Professional Documents
Culture Documents
اثنين
ثلاث
رابو
خميس
جمعة
سبتو 7.30ڤ اڬي
احد 8.00ڤ اڬي
8.30ڤ اڬي
Montag 9.00ڤ اڬي
Dienstag 9.30ڤ اڬي
Mittwoch 10.00 ﴾ڤ اڬي﴿م
Donnerstag 10.30 ﴾ڤ اڬي﴿م
Freitag 11.00 ﴾ڤ اڬي﴿م
Samstag 10.20 ﴾ڤ اڬي﴿م ر
Sonntag 10.50 ﴾ڤ اڬي﴿م ر
11.20 م/﴾ڤ اڬي﴿م ر
星期一 11.50ڤ اڬي
星期二 12.20ت ڠه هاري
星期三 12.50ت ڠه هاري
星期四 1.50 ڤ تڠ
星期五 2.20 ڤ تڠ
星期六 2.50 ڤ تڠ
星期日 3.20 ڤ تڠ
3.50 ڤ تڠ
إنه الاثنين 4.20 ڤ تڠ
إنه الثلاثاء
إنه الأربعاء7.30 am
الخميس8.00:00 AM
الجمعة8.30:00 AM
إنه السبت9.00:00 AM
الأحد9.30:00 AM
10.00 am (MA)
திங்கள் 10.30 am (MA)
செவ்வாய் 11.00 am (MA)
புதன் 10.20 am (MR)
வியாழன் 10.50 am (MR)
வெள்ளி 11.20 am (MR / MA)
சனி 11.50 am
ஞாயிறு 12.20:00 pm
12.50 pm
月曜日 1.50 pm
火曜日 2.20 pm
水曜日 2.50 pm
木曜日 3.20 pm
金曜日 3.50 pm
土曜日です 4.20 pm
日曜日
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Samedi
Dimanche
월요일
화요일
수요일
목요일
금요일
토요일
일요일
Kemahiran
Mata Pelajaran
Bahasa Melayu Mendengar dan Bertutur
Bahasa Inggeris Membaca
Matematik Menulis
Sains Aspek Seni Bahasa
Sejarah Aspek Tatabahasa
Pendidikan Islam (PAI)
Reka Bentuk Teknologi (RBT) Listening and Speaking
Bahasa Arab Reading
Pendidikan Jasmani (PJ) Writing
Pendidikan Kesihatan (PK) Language arts
Pendidikan Moral Grammar
Muzik
Pendidikan Seni Visual (PSV)
Pendidikan Kesenian (Seni) مندڠر دان برتوتور
Pendidikan Kesenian (Muzik) ممباچ
Jawi منوليس
Tasmik اسفيك سني بهاس
)اللغة الدولية (العربية اسڤيك تاتابهاس
﴾ڤنديديقن اڬام اسالم ﴿ڤأي
Hören und Sprechen
Lesen
Schreiben
Aspekte der Sprachkunst
Aspekte der Grammatik
听和说
阅读
写作
语言艺术方面
语法方面
الاستماع والتحدث
قرأ
الكتابة
جوانب فنون اللغة
جوانب القواعد
கேட்டல் பேச்சு
வாசிப்பு
எழுத்து
செய்யுளும் மொழியணியும்
இலக்கணம்
聞く話す
読む
書く
語学アスペクト
文法アスペクト
Réception orale
Réception écrite
Production orale en continu
Interaction
Production écrite
Esthétique/Poétique de la langue
Grammaire
k 듣기 말하기
읽기
쓰기
언어
예술
문법
Strategi
归纳法和演绎法
以教师为中心的方法
以学生为中心的方法
学习建构主义
情境学习
精通学习
自主学习
自主学习
未来研究
多元智能理论
帰納的アプローチと演繹的アプローチ
教師中心のアプローチ
学生中心のアプローチ
コンスラクティフ・ラーニング
文脈的学習
マスタリー・ラーニング
セルフ・アクセス・ラーニング
自己的学習
未来の研究
多重知能理論
귀납적 및 연역적 접근
교사 중심 접근법
학생 중심 접근법
학습 구성주의
상황 별 학습
마스터리 학습
자기 접근 학습
자기 학습 학습
미래의 연구
다중 지능 이론
Kaedah BBM Aktivi AKTIVITI PDPC
طلقي مصيافحة
اخبر قصة
تدريب الأنابيب
لعب دور
محادثات
لعبة
استكشاف الأخطاء وإصلاحها
تسميع
مسابقة
افعلها
أسئلة وأجوبة
مشروع
العصف الذهني
مرة
منافسة
لغز
مناظرة
لوحة
Catanمتميزة
مونتاج
قالب
بالاستنسل
الملصق
عاصفة
الرابطة والغمر
تماثيل تنشأ
Asemblaj
Stabail
تطريز
نسج
أداة الدفاع عن النفس
مجوهرات شخصية
طلقي مصيافحة
اخبر قصة
تدريب الأنابيب
لعب دور
محادثات
لعبة
استكشاف الأخطاء وإصلاحها
تسميع
مسابقة
افعلها
أسئلة وأجوبة
مشروع
العصف الذهني
مرة
منافسة
لغز
مناظرة
لوحة
Catanمتميزة
مونتاج
قالب
بالاستنسل
الملصق
Catanمتميزة
ملصقة
بالاستنسل
عاصفة
الرابطة والغمر
تماثيل تنشأ
Asemblaj
Stabail
تطريز
نسج
أداة الدفاع عن النفس
مجوهرات شخصية
مرمر
السندات والانخفاضات
شطف ورذاذ
MOBAIL
الديوراما
Stabail
انه سهل
الطي والمقص
مستطيل وسبلاش
MOBAIL
دمية
قناع
حزام
நேரடி குரான்
போதனை
கதை கூறுதல்
மீள்பயிற்சி
பாகமேற்று
