NOTAS

CURSO DE ESTADÍSTICA INFERENCIAL

PERIODO ACADÉMICO 1-2020
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE SAN GIL - UNISANGIL
CONTROL DE NOTAS
Fecha reporte: 31 May 2022 Semana: 15 94%

Fecha inicio: No.

10 Feb 2022 clases/sem: 2
Proyecto Proyecto
Primer Segundo
Quiz 1 Taller 1 Fase I + Parcial 1 Quiz 2 Taller 2 Fase II + Parcial 2 Definitiva
Corte corte
Expo Expo
10% 10% 15% 15% 50% 10% 10% 15% 15% 50%
Distribucione Distribucione
%PER- ASIS- Distribucione
CODIGO EQ s discretas
s discretas y Planificación s discretas y Todo Tema Tema Tema Tema Tema
CENTIL TENCIA cont. cont.

1005455272 EQ02 100% 100% 5.0 5.0 4.5 5.0 4.9 2.0 5.0
1100960944 3.0
1005480351 EQ04 31% 93% 4.7 5.0 2.6 2.2 3.4 1.5 4.0
1005337591 EQ01 75% 98% 3.4 5.0 3.8 4.5 4.2 2.5 5.0
1100970716 0% 75% 3.3 0.7
1007358357 EQ02 38% 93% 3.7 5.0 4.5 1.5 3.5 5.0
1100974527 EQ03 69% 93% 1.5 5.0 4.4 4.1 3.9 1.5 5.0
1098408175 6% 78% 2.8 4.0 1.2 1.7
1101546556 EQ03 13% 75% 1.6 1.0 4.4 0.4 [1] 2.0 1.5
1022434529 EQ02 50% 97% 5.0 5.0 4.5 1.5 3.8 1.5 5.0
1096514047 EQ04 44% 87% 5.0 5.0 2.6 2.9 3.6 5.0
1005479949 EQ02 63% 87% 5.0 4.5 5.0 3.9 2.0 5.0
1015450765 EQ03 56% 90% 1.1 5.0 4.4 4.3 3.8 5.0
1101260724 EQ03 19% 97% 0.8 5.0 4.4 0.6 2.7 1.5 5.0
U00139378 EQ01 94% 100% 5.0 5.0 3.8 4.2 4.4 4.0 5.0
U00139983 EQ01 81% 100% 5.0 5.0 3.8 3.8 4.3 4.0 5.0
U00134302 EQ01 81% 100% 5.0 5.0 3.8 3.8 4.3 2.0 5.0
 ASISTENCIA

CURSO DE ESTADÍSTICA INFERENCIAL

PERIODO ACADÉMICO 1-2020
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE SAN GIL - UNISANGIL
CONTROL DE ASISTENCIA
Fecha reporte: 31 May 2022 Semana: 15 94%
Fecha inicio: 10 Feb 2022 No. clases/sem: 2

Actividad Quiz 1 Semana Santa

CODIGO GRUPO EQ %ASIST FALLAS TARDE 10-Feb-2022 17-Feb-2022 24-Feb-2022 3-Mar-2022 10-Mar-2022 17-Mar-2022 24-Mar-2022 31-Mar-2022 7-Apr-2022 14-Apr-2022 21-Apr-2022 28-Apr-2022 5-May-2022 12-May-2022 19-May-2022 26-May-2022 2-Jun-2022 9-Jun-2022 16-Jun-2022

U00139983 FINANC EQ01 100% 0 0 E

U00134302 FINANC EQ01 100% 0 0
1005455272 S-FCEA_DCB EQ02 100% 0 0
1005337591 S-FCEA_DCB EQ01 98% 0 1 0.5
U00139378 FINANC EQ01 100% 0 0
1101260724 S-FCEA_DCB EQ03 97% 1 0 1.0
1022434529 S-FCEA_DCB EQ02 97% 1 0 1.0
1007358357 S-FCEA_DCB EQ02 93% 2 0 1.0 1.0 EU
1005480351 S-FCEA_DCB EQ04 93% 2 0 1.0 1.0
1100974527 S-FCEA_DCB EQ03 93% 2 0 1.0 1.0
1015450765 S-FCEA_DCB EQ03 90% 3 0 1.0 1.0 1.0
1096514047 S-FCEA_DCB EQ04 87% 4 0 1.0 1.0 1.0 1.0
1005479949 S-FCEA_DCB EQ02 87% 4 0 1.0 1.0 1.0 1.0
1098408175 S-FCEA_DCB 78% 6 1 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0
1100970716 S-FCEA_DCB 75% 7 1 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0
1101546556 S-FCEA_DCB EQ03 75% 7 1 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0
1100960944 S-FCEA_DCB 70% 9 0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0
0 0
0 0
0 0
 PROYECTO SEMESTRAL

EQ01 EQ02 EQ03 EQ04

Hábitos saludables de los Servicio de busetas urbanas frente a las Impacto Socioeconómico del Consumo de
Proyecto Empresarial Confort Pillow
estudiantes de Unisangil empresas domiciliarios de San Gil Santander Sustancias Psicoactivas en los estudiantes

Fecha: 2-Apr-2022 2-Apr-2022 2-Apr-2022 2-Apr-2022

Nota Nota Nota Nota

Componente 100% Observaciones Nota W01 Observaciones Nota W01 Observaciones Nota W01 Observaciones Nota W01
Comp. Comp. Comp. Comp.

Autores 2% 5.0 5.0 5.0 5.0 Se evaluó el avance entregado el día 24 de

Título de la investigación
Definición de la problemática
marzo. No se entregó un documento
después de esa revisión.
2% 5.0 5.0 5.0 5.0
Siempre es importante definir y acotar muy bien el problema. De la
forma como se plantea, creo que no se está haciendo una medición Como se tiene planteado, sería una investigación causal. Sin
Está muy bien el preámbulo del problema. Sin embargo, ¡sería
embargo, creería que este nivel de conocimiento no se puede lograr
10% 4.0 posible enfocarnos en el problema relacionado con la falta de
conocimiento de estos hábitos en los estudiantes?
4.0 de los dos servicios para compararlos, más bien, es una medición
del nivel de percepción de los dos servicios. Ahora ¿cuál es el
5.0 4.0 con los recursos de esta materia, sería hasta una investigación
problema de conocimieno que se desa abordar? correlacional.

Lo que se plantea es más bien una descripción del proyecto (lo que
se va a hacer en el proyecto y lo que se desea buscar), no es una Se equivicaron de materia,
Bien por el primer párrafo. El segundo párrafo es más una El último párrafo es el clave para enteneder la justificación de este
Justificación de la solución escogida 10% 4.5 descripción del proyecto que una justificación. 3.0 justificación (razones por las cuales es bueno solucionar ese
problema de conocimmiento, la situación deseada, o porqué se
3.0 4.0 proyecto.
Dice:
escogió esa solución y no otra).
Inicio y Plan

El objetivo específico es muy parecido al objetivo general; desglosar

Objetivos 10% 5.0 5.0 5.0 Modelos y Optimización de 4.5 por fases.
W01

Operación. No se pide mada de marco de referencia, etc. El resto del diseño es

Enfoque, alcance 10% 5.0 5.0 5.0 Núcleo Integral. 4.8 pertinente

Instrumento de recopilación de
3.8 4.5 Instructor: Mg. Duvan Alexis 4.4 2.6
información
15% 1.0 No veo el instrumento de medición. Tampoco está en un anexo. 5.0 4.0 0.0 No está el instrumento
Carvajalino R
Hay que especificar bien el método de muestreo. Será
Esa regla de cálculo del tamaño de la muestra no es la que
Muestreo 10% 5.0 4.0 conglomerados? estratificado? aleatorio simple? sistemático? Por
qué?
4.0 Se tomará lo evidenciado en la exposición 4.0 usaremos en este semestre.

No se especifica claramente cuándo se hará cada una de las

Cronograma 5% 5.0 3.0 actividades. 5.0 0.0 No hay

Actividades de riesgos 10% 5.0 5.0 5.0 0.0 No hay

Presupuesto 5% 0.0 No veo la cuantificación del presupuesto. 5.0 5.0 0.0 No hay

Bibliografía 5% 0.0 No veo bibliografía 5.0 5.0 5.0

No hay sonido, no explican nada, solo corren todas las diapositivas
Exposición 6% 5.0 5.0 3.0 en 1 minuto y medio (para eso, mejor adjuntar las diapositivas). 0.0 No hay

Fecha:
Nota Nota Nota Nota
Componente 100% Observaciones Nota W02 Observaciones Nota W02 Observaciones Nota W02 Observaciones Nota W02
Comp. Comp. Comp. Comp.

Toma de datos y tabulación de

20%
información

Análisis descriptivo de datos 25%

Ejecución
W02

Pruebas de hipòtesis y/o intervalos de

confianza
25%
0.0 0.0 0.0 0.0
Conclusiones y recomendaciones 15%

Exposición 15%
 CONSOLIDADO PROYECTO SEMESTRAL

EQ W01 W02
EQ01 3.8
EQ02 4.5
EQ03 4.4
EQ04 2.6
 Notas

[1] Por favor, debes sustenar esa nueva forma de hacer los ejercicios sin ls fórmuls de Excel y usando las fórmulas manuales de combinatoria