MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC

I. MỤC TIÊU MÔN HỌC

1. Thông tin chung về môn học: Chủ nghĩa xã hội khoa học là một môn khoa học lý luận chính trị, một trong ba bộ phận
hợp thành chủ nghĩa Mác - Lênin. Chủ nghĩa xã hội là chủ nghĩa Mác - Lênin, luận giải trên góc độ triết học, kinh tế chính trị - xã
hội về quy luật chính trị - xã hội của tiến trình lịch sử quá độ từ chủ nghĩa tư bản lên chủ nghĩa cộng sản trên phạm vi toàn thế
giới.
+ Lý thuyết: 45 tiết
+ Thảo luận: 10 tiết
+ Thực tế môn học: 10 tiết
+ Thi học phần: 5 tiết
- Các yêu cầu đối với môn học:
+ Khoa giảng dạy: Khoa Chủ nghĩa xã hội khoa học
+ Các chuyên đề:
Bài 1: Quá trình hình thành và phát triển của chủ nghĩa xã hội khoa học
Bài 2: Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân và ý nghĩa thời đại ngày nay
Bài 3: Chủ nghĩa quốc tế của giai cấp công nhân
Bài 4: Chủ nghĩa Mác - Lênin về CNXH và thực tiễn xây dựng CNXH từ năm 1917 đến năm 1991
Bài 5: Các mô hình và trào lưu xã hội chủ nghĩa trên thế giới hiện nay

1
 Bài 6: Lý luận và thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam
Bài 7: Liên minh giai cấp, tầng lớp trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội.
Bài 8: Dân chủ xã hội chủ nghĩa và xây dựng nền dân chủ xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay
Bài 9: Gia đình và xây dựng gia đình ở Việt Nam hiện nay

2. Mục tiêu môn học:

2. 1. Kiến thức:
Hệ thống những nguyên lý, quy luật chính trị - xã hội, cách thức, biện pháp, con đường, kinh nghiệm, xu hướng xây dựng
chủ nghĩa xã hội và sự vận dụng của Đảng Cộng sản Việt Nam trong việc xác định mục tiêu, động lực, phương pháp xây dựng
Chủ nghĩa xã hội.
2.2. Kỹ năng:
- Nhận diện, dự báo được xu hướng phát triển của chủ nghĩa xã hội trên thế giới và ở Việt Nam.
- Xác định được mục tiêu, động lực, phương pháp trong xây dựng và tổ chức thực hiện nhiệm vụ của địa phương, đơn vị để
xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.
- Nhận diện, phản biện các quan điểm lệch lạc, sai trái, thù địch về con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.
2.3. Tư tưởng:
- Củng cố niềm tin vào chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, sự nghiệp đổi mới và xây dựng chủ nghĩa xã hội do
Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo.
- Có thái độ đúng đắn trong bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.
- Xác định rõ trách nhiệm của cá nhân trong việc thực hiện nhiệm vụ của địa phương, đơn vị.

2
 II. NỘI DUNG
BÀI 1: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC
1. Mục tiêu (Bài giảng này sẽ cung cấp cho học viên)
- Về kiến thức: Quá trình hình thành, phát triển, những nguyên lý và giá trị cơ bản của CNXHKH; Sự kiên định và vận
dụng sáng tạo CNXHKH của Đảng trong thực tiễn cách mạng Việt Nam.
- Về kỹ năng: Vận dụng lý luận giải đáp những vấn đề thực tiễn đang đặt ra về xây dựng CNXH ở Việt Nam hiện nay;
nhận diện, phản biện các quan điểm lệch lạc, sai trái, thù địch phủ nhận, xuyên tạc CNXHKH.
- Về tư tưởng: Tin tưởng vào CNXH khoa học - học thuyết khoa học và cách mạng cùng với tư tưởng Hồ Chí Minh là lý
luận soi đường cho sự nghiệp xây dựng thành công CNXH ở Việt Nam; phát huy vai trò trách nhiệm cá nhân trong vận dụng
CNXHKH vào tổ chức, thực hiện nhiệm vụ chính trị ở địa phương/đơn vị.
2. Chuẩn đầu ra (Sau khi kết thúc bài giảng này, học viên có thể đạt được)
- Về kiến thức:
+ Phân tích được sự ra đời, phát triển và các nguyên lý cơ bản của CNXHKH.
+ Phân tích được các giá trị cơ bản của CNXHKH trong thời đại ngày nay.
+ Phân tích được quá trình kiên định, vận dụng sáng tạo CNXHKH của Đảng trong thực tiễn cách mạng Việt Nam.
- Về kỹ năng:
+ Phân tích, vận dụng được những vấn đề lý luận của CNXHKH trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ chính trị ở địa phương,
đơn vị.
+ Nhận diện, phản biện được các quan điểm lệch lạc, sai trái, thù địch phủ nhận, xuyên tạc CNXHKH.
- Về tư tưởng:

3
 + Tin tưởng, tích cực tham gia học tập và tuyên truyền chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh.
+ Nêu cao được tinh thần trách nhiệm của cá nhân trong thực hiên nhiệm vụ chính trị ở địa phương/đơn vị.
3. Nội dung chi tiết:
Nội dung (nêu các ý chính phải trả lời của Câu hỏi kiểm tra quá
Câu hỏi cốt lõi từng câu hỏi cốt lõi) trình học tập của học
STT Tên bài giảng
viên (trước và sau giờ
lên lớp)
1 Bài 1: Quá trình Câu 1: Từ những giá trị 1. Sự ra đời và phát triển của CNXHKH a. Câu hỏi trước giờ
hình thành và cơ bản nào để khẳng - Những điều kiện khách quan và nhân tố lên lớp:
phát triển của định sự ra đời và phát chủ quan cho sự ra đời của chủ nghĩa xã hội 1. Chủ nghĩa xã hội là
chủ nghĩa xã hội triển của chủ nghĩa xã khoa học. gì? Chủ nghĩa xã hội
khoa học hội khoa học là tất yếu - Tuyên ngôn của ĐCS - đánh dấu sự ra đời khoa học là gì?
khách quan? CNXH khoa học. 2. Những điều kiện
- Các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa xã hội khách quan và nhân tố
khoa học. chủ quan nào dẫn tới sự
- Sự bổ sung, phát triển CNXHKH ra đời của chủ nghĩa xã
2. Giá trị lý luận và thực tiễn của hội khoa học?
CNXHKH 3. Những nội dung nổi
- Là một thế giới quan và phương pháp bật nào được thể hiện

4
 luận mới để nhận thức và cải tạo thế giới. trong các giai đoạn
- Là học thuyết phát triển và mang bản phát triển của chủ
chất nhân văn . nghĩa xã hội khoa học?
- Là “chìa khóa” để giải phóng con 4. Quá trình nghiên cứu,
người khỏi mọi hình thức áp bức, bóc lột, vận dụng, phát triển CN
mọi sự tha hóa. Mác - Lênin trong bối
- Phê phán, phân tích sâu sắc CNTB cảnh ngày nay đang gặp
đương thời, chỉ ra logic phát triển tất yếu những khó khăn gì?
của thời đại TBCN 5. Quan điểm của Đảng
- Phác thảo ra một mô hình xã hội tốt đẹp trong văn kiện Đại hội
trong tương lai XIII về sự kiên định và
- Là cơ sở lý luận giúp các Đảng Cộng sáng tạo chủ nghĩa
sản xác định đúng đắn đường lối chiến lược, Mác-Lênin là gì?
sách lược. b. Câu hỏi sau giờ lên
- Thức tỉnh, cổ vũ giai cấp công nhân, lớp:
nhân dân lao động trên toàn thế giới đứng 1. Đồng chí hãy nêu ý
lên đoàn kết đấu tranh cách mạng nghĩa của việc nghiên
Câu 2: Đảng ta kiên 1. Những quan điểm của Đảng khẳng định cứu CNXH khoa học, từ
định, phát triển sáng tạo sự kiên định và sáng tạo của CN Mác - đó xác định trách nhiệm
chủ nghĩa xã hội khoa của cá nhân như thế nào