நடித்தல்
கலந்துரையாடுதல்
விளையாட்டு
சிக்கலைக் களைதல்
Tasmik
புதிர்
நடிப்பு
கேள்வி பதில்
செயல் திட்டம்
கருத்தூற்று முறைமை
சுற்றுலா
போட்டி
விடுகதை
விவாதம்
வரைதல்
சாயம்
வெட்டி பூசுதல்
ஒட்டி
இணைத்தல்
அச்சிடுதல்
பிரதியெடுத்தல்
சுவரொட்டி
துணியை
ஊதுதல்
முடிச்சிடுதல்;
மறுபயனீடு
மூழ் க வைத்தல்
புடைப்புச்
பொருள்களை
சிற்பம்
அடுக்கி,
உருவமைத்தல்
நிலைத்தன்மை
பூத்தையல்
நெசவு
தற்காப்புக்
கருவி
அலங்கார சாதனம்
பளிங்கு
தூரிகையால் வண்ணத்தைத்
தெறித்தல்
தொங்க
மாதிரிவிடுதல்
வடிவமைப்பு
பதித்தல்
மடித்தல்;
கத்தரித்தல்
பொம்மை
முகமூடி
பின்னுதல்
タラクチームシャファハ
語る
ドリル
ロールプレイ
ディスカション
ゲーム
問題解決
タスミク
クイズ
演劇
Q&A
プロジェクト
ブレインg・ストーミング
遠足
コンテスト
パズル
議論
絵
カタン
モンタージュ
印刷
ステンシル
ポスター
吹き
ボンディングと浸漬
彫像
組立
スタベイル
戦術
機織り
自己防衛ツール
パーソナライズされたジュエリー
タラクチームシャファハ
話をする
チューブを訓練する
役割を演じる
議論
ゲーム
トラブルシューティング
タスミク
クイズ
やる
Q&A
プロジェクト
寄稿
ツアー
一致
パズル
討論
絵
カタン
モンタージュ
印刷
ステンシル
ポスター
カタン
コラージュ
ステンシル
吹き
ネクタイとディップ
彫刻
組立
スタベイル
スティック
機織り
自己防衛ツール
化粧品
プアラマン
ネクタイとディップ
すすぎとスプラッシュ
モベイル
ジオラマ
スタベイル
キャパン
折りたたみとはさみ
スプラッシュ
モベイル
人形
仮面
織り
Talaqqi Musyafahah
Raconter une histoire
Exercice
Jeu de rôle
Discussion
Jeu
Dépannage
Tasmik
Quiz
Le savoir-faire
Q&R
Projet
Contribution
Tour
Match
Puzzles
Débat
Peinture
Catan
Montage
Imprimer
Pochoir
Affiche
Coup
Collage et immersion
Des statues surgissent
Assemblage
Stabail
Tactique
Tissage
Outil d'autodéfense
Bijoux personnalisés
Talaqqi Musyafahah
Racontez une histoire
Former les tubes
Jouer un rôle
Discussion
Jeu
Dépannage
Tasmik
Quiz
Le faire
Q&R
Projet
Contribution
Tour
Match
Puzzles
Débat
Peinture
Catan
Montage
Imprimer
Pochoir
Affiche
Catan
Collages
Pochoir
Coup
Collage et immersion
Des statues surgissent
Assemblage
Stabail
Tactique
Tissage
Outil d'autodéfense
Bijoux personnalisés
Exercice
Obligations et trempettes
Rincer et éclabousser
Mobail
Diorama
Stabail
C'est facile
Pliage et ciseaux
Rectangle et Splash
Mobail
Marionnettes
Masque
Tissé
스토리 텔링
튜브 훈련
역할 수행
토론
게임
문제 해결
문제 해결
퀴즈
두잇
질문만들기
공동프로젝트 수업
브레인 스토밍
수업여행
시합
수수께끼
토론
그리기
회화
몽타주
인쇄
스텐실
포스터
포스터
몰입교육
본딩 및 침수
조회
조립
전술
직조
자기 방어 도구
맞춤 보석
탈라 키 무사 파야
스토리 텔링
튜브 훈련
역할 수행
토론
경기
문제 해결
타스 미크
퀴즈
해
질문 사항
계획
브레인 스토밍
여행
시합
수수께끼
토론
그리기
회화
몽타주
인쇄
스텐실
포스터
카탄
콜라주
스텐실
불기
몰입식교육
조각상
조회
Stabail
전술
제직
자기 방어 도구
맞춤 보석
운동
운동
단어카드
모바일
디오라마
Stabail
간단해요
접기 및 가위
단어카드
모바일
꼭두각시
마스크
이야기 만들기
짠
PETA I-THINK NILAI
Angemessen
Vertrauen
Gutherzig
Zusammenarbeiten
Tapfer
Ehrgeiz
Unabhängig
Erziehbar
Vorsichtig
Vernunft
Sparsam
Vereinigt
Sympathie
Artig/ umgänglich
Dankbarzeit
Verantwortlich
Dankbarzeit
Tolerant
Aufrichtig
Ehrlich
Liebe
Freiheit
Einfachheit
Rechtsgehorsam
Liebeumwelt
Pünktlich
Zeit schätzen
Respekt
Sauberkeit
Aufrechterhaltung der Ehre / Se
Patriotisch
Großzügig
Zuständig
Fleißig
Vernünftig
Geduldig
Gehorsam
Aushalten
Hilfsbereit
Sicher
公平
信任
好心
分工合作
勇敢
有决心 /崇高的目标
独立
纪律
小心
高品德
节省
团结
同情
礼貌/友好
感激
负责任
感谢
宽容
真诚
诚实
爱心
自由权
谦虚
遵守法律
热爱环境
守时
珍惜时间
尊重
保持整洁
尊严/自尊
爱国
慷慨
关心
勤力/ 勤恳
理智
宽容
忠实/忠诚
坚强/坚定
互相帮助
信心
معرض
ثقة
طيب القلب
يتعاونوا
كن شجاعا
الطموح/ برازام
كن مستقلا
منضبط
كن حذرا
عالية النبرة
توفير المال
