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COLEGIO ADVENTISTA DE BARBOSA

COABA
Aprobado por la Resolución N.º 1173 del 9 de agosto de 1.999 para los Niveles A y B Preescolar y Grados de
1º a 9º de la Básica
GUÍA DE DESEMPEÑO N° 2
Grado: Octavo Asignatura: Sociales
Docente: Jesus Leonardo Rincon Leon Tiempo estimado: Dos semanas
Desempeño: Identifico algunas corrientes de pensamiento económico, político, cultural y filosófico del siglo
XIX.
Indicadores:
• Identifico algunas corrientes de pensamiento político, filosófico y económico del siglo XIX.
• Identifico y comparo algunos de los cambios sociales y económicos que tuvieron lugar en el mundo
en el siglo XIX.
• Identifico algunas formas en las que los trabajadores se organizaron para participar en la actividad
política europea del siglo XIX.
Integración de fe en la enseñanza (IFE) (referencias)
• 2 Samuel 22:2 “Y dijo: El SEÑOR es mi peña, y mi fortaleza, y mi libertador.”

LAS IDEAS POLITICAS

Los cambios que la economía venía produciendo Anarquismo

en la sociedad desde el siglo XVIII abrieron el
camino para nuevas ideologías políticas: el
liberalismo, el anarquismo y el socialismo.
El liberalismo
Esta ideología se basó en la idea de que la
sociedad debía garantizar unas libertades básicas
a los ciudadanos, al tiempo que defendía la
iniciativa individual en los negocios. Según este
modelo, el Estado tenía una intervención limitada
en la sociedad, y los gobernantes debían su poder
al pueblo y no a Dios, pues el poder político residía
en la soberanía popular.
Se instituía un Parlamento, donde se elaborarían las
leyes y se restringiría el poder del gobernante.
Todos estos principios debían quedar plasmados en
una carta fundamental o Constitución. Los políticos
liberales del siglo XIX, aunque buscaron ampliar su
representación en el gobierno, no promovieron el
voto universal e incluso algunos, aceptaron la
monarquía.
Es una doctrina que promueve la anarquía o
acracia, es decir, la autonomía de cada individuo.
Esta teoría defendía la idea de que los seres
humanos tenían, por naturaleza, unas relaciones
sociales armónicas, que se alteraban por la
intromisión de formas superiores de organización.
Según los anarquistas, el orden social se podía
mantener sin necesidad de una autoridad central,
en cuya ausencia, todas las personas recurrirían a
la cooperación social. Por esto promulgaron la
supresión del Estado, la Iglesia y el Ejército. Sus
principales pensadores fueron Pierre Proudhon
(1809-1865), quien creía que los trabajadores tenían
que controlar las industrias, y Mijail Bakunin (1814-
1876), quien creía que solo a través de la violencia
se podía abolir el Estado.
La principal crítica que recibe el anarquismo viene
de la idea de que sin un dominio acabaría
reinando el caos en la vida humana. Sin embargo,
esto es refutado por los anarquistas, con
referencias históricas, culturales y científicas.

