Felipe Asensi - Livro '1em10 - Os Bastidores Do Método de Escrita Acadêmica Focado em Qualidade de Vida'

Felipe Assensi
1EM10
Os Bastidores do Método
de Escrita focado em
Qualidade de Vida no
Mundo Acadêmico
PEMBROKE COLLINS
EDITORIAL BOARD
PRESIDENT Felipe Dutra Asensi
MEMBERS Adolfo Mamoru Nishiyama (UNIP, Brazil)

Adriano Moura da Fonseca Pinto (UNESA, Brazil)
Adriano Rosa (USU, Brazil)
Alessandra T. Bentes Vivas (DPRJ, Brazil)
Arthur Bezerra de Souza Junior (UNINOVE, Brazil)
Aura Helena Peñas Felizzola (Universidad de Santo Tomás, Colombia)
Carlos Mourão (PGM, Brazil)
Claudio Joel B. Lossio (Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal)
Coriolano de Almeida Camargo (UPM, Brazil)
Daniel Giotti de Paula (INTEJUR, Brazil)
Danielle Medeiro da Silva de Araújo (UFSB, Brazil)
Denise Mercedes N. N. Lopes Salles (UNILASSALE, Brazil)
Diogo de Castro Ferreira (IDT, Brazil)
Douglas Castro (Foundation for Law and International Affairs, United States)
Elaine Teixeira Rabello (KIT, Netherlands)
Glaucia Ribeiro (UEA, Brazil)
Isabelle Dias Carneiro Santos (UFMS, Brazil)
Jonathan Regis (UNIVALI, Brazil)
Julian Mora Aliseda (Universidad de Extremadura, Spain)
Leila Aparecida Chevchuk de Oliveira (TRT 2ª Região, Brazil)
Luciano Nascimento (UEPB, Brazil)
Luiz Renato Telles Otaviano (UFMS, Brazil)
Marcelo Pereira de Almeida (UFF, Brazil)
Marcia Cavalcanti (USU, Brazil)
Marcio de Oliveira Caldas (FBT, Brazil)
Matheus Marapodi dos Passos (Universidade de Coimbra, Portugal)
Omar Toledo Toríbio (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Peru)
Ricardo Medeiros Pimenta (IBICT, Brazil)
Rogério Borba (UVA, Brazil)
Rosangela Tremel (JusCibernética, Brazil)
Roseni Pinheiro (UERJ, Brazil)
Sergio de Souza Salles (UCP, Brazil)
Telson Pires (Faculdade Lusófona, Brazil)
Thiago Rodrigues Pereira (Novo Liceu, Portugal)
Vania Siciliano Aieta (UERJ, Brazil)
Felipe Asensi
1EM10
Os Bastidores do Método
de Escrita focado em
Qualidade de Vida no
Mundo Acadêmico
Copyright © 2022 | Pembroke Collins (Deerfield Beach - FL, United States)
EDITORIAL PRESIDENCYFelipe Asensi

PUBLISHING Felipe Asensi
PROOFREADING Pembroke Collins' Team
GRAPHIC PROJECT AND COVER Diniz Gomes
FORMATTING Diniz Gomes
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1191 E Newport Center Dr #103 - Deerfield Beach
FL 33442 - United States
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Collection, also by the Editors.
A816u
Asensi, Felipe
Um em dez (1 em 10): Os bastidores do método de escrita focado em

qualidade de vida no mundo acadêmico / Felipe Asensi. – Rio de Janeiro:
Pembroke Collins, 2022.
54 p.
ISBN 979-8-88670-000-8
1. Pesquisa científica. 2. Produção científica. 3. Produtividade acadêmica.

