享誉海内外的权威语法著作

高阶
英语语法
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 杜永文编著
ＢＹ　ＴＵ　ＹＵＮＧＷＥＮ

中国出版集团
中国对外翻译出版公司

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图书在版编目（ＣＩＰ）数据
高阶英语语法／杜永文编一北京：中国对外翻译出版公司，别刃７３
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中国版本图书馆ＣＩＰ数据核字（２００甲）第０２３１０２号

出版发行／中国对外翻译出版公司
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资任编辑／张高里韩建荣
资任校对／吴丽
封面设计／大象设计工作室
排印经规印字版印印

版／北京巴蜀阳光图文设计有限公司
刷／莱芜华盛彩印包装有限公司
销／新华书店

格／８８０毫米ｘ　１２３０毫米１　／　３２
张／３５８７５
数／１６朋千字
次／么刃７年７月第ｌ版
次／２００７年７月第１次
傲／ｌ一５１拟）

ＩＳＢＮ　９７８一７一Ｓ佣ｌ一１７月２一１ 定价：５８　．　００元

旧奋版权所有怪权必究
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Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ　Ｔｕ　Ｙｕｎｇｗｅｎ　ｈａｓ　ｄｅｖｏｔｅｄｈ　｝　５　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　Ｉｉｆｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｙ　ｏｆ
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Ｕ　ＳＡ

一１１一
 序

作赠杜永文教授的专著
《高阶英语语法》

人类现已进入崭新的二十一世纪，现代信息交流技术不断缩短民族与民
族之间以及国家与国家之间的距离，人类社会在快速发生变化。因为各种文
化和语言的互相接触日益增多，人类社会似乎也越来越小了。人类在不断进
步，其重要意义在于：人类在改进其较之过去更为广泛的环境的同时，还更多
地分享到了对独特的民族文化的感受。
人类取得的一个令人鼓舞而又十分重要的进步，就是世界上两大文明：中
国和英语社会之间的接触和相互影响日益增长。这很有影响力的两大文化在
丰富的语言和历史传统的基础上聚合起来，对人类的发展起着重大作用。虽
然地理位置、语言和独特的文化传统，使得中国和英语社会各处一方，但是它
们在政治、经济和社会等一切领域的互相接触却不断增长。主旦丝主翌血逃
语社会的文明，都需要互相深入了解对方丰富的语言和传统文化，这种需要从
来没有像今日这样重大。杜永文教授这部英语语法著作视野广阔，是精雕细
琢之作，对于达到这一重大目标诚为一项很有价值的贡献。
杜永文教授一生潜心从事语言研究，其《高阶英语语法》定会有助于高等
院校学生和有志于英语研究的人士，解决英语句子结构和阅读理解等方面的
重大问题。我有幸看到杜永文教授在美国悉心从事研究工作，当时我即热衷
于他的写作成果，而今他这部很有才华的英语语法分析著作全文出版了，我真
为之感到兴奋至极。
使用这本《高阶英语语法》的人士，将会发现此书涵盖面广，例词例句丰
富，而且杜教授还从各种不同的来源，选用了一些句子和摘录，内容涉及古典
文学、当代文学到现时的科学、时事，目的在于向读者提供丰富的语料。这部
著作，实为一本皇鲤全英语语法分析全书，对于英国语言和英语语法的研究工
作，是一项深受欢迎的贡献。

美国亚利桑那大学
约翰・　Ｐ威勒顿

一川一

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 ＰＲＥＦＡＣＥＺ

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１　．　Ｃｏｍｐｌｉｃａｔｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｇｒａｍｍａｔｉｃａｌ　ｒｕｌｅｓ　ａｎｄ　ｔｈｅｏｒｉｅｓ　ａｎａｌｙｓｅｄ　ｉｎ
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２　．　Ｓｅｎｔｅｎｃｅ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ　ｏｆ　ｖａｒｉｏｕｓ　ｔｙｐｅｓ　ａｎａｌｙｓｅｄ　ｗｉｔｈｃ　｝　ｅａｒ　ａｎｄ　ｖｉｖ　，　ｄ
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一Ｗ一
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｝　ｓｎ　Ｖ　Ｔｈｏｍ８Ｓ

Ｍｕｒｄｏｃｈ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ
Ａｕｓｔ旧ｌｉａ

一Ｖ一

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 序二

现今，书店里摆满书架的书籍中，大型英语语法书籍却很少见。鉴于此，
杜永文教授潜心编写了这本《高阶英语语法》，全书共计一百六十万字，在北
京相继由知识出版社、中国大百科全书出版社和中国对外翻译出版公司出版，
自２００１年初版以来，已经印刷五次。寄望于此书能向已有相当英语水平的人
士和有志于提高英语水平的人士，提供一些英语语法方面的感受。
编写此书之前，杜教授查阅和研究了许多不同来源的资料，例如：新闻、影
视、报道、报刊、公关和其他一些新近出版的著作，目的在于以当前实用的资料
丰富此书的内容，使之切合实际。
由于英语语法规则和理论的多样性和复杂性，杜教授取材于时事、现代科
技和古今文学名著，选用了一些单词、短语和句子，并按照英语语法规则和理
论，对其进行详细地分析、正反两方面的比较和明晰生动的句子结构线性分
析。
精通英语句子结构分析，是学习英语人士的头等大事，为此，此书着重于
以下三个方面：
１．对于复杂的英语语法规则和理论，举出一些实用的例子，进行详细地
分析；
２．对于各种类型句子的结构，进行明晰生动地线性分析；
３．切合实际、自成一家的一本工具书。
这本书的设计、取材和内容安排与众不同，期望能对力求提高英语水平的
人士有所帮助，使他们能够迎头赶上现今经济、文化和科技突飞猛进的发展。

澳大利亚麦道克大学
伊安・　Ｖ．托玛斯

一ｖＩ一
 ＰＲＥＦＡＣＥ３

Ａｎ　Ａｄｖａｎｃｅｄ勘ｇｌｌｓｈ　Ｇｒａｍｍａｒ　ｂｙ　ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ　Ｔｕ　Ｙｕｎｇｗｅｎ　１５　ａ　Ｖｅｒｙ
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ｖａｌｕｅ　，　ｆｏｒ　ｉｔ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｐｒｌｎｔｅｄ　ｆｌｖｅ　ｔｌｍｅｓ　ｓｕｃｃｅｓｓｉｖｅｌｙ　ｂｙ　ｔｈｒｅｅ　ｐｕｂｌｉｓｈｉｎｇ
ｃｏｍｐａｎｉｅｓ　ｉｎ　Ｂｅｉｌｉｎｇ　ｓｉｎｃｅ　ｉｔｓ　ｆｉｒｓｔ　ｅｄｉｔｉｏｎ　ｉｎ　２００１　，　ｔｈｅ　Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　Ｐｕｌｂｉｓｈ　－
ｉｎｇ　Ｈｏｕｓｅ　，　ｔｈｅ　Ｅｎｃｙｃｌｏｐａｅｄｌａ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ　Ｐｕｂｌｉｓｈｉｎｇ　Ｈｏｕｓｅ　ａｎｄ　Ｃｈｉｎａ　Ｔｒａｎｓ　－
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Ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　ｏｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｇｒａｍｍａｒ　ａｎａｌｙｓｉ３　１５　ｉｄｅａ　］　ｆｏｒ　ａｎｄ　ｈｅｌｐｆｕｌ　ｔｏ　ｔｈｅ
Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｌａｎｇｕａｇｅ　ｌｅａｒｎｅｒｓ　ｗｉｔｈ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｃｕｌｔｕｒａｌ　ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ　，　ａｎｄ　ｖｅｒｙ
ｅｎｔｅｒｔａｉｎｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｐｌｅｎｔｙ　ｏｆ　ｐｒａｃｔｉｃａｌ　ｉｌｌｕｓｔｒａｔｉｏｎｓ　，　ｄｅｔａｉｌｅｄ　ａｎｄ　ｕｎｅｑｕｉｖｏｃａｌ
ｗｒｉｔｔｅｎ　ａｎａｌｙｓｅｓ　ａｎｄ　ｃｌｅａｒ　ｖｌｖｉｄ　ｄｌａｇｒａｍｓ　ｏｆ　ｓｅｎｔｅｎｃｅ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｓ　，　ｗｈｌｃｈ　ａｒｅ
ｒａｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｃａｔｅｇｏｒｙ　ａｎｄｄ　｝　ｓｐｌａｙ　Ｐｒｏｆ　Ｔｕ　＇　５　ｓｐｉｒｉｔ　ｏｆ
ｄｅｄｌｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｃｏｍｐｉ　］　ａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｗｏｒｋ　．
Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｉａｎｇｕａｇｅ　ｄｉｆｆｅｒｓ　ｑｕｉｔｅ　ａ　ｌｏｔ　ｆｒｏｍ　ａｎｙ　ｏｔｈｅｒ　Ｉａｎｇｕａｇｅ　ｉｎ
ｇｒａｍｍａｒ　（　ｔｈａｔ　１５　，　ｍｏｒｐｈｏ　｛　ｏｇｙ　ａｎｄ　ｓｙｎｔａｘ　）　Ｉｆ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｌａｎｇｕａｇｅ　ｃｏｕｌｄ
ｂｅ　ｍａｓｔｅｒｅｄ　ｓｊｍｐｊｙ　ｂｙ　ｅｑｕａ｛泛ｊｎｇ　ｓｏｍｅ　ｏｔｈｅｒ　｝　ａｎｇｕａｇｅ　＇　５　ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓ　ｗｉｔｈ
ｓｏｍｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｏｎｅｓ　，　ｔｈｅｎ　ｉｔ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｗｏｒｔｈ　ａｎｙ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｓｔｕｄｙ　ａｔａ　｝　｝　Ｔｈｅ
ｔｒｕｔｈ　１５　ｔｈｌｓ　：　Ｎｏ　ｔｗｏ　｝　ａｎｇｕａｇｅｓ　ａｒｅ　ａｌｌｋｅ　，　ａｎｄ　ｅｖｅｒｙ　｝　ａｎｇｕａｇｅ　ｈａｓ　ｌｔｓ
ｐｅｃｕｌｉａｒ　ｗａｙｓ　ｏｆ　ｅｘｐｒｅｓｓ　｝　ｏｎ　Ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　１５　ｔｏ　ｔｈｏｓｅ　ｉｎ　ｎｅｅｄ　ｏｆ　ａ　ｓｋｉｌｌｆｕｌ
ｃｏｍｍａｎｄ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｐｅｃｕｌｉａｒ　ｗａｙｓ　ｏｆ　ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ　ａ　ｈｅｌｐ　ｕｓｅｆｕｌ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｙ
ｏｆ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　｝　ａｎｇｕａｇｅ
Ｉｔ　１５　ｔｏｏ　ｏｆｔｅｎ　ｔｈｅ　ｃａｓｅ　ｔｈａｔ　ｓｏｍｅ　，　ｗｈｏ　ｈａｖｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｅｎｇ　｝　ｉｓｈ　｝　ａｎｇｕａｇｅ
ｓｅｖｅｒａｌ　ｙｅａｒｓ　，　ａｒｅ　ｕｎａｂｌｅ　ｔｏ　ａｐｐｌｌｙ　ｉｔ　ｗｉｔｈ　ｈｉｇｈ　ｐｒｏｆｉｃｉｅｎｃｙ　Ｔｈｉｓ　ｍａｙ　ｂｅ　ｌａｉｄ
ａｔ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｐａｉｄ　｝　ｎｓｕｆｆ　｝　ｃｉｅｎｔ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ　ｏｆ　ｔｈｅ
ｐａｒｔｓ　ｏｆ　ｓｐｅｅｃｈ　，　ｔｈｅ　ｒｅｌａｔｉｏｎ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｗｏｒｄｓ　ａｎｄ　ｓｅｎｔｅｎｃｅ　ｅｌｅｍｅｎｔｓ　ａｎｄ
ｔｈｅ　ａｎａｌｙｓｅｓ　ｏｆ　ｓｅｎｔｅｎｃｅ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ　，　ａｎｄ　ｔｈｕｓ　ｔｈｅｙ　ｃｏｍｐ　｝　ａｉｎ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ
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ｌａｎｇｕａｇｅ　ｉｔｓｅｌｆ　ｔｈａｔ　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｂｕｔ　ｉｔｓ　ｐｅｃｕｌｉａｒｉｔｉｅｓ　ｔｈａｔ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｐｕｚｚｌｉｎｇ
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一珊一
Ａｎ　Ａｄｖａｎｃｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｇｒａｍｍａｒ　，　ｃａｎ　ｈｅｉｐ　ｇｅｔ　ｒｉｄ　ｏｆ　ｉｔ　．　Ｂｏｔｈ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｇｒａｍ　－
ｍａｔｉｃａｌ　ｋｎｏｗ　｛　ｅｄｇｅ　ａｎｄ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ａｒｔ　ａｎｄ　Ｉｉｔｅｒａｔｕｒｅ　ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　ａｒｅ
ｏｆ　ｅｘｔｒｅｍｅ　ｖａｌｕｅ　，　ｈｅｎｃ舀ｔｈｉｓ　ｒｅｃｏｍｍｅｎｄａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｉｔ　ａｓ　ａ　ｈｅｌｐ　ｕｓｅｆｕｌ　ｔｏ　ｔｈｏｓｅ
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Ｔｈｅ　Ｐｅｏｐｆｅ　＇　５　Ｐｒｏｖｉｎｃｉａｌ　Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｇｕｉｚｈｏｕ　ｈａｓ　ａｗａｒｄｅｄ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ
ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｐｒｉｚｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ｏｆ　ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ　ａｎｄ
ｓｏｃｉａｌ　ｓｃｉｅｎｃｅｓ　，　ａｓ　１５　ａｎ　ｈｏｎｏｕｒａｂｌｅ　ｓｙｍｂｏｌ　ｏｆ　Ｐｒｏｆ　．　Ｔｕ　＇　５　ｓｐｅｃｉａｌ　ｆｉｅｌｄ　ｏｆ
ｓｔｕｄｙ　．

ＳＵＳ８ｎ　Ｊ　．　ＦＯｘ

Ｃｕｒｔｉｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ
ＡＵＳｔｒｓ　！　１８

一姗一
 序三

杜永文教授的《高阶英语语法》，是一本很有实用价值和内容丰富的工具
书。事实证明了此书的学术价值，因为自从２００１年此书初次出版以来，已经
在北京相继由知识出版社、中国大百科全书出版社和中国对外翻译出版公司
印刷了五次。
这本书对于具有中国文化背景学习英语的人士来说，是一本理想而又很
有帮助的英语语法分析书，其大量引人入胜的例句、细致的文字分析和鲜明生
动的句子结构线性分析，在同类书籍中不曾发现，这些皆显现出杜教授在编写
这样一本著作的奉献精神、专业知识和学术才能。
英语的语法（即词法和句法）跟其他任何一种语言的语法大不相同。如
果把某种其他语言的一些词句改变成为英语中对应的词句就算是精通英语，
那么英语就完全不值得认真学习刻苦钻研了。事实是：世界上没有任何两种
语言是相同的，每一种语言都有其独特的表达方法。杜教授的这本英语语法
专著，对于那些想精通英语中的独特表达方法的人士来说，是一个得力的助
手。
有些人学了几年英语，使用时却不能得心应手，这样的事实屡见不鲜。这
种情况也许归因于这样的事实：他们对于各种词类的用途、单词和句子成分的
关系以及句子的结构分析注意不够，于是埋怨英语难学。他们忽视了这样的
事实：就整体来说，难学的不是英语本身，而是英语独有的一些特征，这些特征
使他们陷入了困境。我认为这种困境是可以摆脱的，杜教授的这本《高阶英语
语法》，会有助于摆脱这种困境。杜教授的这本英语语法专著反映出来的英语
语法知识和汉语语言文化艺术是很有价值的，我把它作为一个得力的助手，推
荐给有志于学习英语的人士，并为之作序。
贵州省人民政府把哲学社会科学优秀成果一等奖颁发给杜教授这本《高
阶英语语法》，这的确是对杜教授在这一领域内成就的褒奖。

澳大利亚科廷理工大学
苏・　Ｊ．福克斯

一ＩＸ一
 说明

学习英语，理解和掌握句子的结构是头等大事。英语句子是循着这一进程而
构成的：单词一成分、句子。英语语法就是叙述由单词构成成分、由成分构成句
子的理论；语法规则就是指导由单词构成成分、由成分构成句子的条文。为了理

ｌ　…　、　…！…　ｌ峨
解和掌握这一进程，本书特别着重“分析”，有三个突出之点：
（一）对语法理论和语法规则，用大量的文字进行了周详明确的分析；
（二）配合语法理论和语法规则，举出了很多例句，对构成这些例句的单词和
成分，对这些例句的结构，用大量的文字作了深人详尽的分析；
（三）配合单词、成分、例句结构的文字分析，对很多例句的结构，作了细致清
晰的线性分析。线性分析把根据空洞的语法理论和抽象的语法规则作出的句子
的结构，用线条的形式具体地、形象地表示出来，清清楚楚地展现在眼前，一目了
然。
线性分析包含两个内容，即句子的成分的线性分析和句子的结构的线性分
析。下面列举的，是这两种分析的根本的标准形式，相当简单；本书正文内各种句
子的复杂的线性分析，都是根据下面这些简单的标准形式作出的。
一、句子的成分的线性分析通常有下面四种：

（一）修饰关系的线性分析作一条水平线段，线段上面放置被修饰成分，下
面放置修饰成分，标准形式是：
被修饰成分

Ｗａｒｍ　ｓｐｒｉｎｇ暖和的春天２　、　ｌ　（　）　ｗｌｙ　ｗａｌｋ慢慢地走
ｓｐｒｉｎｇ ｗａｌｋ

可二迎 －匹竺－－
（二）动宾关系的线性分析作一条水平线段，线段上面作一条垂直线段，及
物动词放置在垂直线段的左边，及物动词的宾语名词放置在垂直线段的右边，标
准形式是：

３　．　，　ｅａ　（　ＩＥｎｇｌｉｓｈ读英语 ４．。　ａｔ　。　ｐＰｌｅｓ吃苹果

ｒｅａ　。　‘　」　Ｅ　：　１９　，　ｉ　、，１ ｅａ　，　｝　ａｐｐ　，　ｅ　＇
关

（三）介宾关系的线性分析介宾关系的线性分析和动宾关系的线性分析完
全相同，标准形式是：

５　。）．　１　ｔａｌ　，　ｌｅ　、在桌上６１　，　１１　｝　，　）　ｔｔｌｅ　、在瓶里

Ｉｔ　・｝），一ｉ　・　…，）《）ｔｔ，二
（四）连接关系的线性分析作几条水平线段，各条水平线段上面分别放置
被连接的成分，再用连词把各条水平线段连接起来，标准形式是：
被连接成分
一
连词
一厂一被连接成分

７１，。，＇　，　ｋ　、：，　ｎ　，　ｌ不）ｅｌｉｓ书和笔 ８　．　ｒｅ　，　１　＇　，　ｒｌ　，　ｌｕｅ红的或者蓝的

１　）　（　）　（　）　ｋ　， Ｉｅ　（　１
｝ 」
ａｌｌ　（　１

厂一ｐｅｎ　＂ 一丁一ｈｌｕｅ

二、句子的结构的线性分析通常有下面三种：

（一）“主语十谓语不及物动词”句型结构的线性分析作一条水平线段，水
平线段上面作两条相距很近的垂直线段，主语放置在这两条垂直线段的左边，谓
语不及物动词放置在这两条垂直线段的右边，标准形式是：

赵到遴迎丛幽回
Ｈ，、　ｒ　、　ｅ　、　ｒ　，　；　ｎ马跑 １０　．　Ｂｉｒｄ　；　ｆｉｖ．鸟飞

ｈｏｒｓｅ　＊　１ ，　）　ｉｒ　〔　１５　…　…　。　ｙ

（二）“主语＋谓语连系动词＋表语”句型结构的线性分析作一条水平
线段，水平线段前部放置主语，主语的右面作两条相距很近的垂直线段，这两
条垂直线段的右面放置谓语连系动词，谓语连系动词的右面作一条垂直线段，
这一条垂直线段的右面放置表语名词，或者放置表语形容词；表语说明主语的
状态、性质或者特征；主语和表语关系密切，作一条带有箭头的折线，把主语和
表语连接起来，标准形式是：
 ・说明・

｛　｝
主语ｌ谓语连系动词表语名词或者表语形容词

１１．从，ｅａ　，　ｅｗ　．　，　ｒｋｅｌ　、．我们是工人 １２　．　Ｈｅ　１５　〔，ｌ　（　１．他老了。

长ｅ　…　…盯ｅ　］　Ｗ　。｛ｋ一

（三）“主语＋谓语及物动词＋宾语名词”句型结构的线性分析作一条水平
线段，水平线段前部放置主语，主语的右面作两条相距很近的垂直线段，这两条垂
直线段的右面，放置谓语及物动词，谓语及物动词的右面，作一条垂直线段，这一
条垂直线段的右面，放置谓语及物动词的宾语名词，标准形式是：

士；五｛！　ｉ割吞乃物劝词！宜有喜交宁司
一旧科，＂　’曰～＇　Ｊ一月‘　＂｛、　’曰～＇　，

１３　．　１　ｔｅａｃｈ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．我教英语。　１４　．　Ｈｅ　ａｔｅ　。　ｐｐｌｅｓ．他吃了苹果。
１１　｝　ｔｅａｃｈ　…　Ｅ喊逃 ｈｅ｛」　ａｔｅ　…　ａｐｐｌｅｓ

上面十四种标准形式，是线性分析的根本，任何英语句子，无论结构怎样复
杂，其线性分析都可以用这七种标准形式作出。

…
日侧
 八主语的补语短语・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（７２　）
（一）主语的补语短语―由形容词短语担任・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７３　）
（二）主语的补语短语―由不定式短语担任・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７３　）
（三）主语的补语短语―由介词短语担任・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，…（７３　）
（四）主语的补语短语―由现在分词短语担任・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７４　）
（五）主语的补语短语―由过去分词短语担任・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７４　）
（六）主语的补语短语―由名词短语担任・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７４　）
第六节句子分析・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，，一（７５　）
一句型分析・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　１　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７５　）
二从句的种类・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，，・　・　…（８０　）
三主语从句・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　…　…（８１　）
（一）主语从句―由连接代词引导的名词从句担任・　・　・　・　・　・　・　・一（８１　）
（二）主语从句―由连接副词引导的名词从句担任・　・　・　・　・　・　・　・，，二（８２　）
（三）主语从句―由从属连词引导的名词从句担任・　・　・　・　・　・　…　…（８２　）
四表语从句・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（８５　）
（一）表语从句―由连接代词引导的名词从句担任・　・　・　・　・　・　・一（８６　）
（二）表语从句―由连接副词引导的名词从句担任・　・　・　・　・　・　・　・，…（８６　）
（三）表语从句―由从属连词引导的名词从句担任・　・　・　・　・　・　…　…（８６　）
五及物动词的宾语从句・　・　・　・　・，，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　…　…（８８　）
（一）及物动词的宾语从句―由连接代词引导的
名词从句担任・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　…　…（８９　）
（二）及物动词的宾语从句―由连接副词引导的
名词从句担任・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，，，二（９０　）
（三）及物动词的宾语从句―由从属连词引导的
名词从句担任
六介词的宾语从句
（一）介词的宾语从句―由连接代词引导的名词从句担任
・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（９９　）
（于）介词的宾语从句―由连接副词引导的名词从句担任
・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（９９　）
（三）介词的宾语从句―由从属连词引导的名词从句担任
・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（９９　）
七定语从句・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　…（１０５　）
（一）关系代词在所引导的定语从句中担任的四种成分・　・，…　…（ｒｏ６　）
（二）关系代词引导的定语从句的作用・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（１０９　）
（三）关系副词引导的定语从句・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（１　１３　）
 （四）定语从句的种类・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　’　＂　“二‘　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＇　（　１　１６　）
Ａ．说明性质的定语从句・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　…　…　’　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＇　＇　＂　＂　＂　＇　＂　（　１　１６　）
Ｂ．限制性质的定语从句・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（　１　１７　）
Ｃ．定语性质的同位语从句・，，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　…　…　（　１２１　）
（五）定语从句杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　’　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＇　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＇　＂　＂　（　１２７　）
八状语从句・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　…　’　＂　＂　＇　＇　（　１９６　）
（一）状语从句的种类・　・　・　・　・　…　…　”　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＂　＇　＇　＂　＇　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＇　（　１９７　）
（二）状语从句的位置・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　”　＇　＇　＂　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＂　＂　（　１９８　）
（三）时间状语从句・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　’　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＇　＂　＂　＇　＂　＇　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＇　（　１９９　）
Ａ．时间状语从句表示的时间不同・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　…　…　（　２０２　）
Ｂ．时间状语从句中谓语动词的时态・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　（　２２９　）
ｃ．时间状语从句的简化・　・　・　・　・　・　・　…　…　”　＇　＂　＇　＂　＇　＇　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＂　＂　（　２３１　）
（四）地点状语从句・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　“　’　・　‘　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＂　＂　＇　＇　＇　＂　＇　（　２３６　）
（五）原因状语从句・　・　・　・　・　…　…　”　＇　＂　＇　＂　＂　＇　＇　＇　＂　＂　＇　＂　＇　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＇　＂　＇　＇　（　２３９　）
Ａ．原因状语从句的位置・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　”　＂　＂　＂　＇　＇　＇　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＇　＂　＂　＇　＇　＂　＂　＂　＇　（　２４０　）
Ｂ．原因状语从句的简化・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　‘　＇　＂　＇　＂　＂　＇　＂　＇　＂　＇　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＇　（　２４２　）
ｃ．原因从属连词的用法・　・　・　・　・　・　・　…　…　‘　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＇　＂　＇　＂　＇　＂　＂　＇　＇　＇　＇　＇　＇　＂　＂　（　２４６　）
〔六）结果状语从句・　・　・　・　・　・　・　…　…　’　＂　＂　＇　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＇　＇　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＇　（　２６０　）
（七）目的状语从句・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　…　’　＇　＂　＂　＂　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＇　（　２７６　）
（八）条件状语从句・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　’　＇　＂　＇　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＇　＇　＇　＂　＂　＂　（　２８７　）
Ａ．条件状语从句的位置・　・　・　・　…　…　‘二”　＇　＂　＂　＂　＇　＂　＇　＇　＂　＇　＇　＇　＇　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＇　＇　＂　（　２８９　）
Ｂ．真实条件状语从句・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　’　＇　＇　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＇　＂　＇　＇　＂　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＇　（　２９０　）
Ｃ．非真实条件状语从句・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　（　２９６　）
Ｄ．条件状语从句杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　…　‘　．　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＂　＇　＇　＇　＇　＂　＇　＂　＂　＇　（　２９９　）
（九）比较状语从句・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　”　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＇　（　３　１９　）
Ａ．同级的比较・　・　・　・　・，，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　‘　’　・　…　”　＂　＇　＂　（　３２０　）
Ｂ．较高级的比较・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・一”　＂　＂　＇　＇　＇　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＇　（　３２５　）
Ｃ．较低级的比较・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　‘　”　・　”　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＇　＂　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＇　＇　＇　（　３３０　）
Ｄ．比较状语从句杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・，・　…　…　”　＂　＇　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＇　＂　＇　＂　（　３３３　）
（十）方式状语从句・　・　・　・　・　…　…　’　…　”　＇　＇　＂　＇　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＇　（　３４５　）
（十一）让步状语从句・　・　・　…　…　’，・　”　＂　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＂　＇　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＇　（　３５４　）
Ａ．让步状语从句概述・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　“　＂　＂　＂　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＂　＇　＇　＇　＂　＇　（　３５４　）
Ｂ．让步状语从句杂谈・　・　…　…　‘二’　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＇　＂　＇　＇　＂　＂　＂　＇　＂　＇　＇　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＇　（　３５７　）
（十二）程度状语从句・　・　…　…　‘　・　“　＇　＂　＇　＇　＂　＇　＇　＇　＇　＇　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＇　．　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＂　＇　＇　（　３７８　）
Ａ．程度状语从句概述・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　”　＇　＇　．　＂　＇　＇　＇　＇　＇　＂　＇　＂　．　＇　＇　＇　＇　＇　＇　＂　＇　＇　＂　＂　＂　（　３７８　）
Ｂ．程度状语从句杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　“　・　’　＇　＇　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＂　＇　＇　＂　＇　＇　＇　＇　（　３７９　）
九宾语的补语从句和主语的补语从句・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　（　３８７　）
第二章名词分析 （　３８８　）

第一节名词的种类 （　３８８　）
一可数名词和不可数名词 （　３８８　）　！
二抽象名词 （　３８９　）　！
｛

三物质名词 （　３９０　）　｛
四专有名词 （　３９２　）　！
五个体名词 （　３９８　）　！
六集体名词
（　４０　，）勺一一
七复合名词
＇　４０３　＇！…
八群体名词
第二节名词的转变
＇　４Ｏ６　，　＇　｛
（　４０８　，　｝
一名词转变成为形容词
，　４０８，…
二可以转变成为名词的同等结构的单词、短语、从句
第三节名词担任的成分
（　４　，　２　，　｛
，　４　，　６　，　！
一名词担任主语

二四名词担任补语・　・　・　・　・　・　・　…　…，．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．．…　…，二，．　．　．　．　．．…　…　（　４　，　８　）　｝
名词担任宾语・　 ・　 ・　 ・　 ・　 ・　 ・．・． ・． 　． 　． 　． 　． 　． 　． 　． 　． 　． 　． 　． 　． 　． 　． 　． 　． 　． …　 （　４ ，　６ ）　！三名词担任表语・　 ・　 ・　 ・　 ・　 ・　 ・　 ・． 　． 　． 　． 　． 　． ．…　 ， 　． …，．　 ．　 ．　 ．　 ．　 ． …　 ＇　４ ，　７ ）　｝
五名词担任同位语・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・．．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．．…　…，．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．．…　…，＇　４　，　８　，　｝
第四节名词的数・　・　・　・　・　・　・　・　・．．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．．…　…，，…，．　，　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．．…　…　，　４　，　９　，　｛
（　４２０　，　｛
一名词的数的变化
（　４２Ｕ　，　｝
二外来名词的复数形
三不规则名词的复数形
（　４２５　）　｝
（　４２６　）　｝
四规则名词的复数形
五复合名词的复数形 ｛粼国圈口蕊
六抽象名词的复数形 （　４３６　）
七物质名词的复数形 （　４３７　）
八专有名词的复数形 （　４３７　）
九简略形的复数形 （　４３８　）
十称谓名词的复数形 （　４４１　）　；
第五节名词的性・　…　…，二，．　．　．．…　…，．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．．…　…，…　（　４５１　）
一名词的性的种类 （　４５１　）
二名词的性的表示方法 （　４５２　）
三名词的性杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・．．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．．…　…，．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．．…　…　（　４５４）三
 第六节名词的格・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（４６０　）
一名词的主格・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（４６１　）
二名词的宾格，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，，・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　…　…（４６２　）
三名词的所有格・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　…　…（４６５　）
（一）名词的撇号ｓ（二，ｓ）所有格・　・，，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（４６６　）
（二）名词的撇号（，）所有格・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（４６７　）
（三）名词的。　ｆ所有格（＝　＂　ｏｆ十名词”）・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（４６９　）
四名词的所有格杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（４６９　）

第三章代词分析 （　４８７　）

第一节代词概述・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，，・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　…　…（４８７　）
第二节代词的种类・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（４８９　）
第三节人称代词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（４９０　）
一人称代词担任的成分・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（４９０　）
二人称代词杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・，・　・　…（４９２　）
第四节物主代词・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（５０９　）
一物主代词的种类・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・，・　・　・　・　…　…（５０９　）
二物主代词担任的成分・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（５１１　）
三物主代词杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（５１２　）
第五节反身代词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（５１５　）
一反身代词担任的成分・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　…　…（５１５　）
二反身代词杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　…　…（５１８　）
第六节关系代词・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　…　…，．・　・　・　…　…　〔　５２５　）
一关系代词担任的成分・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（５２５　）
二关系代词杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・．．　．　．　．　．．…　…（５２５　）
（一）关系代词ｗｈｏ　、　ｗｈｏｍ　、　ｗｈｏｓｅ杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，，・　…　…（５３０　）
（二）关系代词ｗｈｉｃｈ杂谈，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（５４５　）
（三）关系代词ｔｈａｔ杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（５５７　）
（四）关系代词ａｓ　、　ｂｕｔ杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（５６８　）
第七节疑问代词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（５７９　）
一疑问代词担任的成分・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　…　…（５７９　）
二疑问代词杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（５８２　）
第八节指示代词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（５８７　）
一指示代词担任的成分・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　…　…（５８７　）
 二指示代词杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（５８９　）
第九节连接代词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（６０６　）
一连接代词担任的成分・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（６０６　）
二连接代词杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（６０８　）
第十节相互代词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（６１４　）
一相互代词担任的成分・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　…（６１４　）
二相互代词杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（６１５　）
第十一节不定代词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（６２０　）
一不定代词担任的成分・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（６２０　）
二不定代词杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，，，・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（６２２　）
（一）不定代词ａｌｌ杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（６２４　）
（二）不定代词ａｎｙ　、　ｓｏｍｅ杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（６２９　）
（三）不定代词ｂｏｔｈ杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（６３５　）
（四）不定代词ｅａｃｈ杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（６４６　）
（五）不定代词ｅｉｔｈｅｒ　、　ｎｅｉｔｈｅｒ杂谈・　・　・　・　・，・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（６５５　）
（六）不定代词ｎｏｎｅ　、　ｏｎｅ杂谈・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（６６３　）
（七）不定代词ａｎｙｂｏｄｙ　、　ａｎｙｏｎｅ　、　ａｎｙｔｈｉｎｇ杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（６７６　）
（八）不定代词ｅｖｅ叮ｈｏｄｙ　、　ｅｖｅ理ｏｎｅ　、　ｅｖｅｌｙｔｈｉｎｇ杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（６８０　）
（九）不定代词ｎｏｂｏｄｙ　、　“　ｎｏ　ｏｎｅ　”　、　ｎｏｔｈｉｎｇ杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（杏８３　）
（十）不定代词ｓｏｍｅｂｏｄｙ　、　ｓｏｍｅｏｎｅ　、　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（６８６　）
（十一）不定代词ｏｔｈｅｒ　、　ａｎｏｔｈｅｒ杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（６８８　）
（十二）不定代词ｍａｎｙ　、　ｍｕｃｈ杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（６９３　）
（十三）不定代词ｆｅｗ　、　ｌｉｔｕｅ杂谈・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（７０１　）

第四章动词分析 （　７０８　）

口峨
‘厂ｆ　‘了‘

第一节动词的种类 ７０９

７０９一及物动词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…
内了月了７勺产
ｎｌｌ　０　１１气曰
｝刃１卫１　１　１　．　１

（一）完全及物动词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　…　’　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＇　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＂　＇　＂　＂
（二）不完全及物动词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　”　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＂　＂
（三）授与动词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　‘二‘　＂　＇　＇　＂　＂　＇　＇　＂　＇　＂　＇　＇　＇　＇　＇　＇　＂　＇　＇　＂　＂　＂　＇　＂　＂　＇　＇　＇
＇　‘了才、了ｒ

二不及物动词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　”　…　”　’　・　”
７　１６（一）完全不及物动词・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　’一‘　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＂　＂　＇
７　１６（二）介词动词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　‘　＂　’　・　“　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＇
（三）同源（根）宾语・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　‘　＂　＂　＇　＇　＇　＇　＂　＂　＇　＇　＂　＂　＇　＇　＂　＇　＇　＂　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＇
（四）不完全不及物动词・　・　・　・　…　…　’　＇　＂　＇　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＂　．　＂　＂　＇　＇　．　＂　＂　＂　＇　＇　＇　＇　＂　（　７２０　）
蕊；侥语语法

三四
连系动词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７２０
助动词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７２３
一）助动词的种类・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７２３
二）助动词的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　…　…（７２５
Ａ．基本助动词的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７２５
Ｂ．时态助动词的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７３４
ｃ．情态助动词的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，，・　・　・　・　・　・　・　・一（７３６
第二节动词的基本知识・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７７５
动词的基本形式・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　…　…（７７５
一）动词的原形・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７７６
二）动词的第三人称单数现在一般时・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７７６
三）动词的过去式和动词的过去分词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７７７
四）动词的现在分词和动名词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（７８０
二三四

动作和状态・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　…　…（７８３
过去、现在和将来・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７８６
动作、时间和状态・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７８８

第五章动词的时态分析 （　７９０　）

、，．尹ｌ　、　ｌ　、卫Ｊ　、　、．尹、，．户、　、．尹ｒ　、　１户廿飞卫门了、　、　１尹、，、．产、　１２　、　ｌ产、　１才、　、矛
第一节现在时・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・，・　・　・　・　・　・，・　・　・　…　…（７９０
一现在一般时・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，…　…（７９０
（一）现在一般时的结构・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　…　…（７９０
（二）现在一般时的用法・　…　…，＇　’　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７９０
二现在完成时・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７９３
（一）现在完成时的结构・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７９３
（二）现在完成时的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７９３
三现在进行时・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７９６
（一）现在进行时的结构・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７　％
（二）现在进行时的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（７９７
四现在完成进行时・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・一（８００
（一）现在完成进行时的结构・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，，・　…（８００
（二）现在完成进行时的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　…　…（８０１
第二节过去时・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（８０５
一过去一般时・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（８０５
（一）过去一般时的结构・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（８０５
（二）过去一般时的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（８０５
 ・目录・

二过去完成时・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　’　（　８０７　）
（一）过去完成时的结构・　・　・　・　・　・　…　…　‘　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＇　＂　＇　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＂　（　８０７　）
（二）过去完成时的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　８０７　）
三过去进行时・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　”　＇　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＇　＇　８　１０　）
（一）过去进行时的结构・　・　・　・　・　・一“　＇　＂　＇　＇　＇　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＇　＇　＂　＇　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＇　８　１０　）
（二）过去进行时的用法・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　８　１０　）
（三）过去进行时和过去一般时的比较・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　８　１３　）
四过去完成进行时・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　‘二‘　＂　＇　＇　＂　＂　＇　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＇　＇　８　１４　）
（一）过去完成进行时的结构・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　８　１４　）
（二）过去完成进行时的用法・，・　・　・　・　・　・，，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　８　１５　）
第三节将来时・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　‘　・　…　…　８　１６　）
一将来一般时・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　’　８　１６　）
（一）将来一般时的结构・　…　…　‘　＂　＇　＂　＂　＇　＇　＇　＂　＇　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＇　＇　＂　＇　＂　＂　＇　＂　＇　＇　＇　＇　８　１６　）
（二）将来一般时的用法・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　“　‘二‘　＇　＂　＇　＂　＇　＇　＇　＇　＂　＇　＇　＇　＇　＂　＇　＇　＂　＂　＇　＂　＇　８　１６　）
（三）将来一般时的几种表示法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・一８２０　）
Ａ　．　＂　ｂｅ十ｇｏｉｎｇｔｏ十动词的原形”　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・，…　…　８２１　）
Ｂ　．　＂　ｂｅ十动词的现在分词”　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一”　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＇　８２２　）
Ｃ　．　＂　ｂｅｔｏ十动词的原形”　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　…　‘　’　・　“　＇　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＇　＂　＇　＇　＇　＇　＇　８２３　）
Ｄ　．　＂　ｂｅｏｎ（或者ｕｐｏｎ　）　ｔｈｅ　Ｐｏｉｎｔｏｆ＋动名词”，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・．．・．…　…　８２４　）
Ｅ　．　＂　ｂｅ　ａｂｏｕｔｔ　。＋动词的原形” ８２４　）
Ｆ．动词的现在一般时也可以表示将来・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，…　８２５　）
二将来完成时・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　…　…　”　’　…　‘　＂　＇　＇　＇　＂　＂　＇　＇　＂　＇　＇　＇　＂　＂　８２６　）
（一）将来完成时的结构・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　‘　…　”　＇　．　＂　＇　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＂　＂　８２６　）
（二）将来完成时的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　８２６　）
三将来进行时・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　‘　＇　＇　’二”　＂　＇　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＂　＂　＇　８２８　）

（一）将来进行时的结构・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一８２８　）日曰
（二）将来进行时的用法・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　８２８　）
四将来完成进行时・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　‘　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＇　＇　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＇　＂　＇　＂　＇　＇　＂　＂　＇　８２９　）
（一）将来完成进行时的结构・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　８２９　）
（二）将来完成进行时的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一８２９　）
第四节过去将来时 ８３０　）
一过去将来一般时・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　“　・　…　“　＇　＂　＂　＇　＇　．　＂　＂　＇　＂　＇　＇　＂　８３０　）
（一）过去将来一般时的结构・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一８３０　）
（二）过去将来一般时的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　８３１　）
二过去将来完成时・，・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　’　…　”　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＇　．　＂　８３２　）
（一）过去将来完成时的结构・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・，…　８３２　）
 （二）过去将来完成时的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　…　…（８３２　）
三过去将来进行时・，・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（８３３　）
（一）过去’｛冬来进行时的结构・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（８３３　）
（二）过去将来进行时的用法・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（８３３　）
四过去将来完成进行时・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（８３３　）
（一）过去将来完成进行时的结构・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（８３３　）
（二）过去将来完成进行时的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（８３４　）
第五节动词时态的次序・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（８３４　）
一动词时态的次序规则・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（８３４　）
二动词时态的次序杂谈・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（８３６　）

第六章动词的语态分析 （　８３９　）

第一节主动语态・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（８３９　）
第二节被动语态・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（８４０　）
一被动语态的结构・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・，・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　…　…（８４０　）
（一）及物动词的被动语态结构・，・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（８４０　）
（二）不及物动词的被动语态结构・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（８４１　）
二主动语态和被动语态的转换・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（８４２　）
三被动语态和系表结构的比较・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　…　…（８４２　）
四被动语态杂谈・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（８４４　）

第七章动词的虚拟语气分析 （　８５３　）

第一节动词的语气 （　８５３

口口甲口口 一陈述语气・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・．．　．　．　．　．．…　…，．…　（　８５３
二祈使语气・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・．・　・　・　・　・　・．．　．　．．・．．　．　．　．　．　．　．　．．…　…，．　．．…　…　（　８５４
｝
第二节虚拟语气・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　’二“　＂　＇　＇　＇　＂　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＂　＂　（　８５５
一虚拟语气概述・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，．．・　・　・　・　・．．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．　．．…　…　（　８５５
二虚拟语气的形式・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　”　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＇　＂　＇　＂　＇　＂　＂　＇　＂　＂　＂　＂　（　８５６
第三节虚拟语气的用法 （　８５９
一虚拟语气表示愿望或者祈求・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・一（　８６６
二虚拟语气表示目的・　・　・　・　・　…　…　”　＂　＂　＂　＂　＂　＂　＇　＂　＇　＂　＇　＂　＂　＇　＂　＇　＂　＇　＂　＇　＂　＂　＂　＂　＇　＇　（　８６６
三虚拟语气表示假设・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・，．　．　．　．．・　・．．　．　．　．．・．．　．　．　．　．　．　．　．　．　．．…　…　（　８６７
第四节虚拟语气杂谈 （　８６９
第八章不定式分析 （　８７７　）

第一节不定式概述・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　…　…（８７７　）
非谓语动词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・，・　・，・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（８７７　）
一一三

不定式的种类和结构・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・一（８７８　）
不定式的几种形式・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（８７９　）
第二节不定式的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（８８１　）
不定式的词性和担任的成分・　・，・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（８８１　）
不定式表示的时间・，・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（８８３　）
第三节不定式杂谈・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・，・　…　…（８８５　）

第九章分词分析 （　９２２　）

第一节分词概述・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（９２２　）
一分词的种类・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・，…　…（９２２　）
二分词的结构・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　１　・　…（９２２　）
第二节分词的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・，・　…（９２４　）
一分词的词性和担任的成分・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・，・　…　…（９２４　）
二分词表示的时间・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（９２６　）
三独立分词结构・　・，・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（９２７　）
四独立主格分词结构・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（９２８　）
五说明性质的分词・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　…　…（９２８　）
六限制性质的分词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，…　…（９３２　）
第三节分词杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　…　…（９３４　）

第十章动名词分析 （　９６０　）
口心
第一节动名词概述・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（９６０
动名词的种类・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　…　…（９６０
动名词的结构・　・　・，，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（９６０
第二节动名词的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（％　１
动名词表示的时间・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　…　…（９６１
动名词的词性和担任的成分・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（９６２
一）动名词担任主语・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（９６２
二）动名词担任表语・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（９６３
 （三）动名词担任同位语・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（９６４
（四）动名词担任及物动词的宾语・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（９６４
（五）动名词担任介词的宾语・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・，・　…　…（９６６
三动名词作为形容词使用・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（９６８
四名词化的动名词・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（９６９
第三节动名词杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（９７２
第四节谓语动词和主语保持一致・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（９９４

第十一章形容词分析 （　１０１５　）

第一节形容词概述 １０１５　）
一形容词的种类 １０１５　）
一一三

形容词担任的成分 １０１５　）
形容词的位置 １０１７　）
第二节形容词的用法 １０２０　）
专有形容词的用法 １０２０　）
二三四五

描写形容词的用法 １０２０　）
表量形容词的用法 １０２１　）
表数形容词的用法 １０２２　）
指示形容词的用法 １０２２　）
（一）限定性质的指示形容词的用法 １０２２　）
（二）不定性质的指示形容词的用法 １０２５　）
个体形容词的用法 １０２５　）
七疑问形容词的用法 １０２６　）
第三节形容词的级 １０２７　）
形容词的级的结构 １０２７　）
形容词的级的用法 １０３０　）
第四节形容词杂谈 １０３２　）

第十二章副词分析 （　１０３４　）

第一节副词概述… （　１０３４　）
副词的种类 （　１０３４　）
副词担任的成分 （　１０３５　）
第二节副词的用法 （　１０３５　）
 ・目录・

副词的修饰用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（１０３５　）
各种副词的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（１０３６　）
第三节副词的级・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（１０３９　）
副词的级的结构・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（１０３９　）
副词的级的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（ｌ　０４０　）
第四节副词的位置・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（１０４１　）
第五节副词杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，，，・　…　…（１０４５　）

ｎ勺ｎ兮勺山４　１１勺１沙一飞口０
０４　０４０５叱０６　０６０６０６０６０７
第十三章数词分析

Ｔ七：之！；　：　ｌ；之之
｝

第一节数词的种类、用法和数字的结构
第二节分数、小数、百分数和号数・　…　…
第三节时间的表示方法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…

第十四章冠词分析

第一节冠词的种类・　・　・　・　・　・　…　…
第二节不定冠词的基本用法
第三节定冠词的基本用法…
第四节冠词杂谈・，．　．　．　．　．　．．…　…

第十五章介词分析

｛
０「０
ｌ　，　ＪＩ　，

第一节介词的种类・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…
了【了

第二节介词的用法・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　… 困磷
第三节介词和介词短语的位置 ０７４

第四节介词杂谈・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　… ０７５

第十六章连词分析 （　１０７８　）
０
了‘了ｌ　＇

『了「了Ｏｎ

第一节连词的种类
＇．立泊．１　Ｊｌ
　００

第二节连词的用法
第三节连词杂谈・
 委性熟热奢撰忿矜昨，孚

第＋七ｔ感叹词分析 （　１０８６　）

第十八章句子的种类 （　１０８８　）

第一节句子的种类―按照用法划分 （　１０８８　）
陈述句（包含肯定句和否定句） （　１０８９　）
二三四

疑问句 （　１０９０　）
祈使句 （　１０９３　）
感叹句 （　１０９４　）
第二节句子的种类―按照结构划分 （　１０９５　）
简单句 （　１０９５　）
二三四

并列句 （　１０９６　）
复合句 （　１０９８　）
并列复合句 （　１０９９　）

第十九章句子的转换 （　１　１００　）

第一节直接引语和间接引语的互相转换・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・．．　．　．　．　．　．　．．・　…　…　（　１１　（　ｊ　（　）　）
第二节简单句和并列句的互相转换・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　…　…　（　１　１０５　）
第三节简单句和复合句的互相转换・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…　（　１　１０６　）
一把简单句中的各种名词短语转换成为复合句中的
各种名词从句 （　１　１０６　）
二把简单句中的定语短语转换成为复合句中的定语从句 （　１　１０７　）
三把简单句中的各种状语短语转换成为复合句中的
各种状语从句 （　１　１０８　）
第四节并列句和复合句的互相转换・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・　・　・，・　…　…　（　１　１　１０　）

第二十章句子的联合 （　１　１　１２　）

第一节几个简单句联合成为一个简单句・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・一（１　１１２　）
第二节几个简单句联合成为一个并列句・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　・　…　…（ｌ　１１３　）
第三节几个简单句联合成为一个复合句・　・　・　・　・　・　・　・，・　・　・　・　・　・　・．．　．　．．…　…（１　１１４　）
彝”瓜巍ｖ晶炸ｃ淤礁惹”妒淤熟爆犷粼扎ｍ器犷

厄画组英语单词通常分为十种，即所谓十大词类，现在将其列表于下：
汉语译名 英语名称 简略形
一 ｌ 名词 ｎＯＵｎ 几
２　３　４　５　６　７　８　９

代词 ｐｍｎ０Ｕｎ ｐｒｏ几

动词 ｖｅｔｈ Ｖ　．

形容词 ａｄｊｅｃｔｉｖｅ ａｄｊ　．

副词 ａｄｖｅｒｂ ａｄｖ　．

数词 ｎｕｍｅｒａｌ ｎＵＩ　】　Ｌ

介词 ｐｒｅｐｏｓｉｔｉｏｎ ｐｒｅＰ　．

冠词 田ｔｉｃｌｅ ａ比

连词 ｃｏｎｊｕｎｃｔｉｏｎ ｃｏｎＪ　・

ｌ０ 感叹词 ｉｎｔｅｒｊｅｃｔｉｏｎ ｉｎｔｅｒｊ　．

国丽目在英语的十种词中，有六种能够单独担任一种成分，或者担任几种成分，
这六种词叫实词（ｎｏｔｉｏｎａｌ　ｗｏｒｄ　）；其余四种不能够单独担任一种成分，更不能担任
几种成分，这四种词叫做虚词（ｆｏｒｍ　ｗｏｒｄ）。
（一）实词：
名词代词动词形容词副词数词
（二）虚词：
介词冠词连词感叹词

国西口英语十种词当中，数词既可以作为名词使用，也可以作为形容词使用，所
以有些英语语法书里，不单独设立数词这一名目，而称英语有九大词类。英语的
冠词可以作为形容词使用，所以，在有些英语语法书里，不单独设立冠词这一名
目，也不设立数词这一名目，而说英语有八大词类。

国西口英语全部单词当中的任何一个单词，必须属于十种词类当中的某一种，这
时称这个单词具有一种词性，或者称之为一词一性；英语有很多单词，同时具有几
种词性，这时称这个单词具有多种词性，或者称之为一词多性。有些单词虽然一
词一性，但是具有几个意思，至于一词多性的单词，意思就更多了。一词多性的单
词当中，有一些不仅具有多个意思，重音所在的音节不同，其中有的字母发音不
同，而且用法也不相同，所以在句子中担任的成分也就不同。

国西目英语的单词当中，ｔｏ比较特殊，当它的后面接上动词时，例如“　ｔ　。　ｓｅｅ　”　、　“　ｔｏ
ｂｅｌｉｅｖｅ　＂，构成不定式，这时的ｔｏ不但不具有任何意思，而且不属于英语十种词当
中的任何一种词，被称为“不定式符号”，所以“　ｔｏ　ｓｅｅ　”和“　ｔ　。　ｂｅｌｉｅｖｅ　”这两个不定
式的意思，分别是其中不定式动词ｓｅｅ和ｂｅｈｅｖｅ的意思，即是“看见”和“相信”　，
不定式符号ｔｏ不具有任何意思。

国鱿目就一般的情况而言，英语的一些词类，例如名词、动词和形容词，各自的数
 暴州八杀帐准‘纤维翼终雄蒸经熟撰非黔羚军补

第三节短语分析（一）
｝　＇

｛ ―按照结构分析―
！　！　！　ｌ州ｌ　！　．

国鱿目按照结构分析，通常短语有下面九种：
（一）名词短语（二）动词短语
（三）现在分词短语（四）过去分词短语
（五）不定式短语（六）动名词短语
（七）形容词短语（八）副词短语
（九）介词短语

国困口名词短语，其中主体词是名词。例如：
１　・（ａｎ　）　ｉｎｃｕｍｂｅｎｔ尸ｒｅｓ诚ｎｔ在职总统
２　・　ｓｕｃｃｅｓｓｉｖｅ　ＩｎＯ　＂　ｒｓ继任市长
３　．　ｍｅｎ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｏｕｒ风云人物
４　．　ｔｈｅ　ＵｎｉｔｅｄＮ山记出联合国

国舫口动词短语，其中主体词是动词。例如：
１．名印动Ｅｎｇｌｉｓｈ教英语
｛　｝

２　・　ｗｉｌｌ　ｈｅａｒ　ａ　ｒｅｌ叮ｒｅｐｏｒｉ将要听传达报告
３　．　ｂｅ　、　ｔｃｈｉｎｇＴＶ正在看电视
４　・　ｈａ　，　ｂｅｅｎ　ｓｅｎｔｅｎｃｅｄ　ｔｏ　ｔｈｒｅｅ　ｙｅａｒｓ　，　ｉｍｐｒｉｓｏｎｍｅｎｔ已被判处徒刑三年

…国口口现在分词短语，其中以现在分词为主体词。例如：
…
ｌ　・　ｓ卿咭”　ｓａｎｄｎＺｅａｎｉ鳍ｎｏ口是心非（的）
２　・　ｓｅｅｋｉ咭ｉｌｌｅｇａｌ伴ｔｔｙ邵ｉｎｓ手脚不千净（的）
３　．　ｂｅｉ咭ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｃｕｔｔｉｎｇ　ａ　ｎａｕｓｅａｔｉｎｇｆｉ即ｒｅ爱出风头（的）
口日 ４　・　ｒｅｓｔｉ咭初ｔｈｏｕｔ　ｗｏｒｒｉｅｓ高枕无忧（的）

丁
｛
国助目过去分词短语，其中以过去分词为主体词。例如：
１　．　ｄｉｃｄ　ｙｏｕｎｇ死得年轻（的）
２．。　ａｒｎｅＪ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｈａｒｄ　ｔｏｉｌ（被）用血汗挣来的
３　．　ｕ叩ｒｅｃｅ山ｎｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｉｓｔｏ叮史无前例的
４　．　ｓｔｏｐＰｅｄ　ｂｙ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｗｉｎｄ　ｎｏｒ　ｒａｉｎ风雨无阻的

国垂口不定式短语，其中以不定式为主体部分。例如：
ｌ　・　ｔｏ　ａＣｔ　ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ　ａｃｔｕａｌ　ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ看菜吃饭，量体裁衣
２　・　ｔｏ　ｃｕｔ　ｉｔ　ｃｌｅａｎ一刀两断
３　・　ｔｏ哪ｋａｔｉ罗ｒｆｏｒｉｔｓｓｋｉｎ与虎谋皮
 ４　．　ｔｏ成胭切ｎ　ａｌｌ　ｏｎｅ　，　５　ｒｅｌａｔｉｖｅｓ　ａｎｄ州ｅｎｄｓ六亲不认

应画月动名词短语，其中以动名词为主体词。例如：
１　．　ｒａｎｉ鳍ａ　ｗｏｍａｎ　ｉｎ　ｔｕｒｎ轮奸妇女
２　．　ｃｌｏｓｉ咭ｈｉｌｌｓｉｄｓ　ｔｏ　ｌｉｖｅｓｔｏｃｋ　ｇｒａｚｌｎｇ　ａｎｄ　ｆｕｅｌ邵ｔｈｅｄｎｇ　ｔｏ　ｆａｃｉｌｉｔａｔｅ　ａｆｆ（〕　ｒｅｓｔａｔｉｏｎ

短语分析（
封山育林
３　．　ｎ　。　、　ｅｒｔａｋｉｎｇ严禁超车
４　．　ｓｈａｒｉ咭ｗｅａｌ　ａｎｄ　ｗｏｅ　ａｎｄ　ｓｔａｎｄｉ咭ｔｏ罗ｔｈｅｒ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｉｃｋ　ａｎｄ　ｔｈｉｎ患难与共
风雨同舟

应目国形容词短语，其中以形容词为主体词。例如：
１．户１１　ｏｆ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ满怀信心（的）
２．娇口ｉｄｏｆｂｅｉｎｇｓｃｏｌｄｅｄ害怕换骂（的）
３．尸叩ｕｌａｒ　ｆｏｒ　ａ　ｗｈｉｌｅ风行一时（的）
４　．　ｄｅｓｔｉｔｕｔｅｏｆ　，　ｈａｍｅ寡廉鲜耻（的）

应座翻副词短语，其中以副词为主体词。例如：
１　．　ｅｑｕａｌｌｙ万Ｉ　＇　７ｎｌｙ毫不示弱（地）
２　．　ｒｏｕ记砧ｏｕｔｌｙ　ｉｎ　ｓｐｅａｋｉｎｇ说起话来转弯抹角（地）
３　．　ｎｏｗｈｅｒｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｆｏｕｎｄ什么地方也找不着
４　．　５１哪ｉｎｗａ味ｉｎｇ走起路来慢吞吞（地）

应画日介词短语，其结构是“介词＋宾语”　。例如：
ｌ　・　ｂｅ　、　ａｔｈ　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｅｍｐｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｉｓｃｅｒｎｉｎｇ不值识者一笑
２　．　ｂｅｒｏｎｄ　ｍｅｎ　＇　５　ｐｏｗｅｒ非人力所能及
３　・叨份ｓｕｒｖｉｖｉｎｇａ笋ａｔ　ｄｉｓａｓｔｏｒ大难不死
４　．　ｌｉｋｅ　ａ　ｃｏｎｑｕｅｒｉｎｇ　ｈｅｒｏ不可一世

国垂目英语的十种单词数量虽多，但是实际使用时却远远不够。一个单词只能
表达简单的概念，但是稍稍复杂的概念，一个单词就不能表达出来了。例如“法
官”，可以用单独的一个名词ｊｕｄｇｅ表达，但是“一个廉洁的法官”　（　＂　ａｎ　ｈｏｎｅｓｔ
一 一

ｊｕｄｇｅ　，　＇　）　，　ｊｕｄｇｅ就不能表达出来了，于是就创造出了各种短语，来表达仅仅一个单
词不能表达的概念。现在列表于下：
短语可以作为什么词使用 短语 可以作为什么词使用
名词短语 名词 动名词短语 名词
动词短语 动词 形容词短语 形容词
现在分词短语 形容词、副词 副词短语 副词
过去分词短语 形容词、副词 介词短语 形容词、副词
不定式短语名词、形容词、副词
蒙・飘ｒ喘冷摆霆热嚼淤熟攀然缨黔剔

第四节句子成分分析

ｌ血妞句子成分通常有下面八种，在句子中各司其职，有条不紊。
（一）主语（二）谓语动词（三）定语
（四）状语（五）表语（六）宾语
（七）宾语的补语（简称“宾补”　）
（八）主语的补语（简称“主补”　）

匹目口某个成分由什么词担任，某个词担任什么成分，叫做成分与词的关系，或
者叫做词与成分的关系，现将这两种关系列表于下：

什么成分需要什么词担任
成分 担任成分的词 可以担任成分的其他词、语、句
名词同等词
名词
词短语、名词从右
动词
附加成分

形容词同等词
定语 形容词
形容词短语、形容词从句
副词同等词
副词
副词短语、副词从句
名词同等词
名词
名词短语、名词从句
次要成分

名词 名词从句
表语
形容词 形容词短语
主语的补语 名词 名词从句
（主补） 形容词 形容词短语
宾语的补语 牡词 名词从句
（宾补） 形容词 形容词短语

上表内容是一般情况，至于特殊情况，并未列人表内。

什么词可以担任什么成分
词类担任成分
名词主语、宾语、表语、主语的补语、宾语的补语
动词谓语动词
形容词定语、表语、主语的补语、宾语的补语
副词状语
带主语和衡语动何一－－一－－
巨皿月在英语中，任何一个句子，必须同时包含主语和谓语动词两个成分，不可
缺一，否则，即不成其为句子，所以主语和谓语动词称为句子的主要成分。最简单
的句子仅仅包含一个主语和一个谓语动词，下面第１一４句即其例子。何以有些句

句ｒ成分分析
子很长、深奥、难解？其主要原因之一就是：一个句子中，除了包含主语和谓语动
词两个成分外，其余成分甚至其余的六个成分，全都包含在句子中了，甚至个别成
分或者有些成分多次出现。
１　．　Ｂｉｒｄｓ　ｆｌｙ　・鸟飞。 ２　．　Ｈｏｒｓｅｓ　ｒｕｎ　．马跑。
３　．　Ｙｏｕ　ｗｅｅｐ　・你哭。 ４　．　Ｈｅ　ｓｍｉｌｅｓ　．他笑。
州军一－
颐皿目有少数句子，例如某些祈使句，似乎没有主语，其实是按照习惯用法，把主
语省掉了，在作句子结构分析时，被省掉的主语，应当补上。例如：
１　．　Ｇｅｔ　ｏｎｔ　ｏｆ　ｈｅ　，　．（你）给我滚出去！
２　．　Ｂｅ　ｑｕｉｅｔ　！（你们）安静下来！
３　・　Ｂｒｉｎｇ　ｍｅ　ｍｙ　ｓｐｅｃｔａｃｌｅ．给我拿眼镜来！
４　・　Ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｍｅ　ｔｈｒｏ雌ｈ．听我把话说完！
上面第１一４句都是祈使句，按照习惯用法，某些祈使句的主语ｙｏｕ应当省掉。
其实第１一４句是顺次由省掉下面第５一８句中的主语ｙｏｕ而得来，作句子结构分析
时，这个主语ｙｏｕ应当补上，所不同者是：下面第５一８句的语气，顺次比上面第１一４
句的语气强烈。
５　．　Ｙｏｕ　ｇｅｔ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｈｅｒｅ．你（你们）给我滚出去！
６　．　Ｙｏｕ　（　ｓｈｏｕｌｄ　）　ｂｅ　ｑｕｉｅｔ！你们安静下来！
７　・　Ｙｏｕ　ｂｒｉｎｇ　ｍｅ　ｍｙ　ｓｐｅｃｔａｃｌｅｓ．你给我拿眼镜来！
８　．　ＹＯｕ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｍｅ　ｔｈｒｏｕ只ｈ　．（请）你（你们）听我把话说完。

第１句践性分析； 第或句线性分析；

口峨

～焦’　ｈｅｒｅ回耀援咒
应诬口有些句子，看上去既没有主语，又没有谓语动词，简直不是句子。实际上，
在一些非正式英语中，尤其在非正式口语中，主语和谓语动词这两个主要成分，往
往被省掉了，在作句子结构分析时，被省掉的成分，应当一一补上。例如：
１　．　Ｄｏｗｎ　ｉｎ　ｆＩ　＇　Ｏｎｔ　！（你、你们）往前坐！
２　．　Ｈａｔｓｏｆｆ　！（你们）脱帽！
 ３　．　Ｆｒｅｓｈ　ｐａｉｎｔ！油漆未千！
４　・　Ｈａｎｄｓ　ｕｐ　ｉｎ　ｆａｖｏｕｒ．赞成的举手。
上面第１一４句在非正式英语中，尤其在非正式口语中，按照习惯用法，主语和
谓语动词这两个主要成分，往往被省掉了。其实第１一４句是顺次由省掉下面第５
一８句中的主语和谓语动词而得来，只不过下面第５一８句的语气，顺次比上面第ｌ　－
４句的语气强烈。
５　，　Ｙｏｕ　ｓｉｔ　ｄｏｗｎ　ｉｎ　ｆｒｏｎｔ！你们（你）往前坐！
６　・　Ｙｏｕ　ｔａｋｅ　ｙｏｕｒ　ｈａｔｓ　ｏｆｆ！你们脱帽！
７　・　Ｙｏｕ　（　ｓｈｏｕｌｄ　）　ｔａｋｅ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｒｅｓｈ　ｐａｉｎｔ．你（应当）小・　‘油漆未干。
８　・　Ｙｏｕ　ｒａｉｓｅ　ｙｏｕｒ　ｈａｎｄｓ　ｕｐ　ｉｎ　ｆａｖｏｕｒ．你们赞成的举手。
上面第１一４句还可以顺次改变成为下面第９一１２句，而且意思不变：
９　．　Ｓｉｔ　ｄｏｗｎ　ｉｎ　ｆｒｏｎｔ　！
１０　．　Ｔａｋｅ　ｙｏｕｒ　ｈａｔｓ　ｏｆｆ　！（或者：Ｔａｋｅ　ｏｆｆ　ｙｏｕｒ　ｈａｔｓ　！　）
１　１　．　Ｔａｋｅ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｒｅｓｈ　Ｐａｉｎｔ　！
１２　．　Ｒａｉｓｅ　ｙｏｕｒ　ｈａｎｄｓ　ｕｐ　ｉｎ　ｆａｖｏｕｒ　．（或者：Ｒａｉｓｅ　ｕｐ　ｙｏｕｒ　ｈａｎｄｓ　ｉｎ　ｆａｖｏｕｒ　．　）

第２句线性分析； 第＿生为受陈分析；

（　ｙｏｕ　）　（　ｔ　ａｋｅ　）　ｈａｔｓ （　ｙｏｕ　）　（　ｒａｉｓｅ　）　ｈａｎｄｓ
瓦不（　ｙｏｕｒ　） ｕｐ万两ｒ　）
国ｆａｈａ
哑目ｌ主语通常由名词担任，但是名词的同等词、同等短语和同等从句（即是名
词短语和名词从句），同样可以担任主语。
（一）名词的同等词：代词、动名词
（二）名词的同等短语：不定式、动名词短语
（三）名词的同等从句：名词从句
名词的同等词、同等短语和同等从句，这里姑举上面几种，其他结构，将在后
口口 面有关章节分析。

国正目谓语动词和谓语动词短语，只能由动词和动词短语担任，其他的词或者其
他的短语不能越姐代危。

ｅ定语
国睡翔定语通常由形容词担任，但是形容词的同等词、同等短语和同等从句（即
是形容词短语和形容词从句），同样可以担任定语，修饰名词。

应哑日形容词的作用之一是修饰名词，把名词的特征、性质或者状态定下来，这
时的形容词叫做定语，但是附属于名词，所以叫做附加成分。形容词担任定语修
饰名词时，根据需要，既可以放置在名词的前面，这时叫做前修饰语，也可以放置
在名词的后面，这时叫做后修饰语；无论是前修饰语或者是后修饰语，同样是名词
的定语，同样是名词的修饰语。
（一）形容词担任名词的前修饰语：
１．占ｅａｕｔ粼Ｓｃｅｎｅ叮美景
２　．　ｔｈｅ　ｔｒｕｅ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　ａ　ｈｅｒｏ英雄本色

句子成分分析
３．份已ａｔ　ｍｉｎｄｓ　ｔｈｉｎｋ　ａｌｉｋｅ．英雄所见略同。
４　．　ｏｎ　ｆｅｓｔｉ　，　ｏｃｃａｓｉｏｎｓ　ｏｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｅｖｅｒ　ｏｎｅ　ｔｈｊｎｋｓ　Ｏｆ　ｏｎｅ　＇　５　ｄｅａｒ　ｏｎｅｓ　ｆａｒ　ａｗ盯．每
逢佳节倍思亲。
（二）形容词担任名词的后修饰语：
５　．　ｒｅｎｔ　ｄｕｅ应付而未付的房租
６　．　ｔｈｅ　ｓｅｃｒｅｔ柳邵ｎｅｒａｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ联合国秘书长
７　．　Ｎｏｔ叩ｔｏ　ｔｈｏｓｅ　ａｂ　，　，　ｂｕｔ　ａｂｏｖｅ　ｔｈｏｓｅ　ｂｅｌｅ功比上不足，比下有余。
５　．　ｗｏｍｅｎ　＂　ｕ鳍ａｎｄ　６ｅａｕｔ如１　ｓｕｆｆｅｒ　ｕｎｈａｐｐｙ　ｆａｔｅｓ．红颜薄命。
上面第７句是由并列连词ｂｕｔ连接两个短语而成，其中：第一个是形容词短
语“　ｎｏｔ　ｕｐ　ｔｏ　ｔｈｏｓｅ　ａｈｏｖｅ　＂，第二个是介词短语“　ａｈｏｖｅ　ｔｈｏｓｅ　ｂｅｌｏｗ　”　。　ａｂｏｖｅ是形容
词，意思有“上面的”；是副词，意思有“在上”；又是介词，意思有“在…　…之上”　。
ｂｅｆｏｗ是形容词，意思有“下面的”；是副词，意思有“在下”；又是介词，意思有“在
・一之下”　。在第一个短语中，主体词是形容词叩（意思是“向上的”　），副词ｎｏｔ
担任状语，修饰叩，而且是ｕＰ的前修饰语；介词短语“　ｔｏ　ｔｈｏｓｅ　ａｂｏｖｅ　”属于副词性
质，担任状语，修饰ｕＰ，而且是ｕＰ的后修饰语；介词ｔｏ的宾语是不定代词ｔｈｏｓｅ；形
容词ａｂｏｖｅ担任定语，修饰ｔｈｏｓｅ，而且是ｔｈｏｓｅ的后修饰语。在第二个短语中，介
词ａｂｏｖｅ的宾语是不定代词ｔｈｏｓｅ；形容词ｂｅｌｏｗ担任定语，修饰ｔｈｏｓｅ，而且是ｔｈｏｓｅ
的后修饰语。
上面第７句可以改变成为下面第９一１１句；第９句是由省掉第１０句中第二个
分句的主语ｈｅ和谓语动词１５而得来。第９句是一个简单句，由一个主语ｈｅ　、一个
谓语动词１５，加上两个并列的表语短语“　ｎｏｔ　ｕｐｔ　。　ｔｈｏｓｅ　ａｂｏｖｅ　”和“　ａｂｏｖ　。　ｔｈｏｓｅ　ｂｅ　－
ｌｏｗ　”而成；＂　１５　ｎｏｔ　ｕｐ　ｔｏ　ｔｈｏｓｅ　ａｂｏｖｅ　，　ｂｕｔ　ａｂｏｖｅ　ｔｈｏｓｅ　ｂｅｌｏｗ　”是系表结构。第１０句是

一个并列句，由并列连词ｂｕｔ连接两个并列的分句而成；同样地，第１１句也是一．
个并列句。
９　・　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｕｐ　ｔｏ　ｔｈｏｓｅ　ａｂｏｖｅ　，　ｈｕｔ　ａｂｏｖｅ　ｔｈｏｓｅ　ｂｅｌｏｗ．他比上不足，但足比下
有余。
１０　．　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｕＰ　ｔｏ　ｔｈｏｓｅ　ａｂｏｖｅ　，　ｂｕｔ　ｈｅ　１５　ａｂｏｖｅ　ｔｈｏｓｅ　ｂｅｌｏｗ．他比上不足，但
是他比下有余。
１１　．　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｕｐ　ｔｏ　ｔｈｏｓｅ　ａｂｏｖｅ　，　ｂｕｔ　＂　ｕ　ａｒｅ　ａｂｏｖｅ　ｔｈｏｓｅ玩ｌｏｗ．他比上不足，
但是你比下有余。
疾蛛及巍罕荞八ｃ　。摸芝八酬污熟貉ｒ拜ｍ黔苏ｒ
日十、　ｌ一，ｌ！…，・！１１１　；　ｌ　！　！　１１　…　ｌ　！　ｌ！…　・　ｌ军

萦下互残硅牙析：
Ｕｐ

－僵架鲍
ｈｕｔ

二虹弋生
第＿夏句西豫聂析；

１５　ｕｐ
ｎｏｔ　｛　ｔｏ　ｔｈｏｓｅ
土下
爪而ｖｅ

ｂｕｔ

、｝，．、，产ｔｈｏｓｅ
＼一Ｌ１８　）　１　ａｌ关，ｖｅ

五顽衅

！菜刀＿＿匀滚性夯疏：＿雀

ｔｈｏｓｅ

颐皿日定语修饰名词，通常由形容词担任，但是形容词的同等词、同等短语和同
等从句（即是形容词短语和形容词从句），同样可以担任定语。
（一）形容词的同等词：现在分词、过去分词
（二）形容词的同等短语：不定式（短语）、介词短语
（三）形容词的同等从句：形容词从句
形容词的同等词、同等短语和同等从句，这里姑举上面几种，其他结构，将在
后面有关章节分析。

０状语
应田状语通常由副词担任，但是副词的同等词、同等短语和同等从句（即副词
短语和副词从句），同样可以担任状语。和副词的作用相同，状语主要修饰动词、
 形容词和副词，但是也修饰介词、连词和全句（整整一个句子）。状语附属于它所
修饰的单词、短语和句子，所以叫做附加成分。

国垂口副词担任状语修饰动词。例如：
１．刀碗ｅ　；　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｔｉｌｌ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｔｒｏｕｂｌｅｓ　ｙｏｕ．麻烦不来找你，你就不要去
自找麻烦。

句ｒ成分分析
２　．　Ｗｈａｔ　ｔｈｅ　ｓｕ伴ｒｉｏｒ　ｌｏｖｅｓ　，　ｈｉｓ　ｉｎｆｅｒｉｏｒｓ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｆｏｕｎｄ　ｔｏ　ｌｏｖｅ　ｅｘｃｅｅｄｉ咭ｌｙ．上有
好，下必有甚秀。
３　．　Ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｒｉｖｅｒ　ｆｉｏｗｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅａｓｔ　：　Ｉｔｓ　ｗａｖｅｓ　ｈａｖｅ　ｗａｓｈｅｄａ功叮ａｌｌ　ｔｈｅ　ｍｅｎｏｆ
ｕｎｔｒａｍｍｅｌｌｅｄ　ｓｐｉｒｉｔ　ｏｆ　ａ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ａｇｅｓ　．
一Ｓｕ　Ｓｈｉ
大江东去，浪涛尽，千古风流人物。
―苏轼
４　．　Ｊｉｎｇ　Ｋｅ　ｓｔｅｐｐｅｄ　ｆｏｒｗａｒｄ　ａｎｄ　ｃｈａｎｔｅｄ　：
Ｔｈｅ衍ｎｄ　１５　ｗａｊｌｉｎｇ　，　ｃｏｌｄ　ｔｈｅ凡ｖｅｒ　Ｙｉ　，
Ａｎｄ　ａ　ｈｅｒｏ　ｓｅｔｓｆｏ以ｈ　，　ｎｅｖｅｒ　ｔｏ　ｒｅｔｕｍ　．
一践亡Ａｓｓｏｓｉｏ　ｂｙ　Ｓｉｍａ　Ｑｉａｎ
荆柯前而为歌曰：
风潇潇兮易水寒，
壮士一去兮不复还！
―司马迁：《刺客列传》
上面第ｌ句是一个复合句。其中：主句是省掉了主语的祈使句“　（　Ｙｏｕ　）　Ｎｅｖｅｒ
ｔ二ｂｌｅ　ｔｒｏｕｂｌｅ　，　，；从句是由从属连词ｔｉｌｌ引导的表示时间的状语从句“　（　ｔｉｌｌ　）　ｔｒｏｕｂｌｅ
ｔｒｏｕｌｅｓ　ｙｏｕ　＂，修饰主句的谓语动词“　（　Ｎｅｖｅｒ　）　ｔｒｏｕｂｌｅ　”　。在主句中，第二个ｔｒｏ曲ｌｅ
是不可数名词，担任第一个ｔｒｏｕｂｌｅ（及物动词）的宾语。在从句中，第一个ｔｒｏｕｂｌｅ
是主语，而且是不可数名词；第二个ｔｒｏｕｂｌｅｓ是第三人称单数现在一般时谓语动
词，而且是及物动词，其宾语是ｙｏｕ　。

第ｌ句易睡分析：
．
（　ｙｏｕ　）　｛　｝　ｔｒｏｕｂｌｅ　｝　ｔｒｏｕｂｌｅ
ｎｅＶｅｆ

ｔｉｌｌ
画如ｌｅ　｝　１　ｔｒｏｕｂｌｅｓ　１　ｙｏｕ

画妞劲副词担任状语修饰形容词。例如：
１　．　Ａｌｔｈｏｕｇｈ　ｆｏｎｄ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｌｅｇｉｏｎ　，　ｗｈｏ　ｅｖｅｒ　ｓａｗａ　ｒｅａｌｌｙ　ｆｉｌｉａｌ　ｓｏｎ　？
一峨肠比ｍ　ｏｆＲｅｄｊ九ｎｓｉｏ　。
痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？
―　《红楼梦》
 ・第一章・前述

ｔａｓｔｅ　ｉｔ；舰ｎ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｒｅ　ｊｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｄｏｃｔｒｉｎｅ　，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｊｔｓ　ｖｊｒｔｕｅ　，　ｉｆ　ｙｏｕ
ｄｏｎ　，　ｔ　ｌｅａｍ　ｉｔ　．

一Ｔｈｅ　Ｂｏｏｋ　ｏｆ　Ｒｉｔｅｓ
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
―　《礼记》
上面第３句是一个并列句，由分号“　；　”隔开的两个并列的分句组成，两个分

句ｒ成分分析
句都是复合句。在第一个分句中，主句是“　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｉｔ　，　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓｎｅｓｓ　＂；从
句有两个，第一个是表示时间的状语从句“　Ｅｖｅｎ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｒｅ　１５即ｏｄ　ｆｏｏｄ　＂，修饰主
句的谓语动词短语“　ｗｉｌｌ　（　ｎｏｔ　）　ｋｎｏｗ　＂，第二个是表示假设的状语从句“　ｉｆ　ｙｏｕ　ｄｏｎ　，　ｔ
ｔａｓｔｅｉｔ　＂，也修饰“　ｗｉｌｌ　（　ｎｏｔ　）　ｋｎｏｗ　”　。第二个分句的结构，和第一个分句的结构完

下…　…　…
全相同。两个分句最前面的ｅｖｅｎ，都是副词，起到加强语气的作用，意思都是“哪
怕”　、　“甚至”，分别修饰其后面表示时间的从属连词ｗｈｅｎ（意思是“当…　…的时
候”）。

第３句第，个分勺线性分析；＿

…　｝
ｖｏｕｌ　｝　ｗｉｌｌ　ｋｎｏｗ　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓｎｅｓｓ
｝　ｉｔｓ

骂
－　＇　？

ｔｈｅｒｅ

魂鳖
国珍目副词担任状语修饰全句，这时的副词，不修饰句子中的任何一个词，而是
对整个句子加以说明。例如：
１．枷户ｒｔｕｎａｔｅｌｙ，。　ｈｅ　ｄｉｅｄ　ｙｏｕｎｇ．不幸得很，她死得年轻。
２　．　Ｌｕｃｋｉｌｒｆｏ　：　ｙｏｕ　，　ｔｈｅ　Ｐｉｓｔｏｌ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｌｏａｄｅｄ．算你幸运，手枪没装子弹。
３．凡ｒｓｏｎａｌｌｙ　，　１　ｄｏｎ　，　ｔ　ａｐｐｒｏｖｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｄｅａ．就我个人来说，不赞成这种意见。 ．
４　．　Ｈｅｎｃｅ　ｔｏ　６ｇｈｔ　ａｎｄ　ｃｏｎｑｕｅｒ　ｉｎ习１　ｙｏｕｒ　ｂａｔｄｅｓ　１５　ｎｏｔ　ｓｕｐ　，　ｍｅ　ｅｘｃｅｌｌｅｎｃｅ　；　ｓｕ　－
ｐｒｅｍｅ　ｅｘｏｅｌｌｅｎｃｅ　ｃｏｎｓｉｓｔｓ　ｉｎ　ｂｒｅａｋｉｎｇ　ｔｈｅ　ｅｎｅｍｙ　＇　５　ｒｅｓｉｓｔａｎｃｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｆｉｇｈｔｉｎｇ　．
一Ｔｈｏ　Ａｒｔｏｆ肠；
是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。
―　《兵法》

国西目状语主要修饰动词、形容词和副词，同时也修饰介词、连词和全句（整整一
个句子）；但是副词的同等词、同等短语和同等从句（即副词短语和副词从句），同
样可以担任状语。
（一）副词的同等词：现在分词、过去分词
（二）副词的同等短语：不定式（短语）、介词短语
鑫终魏爵城扮ｃ介续戮维翻｝线争粼拼凑撰缪翔

（三）副词的同等从句：副词从句
副词的同等词、同等短语和同等从句，这里姑举上面几种，其他结构，将在后
面有关章节分析。

必裹语
国亚日表语通常由名词或者形容词担任，在句子中“连系动词＋表语”这一结
构，叫做“系表结构”　。名词的同等词、同等短语和同等从句（即名词短语和名词
从句），同样可以担任表语；形容词的同等词和同等短语（即形容词短语），也同样
可以担任表语。连系动词和表语构成的系表结构，是配套搭配，如果两者缺少其
一，即不成其为系表结构。表语名词和表语形容词的作用，在于说明主语的状态、
Ｊ胜质或者说明主语的特征。系表结构扩展到主语，即成为“主语十连系动词＋表
语”，这就是所谓“主系表结构”，这种结构的句子，在英语里实在太多了。

国珍目连系动词都是不及物动词，根本不带宾语，跟在其后的名词，绝对不是它
的宾语，至于跟在其后的形容词，更说不上是它的宾语了。必须注意的是一词多
性：有些连系动词又是普通动词，同一个动词，由于词性不同，意思也随之不同，而
且用法也就不同。现在姑举几个动词为例，列表于下：
词
动词
普通动词 连系动词
在、等于、发生、去过、来过…　… 是
来、来到、出现…　… 变成、成为
仙一竺ｔｕｒｎ

跌、落、倒下…　… 变成、成为
去、走、垮…　… 变成、成为
转、翻转，・　・　… 变成、成为

连系动词除了典型的ｂｅ（意思是“是”，包含各种变形，例如：ａｍ　、　ａｒｅ　、　ｉｓ　…
． 外，常见的有：
ａＰｐｅａｒ　ｂｅｃｏｍｅ　ｃｏｎｔｉｎｕｅ　ｃｏｍｅ　ｆａｌｌ
ｆｅｌｌ罗ｔ　９０脚ｗ　ｈＯｌｄ
ｌｏｏｋ　ｐｒｏｖｅ　ｒｅｍａｉｎ　ｒｅｓｔ　ｓｅｅｍ
ｓｍｅｌｌ　ｓｏｕｎｄ　ｓｔ即ｔａｓｔｅ

国业目名词担任表语时，在“　ｂｅ＋表语名词”这一系表结构中，通常表示主语和
表语名词是同一件事物（包含人）。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ａｎｅｘ一ｍ呼ｓｔｒａｔｅ．他是前县长。（他当过县长）
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｕｍｅｄｈ叱邵ｒ．他讨饭啦。
３　．　Ｔｏｄａｙ　１５　ｈｉｓ　ｂｉｒｔｈｄ即．今天是他的生日。
４　．　Ｈｅ　ｂｅｃａｍｅ　ａ　ｐｉｌｏｔ　ｂｕｔ　ｈｉｓ　ｙｏｕｎｇｅｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｒｅｍａｉｎｅｄ　ａ　ｄｒｉｖｅｒ，他当了飞行
 员，而他的弟弟依旧是汽车驾驶员。
ｔｕｍ被用做不及物连系动词、而且表语是可数的单数名词时，这个单数的表
语名词前面不加不定冠词，这是习惯用法，所以上面第２句中的单数表语名词是
＂　ｂａｇｇａｒ　＂，不是“　ａ　ｂａｇｇａｒ　”　。

第１句线性分析： 第４句线性分析；

句成分分析
Ｊ　＇
杏 令｛
ｈｅｌ　、　ｅｘ一ｍａｇｉ　，　ｔｒａｔｅ
，　１　・　…｝，〕　ｅ（二ｍ　・　…　ｌ　）　，，里
ｌ　〕　ｕｔ

ｈｒｏｔｈｅｒ　ｒｅｌｎａｉｌｌｅ　（　ｌ　ｄｒｉｖｅｒ
：　＇　ＪＩＵＬｉｌＵｉ一Ｉ匕Ｉｌｌｄｌｌｌｅｕ一ｕｒｌＶｅ　｝
）下（卜ｕｎｇｅｒ

ｈｉｓ

…
国亚目形容词担任表语时，在“连系动词＋表语形容词”这一系表结构中，通常
表语形容词表示主语的状态、性质或者表示主语的特征。例如：
１　．　Ｔｈｉｓ　ｃｈｅｃｋ　ｆａｌｌｓ　ｄｕｅ　ｔｏｍｏｒｍｗ．这张支票明天到期。
２　・　Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｃｏｎ　，　ｅ　ａｌｌ　ｒｉｇｈｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅａｒ　ｆｕｔｕｒｅ．事情在最近的将来就会好的。
３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｇｏｎｅ　ｍａｄ．他疯了。
４　・　Ｐａｒｅｎｔｓ　＇　ｌｏｖｅ　ｏｆ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　１５详ｒｆｅｃｔａ　，　ｌｄ　ｍｉｎｕｔｅ．父母爱子女，无微不至。
上面第２句中，连系动词ｃｏｍｅ的意思是“变成”　、　“成为”　，　＂　ｗｉｎ　ｃｏｍｅ吨ｈｉ　”是
系表结构，主语Ｉｔ的表语是形容词ｒｉｇｈｔ；副词ａｌｌ担任状语，修饰叱ｈｔ，而且是吨ｈｔ
的前修饰语；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅａｒ　ｆｕｔｕｒｅ　＂，担任状语，修饰ｒｉｇｈｔ，而且
是ｒｉｇｈｔ的后修饰语；在介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅａｒ　ｆｕｔｕｒｅ　”中，介词ｉｎ的宾语是不可数名

词ｆｕｔｕｒｅ，定冠词ｔｈａ和形容词ｎｅａｒ，担任定语，分别修饰ｆｕｔ盯ｅ，是ｆｕｔｕｒｅ的两个并．　：　ｉ
列的前修饰语。广义而言，介词ｉｎ的宾语，也可以说是整个名词短语“　ｔｈｅ　ｎｅａｒｆｕ　－
ｔｕｒｅ　＂，在这个名词短语中，名词ｆｕｔｕｒｅ是主体词，是介词ｉｎ的真正的宾语。
１丁

第２句线性分析；
杏｛
ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ一ｒｉｇｈｔ
ｆｕｔｕｒｅ
一下丽ａｒ
ｔｈｅ
回ｌ
 上面第４句是一个简单句。其中：真正的主语是主语短语“　Ｐａｒｅｎｔｓ　＇　ｌ的ｅｏｆ
ｃｈｉｌｄｒｅｎ　”中的主体名词ｌｏｖｅ；谓语动词是不及物连系动词ｉｓ；形容词Ｐｅｒｆｅｃｔ和形容
词ｍｉｎｕｔｅ（意思是“微细的”　、　“细致的”　、　“精密的”　、　“详细的”　），是两个并列的表
语，说明主语ｌｏｖｅ的特征，＂　１５　ｐｅｒｆｅｃｏ　ａｎｄ　ｍｉｎｕ　，　ｅ　＂，是系表结构。在主语短语
＂　Ｐａｒｅｎｔｓ　，　ｌｏｖｅ　。　ｆ　Ｃｈｉｌｄｒｅｎ　”中、作为形容词使用的Ｐａｒｅｎｔｓ　，，担任定语，修饰ｌｏｖｅ，而
且是ｌｏｖｅ的前修饰语；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　。　ｈｉｌｄｒｅｎ　＂，担任定语，修饰Ｉｏｖｅ　，
而且是ｌｏｖｅ的后修饰语，名词Ｃｈｉｌｄｒｅｎ是介词ｏｆ的宾语。

第４句线性分析：

一一一
｛　ｐｅ　、，
ｌｏｖｅ　｝　｝　１５

ｏｆ　｝　ｃｈｉｌｄｒｅ　；　１
ｐａｒｅｎｔｓ　＇

圈明月表语通常由名词或者形容词担任。但是名词的同等词、同等短语和同等
从句（即名词短语和名词从句），同样可以担任表语。而且形容词的同等词和同
等短语（即形容词短语），也同样可以担任表语。
（一）名词的同等结构：
（　ｌ）名词的同等词：代词、动名词
（　２）名词的同等短语：不定式短语、动名词短语
（　３）名词的同等从句：名词从句
（二）形容词的同等结构：
（　１）形容词的同等词：现在分词、过去分词
（　２）形容词的同等短语：不定式短语、介词短语
每逢遇到表语，就应当立刻联想到“系表结构”和“主系表结构”，否则，学习
口日口日
于 表语徒费精力。在英语的八个成分中，表语不但广泛地使用，而且是一个既变化
很大而又相当复杂的成分，但是有规则可循，后面有关章节，将另作分析。

母宾语
国业日英语的十种词中，只有动词中的及物动词和介词需要宾语，这两种词的宾
语通常都是由名词担任；但是名词的同等词、同等短语和同等从句（即名词短语和
名词从句），同样可以担任这两种词的宾语。

国颐月英语的十种词中，除了及物动词和介词而外，全部其余的词，都不需要宾
语，如果带上宾语，那就错了。凡是及物动词必须带上宾语，凡是介词也必须带上
宾语。但是必须注意一词多性：有些动词，既是及物动词，又是不及物动词，所以
同一个动词，有时带有宾语，有时没带宾语，原因就在这里；有些介词，既是副词，
又是连词，所以同一个介词，只有在被作为介词使用时，才带宾语，被作为其他词
使用时，一律不带宾语。例如：
（一）ｓｐｅａｋ和ｔｅｌｌ是及物动词：
１　・　Ｓｈｅ明ｅａｋｓ　ｆｌｕｅｎｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．她说英语很流利。

句ｒ成分分析
２　．　Ｈｅ胡ｏｋｅ　ｈｉｓ　ｍｉｎｄ．他说出Ｔ心里话。
３　・　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｔｅｌｌｓ　ａ　ｌｉｅ．他爱说谎。
４　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｏｌｄ　ｔｈｅ　ｔｒｕｔｈ．他已经说出了事情的真相。
（二）ｓｐｅａｋ和ｔｅｌｌ是不及物动词：
５　．　Ｈｅ　ｆａｉｌｓ　ｔｏ　ｓＰｅａｋ　ｉｎ　ｐｕｂｌｉｃ．在大庭广众当中他不说话。
６　・　Ａｃｔｉｏｎｓ柳ａｋ　ｌｏｕｄｅｒ　ｔｈａｎ　ｗｏｒｄｓ．行动比说话更响亮。
７　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｌｗ即５　ｔｅｌｌｉ嗒，ｎｅｖｅｒ　ｄｏｉｎｇ．你总是夸夸其谈，从不实地去干。
８　．　Ｔｈｅ　Ｆｅｎｇ　Ｙａｎｇ　Ｆｌｏｗｅｒ　Ｄｒｕｍ　Ｓｏｎｇ
１　ｔｅｌｌ　ｏｆ　Ｆｅｎｇ　Ｙａｎｇ　，　Ｉ胡ｅａｋ　ｏｆ　Ｆｅｎｇ　Ｙａｎｇ　，
Ｆｅｎｇ　Ｙａｎｇ　ｗａｓ　ｏｎｃｅ　ａ　ｄｅｃｅｎｔ　ｐｌａｃｅ　．
Ｔｈｅｎ　Ｚｈｕ　，　ｔｈｅ　Ｅｍｐｅｒｏｒ　，　ｃａｍｅ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｔｈｅｒｅ　，
Ｎｌｎｅ　ｙｅａｒｓ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｅｖｅｒｙ　ｔｅｎ　ｈａｖｅ　ｗｅ　ｈａｄ　ｆａｍｉｎｅ　．
凤阳花鼓
说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。
自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。
（三）ａｆｔｅｒ和ｂｅｆｏｒｅ是介词
９　・　Ｐｌｅａｓｅ　ｌｉｎｅ　ｕｐ　ｏｎｅ动ｅｒ　ａｎｏｔｈｅｒ．请按次序排队。
１０　．　Ｈｅ　ｄｉｅｄ　ａｆｔｅｒ　ａ　ｆｅｗ　ｄａｙｓ．几天后他就死了。

…
１１　．　Ｐｒｉｄｅ　ｇｏｅｓ　ｂｅｆｏｒｅ　ａ　ｆａｌｌ．满招损。
１２　・　Ｈｅ　ｓａｔ　ｊｕｓｔｂｅｆ脚ｙｏｕ．他就坐在你前面。
（四）ａｆｔｅｒ和ｂｅｆｏｒｅ是副词：
１３　・　Ｗｈａｔ　ｃｏｍｅｓ叻ｅｒ？后来怎么样？
１４　・　Ｌｅｔ　ｈｉｍ　９０　ｉｎ　ｆｉｒｓｔ　ａｎｄ　１　ｆｏｌｌｏｗ动ｅｒ．让他先进去，我随后进去。
１　ＳＰ　＂　ｄｅ　ｇｏｅｓ　ｂｅｆｏｒｅ　ａｎｄ　ｓｈａｍｅ　ｃｏｍｅｓ　ａｆｔｅｒ．骄傲使人落后。 日麟
１６　．　１　ｓａｗ　ｔｈｅ　ｆｉｌｍ　ｂｅｆｏｒｅ．那部影片我以前看过。
（五）ａｆｔｅｒ和ｈｅｆｕｒｅ是连词
１７　・护盯ｈｅ　ｇｏｅｓ　，　ｗｅ　ｓｈａｌｌ　ｅａｔ．他走以后，我们吃饭。
１８　・　Ｈｅ　，　１１　ｐｈｏｎｅ　ｍｅ动ｅｒ　ｈｅａ币ｖｅｓ．他到达以后就打电话给我。
１９　・　１　ｗｉｌｌ　ｓａｙ　ｇｏｏｄｂｙｅ　ｔｏ　ｙｏｕ　ｂｅｆｏｒｅ　１　ｌｅａｖｅ．我走之前要来向你辞行。
２０　．　Ｂｉｎｄ　ｔｈｅ　ｓａｃｋ　ｂｅｆｏｒｅ　ｉｔ　ｂｅ　ｆｕｌｌ．适可而止。

画目口名词担任及物动词的宾语。例如：
１　．　Ｓｉｎｃｅ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｔｉｍｅｓ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ａｌｌ　ｍｅｎ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　，　ｗｈｏ　ｐａｓｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｒｕｔｈ
ａｎｄ　ｄｉｓｐｅｌ塔朋ｒａ配ｅ　．
一Ｏｎ　ｔｈｅ　Ｔｅａｃｈｅｒ　ｂｙ　Ｈａｎ　Ｙｕ
 桑魏撬续犷鑫”　ｃ介找兹黔铆热热鑫犷推黔黔器犷

古之学者必有师。师者所以传道、授业、解惑也。
！　！　ｌ一十！！　１１１下 一 ！ 一 １ １ １ 一 ｌ

―韩愈：《师说》
２　．　Ｍａｍａｇｅ　ｍａｋｅｓ　ｏｒ　ｍａｒｓ　ａ　ｎｚａｎ．婚姻决定一个人的成败。
３　．　Ａ　ｔｒＵｅ　ｍａｎ　ｈａｓ　ｔｈｅ　ｃｏｕ哪ｅ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｃｏ心ｅｑ此ｎｃｅｓ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ａｃｔｉｏｎｓ　．
好汉做事好汉当。
４　．　ＴＯ　ｋｎｏｗ　ｏｎｅ　，　５　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｅｎｅｍｙ　，　５　ｓｉｔｕａｔ如ｎ　ｅｎｓｕｒｅｓ　＇　ｉｃｔｏｒｙ　，
知己知彼，百战百胜。
上面第ｌ句是一个复合句。其中：主句是下面第５句，从句是下面第６句。
５　．　Ｓｉｎｃｅ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｔｉｍｅｓ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ａｌｌ　ｎｌｅｎ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｔｅｏ　℃　ｈｅｒｓ　．

６　．　Ｗｈｏ　ｐａｓｓ　ｏｎ　ｔｈｅｔ八动ａｎｄ　ｄｉｓｐｅｌ呀ｎｏｒａｎｃｅ　・
上面第５句是一个简单句。其中：主语是ｍｅｎ，谓语动词短语是“　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　”　。
副词性质的介词短语“　Ｓｉｎｃｅ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｔｉｍｅｓ　＂，担任状语，修饰“　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　＂；介词
Ｓｉｎｃｅ的宾语是名词ｔｉｍｅｓ，形容词ａｎｃｉｅｎｔ担任定语，修饰ｔｉｍｅｓ，而且是ｔｉｍｅ，的前
修饰语，广义言之，介词ｓｉｎｃｅ的宾语，也可以说是名词短语“　ａｎｃｉｅｎｔ　ｔｉｍｅｓ　”　。副词
性质的不定式“　ｔｏｌｅ　？　＂，担任状语，修饰“　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　＂；形容词ａｌｌ，担任定语，修饰
ｍｅｎ，而且是ｍｅｎ的前修饰语。在谓语动词短语“　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　”中，ｍｕｓｔ是助动词，及
物动词ｈａｖｅ是本动词；名词ｔｅａｃｈｅｒｓ是ｈａｖｅ的宾语。
上面第６句是一个说明性质的定语从句，修饰ｔｅａｃｈｅｒｓ，由关系代词ｗｈｏ引
导，ｗｈｏ是ｔｅａｃｈｅ　。的关系代词，ｔｅａｃｈｅｒｓ是ｗｈｏ的先行词。在这个定语从句中：
ｗｈｏ是主语；及物动词Ｐａｓｓ和及物动词ｄｉｓｐｅｌ是两个并列的谓语动词，名词ｔｒｕｔｈ
和名词ｉ　，　ｏｒａｎｃｅ分别顺次是ｐａｓｓ和ｄｉｓ伴ｌ的宾语。　“呷５　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｒｕｔｈ　＂　＝　＂　ｐａｓｓ　ｔｈｅ
ｔｒｕｔｈｏｎ　＂，其中等号前后的ｏｎ都是副词，不是介词，所以“　ｔｈｅ　ｔＩ　＇　ｕｔｈ　”是ｐａｓｓ的宾
语，不是ｏｎ的宾语，ｏｎ被用作副词时不能带宾语。英语语法中有一条习惯用法：
被状语修饰的及物动词，如果宾语是普通名词，则这个状语可以放置在及物动词
和宾语之间，例如“　ｐａｓｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　，　ｒｕｔｈ　＂，也可以放置在宾语的后面，例如“　ｐａｓｓ　ｔｈｅ
ｔｒｕｔｈｏｎ　，　＇；但是，如果宾语是人称代词，例如ｉｔ，则这个人称代词宾语只能放置在及
物动词和状语之间，不能放置在状语的后面；所以“　ｐａｓｓ比ｏｎ　”符合习惯用法，可以
使用，＂　Ｐａｓｓ　ｏｎｉｔ　”不符合习惯用法，不可使用。以上的。　ｎ，都是副词，都担任状语，
分别修饰及物动词ｐａｓ，。

第１句线性分析：

卑铡ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ一ｔｅａｃｈｅｒｓ
ａｌｌ　１　ｔｏｌ　ｌｅａｒｎ （　ｗｈｏ　） ｐａｓｓ　ｔｒｕｔｈ
ｓｉｎｃｅ一ｔｉｍｅｓ
可而
ｗｈｏ
ｎＣｌｅｎｔ
ａｎｄ

＼　ｄｉｓｐｅｌ　ｌｇｎｏｒａｎｃｅ
皿目红名词担任介词的宾语。例如：
１　．　Ｓｕｎｓｅｔ　ｃｌｏｕｄｓ　ｆｌｙ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｓｏｌｉｔａｒｙ　ｗｉｌｄ　ｄｕｃｋ　；
Ａｕｔｕｍｎａｌ　ｗａｔｅｏ　ｍｅｒｇｅ初ｔｈ　ｔｈｅ　ｌｉｍｉｄｅｓｓ　ｓｋｙ　．
一乃ｅＰａ　，　ｉｌｉｏｎｏｆ而ｎｃｅＴｅ叮ｂｙ　Ｗａｎｇ　Ｂｏ
落霞与孤鹜齐飞，
秋水共长天一色。

句子成分分析
―王勃：《膝王阁序》
２　．　Ｔｈｅ　ｓｅａ　Ｏｆ　ｂｉｔｔｅｒｎｅｓｓ　ｈａｓ　ｎｏ　ｂｏｕｎｄｓ　，　ｒｅ伴ｎｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｓｈｏｒｅ　１５　ａｔ　ｈａｎｄ．苦海无
边，回头是岸。
３　・　Ｔｈｅ　ｏｖｅｒｔｕｍｅｄ　ｃａｒ　ａｈｅａｄ　１５　ａ　ｗａｍｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｏｎｅｓ　ｂｅｈｉｎｄ．前车之及，后车之
鉴。
４　．　Ａ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｌｅａ四ｅｓ　ｓｈｅ　ｔｒａｍｐｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｅｒｒａ刀ｄｓ　Ｏｆ　ｏｒ　，
ＦｒｏｎｔｉｅｒＳ　ａｎｄ　ｈｉｌｌｓ　ｓｈｅ　ｃｒｏｓｓｅｄ　ｌｉｋｅ　ａ　ｂｉｒｄ　ｉｎ刀ｉｇｈｔ　．
一乃忍刀胡。　ｄ　ｏｆＭｕｌａｎ
万里赴戎机，关山度若飞。
―　《木兰辞》
上面第４部分中的两个句子，因为是诗歌体，所以使用了倒装句型，其非倒装
句型是下面第５部分中对应的两个句子：
５　．　Ｓｈｅ　ｔｒａｍｐｅｄ　ａ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｌｅａｇ此５　ｏｎ　ｔｈｅ　ｅｒｒａｎｄｓ　ｏｆｗａｒ　，
Ｓｈｅ　ｃｒｏｓｓｅｄ　ｆｒｏｎｔｉｅｒｓ　ａｎｄ　ｈｉｌｌｓ　ｌｉｋｅ　ａ　ｂｉ记ｉｎ　ｎｉｇｈｔ　．

哑睡月英语中及物动词和介词需要宾语，这两种词的宾语通常是由名词担任；但
是名词的同等词、同等短语和同等从句（即名词短语和名词从句），同样可以担任
这两种词的宾语。
（一）名词的同等词：代词、动名词
（二）名词的同等短语：不定式短语和动名词短语
（三）名词的同等从句：名词从句
名词的同等词、同等短语和同等从句，这里姑举上面几种，其他结构，将在后
面有关章节分析。
国暇
．宾语的补语
皿哑口宾语的补语简称“宾补”，通常由名词担任，或者由形容词担任；但是名词
的同等词、同等短语和同等从句（即名词从句），同样可以担任宾语的补语；而且
形容词的同等词和同等短语（即形容词短语），也同样可以担任宾语的补语。

巨诬目担任宾语的补语的名词和担任宾语的补语的形容词的作用，在于说明宾
语的状态、性质或者说明宾语的特征，对宾语有修饰的作用，属于定语范围。在英
语中，包含有宾语和宾语的补语的句子，不在少数。
 泣画纽名词担任宾语的补语时，通常表示宾语和宾语的补语名词是同一件事物
（包含人）。形容词担任宾语的补语时，通常表示宾语的状态、性质或者表示宾语
的特征。

国垂口名词担任宾语的补语。例如：
ｌ　・　Ｗｅ　ｔｈｉｎｋ　ｈｉｍ　ａｎ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄ　ｔｅａｃｈｅｒ．我们认为他是一位经验丰富的老师。
２　・　Ｈｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｈｅ　ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅａ　、　、　ｃｅｓｓ．他认为那次演出很成功。
３　．　Ｔｈｅｙ　ｅｌｅｃｔｅｄ　ｈｉｍ　ｔｈｅ　ｇｅｎｅｒａｌｍａ朋ｇｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　ｃｏｍｐａｎｙ．他们选他担任公司
总经理。
４　．　Ｓｈｅｃ习１５　ｖｏｕ　ａｄｏｐｔｉｖｅ　ｎｚａ．她喊你干妈。

应困形容词担任宾语的补语。例如：
１　．　Ｈｅ　ｈｅｌｄ　ｙｏｕｒｅ．卿口瓜ｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　６ｇｈｔ　ａｎｄ　ｑｕａｌＴｅ　］　ｉｎ　ｃｈａｏｓ．他认为那次打得
一塌糊涂、吵得乌烟瘴气，你应当负责。
２　．　ｗ　。　。　ｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｈｉｍ　，　ｅ钾ｃ叩ａｂｌｅ．我们认为他很有才能。
３　．　ｓｈｅ　ｄｙｅｄ　ｈｅｒ　ｗｈｉｔｅ　ｈａｉｒ　ｂｌａｃｋ．她把她的白色头发染成黑色。
４　．　Ｈｅ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ脚ｅｎ．他把门漆成绿色。

四斗刀宾语的补语通常由名词担任，或者由形容词担任；但是，名词的同等词、同
等短语和同等从句，同样可以担任宾语的补语；而且形容词的同等词和同等短语
（即形容词短语），也同样可以担任宾语的补语。
（一）名词的同等结构：
（　ｌ）名词的同等词：代词
（　２）名词的同等短语：名词短语
（　３）名词的同等从句：名词从句
（二）形容词的同等结构：
（　ｌ）形容词的同等词：现在分词、过去分词
（　２）形容词的同等短语：不定式短语和介词短语
宾语的补语不是一个简单的问题，后面的有关章节将另作分析。
粼口
０主语的朴语
困皿主语的补语简称“主补”，通常由名词担任，或者由形容词担任；但是名词
的同等词、同等短语和同等从句（即名词从句），同样可以担任主语的补语；而且
形容词的同等词和同等短语（即形容词短语），也同样可以担任主语的补语。

哑目月担任主语的补语的名词和担任主语的补语的形容词的作用，在于说明主
语的状态、性质或者说明主语的特征，对主语有修饰的作用，属于定语范围。在英
语中，包含有主语的补语的句子经常可见。
 ・第一章・前述

画匆名词担任主语的补语时，通常表示主语和主语的补语名词是同一件事物
（包含人）。形容词担任主语的补语时，通常表示主语的状态、性质或者表示主语
的特征。

哑压月主语的补语和宾语的补语，互相之间有很密切的关系：
如果把一个包含有宾语和宾语的补语的主动语态的句子，改变成为一个被动

刁ｉ成分分折
语态的句子，则原来主动语态句子中的宾语，成了被动语态句子中的主语，原来主
动语态句子中宾语的补语，也就自然成了被动语态句子中主语的补语。例如：
（一）主动语态句子中的宾语和宾语的补语：
ＬＫｅ即ｙｏｕｒ　ｈａｎｄｓ　ｃｌｅａｎ．保持你的双手清洁。
２　．　Ｓｈｅ　ｎａｍｅｄ　ｈｅｒ　ｂａ勿Ｄｏ咭ｍｅｉ．她给孩子取名冬梅。
３　．　Ｈｅ　ｃａｌｌｓ　ｙｏｕｕ二ｌｅ．他喊你叔叔。
４　・　Ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｂｅａｔ　ｈｉｍ　ｂｌａｃｋ　ａｎｄ　ｂｌ此．他的父亲把他身上行成青一块紫一
块。
（二）在被动语态句子中，成了主语和主语的补语：
５　・　Ｙｏｕｒ　ｈａｎｄｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｋｅｐｔ　ｃｌｅａｎ．你的双手应当保持清洁。
６　．　Ｈｅｒ　ｂａ勿ｗａｓ　ｎａｍｅｄ　ＤＯｎ邵配ｉ（勿ｈｅｒ　）　．（她给）她的婴孩取名冬梅。
７　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｃａｌｌｅｄｕ二ｌｅ　ｂｙ　ｈｉｍ．他喊你叔叔。
８　・　Ｈｅ　ｗａｓ　ｂｅａｔｅｎ　６ｌａｃｋ　ａｎｄ　６ｌｕｅ　ｂｙ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ．他被他的父亲打得身上青一块
紫一块。

匹皿日名词担任主语的补语。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　１５　ｔｈｏｕｇｈｔ　ａｎ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄ　ｔｅａｃｈｅｒ．人们认为他是一位经验丰富的老师。
２　・　Ｔｈｅ尸ｅ咖ｒｍａ　，　ｅ　ｗａｓ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ａ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｂｙ　ｈｉｍ．他认为那次演出很成功。
３　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｅｌｅｃｔｅｄ　ｔｈｅ　ｇｅｎｅｒａｌｍａ爪ｌｇｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｍｐａｎｙ．他被选为公司总经理。
４　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｃａｌｌｅｄ　ａｄｏｐｔｉｖｅ　ｍａ　ｂｙ　ｈｅｒ．她喊你干妈。

困对形容词担任主语的补语。例如：
１　．　Ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｈｅｌｄ　ｂｙ　ｈｉｍ　ｒｅｓＰｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆｉｇｈｔ　ａｎｄ　ｑｕａｒｒｅｌ　ｉｎ　ｃｈａｏｓ．他认为
那次打得一塌糊涂、吵得乌烟瘴气，你应当负责。
２．价ｗａ，。　ｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　、　ｅ口ｃ叩ａｂｌｅ　ｈｙ　ｕｓ．我们认为他很有才能。
３　．　Ｈｅｒ　ｗｈｉｔｅ　ｈａｉｒ　ｗａｓ　ｄｙｅｄ　ｂｌａｃｋ　（　ｂｙ　ｈｅｒ　）　．（她把）她的白色头发染成黑色
４　．　Ｔｈ　。而ｏｒ　ｗａｓ　ｐａｉｎｔｅｄ脚ｅｎ　ｂｙ　ｈｉｍ．门被他漆成绿色。

画绷主语的补语通常由名词担任，或者由形容词担任；但是名词的同等词和同
等从句（即名词从句），同样可以担任主语的补语；而且形容词的同等词和同等短
语（即形容词短语），也同样可以担任主语的补语。
（一）名词的同等结构：
（　１）名词的同等词：代词
（　２）名词的同等从句：名词从句
（二）形容词的同等结构：
 戒舒喊器；巍料鑫黔

（　ｌ）形容词的同等词：现在分词、过去分词
（　２）形容词的同等短语：不定式短语、介词短语
主语的补语不是一个简单的问题，后面的有关章节将另作分析。

第五节短语分析（二）

―按照成分分析―

困刃英语句子的八种成分，本来每一种都可以用一个单词担任，例如二个名词
可以担任主语，一个副词可以担任状语。简单的概念，可以用一个单词表达，但是
稍稍厦杂的概念，一个单词就不可能表达出来了。例如：“客机’　，，一个名词ａｉｒｌｉｎｅｒ
就可以表达出来，但是“一架中冈制造的大型客机，＇　（　＂　ａ　ｇｉａｎｔ　ａｉｉｌｉｎｅｒｎ　＂　ｄｅ　ｉｎ　ｃｈｉｎａ　，　＇　）　，
一个名词ａｉｒｌｉｎｅｒ就不可能表达出来了，于是产生了各种短语，来表达一个单词不可
能表达出来的概念。英语有八种成分，也就对应有八种成分短语，它们是：
（一）主语短语（二）谓语动词短语（三）定语短语
（四）状语短语（五）表语短语（六）宾语短语
（七）宾语的补语短语（宾补短语）
（八）主语的补语短语（主补短语）

厄困纽现将通常可以担任各种成分的短语，列表于下：
成分短语１担任成分的短语｝ 担任成分的同等短语
动名词短语、数词短语、不定式短语、名词化
主语短语 语短词名 的形容词短语、名词化的现在分词短语、名词
化的过去分词短语

…动词短语｝｛形容词短语｝副词短语
不定式短语、介词短语、现在分词短语、过去
定语短语
砚口巨口
〕 状语短语
分词短语
不定式短语、介词短语、现在分词短语、过去
分词短语

表语短语｝名词短语习动名词短语、不定式短语、介词短语、现在分
！词短语、过去分词短语…形容词短语

语短词名１动名词短汗数词短语、不定式短语、名词化语短式定不语短词分去过语短
宾语短语
｝的形容词短语、名词化的现在分词短语、名词
｝化的过去分词短语｛形容词短语
１１州―

