1

1
Araling Panlipunan
Ika-apat na Markahan-Modyul 5:
Mga Ginaagihan Halin sa Balay
Pakadto sa Eskwelahan
(Hiligaynon)
:

REHIYON VI- VISAYAS NAKATUNDAN

Araling Panlipunan – Unang Baitang
Alternative Delivery Mode
Ika-apat na Markahan – Modyul 5: Mga Ginaagihan Halin sa Balay, Pakadto sa
Eskwelahan
Unang Edisyon, 2021

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang
pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan.
Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang
bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay
ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot
sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-
aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga
orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Secretary: Leonor Magtolis Briones
Undersecretary: Diosdado M. San Antonio
Assistant Secretary: Alma Ruby C. Torio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Purificacion P. Diaz

Tagaguhit: Jemmanuel B.Jaballa
Editor: Jordan T. Beleganio Joy B. Fernandez
Rizamae E. Flores Marlon L. Solivio
Tagasuri: Marlon C. Dublin Mayo P. Villamor Analee B Alingco,
Tagalapat: Mayo P. Villamor
Tagapamahala: Ramir B. Uytico Arlene G. Bermejo
Pedro T. Escobarte, Jr. Therese Ruby P. Almencion
Elena P. Gonzaga Nenita P. Gamao
Jerry A. Oquendo Marlon C. Dublin
Donald T. Genine Jordan T. Beleganio
Mary Hazel Vivien Pineda

Inilimbag sa Pilipinas ng Department of Education – Region VI-Western Visayas

Office Address: Duran St. Iloilo City
Telefax: 033) 336-2816,(033) 509-7653
E-mail Address: region6@deped.gov.ph
 1
Araling Panlipunan
Ika-apat na Markahan-Modyul 5:
Mga Ginaagihan Halin sa Balay
Pakadto sa Eskwelahan
(Hiligaynon)

ii
Pauna nga Mensahe
Para sa mga Manugpatigayon:
Maayo nga pagbaton sang Araling Panlipunan 1 nga
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa leksyon:
Paghibalo sang mga Ginaagihan Halin sa Balay Pakadto sa
eskwelahan.
Ang modyul nga ini ginbululigan sa pagdisenyo, pagpauswag
kag gin-usisa sing maayo sang mga edukador halin sa pampubliko
kag pampribado nga institusyon agud magiyahan ka, ang
manugpatigayon amo ang magabulig sa mga estudyante agud
malab-ot nila ang kalidad sang edukasyon nga ginapatuman sa
kurikulum sang K-12 samtang madinalag-on nila nga
ginapangatubang ang pangkaugalingon, pangkatilingban kag
pang-ekonomiya nga panghangkat sang ila pagtuon.
Nahuman ang modyul nga ini sa handum nga mas mabuligan
ang tagsa ka bata nga mapasanyog kag pagka-independiente
nga pagtuon sa mga buluhaton suno sa ila nga abilidad,
kadasigon kag pagdumala sang oras. Ginalauman man ini nga
mabuligan ang tagsa ka estudyante nga malab-ot ang mga
kahanasan sa pangbeinte uno nga siglo samtang ginakonsedirar
ang ila mga panginahanglanon kag kahimtangan.
Bilang dugang sa materyales nga nagapanguna nga teksto,
makit-an ninyo ang kahon nga ini sa kalabanan nga modyul:

Mga dapat Tandaan sang Manugpatigayon

Ini nagaunod sang pahanumdum, bulig ukon estratehiya

nga maggamit sa paggiya sa mga bumulutho.

Bilang isa ka manuggiya, ginalauman nga hatagan mo ang

mga estudyante sang pauna nga ihibalo kon paano gamiton ang
ini nga modyul. Ginakinahanglan man nga giyahan kag irekord
ang ila pag-uswag samtang ginatugutan sila sa pagdumala sang
ila kaugalingon nga pagtuon. Dugang pa, ginalauman nga
iii
mapadasig kag magiyahan mo ang mga estudyante samtang
ginahimo nila ang mga hilikuton nga makita sa modyul.
Para sa mga estudyante:
Ginaabi-abi ka sa pagtuon sang Araling Panlipunan 1 paagi sini
nga Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul bahin sa Mga
ginaagihan halin sa balay pakadto sa eskwelahan.

