文章论证技巧

（讲义+笔记）

主讲教师：黄聪
授课时间：2021.06.18

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 文章论证技巧（讲义）

2019 国考地市级
“给定资料 5”提到“跟着时代的大潮往前走，尽到我所有的力量，做好我
要做的事情”，请深入思考这句话，自选角度，联系实际，自拟题目，写一篇文
章。（40 分）
要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给
定资料”；（3）思路清晰，语言流畅；（4）字数 1000～1200 字。

材料 5
自古以来，我们的祖先就关注现实，关注生命，关注生命层次的提升，将“为
国利民”作为至善的人生追求。
中国核潜艇第一任总设计师彭士禄，在他 3 岁时，母亲蔡素屏不幸被捕就义，
第二年，父亲彭湃在上海被捕，慷慨赴死。年仅 4 岁的彭士禄成为孤儿，过起了
姓百家姓、吃百家饭、穿百家衣的逃亡生活。1962 年，这位历尽苦难长大的孩
子，开始主持我国潜艇核动力装置的论证和主要设备的前期开发。当时，他手里
仅有的参考资料是，从报纸上翻拍的两张模糊不清的外国核潜艇照片和一个儿童
核潜艇模型玩具。1967 年起，他在大西南深山组织建造潜艇核动力陆上模式堆。
那些日子里，他吃住在阴暗潮湿、毒蛇蚊虫肆虐的工地上，靠着原始的计算尺和
手摇计算器验证了核潜艇数不清的数据。1974 年 8 月，我国自行研制的第一艘
核潜艇正式服役。从投身核潜艇研制到项目解密，隐姓埋名近 30 年，彭士禄始
终忘不了周总理嘱咐他的话：小彭，记住，无论什么时候，无论走到哪里，你都
要记住你姓彭，是彭湃的儿子！
苏和被誉为“沙漠愚公”。2004 年，曾任阿拉善盟政协主席的苏和，回到老
家额济纳旗，在大漠中的黑城遗址旁植树造林，那一年他 57 岁。黑城遗址是一
座有着近千年历史的西夏古城，沙化严重。苏和回忆说，小时候听长辈们讲，这
附近林草茂密，胡杨、红柳密得骆驼进去都找不见，可上世纪五六十年代后，生
态日趋恶化，大片植被枯死，风沙天气越来越多，额济纳旗甚至成了沙尘暴的策
源地。他说：
“周围风刮过来的沙子堆得和城墙一样高，眼看黑城快要被埋掉了。
1
我当时有个想法，黑城不能在我们这辈人手上消失。”10 年间，他种植的梭木林
一点点扩大，达到了 3000 亩。最初在房后种植的两棵胡杨也长成了大树，老人
被太阳和风沙磨砺过的坚毅的脸上刻满皱纹，满是伤痕的大手上，老茧褪了一层
又一层。
从河南南阳市镇平县城出发，一路向北，经高丘镇，沿山路盘旋而上，攀至
海拔 1600 多米的山顶，再顺山路蜿蜒而下，下到海拔 600 多米的谷底，才能到
达张玉滚任教的黑虎庙小学。这所学校被层层大山包围，村里流传着一句顺口溜：
上八里、下八里；羊肠道、悬崖多；还有一个尖顶山。从学校走到镇上，需要
10 多个小时。然而，就是在这样的环境下，当年 21 岁的小伙张玉滚来到这里当
小学教师，一直坚持到现在。张玉滚之所以选择留下来，是因为前任校长吴龙奇
的一句话：“玉滚，泥巴砖头垒个灶台，顶多能用个十年八载。咱们教学生认的
每个字，他能用一辈子。你要不来，这个班就开不了课，孩子们就得上山放羊去。”
17 年间，张玉滚教过 500 多名孩子，村里出的大学生从 1 名增加到了 16 名。
阎肃是我国著名的艺术家，作品影响了几代人。他曾经感慨说：“我没有决
定过自己一生的道路，或者说去想我这一生必须要怎么样。跟着时代的大潮往前
走，尽到我所有的力量，做好我要做的事情。不要去挑生活，让生活来挑你。时
代也好、组织也好、环境也好，需要你做什么事，努力把它做好，对你自己就是
一件非常快乐的事情，别人也会觉得快乐。我的一生作品不少，只要能在老百姓
的心里留下一点记号，那我此生无憾。我对我的子女也是这样的要求，不去安排
自己的人生道路，听时代的招呼，做一个对社会有用的人，对得起这个时代就够
了。”

2017 国考地市级
请深入理解“给定资料 5”结尾划线句子“只要我们能静下心来向水学习，
我们的智慧和情操就一定能得到提高”，联系实际，自拟题目，写一篇文章。
（40
分）
要求：（1）自选角度，立意明确；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给
定资料”；（3）思路明晰，语言流畅；（4）1000～1200 字。

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 材料 5：
老子说“上善若水”，即最好的美善就如同水一样。水不仅仅是一种物质，
在伟大的思想家眼中，水还是真善美的化身，是哲学的本喻，是道德的载体，是
智慧的展现。水，柔而能克刚，静而能映物，动而能变化，滋养万物而从不争夺。
水有这么多的美德，值得我们虚心地去学习和感悟，只要我们能静下心来向水学
习，我们的智慧和情操就一定能得到提高。