4. Método de escrita cinetífica. I. Título.
CDD 001.4
Bibliotecária: Aneli Beloni CRB7 049/21.

SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO - O MITO QUE AFETA A SUA QUALIDADE DE VIDA 7
O QUE É O 1EM10? 14
QUEM INVENTOU O 1EM10? 17
CURIOSIDADES SOBRE O 1EM10 23
QUEM ALCANÇA O 1EM10 É PREMIADO? 34
POR QUE O 1EM10 FUNCIONA PRA VOCÊ? 40
BENEFÍCIOS DE ALCANÇAR O 1EM10 49

APRESENTAÇÃO
O MITO QUE AFETA A SUA QUALIDADE DE VIDA
1EM10 | OS BASTIDORES DO MÉTODO DE ESCRITA FOCADO EM QUALIDADE DE VIDA NO MUNDO ACADÊMICO
Este livro foi concebido para te ajudar a sair do lugar.

Eu não te conheço ainda, então talvez o seu desafio atual seja fi-
nalizar o seu TCC, Dissertação ou Tese. Talvez seja escrever seu projeto
de pesquisa. Talvez seja aumentar a sua produção acadêmica para al-
guma seleção de mestrado, doutorado ou pós-doutorado. Talvez seja
aumentar as suas publicações para ser aprovado num concurso públi-
co de professor.
Não importa o tamanho do seu desafio de escrita atual, a melhor
maneira de você superá-lo é com o Método que você conhecerá aqui...
eu te garanto!
O motivo é simples.
No mundo acadêmico, nós somos acostumados a aceitar diver-
sos mitos e um deles costuma ser bastante transmitido: o mito
de que precisa ter tempo para escrever.
Em geral, não se discute no ensino universitário como gerir o tem-

po e as tarefas do dia a dia, muito menos como “encaixar” a escrita aca-
dêmica na rotina. Então, esse mito vem desde os primeiros períodos da
graduação e vai até mestrados, doutorados e pós-doutorados.
Na maioria das vezes, quem transmite esse mito são pessoas que
estão “afogadas” e sem qualquer gestão do tempo e das tarefas, ou
seja, pessoas sem qualidade de vida.
Em algumas situações, também observo professores que não sa-
bem e/ou ensinam como gerir o tempo para a escrita. Alguns até che-
gam a pensar que se ensinarem terão competidores com mais “brilho”
do que eles.
8
O resultado é preocupante:
Tem sido cada vez mais comum o sentimento de “enxugar gelo”
entre os acadêmicos. Isso vem associado a noites mal dormidas,
alimentação desbalanceada, mal humor e pode até gerar desafios
de saúde mental.
Ninguém deseja isso para si, não é verdade?
Ao mesmo tempo, tem sido comum as pessoas que não sabem ge-
rir seu tempo e tarefas culparem a falta de tempo por não escreverem
seus artigos, TCCs, Dissertações, Teses e Projetos.
Eu até já escutei também pessoas falando que não tem como fa-
zer mestrado ou doutorado e trabalhar ao mesmo tempo. É óbvio que
o trabalho consome nosso tempo e a nossa energia. O trabalho é desa-
fiador, cansa. Ele disputa a sua agenda com todas as outras atividades.
Mas o mito da falta de tempo faz com que muitos acadêmicos
falem: “Eu não tenho tempo e por isso não vou publicar” ou “Quan-
do eu tiver tempo, eu publico” ou “Quando eu tiver tempo, eu invis-
to em mim”.
9
Anote isso: você nunca terá tempo infinito.
É estranho, mas é comum usar a justificativa do tempo (ou a falta

