Professional Documents
Culture Documents
Roamna Dids Caliii
Roamna Dids Caliii
Răspuns:
Notațiile autorului sunt elementele specifice textului dramatic și se mai numesc indicații scenice
sau didascalii. Aflate între paranteze, acestea reprezintă singura intervenție în text a
dramaturgului, făcând legătura între literalitate și teatralitate. În textul dramatic, notațiile
autorului oferă informații suplimentare despre decor, despre vestimentație, despre elementele
nonverbal si vin în completarea replicilor personajelor, aducând informații despre cronotop
(spațiul și timpul întâmplărilor) și despre personaje (statutul, înfățișarea, acțiunile, gesturile,
mimica, vocea etc.) ajutând la punerea în scenă a textului.
În textul fragmentar prezentat selectat din opera Z, acestea au rolul/notează succint detalii
privind decorul (ex.de citate), elemente nonverbale, precum: limbajul trupului, gesticulaţia,
mimica, mersul-exemple pentru fiecare. Totodată, acestea surprind şi elementele paraverbale,
care fac referire şi la manifestările involuntare ale unor emoţii, ale unor stări de spirit: tremurul
vocii, râsul, bâlbâiala, oftatul, geamătul, mormăiala ezitantă, suspinele, tusea, plânsul în timpul
vorbirii, văicărelile, ridicarea vocii-dai exemple de citate pentru fiecare.
Textul dramatic fragmentar selectat din opera X este semnificativ pentru prezentarea acestor
notații pe care autorul le face, deoarece conferă informaţii preţioase nu doar în jocul scenic, ci
şi în lectura propriu-zisă, ajutând cititorul să-şi reprezinte mintal evenimentele şi personajele.
Didascaliile (indicațiile scenice) sunt elemente specifice textului dramatic, menite să îndrume
jocul actorilor și să sprijine viziunea regizorală. Pentru cititor ele sunt importante, pentru că îl
ajută să-și imagineze acțiunea. Didascaliile vin în completarea replicilor personajelor, aducând
informații despre cronotop (spațiul și timpul întâmplărilor) și despre personaje (statutul,
înfățișarea, acțiunile, gesturile, mimica, vocea etc.).
În fragmentul dat sunt trei indicații scenice, care acompaniază și completează replicile
personajelor, aducând informații și sugestii importante pentru înțelegerea textului.
Prima dintre ele conține o descriere a locului acțiunii. Este vorba despre o cameră bine aranjată.
În planul din față se văd o masă de lucru, în stânga și „o măsuță cu scaune și canapea, sub un
palmier”, în dreapta. Pe pereți atârnă tablouri pictate de o mână de amator și un orologiu cu
lanțuri. Este seară. Lampa este aprinsă. Decorul anticipează existența unor personaje de bună
condiție materială, dar fără gust, dovadă fiind alăturarea stupidă a unor obiecte care nu se
potrivesc: palmier, tablouri fără valoare, orologiu. Abrevierea „etc.” sugerează inutilitatea și
arbitrariul obiectelor.
A doua didascalie cuprinde două părți. Prima este o descriere sumară a unuia dintre personaje,
simbolic numit „Prietena”. Substantivul comun – scris cu inițială majusculă – folosit pentru
denumirea femeii și trăsăturile ei – „mică și foarte grasă” – au cu siguranță o semnificație, pe
care însă nu o putem înțelege din acest mic fragment de text. A doua parte a didascaliei are rol
în dezvoltarea acțiunii: „la măsuța din dreapta și-au luat ceaiul”. Se întărește astfel ideea,
desprinsă din analiza decorului, că acțiunea se petrece în lumea bună a societății.
În sfârșit, ultima indicație scenică este inclusă într-o replică a personajului Grigore și prezintă
un gest al acestuia: „arată spre Prietena”. Coroborată cu replica – din care aflăm că doamna
mică și foarte grasă se numește Procopiu – această didascalie nu are rol decât pentru cititor. Lui
i se semnalează că trebuie să fie atent la această trăsătură a personajului: ori doamna se va
dovedi o prietenă extraordinară, ori cuvântul e folosit ironic. Replica lui Grigore pare să
îndrepte interpretarea spre a doua variantă.
Curente Literare
Umanismul
Trăsături:
-omul este văzut drept ființă rațională, liberă, înzestrată cu demnitate si liber arbitru, cu
caracter perfectibil;
-orientarea învățământului către disciplinele umaniste: limbile vechi, retorica, poetica,
istoria, filozofia, morala, educația fizică, igiena, enciclopedismul.
-creațiile Antichității devin surse de inspirație;
-apare conceptul de mecenat;
-anticlericalismul.
Trăsături: -umaniștii români reprezintă tipul curteanului, fiind domnitori sau boieri;
Trăsături:
Trăsături:
Paşoptismul
Într-o primă etapă, Ion Heliade-Rădulescu are rolul de îndrumător, prin articolele
sale, apărute în Curierul românesc. Datorită îndemnului său: ,,Nu e vreme de critică,
copii; e vreme de scris; să scrieți cât veți putea și cât veți putea", a fost posibil debutul
unei întregi generații, între 1830-1840: Vasile Cârlova, Grigore Alexandrescu, Dimitrie
Bolintineanu, Cezar Bolliac.
