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  • T-33 - THIOLLENT - Pequisa-Acao

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    Michel Thiollent METODOLOGIA DA PESQUISAACAO 13 edigfo CORTEZ €DITORA eTono.oci pa sGUSt-cho evn See Babes eas pre drach pa rena deli em atago grata dba do ne by mice ten Diss pu to LGD sis a as SUMARIO {IHODUCAO aa 7 HTULO 1 AIRATPGIA DE CONHECIMENTO ..... 13 1) Deinigdes © objetivos 1“ 2 Usinéncas eentficas 9 0 ; 4 ‘ 2 5. Hipsteses e comprovagso - 32 6 Ineréneias © generalizagéo. 36 7) Conhecimento e agf0 eaek ae Allg, 0 aleanee das transformagses. 5. “1 Funglo police e valores ins ee He eAPrTULO Tt CONCEPGAO E ORGANIZACKO DA PESQUISA a 1A fase exploratéria « ) 0 tema da pesquisa : Boer 20) 5. A colecasg0 dos. problemas ane 3 10 lager da teoria 4 5. Hipéteses is cates See Se. 6. Semings 38 7. Campo de bse, sce repesnatvidade qualitative N. Coleta de dados ee er} 9. Aprendizagem «1. 3 ee 1, Saber formal/saber informal cet ol, Plano de ago... nem wes Divulgagdo externa ere Soot CAPITULO TIL AREAS DE APLICACAO Edueagio es Comunicago Servigo Social Organizagio © temas - Priticas poltcas Conelussio ‘CONCLUSAO BIBLIOGRAFIA ..... Desenvolvimento rial e éifuséo do ‘eee : INTRODUGAO coe trabalho consiste em apresentar ediscutirvérios temas ‘som a metodologia da pesquisa socal, dando particular " jeuuiseagdo, enguanto linha de pesquisa sssociada a lonnas de agBo coletiva que € orientada em fungio da. reso fle prablemas ou de objetivos de trnsformacto. Hoje em dia, no Brasil noutros paises, «linha da pesquisassi0 ype" splicada em diversos campos de atuario: educagdo, comu- Mls, orpanizaglo, eervigo socal, eifusio de tecnologia rural, mill Worle politica os sindial, ee. No entanto, a pesquisaasio ainda esté fii (ow de discussdo © nfo € objeto de unsnimidade entre cientistas Wins profissionais das diversas dras. i muitos lugares, continuam prevalecendo as téenicas ditas sayencomais que s¥o usadas de acordo com um padtao de observacto fniivsta no qual se manifesta uma grande preocupssdo em toro Vin yaniiicagdo de resultados empirices, em detrimento da busea de Srnienslo e de interagBo entre pesqulsadores e membros das sius- lvestgadas. Essa busca & justamente valorizada na concepgio tl posquise-agfo. Todevia, queremos deixar bem claro que esta linba pssquisa nfo € Gnica e nfo substitu as demais. O estudo de sua lologia € apenas um t6pico entre os diferentes tpicos da meto- bloga das cidncias sociais ‘Um dos aspectos sobre os quais nfo hi unanimidade ¢ o da pr6- vis. denominagto da proposta metodolgia. As expresses “pesquisa )ucipante” © “pesquisaaes0” sdo freclientemente dadas come sin6- nmas. A'nosso ve, nfo o sf, poraue a pesqusm-agio, alfm da pave, supde uma forme de agéo planejuda de cardter social, jonal,ienico ou outro, que nem sempre se enconira em propo ‘le pesquisa participant, Seja como for, consideramos que pesquisa iso e pesquisa partcipante procedem de uma mesma busca de alter rutivas 20 padréo de pesquisa convencional. Nao estamos propensos 1 Capitulo 1 ESTRATEGIA DE CONHECIMENTO Capitulo 1 ESTRATEGIA DE CONHECIMENTO. capitulo s80 apresentados tomas gerais da estratéga de “goeinnnte que € propria @ orientagio metodolégica da. pesquisa “iyo tol como a coneebemos. Apés uma discussio acerea das defini fe = sos spree uma vi de eighcie neces wanutencio da pesquisa apie no émbito das ciéncias socais. Em Fouls © deserito 6 papel da metodologia como sendo 0 de conduzit is de acordo com as exigéneiascientificas. Procurando mostrar is das especficidades da pesquisaacto no plano dar formas de vo, indicamos que a natureza argumentativa (ou deliberativa) scedimentos etd explicitamente reconheclda, contrariamente & iconal da pesquise, na qual sio valorizados eritcios high formas e estatsticos. Desenvolvendo este ponto de vista, pro iininos mostrar come vel estabelecer um. vinculo entre, de Ii lilo, © rasieenio hipotético © as exigéncis de comprovacho, ©, fio outro Tado, as argumentagées dos pesquisadares © partcipanes Mosiramas que a coneopedo das hipétess nfo deve ser confundida om a elaboraglo de testes de hipGtese, que apenas uma técnica finistica de aplicaeso restritva, o que nos permite repensir as ques Yelacionedas com inferéncas e genealizaes. de um modo que ho se limita 20 campo das téenicas estatisticas. Essas questes so Tomb abordadas por intermédio dos recursos da argumentagso, de tnodo partcularmente adequado no contexto da pesquiseac80, onde ts inverpretagdes da relidade observada e at agbes transormadoras » objetos de deliberagio, Em seguida sfo apresentadas algumas sree fnrodurias acerca do fea do eacionameno eae o- hinsimenta ‘gia de conhecimento por una curte discusslo sobre as suas impli= capes policas ¢ valorativa. 