dele) como uma barreira que te impede de escrever, o que prejudica a
sua qualidade de vida.
Isso é um problema muito sério e o prejuízo pode ser irrecuperável.
A verdade é que você pode ter suas atividades profissionais e fa-
miliares e ainda ter produção acadêmica. Para isso, você não precisa
ter todo o tempo do mundo, até porque ninguém tem.
Por exemplo, assim como você, eu não estou livre apenas para
me dedicar à produção acadêmica. Aliás, se você pegar a minha agen-
da, verá que o meu tempo destinado à produção acadêmica é muito
pequeno.
Eu divido meu tempo com outras atividades, tais como: dar aula,
pesquisar, gerenciar a minha empresa, orientar meus alunos de mes-
trado/doutorado/pós-doutorado, produzir e ministrar as minhas lives,
cuidar de dois filhos, conviver com minha esposa, além de um monte
de outras coisas.
Veja que minha rotina provavelmente não é muito diferente da
sua ou de muitos acadêmicos em termos de volume de atividades.
Também tenho mil coisas para fazer e se eu colocar a questão do tem-
po para não produzir, na verdade, o que estou fazendo é criando uma
desculpa para mim mesmo.
A verdade nua e crua é que todo mundo tem tempo!
Quando eu entendi que eu tenho tempo sim e que a falta dele era
uma mera desculpa, a minha “chave virou”.
E o melhor: eu passei a ter qualidade de vida.
Por quê?
10
Eu descobri que a grande questão é saber priorizar as atividades e

organizar o próprio tempo que tenho.
Existe uma grande diferença em dizer que não tem tempo e não
saber priorizar o tempo. Eu comecei a ver que se algo é importante e
prioridade para mim, eu dou um jeito.
Então eu decidi nunca mais reproduzir esse mito para mim mes-
mo há muito tempo.
Agora eu vou contar um fato curioso sobre a questão da falta de
tempo.
Muitos acadêmicos até conseguem ‘arrumar’ um tempo, mas não
conseguem escrever um artigo, por exemplo.
Sabe por quê?
Porque tão importante quanto ter tempo reservado para a escrita,
é saber utilizar de forma eficiente esse tempo. Do contrário, você talvez
jogue seu tempo no lixo.
“Mas, Felipe, como resolver isso? Estou cheio de coisas para fa-
zer e quando sento para escrever tem um monte de coisas sur-
gindo ao mesmo tempo. Qual o segredo?”
Método!
Você resolve a falta de tempo utilizando um método que contém

estratégias para a sua produção.
Meu tempo semanal para escrita acadêmica é pequeno, mas eu
consegui um currículo com mais de 150 páginas e tudo que conquistei
foi por causa de Método.
Eu não alcancei esse resultado porque sou um gênio. Sou um cara
normal, regular.
11
O grande segredo é que eu não gasto o meu tempo de forma ine-

ficiente, à toa. Para mim, hora de produzir é hora de produzir e eu faço
o meu melhor no tempo que dedico a isso.
Se determino na minha agenda que terei duas horas para escre-
ver, então nesse período o meu foco é total e sem interrupções.
Indo além:
Se eu vou dedicar duas horas semanais para a produção, essas
horas têm que se multiplicar. Elas não podem valer somente duas ho-
ras. Precisam valer, cinco, dez horas.
As minhas duas horas semanais de dedicação à produção acadê-
mica rendem mais do que oito horas diárias de diversos acadêmicos.
E como eu faço isso?

Mais uma vez: Método!
Este ensinamento é importante: as suas horas de produção têm

que valer muito mais do que a quantidade de tempo que você separou
para produzir.
Porém, mais uma vez, o que vejo são diversas pessoas talentosas
desperdiçando o tempo e se afastando da qualidade de vida.
Isso tem um nome... e para mim é quase um palavrão:
Chama-se procrastinação.
E quem procrastina obviamente não tem tempo para quase nada
e não sabe estabelecer prioridades. Para justificar, o procrastinador
conta uma desculpa para si mesmo e fala não tem tempo.
Não dá para ser assim. Pelo menos se você quer viver da sua pro-
dução acadêmica e ter qualidade de vida...
12
Se você se propõe a fazer algo, tem que ficar focado na atividade,

tem que fazer render e valer as horas de dedicação com um Método.
Esse Método tem nome e se chama 1em10.
“Felipe, o que é 1em10?”

