Financiado por la Unién Europea NextGenerationEU easy SAN SEBASTIAN gia > Gizarte Ekintza Aceion Socal Urdaneta, 13 | Tel, 943481460 | ww donostia cus 20006 Denostia/ San Sebastian etn Dtzordn: karan Fans Cihtne alse Exp. N° 2022/061 esp. DONOSTIAKO UDALERRIKO ETXEZ ETXEKO LAGUNTZA ZERBITZUKO PROFESIONALEI PRESTAKUNTZA PROGRAMA EMATEKO ZERBITZUAK KONTRATATZEKO PRESKRIPZIO | _TEKNIKOEN _ PLEGUA, EUROPAR BATASUNAK FINANTZATUTAKO BERRESKURATZE-, ERALDATZE- ETA ERRESILENTZIA-PLANAREN BARRUAN — NEXT GENERATION EU PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TECNICAS PARA LA CONTRATACION DE LOS SERVICIOS PARA LA IMPARTICION DEL PROGRAMA DE FORMACION A LOS PROFESIONALES DEL SERVICIO DE AYUDA DOMICILIARIA DEL MUNICIPIO DE SAN SEBASTIAN, ENMARCADO EN EL PLAN DE _ RECUPERACION, TRANSFORMACION Y RESILENCIA - FINANCIADO POR LA UNION EUROPEA — NEXT GENERATION EU SARRERA lraupen Luzeko Zainketen arloko Gipuzkoako Estrategiaren esparruan, non —_“tokiko esperientzien garapena bultzatzen den, arreta- eredu pertsonalizatuagoak, malguagoak eta komunitarioagoak sortzen laguntzeko, gizarte- berrikuntzatik abiatuta, etxez etxeko _arreta bultzatuz eta sistema sozial eta sanaitarioen arteko sinergiak hobetuz", Donostiako Udalak | proiektu pilotu bat jarri du abian, etxeko laguntza-zerbitzuaren egungo erabiltzaileentzako zaintza-estrategia bat garatzeko, INTRODUCCION En el marco de la Estrategia de Gipuzkoa en materia de Cuidados de Larga Duracién (CLD), donde se impulsa el desarrollo de ex- periencias locales que ayuden a crear mode- los de atencién més personalizados, flexibles y comunitarios, desde la innovacién social, impulsando {a atencién a domicilio y mejo- ando las sinergias entre los sistemas socia- les y sanitarios, e! Ayuntamiento de Donostia pone en marcha un proyecto piloto dirigido a desarrollar una estrategia de culdados de lar- ga duracién en el domicilio a personas usua- rigs del actual servicio de ayuda a domicilio. Proiektuaren helburua estrategia bat definitzea eta garatzea da, mendekotasuna duten pertsonei etaledo mendekotasuna izateko _arriskuan daudenei etxean luzaroko zainketak emateko, instituzionalizatu beharrean been etxeetan jarraitzea aukeratzen baitute, Alde horretatik proiektuak bi alderdi nagusi ditu: batetik, pertsonek beren etxean behar dituzten iraupen luzeko zainketak ematea, _pertsonarengan cinarritutako —_ikuspegitik, eta, -—_bestetik, dagoeneko etxeetan lan egiten —_duten profesionalen gaitasunak hobetzea (etxez etxeko laguntzaileak), prestakuntza- eta birziklatze- prozesuen bidez, pertsonek beren etxeetan dituzten iraupen —luzeko —_zainketa-premiei arrakastaz eta kalitatez erantzun ahal izateko. El objetivo del proyecto esta orientado a defi- nir y desarrollar una estrategia dirigida a pro- porcionar cuidados de larga duracion en el domicilio a las personas dependientes y/o en riesgo de dependencia que eligen permane- cer en sus hogares en lugar de ser institucio- nalizadas. En este sentido, el proyecto tiene dos vertientes principales, que son, por una parte, la provisién de cuidados de larga dura- cién que las personas necesitan en su domi- cilio desde un enfoque centrado en la perso- na, y por otra parte, la mejora en las compe- tencias de profesionales que ya trabajan en los domicilios (auxiliares domicilios/as), a tra- vés de procesos de formacién y reciclaje , que les permitan atender con éxito y calidad |" las necesidades de cuidados de larga dura- cién de las personas en sus domicilios. Berreskuratze, i Eraldaketa eta> Gizarte Ekintza ‘Accién Social Funtsean, bigarren alderdi horretan sortzen da egungo etxez etxeko arreta-zerbitzuaren jauzi kualitatiboak dituen inplikazioak _azterizeko beharra, eta pertsonek beren etxeetan dituzten iraupen luzeko zainketa-premiei kualifikazioa eta erantzuna mango cieten _prestakuntza-| prozesuak eskaintzeko beharra lido horretan, Donostiako Udaleko etxez etxeko arretako langileek, gaur egun Aztertzen SL enpresak —kudeatzen _dituenak, —_etxean Mendekotasuna duten Pertsonentzako Arreta Soziosanitarioko Profesionaltasun “Ziurtagiria dute, Oinarri horretatik abiatuta eta luzeko zainketen helburuak kontuan_hartuta, prestakuntza-beharren diagnostikoa egin zaio prestakuntza-programan parte har dezaketen ertsonen talde pilotu bat iraupen| ct Fundamental Sle Sogunda vertiente es donde ‘se genera la necesidad de analizar las implicaciones que tiene el salto cualitativo del SAD (Servicio de atencién domiciliaria) actual y ofrecer procesos formativos que cualifiquen y den respuesta a las necesidades de cuidados de larga duracion de las personas en sus domicitios. |En este sentido, el personal de atencion| domiciliaria del Ayuntamiento de Donostia, gestionado en la actualidad por la empresa Aztertzen SL, dispone ya del Certificado de Profesionalidad de Atencién Sociosanitaria a Personas Dependientes en el domicilio, Partiendo de esa base y atendiendo a los objetivos que plantean los cuidados de larga duracién, se ha realizado un diagnéstico de necesidades formativas a un grupo piloto de personas susceptibles de participar en el programa formativo. Konpetentzien sailkaketa ardatz, diagnostikoak profesional orien _prestakuntza-premien identifikazioa izan du oinarri. _Ateratako ondorioek Adinprest ekimenaren baitan, 2020- 2021 aldian, ekosistemako beste _eragile batzuekin batera landutako etxez etxeko arreta zerbitzuko —profesionalaren lan —_jarduneko profilaren azterlanari erantzuten diete El diagnéstico ha estado basado en la identi- ficacién de necesidades formativas de dichos profesionales en base una clasificacion de competencias que atiende a las conclusions del estudio sobre el perfil profesional del cui- dadorla profesional de atencién en el domici- lio trabajado dentro de la iniciativa Adinprest unto con otros agentes del ecosistema en el periodo 2020-2021 Egindako diagnostiko-prozesuan, Adinpresten lesparruan jasotako konpetentziak identifikatu eta lehenetsi ira, Iraupen luzeko zainketetan lgarrantzi handiena dutenak, eta egungo Igaitasun-mailaren eta eskatutakoaren arteko gap faztertu da, Azkenik, Kolektiboari proiektuaren helburuetarako erantzuteko eta _prestatzeko behar den prestakuntza mota zehaztu da bat kontratatzeko dira, etxez —_etxeko luzeko —zaintzetan laguntzaile —_bihur jarduera _ profesionala etxeetan __zaintzaren ih prestakuntza-programa pleguak — aurkezten laguntzaileak — iraupen espezializatutako _etxeko daitezen eta beren garatzen___duten Financiado por la Unién Europea NextGenerationEU ‘Testuinguru horretan, eta abiapuntu, horrekin, En el proceso de diagnéstico actual realizado se han identificado y priorizado aquellas competencias recogidas en el marco de Adi- nprest que tienen mayor relevancia para los CLD y se ha analizado el gap existente entre el nivel de competencia actual y el requerido Finalmente se ha determinado el tipo de for- macion requerido para dar respuesta y pre- parar al colectivo para los objetivos del pro- ecto. En este contexto y con este punto de partida, se presentan los pliegos para la contratacién de un programa formativo que permita que losilas Auxiliares domiciliarios/as se convier- tan en Auxiliares domiciliariolas especializa- dos/as en cuidados de larga duracién y ca- ‘R Berreskuratze, Eraldaketa eta cone Erresilientzia Plana= > gaye —— Donoso Usa ‘Ayotamant de San Sebastin “Tokko Gober Batzocden Hakata Tene Gabceno Lec «Secretaria erreferentzialak izateko gai izan daitezen. pacitados para ser referenciales del cuidado len los hogares donde desarrolian su activi- Jdad profesional 1. XEDEA 1. OBJETO Baldintza Teknikoen Agin honetan oinarrituta egingo den kontratuaren xedea da enpresa es- leipendunak prestakuntza-programa xeheki pla- nifikatzea eta diseinatzea, baldintza-agirietako 1. eranskinean jasotako zehaztapen, eduki eta denboren arabera, bai eta horien egutegia egi- tea, eta Etxez etxeko laguntzaileei zuzenduriko iraupen luzeko zaintzetan espezializazioa" ize- neko prestakuntza programa gauzatzea. Progra- ma horrek 210 orduko iraupena izango du eta Donostiako Udalaren etxez etxeko arreta-zerbi- tzuko laguntzaileei zuzenduta egongo da, Azter- zen SL enpresak Kontratatuta 2023ko urtarrila- ren 10a arte, eta 2023-2027 lehiaketako enpresa esleipendunak. EI contrato que se realice en base al presente Pliego de Prescripciones Técnicas tiene por objeto la planificacién y el disefio en detalle del programa formativo por parte de la empresa adjudicataria, acorde a las especificaciones, contenidos, _ tiempos recogidos en los pliegos (Anexo 1), asi como la calendarizacion de los mismos, y la ejecucién del programa —_formativo denominado “Especializacion en cuidados de larga duracién para auxiliares domiciliarios” con una duracién de 210 horas y dirigido a auxiliares domiciliariosias del servicio de atencién domiciliaria del Ayuntamiento de Donostia, contratados/as por la empresa Aztertzen SL, hasta el 10 de enero de 2023, y por la empresa adjudicataria en el siguiente ‘conourso, 2023-2027 2. PROGRAMAREN HELBURUAK 2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA Etxez etxeko _laguntzaileen _gaitasun profesionalak, teknikoak eta _zeharkakoak hobetzea, mendekotasuna duten pertsonek, pertsonarengan —_oinarritutako_—_arretaren esparruan, beren etxeetan behar dituzten iraupen luzeko zainketez arduratu ahal izateko. 2.1 Helburu zehatzak + "Etxeko luzeko programa’ ebaluatzea laguntzaileentzako —_iraupen zaintzetan —_espezializatzeko programatu, gauzatu eta Mejorar competencias __profesionales, técnicas y transversales, de los/as auxiliares domiciliariosias de forma que puedan ocuparse de los cuidados de larga duracion que las personas dependientes precisan en sus domicilios, en el marco de la atencién centrada en la persona. 2.1 Objetivos especificos © Programar, ejecutar y evaluar el programa de “Especializacion en cuidados de larga duracién para auxiliares domiciliarios” 3. EREMUA ETA IRISMENA 3. AMBITO Y ALCANCE 3.1 Kolektibo hartzailea 3.1 Colectivo destinatario Donostiako Udalaren etxez etxeko arreta- EI colectivo total a formar sera 40 auxiliares Financiado por la Unién Europea NextGenerationEU ah 2 Berreskuratze, t Eraldaketa eta Erresilientzia PlanaBOL 5 Gizarte Ekintza 4 ‘Accion Social zerbitzua ematen duen Aztertzen SL enpresako 40 profesional trebatuko dira, eta profesional kualifikatuak eta esperientzia handikoak izango dira. Programan bi deialdi egingo dira, bakoitza 20 parte-hartzaileei zuzenduta Profesional _hartzaileak —beren —_zeregin profesionaletatik askatuko dira iraupen luzeko zaintzetan —_espezializazio. _prestakuntza- programan parte hartzeko. tue | tratandose de profesionales cualificadas y de Donostnk Uda ‘Ayuntamiento de San Sebasiin Tokio Gobema domicilarios/a: presta el servicio domiciliaria del Ayuntamiento de Donostia, amplia experiencia. El programa incluira la realizacion de dos convocatorias, cada una de elas, para 20 participantes. Los/as profesionales destinatariosserdn liberados de sus tareas profesionales para participar en el programa de formacién para su especializacién en los CLD. 3.2 Denbora eta eremu fisikoa 3.2 Ambito temporal y fisico Enpresa esleipendunak bi deialditan garatuko du prestakuntza-programa 2022an eta 2023an. Deialdi bakoitzak gehienez iraupena izango du. 2 hilabeteko go dejaldia (2022): deialdia iraila ota abendua bitartean egingo da. 2g0 dejaldia (2023): deialdia urtarila eta apirila bitartean egingo da. Data hauek proiektuaren esparru orokorraren aurrerapenaren arabera aldatu ahal izango dira, Behin kontratua esleituta, Udalak enpresa esleipendunaren esku jarriko du prestakuntza- programaren testuinguruari eta iraupen luzeko ‘zainketa-estrategiari buruzko informazioa eta dokumentazioa, modu koordinatuan eta aurrera egiteko. Gehienez ere hamabost (15) eguneko epean, kontratua sinatu eta hurrengo _ egunetik zenbatzen hasita, enpresa_esleipendunak programazio zehatza eta egutegia aurkeztuko dizkio Iraupen luzeko zainketa_programaren zuzendaritzari, programa osatzen_duten moduluak — irakasteko —_aurreikuspenarekin Iraupen —luzeko-—_zainketa-programaren zuzendaritzak _baliozkotuko__du_egutegia. eI fs inanciado por la Unién Europea NextGenerationEU ekimenaren helburu orokorrekin bat etorriz| [a empresa adjudicataria desarrollara el programa formativo en dos convocatorias durante 2022 y 2023. ‘Cada convocatoria tendra una duracién maxima de 2 meses. 1 convocatoria (2022): La convocatoria se desarrollaré en el _periodo septiembre y diciembre. 