اتحدوا معا
متعاطف
كن مهذبا /ودية
كن ممتنا
المسؤول
شكرا لك
متسامح
صادق
كن صادقا
عاطفة
حرية
بساطة
الامتثال للقانون
أحب البيئة
دقيق
نقدر الوقت
شرف
يبقيه نظيفة
الحفاظ على الشرف /احترام الذات
وطني
وافر
المعنية
راجين /تيكون
عقلاني
كن صبورا
مطيع /مطيع
مقاومة /كتلة
ارجو المساعدة
بالتأكيد
்நியாயம
நம்பிக்கை
்நன்மனம
ஒத்துழைப்பு
்தைரியம
்இலட்சியம
்சுயகாலில் நிற்றல
கட்டொழுங்கு
்கவனம
்உயர்வெண்ணம
்சிக்கனம
ஒற்றுமை
பரிவு
கண்ணியம் / கலகலப்பு
நன்றியுணர்வு
பொறுப்பு
நன்றி
சகிப்புத்தன்மை
விசுவாசம்
நேர்மை
அன்பு
சுதந்திரம்
மிதமான மனப்பான்மை
சட்ட திட்டத்தைக் கடைப்பிடித்தல்
இயற்கையை நேசித்தல்
நேரம் தவறாமை
நேரத்தின் மகத்துவம்
மரியாதை
சுத்தத்தைப் பேணுதல்
கெளரவம் காத்தல்
நாட்டுப்பற்று
இரக்கம்
அக்கறை
சுறுசுறுப்பு
காரணவுரு
பொறுமை
கடைப்பிடித்தல்
வலிமை
உதவுதல்
உறுதி
公平
信頼
良い心
協力
勇敢
野望
自立
自律
気付け
慎重
節約
団結
同情
礼儀正し
感謝
責任
ありがたい
寛容
誠実
正直
愛
自由
適度
法律守り
環境好き
時間守り
時間を切
尊重
清潔保つ
名誉/自尊心の維持
愛国心
寛大な心
同情心
勤勉
合理的な心
我慢
順従
決心
助け合い
自信持ち
Juste
Integrité
Bon coeur
Coopératif
Courageux
Ambitieux
Indépendant
Discipline
Prudent
Circonspect
Économiser de l'argent
Uni
Sympathie
Amical
Reconnaisant
Responsable
Poli
Tolérant
Cordial
Honnête
L'amour
La liberté
Simplicité
Se conformer à la loi
Aimez l'environnement
Respectez le temps
Appréciez le temps
Respectez les autres
Gardez-le propre
Maintenir l'honneur / l'estime de soi
Patriotique
Généreux
Préoccupé
Dedicace
Justification
Patient
Obéissant
Résister / Bloquer
Altruiste
Confiance en soi
공정한
믿음
친절한 마음
협동적인
용감한
야심만만한
독립적 인
훈육
주의깊은
높은 음조
무성한
연합한
공감
공손 / 친절한
기분 좋은
책임감있는
고마운
관대 한
성실한
정직한
사랑
자유
간단함
법을 준수함
환경을 사랑함
시간약속을 잘 지키는
감사하는 시간
존경
청결 유지
명예 / 자존감
애국
너그러운
관심이 있는
부지런한
합리적인
인내심
순종하는
저항하는
기꺼이 도와주는
자신감
KEMAHIRAN BERFIKIR
Membuat kaitan
Membanding dan membeza
Mengkelaskan
Menyusun atur
Mengenal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’
Mengenal pasti pernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
Mengenal pasti pernyataan berat sebelah
Mengenal pasti sebab dan menyatakan pelbagai sebab
Mengenal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
Membuat inferens atau kesimpulanan awal
Membuat generalisasi atau hipotesis
Mentafsir
Mengenal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
Merumus atau meringkas
Membuat keputusan
Menyelesaikan masalah
Kemahiran Pemikiran Sejarah
Kajian Masa Depan
Penguasaan Konsep
Make a connection
Compare and contrast
Categorise
Organize/ Arrange
Identify 'true' or 'false' statements
Identify statements based on facts and opinions.
Identify bias statements
Identify causes and express various causes
Identify the consequences and predict various consequences
Make inferences or initial conclusion
Make generalizations or hypotheses
Interpret
Identify key ideas, supporting ideas and details
Formulate or summarize
Make decision(s)
Solve problem(s)
Historical Thinking Skills
Future studies
Mastery of Concept(s)
ممبوات كاءيتن
ممبنديڠ دان ممبيذا
مڠكلسكن
مڽوسون اتور
'مڠنل ڤستي ڤرڽاتأن ‘بنر' اتاو ‘ساله
مڠنل ڤستي ڤرڽاتأن براسسكن فكتا دان ڤنداڤت.