词语
现介
在词
分短

宾语的补

语短语…名词短语月现在分词短语・过去分词短语、不定式短讯
主语的补｛形容词短语
语短语…名词短语｝介词短语
会主语短语
回圃致口主语短语通常由名词短语担任，但是名词短语的同等短语同样可以担任
主语，这些短语担任主语以后，都叫做主语短语。
常见的主语短语有下面七种：

短语分析
（一）名词短语（二）动名词短语
（三）数词短语（四）不定式短语
（五）名词化的形容词短语
（六）名词化的现在分词短语

、　ｌ卜！ｌ
（七）名词化的过去分词短语
一

（一）主语短语―由名词短语担任
匹顾月主语短语由名词短语担任时，通常名词是这个主语短语的主体词，这个名
词才是真正的主语，这个真正的主语的数，决定句子中谓语动词的数。即是说：如
果这个真正的主语属于单数，则使用单数的谓语动词；如果这个真正的主语属于
复数，则使用复数的谓语动词。
（一）单数的主语使用单数的谓语动词。例如：
ｌ　・　Ａｏｎｏｆ脚ａｔｗｉｓｄｏｍｏｆｔｅｎ叩衅Ｑｒｓｓｌｏｗ一ｗｉｔｔｅｄ．大智若愚。
２　．　Ａ　ｇｒＱ胡ｏｆ　ｍｕｎｄａｎｅ　ａｆｆ苗ｒｓ　１５罗ｎｕｉｎｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　，
Ｚ加山月ｔａｎ成ｎｇ　ｏｆｗｏｒ　】山ｙｗｉｓｄ帅ｉｓｔｎｊｅｌｅａｍｊｎｇ　．
一乃刀况ａｍ　ｏｆ　Ｒｅｄ赶ａｏｉｏ舫
世事洞明皆学问，
人情练达即文章。
―　《红楼梦》
３　・　Ｅｖｅ仃如脚。　ｅｅｓ　ａ　ｔｈｏｕｓａｎｄ脚ｃｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｅｌｏｖｅｄ　。　ｂｊｅｃ　，．情人眼里出西施。
４　．　Ａ　ｎｚａｎｄ如ｔｈｅ　ｗａｙ　ａ　ｌａｍｐ邵犯５　ｏｕｔ．人死如灯灭。
（二）复数的主语使用复数的谓语动词。例如：
５　．　Ｍｙ　ｔｈｏ喀ｈｔｓ　ｏｆ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｌｉｋｅ　ｆｌｏｗｉｎｇ　ｗａｔｅｒ　；
Ｗｉｌｌ　ｔｈｅｙ　ｅｖｅｒ　ｈａｖｅ　ａｎ　ｅｎｄ　？
思君如流水，何有穷已时。
目翻
６　・　Ｔｒｅｍ色ｎｄｏｕｓ　ｃｈａｎｇ　＂　ｈ闪护ｅｎ　ｉｎ　ｏｈｉｓ　ｗｏｒｌｄ　ｏｆ　ｏｕｒｓ．人世沦桑。
７　．　Ａ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｓａ汤尹。　ｂｙ　ｔｈｅ　ｓｕｎｋｅｎ　ｓｈｉｐ　，　ｔｅｎ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｓａＰｌｉｎ邵ｓｈｏｏｔ即ｂｅ　－
ｙｏｎｄ　ｔｈｅ　ｗｉｔｈｅｒｅｄ　ｔｒｅｅ．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
８．川ａｓ　！　ｓｃｅｎｉｃｓｌ刃。面ｎｏｔ　ｅｎｄ　，，朋ｄｂｏ明ｕｅｔｓ　５０　ｓＰｌｅｎｄｉｄ　ａｒｅ　Ｓｅｌｄｏｍ　ｈｅｌｄ　ａｇａｌｎ　．
一ｔｈｅＦ物ｉｌｉｏｎ　ｏｆ　ＰｒｉｎｃｅＴｅ馆ｂｙ　Ｗａｎｇ　Ｂｏ
呜呼！胜地不常，盛筵难再。
―王勃：《滕王阁序》
上面第４句是一个复合句，其中已经被省掉了两个部分，现将被省略掉了的
这两个部分补上，使之成为一个完整的句子，就是下面第９句。第４句比第９句
好，而且比第９句使用广泛，作句子结构分析时，应当分析结构完整的第９句。被
 省掉了的两个部分是ｉｎ和“　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　”　。
９　．　Ａ　ｍａｎ　ｄｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　ａ　ｌａｍｐ即ｅｓ　ｏｕｔ．人死如灯灭。
上面第９句是一个复合句。其中：主句是“　Ａ　ｍａｎ　ｄｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅｗ即”；从句是“　ｉｎ
ｗｈｉｃｈ　ａ　ｌａｍｐ　ｇｏｅｓ　。　ｕｔ　＂，而且是一个定语从句，修饰主句中名词ｗａｙ　。在主句中：真
正的主语是主语短语“　Ａ　ｍａｎ　”中的主体名词ｍａｎ；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ
ｗａｙ　＂，担任状语，修饰谓语不及物动词ｄｉｅｓ；在这个介词短语中，介词ｉｎ的真正的
宾语是名词ｗａｙ；定冠词ｔｈｅ被作为形容词使用，担任定语，修饰ｗａｙ，而且是ｗａｙ
的前修饰语；广义言之，可以说ｉｎ的宾语是名词短语“　ｔｈｅ　ｗａｙ　”　。在定语从句“　ｉｎ
ｗｈｉｃｈ　ａ　ｌａｍｐ　ｇｏｅｓ　。　ｕｔ　”中：真正的主语是主语短语“　ａ　ｌａｍｐ　”中的主体名词ｌａｍｐ；谓
语动词是不及物动词ｇｏｅｓ；副词ｏｕｔ，担任状语，修饰ｇｏｅｓ　；　＂　ｇｏｅｓ　ｏｕｔ　”的意思是
，　＇（灯火）熄灭”；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　”担任状语，是表示方式的状语，修
饰“　ｇｏｅｓ　（　ｏｕｔ　）　＂，其中的ｗｈｉｃｈ是主句中ｗａｙ的关系代词，ｗａｙ是ｗｈｉｃｈ的先行词。

第９句政・氏分析：

上面第８句是一个并列句，由并列连词ａｎｄ连接两个并列的分句而成。其．
中：第一个分句是“　ｓｃｅｎｉｃ　ｓＰｏｔｓ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｅｎｄｕｒｅ　＂，第二个分句是“　ｂａｎｑｕｅｔｓ　５０　ｓｐｌｅｎｄｉｄ
ａｒｅ　ｓｅｌｄｏｍ　ｈｅｌｄ　ａｇａｉｎ　＂；感叹词Ａｌａｓ可以作为独立成分处理。在第一个分句中：真
正的主语是主语短语“　。　ｃｅｎｉ　。　ｓｐｏｔｓ　”中的主体名词ｓｐｏｔｓ　；　＂　ｄｏ　ｅｎｄｕｒｅ　”是谓语动词
短语，ｄｏ是助动词，不及物动词ｅｎｄｕｒｅ是这个谓语动词短语中的最根本的动词，

叫做本动词，也是这个谓语动词短语中的主体动词；副词ｎｏｔ担任状语，修饰“　ｄｏ口耳
ｅｎｄｕｒｅ　”　。在第二个分句中：真正的主语是主语短语“　ｂａｎｑｕｅｔｓ　５０　ｓｐｌｅｎｄｉｄ　”中的主
体名词ｂａｎｑｕｅｔｓ，连系动词ａｒｅ是谓语动词；过去分词ｈｅｌｄ被作为形容词使用，担
任表语，＂　ａｒｅ　ｈｅｌｄ　”是系表结构；副词Ｓｅｌｄｏｍ担任状语，修饰ａｒｅ　。在主语短语
＂　ｂａｎｑｕｅｔｓ　５０　ｓｐｌｅｎｄｉｄ　”中，形容词ｓｐｌｅｎｄｉｄ，担任定语，修饰ｂａｎｑｕｅｔｓ，而且是ｈａｎ　－
ｑｕｅｔｓ的后修饰语；副词ｓｏ担任状语，修饰ｓＰｌｅｎｄｉｄ；副词ａｇａｉｎ担任状语，修饰盯ｅ　。
 ・第一章・前述

第８句线性分析：
丝翌Ｓｐｏｔｓ　ｄｏ　ｅｎｄｕｒｅ

｝一ｄ一ｂ
厂‘　ｎ厂一
石而而ｉ

｝　ａ一
杏

短语分析（
ａ Ｉｌｑｕｅｔｓ　ａｒｅ　ｈｅｌｄ
，　ｐｌｅｎｄｉｄ一。　ｅｌ而石
巨二暨竺

口加口主语短语由名词短语担任时，由主体名词加上修饰它的定语构成。根据
需要，定语可以放置在主体名词的前面，这时的定语叫做前修饰语；定语也可以放
置在主体名词的后面，这时的定语叫做后修饰语；主体名词还可以同时带有前修
饰语和后修饰语。现将例子列表于下：

名词短语
前修饰语 主体名词 后修饰语 名词短语的意思
Ｏ伤ｃｉａｌｓ 若干个官员
ａｎ ｏｆｆｉｃｉａｌ 一个官员
ａ　ｓｅｎｌｏｒ ｏｆｆｉｃｉａｌ 一个高级官员
ａ别己ｆｉ１０ｒ ｏｆｆｉｃｉａｌ ｒｅｔｉｒｅｄ 一个退休的高级官员
一个有职有权的高级
ａ　Ｓｅｎ１Ｏｒ ０佑ｃｉａｌ Ｉｎ　ｐｏｗｅｒ
官员

ａ　ｓｅｎｌｏｒ ｏｆｆｉｃｉ以
ｉｎ　ｃｈ现ｅ　ｏｆ　ｅｄｕｃａ　－一个分管教育的高级
ｔｌｏｎ 官员

派南图表中各个书该短语线性介析：
ａｎ　Ｏｆｆｉｃｉａｌ ２　．　ａ　ｓｅｎｉｏｒ　（　）　ｆｆ　ｉｃｉａｌ
ｏｆｆｉｃｉａｌ ｏｆｆｉｃｉａｌ

画
一梦二
３　ａ　ｓｅｎｉｏｒ　ｏｆｆｉｃｉａｌ ４　．　ａ　ｓｅｎｉｏｒ　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｉｎ
ｒｅｔｉｒｅｄ ｐｏｗｅｒ
ｏｆｆｉｃｉａ　】 ｏｆｆｉｃｉａｌ
一～福ｉ脚＊ｅｒ

一罗 …　、　ｅｎ　＇　ｏｒ
及粪桑粼塌冷。会藕然八粥污熟住犷扑织黔袅岁

５　．　ａ　ｓｅｎｉｏｒｏｆｆｉｃｉａｌ　ｉｎ　ｃｈａｒｇｅ　ｏｆ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ
ｏｆｆｉｃｉａｌ
一丁丽。　ｈａ嗯ｅ
ｏｆ　｛　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ
Ｓｅｎｌ　（　）　Ｙ

应困目从错综复杂的句子中，找出主语短语；从错综复杂的主语短语中，找出主
体名词，这个主体名词就是句子的真正主语。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｗｉｎｄ　ｓｗｅｅｐｉｎｇ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｔｏｗｅｒ　ｈｅｒａｌｄｓ　ａ　ｒｉｓｉｎｇ　ｓｔｏｒｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ　．
山雨欲来风满楼。
２　．　Ｂｅｈｉｎｄ　ｔｈｅ　ｒｅｄ　ｄｏｏｒｓ　ｍｅａｔ　ａｎｄ　ｗｉｎｅ　９０　ｔｏ　ｗａｓｔｅ　ｗｈｉｌｅ　ｏｕｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ　ｌｉｅ　ｔｈｅ
ｈａｎｅｓ　。　ｆ　ｔｈｅ　ｆｒｏｚｅｎ．朱门酒肉臭，路有冻死骨。
３　．　Ｔｈｅ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　ａｌｌ　ｈｉｓ　ｌｉｆｅ　１５　ｔｈａｔ　ｈｅ　１５　ｈａｂｉｔｕａｌｌｙ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｗｉｎｅ　ａｎｄ　ｇａｍ　－
ｂｌｉｎｇ．他的一生，误事就误在好酒贪杯赌博成性。
４　．　Ｌｉｎ　Ｔｓｅｘｕ　ｂｅｌｉｅｖｅｄ　ｔｈａｔ　ａ　ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ　ｂａｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｒａｄｅ　ｉｎ　ｏｐｉｕｍ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｐｒｅ　－
ｃｅｄｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｄｅｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｌｒｕｇ　ｉｔｓｅｌｆ．林则徐认为，要成功地禁止鸦片
买卖，首先就得把鸦片焚毁掉。
上面第１句是一个简单句。其中：真正的主语是主语短语“　Ｔｈｅ　ｗｉｎｄ　ｓｗｅｅＰｉｎｇ
ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｔｏｗｅｒ　”中的主体名词ｗｉｎｄ；谓语动词是及物动词ｈｅｒａｌｄｓ　；　ｈｅ司ｄｓ的真正
的宾语，是宾语短语“　ａ　ｒｉｓｉｎｇ　ｓｔｏｒｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ　，，中的主体名词ｓｔｏｒｍ，广义言
之，ｈｅ司ｄ　。的宾语，也可以说是宾语短语“　ａ　ｄｓｉｎｇ　ｓｔｏｒｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ　”　。在主
语短语中：定冠词Ｔｈｅ作为形容词使用，担任定语，修饰ｗｉｎｄ；现在分词ｓｗｅ叩ｉｎｇ
作为形容词使用，修饰ｗｉｎｄ　；　Ｔｈｅ和ｓｗｅｅｐｉｎｇ分别是ｗｉｎｄ的前修饰语和后修饰语；
副词性质的介词短语“　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｔｏｗｅｒ　＂，担任状语，修饰ｓｗｅｅＰｉｎｇ；名词短语“　ｔｈｅ
ｔｏｗｅｒ　＇　’中的主体名词ｔｏｗｅｒ，是介词ｔｈｒｏｕｇｈ的真正的宾语。在宾语短语中：不定冠
词ａ和当做形容词使用的现在分词ｒｉｓｉｎｇ，是ｓｔｏｒｍ的两个并列的前修饰语；形容
词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｎｎｔａｉｎｓ　＂，担任定语，修饰，ｔｏｒｍ，而且是ｓｔｏｒｍ的后修
饰语；名词短语“　ｔｈａ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ　”中的主体名词ｍｏｕｎｔａｌｎｓ是介词ｉｎ的真正的宾语。

第１＿句黝匡分析；

仲ｎｄ　！　｝　ｈｅｒａｌ　〔　１５ ｓｔ　（　）　１１１１

１５明ｅ　ｅｐｉｎｇ Ｉｆｌ　｝　ｆｌｌｏｌｌｎｔａｌｎｓ

鲍塾橇

５　．　Ｂｅｈｉｎｄ　ｔｈｅ　ｒｅｄ　ｄｏｏｒｓ　ｍｅａｔ　ａｎｄ　ｗｉｎｅ　９０　ｔｏ　ｗａｓｔｅ
６　．　ｗｈｉｌｅ　ｏｕｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ　ｌｉｅ　ｔｈｅ　ｂｏｎｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｒｏｚｅｎ　．
上面第２句是一个复合句。其中：主句是上面第５句，从句是上面第６句。
上面第５句是一个简单句。其中：主语是由并列连词ａｎｄ连接的两个不可数
名词ｍｅａｔ和ｗｉｎｅ；谓语动词是不及物动词ｇｏ　。副词性质的介词短语“　Ｂｅｈｉｎｄ　ｔｈｅ
ｒｅｄ　ｄｏｏｒｓ　＂，担任状语，修饰ｇｏ，其中介词Ｂｅｈｉｎｄ的真正的宾语，是宾语短语“　ｔｈａ
ｒｅｄ　ｄｏｏｒｓ　”中的主体名词ｄｏｏｒｓ；定冠词ｔｈｅ被用做形容词，担任定语，修饰ｄｏｏｒｓ，而
且是ｄｏｏｒｓ的前修饰语；形容词ｒｅｄ担任定语，修饰ｄｏｏｒｓ，也是ｄｏｏｒｓ的前修饰语。
副词性质的介词短语“　ｔｏ　？　ｔｅ　＂，担任状语，修饰ｇｏ；介词ｔｏ的宾语是不可数名词

短语分析
ｗａｓｔｅ；动词短语“　９０　ｔｏ　ｗａｓｔｅ　”的意思是“（被）浪费掉，，。
上面第６句是一个简单句。其中：真正的主语是主语短语“　ｔｈｅ　ｂｏｎｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ
细况ｎ　”中的主体名词ｂｏｎｅｓ，谓语动词是不及物动词ｌｉｅ，副词性质的介词短语“　ｏｎ
ｔｈｅ　ｒｏａｄ　＂，修饰副词ｏｕｔ，介词ｏｎ的真正的宾语，是宾语短语“　ｔｈｅ　ｒｏａｄ　”中的主体名
词ｒｏａｄ　；　ｏｕｔ担任状语，修饰ｌｉｅ　。表示时间的从属连词ｗｈｉｌｅ引导的整个副词从句，
修饰主句中的谓语动词９０，是９０的状语从句。　“　ｔｈｅ　ｆｒｏｚｅｎ　”二“　ｆｒｏｚｅｎ　ｐｅｏＰｌｅ　”　。第
６句是一个倒装句。

第２句线性夯析；
ｎｌｅａｔ
０一ｅ一一Ｌｌｌ丁
一”　」｝ｅ一

刃一ｅ一Ｌｎ一
Ｓ一月曰一ｅ一

…口】一
ｂｏｌｌｅｓ

（　ｐｅｏｐｌｅ　）

碑Ｊ共
于一

少于
一

上面第３句是一个复合句。其中：主句是下面第７句，从句是下面第８句。
７　．　Ｔｈｅ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　ｉｎ　ａｌｌ　ｈｉｓ　ｌｉｆｅｉ，…

８　．　ｔｈａｔ　ｈｅ　１５　ｈａｂｉｔｕａｌｌｙ　ｆｏｎｄ　Ｏｆ　ｗｉｎｅ　ａｎｄ　ｇａｍｂｌｉｎｇ　・
上面第７句中：真正的主语是主语短语“　Ｔｈｅ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　ｉｎ　ａｌｌ　ｈｉｓ　ｌｉｆｅ　”中
的主体名词“　ｔｒｏｕｂｌｅ　＇　＇，谓语动词是连系动词ｉ　。　。在主语短语中：定冠词Ｔｈｅ作为
形容词使用，担任定语，修饰ｔｒｏｕｂｌｅ，而且是ｔｒｏｕｂｌｅ的前修饰语；形容词性质的介
词短语“　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　ｉｎ　ａｌｌ　ｈｉｓ　ｌｉｆｅ　＂，担任定语，修饰ｔｒｏｕｂｌｅ，而且是ｔｒｏｕｂｌｅ的后修饰
语；介词ｗｉｔｈ的宾语是宾格代词ｈｉｍ　；　＂　ａｌｌ　ｈｉｓ　ｈｆｅ　”应当是介词ｉｎ的宾语短语，按
照英语习惯用法，要把ｉｎ省掉，但是在作句子结构分析时，应当把ｉｎ补人，从而得
 出一个完整的介词短语“　ｉｎ　ａｌｌ　ｈｉｓ　ｈｆｅ　＂；介词短语“　ｉｎ　ａｌｌ　ｈｉｓ　ｌｌｆｅ　＂，属于副词性质，
担任状语，修饰介词ｗｉｔｈ，但是也可以视为属于形容词性质，担任定语，修饰ｔｒｏｕ　－
ｂｌｅ，在下面的线性分析中，将其处理为状语，修饰ｗｉｔｈ　。　“谓语动词１５十表语从句
（上面第８句）”是系表结构。
上面第８句是一个简单句，而且是由从属连词ｔｈａｔ引导的一个名词从句，担
任表语，所以从成分方面来说，是一个表语从句。　ｔｈａｔ属于几种词性，当其是从属
连词时，不具有任何意思。在第８句中：主语是代词ｈｅ；谓语动词是连系动词ｉｓ　；
ｆｏｎｄ是形容词；＂　１５　ｆｏｎｄ　”是系表结构；副词ｈａｂｉｔｕｓ街担任状语，修饰ｉｓ；副词性质
的介词短语“　ｏｆｗｉｎｅａｎｄｇａｍｂｈｎｇ　”担任状语，修饰ｆｏｎｄ，其中的名词ｗｉｎｅ和动名
词ｇａｍｂｌｉｎｇ，是ｏｆ的两个并列的宾语。

第３句线性分析；

ｔｈａｔ

奋｛
ｔｒｏｕｂｌｅ ｆｏｎｄ

业ｂ卫迪 ｈａｂｉｔｕａｌｌｙ

回巨丝
逛
沮ｌ

ｔ卜ｅ

上面第４句是一个复合句。其中：主句是下面第９句，从句是下面第ｒｏ句。
９　．　Ｌｉｎ　Ｔｓｅｘｕ　ｈｅｌｉｅｖｅｄ　…

１０　．　ｔｈａｔ　ａ　ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ　ｂａｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｒａｄｅ　ｉｎ　ｏｐｉｕｍ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｐｒｅｃｅｄｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｄｅｓｔｒｕｃ　－
口口 ｔｉｏｎ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｒｕｇ　ｉｔｓｅ止
丁
在上面第９句中，主语是专有名词“　Ｕｎ　Ｔｓｅｘｕ　＂；谓语动词是及物动词ｂｅ　－
ｌｉｅｖｅｄ；从属连词ｔｈａｔ引导的上面第１０句是名词从句，担任ｂｅｌｉｅｖｅｄ的宾语，也就
是ｂｅｌｉｅｖｅｄ的宾语从句。　“　ｂｅｌｉｅｖｅｄ＋宾语从句（上面第１０句）”是动宾结构。
上面第１０句是一个简单句。其中：真正的主语是主语短语“　ａ　ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ　ｂａｎｏｆ
ｔｈｅ　ｔｒａｄｅｉｎ叩ｉｕｍ　”中的主体名词ｂａｎ　；　＂　？　ｔ　ｂｅ　ｐｒｅｅｅｄｅｄ　”是被动语态的谓语动词短
语；副词性质的介词短语“　ｂｙ　ｔｈｅ　ｄｅｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｒｕｇ　ｉｔｓｅｌｆ　＂，担任状语，修饰“　ｍｕｓｔ
ｂｅ　ｐｒｅｃｅｄｅｄ　”　。在主语短语中：被作为形容词使用的不定冠词ａ和形容词ｓｕｃｃｅｓｓ　－
ｆｕｌ，都担任定语，分别修饰ｂａｎ，而且是比ｎ的两个并列的前修饰语；形容词性质的
介词短语“　ｏｆ　ｔｈａ　ｔｒａｄｅｉｎ叩ｉｕｍ　＂，担任定语，修饰ｂａｎ，而且是ｂａｎ的后修饰语价词
ｏｆ的真正宾语，是宾语短语“　ｔｈｅ　ｔｒａｄｅ　＇　’的主体名词ｔｒａｄｅ；形容词性质的介词短语“　ｉｎ
叩ｉｎｍ　＂，担任定语，修饰ｔｒａｄｅ，而且是ｔｒａｄｅ的后修饰语。在副词性质的介词短语
 ・第一章・前述

＂　ｂｙ　ｔｈ　。　ｄｅｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｒｕｇ　ｉｔｓｅｌｆ　”中：介词ｂｙ的真正的宾语，是宾语短语“　ｔｈｅ　ｄｅ一！
ｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　”中的主体名词ｄｅｓｔｒｕｃｔｉｏｎ；定冠词ｔｈｅ作为形容词使用，担任定语，修饰ｄｅ　－
ｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，而且是ｄｅｓｔｎ　】　ｃｔｉｏｎ的前修饰语；形容词性质的介词短语“　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｒｕｇ　ｉｔｓｅｌｆ　＂　，
担任定语，修饰ｄｅｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，而且是ｄｅｓｔｒｕｃｔｉｏｎ的后修饰语，其中：介词ｏｆ的真正的
宾语，是宾语短语“　ｔｈｅ　ｄｒｕｇ　ｉｔｓｅｌｆ　”中的主体名词ｄｒｕｇ　（　“成瘾性毒品”　）；加强语气的

短语分析
反身代词ｉｔｓｅｌｆ是ｄｒｕ只的同位语，ｄｒｕｇ是ｉｔｓｅｌｆ的先行词，ｄｒｕｇ二ｉｔｓｅｉｆ　。

第４句线性分析：

ｔｈａｔ

Ｌｉｎ　Ｔｓｅｘｌｌ一ｈｅｌｉｅｖｅｄ ｈａｎ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｐｒｅｃｅｄｅｄ

ｏｆ一ｔｒａｄｅ巨ｄｅｓｔｒｕｃｔｉｏｎ
叫黑，ｆ
ｏｐｌＵｍ

ｔｈｅ
ｔｈｅ
ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ
ｔｈｅ

（二）主语短语―由动名词短语担任
画画动词的词尾加上ｉｎｇ，构成动名词；动名词加上修饰语构成动名词短语；如
果动名词是由及物动词的末尾加上ｉｎｇ构成，还须加上宾语，构成动名词短语。
动名词短语通常被看做单数，在句子中担任主语时，应当使用第三人称单数的谓
语动词。动名词不是一个简单的问题，后面有关章节将另作分析。通常，动名词
短语有下面两种：
（一）普通动名词短语（二）名词化的动名词短语

颐居习普通动名词短语，可以被状语和形容词性质的物主代词修饰；如果是由及
物动词的词尾加上ｉｎｇ构成的动名词，还要带上宾语。例如：
１　．　ｉｄｌｅ　ｔａｌｋｉｎｇ空谈
２　．　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　＇　５　ｆｌｕｅｎｔｌｙ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ你的哥哥英语说得流利
３　．　ｈｅ　ｍａｓｔｅｄｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ他精通英语
４　．　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　ｅａｒｎｅｓｔｌｙ真心实意学习日语

匹目团如果把一个动名词看成一个纯粹的名词，这时这个动名词叫做名词化的动名
词。名词化的动名词既然成了纯粹的名词，只能被定语修饰，不能被状语修饰，而且当
然不能直接带宾语；但是有一个相当重要的间接带宾语的办法，就是：
ｔｈｅ　（　ａ　、　ｏｎｅ　＇　ｓ　）＋名词化的动名词＋ｏｆ＋宾语。例如：
ａｎ　ｉｄｌｅ　ｔａｌｋｉｎｇ空谈
 ２　．　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　＇　５　ｆｌｕｅｎｔ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ你的哥哥英语说得流利
３　・　ｈｅ　ｍａｓｔｅｒｉｎｇ　Ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ他精通英语
４　．　ｔｈｅ　ｅａｒｎｅｓｔ　，　ｔｕｄｙｉｎｇ　ｏｆ　Ｊａｐａｎｅｓｅ真・公实意学习日语
一
｝ 一

５　．　Ａｎ　ｉｄｌｅ　ｔａｌｋｉｎｇ　ｗｉｌｌ　Ｏｆｔｅｎ　ｂｅ　Ｏｆ　ｎｏ　ａｖａｉｌ．空谈往往无济于事。
６　．　Ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｆｌｕｅｎｔ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　Ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｕ甲ｒｉｓｅｓ　ｍｅ　ｖｅ叮ｍｎｃｈ．你的哥哥
英语说得流利使我大大吃惊。
７　．　Ｈｅ　ｏｗｎｓ　ｈｉｓ　ｍａｓｔｅｒｉｎｇ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ａ　ｌａｒｇｅ　ｍｅａｓｕｒｅ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｈａｒｄ　ｓｔｕｄｙ　．
他精通英语在很大程度上归功于他刻苦学习。
８　．　Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｂｅｎｉｆｉｔ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｅａｒｎｅｓｔ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　Ｏｆ　Ｊａｐａｎｅｓｅ．如果你真心实意学习
日语，一定会受益不浅。

巨困动普通动名词短语担任主语短语时，使用单数的谓语动词。例如：
１　．　Ｓｅｎｄｉｎｇ　ｃｈａｒｃｏａｌ　ｉｎ　ｓｎｏ呵ｗｅａｔｈｅｒ　ｗａ　？　ｔｈｅ　ｈｅａｒｔ．雪中送炭暖人心。
２　．　Ｐａｉｎｔｉｎｇ　ａ　ｔｉｇｅｒ　，　５　ｓｋｉｎ站ｅａｓｙ　，　ｂｕｔ　ｎｏｔ　５０　ｔｈｅ　ｂｏｎｅｓ　・　Ａ　ｍａｎ　，　５　ｆａｃｅ　ｏｎｅ　ｃａｎ
ｋｎｏｗ　，　ｂｕｔ　ｎｏｔ　ｈｉｓ　ｈｅａｒｔ．画虎画皮难画骨，知人知面不知心。
３　．　Ｂｅｉｎｇ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｐａｉｎｓ　１５　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ　ｏｆ　ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　．
能够吃苦是在科学上取得成就的一个条件。
４　．　Ｈａｖｉｎｇ　ｍａｓｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｖａｎｏｕｓ　ｕｓｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｎｉｔｅ　ｖｅｒｂｓ　１５　ａ　ｐｒｅ一ｒｅｑｕｉｓｉｔｅ　ｔｏ　ｔｈｅ
ｓｔｕｄｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｖｅｒｂａｌｓ．彻底懂得限定动词的各种用法是学习非限定动词的
一个先决条件。

血目口名词化的动名词短语担任主语短语时，使用单数的谓语动词。例如：
１　．　Ｈｉｓ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｏｆｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ，。　ｆｏｒｆｏｒ　＇　ｔｙｙｅａｒｓｉｎｓｕｃｃｅｓｓｉｏｎ．他教数学连续
四十年。
２　・　Ｈｉｓｓ叮ｉｎｇ己Ｏｅｓ　ｎｏｔ　ａｃｃｏｒｄ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｄｏｉｎｇ．他的言行不一致。
３　．　Ｈｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｈｅｒｅｄ咖刀珑ｏｎ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ．他去不去那里取决于他的
父亲是否同意。
４　．　Ｏｎｌｙ　ｔｈｅ　ｂａｒｋｉｎｇ　ｏｆ　ｄｏ邵ｉｎ　ｓｏｍｅ　ｖｉｌｌａｇｅｓ　ｆａｒａｗ叮二。　ｈｅａｌｄ．只听到远处村
子里的狗叫声。
口即 上面第２句是一个简单句。其中：真正的主语是主语短语“　Ｈｉｓ　ｓａｙｉｎｇ　”中的
名词化的动名词ｓａｙｉｎｇ　；　＂　ｄｏｅｓ　ａｃｃｏｒｄ　”是谓语动词短语，其中的主体词是不及物
动词ａｃｃｏｒｄ，副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｄｏｉｎｇ　＂，担任状语，修饰“　ｄｏｅｓ　ａｃｃｏｒｄ　＂　；
副词ｎｏｔ担任状语，修饰“　ｄｏｅｓ　ａｃｃｏｒｄ　＂；介词ｗｉｔｈ的真正的宾语，是宾语短语“　ｈｉｓ
ｄｏｉｎｇ　，，中的名词化的动名词ｄｏｉｎｇ　。

第２＿句线性夯析：
ａｃｃｏｒｄ

粤豁些　！　ｗｉｔｈ　ｄｏｉｎｇ
吵
 上面第４句是一个简单句。其中：真正的主语是主语短语“　ｏｎｌｙ　ｔｈｅ　ｂａｒｋｉｎｇｏｆ
ｄｏｇ　，　ｉｎ　ｓｏｍｅ　ｆａｒ　ａｗ即，ｉｌｌａｇｅｓ　”中的名词化的动名词ｈａｒｋｉｎｇ；谓语动词是连系动词
ｗａｓ；过去分词ｈｅａｒｄ当做形容词使用，担任表语，＂　ｗａｓ　ｈｅａ记”是系表结构。在主
语短语中：形容词ｏｎｌｙ和当做形容词使用的定冠词ｔｈｅ，担任定语，修饰ｈａｒｋｉｎｇ　，
而且都是ｂａｒｋｉｎｇ的前修饰语；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｄｏｇｓ　＂，担任定语，修饰

短语分析
ｂａｒｋｉｎｇ；形容词性质的介词短语“　ｉｎ　ｓｏｍｅ　ｆａｒ　ａｗａｙ　ｖｉｌｌａｇｅｓ　＂，担任定语，修饰ｄｏｇｓ　，
但是也可以看成是修饰ｂａｒｋｉｎｇ的定语；介词ｉｎ的真正的宾语是宾语短语“　ｓｏｍｅ
ｆａｒ　ａｗａｙ　ｖｉｌｌａｇｅｓ　”中的主体名词ｖｉｌｌａｇｅｓ；形容词ｆａｒ担任定语，修饰ｖｉｌｌａｇｅｓ；副词
ａｗａｙ担任状语，修饰ｆａｒ；形容词ｓｏｍｅ担任定语，修饰ｖｉｌｌａｇｅ，。

第４句线性分析：

ｈａｒｋｉｎｇ一ｗａｓ　ｈｅａｒｄ

（三）主语短语―由数词短语担任
回哑翔数词可以作为名词使用，数词短语也可以作为名词短语使用；既然名词短
语可以担任主语短语，当然数词短语也就可以担任主语短语了。例如：
１．几０　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ａｎｄｆｏｕｒ　１５　ａ　ｒｏｕｎｄ　ｎｕｍｂｅｒ．二千零四是一个整数。
２　．　Ｈｕ耐ｒｅｄｓ　ｏｆ　ｈｏｕｓｅｓ　ｈａｖｅ　ｓＰｒｕｎｇ　ｕＰ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ．城里已经修建了好几百座房
屋。
３　・升亡ｓｅｃｏｎｄ　ｏｆ　ｈｉｓｈａ咖ｔｅｒｓ　１５　ａ　ｇｙｎｅｃｏｌｏｓｉｓｔ．他的二女儿是妇科医师。
４．几。撇灿ｏｆｔｈｅ　ｍａｃｈｉｎｅｓ　ｏｎ　ｄｉｓｐｌａｙ　ａｒｅ　ｎｅｗ　ｐｒｏｄｕｃｔｓ．展览的机器有五分之画峭
二是新产品。

【四）主语短语―由不定式短语担任
皿感刀不定式“　ｔ　。＋不定式动词”这个结构本身，由两个单词构成，已经是一个不
定式短语了；如果不定式动词带上修饰它的状语，或者不定式动词带上宾语，自然
更是不定式短语了。不定式和不定式短语既复杂而又相当重要，后面有关章节另
作分析。不定式可以作为名词使用，不定式短语也可以作为名词短语使用；既然
名词短语可以担任主语短语，当然不定式短语也就可以担任主语短语了。不定式
短语通常作为单数看待，所以不定式短语在句子中担任主语时，应当使用单数的
谓语动词。例如：
１　．　Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ　，　ｔｏ　ｌｅａｒｎｍａ触５　ｕｓ　ｒｅａｌｉｚｅ　ｏｕｒ　ｄｅｆｉｃｉｅｎｃｙ　，　ａｎｄ　ｔｏ　ｔｅａｃｈ　ｍａｋｅｓ　ｕｓ
 ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ　．
一Ｔｈｅ肠ｏｋ　ｏｆ　Ｒｌｔｅｓ
是故学然后知不足，教然后知困。
―　《礼记》
２　．　Ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｃｏｎｖｅｒｏａｔｉｏｎ　ｇｅｔｓ　ｄｉｓ昭ｒｅｅａｂｌｅ　，　ｔｏｓ叮ｏｎｅ叨ｏｒｄｍｏ爬ｉｓａ　？　ｔｅ　ｏｆ
ｂｒｅａｔｈ．话不投机半句多。
３　．　Ｔｏｌ诉ａｎ　ａｕｔｕｍｎ　ｈａｉｒ　１５　ｎｏ　ｓｉｇｎ　ｏｆ　ｓｔｒｅｎｇｔｈ　；　ｔｏ　ｓｅｅ￡ｕｎ　ａｎｄ　ｍｏｏｎｉ　；　ｎｏ　５１　，　ｏｆ
ｓｈ抑ｓｉｇｈｔ　；　ｔｏ　ｈｅａｒ　ｔｈｅ　ｚｚｏｉｓｅ　ｏｆ　ｔｈｕ刀凌ｒ　１５　ｎｏ　ｓｉｇｎ　Ｏｆ　ａ　ｑｕｉｃｋ　ｅａｒ　．
一乃ｅＡ叮ｏｆ肠ｒ
故举秋毫不为多力，见日月不为明目，闻雷霆不为聪耳。
―　《兵法》
４．几无ｎｏ封，，　ｅ州瓜咭１５　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｎｏｔｈｉｎｇ．门门通，样样松。
上面第２句是一个复合句。其中：从句是下面第５句，主句是下面第６句：
５　．　Ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ罗ｔｓ　ｄｉｓａ肛ｅｅａｂｌｅ　，
６　．　ｔｏｓ盯ｏｎｅ姗ｒｄ刀及犷已１５　ａ　ｗａｓｔｅ　ｏｆ　ｂｒｅａｔｈ　．

第２句线性分析：

一
１０　ｓａｖｗ　＇　）　＂　ｌ

ｎ１Ｏｒｅ
卜～？

（　ｗｈｅｎ　）
一－？

脚口口口
黑…　。　。　ｎ　、 ｄｉｓａｇｒｅｅａｂｌｅ

上面第５句，是一个副词性质的状语从句，修饰上面第６句中的谓语动词１５　。
在第５句中：真正的主语是主语短语“　ｔｈｅ　ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ　”中的主体名词Ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ　；
定冠词ｔｈｅ用做形容词，修饰ｃｏｎｖｅ巧ａｔｉｏｎ，而且是ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ的前修饰语；谓语动
词是连系动词ｇｅｔｓ，这时其意思是“变成”　、　“　・一起来”；形容词ｄｉｓ叫犷ｅｅａｂｌｅ担任
表语，＂　ｇｅｔｓ　ｄｉｓａｇｒｅｅａｂｌｅ　”是系表结构。
上面第６句，是一个简单句。其中：主语是不定式短语“　ｔｏ　ｓａｙ　ｏｎｅｗｏ记
ｍｏｒｅ　，　＇；谓语动词是连系动词１５；名词短语“　ａ　ｗａｓｔｅ　ｏｆ　ｂｒｅａｔｈ　”是表语短语，真正的
表语是主体名词～ｔｅ；在表语短语中，不定冠词ａ当做形容词使用，担任定语，修
饰ｗａｓｔｅ，而且是ｗａｓｔｅ的前修饰语；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｂｒｅａｔｈ　”担任定语，
修饰ｗａｓｔｅ，而且是ｗａｓｔｅ的后修饰语；介词。　ｆ的宾语，是不可数名词ｂｒｅａｔｈ　。
上面第３句是一个并列句，由三个并列的分句构成。第一个并列分句是下面
第７句，第二个并列分句是下面第８句，第三个并列分句是下面第９句。
７　．　Ｔｏ　ｌｉｆｔ　ａｎ　ａｕｔｕｍｎ　ｈａｉｒ　１５　ｎｏ　５１邵ｏｆ　ｓｔｒｅｎｇｔｈ　；

短语分析
８　．　Ｔｏ　ｓｅｅ　ｓｕｎ　ａｎｄ　ｍｏｏｎ　１５　ｎｏ　ｓｉｇｎ　ｏｆ　ｓｈａｒＰ　ｓｉｇｈｔ　；
９　．　Ｔｏ　ｈｅａｒ　ｔｈｅ　ｎｏｉｓｅ　ｏｆ　ｔｈｎｎｄｅｒ　１５　ｎｏ　５１邵ｏｆ　ａ　ｑｕｉｃｋ　ｅａｒ　．
上面第７句是一个简单句。其中：不定式短语“　Ｔ　。　ｈｆｔ　ａｎ　ａｕｔｕｍｎ　ｈａｉｒ　＇　’是主语
短语；谓语动词是连系动词ｉｓ；名词短语“　ｎｏ　ｓｉｇｎ　ｏｆ　ｓｔｒｅｎｇｔｈ　”是表语短语，真正的
表语是主体名词ｓｉｇｎ；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｓｔｒｅｎｇｔｈ　”担任定语，修饰ｓｉｇｎ，而
且是ｓｉｇｎ的后修饰语；＂　１５　ｓｉｇｎ　”是系表结构。
第８和９句的结构，和第７句的结构相同，不另作分析。

（五）主语短语―由名词化的形容词担任
国业口某些形容词的前面加上定冠词ｔｈｅ，就可以作为名词使用，表示具有这个
形容词的性质、状态或者特征的人或者事物，这时“　ｔｈｅ＋某些形容词”这个结构中
的形容词叫做名词化的形容词。其实“　ｔｈｅ十某些形容词”这个结构本身，由两个
单词构成，已经是一个名词化的形容词短语，跟名词短语一样，在句子中可以担任
主语短语。例如：
１．介沼ｂｌｉｎｄ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｄｅｏｆ　ａｒｅ　ｗｅＵ　ｔａｋｅｎ　ｃａｒｅｏｆ．盲哑人受到很好的照顾。
２．服卿ｄ　ｓｐｅｎｄ　ｔｈｅｉｒ　ｒｅｍ由ｎｄｉｎｇ　ｙｅａｒｓ　ｉｎ　ｈａｐｐｉｎｅｓｓ．老年人过着幸福的晚
年。
３．服ｐｏｏ　：　ｇｅｔ　ｆｒｅｑｕｅｎｔ　ｒｅｌｉｅｆ　ｆｏｏｄ．穷人经常得到救济粮食。
４．服，ｅｎｔｉｍｅ瓜ａｌ　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｄｅｇｅｎｅｒａｔｅ　。　。　ｔｈｅｒｓ　＇　ｄｉｓｌｉｋｅ．多愁善感有时引起别
人讨厌。

（六）主语短语―由名词化的现在分词担任
画画口在英语中，除了助动词而外，全部实意动词的末尾加上ｉｎｇ，即成为动词的

现在分词，简称为现在分词，现在分词可以作为形容词使用。同某些形容词一样，肠膺
某些现在分词的前面加上定冠词ｔｈｅ，就可以作为名词使用，表示具有这个现在分
词的性质、状态或者特征的人或者事物，这时，＂　ｔｈｅ＋某些动词的现在分词”中的
：　ｌ几

现在分词，叫做名词化的现在分词。其实，＂　ｔｈｅ＋某些动词的现在分词”这一结构
本身，由两个单词构成，已经是一个名词化的现在分词短语，跟名词短语一样，在
句子中可以担任主语短语。例如：
Ｌ　Ｔｈｅｄｙｉｎｇｇａｖｅｎｏｄｙｉｎｇｗｏｒｄｓ．那位即将与世长辞的人没有留下临终遗

２　・　Ｔｈｅ　ｌｉｖｉｎｇ　ｆｅｅｌ　ｖｅ叮ｍｕｃｈ　ｉｎｄｅｂｔｅｄ．生者感激不尽。
３　・　Ｔｈｅ　ｍｕｒｄｅｒｉｎｇ　ｔｕｍｅｄ　ｏｕｔ　（　ｔｏ　ｂｅ　）　ａｎ　ｅｓｃａｐｉｎｇｃ五ｍｉｎ沮．凶手原来是一个在
逃的犯人。
４　・　Ｔｈｅ　ｓｕ甲ｒｉｓｉｎｇ　１５　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｍａｄｅ　ｈｉｓ　ｇｅｔａｗ即．令人吃惊的（事情）是他逃
之天夭了。
 粼华舞鑫丫典补登翁找黔曝）眯热热黔黔弹批

！上面第４句是一个复合句。其中：主句是“　Ｔｈｅ　ｓｕｒ　＇　Ｐｒｉｓｉｎｇｉｓ　＇　＇；谓语动词是连
系动词１５；从属连词ｔｈａｔ引导的名词性质的从句“　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｍａｄｅ　ｈｉｓ　ｇｅｔａｗ盯”，是
表语从句。　“　Ｔｈｅ　ｓｕｒ　＇　ｐｒｉｓｉｎｇ　＂　＝　＂　Ｔｈｅ　ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ　ｔｈｉｎｇ　＂，作句子结构分析时，应当使
一一一时～一－气
用“　ｔｈｅ　ｓｕ印ｒｉｓｉｎｇ　ｔｈｉｎｇ　＂；在表语从句中，主语是代词ｈｅ　；　＂　ｈａｓ　ｍａｄｅ　”是第三人称单
数现在完成时谓语动词短语；及物动词ｍａｄｅ的真正的宾语，是宾语短语“　ｈｉｓ　ｇｅｔａ　－
ｗａｙ　”中的主体名词ｇｅｔａｗａｙ　。　“　１５　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｍａｄｅ　ｈｉｓ罗ｔａｗ盯”是系表结构；主句中
的主语是名词化的现在分词短语“　Ｔｈｅ　ｓｕ甲市ｉｎｇ　”　。

第耳句直性夯析；

（　ｔｈｉｎｇ　）　｛　１５
ｔｈａｔ
１　ｓｕ印ｎｓｉｎｇ

ｈａｅ 瓜巨里些立里鲤燮
匹呈

（七）主语短语―由名词化的过去分词担任
国正目在英语中，除了助动词而外，全部实意动词都有过去分词，过去分词可以
作为形容词使用。同某些形容词一样，某些过去分词的前面加上定冠词ｔｈｅ，就可
以作为名词使用，表示具有这个过去分词的性质、状态或者特征的人或者事物，这
时，＂　ｔｈｅ＋某些动词的过去分词”中的过去分词，叫做名词化的过去分词。其实，
＂　ｔｈｅ＋某些动词的过去分词”这一结构本身，由两个单词构成，已经是一个名词化
的过去分词短语，跟名词短语一样，在句子中可以担任主语短语。例如：
ｌ　・　Ｍ叮ｔｈｅ　ｄｅｃｅｏｅｄ　ｒｅｓｔ　ｉｎ　ｐｅａｃｅ．愿死者安．息。
２　・　Ｔｈｅ　＇　Ｏｕｎ山ｄｗｅｒｅｓｅｎｔｔｏｔｈｅｈｏｓｐｉｔａｌｉｎｔｉｍｅ．伤员们都被及时送去医院
了。
３．八忍而ａｂｌｅｄ　ｗｅｒｅ　ｔａｋｅｎ驴ｏｄ　ｃａｒｅ　ｏｆｅ，卿七ｅｒｅ．残疾人处处受到很好的
臼口口口 照顾。
４．介ｅ　“舰翔ｅｃｔｅｄ　ｈａｓ　ｈａｐｐｅｎｅｄ．意料不到的事情发生了。
上面第１句是表示祝愿的祈使句，应当使用倒装句型，所以把情态助动词
ｍａｙ放置在句子的首位。下面两个名词短语含义不同：
５　．　ｔｈｅ　ｄｅｃｅａｓｅｄ二ｔｈｅ　ｄｅａｄ　ｐｅｒｓｏｎ仅仅指死者一人
６　．　ｔｈｅ　ｄｅａｄ二ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ　ａｒｅ　ｄｅａｄ概括死者全体
上面第２句中的主语短语“　Ｔｈｅ　ｗｏｕｎｄｅｄ　＂　（　“全部伤员”）属于复数，所以用复
数的谓语动词短语“　ｗｅｒｅ　ｓｅｎｔ　＂　；　＂　Ｔｈｅ　ｗｏｕｎｄｅｄ　＂　＝　＂　Ｔｈｏｓｅ汕。　ｗｅｒｅ　ｗｏｕｎｄｅｄ　”　。上
面第３句中的主语短语“　Ｔｈｅ　ｄｉｓａｂｌｅｄ　，　，　＝　＂　Ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ　ｗｅｒｅ　ｄｉｓａｂｌｅｄ　，　，，属于复数，所
以用被动语态复数的谓语动词短语“　ｗｅｒｅ　ｔａｋｅｎ　…　”　。上面第４句中的主语短语
＂　Ｔｈｅ　ｕｎｅｘ伴ｃｔｅｄ　”二“　Ｔｈｅ　ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄ　ｔｈｉ吧”属于单数，所以用单数的谓语动词短语
＂　ｈａｓ　ｈａｐｐｅｎｅｄ　，，。
 前一一者短
述一！，　！
・第一章・

谓语动词短语

砚而网月在英语的句子中，谓语动词短语和主语短语是两个主要成分，通常，两者
不可缺少，即使其中之一也不可缺少，如果缺少，就不成其为句子了。谓语动词短

短语分析
语既重要，又复杂，后面有关章节另作分析。动词短语在句子中，可以表达单独一
个谓语动词所不能表达的含义，这时叫做谓语动词短语；通常谓语动词短语的结
构，有下面三种：
（一）实意动词十状语 （二）助动词＋实意动词
（三）实意动词十宾语

应哑习谓语动词短语的结构是“实意动词十状语”　。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｃｏｕｐｌｅ　ｍａＩ７　＇　ｚｅｄｌｅｇａｌｌｒ．这对夫妻，是明媒正姿。
２　．　Ｄｅａｒ　ｒｅａｄｅｒｓ　，　ｉｆ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ　ｈＯＰＰｅｎｓ　ｎｅｘｔ　，　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｃｈ叩ｔｅｒ　．
列位看官，欲知后事如何，且听下回分解。
３　．　Ｃｈ　＂　ｓｔｍａｓ　。　ｏｍｅｓ　００　ａ　ｙｅａｒ．好景不长。
４　．　Ｗ　。　。晦１１，。二ｅ　，　ｂｕｔ　ｉｆ　ｗｅ却ｏｒｋ　ｉｔｒｉｇ６ｔ　，　ｏｎｃｅ　１５　ｅｎｏｕｇｈ．我们只有一次生
命，但如果能够选择正确的人生道路，一次足矣。
上面第４句是一个并列复合句，由并列连词ｂｕｔ连接两个并列的分句而成。
其中：第一个并列分句，是下面第５句；第二个并列分句，是下面第６句。
５　．　Ｗｅ　ｏｎｌｙ　ｌｉｖｅ　ｏｎｃｅ　，
６　．　ｂｕｔ　ｉｆ　ｗｅ　ｗｏｒｋ　ｉｔ　ｒｉｇｈｔ　，　ｏｎｃｅ　１５　ｅｎｏｕｇｈ　．
上面第５句是一个简单句。其中：主语是代词Ｗｅ；谓语动词是不及物动词
ｌｉｖｅ；副词ｏｎｌｙ和副词ｏｎｃｅ，担任状语，修饰ｈｖｅ，而且分别是ｈｖｅ的前修饰语和后
修饰语。
上面第６句是一个复合句。其中：主句是“　ｏｎｃｅ　１５　ｅｎｏｕｇｈ　＂；从句是表示假设
的从属连词ｉｆ引导的状语从句“　ｉｆ　ｗｅ　ｗｏｒｋ　ｉｔ　ｒｉｇｈｔ　＇　’　。在主句中：主语是名词ｏｎｃｅ　；
谓语动词是连系动词ｉｓ；形容词ｅｎｏｕｇｈ是表语，＂　１５　ｅｎｏｕｇｈ　”是系表结构。在从句
中：主语是代词ｗｅ，谓语动词是及物动词ｗｏｒｋ（意思是“使用”　、　“处理”　…　…），其
宾语是ｉｔ；副词ｒｉｇｈｔ担任状语，修饰ｗｏｒｋ　。两个。　ｎｃｅ的词性不同，在句子中各自画麟
担任的成分也就不同。　ｂｕｔ和ｉｆ两个连接词的词性不同，在句子中的作用也就不
同：ｂｕｔ是表示前后的意思发生转折的并列连词，连接的是平行的并列结构；而ｉｆ
是表示假设或者条件的从属连词，把主句和从句连接成为一个复合句。副词性质
的条件状语从句“　ｉｆ　ｗｅ　ｗｏｒｋ　ｉｔ　ｒｉｇｈｔ　＇　＇，修饰主句中的谓语动词１５　。
 粼；熟沙丫户热春热赚奏沐热攀粼然淤粼

叹一吮精
第４句线性分析：

Ｖ
吧ｏ（ｌ一
一一住一

Ｌ
一

ｇＵ
Ｕ叮ｌ一５心―
一ｌ

Ｌ　
―　

入－，
刊ｅ

　ｌｇ一
一
Ｌｎ一
困泪谓语动词短语的结构是“助动词＋实意动词”　。例如：
１　．　Ｂ１０ｏｄ　ｍｕｓｔａｔ　。　、　ｆｏｒ　ｈｌｏｏｄ．血债要用血来还。
２　．　Ｉｆ　ｙｏｕ　Ｉｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｂｏｔｈ　ｓｉｄｅｓ　，　ｙｏｕ　，　１１１　ｂｅ　ｅｎｌｉｇｈｔｅｎｅｄ　．　Ｉｆｙｏｕ　ｈｅａｒｄｏ吻ｏｎｅ　ｓｉｄｅ　，
ｙｏｕ　，　１１１　ｂｅ　ｂｅｎｉｇｈｔｅｄ．兼听则明，偏信则暗。
３　．　ｏｕｒ　ｈｕｍａｎ　，　ｌａｎｄ　ａｎｄ　ｍａｔｅｒｉａｌ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ泛说ｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ａｄｖａｎｔａｇｅ　，
ａｎｄ　。　ｕｒ　ｇｏｏｄｓ，肋咖ｂ　。　ｉｎ　ｇｏｏｄ　Ｃｉｒｃｕｌａｔｉｏｎ．人尽其才，地尽其利，物尽其
用，货畅其流。
４　．　Ａ　ｍａｎ　ｓｈｏ咖ｎｏｔｆｏ卿ｔ　ｔｈｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｈｅ　ｍａｄｅ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｗａｓ　ｐｏｏｒ　．　Ａ　ｗｉｆｅ　ｗｈｏ　ｈａｓ
ｓｈａｒｅｄ　ｈｅｒ　ｈｕｓｂａｎｄ　，　５　ｈａｒｄ　ｌｏｔ　ｍｏｔ　ｎｅｖｅｒｂ　。　。　。　ｔ　ａｓｉｄｅ．贫践之交不可忘，糟
糠之妻不下堂。

国垂目谓语动词短语的结构是“实意动词十宾语”　。例如：
１　．　Ｙｏｕ　ｔａ阮ｔｈｅ　。　ｐｅｎ　ｒｏａｄ　；　Ｉ雨１１　ｃｒｏｓｓ　ｔｈｅｌ呀ｂｒｉｄｇｅ．你走你的阳关道，我过
我的独木桥。
２　．　Ａ　ｍｏｍｅｎｔ　＇　，　ｅｒｒｏｒ占“哪ａ　Ｉｉｆｅｌｏｎｇ　ｒｅ邵ｅｔ．一失足成千古恨。
３　．　Ｗａｉｔ　ｔｉｌｌ　ｗｅ　ｅｍｐｔｙ　ｏｎｅ　ｍｏｒｅｃ叩，
曰日 Ｗｅｓｔ　ｏｆ　Ｙａｎｇ　Ｇａｔｅ　ｔｈｅｒｅ　，　１１　ｂｅ　ｎｏ　ｏｌｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ　．
｝　｝　…

一通Ｓｏｎｇ　ａｔ　Ｗｅｉｃｈｅｎｇ　ｂｙ　Ｗａｎｇ　Ｗｅｉ
劝君更进一杯酒，
西出阳关无故人。
―王维：《渭城曲》
４　．　Ｇａｏ　Ｊｉａｎｌｉ尸ｌＱ姆ｄ　ｔｈｅ　ｇｕｉｔａｒ　ａｎｄ　Ｊｉｎｇ　Ｋｅ　ｓａ咭ａ　ｐｌａｉｎｔｉｖｅ　ａｉｒ　ｗｈｉｃｈ　？　ｅｄ　ａｌｌ
ｗｌｌｏ　ｈｅａｒｄ　ｉｔ　ｔｏｔｅ跳．
一乃ｅ　Ａｓ３哪ｓｉｎｓ

高渐离击筑，荆柯和而歌，为变微之声，士皆垂泪涕泣。
―　《刺客列传》
上面第４句，是由并列连词ａｎｄ连接两个并列的分句而成的一个并列复合
句。其中：第一个并列分句是下面第５句，第二个并列分句是下面第６句。
 ・第一章・前述

５　．　Ｇａｏ　Ｊｉａｎｉｉ　ｐｌａｙｅｄ　ｔｈｅ即ｉｔａｒ　・
６　．　（　ａｎｄ　）　Ｊｉｎｇ　Ｋｅ　ｓａｎｇ　ａ　ｐｌａｉｎｔｉｖｅ　ａｉｒ　ｗｈｉｃｈ　ｍｏｖｅｄ　ａｌｌ　ｗｈ　。　ｈｅａｒｄ　ｉｔｔ　。　ｔｅａｒｓ　．
上面第５句是一个简单句。其中：主语是专有名词“　Ｇａｏｊｉ耐ｉ　＂；谓语动词是及
物动词Ｐｌａｙｅｄ　；　ｐｌａｙｅｄ的真正的宾语，是宾语短语，＇　ｔ　ｈｅ　ｇｕｉｔａｒ　”中的主体名词ｇｕｉｔａｒ　。
上面第６句是一个复合句。其中：主句是“　Ｊｉｎｇ　Ｋｅ　ｓａｎｇ　ａ　ｐｌａｉｎｔｉｖｅ　ａｉｒ　，　，；从句

短语分析
是关系代词ｗｈｉｃｈ引导的形容词性质的定语从句“　ｗｈｉｃｈ　ｍｏｖｅｄ　ａｌｌ　ｗｈｏ　ｈｅａｒｄ　ｉｔ　ｔｏ
ｔｅａｒｓ　”　。在主句中：主语是专有名词“　ＪｉｎｇＫｅ　＂；谓语动词是及物动词ｓａｎｇ　，　ｓａｎｇ的
真正的宾语，是宾语短语“　ａ　ｐｌａｉｎｔｉｖｅａｉｒ　”中的主体名词ａｉ　：（可数名词，意思是“歌
曲”　）；不定冠词ａ和形容词ｐｌａｉｎｔｉｖｅ，都是定语，修饰ａｌｒ，而且都是ａｌｒ的前修饰
语。　ｗｈｉｃｈ是ａｉｒ的关系代词，ａｉｒ是ｗｈｉｃｈ的先行词；ｗｈｉｃｈ引导的是限制性质的定
语从句，修饰ａｌｒ　。　ｗｈｉｃｈ引导的定语从句是一个复合句。其中：主句是“　ｗｈｉｃｈ
ｍｏｖｅｄ　ａｌｌ　…　ｔ　。　ｔｅａｒｓ　＂；关系代词ｗｈｏ引导的“　ｗｈｏ　ｈｅａｒｄ　ｉｔ　”是限制性质的定语从
句，修饰代词ａｌｌ　；　ｗｈｏ是ａｌｌ的关系代词，ａｌｌ是ｗｈｏ的先行词；代词ｉｔ代替ａｌｒ，广义
而言，ｉｔ代替名词短语“　ａ　ｐｌａｉｎｔｉｖｅ　ａｉｒ　＂　（　“一首悲哀的歌曲”）。

侈定语短语
颐皿口通常，定语由形容词担任。修饰名词，表示这个名词具有的特征、性质或
者状态，这时这种形容词叫做定语形容词。一个简单的概念，单独一个形容词可
以表达出来，但是一个稍稍复杂的概念，单独一个形容词就不可能表达出来了。
例如“凶恶的”，可以用ｖｉｃｉｏｕｓ表达出来，但是“穷凶极恶的”要用“　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　，　ｉ　－
ｃｉｏｕｓ　”才能表达出来。但是在实际生活中，形容词短语的数量远远不够使用，于是
产生了各种形容词短语的同等短语来补之不足。这些形容词短语的同等短语，跟
形容词短语一样，同样可以担任定语短语，修饰名词，表示这个名词具有的特征、
性质或者状态。这些各种形容词短语的同等短语，统称定语短语（ａｔｔｒｉｂｕｔｉｖｅ
ｐｈｒａｓｅ）。通常，定语短语有下面五种：
（一）形容词短语（二）不定式短语（三）介词短语
（四）现在分词短语（五）过去分词短语

（一）定语短语―由形容词短语担任 困域口硕
困匆形容词加修饰它的状语，构成形容词短语，可以担任定语短语，修饰名词，
其中的主体词是形容词，修饰形容词的状语是附加成分。常见的状语是副词，这
种定语短语的结构有两种情况，即是：
（一）形容词十副词（二）副词＋形容词
１．。　ｍａｎ　ｒｅａｓｏｏｂｌｅ　ｏｔｒｅ　。妙一个很是通情达理的人
２．。甲ｈａｎｓ　Ｐａｒｅｎｔｌｅｓ　，～现在无爹无妈的一些孤儿
３　．　ａ　ｏｓｔ￡ｅｒｉｏｕｓ　ｐｒｏｂｌｅｍ一个极其严重的问题
４　．　ａ￡。山ａｄｌｘ　ｔｉｒｅｄ　ｈｏｒｓｅ一匹累得要死的马
Ｌ面第一个短语由三个部分构成：主体名词ｍａｎ是第一部分；第二部分是被
用做形容词的不定冠词ａ，担任定语，修饰ｍａｎ，而且是ｍａｎ的前修饰语；第三部分
 洲、企矜儿亲主沁线

是形容词性质的短语“　ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　＂，担任定语，修饰ｍａｎ，而且是ｍａｎ的
后修饰语，在这个形容词性质的短语中，也即是在这个定语短语中，主体词是形容
词ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ，副词ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ担任状语，修饰ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ，而且是ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ的后修
饰语。上面整个第ｌ个短语“　ａ　ｍａｎ　ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　”中：定语ａ，修饰ｍａｎ，是
ｍａｎ的附加成分淀语短语“　ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　＂，修饰ｍａｎ，所以也是ｍａｎ的附
加成分；名词ｍａｎ是整个第１个短语的主体词，所以整个第１个短语“　ａ　ｍａｎ　ｒｅａ　－
ｓｏｎａｂｌｅ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｓ　”是一个名词短语。同理，上面第２一４个短语，也都是名词短语。
上面第ｌ和２名词短语中，后修饰语“　ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　”和“　ｐａｒｅｎｕｅｓｓ
ｎｏｗ　＂，也可以分别改变成为前修饰语；第３和４名词短语中，前修饰语“　ｍｏｓｔ　ｓｅｒｉ　－
ｏｕｓ　”和“　５０　ｄｅａ山ｙ　ｔｉｒｅｄ　＇　＇，也可以分别改变成为后修饰语；即上面第１一４名词短语，
也可以顺次改变成为下面第５一８名词短语，改变前和改变后各个名词短语的含义
基本上不变，所以第５一８名词短语的汉语译文，也可以顺次使用第１一４名词短语
的汉语译文。但是经过这样的改变，各个名词短语中的定语短语的着重点大不相
同，因而各个名词短语的真实含义，也就相应有所不同，后面有关章节另作分析。
５　・　“　ｅｘｔｒｅ　，　ｌｙ　ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ　ｍａｎ一个很是通情达理的人
６　．　ｎｏ　＇　Ｐａｒｅｎｄｅｓ￡０印ｈａｎｓ现在无爹无妈的一些孤儿
７　・　ａｐｒｏｂｌｅｍ　？　ｔｓｅ而ｕｓ一个极其严重的问题
８　．　ａｈｏｒｓｅｓｏｄｅａｄｌｒｔｉｒｅｄ一匹累得要死的马
第１一４名词短语的线性分析，也就是第５一８名词短语的线性分析：

第１名诃短语脚睡牙析： 第泛名词城语脚压夯析：
甲ｈａｎｓ

一只穿
绒马书询短语姚性分析； 基译要碱旗诱砚性夯板；
ｐｒｏｂｌｅｍ ｈｏｒｓｅ

翔困
他
Ｓｅｙｌ０Ｕ

下压叫

（二）定语短语―由不定式短语担任
困刃不定式的结构是“　ｔ　。＋动词”　。其中：ｔ　。不是介词，而是“不定式符号”，不
具任何词义；动词叫做“不定式动词”，不定式动词的含义就是这个不定式的含
义。例如不及物动词ｄｉｅ的含义是“死”，不定式“　ｔｏ　ｄｉｅ　”的含义也是“死”　；　＂　ｄｉｅ
ｔｒ吧ｉｃａｌｌｙ　”的含义是“死得悲惨”，不定式“　ｔ　。　ｄｉ　。　ｔｒ鳍ｉｃ敏ｌｙ　”的含义也是“死得悲
惨”；及物动词短语“　ｎｏｔ　ｃｈｏｏｓｅ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｐｅｒｓｏｎ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｊｏｂ　”的含义是“用人不当”　、
 ・第一章・前述

“所用非人”，不定式“　ｎｏｔ　ｔｏ　ｃｈｏｏｓｅ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｐｅｒｓｏｎ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｊｏｈ　”的含义也是“用人不
当”　、　“所用非人”　。

哑皿习不定式的作用之一，是不定式可以当做形容词使用。既然形容词的作用
之一是可以在句子中担任定语修饰名词，则不定式的作用之一也是可以在句子中

短语分析
担任定语修饰名词；不定式担任定语修饰名词时，叫做定语不定式。在英语中，不
定式极其重要，其使用，既广泛又复杂，英语难学，原因之一即在于此。这里仅就
其作为定语使用举出少数例句，后面有关章节，另作分析。

国垂口在英语中，单独一个形容词，只能表达简单的概念，稍稍复杂的概念，单独
一个形容词就不能够表达了，要解决这个问题，办法之一，就是借助于不定式。例
如：“可以看得见的”，用单独一个形容词ｖｉｓｉｂｌｅ就可以表达出来；可是“要用显微
镜才可以看得见的”　，　ｖｉｓｉｂｌｅ就不可能表达出来了，要解决这问题，办法之一，就是
借助于不定式“　ｔｏ　ｂｅ　ｖｉｓｉｈｌｅ　ｗｉｔｈ　ａ　ｍｉｃｒｏｓｃｏｐｅ　”　。不定式是由“不定式符号ｔｏ＋不
定式动词”构成，这个结构本身，包含两个部分，已经不是一个单词，而是一个短语
了，因此不定式也可以称为不定式短语。至于不定式动词带上宾语，带上表语（这
时不定式动词是连系动词，例如ｂｅ即是连系动词之一），或带上状语，则就更是不
定式短语了。

哑周习正如形容词担任定语时，通常只能修饰名词一样，不定式短语作为形容词
使用担任定语时，通常也只能修饰名词。形容词担任定语修饰名词时，根据句子
意思的需要，既可以是被修饰名词的前修饰语，也可以是被修饰名词的后修饰语；
然而不定式短语担任定语修饰名词时，只能是被修饰名词的后修饰语；但是翻译
成汉语时，则根据汉语实际含义的需要，既可以翻译成为被修饰名词的前修饰语，
也可以翻译成为被修饰名词的后修饰语。例如：
（一）作为后修饰语的不定式短语，翻译成为前修饰语。例如：

ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｈｏｈ盯ｅ　ｃｏｍｅ　ｏｆ　ａｇｅ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｄｕｔｙ　ｔｏｓ哪）Ｐ（〕　ｒｔ　ａｎｄ　ａｓ ｉｓｔ　ｔｈｅｉｒ那ｒｅｎｔｓ　．画礴　…
１　．　ｓｐｒｉｎｇｉ　，　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｔｉｍｅ　ｔｏ沁ｉｔＨａ咭Ｚｈｏｕ．游览杭州的时Ｊ　＇　ｑ春季最好。
２　．　Ｐａｒｅｎｔｓ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｄｕｔｙ　ｔｏ　ｒｅａｒ　ａｎｄｅ而ｃａｔｅ　ｔｈｅｉｒ　ｃｈｉｌ　（　ｌｒｅｎ　ｗｈｏ　ａｒｅ　ｍｉｎｏｒｓ　，　ａｎｄ

一Ａｒｔｉｃｌｅ　４９　，　ｔｈｅ　Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅＰｅ叩ｌｅ　，　ｓ尽洲ｂｌｉｃ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ
父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
―　《中华人民共和国宪法》第四十九条
３　．　Ｃｉｔｉｚｅｎｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ＰｅｏＰｌｅ　＇　５　Ｒｅｐｕｂｌｉｃ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｔｈｅ　ｄｕｔｙ　ｔｏ
ｗｏｒｋ　．

一ｄｉｔｔｏ　，　Ａｒｔ　．　４２
中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
―同上，第四十二条
４　．　Ｃｉｔｉｚｅｎｓ　ｏｆ　ａｌｌ　ｎａｔｉｏｎａｌｉｔｉｅｓ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｔｏ出ｅ　ｔｈｅ胡ｏｋｅｎ　ａｎｄ　ｗｒｉｔｔｅｎ　ｌａ，卿姐－
邵５　ｏｆｔｈｅｉｒｏ　，　ｎ　ｎａｔｉｏｎａｌｉｔｉｏ　ｉｎ　ｃｏｕｒｔ　ｐｒｏｃｅｅｄｉｎ邵．
一ｄｉｔｔｏ　，　Ａｒｔ　．　１３４
各民族公民都有用本民族语言文字进行诉讼的权利。
ａｎｄ　（　ｔｏ　）　ａｓｓｉｓｔ　ｔｈｅｉｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　＂，主语是ｃｈｉｌｄｒｅｎ，及物动词ｈａｖｅ是谓语动词；ｈａｖｅ的
真正的宾语，是宾语短语“　ｔｈｅ　ｄｕｔｖ　＇　’中的主体名词ｄｕｔｙ；两个并列的不定式“　ｔｏ　ｓｕｐ　－
ｐｏｒｔ　”和“　（　ｔｏ　）　ａｓｓｉｓｔ　＂，共用一个宾语短语“　ｔｈｅｉｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　＂，从而构成不定式短语“　ｔｏ
ｓｕ卿ｒｔ　ａｎｄ　（　ｔ　。）ａｓｓｉｓｔ山ｅｊｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　＂，修饰ｄｕｔｙ，而且是ｄｕｔｙ的后修饰语。　“　ｗｈｏ
ｈａｖｅ　ｃｏｍｅ　ｏｆａｓｅ　”是限制性质的定语从句，修饰ｃｈｉｌｄｒｅｎ　，　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　＝　ｗｈｏ，介词短语

短语分析
＂　ｏｆ　ａｇｅ　”担任状语，修饰现在完成时谓语动词短语“　ｈａｖｅ　ｃｏｍｅ　”　。

第２句线性分析：
ｐａｒｅｎｔｓ　ｈａｖｅ　｛　ｄｕｔ乡

ｃｈｉｌ　（　ｌｒｅｎ

（　ｔｏ　）　ｅｄｕｃａｔｅ　｛

ａｎｄ

｝　ｃｈｉｌ击ｅｎ　｝　．　ｈｄｖｅ　．　ｄｕｔｙ
（　ｗｈｏ　）
咖巨巡塑， ｐａｒｅｎｔｓ
ｏｆａ只ｅ
｝　ｔｈｅｉｒ

（三）定语短语―由介词短语担任

ｌ睡目介词短语的结构是“介词十宾语”，其中的宾语一定是名词，或者是名词口翻
的同等词、同等短语、同等从句，这时它们分别叫做宾语名词、宾语短语、宾语从
句。介词短语的作用之一，是可以当做形容词使用；既然形容词的作用之一是在
句子中担任定语，修饰名词，则介词短语的作用之一也是在句子中担任定语，修饰
名词；介词短语担任定语修饰名词时，叫做定语介词短语。在英语中，介词短语极
为重要，其使用既广泛，又复杂，英语难学，原因之一即在于此。这里仅就其作为
定语使用举出少数例句，后面有关章节另作分析。

应目习在英语中，单独一个形容词只能表达简单的概念，稍稍复杂的概念，单独
一个形容词就不能表达了；要解决这个问题，办法之一，就是借助于介词短语。例
如：可能很难找到单独一个形容词来表达“在桌子上的”这一概念，解决这个问题
的办法之一，就是要借助于介词短语“　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ　＇　＇，至于“一手拿枪一手提刀的”
 补烤桑小撒湃广舒找黔终教ｌ黔熟热扩粼扶黔娜

这一概念，也要借助于介词短语“初ｔｈ　ａ　ｒｉｎｅ　ｉｎ　ｏｎｅ　ｈａｎｄ　ａｎｄ　ａ　ｓｗｏｒｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　＂
了。

ｌ皿泪形容词担任定语时，通常只能修饰名词，同样，介词短语担任定语时，通常
也只能修饰名词。形容词担任定语修饰名词时，根据句子意思的需要，既可以是
被修饰名词的前修饰语，也可以是被修饰名词的后修饰语；然而介词短语担任定
语修饰名词时，只能是被修饰名词的后修饰语，但是翻译成为汉语时，则根据汉语
实际含义的需要，既可以翻译成为被修饰名词的前修饰语，也可以翻译成为被修
饰名词的后修饰语。例如：
（一）作为后修饰语的介词短语，翻译成为前修饰语。例如：
１　．　Ａｔ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ　，　ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｇｉｒｌｓ　ｐｉｎｉｎｇ　ｆｏｒ　ａ　ｈｕｓｂａｎｄ　ｎｏｒ　ｍｅｎ　ｗｉｔｈｏｕｔａ
，诉・
一冷沼肠南ｏｆＭｅｎｃ而
当是时也，内无怨女，外无旷夫。
―　《孟子》
２　・　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ幼ｅｆ脚ａｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｄｅａｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｉｎｄ．哀莫大于心死。
３　．　Ｔｈｅｓ鳍ｅ　ｈａｓ　ｎｏ　ｈｅａｘｔ　ｏｆ　ｈｉｓｏ　，　ｎ　；　ｈｅ　ｕｓｅｓ　ｔｈｅ　ｈｅａｒｔ　ｏｆｔｈｅ那叩ｌｅ此ｈｉｓ　ｈｅａｒｔ　．
一ｃｈａｐｔｅｒ　４９，肠刀ｚｉ
圣人无常心，以百姓心为心。
―　《老子》：第四十九章
４　．　Ｄｉｓｅａｓｅｓ　ｏｆｔ触ｓｏｕｌ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｄａｎ罗ｒｏｕｓ　ｔｈａｎ　ｔｈｏｓｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｏ办・
一Ｍａｒｃｕｓ　Ｔｔｌｌｌｉｕｓ　Ｃｉｃｅｒｏ　ｏｆ　Ｒｏｍａｎ
心灵上的疾病比身体上的疾病更危险。
―　【罗马」西塞罗
（二）作为后修饰语的介词短语，翻译成为后修饰语。例如：
５　．　Ａ　ｍａｎ　，　ｉｔｈｅｕｔ　，　ｈａｍｅ　Ｃａｎ　ｄｏ　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　ｏｏｎｔｅｍｐｔｉｂｌｅ．人不要脸，百事可为。
６　・　Ｌｅｗｄｎｅｓｓ　１５　ｔｈｅ　ｗｏｒｓｔ　ｏｆ　ａｌｌ　：　ｉｃｅｓ．万恶淫为首。
７　．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓａ脚ａｔ　ｄｅａｌ　ｏｆｄ淤ｒｅｎｃｅ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ａｎ　ｅａ罗ｒ　ｍａｎ　ｗｈｏ　ｗａｎｔｓ　ｔｏ　ｒｅａｄａ
ｈｏｏｋ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｔｉｒｅｄ　ｍａｎ　ｗｈｏ　ｗａｎｔｓ　ａ　ｂｏｏｋ　ｔｏ　ｒｅａｄ　．
口口 一Ｇ　．　Ｋ　．　Ｃｈｅｓｔｅｒｔｏｎ　（　ａ　Ｂｒｉｔｉｓｈ　ｗｒｉｔｅｒ　）
！ 一个渴望读书的人和一个累了想找本书看的人是大不相同的。
―切斯特顿（英国作家）
８　．　ｏｈ　，　ｆｏｒａ脚ａｔ　ｍａｎｓｉｏｎ　ｗｉｔｈ　ｔｈｏ山ａｎ山ｏｆ　ｒｏｏ　。
Ｗｈｅｒｅ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｐｏｏｒ　ｏｎ　ｅａｒｔｈ　ｃｏｕｌｄ　ｆｉｎｄ　ｗｅｌｃｏｍｅ　ｓｈｅｌｔｅｒ　，
Ｓｔｅａｄｙ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｅｖｅｒｙ　ｓｔｏｒｍ　，　ｓｅｃｕｒｅ　ａｓ　ａ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　！
一乃在ｔｃｈｅｄ　ＨＯｏｅ　Ｓｈａｔｔｅｒｅｄ勿Ａ以ｕｍｎ矶ｎｄ　ｂｙ　Ｄｕ　Ｆｕ
安得广厦千万间，
大庇天下寒士俱欢颜，
风雨不动安如山！
―杜甫：《茅屋为秋风所破歌》
 ・第一章・前述

第８句线性分析；

业ｆｕｒ一，，　，　ａ　，　，　＇　ｉｏｎ

粉瓮益

短语分析
（　ｗｈｅｒｅ　）

（　ｐｅｏｐｌｅ　）　｝　！　ｃｏｕｌｄ　ｆｉｎｄ　ｓｈｅｌｔｅｒ
ｏｎ　１　ｅａｒｔｈ　｝　ｗｈｅｒｅ一ｓｅＣＵＴｅ

｛　ｐｏｏｒ
位鹦
陌 ｓｔｅａｄｙ
巴竺
不吵坐鹦
，　ｅｖｅｒｙ

ｗｅｌｃｏｍｅ

上面第８部分，是一个介词短语。整个介词短语可以分为三个小段，共有二
十七个单词，其中包含一个限制性质的定语从句。第一小段是“　ｏｈ　，　ｆｏｒ　ａ　ｇｒｅａｔ
ｍａｎｓｉｏｎ　ｗｉｔｈ　ｔｈｏｕｓａｎｄｓ　ｏｆ　ｒｏｏｍｓ　＂，其中：感叹词ｏｈ是一个独立成分，在结构上，和
其余二十六个单词中的任何一个，都没有关系；介词ｆｏｒ的真正的宾语，是名词
ｍａｎｓｉｏｎ　；　＂　ｆｏｒ　ｍａｎｓｉｏｎ　”是整个介词短语的主体结构；作为形容词使用的不定冠词ａ
和形容词ｇｒｅａｔ，都是定语，修饰ｍａｎｓｉｏｎ，而且是ｍａｎｓｉｏｎ的前修饰语；形容词性质
的介同短语“　ｗｉｔｈ　ｔｈｏｕｓａｎｄｓ　＂，担任定语，修饰ｍａｎｓｉｏｎ；形容词性质的介词短语“　。　ｆ
ｒｏｏｍｓ　＂，担任定语，修饰介词ｗｉｔｈ的宾语ｔｈｏｕｓａｎｄｓ　。第二小段是“　Ｗｈｅｒｅ　ａｌｌ　ｔｈｅ
ｐｏｏｒ　（　ｐｅｏｐｌｅ　）　ｏｎ　ｅａｒｔｈ　ｃｏｕｌｄ　ｆｉｎｄ　ｗｅｌｃｏｎｌｅ　ｓｌｌｅｌｔｅｒ　＂，是一个限制性质的定语从句，修 一

饰ｍａｎｓｉｏｎ　。其中：Ｗｈｅｒｅ是关系副词，代替介词短语“　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　＂，也就是代替介词
短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍａｎｓｉｏｎ　＂，因为关系代词汕ｉｃｈ代替ｍａｎｓｉｏｎ；主语部分是“　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｐｏｏｒ
（　Ｐｅ叩ｌｅ　）　＂，真正的主语是被省掉了的名词ｐｅｏｐｌｅ；形容词ａｌｌ　、定冠词ｔｈｅ和形容词
Ｐｏｏｒ，都是定语，修饰ｐ朗Ｐｌｅ，而且都是ｐｅ叩ｌｅ的前修饰语；形容词性质的介词短语
＂　ｏｎ　ｅａｒｉｈ　＂　（　“世界上的”　），担任定语，修饰ｐｅｏｐｌｅ，而且是ｐｅｏｐｌｅ的后修饰语，及物
动词ｆｉｎｄ是谓语动词短语“　ｃｏｕｌｄ　ｆｉｎｄ　”中的主体动词，ｓｈｅｌｔｅｒ是它的宾语；定语形
容词ｗｅｌｃｏｍｅ修饰ｓｈｅｌｔｅｒ　。第三小段包含两个并列的形容词短语“　ｓｔｅａｄｙ　ｔｈｒｏｕｇｈ
ｅｖｅ可ｓｔｏｒｍ　”和“　ｓｅｃｕｒｅ　ａｓ　ａ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　＂，分别修饰ｓｈｅｌｔｏｒ，都是ｓｈｅｌ　，　ｅｒ的后修饰语。
其中：副词性质的介词短语“　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｅｖｅｒｙ　ｓｔｏｒｍ　＂，担任状语，修饰形容词ｓｔｅａｄｙ；副
词性质的介词短语“　ａｓ　ａ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　，　，，担任状语，修饰形容词ｓｅｃｕｒｅ　。
 翩飞英语语法
滚澳户～…一挤＼一奖泞，父代州黑州

（四）定语短语―由现在分词短语担任
哑日纽通常，一般使用的现在分词的结构是“动词原形＋ｉｎｇ　＂，其作用之一是可
以作为形容词使用，担任定语，修饰名词。在英语中，现在分词和现在分词短语极
为重要，其使用，既广泛又复杂，英语难学，原因之一即在于此。这里仅就其作为
定语使用举出少数例句，后面有关章节另作分析。
通常，一般使用的现在分词短语的结构有下面两种：
（一）“不及物动词的现在分词＋状语”　。例如：
ｌ　・　ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｆｒａｎｋｌｙ说话坦白的
２　・　ｄｙｉｎｇ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａ　ｐｌａｃｅ　ｆｏｒ　ｂｕｒｉａｌ死无葬身之地的
３　・　ｒｕｎｎｉｎｇ　ａｒｏｕｎｄ　ｈｅｒｅ　ａｎｄ　ｔｈｅｒｅ东奔西跑的
４　．　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｉｎ　ｆｕｌｌ　。　ｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｗｉｔｈ　ｕｎｉｔｙ　ｏｆ　ｐｕ印ｏｓｅ同心协力的
（二）“及物动词的现在分词十宾语”　。例如：
５　・　ｔｈｅ　６ｒｓｔ　ｖｉｃｅ一ｍ盯ｏｒ　ｔａｋｉｎｇ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｒｏｕｔｉｎｅ　ｍａｔｔｅｒｓ主持日常工作的第一副市
长
６　・　ａｎ　ｏｌｄ　ｗｏｍａｎｃ叮ｉｎｇ　ｈｅｒｓｅｌｆ　ｈａｉｒ　ｄｅａｄ哭得死去活来的一个老太婆
７　・　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｇｉｖｅｓ　ｗｏｒｄｓ　ｄｒｉｖｉｎｇ　ｏｎｅ　ｃｒａｚｙ．他常常说一些气死人的话。
８　．　ｂｉｒｄｓ　ｅａｔｉｎ只ｉｎｓｅｃｔｓ吃昆虫的鸟

匹目口通常，“不及物动词的现在分词千状语”型短语，尤其是“及物动词的现在
分词十宾语”型短语，担任定语修饰名词，是这个被修饰名词的后修饰语。例如：
（一）现在分词短语“不及物动词的现在分词十状语”，担任名词的后修饰
语。例如：
ｌ　・　Ｗｈａｔ　ｍａｎｗ朋ｅｖｅｒ　ｉｍｍｕｎｅ　ｆｒｏｍ　ｄｅａｔｈ？玩ｔ　ｍｅ　ｂｕｔ　ｌｅａｖｅ　ａ　ｌｏｙａｌ　ｈｅａｒｔ　３ｈｉｎｉ鳍
ｉｎｔｈｅｐａｇｅｏｆｈｉｓｔｏｒｙ．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
２　．　Ｔｈｅ　ｗｉｎｄ　ｓｗｅｅＰｉ咭ｔｈｒｏｕｇ｝以ｈｅ　ｔｏ切ｅｒ　ｈｅｒａｌｄｓ　ａ　ｒｉｓｉｎｇ　ｓｔｏｒｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　．
山雨欲来风满楼。
３　．　Ｄｏ　ｎｏｔ　ｌｅｔ　ｍｅ　ｈｅａｒ　ｙｏｕ　ｔａｌｋｉ咭ｔｏ邵ｔｈｅｒ　ａｂｏｕｔｔ众ｌｅｓ　ａｎｄ尸ｒｏｍｏｔｉｏ邢；
Ｆｏｒ　ａ　ｓｉｎｇｌｅ罗ｎｅｒａｌ　，　５　ｒｅｐｕｔａｔｉｏｎ　１５　ｍａｄｅ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｔｅｎ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｃｏｒｐｓｅｓ　．
口口 一通尸阳ｔｅｓｔ　ｂｙ　Ｃａｏ　Ｓｏｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｔａｎｇ　Ｄｙｎａｓｔｙ
凭君莫话封侯事，
一将功成万骨枯。
―唐・曹松：《己亥岁》
４　．　Ａ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ　ａｎｄ　ｎｏ　ｈｉｒｄ　，
Ａ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｐａｔｈｓ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａ　ｆｏｏｔｐｒｉｎｔ　；
Ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｂｏａｔ　，　ａ　ｂａｍｂｏｏ　ｃｌｏａｋ　，
Ａｎ　ｏｌｄ　ｍａｎ户ｈｉ鳍ｉｎｔ阮ｃｏｌｄｒｉ　，　ｒ一３ｎｏ叨．
一兄论ｒ一ｓｎｏｗ　ｂｙ　Ｌｉｕ　Ｚｏｎｇｙｕａｎ
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟袭笠翁，
 独钓寒江雪。｝
―柳宗元：《江雪》｛
（习现在分词短语“及物动词的现在分词＋宾语”，担任名词的后修饰语。　…
例如：｛
５　．　Ｔｈｅ　ａｒｍｙ　ａｔｔａｃｋｉ嗒ｔｈｅ　ｃｉ妙ｈａｓ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ｇａｔｅｓ．兵临城Ｔ　。

短语 分 析 （
６　．　＂　Ｊｕｄｇｉｎｇ　ｈｙ　ｙｏｕｒ　ｆａｃｅ　，　＂　ｓａｉｄ　Ｋｕａｉ　Ｔｏｎｇ　，　＂　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｂｅ　ｎｏ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ａ　ｆｅｕｄａｌ　；
Ｉｏｒｄ　ｉｎ　ａ　ｄａｎｇｅｒｏｕｓ　ａｎｄ　ｉｎｓｅｃｕｒｅ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　．　Ｂｕｔ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｂａｃｋ　１　ｓｅｅ　ｇｒｅａｔｎｅｓｓｄｅ　－
尔ｎｇ山ｓｃｒｉｒｔｉｏｎ　．　＂　：
一Ｈａｎ　Ｘｉｎ，从２叫ｕｉｓｏｆ角姐叮ｉｎ　ｂｙ　Ｓｉｍａ　Ｑｉａｎ　，
蒯通曰：“相君之面，不过封侯，又危不安。相君之背，贵乃不可言。　”
―司马迁：《淮阴侯韩信列传》
７　．　１　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｉｆ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｒｏｏｓｅｖｅｌｔ　ｔａｌｋｅｄ　ｖｅｗ　ｌｏｎｇ　，　ｈｉｓ　Ｒｕｓｓｌａｎ　１１ｓｔｅｎｅｒｓ　，　ｎｏｔ　，
ｕｎｄｅｒｓｔａ诚叮，ｈａｔ功。　ｓａ记，ｗｏｕｌｄ　ｐｒｏｂａｂｌｙ　ｌｏｓｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ．我说，如果罗斯）
福总统的话讲得很长，听他发言的俄国人因为不懂他的话，也许会失去兴
趣。
８　．　ａ　ｇｉｇａｎｔｉｃ　ｂｒｉｄｇｅ胡ａｎｎｉ嗒ｔｈｅ　Ｓｏｎｇｌ乙ｕａ　Ｒｉ　，　ｒ横跨松花江的大桥
上面第７句是一个复合句。其中：主句是下面第９句，从句是下面第１０句。
９　．　１　ｓａｉｄ

１０　．　（　ｔｈａｔ　）　ｉｆ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｒｏｏｓｅｖｅｌｔ　ｔａｌｋｅｄ　ｖｅ砂ｌｏｎｇ　，　ｈｉｓ　Ｒｕｓｓｉａｎ　ｌｉｓｔｅｎｅｒｓ　，　ｎｏｔ　ｕｎ　－
ｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｗｈａｔ　ｗａｓ　ｓａｉｄ　，　ｗｏｕｌｄ　ｐｒｏｂａｂｌｙ　ｌｏｓｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ　．
上面第ｒｏ句，由从属连词ｔｈａｔ引导，担任主句中谓语及物动词ｓａｉｄ的宾语从
句。但是第１０句是一个复合句，其中：从句是下面第１１句，主句是下面第１２句。
１　１　．　ｉｆ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｒｏｏｓｅｖｅｌｔ　ｔａｌｋｅｄ　ｖｅｒｙ　ｌｏｎｇ　，
１２　．　ｈｉｓ　Ｒｕｓｓｉａｎ　ｌｉｓｔｅｎｅｒｓ　，　ｎｏｔ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｗｈａｔ　ｗａｓ　ｓａｉｄ　，　ｗｏｕｌｄ　Ｐｒｏｈａｂｌｙ　ｌｏｓｅ
ｌｆｌｔｅｆｅｓｔ　．

上面第１１句是表示假设的状语从句，修饰主句中的谓语动词短语“　ｗｏｕｌｄ
ｌｏｓｅ　”　。其中：ｉｆ是表示假设的从属连词；主语是“　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｒｏｏｓｅｖｅｌｔ　，　＇；谓语动词是
不及物动词ｔ欲ｋｅｄ；副词ｌｏｎｇ担任状语，修饰ｔ故ｋｅｄ；副词ｖｅｒｙ担任状语，修饰
ｌｏｎｇ　。
上面第１２句是表示结果的主句。其中：真正的主语，是主语短语“　ｈｉｓ　Ｒｕｓｓｉａｎ　．
ｌｉｓｔｅｎｅｒｓ　”中的主体名词ｌｉｓｔｅｎｅｒｓ　；　ｈｉｓ和Ｒｕｓｓｉａｎ是ｌｉｓｔｅｎｅｒｓ的两个并列的前修饰
语；谓语动词短语“　ｗｏｕｌｄ　ｌｏｓｅ　”中的主体动词ｌｏｓｅ的宾语，是名词ｉｎｔｅｒｅｓｔ；副词
ｐｒｏｂａｂｌｙ担任状语，修饰“　ｗｏｕｌｄ　ｌｏｓｅ　＂；现在分词短语“　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｗｈａｔ　ｗａｓ
ｓａｉｄ　＂，担任定语，修饰ｌｉｓｔｅｎｅｒｓ；副词ｎｏｔ担任状语，修饰ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　；　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ
是及物动词，连接代词ｗｈａｔ引导的名词从句“　ｗｈａｔ　ｗａｓ　ｓａｉｄ　＂，是ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ的宾语
从句。
 第７句线性分析：

ｔｈａｔ
一

囚竺叫匹些些坦丝丛业鲤呈
ｐｒｏｈａｂｌｙ

＼　；　；　＼

Ｒｕｓｓｉａｎ

｛鱼梦
ｉｆ

恻丝～业糯
Ｖｅｙｙ

（五）定语短语―由过去分词短语担任
画哑月动词的过去分词，可以作为形容词使用，担任定语，修饰名词，根据句子含
义的需要，既可以是被修饰名词的前修饰语，也可以是被修饰名词的后修饰语。
过去分词短语的结构是“动词的过去分词＋状语”　。在英语中，过去分词和过去
分词短语的重要性，不亚于现在分词和现在分词短语的重要性，其使用，既广泛又
复杂，英语难学，原因之一即在于此。这里仅就过去分词短语作为定语使用举出
少数例句，后面有关章节另作分析。

国垂目通常，过去分词短语“动词的过去分词＋状语”这一结构，有下面两种情
况：
（一）“不及物动词的过去分词＋状语”担任定语，修饰名词。例如：
１　．　Ａｎ　ａｒｍｙ尸硬淤ｄ即，ｉｔｈ夕ｒｉｄｅ　１５　ｂｏｕｎｄ　ｔｏ　ｌｏｓｅ．骄兵必败。
２　．　Ｔｈｅｂ叮ｕｔｔｅｒｌｒ　ｅｘｈａｏｔｅｄ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｍｏｖｅ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｆｕｒｔｈｅｒ．这孩子疲惫不堪，一
步也不能向前走了。
３　・　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｆｌｏｗｅｒｓ　．　ｆｏ凌ｄ　ｉｎｆａｌｌ．这些花秋天就凋谢Ｔ　。
４　．　Ｔｈｅ　ｂｏｙ　ｚｎｏｃｋｅｄ　ａｔ勿ｈｉｓ　ｃｌ哪ｓｍａｔｅｓ　ｗａｓ　ａｆｒａｉｄ　ｏｆ　ｅｎｔｅｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．这
孩子怕班上的同学嘲笑他，不敢走进教室。
（二）“及物动词的过去分词十状语”担任定语，修饰名词。例如：
５　．　Ｗｉｔｈｏｕｔ　ｗｏｒｄｓ　，　１　ｍｏｕｎｔ　ｔｈｅ　ｗｅｓｔｅｒｎ　ｃｈａｍｂｅｒ　：
Ｔｈｅ　ｍｏｏｎ　ｌｉｋｅ　ａ　ｈｏｏｋ　，
Ｔｈｅ　ｗｕｔｏｎｇ　ｔｒｅｅ　ｓｏｌｉｔａｒｙ　，
 ・第一章・前述

Ａ　ｃｌｅａｒ　ａｕｔｕｍｎ　ｌｏｃｋｅｄ　ｕＰ　ｉｎ　ｔｈｅ山印ｃｏｕ刊椒ｚｒｄ　・
无言独上西楼，
月如钓，
寂寞梧桐深院锁清秋。
６　．　Ｍｅｎｃｉｕｓ　ｓａｉｄ　，　＂　ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ　ｏｆ　ｔｉｍｅ　：　ｏｕｃ灿ａｆｅｄｂ了Ｈｅａｏｅｎ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｅｑｕａｌ　ｔｏ　ａｄ　－

规语分析
ｖａｎｔａ罗５　ｏｆ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ典ｆｆｏｒｄｅｄ妙ｔｈｅ　Ｅａｒｔｈ　，　ａｎｄ　ａｄｖａｎｔａ罗５　ｏｆ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ确〕漩ｄ
ｂ　｝　ｔｈｅ　Ｅａｒｔｈ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｅｑｕａｌ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｕｎｉｏｎ　ａｒｉｓｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ａｃｃｏｒｄ　ｏｆ　Ｍｅｎ　．　＂
一Ｔｈ　。肠ｒｋｓ　ｏｆＭｅ二沁，ＢｏｏｋＷ
孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。　”
―　《孟子》　・卷四
７　．　Ｐｅａｃｅ　ｐｒｏｐｏｓａｌｓ　ｕｎａｃｃｏ呷ａｎ必ｄｂ　）　ａｓ豁ｏｒｎ　ｃｏ邢ｅｎｔ　ｉｎｄｉｃａｔｅ　ａ　ｐｌｏｔ　．
一Ｔｈｏ　Ａｒｔｏｆ肠ｒ　．　＇　ＩＸ　ｔｈｏ　Ａｒｍｙ　ｏｎｔｈ　。从砚ｒｃｈ
无约而请和者，谋也。
―　《兵法》：《行军篇第九》

必鱿语萝语
画砚目状语通常由副词担任，主要修饰动词、形容词、副词，但是也修饰介词、连
词和全句（整个句子）。副词的同等短语，即副词性质的短语，也同样担任状语，
修饰动词、形容词、全句等等。副词和副词性质的短语担任状语时，分别叫做状语
副词和状语短语。在英语中，状语和状语短语的重要性，超过定语和定语短语的
重要性，其使用的广度和复杂，远非定语和定语短语所能及，所以状语和状语短语
比定语和定语短语难学，英语难精，原因之一，即在于此。这里仅就各种结构的状
语短语，举出几个例句，后面有关章节另作分析。

画画口在英语中，状语或者状语短语修饰动词、形容词、副词等等词时，根据句子
含义的需要，既可以放置在被修饰单词、短语或者句子的前面，这时叫做前修饰

语，也可以放置在被修饰单词、短语或者句子的后面，这时叫做后修饰语，甚至还日嘿
可以放置在句子内部一个适当的地方。例如：
（一）前修饰状语。例如：
１　．　Ａｔ　ｎｏ　ｔｉｍｅ　ｉｎ　ｈｉｓｔｏ叮ｈａｓ　ｔｈｅｒｅ　ｂｅｅｎ　ａ　ｍｏｒｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ　ｔｈａｎ　ｔｈｉｓ　ｏｎｅ
ｙｏｕ　ａｒｅ　ｏＰｅｎｉｎｇ　ｉｎ　Ｓａｎ　Ｆｒａｎｃｉｓｃｏ　ｔｏｄａｙ　．
一Ｔｈｅ　Ｕ　．　５　．　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｈａ叮５　．　Ｔｎｌｍａｎ　，　５　ＵＮ　ｏｐｅｎｉｎｇ　Ａｄｄｒｅｓｓ
有史以来从无一次会议比今日诸君在旧金山所举行的大会更为重要。
―美国总统杜鲁门旧金山联合国大会开幕词
２　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｎａｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕ　．　Ｓ．邵耽ｒｎｍｅ瓜ａｎｄ　ｏｎ　ｂｅｈａ扩ｏｆ　ｔｈｅ　Ａｍｅ二ａｎ　ｐｅ叩ｌｅ　１　ｅｘ　－
ｔｅｎｄ　ｔｏ　ｙｏｕ　ｍｙ　ｗａｒｍ　ｗｅｌｃｏｍｅ　ａｎｄ　ｈｅａｒｔｙ　『　ｅｅｔｉｎｇｓ　．
＿　ｄｉｔｔｏ

余兹以美国政府之名义，并代表美国人民，向诸君致以热烈的欢迎和衷心
的问候。
 价英语语法
―同上
３　．　Ｉｎ　ｃｏｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　，　ｍ　，　ａｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｐｒｅ　．，诚ｎ，加跳ｏｆｆｉｃｅ　，　ｏｒ　ｏｆｈ七ｄｅａｔｈ　，　ｒｅｓｉｇｎａｔｉｏｎ　，
ｏｒ　ｉｎａｂ汉ｉｔｙ　ｔｏ　ｄｉｓｃｈａ哪ｔ辰尸。切ｅｒｓ　ａｎｄ　ｄｕｔｉｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓａｉｄｑ毋ｅ　，　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｓｈａｌｌ
ｄｅｖｏｌｖｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｖｉｃｅ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　．

一Ｔｈｅ　Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ｏｆＡ　，　ｒｉｃａ　，　Ａｒｔｉｃｌｅｌｌ
如遇总统因免职、亡故、辞职或不能执行总统职权而去位，总统职务应由
副总统执行。
―　《美国宪法》第二条
４　．　Ｔｏ　ａｆｅ却ｏｆ　０　ｈｅｒｅ　ｔｏｄａ了ｔｈｉｓ　１５　ａ　ｓｏｌｅｍｎ　ａｎｄ　ｍｏｓｔ　ｍｏｍｅｎｔｏｕｓ　ｏｃｃａｓｉｏｎ　．　Ａｎｄ　，
押ｔ　，　ｉｎ　ｔｈｅｈ站ｔｏ叮ｏｆ　ｏｕｒ　ｎａｔｉｏｎ　ｉｔ　１５　ａ　ｃｏｍｍｏｎｐｊａｃｅ　ｏｃｃｕｒｒｅｎｃｅ　．
一Ｔｈｅ　Ｕ　．　５　．　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｒｏｎａｌｄ　Ｒｅａｇａｎ　，　ｓ
Ｆｉｒｓｔ　Ｉｎａｕｇｕｒａｌ　Ａｄｄｒｅｓｓ
对于今天在场的一些人来说，这是一个庄严的、极其重要的时刻。然而，
在我国历史上，这又是件极平常的事情。
―美国里根总统第一任就职演说
（二）后修饰状语。例如：
５　．　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　ｒａｄｉｏ　ｐｒｏ脚ｍｍｅｓ　ａｒｅ　ｂｒｏａｄｃａｓｔ　ｉｎ　ｓｏｍｅ　３０　ｌａ刀邵姐ｇｅｓ　ａｎｄ　ｉｎ
１４４　ｃｏｕｎｔｒｉｅｓａ取１　ｔｅｒｒｉｔｏｒｉｃｓ　．

一ＵＮ　ｏｆｆｉｃｅ　ｏｆ　Ｐｕｂｌｉｃ　Ｉｎｆｏｒｌｎａｔｉｏｎ
联合国无线电节目使用约三十种语言在一百四十四个国家和地区广播。
―联合国新闻厅
６　．　Ｔｈｅ　ｓｔｏｃｋ　ｍａｒｋｅｔ　ｃｒａｓｈ　ｔｏｏｋ　ｐｌａｃｅ　ｉｎ　Ｏｃｔｏｂｅｒ　，　１９２９　，　Ｉｔ　ｍａｒｋｅｄ　ｔｈｅ　ｓｔａｒｔ　ｏｆ　ｔｈｅ
Ｇｒｅａｔ　Ｄｅｐｒｅｓｓｉｏｎ　。　ｆ　ｔｈｅ　１９３０　＇　５　．　１９２９年１０月股票市场的价格急剧下政，
这标志着三十年代大萧条的开始。
７　．　Ｔｈｅ　ｅｘｅｃｕｔｉｖｅ　ｐｏｗｅｒ　ｓｈａｌｌ　ｂｅ　ｖｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ａ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　ｏｆｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ｏｆＡｍｅｒ　－
ｉｃａ　．　Ｈｅ　ｓｈａｌｌ　ｈｏｌｄ　ｈｉｓ　ｏｆｆｉｃｅ　ｄｕ　；　ｉ叩ｔｈｅ　ｔｅｏ　ｏｆｆｏｕｒ　＂　ａｒｓ　．
一乃ｅＣｏ砌ｔｉｔｕｔｔｏｎ　ｏｆｔ辰Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ｏｆＡｍｅｒｉｃａ　，　Ａｒｔｉｃｌｅｎ
行政权属于美利坚合众国总统，总统之任期四年。
―　《关国宪法》第二条
翔口 ８　．　Ｔｈｅ［丁。　ｋｎｏｗｎ　Ｓｏｌｄｉｅｒ　Ｏｆ　Ｗｏｒｌｄ　Ｗａｒ　１　ｗａｓ　ｂｕｒｉｅｄ　ａｔ　Ａｒｌ矶那ｏｎ　Ｎａｔ勿ｎａｌＣｅ姗－
ｔｅ移第一次世界大战中栖牲的无名军人被安葬在阿灵顿国家公墓。
（三）状语短语放置在句子内部一个适当的地方。例如：
９　．　１　ｈａｖｅ　ｊｕｓｔ　ｒｅｐｅａｔｅｄ　ｗｏｒｄ一ｒ一ｗｏｒｄ　ｔｈｅ　ｏａｔｈ　ｔａｋｅｎ　ｂｙ　Ｇｅｏｒ罗Ｗａｓｈｉｎｇｔｏｎ　２０　（　）
ｙｅａｒｓ　ａｇ　。；ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｂｉｂｌｅ　ｏｎ　ｗｈｉｃｈ　１　ｐｌａｃｅｄ　ｍｙ　ｈａｎｄ　１５　ｔｈｅ　Ｂｉｂｌｅ　ｏｎ　ｗｈｉｃｈ　ｈｅ
ｐｌａｃｅｄ　ｈｉｓ　．
一Ｔｈｅ　Ｉｎａｕｇｕｒａｌ　Ａｄｄｒｅｓｓ　ｂｙ　ｔｈｅ　Ｕ　．　５　．　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｇｅｏｒｇｅ　Ｂｕｓｈ
我刚刚逐字逐句地复述了乔治・华盛顿于两百年前所做的誓言，刚才我
的手所按的《圣经》就是他当年所按的那本《圣经》　。
―美国布什总统就职演说
１０　，　Ｈｅ　ｓｕｄ凌ｎｌｙ　，　ｍａｔｔｅｒ一映加：ｌｙ　ｓｕ韶ｅｓｔｅｄ　ｔｈｅ　ｓｎｒｉｎｇ　ｏｆ　１９８０　ｆｕｒ　ｔｈｅ　ｆｏｒｅｉｇ　。
ｍｉｎｉｓｔｅｒ　，　５　ｖｉｓｉｔ　，　ａｓ　ｉｆ　ａｌｌ　ｔｈａｔ　ｗａｓ　ｌｅｆｔ　ｗａｓ　ｔｏ　ｄｅｃｉｄｅ　ｔｈｅ　ｔｉｍｉｎｇ　．
 ・第一章二包迹」胜
他突然一本正经地建议，把外交部长的访问安排在１９８０年春天进行，好
像剩下的问题就是决定具体的日程了。

”　・　”　ｏ　，　’份”　ｓ　，　＇　ｎ，竺ｅｓｅ　？　＇　Ｊ　，　ｌ　，　’气“叨，ｓ　，　ａ牙“　＇　ｏｎｇ　ｍａ　：　ｃｎ　＇　ｏｇｅ　，　ｎｅｒ　＇　＂　０　，　＇　ｎ　＇　ｏｃ　‘一｛｝
Ｓｔ　・　ｐ，。　Ｕｔ　Ｏｎ　ｄｌｔ：一，ｒ　。　・　。一Ｐｇ罗Ｉｎｅ　，　ｓ塑声”　ａ　’　…　。二。二ｌ

：牛缪哗不墨攀冬摆粼Ｊｎ，默粼粼，，　｝
是在不问的迈峪上向问一。　”可粤ｏｔ　．　＿　，．、　。＿，　，，一、一咙｝
＿　ｒ　、．，｛一泥兑松瞥份一次仿平黔一况势孕例薪ｌ
’乙・竺乡“是ｖｅ　＂　‘亡‘～乙ｎ　ｔｎｅＰａｓ　＇　ＩＤｅｅｎ　“臀ｍ　，　ｅｓ　＇　Ｗ　＂　＂　ａｖ宁ｇｒｅａ工“　，　，，犷万甲ｃ犷‘　＇　ｏｌｌａｙｌ一｝
丫“　ａ，份罗９５１１５　＇　ｏｇｅ　，　ｎｅｒ　＇　Ｓ　＇　ｎａｔｗｅ　＂　ａＶｅ　＂　ｏｍｍｏｎ　＇　ｎ　，　ｅｒｅ　＇　，　５　Ｗｎ　，　ｃｎ　＇　ｒａｎｓｃｅ　＇　，　ｕ　＇　｝
，　ｎｏｓｅ　。　Ｉｌｌｅｒｅ　，，。　ｅｓ　．　１　．　Ｌ．一一！

一兰“　“谬号签氦罗巨一分坛．使写！」　…　…
．四目状语通常由副词或者副讨注质的短谙担任，副词性质的短谙担仕状谙时，｛
叫做卿氰简黔状语瞥裂鼎语｛
（三）介词短语（四）现在分词短语｝
ｔ斤、书十仁式卜守用公于ｉ石｛｝

少赢坑遍语担任…
鳖泽骂镌敷汗黯…
嘿烈黑常｛飞掣：？　ｔ　＇　’黑黔黑＊、　、　ｔｈｏｕｔ　）　ｍｏｎｅｙ．有、　、）。　、口麟
日子就（不）好过。
ＺＨ　。　ｉ　、　ｉ　，　ｌｏｔｒｅｎ哟、　ｒｌｏ　。吞・　ｗｉｔｈ　。　ｂａｄｉｎ之ｅｓ亡ｉｎｅＣａｎｃｅｒ．他患恶性肠癌，病情
极为严重。
３　．　Ｈｅ　ｒｅｓｐｏｎｅｄｅ　，　ｕａｌｌｙ万ｒｍｌｙ　，　ｓａｙｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｃａｍｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｉｎｎｅｒ　ｐａｒｔｙ　ａｔ　ｙｏｕｒ　ｉｎ　－
ｖｊｔａｔｉｏｎ．他毫不示弱，说：是你邀请他来参加宴会的。
４　．　Ｉｆ　１　ｓｔａｒｔ　ｎｏｗ　，　１　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂａｃｋ　ｔｈｅ　５００二ｒ．如果我现在出发，不久就会回
来。（ｔｈｅ是副词）

国胭团副词短语“副词＋副词性质的短语”担任状语。例如：
ｌ　・　Ｏｎｅ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｅａｓｉｌｙ　ｇｅｔ　ａｌｏｎｇ　ｐｒｅｔｔｙ　ｗｅｌｌ　、　ｉｔｈｏｕｔｍｏ配了．无钱日子就不好过。
２　．　Ｈｅ　１５　１１１　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ却ｉｔｈ　ａ　ｂａｄ　ｉｎｔｅｓｔｉｎｅｃａ耀ｒ，他患恶性肠癌，病
 桑维翔班介代戮一报套线熟撰镌少黔赴

情极为严重。
３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｇｏｔ　ｓｏｍｅ　０１１一ｆｒｉｅｄ　ｐｅａｎｕｔ　ｋｅｒｎｅｌｓ　ｔｏ　９０　ａｌｏｎｇ功ｉｔｈ叨ｉｎｅ．他买Ｔ一些
油炸花生米下酒。
４　・　Ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｍｏｓｔ　ｓｌｏｗｌｙ　ｏｆｔｈｅｔ切０．这两个人当中，他学英语学得很
慢。
上面第１句中，副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ　ｍｏｎｅｙ　＂，担任状语，修饰副词ｗｅｌｌ　。
第２句中，副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ　ａ　ｂａｄ　ｉｎｔｅｓｔｉｎｅ　ｃａｎｃｅｒ　，　，，担任状语，修饰副词
ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ；副词ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ担任状语，修饰表语形容词１１１；副词ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ担任状语，修
饰ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ　。在第３句中，副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ　ｗｉｎｅ　＂，担任状语，修饰ａｌｏｎｇ　；
副词ａｌｏｎｇ担任状语，修饰不定式动词ｇｏ　。在第４句中，副词性质的介词短语“　ｏｆ
ｔｈｅ　ｔｗｏ　＂，担任状语，修饰副词ｓｌｏｗｌｙ　；　ｓｌｏｗｌｙ担任状语，修饰谓语动词ｓｔｕｄｉｅｓ；副词
ｍｏｓｔ担任状语，修饰ｓｌｏｗｌｙ；副词ｍｏｓｔ前面没有定冠词ｔｈｅ时，等于ｖｅｒｙ，或者等于
ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ，不属于副词最高级。

（二）状语短语―由不定式短语担任
画四团不定式短语的作用之一，是作为副词短语使用，担任状语，主要修饰动词、
形容词、副词、全句。在英语中，不定式短语相当重要，其使用，既广泛又复杂，英
语难学，原因之一即在于此。这里仅就其作为状语短语使用，举出一些例句，后面
有关章节另作分析。
（一）不定式短语担任状语，修饰动词。例如：
１　．　Ｍｅｎｃｉｕｓ　＇　ｍｏｔｈｅｒ　ｍｏｖｅｄ　ｔｈｅ　ｆａｍｉｌｙ　ｔｏ万ｎｄａ　。　ｉ材ｕｏ璐ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ　．
Ｗｈｅｎ　ｈｅｒ　ｓｏｎ　ｒｅｆｕｓｅｄ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　，　ｓｈｅ　ｓｌａｓｈｅｄ　ｔｈｅ　ｃｌｏｔｈ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｌｏｏｍ　．
一丹ｅ　Ｔｈｒｅｅ　ＣｈａｒＱｃｔｅｒ　ＣＩ山ｓｉｃ
昔孟母，择邻处；
子不学，断机抒。
―　《三字经》
２　．　Ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｍｏｎｔｈ　１５　ｔｈｅ　ｍｏｎｔｈ　ｏｆ　ｎｅｗ　ｓｐｒｉｎｇ　．
Ｒｅｄ　ｌａｎｔｅｍｓ　ａｒｅ　ｌｉｔ　ｉｎ　ｅｖｅ尽ｄｏｏｒ　，　ｉｎ　ｅｖｅ钾ｈｏｍｅ　．
Ｌｉｋｅ　ｔｈｅ　ｆｕｌｌ　ｍｏｏｎ　ｙｏｕｒ　ｈｕｓｂａｎｄ　ｒｅｍａｉｎｓ　ａｔ　ｈｏｍｅ　．
肠口 Ｍｖ　ｈｕｓｂａｎｄ　，　ａｈ　，　ｈａｓ　ｇｏｎｅ　ｔｏ　ｂｕｉｌｄ　ｔｈｅ　ＧｒｅａｔＷ习１　．
正月里来是新春，
家家户户．点红灯；
人家的丈夫团国聚，
我家的丈夫去筑长城。
３　．　Ｔｈｅ　ｆｏｕｒｔｈ　ｍｏｎｔｈ　１５　ｗｈｅｎ　ｗｅ　ａｒｅ　ｂｕｓｙ　ｗｉｔｈ　ｓｉｌｋ　ｗｏｒｍｓ　．
Ｓｉｓｔｅｒ　ａｎｄ　ｓｉｓｔｅｒ一ｉｎ一ｌａｗ　９０　ｈａｎｄ　ｉｎ　ｈａｎｄ　ｔｏ夕ｌｕｃｋ　ｔｈｅ　ｍｕｌｂｅ叮ｌｅａｖｅｓ　．
Ｔｈｅ　ｍｕｌｂｅ卿ｂａｓｋｅｔ　１５　ｈｕｎｇ　ｏｎ　ａ　ｍｕｌｈｅ恻ｔｗｉｇ　．
１　ｗｉｐｅ　ｍｙ　ｔｅａｒｓ　ａｓ　１　ｐｕｌｌ　ｔｈｅ　ｌｅａｖｅｓ　．
四月里来养蚕忙，
姑嫂双双去采桑；
桑篮挂在桑枝上，
 ・第一章・前述

一把眼泪一把桑。
４　．　Ｙｏｕ　ｓｔｕｐｉｄ　ｏｎｅ　！
Ｗｉｔｈ　＂　ｃｌｏｔｈ　＂　ｉｎ　ｙｏｕｒ　ａｒｍｓ　ｔｏ　ｃｈａｎｇｅ　ｆｏｒ　ｓｉｌｋ　！
Ｙｏｕ　ｃａｍｅ　ｎｏｔ　ｔｏ６叭ｅｒ　ｆｏｒ　ｓｉｌｋ　，
Ｙｏｕ　ｃａｍｅ　ｔｏ　ｔａｌｋ　ｉｔ　ＯＵｅｒ功ｉｔｈ　ｍｅ　．

短语分析）厂居
一八ｅ　Ｂｏｏｋ　ｏｆｓｏ哪・　Ｓｔ叩ｉｄ
氓之贵贵，抱布贾丝；
匪来贸丝，来即我谋。
―　《诗经》　・氓
在上面第１部分的第一句中，副词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｆｉｎｄ　ａ　ｖｉｒｔｕｏｕｓ　ｎｅｉｇｈ　－

；　１１卜
ｂｏｕｒ　”担任状语，修饰谓语及物动词ｍｏｖｅｄ；第二句是一个复合句，其中主句是“　ｓｈｅ
ｓｌａｓｈｅｄ　ｔｈｅ　ｃｌｏｔｈ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｌｏｏｍ　＂，从属连词Ｗｌｌｅｎ引导的“　Ｗｈｅｎ　ｈｅｒ　ｓｏｎ　ｒｅｆｌｌｓｅｄ　ｔｏ
ｓｔｕｄｙ　＂，是表示时间的状语从句，修饰主句中的谓语及物动词ｓｌａｓｈｅｄ　。
上面第２部分，包含结构上各自独立的四个简单句，在其中的第四句中，副词
性质的不定式短语“　ｔｏ　ｂｕｉｌｄ　ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ　＂，担任状语，修饰现在完成时的谓语动
词短语‘　・　ｈａｓ　ｇｏｎｅ　”　・
上面第３部分，包含结构上各自独立的四个句子。其中：第一个句子是一个复
合句，主句是“　Ｔｈｅ　ｆｏｕｒｔｈ　ｍｏｎｔｈ　１５　＂，从属连词ｗｈｅｎ引导的“　ｗｈｅｎ　ｗｅ　ａｒｅ　ｂｕ即ｗｉｔｈ
ｓｉｌｋｗ　？　＂，是表示时间的表语从句。第二句是一个简单句，其中：＂　Ｓｉｓｔｅｒ　ａｎｄ
ｓｉｓｔｅｒ一ｉｎ一Ｉａｗ　＂，是由并列连词ａｎｄ连接Ｓｉｓｔｅｒ和ｓｉｓｔｅ卜ｉｎ一Ｉａｗ而成的复合主语短语；
名词性质的短语“　ｈａｎｄ　ｉｎ　ｈａｎｄ　＇　ｔ，担任状语，修饰谓语动词ｇｏ；副词性质的不定式
短语“　ｔｏ　ｐｌｕｃｋ　ｔｈｅ　ｍｕｌｂｅｒ　＇　ｒｙ　Ｉｅａｖｅｓ　＂，担任状语，修饰即。第三句是一个简单句。第
四句是一个复合句，其中：主句是“　１　ｗｉｐｅ　ｍｙ　ｔｅａｒｓ　＂；从属连词ａｓ引导的“　ａｓ　１　Ｐｕｎ
ｔｈｅ　ｌｅａｖｅｓ　＂，是表示时间的副词性质的状语从句，修饰主句中的谓语动词ｗｉｐｅ　。
上面第４部分中：副词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｂａｘｔｅｒ　ｆｏｒ　ｓｉｌｋ　＂，担任状语，修饰
谓语动词ｃａｍｅ，副词ｎｏｔ担任状语，修饰“　ｔｏ　ｂａｒｉｅｒ　ｆｏｒ　ｓｉｌｋ　”　。副词性质的不定式短
语“　ｔ　。　ｔ司ｋ　ｉｔ　。　ｖｅｒ　ｗｉｔｈ　ｍｅ　＂，担任状语，修饰谓语动词ｃａｍｅ　。
（二）不定式短语担任状语，修饰形容词。例如：
５　．　Ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｐａｓｓｅｓａ爬ｄｉ伍ｃｕｌｔ　ｔｏ　ｃｒｏｓｓ　；
ｗｈｏ　ｗｏｕｌｄ　ｐｉｔｙ　ｔｈｅ　ｌｏｓｔ　ｔｒａｖｅｌｌｅｒ　？ 国耀
Ｌｉｋｅ　ｓｔｒｅａｍｌｅｔｓ　ｃｏｎｖｅｒｇｉｎｇ　ｏｎｌｙ　ｔｏ尹ａｒｔ昭面ｎ
Ｗｅ　，　ａｗａｙ　ｆｒｏｍ　ｈｏｍｅ　，　ａｒｅ　ａｌｌ　ｓｏｊｏｕｒｎｅｒｓ　．
一ＴｈｅＰ砚ｉｌｉｏｎ　ｏｆ　Ｐｒｉ二ｅ　Ｔｅｎｇ占了Ｗａｎｇ　Ｂｏ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｔｈｎｇ　Ｄｙｎａｓｔｙ
关山难越，谁悲失路之人？
萍水相逢，尽是他乡之客。
―唐・王勃：《膝王阁序》
６　．　Ｈｅ　１５　ｐｒｏｎｅ　ｔｏ　ｏｓｕｍｅ　ｔｈｅ　ａｉｒ　ｏｆ　ａ　ｓｅｌｆ　－　ｓｔｙｌｅｄ　ｈｅｒｏ．他往往以功臣自居。
７　．　Ｈｏｎｅｓｔ　ａｄｖｉｃｅ　１５　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｔａｋｅ．忠言逆耳。
８　．　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｈｅ　ａｆｒａｉｄ　ｔｏ　。　ｏｒｒｅｃｔ　ｍｉｓｔａｋｅｓ．过勿惮改。
（三）不定式短语担任状语，修饰副词。例如：
９　．　Ｔｈｅ　ｉｃｅ　ｗａｓ　ｔｈｉｃｋ　ｅｎｏｕｇｈ　ｔｏ　ｏａｌｋ　ｏｎ．冰很厚，可以在上面行走。（修饰副
 词ｅｎｏｕｇｈ　）
１０　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｔｏ　。　。　ｍｂａｒｒａｓｓｅｄｔ　。　、叮ａｎ户ｈｉ嗒．他太难堪了，没有说一句话。
（　＂　ｔｏ　ｓａｙ　ａｎｙｔｈｊｎｇ　”修饰４ｌＪ词ｔｏｏ　）
１１　．　ｗｅ　ｒａｎ　。　ｖｅ　：　ｔ　。，ｅｌｃｏｍｅ　ｔｈ　。　ｄｅｌ绍ａｔｉｏｎ．我们跑过去欢迎代表团。
１２　．　ＹＯｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｏｌｄ　ｅｎｏｕｇｈ　ｔｏ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｓｅａ　ｏｆ　ｂｉｔｔｅｒｎｅｓｓ　ｈａｓ　ｎｏ　ｂｏｕｎｄｓ　，
ｒｅｐｅｎｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｓｈｏｒｅ　１５　ａｔ　ｈａｎｄ．你年纪不够大，还不能理解苦海无边，回
头是岸。
（四）不定式短语担任状语，修饰全句。例如：
１３　．　Ｔｏ　ｃａｔｃｈ　ｔｈｅ　ｅｓｃ叩ｉ鳍ｃｕｌＰｒｉｔｓ　，　ｅｌａｈｏｒａｔｅ　ｐｌａｎｓ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｍａｄｅ．为了追捕
逃犯，已经制定了周密的计划。
１４　．　Ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｔｅ　，　ｈｅｒ　ｏｆｔｈｅ尸ｅ叩ｌｅ　，　ｏｎｅ　ｍｕｓｔ　ｆｉｒｓｔ　ｈｅ　ｔｈｅｉｒ　ｐｕｐｉｌ．要做人民的先
生，必须先做人民的学生。
１５　．　Ｔｒｕｓｔ　ｍｅ　ｎｏｔ　ａｔ　ａｌｌ　。：日１　ｉｎ　ａｌｌ　，　ｔ　。　６　。尸ｒｅｃｉｓｅ．确切地说，要么不信任我，要
么完全信任我。
１６　．　Ｔｏ　ｂｅ加ｎｋ　，　ｇｏｏｄ　ｆｕｒｔｕｎｅ　ｌｉｅｔｈ　ｗｉｔｈｉｎ　ｂａｄ　，　ｂａｄ　ｆｏｒｔｕｎｅ　ｌｕｒｋｅｔｈ　ｗｉｔｈｉｎ　ｇｏｏｄ　．
坦率地说，祸兮祸兮福所倚，福兮福兮祸所伏。
上面第１部分，包含在结构上各自独立的两个句子。第一个独立的句子是下
面第１７句，第二个独立的句子是下面第１８句。
１７　．　Ｍｅｎｃｉｕｓ　，　ｍｏｔｈｅｒ　ｍｏｖｅｄ　ｔｈｅ　ｆａｍｉｌｙ　ｔｏ　ｆｉｎｄ　ａ　ｖｉｒｔｕｏｕｓ　ｎｅｉｇｈｈａｕｒ　．
１８　．　Ｗｈｅｎ　ｈｅｒ　ｓｏｎ　ｒｅｆｕｓｅｄ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　，　ｓｈｅ　ｓｌａｓｈｅｄ　ｔｈｅ　ｃｌｏｔｈ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｌｏｏｍ　．
上面第１７句是一个简单句。其中：副词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｆｉｎｄ　ａ　ｖｉｒｔｕｏｕｓ
ｎｅｉｇｈｈｏｕｒ　＂，担任状语，修饰谓语及物动词ｍｏｖｅｄ，而且表示目的，即表示孟母搬家
（　＂　ｍｏｖｅｄ　ｔｈｅ　ｆａｌ示ｌｖ　＇　＇）的目的是去“找一个道德品质好的人为邻居”　。

第１７句线性分析：

ｎｌｏｔｈｅｒ　｝　ｍｏｖｅｄ　｝　ｆａｍｉｌｙ
Ｍｅｎｃｉｕｓ　， 福振
羚口 ｔｏ　ｆｌｎｄ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ
…，ｉｒｔｕｏｕｓ

上面第１８句是一个复合句。其中：主句是“　ｓｈｅ　。　Ｉａｓｈｅｄ　ｔｈｅ　ｃｌｏｔｈ　。　ｎ　ｔｈｅ
ｌｏｏｍ　．　＂；表示时间的从属连词ｗｈｅｎ引导的副词性质的从句，是一个状语从句，修
饰主句中的谓语及物动词ｓｌａｓｈｅｄ；名词性质的不定式“　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　”担任谓语及物动
词ｒｅｆｕｓｅｄ的宾语。在主句中：介词短语“　ｏｎ　ｔｈｅ　ｌｏｏｍ　＂，既可看做副词性质的状语
短语，修饰ｓｌａｓｈｅｄ，也可以看做形容词性质的介词短语，担任定语，修饰ｓｌａｓｈｅｄ的
宾语名词Ｃｌｏｔｈ，在下面的线性分析中，“　。　ｎ　ｔｈｅ　ｌｏｏｍ　，，作为定语，修饰。　ｌｏｔｈ　。
 第１８句线性分析；
ｓｈｅ　｛　ｓｌａｓｈｅｄ一ｃｌｏｔｈ

｝　ｓｏｎ　ｒｅｆｕ　＂　ｅｄ一，０５　，　ｕｄｙ

川分析（｝
ｈｅｒ　ｗｈｅｎ

（三）状语短语―由介词短语担任
目胭口介词短语的结构是“介词十宾语”，宾语通常是名词，但是名词的同等单
词、同等短语、同等从句，同样可以担任宾语；名词、名词的同等单词、同等短语、同
等从句担任介词的宾语时，分别叫做宾语名词、宾语短语、宾语从句。在英语中，
介词短语相当重要，其使用，既广泛又复杂，英语难学，主要原因之一即在于此。
这里仅就介词短语作为副词使用担任状语，举出一些例句，后面有关章节另作分
析。

目睡月和副词担任状语时一样，介词短语的作用之一是作为副词使用，担任状
语，主要修饰动词、形容词、副词、全句。例如：
（一）介词短语担任状语，修饰动词。例如：
１　．　Ｔｕｒｎｉｎｇ　ｈｅｒ　ｈｅａｄ　，　ｓｈｅ　ｓｍｉｌｅｄ　５０　ｓｗｅｅｔ　ａｎｄ　ｆｕｌｌ　ｏｆ　ｇｒａｃｅ　．　Ｔｈａｔ　ｓｈｅ　ｏｕｔｓｈｏｎｅ　ｉｎ
ｓｉｘ　ｐａｌａｃｅｓ　ｔｈｅ　ｆａｉｒｅｓｔ　ｆａｃｅ　．
一几ｅ肠ｅｒｌａｓｔｉ鳍及脚ｔ　ｂｙ　Ｂａｉ　Ｊｕｙｉ
回眸一笑百媚生，
六宫粉黛无颜色。
―白居易：《长恨歌》
２　．　Ｊｏｙ　ｐｕｔｓ　ｈｅａｒｔ　ｉｎｔｏａ　？　ｎ．人逢喜事精神爽。
３　．　Ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ　ｓｅｅ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｗｏｒｉｄ　ｅｓｃａｐｅ尹ｏｍ　ｔｈｅ切ｏｒｌｄ　．
Ｗｈｉｌｅ　ｆｏｏｌｉｓｈ　Ｉｏｖｅｒｓ　ｆｏｒｆｅｉｔ　ｔｈｅｉｒ　ｌｉｖｅｓｆｏｒ　ｎｏｔｈｉ鳍．
一月刀爬ａｍ　ｏｆ　ＲｅｄＭ口。　ｉｏ　。
口截
看破的，遁入空门；
痴迷的，枉送了性命。
―　《红楼梦》
４　．　１　ｓｏｕｇｈｔ　ａ　ｌｏｄｇｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｎｉｇｈｔ　，　ａｔ　ｓｕ出ｅｔ　，　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｓｔｏｎｅ　ＭＯａｔ　Ｖｉｌｌ叩ｅ　．
Ｒｅｃｒｕｉｔｉｎｇ　ｏｆｆｉｃｅｒｓ　，　ｗｈｏ　ｓｅｉｚｅ　ｐｅｏｐｌｅ勿ｎｉｇｈｔ　，　ｗｅｒｅ　ｔｈｅｒｅ　・
一几心及ｃｒｕｉｔｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｅ川勿粼ｏｆ　ｔｈｅ　Ｓｔｏ配从琅ｔ　ｂｙ　ＤｕＦ　，　，
霖投石壕村，
有吏夜捉人。
―杜甫：《石壕吏》
（二）介词短语担任状语，修饰形容词。例如：
 ・第一章

在英语中，通常一个带上宾语的及物动词被状语修饰时，这个宾语和这个状
语的位置，有下面两种情况：
（一）如果这个宾语是普通名词，则这个状语，既可以放置在宾语的前面，
也可以放置在这个宾语的后面，而且句子的意思不变，上面第１８和第１９句中的
ｔｈｒｏｕｇｈ和下面第２０和２１句中的ｅａｓｉｌｙ，即为例子。

短语分析（：　）
２０　．　Ｈｅ　ｓｏｌｖ司蒯ｉＩｙ　，　ｈｅ　ｐｒｏｎｌｅｍ　ｉｎ　ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ．他解答数学上那个问题轻
而易举。
２１　．　Ｈｅ　Ｓｏｌｖｅｄ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｉｎ　ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ　ｅａｓｉｌ少．他解答数学上那个问题轻
而易举。
（二）如果这个宾语是人称代词，或者是专有名词，则这个状语要放置在这个宾
语的后面。例如下面第２２和乃句，不可以顺次改变成为第解句和第２５句。
２２　．　Ｓｈｅ　Ｓｃｏｌｄｅｄ　ｈｉｍ　ｓｅｖｅｒｅｌｙ．她狠狠骂了他一顿。
２３　．　Ｈｅ　ｓｐｅａｋｓＥ咭泊ｈ　ｆｌｕｅｎｔｌｙ．他英语说得流利。
２４　．　Ｓｈｅ　ｓｃｏｌｄｅｄ　ｓｅｖｅ喇ｙ　ｈｉｍ　．
２５　．　Ｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　ｆｌｕｅｎｔｌｙ　Ｅｎｇｌ钻ｈ　．
ｔｈｒｏｕｇｈ是副词、介词、形容词，当其为副词时，意思有“贯通”　、　“完全地”　、　“自
始至终”　…　…例如：
２６　．　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｈｅａｒ人ｉｍ　ｔｈｒｏｕｇｈ．你一定要听他把话说完。
２７　．　Ｈｅ　ｓｌｅｐｔ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｎｉｇｈｔ　ｔｈｒｏｕｇｈ．他睡了一个通宵。
２８　．　ｏｎｅ　ｃａｎ　，　ｅｅ　ｈｉｓ　ｔｒｉｃｋ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ａｔ　ａ　ｓｉｎｇｌｅ　ｇｌａｎｃｅ．他的诡计一眼就可以看
穿。
２９　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｓｅｅｎｙｏ　＂　ｔｈｒｏｕｇｈ．他已经把你看透了。
上面第２６句，不可以改变成为下面第３０句；第２７句和２８句，可以顺次改变
成为第３１和３２句，而且句子的意思不变；第２９句，不可以改变成为第３３句。
３０　．　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｈｅａｒ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｈｉｍ　．
３　１　．　Ｈｅ　ｓｌｅｐｔ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｎｉｇｈｔ　・
３２　．　ｏｎｅ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｈｉｓ　ｔｒｉｃｋ　ａｔ　ａ　ｓｉｎｇｌｅ　ｇｌａｎｃｅ　．
３３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　，　ｅｅｎ　ｔｈｒｏｕｇｈ　＂　ｕ　・

（四）状语短语―由现在夯词短语担任
目胭目通常现在分词短语的结构有下面两种：
（一）及物动词的现在分词十宾语
（二）不及物动词的现在分词＋状语
上面第（一）种结构中的宾语，通常是名词，但是名词同等单词、同等短语、同
等从句，同样可以担任宾语；名词、名词的同等单词、同等短语、同等从句，担任及
物动词的现在分词的宾语时，分别叫做宾语名词、宾语短语、宾语从句。在英语
中，现在分词和现在分词短语相当重要，其用法，既广泛又复杂，英语难学，主要原
因之一即在于此。这里仅就现在分词短语作为副词使用，担任状语，举出少数例
句，后面有关章节另作分析。

口日团同副词担任状语时一样，从理论上说，现在分词短语的作用之一，是作为
 ・第一章・前述

第５句线性分析；

卿鹦卫敏巫－－
州墨鲤

短语分析
夔

上面第６句是一个简单句。其中：副词性质的介词短语“　ｔｏｗａｒｄ　ｔｈｅ　ｒａｉｌｗａｙ
ｓｔａｔｉｏｎ　＂，担任状语，修饰谓语不及物动词ｒａ叭现在分词短语“　ｂｒｅａｌｈｉｎｇ　ｈｅａｖｉｌｙ　＂，担
任状语，修饰Ｉ　＇　ａｎ；副词ｈｅａｖｉｌｙ，担任状语，修饰现在分词ｂｒｅａｔｈｉｎｇ　。上面第７句是
一个简单句。其中：副词性质的现在分词短语“　Ｒｅｌｙｉｎｇ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｅｆｆｏｒｔｓ　＂，担任状
语，修饰谓语不及物动词，ｕｃｃｅｅｄ司；副词性质的介词短语“朋ｈｉｓ　ｏｗｎｅ伟川ｓ　＂，担
任状语，修饰不及物动词ｒｅｌｙ的现在分词Ｒｅｌｙｉｎｇ；介词ｏｎ的真正的宾语，是宾语
短语“　ｈｉｓ　。　。　ｅ肠ｒｔｓ　”中的主体名词ｅｆｆｏｒｉｓ　。上面第８句是一个简单句。其中：真
正的主语是主语短语“　Ｔｈｅ　ｔｏｒｒｅｎｔ　ｏｆ　ｗａｔｅ　，　”中的主体名词ｔｏ　，　ｎｔ；定冠词ｔｈｅ作为
形容词使用，担任定语，修饰ｔｏｒｒｅ爪，而且是ｔｏｒｒｅｎｔ的前修饰语；形容词性质的介
词短语“　ｏｆ　＊　ｔｅｒ　＇　＇，担任定语，修饰勿ｒｒｅｎｔ，而且是加ｒｒｅｎｔ的后修饰语；副词性质的
现在分词短语“　ｒｕｓｈｉｎｇ　ｄｏｗｎ　＂，担任状语，修饰谓语不及物动词ｃａｍｅ；副词性质的
介词短语“勿ｗａｒｄ　ｆｉｅｌｄｓ　＂，担任状语，修饰副词ｄｏｗｎ　，　ｄｏｗｎ担任状语，修饰现在分
词ｒｕｓｈｉｎｇ　。在下面第８句线性分析中，＂　Ｉ　＇　ｕｓｈｉｎｇ　ｄｏｗｎ　”被认为属于副词性质，担任
状语，修饰ｃａｎ　，　ｅ　，　＂　ｒｕｓｈｉｎｇ　ｄｏ　。　”和ｃａｏｅ两个动作同时进行。

第８句线性分析：

，　ｎｌｎｇ
ｄｏｗｎ

－画州座些
（五）状语短语―由过去分词短语担任
口肠国过去分词短语的结构是“动词的过去分词＋状语”　。过去分词短语的作
用之一，就是可以作为副词使用，担任状语，在句子中修饰谓语动词，或者修饰谓
语动词短语。

国口目从理论上说，过去分词短语可以担任状语，在句子中修饰谓语动词，或者
修饰谓语动词短语。实际上，过去分词短语往往担任定语修饰名词，或者修饰句
子中的主语；不过这时的过去分词短语，和谓语动词或者谓语动词短语，有着密切
的关系，所以就把这样使用的过去分词短语，看成属于副词性质，担任状语，修饰
句子中的谓语动词或者谓语动词短语。这里仅就过去分词短语作为副词使用担
任状语，修饰谓语动词，或者修饰谓语动词短语，举出少数例句，后面有关章节另
作分析。
所以可以改变成为下面第５句中表示时间的从属连词Ｗ玩ｎ引导的表示时间的状
语从句。　“矶ｅｎ　ｉｔ　ｊｓ　，　ｅｅｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｔｏｐ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｉｌｌ　＂，这个状语从句仍然修饰句子中的
谓语动词ｌｏｏｋｓ，其中ｉｔ　＝　＂　ｔｈ　。　ｌａｎｄ　＂，广义言之，ｉｔ　＝　＂　ｔｈｅ　ｌａｎｄ　５０　ｒｉｃｈ　ｉｎ　ｂｅａｕｔｙ　＂　（　“大
好河山”　）；介词短语“　ｆｒｏｍ　ｔｈｅｔ叩ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｉｌｌ　”属于副词性质，担任状语，修饰过去分
词骊ｎ；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｔｈｅｈｉｌ卫”，担任定语，修饰ｔ叩；介词加ｍ的真正

短语分析
的宾语，是宾语短语“　ｔｈｅｔ叩ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｉｌｌ　”中的主体名词ｔ叩。本句中真正的主语，是
主语短语“　ｔｈ　。　ｌａｎｄ，。成ｈｉ　。　ｂｅａｕｔｖ　＇，中的主体名词ｌａｎｄ；定冠词ｔｈ　。作为形容词使｛
用，担任定语，修饰Ｉａｎｄ，而且是ｌａｎｄ的前修饰语；形容词ｒｉｃｈ担任定语，修饰ｌａｎｄ　，　｛
而且是ｌａｎｄ的后修饰语；表示程度的副词５０，担任状语，修饰ｒｉｃｈ；副词性质的介词！
短语，＇　ｉ　。　ｂｅａｕｔ厂，担任状语，修饰副词，。；谓语动词是连系动词ｌｏｏｋｓ；形容词Ｉｎａｇｎｉｆ　－　｛
ｉｃｅｎｔ担任表语，说明主语ｌａｎｄ的状态；＂　Ｉｏｏｋｓ　？　ｉｆｉｃｅｎｔ　”是系表结构。貂
Ｏ裹语短语
画目目表语通常由名词或者由形容词担任。名词担任表语时，表示句子的主语
和名词“是”同一件事物；形容词表示特征、性质或者表示状态，形容词担任表语

…．
时，表示句子的主语“具有”某种特征、性质或者表示句子的主语“处于”某种状
态。包含有表语的句子，其谓语动词往往是连系动词，而且连系动词是不及物动
词；这种句子的结构是“主语＋连系动词＋表语”，简称为“主系表”结构，其中的
“连系动词十表语”，简称为“系表结构”　。

口舀目当名词或者形容词不能完全表达表语的意思时，名词短语和形容词短语
同样可以担任表语；当名词短语和形容词短语不能表达表语的意思时，名词短语
的同等短语和形容词短语的同等短语，同样可以担任表语，而且名词从句也可以
担任表语。这些短语通常是：
（一）名词短语及其同等短语：
１．名词短语２．动名词短语
（二）形容词短语及其同等短语：
３．形容词短语４．不定式短语
５．介词短语６．现在分词短语
７．过去分词短语

（一）表语短语―由名词短语担任
回回名词短语担任表语时，表示句子的主语和名词是同一件事物。例如：
１　．　Ｈｅａｖｅｎ　ａｎｄ　ｅａｒｔｈ　ａｒｅ　ａｎ　ｉｎｎ　ｆｏｒｔ加ｔｅｎ　ｔｈｏｏａｎｄ　ｔｈｉ卿ｏｆ　ｃｒｅａｔｉｏｎ　，　ａｎｄ　ｄａｙｓ
ａｎｄ　ｍｏｎｔｈｓ　ａｒｅｔｈｅ夕ａｓｓｉｎｇ　ｔｒａｒｅｌｅｒｓ　ｏｆ　ａ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｃｅｎｔｕ二５　．
一ＳＰｒｉ嗒刃妙ｔ　，　Ｂａ何此ｔｉ咭ｗｉｔｈ　Ｍｙ　ｃｏｏｉｏ　ｉｎ
ｔｈｅＰｅ二ｈ　Ｆｌｏ　，　ｅｒ命咸ｎ　：　ａ　Ｐｒｅｆｏ￡。　ｂｙ　Ｌｉ　Ｂａｉ
夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。
―李白：《春夜宴诸从弟桃花园序》
 ２　．　Ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｏｎｅ　，　５　ｏｗｎ　ｓｔｒｅｎｇｔｈ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｅｎｅｍｙ　，　５　１５　ｔｈｅ　ｓｕｒｅ劝叮ｔｏ即ｉｃｔｏ砂．
一跳己Ａｒｔｏｆ肠ｒ
知己知彼，百战百胜。
―　《兵法》
３　・　Ｌｏｖｅ　１５　ｔｈｏ　ｍｏｔｈｅ　；　ｏｆ枷ｅ．情生情，爱生爱。
４　．　Ｃｈｉｎａ　ｉｓａ心ｔ　ｃｏｕｎｔ叮二ｉｔｈ　ａ　ｌａ哪尸叩以ａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ａｂｕｎｄａ瓜ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ．中国
地大物博，人口众多。

（二）表语短语―由动名词短语担任
口口口动名词短语担任表语短语时，表示句子的主语和动名词是同一件事。例

１　．　Ｔｈｅ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｗａｓ　ｈｉｓ　ｎｏｔ　ｃｏ邢ｕｌｔｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｍｅ　ａｂｏｕｔｈ众ｍａｒｒｉｏ邵．问题在于他
的婚姻大事没有和我商量。
２　．　Ｍｙ　ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎ　１５　ｒｅｒａｉｒｉ咭ｌｅａｔｈｅｒ　ｓｈｏｅｓ．我的职业是补皮鞋。
３　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｎｏｔ尹ｌ卿咭ａ尸ｋｅ　ｏｎ扣ｕ．这可不是跟你开玩笑。
４　．　Ｔｈｅ　：　ｅａｌ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｗａｓ　ｇｅｔｔｉ咭ｔｏ　ｋｎｏ　、　ｗｈａｔ　ｈｉｓｄ沥ｃｕｌｔｙ　ｗｏ．真正的问题在
于弄清楚他有什么困难。

（三）表语短语―由形容词短语担任
画口目形容词短语担任表语时，表示句子的主语具有某种特征、性质或者表示句
子的主语处于某种状态。例如：
１　．　ｗｏｕｎｄｓ　ｍａｄｅ　ｂｙ　ｗｏｒｄｓ　ａｒｅ　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｈｅａｌ．恶语伤人・限难消。
２　．　Ｃｏｎｆｕｃｉｕｓ　ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ　ｔｈｅ助ｒｉ鳍ａｎｄ　Ａｕｔｕｍｎ　Ａｎｎａｌｓ　ａｎｄ　ｒｅｂｅｌｌｉｏｕｓ　ｍｉｎｉｓｔｅｒｓ
ａｎｄ　ｖｉｌｌａｉｎｏｕｓ　ｓｏｎｓ　ｗｅｒｅ　ｓｔ八“　ｋ　ｗｉｔｈ　ｔｅ确ｒ　．

一乃忍肠ｒｋｓ　ｏｆＭｅ二ｉｕｓ
孔子成《春秋》而乱臣贼子ｉ俱。
―　《孟子》
３　．　Ａ　ｗｏ～硒ｎ　ｂｅａｕｔｉｆｙ　ｈｅｒｓｅｉｒ　ｆｏｒｔｈｅ　？　ｗｈｏｉｓＰｌｅ　＂　ｅｄｉｎｈａ女为悦己者容。
４　．　Ｎｏｔｈｉｎｇ　１５１呷ｏｓｓｉｂｌｅ　ｔｏａ叨１１１１咭ｍｉｎｄ．精诚所至，金石为开。

（四）表语短语―由不定式短语担任
口胭团不定式短语的作用之一，就是可以作为形容词短语使用，担任表语短语，
表示句子的主语具有某种特征、性质或者表示句子的主语处于某种状态。不定式
短语的另一个作用，就是可以作为名词短语使用，担任表语，表示句子的主语和不
定式是同一件事。例如：
１　．　Ｈｅ　ｌｏｏｋｓ　ｔｏｂｅ，叮ｙｏｕｎｇ．他看起来很年轻。
２　．　Ｃａｐｉｔａｌ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｐｒｏｊｅｃｔｓ　，　ｗｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｔｏ　ｌａｓｔ　ｆｏｒ邵ｎｅｒａｔ访、，ｃａｌｌ　ａｂｏｖｅ　ａｌｌ
ｆｏｒ　ｇｏｏｄ　ｑｕａｌｉｔｙ．基本建设是百年大计，要求质量第一。
３　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｔｏｂｅ叻范ｎｄｅｄ．他们是得罪不得的。
４　．　Ｎｏｔ　ｔｏ　ｇｒａｓｐ　ｆｉｒｍｌｙ　１５　ｎｏｔ　ｔｏ卿ｓｐ　ａｔ　ａｌｌ．抓而不紧等于没抓。
 口口口口口口口口口口口口口口口眼睡皿．．　．
口口盛派五二合Ｃ月气占｝一口田日口口口寿尤、　ｆ叭产７士勺产、｝口口日臼口
・第一章・前述

一一１　．　＇　ｔｌ　，　Ｉｔ　！　ｔｌ　！　；　ｌｊ　．　ｌ哥ｌ　！　．！是ｌｊｌ资ｌ　＇　！，苦醚！ｌ飞１１　！　＇　；　ｊ　！　ｌ　‘百！＇　１　．　１１１口口口巨口
（五）表语短语―由介词短语担任
画目口介词短语的作用之一，就是可以作为形容词短语使用，担任表语短语，表示句
子的主语具有某种特征、性质或者表示句子的主语处于某种状态。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｉｎＥ喇ｉｓｈ．他精通英语。
２　．　１　ａｍ甲ｕｉｔｅ　ｏｆｈ站叩ｉｎｉｏｎ．我很赞成他的意见。
３　．　Ｔｈ　。　ｄ　＇　ｎｋｅｒ　，　，　ｈｅａｒｔｉ　、　ｎｏｔ　ｉｎ　ｔｈｅｃ叩．醉翁之意不在酒。
４．仆１５　ｎｅｅｔｉｎｇ　ｌｉｆｅ　。　ｆ　。　ｕｒ　，　１５　ｌｉｋｅ　ａｎｅ咧了ｄｒｅａｍ．浮生若梦。

（六）表语短语―由现在分词短语担任
国坦目现在分词短语的作用之一，就是可以作为形容词使用，担任表语短语，表示句
子的主语具有某种特征、性质或者表示句子的主语处于某种状态。例如：
１　．　Ｔｈｅ　Ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　ｗａｓ　，　ｕｉｔｅ尹ｒｅｓｓｉ咭．当时形势＋分逼人。
２　．　Ｈｉ　。　ａｎｓｗｅｒ　１５尸ｌｅａｓｉ咭ｔ　。　ｈｉｓ尸ａｒｅｎｔｓ．他的答复使他的爹妈感到很高兴。
３．肠ｎｄｉ咭ｔｏ　ｔｈｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉ鳍１５　ａ　ｖｅ巧ｄｅｌｉｇｈｔｆｕｌ　ｂｏｕｌｅｖａ司．通向办
公大楼的是一条非常宜人的林阴大道。
４　．　Ａｔｔｅｎｄｉ明ｔｈｅｆａｒｅｗｅｌｌ　ｍｅｅｔｉ鳍ｗｅｒｅ　ａｈｏｕｔ　ｆｉｆｔｙ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｒｅｌａｔｉｖｅｓ　ａｎｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ　．
参加欢送会的有他的亲友大约五十人。
上面第３和４句是两个倒装句，因为强调“　ｌｅａｄｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄ　－
ｉｎｇ　”和“　ａｔｔｅｎｄｉｎｇ　ｔｈｅ　ｆａｒｅｗａｌｌ　ｍｅｅｔｉｎｇ　＂，所以就把担任表语的这两个现在分词短语
的位置，分别和主语短语“　ａ　，　ｅ巧ｄｅｌｉｇｈｔｆｕｌ　ｂｏｕｌｅｖａｒｄ　”和“　ａｂｏｕｔ　ｆｉｆｔｙ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｒｅｌａｔｉｖｅｓ
ａｎｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ　”的位置调换。第３和４句的正常词序，顺次是下面第５和６句：
５　．　Ａ　ｖｅ叮ｄｅｌｉｇｈｔｆｕｌ　ｂｏｕｌｅｖａｒｄ　１５　ｌｅａｄｉ鳍ｔｏ　ｔｈｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉ咭．一条非
常宜人的林阴大道通向办公大楼。
６　．　Ａｂｏｕｔ　ｆｉｆｔｙ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｒｅｌａｔｉｖｅｓ　ａｎｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｗｅｒｅ　ａｔｔｅｎｄｉ咭ｔｈｅｆａｒｅ叨ｅｌｌ　ｍｅｅｔｉ咭．
他的亲友大约五十人参加欢送会。

（七）表语短语―由过去分词短语担任
口座月过去分词短语的作用之一，就是可以作为形容词使用，担任表语短语，表示句
子的主语具有某种特征、性质或者表不句子的主语处于某种状态。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ａｕｄｉｔｏｒｉｕｍ　１５　ｂｕｉｌｔ　ａｔ　ｌａｓｔ．大礼堂终于建起来了。
２　．　Ｔｈｅ　ｔｏｗｎ　１５　，　ｕｒｒｏｕｎ女ｄ　ｏｎ　ｔｈｒｅｅ　５１南妙ｒ动ｅｒｓ．这座城市三面是河。
３　．　Ｔｈｅ　ｆｉｅｌｄ　ｗａｓ　ｌｉｔｔｅｒｅｄ　ｗｉｔｈ　ｃｏ聊ｅｓ　ａｎｄ　ｂｌｏｏｄ　ｗａｓ　ｆｌｏｗｉｎｇ　ｌｉｋｅ　ａ　ｒｉｖｅｒ．尸横遍
野，血流成河。
４　．　Ｈ　。　ｉ，、　ａｔｉｓｎｅｄ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕｒ　ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ．他对于你的解释感到满意。
上面第３句是由并列连词ａｎｄ连接两个并列分句“　Ｔｈｅ　ｆｉｅｌｄ　？　ｌｉｔｔｅｒｅｄ　ｗｉｔｈ　。　ｏｒＰ　－
ｓｅｓ　”和“　ｂｌｏｏｄ　？　ｎ　、　ｎｇ　ｈｋｅ　ａ　ｒｉｖｅｒ　＇　’而成的一个并列句。在前一个并列分句中：＂　？
ｌｉｔｔｅｒｅｄ　”不是被动语态的谓语动词短语；过去分词ｌｉｔｔｅｒｅｄ作为形容词使用，担任表语，
和谓语连系动词～一起，构成系表结构“　ｗａｓ　ｌｉｔｔｅｒｅｄ　＂；副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ
ｃｏｒＰｓｅｓ　＂，担任状语，修饰ｌｉｔｔｅｒｅｄ　。在后一个并列分句中：＂　？　ｆｌ丽ｎｇ　”不是过去进行时
的谓语动词短语；现在分词ｎｏｗｉｎｇ作为形容词使用，担任表语，和谓语连系动词～
 ・第一章・前述

ａｌｌ　ｔｈｉｓ　ｄｉｓｔａｎｃｅ　，　ｔｈｉｎｋｉｎｇ　ｎｏｔｈｉ咭ｏｆａ　ｔｈｏ出ａｎｄ　１１　．　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｓｕｒｅｌｙ　ｈａｖｅ　ｓｏｍｅ
、叮ｏｆ尹ｒｏｆｉｔｉ咭哪ｓｔａｔｅ　？　＂
一Ｔｈｅ肠ｒｋｓ　ｏｆＭｅｎｃ而
孟子见梁惠王。王曰：“史！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？＇　＇
―　《孟子》

短语分析（
４　．　Ｐｌｕｃｋｉｎｇ　ｃｈ叮ｓａｎｔｈｅｍｕｍｓ　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｅａｓｔｅｒｎ　ｈｅｄｇｅ　，
１　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｓｏｕｔｈｅｒｎ　ｈｉｌｌｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｇｈｔ　ｏｆ　ｅｔｅｒｎｉｔｙ　．
一Ｔａｏ　Ｑｉａｎ
采菊东篱下，
悠然见南山。
―陶潜
（二）名词短语担任介词的宾语。例如：
５　．　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｂｏｉｌｉｎｇ　ｂｅａｎｓ　ｏｎ　ａ　ｂｅａｏｔａｌｋ万ｒｅ　，
Ｃａｍｅ　ａ　ｐｌａｉｎｔｉｖｅ　ｖｏｉｃｅ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ尹ｏｔ　；
＂　０　ｗｈｙ　，　ｓｉｎｃｅ　ｗｅ　ｓｐｒａｎｇ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｓｅ价ａｍｅ　ｒｏｏｔ　，
Ｓｈｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｋｉｌｌ　ｍｅ　ｗｉｔｈ　ａｎｇｅｒ　ｈｏｔ　？　＂
一Ｑｕａｔｒａｉｎ　ｏｆｓｅ珑ｎ　ＳｔｅＰ３　ｂｙ　Ｃａｏ　Ｚｈｉ
煮豆燃豆其，豆在釜中泣；
本是同根生，相煎何太急。
―曹植：《七步诗》
６　．　ａ　ｂｒｕｔｅ　ｕｎｄｅｒ　ａ　ｈｕｍａｎｎ诩巧ｋ
ａ　ｂｅａｓｔ　ｉｎ　ｈｕｎ双王ｎ　ａｔｔｉｒｅ

人面兽心衣冠禽兽
７　．　Ｌｏｖｅｒｓ　ｈａｖｅ　ｓＵｆｆｅｒｅｄ　，　ｉｎｃ　。　ａｎｃ比ｎｔ　ｔｉｍｅｓ　ｔｈｅ　ｓｏｒｒｏｗｓ　ｏｆ　ｐａｒｔｉｎｇ．多情自古伤
别离。
８　．　Ｔｈｅ　ｒａｉｎ　ｆａｌｌｓ　ｔｈｉｃｋ　ａｎｄ　ｆａｓｔ　ｏｎ　Ａｌｌ　Ｓｏｕｌｓ　＇　ｆｅｓｔ动ｅｄＱ了，
Ｔｈｅ　ｍｅｎ　ａｎｄ　ｗｏｍｅｎ　ｓａｄｌｙ　ｍｏｖｅ　ａｌｏｎｇｔｈｅ却叮・
一Ｄｕ　Ｍｕ

清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。 口峨
―杜收

（二）宾语短语―由动名词短语担任
画困口动名词短语担任宾语短语时，有下面两种情况：
（一）动名词短语担任及物动词的宾语。例如：
１　．　Ｅｘｃｕｓｅ　ｍｖ　ｔｒｏｕｂｌｉ馆ｙｏｕ　ａｔ　ｔｈｉｓ　ｔｉｍｅ．请原谅我在这个时候打扰你。
２　．　Ｈｅ　ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ人。　ｉ鳍，ｅｅｎ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａ叮．他说过在图书馆曾看见
过那本书。
３　．　Ｈｅ　ｉｎｔｅｎｄｅｄｂ叩ｎｇ　ａ　ｆｅｗ　ｍｏｒｅ　ｂｏｏｋｓ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｋｉｎｄ．他打算再买几本这种书。
４　．　１　ｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄ　，　ｅ耐ｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｌｅｔｔｅｒ．我记得那封信已经寄了。
 （二）动名词短语担任介词的宾语。例如：
５　．　Ｌｉｕ　Ｘｉｕ　ｒｅｓｔｏｒｅｄ　ｔｈｅ　ｐｏｗｅｒ　ｏｆ　Ｈａｎ　ｒｏｙａｌｔｙ　，
Ｂｙ　ｅｏｔｏｂｌｉｓｈｉ昭ｔｈｅ　Ｅａｓｔｅｏ　Ｈａｎ勿～仃・
Ｔｈｅ　Ｈａｎ　Ｄｙｎ韶ｔｙ　ｌａｓｔｅｄ　ｏｖｅｒ　ｆｏｕｒ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｙｅａｒｓ　，
Ａｎｄ　ｗａ　；　ｌｏｓｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｅｉｇｎ　ｏｆ　ＥｍＰｅｒｏｒ　Ｘｉａｎ　．
一丹巴Ｔｈｒｅｅ　ＣｈａｒａｃｔｅｒＣＩ　＂　ｓｉｃ
光武兴，为东汉；
四百年，终于献。
―　《三字经》
６　．　ＴＷＡ　（　Ｔｒａｎｓ　Ｗｏｒｌｄ　Ａｉｒｌｉｎｅｓ　）　Ｆｌｉｇｈｔ　４０１　ｔｏ　Ｂｏｓｔｏｎ　ｃｏｎｔｉｎｕｉｎｇ　ｔｏ　Ｐａｒｉｓ　１５　ｎｏｗ
ｒｅａｄｙ　ｆｏｒ如ａｒｄｉｎｇａｔ命ｔｅ　３．环球航空公司飞往波斯顿然后飞往巴黎的
４０１次航班，已经准备就绪，请旅客们由三号门登机。
７　．　Ｔｈｅ　Ｍａｓｔｅｒ　ｓａｙｓ　，　＂　Ａ　ｍａｎ　１５　ｗｏｒｔｈｙ　ｏｆ　ｂｅｉ鳍ａ　ｔｅ配灿ｒ　ｗｈｏ　ｇｅｔｓ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ　１５
ｎｅｗ占了ｋｅ印ｉｎｇ介认ｉｎｈ比ｍｉｎｄ　，　ｈａｔ　ｈｅ　１５　ａｌｒｅ仪行ｆａｍｉｌ以ｗｉｔｈ　．　＂
一Ｔｈｅ　Ａｎａｌｅｃｔｓ　ｏｆｃｏ幼诚ｕｓ
子曰：“温故而知新，可以为师矣。　”
―　《论语》
５　．　＂　Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕｄ　。　ｔｈａｔ　？　＂　ａｓｋｅｄ　Ｈａｎ　Ｘｉｎ．韩信曰：“先生相人何如？＂
＂　Ｈｉｇｈ　ｒａｎｋ　ｏｒ　ｌｏｗ　ｄｅｐｅｎｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｈｏｎｅ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ　，　ｇＯＯｄ　ｆｏｒｔｕｎｅ　ｏｒ　ｂａｄ　ｏｎ　ｔｈｅ
ｃｏｕｎｔｅｎａｎｃｅ　，　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｏｒ　ｆａｉｌｕｒｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｊｕｄｇｅｍｅｎｔ　．
Ｂｙ　ｔａｋｉ咭ｔｈｅｓｅ　ｔｈｒｅｅｆａｃｔｏｒｓ　ｉｎｔｏ　ａｃｃｏｕｎｔ　，　１　ｈａｖｅ　ｎｏｔ　ｂｅｅｎ　ｍｉｓｔａｋｅｎ　。　ｎｃｅ　ｉｎ　ｔｅｎ
ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｐｒｅｄｉｃｔｉｏｎｓ　．　＂
一从矶Ｘｉｎ，材ｄ阿。　ｉｓｏｆ劲诩州ｎ　ｂｙ　Ｓｉｍａ　Ｑｉａｎ
“贵贱在于骨法，忧喜在于容色，成败在于决断，以此参之，万不失一。　”
―司马迁：《淮阴侯韩信列传》

（三）宾语短语―由数词短语担任
画旧团数词短语担任宾语时，有下面两种情况：
（一）数词短语担任及物动词的宾语。例如：
１　．　Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅｓｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｂａｇｓ　？
１　ｗａｎｔｔ　，　０　ｏｆｔｈｅｍ　．
这些书包你想买几个？
我想买两个。
２　．　Ｈｅｕｓｅｄ彻。一ｔｈｉｒｄｓｏｆｈｏｓａｌａｒｙｆｏｒｈｏｕｓｅ．他用了工资的三分之二买下那
座房子。
３　・　Ｍａｒｋｅｔｉｎｇ　ｈｅｒｅ　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　ｅｖｅ印ｄ盯ｔｈａｔ　ｈａｓａ加ｉｎ　ｉｔ．这里逢五的天赶场。
４　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｗｏ　ｏｆ　ｈｉｓ　５００　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ｉｎ　Ｇｅｒｍａｎｙ．他有两个儿子在德国留学。
（二）数词短语担任介词的宾语。例如：
５　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｅａｔｅｎ　ｔｗｏ即ｐｌｅｓ　，　ａｎｄ　１５　ｓｔａｒｔｉｎｇ　ｏｎ：从ｔｈｉｒｄ．他已经吃了两个苹
果，现正在开始吃第三个。
６　・　Ｔｈｅ　ｔｏｗｎ　ｈａｓ　ａ　ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｏｎｅ　ｍｉｌｌｉｏｎ．这个城市有一百万人口。
 ７　．　Ｌｌｌ　Ｚｈｉｓｈｅｎ　ｂｅｃａｌｌｌｅ　ａ　Ｂｕｄｄｈｉｓｔ　ｍｏｎｋ　ｉｎｈ比ｍｉｄ成ｅ　ｔｈｉｒｔ比５　．

鲁智深三十四五岁才出家当和尚。
８　．　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｈｏｏｋ　；　ａｅｃｏｎｎｔ　ｆｏｒｏ，子动ｈ　ｏｆａｌｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｉｉｂｒａ理一英语书籍占这个图
书馆全部藏书的五分之一。

（四）宾语短语―由不定式短语担任

短语分析（：　）
画圈目不定式短语担任宾语时，有下面两种情况：
（一）不定式短语担任及物动词的宾语。例如：
１　．　＂　Ｔｏｕｃｈ　ａｎｄ　９０　，　＂　ｒｅｐｌｉｅｄ　Ｚｈａｎｇ　Ｌｉａｎｇ　．　＂　Ｘｉａｎｇ　Ｚｈｕａｎｇ　ｈａｓ　ｄｒａｗｎ　ｈｉｓ　ｓｗｏｒｄ　ｔｏ
ｄａｎｃｅ　．　Ｈｅ　ｍｅａｎｓ　ｔｏ　ｋｉｌｌｔ触肠ｒｄ　ｏｆＰｅｉ　．　＂
一爪口鳍Ｙｕ　ｂｙ　Ｓｉｍａ　Ｑｉａｎ
张良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。　”
―司马迁：《项羽本纪》
２．肠ｔ叮ｔｏ　ｄｒｏｗｎ　ｃａｒｅ　ｉｎ　ｗｉｎｅ　ｇｉｖｅｓ　ｒｉｓｅ　ｔｏ　ｍｏｒｅ　ｃａｒｅ．举杯消愁愁更愁。
３　．　Ｔｈｅ　ｅａｓｔ　ｗｉｎｄ　ｖｉｓｉｔｅｄ　ａｇａｉｎ　ｍｙ　ｓｍａｌｌ　ｃｈａｍｂｅｒ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ　；
１　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅａｒ　ｔｏ　ｌｏｏｋ　ｂａｃｋ　ｔｏ　ｍｙ　ｎａｔｉｖｅ　ｌａｎｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌｅａｒ　ｍｏｏｎｌｉｇｈｔ　．
小楼昨夜又东风，
故国不堪回首月明中。
４　．　Ｙａｎｇ　Ｈｕ　ｓａｉｄ　，　＂　Ｈｅ　ｗｈｏ　ｓｅｅｋｓ　ｔｏ　ｂｅ配ｈ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｂｅｎｅｖｏｌｅｎｔ　．　Ｈｅ　ｗｈｏ　ｗｉｓｈｅｓ
ｔｏ　ｂｅ　ｂｅ刀找心ｌｅｎｔ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｒｉｃｈ　．　＂

一乃刃肠南ｏｆＭｅｎｃｉｕｓ
阳虎曰：“为富不仁矣，为仁不富矣。　”
―　《孟子》
（二）不定式短语担任介词的宾语时，只能担任四个介词ａｂｏｕｔ　、　ｅｘｃ即ｔ　、　ｈｕｔ
（二ｅｘｃｅＰｔ）和ｔｈａｎ的宾语，ｔｈａｎ往往被认为是连词，但是下面两点应当注意：
Ａ．在介词ｅｘｃｅＰｔ　、　ｈｕｔ和ｔｈａｎ的宾语不定式中，不定式符号ｔｏ往往被省掉。
例如下面第５和６句，往往顺次改变成为下面第９和１０句，而且意思不变。
５　．　１　ｄｅｓｉｒｅｄ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｅｘｃｅｐｔ　ｔｏ　ｒｅｔｕｒｎ　ｈｏｍｅ．我什么也不想，就是想回家。

６　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｄｏ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｈｕｔ　ｔｏ　ｌｅｎｄ　ｙｏｕ　ｎｚｏＩＺｅ了．他任何事情都愿意做，就是不恤理
愿意借钱给你。
７　．　１　ａｍ　ａｂｏｕｔｔ　。　ｌｅａ　。　。　ｆｏｒ　ｓｈａｎｇｈａｉ．我就要动身去上海。
８　．　Ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｄｏ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｅｌｓｅ　ｔｈａｎ　ｌａｕｇ　｝　ｌ．他只好一笑。
Ｂ．介词ｅｘｃｅＰｔ和介词ｂｕｔ带有不定式作为宾语时，ｅｘｃｅＰｔ和ｂｕｔ的前面，往往
有不定代词ｎｏｔｈｉｎｇ，或者有不定代词ａｎｙｔｈｉｎｇ，上面第５和６句中的ｎｏｔｈｉｎｇ和ａｎ　－
ｙｔｈｉｎｇ，下面第９和１０句中的ｎｏｔｈｉｎｇ和ａｎｙｔｈｉｎｇ都是例子。
９　・　Ｉｄｅｓｉｒｅｄｎｏｔｈｉｎｇｅｘｃｅｐｔｒｅｔｕｒｎｈｏｍｅ．我什么也不想，就是想回家。
１０　，　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｄｏ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｂｕｔ　ｌｅｎｄ　＂　ｕｍｏ舰，．他任何事情都愿意做，就是不愿
意借钱给你。

（五）宾语短语―由名词化的形容词短语担任
国国口名词化的形容词短语的结构是“　ｔｈｅ＋某些形容词”，这个结构可以作为名
 粼准盘扮八飞羚：黔滩黔澎ｌ热黔貉输缨卿粼

，，词使用，担任及物动词的宾语和介词的宾语，表示具有该形容词的特征、性质或者
ｉ状态的人、事或者物。例如：
｛　‘一）名词化的形容词短语担任及物动词的宾语。例如：
－一、司１　．　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ａｎｄ　ｔｈｅ　，　ｉｒｔｕｏ哪敬老平贤
！　２　．　Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｉｓｔｉｎ即ｉｓｈｔ灿ｔｒｕｅ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｆａｌｓｅ．真假应当分清。
３　．　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｋｎｏｗｌｅｄ罗ａｎｄ　ｔｒｅａｓｕｒｅ　ｔｈｅ　ｔａｌｅｎｔｅｄ车重知识，草重人才
４　．　ｂｒｉｎｇ　ａｌｏｎｇ　ｔｈ　。　ｏｌｄ　ａｎｄｔｈｅ　＂　ｕ咭扶老携幼
一（二）名词化的形容词短语担任介词的宾语。例如：
５　，　ｔａｋｅ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　，　ｉｃｋ护理病人
６　．　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ｈｅ耐ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｌａｔｅｓｔ　ｏｆｈｉｍ？他最近的情况你听说没有？
７　．　Ｔｈｕｓ　ｍｅｎ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｌｏｖｅ　ｔｈｅｉｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｏｎｌｙ　，　ｎｏｒ　ｔｒｅａｔ　ａｓ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｏｕｌｙ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ
｛　ｓｏｎｓ　．　Ａ　ｃｏｍｐｅｔｅｎｔ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎ　ｗａｓ　ｓｅｃｕｒｅｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ鳍ｅｄ　ｔｉｌｌ　ｔｈｅｉｒ　ｄｅａｔｈ　，　ｅｍｐｌｏｙ　－
；　ｍｅｎｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｂｌｅ一ｂｏｄｉｃｄ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｍｅａｎｓ　ｏｆ脚衍ｎｇ　ｕｐ　ｔｏｔ触”　ｕ咭・
一乃忍Ｂｏｏｋ　ｏｆ　Ｒｉｔｅｓ：乃忍份口ｎｄＵｎ勿ｎ
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。
―　《礼记・大同》
８　．　Ｗｈｉｌｅ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ二ｈ　ａｎｄ尸。，ｅ币１　ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ　ａ　ｓｃｅｎｅ　ｏｆ　ｆｅａｓｔｉｎｇ　ａｎｄ　ｒｅｖ　－
；　ｅｌ叮，ｃｒｉｅｓ　Ｏｆ　ｈｕｎｇｅｒ　ａｎｄ　ｃｏｌｄ　ｗｅｒｅ　ｈｅａｒｄ　ｏｕｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔｓ．牵门灯红酒绿，
街头啼饥号寒。
上面第８句是一个复合句。其中：从句是下面第９句，主句是下面第１０句。
；　９　．　Ｗｈｉｌｅ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｉｃｈ　ａｎｄ　ｐｏｗｅｒｆｕｌ　（　ｐｅｏｐｌｅ　）　ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ　ａ　ｓｃｅｎｅ　ｏｆ　ｆｅａｓ　－
；　ｔｉｎｇ　ａｎｄ　ｒｅｖｅｌｒｙ　・
１０　．　Ｃｒｉｅｓ　ｏｆ　ｈｕｎ罗ｒ　ａｎｄ　ｃｏｌｄ　ｗｅｒｅ　ｈｅａｒｄ　ｏｕｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔｓ　．
第８句线性夯析：

ＣｎｅＳ日Ｗｅｒｅ ｈｅａｒｄ
｛　ｏｕｔ
ＳｔｒｅｅｔＳ

｝　ｔｈｅ
口日曰日 （　ｗｈｉｌｅ　）
一万而ｓｅｓ Ｓｅｅｎｅ

ｏｆ　｛　（　ｐｅｏｐｌｅ　）
ｐｏｗｅｒｆｉｌｌ

粤巨
ｒｉｃｈ
 ・第一章・前述

上面第９句是由表示对比的从属连词ｗｈｉｌｅ引导的表示对比的一个状语从
句，修饰主句中的表语形容词ｈｅａｒｄ　。其中：＂　ｔｈｅ五ｃｈ　ａｎｄ　ｐｏｗｅｒｆｕｌ　”二“　ｔｈｅ　ｄｃｈ　ａｎｄ
ｐｏｗｅｒｆｕｌ　ｐｅｏＰｌｅ　＂　（　“有钱有势的人”　）；真正的主语是主语短语“　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｉｃｈ
ａｎｄ　ｐｏｗｅｒｆｕｌ　（　ｐｅｏｐｌｅ　）　”中的主体名词ｈｏｕｓｅｓ；定冠词ｔｈｅ作为形容词使用，担任定
语，修饰ｈｏｕｓｅｓ，而且是ｈｏｕｓｅｓ的前修饰语；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｔｈｅ成ｈ

短语分析
ａｎｄ　ｐｏｗｅｒｆｕｌ　（　ｐｅｏｐｌｅ　）　＂，担任定语，修饰ｈｏｕｓｅｓ，而且是ｈｏｕｓｅｓ的后修饰语价词ｏｆ
的宾语是名词短语“　ｔｈｅ　＇　ｃｈ　ａｎｄ　ｐｏｗｅｒｆｕｌ　（　ｐｅ喇ｅ　）　＂；谓语及物动词Ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ的真
正的宾语，是宾语短语“　ａ　ｓｃｅｎｅ　ｏｆｆｅａｓｔｉｎｇａｎｄ　，　ｖｅｌ钾”中的主体名词ｓｃｅｎｅ　。
上面第１０句是一个过去一般时的简单句。其中：真正的主语是主语短语
＂　ｃｒｉｅｓ　ｏｆ　ｈｕｎ罗ｒ　ａｎｄ　ｃｏｌｄ　”中的主体名词ｃｒｉｅｓ；谓语动词是连系动词ｗｅｒｅ；过去分

可峨！－
词ｈｅａｒｄ作为形容词使用，担任表语，＂　ｗｅｒｅ　ｈｅａｒｄ　”是系表结构；副词ｏｕｔ担任状
语，修饰ｈｅａｒｄ；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔｓ　＂，担任状语，修饰ｏｕｔ　。

（六）宾语短语―由名词化的现在分词短语担任
国目口通常名词化的现在分词短语的结构是“　ｔｈｅ十动词的现在分词”，这个结构
可以作为名词使用，担任及物动词的宾语和介词的宾语，表示具有这个动词的现
在分词的特征、性质或者状态的人、或者事物。例如：
（一）名词化的现在分词短语担任及物动词的宾语。例如：
１　．　ｉｎ　。　ｈａ吧ｅ　。　ｆ　ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ　ｔｈｅ嘛ｉｔｉ嗒负责接待来访人员
２　．　ｈａｔ　。　ｔ触ｅｘｒｌｏｉｔ啊ｂｉｔｔｅｒｉｙ痛・限剥削者
３．、　ｎｓｌａｔｅｔ肠ｆｏｌ肠，ｉ嗒ｉｎｔｏ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．把下面的文字译成英文。
４　．　Ｈｅａｌ　ｔｈｅ　ｗｏｕｎｄｅｄ　，　ｒｅｓｃｕｅ　ｔｈｅ咖咭，ｐｒａｃｔｉｓｅ　ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎａ叮ｈｕｍａｎｉｔａｎａｎｉｓｍ　．
救死扶伤，实行革命的人道主义。
（二）名词化的现在分词短语担任介词的宾语。例如：
５　．　ｃａｌｃｄａｔｅ　ｔｈｅ　ｕｎｋｎｏｗｎ　ｉｎ　ｔｈｅｆｏｌｌｏ　，　ｉ咭．计算下面的未知数。
６　．　Ｈｅｄ姗ｎｏｔ　ｂｅｊｉｅｖｅ　ｉｎ　ｔｈｅ加鳍．他不信任说谎的人。
７　．　Ｔｈｅｓｅ　ｂｏｏｋｓ　ｐｏｉｓｏｎ　ｔｈｅ　ｍｉｎｄｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｅａｄｉ鳍．这些书毒害读者的心灵。
５　．　Ｔｈｉ　，　ｉ　，　ｎｏｔｈｉｎｇ　。　ｕｔ　。　ｆ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉ咭．这没有什么使人感到有趣的东西。

（七）宾语短语―由名词化的过去分词短语担任
目地目通常名词化的过去分词短语的结构是“　ｔｈｅ十动词的过去分词”，这个结构困麟
可以作为名词使用，担任及物动词的宾语和介词的宾语，表示具有这个动词的过
去分词的特征、性质或者状态的人、事或者物。例如：
（一）名词化的过去分词短语担任及物动词的宾语。例如：
１　．　Ａｔｔａｃｋ　ｔｈｅｕ即ｒｅＰａｒｅｄ　；　ｄｏ　ｔｈｅｕ能却配ｔｅｄ　．
一Ｔｈ　。　Ａｒｔｏｆ讯计
出其不意，攻其不备。
―　《兵法》
２　．　Ｈｅａｌ　ｔｈｅ　ｗｏｕｎ凌ｄ　，　ｒｅｓｃｕｅ　ｔｈｅ　ｄｙｉｎｇ　，　ｐｒａｃｔｉｓｅ　ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎａ叮ｈｕｍａｎｉｔａｒｉａｎｉｓｍ　．
救死扶伤，实行革命的人道主义。
３　．　Ｔｈｅ　ｊｕｄｇｅ　ｄｅｃｌａｒｅｄ　ｔｈｅ　ａｃｃｏｅｄ　ａｃｑｕｉｔｔｅｄ．法官宣布被告人无罪。
 众织鑫碧飞声介终数介燕餐怜毅｝｛览熟热菩燕汁奎稚瑕

４　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｓｅｎｔ　ｔｈｅ　ｉｎ　＇　ｕｒｅｄ　ｔｏ　ｈｏｓｐｉｔａｌ．他们已将受伤人员送去医院（治
疗）。
（二）名词化的过去分词短语担任介词的宾语。例如：
１１一 ５　．　ｂｅ　ａｆｒａｉｄ　Ｏｆ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｂｕｔ　ｏｆ　ｔｈｅｕ配却ｅｃｔｅｄ不怕一万，只怕万一
６Ｔｈｅｌｉｈｒａ叮ｈａｓｌｏｔｓＯｆｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃａｎｄｔｅｃｈｎｉｃａｌｂｏｏｋｓｆＯｒｔｈｅｄｉｓａｂｌｅｄ．图书馆
备有大童科技书籍，供残疾人阅读。
７　．　ｅｘｔｅｎｄ　ｏｎｅ　，　５　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｔｏ　ｔｈｅ夕ｒａ　＂　ｅｄ向得到表扬的人员表示敬意
８　．　ｅｘｐｒｅｓｓ　ｏｎｅ　＇　５　ｈｅａ川ｄｔ　ｃｏｎｄｏｌｅｎｃｅｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆａｌｌｌｉｌｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｃｅａｓｅｄ向死者家属
表示深切的哀悼

Ｏ宾语的朴语短语
口皿目宾语的补语简称“宾补”，通常由形容词或者名词担任。由形容词担任
时，表示宾语所处的状态，或者表示宾语具有的特征或者性质；由名词担任时，表
示宾语和这个名词是同一件事物。当形容词和名词不能完全表达宾语的补语的
意思时，则形容词短语和名词短语，同样可以担任宾语的补语，而且形容词短语的
同等短语也同样可以担任宾语的补语。这里仅就形容词短语、形容词短语的同等
短语、名词短语担任宾语的补语举出少数例子，后面有关章节另作分析。

叮少月可以担任宾语的补语的形容词短语、形容词短语的同等短语、名词短语，
通常有下面几种：
（一）形容词短语和形容词短语的同等短语：
１．形容词短语２．不定式短语３，介词短语
４．现在分词短语５．过去分词短语
（二）名词短语

（一）宾语的补语短语―由形容词短语担任
国圈目形容词短语担任宾语的补语时，即成为宾语的补语短语。例如：
ｌ　・　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ罗ｔ　ｅｖｅ州ｈｉｎｇｒｅ山寿ｆｏｒｔ肠ｇｒａ法ｌａｔ访ｎ　ｏａｍｉｎａｔ记ｎ？这次毕业考
试你准备好了没有？
２　・　Ｗｈｏ　ｈａｓ　ｌｅｔ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗ叩ｅｎ　５０切法ｌｙ．谁把窗子这样大大敞开？
３　・　１　ｉｎｔｅｎｄｅｄ　ｔｏｌｅａｖｅｔｈｅｈｏｕｓｅｅｎｔｉｒｅｌｙ碗ｎｅ．我打算把那所房子完全撤开不
管。
４　・　１　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｅａｔ　ｔｈｅ　ａｐｐｌｅ　５０　，　ｏｕｒ．这苹果很酸，我不能吃。

（二）宾语的补语短语―由不定式短语担任
画因目不定式短语担任宾语的补语时，即成为宾语的补语短语。例如：
１　・　Ｉｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄｈｉｍｔｏｂｅｔｏｏｌａｚｒ．我看他太懒了。
２　・　Ｂｏｔｈ　ｐａｒｔｉｅｓ　ｄｅｃｌａｒｅｄ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ．公说公有理，婆说婆有
理。
 ３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｏｎｌｙ　ｔｏ　ｏｐｅｎ　ｈｉｓ　ｍｏｕｔｈ　ｔｏ　ｂｅｆｅｄ　ａｎｄ　ｈｏｌｄ　ｏｕｔ　ｈｉｓ　ａｒｍｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｄｒｅｓｓｅｄ　．
他饭来张口，衣来伸手。（ｈｏｌｄ和叩ｅｎ平行）
４　．　１　ｗｉｌｌ　ｌｅａｖｅ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｃｏｎ优了ｍｙ　ｂｅｓｔ切钻ｈｅｓ　ａｎｄ　ｋｉｌｕ如ｔ　ｒｅ邵诬磕ｔｏ　＂　ｕｒ尸ａｒｅｎｔｓ　・
拜托你向你父母转达我的问候。

（三）宾语的补语短语―由介词短语担任

短语分析（：　）
口国口介词短语担任宾语的补语时，即成为宾语的补语短语。例如：
ｌ　・　Ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｃｏｕｎｔ叮ｉｎ　ｍｉｎｄ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｗｏｒｌｄ　ｉｎ，喇．胸怀祖国，放
眼世界。
２　．　ｗｅ　ｆｏｕｎｄ　。　ｕｒｓｅｌｖｅｓ　ｉｎａ尸ｒｉｍｉｔｉ：。　ｆｏｒｅｓｔ．我们不知不觉走入一个原始森林。
３　・　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｈａｖｅ习１　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉ咭．他们要邀请全体学生
出席这次会议。
４　．　１　ｔｏｏｋ　ｈｉｍｆｏ　：　ａｆｏｏｌ　ｈｙ　ｍｉｓｔａｋｅ．我搞错了，竟把他当做一个傻瓜。

（四）宾语的补语短语―由现在分词短语担任
画圈团现在分词短语担任宾语的补语时，即成为宾语的补语短语。例如：
１　．　ｗｉ史ｈ　ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎｓ　ｏｆｏｆｆｓｐ万ｎｇｊ沼ｉ鳍ｔｈｅｈｏｕｓ　。儿孙满堂
２　・　Ｔｏｍｏｒｒｏｗ　９０　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｍｅｅｔ　ｈｉｍ　ｃａｌ乃ｚ鳍ａ　ｓｕｉｔｃｏｅ．明天去车站接
他，他提一个手提箱子。
３　・　Ｗｅ　ｆｏｕｎｄ　ｔｈｅｍ　ｗａｉｔｉ叮ａｔ　ｔｈｅ　ａｉ　，　ｏ几ｔｏ　ｒｅｃｅｉｖｅ　ｕｓ．我们发觉他们正在机场
等着迎接我们。
４　．　ｌｉｋｅ　ａ　ｄｏｇ　ｔｈｒｅａｔｅｎｉｎｇ那ｏＰｌ　＇　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｎｇｔｈ　Ｏｆ　ｉｔｓ　ｚｎａｓｔｅｒ　＇　ｓ　ｐｏ～狗仗人势
（五）宾语的补语短语―由过去分词短语担任
国胭目过去分词短语担任宾语的补语时，即成为宾语的补语短语。例如：
Ｌ　ＨｉｓｗｏｒｋｋｅｅＰｓｈｉｍｃｏｍｐｌｅｔｅ妙ｏｃｃ叩ｉｃｄ．他的工作使得他完全没有空闲。
２　・　Ｉｔ　ｗａｓ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｏ　ｌｅａｖｅ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｓｔｉｌｌ　ｕｏａ讨．有些事不说为妙。
３　・　Ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｈｉｓ　ｍａｔｔｅｒ　ｓｅｔｔｌｅｄ　ｏｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ．他希望这件事迅速得到解
决。
４　・　ｗｉｔｈ　ｏｎｅ　＇　５　ｆａｍｉｌｙ　ｂｒｏ肋ｎ叩家破人亡 日颐日可
（六）宾语的补语短语―由名词短语担任
国璐口名词短语担任宾语的补语短语时，即为宾语的补语短语。例如：
Ｌ　Ｔｈｅｙｔｈｏｕｇｈｔｔｈｉｓａ尹ａｔｓｈａｍｅ．他们认为这件事情是一种奇耻大辱。
２　．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｈｉｍ　ｔｈｅ　ｂｅｔｔｅｒ　ｍａｎ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ．人们认为他比较适合干
这项工作。
３　．　Ｔｈｅｙ　ｄｅｃｌａｒｅｄ　ｈｉｍ　ａ　ｍｅｍｂｅｒｏｆ：灿ＦＯｒｅ妙肠刀邵如砂Ｓ，划少，他们宣布他
为外语学会会员。
４　．　Ｔｈｅｙ　ｅｌｅｃｔｅｄ　ｈｉｍ　ｔｈｅ　ｃｈａｉｒｍａｎ　ｏｆｔ加ＦＯｒｅ卿玩咭叨邵５　ｉｏｔｉｔｕｔｅ．他们选他
为外语学会会长。
上面第２句是一个简单句。其中：主语是名词Ｐｅ叩ｌｅ；谓语及物动词Ｃｏｎｓｉｄ　－
 ｅｒｅｄ的宾语是代词ｈｉｍ　；　ｈｉｍ的真正的补语，是名词短语“　ｔｈｅ　ｂｅｔｔｅｒ　ｍａｎ　ｆｏｒｔ圣ｌｅ
ｗｏｒｋ　”中的主体名词ｍａｎ，而且ｈｉｍ就是ｍａｎ　，　ｍａｎ就是ｈｉｍ；定冠词ｔｈｅ和比较级
的形容词ｂｅｔｔｅｒ，皆被用作定语修饰ｍａｎ，而且是ｍａｎ的前修饰语；形容词性质的
介词短语“　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　＂，被用做定语，修饰ｍａｎ，而且是ｍａｎ的后修饰语。介词短
语“　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　”也可以被看做副词性质的状语，修饰ｂｅｔｔｅｒ；但是这里是把“　ｆｏｒ　ｔｈｅ
ｗｏｒｋ　”作为形容词性质的定语短语，修饰ｍａｎ　。

第２句线性分析：

奋一

？～竺墨气
赓
．主语的补语短语
国画口主语的补语简称“主补”，通常由形容词或者由名词担任。由形容词担任
时，表示主语的状态，或者表示主语具有的性质或者特征；由名词担任时，表示主
语和这个名词是同一件事物。当形容词和名词不能完全表达主语的补语的意思
时，则形容词短语和名词短语，同样可以担任主语的补语，而且形容词短语的同等
短语也同样可以担任主语的补语。这里仅就形容词短语、形容词短语的同等短
语、名词短语担任主语的补语举出少数例子，后面有关章节另作分析。

画（目可以担任主语补语的形容词短语、形容词短语的同等短语、名词短语，通
常有下面几种：
口日 （一）形容词短语和形容词短语的同等短语：
１．形容词短语２．不定式短语
３．介词短语４．现在分词短语
５．过去分词短语
（二）名词短语

国遥目主语的补语和宾语的补语，互相之间有很密切的关系：
如果把一个包含有宾语和宾语的补语短语的主动语态的句子，改变成为一个
被动语态的句子，则原来主动语态句子中的宾语，成了被动语态句子中的主语，原
来主动语态句子中的宾语的补语短语，也就自然成了被动语态句子中主语的补语
短语。例如：
（一）主动语态句子中的宾语和宾语的补语短语：
 ・第一章・前述

１　．　ＰｅｏＰｌｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｈｉｍ　ａ　ｍａｎｏｆ尹ａｔ邵ｎｉｕｓ．人们认为他很有才华。
２　．　Ｈｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ了００１二ｎｔｉｏｎａ邵ｅａ亡，ｈｉ　，　ｅ服ｎｔ．他认为你的创造发明是
一项了不起的成就。
３　．　Ｔｈｅｙ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｔｈｅ　ｗａｌｌ　ｍｉｌｋｙ　ｗｈｉｔｅ．他们把墙壁漆成乳白色。
４　．　Ｈｅ　ｃａｌｌｓｙｏ二ａ　ｌｅａｄｉｎｇ叨认ａｌ．他喊你首长。

短语分析
（二）在被动语态的句子中，成了主语和主语的补语短语。例如：
５　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｔｈｏｕｇｈｔａ　。　。　ｏｆ脚ａｔ　ｇｅｎｉｏ．人们认为他很有才华。
６　．　Ｙｏｕｒｉ二ｅｎ忿云ｏｎ　ｗａｓ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ（切ｈｉｍ　）　ａ梦ｅａｔ二ｈ哪ｅｍｅ瓜．你的创造发
明被（他）认为是一项了不起的成就。
７．跳。，ａｌｌ　ｗａｓ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｍｉｌｋｒ　、　ｈｉｔｅ　（　ｂｙ　ｔｈｅｍ　）．墙被（他们）漆成乳白色。
８　．　Ｙｏｕ　ａｒｅｃ公ｌｅｄ　ａ　ｌｅａｄｉ咭叨试ａｌ　（　ｂｙ　ｈｉｍ　）．你被（他）称呼为首长。

｛　…
（一）主语的补语短语―由形容词短语担任
国皿日形容词短语担任主语的补语时，即成为主语的补语短语。例如：
１　．　Ｈａｓ批ｒｙｔｈｉ咭ｂｅｅｎ　ｇｏｔ　ｒｅｏｄｙ勿”　ｕｆｏｒｔ触欲。　ｄｕａｔｉｏｎ　ｏａｍｉｎａｔｉｏｎ？这次
毕业考试你准备好了没有？
２．街ｗｈｏｍ　ｈａｓ　ｔｈｅ　，　ｉｎｄｏｗ　ｂｅｅｎ　ｌｅｔ叩ｅｎ　５０　ｗｉｄｌｙ？谁把窗子这样大大敞开？
３．跳。人。　。　。　ｗａ　、　ｉｎｔｅｎｄｅｄｔ　。　ｂｅ　ｌｅｆｔ　ｅｎｔｉｒｅｌｙ　ａｌｏｎｅ　ｂｙ　ｍｅ．我打算把那所房子
撤开不管。
４　．　Ｔｈ　。呷ｌ　。　Ｃａｎ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｅａｔｅｎ　５０　ｓｏｕｒ　ｂｙ　ｍｅ．这苹果很酸，我不能吃。

（二）主语的补语短语―由不定式短语担任
口璐日不定式短语担任主语的补语时，即成为主语的补语短语。例如：
１．价ｗａ，。　ｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｔｏｂ　。　ｔｏｏｌ衅ｂｙ　ｍｅ．我认为他太懒。
２．肠ｔ人尸ａｒｔ俪ｗｅｒｅ　ｄｅｃｌａｒｅｄｔ　。　‘　。　ｉｎ　ｔｈ　。呛瓜（ｂｙ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ　）．公说公有理，｝
婆说婆有理。

…
３　．　Ｈｉｓ　ｍｏｕｔｈ　ｈａｓ　ｏｎｌｙ　ｔｏ　ｂｅ　ｏｐｅｎｅｄ　ｔｏ　ｂｅｆｅｄ　ａｎｄ　ｈｉｓａ　、　ｈａｖｅｏ司ｙ　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　ｏｕｔ
ｔｏｂ　。　ｄｒｅｓｓｅｄ他饭来张口，衣来伸手。
４　．　Ｍｙ　ｂｅｓｔ　，　ｉｓｈｅｓ　ａｎｄ儿敌如ｔｒｅｌ乡ｚｒｄｓ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｌｅｆｔ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｃｏｎ况少ｔｏ　＂　ｕｒ尹ａｒｅｎｔｓ　．
拜托你向你的父母转达我的问候。 日峨
（三）主语的补语短语―由介词短语担任
口日团介词短语担任主语的补语时，即成为主语的补语短语。例如：
１　．　Ｔｈｅ侧ｈｏｌｅ　ｃｏｕｎｔｒｙ　１５　ｈａｄ　ｉｎ　ｍｉｎｄ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ切ｏｒｌｄ　（　１５　ｈａｄ　）　ｉｎ　：　ｉｃ功．胸
怀祖国，放眼世界。
２．俄ｗｅｒｅ　ｆｏｕｎｄ　（　ｂｙ　。　ｕｒｓｅｌｖｅｓ　）　ｉｎａ尸ｒｉｍｉｔ　，　ｆｏｒｅｓｔ．我们不知不觉走入一个
原始森林。
３　．　Ａｌｌ　ｔｈｅ　ｓｔ日珑ｎｔｓ　ｗｉｌｌ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ　ｂｅ　ｈａｄ　ａｔｔ触ｍｅｅｔｉ嗯（ｂｙ　ｔｈｅｍ　）　．（他们）
要邀请全体学生出席这次会议。
４　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｂｙ　ａ　ｍｉｓｔａｋｅ　ｔａｋｅｎ　ｆｏｒ　ａｆｏｏｌ　ｂｙ　ｍｅ．我搞错了，竟把他当做一个傻
瓜。
 ・第一章・前述

第１句线性分析；
店一｝
ｔｈｉｓ

竺瓷糯器ａｔ
第２句线性分析；

句ｒ分析
一一。　ｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　｛
ｈｅ一ｗａｓ ｎｌａｎ

蔑 ｗｏｒｋ
添弓
ｔｈｅ

第六节句子分析

舜句型分析
口肠团句子是按照语法规则组成并且表达一个完整概念的一群单词。句子至少
必须包含主语和谓语动词两个极其重要的成分，这两个成分中的任何一个，不可
缺少，如果缺少，就不成其为句子了。

口目口句子的句型颇为复杂，这是由于在主语和谓语动词之外，根据句子含义的．
需要，加人了定语、状语、宾语、表语、宾语的补语、主语的补语等等成分使然。句
子的句型虽然复杂，但是基本的句型，通常有下面七种：
一二三四五六七

“主语＋谓语动词（不及物动词）＂
＂　ｔｈｅｒｅ＋谓语动词ｂｅ的各种形式十主语”
“主语＋谓语动词（连系动词）＋表语”
“主语＋谓语动词（及物动词）＋宾语”
“主语＋谓语动词（授与动词）＋间接宾语＋直接宾语”
“主语十谓语动词（使役动词）＋宾语＋宾语的补语”
“主语＋谓语动词（被动语态的使役动词）＋主语的补语”

画圈目“主语十谓语动词（不及物动词）”在这一句型中，根据句子含义的需
要，主语可以带定语，谓语不及物动词可以带状语，这样一来，这一句型的句子，就
蒙终桑娜嗽外给介撼戮终梦热爵缪然粼撰翔

不都是“主语＋谓语动词（不及物动词）”这样简单了。例如：
１．为肠ｎ　Ｄｒｏ即ｓｅｓ　．　Ｃｏｄｄ如ｏｓｅｓ．谋事在人，成事在天。
２　．　Ｔｈｅ夕ｌａｎｎｉｎｇｌ心ｗｉｔｈ　ｍａｎ　，　ｔｈｅ　ｏｕｔｃｏｍｅＬ　‘乙ｅｓ　）　ｗｉｔｈ　ｎｅａｖｅｎ　・谏尹仁八，从
事在天。
３　．　ｏｕｒ尸ｌａ　、　ｃｉｒｃｌｅｄ　ｄｏｗｎ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｓｕｎｓｈｉｎｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｖｅｎｉｎｇ　ａｔ　Ｈｅａｔｈｒｏｗ．我们的飞
机在夕阳中盘旋而下，降落在（伦敦）希思洛机场。
４　．　Ｍｅｎ　ｗｉｌｌｄ比ｆｏ　：　ｗｅａｌｔｈ　，　ａｓ　ｂｉｒｄｓ　（　ｗｉｌｌ　ｄｉｅ　）　ｆｏｒ　ｆｏｏｄ．人为财死，鸟为食亡。

口周目“　ｔｈｅｒｅ十谓语动词ｂｅ的各种形式＋主语”在这一句型中，ｔｈａｒｅ是引导
副词（ａｎｔｉｃｉｐａｔｏｒｙ　ａｄｖｅｒｂ　）　，　ｂｅ的意思是“存在”　（　ｅｘｉｓｔ　），可以引申为表示存在的
“有”，不能引申为表示所有的“有”　。例如：
１　．　ｗｈｅｒｅ（或者Ｗｈｉｌｅ　）　ｔｈｅｒｅ　１５１诉，ｔｈｅｒｅ　ｉｓｈ叩。．留得青山在，不怕没柴烧。
２．刀记ｒｅ钻ｎｏ　ｈｏｌｄｉ咭ｂａｃｋ　ｔｈｅ　ｗｈｅｅｌ　ｏｆ　ｈｉｓｔｏ口．历史的车轮不可逆转。
３　．　Ａ　，　ｌｏｎｇ　ａｓ　ｔｈｅ脚ｅｎ　ｈｉｌｌｓ　ｌａｓｔ　，　ｔｈｅｒｅ　ｗｉｌｌ　ａｌｗ叮ｓｈｅ　，　ｏｏｄ　ｔｏ　ｂｕｒｎ．留得青山
在，不怕没柴烧。
４．乃忍ｒｅ　ａｒｅ脚ｅｎ　ｈｉｌｌｓ　ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ　ｔｏ　ｂｕ叮ｌｏｙａｌ　ｂｏｎｅｓ　，
Ｗｈｙ　ｗｒａｐ　ｔｈｅ　ｃｏｒＰｓｅ　ｉｎ　ｈｏｒｓｅｈｉｄｅ　ａｎｄ　ｂｒｉｎｇ　ｉｔ　ｂａｃｋ　？
青山处处埋忠骨，
何必马革裹尸还？

画甘月“主语十谓语动词（连系动词）十表语”这一句型可以简称为“主系表”
结构，或者简称为“主系表”句子，其中的“谓语动词（连系动词）＋表语”，可以简
称为“系表结构”　。通常表语由两种词担任，一种是名词或者名词的同等词、名词
的同等短语，另一种是形容词或者形容词的同等词、形容词的同等短语。名词表
示事物，名词担任表语时，表示主语和表语是同一件事物；形容词表示状态、性质
或者表示特征，形容词担任表语时，表示主语处于某种状态，或者主语具有某种性
质或者某种特征。例如：
１　・　Ｔｈｅ　ｒｏｓｅ　ｓｍｅｌｌｓ　ｓｗｅｅｔ　ｔｏ脚ｅｔ　１１；玫瑰花香气扑鼻。
２　．　Ａｓ　ｙｏｕ　ｓａｉｄ　ｉｎ　ｙｏｕｒ　ｔｏａｓｔ　，　ｔｈｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ伴ｏｐｌｅ　ａｒｅ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｐｅｏｐｌｅ　，　ｔｈｅ　Ａｍｅｒｉｃａｎ
ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅａ脚ａｔ　ｐｅｏｐｌｅ　・
一Ａ　ｔｏａｓｔ　ｇｉｖｅｎ　ｂｙ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｎｉｘｏｎ
ｏｎ　ｈｉｓ　ｆｉｒｓｔ　ｖｉｓｉｔ　ｔｏ　Ｃｈｉｎａ

正如你在祝酒时讲的那样，中国人民是伟大的人民，美国人民是伟大的人
民。
―尼克松总统第一次访华时的祝酒词
３　．　Ｗｈｙ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｒｅｍａｉｎ　ｓｉｌｅｎｔ？为什么你一直不说话呢？
４　・　Ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ　ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ　ｎｉｃｅ．天气持续晴好。

叮胆目“主语＋谓语动词（及物动词）＋宾语”这一句型可以简称为“主谓宾”
结构，或者简称为“主谓宾”句子，其中的“谓语动词（及物动词）＋宾语”，可以简
称为“动宾”结构。例如：
 ・第一章・前述

１　．　Ｍｙ　ｓｔｒｅｎｇｔｈ叩ｒｏｏｔｅｄ　Ｉｎｏｕｎｔａｉｎｓ　，
Ｍｙ　ｓｐｉｒｉｔ，吻碑Ｊ　ｔｈｅ柳法八
Ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅｓ　ａｒｅ　ａｇａｉｎｓｔ　ｍｅ　，
Ａｎｄ　ｍｙ　ｈｏｒｓｅ　ｃａｎ　ｇａｌｌｏｐ　ｎｏ　ｍｏｒｅ　・
Ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｃａｎ　ｇａｌｌ叩ｎｏ　ｍｏｒｅ
叽ａｔ　ｃａｎ　ＩｄＯ　？
Ａｎｄ　ｗｈａｔ　１５　ｔｏ　ｂｅｃｏｍｅ

句子分析
Ｏｆ　Ｌａｄｙ　Ｙｕ　？
一爪。鳍Ｙｕ　ｆｒｏｍ　ＲｅｃｏｒｄＳ　ｏｆｔｈｅ　Ｈｉｓｔｏｒｉａｎ丽ｔｔｅｎ　ｂｙ　Ｓｉｍａ　Ｑｉａｎ
力拔山兮气盖世！
时不利兮雏不逝。
雏不逝兮可奈何，
皮兮皮兮奈若何！
―司马迁：《史记・项羽本纪》
２　．　＂　Ｈａｓ　Ｈａｎ目ｒｅａｄｙ翻ｎ　，　ｕｅｒｅｄ　Ｃｈｕ　？　＂　Ｘｉａｎｇ　Ｙｕ　ａｓｋｅｄ　ｉｎ　ｄｉｓｍａｙ　．
＂　Ｔｈｅｙｈａ肥，ｏｍａ叮砚ｎ　ｏｆ　Ｃｈｕ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｍ　！　＂
一ｄｉｔｔｏ

项羽乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何处人之多也！＂
―同上
３　．　Ｔｈｅ　Ｆｉｏｔ　Ｅｍｐｅｒｏｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｑｉｎ场ｎａｓｔｙ　ａｂｏ泊ｈｅｄ尹ｒｉｎｃｉＰａｌｉｔｉｃｓ　ａｎｄ　ｅｓｔａｂ仿触Ｊ
ｐｒｅｆｅｃｔ　？　ａｎｄ　ｃｏｕｎｔ必．秦始皇废封建设郡县。
４　．　Ｔｈｅ　Ｆｉｒｓｔ　Ｅｍ洋ｒｏｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｑｉｎ　Ｄｙｎａｓｔｙ　ｂｕｒ　－　ｎｔ　ｂｏｏ肠ｕｎｄ　ｂｕｒｉｅｄ　Ｃｏ，咖如，ｉ　：　ｃｈｏｌａｒｓ
ａＩ滋．秦始皇焚书坑孺。

国困圈“主语十谓语动词（授与动词）＋间接宾语＋直接宾语”一个及物动词
除了需要直接宾语而外，还需要间接宾语，意思才能完整，这样的及物动词叫做
“授与动词”　。直接宾语通常指事物，间接宾语通常指人。直接宾语和间接宾语
的位置，通常有下面三种情况：
（一）通常间接宾语放置在直接宾语的前面。例如：
１　．　ＴｈｉＳ　ｃａｕｓｅｄ　ｈｉｍａ罗ａｔ　ｄｅａｌ　。　ｆｔｒｏｕｈｌｅ这件事情给他带来很多麻烦。 ．
２　．　１　ｗｉｓｈ　ｙｏｕ　ａ　ｈａｐｐｙ　ｊｏｕｍｅｙ．祝你旅途愉快。
３　．　１　ｇａｖｅ　ｔｈｅ　ｇｉｒｌ　ａ　Ｃｈ找ｓｔｍａｓ　ｇｉｆｔ．我给Ｔ这个女孩一件圣诞礼物。
４　．　Ｔｈｉｓ　ａｆｆｏ记５　ｈｉｍ　ｐｌｅａｓｕｒｅ．这使他高兴极了。
在上面第１句中：Ｃａｕｓｅｄ是授与动词，其间接宾语是ｈｉｍ，其直接宾语是名词
短语（亦即宾语短语）＂　ａ　ｇｒｅａｔ　ｄｅａｌ　ｏｆｔｒｏｕｈｌｅ　＂，其真正的直接宾语，是这个名词短
语中的主体名词ｄｅａｌ　。在上面第３句中，ｇａｖｅ是授与动词，其间接宾语是名词短
语“　ｔｈｅ　ｇｉｄ　＂，其真正的间接宾语是这个名词短语中的主体名词ｇｉｒｌ；其直接宾语是
名词短语“　ａ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ　ｇｉｆｔ　＂，其真正的直接宾语，是这个名词短语中的主体复合名
词“　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ　ｇｉｆｔ　”　。
（二）如果间接宾语放置在直接宾语的后面，则间接宾语的前面要加上介
词Ｉ　。，构成副词性质的介词短语“　ｔｏ十授与动词的间接宾语”，担任状语，修饰授与
 ・第一章・前述

任宾语的补语。名词表示事物，名词担任宾语的补语时，表示宾语和宾语的补语
是同一件事物；形容词表示性质、状态或者表示特征，形容词担任宾语的补语时，
表示宾语处于某种状态，或者表示宾语具有某种性质或者某种特征。例如：
（一）名词担任宾语的补语。例如：
ｌ　・　Ｓｈｅ　ｎａｍｅｄ　ｔｈｅ　ｂａｈｙＭａ理．她给这婴儿取名玛莉。
２　．　Ｔｈｅｙ　ｐｒｏｎｏｕｎｃｅ　ｔｈｅ　ｔｅａｍ　ｔｈｅ　ｒｕｎ　、　ｒ一叩．他们宣布该队得亚军。
３　．　ｗｅ　Ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｈｅｒ　ａ　ｃｌｅｖｅｒ乡ｒｌ．我们认为她是一个聪明的女孩。
４　・　Ｗｅ　ｔｈｉｎｋ　ｈｉｍ　ａ　ｔａｌｅｎｔｅｄ　ｔｅａｃｈｅｒ．我们认为他是一位很有才华的老师。

句ｌ　＇．分析
（二）形容词担任宾语的补语。例如：
５　．　Ｈｅ　ｓａｗ　ａ　ｄｏｇ叨ｏｕ椒龙ｄ　ｉｎ　ｉｔｓ　ｌｅｆｔ　ｈｉｎｄ　ｌｅｇ．他看见一只狗左后腿受了伤。
（他看见这只狗时，这只构的左后腿已经受伤了）
６　・　Ｗｅ　Ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｈｅｒｃ俪ｅｒ．我们认为她聪明。
７　・　Ｉｆｏｕｎｄｔｈｅｗｉｎｄｏｗ卿ｎ．我发觉窗子是开着的。
８　・　Ｗｅ　ｃａｎ　ｐｒｏｖｅ　ｈｉｍ切ｏｒｔｈ丁ｏｆ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ．我们可以证明他是值得信任的。

第７句线性分析：
申
ｆｏｕｎｄ　ｗｉｎｄｏ认
｛　ｔｈｅ

第８句线性分析：

业～叫州翌胳ｃ　＂　ｎｎｄｅｎＣｅ
目肠目“主语＋谓语动词（被动语态的使役动词）＋主语的补语”在一个句子
中，如果谓语动词是被动语态的使役动词，主语还需要补语，意思才能完整。主语
的补语通常由名词担任，或者由形容词担任；在名词或者形容词不能完全表达主
语的补语的意思时，名词短语、名词从句，或者形容词短语，同样可以担任主语的
一一

补语。名词表示事物，名词担任主语的补语时，表示主语和主语的补语是同一件
事物；形容词表示状态或者表示特征或者性质。形容词担任主语的补语时，表示
主语处于某种状态，或者表示主语具有某种特征或者某种性质。主语的补语和宾
语的补语有着密切的关系：如果把一个包含有宾语和宾语的补语的主动语态的句
子，改变成为一个被动语态的句子，则原来主动语态的句子中的宾语，也就改变成
为被动语态的句子中的主语，原来主动语态的句子的宾语的补语，自然也就改变
成为被动语态句子中的主语的补语。例如：
（一）主语的补语由名词担任。例如：
１　．　Ｔｈｅ乙ａ占ｙ　ｗａｓ　ｎａｍｅｄ婉ｒｙ　（　ｂｙ　ｈｅｒ　）　．（她给）这婴儿取名玛莉。
２　．　Ｔｈ　。　ｔｅａｍｉ　、　ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｄ　ｔｈｅ　ｒｕｎｎｅｒ一叩ｈｙ　ｔｈｅｍ．他们宣布该队得亚军。
３　．　Ｓｈ　。　ｗａｓ　Ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ａ　Ｃｌｅｖｅｒ　ｇｉｒｌ　ｂｙ　ｕｓ．我们认为她是一个聪明的女孩。
 ・第一章・前述

１　．　１１称叨从句可以作为一个单词来使用，通常只能作为名词、形容词或者副词使
用，这样一来：
（一）按照词性来分类，从句有下面三种：
１．名词从句作为名词使用的从句，叫做名词从句。
２．形容词从句作为形容词使用的从句，叫做形容词从句。
３．副词从句作为副词使用的从句，叫做副词从句。
（二）按照成分来分类，从句有下面几种：

句ｒ分析
１．既然名词可以担任主语、宾语、表语和补语四种成分，则名词从句同样也
可以担任这四种成分的从句。即：
（　ｌ）主语从句（２）表语从句
（　３）宾语从句（４）补语从句
２．既然形容词可以担任定语、表语、补语三种成分，则形容词从句同样也可
以担任这三种成分的从句。即：
（　ｌ）定语从句（２）表语从句（３）补语从句
３．既然副词可以担任状语这个成分，则副词从句同样也可以担任这个成分
的从句。即：
状语从句

Ｏ主语从句
画口目主语从句由名词从句担任，通常引导名词从句担任主语的词，有下面三
种：
１．连接代词２．连接副词３．从属连词

（一）主语从句―由连接代词引导的名词从句担任
匹目日引导名词从句担任主语从句的连接代词有：ｗｈａｔ　、　ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ　、　ｗｈ　。　。例如：
１．叭ａｔ　１５　ｎｚｅａｎｔ勿“　ｍａｋｉ鳍ｔｈｅ　ｔｈｏ嗒ｈｔｓ　ｓｉｎｃｅｒｅ　＂　１５　ｔｈｅ　ａｌｌｏｗｉｎｇ　ｎｏ　ｓｅｉｒ　－　ｄｅｃｅｐ　－
ｔ１０ｎ　．

所谓诚其意者，毋自欺也。
一八ｅ　Ｃｒｅａｔ反ａｒｎｉｎｇ 吕ｌ嘴
吕１

―　《大学》
２．叭ａｔ　ｔｈｅａ二ｉｃｎｔｓ　ｃａｌｌｅｄ　ａｃ如吧ｒ庵ｈｔｅｒ　１５　ｏｎｅ　ｗｈｏ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｗｉｎｓ　，　ｂｕｔ　ｅｘｃｅｌｓ　ｉｎ
ｗｌｎｎｉｎｇ　ａｔ　ｅａｓｅ　・

一丹ｅＡ材ｏｆ肠；・几以ｉｃａｌＤ即ｏｓｉｔｉｏ　。
古之所谓善战者，胜于易胜者也。
―　《兵法・形篇》
３　．　ＩＦｈｉｃ杨叹（ｏｆ扣ｕ　）　ｃｏｍｅｓ　ｉｎｆｉｒｓｔ　ｗｉｌｌ　ｒｅｃｅｉｖｅ　ａ　ｐｒｉｚｅ　．（你们当中）哪一个最
先到达将可得到奖品。
４　．　Ｗｈｏ　ｃｈｏｏｓｅｓ功ｅｌｌ　ｃｈｏｏｓｅｓ　ｓｏｎｓ一ｉｎ一ｌａｗ　；　ｗｈｏ　ｃｈｏｏｓｅｓ　ｂａｄｌｙ　ｃｈｏｏｓｅｓ　ｓａｆｅｓ．会选
的选儿郎，不会选的选保险箱。
 语语法

（二）主语从句―由连接副词引导的名词从句担任
口脸团引导名词从句担任主语从句的连接副词有：ｈｏｗ　、　ｗｈｅｎ　、　ｗｈｅｒｅ　、　ｗｈｙ　。例如：
ｌ　．　Ｈｏ　、　ｈｅ　ｈａｓ　ｔｕｒ　，　ｄｍ鳍站ｔｒａｔｅ　ｒｅｍａｉｎｅｄ　ｕｎｋｎｏｗｎ．他如何当了县长，人们一
直不知道。
２．叭ｅ　。　ｔ人。　。　ａｍｉ，乙ｅｉ咭能ｌ己ｈａｓ　ｎｏｔ　ｂｅｅｎ　ｍａｄｅ　ｐｕｂｌｉｃ．什么时候考试，还未
公布。
３．叽ｅｒｅ　ｉｎｆｅｒｉｏｒｓ　ｂｅｈａｖｅｄ　ｂａｄｌｙ　ｉｎ　ｔｈｅ尹ｒｅｓｅ　、　ｅ　ｏｆｄｉｓｔｉｎ君ＩＬｉｓｈｅｄｇｕｅｓｔｓｗｏｕｌｄｍａｋｅ
ｔｈｅ　ｓｕｐｅｒｉｏｒ　ｈｕｍｉｌｉａｔｅｄ．在贵宾面前下级人员举止失当，上级长官也失脸
面。
４．叭了灿ｗａｓ　ｃｏｏｔｒａｉ　、　ｄ　ｔｏｄｏ　，　ｈａｔ　ｈｅ　ａｔ声ｒｓｔｒ咖肥ｄ　ｔｏ　ｄｉｓｇｒａｃｅｄ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｏｎａ
Ｐｕｂｌｉｏ　ｏｃｃａｓｉｏｎ．他为什么敬酒不吃吃罚酒，在大庭广众之中丢了丑。

（三）主语从句―由从属连词引导的名词从句担任
目脸团引导名词从句担任主语从句的从属连词有：ｔｈａｔ　、　ｗｈｅｔｈｅｒ　。例如：
１　・　Ｔｈａｔ加ｈ哪ｍａｄｅ　ｇｒｅａｔ　ａｃｈ记：ｅｍｅｎｔ　，　：　ｎ切ａｒ　１５　ｑｕｉｔｅ　ｏｂｖｉｏｕｓ．他立下了汗马
功劳，这是明摆着的事实。
２　．　Ｔｈａｔ　ｔｈｏｓｅ　ｂｏｏｔｉｎｇ　ａｎｄ刀ａｔｔｅｒｉｎｇ　ｃａｎ　ｇｅｔ　ａｌｏｎｇ　ａｌｌｒｌ　：　ｇｈｔ　。甲刃ｈｅｒｅ　ｓｅｅｍｅｄ　ｕｎ　－
ｆａｉｒ．吹吹拍拍的人无论在哪里都很吃得开，这不算公平吧。
３　・俐记ｔｈｅｒ　ｏｒ　ｎｏｔ　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ　ｄｅｐｅｎｄｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ．他来与不来，视天气而
定。
４．伴傲认ｅｒｈ众ｄｒｉ沉叮阮已ｎｃｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ川．ｋｅｄ　ｏｒ　ｎｏｔ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ｂｅｅｎ　ｄｅｃｉｄｅｄ拌ｔ．是
否要吊梢他的驾驶执照，还没有定下来。

口脸日通常为了使句子不至于头重脚轻，也即为了使句子保持平衡，在可能的情
况下，把连接代词（汕ａｔ　、　ｗｈｏｅｖｅｒ　、　ｗｈｏ）、连接副词（ｈｏｗ　、　ｗｈｅｎ　、　ｗｈｅｒｅ　、　ｗｈｙ）、从属连
词（ｔｈａｔ　、　ｗｈｅｔｈｅｒ）引导的主语从句，移去放置在句子的末尾，移去后留下的空白，
用代词ｉｔ填补，ｉｔ＝主语从句；这时的ｉｔ叫做“填补词”　（　ｅｘｐ　］　ｅｔｉｖｅ　），担任句子的形

汾口式上的主语。例如下面第１一９句，可以顺次改变成为第１０　？　１８句，而且意思不变。
（一）连接代词、连接副词、从属连词引导名词从句做主语从句的句子。例
女口：
１　・叽ａｔ　ｈｅ　ｓａｉｄ　１５　ｕｎｋｎｏｗｎ　ｔｏ　ｍｅ．他说了什么，我不知道。
２．环叭。　。　ｅｒ　（　ｏｆ　ｕｓ　）　ｓｏｅｓ　ａｎｄ　ｔｅａｃｈｅｓ　ｔｈｅｍ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｍａｔｔｅｒ　．（我们）无
论谁去教他们英语都没有关系。
３　・叭０　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｉｔ　１５　ｕｎｃｅｒｔａｉｎ．这件事情谁负责任，尚未确定。
４　．　Ｈｏ叨ｔｈｅｙ　ｆｉｓｈ　１５　ｓｔｒａｎｇｅ．他们捕鱼的方式方法，令人不可思议。
５　・环触ｎ　ｈｅ　ｇｏｔ　ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏｔ　ｋｎｏｗｎ．他何时到达那里，无人知道。
６　・侧记ｒｅ　ｈｅ　１５　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｓｅｔｔｌｅ　ｄｏｗｎ　１５　ｉｍｍａｔｅｒｉａｌ．他要定居哪里是无关紧要
的。
７　・叭，ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｄｅｎｉｅｄ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　１５　ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄ．他竟然否认那件事情，
真是意想不到的。
 ８　．　Ｔｈｏｔ　ａ　ｎｅｗ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｗｉｌｌ　ｔｅａｃｈ　ｕｓ　Ｅｎ以ｉｓｈ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ａｎｎｏｕｎｃｅｄ已经宣布要
新来一个老师教我们英语。
９．环决ｅｔｈｅ　；　ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ　１５　ｄｏｕｂｔｆｕｌ医生是否会来，令人怀疑。
（二）主语从句移去放置在句子的末尾，移去后留下的空白，用代词ｉｔ填
补。例如：
１０　．　ｈ　１５　ｕｎｋｎｏｗｎ　ｔｏ　ｍｅ　，　ｈａｔ　ｈｅ　Ｓａｉｄ．他说了什么，我不知道。
１１　．　Ｉｔ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｍａｔｔｅｒ　、人ｏｏｅｒ　（　ｏｆｕｓ　）　ｇｏｅｓａｎｄｔｅａｃｈｅｓｔｈｅｍＥｎｇｌｉｓｈ　．（我们）

句ｒ分晰不―　…　…　ｌ？…　…　…
无论谁去教他们英语都没有关系。
１２　．　Ｉｔ　１５　ｕｎｃｅｒｔａｉｎ　、肠讯ｌｌｂｅ　，　ｅｓｐｏｎｓｉｂｌ　。　ｆｏｒ　ｉｔ．这件事情谁负责任，尚未确定。
１３　．　ｈ　１５　Ｓｔｒａｎｇｅｈｏ　，　ｔｈｅｙ　ｆｉｓｈ．他们捕鱼的方式方法，令人不可思议。
１４．介１５　ｎｏｔ　ｋｎｏｗｎ　，　ｈｅｎ　ｈｅ　ｇｏｔ　ｔｈｅｒｅ．他何时到达那里，无人知道。
１５　．　，　ｔ　１５　ｉｍｍａｔｅｒｉａｌ　，　ｈｅｒｅ　ｈｅ　１５即ｉｎｇ　ｔｏ　ｓｅｔｔｌｅ　ｄｏｗｎ．他要定居哪里是无关紧
要的。
１６　．　，　ｔ　ｊｓ　ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄ　、梅ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｄｅｎｊｅｄ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ．他竟然否认那件事
情，真是意想不到的。
１７　・　Ｉｌｈａｓｂｅｅｏａｎｎｏｕｎｃｅｄｌｈａｌａｎｅｗｔｅａｃｈｅｒｗｉ１１ｔｅａｃｈｕｓＥｎｇｌｉｓｈ．已经宣布
要新来一个老师教我们英语。
１８　．　Ｉｔ　１５　ｄｏｕｂｔｆｕｌ叨ｈｅｔｈｅ　：　ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ．医生是否会来，令人怀疑。
上面第ｌ句是一个复合句。其中：主句是“　…　１５　ｉｍｋｎｏｗｎｔ　。　ｍｅ　＇　＇；从句是名词
从句“　Ｗｈａｔ　ｈｅ　ｓａｉｄ　＂，而且是主语从句；在主句中，＂　１５　ｕｎｋｎｏｗｎ　”是系表结构，介词
短语“　ｔｏ　ｍｅ　”担任状语，修饰表语形容词ｕｎｋｎｏｗｎ　。上面第ｒｏ句也是一个复合句。
其中：ｎ是形式上的主语，真正的主语是名词性质的主语从句“　Ｗｈａｔ　ｈｅ　ｓａｉｄ　＂；整
个复合句的主句是“　Ｉｔ　１５　ｕｎｋｎｏｗｎ　ｔｏ　ｍｅ　＂

第ｌ句线性分析：

一－一一一－－

（　ｗｈａｔ　）

园应少巨一 日耀
ｕｎｋｎｏｗｎ
隔流
第１０句线性分析：
杏一
ｉｔ一１　１５　｝　ｕｎｋｎｏｗｎ
ｔｏ　｝　ｍｅ

（　ｗｈａｔ　）

ｈｅ　｝　｝　；　ａｉｄ　｝　ｗｈａｔ
 八犷盘峨衬份‘热登龚蒸滩豁熟认执粼犷准渊扮终欺

上面第２句是一个复合句。其中：主句是“　．　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｍａｔｔｅｒ　，　＇；从句是名词性
质的主语从句“　ｗｈｏｅｖｅｒ（。　ｆ　ｕｓ　）　ｇｏｅｓ　ａｎｄ　ｔｅａｃｈｅｓ　ｔｈｅｍ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　＂　，　ｇｏｅｓ和ｔｅａｃｈｅｓ是
主语Ｗｈｏｅｖｅｒ的两个并列的谓语动词。上面第ｎ句是一个复合句。其中：１１是
｝一一 一
形式上的主语，真正的主语是名词性质的主语从句“　ｗｈｏｅｖｅｒ　（　ｏｆｕｓ　）　ｇｏｅｓ　ａｎｄ
ｔｅａｃｈｅｓ　ｔｈｅｍ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　＂；整个复合句的主句是“　Ｉｔ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｍａｔｔｅｒ　，，。

第２句线性分析：

（　ｗｈｏｅｖｅｒ　）
ｇｏｅＳ

ｗｈｏｅｖｅｒ 一

｝（。　ｆｌ　。　ｓ　）　ａｎｄ
ｔｅａｃｈｅｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ
一（ｔｏ　）　ｔｈｅｍ
ｄｏｅｓ　ｍａｔｔｅｒ
１　ｎｏｔ

第Ｕ句线性分析：

｛　ｔｅａｃｈｅ　，　１　Ｅｎｇｌ　，　ｓｈ
（　ｔｏ　）　ｔｈｅｍ

淤朋画皿口从属连词ｔｈａｔ引导的主语从句移去放置在句子的末尾后，在非正式的英
语口语中，ｔｈａｔ往往省掉。例如下面第１和２句，可以顺次改变成为第３和４句，刃口
还可以顺次改变成为第５和６句，而且意思不变。
１　．　Ｔｈａｔ　ｆａｃｅ　１５　ａｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｏ　ａ　ｍａｎ　ａｓ　ｔｈｅ　ｂａｒｋ　１５　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ　１５　ａ　ｍａｘｉｍ．人要
脸，树要皮，是至理名言
２　．　Ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ａｇｅｄ　ｆａｔｈｅｒ　１５　ｓｔｉｌｌ　ａｌｉｖｅ　ｉｎ　ｇｏｏｄ　ｈｅａｌｔｈ　１５　ａ　ｃｏｎｓｏｌａｔｉｏｎ．他的高堂老
父仍然健在，使人感到宽慰。
３　．　Ｉｔ　１５　ａ　ｍａｘｉｍ　ｔｈａｔ　ｆａｃｅ　１５　ａｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｏ　ａ　ｍａｎ　ａｓ　ｔｈｅ　ｂａｒｋ　１５　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ　．
人要脸，树要皮，是至理名言。
４　．　Ｉｔ　１５　ａ　ｃｏｎｓｏｌａｔｉｏｎ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ａｇｅｄ　ｆａｔｈｅｒ　１５　ｓｔｉｌｌ　ａｌｉｖｅ　ｉｎ　ｇｏｏｄ　ｈｅａｌｔｈ．他的高堂
老父仍然健在，使人感到宽慰
５　．　Ｉｔ　１５　ａ　ｍａｘｉｍ　ｆａｃｅ　１５　ａｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｏ　ａ　ｍａｎ　ａｓ　ｔｈｅ　ｂａｒｋ　１５　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ．人要
脸，树要皮，是至理名言
 ・第一章・前述

６　．　Ｉｔ　１５　ａ　ｃｏｎｓｏｌａｔｉｏｎ　ｈｉｓ鳍ｅｄ　ｆａｔｈｅｒ　１５　ｓｔｉｌｌ　ａｌｉｖｅ　ｉｎ　ｇｏｏｄ　ｈｅａｌｔｈ　、他的高堂老父
仍然健在，使人感到宽慰。

画圈目连接代词（汕ａｔ　、　ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ　、　ｗｈｏ）、连接副词（ｈｏｗ　、　ｗｈｅｎ　、　ｗｈｅｒｅ　、　ｗｈｙ）、从属
连词（ｔｈａｔ　、　ｗｈｅｔｈｅｒ）引导主语从句时，这些单词的前面不可以加上从属连词ｔｈａｔ　。
例如下面第１和２句，既不可以顺次改变成第３和４句，也不可以顺次改变成为
第５和６句。