2° convocatoria (2023): La convocatoria se desarrollara en el periodo enero y abril, Estas fechas podrén verse modificadas en funcién del avance del marco general del proyecto Una vez adjudicado el contrato, el Ayuntamiento pondré a disposicion de la empresa adjudicataria el detalle de la informacién y documentacién relativa al contexto y estrategia CLD en el que se enmarca el programa formative con objeto de avanzar de forma coordinada y acorde a los objetivos generales de la iniciativa En el plazo maximo de quince (15) dias, contados desde el siguiente a la firma del contrato, la empresa adjudicataria presentaré a la direccién del proyecto CLD una programacién en detalle y calendario con la revision de imparticion de los médulos que componen el programa. El calendario sera validado por la direccién del programa de R Berreskuratze, Eraldaketa eta Erresilientzia Plana> Gizarte Ekintza ‘Accién Social enonako Uda ‘Ayurtamiento de SanSebastion Gh Bare: ine Tesaceisenetas: Egutegian eta/edo irakasteko egituran aldaketak gertatzen badira, epe luzeko zainketen proiektuaren zuzendaritzari jakinarazi beharko zaio. Prestakuntza intentsiboki emango da; saioak jastelehenetik ostiralera izango dira, lanaldi osoan, eta hasiera batean goizez. Ordutegia programaren aurreko fasean zehaztuko da epe luzeko zainketen proiektuaren izuzendaritzarekin. Prestakuntza Donostiako udalerrian gauzatuko da. Enpresa esleipendunak jarriko itu prestakuntza-programaren esku — beharrezko espazioa, _instalazioak eta _baliabideak. Xehetasunak instalazioen eta ekipamenduaren atalean zehazten dira CLD. En el caso que se produzcan cambios en el calendario y/o estructura de imparticién la direccién del proyecto CLD deberé ser informada La formacién seré impartida de forma intensiva; las sesiones seran de lunes a viernes en jornada completa e inicialmente previsto. de mafianas. El horario se determinard en la fase previa del programa Joon Ia direccién del proyecto CLD. La formacién se ejecutara en el término municipal de Donostia. Sera la empresa adjudicataria la que pondra a disposicién del programa de formacién el espacio, instalaciones y recursos necesarios. Los detalles se especifican en el apartado de instalaciones y equipamiento. horrentzat aztertutako 31 gaitasunen esparruan egindako prestakuntza-beharren _azterketatik abiatuta, iraupenluzeko _zainketetarako lehentasunezko 16 gaitasun identifikatu dira, Gaitasun horiek, gaur egun kolektiboan jada egon daitezkeenak, jauzi Kualitatibo bat eskatzen dute etxean iraupen luzeko zaintza behar duten pertsonak modu_profesionalean artatu ahal izateko, Prestakuntza-programan landu _—_beharreko konpetentziak bi multzotan sailkatu dira, eta honako definizio hau hartzen dute kontuan 4, EMAN BEHARREKO ZERBITZUEN|4, DESCRIPCION TECNICA DE LOS SER- DESKRIBAPEN TEKNIKOA \VICIOS A PRESTAR Adinpresten identifitatutako eta _kolektibo| Partiendo del_ andlisis de necesidades formativas realizado en el marco de las 31 competencias identificadas en Adinprest y analizadas para este colectivo, se han identificado 16 competencias de caracter prioritario para los cuidados de larga duracién. Dichas competencias, pudiendo estar presentes en el colectivo a dia de hoy, requieren de un salto cualitativo que les permita asi atender de forma profesional a personas que requieren de cuidados de larga duraci6n en el hogar. Las competencias por abordar en el programa formativo se han clasificado en 2 bloques y atienden a la siguiente definicién: LKONPETENTZI TEKNIKO-PROFESIONALAK 1.__PERTSONARENGAN’ OINARRITUTAKO ARRETAREN ESPARRU — OROKORRA:| Eguneroko bizitzarako laguntza ematen duten profesionalen rola eraldatzea, zaintza-lanak egiten dituztenen rol tradizionaletik abiatuta, E COMPETENCIAS TECNICO- PROFESIONALES 1,.MARCO GENERAL ACP: Transformar el rol de los profesionales que prestan apoyos: para la vida cotidiana, desde su rol tradicional de ejecutores de tareas de cuidados en profesionales que acompafian Financiado por la Unién Europea NextGenerationEU fhe pertsonei beren bizitza-proiektua garatzen| a las personas en el desarrollo de su laguntzen dieten profesional bihurtzea, haien| proyecto de vida, identificando gaitasunak _eta__premiak _identifikatuz eta Berreskuratze, Eraldaketa ota Erresilientzia Plana ‘RROLY 5 Gizarte Exintza ‘Acelén Social Denostsko Udita BEY *yunamiertodesan sebssisn “olike Goberns Bazordea Markariea ha de Gobiemo Local = Seerctri, sustatuz, haien lehentasunak eta eskubideak errespetatuz. 2. ZAINKETA _—_KLINIKOAK_—ETA SANITARIOAK: Erizaintzako _laguntzailearen prestakuntzaren oinarrizko gaitasun teknikoetan balioaniztasuna eskuratzea. 3. OSASUN MENTALAREN PREBENTZIOA ETA MANTENTZEA: Narriadura _kognitiboaren, dementzien jokabide-sintomen ulermenaren eta estimulazio _kognitiboko-_prestakuntzaren ondoriozko sintomak detektatzea eta ulertzea Dementziei (zer den, zer mota dauden, sintomak, gaixotasunaren _bilakaera) eta gaixotasun mentalei buruzko ezagutzak, baita jokabide konplexu eratorrien maneiua ere. 4, AUTONOMIA FUNTZIONALA: Etxean ingurumenean esku hartzeari buruzko gaiak ezagutzea eta aplikatzea, bai eta artatutako pertsonen egoera fisikoa mantentzera eta hobetzera .bideratutako —_esku-hartzeari buruzkoak ere. 5.ZAINKETA ARINGARRIAK ETA LAGUNTZA BIZITZAREN AMAIERAN: Zainketa aringarrietan sintoma ohikoenak maneiatzea eta bizitzaren amaieran dagoen_ pertsonarengan oinarritutako arreta 6. ZAINTZAILE EZ PROFESIONALAREN ZAINTZEA: Zaintzailearen ongizaterako estrategiak izatea. Familiako eta inguruko zaintzailea zaintzeko jarraibideak behar bezala aplikatzea 7. BAKARDADEA: Avtatutako _pertsonengan nahi ez den bakardadea eta gizarte- isolamendua identifikatzeko eta prebenitzeko estrategiak. 8. GAITASUN PEDAGOGIKOAK: Motibatzeko, sortzeko eta ohitura berriak transmititzeko gaitasuna. Pertsona hainbat jardueratan parte hartzea: etxekoak, sozialak, komunitarioak, etab Ee] Financiado por la Unién Europea NextGenerationEU dire | promoviendo sus _capacidades necesidades, respetando sus preferencias derechos, y| y 2.CUIDADOS CLINICOS Y SANITARIOS: Adquirir una polivalencia basica en competencias técnicas troncales de la formacién de Auxiliar de enfermer 3.PREVENCION Y MANTENIMIENTO DE| LA SALUD MENTAL: Detectar y comprender los sintomas debidos al deterioro cognitive, comprensién y el abordaje de los sintomas conductuales de las demencias y a formacion en estimulacién cognitiva. Conocimientos sobre demencias (qué es, qué tipos hay, sintomas, evolucién de la enfermedad) y enfermedades mentales, asi como el manejo de conductas complejas derivadas. 