La Réforme

La Réforme est un mouvement religieux pour réformer l’Église catholique dont le résultat
est l’apparition des Églises protestantes. La Réforme commence au Saint-Empire au XVIe siècle.
La crise de l’Église
L’autorité de l’Église décline à partir du XVe siècle.
D’une part une crise spirituelle caractérise la population : les gens ont peur des famines, des
guerres, de la peste et de la fin du monde.
D’autre part les abus de l’Église provoquent un mécontentement général :
-Les éléments du haut clergé (les évêques, les archevêques) mènent une vie luxueuse, accumulent
une fortune énorme.
-Le pape est entouré de la pompe, il mène une vie luxueuse aussi et il s’occupe de la vie politique
et des guerres. La cour papale est devenue le centre de la pompe et du luxe.
-L’Église avec ses cérémonies coûtent de plus en plus cher.

Des mouvements religieux

Plusieurs mouvements se sont formés pour rétablir la propreté de la vie religieuse.
Les précurseurs de la Réforme sont John Wycliffe et Jean Huss
Les idées de John Wycliffe : il est un prédicateur anglais du 14e siècle
-il refuse l’autorité du pape, les abus de l’Église
-il revendique des prédications en langue maternelle
-il a traduit la Bible en anglais
Les idées de Jean Huss (de 1373 à 1415)
-Il est un prédicateur de Prague, le recteur de l’Université de Prague
-il refuse l’autorité du pape et il exige les prédications en langue maternelle et la communion sous
les deux espèces (két szín alatti áldozás)

La cause immédiate de la Réforme

La cause immédiate de la Réforme est la vente des billets d’indulgences. Sur l’ordonnance de
Léon X on vend des billets d’indulgences pour finir la construction de la basilique de Saint Pierre
à Rome. Avec ces billets, les fidèles peuvent acheter le pardon de leurs péchés. Certains croyants
sont déçus de pouvoir acheter le pardon de leurs péchés.
La grande partie de la population revendique une Église moins chère et une religion plus
authentique.

1
 Les idées de Martin Luther

Le 31 octobre 1517 un moine augustin, Martin Luther a affiché à la porte de la chapelle du

château de Wittenberg ses 95 thèses. Il propose un débat sur la question des indulgences.
Ses idées :
1.Il condamne le trafic des indulgences, seul Dieu peut pardonner les péchés.
2.Seule la foi permet le salut.
3.On n’a pas besoin de cérémonies coûteuses.
4.L’Église n’a pas besoin de fortune.
5.Seule la Bible dit la vérité du christianisme. Plus tard il traduit la Bible en allemand pour que
chacun puisse lire la Bible.
6.Il rejette tous les sacrements sauf le baptême et la communion.
7.Il rejette les saints , les ordres religieux et le célibat des prêtres.
8.Il refuse la hiérachie de l’Église catholique.
9.Il nie la supériorité du pape.
Conséquences : le pape excommunie Luther en 1520 et l’empereur Charles Quint le déclare
hérétique et il est pourchassé de l’Empire. Mais Frédéric le Sage (le prince de Saxe) lui donne
asile dans son château de Wartbourg où Luther traduit la Bible en allemad.
Les idées de la Réforme se diffusent rapidement et une période de conflits commence entre les
catholiques et les adeptes de Luther.
En 1529, l’empereur a déclaré que les adeptes de Luther pouvaient garder leur foi, mais sans la
propager. Les adeptes de Luther ont protesté contre cette décision, d’où vient leur nom
« protestants »
Conséquences : une période de guerre de religion commence entre les catholiques et les princes
protestants qui finit par une paix religieuse entre les catholiques et les luthériens.

En 1555. la paix religieuse d’Augsbourg :

le principe de « Cuius régio eius religio » est adopté « Tel prince, telle religion »
La liberté du culte est assurée pour les catholiques et les adeptes de Luther : les princes peuvent
choisir leur religion librement, leurs sujets doivent choisir la religion de leur seigneur ou bien ils
peuvent se déplacer librement.

Les adeptes de Luther sont appelés luthériens ou évangéliques, les idées de Luther sont
appelées luthérianisme. Le luthérianisme se répand vite dans le Saint Empire, ainsi que la
nouvelle foi se diffuse en Skandinavie, dans l’Empire d’Autriche et en Hongrie.