句子分析
１　．　Ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ａｆｔｅｒ　ｗａｓ　ｆａｍｅ　ａｎｄ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ．这些人闹名誉，闹地位。
，・　Ｗｈ　・，ｈ　…　ｄ　・，・　ｇａｔ乎ｎ，・，。少兮一，，。，ｈ　・叩ｏｆｅ一ｈａｓ　ｎｏｔｂ一ｄｅ　・，ｄ　・　ｄ　・｛
，香否贵派万个代表团产席会誉尚未产足月．…
弓’竺ａ　‘冲ａ气’　ｎｅｙ叮ｔｒｅ赞ｅｒ鳄’于ｍｅ　＂　ｎｌｌ　”咒‘　＇　＇　，　０　＇　’　・，，二１．」．配
斗・才ｎａｌ　ｗｈｅｔｎｅｒ　ａ　ｏｅｌｅｇａｔ　，　ｏｎ　＇　５　ｔｏ　Ｄｅ　＂　ｅｎｔ　ｔｏ　ｔｎｅ　＂　ｏｍｅｒｅｎｃｅ　ｎａｓ　ｎｏｔ　Ｄｅｅｎ　ｕｅｃ　，　ｕｅＱ　・｛
５　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｆａｍｅ　ａｎｄ训ｓｉｔｉｏｎ　ｔｈａｔ　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ａｆｔｅｒ　．　｝
６　．　Ｉｔ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ｂｅｅｎ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｈａｔ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ａ　ｄｅｌｅ即ｔｉｏｎ　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｎｆｅｒ　－
ｅｎＣｅ　－

口目口从属连词ｉｆ做“是否”　、　“是不是”　、　“会不会”解时，ｉｆ二从属连词ｗｈｅｔｈｅｒ
（　“是否”　、　“是不是”　、　“会不会”　），这两个单词的词性和意思虽然相同，但是用法
既有不同之处，也有相同之处。例如：
（一）不同之处：ｗｈｅｔｈｅｒ可以引导放置在谓语动词的前面的主语从句，ｉｆ则不
可以引导这种主语从句。例如下面第１和２句，不可以顺次改变成为第３和４句。
１．朴毛而ｒ　ｔｈｅ　ｓｐｏｒｔｓ　ｍｅｅｔｉｎｇ　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　１５　ｕｎｃｅｒｔａｉｎ．运动会是否要举行尚
未确定。
２．详征ｔｈｅ　：　ｔｈｅｙ　９０　ｏｒ　ｎｏｔ　ｍａｔｔｅｒｓ　ｌｉｔｔｌｅ．他们去与不去，关系不大。
３．扩ｔｈｅ　ｓｐｏｒｔｓ　ｍｅｅｔｉｎｇ　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　１５　ｕｎｃｅｒｔ成ｎ　．
４．扩ｔｈｅｙ　９０　ｏｒ　ｎｏｔ　ｍａｔｔｅｒｓ　ｌｉｕｌｅ　．
（二）相同之处：如果主语从句移去放置在句子的末尾，这时ｗｈｅｔｈｅｒ和ｉｆ
同样可以引导这种主语从句。例如下面第５和６句，可以顺次改变成为第７和８
句，而且意思不变。
５　，　Ｉｔ　１５　ｕｎｃｅｒｔａｉｎ，加ｔｈｅ　；　ｔｈｅ　ｓｐｏｒｔｓ　ｍｅｅｔｉｎｇ　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｌｄ．运动会是否要举行 困嘴
尚未确定。
６　，　Ｉｔ　ｍａｔｔｅｒｓ　ｌｉｔｔｌｅ功ｈｅｔ肠ｒ　ｔｈｅｙ　９０　ｏｒ　ｎｏｔ．他们去与不去，关系不大
７　．　Ｉｔｉ　，　ｕｎｃｅｒｔａｉｎ梦ｔｈｅ　ｓｐｏｒｔｓ　ｍｅｅｔｉｎｇ　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｌｄ．运动会是否要举行尚未确
定。
８　．　Ｉｔ　ｍａｔｔｅｒｓ　ｌｉｔｔｌｅ护ｔｈｅｙｇ　。　ｏｒ　ｎｏｔ．他们去与不去，关系不大。

匆表语从句
画目口表语通常由名词或者由形容词担任，当名词或者形容词不能完全表达表
语的意思时，名词短语、名词从句和形容词短语同样可以担任表语。这里分析的
 ・第一章・前述

４　．　Ａｌｌ　ｔｈａｔ　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｍａｄｅ　ｃｌｅａｒ　１５　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｈｅ　ａｂｄｕｃｔｅｄ　ａｎｄ　ｓｏｌｄ　ｗｏｍｅｎ　ａｎｄ　ｃｈｉｌ　－
击ｅｎ．现在惟一要弄清楚的是他是否拐卖妇女儿童。
从属连词ｉｆ做“是否”　、　“是不是”　、　“会不会”解时，ｉｆ＝做同样解释的从属连
词ｗｈｅｔｈｅｒ；必须注意的是：ｗｈｅｔｈｅｒ可以引导主语从句和表语从句，但是ｉｆ却不能
引导主语从句和表语从句，例如上面第３和４句，不可以顺次改变成为下面第５
和６句。
５　．　Ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｔｈｉｎｇ　ｈｅ　ｐｕｔ　ｆｏｒｗａｒｄｓ　ｗａｓ护ａ　ｗｏｒｔｈｌｅｓｓ　ｓｏｎ　ｗａｓ　ａ　ｄｉｓｇｒａｏｅ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｐａｒ　－

句ｆ分折
ｅｎｔｓ　．

６　．　Ａｌｌ　ｔｈａｔ　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｍａｄｅ　ｃｌｅａｒ　１５护ｈｅ　ａｈｄｕｃｔｅｄ　ａｎｄ　Ｓｏｌｄ　ｗｏｍｅｎ　ａｎｄ　ｃｈｉｌｏｌｒｅ　．　１　．

画目团在口语中，表语从句由从属连词ｔｈａｔ引导时，这个ｔｈａｔ可以被省掉。例
女口：
１　．　Ｍｙ　ａｔｔｉｔｕｄｅ　ｗａｓ　１　ｄｅｓｉｒｅｄ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｈｕｔ　ｐａｓｓ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ．我的态度是：平
生无大志，但求六十分。（ｗａｓ和Ｉ之间无逗号）
２　．　Ｍｙ　ａｔｔｉｔｕｄｅ　ｗａｓ　，　１　ｄｅｓｉｒｅｄ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｂｕｔ　ｐａｓｓ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ．我的态度是：
平生无大志，但求六十分。（ｗａｓ和Ｉ之间有逗号）
３　・　Ｈｉｓ　Ｖｉｅｗ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ａｒｔｉｃｌｅ　ｗａｓ　ｍｅｒｅ　ｔｒａｓｈ．他的看法是那篇文章狗屁不通
（　ｗａｓ和ｔｈｅ之间的逗号可有可无，句子的意思相同）
４　．　Ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｗａｓ　，　ｈｅ　ｗａｓ　ｍｏｎｓｔｒｏｕｓｌｙ　ａｕｄａｃｉｏｕｓ．事实是他狗胆包天。（ｗａｓ和
ｈｅ之间的逗号可有可无，句子的意思相同）
上面第ｌ句中ｗａｓ和Ｉ之间的从属连词ｔｈａｔ　、第２句中逗号和Ｉ之间的从属连
词ｔｈａｔ　、第３句中ｗａ　、和ｔｈｅ之间的从属连词ｔｈａｔ　、第４句中逗号和ｈｅ之间的ｔｈａｔ　，
都被省掉了。

画肠口通常根据句子的意思的需要使用从属连词ｔｈａｔ或者ｗｈｅｔｈｅｒ引导表语从
句，但是其他从属连词，例如ａｓ　、　ａｓ　ｉｆ　（　＝　ａｓ　ｔｈｏｕｇｈ）、　ｂｅｃａｕｓｅ　、　ｌｅｓｔ　…也同样可以引
导表语从句。例如：
１　Ｔｈｅｓｉｔｕａｔｉｏｎｉｓｎｏｔａｓｉｔｓｅｅｍｓｔｏｂｅ．形势并不像外表所看到的那样。
２　．　Ｈｅ　ｌｏｏｋｓ　。梦ｈｅ　１５　ｗｏ币ｅｄ　ａｈｏｕｔ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　＇　５　ｄｉｓｅａｓｅ．他看上去很担比他父 Ｔ

亲的病情。 吕丁

３　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ａｓｔｈｏ妙ｓｈｅ　ｗｅｒｅ　ｍａｄ．她好像疯了似的。（虚拟语气ｗｅｒｅ　）
４　．　Ｗｈｙ　ｗｅｒｅ　ｙｏｕ　ａｂｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｆｏｒｕｍ　？　Ｗａｓ　ｉｔ　ｂｅｃａ璐ｅ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　１１１？你为什
么不来出席座谈会？是病了吗？
５　．　Ｍｙ　ｆｅａｒ　ｗａｓ　ｌｅｓｔ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｆａｉｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　。　ｘａｍ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．我怕的是英语考试过
不了关。
上面第２句是一个复合句。其中：从属连词短语“　ａｓｉｆ　＇　’引导的表语从句里，
＂　１５　ｗｏｒｒｉｅｄ　”是系表结构；ｌｏｏｋｓ和“　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　１５　ｗｏｒｒｉｅｄ　ａｈｏｕｔ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　，　ｓ　ｄｉｓｅａｓｅ　”是系
表结构（谓语连系动词ｌｏｏｋｓ　＋　＂　ａｓｉ犷’引导的表语从句）。
上面第５句是一个复合句。其中：主句是“　Ｍｙ　ｆｅａｒ　ｗａ，…　”，从属连词ｌｅｓｔ引导
的名词从句“　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｆａｉｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　”是表语从句；ｗａｓ和“　（　ｌｅｓｔ　）　１　ｓｈｏｕｌｄ
ｆａｉｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　”是系表结构；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍ　”担任状
 律李叽绳蔓

语，修饰“　ｓｈｏｕｌｄ　ｆａｉｌ　＂；形容词性质的介词短语“　ｉｎ　Ｅｎ砂ｉｓｈ　”担任定语，修饰ｅｘａｍ　。

第毖句蜘碑分析：

…亚
厂一・人－
杏 上
ｈｅｌ　｛　ｌｏｏｋｓ

分益黯，ｅｒ　，　Ｓ
第乏句亥性分析；

ｌｅｓｔ

只ｈｏｌｌｌｄ　ｆａｉｌ

裂竺 Ｉｎ　１　ｅＸａｌｌｌ

坦
ｔｈｅ

恤日
甲０ 及物动词的宾语从句

画目团在英语的十种词中，只有及物动词和介词需要宾语，这两种词的宾语都是
由名词担任；当名词不能完全表达宾语的意思时，可以用名词短语或者名词从句
来担任宾语；担任宾语的名词短语和名词从句，叫做宾语短语和宾语从句；这里仅
就宾语从句作出分析。

口目目宾语从句由名词从句担任时，通常引导名词从句担任宾语从句的词有下
面三种：
１．连接代词２．连接副词３．从属连词
现在就及物动词的宾语从句分析如下：
 ・第一章・前述

（一）及物动词的宾语从句―由连接代词引导的名词从句担任
口肉团引导名词从句担任及物动词的宾语从句的连接代词有：ｗｈａｔ　、　ｗｈｊｃｈ　、　ｗｈｏｏ
例如：
ｌ　．　Ｉｔ　１５　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｕｓｉｎｇ切加ｔ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｌｅａｒｎｅｄ　ｆｒｏｍ　ｂｏｏｋｓ　ｔｈａｔ　ｙｏｎ　ｗｉｓｈ　ｙｏｕ
ｈａｄ　ｒｅａｄ　ｍｏｒｅ　ｂｏｏｋｓ　ｔｈａｎ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ．书到用时方・限少。
Ｈｅ　ａｓｋｅｄ　，　ｈ以ｏｆ　ｙｏｕ　ｅｘｔｏｒｔｅｄ　ｍｏｎ即ｆｒｏｍ　ｏｔｈｅｒ拌ｒｓｏｎｓ．他问道，你们哪

句子分析
个（些）人敲作别人的钱财？
叭０　ｄｏｙｏｕｋｎｏｗｗａｓｌｅａｄｉｎｇａｌｉｆｅＯｆｄｅｂａｎｃｈｅｗ？谁在过荒淫无耻的生
活，你知否？
４　Ｄｏｙｏｕｋｎｏｗ　，　ｈｉｃｈｏｆｔｈｅｍｗｏｕｌｄｌｉｋｅｔｏｍａｊｏｒｉｎＥｎｇｌｉｓｈｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ？他们
哪个（些）想主修英国文学，你知否？

第１句线性分析：

（　ｗｈａｔ　）

（　ｗｈｅｎ　）

ｌｔｌ　｝　１５ ｙｏｕ　１１　ａｒｅ　｝　ｕｓｌｎｇ ｙｏｕ　｝　｝　ｈａｖｅ　ｌｅａｒｎｅｄ　ｗｈａｔ

ｆｒｏｍ　ｈｏｏｋｓ

ｔｈａｔ （　ｔｈａｔ　）

ｙｏｕ　１１　ｗｉｓｈ ｖｏｕｌ　】　ｈａｄ　ｒｅａｄ　１　ｂｏｏｋｓ

ｔｈａｎ 日麟
猛１　１　ｈａｖｅ　（　ｒｅａｄ　１　ｈｏｏｋ　＂　）

上面第１句是一个复合句，其结构颇为复杂。其中：主句是下面第５句；从句
是下面第６句；ｉｓ是这个复合句的谓语连系动词。
５　．　Ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｗｉｓｈ　（　ｔｈａｔ　）　ｙｏｕ　ｈａｄ　ｒｅａｄ　ｍｏｒｅ　ｂｏｏｋｓ　ｔｈａｎ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　（　ｒｅａｄ　ｂｏｏｋｓ　）　．
６　．　Ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｕｓｉｎｇ　ｗｈａｔ　＂　ｕ　ｈａｖｅ　ｌｅａｒｎｅｄ　ｆｒｏｍ　ｂｏｏｋｓ　．
上面第５句中，已经被省掉了的从属连词ｔｈａｔ和动词短语“　ｒｅａｄ　ｂｏｏｋｓ　＂，应当
补上。第５句是第１句的主语从句，已经移去放置在第１句的末尾，移去后留下
的空白，用代词ｉｔ填补，所以ｉｔ二第５句；第５句是一个复合句，其中主句是“　ｙｏｕ
 ・第一章・前述

句移去以后留下的空白，用代词ｉｔ填补，ｉｔ＝宾语从句，ｉｔ叫做填补词（ｅｘＰｌｅｔｉｖｅ）。
这样的及物动词常见的有：
ａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒ
ｃｏｕｎｔ　ｄｅｃｌａｒｅ　ｄｅｎｙ
ｆａｎｃｙ　ｆｅｌｌ　ｆｉｎｄ
ｇＵｅｓｓ　ｈｏｌｄ　ｉｍａｇｉｎｅ
ｍａｋｅ　ｐｒｏｖｅ　ｒｅａｌｉｚｅ

句子分析
ｒｅｐｏｒｔ　ｓｅｅ　ｓｈｏｗ
ｓｕｐｐｏｓｅ　ｓｕｓｐｅｃｔ　ｔｈｉｎｋ
１　．　Ｈｅ　Ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｉｔ　ａ　Ｓｈａｍｅ　ｔｈａｔ　ｈｅｈ耐ｎｏｔ　ｐａｓｓ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ．他认为他考
试没有及格是一种耻辱。
下～一一一一
２　．　Ｈｅ右ｎｄ　ｉｔ　ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ们ｎｔｅｒ　１５　ｓｎｏ祝ｅｓｓ　ｉｎ　Ｓｉｂｅｒｉａ，他觉得西伯利亚
冬天不下雪是不可能的事情。
３　．　１　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ　ｇｌｏｒｉｏｕｓ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　、　ｉｓｉｔ　ｍｙ　ｈｏｍｅ．大驾光临，蓬革增辉。
４　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ｍａｄｅ　ｉｔ　ｃｌｅａｒ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｈｅ　ｐｌａｎｎｉｎｇ　ｌｉｅｓ　ｗｉｔｈ　ｍａｎ　，　ｔｈｅ　ｏｕｔｃｏｍｅ
（　ｌｉｅｓ　）　ｗｉｔｈ　Ｈｃａｖｅｎ．他并没有明确指出谋事在人，成事在天。

画母月英语的及物动词中，有一些不能以ｔｈａｔ引导的名词从句担任宾语，这时可
以用代词ｉｔ担任宾语，并将ｔｈａｔ引导的宾语从句，移去放置在ｉｔ的后面，这种及物
动词，最常见的是ｈａｖｅ和ｔａｋｅ　。例如：
１　．　Ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔｈａ况ｉｔ　ｔｈａｔ　ｕｎｌｅｓｓ　ａ　ｍａｎ　ｌｏｏｋｓ　ｏｕｔ　ｆｏｒ　ｈｊｍｓｅｌｆ　，　Ｈｅａｖｅｎ　ａｎｄ　Ｅａｒｔｈ
ｗｉｌｌ　ｄｅｓｔｒｏｙ　ｈｉｍ．他不承认人不为己天诛地灭。
２　・　Ｒｕｍｏｕｒ　ｈｏ　ｉｔ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｒｅｔｉｒｅｄ　ａｆｔｅｒ　ｗｉｎｎｉｎｇ　ｍｅｄｔ．据传他已功成身退。
３　．　Ｈｅ　ｔｏｏｋ　ｉｔ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ｔｌｌａｔ　ｔｈｅ　ａｉｄ　１５　ｔｏｏ　ｓｌｏｗ　ｉｎ　ｃｏｍｉｎｇ　ｔｏ　ｈｅ　ｆｏｒ
ａｎｙ　ｈｅｌｐ．他亲身体验到远水救不了近火。
４　．　１　ｔａｋｅ　ｉｔ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｆｏｒｔｕｎａｔｅ　ｉｎ　ｈａｖｉｎｇ　ｓｕｃｈ　ｄｕｔｉｆｕｌ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ．我认为你真
有福气，儿女都孝顺。

口画团及物动词ｌｉｋｅ既可以直接带上从属连词ｔｈａｔ引导的名词从句作为宾语，皿嘴
也可以用代词ｉｔ代替ｔｈａｔ引导的宾语从句作宾语，再把这个宾语从句移去放置在
ｉｔ的后面。例如：
１　．　Ｈｅ　ｌｉｋｅ　；　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　Ｓｏｎ　＇　５　ｍａｒｒｉｅｄ　ｌｉｆｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｍｏｓｔ　ｈａｐｐｙ．他儿子的婚姻生活
很幸福，他感到非常高兴。
２　．　Ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｌｉｋｅ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　Ｓｏｎ　Ｓｍｏｋｅｓ．他儿子抽烟，他不喜欢。
３　．　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｉｔ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｓｏｎ　＇　５　ｍａｍｅｄ　ｌｉｆｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｍｏｓｔ　ｈａｐｐｙ．他儿子的婚姻生
活很幸福，他感到非常高兴。
４　．　Ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｌｉｋｅ　ｉｔ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｓｏｎ　ｓｍｏｋｅｓ．他儿子抽烟，他不喜欢。
上面第１和３句中，副词ｍｏｓｔ的前面没有带上定冠词ｔｈｅ时，不表示最高级
的“最”，而是表示“非常”　、　“极其”（二ｖｅ守，或者二ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　），所以“　ｍｏｓｔｈ即ｐｙ　＂
的意思不是“最幸福（的）＂，而是“非常幸福（的）”　。
 一杀黔找戮臻澎沐熟然绿黔黔粼

国圈团前面已经出现一个句子时，ｉｔ不能代替这个句子去担任ｆｏｒｇｅｔ　、　ｋｎｏｗ　、　ｒｅ　－
ｍｅｍｂｅｒ　、　ｔｅｌｌ　、卿等及物动词的宾语从句。例如：
ＩＡ　：　ｗｈ　。　ｐｏｓｔｅｄ　ｔｈａｔ　ｌｅｔｔｅｒ？那封信谁寄了？
Ｂ　：　ｌｆｏｒｇｅｔ．我忘记了。
２　．　Ａ　：　Ｈｅ　ｄｉｅｄ　ｏｆ　Ｃａｎｃｅｒ　，　ａｔ　４０．他死于癌症，终年四＋岁。
Ｂ　：　ＹｅＳ　，　１　ｋｎｏｗ．是这样的，我知道。
３　．　Ａ　：　Ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｔｈａｔ　ｉｔ　１５　ｙｏｕｒ　ｂｉｒｔｈｄ叮Ｍａｒｃｈ　４．记住３月４日是你的生日。
Ｂ　：　Ｙｅｓ　，　１　ｒｅｍｅｍｂｅｒ．是的，我记住Ｔ　。
４　．　Ａ　：　Ｗｈｏ　ｄｉｄｉｔ？那件事情是谁干的？
Ｂ　：　Ｉ　。　ａｎ　ｎｏｔ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｎｏｗ．现在我还不能对你说。
５　．　Ａ　：　Ｈｕ叮ａｗａｙ　ａｎｄ　ｈｕ叮ｂａｃｋ．快去快回。
Ｂ　：　ｌ　，　ｌｌｄ　。　ｍｙ　ｂｅｓｔ　ｔｏｔ叮．我力争做到。
上面第１一５句中五个Ｂ的答话ＩＢ　？　５Ｂ，通常不能顺次成为下面６Ｂ　？　１０Ｂ，这是
因为６Ｂ　？　ｌ　ＯＢ中的各个ｉｔ，顺次代替了ＩＡ一ＳＡ这五个句子；ｉｔ不能代替前面已经
出现的句子去担任ｆｏｒｇｅｔ　、　ｋｎｏｗ　、　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　、　ｔｅｌｌ　、　ｔｒｙ等及物动词的宾语，所以通常不
使用６Ｂ　？　１０Ｂ等句子去顺次回答ＩＡ一ＳＡ等句子；在这种情况下，虽然ｆｏｒｇｅｔ　、　ｋｎｏｗ　、
ｒｅｍｅｍｂｅｒ　、　ｔｅｎ　、　ｔｒｙ等及物动词没有带上宾语，但是宾语的含义已经心照不宣了；这
不符合语法，但是习惯用法是这样。
ＩＢ　．　１　ｆｏｒｇｅｔ　．
ＺＢ　．　Ｙｅｓ　，　１　ｋｎｏｗ　．
３Ｂ　．　Ｙｅｓ　，　１　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　．
４Ｂ　．　１　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｎｏｗ　・
ＳＢ　．　Ｉ　，　１１　ｄｏ　ｍｙ　ｂｅｓｔ　ｔｏｔ叮．
６Ｂ　．　Ｉｆｏ嗯ｅｔ众．
７Ｂ　．　Ｙｅｓ　，　１　ｋｎｏｗ　ｉｔ　．
ＳＢ　．　Ｙｅｓ　，　１　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｉｔ　．
ｇＢ　．　１　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｔｅｌｌ　ｉｔ　（　ｔｏ　）　ｙｏｕ　ｎｏｗ　．
ＩＯＢ　，　Ｉ　，　１１　ｄｏ　ｍｙ　ｂｅｓｔ　ｔｏｔ叮ｉｔ　．
上面６Ｂ一ｒｏＢ中的ｉｔ，顺次代替ＩＡ一ＳＡ这五个句子，所以不能使用６Ｂ一１０Ｂ去
知口 顺次回答ＩＡ　？　５Ａ等句子。
｛
６Ｂ中的ｉｔ　＝　ｗｈｏ　ｐｏｓｔｅｄ　ｔｈａｔ　ｌｅｔｔｅｒ
７Ｂ中的ｉｔ　＝　（　ｔｈａｔ　）　ｈｅ　ｄｉｅｄ　ｏｆ　ｃａｎｃｅｒ　，　ａｔ４ｏ
ＳＢ中的ｉｔ　＝　ｔｈａｔ　ｉｔ　１５　ｍｙ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　Ｍａｒｃｈ４
ｇＢ中的ｉｔ　＝　ｗｈｏ　ｄｉｄ　ｉｔ
１０Ｂ中的ｉｔ　＝　ｔｈａｔ　１　ｗｉｌｌ　ｈｕ卿ａｗ叮ａｎｄ　ｈｕ叮ｂａｃｋ

口刃从属连词ｔｈａｔ引导名词从句担任及物动词的宾语从句时，ｔｈａｔ的省掉或
者保留，通常有下面五种情况：
（一）如果ｔｈａｔ引导的及物动词的宾语从句的结构不长，通常ｔｈａｔ可以省
掉。例如：
ｌ　・　Ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　（　ｔｈａｔ　）　ｌｏｖｅ　１５　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｆｕｌｌ　Ｏｆ　ｔｒｏｕｂｌｅ．你知道爱情有时充满烦
 ・第一章・前述

恼。
２　．　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　（　ｔｈａｔ　）　ｍｉｎｉｓｋｉｒｔｓ　ｂｅｃａｍｅ　ｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅ　ａｇａｉｎ　ｈｅｒｅ　ｔｈｉｓ　ｓｕｍｍｅｒ，他
对我说，超短裙今年夏天又在这里风靡一时。
３　．　Ｈｅｓ　＇　ｄ　（　ｔｈａｔ　）　ｓｈｅ　ｗａｓ　ｏｎｃｅ　ａ　ｔｅｒｚｎａ邵ｎｔ．他说有段时间她是一只母老虎。
４　．　Ｈｅ　ｌｅａｒｎｅｄ　（　ｔ人ａｔ　）　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｎｏ　ｔｏａｄｙ．他听说你根本不是那种拍马屁的
人。

理析下…　ｌ　…．
（二）如果及物动词和从属连词ｔｈａｔ引导的宾语从句之间有插人语，则ｔｈａｔ
不可省掉。例如：
５　．　Ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　，　ｏｆｃｏｕｒｓｅ　，　ｔｈａｔ　Ｉｏｖｅ　１５　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｆｕｌｌ　ｏｆｔｒｏｕｂｌｅ．你当然知道，爱
情有时充满烦恼。
６　．　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　，　ｈｅ却“　ｓｕｒｅ　，　ｔｈａｔ　ｍｉｎｉｓｋｉｒｔｓ　ｂｅｃａｍｅ　ｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅ娜ｉｎ　ｈｅｒｅ　ｔｈｉｓ
ｓｕｍｍｅｒ．他很有把握地对我说，超短裙今年夏天又在这里风靡一时。
７　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　，　ｉ　。入ｉｓ叩ｉｎ记ｎ　，　ｔｈａｔ　ｓｈｅ　ｗａｓ　ｏｎｃｅ　ａ　ｓｈｒｅｗ，他说，在他看来，有段
时间她是一只母老虎。
５　．　Ｈｅ　ｌｅａｒｎｅｄ　，　Ｉ岁娜ｓｅＪ　，　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｎｏ　ｆｌａｔｔｅｒｅｒ．你根本不是那种拍马屁
的人，我想这是他听说的。
（三）如果为了强调从属连词ｔｈａｔ引导的及物动词的宾语从句，而将这个
宾语从句放置在句子的前部，则ｔｈａｔ不可省掉，这时宾语从句的末尾通常要加逗
号。例如：
９　．　Ｔｈａｔ如℃　。　ｓｏｍｅｔｉ～户１１　ｏｆ　ｔｒｏｕｂｌｅ　，　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ．爱情有时充满烦恼，你是
知道的。
１０　．　Ｔｈａｔ　ｍｉｎｉｓｋｉｒｔｓ　ｂｅｃａｍｅ加ｈｉｏｎａｂｌｅＱ乡众ｎ　ｈｅｒｅ　ｔｈｉｓ　ｏｕｍｍｅｒ　，　ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｍｅ．超
短裙今年夏天又在这里风靡一时，这是他告诉我的。
１１．乃以，ｈｅ　ｗａｓ　。　ｎｃ　。　ａ　。　ｌｘｅｎ　，　ｈ　。　。　ａｉｄ．他说，有段时间她是一只母老虎。
１２．乃以”　ｕ　，　ｅｒｅｎｏｔｏ哟，ｈｅｌｅａｍｅｄ．他听说，你根本不是那种拍马屁的
人。
（四）在一个复合句中，如果把引导宾语从句的从属连词ｔｈａｔ省掉就会产
生歧义，则这个ｔｈａｔ不可省掉。（＂　ｏｎｃｅ　ｍｏｒｅ　”二“　ｏｎｃｅ　ａｇａｉｎ　＂）例如：
１３　．　Ｈｅ　。　ａ记ｔｏ　ｍｅｏ二ｅ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　ｗａｓ　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ．他再
一次对我说国际形势一片大好。（＂　ｏｎｃｅ　ｍｏｒｅ　”修饰ｓａｉｄ　）
１４　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｍｅ　ｔｈａｔｏ～、　ｒｅ之ｈｅ　ｉｎｔｅｍａｔｉｏｎａｌｓ主ｔｕａｔｉｏｎ欢叹３　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ．他对
我说国际形势又是一片大好。（＂　ｏｎｅ　ｍｏｒｅ　”修饰ｗ愁）
１５　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｍｅｏ配ｅ刀如ｒｅ　ｔｈａｔｏ配ｅ刀功ｒｅ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｍａｔｉｏｎａｌ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎｗ出ｅｘｃｅｌ　－
ｌｅｎｔ．他再一次对我说国际形势又是一片大好。（前一个“　ｏｎｃｅ　ｍｏｒｅ　”修
饰ｓａｉｄ，后一个“　ｏｎｃｅ　ｍｏｒｅ　”修饰ｗａｓ　）
１６　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｍｅｏ二ｅ　ｍｏｒｅ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　ｗａｓ　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ　．（句中无
ｔｈａｔ　）
（　ｌ）他再一次对我说国际形势一片大好。（＂　ｏｎｃｅ　ｍｏｒｅ　”修饰ｓａｉｄ　）
（　２）他对我说国际形势又是一片大好。（“　。　ｎｃｅ　ｍｏｒｅ　”修饰～）
（五）当两个从属连词ｔｈａｔ，分别各引导一个名词从句担任同一个及物动词
的两个并列的宾语从句时，引导前一个宾语从句的ｔｈａｔ既可以保留，也可以省掉，
 无论保留或者省掉，引导后一个宾语从句的ｔｈａｔ，必须保留，不可省掉。例如：
１７　．　Ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　（　ｔｈａｔ　）　ｌｏｖｅ　１５　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｆｕｌｌ　Ｏｆ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｌｏｖｅ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｇｏｔ
ｔｈｒｏｕｇｈ　ｍｏｎｅｙ．你知道爱情有时充满烦恼，爱情也不是钱能够买到的。
１８　．　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　（　ｔｈａｔ　）　ｍｉｎｉｓｋｉｒｔｓ　ｂｅｃａｍｅ　ｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅ　ａｇａｉｎ　ｈｅ　，　ｔｈｉｓ　ｓｕｍｍｅｒ　ａｎｄ
认ａｔ　Ｉｏｔ　。　。　ｆｌａｄｉｅｓｗｅｒｅｗｉｔｈ　。　ｎｅ一ｐｉｅｃｅｄｒｅｓｓｅｓｏｎ．他对我说，超短裙今年
夏天又在这里风靡一时，同时穿连衣裙的女士也着实不少。
１９　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　（　ｔｈａｔ　）　ｓｈｅ　ｗａｓ　ｏｎｃｅ　ａ　ｓｈｒｅｗ　ｂｕｔ　ｔｈａｔ　ｓｈｅ　ｋｅＰｔ　ｈｅｒｓｅｉｆ　ａｇｒｅｅａｂｌｅ　ｔｏ　ｈｅｒ
ｎｅｉｇｈｈａｕｒｓ．他说有段时间她像只母老虎，但是她和邻居的关系很好。
２０　．　Ｈｅ　ｌｅａｒｎｅｄ　（　ｔｈａｔ　）　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｎｏ　ｆｌａｔｔｅｒｅｒ　ａｎｄ话ａｔ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ场ｎｏ　ｍｅａｎｓ场ｐｏ　－
ｃｒｉｔｉｃａｌ　ａｎｄ　ｍａｌｉｇｎａｎｔ．他听说你根本不是那种拍马屁的人，而且也不口
蜜腹剑。

国胭口用ｂｅｌｉｅｖｅ　、　ｅｘｐｅｃｔ　、　ｆａｎｃｙ　、　ｉｍａｇｉｎｅ　、　ｓａｙ　、　ｓｕｐｐｏｓｅ　、　ｔｈｉｎｋ等表示“看法”　、　“想
法”　、　“意见”的及物动词担任谓语动词，对提问的疑问句作肯定的回答时，通常有
下面两种情况：
（一）在正式的英语里，例如，对“　Ｗｉｌｉ　ｉｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍ　。～？　”作肯定的回答时，通
常把原来的疑问句改变成为肯定句“　ｌｉ衍１１　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　＂，用这个肯定句担任上
述及物动词的宾语从句，即可。
１　．　１　ｈｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我认为明天会下雨。
２　．　１　ｅｘＰｅｃｔ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｍｗ．我料想明天会下雨。
３　．　１　ｆａｎｃｙ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｍｗ．我以为明天会下雨。
４　．　１　ｉｍａｇｉｎｅ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我想明天会下雨。
５　．　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｓａｙ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｍｗ．我说明天会下雨。
６　．　１５叩ｐｏｓｅ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我猜想明天会下雨。
７　．　１　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我以为明天会下雨。
（二）在英语口语里，例如，对“　ｗｉｌｌ　ｉｔ　：　ａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　？　”作肯定回答时，通常用
指示代词ｓｏ　（　“如此”　、　“这样”　、　“那样”　），代替由原来的疑问句改变成为的肯定句
＂　Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　”去担任上述及物动词的宾语从句，即可；这时，，　ｏ　＝　＂　（　ｔｈａｔ　）　ｉｔ
ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　，，。
知口 ８１玩ｌｉｅｖｅ　５０．我认为会如此。
９　．　１　。　ｘｐｅｃｔ　５０．我料想会这样。
１０　．　１　ｆａｎｃｙ　５０．我以为会那样。
１１　．　１　ｉｍａｇｉｎｅ　５０．我想会如此。
１２　．　１　，　ｈｏｕｌｄｓ即５０．我说会这样。
１３　．　１　Ｓｕｐｐｏｓ　。　５０．我猜想会那样。
１４　．　１　ｔｈｉｎｋ　５０．我以为会如此。

口到用ｂｅｌｉｅｖｅ　、　ｅｘｐｅｃｔ　、　ｆａｎｃｙ　、　ｉｍａｇｉｎ　。　、　。即、，ｕｐｐｏｓｅ　、　ｔｈｉｎｋ等表示“看法’，、　“想
法”　、　“意见”的及物动词担任谓语动词，对提问的疑问句作否定的回答时，通常有
下面四种情况：
（一）在正式的英语里，例如，对“　Ｗｉｌｌ　ｉｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏ　？　？　”作否定的回答时，通
 ・第一章・前述

常把原来的疑问句改变成为否定句“　（　ｔｈａｔ　）　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　＂，用这个否定
句担任上述及物动词的宾语从句，即可。
１　．　１　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ　ｉｔ　、　１１１　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏ　，　ｎｏｒｒｏｗ．我认为明天不会下雨。
２　．　Ｉｅ却ｅｃｔ　ｔｈａｔ　ｉｔ　０１１１　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｍｗ．我料想明天不会下雨。
３　．　１　ｆａｎｃｙ　ｔｈａｔ　ｉｔ功１１１　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我以为明天不会下雨。
４　．　１　ｉｍａｇｉｎｅ　ｔｈａｔ　ｉｔ切１１１　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我想明天不会下雨。
５　．　１　Ｓｈｏｕｌｄ　，　ａｙ　ｔｈａｔ　ｉｔ　，　１１１　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我说明天不会下雨。
６　．　１　、　ｕｐｐｏｓｅ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我猜想明天不会下雨。

句ｒ分析
７　．　１　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　ｉｔ切１１１　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我以为明天不会下雨。
（二）在英语口语里，例如，对“　Ｗｉｌｌ　ｉｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　？　”作否定回答时，上面第
ｌ一７句使用较少，通常使用否定性质的副词ｎｏｔ　（　“不”　），代替第ｌ一７句中的宾语从

川！句“　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　＂，从而使第１一７句顺次简略成为下面第８一１４句，
第８一１４句是通常使用的口语句子；这时，ｎ　。　。＝＂　ｔｈａｔｉ　，　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｍｗ　”　。
８　．　１　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｎｏｔ．我认为不会。（我认为明天不会下雨）
９　．　１　ｅｘＰｅｃｔ　ｎＤｔ．我料想不会
１０　．　１　ｆａｎｃｙ　ｎｏｔ．我以为不会
１１　．　１　ｉｍａｇｉｎｅｎｏｔ．我想不会
１２　．　１　、　ｈｏｕｌｄ　ｓａｙ　ｎｏｔ．我说不会。
１３　．　１　Ｓｕｐｐｏｓｅ　ｎｏｔ．我猜想不会。
１４　．　１　ｔｈｉｎｋ　ｎｏｔ．我以为不会
（三）在正式的英语里，例如，对“　Ｗｉｌｌ　ｉｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　？　”作否定的回答时，也
同样可以使用下面第１５一２１句。把上述及物动词改变成为否定形式的谓语动词
短语，例如：＂　ｄｏ　ｎｏｔ　ｈｅｌｉｅｖｅ　”　、　“　ｄｏ　ｎｏｔ　ｅｘｐｅｃｔ　”　、　“　ｄｏ　ｎｏｔ　ｆａｎｃｙ　”　…　“　ｄｏ　ｎｏｔ　ｔｈｉｎｋ　＂，再
把原来的疑问句改变成为肯定句“　（　ｔｈａｔ　）　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｍｗ　＂，用这个肯定句分别
担任各句中否定形式的谓语动词短语的宾语从句，即可。
巧．Ｉｄｏｎｏｔｂｅｌｉ　。二ｔｈａｔｉｔｗｉｌＪ阳ｉｎｔｏｍｏｒｒｏｗ．我并不认为明天会下雨。
１６　．　１南ｎｏｔ　ｅｘｒｅｃｔ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我并不料想明天会Ｔ雨。
１７　．　１面ｎｏｔｆａ取，ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我并不以为明天会下雨。
１８　．　１而ｎｏｔｉｍ鳍２　，　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我并不想明天会下雨。
１９　．　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｓａ　｝　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我不说明天会Ｔ雨。
一

２０　．　１面ｎｏｔ　‘呷０５　。　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我并不猜想明天会下雨。
２１　．　１　ｄｏ　ｎｏｔ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我并不以为明天会下雨。
上面第１一７句都是复合句，都是主句带上一个宾语从句，结构完全相同。例
如第ｌ句，其中：主句是“　１　ｂｅｌｉｅｖｅ　＂　（　“我认为”　），谓语及物动词ｈｅｌｉｅｖｅ的宾语是宾
语从句“　（　ｔｈａｔ　）　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　”二在宾语从句中，副词ｎｏｔ否定的是谓语
动词短语“　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　＂　（　“会下雨”　），从而得出否定形式的谓语动词短语“　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ
ｒａｉｎ　＂　（　“不会下雨”　），所以第１句的汉语译文是：“我认为明天不会下雨。　”
上面第１５一２１句都是复合句，都是主句带上一个宾语从句，结构完全相同；但
是第巧一２１句和第１一７句的结构不同，所以第１５一２１句的汉语译文，也就对应和
第ｌ一７句的汉语译文不同。例如第１５句，其中：主句是“　Ｉｄ　。　ｎｏｔ　ｈｅｌｉｅｖｅ　＂　（　“我并
不认为”　），谓语动词短语“　ｄｏ　ｎｏｔ　ｈｅｌｉｅｖｅ　”中的本动词ｈｅｌｉｅｖｅ的宾语，是宾语从句
＂　Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　”去担任上述及物动词的宾语，即可；这时，５０　＝　＂　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ
ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　，，。
４　．　１　ｆｅａｒ　５０．恐怕如此。
５　・　Ｉｈｏｐｅｓｏ．我希望这样。
６　・　Ｉｔｒｕｓｔｓｏ．我相信那样。

口目口用ｆｅａｒ　、　ｈ叩ｅ　、　ｔｒｕｓｔ等表示“看法”　、　“想法”　、　“意见”的及物动词担任谓语动
词，对提问的疑问句作否定的回答时，通常有下面四种情况：

碑分？下
（一）在正式的英语里，例如，对“　Ｗｉｌｌ　ｉｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｍｗ　？　”作否定的回答时，通
常把原来的疑问句改变成为否定句“　ｈ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　＂，用这个否定句担任
上述及物动词的宾语，即可。
１　．　１　ｆｅａｒ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．恐怕明天不会下雨。
２　．　１　ｈｏｐｅ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｍｗ．我希望明天不下雨。
３　．　１　ｔｒｕｓｔ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我相信明天不下雨。
（二）在英语口语里，例如，对“　Ｗｉｌｌ　ｉｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏ　？　？　”作否定回答时，上面第
ｌ一３句使用较少，通常使用否定性质的副词ｎｏｔ　（　“不”　），代替第１一３句中的宾语从
句“　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　＂，从而使第１一３句顺次简略成为下面第４一６句，第
４一６句是通常使用的口语句子；这时，ｎｏｔ　＝　＂　（　ｔｈａｔ　）　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　”　。
４　．　１　ｆｅａｒ　ｎｏｔ．恐怕不会下。
５　．　１　ｈｏｐｅ　ｎｏｔ．我希望不下。
６　．　１　ｔｒｕｓｔ　ｎｏｔ．我相信不下。
（三）在正式英语中，例如，对“　Ｗｉｌｌ　ｉｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　？　”作否定回答时，也同样
可以使用下面第７一９句；将上述及物动词的否定形式“　ｄｏ　ｎｏｔ　ｆｅａｒ　”　、　“　ｄｏ　ｎｏｔ
ｈｏｐｅ　”　、　“　ｄｏ　ｎｏｔ　ｔｒｕ　，　ｔ　”带上宾语从句“　（　ｔｈａｔ　）　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　，，即可。
７　．　１　ｄｏ　ｎｏｔ　ｆｅａｒ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我不担忧明天下雨。
５　．　Ｉｄ　。　ｎｏｔ　ｈｏｐ　。　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｍｗ．我不希望明天下雨。
９　．　１　ｄｏ　ｎｏｔ　ｔｒｕｓｔ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我不相信明天下雨。
（四）上面第１句“　１　ｆｅａｒ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　，，的汉语译文是“我恐怕

明天不下雨”，上面第７句“　Ｉ面ｎｏｔｆｅａｒ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　”的汉语译文是“我肠喊
不担忧明天下雨”，第１句和第７句的意思不同，所以这两句的汉语译文也就不
同，习惯上并不把第１句的英语句子配合第７句的汉语译文使用，也不把第１句
的汉语译文配合第７句的英语句子使用，就这两点来说，这里的ｆｅａｒ　、　ｈ叩ｅ　、　ｔｒｕｓｔ跟
前面的ｂｅｌｉｅｖｅ　、　ｅｘｐｅｃｔ　、　ｆａｎｃｙ　、　ｉｍａｇｉｎｅ　、　ｓａｙ　、　ｓｕｐｐｏｓｅ　、　ｔｈｉｎｋ是不相同的，所以习惯上
通常不把下面第ｒｏ一巧句这种英语句子和其后面的汉语译文搭配，也就是说，不
把第ｒｏ一巧句的英语句子的意思，顺次看成是各句后面的汉语译文。
１０　．　１　ｆｅａｒ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　．（我不担忧明天下雨。）
１１　・　Ｉｈｏｐｅｔｈａｔｉｔｗｉｌｌｎｏｔｒａｉｎｔｏｍｏｒｒｏｗ　．（我不希望明天下雨。）
１２　・　Ｉｔｒｕｓｔｔｈａｔｉｔｗｉｌｌｎｏｔｒａｉｎｔｏｍｏｒｒｏｗ　．（我不相信明天下雨。）
１３　・　Ｉｄｏｎｏｔｆｅａｒｔｈａｔｉｔｗｉｌｌｒａｉｎｔｏｍｏｒｍｗ　．（恐怕明天不会下雨。）
１４　・　ｌｄｏｎｏｔｈｏｐｅｔｈａｔｉｔｗｉｌｌｒａｉｎｔｏｍｏｒｒｏｗ　．（我希望明天不下雨。）
１５　・　Ｉｄｏｎｏｔｔｒｕｓｔｔｈａｔｉｔｗｉｌｌｒａｉｎｔｏｍｏｒｒｏｗ　．（我相信明天不下雨。）
 犷七冲
钧访洲功分
护

℃洛

｝　＇
画皿目通常主动语态的及物动词ｓａｙ的宾语，不用“宾语十补语”，即不用复合宾
语，应当用宾语从句，所以“宾语＋补语”，应当改变成为宾语从句。但是如果ｓａｙ属
于被动语态时（即“　ｈｅ　ｓａｉｄ　＂　），则“　ｈｅ　ｓａｉｄ　”的主语可以带上补语。例如：
（一）下面第１一４句不可使用，原因是按照习惯用法，ｓａｙ的宾语不能带补

１　．　Ｔｈｅｙｓ即ｈｉｍ　ｔｏ　ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｆｌｕｅｎｔｌｙ　．（他们说，他英语说得流利。）
２　．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｓａｙ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｃｒｏｗｄｅｄ　ｅｍｐｏｒｉｕｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　．（人们说，那里是此
地最热闹的商场。）
３　．　Ｈｅ　Ｓａｙｓ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｔｏ　ｂｅ　ｅｉｇｈｔｙ一ｓｉｘ　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ　．（他说明年他八十六岁。）
４　．　Ｔｈｅｙ　Ｓａｉｄ　ｈｅ　：　ｔｏ　ｂｅ　ｋｎｉｔｔｉｎｇ　ｓｔｏｃｋｉｎｇｓ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｗｏｏｌ　．（他们说她在织毛线长
袜。）
（二）下面第５一８句可以使用，原因是上面第ｌ一４句中的“宾语＋补语”，已
经顺次改变成为第５一８句中的宾语从句，而且第５一８句中引导各个宾语从句的从
属连词ｔｈａｔ可有可无。
５　．　Ｔｈｅｙ　ｓａｙ　（　ｔｈａｔ　）　ｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｆｌｕｅｎｉｌｙ．他们说，他英语说得流利。
６　．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｓａｙ　（　ｔｈａｔ　）　ｔｈａｔ　１５　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｃｒｏｗｄｅｄ　ｅｍｐｏｒｉｕｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ．人们说，那
里是此地最热闹的商场。
７　．　Ｈｅ　ｓａｙｓ　（　ｔｈａｔ　）　ｈｅ　ｈｉｍｓｅｌｆ　１５　（　ｗｉｌｌ　ｈｅ　）　ｅｉｇｈｔｙ一ｓｉｘ　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ．他说明年他八
十六岁。
５　．　Ｔｈｅｙ　、　ａｉｄ　（　ｔｈａｔ　）　ｓｈｅ　ｗａｓ　ｋｎｉｔｔｉｎｇ　ｓｔｏｃｋｉｎｇｓ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｗｏｏｌ．他们说她在织毛线
长袜。
（三）下面第９一１２句可以使用，原因是被动语态的ｓａｙ的主语，可以带补语
（主补）。
９　．　Ｈｅ　１５　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｆｌｕｅｎｄｙ．据说他英语说得流利。
１０　．　Ｔｈａｔ　１５　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｃｒｏｗｄｅｄ　ｅｍｐｏｒｉｕｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ．据说那里是此地
最热闹的商场。
１１　．　Ｈｅ　１５　ｓａｉｄ　ｂｙ　ｈｉｍｓｅｌｆｔｏｂｅｅｉｇｈｔｙ一ｓｉｘｎｅｘｔｙｅａｒ．他说明年他八＋六岁。
１２　．　Ｓｈｅ　ｗａｓ　ｓａｉｄｔ　。晚ｋｎｉｔｔｉｎｇ　ｓｔｏｅｋｉｎｇｓ　ｏｕｔ　ｏｆｗｏｏｌ．有人说她在织毛线长袜。
口口
介词的宾语从句

画目口介词，跟及物动词一样，必须带有宾语，而且这两种词的宾语都是由名词
担任；当名词不能完全表达宾语的意思时，可以用名词短语或者名词从句来担任
宾语；担任宾语的名词短语和名词从句，叫做宾语短语和宾语从句；这里仅就宾语
从句作出分析。

四目习介词的宾语从句由名词从句担任时，通常引导名词从句去担任宾语从句
的词有下面三种：
１．连接代词２．连接副词３．从属诈词
 现在就介词的宾语从句分析于下：

（一）介词的宾语从句―由连接代词引导的名词从句担任
口胭目引导名词从句担任介词的宾语从句的连接代词有：ｗｈａｔ　、　ｗｈｉｃｈ　、　ｗｈ　。　。例
女口：
１　．　Ｆｒｏｍ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｋｎｏｗｓ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｎｋｅｙ　，　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｔｉ罗ｒ　ｉｓａｗ叮ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　，
ｔｈｅ　ｍｏｎｋｅｙ　ｐｒｏｃｌａｉｍｓ　ｉｔｓｅｉｒ　ｋｉｎｇ．就他所知，山中无老虎，猴子称霸王。
２　．　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｎｏ　ｋｎ侧ｌｅｄｇｅ　ａｂｏｕｔ　ｗｈｉｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｓｅｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｓｅｌｅｃｔｅｄ　ｆｏｒ　ｓｔｕｄｙ　．

句子分析
我们一点不知道应当选修哪门（些）课程。
３　．　Ｙｏｕｍ即ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｗｉｔｈ切ｈｏｍ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ．你喜欢和谁说英语就和谁说
英语。
４　・　Ｈｅ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｃｏｎｓｅｉｏｕｓ　ｏｆ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｓａｉｄ　ｗａｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ．他没有意识到你说的
话的重要性。

（二）介词的宾语从句―由连接副词引导的名词从句担任
口皿目引导名词从句担任介词的宾语从句的连接副词有：ｈｏｗ　、　ｗｈｅｎ　、　ｗｈａｒｅ　、　ｗｈｙ　。
例如：
１．仆ｅｙ　ｔａｌｋｅｄ　ａｈｏｕｔ　ｈｏ勿ｔｈｅｙ　ｌｅａｒｎｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．他们谈了他们学习英语的方
式方法。
２　．　Ｔｈｅｒｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｎｏ　ｎｅｗｓ　ａｂｏｕｔ　ｗｈｅｎ　ｓｈｅ　ｅｌｏｐｅｄ　ｗｉｔｈ　ａ　ｙｏｕｎｇ　ｍａｎ　．（关于）她
是在何时和一个青年人私奔的没有一点消息。
３　．　１　ｄｒｏｖｅ　ｓｔｒａｉｇｈｔ　ｔｏ　ｗｈｅｒｅ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅ　ｗａｓ．我把车一直开到他家那个地方。
４　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｄ　ｎｏ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ａｓ　ｔｏ，梅ｈｅ　ｈａｄ　ｒｅｓｉｇｎｅｄ　ｈｉｓ　ｍａｎａ罗ｍｅｎｔ．他为何
辞去经理职务，他们一无所知。

（三）介词的宾语从句―由从属连词引导的名词从句担任
目胭口引导名词从句担任介词的宾语从句的从属连词，通常只有ｗｈｅｔｈｅｒ　。例
如：
１　．　Ｈｉｓ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｗｉｌｌ　ｄｅｐｅｎｄ　ｏｎ却ｈｅｔｈｅｒ　ｈｅ　ｃａｎ　ｂｅａｒ　ｈａｒｄｓｈｉｐ　ａｎｄ　ｓｔａｎｄ　ｈａｒｄ　ｗｏｒｋ　．
他（事业上）的成功与否，要取决于他是否能够吃苦耐劳。 ｌ　）　｛　）　ｌ　）　｛　）

２　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｐａｙ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ叨ｈｅｔｈｅｒ　ｈｅ　ｂｅｈａｖｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｍａｎｎｅｒ．请注意，他
的行为是否依然如故。
３　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｔａｌｋｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　，　ｈｅｔｈｅｒ　ｙｏｕ　ｄｅｌｉｈｅｒａｔｅｌｙ　ｂｒｏｋｅ　ｔｈｅ　ｒｕｌｅ．他们在谈论
你是不是明知故犯。
４　．　Ｔｈａｔ　ｗａｓ　ａ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｏｆ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｈｉｓ　ｆａｍｉｌｙ　ｏｆ　ｆｏｕｒ　ｒｅｌｉｅｄ　ｓｏｌｅｌｙ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｓａｌａ叮．
那就是他的一个四口之家是否全靠他一人的工资过活的问题。

口圈团英语中的连接代词ｗｈａｔ　、　ｗｈｉｃｈ　、　ｗｈ　。，连接副词ｈｏｗ　、　ｗｈｅｎ　、　ｗｈｅｒｅ　、　ｗｈｙ，从属
连词ｗｈｅｔｈｅｒ，都是ｗｈ开头的单词，为了方便，ｈｏｗ也列人ｗｈ开头的单词之列，而
且这八个单词统统称为“　ｗｈ一”单词。这八个ｗｈ一单词引导的名词从句，既可以担
任及物动词的宾语从句，也可以担任介词的宾语从句。虽然从属连词ｉｆ（意思是
 矗经桑找犷介瞬扩矜袭戴黔娜；ｉ焦熟巍扩鑫黔袋飞燕

“是否”　、　“是不是”　、　“会不会”时，ｉｆ二ｗｈｅｔｈｅｒ）和从属连词ｔｈａｔ，跟上述八个ｗｈ一单
词一样，可以引导名词从句担任及物动词的宾语从句，但是通常不可以引导名词
从句担任介词的宾语从句。例如下面第卜４句不可使用：
－　－　―卞一 １　．　Ｈｉｓ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｗｉｌｌ　ｄｅｐｅｎｄ　ｏｎ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｃａｎ　ｂｅａｒ　ｈａｒｄｓｈｉｐ　ａｎｄ　ｓｔａｎｄ　ｈａｒｄ　ｗｏｒｋ　．
｝ （他事业上的成功要靠他吃苦耐劳。）
２　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｐａｙ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｂｅｈａｖｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｍａｎｎｅｒ　．（请注意他的行
为依然如故。）
！

？～一一一刊 ３　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｔａｌｋｉｎｇ　ａｂｏｕｔ护ｙｏｕ　ｄｅｌｉｂｅｒａｔｅｌｙ　ｂｒｏｋｅ　ｔｈｅ　ｒｕｌｅ　．（他们在谈论你是
明知故犯。）
４　．　Ｔｈａｔ　ｗａｓ　ａ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｏｆ梦ｈｉｓ　ｆａｌｌｌｉｌｙ　ｏｆ　ｆｏｕｒ　ｒｅｌｉｅｄ　ｓｏｌｅｌｙ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｓａｌ明．（那就
是他的一个四口之家全靠他一人的工资过活的问题。）
改变上面第１一４句中从属连词ｔｈａｔ和ｉｆ引导的四个宾语从句的方法之一，是
把这四个宾语从句，改变为宾语短语，从而顺次得出下面第５一８句，第５一８句是经
常使用的句子。
５　・　Ｈｉｓ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｗｉｌｌ　ｄｅｐｅｎｄ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｂｅａｒｉｎｇ　ｈａｒｄｓｈｉｐ　ａｎｄ　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｈａｒｄ　ｗｏｒｋ　・
他事业上的成功要靠他吃苦耐劳。
６　．　Ｐｌｅａｓｅｐ叮ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｈｅｈａｖｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｍａｎｎｅｒ．请注意他的行为
依然如故。
７　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅｔ吐ｋｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｙｏｕｒ　ｄｅｌｉｂｅｒａｔｅｌｙ　ｂｒｅａｋｉｎｇ　ｔｈｅ　ｒｕｌｅ．他们在谈论你是
明知故犯。
８　．　Ｔｈａｔ　ｗａｓ　ａ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｆａｍｉｌｙ　ｏｆ　ｆｏｕｒ　，　５　ｒｅｌｙｉｎｇ　ｓｏｌｅｌｙ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｓａｌ娜．那就是
他的一个四口之家全靠他一人的工资过活的问题。

第５句线性分析；

鄂黔业粤恻
ｂｅａｒｉｎｇ　｛　ｈａｒｄｓｈｉｐ

曰口曰口
｝ ｗｏｒｋ
｝　１１ａｒｄ

上面第５一８句中的动名词短语“　ｈｉｓ　ｂｅａｒｉｎｇ　ｈａｒｄｓｈｉｐ　ａｎｄ　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｈａ川ｗ　。改”　、
＂　ｈｉｓ　ｈｅｈａｖｉｎｇ主ｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｍａｎｎｅｒ　，　’　、　“扣ｕｒ　ｄｅｌｉ玩ｒａｔｅｌｙ　ｂｒｅａｋｉｎｇ　ｔｈｅ司ｅ　”　、　“　ｈｉｓ　ｆａｍｉｌｙ
ｏｆ　ｆｏｕｒ　＇　５　ｒｅｌｙｉｎｇ　ｓｏｌｅｌｙ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｓａｌａ钾”，顺次担任各句中的介词ｏｎ　、　ｔｏ　、　ａｂｏｕｔ　、　ｏｆ的宾语
短语；这些介词的真正的宾语，是这四个宾语短语中的动名词短语“　ｂｅａｒｉｎｇ　ｈａｒｄ　－
ｓｈｉｐ　ａｎｄ　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｈａｒｄ　ｗｏｒｋ　”　、　“　ｂｅｈａｖｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｍａｎｎｅｒ　”　、　“　ｄｅｌｉｂｅｒａｔｅｌｙ　ｂｒｅａｋｉｎｇ
ｔｈｅ　ｒｕｌｅ　”　、　“　ｒｅｌｙｉｎｇ　ｓｏｌｅｌｙ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｓａｌａｒｙ　＂　；　ｈｉｓ　、　ｈｉｓ　、　ｙｏｕｒ　、　“　ｈｉｓ　ｆａｎｌｉｌｙ　。　ｆ　ｆｕｕｒ　＇　ｓ　”都是定语，
分别修饰其后面的动名词短语。
 上面第ｌ一４句中：从属连词ｔｈａｔ和ｉｆ引导的四个宾语从句，也可以改变成为另
一种宾语短语，即“介词的宾语＋宾语的补语”，这样就顺次得出下面第９一１２句。
９　．　Ｈｉｓ　，　ｕｃｃｅｓｓ初１１　ｄｅｐｅｎｄ　ｏｎ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｂｅａｒ　ｈａｒｄｓｈｉＰ　ａｎｄ　（　ｔｏ　）　ｓｔａｎｄ　ｈａｒｄ　，　ｏｒｋ　・
他事业上的成功要靠他吃苦耐劳。
１０　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｐａｙ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｈｉｍ　ｂｅｈａｏｉ　，　ｌｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ彻ｎｎｅｒ．请注意他的行为
依然如故。
１１　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｔａｌｋｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｙｏｕ山ｌｉｂｅｒａｔｅｌｙｔｏｈｏｅｂｒｏｋｅｎｔｈｅ川ｌｅ．他们在谈论

句子分析
你是明知故犯。
１２　・　Ｔｈａｔ　ｗａｓ　ａ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｆａｍｉｌｙ　Ｏｆ　ｆｏｕｒｒｅ加咭ｓｏｌｅｌｙ　ｏｎｈ站ｓａｌｏｏ．那就是
他的一个四口之家全靠他一人的工资过活的问题。
上面第９一１２句都是简单句，其中：介词ｏｎ　、　ｔｏ　、　ａｂｏｕｔ　、　ｏｆ的宾语顺次是宾格代
词ｈｉｍ　、　ｈｉｍ　、　ｙｏｕ　、名词短语“　ｈｉｓｆａ司ｉｙ　ｏｆ　ｆｏｕｒ　＂；原形不定式短语“　ｔｏ　ｂｅａｒｈ耐ｓｈｉｐ
ａｎｄ　（　ｔｏ　）　ｓｔａｎｄ　ｈａｒｔｌ　ｗｏｒｋ　”　、现在分词短语“　ｂｅｈａｖｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｍａｎｎｅｒ　”　、完成时态
不定式短语“　ｄｅｌｉｂｅｒａｔｅｌｙ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｒｏｋｅｎ　ｔｈｅ　ｒｕｌｅ　”　、现在分词短语“　ｒｅｌｙｉｎｇ　ｓｏｌｅｌｙ　ｏｎ
ｈｉｓ　ｓａｌａ甲’，都是上述四个介词的宾语的补语；各个介词的宾语的后面，加上其补
语，构成各个介词的宾语短语，这样的宾语短语，叫做“复合宾语”；宾语的补语，
属于定语范围，修饰宾语，而且是宾语的后修饰语，后面有关章节，另作分析。在
上面第ｒｏ句中：副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｍａｎｎｅｒ　”担任状语，修饰作为形
容词使用并且担任定语的现在分词ｂｅｈａｖｉｎｇ　。在第ｎ句中：副词ｄｅｌｉｂｅｒａｔｅｌｙ担任
状语，修饰完成时态不定式短语“　ｔ　。　ｈａｖｅ　ｂｒｏｋｅｎ　ｔｈｅ　ｒｕｌｅ　＂；这个完成时态不定式短
语，既可以看做ａｂｏｕｔ的宾语ｙｏｕ的补语，也可以看做定语，修饰ｙｏｕ，是ｙｏｕ的后
修饰语。在第１２句中：副词ｓｏｌｅｌｙ担任状语，修饰现在分词ｒｅｌｖｉｎｇ　；　ｒｅｌｖｉｎｇ作为形
容词使用，担任定语，修饰介词ｏｆ的宾语短语“　ｈｉｓ　ｆａｍｉｌｖ　。　ｆｆｏ盯”中的主体名词
ｆａｍｉｌｒ　；　ｆａｍｉｌｓ才是ｏｆ的真正的宾语；副词性质的介词短语“　ｏｎ　ｈｉｓ　ｓａｌａｒｙ　＂，担任状
语，修饰ｓｏｌｅｌｙ　。

第＿吸句直性夯析Ｊ
ＳＵＣＣｅＳＳ ｗｉｌｌ　ｄｅｐｅｎｄ
｝　ｈｉｓ ｏｎ　｝　ｈｉｍ
困嶙
ｔｏ　ｂｅａｒ　｛　ｈａｒｄｓｈｉｐ

ａｎｄ

（　ｔｏ　）　Ｓｔａｎｄ　ｗｏｒｋ
１　ｈａｒｄ

目周目通常从属连词ｔｈａｔ引导的名词从句，只可以担任及物动词的宾语从句，不
可以直接担任介词的宾语从句。但是ｂｕｔ　（　＝　ｅｘｃｅｐｔ　，　“除…　…外”）、　ｅｘｃｅｐｔ（二ｂｕｔ　，
“除…　…外”）、　ｓａｖｅ（二ｅｘｃｅＰｔ）、　ｉｎ　（　“在…　…方面”　、　“在・一点上”　、　“对于・，・　…，＇　）
 桑线桑藉ｖ九滩之淤礁彭终铆；终熟樵犷巍黔黔粼

四个介词，可以用从属连词ｔｈａｔ引导的名词从句直接担任宾语从句。例如：
１　．　Ｎｏｔｈｉｎｇ　ｃｏｕｌｄ　ｐｌｅａｓｅ　ｈｉｍｂ以ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｓｉｎｇ　ｈｉｍ　ａ　ｓｏｎｇ．除了你给他唱一首
歌，什么也不能使他高兴。
一一一一一
｝
２　．　１　ｈａｄ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｉｎ　ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍｅｘｃ叩ｔ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ哪ｔｅａｃｈｅｒ．除了他
｛
是我的老师这一点而外，我和他根本没有什么关系。
３　．　Ｗｅ　ｋｎｏｗ　Ｉｉｔｔｌｅ　ｏｆ　ｈｅｒ　Ｉｉｆｅ　ｓｔｏｒｙ　ｓａ肥ｔｈａｔ　ｓｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｗｉｆｅ　ａｎｄ　Ｉｏｖｉｎｇ　ｍｏｔｈｅｒ　．
我们只知道她是一位贤妻良母，她的生平事迹我们所知甚少。
４　．　Ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｃａｒ　ｏｖｅｒｔｕｒｎｉｎｇｓ　ｗｅｒｅ　ｉｄｅｎｔｉｃａｌ　ｉｎ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｏｃｃｕｒｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｒｏａｄ
ｂｅｎｄ．那两次翻车相同，都发生在同一个公路拐弯处。

匹皿日有些不及物动词的后面放置一个适当的介词之后，可以作为及物动词使
用，这种结构“不及物动词十介词”，叫做“介词动词”　（　＂　ｐｒｅｐｏｓｉｔｉｏｎａｌ　ｖｅｒｂ　＂　），其中
的介词的宾语，可以看做“介词动词”的宾语。这种介词动词中的介词，通常不能
用从属连词ｔｈａｔ引导的名词从句紧接在其后面直接担任宾语从句。但是下面第
（一）种情况，可以用ｔｈａｔ引导的名词从句，间接担任介词动词的宾语从句；下面
第（二）种情况，可以把介词的宾语短语，改变成为ｔｈａｔ引导的及物动词的宾语从
句。
（一）把代词ｉｔ放置在介词动词中的介词的后面，权且担任介词动词的形
式上的宾语，也就是所谓“假宾语”，再在ｉｔ的后面放置从属连词ｔｈａｔ引导的名词
从句，这时这个名词从句，就是这个介词动词的宾语从句。例如：
１　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｅｖｅｒ　ｔｈｏｕｇｈｔ　Ｏｆ　ｉｔ　ｔｈａｔ　ｅｖｅ巧ｉｎｊｕｓｔｉｃ　ｈａｓ　ｉｔｓｐｅ印ｅｔｒａｔｏｒ　ａｎｄ　ｅｖｅｒｙ　ｄｅｂｔ
ｈａｓ　ｉｔｓ　ｄｅｂｔｏｒ．他从来没有想到：冤有头，债有主。
２　．　Ｈｅ　ｏｂｊｅｃｔｅｄ　ｔｏ　ｉｔ　ｔｈａｔ　ａｌｌ　ｏｃｃ叩ａｔｉｏｎｓ　ｗｅｒｅ　ｂａｓｅ　ａｎｄ　ｏｎｌｙ　ｂｏｏｋ一ｌｅａｍｉｎｇ　ｗａｓ　ｅｘ　－
…！！　！！甲ｌ　；

ａｌｔｅｄ．他反对：万般皆下品，唯有读书高。
３　．　Ｈｅ　１５　ｃｏｕｎｔｉｎｇ　。　ｎ　ｉｔ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｓｏｎ　ｗｉｎｓ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｉｄ．他望子成龙。
４　．　ｓｅｅ　ｔｏ众ｔｈａｔ　ｆｒｅｑｕｅｎｔ　ｃａｒ　ｏｖｅｒｔｕｍｉｎｇｓ　ｏｃｃｕｒｅｄ　ａｈｅａｄ．当心前面经常翻牟。
（二）有些及物动词的宾语的补语是介词短语，这个介词短语可以改变成
为从属连词ｔｈａｔ引导的名词从句，去担任及物动词的宾语从句。有些介词动词中

的动词，除了是不及物动词而外，又是及物动词，介词动词的宾语短语，可以改变口口目
成为从属连词ｔｈａｔ引导的名词从句，去担任及物动词的宾语。例如：
５　．　１　ｄｉｄ　ｍｙ　ｂｅｓｔ　ｔｏ　ｃｏｎｖｉｎｃｅ　ｈｉｍ　Ｏｆ　ｍｙ　ｇｏｏｄ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｍａｌｉｃｅｌｅｓｓｎｅｓｓ．我已
经竭尽全力使他相信我是一片好心，没有恶意。
６　．　Ｔｈｅ　ｊｕｄ罗ｉｎｓｉｓｔｅｄ　ｏｎ　＂　ｕｒ　ｉｎｎｏｃｅｎｃｅ．法官明确表示你清白无罪。
７　．　Ｈｅ　ｈｅａｒｄ　。　ｆ　ｙｏｕｒ脚ｄｕａｔｉｏｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ．他听说你已经大学毕业了。
８　．　Ｈｅ　ｒｅｍｉｎｄｅｄ　ｍｅ　Ｏｆ　ｈｉｓ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｍｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ．他提醒
我，今天早晨他曾经在街上碰见我。
上面第５句中：不定式动词ｃｏｎｖｉｎｃｅ是及物动词，形容词性质的介词短语“　ｏｆ
ｍｙ笋记ｉｎｔｅｎｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｍａｌｉｃｅｌｅｓｓｎｅｓｓ　”是ｃｏｎｖｉｎｃｅ的宾语ｈｉｍ的补语；可是在下面第
９句中，这个介词短语补语，却改变成为从属连词ｔｈａｔ引导的名词从句，担任不定
式及物动词ｃｏｎｖｉｎｃｅ的直接宾语从句，ｈｉｍ是。　ｏｎｖｉｎｃｅ的间接宾语。上面第６句
中：谓语动词ｉｎｓｉｓｔｅｄ是不及物动词，＂　ｉｎｓｉｓｔｅｄ　ｏｎ　”是介词动词，名词短语“　ｙｏｕｒ　ｉｎ　－
ｎｏｃｅｎｃｅ　＂，是这个介词动词的宾语短语，实际上“　ｙ　。盯ｉｎｎｏｃｅｎｃｅ　”是介词ｏｎ的宾语
短语；在下面第１０句中，谓语动词ｉｎｓｉｓｔｅｄ是及物动词，第６句中的“　ｙｏｕｒ　ｉｎｎｏ　－
ｃｅｎｃｅ　＂，却改变成为从属连词ｔｈａｔ引导的名词从句“　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｉｎｎｏｃｅｎｔ　＂，担任
ｉｎｓｉｓｔｅｄ的宾语从句。上面第７和８两个简单句，使用同样的办法，可以改变成为
下面第１１和１２两个复合句。
９　．　１　ｄｉｄ　ｍｙ　ｂｅｓｔ　ｔｏ　ｃｏｎｖｉｎｃｅ　ｈｉｍ　ｔｈａｔ　１　ｗａｓ　ｏｆ　ｇｏｏｄ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｍａｌｉｃｅｌｅｓｓｎｅｓｓ　．
我已竭尽全力使他相信我是一片好心，没有恶意。
ｌｏ　．　Ｔ阮ｊｕｄｇ　。　ｉｎｓｉｓｔｅｄ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｉｎｎｏｃｅｎｔ．法官明确表示你清白无罪。

句ｆ．分析
１１　．　Ｈｅｈｅ创ｔｈａｔｙｏｕｈａｄｇｒａｄｕａｔｅｄ俪ｍｔｈｅｅｏｌｌｅｇｅ．他听说你已经大学毕
业。
１２　．　Ｈｅ　ｒｅｍｉｎｄｅｄ　ｍｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ｍｅｔ　ｗｉｔｈ　ｍｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ．他提醒
我，今天早晨他曾经在街上碰见我。
上面第８和１２句中的谓语动词ｒｅｍｉｎｄｅｄ是及物动词，它的表示人的宾语ｍｅ
的后面，既可以接ｔｈａｔ引导的名词从句（ｒｅｍｉｎｄｅｄ的直接宾语从句），也可以接介
词短语“　。　ｆ十宾语”　（　ｒｅｍｉｎｄｅｄ的宾语的补语），还可以接不定式（ｒｅｍｉｎｄｅｄ的宾语
的补语）；所接的介词短语“　ｏｆ十宾语”表示过去的事情，所接的不定式（“不定式
符号ｔｏ＋动词”）表示将来的事情。例如：
１３　．　Ｈｅ　ｈａ　，　ｒｅｍｉｎｄｅｄ　ｍｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｗａｓ　ｏｎｃｅ　ａ　ｍａｇｉｏｔｒａｔｅ　，　ｔｈｅ　ｔｅｎｕｒｅ　Ｏｆｏｆ　－
ｆｉｃｅ　ｂｅｉｎｇ　。　ｎｅ　ｙｅａｒ．他提醒我说，他本人曾经当过县长，干了一年。
（　ｔｈａｔ一ｃｌａｕｓｅ是ｒｅｍｉｎｄｅｄ的直接宾语从句，ｍｅ是ｒｅｍｉｎｄｅｄ的间接宾语）
１４　．　１　ｏｆｔｅｎ　ｒｅｍｉｎｄ　ｈｉｍ　ｏｆｈｉｓ　ｂｅｉｎｇ　ｂｌｇａ　、　。．我常常提醒他说，他是犯过重
婚罪的。（过去的事情）
１５　．　１　ｏｆｆｔｎ　ｒｅｍｉｎｄ　ｈｉｍ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｂｉｇａｍｏｕｓ．我常常提醒他说，他是犯过重婚
罪的。
１６　．　Ｈｅ　ｒｅｍｉｎｄ司ｍｅｔ　。叨ｒｉｔｅｔ口哪ｆａｍｉｌｙ　ｏｎｃｅ　ａ　ｍｏｎｔｈ．他提醒我每月应写一
封信回家。（将来的事情）
１７　．　Ｈｅ　ｒｅｍｉｎｄｅｄ　ｍｅ　ｔｈａｔ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｒｉｔｅ　ｔｏ　ｍｙ　ｆａｍｉｌｙ　ｏｎｃｅ　ａ　ｍｏｎｔｈ．他提醒我
每月应写一封信回家。

哑皿ｌ从属连词ｉｆ作“是否”　、　“是不是”　、　“会不会”解时，和具有这三个意思的从 日曰日曰
属连词ｗｈｅｔｈｅｒ的用法既有相同之处，也有不同之处。
（一）相同之处：ｗｈｅｔｈｅｒ和ｉｆ都可以引导名词从句去担任及物动词的宾语
从句。例如下面第ｌ和２句，可以顺次改变成为第３和４句，而且意思不变。
１　．　１　ｗｏｎｄｅｒ，加ｔｈｅｒ　ｈｅ　ｈａｓ　ｃｏｍｍｉｔｔｅｄ　ｓｕｉｃｉｄｅ　ｔｏ　ｅｓｃａ伴ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ．我不知道
他是否已经畏罪自杀。
２　．　Ｉｄ　。　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ，瓜认即ｉｔ　１５　ｔｈｅｐ盯ｄａｙｔ记叮，我不知道是不是今天发工资。
３　．　１　ｗｏｎｄｅｒ了ｈｅ　ｈａｓ　ｃｏｍｍｉｔｔｅｄ　ｓｕｉｃｉｄｅ　ｔｏ　ｅｓｃａＰｅ　ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ．我不知道他是
否已经畏罪自杀。
４　．　Ｉｄ　。　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ扩ｉｔ　１５　ｔｈｅ　ｐａｙｄａｙ　ｔｏｄａｙ．我不知道是不是今天发工资。
（二）不同之处：ｗｈｅｔｈｅ：引导的名词从句，可以担任介词的宾语从句，但是
ｉｆ引导的名词从句，不可以担任介词的宾语从句。例如下面第５和６句，不可以
 顺次改变成为第７和８句，而且不可以使用第７和８句。
５　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ｓｅｔｔｌｅｄ　ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｏｆ　，　ｈｅｔｈｅｒ　ｈｅ初１１即ｈｉｍｓｅｌｆ．是否亲自去一
趟，他还没有定下来。
６　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｄｏｕｂｉｆｕｌ　ａｂｏｕｔ切ｈｅｔｈｅｒ　ｔｈｅｙ　ｄｏ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｂｕｔ　ｓｅｅｋ　ｐｌｅａｓｕｒｅ　ａｎｄ　ｍａｋｅ
ｍｅ卿ａｌｌ　ｄａｙ　ｆｏｎｇ．他们是不是整天什么事也不干，只是寻欢作乐，对此
他没有把握。
７　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ｓｅｔｔｌｅｄ　ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｏｆ护ｈｅ诫１１即ｈｉｍｓｅｉｒ　．（是否亲自去一趟，
他还没有定下来。）
８　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｄｏｕｂｉｆｕｌ　ａｈｏｕｔ护ｔｈ即ｄｏ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｂｕｔ　ｓｅｅｋ　ｐｌｅａｓｕｒｅ　ａｎｄ　ｍａｋｅ　ｍｅ卿ａｌｌ
ｄａｙ　ｆｏｎｇ　．（他们是不是整天什么事也不干，只是寻欢作乐，对此他没有
把握。）

困必在某些句子中，ｗｈ一单词引导的名词从句，担任某个介词的宾语从句时，按
照习惯用法，这个介词可以省掉。例如：
１　．　Ｉｔ　ｄｅｐｅｎｄｓ　（　ｏｎ或者叩ｏｎ　）　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｄｅｃｉｄｅｓ．这要看他作出的决定而定。
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ｍａｋｅ　ｕｐ　ｈｉｓ　ｍｉｎｄ　（　ａ６ｏ砚）ｗｈｏ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｙｍｐｏｓｉｕｍ
ｏｎ　ａｒｔ　ａｎｄｌｉｔｅｒａ扭，这次文艺座谈会应当邀请哪些人参加，他还没有作
出决定。
３　．　１　ａｍ　ｎｏｔ　ｓｕｒｅ（明ｗｈｙ　ｈｅ　ｌｏｏｋｓ　ｉｎ　ａｌｌ　ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ　ａｎｄ　ｌｉｓｔｅｎｓ　ｔｏ　ｇｏｓｓｉｐ．我无
法确定为什么他这个人东张西望，道听途说。
４　・　Ｐｅｏｐｌｅ　ｗｅｒｅ　ｎｏｔ　ｃｅｒｔａｉｎ（劝ｗｈｅｔｈｅｒ　ｏｒ　ｎｏｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ｃｏｍｍｉｔｔｅｄ　ｓｕｉｃｉｄｅ　ｂｙ　ｔａｋｉｎｇ
ｐｏｉｓｏｎ　（　ｂｙ　ｈａｎｇｉｏｇ　ｈｉｍｓｅｌｆ　，　ｂｙ　ｓｈｏｏｔｉｎｇ　ｈｉｍｓｅｌｆ　，　ｂｙ　Ｐｌｕｎｇｉｎｇ　ｉｎｔｏ　ａ　ｒｉｖｅｒ　，　ｂｙ
ｊｕｍｐｉｎｇ　Ｏｆｆ　ａ　ｐｒｅｃｉｐｉｃｅ　，　ｂｙ　ｊｕ呷ｉｎｇ　Ｏｆｆ　ａ　ｗｉｎｄｏｗｓｉｌｌ　Ｏｆ　ｈｉｓ　ｆｌａｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｉｘｔｈ　ｆｌｏｏｒ
ｏｆ　ａ　ｅｉｇｈｔ一ｓｔｏｒｅｙｅｄ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　）．人们还不能肯定：他是不是服毒自杀（上吊
自杀，开枪自杀，跳河自杀，跳崖自杀，从一座八层大楼第六层他家住屋的
一个窗台跳楼自杀）。

座诬月为了强调介词的宾语从句，通常把宾语从句移去放置在句子的前部。例
女口：
粗口 （一）正常结构，介词的宾语从句在介词的后面：
ｌ　・　Ｈｅ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ａｗａｒｅ　ｏｆ　ｗｈａｔ　ｗｉｎｅ　，　ｗｏｍｅｎ　，　ａｖ面ｃｅ　ａｎｄ　ｐｒｉｄｅ　ｍｅａｎ．他还不懂
得酒色财气是怎么一回事。
２　・　Ｈｅ　ｈｅｓｉｔａｔｅｄ　ａｂｏｕｔ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｇｉｆｔ．他扰豫不决是否应当
接受这份礼物。
３　．　Ｔｈｅ　ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ　ｗｅｒｅ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｉｎｔｏ　ｗｈｙ　ｔｈｅ　ａｖｉａｔｉｏｎ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　（　ａｉｒ　ｄｉｓ　－
ａｓｔｅｒ或者ａｅｒｏｖｌａｎｅ　ｃｒａｓｈ　）　ｈａｄ　ｏｃｃｕｒｅｄ．有关部门正在调查这次空难的
原因。
４　．　Ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ａｓｓｉｇｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　ｔｏ　ｗｈｏｅｖｅｒ　ｗｏｒｋｓ　ｈｅａｒｔｅｄｌｙ　ａｎｄ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓｌｙ他
们要把这项工作交给认真负责的人去千。
（二）倒装结构，强调介词的宾语从句：
５　，　Ｗｈａｔ　ｗｉｎｅ　，　ｗｏｍｅｎ　，　ａｖａｒｉｃｅ　ａｎｄ　ｐｒｉｄｅ　ｍｅａｎ　，　ｈｅ　ｗａｓ　ｎｏｔａ摊ｒｅｏｆ．酒色财气
 ・第一章・前述

是怎么一回事，他还不懂得。
６　．　Ｗｈｅｔｈｅｒ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｇｉｆｔ　，　ｈｅ　ｈｅｓｉｔａｔｅｄ　ａｂｏｕｔ．是否应当接受这份
礼物，他扰豫不决。
７　．　Ｗｈｙ　ｔｈｅ　ａｉｒ　ｄｉｓａｓｔｅｒ　ｈａｄ　ｏｃｃｕｒｅｄ　，　ｔｈｅ　ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ　ｗｅｒｅ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｉｎｔｏ　・
这次空难的原因有关当局正在调查。
８　．　Ｗｈｏｅｖｅｒ　ｗｏｒｋｓ　ｈｅａｒｔｅｄｌｙ　ａｎｄ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓｌｙ　，　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ａｓｓｉ　，　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　ｔｏ　．
谁认真负责他们就把这项工作交给谁去干。
上面第８句是倒装句，在作线性分析时，应当把它还原成为正常词序的句子，

句ｒ分析
这就是上面第４句。第４句是一个复合句。其中：主句是“　Ｔｈｅｙ　ｅａｎ　ａｓｓｉｇｎ　ｔｈｅ
ｗｏ改ｔｏ　＂，从句是“　ｗｈｏｅｖｅｒ　ｗｏｒｋｓ　ｈｅａｒｔｅｄｌｙ　ａｎｄ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓｌｙ　＂；这是一个名词性质
的从句，担任介词ｔｏ的宾语从句，连接代词ｗｈｏｅｖｅｒ既把主句和从句连接成为一

｝　１１弓！！　！
个复合句，又是宾语从句的主语，副词ｈｅａｒｔｅｄｌｙ和ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓｌｙ担任状语，修饰
谓语不及物动词ｗｏｒｋｓ　。

第４句和第８句线性分析：

ｔｈｅｙ｛」　ｃａｎ　ａｓｓｉｇｎ　ｗｏｒｋ
｛　ｔｈｅ
ｔｏ　｝　（　ｗｈｏｅｖｅｒ　）

ｗｈｏｅｖｅｒ　｛　ｗｏｒｋｓ

ｈｅａｒｔｅｄｌｖ

缨
ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓｌｙ

舜定语从旬
哑皿日在英语中，通常定语由形容词担任，修饰名词，这时的形容词叫做定语形口侧
容词。当形容词不能完全表达定语的意思时，形容词的同等短语、同等从句，同样
可以担任定语，这时的这种短语和这种从句，分别叫做定语短语和定语从句，这里
仅就定语从句作出分析。

厄座目通常定语从句是放置在所修饰的成分（单词、短语、从句）的后面，叫做
“后修饰定语从句”，或者叫做“后置定语”，放置在被修饰的成分的前面的定语从
句，几乎没有。例如下面第１和２名词短语中，修饰名词的定语从句，不可以移去
放置在被修饰的名词的前面，所以下面第３和４两个短语，既不符合英语语法规
则，也不符合英语习惯用法，不可以使用。也即是说，下面第１和２名词短语，不
能顺次改变成为第３和４，严格地说，第３和４不能算是短语，更不能算是句子，而
 琳怨决：芍世ｌ冻孰然料缪卿脂着

是一种单词集合，不具有任何意义，毫无使用价值。
ｌ　・　ａ　ｂｅａｓｔ　ｔｈａｔ　１５　ｉｎ　ｈｕｍａｎ　ａｔｔ　＇　ｒｅ衣冠禽兽
２　ａｍａｎ双ｈｏｌｉｋ邵ｔｏ哪‘以刀卫于ｂｕｒｅａ砚ｒａｔｉｃａｉｒｓ一个官架子十足的人
３　・　ｔｈａｔ　１５　ｉｎ　ｈｕｎｚａｎ　ａｔｔｉｒｅ　ａ　ｈｅａｓｔ（衣冠禽兽）
４．肠ｈｏ　ｌｉｋｅ凡ｔｏ哪ｓｕｎ　“于ｂｕｒｅａ砚ｒａｔｉｃ　ａｉ　＂　ａ　ｍａｎ（一个官架子十足的人）

．戏盯臼定语从句通常由关系代词或者由关系副词引导，由于关系代词可以代替
一个单词、一个短语、一个句子，所以定语从句可以修饰一个单词、一个短语、一个
句子；这个被定语从句修饰的单词、短语、句子，叫做这个关系代词的先行词、先行
短语、先行句子；代替一个单词、一个短语、一个句子的关系代词，叫做这个单词、
这个短语或这个句子的关系代词。虽然定语从句可以修饰一个单词、一个短语、
一个句子，但是绝大多数定语从句是修饰一个名词，修饰其他的词、修饰短语、修
饰句子的定语从句，实在太少了。

反断口就词性分类，英语有三种词性的从句；就成分分类，英语有七种成分的从
句这三种词性的从句，各能担任什么成分的从句，这七种成分的从句各由什么
词性的从句担任，分工明确，一点不乱，这一点十分重要。英语难学，主要原因之
一，就是句子中带有了各种词性的从句担任的各种成分的从句。这样一来，英语
的句子结构，就复杂、艰深、难学了。虽然如此，但是有语法规则、有习惯用法可
循，决不是“乱麻一团”　（　“笋ａｔ　ｄｉｓｏｒｄｅｒ　＂　，　＂　ａ　ｏｅ币ｂｌｅ　ｓｔａｔｅ　＂　，　＂　ａ　ａｗｆｔｄ　ｓｔａｔｅ　＂　，　＂　ａ　ｃｏｍ　－
ｐｌｅｔ　。　ｍｅｓｓ　＂　，　＂　ｂｅ　、　ｅｒｙ　ｃｏｎｆｕｓｅｄ　”　…）。掌握语法规则，熟悉习惯用法，对于提高英
语水平，大有补益。现将词性从句和成分从句的相互关系列表于下：

词隆从句 可以担任的成分从句
主语从句，表语从句，宾语从句，
名词从句
宾语的补语从句，主语的补语从句
形容词从句 定语从句
副词从句 状语从句

口口巨困纽通常引导定语从句的词有：
Ｔ （一）关系代词ｔｈａｔ　、　ｗｈｉｃｈ　、　ｗｈｏ　（　ｗｈｏｍ　、　ｗｈｏｓｅ）、　ａｓ　、　ｂｕｔ
（二）关系副词ｗｈｅｎ　、　ｗｈｅｒｅ　、　ｗｈｙ
关系代词和关系副词在其引导的定语从句中可以担任什么成分，现在列举于
下：
（一）关系代词担任四种成分，即：
（　ｌ）主语（２）表语
（　３）宾语（４）定语
（二）关系副词担任一种成分，即：状语

（一）关系代词在所引导的定语从句中担任的四种成分
画面（ｌ）关系代词担任主语关系代词ｔｈａｔ　、　ｗｈｉｃｈ　、　ｗｈ　。　、　ａｓ　、　ｂｕｔ在所引导的定
语从句中，担任主语。例如：
１　．　Ｗｈｏ　ｔｈａｔ　ｈａｓ　ｔｈｅ　ｓｐｉｒｉｔ　ｏｆ　ａ　ｍａｎ　ｗｏｕｌｄ　ｋｅｅｐ　ｓｉｌｅｎｃｅ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　１５　ｔｈｕｓ　ｉｎｓｕｌｔｅｄ　？
凡有男子汉气概的人谁能受得了这种侮辱？
２　．　Ｔｈｅ　ｂｏｙ　ｒａｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｏｏｆ　ｏｆ　ａ　ｓｉｘ一ｓｔｏｒｅｙｅｄ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ，叨ｈｉｃｈ　ａｌａｒｍｅｄ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ
ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．那孩子在六层大楼的屋顶上跑，让他的母亲大为吃惊。
３　．　Ｎｅｖｅｒ　ａｒｇｕ　。　ｗｉｔｈ　ａ　ｍａｎ　ｗｈｏ　１５　ａｎ脚．切不要跟发怒的人争长论短。
４　．　Ｈｅｉ　，　ｈｅｎｐｅｃｋｅｄ，心ｉ，。　ｆｔｅｎ　ｔｈｅ　ｃａｓｅ．他怕老婆，那是常事。
５　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｎｏ　ｍａｎ占ｕｔ　ｗａｓ　ｓｗｅａ石ｎｇ　ａｔ　ｈｉｍ．没有一个人不在咒骂他。

句ｒ分析
在上面第１句中：Ｗｈｏ是疑问代词，也是关系代词ｔｈａｔ的先行词，ｔｈａｔ是Ｗｈｏ
的关系代词；ｔｈａｔ引导的限制性质的定语从句“　ｔｈａｔ　ｈａｓ　ｔｈｅ　ｓｐｉｒｉｔ　ｏｆ　ａ　ｍａｎ　＂　（　“男子
汉大丈夫”　，　“顶天立地的英雄好汉”　），修饰主句的主语Ｗｈｏ；副词性质的状语从
句“　ｗｈｅｎ　ｈｅ　１５　ｔｈｕｓ　ｉｎｓｕｌｔｅｄ　＂，表示时间，修饰主句“　Ｗｈｏ　ｗｏｕｌｄ　ｋｅｅｐ　ｓｉｌｅｎｃｅ　”中的谓
语动词短语“　ｗｏｕｌｄ　ｋｅｅｐ　（　ｓｉｌｅｎｃｅ　）　＂　；　Ｗｈｏ　、　ｔｈａｔ和ｈｅ是同一个人。
上面第２句是一个复合句。其中：主句是“　Ｔｈｅ　ｂｏｙ　ｒａｎ　。　ｎ　ｔｈｅ　ｒｏｏｆ　ｏｆ　ａ　ｓｉｘ　－
ｓｔｏｒｅｙｅｄ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　＂；从句是关系代词ｗｈｉｃｈ引导的形容词性质的定语从句“　ｗｈｉｃｈａ　－
ｌａｒｍｅｄ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ　＂，修饰整个主句；整个主句是ｗｈｉｃｈ的先行句子，ｗｈｉｃｈ
是整个先行句子的关系代词，而且ｗｈｉｃｈ＝整个主句。同样地，上面第４句中：定
语从句“　ａｓ　１５　ｏｆｔｅｎ　ｔｈｅ　ｃａｓｅ　”修饰整个主句“　Ｈｅ　１５　ｈｅｎｐｅｃｋｅｄ　＂，而且关系代词ａｓ　＝
＂　Ｈｅｉｓ　ｈｅｎＰｅｃｋｅｄ　”　。上面第５句是一个复合句。其中：关系代词ｂｕｔ引导的定语
从句“　ｈｕｔ　ｗａｓ　ｓｗｅａｒｉｎｇ　ａｔ　ｈｉｍ　＂，修饰主句“　Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｎｏ　ｍａｎ　”的主语ｍａｎ　；　ｂｕｔ　＝
＂　ｗｈｏ（或者ｔｈａｔ）…　ｎｏｔ　＂，所以“　ｂｕｔ　ｗａｓ　ｓｗｅａｒｉｎｇ　ａｔ　ｈｉｍ　”二“　ｗｈｏ（或者ｔｈａｔ　）　ｗａｓ　ｎｏｔ
ｓｗｅａｒｉｎｇ　ａｔ　ｈｉｍ　”　。

国牙画（２）关系代词担任表语关系代词ｔｈａｔ　、　ｗｈｉｃｈ　、　ｗｈ　。　、　ａ，在所引导的定语从
句中，担任表语。例如：
ｌ　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｙｏｕ　ａｒｅ．你不是他心目中所想像的那个
人。
２　・　Ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗｓｉｌｌ　１５脚ｅｎ　，　，　ｈｉｃｈ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ　１５．窗台是绿色，桌子也是绿色。
３　．　Ｄ　。　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｍａｎ　、　ｈｏ　ｈｅ　１５？你知道这个人是谁吗？
４　・　Ｙｏｕｒ　ｈｏｕｓｅ　１５　ｎｏ　ｌｏｎｇｅｒ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　０　ｉｔ　ｗａｓ．你家的房子跟过去不一样了。
在上面第ｌ句中：关系代词ｔｈａｔ　＝　＂　ｔｈｅ　ｍａｎ　＂　，　＂　ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｙｏｕ盯ｅ　ｔｈａｔ　”中的ｔｈａｔ
是表语，＂　ａｒｅ　ｔｈａｔ　”是系表结构。在上面第２句中：关系代词ｗｈｉｃｈ引导的形容词
性质的定语从句“　ｗｈｉｃｈ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ　１５　＂，修饰主句中的表语形容词ｇｒｅｅｎ　，　ｗｈｉｃｈ二
ｇｒｅｅｎ；在定语从句中，ｗｈｉｃｈ是表语，ｉｓ和ｗｈｉｃｈ是系表结构。同样地，在上面第３
句中：主句的谓语动词短语“　ｄｏ　…　ｋｎｏｗ　”中的本动词ｋｎｏｗ的宾语短语“　ｔｈｅ　ｍａｎ　＂　，
是定语从句“　ｗｈｏ　ｈｅ　１５　”中的ｗｈｏ的先行词，ｗｈｏ是“　ｔｈｅ　ｍａｎ　”的关系代词；ｗｈ　。在
定语从句中是表语，ｉｓ和ｗｈｏ是系表结构。在上面第４句中：定语从句“　ａｓｉｔ
ｗａｓ　＂，修饰主句中的表语名词“　ｔｈｅ　Ｓａｍｅ　＂　；　＂　ｔｈｅ　，　ａｍｅ　”是名词化的形容词，ａｓ是它
的关系代词，ａｓ　＝　＂　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　＂；在定语从句中，关系代词ａｓ是表语，ｗａｓ和ａｓ是系
表结构。
 ・第一章・前述

【二）关系代词引导的定语从句的作用
画丈‘画

关系代词引导的定语从句通常修饰主句中的：
１１４

）名词（２）代词（３）形容词
）短语（５）整个主句

（　ｌ）在一个复合句中，定语从句修饰主句中的名词。例如：
Ｔｈｅ　ｈｅａｒｔ　ｔｈａｔ　ｏｎｃｅ　ｔｒｕｅｌｙ　ｌｏｖｅｓ　ｎｅｖｅｒ　ｆｏｒ罗ｔｓ．真正的爱情，永不变心。

句ｆ＊分析
； Ｔｈｅ　Ｓｅｃｕｒｉｔｙ　Ｃｏｕｎｃｉｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ
Ｔｈｅｏ嗯ａｎ切ｈｉｃｈ　ｈａｓ　ｔｈｅ　ｐｒｉｍ娜ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｆｏｒ　ｍａｉｎｔａｉｎｉｎｇ　ｐｅａｃｅ　ａｎｄ　ｓｅｃｕｒ　－
ｉｔｙ　１５　ｔｈｅ　Ｓｅｃｕｒｉｔｙ　Ｃｏｕｎｃｉｌ　．
联合国安全理事会
负责维护和平与安全主要责任的机构是安全理事会。
Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｓｕｃｈ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　０　ｗｅｒｅ　ｏｆｔｅｎ　ａｓｋｅｄ　ｂｙ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ．那些就是孩子们
常常提出的这一类问题。
Ｈａｒ山ｙａｍａｎｓａｗｔｈｅａｉｇｈｔｂｕｔｗａｓＰｌｅａｓｅｄ．看到这种景象的人无不感到
高兴。
Ｔｈｅｆｉ　，　ｔ　Ｓｅｃｒｅｔａ叮一Ｇｅ　＂　ｅｒａｌ　Ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　ｗａｓＴ口ｇＶｅ　Ｕｅ　，　ｏｆ　Ｎｏｒｗ即，
ｗｈｏ　ｓｅｒｖｅｄ　ｕｎｔｉｌ　１９５３　，　Ｄａｇ　Ｈａｍｍａｒｓｋｊｄｄ　，　ｏｆ　Ｓｗｅｄｅｎ　，　ｓｅｒｖｅｄ　ｆｒｏｍ　１９５３　ｕｎｔｉｌ
ｈｉｓ　ｄｅａｔｈ　ｉｎ　ａ　ｐｌａｎｅ　ｃｒａｓｈ　ｉｎＡ伍ｃａ　ｉｎ　１９６１，韶阮ｎ　ｈｅ　ｗａｓ　ｓｕｃｃｅｅｄｅｄ　ｂｙ　Ｕ　Ｔａｎｔ
ｏｆ　Ｂｕｒｍａ．联合国的第一任秘书长是娜威的特吕格弗・赖伊，他任职到
１９５３年。瑞典的达格・哈马舍尔德从１９５３开始任职，直到１　％　ｌ年他在
一次飞机失事中于非洲身亡时止。缅甸吴丹于同年接任秘书长。（ｗｈｅｎ
是关系副词）
仆ｉ　。　１５　ｔｈｅ　ｓｉｔｅ　、人ｅｒｅ　Ｃａ：。　ｖｅｒｔｕｒｎｉｎｇ　。　ｏｆｔｅｎ　ｏｃｃｕｒｅｄ．这个地．点经常翻车。
（　ｗｈｅｎ是关系副词）

国牙目（２）在一个复合句中，定语从句修饰主句中的代词。例如：
１　．　Ｈｅ　ｔｈａｔ　ｃｏｍｍｉｔｓ　ａ　ｆａｕｌｔ　ｔｈｉｎｋｓ　ｅｖｅ叮ｏｎｅ　ｓＰｅａｋｓ　ｏｆ　ｉｔ．做贼心虚。
２　．　ｏｎｌｙ　ｔｈａｔ叨ｈ众ｈ　１５　ｈｏｎｅｓｔｌｙ　ｇｏｔｔｅｎ　１５　ｇａｉｎ．正当的收入，才是真正的收入。
３　．　Ｈｅ二ｈｏ　ｈａｓ　ａ　ｍｉｎｄ　ｔｏ　ｂｅａｔ　ｈｉｓ　ｄｏｇ　ｗｉｌｌ　ｅａｓｉｌｙ　ｆｉｎｄ　ｈｉｓ　ｓｔｉｃｋ．欲加之罪，何患
无辞。
４　．　Ｎｏｂｏｄｙ　ｂｕｔ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｆａｕｌｔ．人非圣贤，孰能无过？
上面第４句可以改变成为下面第５句；第４和５句只是结构有所不同，但是
意思相同。
５　．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓｎ　。　ｐｅｒｓｏｎ切ｈＤ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｈｉｓ　ｆａｕｌｔ．人非圣贤，孰能无过？
上面第ｌ句是一个复合句。其中：主句是“　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｅｖｅ叮ｏｎｅ　ｓｐｅａｋｓ　。　ｆ　ｉｔ　＂；关
系代词ｔｈａｔ引导的从句“　ｔｈａｔ　Ｃｏｍｍｉｔｓ　ａ　ｆａｕｌｔ　”是形容词从句，修饰Ｈｅ，是Ｈｅ的定
语从句；Ｈｅ　＝　ｔｈａｔ　，　Ｈｅ和ｔｈａｔ是同一个人；这个定语从句是限制性质的定语从句。
在限制性质的定语从句中，关系代词代替的如果是主句中表示“人”的名词或者
代词，则这个关系代词用ｔｈａｔ比用ｗｈｏ好，所以第ｌ句中Ｈｅ的关系代词用ｔｈａｔ，没
 有用ｗｈｏ，虽然用ｗｈｏ也是正确的。同样地，在限制性质的定语从句中，关系代词
代替的如果是主句中表示“事物”的名词或者代词，则这个关系代词用ｔｈａｔ比用
ｗｈｉｏｈ好；所以下面第６和７句中的“　ＴＶ　ｓｅｔ　”的关系代词用ｔｈａｔ，不用ｗｈｉｃｈ，虽然
用ｗｈｉｃｈ也是正确的；上述关系代词ｔｈａｔ的两种用法，只适用于限制性质的定语
从句，不适用于说明性质的定语从句。在说明性质的定语从句中，关系代词代替
的如果是主句中表示“人”的名词或者代词，一定要用表示“人”的关系代词ｗｈｏ　、
ｗｈｏｍ　、　ｗｈｏｓｅ，不能使用关系代词ｔｈａｔ；所以下面第８和９句中，主句里表示人的两
个“　Ｈｅ　”的关系代词，都用ｗｈｏ，不用ｔｈａｔ　。同样地，在说明性质的定语从句中，关
系代词代替的如果是主句中表示“事物”的名词或者代词，一定要用表示“事物”
的关系代词ｗｈｉｃｈ，不能使用关系代词ｔｈａ认所以下面第１０和１１两句中，主句里表
示事物的两个名词ｈｅａｄａｃｈｅ和ｈｏｕｓｅ的关系代词，都用ｗｈｉｃｈ，不用ｔｈａｔ　。
６　．　Ｔｈｅ　Ｔｖ　ｓｅｔｔ人ａｔ　１　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｈｒｅｅ　ｙｅａｒｓ　ａｇｏ　１５　ｖｅ钾ｇｏｏｄ甲ａｌｉｔａｔｌｖｅｌｙ．三年前我
买的那台电视机现在仍然性能很好。
７　．　Ｔｈｅ　Ｔｖ　ｓｅｔ　１５　ｖｅ口ｇｏｏｄ　ｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅｌｙ　ｔｈａｔ　１　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｈｒｅｅ　ｙｅａｒｓ　ａｇｏ．三年前我
买的那台电视机现在仍然性能很好。
５　．　Ｈｅ　，，加１５　ｆｒｏｍ　ｓｈａｎｇｈａｉ　，　１５　ｏｕｒ　ｔｅａｃｈｅｒ．他，上海人，是我们的老师。
９　・　Ｈｅ　１５　ｏｕｒ　ｔｅａｃｈｅｒ　，　，　ｈｏ　１５　ｆｒｏｍ　Ｓｈａｎｇｈａｉ．他是我们的老师，上海人。
１０　．　Ｈｅ　１５　ｒｅｃｏｖｅｒｅｄ　ｆｒｏｍ　ａ　ｈｅａｄａｃｈｅ　，　ｗｈｉｃｈ　ｔｒｏｕｂｌｅｄ　ｌｉｉｍ　（　ｆｏｒ　）　ａ　ｌｏｎｇ　ｔｉｍｅ　．
他的头痛已经好了，头痛折磨他的时间已经很久了。
１１　．　Ｊ加ｕｇｈｔ　ａ　ｈｏｕｓｅ　，　ｗｈ汕１５　ｂｕｉｌｔ　ｉｎ　ｂｒｉｃｋｓ　ａｏｄ　ｗｏｏｄ．我买了一所房子，是
砖木结构的。

国鱿口（３）在一个复合句中，定语从句修饰主句中的形容词。例如：
１　．　Ｈｅｉ　。　ｈｏｎｅｓｔ，、人ｉｃ入ｈｅ　ｈｏｐｅｓ　（　ｔｈａｔ　）　ｈｉ　、　ｓｏｎ　１５．他诚实善良，也希望他的
儿子具有这种品质。
２　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｍｏｄｅｓｔ　，　ｄｉｓｃｒｅｅｔ　，　ａｎｄ　ｒｅ６ｎｅｄ　ａｎｄ　ｃｏｕｒｔｅｏｕｓ，侧ｈｉｃｈ　ｈｅ　ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ　１５
ｎｏｔ．你谦虚、谨慎、彬彬有礼，遗憾的是他并非如此。
３　．　Ｈ　。　ｉ　；　ｌｅａｒ　＇　ｎｅｄ　，　ｗｈｉｃｈ　ｙｏｕ　ａｒｅ．他有学问，你同样有学问。
４　．　Ｈｅ　１５　ｋｉｎｄｈｅａｒｔｅｄ　ａｎｄ　ｍｅｒｃｉｆｕｌ　，　ｗｈｉｃｈ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ．他是菩萨心肠，你可不是。
口口 上面第ｌ句中：主句中的表语形容词ｈｏｎｅｓｔ，是从句“　ｗｈｊｃｈ　ｈｅ　ｈｏｐｅｓ　（　ｔｈａｔ　）
ｈｉｓ　ｓｏｎｉｓ　”中关系代词ｗｈｉｃｈ的先行词；从句是一个定语从句，修饰ｈｏｎｅｓｔ，而且
ｗｈｉｏｈ　＝　ｈｏｎｅｓｔ；在这个定语从句中，ｗｈｉｃｈ和１５是系表结构；也可以这样说，＂　ｗｈｉｃｈ
ｈｅ　ｈｏｐｅｓ　（　ｔｈａｔ　）　ｈｉｓ　ｓｏｎ　１５　”二“　ｈｅ　ｈｏｐｅｓ　（　ｔｈａｔ　）　ｈｉｓ　ｓｏｎ　１５　ｗｈｉｃｈ　＂　＝　＂　ｈｅ　ｈｏｐｅｓ　（　ｔｈａｔ　）
ｈｉｓ　Ｓｏｎ　１５　ｈｏｎｅｓｔ　＂　＝　“他希望他的儿子诚实善良”　。

国牙口（４）在一个复合句中，定语从句修饰主句中的短语。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　１５即ｏｄ　ａｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　，　ｈｉｃｈ　１　ａｍ　ｎｏｔ．他的英语很好，我的英语不好。
２　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ＴＶ　ｐｌａｙ　。，毓ｉｃｈｈｅ　？　ｅｒ　１５．你喜欢看电视剧，他却从来不看。
３　．　Ｈｅ　１５　ｄｕｔｉｆｕｌ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｐａｒｅｎｔｓ　，　ｗｈｉｃｈ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｙｏｕｒｓ．他孝敬父母，你不
孝敬父母。
４　・　Ｇｅｎｕｉｎｅ　ｇｏｌｄ　ｓｔａｎｄｓ　ｆｉｒｅ，叨ｈｉｃｈ　ｓｉｌｖｅ　：　ｃａｎ　ｎｏｔ．真金不怕火来烧，白银却怕
 火来烧
上面第ｌ句是一个复合句。其中：ｗｈｉｃｈ二“　ｇｏｏｄ　ａｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　＂　，　ａｍ和、　、　ｈｉｃｈ是系
表结构，也即是ａｍ和“　ｇｔ　）　ｏｄ　。　ｔ　Ｅｎｇｈ劝”是系表结构，ｗｈｉｃｈ是主句中形容词性质的
表语短语“　ｇｏｏｄ　ａｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　”的关系代词，＂　ｇｏｏｄ　ａｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　”是ｗｈｉｃｈ的先行短语；
，　ｈｉｃｈ引导的形容词性质的定语从句“　ｗｈｉｃｈ　１　ａｍ　ｎｏｔ　”修饰“　ｇｏｏｄ　ａｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　＂，而且
是“群，浏ａｔ　Ｅｏｇｌ主ｓｈ　”的定语从句。上面第４句中：定语从句“　ｗｈ主ｃｈ　Ｓｉｌｖｅｒ　ｃａｎ　ｎｏｔ　＂
中的ｗｈｉｏｈ是主句中谓语动词短语“　ＳｔａｎｄＳ　ｆｉｒｅ　”的关系代词，也就是ｗｈｉｅｈ　＝

华分析下！…　ｌ！…！？＂…　、！！域一
＂　ＳｔａｎｄＳ　ｆｉｒｅ　＂，而且这个定语从句修饰“　ｓｔａｎｄｓ　ｆｉｒｅ　”　。
上面第１一４句都是包含有定语从句的复合句，如果改变成为并列句，则顺次得
出下面第５一８句；第１一４句和第５一８句，只是结构和句型不同，但意思相同。
５　．　Ｈ　。　１５９　。　。　ｄ　ａｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　ｂｕｔ　１　ａｍ　ｎｏｔ　ｇｏｏｄ　ａｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．他的英语很好，但是我
的英语不好。
６　・　Ｙｏｕａ　，　ｆｏｎｄ　ｏｆＴ飞２　ｐｌａｙｓ　，　ｈｕｔ　ｈｅ　１５　：　ｌｅ　、　ｅｒ　ｆｏｎｄ　ｏｆＴ　、　’　ｐｌａｙｓ．你喜欢看电视
剧，但是他却从来不看电视剧。
７　．　Ｈｅ　１５　ｄｕｔｉｆｕｌ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｐａｒｅｎｔｓ　，　ｂｕｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｄｕｔｉｆｕｌ　ｔｏ　ｙｏｕｒｓ．他孝敬父母，但
是你却不孝敬父母。（ｙｏｕｒｓ二ｙｏｕ　：　ｐａｒｅｎｔ　、）
８　・　Ｇｅｎｕｉｎｅ　ｇｏｌｄ　ｓｔａｎｄｓ　ｆｉｒｅ　，　ｂｕｔ　ｓｉｌｖｅｒ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｓｔａｎｄ　ｆｉｒｅ．真金不怕火来烧，白
银却怕火来烧：
上面第５一８等四个并列句，就结构来说，符合语法规则，但是不是英语口语，
英语口语通常顺次是下面第９一１２简省的四个并列句：
９　・　Ｈｅ　１５　ｇｏｏｄ　ａｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　ｈｕｔ　１　ａｍ　ｎｏｔ．他的英语很好，我的可不好。
１０　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ＴＶ　ｐｌａｙｓ　，　ｂｕｔ　ｈｅ　ｎｅ　、　ｅｒ　１５．你喜欢看电视剧，他却从来不
看。
１１　．　Ｈｅ　１５　ｄｕｔｉｆｕｌ　ｔｏｈｉｓｐａｒｅｎｔｓ　，　ｂｕｔｙｏｕａｒｅｎｏｔｔｏｙｏｕｒ　、．他孝敬父母，你并没
有
１２　・　Ｇｅｎｕｉｎｅ　ｇｏｌｄ　ｓｔａｎｄｓ　ｆｉｒｅ　，　ｂｕｔ　ｓｉｌｖｅ　：　Ｃａｎ　，　ｔ．真金不怕火炼，白银却怕。
作线性分析时，句子中已经被省掉了的部分，应当补上，补上的部分，前后应
当加圆括号。例如上面第１２句中的第二个分句应当这样处理：＂　ｂｕｔ　５１１　＊　：　ｃａｎ　，　ｔ　＂
＝　＂　ｈｕｔ　ｓｉｌｖｅｒ　ｅａｎ　ｎｏｔ　（　ｓｔａｎｄ　）　（　ｆｉｒｅ　）　”　。