4.AUTONOMIA FUNCIONAL: Conocer y aplicar cuestiones de intervencién ambiental en el domicilio, asi como de intervencién orientada al mantenimiento y mejora del estado fisico de las personas atendidas 5.CUIDADOS PALIATIVOS y| ACOMPANAMIENTO EN EL FINAL DE LA VIDA: Manejo de sintomas mas frecuentes en cuidados paliativos y Atencién centrada en la persona al final de la vida 6. CUIDADO DEL CUIDADOR/A NO PROFESIONAL: _Disposicion de estrategias para el bienestar de la persona cuidadora. Aplicar correctamente pautas para cuidar al cuidador/a de la familia y entorno cercano. 7. SOLEDAD:Estrategias para identificar y prevenir la soledad no deseada y el aislamiento social en las personas atendidas. 8.APTITUDES PEDAGOGICAS: Capacidad de motivar, generar, transmitir nuevos habitos. Hacer participe a la persona en las actividades diversas: domésticas, sociales, comunitarias, ete. Berreskuratze, Eraldaketa eta Erresilientzia Plana> Gizarte Ekintza ‘Accion Social Denotako Uda ‘uivanientodeSan Sebatin a 1» Goons Batcaden- Mackie atta de Gosiome Locel = Seeraara 9. KASUEN LANA ETA KOORDINAZIO SOZIOSANITARIOA: Informazioa behatzeko, transmititzeko, aztertzeko eta kasuak ebaluatzeko gaitasuna. Baliabide soziosanitarioak aitorizea — Eragiten dien esparruaren barruko funtzioak 10. INFORMAZIOAREN TEKNOLOGIAK -| ARRAKALA DIGITALA: — Tresna teknologikoen kudeaketa zainketa profesionaletan integratzea, konexioa eta informazio-trukea erabilgarriagoa eta errazagoa izan dadin. Zaintza —_eraldatzen—duten _teknologiak identifikatzea (domotika, etb..) -Teknologien erabilera taldeen arteko komunikaziorako. Ms ZEHARKAKO (PERSTONALAK ETA SOZIALAK) DESKRIPZIOA KONPETENTZIAK ETA TALDE LANA-PARTE HARTZEA: Zerbitzuaren amankomuneko helburuei dagozkion zereginetan elkarlanean lan egitea. 11. 12.KOMUNIKAZIOA: Laguntza —_behar ‘duten pertsonekin modu eraginkor, enpatiko eta asertiboan komunikatzea: familiak eta talde profesionalak 13.GATAZKEN KUDEAKETA - JOKABIDE OLDARKORRAK = EDO _BORTITZAK: Pertsonak nola_ konfrontatu jakitea, gatazkak kudeatzea eta konpontzea. Ohiko gatazka- eta eztabaida-egoeretan prestatzea, bai eta etxeko pertsonekin gatazkak bideratzeko eta bitartekotzan ere. Erabiltzaileak: orekari eta lasaitasunari eustea, gatazka-egoerei_ modu neurtu eta egokian aurre egiteko. 14, PLANGINTZA ETA ANTOLAMENDUA: Zerbitzua_ behar bezala planifikatzeko eta antolatzeko gaitasuna 15.AUTOZAINTZA-AUTOKONTROLA: Zaintzaile profesionalaren kontrol eta prebentzio {isiko eta emozionala. Estres-egoeran emozioak kudeatzea, eta erabakiak hartzea ohikotik ateratzen diren edo _ustekabekoak _diren 9.TRABAJO DE CASOS: Capacidad para observar, transmitir informacién, analizar y evaluar casos. Reconocimiento de recursos socio sanitarios -funciones dentro del marco que les afecta. 10.TICS -BRECHA DIGITAL: —_Integrar la gestion de herramientas tecnolégicas en los cuidados profesionales de manera que la conexién e intercambio de informacién sea mas util y sencilla Tecnologias que transforman el cuidado (domética, ...). Uso de: tecnologias para la comunicacién entre equipos. ll, COMPETENCIAS TRANSVERSALES (PERSONALES, SOCIALES) ¥ DESCRIPCION 11. TRABAJO EN EQUIPO Y| PARTICIPACION: Trabajar colaborativamente en las tareas que corresponden al servicio de objetivos comunes 12.COMUNICACION: —Comunicarse de forma efectiva, empatica y asertiva con Personas que precisan apoyos, familias y equipos profesionales. 13.GESTION CONFLICTOS -CONDUCTAS AGRESIVAS O VIOLENTAS: Saber como confrontar a las personas, gestion y resalucién de conflictos. Formacién en situaciones habituales de conflicto y discusién, asi como en la orientacién y mediacién de conflictos con personas en el hogar. Mantener el equilibrio y la serenidad para hacer frente a situaciones conflictivas de manera ponderada y correcta. 14.PLANIFICACION Y ORGANIZACION: Capacidad para planificar y organizer el servicio de forma adecuada 15.AUTOCUIDADO, — AUTOCONTROL: Control y prevencién fisica y emocional del cuidador profesional. Gestionar emociones en situaciin de estrés, y la toma de decisiones en situaciones que salen de lo Financiado por la Unién Europea NextGenerationEU a Berreskuratze, Eraldaketa eta Erresilientzia Plana R> Gizatte Ekintza Donoso Uda Ayontamient de San Sebaston Accién Socal 1 cher Baoan aka Boe niet Perera egoeretan. habitual o que — 16.ADAPTACION: Disposicién a escuchar 16.EGOKITZAPENA: — Malgutasunaetaly tener en cuenta la opinion de las aldakortasuna egoera eta behar aldakorretara egokitzeko, Personas. Flexibilidad y versatilidad para adaptarse a situaciones y necesidades diversas. igo eranskinean gubxieneko edukiak eta gaitasun bakoitzak jorratu. beharreko iraupena jasotzen dira. 4.1 Orientabide metodologikoak _ Modalitate presentziala programaren % 95ean bermatuko da, eta enpresa esleipendunaren | irizpidearen arabera, gainerakoentzat online modalitatea edo modalitate mistoa izango da. Programaren garapenak —_planteatutako gaitasunei erantzun beharko die. Eman beharreko edukien hurrenkera_programaren zuzendaritzarekin batera_ eta__—enpresa esleipendunak proposatuta ezarriko da, irizpide pedagogikoak eta lortu nahi diren helburuen eraginkortasun handiagoa bermatuz. Nolanahi ere, gaitasun teknikoen garapena zeharkako gaitasunekin tartekatzen saiatuko da. Prestakuntza aberastu eta behar zehatzetara hurbiltzeko, programa gauzatzean eta eduki bakoitzean, ikuspegi teoriko-praktikoez gain, taldean —esperientziak eta __-hausnarketak partekatzeko espazioak, ezaguiza espezializatua eta sektoreko jardunbide egokiei etaledo berrikuntzei buruzko ekarpenak jaso beharko dira, praktika horiei lotutako zuzeneko iturriekin lankidetzan jardunez. Era berean, prestakuntza-programa {testuinguruan kokatzeko, eta parte-hartzaileak ahalduntzeko, motibatzeko eta _inplikatzeko, |implicar, a las personas _participantes, prestakuntza-programaren hasierako, garaiko| coincidiendo con hitos de inicio, durante y