El liberalismo también Las ideas socialistas

defendió la libertad de cultos
y de expresión. Filósofos como Las difíciles condiciones sociales creadas por la
John Stuart Mill, creían que industrialización, llevaron a algunos intelectuales y
existía una esfera propia, en obreros a criticar el nuevo modelo de
la que cada individuo podía organización económica y social. Así surgió el
actuar según sus pensamiento socialista, el cual cuestionó las
convicciones y necesidades, condiciones en el trabajo y la capacidad del
sin que la sociedad pudiera sistema para acabar con la pobreza, y propuso
interferir. un control más democrático de la producción, en
John Stuart Mill el cual se privilegiara el interés colectivo sobre el
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individual. Las principales corrientes fueron el para desarrollar una crítica de la sociedad. Esta
socialismo utópico y el científico. crítica se hace evidente en la obra más importante
de Karl Marx, El capital.
Socialismo utópico
Estos pensadores analizaron el desarrollo del
Esta corriente centró su atención en los efectos de capitalismo, partiendo de la premisa de que todas
la Revolución industrial sobre los trabajadores. las sociedades están determinadas por el
Aunque aceptaba la industrialización y el avance desarrollo de sus fuerzas materiales. Este análisis se
técnico, rechazó su forma capitalista por explotar a conoce como materialismo histórico. Luego,
los obreros y hundirlos en la miseria. Pensadores teniendo en cuenta la historia política de mediados
como el conde de Saint-Simon, Charles Fourier y del siglo XIX, encontraron que los intereses de los
Robert Owen propusieron una nueva sociedad obreros o proletarios eran diferentes de los de la
organizada en comunidades libres e igualitarias, burguesía o cualquier otra clase social. Ya que la
con métodos de producción en cooperativas. Estas lucha de clases era el motor de evolución histórica
comunidades ideales llevarían la abundancia a de las sociedades, plantearon un enfrentamiento
todos sus miembros, y estarían basadas en fuertes entre burgueses y obreros.
lazos de solidaridad social. Algunos de estos
socialistas llevaron a la práctica sus ideas, creando Las premisas de este pensamiento quedaron
pequeñas comunidades obreras, como por consignadas en El Manifiesto Comunista de 1848.
ejemplo la ciudadela “Nueva Armonía” de Owen. Según Marx, la lucha
concluiría con el triunfo
Socialismo científico de los trabajadores en
una revolución, con lo
Sus principales exponentes, Karl Marx y Friedrich que se liquidaría el
Engels, se autodenominaron socialistas científicos, capitalismo y, tras una
ya que plantearon un sistema de análisis de la fase de dictadura, se
realidad, con soluciones concretas y políticas para establecería una
mejorar la situación de los trabajadores. sociedad comunista
liderada por el
Marx y Engels se basaron en la filosofía de los proletariado. Esta teoría
alemanes Hegel y Feuerbach, y de otros también es conocida
pensadores como Adam Smith y David Ricardo como marxismo.
Karl Marx
TRANSFORMACIONES ECONOMICAS Y SOCIALES

El sistema capitalista sociales. Por un lado, la burguesía, que era la

propietaria de las máquinas y de las fábricas,
La Revolución industrial impulsó el desarrollo del acumulaba el capital, el cual reinvertía en su
capitalismo. Este fue un sistema económico que industria o en otro sector de la producción, siempre
impuso una nueva organización de la sociedad, buscando la maximización de sus beneficios y la
basada en la propiedad privada de los medios de acumulación de dinero. Por otro lado, el
producción, en el trabajo asalariado, en la proletariado, es decir, la clase trabajadora, que tan
producción industrial, y en el comercio de solo contaba con su fuerza de trabajo para
productos, bienes y servicios. venderla a cambio de un salario, por lo general,
mal pago.
Este sistema se extendió y significó una ruptura con
las formas tradicionales de vida: creciente Las instituciones Capitalistas
urbanización, gran diversidad de artículos, cambios
culturales y de patrones de comportamiento, El capitalismo se apoya en tres instituciones
relacionados con el trabajo y las nuevas básicas:
necesidades de consumo creadas por el
capitalismo. ■ La empresa. Puede ser de propiedad individual o
colectiva. En este último caso toma la forma de
Nuevos actores sociales una sociedad anónima, es decir, que la
participación en capital de cada persona está
Los cambios generados por el capitalismo se representada por acciones.
reflejaron en la consolidación de nuevas clases
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■ La bolsa. Es el mercado donde se Con la Ley de Contratación de 1823,

negocia con las acciones y otros podían ser encarcelados si rompían los
valores económicos. contratos. Vivieron en barrios cercanos a
las fábricas, los cuales solo hasta 1848
■ Los bancos. Son los encargados de empezaron a mejorar los servicios
intermediar con el dinero, entre públicos básicos: sanitarios, suministro de
quienes depositan su capital y agua, limpieza de las calles.
quienes lo piden prestado. Fueron
fundamentales en la segunda fase ■ Los campesinos. La población rural
de la industrialización, cuando se conservó algunas prácticas tradicionales,
requirió mayor cantidad de pero en niveles cercanos a la miseria,
capitales para las grandes pues sus salarios solían ser más bajos que
inversiones. Gracias a esto los urbanos, y la introducción de
adquirieron un papel más activo en máquinas, como la trilladora, la fueron
la vida económica, y empezaron a remplazado lentamente. Contaron con
participar directamente en un mercado protegido entre 1815 y 1846
actividades productivas o de gracias a las Leyes de Granos, pero luego
infraestructura, dando origen al su producción fue remplazada por los
denominado capitalismo financiero. cereales importados.