1. DEFINICOES E OBJETIVOS Entre 06 dive Aefinigdes possveis, daremos a seguinte: a pesqulssagio & um tipo de pesquisa socal com base empiica que € Concebida © realizada em esteita associacdo com uma apo oU com 4 resolugéo de um problema coletivo e no qual ot pesqusadores ¢ s paticipantes representativos da stuagao ou do problema estBo en- volvides de modo cooperativo ou participative. Este tipo de definigdo deixa provisoriameste em aberto a ques- valorativa, pois néo se refere a uma predeterminada orientasio dda apo ou a um predeterminado grupo social. Multos partidétios restringem a eoncepeio e 0 uso da pesquiseagdo a uma orientapio de acio emancipatoria e grupos socials que pertencem a classes populares ou dominadas, Nesse caso, a pesguise-agdo é vista como Forma. de engsiamento sGciopolitico 1 servigo da causa das classes populares. Esse engajamento € constitutive de ume boo parte das Dropostas de pesquss-acio © pesquisa participant, tals como onhecidas ha America Latins e em oultos pases do Tereeio Mundo. No entanto, a metodologia da pesquistacio € igualmente discutide fem reas de atuaeio téenicc-organizativa com outros tipos de con © ideolégicos, entre 08 quais destaca-se © compro. Isso de tipo “‘reformador”e “participativo", tal como no caso das pesqulsts séciotéenicas efetuadas segundo uma orientagSo de “demo- fracia industrial”, principalmente em patses do. Norle da. Europa, Embora sea precéia a distingto entre os aspectos valorativos © 0s aspectos propriamente metodolégicos ao nivel de um proceso de investgsedo, consideramos que a esiutura metodoldgica’ da pee ‘qisaseio dé logar a uma grande diversidade de propostas de pesquisa tos diversos campos de atuacao sociel. Os valores vigentes em cada fociedade e em cada setor de stuaeSo alteram sensivelmente 0 teor das propostes de pesquistagio. Assim, existe uma grande divers- ‘dade entre as propostas de carter militant, as propostas informativas fe conscienizadoree des teas educacional ¢ de\comunicasio e, inal ‘mente, as proposias “efiientizanes” das reat organizacional © tecno- gies, Certos autores recusam a possibilidade de designar estas pro- postas tdo diversas por um mesmo vocébulo, Abordaremos questées metodoligicas gerais tentando dar conta desta diveridede de proposts. [Ao nivel das definicses, uma questio freqientemente discutida € a de saber se existe uma diferenga entre pesquisiario e pesquise 6 ricipante (Thiollent, 1984 a: 82-105). Isto é uma questio de termi lowia acerea da qual nfo hd unanimidade. Nossa posigdo consiste ty dizer que toda pesquise-agdo € de tipo participative: a partic Justo. das pessoas implicadas nos problemas investgades € absolu- Tamnentenebessria, No entanto, tudo o que € chamado pesquisa par Vicipante no € pesquisaagio, Tsso porque pesquise participante &, alguns casos, um tipo de pesquisa bateado numa metodologia de Incrvagdo participante na qual os pesquisadoresestabelocem relagdes uniativas €om pessoas ou grupos da situagéo investigada com o ito de serem melhor acitos, Nesse caso, « partiipasio € sobre. lo participasdo. dos pesquisadores e consiste em aparente identifi ‘cso com 08 valores @ 0s comportamentos que so necesscios para 1 bua aceitagae pelo grupo considerado Para que no haja ambiglidade, uma pesquisa pode ser quali- ficada de pesquise-agdo quando houver realmente uma agio por parte ln» pessoas ou grupos implicados no problema sob cbservacio. Além no, & preciso que a agi sea uma aydo nlo-trvial,o que quer dizer ‘wna ago problemética meresendo investigacto para ser elabo nuda, Ente a8 agdes encontradas,algumas s80 de tipo reivindictsro, jor exemplo, no contexto assoiativo ov sindieal. Em certos cass, Vrolase de age de cardterprético dentro de ume ativdade coletiva, woe