eta__amaierako _mugarriekin _bat__eginez, |finalizacién de! _programa_formativo, se En el Anexo 1 se recogen los contenidos minimos y duracién a abordar por cada una de las competencias 4.1 Consideraciones metodologicas La modalidad presencial se garantizaré en| un 95% del programa, dejando a criterio de la empresa adjudicataria la posibilidad de la modalidad online o mixta para el resto. El desarrollo del programa deberé responder: a las competencias planteadas. El orden de los contenidos a impartir se establecerd junto con la direcci6n del programa y a propuesta de la empresa adjudicataria, garantizando los criterios pedagogicos y la mayor efectividad de los objetivos perseguidos. En cualquier caso, se procurara intercalar el desarrollo de competencias técnicas con las competencias transversales. En aras de enriquecer y acercar la formacién a las necesidades concretas, la ejecucion del programa y en cada uno de los contenidos debera incluir, ademas de enfoques tedrico- practicos, espacios para compartir experiencias y reflexiones en equipo, conocimiento especializado asi como aportaciones sobre buenas practicas y/o innovaciones existentes en el sector a través de colaboraciones con fuentes directas vinculadas a dichas practicas. ‘Asimismo, en aras de contextualizar el programa formativo, empoderar, motivar & Financiado por la Unién Europea NextGenerationEU Berreskuratze, Eraldaketa eta Erresilientzia Plana2 Gidane Ekinza ‘Aeeidn Social desarrollaran acciones de comunicacién a través de la colaboracién de figuras ligadas a la estrategia CLD del Ayuntamiento de Donostia. La presencia de estos profesionales debera garantizar que el colective conozca desde el primer momento el contexto, la importancia del programa, la expectativa, los resultados esperados. y se sienta parte de un proyecto de gobernanza y colaboracién que va més alla del programa Yormativo. Kormunikazio-ekintzak garatuko dira Donostiako Uddlaren CLD estrategiarekin lotutako figuren lankidetzaren bidez. Profesional __horien presentziak bermatu beharko du kolektiboak hasiera-hasieratik ezagutzea_—_programaren {testuingurua, garrantzia, igurikimena eta espero diren emaitzak, eta gobernantza- eta lankidetza- proiektu baten parte sentitzea, prestakuntza- programatik haratago doana 4.2 Egin beharreko jarduerak 4.2 Actividades a desarrollar Por parte de la empresa adjudicataria se Enpresa esleipendunak jarduera hauek ¢gingo_ | Gesarrollaran las siguientes actividades: itu: + Prestakuntza-programa xehetasunez plani-| + — Planificacién y disefio en detalle del fikatzea eta diseinatzea, baldintza-agiietan| programa formativo, acorde a las (1. eranskina) jasotako zehaztapenen,| especificaciones, _contenidos, _ tiempos edukien eta denboraren arabera, bai eta ho-| recogidos en los pliegos (Anexo 1), asi rien egutegia egitea ere, como calendarizacion de los mismos. + Plangintza xehekatua eta egutegia aldez au-| Validacién previa de la planificacién rretik baliozkotzea proiektuaren arduradu-| ep detalle y calendarizacién con nekin. Baliozkotutako prestakuntza-programa gau- zatzea Emandako ikasgaiei ezagutza-maila/hobekuntza azken testa/proba diseinatzea buruzko gaitasunen ezagutzeko Parte-hartzaileen gogobetetzearen jarraipe- na, helburu pedagogikoen ebaluazioa eta programaren gogobetetze orokorra, Programaren amaierako txostena, parte-har- tzaileen gogobetetze-maila eta ezagutza maila jasotzen duena responsables del proyecto. + Ejecucién del programa formativo validado + Disefio de test/prueba final para conocer el grado de conocimiento/mejora de las competencias sobre las materias impartidas. + Seguimiento del aprovechamiento de las participantes, evaluacién de los objetivos pedagégicos y _satisfaccién general del programa. + Informe final del programa recogiendo el nivel de satisfaccion de los participantes y el grado de aprendizaje adquirido. 5, ANTOLAKUNTZA ETA KUDEAKETA 5, ORGANIZACION Y GESTION Financiado por la Unién Europea —_ Roreshuaiz. ea NextGenerationEU i =~ Erresilientzia Plana ca= i > Gizarte Ekintza ‘Accin Social Donosiko Uda ‘yurtamiento de San Sebaston Enpresa esleipendunak lantalde bat ezarri beharko du programaren funtzionamendua bermatzeko: La empresa adjudi un equipo de tral funcionamiento del programa: 5.1 KOORDINATZAILEA 5.1 COORDINADOR Programak koordinatzaile baten figura jasotzen du. Enpresa _esieipendunak —programaren arduradun. bat izendatuko du, aurrerantzean koordinatzailea_deituko dena eta Donostiako Udalarekin eta Etxez Etxeko Laguntza zerbitzua emanten duen enpresarekin hitz egingo du, programaren garapenean sor daitekeen edozein gorabehera kudeatzeko. Eginkizun hauek izango ditu, besteak beste Elkarrizketa Donostiako ——-Udaleko arduradunekin Koordinazio-figura eskuragari egongo da _programaren kudeaketarako eta jarraipenerako Iraupen Luzeko —zainketen—_zuzendaritzarekin eskatzen diren bilerak egiteko, Prestakuntza-programa egituratzea_ eta programa garatzeko erabiliko diren giza baliabideak eta baliabide —_materialak izendatzea Irakasle-taldea koordinatzea eta taldearen jarraipen-bileretan parte hartzea. © Programaren gauzatzearen _arraipena bermatzea kontratatutako zerbitzuen arabera, Erreferentea da irakasle-taldearentzat_ sor daitezkeen arazoak eta _gorabeherak konpontzeko kudeaketan, Enpresa esleipendunak bermatu beharko du izendatutako —programaren _koordinatzaileak, kontratu osoan iraungo duela, eta ezin izango da beste batekin ordezkatu, Donostiako Udalaren aldez aurreko baimenik gabe EI programa coniempla la figura de un coordinadorla. La empresa adjudicataria asignara una persona responsable del programa en su integridad, en adelante, denominado coordinadorla, que sora ol interlocutor’a con el Ayuntamiento de Donastia y con la empresa prestadora del servicio de Ayuda Domiciliaria para gestionar cualquier incidente que pueda surgir en el desarrollo del programa. Entre sus funciones tendra: + Interlocucién con los responsables del Ayuntamiento de Donostia. La figura de coordinacién estara a disposicién para mantener las reuniones que sean requeridas ‘con la Direccién del CLD, para la gestiin y seguimiento de! programa + Estructurar el programa formative y designar los recursos personales y materiales destinados para el