第４句线性分析；

ｓｔａｌｌｄｓ

（　ｗｈｉｃｈ　）
一石孤ｒ

竿黑
 第８句线性分析：

ｄ　｛　｝　ｓ　，　ａｎｄｓ
ｇｅｎｕｌｎｅ

、　１１　、　ｅｒ　｛　｝　ｃａｎ　ｓｔａｎｄ

句线性分析：

ｓｔａｎｄｓ

ｃａｎ　（　ｓｔａｎｄ　）

画画（５）在一个复合句中，定语从句修饰整个主句。例如：
１　．　Ｉｔ　ｒａｉｎｅｄ　ｈｅａｖｉｌｙ　，　ｗｈｉｃｈ　ｐｒｅｖｅｎｔｅｄ　ｈｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｏｕｔ．雨下得大，使他不能出去。
２　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｍｅｎ　ｗｈｏ　ｒｅａｃｈ　ｔｈｅ　ａｇｅ　ｏｆ　ｓｅｖｅｎｔｙ　ｈａｖｅ　ａｌｗａｙｓ　ｂｅｅｎ　ａ　ｒａｒｉｔｙ，叨ｈｉｃｈ
ｗａｓ　ｎｏｔ　ｃｅｒｔａｉｎ．他说人生七十古来稀，这话不确切。
３　．　Ａｎｄ　，　ｗｈｉｃｈ　１５　ｗｏｒｓｅ　，　ｈｅ　ｍａｄｅ　ｉｎｄｉｓｃｒｅｅｔ　ｒｅｍａｒｋｓ　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅｉ胡ｕｅｎｃｅ　ｏｆ
ａｌｃｏｈｏｌ．而且他酒后失言，这就更糟糕了。
４　．　Ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｌａｔｉｎ　ｆｏｒ　ｆｉｖｅ　ｙｅａｒｓ　，　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｕｎｄｅｒ　ａ　ｗｅｌｌ一ｋｎｏｗｎ　ｔｅａｃｈｅｒ．他学
习过拉丁文五年，而且是在一位名师的指导下。
５　．　ｓｈｅ　Ｃａｍ　。　ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ　ａｔ　ｍｉｄｎｉｇｈｔ　，　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ａｌｏｎｅ．她深更半夜回家，而且单
独一人（深更半夜回家）。
６　．　Ｈｅ　１５　ｈａｖｉｎｇ　ａ　ｑｕａｒｒｅｌ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ，。　１５　ｏｆｔｅｎ　ｔｈｅ　ｃａｓｅ．他在跟他老婆吵
架，这是他的家常便饭（他常常跟他老婆吵架）。
上面第１　、　２　、　３　、　６句，都是包含定语从句的复合句，各个定语从句中的关系代
词，分别代替各句中的主句；例如在第３句中，关系代词ｗｈｉｃｈ，代替主句“　ｈｅ　ｍａｄｅ
ｉｎｄｉｓｃｒｅｅｔ　：　ｅｍａｒｋｓ　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ　Ｏｆ　ａｌｃｏｈｏｌ　，　＇，所以，ｗｈｉｃｈ二主句；在第６句中，
关系代词ａｓ＝主句“　Ｈｅ　１５　ｈａｖｉｎｇ　ａ　ｑｕａｒｒｅｌ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ　”　。把第ｌ　、　２　、　３　、　６句，顺次改
变成为下面第７　、　８　、　９　、　１０四个并列句，各句的结构和意思就更明白了。
７　．　Ｉｔ　ｒａｉｎｅｄ　ｈｅａｖｉｌｙ　，　ａｎｄ　ｉｔ　ｐｒｅｖｅｎｔｅｄ　ｈｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｏｕｔ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｒａｉｎｅｄ　ｈｅａｖｉｌｙ．雨下
 ・第一章・前述

得很大，而且大得使他无法出门。
８　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｍｅｎ　ｗｈｏ　ｒｅａｃｈ　ｔｈｅ　ａｇｅ　ｏｆ　ｓｅｖｅｎｔｙ　ｈａｖｅ　ａｌｗａｙｓ　ｂｅｅｎ　ａ　ｒａｒｉｔｙ　，　ａｎｄ　ｉｔ
ｗａｓ　ｎｏｔ　ｃｅｒｔａｉｎ　ｔｈａｔ　ｍｅｎ　ｗｈｏ　ｒｅａｃｈ　ｔｈｅ　ａｇｅ　ｏｆ　ｓｅｖｅｎｔｙ　ｈａｖｅ　ａｌｗａｙｓ　ｈｅｅｎ　ａ　ｒａｒｉ　－
ｔｙ．他说人生七十古来稀，人生七十古来稀不确切。
９　．　Ａｎｄ　ｈｅ　ｍａｄｅ　ｉｎｄｉｓｃｒｅｅｔ　ｒｅｍａｒｋｓ　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ　ｏｆ　ａｌｃｏｈｏｌ　ａｎｄ　ｉｔ　１５　ｗｏｒｓｅ
ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍａｄｅ　ｉｎｄｉｓｃｒｅｅｔ　ｒｅｍａｒｋｓ　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ　ｏｆ　ａｌｃｏｈｏｌ，而且他酒醉
失言，（他）酒后失言就更糟糕了。

句ｒ分析
１０　．　Ｈｅ　１５　ｈａｖｉｎｇ　ａ　ｑｕａｒｒｅｌ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ　，　ａｎｄ　ｉｔ　１５　ｏｆｔｅｎ　ｔｈｅ　ｃａｓｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓａ
ｑｕａｌｒｅｌ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ．他在跟他老婆吵架，而且他跟他老婆吵架是常有
的事情。
上面第４和５句是两个并列句，各由并列连词ａｎｄ连接两个并列的分句而
成；各句中的“　ａｎｄ　ｔｈａｔ　”是固定搭配，意思是“而且・　・一”，其中的ｔｈａｔ是指示代词，
代替前面已经出现的句子，也就是说指示代词ｔｈａｔ＝前面已经出现的句子，ｔｈａｔ不
是关系代词。在第４句中，ｔｈａｔ二“　Ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｌａｔｉｎ　ｆｏｒ　ｆｉｖｅ　ｙｅａｒｓ　＂；在第５句中，ｔｈａｔ
＝　＂　ｓｈ　。　Ｃａｍｅ　ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ　ａｔ　ｍｉｄｎｉｇｈｔ　”　。现在把上面第４和５句，Ｊ顷次改变成为下面
第Ｈ和１２两个并列句：
１　１　．　Ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ压ｔｉｎ　ｆｏｒ　ｆｉｖｅ　ｙｅａｒｓ　，　ａｎｄ　ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｌａｔｉｎ　ｆｏｒ　ｆｉｖｅ　ｙｅａｒｓ　ｕｎｄｅｒａ
ｗｅｌｌ一ｋｎｏｗｎ　ｔｅａｃｈｅｒ．他学过五年拉丁文，而且是在一位名师指导下学过
五年拉丁文。
１２　．　Ｓｈｅ　ｃａｍｅ　ｂａｃｋ　ｈｏｚｎｅ　ａｔ　ｍｉｄｎｉｇｈｔ　，　ａｎｄ　ｓｈｅ　ｃａｍｅ　ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ　ａｔ　ｍｉｄｎｉｇｈｔａ　－
ｌｏｎｅ　．

她深更半夜回家，而且（她）是单独一人深更半夜回家。
在上面第ｌ句中：主句“　Ｉｔ　ｒａｉｎｅｄ　ｈｅａｖｉｌｙ　”是ｗｈｉｃｈ的先行句子，ｗｈｉｃｈ是这个
先行句子的关系代词，而且ｗｈｉｃｈ二“　ｈ　ｒａｉｎｅｄ　ｈｅａｖｉｌｙ　＂　；　ｗｈｉｃｈ引导的形容词从句
＂　ｗｈｉｃｈ　ｐｒｅｖｅｎｔｅｄ　ｈｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｏｕｔ　＂（二“　ｗｈｉｃｈ　ｐｒｅｖｅｎｔｅｄ　ｈｉｍ　ｆｒｏｍ　ｇｏｉｎｇ　ｏｕｔ　”二“　ｗｈｉｃｈ
ｐｒｅ　、　ｅｎｔｅｄ　ｈｉｍ　ｇｏｉｎｇ　ｏｕｔ　＂　），是定语从句，修饰整个主句“　Ｉｔ　ｒａｉｎｅｄ　ｈｅａｖｉｌｙ　＂，是整个
主句的定语从句，ｗｈｉｃｈ是这个定语从句的主语。同样地，在上面第３句中，定语
从句中的关系代词ｗｈｉｃｈ二主句“　ｈｅ　ｍａｄｅ　ｉｎｄｉｓｃｒｅｅｔ　ｒｅｍａｒｋｓ　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｆ
ｄｃｏｈｏｌ　＂，而且代替这个主句在定语从句“　ｗｈｉｃｈ　１５　ｗｏｒｓｅ　”中担任主语，这个定语从
句，修饰整个主句，是整个主句的定语从句。上面第１　、　２　、　３　、　６句都是包含有定语
从句的复合句；第４和５句，不是复合句，而是两个并列句。

（三）关系副词引导的定语从句
国牙目引导定语从句的关系副词有三个：
ａ　．　ｗｈｅｎ　ｈ　．　ｗｈｅｒｅ　ｃ　．　ｗｈｙ
（一）ｗｈｅｎ意思是“在・　・一的时候”（二“　ａｔ　、　ｏｎ　、　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　，　＇　），其先行词是主句
中表示时间的名词，引导的形容词性质的从句，修饰先行词，是先行词的定语从
句。
（二）ｗｈｅｒｅ意思是“在…　…的地方”　（　＝　＂　ａｔ　、　ｏｎ　、　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　＂　），其先行词是主
句中表示地点的名词，引导的形容词性质的从句，修饰先行词，是先行词的定语从
句。
 （三）ｗｈｙ意思是“为…　…的缘故”（二“　ｆｏｒ　ｗｈｉｃｈ　＂　），其先行词是主句中表
示原因（＂　Ｃａｕｓｅ　＂）或者表示理由（＂　ｒｅａｓｏｎ　＂）的名词，引导的形容词性质的从句，修
饰先行词，是先行词的定语从句。这三个关系副词在所引导的定语从句中，担任
状语，而且把主句和它们所引导的定语从句连接起来，成为一个复合句。　ｗｈｅｎ引
导的是表示时间的定语从句，ｗｈｅｒｅ引导的是表示地点的定语从句，ｗｈｙ引导的是
表示缘故的定语从句。

ｌ通刃表示时间的定语从句这种定语从句通常由表示时间的关系副词ｗｈｅｎ
引导。例如：
１　．　Ｔｈ　。　ｈｏｕｒ幼ｈｅｎ　ｙｏｕ　ａｍｖｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｗａｓ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　ａｔ　４　Ｐ　．　Ｍ．你到达车
站的时间是昨天下午四点。
２　．　Ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　１５　８　Ａ　．　Ｍ．、　ｈｅｎ　ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｓｔａｒｔ．你必须上午八点出发。
３　．　Ｈｅ　Ｃａｍｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ诚ｅｎ　Ｊ　ｌｅａｓｔ　ｅｘｐｅｃｔｅｄ　ｈｉｍ．在我意想不到的时候他来
了。
４　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｏｃｃａｓｉｏｎｓ切ｈｅｎ　Ｃｈｕｒｃｈｉｌｌ　ｗｏｕｌｄ　ｓｐｅａｋ　ｆｏｒ　ｆｉｖｅ　，　ｓｉｘ　，　ｏｒ　ｓｅｖｅｎ　ｍｉ　－
ｎｕｔｅｓ　，　ｗｈｉｌｅ　ｐｏｏｒ　Ｍａｊｏｒ　Ｂｉｒｓｅ　ｄａｓｈｅｄ　ｈｉｓ　ｐｅｎｃｉｌ　ｄｅｓｐｅｒａｔｅｌｙ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｐａｐｅｒ　，
ｔ尽ｉｎｇ　ｔｏ　ｃａｐｔｕｒｅ　ｅｎｏｕｇｈ　ｗｏｒｄｓ　ｔｏ　ｃｏｎｖｅｙ　ｔｈｅ　ｅｌｏｑｕｅｎｃｅ　ｉｎｔｏ　Ｒｕｓｓｉａｎ　．
一Ｂａｓｅｄ　ｏｎｗ　＂　ｎｅｓｓ　ｔｏ　Ｈｉｓｔｏｒｙ　ｈｙ　Ｃｈａｒｌｅｓ　Ｂｏｈｌｅｎ
有时丘吉尔一发言就是五六分钟，甚至七分钟，贝尔斯少校颇感为难，用
铅笔拼命地在纸上记，想把他的话尽量多记一些下来，将此长篇大论翻译
成俄语。
―根据查尔斯・波伦：《历史的见证》
上面第１句中的“　Ｐ　．　Ｍ　．　＂，也可以写为“　ｐ　．　ｍ　．　＂，两者的读音、意思和用法完全
相同，现就“　Ｐ　．　Ｍ　，　”略谈数点于下：
（一）＂　Ｐ　．　Ｍ　．　”这两个字母的名称音［ｐｉ　：　ｅｍＪ，是拉丁文“　Ｐｏｓｔ　ｍｅｒｉｄｉｅｍ　”的简
略形，意思是“　ａｆｔｅｍｏｏｎ　＇　＇，即“在下午”　。
（二）‘　。　Ｐ　．　Ｍ　．　＇，不能单独使用。例如，“昨天下午”用“　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　＂，不
用“　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　ＰＭ　，　”　。
（三）＂　Ｐ　．　Ｍ　．　”的前面要加表示时间的“时”　、　“分”的阿拉伯数字，不加表示
翔口 时间的“时”　、　“分”的文字。例如“下午五点十八分”用“　５　：　１８　Ｐ　．　Ｍ　．　＂，不用“　ｆｉｖｅ　－
ｅｉｇｈｔｅｅｎＰ　．　Ｍ　．　”　。
（四）＂　Ｐ　．　Ｍ　．　”不可以和。，ｃｌ　ｏｃｋ同时使用；例如“下午六时”用“　６Ｐ　．　Ｍ　．　＂，不
用“　６０　，　ｃｌｏｃｋ　Ｐ　．　Ｍ　．　”　。
（五）＂　Ｐ　．　Ｍ　．　”不可以和ａｆｔｅｒｎｏｏｎ同时使用；例如“下午三点十六分”用
＂　３　：　１６　Ｐ　．　Ｍ　．　＂，不用“　３　：　１６　Ｐ　．　Ｍ　．　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　”　。
（六）时间的“点”的表示法，英国多用“　．　＂，美国多用“　：　＂；例如“下午八点
三十五分”，英国多用“　８　．　３５　Ｐ　．　Ｍ　．　＂，美国多用“　８　，　３５　Ｐ　．　Ｍ　．　”　。
上面第２句中的“　Ａ　．　Ｍ　．　＂，也可以写为“　ａ　．　ｍ　．　＂，两者的读音、意思和用法完全
相同；两者读字母的名称音〔　ｅｉ　ｅｍ　］，是拉丁文“　ａｎｔｅ　ｍｅｒｉｄｉｅｍ　”的简略形，意思是
＂　ｂｅｆｏｒｅ　ｎｏｏｎ　＂，即“在上午”　。　“　Ａ　．　Ｍ　．　”的用法和“　Ｐ　．　Ｍ　．　”的用法相同。
 ・第一章・前述

睡呀口表示地点的定语从句这种定语从句通常由表示地点的关系副词ｗｈｅｒｅ
引导。例如：
１　．　Ｈｅ　ｎｅｖｅｒ　ｋｎｏｗｓ　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ叨ｈｅｒｅ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｗａｓ　ｂｕｒｉｅｄ．他从来不知道他父
亲的埋葬之地。
２　．　Ｔｈｅ　ｔｉｇｅｒ　ｔａｋｅｓ　ａ　ｒｅｆｕｇｅ　ｉｎ　ａ　ｆｏｒｅｓｔ　，　，　ｈｅｒｅ　ｉｔ　ｃａｎ　ａｖｏｉｄ　ｂｅｉｎｇ　ｆｏｕｎｄ．老虎躲
避在森林里，才不会被发现。
３　・　Ｈｅ　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ａ　ｃｏｕｎｔ可ｓｉｄｅ　，　ｗ旋ｒｅ　ｈｅ　ｌｅｄ　ａ　ｎｅｗ　ｌｉｆｅ．他去农村，在那里过一
种和以往不同的生活。

句十分析
４　．　Ｔｈｌｓ　１５　ｔｈｅ　ｆａｃｔｏ巧、　ｈｅｒｅ　ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｆｏｒ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｙｅａｒｓ．他在这家工
厂连续工作几年了。

第２句线性分析：

里创ｔａｋｅ　、一ｒｅｆｕ只ｅ
已竺 ｆｏｒｅｓｔ

（　ｗｈｅｒｅ　）

ｂｅｉｎ箕ｆｏｕｎｄ
嘿

上面第２句是一个复合句，由关系副词ｗｈｅｒｅ将其前面的主句和其引导的定
语从句“　ｗｈｅｒｅ　ｉｔ　ｃａｎ　ａｖｏｉｄ　ｂｅｉｎｇ　ｆｏｕｎｄ　”连接而成；ｗｈｅｒｅ既代替拓ｒｅｓｔ，又在定语从

句中担任状语，修饰谓语动词短语“　ｃａｎ　ａｖｏｉｄ　＂　；　ｗｈｅｒｅ可以被介词短语“　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　＂口蘸
替换，句子的意思不变。第１　、　３　、　４句中的ｗｈｅｒｅ都可以被介词短语“　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　”替
换，各句的意思不变；各句中ｗｈｅｒｅ引导的都是形容词性质的定语从句，分别修饰
其前面的名词，是这些名词的定语从句。

巨座月表示原因或者表示理由的定语从句这种定语从句通常由表示原因
（　＂　ｃａｕｓｅ　＇　＇）或者表示原因和理由（＂　ｒｅａｓｏｎ　＂）的关系副词ｗｈｙ引导。例如：
ｌ　・　Ｔｅｌｌ　ｈｉｍ　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ切梅ｙｏｕ　ｌｅｆｔ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ．把你离开该校的理由告诉他。
２　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｎｏ　ｒｅａｓｏｎｗ梅ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｆｕｓｅｄ．他没有拒绝的理由。
３　・　Ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｃａｕｓｅ叨梅ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｅａｄ　ａ　ｌｉｆｅ　ｏｆ　ｄｅｂａｕｃｈｅ卿．他过花天酒地
的生活，其原因你是知道的。
４　．　Ｓｈｅ　ｈａｄ　ａ　ｃａｕｓｅ，勺ｓｈｅ　ｌｉｖｅｄ　ａ　ｖａｇａｂｏｎｄ　ｌｉｆｅ　ｓｉｎ邵ｎｇ　ｆｏｒ　ａ　ｌｉｖｉｎｇ．她流落江
湖，卖唱度日，事出有因。
 袅轰藉肖年玲舒沙旗豢耽燕欢熟鑫冬拱找卿般

上面第４句是一个复合句，由关系副词ｗｈｙ将其前面的主句“　Ｓｈｅ　ｈａｄａ
ｃａｕｓｅ　，　’和其引导的定语从句“　ｗｈｙ　ｓｈｅ　ｌｉｖｅｄ　ａ　ｖａｇａｂｏｎｄ　ｌｉｆｅ　ｓｉｎｇｉｎｇ　ｆｏｒ　ａ　ｌｉｖｉｎｇ　，　’连接
而成，定语从句修饰主句中ｈａｄ的宾语名词ｃａｕｓｅ　。在定语从句中，现在分词短语
＂　ｓｉｎｇｉｎｇ　ｆｏｒ　ａ　ｌｉｖｉｎｇ　＂　（　“卖唱度日”　、　“卖唱为生”　、　“卖唱糊口”　），有两种作用：第
一，定语从句的主语ｓｈｅ，既是ｓｉｎｇｉｎｇ的动作者，又是ｓｉｎｇｉｎｇ逻辑上的主语，所以
＂　ｓｉｎｇｉｎｇ　ｆｕｒ　ａ　ｌｉｖｉｎｇ　”可以看成形容词性质的定语短语，修饰ｓｈｅ；第二，ｓｈｅ所做的
主要动作ｈｖｅｄ跟ｓｈｅ所做的另外一个动作ｓｉｎｇｉｎｇ是同时（也就是“伴随”）进行
的，也就是说这两个动作相依相存，所以“　ｓｉｎｇｉｎｇ　ｆｏｒ　ａｌｉｖｉｎｇ　”可以看成副词性质的
状语短语，修饰Ｉｉｖ记。

第４句线性分析：

ｓｈｅ　｛　｝　ｈａｄ　｝　ｃａｕｓｅ
Ｌｌｌ一Ｓ
Ｖ二ｔｎ
从一．．　－

ｌｉｖｅｄ　ｌｉｆｅ

兀巫 ａｇａｂｏｎｄ

ｓｉｎｇｉｎｇ
！　ｆｏｒ　ｌｉｖｌｎ

（四）定语从句的种类
座座月通常定语从句有下面三种：
（一）说明性质的定语从句
（二）限制性质的定语从句
（三）定语性质的同位语从句

Ａ．说明性质的定语从句
知困诬理习说明性质的定语从句，在句子中可有可无，如果有，则只不过对其所修饰
的名词，加以说明，或者加以解释而已；如果无，则句子的意思依然明确无误、完整
无缺。在包含有说明性质的定语从句的复合句中，主句和说明性质的定语从句之
间，应当加上逗号，在口读时，读到逗号处，稍作停顿，然后再往下读。
ｔｈａｔ是关系代词时，往往用于引导定语从句，既可以代替人，也可以代替事
物，但是只可以用于限制性质的定语从句；在说明性质的定语从句中，代替人时用
关系代词ｗｈｏ（包含ｗｈｏｍ和ｗｈｏｓｅ　），代替事物时通常用关系代词ｗｈｉｃｈ　。
（一）引导说明性质的定语从句时，代替人用关系代词ｗｈｏ　、　ｗｈｏｍ　、　ｗｈｏｓｅ　。
例如：
１　．　Ａｆｔｅｒ　Ｗｕ　Ｓｈｅ　ｌｅｆｔ　，　ａｎ　ｏｒａｔｏｒ　ｏｆ　Ｑｉ　ｎａｍｅｄ　Ｋｕａｉ　Ｔｏｎｇ　，　，　ｈｏ　ｓａｗ　ｔｈａｔ　Ｈａｎ　Ｘｉｎ
ｈｅｌｄ　ｔｈｅ　ｈａｌａｎｃｅ　ｏｆ　ｐｏｗｅｒ　，　ｔｒｉｅｄ　ｔｏ　ｗｉｎ　ｈｉｍ　ｏｖｅｒ　ｂｙ　ａ　ｒｅｍａｒｋａｂｌｅ　ｍｅａｎｓ　．
 ・第一章・前述

一Ｈａｎ　Ｘｉｎ，腼句ｕｏｏｆ角川州ｎ　ｈｙ　Ｓｉｍａ　Ｑｉａｎ
武步已去，齐人蒯通知天下权在韩信，欲为奇策而感动之。
―司马迁：《淮阴侯列传》｛
２　．　Ｔｈｅ　ｂｒａｖｅ　ｍｅｎ　，　ｌｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　ｄｅａｄ，侧ｈｏ　ｓｔｒｕ目ｅｄ　ｈｅｒｅ　，　ｈａｖｅ　ｃｏｎｓｅｃｒａｔｅｄ　ｉｔ　，　ｆａｒ　｛
ａｂｏｖｅ　ｏｕｒ　ｐｏｏｒ即ｗｅｒ　ｔｏ　ａｄｄ　ｏｒ　ｄｅｔｒａｃｔ　．
一Ａｂｒａｈａｍ　ＬｉｎｃＯｉｎ　，　５　Ｇｅｔｔｙｓｂｕ吧Ａｄｄｒｅｓｓ
曾在这里战斗过的勇士们，在世的和去世的，已经把这块土地神圣化，这｛

句子分析
远不是我们微薄的力量所能增减的。｝
―林肯：葛底斯堡演讲词：
３　．　Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　ｙｏｕ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｈｉｍ　ｎｏｗ，侧ｈｏｍ　ｙｏｕ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｄｅｓｐｉｓｅ　５０　ｍｕｃｈ．现在你
多么羊重他，从前你一向很轻视他。
４　．　Ｈ　。　ｉ　，　ｇｏｉｎｇｔｏ　、　ｉｓｉｔ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ，咖。，。　。　ｉ　，　ｈｉ，。　ｌａｓｓｍａｔｅ．他要去拜访我的广
哥哥，我哥哥的儿子和他是同班同学。，
（二）引导说明性质的定语从句时，代替事物用关系代词ｗｈｉｃｈ　。例如：
５　．　Ｈｉｓ　ｔａｌｋ　，　，　ｈｉｃｈ　ｔｉｒｅｄ　ｅｖｅ汀ｏｎｅ　，　ｗｅｎｔ　ｏｎ　ａｎｄ　ｏｎ．他的讲话，使人厌倦，没完
没了。
６　．　Ｐｅｔｒｏｌｅｕｍ，诚ｉｃｈｉｓａｄｅａｒｌｉｑｕｉｄ　，　ｈａｓｍａｎｙｕｓｅｓ．石油是一种清激的液
体，有很多用处。
７　．　Ｘｉ　，　ａｎ，幼ｈｉｃｈ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｃａｐｉｔａｌ　ｏｆ　６　ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ　ｄｙｎａｓｔｉｅｓ　，　１５　ｒｉｃｈ　ｉｎ　ｃｕｌｔｕｒｅ　ａｎｄ
ｈｉｓｔｏｒｉｃ　ｒｅｌｉｃｓ．西安是六朝古都，文物丰富。
８　．　Ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｌｉｋｅ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　，　，　ｈｉｃｈ　１５　ｂｕｉｌｔ　ｉｎ　ｓｕｎ一面ｅｄ　ｍｕｄ　ｈｒｉｃｋｓ．这间房
子是土砖修建的，他不喜欢。
（三）引导说明性质的定语从句的关系副词，表示时间时用ｗｈｅｎ，表示地点
时用ｗｈｅｒｅ　。例如：
９　．　１　ｗｉｌｌ　ｆｌｙ　ｔｏ　Ｗｕｈａｎ　，　ｗｈｅｒｅ　１　ｐｌａｎ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｍｙ　ｕｎｃｌｅ．我将要乘飞机去武汉，
在那里我打算去看看我的叔父。
１０　．　Ｉｎ　ｔｈｏｓｅ　ｙｅａｒｓ，叨ｈｅｎ　ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｃｈｉｌｄ　，　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ｏｆｔｅｎ　ｔｏｏｋ　ｈｉｍ　ｔｏ
ｓｃｈｏｏｌ．那些年里，他还是一个小孩子，他的妈妈经常送他上学。
１１　・　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｏｃｃａｓｉｏｎｓ　，　，　ｈｅｎ　ｈｅ　ｗａｓ　ｓｉｃｋ　，　ｈｅ　ｗａｓ　ｈｏｍｅ一ｓｉｃｋ．有些时候他病
了，很是想家。 口礁
１２　．　１　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｒｏｖｉｎｃｉａＪ邵ｌｌｅ钾，诚ｅｒｅ　１　ｓａｗａ脚ａｔ　ｍａｎｙ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ．我去了
省美术馆，在馆里我看到很多绘画。

Ｂ．限制性质的定语从句
画习在一个复合句中，有一些定语从句不可缺少，如果缺少，句子的意思就不
完整，句子也就不能成立，这种定语从句叫做限制性质的定语从句。通常主句和
限制性质的定语从句之间不加逗号。

巨座月通常引导限制性质的定语从句的词，也就是引导说明性质的定语从句的
词，即：
（一）关系代词ｗｈｉｃｈ　、　ｗｈｏ（包含ｗｈｏｍ　、　ｗｈｏｓｅ）、　ｔｈａｔ　、　ａｓ　、　ｂｕｔ
 ・第一章・前述

巨座月通常引导限制性质的定语从句的关系代词，无论代替人或者代替事物，都
可以使用ａｓ或者ｂｕｔ　。例如：
（一）关系代词ａｓ代替人或者代替事物。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｔｈｅ　Ｓａｍｅ　ｍａｎ韶ｈｅ　ｗａ　、　ｂｅｆｏｒｅ．他不是从前那样的人了、
２　．　Ｍｏｎｋｅｙｓ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｓａｌ　：　，　ｅ　ｂｒａｉｎ　０　ｗｅ　ｄｏ．猴子的脑子跟人的脑子裁；
３　．　ＴｈｉＳ　１５　ｔｈｅ　Ｓａｍｅ　ｗｒｉｓｔ　、　ａｔｏｈ　０　Ｊ　ｌｏｓｔ．这只手表跟我失落的那只（手表）一
个样。
４　．　Ｒｅａ　〔　１　ｓｕｃｈ　ｈｏｏｋ　、　。，ａｒｅ　ｈｅｌｐ几１　ｔｏ　ｙｏｕ．要看那些对你省益的丹‘

句广分抓
（二）关系代词ｂｕｔ代替人，这时的ｂｕｔ　＝　“汕。二ｎｄ　…　’　＇，又代替事物，－
时的ｂｕｔ　＝　＂　ｔｈａｔ　…　ｎｏｔ　…　”例如：
５　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｏｎｅ乙砚１５　Ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ａｂｏｕｔ　ｆａｃｅ一ｓａ　、　ｉｎｇ．人嘛哪木不爱面子
６　．　Ｗｈ　。（１５　ｔｈｅｒｅ　）　６　：　＇　ｔ　ｋｎｏｗｓ　ｔｈａｔ　１１ｅ　ｗａｓ　ｓｌｅｅｐｉ　，　１９　ｆｉｔｆｏｌｌｙａ　，　ｌｄ　ｏａｔ　，　ｎｇ　ｗｉｔｌ　，　ｏｕｔ　ｒｏｌ　－
ｉｓｈ？他寝不安席食不甘味，谁人不知？
７　．　Ｈａｒｄｌｙ　ａ　ｍａｎ　ｃａｍｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｂｕｔ　ｗａｓ　ｓｕ印ｒｉｓｅｄ　ｂｙ　ｔｌ，。几ｃｔ　ｔｈａｔ　ｅｖｅ卿ｏｎｅ
ｓＰｏｋｅ　ｆｌｕｅｎｔ　Ｅｎｅｌｉｓｈ．那所大学人人英语说得流利，到过那里的人无不感
到惊奇
５　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｒｕｌｅ　ｂｕｔ　ｈａｓ　ｅｘｃｅｐｔｉｏｎｓ．没有无例外的规则。
上面第５一８句可以顺次改变成为下面第９一１２句，而且意思不变；第８句除了
可以改变成为第１２句而外，还可以改变成为第１３和１４句，意思不变
９　．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓｎ　。　。　ｎｅ，入０　１５　ｎｏｔ　Ｃｏｎｓ记ｅｒｅｄ　ａｈｏｕｔ　ｆａｃｅ一ｓａｖｉｎｇ．人嘛哪个不爱面
子。
１０　．　Ｗｈｏ　１５　ｔｈｅｒｅ　ｔｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　ｆｉｔｆｕｌｌｙ　ａｎｄ　ｅａｔｉｎｇ　ｗｉｔｈ　－
ｏｕｔ　ｒｅｌｉｓｈ？他寝不安席食不甘味，谁人不知？
１　１　．　Ｈａｒｄｌｙ　ａ　ｍａｎ　ｃａｍｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅ罗ｗｈｏ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｓｕｒＰｒｌｓｅｄ　ｂｙｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｅｖｅｒｙ　－
ｏｎｅ　ｓｐｏｋｅ　ｆｌｕｅｎｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．那所大学人人英语说得流利，到过那里的人无
不感到惊奇。
１２　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｒｕｌｅ　ｔｈａｔ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ｅｘｃｅｐｔｉｏｎｓ．没有无例外的规则。
１３　Ｆｖｅｒｙ　ｒｕｌｅ　ｈａｓ　。　ｘｃｅｐｔｉｏｎｓ．没有无例外的规则：
１４　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｒｕｌｅ　ｂｕｔ　ｉｔ　ｈａｓ　ｅｘｃｅｐｔｉｏｎｓ．没有无例外的规则。（ｈｕｔ是从属
连词，意思是“除却”　、　“而不”　、　“不致”　、　“若不”　、　“不”　…　…） 口磷
哑舀画引导限制性质的定语从句的从属连词ｔｈａｔ既可以代替关系代词ｗｈ　。，用
来代替人，也可以代替关系代词ｗｈｉｃｈ，用来代替事物；ｔｈａｔ的这两种作用，只限用
于限制性质的定语从句，不能用于说明性质的定语从句。例如：
１　．　Ｍｉｌｔｏｎ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｇｒｅａｔｅｓｔ　ｐｏｅｔ　ｔｈａｔ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　Ｋｉｎｇ　Ｃｈａｒｌｅｓ　，　５　ｒｅｉｇｎ．弥尔顿是查
理士国王时代最伟大的诗人。
２　．　Ｍｅｎ　ｔｈａｔ　ｗａｌｋ　ｏｎ　ｉｃｅ　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｆａｌｌ．在冰上行走的人有时会跌倒。
３　．　Ｔ砍。　ａｎｙｔｈｉｎｇｔ肪ｔ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｂｅｓｔ．你最喜欢什么你就拿什么。
４　．　Ｔｈｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｄｅｒｉｖｅｄ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｅａｒｌｙ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ａｌｌｆｏ玛ｏｔ　．
他幼年时期受教育所学得的知识，已经忘得一干二净。
ｔｈａｔ是指示形容词时，是单数形，复数形是ｔｈｏｓｅ　；　ｔｈａｔ是指示代词时，是单数
 翻飞英语语法
形，复数形是ｔｈｏｓｅ　；　ｔｈａｔ是关系代词时，是单数形，复数形也是ｔｈａｔ，不是ｔｈｏｓｅ　。在
上面第２句中：复数形名词Ｍｅｎ的关系代词是ｔｈａｔ，不是ｔｈｏｓｅ　；　ｔｈａｔ的意思属于复
数，所以以ｔｈａｔ为主语的限制性质的定语从句“　ｔｈａｔ　ｏａｌｋ　ｏｎ　ｉｃｅ　”中的谓语动词用
ｗａｌｋ，不用ｗａｌｋｓ　。
下面第５句不可以改变成为第６句，也不可以改变成为第７句。下面第８句
不可以改变成为第９句，也不可以改变成为第１０句。
５　．　１　ｈａｖｅ　ｔｈｒｅｅ　，　ｎｉｒｔ　，　ｔｈａｔ　ａｒｅ　ｍａｄｅ　ｏｆ　ｃｏｔｔｏｎ　ｃｌｏｔｈ．我有三件用棉布制成的衬
衣。
６　．　１　ｈａｖｅ　ｔｈｒｅｅ　ｓｈｉｒｔｓ　ｔｈｏｓ　。　ａｒｅ　ｍａｄｅ　ｏｆ　Ｃｏｔｔｏｎ　ｃｌｏｔｈ　．（我有三件用棉布制成的
衬衣。）
７　．　１　ｈａｖｅ　ｔｈｒｅｅ　ｓｈｉｒｔｓ　ｔｈａｔ　１５　ｍａｄｅ　Ｏｆ　Ｃｏｔｔｏｎ　Ｃｌｏｔｈ　．（我有三件用棉布制成的衬
衣。）
５　．　Ｔｈｅ占ｔ诚ｎｔｓｔ人ａｔ　ｓｔｕｄｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｒｅ　ｔｈｉｒｔｙ．学习英语的学生有三＋个。
９　．　Ｔｈ　。　ｓｔｕｄｅｎｔ　，　ｔ肠ｓ　。　。　ｔｕｄｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｒｅ　ｔｈｉｒｔｙ　．（学习英语的学生有三＋个。）
１０　．　Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｈａｔ　ｓｔｎｄｉｃｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｒｅ　ｔｈｉｒｔｙ　．（学习英语的学生有三＋个。）

哑习口引导限制性质的定语从句的关系副词，也就是引导说明性质的定语从句
的关系副词，即：ｗｈｅｎ　、　ｗｈｅｒｅ　、　ｗｈｙｏ
（一）引导限制性质的定语从句，表示时间时使用关系副词ｗｈｅｎ，这时的
ｗｈｅｎ　＝　＂　ａｔ　（　ｏｎ　、　ｉｎ　）　ｗｈｉｃｈ　”　。例如：
ｌ　・　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｉｍｅｓ　ｗｈｅｎ　ｊｏｋｉｎｇ　１５　ｎｏｔ　ｐｅｒｍｉｓｓｉｂｌｅ．有的时候是不许开玩笑的。
２　・　Ｉｔ　ｗａｓ　ｏｎｅ　Ｏｆ　ｔｈｏｓｅ　ｃｏｌｄ　ｄａｙｓ叨ｈｅｎ　ｍｏｓｔ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｓｔ即ｉｎｄｏｏｒｓ．那是大部分
儿童因为寒冷而待在家里的一天。
３　．　Ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ勿ｈｅｎ　ｏｎｅ　，　５　ｌｕｃｋ　ｔｕｍｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｕｌｌｎｅｓ　，　ｏｆ　ｔｉｍｏ．时来运转，
总会有日。
４　・　Ｈｅ　ｄｉｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ切ｈｅｎ　ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｐｒｉｍｅ．他死了，死在风华正茂之年。
５　・　Ｓｕｎｄａｙ　１５　ｔｈｅｄ叮ｗｈｅｎ　１　ａｍ　ｂｕｓｉｅｓｔ　ｉｎ　ｏｔｉｎｇ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ．星期日是我写这
本书最忙的一天。

洲口口团 第５句线性分析二

杏！
ｓｕｎｄａｙ　１１　１５　Ｊ　ｄａｙ

（　ｗｈｅｎ　）
可万一，
Ｉ　！　｝　ａｎ　｝　ｂｕｓｉｅｓｔ
ｗｈｅｎ
Ｉｎ　｝　ｗｒｉｔｉｎ只ｈｏｏｋ
ｔｈｅ ｔｈｉｓ
 上面第５句是一个复合句，表示时间的关系副词ｗｈｅｎ引导的形容词性质的
定语从句“　ｗｈｅｎ　１　ａｍ　ｂｕｓｉｅｓｔ　ｉｎ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　＂，修饰主句中的表语名词ｄ即，是
ｄａｙ的定语从句；ｗｈｅｎ担任状语，修饰谓语连系动词ａｍ　；　＂　１５　ｔｈｅ　ｄａｙ　”和“　ａｍ　ｂｕｓｉ　－
ｅｓｔ　”分别是主句和限制性质的定语从句中的系表结构；不加定冠词的“　ｂｕｓｉｅｓｔ　”是
“很忙’　，，加定冠词ｔｈｅ后得的“　ｔｈｅ　ｈｕｓｉｅｓｔ　”是“最忙”　。
（二）引导限制性质的定语从句，表示地点时使用关系副词ｗｈｅｒｅ，这时的
ｗｈｅｒｅ　＝　＂　ａｔ　（　ｏｎ　、　ｉｎ　）　ｗｈｉｃｈ　，　’　。例如：
６　．　１　ｆｏｕｎｄ　ｔｈｅ一ｓｔ　ｗａｔｃｈ　。　ｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋｗ人ｅｒｅ　１　ｈａｄ　ｌｅｆｔ　ｉｔ．手表我找到了，在我

句子分析
原来放的桌子上。
７　．　１　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅｔ　。　ｌｉｖｅ　ｉｎ　ａ　ｐｌａｃｅ　ｗｈｅｒｅ　ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓ　ａｒｅ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ．我喜欢
住在交通便利的地方。
８　．　Ｔｈｅ　ｍｕｓｅｕｍ叼ｈｅｒｅ　ａ　ｍｕｍｍｙ　ｏｆ　ｏｖｅｒ　ｆｉｖｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｙｅａｒｓ铭０　１５　ｏｎ　ｓｈｏｗ　１５　ａｔａ
Ｐｒｏｖｉｎｃｉ欲ｌｅｖｅｌ．展出五百多年前干尸的那个博物馆是一个省级博物馆。
９　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　ｗｈｅｒｅ　ｙｏｕｒ　『　ａｎｄｆａｔｈｅｒ　（　ｈａｄ　）　ｏｎｃｅ　ｌｉｖｅｄ．这就是你的祖父
曾经一度居住过的房子。
上面第６和７句可以顺次改变成为下面第１０和ｎ句，句子的意思不变。
１０　．　１　ｆｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｏｓｔ　ｗａｔｃｈ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ　ｏｎ　，　ｈｉｃｈ　１　ｈａｄ　ｌｅｆｔ　ｉｔ．手表我找到了，
在我原来放的桌子上。
１１　．　１　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　ａ　ｐｌａｃｅ　ｉｎ二ｈｉｃｈ　ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓ　ａｒｅ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ．我喜
欢住在交通便利的地方。

…
（三）引导限制性质的定语从句，表示原因或者理由时使用关系副词ｗｈｙ　，
这时的ｗｈｙ　＝　＂　ｆｏｒ　ｗｈｉｃｈ　”　。例如：
１２　．　Ｔｈｅ　ｃａｕｓｅｗ梅ｈｅ　ｄｉｖｏｒｃｅｄ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ　１５　ｎｏｔ　ｃｌｅａｒ．为什么他和他的太太离
婚，原因还不清楚。
１３　．　Ｔｈｅｓｅ　ｗｅｒｅ　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎｓｗ梅ｈｅ　ｃｏｍｍｉｔｔｅｄ　ｂｉｇａｍｙ．他犯重婚罪，这些就是
原因。
１４　・　Ｉｔ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ，梅ｈｅ　ｗａｓ　ｆｏｕｎｄ四ｉｌｔｙ　Ｏｆ　ｓｅｄｕｃｔｉｏｎ．他为什么（被）按诱
奸论罪，原因就在于此。

１５　．　Ｔｈｅ　ｃａｕｓｅ侧ｈ了ｈｅ　ｗａｓ　ｐｕｎｉｓｈｅｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｃｒｉｍｅ　ｏｆ　ｔｒａｆｆｉｃｋｉｎｇ　ｉｎ　ｓｍｕｇｇｌｅｄ　ｐｏｉｓｏｎ巨礁
ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｎｏｔｉｆｉｅｄ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｆａｍｉｌｙ．他因走私贩私毒品被治罪，已通知其家
人。
上面第１２和１３句可以顺次改变成为下面第１６和１７句，句子的意思不变。
１６　．　Ｔｈｅ　ｃａｕｓｅｆｏｒ　，　ｈｉｃｈ　ｈｅ　ｄｉｖｏｒｃｅｄ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ　１５　ｎｏｔ　ｃｌｅａｒ．为什么他和他的太
太离婚，原因还不清楚。
１７　・　Ｔｈｅｓｅ　ｗｅｒｅ　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎｓ　ｆｏｒ　、　ｈｉｃｈ　ｈｅ　ｃｏｍｍｉｔｔｅｄ　ｂｉｇａｍｙ．他犯重婚罪，原因
就是这些。

Ｃ．定语性质的同位语从句
硬睡目在一个复合句中，有一种从句对其前面的名词加以说明，或者加以限制，
这种从句叫做“同位语从句”　（　ａｐｐｏｓｉｔｉｖｅ　Ｃｌａｕｓｅ　）；被同位语从句说明或者限制的名
词，叫做同位语从句的先行词（ａｎｔｅｃｅｄｅｎｔ）。同位语从句由于对其前面的名词（即
 “先行词”）加以说明，或者加以限制，这和定语从句的作用相同，所以同位语从句
属于定语从句范围，但是和定语从句又有区别。

座座翔同位语从句和定语从句的区别，大致如下：
（一）定语从句，由关系代词或者由关系副词引导，而且关系代词或者关系
副词，代替主句中的某个名词，这个名词就是关系代词或者关系副词的先行词，这
个定语从句就是这个先行词的定语从句。这些词和定语从句的关系，大致如下：
（　ｌ）引导定语从句的关系代词：ｗｈｏ（包含ｗｈｏｍ　、　ｗｈｏｓｅ）、　ｗｈｉｃｈ　、　ｔｈａｔ　、　ａｓ　、　ｈｕｔ
（　２）引导定语从句的关系副词：ｗｈｅｎ　、　ｗｈｅｒｅ　、　ｗｈｙ
（　３）先行词和引导定语从句的关系代词或者关系副词是同一件事物
（　４）先行词和整个定语从句不是同一件事物。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｔｈａｔｈｅ尸ｕｔｆｏ　，　ａｒｄ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓｏｌｖｅｄ．他提出来的问题已经解
决。
２　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ　、　ｈｏ　ｔｅａｃｈｅｓ　０　Ｅｎｇｌｉｓｈ脚ｄｕａｔｅｄ　ｆｒｏｍ　Ｓｈａｎｇｈａｉ　Ｐｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉ　－
ｔｙ．教我们英语的那个人上海工业大学毕业。
３　．　Ｔｈｅ　ｃａｕｓｅｗ勺ｔｈｅ　ｍａｎｔｅ　，　ｈｅｓ　。肠剖比ｈ　１５　ｔｈａｔ　ｈｅ脚ｄｕａｔｅｄ　ｆｒｏｍ　Ｓｈａｎｇｈａｉ
Ｐｏｌｖｔｅｃｈｎｉｃ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｖ．那个人教我们英语，原因是他从上海工业大学毕业。
上面第１句是复合句，其中：引导限制性质的定语从句“　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｐｕｔｆｏ　、　ａｒｄ　”的
ｔｈａｔ，是主句的主语名词ｑｕｅｓｔｉｏｎ的关系代词，ｑｕｅｓｔｉｏｎ是ｔｈａｔ的先行词，ｔｈａｔ是ｐｕｔ
的宾语：
先行词ｑｕｅｓｔｉｏｎ（问题）＝关系代词ｔｈａｔ（二ｑｕｅｓｔｉｏｎ问题）
先行词ｑｕｅｓｔｉｏｎ（问题）尹定语从句“　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｐｕｔ　ｆｏｒｗａｒｄ（他提出来的问题）＂
（二）同位语从句由从属连词、连接代词、连接副词引导的同位语从句和
先行词的关系，大致如下：
（　１）引导同位语从句的从属连词：ｔｈａｔ　、　ｗｈｅｔｈｅｒ　。　ｔｈａｔ是最常用的从属连词。
（　２）引导同位语从句的连接代词：ｗｈａｔ　、　ｗｈｏ
（　３）引导同位语从句的连接副词：ｈｏｗ　、　ｗｈｅｎ　、　ｗｈｅｒｅ　、　ｗｈｙ　。例如：
４　．　Ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｔｈａｌ　ｈｅｆａｉｌｅｄ　ｔｏ即叩勿ｔｈｅ　ｎｅｘｔ邵诚ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓｏｌｖｅｄ．他留
级的问题已经解决。
口目
｝
５　・　ＩｓｈｏｕｌｄｌｉｋｅｔｏｈａｖｏｙｏｕｒｏＰｌｙ词喇儿ｅｒｈｅ行山ａｄｏｒａｌ初ｅ．我希望得到你的
回答：他是死了还是活着。
６　・　Ｎｏｗ　ｈｅ　ｈａｓａ叫ｅｓｔｉｏｎ诚时ｈｅ钻即ｉ咭ｔｏｂ叮。　ａ脚ｆｏｒ　，　ｕｒｆａｔｈｅｒ　、　ｂｉｒｔｈ　－
面了．现在他有一个问题：要买什么作为给令尊大人的寿诞礼物。
７　．　Ｔｈｉｓ　ｒｅｍａｉｎｓ　ａ　ｐｒｏｈｌｅｍ，劝ｈｏ　ｔｈｅ尹ｒｏｒｅｒ尸ｅｒｓｏｎ叨ｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔｏ　ａｃｔ哪ｔｈｅｍ　。罗‘　－
ｔｒ住ｔｅ　．

问题始终是：谁担任县长才适合。
８　．　Ｔｈｉｓ　１５　ａ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｈ　、　１　ｃａｎ万ｎｉｓｈ　ｔｈｅ切ｒｉｔｉ咭ｏｆ　ｔｈ此ｂｏｏｋ．这是一个问题：
这本书我如何才能写完。
９　・　Ｉｔ　１５　ａ　ｈａｒｄ　ｎｏｔｉｏｎ切ｈｅｎｔ阮ｂｕｉｌｄｉ咭尸ｒｏｌｅｃｔ功ｏｕｌｄ　ｂｅｂ绍ｕｎ．很难知道大楼
工程何时开始。
１０　Ｗｅｈａｖｅｎｏｎｅｗｓ二ｈｅｒｅ肠ｉｓｎｏ二．我们没有消息：现在他在哪里。
 １１　．　１　ｈａｖｅａｄｏｕｂｔ，封勿加ｉｓｉｎ　：　ｉｔｅ　＇　ｔｏａｃ，。　ｏｕ；百ｎｇｌｉｓｈｔｅａｃｈｅｒ．我有一个怀
疑，为什么聘请他教我们英语。
上面第４句是复合句。其中：引导“　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｆａｉｌｅｄ　ｔｏ即ｕｐ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ脚ｄｅ　”去
担任主句的主语名词ｑｕｅｓｔｉｏｎ的同位语从句的ｔｈａｔ，不是ｑｕｅｓｔｉｏｎ的关系代词，而
是从属连词，不具有任何含义，ｑｕｅｓｔｉｏｎ是这个同位语从句的先行词；ｔｈａｔ在同位
语从句中没有担任任何成分。
先行词ｑｕｅｓｔｉｏｎ（问题）＝同位语从句“　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｆａｉｌｅｄ　ｔｏｇ　。　１１ｐ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ脚ｄｅ
（他留级）＂

句ｒ分析
先行词ｑｕｅｓｔｉｏｎ（问题）拼从属连词ｔｈａｔ　，　ｔｈａｔ不具有任何含义。
即是说：“问题”就是“他留级”　；　“问题”不是“不具有任何含义的从属连词
ｔｈａｔ　”　。
同样地，下面第１２～巧等四个结构，顺次表示上面第５一８等四个句子中先行
词和其同位语从句的关系：
１２　．　ｒｅｐｌｙ　＝　＂　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｈｅ　１５　ｄｅａｄ　ｏｒ　ａｌｉｖｅ　＂
ｒｅｐｌｙ护ｗｈｅｔｈｅｒ
１３　．　ｑｕｅｓｔｉｏｎ二“　ｗｈａｔ　ｈｅ　１５　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｕｙ　ａｓ　ａ　ｇｉｆｔ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　，　５　ｂｉｒｔｈｄ即”
ｑｕｅｓｔｉｏｎ并ｗｈａｔ
１４　．　ｐｒｏｂｌｅｍ二“　ｗｈｏ　ｔｈｅ　Ｐｒｏｖｅｒ　ｐｅｒｓｏｎ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔｏ　ａｃｔ　ａｓ　ｔｈｅ　ｍａｇｉｓｔｒａｔｅ　，　＇
ｐｒｏｂｌｅｍ并ｗｈｏ
１５　．　ｑｕｅｓｔｉｏｎ二“　ｈｏｗ　１　ｃａｎ　ｆｉｎｉｓｈ　ｔｈｅ仰ｔｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　＂
ｑｕｅｓｔｉｏｎ并ｈｏｗ
同位语从句对其先行词加以说明或者加以限制，故属于定语范围，如此，则先
行词即可以认为是被修饰语，同位语即可以认为是先行词的定语从句，分析句子
结构和对句子进行线性分析时，即按此处理。例如上面第Ｈ句是一个复合句。

…
其中：名词ｄｏｕｂｔ是主句“　１　ｈａｖｅ　ａ　ｄｏｕｂｔ　”的谓语及物动词ｈａｖｅ的宾语；连接副词
ｗｈｙ引导的“　ｗｈｙ　ｈｅ　１５　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｔｏ　ａｃｔ　ａｓ　ｏｕｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　＂，是ｄｏｕｂｔ的同位语从
句；也可以说ｄｏｕｂｔ是被修饰名词，这个同位语从句是其定语从句；连接副词ｗｈｙ
担任状语，修饰同位语从句中被动语态的谓语动同短语“　１５　ｉｎｖｉｔｅｄ　＂；形容词性质｛
的不定式“　ｔｏ　ａｃｔ　＂，是主语ｈｅ的补语；副词性质的介词短语“　ａｓ　。盯Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈ　－困《
ｅｒ　＂，担任状语，修饰“　ｔｏ　ａｃｔ　”　。
第１１句线性夯析：

ｈａｖｅ　｝　ｄｏｕｂｔ

（　ｗｈｙ　）
厂―　－　―一门

匕
ｈ　。｝｛　１５　ｉｎｖｉｔｅｄ　］，。　。　ｃｔ
ｗｈｙ　｝　ａｓ　｛　ｔｅａｅｈｅｒ
Ｅｎｇｌｉｓｈ
 粼撬拐今川终续黔众）终熟拜犷典黔黔热

且垂日通常，只要是名词，其后面都可以带上说明或者限制它的定语从句。但
是，并非只要是名词，其后面都可以带上说明或者限制它的同位语从句。以下是
后面可以带同位语从句的名词，以及含义和这些名词类似的名词：
ａｎｎｏｕｎｃｅｍｅｎｔ　ａｎｓｗｅｒ　ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ　ｂｅｌｉｅｆ
ｃａｕｓｅ　ｃｅｒｔａｉｎｔｙ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ
ｄａｎｇｅｒ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ　ｄｉｓｃｏｖｅ叮ｄｏｕｂｔ
ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ　ｅｖｉｄｅｎｃｅ　ｅｘＰｌａｎａｔｉｏｎ　ｆａｃｔ
ｆｅｅｌｉｎｇ四ａｒａｎｔｅｅ　ｇｕｅｓｓ　ｈｏｐｅ
ｉｄｅａ　ｉｍｐ此ｓｓｉｏｎ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｋｎｏｗｌｅｄ罗
ｌａｗ　ｌｉｖｅｌｉｈｏｏｄ　ｎｅｗｓ　ｎｏｔｉｏｎ
ｏｐｉｎｉｏｎ　ｐｏｓｓｉｈｉｌｉｔｙ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ　ｐｒｏｂａｂｉｌｉｔｙ
Ｐｒｏｂｌｅｍ　ｐｒｏｍｉｓｅ　ｐＩ　＇　ｏｏｆ　ｐｒｏｐｏｓ习
ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｒｅａｌｉｚａｔｉｏｎ　ｒｅａｓｏｎ　．　ｒｅｍａｒｋ
ｒｉｓｋ　ｒｕｍｏｕｒ　ｓｔｏｃｙ　ｓｔａｔ绷ｅｎｔ
ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ　ｔｈｉｎｇ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｒｕｔｈ
ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｗｉｓｈ

且垂目同位语从句的种类通常同位语从句有下面两种：
（一）说明性质的同位语从句（二）限制性质的同位语从句

巨圈习（ｌ）说明性质的同位语从句
这种性质的同位语从句在句子中可有可无，如果有，则只不过对其先行词加
以说明，或者加以解释而已；如果无，则句子的意思依然明确无误、完整无缺。在
包含有说明性质的同位语从句的复合句中，先行词和说明性质的同位语从句之
间，应当加上逗号，在口读时，读到逗号处稍作停顿，然后再往下读。从属连词可
以引导说明性质的同位语从句。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ａｎｃｉｅｎｔｓ　＇　ｉｄｅａ　，　ｔｈ以ｔｈｅｓ勺１５　ｒｏｕｎｄ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｅａｒ动（ｉｓ　），叮ｕａｒｅ　，　１５　ｕｎｆｏｕｎｄ　－
ｅｄ．古人认为天团地方，没有根据。
２　．　Ｔｈｅ　ｒｕｍｏｕｒ　，　ｔｈａｔｈｅ　？　ａ尸私声如月吧气笋鳍ｉｎｓＰ况咖ｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｈｏａｒｄｉ叮ａｎｄ
狂口 ｃｏｒｎｅｒｉｎｇ　，　ｗａｓ　ｕｎｒｅｈａｂｌｅ．谣传他是奸商，投机倒把，囤积居奇，并不确
实。
３　．　Ｔｎｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ，切ｈｅｔｈｅｒｈｅ卿ｃｕｉｒｒｔｅｄ　ｉｎ　ｓｔｏｃ肠，ｒｅｍａｉｎｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｐｒｏｖｅｄ　ｔｈｒｏｕｇｈ
ｉｎｖｅｓｔｉｓａｔｉｏｎ．他是否搞股票投机，这一问题有待查证。
４　．　Ｔｈｅ　ｉｄｅａ　，　ｔｈａｔ　ｂｌｅｓｓｉｎ邵～ｒ　ｃｏ砌ｉｎ尸ａｉｒｓ　ａｎｄｍ叻ｒｔｕｎｅｓ　？　ｅ　；　ｃｏｍｅ　５１喇，，
１５　ｂｕｔ　ａ　ｈｙｐｏｔｈｅｓｉｓｕ浦ｔ　ｆｏｒ　ａｃｔｕａｌ　ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ．福无双至，祸不单行，这
只不过是一种假说，不切合实际。

国垂口（２）限制性质的同位语从句
在包含有同位语从句的复合句中，有一种同位语从句不可缺少；如果缺少，句
子的意思就不完整，句子也就不能成立；这种同位语从句，叫做限制性质的同位语
从句。通常在先行词和限制性质的同位语从句之间，不加逗号，而且限制性质的
 ・第一章・前述

同位语从句，由从属连词ｔｈａｔ引导者，随处可见。例如：
１　．　Ｔｈａｔ　ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ　ｒｅｓｕｌｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ　ｔｈａｔ　ｕｎｌｉｋｅ动ａｒｇｅｓ　ａｌｌｒ故理ｅ配人
ｏｔｈｅｒ．那次实验得出结论：异性电符相吸。
２　．　ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ　ｔｈｅｒｅ　ｗａｓａ脚ａｔ　ｐｏｓｉｂｉｌｉｔｙ动瓜才ｈｅ，哪少ｌｙ　ｏｆ　ｌｉｍｏｕｓｉ　＊　ｆｅｌｌ　ｓｈｏｒｔｏｆ
ｄｅ　、　ｎｄ．显然，桥车很有可能供不应求。
３　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｔｈａｔ　，　ｒｙ　ｎｚａｎ　ｈａｓ　ａ　ｓｈａｒｅ　ｏｆｒｅ明ｏｏｉｂｉｌｉｔｙｆｏｒ　ｔｈｅｆａｔｅ
ｏｆｈｉｓ　ｃｏｕｎｔ叮．他们都知道天下兴亡，匹夫有责。
４．仆ｅｒｅ　ｗａｓ　ａ　ｒｕｍｏｕｒｔ人ａｔ灿。昭鳍已ｄ　ｉｎｉ呷ｒｏｒｅｒ　ｓｅｘｕａｌ　ｒｅｌａｔｉｏｏｈ明５．有谣传

之今ｌ户了翻们『
往Ｊ乡尸』丈声门‘　｝
说他乱搞男女关系。

国票口通常同位语从句紧接在其先行词的后面；但是如果先行词是一个短语，而
且同位语从句又比较长，这时同位语从句可以离开先行词，移去放置在先行词后
面较远的一个适当的地方。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｏｆｔｅｎ　ｃｏｍｅｓ　ｕｐ　ｉｎ　ｍｙ　ｍｊｎｄ却辰ｔｈｅｒ　ｔｈｅｉ柳ｅｒｉａｌ　ｅｘａｍｉ翻１０邢勺侣－
ｔｅｍ　ｗａｓ　ａｂｏｌ站ｈｅｄ　ｉｎ　１９　（　）　５　，　ｔｈａｔ　１５　，　ｔｈｅ　ｔｈｉ御不ｒｓｔ　＂　ａｒ　ｏｆＥ呷ｅｒｏｒＧｕ　。吧沐ｕｏｆ
ｔｈｅ　Ｑｉｎｇ场翔砧ｔｙ．我的脑子里时时出现这样一个问题：科举制度是否废
除于１９０５年，即清朝光绪三十一年。
２　．　Ｗｅ　ｋｎｏｗ　ｈｉｓｈ叩ｅ　ｗｈｉｃｈ　ｈｅ　ｅｘｐｒｅｓｓｅｄ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｌｅｔｔｅｒ　ｔｈａｔｈｅ叨ｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｃｏｍｅ
ｂ二ｋ　ｔｏｔｅａｃｈ　。肠岁比ｈ．我们知道了他在信中表达的希望：他想回来教我
们英语。
３　．　Ｔｈｅｓ明岁“　ｉｏｎ　ｆｒｏｍ　ｈｉｍ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ａｃｃｅｐｔｅｄ　ｔｈａｔ尹ｒｏｒｅｒ尸ｒｅｒａｒａｔｉｏｎ　ｓｈｏｕｌｄ　６ｅ
爪ｄ凌ａｈｅａｄ　ｏｆ　ｔｉｌｎｅ．兵马未动根草先行，他的这一建议已被采纳。
４　．　Ｔｈｅ　ｏｄｅｎｃｅ　ｏｆｆｅｒｅｄ　ｗａｓ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｖｅ　ａｎｄ　ａｄｍｉｔｔｅｄ　ｏｆ　ｎｏ　ｄｏｕｂｔ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｋｅＰｔ　ｇａｍ　－
ｂｌｉ咭ｉｎ肠ｈｏｏｅ．他家窝赌，证据确凿，无庸置疑。
上面第２句是一个复合句。其中：主句是下面第５句，谓语及物动词ｋｎｏｗ的
宾语是名词ｈ叩ｅ　；　ｈ叩ｅ带有一个限制性质的定语从句，就是下面第６句，又带有一
个限制性质的同位语从句，就是下面第７句。就第６句来说：引导第６句的关系
代词ｗｈｉｃｈ，代替其先行词ｈ叩ｅ，担任谓语及物动词ｅｘｐｔｅｓｓｅｄ的宾语，所以ｈ叩ｅ　＝

ｗｈｉｃｈ，但是ｈ叩ｅ并第６句。就第７句来说：从属连词ｔｈａｔ，不具有任何含义，只不四磷
过引导第７句去担任ｈ叩ｅ的限制性质的同位语从句，所以ｈ叩ｅ＝第７句，但是
ｈｏｐｅ笋ｔｈａｔ；名词性质的不定式“　ｔｏ　Ｃｏｍｅ　＂，是谓语动词短语“　ｗｏｕｌｄ　Ｉｉｋｅ　”中本动词
ｌｉｋｅ的宾语；副词ｂａｃｋ担任状语，修饰“　ｔｏ　Ｃｏｍｅ　＂；副词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｔｅａｃｈ
ｕｓ　Ｅｎｓｌｉｓｈ　＂，担任状语，修饰ｂａｃｋ；作句子结构分析时，或者作句子线性分析时，＂　ｔｏ
ｔｅａｏｈ　。　。　Ｅｎｇｌｉｓｈ　”应当改变成为“　ｔｏ　ｔｅａｏｈ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｏ　ｕｓ　＂，前一个ｔｏ是不定式符号，
后一个ｔｏ是介词，副词性质的介词短语“　ｔ　。　ｕ　。　”，担任状语，修饰“　ｔｏ　ｔｅａｃｈ　”　。
５　．　Ｗｅ　ｋｎｏｗ　ｈｉｓ　ｈｏｐｅ
６　．　ｗｈｉｃｈ　ｈｅ　ｅｘｐｒｅｓｓｅｄ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｌｅｔｔｅｒ
７　．　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｃｏｍｅ　ｂａｃｋ　ｔｏ　ｔｅａｃｈ　ｕｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ
 第２句线性分析：

０１一一（
＇　ｈ叮．！　＇

ｐ一皿一一Ｗ
ｅ一比】一，们Ｌ
ｋｎｏｗ
ｈｅ　｝　｝　ｅｘｐｒｅｓｓ　】　ｗｈｉｃｈ
ｌｄｔｅｒ
｝　ｈｉｓ
ｔｈａｔ
丁采ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　｛　ｔｏ ＣＯ　】　】　ｌｅ
ｂａｃｋ
可不几ｅａ　（　：　ｈ　Ｅｎｇｌｉ　；　ｈ
（　ｔｏ　）　１　ｕｓ

国更目有些带有同位语从句的名词，有它本身的动词，例如烈ｇｇｅｓｔｉｏｎ和ｓｕｇｇｅｓｔ　；
有些带有同位语从句的名词，其本身又是动词，例如ｒｅＰｏｒｔ　、　ｒｅｐｌｙ　、　ｈｏｐｅ　、　ｆｅａｒ　、　ｄｏｕｂｔ　、
ａｎｓｗｅｒ；这些名词可以改变成为动词，这些同位语从句可以改变成为这些动词的
宾语从句，而且句子的意思不变。例如：
（一）名词的同位语从句：
ｌ　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｍｙ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉ鳍（ｓｈｏｕｌｄ　）　ｂｅ尸ｏｓｔＰｏｎｅｄ　ｔｉｌｌ（或者ｔｏ　）
？　ｔＦｒｉ面少．我的建议是会议推迟至下星期五举行。
２　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｍａｄｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｔｈｅｒ即ｏｒｔ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈｎｄ　ｂｅｅｎｈ呷ｉｔ以二ｄ　ｆｏｒ尸ａ　－
ｒａｌｘｓｉｓ．他半身瘫痪，已送进医院，他们已向厂长报告。
３　・　Ｈｅ　ｗｅｎｔ　ｔｈｅｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｐｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｎｚｅｅｔ　ｓｏｍｅ户ｉｃｎｄｓ．他去那里，希望
能够遇见几个朋友。
４　．　Ｈｅ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　ｈｉｓ　ｆｉｒｍ　ｂｅｌｉｅｆ　ｔｈａｔ　ｏｎｅ　ｃａｎｎｏｔ　ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ　ｏｎｅ　，　ｓ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　，　ｓ　ｆｏｒｔｕ　、．
他对我说他坚决认为：儿孙自有儿孙福。
（二）及物动词的宾语从句：
５　・　１　ｓｕ邵ｅｓｔ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉ鳍（ｓｈｏｕｌｄ　）　ｂｅ尸ｏｓｔＰｏｎｅｄｔｏ（或者ｔｉｌｌ　）　ｎｅｘｔ　Ｆｒｉｄａ少．
我建议会议推迟至下星期五举行。
６　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｒｅｐｏｒｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈｎｄ　ｂｅｅｎｈｏ甲ｉｔａｌ此ｄｆｏｒ尸ａｒａｌｒｓｉｓ　．
他们已向厂长报告：他半身瘫疾，已送进医院。
７　・　Ｈｅ　ｗｅｎｔ　ｔｈｅｒｅ　，　ｈｏｐｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｍｅｅｔ　ｓｏｍｅ方ｅｎｄｓ．他去那里，希望能够
遇见几个朋友。
８　．　Ｈｅ　ｔｅｌｌｓ　ｍｅ　（　ｔｈａｔ　）　ｈｅ　ｆｉｒｌｌｌｌｙ　ｂｅｌｉｅｖｅｓ动川ｏｎｅ　ｃａｎｎｏｔ山ｔｅｒｎｚｉｎｅ　ｏｎｅ　，　ｓ　。　ｈｉｌｄｒｅｎ　，　ｓ
ｆｏｒｔ　＂　ｎｅ．他对我说：他坚决认为儿孙自有儿孙福。
上面第３句是一个复合句。其中：主句是“　Ｈｅ　ｗｅｎｔ　ｔｈｅｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｐｅ　＂；介词ｉｎ
的宾语名词ｈｏｐｅ，是从属连词ｔｈａｔ引导的同位语从句“　ｔｈａｔｈ　。　ｍｉｇｈｔ　ｍｅｅｔ　，　ｏｍｅ
ｆｒｉｅｎｄｓ　”的先行词；副词ｔｈｅｒｅ担任状语，修饰谓语动词ｗｅｎｔ；副词性质的介词短语
＂　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｐｅ　＂，担任状语，修饰ｗｅｎｔ；先行词ｈｏｐｅ＝同位语从句“　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｍｅｅｔ
ｓｏｍｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　＂，也即是先行词和同位语从句的意思相同。
 ・第一章・前述

上面第７句是一个复合句。其中：主句是“　Ｈｅ　ｗｅｎｔ　ｔｈｅｒｅ　＂，从句是从属连词
ｔｈａｔ引导的现在分词ｈｏｐｉｎｇ的宾语从句“　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｍｅｅｔ　ｓｏｍｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　”　。现在分
词短语“　ｈｏｐｉｎｇ　ｔｈａｔ　１１ｅ　ｍｉｇｈｔ　ｍｅｅｔ　；　ｏｍｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　”中的现在分词ｈｏｐｉｎｇ，其原形是及
物动词ｈ叩ｅ　，　ｈ叩ｅ应当带宾语，所以它的现在分词ｈ叩ｉｎｇ也应当带宾语，在本句
中ｈｏｐｉｎｇ的宾语是一个宾语从句。
ｈｏｐｉｎｇ有两种语法作用：第一种，ｈｏ禅ｎｇ不是谓语动词，所以它没有语法上的
主语；但是ｈ叩ｉｎｇ的动作者是句子的谓语动词ｗｅｎｔ的主语Ｈｅ，所以Ｈｅ是ｈ叩ｉｎｇ
的理论上的主语，也就是ｈ叩ｉｎｇ的逻辑上的主语；因此，ｈ叩ｉｎｇ引导的现在分词短

句ｒ分析
语，可以看成为是形容词性质的短语，修饰句子的主语Ｈｅ　。第二种，现在分词ｈｏ　－
Ｐｉｎｇ表示动作，和句子的谓语动词ｗｅｎｔ同时进行，也就是ｈ叩ｉｎｇ这个动作伴随着
ｗｅｎｔ这个动作进行；因此，ｈ叩ｉｎｇ引导的现在分词短语，可以看为副词性质的短
语，担任状语，修饰句子的谓语动词ｗｅｎｔ　。第一种作用可以单独成立，第二种作用
也可以单独成立，而且第一种作用和第二种作用还可以同时成立，并行不悖。

胆替川在非正式的英语中，引导同位语从句的从属连词ｔｈａｔ，通常可以省掉，而
且句子的意思不变。例如下面第１和２句，可以顺次改变成为第３和４句，而且
句子的意思不变。

…　…
１　．　Ｔｌｌｅ　ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ　ａｎｎｏｕｎｃｅｄ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｌ　，　ａｔ　ｔｈｅ　ｌｉｖｅｒ一ｃａｎｃｅｌ　℃　ｄ　ｉｎ一ｐａｔｉｅｎｔ
ｅｎｇｉｎｅｅｒ　Ｚｈａｎｇ　ｗａｓ　ｍｏｌ生ａｌｌｙ　ｓｉｏｋ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒｓ　ｃｏｕｌｄ　ｄｏ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｈｉｍ　．
有关方面宣布病情：身患肺癌的住院病人张工程师，病入骨育，群医束手。
２　．　Ｈｉｓ　ｄｅｌａｙ　ｏｆ　ｔｈｒｅｅ　ｈｏｕｒｓ　ｗａｓ　ｄｕｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｏａｕｓｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｒｅｇｕｌａｒ　ｃｏａｃｈ　ｍｅｔ　ｗｉｔｈａ
ｍｉｎｏｒ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　・他耽搁了三个小时，原因是班丰出Ｔ一点小事故。
３　．　Ｔｈｅ　ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ　ａｎｎｏｕｎｃｅｄ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈｅ　ｌｉｖｅｒ一ｃａｎｃｅｒｅｄ　ｉｎ一ｐａｔｉｅｎｔ　ｅｎｇｉ　－
ｎｅｅｒ　Ｚｈａｎｇ　ｗａｓ　ｍｏｒｔａｌｌｙ　ｓｉｃｋ　ａｌｌｄ　ｔｌｉｅ　ｄｏｃｔｏｒｓ　ｃｏｔｌｌｄ　ｄｏ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｈｅｌＰ　ｈｉｍ　．
（和第卫句的意思相同）（句子中没有从属连词ｄｌａｔ　）
４　．　Ｈｉｓ　ｄｅｌ叮ｏｆ　ｔｈｒｅｅ　ｈｏｕｒｓ　ｗａｓ　ｄｕｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃａｕｓｅ　ｔｈｅ　ｒｇｕｌａｒ　ｃｏａｃｈ　ｍｅｔ雨ｔｈ　ａ　ｍｉ　－
ｎｏｒ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　．（和第２句的意思相同）（句子中没有从属连词ｔｈａｔ　）
上面第２和４句中的“　ｍｅｔ　（　ｍｅｅｔ）衍ｔｈ　”和ｍｅｔ的意思不同。　“　ｍｅｔ　ｗｉｔｈ　＂　：　“偶
然相遇（“不期而遇”　）　”　、　“遇到”　、　“遭遇”，表示主语处于被动；ｍｅｔ　：　“有意会见、碰
到”　，　“应付，＇　．　“对付”　、　“接”，表示主语处于主动。例如： ｌ忿丁１忿丁
５　・　Ｈｅ　ｍｅｔ　＇　ｉｔｈ　ａ　ｏｂｓｔａｃｌｅ　ａｎｄ　ｍｅｔ　ｉｔ．他遇到了一个障碍，并且克服了这个障
碍。
６　・　Ｈｅ　ｍｅｔ　＇　ｉｔｈ　ａ　ｄｉｆｆｉｏｕｌｔ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ａｎｄ　＊　ｔ　ｉｔ．他遇到了一个难题，并且应付
了这个难题。
７　・　Ｐｌｅａｓｅ　９０　ａｎｄ　ｍｅｅｔ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ａｔ　ｔｈｅ　ｒａｉｌｒｏａｄ　ｓｔａｔｉｏｎ．请（你）去火车站接我
的弟弟。

（五）定语从句杂谈
国必口在某些复合句中，同一个定语从句，是说明性质的定语从句，还是限制性
质的定语从句，往往含义不同。例如下面第１一４句，顺次和下面第５一８句的意思
不同。
 （一）说明性质的定语从句。例如：
１　．　Ｍｙ　ｓｉｓｔｅｒ，汕。　ｌｉｖｅｓ　ｉｎ　ｗｕｈａｎ　，　１５　ａ　ｐｈｙｓｉｃｉａｎ．我有一个姐姐是内科医师，
她住在武汉。
２　．　Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　，　ｗｈｏ（不用ｔｈａｔ　）　ｔｏｏｋ　ａｎ　ａｃｔｉｖｅ　ｐａｒｔ　ｉｎ　ｔｒｅｅ一ｐｌａｎｔｉｎｇ　，　ｎｕｍｂｅｒｅｄ
ｏｎｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ学生们都积极参加种树，共有一百名。
３　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｎｏｔ　ｍａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｃｌａｓｓ　，　ｗｈｏ　ｔｏｏｋ　Ｇｅｒｍａｎ　ａｓ　ａｎ　ｅｌｅｃｔｉｖｅ
他们班上的学生不多，全部选修德语。
４　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｈｒｅｅ　１０币ｅｓ　，　ｗｈｉｃｈ（不用ｔｈａｔ　）　ａｒｅ　ｓｅｃｏｎｄ一ｈａｎｄ．他有三辆货车，
（三辆）都是二手货。（注意：＂　，　ｅｃｏｎｄ　ｈａｎｄ　”二“秒针”　）
（二）限制性质的定语从句。例如：
５　．　Ｍｙ　。　ｉｓｔｅｒ　ｗｈｏ　ｌｉｖｅｓ　ｉｎ饥ｈａｎ　１５　ａ　ｐｈｙｓｉｃｉａｎ．我住在武汉的姐姐是个内科
医生。
６　．　Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｈｏ　ｔｏｏｋ　ａｎ　ａｃｔｉｖｅ　ｐａｒｔ　ｉｎ　ｔｒｅｅ一ｐｌａｎｔｉｎｇ　ｎｕｍｂｅｒｅｄ　ｏｎｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　．
积极参加种树的学生共有一百名。
７　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｎｏｔ　ｍａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｃｌａｓｓ　ｗｈｏ　ｔｏｏｋ　Ｇｅｒｍａｎ　ａｓ　ａｎ　ｅｌｅｃｔｉｖｅ
ｃｏ盯ｓｅ．他们班上选修德语的学生不多。
８　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｈｒｅｅ　ｌｏｒｒｉｅｓ　ｗｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｓｅｃｏｎｄ一ｈａｎｄ．他有三辆旧的货车。
上面第１句的言外之意是：我只有一个姐姐，此外没有姐姐；第５句的言外之
意是：我有不止一个姐姐，现在我指出的是我的住在武汉的那一个姐姐。第２句
暗示：总共有一百名学生，一百名学生都积极参加种树。第６句暗示：学生不止一
百名，其中积极参加种树者有一百名。上面第３句意指：他们班上学生总数不多，
但是个个选修德语。第７句意指：他们班上的学生当中，选修德语者不多。上面
第４句不言自明的意思是：他有的货车就是这三辆，除此，没有另外的货车。第８
句的不言自明的意思是：他还有另外（比如说：全新、大半新、半新半旧）的货车。
ｔｈａｉ是指示形容词、指示代词、从属连词和关系代词；当它是关系代词时，既
可以代替人，这时ｔｈａｔ二ｗｈｏ，也可以代替事物，这时ｔｈａｔ二ｗｈｉｃｈ；当它是关系代词
时，单数形是ｔｈａｔ，复数形也是ｔｈａｔ，复数形不是ｔｈｏｓｅ；当它是关系代词时，只能引
导限制性质的定语从句，不能引导说明性质的定语从句；当它引导限制性质的定

翔困语从句时，它的前面和限制性质的定语从句的后面，都不可以加逗号。
上面第１句中，关系代词ｗｈｏ引导的定语从句“　ｗｈ　。　ｌｉｖｅｓ　ｉｎ　Ｗｕｈａｎ　＂，是说明
性质的定语从句，所以ｗｈ　。不可以被关系代词ｔｈａｔ代替。上面第３句中：关系代
词ｗｈｏ的先行词是复数形名词Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　，　ｗｈｏ代替ｓｔｕｄｅｎｔｓ在说明性质的定语从句
＂　ｗｈ　。，ｏｏｋ晓ｒｍａｎ　ａｓ　ａｎ　ｅｌｅｃ　，　ｉｖｅ　。　ｏｕｒｓｅ　（　＝　ｃｕ币ｃｕｌｕｍ仁ｋ　。，＇　ｋｊｕｌｏｍ　〕，可数名词，意思
是‘一门课程’，其复数形是。　１币ｃｕｌａｌｋ夕ｒｉｋｊｕｌ刻）”中担任主语，广义而言，ｗｈｏ二
主句“　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｎｏｔ　ｍａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｃｌａｓｓ　”中的主语名词短语“　ｎｏｔ　ｍａｎｙ
ｓｔ　，　，　ｄｅｏｔ　，　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｃｌａｓｓ　＂；如果要把说明性质的定语从句改变成为一个可以独立的
简单句，则得：说明性质的定语从句“　ｗｈ　。　ｔｏｏｋ　Ｇｅｒｍａｎ　ａｓ　ａｎ　ｅｌｅｃｔｉｖｅ　Ｃｏｕｒｓｅ　＇，二独立
的简单句“　ｔｈｅｙ　ｔｏｏｋ　Ｇｅｒｍａｎ　ａｓ　ａｎ　ｅｌｅｃｔｉｖｅ　ｃｏｕｒｓｅ　＂，如果这样一改，则整个第３句，
就成了由并列连词ａｎｄ连接两个并列分句而成的一个并列句，就是下面第９句，
而且第９句二第１０句。
９　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｎｏｔ　ｍａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｃｌａｓｓ　，　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ｔｏｏｋ　Ｇｅｒｍａｎ　ａｓ　ａｎ　ｅｌｅｃ　－
 ｔｉｖｅ　ｃｏｕｒｓｅ．他们班上的学生不多，全部选修德语。
１０　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｎｏｔ　ｍａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｃｌａｓｓ　；　ｔｈ即ｔｏｏｋ　Ｇｅｒｍａｎ　ａｓ　ａｎ　ｅｌｅｃｔｉｖｅ
ｃｏｕｒｓｅ．他们班上的学生不多，全部选修德语。
上面第５一８句中的定语从句，都是限制性质的定语从句，所以第５句中的关
系代词ｗｈ　。，可以用关系代词ｔｈａｔ去替换，句子的意思没有变化；第６句中复数性
质的关系代词ｗｈｏ　、代替复数形式的先行词ｓｔｕｄｅｎｔｓ　，　ｗｈ　。可以被复数性质的关系
代词ｔｈａｔ替换，而且句子的意思没有变化，但是ｗｈｏ不可以被复数形式的指示代
词ｔｈｏｓｅ替换，原因是这个ｔｈｏｓｅ不是关系代词。

句子分析
国牙目关系代词ｗｈｉｃｈ和ｗｈｏｍ在其引导的限制性质的定语从句中担任介词的
宾语时，介词既可以放置在关系代词的前面，也可以离开关系代词，放置在限制性
质的定语从句的后部。
（一）介词放置在关系代词的前面。例如：
１　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｍａｎ　ｗｉｔｈ切ｈｏｍｌ　，　ｈａｒｅ　ａ　ｃｏｕｒｔｙａｒｄ．就是这个人和我同住一个
院子。
２　．　Ｔｈｅ乡ｒｌ却诚口ｕｔ酬ｈｏｍ　ｈｅｒ脚ｎｄｍａ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｌｉｖｅ　ｏｎ　ｗａｓ　Ｐａｒｅ树ｅｓｓ．这个女
孩子父母双亡，没有她，她的扔奶无法生存下去。
３　．　Ｔｈｅ　ｒａｄｉｏ　ｓｅｔｆｏｒ　，　ｈｉｃｈ　１　ｐａｉｄ　ｏｎｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｙｕａｎ　ｗａｓ　ａ　ｂａｒｓａｉｎ．这个收音机
是我花一百元买的，是廉价商品。
４　・　Ｔｈｅ　ｈｏｔｅｌ　ａｔ诚ｉｃｈ　１　ｓｔ叮ｅｄ　ｗａｓ　ｂｏｔｈ　ｃｈｅａｐ　ａｎｄ　ｃｏｎ而ｒｔａｂｌｅ．我住的那个旅
馆，既便宜又舒适。
（二）介词放置在限制性质的定语从句的后部，句子的意思没有改变。例
女目：
５．仆１５１，山ｅ　ｍａｎ认ｏｍ　１　ｓｈａｒｅ　ａ　Ｃｏｕｒｉｙ创，ｉｔｈ．就是这个人和我同住一个
院子。
６　．　Ｔｈｅ　ｇｉｒｌ诚ｏｍ　ｈｅｒ　ｇｒａｎｄｍａ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｌｉｖｅ　ｏｎ　，　ｉｔｈｏｕｔ　ｗａｓ　ｐａｒｅｎｉｌｅｓｓ．这个女
孩子父母双亡，没有她，她的奶奶无法生存下去。
７　．　Ｔｈｅ　ｒａｄｉｏ　ｓｅｔ　ｗｈｉｃｈ　１　ｐａｉｄ　ｏｎｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｙｕａｎｆｏｒ　ｗａｓ　ａ　ｂａｒｇａｉｎ．这个收音机
是我花一百元买的，是廉价商品。
８　．　Ｔｈｅ　ｈｏｓｔｅｌ诚滋１　ｓｔａｙｅｄ　ａｔ　ｗａｓ　ｃｈｅａｐ　ａｎｄ　ｃｏｌｌ正〕　ｒｔａｂｌｅ．我住的那个招待皿．皿回
所，既便宜又舒适。
在英语口语中，通常把介词放置在限制性质的定语从句的后部，这时可以使
用关系代词ｔｈａｔ代替ｗｈｏｍ和ｗｈｉｃｈ；例如上面第５和７句，在口语里通常顺次改
变成为下面第９和１０句，而且句子的意思没有改变。
９　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　１　ｓｈａｒｅ　ａ　ｃｏｕ街ａｒｄ　ｗｉｔｈ　．（和第５句的意思相同）
１０　．　Ｔｈｅ　ｒａｄｉｏ　ｓｅｔ　ｔｈａｔ　１　ｐａｉｄ　ｏｎｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｙｕａｎｆｏｒ　ｗａｓ　ａ　ｂａｒ腆ｉｎ　．（和第７句的
意思相同）

国绝目引导限制性质的定语从句的关系代词ｔｈａｔ，不论代替人或者代替事物，在
担任介词的宾语时，有下面两种情况：
（一）介词不能放置在关系代词ｔｈａｔ的前面，通常放置在限制性质的定语
 袅终桑找卡久洲今黑夏豁淮嘟抓黔银粼寄群瞬扮

，　‘从句的后部，例如下面第１和２句不可以使用，第１句应当顺次改变成为第３　、　５　、　７
或者９句．第２句应当顺次改变成为第４　、　６　、　８或者１０句，方可以便用。
，　：　ｌ　・　Ｔｈｅ　ｍａｎ　ｏｆ　ｔｈａｔ　１　ｓｐｏｋｅ　ｔｏ　ｙｏｕ　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ　１５　ｄｅａｄ　・
一－―州２　．　Ｔｈｅ　ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｓ　ａｔ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｔａｋｅｎ场ｍｙｓｅｌｆ　．
，　３　・　Ｔｈｅ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　１　ｓＰｏｋｅ　ｏｆ　ｔｏ扣ｕ　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ　１５　ｄｅａｄ．上个星期我和你谈的那
个人，已经死了。
４　．　Ｔｈｅ　ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｓ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ａｔ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｔａｋｅｎ　ｂｙ　ｍｙｓｅｌｆ．当时你
看的那些相片是我自己照的。
５　・　Ｔｈｅ　ｍａｎ　ｏｆｗｈｏｍ　１　ｓＰｏｋｅ　ｔｏ　ｙｏｕ　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ　１５　ｄｅａｄ　．（和第３句的意思相同）
６　．　Ｔｈｅ　ｐｈｏｔｏ脚ｐｈｓ　ａｔ　ｗｈｉｃｈ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｔａｋｅｎ　ｂｙ　ｍｙｓｅｌＬ（和第４
句的意思相同）
７　・　Ｔｈｅ　ｍａｎ　＇　ｈｏｍ　１　ｓｐｏｋｅ　ｏｆｔｏ　ｙｏｕ　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ　１５　ｄｅａｄ　．（和第３句的意思相同）
８　．　Ｔｈｅ　ｐｈｏｔｏ肛ａｐｈｓ　ｗｈｉｃｈ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ａｔ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｔａｋｅｎ　ｂｙ　ｎｌｙｓｅｌｆ　．（和第４
句的意思相同）
９　・　Ｔｈｅ　ｍａｎ　１　ｓｐｏｋｅ　ｏｆｔｏ　ｙｏｕ　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ　１５　ｄｅａｄ　．（和第３句的意思相同）（关系
代词已被省掉）
１０　・　Ｔｈｅ　ｐｈｏｔｏ罗ａｐｈｓ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ａｔ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｔａｋｅｎ　ｂｙ　ｍｙｓｅｌｆ　．（和第４句
的意思相同）（关系代词已被省掉）
（二）如果关系代词ｔｈａｔ被省掉了，则介词通常放置在限制性质的定语从
句的后部，不可以放置在这个定语从句的前面。例如下面第１１和１２句，可以顺
次改变成为第１３和１４句，但是不可以顺次改变成为第巧和１６句。
１１　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅｂｏｙｔｈａｔ　１　ｇａｖｅ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　ｔｉｃｋｅｔ　ｔｏ．这就是我给他火车票的那个
孩子。
１２　．　Ｔｈｅ印ａｘｔｍｅｎｔ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｌｉｖｅｓ　ｉｎ　１５　ｌａｒｇｅ　，　ｗｉｔｈ　ｆｉｖｅ阴ｍｓ　，　ａ　ｐａｒｌｏｕｒ　ａｎｄ　ａ　ｓｔｕｄｙ　・
他住的那一套房间很大，有五室一厅一书房。
１３　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｂｏｙｌ邵ｖｅ　ｔｈｅｔ佃ｎ　ｔｉｃｋｅｔ　ｔｏ　．（和第１１句的意思相同）
１４　．　Ｔｈｅ　ａｐａｒｔｍｅｎｔ　ｈｅ　ｌｉｖｅｓ　ｉｎ　１５　ｌａｒｇｅ　，　ｗｉｔｈ　ｆｉｖｅ　ｒｏｏｍｓ　，　ａ　ｐａｒｌｏｕｒ　ａｎｄ　ａ　ｓｔｕｄｙ　．
（和第１２句的意思相同）
１５　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｂｏｙ　ｔｏ　１　ｇａｖｅ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　ｔｉｃｋｅｔ　．
口口四 １６　．　Ｔｈｅ　ａｐａｒｔｍｅｎｔ　ｉｎ　ｈｅ　ｌｉｖｅｓ　１５　ｌａｒｇｅ，衍ｔｈ　ｆｉｖｅ　ｒｏｏｍｓ　，　ａ　ｐａｒｌｏｕｒ　ａｎｄ　ａ　ｓｔｕｄｙ　．

国牙日在限制性质的定语从句中，如果介词连同其宾语关系代词ｗｈｏｍ和
ｗｈｉｃｈ，是放置在这个定语从句的前面，当关系代词被省掉时，这个介词应当移去
放置在定语从句的后面，不能让这个介词仍然保留在定语从句的前面。例如下面
第１和２句，可以顺次改变成为第３和４句，但是不可以顺次改变成为第５和６
句，第５和６句不可以使用。
ｌ　．　Ｄ　。　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｍａｎｔ　。，ｈｏｍ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔａｌｋｉｎｇ？和他谈话那个人你认识吗？
２　．　Ｔｈｅ　ｂｏｏｋｆｏｒ　，　ｈｉｃｈ　１　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｗａｓ　ｆｏｕｎｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｗ．我一直在找
的那本书在图书馆找到了。
３　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｍａｎ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔａｌｋｉｎｇｔｏ？和他谈话那个人你认识吗？
４　．　Ｔｈｅ　ｂｏｏｋ　１　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｌｏｏｋｉｎｇｆｏｒ　ｗａｓ　ｆｏｕｎｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａＪ下．我一直在找的那
 ・第一章・前述

本书在图书馆找到了。
５　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｍａｎ　ｔｏ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔａｌｋｉｎｇ　？
６　．　Ｔｈｅ　ｂｏｏｋ　ｆｏｒ　１　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　Ｉｏｏｋｉｎｇ　ｗａｓ　ｆｏｕｎｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａ叮．
上面第ｌ句是一个复合句。其中：主句是“　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｍａｎ　＂；从句“　ｔｏ
ｗｈｏｍ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔａｌｋｉｎｇ　”是形容词性质的限制性质的定语从句，修饰主句中谓语动词
短语“　ＤＯ　ｋｎｏｗ　”中的本动词ｋｎｏｗ的宾语名词ｍａｎ　；　ｍａｎ是ｗｈｏｍ的先行词，定语从
句中介词短语“　ｔｏ　ｗｈｏｍ　”中介词ｔ　。的宾语ｗｈｏｍ，是ｍａｎ的关系代词；ｍａｎ和ｗｈｏｍ

句子分析
是同一个人，即ｍａｎ　＝　ｗｈｏｍ　。在定语从句“　ｔｏ　ｗｈｏｍ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔａｌｋｉｎｇ　”中，副词性质的
介词短语“　ｔ　。　ｗｈｏｍ　＂，担任状语，修饰过去进行时谓语动词短语“　ｗａｓ　ｔａｌｋｉｎｇ　”　。上
面第３句是由第ｌ句省掉了关系代词ｗｈｏｍ而得，在作句子结构分析，或者作句子
线性分析时，应将ｗｈｏｍ补上，使第３句还原成为一个完整的（复合）句子，也就是
还原成为第１句。

第１句线性分析；
ｖｏｕ　｝　｝　ｄｏ　ｋｎｏｗ　｝　Ｉｎａｎ

（　ｗｈｏｍ　）
｝　ｈｅ　｝　｝　ｗａｓ　ｔａｌｋｉｎｇ
｛　ｔｏ　｝　ｗｈｏｍ
ｔｈｅ

上面第２句是一个复合句。其中：主句是“　Ｔｈｅ　ｂｏｏｋ　ｗａｓ　ｆｏｕｎｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａ叮”　；
从句“　ｆｏｒ　ｗｈｉｃｈ　１　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｌｏｏｋｉｎｇ　”是限制性质的定语从句，修饰主句的主语名词
ｂｏｏｋ　；　ｂｏｏｋ是ｗｈｉｃｈ的先行词，定语从句中介词短语“　ｆｏｒ　ｗｈｉｃｈ　”里介词ｆｏｒ的宾语
ｗｈｉｃｈ，是肠。　ｋ的关系代词，ｂｏｏｋ和ｗｈｉｃｈ是同一件物品“书”，即ｂｏｏｋ　＝　ｗｈｉｃｈ　。在
定语从句中，对于谓语动词短语“　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｌｏｏｋｉｎｇ　”有两种看法：第一种，＂　ｌｏｏｋｉｎｇ
ｆｏｒ　＇　’不是固定搭配，这样一来，＂　ｆｏｒ　ｗｈｉｃｈ　”则是副词性质的介词短语，担任状语，修
饰过去完成进行时谓语动词短语“　ｈａｄ　ｂｅｅｎｌｏｏｋｉｎｇ　，　＇；第二种，＂　ｌｏｏｋｉｎｇｆｏｒ　”是固定
搭配，接合紧密，在作为“寻找”解释时，ｌｏｏｋｉｎｇ和ｆｏｒ不可分开，这样一来，本来是

不及物动词的ｌｏｏｋｉｎｇ，由于后面接上了介词ｆｏｒ　，　＂　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒ　”就可以当做一个及口峨
物动词使用，可以带上宾语，像“卫ｏｏｋｉｎｇｆｏｒ　”之类的固定结构叫做介词动词
（　＂　ｐｒｅｐｏｓｉｔｉｏｎ日ｖｅ山”　），从而“　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒ　”是谓语动词短语，从而ｗｈｉｃｈ是
＂　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒ　＇　’的宾语，下面第２句线性分析，就是按照这种看法作出的。

第＿乏匀＿纹性聂析；
ｂｏｏｋ　｝　｝　ｗａｓ　ｆｏｕｎｄ

～四僵 ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒ　｝　ｗｈｉｃｈ
 及八及ｄｖｎ　＂　ｃ　。顽暇”彭１５熟Ｇ犷魏尔ｍ劲ｒ

国牙日在一个复合句中，如果引导限制性质的定语从句的关系代词ｔｈａｔ　、　ｗｈｉｃｈ　、
ｗｈｏｍ，在定语从句中担任及物动词的宾语时，或者担任介词的宾语时，通常被省
掉，而且句子的意思不变。例如：
（一）关系代词是及物动词的宾语下面第１一３句可以顺次改变
为第４一６句：
１　．　Ｔｈｅ　ｂａｎｋ　ｃｌｅｒｋ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｕｅｄ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｈｏｓｐｉ时ｉｚｅｄ．他控告的那个银行职
员，已（被）送往医院治病了。
２　，　Ｔｈｅ　ｂｏｏｋ　，　ｈｉｃｈ　１　ｂｏｕｇｈｔ　ｌａｓｔ　ｙｅａｒｗａｓａｎＥｎｇｌｉｓｈ一Ｃｈｉｎｅｓｅｄｉｃ　＇　ｏｎ脚．去年我
买的那本书是一本英汉词典。
３　，　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａ　ｍａｎ叨ｈｏｍ　ｈｅ　ｓａｆｅｌｙ　ｄｅＰｅｎｄｓ　ｏｎ．你是他放心信赖的人。
４　．　Ｔ阮ｂａｎｋ　ｃｌｅ改ｈｅ　ｓｕｅｄ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｈｏｓｐｉｔａｌｉｚｅｄ　．（和第ｌ句意思相同）（关系
代词ｔｈａｔ已被省掉）
５．仆ｅｂｏｏｋｌｂｏｕｇｈｔｌａｓｔ拌ａｒｗａｓａｎＥｎｇｌｉｓｈ一Ｃｈｉｎｅｓｅｄｉｃｔｉｏｎａ叮．（和第２句意
思相同）（关系代词ｗｈｉｃｈ已被省掉）
６　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａ　ｍａｎ　ｈｅｓ晚ｌｙ　ｄｅｐｅｎｄ　。　ｏｎ　，（和第３句意思相同）（关系代词
ｗｈｏｍ已被省摔）
（二）关系代词是介词的宾语下面第７一９句可以顺次改变成为第１０　？　１２
句：
７．仆１５　ｍａｎ　ｔｈａ　ｙｏｕ　ｓＰｏｋｅ　ｏｆ　ｈａｓ　ｄｉｓａｐｐｅａｒｅｄ．你说的那个人现在已无影无
踪了。
８　．　Ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｆｏｕｎｔａｉｎ钾ｎ幼ｈｉｃｈ　１　ｗｒｉｔｅ　ｔｈｉｓ　ｈａｏｋ　ｗｉｔｈ　ｗａｓ　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｅｎ　ｙｅａｒｓ昭０　．
我写这本书用的这支旧钢笔已经买了十年了。
９　．　１　ａｍ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒ　ｓｅｖｅｒａｌ　Ｅｎｇｌｉｓｈ一ｌｉｋｉｎｇ　ｙｏｕｎｇ　ｍｅｎ娜ｈｏｍｌ翻ｗｉｌｌｉｎｇ　ｔｏ　ｇｉｖｅ
！　！　１１！…二下ｌ　…！！！…

ｌｅｏｔｕｒｅｓ　ｏｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｏ．我在找几个有志于英语的青年人，我愿意给他们
讲授英语。
１０．仆１５　ｍａｎ　ｙｏｕｓ卯ｋｅ　ｏｆ　ｈａｓ　ｄｉｓ即伴ａｒｅｄ　．（和第７句的意思相同）（关系代
词ｔｈａｔ已被省掉）
１１　．　Ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｆｏｕｎｔａｉｎ声ｎ　１　ｗｒｉｔｅ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ初ｔｈ　ｗａｓｂｏｕｇｈｔｔｅｎｙｅａｒｓ卿．（和第
８句的意思相同）（关系代词ｗｈｉｃｈ已被省掉）
１２　．　１　ａｍ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒ　ｓｅｖｅｒａｌ　Ｅｎｇｌｉｓｈ一ｌｉｋｉｎｇ　ｙｏｕｎｇ　ｍｅｎ　１　ａｍ　ｗｉｌｌｉｎｇ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｌｅｃｔｕｒｅｓ
ｏｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｏ　．（和第９句的意思相同）（关系代词ｗｈｏｍ已被省掉）

国络口在限制性质的定语从句中，关系代词ｔｈａｔ，无论代替人或者代替事物，无
论代替单数名词或者代替复数名词，都不可以直接紧接在介词的后面担任介词的
宾语，例如下面第ｌ一４句不可以使用；但是在限制性质的定语从句中，介词可以放
置在这个定语从句的末尾，例如下面第５一８句中的介词ａｂｏｕｔ　、　ｔｏ　、　ａｔ和ｆｏｒ　。而且
还可以使用其他办法把下面第卜４句改变成为可以使用的句子，例如下面第５　－
２０句。
（一）下面第１一４句不可以使用：
ｌ　・　Ｉｈａｖｅｈｅａｒｄｏｆｔｈｅｍａｎａｂｏｕｔｔｈａｔｙｏｕｏｆｔｅｎｓｐｏｋｅ　．（你们常常说到的那个
人我已经听说了。）
 ２．跳ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　ｔｈａｔ扣ｕ　ｔａｕｇｈｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．（你教过英语的那些学生
我们都认识。）
３　．　Ｉｔ　１５此ｆａｃｔ　ａｔ　ｔｈａ　ｔｈｅｙ　ｏｆｔｅｎ　ｌａｕｇｈｅｄ　．（他们常常笑的就是这件事情。）
４　．　Ｈｅ　ｈａｓ山ｒｅｅ　ｈｏｕｓｅｓｆｏ　；　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｓｐｅｎｔ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｍｏｎｅｙ　．（他花Ｔ很多钱，
买了三座房子。）
上面第ｌ句中，ｔｈａｔ代替单数名词ｍａｎ（人）；第２句中，ｔｈａｔ代替复数名词
ｓｔｕｄｅｎｔｓ（人）；第３句中，ｔｈａｔ代替单数名词ｆａｏｔ（事）；第４句中，ｔｈａｔ代替复数名词
ｈｏｕｓｅ　。（物）。

句子分
（二）上面第卜４句可以顺次改变成为下面第５一８句，第５一８句是可以使
用的句子：
５　・　１　ｈａｖｅ　ｈｅａｒｄ　ｏｆｔｈｅｍａｎｔｈａｔｙｏｕｏｆｔｅｎｓｐｏｋｅａｂｏｕｔ．你们常常说到的那个人
我已经听说了。
６　．　ｗ　。　ｋｎｏｗ山。　、　ｔｕｄｅｎｔ　，　ｔ枷ｙｏｕ　ｔａｕｇｈｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｏ．你教过英语的那些学生
我们都认识。
７　・　Ｉｔ　１５　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　Ｏｆｔｅｎ　ｌａｕｇｈｅｄ　ａｔ．他们常常笑的就是这件事情。
８　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｈｒｅｅ　ｈｏｕｓｅｓ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｓｐｅｎｔ　ａ　ｌｏｔ　Ｏｆ　ｍｏｎｅｙｆｏｒ．他花了很多钱，买
有三座房子。
（三）上面第１一４句也可以顺次改变成为下面第９一１２句，第９一１２句是可
以使用的句子：
９　．　１　ｈａｖｅ　ｈｅａｒｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍａｎ　ａｂｏｕｔ叨ｈｏｍ　＂　ｕ　Ｏｆｔｅｎ　ｓｐｏｋｅ　．（和第５句的意思相
同）
１０　・　Ｗｅｋｎｏｗｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏ二ｈｏｍｙｏｕｔａｕｇｈｔＥｎｇｌｉｓｈ　．（和第６句的意思相
同）
１１　・　Ｉｔ　１５　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ａｔ功ｈｉｃｈ　ｔｈｅｙ　ｏｆｔｅｎ　ｌａｕｇｈｅｄ　．（和第７句的意思相同）
１２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｈｒｅｅ　ｈｏｕｓｅｓｆｏｒ　ｏｈｉｃｈ　ｈｅ　ｈａｓｓ伴ｎｔ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｍｏｎｅｙ　．（和第８句的意
思相同）
上面第９句中，ｗｈｏｍ代替单数名词ｍａｎ（人）；第１０句中，ｗｈｏｍ代替复数名
词ｓｔｕｄｅｎｔｓ（人）；第１１句中，ｗｈｉｃｈ代替单数名词ｆａｃｔ（事）；第１２句中，ｗｈｉｃｈ代替
复数名词ｈｏｕｓｅｓ（物）。
（四）上面第１礴句也可以顺次改变成为下面第１３一１６句，第１３　、　１６句是
可以使用的句子：
一

１３　・　Ｉｈａｖｅｈｅａｒｄｏｆｔｈｅｍａｎ　，　ｈｏｍｙｏｕｏｆｔｅｎｓ卯ｋｅａｂｏｕｔ　．（和第５句的意思相
同）
１４　・　Ｗｅ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ叨彻ｍ扣ｕ　ｔａｕｇｈｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｏ　，（和第６句的意思相
同）
１５　．　Ｉｔ　１５　ｔｈｅ　ｆａｃｔ诚ｉｃｈ　ｔｈｅｙ　ｏｆｔｅｎ　ｌａｎｇｈｅｄ　ａｔ　．（和第７句的意思相同）
１６　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｈｒｅｅ　ｈｏｕｓｅｓ二ｈｉｃｈ　ｈｅ　ｈａｓｓ伴ｎｔ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｍｏｎｅｙｆｏｒ　．（和第８句的意
思相同）
（五）上面第１一４句还可以顺次改变成为下面第１７一２０句，第１７一２０句是
可以使用的句子：
１７　，　１　ｈａｖｅ　ｈｅａｒｄ　Ｏｆｔｈｅｍａｎｙｏｕｏｆｔｅｎｓｐｏｋｅａｂｏｕｔ　．（和第５句的意思相同）
 粼专鑫燕磷黔￡识髦薰终彭；热熬巍燃黔黔粼

！　，　１８　．　ｗｅ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｙｏｕ　ｔａｕｇｈｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｏ　．（和第６句的意思相同）
一一…　…　…单！
１９　．　，　ｔ　＇　５　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈｅｙ　ｏｆｔｅｎ　，　ａｕｇｈｅｄａ　‘　・（和第７包的意思相甩）．　＿　＿　．
２０　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｈｒｅｅ　ｈｏｕｓｅｓ　ｈｅ　ｈａｓ　ｓｐｅｎｔ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｍｏｎｅｙ扣ｒ　．（和弟吕司的葱志相
一

同）

国牙口关系代词ｔｈａｔ既可以代替人，这时ｔｈａｔ二ｗｈ　。，也可以代替事物，这时ｔｈａｔ
＝　ｗｈｉｃｈ　，　ｔｈａｔ的这两种含义，只能用在限制性质的定语从句中，在这种从句中，ｔｈａｔ
既可以代替ｗｈｏ，也可以代替ｗｈｉｃｈ，句子的意思不变。
但是在某些情况下，即使在限制性质的定语从句中，也只能用ｔｈａｔ，不能用
ｗｈｏ，不能用ｗｈｉｃｈ　。例如：
（一）如果先行词是由在意义上配合得很紧密的表示人的名词和表示事物
的名词构成的名词短语，则代替这个名词短语的关系代词，只能是ｔｈａｔ，不能是
ｗｈｏ，不能是ｗｈｉｃｈ　。例如通常使用下面第１句，不可使用第２一４句：
１　．　Ｗｅ　ｈｅａｒｄ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　１０叮ａｎｄ　ｄｒｉｖｅｒ　ｔｈａｔ　ｗｅｒｅ　ｓａｆｅ　ｉｎ　ｔｈｅｔｒ川ｆｃ　ａｃｃｉｄｅｎｔ．我
们听说，在那次交通事故中，汽车和驾驶员都安然无恙。
２　．　Ｗｅ　ｈｅａｒｔｌ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　１０侧ａｎｄ　ｄｒｉｖｅｒ诚ｉｃｈ　ｗｅｒｅ　ｓａｆｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒａ］五ｃ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　．
３　．　Ｗｅ　ｈｅａｒｄ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　１０卿ａｎｄ　ｄｒｉｖｅｒ诚０　ｗｅｒｅ　ｓａｆｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒａｆｆｉｃ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　．
４　．　Ｗｅ　ｈｅａｒｄ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｌｏｒｒｙ　ａｎｄ　ｄｒｉｖｅｒｔ加了ｗｅｒｅ　ｓａｆｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒａ］五ｃ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　．
（二）下面５一８句可以使用：
５　，　Ｗｅ　ｈｅａｒｄ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　１０叮ａｎｄ　ｄｒｌｒｅｒ叨ｈｏ　ｗａｓ　ｓａｆｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒａ］五ｃ　ａｃｃｉｄｅｎｔ．我们
听说，那次交通事故驾驶员安然无恙。（ｗｈｏ二ｄｉｖｅｒ　）
６　，　Ｗｅ　ｈｅａｒｄ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅｌｏ叮ａｎｄ　ｄｒｉｖｅｒ　ｗｈｉｃｈ　ｗａｓ　ｓａｆｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒａｆｆｉｃ　ａｃｃｉｄｅｎｔ．我
们听说，那次交通事故汽车安然无恙。（ｗｈｉｃｈ二ｆｏ叮）
７　．　Ｗｅ　ｈｅａｒｄ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｏｃｃｕｒｒｅｎｃｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　１０可ａｎｄ　ｄｒｉｖｅｒ　ｗｅｒｅ　ｓａｆｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒａｆ
ｆｉｃａｃｃｉｄｅｎｔ．我们听说，那次发生的交通事故汽车和驾驶员都安然无恙。
８　，　Ｗｅ　ｈｅａ司ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｔｒａｆｆｉｃ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　ｔｈｅ　１０叮ａｎｄ　ｄｒｉｖｅｒ　ｗｅｒｅ　ｓａｆｅ　．
（和第７句意思相同）
上面第１句是一个复合句。其中：关系代词ｔｈａｔ引导的限制性质的定语从句
＂　ｔｈａｔ　ｗｅｒｅ　ｓａｆｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｌａｆｆｉｃ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　＂，修饰主句中介词曲ｏｕｔ的宾语名词短语
＂　（　ｔｈｅ　）　１０ｎ７　ａｎｄ　ｄｒｉｖｅｒ　＂　；　ｔｈａｔ是这个名词短语的关系代词，，　ｈａｔ代替这个名词短语
中配合得很紧密的两个名词ｌｏｒｒｙ（物）和ｄｒｉｖｅｒ（人），因此ｔｈａｔ属于复数；ｔｈａｔ在定
语从句中担任主语，所以谓语动词应当是复数形式的ｗｅｒｅ　。上面第４句有错误，
可以改变成为下面第９句，或者改变成为第ｒｏ句，方可以使用；第９和１０句分别
是由两个并列的分句构成的并列句。
上面第５句中：限制性质的定语从句的主语ｗｈｏ，是ｄｒｉｖｅｒ的关系代词，属于
单数，所以谓语动词是单数形式的ｗａｓ　。同样地，在上面第６句中，ｗｈｉｃｈ是ｌｏ叮
的关系代词，属于单数，所以限制性质的定语从句中的谓语动词，是单数形式的
ｗａｓ　。上面第７句是一个复合句。其中：ｔｈａｔ是从属连词，不具有任何含义，只是引
导从句“　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　１０叮ａｎｄ　ｄｒｉｖｅｒ　ｗｅｒｅ　ｓａｆｅ　ｉｎ　ｔｈｅｔｒ司的。　ａｃｃｉｄｅｎｔ　”去担任主句中介词
ａｂｏｕｔ的宾语名词ｏｃｃｕ二ｎｃｅ的限制性质的同位语从句。上面第８句中ｗｈｉｃｈ二名
词短语“　ｔｈｅ　ｔｒａｆｆｉｃ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　＂；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　”担任状语，修饰限制
性质的定语从句中的谓语动词ｗｅｒｅ　。
９　．　Ｗｅ　ｈｅａｒｄ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　１０叮ａｎｄ　ｄｒｉｖｅｒ　，　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｓａｆｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒａ伟ｃ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　．
我们曾经听人说过那辆汽车和驾驶员，在那次交通事故中，那辆汽车和驾
驶员都安然无恙。（直译）（　ｔｈｅｙ二１０叮ａｎｄ　ｄｄｖｅｒ　）
１０　．　Ｗｅ　ｈｅａｒｄ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　１０叮ａｎｄ　ｄｒｉｖｅｒ　；　ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｓａｆｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒａ］肠ｃ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　．
（和第９句意思相同）

国必口在一个复合句中，关系代词的先行词如果被下面两种结构之一修饰：

句子分析
（　ｌ　）　＂　ｔｈｅ＋序数词，＇　（　２　）　＂　ｔｈｅ＋最高级形容词”
则这个关系代词，无论是代替人，或者是代替事物，只能是ｔｈａｔ，不能是ｗｈ　。，
不能是ｗｈｉｃｈ　。
（一）先行词被“　ｔｈｅ＋序数词”修饰。下面第１和２句，不可以顺次改变成
为第３和４句：
１　．　Ｈｅ　１５　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　ｗｅａｒｓ　ｃｏｎｔａｃｔ　Ｉｅｎｓｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｙ　ｓｅａｔ．他是县城里
戴隐形眼镜的第一个人。
２　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　ｈｉｇｈｗ即一ｒａｉｌｒｏａｄ　ｉｒｏｎ　ｂｒｉｄｇｅ　ｔｈａｔ　１　ｋｎｏｗ．这是我所知道
的第二座公路铁路两用大铁桥。
３　．　Ｈｅ　１５　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｍａｎ　，　ｈｏ　ｗｅａｒｓ　ｃｏｎｔａｃｔ　ｌｅｎｓｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｙ　ｓｅａｔ　．（他是县城
里戴隐形眼镜的第一个人。）
４　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　ｈｉｇｈｗａｙ一ｒａｉｌｒｏａｄ　ｉｒｏｎ　ｂｒｉｄｇｅ叨ｈｉｃｈ　１　ｋｎｏｗ　．（这是我所知
道的第二座公路铁路两用大铁桥。）
（二）先行词被“　ｔｈｅ＋最高级形容词”修饰，下面第５和６句不可以顺次改
变成为第７和８句：
５　・　Ｈｅ　１５　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｄｉｌｉｇｅｎｔ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｔｈａｔ　１５　ｐｒａｉｓｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　、　ｃｈｏｏｌ．他就是在学校
里受到表扬的那个最勤奋的学生。
６　・　Ｔｈａｔ　１５　ｔｈｅ　ｌｏｎｇｅｓｔ　ｂｒｉｄ罗ｔｈａｔ　１　ｈａｖｅ　ｅｖｅｒ　ｓｅｅｎ．那是我看见过的最长的桥
梁。
７　．　Ｈｅ　１５　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｄｉｌｉｇｅｎｔ　ｓｔｕｄｅｎｔ　，　ｈｏ　１５　ｐｒａｉｓｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｓｅｈｏｏｌ　．（他就是在学校
里受到表扬的那个最勤奋的学生。）
８　・　Ｔｈａｔ　１５　ｔｈｅ　ｌｏｎ罗ｓｔ　ｂｒｉｄｇｅ切ｈｉｃｈ　１　ｈａｖｅ　ｅｖｅｒ　ｓｅｅｎ　．（那是我看见过的最长的恤目
桥。）

