MENSUAL DE LA U NIVERSIDAD SAN f RANCISCO DE 0 UITO
Prestigiosa universidad
estadounidense crea
programa de becas en honor
a reconocido ecuatoriano
La Universidad de Carolina del Norte en Chapell Hill (UNC) ha hecho público
un reconocimiento a la trayectoria de Santiago Gangtena G. fundador de la
VIDA UNIVERSITARIA
Universidad San Francisco de Quito (USFQ) por su importante aporte a la
educación ecuatoriana.
FUNCIONA
- 2016
OCTUBRE
ASI
Como un homenaje a este Físico, Educador,
Chef y Artista, la UNC - Chapel Hill ha crea-
do el “Programa de Becas Santiago Gan-
gotena” al cual accederán 25 estudiantes
con necesidades económicas especiales de
la UNC - Chapel Hill, durante el año lectivo
2017-2018. Esta universidad ha mantenido
importantes programas de becas entre los
que figuran nombres de personalidades del
ámbito educativo, científico, político y ar-
tístico en su gran mayoría estadounidenses
ya fallecidos.
En marzo de 2009 la UNC - Chapel Hill
otorgó a Gangotena el premio “Distinguido
Alumno 2009”, premio especial que otor-
gan las facultades de la UNC a sus ex estu-
diantes por sus contribuciones sobresalien-
tes a la humanidad desde 1971 (Gangotena
obtuvo su Ph.D en Resonancia magnética
nuclear).
Santiago Gangotena es el primer exalum-
2
no de UNC-Chapel Hill de habla española
que ha recibido este honor. Fue el primero
y más joven pintor que exhibe en el Museo
de Arte Colonial en Quito con el patrocinio
del maestro Kingman. Obtuvo un bachelor
en Ciencias de Auburn University, donde
también obtuvo su Master en Física Nu-
clear. Luego de obtener su P.h. D en la UNC
regresa a Ecuador para crear varias empre-
sas dedicadas al diseño gráfico y edición de
libros y revistas. En 1988 fundó la USFQ a
través de la Corporación de Promoción Uni-
versitaria, en respuesta a la necesidad que
Ecuador tenía de una institución privada
de educación superior de alta calidad. La
USFQ fue la primera universidad privada to-
talmente autofinanciada en el país.
Las dos instituciones educativas han man-
tenido una estrecha relación de apoyo ins-
titucional y académico. En el 2011 la UNC
- Chapel Hill y la USFQ inauguraron el Ga-
lápagos Science Center en las islas Galápa-
gos con el fin de desarrollar investigaciones
científicas y académicas, así como mante-
ner un programa permanente de intercam-
bio de catedráticos y estudiantes.
Esta universidad pública es la más antigua
en Estados Unidos la cual se ha manteni-
do con las 9 medidas de excelencia hasta la
actualidad. La revista Forbes la ubica como
la tercera mejor universidad pública para in-
gresar en USA. Bordea los 30.000 estudian-
tes provenientes de 49 estados y de más de
100 países.
Creatividad en
educación en línea
Juan Pablo Gallegos
Uno de los mayores tesoros que posee la
Universidad San Francisco de Quito son sus
profesores. En clases presenciales los maes-
tros han logrado cautivar a sus alumnos con
su personalidad, espontaneidad y creatividad.
Así, los laboratorios, auditorios de clase y
hasta el propio cine permiten a los profeso-
res capturar la atención de sus estudiantes y
fortalecer su espíritu por indagar, investigar y
crear.
Nos preguntamos entonces, ¿qué pasa con la
espontaneidad, personalidad y creatividad de
los profesores en la modalidad en línea? Si
bien es cierto que las circunstancias cambian
en ambientes virtuales, hemos constatado
que nuestros profesores mantienen estas mis-
mas características en las clases en línea. Es
más, desde hace 11 años la Universidad San
Francisco de Quito y el departamento de Edu-
cación en Línea han trabajado vigorosamente
para que los estudiantes sientan la filosofía
de las Artes Liberales y puedan acceder a una
educación de calidad con los mismos profe-
sores que imparten clase en la modalidad pre-
sencial.
En cuanto al desarrollo de la creatividad en
ambientes virtuales, el profesor tiene que te-
ner tres habilidades principales. En primer lu-
gar debe ser capaz de desarrollar sus propios
contenidos y tener la habilidad de modificar-
los y publicarlos en distintos formatos multi-
media. Puede crear y editar videos, realizar
animaciones, diseñar infografías y compartir
contenido relevante para sus estudiantes.
En segundo lugar, debe generar interacción
constante en sus clases virtuales, así como
espacios de discusión que lleven a una con-
versación oportuna, interesante, que incite a
los estudiantes a indagar y despertar su cu-
riosidad. Por último, se recomienda que los
profesores estén muy atentos a la evaluación
de los deberes y actividades; la buena retroa-
limentación y la predisposición son clave para
llevar una clase en línea exitosa.
Todos los profesores de la modalidad en línea
de la USFQ cuentan con el apoyo tecnológico
y pedagógico constante de un equipo com-
prometido que se especializa en el desarro-
llo de contenidos, soporte técnico, bienestar
estudiantil y todo lo necesario para que los
proceso creativos fluyan sin problema en am-
bientes virtuales.
 Harald ¡El
Espíritu Dragón
Helfgott
visita la
USFQ se renueva!