desarrollo del mismo. + Coordinacién de! equipo docente y participacién en reuniones de seguimiento del equipo. : la los Garantizar el seguimiento de ejecucién del programa acorde a servicios contratados. + Referente en la gestién de resolucion de problemas e incidencias que puedan surgir para el equipo docente. La empresa adjudicataria deberd garantizar ja permanencia de la persona Coordinadorla del programa designado durante todo el contrato, la cual no podré ser sustituida por otra, sin el previo consentimiento del Ayuntamiento de Donostia Financiado por la Unién Europea a a | R eae NextGenerationEU i wanes | Erresilientzia PlanaKoordinatzailearen lanbide profilak honako irizpide hauek hartuko ditu kontuan: Denartiko Udala Aednamlent de san sebasin Gebrn Barra ana Toke Gere kal See rofesional dea Coordinador EI perfil atendera a: Arlo sozialeko edo humanitateetako titulazio hauetako batzuetan titulatutako profesionala (psikologoa, pedagogoa, gizarte langilea), * Gizarte zerbitzuen arloko _prestakuntza programen —koordinazio_—_ pedagogikoko eginkizunetan izandako lan esperientzia gutxienez 2 urte, Pertsonarengan oinarritutako arreta-ereduari + Profesional titulado en algunas de las siguientes titulaciones en el émbito social © humanidades (Psicélogo/a, Pedagogo/ a, Trabajador/a social, ...) Experiencia laboral en funciones de coordinacién pedagogica de programas formativos en el ambito de los servicios sociales: 2 afios minimo. + Formacién especializada en Modelo de buruzko prestakuntza espezializatua Atencién Centrado en la Persona (MACP) + Euskara: C1 + Euskera: C1 cA 7 5.2 EQUIPO DOCENTE 5.2 IRAKASLE TALDEA e Koordinazio-figurak ez ezik, programan parte|Formado, ademas de por la figura de hartzen duten irakasleek ere osatzen dute, ltakasle taldeak B2 euskara maila egiaztatu beharko du Taldeak erantzukizun hauek izango ditu: Programa jirakastea eta ikaskuntza-helburuak betetzea proposatutako Euskarriko material didaktikoak erraztea, Parte-hartzaileen jarraipena egitea. Halaber, prestakuntza-programa _parte- hartzaileen _beharretara_——_egokitzeaz| arduratuko da, hura hobeto aprobetxatzeko, eta parte-hartzaileen etengabeko eta amaierako —ebaluazioa_—egingo du programaren helburuei dagokienez + Prestakuntza-ekintza egin bitartean eta amaitzean ikasitakoa ebaluatzea ebaluazio- coordinacién los/las docentes implicados en el programa. El equipo docente tendré que tener la acreditacién del nivel de euskera B2 El equipo se responsabilizara de del de + Imparticién del programa y cumplimiento de los objetivos aprendizaje propuestos. Facilitar materiales diddcticos de soporte, Hacer el de los participantes, seguimiento + Asimismo, se encargaré de adaptar el programa formativo a las necesidades de loslasparticipantes para un mayor aprovechamiento del mismo y de realizar la evaluacién continua y final de los/las participantes respecto a los objetivos del programa. Evaluar la adquisicién durante y a la finalizacion de la accion formativa a jardueren bidez (ariketak, galderak, lanak,| través de. actividades de evaluacion arazoak, kasuak, probak, eta abar), parte-| (eiercicios, preguntas, trabajos, hartzaileen errendimendua edo jarduna| Propiemas, casos, pruebas, etc), que Neulizeko! permitan medir el rendimiento 0 Financiado por la Unién Europea gs seurnne, ’ perernte sox, NextGenerationEU AB) Stam | «IRR Ercicarst oe semBOY 5 Gizarte Exintza Accién Social Donotiako Ula ‘Ayuntaminte de San Sebastisn ‘ok Gober Byzorden- Mackin desem| Programan parte hartzen duen irakasle-taldea gehienez 10 irakaslek osatuko dute, eta enpresa esleipendunak kontratuariatxikiko —_dizkio. Honako lanbide-profil hauen gutxieneko presentzia bermatuko da: ‘ Psikologoa-Psikologiako Gradua edo balickidea, Unibertsitate *Gizarte-langilea- Gizarte-langileko unibertsitate- |" gradua edo gizarte-hezitzailea - Gizarte- hezkuntzako unibertsitate-gradua edo Lanbide- prestakuntza baliokidea + Erizaina - Unibertsitate Gradua Erizaintzan edo Fisioterapeuta Unibertsitate Gradua Fisioterapian edo baliokidea. + Medikua edo psikiatrian espezialista edo baliokidea “Trebetasun sozial eta interpertsonalak garatzen aditua EI equipo docente implicado en el programa estara formado por un maximo de 10 docentes que la empresa adjudicataria adscribira al contrato. Se garantizar la presencia minima de los siguientes perfiles profesionales: + Psicdlogo/a - Grado Universitaria en Psicologia 0 equivalente, Trabajador/a Social - Grado Universitaria en Trabajadoria Social o Educador/a Social - Grado Universitario en Educacién Social 0 + Formacién Profesional equivalente. + Enfermerofa - Grado Universitaria en Enfermeria 0 Fisioterapeuta — Grado Universitario en —‘Fisioterapia_ 0 equivalente. + Médico/a o especialista en Psiquiatria o equivalente. Experto/a. en desarrollo de habilidades sociales-interpersonales Eskatutako fitulazio _ofiziala_egiaztatzeko irizpideez gain, irakasle-taldeak gutxienez 2 urteko lan-esperientzia bete beharko du bere ladar tekniko-profesionalean, eta, horrez gain, lazken 5 urteetan 300 orduko esperientzia izan beharko du eman beharreko gaian (arautu jgabeko —eremuan edo araututakoan) legiaztatutako prestatzaile gisa ‘Ademas de los criterios de acreditacion de la titulacién oficial requerida, el equipo docente tendra que cumplir como requisito minimo 2 afios de experiencia laboral en su rama técnico-profesional ademas de experiencia como formador/a contrastada en la materia a impartir (Ambito no reglado o reglado) de 300 horas en los ultimos § afios. Kualifikazio eta esperientzia_osagarriak baloratuko dira, bai koordinatzailearen profilean, bai kontratatu. beharreko zerbitzuaren antzeko | |jardueretan irakasle-taldeko kideen profilean. _|¥ experiencia adicionales, tanto en el perfil Lizitatzaileak bere eskaintzan definitu. beharko du, administrazio-Klausula zahatzen agian zehaztutakoaren arabera, programa gauzatzeko esleitu zaion taldea, eta bertan zehaztu beharko ditu taldeko kideen profila eta kopurua eta taldean izango duten parte-hartzea. Gainera, kontratuan parte hartzen duten profesionalen ‘Sera objeto de valoracion en las condiciones establecidas en el Pliego de Cldusulas Administrativas Particulares a cualificacién ‘de Coordinadorla como de los