LAPORAN SINGKAT KEGIATAN

PRAKTIK MENGAJAR

Disusun Oleh :

NAMA : PAULINE ALVIANA WATAK

NIM : 21321140

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

ANGKATAN 4
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2021
 KATA PENGANTAR
Salam Sejahtera,

Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Atas limpahan rahmat,
karunia-Nya Laporan Singkat PPL PPG Dalam Jabatan 2021 Angkatan ke 4 dapat diselesaikan
tepat waktu.
Salah satu tujuan penulis dalam menulis laporan singkat ini adalah sebagai dokumentasi
dan juga bentuk evaluasi kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL) yang dilakukan di
sekolah. Laporan yang penulis buat ini berdasarkan data-data yang valid yang telah dikumpulkan
dalam berbagai metode. Laporan kegiatan PPL ini disusun sebagai bentuk pertanggungjawaban
tertulis atas terlaksananya kegiatan.
Waktu kegiatan PPL dilaksanakan selama 30 hari dengan 3 kali pertemuan dengan dosen
pembimbing dan guru pamong. Kegiatan Sit in dilaksanakan pada Rabu, 27 Oktober 2021, Senin 8
November 2021 yang bertempat di TK empaka III Balikpapan dan Rabu, 24 November 2021
bertempat di TK Nusa Jaya Balikpapan. Selama periode PPL, aktivitas yang dilakukan mahasiswa
adalah terjun langsung di lapangan di bawah pengawasan pihak lembaga. Praktik Pembelajaran
Lapangan (PPL) merupakan tahapan yang harus dijalani mahasiswa program pendidikan untuk
melihat kesiapan mahasiswa dalam menghadapi Uji Kinerja.
Kelancaran kegiatan PPL ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, baik secara
langsung maupun tidak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak
yang telah membantu:
1. Ibu Dr. Yaswinda, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing yang dengan sabar memberikan
masukan, pengarahan serta bimbingan kepada kami.
2. Ibu Mahyurianti, M.Pd selaku guru pamong yang telah banyak memberikan masukan-masukan
kepada kami dengan sabar selama pelaksanaan PPL.
3. Ibu Wahyu Latifah, S.Pd selaku Kepala TK Cempaka III yang memberikan ijin kepada saya
untuk melakukan kegiatan PPL selama 2 kali.
4. Ibu Ernawati, S.Pd selaku Kepala TK Nusa Jaya yang telah memberikan ijin dan dukungan
kepada saya untuk mengikuti PPG Dalam Jabatan 2021 Angkatan 4.
5. Rekan-rekan guru yang banyak membantu dalam pelaksanaan PPL ini (Ibu Syahlena, Ibu
Sukma, Ibu Siti, dan Ibu Echi)

i
6. Orangtua (papa dan almh mama) suami serta anak-anak yang selalu memberikan dukungan dan
doa kepada saya
7. Teman-teman mahasiswa kelas 4 kelompok c yang memberikan dukungan selama kegiatan PPG
berlangsung.
Akhir kata, semoga laporan singkat PPL ini dapat memberikan manfaat, baik berupa
inspirasi maupun motivasi bagi pembaca. Dalam proses pembuatan laporan tentu masih terdapat
banyak kesalahan. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat saya harapkan demi perbaikan.

Balikpapan, 24 November 2021

Pauline Alviana Watak

21321140

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................................................... i

DAFTAR ISI.................................................................................................................................iii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................................... iv
A. DESKRIPSI JENIS KASUS / MASALAH PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ... 1
1. Kasus/Masalah Kegiatan Mengajar 1 ............................................................................. 1
2. Kasus/MasalahKegiatanMengajar2 ................................................................................ 1
3. Kasus/Masalah Kegiatan Mengajar 3 ............................................................................. 2
B. DESKRIPSI FAKTOR PENYEBAB KASUS ................................................................ 2
1. Faktor penyebab kasus Pembelajaran 1 ......................................................................... 2
2. Faktor penyebab kasus pembelajaran ke 2 .................................................................... 2
3. Faktor penyebab kasus pembelajaran ke 3 .................................................................... 3
C. DESKRIPSI ALTERNATIF SOLUSI / TINDAKAN ................................................... 3
a. Solusi/tindakan kasus 1 .................................................................................................... 3
b. Solusi/tindakan kasus 2 .................................................................................................... 3
c. Solusi/tindakan kasus 3 .................................................................................................... 3
D. URAIAN HASIL YANG DIDAPATKAN DARI TINDAKAN .................................... 4
a. Hasil Tindakan 1 ............................................................................................................... 4
b. Hasil Tindakan 2 ............................................................................................................... 4
c. Hasil Tindakan 3 ............................................................................................................... 4
E. KESIMPULAN ......................................................................................................................... 5
F. SARAN ...................................................................................................................................... 5