材料 1：
两千五百多年前，老子在《道德经》当中就把城市和水的关系揭示了出来：
“大国者下流，天下之牝，天下之交。”那时的“国”与“城”往往是同义语。
老子的意思是说：城市常常处在江河的下游，它像是美丽的女性，又是经济、人
文、思想的荟萃之地。这说明，如何做好城市与水这篇文章，自古以来就受到有
识之士的关注。
北京市早在 20 世纪 50 年代，就很重视水的问题。如 1958 年建成了十三陵
水库，1960 年建成了密云水库。近年的南水北调工程更进一步丰富了北京的水
资源。“问苍茫大地，谁主沉浮？”从某种意义而言，是“水”主沉浮。有水则
城兴，无水则城亡。
流经城市的河流与湖泊就像人的眼睛，如果这眼睛是清澈明亮的，那则魅力
无限。人具有天然的亲水性，爱水近水是人本能的习性。但是近几十年来，随着
环境污染的加剧，许多地方，不管城市还是乡村，都难觅一条清澈洁净的河流。
如何让被污染的河流重新恢复其青春曼妙的身姿呢？这里面也不乏成功的例子。
英国的泰晤士河一度受到严重污染，鱼虾绝迹，臭气难闻。但从 20 世纪 60 年代
开始，英国政府大力治理泰晤士河，建设了完整的城市污水处理系统，使得泰晤
士河沿岸的工业废水和生活污水都实现了先处理后排放。经过将近 20 多年时间
的艰苦整治，泰晤士河终于变成了世界上最洁净的城市水道之一。
“人水共存”理念改变了传统的把洪水逐出城市的抗洪策略，提出城市水系
应结合城市土地利用规划和楼宇结构技术，通过不断提高区域水面率，调整雨水
径流的下渗和蒸发比例，逐步恢复水系自然循环之路。在维持水体生态平衡的同
时，允许部分低洼地区作为洪水期的滞洪区，把洪水纳入城市景观的重要组成部

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分，强调了人水之间的和谐共存。

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文章论证技巧（笔记）

【说在课前】
1.本节课属于基础知识的提升，因此可以先学习方法精讲，比较符合学习规
律。
2.本节课学习文章论证的相关技巧。

作文论证的问题

【解读】
1.万事开头难，感觉写不出开头，很浪费时间。
2.写作过程中有点像是难产的感觉，不知道说什么，也不知道应该先说什么
后说什么。
3.不管三七二十一就是往下写，但是仔细一样，毫无逻辑。
4.只写空话、白话，提笔忘字。
5.本节课最主要的目标是学会在找到相关观点之后，怎么展开文章。学会本
节课，最起码能够保证下得了笔，写作文的时候能够写得下去。

原因分析

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1.只看范文，从不动手
2.审题构思只看表象，抓不住规律
3.重骨架轻血肉
【解读】
1.要提高写作文的能力，需要动手写，光是听理论是没有用的。
2.写作文过程中对于材料也要深入挖掘，不能走马观花。
3.找观点-列结构-成文，各个部分都要练习。
4.本节课属于拔高课程，若是还没听方法精讲，可以等听完之后再来回放。

【解读】
一共三种方式。
1.阐释式：围绕的主题很抽象，材料中给出解释。
2.评论式：要求根据社会现象、观点发表评论，此时使用评论式开头。先说
这件事是好是坏，再进行论述。
3.总结式：把最主要的信息放在开头。

2016 联考·云南卷
参考给定资料，结合当前政府推动“大众创业，万众创新”的社会形势，围
绕“众筹：金钱之外的价值”，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：观点明确，认识深刻，内容充实，结构完整，逻辑清晰，语言流畅。
1000～1200 字。
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【解读】
1.围绕“众筹：金钱之外的价值”，结合“大众创业，万众创新”的社会形
势，按照理论排布，一般是剖析题干，定位关键信息，找到主题词，预判写作方
向。
2.围绕“众筹：金钱之外的价值”，说明核心是“众筹：金钱之外的价值”，
主题词是“众筹”。开头可能写“众筹”是什么，或者谈相关的背景，引出主题，
即背景加上解释。文章想让我们写的、尽量多展示的是“价值”，即意义。要求
结合“大众创业，万众创新”的社会形势，即通过“众筹”调动社会资源，促进
创业和创新，意义有两个方面，一个是对创业的好处，一个是对创新的好处。最
后适当结尾。
3.有的同学在意义之前加上小的过渡段，或者不只是写意义，还加上对策，
即推动众筹的发展，文无定法，都是可以的。
4.在应试中，开头可以开门见山强调下“大众创业，万众创新”。

学生样卷 1
众筹：金钱之外的价值
随着大众创业、万众创新时代的到来，中国社会对创业热情日益高涨，创业
精神呈现上升趋势，创业成了高频词汇。众筹也在这样的大背景下应运而生，但
如果认为众筹只是单纯地筹集资金，那你就大错特错了！因为众筹的作用远胜于
此，众筹不仅可以筹资金，还可以筹人脉、智慧、平台等，只要你能够想到的都
可以通过众筹获得！
【解读】
1.标题：写得不合适，题干说得很清楚，这是文章需要围绕的核心，强调了
要自拟题目，因此不能抄，不是命题作文。当要求“以„„为题/为题目”的时
候，才是标题。
2.“随着„„应运而生”：做到开门见山，把主题说出来。
3.“但如果„„大错特错”：语气过于严厉。政府发出文件的时候，也有出
现特别严厉的语气，一般用于某人违规违纪，或者社会中有很重大的问题。对于
普通的事情，一般会说“深表遗憾、遗憾的是”，此处语气过于严厉，不能这么