exemplo, © langamento de um jornal popular ou de outros melas tie difes2o no eontexto da animagio cultural, Num contexto organi- clonal, a 4980 considerada visa freqientemente resolver problemas lc otdem aparentemente mais técnica, por exemplo, introduzit uma vova tecnologia ou desbloquese cieulagdo da informagio dentro ‘ls onganizasio, De foto, por tr de problemas desta natureza hi Jonpre uma série de condizionantes sociais a serem evidenciados pela investigagg, Na pesquiseago os pesquisedores desempenham um papel ativo vo equacionamento dos problemas encontredes, no acompanhamento ‘ut avaliagio. das agBes deseneadesdas em fangso. don. problemas, Sem divida, a pesgulseagéo exige uma estrutura de relagio entre youjuisadores "pessoas da stuaggo investigada que sje. de tipo purticipaivo. Os problemas de aceitss30 dos pesqulsadores no meio Jesquitado tém que ser resolvidos no decurso da pesquisa, Mas forticpasGo do pesquissdor nfo qualifica » especificidade da per- jwiseaedo, que consiste em organizar a investigaséo em tomo da ‘ncepea0, do desenrolar e da avaliaco de uma ardo planada. Nese sonido, pesquise-agdo e pesquisa partcipante nfo deveriam ser com {indies embora autores tenham chamado pesquish participate wneepeées de pesquise-agio que no se limitam & aceitario dos 15 pesqusndores no meio pesquisado, como no caso de simples “obser. ‘acto partcipante”. A 'partcipacdo dos pesqusadores 6 explicitade dentro da stuaedo de investigeelo, com os esidados necessrios pare fue hha reciprocidade por parte das pessoas e grupes implicador festa sitaséo. Além disso, a. participagio des pesquisadores no eve cheger a substiulr a atividade prépria dos grupos € suas Inicativas, Em geral, a idéia de pesquss-acio encontra um contexto favo- rivel quando ‘0s pesquisadores no querem limitar suas invest shes aos aspectos eadémicor e burocriticos da malotia das pesqu Sas convencionals. Querem pesquisis nas quals.as pessoas impli cadas tenham algo a “dizer” e a “fazer”, Nio se tala de simples Tevantamento. de dados ou de relat6rios a serem arquivades. Com 1 pesquiss-agio os pesquisadores pretendem desempenhar um papel fafivo na prépria realidade dos fatos obsorvados. Nesta perspectiva, ¢ necessério definir com precisto, de um lado, qual a asi, qusis slo oF seus agentes, scus objetivo: © bsticulos e, por outro lado, qual € a exigincia de conhecimento 8 ser produzido em funcio dos problemas encontrados na ago ou fntre oF atores da situagso. - Resumindo alguns de seus principais aspectos, considerames ‘que » pesquiss-agdo € uma estralégia metodolglca da pesquisa social ne qual 8) ha uma ampla © explicite interagdo entre pesquisadores € pestoas implicadas me situagdo investigads; by desta interagSo resulta » ordem de prioridade dos problemas ‘2 serom peaqulsados o das solugbes eorem encaminkadas Sob forma de ag50 concrete; ©) 0 objeto de investigagéo nfo & consituide pelas pessoas © sim pela situagio social e pelos problemas de diferentes raturszas encontrados nesta situasi0; 4) 0 cbjetivo de pesqulse-agdo consste em resolver ou, ‘menos, em esclaecer os problemas da situagio observ 19) i, durante o processo, um scompanhamento das decisis, das agdes de toda @ atividade intencional dos atores di sitwago; a pesquisa no se limita a uma forma de aslo (isco de atvismo):-pretende-e aumentar o conhecimento dos pes (quisadores 0 conhecimento au 10 nivel de_conscéncia” thas pessous e grupos considerados. 0 A configuragio de wma pesquiseaeto depende dos seus bje- livos e do contexto no qual € aplicada, Vérios casos devem ser lisinguds. [Num primeiro caso, 2 pesquise-ccdo 6 organizada para realizar vs objetvos prticos de um stor social homogénea dispondo de suf ‘onteautonomia para encomendar e controlar-a pesquisa. O ator ‘"Vreqdentemente Uma essociaglo ou um agropamento ative. Os pes ‘wisadores assuimem os objetvos definidos e orientam a investigacio Si Fungdo dos melos dlsponves. [Num segundo caso, a pesquise-ecdo & realizada dentro de uma smizagio empresa ot escola, por exemple) na qual existe hierat wit of grupos eujs relaeionamentes sé0 problemticos. A pesquisa hale vir a ser ullizada por uma das partes em detrimento. dos Interesses das outras partes. Nesse caso, 0 relacionamento. dos pes \isadores