thas AP 26370-28 Puerto Madero, Dock 5. pio 3. of. 14 Disefio grafico para la gente Con colaboraciones de Bernd Meurer, Ranald Shakespear, bibliogrstica de 9 Ediciones infinite, Buenas Aires‘s8U0}e>1unWwo> se} op Jou 13 ‘olegen ap sauapDre so} nsnpur pepunbas ap sojoquiis £0) K teaneonpa eaiey e} sez ndo e “soon2epip 5: fe s3}e1n sajoyas « naqyan ap olny ja sez1Ue6I0 A ugwido e] sey3940 ‘ouduiafa 40d ‘esouew ew ood 9p su et 3b8 2 ‘swune (ep 0 ose jap eza199 aja}sod €1 ap Zesad € ‘opese2C2) ey eyBarensa ej opepunve orsnpodd [9 eid ou anb oduian oxonus 22e4 9p599 ages a5 ouePUIgNd OVE j9 U3 Gees "d Koy wiqou & $5019 j261N 109) ISDE, ? ovasip 18 anb of seuipiogns ‘sexqered seno 10n>04p Op 204 UD 70 Bp BAD ais fonneiode opedse fp enuap epenfemranue> ibd su -rouo) $0190 yenst obudse fo eeewngoud xcevoduy $2 SST (esuaw ap ugponnsuo» ej ua sepesonjonyséjensin 49> Jou un auinse 91Ua6 2 UGDILYEP ese UZ amie sty Torso yunuio> ap ugiraaposd |e opusjuodosd “eomeud 2369 op owsodosd |3 eaneruay Ue yep eun :jensiA uoDedIUNWIO? ap OBS 1"Lign dal disefio de comunicacion visual y la frecuente concen- 1 re] Cor ‘acion de la ensefianza del disefio en la creacién formal haa, ‘empujado a muchos disehadores a una préctica concenteada a soci a on jeaciones puedan atettar el co Para que ls comuni puedan jos 0 el comportamiento de la gente, deben sf ‘campo de auto-expr la base de un bue Deben $F fel conccimiento y Ja dela percepcién visual y de la psicologia 4 conducta, y considerando las pre 5B lectuales y el sistema de valores ¢ La sensibilidad visu: la habilldad y et ide la gente comin» son componentes indispensables en la formacién det disefiador, pero no en relacién con el desarrollo de un estilo personal reconocible, sina con la habilidad para construire comunicaciones usen de un modo impactante y ei culturales det pabtico cont enriquezcan esos lenguaies. dos bien por encit dades al que se dirigen Mientras que uales que principios basics de percepcion que determr : labilidad de estimulos visuales 2 los lengu untado, y que, en este proceso, s visuales y son en gran medida universal ado, el poder de atraccion de algo en adiente de subculturas especiticas (c ). Las estrategias y hablidades cos} fe acuerdo con 1.4.2 Vender pi imensi6n es oe valores culturales varian entre las personas a eaeine No es indispensable saber mucho acerca de la gente cuando uno hhos factores, entre ellos el medio ambien fades personales y Ia ocupacién profesional. £5 € sroduceion de comunicaciones visuales as especificas del grupo elegi= mud disefia comunicaciones para promover un producto de consume. Dado que estos productos normalmente no difieren entre si de ‘manera sustancial, S6lo es necesario efectuar un pequeso cam bio en la conducta compradora de ia 9 nto, que la P do. Esto no im; y calidad visual dejen de tener jon de estas nociones dentro di ta excelencia de fa forma de un mens ta en una expansion de 1a expe- entre cer una marca en lugar de 0! eee requieren un cambio en la actitud del public, ya que estin he ‘apoyadas por miles de mensajes que crean un contexto favora a : ble. La tatea, de todos mados, no es facil, y Se invierten rilles le millones de dat 3§ alias en la publicidad de productos, la verdadera po de ‘comunicacion se basa en la falta de difere todos de consumo. En gener: forma y contenido: dor; guia et acto dugtos y en la necesidad de inventar estas diferencias sobre Ia base de «imagen». + sensacién de respeto