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写。可以说“这种想法是片面的/不科学的/有失偏颇的”。
4.“因为众筹„„众筹获得”：即众筹可以筹集什么，但是没有说出对于创
业、创新有好处，没有放出最关键的信息，没有把最重要的观点放在开头，不利
于判卷。如果可以紧扣主题，是最为合理的。

学生样卷 2
挖掘众筹的深层价值
改革开放 40 年以来，随着社会经济的发展，人们的生活品质，人居环境都
得到了极大的提高。而这一切都归功于我国创业群体的不断兴起。在“大众创业、
万众创新”的时代，中国的创业精神呈现出良好的上升趋势，不管是大企业员工，
或是草根创业者，还是毕业大学生，都渴望通过创新创业，拥有和创造更多的财
富。众筹，为他们的梦想提供了实现的平台，众筹给他们带来多领域的资源，轻
松的创业环境。
【解读】
1.标题：比较好，金钱之外的价值，要深入挖掘。
2.“改革开放„„的发展”：这句话大家都很熟悉，都会用。建议不要使用，
大家都会用，而且背景写得过于大，要和“众筹”联系，需要花费大量的篇幅。
既然题干给出“大众创业、万众创新”的背景，可以由此开头。写作的时候，不
要再用万能开头，换为“近日/近来”都可以。
3.“众筹，为他们„„创业环境”：只是提到创业，没有提到创新，要注意
最为主要的信息都要放在开头。

论众筹的价值超越性
在“大众创业、万众创新”时代精神的感召下，众筹——一种公开向不特定
的群众募资的新型商业模式诞生了。在一些人看来，众筹不过就是大家筹钱！这
是一种对众筹的片面理解，没有看到众筹超越金钱之外的价值。
除了能快速募集资金，众筹模式还具有门槛低、多样性、开放性、依靠大众、
注重创新等特点。这种新模式带来的不仅仅是金钱，更是机会、梦想、平等；是
新思路，新模式，新视野；是更加公平正义的社会环境，是更加和谐的社会关系。

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 【解读】
1.这是张小龙老师写的。
2.标题：“超越性”，使用比较高级的词汇，显得高大上。
3.“在„„诞生了”：把最主要的信息“众筹”放在开头第一句，让阅卷人
知道没有跑题。使用破折号，破折号的后文表解释，为阐释式开头。
4.“在一些人„„的价值”：逐渐开始往“金钱之外的价值”引。
5.“除了„„等特点”：材料中归纳概括的，有了众筹，大家都可以创业。
6.“是新思路„„新视野”：说的是创新。
7.“是更加„„社会关系”：属于自己拔高的内容。
8.最起码要写出“创业、创新”两点，材料中有展开，经过练习，大家都可
以找到。因此大家和张小龙老师的差距，只是一句话。这句话不一定有分，真正
踩分点都是在前面。现在先求稳，先写出前面的内容。

总结：
1.开门见山，背景要与主题直接相关。
2.一定要出现文章的核心观点，甚至可以将其他重要观点也放在开头。
3.注意语言不宜过激。
【解读】
1.必须开门见山。
2.把最重要的观点放在开头。
3.语言不要过激，要使用规范的政府语言。
4.结尾部分要做到首尾呼应，进行总结。

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 【解读】
1.分论点根据材料找，正文写不出来，重点在于肚子里没有墨水，没有相关
的素材。也可能是有素材，但是不知道怎么论述，即先写什么、再写什么。
2.本节课的目标就是让大家能够下得了笔，会解决这两个问题。巧妇难为无
米之炊，因此要有素材。
3.引证法。
（1）当需要道理论证的时候，大家可能会想到名人名言，比如习近平总书
记的话、李克强总理的话、诗词等。现在距离考试还比较久，建议大家可以积累
古代的名人名言。大家的语文高峰期在于高三，经过大学之后可能很多知识都忘
了，现在要写作文，为了提升文采，可以背诵一些古文的名人名言，使得文章的
文采上一个档次。比如“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”
“路漫漫其修远兮，
吾将上下而求索”“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越（问题很多，但是有决心
跨越、超越）
”等。
（2）老百姓说的话，也可以作为引证的办法，但需要是很多人说的话，即
民间俗语。比如“酒香不怕巷子深”，说的是产品只要质量好，就不担心卖不出
去，因此谈经济转型的时候，可以说要关注产品本身，增加核心竞争力。民间俗
语还可以改写，比如“酒香也怕巷子深”，说的是宣传渠道的重要性，虽然商品
好，但是由于互联网营销，没有宣传可能就卖不出去。
（3）社会学、心理学的原理效应，比如木桶理论、墨菲定律、门槛效应、
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蝴蝶效应等。蝴蝶效应说的是一只蝴蝶在美国的东海岸挥挥翅膀，可能会引发西
海岸的飓风。说的是细微动作可能会引发后续不太好的结果，若是文章说到个别
基层公务人员不注重自己的一言一行，败坏的是公务员群体的形象，影响政府的
公信力。这是从原理出发，联系文章实际，给出论证的形式。而且当说完原理，
在后面加上解释，再进一步联系观点，这个方法可以帮助凑字数。
（4）数学、化学、物理定理也可以使用，比如牛顿三大定律、勾股定理等。
先解释什么是勾股定理，即直角三角形中，有固定的比例，勾三股四弦五。社会
中的每一个人、企业、政府机关都能良好发挥自己的作用，尽自己的职责，就能
构成良好的社会。
4.例证法。
（1）材料中的例子可以写到文章中，但是不要写得太多，要使用自己的语
言，对于材料进行概括、改写。可以按照做事的主体、在什么状态下做事、具体
怎么做的做法、最后得到的意义和启示的思路，使用最简单的语言拼接例子。
（2）写材料之外的例子更好，只要是相关联的即可。可以使用《晨读材料》，
QQ 群每天会发，APP 中也会有，每天都可以听。若是之前没有听过，可以从今天
开始听。
（3）考试的时候，可能不乐意写材料中的例子，又忘了自己积累的例子，
此时可以编，但是需要编得有根据。出现事例，建议大家进行联想。正向联想/
平行联想和反向联想。
①正向联想：比如提到文化自信，中国人对于中国文化很有自信，很多中国
人都喜欢看海昏侯墓的挖掘过程等。提到海昏侯墓，还能想到三星堆遗址，提到
《诗词大会》，会想到还有《国家宝藏》《朗读者》，平行联想就是根据材料的内
容联想。
②反向联想：比如材料中给出正面事例，思考社会中是否有反面的事例。比
如材料中给出负面事例，思考社会中是否有正面的事例。比如社会中很多人患上
心理疾病，抑郁症困扰着大家的生活，甚至失去了生命。这些都是反面的事例，
可以联想正面的。比如虽然出现这样的问题，但是政府很重视，加强心理健康的
建设，在学校建立心理咨询室，有免费的心理咨询热线等。

