PROGRAM SUPERVISI AKADEMIK MA RAUDLATUL MUTA'ALLIMEN 'TAILUN PELAJARAN 2021/2022 Oleh KUSWARA, M. Pd.I. KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN WAY KA MA. RAUDLATUL MUTA'ALLIMIN JAYA TINGGI~ KASUI- WAY KANAN LAMPUNG.KATA PENGANTAR Madrasah merupakan sebuah sistem yang terdiri atas komponen-komponen penting Yang kait-mengait, bethubungan erat dan tidak mungkin terpisahkan. Komponen tersebut ‘meliputi seluruh ranah fisik dan non-fisik, stakeholder (pemangku kepentingan) terhadap ‘keberadaan Madrasah yaitu siswa, guru, unsur pimpinan, karyawan, orang tua siswa’ komite Madrasah, instansi terkait, serta pihak-pihak yang secara langusung maupun tidak langsung berkepentingan terhadap cksistensi Madrasah. Scmua itu dapat dikatakan sebagai komponen ‘sistem per-Madrasah-an, Komponen pembentuk sistem perikehidupan Madrasah tersebut dapat diptsahkan ‘menjadi dua bagian yaitu komponen inti — yang merupakan komponen langsung terlibat dan berada di Madrasah ~ dan komponen luar yang secara tidak langsung berpengaruh terhadap kemajuan kehidupan Madrasah Sebagai lembaga pendidikan, Madrasah dalam hal ini MA Raudlatul Muta*allimin Kasui, memiliki visi dan misi yang jelas schingga keduanya diharapkan dapat dicapai secara ‘optimal. Pencapaian visi, misi, dan tujuan Madrasah tidak begitu saja dapat diwujudkan tanpa adanya program sistematis dan lengkap yang meliputi perencanaan, roses serta evaluast schingga kegagalan pencapaian visi, misi, dan tujuan Madrasah dapat diminimalisasikan Salah satu faktor penting dalam rangkaian upaya pencapaian visi, misi, dan tujuan Madrasah tersebut adalah perlu disusunnya sebuah Program Supervisi untuk mencermati memantau, serta evaluasi melekat terhadap bebcrapa titik vital kehidupan Madrasah anatara lain: supervisi KBM, supervisi perpustakaan, supervisi administrasi Madrasah, supervist laboratorium, serta supervisi kegiatan kesiswaan/ ekstrakurikuler, Mengingat akan pentingya kegiatan supervisi terhadap proses kehidupan sistem Madrasah, dengan ini penulis mencoba untuk menyusun program supervisi MA Raudlatul Muta’allimin Kasui tahun pelajaran 2021/2022. Program Supervisi ini tentu saja masih terlalu jauh dari sempurna mengingat keterbatasan berbagai aspek dari penyusun. Namun demikian harapan tetap mengedepan, kiranya program supervisi ini dapat membantu ~ meski hanya sedikit -- upaya pencapaian visi, misi, dan tyjuan MA Raudlatul Muta’allimin Kasui khusunya tahun pelajaran 2021/2022 Amin. Kasui, 12 Jul 2021DAFTARISI KATA PENGANTAR.INSTRUMEN SUPERVIS! RPP (KURIKULUM 2013) MA RAUDLATUL MUTA'ALLIMIN KASUI Nama Guru SPA HARINY, SRE Catatan | |__| ganko uw ie “Melputi_—dimensi_——_sikap, i ‘keterampilan dan pengetahuan: ve "| Menggunakan kata kerja ; 3 | operasional yang ~mengandung uw satu prileku 4 ‘Mengadung satu prilaku yang dapat dobservas! vw ‘Mencakup level berpikir tinggl 5 | (analsis, —evaluasi, «atau “ ‘mencipta). | Meliputl pengetahuan faktual,Aspek yang Diamati if () if ‘Mencakup pengembangan sikap, ketoramollan dan pengetahuan edt Mengandung unsur menciptakan karya Materi Pelajaran Relevan dengan tujuan Sesual dengan potens! peserta idik SIN 3 | Kontakstual ‘Sesval dengan perkembangan fisik, intelektual, emosional, Sosial, dan spintual siswa Bermanfaal untuk peserta didik ‘Materi yang disajikan aktual | Relevan dengan kebutuhan siswa SINISE SEIS, Media Belajar Sesual dengan —_‘tujuan pembelajaran, S Memudahkan siswa_ menguasai materi pelajaran Memfasiitasi siswa_menerepkan pendekatan saintifik a Memberdayakan, teknologi informasi dan komunikasi SSS tujuan andekatan saintifik S jel model inkuir, jasis masalah,Kriteria: | ‘Amat balk 6 sd 100 | Baik 70 sd 5 | Kurang Dibawah 70 [ | Kesimputan :