por yy conecta al observador con valores culturaies ave a funcion operativa del disefio. No hay duda de que la inventiva y fa calidad siones importantes en fa creacion de comunicaciones eficaces, estitico en disefo, definido en tas predisposiciones fuertemente arraigadas en un grupo de per- sonas, el prablema se complica y requiere la concepcién de una estrategia comunicacional basada en un conocimiento por menorizade del grupo especifico que se quiere alcanzar. Uno dt2p ‘soBojonsd “sobojop0s od jouesap jo aed “Gunaysews ua ses a8 si uwanp opest opejnoque ayuauiere)2 0} ssodoud un uo snsixe & ueGay] anb ssuo}pe>yunuo> ap & 'ssU09 -b]unWo> ap “a1uausJepUase o1ad ‘sajenstA SauOPerIuNLIOD ap emepor sowerqent “epenaye a3ua6 e} A sepeasep sauopemis S21 ‘sa1uayeyxa sauopeMys se] snua UopPer=AIUL ap crund UA 8p uo1ea. e] owod ‘orpaus UN owo> seIsiA 195 uagap SajensiA spuoperiunwo> 52) ¥y “26 ej ap owaHEoduio> e1uajuipoues [a “sapminse se} ua 19Us} uepand suepesiunu ses9 anb 6 9 Ua asseniua> agap ‘sajensia souopentunus 109 9p wopsnpoid e] 195 ap 186A] ua ‘oleqen jap oanalqo ja anb a1uapina 59 “saje20s ssuopedmoaid sexo A peplunbss e| ‘pres ‘9| Uo> uopejas us oa1]and 19p sopmnre se] seIque> e sepIBiIp sauoperjunuo> ua uayadwa as sasopeyasip so anb e1adsa as |S, Jeuope>qunwio> evedie> e| 9p 5013949 50) 1810fau1 K sayuauadaio> 50] seasnfe esed onus & oU951p 9p 0593014 [9p used sewie) aqap evedue>e| ap pepiansaya e} ap uonenjend 27 “soquaurerioduioa A sapnanze sis va sorquie> sezeu96 e3uaru) {35 opens seynanied Us ‘eaignd jap osopepind oxpnis9 un 31g -esuadsipul s3 “epeasap pep! a1 €59 ap UODEAI? e| AP S257 sendosd soanalgo so] sezue>[2 © sepeunsap ofode ap sau! Seno ap uopea.n e] & A uoperxnuapl ej e snginuo> sod A eyes ; -vowojdun exed sajensia sowususe}9 50] ap uo}ee.9 €| 10d “Jeuo! -e2yunwo> e\BayeNsa euN ap ojjousesap f= 404 ajqesuodsas 5240p | -eyasip 12 “epeasap pepljea eun ua aiuaisixa pepiies eun sew ~10}sue2 s19;nb uain6ye anbiod s9s1Ka-e eBoy} uoPE>\UNWO? Cun ‘ua6 e| ap o1valweroduio> ja & sepnanze se} ‘oivatwpou0> | a sepaye ap oysodoud ja o> sajensin safesuaws ap uonDnn | 4su0> 0] ap edmyo as jensia uo!se>unwoD ap ovasip [9 :euins dosipiorul 9 euydsia 7 eperuawoydant jeuoperiunwo> e.barens9 ef ap saiuauediuor 0] ap oun epe> A sopos ap ene>Y2 e} op UNDEN|ens aad & ouasip ap osa90ud je uo)peTuauutjeonas eun 1aanoid eued soaneynuens A soanewend s esap agap eyedures eun seyuauiojdua ap s9ndsap o1ad ‘a usW -epemape o210njs0 jp se1uaH0 e Jepnée Uapand ouiedxe odinbe lun & epi uppeBnsanut e1 'sarsnfe waseinbas sajen> & sopen> ape uos e\Garenise e} ap sovadse sajen> oreduier IX ‘SPE2sN” ys ex0ue sue ap uopeuiquio> eun 2sze4)014 sepeyjeso1 so| 1010496 @ en eperdope elBavensa oo sages ap esauew Key ou ‘eyo © opeuopseai ey a1u36 et ‘A epeiuauioiduy opis ey fevoyreryuntuos eyecuse> e] and erseH ‘ofegen ap sisa1odty owor sors 198 waqep axdwoys "eUsaIqO1d ‘un € ouasip op eisondsai e se7ue610 eved sopeyjouuesop seus un ayy agap ‘pepDs 1 -Bypescd soy & jeu} uopeBnsanU! et 10d easinond UopeUzo;U er sip op osavo1d yop ued 10410} ©8884 agBP UOPENIERD el _anb ayuapine 59 ‘sauo|seaqunuo> sns e aiuasj 02114Nd [=p suo _poo: ss asvedmooid vagep s8opeyesip so] anb ess 95 5, Depunuos e} op vepedpie 8 osuo> ap sowsuerew) soy ren gpa, v9 soqwe so] gered 04 audugn vos ‘opens un Jouoig 814 s2U0DeDUROD BP Os shor sueypau sya supp So ona ajasod EHS had sumed opto eu somo oe cenopowond ua tyesuose soquaua|@ uos