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 技巧一：根据题干及材料寻找论证线索，同时充实论据
【解读】
写作主体部分，是给出观点，举一些例子、引用一些名言，即给出论据，再
分析原因、影响、对策、问题等，这是入门的方法。

2019 国考地市级
“给定资料 5”提到“跟着时代的大潮往前走，尽到我所有的力量，做好我
要做的事情”，请深入思考这句话，自选角度，联系实际，自拟题目，写一篇文
章。（40 分）
要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给
定资料”；（3）思路清晰，语言流畅；（4）字数 1000～1200 字。
【解读】
1.出题人心中的好文章不是观点鲜明、逻辑清晰、结构饱满，而是出题人自
己写的。出题人会写出材料，是因为认为文章是最好的，因此要梳理材料的逻辑，
抄材料的行文结构。
2.剖析题干，定位关键信息，即要求深入思考这句话，通过这句话，找到文
章的核心主题。主题是“跟着时代的大潮往前走”，即“与时俱进”。开头告知背
景，说明是什么样的时代，通过背景引出。最后给出结论，要跟随时代走，“尽
到我所有的力量，做好我要做的事情”偏向于具体的做法，因此文章重点在于对
策，具体根据材料进行提炼。

材料 5
自古以来，我们的祖先就关注现实，关注生命，关注生命层次的提升，将“为
国利民”作为至善的人生追求。
材料 5 第一段：全都是在说“祖先”是怎么做的，一直觉得不要关注自己本
身，要关注现实、生命，如果提到祖先做得比较好的事情，要向祖先学习，别人
怎么做我们也要怎么做。跟随时代浪潮，也要向祖宗学习，关注现实、关注生命，
为国利民。
中国核潜艇第一任总设计师彭士禄，在他 3 岁时，母亲蔡素屏不幸被捕就义，

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第二年，父亲彭湃在上海被捕，慷慨赴死。年仅 4 岁的彭士禄成为孤儿，过起了
姓百家姓、吃百家饭、穿百家衣的逃亡生活。1962 年，这位历尽苦难长大的孩
子，开始主持我国潜艇核动力装置的论证和主要设备的前期开发。当时，他手里
仅有的参考资料是，从报纸上翻拍的两张模糊不清的外国核潜艇照片和一个儿童
核潜艇模型玩具。1967 年起，他在大西南深山组织建造潜艇核动力陆上模式堆。
那些日子里，他吃住在阴暗潮湿、毒蛇蚊虫肆虐的工地上，靠着原始的计算尺和
手摇计算器验证了核潜艇数不清的数据。1974 年 8 月，我国自行研制的第一艘
核潜艇正式服役。从投身核潜艇研制到项目解密，隐姓埋名近 30 年，彭士禄始
终忘不了周总理嘱咐他的话：小彭，记住，无论什么时候，无论走到哪里，你都
要记住你姓彭，是彭湃的儿子！
材料 5 第二段：
1.下文的材料都是例子，作文的材料中出现例子，例子分为两个方面，即正
面事例和反面事例。
（1）正面事例：不仅要提炼观点，还可以提炼其他内容，正面事例相当于
“别人家的孩子”，可以关注其中的意义，还要学习相关的经验。作文题中遇到
正面事例，可以概括其中的意义和对策。
（2）反面事例：
①例如父母要求大家离某人远点，列举了某人的反面事例，目的是让大家关
注某人的问题和其中的危害，负面事例往往找问题和危害，还可以总结相关教训，
即今后不要做什么，这是根据材料反推出来的，不是材料中直接有的。
②答疑：原因分析呢？问题的原因往往是更深层次的问题，找的原因也是大
的问题，就是问题和危害。
（3）这个规律在国考申论中占 95%以上，大家要尝试着运用。
（4）材料中是彭士禄、苏和、张玉滚、阎肃的事例，为正面事例，大概率
会总结出意义和相关的经验。
2.“中国„„逃亡生活”：人物为彭士禄，介绍彭士禄的出生，强调他是孤
儿，他作为孤儿最后都能成功，说明大家也可以，起到反衬作用。
3.“1962 年„„前期开发”：
“1962 年”为时间、时代背景，这是大饥荒（三
年自然灾害）刚刚结束的时代，中国处于内忧外患的状态，内忧没有粮食，老百