iii
 DAFTAR GAMBAR

LAMPIRAN/DOKUMENTAS KEGIATAN PPL ..................................................................... 7

PERTEMUAN PERTAMA : ....................................................................................................... 7
LAMPIRAN/DOKUMENTASI KEGIATAN PPL ................................................................. 10
PERTEMUAN 2: ........................................................................................................................ 10
LAMPIRAN/ DOKUMENTASI KEGIATAN ......................................................................... 13
PPL PERTEMUAN 3: ................................................................................................................ 13
SURAT KETERANGAN PPL ................................................................................................... 17

iv
 LK 3.7 LAPORAN SINGKAT
KEGIATAN PRAKTIK MENGAJAR KE-1 SAMPAI KE-3

A. DESKRIPSI JENIS KASUS / MASALAH PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Kasus/Masalah Kegiatan Mengajar 1

Kegiatan praktik pembelajaran Pertama dilaksanakan di TK Cempaka III Kota Balikpapan
pada Hari Rabu, 27 Oktober 2021dengan bentuk Pembelajaran Luring atau tatap muka. Materi
pembelajaran yang dilaksanakan adalah Tema Tanaman dengan sub tema Tanaman Obat dan
Sub-sub tema adalah Jahe. Waktu yang dilakukan dalam kegiatan tersebut adalah 2 Jam (08.00 –
10.00 Wita). Pada kegiatan PPL pertama ini melibatkan 9 orang anak didik, 1 orang/teman
mengajar sebagai pengambil gambar/ video dan 1 orang/teman guru sebagai guru pendamping.
Ada beberapa kasus/masalah yang muncul dalam kegiatan PPL Pertama tersebut, antara lain:
a. Anak lebih banyak bertanya kepada guru bagaimana cara membuat wedang jahe tanpa
melihat LKPD yang ada.
b. Kesulitan anak dalam menggambar bentuk jahe.
Anak didik masih terlihat kurang bersemangat untuk menggambar bentuk jahe.
c. Waktu pembukaan yang terlalu awal sehingga waktu untuk kegiatan inti lebih banyak
Anak didik lebih banyak waktu bermainnya dibandingkan mengerjakan kegiatan main
utama.

2. Kasus/MasalahKegiatanMengajar2
Kegiatan praktik pembelajaran kedua dilaksanakan di TK Cempaka III pada Hari Senin , 8
November 2021dengan bentuk Pembelajaran Luring atau tatap muka. Materi pembelajaran yang
dilaksanakan adalah Tema Binatang, Sub tema Binatang Unggas, Sub-sub tema adalah Ayam.
Waktu yang dilakukan dalam kegiatan tersebut adalah 2 Jam (08.00 – 10.00) . Pada kegiatan
PPL pertama ini melibatkan 9 orang peserta didik, 1 orang/teman mengajar sebagai pengambil
gambar/ video dan 1 orang/teman mengajar sebagai guru pendamping.
Ada beberapa kasus/masalah yang muncul dalam kegiatan PPL Pertama tersebut, antara lain:
a. Cuaca yang kurang baik (Hujan)
Dengan cuaca hujan yang ada sehingga penyambutan anak didik hanya sedikit saja
dilakukan dan tidak ada kegiatan berbaris seperti yang sudah direncanakan dalam
perangkat.

1
 b. Anak didik yang terlalu semangat dalam kegiatan, dan ruang yang kurang besar.
Kurang terkontorolnya jarak jarak antar anak didik sehingga posisi duduk anak terlalu
dekat satu dengan yang lain.
c. Tidak ada penyampaian tujuan pembelajaran.
Guru tidak melakukan kegiatan penyampaian tujuan dari pembelajaran.
d. Waktu kegiatan senin yang terlalu cepat.
Kegiatan sesi diluar dari yang dipredisksikan yaitu anak dapat mengerjakan kegiatan seni
dengan cepat dan mudah secara mandiri, sehingga anak menunggu terlalu lama untuk
masuk ke kegiatan main lainnya.