VIDA UNIVERSITARIA
ASI
OCTUBRE
El Departamento de Matemáticas de la Uni-
versidad San Francisco de Quito (USFQ) y la

FUNCIONA
Asociación AMARUN organizaron en septiem-
bre un curso de verano dirigido a matemáticos
de nivel pregrado avanzado y posgrado. Los
temas principales del curso fueron: topología

- 2016
algebraica, análisis y ecuaciones diferenciales
parciales. El objetivo del curso fue difundir
estos temas científicos, dando libre acceso a
estudiantes y matemáticos del país que estén
interesados en estas áreas.
Los cursos y la conferencias contaron con la
destacada participación del matemático perua-
no Harald Helfgott, PhD en Matemáticas por
las universidades de Princeton y Yale. Actual-
mente, se desempeña como investigador en el
Centro Nacional de la Investigación Científica
en Francia. Junto al nuevo semestre, la unión y solidaridad. Las Ca-
Universidad San Francisco sas cuentan con espacios En honor a
El doctor Helfgott es muy conocido en su cam- de Quito inauguró 10 Casas donde pueden reunirse,
po a nivel mundial, entre otras razones, por- Universitarias en honor a conversar, descansar y vivir
que en el año 2013 demostró un resultado que las personas que apoyaron una experiencia más allá de Doris Cashmore
estaba pendiente desde hace más de 270 años: y desempeñaron un papel la académica. La Universidad de Mantilla
la conjetura débil de Goldbach. Esta conjetu- fundamental en la creación y no quedará en las aulas, sino
ra dice que todo número impar mayor que 5 desarrollo de la Universidad. en las experiencias del día a Donald Fournier
puede expresarse como suma de tres números día con estudiantes de todas
Durante la semana de orien- Santiago Gangotena
primos. Data del año 1742; fue encontrada en las carreras.
tación, los nuevos dragones González y a su familia
una carta del matemático Goldbach dirigida a
su colega Euler y publicada en Gran Bretaña en -estudiantes de primer se- Así, las Casas crean un ma-
Bruce Hoeneisen Frost
el año 1770, pero sin prueba . mestre- fueron elegidos al yor sentido de comunidad y
azar y junto a los Mentores su posicionamiento es trans- Jorge Landívar Mantilla
En el 2013 Helfgott presentó una demostra- fundaron las Casas Univer- versal al eje académico de
ción válida de este enunciado que ahora po- sitarias. Desde su inicio las carreras. Pero, ante todo son Marcel Laniado
demos llamar teorema. Gracias a su trabajo, Casas mostraron su propó- portadoras de la filosofía de Miembros de la familia
el matemático peruano ha sido invitado a dar sito: ser unidades sociales y Artes Liberales. Mantilla
charlas en Australia y varios países de América, no académicas, donde vive
Europa y Asia. el espíritu de las Artes Libe- Las Casas tienen escudos, Carlos Montúfar Freile
rales. logotipos, insignias, bande-
ras y con el tiempo crearán Conto Augusto Patiño
Pronto se vivieron senti- nuevas tradiciones que las Pablo Salazar Egas
mientos de fraternidad, enriquezcan.