5
học như thế nào trong Lênin khi đã được học chương
lãnh đạo cách mạng xã Đại hội VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII trình cao cấp lý luận
hội chủ nghĩa ở Việt 2. Những sáng tạo, phát triển CNXHKH chính trị?
Nam hiện nay? của Đảng trong lãnh đạo cách mạng 2. Nhiệm vụ trách nhiệm
- Về việc ra đời ĐCS Việt Nam; của đồng chí như thế nào
- Về thứ tự ưu tiên của cách mạng; trong đấu tranh, phản bác
- Về các giai đoạn của CM vô sản; các quan điểm sai trái
- Về nhận thức thời kì quá độ; phủ nhận CNXHKH?
- Về mô hình CNXH; 3. Đồng chí vận dụng
- Về tập hợp lực lượng; được gì từ lý luận
- v.v.... CNXHKH vào giải quyết
Câu 3: Cán bộ lãnh đạo, 1. Những khó khăn trong quá trình nghiên công việc thực tiễn ở địa
quản lý vận dụng lý luận cứu, vận dụng, phát triển CN Mác - Lênin phương/đơn vị?
chủ nghĩa xã hội khoa trong bối cảnh ngày nay
học vào thực hiện nhiệm - Sự sụp đổ của hệ thống các nước XHCN ở
vụ chính trị của địa Liên Xô và Đông Âu;
phương, đơn vị hiện nay - Sự chống phá của các thế lực thù địch;
như thế nào? - Sự điều chỉnh của CNTB;
- Tự diễn biến, tự chuyển hóa trong nội bộ

6
 Đảng;
- Nhiều vấn đề mới của thực tiễn đặt ra....
2. Nhận diện, phản bác các quan điểm sai
trái, thù địch phủ nhận CNXHKH
3. Nhận thức, vận dụng lý luận CNXHKH
và đường lối chủ trương của Đảng vào giải
quyết các vấn đề thực tiễn đang đặt ra ở
địa phương/đơn vị.
(Gợi ý của giảng viên:
- Về nhận thức:
+ Nắm vững chủ trương đường lối;
+ Kiên định lập trường tư tưởng
- Về vận dụng:
- Xuất phát từ thực tiễn và đánh giá đúng
thực tiễn;
- Tiếp thu học hỏi;
- Đổi mới sáng tạo;
- v.v.....

BÀI 2: SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN VÀ Ý NGHĨA THỜI ĐẠI NGÀY NAY
7
 1. Mục tiêu: (Bài giảng này sẽ cung cấp cho học viên)
- Về kiến thức: Những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin về sứ mệnh lịch sử và bản chất của giai cấp công
nhân; Sự vận dụng của Đảng trong sự nghiệp xây dựng CNXH ở Việt nam.
- Về kỹ năng: Phân tích, luận giải những vấn đề đặt ra về SMLS của GCCN và tổ chức thực hiện nội dung SMLS của
GCCN VN ở địa phương hiện nay; Nhận diện, phản biện các quan điểm lệch lạc, sai trái, thù địch về giai cấp công nhân và sứ
mệnh lịch sử của GCCN Việt Nam.
- Về tư tưởng: Củng cố niềm tin cho đội ngũ cán bộ, đảng viên vào sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản - đội tiền phong của
giai cấp công nhân; nâng cao ý thức trách nhiệm cá nhân trong việc thực hiện SMLS của GCCN Việt Nam.
2. Chuẩn đầu ra (Sau khi kết thúc bài giảng này, học viên có thể đạt được)
- Về kiến thức:
+ Phân tích được bản chất của giai cấp công nhân và nôi dung SMLS của GCCN
+ Phân tích được các điều kiện khách quan và những nhân tố chủ quan để GCCN thực hiện SMLS của mình.
+ Phân tích được Đảng Cộng sản Việt Nam vận dụng sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân trong sự nghiệp xây dựng
CNXH ở Việt Nam.
- Về kỹ năng:
+ Luận giải được những vấn đề lý luận và thực tiễn đặt ra về GCCN hiện nay
+ Vận dụng được bản chất GCCN vào tổ chức thực hiện nhiệm vụ chính trị ở địa phương/đơn vị.
+ Nhận diện, phản biện được các quan điểm sai trái thù địch về SMLS của giai cấp công nhân
- Về tư tưởng: Tin tưởng và có ý thức trách nhiệm trong việc thực hiện SMLS của GCCN Việt Nam hiện nay.
3. Nội dung chi tiết:

8
 Nội dung (nêu các ý chính phải trả lời Câu hỏi kiểm tra quá
Câu hỏi cốt lõi của từng câu hỏi cốt lõi) trình học tập của học
STT Tên bài giảng
viên (trước và sau giờ
lên lớp)
2 Bài 2: Sứ mệnh Câu 1: Vì sao giai cấp 1. Bản chất của giai cấp công nhân a. Câu hỏi trước giờ
lịch sử của giai công nhân lại có sứ mệnh - Tính tiên phong; lên lớp:
cấp công nhân lịch sử xây dựng thành - Tính tổ chức, kỷ luật; 1. Quan niệm, đặc điểm,
và ý nghĩa thời công chủ nghĩa xã hội và - Tinh thần đoàn kết; nội dung sứ mệnh lịch sử
đại ngày nay chủ nghĩa cộng sản? - Tính triệt để; của giai cấp công nhân là
- Tính nhân văn. gì?
2. Điều kiện khách quan quy định sứ 2. Những điều kiện
mệnh lịch sử của giai cấp công nhân khách quan và nhân tố
- Do địa vị kinh tế của giai cấp công chủ quan nào để giai cấp
nhân. công nhân thực hiện
- Do đặc điểm chính trị - xã hội của giai được sứ mệnh lịch sử?
cấp công nhân. 3. Những biểu hiện mới
- Do mâu thuẩn cơ bản của chủ nghĩa tư của giai cấp công nhân và
bản. sứ mệnh lịch sử của giai
3. Sứ mệnh và điều kiện chủ quan để cấp công nhân trong bối

9
 giai cấp công nhân thực hiện sứ mệnh. cảnh hiện nay là gì?
- Sứ mệnh lịch sử toàn thế giới của giai 4. Quan điểm của Đảng
cấp công nhân. trong Đại hội XIII về giai
+ Xóa bỏ áp bức bóc lột. cấp công nhân, nội dung
+ Giải phóng giai cấp, dân tộc, nhân loại sứ mệnh lịch sử của giai
+ Xây dựng CNXH, CNCS. cấp công nhân và phương
- Nhân tố chủ quan để giai cấp công nhân hướng xây dựng giai cấp
thực hiện sứ mệnh. công nhân Việt Nam là
+ Sự phát triển chủ quan của bản thân gì?
giai cấp công nhân. 5. Thực trạng giai cấp
+ Vai trò lãnh đạo của Đảng cộng sản. công nhân Việt Nam hiện
+ Liên minh giai cấp, tầng lớp và thực nay đang đặt ra những
hiện chủ nghĩa quốc tế. vấn đề gì cần giải quyết?
Câu 2: Đảng Cộng sản 1. Quan điểm của ĐCSVN về GCCN và b. Câu hỏi sau giờ lên
Việt Nam vận dụng chủ sứ mệnh lịch sử của GCCN VN lớp:
nghĩa Mác-Lênin về sứ - Quan niệm về giai cấp công nhân Việt 1. Hiện nay có quan
mệnh lịch sử của giai cấp Nam. điểm cho rằng “trước sự
công nhân trong sự nghiệp - Đặc điểm của giai cấp công nhân Việt phát triển của kinh tế tri
xây dựng CNXH ở Việt Nam hiện nay. thức, giai cấp công nhân
Nam hiện nay như thế - Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân không còn vai trò lãnh
10
nào? Việt Nam đạo xã hội, vai trò ấy đã
2. Đảng lãnh đạo thực hiện SMLS của thuộc về trí thức”. Với
giai cấp công nhân trong thực tiễn cách trách nhiệm của một cán
mạng Việt Nam. bộ, đảng viên đồng chí
- Thực hiện về nội dung chính trị. phản bác quan điểm này
- Thực hiện về nội dung kinh tế. như thế nào?
- Thực hiện về nội dung văn hóa - xã hội. 2. Sau khi nghiên cứu
- Xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam chuyên đề này, đồng chí
đáp ứng yêu cầu nhiệm hiện nay có đề xuất giải pháp gì để
Câu 3: Cán bộ lãnh đạo, Gợi ý của giảng viên: góp phần xây dựng giai
quản lý vận dụng quan 1. Nhận diện, phản bác các quan điểm cấp công nhân Việt Nam
điểm của Đảng về sứ sai trái, thù địch phủ nhận SMLS của trong giai đoạn hiện nay?
mệnh lịch sử của giai cấp GCCN 3. Đồng chí vận dụng bản
công nhân trong xây dựng 2. Vận dụng trong thực hiện nhiệm vụ ở chất của giai cấp công
và tổ chức thực hiện địa phương/đơn vi nhân vào thực hiện
nhiệm vụ chính trị ở địa - Nhận thức: Nắm vững lý luận của chủ nhiệm vụ chính trị ở địa
phương, đơn vị hiện nay nghĩa Mác-Lênin, chủ trương, đường lối phương/đơn vị như thế
như thế nào? của Đảng về giai cấp công nhân và thực nào?
hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công