3. Kasus/Masalah Kegiatan Mengajar 3

Kegiatan praktik pembelajaran ketiga dilaksanakan di TK Nusa Jaya Kota Balikpapan pada Hari
Rabu, 24 November 2021dengan bentuk Pembelajaran Luring atau tatap muka. Tema
pembelajaran yang dilaksanakan yaitu tentang Binatang dengan sub tema ikan dan sub-sub tema
ikan air tawar. Waktu yang dilakukan dalam kegiatan tersebut adalah 2 Jam (08.00-10.00 Wita)
Pada kegiatan PPL ini melibatkan 6 orang peserta didik, 1 orang/teman mengajar sebagai
pengambil gambar/ video.
Ada beberapa kasus/masalah yang muncul dalam kegiatan PPL ketiga tersebut, antara lain:
1. Anak yang kurang aktif.
Pada kegiatan inti guru memberikan kesempatan untuk anak bertanya tentang materi yang
diberikan oleh guru.
2. Anak lebih tertarik melakukan kegiatan main di sudut pengaman.
Anak didik terlihat mengerjakan tugas dengan cepat dikarekan ingin melakukan kegiatan
main menangkap ikan, sehingga terlihat ada beberapa anak yang hasil karyanya tidak
maksimal.

B. DESKRIPSI FAKTOR PENYEBAB KASUS

1. Faktor penyebab kasus Pembelajaran 1
a. Guru yang belum bisa memotivasi anak didik untuk melakukan kegiatan secara mandiri.
b. Guru kurang memperhatikan waktu dalam mengatur pembelajaran.
c. Anak didik kurang diberikan instruksi yang jelas dalam pengerjaan tugas di kegiatan main.
2. Faktor penyebab kasus pembelajaran ke 2
a. Cuaca yang kurang mendukung dalam proses penyambutan anak didik.
b. Guru yang kurang kosentrasi sehingga tidak menyampaikan tujuan pembelajaran.
c. Penataan tempat anak didik duduk yang berdekatan dikarenakan luas kelas yang kurang
2
 mendukung.
d. Kegiatan seni yang terlalu mudah/kurang menantang untuk anak didik.
3. Faktor penyebab kasus pembelajaran ke 3
a. Anak kurang terbiasa untuk diberikan kesempatan dalam bertanya.
b. Kegiatan sudut pengaman yang sangat menarik perhatian anak yang diletakkan di dekat
dengan anak.

C. DESKRIPSI ALTERNATIF SOLUSI / TINDAKAN

a. Solusi/tindakan kasus 1
Beberapa solusi atau tindakan yang saya lakukan untuk menyelesaikan permasalahan yang
timbul saat pelaksanaan praktik mengajar pertama yaitu
c. Guru lebih memberikan motivasi kepada anak didik dalam mengerjakan tugas yang
diberikan
d. Lebih membuat perencanaan yang detail, dan meletakkkannya di dekat guru, sehingga
guru dapat melihat dengan mudah waktu dalam kegiatan.
e. Menyampaikan instruksi yang jelas kepada anak didik sehingga penyampaian tugas
yang diberikan dapat dikerjakan secara mandiri.
b. Solusi/tindakan kasus 2
Beberapa solusi atau tindakan yang saya lakukan untuk menyelesaikan permasalahan yang
timbul saat pelaksanaan praktik mengajar kedua yaitu
a. Memberikan atau membuat catatan kecil, kegiatan-kegiatan apa saja yang ingin
disampaikan kepada anak didik.
b. Memberikan tanda atau selalu mengingatkan kepada anak untuk selalu duduk jaga jarak
dengan temannya.
c. Mencari suatu kegiatan yang menantang anak dan merancang kegiatan yang seimbang
dengan kegiatan main yang lain.
c. Solusi/tindakan kasus 3
Beberapa solusi atau tindakan yang saya lakukan untuk menyelesaikan permasalahan yang
timbul saat pelaksanaan praktik mengajar ketiga yaitu :
a. Memberikan motivasi yang lebih kepada anak untuk berani bertanya kepada guru.
b. Melatih anak untuk memberikan pertanyaan kepada guru.
c. Memberikan peringatan atau selalu mengingatkan kepada anak untuk lebih
mengutamakan tanggung jawabnya.

3
D. URAIAN HASIL YANG DIDAPATKAN DARI TINDAKAN
a. Hasil Tindakan 1
Hasil dari tindakan pada kegiatan mengajar pertama yang telah saya lakukan adalah sebagai
berikut :
a. Dengan adanya instruksi yang jelas, anak didik lebih terarah dan lebih mandiri dalam
mengerjakan tugas yang diberikan, tidak tergantung lagi atau sering bertanya kepada
guru.
b. Penataan waktu dalam kegiatan main anak dapat teratur, sehingga tidak ada waktu
yang terbuang oleh anak didik.
b. Hasil Tindakan 2
Hasil dari tindakan pada kegiatan mengajar ke 2 yang telah saya lakukan adalah sebagai
berikut :
f. Dengan membuat catatan kecil, setiap kegiatan yang akan dilakukan guru dapat
terlaksana dengan teratur, dan tidak adayang terlewatkan oleh guru.
g. Anak selalu diingatkan atau guru melakukan pembiasaan untuk jaga jarak dalam
kegiatan duduk, sehingga anak pada pertemuan-pertemuan berikutnya secara mandiri
mengetahui untuk selalu menjaga jarak.
c. Hasil Tindakan 3
Untuk hasil dari tindakan ke 3 ini, secara perlahan-lahan dengan adanya pembiasaan
atau latihan serta pemberian motivasi kepada anak didik, guru dapat melihat beberapa anak
dapat melakukan pertanyaan walapun pertanyaan sederhana.

