FINAL POLITICA Y LEGISLACION SIST. EDUCATIVO ARG.

1) La cobertura es una condición fundamental para el sistema educativo pueda cumplir con sus objetivos. Ella asegura por
si misma este cumplimiento
Seleccione una:
a. VERDADERO
b. FALSO X

2) El modelo de Educación Federal Secundaria 2030 apunta enfoque de competencias en la organización de los aprendizajes
Seleccione una:
Verdadero
Falso X

3- Establezca relaciones entre el período histórico y los acontecimientos educativos.

PERÍODO DE LA ORGANIZACIÓN NACIONAL (1852-1880) (ON)
PERÍODO GLOBALIZADO (1880-1930) (PG)
PERÍODO NACIONALISMO – GOLPES DE ESTADO (1930-1955) (NG)
PERÍODO DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL (1955-1976) (TS)
Las escuelas industriales se desarrollan contundentemente NG
Se garantiza la educación primaria obligatoria y la eliminación del analfabetismo. TS
Enseñanza enciclopedista orientada a las humanidades: preparatoria para la universidad ON
Los inmigrantes no ven atractiva la educación media y superior porque ellos no podían dedicarse a la
política. PG
Reforma educativa orientada por Astigneta, Gilhou, Cantini y Malek. Se basaba en: El Estado como
supletorio educativo, reducción de la escuela elemental a 5 años y creación de una escuela intermedia no
obligatoria de 4 años. TS

4-
Para que el sistema educativo sirva como instrumento igualador de ingresos, debe guardar relación (y articulación) con las
demandas del mercado laboral, ello hace necesario una visión prospectiva sobre las demandas futuras de puestos de trabajo
Seleccione una:
Verdadero
Falso X
5-Las principales características del aprendizaje en la Educación Federal 2030 son: (Indique la o las opciones
correctas)
Seleccione una o más de una:
a. Aprendizaje relevante X
b. Aprendizaje por resolución de problemas
c. Aprendizaje activo X
d. Aprendizaje que desarrolle autonomía X
e. Aprendizaje cooperativo

6-Establezca relaciones entre el período histórico y los acontecimientos educativos.

PERÍODO DE LA ORGANIZACIÓN NACIONAL (1852-1880) (ON)
PERÍODO GLOBALIZADO (1880-1930) (PG)
PERÍODO NACIONALISMO – GOLPES DE ESTADO (1930-1955) (NG)
PERÍODO DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL (1955-1976) (TS)
No se da gran importancia a la universidad ON
Se amplía el número de Escuelas Normales formadoras de docentes. ON
Comienzo de la construcción de la Biblioteca Nacional TS
Preocupación por el método y la formación docente para tener en cuenta las diferencias culturales y
raciales. PG
Por la crisis ideológica del liberalismo el Estado apela a la alternativa de ciertas entidades civiles (Iglesia,
familia). NG

7-El Estado y las ideas de Santo Tomás de Aquino coinciden en: (Indique la o las opciones correctas)
Seleccione una:
a. El derecho a la libertad de culto
b. El derecho a la Educación X
c. El derecho a los bienes materiales de los ciudadanos

8-Las escuelas de gestión privadas reconocidas por el sistema educativo son escuelas oficiales
Seleccione una:
a. VERDADERO X
b. FALSO

9-Argentina cuenta con un sistema de Educación Superior de amplia cobertura pero bajísima tasa de graduación,
probablemente como consecuencia de la baja calidad de los recursos humanos recibidos de la escuela secundaria
Seleccione una:
a. VERDADERO X
b. FALSO
10-La mala formación que brinda el sistema educativo, según el informe Educación y trabajo 2030, produce un problema
que se manifiesta en: SEÑALE LA OPCIÓN MÁS VERDADERA
Seleccione una:
a. Las empresas no consiguen personal adecuado
b. Las empresas no consiguen buen personal ni los trabajadores buenos empleos X
c. Los trabajadores consiguen empleos de baja calidad y mal remunerados
d. Los trabajadores no consiguen empleo

11-En la actualidad la brecha de competencias entre el sistema educativo y el mercado laboral es grande, todo indica que el
problema es (Indique la o las opciones correctas)
Seleccione una:
a. Educación secundaria con alto nivel de deserción
b. La automatización (tecnología)
c. Transformación del mercado laboral X

12-La adopción del PIA (Plan institucional de aprendizajes) se propone como instrumento fundamental para reemplazar el
PEI
(Proyecto educativo institucional)
Seleccione una:
Verdadero
Falso X

13-La ley de Educación establece que los Niveles Educativos del Sistema Educativo Argentino, a son: (Indique la o las
opciones correctas)
Seleccione una o más de una:
a. Educación Inicial X
b. Formación Profesional
c. Educación Especial
d. Educación Terciaria
e. Educación Secundaria X
f. Educación Universitaria
g. Educación Primaria X

14-La probabilidad de que un alumno argentino de nivel socio-económico bajo alcance un desempeño alto en pruebas de
matemática
es poco mayor al 1%
Seleccione una:
a. FALSO X
b. VERDADERO

15-Las características fundamentales del sistema político son: (Indique la o las opciones correctas)
Seleccione una o más de una:
a. Prevención de actos violentos
b. Vigencia plena de los derechos individuales X
c. Supremacía del Estado de Derecho X

16-La cláusula de desarrollo humano implica: (Indique la o las opciones correctas)

Seleccione una o más de una:
a. La independencia educativa de la Educación Privada
b. La gratuidad de la Educación X
c. El rol fundamental del Estado en la Educación X
17-Indique si el enunciado siguiente es verdadero o falso. De la relación entre Política y Educación surge la necesidad de
Diseños curriculares comunes.
Seleccione una:
a. FALSO X
b. VERDADERO
18- Las posibles causas del mal desempeño según los informes Educación 2030 serían: (Indique la o las opciones correctas).
Seleccione una o más de una:
a. Mal funcionamiento de las cooperadoras escolares
b. Legislación inapropiada
c. Debilidad de los directivos en cuanto a formación X
d. Docentes con edad avanzada
e. Baja estima social de la docencia X
f. Deterioro de la formación docente X
g. Descentralización de la formación docenteX