É escrever 1 artigo científico de alta qualidade em até 10h do
zero, independente da sua titulação ou área do conhecimento,
para você publicar na revista, editora ou evento que escolher.
Na verdade, o Método 1em10 funciona não somente para artigos,

mas para quaisquer textos acadêmicos.
O 1em10 faz com que o resultado das horas que você se dedica
à escrita seja maior do que elas mesmas. Aí a mágica começa a acon-
tecer em termos de qualidade de vida e alcance dos seus objetivos
acadêmicos.
O tempo é o mesmo para todos. O que diferencia os acadêmicos
produtivos dos demais é como eles utilizam com eficiência esse tempo.
A boa notícia é que você conhecerá os pilares fundamentais do
1em10 durante o nosso evento.
13
O QUE É O 1EM10?
O 1em10 é um método de escrita acadêmica cujo conceito é:

Escrever 1 artigo científico de alta qualidade em até 10h do zero,
independente da sua titulação ou área do conhecimento, para você pu-
blicar na revista, editora ou evento que escolher.
A boa notícia é que o Método 1em10 funciona não somente para
artigos, mas para quaisquer textos acadêmicos, por exemplo:
• TCCs
• Dissertações
• Teses
• Projetos de pesquisa
• Relatórios de pesquisa
• Resumos
• Aulas, Palestras e Apresentações
• Pareceres acadêmicos
O 1em10 possui propriedades que fazem com que o seu texto seja
original, livre de plágios, persuasivo e, principalmente, transforme-se
em páginas publicadas e em trabalhos bem avaliados por bancas.
As propriedades são:
• Agilidade: você escreve muito mais em menos tempo, de

modo a multiplicar sua eficiência e seu tempo;
• Qualidade: você escreve um texto de alta qualidade acadêmi-
ca porque tem um passo a passo exato do que fazer e como
fazer;
• Retenção: você escreve um texto persuasivo com forte apti-
dão para reter leitores e aumentar acessos, leituras e citações
e, com isso, aumentar sua autoridade acadêmica.
15
Atualmente, o Método 1em10 é usado por milhares de graduan-

dos a doutores de todas as áreas do conhecimento e tem feito com que
esses acadêmicos alcancem suas conquistas com qualidade de vida.
São acadêmicos do Brasil, Paraguai, Guatemala, Angola, Guiné-
-Bissau, Moçambique, Portugal, Espanha, Suécia, Irlanda, Estados Uni-
dos, Canadá e diversos outros países que usam exatamente o 1em10
em seus textos acadêmicos.
A produção acadêmica deixou de ser uma “âncora pesada” na
vida desses acadêmicos e passou a ser uma “alavanca eficiente” da sua
carreira.
Não importa a idade, se tem orientador, vinculação institucional,
origem, formação, experiência acadêmica, etc.
Quem domina o 1em10 tem qualidade de vida e diversas conquis-
tas em função da sua produção acadêmica..
Ou seja, o que você está prestes a conhecer vale ouro!
16
QUEM INVENTOU O 1EM10?
Meu nome é Felipe Asensi e eu

tive a honra de criar esse Méto-
do quando estava escrevendo
a minha Tese de Doutorado.
18
Ou seja, o Método 1em10 não foi criado para arti-

gos, mas sim para textos de maior fôlego. Obvia-
mente, ele não se chamava 1em10 também... era
o Método Ágil.
Ao longo do tempo, eu tive a chance de refinar o Método e ser um

verdadeiro pesquisador do que funcionava para criar textos acadêmi-
cos com agilidade, qualidade e retenção.
Com isso, eu pude refinar o Método durante anos e torná-lo ain-
da mais ecumênico para pessoas de diversas áreas do conhecimento e
titulações.
O 1em10 me permitiu publicar mais de 70 livros, 70 artigos e ter

uma produção acadêmica diversificada no Brasil e no exterior
(especialmente Estados Unidos, Colômbia e Portugal). Também
obtive aprovações em universidades públicas e privadas, finan-
ciamento de pesquisas, prêmios, entrevistas, etc.
Atualmente, em função da minha produção acadêmica, eu sou

