PERANGKAT

PEMBELAJARAN 1
TEMA : TANAMAN
SUB TEMA : TANAMAN OBAT
SUB-SUB TEMA : JAHE

DISUSUN OLEH :
PAULINE ALVIANA WATAK
21321140

PROFESI PENDIDIKAN GURU – GURU KELAS TK

ANGKATAN KE 4
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK CEMPAKA III
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Kelompok : B (5-6 tahun)

Semester : I (SATU)
Tema/ subtema/Sub-sub Tema : Tanaman/Tanaman Obat/Jahe
Hari/ tanggal :
Waktu : 08.00 – 10.00 WITA
Strategi Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Kelompok dengan sudut pengaman.

A. KOMPETENSI ISI
Kompetensi Inti :
 KI 1 (Spiritual)
 KI 2 (Sosial Emosional)
 KI 3 (Pengetahuan)
 KI 4 (Keterampilan)

B. KOMPETENSI DASAR
Aspek Perkembangan KOMPETENSI DASAR
Nilai Agama dan Moral 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
Fisik Motorik 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
Kognitif 3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda di sekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil
karya
Bahasa 3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
Sosial Emosional 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar

Seni (*) 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni

4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media

C. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN.

KD INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN
NAM 1.2 Berperilaku baik terhadap  Anak mampu
mahluk ciptaan Tuhan mengkomunikasikan cara
merawat mahluk ciptaan
Tuhan pada kegiatan inti
dengan baik.
FM 3.3-4.3 Melakukan kegiatan yang  Anak mampu menggunakan
menunjukkan anak mampu sendok pada kegiatan
terampil menggunakan mengkeruk jahe dengan
tangan kanan dan kiri dalam terampil.
berbagai aktivitas
 KOG 3.6-4.6 Melakukan kegiatan yang  Anak mampu mengurutkan
menunjukkan anak mampu ukuran jahe dari yang besar ke
mengenal benda urutan yang paling kecil pada
berdasarkan lima seriasi kegiatan inti dengan benar.
atau lebih, bentuk, ukuran,
warna, atau jumlah melalui
kegiatan mengurutkan
benda.
BHS 3.11-4.11 Menceritakan kembali isi  Anak mampu menceritakan
cerita secara sederhana kembali proses membuat
wedang jahe pada kegiatan
recalling dengan baik.
SOSEM 2.7 Sikap mau menunggu giliran.  Anak mampu menunggu
giliran pada kegiatan main
dengan baik.
SENI 3.15-4.15 Membuat karya seni sesuai  Anak mampu menggambar
kreativitasnya misal seni jahe sesuai dengan benda
musik, visual, gerak dan tari yang ada pada kegiatan inti
yang dihasilkannya dan secara kreatif.
dihasilkan orang lain.

D. MATERI
 Macam-macam tanaman jahe
 Bagian-bagian tanaman jahe
 Cara merawat tanaman jahe
 Manfaat jahe
 Makanan dan minuman dari jahe

E. METODE PEMBELAJARAN.
 Demonstrasi
 Praktek langsung
 Tanya jawab
 Pemberian tugas
 Menonton Video Lagu

F. MEDIA.
 Tanaman jahe.
 Power Point “Tanaman Jahe”
 Video Lagu

G. SUMBER BELAJAR.
 Materi Power Point tentang Tanaman Jahe
 https://www.panehutan.com/2020/01/3-jenis-tanaman-jahe.html
 http://info-biologiku.blogspot.com/2015/11/ciri-ciri-dan-klasifikasi-tanaman-
jahe.html)
 https://www.panehutan.com/2020/01/3-jenis-tanaman-jahe.html
 https://www.panehutan.com/2020/01/3-jenis-tanaman-jahe.html
 https://www.panehutan.com/2020/01/3-jenis-tanaman-jahe.html
 http://info-biologiku.blogspot.com/2015/11/ciri-ciri-dan-klasifikasi tanaman-jahe.htm
H. ALAT DAN BAHAN.
 Alat :
Gunting
Lem
Termos Air Panas
Kompor kecil
Gelas
Sendok Kecil
Cobek
Talenan
Pisau
Sendok
 Bahan : Jahe, air putih, gula merah, sereh

I. LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Uraian Kegiatan Waktu
Penyambutan Guru menyambut murid dan memeriksa 07.30 – 08.00
(30 Menit) protokol kesehatan anak dan cuci tangan.
Kegiatan Awal 1. Berbaris di depan kelas. 08.00 – 08.10
(30 Menit) 2. Anak dan guru duduk melingkar diatas 08.10 – 08.13
karpet 08.13 – 08.15
3. Membaca do’a sebelum belajar 08.15 – 08.18
4. Guru menyapa anak didik. 08.18 – 08.20
5. Presensi anak 08.20 – 08.23
6. Apersepsi 08.23 – 08.25
7. Bernyanyi “tanaman obat” 08.25 – 08.27
8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 08.27 – 08.30
Kegiatan Inti 1. Guru menunjukkan macam-macam 08.30 – 08.45
(60 Menit) tanaman obat sebelumnya
2. Guru menanyangkan materi tentang
Tanaman Obat dan video lagu dari
youtube di Power Point.
Mengamati :
 Anak mengamati power point yang
diberikan oleh guru tentang macam-
macam tanaman jahe, bagian-bagian
tanaman jahe, manfaat jahe, olahan
makanan dan minuman dari jahe.

3. Guru mengajak anak untuk 08.45 – 08.50

berdiskusi/tanya jawab tentang materi
Menanya :
 Anak diberikan kesempatan untuk
bertanya tentang materi.

4. Guru memberikan informasi terkait 08.50 – 08.53

pemberian tugas.

5. Guru menjelaskan aturan main dalam 08.53 – 08.55

kelompok

6. Guru mempersilahkan anak untuk memilih 08.55 – 09.00

1 kegiatan awal, setelah selesai 1 kegiatan
anak boleh berpindah kegiatan yang
lainnya.
 Kegiatan Main 1:
Anak melakukan kegiatan membuat
wedang jahe.

Mengumpulkan Informasi :
 Anak mengumpulkan informasi tentang
bagaimana cara membuat wedang
jahe dari peragaan ibu guru.

Kegiatan Main 2 :
Anak menggunting dan menempel
gambar jahe lalu mengurutkan jahe
dari ukuran besar ke kecil.
Menalar :
 Anak mampu mengurutkan ukuran
gambar jahe berdasarkan urutan dari
besar ke kecil.

Kegiatan Main 3 :
Anak menggambar jahe dari objek
jahe sesungguhnya

7. Anak melakukan kegiatan main sesuai 09.00 – 09.30

dengan aturan main yang sudah
disepakati. (Jika sudah selesai 3 kegiatan
anak diarahkan ke sudut pengaman)

8. Guru melakukan proses penilaian ketika

anak sudah selesai berdasarkan unjuk
kerja dan hasil karya anak.
Kegiatan Penutup 1. Menyanyikan lagu “tanaman obat” 09.30 – 09.32
(30 menit) 2. Recalling 09.32 – 09.45
Mengkomunikasikan :
Anak menceritakan kembali kegiatan
proses membuat wedang jahe
3. Menyampaikan pesan kepada anak 09.45 – 09.48
4. Memberikan penguatan kepada anak 09.48 – 09.50
tenang kegiatan hari ini.
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok 09.50 – 09.53
hari
6. Doa Penutup 09.53 – 09.55
7. Makan dan Minum 09.55 – 10.00
8. Pulang 10.00

J. TEKNIK PENILAIAN
 Hasil Karya
 Catatan Anekdot
 Observasi dengan ceklist
K. TINDAK LANJUT
 Pesan dan nasehat kepada anak supaya berhati-hati dijalan
 Memberikan penguatan kepada anak tenang kegiatan hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok

Mengetahui, Balikpapan, November 2021

Kepala TK CEMPAKA III Guru Kelas Kelompok B

Wahyu Latifah, S.Pd Pauline Alviana Watak, S.Pd

Dosen Pembimbing, Guru Pamong,

Dr. Yaswinda, M.Pd Mahyurianti Eri

 BAHAN AJAR
TEMA : TANAMAN
SUB TEMA : TANAMAN OBAT
SUB-SUB TEMA : JAHE

DISUSUN OLEH :
PAULINE ALVIANA WATAK
21321140

PROFESI PENDIDIKAN GURU – GURU KELAS TK

ANGKATAN KE 4
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2021
 TEMA : TANAMAN
SUB TEMA : TANAMAN OBAT
SUB-SUB TEMA : JAHE
KELOMPOK B (USIA 5-6 TAHUN)

