KESIMPULAN

Kesimpulannya ternyatalah bahawa kejayaan sesebuah sekolah dalam merealisasikan Falsafah

Pendidikan Kebangsaan adalah bergantung kepada aspek-aspek kepemimpinan, budaya
sekolah, ko-kurikulum, guru dan juga disiplin. Semua aspek ini akan menentukan modal insan
yang bakal dihasilkan sama ada memenuhi hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan atau tidak.

Kejayaan sekolah dalam merealisasikan FPK juga secara tidak langsung mampu menjana dan
membina modal insan yang berkualiti. Sekali lagi dinyatakan bahawa, peranan sekolah amat
penting dalam menyahut cabaran yang terkandung di dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan
untuk melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia
bertanggungjawab dan keupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.