

Teknik Pembelajaran Remedial:

a. Penugasan individu diakhiri dengan tes (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik
yang mengikuti remedial maksimal 20%
b. Penugasan kelompok diakhiri dengan penilaian individual bila jumlah peserta
didik yang mengikuti remedi kurang dari 50%
c. Pembelajaran ulang diakhiri dengan penilaian individual bila jumlah peserta didik
yang mengikuti remedi lebih dari 50%