INSTRUMEN PENILAIAN PEMBUDAYAAN KEMAHIRAN

BERFIKIR ARAS TINGGI (ISPPK) DALAM PDP TAHUN 2022

A. MAKLUMAT PEMANTAU
Nama Pemantau :
Jawatan :
Tarikh :

B. MAKLUMAT SEKOLAH
Nama Sekolah : SEKOLAH KEBANGSAAN MENUNGGUI, KOTA BELUD
Kod Sekolah : XBA 5364
Negeri : SABAH

C. MAKLUMAT GURU YANG DICERAP

Nama :
Jantina :

D. MAKLUMAT KELAS YANG DICERAP

Bilangan Murid :
Tahun :

E. 1) PERANCANGAN
Sila nyatakan skor yang diberi oleh pemantau bagi setiap item berikut:

E1.1    Menetapkan objektif PdP bercirikan KBAT:

5 4 3 2 1

E1.2    Merancang set induksi yang sesuai dengan latar belakang murid,
pengetahuan sedia ada dan menggalakkan KBAT dalam PdP:
5 4 3 2 1

E1.3      Merancang aktiviti pembelajaran yang berpusatkan murid

berdasarkan kepada objektif PdP:
 5 4 3 2 1

E1.4        Merancang kaedah pentaksiran yang bercirikan KBAT:

5 4 3 2 1

F. 2) PELAKSANAAN
Sila nyatakan skor yang diberi oleh pemantau bagi setiap item berikut:

F2.1    Menyediakan persekitaran PdP yang kondusif :

5 4 3 2 1

F2.2    Melibatkan murid secara aktif dalam PdP/ PdP berpusatkan murid:
5 4 3 2 1

F2.3      Menggunakan teknik penyoalan yang menggalakkan murid berfikir:

5 4 3 2 1

F2.4        Menggunakan alat berfikir semasa PdP :

5 4 3 2 1

F2.5          Melaksanakan pentaksiran bercirikan KBAT:

5 4 3 2 1

G. 3) REFLEKSI
Sila nyatakan skor yang diberi oleh pemantau bagi setiap item berikut:

G3.1    Melaksanakan refleksi PdP:

5 4 3 2 1

H. REFLEKSI (Diisi oleh pemantau semasa menemu bual guru sekolah)

1. Apa pandangan anda mengenai pengajaran dan pembelajaran (PdP)

KBAT yang telah anda laksanakan tadi?

2. Bagaimana anda boleh membuat penambahbaikan terhadap PdP KBAT

anda? (Nyatakan perancangan anda.)

I. RUMUSAN

Rumusan Keseluruhan Pemantau:

ISPPK DALAM PdP (MURID)

J. Murid Sebagai Pembelajar Aktif

Sila nyatakan skor yang diberi oleh pemantau bagi setiap item berikut:

J1.   Murid dapat melibatkan diri dalam aktiviti PdPc secara aktif.
5 4 3 2 1

J2.   Murid memberikan pendapat yang bernas semasa aktiviti PdPc.

5 4 3 2 1

J3.   Murid mempamerkan keupayaan kendiri semasa melaksanakan aktiviti

PdPc.
5 4 3 2 1
J4.   Murid memberi galakan kepada rakan yang lain untuk aktif berkongsi
pendapat semasa PdPc.
5 4 3 2 1

J5.   Murid menunjukkan kecenderungan pembelajaran kendiri semasa PdPc.

5 4 3 2 1

J6.   Murid berjaya menyelesaikan masalah semasa aktiviti PdPc.

5 4 3 2 1

J7.   Murid berupaya memberi respon terhadap soalan yang dikemukakan

oleh guru dan/atau rakan.
5 4 3 2 1

J8.   Murid boleh menghubungkait antara pengetahuan sedia ada dengan

pengetahuan baharu.
5 4 3 2 1

J9.   Murid berkeyakinan menggunakan alat berfikir semasa aktiviti PdPc.

5 4 3 2 1

J10.   Murid mampu memberi respon mengenai perkara yang dibincangkan

semasa PdPc.
5 4 3 2 1

J11.   Murid dapat mengaplikasikan nilai murni semasa PdPc.

 5 4 3 2 1

J12.   Murid mampu menilai hasil kerja sendiri.

5 4 3 2 1

J13.   Murid berupaya membuat penambahbaikan atas tugasan yang telah

dinilai.
5 4 3 2 1

J14.   Murid bertanya soalan kepada guru dan/atau rakan.

5 4 3 2 1

K. Rumusan
Rumusan Keseluruhan pemantau: