4TA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Pre =teservamos fa Biod iversidad de nuestro pais El Peru es i Uno de los paises con mayor biodiversidad en el mundo. El 10 % dela flora del pi. 4 ‘ Planeta esta en nuestro Pais. Ademés, 4400 dé estas especies de plantas son debido a que tienen propiedades especiales; sin utilizadas por la poblacién, encuentran en situacién de amenaza o peligro de embargo, muchas de ellas se extincién. El reto sera: éQué debemos hacer para la biodiversidad de nuestro pais? Propésito: ¥ Emplear las clone pra resolver situaciones relacionadas con la biodiversidad d Tuestro pais. ACTIVIDAD 01: Comparamos Ia cantidad de especies vegetales COMPETENCIA 2: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. El desarrollo de la actividad me permitird lograr la siguiente meta: Resolver problemas relacionados con la biodiversidad de nuestro pais, haciendo uso de las ecuaciones. Eroprema 1: El Peru es uno de los paises con mayor biodiversidad en el undo: el 1 1723 nuevas especies de plantas en el Pert. SI en nel 2009 se re se registraron 2 20 375, écudntas especies de plantas se tenian registradas enel 2003? Reflexiono y respondo: — éQué conozco sobre las especies de plantas que se van Calg ae enel ooo ‘ / Peru? 10 26 a flere ae le tan pelle Zs ph. — éCémo puedo hallarJa santiday de especies registradas en el 2003? “be: @ Observo una forma de ‘representar los datos del problema. Completo y resuelvo:Cantidad de plantas descubiertas Realizo la operacién aqui, X +1722 = 20 375 ¢gtre el 2003 y 2009 x2'18435- 42S. _ = 48452 Cantidad de plantas Cantidad de plantas Xo 48 registradas en el 2003, registradas en el 2009 Con el resultado obtenido, respondo la pregunta del problema: — En el 2003 se tenian registradas Rosa especies de plantas. Problema 2: Segiin el sexto informe nacional sobre la diversidad biolégica del Ministerio del Ambiente, antes de 1993 la cantidad de especies de plantas registradas en nuestro pais era 7857 menos que en la actualidad. Si en aquella época se tenia un registro de 17 143, écual es la cantidad de especies de plantas registradas que hay actualmente en el Pert? Reflexiono y respondo: — éQué conozco sobre la cantidad de especies de plantas que hay en el Peru? — éCémo puedo hallar la cantidad de especies de plantas registradas actualmente en el Perti? Completo el siguiente esquema y resuelvo: Cantidad de especies oO 335 —* | enlaactualidad. Cantidad de x especies antes |, ——+ 43143 ~~» | Cantidad de especies de 1993 descubiertas desde 1993 hasta la actualidad. X + 72773= 20 375 X = 20375-14443 =35233 Con el resultado obtenido, respondo la pregunta del problema: — En la actualidad, se encuentran registradas_3 9, "3% _ especies de plantas en el Parti‘cue 7 is Cuenta con una gran variedad de especies vegetales. De ellas, Pecies de plantas alimenticias. Si la cantidad de especies de frutas Se incrementara en 577, se tendria la misma cantidad que las plantas alimenticias. €Qué cantidad de especies de frutas hay en el Peru? Reflexiono y respondo: — éQué especies de vegetales hay en mi region? — éCémo puedo hallar la cantidad de especies de frutas que hay en el Peru? * Observo una forma de representar los datos del problema. Completo y resuelvo: iid Plantas alimenticias | — 44,090 x i icremetisds aul Frutas 32 incremento de * | as frutas | Planteo la ecuacién y resuelvo Con el resultado obtenido, respondo la pregunta del problema: — En el Pert hay 62% especies de frutas. K# 539 212100 xX 241200-S577 x2 623 Problema 4: Dentro de la cantidad de flora silvestre que hay en el Peri, 404 especies corresponden a los érdenes de las pteridofitas, gimnospermas y angiospermas, que se encuentran en situacién de amenaza. A esto se suma una cantidad de orquideas en la misma condicién, con las que hacen un total de 736 especies en riesgo Qué cantidad de orquideas se encuentran en situacién de amenaza? Resuelve usando una ecuaci6n. Orgy ‘des os \ ox, i anon ene 4 YoY a7#2¢ 4‘ x =436-4% ] espe su 7 a Oyceds £m Amana, Rpts de ingssscatnan x= 332 In oOnmgrinamg 33 2 x Giosndan© Problema s; aS: En laa i ictualidad se cree que existen en peligro de extincién el doble de especies de flora sil hay 946 especies Silvestre que en el afi i ‘ : afio 2003.Si en la actualidad i en riesgo éCuantas especies en peligro existian en 2003? — 2X =. 