4
E. KESIMPULAN
Adapun kesimpulan dari kegiatan Praktik pengalaman lapangan yang telah saya laksanakan di
TK Cempaka selama 2 hari dengan 2 kali pertemuan, dan di TK Nusa Jaya selama 28 hari dengan 1
kai pertemuan sit in dengan dosen dan guru pamong, dan setelah dilakukannya beberapa
pengamatan, observasi, hingga evaluasi didapatkan bahwasannya diperlukan persiapan yang matang
sebelum melaksanakan pembelajaran seperti kesehatan, perencanaan pembelajaran , persiapan alat
pendukung pembelajaran dan bahan ajar, pengetahuan guru tentang materi yang akan diajarkan,
kemampuan guru memotivasi, kemampuan merancang strategi pembelajaran yang menarik, serta
kemampuan merancang penilaian agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan lancar.
Pada kegiatan pembelajaran yang saya lakukan pada saat ppl tidak terlepas dari beberapa
kendala dan kekurangan namun secara keseluruhan saya merasa cukup puas dan bersyukur karena
mendapatkan masukan baik dari dosen pembimbing maupun dari guru pamong. Kegiatan ini dapat
dijadikan persiapan dan bahan belajar guru untuk menjadi seorang guru yang profesional dan
berpengalaman demi tercapainya pendidikan kearah yang lebih baik lagi.

F. SARAN
Untuk meningkatkan keberhasilan Praktik Kegiatan Pembelajaran diwaktu yang akan datang,
maka saran yang perlu dipertimbangkan antara lain:
d. Untuk guru supaya selalu mempersiapkan pembelajaran dengan matang agar
pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan maksimal
e. Tetap selalu untuk belajar, menambah masukan dan etap tingkatkan semangat belajar
untuk mengajar yang lebih baik.
f. Mencari selalu sumber-sumber yang terbaru serta melakukan latihan terus sehingga
dalam menyampaikan materi pembelajaran dapat diterima oleh anak didik.
g. Pemberian motivasi kepada anak didik yang tidak pernah berhenti sehingga anak didik
akan merasa bahwa dirinya akan selalu merasa diperhatikan oleh guru.
h. Dukungan dari pihak sekolah seperti kepala sekoalh, rekan guru sangat membantu sekali
dalam pelaksanaan praktik PPL ini, banyaknya masukan dan saran yang diberikan
membuat motivasi seorang guru akan lebih meningkat.

5
LAMPIRAN

6
 LAMPIRAN/DOKUMENTAS KEGIATAN PPL
PERTEMUAN PERTAMA :

Gambar1: Sapa pagi anak didik

Gambar2 : Melakukan Apersepsi dengan melakukan kegiatan bincang pagi

7
Gambar 3: Guru melakukan penyampaian materi menggunakan IT

Gambar 4: Membimbing membuat wedang jahe

8
Gambar 5 : Kegiatan Recalling

Gambar 6 : Doa Penutup

9
 LAMPIRAN/DOKUMENTASI KEGIATAN PPL
PERTEMUAN 2:

Gambar 8 : Doa Pagi bersama

Gambar 9 :Guru melakukan kegiatan bernyanyi dan tepuk semangat

10
 Gambar 10 : Guru mengenalkan binatang ayam kepada anak didik

Gambar 11: Guru mempraktekkan cara membuat hiasan pensil dengan bulu ayam

11
 Gambar 13: Guru melakukan penilaian kepada anak didik

Gambar 13: Guru mendongeng tentang ayam dan kupu-kupu

12
LAMPIRAN/ DOKUMENTASI KEGIATAN
PPL PERTEMUAN 3:

Gambar 14: Penyambutan Anak Didik

Gambar 15: Guru melakukan Presensi

13
Gambar16: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Gambar 17: Anak memilih kegiatan main

14
 Gambar 18 : Melakukan bersih lingkungan main

Gambar 19 : Guru menyampaikan kegiatan esok hari

15
Gambar 20 : Salam Penutup

16
SURAT KETERANGAN PPL

17