3
 Michael Paquette: “la social media
está ahí para ser aplicado en todo”
VIDA UNIVERSITARIA
Juan José Muñoz O.
¿Qué significa social media?
En una herramienta tecnológica
que permite a que miles de perso-
nas se conecten e interactúen a la
vez. Estas personas son quienes
usan la social media para acceder
a información o demandar cosas a
organizaciones y compañías (ser-
vicios, datos, etc.). Ya no se cata-
loga a los medios como las únicas
fuentes de información. La social
media permite que cualquier per-
sona que puede compartir algo lo
haga y comunique. El reto está en
valorar esas actividades.
En ese aspecto Michael, ¿cuál
es la importancia de transmi-
tir información utilizando esta
herramienta?
En mi perspectiva como profesor
de marketing, creo que ha influen-
ciado de manera considerable en
nuestra profesión. Ahora no solo
las empresas o los medios ma-
sivos son los creadores de con-
tenido. Eso ahora ha cambiado,
cualquier persona puede crear su
propio canal y compartir lo que
tiene para el mundo. La informa-
ción ahora le pertenece a la gente.
¿Qué pasa si la información
que recibimos es ilegítima?
Ese es el reto clave, por ejemplo,
es gracioso ya que en una de mis
clases tocamos el tema de Hillary
Clinton cuando se enfermó. La
gente comenzó a decir que a nivel
de salud no debería ser candidata
a las próximas elecciones de los
4
Estados Unidos ya que en redes
y medios de comunicación onli-
ne se afirmaba que ella escondía
varias condiciones médicas desfa-
vorables.
¿Cómo podemos confiar en
esa información?
Básicamente se da mayor impor-
“La social media está hecho para gente que busca la creación y la
expansión”, asegura Michael Paquette, profesor de la Universidad
San Francisco de Quito especializado en las áreas de marketing y
relaciones públicas. Hoy en día, hablar de esta herramienta tecno-
lógica conlleva pensar en un nuevo estilo de vida. A pesar de no ser
la única vía de comunicación, todavía resulta novedosa. El futuro de Kevin Vélez Guerrero
negocios y comunicaciones digitales que ofrece esta herramienta está
para quedarse.
culturas diferentes, lo cual es el
objetivo en la social media. Los
gobiernos, comunicaciones y ras-
gos culturales significan patrones
fundamentales del funcionamien-
to de estas tecnologías.
¿Qué tan avanzados estamos
en el tema de social media?
Por lo que he visto y mis estudian-
tes han compartido yo creo que
obviamente en algunos lugares
de Estados Unidos hay un mayor
alcance de la social media. Hay
mejores prácticas, mejores activa-
ciones de compañías que interac-
túan online con la gente y conti-
núan creciendo. La industria aquí
es buena, ya que se da preferencia
al uso de sistemas más efectivos
que enlacen más a la gente. Al
momento que revisamos el cre-
cimiento de mercado nos damos
cuenta que la industria está inte-
resada en el mercado digital y esto
para el Ecuador significa un creci-
miento importante.
¿En qué otras áreas se pueden
aplicar la social media? ¿Es
una herramienta exclusiva de
la comunicación?
No, en mis clases tengo estudian-
tes de varias carreras y la social
media está ahí para ser aplicado
en todo: medicina, ingeniería, etc.
Así que no es solo importante para
los medios ya que los estudiantes
ahora buscan implementar su pro-
tancia a las fuentes tradicionales y rol de la social media en las carre-
pio plan de negocios ambientado
el recorrido de los personajes que ras de comunicación. Nos enfo-
a su entorno. Otro ejemplo se ve
escriben las notas. Además creo camos en la perspectiva de nego-
reflejado en las actividades de
que la gente con este tipo infor- cios, principalmente en como los
servicio al cliente, promoción de
mación tiende a volverse escépti- estudiantes pueden crear valiosas
marcas, etc. La gente está empe-
ca. Ya no creen todo lo que se les y exitosas campañas e interaccio-
zando a entender que la manera
presenta. nes. Eso es lo más interesante de
en la que nos comunicamos pue-
la clase. Soy estadounidense así
¿Por qué es importante brindar de ser una puerta de negocios en
que brindo mi perspectiva y la in-
esta clase en la universidad? tercambio ideas con estudiantes este nuevo ambiente digital.
¿Cuál es tu reto en la USFQ? ecuatorianos, europeos, etc. Lo
La perspectiva que yo planteo en
mis clases es ayudar a entender el
interesante de trabajar en esta
área es que todos venimos de
DIÁLOGOS
Cristina Pazmiño
Los amantes de las ideas
¿En Ecuador existe el debate? Esta fue la in-
terrogante que hicieron con escepticismo los
participantes del Campeonato Mundial Uni-
versitario de Debate en Español (C.M.U.D.E.),
recuerda Pamela Chiriboga, miembro del Club
de Debate USFQ. Sí, sí se debate. La delega-
ción USFQ no clasificó en los primeros lugares;
pero obtuvo un reconocimiento por su partici-
pación. Ayrton Ruales, uno de los delegados de
Ecuador, fue designado juez principal durante
el torneo.
Hasta el momento el Club de Debate y Oratoria
USFQ ha participado en tres campeonatos in-
ternacionales. Dos fueron en Lima; el primero,
en la Universidad del Pacífico y el segundo, en
la Pontificia Universidad Católica del Perú. Sin
embargo, su mayor logro fue enviar, por prime-
ra vez en la historia del Ecuador, a una delega-
ción al C.M.U.D.E. que se celebró en Córdoba.
Este es el mayor y más importante torneo de
debate en español en donde participan cerca
de 180 delegados de 40 países.
tidad de conocimiento que puedes adquirir, ros, pero queremos que otras universidades
En agosto de 2014, como estudiante de primer señaló Pamela Chiriboga, miembro del club. puedan competir”, expresó Josué Vásquez,
semestre de economía de la Universidad San actual presidente del club. Por eso, se plantea
Francisco de Quito, Miguel Martínez fundó el Se debate en parejas- 4 en total- sobre temas motivar a otras universidades y colegios a crear
primer Club de Debate y Oratoria de esta uni- de diversa índole, pues se parte de un princi- espacios así. Hasta el momento, ha tenido
versidad. Para esto, contó con el apoyo de Car- pio base: todo es debatible. El tema o moción contacto con estudiantes de la Pontificia Uni-
los Peñaherrera, coordinador del Campus Life, a discutir se conoce minutos antes del deba- versidad Católica del Ecuador donde el Club de
y Luis Espinosa, profesor de economía. te. Existen dos posturas, una a favor y otra en Debate y Oratoria PUCE está iniciando.
contra. La asignación de roles y posturas es ar-
El club es una organización apolítica de carác- bitraria por lo que los debatientes deben hilar El verdadero debate se hace con ideas, funda-
ter universitario e interdisciplinario que realiza ideas con rapidez. Lo que más se considera al mentos y argumentos. Allí se cuestiona, conci-
“un deporte intelectual: debatir”, indica Espi- evaluar a los participantes es el fondo o con- lia, interpreta y analiza. Pero ante todo, el de-
nosa. Es la primera y única organización de tenido de sus argumentos sobre la forma con bate es, en síntesis, un ejercicio de tolerancia.
debate con estas características en el Ecuador. que fueron expresados. Y es justamente a través de esta práctica, este
El formato que utilizan para debatir es el Par- ejercicio, que este grupo de estudiantes ha ido
lamentario Británico conocido como BP. “El BP El Club de Debate de la USFQ es el único en enamorándose de lo complejo, de los concep-
es famoso, bastante practicado y abarca mu- todo el país. “No sirve si somos los únicos, tos, del razonamiento, de las ideas.
chos temas”, es un gran formato por “la can- hasta cierto punto es un honor ser los prime-