com of grupos da situacdo observada € muito mals com> Hieado do que no easo precedente, tanto no plano ético quanto tw plano da prétiea da pesguss. Considerase, no plano ético, que ‘s pesquisadores da linha. da pesquisaagdo ndo podem accitar tre thar em pesquisas manipuladas por uma das partes nas orzani- rages, em particular por aquela qUe stl mais vineulada ao poder. ‘nis uma fase de defini ‘dos interessados na. pesquisa e dos ‘ipéaclas' dos pesquisadores, se houver possiilidade de conduzir \ pesquita de um modo saifatoiamente'negociado, os problemas ic relaciomemento. ene 0s grupos serge tecnicamente_analisados wr meio de reunibes no seio das quais todas as partes deverBo estar ‘epresentadas Num tereeiro caso, a pesquiseacdo € organizada em meio shea, por exemple, bairro popular, comunidede rural, et. Nesse wo, ela pode set deseneadeada com ‘uma mor inicictiva por parte ‘esauinadores que, as vezcs, devem se_precaver de postveis Incliagdes “mitslontrias", sempre propfclas & perda do minimo de chjetividade que € requerido na. pesquisa. FreqUentemente a pes- twist € organizada em fungdo de instituigdes exteriores & comuni- thule, Os pesguisadores clucidam os diversos inereses impliados. Na pritiea, os tes casos que distinguimos algumas veres se syresentam sob forma mesclada. Seja como for, a atitude dos pes bisadores € sempre uma aitide de “escuta” € de elucdacio dos Nive aspector da situaglo, sem imposigso unilateral de suas con- {tes propria Ns foe de definifo da psguseaco, uma ours, condo ncessiria consste na elucidasio dos objetivos e, em patil Moro exten entre or bv Ge engl © on eo de "7 sto. Uma das especificidades da. pesquisassio consiste no relacio- hamento deses dois tipos de objeivos 8) Objetivo pritico: contribuir para © melhor equacionament possivel do problema considerado como central na pesquisa, som leantamena de ogee propor de ace come ondentes as "solupGes” para auriliar 0 agente (ou ator) na sus atividade transformadora da situaglo. claro. que cate tipo de objetiva deve ser visto com “realismo”, ito fem exageros na definigio das solugdes aleangavels. Nem ‘odos os problemas tém solug6es & curto prazo, Objetivo de conhecimento: obter informasses que seriam fe difcil scesso por meio de outros provedimentos, aumen- tar nosto conhecimento de determinadas situagdes(reivin cages, representagdes, capacidades de agio ou demo. billzagbo, ete) [A relagho existente entre esses dois tipos de objtivas é varé De modo geral considerase que com maior conhecimento a edo € melhor conduzida. No entanto, at exigénciss cotidanes, de Drética freqientemente limitam © tempo de dedicasso 40 conkec. mento, Um eqllfio ene as duns onans de preccapaio. deve » Como complement & dscns don ‘objeivos da pesguseass, odemes india cass os gis 0 chive € sbrtudo “inten: fa"; isto acntese quando 8 Pesquisa tem um: propia Hinds 4 rls de um problems price de urdem Wenn, emora a cin sa onside foro su conte sto ferago © us. Enconramos outs singer nas quis on eaves So volindos para'atomade de consctnla doe agentes inpleadee tw alvidade tnvenigadn. Newe cao, nao se tata pena deol Yer um problema imeiat «sy desonvolver« conscnea da cle tvidade nos planos police ou cultural a vespelo, dos peobss ‘importantes que enfrenta, meamo quando nieve Wem solutes 2 cuit pram come, por exemple, now casos de sce, esion de pro ipo oii © ovo amar ul idle a or Jos iieresados a naturea € a compleidade dos problemas cor derados. a ae Finalmente, ete uma otra stung, quando 0 objetivo da resquisesao € prncpalmene Yltado’ pra a producto. de cone Simento que nio sett apense para, clevidede consists ta investiapio local. Trataae de un conbecimento ner sot jado om outros extudos © suscetvel de parcial generalagie no eotida 18 le problemas sociolicos,educaclonals ou outros, de maior aleance N énfage pode ser dada a um dos trés aspectoe: reslusio de pro. Demas, tomada de eonseiéneia ou produsdo de conhecimento, Muitas vores, a pesquisaagio s6 consegue aleangar um ou outro desses tes ‘species. Podemor imaginar que, com maior smedurecimento meto- loligio, a pesquissapao, quando bem conduzids, poderd vir a viangélos simultaneamente Uma sitima questo freqientemente abordada consis na dife- renga que existe entre a