Professor de três Programas de Pós-Graduação no Brasil e um nos Es-
tados Unidos em três áreas totalmente diferentes: Saúde Coletiva, Di-
reito e Gestão do Trabalho & Ambiente Construído.
19
Aqui você pode conferir meus principais dados curriculares:
Pós-Doutor em Direito pela Universidade do Estado do Rio de Janei-

ro (UERJ). Doutor em Sociologia pelo Instituto de Estudos Sociais e
Políticos (IESP/UERJ). Mestre em Sociologia pelo Instituto Universitá-
rio de Pesquisas do Rio de Janeiro (IUPERJ). Advogado formado pela
Universidade Federal Fluminense (UFF). Cientista Social formado
pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Aperfeiçoa-
mento em Direitos Fundamentais pela Universidad Complutense de
Madrid (UCM), em Empreendedorismo pela University of Maryland
(UM) e em Coaching pela University of Cambridge (UCA). Foi Visi-
ting Scholar da Universidade de Coimbra (UC) e da Fundación Uni-
versitaria Los Libertadores (FUL). Membro da Comissão Tutorial do
Programa Internacional Erasmus Mundus (União Européia). Mem-
bro vitalício da Academia Luso-Brasileira de Ciências Jurídicas (AL-
BCJ). Membro Efetivo do Conselho Internacional de Altos Estudos
em Direito (CAED-Jus). Membro Efetivo do Instituto dos Advogados
Brasileiros (IAB). Senior Member da Inter-American Bar Association
(IABA). Membro Benemérito do Instituto Latino-Americano de Ar-
gumentação Jurídica (ILAAJ). Membro do Comitê Consultivo Nacio-
nal da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS-Integralidade). Membro Ti-
tular da Red Iberoamericana de Derecho Sanitario (RIDS). Membro
do Conselho Curador do PenseSUS (Fiocruz). Membro da Asocia-
ción Latinoamericana de Sociología (ALAS). Professor de Mestrado/
Doutorado da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Uni-
versidade Católica de Petrópolis (UCP) e Universidade Santa Úrsu-
la (USU), no Brasil, e da Ambra University (Ambra), nos Estados Uni-
dos. Presidente do Conselho Editorial da Editora Pembroke Collins.
Presidente da Comissão de Gestão Jurídica da OAB-RJ. Consultor
para o Brasil do World Justice Report.
20
Ou seja, eu respiro produção acadêmica diariamente e no meu

Currículo Lattes você encontra o motivo:
A carreira acadêmica que eu acredito é aquela em que você tem

escolhas. Mas infelizmente não somos formados para isso. Não conse-
guimos “ver” tudo o que podemos desenvolver. E há muito tempo eu
tenho trabalhado para que você possa alcançar os objetivos que você
merece com o 1em10.
Em meio iniciativas exitosas, aprendi sobre como desenvolver a
minha carreira acadêmica e tenho ajudado mais de 5.500 alunos a se-
guirem seus sonhos em pelo menos 14 países.
Após tantos anos fazendo isso, eu tenho clara a minha

missão: ajudar os acadêmicos a alcançarem seus objeti-
vos com qualidade de vida ao falar o que muitos não fa-
lam e ensinar o que muitos não ensinam.
21
Se você quiser saber mais sobre a minha história de uma maneira

inusitada, clique no vídeo abaixo...
22
CURIOSIDADES SOBRE
O 1EM10
Primeira mulher
Fernanda Borges André

Graduada em Fisioterapia
Especialização em Acupuntura
Primeiro homem
Jaime Batista Cosmo Filho

Graduando de Psicologia
24
Primeira dupla
Alana Gabriele da Silva

Graduada em Letras - Português e Inglês e em Pedagogia
Maria Verônica Oliveira Simão

Graduada em Letras - Espanhol e em Pedagogia
Mestranda em Ensino
25
Primeiro trio
Alexandrina Juscélia Feitosa de Souza

Graduada em Gestão de Recursos Humanos e Gestão Ambiental
Mestranda em Engenharia de Biossistemas
Samira França Oliveira