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姓饿死，外患为北方有苏联压境、南方有美国的军舰。彭士禄开始主持我国潜艇
核动力装置的论证和主要设备的前期开发，体现出临危受命，解决国防科技的不
足研究核潜艇，响应国家号召。
4.“当时„„数不清的数据”：说明条件十分艰苦、简陋，在这个状况下做
好了这件事，体现出吃苦耐劳、不畏艰辛、艰苦奋斗、不畏艰难、勇于突破、勇
于创新、勇于实践的精神，表述可以与老师的不一致，文无定法。
5.“1974 年„„正式服役”：论述相关成果。
6.“从投身„„隐姓埋名 30 年”：体现出淡泊名利，不能写深藏功与名，表
达要规范。
7.“彭士禄„„儿子”：彭士禄的父亲是彭湃，是革命先烈，彭士禄听从了
周总理的教导，要勇于挑起重担，从父辈手中接过接力棒，体现勇于承担历史使
命，坚定信念，有传承的精神。
8.梳理：
（1）要点：艰苦奋斗，勇于创新，勇于实践，勇于承担历史的使命。
（2）逻辑：首先是背景（彭士禄是孤儿，身处的背景时代），之后是背景之
下面临的问题、困难，然后面对问题、困难，彭士禄有一系列做法，最后为这么
做了之后的成就、成绩、成果。逻辑为背景+问题+做法+成效+名人名言，大家论
证时也可以使用这个逻辑方法。
苏和被誉为“沙漠愚公”。2004 年，曾任阿拉善盟政协主席的苏和，回到老
家额济纳旗，在大漠中的黑城遗址旁植树造林，那一年他 57 岁。黑城遗址是一
座有着近千年历史的西夏古城，沙化严重。苏和回忆说，小时候听长辈们讲，这
附近林草茂密，胡杨、红柳密得骆驼进去都找不见，可上世纪五六十年代后，生
态日趋恶化，大片植被枯死，风沙天气越来越多，额济纳旗甚至成了沙尘暴的策
源地。他说：
“周围风刮过来的沙子堆得和城墙一样高，眼看黑城快要被埋掉了。
我当时有个想法，黑城不能在我们这辈人手上消失。”10 年间，他种植的梭木林
一点点扩大，达到了 3000 亩。最初在房后种植的两棵胡杨也长成了大树，老人
被太阳和风沙磨砺过的坚毅的脸上刻满皱纹，满是伤痕的大手上，老茧褪了一层
又一层。
材料 5 第三段：

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 1.“苏和被誉为‘沙漠愚公’”：人物为“沙漠愚公”苏和。
2.“2004 年„„57 岁”：“植树造林”说明苏和响应的是国家关于生态、环
境方面的号召。
3.“苏和„„被埋掉了”：论述当时的社会背景，或者现今在生态方面遇到
的问题，此处采用正反论证的方式，正面论述过去好，反面论述现在不好，突出
现今的问题十分严重。
4.“我当时„„手上消失”：体现出勇于担当使命的精神。
5.“10 年间”：体现坚持不懈、持之以恒。
6.“他种植„„一层又一层”：说明工作非常难，体现出吃苦耐劳的精神。
7.梳理：
（1）逻辑：首先通过正反论证的方式给出现今的问题，然后论述做法，最
后为效果，其中的描述突出了艰难和困苦，可写可不写。逻辑为正反对比+做法+
效果。
（2）大家不会写的时候可以抄文章的结构。
从河南南阳市镇平县城出发，一路向北，经高丘镇，沿山路盘旋而上，攀至
海拔 1600 多米的山顶，再顺山路蜿蜒而下，下到海拔 600 多米的谷底，才能到
达张玉滚任教的黑虎庙小学。这所学校被层层大山包围，村里流传着一句顺口溜：
上八里、下八里；羊肠道、悬崖多；还有一个尖顶山。从学校走到镇上，需要
10 多个小时。然而，就是在这样的环境下，当年 21 岁的小伙张玉滚来到这里当
小学教师，一直坚持到现在。张玉滚之所以选择留下来，是因为前任校长吴龙奇
的一句话：“玉滚，泥巴砖头垒个灶台，顶多能用个十年八载。咱们教学生认的
每个字，他能用一辈子。你要不来，这个班就开不了课，孩子们就得上山放羊去。”
17 年间，张玉滚教过 500 多名孩子，村里出的大学生从 1 名增加到了 16 名。
阎肃是我国著名的艺术家，作品影响了几代人。他曾经感慨说：“我没有决
定过自己一生的道路，或者说去想我这一生必须要怎么样。跟着时代的大潮往前
走，尽到我所有的力量，做好我要做的事情。不要去挑生活，让生活来挑你。时
代也好、组织也好、环境也好，需要你做什么事，努力把它做好，对你自己就是
一件非常快乐的事情，别人也会觉得快乐。我的一生作品不少，只要能在老百姓
的心里留下一点记号，那我此生无憾。我对我的子女也是这样的要求，不去安排

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自己的人生道路，听时代的招呼，做一个对社会有用的人，对得起这个时代就够
了。”