2
 Les courants de la Réforme

La secte des anabaptistes

Le représentatnt de cette tendance est Thomas Münzer, prédicateur de Zwikau en Saxe.
Il veut approcher les gens et Dieu et il rejette le baptême des nouveaux-nés : selon lui, il faut se
baptiser à l’âge d’adulte.
La Réforme en Suisse

1.) Ulrich Zwingli, pasteur de Zurich

Ses idées se répandent dans deux villes : Zurich et Bâle
Il veut réformer l’organisation de l’Église.
2.)Jean Calvin
Il est d’origine française, mais il est chassé de France pour ses idées.
Il se réfugie à Bâle (Bázel) où son oeuvre est publiée en 1536 : « L’institution de la Religion
chrétienne » (A keresztény vallás tanítása) puis il s’installe à Genève. (Genf)
Les idées de Jean Calvin
1.Dieu est le maître absolu de l’Univers.
2.Il fonde la doctrine de la prédestination : selon lui, le salut dépend de la volonté de Dieu, dès le
moment de la naissance notre sort est destiné par Dieu, le salut est le privilège des choisis de Dieu.
Dieu détermine notre sort au moment de notre naissance, il nous destine vers le salut (üdvözülés)
ou vers la damnation ( kárhozat).
3.Selon lui le travail est une vertu.
4.Le pouvoir du roi vient de Dieu, mais le roi doit servir l’intéret de ses sujets.
5.Il fonde une Église simple et peu coûteuse.
6.Il rejette la hiérarchie de l’Église, chaque communauté religieuse avait une autonomie.
7.Il refuse la pompe, les éléments luxueux de la vie religieuse.
Le calvinisme devient la religion de la bourgeoisie. Il se répand en Suisse, aux Pays-Bas,
en Hongrie, en Écosse , en Angleterre et en France.

3.)Michel Servet, médicin espagnol, représentant de la secte des antitrinitaires : il nie le dogme de
la trinité du père, du fils et du saint-esprit. (Szentháromság tagadók)
Ses idées ne sont pas tolérées par Calvin, il est brûlé vif en 1553.
Ses idées se diffusent en Pologne et en Transylvanie, comme la secte des Unitariens (Unitárius
egyház Erdélyben).

3
 La Contre-Réforme ou le renouveau catholique

La Contre-Réforme est le mouvement de l’Église catholique pour rétablir la propreté de la vie

religieuse et pour renforcer le pouvoir de l’Église catholique. On peut parler d’un renouveau
catholique.

Les moyens de l’Église catholique

1.)Le Concile de Trente : 1545-1563 (Tridenti zsinat)

C’est la réunion des ecclésiastiques catholiques à Trente (dans le Tyrol) où ils ont pris des
décisions importantes pour protégéer la foi catholique.
a)On a condamné le trafic des indulgences.
b)On a discuté les questions de dogmes: on a gardé les sacrements, les saints, le célibat des prêtres.
On a accepté la Vulgata, la traduction latine de St. Jérôme comme le texte authentique de la Bible.

2.)Pour protéger la foi, on a réorganisé l’Inquisition : c’est un tribunal ecclésiastique qui

pourchasse les hérétiques, les personnes qui ont refusé la foi catholique. Ils envoient par milliers
au bûcher les « ennemis de la foi et de l’ordre ».

3.)Un autre moyen de protéger la foi était d’empêcher la vente des livres qui attaquaient le
catholicisme. On a établi l’Index : c’est la liste des ouvrages dangereux pour la foi catholique et
dont la lecture était interdite aux fidèles.

4.)En 1540 la Société de Jésus (l’Ordre des Jésuites) est fondée par Ignace de Loyola, un noble
espagnol. Le but de cet ordre est de diffuser le catholicisme partout en Europe et hors d’Europe.
Ils ont diffusé le christianisme dans le Nouveau monde.
5.)Le baroque
L’art baroque est né en Italie au 17e siècle. C’est un moyen de l’Église catholique pour attirer
l’attention des fidèles à la foi catholique. En réaction à la Réforme, il refuse l’austérité, cherche à
frapper l’imagination du spectateur et se caractérise par le surcharge ornemental, la juxtaposition
des courbes et les contrastes entre l’ombre et la lumière.
Le baroque gagne ensuite l’Espagne, l’Allemagne et l’Est de l’Europe.
Des peintres : Le Caravage, Rubens, Vélasquez, Murillo