La Universidad San Francisco en la ciudad”

de Quito a través del Colegio de
Ciencias Sociales y Humanidades Por su parte, Chacón enfatizó so-
(COCISOH), en conjunto con Há- bre el largo camino que queda por
bitat 3 Alternativo, Comité de Mu- recorrer para que las mujeres ten-
jeres Hábitat III y Resistencia Há- gan más poder a nivel de tomas
bitat III, presentó el Conversatorio de decisión. “Yo soy producto de
FEMICITY - La Ciudad En “Feme- las luchas de género”, mientras
ex Vicealcaldesa de Quito y actual Ideas del Conversatorio
nino”- espacio donde se abordó asegura que gracias a todo el tra-
Concejal; Margarita Carranco,
el desarrollo de políticas urbanas En sus acciones políticas, las mu- bajo realizado por mujeres ante-
líder política y activista por los
desde la mirada de Género. jeres enfatizan temas de calidad riormente, ella puede tener esta
derechos de las mujeres; y Rocío
de vida, no solo para las muje- posición política.
Bastidas, líder del Barrio La Flo-
Femicity fue el tercer evento ge- res sino para toda la familia. Así
resta. Para Chacón “Quito como mu-
nerado por la USFQ que ha teni- lo explicó Viteri, mientras ponía