Graduada em Ciências Biológicas
Mestranda em Engenharia de Biossistemas
Solange Duarte dos Santos

Graduada em Ciências Biológicas
Doutoranda em Planejamento e Gestão do Território
26
Primeiro quarteto
Aline Taymara de Melo

Graduada em Química
Mestre em Educação
Aparecida Dias Terras Gomes

Graduada em Letras
Especialista em Língua Portuguesa e Literatura
27
Primeiro quarteto (cont.)
Laelma Alves Barros

Graduada em Pedagogia
Roselita Soares de Faria

Graduada em Artes Plásticas e Pedagogia
Mestre em Gestão e Avaliação da Educação Básica
28
Mais de um 1em10 simultaneamente
Marttem Costa de Santana

Um 1em10 individual e Quatro 1em10 em Grupo simultaneamente
Graduado em Enfermagem, Filosofia e Pedagogia
Doutor em Tecnologia e Sociedade
1em10 mais rapido
Camilla Pricilliany Soares Alves de Oliveira

1em10 em 5 dias de PPA
Graduada em Educação Física e Direito
29
Entrevista 1em10 mais vista
Cícero Julião
+11 mil visualizações
Graduado em Física
Doutor em Engenharia de Materiais
Primeiro/a graduando/a
Jaime Batista Cosmo Filho

Graduando de Psicologia
30
Primeiro/a graduado/a
Fernanda Borges André

Graduada em Fisioterapia
Especialização em Acupuntura
Primeiro/a mestrando/a
Viviane Gonçalves de Araújo

Graduada em Serviço Social
Mestranda em Serviço Social
31
Primeiro/a mestre/a
Nieldy Miguel da Silva

Graduada em Física
Mestre em Educação Agrícola
Primeiro/a doutorando/a
Marcelo Rodrigues da Silva

Graduado em Administração
Doutorando em Planejamento e Governança Pública
32
Primeiro/a doutor/a
Luciane Farias Ribas

Graduação em Engenharia Civil
Doutora em Engenharia Civil
33
QUEM ALCANÇA O
1EM10 É PREMIADO?
Sim, mas é preciso participe do Desafio 1em10 para que seja

premiado por mim.
É claro que você pode alcançar o 1em10 quantas vezes quiser,

mas é nos Desafios que eu posso auditar toda a aplicação do Método e
reconhecer a sua conquista publicamente.
No Desafio 1em10, você receberá um GPS com o passo a passo do
1em10 para somente “pegar e aplicar” o Método no seu próximo arti-
go científico.
Quando você fizer 1em10 no Desafio auditado por mim, será uma
honra enviar à sua casa o Troféu 1em10 com seu nome e número de
registro, que é o reconhecimento do seu valor como um acadêmico in-
crível e diferenciado.
35
Leila Arantes
Letras e Direi
Eliene Dias to
cutivo,
Secretariado Exe
Teologia Gomes
Administração e Aparecida
Letras
rman
Maria Alice Zimme
Educação Física
Rose Mary Fer

reira
Odontologia Luciana Lourenço
Economia Doméstica e
Pedagogia
Maria Nacelha
Libras
Gildevan Lopes
Ciências Biológicas
nontin
Juliane Pa êuticas
rmac
Ciências Fa
Marcia Barbosa
Direito
Lenne Oliveira
Comunicação Soc Jania Almeida
ial
Pedagogia
Ana Alice Dias
Filosofia
36
Tathiana Lopes a Santos

Pedagogia Antocléi
Filosofia
Alessandra Fu
rlanetti
Agronomia
Daiane Matos
Pedagogia
Leon Rodrigu
es
Celso dos Anjos Ciências Bioló
gicas
ras
Psicopedagogia e Lib
Schlickmann
Diene da Silva
Nutrição
Cícero Andrade
Ciências Biológica Karina Medeiros
s
Pedagogia
Mércia Cardoso Janilton Olive

