UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “TOMAS FRÍAS”

FAC. DE CIENCIAS PURAS –CARRERA DE FÍSICA TEORÍA DE ERRORES

TEORÍA DE ERRORES

ERROR DE DISTRIBUCIÓN DE GAUSS

1. OBJETIVOS.
• Obtener el valor medio.
• Cálculo del error de una variable física.
• Realizar la distribución de la curva de Gauss.
• Mostrar en intervalo de confianza
2. PRINCIPIO.
El sistema descrito se trata de un péndulo de reversión, mediremos el tiempo de una oscilación
completa (un vaivén), también llama periodo de oscilación. En tal sistema el periodo es constante
(invariable). Se trata de medir dicho periodo.

3. FUNDAMENTO TEÓRICO
Cuando se mide una magnitud física, no debe esperarse que el valor obtenido sea exactamente igual
al valor verdadero. Es importante dar alguna indicación de qué tan cerca está el resultado obtenido
del valor verdadero; es decir, alguna indicación de la exactitud o confiabilidad de las mediciones.
La estimación de los errores es importante, porque sin ella no se puede obtener conclusiones
significativas de los resultados experimentales. La idea de error no es cosa de interés secundario o
circunstancial en un experimento, al contrario, está relacionado con el propósito del
experimentador, el método de efectuarlo y el significado de los resultados.
Para esto es necesario definir los siguientes conceptos:

Error: Incertidumbre estimada.

Precisión: Definición nítida (error casual pequeño).
Exactitud: Proximidad al valor verdadero (relativamente libre de error sistemático).
Discrepancia: Diferencia entre dos resultados.
En consecuencia, existe diferencia entre el valor medio y el verdadero, a esta deferencia se designa
con el nombre de error
No debe confundirse precisión con exactitud. Precisión denota inexactitud por ejemplo un reloj de
alta precisión en su construcción, por algún deterioro, puede estar marcando valores inexactos,
como también se debe tener cuidado en no confundir error y discrepancia.
De aquí en adelante desarrollaremos los conocimientos de las diferentes fuentes de error:

3.1. Fuentes de error

La fuente del error puede ser de distinta naturaleza, para los fines que interesa, a la física en
particular, se clasifican en dos grupos importantes: Errores sistemáticos y errores casuales o
accidentales. En la anterior clasificación no se incluye la equivocación que resulta ser fortuita.

3.1.1. Errores sistemáticos o acumulativos.

Los errores sistemáticos se caracterizan por tener aproximadamente el mismo valor numérico y el
mismo signo bajo las mismas condiciones dadas. Estos se caracterizan por error natural debido a
fenómenos naturales se compensa tomando en cuenta factores de corrección especificados en cada
instrumento a usar, los errores instrumentales, se pueden corregir sometiendo el instrumento a
control continuo sobre su correcto funcionamiento mediante contrastación con sub-patrones. Esta
corrección es limitada por la carencia de esta última razón por la cual cada instrumento, según su

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calidad o categoría, ofrece una precisión determinada. Por ejemplo, instrumento de clase 1
significando que la medición se realiza con un error del 1% de la desviación final en toda la escala
de medición correspondiente y por ultimo tenemos el error personal esto dependiendo de las
limitaciones físicas de cada ser humano.
a) Error natural
Estos provienen de fenómenos naturales y son el efecto de ciertas influencias que inciden
directamente en las observaciones o lecturas que se realizan, algunas de éstas influencias son p. ej.
La refracción de la luz, la dilatación térmica de los materiales, variaciones de presión atmosférica y
cambios de temperatura, etc.
b) Error instrumental
Estos son efecto de imperfecciones de construcción, deterioros o deficiente calibración de los
instrumentos de medida. Por ejemplo si las divisiones de una regla graduada son en exceso o en
defecto de lo que señala, las longitudes que se miden con ella, tendrán sus valores numéricos
demasiado pequeños o demasiado grandes. Todavía peor, si las divisiones de la escala fuesen
diferentes entre sí.
c) Error personal
Estos dependen de las limitaciones físicas y también de los hábitos del observador, p. ej. Él puede
tener un retardo en audición y visualización de señales, tendencia a observar las escalas siempre por
el lado izquierdo, en la estimación de fracciones, etc.