5
do lugar en la espera de Hábitat chas otras ciudades en el mundo
Comprender la ciudad desde lo de ejemplo el trabajo de algunas
III, la Conferencia de la ONU so- es una ciudad discriminatoria con
femenino nace de la idea de que alcaldesas como Naomi Koshi en
bre Vivienda y Desarrollo Urbano sus mujeres, no es espacio equi-
la ciudad es un espacio de máxi- Otsu, Japón. A su parecer, existe
Sostenible. Entre las invitadas se tativo, de disfrute igualitario de la
ma heterogeneidad y esto implica un alto beneficio para la comuni-
encontraban: María Amelia Vite- ciudad en general”. Es por esto,
algunos conflictos como las gran- dad al tener mujeres en el poder,
ri, Ph.D. en Antropología Cultural explica, que es necesario tener
des desigualdades en la ocupa- pues se trata de construir un “te-
con una concentración en Raza, liderazgos compartidos para que
ción de este territorio. jido donde convergen hombres y
Género y Justicia Social y profe- la política no esté enfocada en un
mujeres para hacer menos violen-
sora de la USFQ; Daniela Chacón, solo punto de vista.
tos y más equitativos los espacios
 Xerox en Ecuador

Desde 1966 comprometidos con nuestros clientes.

Servicios y soluciones documentales
con tecnologla de punta.

~ ,,, ®
Para mayor informacion comunkate a: infoecuador@xerox.com
www.xerox.com xerox ~),
 PACHA JOURNEYS:
Una comunidad de
Turismo Digital

ASI
OCTUBRE
VIDA ACTIVA
¿Imaginaste viajar alrededor del país con todos los planes
que se adapten a tu estilo? Pacha Journeys es la agencia de

FUNCIONA
viajes que le apuesta a la aventura, diversión e identificación
del Ecuador como la nueva manera de hacer turismo.
Juan José Muñoz O.

Bike Beat

Bike Beat es un concepto diferente a la hora
de hacer deporte, esta variación de spinning
es una idea original de los tres emprende-
dores y deportistas Jorge Castro, Arthur Pins
-graduados de la USFQ- y Pedro Martín Jura-
do.
Las sesiones de Bike Beat fusionan la bicicleta
estática con música, nuevos ejercicios y tec-
nologías. En una sola clase trabajas tren supe-
rior, abdomen, piernas mientras haces cardio
de una manera novedosa.
La experiencia inicia a través de la aplicación
Bike Beat -disponible para iOS y Android-. Los
usuarios se registran con anticipación a la cla-
se y escogen los horarios desde su celular. Al
empezar, reciben una pulsera que monitorea
su rendimiento y los compara en tiempo real
con el resto de usuarios.
La clase es completamente a oscuras, salvo
las luces de fiesta que acompañan a los de-
portistas con el ritmo del pedaleo. Castro,
Pins y Jurado, los instructores, se aseguran
que la música marque el ritmo de las clases y
que todos estén motivados. Así, Bike Beat se
asemeja a una comunidad de apoyo y genera
una competitividad sana que impulsa a todos
a dar lo mejor de sí mismos y ver qué tan lejos
pueden llegar.
Al finalizar la hora, recibes un correo electró-
nico con la información de tu clase y cuánto
has avanzado. De modo que se puede hacer
un seguimiento del progreso. Algunas perso-
nas, contentas con los resultados, han dado
Pacha Journeys es un nuevo emprendimien-
to que busca generar identidad y comunidad
a través de todo tipo de viajes alrededor del
país. Sergio Delgado, graduado de la carrera
de finanzas y marketing de la Universidad San
Francisco de Quito (USFQ), es el fundador de
esta empresa y cuenta el proceso de creación
de este innovador proyecto. “Después de ha-
ber trabajado en tres empresas me di cuenta
que quería tener algo propio (…) Comencé a
ver qué posibilidades había dado las circuns-
tancias del mercado actual y comencé a bus-
car un nicho que sea interesante”, comenta
Delgado. Es así como nace Pacha Journey’s.
“Hay un gran potencial turístico tanto a nivel
local como internacional. Lo que nos intere-
so es que aquí en el Ecuador hay bastantes
oportunidades y mercado que ofrecer y por
desarrollar”, indica Delgado. Además, mani-
El portal www.pachajourneys.com.ec esta dispo-
nible desde finales de septiembre del 2016 para
que turistas de todo el mundo visiten Ecuador.
Los números de contacto son: 2040208 y 2042186
Facebook: Pacha Journeys Twitter: @pachajour-
neys Instagram: pachajourneys
- 2016
fiesta que si bien hay todo tipo de ofertas de
agencias de viajes y turísticas en el país, Pa-
cha Journeys tiene ese elemento diferencia-
dor que engancha a nacionales y extranjeros:
“más allá de ser una agencia de viajes, lo que
nos interesa es ser un portal digital informati-
vo. Es decir, ofrecemos al cliente un portafo-
lio diversificado de múltiples productos, tan-
to de Galápagos, Costa, Sierra y Amazonia
para que pueda encontrar la actividad que
necesite a través de nuestro portal”. Delga-
do señala que tanto nacionales o extranjeros
pueden acceder a estos beneficios de viajero
y acomodarse – según su presupuesto- en los
todo tipo de lodges, hoteles, hosterías, cru-
ceros y hostales.
“Buscamos una nueva comunidad de viajeros
atrás del concepto de Pacha”, concluye Del-
gado.