Alessandra Campos Geografia, Ciênci
ira
Direito Pedagogia as Biológicas
e Pedagogia
37
As pessoas não somente recebem o Troféu, mas são eternizadas

no Memorial do 1em10 para receberem todas as homenagens acadê-
micas. É um verdadeiro atestado de que esta pessoa domina a arte de
escrever excelentes textos com agilidade.
38
Se você quiser conferir como é a experiência de alcançar o 1em10

e, principalmente, a qualidade de vida no mundo acadêmico, confira
mais de 90 Entrevistas 1em10 já realizadas.
Entrevistas 1em10
39
POR QUE O 1EM10
FUNCIONA PRA VOCÊ?
Não importa a sua titulação, área do conhecimento ou experiên-

cia acadêmica.
Não importa se você tem ou não tem pesquisa científica.
Não importa se você nunca escreveu um artigo, TCC, Dissertação,
Tese ou Projeto de Pesquisa.
O que importa é se você está comprometido em alcançar

o 1em10 e os benefícios que este Método pode te trazer.
Quer uma dica? Existe uma maneira de você chegar ainda mais
preparado no nosso evento que cabe no seu dia a dia. Eu organizei di-
versos conteúdos sobre 1em10 para você iniciar a sua jornada na escri-
ta acadêmica ágil e de qualidade e disponibilizei aqui:
Filosofia 1em10
41
Por que o 1 em 10 funciona independente

da titulação ou área do conhecimento?
Como o timing pode influenciar no seu 1 em 10?
42
Nunca tenho tempo, consigo fazer o 1 em 10?
Nunca escrevi um artigo, consigo fazero 1 em 10?
43
Não sei o que escrever, como fazer 1 em 10?
Não sou Doutor, posso fazer 1em10?
44
Não tenho foco, posso fazer 1 em 10?
Não tenho leitura, posso fazer 1em10?
45
Não faço pesquisa empírica, posso fazer 1em10?
Sou perfeccionista, posso fazer 1em10?
46
Não sou organizado, posso fazer 1 em 10?
Não tenho orientador, posso fazer 1 em 10?
47
Só escrevo em coautoria, posso fazer 1em10?
Se você assistiu seriamente essas aulas, você certamente

tem a segurança de que o 1em10 funciona para você em
todos os textos científicos que for escrever.
48
BENEFÍCIOS DE
ALCANÇAR O 1EM10
Alcançar o 1em10 vale muito mais do que escrever 1 artigo

em até 10h.
Como você reparou, o 1em10 funciona para TCCs, Dissertações,

Teses, Projetos de Pesquisa ou qualquer outro texto científico.
Ao dominar o 1em10, você não passará meses na frente do com-
putador sem progredir e terá muito mais tempo para a sua família,
amigos, hobbies e saúde.
Confira nestas aulas como isso pode acontecer:
Por que o 1 em 10 vale mais do que escrever 1 artigo em até 10h?
50
Benefícios colaterais de alcançar o 1em10
Os benefícios do 1em10 são incalculáveis, mas podemos exempli-

ficar alguns:
Convites
Ser aprovado Aumentar a exclusivos que
em seleções autoridade você nunca
acadêmica imaginou receber
Alcançar o 1 em 10
Benefícios Aproveitar
melhor o tempo
Aumentar a
outras vezes do remuneração
1em10
Parar de
correr atrás de
oportunidades
Alcançar objetivos
acadêmicos
51
Quer ver agora mais de 400 conquistas de pessoas em

carne e osso que usaram este Método?
Acesse o Livro de Resultados:
Livro de resultados
PRODUÇÃO
ACADÊMICA
RESULTADOS FALAM
POR SI
Felipe Asensi
52
Eu não te conheço ainda, então talvez o seu desafio
atual seja finalizar o seu TCC, Dissertação ou Tese.
Talvez seja escrever seu projeto de pesquisa. Talvez
seja aumentar a sua produção acadêmica para algu-
ma seleção de mestrado, doutorado ou pós-doutora-
do. Talvez seja aumentar as suas publicações para ser
aprovado num concurso público de professor.
Não importa o tamanho do seu desafio de escrita

atual, a melhor maneira de você superá-lo é com o
Método que você conhecerá aqui... eu te garanto!
Felipe Asensi
ISBN 979-8-88670-000-8