【范文】
看范文其中一段的论述。

听从时代召唤，燃烧激情岁月，成就不朽功业
这是一个美好的时代，经济发展、人民富裕、国家兴旺，各行各业日新月异、
一日千里；这是一个迷失的时代，经济发展让一些人沉迷于个人享乐、感受、欲
望中不能自拔而迷失方向；这是一个失衡的时代，当发达地区的城市金迷纸醉时，
一些偏远农村依然生活困苦。
作为时代之子，我们需要回应时代关切，紧跟时代浪潮，关注现实、社会、
他人、生命，提升个人生命层次境界，跟随时代步伐，恪尽职守，爱岗敬业，利
国利民，把个人的追求和国家人民的利益结合起来，担当时代赋予的历史使命。
得其大者可以兼其小，我们必须顺应时代潮流，忠于职守、爱岗敬业，做好
自己本职工作；深入社会、投身实践，服务人民国家，推动经济腾飞，实现自我
的价值。我们要充分认识到：一个人只有超越了自我，推动现实进步，才能更好
的实现自我。我们必须看到，当前我国还有许多亟待解决的现实问题。例如，一
些地区很落后，部分农村地区还没摆脱贫困。我们要继承发扬彭士禄等先辈们吃
苦耐劳的精神，深入基层深入农村，不怕苦不怕累，和人民同吃同住同劳动，努
力增加农民收入、改善农民生活。要因地制宜，充分利用资源，抓住新时期、新
条件下的先进技术和商业模式，利用互联网平台等多种方式，促进农业发展的现
代化，从根本上改善农村的产业结构，优化农民的收入结构，为实现 2020 年全
面脱贫的伟大时代理想添砖加瓦。
范文第三段：
1.“得其大者可以兼其小„„自我的价值”：观点。
2.“我们要„„实现自我”：对于文章观点的解释，即能够为国利民之后，
才能实现自身的价值。
3.“我们必须„„问题”：提及当前，突出现今的背景。

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 4.“例如„„脱贫”：“例如”为举例子，描述现今的问题。
5.“我们要„„多种方式”：
“要”提示对策，这些具体的对策都在材料中有
暗示，此处为具体的对策。
6.“促进农业发展„„添砖加瓦”：此处为意义和成效。
7.梳理：本段的逻辑和材料中的逻辑一样，如果不会论证，可以根据材料，
丰富材料中的逻辑。
8.答疑：
（1）是看材料中事例的逻辑，还是整个材料的逻辑啊？是看材料每个段落
的逻辑，因为写的就是具体的段落，不是看整个材料，而是看每一段的结构逻辑。
（2）如果特别善于分析，例子可以写得稍微简单一点，如果不太会写分析，
可以加强、扩展例子。
（3）利用彭士禄的精神、做法可以解决社会中的所有问题，作为青年，勇
于担当、实践，能够吃苦耐劳，进行实践、创新，就能解决问题，这就是迁移。
如果论述生态方面的改革，写彭士禄和苏和的例子，例如“我们要继承发扬彭士
禄与苏和的精神，发扬自己吃苦耐劳的精神„„”，这就是迁移。
当前我们经济虽取得巨大进步，但有不少是以牺牲环境浪费资源为代价的。
未来，我们必须顺应时代的召唤，加强保护环境、改善生态，走可持续发展道路。
被誉为“沙漠愚公”的阿拉善盟政协主席苏和回到老家额济纳旗，在大漠中的黑
城遗址旁植树造林，10 年间种植的梭木林达到了 3000 亩，为守卫子孙后代的生
存基础做出了巨大贡献。历史的召唤不仅仅体现在环境方面，还体现在教育方面。
知识就是力量，在新时期新条件下，教育显得尤其重要。河南南阳市镇平县黑虎
庙小学张玉滚老师，是我们的榜样，他在山区任教 17 年，为山区培养出 16 名大
学生，改变了孩子们的命运。
我们不仅要对自己、人民、国家负责，还要对历史负责，要让自己有限的生
命融入无限的服务社会人民的事业中，做出经得起时间检验和历史拷问的贡献，
让短暂的生命固化为历史的永恒。忘记历史就意味着背叛，每个人都生活在历史
中，现在的幸福生活是前人创造的。
每一代人有每一代的使命、责任和担当，我们必须接过前人的接力棒，以“为
天地立心，为生民立命，为万世开太平”的精神承担历史责任。我们要创造出伟

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大的文艺作品，为时代留下见证。文艺创作要抛弃个人情感的自我倾诉，拨开技
术、金钱的“遮蔽”，面向现实、大众、实践、社会。创作一定要坚持正确价值
观，坚定不移的走人民艺术的道路，必须警惕在创作中的个人主义、历史虚无主
义和相对主义。创作要关乎“痛痒”，要对人民群众的苦难有痛彻肺腑的怜悯之
情，要把个人的情感和人民喜怒哀乐紧密相连。我国著名的艺术家阎肃的作品之
所以为人喜爱，就是因为他的作品贴近生活实际、反应时代关切，回应了时代呼
唤。
朋友们，让我们共同紧跟时代潮流，回应时代关切，担当时代使命，推动时
代发展，用我们的勤劳、智慧、汗水和理想去重塑和浇灌出新时代这朵娇艳的奇
葩吧！