Nama TK : TK CEMPAKA III

Usia : 5-6 Tahun
Semester/Minggu : I / 17
Tema/Subtema/Sub-sub Tema : Tanaman/Tanaman Obat/Jahe
Hari/Tanggal :
Alokasi Waktu : 08.00 -10.00 WITA
Strategi pembelajaran : Kelompok dengan kegiatan pengaman

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 (Spiritual) : Menerima ajaran yang di anutnya

KI 2 (Sosial Emosional)
: Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif
dan estetif, percaya diri, disiplin, mandiri, peduli,
mampu menghargai dan toleran kepada orang lain,
mampu menyesuaikan diri, tanggung jawab, jujur,
rendah hati dan santun dalam berintekrasi dengan
keluarga, pendidik dan teman

KI 3 (Pengetahuan) : Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik, lingkungan

sekitar, agama, teknologi, seni dan budaya di rumah,
tempat bermain, dan satuan PAUD dengan cara
mengamati dengan indra (melihat, mendengar,
menghirup, merasa, meraba) menanya,
mengumpulkan informasi, menalar dan
mengkomunikasikan, melalui kegiatan bermain

KI 4 (Keterampilan) : Menunjukkan yang di ketahui, di rasakan , di butuhkan,

dan di fikirkan melalui bahasa, musik, gerakan, dan
karya secara produktif dan kreatif serta mencerminkan
perilaku anak yang beraklak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
Aspek Perkembangan KOMPETENSI DASAR
Nilai Agama dan Moral 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
Fisik Motorik 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
Kognitif 3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda di sekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil
karya
Bahasa 3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
 4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
Sosial Emosional 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar

Seni (*) 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni

4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media

C. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

KD INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN
NAM 1.2 Berperilaku baik terhadap  Anak mampu
mahluk ciptaan Tuhan mengkomunikasikan cara
merawat mahluk ciptaan
Tuhan pada kegiatan inti
dengan baik.
FM 3.3-4.3 Melakukan kegiatan yang  Anak mampu
menunjukkan anak mampu menggunakan sendok
terampil menggunakan pada kegiatan mengkeruk
tangan kanan dan kiri dalam jahe dengan terampil.
berbagai aktivitas
KOG 3.6-4.6 Melakukan kegiatan yang  Anak mampu mengurutkan
menunjukkan anak mampu ukuran jahe dari yang
mengenal benda besar ke urutan yang
berdasarkan lima seriasi paling kecil pada kegiatan
atau lebih, bentuk, ukuran, inti dengan benar.
warna, atau jumlah melalui
kegiatan mengurutkan
benda.
BHS 3.11-4.11 Menceritakan kembali isi  Anak mampu
cerita secara sederhana menceritakan kembali
proses membuat wedang
jahe pada kegiatan
recalling dengan baik.
SOSEM 2.7 Sikap mau menunggu giliran.  Anak mampu menunggu
giliran pada kegiatan main
dengan baik.
SENI 3.15-4.15 Membuat karya seni sesuai  Anak mampu menggambar
kreativitasnya misal seni jahe sesuai dengan benda
musik, visual, gerak dan tari yang ada pada kegiatan
yang dihasilkannya dan inti secara kreatif.
dihasilkan orang lain
D. PETA KONSEP

1. Macam- 2. Bagian-
Macam jahe bagian
Tanaman
Jahe

3. Manfaat
5. Olahan dari JAHE Tanaman Jahe
Jahe

4. Cara
Merawat
Tanaman Jahe

E. URAIAN MATERI BAHAN AJAR

JAHE

 Jahe (Zingiber officinale Rosc.) adalah rempah-rempah Indonesia yang sangat

berguna dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam bidang kesehatan.
 Jahe dikategorikan sebagai tanaman obat berupa tumbuhan rumput berbatang
semu dan termasuk dalam suku temu-temuan (Zingiberaceae).
 Persebaran jahe dimulai dari Asia Pasifik dan tersebar di wilayah India sampai
Cina (Lamtiur, 2015).