مڠنل ڤستي ڤرڽاتأن برت سبله
مڠنل ڤستي سبب دان مڽاتاكن ڤلباڬاي سبب
مڠنل ڤستي عقيبة دان مرامل ڤلباڬاي عقيبة
ممبوات ينفيرينس اتاو كسيمڤولنان اول
ممبوات ڬينراليساسي اتاو هيڤوتيسيس
منتفسير
بوتير ترڤرينچي- ايديا سوكوڠن دان بوتير،مڠنل ڤستي ايديا اوتام
مروموس اتاو مريڠكس
ممبوات كڤوتوسن
مڽلساءيكن مسئله
كماهيرن ڤميكيرن سجاره
كاجين ماس دڤن
ڤڠواسأن كونسيڤ
建立联系
比较和对比
讲解
整理
识别“正确”或“错误”的陈述
。根据事实和观点识别事实
找出有偏见的陈述
找出原因并说明各种原因
识别后果并预测后果
做出推断或初步结论
做出概括或假设
口译
识别关键思想,支持思想和细节
制定或总结
做出决定
解决问题
历史思维技巧
未来研究
精通概念
إجراء اتصالات
قارن وتباين
صنف
وضع
"تحديد العبارات "الصحيحة" أو "الخطأ
.تحديد الحقائق على أساس الحقائق والآراء
تحديد البيانات المتحيزة
تحديد الأسباب والدولة الأسباب المختلفة
تحديد العواقب والتنبؤ بالعواقب
استنبط أو استنتاجات أولية
جعل التعميمات أو الفرضيات
تفسير
حدد الأفكار الرئيسية والأفكار الداعمة والتفاصيل
صياغة أو تلخيص
اتخاذ قرار
استكشاف المشاكل
مهارات التفكير التاريخي
دراسات المستقبل
التمكن من مفهوم
்தொடர்புபடுத்துதல
்வேற்றுமைப்படுத்துதல
்வகைப்படுத்துதல
்நிரல்படுத்துதல
்சரி அல்லது பிழையான கூற்றுகளைக் கண்டறிதல
்உண்மை மற்றும் கருத்து அடிப்படையில் கூற்றுகளைக் கண்டறிதல
்சார்பான கூற்றுகளைக் கண்டறிதல
்காரணங்களைக் கண்டறிதல்; பல்வேறு காரணங்களைக் கூறுதல
விளைவுகளைக் கண்டறிதல்; பல்வகை விளைவுகளைக் கணித்தல்
அனுமானங்கள் அல்லது ஆரம்ப முடிவுகளை எடுத்தல்
பொதுமைப்படுத்தல் அல்லது கருதுகோள்களை உருவாக்குதல்
அர்த்தப்படுத்துதல்
முதன்மை மற்றும் துணை ஏடல்களையும் துல்லிய விபரங்களையும் கண்டறிதல்
தொகுத்தல்; சுருக்குதல்
முடிவெடுத்தல்
சிக்கலைக் களைதல்
வரலாற்றுச் சிந்தனைத் திறன்
எதிர்காலவியல்
கருத்தைக் கைவரப்பெறுதல்
関連する
比較する
カテゴリーにする
整理する
「正しい」または「間違った」ことを識別する
事実と意見に基づいて事実を識別する
偏った文を識別する
理由を識別し、さまざまな理由を述べる
結果を識別し、結果を予測する
推論または最初の結論を出す
仮説を立てる
解釈する
メインアイディアと副アイディアを見分ける。
纏めたり、要約したりする
判断する
問題を解決する
歴史的思考スキル
未来の研究
コンセプトの習得
연결
비교와 대조
분류
정리 / 정리
참'또는 '거짓'진술 구분
사실과 의견을 바탕으로 진술을 구분
잘못된 부분설명
원인 파악 및 다양한 원인 표현
결과 파악 및 다양한 결과 예측
추론 또는 초기 결론
일반화 또는 가설 만들기
암기
핵심 아이디어 식별, 아이디어 지원 및 구체화
공식화 또는 요약
결정하기
문제를 해결
역사적 사고 능력
미래의 연구
개념의 달인
ைக் கடைப்பிடித்தல்
l'estime de soi
ELEMEN KBAT
KECERDASAN PELBAGAI
KURIKULUM
Bahasa Mencipta
Logik Matematik Menilai
Ruang Menganalisis
Muzik Mengaplikasi
Kinestetik Memahami
Interpersonal Mengingat
Intrapersonal
Naturalistik Creating
Evaluating
Linguistic Analyzing
Logical-Mathematical Applying
Spatial Understanding
Musical Remembering
Kinesthetic
Interpersonal منچيڤتا
Intrapersonal منيلاي
Naturalistic مڠاناليسيس
مڠاڤليكاسي
بهاس ممهمي
لوݢيک ماتماتيک مڠيڠت
رواڠ
موزيكSchaffen
كينيستيتيكBeurteilen
انترڤرسونلAnalysieren
اينترڤرسونلÜbernehmen
ناتوراليستيكVerstehen
Erinnere dich
Sprache
Mathematiklogik 创造
Raum 评判
Musik 分析
Kinästhetisch 应用
Interpersonell 明白
Intrapersonell 记住
Naturalistisch
خلق
语言能力 القاضي
数学逻辑 تحليل
空间篇 تطبق
乐曲 فهم
动觉的 تذكر
人际交往
人际关系 உருவாக்குதல்
自然主义 மதிப்பிடுதல்
பகுத்தாய்தல்
لغة பயன்படுத்துதல்
المنطق الرياضي புரிதல்
الفضاء அறிதல்
موزيك
حركي 創る
العلاقات الشخصية 評価する
داخل الشخص نفسه 分析する
طبيعي 適用する
理解する
மொழி 覚える
கணித ஏரணம்
காட்சியமைப்பு Créer
இசை Évaluer
இயங்குதல் Analyser
பிறருடன் தொடர்பு Appliquer
மனமகிழ்வு Comprendre
இயற்கை Mémoriser
言語 창의
数理論理学 정의
スペース 분석
ミュージック 적용
運動感覚 이해
対人関係 재기억