Los cambios sociales Las manifestaciones Obreras

Caricatura de un banquero ingles
La industrialización y la consolidación del Las difíciles condiciones a las que se vieron
capitalismo provocaron profundos cambios que sometidos los obreros, como los bajos salarios, la
afectaron de distinta manera a toda la sociedad mala alimentación, el hacinamiento, las pésimas
británica en el siglo XIX. La diferente distribución de condiciones higiénicas y la difusión de epidemias
la riqueza generada por el nuevo sistema de tifo y cólera, dieron origen a una serie de
determinó, en buena medida, la manera en que manifestaciones espontáneas y, muchas veces,
aristócratas, burgueses, proletarios y campesinos se violentas de los trabajadores británicos. Las
acomodaron y construyeron nuevas formas de primeras acciones de este tipo fueron el ludismo y
vida. el cartismo.

■ La aristocracia. Este grupo aumentó sus rentas El ludismo

gracias a la creciente demanda de los productos
del campo, cuya tierra poseían. Asimismo, el Este movimiento consistió en el ataque y
proceso de expansión urbana y la ubicación de destrucción de talleres, máquinas de hilar, tejer o
fábricas, minas y ferrocarriles, sobre terrenos de su esquilar, por parte de los trabajadores y artesanos,
propiedad, les permitieron vivir cómodamente. quienes consideraban que las máquinas les
quitaban sus puestos de trabajo, provocando la
■ La burguesía. Los empresarios más exitosos en la caída de sus ingresos. Entre sus acciones violentas
industria, el comercio y la banca elevaron incluyeron las amenazas y asesinatos de dueños de
considerablemente su nivel de vida. Por otra parte, los talleres. Se les llamó ludistas por seguir el
un gran número de personas que vivía en las ejemplo de Ned Ludd, el primer tejedor en destruir
ciudades, con cierto éxito en los negocios o con un unos telares.
buen nivel de vida sustentado en su trabajo,
conformaron la nueva clase media. Conscientes Estas revueltas se extendieron entre 1810 y 1830,
de sus propios intereses, participaron políticamente con un punto máximo en el verano de 1812,
hasta alcanzar el derecho al voto en 1832, momento en el que se destinaron más de 12.000
promovieron el librecambio y la derogación de las soldados para controlar los ataques. Movimientos
Leyes de Granos. similares ocurrieron luego en el Continente.