7
ya los primeros pasos hacia carreras de bici-
cletas y otras competencias similares.
Los estudiantes y graduados de la USFQ pue-
den acceder a una promoción especial.
Bike Beat se encuentra en la Tejedora de Cum-
bayá y próximamente estará en Quito.
http://www.bikebeat.ec/
 ESPECIAL
De vuelta a
La Punta:
La Vida
después del
Terremoto
Un camino polvoriento es la única vía para
llegar a un lugar incierto en la carretera entre
Pedernales y Chamanga. Allí se asientan 136
familias a lo largo de cuatro kilómetros, rodea-
dos de camaroneras. Acá no llega el transporte
público, y solo existe un servicio básico: la luz
eléctrica. El resto de servicios como el agua
potable y la recolección de desechos no figu-
ran entre los habitantes. El poblado recibe el
nombre de La Punta y pertenece a la parro-
quia rural Cojimíes, en el cantón Pedernales,
provincia de Manabí.
8
Kevin Vélez Guerrero
Los niños corren descalzos sobre las piedras del camino sin síntomas
de molestia. Corren para atrapar a sus compañeros, para jugar a quién
alcanza el auto de en frente, para traer agua del río, o para ir a la escuela
Marianita Ortiz, ubicada a un kilómetro de la entrada a La Punta.
Un terreno rellenado, más o menos del tamaño de una cancha de bás-
quet, se divisa a la distancia, más vacío que otra cosa. Un suelo de tie-
rra antes sólido, ahora está plagado de grietas. Sobre él, se levantan
dos carpas, una montaña de sillas y escombros, y tres baños (ninguno
de ellos funcionales). Dentro de aquellas carpas, dos profesoras se dan
abasto para 120 niños de entre 4 y 15 años. Existía una tercera profeso-
ra, pero ella no soportó la presión del trauma y se regresó a sus tierras.
El terremoto la había dejado demasiado asustada y a los niños también.
“…por el terremoto”, balbuceó una niña que al encogerse me hizo saber
que no quería hablar del tema cuando le pregunté por qué había dicho
que no quería ir al colegio.
“La gente vivía entre los escombros, los niños no tenían un juguete para
jugar, no tenían ropa, no tenían casi nada…”, afirmó Pablo Beltrán, pro-
fesor de la USFQ, sin mirarme a los ojos. Él fue a La Punta quince días
después del terremoto.
Según Beltrán, organizador de las brigadas Es- esperanza. Cuando yo llegué después del te- La labor de la USFQ causó un impacto espe-
píritu Solidario, el 80% de las construcciones rremoto ellos estaban desesperados y sentían ranzador en los pobladores de La Punta. Los
de La Punta se vieron afectadas, dando como un olvido total. En este momento ellos tienen voluntarios universitarios, mediante la ayuda
resultado una población que vive entre los es- valentía y esperanza para no solo esperar que recogida y la buena voluntad, lograron llegar a
combros o entre lo poco que ha quedado de llegue la ayuda, sino ellos mismos encontrar- los habitantes de la comunidad para devolver-
sus casas. De muchas de ellas solo quedaron la”, concluyó Beltrán. les ese brillo en los ojos, que desde hace algún
los pilares entre los que algunos han colocado tiempo habían perdido.
fundas plásticas a modo de paredes.
El Ministerio de Educación había reconstruido
la escuela Marianita Ortiz en el 2013, pero la
naturaleza se encargó de que no durara mu-
cho, dejando solamente un suelo de cemen-
to y pedazos de paredes que todavía pueden
verse si se observa con atención. La escuela
no recibe libros y en este año lectivo dejó de
recibir el desayuno escolar. Eso sí, reciben una
pequeña colación que consiste en 200 ml. de
leche saborizada y galletas, pero ahora en car-
pas.
Pocos días después del terremoto, la Univer-
sidad San Francisco de Quito, a través de la