du9pe>uNO? sey anb serutu-e1uopuns 15 ou apand os 0199119890 sew mos assequasaad agap anb e130 sod jenygey emp suo os seaeduaay ap ‘owe 9p 980 un 2929 9p 22.7 90 en eprpuon esa ga satu ge[su03e 59 OU IQE98 Spur exanpuo) tun auopuege cnygnd jo anb 4304 ap wie as opueny ‘ore 0618 « vos 0] 4 10436 Uo osad‘ozeyd 009 sonay uot saxon esensovday seeds se1 “oy [0204 piqpiad eo anb ond o exes 990409 UN 29519 2499 "PED vropemae sun e 349) pmagoe 9p ojgwe> un auodeud vd -counaion egies fu opuen esouew eas | 2g “oman lop cemevada se ebejses ‘00 0 opoul un 2p anb ob nO! nd aue;pau oDnpOHE un J9pUOA eed sepesperouo 9s vapandcompanas comerciales. Es necesario apronder de su experiencia ‘en relacion con las respuestas det publico y transformarla en 1 para la sociedad. Para que esto tea posible, los dise- jacion de bene! adores deberan tener un r. mas activo en I aaron en lcoainin desu implmentcin 8st dadenclt i tos maerles didsteos pera educa ee ce sistemas doo aor spend natrats pao ino de die98 P08 Y Ie comoncaconesaiitatiasnecesitan a con aero puede hacer pra mejorar el desempeno MuMano are ad al toe propaeta que hace el sad oP trabajo, la seguri petizac “educacién tradicional que provea la base necesaria para poder rmacién-y-ta.conduccién de ‘participar activamente en la recursos, tanto humanos come materiales, para crear nuevos procedimientos, para establecer nuevos precedentes, para pro- poner nuevos modelos y para explorar nuevas estrategias. Las tescuelas de disenio de posgrado ofrecen tal vez uno de los mejores campos de investigacién y desarrollo de nuevos y més ‘ambiciosos enfoques. Ademas de este enfoque educacional, es lar contactos con quienes puedan actuar en el uDebemos tratar de evitar, en lo posible, oponer programas jestos a manifiestos. La mera enunciacion de ideas nuevas -o supuestamente nuevas- no basta, Cuando hablomos de definir nuestra tarea en una époce-de lucha contra, ita de casa y de comida, ¢:' > serelaro que tante no es encontrar una def tuna definicién operativa, es decir, adecuada a los reque' tos de la realidad y que pued: ‘Sin embargo, una det formulae claramente deter , indicar los métodos que permitan alcanzarlos. Y esto todavia no 1s métedos, incluso cuando con & Si desde el principio no cuestionamos nuestra capacidad téenlea, 50) & ste uo!re>ns Os ~nalUs eigap and jeuo\sajoid oxanu Un ap uoPreUO} e| UD 59 dopeuosip jap uoneanpe ej ua uesa/Gz9Au0> and ‘(0>1UD81 © oursane) en1u>21 ap onsaew un f (eys;He} eU04 ap onsseyy un 4049) o1ppap as opuen sneyneg [9 U9 6 -129151) o1watow un Ua “anb 9} @ o1duLLd UO 2 519 U9 [eUOP;pen UODeSnpa | ua upap 59 109 9190p €358 Ua JOpeUasIP UN e Je>np—a ap peEpIsa2.u ey “opuanbos jensin ouayweyenn > €] € 1 UODeaIUNWOD ap eUsa}qoud (3. ;pn&e OU o1ad “Quon 9p ‘auawjemuana januenay eun anb seus sa ou “eas and > ypa6 eroperndo> eun “erseq ou 0150 sin sesuad © UaIquie? OUIS 4pApOId e O19s.0U Koy vepnke sepeonsyos s2>4e46 se1operndusod se} “ayuerpuadep eyebrcsal eun sxauauiad o2169j0ur01 o1radse fa ye100s £ jean, D “yen2a)21u peplan>e eun 9 zeuEsIG 20d Anw & ouasip ui youd Outi99 UB sIsejUD oyna auOd Bs sad ‘uaig &n 9179 0159 opoy one indo ua c1us!Wedinba ns 9p sepepnues sopueub A s9je:suersns soz ‘ueis9 ovasip ap seianssa sepnw “o21je16 ov seyjouesap eed 04 tanyso opuenip “951 1 leuosiad exopeynduso> e} ap pepueindod £1 epep ‘sepew seundpsip se} anua asarede ou upppeyndwios 1 8p senua1p anb sod uesewuntaid as 5310139] sounbiy leq19A uorre>iunuas