国牙目在一个复合句中，如果先行词是ａｎｙｔｈｉｎｇ　、　。　ｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　、　ｎｏｔｈｉｎｇ或者，ｏｍｅ　－
ｔｈｉｎｇ，关系代词通常用ｔｈａｔ　。例如：
１　・　Ｈｅ　ｃａｎｎｏｔ　ｂｅｌｉｅｖｅａ州ｈｉ咭ｔｈａｔ　１　ｓａｙ．我说什么他也不相信。
２　・　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋ　，　ｈｅ　ｋｎｏｗｓ批川ｈ吨ｔｈａｔ　ｏｔｈｅ玲ｋｎｏｗ．他认为别人懂得的他都
懂。
３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏｔｈｉ咭ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｕｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔ　．他不想在超级市场
里买什么。
４　．　Ｔｈｅｒｅ　ｍｕｓｔｂｅ　＇　ｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｔｈａｔ　１５　ｗｒｏｎｇ　ｗｉｔｈ　ｔｈｉｓ　ｔｒｕｃｋ　，这汽车一定某个地
方出问题了。
 粼飞燕巍ｖ几竹亡介旗蔽黔酬热熟巍热撰攫粼

！上面第４句是一个复合句。其中：副词Ｔｈｅｒｅ是引导词，不定代词ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ
是主语；ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ的关系代词ｔｈａｔ引导的形容词性质的从句“　ｔｈａｔｉｓ　？　ｎｇ　ｗｉｔｈ
ｔｈｉｓ　ｔｒｕｃｋ　＂，是限制性质的定语从句，修饰ｔｈａｔ的先行词ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ；在定语从句中，
副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ面５　ｔｒｕｃｋ　＂，担任状语，修饰表语形容词～ｎｇ　，　＂　ｉｓ
？　ｎｇ　”是系表结构。这个定语从句，可以改变成为一个形容词性质的短语“　？　ｎｇ
衍ｔｈ　ｔｈｉｓ　ｔｒｕｃｋ　＂，担任定语，修饰ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ，而且是ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ的后修饰语，不可以
是ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ的前修饰语。第４句本来是一个复合句，经过这样改变，便成为一个
简单句，就是下面第５句。
５　・　Ｔｈｅｒｅ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｓｏｍｅｔｈｉ叱ｗｒｏｎｇ讯ｔｈ　ｔｈｉｓ　ｔｒｕｃｋ．这汽车一定某个地方出问
题了。
，　＇　ｔ　ｈｅｒｅｂｅ　（　ａｒｅ　、　ｉｓ　）　”是一个习惯用法上的结构，其中的ｔｈｅｒｅ虽然是实意副
词，但是在这个结构中是“引导词”　（　＂　ａｎｔｉｃｉｐａｔｏｒｙ　ｗｏｒｄ　＂　），不具实义，更不是句子
的主语。（＂　Ｔｈｅｒｅ　ｂｅ　，　’中的ｂｅ即ａｍ　、　ａｒｅ和１５，意思是“存在”，不是“是”　）

第耳近政，麟分析；
ｔｈｅｒｅ

ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　｝　｝　ｍｕｓｔ　ｂｅ
胃一Ｕ

（　ｔｈａｔ　）
口｝它

ｔｈａｔ　｝　｝　１５
　ｌＬｌｔ
ｌ　一【ｂ

第５句线性夯析；
　ｅ

ｔｈｅｒｅ

ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ
ｗｒｏｎｇ
｝　ｗｉｔｈ　ｔｒｕｃｋ
口毗 ｝　ｔｈｉｓ

ｌ皿刃在一个复合句中，如果主句是疑问代词ｗｈｏ　（　“谁”）或者疑问代词ｗｈｉＣｈ
（　“哪个”　、　“哪一个”）引导的一个特殊疑问句，则定语从句中的关系代词，代替人
时不能使用ｗｈｏ　（　“此人”　、　“其人”　、　“那个人”　），代替事物时不能使用ｗｈｉｃｈ　（　“此
物”　、　“此事”　、　“这种情况”　）；无论代替人或者代替事物，一律使用关系代词ｔｈａｔ　；
关系代词ｔｈａｔ的单数形和复数形都是ｔｈａｔ，既可以代替人，也可以代替事物，兼含
有关系代词ｗｈｏ和关系代词ｗｈｉｃｈ所含的意义。例如：
（一）下面第１和２句可以使用，第３和４句不可以使用：
１　．　ｗｈｏ　１５　ｔｈａｔ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　ｆｏｍｅｎｔｓ　ｄｉｓｓｅｎｓｉｏｎ　ａｎｄ　ｓｔｉｒｓ　ｕＰ　ｔｒｏｕｂｌｅ？搞挑拨离间
兴风作浪的那个人是谁？
 ・第一章・前述

２　．　ｗｈｏ　１５　ｓｈｅ　ｔｈａｔ　ｏｆｔｅｎ　ｍａｋｅｓ　ｉｒｒｅｓ脚ｎｓｉｂｌｅ　ａｎｄ　ｓａｒｃａｓｔｉｃ　ｒｅｍａｒｋｓ？那个爱说
风凉话的女子是谁？
３　．　Ｗ五０　１５　ｔｈａｔ　ｍａｎ却ｈｏ　ｆｏｍｅｎｔｓ　ｄｉｓｓｅｎｓｉｏｎ　ａｎｄ　ｓｔｉｒｓ　ｕｐ　ｔｒｏｕｂｌｅ　？
４　．　ｗｈｏ　１５　ｓｈｅ　ｗｈｏ　Ｏｆｔｅｎ　ｍａｋｅｓ　ｉｒｒｅｓ即ｎｓｉｂｌｅ　ａｎｄｓ毗ａｓｔｉｃ　ｒｅｍａｒｋｓ　？
（二）下面第５和６句可以使用，第７和８句不可以使用：
５　．　ｗｈｉｃｈ　１５　ｔｈｅ　６ｒｓｔ　Ｃｏｍｅｒ仇ａｔ　１５　ｔｈｅ　Ｃｈｉｃｋｅｎ　。：ｔｈｅ　ｅｇｇ？先有鸡呢还是先有

爆下…　ｌｊｌ　－．一
蛋？
６　．　ｗｈｉｃｈ　１５　ｙｏｕｒ　ｆａｖｏｕｒａｔｅ仇ａｔ　１５　ｔｅａ　。：ｃｏｆｆｅｅ？你喜欢喝茶呢或者喜欢喝咖
啡？
７　．　Ｗｈｉｃｈ　１５　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｃｏｍｅｒ　ｗｈｉｃｈ　１５　ｔｈｅ　ｃｈｉｃｋｅｎ　ｏｒ　ｔｈｅ　ｅｇｇ　？
８　．　Ｗｈｉｃｈ　１５　ｙｏｕｒ　ｆａｖｏｕｒａｔｅ切ｈｉｃｈ　１５　ｔｅａ　ｏｒ　ｃｏｆｆｅｅ　？
上面第１句是一个复合句。其中：主句是“　Ｗｈｏｉｓ　ｔｈａｔ　ｍａｎ　＂，这是一个特殊疑
问句，疑问代词Ｗｈｏ应当放置在句子的前面，其次是主语短语“　ｔｈａｔ　ｍａｎ　”和谓语
连系动词１５颠倒成为“　１５　ｔｈａｔ　ｍａｎ　＂　；　Ｗｈｏ不是主语，是表语，ｉｓ和Ｗｈ　。是系表结
构；ｔｈａｔ是指示形容词，意思是“那”　、　“那个”　。　“　ｔｈａｔ　ｆｏｍｅｎｔｓ　ｄｉｓｓｅｎｓｉｏｎ　ａｎｄ　。　ｔｉｒｓ叩
ｔｒｏｕｂｌｅ　＇　＇，是限制性质的定语从句，修饰主句中的表语疑问代词Ｗｈｏ；定语从句的
主语ｔｈａｔ是Ｗｈｏ的关系代词，Ｗｈｏ是ｔｈａｔ的先行词；Ｗｈａ和ｔｈａｔ是同一个人，而且
Ｗｈｏ　、　ｍａｎ和ｔｈａｔ是同一个人；定语从句是一个简单句，包含一个主语ｔｈａｔ和两个
并列的谓语动词短语“　ｆｏｍｅｎｔｓ　ｄｉｓｓｅｎｓｉｏｎ　”和“　ｓｔｉｒｓ　ｕｐ　ｔｒｏｕｂｌｅ　＂；在“　ｓｔｉｒｓ　ｕｐ　ｔｒｏｕｂｌｅ　＂
中，ｓｔｉｒｓ是及物动词，不可数名词ｔｒｏｕｂｆｅ是它的宾语，副词ｕＰ担任状语，修饰
ｓｔｉｒｓ　。　Ｗｈａ的关系代词如果不用ｔｈａｔ，改用表示人的关系代词ｗｈａ，是完全可以的，
只不过用两个ｗｈｏ来指代同一个人，不及用ｗｈｏ和ｔｈａｔ来指代同一个人为好；所
以上面第３句并无错处，只是不及第１句好。同样地，上面第７句并无错处，只是
不及第５句好。

诬目口关系代词引导说明性质的定语从句时，无论代替人或者代替事物都不可
以用ｔｈａｔ；代替事物时，既可以用ｗｈｉｃｈ，也可以用ａｓ，但是下面四点值得注意：
（一）关系代词ｗｈｉｃｈ不仅可以代替主句中的名词，这时其意思是“这”，而
且还可以代替主句，这时其意思是“这件事情”　。例如：
１　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｋｉｄｎｅｙ　ｃａｎｏｅｒ，叨ｈ纪ｈ　１５　ａ　ｄｉ伍ｃｕｌｔ　ａｎｄ　ｃｏｍｐｌｉｃａｔｅｄ　ｃａｓｅ　Ｏｆ　ｉｌｌｎｅｓｓ　．
他患肾癌，这（肾癌）是一种疑难病症。
２　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎ　ｏｆ　ａ　ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ　，　ｗｈｉｃｈ　ｗａｓ　ｎｅｗｌｙ一ｉｍ即ｒｔｅｄ．他有一辆
小桥车，（这辆小轿车）是新进口的。
３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｋｉｄｎｅｙ　ｃａｎｃｅｒ　，　，　ｈ幼ｈ　ｍａｋｅｓ拓５　ｍｏｔｈｅｒ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　ｗｏｒｒｉｅｄ．他患肾
癌，这件事情使他的母亲非常焦急。
４　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎ　Ｏｆ　ａ　ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ，。入交人ｗａｓ　ａ　ｃｏｍＰｌｅｔｅ　ｌｉｅ．他有一辆小
桥车，这完全是编人的话。
（二）ａｓ是关系代词时，只可以代替主句，不可以代替主句中的名词；在代
替主句的时候，和代替主句的ｗｈｉｃｈ可以互相通用。例如上面第ｌ和２句，不可以
顺次改变成为下面第５和６句；上面第３和４句，可以顺次改变为下面第７和８
句，而且意思不变。
 燕终Ａ撼ｖ粼沈。握戮竹梦练魏巍犷鑫熬熬魏犷

５　．　Ｈｅｈ朋ｋｉｄｎｅｙ　ｃａｎｃｅｒ　，　ａｓ　１５　ａ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ａｎｄ　ｃｏｍｐｌｉｃａ愧ｄｅ朋ｅ　ｏｆ　ｉｌｌｎｅｓｓ　．
６　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ即ｓｓｅｓｓｉｏｎ　ｏｆ　ａ　ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ，此ｗａｓ　ｎｅｗｌｙ一ｉｍｐｏｒｔｅｄ　・
７　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｋｉｄｎ即。　ａｎｃｅｒ，。　ｍａｋｅｓ　ｈｉ　，　ｍｏｔｈｅｒ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　ｗｏｒｒｉｅｄ．他患肾癌，这

十 件事情使他的母亲非常焦急。
５　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎ　ｏｆ　ａ　ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ，。　ｗａｓ　ａ　ｃｏｍｐｌｅｔｅ　ｌｉｅ．他有一辆小桥
车，这完全足编人的话。
在上面第ｌ句中，ｗｈｉｃｈ代替名词“　ｋｉｄｎｅｙ　ｃａｎｃｅｒ　，　＇；第２句中，ｗｈｉｃｈ代替名词
ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ；第３句中，ｗｈｉｃｈ代替主句“　Ｈｅ　ｈａｓ　ｋｉｄｎ叮Ｃａｎｃｅｒ　，　＇；第４句中，汕ｉｃｈ代替
主句“　Ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎ　ｏｆ　ａ　ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ　”　。
关系代词ａｓ不可以代替主句中的名词，由于第５和６句中的关系代词ａｓ，分
别顺次代替其前面的“　ｋｉｄｎｅｙ　ｃａｎｃｅｒ　＇　’和ｈｍｏｕｓｉｎｅ，所以第５和６句不可以使用；第
７和８句中的关系代词ａｓ，分别顺次代替其前面的主句“　Ｈｅ　ｈａｓ　ｋｉｄｎｅｙ　ｃａｎｃｅｒ　”和
＂　Ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ卯ｓｓｅｓｓｉｏｎ　ｏｆ　ａ　ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ　＂，所以第７和８句可以使用。
（三）关系代词ｗｈｉｃｈ引导的定语从句，通常放置在先行词的后面，不放置
在先行词的前面。例如：
（　ｌ）下面第９一１２句可以使用：
９　．　Ｅｎｇｌｉｓｈ　１５硒ｄｅｌｙ　ｕｓｅｄ　，　，　ｈｉｃｈ　１５　ａｒｅ　，　ｕｉｒｅｄｓ以ｊｅｃ　＇　ｆｏｒ　ｓｔ诩尔英语使用广泛，
是一门必修学科。
１０　．　Ｔｈａｔ　，　ｈｉｃｈ站１５．存在的事物就是存在的事物。
１１　．　１５　ｔｈｉｓ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｉｎ　ｗｈｉｃｈｙｏ　＂　ｂｅｈａ优ｙｏｕｒｓ淤这就是你的处世之道吗？
１２　．　Ｈｅ　ｍａｄｅ　ｏｔｈｅｒｓｓ叨免ｒ　ａｎｄ　ｄｉｄ　ｓｏｍｅ　ｇｒｅａｔ　ｈａｒｍ勿细ｒ　ｍｅａｎｓ　ｏｒｆｏ己，ｗｈｉｃｈ
～娇帆ｔｈｅｃ　。　。，ｉｔｈ　ｈｉｍ．他整人害人不择手段，习以为常。
（　２）上面第９一１２句不可以顺次改变成为下面第１３一１６句，第１３　？　１６句不
可以使用：
１３．叽ｉｃｈ众ａｒｅ　，　ｕｉｒｅｄｓ叻ｉｅｃｔｆｏｒ　ｓｔｕｄ　）　（　，　）　Ｅｎｇｌｉｓｈ　１５　ｗｉｄｅｌｙ　ｕｓｅｄ　．
…．下！…！…！ｉ！…

１４．俐忿交ｈ　１５　ｔｈａｔ　１５　．

１５　，　，　ｎ诚滋”　ｕ　＇　ｅ肠化ｙｏｕｒｓ可；５　ｔｈｉ　，　ｔｈｅｗ盯？
１６．叭ｉｃｈ　，　ａｓ沪朗而ｃ＊。　ｉｔｈ　ｈｉｍ　（　，　）　ｈｅ　ｍａｄｅ　ｏｔｈｅｒｓ　ｓｕｆｆｅｒ　ａｎｄ　ｄｉｄ　ｓｏｍｅ
脚ａｔ　ｈａｒｍ　ｂｙ　ｆａｉｒ　ｍｅａｎｓ　ａｎｄｆｏ己．
在上面第９句中：ｗｈｉｃｈ是Ｅｎｇｌｉｓｈ的关系代词，即ｗｈｉｃｈ　＝　Ｅｎｇｌｉｓｈ；汕ｉｃｈ引导
的“　ｗｈｉｃｈ　１５　ａ　ｒｅｑｕｉｒｅｄ　ｓｕｂｊｅｃｔ　ｆｏｒ　ｓｔｕｄｙ　＂，是说明性质的定语从句，也就是Ｅｎｇｌｉｓｈ
的定语从句。在上面第ｎ句中：ｗｈ让ｈ是ｗａｙ的关系代词，即ｗｈｉｃｈ二ｗａｙ　，　＂　ｉｎ
ｗｈｉｃｈ　ｙｏｕ　ｂｅｈａｖｅ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　，，是修饰ｗａｙ的限制性质的定语从句；副词性质的介词短
语“　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　＂　（　＝　＂　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗａｙ　，　，　），担任状语，修饰定语从句的谓语动词玩ｈａｖｅ　。在
上面第１２句中：ｗｈｉｃｈ是主句“　Ｈｅ　ｍａｄｅ　ｏｔｈｅｒｓｓｕ价ｒ　ａｎｄ　ｄｉｄ　ｓｏｍｅ脚ａｔ　ｈａｒｍｂｙ俪ｒ
ｍｅａｎ　，　ａｎｄ　ｆｏｕｌ　”的关系代词，即ｗｈｉｃｈ二主句；ｗｈｉｃｈ引导的“　ｗｈｉｃｈ　ｗａｓ　ｏｆｔｅｎ　ｔｈｅ
ｃａｓｅ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　＂，是说明性质的定语从句，修饰主句；主句中的，ｏｍｅ不是形容词，即
是说Ｓｏｍｅ不是可数名词ｈ～的定语；ｓｏｍｅ是不定代词，意思是“一些人”（二
＂　ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　＂　）　；　Ｈｅ的第一个谓语动词是ｍａｄｅ，第二个谓语动词是ｄｉｄ，同是Ｈｅ
的两个并列的谓语动词，所以主句是一个简单句；ｄｉｄ是授与动词，ｓｏｍｅ是它的间
接宾语，名词短语“　ｇｒｅａｔｈ　？　”是它的直接宾语（短语）；　ｍａｄｅ是使役动词，所以其
 ・第一章・前述

宾语ｏｔｈｅｒｓ　（　“别的一些人”）需要补语；在主句中，。　ｔｈｅｒ　。的补语是不定式“　ｔｏ　ｓｕｆ　－
ｆｅｒ　＂，从而构成ｍａｄｅ的复合宾语“　ｏｔｈｅｒｓ　ｔｏ　ｓｌｌｆｆｅｒ　，　，，但是按照英语习惯用法，ｍａｋｅ
的宾语的补语如果是不定式，则不定式符号ｔｏ应当省掉，留下不定式动词担任宾
语的补语，所以“　ｏｔｈｅｒｓ　ｔｏｓｕ价ｒ　＇　’被改变成为“　ｏｆｈｅ抬ｓｌＪｆｆｅｒ　＇　＇，原因即在于此。
（四）关系代词ａｓ引导的说明性质的定语从句，既可以放置在主句的前面，
也可以放置在主句的后面，整个复合句的意思没有改变。例如下面第１７和１８
句，可以顺次改变成为第１９和２０句，而且句子的意思不变。

句子分析
１７　．　Ｔｈｉｎ邵ｗｉｌｌ　ｅｖｅｎｔｕ司ｌｙ　ｓｏｒｔ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ　ｏｕｔ　，　ａｓｉｓ却ｅｌｌ　ｋｎｏ　，　ｎ．车到山前必有
路，这一点众所周知。
１８　・　Ｔｈｅｙ　ｏｆｔｅｎ　ｍａｋｅ　ｆａｌｌａｃｉｅｓ　，　ａｓ　ｓｕ　，　ｒｉｓｅｓ　ｎｏｂｏ办．那些人常发谬论，他们如
此作为毫不使人吃惊。
１９　．　Ａｓ钻切ｅｌｌ肠翻砚，ｔｈｊｎ邵ｗｉｌｌ　ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ　ｓｏｒｔ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ　ｏｕｔ．牟到山前必有
路，这一点众所周知。
２０　・　ＡＳ　ｓｕ　，　ｒｉｓｏ　ｎｏｂｏ方，ｔｈｅｙ　ｏｆｔｅｎ　ｍａｋｅ　ｆａｌｌａｃｉｅｓ．那些人常发谬论，他们如此
作为毫不使人吃惊。
上面第１７　？　２０句的结构相同，各句中的关系代词ａｓ　（　Ａｓ）分别代替主句，ａｓ
（　Ａｓ）二主句，ａｓ引导的说明性质的定语从句分别修饰主句。

第Ｉ亨为五性分群：＿

ｔｈｉｎ邵｝｝　ｗｉｌｌ　ｓｏｒｔ　｝　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ

巨座月在一个复合句中，如果关系代词在定语从句中担任表语，通常关系代词可回
以省掉。例如：
（一）关系代词在定语从句中担任表语。例如：
Ｌ　Ｙｏｕａｒｅｎｏｔｔｈｅｓｅｎｔｉｍｅｎｔａｌｇｉｒｌ词刃ｙｏｕｏｎｃｅｗｅｒｅ．你已经不是过去一度
那样多愁善感的姑娘了。
２　．　Ｈｅ　１５　ｃｏｎｓ盛ｄｅｒｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　ｔｅａｃｈｅｒ毗０　ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｂｅ．人们认为
他跟过去一样是个勤勤．恳．愁的老师。
３　．　Ｙｏｕ　ｌｏｏｋ　（　ｌｉｋｅ　）　ａ　ｉｎｄｅｃｉｓｉｖｅ　ｍａｎ　ｗｈｏ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｎｏｔ．你看起来好像个优柔
寡断的人，过去你并不是这样的人呀。
４　・　Ｔｈｉｓ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　１５　ａ　ｃｏｎｌｆｏｒｔａｂｌｅ　ｈｏｔｅｌ　ｗｈｉｃｈ　ｉｔ　ｓｅｅｍｅｄ　（　ｔｏｂｅ　）．这座大楼是
一家设备良好的旅馆，好像过去也是如此。
（二）关系代词在定语从句中担任表语时通常被省掉，而且句子的意思不
 燕爹专众拄ｖ袅蜜Ｉｃｏｄ三萦，ｇｌｉｓｈＧ犷决了柞拟典ｒ

变。例如上面第１　、　４句通常顺次改变成为下面第５一８句，而且意思不变：
５　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｔｈｅ　，　ｅｎｔｉｍｅｎｔａｌ　ｇｌｒｉ　ｙｏｕ　ｏｎｃｅ　ｗｅｒｅ　．（和第ｌ句的意思相同）
６　．　Ｈｅ　１５　。　ｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｔｏ　ｂｅａ　。　ｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　．（和第２句的
意思相同）
７　．　Ｙｏｕ　ｌｏｏｋ　（　ｌｉｋｅ　）　ａ　ｉｎｄｅｃｉｓｉｖｅ　ｍａｎ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｎｏｔ　．（和第３句的意思相同）
５　．　Ｔｈｉｓ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　１５　ａ　ｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ　ｈｏｔｅｌ　ｉｔ　ｓｅｅｍｅｄ　（　ｔｏ　ｂｅ　）　．（和第４句的意思相
同）
在上面第ｌ句中：关系代词ｗｈ　。＝＂　（　ｔｈｅ　ｓｅｎｔｉｍｅｎ回）ｇｉｄ　＂　，　ｗｈｏ是定语从句

州＂　ｗｈｏ　ｙｏｕ　ｏｎｃｅ　ｗｅｒｅ　”中的表语，ｗｅｒｅ和ｗｈ　。是系表结构；按照英语习惯用法，ｗｈｏ　｛应当省掉，从而得出上面第５句。在第２句中：关系代词ｗｈｏ　＝　＂　（　ａ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　）
ｔｅａｃｈｅｒ　＂　，　ｗｈｏ是定语从句“　ｗｈｏ　ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏｂｅ　，　’中的表语，不定式“　ｔｏｂｅ　，，中的不定式
动词ｂｅ是连系动词，ｂｅ和ｗｈｏ是系表结构；按照英语习惯用法，ｗｈ　。应当省掉，从
而得出上面第６句。在上面第４句中：关系代词ｗｈｉｃｈ＝主句中的表语短语“　ａ
ｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ　ｈｏｔｅｌ　，　＇　，　ｗｈｉｃｈ是定语从句“　ｗｈｉｃｈ　ｉｔ　ｓｅｅｍｅｄ　（　ｔｏｂｅ　）　”中的表语；连系动词
ｓｅｅｍｅｄ和ｗｈｉｃｈ是系表结构；或者说，不定式“　ｔｏ玩”中的不定式连系动词ｂｅ和
ｗｈｉｃｈ是系表结构，按照英语习惯用法，ｗｈｉｃｈ应当省掉，从而得出上面第８句；ｉｔ　＝
＂　（　ｔｈｅ　）　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　”　。

哑睡月在一个复合句中，如果限制性质的定语从句中的关系代词ｗｈｉｃｈ的先行
词是名词ｗａｙ，则副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　”通常省掉。例如：
（一）包含有介词短语“　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　”的限制性质的定语从句。例如：
ｌ　・　Ｉｔ　＊　５　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｉｎ诫ｉｃｈ　ｔｈｅ　，　ｍｂｌｉｎｇ　ｒｕｉｎｅｄｈ盛５　ｈｏｍｅ．赌钱赌得他家破人
亡。
…；！卿ｌ

２　・　Ｔｈｉｓｉ　，　ｔｈｅ　ｗａｙｉｎ诫ｉｃｈ　ｈｅ　ｍａｉｎｔａｉｎｓ　ｇｏｏｄ　ｈｅａｌｔｈ．这就是他的养生之道。
３　．　Ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄｓ伴ａｋ　ｉｎ　ｔｈｅｗ叮ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　ｙｏｕ　ｄｏ．他说话应当用你说话的方式
方法。
４　．　Ｓｈｅ　ｗａｓ　ｆａｓｃｉｎａｔｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｉｎ诚ｉｃｈ　ｈｉｓ　ｂｌａｎｄｉｓｈｍｅｎｔ　，　ｗｏｒｋ．她被他的花
言巧语迷住了。
（二）省掉了介词短语“　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　”的限制性质的定语从句。上面第１一４句
通常顺次改变成为下面第５一８句，而且句子的意思不变。
５　・　Ｉｔ　Ｗａｓ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｔｈｅ朗ｍｂｌｉｎｇ　ｒｕｉｎｅｄ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
６　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅｗ叮ｈｅ　ｍａｉｎｔａｉｎｓ　ｇｏｏｄ　ｈｅａｌｔｈ　，（和上面第２句的意思相同）
７　．　Ｈｅ　ｓｈｏ己ｄ　ｓｐｅａｋ　ｉｎ　ｔｈｅｗ叮ｙｏｕ　ｄｏ　．（和上面第３句的意思相同）
８　．　Ｓｈｅ　ｗａｓ　ｆａｓｃｉｎａｔｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｈｉｓ　ｂｌａｎｄｉｓｈｍｅｎｔｓ　ｗｏｒｋ　．（和上面第４句的意
思相同）
上面第ｌ句是一个复合句。其中：主句是“　ｈ　？　ｔｈｅ　ｗａｙ　，　＇　；　＂　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　ｔｈｅ　ｇａｍ　－
日ｉｎｇ　ｒｕｉｎｅｄ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅ　”是限制性质的定语从句，修饰主句中的表语名词ｗ即；ｗａｙ是
ｗｈｉｃｈ的先行词，ｗｈｉｃｈ是ｗａｙ的关系代词。在定语从句中，副词性质的介词短语
＂　ｉｎ汕ｉｃｈ　，　，（二“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗａｙ　＂　），担任状语，修饰定语从句中的谓语动词，ｉｎｅｄ；主语
是动名词ｇａｍｂｌｉｎｇ　。第２和３句的结构跟第ｌ句的结构相同。第４句是一个复合
句。其中：主句是“　Ｓｈｅ　ｗａｓ　ｆａｓｃｉｎａｔｅｄ场ｔｈｅ　ｗａｙ　＂　，　＂　ｗａｓ　ｆａｓｃｉｎａｔｅｄ　”是被动语态的
谓语动词短语，属于过去一般时；副词性质的介词短语“师ｔｈｅ　ｗａｙ　＂，担任状语，修
饰“　ｗａｓ　ｆａｓｃｉｎａｔｅｄ　＂；在限制性质的定语从句“　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　ｈｉｓ　ｂｌａｎｄｉｓｈｍｅｎｔｓ　ｗｏｒｋ　”中，
副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　＂　（　＝　＂　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗａｙ　＂　），担任状语，修饰谓语不及物动
词ｗｏｒｋ　。

国圈豆１在一个复合句中，如果主句由“　ｉｔ　１５（或者～）　”引导，而且限制性质的定
语从句的主语是关系代词，可以把关系代词省掉。
（一）限制性质的定语从句的主语是关系代词。例如：

句子分析
１　．　ｈ　１５　ｏｌｄ　ｍｅｎ　ｔｈａｔ　ａｒｅ　ｓｐｅｎｄｉｎｇ　ｔｈｅｉｒ　ｒｅｍａｉｎｉｎｇ　ｙｅａｒｓ　ｉｎ　ｈａＰｐｉｎｅｓｓ．老人们在
安度晚年。
２　．　ｈ众ｅｖｅ叮ｃｈｉｌｄ　，　ｈｏ即ｔ　ａ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ　ｇｉｆｔ．每个孩子都得了一件圣诞礼物。
３　．　Ｉｎ　Ｃｈｉｎａ　ｉｔ　？　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｒａｉｌｗａｙ　ｗｈｉｃｈ　ｗａｓ　ｂｕｉｌｔ　ｂｅｔｗｅｅｎ　Ｔａｎ邵ｈａｎ　ａｎｄ
Ｘｕ罗ｚｈｕａｎｇ　ｆｏｒ　ｃｏａｌ　ｔｒａｎｓ脚ｒｔａｔｉｏｎ．运煤的唐（山）香（各庄）铁路，是我国
修建的第一条铁路。
４　．　ｈ，。　ｔｈｅ　Ｎｏ　．　４０３　ｐａｓｓｅｎ罗ｒ　ｔｒａｉｎ　，　ｈｉｃｈ　ｐｕｌｌｅｄ　ｉｎ　ｂｅｈｉｎｄ　ｓｃｈｅｄｄｅ场ｈａｌｆ　ａｎ
ｈｏｕｒ　．　４０３次客车进站晚点半小时。
（二）省掉限制性质的定语从句的主语关系代词，而且句子的意思不变。
例如上面第１一４句，可以顺次改变成为下面第５一８句，句子的意思不变。

…．
５　．　ｈ　１５　Ｏｌｄ　ｍｅｎ　ａｒｅｓ伴ｎｄｉｎｇ　ｔｈｅｉｒ　ｒｅｍａｉｎｉｎｇ　ｙｅａｒｓ　ｉｎ　ｈａｐｐｉｎｅｓｓ　．（和上面第ｌ
句的意思相同）
６　．　ｈ　１５　ｅｖｅ叮ｃｈｉｌｄ　ｇｏｔ　ａ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ　ｇｉｆｔ　．（和上面第２句的意思相同）
７　．　Ｉｎ　Ｃｈｉｎａ　ｉｔ切璐ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｒａｉｌｗａｙ　ｗａｓ　ｂｕｉｌｔ　ｂｅｔｗｅｅｎ　Ｔａｎｇｓｈａｎ　ａｎｄ　Ｘｕ罗ｚｈｕａｎｇ
ｆｏ　；　Ｃｏａｌ　ｔｒａｎｓｐｏｒｔａｔｉｏｎ　．（和上面第３句的意思相同）
８　．　ｈ　ｗａｓ　ｔｈｅ　Ｎｏ　．　４　（　）　３　ｐａｓｓｅｎｇｅｒ　ｔｒａｉｎ四ｌｌｅｄ　ｉｎ　ｂｅｈｉｎｄ　ｓｃｈｅｄｄｅ　ｂｙ　ｈａｌｆ　ａｎ　ｈｏｕｒ　．
（和上面第４句的意思相同）

应座翻在一个复合句中，如果主句由“　ｔｈａｔ　１５（或者～）　”引导，而且限制性质的
定语从句的主语是关系代词，可以把关系代词省掉。
（一）限制性质的定语从句的主语是关系代词。例如：
１　．　Ｔｈａｔ众ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅ花，ｒｅａｄｉｎｇ一ｒｏｏｍ叨ｈｉｃｈ　ｗａｓ　ｐｌａｃｅｄ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｂｏｕｎｄｓ　ｔｏ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　．
那是教师阅览室，学生不得进入。
２．跳以１５　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ胡瓦ｒｓ　ｓｅｃｔｉｏｎ　ｄｅａｎ诚０　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｔｒａｎｓｆｅｒｒｅｄ　ｈｅｒｅ　ｆｒｅｓｈｌｙ
ｆｒｏｍ　Ｈａｒｂｉｎ．那人是教务处长，刚由哈尔滨调来。
３　．　Ｔｈａｔ叨ａｓ　ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｗｈｉｃｈ　ｈａｄ　ｏｎｃｅ　ｂｅｅｎ　ａ　ｗｅｌｌ一ｅｑｕｉｐ衅ｄ　ｍａｔｅｒｎｉｔｙ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　．
那座大楼曾经是一所设施很好的妇产医院。
４．几以～ｔｈｅｍ即ｏｒ　ｓｐｏｋｅｎｏｆ诚刀ｗａｓ　ｔａｌｅｎｔｅｄ　ｅｎｏｕｇｈ　ａｓ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａｎｙ　ｓｅｃ　－
ｒｅｔａｒｙ　，　ｉｎｔｅ印ｒｅｔｅｒ　，　ｏｒ　ｃｈａｕ爪ｕｒ．那人就是我（们）谈的那位市长，很有才
干，他自任秘书，自任翻译，自开小车。（ｗｈａ是ｍａｙｏｒ的关系代词，不是ｏｆ
的宾语）
（二）省掉限制性质的定语从句的主语关系代词，而且句子的意思不变。
例如上面的第１一４句，可以顺次改变成为下面第５一８句，句子的意思不变。
 森兴孟婿丫脚落找介摘篡榨裸奋东靴份犷典子共汁安典之

５　Ｔｈａｔｉｓｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓ，。　ａｄｉｎｇ一ｒｏ二ｗａｓＰｌａｃｅｄｏｕｔｏｆｂｏｕｎｄｓｔｏｓｔｕｄｅｎｔｓ　，
（和上面第１句的意思相同）
６．乃以１５　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ胡瓦ｒｓ　ｓｅｃｔｉｏｎ　ｄｅａｎｈ朋ｈｅｅｎ　ｔｒａｎｓｆｅｒｒｅｄ　ｈｅｒｅ　ｆｒｅｓｈｉｙ　ｆｒｏｍ
Ｈａｒｂｉｎ　．（和上面第２句的意思相同）
７　．　Ｔｈａｔ切ａｓ　ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｈａｄ　ｏｎｃｅ　ｂｅｅｎ　ａ　ｗｅｌｌ一ｅｑｕｊＰｐｅｄ　ｍａｔｅｍｉｔｙ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　・
（和上面第３句的意思相同）
８　．　Ｔｈａｔ功叱ｔｈｅｍ即ｏｒ　ｓｐｏｋｅｎ　ｏｆ　ｗａｓ　ｔａｌｅｎｔｅｄ　ｅｎｏｕｇｈ　ａｓ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａｎｙ　ｓｅｃｒｅｔａｒｙ　，
ｉｎｔｅ印ｒｅｔｅｒ　，　ｏｒ　ｃｈａ诚ｕｒ　．（和上面第４句的意思相同）

哑且劲在一个复合句中，如果主句由“　ｔｈｅｒｅ　ｂｅ　”引导，而且限制性质的定语从句
的主语是关系代词，可以把关系代词省掉。
（一）限制性质的定语从句的主语是关系代词。例如：
１．乃沼ｒｅ　１５　ｏｎｅ　ｏｆｔｈｅｍｔｈｅｒｅ叨ｈｏｓ即ｓａｌｌｈｅｋｎｏｗｓａｎｄｓ叮ｓｉｔｗｉｔｈｏｕｔｒｅｓｅｒｖｅ　．
他们那里知无不言、言无不尽的人只有一个。
２．服，１５　ｎｏｂｏｄｙ　ａｍｏｎｇ　ｔｈｅｍ切ｈｏ　ｓｈｒｉｎｋｓ　ｂａｃｋ　ｆｒｏｍ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ．知难而退的
人他们当中没有。
３　・乃￡ｒｅａｒｅｆａｒｔｏｏｍａｎｙｐｅ叩ｌｅｔｈａｔｐｒｅｓｓｆｏｒｗａｒｄｄｅｓｐｉｔｅＯｆｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ．知难
而进的人实在太多啦。
４．乃ｅｒｅ二。　ｎｏ　ｗｉｎｅ　ｗｈｉｃｈ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｉｎｔｏｘｉｃａｔｅ　ｄｒｉｎｋｅｒｓ．不醉人的酒世上没有。
（二）省掉限制性质的定语从句的主语关系代词，而且句子的意思不变。
例如上面第ｌ一４句，可以顺次改变成为下面第５铭句，句子的意思不变。
５．乃忍ｒｅ　１５　ｏｎｅ　ｏｆｔｈｅｍｔｈｅｒｅｓａｙｓａｌｌｈｅｋｎｏｗｓａｎｄｓ叮ｓｉｔｗｉｔｈｏｕｔｒｅｓｅｒｖｅ　．（和
上面第ｌ句的意思相同）
６．几ｅ爬衍ｎｏｂ记ｙ　ａｍｏｎｇ　ｔｈｅｍ　ｓｈ　＇　ｎｋｓ　ｂａｃｋ　ｆｒｏｍ　ｄｉｆｆｉｃ己ｔｉｅｓ　．（和上面第２句
的意思相同）
７　・乃亡ｒｅａｒｅｆａｒｔｏｏｍａｎｙｐｅｏｐｌｅｐｒｅｓｓｆｏ　、　ａｒｄｄｅｓｐｉｔｅｏｆｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ　．（和上面
第３句的意思相同）
８．几‘　ｒｅ　？　ｎｏ初。　ｅ　ｄｊｄ　ｎｏｔ　ｊｎｔｏｘｉｃａｔｅｄ　＇　ｎｋｅ　，（和上面第４句的意思相同）
在上面第１句中：主句“　Ｔｈａｒｅ　１５　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｔｈｅｒｅ　”的真正的主语，是主语短语
口目＂　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　”中的主体不定代词ｏｎｅ　，　ｏｎｅ属于单数；ｏｎｅ的关系代词是限制性质的
定语从句“　ｗｈｏｓ即５　ａｌｌ　ｈｅ　ｋｎｏｗｓ　ａｎｄｓ即５　ｉｔ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｒｅｓｅｒｖｅ　”中的ｗｈｏ，所以ｗｈ　。也属
于单数，故其两个并列的谓语动词是ｓａｙｓ，不是ｓａｙ；而且ｗｈｏ代替的是ｈｅ，不是
ｔｈｅｍ，所以修饰ａｌｌ的限制性质的定语从句“　（　ｗｈｉｃｈ或者ｔｈａｔ　）　ｈｅ　ｋｎｏｗｓ　”中的谓语
动词是ｋｎｏｗ　，，不是ｋｎｏｗ　；　ａｌｌ的关系代词ｗｈｉｃｈ（或者ｔｈａｔ　），是谓语及物动词ｋｎｏｗｓ
的宾语，按照英语习惯用法，已经被省掉了；ｗｈｏ的第二个谓语及物动词ｓａｙｓ的宾
语是人称代词ｉｔ　，　ｉｔ代替ａｉｌ　，　ｉｔ二ａｌｌ；按照句子结构来说，第ｌ句是一个复合句，包
含一个主句和一个限制性质的定语从句，这个限制性质的定语从句又包含一个限
制性质的定语从句“　（　ｗｈｉｃｈ或者ｔｈａｔ　）　ｈｅ　ｋｎｏｗｓ　＂；在整个复合句中，ｏｎｅ　、　ｗｈ　。　、　ｈｅ三
者是同一个人。
 第１旬线性分析：

ｔｈｅｒｅ
｛　ｏｎｅ
ｏｆ　】　ｔｈｅｍ
ｔｈｅｒｅ

丽万声理（　ｗｈｉｃｈ　）

句子分析
ｗｈｏ 下石瓜功ｗ　，　｝　（　ｗｈｉｃｈ
ａｎｄ

ｓａｙｓ　】　Ｉｔ
ｗｉｔｈｏｕｔ　｛　ｒｅｓｅｒｖｅ

皿皿刃在一个复合句中，如果限制性质的定语从句由“　ｔｈｅｒｅｂｅ　”引导，则这个限
制性质的定语从句中的关系代词，可以省掉。
（一）限制性质的定语从句中包含有关系代词。例如：
１　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｓｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｅＵ　Ｙｏｕ　ａｌｌ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｒｅ　０．他们要把这里的一切向你们谈
谈。
２　，　Ｗｅ　ｏｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅｔｏｃｏｎ洲ｌｔｓｏｍｅｏｆｙｏｕｒｖｅｔｅｒａｎｅｘｐｅｒｔｓｏｎａｆｅ洲ｑｕｅｓｔｉｏｎｓｗｈｉｃｈ
ｔｈｅｏ　ａｒｅ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｗｏｒｋ．我们工作中有几个问题，想向你们的几位老专家请
教。
３　．　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｒｅｃｅｎｉｌｙ一ｂｏｕｇｈｔ　ＴＶ　ｓｅｔ诚ｉｃｈ　ｔｈｅｒｅ站ａｔ　ｙｏｕｒ　ｈｏｍｅ　．
我们是来看看你们家最近买的那台电视机。
４　．　Ｔｈｅｙ　ｗｉｓｈ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅ　ｌｅａｄｉｎｇ　ｍｅ耐犯ｒ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ翻ｈｏ　ｔｈｅｒｅ心ｉｎ　ｙｏｕｒ　ｆａｃｔｏ叮・

…．
他们想来访问你们厂的有关领导。
（二）省掉限制性质的定语从句中的关系代词，而且句子的意思不变。例
如上面第ｌ一４句可以顺次改变成为下面第５一８句，句子的意思不变。
５　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｅＵ　ｙｏｕ　ａｌｌ　ｔｈｅｒｅ　０　．（和上面第１句的意思相同）
６　．　Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　Ｉｉｋｅ　ｔｏ　ｃｏｎｓｕｌｔ　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｖｅｔｅｒａｎ　ｅｘｐｅｒｔｓ　ｏｎ　ａ　ｆｅｗ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　＇　ｈｅｒｅ
ａ　，　ｉｎｏｕｒｗｏｒｋ　，（和上面第２句的意思相同）
７　．　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｒｅｃｅｎｔｌｙ一肠ｕｇｈｔ　ＴＶ　ｓｅｔ　ｔｈｅｒｅ众ａｔ　ｙｏｕｒ　ｈｏｍｅ　．（和上
面第３句的意思相同）
８　．　Ｔｈ即ｗｉｓｈ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅ　ｌｅａｄｉｎｇ　ｍｅｍｂｅｒ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ　ｔｈｅｒｅ　１５　ｉｎ　ｙｏｕｒ　ｆａｃｔｏ叮．（和
上面第４句的意思相同）
在上面第１句中：主句是“　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕａｌｌ　＂；限制性质的定语从句
是“　ｔｈａｔ　ｔｈｅｒｅｉｓ　＂　，　ａｌｌ是ｔｈａｔ的先行词，ｔｈａｔ是ａｌＩ的关系代词，ａｌｌ　＝　ｔｈａｔ；在这个限
制性质的定语从句中，ｔｈｅｒｅ不是主语，是引导词，主语是ｔｈａｔ；谓语动词１５，是普通
动词，意思是“存在”（二ｅｘｉｓｔｓ）。
 几炸Ａ嵘丫撇律。姨获终郭沐巍巍麟斜拱粼

…第之句衡匡分振
ｗｅ　｛　｝　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｌｋｅ　｝　ｔｏ　ｃｏｎｓｕｌｔ　Ｏ　】　１　】　ｅ
｝　ｏｆ　｝　ｅｘ　ｅｒｔｓ
Ｖｅｔｅｒａｌｌ

ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　ｙ０Ｕｒ
｝　ｆｅｗ

（　ｗｈｉｃｈ　）

ｔｈｅｒｅ

业竖 ｗｏｒｋ
丁丽ｒ

上面第２句是一个复合句，其主句是下面第９句，其从句是下面第１０句。在
第９句中，谓语动词短语“　。　ｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　”中的本动词ｈｋｅ是及物动词，其宾语是不定
式短语“　ｔ　。　Ｃｏｎｓ己ｔ　。　ｏｍｅ　。　ｆ　ｙｏｕｒ　ｖｅｔｅｏｎ　ｅｘｐｅｒｔｓ　＂；在这个宾语不定式短语中，不定式
动词ｃｏｎｓｕｌｔ是及物动词，其宾语是不定代词ｓｏｍｅ，形容词性质的介词短语“　ｏｆ
ｙｏｕｒ　ｖｅｔｅｒａｎ　ｅｘｐｅｒｔｓ　＂，是定语短语，修饰ｓｏｍｅ，广义而言，ｃｏｎｓｕｌｔ的宾语是名词短
语“　ｓｏｍｅ　＇　ｙｏｕｒ　ｖｅｔｅｒａｎｅ锣ｒｔｓ　＂；同样地，介词ｏｆ的宾语是复数名词ｅｘｐｅｒｔｓ，广义
而言，是名词短语“　ｙｏｕｒ　ｖｅｔｅｒａｎ　ｅｘｎｅｒｔｓ　＂；副词性质的介词短语“　。　ｎ　ａ　ｆｅｗ　ｑｕｅｓ　－
ｔｉｏｎｓ　＂　（　“就几个问题，＇　），是状语短语，修饰不定式动词。　ｏｎｓｕｌｔ　（　“请教…　…　”　、　“向
，一请教”　）；介词ｏｎ的宾语是复数名词ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ，广义而言，是名词短语“　ａ　ｆｅｗ
ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　”　。
下面第１０句是一个限制性质的定语从句，修饰主句中的ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　；　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　。

．口的关系代词是ｗｈｉｃｈ　，　ｗｈｉｃｈ的先行词是ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　，　ｗｈｉｃｈ＝卿ｅｓｔｉｏｎｓ，所以ｗｈｉｃｈ属
下一一
于复数性质，而且是这个限制性质的定语从句中的主语，故其谓语动词是复数性
质的ａｒｅ，不是单数性质的ｉｓ　；　ｔｈｅｒｅ不是主语，是这个限制性质的定语从句的引导
！
词；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｏｕｒ　ｗｏｒｋ　＂，担任状语，修饰谓语动词ａｒｅ　（　＝　ｅｘｉｓｔ）。
９　．　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｃｏｎｓｕｌｔ　ｓｏｍｅ　Ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｖｅｔｅｒａｎ　ｅｘｐｅｒｔｓ　ｏｎ　ａ　ｆｅｗ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　．
１０　．　ｗｈｉｃｈ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｉｎ　ｏｕｒ　Ｗｏｒｋ　．

诬瘫翔在一个复合句中，如果先行词是表示时间的名词，例如ｄａｙ　、　ｍｏｎｔｈ　、　ｓｅａｓｏｎ　、
ｔｉｍｅ　、　ｗｅｅｋ　、　ｙｅａｒ，则限制性质的定语从句中代替这些名词的表示时间的关系副词
ｗｈｅｎ，通常省掉。　ｔｈａｔ作为关系代词使用时，可以代替关系副词ｗｈｅｎ，这时ｔｈａｔ二
ｗｈｅｎ，和ｗｈｅｎ的含义（＂　ｏｎ　、　ａｔ　、　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　＂，即“在…　…的时候”）相同，和汕ｅｎ的用
法（引导表示时间的限制性质的定语从句）也相同；这样使用的ｔｈａｔ，和ｗｈｅｎ一样
通常省掉。
 ・第一章・前述

（一）限制性质的定语从句中，包含有代替表示时间的名词的关系副词
ｗｈｅｎ或者ｔｈａｔ　。例如：
１　．　Ｉｎ　ｔｈｏｓｅ　ｆｉｆｔｙ一ｅｉｇｈｔｄａ　＂　ｗｈｅｎ　（　＝　ｔｈａｔ　）　１　ｗａｓ　１１１　１　ｌｏｓｔ　ｔｗｏ　ｋｉｌｏ脚ｍｓ　ｉｎ　ｗｅｉｇｈｔ　・
（在）我患病那五十八天，体重减轻了两公斤。
２　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　Ｓｈａｎｇｈａｉ　（　ｉｎ　）　ｔｈｅ　ｍｏｎｔｈ幼ｈｅｎ（二ｔｈａｔ　）　ｔｈｅ　Ｂｅｉｊｉｎｇ一ＧｕａｎｇＺｈｏｕ　ｒａｉｌ　－

；　ｌ　：　ｌ峋汗瑶下…　…一。一
ｗａｙ　ｗａｓ叩ｅｎ　ｔｏ　ｔｒａｆｆｉｃ．京广铁路通车那一个月，他正在上海。
３　．　Ｔｈｅ　ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ　ｏｆ　ｈｉｍ　ｔｏｏｋ　ｐｌａｃｅ　（　ｉｎ　）　ｔｈｅ孵ａｒ　ｔｈａｔ　（　＝　ｗｈｅｎ　）　ｈｅ　ｗａｓ　ｄｏｍｉ　－
ｎｅｅｒｉｎｇ　ａｎｄ　１０ｓｔ　ｉｎ　ｅｘｈｉｌａｒａｔｉｏｎ．他受到处分那一年正是他盛气凌人、得意
忘形的那一年。
４　．　Ｔｈｉｓ　ａｄｄｒｅｓｓ　ｈｅ　ｍａｄｅ　ａｔ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ　ｔｈａｔ　（　＝　ｗｈｅｎ　）　ｔｈｅ　ｍａｇｉｓｔｒａｔｅ　ｗａｓ　ｐｒｅｓｉｄｉｎｇ
ｏｖｅｒ（或者ａｔ　）　ｔｈｅ俪ｅｗｅｌｌ　ｍｅｅｔｉｎｇ．这一篇演说是他在县长主持的欢送
大会上发表的。
（二）省掉限制性质的定语从句中代替表示时间的名词的关系副词ｗｈｅｎ
或者ｔｈａｔ，句子的意思不变。例如上面第ｌ一４句，通常顺次改变成为下面第５一８
句，句子的意思不变：
５　・　Ｉｎ　ｔｈｏｓｅ　ｆｉｆｌｙ一ｅｉｇｈｔｄ卿１　ｗａｓ　１１１　１　ｌｏｓｔ　ｔｗｏ　ｋｉｌｏｇｒａｎｌｓ　ｉｎ　ｗｅｉｇｈｔ　．（和上面第ｌ
句的意思相同）
６　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　Ｓｈａｎｇｈａｉ　（　ｉｎ　）　ｔｈｅ　ｍｏｎｔｈ　ｔｈｅ　Ｂｅｉｊｉｎｇ一Ｇｕａｎ邵ｈｏｕ　ｒａｉｌｗａｙ　ｗａｓ　ｏｐｅｎ　ｔｏ
ｔｒａｌ五ｃ　．（和上面第２句的意思相同）
７　．　Ｔｈ　．　ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ　ｏｆ　ｈｉｍ　ｔｏｏｋ　ｐｌａｃｅ　（　ｉｎ　）　ｔｈｅ　ｙｅｏｒ　ｈｅ　ｗａｓ　ｄｏｍｉｎｅｅｒｉｎｇ　ａｎｄ　ｌｏｓｔ　ｉｎ
ｅｘｈｉｌａｒａｔｉｏｎ　．（和上面第３句的意思相同）
５　．　Ｔｈｉｓ　ａｄ阮５５　ｈｅ　ｍａｄｅ　ａｔ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ　ｔｈｅ　ｍａｇｉｓｔｒａｔｅ　ｗａｓ　ｐｒｅｓｉｄｉｎｇａｔ（或者ｏｖｅｒ　）
ｔｈｅ　ｆａｒｅｗｅｌｌ　ｍｅｅｔｉｎｇ　．（和上面第４句的意思相同）
上面第１句是一个复合句。其中：第一部分是下面第９句，主句是下面第１０
句。下面第９句不是一个句子，而是一个副词性质的介词短语，担任状语，修饰第
１０句中的谓语动词ｌｏｓｔ；复数名词ｄａｙ　。是介词Ｉｎ的宾语名词，带有一个修饰其本
身的限制性质的定语从句“　ｗｈｅｎ　１　ｗａｓ　１１１　，　，　；　ｄａｙｓ是ｗｈｅｎ的先行词，ｗｈｅｎ是ｄａｙｓ的
关系副词，ｗｈｅｎ二“　（　ｔｈｏｓｅ　ｆｉｆｔｙ一ｅｉｇｈｔ　）　ｄ盯ｓ　＂　；　ｗｈｅｎ修饰定语从句中的谓语动词ｗａｓ　，
ｗｈｅｎ引导的限制性质的定语从句“　ｗｈｅｎ　１　ｗａ　，　ｉｌｌ　＇　＇，修饰ｄａｙｓ；广义而言，名词短语
＂　ｔｈｏｓｅ　ｆｉｆｔｙ一ｅｉｇｈｔｄ盯ｓ　”是Ｉｎ的宾语短语。 ！　１几

下面第１０句是一个简单句，其中：＂　ｔｗｏ　ｋｉｌｏｇｒａｍｓ　＂，是谓语及物动词ｌｏｓｔ的宾
语短语；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｗｅｉｇｈｔ　”担任状语，修饰ｌｏｓｔ　。
９　．　Ｉｎ　ｔｈｏｓｅｆｉ御一ｅｉｇｈｔｄ盯５　ｗｈｅｎ　１　ｗａｓ　１１１在我患病那五＋八天
１０　．　１　ｌｏｓｔ　（　ｇａｉｎｅｄ　）　ｔｗｏ　ｋｉｌｏｇｒａｎｌｓ　ｉｎ　ｗｅｉｇｈｔ．我的体重减少（增加）Ｔ两公斤。
上面第３句中的限制性质的定语从句是下面第１１句，第ｎ句可以改写为下
面第１２和１３句；第１１　、　１２和１３句只是结构不同，但句子的意思相同。第１１句是
一个简单句。其中：一个主语ｈａ，一个谓语连系动词ｗａｓ　，　ｗａｓ带两个并列的形容
词ｄｏｍｉｎｅｅｒｉｎｇ和ｆｏｓｔ作为表语；＂　ｗａｓ　ｄｏｍｉｎｅｅｒｉｎｇ　＂，不是过去进行时，而是系表结
构；＂　（　？　）　ｆｏｓｔ　”不是被动语态，而是系表结构。第１２句是一个简单句。其中：一
个主语ｈｅ，两个并列的谓语连系动词ｗａｓ，两个并列的系表结构“　ｗａｓ　ｄｏｍｉｎｅｅｒｉｎｇ　＂
和“　ｗａｓ　ｆｏｓｔ　＇　’　。第１３句是一个并列句，由ａｎｄ连接的两个并列分句构成，第一个并
 鑫绍龚藕准哗￡淤葬攀转妒；焦熟撰犷粼舞攒熬

列分句中的“　ｗａ　，　ｄｏｍｉｎｅｅｒｉｎｇ　”和第二个并列分句中的“　ｗａｓ　ＩＯｓｔ　＂，都是系表结构，
前者不是过去进行时，后者不是被动语态。
１１　．　ｔｈａｔ　（　＝　ｗｈｅｎ　）　ｈｅ，。面ｍｉｎｅｅｒｉ吧ａｎｄ　ｌｏｓｔ　ｉｎ　ｅｘｈｉｌａｒａｔｉｏｎ．他盛气凌人、得
意忘形的时候。
１２　．　ｔｈａｔ（二ｗｈｅｎ　）　ｈｅ　？　ｄｏｍｉｎｅｅｒｉ嗒ａｎｄ　？　ｌｅｓｔ　ｉｎ　ｅｘｈｉｌａｒａｔｉｏｎ　．（和上面第
Ｈ句的意思相同）
１３　．　ｔｈａｔ　（　＝　ｗｈｅｎ　）　ｈｅ～山ｍｉｎｅｅｒｉ咭ａｎｄ　ｔｈａｔｈｅ，。　ｌｅｓｔ　ｉｎ　ｅｘｈｉｌａｒａｔｌｏｎ　．（和
上面第１１句的意思相同）

困圈在一个复合句中，如果先行词是表示原因的名词Ｃａｕｓｅ或者是表示理由
的名词ｒｅａｓｏｎ，则限制性质的定语从句中代替ｃａｕｓｅ或者ｒｅａｓｏｎ的关系副词ｗｈｙ　，
通常省掉。
（一）限制性质的定语从句中，包含有代替表示原因的或者表示理由的名
词的关系副词ｗ场。例如：
１　．　１　ａｍ　ｕｎａｂｌｅ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｔｈｅ　。　ａｕｓ　。（或者作“原因”解的ｒｅａｓｏｎ）诚了ｈｅ　ｃｈｅａｔｅｄ　ｉｎ
ｔｈｅ　ｔｅｒｍｉｎａｌ　ｅｘａ而ｎａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ　，　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｉｎｖｉｇｉｌａｔｏｒ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｄｅｃｅｉｖｅｄ　．
期末数学考试他为什么作弊，原因我说不出来，但是监考人员没有被他欺
编。
２　．　Ｔｈｅ　ｃａｕｓｅ（或者ｒｅａｓｏｎ　）　ｗｈｙ　ｔｈｅ　ｃａｒ　ｔｕｍｅｄ　ｏｖｅｒ　ｗａｓ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒ　ｗａｓ　ｗｏｒｋ　－
ｉｎｇ　ｕｎｄｅ：山ｅｉ祖ｕｅｎｃｅ　ｏｆ　ａｌｃｏｈｏｌ．那辆车翻了，原因是驾驶员酒后开车。
３　．　Ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　１　ｋｎｏｗ　，　ｔｈｅ　ｒｅｏｏｎ（或者ｃａｕｓｅ　），勺ｔｈｅ　ｔｒａｆｆｉｃ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｏｃｃｕｒｒｅｄ
ｗａｓｔｈ　。汕。　ｐｅｅｄｉｎｇ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒ．就我所知，那次车祸的原因是驾驶员
全速开车。
４　．　Ｙｏｕ　ｎｅｖｅｒ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｒｅｏｏｎ（或者ｃａｕｓｅ）。梅ｈｅ　，　ｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｄｉｓｐｌｅａｓｅｄ．你根
本不知道他不高兴的原因。
（二）省掉限制性质的定语从句中代替表示原因的或者表示理由的名词的
…．下！ｌ　、，，　１１！…　１１１　…

关系副词ｗｈｙ，而且句子的意思不变。例如上面第ｌ一４句，通常顺次改变成为下
面第５一８句，句子的意思不变。
５　．　１　ａｍ　ｕｎａｂｌｅ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｔｈｅ　ｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｃｈｅａｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｅｒｍｉｎａｌ，抽种ｉｎａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｍａｔｈｅ　－
ｍａｔｉｃｓ　，　ｂｕｔ山ｅ　ｉｎｖｉｇｉｌａｔｏｒ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｄｅｃｅｉｖｅｄ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
６　．　Ｔｈｅ　ｃａ哪ｅ　ｔｈｅ　ｃａｒ　ｔｕｒｎｅｄ　ｏｖｅｒ　ｗａｓ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ如ｖｅｒ　ｗａｓ　ｗｏｒｋｉ飞ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｉｎｌｌｕ　－
ｅｎｃｅｏｆ习ｃｏｈｏｌ　．（和上面第２句的意思相同）
７　．　Ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　１　ｋｎｏｗ　，　ｔｈｅ　ｒｅｏｏｎ　ｔｈｅ　ｔｒａ］石ｃ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｏｃｃｕ班ｄ　ｗａｓ　ｔｈｅ仙ｌｓｊ犯ｅｄｊｎｇ
场ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒ　．（和上面第３句的意思相同）
５　．　Ｙｏｕ　ｎｅｖｅ　：　ｋｎ　．　ｔｈｅ　ｒｅｏｏｎ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｄｉｓｐｌｅａｓｅｄ　．（和上面第４句的意思
相同）
上面第２句是一个复合句。其中：主句是“　Ｔｈｅ　ｃａｕｓｅ　ｗａｓ　…　”；从句有两个，
第一个是形容词性质的限制性质的定语从句“　ｗｈｙ　ｔｈｅ　ｃａｒ　ｔｕｍｅｄ　ｏｖｅｒ　＂，修饰主语
名词ｃａｕｓｅ；第二个是名词性质的从句“　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒ　ｗａｓ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｕｎｄｅ：山ｅ　ｉｎｎｕ　－
ｅｎｃｅ　ｏｆ　ａｌｃｏｈｏｌ　＂，是表语从句，ｗａｓ和这个表语从句是系表结构；在限制性质的定
语从句中，ｗｈｙ是主句的主语名词ｃａｕｓｅ的关系副词，而且担任状语，修饰限制性
质的定语从句中的谓语动词短语“　ｔｕｒｎｅｄ　ｏｖｅｒ　＂　（　“翻车”　）；在表语从句中，ｔｈａｔ是
从属连词，不具词义，副词性质的介词短语“　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｉｎｌｌｕｅｎｃｅ　ｏｆ　ａｌｃｏｈｏｌ　＂，担任状
语，修饰表语从句的谓语动词短语“　ｗａｓ　ｗｏｒｋｉｎｇ　＂，其中形容词性质的介词短语“　ｏｆ
ａｌｃｏｈｏｌ　＂，担任定语，修饰介词ｕｎｄｅｒ的宾语名词ｉ胡ｕｅｎｃｅ　。副词ｏｖｅｒ担任状语，修
饰定语从句“　ｗｈｙ　ｔｈｅ　ｃａ　：　ｔｕｒｎｅｄ　ｏｖｅｒ　”中谓语不及物动词ｔｕｒｎｅｄ　。

第２句线性分析；

句ｒ分析
一一一一一

ｔｈａｔ

ＣａＵＳｅ　｛｛认ａｓ

ｄｒｉｖｅｒ　｝　｝　ｗａｓ　ｗｏｒｋｉｎｇ
ｔｈｅ　】　ｕｎｆ　］　ｅｒ　ｉ胡ｕｅｎｃｅ
（　ｗｈｙ　）
下爪赢ｈｏｌ

ｔ井愁 ｔｈｅ

睡妞动在一个复合句中：如果先行词是表示地点的名词，则限制性质的定语从句
中代替地点名词的关系副词ｗｈｅｒｅ　（　＝　＂　ｉｎ　、　ａｔ　、　。　ｎ　ｗｈｉｃｈ　＂　），通常可以省掉。　ｗｈｅｒｅ
省掉以后，可以用一个介词代替，这个介词应当放置在限制性质的定语从句内一
个适当的地方。
（一）限制性质的定语从句中，含有代替表示地点的名词的关系副词
ｗｈｅｒｅ　。例如：

１　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｒｏ ｍ　，　ｈｅｒｅ　（　＝　＂　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　＂　）　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｂｏｒｎ．这ｌ　＇　ｑ屋子就是你出口麟　…
生的地方。
２　．　Ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ｔｏｗｎ却ｈｅｒｅ　ｙｏｕｒ　ｇｒａｎｄｐａ　ｈａｄ　ｂｅｇｇｅｄ　ｆｏｒ　ｆｏｏｄ　１５　ｓｅｖｅｒａｌ　ｔｉｍｅｓ　ｗｈａｔ　ｉｔ
湘５．这个你爷爷曾经讨过饭的城镇，现在的面积已经是过去的好几倍了。
３　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｖｉｓｉｔｅｄ　ｏｕｒ　ｄａｉ叮叨ｈｅｒｅａ脚ａｔ　ｑｕａｎｔｉｔｙ　ｏｆ　ｆｒｅｓｈ　ｍｉｌｋ　１５　ｐｒｏｄｕｃｅｄ　ｅｖ　－
ｅｒｙ　ｄａｙ．他们已经参观了我们的牛奶场，那里每天生产大量的新鲜牛奶。
４　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｐｌａｎｎｉｎｇ　ｔｏ　ｂｕｉｌｔ　ａ　ｗｅｌｌ一ｅｑｕｉｐｐｅｄ　ｈｏｓｐｉｔａｌ叨ｈｅｒｅ　ｔｗｏ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｂｅｄｓ
ｃａｎ　ｂｅ　Ｃｏｎｔａｉｎｅｄ．他们在计划修建一个设备完善的医院，医院能够容纳
两千张病床。
（二）省掉限制性质的定语从句中代替表示地点的名词的关系副词ｗｈｅｒｅ　；
ｗｈｅｒｅ省掉以后，可以用一个介词代替，这个介词应当放置在限制性质的定语从句
内一个适当的地方。例如上面第１一４句，通常顺次改变成为下面第５一８句，句子
的意思不变。
 及炸Ａ找锗粼蹂众找芝映彭污蛛６赚麟粼粼

５　．　Ｔｈｉｓｉ　。　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｂｏｍ　ｉｎ　，（和上面第ｌ句的意思相同）
川１１　：　ｌ！刃

６　・　Ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ｔｏｗｎ　ｙｏｕｒ　ｇｒａｎｄｐａ　ｈａｄ　ｂｅｇｇｅｄ　ｆｏｒ　ｆｏｏｄ　ｉｎ　１５　ｓｅｖｅｒａｌ　ｔｉｍｅｓ　ｗｈａｔ　ｉｔ　ｗａｓ　・
（和上面第２句的意思相同）
７　．　Ｔｈ叮ｈａｖｅ　ｖｉｓｉｔｅｄ　ｏｕｒ　ｄａｉｗａ脚ａｔ　ｑｕａｎｔｉｔｙ　ｏｆ　ｆｒｅｓｈ　ｍｉｌｋ　１５　ｐｒｏｄｕｃｅｄ　ｉｎ　ｅｖｅ口
ｄａｙ　．（和上面第３句的意思相同）
８　・　Ｔｈｅｙ毗ｐｌａｎｎｉｎｇ　ｔｏ　ｂｕｉｌｔａ蒯１一ｅｑｕｉｐｐｅｄ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｔｗｏ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｂｅｄｓ　ｃａｎｂｅ
ｃｏｎｔａｉｎｅｄ　ｉｎ　．（和上面第４句的意思相同）
（三）其实，上面第１一４句中的ｗｈｅｒｅ二“　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　＂　，　ｗｈｉｃｈ分别顺次是各句
中ｗｈｅｒｅ的先行词ｒｏｏｍ　、　“　ｃｉｔｙ　ｔｏｗｎ　”　、　ｄａｉ叮、　ｈｏｓｐｉｔａｌ的关系代词；所以上面第ｌ一４
句，可以顺次改变成为下面第９一１２句，句子的意思不变。
９　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ　ｉｎｗ人交入ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｂｏｍ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
１０　．　Ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ｔｏｗｎ　ｉｎ却ｈｉｃｈ　ｙｏｕｒ脚ｎｄｐａ　ｈａｄ　ｂｅｇｇｅｄ　ｆｏｒ　ｆｏｏｄ　１５　ｓｅｖｅｒａｌ　ｔｉｍｅｓ　ｗｈａｔ
ｉｔ　？　．（和上面第２句的意思相同）
１　１　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｖｉｓｉｔｅｄ　ｏｕｒ　ｄａｉ尽ｉｎ切ｈｉｃｈ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｑｕａｎｔｉｔｙ　ｏｆｆｒｅｓｈｍｉｌｋｉｓｐｒｏｄｕｃｅｄ
ｅｖｅ汀ｄａｙ　．（和上面第３句的意思相同）
１２　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｐｌａｎｎｉｎｇ　ｔｏ　ｂｕｉｌｄ　ａ　ｗｅｌｌ一ｅｑｕｉｐｐｅｄ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｉｎ叨ｈｉｃｈｔ哟ｔｈｏｕｓａｎｄ
ｂｅｄｓ　。　ａｎ　ｂｅ　ｃｏｎｔａｉｎｅｄ　．（和上面第４句的意思相同）
上面第９一１２句中：各个限制性质的定语从句中的副词性质的介词短语“　ｉｎ
ｗｈｉｃｈ　＂，都是状语，分别顺次修饰各个限制性质的定语从句中的谓语动词短语
＂　ｗｅｒｅ　ｂｏｒｌｌ　”　、　“　ｈａｄ玩邵ｅｄ　”　、　“　１５　ｐｚＤｄｕｃ记”　、　“　ｃａｎ　ｂｅ　ｃｏｎｔａｉｎ记”；各个ｗｈｉｃｈ分别顺
次是其前面的介词ｉｎ的宾语。
按照英语习惯用法，关系代词在限制性质的定语从句中担任宾语时，无论担
任介词的宾语，例如上面所述的ｗｈｉｃｈ，或者担任及物动词的宾语，通常被省掉；关
系代词被省掉以后，介词（例如上面所述的ｉｎ）不能保存在原来的位置，应当向后
移动，移去放置在限制性质的定语从句内一个适当的地方。上面第９一１２句经过
上述这些处理以后，就改变成为上面第５一８句；第５一８句是一般使用的句子，第９
一１２句是正式使用的句子。
（四）如果先行词是ｐ１ａｃｅ　（　“地方”　、　“地点”）这个可数名词，则限制性质的

日口定语从句中代替禅ａｃｅ的关系代词ｗｈｉｃｈ被省掉以后，这个限制性质的定语从句曰口
中保留下来的介词，也可以省掉（例如下面第１６句），下面的第巧句和第１６句即
！子

是例子。下面第１３　？　１６句，都是可以使用的句子：
１３　．　Ｑｉｎｇｈａｉ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ　１５　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　Ｃｈａｎ幻ｉａｎｇ　Ｒｉｖｅｒ　ｒｉｓｅｓ．青海省是
长江发源之地。
１４　．　Ｑｉｎｇｈａｉ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ　１５　ｔｈｅ　Ｐｌａｃｅ　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　ｔｈｅ　Ｃｈａｎ目ｉａｎｇ　Ｒｉｖｅｒ　＇　ｓｅｓ．青海省
是长江发源之地。
１５　．　Ｑｉｎｇｈａｌ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ　１５　ｔｈｅ　Ｐｌａｃｅ　ｔｈｅ　Ｃｈａｎ幻ｉａｎｇ　Ｒｉｖｅｒ　ｒｉｓｅｓ　ｉｎ．青海省是长江
发源之地。
１６　．　Ｑｉｎｇｈａｉ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ　１５　ｔｈｅ　Ｐｌａｃｅ　ｔｈｅ　Ｃｈａｎ幻ｉａｎｇ　Ｒｉｖｅｒ　ｒｉｓｅｓ．青海省是长江发
源之地。

睡绮口在一个复合句中，关系代词所代替的先行词必须明确无误。通常关系代
词ｗｈｏ（包含ｗｈｏｍ　、　ｗｈｏｓｅ）代替人，明确无误，关系代词ｗｈｉｃｈ代替事物，明确无
误；但是关系代词ｔｈａｔ既可以代替人，也可以代替事物，这就可能使ｔｈａｔ所代替的
先行词是人或者是事物变得模棱两可；为了消除这个问题，不必使用ｔｈａｔ，代替人
时直截了当使用关系代词ｗｈｏ，代替事物时直截了当使用关系代词ｗｈｉｃｈ　。
（一）关系代词ｔｈａｔ代替的先行词是人或者是事物模棱两可。例如：
１　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｍａｎｙ　ａｇｅｄ　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｆｏｌｋｓ　，　ｈｏｍｅ　ｔｈａｔ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　．
第一个意思是：敬老院里有很多老人，我想去看看那些老人。（复数意义

句子分析
的ｔｈａｔ代替“　ｍａｎｙ鳍ｅｄ　ｐｅｏｐｌｅ　＂　）
第二个意思是：敬老院里有很多老人，我想去看看那个敬老院。（单数意
义的ｔｈａｔ代替“　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｆｏｌｋｓ　＇　ｈｏｍｅ　＂　）
２　．　Ｈｉｓ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｈａｖｅ　ｃｏｍｅ　ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ　ｗｉｔｈ　ｓｏｍｅ　ｃｏｌｏｕｒ　Ｔｖ　ｓｅｔｓ　ｔｈａｔ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ
ａｄｍｉｒｅ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ　．
第一个意思是：他的父母回家来了，带来几台彩色电视机，很多人对他的
父母羡慕不已。第二个意思是：他的父母回家来了，带来几台彩色电视
机，很多人对那几台彩色电视机羡慕不已。
（二）关系代词ｗｈｏ代替人，关系代词ｗｈｉｃｈ代替事物，明确无误。例如：
３　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｍａｎｙ　ａｇｅｄ伴ｏｐｌｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｏｌｄ　ｆｏｌｋｓ　，　ｈｏｍｅ　ｗｈｏｍ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｖｉｓ　－
ｉｔ．敬老院里有很多老人，我想去看看那些老人。（ｗｈｏｍ代替“　ｍａｎｙ　ａｇｅｄ
ｐｅｏｐｌｅ　＂，绝不是代替“　ｔｈｅ　Ｏｌｄ　ｆｏｌｋｓ　，　ｈｏｍｅ　，　，　）
４　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｍａ叮ａ邵ｄＰｅ叩ｌｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｆｏｌｋｓ　，　ｈｏｍｅ　ｗｈｉｃｈ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｖｉｓ　－
ｉｔ．敬老院里有很多老年人，我想去看看那个敬老院。（ｗｈｉｃｈ代替“　ｔｈｅ
ｏｌｄ　ｆｏｌｋｓ　，　ｈｏｍｅ　，　，，绝不是代替“　ｍａｎｙ　ａｇｅｄ　ｐｅｏｐｌｅ　，　，　）
５　．　Ｈｉｓ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｒｅｔｉ喇ｆｒｏｍ　ｏｆｆｉｃｅ　ａｎｄ　ｃａｍｅ　ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ　ｗｉｔｈ　ｓｏｍｅ　ｃｏｌｏｕｒ　ＴＶｓ云ｔｓ
ｗｈｏｍ　ｍａｎｙ　ｐｅｏＰｌｅ　ａｄｍｉｒｅｄ　、　ｅ伴ｍｕｃｈ．他的父母告老还乡，带来几台彩色
电视机，很多人对他的父母羡慕不已。
６　．　Ｈｉｓ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｒｅｔｉｒｅｄ　ｆｒｏｍ　ｏｆｆｉｃｅ　ａｎｄ　ｃａｍｅ　ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ　ｗｉｔｈ　ｓｏｍｅ　ｃｏｌｏｕｒ　Ｗ　ｓｅｔｓ
汕ｉｃｈ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｄｍｉｒｅｄ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．他的父母告老还乡，带来几台彩色
电视机，很多人对那几台彩色电视机羡慕不已。

颐画目限制性质的定语从句中，使用表示人的关系代词担任宾语时，无论担任及．目自．目曲
物动词的宾语，或者担任介词的宾语，正式英语使用ｗｈｏｍ，非正式英语不使用
ｗｈｏｍ，而使用ｗｈｏ，而且ｗｈｏｍ和ｗｈｏ通常都被省掉。
（一）正式英语使用ｗｈｏｍ担任宾语。例如：
１　．　Ｍｙ　ｐｈｙｓｉｃｓ　ｔｅａｃｈｅｒ功ｈｏｍ　１　ｈａｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　ｍｙ　ｆｕｔｕｒｅ切ｉｔｈ　ａｄｖｉｓｅｄ　ｍｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｕｐ
ｍｅｄｉｃａｌ　ｓｃｉｅｎｃｅ．我和我的物理老师讨论我的前途，他建议我学医。
２　．　１５　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍａｎ　，　ｈｏｍ　ｙｏｕ　ｗｉｓｈｅｄ　ｔｏ　ｃｏｎｓｕｌｔ　ｗｉｔｈ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ？那是不
是你有事要与他商量的那个人呢？
３　．　Ｉｔ　１５　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｍａｎ切ｈｏｍ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅｔ　。　。　ｋ　ｆｏｒ　ａｄｖｉｃｅ．我想请教的正是此
人。

４　．　１　ｔｈｉｎｋ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｖｅ守ｍｕｃｈ幼ｈＤｍ　１　ｈｏｐｅ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｆｏｒ　ａ　ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｏｌｄｄ即５　．
我很思念他们，想见见他们一叙旧情。
 务耗纷夸代涨护弃冷最石令招

（二）非正式英语不使用ｗｈｏｍ担任宾语，而使用ｗｈｏ担任宾语。例如上面
第１一４句，可以顺次改变成为下面第５一８句，而且意思不变。
５　．　Ｍｙ　ｐｈｙｓｉｃｓ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｗｈｏ　１　ｈａｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　ｍｙ　ｆｕｔｕｒｅ　ｗｉｔｈ　ａｄｖｉｓｅｄ　ｍｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｕｐ
ｍｅｄｉｃａｌ　ｓｃｉｅｎｃｅ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
６　．　１５　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍａｎ确０　ｙｏｕ　ｗｉｓｈｅｄ　ｔｏ　ｃｏｎｓｕｌｔ　ｗｉｔｈ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　？（和上面
第２句的意思相同）
７　．　Ｉｔ　１５　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｍａｎ　ｗｈｏ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ哪ｋ　ｆｏｒ　ａｄｖｉｃｅ　．（和上面第３句的意
思相同）
８　．　１　ｔｈｉｎｋ　Ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｖｅ叮ｍｕｃｈ　ｗｈｏ　１　ｈｏｐｅ　ｔｏ　ｎｚｅｅｔ　ｆｏｒ　ａ　ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｏｌｄｄ叮５　．
（和上面第４句的意思相同）
（三）关系代词在限制性质的定语从句中担任宾语时，无论担任介词的宾
语，或者担任及物动词的宾语，通常都被省掉，句子的意思不变。
上面第ｌ和２句中的ｗｈｏｍ都是介词ｗｉｔｈ的宾语，通常省掉；第３和４句中的
ｗｈｏｍ分别是及物动词ａｓｋ和ｍｅｅｔ的宾语，通常省掉；各个ｗｈｏｍ被省掉后，句子
的意思不变。
上面第１和２句，可以顺次改变成为下面第９和１０句，而且意思不变；但是
第９和ｒｏ句中，介词ｗｉｔｈ的宾语关系代词ｗｈｏｍ不可以省掉，所以第９和１０句不
可以顺次改变成为下面第１１和１２句，第ｎ和１２句是不可以使用的句子。
９　．　Ｍｙ　ｐｈｙｓｉｃｓ　ｔｅａｃｈｅｒ勿ｉｔｈ　ｗｈｏｍ　１　ｈａｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　ｍｙ　ｆｕｔｕｒｅ　ａｄｖｉｓｅｄ　ｍｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｕｐ
ｍｅｄｉｃａｌ　ｓｃｌｅｎｃｅ．我和我的物理老师讨论我的前途，他劝我学医。
１０　．　１５　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍａｎ　ｗｉｔｈ叨ｈｏｍ　ｙｏｕ　ｗｉｓｈｅｄ　ｔｏ　。　ｏｎｓｕｌｔ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ？那是不
是你有事要与他商量的那个人呢？
１　１　．　Ｍｙ　ｐｈｙｓｉｃｓ　ｔｅａｃｈｅｒ切ｉｔｈ　１　ｈａｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　ｍｙ　ｆｕｔｕｒｅ　ａｄｖｉｓｅｄ　ｍｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｕｐ　ｍｅｄ　－
ｉｃａｌ　ｓｃｉｅｎｃｅ　．

１２　．　１５　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍａｎ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　ｗｉｓｈｅｄ　ｔｏ　ｃｏｎｓｕｌｔ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　？

第１０句线性分析：

ｔ高瘾礁ｎ
卿困口．　？
（、，ｈｏｍ　）

ｙｏｕ　｝　｛　ｗｉ　、　ｈｅｄ　｝　ｔｏ　ｃｏｎ　、　ｕｌｔ
ａｂｏｕｔ

攫
ｗｉｔｈ　ｗｈｏｍ

上面第１０句是个复合句，其中主句是“　１５　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍａｎ　＂，从句是“　ｗｉｔｈ　ｗｈｏｍ　…
ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　”　。在主句中：主语是指示代词ｔｈａｔ，谓语动词是连系动词１５，名词短语
 ＂　ｔｈｅ　ｍａｎ　”中的主体名词ｍａｎ是表语，所以ｔｈａｔ　（　“那个人”）和ｍａｎ是同一个人，１５
和“　（　ｔｈｅ　）　ｍａｎ　”是系表结构。从句是修饰ｍａｎ的限制性质的定语从句，ｗｈａｍ的先
行词是ｍａｎ　，　ｍａｎ的关系代词是ｗｈｏｍ　，　ｔｈａｔ　、　ｍａｎ　、　ｗｈａｍ三者是同一个人；名词性质
的不定式“　ｔｏ　ｃｏｎｓｕｌｔ　＂，是谓语及物动词ｗｉｓｈｅｄ的宾语；不定式动词ｃｏｎｓｕｌｔ，是不及
物动词，故无宾语；副词性质的介词短语“雨ｔｈ　ｗｈｏｍ　＂，担任状语，修饰不定式动词
ｃｏｎｓｕｌｔ；副词性质的介词短语‘　、　ｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　，　，，担任状语，修饰ｃｏｎｓ己。；名词短语
＂　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　＂，是介词ａｂｏｕｔ的宾语短语；名词短语中的主体名词ｍａｔｔｅｒ，是ａｂｏｕｔ的
真正的宾语。

句子分析
诬睡翻在一个复合句中，如果先行词名词所带的定语是ａｌｌ　、　ａｎｙ　、　ｅｖｅｒｙ　、　ｎ　。　、　。　ｎｌｙ　、
ｓａｍｅ等形容词，则限制性质的定语从句中代替这个先行词名词的关系代词，使用
ｔｈａｔ者比使用ｗｈｏ或者ｗｈｉｃｈ者多。例如：
１　．　Ａｌｌ　ｍｅｎ认ｏｔｌｉｖｅ　ｍｕｓｔ　ｄｉｅ．人有生，必有死。
２　・　Ａｌｌ　ｏｓｅｓ　ｔｈａｔ　ｗｅｒｅ　ｌａｄｅｎ　ｗｉｔｈ　ｇｏｌｄ　ｗｅｒｅ　ｂｕｔ　ａｓｓｅｓ．毛驴就是驮上黄金也仍
然是毛驴。
３　．　Ａ叮ｏｎｅ　ｍｕｓｔ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ　ｔｈａｔ　ｈｏｐｅｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｓｕｃｃｅｓｓｆｏｌ　ａｎｄ　ｆａｍｏｕｓ．要想功成
名就，学习须下死功夫。
４　．　Ａｎｙ　ｂｉｋｅ　ｔｈａｔ　ｃａｎ　ｂｅ　ｇｏｔｔｅｎ　ｗｉｎ　ｄｏ．哪一种自行车都可以，只要能够买到
手。
５．及℃理ｎｚａｎ　ｔｈａｔ　１５　５０　ｒｅａｄｙ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ａ　Ｉｉｅ　１５　ｂｏｕｎｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｗｈｏｌｅ　ｂａｇ　ｏｆ　ｔｒｉｃｋｓ　．
动不动就说谎的人必定诡计多端。
６　・乙尼叮ｈｅａｒｔ　ｔｈａｔ　ｏｎｃｅ　ｔｒｕｅｌｙ　ｌｏｖｅｓ　ｎｅｖｅｒ　ｆｏｒｇｅｔｓ．真正的爱情，永不变心。
７　．　ＮＯ　ｏｎｅ　ｔｈａｔ　ｆａｉｌｓ　ｔｏ　ｗｅａｒ　ｔｈｅ　ｓｈｏｅ　ｋｎｏｗｓ　ｗｈｅｒｅ　ｉｔ　ｐｉｎｃｈｅｓ．自家的苦处自家
知。
８　．　Ｎｏ　ｔｈｅｒｍｏｓ刀此ｋ　ｔｈａｔｗｅ即ｔ　ｋｅ叩５　ｗａｔｅｒ　ｈｏｔ　ｆｏｒ　ｓｅｖｅｎｔｙ一ｔｗｏ　ｈｏｕｒｓ．我们买的
热水瓶没有一个能够保温七十二小时。
９　．　Ｈｅ　１５　ｔｈｅ　ｏｎｌｙ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　ｃａｎ　ｉｄｅｎｔｉｆｙ　ｔｈｅ　ｉｎｓｃｒｉｐｔｉｏｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｔｅｌｅ．他是惟一能
够认出这块碑上刻的文字的人。

１０　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅｏ晦ｈｏｕｓｅ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｂｏｕｇｈｔ．这就是他的父亲买的帷一一．口（
座房屋。
１１　・　Ｈｅ　１５　ｔｈｅ　ｓａｎｚｅ　ｍａｎ而封ｃａｍｅ　ｈｅｒｅ　ｙｅｓｔｅ记即．他就是昨天来过这里的那
口口口时
人。

１２　・　Ｔｈａｔ　１５　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　？　＇　，　ａｔｅｈ　ｔｈａｔ　１　ｌｏｓｔ．那只手表就是我失落的那只手
表。
上面第ｌ　、　３　、　５　、　７　、　９　、　１１句中的牛杆词ｍｏｎ　ｎｎ　，　ｍ　，　ｎ　ｏｎ　，　ｍａ　＂　ｍｏｎ抓且主千
人的名词．而且修饰该些名词的宗语腼冲县ＡｌｌＡ　。　。乳。，Ｎ　。　。．卜，。　。么了盆晶
英语习惯用法，在限制性质的定语从句中．什巷技些交词的羊五朴俪二．卜。，‘石不
是ｗｈｏ　。同样地，在上面第２　、　４　、　６　、　８　、　１０　、　１２句中，先行词ａｓｓｅｓ　、　ｂｉｋｅ　、　ｈｅａｒｔ　、　“　ｔｈｅｒｍｏｓ
，，都是表示物的名词，而且修饰这些名词的定语，顺次
巍巍澡 、　ｓａｍｅ，按照英语习惯用法，在限制性质的定语从句中，
是ｔｈａｔ，很少是ｗｈｉｃｈ　。
 典“巍彝瞬祥黔介掳熟料教拼、彝扩准辫黔粼

诬璐月表示“人”的名词被定冠词ｔｈｅ修饰时，限制性质的定语从句中代替这
。　“人”的关系代词，使用ｗｈ　。者多，使用ｔｈａｔ者少。例如：
ｌ　・　Ｉｔ　１５　ｉｎ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ａｓ　ｉｎ　ｅａｔｉｎｇ　；　ｔｈｅＰ　＇　ｒｓｏｎ诚０　ｄｏｅｓ　ｉｔ郎ｔｓ　ｔｈｅ　ｂｅｎ兹ｔｓ　，　ａｎｄ　ｎｏｔ
一一一ｔｈｅ　Ｐｅｒｓｏｎ　，　ｈｏ　ｓｅｅｓ　ｉｔ　ｄｏｎｅ．读书和吃饭一样，得到利益的是实际吃的人，
；不是在旁边看的人。
２　．　Ｉｔ　１５　ｔｈｅ　ｓｈ以１０　。尹ｅ叩ｌｅ　，　ｈｏ　ｊｕｄ即ｂｙ　ａｐｐｅａｒａｎｃｅ　ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ场ａｂｉｌｉｔｙ　ａｎｄ　ｉｎ　－
：　ｔｅｇｈｔｙ．浅薄的人以貌取人，不是以才以德取人。
＿　＇　３．介已ｏｎｅ功ｈｏ　ｒｅｓｐｅｃｔｓ　ｏｔｈｅｒｓ　１５　ｃｏｎｓｔａｎｉｌｙ　ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ．敬人者人恒敬之。
４　．　Ａ　ｗｏｍａｎ　ｗｉｌｌ　ｂｅａｎｔｉｆｙ　ｈｅｒｓｅｌｆ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｍａｎ　ｗｈｏ　１５　ｐｌｅａｓｅｄ　ｉｎ　ｈｅｒ．女为悦己者
，容。
下面各句中，限制性质的定语从句里使用的关系代词，通常是ｔｈａｔ　：
５　．　ｈ　１５１朋”　ｅ梦，ｉｎｓｔｅａｄ　ｏｆ　ｙｏｕ　，　ｔｈａｔ　ｓｈｏ己ｄ　ｂｅ　ｇｉｖｅｎ　ｌｅｃｔｕｒｅｓ　，　ｍｙ　Ｏｌｄ　ｃｈａＰ．应
：当教训教训的是我，是我本人，不是你老兄。
６．注ｎｙｂｏ街ｔｈａｔ　ｈｅｓｉｔａｔｅｓ　１５　ｌｏｓｔ．当断不断，必受其患。
；　７．朴。　ｔ人ａｔ　ｍａｋｅｓ　ｅｖｅ尔ｈｉｎｇ　ｄｇｈｔ　ｍｕｓｔ　ｒｉｓｅ　ｅａｒｌｙ　ｅｖｅ叮ｄ叮．要想事事都做
；好，必须天天起得早。
；　８．叽ｉｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｔｈａｔ　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ　ｂｒｏｋｅ　ｏｕｔ　ｉｎ　ｉｎｓｕｌｔ？他们当中哪一个
（些）人一走进屋子就破口大骂？

巨座目关系代词ｂｕｔ　、　ａｓ　、　ｔｈａｔ　、　ｗｈｉｃｈ　、汕。的单数形式和复数形式仍然是ｂｕｔ　、　ａｓ　、
ｔｈａｔ　、　ｗｈｉｃｈ　、　ｗｈａ，它们的数由先行词的数决定；先行词是单数，它们也是单数，它们
的谓语动词也随之是单数；先行词是复数，它们也是复数，它们的谓语动词也随之
是复数。
（一）先行词、关系代词、关系代词的谓语动词都是单数。例如：
１　．　Ｗｅ　ｌｅａｒｎｅｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏｔ　ａｎｙ那ｒｓｏｎｂ以坛ｇｏｏｄ一ｎａｔｕｒｅｄ　ａｎｄ　ｈｏｓｐｉｔａｂｌｅ．我
们听说那里的人无一不热情好客。
２　．　ｗｅ　ｈｏｐｅ　ｔｈａｔ　ｓｕｃｈａ　＇　ｏｏｋ　。站ｈｅｌＰｆｕｌ　１５　ｏｎ　ｓａｌｅ．这样有用的一本书我们
希望现在有卖。
３　．　Ｈｅｒｅ　１５　ｔｈｅ户ｉｃｔｕｒｅ　ｔｈａｔ，。　ｔａｋｅｎ　Ｏｆ　ｍｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ．这里这张相片是
自口日口 我童年时候照的。
一－－　Ｔ
４．仆ｅ　。　ａ　，　ｒａ诚ｉｃ人。　ａｔ　ａｕｃｔｉｏｎｉ　，　ｂａｄ　ｉｎ　ｑｕａｌｉｔｙ．现在拍卖的这架照像机质
童不好。
５　．　Ａ　ｍａｎ　ｗｈｏ臼ｂｒａｖｅ　ｈａｓ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒａｇｅ　ｔｏ　ａｃｃｅＰｔ　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｅｑｕ即ｃｅｓ　Ｏｆ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ
ｄｏｎｅ　．　（　＂　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｄｏｎｅ　”是介词ｏｆ的宾语从句）好汉做事好汉当。
（二）先行词、关系代词、关系代词的谓语动词都是复数。例如：
６　．　Ｗｅ　ｌｅａｍｅｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｎｙ那ｒｓｏｏ　ｂｕｔ　ａｒｅ笋对一ｎａｔｕｒｅｄ　ａｎｄ　ｈｏｓｐｉｔａｂｌｅ　．
我们听说那里的人都热情好客。
７　．　Ｗｅｈｏｐｅｔｈａｔｓｕｃｈｂｏｏｋｓａｓａｒｅｈｅ１ｐｆｕｌａｒｅｏｎｓａｌｅ．我们希望这样一些有用
的书现在有卖。
８　．　Ｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｈｅ尸交ｔｕｒｅｓ　ｔｈａｔ　＊　ｒｅ　ｔａｋｅｎ　ｏｆ　ｍｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｈ的ｄ．这里这些相片
是我童年时候照的。
 ９．仆ｅ　。　ａｍｅ　。，九女无ａｒｅ　ａｔ　ａｕｃｔｉｏｎ　ａｒｅ　ｂａｄ　ｉｎ　ｑｕａｌｉｔｙ．现在拍卖的那些照相
机质量不好。
１０　．　Ｍｅｎ　ｗｈｏ　ａｒｅ　ｂｒａｖｅ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒａｇｅ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓ　ｏｆ　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ
ｈａｖｅ　ｄｏｎｅ．好汉做事好汉当。

笙Ｉ亘句奴性分板：

ｍｅｎ　｝　｝　ｈａｖｅ　｝　ｃｏｕｒａｇｅ

句子分析
ｔｏ　ａＣＣｅＤｔ　Ｃｏｎｓｅ　ｑｕｅｎｃｅｓ

（　ｗｈｏ　） ｔｈｅ
（　ｗｈａｔ　）

击
ｗｈｏ　｝　｝　ａｒｅ　｝　ｈｒａｖｅ
乒－～座
ｔｈｅ

上面第１０句是一个复合句，其中：主句是下面第１１句，从句是下面第１２句。
在第ｎ句中：主语是复数名词Ｍｅｎ，谓语及物动词ｈａｖｅ的宾语，是名词短语“　ｔｈｅ
ｃｏｕｒａｇｅ　”中的主体名词ｃｏｕｒａｇｅ；广义而言，＂　ｔｈｅ　ｃｏｕｒａｇｅ　”是ｈａｖｅ的宾语短语；形容
词性质的不定式短语“　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓ　ｏｆ　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｄｏｎｅ　＂，担任定
语，修饰ｃｏｕｒａｇｅ；在这个不定式短语中，ｃｏ平ｓｅｑｕｅｎｃｅｓ是不定式动词ａｃｃｅＰｔ的宾
语；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙｈ肠ｅ　ｄｏｎｅ　”是定语短语，修饰复数名词
ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓ；连接代词ｗｈａｔ引导的名词性质的从句“　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｄｏｎｅ竹，担任
介词ｏｆ的宾语从句，其中的ｗｈａｔ担任ｄｏｎｅ的宾语。第１１句中主语复数名词
Ｍｅｎ，是ｗｈａ的先行词，ｗｈｏ是Ｍｅｎ的关系代词，Ｍｅｎ二ｗｈｏ　，　ｗｈ　。代替Ｍｅｎ担任限
制性质的定语从句“　ｗｈｏ　ａｒｅ　ｂｒａｖｅ　”中的主语；Ｍｅｎ是复数名词，所以ｗｈｏ属于复

数，因而这个定语从句中的谓语动词，应当是复数的ａｒｅ　；　ａｒｅ是连系动词，形容词国口
ｂｒａｖｅ是表语，＂　ａｒｅ　ｂｒａｖｅ　”是系表结构淀语从句“　ｗｈｏ　ａｒｅ　ｂｒａｖｅ　，，修饰Ｍｅｎ　。
１　１　．　Ｍｅｎ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒａｇｅ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓ　Ｏｆ　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｄｏｎｅ　．
男人有勇气承担其行为产生的一切后果。
１２　．　ｗｈｏ　ａｒｅ　ｂｒａｖｅ他们有胆识

厄座口在定语从句中，关系代词ｗｈ　。是主格，担任主语，但是也可以担任宾语（见
困到）；　ｗｈｏ的宾格是ｗｈｏｍ　，　ｗｈｏｍ担任宾语；ｗｈ　。的所有格是形容词性质的物主
关系代词ｗｈｏｓｅ　，　ｗｈｏｓｅ担任定语，修饰名词。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　，　ｈｏ　ｗｏｒｋｅｄ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　ｍｏｒｔａｌ　ｆｅａｒ　ｏｆ　ｈｉｍ在他手Ｔ工作的
人，怕他怕得要死。
２　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｏｎｅ　ｓｈｏ己ｄ　ｓｔａｙ　ｆａｉｔｈｆｕｌ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｅｒｓｏｎ　ｔｏ　ｗｈｏｍ　ｏｎｅ　（　ｈｅ　ｏｒ　ｓｈｅ　）　１５
ｍａｍｅｄ．他认为结了婚的人对其配偶应当忠诚。
 粼一美扮份欺、象介巍戮映绷尾东巍热犷燕黔粼别

３　．　Ｈｅ盛５　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅ　ｍａｒｏｒ毗ｏｓｅ初ｆｅ　１５　ａｔｈ姗ｅ主。　Ｅｏｇｌ主ｓｈ．他要去拜访
市长，市长的夫人精通英语。
４　．　Ａ　ｃｈｉｌｄ叨ｈｏ　１５　ｂｕｍｔ　ｄｒｅａｄｓ　ｆｉｒｅ．上一次当．学一次乖。

巨座臼在限制性质的定语从句中，关系代词ｗｈｏｍ担任宾语时，有下面三种情
况：
（一）关系代词ｗｈｏｍ担任及物动词的宾语时，可以用ｗｈｏ或者用ｔｈａｔ代
替，句子的意思没有改变。例如下面第１句，可以改变成为第２和３句，第１一３句
都是可以使用的句子：
１　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ功ｈｏｍ　ｔｈｅ　ｐｒｏｖｉｎｃｉａｌ　ｇｏｖｅｒｎｏｒ尸ｒａｉｓｅｄ　ｆｕｒ　ｈｉｓ　ｂｅｉｎｇ　ｌｅａｒｎｅｄ　ｗａｓ　ａ　ｄｏｃ　－
ｔｏｒ　。　ｆｉｎｔｅｍａｔｉｎｎａｌｌａｗｓ．那个人是国际法学博士，因学识渊博受到省长表
扬。
２　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ叨ｈｏ　ｔｈｅ　ｐｒｏｖｉｎｃｉａｌ　ｇｏｖｅｒｎｏｒ尸ｒａｉｓｅｄ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｂｅｉｎｇ　ｌｅａｍｅｄ　ｗａｓ　ａ　ｄｏｃｔｏｒ
ｏｆ　ｉｎｔｅｍａｔｉｏｎａｌ　ｌａｗｓ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
３　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｐｒｏｖｉｎｃｉａｌ　ｇｏｖｅｒｎｏｒ　ｐｒａｉｓｅｄ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｂｅｉｎｇ　ｌｅａｒｎｅｄ　ｗａｓ　ａ　ｄｏｃｔｏｒ
ｏｆ　ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｉａｗｓ　．（和上面第ｌ句的意．忍相同）
（二）关系代词ｗｈｏｍ担任介词的宾语时，如果ｗｈｏｍ紧接在介词的后面，则
不可以用ｗｈｏ，也不可以用ｔｈａｔ代替ｗｈｏｍ　。例如下面第４句不可以改变成为第５
和６句，第４句是可以使用的句子，第５和６句不可使用。
４　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ　ａｂｏｕｔ　ｗｈｏｍ　ｔｈｅｙｓ即ｋｅ　１５　ｖｅ叮ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　ａｎｄ　ｎｅｖｅｒ　ｓｋｉｍｐｓ　ｈｉｓ
ｗｏｒｋ．他们说的那人办事认真，从不敷衍了事。
５　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ　ａｂｏｕｔ　ｗｈｏ　ｔｈｅｙ　ｓｐｏｋｅ　１５　ｖｅ叮ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　ａｎｄ　ｎｅｖｅｒ　ｓｋｉｍｐｓ　ｈｉｓ
ｗｏｒｋ　．

６　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ　ａｂｏｕｔ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｓｐｏｋｅ　１５　ｖｅｗ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　ａｎｄ　ｎｅｖｅｒ　ｓｋｉｍｐｓ　ｈｉｓ
・　ｗｏｒｋ　．

（三）关系代词ｗｈｏｍ担任介词的宾语时，如果介词和ｗｈｏｍ分离，并移去放
置在限制性质的定语从句的尾部，则可以用ｗｈ　。或者用ｔｈａｔ代替ｗｈｏｍ　。例如下
面第７句可以改变成为第８和９句，意思不变，而且第７一９句都是可以使用的句
子：
口口口口 ７　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ功ｈｏｍ　ｔｈｅｙ　ｓｐｏｋｅ　ａｂｏｕｔ　１５　ｖｅ叮ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　ａｎｄ　ｎｅｖｅｒ　ｓｋｉｍｐｓ　ｈｉｓ
ｗｏｒｋ．他们说的那人，办事认真，从不敷衍了事。
８　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ　ｗｈｏ　ｔｈｅｙ　ｓｐｏｋｅ　ａｂｏｕｔ　１５　ｖｅ叮ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　ａｎｄ　ｎｅｖｅｒ　ｓｋｉｍｐｓ　ｈｉｓ
ｗｏｒｋ　．（和上面第７句的意思相同）
９　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｓｐｏｋｅ　ａｂｏｕｔ　１５　ｖｅ叮ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　ａｎｄ　ｎｅｖｅｒ　ｓｋｉ呷５　ｈｉｓ
ｗｏｒｋ　．（和上面第７句的意思相同）
上面第４句是一个复合句，其中主句是“　Ｔｈｅ　ｍａｎ　１５　ｖｅ斗ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕ　，　ａｎｄ　ｎｅｖ　－
ｅｒ　ｓｋｉｍｐｓ　ｈｉｓ　ｗｏｒｋ　＂，从句是“　ａｂｏｕｔ　ｗｈｏｍ　ｔｈｅｙ　ｓｐｏｋｅ　”　。在主句中：主语短语“仆ｅ
ｍａｎ　”中的主体名词ｍａｎ是真正的主语；＂　１５　ｖｅ叮ｃｏｎｓｃｉｅｎｏｉｏｕｓ　”和“　ｎｅｖｅｒ　ｓｋｉｍＰＳ　ｈｉｓ
ｗｏｒｋ　＂，是两个并列的谓语动词短语，所以主句是一个简单句；形容词ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ
担任表语，＂　１５　ｖｅｒｙ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　”是系表结构；副词ｖｅｒｙ担任状语，修饰表语形容
词ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ；副词ｎｅｖｅｒ担任状语，修饰谓语及物动词ｓｋｉｍｐｓ；名词短语“　ｈｉｓ
ｗｏｒｋ　”是ｓｋ油Ｐｓ的宾语短语，宾语短语中的主体名词ｗｏｒｋ是ｓｋｉｍＰｓ的真正的宾
语。从句是一个限制性质的定语从句，修饰ｍａｎ　；　ｍａｎ是ｗｈｏｍ的先行词，ｗｈｏｍ是
ｍａｎ的关系代词；谓语动词印ｏｋｅ是不及物动词，副词性质的介词短语“　ａｂｏｕｔ
ｗｈｏｍ　＂，担任状语，修饰ｓＰｏｋｅ　。第７一９句的结构和第４句的结构相同。

睡组纽如果一个复合句中的从句，是说明性质的定语从句，通常这种定语从句，
可以改变成为和主句并列的分句，这样一来，原来的复合句，就改变成为并列句。
（一）复合句中包含有说明性质的定语从句。例如：

句ｒ分析
１　．　Ｔｈｅｎ　１　ｍｅｔ　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ａｇａｉｎ　ａｆｔｅｒ　ａ　ｌｏｎｇ　ｓｅｐａｒａｔｉｏｎ，切ｈｏ　ｃｏｎｖｅｙｅｄ　ｔｏ　ｍｅ　ｙｏｕｒ
ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ．那时我和令弟久别重逢，他已向我转达了你（对我）的问候。
２　．　Ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ　ａｆｔｅｒ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｔｈｅ　ａｓｓｅｍｂｌｙ　ｓｈｏｐ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ，叨ｈｏ
ｔｏｏｋ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｆｌｏｏｒ　，　ｗａｓ　Ｓｅａｔｅｄ　ｎｅｘｔ　ｔｏ　ｍｅ．会议刚刚开始，装配车ｌ　＇　ｑ的主任
坐在我的旁边，他第一个起立发言。
３　．　Ｔｈｅ　ｃｏｎｆｌａ脚ｔｉｏｎ　ｏｃｃｕｒｅｄ　ｔｈｉｒｔｙ　ｙｅａｒｓ昭。，切ｈｅｎ　１　ｗａｓ　ｉｎ　ｍｙ　ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ．那
场大火发生在三十年前，当时我还是个小孩子。
４　．　Ｗｈｅｎ　１　ｗａｓ　ｔｗｅｌｖｅ　，　１　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　９０　ｔｏ　ａ　ｊｕｎｉｏｒ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　，　ｗｈｅｒｅ　１　ｆｉｒｓｔ　ｍｅｔ
Ｅｎｇｌｉｓｈ．十二岁时我开始读初中，在那里我初次和英语接触。
５　．　Ａｌｃｏｈｏｌ，叨ｈｉｃｈ　１５　ａ　ｃｌｅａｎ　ｌｉｑｕｉｄ　，　１５　ａ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ｄｉｓｉｎｆｅｃｔａｎｔｓ．酒精是一种消
毒剂，是一种纯净的液体。
（二）复合句中的说明性质的定语从句，改变成为并列句中的并列分句。
例如上面第ｌ一５句，可以顺次改变成为下面第６一１０句，句子的意思虽然没有改
变，但是侧重点有所不同：第１一５句的侧重点在于各个主句，各个说明性质的定语
从句，居于从属地位；第６一１０句是并列句，由几个平行（并列）的分句构成，各个
分句的地位是平等的，无主从之分，无侧重点可言。
６　．　Ｔｈｅｎ　１　ｍｅｔ　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒａ加ｎ　ａｆｔｅｒ　ａ　ｌｏｎｇ　ｓｅｐａｒａｔｉｏｎ　，　ａｎｄ　ｈｅ　ｃｏｎｖｅｙｅｄ　ｔｏ　ｍｅ
ｙｏ盯ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ．那时我和令弟久别重逢，他已向我转达了你（对我）的问
候。
７　．　Ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ　ａｆｔｅｒ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｔｈｅ　ａｓｓｅｌｌｌｂｌｙ　ｓｈｏｐ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｗａｓ
ｓｅａｔｅｄ　ｎｅｘｔ　ｔｏ　ｍｅ　，　ａｎｄ　ｈｅ　ｔｏｏｋ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｆｌｏｏｒ．会议刚刚开始，装配车间的
主任坐在我的旁边，他第一个起立发言。
８　．　Ｔｈｅ　ｃｏｎｆｌａ脚ｔｉｏｎ　ｏｃｃｕｒｅｄ　ｔｈｉｒｔｙ　ｙｅａｒｓ　ａｇｏ　，　ａｎｄ　ａｔ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ　１　ｗａｓ　ｉｎ　ｍｙ　ｃｈｉｌｄ　－
ｈｏｏｄ．那场大火发生在三十年前，当时我还是个小孩子。
９　．　Ｗｈｅｎ　Ｊ　ｗａｓ　ｔｗｅｌｖｅ　，　１　ｂｅ罗ｎ　ｔｏ即ｔｏ　ａ　ｊｕｎｉｏｒ　ｓｅｃｏｎｄａｗ　ｓｃｈｏｏｌ　，　ａｎｄ　ｉｎｉｔ　（　＝
＂　ｔｈｅ　ｊｕｎｉｏ　：　Ｓｅｃｏｎｄａ叮ｓｃｈｏｏｌ　＂　）　１　ｆｉｒｓｔ　ｍｅｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．十二岁时我开始读初
中，在那里我初次和英语接触。
１０　．　Ａｌｃｏｈｏｌ　１５　ａ　ｋｉｎｄ　Ｏｆ　ｄｉｓｉｎｆｅｃｔａｎｔｓ　，　ａｎｄ　ｉｔ　１５　ａ　ｃｌｅａｎ　ｌｉｑｕｉｄ．酒精是一种消
毒剂，是一种纯净的液体。

困匆通常，在说明性质的定语从句中，无论代替人或者代替事物，都不使用关
系代词ｔｈａｔ，而是代替人时，使用关系代词ｗｈ　。，代替事物时，使用关系代词ｗｈｉｃｈ　。
（一）说明性质的定语从句中，使用关系代词ｗｈｏ代替人，例如下面第ｌ和
 桑州巍纷麟羚忿介螟篡终多巧熟嵘犷湃黔粼粼

｛　２句，不可以顺次改变成为第３和４句，第３和４句是不可以使用的句子。
１　ｌ　．　ｌｗｅｎｔａｎｄｖｉｓｉｔｅｄ哪罗ｏｇｒａｐｈｙｔｅａｃｈｅｒｌａｓｔｍｏｎｔｈ，切ｈｏｇａｖｅｍｅａｗａｎｎｗｅｌ　－
｛　，　ｃｏｍｅ．上个月我去看望我的地理老师，他热情地迎接了我。
一一一２　．　Ｆｅｗ　ｐａｓｓｅｎｇｅ玲，ｗｈｏ　ｗｅｒｅ　ｆｏｒ　ｓｉｎｇａｐｏｒｅ　，　ｗｅｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｉｒＰＯｒｔ　ｆｏｕｎｇｅ．候机大
！厅里旅客寥无几人，都是去新加坡的。
３　．　１　ｗｅｎｔ　ａｎｄ　ｖｉｓｉｔｅｄ　ｍｙ　ｇｅｏｇｒａｐ场ｔｅａｃｈｅｒ　ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ　，　‘加ｔ　ｇａｖｅ　ｍｅ　ａ　ｗａｘｍ　ｗｅｌ　－
Ｃｏｎｌｅ　．

４　、　Ｆｅｗ　ｐａｓｓｅｎ罗ｒｓ　，　ｔ枷ｗｅｒｅ　ｆｏｒ　Ｓｉｎｇａｐｏｒｅ　，　？　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｉｒｐｏｒｔ　ｌｏｕｎ罗・
（二）说明性质的定语从句中，使用关系代词ｗｈｉｃｈ，代替事物。例如下面
第５和６句，不可以顺次改变成为第７和８句，第７和８句是不可以使用的句子。
５　．　Ｔｈ　。　ｂｏｙ　ｓｔｒｕｃｋ　ｔｈ　。　ｄｏｇ，。　ｈｉｃｈ　ｈａｄ　ｎｅｖｅｒ　ｄｏｎｅ　ｈｉｍ　ｈａｒｒｎ．这孩子打那条的，
可是那条狗并没有伤害过他呀。
６　．　Ｔｈｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　１５　ｓｕｂｌｉｍｅ　，　，　ｈｉｃｈ　ｗａｓ　ｂｕｉｌｔ　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ．办公大楼
雄伟壮丽，是去年修建的。
７　．　Ｔｈｅ　ｂｏｙ　ｓｔｒｕｃｋ　ｔｈｅ　ｄｏｇ　，　ｔｈａｔ　ｈａｄ　ｎｅｖｅｒ　ｄｏｎｅ　ｈｉｍ　ｈａｒｍ　．
８　．　Ｔｈｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　１５　ｓｕｂｌｉｍｅ，认以ｗａｓ　ｂｕｉｌｔ　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ　．