9
Escuela de Medicina ingresó a Pedernales para
ayudar a los damnificados del terremoto. Las
brigadas de emergencia Espíritu Solidario con-
tinuaron por seis semanas. Luego, cambiaron
su estado a brigada de reconstrucción lo que
les permitió organizar, enseñar, ayudar y dar
ánimo a La Punta, y a su escuela Marianita Or-
tiz, gracias a las colaboraciones recibidas.
En La Punta “hay un cambio en el aspecto hu-
mano y es que las personas han recobrado la
 Museo Nómada: DERIVAS:
Del 18 al 22 de octubre Más Arte Galería
Av. 12 de Octubre N26-48 y Abraham Lincoln

“El Museo Nómada es un espacio invisible que sirve para pen-

sar en temas de arte contemporáneo, planificar intervencio-
nes artísticas, maneras de rehacer tejidos urbanos maltrata-
dos y organizar complots para mejorar las condiciones de vida
en la ciudad”.
El ‘edificio de ideas’ comienza a tomar forma a finales del
2014, de la mano de Rosa Jijón; Jaime Izurieta, y Anamaría
Garzón; artista, arquitecto y curadora, respectivamente. Ellos
mantuvieron reuniones de planificación hasta lanzar el Museo
Nómada de forma pública en agosto de 2016.

“Un edificio conceptual,

un edificio de ideas”
Un museo -por lo general- corresponde a una gran estructu-
ra, salas muy limpias, corredores iluminados y una fachada
atractiva. ¿Qué sucede entonces si el edifcio no existe? Esa
es la apuesta de Museo Nómada, una institución errante
que plantear reflexionar sobre el arte contemporáneo sin ne-
cesidad del espacio físico tradicional.
“La idea de ponerle ‘museo’ es jugar con la invisibilidad de
nuestra estructura, de la ausencia de nuestro edificio”. -Ana-
maría Garzón.
“Creemos que la institución móvil, nómada, sin paredes, pue-
de permearse en espacios donde las instituciones de arte no
entran. Si no fuiste al museo, te perdiste las piezas, pero ¿qué
pasa si las sacamos a la calle?”, concluyó Anamaría Garzón.
El Museo Nómada recibió el apoyo de la Universidad San Fran-
cisco de Quito por medio del concurso de Grantz de producción
creativa.

Kevin Vélez Guerrero

“Museo Nómada es un edificio
conceptual, no tiene sede fija,
es nómada. Instalamos proyec-
tos en distintos espacios. (…)
La gracia de todo esto es que es
móvil y que no depende del es-
pacio para que exista”, comenta
Anamaría Garzón, cofundadora
del proyecto.
Según la cofundadora, en los
museos ecuatorianos hay una
‘crisis institucional’. Los proyec-
tos que actualmente se conciben
en la escena local son indepen-
dientes, ellos “parten de las ga-
nas de trabajar fuera de la institu-
ción porque te das cuenta que en
lo institucional te atoras”, afirma
Garzón. El museo surge entonces
como una respuesta y una nece-
sidad del medio para hacer que
más proyectos sean posibles.
La institución está activa y tra-
bajando en Derivas. Un proyecto
que busca repensar los mapas
buscando nuevas cartografías
de Quito y de las concepciones
de la ciudad. En este proyecto
trabajan Fabiano Kueva, Wendy
Ribadeneira, Felipe Escudero,
María José Rodríguez, Santiago
Del Hierro y Roberto Vega.
De la mano de esto, en octubre
de 2016, el Museo Nómada será
un evento paralelo a Hábitat III,
la Conferencia de las Naciones
Unidas sobre Vivienda y Desa-
rrollo Urbano Sostenible. Desde
el ‘edificio conceptual’ se planea
un proyecto para pensar en la
nueva agenda urbana y la mane-
ra en que habitamos la ciudad de
Quito.