总结：
1.深入挖掘题干，把握文章结构。
2.仿写材料逻辑，提高文章组织效率。
3.对材料内外布局要做到丰富多样。
【总结】
1.第一步审清题干，把握文章结构。如果有自己的结构，可以按照自己的结
构写，如果没有思路，可以仿写材料的逻辑，提高做题效率，国考考试的时间非
常紧张，所以要找到支点，从而提高效率。
2.可以用材料中的例子；材料外的例子，可以进行正面的平行联想和反向联
想。
3.答疑：材料段落是否会有几个逻辑？会，例如彭士禄的例子，材料逻辑为
问题、做法、成效，苏和的例子，材料逻辑为正反对比给出问题、做法、成效，
每一段的逻辑不一样，即论证手法不一样，这是会为大家提分的。
4.如果无法模仿材料的逻辑，也有方法解决。

2017 国考地市级
请深入理解“给定资料 5”结尾划线句子“只要我们能静下心来向水学习，
我们的智慧和情操就一定能得到提高”，联系实际，自拟题目，写一篇文章。
（40

18
分）
要求：
（1）自选角度，立意明确；
（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给
定资料”；（3）思路明晰，语言流畅；（4）1000～1200 字。
【审题】
1.“只要我们能静下心来向水学习，我们的智慧和情操就一定能得到提高”：
通过题干梳理出主题是以水为师。
2.以水为师：开头简单引入以水为师。主体部分要知道向水学习什么、水的
品质是什么，即学习水的优点、品质；之所以学习水的优秀品质，是因为智慧和
情操能得到提高，即意义；既然以水为师好，要说怎么学习，即静下心来向水学
习。先谈向水学习学什么，为什么学，即提高智慧和情操，以及怎么学，即静下
心来学习。

材料 5：
老子说“上善若水”，即最好的美善就如同水一样。水不仅仅是一种物质，
在伟大的思想家眼中，水还是真善美的化身，是哲学的本喻，是道德的载体，是
智慧的展现。水，柔而能克刚，静而能映物，动而能变化，滋养万物而从不争夺。
水有这么多的美德，值得我们虚心地去学习和感悟，只要我们能静下心来向水学
习，我们的智慧和情操就一定能得到提高。
材料 5 第一段：
1.“老子说„„智慧的展现”：解释为什么要向水学习，因为水好，但具体
好在哪太抽象，继续阅读。
2.“水，柔而能克刚，„„从不争夺”：这些是水的优点、品质，需要解释、
解读。
（1）“柔而能克刚”：如水滴石穿，因为坚持不懈，在石头上滴出一个洞，
除了持之以恒，也体现出专注。水滴石穿是因为目标专注、抓住重点、不断坚持、
不放弃、坚持不懈、持之以恒。
（2）“静而能映物”：水平静之后就像镜子一样，从镜子能想到自省，以水
为镜、反映自身，人在反思之前要先静，这样才能映物、自省，说明要冷静、清
醒、静下心来。

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 （3）“动而能变化”：说明水不停变化、变通、灵动，具有创新思维。水还
能变成云、雪等，在不同的器皿里有不同的形态，体现适应性强、适应环境。
（4）“滋养万物而从不争夺”：体现出包容、无私奉献的精神。
3.“水有这么多„„学习和感悟”：给出观点句“以水为师”。
4.“只要„„提高”：题干中的句子。
5.写以水为师，根据材料得出水的品质部分是最重要的。

【梳理】
1.要写水的品质，根据材料的段落无法模仿。这种情况的处理方法，看后面
的技巧二。
2.答疑：如果看其他材料，其他材料都是在讲城市水系建设对城市发展的作
用，城市水系建设怎么做，与水的品质关联不大。

材料 1：
两千五百多年前，老子在《道德经》当中就把城市和水的关系揭示了出来：
“大国者下流，天下之牝，天下之交。”那时的“国”与“城”往往是同义语。
老子的意思是说：城市常常处在江河的下游，它像是美丽的女性，又是经济、人
文、思想的荟萃之地。这说明，如何做好城市与水这篇文章，自古以来就受到有
识之士的关注。
北京市早在 20 世纪 50 年代，就很重视水的问题。如 1958 年建成了十三陵
水库，1960 年建成了密云水库。近年的南水北调工程更进一步丰富了北京的水
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资源。“问苍茫大地，谁主沉浮？”从某种意义而言，是“水”主沉浮。有水则
城兴，无水则城亡。
流经城市的河流与湖泊就像人的眼睛，如果这眼睛是清澈明亮的，那则魅力
无限。人具有天然的亲水性，爱水近水是人本能的习性。但是近几十年来，随着
环境污染的加剧，许多地方，不管城市还是乡村，都难觅一条清澈洁净的河流。
如何让被污染的河流重新恢复其青春曼妙的身姿呢？这里面也不乏成功的例子。
英国的泰晤士河一度受到严重污染，鱼虾绝迹，臭气难闻。但从 20 世纪 60 年代
开始，英国政府大力治理泰晤士河，建设了完整的城市污水处理系统，使得泰晤
士河沿岸的工业废水和生活污水都实现了先处理后排放。经过将近 20 多年时间
的艰苦整治，泰晤士河终于变成了世界上最洁净的城市水道之一。
“人水共存”理念改变了传统的把洪水逐出城市的抗洪策略，提出城市水系
应结合城市土地利用规划和楼宇结构技术，通过不断提高区域水面率，调整雨水
径流的下渗和蒸发比例，逐步恢复水系自然循环之路。在维持水体生态平衡的同
时，允许部分低洼地区作为洪水期的滞洪区，把洪水纳入城市景观的重要组成部
分，强调了人水之间的和谐共存。