O altă etapă este marcată de contribuția lui Mihail Kogălniceanu, redactorul revistei
Dacia literară, care are ca obiectiv exclusiv literatura. Programul revistei orientează
literatura timpului, în paginile sale apărând opere ale celor mai valoroși scriitori ai
vremii: Costache Negruzzi, Vasile Alecsandri, Grigore Alexandrescu.
Romantismul
Trăsături:
Realismul
-interesul pentru moravurile unei epoci, pentru influența mediului asupra individului,
pentru aspecte ale societății burgheze a vremii.
-teme preferate: averea, familia, parvenirea.
-obiectivitatea perspectivei narative: narator omniprezent,omniscient.
-personaje tipice: representative pt anumite categorii sociale; destinul personajelor este
condiționat de mediu, epocă și ereditate.
-ca tip uman caracteristic se impune parvenitul, iar ca voloare banul sau pozitia socială
dobândită in mod necinstit.
-utilizarea unor techici ale analizei psihologice.
-limbajul este utilizat ca mijloc de individualizare a personajelor.
-descrieri minuțioase.
-tehnica detaliului veridic, semnificativ.
-scriitorii au o atitudine critică față de societate.
-stilul este sobru și impersonal.
-absența idealizării, respingerea lirismului.
-specii literare cultivate: roman, schită, nuvelă psihologică; comedie, drama.
Reprezentanți: Balzac, Stendhal, Tolstoi, Dickend, Mark Twain, Cehov, Ioan
Slavici, I.L.Caragiale, Liviu Rebreanu, G. Călinescu, Hortensia Papadat-Bengescu,
Marin Preda.
Naturalismul
Reprezentanți: Cel mai cunoscut scriitor naturalist a fost scriitorul francez Émile
Zola.
Simbolismul
Modernismul
În literatura română, este o doctrină estetică promovată de Eugen Lovinescu, prin
intermediul revistei si cenaclului literar Sburătorul. În esență, teoriile lui Lovinescu
pornesc de la ideea că există un spirit al veacului, care determină sincronizarea
literaturilor europene, deci a literaturii române cu celelalte literaturi.
Trăsături:
Reprezentanți: Joseph Conrad, Marcel Proust, James Joyce, Virginia Woolf, Eugen
Lovinescu, Ion Barbu, Camil Petrescu, Ilarie Voronca, Tudor Vianu. Mircea Eliade.
Tradiţionalismul
TRADIȚIONALISMUL reprezintă un tip de atitudine și de sensibilitate care se
hrănește din trecut; cultivatoare a valorilor naționale; sensibilitate la valori etice; teme
preferate: trecutul, lumea rurală, țăranul, determinarea religioasă specifică
(ortodoxismul), mitologia autohtonă.
*Sămănătoriștii pun pe primul plan natura si satul, de aici derivând atitudinea de negare
a civilizației urbane, sentimentul dezrădăcinării, psihologia inadaptabilului, poezia
nostalgiei, idilismul, acestea regăsindu-se în opera lui Alexandru Vlahuță, George
Coșbuc, Şt. O. Iosif, Duiliu Zamfirescu, proza de început a lui Mihail Sadoveanu.
Avangarda
AVANGARDA
Trăsături:
Expresionismul
Reprezentanți: cel mai important scriitor expresionist roman a fost Lucian Blaga.
Neomodernismul
-se refera la generatia scriitorilor anilor ’60 (saizecisti), reprezentata de poeti precum:
Nichita Stanescu, M. Sorescu, Ana Blandiana, I. Alexandru, A. E. Baconsky. Liderul
poetic al saizecistilor este Nichita Stanescu (1933-1983).
- poetii se intorc la izvoarele modernitatii interbelice (Lucian Blaga, Ion Barbu, Tudor
Arghezi);
-revenirea la poezia reflexivă, la discursul subiectiv, cu limbaj metaforizat;
-reinstaurarea epicului,
-libertarea limbajului, ambiguitatea împinsă până la aparenţa de nonsens, de absurd;
răsturnarea firescului
-sensurile infinite;
-expansiunea imaginatiei
-reinterpretarea miturilor;
-poetică a cunoaşterii si a existenţei, universul afectiv al omului contemporan;
-lupta cu verbele necuvintele;
-sensibilitatea, ironia, spiritul ludic, expresia ermetică, reflectia filosofica, subtilitatea
metaforei, insolitul imaginilor artistice;
-reprezentarea abstracţiilor în formă concretă are ca efect plăsmuirea unui univers
poetic original, cu un imaginar propriu, inedit;
-arta=cale de cunoaştere;
-discursul dialogic, confesiunea;
-diversificarea formulelor artistice