Ang ini nga modyul ginhimo agud sa pagsabat sang imo mga
kinahanglanon. Ang katuyuan sini nga mabuligan ka sa imo
pagtuon samtang wala ka sa sulod sang eskwelahan. Hamdum
man sini nga mahatagan ka sang oportunidad sa pagpasanyog
sang imo natun-an.
Ang ini nga modyul may mga bahin kag simbolo ukon icon nga
dapat mo mahangpan ukon maintiendihan.
Pwede mo na ini maumpisahan!
Sa sini nga bahin,
mahibaluan mo ang mga
Hibaluon Ko
dapat mo nga matun-an sa
modyul.
Sa pagtilaw nga ini,
matakos naton kon ano na
ang nahibaluan mo sa
Hibaluon Ko Ini leksyon sang modyul. Kon
nakuha mo ang (100%)
pwede mo nga laktawan
ang parte nga ini sang
modyul.
Isa ka malip-ot nga paghanas
ukon balik-aral para mabuligan
ka nga maangot ang leksyon
Balikan subong sa nagligad nga
leksyon.

iv
 Sa bahin nga ini, ipakilala sa
imo ang bag-o nga leksyon
sa madamo nga paagi
Tukibon Ko pareho sang isa ka istorya,
ambahanon, binalaybay,
palaligban, hilikuton ukon
isa ka sitwasyon.
Sa Leksyon nga ini, hatagan
ka sang malip-ot nga
pagpaathag parte sa
Usisaon Ko leksyon. Katuyuan sini nga
mabuligan ka nga
maintindihan ang bag-o
nga konsepto kag mga
kasampaton
Ginabug-usan ini sang mga
hilikuton nga may paggiya
kag makinauga-lingon
para mas
Tinguhaon Ko mapabakod ang imo
paghangop kag
kasampaton sa leksyon.
Pwede mo malantaw kon
husto ang imo mga sabat
sa hilikuton nga ini gamit
ang talamdan sang husto
nga mga sabat sa
pinakaulihi nga parte sang
modyul.

v
 Sa bahin nga ini, may mga
importante nga konsepto
parte sa leksyon nga dapat
Tandaan Ko
mo mahibaluan kag
tandaan
Ini ginabug-usan sang mga
hilikuton nga makabulig sa
pagangot sang imo mga
Ipangabuhi Ko natun-an sa imo inagihan
para magamit mo sa
adlawadlaw nga
panghitabo.

. Isa ka hilikuton ukon

pagtilaw para matakos ang
Sabtan Ko kasanyugon sang imo mga
. natun-an sa kada
kompetensi.

Mga hilikuton para

magabulig pasanyog sang
Dugang nga imo ikahibalo kag
Hilikuton kasampaton sa natun-an
nga leksyon.

Ginabug-usan ini sang mga

Talamdan husto nga sabat sang
sang husto tanan nga mga hilikuton
nga sabat nga makita sa modyul.

vi
Sa katapusan sang modyul nga ini makita mo man ang:
Mga Ginbasehan: Diri nakasulat ang tanan nga ginkuhaan
sa pagdihon ukon pagpasanyog sang modyul.
Ang mga masunod amo ang mga importante nga
pahanumdum sa paggamit sang modyul nga ini:
1. Gamiton ang modyul nga may paghalong. Indi ini
pagbutangan sang anuman nga marka ukon sulat.
Maggamit sang lain nga papel/notebook sa pagsabat sa
mga hilikuton.
2. Indi magkalipat sa pagsabat sa Hibaluon Ko Ini antes
magbalhin sa madason nga hilikuton nga ara sa modyul.
3. Basahon sing maayo ang mga direksyon antes himuon ukon
sabtan ang kada hilikuton.
4. Obserbahan ang pagkatampad kag integridad sa
paghimo sa mga hilikuton kag sa pag tsek sang mga husto
nga sabat.
5. Tapuson ang gina-ubra nga hilikuton antes magkadto sa
lain naman nga hilikuton.
6. Ibalik dayon ang modyul sa imo manunudlo ukon ginikanan
pagkatapos masabtan ang tanan nga hilikuton.
Kon nabudlayan ka sa pagsabat sa mga hilikuton sa modyul
nga ini, indi magkahuya sa pagpamangkot sa imo
manunudlo.Pwede ka man kapangayo sang bulig sa imo
nanay ukon tatay, kag sa imo mga magulang ukon sa bisan
sin-o nga kaupod sa inyo balay nga mas magulang sa imo.
Permi isulod sa imo panghuna-huna nga indi ka naga-
isahanon.

Ginalauman namon, nga paagi sa sini nga modyul,

maeksperiensyahan mo ang matuod-tuod nga pagtuon
kag makaangkon ka sang madalum nga paghangop ukon
pag intiende sa mga kompetensi.

Masarangan mo ini!

vii
 Leksyon
Mga Ginaagihan Halin sa
5 Balay Pakadto sa Eskwelahan

Hibaluon ko

Sa modyul nga ini, matun-an mo kag mapaathag

kon ngaa importante ang mga istraktura halin sa balay
pakadto sa eskwelahan.
Pagkatapos sang mga hilikuton sa modyul nga ini,
ginalauman nga:
• Mapaathag mo ang pagkaimportante sang mga
istraktura halin sa balay pakadto sa eskwelahan.
AP1KAP-IVc-7

Paalinton para sa Manuggiya

Para magmadinalag -on ka sa pag-usar sa sini nga modyul,

tandaan mo nga permi gid basahon ang tagsa-tagsa ka
direksyon sa pagsabat sang mga hilikuton. Malipayon nga
pagtuon.

1
 Nahibaluan ko Ini

Direksiyon: Kilalaha ang mga laragway. Ihambal kon ano

nga butang ukon istraktura ang ginapakita diri. Butangi √
ang mga butang ukon istraktura nga kilala mo. X kon indi.

1. 6.

________ ________

2. 7.

________ __________

3. 8.

_________ ____________

4. 9.

________ ___________

5. _______ 10. ______

2
 Balikan

Sa pagkadto mo sa eskwelahan may natalupangdan

ka bala? Ano ang nakita mo sa imo gin-agihan pakadto
sa eskwelahan?

Direksyon: Magpamisar sang 5 ka butang ukon istraktura

nga imo maagyan halin sa balay nyo pakadto sa
eskwelahan. Idrowing ini sa imo notebook.

3
 Tukibon Ko

Nakaagi ka na bala upod sa imo nanay sa

pagpamalaklon kag nabayaan nya ka? Aton karon
pamatian ang istorya ni Folene.

Lunes sang aga gindala ni nanay Bema si Folene sa

pagbakal niya sang gatas sa Hyper Mart nga malapit
lang sa ila.

Suksuka ni ang imo

facemask
Kag faceshield

Mabakal kita gatas dira

Lang sa Hyper Mart. Basta
gani magwa masuksok
gid sini protekta sa virus.

Indi ka magsige
tudlo didto
ha! Gatas lang aton
baklon.

Huo nay, malantaw-

lantaw lang ko.
O, sige, bitbita na
inang Payong mo.

4
5
 Indi pa, may ato
pa kita bitamina
c
Ay, nay! Indi ta magbakal
Bitamina c? Ara ang botika

ho!

6
Pagkabakal sang gatas dayon nila puli. Tungod
nagadali-dali, wala natalupangdan ni nanay
nga wala si Folene nagauyat sa iya kilid.

Lapit na si nanay sa ila balay sang nabatyagan nga

wala nakasunod sa iya si Folene. Mabalik tani si
nanay, mayo lang Nakita niya nga ara na sa unhan
si Folene.

7
Sabta ang mga pamangkot isulat ang sabat sa linya:
1.Sin-o ang bata sa estorya? _______________________
2. Diin sila ni nanay nya nagkadto? _______________
3. Ano ang natabo sang nagpauli na sila? __________
___________________________________________________
4. Nakapuli bala si Folene sa ila balay? Ngaa?
___________________________________________________
___________________________________________________

8
 5. Ano ang himuon agud makatultol magpauli kon
ikaw lang? ____________________________________
___________________________________________________
6. Ano nga istraktura ang iya naagyan kon sa diin
ang mga bata nagakadto para magtuon? _________
___________________________________________________
7. Ano ang sunod nga istraktura ang naagyan niya
sa diin nagapangamuyo ang mga tawo? __________
___________________________________________________
8. Ano ang ikatatlo nga istraktura ang iya naagyan
sa diin nagabakal bulong ang iya nanay? __________
___________________________________________________

Usisaon ko

Importante nga mahibaluan ang mga butang ukon

istraktura nga makita sa imo alagyan halin sa balay
pakadto sa eskwelahan. Ang mga ini mangin ubay mo
agud indi magtalang kon ikaw nagaisahanon nga
magakadto sa eskwelahan. Masugid mo man ini sa
tawo nga pangayuan mo sang bulig.
Aton karon usisaon ang iban pa nga mga istraktura
nga masami maagyan halin sa balay pakadto sa
eskwelahan. Aton man hibaluon ang kaimportante sini
nga istraktura.

9
Merkado – diri nagapanindahan
ang mga tawo sang ila mga
kinahanglanon ilabi na gid ang
pagkaon.

Istasyon sang Bombero – Diri

makita ang pasilidad nga
ginagamit sa pagtapna sang
sunog.

Bangko – diri nagadeposito kag

nagakuha sang kwarta ang mga
nagadeposito.

Water District – amo ini ang

nagasuplay sang tubig sa
kumunidad

Gasolinahan- diri nagapatughong

sang gasolina ang mga
salakyan.

10
 Bus Terminal- Sa istraktura ukon
lugar nga ini nagapadulong ang
mga pasahero para makasakay
sa Bus.

Istasyon sang Pulis – Sa istraktura

nga ini makit-an ang opisina
sang mga pulis.

Ospital – diri ginadala ang mga

tawo nga nagamasakit ukon
nadisgrasya para magpabulong.

Plasa- diri nagapaliwa-liwa kag

nagalagaw ang mga tawo.