4NG = don LL 007 : ( Tio 4 73 Problema 6: Arturo y Esteban compraron unas zapati e patillas por un total de S/ 107. 6 a por las zapatillas que Esteban. {Cuanto pagé Arturo? meee Jue fae ok Evaltio el desarrollo de mis actividades Criterios ‘si no | Resuelvo ecuaciones sencillas Resuelvo problemas mediante ecuaciones Despejo la variable en una ecuacién a RETO LOGRADO y ~hiaACTIVIDA} “ COMP Eee Resuelve Situacio ¢ : MPETENCIA 3: Resuelve Problemac’ area y perimetro, i PROPOsiro- de forma, movimiento y tocalizacién Utilizar diver. Sas €strategias Il. EXPLORo: Para resolver problemas de drea y perimetro. Debido a | a pal saaeel Pandemia, muchas familias Behe a elaborar sus propios ey ‘0S para cultivar ciertos Vegetales, is nee Fatima deciden cosechar en un Fi NO como~el que se muestra en la igura. Andrea cosecha el terreno que se 328m Tepresenta Por las zonas triangulares y Fatima, la parte que se Tepresenta de blanco. ¢ Qué cantidad de terreno coseché cada una? 41m 24,6m. 30m Recuerda: - Cuando hablamos de cantidad de terreno, hablamos de érea - El rea se mide en unidades cuadradas (cm?, m?, km?, etc) - _ Elperimetro de una figura viene dado por la suma de todos sus lados, este se mide en cm, m, km, etc. Para determinar el drea de una figura no conocida, podemos descomponeria en figuras conocidas. * Cantidad de terreno que coseché Andrea (zona amarilla) x ‘ag bxh Area de un triangulo = oe Area de un triangulo = a Area de los dos triangulos <2 (RSS) Area de los dos triangulos = 24,6 x 32,8 Area de los dos tridngulos = 806,88 m? . Cantidad de terreno que coseché Fatima (zona blanca) Area de un rectangulo = 30 x 32,8 Area de un rectangulo = 98,4 mIv. INVESTIGO: 2 calcular el area de un cuadrado, trapecio y un rombo? os / OW han formalor biG o A nant - Kye —» MAL gdon Son sane Jade ) idertndy > 9: daapask prod ae Bicuyenak wah Resuelve los siguientes problemas. ultivar sus propias hortalizes. Su | terreno familiar para ellas. Las terminar con cuantos m? son dos hermanas qué desean cl padre ha destinado tres parcelas triangulares dentro de! hermanas elaboraron un croquis del terreno para poder del cuentan. ;Cudl es el area que su padre les cedio? AA x dbs Lyle beh z By8 + 4y8 4. Antonia y Mercedes une dl ow permanhy (£32296 m3 Dts? Spon ane eae P27, Pte Ser padet fo Wdad 96 m2 4 2. Se sabe que un jardin de forma rectangular se a re le puede bordear con una soga d 4 : i joga de 26 m. i uno de ee lados es 3m mas largo que el otro, ¢Cual es el area del terreno del jardin? 3 p= 2m pe osu dul dawn Ah postin 2a 39 mi?idad de rea 3. Reanatio, Na Sompredo el taraiio que ac mucsta en i figura, Qué cantida tiene este terreno? - {VU bt Ax Bre xd 24 * oC aka dil TLuswna 1, AE AAA ot RP,X 4. Enel grafico se © muestra el plano de los jardines de un parque. ls | 8 Jardin Jardin 2 6m m a. Sise desea poner césped a los e eres, ‘{euantos metros ¢ cuadrados en total son necesarios? z b. Si se desea cercar los tres jatdines, * Jouantoa metros de cerca se necesitan? JAA= Saks Qe 4 Bx eae Cos Lets 7 DALES Samy Ao4imm dh cerca. : Evalio el desarrollo de mis actividades COMPETENCIA 3: Resuelve problemas de forma, movimiento y localizacion Competencia 3: Resuelve problemas de forma, movimiento y localizaci6n ‘Aprendizajes alcanzados Lo Todavia no | {Qué debo logré _| lo logro mejorar? Determino el perimetro de diversos lugares con formas geométricas. x Determino el area de figuras planas aK Resuelvo situaciones aplicando el area y perimetro. X