11
 nhân.
- Tổ chức thực hiện:
Xây dựng tổ chức, cá nhân cán bộ, đảng
viên theo những bản chất của giai cấp
công nhân (tiên phong, tổ chức, kỷ luật,
đoàn kết, triệt để, nhân văn)

BÀI 3: CHỦ NGHĨA QUỐC TẾ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN

1. Mục tiêu: (Bài giảng này sẽ cung cấp cho học viên)
- Về kiến thức: Những nội dung cơ bản về chủ nghĩa quốc tế của giai cấp công nhân và Đảng Cộng sản Việt Nam vận
dụng chủ nghĩa Mác-Lênin về chủ nghĩa quốc tế của giai cấp công nhân trong thực tiễn cách mạng Việt Nam.
- Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, dự báo và giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra về “Chủ nghĩa quốc tế của
GCCN” trong bối cảnh mới hiện nay ở địa phương/đơn vị; Nhận diện, phản biện các quan điểm lệch lạc, sai trái, thù địch xuyên
tạc việc thực hiện chủ nghĩa quốc tế của Đảng, Nhà nước Việt Nam.
- Về tư tưởng: Củng cố niềm tin vào chủ trương đường lối đối ngoại của Đảng, Nhà nước ta; Có thái độ đúng đắn và trách
nhiệm phát huy chủ nghĩa quốc tế của Đảng, Nhà nước ta trong thực hiện nhiệm vụ chính trị ở địa phương, đơn vị.
2. Chuẩn đầu ra: (Sau khi kết thúc bài giảng này, học viên có thể đạt được)
- Về kiến thức:
+ Giải thích được vì sao để hoàn thành sứ mệnh lịch sử của mình, giai cấp công nhân phải thực hiện chủ nghĩa quốc tế
12
 + Phân tích được Đảng Cộng sản Việt Nam vận dụng chủ nghĩa Mác-Lênin về chủ nghĩa quốc tế của giai cấp công nhân
trong thực tiễn cách mạng Việt Nam.
- Về kỹ năng:
+ Phân tích được những biểu hiện mới trong thực hiện chủ nghĩa quốc tế của Đảng, Nhà nước Việt Nam hiện nay.
+ Vận dụng được quan điểm của Đảng về chủ nghĩa quốc tế của giai cấp công nhân trong xây dựng và tổ chức thực hiện
nhiệm vụ chính trị ở địa phương, đơn vị.
- Về tư tưởng:
+ Tin tưởng vào đường lối đối ngoại của Đảng và Nhà nước Việt Nam hiện nay
+ Thấy rõ được trách nhiệm của cá nhân trong phát huy chủ nghĩa quốc tế của Đảng, Nhà nước ta để thực hiện, hoàn thành
tốt nhiệm vụ chính trị ở địa phương, đơn vị.
3. Nội dung chi tiết:
Nội dung (nêu các ý chính phải trả lời Câu hỏi kiểm tra quá
Câu hỏi cốt lõi của từng câu hỏi cốt lõi) trình học tập của học
STT Tên bài giảng
viên (trước và sau giờ
lên lớp)
3 Bài 3: Chủ nghĩa Câu 1: Vì sao để hoàn 1. Cơ sở hình thành a. Câu hỏi trước giờ lên
quốc tế của giai thành sứ mệnh lịch sử của - Có chung ngọn cờ lý luận của chủ nghĩa lớp:
cấp công nhân mình, giai cấp công nhân Mác - Lênin. 1. Quan niệm, cơ sở hình
phải thực hiện chủ nghĩa - Nền đại công nghiệp phát triển và quá thành, nguyên tắc CNQT
quốc tế? trình quốc tế hóa kinh tế. của giai cấp công nhân là
13
 - Chủ nghĩa tư bản là một lực lượng quốc gì?
tế. 2. Trong bối cảnh hiện
- Mục tiêu sứ mệnh mang tính thế giới. nay CNQT của giai cấp
- Thực tiễn lịch sử đấu tranh của giai cấp công nhân có nội dung và
công nhân. hình thức biểu hiện như
2. Tầm quan trọng thực hiện CNQT của thế nào?
g/c công trong thực hiện sứ mệnh lịch 3. Đồng chí cho biết
sử. những vấn đề gì đang đặt
- Tập hợp lực lượng; ra khi thực hiện CNQT
- Ủng hộ giúp đỡ nhau; của GCCN trong giai
- Phối hợp cùng hành động. đoạn hiện nay?
Câu 2: Đảng Cộng sản 1. Những vấn đề đặt ra với CNQT của 4. Nêu một số quan điểm
Việt Nam vận dụng chủ giai cấp công nhân hiện nay của Đảng trong văn kiện
nghĩa Mác-Lênin về chủ - Bối cảnh tác động đến CNQT. Đại hội XIII về thực hiện
nghĩa quốc tế của giai cấp + Khủng hoảng hệ thống XHCN thế giới. CNQT của GCCN?
công nhân trong thực tiễn + Chủ nghĩa dân tộc, cường quyền nước
cách mạng Việt Nam như lớn gia tăng. b. Câu hỏi sau giờ lên
thế nào? + Nhiều vấn đề toàn cầu phức tạp. lớp
+ Một số nước xây dựng CNXH đạt được 1. Làm rõ mối quan hệ

14
nhiều thành công. giữa phát huy chủ nghĩa
- Những biểu hiện mới của chủ nghĩa quốc tế của giai cấp công
quốc tế. nhân trong bối cảnh mới
+ Nhiều chủ thể cùng tham gia. với công cuộc xây dựng
+ Nhiều hình thức tập hợp lực lượng mới. và bảo vệ tổ quốc Việt
+ “Đối tác” có xu thế mở rộng. Nam XHCN hiện nay?
+ Mối quan hệ lợi ích giai cấp, dân tộc, 2. Đồng chí có kiến nghị,
nhân loại. đề xuất gì để góp phần
2. Quan điểm của Đảng Cộng sản Việt thực hiện hiệu quả
Nam về thực hiện CNQT của GCCN CNQT của Việt Nam
- Tư tưởng Hồ Chí Minh về tinh thần trong bối cảnh hiện nay?
quốc tế. 3. Đồng chí vận dụng
+ “Giúp bạn cũng là tự giúp mình”. kiến thức về CNQT của
+ “Muốn người ta giúp cho, thì trước giai cấp công nhân như
mình phải tự giúp lấy mình đã”. thế nào để đề xuất các
+ “Làm cho nước mình ít kẻ thù và nhiều giải pháp trong xây dựng
bạn đồng minh hơn hết. và tổ chức thực hiện
+ v.v… nhiệm vụ chính trị ở địa
- Quan điểm của Đảng về mục tiêu, phương/đơn vị?
nguyên tắc, phương châm... thực hiện chủ

15
 nghĩa quốc tế.
+ Phục vụ cho đường lối, chính sách đối
ngoại và hội nhập quốc tế.
+ “Kiên định và vận dụng, phát triển sáng
tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ
Chí Minh…
+ Bảo đảm cao nhất lợi ích quốc gia - dân
tộc trên cơ sở các nguyên tắc cơ bản của
Hiến chương LHQ
+ v.v...
3. Vận dụng trong thực tiễn thực hiện
CNQT của Việt Nam
- Thời kỳ trước đổi mới: Các hoạt động
nhận sự giúp đỡ và giúp đỡ các nước
trong hệ thống XHCN.
- Từ đổi mới đến nay: Đa đạng hình thức
hoạt động; chủ thể, đối tác mở rộng; nội
dung thực hiện bao gồm giúp đỡ, tiếp
nhận, ủng hộ, trách nhiệm...
Câu 3: Cán bộ lãnh đạo, Gợi ý của giảng viên:
16
 quản lý vận dụng quan
điểm của Đảng về chủ 1. Nhận diện, phản biện một số quan
nghĩa quốc tế của giai cấp điểm sai trái, xuyên tạc việc thực hiện
công nhân Việt Nam trong chủ nghĩa quốc tế của Việt Nam.
xây dựng và tổ chức thực 2. Vận dụng trong thực hiện nhiệm vụ
hiện nhiệm vụ chính trị ở chính trị ở địa phương/đơn vị.
địa phương, đơn vị như thế - Về nhận thức: Nắm vững đường lối, chủ
nào? trương quan điểm của Đảng về thực hiện
CNQT của VN trong bối cảnh hiện nay.
- Về tổ chức thực hiện:
+ Đoàn kết, tập hợp lựng lượng.
+ Thống nhất, đồng thuận.
+ Nguyên tắc, kỹ cương.
+ Hỗ trợ, chia sẽ, giúp đỡ.
+ v.v...
(Lưu ý một số tỉnh biên giới có những
vận dụng cụ thể).

BÀI 4: CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ THỰC TIỄN XÂY DỰNG
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI TỪ NĂM 1917 ĐẾN NĂM 1991
17
 1. Mục tiêu: (Bài giảng này sẽ cung cấp cho học viên)
- Về kiến thức: Hệ thống những quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa
xã hội; Thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội hiện thực giai đoạn 1917-1991 và những bài học kinh nghiệm của Đảng Cộng sản
Việt Nam rút ra từ thực tiễn này.
- Về kỹ năng: Nhận diện, dự báo được xu hướng phát triển của CNXH trên thế giới và Việt Nam; Xác định và giải quyết
những khó khăn, hạn chế trong phát triển kinh tế - xã hội ở địa phương; Nhận diện, phản biện các quan điểm lệch lạc, sai trái, thù
địch phủ nhận quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin về chủ nghĩa xã hội.
- Về tư tưởng: Củng cố niềm tin vào chủ nghĩa Mác - Lênin và kiên định lý tưởng XHCN; Có thái độ đúng đắn trong bảo
vệ nền tảng tư tưởng của Đảng; Xác định rõ trách nhiệm của cá nhân đối với việc khắc phục những hạn chế trong phát triển kinh
tế - xã hội ở địa phương, đơn vị.
2. Chuẩn đầu ra: (Sau khi kết thúc bài giảng này, học viên có thể đạt được)
- Về kiến thức:
+ Phân tích được các đặc trưng bản chất của CNXH và con đường đi lên CNXH theo quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin.
+ Khái quát được những bài học kinh nghiệm rút ra từ thực tiễn xây dựng CNXH giai đoạn 1917-1991
- Về kỹ năng:
+ Dự báo được triển vọng phát triển của chủ nghĩa xã hội trong bối cảnh thế giới hiện nay.
+ Vận dụng được những bài học kinh nghiệm của Đảng từ thực tiễn xây dựng CNXH (1917-1991) vào tổ chức, thực hiện
nhiệm vụ chính trị ở địa phương/ đơn vị.
+ Nhận diện, phản biện được các quan điểm lệch lạc, sai trái, thù địch phủ nhận quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin về chủ
nghĩa xã hội.

18
 - Về tư tưởng:
+ Có ý thức tích cực bảo vệ lý luận của CN Mác-Lênin về CNXH.
+ Tin tưởng vào sự nghiệp xây dựng CNXH ở Việt Nam.
+ Phát huy được trách nhiệm cá nhân trong vận dung bài học kinh nghiệm của Đảng vào thực hiện nhiệm vụ chính trị ở địa
phương/đơn vị
3. Nội dung chi tiết:
Nội dung (nêu các ý chính phải trả lời Câu hỏi kiểm tra quá
Câu hỏi cốt lõi của từng câu hỏi cốt lõi) trình học tập của học
STT Tên bài giảng
viên (trước và sau giờ
lên lớp)
4 Bài 4: Chủ nghĩa Câu 1: Mô hình xây dựng 1. Đặc trưng cơ bản của CNXH a. Câu hỏi trước giờ lên
Mác-Lênin về chủ nghĩa xã hội theo quan - Giải phóng con người toàn diện. lớp:
chủ nghĩa xã hội điểm chủ nghĩa Mác-Lênin - LLSX, QHSX phát triển cao. 1. Quan điểm của chủ
và thực tiễn xây là gì? - Xã hội dân chủ. Nhà nước vừa mang nghĩa Mác-Lênin về chủ
dựng chủ nghĩa bản chất giai cấp vừa mang tính nhân dân. nghĩa xã hội và con
xã hội từ năm - Văn hóa phát triển cao (giá trị dân tộc và đường đi lên chủ nghĩa
1917 đến năm tinh hoa thế giới). xã hội là gì?
1991 - Công bằng, bình đẳng, đoàn kết. 2. Sự ra đời, thành tựu,
- Kết hợp chủ nghĩa yêu nước và chủ khủng hoảng và những

19
 nghĩa quốc tế. nguyên nhân dẫn đến
2. Cách thức xây dựng CNXH khủng hoảng của CNXH
- Tiến hành cách mạng XHCN. hiện thực từ 1917 đến
- Nhận thức rõ những vấn đề của thời kỳ 1991 được thể hiện như
quá độ. thế nào?
- Mở rộng dân chủ, xây dựng nhà nước, 3. Những hạn chế từ thực
đẩy mạnh liên minh giai cấp, tầng lớp. tiễn của địa phương so
- Học hỏi, kết thừa tiến bộ của nhân loại, với lý luận của chủ nghĩa
đặc biệt của CNTB. Mác-Lênin về CNXH là
- Mô hình xây dựng vừa có điểm chung, gì?
vừa có khác biệt, không dập khuôn, bắt 4. Quan điểm của Đảng
chước giống nhau. trong Văn kiện Đại hội
- Đảng cộng sản lãnh đạo - nhân tố quyết XIII về chủ nghĩa xã hội
định thành công xây dựng CNXH. và con đường đi lên chủ
Câu 2: Đảng Cộng sản 1. Thực tiễn xây dựng CNXH hiện thực nghĩa xã hội ở Việt Nam
Việt Nam rút ra được bài giai đoạn 1917-1991 là gì?
học kinh nghiệm gì từ thực - Những thành tựu chủ yếu. b. Câu hỏi sau giờ lên
tiễn xây dựng CNXH giai - Thực chất của khủng hoảng CNXH 1917 lớp:
đoạn 1917-1991? -1991 1. Đồng chí rút ra những

20
- Nguyên nhân khủng hoảng. bài học kinh nghiệm gì từ
+ Nguyên nhân khách quan. nghiên cứu CNXH trong
+ Nguyên nhân chủ quan. thế kỷ XX để vận dụng
2. Bài học rút ra của Đảng Cộng sản trong phát triển kinh tế xã
Việt Nam hội ở địa phương và sự
- Một số quan điểm của Đảng. nghiệp xây dựng chủ
- Bài học rút ra từ thành công và thất bại nghĩa xã hội ở Việt Nam
của chủ nghĩa xã hội hiện thực giai đoạn hiện nay?
1917-1991. 2. Nhiệm vụ, trách nhiệm
+ Tôn trọng quy luật khách quan, xuất của đồng chí như thế nào
phát từ thực tiễn, bám sát thực tiễn khái trong đấu tranh, phản bác
quát lý luận giải quyết hiệu quả các vấn các quan điểm sai trái
đề đặt ra. phủ nhận thành tựu của
+ Kiên định và vận dụng phát triển sáng CNXH hiện thực, phủ
tạo chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ nhận chủ nghĩa Mác-
Chí Minh phù hợp với thực tiễn Việt Nam Lênin?
trong từng giai đoạn.
+ Thực hiện đúng các nguyên tắc xây
dựng Đảng, giữ vững vai trò lãnh đạo của
Đảng Cộng sản, nâng cao năng lực, sức

21
 chiến đấu của Đảng.
+ Xây dựng hệ thống chính trị thực sự
trong sạch, vững mạnh, toàn diện, thực
hiện tốt công tác cán bộ nhất là cán bộ
chủ chốt.
+ Đánh giá đúng vai trò của các nguồn
lực, xây dựng chiến lược phát triển các
nguồn lực một cách phù hợp và giải quyết
tốt các mối quan hệ trong thực tiễn.
- Giữ vững độc lập, tự chủ và hội nhập
quốc tế có hiệu quả.
Câu 3: Cán bộ lãnh đạo, 1. Nhận diện, đấu tranh phản bác quan
quản lý vận dụng bài học điểm sai trái phủ nhận CN Mác-Lênin
kinh nghiệm của Đảng 2. Vận dụng bài học kinh nghiệm của
Cộng sản Việt Nam từ Đảng vào thực hiện nhiệm vụ ở địa
thực tiễn xây dựng CNXH phương/đơn vị
(1917-1991) trong xây Gợi ý của giảng viên:
dựng, tổ chức thực hiện - Nhận thức: nắm vững lý luận của chủ
nhiệm vụ chính trị ở địa nghĩa Mác-Lênin, quan điểm, chủ trương,
phương, đơn vị hiện nay
22
 như thế nào? đường lối của Đảng về chủ nghĩa xã hội.
- Về tổ chức thực hiện:
+ Nhận diện những yếu kém, hạn chế.
+ Xây dựng cấp ủy, chính quyền, các
đoàn thể chính trị xã hội đảm bảo nguyên
tắc.
+ Năng động, sáng tạo, đổi mới.
+ Chú trọng công tác tổng kết thực tiễn,
kiểm tra, giám sát.
+ Vai trò của người đứng đầu
+ Đấu tranh với các quan điểm sai trái,
lệch lạc.
+ v.v...

BÀI 5: CÁC MÔ HÌNH VÀ TRÀO LƯU XÃ HỘI CHỦ NGHĨA TRÊN THẾ GIỚI HIỆN NAY
1. Mục tiêu: (Bài giảng này sẽ cung cấp cho học viên)
- Về kiến thức: Những kiến thức tổng quát về một số mô hình và trào lưu xã hội dân chủ trên thế giới hiện nay; một số vấn
đề cơ bản của các mô hình, trào lưu mà Việt Nam có thể tham khảo, học hỏi trong quá trình hoàn thiện mô hình CNXH ở Việt
Nam.

23
 - Về kỹ năng: Phân tích, so sánh và nhận diện sự tương đồng, khác biệt giữa các mô hình CNXH và trào lưu xã hội chủ
nghĩa hiện nay; Phân tích, đánh giá những bài học kinh nghiệm, những gợi mở cho việc nghiên cứu và hiện thực hóa chiến lược
phát triển ở địa phương, đơn vị; Nhận diện, phản biện một số quan điểm sai trái, xuyên tạc các mô hình phát triển trên thế giới
hiện nay.
- Về tư tưởng: Củng cố niềm tin vào tương lai phát triển của thế giới - CNXH và sự nghiệp đổi mới xây dựng CNXH ở
Việt Nam, từ đó thấy được trách nhiệm của cá nhân trong tổ chức mình công tác.
2. Chuẩn đầu ra: (Sau khi kết thúc bài giảng này, học viên có thể đạt được)
- Về kiến thức:
+ Phân tích được nội dung của một số mô hình và trào lưu XHDC trên thế giới hiện nay.
+ Rút ra được các bài học kinh nghiệm và gợi ý từ các mô hình và trào lưu mà Việt Nam có thể học hỏi, tham khảo.
- Về kỹ năng:
+ Phân tích, so sánh và nhận diện được sự tương đồng, khác biệt giữa các mô hình CNXH và trào lưu xã hội chủ nghĩa
hiện nay.
+ Vận dụng được những bài học kinh nghiệm, những gợi mở từ các mô hình và trào lưu vào xây dựng, tổ chức thực hiện
chiến lược phát triển ở địa phương, đơn vị.
+ Nhận diện, phản biện được các quan điểm lệch lạc, sai trái, thù địch phủ nhận hoặc cường điệu hóa các mô hình, trào lưu
XHCN.
- Về tư tưởng:
+ Tin tưởng vào sự nghiệp đổi mới xây dựng CNXH ở Việt Nam do Đảng lãnh đạo;

24
 + Phát huy được trách nhiệm cá nhân trong xây dựng, tổ chức thực hiện thắng lợi chiến lược phát triển ở địa phương/đơn
vị.
`3. Nội dung chi tiết:
Nội dung (nêu các ý chính phải trả lời Câu hỏi kiểm tra quá
Câu hỏi cốt lõi của từng câu hỏi cốt lõi) trình học tập của học
STT Tên bài giảng
viên (trước và sau giờ
lên lớp)
5 Bài 5: Các mô Câu 1: Những nội dung 1. Những nội dung cơ bản của các mô a. Câu hỏi trước giờ lên
hình và trào lưu cơ bản của các mô hình hình (Trung Quốc, Cu Ba, Lào). lớp:
xã hội chủ nghĩa chủ nghĩa xã hội và trào + Về nền tảng tư tưởng. 1. Nội dung cơ bản của
trên thế giới hiện lưu xã hội chủ nghĩa trên + Về mục tiêu phấn đấu. các mô hình chủ nghĩa xã
nay thế giới hiện nay là gì? + Về đặc trưng chính trị. hội hiện nay là gì?
+ Về đặc trưng kinh tế. 2. Các trào lưu xã hội chủ
+ Về dặc trưng văn hóa, xã hội. nghĩa trên thế giới hiện
+ Về những thách thức, khó khăn. nay có những nội dung
* So sánh 2 mô hình (Trung Quốc, Việt cơ bản nào?
Nam) và rút ra ý nghĩa phương pháp luận 3. Mô hình CNXH đặc
của sự so sánh. sắc Trung Quốc và mô
2. Những nội dung chủ yếu của các trào hình XH XHCN Việt
lưu CNXH (Trào lưu xã hội dân chủ; Trào Nam có những điểm gì
25
 lưu CNXH thế kỷ XXI Mỹ Latin). giống và khác nhau?
+ Những nội dung chủ yếu về chính trị, 4. Quan điểm của Đảng
kinh tế, xã hội. Cộng sản Việt Nam trong
+ Những vấn đề đặt ra và các khó khăn. Đại hội XIII đề cập về
Câu 2: Đảng Cộng sản 1. Những nét nổi bật của các mô hình phát triển “mô hình”
Việt Nam tham khảo CNXH hiện nay mà Việt Nam cần quan CNXH ở Việt Nam là gì?
được gì từ các mô hình tâm trong thực hiện xây dựng CNXH b. Câu hỏi sau giờ lên
chủ nghĩa xã hội và trào - Về nền tảng tư tưởng. lớp:
lưu xã hội chủ nghĩa trên - Về xác định bố cục và mục tiêu. 1.Việc nghiên cứu các
thế giới trong xây dựng - Về phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội… mô hình chủ nghĩa xã hội
CNXH ở Việt Nam hiện - Về nhận diện chỉ ra các thách thức. và trào lưu xã hội chủ
nay? - v.v..... nghĩa trên thế giới có ý
2. Những gợi mở và bài học cho Việt Nam nghĩa như thế nào đối với
tham khảo từ việc nghiên cứu trào lưu xã sự nghiệp xây dựng
hội dân chủ CNXH ở Việt Nam hiện
- Những gợi mở về xây dựng nhà nước, tạo nay?
lập đồng thuận xã hội,.. 2. Nghiên cứu các mô
- Những bài học về vai trò của Nhà nước, hình CNXH và Trào lưu
về phát triển kinh tế gắn với thực hiện các xã hội dân chủ trên thế

26
 chính sách phúc lợi xã hội,.. giới hiện nay gợi ý gì cho
3. Một số quan điểm của Đảng trong văn đồng chí trong việc lãnh
kiện Đại hội XIII đề cập về phát triển đạo, chỉ đạo xây dựng và
“mô hình” định hướng XHCN ở Việt tổ chức thực hiện nhiệm
Nam vụ chính trị ở địa
- Về xác định mục tiêu phát triển. phương/đơn vị?
- Về các trụ cột phát triển.
- Về động lực mới.
- Về xây dựng Nhà nước.
Câu 3: Cán bộ lãnh đạo, 1. Nhận diện, phản biện một số quan
quản lý vận dụng như thế điểm sai trái, xuyên tạc phủ nhận hoặc
nào những vấn đề tham cường điệu hóa các mô hình, trào lưu
khảo của Đảng từ các mô phát triển trên thế giới hiện nay
hình chủ nghĩa xã hội và 2. Tham khảo vận dụng trong xây dựng,
trào lưu xã hội chủ nghĩa tổ chức chiến lược phát triển ở địa
trong xây dựng, tổ chức phương/ đơn vị
thực hiện chiến lược phát Gợi ý của giảng viên:
triển ở địa phương, đơn - Về nhận thức: Nắm vững lý luận và thực
vị hiện nay? tiễn xây dựng mô hình CNXH ở Việt Nam.

27
 - Về tổ chức thực hiện
- Phương pháp, cách thức xây dựng chiến
lươc, kế hoạch.
- Xây dựng tổ chức bộ máy.
- Tạo lập động lực mới.
- Phát triển kinh tế phải đi với văn hóa, môi
trướng, các chính sách xã hội....)

BÀI 6: LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM
1. Mục tiêu: (Bài giảng này sẽ cung cấp cho học viên)
- Về kiến thức: Những lý luận cơ bản về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam; Những thời
cơ và thách thức đối với sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội ở VN hiện nay.
- Về kỹ năng: Phân tích, dự báo những vấn đề lý luận và thực tiễn đang đặt ra đối với sự nghiệp đổi mới theo định hướng
xã hội chủ nghĩa ở VN.
- Về thái độ: Củng cố niềm tin và kiên định mục tiêu con đường độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam; góp phần
rèn luyện bản lĩnh chính trị cho đội ngũ cán bộ, đảng viên trong hệ thống chính trị của Đảng và Nhà nước ta hiện nay.
2. Chuẩn đầu ra: (Sau khi kết thúc bài giảng này, học viên có thể đạt được)
- Về kiến thức:
+ Phân tích được sơ sở lý luận và thực tiễn của việc lựa chọn và kiên định con đường đi lên xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam

28
 + Phân tích được quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam vận dụng, bổ sung, phát triển sáng tạo lý luận về CNXH; quá
trình hiện thực hóa trong thực tiễn XD CNXH ở Việt Nam và giải quyết những vấn đề đặt ra.
- Về kỹ năng:
+ Phân tích, dự báo được những vấn đề đặt ra đối với sự nghiệp XD CNXH ở Việt Nam
+ Tổ chức thực hiện được quan điểm của Đảng về CNXH, giải quyết được những vấn đề thực tiễn đặt ra trong thực hiện
nhiệm ở địa phương, đơn vị.
+ Nhận diện, phản biện được những quan điểm sai trái phủ nhận CNXH và con đường đi lên CNXH ở Việt Nam
- Về tư tưởng:
+ Củng cố niềm tin và kiên định mục tiêu con đường độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.
+ Tin tưởng vào đường lối XD CNXH của Đảng Cộng sản Việt Nam và xác định rõ trách nhiệm cá nhân góp phần XD
CNXH ở địa phương/đơn vị.
3. Nội dung chi tiết:
Nội dung (nêu các ý chính phải trả lời Câu hỏi kiểm tra quá
Câu hỏi cốt lõi của từng câu hỏi cốt lõi) trình học tập của học
STT Tên bài giảng
viên (trước và sau giờ
lên lớp)
6 Bài 6: Lý luận Câu 1. Vì sao Việt Nam 1. Cơ sở lý luận a. Câu hỏi trước giờ lên
và thực tiễn xây lựa chọn con đường xã hội - Quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin. lớp:
dựng CNXH ở chủ nghĩa? - Tư tưởng Hồ Chí Minh vận dụng CN 1. Cơ sở nào của việc lựa

29
Việt Nam Mác - Lênin vào cách mạng Việt Nam. chọn và kiên định con
2. Cơ sở thực tiễn đường đi lên chủ nghĩa
- Thực tiễn lịch sử của Việt Nam. xã hội ở Việt Nam?
- Thực tiễn lịch sử cách mạng thế giới. 2. Nhận thức lý luận và
- Thành công do Đảng lãnh đạo, đặc biệt thực tiễn xây dựng
thành tựu 35 năm đổi mới của Việt Nam. CNXH ở Việt Nam được
Câu 2: Đảng Cộng sản 1. Vận dụng, bổ sung, phát triển về lý bổ sung, phát triển như
Việt Nam vận dụng, bổ luận thế nào?
sung, phát triển lý luận về - Về đặc trưng của XH xã hội chủ nghĩa ở 3. Công cuộc xây dựng
CNXH vào thực tiễn xây Việt Nam. chủ nghĩa xã hội ở Việt
dựng chủ nghĩa xã hội ở - Về phương hướng đi lên CNXH. Nam hiện nay đang có
Việt Nam như thế nào? - Về các mối quan hệ lớn cần giải quyết. những thời cơ và thách
2. Hiện thực hóa trên các lĩnh vực kinh thức nào?
tế, chính trị, văn hóa - xã hội b. Câu hỏi sau giờ lên
- Trước thời kỳ đổi mới. lớp:
- Thời kỳ đổi mới từ 1986 đến nay. 1. Trên cơ sở nghiên cứu
+ Về chính trị về những thời cơ, thách
+ Về kinh tế thứ trong xây dựng
+ Về văn hóa xã hội CNXH ở VN, đồng chí

30
 + Về an ninh – quốc phòng cho biết ở địa phương,
+ Về đối ngoại đơn vị đang có thời cơ,
3. Một số vấn đề đặt ra đối với sự thách thức gì và đề xuất
nghiệp xây dựng CNXH ở Việt Nam những giải pháp tranh thủ
hiện nay thời cơ, vượt qua thách
- Nắm bắt và phát huy hiệu quả thời cơ thức?
(thời cơ bên trong, thời cơ bên ngoài). 2. Nhiệm vụ trách nhiệm
- Nhận diện và khắc phục hiệu quả nguy của đồng chí như thế nào
cơ, thách thức (thách thức bên ngoài, trong đấu tranh, phản bác
thách thức bên trong). các quan điểm sai trái
Câu 3: Cán bộ lãnh đạo, Giảng viên gợi ý phủ nhận sựa lựa chọn
quản lý vận dụng lý luận 1. Nhận thức: Nắm vững lý luận và thực con đường xây dựng
và thực tiễn xây dựng tiễn xây dựng CNXH ở Việt Nam. CNXH ở VN và thành
CNXH của Đảng vào nhận 2. Nhận diện những thách thức ở địa tựu của cách mạng VN
diện, đánh giá, giải quyết phương/đơn vị và hướng giải quyết do Đảng lãnh đạo?
những vấn đề thực tiễn đặt - Tham nhũng, lãng phí.
ra trong thực hiện nhiệm - Chệch hướng xã hội chủ nghĩa.
vụ ở địa phương, đơn vị - Suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo
hiện nay như thế nào? đức, lối sống, tự diễn biến, tự chuyển

31
 hóa.
3. Nhận diện, phản bác những quan
điểm sai trái phủ nhận CNXH và con
đường đi lên CNXH ở Việt Nam

BÀI 7: LIÊN MINH GIAI CẤP, TẦNG LỚP TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CNXH Ở VIỆT NAM
1. Mục tiêu: (Bài giảng này sẽ cung cấp cho học viên)
- Về kiến thức: Lý luận của chủ nghĩa Mác-Lênin về liên minh giai cấp, tầng lớp trong thời kỳ quá độ lên CNXH và sự vận
dụng của Đảng vào thực tiễn xây dựng CNXH ở Việt Nam.
- Về kỹ năng: Phân tích, đánh giá những vấn đề về liên minh giai cấp, tầng lớp ở Việt Nam; Vận dụng nội dung liên minh
giai cấp, tầng lớp trong thực tiễn xây dựng và phát triển đất nước.
- Về tư tưởng: Nâng cao ý thức trách nhiệm trong việc đoàn kết các giai cấp tầng lớp, tăng cường liên minh công - nông -
trí thức và củng cố khối đại đoàn kết toàn dân tộc.
2. Chuẩn đầu ra: (Sau khi kết thúc bài giảng này, học viên có thể đạt được)
- Về kiến thức:
+ Lý giải được tại sao trong thời kỳ quá độ lên CNXH phải thực hiện liên minh giai cấp, tầng lớp.
+ Phân tích được quá trình Đảng vận dụng lý luận của chủ nghĩa Mác-Lênin về liên minh giai cấp, tầng lớp vào thực tiễn
cách mạng Việt Nam.
- Về kỹ năng:

32
 + Vận dụng được quan điểm của ĐCSVN về liên minh giai cấp, tầng lớp vào tăng cường liên minh, liên kết các chủ thể
trong phát triển kinh tế - xã hội ở địa phương, đơn vị hiện nay.
+ Nhận diện, phản biện được các quan điểm sai trái phủ nhận liên minh giai cấp, tầng lớp ở Việt Nam.
- Về tư tưởng:
+ Tin tưởng và tham gia tích cực tuyên truyền chủ trương của Đảng về xây dựng khối liên minh giữa giai cấp công nhân
với giai cấp nông dân và tầng lớp trí thức.
+ Xác định được trách nhiệm cá nhân trong việc tổ chức, thực hiện củng cố khối đại đoàn kết toàn dân tộc trên cương vị
công tác của mình.
3. Nội dung chi tiết:
Nội dung (nêu các ý chính phải trả lời Câu hỏi kiểm tra quá
Câu hỏi cốt lõi của từng câu hỏi cốt lõi) trình học tập của học
STT Tên bài giảng
viên (trước và sau giờ
lên lớp)
7 Bài 7: Liên minh Câu 1: Tại sao chủ nghĩa 1. Tất yếu kinh tế - kỹ thuật a. Câu hỏi trước giờ lên
giai cấp, tầng Mác-Lênin lại khẳng định, - Cơ cấu kinh tế bao gồm nhiều hình thức lớp:
lớp trong thời ký trong thời kỳ quá độ lên sở hữu, nhiều thành phần kinh tế khác 1. Hãy làm rõ quan niệm
quá độ lên chủ CNXH phải thực hiện liên nhau. của chủ nghĩa Mác -
nghĩa xã hội minh giai cấp, tầng lớp? - Hình thành các lĩnh vực kinh tế - xã hội Lênin về liên minh giai

khác nhau (công nghiệp, nông nghiệp, cấp, tầng lớp và về tính

33
 dịch vụ, khoa học và công nghệ…). tất yếu của liên minh giai
- v.v… cấp, tầng lớp trong
2. Tất yếu chính trị - xã hội TKQĐ lên CNXH?
- Phát huy sức mạnh tổng hợp để cải tạo 2. Vì sao phải liên minh
xã hội cũ, xây dựng xã hội mới. giữa các giai cấp, tầng
-Tạo ra lực lượng nòng cốt (C-N-T), nền lớp cơ bản ở Việt Nam
tảng CT-XH. hiện nay?
+ Liên minh để đấu tranh với cái cũ, phát 3. Đồng chí hãy phân
triển cái mới; đấu tranh chống những lực tích mô hình liên minh,
lượng thù địch và các phần tử phản động. liên kết kinh tế hiệu quả
- v.v… và kém hiệu quả ở địa
Câu 2: ĐCSVN vận dụng 1. Quan điểm của Đảng về vị trí, vai trò phương?
chủ nghĩa Mác-Lênin về của các giai cấp, tầng lớp 4. Quan điểm của
liên minh giai cấp, tầng - Giai cấp công nhân ĐCSVN được thể hiện
lớp vào thực tiễn xây dựng - Giai cấp nông dân như thế nào về nguyên
CNXH ở Việt Nam như - Tầng lớp trí thức tắc, nội dung, phương
thế nào? - Đội ngũ doanh nhân hướng của liên minh giai
2. Đảng vận dụng chủ nghĩa Mác-Lênin cấp, tầng lớp?
về liên minh giai cấp, tầng lớp vào thực b. Câu hỏi sau giờ lên

34
 tiễn ở Việt Nam lớp:
- Xác định nguyên tắc liên minh. 1. Việc nghiên cứu lý
- Nhận diện đặc điểm của liên minh. luận liên minh giai cấp,
- Lãnh đạo thực hiện các nội dung liên tầng lớp có ý nghĩa gì
minh. đối với việc kiến tạo và
- Xác định phương hướng tăng cường liên đảm bảo tính bền vững
minh. các liên minh, liên kết ở
Câu 3: Cán bộ lãnh đạo, Giảng viên gợi ý: địa phương hiện nay?
quản lý vận dụng quan 1. Nhận thức: Nắm vững lý luận của chủ 2. Địa phương đồng chí
điểm của ĐCSVN về liên nghĩa Mác-Lênin, quan điểm, chủ trương, đã làm gì để phát huy
minh giai cấp, tầng lớp đường lối của Đảng về liên minh giai cấp, hiệu quả vai trò của các
vào tăng cường liên minh, tầng lớp. giai cấp, tầng lớp vào
liên kết các chủ thể trong 2. Về tổ chức thực hiện: phát triển kinh tế - xã
phát triển kinh tế - xã hội Vận dụng quan điểm của ĐCSVN về liên hội?
ở địa phương, đơn vị hiện minh giai cấp, tầng lớp: 3. Những khó khăn, cản
nay như thế nào? - Đánh giá mô hình liên minh, liên kết trở trong việc thực hiện
hiệu quả ở địa phương. liên minh, liên kết ở địa
- Đánh giá mô hình liên minh, liên kết phương, đơn vị đồng chí
kém hiệu quả ở địa phương. hiện nay là gì? Đồng chí
chỉ rõ nguyên nhân và đề

35
 3. Nhận diện đấu tranh phản bác một số xuất giải pháp khắc
quan điểm sai trái phủ nhận lý luận của phục?
chủ nghĩa Mác-Lênin về liên minh giai
cấp, tầng lớp.

BÀI 8: DÂN CHỦ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VÀ XÂY DỰNG NỀN DÂN CHỦ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
Ở VIỆT NAM HIỆN NAY
1. Mục tiêu: (Bài giảng này sẽ cung cấp cho học viên)
- Về kiến thức: Quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin về dân chủ và bản chất của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa; sự vận
dụng của Đảng Cộng sản Việt Nam trong việc xây dựng và hoàn thiện nền dân chủ xã hội chủ nghĩa trong giai đoạn hiện nay.
- Về kỹ năng: Vận dụng lý luận về dân chủ vào thực hành dân chủ ở địa phương/đơn vị; Nhận diện và giải quyết những
vấn đề đang đặt ra đối với nền dân chủ xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam và địa phương/đơn vị hiện nay; Nhận diện, phản biện các
quan điểm lệch lạc, sai trái, thù địch phủ nhận nền dân chủ xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam.
- Về tư tưởng: Củng cố niềm tin vào chủ nghĩa Mác - Lênin và sự nghiệp xây dựng nền dân chủ XHCN ở Việt Nam; Có
thái độ đúng đắn trong bảo vệ lý luận của chủ nghĩa Mác-Lênin và Đảng ta về dân chủ XHCN; Xác định rõ trách nhiệm của cá
nhân trong việc xây dựng và hoàn thiện nền dân chủ XHCN ở Việt Nam hiện nay.
2. Chuẩn đầu ra: (Sau khi kết thúc bài giảng này, học viên có thể đạt được)

- Về kiến thức:
+ Phân tích được quan niệm của chủ nghĩa Mác-Lênin về dân chủ và bản chất của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa.

36
 + Phân tích được quá trình chuyển biến trong nhận thức lý luận của Đảng về dân chủ và trong thực tiễn xây dựng nền dân
chủ XHCN ở Việt Nam.
- Về kỹ năng:
+ Vận dụng được lý luận của chủ nghĩa Mác-Lênin, quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam về dân chủ vào phát huy dân
chủ ở cơ sở.
+ Đánh giá được quá trình thực hiện dân chủ ở địa phương, đơn vị và đề xuất kiến nghị, giải pháp.
+ Nhận diện, đấu tranh phản biện được các quan điểm sai trái phủ nhận nền DC XHCN.
- Về Tư tưởng:
+ Tin tưởng vào sự nghiệp xây dựng nền dân chủ XHCN ở Việt Nam hiện nay
+ Nâng cao trách nhiệm của cán bộ, đảng viên trong tổ chức, thực hiện dân chủ ở địa phương/ đơn vị.
3. Nội dung chi tiết:
Nội dung (nêu các ý chính phải trả lời Câu hỏi kiểm tra quá
Câu hỏi cốt lõi của từng câu hỏi cốt lõi) trình học tập của học
STT Tên bài giảng
viên (trước và sau giờ
lên lớp)
8 Bài 8: Dân chủ Câu 1: Quan điểm của chủ 1. Dân chủ theo quan niệm của chủ a. Câu hỏi trước giờ lên
xã hội chủ nghĩa nghĩa Mác-Lênin về dân nghĩa Mác - Lênin lớp:
và xây dựng nền chủ xã hội chủ nghĩa được 2. Bản chất nền dân chủ XHCN trên 1. Bản chất của nền dân
dân chủ xã hội thể hiện như thế nào? lĩnh vực chính trị chủ xã hội chủ nghĩa là
chủ nghĩa ở Việt - Là sự lãnh đạo chính trị của giai cấp
37
Nam hiện nay công nhân thông qua Đảng Cộng sản. gì?
- Thực hiện quyền lực và lợi ích cho toàn 2. Trong xây dựng nền
thể nhân dân. dân chủ XHCN ở Việt
3. Bản chất nền dân chủ XHCN trên Nam hiện nay đang chịu
lĩnh vực kinh tế tác động của những yếu
- Dựa trên chế độ công hữu về những tư tố nào?
liệu sản xuất chủ yếu. 3. Làm rõ những thành
- Bảo đảm quyền làm chủ của nhân dân tựu, hạn chế, những vấn
về TLSX chủ yếu, về sản xuất kinh đề đặt ra trong xây dựng
doanh, quản lý, phân phối. và hoàn thiện nền DC
- Đáp ứng ngày càng cao, đầy đủ những XHCN ở nước ta hiện
nhu cầu vật chất và tinh thần của toàn thể
nay?
nhân dân lao động.
4. Quan điểm của Đảng
4. Bản chất nền dân chủ XHCN trên
có điểm gì mới trong văn
lĩnh vực tư tưởng - văn hóa
kiện ĐH XIII về dân chủ
- Lấy hệ tư tưởng Mác - Lênin làm chủ
và xây dựng nền DC
đạo; kết thừa, phát huy văn hóa truyền
XHCN?
thống; tiếp thu giá trị, tư tưởng văn hóa,
b. Câu hỏi sau giờ lên
văn minh tiến bộ của thế giới.
lớp:
- Nhân dân được làm chủ những giá trị

