1

015/2 SULIT
Kegunaan
Pemeriksa

(60 markah)
Jawab semua soalan
1. Rajah 1 menunjukkan cerakinan nombor X

60 00

3000 x 80

500

Rajah 1

(i) Apakah nombor X? (1markah)

…………………………………………………………………………………………..

(ii)Tulis nombor X dalam perkataan (1markah)

2 ……………………………………………………………………………………………

2. Rajah 2 menujukkan satu senarai nombor

5 0 9 4 8 6
Rajah 2
(i) Bentukkan satu nombor enam digit terkecil daripada semua kad itu. (1 markah)

……………………………………………………………………………………………

(ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), tulis digit yang berada pada nilai tempat ribu.
(1 markah)
2
……………………………………………………………………………………………

015/2 SULIT

015/2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – PERTENGAHAN TAHUN - MATEMATIK TAHUN 5

 2

Kegunaan
Pemeriksa

3. Rajah 3 menunjukkan sekeping kad nombor

492 356
Rajah 3

(i) Nyatakan nilai tempat bagi digit terbesar pada kad nombor itu (1 markah

……………………………………………………………………………………..

(ii) Bundarkan nombor tersebut kepada puluh ribu terdekat (2 markah)

………………………………………………………………………………………
….

015/2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – PERTENGAHAN TAHUN - MATEMATIK TAHUN 5

 3

4.

123 34519 1367

4
Rajah 4
(i) Nyatakan nilai tempat bagi digit yang bergaris (1markah)

………………………………………………………………………………………

(ii) Jumlahkan nombor dalam segitiga, segiempat tepat dan bulatan (2 markah)

(iii) Darabkan nombor di dalam bulatan dengan nombor dalam segitiga (2 markah)

5. Rajah 5 menunjukkan satu senarai nombor

326 066 326 660 326 605 326 606

Rajah 5
(i) Susun nombor-nombor itu mengikut tertib menaik (2 markah)

………………………………………………………………………………………
….
(ii) Antara nombor-nombor itu, yang manakah memberi jawapan yang sama
apabila dibundarkan kepada puluh yang terdekat? (1markah)

015/2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – PERTENGAHAN TAHUN - MATEMATIK TAHUN 5

 4

………………………………………………………………………………………
…

(iii) Tolakkan nombor terkecil daripada nombor yang paling besar (2 markah)

5
6. Jadual 1 menunjukkan bilangan kemeja-T yang dijual oleh sebuah pasar raya
dalam suatu tahun tertentu

Saiz Bilangan kemeja -T

S 5 387 helai lebih daripada saiz M

M 38 164
L 22 834
Jadual 1

(i) Cari bilangan kemeja-T bersaiz S (1 markah)

(ii) Hitung jumlah bilangan kemeja-T ketiga-tiga saiz itu. (2 markah)

(iii) Cari perbezaan kemeja-T saiz M dan L (2 markah)

015/2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – PERTENGAHAN TAHUN - MATEMATIK TAHUN 5

 5

7. Rajah 6 menujukkan satu garis nombor

107 253 107 301 X 107 397 107 445 Y 107 541
Rajah 6
5
(i) Cari nilai X dan Y ( 2 markah)

X = ………………………… Y = ………………………..

(ii) Tulis dua nombor genap yang terletak di antara X dan Y (2 markah)

(iii) Hitung X + Y (2 markah)

8. Butik Neelofa menjual 434 756 helai jubah, 9 921 helai skirt dan 120 000 helai
blaus pada tahun 2015.

(i) Hitung jumlah bilangan jubah, skirt dan blaus yang dijual pada tahun 2015?
(2 markah)

015/2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – PERTENGAHAN TAHUN - MATEMATIK TAHUN 5

 6

(ii) Pada tahun 2016, Butik Neelofa menjual 21 964 helai jubah, skirt dan blaus
lebih daripada tahun 2015. Berapakah jumlah pakaian yang dijual pada tahun
2016? (2 markah)

9. Berikut adalah perbualan di antara Puan Aisyah dan tiga orang murid.
Jumlah semua tin yang
Saya dapat Jumlah bilangan tin kamu kumpul sebanyak
mengumpul 346 tin yang kami kumpul 1988 tin saja
adalah sama

Danial
Aidil Idham Madam Fasha

Berdasarkan perbualan, hitung bilangan tin minuman yang dikumpul oleh Aidil
(3 markah)

10. Rajah 7 di bawah menunjukkan 5 keping kad nombor

Rajah 7
(i) Bentukkan satu nombor 5 digit dengan syarat digit 8 mesti berada pada
tempat puluh (2markah)

……………………………………………………………………………………

015/2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – PERTENGAHAN TAHUN - MATEMATIK TAHUN 5

 7
5

(ii) Dengan menggunakan kesemua digit diatas bentukkan satu nombor 5 digit
baru yang menjadi 88 000 apabila dibundarkan kepada ribu yang terdekat
(3markah)

……………………………………………………………………………………….

11. Rajah 8 menunjukkan batang-batang mancis yang disusun oleh Arina. Bilangan
mancis yang digunakan oleh Arina untuk membentuk corak -corak itu menghasilkan
satu urutan nombor.

Corak 1 Corak 2 Corak 3 Corak 4

Rajah 8
(i) Tulis urutan nombor itu mengikut bilangan batang mancis (1 markah)

………………………………………………………………………………………

(ii) Bilangan mancis yang diperlukan untuk membentuk corak ke lapan ialah 25
batang mancis . Buktikan (3 markah)

12 Rajah 9 menunjukkan kad nombor 3 orang pelajar.

.
761 10
159
Mohan Aman. Mary

4
015/2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – PERTENGAHAN TAHUN - MATEMATIK TAHUN 5
 8

Rajah 9
(i) Kad nombor Mary ditambah dengan kad nombor Mohan dan jumlahnya dibahagi
dengan kad nombor Aman. (2 markah)

(ii) Hitungkan hasil darab kad nombor Mohan dengan kad nombor Aman (2 markah)

015/2 SULIT
Kegunaan
Pemeriksa

015/2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – PERTENGAHAN TAHUN - MATEMATIK TAHUN 5

 1 1
13. Sebuah beg mengandungi 2 kg bawang merah dan 1 kg bawang putih.
4 8
9
(i) Hitung jumlah jisim, dalam kg, bawang merah dan bawang putih di dalam
beg itu. (2 markah)
Saiz
5 Butik S M L
Zawara 80 610 43 684 57 166
Minaz 79 452 45 009 62 385

3
(ii) Siti telah menggunakan kg daripada bawang itu untuk memasak. Hitung
10
jumlah jisim, dalam kg bawang yang tinggal (2 markah)
3

  Rajah 10 menunjukkan beberapa buah segi empat sama yang sama besar. 

Rajah 5
(iii) Tuliskan pecahan bagi mewakili pecahan yang berlorek daripada seluruh
rajah (1 markah)

____________________________________________________

14. Jadual 2 di bawah menunjukkan bilangan jubah yang dikeluarkan oleh 2 butik
muslimah yang terkenal di Malaysia
4

Syarikat yang manakah mempunyai pengeluaran yang terbanyak. (3 markah

015/2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – PERTENGAHAN TAHUN - MATEMATIK TAHUN 5
 10

- KERTAS SOALAN TAMAT -

015/2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – PERTENGAHAN TAHUN - MATEMATIK TAHUN 5