4
 Vocabulaire de la Réforme

un mouvement mozgalom à l’intérieur de belül

le christianisme kereszténység
protestant,e protestáns réformé,e református
protester contre tiltakozik vmi ellen refuser elutasít
le salut üdvözülés
La Vierge Szűz Mária un sacrement szentség
une autorité tekintély décliner hanyatlik
un déclin hanyatlás un essor fellendülés
un abus visszaélés abuser de visszaél vmivel
provoquer causer okoz un mécontentement
accumuler felhalmoz une fortune vagyon
la cour papale pápai udvar la pompe le luxe
ignorant, e tudatlan immoral,e (aux) erkölcstelen
revendiquer követel authentique hiteles, valódi
rétablir restaurer helyreállít la propreté tisztaság
un précurseur előfutár un prédicateur une prédication
la communion sous les deux espèces két szín alatti áldozás (úrvacsora alatt)
le baptême keresztelés une indulgence bűnbocsánat, búcsú
achever, finir befejez un croyant hívő
déçu, e csalódott un péché bűn
commettre un péché bűnt elkövet pardonner un péché megbocsájt egy bűnt
la peine büntetés remettre la peine büntetést elenged
la remise elengedés un billet d’indulgence bűnbocsájtó cédula
un moine szerzetes augustin,e Ágoston-rendi
afficher kifüggeszt la chapelle kápolna
condamner elítél la foi hit
rejeter, refuser visszautasít un sacrement szentség
le célibat nőtlenség nier tagad
réclamer, revendiquer követel un adepte, un partisan híve vkinek, vminek
propager, diffuser terjeszt excommunier kiátkoz
déclarer hérétique eretneknek nyilvánít pourchasser üldöz
se réfugier elmenekül donner asile menedéket ad
confisquer kisajátít liquider felszámol
un cloître kolostor un sujet alattvaló
une guerre de religion vallásháború une paix religieuse vallásbéke
la liberté du culte szabad vallásgyakorlat assurer biztosít
se déplacer elvándorol se répandre elterjed
approcher közelít rêver de álmodik valamiről
écraser lever réprimer elfojt
destiner elrendel le sort sors
une vertu erény antitrinitaire szentháromság-tagadó
tolérer megtűr, tolerál brûler vif, vive
le concile zsinat solenellement ünnepélyesen
un tribunal ecclésiastique egyházi törvényszék
faire le procès perel, perbe fog s’écarter de eltávolodik
le bûcher máglya une commission bizottság
l’Ordre des Jésuites jezsuiták rendje

5
 Vocabulaire de la Réforme

un mouvement mozgalom à l’intérieur de belül

le christianisme kereszténység
protestant,e protestáns réformé,e református
protester contre tiltakozik vmi ellen refuser elutasít
le salut üdvözülés
La Vierge Szűz Mária un sacrement szentség
une autorité tekintély décliner hanyatlik
un déclin hanyatlás un essor fellendülés
un abus visszaélés abuser de visszaél vmivel
provoquer causer okoz un mécontentement
accumuler felhalmoz une fortune vagyon
la cour papale pápai udvar la pompe le luxe
ignorant, e tudatlan immoral,e (aux) erkölcstelen
revendiquer követel authentique hiteles, valódi
rétablir restaurer helyreállít la propreté tisztaság
un précurseur előfutár un prédicateur une prédication
la communion sous les deux espèces két szín alatti áldozás (úrvacsora alatt)
le baptême keresztelő une indulgence bűnbocsánat, búcsú
achever, finir befejez un croyant hívő
déçu, e csalódott un péché bűn
commettre un péché bűnt elkövet pardonner un péché megbocsájt egy bűnt
la peine büntetés remettre la peine büntetést elenged
la remise elengedés un billet d’indulgence bűnbocsájtó cédula
un moine szerzetes augustin,e Ágoston-rendi
afficher kifüggeszt la chapelle kápolna
condamner elítél la foi hit
rejeter, refuser visszautasít un sacrement szentség
le célibat nőtlenség nier tagad
réclamer, revendiquer követel un adepte, un partisan híve vkinek, vminek
propager, diffuser terjeszt excommunier kiátkoz
déclarer hérétique eretneknek nyilvánít pourchasser üldöz
se réfugier elmenekül donner asile menedéket ad
confisquer kisajátít liquider felszámol
un cloître kolostor un sujet alattvaló
une guerre de religion vallásháború une paix religieuse vallásbéke
la liberté du culte szabad vallásgyakorlat assurer biztosít
se déplacer elvándorol se répandre elterjed
approcher közelít rêver de álmodik valamiről
écraser lever réprimer elfojt
destiner elrendel le sort sors
une vertu erény antitrinitaire szentháromság-tagadó
tolérer megtűr, tolerál brûler vif, vive
le concile zsinat solenellement ünnepélyesen
un tribunal ecclésiastique egyházi törvényszék
faire le procès perel, perbe fog s’écarter de eltávolodik
le bûcher máglya une commission bizottság
l’Ordre des Jésuites jezsuiták rendje