■ Los proletarios. Los obreros industriales sufrieron los El cartismo

peores efectos del nuevo sistema. Tuvieron que
adaptarse a la nueva rutina y monotonía de la Era un movimiento pacífico que buscaba la
fábrica, donde eran considerados como un modificación de las condiciones de trabajo, como
accesorio más de la máquina, y recibían unos mejores salarios y jornadas más cortas, al tiempo
salarios cercanos al nivel mínimo de subsistencia. que exigía una reforma social y política. Recibió su
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nombre de la Carta del Pueblo de 1838, un
documento redactado por el obrero Willian Lovet y
presentado al Parlamento británico, en el que se
reclamaba el voto masculino, universal y secreto, la
convocatoria de parlamentos anuales y el pago a
los parlamentarios que resultasen elegidos.
Se extendió entre 1838 y 1848, caracterizado por
las protestas y manifestaciones masivas, a las que
se unieron algunos sectores de la burguesía y
jornaleros rurales.
El movimiento obrero
Al ver que sus condiciones laborales eran comunes
a todos y que los oponían a sus patrones, los
trabajadores tomaron consciencia de que eran
una clase social independiente, con unos intereses
propios. Así, se empezaron a organizar en
asociaciones y sindicatos, que reclamaban una
mejor calidad de vida.
Asociaciones
El Parlamento británico prohibió en 1799 todo tipo
de organización de los trabajadores, sin embargo,
en algunas ciudades industriales se organizaron
asociaciones locales de un mismo oficio, como la
Unión de Carpinteros de
Preston, en 1807.
Sindicatos
En 1824 se reconoció el
derecho de libre asociación,
lo que permitió el nacimiento
de las primeras Trade Unions o
sindicatos. Estos siguieron
organizados por oficios y
fueron agrupando a los
trabajadores de un mismo
CIENCIA Y CULTURA
Los cambios económicos y sociales que vivía
Europa como resultado de la industrialización,
también se verían reflejados en las ciencias sociales
y las artes. Las nuevas realidades sociales y los
nuevos temas se manifestaron en las escuelas
artísticas como el romanticismo y el realismo, y el
nacimiento de la sociología.
El Romanticismo
Esta escuela nació a finales del siglo XVIII en
Alemania y el Reino Unido, y de allí se difundió por
Europa y América. Rompió con los parámetros y los
sector de la economía, proyectándose a nivel
nacional, como la Gran Unión de los Hiladores y
Tejedores de 1829. Los sindicatos empezaron a
utilizar la huelga como mecanismo de presión para
alcanzar sus exigencias laborales, sin embargo, se
encontraron con la resistencia de los empresarios y
la represión del gobierno.
En la década de 1840, se dieron algunos cambios
hacía unos métodos más intensivos en el trabajo,
con algunos incentivos por resultados, y unos
contratos más cortos y flexibles. En 1847 se adoptó
el Acta de diez horas para la industria del algodón,
que se extendió luego a otros sectores. Finalmente,
el Acta de Reforma de 1867, extendió el derecho al
voto a los obreros, y en 1871 y 1875, se aprobaron
leyes que daban a los sindicatos un mayor grado
de libertad legal.
Primera Internacional
Los avances en el sindicalismo y la formación de la
Asociación Internacional de Trabajadores en 1864
impulsaron la organización de los obreros europeos.
En el Manifiesto de la Internacional, Karl Marx
proclamó que los proletarios de todo el mundo
debían emanciparse y conquistar el poder político.
Entre los principales puntos tratados
en la Primera Internacional se
destacan: la necesidad de una
acción unitaria del proletariado y la
organización de la clase obrera, la
lucha por la emancipación
económica y por la abolición de la
sociedad clasista, la abolición de la
explotación infantil, el mejoramiento
de las condiciones laborales de la
mujer, la solidaridad internacional
obrera y la huelga como instrumento
de lucha.
temas de los neoclásicos, proclamando la libertad
de estilo y expresión, al tiempo que privilegió el
idealismo revolucionario, la imaginación, la pasión,
el mundo de los sueños y el heroísmo épico
medieval. Se caracterizó por estar más dirigido al
pueblo.
En sus obras, los pintores, escritores, arquitectos y
músicos románticos confesaban sin reservas sus
sentimientos, actuaban con libertad y rebeldía
contra lo establecido, exaltaban las nacientes
naciones europeas y exploraban otras culturas que
consideraban exóticas.
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Con la literatura romántica aumentó el número de
lectores, entre otras razones, por la publicación de
obras en los periódicos, la difusión de imprentas, y
unos mejores niveles educativos entre burgueses y
proletarios. Se destacaron los escritores Victor Hugo
y Dumas de Francia, Goethe y Schiller de Alemania
y José Zorrilla de España. Los pintores románticos
mostraron los grandes acontecimientos de su
época, ilustrando sus figuras con gran movimiento,
unos colores brillantes y un gran despliegue de
luces en los horizontes. Se destacaron los franceses
De Lacroix y Géricault y el español Francisco de
Goya.
El objetivo principal del arte romántico no es la
belleza, sino la expresión y sentimientos que
pueden abrir horizontes mucho más amplios.
Emerge un deseo de que aparezca lo nuevo, lo
insólito, lo oculto, lo reprimido, lo que está más allá
del límite. Esta ansiedad provoca mucho más
placer estético que la belleza.
El primero de los músicos románticos fue el alemán
Ludwig van Beethoven, quien expresaba en sus
obras su vida atormentada y trágica, alcanzando
una gran profundidad para mostrar los sentimientos
humanos y el deseo de libertad. También se
destacaron el polaco Frederic Chopin, maestro del
piano, el instrumento estrella de los románticos, y
gran difusor de los deseos de liberación del pueblo
polaco, el alemán Richard Wagner y el italiano
Giuseppe Verdi, quienes inspirarían los procesos de
unificación nacional de sus respectivos países. En el
romanticismo se piensa que la música presenta los
sentimientos de una manera sobrehumana.
El realismo
Esta escuela nació a mediados de siglo, en
rechazo al romanticismo y su espíritu revolucionario.
Se encargó de mostrar las escenas de la vida
cotidiana del mundo rural y urbano,
especialmente, el impacto de la industrialización
en los barrios y los sectores populares. Su principal
objetivo era hacer una representación objetiva de
la realidad, en la cual el artista debía encontrar la
belleza sin alterarla, para presentar un cuadro
exacto de lo que observaba.
1. Fajardo Barragán, A., Caballero Escorcia, B.,
Maldonado Zamudio, C., Buitrago Piñeros, C., Prieto
Ruiz, F., Cote Rodríguez, J. y Londoño Peñaranda, R.
En la pintura, sobresalieron los franceses Gustave
Corbett, Honoré Daumier y Jean François Millet,
quienes dieron preeminencia a la representación
de paisajes, en los que solían incluir personajes en
actividades del día a día.
En la literatura, se destacaron el inglés Charles
Dickens, en cuyos relatos se describía la vida de los
trabajadores británicos, en el escenario de los
barrios pobres, y un ambiente triste y gris de fondo;
los franceses Honorate de Balzac, Stendhal y
Gustave Flaubert, quienes describían la sociedad
francesa y el mundo aristocrático que se
conservaba luego de la Revolución Francesa, y los
rusos León Tolstoiy Fedor Dostoievski, que en sus
novelas presentaban el panorama social de su
época, para adentrarse en el estudio de la mente
humana, sus angustias y preocupaciones.
La sociología
Las revoluciones del siglo XVIII, el surgimiento del
socialismo, el avance de la urbanización, el
desarrollo de la ciencia, la secularización y otros
cambios se convirtieron en materia de estudio y
análisis social, lo que dio paso al nacimiento de la
sociología. Este
término fue utilizado
por primera vez por
Augusto Comte en
1838. Este filósofo
francés creó una
nueva ciencia, cuyo
objetivo era
descubrir las leyes
que rigen a una
sociedad, aplicando
los mismos métodos
de investigación
que las ciencias
físicas. Augusto Comte
La sociología ha sido una herramienta
indispensable para la comprensión de los
fenómenos de masas, los movimientos culturales, la
idiosincrasia de los pueblos y la evolución de la
vida en sociedad. El terreno de investigación de la
sociología es bastante amplio. Puede explorar
desde los motivos por los cuales las personas
seleccionan sus parejas hasta las razones de la
desigualdad social en una sociedad.1
(2009). Hipertexto Sociales 8 - Edición Docente - CD.
Bogota, Colombia: Editorial Santillana
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IFE