Sumber : https://www.panehutan.com/2020/01/3-jenis-tanaman-jahe.html

a. Macam-Macam Tanaman Jahe

Tanaman ini mempunyai ukuran dan warna rimpangnya dibedakan menjadi 3
jenis, yaitu
1. Jahe putih besar (Zingiber officinale Roscoe) atau jahe gajah

Rimpangnya lebih besar dan gemuk, ruas rimpangnya lebih

menggembung dari kedua varietas lainnya. Jenis jahe ini bias dikonsumsi
baik saat berumur muda maupun berumur tua, baik sebagai jahe segar
maupun jahe olahan.
(sumber : http://info-biologiku.blogspot.com/2015/11/ciri-ciri-dan-
klasifikasi-tanaman-jahe.html)

2. Jahe putih kecil (Zingiber officinale Amarum) atau jahe emprit

Ruasnya kecil, agak rata sampai agak sedikit menggembung. Jahe ini
selalu dipanen setelah berumur tua. Kandungan minyak atsirinya lebih
besar dari pada jahe gajah, sehingga rasanya lebih pedas, disamping
seratnya tinggi. Jahe ini cocok untuk ramuan obat-obatan, atau untuk
diekstrak oleoresin dan minyak atsirinya.
(sumber : http://info-biologiku.blogspot.com/2015/11/ciri-ciri-dan-
klasifikasi-tanaman-jahe.html)

3. Jahe merah (Zingiber officinale Rubrum) atau jahe sunti (Kaushik dan
Goyal 2011).

Rimpangnya berwarna merah dan lebih kecil dari pada jahe putih kecil.
sama seperti jahe kecil, jahe merah selalu dipanen setelah tua, dan juga
memiliki kandungan minyak atsiri yang sama dengan jahe kecil, sehingga
cocok untuk ramuan obat-obatan.
 Dari ke tiga jenis rimpangnya hanya dua jenis yang dipakai sebagai bahan
obat-obatan yaitu jahe merah dan jahe kecil.

Sumber : https://www.panehutan.com/2020/01/3-jenis-tanaman-jahe.html

b. Bagian-bagian tanaman jahe

1) Akar
 Akar pada jahe merupakan akar serabut.
 Akar-akarnya tumbuh pada rimpang, yang merupakan modifikasi dari
batang
2) Rimpang
 Rimpang jahe ada yang berbentuk seperti jemari yang menggembung
di ruas-ruas tengah.
3) Tunas Jahe
 Jahe tumbuh dengan lambat, khususnya jika ditanam di area yang
bukan beriklim tropis. Tunasnya mungkin akan muncul dalam waktu
beberapa hari jika beruntung.
4) Daun Jahe
 Daun jahe berwarna hijau dan berbentuk lonjong lancip menyerupai
daun rumput yang besar.
 Ujung daun jahe runcing, pangkal daun tumpul, dan tepinya rata
sedangkan permukaan daunnya halus dan licin.
5) Batang
 Batang tanaman jahe berwarna hijau, tidak berkayu dan berair.
 Bentuk batangnya bulat dan mempunyai permukaan yang dilapisi oleh
bulu-bulu halus.
6) Bunga.
 Bunga pada jahe berupa mulai tumbuh dari dalam tanah berbentuk
bulat telur.
sumber : http://info-biologiku.blogspot.com/2015/11/ciri-ciri-dan-klasifikasi-
tanaman-jahe.html
c. Cara merawat tanaman jahe
 Tanaman jahe harus ditanam di daerah yang panas dan terkena sinar
matahari.

 Tanaman jahe di siram secara rutin dengan jumlah air yang cukup.

 Tanaman jahe harus diberi pupuk.

Sumber : https://www.tokopedia.com/blog/cara-menanam-jahe-hlv

d. Manfaat Tanaman Jahe

Tanaman jahe dapat dimanfaatkan sebagai
 Salah satu bumbu dapur
  Digunakan untuk obat masuk angin, gangguan pencernaani, obat diare

 Sebagai campuran obat nyamuk

 Dapat meningkatkan daya tahan tubuh.

Sumber : https://www.panehutan.com/2020/01/3-jenis-tanaman-jahe.html

e. Makanan dari Jahe

Jahe bisa dioleh menjadi makanan yang dapat kita makan untuk menjaga
kesehatan tubuh kita, misalnya :
a) Permen Jahe
 b) Bolu Jahe

c) Puding Jahe Santan.

(Sumber : https://id.theasianparent.com/olahan-jahe)

f. Minuman dari Jahe

Tanaman jahe juga bisa dibuat sebagai minuman kesehatan tradisiona. Jahe
bisa dibuat minuman wedang jahe.