颐团口有些说明性质的定语从句，表示主句的内容发生之后，紧接着发生的事
情；这种定语从句，通常可以改变成为并列句中的并列分句，其方法是：
（一）把代表人的关系代词ｗｈｏ，改变成为“　ａｎｄ　＋　ｈｅ（或者ｓｈｅ　、　ｔｈｅｙ　）　”　。例
如下面第１和２两个复合句，可以顺次改变成为第３和４两个并列句。
ｌ　，　Ｔｈｉ　，　１５　Ｍｉｓｓ　Ｚｈｏｕ，叨ｈｏ　ｍａｊｏｒｅｄ　ｉｎ　ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｈｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ｓｅｍｉｎ卿．
这是周小姐，曾在神学院学过哲学。
２　・　Ｐｅｏｐｌｅ，切ｈｏ　ｗｅｒｅ　Ｂｕｄｄｈｉｓｔｓ　，　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｔｈａｔ即ｏｄ初１１　ｂｅ　ｒｅｗａｒｄｅｄ衍出ｇｏｏｄ　，
ａｎｄ　ｅｖｉｌ　ｗｉｔｈ　ｅｖｉｌ．信奉佛教的人认为善有善报，恶有恶报。
３　．　Ｔｈｉｓ　１５　Ｍｉｓｓ　Ｚｈｏｕ　，　ａｎｄ　ｓｈｅ　ｍａｊｏｒｅｄ　ｉｎ　ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｈｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ｓｅｍｉｎ娜．
这是周小姐，曾在神学院学过哲学。
４　．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｔｈａｔ　ｇｏｏｄ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒｅｗａｒｄｅｄ衍ｔｈ笋记，ａｎｄ　ｅｖｉｌ　ｗｉｔｈ　ｅｖｉｌ　，　ａｎｄ
ｔｈｅ，归ｗｅｒｅ　Ｂｕｄｄｈｉｓｔｓ．有些人认为善有善报，恶有恶报，这些人是佛教徒。
口哑 （二）把代替事物的关系代词ｗｈｉｃｈ，改变成为“　ａｎｄ　＋　ｉｔ（或者ｔｈｅｙ　）　”　。例如
下面第５和６两个复合句，可以顺次改变成为第７和８两个并列句。
５　・　Ｔｈｅ　Ｎａｎｊｉｎｇ　Ｃｈａｎ幻ｉａｎｇ　Ｒｉｖｅｒ　Ｂｒｉｄ罗，ｏｆ　。入交人ｔｈｅ　ｏｖｅｒａｌｌ　ｌｅｎｇｔｈ　１５　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ
６　，　７００　ｍｅｔｒｅｓ　，　１５　ａ　ｈｉｇｈｗａｙ一ｒａｉｌｒｏａｄ　ｉｒｏｎ　ｂｒｉｄｇｅ．南京长江大桥是一座公路
铁路两用铁桥，全长六千七百多米。
６　．　Ｈｅ　ｃａｎｎｏｔ　９０　ｔｈｅｓｅ　ｗｏｒｄｓ　，　，　ｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｂｅｙｏｎｄ　ｅｖｅ口ｈ记ｙ　，　５　ｅｎｄｕｒａｎｃｅ．他受不
了这些话，每个人都受不了这些话。
７　．　Ｔｈｅ　Ｎａｎｊｉｎｇ　Ｃｈａｎ自ｉａｎｇ　Ｒｉｖｅｒ　Ｂｒｉｄｇｅ　１５　ａ　ｈｉｇｈｗａｙ一ｒａｉｌｒｏａｄ　ｉｒｏｎ　ｂｒｉｄｇｅ，山记ｉｔｓ
ｏｖｅ间１　ｌｅｎｇｔｈ　１５　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ６　，　７００　ｍｅｔｒｅｓ．南京长江大桥是一座公路铁路
两用铁桥，全长六千七百多米。
８　．　Ｈｅ　ｃａｎｎｏｔ即ｔｈｅｓｅ　ｗｏｒｄｓ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ）产ａｒｅ　ｂｅｙｏｎｄ　ｅｖｅ叮从记ｙ　，　５　ｅｎｄｕｒａｎｃｅ．他受
不了这些话，任何人也受不了这些话。
 （三）把代替时间的关系副词ｗｈｅｎ，改变成为表示时间的副词ｔｈｅｎ，或者改
变成为表示时间的副词性质的介词短语“　ａｔ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ　”　、　“　ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ　”　。例如下．
面第９和ｒｏ两个复合句，可以顺次改变成为第ｎ和１２两个并列句。
９　．　Ｔｈｅｙ　ｗｉｌｌ　ｐｕｔ　ｏｆｆ　ｔｈｅ　ｐｉｃｎｉｃ　ｕｎｔｉｌｌ　ｎｅｘｔ　Ｓｕｎｄａｙ，切ｈｅｎ　ｔｈｅｙ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｂｅ　５０　ｂｕｓｙ　・
他们要把这次野餐活动推迟至下个星期天，那时他们不会这么忙了。
１０．仆ｅ　ｎｏｗｅｒｓａｒｅ　。　ｕｔ　ｉｎ　ｓｐｄｎｇ，诵ｅｎ　ｔｈｅ脚ｕｎｄ　ｇｅｔｓ　ｗａｒｍ．春天花开了，那
时大地暖和起来了。

句子分析
１　１　．　Ｔｈｅｙ衍１１　ｐｕｔ　ｏｆｆ　ｔｈｅ　ｐｉｃｎｉｃ　ｕｎｔｉｌｌ　ｎｅｘｔ　Ｓｕｎｄ叮，ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｔｈ即ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｂｅ　５０
ｂｕｓｙ．他们要把这次野餐活动推迟到下个星期天，那时他们不会这么忙
了。
１２　，　Ｔｈｅ　ｆｌｏｗｅｒｓ　ａｒｅ　ｏｕｔ　ｉｎ　ｓｐｒｉｎｇ　，　ａｎｄ　ａｔ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ　ｔｈｅ脚ｕｎｄ罗ｔｓ　ｗａｒｍ．春天
花开了，那时大地暖和起来了。
（四）把代替地点的关系副词ｗｈｅｒｅ，改变成为表示地点的副词ｔｈｅｒｅ，或者
改变成为表示地点的副词性质的介词短语“　ａｔ　ｔｈａｔ　ｐｌａｃｅ　”　、　“　ｉｎ　ｔｈａｔ　ｐｌａｃｅ　”　。例如下
面第１３和１４两个复合句，可以顺次改变成为第巧和１６两个并列句。
１３　．　Ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｇａｌｌｅ叮，ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅｙ　ｃｏ己ｄ　ｓｅｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｐｉｃ　－
ｔｕｒｅｓ．很多人去国家美术馆，在那里可以看到很多图画。
１４　．　Ｈｅ　ｒｅｖｉｓｉｔｅｄ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅ一ｔｏｗｎ　ａｆｔｅｒ　ａ　ｌｏｎｇ　ｓｅｐａｒａｔｉｏｎ，训旋ｒｅ　ｈｅ　ｍｅｔ　ｓｏｍｅ　ｒｅｌａ　－
ｔｉｖｅｓ　ａｎｄ　ｏｌｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ．阔别多年他重游家乡，会见了一些亲朋故旧。
１５　．　Ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｇａｌｌｅ叮，ｔｈｅｒｅ　ｔｈｅｙ　ｃｏｕｌｄ　ｓｅｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｐｉｃ　－
ｔｕｒｅｏ．很多人去国家美术馆，在那里可以看到很多图画。
１６　．　Ｈｅ　ｒｅｖｉｓｉｔｅｄ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅ一ｔｏｗｎ　ａｆｔｅｒ　ａ　ｌｏｎｇ　ｓｅｐａｒａｔｉｏｎ　，　ａｔ　ｔｈａｔ尹ｌａｃｅ　ｈｅ　ｍｅｔ　ｓｏｍｅ
ｒｅｌａｔｉｖｅｓ　ａｎｄ　ｏｌｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ　．　Ｊ周别多年他重游家乡，会见了一些亲朋故旧。

第２句玫性分析：
ａ一取
ＬｌｌＬ　―门曰

ＪＵ

ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒｅｗａｒｄｅｄ
｝　ｗｉｔｈｌ　。　ｏｏｄ ．口
ＪＵ一一比

ｐｅｏｐｌｅ　｝　｝　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ
１（一一ａ　ｍＴ上坛

（　ｗｈｏ　）

（　ｗｉｌｌ　ｈｅ　ｒｅｗａｒｄｅｄ　）
杏｝
ｗｈｏ　ｗｅｒｅ　Ｂｕｄｄｈｉｓｔｓ
｝　ｗｉｔｈｌ　。　ｖｉｌ
｛丫那扩犷扮奎誉特钦：我粉很一共犷

上面第２句是一个复合句，其中主句是下面第１７句，从句是第１８句。第２
句中的主句，其中有一些成分已经被省掉，在作句子结构分析时，或者在作句子线
性分析时，被省掉了的各个成分，应当一一补上，使之成为一个完整的句子，这个
完整的句子，就是下面第１７句。第１７句也是一个复合句。其中：主语是复数性
质的名词Ｐｅｏｐｌｅ；谓语动词是及物动词ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　；　＂　ｔｈａｔｇ的ｄ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒｅｗａｒｄｅｄ　ｗｉｔｈ
ｇｏｏｄ　，　’和“　（　ｔｈａｔ　）　ｅｖｉｌ　（　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒｅｗａｒｄｅｄ　）　ｗｉｔｈ　ｅｖｉｌ　＂，是ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ（二ｔｈｏｕｇｈｔ二ｒｅ脚由ｄ
二“认为”）的两个并列（平行）的宾语从句；这两个宾语从句，都是由从属连词
ｔｈａｔ引导；ｔｈａ，是从属连词时，不具任何词义，只是引导名词从句，在句子中担任主
语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句；在第一个宾语从句“　（　ｔｈａｔ　）　ｇｏｏｄ诫Ｕｂｅ
ｒｅｗａ记ｅｄ　ｗｉｔｈ即ｏｄ　”中，主语是不可数名词ｇｏｏｄ　（　“善”　、　“善行”　、　“善事”　、　“善良”　、
“美德”　、　“好处”　），被动语态的将来一般时动词短语“　ｗｉｌｌ　ｈａ　ｒｅｗａｒｄｅｄ　＂，是谓语动
词短语；副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ　ｇｏｏｄ　＂，担任状语，修饰“　ｗｉｎ　ｂｅ　ｒｅｗａｒｄｅｄ　，　＇；介词
碗ｈ的宾语ｇｏｏｄ，和主语ｇｏｏｄ的词性和含义完全相同。第二个宾语从句“　（　ｔｈａ的
ｅｖｉｌ　（　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒｅｗａｒｄｅｄ　）　ｗｉｔｈ　ｅｖｉｌ　”的结构和第一个宾语从句的结构完全相同，其中的
主语ｅｖｉｌ和介词ｗｉｔｈ的宾语ｅｖｉｌ，都是不可数名词，意思是“恶”　、　“邪恶”　、　“坏
事”　。第１８句是一个简单句，是Ｐｅ叩ｌｅ的说明性质的定语从句；主语ｗｈ　。是Ｐｅｏ　－
ｐｌｅ的关系代词，Ｐｅｏｐｌｅ是ｗｈｏ的先行名词，Ｐｅｏｐｌｅ就是ｗｈｏ　，　Ｐｅｏｐｌｅ二ｗｈｏ；谓语动
词ｗｅｒｅ是连系动词，Ｂｕｄｄｈｉｓｔｓ是表语名词，＂　ｗｅｒｅ　Ｂｕｄｄｈｉｓｔｓ　”是系表结构，所以
ｗｈｏ就是Ｂｕｄｄｈｉｓｔｓ　；　Ｐｅｏｐｌｅ　、　ｗｈｏ　、　Ｂｕｄｄｈｉｓｔｓ三者是同一批人，Ｐｅｏｐｌｅ二ｗｈｏ　＝　Ｂｕｄ　－
ｄｈｉｓｔｓ　。
１７　．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｔｈａｔ　ｇｏｏｄ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒｅｗａｒｄｅｄ初ｔｈ邵ｏｄ　，　ａｎｄ　（　ｔｈａｔ　）　ｅｖｉｌ　（　ｗｉｌｌ
ｂｅ　ｒｅｗａｒｄｅｄ　）　ｗｉｔｈ　ｅｖｉｌ　．
１８　．　ｗｈｏ　ｗｅｒｅ　Ｂｕｄｄｈｉｓｔｓ

上面第４句是一个并列句，由两个并列（平行）的分句构成，是由上面第
２句（复合句）作句型转换而得来的一个并列句。第２句和第４句的意思相同，

第４句线性分析；
Ｌｔ一丝一ｄ
Ｌｈａ丫阵土ａｎＩ

ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒｅｗａｒｄｅｄ
…　ｗ　、　ｔｈ　１　ｇｏｏｄ
ｐｅｏｐｌｅ　｝　｝　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ
二二
（　ｔｈａｔ　）

ｔｈｅｙ　｛　｛　ｗｅｒｅ　｝　Ｂｕｄｄｈｉｓｔｓ 型坦瞥器黑
只是侧重点不同：第２句的侧重点在主句，说明性质的定语从句，居于从属地位；
第４句由两个并列（平行）的分句构成，两个并列分句的地位是平等的，无主从之
分，无侧重点可言，第一个并列分句是下面第１９句，其结构和意思和上面第１７句
的结构和意思完全相同；第二个并列分句是下面第２０句，其结构和意思和第１８
句的结构和意思相同。只不过第１８句是复合句中的说明性质的定语从句，主语

句ｒ分析｝口目一
是关系代词ｗｈｏ；而第２０句是并列句中的一个分句，主语是人称代词ｔｈｅｙ　。在整
个并列句中，ａｎｄ是连接两个分句的并列连词，ＰｅｏＰｌｅ　！　ｔｈｅｙ　＝　Ｂｕｄａｈｉｓｔｓ　。
１９　．　ＰｅｏＰｌｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｔｈａｔｇ仪日ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒｅｗａｒｄｅｄ　ｗｉｔｈ即ｏｄ　，　ａｎｄ　（　ｔｈａｔ　）　ｅｖｉｌ　（　ｗｉｌｌ
ｂｅ　ｒｅｗａｒｄｅｄ　）　ｗｉｔｈ　ｅｖｉｌ　．
２０　．　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　Ｂｕｄｄｈｉｓｔｓ　．

了？、！：？…＂！　？！…口曰川口｝
』

吐口月在说明性质的定语从句中，如果介词的宾语是关系代词ｗｈｏｍ，或者是关
系代词ｗｈｉｃｈ，通常介词放置在关系代词的前面，若是口语，有时介词可以和关系
代词分离，移去放置在说明性质的定语从句的后部。例如下面第１和２句，通常，
尤其是在正式英语里，不顺次改变成为下面第３和４句；但是在口语里，尤其是在
非正式的口语里，可以使用第３和４句。
１　．　Ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　，　ｆｏｒ　ｗｈｏｍ　ｈｅ　ｂｕｉｌｔ　ｔｈｉｓ　ｈｒｉｄｇｅ　ａｎｄ　ｒｅｐａｉｒｅｄ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ　，　ｗｉｌｌ　ｎｏｔｆｏ嗯ｅｔ
ｈｉｍ．他为人们修桥补路，人们是不会忘记他的。
艺．Ｔｈｅｈｏｕｓｅ　，　ｉｎ却ｈｉｃｈｈｅｌｉｖｅｄ　，　ｗａｓｂｕｉｌｔｉｎｓｕｎ一ｄｒｉｅｄｍｕｄｂ五ｃｋｓ　．
他住的那座房子，是土砖修建的。
３　．　Ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　，　，　ｈｏｍ　ｈｅ　ｂｕｉｌｔ　ｔｈｉｓ　ｈｒｉｄｇｅ　ａｎｄ　ｒｅｐａｉｒｅｄ　ｔｈｅ　ｒｏａｄｆｏｒ　，　ｗｉｌｌ　ｎｏｔｆｏ吧ｅｔ
ｈｉｍ．他为人们修桥补路，人们是不会忘记他的。
４　．　Ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ，切ｈｉｃｈ　ｈｅ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　，　ｗａｓ　ｂｕｉｌｔ　ｉｎ　ｓｕｎ一ｄｒｉｅｄ　ｍｕｄ　ｂｒｉｃｋｓ　．
他住的那座房子，是土砖修建的。

巨画目在说明性质的定语从句中，如果介词的宾语是表示人的关系代词ｗｈｏｍ　，
通常有下面两种情况：
（一）引导说明性质的定语从句的介词短语“介词十ｗｈｏｍ　”中，介词和ｗｈｏｍ
紧密结合在一起，这时不可以使用ｗｈｏ代替ｗｈｏｍ　。例如下面第１和２句，不可以
顺次改变成为第３和４句：
１　．　Ｃｈｒｉｓｔｏｐｈｅｒ　Ｃｏｌｕｍｂｕｓ　，　ａｂｏｕｔ　ｗｈｏｍ　ｍｕｃｈ　ｗａｓ　ｋｎｏｗｎ　，　ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ　Ａｍｅｒｉｃａ　ｉｎ
１４９２．哥伦布１４９２年发现关洲，他的事迹人们知道很多。
２　．　１　ｈａｄ　ｌｅｓｓｏｎｓ　ｉｎ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　ｆｒｏｍ　ｍｙ　ｈｒｏｔｈｅｒ，加ｍ叨ｈｏｍ　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔｌ
ｌｅａｍｔ　ａ　ｇｒｅａｔｄｅ欲．我向我的哥哥学日语，然而我认为我没有从他那里学
到很多。
３　．　Ｃｈｒｉｓｔｏｐｈｅｒ　Ｃｏｌｕｍｂｕｓ　，　ａｂｏｕｔ功ｈｏ　ｍｕｃｈ　ｗａｓ　ｋｎｏｗｎ　，　ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ　Ａｎｌｅｒｉｃａ　ｉｎ
１４９２　．

４　．　１　ｈａｄ　ｌｅｓｓｏｎｓ　ｉｎ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　ｆｒｏｍ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ，户，ｍ　、　ｈＤ　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔｌ
ｌｅａｒｎｔａ罗ａｔ　ｄｅａｌ　．
（二）在口语里，尤其是在非正式的口语里，引导说明性质的定语从句的介
词短语“介词＋ｗｈｏｍ　”中的介词，可以和ｗｈｏｍ分离，移去放置在说明性质的定语
 燕鞍蒸藻薰
从句的后部，这样处理时，可以用ｗｈｏ代替ｗｈｏｍ，句子的意思不变。例如上面第ｌ
和２句，可以顺次改变成为下面第５和６句；第５和６句，可以顺次改变成为第７
和８句，句子的意思不变。
５　．　Ｃｈｒｉｓｔｏｐｈｅｒ　Ｃｏｌｕｌｎｂｕｓ，功ｈｏｍ　ｍｕｃｈ　ｗａｓ　ｋｎｏｗｎ　ａｂｏｕｔ　，　ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ　Ａｍｅｒｉｃａ　ｉｎ
１４９２．哥伦布１４９２年发现关洲，他的事迹人们知道很多。
６　．　１　ｈａｄ　ｌｅｓｓｏｎｓ　ｉｎ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　ｆｒｏｍ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　，　ｗｈｏｍ　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　１　ｌｅａｍｔａ
ｇｒｅａｔ　ｄｅａｌ加ｍ．我跟哥哥学日语，然而我认为我没有从他那里学到很多。
７　．　Ｃｈｒｉｓｔｏｐｈｅｒ　Ｃｏｌｕｌｎｂｕｓ，诚０　ｍｕｃｈ　ｗａｓ　ｋｎｏｗｎ　ａｂｏｕｔ　，　ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ　Ａｍｅｒｉｃａ　ｉｎ
１４９２　．（和上面第５句的意思相同）
８　．　１　ｈａｄ　ｌｅｓｓｏｎｓ　ｉｎ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　ｆｒｏｍ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ，切ｈｏ　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　１　ｌｅａｍｔａ
ｇｒｅａｔ　ｄｅａｌ血ｍ　．（和上面第６句的意思相同）

匹瘫翻在一个复合句中，如果“　ｔｈｅ十先行词”后面的定语从句由关系副词ｗｈｅｎ　、
ｗｈｅｒｅ或者ｗｈｙ引导，则这种定语从句通常是限制性质的定语从句。例如：
１　．　１６４４　，　１　．　ｅ　．　ｔｈｅ　１７ｔｈ　ｙｅａｒ　Ｏｆ　Ｅｍｐｅｒｏｒ　Ｃｈｏｎ邵ｈｅｎ　Ｏｆ　ｔｈｅ　Ｍｉｎｇ　Ｄｙｎａｓｔｙ　，　ｗａｓｔｈｅ
＂　ａｒ二ｈｅｎＤ面ｎｇ　Ｇｅｎｅｒａｌ　１１　Ｚｉｃｈｅｎｇ　，　５　ａｍｌｙ　ｃａＰｔｕｒｅｄ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　ａｎｄ　ｏｖｅｒｔｈｒｅｗ　ｔｈｅ
Ｄｙｎａｓｔｙ　．　１６４４年即明朝崇祯十七年，就是闯王李自成的军队攻陷北京，
推翻明朝那年。
２　．　Ｆｅｎ盯ａｎｇ　Ｃｏｕｎｔｙ　Ｏｆ　Ａｎｈｕｉ　ｐｒｏｖｉｎｃｅ　１５　ｔｈｅ尸Ｚ砚ｅ切ｈｅｒｅ　Ｚｈｕ　Ｙｕａｎｚｈａｎｇ　，　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ
ｅｍｐｅｒｏｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｍｉｎｇ　Ｄｙｎａｓｔｙ　，　ｗａｓ　ｂｏｍ　．
安徽省凤阳县是明太祖朱元璋出生之地。
３　．　Ｉｎ小ｅ脚ｅｎｗｏｏｄ　１５　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　，　ｈｅｒｅ　ｍｙ　ｆａｍｉｌｙ　ｄｗｅｌｌｓ．绿林深处足我家。
４．跳它ｄｉｒｅｃｔ　ｒｅａｓｏｎ　ｔｈｅｎ切梅Ｚｈｕ　Ｙｏｕｊｉａｎ　，　Ｅｍ伴ｒｏｒ　Ｃｈｏｎ邵ｈｅｎ　Ｏｆ　ｔｈｅ　Ｍｉｎｇ　Ｄｙ　－
ｎａｓｔｙ　，　ｃｍｍｉｔｔｅｄ　ｓｕｉｃｉｄｅ　ｂｙ　ｈａｎｇｉｎｇ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｍｅｉｓｈａｎ　Ｈｉｌｌ　，　ｗａｓ　Ｄａｒｉｎｇ
Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｌｉ　Ｚｉｃｈｅｎｇ　，　５　ａｒｍｙ　ｓｔｏｒｍｉｎｇ　ｉｎｔｏ　ｈｉｓ　ｐａｌａｃｅ　，　ｎｏｔ阴ｐｓ　ｕｎｄｅｒ　ｈｉｓ　ｃｏｍ　－
ｍａｎｄ　，　ａｎｄ山ｅ　ｃｏｕｎｔ叮ｉｎ脚ａｔ　ｄｉｓｏｒｄｅｒ．明朝崇祯皇帝朱由检在煤山上吊
自杀，当时的直接原因是：闯王李自成的军队攻入皇宫，无兵可用，天下大
乱。

口回
口回匹居习专有名词属于特指，意思明确，不需要限制性质的定语从句限制，通常使
｛ 用说明性质的定语从句说明即可。例如：
ｌ　・　Ｔｈｅ　ｔｏｕｒｉｓｔ一ｃｒｏｗｄｅｄ　ｓｅｃｔｉｏｎ　Ｏｆ　ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ　１５　ａｔ　Ｂａ　Ｄａ　‘咭拭１１　，　ｗ入比入１５
ｎｅａ　：　ｔ　。　Ｊｕｙｏｎｇｇｕａｎ　Ｐａｓｓ．长城游人拥挤的一段在八达岭，八达岭靠近居
庸关。
２．八ｅ几咭ｍ　、　ｅ　Ｈｉｌｌ，叨ｈｅｒｅ　ａ　ｔｏｍｂ　ｃｏｎｔａｉｎｉｎｇ　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｅｆｆｅｃｔｓ　Ｏｆ　Ｄｏｃｔｏｒ　Ｓｕｎ
Ｙａｔ一ｓｅｎ　１５　，　１５　ａ　ｐｌａｃｅ初ｔｈ　ｓｃｅｎｉｃ　ｂｅａｕｔｙ．香山风景优美，有孙中山先生的
衣冠家。
３　．　ＣＯ协ｃｉ　。，切ｈｏ　ｈａｄ　ｔｈｒｅｅ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｄｉｓｃｉｐｌｅｓ　ａｎｄ　ａｍｏｎｇ　ｔｈｅｍ　ｗｏｒｔｈｙ Ｗｅｒｅ　ｓｅＶ　－

ｅｎｔｙ一ｔｗｏ　，　ｏｎｃｅ　ｈｅｌｄ　ｔｈｅ　ｊｕｄｉｃｉａｌ　ｍｉｎｉｓｔｅｒ　，　５　ｐｏｓｔ　ｏｆ　Ｌｕ　Ｓｔａｔｅ．孔子弟子三千，
贤人七十二，官居香国司寇（司法部长）。
４．材七ｎｃｉｕｓ，叨ｈｏ　ｔｈｅ　ｌｅｓｓ　ｓａｇｅ　，　ｗａｓ　ａｎ　ｏｒａｔｏｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｅｒｉｏｄ　Ｏｆ　ｔｈｅ　Ｗａｍｎｇ
 ・第一章・前述

ＳｔａｔｅＳ．孟子是战国时期一位雄辩家。
５　．　Ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔｄ盯ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｍｏｏｎ　ｉｓｔｈｅ助ｒｉ咭Ｆｅｓｔ动ａｌ　，　ｗｈｅｎ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｂｕｓｙ　（　ｉｎ　）
ｐａｙｉｎｇ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　ｃａｌｌｓ　ａｎｄｓ叮ｉｎｇ初ｓｈｉｎｇ　ｙｏｕ　ｈａｐｐｉｎｅｓｓ　ａｎｄ　ｐｒｏｓｐｅｒｉｔｙ　ｔｏ　ｅａｃｈ
ｏｔｈｅｒ．阴历正月初一是春节，人们互相拜年，说恭喜发财，忙个不停。
上面第５句是一个复合句。其中主句是下面第６句，从句是第７句。第６句
是一个简单句，其中：真正的主语是主语短语“　Ｔｈｅ　ｆｉＩ　＇　ｓｔ　ｄａｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｍｏｏｎ　”中的
主体名词ｄａｙ；定冠词Ｔｈｅ和序数词６ｒｓｔ，都是形容词性质的定语，分别修饰主语

句子分析
名词ｄａｙ，而且是ｄａｙ的前修饰语；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｍｏｏｎ　”是定
语短语，修饰ｄａｙ，而且是ｄａｙ的后修饰语；介词ｏｆ的真正的宾语，是名词短语“　ｔｈｅ
ｆｉｒｓｔ　ｍｏｏｎ　＇　’中的主体名词ｍｏｏｎ（意思是“阴历的一个月”　），定冠词ｔｈｅ和序数词
ｆｉ献都是形容词性质的定语，分别修饰宾语名词ｍｏｏｎ，而且是。　ｏｏｎ的前修饰语，
＂　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｍｏｏｎ　＇　＇（意思是“阴历正月”）是介词ｏｆ的宾语短语；谓语动词ｉｓ是连系
动词，复合名词短语“　ｔｈｅｓ西ｎｇ　Ｆｅｓｔｉｖａｌ　”担任表语，１５和“　ｔｈｅｓ画ｎｇ　Ｆｅｓｔｉｖａｌ　”是系
表结构。
下面第７句是一个简单句，又是一个由关系副词ｗｈｅｎ引导的说明性质的定
语从句，修饰先行复合名词短语“　ｔｈｅ　Ｓｐｒｉｎｇ　Ｆｅｓｔｉｖａｌ　”　。这个说明性质的定语从句
中：ｗｈｅｎ是主句里“　ｔｈｅ　Ｓｐｒｉｎｇ　Ｆｅｓｔｉｖａｌ　”的关系副词，＂　ｔｈｅ　Ｓｐｒｉｎｇ　Ｆｅｓｔｉｖａｌ　”是ｗｈｅｎ
的先行名词短语；主语是名词ｐｅｏｐｌｅ　，～是谓语连系动词，形容词ｂｕｓｙ是表语，
＂　ａｒｅ　ｂｕｓｖ　＇　’是系表结构；至于ｂｕｓｙ后面的部分，可以分为两种情况进行分析。第
一种情况：＂　ｐａｙｉｎｇ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　ｃａｊｌｓ　（　ｔｏ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　）　ａｎｄｓ即ｉｎｇ　ｗｉｓｈｉｎｇ　ｙｏｕｈ即ｐｉｎｅｓｓ
ａｎｄ　ｐｒｏｓｐｅｒｉｔｙ　ｔｏ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　，，中，＂　ｐ叮ｉｎｇ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　ｃａｌｌｓ　（　ｔｏ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　）　”和“　ｓ娜ｎｇ
ｗｉｓｈｉｎｇ　ｙｏｕ　ｈａｐｐｉｎｅｓｓ　ａｎｄ　ｐｒｏｓＰｅｒｉｔｙ　ｔｏ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　＂，是两个并列（平行）的现在分词
短语，担任状语，分别修饰谓语动词ａｒｅ，而且和ａｒｅ伴随（同时）进行；主语Ｐｅ叩１ｅ
是现在分词ｐ叮ｉｎｇ和ｓ叮ｉｎｇ的逻辑上的主语，即是说，ｐｅｏｐｌｅ是ｐ叮ｉｎｇ和ｓ即ｉｎｇ的
动作者；名词短语“　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　ｃａｌｌｓ　”是ｐａｙｉｎｇ的宾语短语；副词性质的介词短语“　ｔｏ
ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　＂，担任状语，修饰ｐａｙｉｎｇ　；　ｓａｙｉｎｇ的宾语是动名词短语“　ｗｉｓｈｉｎｇ　ｙｏｕ　ｈａｐｐｉ　－
ｎｅｓｓ　ａｎｄ　ｐｒｏｓｐｅ巧ｔｙ　＂　；　ｗｉｓｈｉｎｇ是授与动词ｗｉｓｈ的现在分词，需要双宾语，ｙｏｕ是
ｗｉｓｈｉｎｇ的间接宾语，名词短语“　ｈａＰｐｉｎｅｓｓ　ａｎｄ　ｐｒｏｓｐｅｒｉｔｙ　”是衍ｓｈｉｎｇ的直接宾语；副

词性质的介词短语“　ｔｏ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　＂，担任状语，修饰ｓ即ｉｎｇ　。第二种情况：ｐａｙｉｎｇ的ｌ　。；，　！
前面有介词ｉｎ，则副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｐａｙｉｎｇ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　ｃａｌｌｓ　（　ｔｏ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　）
ａｎｄ　ｓａｙｉｎｇ　ｗｉｓｈｉｎｇ　ｙｏｕ　ｈａｐｐｉｎｅｓｓ　ａｎｄ　ｐｒｏｓＰｅｒｉｔｙ　ｔｏ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　＂，担任状语，修饰谓语
Ｉｆ　；　１

动词ａｒｅ；动名词短语“　ｐａｙｉｎｇ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　ｃａｌｌｓ　（　ｔｏ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　）　”和动名词短语“　ｓａ户ｎｇ
ｗｉｓｈｉｎｇ　ｙｏｕ　ｈａｐｐｉｎｅｓｓ　ａｎｄ　ｐｒｏｓｐｅｒｉｔｙ　ｔｏ　ｅａｃｈ　。　ｔｈｅｒ　＂，是介词ｉｎ的两个并列的宾语短
语。关系副词ｗｈｅｎ，担任状语，修饰ａｒｅ　。
６　．　Ｔｈｅ五ｒｓｔｄ叮ｏｆ　ｔｈｅ　６ｒｓｔ　ｍｏｏｎ　１５　ｔｈｅ即ｒｉ飞Ｆｅｓｔｉｖａｌ．阴历正月初一是春节。
７　．　Ｗｈｅｎ伴ｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｂｕｓｙ　（　ｉｎ　）　ｐａｙｉｎｇ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　ｃａｌｌｓ　（　ｔｏ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　）　ａｎｄ　ｓａｙｉｎｇ
ｗｉｓｈｉｎｇ扣ｕ　ｈａｐｐｉｎｅｓｓ　ａｎｄ　ｐｒｏｓｐｅｒｌｔｙ　ｔｏ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．在春节，人们（互相）拜
年，说泰喜发财，忙个不停。

匡画目在一个定语从句中，如果关系代词ｗｈｏｍ或者ｗｈｉｃｈ是介词的宾语，介词
和ｗｈｏｍ或者和ｗｈｉｃｈ的关系，通常有下面五种情况：
・热性矜料布玲扮非黝黔料默

（一）“介词＋ｗｈｏｍ　”　、　“介词＋ｗｈｉｃｈ　”　。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ａｎ　ｈｏｎｅｓｔ　ｍａｎ　，　ｏｎ（或者叩ｏｎ　）　ｗｈｏｍ　ｙｏｕｍ盯ｒｅｌｙ　ｔｏ　ｆｉｎｉｓｈ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ
ｔｏｄａｙ．他是一个诚实的人，你可以放心今天他能完成这件工作。
２　．　Ｔｈａｔ　１５　Ｍｔ　Ｅｍｅｉ，加ｍ　，　ｈｉｃｈ　ｗｅ　ｃａｎ　ｃａｔｃｈ　ｔｈｅ　ｆｉｎｅ　ｓｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ｎｅａｒｂｙ　・
那是峨眉山，从那里我们可以看到附近城市美好的景色。
３　．　Ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　１５　ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ，叩ｏｎ（或者ｏｎ）切ｈｉｃｈ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｄｅｐｅｎｄｓ．重要的
是要有毅力，因为成功取决于毅力。
４　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｆｅｗ　，　ｉｆ　ａｎｙ　，　ｓｕｃｈ　ｍｅｎ　ａｓ　ｓｔｏｐｐｅｄ　ａｔ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｉｎ　ｄｏｉｎｇ　ｅｖｉｌ，加ｍ
，肋ｍ　ｉｔｗａｓｂｅｔｔｅ　：　ｔｏｓｔ即ａｔａｒｅｓｐｅｃ蒯ｄｉｓｔａｎｃｅ．无恶不作的人即使有，也
是少数，但是对于这种人最好是敬而远之。
（二）“名词＋ｏｆ　＋　ｗｈｏｍ　”　、　“名词＋ｏｆ　＋　ｗｈｉｃｈ　，，。例如：
５　．　Ｍｒ　．　Ｄｏｕ　ｏｎ　Ｍｏｕｎｔ　Ｙａｎ　，　ｔｈｅ五ｌ　）　ｅ　ｓ０００ｆ　，　ｈｏｍ　ｐａｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｒｏｙａｌ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｓ
ａｎｄ　ｂｅｃａｍｅ　ｈｉｇｈ一ｒａｎｋｉｎｇ　ｏｆｆｉｃｉａｌｓ　，　ｗａｓ　ａｎ　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ　ｅｄｕｃａｔｏｒ　．
一乃沼Ｔｈｒｅｅ　Ｃｈａ阴ｃｔｅｒ　Ｃｌａｓｓｉｃ
窦燕山，有义方；
教五子，名俱扬。
―　《三字经》
６　．　Ｈｅ　（　Ｕｕ　Ｂｅｉ　，　ｔｈｅ　ｅｍｐｅｒｏｒ　＇　ｓ　ｕｎｃｌｅ　）　ｈａｄ　ａ　ｔｈｉｒｄ　ｙｏｕｎｇｅｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　，　Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｚｈａｏ
Ｚｉｌｏｎｇ　，　ｔｈｅ　１１１　。枷。　ｎａｍｅ　ｏｆ　ｗｈｏｍ　ｒａｎｋｅｄ　ｆｉｒｓｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．他（皇叔刘
备）有个四弟子龙将，盖世英名冠九州。
７　．　Ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｔｍｅｐｌｅ　，　ｔｈｅ　ｒｏｏｆ　ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　ｌｅａｋｓ　，　ｈａｓ　ｌｏｎｇ　ｂｅｅｎ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｒｅｐａｉｒ　（　ｈａｓ　ｌｏｎｇ
ｂｅｅｎ　ｎｅｇｌｅｃｔｅｄ　）．这座古庙年久失修（长期无人过问），屋顶漏水。
８　．　Ｔｈｅ　Ｋｉｎ朗ｏｍ　ｏｆ　Ｓａｕｄｉ　Ａｒａｂｉａ　１５　ｆａｍｏｕｓ　ｆｏｒ　ｉｔｓ　ｒｉｃｈ　ｐｅｔｒｏｌｅｕｍ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　，　ｔｈｅ
ｄａｉｌｙ　ｏｕｔＰｕｔｏｆ叨ｈｉｃｈ　１５　ｏｖｅｒ　（　＝　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　）　ｆｉｖｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｄｒｕｍｓ　ｉｎ
ｅｓｔｉｍａｔｉｏｎ．沙特阿拉伯王国以其石油资源丰富而著名，石油日产量佑计
在五十万桶以上。
（三）“介词＋名词＋。　ｆ　＋　ｗｈｏｍ　”　、　“介词＋名词＋Ｏｆ　＋　ｗｈｉｃｈ　”　。例如：
９　．　Ｓｈｅ　ｓｐｏｉｌｅｄ　ｈｅｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　，　ｉｎ火ｆｅｎｃｅｏｆ叨ｈｏｍ　ｓｈｅ　ａｌｗａｙｓ　ｓｐｏｋｅ　，　ａｎｄ　ｆｏｒ艺ｈｅ
ｃａ此ｅ　ｏｆｗｈｏｍ　，　ｍａｄｅ　ｆｒｅｑｕｅｎｔ　ｑｕａｒｒｅｌ　ｗｉｔｈ　ｏｒｆｉｇｈｔａｇａｉｎｓｔｈｅｒｈｕｓｂａｎｄｉｎｃｏｍ　－
ｐｅｔｉｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｃｈａｏｓ　，　ａｎｄ　ｅｖｅｎ　，　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　，　ｇｏｔ　ｂｒｕｉｓｅｄ　ｏｎ　ｈｅｒ　ｅｙｅｓ　ｏｒｓ卿ｌｌｅｎ　ｏｎ
ｈｅｒ　ｆａｃｅ．她溺爱孩子，总是为孩子辩护，为了孩子，常常和丈夫吵得乌烟
瘴气，打得一塌糊涂，甚至有时眼睛打青，脸上打肿。
１０　．　Ａｐｐｒｉｓｅ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ：饰ｏｎ（或者ｏｎ　）　ｔ阮ｃｏ～刀由瓦ｏｎｏｆ
，　ｈｏｍ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｍａｄｅ　ｔｈｅ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ　ａｆｔｅｒ　ｒｅｐｅａｔｅｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｓ　．（请）把下面
这件事情通知那个学生：经过反复讨论，我们决定对他进行表扬。
１　１　．　Ｙｏｕ　ｃｏｕｌｄ　ｅａｓｉｌｙ　ｆｉｎｄ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　，　ｏｎｔ加ｒｏｏｆｏｆ切ｈｉｃｈ　１５　ａ　ｃｈｉｍｎｅｙ　，　ｆｒｏｍ　ｗｈｉｃｈ
ｃｏｎｓｔａｎｔ　ｓｍｏｋ　＂　１５　ｒｉｓｉｎｇ．那间房子你很容易找到，屋顶上有一个烟囱，经
常在冒烟。
１２　．　Ｈｅ　ｓｈａｌｌ　ｂｅ　ｔｒａｎｓｆｅｒｒｅｄ　ｏｆｆ　ａｔ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｎｅｘｔ　ｍｏｎｔｈ　，　ｉｎｔ阮尸ｅ　、　ｄｏｆ切ｈｉｃｈ　ｈｅ
１５　ｎｏｔ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ａｃｔ　ｉｎ　ｉｍｉｔａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ　ｄｏ　ｔｈｅ　ｌｅａｓｔ　ｔｈａｔ　１５　ｅｘｐｅｃｔｅｄｏｆ
ｈｉｍ．下个月底要把他调走了，但是在这段时间他不会像有些人那样，
 ・第一章・前述

做一天和尚撞一天钟。
（四）“代词＋介词＋ｗｈｏｍ　，　’　、　“代词＋介词＋ｗｈｉｃｈ　”　。例如：
１３　．　Ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　ｐｅｏｐｌｅ　，　ｍｏｓｔ　ｏｆｗｈｏｍ　ａｒｅ　ｄｅｓｃｅｎｄａｎｔｓ　ｏｆｔｈｅＥｕｒｏｐｅａｎ
ｉｍｍｉｇｒａｎｔｓ　，　ｂｅｌｏｎｇ　ｔｏ　ａ　ｖａｒｉｅｔｙ　ｏｆ　ｎａｔｉｏｎａｌｉｔｉｅｓ．现在的美国人，属于不同
的民族，大多数是欧洲移民的后裔。
１４　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｈｒｅｅ　ｓｏｎｓ　ａｎｄ　ａ　ｄａｕｇｈｔｅｒ　，　ａｌｌ　ｏｆｗｈｏｍ　ａｒｅ　ｃｈａｕｆｆｅｕｒｓ．他有三个儿
子和一个女儿，四个都在开小桥车。

句ｒ分析
１５　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｃａｍｐｕｓ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｅｖｅｎ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｐｌａｙ脚ｕｎｄｓ　，　ｔ切ｏｏｆ　、　ｈｉｃｈ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ
ｔｕｍｅｄ　ｉｎｔｏ　ｇｙｍｎａｓｉｎｍｓ．校园里有七个篮球场，其中两个已经改建成体
育馆了。
１６　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｅｉｇｈｔ　ｃｕｒｒｉｃｕｌａ　，　ｓｏｍｅｏｆ毗ｉｃｈ　ａｒｅ　ｏｂｌｉｇａｔｏ汀（或者ｒｅｑｕｉｒｅｄ　）　ｃｏｕｒ　－
ｓｅｓ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｒｅｓｔ　（　ａｒｅ　）　ｅｌｅｃｔｉｖｅ　ｏｎｅｓ　（　＝　ｃｏｕｒｓｅｓ　）　ｎｏｔ　ｉｎｃｌｕｄｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｕ币ｃ　－
ｕｌｕｍ．他们有八门课程，其中有几门是必修课，其余的是选修课，但是
没有排在课程表内。
（五）“介词＋ｗｈｏｓｅ＋名词”　、　“介词＋ｗｈｉｃｈ＋名词”　。在“介词＋ｗｈｉｃｈ＋名
词”这一结构中，ｗｈｉｃｈ不是关系代词，而是关系形容词，意思是“这个的”　、　“这些
的”　、　“这样的”，担任定语，修饰其后面的名词。例如：
１７　．　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｃｈｅｍｉｓｔ叮ｔｅａｃｈｅｒ　，　ｔｏ叨ｈｏｓｅ　ｅａｒｎｅｓｔ　ｈｅｌＰ　ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　－
ｄｅｈｔｅｄ．化学老师对他的热忱帮助，他很感激，时时思念他。
１８　．　Ｔｈｅ　ｄｅｃｅａｓｅｄ　ｗａｓ　ａ　ｄｉｓａｂｌｅｄ详ｒｓｏｎ　，　ｔｏ　，　ｈｏｓｏｆａｍｉｌｙ　ｍａｎｙ详ｏＰｌｅ　Ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ
ｔｈｅｉｒ　ｃｏｎｄｏｌｅｎｃｅｓ．死者是一位残疾人，很多人向他的遗属表示慰问。
１９　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｈｏ　、　ｐｉｔａｌｉｚｅｄ　ｆｏｒ　ｐｎｅｕｍｏｎｉａ　，　ｉｎ　ｗｈｉｃｈｃ哪ｅ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｔａｋｅ　ｇｏｏｄ　ｃａｒｅ
ｏｆｈｉｓｃｈｉｌｄｒｅｎ．他已（被）送去住院治疗肺炎，在这种情况下，我应当好
好照料他的孩子。
２０　．　１　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ａｔ　ｓｅｖｅｎｏ　，　ｅｌｏｃｋ，勿ｗｈｉｃｈ　ｔｉｍｅ　１　ｓｈａｌｌ
ｂｅ　ｆｒｅｅ　ｆｒｏｍ　ｗｏｒｋ．我要七．点钟才去医院看他，要在那个时候我才有空。
上面第４句是一个复合句。其中：主句部分是“　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｆｅｗ　，　ｉｆ　ａｎｙ　，　ｓｕｃｈ
ｍｅｎ　＂　；　＂　ｉｆ　ａｎｙ　”二“　ｉｆ　ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ（或者ｗｅｒｅ　）　ａｎｙ　ｓｕｃｈ　ｍａｎ（或者ｍｅｎ　）　”是插人主句中

的一个副词性质的状语从句，表示假设，修饰主句中的谓语动词ｗｅｒｅ；主句部分既口皿日画口
然有主句“　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｆｅｗ　ｓｕｃｈ　ｍｅｎ　＂，又有从句“　ｉｆ　ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ（或者ｗｅｒｅ　）　ａｎｙ　ｓｕｃｈ
ｍａｎ　（　ｍｅｎ　）　＂，所以主句本身是一个复合句。从句有两个。第一个从句是“　ａｓ
ｓｔｏｐ详ｄ　。　ｔ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｉｎ　ｄｏｉｎｇ　。　ｖｉｌ　＂，这是一个限制性质的定语从句，修饰主句中主语
名词ｍｅｎ；在英语中“　ｓｕｃｈ十名词＋ａｓ　＂，通常是一个固定搭配结构，其中形容词
ｓｕｃｈ担任定语，修饰其后面的名词，ａｓ是名词的关系代词，名词是ａｓ的先行词，而
且“名词＝ａｓ　＂；所以在第４句中，＂　ｓｕｃｈ　ｍｅｎ　＝　ａｓ　”　。　ａｓ是这个定语从句的主语，因
为ａｓ的先行名词ｍｅｎ属于复数，所以ａｓ也属于复数；ｓｔｏｐｐｅｄ是谓语动词，而且是
不带宾语的不及物动词；副词性质的介词短语“　ａｔ　ｎｏｔｈｉｎｇ　＂，担任状语，修饰
ｓｔ叩Ｐｅｄ；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｄｎｉｎｇ　ｅｖｉｌ　＂　（　“在作恶的时候”　），担任状语，修饰
ｓｔｏｐ详ｄ　。第二个从句是“　ｆｒｏｍ　ｗｈｏｍ　ｉｔ　ｗａｓ　ｂｅｔｔｅｒｔ　。　ｓｔａｙ　ａｔ　ａ　ｒｅｓ详ｃｔｆｕｌ　ｄｉｓｔａｎｃｅ　＂，这
是一个说明性质的定语从句，修饰主句中的主语名词ｍｅｎ　，　ｗｈｏｍ是ｍｅｎ的关系代
词；这个定语从句真正的主语是不定式短语“　ｔ　。　ｓｔａｙ　ａｔ　ａ　ｒｅｓｐｅｃｔｆｕｌ　ｄｉｓｔ朋ｃｅ　＂，这个
 毅”撬巍ｖ或”会公嫉燕”梦热魏份阻撰尔粼

不定式短语被移去放置在定语从句的尾部以后，留下的空位，用填补词ｉｔ填补，ｉｔ

旦
是形式上的主语；又可以这样看，ｉｔ是不定式短语的先行词，不定式短语是ｉｔ的同
位语；谓语动词是连系动词～，形容词ｂｅｔｔｅｒ是表语，～和ｂｅｔｔｅｒ是系表结构；ｉｔ
ｌ
和ｗａｓ与ｂｅｔｔｅ：是“主、系、表”结构，也就是说“　ｔ　。　ｓｔａｙ　ａｔ　ａ　ｒｅｓｐｅｃｉｆｕｌ　ｄｉｓｔａｎｃｅ　”与
｝　ｗａｓ和ｂｅｔｔｅ：是“主、系、表”结构，或者“主、系、表”句子；副词性质的介词短语“　ａｔ
ａ　ｒｅｓｐｅｃｔｆｕｌ　ｄｉｓｔａｎｃｅ　＂，担任状语，修饰不定式动词不及物动词ｓｔａｙ；副词性质的介
ｉ
词短语“　ｆｒｏｍ　ｗｈｏｍ　＂，担任状语，修饰ｓｔａｙ　。
一一－一～一州 上面第５句是一个复合句。其中：主句是“　Ｍｒ　．　Ｄｏｕ　ｏｎ　Ｍｏｕｎｔ　Ｙａｎ　ｗａｓ　ａｎ　ｅｘｃｅｌ　－
ｌｅｎｔ　ｅｄｕｃａｔｏｒ　，　，　；　＂　ｔｈｅ　ｆｉｖｅ　ｓｏｎｓ　ｏｆ　ｗｈｏｍ　ｐａｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｒｏｙ目ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｓ　ａｎｄ　ｂｅｃａｍｅ　ｈｉｇｈ　－
ｒａｎｋｉｎｇ　ｏｆｆｉｃｉａｌｓ　”是一个说明性质的定语从句，修饰“　Ｍｒ　．　Ｄｏｕ　”　。在这个定语从句
中，真正的主语是主语短语“　ｔｈｅ　６ｖｅ　ｓｏｎｓ　Ｏｆ　ｗｈｏｍ　”中的主体名词，ｏｎ　。，＂　ｐａｓｓｅｄ　ｔｈｅ
ｒｏｙ公ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｓ　”和“　ｂｅｃａｍｅ　ｈｉｇｈ一ｒａｎｋｉｎｇ　ｏｆｆｉｃｉａｌｓ　＂，是两个并ｙＩＪ（平行）的谓语动
词短语。

第叹句姗匡夯析：

Ｍｒ　．　Ｄｏｕ　｝　１　ｗａｓ　｝　ｅｄｕｃａｔｏｒ
ｏｎ　｝　Ｍｏｕｎｔ　Ｙａｎ ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ

（　ｗｈｏｍ　）
ｐａｓｓｅｄ　｝　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｓ

州
Ｌｌｌｅ

ｏｆ　｝　ｗｈｏｍ　＼　ａｎｄ

黔
Ｉｌｌｅ
丝则粤氛一ｒａｎｋ　，　ｎｇ
口口口口口口
可一 上面第１９句是一个复合句。其中：主句是“　Ｈ　。　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｈｏｓｐｉｔｄｉｚ记拓ｒ　ｐｎｅｕ　－
！ ｍｏｎｉａ　＂；形容词性质的定语从句“　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　ｃａｓｅ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｔａｋｅ　ｇｏｏｄ　ｃａｒｅ　。　ｆ　ｈｉｓ　ｃｈｉｌ　－
ｄｒｅｎ　＂，是说明性质的定语从句，修饰整个主句；整个主句是关系形容词ｗｈｉｃｈ的先
行句子；ｗｈｉｃｈ是整个主句的关系代词，也即是ｗｈｉｃｈ＝整个生句二”
 萦１互句线性分析：

ｈｅ　｝　｝　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｈｏｓｐｉｔ吐ｉｚｅｄ
｝　ｆｏｒ　｝　ｐｎｅｕｍｏｎｉａ
一―一划一―一―一尹

｛
ｗｈｉｃｈ

句子分析
Ｉ　｝　｝　ｓｈｏｕｌｄ　ｔａｋｅ

些徽ｉｃｈ箫 ｃｈｉｌｄｒｅｎ

ｇｏｏｄ
｛　ｈｉｓ

田圈．．在一个复合句中，关系代词的先行词，可以是主句中的名词、代词、形容
词，或者短语，甚至整个主句。
（一）关系代词的先行词是主句中的名词。例如：
１　．　Ｔｈｅｍｅ以ｗｈｉｃｈ　１５　ｎｅａｒｅｒ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｂｏｎｅ　１５　ｓｗｅｅｔｅｒ．愈是靠近骨头的肉愈是好
，乞。
２　．　Ｈｅ　１５　ａ　Ｈｕｎａ阴。，ｆｒｏｍ　ｗｈｏｓ　。　ａｃｃｅｎｔ　１　ｋｎｏｗ．我从口音听出他是湖南人。
３　．　Ｉｔ　１５　ｅａｓｙ　ｔｏ　ｌｅａｒｎＥ咭ｌｉｓｈ　，　ｉｎ　，　ｈｉｃｈ　ｉｔ　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ａｔｔａｉｎ　ｐｅｒｆｅｃｔｉｏｎ．英语易
学难精。
４　．　Ａ面昭叮二ｈｉｃｈｉｓ　ｆｏｒｅｓｅｅｎ　１５　ｈａｌｆ　ａｖｏｉｄｅｄ．预见其患，则患不足惧矣。
（二）关系代词的先行词是主句中的代词。例如：
５．乃砚、　ｈｉｃｈ　１５　ｔａｋｅｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　１５　ｕｓｅｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｐｅｏＰｌｅ．取之于民，用之
于民。
６　．　Ｈａｐ盯ｉｓｈｅ勿ｈｏ　ｏｗｅｓ　ｎｏｔｈｉｎｇ．无债一身轻。
７　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏｔ　ｍｕｃｈ　ｔｈａｔ　１　ｈａｖｅ　ｓｅｅｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．我见的世面不多。
８．刀刃３　。功ｈｏ　ａｒｅ脚ａｔ　ｍｉｎｄｓ　ｔｈｉｎｋ　ａｌｉｋｅ．英雄所见略同。
（三）关系代词的先行词是主句中的形容词。例如：
９　．　Ｈｅ　ｗａｓ尸ｏｏｒ，切ｈｉｃｈ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｐｒｅｖｅｎｔｅｄ　ｈｉｓ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｆｒｏｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ．他恤鲜
穷，但仍供给孩子上学读书。
１０　．　Ｓｈｅ　ｗａｓ　．　１１一ｅｄｕｃ以ｅｄ，诫ｉｃｈ　Ｓｈｅ　，　ｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｏｔｈｅ玲ｔｏ　ｂｅ．她受过良好的
教育，也希望别人受到良好的教育。
１１　．　ｓｏｍｅ　ｎｏｗｅｒｓ　ａｒｅ占ｅａｕｔ蒯，诚ｉｃｈ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｔａｋｅｎ　ｆｏｒ　ｆｏｏｄ．有些花，真美
丽，可是美丽不能拿来当饭吃。
１２　．　Ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　５１俘，ｉｌｒ　ｄｒｅ　＂　ｅｄ　，　ｂｙ　ｗｈｉｃｈ扣ｕ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｉｕｄ罗ｔｈｅｍ．有些
人，衣冠不整，可是不能以此来取人。
（四）关系代词的先行词是主句中的短语。例如：
１３　．　Ｈｅ　ｉｓｆｏｎｄ　ｏｆｓｎｚｏｋｉｎｇ　，　，　ｈｉｃｈ　ｈｉｓ　ｓｏｎｓ　ａｒｅ　ｎｅｖｅｒ．他喜欢抽烟，但是他的几
个儿子根本不喜欢抽烟。
１４　．　Ａｔ　ＪＯ，尸南ｉ吨ｅｄ　ｔｏ　ｃａ卿ａ　ｃａｎｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏ璐ｅ，时匆ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｉｌｌａｇｅ　，　ａｔ　７０　ｉｎｔ阮
 森八获龚丫炭滩产ｃ挤鲜特镶；黔巍攀断粼牲羚飞洪

ｃ即ｉｔ以，ａｎｄ　ａｔ　８０　ａｔ　ｔｈｅｒｏ担１　ｃｏｕｒｔ，切ｈｉｃｈ　ｗｅｒｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｅｔｉｑｕｅｔｔｅ　ａｎｄ　ｃｕｓｔｏｍ
；寸…　…　…　ｌ　…　ｌ

ｉｎａｎｃｉｅｎｔｔｉｍｅｓ．我国古代礼俗：五十杖于家，六十杖于乡，七十杖于国，
八十杖于朝。
１５　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ａｔｔｉｔｌ　“陇５　ｏｆ　ｍｉｎｄ　ｔｈａｔ　ｗｅｒｅ　ａｌｍｏｓｔ　ｂｅｙｏｎｄ
ｄｅｓｃ　＇　ｐｔｉｏｎ　ｉｎ　，　Ｐｏｋｅｎ　。　ｒ　ｏｔｔｅｎ　ｌａｎ，卿５．天地间有些事ｊＬ乎是无法用
语言文字表述的。
１６　、　Ｄｉｄ　ｙｏｕ　９０　ａｎｄ　＊　ｔｃｈ　ｔｈｅ　。敌交碑１　ａｃｒｏｂａｔｉｃ户。　ｔｓ，诚ｉｃｈ　ｍａｄｅ　ｔｈｅｉｒ　ｓｈｏｗｓ
ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ？上星期精彩的杂技表演，你曾去看否？
（五）关系代词的先行词是整个主句。例如：
１７．材朋ｃａｎ　ｔｈｉｎｋ，阴ｅａｋ，切ｏｒｋ　，　ａｎｄ　ｂｅ　ｒｅｏｏｎａｂｌｅ　，　ａｎｄ臼ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｎｔｅｌｌ卿ｎｔｏｆ
ａｌｌ　ｔｈｉ哪ｉｎｔ加幼ｏｒｌｄ，似ｍａｋｅｓ　ａｌｌ　ｈｕｍａｎ　ｂｅｉｎｇｓ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｂｉｒｄｓ　ａｎｄ
ｂｅａｓｔｓ．人之所以异于禽兽，在于人能思考，能说话，能做事，能明白事
理，是万物之灵。
１８　．　Ａｔ　５０　ｏｎｅ　，　ａｓ尸ｒｉ，山ｇｅｄ　ｔｏ　ｃａ叮ａ　ｃａｎｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　，　ａｔ６０　。～尹ｒｉｖ飒卯ｄ
ｔｏ　ｃａ叮ａ　ｃａ　、　ｉｎ　ｔｈｅ　，　ｉｌｌａｇｅ　，　ａｔ　７０　ｏｎｅ劝。　ｐ南流邵ｄ　ｔｏ　ｃａ叮ａ　ｃａｎｅ　ｉｎｔｈｅ
ｃ即ｉｔａｌ　，　ａｎｄ　ａｔ　８０　ｏｎｅ，。声甜１１卿ｄｔｏ　ｃａ叮ａ　ｃａｎｅ以ｔｈｅ　ｒｏｙａｌ　ｃｏｕｒｔ　，　ｗｈｉｃｈ
ｗｅｒｅ　ｃｈｉｎｅｓｅ　ｅｔｉ甲ｅｔｔｅ　ａｎｄ　。　ｕｓｔｏｍ　ｉｎ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｔｉｍｅｓ．我国古代礼俗：五＋
杖于家，六十杖于乡，七十杖于国，八十杖于朝。
１９　．　５叼臼ｔｈｅｃ口ｏｆａ咖咭ｂｉｒｄ　，　ａｎｄ　ｇｏｏｄ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｗｏｒｄｓ　ｏｆａ咖嗒ｍａｎ　，　ａｓａｒｅ
ｔｗｏ　ｗｅｌｌ一ｋｎｏｗｎ　ｐｈｒａｓｅｓ　ｂｙ　Ｈａｎ　Ｙｕ　，　ａ脚ａｔ　ｓｃｈｏｌａｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ．先儒韩愈
有两句名言：鸟之将亡，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
２０　．　ｈ　１５　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｏ　？　ａｈｅ记５１０翻ｌｙ　ｔｈａｎ脚ｔ　ｔｏ　ｍａｒｋ　ｔｉｍｅ　，　ｗｈｉｃｈ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｃｈｅｒ　－
ｉｓｈｅｄ　ｉｎ　ｍｉｎｄ．应当记住：不怕慢，只怕站。
上面第１４部分不是一个句子，而是一个过去分词短语群，由四个过去分词短
语和修饰这四个过去分词短语的一个说明性质的定语从句构成。这四个过去分
词短语顺次是：＂　ｐｒｉｖｉｌｅ罗ｄ　ｔｏ　ｃａｎ了ａ　ｃａｎｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　”　、　“　（　Ｐ　＂　ｖｉｌｅｇｅｄｔ　。　。　ａｎｙａ
ｃａｎｅ　）　ｉｎ　ｔｈｅ　ｖｉｌｌａｇｅ　”　、　“　（　ｐｒｉｖｉｌｅ蒯ｔｏ　ｃａｒｒｙ　ａ　ｃａｎｅ　）　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃａｐｉｔａｌ　”　、　“　（　ｐｒｉｖｉｌｅｇｅｄ　ｔｏ
ｃａｎ了ａ　Ｃａｎｅ　）　ａｔ　ｔｈｅ　ｒｏｙａｌ　ｃｏｕｒｔ　”　。四个副词性质的介词短语“　Ａｔ　５０　”　、　“　ａｔ　６０　”　、　“　ａｔ

７０　”　、　“　ａｔ８０　＂，担任状语，顺次分别修饰这四个过去分词短语中的过去分词ｐｒｉｖｉ　－口画口
ｌｅｇｅｄ　。四个不定式短语“　ｔｏｃａ叮ａ　ｃａｎｅ　＂，都是副词性质的状语，顺次分别修饰这
四个过去分词短语中的过去分词ｐ五ｖｉｌｅ罗ｄ　。四个介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　，　’　、　“　ｉｎ　ｔｈｅ
ｖｉｕａ罗”　、　“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃａＰｉｔａｌ　”　、　“　ａ　，　，　ｈｅｒｏ间ｃｏｕｒｔ　＂，都是副词性质的状语，顺次分别修饰
这四个不定式短语中的不定式动词ｃａｎｙ　。说明性质的定语从句是“　ｗｈｉｃｈ　ｗｅｒｅ
ｃｈｉｎｅｓ　。　。　ｔｉｑｕｅｔｔ　。　ａｎｄ　。　ｕｓｔｏｍ　ｉｎ　ａｎｃｉｅｎｔｔｉ切ｅｓ　＂，修饰并列的四个过去分词短语，它是
这并列的四个过去分词短语共有的定语从句，其中：主语ｗｈｉｃｈ是四个并列的过
去分词短语的关系代词，四个并列的过去分词短语是ｗｈｉｃｈ的先行短语；ｗｅｒｅ是
谓语连系动词，名词短语“　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｅｔｉｑｕｅｔｔｅ　ａｎｄ　ｃｕｓｔｏｍ　”是表语，ｗｅｒｅ和这个名词
短语是系表结构；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｔｉｍｅｓ　＂，担任状语，修饰ｗｅｒｅ，但
是，这个介词短语也可以看为形容词性质的定语短语，修饰表语名词短语“　Ｃｈｉ　－
ｎｅｓｅ　ｅｔｉｑｕｅｔｔｅ　ａｎｄ　ｅｕｓｔｏｍ　，，。
上面第１８句是一个复合句。其中：主句是一个并列句，由四个并列（平行）
 的分句构成，这四个分句，顺次是下面第２１一２４句；从句是下面第２５句。第２１句
是一个简单句，其中：不定代词ｏｎｅ　（　＝　＂　ａ　ｍａｎ　＂　＝　“一个人”）是主语；谓语动词是
连系动词ｗａｓ，过去分词Ｐｒｉｖｉｌｅｇｅｄ　（　“被授予特权的”）作为形容词使用，担任表语，
＂　ｗａｓｐ行ｖｉｌｅｇｅｄ　”是系表结构；但是“　ｗａｓ　ｐｒｉｖｉｌｅ邵ｄ　”也可以看做是过去一般时被动
语态谓语动词短语；副词性质的介词短语“　ａｔ５０　＂，担任状语，修饰ｗａｓ，也可以说
修饰谓语动词短语“　ｗａｓ　ｐｒｉｖｉｌｅｇｅｄ　＂；副词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｃａｒｒｙ　ａ　ｃａｎｅ　”担任
状语，修饰表语形容词ｐｒｉｖｉｌｅｇｅｄ，也可以说修饰谓语动词短语“　ｗａｓ　ｐｒｉｖｉｌｅｇｅｄ　＂；副
词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　＂，担任状语，修饰不定式“　ｔｏｃａ恻”中的不定式动

句子分析
词ｃａｒｒｙ　。第２２　？　２４句的结构和第２１句的结构完全相同。第２５句是一个说明性
质的定语从句，修饰整个主句，也就是修饰由四个并列的分句构成的整个并列句。
四个并列分句是ｗｈｉｃｈ的先行句，ｗｈｉｃｈ是这四个并列句的关系代词，整个主语并
列句＝ｗｈｉｃｈ；第２５句也就是上面第１８句中的说明性质的定语从句，其结构上面
已经作过分析。
２１　．　Ａｔ　５０　ｏｎｅ　ｗａｓ　ｐｒｉｖｉｌｅ罗ｄ　ｔｏ　ｃａ柳ａ　ｃａｎｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ，一个人五＋岁才被
授子特权在屋子里拄根棍杖（以扶持身体），
２２　・　ａｔ６０ｏｎｅｗａｓｐｒｉｖｉｌｅｇｅｄｔｏｃａ恻ａｃａｎｅｉｎｔｈｅｖｉｌｌ铭ｅ，一个人六＋岁才被
授予特权在乡里拄根棍杖，
２３　．　ａｔ　７０　ｏｎｅ　ｗａｓ　ｐｒｉｖｉｌｅ罗ｄ　ｔｏ　ｃａ叮ａ　ｃａｎｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃａｐｉｔａｌ，一个人七十岁才被
授予特权在国都拄根棍杖，
２４　．　ａｔ　８０　ｏｎｅ　ｗａｓ　ｐｒｉｖｉｌｅｇｅｄ　ｔｏ　ｃａ卿ａ　ｃａｎｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ，一个人八＋岁才被授
予特权在（皇帝的）宫廷内拄根棍杖，
２５　．　ｗｈｉｃｈ　ｗｅｒｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｅｔｉｑｕｅｔｔｅ　ａｎｄ　ｃｏｓｔｕｍ　ａｔ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｔｉｍｅｓ．这些是我国古
代的礼俗。
上面第１９句是一个复合句。其中：主句是一个并列句，由两个并列的分句构
成，就是下面第２６句；从句是下面第２７句。在第１９句中，构成主句并列句的两
个并列分句是倒装句，在第２６句中，已将这两个倒装句改变成为正常词序的两个
分句。在第２６句中，第一个并列分句是“主、系、表”结构，其中：真正的主语是名
词性质的主语短语“　ｔｈｅ　ｃｒｙ　ｏｆ　ａ　ｄｙｉｎｇ　ｂｉｒｄ　”中的主体名词ｃｒｙ，定冠词ｔｈｅ是ｃｒｙ的

前修饰定语，形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ａ　ｄｙｉｎｇ　ｂｉｒｄ　＂，担任定语，修饰ｃｒｙ，而且是ｌ　（　；：几
ｃｒｙ的后修饰定语短语；谓语动词ｉｓ是连系动词，形容词ｓａｄ是表语，＂　１５　ｓａｄ　”是系 １　（；丁
表结构。第二个并列分句的结构和第一个分句的结构完全相同。第２７句是一个
说明性质的定语从句。其中：主语ａｓ是主句中两个并列分句的关系代词，主句中
两个并列分句是ａｓ的先行句，所以ａｓ属于复数，谓语动词用复数的ａｒｅ；名词
ｐｈｒ　、　ｅｓ是表语，广义而言，名词短语“　ｔｗｏ　ｗｅｌｌ一ｋｎｏｗｎ　Ｐｌｌｒａ　＊　ｓ　”是表语短语；形容词
性质的介词短语“　ｂｙ　Ｈａｎ　Ｙｕ　＂，担任定语，修饰ｐｈｒａｓｅ　，；名词短语“　ａ脚ａｔ　ｓｃｈｏｌａｒ　。　ｆ
ｔｈｅ　ｐａｓｔ　”是“　Ｈａｎ　Ｙｕ　”的同位语，＂　Ｈａｎ　Ｙｕ　”是这个同位语名词短语的先行词；第２７
句修饰整个主句并列句，是整个主句并列句（即第２６句）的说明性质的定语从
句。同位语属于定语范围，作为其先行词的定语看待。
２６　．　Ｔｈｅｃ叮ｏｆ　ａ　ｄｙｉｎｇ　ｂｉｒｄ　１５　ｓａｄ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｗｏｒｄｓ　ｏｆ　ａ　ｄｙｉｎｇ　ｍａｎ　ａｒｅ　ｇｏｅｄ．即将
死亡的鸟叫声是悲哀的，即将死去的人说的话是善意的。
２７　．　ａｓ　ａｒｅ　ｔｗｏ　ｗｅｌｌ一ｋｎｏｗｎ　ｐｈｒａｓｅｓ　ｂｙ　Ｈａｎ　Ｙｕ　，　ａ笋ａｔ　ｓｃｈｏｌａｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　．
 舞终墓携ｖ撒蹂豢找鬓料影；热爵巍耀缪缪粼

｛｝这是我国古代学者韩愈很有名气的两句话。（关系代词ａｓ＝第２６句；ａｓ
，！可以被关系代词ｗｈｉｃｈ替换，句子的意思不变。）

｝
策玲截更助＿第颤燕力直）受胜分析：
中｝

里ｂｉｒｄ而
Ｃ理 ｓａｄ
庸
ｌｆｌｇ
上ａｎｄ下

』一
ｗｏｒｄｓ　｝｛。　ｒｅ　｝　ｇ　。　。　ｄ｝尊ｐｈｒａｓｅｓ可丽瓦。　Ｙｕ
ｏｆ　｝　ｍａｎ
ｓｃｈｏｌａｒ
ｄｙｉｎ只 １　ｏｆ　｝　ｎ

鲜里
ｄ

ｗｅｌｌ　－　ｋｎｏｗｎ
ｔＷＯ

ｌ四口本来，关系代词ｗｈｉｃｈ代替事物，但是在强调人的品质时，或只强调幼儿
其人，而不强调幼儿的男女性别时，也可以用关系代词ｗｈｉｃｈ代替人。例如：
（一）用关系代词ｗｈｉｃｈ代替人。例如下面第１和２句，可以顺次改变成为
第３和４句，句子的意思不变。
１　．　Ｔｈｅ　ｏｖｅｒｗｈｅｌｍｉｎｇ　ｍａｊｏｒｉｔｙ　ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｋｉｎｄｈｅａｒｔｅｄ　，　ｂｕｔ　ｔｈｅｒｅ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　ｓｏｍｅ
功ｈｏ　ａｒｅ　ｎｏｔ．绝大多数人是善良的，但是也许有一些人并非如此。
２　．　Ｉｎ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｔｉｍｅｓ　ｍｅｎ　ｐｌｏｕｇｈｅｄ　ａｎｄ叨ｏｍｅｎ　ｓｐａｎ　，　Ｏｆ　，　ｈｏｍ　ｗｈｏ　ｉｓａ（或者ｔｈｅ　）
ｇｅｎｔｌｅｍａｎ．上古之时，男耕女织，何来贵族？
一口 ３　．　Ｔｈｅ　ｏｖｅｒｗｈｅｌｍｉｎｇ　ｍａｊｏｒｉｔｙ　ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｋｉｎｄｈｅａｒｔｅｄ　，　ｂｕｔ　ｔｈｅｒｅ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　ｓｏｎｚｅ
二ｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｎｏｔ　．（和上面第１句的意思相同）
４　．　Ｉｎ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｔｉｍｅｓ　ｍｅｎ　ｐｌｏｕｇｈｅｄ　ａｎｄ　ｗｏｍｅｎ　ｓｐａｎ　，　ｏｆ诫ｉｃｈ　ｗｈｏ　ｉｓａ（或者ｔｈｅ　）
ｇｅ爪ｌｅｍａｎ　．（和上面第２句的意思相同）
（二）用关系代词ｗｈｉｃｈ代替幼儿。例如下面第５和第６句，可以顺次改变
成为第７和第８句，句子意思不变。
５　・　Ｓｈｅ邵ｖｅ　ｂｉｒｔｈ　ｔｏ　ａｎ　ｉｎｆａｎｔ　，　，　ｈｏ　ｗｅｉｇｈｅｄ　ｔｈｒｅｅ　ｋｉｌｏｇｒａｍｓ　ａｔ　ｂｉｒｔｈ．她生了一
个婴儿，这个婴儿出生时重三公斤。
６　．　Ａ　ｃｈｉｌｄ　，　ｗｈｏ　１５　ｂｕｒｎｔ　，　ｄｒｅａｄｓ　ｔｈｅ　ｆｉｒｅ．一次被火烧，见火就害怕。
７　．　Ｓｈｅ　ｇａｖｅ　ｂｉｒｔｈ　ｔｏ　ａｎ　ｉｎｆａｎｔ　，　，　ｈｉｃｈ　ｗｅｉｇｈｅｄ　ｔｈｒｅｅ　ｋｉｌｏｇｒａｍｓ　ａｔ　ｂｉｒｔｈ　．（和上面
第５句的意思相同）
８　．　Ａ　ｃｈｉｌｄ　，　ｗｈｉｃｈ　１５　ｂｕｒｎｔ　，　ｄｒｅａｄｓ　ｔｈｅ　ｆｉｒｅ　．（和上面第６句的意思相同）
巨助画代替事物的关系代词ｗｈｉｃｈ的主格和宾格都是ｗｈｉｃｈ，没有所有格；代替
其所有格的，通常是形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　＂，但是在非正式的场合，可
以使用关系代词ｗｈ　。的所有格ｗｈｏｓｅ代替“　。　ｆ　ｗｈｉｃｈ　”　。
（一）关系代词ｗｈｉｃｈ在定语从句中属于主格或者宾格。例如：
１　・　Ｍａｎｙ　ｍｅｍｏｒｉｅｓ　ｗｈｉｃｈ　ａｒｉｓｅ　ｉｎ　ｍｙ　ｍｉｎｄ．多少往事涌上心头。
２　・　Ｔｈｉｓ　ｈｏｕｓｅ　１５　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｏｎｅ　，　ｈｉｃｈ　ｉｔ　ｗｏ．这间房子已经不是过去的老房子
了。
３　・　Ｔｈｅ　ｎｏｉｓｅ叨ｈｉｃｈ　ｔｈｅ　ｍａｃｈｉｎｅ　。旋ｗｏｋｅ　ｍｅ　ｕｐ．机器发出来的声音把我吵

句子分析
醒。
４　．　Ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　１５　ａｎ　ｅｐｏｃｈ　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ　ａｒｅ即ｉｎｇ　ａｈｅａｄ　ｂｙ
ｌｅａｐ　，　ａｎｄ　ｂｏｕｎｄｓ．当今这个时代是科学技术突飞猛进的时代。
（二）用ｗｈｏｓｅ代替“　。　ｆ　ｗｈｉｃｈ　”作关系代词ｗｈｉｃｈ的所有格。例如下面第５
和６句都可以改变成为第７句：
５　．　Ｓｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｌｏｔｕｓ　ｂｌｏｏｍｓ　，　ｏｆ　，　ｈｉｃｈ　ｔｈｅ　９０嗯ｅｏｕｓ　ｃｏｌｏｕｒｓ　ａｎｄ　ｄａｚｚｌｉｎｇ　ｂｅａｕｔｙ　ａｒｅ
ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ．她喜爱莲花；莲花绚丽夺目，非常漂亮。
６　．　Ｓｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｌｏｔｕｓ　ｂｌｏｏｍｓ　，　ｔｈｅ　ｇｏｒｓｅｏｕｓ　ｃｏｌｏｕｒｓ　ａｎｄ　ｄａｚｚｌｉｎｇ　ｂｅａｕｔｙｏｆ切ｈｉｃｈ　ａｒｅ
ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ　．（和上面第５句的意思相同）
７　．　Ｓｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｌｏｔｕｓ　ｂｌｏｏｍｓ，叨加‘　ｅ　ｇｏｒｇｅｏｕｓ　ｃｏｌｏｕｒｓ　ａｎｄ　ｄａｚｚｌｉｎｇ　ｂｅａｕｔｙ　ａｒｅ　ａｔｔｒａ　－
ｔｉｖｅ　．（和上面第５句的意思相同）
８　．　Ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎｏｆ叨ｈｉｃｈ　ｔｈｅ　ｓｕｍｍｉｔ　ｗｅ　ｓｅｅ　ｌｏｏｋｓ　ｌｉｋｅ　Ｍｔ　．　Ｔａｉ．能够看得见山
峰的那座山，看上去像泰山。
９　・　Ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｔｈｅ　ｓｕｍｍｉｔ　ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　ｗｅ　ｓｅｅ　ｌｏｏｋｓ　ｌｉｋｅ　Ｍｔ　．　Ｔａｉ　．（和上面第ｓ
句的意思相同）
１０　・　Ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｏｈｏｓｅ　ｓｕｍｍｉｔ　ｗｅ　ｓｅｅ　ｌｏｏｋｓ　ｌｉｋｅ　Ｍｔ　．　Ｔａｉ　．（和上面第ｓ句的
意思相同）
上面第１句是一个名词短语，ｗｈｉｃｈ是限制性质的定语从句“　ｗｈｉｃｈ　（　＝　ｍｅｍｏ　－
ｄｅｓ　）　ａ　＇　ｓｅ　ｉｎ　ｍｙ　ｍｉｎｄ　”中的主语。在第２句中，＂　ｗｈｉｃｈ　ｉｔ　ｗａｓ　”是限制性质的定语
从句，修饰不定代词ｏｎｅ　；　ｗａｓ和主格的表语关系代词ｗｈｉｃｈ是系表结构。在第３

句中，＂　ｗｈｉｃｈ　ｔｈｅ　ｍａｃｈｉｎｅ　ｍａｄｅ　＂，是限制性质的定语从句，修饰主句“　Ｔｈｅ　ｖｏｉｃｅ西州
ｗｏｋｅ　ｍｅ　ｕｐ　”中的主语名词ｖｏｉｃｅ　；　ｖｏｉｃｅ是ｗｈｉｃｈ的先行词，ｗｈｉｃｈ是、　ｏｉｃ　。的关系代
词；宾格的关系代词ｗｈｉｃｈ，是谓语及物动词ｍａｄｅ的宾语。在第４句中，＂　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ
ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｔｅｃｈｎｉｑｕｅａｒｅ即ｉｎｇ　ａｈｅａｄ　ｂｙ　ｌｅ即５　ａｎｄ　ｂｏｕｎｄｓ　”是限制性质的定语从句，
修饰主句“　Ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　１５　ａｎ　ｅｐｏｃｈ　”中的表语名词ｅｐｏｃｈ　；　ｅｐｏｃｈ是ｗｈｉｃｈ的先行词，
ｗｈｉｃｈ是ｅｐｏｃｈ的关系代词，ｗｈｉｃｈ　＝　ｅｐｏｃｈ；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　＂，担任
状语，修饰谓语动词短语“　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　，　＇　；　ｗｈｉｃｈ是介词ｉｎ的宾语，属于宾格；副词性质
的介词短语“　ｂｙ　ｌｅａＰｓ　ａｎｄ　ｂｏｕｎｄｓ　＂　（　“突飞猛进地”　），担任状语，修饰ａｂｅａｄ，但是
＂　ｂｙ　ｌｅａｐｓ　ａｎｄ　ｂｏｕｎｄｓ　”也可以视为修饰谓语动词短语“　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　”　。

四压刀在一个复合句中，如果几个并列的定语从句修饰同一个先行词，则每一个
定语从句通常应当包含有代替这个先行词的关系代词。
（一）几个关系代词同属一格。例如，
 ・第一章・前述

位房东每月收入很高。
１０　．　Ｓｏｍｅ　ｙｏｕｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｄｅａｌ　ｗｉｔｈ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　，　ｗｈｏ　ａｒｅ　ｎａｉｖｅ　，　ａｎｄ功ｈｏｓｅ　ｃｈａｒ　－
ａｃｔｅｒ　１５　ｆｏｒｔｈｒｉｇｈｔ．有些青年人喜欢和儿童打交道；儿童天真烂漫，性格

１　１　．　Ｓｏｍｅ　＂　ｕ明户ｅ叩ｌｅ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｄｅａｌ　ｗｉｔｈ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　，　ｗｈｏ　ａｒｅ　ｎａｉｖｅ　，　ａｎｄ　ｔｈｅｉｒ　ｃｈａｒａｃ　－

默嚣篡。有些青年“欢和’匕童打交道”匕童天真烂漫，那些青，
１２　．　ｓｏｍｅ　，　ｕ咭，ｅ叩ｌ　。　ｌｉｋ　。　ｔ　。　ｄｅａｌ　ｗｉｔｈ　。　ｈｉｌｄｒｅｎ，叨、　。　。　ｒ　。　。　ａｉｖｅ，。　ｎｄ　，，。　。　、　ａ　、　‘　ｅｒ　！

句子分析
夏少劣露些誉辈吏誊夏袭金量算雾霆别篡筵霆贯篡览煌念…
直爽。匕

国垂口在“　ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　ｗｈｅｒｅ　…　”和在“　ｔｈａ　，　１５　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　ｗｈｅｒｅ　…　”两种复合句
中，两个名词短语“　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　”都是表语短语，两个“　１５　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　”都是两个主句中的
系表结构；两个关系副词ｗｈｅｒｅ引导的两个从句“　ｗｈｅｒｅ　…　”都是限制性质的定语
从句，分别修饰其前面的先行名词ｐｌａｃｅ　。在这两种结构的复合句中：通常把两个
＂　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　”省掉，从而得出另外两个复合句“　ｔｈｉｓ　１５　ｗｈｅｒｅ　…　”和“　ｔｈａｔ　１５
ｗｈｅｒｅ　…　”，这时原来两个限制性质的定语从句，就改变成为两个表语从句，两个
关系副词ｗｈｅｒｅ，就改变成为两个连接副词。
（一）包含有表语名词短语“　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　＇　’的主句。例如：
１　．　ＴｈｉＳ　ｉｓｔ加尸ｌａｃ　。　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ　ｅｎｄｓ　ｅａｓｔ．这里是长城东端所在之
地。
２　．　Ｓｈａｎｈａｉｇｕａｎ　Ｐａｓｓ　１５　ｔｈｅ尸ｌａＣｅ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ｅａｓｔ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ　ｌｉｅｓ．山海
关是长城东端所在之地。
３　．　Ｔｈａｔ　ｉｓｔ瓜尸ｌａｃｅ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　Ｂｒｉｔｉｓｈ　ｐｒｉｍｅ　ｍｉｎｉｓｔｅｒ　＇　５　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｍａｎｓｉｏｎ　１５．那里
是英国首相官郁所在之地。
４　．　１０　Ｄｏｗｎｉｎｇ　Ｓｔｒｅｅｔ，玩ｎｄｏｎ　，　１５　ｔｈｅｐｌａｃｅｗｈｅｒｅｔｈｅＢｒｉｔｉｓｈｐｒｉｍｅｍｉｎｉｓｔｅｒ　＇　ｓｏｆｆｉ　－
ｃｉａｌ　ｍａｎｓｉｏｎ　１５．伦敦唐宁街十号是英国首相官邸所在之地。（伦敦唐宁
街十号是英国首相官邸）
（二）通常省掉上面第１一４句中的名词短语“　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　＂，从而顺次得出下面肠川
第５一８句，第５一８句是通常使用的句子。
５　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｏｈｅｒｅ　ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ　ｅｎｄ　。　ｅａｓｔ．这里是长城东端所在之地。
６　．　Ｓｈａｎｈａｉ即ａｎ　Ｐａｓｓ　１５切ｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ｅａｓｔ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ　ｌｉｅｓ．山海关是长
城东端所在地。
７　．　Ｔｈａｔ　１５叨ｈｅｒｅ　ｔｈｅ　Ｂｒｉｔｉｓｈ　ｐｒｉｍｅ　ｍｉｎｉｓｔｅｒ　＇　５　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｍａｎｓｉｏｎ　１５．那里是英国首
相官邸所在之地。
８　．　１０　Ｄｏｗｎｉｎｇ　Ｓｔｒｅｅｔ，肠ｎｄｏｎ　，　１５　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　Ｂｒｉｔｉｓｈ　ｐｒｉｍｅ　ｍｉｎｉｓｔｅｒ　＇　ｓ　ｍａｎｓｉｏｎ　１５　．
伦敦唐宁街十号是英国首相官郁所在之地。
上面第ｌ句是一个复合句。其中：主句是“　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　＂，从句是“　ｗｈｅｒｅ
ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ　ｅｎｄｓ　ｅａｓｔ　”　。主句是一个简单句，其中：主语是指示代词Ｔｈｉｓ，名词
ｐｌａｃｅ是表语，名词短语“　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　”是表语短语，＂　１５　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　”是系表结构；ｐｌａｃｅ是
 撬舒及璐ｖ翁ｎｃ　。找毅炸暮巍苏巍偏扩器撒拱鞠犷

｝　ｗｈｅｒｅ的先行名词，ｗｈｅｒｅ是ｐｌａｃｅ的关系副词，ｗｈｅｒｅ二“　ａｔ　ｗｈｉｃｈ　，　＇　＝　＂　ａｔ　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　”　。
从句是一个简单句。其中：名词短语“　ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ　”是主语，谓语动词是不及物
动词ｅｎｄｓ　（　“终结”　、　“终止”　），副词ｅａｓｔ　（　“在东方”）担任状语，修饰ｅｎｄｓ　；　＂　ｅｎｄｓ
ｅａｓｔ　”的意思是“在东方终结”；关系副词ｗｈｅｒｅ担任状语，修饰ｅａ鸭这是一个限制
性质的定语从句，修饰ｐｌａｃｅ　。

第支句委匡获析；

洲 少｝
ｔｈｉｓ　｝　｝　１５　｝　ｎｌａｃｅ

（　ｗｈｅｒｅ　）

Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ　ｎｄｓ
｝　ｔｈｅ
ｔｈｅ 呱～
上面第５句是一个复合句，其中：主句是“　Ｔｈｉｓｉｓ　＂，从句是“　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ
Ｗａｌｌ　ｅｎｄｓ　ｅａｓｔ　”　。主句的谓语动词是连系动词ｉｓ，整个从句是表语从句，ｉｓ和这个
表语从句是系表结构。这一个表语从句在上面第１句中，是限制性质的定语从

第岌句线性分析；

户一―一－沪一一―　－　―一、

（　ｗｈｅｒｅ　）

ｔｈｉｓＪ　】　１５ Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ　ｅｎｄｓ
｛　ｔｈｅ　｝　ｅａｓｔ
ｗｈｅｒｅ

口目句，修饰关系副词ｗｈｅｒｅ的先行词ｐｌａｃｅ；可是在第５句中，这一个限制性质的定语
｝ 从句却是表语从句，ｗｈｅｒｅ则是连接副词。所谓连接，是指ｗｈｅｒｅ把主句和表语从
句连接成为一个复合句；所谓副词，是指ｗｈｅｒｅ担任状语修饰ｅａｓｔ　。连接副词没有
先行词，所以在第５句中，ｗｈｅｒｅ没有先行词。

睡目口在一个复合句中，如果同一个先行词被两个并列的定语从句修饰，而且第
一个定语从句中使用的关系代词是ｔｈａｔ，则第二个定语从句中可以使用关系代词
ｗｈｉｃｈ代替ｔｈａｔ，以避免ｔｈａｔ重复出现。例如下面第１和２句，可以顺次改变成为
第３和４句，句子的意思不变。
１　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｂｏｕｇｈｔ　ｓｏｍｅ　ｐｅａｒｓｔ阮ｔ　ｗｅｒｅ　ｐｕｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｅｆｒｉｇｅｒａｔｏｒ　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｔａｓｔｅｄ
ｓｗｅｅＬ他买了一些梨放在冰箱里，这些梨很甜。
２　．　Ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｓｔｏｒｉｅｓ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　Ｔａｉｐｉｎｇ　Ｈｅａｖｅｎｉｙ为ｎｇｄｏｍ　ｔｈａｔ
 ・第一章・前述

ｍａｄｅ　Ｎａｎｊｉｎｇ　ｔｈｅｃ叩ｉｔａｌ　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｌａｓｔｅｄ　ｆｏｕｒｔｅｅｎ　ｙｅａｒｓ　（　１８５１一１８６４　）　ｗｉｔｈａｎ
ｅｎｄ　ｉｎ　ｆａｉｈｉｒｅ．他喜欢听太平天国的故事，太平天国定都南京，历时十四
年（１８５１　、　１８６４　），以失败告终。
３　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｂｏｕｇｈｔ　ｓｏｍｅ　ｐｅａｒｓ　ｔｈａｔ　ｗｅｒｅ　ｐｕｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｅｆｒｉｇｅｒａｔｏｒ　ａｎｄ认ｉｃｈ　ｔａｓｔ司
ｓｗｅｅｔ　．（和上面第１句的意思相同）
４　．　Ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｓｔｏｒｉｅｓ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　Ｔａｉｐｉ鹅Ｈｅａｖｅｎｌｙ　Ｋｉ鹅ｄｏｍ　ｔｈａｔ
ｍａｄｅ　Ｎａｎｊｉｎｇ　ｔｈｅ　ｃａｐｉｔａｌ　ａｎｄ　，　ｈｉｃｈ　ｌａｓｔｅｄ　ｆｏｕｒｔｅｅｎ　ｙｅａｒｓ　（　１８５１一１８６４　，　ｔｈａｔ　１５　，

句子分析
ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｙｅａｒ　ｏｆ　Ｅｍｐｅｒｏｒ　Ｘｉａｎ　Ｆｅｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｈｉｒｄ　ｙｅａｒ　ｏｆ　Ｅｍｐｅｒｏｒ　ＴＯｎｇ劝ｉ
ｉｎ　ｔｈｅ　Ｑｉ嗯巧ｎａｓｔｙ　）　ｗｉｔｈ　ａｎ　ｅｎｄ　ｉｎ　ｆａｉｌｕｒｅ．他喜欢听太平天国的故亨，太
平天国定都南京，历时十四年（１８５１一１８６４，即清朝咸丰元年至同治三年），
以失败告终。
在上面第ｌ句中，＂　（　ｓｏｍｅ　）　ｐｅａｒｓ　”二ｔｈａｔ　＝　ｔｈａｔ；在第３句中，＂　（　ｓｏｍｅ　）　ｐｅ明”
＝山ａｔ二ｗｈｉｃｈ　。在上面第ｚ句中，先行专有名词“　ｔｈｅ　Ｔａｉｐｉｎｇ　Ｈｅａｖｅｕｌｙ儿ｎｇｄｏｍ　”二
关系代词山ａｔ二关系代词ｔｈａｔ；在第４句中，＂　ｔｈｅ　Ｔａｉｐｉｎｇ　Ｈｅａｖｅｎｌｙ　ｋｉｎ朗ｏｍ　＂　＝　ｔｈａｔ
二ｗｈｉｃｈ　。

睡舀目在一个复合句中，如果同一个先行词被两个并列的定语从句修饰，而且第
一个定语从句中使用的关系代词是ｔｈａｔ，则第二个定语从句中可以使用关系代词
ｗｈｏ代替ｔｈａｔ，以避免ｔｈａｔ重复出现。例如下面第１和２句，可以顺次改变成为下
面第３句和４句，句子的意思不变。
１　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｆｅｗ　，　ｉｆ　ａｎｙ　，　ｔｈａｔ　ｓｗｅｐｔ　ｔｈｅ　ｓｎｏｗ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｄｏｏ玛ｔｅｐｓ　ａｎｄ　ｔｈａｔ
ｈｅｅａｅｄ　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｆｒｏｓｔ　ｏｎ　ｔｈｅｉｒ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｓ　，　ｒｏｏｆｓ．各人自扫门前雪，休管他人
瓦上霜，这种人即使有，亦必少数。
２　．　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｖａｎ即ａｒｄｓ　ｔｈａｔ　ｃｕｔ　ｐａｔｈｓ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｈｕｉｌｔ　ｈｒｉｄｇｅｓ
ａｃｒｏｓｓ　ｒｉｖｅｒｓ，他们是先头部队，逢山开路，遇水搭桥。
３　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｆｅｗ　，　ｉｆ助ｙ，内戏ｓｗｅｐｔ　ｔｈｅ　ｓｎｏｗ介ｏｍ　ｔｈｅｉｒ　？　ｄ　？　ｔ卿ａｎｄ动。　ｈｅｅ　－
ｄｅｄ　ｎｏｔ　ｔｈｅｆｒ的ｔ　ｏｎ　ｔｈｅｉ　：　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｓ　，　ｒｏｏ凡．（和上面第１句的意思相同）
４　．　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｖａｎ即ａｒｄｓ　ｔｈａｔ　ｃｕｔ　ｐａｔｈｓ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ　ａｎｄ　，　ｈｏ　ｂｕｉｌｔ　ｂｒｉｄ罗ｓ
ａｃｒｏｓｓ　ｒｉｖｅｒｓ　．（和上面第２句的意思相同）
上面第２句是一个复合句。其中：主句是“　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｖａｎｇｕａｒｄｓ　＂　；　＂　ｔｈａｔ　Ｃｕｔ 肠目
ｐａｔｈ　。　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ　”和“　ｔｈａｔ　ｂｕｉｌｔｂ石ｄｇｅｓ　ａｃｒｏｓｓ　ｒｉｖｅ　。　”，是两个并列的限制性质
的定语从句，修饰主句的表语名词ｖａｎｇｕａｒｄｓ　．
在主句中，主语Ｔｈｅｙ就是ｖａｎｇｕａｒｄ　。，ｔｈｅｙ　＝　ｖａｎｇｕａｒｄｓ　。　ｖａｎｇｕａｒｄｓ是两个关系
代词ｔｈａｔ的先行词，两个ｔｈａｔ是ｖａｎｇｕａｒｄｓ的关系代词，即是说ｖａｎｇｕａｒｄｓ二ｔｈａｔ二
ｔｈａｔ，也就是说Ｔｈｅｙ二ｖａｎｇｕａｒｄｓ二ｔｈａｔ二ｔｈａｔ，还可以说主语代词Ｔｈｅｙ　、表语名词
ｖａｎｇｕａｒｄｓ　、关系代词ｔｈａｔ　、关系代词ｔｈａｔ四者表示的是同一批人。在第一和二两个
限制性质的定语从句中：副词性质的介词短语“　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ　”和“　ａｃｒｏｓｓ　ｒｉＶ　－
ｅｒｓ　＂，都是状语，分别修饰其前面的谓语及物动词Ｃｕｔ（不规则动词）和谓语及物
动词ｈｕｉｌｔ（不规则动词）。
上面第４句和第２句的结构完全相同，只不过第二个限制性质的定语从句的
主语（也即是ｖａｎｇｕａｒｄ　。的关系代词）由第２句中的ｔｈａｔ，改变成了第４句中的
 ｗｈ　。；在第４句中，和在第２句中一样，Ｔｈｅｙ二ｖａｎ郎ａｒｄｓ　，　ｖａｎ即ａｒｄｓ二ｔｈａｔ　＝　ｗｈｏ，也就
是说Ｔｈｅｙ二ｖａｏｇｕａ记ｓ　＝　ｔｈａｔ二ｗｈｏ，还可以说主语代词仆ｅｙ　、表语名词ｖａｎｇｕａｒｄｓ　、
关系代词ｔｈａｔ　、关系代词ｗｈｏ四者表示的是同一批人。其实上面第１一４句四个句
子的结构完全相同。

国睡月在一个复合句中：如果先行词是ｐｌａｃｅ　（　“地点”　、　“地方”）这个名词，而且
ｐｌａｃｅ的关系代词ｗｈｉｃｈ或者ｔｈａｔ是介词的宾语，则这个介词和其宾语有下面三种
情况：
（一）下面第１句可以改变成为第２和３句，第２和３句，通常改变成为第４
句，第１一４句都是可以使用的句子。
１　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　ｉｎ　，　ｈｉｃｈ　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｂｏｒｎ　ａｎｄ　ｇｒｅｗ　ｕｐ．这就是他生长的
地方。
２　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　ｗｈｉｃｈ　ｈｅ　ｈａｄ　ｈｅｅｎ　ｂｏｒｎ　ａｎｄ脚ｗ　ｉｎ．这就是他生长的地
方。
３　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｂｏｒｎ　ａｎｄ　ｓｒｅｗ　ｕｐ　ｉｎ．这就是他生长的地
方。
４　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　Ｐｌａｃｅ　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｂｏｒｕ　ａｎｄ　『　ｅｗ　ｕｐ　ｉｎ．这就是他生长的地方。
（二）在限制性质的定语从句中：“介词＋代替Ｐｌａｃｅ的关系代词”中的关系
代词被省掉以后，放置在这个定语从句的尾部的介词，通常也可以省掉。即是说，
像上面第４句这种结构的句子，通常可以改变成为下面第５句，像第５句这种结
构的句子，也是经常使用的句子。
５　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　ｈｅ　Ｉｌａｄ　ｂｅｅｎ　ｂｏｒｎ　ａｎｄ笋ｗ　ｕｐ．这个地方就是他生长的地
万。
（三）上面第１句可以改变成为第２句，第２句可以改变成为第３句；第１　、
２　、　３句可以改变成为第４句，在第４句中，既没有名词ｐｌａｃｅ的关系代词ｗｈｉｃｈ　、
ｔｈａｔ，也没有介词ｉｎ　。但是，按照英语习惯用法，上面第３句，不可以改变成为下面
第６句，第６句是不可以使用的句子。原因是：ｔｈａｔ是关系代词（复数形也是ｔｈａｔ　）
时，不可以紧接在介词的后面担任介词的宾语；如果把介词移去放置在限制性质
的定语从句的尾部，ｔｈａｔ仍然保留在这个定语从句的句首，这种结构的句子是可
口翻 以使用的，上面第３句就是例子。
６　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　ｉｎ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｂｏｒｎ　ａｎｄ盯ｅｗ　ｕｐ　．

匹璐刀在一个复合句中：如果先行词同时被两个并列的限制性质的定语从句分
别修饰，而且这个先行词的关系代词分别在两个定语从句中担任宾语，无论担任
及物动词的宾语，或者担任介词的宾语，则第一个定语从句中关系代词可以省掉，
第二个定语从句中的关系代词不能省掉。
（一）两个并列的限制性质的定语从句中的两个关系代词都没有被省掉。
例如：
１　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｔａｌｅｎｔｅｄ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｌｅａｍｅｄ　ｆｒｏｍ．他草重的
是那些有才能的人，他学习的也是那些有才能的人。
２　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｏｎｃｅ　ａ　ｍａｎ却ｈｏｍ　ｐｅｒｓｏｎｓ　ｗｏｒ卜ｅｄ　ｕｎｄｅｒ　ａｎｄ诚ｏｍ　ｔｈｅｙ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　ｍｏｒｔａｌ
 ・第一章・前述

ｆｅａｒｏｆ．他曾经一度是这样的人，在他手下工作的人怕他怕得要死。
３　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ叨ｈｉｃｈ　ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ　ａｎｄ诚ｉｃｈ　ｈｅ　１５　ｎｏｗ　ｐｌａｎｎｉｎｇ　ｔｏ
ｓｅｌｌ．就是这间房子，上个月他刚买的，现在打算卖掉。
４．幼ｒｄ　Ｚｈｏｕ　ｗｒｏｔｅ　＂　Ｔｈｅ　Ｒｉｔｏｏｆ筋ｏｕ　＂　，　ｈｉｃｈ　ｈｅ　ｄｅｔａｉｌｅｄ　ｔｈｅ　ｐｏｗｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｉｘ　ｏｆ　－
ｆｉｃｉａｌｓ　ｉｎ　ａｎｄ切ｈｉｃｈ　ｈｅ　ｒｅｃｏｒｄｅｄ　ｔｈｅ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｓｔｒｎｃｔｕｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｒｉｏｄ　ｉｎ　・
一Ｔｈｒｅｅ　ＣｈＱｒＱｃｔｅｒａ哪丽ｃ

我周公，作《周礼》，

句ｒ分析
著六官，存治体。
―　《三字经》
（二）并列的两个限制性质的定语从句中，第一个定语从句中的关系代词
可以省掉，第二个定语从句中的关系代词不能省掉。例如上面第卜４句，可以顺
次改变成为下面第５一８句，句子的意思不变。
５　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｔａｌｅｎｔｅｄ　ｐｅ叩ｌｅ　ｈｅ　ｒｅｓＰｅｃｔｅｄ　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｌｅａｒｎｅｄ　ｆｒｏｍ　．（和上面第ｌ
句的意思相同）
６　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｏｎｃｅ　ａ　ｍａｎ　ｐｅｒｓｏｎｓ　ｗｏｒｋｅｄ　ｕｎｄｅｒ　ａｎｄ切ｈｏｍ　ｔｈｅｙ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　ｍｏｒｔａｌ　ｆｅａｒ
ｏｆ　．（和上面第２句的意思相同）
７　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ　ａｎｄ　ｗｈｉｃｈ　ｈｅ　１５　ｎｏｗ　ｐｌａｎｎｉｎｇ　ｔｏ　ｓｅｌｌ　．
（和上面第３句的意思相同）
８　．　Ｌｏｒｄ　Ｚｈｏｕ　ｗｒｏｔｅ　“介ｅ　Ｒｉｔｅｓ　ｏｆ　Ｚｈｏｕ　＂　ｈｅ　ｄｅｔａｉｌｅｄ　ｔｈｅ　ｐｏｗｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｉｘ　Ｏｆｆｉｃｉａｌｓ
ｉ　，　，　ａｎｄ赫诚ｈｅ　ｒｅｃｏｒｄｅｄ　ｔｈｅ　ｐｏｌｉｔｉｃ习ｓ　，　ｒｕｃｔｕｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅ那‘　ｏｄ　ｉｎ　．（和上面第
４句的意思相同）
在上面第ｌ句中：主句是“　Ｉｔ　ｗａ　。　ｔｄｅｎｔｅｄ　ｐｅｏｐｌｃ　＂　；　＂　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ　”和“　ｔｈａｔ
ｈｅ　ｌｅａｍｅｄ　ｆｒｏｍ　＂，是两个并列的限制性质的定语从句，分别修饰主句中的表语名
词ｐｅｏＰｌｅ　。因为这两个从句不是名词性质的主语从句，所以ｌｉ是主句的真正的主
语，不是填补词，也就是说Ｉｔ不是形式上的主语；在第一个限制性质的定语从句
中，ｔｈａｔ的先行词是ｐｅｏｐｌｅ　，　ｐｅｏｐｌｅ的关系代词是ｔｈａｔ　，　ｔｈａｔ　＝　ｐｅｏＰｌｅ　，　ｔｈａｔ是谓语及
物动词ｒｅｓＰｅｃｔｅｄ的宾语；在第二个限制性质的定语从句中，ｔｈａｔ的先行词是ｐｅｏ　－
ｐｌｅ　，　ｐｅｏｐｌｅ的关系代词是ｔｈａｔ，谓语动词是不及物动词ｌｅａｒｎｅｄ　；　ｔｈａｔ是介词ｆｒｏｍ的
宾语，副词性质的介词短语“　ｆｒｏｍ　，　ｈａｔ　＂，担任状语，修饰ｌｅａｒｎｅｄ　。可以说“　（　ｔａｌｅｎｔ　－
ｅｄ　）　ｐｅｏｐｌｅ　”二ｔｈａｔ二ｔｈａｔ，主语Ｉｔ　、表语名词（短语）＂　（　ｔａｌｅｎｔｅｄ　）　ｐｅｏｐｌｅ　”　、宾语关系代
词ｔｈａ卜宾语关系代词ｔｈａｔ等四者表示的是同一批人。
一一

上面第５句的结构和上面第１句的结构相同，只不过第一个限制性质的定语
从句中的关系代词ｔｈａｔ已经被省掉了，被省掉的ｔｈａｔ是主句中的表语名词（短语）
＂　（　ｔａｌｅｎｔｅｄ　）　ｐｅｏｐｌｅ　”的关系代词，又是限制性质的定语从句“　ｔｈａｔ　ｈｅ　：　ｅｓｐｅｃｔｅｄ　”中
谓语及物动词ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ的宾语。

困刃在包含有限制性质的定语从句的复合句中，如果有“　ｔｈ　。　ｔｉｍ　。　ｗｈｅｎ　＇　，，或者
有“　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ　ｗｈｖ　＇　’这样的结构，其中：表示时间的关系副词ｗｈｅｎ和表示原因或理
由的关系副词ｗｈｙ，都可以被从属连词ｔｈａｔ代替，不过从属连词ｔｈａｔ引导的是“同
位语从句”，同位语从句对其前面的名词（即是同位语从句的先行词）起修饰作
用，所以同位语从句属于定语（从句）范围。
 鑫妹轰碟罕龚终广会钱篆笋银｛鑫琴熟豁了准弥胜羚食羲

（一）下面第１和２句包含有“　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｗｈｅｎ　”这一结构，第３和４句包含有
＂　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ　ｗｈｙ　”这一结构：
１　．　ｒｒｈａｔ　ｗａｓｔ俪ｔｉｍｅ幼灿ｎ　ｈｅ　ｈａｄ　ｈｉｓ　ｈｅａｄ　ｔｕｒｎｅｄ　ｂｙ　ｓｕｃｃｅｓｓ．那时正是他得意
忘形的时候。
２　．　Ｔｈｉｓ　ｉｓｔ肠ｔｉｍｅｆｏ　：　ｔｈｅ　ｓｈｏｐ　，　ｈｅｎ　ｉｔ　ｏｐｅｎｓ　（　ｃｌｏｓｅｓ　）　ｆｏｒ　ｇｏｏｄ．这时正是那家
商店开（关）门大吉的大好时候。
３　．　Ｔｈｉｓ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｒｅｏｏｎ，梅ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｒｏｐ　ｐｒｅｔｅｎｔｉｏｕｓ　ａｉｒｓ　ａｎｄ　ｌｅａｒｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ
ｍａｓｓ．他之所以应当放下架子拜群众为师，原因就在于此。
４　．　Ｔｈａｔ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｒｅｏｏｎ，梅ｈｅ　ｓｌｅｐｔ　ｆｉｔｆｕｌｌｙ　ａｎｄ　ａｔｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｒｅｌｉｓｈ．他寝不安席、
食不甘味，原因就在那里。
（二）上面第１和２句中的“　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｗｈｅｎ　＂，可以顺次改变成为下面第５和
６句中的“　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｔｈａｔ　＂；上面第３和４句中的“　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎｗ冲”，可以顺次改变成
为下面第７和８句中的“　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ　ｔｈａｔ　”　。
５　．　Ｔｈａｔ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｔｉ　，　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ｈｉｓ　ｈｅａｄ　ｔｕｒｎｅｄ　ｂｙ　ｓｕｃｃｅｓｓ　．（和上面第ｌ句的
意思相同）
６　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｔｉｎｚｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｓｈｏｐ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｏｐｅｎｓ　（　ｃｌｏｓｅｓ　）　ｆｏｒ即ｏｄ　．（和上面第２句
的意思相同）
７　．　Ｔｈｉｓ　ｗａｓ　ｔｈｅｒｅ　＂　ｏｎ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｒｏｐ　ｐｒｅｔｅｎｔｉｏｕｓ　ａｉｒｓ　ａｎｄ　ｌｅａｒｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ
ｍａｓｓ　．（和上面第３句的意思相同）
８　・　Ｔｈａｔ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｌｅｐｔ　ｆｉｔｆｕｌｌｙ　ａｎｄ　ａｔｅ初ｔｈｏｕｔ　ｒｅｌｉｓｈ　．（和上面第４
句的意思相同）
上面第３句是一个复合句。其中：主句是“　Ｔｈｉｓ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ　＂　，　ｒｅａｓｏｎ是表语
名词，＂　１５　（　ｔｈｅ　）　ｒｅａｓｏｎ　”是系表结构；从句是“　ｗｈｙ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｒｏｐ　ｐｒｅｔｅｎｔｉｏｕｓ　ａｉｒｓ　ａｎｄ
ｌｅａｍ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｍａｓｓ　”　。从句是一个限制性质的定语从句，修饰ｒｅａｓｏｎ　；　ｒｅａｓｏｎ是
ｗｈｙ的先行词；ｗｈｙ　（　“所以…　…　”　、　“所以…　…的原因”）是ｒｅａｓｏｎ的关系副词，在限
制性质的定语从句中，担任状语，修饰谓语动词短语“　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｍｐ　…（；　ｈｏｕｌｄ　）
ｌｅａｍ　…　”；主语ｈｅ的谓语动词是两个动词短语“　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｒｏｐ　ｐｒｅｔｅｎｔｉｏｕｓ　ａｉｒｓ　”和
＂　（　ｓｈｏｕｌｄ　）　ｌｅａｍ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｍａｓｓ　＂；及物动词ｄｒｏｐ的宾语是名词短语“　ｐｒｅｔｅｎｔｉｏｕｓ
ａｉｒｓ　＂，副词性质的介词短语“　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｍａｓｓ　”担任状语，修饰不及物动词ｌｅａｌｎ　。
口圈
第３句线性分析
令｝

ｔｈｉｓ　｝　｝　ｗａｓ　｝　ｒｅａｓｏｎ
ｄｒｏｐ　｝　ａｉｒｓ
ＬＵ一１　（
ＷＬ冷
Ｖ一ｌ日

ｐｒｅｔｅｎｔｌｏｕｓ

ｓｈｏｕｌｄ
ａｎｄ

ｗｈｙ
ｌｅａｒｎ
ｔｈｅ ｆｒｏｍ
瓮
 ・第一章・前述

上面第７句是一个复合句，是由把上面第３句中的关系副词ｗｈｙ，改变成为
本句中的从属连词ｔｈａｔ而得来，虽然两个句子只有一字之差，而且两句的意思也
相同，但是这两个字引导的从句，词性却大不相同。在第３句中，关系副词ｗｈｙ引
导的是限制性质的定语从句，在本句中从属连词ｔｈａｔ引导的则是一个同位语从
句；ｔｈ二ｔ是从属莲向时，．不蔚壬何词义，在所引导的同位语从句下，京起到连接的
作用，而且在同位语从句中没有担任任何成分。同位语属于定语范围，故在作句
子结构分析或者作句子线性分析时，都作为定语处理。同样地，在上面第１和２
句中，关系副词ｗｈｅｎ引导的都是限制性质的定语从句，分别修饰其前面的先行词

句子分析
ｔｉｍｅ；第４句的结构和第３句的结构相同；在上面第５一８句中，从属连词ｔｈａｔ引导
的都是同位语从句，分别修饰其前面的两个先行名词ｔｉｍｅ　、九ａｓｏｎ，而且各个从属
连词ｔｈａｔ，都没有在其所引导的同位语从句中担任任何成分。

第７句线性分析；

少１

ｔｈｉｓ　｝　｝　ｗａｓ　｝　ｒｅａｓｏｎ

蕊吵苦隘吵
ｌｅａｒｎ
ｔｈｅ

石赢檬
国呸目有时定语从句是一个复合句，这种复合句叫做“复合定语从句”　（　＂　ｃｏｍｐｌｅｘ
ａｔｔ　＇　ｂｕｔｉｖｅ　。　ｌａｕｓｅ　＂　）；复合定语从句的主语是一个定语从句。通常复合定语从句有
下面两种情况：