6
Test de vocabulaire Nom, prénom :
Date :

mozgalom
üdvözülés
választó fejedelem
bűnbocsájtó cédula
vallásháború
vallásbéke
okoz menekül
visszaélés üldöz
hanyatlik terjeszt
bűnt elkövet alattvaló
megbocsájt menedéket nyújt
hit felszámol
követel szentség
visszautasít elrendel
eredeti, hiteles
tiltakozni vmi ellen
két szin alatti áldozás
30p/

..................................................................................................................................................

Test de vocabulaire Nom, prénom :

Date :

mozgalom
üdvözülés
választó fejedelem
bűnbocsájtó cédula
vallásháború
vallásbéke
okoz menekül
visszaélés üldöz
hanyatlik terjeszt
bűnt elkövet alattvaló
megbocsájt menedéket nyújt
hit felszámol
követel szentség
visszautasít elrendel
eredeti, hiteles
tiltakozni vmi ellen
két szin alatti áldozás
30p/
7
Test d’histoire Nom, prénom :
Date :

I.)Qu’est-ce que la Réforme ? Où et quand la Réforme est apparu ? Quelle est la cause
immédiate de la Réforme ? Écris un essai court de 16-18 lignes 17p/

La vente des billets d’indulgences

II.)Explique les expressions suivantes, les lie à une personne, à un mouvement (5p/éléments)
30p/
1.la prédestination

2.l’Inquisition

3.l’Index 

4.la paix d’Augsbourg

5.l’ordre des Jésuites

6.la secte des anabaptistes

III.)Fais correspondre les phrases suivantes avec les personnes.

A. Martin Luther C. Michel Servet
B. Jean Calvin
1.)Il fonde la doctrine de la prédestination.
2.)Selon lui, Dieu est le maître absolu de l’univers.
3.)Il condamne le traffic des indulgences.
4.)Seul Dieu peut pardonner les péchés.
5.)Il a traduit la Bible en allemand.
6.)Le pouvoir du roi vient de Dieu, mais le roi doit servir l’intéret de ses sujets.
7.)Selon lui, le travail est une vertue.
8.)Selon lui, seule la foi permet le salut.
9.)Selon lui, l’Église n’a pas besoin de fortune.
10.)Il a affiché ses 95 thèses à la porte de la chapelle du château de Wittenberg.
11.)Son oeuvre le plus important : « L’Institution de la Religion chrétienne. »
12.)Il rejette la hiérarchie de l’Église, il établit des communautés religieuses autonomes.
13.)Il nie la trinité du Père, du Fils et du Saint-Esprit 13p/
Total : 60p/
8
Contrôle d’histoire 11e Année
Nom, prénom : Date :

I.)Énumère les grands voyageurs espagnols.(avec les dates et les découvertes.) 12p

II.)Qu’est-ce que la Réforme ? Quelle est la cause immédiate de la Réforme ? 12p

III.)Explique les expressions suivantes :

1.)la traite des esclaves :...........................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................4
2.)une manufacture :.................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................6
3.)l’Inquisition :........................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................4
4.)l’Index :.................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................4
5.)la paix d’Augsbourg :...........................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................5
6.)l’Église anglicane :...............................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................6
7.)la Saint-Barthélémy :............................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................5
34p/
IV.)Fais correspondre les phrases suivantes avec les personnes.
C. Martin Luther
D. Jean Calvin
1.)Il fonde la doctrine de la prédestination.
2.)Dieu est le maître absolu de l’univers.
3.)Il condamne le traffic des indulgences.
4.)Seul Dieu peut pardonner les péchés.
5.)Il traduit la Bible en allemand.
6.)Le pouvoir vient de Dieu.
7.)Le travail est une vertue.
8.)Seule la foi permet le salut.
9.)l’Église n’a pas besoin de fortune.
10.)Il a affiché ses 95 thèses à la porte de la chapelle du chateau de Wittenberg. 10p/
Total : 68p/
9
Test d’histoire 11e année
Nom, prénom : Date :