Kalan-an – Diri nagakadto

ang gusto magkaon ukon
magbakal sang linuto nga
pagkaon.

11
 Tinguhaon ko

Direksyon: Tun-i sang maayo ang mapa. Itudlo ang balay

ni Yana. Sa Inidas A, isulat ang pasunod nga mga
istraktura nga Iya maagyan halin sa iya balay pakadto
sa eskwelahan sa tuo kag sa wala. Iangot ini sa Inidas B
nga nagapaathag sang kaimportante sang kada
istraktura.
PLASA

BUS TERMINAL

BOTIKA SIMBAHAN BALAY NI YANA

12
 Inidas A Inidas B

Mga istraktura sa wala A. Sa istraktura ukon lugar

1. _______________ nga ini nagapadulong
ang mga pasahero
para makasakay sa Bus.
2. _______________ B. Diri nagakadto ang
gusto magkaon ukon
magbakal sang linuto
3.________________
nga pagkaon.
B. Diri nagapatughong
sang gasolina ang
mga salakyan.

Mga istraktura sa tuo A. Diri Nagabakal bulong

1.___________________ B. Diri nagapaliwaliwa

kag nagalagaw ang
2.___________________ mga tawo.

3.___________________ C. Diri nagasimba ukon

nagapangamuyo sa
Diyos ang mga tawo.

13
 Tandaan ko

Mas maayo gid nga kilala mo ang mga

butang ukon istraktura sa imo ginaagyan
tungod makabulig ini nga indi ka magtalang
magpaeskwelahan kag magpuli.

Usisaa ang mapa nga nagapakita sang balay ni Ayla

kag dalan pakadto sa iya eskwelahan. Sabta ang
masunod nga mga pamangkot.

ISTASYON PLASA WATER

BALAY NI AYLA ESKWELAHAN
SANG PULIS DISTRICT

MGA PAMALAY OSPITAL KALAN-AN

KATUBOHAN SIMBAHAN

1. Ano nga istraktura ang nahamtang malapit sa balay ni

Ayla? ______________________________________________

14
2. Ano nga butang ang makita sa atubang sang Istasyon
sang Pulis? ___________________________________________

3. Ano ang istraktura nga nahamtang sa atubang sang

plasa? ______________________________________________

4. Ano nga istraktura ang ara sa tuo nga bahin sang

ginaeskwelahan ni Ayla? _____________________________

5. Ano nga istraktura ang makita sa atubang sang

eskwelahan ni Ayla? _________________________________

15
 Sabtan ko

Tan-awa ang mga laragway. Iangot ini sa

nagasugid nahanungod sa laragway. Itabid
sang linya.

A. Diri makita ang

1. pasilidad nga ginagamit
sa pagtapna sang sunog.

B. Ginadepositohan kag
2.
ginakuhaan sang kwarta
sang mga nagadeposito.

C. ginahampangan
sang mga bata.
3.

D. ginadal-an sang tawo

4. nga nagamasakit

E. Diri makit-an ang

opisina sang mga pulis.
5.

16
 17
Tinguhaon ko Nahibalu-an ko ini
Sa wala
1. kalan-an A. Ginalauman nga lain-lain ang sabat
2. Gasolinahan B.
3. Bus Terminal C. Balikan
Sa tuo
Ginalauman nga lain-lain ang sabat
1. simbahan A.
2. Botika B.
Tukibon ko
3. Plasa C.
1. Folene
Sabtan ko
2. Sa Hyper Mart
1. C
2. A 3. Nabilin / nabayaan si Folene
3. B 4. huo {lain-lain ang sabat sa NGA-A}
4. E -kay katultol sia magpauli.
5. D -kay natandaan niya ang mga butang o
istruktura Pakadto sa ila balay.
Tandaan ko
5.Tandaan kag kilalahon ang mga
butang o istruktura nga ginaagyan.
1. Istasyon sang pulis
6. eskwelahan
2.katubohan
7. Simbahan
3. Ospital
8. Botika
4. Water District
5. Kalan-an
Talamdan sang Husto nga Sabat
Mga Ginbasehan

Most Essential learning Competencies (MELCs) 2020 for

Araling Panlipunan Grade 1 Q4

Noel P. Miranda, Odilon B. Ocampo, Rodel Q. Amita.

Patnubay ng Guro Araling Panlipunan- Unang Baitang,
Unang Edisyon (2017), 78-79.

Noel P. Miranda, Odilon B. Ocampo, Rodel Q. Amita.

Kagamitan ng Mag-aaral sa Hiligaynon,
Araling Panlipunan – Unang Baitang,
Unang Edisyon (2017), 227-234.

18
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Kagawaran ng Edukasyon – Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Building, DepEd Complex,
Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600
Telefax: (02) 634-1072; 634-1054 o 631-4985
E-mail Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph