Curso N°108

“ESTRATEGIAS DE MODULACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO

ESCOLAR PARA ALUMNOS DEL ESPECTRO AUTISTA”
Modalidad Presencial
Modalidad Online Sincrónica
 “ESTRATEGIAS DE MODULACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO
ESCOLAR PARA ALUMNOS DEL ESPECTRO AUTISTA”

DESCRIPCIÓN

Actualmente, uno de los temas más relevantes dentro del

proceso educativo es la interrogante de cómo visualizar e
implementar concretamente un sistema de educación inclusiva
en establecimientos con integración escolar, cómo elaborar una
planificación en que todos los alumnos, incluyendo a los
estudiantes en el espectro autista, puedan acceder a los
aprendizajes sin alejarse del currículo y que permita propiciar
procesos de enseñanza-aprendizaje significativos y exitosos.

Instituto EOS Chile, La Concepción 191 Of. 905 - Providencia

2
 “ESTRATEGIAS DE MODULACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO
ESCOLAR PARA ALUMNOS DEL ESPECTRO AUTISTA”

OBJETIVOS

Analizar herramientas prácticas que den

respuesta a las diferentes dificultades
psicosociales y/o escolares de estudiantes en
el Espectro Autista, poniendo especial énfasis
en la comprensión y regulación de las
emociones de éstos, a través de visión del TEA
desde experiencias cercanas, reales y
concretas.

Instituto EOS Chile, La Concepción 191 Of. 905 - Providencia

3
 “ESTRATEGIAS DE MODULACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO
ESCOLAR PARA ALUMNOS DEL ESPECTRO AUTISTA”

DIRIGIDO A
Docentes de nivel escolar Pre-Básico, Básico, Enseñanza Media,
Equipos PIE, Asistentes de la Educación y toda la comunidad
educativa, que buscan fortalecer sus competencias para dar
respuesta a las diferentes dificultades psicosociales y/o
escolares de estudiantes en el Espectro Autista.

Instituto EOS Chile, La Concepción 191 Of. 905 - Providencia

4
 “ESTRATEGIAS DE MODULACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO
ESCOLAR PARA ALUMNOS DEL ESPECTRO AUTISTA”

OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
1.- Conocer los aspectos más significativos
del espectro autista asociados a dificultades
en el proceso de inclusión educativa de
alumnos con TEA.
2.- Describir las principales características y
necesidades, tanto académicas como
biopsicosociales, de un estudiante en el
espectro autista y relacionarlas con la
evolución conceptual de los procesos
inclusivos.
3.- Conocer las principales causas de
problemas comportamentales asociadas a las
particularidades de los alumnos con TEA.
4.- Conocer estrategias prácticas que
den respuesta a las diferentes dificultades
asociadas al proceso educativo en escuela
regular o en el hogar, que pueden
presentar los estudiantes que se
encuentran en el espectro.
5.- Determinar las respuestas más
adecuadas, que permitan la
implementación de estrategias dentro de la
sala de clases, en relación con lo
pedagógico y contención de las emociones,
a través de la visión experiencial del TEA.

Instituto EOS Chile, La Concepción 191 Of. 905 -

Providencia 5
 “ESTRATEGIAS DE MODULACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO
ESCOLAR PARA ALUMNOS DEL ESPECTRO AUTISTA”

CONTENIDOS 2.- DIFICULTADES DE

COMPORTAMIENTO MÁS COMUNES
EN ALUMNOS DEL ESPECTRO AUTISTA.
1.- ESPECTRO AUTISTA, 2.1 MELTDOWN o crisis. Causas y estrategias
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS. de prevención y manejo.

1.1 Principales definiciones de TEA, DSM V y 2.2 SHUTDOWN o retirada. Causas y

CIE 11. estrategias de prevención y manejo.

1.2 Niveles de apoyo y características. 2.3 BURNOUT o desgaste. Causas y estrategias

de contención, prevención y manejo.
1.3 Teorías explicativas para comprender
funcionamiento cognitivo en personas con 2.5 Oposicionismo, Trastorno Opositor. Causas
TEA. y estrategias de prevención y manejo.

1.4 Necesidades educativas específicas para 2.6 Introducción a estrategias de análisis

cada nivel de apoyo. comportamental aplicado (ABA).

1.5 Mitos y conceptos errado más comunes 2.7 Análisis estratégico (FODA)
acerca del TEA.
1.6 Generalidades de la biología de la
ansiedad en el TEA.

Instituto EOS Chile, La Concepción 191 Of. 905 -

Providencia 6
 “ESTRATEGIAS DE MODULACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO
ESCOLAR PARA ALUMNOS DEL ESPECTRO AUTISTA”

CONTENIDOS 5.- ESTRATEGIAS EN EL AULA.

5.1 ¿Cómo determinar las dificultades a ser
intervenidas.
3.- CONTENCIÓN EMOCIONAL DE 5.2 Estrategias de apoyo educativo basadas en
ALUMNOS CON TEA. la evidencia.
3.1 Dificultades emocionales más comunes en 5.3 Estrategias de apoyo social basadas en la
alumnos con TEA. evidencia.
3.2 Estrategias de apoyo y prevención. 5.4 Estrategias asociadas a los aspectos
sensoriales basadas en la evidencia.
3.3 Rol de profesionales de apoyo (equipo
clínico) 5.5 Comunidad escolar e inclusión en alumnos
con TEA.
4.- FAMILIA Y TEA.
5.6 Mediación de pares.
4.1 Impacto de una persona de Espectro
autista en la familia. 5.7 Escuela, familia y proceso de inclusión.

4.2 El espectro autista y calidad de vida

familiar.
4.3 Calidad de vida en alumnos y personas del
espectro autista.

Instituto EOS Chile, La Concepción 191 Of. 905 -

Providencia 7
 “ESTRATEGIAS DE MODULACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO
ESCOLAR PARA ALUMNOS DEL ESPECTRO AUTISTA”

RELATOR
Miguel Higuera Cancino

Fonoaudiólogo Universidad De Chile.

Licenciado en Ciencias De La Salud Universidad De Chile
Magíster en Educación Superior de la Universidad Mayor.
Título de Fonoaudiólogo aprobado por la UFSM Rio do Sul. Brasil.
Posgrado en Psicopedagogía. Uniasselvi. SC . Brasil.
Posgrado en Análisis Comportamental ABA aplicado a TEA .
Unileya. Brasil

Con más de 80.000 seguidores en Youtube, su canal PIPO TV muestra como

trabaja con estrategias de manera práctica y en el día a día:

https://www.youtube.com/c/PipoTVautismo

*Videos en portugués pero el curso es totalmente en español.

Instituto EOS Chile, La Concepción 191 Of. 905 -

Providencia 8
 “ESTRATEGIAS DE MODULACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO
ESCOLAR PARA ALUMNOS DEL ESPECTRO AUTISTA”

DETALLES MODALIDAD
PRESENCIAL
Duración: 8 Horas cronológicas.
Plataforma Utilizada apoyo a la modalidad a distancia:
Aula Virtual EOS
En donde se encuentra todo el material necesario para realizar el
trabajo evaluativo. Además para acceder al PPT del curso y material
de apoyo

Instituto EOS Chile, La Concepción 191 Of. 905 - Providencia

9
 “ESTRATEGIAS DE MODULACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO
ESCOLAR PARA ALUMNOS DEL ESPECTRO AUTISTA”

EVALUACIÓN Y REQUISITOS DE
APROBACIÓN

Sistema de Evaluación
Luego de 5 días hábiles finalizadas las clases, los participantes
deben entregar un trabajo en la plataforma Moodle de Instituto de
Evaluación Psicopedagógica EOS. El resultado de la evaluación será
comunicado a través de la plataforma Moodle a cada participante.

La actividad entrega certificado, sujeto a calificación y asistencia.

Nota
Superior o igual a 4,5

Asistencia
Igual al 80%

Instituto EOS Chile, La Concepción 191 Of. 905 - Providencia

10
 “ESTRATEGIAS DE MODULACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO
ESCOLAR PARA ALUMNOS DEL ESPECTRO AUTISTA”

FECHA, HORARIO Y LUGAR DE

REALIZACIÓN
SESIÓN TIEMPO FECHA HORARIO

1 4 HORAS 26/12/2022 09:00 a 13:00

2 4 HORAS 26/12/2022 14:00 a 18:00

Cada sesión contempla 15 minutos de break.

Lugar y Dirección:
MR. HOTELES
Dirección: Av. Pedro de Valdivia 164. Providencia

Instituto EOS Chile, La Concepción 191 Of. 905 - Providencia

11
 “ESTRATEGIAS DE MODULACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO
ESCOLAR PARA ALUMNOS DEL ESPECTRO AUTISTA”

VALOR, FORMAS DE PAGO Y

CONTRATACIÓN
$150.000 Por Participante.
*Incluye Libro original “Intervención en Autismo, La Práctica del Modelo
ACME” (Autor: Miguel Higuera), Coffee Break mañana y tarde, talleres
impresos, lápiz, croquera. No incluye almuerzo.

Medios de Pago
• Orden de Compra Directa mediante Mercado Público (Solo para Instituciones Públicas
Descargar Certificado de propiedad Intelectual).
• Orden de Compra a 30 días (Solo para Instituciones Privadas y Subvencionadas).
• Transferencia Electrónica.
• Depósito.
• Tarjeta de Débito vía webpay (Online)
• Tarjeta de Crédito vía webpay, hasta 6 cuotas precio contado (o las que estime
conveniente con su banco).

CIERRE DE MATRICULA:
20 de diciembre de 2022
Instituto EOS Chile, La Concepción 191 Of. 905 - Providencia
12
 “ESTRATEGIAS DE MODULACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO
ESCOLAR PARA ALUMNOS DEL ESPECTRO AUTISTA”

VALOR, FORMAS DE PAGO Y

CONTRATACIÓN
Pasos para inscribirse
1. Formalizar el pago. En el caso de transferencia o tarjetas bancarias, debe
hacer click en el link de más abajo hacia nuestra página web y seguir los
pasos del carrito de compra. (En caso de Orden de Compra, contacte a uno
de nuestros ejecutivos). En caso de pagos internacionales contacte con un
ejecutivo para entregar botón PayPal.
2. Completar ficha de inscripción en el link respectivo e incorporar
comprobante de pago en Pdf, Word, o imagen. (Los datos de facturación son
solo necesarios en caso de requerir factura a nombre de una institución).
3. Nuestros ejecutivos validarán la información y le enviarán su comprobante
de inscripción vía correo.

Botón de Pago para Tarjetas Bancarias

• Ir a Pago de Cupo (hacer click).

Ficha de Inscripción
• Ir a Ficha de Inscripción (hacer click).
Instituto EOS Chile, La Concepción 191 Of. 905 - Providencia
13
 “ESTRATEGIAS DE MODULACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO
ESCOLAR PARA ALUMNOS DEL ESPECTRO AUTISTA”

CONTACTO
VENTAS E INSCRIPCIONES
Karen Llancapán Desiderio Retamal
kllancapan@aginternacional.cl dretamal@aginternacional.cl
+569 6157 6609 +569 6876 4174

Yamileth Pérez
Uwe Van Gurp
yperez@aginternacional.cl
uvangurp@aginternacional.cl
+569 9367 9618
+569 8595 2677
Isabel Cabezas
Enrique Rivera
icabezas@aginternacional.cl
erivera@aginternacional.cl
+569 6876 4412
+569 8360 8995
Eliseo Pinto Héctor Flores
epinto@aginternacional.cl hflores@aginternacional.cl
+569 6157 6598 +569 9264 0676

Álvaro Castro Braulio Ardiles

acastro@aginternacional.cl bardiles@aginternacional.cl
+569 9250 8829 +569 6847 0084
Instituto EOS Chile, La Concepción 191 Of. 905 -
Providencia 14
Organiza Colabora