1.)Présente les nouvelles méthodes et techniques dans l’agriculture au début du Moyen Age
en utilisant le document. Quelles en sont les conséquences ? 20p/

2.)L’exercice porte sur l’histoire des Francs, relie les éléments correspondants :
A. Clovis
B. Charles Martel
C. Pépin le Bref
D. Charlemagne
1.)Il dirige plus de 60 campagnes militaires, il repousse les frontières dans toutes les directions et il
impose par la force le christianisme parmi les peuples païens. ......................
2.)Il unifie toutes les tribus germaniques et il se convertit au christianisme à la fin du 5 e
siècle. ...........................
3.)C’est un majordome important, en 732 à Poitiers , il arrête les Arabes. ...........................
4.)En 843 dans le traité de Verdun ses héritiers partage son empire ..................................
5.)Il établit des lois au début du 6e siècle, ce sont les lois saliques ....................................
6.)En 751 à Soisson, il se fait sacrer roi des Français par le pape, en échange il reconnaît le pouvoir
politique du pape en lui donnant le duché de Ravenne. ...................................
7.)Il crée la chancellerie et il établit le plaid. .................................
8.)En 800 à Rome, il se fait sacrer empereur par le pape. .......................................... 8p/

3.)L’exercice porte sur l’islam.

D’où viennent-ils les textes suivants ? ................................................................................. 1p/
De quoi s’agit-il dans les textes ?
a.) « Dis : Dieu est un. C’est le Dieu éternel. Il n’a pas enfanté, et n’a pas été enfanté.Il n’a pas
d’égal. ».....................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
b.) « Oh vous qui croyez ! Faites l’aumône des meilleures choses que vous avez acquise. »
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
enfanter nemz l’aumone alamizsna
Énumère les cinq piliers de l’islam........................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
7p/
4.)L’exercice porte su la querelle des Investitures. Complète le tableau et le texte à trous.
8p/

5.)Énumère les grands voyageurs espagnols avec leurs découvertes. Quelles sont les
conséquences des grandes découvertes géographiques ? Utilise l’atlas et les documents.
22p

6.)Complète le tableau donné d’après les textes. 4p/

Total : 70p/
10
Test d’histoire 11e année
Nom, prénom : Date :

1.)Présente la formation des villes nédiévales. (Les conditions, les lieux, le mouvement de
commune). Présente la population de la ville et la corportion. 20p/

2.)Présente le grand domaine (la seigneurie) : ses parties et ses habitants. Dessine.
Caractérise la situation des serfs. 10p/

3.)L’exercice porte sur l’histoire des Francs, relie les éléments correspondants :
E. Clovis
F. Charles Martel
G. Pépin le Bref
H. Charlemagne
1.)Il dirige plus de 60 campagnes militaires, il repousse les frontières dans toutes les directions et il
impose par la force le christianisme parmi les peuples païens. ......................
2.)Il unifie toutes les tribus germaniques et il se convertit au christianisme à la fin du 5 e
siècle. ...........................
3.)C’est un majordome important, en 732 à Poitiers , il arrête les Arabes. ...........................
4.)En 843 dans le traité de Verdun ses héritiers partage son empire ..................................
5.)Il établit des lois au début du 6e siècle, ce sont les lois saliques ....................................
6.)En 751 à Soisson, il se fait sacrer roi des Français par le pape, en échange il reconnaît le pouvoir
politique du pape en lui donnant le duché de Ravenne. ...................................
7.)Il crée la chancellerie et il établit le plaid. .................................
8.)En 800 à Rome, il se fait sacrer empereur par le pape. .......................................... 8p/

4.)Qu’est-ce qu’un Ordre ? Caractérise le régime des Ordres. Présente l’assemblée des
Ordres en France et celle d’Angleterre. (les États Généraux et le Parlement) 8p/

5.) Énumère les grands voyageurs espagnols avec leurs découvertes. Quelles sont les
conséquences des grandes découvertes géographiques ? Utilise l’atlas et les documents.
20p

6.)Complète le tableau donné d’après les textes. 4p/

Total : 70p/

11