個人内
自然主義
Langue
Logique mathématique
L'espace
La musique
Kinesthésique
Interpersonnel
Intrapersonnel
Naturaliste
언어학
논리 수학
공간
뮤지컬
운동기억
대인 관계
내적관계
자연주의
ங்களையும் கண்டறிதல்
ELEMEN KBAT KO-KURIKULUM ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
창의적이고 혁신적인 사고
문제 해결 및 추론
학습 능력
지식
리더십 능력
이중 언어 / 커뮤니케이션 기술
윤리와 영성
국가 정체성
Refleksi
…… وبجيكتيف
ترڬيت يڠ دايڠيني/ڤاي اوبجيكتيف
ي كسموا ارس ڤ&ڤ
ي كسموا كماهيرن يڠ دڤلاجري
ي كماهيرن ڤمبلاجرن سچارا اينتنسيف
درڤدڽ منچاڤأي ترڬيت10 ي أوبجيكتيف ڤمبلاجرن دڠن
ي ارس ساتو دان دوا درڤد حاصيل ڤمبلاجرن
5حاصيل مبلاجرن
ڤ قم ڠ واساءي
10يكتيف ڠ اجرن
ڤ أوب
قمنچ اڤأي ج
5حاصيل مبلاجرن
ڤ درڤد3قم ڠ واساءيار س
10حاصيل مبلاجرن
ڤ درڤد2قم ڠ واساءيار س
ۏيتي ڤ&ڤ دڠن جاياڽ
ترليبت دالم اكتيۏيتي ڤ&ڤ كران كسونتوقن ماس
م يڠ مناريق دان برسسواين.ب.ونوك كران كتياداءن ب
م يڠ مناريق دان برسسواين.ب.ن تيدق سرونوك كران كتياداءن ب
ڤ.د.سوڠڬوه دالم ڤ- مانكالا باقيڽ تيدق برسوڠڬوه،ڤ.د.ڠ مڠيكوتي ڤ
دالم كلس كران مڠحاضيري اكتيۏيتي لوار كلس
مشوارت ڬورو/ كران مڠحاضيري مشوارت
كران مڠحاضيري ڤروڬرم لوار كلس
كران مڠحاضيري ڤروڬرم لوار سكوله
داڤت برجالن دڠن سمڤورنا ڤد تيمڤوه يڠ دتتڤكن اتس سبب يڠ تيدق داڤت دإيلقكن
تيدق مڠواساءي اوبجيكتيف ڤمبلاجرن٢&ڤ ڤرلو داولڠ سمولا كران موريد
……所有学生掌握目标
研发会议已达到预期目标
学生可以掌握所有研发水平
学生可以掌握所学的所有技能
学生能够集中掌握学习技能
学生掌握了学习目标,其中有10个达到了目标
学生掌握一到两级的学习成果
30名学生中有5名没有掌握学习成果
30名学生中有10名没有达到教学目标
30名学生中有5名没有达到3级学习成绩
30名学生中有10名没有二级学习成绩
学生成功参加了研发活动
由于时间限制,一些学生不参与研发活动
学生对缺乏有吸引力和适当的燃料不满意
一些学生对缺乏有吸引力和适当的燃料不满意
只有少数学生参加PdP,其余学生则不在PdP中
一些学生因为参加课外活动而不上课
PdP因参加教师会议而被暂停
PdP因参加校外课程而被停职
PdP因参加离岸计划而被停职
由于不可避免的原因,PdP活动可能无法在设定的时间正确执行
由于学生没有达到学习目标,因此需要重复一些研发活动
……すべての生徒が目標を達成する
授業で達成したい目標/目標を達した
生徒は全ての学習レベルが習得できた
生徒は全ての学んだスキルが習得できた
生徒は集中的に学習スキルが習得できた
10人の生徒が学習目標を達成した
生徒は学習成果の1つおよび2つのレベルを習得した
30人の学生のうち5人が学習成果を達成していない
30人の学生のうち10人が学習目標を達成していない
30人の生徒のうち5人がレベル3の学習成果を達成していない
30人の学生のうち10人がレベル2の学習成果を達成していない
生徒は授業の活動に参加した
時間の制約のため、一部の生徒が授業活動に参加していない
魅力的で適切な教材がなくて、生徒が授業を楽しんでいないようだ
魅力的で適切な教材がなくて、一部の生徒が授業を楽しんでいないようだ
一部の生徒しか授業を真面目に受けていない
一部の生徒が課外活動に参加に行ったので、授業を受けていない
教師会議/会議に出席するため、授業ができない
課外活動に出席するため、授業ができない
校外のプログラムに出席するため、授業ができない
やむを得ない理由により、設定された時間に授業が完全にできていない
学生が学習目標がまだ達成していないため、一部の授業活動を繰り返す必要がある
为学生提供了丰富的活动。
为学生提供了恢复活动。
此外,教师也进行辅导。
另外,监督也由老师进行。
学生に強化活動をした
学生に回復活動をした
更に、教師による指導も行われる
更に、教師による監督も行われる
AD
UNUS
H
UDDIN
K
M
I
N
G
G
U
SEKOLAH KEBANGSAAN HULU BERNAM
P
44110 HULU SELANGOR, SELANGOR
E
N
D
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN I
WEEK : 40 E-JAWI D MINGGU PENDIDIKAN
I SIVIK :
DAY : Monday E-TERJEMAHAN K KASIH SAYANG
A
DATE : 23-Jan-2023 LANGUAGE CHOICE ENGLISH N CLASS 1
DATE : 2-Jan-2023 DAY MONDAY TEACHINGSAND LEARNING ACTIVITIES
TIME : START 8.10 pagi END 9.10 pagi I AND LEARNING STRATEGIES
TEACHING
FORM / CLASS : 6 UKM WEEK 39 V
I
SUBJECT : Bahasa Inggeris K
THEME : World of Self,Family and Friends/World of Knowledge/World of Stories TEACHING AND LEARNING METHODOLOGY
TOPIC : Unit 8: How is it made? :
SKILLS : Listening and Speaking
CONTENT STANDARD : 1.0 Listening TEACHING MATERIALS/ AUDIO VISUAL AIDS
- : 1.1 Recognise and reproduce target language sounds.