3.1.2. Errores casuales o accidentales.

Los errores accidentales o de observación son casuales en naturaleza y usualmente pequeños y
tienen la tendencia de compensarse unos con otros. Su presencia es detectada en una serie de
medidas por la aparición de discrepancias. Los errores casuales pueden tener tanto signo positivo
como negativo, de hecho hay una igual probabilidad de que el signo sea positivo o negativo. De
modo que es imposible determinar el signo, puesto que no hay relación conocida entre el signo y la
magnitud del error por un lado, y las condiciones de medida por el otro. Hay una verdadera
casualidad en ocurrencia y cantidad.
a) Error típico
El error absoluto de una medición con valor es:

𝑒𝑖 = 𝑥𝑖 − 𝑋 (2)

Y el error del valor medio será:

𝐸 = 𝑥̅ − 𝑋 (3)

El residuo di de la medición xi está definido por:

𝑑𝑖 = 𝑥𝑖 − 𝑥̅ (4)

A diferencia del error, el residuo es una cantidad conocida. Según Gauss, los errores típicos se
calculan de la forma siguiente (desviación estándar de la muestra):

∑ 𝑑𝑖 2
𝜎 = ±√ 𝑐𝑜𝑛 𝑛 → ∞ (𝑔𝑟𝑎𝑛𝑑𝑒) (5)
𝑛−1

Si n ≤ 20, se recomienda usar la relación:

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2
𝑖 ∑𝑑
𝜎 = ±√𝑛(𝑛−1) (6)

El resultado de la serie de mediciones se expresa como:

𝑥 = (𝑥̅ ± 𝜎𝑥 )[𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑 ] (7)

Cuya interpretación consiste en: el valor verdadero X se hallará en el "intervalo de confianza"

𝑥̅ − 𝜎𝑥 ≤ 𝑥 ≤ 𝑥̅ + 𝜎𝑥 (8)

La relación (7) expresa el resultado final de nuestra medición, pero debe tomarse en cuenta que ella
no incluye al error proveniente de fuentes del tipo sistemático.

b) Error porcentual
En muchos casos se suele indicar el error en forma porcentual. Para una medición individual, el
error porcentual será:
𝜎𝑥
𝑃 = 𝜎% = ∙ 100% (9)
𝑥̅
c) Distribución de frecuencias - Histogramas
Para realizar la distribución de frecuencias y el histograma se considera lo siguiente:
 Obtención de datos
La toma de datos es la obtención de los mismos que no han sido ordenados numéricamente
para esto se debe tomar en cuenta que el instrumento de medición esté en condiciones
perfectas, ver que se está trabajando en un solo sistema de medición.
 Ordenación
Consiste en la organización de los datos obtenidos, pudiendo ser en orden creciente o
decreciente. Esto facilita identificar el valor numérico mínimo y máximo de los datos. La
diferencia entre el mayor y el menor de los números se llama recorrido o rango de los datos.

 Distribución de frecuencia
Cuando se dispone de un gran número de datos, es útil el distribuirlos en clases o categorías y
determinar el número de los pertenecientes a cada clase, que es la frecuencia de clase.

 Determinación del tamaño o anchura de un intervalo de clase

Para determinar el ancho de los intervalos se procede de la siguiente manera:

1. Determinar la amplitud:

A = Amplitud = X M a x — X M i n (10 )
2. Determinar el tamaño o anchura del intervalo de clase
𝐴𝑚𝑝𝑙𝑖𝑡𝑢𝑑 𝐴
ℎ = 𝑁° 𝑑𝑒 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜𝑠 = 𝑛 (11)
𝑜 (𝐼 )

Donde usualmente el número de intervalos puede ser n 0 (I) = 3,5 ó 10.