pesqusaacéo e a pesquisa convenctonal [Numa pesquisa convencional aio hi partcipacao dos pesquisadores to ebm 0s usudros ou pessoas da situacho observada. Além diss, vupre hé uma grande distineia ene os resultados de uma pesquisa ‘onvencional e as possiveis decisées ou apses decorrentcs. Em geral lal tipo de pesquisa se insere no funcionamento burocrtico. das ‘nsttigbes. Os usuérios nfo so considerados como ators. Ao nivel ‘ls pesquisa, usuério € mero informants, e a0 nivel da aef0 ele wero executor. Esta concepedo & incompativel com a da pesquiss so, sempre pressupondo paricipagio © aso efetiva dos interes: Podemos acreseentar que, na pesquisa social convencional, » prvilepiados os aspectos individuas, tas como opinites, att ‘ks, motivagées, comportamentos, et Esses aspectos sto geralmente spades por mefo de. questonérios © entrevista que no. permitem we se tenha uma visio dindmica da situagdo. Néo hi focalizagso, (i pesquisa na dinimica de transformagdo desta situagio numa rt situagio desejada. Ao contréro, pela pesquisnasio € possivel ‘otular dinamicamente os problemas, decisdes, agOes, negociapoes, ‘ofits © tomadas de consciéncia que ocorrem entie os agentes ‘inrante © prosesso de transformacio da situagso, Por exemplo, no tipo indstrial, € 0 e380 quando se trata de transformar uma ss de organizasio do. trabalho individuslmente segmentada ¢ jnizada numa forma de organizagso com grupos dispondo de aut iia e flexbiidade na execucio do trabalho. De modo geral, © ‘v0 do que ocorre no processo de transformago abrange Jublemas de expectaivas, revindicagoes, decsées, aes © & real Pho através de reuniges © seminétios noe quais partcipam pessoas ‘io diversos grupos implicados na transformagto. As'reuniGes © ‘eninirios podem ser alimentades por informagies obtides em grupos ‘pesquisa especalizades por assuntos e também por informacer frovenientes e oatras fontes, inclusive — quando. utilizsves Iujuelas que foram obtidas por meios convencionas: entrevista, “ieumentag, ete, Este tipo de concepeao pode ser aplicado no fn do estudo de inovsgses ou de transformagses wenicas socials Ino onpanizagdes e também nos sistemas de ensino. 19 2, EXIGENCIAS CIENTIFICAS Enire os partdtios da pesquise-egso © da pesquisa partici ante € freqiente 0 clima de suspeite para com teoras, méiodos 6 ‘outros elementos valorizados pelo espirto clentifico, As vezes che- sees mul priaeo yous cohen. rows wer tna pesquise-agdo se devem manter slgumas condigtes. de. pesquisa © algumas exigéncias de conhecimento associadas ao ideal cienitfico ‘que, contrariamente a uma certa opinifo eorrente, nfo se eonfunde’ com o posivsno ou quaguet outs cireunstnca deco da No contexto da animagio e difusio cultural em meio operrio, D. Charasse mostra que « pesquiss-acio ¢ insuficente quendo “des! provida do questionamento proprio & pesquisa cienifica” (Charasse, 4985: 155-40). Tal experigncia nio passa de uma compilagéo sem enriguesimento da informapio. Além disso, quando nao hi inter- rogaplo acerea do papel dos pesquisadores intervenientes, hd isco de’ manipulagio. preciso evita, de wm lado, 0 tecnocratismo ¢ ‘© academicismo e, por outro, © populismo ingfauo dos snimadores, [A nésso ver, um grande dessfio metodolégico consiste em fun damentar a insersd0 da pesqussagio dentro de uma perspestva. de investigagio cientifica, coneebida de modo aberto ea qual "cin cia” nao seja sindnimo de “posiiviemo”, “funcionalismo" ou de ‘outros “étulos Como visto no item precedente, na pesquss-agdo existem obje tivos priticos de natureza bastante imediata: propor solugdes quando for possivel e acompanhar ages correspondentes, ou, pelo menos, fazer progredir a consciéneia dos paticipaates no que diz respite ‘ exislincia de solugdes e de obstétlos No contesto organizacional, onde hé nitida divisto entre ditt ontes¢ dirgidos, € claro que a pesquistagio pode fica repleta de Ambigiidedes e seu aleance pode ser limitado' de modo uilitarita ppor parte dos dirgentes 20 colocarem problemas de seu exclusiva Sneresse como priortéios, independentemente de sua. relevineia sfentifica, eventualmente muito fraca, tal como no caso dos estos de "lideranga”, Quando se trata de pesquiseagio voliada para os problemas da coletvidade, como por exemplo & organizasao