- :
LEARNING STANDARD : Listen to the radio programme recording and
- : Answer the questions 3/5 correctly 21ST CENTURY LEARNING ACTIVITIES
- :
LEARNING OBJECTIVES Answer the questions 3/5 correctly with minimal quidances
1
2
CRITICAL AND CREATIVE THINKING SKILLS (CCTS)
3
SUCCESS CRITERIA 1 Answer the questions 3/5 correctly with minimal quidances I-THINK MAP
2
3
LEARNING ACTIVITIES : Engagement MORAL VALUES
1
2
3 THINKING SKILLS
Activity
1
2 MULTIPLE INTELLIGENCE
3
1
2 HOTS ELEMENTS
3 HOTS IN CURRICULUM
1
2 ASSESSMENT AND EVALUATION
3 Amali / Eksperimen
REFERENCES/ SOURCES : TEXTBOOK PAGE 121 Projek
Pembentangan
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLECTION : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF CLASS
TIME
CLASS
NOTES : UJIAN UASA SUBJECT
TEACHER
T
A
R
I
K
H
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
LANGUAGE CHOICE ENGLISH CLASS 2
1
2 MULTIPLE INTELLIGENCE
3
1
2 HOTS ELEMENTS
3 HOTS IN CURRICULUM
1
2 ASSESSMENT AND EVALUATION
3 Amali / Eksperimen 0
REFERENCES/ SOURCES : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah √
REFLECTION : Lembaran Kerja √
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF CLASS
TIME
CLASS
NOTES : SUBJECT
TEACHER
1
2 MULTIPLE INTELLIGENCE
3
1
2 HOTS ELEMENTS
3 HOTS IN CURRICULUM
1
2 ASSESSMENT AND EVALUATION
3 Amali / Eksperimen 0
REFERENCES/ SOURCES : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLECTION : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF CLASS
TIME
CLASS
NOTES : SUBJECT
TEACHER
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
M
I
N
G
G
U
SEKOLAH KEBANGSAAN HULU BERNAM
P
44110 HULU SELANGOR, SELANGOR
E
N
D
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN I
WEEK : 41 E-JAWI D MINGGU PENDIDIKAN
I SIVIK :
DAY : Monday E-TERJEMAHAN K KASIH SAYANG
A
DATE : 24-Jan-2023 LANGUAGE CHOICE ENGLISH N CLASS 1
DATE : 24-Jan-2023 DAY Monday TEACHINGSAND LEARNING ACTIVITIES
TIME : START 9.10AM END 10.10AM TEACHINGI AND LEARNING STRATEGIES
FORM / CLASS : 6 UITM WEEK 41 V
Teacher-centered Approach
I
SUBJECT : ENGLISH K
THEME : World of Self,Family and Friends/World of Knowledge/World of Stories TEACHING AND LEARNING METHODOLOGY
TOPIC : Unit 8: Tell me a story Drilling :
SKILLS : Reading
CONTENT STANDARD :
3.2 Understand a variety of linear and non-linear print and digital texts by TEACHING MATERIALS/ AUDIO VISUAL AIDS
using appropriate reading strategies.
- : 3.3 Read independently for information and enjoyment.
- :
3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar words from clues provided by other
LEARNING STANDARD :
known words and by context.
- : 21ST CENTURY LEARNING ACTIVITIES
- :
LEARNING OBJECTIVES At the end of the lesson, students should be able to:
1 TICK AND ANSWER 15/20 QUESTIONS CORRECTLY
2
CRITICAL AND CREATIVE THINKING SKILLS (CCTS)
3
SUCCESS CRITERIA 1 I-THINK MAP
2
3
LEARNING ACTIVITIES : READING THE STORY " THE PERFECT SWAN" MORAL VALUES
1 Reading aloud the story and listen to audiotext in the textbook.
2 Listen to the short story while
3 THINKING SKILLS
1
2 MULTIPLE INTELLIGENCE
3
1
2 HOTS ELEMENTS
3 HOTS IN CURRICULUM
1
2 ASSESSMENT AND EVALUATION
3 Amali / Eksperimen 0
REFERENCES/ SOURCES : textbook, video, audiotext based on the textbook Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLECTION : 5 out of 29 students do not master the learning outcomes Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Remedial activities are given/assigned to the students. Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF CLASS
TIME
CLASS
NOTES : CUTI TAHUN BARU CINA SUBJECT
TEACHER
T
A
R
I
K
H
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
LANGUAGE CHOICE ENGLISH CLASS 2
1
2 ASSESSMENT AND EVALUATION
3 Amali / Eksperimen 0
REFERENCES/ SOURCES : textbook page 93, audiofile,worksheet based on the textbook content Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
5/31 pupils able to write a proper email with minimal guidances from the
REFLECTION : Lembaran Kerja 0
teacher
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF CLASS
TIME
CLASS
NOTES : worksheet were given and pupils will SUBJECT
do as homework and pass to teacher the next day TEACHER
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1 KBAT DALAM KOKURIKULUM
2
3 ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
M
I
N
G
G
U
SEKOLAH KEBANGSAAN HULU BERNAM
P
44110 HULU SELANGOR, SELANGOR
E
N
D
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN I
MINGGU : 41 E-JAWI D MINGGU PENDIDIKAN
I SIVIK :
HARI : Wednesday E-TERJEMAHAN K KASIH SAYANG
A
TARIKH : 25-Jan-2023 PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU N KELAS 1
TARIKH : 10-Jan-2023 HARI S AKTIVITI P&P
MASA : MULA 7.40am AKHIR 8.40am I STRATEGI P&P
TINGKATAN / KELAS : 6 UITM MINGGU 41 V
I
MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani (PJ) K
TEMA : BIDANG KEMAHIRAN: KEMAHIRAN ASAS PERMAINAN KATEGORI JARING KAEDAH P&P
TAJUK : ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGERAKAN (DOMAIN PSIKOMOTOR) :
KEMAHIRAN : Pergerakan Berirama 1.5 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama.
STANDARD KANDUNGAN :
Pergerakan Berirama 1.5 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut BAHAN BANTU MENGAJAR
1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif berdasarkan penceritaan dengan
irama.
- : menggunakan props dan konsep pergerakan mengikut muzik yang BOLA JARING, GELUNG,KON DAN
- : didengar.
