Slide 3

Pika e pare te cilen do te trajtojme eshte se cfare do te thote stil I te mesuarit. Eshte nje koncept që ka
qenë popullor që nga vitet 1970. Stilet e të nxënit janë qasje ose mënyra të ndryshme të të mësuarit.
Ato përfshijnë metoda edukimi, veçanërisht për një individ, që supozohet se e lejojnë atë individ të
mësojë më mirë.Shumica e njerëzve preferojnë një metodë të identifikueshme të ndërveprimit me,
marrjen dhe përpunimin e stimujve ose informacionit.

Slide 4

Duke pranuar se në fakt ekzistojnë modalitete të ndryshme të të mësuarit, ne si mentorë duhet të

pranojmë gjithashtu se duhet të ndryshojmë mënyrën në të cilën ua prezantojmë informacionin
fëmijëve. Duke kuptuar modalitetin parësor të secilit prej nxënësve tanë, ne mund ta ndihmojmë atë
student në rritjen e tyre duke i mësuar atij stilin dhe gjithashtu duke ndihmuar në zhvillimin e
modaliteteve dytësore.

Slide 6

Sipas studimeve te kryera rreth 40 perqind e femijeve kan stil te mesuarin visual.modelet e imazheve ata
I identifikojne shume qarte. Nxënësi tipik vizual preferon të lexojë informacione në një libër mësimi ose
në një tabelë të bardhë në vend që të dëgjojë një leksion. Jane shume te rregullt dhe te
organizuar.gjithashtu mund te mesojne dhe duke pare nje video

Slide 7

Tek te mesuarit degjimor perfshihen rreth 30 perqind e femijeve.keta jane femije te cilet
shperqendrohen shume lehte nga zhurmat. Lojërat dhe fotografitë janë të bezdisshme dhe
shpërqendruese.udhezimet verbale I ndjekin me shume lehtesi.gjithashtu mund te lodhen shume shpejt
duke lexuaar.

Slide8

Rreth 5 perqind e femijeve I perkasin te mesuarit kinestetik.ketyre femijeve u pelqejne lojrat te mesojne
perms lojrave.jane teper impulsive.dhe keta femije mesojne duke bere pra duke vepruar duan qe ate gje
te cilen do te mesojne ta prekin pra konkretisht.

Slide 9

Rreth 25% e popullsisë janë nxënës të vërtetë të "modalitetit të përzier" Përdorni të 3 stilet kryesore të
të mësuarit. këta nxenes janë ndoshta më të lehtë për t'u arritur.

Slide 10
Dhe se fundmi kemi standardet dhe veprimtarite qe mund te kryeni sipas kompeteencave kyce.

Te gjitha e dime se 4 kompetencat kyce te gjuhes shqipe jane te degjuarit,te shkruarit,te lexuarit dhe te
shkruarit.ne baze te ketyre 4 kompetencave kemi standardet dhe veprimarite te cilat ju mund te
zhvilloni ne vijim

Athere se pari kemi kompetencat e te degjuarit dhe te folurit ku si standard kemi qe femija Fëmija
tregon aftësi në rritje për të dëgjuar kur ju flisni kur jeni duke I shpjeguar.si veprimtari ju mund ti ofroni
atyre libra,tablo, ilustruese për histori a ngjarje të ndryshme dhe ju se bashku te beni komentimin ie
figurave.gjithashtu ju mund te perdorini dhe të gjejnë fjalën e re të mësuar.psh ju mund te krijoni disa
fjali ku femija te gjeje fjaline gjithashtu te tregoje dhe kuptimin e saj.

Tek te lexuarit femija do te shfaq shume interes dhe deshire per te lexuar. Ku si veprimtari kemi
leximin,rileximin e herëpashershëm te librave të thjeshtë me ilustrime me shumë ngjyra.

Dhe kompetenca e fundit eshte te shkruarit.ku femijes I vihen ne dispozicion lapsa,ngjyra,flete te

bardha.dhe si veprimtari ju mund te perdorni psh Përgatitja e shkronjave me plastelinë,sidomos ne
klasen e pare kjo eshte shume e dobishme dhe mund te ndihmoni femijen ne fiksimin e shkronjave ose
ne bashkimin e pikave apo vijave tek numrat apo dhe tek shkronjat,fjalite.gjithashtu dhe ndertimi I
fjalive me etiketa.ku ju pergatisni disa etiketa me fjale dhe femija te mund te krijoje fjaline.

Slide 11

Me pas kemi dhe kompetencat sipas nenfushave,kemi 5 te tilla.te cilat do ti marrim me rralle.

Se pari kemi te menduarin logjik dhe zgjidhja e problemeve.keto veprimtari mund ti perdorni psh ne
lende ne diturise se natyres te tilla si eksperimente me punimin e materialeve te ndryshme
plssteline,argjile,eksperimente per avullimin dhe ngrirjen e ujit

Se dyti kemi zhvilliimin shkencor ku si veprimtari mund te perdorni vezhgimin ne natyre te rritjes se nje
bime nese eshte e mundur ose ne lagjen prane.ju mund ti prezantoni femijes foto ose kartela me figura
ku jepen raste te kujdesit ose te demtimit fizik te gjallesave te ndryshme

Njohja sociale.ku si veprimtari mund te perdorni improvizime situatash ku femijet imagjinojne sikur
kane jetuar dikur apo do te jetojne ne te ardhmend.gjithashtu mund te zhvilloni dhe lojne ne role “ne
komunitet”

Dhe si perfundim kemi kompetencen e zhvillimit matematikor ku mund te zhvilloni veprimtari praktike
me numratore,te improvizoni situata te thjeshta problemore dhe femija te gjeje alternative
zgjidhjeje.gjithashtu kemi dhe lojen simbolike kukulla ngjit dhe zbret shkallet.qe kjo mund te ndihmoje
qe femija te mesoje dhe te mbledh ose te zbrees.