do trabalho. em Imutiro, © acoso & escola ou 4 mora sistem em fazer um levantamento da situaglo, formular teivindice- 888 © aiGes. Slo objetivos préticos voltados para se encontrar uma. “saida” dentro do contexio. As solugées imediatas e80 selecionadas 2» mn fungio de diferentes critérios eotrespondentes uma definigéo ‘los interesses da coletividade. ‘Todos esses objetivos préticos nfo devem not fazer esquocer ave. @ pesquisa, como qualquer estratégia de pesquisa, possul thmbémnobjetivor de conhecimento que, a nosso ver, fazem parte tia expectativa elentifiea que € propria ds cléncas socials. ‘io muito variéveis 0: pontos de vista de diferentes autores dda pesqusa.agio com a idgia de cign- Coin esauige ago © pesquisa perefpane que perderam Je vi oo idea” hr ncn soi, on nin om pr A wo ot pariipagdo, em st propia, seam sufcentes. Conhes meno © at ciéncia e saber popular estariam fundidos numa s6 vein mais lugar aulGnomo pata a oncia que, 20 ras consderada como. produ. tiicamente "acade: ince” “psthisa” “ocldenal”e "decuiente™. A pesqus-a 190 Vecsivih prea cones belénla e As suet nailed. Anos ver, ele pont de vit €exagerado prion. Aig spo da ita sy sting omni de pean cia (etnicmicismo, dependécla Tnsttacionsl, unatealidode ds iter Vetaao. ef) slo'malto prtinenes. Mas sto. nio deve noe fazer Winr'mio das Wlas de_céncla e de raconaidade, som 3s gai ne hi Hieos de “resale” no irelonallemo” ge, ato 90 Fado como no present, fot asccado ao obscuantsmo © hs mx. hipuagoes de ode. orem. Hoje em dla nfo existe um padsfo de eentifickade univens ite acelto as cncias seis positvismo eo empiriiamo, we prevalecern na Heratra do mundo anglo-sango,sf0 contests inisive nor ses eentos de ovigem. Podsmos pia por instruments te pesqten nfo aston pela malria dow pequiadores de gia for tna 8 moda antiga sem por io abendona a preoeupapto entiia, Fmbora sje Incompatvel com a metodlopia de expeinent io en lara e oom o8 pesostes do experimentalismo (ae Mla e ndointerfertncla do obsrvador, islemento de varlavls, tic) pesquigeagio nfo deixa de ser uma forms de experimen: om uagao real, na qual oF pesulsndoresintervém consi: Wc, Os parpéntes oslo reduzidos a cabelas ¢ desempe- hun im apel stro. Alem dso, napeguisa em stusio real Ii vvitves nao #f0 iclves. Todas elas ierferem no. gue et Wl eve, Apt dio, ate deta forme expe Ienacio na gual of indvios ou grupos muem alguns specs Ui'sitngao plas apes que decidir aplicar, Da observaio e da a avaliago dessas agdes, © também pela evidenciagda dos obsticulos fenconirados no camino, hum ganho de informagio a ser eapiado fe restituido como olemento de’ conhecimento, Consideramos que pesquisa-acio ndo € consttuida apenas pela ‘80 ou pele partcipagio. Com ela € necesséio produzir conbeck mentos, adguirr experiénca, contebuie para a dicusedo ou fazet favangar 0 debate acerca das quostOet abordedas. Parte da informe: 80 gerada é divulgada, sob formas e por meios aproptiados, 10 ‘Seio da populaséo. Outta parte da informasto, cotejada: com resul- lads de pesquisas anteriores, é estruturada em conhecimentos, Estes so divulgados pelos canais’ proprios x cléncias soslals- revista, ongressos, et.) © também por meio de canais priprios asta linha se pesguie Achamos que a pesquisaacio deve ficar no amito das Sots, podendo inclusive ser enriquscida pelas cont ‘teas linhas compatvels em particular, Tinh 981: 81-105). Os pesquisadores da inha "pesquisa-sgdo” que negam sey papel prépro estdo em situselo paradoral pesqu fer pesquisador. Além disso, 0 descontole da stividade de. pesquisa deixa margem todas’ as formas d= manipulegdo ede aproveita ‘mento para fins paricularcs, |A manutensio da pesquise-acio dentro do conjunto dat exis a®ncias cienificas tem que ser melhor explictads, As exigencias ‘considerads sfo diferentes daguelas que £80 comumente aceitas de scordo com o padrio convencional de observaga0, no quslhé total ‘separago entre observader e observades, (otal substitablideds. dos pesquisidores e quantficacdo da informagio colhide na observasio, eenguanto prinefpios de oBjetvidade. Tals princpics observacionais pertencam ao esprito clentifico; porém, no si0 05 tnicos eno fe aplicam em todas as areas com o mesmo grav de necesidade, Sem abandonarmos 0 esprito