Club de Amigos del Museo Nómada

Para financiar se creo una campaña de crowdfunding: el Club de Ami-
gos del Museo Nómada. Con tu aporte al club recibes distintos tipos
de beneficios y formas parte fundamental de este proyecto.  Entre las
recompensas tenemos una tarjeta del Club de Amigos del Museo Nó-
mada con beneficios en Librería Rayuela, Hansel&Gretel y Casa War-
mi. Al entrar en el Club de Amigos del Museo Nómada recibes también
pins, bolsos, catálogos. Los regalos dependen del tipo de donación.  
Para ayudar ingresa a:

10
https://www.indiegogo.com/projects/club-de-amigos-del-museo-no-
mada-arte-art#/

AULA MAGNA Edición General Colaboradores Fijos

Aula Magna es un periódico, democráticos y liberal, sin fines de lucro, Carolina Vega Juan José Muñoz, Kevin Vélez
comprometido con la defensa de los derechos y libertades de los ciuda-
danos. Las opiniones vertidas en el medio no comprometen a la Uni- cvegae@usfq.edu.ec
versidad San Francisco de Quito como institución, ni a sus autoridades. Fotografía
Los puntos de vista de la página de opinión y el contenido de todos los Diseño e Ilustración Luis Valverde - Kevin Vélez
artículos, son exclusiva responsabilidad de sus autores y no representa Departamento editorial USFQ
necesariamente la posición del medio.

Octubre 2016
 “¿Vas a vender a tu gente así
no más?”
Sin muertos no hay carnaval, la En la película Sin muertos no hay carnaval:
sexta cinta del director ecuatoria-
no Sebastián Cordero, se encuen- cada quien tira para donde le conviene.
tra en las salas de cine desde el 2
de septiembre. La película cuenta
sobre las invasiones de tierra en el
Monte Sinaí desde varias perspec-
tivas: propietarios, abogados co-
rruptos, intermediarios y víctimas.
Este conflicto de intereses revela
una naturaleza humana capaz de
conseguir un fin a través de cual-
quier medio.
Este estreno llega tras su película
independiente Europa Report, una
cinta de ciencia ficción disponible
en Netflix que narra la historia de
una misión espacial internacional
que sale a buscar vida extraterres-
tre pero pierde contacto con la
Tierra. Para esta nueva ocasión, la
película aterriza en Guayaquil de
la mano del escritor y actor An-
drés Crespo.
Crespo empezó a trabajar en el
guión de la película en el 2007 y
en el 2012 arrancó el trabajo con
Cordero. El rodaje se realizó en el
2015 en Voluntad de Dios -al no-
roeste de Guayaquil -y duró 8 me-
ses. Uno de los retos fue la lluvia,
siempre presente, pero le dieron
un toque diferente a la película e
incluso influenció en varias de las
decisiones durante el rodaje.

La historia parte de un hecho real, problemática sin juzgar ni a las

pero la inspiración de Crespo nace
de contar cómo puede transfor-
marse una persona frente a algo
que le sucede. Ese fue el punto
de partida para crear personajes
tan reales, llenos de contradiccio-
nes que comparten. Arturo Yépez,
productor de la película y profesor
de la USFQ, explica que la película
es coral, es decir, que intervienen
varios personajes que se alternan
en el papel protagónico, lo que
significó una trama más compli-
cada expresar. “Para nosotros era
muy importante poder mostrar la
víctimas, ni a los victimarios, sino
mostrarte los dos lados”, cuenta.
Una de las mayores satisfacciones
para el equipo fue poder reflejar
el espíritu general de la ciudad de
Guayaquil. “Yo lo siento como un
anhelo cumplido”, dijo Crespo du-
rante un conversatorio en la Uni-
versidad San Francisco de Quito.
Sin muertos no hay carnaval se
proyectará también en México y
Alemania, países que fueron parte
de la coproducción de la película.
DATOS CURIOSOS:
·Se estrenó en Voluntad de
Dios, el barrio donde se
grabó la película.
·El partido que aparece en la
película fue uno real entre
Barcelona y Emelec. Los colo-
res se retocaron en postpro-
ducción y se reemplazaron
jugadores.
· El Club Deportivo Guayaquil
fue creado para la película.

· El final de la película no es el

11
original. Se reescribió 3 días
antes de su grabación porque
la locación quedó arruinada
por las lluvias “Era un risco y
se convirtió en una cascada”,
exclamó Yépez.
 ransfereoCJas
Recargas Celulares

('
-· - servJCJos bas1cos