miembros del Equipo Docente en actividades similares a las que incluye el servicio a contratar. El licitador debera definir en su oferta, en los términos especificados en el pliego de clausulas administrativas particulares, el ‘equipo asignado a la ejecucién de! programa concretando el perfil y numero de componentes del equipo y su participacion en el mismo. Ademas, detallaré el nombre, cualificacion experiencia de _los/las Financiado por la Unién Europea NextGenerationEU | i Berreskuratze, Eraldaketa eta Erresilientzia Plana I-R9 Glearte Ekintéa ‘Acci6n Social i canto Arua Sn seb ‘Tokiko Gober Buazorden worden Mahiten Tn de Gabiemo Loa Secretar izena, kualifikazioa ela esperientzia zehaztuko] ditu eta hauek ezingo dira ordezkatuak izan Donostiako Udalaren aldez aurreko baimenik gabe. Halaber, programa = emateko _—beste pertsona/erakunde batzuek laguntzaile gisa parte hartzeko proposatu. ditzake, aditu bezala parte har dezaten zein jardunbide egokien edota iraupen luzeko zaintzen inguruko berritzaileen zuzeneko erreferente gisa. ikuspegi Tprofesionales destinados al contrato, los cuales no podrén ser sustituidos por otros, sin el previo consentimiento del Ayuntamiento de Donostia. Asimismo, podré plantear e indicer, la participaci6n de otras _personas/entidades como colaboradoras en la imparticén del 4) programa, a nivel expertola o de referentes, directos en buenas practicas 0 enfoques innovadores aplicables alos CLD. 6, INSTALAZIOAK, EKIPAMENDUAK ETA. BALIABIDE MATERIALAK \6. INSTALACIONES, EQUIPAMIENTOS Y RECURSOS MATERIALES |Enpresa esleipendunak programaren esku jarri beharko ditu programa emateko instalazioak eta laguntza-ekipamendua Espazioei dagokienez, hau bermatu beharko da: 40 metro koadroko balio anitzeko gela (20 pertsona), jarduera fisikoa eta/edo |" ariketa praktikoak egiteko aukera ematen duena (erlaxazioa, etab.) Ekipamenduari dagokionez, gela balioaniztunak honako hauek izan beharko ditu * Prestatzailearentzako mahaia eta aulkia + Parte-hartzaileentzako mahaiak eta aulkiak Arbela, zirriborroa eta errotuladoreak Sarean instalatutako PCa, proiekziodun kanoia eta Intemet dituena Instalazioek eta eKipamenduek —_dagokien industria- eta higiene- eta osasun-araudia bete beharko ute, eta_—_parte-hartzaileen irisgarritasun- eta. segurtasun-neurriei jerantzungo diete. Baliabideei_ eta materialari_ dagokienez (suntsikorra eta ez suntsikorra), enpresa jesleipendunak irakasleei eta_parte-hartzaileei La empresa adjudicataria debera poner a disposicién del programa las instalaciones y el equipamiento de apoyo para la imparticion del programa. En lo que respecta a los espacios, se deberd garantizar lo siguiente: Aula polivalente de 40 metros cuadrados (20 personas) y que permitar la actividad fisica ylo ejercicios practicos (relajacién, etc...) En lo relativo al equipamiento el aula polivalente debera contar con: Mesa y silla para el formadorla Mesas y sillas para los/las participantes, Pizarra, borrador y rotuladores PC instalado en red con posibilidad de caiién con proyeccién e Internet Las instalaciones y equipamientos deberan cumplir con la normativa industrial e higiénico-sanitaria correspondiente responderan a medidas de accesibilidad y seguridad de los participantes. Respecto a recursos y material (fungible y no fungible) la empresa adjudicataria debera_poner_a_disposicién de_las/los aretoan_lotutako _ariketak_eta/edo _praktikak Financiado por la Unién Europea NextGenerationEU FS Berreskuratze, Eraldaketa eta RDono Ula a yore de Sansebstin ‘Tokike Gober Bearden Mahara > Gizarte Ekintza ‘Accion Social egiteko beharrezkoak diren baliabide, material eta teknologia guztiak eskaini beharko dizkie. docentes y de lasii los recursos, materiales y tecnologias necesarias para hacer en sala ejercicios y/ © practicas relacionadas. Kontratua ERREKUPERAZIO, TRANSFORMAZIO ETA ERRESILIENTZIA PLANEKO FUNTSEKIN finantzatzen denez, enpresa _esleipendunak, alde_batetik, prestakuntza funts horiekin finantzatu dela aipatu beharko du, eta, bestetik, Il. eranskinean zehaztutako logoak sartu beharko ditu baliabide material eta tekniko guztietan. ‘AL tratarse de un contrato financiado con FONDOS DEL PLAN DE RECUPERACION, TRANSFORMACION Y RESILIENCIA, la empresa adjudicataria deberé , por un lado, hacer mencién a que la formacién ha sido financiada con estos fondos, y por otro lado, deberd incluir los logos detallados en el Anexo Il en todo los recursos materiales y técnologicos. 7. MATERIAL DOCENTE 7. MATERIALA, La empresa adjudicataria har entrega de material docente al inicio de curso. Dicho material incluiré minimamente una carpeta, un bloc de notas y un boligrafo. Enpresa esleipendunak ikasturtearen hasieran emango du irakaskuntza-materiala, Material horrek karpeta bat, ohar-bloka bat eta boligrafo bat izango ditu gutxienez, Asimismo, y en el transcurso del programa formativo, se hard entrega en formato papel y en formato digital de los materiales Halaber, prestakuntza-programan —_zehar, programan zehar erabili beharreko material pedagogikoak (eskuliburuak, apunteak, bideoak, dokumentu-iturriak..) paperean eta formatu digitalean emango dira. Material pedagogiko hori Donostiako Udalarekin partekatu beharko da, eta, alde batetik, prestakuntza ERREKUPERAZIO, TRANSFORMAZIO ETA ERRESILIENTZIA PLANEKO FUNTSEN bidez finantzatu dela aipatu beharko da, eta, bestetik, Il. eranskinean zehaztutako logoak sartu beharko dira baliabide material eta tekniko guztietan. Erakunde esleitzaileak materialak erreproduzitu, argitaratu eta zabaldu ahal izango ditu, osorik edo zati batean, eta kontratistak ezin izango du legez aurka egin egile-eskubideak alegatuz. La empresa adjudicataria_podré reproducir, de autor. pedagégicos (manuales, apuntes, videos, fuentes documentales ...) a utilizar durante el programa. Este material pedagégico, debera ser compartido con el Ayuntamiento de Donostia y debera, por un lado, hacer mencién a que la formacién ha sido financiada con FONDOS DEL PLAN DE RECUPERACION, TRANSFORMACION Y RESILIENCIA, y por otro lado, debera incluir los logos detallados en el Anexo Il en todo los recursos materiales y técnolégicos. publicar y divulgar los materiales, total o parcialmente, sin que pueda oponerse legalmente el contratista