Mācīšanās stratēģijas Matemātika I. Pamatkurss. 8.

Trigonometrija I: Trigonometriskās izteiksmes un vienādojumi

Trigonometriskās izteiksmes pārveidošanas plāns

Sassniedzmais rezultāts: Plānoju, kā veikt izteiksmju pārveidojumus.

1) Maritas uzdevums bija vienkāršot doto trigonometrisko izteiksmi.

Situācijas izpēte Risinājums
Iepazīsties ar Maritas spriedumiem!

Ir dota daļa => dažas daļas ir saīsināmas.

Skaitītājā ir starpība,
=> Šo daļu pagaidām nevar saīsināt, jo nav vienādu reizinātāju.
saucējā ir summa.

Skaitītājā ir kvadrātu starpība, Var lietot formulu ,

=>
jāsadala to reizinātājos. iznāks .

Daļas saucējs. Kā lai sadala redzamo summu reizinātājos?

2sinxcosx varētu pārveidot, izmantojot formulu , būs sin2x
Cits leņķis! 3) Kāds, tavuprāt, būtu
Maritas risinājums?
Ja skaitli 1 pārrakstīšu kā , tas kopā ar 2sinxcosx ļaus lietot formulu
un es iegūšu izteiksmi

Es zinu, ko vajag darīt! 2) Apspried ar klases biedru, kā Marita veidoja

savus spriedumus un plānu!

© Valsts izglītības satura centrs | ESF projekts Nr.8.3.1.1/16/I/002 Kompetenču pieeja mācību saturā 3
 Matemātika I. Pamatkurss. 8. Trigonometrija I: Trigonometriskās izteiksmes un vienādojumi

SR. Plāno, kā veikt izteiksmju pārveidojumus.

Uzdevums. Vienkāršo dotās izteiksmes!

1. Ievies skaidrību! Kamēr vēl tikai mācies veikt trigonometrisko izteiksmju
pārveidojumus, veido tabulu, kurā tiek skaidri norādīts, kāds pārveidojums tiek veikts
a)
un kāds rezultāts tiek iegūts.
b)

c) Pārveidojums (vārdiem, ar formulu …) Iegūtā izteiksme …

d)

e)
Šajā darba posmā vari izmantot prezentāciju Trigonometriskās izteiksmes
pārveidošanas plāns.
f)
2. Plāno savu darbību! Kad esi guvis zināmu pieredzi, centies vispirms izveidot plānu
izteiksmes pārveidošanai un pēc tam to īsteno. Ja nepieciešams, šo darba posmu vari
g) veikt sadarbībā ar klases biedru.

3. Pārdomā savu darbību! Tagad, kad esi drošs par savām spējām veikt trigonometrisko
h) izteiksmju pārveidojumus, uzraksti/pastāsti citiem, kādu stratēģiju tu lieto, strādājot
ar šāda tipa piemēriem.

© Valsts izglītības satura centrs | ESF projekts Nr.8.3.1.1/16/I/002 Kompetenču pieeja mācību saturā 4