ey ead lua aseq ouang eun opuaknput ‘eos uo jevosipen uepenpa #1 9p soiuerioduu) sonadse 50} sopoy se>sege aqzp ‘oisandns sod “sopeussip jap voreonpe e| ‘seuldasip se1s9 ap sewopy “U 1unwo> ap sasopeussip so} ap upiseanpa e] e1ed eiqesuadsipur orsuounp eun 50 Gunaxsew 1a ‘oaygnd jap ops je sopenipap 1u0> anb seued Sopoipu ap ewiarsis ow09 “unuod uaiq je uous wea cued sexGazensa ap uppdaaued e] e BunayeU! [ap eo 1 2p uppedepe cun ©] ua opeziieas ors sernpucs 5 9p vossueidwo> e exed jenuerod uel6 un 2210 sa}esw0s sopyasas 4 soxnpord ap pe} and e| op oyossesep 12 uo jeruswepuny ewuanuessay eun opis ey anbiod unos ‘suolspap nand s9u0vin ap eveduie> eno s9ynbjen> K seynuey uoDeDy, jeid e]“saquapre ap uoDuanasd ej ojdwela 10d owo> “sejeuor> -einpa sauauodiloo uadapuy sajenstA souopeniunwo> seno ‘seypnuu 'soon2ppip sajeuarew ap oURsIp Rp e>j)rads9 eae 1aP. seuiapy -elerypuaide |e sonpejas soxsadse e wowsoypu0d sajensin savope2unwos seypnuy anbiod op se2u21 ciBojodonue e} © uors>nponut ees eun je}Duas9 exIns1 ‘sajensin sauo;pexjunwoo ap OuDsip ja UB ayuHNsas OWUA|LWPOUOS 12226n Japod ered & “sepuaiayp sesa w9puaidwuor A sezyeue, ‘nqnuod exeg seamajmoqne sessanip @ sowuapauaLiad ow sopy -ouova1 495 499asaW exec owOD somo ap soun sarualayip aiuErseq ‘| sopevepisue> 495 uopand eaunb ap soueysioaiun saz0s2j01d ‘0 A so26,njeraus s0.9190 Soy ‘odwe> ap sauoad 50} “sazW9>59} -ope so} “sesbiduo ap souopensiuiuipe 601 £19)50> pepni> eu fb] ua uania anb saiopersad ap esmyn>gns e} ap e1uai9}ip Anus 95 anb sssopeuasip ap eanyjnaqns eunsaqey apang “s anu, se1uai9yip Anus ueas sodini6 soysa anb sapey uapand o>ye46095 ‘oyxaiU0> ows Jap seuosiad ap sodns6 sostanip anys ua -59x9 5998 seupnus anb s9jeumyn> seppuava)p se] anb opep “ov9)> $9 08 0359 5a7an se] ap euoKeus 8 “eamimD eWdosd ne ap onwap swusuyeuoL uesado so>yeu6 so10peuDsip so] anb senuai ‘s0jdo1d So} ap saxuasa}ip saHojen ap seurars!s Uo> sosopeyssip 50] © opueyuasjua “jeuni|n> pepiss@aip ap K eann> 2p souopou se} sapuaiduios ou.esavau sa anbiod “e)Sojodonuy “gue sew owour 8a) a1qos uo!reS apuanxa 95 jepuajed pepynn ns o72d ‘pep -psanu) ua odwan oypnus azey apsap opesn ued as sopoyau 50153 1euors9jo1d e>nreid 0} ap seaue seyap eed odwe> ap ‘uopesinsenul ap soporpw sosoiien seuode epand yequauniadxe ua afezipuaide eqBojooisd €7 "epan e| ap sowuswows saxusi9y Je A sowuajunuas 50} ‘owuajwerioduos (9 ‘owualuiesuad jap uo!s -uaiduo? e] e sa2uene soqueyodu s9an21d uapond uppeanp> 2} 3p A owu9}usyrou0> jap ‘o4joxses9p fap “eNNPUOD e| Bp £}50]0> “48d €1 ‘uopdaiad e] ap soipmase sajeucyrpes 50} ap eye seus ‘ouonp e vepnqunyo> ns sepuanee ospardse anbiod Hoyos pepancs ej ‘aquauesnBas ‘4 ouasip ‘suo e160}000s &] e oyuer exe!syauaq UOD2eI2IU 53 2sipiayu1 uop>e eun aqueIpaLL are 2I9)50d 53 195fe dei Bauhs tenia que ‘eh curso de su educacion, todo estudiant ler de su eleccidn despues ae haber comptetado tinea entrar en un t estudiaa con dos maestros 5 youn masctra de disefio, Eta mente, un maestro Ue arte>s in dos grupos de maestros fue una necesi- dad, porque no era posible encontrar ni artistas que posevera into tecnico ni artesanos con la imaginacion icos, que pudieran idea de comenzar eof necesaria para resolver problemas artist ler. Habia que formar una nueva stos dos atributes. Afios mas Siete ceportamento de eco copa de combat ‘el Bauhaus pudo emplear como directores de tal re maeson de (orp 35) scene tarde, jantes que poseiay ica que la separacion