alegando derechos 8 ENPRESA BETEBEHARRAK Kontratu hau araulzen duten _baldintza- agirietatik, horri aplikatzekoa zaion legeriatik eta kontratistaren eskaintzatik _eratorritako | Financiado por la Unién Europea NextGenerationEU ESLEIPENDUNAREN 8 OBLIGACIONES DE LA EMPRESA ADJUDICATARIA, |Ademas de las obligaciones derivadas de los Pliegos que rigen este contrato, de la legislacion aplicable al mismo y de la oferta ion | Berreskuratze, Eraldaketa eta Erresilientzia Planaai > Gizarte-Ekintza ‘Accion Social guatietan. .. Ten todo Tos recursos materiales y técnolgicos. Donostian, 2022ko uztailaren San LA JEFA DE SERVICIO DE PERSONAS MAYORES Y DISCAPACIDAD a) ‘Asnetoak ta Exgatasine Zeit nt Servo parsnas vars Diearacdad ‘Git Gartaahedn Soc ebeons Bavarak Aprobade por Dunn de a Siero a, 2072 £88: 30 Bateordcho dakar, ANEXO II LOGOS A UTILIZAR EN TODOS LOS RECURSOS MATERIALES Y TECNOLOGICOS Financiado por la Unién Europea NextGenerationEU Berreskuratze, Eraldaketa e' Erresilientzia Plana> Gizarte Ekintza Accién Social OO vovosito us Batman Sn sebstin en tdaskaia betebeharrez gain, kontratistak betebehar hauek izango ditt: honako * Prestakuntza-programa eta _programaren helburuak eta zehaztapenak betetzeko behar diren jarduera guztiak gauzatuko ditu * Programa gauzatzeko epea betetzea, eskatutako eskakizunekin eta Kalitate-maila bermatuz. * Koordinazioari, jarraipenari_ eta kontrolari eustea programan zehar, eta kudeaketari buruzko txostena egitea Udaleko bame- arduradunaren irudiarekin * Programan gerta daitezkeen gorabeherak konpontzen direla bermatzea. * Udalari eta parte-hartzaileei_ programan erabilitako material didaktikoak eta metodologikoak ematea EAEko bi hizkuntza ofizialetan eta, alde batetik, prestakuntza ERREKUPERAZIO, TRANSFORMAZIO ETA ERRESILIENTZIA PLANEKO FUNTSEN, bidez finantzatu dela aipatu beharko da, eta, bestetik, II. eranskinean zehaztutako logoak sartu beharko dira baliabide material eta tekniko guztietan. © Euskara ulermen maila nahikoa duen ikasle taldea osatzen denean, ikastaroa euskaraz eskaini eta emango da. Halaber, horrelako ikastaroetan aritutako hartzaileen euskara mailaren jarraipena egingo da. + Azken —— ebaluazio-txostena, _enpresa esleipendunak garatu beharreko zereginetan zehaztutakoaren arabera_eta, alde batetik, prestakuntza ERREKUPERAZIO, TRANSFORMAZIO ETA ERRESILIENTZIA PLANEKO FUNTSEN bidez finantzatu dela aipatu beharko da, eta, bestetik, I eranskinean zehaztutako logoak sartu beharko dira baliabide material eta tekniko Finanoiado por la Unién Europea NextGenerationEU xs Bates = de la contraialawestela“@S1at2 ia’ dbligadala| Jespecificamente, alo siguiente: i cee t Llevar a cabo el programa formativo y todas las actividades necesarias para cumplir con los objetivos. especificaciones del programa. Cumplir con el plazo de ejecucién det programa garantizando con los requerimientos y nivel de calidad exigido, Mantener la coordinacién, seguimiento y control a lo largo del programa, asi como reporte de gestion con la figura Responsable interno del Ayuntamiento. Garantizar la resolucién de posibles incidencias durante el programa Entregar al Ayuntamiento participantes los materiales didacticos y metodolégicos utilizados en el programa en las dos lenguas oficiales de la CAV, y debera , por un lado, hacer mencién a que la formacién ha sido financiada con FONDOS DEL PLAN DE __RECUPERACION, TRANSFORMACION Y RESILIENCIA, y por otro lado, debera incluir los logos detallados en el Anexo Il en todo los recursos materiales y técnolégicos. Cuando el grupo de alumnas y alumnos tenga suficiente nivel de comprensién en euskera, el curso se ofreceré. y se dard en euskera Asimismo, se hard el sequimiento del nivel de euskera de la personas asistentes a tales cursos. Informe final de evaluacién segin lo especificado en las tareas a desaroliar. por la_— empresa adjudicatariay debera, por un lado, hacer mencién a que la formacién ha sido financiada con FONDOS DEL PLAN DE _RECUPERACION, TRANSFORMACION Y RESILIENCIA, y por otro lado, deber _incluir los logos detallados en el Anexo R 8 Berreskuratze, Eraldaketa eta Erresilientzia Plana= BATT Gizarte Ekintza Donato | a? ny ‘Avutamiento de San sebastén ‘Accién Sacial inanciado por la Unién Europea iB xe, SL eee =e ea seers: Hazstars | = AISA Erresitiontzia Plana Faeuelg exzquatsoug sgn eye ey@yepleuy eee ‘ezyeunysauieg NZuojeIeUEDIXaN — adoing uolun e| sod operouel DNSSUL. OMaZLYMNdy VIaeEY O#WLALRSYNIO yepeqee eaqnbezs euoisy uarey 239 eaje7 120 oyezuef tuenys} usseuosied oyeinjeny ueazieyide enuedse uereyele ‘oyeinyweulo ueGue.euosued eazinbeza yee epiqunpier eae ee "eorzeuluueyepoine NYONSHYNOS Lisad | ‘P@pIanyse Ofer NeGeS “ester, ovens | P5006 aun ote euaId * ameiodsouo xeopan exepxve| omavw'ynaaua eazieqel zeiqueie6 e Yaieavpl oyouoznz “velelun "VASRY | uanp —ye}o1—_UsayeAUIEZ om "means overnio| ujeve080 OnVINUIARIVNIO | UeaUEZ” o¥pzn) eden = UY amereS apqunpier + NYONSEYNOSIUd 8 uote et eunseyes ustey “e=zunit eoyBuey eyez vasauve | ozeydu Bie uleBneze [Buotsajoid Uelap uemuntey ee eoBojyeg * OntvavZLNYNUaEOS | vem uebuoseuospod uazese6 ened OMNIS | Yenpale useeiba ejay © — | -PAIZIa uaveq lauosued ezoprwuey eee jamege wlejevorpen vatiovouo uorezuepusznz pL oot oalvaiea eomnbeze evousu 29 1. vouozmp uae mbevdsa uoreiSajeiso NBLDINNZ | OEZC serunciau uarenyoiid-eoni0n seveyeauiez “cozepieo NeUVEREY ezutez oyozny uedne oN eRTON | I arweidoxtezunyeoid yas uojeuoisejaid | ONVAMLIARIVNIO Uateiepn oxsouog 8 BBojense vojoyulez o¥eznt oye uojewo eziunbe, | NVONSUYNOSLad es vue + | uadnest ualBepn oyeisouog * | oyeezizq——_oyoi6un6 L vorziNisaa ynigous vzinnysvveal_| ivnayo yvpinaa wynune TH NSUVIZINLAJNOM NY TWNOIS34OUd-ONINSL VIZINALdNOD :VOZLTON | YNIMSNVES I seqas Bg / eysouog s0002 sne-eusouop maw | ooylaveré 191 6) "eSUBDIN 008 uonoy ig avez Nyuisvaas NYS. ‘vusoNod Awine Gy eURIG eI 7 seeeaaees mores [279 eyo eyyeplery YL: ea es ‘ezyeinysoui0g Me NZuoHeLeUEDIXON = —_eedoun voip e| od operoueuly Vis WHIWZL Teves Teussied OFEINIELE “IVIHOSNASILIAN | xnBadsr uoreomueqaig —* olZwINWUs3 eoaewide ‘ovo enjouell vaZLuvH yeusen oyeieucsites vawiorere nxe}duoy MSS ONSZLBGOH | —_B@ oxoquuBoy oeIRUNSy * ‘p1gexo! 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