F. Langkah-langkah Kegiatan
Persiapan - (07.30 – 08.00)
 Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan pada kegiatan
main anak
 Guru mengatur ruangan yang nyaman bagi anak
 Guru menyambut kedatangan anak, mengarahkan anak untuk cuci
tangan, mengecek suhu.

Kegiatan Awal (08.00 – 08.30)

 Guru mengajak anak berbaris dan meminta anak untuk memimpin barisan
 Guru mengajak anak untuk masuk kelas secara bergantian.
 Guru mengajak anak untuk duduk melingkar diatas karpet.
 Guru membaca doa sebelum belajar secara umum.

Doa Sebelum Belajar

Terima Kasih Tuhanku untuk hari yang indah ini.
Berkatilah Ibu Guru dan Teman-teman kami
Amin
  Guru menyapa dan menanyakan kabar hari ini kepada anak didik.
 Guru melakukan presensi (kehadiran anak didik)
 Guru melakukan apersepsi, mengajak anak untuk mengingat
pembelajaran sebelumnya.
 Bernyanyi “tanaman obat” dengan menggunakan power point.
Lagu Tanaman Obat.
Mari kawan kita belajar
Mengenal macam tanaman obat
Ada si cabe
Mengandung Vitamin C
Si Daun Salam untuk diare
Saat dingin ku minum jahe
Berguna untuk hangatkan badan
Lidah buaya untuk sariawan
Si jeruk nipis hilangkan batuk
 Apersepsi
Tepuk Semangat
Prok…prok…prok…SE
Prok…prok…prok…MA
Prok…prok…prok…NGAT
Prok…prok…prok…SEMANGAT (sambil lonjat)
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti (08.30 – 09.30)

 Guru menanyangkan materi tentang Tanaman Obat dan video lagu dari
youtube di Power Point.
 Anak mengamati power point yang diberikan oleh guru tentang macam-
macam tanaman jahe, bagian-bagian tanaman jahe, manfaat jahe, olahan
makanan dan minuman dari jahe
 Guru menstimulasi anak untuk bertanya terkait materi yang sudah
diberikan dengan pendekatan 5 W + 1 H
 Guru memberikan informasi terkait pemberian tugas.
 Guru menjelaskan aturan main dalam kelompok
 Guru mempersilahkan anak untuk memilih 1 kegiatan awal, setelah
selesai 1 kegiatan anak boleh berpindah kegiatan yang lainnya.

Kegiatan Main 1: Membuat Wedang Jahe.

 Anak menalar tentang pengetahuan baru cara membuat wedang jahe.
 Anak mengumpulkan Informasi : Bagaimana cara membuat wedang
jahe dari peragaan ibu guru
  Langkah membuat wedang jahe :

Pada kegiatan Main 1 membuat wedang jahe :

 Sains (S) : Anak akan mengamati proses yang terjadi
ketika jahe dibakar.
 Technologi (T) : Alat yang digunakan dalam proses membuat
wedang jahe adalah kompor portable untuk
membakar jahe.

Kegiatan Main 2 : Mengurutkan Jahe Dari Ukuran Yang Besar Ke Ukuran

Yang Kecil.
Anak menggunting dan menempel gambar jahe lalu mengurutkan jahe dari
ukuran besar ke kecil.
Menalar :
Anak mampu mengurutkan ukuran gambar jahe berdasarkan urutan dari besar
ke kecil.

Cara Pengerjaan :
Gunting semua gambar yang ada.
Urutkan gambar jahe mulai dari ukuran yang besar ke ukuran yang kecil.
Tempel gambar tersebut di lembar LKPD yang sudah disediakan
Beri nama pada lembar LKPD.
 Anak menempel dan mengurutkan jahe dari ukuran besar ke kecil,

Pada kegiatan Main 2 Menggunting dan Mengurutkan Ukuran :

 Engineering (E) : Anak mengetahui penggunaan gunting dalam
proses menggunting gambar.
 Math (M) : Anak mengurutkan gambar dari besar ke
kecil.

Kegiatan Main 3 : Menggambar Tanaman Jahe Dari Real Object

 Anak menggambar jahe dari objek jahe sesungguhnya
Kegiatan Main 3 :
Petunjuk pengerjaan :
 Anak diminta mengamati objek yang ada di hadapan anak.