STANDARD PEMBELAJARAN : ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGERAKAN (DOMAIN PSIKOMOTOR)
- : Pergerakan Berirama 1.5 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama. AKTIVITI PA21
1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif berdasarkan penceritaan dengan
- :
menggunakan props dan konsep pergerakan mengikut muzik yang didengar.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc pelajar akan dapat :
1 melakukan asas kemahiran menjaring bola jaring ke dalam gelung
2 melakukan asas kemahiran menjaring bola jaring ke dalam gelung dengan KEMAHIRAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF
melompat
3 (KBKK)
KRITERIA KEJAYAAN 1 melakukan kemahiran menjaring bola jaring ke dalam gelung 3/5 percubaan PETA I-THINK
2-
3-
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc : MEMANASKAN BADAN NILAI-NILAI MURNI
1 MURID MELAKUKAN GERAKAN MEMANASKAN BADAN (RUTIN)
2
3 KEMAHIRAN BERFIKIR
MEREGANGKAN BADAN
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
LATIHAN MENJARING BOLA JARING
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
PENILAIAN KEMAHIRAN MENJARING BOLA JARING
1 KBAT DALAM KOKURIKULUM
2
3 ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
MENYEJUKKAN BADAN SELEPAS AKTIVITI
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen
RUJUKAN / SUMBER : BUKU TEKS MS 67 Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : 3/29 MURID DAPAT MELAKUKAN KEMAHIRAN MENJARING BOLA JARING Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
3 ORANG MURID YANG TIDAK DAPAT MENJARINGKAN BOLA JARING DIBERIKAN
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
LATIHAN INTENSIF
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
T
A
R
I
K
H
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
LANGUAGE CHOICE ENGLISH CLASS 2
1
2 MULTIPLE INTELLIGENCE
3
1
2 HOTS ELEMENTS
3 HOTS IN CURRICULUM
1
2 ASSESSMENT AND EVALUATION
3 Amali / Eksperimen 0
REFERENCES/ SOURCES : textbook, video, audiotext based on the textbook Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLECTION : 5 out of 29 students do not master the learning outcomes Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Remedial activities are given/assigned to the students. Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF CLASS
TIME
CLASS
NOTES : SUBJECT
TEACHER
1
2 ASSESSMENT AND EVALUATION
3 Amali / Eksperimen 0
REFERENCES/ SOURCES : textbook page 93, audiofile,worksheet based on the textbook content Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
5/31 pupils able to write a proper email with minimal guidances from the
REFLECTION : teacher Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF CLASS
TIME
CLASS
NOTES : worksheet were given and pupils will SUBJECT
do as homework and pass to teacher the next day TEACHER
1
2 MULTIPLE INTELLIGENCE
3
1
2 HOTS ELEMENTS
3 HOTS IN CURRICULUM
1 HOTS IN CO-CURRICULAR ACTIVITIES
2
3 CROSS CURRICULAR ELEMENTS
1
2 ASSESSMENT AND EVALUATION
3 Amali / Eksperimen 0
REFERENCES/ SOURCES : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLECTION : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF CLASS
TIME
CLASS
NOTES : SUBJECT
TEACHER
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
M
I
N
G
G
U
SEKOLAH KEBANGSAAN HULU BERNAM
P
44110 HULU SELANGOR, SELANGOR
E
N
D
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN I
MINGGU : 41 E-JAWI D MINGGU PENDIDIKAN
I SIVIK :
HARI : Thursday E-TERJEMAHAN K KASIH SAYANG
A
TARIKH : 26-Jan-2023 PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU N KELAS 1
TARIKH : 26-Jan-2023 HARI Thursday S AKTIVITI P&P
MASA : MULA 7.40am AKHIR 8.10 am I STRATEGI P&P
TINGKATAN / KELAS : 6 UITM MINGGU 41 V
Pendekatan Induktif dan Deduktif
I
MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani (PJ) K
TEMA : BIDANG KEMAHIRAN: KEMAHIRAN ASAS PERMAINAN KATEGORI JARING KAEDAH P&P
TAJUK : ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGERAKAN (DOMAIN PSIKOMOTOR) :
KEMAHIRAN : Pergerakan Berirama 1.5 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama.
STANDARD KANDUNGAN :
Pergerakan Berirama 1.5 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut BAHAN BANTU MENGAJAR
1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif berdasarkan penceritaan dengan
irama.
- : menggunakan props dan konsep pergerakan mengikut muzik yang
- : didengar.