Felipe Asensi - Livro '1em10 - Os Bastidores Do Método de Escrita Acadêmica Focado em Qualidade de Vida'

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Um em dez (1 em 10): Os bastidores do método de escrita focado em

1. Pesquisa científica. 2. Produção científica. 3. Produtividade acadêmica.

Bibliotecária: Aneli Beloni CRB7 049/21.

APRESENTAÇÃO - O MITO QUE AFETA A SUA QUALIDADE DE VIDA 7

QUEM INVENTOU O 1EM10? 17

CURIOSIDADES SOBRE O 1EM10 23

QUEM ALCANÇA O 1EM10 É PREMIADO? 34

POR QUE O 1EM10 FUNCIONA PRA VOCÊ? 40

BENEFÍCIOS DE ALCANÇAR O 1EM10 49

Este livro foi concebido para te ajudar a sair do lugar.

Em geral, não se discute no ensino universitário como gerir o tem-

Ninguém deseja isso para si, não é verdade?

Anote isso: você nunca terá tempo infinito.

É estranho, mas é comum usar a justificativa do tempo (ou a falta

A verdade nua e crua é que todo mundo tem tempo!

Eu descobri que a grande questão é saber priorizar as atividades e

Você resolve a falta de tempo utilizando um método que contém

O grande segredo é que eu não gasto o meu tempo de forma ine-

E como eu faço isso?

Este ensinamento é importante: as suas horas de produção têm

Se você se propõe a fazer algo, tem que ficar focado na atividade,

“Felipe, o que é 1em10?”

Na verdade, o Método 1em10 funciona não somente para artigos,

O 1em10 é um método de escrita acadêmica cujo conceito é:

• Agilidade: você escreve muito mais em menos tempo, de

Atualmente, o Método 1em10 é usado por milhares de graduan-

Ou seja, o que você está prestes a conhecer vale ouro!

Meu nome é Felipe Asensi e eu

Ou seja, o Método 1em10 não foi criado para arti-

Ao longo do tempo, eu tive a chance de refinar o Método e ser um

O 1em10 me permitiu publicar mais de 70 livros, 70 artigos e ter

Atualmente, em função da minha produção acadêmica, eu sou

Aqui você pode conferir meus principais dados curriculares:

Pós-Doutor em Direito pela Universidade do Estado do Rio de Janei-

Ou seja, eu respiro produção acadêmica diariamente e no meu

A carreira acadêmica que eu acredito é aquela em que você tem

Após tantos anos fazendo isso, eu tenho clara a minha

Se você quiser saber mais sobre a minha história de uma maneira

Fernanda Borges André

Jaime Batista Cosmo Filho

Alana Gabriele da Silva

Maria Verônica Oliveira Simão

Alexandrina Juscélia Feitosa de Souza

Samira França Oliveira

Solange Duarte dos Santos

Aline Taymara de Melo

Aparecida Dias Terras Gomes

Primeiro quarteto (cont.)

Laelma Alves Barros

Roselita Soares de Faria

Mais de um 1em10 simultaneamente

Marttem Costa de Santana

1em10 mais rapido

Camilla Pricilliany Soares Alves de Oliveira

Entrevista 1em10 mais vista

Jaime Batista Cosmo Filho

APRESENTAÇÃO - O MITO QUE AFETA A SUA QUALIDADE DE VIDA 7

QUEM INVENTOU O 1EM10? 17

CURIOSIDADES SOBRE O 1EM10 23

QUEM ALCANÇA O 1EM10 É PREMIADO? 34

POR QUE O 1EM10 FUNCIONA PRA VOCÊ? 40

BENEFÍCIOS DE ALCANÇAR O 1EM10 49