En un mundo de tanta con violencia, eliminando a los opresores, sino que

desigualdad y opresión las Jesus quiso solucionar el problema del corazón. Son
personas buscan equidad y los corazones que no le aman, los que oprimen. Un
libertad. Y en muchas corazón lleno de Dios solo podrá hacer el bien.
instancias estas cosas se
han buscado a través de la Ver el video, hacer un resumen escrito y responder
violencia y el dolor. De igual manera en tiempos ¿por qué Jesus quiere resolver el problema del mal
Bíblicos cuando los judíos eran oprimidos por los en el corazón y no con violencia?
romanos, ellos estaban en la espera de un Link del video:
libertador. Ese libertador era el Mesías, solo que EL https://www.youtube.com/watch?v=GDGYKfpyiU8
no iba a eliminar la opresión

Actividad

1. Lee y analiza los siguientes textos. Ludismo

Socialismo
“El creciente empleo de las máquinas y la división Utópico
del trabajo quitan al trabajo del proletario todo Primera
carácter propio y le hacen perder con ello todo Internacional
atractivo para el obrero. Este se convierte en un Cartismo
simple apéndice de la máquina, y solo se le exigen Anarquismo
las operaciones más sencillas, más monótonas y de
más fácil aprendizaje”. Karl Marx y Federico Engels. 4. Completa los siguientes cuadros, señalando
Manifiesto del Partido Comunista (1848). cómo cambiaron las formas de vida de los
diferentes grupos sociales durante la Revolución
“En tanto que la división del trabajo eleva la fuerza industrial.
productiva del trabajo, la riqueza y el refinamiento
de la sociedad, empobrecen al obrero hasta Burguesía Aristocracia
reducirlo a máquina”. Karl Marx. Manuscritos de __________________________ __________________________
economía y filosofía (1844). _______________________ ________________________
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▪ ¿Por qué las funciones del trabajador tienden a
disminuir dentro del modelo de producción
descrito por los autores?
▪ ¿Qué aspectos hacen que el trabajador de
una fábrica se empobrezca considerando las
apreciaciones de los textos anteriores?
▪ Según los documentos citados, ¿cuál es el
papel del desarrollo técnico y tecnológico en
la miseria del trabajador?

2. Responde las siguientes preguntas en tu Proletarios Campesinos

cuaderno. _______________________ __________________________
_______________________ ________________________
▪ ¿Cuáles son las instituciones capitalistas? _______________________ ________________________
¿Cómo funcionan?
▪ ¿Qué consecuencias trajo para los
trabajadores el hecho de tomar conciencia de
clase?

3. Escribe el nombre del personaje representativo

de cada acontecimiento o proceso. Luego,
señala sus ideas principales.

Acontecimiento Personaje Ideas

principal Principales