STANDARD PEMBELAJARAN : ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGERAKAN (DOMAIN PSIKOMOTOR)
- : Pergerakan Berirama 1.5 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama. AKTIVITI PA21
1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif berdasarkan penceritaan dengan
- :
menggunakan props dan konsep pergerakan mengikut muzik yang didengar.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc pelajar akan dapat :
1 melakukan asas kemahiran menjaring bola jaring ke dalam gelung
2 melakukan asas kemahiran menjaring bola jaring ke dalam gelung dengan KEMAHIRAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF
melompat
3 (KBKK)
KRITERIA KEJAYAAN 1 melakukan kemahiran menjaring bola jaring ke dalam gelung 3/5 percubaan PETA I-THINK
2-
3-
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc : MEMANASKAN BADAN NILAI-NILAI MURNI
1 MURID MELAKUKAN GERAKAN MEMANASKAN BADAN (RUTIN) KERJASAMA, HORMAT-MENGHORMATI
2
3 KEMAHIRAN BERFIKIR
MEREGANGKAN BADAN
1 MURID MELAKUKAN GERAKAN MERENGGANGKAN BADAN (RUTIN)
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
LATIHAN MENJARING BOLA JARING
1 LATIHAN MENJARING BOLA JARING DALAM KUMPULAN
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
PENILAIAN KEMAHIRAN MENJARING BOLA JARING
1 PENILAIAN KEMAHIRAN MENJARING BOLA JARING SECARA INDIVIDU KBAT DALAM KOKURIKULUM
2
3 ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
MENYEJUKKAN BADAN SELEPAS AKTIVITI
1 MENYEJUKKAN BADAN SELEPAS AKTIVITI MURID (RUTIN)
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : BUKU TEKS MS 67 Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : 3/29 MURID DAPAT MELAKUKAN KEMAHIRAN MENJARING BOLA JARING Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
3 ORANG MURID YANG TIDAK DAPAT MENJARINGKAN BOLA JARING DIBERIKAN
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
LATIHAN INTENSIF
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MURID YANG TAK HADIR AKAN DILAKUKAN PENILAIAN KEMUDIAN MATA PELAJARAN
GURU
T
A
R
I
K
H
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 2
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1 KBAT DALAM KOKURIKULUM
2
3 ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
M
I
N
G
G
U
SEKOLAH KEBANGSAAN HULU BERNAM
P
44110 HULU SELANGOR, SELANGOR
E
N
D
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN I
WEEK : 41 E-JAWI D MINGGU PENDIDIKAN
I SIVIK :
DAY : Friday E-TERJEMAHAN K #N/A
A
DATE : 1/127/2023 LANGUAGE CHOICE ENGLISH N CLASS 1
DATE : 1/127/2023 DAY Friday TEACHINGSAND LEARNING ACTIVITIES
TIME : START 8.10am END 9.10am TEACHINGI AND LEARNING STRATEGIES
FORM / CLASS : 5 UPSI WEEK 41 V
Inductive and Deductive Approaches
I
SUBJECT : ENGLISH K
THEME : WorLd of Self, Family and Friends TEACHING AND LEARNING METHODOLOGY
TOPIC : SPORTS Storytelling :
SKILLS : Writing
CONTENT STANDARD : 4.1 Form letters and words in neat legible print using cursive writing. TEACHING MATERIALS/ AUDIO VISUAL AIDS
- :
4.2 Communicate basic information intelligibly for a range of purposes in CD
print and
4.1.2 digital media
No learning standard. This learning standard has been covered in
- :
Year 1,
4.1.2 NoYear 3 andstandard.
learning Year 4 This learning standard has been covered in Year 1,
LEARNING STANDARD :
Year 3 and Year 4
- : 21ST CENTURY LEARNING ACTIVITIES
- : Rally Robin
LEARNING OBJECTIVES At the end of the lesson, students should be able to:
1 write an email using the some guidance from the text given
2
CRITICAL AND CREATIVE THINKING SKILLS (CCTS)
3
Pupils able to write an email with correct format and make an short email to a
SUCCESS CRITERIA 1 I-THINK MAP
friend
2- Bubble Map
3-
LEARNING ACTIVITIES : Listen to the radio programme recording correctly MORAL VALUES
1 Listen to the radio programme recording and Answer the questions 3/5 correctly Kind hearted
2
3 THINKING SKILLS
Guess The Sports Compare and contrast
1 Guess The Sports based on the audiotext
2 MULTIPLE INTELLIGENCE
3 Spatial
Tick the correct picture
1 Pupils able to tick with correct format and make an short email to a friend
2 HOTS ELEMENTS
3 HOTS IN CURRICULUM
1
2 ASSESSMENT AND EVALUATION
3 Amali / Eksperimen 0
REFERENCES/ SOURCES : textbook page 93, audiofile,worksheet based on the textbook content Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLECTION : 5/31 pupils able to write a proper email with minimal guidances from the Lembaran Kerja 0
teacher
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF CLASS
TIME
CLASS
NOTES : worksheet were given and pupils will SUBJECT
do as homework and pass to teacher the next day TEACHER
T
A
R
I
K
H
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 2
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1 KBAT DALAM KOKURIKULUM
2
3 ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
IMPAK : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
M
I
N
G
G
U
SEKOLAH KEBANGSAAN HULU BERNAM
P
44110 HULU SELANGOR, SELANGOR
E
N
D
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN I
MINGGU : 41 E-JAWI D MINGGU PENDIDIKAN
I SIVIK :
HARI : E-TERJEMAHAN K #N/A
A
TARIKH : PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU N KELAS 1
TARIKH : 30-Dec-1899 HARI 0 S AKTIVITI P&P
MASA : MULA AKHIR I STRATEGI P&P
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 41 V
I
MATA PELAJARAN : K
TEMA : KAEDAH P&P
TAJUK : :
KEMAHIRAN :
STANDARD KANDUNGAN : BAHAN BANTU MENGAJAR
- :
- :
STANDARD PEMBELAJARAN :
- : AKTIVITI PA21
- :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc pelajar akan dapat :
1
2 KEMAHIRAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF
3 (KBKK)
KRITERIA KEJAYAAN 1- PETA I-THINK
2-
3-
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc : NILAI-NILAI MURNI
1
2
3 KEMAHIRAN BERFIKIR
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
KAEDAH P&P : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
T
A
R
I
K
H
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 2
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
KAEDAH P&P : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
KAEDAH P&P : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1 KBAT DALAM KOKURIKULUM
2
3 ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
KAEDAH P&P : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
KAEDAH P&P : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
1
2 KECERDASAN PELBAGAI
3
1
2 ELEMEN KBAT
3 KBAT DALAM KURIKULUM
1
2 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
3 Amali / Eksperimen 0
RUJUKAN / SUMBER : Projek 0
Pembentangan 0
Ujian 0
Peperiksaan 0
Latihan / Kerja Rumah 0
REFLEKSI : Lembaran Kerja 0
Pemerhatian 0
Kuiz 0
Lisan 0
Tugasan 0
KAEDAH P&P : Tandakan (✔) pada ruangan berkenaan
RELIEF KELAS
MASA
KELAS
NOTA / CATATAN : MATA PELAJARAN
GURU
Teacher's name :
Date :
Signature of Principal / Senior Assistant /
Head of department :
LANGUAGE CHOICE ENGLISH