技巧二：
活用正反论证
【解读】
1.活用正反论证：即正面的事情说一说、反面的事情说一说。
2.水的品质很好，例如柔而能克刚，是指要目标坚定、不断坚持，这是正面
表达，还可以列举目标不坚定、不坚持的例子。例如“躺平”，现在社会中的压
力大、工作累，他们之所以放弃，是因为他们缺乏目标，凡是“躺平”的人都不
知道自己有什么追求，所以累了就会“躺平”，得过且过，没有目标、动力，自
然没有坚持下去的想法。至少在写文章时，不要认为“躺平”是因为不公平。可
以说“要顺应时代潮流，将人生目的与时代需求挂钩，如果不这样则会出现‘躺
平’，缺乏目标，没有坚持下去的动力，以至于出现„„问题”。正说加反说，大
家稍加练习，就能进行丰富。

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 技巧三：
准备论述公式
【解读】
1.如果想不到正反论证的例子，而且不能每一段都用正反论证，否则文章会
显得很单一、模式化。所以在考试前，可以先准备一些文章的结构，记忆多个结
构公式，在考场上直接套用。
2.公式可以从范文中找。

师水之智，承水之德
中国传统文化非常重视水，老子有“上善若水，水善利万物而不争”的豁达，
孔子有“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿”的喟叹，庄
子有“丘山积卑而为高，江河合水而为大”的哲学。水有何智何德，竟引得无数
思想大师、文人墨客为之折腰？是因为水柔能克刚，坚定目标，坚持不懈；静能
映物，善于反思，自我批评；动能变化，适应环境，不断创新；滋养万物，默默
奉献，淡泊名利。
向水学习，学习水柔而克刚。水至柔，却信念执着，目标坚定，不断坚持，

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从不放弃，坚持不懈，持之以恒，以至柔至弱克至刚至强，成就“水滴石穿”的
人生大智慧。水的这种“勇”的品质启迪个人对事业的追求一定要锲而不舍，一
旦认准目标，就要有一往无前的勇气、坚定执着的意志和勇争一流的激情；启迪
党员干部要时刻想到肩负的时代责任和光荣使命，一心一意为民谋利益以党和人
民的事业为重，排除私心杂念，做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
范文第二段：根据范文学习论证结构。
1.“向水学习，学习水柔而克刚”：具体的观点。
2.“水至柔„„大智慧”：对观点进行解释、解读。
3.“水的„„激情”：做法分为两个角度，此处是个人的做法。
4.“启迪„„杂念”：党员的做法。
5.“做到„„‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’”：名人名言。
6.结构：观点+解释+做法（个人和党员，根据主体分解）+名人名言。
学习水静能映物。沉静的水，平如镜，映万川，让人冷静、清醒、反省。水
教会我们要不断地批评与自我批评，尤其是党员干部要端正态度，以民为镜，转
变作风，提高自身觉悟和修养，抵制歪风邪气的腐蚀。水教会我们不断总结提升，
精益求精。新时代愚公李保国结合太行山的特点和优势，经过不断总结和反思之
后，最终研究出适合太行山发展的特色脱贫致富之路。
范文第三段：
1.“学习水静能映物”：观点。
2.“沉静的水„„腐蚀”：对观点的解释。
3.“水教会„„精益求精”：论述党员应该怎么做，即做法。
4.“新时代„„致富之路”：此处为例子。
5.结构：观点+解释+做法（分主体或不分主体）+例子/名言。论证合理、自
恰即可。
6.答疑：本节课讲解每一段怎么论述，每一段加在一起就是全文的论述。
学习水动能变化，适应环境，不断创新。水因势而变，随境就形，这是一种
变通，也是一种智慧。在大众创业，万众创新的时代背景中，我们要学习水的与
时俱进，紧跟科技发展的步伐，顺应时代，顺应环境去创造社会财富。在城市建
设和规划中，我们要学习水因势利导、随机应变，既要体现城市特色，又要充分

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利用资源，因地制宜。
向水学习，就是要学习水的善利万物而不争。水，高远圣洁、舍己为人、滋
养万物。水流到哪里就能带动哪里的经济社会大发展、大繁荣。水能载舟，托起
航船，起帆远行，是当今商业贸易的大通道、大动脉，都能造福一方。水是谦让
的、不争的、和平的、专门利人的，总是处于下位帮助大家、成就大家，不争功、
不诿过，功成身退。正如城市的发展要懂得让，要给水让道，给城市生态让道。
我们是一个崇尚水的民族。古往今来，许多大思想家、哲学家都用水来比喻
人类卓绝的智慧，高尚的情操。因此，我们要坚持“人水共存”的理念，静下心
来，虚心学习，用心感悟，学习和传承水的智慧和情操，提升个人修养和综合素
质，更好地服务于社会与国家。

【解读】
1.总结的公式，需要记忆。文章分为开头、主体、结尾，逐一记忆。
2.这些导图打印出来，大家再动笔写，写 2-4 篇就能记住。

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【解读】
国考中作文的主体常考意义和对策。
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 【说在课后】
1.一定要打好基础，根据方法精讲学好论证的方法，不会用基础性的论证方
法时有三种处理方式。一是不知道如何论述，可以梳理材料的逻辑，抄材料的逻
辑；二是材料本身没有逻辑，加强正反论证的方式方法；三是自己准备一系列公
式，老师给的导图不能只截图，还要练习、内化于心。
2.本节课没有“鸡汤”，希望大家踏实、冷静做好相应的积累，实实在在练
习，真正提升能力、提升分数，祝愿大家都能取得理想的分数、一战成“公”！

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遇见不一样的自己
Be your better self

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