Psicothema 2003. Vol. 15, nº 1, p p.

94-100 ISSN 0214 - 9915 C O D E N PS O TE G

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Análisis de un test mediante el modelo de Rasch













Rasch-modelling a Test.           
            















         


El modelo de Rasch


          





 







    

         
  


         
          
 

 
  


             








   

 
          

logit 
  



         

logit 
 


         

logit 


 
Estimación de los parámetros

 

        

        

estimación condicional
         estimación
conjunta



máxima
verosimilitud       

         



 
estimador de máxima verosimilitud





 

error típico de medida
 
función de información del test. 





  

 



 
Ventajas del modelo de Rasch

       




       

Medición conjunta: 







        




Objetividad específica: 

           







      

        


     

        
 





          





Propiedades de intervalo: 



logit 



       



Especificidad del error típico de medida: 
        
precisión 









       



Ajuste de los datos al modelo




        
     









          
      residuos 



  
  

        

    



    
          
        




       


         

        


Participantes





        


Instrumentos






       






  

Procedimiento
           





         
        






        















  

 

  



 
 

    

   
 
  



 


 
  









Figura 1. Escalamiento conjunto de ítems y personas. Cada X representa a dos personas

 


         




          




        

      




 
           









logit



 θ 
 
 







 

   
  

 





 
 






 
Figura 2. Mapa de la ejecución de un alumno
 
      

Nivel del grupo de alumnos en el atributo medido





          




Adecuación de la prueba al nivel de competencia



ajus-
tando 
 
        

          

Definición del constructo
         






         





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



         


         




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

complejidad cognitiva 


         
        


Diagnóstico individual
           






       

  . 
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










       


         




          



  






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
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
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          

Figura 3. Errores típicos de medida en los distintos niveles de competencia
 
         









Quest: The interactive test analysis system

Rasch models for measurement

User´s manual for the MicroCAT testing system

 Applying the Rasch model: fundamental
measurement in the human sciences

Psychological Bulletin, 52, 

  Handbook of modern item res-
ponse theory. 
      The new rules of measu-
rement

       
Handbook of intelligence    

Item response theory for psycholo-
gists. 

Acta psicologica, 37, 
Theory of mental tests. 
Fundamentals
of item response theory. 
Journal
of Applied Measurement, 1

Popular Measurement, 3





        


      Handbook of modern item res-
ponse theory

Applied Psychological Measurement, 25
Introducción a la teoría de respuesta a los ítems


        Tests informatizados: Funda-
mentos y aplicaciones. 

Metodología de las Ciencias del Comportamiento, 2(2), 
Probabilistic models for some intelligence and attain-
ment tests


The Danish Yearbook of Philosophy 

Welcome to RUMM: A win-
dows-based item analysis program employing Rasch unidimensional
measurement models
Jour-
nal of Applied Measurement, 1
          
Journal of outcome measu-
rement, 2, 
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gram
Best test design. Rasch measurement
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