de tos profesores ent tros de técnica aparecio innccesar arti forma y macs Jespuds, es neces: Hoy, mas de setenta anos después, norco de referencia y formar a un disefiador que pueda combi: fo en el Bauhaus con una base sclida en preparacian nar el modelo concebidi as ciencias sociales, La craciente complelidad de ta ‘académica y cultural del disemiador propuesto seguramente ia algo més que la convergencia de dos maestros: una ncia educacional multidisciplinaria, con una posible va- para enfrentat los requerimientos de areas riedad de éntasi : diversas y el diferente potencial de los distintos individuos. 1 public lagar a todos, lle Las comunicacianes genéricas, que intentar gan solo a unds pocos, particularmente cuando se intenta afec- tar las actitudes y ef comportamiento de fa gente, La experiencia lacionarse con motivaci farecen de resultados muestra que al no tratar de tespecificas de diversos grupos del pablico, « mmensurables, tai como es el caso de las tipicas comparias de visemana de la seguridad vials, por ejemplo, que hablan de un pero no le hablan a ninguno. La maestria en el diseno de —tadicionalmente detinida como et fe do la vision~ debe extenderse para te comunicacién visual nto de los lenguajes, las necesidades, 1as pe cepeiones y fos valores es del plo a que se Hal os usual comenzar todo estudio de mercado cou labo 8 de segmentacién, Las pero es comin hablar de citetios geograticas, demograficos y socioeconémicns. Los crite 1s geograticos dividen al mercado en areas fisicas y diferenciar entre poblaciones urbanas y rurales, y en tantas subcategorias como sea necesario. La segmentacién demogratica considera cl raci6n e implementacién de crite parametros de segmentacion var sexo, la edad, la raza, la naclonalidad, fa religion, el estado civ Y cualquier otra cimensién petinente 9 de ndviduo y ef for: 5! a segmentacion sacioeconémica divide al ficadores natives © ‘adquiridos que afectan la tipificacic ade acuer- 0 con salarios, ocupacion y educacién, y, en general, clase social. Otras dimensiones menos cuar-itativas u objetivas usadas en las té eas de segmentacién del mercado inctuyen caracteristicas psicolégicas y culturales, tales como temperamen: tos, valores culturales, apetitos y expectativas. Estas dimen- slones menos cuantitativas consideran maneras en que dife tentes grupos conciben las nociones de economia, a, seguridad, belleza, etc, y temperamentos tipicos tales como los de los lideras tureros. Por ‘una campafia puede crear su propia segmentacién de mercado, eficien- los seguidores, ls conservadores y los aven imo, el problema especifico que se va a tratar en como puede ser el caso de un partido politico, o temas como la ecologia, la pobreza, el sida, el feminismo o la homosexualidad. (Chakrapani y Deal: Michman.) No es posible aplicar ciegamente sistemas prefabricados de seg. mentacién de mercado a cualquier problema comunicacional. La definicién de los crterios de segmentacién adoptados debe resultar de un analisis del problema tratado y de una definicion del grupo eritico que debe ser alcanzado y afectado. Mas alld de estas técnicas de segmentacién, para que una cam- pasa sea aficaz su publico debe ser sustanci aleanzable, eac- ara que el estuerz0_ Se justifique en términos de recursos materiales y humanos n de un problema mediante una campaha Scomun Sobre tode cuando se usan medios masivos O ‘espacios puiblicos, es esencial que el publica sea fo suficiente-