 Anak menggambar jahe dari objek jahe sesungguhnya pada lempar

LKPD yang sudah disiapkan.
 Pada kegiatan main 3 :
 Art (A) : Anak menggambar benda jahe sesuai
dengan benda nyatanya.

 Anak melakukan kegiatan main sesuai dengan aturan main yang sudah
disepakati. (Jika sudah selesai 3 kegiatan anak diarahkan ke sudut
pengaman)
 Guru melakukan proses penilaian ketika anak sudah selesai berdasarkan
unjuk kerja dan hasil karya anak.

Kegiatan Penutup (09.30 – 10.00)

 Menyanyikan lagu “tanaman obat”

Lagu Tanaman Obat.

Mari kawan kita belajar
Mengenal macam tanaman obat
Ada si cabe
Mengandung Vitamin C
Si Daun Salam untuk diare
Saat dingin ku minum jahe
Berguna untuk hangatkan badan
Lidah buaya untuk sariawan
Si jeruk nipis hilangkan batuk

 Recalling
Mengkomunikasikan :
Anak menceritakan kembali kegiatan proses membuat wedang jahe
 Menyampaikan pesan kepada anak
 Memberikan penguatan kepada anak tenang kegiatan hari ini.
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
 Doa Penutup
Terima Kasih Tuhan untuk hari ini,
Lindungilah kami dalam perjalan pulang hari ini
Semoga selamat sampai tujuan
 Makan dan Minum.
 Anak didik diperbolehkan pulang jika sudah ada yang menjemput
 MEDIA
PEMBELAJARAN
TEMA : TANAMAN
SUB TEMA : TANAMAN OBAT
SUB-SUB TEMA : JAHE

DISUSUN OLEH :
PAULINE ALVIANA WATAK
21321140

PROFESI PENDIDIKAN GURU – ANGKATAN KE 4

UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2021
1. Video Pembelajaran Power Point
 Lagu Tema Tanaman Obat

2. Slide Tanaman Jahe

3. Tanaman Jahe
 LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK
(LKPD)
TEMA : TANAMAN
SUB TEMA : TANAMAN OBAT
SUB-SUB TEMA : JAHE

DISUSUN OLEH :
PAULINE ALVIANA WATAK
21321140

PROFESI PENDIDIKAN GURU – GURU KELAS TK

ANGKATAN KE 4
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2021
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1 (LKPD 1)
Tema/Sub Tema/Sub-Sub tema : Tanaman / Tanaman Obat / Jahe
KD : 3.3-4.3
Tujuan Pembelajaran : Anak mampu mengupas kulit jahe dengan
sendok
Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)
Hari/Tanggal :

Cara Membuat Wedang Jahe

1. Siapkan bahan-bahan seperti : Jahe, segelas air putih, sereh dan gula merah.
2. Siapkan alat-alat seperti : panci, kompor, sendok.
3. Perhatikan dan ikuti cara membuat Wedang Jahe

1. Bakar jahe 2. kupas kulit jahe dengan sendok

4. Tumbuk sereh 3. Tumbuk jahe

5. Iris gula merah 6. masukkan jahe, sereh

Ke dalam gelas

8. Siap diminum 7. Masukan air panas

Tanda Tangan Tanda Tangan

NILAI
Guru Kelas Orang Tua/Wali
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2 (LKPD 2)
Tema/Sub Tema/Sub-Sub tema : Tanaman / Tanaman Obat / Jahe
KD : 3.6-4.6
Tujuan Pembelajaran : Anak mampu mengurutkan ukuran jahe dari
yang terbesar ke yang terkecil
Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)
Hari/Tanggal :

Petunjuk Pengerjaan
1. Gunting semua gambar yang ada.
2. Urutkan gambar jahe mulai dari ukuran yang besar ke ukuran yang kecil.
3. Tempel gambar tersebut di lembar LKPD yang sudah disediakan
4. Beri nama pada lembar LKPD.