clentifco, podemas conceber dlspo: iivos de pesquise social com base empires nos qual Separasdo, hela um tipo de co-participagéa dos pesqui pessoet implicadss no problema investigado. A. subst pesqusadores nao € total, pois o que adn pesquistdor observa © imerpreta nunca é independente da sua formegao, de suas experién. cas anteriores © do préprio “mergulho” na. stuagso.investigads, Em lugar de-substtubilidade, a candieso de objetvidade pode ser parcilmente respeitada por meio de um contole metodolgico do prceesso investgativo ©. como consensa de vérios pesquisadores facerea do que esté sendo abservado e interpretedo, Por sua yer, 8 quanlficaso € sempre itil quando se tata de estudar fendmenos 2 tramentos de medigfo aplicéveis sem demasiado arti ‘iuontifeagto, aparentemente mals precisa do que qus (ao subjetive, € freqdentemente uma ilusto, Em muitos casos a ‘isergdo verbal minuciosa, a epreciagio em escals “grossecas" do Vino forefreso, grandemédie-pequeno, aumento-diminuigdo, ett, so suflclentes pare satisfazer os objetivos da pesquisa. Tais apreci: ‘ie sio fective no. processo de pesqussaeso , inclusive, com recursos. de. procedimentos argumentativos para se chegar 40 con- ‘nso des patticipantes em tomo das mesma, Por ser muito mais dialégico do que 0 dispostivo de observa ‘wo convenclona, © dispositive da pesquss-aeio pode parecer menos Jrecho e menos objetivo, Relatvizando essas nogtes, podemos con ilerar que elas nfo slo, por iso, necessriamente petdidas de vista srauisadores, A discussio ¢ a parlclpacso dos pesqulsadores ls participants em diversas estrtras coletivas. Gemindros, gr ‘le} do $80, em si propras, nocivas a objetividade. A’ falta ‘bjeividade também pode existir nos modos de relacionamento wscritica dos pesquisadores convencionais, © earéter burocrético ‘claclonamento. pode ser observado entre os pesguisadores rine Wipuis confinados em gubinetes e os pesqulsadores (ou entrevisado ) que atuam no campo emplrico c, também, entre estes sltimos os individgos escathides coma informantes em funclo da amos Twsjem. Os pesguisadores prineipaisraciocinam em gabinete na base tina grande quantidade de informagies quentiatvae bli jon procedimentos rotineios. Nessas condicdes, 2 qualidade © a Ubjeivdede do rasioeinio no so necescariamente superiores. Na esuisa ativa hi um constante questionamento, sempre € preciso sipumentar & favor ow contra delerminadas aprecagies e interpre: Tiyies. Seu aspecio coleive pode ser fonte de manipulasées. Sob ‘ntris metodolégoo, hi também condigdes de ume constant auto rrevao, sempre melhorando a qualidade a relevincia das obser lim si, a intercomnicagio entre cbservadores © pessoas © gri- w inplicados me situagio € também a restitieso do papel ative ‘Jos os participants que acompanham as, diversas fases da pes: {ist no constituem infragses 20 “cédigo” da cigncia, quando este M eoiendido de modo plural, em perticular no plano metodolésico, ‘A compreensio da situagio, a seles0 dos problemas, a busce le solugoes intorags, a aprendizagem dos ‘parcipantes, todas as iyacleriicas qualtaives da pesquisa-agio nfo. fogem ao espirito Hlenifico. © qualitative e o didlogo no sé0 anticientifices. Reduzi ‘linia a-um prosedimento de processamento de dados quentiice- 2 dos corresponde « um ponto de vista critcado ¢ ultrapassado, até ‘mesmo em alguns setores das ciéncias da natureza Do ponto de vista cletfico, a pesquissacio ¢ ums proposta metodologica e téeniea que oferece subsidios para organizar a pes focial aplicada sem or excessor da postura convenc nivel da observacgo, processemento de dados, experimentacso, etc Com els se introdz uma maior Mexibilidade na_concepsao ena aplicagio dos meioe de investigagio concrete ‘Além disso, podemos considerar que, intemamente 20 processo de pesguiseagl0, encontremos qualidades que no esto presentes nos" processos convencionals. Por exemplo, podemos eaptar infor Inagées geradas pela mobilzasdo coletiva cm tomo de agGes ‘com tetas gue Jo seriam alcancéveis nas clrcunstincias da cbservaclo passiva. Quando as pessoas estio fazendo alguma coisa relacionada, com a solugdo de um problema seu, hi condigio de estudar este problema num nivel mais profundo © realista do que no nivel opt hativo ou representativo no qual se