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3. MONTAJE Y REALIZACIÓN.
Material
 Cronometro
 Soporte y varilla
 Nuez con gancho
 Regla graduada
 Juego de masas Resorte
El sistema resorte masa está compuesto por un resorte
suspendido verticalmente donde en su extremo inferior se
cuelga una masa. Se debe medir 50 veces el periodo de
oscilación a partir del montaje indicado en la figura 3, usando
un cronómetro.

Aquí indicaremos como programar una calculadora que tendrá por objetivo encontrar las
variables desarrolladas en la práctica.
Como proceder con una calculadora modelo Casio fx-350(esta no tiene tablas), se tomara los
siguientes puntos:
1. Se debe resetear la calculadora presionando (SHIFT 9 tecla 3 luego 2 veces =).
2. Programar en modo SD para esto presionar (MODE tecla 2, en la pantalla indicara en
parte superior SD)
3. Para introducir datos (mostrar el dato quiere insertar en la pantalla # luego la tecla M+,
luego de hacer esto en la pantalla nos indicara el número de datos introducidos, una vez
introducidos todos los datos salir presionar la tecla AC).
4. Para obtener las valores requeridos (presionar SHIFT la tecla 1para saber sumatorias y
presionar SHIFT la tecla 2 para saber promedio, error típico de la variable introducida).
(Nota: Si por algún motivo se ha equivocado al introducir los valores entonces vuelva a
empezar de nuevo desde el primer procedimiento)
Como proceder con una calculadora modelo Casio fx-570(este si tiene tablas), se tomara los
siguientes puntos
1. Se debe resetear la calculadora presionando (SHIFT 9 tecla 3 luego 2 veces =).
2. Programar para una variable se debe presionar (MODE 1 tecla 3(STAT), en la pantalla
mostrara una tabla de una sola variable)
3. Para introducir datos (mostrar el dato quiere insertar en la pantalla # luego la tecla =, luego
de hacer esto en la pantalla nos indicara el número de datos introducidos, una vez
introducidos todos los datos salir presionar la tecla AC).
4. Para obtener las valores requeridos (presionar SHIFT la tecla 1, nos mostrara 6opciones, 1
para cambiar de función, 2 base de datos, 3sumatorias, 4variables, 5 distribución y 6
máximos /mínimos de la variable introducida).
(Nota: Si por algún motivo se ha equivocado al introducir algún valor entonces presione SHIFT
la tecla1 luego 2 cambie el dato mal introducido).
4. Tareas.
4.1. Medir y registrar los periodos de oscilación en la tabla 1, tomando en cuenta la misma
elongación del resorte para cada medición.
4.2. Obtener el valor medio de los periodos de oscilación con la ecuación (1).
4.3. Calcular el error típico y el error porcentual con la ecuación (5) y (9).
4.4. Establecer el intervalo de confianza la ecuación (8).
4.5. Ordene sus datos por intervalos y frecuencias a partir de las relaciones (10) y (11).

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4.6. Grafique en papel milimetrado el histograma y mostrar el intervalo de confianza.

5. OBTENCIÓN DE DATOS Y PROCESAMIENTO DE DATOS.
TAB LA 1: Datos experimentales

ti di d i2 ti di d i2
N° N°
( seg ) ( seg ) ( seg2)*10-3 ( seg ) ( seg ) ( seg ) )*10-3
2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

∑ di2= s2

𝑡̅ = 𝜎𝑡 = 𝜎𝑡 % %
Int ervalo de co nf ianza:………( ≤ t ≤ ) s.
TAB LA 2: Valores para el his togram a
Nº Intervalo [ ] Fre cuencia
1
2
3
4
5
6
7
8

6. CUESTIONARIO.
6.1. ¿Cuál es el valor del tiempo de oscilación que tiene la mayor probabilidad de ser correcto?
6.2. Interprete la curva de Gauss obtenida. ¿Qué puede decir, si la curva es achatada o si es

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empinada?
6.3. ¿Cuáles son las fuentes de error en la práctica? Indique además, al tipo de error que
corresponden.
6.4. ¿Es posible realizar algún tipo de medición sin error? Justifique su respuesta.

7. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES.

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