1. Gunting gambar – gambar di bawah ini

 Tema/Sub Tema/Sub-Sub tema : Tanaman / Tanaman Obat / Jahe
KD : 3.6-4.6
Tujuan Pembelajaran : Anak mampu mengurutkan ukuran jahe dari
yang terbesar ke yang terkecil
Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)
Hari/Tanggal :

Urutkan ukuran jahe dari mulai Besar ke Kecil Nama : …………………………………

Tanda Tangan Tanda Tangan

NILAI
Guru Kelas OrangTua / Wali
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 3 (LKPD 3)
Tema/Sub Tema/Sub-sub Tema : Tanaman/Tanaman Obat/Jahe
Kompetensi Dasar : 3.15 – 4.15
Tujuan Pembelajaran : Anak mampu menggambar jahe sesuai dengan
benda nyata secara kreatif.
Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)
Hari/Tanggal :

1. Perhatikan gambar jahe yang ada di depanmu.

2. Gambarlah jahe di lembar LKPD yang sudah disediakan.

 Tema/Sub Tema/Sub-sub Tema : Tanaman/Tanaman Obat/Jahe
Kompetensi Dasar : 3.15 – 4.15
Tujuan Pembelajaran : Anak mampu menggambar jahe sesuai dengan
benda nyata secara kreatif.
Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)
Hari/Tanggal :

Gambarlah Jahe sesuai dengan yang kamu lihat. Nama : …………………………..

Tanda Tangan Tanda Tangan

NILAI
Guru Kelas Orang Tua/Wali
 RUBRIK DAN INSTRUMEN
PENILAIAN

TEMA : TANAMAN
SUB TEMA : TANAMAN OBAT
SUB-SUB TEMA : JAHE

DISUSUN OLEH :
PAULINE ALVIANA WATAK
21321140

PROFESI PENDIDIKAN GURU – GURU KELAS TK

ANGKATAN KE 4
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2021
 INSTRUMEN EVALUASI DAN RUBRIK PENILAIAN EVALUASI

Setelah proses kegiatan bermain anak mengalami peningkatan di bidang sikap spiritual,
sikap social, pengetahuan dan keterampilan, yaitu:
A. Sikap
1) Kemampuan anak mengkomunikasikan cara merawat ciptaan Tuhan dengan
baik.
2) Kemampuan anak untuk bersikap sabar menunggu giliran

B. Pengetahuan
1) Kemampuan anak mengurutkan ukuran jahe dari besar ke kecil.
2) Kemampuan anak menceritakan kembali proses membuat wedang jahe

C. Keterampilan
1) Kemampuan anak membuat wedang jahe
2) Kemampuan anak menggambar jahe sesuai dengan benda nyata.
 RUBRIK PENILAIAN
Tema : Tanaman
Sub tema : Tanaman Obat
Sub-sub tema : Jahe

ASPEK TUJUAN
INDIKATOR BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN
Nilai Agama Dan 1.2 Anak mampu Anak hanya Anak mampu Anak mampu Anak mampu
Moral mengkomunikasikan 3 mengkomunikasikan 1 mengkomunikasikan 1 mengkomunikasikan mengkomunikasikan
cara merawat tanaman cara merawat tanaman cara merawat 2-3 cara merawat lebih dari 3 cara
jahe dengan baik. jahe dengan terbata- tanaman jahe dengan tanaman jahe merawat tanaman
bata bantuan guru. dengan baik. jahe dengan baik.
Fisik Motorik 3.4 – 4.4 (4) Anak mampu Anak belum mampu Anak mulai mampu Anak mulai mampu Anak mulai mampu
menggunakan sendok membuat mengkeruk membuat mengkeruk membuat membuat
pada kegiatan jahe. jahe dengan mengkeruk jahe mengkeruk jahe
mengkeruk jahe dengan bimbingan guru. namun masih belum dengan terampil.
terampil. sempurna.
Kognitif 3.6 – 4.6 (4) Anak mampu Anak belum mampu Anak mampu Anak mampu Anak mampu
mengurutkan ukuran jahe mengurutkan ukuran mengurutkan ukuran mengurutkan ukuran mengurutkan ukuran
dari yang besar ke urutan jahe dengan benar. jahe dari besar ke jahe dari besar ke jahe dari besar ke
yang paling kecil. kecil dengan 2 urutan kecil dengan 3 urutan kecil dengan benar.
yang benar. yang benar.
Bahasa 3.11 – 4. 11 Anak mampu Anak belum mampu Anak mampu Anak mampu Anak mampu
(4) menceritakan proses menceritakan proses menceritakan proses menceritakan proses menceritakan proses
membuat wedang jahe wedang jahe. wedang jahe dengan wedang jahe namun wedang jahe dengan
dengan lancar. bantuan dari guru. masih belum jelas lancar.
pengucapannya.
Sosial Emosional 2.7 Anak mampu menunggu Anak belum mampu Anak mampu Anak mampu Anak mampu
giliran pada kegiatan bersabar dalam bersabar dalam bersabar dalam bersabar dalam
main dengan baik. menunggu giliran main kegiatan main namun kegiatan main namun kegiatan dengan
dengan baik. masih sering tidak berlangsung baik.
diingatkan oleh guru. lama.
 Seni 3.15 – 4.15 (2) Anak mampu Anak tidak melakukan Anak mampu Anak mampu Anak mampu
menggambar jahe sesuai kegiatan menggambar menggambar jahe menggambar jahe menggambar jahe
dengan benda yang ada dengan bentuk yang sesuai dengan benda sesuai dengan
sederhana secara yang dilihatnya gambar yang dilihat
secara kreatif.
mandiri. secara mandiri. disertai dengan
kreativitas secara
mandiri.