Feproduzem apenas imagens i. Gividuals ¢-estereotipadse Outre, qualidade da, pesquisaasio consiste no fto de que as populacées no sio consideradas como ignorantes e desinteressadas evando a sétio 0 saber esponténeo e cotejando-o com ae “expli- castes” dos pesquisadores, um conhecimento descritivo « eritco € fgetado acerca da situagdo, com fodas as sutilezas © nuangas que em fetal escepam aos procedimentos pedronizedos. Com a divulgagto de informagio dentro da populagéo, com 0 process de aprendizagem dos pesquitadores dos paricipantes, com o eventual teinamento de pessos “Icigas” para desempenharem a funeto de pesquisadores E possvel esperar a geragio de uma massa de informagio signifi: cativa, sproveitando um amplo concurto de compettacias diversas, 3. © PAPEL DA METODOLOGIA [A partir da concepeso anteriormente esborads, podemos con- siderar que, na organizagéo ena conduta de uma pesquisaagio, a Imetadologie das eidncias socials tem um importante papel a desem- penhar. Esta afirmasao & contrria a uma opinio’ difundida em fertos meios académicos, segundo a. qual a pesquisaaeHo € um tipo de atvidede escothida por posguisadores que mio entendem de met ologia e nem querem se submeter as suas exigénclas.Tedav tals pesguisadores existem e, = nosso ver, prejudicam @ imagem de sua propria atividade. Para evitarmos certs confuses, precisamos redefinir © que & 1 metodologia especifiar seu papel. Uma das perguntas frequen am (onente formuladas é seguint: a pesquistagio € um método? Uma ‘eenica? Uma metodologia? Esta pergunta parece estar ligada & ine isso relativa a0 uso desses trés termos, nio somente no campo th pesguisagio, mas também no cantexto gral dar ciéncias socials, Existe uma eonfusto terminoldgica que podemos analisar como wo uma confusdo entre, de um lado, 0 nivel da efetiva aborde ton da situsgdo investigada com métodos e téenicas partculares c, fh outro lado, o “metanivel”, consituido pela metodologla enquants Vrsineia de reflexdo acerca do primeiro nivel. Esta distingso existe Iv forma genériea como distingdo entre informagio e metwinfor tioga0 ou conhecimento ¢ metaconhecimento. Podemos distinguir 0 nivel do-método efetiva (ou da técnica) apiicado na. captaseo da Informasso social © @ metodologia como metanvel, no qual ¢ deter wo como se deve explicar ou interpretar a informasio colhid, [A metodologia € entendida como discplina que se relaciona i a epistemologia ou a filosofia da cigncia, Seu objetivo consiste ‘om analisae as earacteristicas dos virios métodos disponiveis, avaiar vs capecidades, potencalidade, limitaetes ou distorgdes o ertcar pressupostos ou as implicagSes de sua utlzagio. Ao alvel mais wpleado, a metodologin lida com © avaliaglo de téenicas de pes ssa e com a geragio ou a experimentacio de novos métodos que ‘emetem aos modos efetivos de eaptar e processar informagdes € ‘solver diversas categories de problemas tericose priticas da inves: Vivagio, Alm de ser uma disiplina que estuda os métodos, a meio lologia € também considerada como modo de conduzir a pesg Neste sentido, a metodologia pode ser vista como conhesimento geal © habilidade que so necesirios ao pesquitador para se orientar no jocesio de investigasso, tomar decis6es oportunas, selecionar con ites, hipéteses, téenicas e dados adequados. O estudo da metodo loyiaaunilia © pesquisidor na aquisgao desta capacidade, Associado pritica de pesquisa, © estado’ da metedalogia exerce uma impor lone fungi de ordem pedagésica, isto é, a formacdo do estado se epto e dow habits comespondenes ao ide da praia A luz do que precede, a pesquisa-ecfo nfo ¢ considered como rnclodologia, Tratase de im método, ou de uma estratégia de pes \qist apregando virios métodos ou tGenicas de pesquisa social, com ‘s quals se estabelece uma estrutura coltiva, partieipativa e’ativa wo nivel da eapracio de informagio. A mefodologia das ciéncias ‘ociais considera a pesquise-a¢d0 como qualquer outro método. Isto (quer dizer que ela a toma como objeto pera analisar suas. quali ndes, potencilidades, limitasées © distorgies. A motodologiaofe 25 rece subsiios de conbesimento gral pata orientar a concepedo da Pesala e conlar sour. Como esata de pesquisa, pexuasHo pode ser vst

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