38
 văn hóa tinh thần. 1. Đồng chí có những
- Được nâng cao trình độ văn hóa, có điều giải pháp gì góp phần vào
kiện để phát triển toàn diện cá nhân. xây dựng, hoàn thiện nền
Câu 2: Đảng Cộng sản 1. Quá trình chuyển biến trong tư duy, dân chủ XHCN ở nước ta
Việt Nam vận dụng sáng nhận thức lý luận của Đảng về dân chủ. hiện nay?
tạo quan điểm của chủ - Chế độ dân chủ nhân dân được xác lập 2. Hiện nay việc thực
nghĩa Mác-Lênin về dân sau Cách mạng tháng 8 thành công. hiện quy chế dân chủ ở
chủ trong xây dựng, hoàn - Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh địa phương, đơn vị đồng
thiện nền dân chủ xã hội về dân chủ chí gặp khó khăn thác
chủ nghĩa ở Việt Nam như - Quan điểm của Đảng về dân chủ qua thức gì? Giải pháp tháo
thế nào? các kỳ Đại hội gỡ?
2. Hiện thực hóa chủ nghĩa Mác-Lênin 3. Nhiệm vụ, trách nhiệm
trong thực tiễn xây dựng nền dân chủ của đồng chí như thế nào
XHCN ở Việt Nam trong đấu tranh, phản bác
- Những yếu tố tác động tới xây dựng nền các quan điểm sai trái,
dân chủ xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam. xuyên tạc vấn đề dân chủ
- Những thành tựu đạt được. ở Việt Nam?
- Những hạn chế.
- Phương hướng, giải pháp xây dựng,
hoàn thiện nền dân chủ XHCN ở Việt
39
 Nam hiện nay.
Câu 3: Cán bộ lãnh đạo, Giảng viên gợi ý
quản lý vận dụng quan 1. Nhận thức: nắm vững lý luận chủ
điểm của Đảng về dân chủ nghĩa Mác-Lênin, quan điểm, chủ trương,
trong tổ chức thực hiện đường lối của Đảng về dân chủ XHCN.
Quy chế dân chủ ở cơ sở 2. Về tổ chức thực hiện
tại địa phương, đơn vị hiện - Nhận diện các yếu tố tác động đến việc
nay như thế nào? thực hiện dân chủ ở địa phương /đơn vị.
- Nhận diện các biểu hiện vi phạm dân
chủ ở địa phương, đơn vị.
- Chỉ rõ nguyên nhân.
- Đề xuất giải pháp khắc phục.
3. Nhận diện, phản bác các quan điểm
sai trái, phủ nhận vấn đề dân chủ ở Việt
Nam

BÀI 9: GIA ĐÌNH VÀ XÂY DỰNG GIA ĐÌNH Ở VIỆT NAM HIỆN NAY
1. Mục tiêu: (Bài giảng này sẽ cung cấp cho học viên)
- Về kiến thức: Những lý luận cơ bản về gia đình và xây dựng gia đình trong thời kỳ quá độ lên CNXH; Đảng Cộng sản
Việt Nam vận dụng sáng tạo quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin về gia đình trong xây dựng gia đình ở Việt Nam hiện nay.
40
 - Về kỹ năng: Tổ chức, thực hiện chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước về gia đình và công tác xây dựng gia đình tại
địa phương/đơn vị; Giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra về gia đình và công tác xây dựng gia đình ở địa phương/đơn vị.
- Về tư tưởng: Nâng cao ý thức trách nhiệm cá nhân trong việc tuyên truyền, tổ chức thực hiện xây dựng gia đình Việt
Nam trong thời kỳ quá độ lên CNXH.
2. Chuẩn đầu ra: (Sau khi kết thúc bài giảng này, học viên sẽ có thể)

- Về kiến thức:
+ Phân tích được quan niệm, vị trí và chức năng của gia đình.
+ Phân tích được chủ trương, đường lối của Đảng về gia đình và công tác xây dựng gia đình ở Việt Nam.
- Về kỹ năng:
+ Tổ chức thực hiện được chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước về gia đình và công tác xây dựng gia đình ở địa
phương/đơn vị.
+ Đánh giá được thực trạng và giải quyết tốt những vấn đề thực tiễn đặt ra về gia đình và công tác xây dựng gia đình tại địa
phương/đơn vị
- Về tư tưởng:
+ Tin tưởng và tích cực tham gia tuyên truyền chủ trương của Đảng về xây dựng gia đình “no ấm, tiến bộ, hạnh phúc, văn
minh”.
+ Xác định được vai trò, trách nhiệm của cá nhân trong việc tổ chức thực hiện xây dựng gia đình ở địa phương
3. Nội dung chi tiết:
STT Tên bài giảng Nội dung (nêu các ý chính phải trả lời Câu hỏi kiểm tra quá
của từng câu hỏi cốt lõi) trình học tập của học
41
 Câu hỏi cốt lõi viên (trước và sau giờ
lên lớp)
9 Bài 9: Gia đình Câu 1: Quan điểm của chủ 1. Quan niệm của C. Mác về gia đình a. Câu hỏi trước giờ lên
và xây dựng gia nghĩa Mác-Lênin về gia + Gia đình ra đời và phát triển gắn liền lớp:
đình ở Việt Nam đình được thể hiện như thế với sự ra đời và phát triển của xã hội loài 1. CN Mác-Lênin quan
hiện nay nào? người. niệm như thế nào về gia
+ Gia đình có hai mối quan hệ chủ yếu là đình, vị trí, chức năng
hôn nhân và huyết thống của gia đình?
+ Chức năng cơ bản nhất của gia đình là 2. Các tiêu chí xây dựng
tái sản sản xuất ra con người. gia đình Việt Nam hiện
2. Vị trí, chức năng cơ bản của gia đình nay là gì?
- Vị trí: Là tế bào xã hội; là tổ ấm của cá 3. Việc xây dựng gia
nhân; là cầu nối giữa cá nhân và xã hội. đình Việt Nam hiện nay
- Chức năng: Tái sản xuất ra con người; bị tác động bởi những
nuôi dưỡng và giáo dục; kinh tế và tổ yếu tố nào và vấn đề đặt
chức đời sống gia đình; đáp ứng nhu cầu ra đối với việc xây dựng
tâm sinh lý, tình cảm. gia đình Việt Nam hiện
Câu 2: Đảng Cộng sản 1. Quan điểm của Đảng về công tác xây nay là gì?
Việt Nam vận dụng sáng dựng gia đình 4. Quan điểm của Đảng
tạo quan điểm của chủ - Quan điểm của Đảng về công tác xây trong văn kiện Đại hội
42
nghĩa Mác-Lênin về gia dựng gia đình. XIII về gia đình và công
đình trong xây dựng gia - Các tiêu chí xây dựng gia đình Việt tác xây dựng gia đình là
đình ở Việt Nam hiện nay Nam hiện nay gì?
như thế nào? 2. Hiện thực hóa trong công tác xây b. Câu hỏi sau giờ lên
dựng GĐ ở Việt Nam lớp:
- Những yếu tố tác động đến việc xây 1. Những thuận lợi, khó
dựng gia đình ở Việt Nam. khăn và vấn đề đặt ra
- Những kết quả đạt được. trong việc xây dựng gia
- Những hạn chế. đình ở địa phương/đơn vị
- Những vấn đề đặt ra đối với công tác hiện nay là gì?
xây dựng gia đình ở Việt Nam hiện nay. 2. Làm rõ vai trò, trách
- Quan điểm, giải pháp xây dựng gia đình nhiệm của các nhà lãnh
Việt Nam. đạo, quản lý trong công
Câu 3: Cán bộ lãnh đạo, Gợi ý của giảng viên tác xây dựng gia đình ở
quản lý vận dụng quan 1. Nhận thức: Nắm vững lý luận của chủ địa phương/đơn vị?
điểm của Đảng về gia đình nghĩa Mác-Lênin, chủ trương, đường lối
trong xây dựng gia đình no của Đảng về gia đình và công tác xây
ấm, tiến bộ, hạnh phúc, dựng gia đình.
văn minh ở địa phương, 2. Tổ chức thực hiện:
đơn vị hiện nay như thế - Nhận diện các yếu tố tác động đến gia
43
nào? đình, công tác xây dựng gia đình ở địa
phương/ đơn vị.
- Chỉ ra những những hạn chế, khó khăn
trong thực hiện các tiêu chí xây dựng gia
đình ở địa phương/đơn vị.
- Xác định nguyên nhân và đề xuất giải
pháp khắc phục.
3. Xác định vai trò, trách nhiệm của nhà
lãnh đạo quản lý trong công tác xây
dựng gia đình ở địa phương/đơn vị.

KHOA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC

Trưởng khoa

Phạm Thanh Hà

44