Mengetahui, Balikpapan, Oktober 2021

Kepala TK CEMPAKA III Guru Kelas Kelompok B

Wahyu Latifah, S.Pd Pauline Alviana Watak, S.Pd

Dosen Pembimbing, Guru Pamong,

Dr. Yaswinda, M.Pd Mahyurianti Eri

 FORMAT PENILAIAN HASIL KARYA
TK CEMPAKA III

Nama Anak : Rizky

Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)
Hari Tanggal : Rabu. 27 Oktober 2021

KD
HASIL KARYA HASIL PENGAMATAN Nilai
INDIKATOR
Ananda Risky sudah mampu BSB 3.6-4.6 (4)
mengurutkan ukuran jahe dari
ukuran yang besar ke ukuran
yang paling kecil.

Ananda Rizky mampu MB 3.15 – 4.15

menggambar jahe dengan (2)
bentuk yang sederhana
secara mandiri.

Mengetahui, Balikpapan, Oktober 2021

Kepala TK CEMPAKA III Guru Kelas Kelompok B

Wahyu Latifah, S.Pd Pauline Alviana Watak, S.Pd

Dosen Pembimbing, Guru Pamong,

Dr. Yaswinda, M.Pd Mahyurianti Eri

 CATATAN ANEKDOT
TK CEMPAKA III
Nama Anak :
Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)
Hari Tanggal : …………………………………………………….

KD
No Tempat Waktu Peristiwa / Perilaku Nilai
INDIKATOR

Mengetahui, Balikpapan, Oktober 2021

Kepala TK CEMPAKA III Guru Kelas Kelompok B

Wahyu Latifah, S.Pd Pauline Alviana Watak, S.Pd

Dosen Pembimbing, Guru Pamong,

Dr. Yaswinda, M.Pd Mahyurianti Eri

 PENILAIAN SKALA PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
(CEK LIST DENGAN RUBRIK)
TK CEMPAKA III

Nama Anak : Rizky

Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)
Hari / Tanggal : Rabu, 27 Oktober 2021

Aspek KD
Tujuan Pembelajaran BB MB BSH BSB
Perkembangan INDIKATOR
NAM 1.2 Anak mampu √
mengkomunikasikan 3
cara merawat tanaman
jahe dengan baik.
FM 3.3 – 4.3 (4) Anak mampu √
menggunakan sendok
pada kegiatan mengkeruk
jahe dengan terampil.
KOG 3.6 – 4.6 (4) Anak mampu √
mengurutkan ukuran jahe
dari yang besar ke urutan
yang paling kecil.
BAHASA 3.11 – 4. 11 Anak mampu √
(4) menceritakan proses
membuat wedang jahe
dengan lancar.
SOSEM 2.7 Anak mampu menunggu √
giliran pada kegiatan main
dengan baik.
SENI 3.15 – 4.15 Anak mampu √
(2) menggambar jahe sesuai
dengan benda yang ada
secara kreatif.

Mengetahui, Balikpapan, Oktober 2021

Kepala TK CEMPAKA III Guru Kelas Kelompok B

Wahyu Latifah, S.Pd Pauline Alviana Watak, S.Pd

Dosen Pembimbing, Guru Pamong,

Dr. Yaswinda, M.Pd Mahyurianti Eri