（一）复合定语从句的主句是一个定语从句，这个定语从句的前面和后面，ｌ　：：谁
都不加逗号。例如： １丁丁
１　．　Ｔｈｉｓ　１５　ａ　ｎｅｗｌｙ一ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ　ｅｎｃｙｃｌｏｐａｅｄｉａ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｅｘＰｅ材５　ｃｏ呷ｉｌｅｄ叻色ｒｓａ脚ａｔ
山ａｌ　ｏｆｋｎｏ功ｌｅｄｇｅ　ｔｏａｃ以花ｍｉｃ　ｃｉｒｃｌｅｓ．这是一本最近出版的百科全书，那些
专家编样的这本书向学术界提供大量知识。
２　．　１　Ｏｆｔｅｎ　９０　ａｎｄ　ｒｅａｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｈｒａ叮ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｓａ记ｔｏ　ｍｅｉｓ卿ｎ　ｔｏ　ａｌｌ　ｃｉｔｉ　－
韶。．我经常去那个图书馆看书，馆长对我说该图书馆向全体市民开放。
３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｃａｍｅｒａ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｂｏｌ堵ｈｔ　ａｎｄ尸ｒｅｓｅｎｔｅｄ　ｔｏ　ｈｉｍ拌确～ｓａｔ妙ｃ　－
ｔｏｒｉｌｙ．他有一部照相机，是他的哥哥给他买的，性能很好。
４．助ｒｄ　Ｂａｏ　ｗａｓ　Ｋａｉｆｅｎｇ　Ｐｒｅｆｅｃｔｕｒｅ　Ｍａｇｉｓｔｒａｔｅ　ｔｈａｔ那叩ｌｅ　ｃａｌｌｅｄ　Ｃｌｅａｒ　Ｓｋｙ　Ｂａｏ
ｗｏａ撰斥：ｎａｔｌｖｏ．包公官拜开封府尹，人称包青天，合肥人氏。
上面第ｌ一４句中的斜体字部分，都是复合定语从句，而且都是限制性质的复
合定语从句，顺次分别修饰其前面的名词或者名词短语。例如在上面第１句中：
 复合定语从句是“　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｅｘｐｅｒｔｓ　Ｃｏｍｐｉｌｅｄ　ｏｆｆｅｒｓａ胖ａｔ　ｄｅａｌ　ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄ罗ｔｏ　ａｏａｄｏｍ　－
ｉｃ　。　ｉｒｃｌｅｓ　，　＇　（　“那些专家编辑的这本书向学术界提供大量知识”）。这个复合定语从
句中，ｔｈａｔ的关系代词ｗｈｉｃｈ已经被省掉了，现在将ｗｈｉｃｈ补写进去，就得出一个
完整的复合定语从句“　ｔｈａｔ，人ｉｃｈ　ｔｈ　。　ｅｘｐｅｒｔｓ　ｃｏｍｐｉｌｅｄ　ｏｆｆｅｒｓａ脚ａｔ　ｄｅ习ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄ邵
ｔｏ　ａｃａｄｅｍｉｃ　Ｃｉｒｃｌｅｓ　”　。在这个完整的复合定语从句中：主句是“　ｔｈａｔ　ｏｆｆｅｒｓ　ａ　ｇｒｅａｔ
ｄｅａｌ　ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｔｏ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｃｉｒｅｌｅｓ　＂；从句是“　ｗｈｉｃｈ　ｔｈｅ　ｅｘｐｅｒｔｓ　ｃｏｍｐｉｌｅｄ　＂，这是一
个限制性质的定语从句，修饰ｔｈａｔ，其中真正的主语是主语短语“　ｔｈｅ　ｅｘｐｅｒｔｓ　”中的
主体名词ｅｘＰｅｒｔｓ　，　ｗｈｉｃｈ是谓语及物动词ｃｏｍｎｉｌｅｄ的宾语；在这个主句中：主语
ｔｈａｔ是ｅｎｃｙｃｌｏｐａｅｄｉａ的关系代词，ｅｎｃｙｃｌｏｐａｅｄｉａ是ｔｈａｔ的先行词，名词短语“　ａ　ｇｏｏｄ
ｄｅａｌ　ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　＂　（　“大量的知识”）是谓语及物动词ｏｆｆｅＩ　＇　８的宾语短语，副词性质
的介词短语“　ｔｏ　ａｃａｄｅｍｉＣ　Ｃｉｒｃｌｅｓ　＂，担任状语，修饰。　ｆｆｅｒｓ；在这个完整的复合定语从
句中，修饰主语ｔｈａｔ的定语从句“　（　ｗｈｉｃｈ　）　ｔｈｅ　ｅｘｐｅｒｔｓ　ｃｏｍｐｉｌｅｄ　”的前面和后面都不
加逗号。就整个上面第ｌ句来说：Ｔｈｉｓ二ｅｎｃｙｃｌｏｐａｅｄｉａ　＝　ｔｈａｔ　＝　（　ｗｈｉｃｈ　）　＝　“百科全
书’，。限制性质的复合定语从句“　ｔｈａｔ　（　ｗｈｉｃｈ　）　ｔｈｅ　ｅｘｐｅｒｔｓ　ｃｏｍｐｉｌｅｄ　ｏｆｆｅｒｓａ笋ａｔ
ｄｅａｌ　ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｔｏ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｏｉｒｃｌｅｓ　＂，修饰主句“　Ｔｈｉｓ　１５　ａ　ｎｅｗｌｙ一ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ　ｅｎｃｙｃｌｏ　－
ｐａｅｄｉａ　”中表语名词ｅｎｃｙｃｌｏｐａｅｄｉａ　。
上面第２一３句的结构和上面第１句的结构是相同的。在第２句中：限制性质
的复合定语从句是“　ｔｈａｔ（却ｈｉｃ　｝　＇　）　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｍｅ　１５叩ｃｎｔ　。沮ｌ　。　ｉｔｉ　：　ｅｎｓ　＂，修饰
ｌｉｂｒａ卿；＂　（　ｗｈｉｃｈ　）　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｍｅ　＂，是限制性质的定语从句，修饰主语ｔｈａｔ　。
就整个第２句来说，复合定语从句修饰ｌｉｂｒａｒｙ　，　ｌｉｂｒａｒｙ　＝　ｔｈａ卜（ｗｈｉｃｈ）二“图书
馆”　。上面第３句中：限制性质的复合定语从句是“　ｔｈａｔ（切ｈｉｃｈ　）　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅ；加喇“
ａ记尸ｒｅ占ｅｎ　，　ｅ以‘　。人ｉｍ　ｐｅｒｆｏｒｍ　。　ｓａｔｉｓｆａｃｔｏｄｌｙ　＂，修饰ｃａｍｅｒａ；就整个上面第３句来说：
ｃａｍｅｒａ二ｔｈａｔ二（汕ｉｃｈ）二“照相机”　。上面第４句中：限制性质的复合定语从句是
＂　ｔｈａｔ　（　，　ｈｏ或者叨ｈｏｍ）尸ｅ叩ｌｅ　ｃａｌｌｅｄ　ｔｈｅ　ＣｌｅａｒＳ脚ｗａｓ　ａ　Ｈｅｆｅｉ　ｎａｔｉｖｅ　＂，修饰“　Ｋａｉｆｅｎｇ
Ｐｒｅｆｅｃｔｕｒｅ　Ｍａｇｉｓｔｒａｔｅ　＂；就整个上面第４句来说：Ｌｏｒｄ　Ｂａｏ二Ｋａｉｆｅｎ　Ｐｒｅｆｅｃｔｕｒｅ　Ｍａｇｉｓ　－
ｔｒａｔｅ　＝　ｔｈａｔ　＝　（　Ｗ卜。或者汕ｏｍ　）　＝　Ｃｌｅａｒ　Ｓｋｙ　Ｂａｏ　＝　ａ　Ｈｅｆｅｉ　ｎａｔｉｖｅ＝包公＝包青天。
（二）通常在正式的英语里，复合定语从句的主语不可以省掉，例如上面第
ｌ一４句中，复合定语从句的主语关系代词ｔｈａｔ都没有省掉；但是在非正式的英语

灿翻里，复合定语从句的主语关系代词，通常可以省掉，例如上面卜４句中的复合定语
从句关系代词ｔｈａｔ省掉以后即顺次得出下面第５一８句，句子的意思没有改变。第沙日
５一８句的结构不合乎语法规则，但是合乎习惯用法。
５　．　Ｔｈｉｓ　１５　ａ　ｎｅｗｌｙ一ｐｕｈｌｉｓｈｅｄ　ｅｎｃｙｃｌｏｐａｅｄｉａ　ｔｈｅ　ｅｘｐｅｒｔｓ　ｃｏｍｐｉｌｅｄ　ｏｆｆｅｒｓａ脚ａｔ　ｄｅａｌ
ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄｇ　。　ｔ　。　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｃｉｒｃｌｅｓ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
６　．　１　ｏｆｔｅｎ　９０　ａｎｄ　ｒｅａｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａ巧ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｍｅ　１５　ｏｐｅｎ　ｔｏ　ａｌｌ　ｃｉｔｉｚｅｎｓ　．
（和上面第２句的意思相同）
７　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｃａｍｅｒａ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｂｏｕｇｈｔ　ａｎｄ　ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ　ｔｏ　ｈｉｍ　ｐｅｒｆｏｒｍｓ　ｓａｔｉｓｆａｃｔｏｒｉ　－
ｌｙ　．（和上面第３句的意思相同）
８．肠ｒｄ　Ｂａｏ　ｗａｓ　Ｋａｉｆｅｎｇ　ＰｒｅｆｅｃｔｕｒｅＭ吧ｓｔｒａｔｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｃａｌｌｅｄ　ｔｈｅ　Ｃｌｅａｒ　Ｓｋｙ　ｗａｓａ
Ｈｅｆｅｉ　ｎａｔｉｖｅ　．（和上面第４句的意思相同）

困习通常定语从句紧接在其修饰的先行词的后面，但是有时先行词和修饰它
 ・第一章・前述

的定语从句之间插有单词，或者插有短语，遇到这种情况时，必须按照整个句子的
含义把正确的先行词确定下来，否则会造成误解。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｂｒａｖｅ　ｍａｎ　，　ｌｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　ｄｅａｄ，认０　ｓｔｒｕｇｇｌｅｄ　ｈｅｒｅ　，　ｈａｖｅ　ｃｏｎｓｅｃｒａｔｅｄ　ｉｔ　，　ｆａｒ
ａｂｏｖｅ　ｏｕｒ　ｐｏｏｒ　ｐｏｗｅｒ　ｔｏ　ａｄｄ　ｏｒ　ｄｅｔｒａｃｔ　．
一Ａｈｒａｈａｍ　Ｌｉｎｃｏｎ　，　ｓ

Ｇｅｔｔｙｓｂｕ吧Ａｄｄｒｅｓｓ
曾在这里战斗过的勇士们，在世的和死去的，已经把这块土地神圣化了，

句ｒ分析
这远不是我们微薄的力量所能增减的。
―林肯总统葛底斯堡演说词
２　．　Ａ　ｎｅｗ　？　ｔｅｒ　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ切彻ｗｉｌｌ　ｔｅａｃｈ　ｙｏｕ　Ｃｅｒｍａｎ　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｙｏｕｒ　ｌａｓｔ
ｌｅｓｓｏｎ　ｉｎ　Ｆｒｅｎｃｈ　．　１　ｂｅｇ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｐａｙ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　．
一几‘加对友ｓｓｏｎ　ｈｙ
Ａｌｐｈｏｎｓｅ　Ｄａｕｄｅｔ
明天新老师就来教你们德语，今天是你们最后一次法语课，我．恳求你们用
心听讲。
―　〔法国〕都德：《最后一课》
３　・　Ｈｅ　ｋｎｏｗｓ　ｔｈｅｒｉｖｅｒｔｈｅｂｅｓｔ　、　ｈｏｈａｓｗａｄｅｄｔｈｒｏｕｇｈｉｔ．要知河深浅，须问过
来人。
４　・　Ｔｈｅ尸ｏｔ　ｇｏｅｓ　５０　ｏｆｔｅｎ　ｔｏ　ｗａｔｅｒ　ｔｈａｔ　１５　ｈｒｏｋｅｎ　ａｔ　ｌａｓｔ．久在河边走，哪能不湿
鞋。
在上面第２句中：关系代词ｗｈｏ的先行词是主句中的主语名词ｍａｓｔｅｒ　，　ｍａｓｔｅｒ
＝　ｗｈｏ　；　ｗｈｏ引导的限制性质的定语从句“　ｗｈｏ　ｗｉｌｌ　ｔｅａｃｈ　ｙｏｕ　Ｇｅｒｍａｎ　＂，修饰ｍａｓｔｅｒ　。
形容词性质的介词短语“　ｉｎ　Ｆｒｅｎｃｈ　＂，担任定语，修饰表语名词ｌｅｓｓｏｎ　。在上面第３
句中：关系代词ｗｈｏ的先行词是主句中的主语代词Ｈｅ　，　ｈｅ　＝　ｗｈ　。；ｗｈｏ引导的限制
性质的定语从句“　ｗｈｏ　ｈａｓ　ｗａｄｅｄ　ｔｈｒｏｕｇｈｉｔ　＂，修饰Ｈｅ；副词性质的介词短语
＂　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｉｔ　＂，担任状语，修饰谓语动词短语“　ｈａ　；　ｗａｄｅｄ　＂，既不是修饰助动词ｈａｓ　，
也不是修饰本动词ｗａｄｅｄ　。在上面第４句中：限制性质的定语从句“　ｔｈａｔ　１５　ｂｒｏｋｅｎ
ａｔ　ｌａｓｔ　，　，，修饰主句中的主语名词ｐｏｔ　。

皿吧刃引导定语从句的三个关系副词是ｗｈｅｎ（表示时间）、　ｗｈｅｒｅ（表示地点）、
ｗｈｙ（表示原因或者理由），它们每一个都属于几种词性，词义复杂，用法复杂，引
导的从句除了定语从句而外，还有其他成分的从句；对待它们务必谨慎，否则，对
于它们引导的各种成分的从句就会混淆不清，造成误解。

国国刃（ｌ　）　ｗｈｅｎ　ｗｈｅｎ是副词、从属连词、代词、名词，虽然表示的都是时间，但
是由于词性不同，所以用法和引导的从句的成分亦随之不同，只有当它是副词中
的关系副词时引导的从句才是定语从句。

座项刀ｗｈｅｎ是副词时，是关系副词、连接副词、疑问副词。
（一）ｗｈｅｎ是关系副词，意思是“在那时”　、　“在…　…的时候”，引导的是定语
从句：限制性质的定语从句和说明性质的定语从句。例如：
 鑫黔鑫龚ｖ撇飞蒙粼羹臻曝非瑟热攀耀黔缨器丫

１　．　Ｈｅ　ｍｕｓｔ　Ｃｏｍｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｗｈｅｎ　１　ｗａｓ　ａｂｓｅｎｔ加ｍ　ｈｏｍｅ．他早不来晚不来，
偏偏在我不在家的时候来。（限制性质的定语从句，修饰ｔｉｍｅ　）
２　．　Ｐｌｕｃｋ　ｔｈｅ　ｂｌｏｓｓｏｍｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｐｒｉｎｇｔｉｍｅ切ｈｅｎｔ场叩ｅｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　，
Ｆｏｒ　ｙｏｕ　＇　１１　ｆｉｎｄ　ｂｕｔ　ｗｉｔｈｅｒｅｄ　ｂｒａｎｃｈｅｓ　ｗｈｅｎ　ｂｒｉｇｈｔ　ｙｏｕｔｈ　ａｎｄ　ｌｏｖｅ　ａｒｅ　ｄｏｎｅ　．
一矶肥棺酬０　Ｙｏｕｔｈ　ｂｙ
Ｄｕ　Ｑｉｕ　Ｎｉａｎｇ
花开堪折直须折，
莫待无花空折枝。
―杜秋娘：《金络衣》
３　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｏｃｃａｓｉｏｎｓ　ｗｈｅｎ　ｓｍａｌｌ邵ｉｎｓ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅｃ批ｔｅｄ．有些时候小便
宜是贪不得的。
４　．　Ｈｅ　ｄｉｅｄ　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ　，　ｗｈｅｎ　ｈｉｓ　ｃｈｉｌｄ　ｗａｓ加ｅ　＂　ａｒｓ　ｏｌｄ．去年他死了，那时他的
孩子只有五岁。（说明性质的定语从句，修饰ｙｅａｒ　）
（二）ｗｈｅｎ是连接副词意思是“什么时候”，引导名词从句，在复合句中
担任：主语从句，及物动词的或者介词的宾语从句，表语从句。例如：
５．环场召ｎｔｈｅ　。　ｅｍｅｓｔｅ：。　ｘａｍｉｎａｔｉｏｎｉｓｔｏｂ　。阮ｌｄｉｓｎｏｔｋｎｏｗｎ．学期考试何时举
行尚不知道。（主语从句）
６　．　１　ａｓｋｅｄ　ｈｉｍ切ｈｅｎ　ｔｈｅ　。　ｅｍｅｓｔｅ　：　ｅｘａｍｉｎａｔ动ｎ叨此ｔｏｂ　。　ｈｅｌｄ．我问他学期考试
何时举行。（授与动词ａｓｋｅｄ的直接宾语从句）
７　．　Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｄｅＰｅｎｄ　。　ｎ　。肠ｎ　ｔｈｅ　ｓｅｍｅｓｔｅｒ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｌｄ．那要看学期考
试何时举行而定。（介词ｏｎ的宾语从句）
８　．　Ｗｈａｔ　１５　ｉｍ即ｒｔａｎｔ　１５叨ｈｅｎ　ｔｈｅ　ｓｅｍｅｓｔｅｒ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｉ　。　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｌｄ．重要的是
学期考试何时举行。（表语从句）
（三）ｗｈｅｎ是疑问副词意思是“什么时候”，引导的是对时间提问的特殊
疑问句。特殊疑问句读降调。例如：
９　．　Ｗｈｅｎ　ｄｉｄ　ｈｅ　ｋｉｄｎａｐ　ａｎｄ　。　ｅｌｌ　ｗｏｍｅｎ　ａｎｄ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ？什么时候他拐卖过妇
女儿童？
１０　．　Ｗｈｅｎ　１５　ｔｈｅ　Ｓｔａｔｅ　ｆｕｎｎｅｒａｌ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｒｅｍａｉｎｓ　ｈｅｌｄ？他的遗体什么时候举行
国葬？
曰口曰口
１
１　１　．　Ｗｈｅｎ　ｗｉｌｌ　ｔｈｅ　ｃｒｅｍａｔｉｏｎ　ｏｆｈｉｓ　ｃｏ印ｓｅｔａｋｅｐｌａｃｅｉｎｔｈｅｃｒｅｍａｔｏ叮（＝　ｃｒｅｍａｔｏ　－
ｒｉｕｍ　ｎ　．　ｃ　．　“火葬场”　）？他的尸体什么时候在火葬场火化（火葬）？
１２　・　Ｗｈｅｎ　ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　９０　ａｎｄ　ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｅｍｏｒｉａｌ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ｈｉｍ？什么时
候你去参加他的追悼会？
在上面第１句中：介词ａｔ的宾语名词ｔｉｍｅ的关系副词是ｗｈｅｎ　，　ｗｈｅｎ的先行
词是ｔｉｍｅ　；　ｗｈｅｎ引导的表示时间的限制性质的定语从句“　ｗｈｅｎ　１　ｗａｓ　ａｂｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ
ｈｏｍｅ　＂，修饰ｔｉｍｅ；在这个定语从句中，ａｂｓｅｎｔ是表语形容词，谓语动词是１５　，　＂　ｉｓａｂ　－
ｓｅｎｔ　”是系表结构；副词性质的介词短语“　ｆｒｏｍ　ｈｏｍｅ　＂，担任状语，修饰ａｂｓｅｎｔ　；　ｗｈｅｎ
担任状语，修饰ｗａｓ　。
上面第２句是一个并列句，由两个并列的分句构成。第一个并列分句是一个
祈使语气的复合句，其中：主句“　（　Ｙｏｕ　）　ｐｌｕｃｋ　ｔｈｅ　ｂｌｏｓｓｏｍｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｐｒｉｎ麒ｉｍｅ　”是一
个简单句；＂　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ　ｏｐｅｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　＂，是限制性质的定语从句，修饰ｓｐｒｉｎｇｔｉｍｅ　；
 ・第一章・前述

ｓＰｒｉｎｇｔｉｍｅ的关系副词是ｗｈｅｎ　，　ｗｈｅｎ的先行词是不可数名词ｓＰｒｉｎｇｈｍｅ　（　“春天”　、
“春季”　）；副词性质的介词短语“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　＂，担任状语，修饰谓语不及物动词
叩ｅｎ　；　ｔｈｅｙ　＝　ｂｌｏｓｓｏｍｓ　。第二个并列分句由并列连词ｆｏｒ引导，因为ｆｏｒ是并列连词，
所以它引导的分句应当放置在第一个分句的后面；这一个分句是一个复合句，其
中主句是“　ｙｏｕ　＇　１１　ｆｉｎｄ　ｂｕｔ　ｗｉ山ｅｒｅｄ　ｂｒａｎｃｈｅｓ　＂　；　ｗｈｅｎ是表示时间的从属连词，引导的
＂　ｗｈｅｎｂ　＇　ｇｈｔ　ｙｏｕ山ａｎｄ　ｌｏｖｅ　ａｒｅ　ｄｏｎｅ　＂，是副词性质的状语从句，修饰主句中的谓语
动词短语“　ｗｉｎ　ｆｉｎｄ　，　＇；在主句中，没有表示时间的名词担任ｗｈｅｎ的先行词，所以
ｗｈｅｎ不是关系副词，因而它引导的从句不是定语从句；在ｗｈｅｎ引导的状语从句

句子分析
中，真正的主语是主语短语“　ｂｒｉｇｈｔ　ｙｏｕｔｈ　ａｎｄ　ｌｏｖｅ　”中的名词短语“　ｙｏｕｔｈ　ａｎｄ　ＩＯＶｅ　＂　，
由两个并列的名词ｙｏｕｔｈ和ｌｏｖｅ构成；过去分词ｄｏｎｅ被用做形容词，意思是“完毕
了的”，担任表语；＂　ａｒｅ　ｄｏｎｅ　＇　’是系表结构，意思是“完毕了”　。
在上面第５一ｓ句中，汕ｅｎ是连接副词，引导的“　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｓｅｍｅｓｔｅｒ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ
１５　（　ｗａｓ　）　ｔ　。　ｂｅ　ｈｅｌｄ　＂，是名词从句；这个名词从句，在第５句中担任主语，所以是主
语从句，第５句的主句是“　…　１５　ｎｏｔ　ｋｎｏｗｎ　”在第６句中，连接副词ｗｈｅｎ引导的
名词从句，是主句“　１　ａｓｋｅｄ　ｈｉｍ　”中谓语及物动词ａｓｋｅｄ的直接宾语从句，宾格代词
ｈｉｍ，是。　ｓｋｅｄ的间接宾语。在第７句中，连接副词ｗｈｅｎ引导的“　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｓｅｍｅｓｔｅｒ
ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｉｓｔ　。反ｈｅｌｄ　”是名词从句，担任介词。　ｎ的宾语，是ｏｎ的宾语从句。在
第８句中，连接副词ｗｈｅｎ引导的名词从句，是名词性质的表语从句，＂　１５　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ
ｓｅｍｅｓｔｅｒ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　”是系表结构；主句“　Ｗｈａｔ　１５　ｉｍｐｏｒｔａｎｔｉｓ　…　”中的
＂　ｗｈａｔｉｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　＇　’是主语从句，主句中的第二个ｉｓ，是谓语动词；在主语从句
中，＂　１５　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　”是系表结构。　ｗｈｅｎ　（　“什么时候”）是“连接副词”，所谓“连接”
是指ｗｈｅｎ把它引导的名词从句和主句连接起来，成为一个复合句，所谓“副词”
是指ｗｈｅｎ在其所引导的名词从句中，担任状语，通常修饰名词从句中的谓语动
词，或者修饰名词从句中的谓语动词短语。例如，在上面第５句中：连接副词
ｗｈｅｎ把它所引导的名词从句“　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｓｅｍｅｓｔｅｒｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｉｓｔｏｂｅｈｅｌｄ　”和主句

策旦句戏性分析；

困日

ｗｈａｔ　｝　｝　１５　｛　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ 磊赢濡赢：１５
厂＝一、
ｔｏ　ｈｅ　ｈｅｌｄ

ｔｈｅ ｗｈｅｎ

“　…　１５　ｎｏｔ　ｋｎｏｗｎ　＇　＇，连成一个复合句就是第５句；ｗｈｅｎ担任状语，修饰它所引导的
名词从句中的谓语动词１５　。在上面第８句的表语从句“　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　。　ｅｍｅｓｔｅｒ　ｅｘａｍｉｎａ　－
ｔｉｏｎ　１５　ｔｏ　ｈｅ　ｈｅｌｄ　”中，＂　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　，，是形容词性质的不定式短语，担任表语，＂　ｉｓｔ　。　ｂｅ
ｈｅｌｄ　”是系表结构。

哑目口ｗｈｅｎ是从属连词这时它既是普通从属连词，又是等立从属连词。当其
为普通从属连词时，意思是“当…　…的时候”；当其为等立从属连词时，意思是“当
时”　、　“那时”　。
（一）ｗｈ即是普通从属连词时，引导的表示时间的状语从句，既可以放置在
主句的前面，这时状语从句和主句之间通常要加逗号；又可以放置在主句的后面，
这时主句和状语从句之间通常不加逗号。例如：
１　．　Ｃｏｎｆｕｃｉｕｓ　ｓａｉｄ　，　“环触ｎ　１　ａｍ　ｗａｌｋｉｎｇ　ｉｎ　ｃｏｍｐａｎｙ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒ　ｔｗｏ　ｐｅｒｓｏｎｓ　，　Ｉ
ｃｏｕｌｄ　ｆｉｎｄ　ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒ　．　１　ｃｏｕｌｄ　ｌｅａｒｎ　ｔｈｅｉｒ　ｇｏｏｄ　ｐｏｉｎｔｓ　ａｎｄ即ａｒｄ　ａｇａｉｎｓｔ　ｔｈｅｉｒ
ｂａｄ　ｏｎｅｓ　．　＂

一Ｔｈ　。　Ａｎａｌｅｃｔｓ　ｏｆＣｏ晌ｄ琳
孔子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而去之。　”
―　《论语》
２．俐记ｎ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　ｂｅｇｉｎｓ　ｒｉｓｅ　，　ｔｈｅｙ　ｂｅｇｉｎ　ｗｏｒｋ　，　ａｎｄ　、　ｈｅｎ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　ｂｅｇｉｎｓ　ｓｅｔ　，　ｔｈｅｙ
ｈｅｇｉｎ　ｒｅｓｔ．日出而作，日入而．息。
３．俐记ｎａｎｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙｉｓｎｅｇｌｅｃｔｅｄ　，　ｉｔｎｅｖｅｒｃｏｍｅｓｂａｃｋ．机不可失，时不再
来。
４．叭ｅｎ　ｗｉｎｅ　１５　ｉｎ　，　ｔｒｕｔｈ　１５　。　ｕｔ．酒令智昏。
（二）汕ｅｎ是等立从属连词时，引导的表示时间的状语从句，通常放置在主
句的后面，这时主句和状语从句之间通常要加逗号；这种状语从句通常表示“当
时”　（＝等立从属连词ｗｈｅｎ）、或者“那时”（二等立从属连词ｗｈｅｎ）突然发生的事
情，这个突然发生的事情，就是等立从属连词ｗｈｅｎ引导的表示时间的状语从句的
内容。例如：
５　．　１　ｃｒｏｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｍａｉｎ　ｓｔｒｅｅｔ　，　ｗ人ｅｎ　ａ　ｂｕｓ　ａｐｐｒｏａｃｈｅｄ　ｍｅ．我横穿大街，（当时
突然）一辆公共汽车驶到了我的身边。
６　．　Ｔｈｅｙ　ｗｉｌｌ　９０　ｔｏ　ｔｈｅ　ｖｉｌｌａｇｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｈｅｇｉｎｎｉｎｇ　ｏｆ　ｏｃｔｏｂｅｒ，功ｈｅｎ　ｔｈｅ　ａｕｔｕｍｎ　ｈａｒ　－
ｖｅｓｔ　Ｓｔａｒｔ　，．他们十月初要去农村，那时秋收开始了。
７　．　１　ｗａ　、　ｔａｋｉｎｇ　。　ｗａｌｋ，叨ｈｅｎ　１　ｃａｍｅ　ａｃｒｏｓｓ　ｈｉｍ．我正在散步，突然碰见了他。
８　．　１　ｗａｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅｄ　，　，　ｈｅｎ　ｔｈｅ　ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ　（　ｈｅｌｌ　）　ｒａｎｇ．我正要去睡觉，突然电
话铃响了。
下面第９一１２四个复合句中，引导表示时间的状语从句的四个ｗｈｅｎ，都是普
溥丛属华词，而且主句和状语从句之间没有逗号，读到此处也不停顿。
９　・　Ａｂｕｓａｐｐｒｏａｃｈｅｄｍｅ　，　ｈｅｎｌｃｒｏｓｓｅｄｔｈｅｍａｉｎｓｔｒｅｅｔ．当我横穿大街的时
候，一辆公共汽车驶到了我的身边。
１０　．　Ｔｈｅ　ａｕｔｕｍｎ　ｈａｒｖｅｓｔ　ｗｉｌｌ　ｓｔａｒｔ勿ｈｅｎ　ｔｈｅｙ　９０　ｔｏ　ｔｈｅ　ｖｉｌｌａｇｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｂｅｇｉｎｉｎｇ　ｏｆ　Ｏｃ　－
ｔｏｂｅｒ　．（当）他们十月初去农村的时候，秋收就要开始了。
１１　．　１　ｃａｍｅ　ａｃｒｏｓｓ　ｈｉｍｗ加ｎ　１　ｗａｓ　ｔａｋｉｎｇ　ａ　ｗａｌｋ　．（当）我正在散步的时候，
（我）碰见了他。
１２　．　Ｔｈｅ　ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ　（　ｂｅｌｌ　）　ｒａｎｇ叨ｈｅｎ　１　ｗａｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅｄ　．（当）我正要去睡觉
（的时候），电话铃响了。
 下面第１３　？　１６句中，引导表示时间的状语从句的四个ｗｈｅｎ，都是普通从属连
词，而且状语从句和主句之间加有逗号，读到逗号时稍作停顿后再往下读。
１３　．　ｗｈｅｎｌ　。　ｒｏｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｍａｉｎ　ｓｔｒｅｅｔ　，　ａ　ｂｕｓ　ａｐｐｒｏａｏｈｅｄ　ｍｅ．当我横穿大街的时
候，一辆公共汽车驶到了我的身边。
１４　．　Ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ　９０　ｔｏ　ｔｈｅ　ｖｉｌｌａｇｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｂｅｇｉｎｉｎｇ　ｏｆ　ｏｃｔｏｂｅｒ　，　ｔｈｅ　ａｕｔｕｍｎ　ｈａｒｖｅｓｔ
ｗｉｌｌ　。　ｔａｒｔ　．（当）他们十月初去农村的时候，秋收就要开始了。
１５　．　ｗｈｅｎ　１　ｗａｓ　ｔａｋｉｎｇ　ａ　ｗａｌｋ　，　Ｉ　。　ａｍｅ　ａｃｒｏｓｓ　ｈｉｍ　．（当）我正在散步的时候，

主
『飞
（我）碰见了他。

日口
１６　．　ｗｈｅｎ　１　ｗａｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅｄ　，　ｔｈｅ　ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ　（　ｂｅｌｌ　）　ｒａｎｇ　．（当）我正在去睡觉
（的时候），电话铃响了。

ｌ
下面第１７　？　２０四个复合句中，引导表示时间的状语从句的四个ｗｈ即都是普

户户
通从属连词。这四个复合句只是谓语动词或者谓语动词短语的时态不同，他们的

‘　７
意思相同；四个句子都是可以使用的句子，其中第１７一１９句经常使用，第２０句较
少使用。

』　
１７　．　ｗｈｅｎｌ　。　ｒｏ，肥己ｔｈｅ　ｍａｉｎ　ｓｔｒｅｅｔ　，　ａ　ｂｕｓ哪沪ｒｏａｃｈｅｄ　ｍｅ．当我横穿大街的时

妇Ｊ彩
候，一辆公共汽车驶到了我的身边。
１８　・　Ｗｈｅｎｌ　、　ａｓ　ｃｒｏｓｓｉ嗒ｔｈｅ　ｍａｉｎ　ｓｔｒｅｅｔ　，　ａ　ｂｕｓ哪孕ｒｏａｃｈｅｄ　ｍｅ　．（和上面第１７

淬ｒ
句的意思相同）
１９　・　Ｗｈｅｎ　１　ｃｒｏｓ　＇　ｅｄ　ｔｈｅ　ｍａｉｎ　ｓｔｒｅｅｔ　，　ａ　ｂｕｓｗ出叩尸ｒｏ就ｈｉ叮ｍｅ　．（和上面第１７

｝　口
句的意思相同）
２０　．　Ｗｈｅｎ　１　ｗａｓ　ｃｒｏｓｓｉ鳍ｔｈｅ　ｍａｉｎ　ｓｔｒｅｅｔ　，　ａ　ｂｕｓ，。哪少ｒｏ　，　ｈｉ咭ｍｅ　．（和上面

．｝
第１７句的意思相同）

皿
下面第２１一２４四个复合句中，引导表示时间的状语从句的四个ｗｈｅｎ都是等

口盆
卒丛辱诊私这四个复合句只是谓语动词或者谓语动词短语的时态不同，他们的

口目
意思相同；四个句子都是可以使用的句子，其中第２１一２３句经常使用，第２４句较
少使用。
２１　．　１　ｔｏｏ人ａｗ日ｋ　，　ｗｈｅｎ　１　ｃａｍｅ　ａｃｒｏｓｓ　ｈｉｍ．我正在散步，突然碰见了他。
２２　・　Ｉ　、　ａｓｔａｋｉ咭ａｗａｌｋ　，　ｗｈｅｎｌｃａｍｅａｃｒｏｓｓｈｉｍ　．（和上面第２１句的意思相
口曰｝
口『
同）
２３　・　Ｉｔｏｏｋａｗａｌｋ　，　ｗｈｅｎｌ　，　ａｓｃｏｍｉ嗒ａｃｒｏｓｓｈｉｍ　．（和上面第２１句的意思相
同）
２４　・　Ｉ勿ａｓｔａｋｉ咭ａｗａｌｋ　，　ｗｈｅｎｌ叨ａｓｃｏｍｉ叮ａｃｒｏｓｓｈｉｍ　．（和上面第２１句的意
思相同）

ｌ呼国ｗｈｅｎ是代词这时通常用做介词的宾语；它是关系代词，其意思是“那
时”，这时其前面有先行词；它又是疑问代词，其意思是“何时”　、　“什么时候”　。例
女口：
１　．　Ｈｅ　ａｒｒｉｖｅｄ　ｏｎ　Ｆｒｉｄａｙ　，　ｓｉｎｃｅ叨ｈｅｎ　ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ盯ａｍｍａｒ．他
是星期五到的，从那时起他一直在学英语语法。（ｗｈｅｎ是关系副词，Ｆｒｉｄａｙ
是它的先行词）
２　．　Ｕｎｔｉｌ功ｈｅｎ　ｗｉｌｌ　ｔｈｉｓ　ｆｉｌｍ　ｃｏｎｔｉｎｕｅ？这场电影要到什么时候才结束？
 （　ｗｈｅｎ是疑问代词）
３　．　Ｆｒｏｍ　ｗｈｅｎ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｂｅｇｉｎ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　Ｆｒｅｎｃｈ？你学法语是从什么时候开始
的？
４　・　Ｕｎｔｉｌ叨ｈｅｎ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｉｎｔｅｎｄ　ｔｏ　ｓｔａｙ　ａｔ　ｍｙ　ｈｏｍｅ？你打算在我家住到何时？

哑座翔ｗｈｅｎ是名词这时意思是“时间”，通常指事件发生的时间，这时其前面
往往加上定冠词ｔｈｅ，而且常和与事件发生有关的名词（ｔｈｅ　）　ｗｈｅｒｅ（地点），　（　ｔｈｅ　）
ｗｈｙ（原因、理由），　（　ｔｈｅ　）　ｈｏｗ（方式、方法、情节、原委）等等并列使用。　ｗｈｅｎ是名
词时，是可数名词，其复数形是ｗｈｅｎｓ　。例如：
１　．　Ｔｈｅ叨ｈｅｎ　，　（　ｔｈｅ）功ｈｅｒｅ　，　（　ｔｈｅ　）　，　ｈ了ａｎｄ　（　ｔｈｅ　）　ｈ附ｏｆ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ａｒｅ　ｎｏｔ
ｋｎｏｗｎ．这次事故发生的时间、地．氛、原因和情节，都不知道。
２　．　Ｔｈｅ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ诚ｅｎ　ａｎｄ诚”　ｆ　ｔｈｅ　ｃａｒ　ｏｖｅｒｔｕｒｎｉｎｇ　ｒｅｍａｉｎｓ　ｉｎ　ｎｅｅｄｏｆ
ｐｒａｃｔｉｃｅ．那次翻车事故发生的时间和原因仍然需要进行调查。
３　．　Ｆｉｌｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｏｒｍ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ叨ｈｅｎ　ａｎｄ　（　ｔｈｅ）、　ｈｅｒｅ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｈｉｒｔｈ．把你出生的时
间和地点填入表内。
４　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｏｌｄ　ｔｈｅ　ｐｏｌｉｃｅ　ｔｈｅ诚ｅｎ　ａｎｄ　（　ｔｈｅ）诚ｅｒｅ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｌａｒｃｅｎｙ　ｃａｓｅ．他已把
那起盗窃案的时间和地点向警察机关报告。

哑母翻由上面可知，ｗｈｅｎ的词性复杂，用法也复杂，但是不是杂乱无章，而是有
条不紊，现在列表、举例于下：
！单词…词性｝美～．属一～＂　！　‘扣往丽履分＿胃厚函众百一〕
限制性质的定语从句
关系副词
说明性质的定语从句

名～口篱
副词
连接副词

疑问副词 特殊疑问句
ｗｈｅｎ 普通从属连词
从属连词 状语从句
口画 等立从属连词
关系代词
代词 通常担任介词的宾语
疑问代词
主语
名词 宾语
表语

１　．　１９４５　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｙｅａｒ　，　ｈｅｎ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏ哪ｗｏ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ．联合国创立于
１９４５年。
２　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｂｏｍ　ｉｎ　１９４５，叨ｈｅｎ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏ砒幼心ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ．他出生于
１９４５年，那年联合国创立。
３．环触ｎｔ阮ＵｎｉｔｅｄＡ恤ｉｏｎｓ　ｗｏ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ　１５　ｕｎｋｎｏｗｎ．联合国创立于何时尚
 ・第一章・前述

不知道。
４　．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｓｈｏ己ｄ　ｋｎｏｗ叨ｈｅｎ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎ　ｗｏ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ．联合国创立于
何时，人们应该知道。
５　．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ａｗａｒｅ　ｏｆ　ｗｈｅｎｔ阮Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏ哪ｗ心ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ．联合国
创立于何时，人们应该知道。
６　．　Ｗｈａｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｋｎｏｗ　１５　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔ动。切二ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ．人们应
当知道的是联合国创立于何时。

句ｒ分析
７．叭ｅｎ　ｗａｓ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ？联合国创立于何时？
８　．　Ｈａｎｙ　５　．　Ｔｒｕｍａｎ　ｗａｓ　ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ｏｆ　Ａｍｅｒｉｃａ　ｗｈｅｎ君ｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ
Ｎａ而。侧。　。　ｔａｂｌｉｓｈｅｄ．联合国成立的时候，杜普门任美国总统。
９　．　Ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　ｗａｓ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ，叨肠ｎＨａ卿Ｓ　．　Ｔ比ｎｚａｎ钊此尹ｒｅｓｉｄｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ
Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅ　，　Ｏｆ　Ａｍｅ五ｃａ．联合国成立，当时杜香门任美国总统。
１０　．　Ｈｅ　ｃａｍｅ　ｂａｃｋ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅ　ｉｎ　Ｊａｎｕ娜，ｓｉｎｃｅ　ｏｈｅｎ　ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓｔｕ街ｉｎｇ　Ｊａｐａ　－
ｎｅｓｅ．他元月回到家，从那时起一直在学日语。
１　１　．　ｒｒｏｍｗ阮ｎ　ｈａｓ　ｈｅ玩ｅｎ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　Ｊａｐａｎｅｓｅ？从何时起他一直在学日语？
１２　．　Ｔｈｅ　，　ｈｅｎ　ａｎｄ　（　ｔｈｅ　）　ｗｈｅｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｍｅｎｔ　Ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｊｔｅｄ　Ｎａｔｊｏｎｓａｒｅ
ｋｎｏｗｎ　ｔｏ　ａｌｌ．联合国创立的时间和地．氛，是大家都知道的。
上面１一１２句是按照上面表中的项目，顺次举出的１２个例句。上面第１句是
一个复合句。其中：主句中的表语名词ｙｅａｒ，是ｗｈｅｎ的先行词，ｗｈｅｎ是ｙｅａｒ的关
系副词；ｗｈｅｎ引导的从句“　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　ｗａｓ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ　＂，是一个限制
性质的定语从句，修饰ｙｅａｒ　；　ｗｈｅ　。担任状语，修饰定语从句中的谓语动词盗语
＂　ｗａｓ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ　”　。第２句是一个复合句。其中：主句里介词ｉｎ的宾语“　１９４５　＂，是
汕ｅｎ的先行词，ｗｈｅｎ是“　１９４５　”的关系副词；ｗｈｅｎ引导的从句“　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ
Ｎａｔｉｏｎｓ　ｗａｓ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ　＂，是一个说明性质的定语从句，修饰“　１９４５　＂　；　ｗｈｅｎ担任状
语，修饰定语从句中的谓语动词蔺语“亩ａｇ滋汕ｈ妥ｈ　＇　ｄ　＇，。第３句是一个复合句。
其中：主句是“　…　１５　ｕｎｋｎｏｗ　－　ｎ　＂，连接副词ｗｈｅｎ引导的从句“　Ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａ　－
ｔｉｏｎｓ　ｗａｓ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ　＂，是复合句的主语从句；Ｗｈｅｎ担任状语，修饰主语从句中的
谓语动词短语“　ｗａｓ　。　ｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ　＂　；　＂　ｉ　。　ｕｎｋｎｏｗｎ　”是系表结构。通常第３句这种结构
的句子，较少使用，将其改变成为“　Ｉｔ　１５　ｕｎｋｎｏｗｎ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　ｗａｓ　ｅｓｔａｂ　－

的：名词从句（例如“　Ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　ｗａｓ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ　＂）担任主语从句时，恤砚
ｌｉｓｈｅｄ　＂，这是经常使用的句子。作这样的改变，是按照英语的一条习惯用法进行

通常将这个主语从句移去放置在复合句的末尾，移去后留下的空白，用填补词
（　ｅｘｐｌｅｔｉｖｅ　）　ｉｔ填补，这时的ｉｔ，叫做（复合句的）形式主语。改变前和改变后的两
个句子的意思相同。
上面第４句是一个复合句。其中：主句是“　Ｐｅｏｐｌｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｋｎｏｗ　＂，连接副词
ｗｈｅｎ引导的从句“　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　ｗａｓ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ　＂，是主句中谓语动词短
语“　Ｓｈｏ己ｄ　ｋｎｏｗ　”中的本动词ｋｎｏｗ的宾语从句；Ｗｈｅｎ担任状语，修饰宾语从句中
的谓语动词短语“　ｗａ　。　。　ｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ　”　。第了苟是一个复合句。其中：主句是“　Ｐｅ叩ｌｅ
ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ａｗａｒｅ　ｏｆ　…　”，连接副词ｗｈｅｎ引导的从句“　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ｗａｓ　ｅｓ　－
ｔａｂｌｉｓｈｅｄ　＂，是主句中的介词ｏｆ的宾语从句；ｗｈｅｎ担任状语，修饰宾语从句中的谓
语动词短语“　ｗａｓ　。　ｓｔ曲ｌｉｓｈｅｄ　，　，；在主向中，派容词。　ｗａｒ　。是表语，＂　ｓｈｏｕｌｄｂ　。　ａｗａｒｅ　，　，
 ・第一章・前述

第２句线性分析；

ｈｅｌ　｝　ｗａｓ　ｂｏｒｎ
ｉｎ　｝　１９４５

（　ｗｈｅｎ　）
下孺面Ｎａｔｉｏｎｓ　ｗａｓ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ
ｔｈｅ ｛　ｗｈｅｎ

句子分析
第１０句线性分析：

ｈｅ　｝　｝　ｃａｍｅ

ｂａｃｋ

ｈｏｍｅ
不蕊
ｉｎ　｝　Ｊａｎｕａｒｙ

（　ｗｈｅｎ　）
｝　ｈ　。　１１　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　１　Ｊａｐａｎｅｓｅ
ｇｉｎｃｅ　｛　ｗｈｅｎ

四毕口（２　）　ｗｈｅｒｅ　ｗｈｅｒｅ是副词、从属连词、代词、名词，虽然表示的都是地点，但
是由于词性不同，所以用法和引导的从句的成分亦随之不同，只有当它是副词中
的关系副词时引导的从句才是定语从句。

皿匆封ｗｈｅｒｅ是副词时，是关系副词、连接副词、疑问副词。
（一）ｗｈｅｒｅ是关系副词，ｗｈｅｒｅ是关系副词时引导定语从句，包含限制性质
的定语从句和说明性质的定语从句。当它引导限制性质的定语从句时意思是 困日
“　…　…的地方”　。例如：
ｌ仆ｉ　，　ｉ　；　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ切加ｒｅ　ｈｅ　ｏｎ　。　。，ｔ叮ｅｄ．这就是他曾经一度居住过的地方。
２　．　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　ａｎ　ａｒｅａ　，　ｈｅｒｅ　ｉｔ　１５　ｎｏｔ　Ｃｏｌｄ　ｉｎ　ｗｉｎｔｅｒ．他希望居住在
冬天不冷的一个地方。
３　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｎｏ　ｐｌａｃｅ　ｎｅａｒｂｙ　，　ｈｅｒｅ　ａ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ　ｐｏｏｌ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂｕｉｌｔ．附近没有
修建游泳池的地方。
４　．　Ｈ　。　ｈａ　。　ｈａｄ　ａ　ｐｌａｃｅ二ｈｅｒｅ　ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｓｅｕｌｅ　ｄｏｗｎ．他已经有了一个定居的地
方。
ｗｈｅｒｅ是关系副词时，还引导说明性质的定语从句，意思是“在那里、在这
里”，而且在主句和ｗｈｅｒｅ之间要加逗号。例如：
５　．　Ｏｎ　Ａｕ即ｅｓｔ　４　ｔｈｅｖ　ｒｅａｃｈｅｄ　Ｓｈａｎ只ｈａｉ，叨ｈｅｒｅ　ｔｈｅｖ　Ｓｔ即ｅｄ　（　ｆｏｒ　）　ｔｗｏ　ｗｅｅｋｓ　．　８
 桑终典冷雄物：织窦黔飞梦沐熟登扩失黔黔粼

｛月４日他们到达上海，在那里住了两个星期。
！　！　６　．　Ｈｅ　ａｎｄ　ｈｉｓ　ｓｍａｌｌ　ｐａｒｔｙ　ｔｏｕｒｅｄ　ｔｈｅ　Ｆｏｒｂｉｄｄｅｎ　Ｃｉｔｙ，叨ｈｅｒｅ　Ｃｈｍｅｓｅ　ｅｍｐｅｒｏｒｓ　ｈａｄ
｛　，　ｏｎｃｅ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　ｌｏｆｔｙ　Ｓｐｌｅｎｄｏｒ．他和他的一小批随从人员参观Ｔ故宫，从前
一一一 的中国皇帝曾在这里过着奢华显赫的生活。
７　．　Ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｗａｓ　ｌｏｓｔ　ｔｏ　ｍｙ　ｖｉｅｗ　，　１　ｐｕｒｓｕｅｄ　ｍｙ　ｈｏｍｅｗａｒｄ　ｗａｙ　，　ｇｌａｎｃｉｎｇ　ｕｐ　ｓｏｍｅ　－
ｔｉｍｅ　。　。　ｔ　ｔｈｅ　ｓｋｙ，切灿ｒｅ　ｄａｒｋ　Ｃｌｏｕｄｓ　ｗｅｒｅ　ｓａｉｌｉｎｇ　ｆａｓｔ　ａｎｄ　ｗｉｌｄｌｙ．直到看不见
他了，我才向家走去，不时抬头望望天空，乌云在翻滚。
８　．　Ｈｅ　ｅｎｔｅｒｅｄ　ａ　ｃｉｎｅｍａ　，　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅＲ诚ｒ　ＦＩＯｗｉ鳍石出ｔ　ｉｎ助ｒｉ咭ｗａｓ　ｒｉｇｈｔ　ｏｎ　，　ｇｉｖ　－
ｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｏｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｎａｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｌｍ．他走进一家电影院，里面正在放
映《一江春水向东流》，同时播放同名电影插曲。
（二）ｗｈｅｒｅ是连接副词，这时意思是“在哪里”　、　“何处”　、　“什么地方”，具有
疑问意义；通常引导名词从句，在复合句中担任主语从句、宾语从句、表语从句。
例如：
９．俐记ｒｅ　ｔｈｅ　，　ｅｍｅｓｔｅ　：　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　０　ｔｏｂ　。　ｈｅｌｄ　１５　ｎｏｔ　ｋｎｏｗｎ．学期考试在哪里
举行，尚不知道。（主语从句）
１０　．　１　ａｓｋｅｄ　ｈｉｍ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈ　。，ｅｍｅｓｔｅ　；　ｅｘａｍｉｎａｔ动ｎ　ｗｏｔ　。　ｂ　。　ｈｅｌｄ．我问他学期考
试在哪里举行。（授与动词ａｓｋｅｄ的直接宾语从句）
１１　．　Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｄｅｐｅｎｄ　ｏｎ　，　ｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ｓｅｍｅｓｔｅｒｅｘａｍｉｎａｔ勿ｎｉｓｔｏｂｅｈｅｌｄ．那要看学期
考试在哪里举行而定。（介词。　ｎ的宾语从句）
１２　．　Ｗｈａｔ　１５　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　１５　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　，　ｅｍｅｓｔｅ　；　ｅｘａｍｉｎｄｔ伪ｎ　１５　ｔｏｂ　。　ｈｅｌｄ．重要的是
学期考试在哪里举行。（表语从句）
（三）ｗｈｅｒｅ是疑问副词，这时意思是“在哪里”　、　“往哪里”　、　“从哪里”　、　‘　・什
么地方”　、　“在哪一点上”，引导的是对地点提问的特殊疑问句。特殊疑问句读降
调。例如：
１３．叽ｅｒｅ　ｄｉｄ　ｈｅ　ｋｉｄｎａｐ　ａｎｄ　ｓｅｌｌ　ｗｏｍｅｎ　ａｎｄ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ？他在哪里拐卖过妇女
儿童？
１４．俐记ｒｅ　１５　ｔｈｅ　ｓｔａｔｅ　ｆｕｎｅｒａｌ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｒｅｍａｉｎｓ　ｈｅｌｄ？他的遗体在哪里举行国
葬？
１５．环汤￡ｒｅ　ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　９０　ａｎｄ　ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｅｍｏｒｉａｌｍｅｅｔｉｎｇｆｏｒｈｉｍ？你去哪
口困日困
！
里参加他的追悼会？
１６．环触ｒｅ　ｗａｓｈｅ　？　ｎｇ？他错在哪一点上？（他错在哪里）
上面第２句是一个复合句。其中主句是“　Ｈｅ　ｗｏ己ｄ　ｌｉｋ　。　ｔ　。　ｌｉｖ　。　ｉｎ　ａｎ　ａｒｅａ　＂，从
句是“　ｗｈｅｒｅ　ｉｔ　１５　ｎｏｔ　ｃｏｌｄ　ｉｎ　ｗｉｎｔｅｒ　”　。在主句中谓语动词短语“　ｗｏ己ｄ　ｌｉｋｅ　＂　（　“二
ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　＂　＝　“很想”）中的本动词ｌｉｋｅ，是及物动词，名词性质的不定式“　ｔｏ　ｌｉｖｅ　＂
担任ｈｋｅ的宾语；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ａｎ　ａｒｅａ　＇　＇，担任状语，修饰不定式不及物
动词ｈｖｅ；主句是一个简单句。关系副词ｗｈｅｒｅ引导的从句，是一个限制性质的定
语从句，修饰主句中介词ｉｎ的宾语名词ａｒｅａ　；　ａｒｅａ是ｗｈｅｒｅ的先行名词，ｗｈａｒｅ是
ａｒｅａ的关系副词；ｗｈｅｒｅ担任状语，修饰定语从句中的谓语动词１５　，　ｉ　。是连系动词，
形容词。　ｏｌｄ担任表语，＂　１５　。　ｏｌｄ　”是系表结构；副词ｎｏｔ担任状语，修饰１５；副词性
质的介词短语“　ｉｎ　ｗｉｎｔｅｒ　＂，担任状语，修饰表语形容词ｅｏｌｄ；这个限制性质的定语
从句，是一个简单句。
 上面第８句是一个复合句。其中：主句是下面第１７句，从句是第１８句。
１７　．　Ｈｅ　ｅｎｔｅ此ｄ　ａ　ｃｉｎｅｍａ　，
１８　．　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ＲｉｖｏｒＦＩ　？　ｎｇ　Ｅａｓｔ　ｉｎ　Ｓｐｒｉｎｇ　ｗａｓ　ｒｉｇｈｔ　ｏｎ　，　ｇｉｖｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｏｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ
ｓａｍｅ　ｎａｌｌｌｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｌｍ　．

上面第１７句是一个简单句。第１８句是一个简单句，又是一个说明性质的定
语从句，修饰主句中谓语及物动词ｅｎｔｅｒｅｄ的宾语名词ｃｉｎｅｍａ　；　ｃｉｎｅｍａ是ｗｈｅｒｅ的
先行词，ｗｈｅｒｅ是ｃｉｎｅｍａ的关系副词；ｗｈｅｒｅ担任状语，修饰宾语从句的谓语动词
ｗａｓ；副词。　ｎ　（　‘　・进行中”　、　“行动中‘　’　、　“作用中”　、　“使用中”　），通常和ｂｅ伴用，担任

句子分析
表语，＂　ｗａｓｏｎ　”是系表结构；副词ｒｉｇｈｔ　（　“恰好”　、　“正好”　），担任状语修饰ｗａｓ；现
在分词短语“　ｇｉｖｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｏｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　？　ｅ　ｎａｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅ川ｍ　＂　（　“正在播放同名电影插
曲”　），担任状语，修饰ｗａｓ　；　ｇｉｖｉｎｇ的逻辑上的主语，就是这个说明性质的定语从
句（即是上面第１８句）的主语名词短语“　ｔｈｅ　Ｒｉｖｅｒ　Ｆｌｏｗｉｎｇ　Ｅａｓｔ　ｉｎ　Ｓｐｒｉｎｇ　＂（《一江
春水向东流》），　ｇｉｖｉｎｇ和ｗ．同步并行；但是，也可以这样看，这个现在分词短语，
担任定语，修饰定语从句的主语“　ｔｈｅ　Ｒｉｖｅｒ　Ｆｌｏｗｉｎｇ　Ｅａｓｔ　ｉｎ　Ｓｐｒｉｎｇ　＂　，　ｇｉｖｉｎｇ和ｗａｓ仍
然同步并行；ｇｉｖｉｎｇ的宾语是名词ｓｏｎｇ，介词短语“　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｎｏｅ　”和介词短语
＂　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｌｍ　＂，都是形容词性质的定语短语，分别修饰ｓｏｎｇ和ｎａｍｅ　。
上面第１２句是一个复合句。其中主语是主语从句“　Ｗｈａｔｉｓ　ｉｎｌｐｏｒｔａｎｔ　＂　，　ｉｓ是谓
语动词，而且是连系动词，连接副词ｗｈｅｒｅ引导的从句“　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　，　ｅｍｅｓｔｅｒ　ｅｘａ而ｎａ　－
ｔｉｏｎｉｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　＇　＇　（　“学期考试在哪里举行，＇　），是名词从句，担任表语从句，连系动词
ｉｓ和这个表语从句是系表结构；ｗｈｅｒｅ担任状语，修饰表语从句中的谓语动词１５；形
容词性质的被动语态的不定式“　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　＂，是这个表语从句中的表语，＂　１５　ｔｏｈａ
ｈｅｌｄ　＇　’是系表结构。连接代词ｗｈａｔ引导的主语从句中，主语ｗｈａｔ二“　ｔｈａｔ　ｗｈｉｃｈ　＂，谓
语动词ｉｓ是连系动词，形容词ｉｎｌｐｏｒｔａｎｔ是表语，＂　１５　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　”是系表结构。
上面第巧句是一个简单句。其中主语是ｙｏｕ，谓语动词短语是“　ｗｉｎ　９０　ａｎｄ
ＰａｒｔｉｃｉＰａｔｅ　＂，这个结构包含一个助动词ｗｉｎ和两个并列的本动词ｇｏ和ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ　，
这两个本动词都是不及物动词；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｅｍ丽习ｍ　，　ｔｉｎｓ　＇　＇　，
担任状语，修饰ｐａｒ　＇　ｔｉｃｉＰａｔｅ，形容词性质的介词短语“　ｆｏｒ　ｈｉｍ　＂，担任定语，修饰
ｍｅｅｔｉｎｇ；疑ｌ　＇　ｅｄ副词Ｗｈｅｒｅ，担任状语，修饰谓语动词短语“　ｗｉｌｌ　９０　ａｎｄ　ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ　，　’　。

绒Ｉ复＿白线性分杯： 口口

ａｎｄ
ｙｏｕ　１　ｗｉｌｌ可一
ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ
ｗｈｅｒｅ［里卫邂巳ｔｉｎｇ
ｍｅｍｏｒｉａｌ
ｔｈｅ

ｆｏｒ　｝　ｈｉｍ
 浅或摊川叹讹粼烤签跨招子冬宝燕矛哭粉犷

巨座口ｗｈｅｒｅ是从属连词时，其意思是“在…　…的地方”，通常引导状语从句；如
果状语从句在主句的前面，则状语从句和主句之间要加逗号，口读读到逗号时稍
作停顿后，再往后读；如果状语从句在主句的后面，通常主句和状语从句之间不加
逗号。
（一）ｗｈｅｒｅ引导的状语从句在主句的前面。
１．怀汤￡ｒｅｙｏｕａｒｅｐｏｌｉｔｅ　，　ｙｏｕ诵ｌｌｏｓｅｎｏｔｈｉｎｇｂｙｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ．礼多人不怪。
２．俐记ｒｅ　ｌｏｖｅ　ｆａｉｌｓ　，　ｗｅ　ｅｓｐｙ日１　ｆａｄｔｓ．爱情一失败，一切毛病都出来。
３．叭忍ｒｅｉ叨ｏｒａｎｃｅ　１５　ｂｌｉｓｓ　，　ｉｔ　１５　ｆｏｌｌｙ　ｔｏ　ｂｅ　ｗｉｓｅ　・该糊涂时就糊涂。
４．叽忍ｒｅ　ｔｈｅｙ　ｓａｗ　ｃｈａｎｃｅ　，　ｗｅ　ｓｅｅ　ｌａｗ．古之视之为偶然，今之视之为必然。
５　・叭召ｒｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｍｏｓｔ　ｎｅｅｄｅｄ　，　９０．哪里最需要你，你就去哪里。
（二）ｗｈｅｒｅ引导的状语从句在主句的后面。例如上面第１一５句可以顺次
改变成为下面第６一１０句，句子的意思不变。
６　．　Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　Ｉｏｓｅ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｂｙ间ｉｔｅｎｅｓｓ切肠ｒｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｐｏｌｉｔｅ．礼多人不怪。
７　．　ｗ　＂　ｅｓＰｙ　ａｌｌ　ｆａｕｌｔｓ动ｅｒｅ　ｌｏｖｅ　ｆａｉｌｓ．爱情一失败，一切毛病都出来。
８　・　Ｉｔ　１５　ｆｏｌｌｙ　ｔｏ　ｂｅ　ｗｉｓｅ　，　ｈｅｒｅｉ　，　ｏｒａｎｃｅ　１５　ｂｌｉｓｓ．该糊涂时就糊涂。
９　・　Ｗｅ　ｓｅｅ　ｌａｗ诚ｅｒｅ　ｔｈｅｙ　ｓａｗ　ｃｈａｎｃｅ．古之视之为偶然，今之视之为必然。
１０　．　Ｇｏ确忍ｒｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｍｏｓｔ　ｎｅｅｄｅｄ．哪里最需要你，你就去哪里。
上面第ｌ句是一个复合句。其中：主句是“　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｌｏｓｅ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｂｙ　ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ　＂　；
从属连词ｗｈｅｒｅ引导的从句“　Ｗｈｅｒｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ　Ｐｏｌｉｔｅ　＇　＇，是一个说明性质的状语从句，
修饰主句中的谓语动词短语“　ｗｉｌｌ　ｌｏｓｅ　，　＇　；　Ｗｈｅｒｅ担任状语，修饰状语从句中的谓语
动词ａｒｅ；形容词Ｐｏｌｉｔｅ是表语，＂　ａｒｅ　ｐｏｌｉｔｅ　”是系表结构。在主句中：副词性质的
介词短语“　ｂｙ　ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ　＂，表达方式、方法、手段，修饰谓语及物动词ｆｏｓｅ；名词
ｎｏｔｈｉｎｇ是Ｉｏｓｅ的宾语，ｌｏｓｅ是谓语动词短语“　ｗｉｎ　ｌｏｓｅ　”中的本动词。
上面第３句是一个复合句。其中：主句是“　ｉｔ　１５　ｆｏｌｌｙ　ｔｏ　ｂｅ　ｗｉｓｅ　＂；从属连词
ｗｈｅｒｅ引导的从句“　Ｗｈｅｒｅ　ｉｇｎｏｒａｎｃｅ　１５　ｂｌｉｓｓ　＂，是一个表示地点的状语从句，修饰主
句中的谓语动词ｉｓ　。在主句中ｉｔ是形式上的主语，真正的主语是不定式短语“　ｔｏ
ｂｅ　ｗｉｓｅ　，　＇；名词ｆｏｌｌｙ（不可数名词，意思是“愚蠢”）是表语，＂　１５　ｆｏｌｌｙ　”是系表结构；在
不定式短语“　ｔｏ　ｂｅ　ｗｉｓｅ　”中，ｂｅ是连系动词，形容词ｗｉｓｅ是表语，＂　ｔｏ　ｂｅ初ｓｅ　”是系
表结构的不定式短语。
口口 上面第４句中：ｃｈａｎｃｅ是不可数名词，意思是“偶然”，不是可数名词的“机
会”　；　ｌａｗ的意思是“规律”，不是“法律”　。第５句从结构上说，是包含有主句“　ｇ　。　”
和表示地点的状语从句“　Ｗｈｅｒｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｍｏｓｔ　ｎｅｅｄｅｄ　”的一个复合句；从句子的意思
上说，是一个祈使句，主句的主语ｙｏｕ已被省掉了，如果把ｙｏｕ补上，则主句就是
ｙｏＵ　９０

诬困ｗｈｅｒｅ是代词，这时意思是“哪里”，通常担任介词的宾语。例如：
１，叭ｅｒｅ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｆｒｏｍ？你是哪里人？
２．俐记ｒｅｄｉｄｙｏｕＣｏｍｅｆｒｏｍ　，　ｙｏｕｎｇｍａｎ？老弟，你从哪里来？
３　．　Ｕｎｃｌｅ，功ｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｙｏｕ即ｉｎｇ　ｔｏ　，　ｐｌｅａｓｅ？请问，老伯你往哪里去？
４　．　Ｆｒｏｍ二加ｒｅ　ｄｉｄ　ｙｏｕ罗ｔ山ｅ　ｎｅｗｓ？这消息你从哪里得来？
 ・第一章・前述

厄座目汕ｅ　。是名词，这时意思是“地点”，通常指事件发生的地点，而且其前面
往往加上定冠词ｔｈｅ，常和与事件发生有关的名词（ｔｈｅ　）　ｗｈｅｎ（时间）、（ｔｈｅ　）　ｗｈｙ
（原因、理由）、（ｔｈｅ　）　ｈｏｗ（方式、方法、情节、原委）等等并列使用。　ｗｈｅｒｅ是名词
时，是可数名词，其复数形式是ｗｈｅｒｅｓ　。例如：
１　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　ｔｈｅ　ｗｈｅｎ　ａｎｄ　（　ｔｈｅ　）　ｕ触ｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ．请把这次事故发
生的时间和地．汽告诉我。
２　．　Ｔｈ　。　ｗｈｙ　。　ｎｄ　（　ｔｈｅ　）　，　ｈｅｒｅ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｍａｔｔｅｒ　ａｒｅ　ｏｆ盯ｅａｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ．这件事情的
原因和地点是极其重要的。
３　．　Ｔｈｅ　ｗｈｅｎ　ａｎｄ　（　ｔｈｅ）叨ｈｅｒｅ　ｏｆｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇｈａｖｅｎｏｔｈｅｅｎｄｅｃｉｄｅｄｙｅｔ．这次会
议的时间和地点尚未决定。
４　・　Ｔｈｅ动召ｒｅ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｋｅｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｏａｔｔｅｒ．地．氛是这件事情的关键。
上面第１句是一个简单句，句子的主语Ｙｏｕ已经被省略掉，而且及物动词
口ｅａｓｅ的宾语不定式（例如本句中的“　ｔｏ　ｔｅｌｌ　＇　＇）中的不定式符号ｔｏ，通常也被省掉。
通常第ｌ句是由改写下面第５或第６句而得来。
５　．　Ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　ｐｌｅａｓｅ　（　ｔｏ　）　ｔｅｌｌ　ｍｅ　ｔｈｅ　ｗｈｅｎ　ａｎｄ　（　ｔｈｅ　）　ｗｈｅｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ？请你
把这次事故发生的时间和地．东告诉我好吗？
６　．　Ｔｅｌｌ　ｍｅ　ｔｈｅ　ｗｈｅｎ　ａｎｄ　（　ｔｈｅ　）　ｗｈｅｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　，　ｐｌｅａｓｅ．请（你）把这次
事故发生的时间和地．氛告诉我。（ｐｌｅａｓｅ二“　ｉｆ　ｙｏｕ　ｐｌｅａｓｅ　＂　）

山塑目由上面可知，ｗｈｅｒｅ的词性复杂，用法也复杂，但不是杂乱无章，而是有条
不紊，现在列表于下：

单词 词性 类属 担任成分、引导的从句
限制性质的定语从句
关系副词
说明性质的定语从句
主语从句
副词
连接副词 名词从句 宾语从句
ｗｈｅｒｅ 表语从句
疑问副词 特殊疑问句
从属连词 从属连词 状语从句
代词 代词 通常担任介词的宾语
名词 名词 主语、宾语、表语

诬画口（３　）　ｗｈｙ　ｗｈｙ是副词、名词、感叹词，虽然表示的都是原因，或者是理由，
但是由于词性不同，所以用法和引导的从句的成分亦随之不同，只有当它是副词
中的关系副词时引导的从句才是定语从句，而且引导的是限制性质的定语从句，
这时其先行词往往是ｒｅａｓｏｎ，并不引导说明性质的定语从句。

诬国目ｗｈｙ是副词时，是关系副词、连接副词、疑问副词。
（一）ｗ场是关系副词。　ｗｈｙ是关系副词时，意思是“为什么”　、　“为什么…　…
 的”　、　“所以”　、　“所以…　…的”，这时引导的是限制性质的定语从句，并不引导说明
性质的定语从句。例如：
１　．　Ｙｕｅ　Ｆｅｉ　，　５　ｓｅｒｖｉｎｇ　ｈｉｓ　ｃｏｕｎｔ叮ｗｉｔｈ　ｕｎｒｅｓｅｒｖｅｄ　ｌｏｙａｌｉｔｙ　１５　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ翻ｈ少ｈｅ　ｗａｓ
ｃｒｏｗｎｅｄ　ｗｉｔｈ　ｅｔｅｍａｌ　ｇｌｏｒｙ．击飞之所以名垂青史，原因是他精忠报国。
２　．　Ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ，梅ｈｅ　ｗａｓ　ｒｅｄｕｃｅｄ　ｔｏ　ｐｏｖｅｒｔｙ　ａｎｄ　ｒｕｉｎ　ｗａｓ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｇａｌｎｂｌｅｄ　ｈａｂｉｔｕ　－
ｄｌｙ．他之所以倾家荡产，原因是他赌博成性。（＂　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｇａｍｂｌｅｄ　ｈａｂｉｔｕ　－
ａｌｌ犷是表语从句）
３　・　Ｅｎｇａｇｉｎｇ　ｉｎ　ｉｍＰｒｏｐｅｒ　ｓｅｘｕａｌ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ叨勺ｈｅ　ｈａｄ　ａｎ　ｕｎｓａ　－
ｖｏｕｒｙ　ｒｅＰｕｔａｔｉｏｎ．乱搞男女关系就是他名声扫地的原因。
４　．　Ｆａｉｌｕｒｅ　１５　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ，勺ｏｎｅ　ｓｕｃｃｅｅｄｓ．失败是成功之母。
（二）ｗｈｙ是连接副词。　ｗｈｙ是连接副词时，意思是“为什么”　，　“为什么”通
常引导名词从句，在复合句中担任主语从句、宾语从句、表语从句。例如：
５．叭〕　ｈｅ　ｓａｔ　ｏｕｔ　ａｌｌ　ｏｔｈｅｒ即ｅｓｔｓ　ｓｕ印ｒｉｓｅｄ　ｔｈｅ　ｄｉｎｎｅｒ　ｐａｒｔｙ　ｈｏｓｔ．为什么别的
客人都走光了他还不走，宴会的主人感到惊异。
６　．　Ｔｈｅ　ｄｉｎｎｅｒ　ｐａｒｔｙ　ｈｏｓｔ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ，梅ｈｅ　ｓａｔ　ｏｕｔ习１　ｏｔｈｅｒ即ｅｓｔｓ．宴会的主
人不明白为什么别的客人都走光了他还不走。
７　．　Ｔｈｅ　ｄｉｎｎｅｒ　ｐａｒｔｙ　ｈｏｓｔ　ｗａｓ　ｓｕｒＰｒｉｓｅｄ　ａｔ二梅ｈｅ　ｓａｔ　ｏｕｔ　ａｌｌ　ｏｔｈｅｒ即ｅｓｔｓ．为什么
别的客人都走光了他还不走，宴会的主人感到惊异。
８　．　Ｗｈａｔ　ｓｕ印ｒｉｓｅｄ　ｔｈｅ　ｄｉｎｎｅｒ　ｐａｒｔｙ　ｈｏｓｔ　ｗａｓ叨柳ｈｅ　ｓａｔ　ｏｕｔ　ａｌｌ　ｏｔｈｅｒ即ｅｓｔｓ．使
宴会的主人感到惊异的是：为什么别的客人都走光了他还不走。
（三）ｗｈｙ是疑问副词。　ｗｈｙ是疑问副词时，意思是“为什么”　，　“为什么”引
导的是对原因或者对理由提问的特殊疑问句。例如：
９．叭了ｃａｎ　ａ　ｓｌｏｗ　ｒｅｍｅｄｙ　ｎｏｔ　ｍｅｅｔ　ａｎ　ｕｒｇｅｎｃｙ　ａｎｄ　１５　ａ　ｒｅｌａｔｉｖｅ　ｆａｒ　ｏｆｆ　ｌｅｓｓ　ｈｅｌｐｆｕｌ
ｔｌｌａｒｌ　ａ　ｎｅｉｇｈｂｏｕ：。　ｌｏｓｅ　ｂｙ？为什么远水救不了近火，远亲不如近邻？
１０．叭了ｄｉｄ　ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ　ｏｂｊｅｃｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍａｔｃｈ？为什么她的母亲反对这门亲
事？
１１．叭了ｗａｓ　ｓｈｅ　ｍｕｃｈ　ｒｕｎ　ａｆｔｅｒ　ｉｎ　ｈｅｒ　ｙｏｕｔｈ？为什么她年轻的时候追求她
的人很多？
１２．朴于ｄ　。　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｈｅｉ　，　ａｓ　ｗｒｏｎｇ　ａｓ　ｗｒｏｎｇ　ｃａｎ　ｂｅ？为什么你认为他大错
口画 特错？
上面第ｌ句是一个复合句，其中主句是“　Ｙｕｅ　Ｆｅｉ　＇　５　ｓｅｒｖｉｎｇ　ｈｉｓ　ｃｏｕｎｔ口ｗｉｔｈ　ｕｎ　－
ｒｅｓｅｏｅｄ　ｌｏｙａｌｉｔｙｉ　，　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ　＂，从句是“　ｗｈｙ　ｈｅ　ｗａｓ　ｏｒｏｗｎｅｄ　ｗｉｔｈ　ｅｔｅｒｎａｌ　ｇｌｏｗ　”　。在
主句中：＂　Ｙｕｅ　Ｆｅｉ　＇　５　ｓｅｒｖｉｎｇ　ｈｉｓ　Ｃｏｕｎｔｒｙ　ｗｉｔｈ　ｕｎｒｅｓｅｒｖｅｄ　ｌｏｙａｌｉｔｙ　”是主语短语，真正的
主语是动名词短语“　ｓｅｒｖｉｎｇ　ｈｉｓ　ｃｏｕｎｔ叮ｗｉｔｈ　ｕｎｒｅｓｅｒｖｅｄ　ｌｏｙｄｉｔｙ　＂　；　＂　１５　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ　”是
系表结构；副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ　ｕｎｒｅｓｅｒｖｅｄ　ｌｏｙａｌｉｔｙ　＂，担任状语，修饰动名词
ｓｅｒｖｉｎｇ；名词短语“　ｈｉｓ　ｃｏｕｎｔｒｙ　”是ｓｅｒｖｉｎｇ的宾语。关系副词ｗｈｙ引导的从句“　ｗｈｙ
ｈｅｗａ　。　。～ｎｅｄ　ｗｉｔｈ　ｅｔｅｍａｌ　ｇｌｏｒｙ　＂，是一个限制性质的定语从句，修饰主句中的表
语名词ｒｅａｓｏｎ　；　ｗｈｙ担任状语，修饰定语从句中被动语态的谓语动词短语“　ｗａｓ
ｃｒｏｗｎｅｄ　＂；副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ　ｅｔｅｒｎａｌ　ｇｌｏｒｙ　＂，担任状语，修饰“　ｗａｓ
ｃｒｏｗｎｅｄ　，，。
在上面第５一８句中：连接副词ｗｈｙ引导的从句“　ｗｈｙ　ｈｅ　ｓａｔ　。　ｕｔ日ｌ　。　ｔｈｅ　：　ｇｕｅｓｔｓ　＂
都是名词从句。在第５句巾，是主语从句；在第６句中，是谓语及物动词短语“　ｄｉｄ
ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　”中本动词ｋｎｏｗ的宾语从句；在７句中，是介词ａｔ的宾语从句，副词性质
的介词短语“　ａｔ　ｗｈｙ　ｈｅ　ｓａｔ　ｏｕｔ　ａｌｌ　ｏｔｈｅｒ　ｇｕｅｓｔｓ　＂，担任状语，修饰ｗａｓ后面的ｓｕｒ　－
ｐｒｉｓｅｄ；过去分词ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ被作为形容词使用，担任表语，＂　ｗａｓ　ｓｕｒｌ　）　ｒｉｓｅｄ　”是系表结
构；第ｓ句是一个复合句，名词从句“　ｗ卜ａｔ　ｓｎ卿ｓｅｄ　ｔｈｅ　ｄｉｎｎｅｒ　ｐａｒｔｙ　ｈｏｓｔ　”是主语从
句，过去式及物动词，ｕ印ｈｓｅｄ是谓语动词，名词短语“　ｔｈｅ　ｄｉｎｎｅｒ　ｐａｒｔｙ　ｈｏｓｔ　”是ｓｕｒ　－
ｐ　＇　ｅｄ的宾语短语，谓语动词ｗａ，是连系动词，＂　ｗａｓ　，　ｈｙ　ｈｅ　ｓａｔ　ｏｕｔ　ａｌｌ　ｏｔｈｅｒ　ｇｕｅｓｔｓ　＂
是系表结构。

句ｒ分析
在这个名词从句中“　Ｓａｔ　ｏｕｔ　”是一个固定搭配，意思是“留得比・一更久”　、　“留
得比一旧寸间更长”，。　ａｔ是及物动词，其宾语通常是“别人”　（　＝　＂　ｔｈｅ　ｏｆｈｅｒ　ｐｅｏ　－
ｐｌｅ　＇　＇）之类的名词短语，ｏｕｔ是副词，担任状语，修饰ｓａｔ，所以这个名词从句可以改
变成为“　ｗｈｙ　ｈｅ　ｓａｔ以１　ｏｔｈｅｒ即ｅｓｔｓ　。　ｕｔ　＂，意思仍然是“为什么别的客人都走光了他
还不走呢？”上面第９句实际上是由下面第１３句中省掉了第二个疑问副词ｗｈｙ而
得来；第１３句是一个并列句，由两个并列的特殊疑问句并列构成，两个疑问副词
ｗｈｙ都担任状语，分别修饰其引导的特殊疑问句中的谓语动词短语“　ｃａｎ　ｍｅｅｔ　”和
谓语动词ｉｓ　。在第二个并列分句中：主语是可数名词ｒｅｌａｔｉｖｅ　（　“亲戚”　）；形容词诫
（　“远方的”）担任定语，是ｒｅｌａｔｉｖｅ的后修饰语；副词ｆａｒ担任状语，修饰研；＂　ｉｓ
ｈｅｌｐｆｏｌ　”是系表结构；表示比较的从属连词ｔｈａｎ引导的状语从句“　ｔｈａｎ　ａ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ
ｃｌｏｓｅ　ｂｙ　（　ｉ　，　ｈｅｌｐｆｕｌ　）　＂，是一个表示比较的状语从句，修饰较低级的副词ｌｅｓｓ　，　ｌｅｓｓ
修饰表语形容词ｈｅ如ｆｕｌ；副词ｂｙ　（　“在近旁”）作为形容词使用，担任定语，修饰主
语名词ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ；副词ｃｌｏｓｅ　（　“紧密地”　、　“紧紧地”）担任状语，修饰ｂｙ；在表示比
较的状语从句中，＂　１５　ｈｅｌｐｆｕｌ　”是系表结构。
１３　．　Ｗｈｙ　ｃａｎ　ａ　ｓｌｏｗ　ｒｅｍｅｄｙ　ｎｏｔ　ｍｅｅｔ　ａｎｕ铭ｅｎｃｙ　？　ａｎｄ叨勺１５　ａ　ｒｅｌａｔｉｖｅ　ｆａｒ　ｏｆｆｌｅｓｓ
ｈｅｌｐｆｕｌ　ｔｈａｎ　ａ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ　ｃｌｏｓｅ　ｂｙ　１５　ｈｅｌＰＰ　＂？为什么远水不能救近火？为
什么远亲不如近邻？
上面第１２句是一个复合句。其中：＂　ａｓ　…　ａｓ　”中的第一个ａｓ是副词，修饰其
后面的形容词或者其后面的副词；第二个ａｓ是表示同级比较的一个从属连词，
引导一个表示平级比较的状语从句，修饰副词ａ　，　；　＂　ａ，…　ａ　，　”的意思是“同・　・　・　・　・一

样，如同…　…　”；主句是“　Ｗｈｙ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｈｅ　１５　ａｓ　ｗｒｏｎｇ　＂；从句是“　ａｓ　ｗｒｏｎｇ　。　ａｎ悦画侧
（　ｗｒｏｎｇ　）　”　。主句是一个复合句，其中主句是“　Ｗｈｙ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　＂；从句“　（　ｔｈａｔ　）　ｈｅ
１５　ａｓ　ｗｒｏｎｇ　＂，是ｔｈｉｎｋ的宾语从句；＂　１５　ｗｒｏｎｇ　”是系表结构，ｗｒｏｎｇ是表语形容词。
在表示平级比较的状语从句“　ａｓ一ｎｇ　ｃａｎｂｅ　（　？　ｎｇ　）　”中：第一个一ｎｇ是名词，
担任主语；第二个（ｗｒｏｎｇ）是形容词，担任表语，＂　ｃａｎ　ｂｅ　ｗｒｏｎｇ　”是系表结构；这个
状语从句修饰“　ｈｅ　１５　ａｓ　ｗｒｏｎｓ　＇　’中的副词ａｓ　，　ａｓ担任状语，修饰表语形容词～ｎｇ　，
＂　１５　（　ａｓ　）　ｗｒｏｎｇ　”是系表结构。
 玉你英语语法
第１句线性分析：

于一
／　―牛一＼
ｓｅｒＶｉｎｇ　ｃｏｕｎｔｒｙ ｒｅａＳＯｎ

ｈａ　－　－
ｗ　ｉｔｈ　ｌｏｙａｌｉｔｙ
可丽蕊价ｖｅｄ
Ｙｕｅ　Ｆｅｉ　＇　ｓ
敏ａ　、 ｃｒｏｗｎｅｄ

ｗ　ｉｔｈ　｛　ｇｌｏｒｙ
ｅｔｅｒｎａｌ

ｔｈｅ

第１２句线性分析：

（　ｔｈａｔ　）

丝些黑缅认硫
Ｗ洁忘商丽磷“　ｎｇ　，

翔口座诬月ｗｈｙ是名词，ｗｈｙ是名词时意思是“原因”　、　“理由”，而且是可数名词，复数
形式是ｗｈｙｓ，前面往往加定冠词ｔｈｅ，通常与发生事情有关的（ｔｈｅ　）　ｗｈｅｎ（表示时
间）、（ｔｈｅ　）　ｗｈｅｒｅ（表示地点）、（ｔｈｅ　）　ｈｏｗ（表示方式、方法、情节、原委）等等并列
使用。例如：
１　．　Ｔｈｅ二ｈ了ａｎｄ　（　ｔｈｅ　）　ｈｏｗ　ｏｆｔｈｉｓｍａｔｔｅｒｗｅｒｅｏｆ　『　ｅａｔｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ．这件事情的
原因和情节极其重要。
２　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　ｔｈｅ功柳，（　ｔｈｅ　）　ｗｈｅｎ　，　ａｎｄ　（　ｔｈｅ　）　ｗｈｅｒｅ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｍａｔｔｅｒ．请把
这件事情的原因、时间和地．氨告诉我。
３　．　Ｉｔ　ｄｅｐｅｎｄｓ　。　ｎ　ｔｈ　。，柳ｏｆ　ｔｈ　。　ｍａｔｔｅｒ．这要看那件事情的原因而定。
４．仆ｅ　ｋｅｙｔ　。　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅ　，　１５　ｔｈｅ，梅．这件事情的关键是发生此事的原因。
 ・第一章・前述

上面第１句是一个简单句，这个简单句的真正的主语，是主语短语“　Ｔｈｅ　ｗｈｙ
ａｎｄ　（　ｔｈｅ　）　ｈｏｗ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｍａｔｔｅｒ　”中的两个并列的名词“　ｗｈｙ　ａｎｄ　ｗｈｅｎ　”　。第２句是一个
简单句，及物动词ｔｅｎ是授与动词，需要两个宾语，ｍｅ是ｔｅｕ的间接宾语，＂　ｗ卜ｙ　、
ｗｈｅｎ　、　ｗｈｅｒｅ　”是ｔｅｌｌ的直接宾语，名词短语“　ｔｈｅ　ｗｈｙ　，　（　ｔｈｅ　）　ｗｈｅｎ　，　ａｎｄ　（　ｔｈｅ　）
ｗｈｅｒｅ　＂，是ｔｅｌｌ的直接宾语短语。第３句是一个简单句，副词性质的介词短语“　Ｏｎ
ｔｈｅ　ｗｈｙ　。　ｆ　ｔｈｅ　ｍａ　，　ｔｅｒ　＂，担任状语，修饰谓语不及物动词ｄｅｐｅｎｄｓ；介词ｏｎ的真正的
宾语是宾语短语“　ｔｈ尸ｗｈｙ　”中的主体名词ｗｈｙ；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍａｔ　－
ｔｅｒ　”担任定语，修饰、　、　ｈｖ　。第４句是一个简单句，其中真正的主语，是主语短语

句子分析
＂　Ｔｈｅ　ｋｅｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　”中的主体名词ｋｅｙ；形容词性质的介词短语“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　＂
担任定语，修饰ｋｅｙ；谓语动词ｉｓ是连系动词，＂　ｔｈｅ　ｗｈｙ　”是表语短语，真正的表语
是这个表语短语中的主体名词ｗｈｙ　，　＂　ｉｓ　（　ｔｈｅ　）　ｗｈｖ　＇　’是系表结构，广义言之，＂　１５　ｔｈｅ
ｗｈｙ　”是系表结构。

匹皿习ｗｈｙ是感叹词，ｗｈｙ是感叹词时意思是“哼”　、　“啊”　、　“呢”　、　“嘿”　、　“唆”
…　…，在说话的过程中表小多种含义，有赞成、抗议、异议、惊奇、怀疑、犹豫、发现
等意思。例如：
ｌ　・　Ｗｈｙ　，　ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ　，　ｔｈａｔ　ｗａｓ　ｉｔ．唉，是的，对啦！（赞成）
２　・　ｗｈｙ　，　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｍｅ？啊，你难道不认识我了吗？（杭议）
３　．　Ｗｈｙ　，　ｄｏ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｉｔ？怎么，你要干吗？（异议）
４　・　Ｗｈｙ　，　ｔｈａｔ　＇　５　ｔｈｅ　ｒａｉｌｗａｙ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅｒｅ！呀，那儿就是火车站呀！（惊
奇）
５　・　Ｗｈｙ　，　ｅｖｅｎ　ａ　ｃｈｉｌｄ　ｋｎｏｗｓ　ｉｔ！啊呀，这连小孩子都知道！
６　・　Ｗｈｙ　，　ｙｅｓ　，　Ｉ　＇　１１　ｄｏ　ｔｈａｔ．嗯，是呀，我去做吧。（扰豫）
７　・　Ｗｈｙ　，　ｍａｙｂｅ　ｙｏｕ　＇　ｒｅ　ｒｉｇｈｔ．哼，也许你对。（轻微反抗）
８　．　Ｗｈｙ　，　ｉｔ　１５　ａｌｌ　ｇｏｎｅ！啊！一切都完了啊？
由上面可知，ｗｈｙ的词性复杂，用法也复杂，但不是杂乱无章，而是有条不紊，
现在列表于下：
单词 词性 类属 担任成分、引导的从句
关系副词 限制性质的定语从句
主语从句 困颐
副词 连接副词 名词从句 宾语从句
ｗｈｙ 表语从句
疑问副词 特殊疑问句
名词 名同 主语、宾语、表语
感叹词 感叹词 感叹句
 豁，桑辫、粼瞪热冷矍袭妒趁熟徽华料撰拜

公状语从句
可网目在英语中，就十种词来说，由副词担任状语。通常在句子中，副词担任的
状语，主要修饰动词、形容词、副词，其次修饰介词、连词，有时甚至修饰整个句子。
当副词不能表达或者不适合表达要表达的意思时，则使用副词性质的短语担任状
语短语进行表达；当副词性质的状语短语不能表达或者不适合表达要表达的意思
时，则使用副词性质的从句担任状语从句进行表达；但是状语从句通常修饰主句
中的谓语动词，或者修饰主句中的谓语动词短语，以及主句中的形容词或者副词，
而且也修饰主句中的非谓语动词（分词、动名词、不定式动词）。状语从句通常由
从属连词引导，从属连词把主句和状语从句连接成为一个复合句。副词和状语的
关系示意如下：

副词弓副词短语一副词从句
土工丰
状语一状语短语一状语从句

１　．　Ａｔｔａｃｋ　ｈｉｍ切反ｒｅ　ｈｅ　ｉｓｕ叩ｒｅｒａ阳ｄ　，　ａｐｐｅａｒ叨ｈｅｒｅ　＂　ｕ　ａｒｅ肋ｔ　ｅｘｒｅｃｔｅｄ　・
一乃ｅ　Ａｒｔｏｆ肠，
攻其不备，出其不意。
―　《兵法》
２　．　Ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｎｏｔ　ｌｅａｖｅ　ｔｉｌｌ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅ：。　ｏｍｅ　，　ｂａｃｋ．他的哥哥回来之前他不要走。
３　．　Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ａｒｅ　ａｆｒａｉｄ　ｗｈｅｎ　ｉｔ　ｔｈｕｎ山ｒｓ．打雷时孩子们很怕。
４　．　Ｈｅ　ＳｔｕｄｉｅＳ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｈａ记ｅ　：　ｔｈａｎ　＂　ｕ　（　ｓｔ了吟Ｅｎｇｌｉｓｈ　）．他学英语比你（学英
语）更努力。
５　．　Ｈｅ　ｓｔｏｏｄ　ｔｈｅｒｅ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｅ　ｅｌｅｐｈａｎｔ　。扩ｉｔｗ　。，ｏ爪龙办ｌｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｓｅｅ　５０　ｂｉｇ
ａｎ　ａｎｉｍａｌ．他站在那里看着那只大象，好像他看见了这样一个大动物真
了不起。
６　．　Ｓｈｅ　ｋｅｐｔ　ｒａｔｈｅｒ　ｗｏ币ｅｄ　ｂｅｃａｏｅ　ｈｅｒ　ｈｕｓｂａｎｄ二ａｓ　ｈｏｓｒｉｔａｌ二ｄ　ｆｏｒｌ动ｅｒ　ｃａ二ｅｒ　．
口口口一口口
丁
她一直忧虑不安，原因是她的丈夫已（被）送去住院治疗肝癌。
７　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｍｅａｎｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｅｓ公ｅｓｇｉｒｌ　ｔｏ　ｉｇｎｏｒｅ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ切ｈｅｎ　ｔｈ叮ｃａｍｅ　ｔｏ　ｈｅｒ
ｃｏ　＂　ｎｔｅｒ　ｓｈｏＰＰｉｎｇ．那位女营业员真有意思，顾客来到她柜台买东西，她不
理不睬。
上面第１句可以这样看待：这是一个由两个并列分句构成的并列句，两个并
列分句的主语都是ｙｏｕ，而且已经被省掉了，只分别留下谓语动词Ａｔｔａｃｋ和ａｐ　－
ｐｅａｒ；第一个并列分句是一个复合句，其中表示地点的从属连词ｗｈｅｒｅ引导的状语
从句“　ｗｈｅｒｅ　ｈｅ　１５　ｕｎＰｒ叩ａｒｅｄ　＇　＇，修饰主句的谓语动词Ａｔｔａｃｋ　。第二个并列分句也是
一个复合句，其中ｗｈｅｒｅ引导的状语从句修饰主句“　（　ｙｏｕ　）　ａｐｐｅａｒ　”中的：刃语动词
ａｐｐｅａｒ　。

上面第３句是一个复合句，其中表示时间的从属连词ｗｈｅｎ引导的状语从句
＂　ｗｈｅｎｉｔ　ｔｈｕｎｄｅｒｓ　＂，修饰主句中的表语形容词ａｆｒａｉｄ　。第４句是一个复合句，其中
 ・第一章・前述．

表示比较的从属连词，ｈａｎ引导的状语从句“　，　ｈａｎ　ｙｏｕ　（　ｓ　，　ｕｄｙ　Ｅｎｇｌ　，　ｓｈ　）　＂，修饰主句｝
中的状语副词ｈａｒｄｅｒ　，　＂　ａｒｄｅｒ修饰主句中的谓语及物动词ｓｔｕｄｉｅｓ　。第５句是一个…｝
复合句，其中表示相似的从属连词短语“　ａＳ　＇　ｆ　＇　＇　（　＝　“好像”）引导的状语从句“　ａＳ　＇　ｆ　｝　ｌ
，　ｔ　ｗａｓ　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　，　０　ｓｅｅ　５０　ｂｉｇ　ａｎ　ａｎ　＇　ｍａｌ　＂，修饰主句中的现在分词１００ｋｉｎｇ　，　｝　ｌ
ｌｏｏｋｉｎｇ的逻辑上的主语，也就是’　ｏｏｋｉｎｇ的动作者，是主句的主语Ｈ　＂　；　Ｈ　“的主要动｛｝
作ｓｔｏｏｄ和次要动作ｌｏｏｋｉｎｇ同时进行；可以这样看：ｌｏｏｋｉｎｇ担任状语，修饰ｓｔｏｏｄ　，　｛　ｌ
也可以这样看：＇　ｏｏｋｉｎｇ担任定语，修饰Ｈ　”　。第６句是一个复合句，其中表示原因｛｝
的从属连词ｂｅｃａｕｓｅ引导的状语从句“　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅｒ　ｈｕｓｈａｎｄ　ｗａｓ　ｈｏｓｐ　＇　，　ａｌｉＺｅｄ　ｆｏｒ　＂　ｖｅｒ｝。｝
ｃａｎｃｅｒ　＂，修饰主句中的过去分词ｗｏｒｒｉｅｄ　；　ｗｏ币ｅｄ被当做形容词使用，谓语动词…了！
ｋｅｎｔ是连系动词，＂　ｋｅＰｔ　（　ｒａｔｈｅｒ　）　ｗｏｒｒｉｅｄ　”是系表结构。（也可以认为这个状语从…仓｝
句修饰ｋｅｎｔ）以竺・一｛
上面第７句是一个复合句・其中”是形式上的主语，真正的主语是“　ｆｏｒ　＇　ｈｅ　…｝…
ｓａｌｅｓｇｉｒｌ叫ｇｎｏＴｅ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ　＂　；　ｓａｌｅｓｇｉｒｌ是不定式动娜ｇｎｏｒｅ的逻辑上的主语，也就…｛｝
是ｉｇｎｏｒｅ的动作者；形容词ｍｅａｎｉｎｇ　（　＝　“有意义的”　・　“意味深长的”）担任表语，｛…
＂　ｗａｓ　ｍｅａｎｉｎｓ　＇　’是系表结构。表示时间的从属连词ｗｈｅｎ引导的状语从句“　ｗｈｅｎ｝一
，　ｈｅｖ　ｃａｍｅ　ｔｏ　ｈｅｒ　ｃｏｕｎ　，　ｅｒ　ｓｈｏｐｐ　＇　ｎｇ　＂，修饰不定式动词‘　ｇｎｏｒｅ　；　ｔｈｅｙ的主要动作ｃａｍｅ　｛　＇
和次要动作ｓｈ叩ｐｉｎｇ相继（几乎同时）进行；现在分词ｓｈ叩ｐｉｎｇ担任状语，修饰｝
ｃａｍｅ；也可以说现在分词ｓｈ叩ｐｉｎｇ担任定语，修饰ｔｈｅｙ　。下面第８句中：副词性质｝
的介词短语“　Ａｆｔｅｒ　ｇｒａｄｕａ　，　ｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ａｎ　ｅｌｅｍｅｎ　，　ａ二ｓｃｈｏｏｌ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｗａｓ　，　ｈ　，　ｒｔｅｅｎ　＂，担任｝
状语，修饰主句中的谓语动词ｂｅｇａ　＂；奉香时间的介词Ａｆｔｅｒ的宾语是动名词ｇｒａｄ一｝
ｕａ　，　＇　ｎｇ，表示时ｌ司的从属连词ｗｈｅｎ引导的状语从句“　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｗａｓ　，　ｈ　，　ｒｔｅｅｎ　＂，修饰｛
动名词ｇｒａｄｕａ　，　，　ｎｇ；名词性质的不定式短语“　，　０　＂　ｅ　ａｎ　ａｐｐｒｅｎ　，　＇　ｃｅ　＂，是谓语及物动词｛
吨ａｎ的宾语短语；形容词性质的介词短语“　ｔｏ　＂　ｃａｒｐｅｎｔｅｒ　＂，担任定语，修饰ａｐ一｝
ｐｒｅｎｔｉｃｅ；一ｂｅ　ａｎ　ａｐＰｒｅｎｔｉｃｅ　，，是系表结构。　…
“　・　Ａｆｌｅｒ脚ｄｕａｔ　＇　ｎｇ　ｆｒｏｍ　ａｎ　ｅｌｅｍｅｎ　，　ａ二ｓｃｈｏｏｌ诚ｅｎｈｅ　＇　＂　ｔｈｉｒｔｅｅｎ　，　ｈｅ　ｂｅ　．　，　０　｝
ｂｅ　ａｎ　ａＰｐｒｅｎｔｉｃｅ　ｔｏ　ａ　ｃａｏｅｎｔｅｒ　・他＋三岁小学毕业以后，跟一个木匠当学｛
徒。（副词性质的介词短语“　ｆｒｏｍ　ａｎ　ｅｌｅｍｅｎｔｏ　ｓｃｈｏｏ　，　＂，担任状语，修饰…
，　ｄｕａｔｉｎｇ　）　｝
（一）状语从句的种类口口口曰
诬国团通常状语从句有下面十种：一
画口
１．时间状语从句２．地点状语从句３．原因状语从句
４．结果状语从句５．目的状语从句６．条件（假设）状语从句
７．比较状语从句８．方式状语从句９．让步状语从句
ｒｏ．程度状语从句
上面十种状语从句是一般的划分，有时可以见到，除了上面第１一１０种，还要
另加三种，共计十三种：
Ｈ．情况状语从句１２．选择状语从句１３．比例状语从句
有时还可以见到，除了上面第１一１３种，还要另加四种，共计十七种：
１４．限制状语从句巧．并行状语从句１６．漠视状语从句
１７．对比状语从句
 农熟践令介

匹国口引导状语从句的单词和短语，在一个复合句中：引导状语从句的单词主要
是从属连词，其次是从属连词短语，有时是连接代词。每一种状语从句，由和这种
状语从句对应的从属连词引导，或者由从属连词短语引导。例如，表示时间的状
语从句，由表示时间的从属连词引导，或者由表示时间的从属连词短语引导，这种
关系，有条不紊。例如：
１　．　Ｈｅ　ｃａｎ　ｌｅａｒｎ　，　ｈｉｌ　。　ｈｅ　ｗｏｒｋｓ．他可以一面工作一面学习。（时间）
２　．　Ｙｏ　。　ｗｉｎ　。　ｘｐｌ面。　ｉｔ　ｂｅｔｔｅｒｔ人ａｎ　ｈｅ　。　ａｎ．那件事情你会比他解释得更清楚。
（比较）
３　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｉｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｌｉｋｅｄ　ｉｔ．因为他喜欢他才干那种工作。（原因）
４　．　Ｂｅｔｔｅｒ　ｔａｋｅ　ｍｏｒｅ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　ｉｎ　ｃａｓｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ　Ｓｉｃｋ．最好多带些药以防生病。
（假设）
在上面第１句中：表示时间的从属连词ｗｈｉｌｅ，引导表示时间的状语从句
＂　ｗｈｉｌｅ　ｈｅ　ｗｏｒｋｓ　＂，修饰主句中的谓语动词短语“　Ｃａｎ　ｌｅａｍ　”　。在第２句中：表示比
较的从属连词ｔｈａｎ，引导表示比较的状语从句“　ｔｈａｎ　ｈｅ　ｃａｎ　（　ｅｘｐｌａｉｎ　ｉｔ　）　＂，修饰主
句中的副词ｂｅｔｔｅｒ　；　ｂｅｔｔｅｒ担任状语，修饰主句中的谓语动词短语“　ｗｉｎ　ｅｘＰｌａｉｎ　”　。
在第３句中：表示原因的从属连词ｂｅｃａｕｓｅ，引导表示原因的状语从句“　ｂｅｃａｕｓｅｈｅ
ｌｉｋｅｄ　ｉｔ　＂，修饰主句中的谓语动词ｄｉｄ　。
第４句是一个祈使句，由省掉了“　Ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒｔａｋｅ　ｍｏｒｅ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　ｉｎ　ｃａｓｅ　ｙｏｕ
ａｒｅ　ｓｉｃｋ　”中的“　Ｙｏｕ　ｈａｄ　”而得来；表示假设的从属连词短语“　ｉｎ　Ｃａｓｅ　（　ｔｈａｔ　）　＂（二ｉｆ二
“假使”　、　“如果”　），引导表示假设的状语从句“　ｉｎ　ｃａｓｅ　（　ｔｈａｔ　）　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｓｉｃｋ　＂，修饰主
句中的谓语动词（短语）＂　（　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　）　ｔａｋｅ　”　。

（二）状语从句的位置
座国日状语从句的位置通常有下面三种：
（一）状语从句在主句的前面，这时状语从句和主句之间要加逗号，口读时
读到逗号处稍作停顿，再往后读。例如：
１　．　Ｂｅｆｏｒｅ　＂　ｕ　ｃｒｏｓ　，　ａ　ｍａｉｎ　ｓｔｒｅｅｔ　，　ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｓｔａｎｄ　，　ｓｅｅ　，　ａｎｄ　ｔｈｅｎ即．横穿大街：
一站，二看，三通过。（时间状语从句）
口口 ２，扩”　ｕ　ｗｏｕｌｄ　ｃｏｍ　？　ｎｄａ尸ｒｏ胡ｅｃｔ　ｏｆａ　ｔｈｏ哪ａｎｄ　１１　，　Ｃｌｉｍｂ　ｙｅｔ　ｏｎｅ　ｓｔｏｒｅｙ　ｈｉｇｈｅｒ　，
欲穷千里目，更上一层楼。（条件状语从句）
３　．　Ａｌｔｈｏ峪ｈｈｅ比ａｎ　ｅａｒｌｒ　＂　ｕｔｈ　，　ｈｅ　ｄａｒｅｓ　ｔｏ　ｄｏ脚ａｔ　ｍｉｓｅｈｉｅｆ他人刁，鬼大。
（让步状语从句）
４　．　Ａｌｂｅｉｔ加１５　ａ　ｃｈｉｌｄ　，　ｈｅ　ｈａｓ　；　ｅｅｎ　ｍｕｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．虽然他年纪小，见过的
世面却不少。（让步状语从句）（　ａｌｂｅｉｔ　＝　ａｌｔｈｏｕｇｈ　）
（二）状语从句在主句的后面，这时主句和状语从句之间不加逗号。例如：
５　．　Ｉｎ　ｍｙｆｕ叮１　Ｓｃｏｌｄｅｄ　ｈｉｍ　Ｓｅｖｅｒｅｌｙ，。　ｔｈａｔ　ｈｅ　，　，　ｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｒｅｌ以动ｎ切ｉｔｈ　、．我
一怒之下，大骂了他一顿，于是他就断绝了与我的关系。（结果状语从句）
６　．　Ｈｅ　＇　ｌＩ　ｄｏ　ｉｔａｓ扣“　ｓ哪这件事他会照你说的办。（方式状语从句）
７　．　Ｔｈｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｗａｓ　ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ　ｅａｒｌｉｅｒ　ｔｈａｎ　ｉｔ　ｈｎｄ　ｂｅｅｎ　ｅｘＰｅｃｔｅｄ　．
办公（行政）大楼完成得比预计的还要早。（比较状语从句）
 ８　．　１　ｗａｓ　５０　ａｎｇ口ｔｈａｔ　１　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ印ｅａ人．我气得话都说不出来。（程度状语从
句）
９　．　ｓｐｅａｋ　ｉｎ　ｄｅｔａｉｌ　‘　。　ｔｈａｔ，。　ａｎ邵ｔ扣ｕ．请你说详细点，我才能听得懂。（目
的状语从句）
（三）状语从句在主句的内部，这时状语从句的前后都要加逗号，口读时读
到逗号处稍作停顿，再往后读。例如：
１０　．　Ａｎ　ａｓｓ　，　ｔ人ｏｕｇ　｝　＂　ｔ钻ｌｏｄｅｎ叨ｉ认９０１己，１５　ｂｕｔ　ａｎ　ａｓｓ．是只驴，就是驮上黄金
也仍然是只驴。（让步状语从句）

句子分析
１１　．　Ｗｉｓｅ　ｍｅｎ，梦ｔｈｅｙ尸ｌ叮ｔｈｅｆｏｏｌ　，　ｄｏ　ｉｔｗｉｔｈａｖｅｎｇｅａｎｃｅ．聪明人做起糊涂
事来，那才糊涂透顶。（条件状语从句）
１２　．　Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ，犷扣ｕ　ａｒｅ　ｔｏｏｆｏｒｔｕｎａｔｅ　，　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｙｏｕｒｓｅｉｆ　；　ｎｏｂｏｄｙ　ｗｉｌｌ，梦ｙｏｕ　ａｒｅ
ｔｏ　。　ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅ　，　ｋｎｏｗ　ｙｏｕ．时来运转，得意忘形；穷途潦倒，无人理睬。
（条件状语从句）

匪国口在一个复合句中，各种状语从句的位置列于下表。但是下面表中所列的
状语从句的位置，只是一般情况，并非不可改变。通常状语从句放置在主句的前
面语气较强，其次在主句的内部，再次在主句的后面；至于放置何处为宜，可由说
话人自行决定。

状语从句的位置 状语从句的名称

１．在主句的前面、后面均可 原因、方式、地点、目的等状语从句
２在主句的后面 比较、结果、程度等状语从句
３．在主句的前面、后面、内部均可 让步、条件、时间等状语从句

（三）时间状语从句
回舀画所谓时间状语从句，就是表示时间的状语从句，通常指主句中动词的动作
发生在某个时间，或者指主句中的某种状态或者某种特征存在于某个时间。
（一）主句中动词的动作发生在某个时间。例如： ｌ　，　，　，　）　１
１冬）ｌ　）

１　．　Ｍｅｔａｌｓ　ｅｘｐａｎｄ　ｗｈｅｎ　ｈｅａｔｅｄ．金属受热则胀。
２　．　ＭｅｔａｌＳ　ｅｘｐａｎｄ叨加ｎ流，ａｒｅ　ｈｅａｔｅｄ．金属受热则胀。
３　．　ｃｏｍｅ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｄｅｓｉｒｅ　ｔｏ．想来就来。
４　．　Ｙｏｕ　ｍａｙ　Ｃｏｍｅ叨ｈｅｎ　＂　ｕ　ｄｅｓｉｒｅ　ｔｏ　ｃｏｍｅ你想来就来。
（二）主句中的某种状态或者某种特征存在于某个时间。例如：
５．外ｅｎ　ａ　ｇｒｅａｔ叨ｉｎｄ　ｒｉｓｅｓ　，　ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄｓ　ａｒｅ　ｓｃａｔｔｅｒｅｄ　．
助ｒｄ　ｗｉｔｈｉｎ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｓｅａｓ　，　１　ｒｅｔｕｍ　ｔｏ　ｍｙ　ｈｏｍｅ　ｌａｎｄ　．
Ｗｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍｙ　ｗａｒｒｉｏｒｓ　ｔｏ　ｇｕａｒｄ　ｔｈｅ　ｆｏｕｒ　ｆｒｏｎｔｉｅｒｓ　？
一乃Ｇｒｅａｔ矶ｎｄ　ｂｙ　ｌｉｕ　Ｂａｎｇ　，
Ｆｉｒｓｔ　Ｅｍｐｅｒｏｒ　Ｏｆ　ｔｈｅ　Ｈａｎ　Ｄｙｎａｓｔｙ
大风起兮云飞扬．
 次犷翻赓豢咐葬磷嗽然粼澎粉，

威加海内兮归故乡，
安得猛士兮守四方。
―汉高祖刘邦：《大风歌》
６　．　Ｓｈｅ　ｌｏｏｋｅｄ　ｓｉｃｋ叻ｅｒ　ｓｈｅ　ｒｅｔｕ　，　ｄ　ｈｏｍｅ尹ｏｍ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ．她从学校回家以
后，面带病容。
７　．　Ｈｅ　ｗａ　。　ｃｒａｆｔｙ　ａｎｄ　ｔｒｅａｃｈｅｒｏｕｓ　，　ｈｅｎ　ｈｅ即ｔ　ａｌｏ嗒，ｉｔｈ脚叩ｌｅ．他待人接物，
狡猾奸作。
８　．　Ｈｅ　ｒｅｍａｉｎｅｄ　ｌｏｙａｌ　ａｎｄ　ｄｅｖｏｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｔｉｌｌ　ｈｉｓ　ｈｅａｒｔ　ｓｔｏ］塑ｅｄ　ｂｅａｔｉ叮．
他对教育事业忠心耿耿，至死不渝。
上面的第１和３句是常用英语，分别顺次由第２和４句简缩而得来。在第２
句中：表示时间的从属连词ｗｈｅｎ引导的表示时间的状语从句“　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ（二Ｍｅｔ　－
ａｌｓ　）　ａｒｅ　ｈｅａｔｅｄ　＂，修饰主句中的表示动作的谓语不及物动词ｅｘｐａｎｄ，即“　Ｍｅｔａｌｓ　ｅｘ　－
ｐａｎｄ　”中的ｅｘｐａｎｄ　（　“膨胀”）这一动作，发生在“　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｈｅａｔｅｄ　＂　（　“金属受到
热的时候”）。
第５部分中的第一句中：＂　ｔｈ　。　。　ｌｏｕｄｓ　ａｒｅ　ｓｃａｔｔｅｒｅｄ　＂　（　“云飞扬”）是在“　ｗｈｅｎａ
ｇｒｅａｔ　ｗｉｎｄ　ｒｉｓｅｓ　＂　（　“大风起兮的时候”）。
上面第ｓ句是一个复合句。其中：主句是“　Ｈｅ　ｒｅｍａｉｎｅｄ　ｌｏｙａｌ　ａｎｄ　ｄｅｖｏｔｅｄ　ｔｏ
ｔｈｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　＂　，　＂　ｌｏｙａｌ　ａｎｄ　ｄｅｖｏｔｅｄ　”是表语形容词短语，＂　ｒｅｍａｉｎｅｄ　ｌｏｙａｌ　ａｎｄ　ｄｅｖｏｔ　－
ｅｄ　”是系表结构；副词性质的介词短语“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　＂，担任状语，修饰两个表语
形容词，表示时间的从属连词ｔｉｌｌ引导的表示时间的状语从句“　ｔｉｌｌ　ｈｉｓ　ｈｅａｒｔ
ｓｔｏｐｐｅｄ　ｈｅａｔｉｎｇ　＂，修饰主句中的谓语连系动词ｒｅｍａｉｎｅｄ　。

第复＿句级氏夯祈；

ｌｏｖａｌ

困卿些丝丫赢
ｄｅｖｏｔｅｄ

困口
吧些蹂

ｈｅａｒｔ　｝　｝　ｓｔｏｏｎｅｄ　｝　ｂｅａｔｉｎ

国吸口时间状语从句的位置。在一个复合句中，时间状语从句可以放置在主句
的前面，这时状语从句和主句之间要加逗号；也可以放置在主句的内部，这时状语
从句的前后都要加逗号；还可以放置在主句的后面，这时主句和状语从句之间不
加逗号；口读时读到逗号处稍作停顿，再往后读。状语从句放置在主句的前面时
语气较强，其次是放置在主句的中间，再次是放置在主句的后面；状语从句无论放
置在哪一个位置，整个复合句的含义基本上没有多大改变，只不过状语从句的语
气有所不同而已。例如：
１．俐记ｎｆａｌｓｅ　１５　ｔａｋｅｎｆｏｒ　ｔｒｕｅ　，　ｔｒｕｅ　ｈｅｃｏｍｅｓ　ｆａｌｓｅ　；
Ｉｆ　ｎｏｎ一ｂｅｉｎｇ　ｔｕｒｎｓ　ｉｎｔｏ　ｂｅｉｎｇ　，　ｂｅｉｎｇ　ｈｅｃａｍｅｓ　ｎｏｎ一ｈｅｉｎｇ
－乃刀爬ａｍ　ｏｆＲｅｄ几防。切。
假作真时真亦假，无为有处有还无。
―　《红楼梦》

句子分析
２　．　Ｓｉｎｃｅ　ｈｅ　ｇｒｏｄｕａｔｅｄ　，　１　ｈａｖｅ　ｏｎｌｙ　ｓｅｅｎ　ｈｉｍ　（　ｆｏｒ　）　ｔｈｒｅｅ　ｔｉｍｅｓ．自从他毕业以
来，我只见过他三次。
３　．　１　ｈａｖｅ　，　ｓｉｎｃｅｈｅ邵ａｄｕａｔｅｄ　，　ｏｎｌｙ　ｓｅｅｎ　ｈｉｍ　ｆｏｒ　ｔｈｒｅｅ　ｔｉｍｅｓ．自从他毕业以
来，我只见过他三次。
４　・　１　ｈａＶｅ　ｏｎｉｙ　ｓｅｅｎ　ｈｉｍ　ｔｈｒｅｅ　ｔｉｍｅｓｓｉｎｃｅｈｅ脚ｄｕａｔｅｄ．自从他毕业以来，我只
见过他三次。

国助目引导时间状语从句的单词和短语。通常引导时间状语从句的单词用得较
广的是表示时间的从属连词，其次是表示时间的从属连词短语，再次是连接副词。
例如：
（一）引导时间状语从句的表示时间的从属连词。例如：
ａｆｔｅｒ　ａｓ　ｂｅｆｏｒｅ　ｏｎｃｅ
ｓｉｎｃｅ　ｔｉｌｌ　ｕｎｔｉｌ　ｗｈｅｎ
ｗｈｅｎｅｖｅｒ　ｗｈｉｌｅ　ｗｈｉｌｓｔ（古英语，二ｗｈｉｌｅ　）
（二）引导时间状语从句的表示时间的从属连词短语。例如：
ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　ａｓ　ｓｏｏｎａｓ
ｂｙ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｅａｃｈ　（　ｅｖｅ叮）ｔｉｍｅ
ｅｖｅｒ　ｓｉｎｃｅ　ｈａｒｄｌｙ　…　ｂｅｆｏｒｅ
ｈａｒｄｌｙ　ｗｈｅｎ　ｎｏ　ｓｏｏｎｅｒ　ｔｈａｎ
ｎｏｗ　（　ｔｈａｔ　）　，　ｃａｒｃｅｌｙ　…　ｂｅｆｏｒｅ
ｓｃａｒｃｅｌｙ　…　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｄ即
ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　（　ｓｅｃｏｎｄ　，　ｔｈｉｒｄ　…）ｔｉｍｅ ２　（　）　１　２　（　）　１
ｔｈｅ　ｉｎｓｔａｎｃｅ　ｔｈｅ　ｍｉｎｕｔｅ
ｔｈｅ　ｍｏｍｅｎｔ　ｔｈｅ　ｙｅａｒ　（　ｗｅｅｋ　，　ｍｏｎｔｈ　）
（三）引导时间状语从句的表示时间的从属连接副词。本书将这种从属连
接副词并人从属连词。例如：
ｏｎｃｅ一旦；“一…　…就・，・　…　”　（　＝　＂　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　＂　）
ｄｉｒｅｃｉｌｙ　（　＝　＂　ａｓ　ｓｏｏｎａｓ　＂　）　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ（二“　ａｓ　ｓｏｏｎａｓ　，　，　）
ｉｎｓｔａｎｔｌｙ　（　＝　＂　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　＂　）
必须注意一词多性。例如：砍ｅｒ是介词、副词、定语形容词，又是从属连词；ａｓ是介
词、副词、关系代词，又是从属连词；而且每一种词性有几个含义；只有当它们是从属
连词时引导的才是状语从句，时间状语从句只不过是状语从句当中的一种。
上面列举的表示时间的从属连词、从属连词短语、从属连接副词，含义不同，
 因而它们表示的时间也就不同，现在对此进行分析于下。

Ａ．时间状语从句表示的时间不同
国舀曰主句中的动作先发生，时间状语从句中的动作后发生，这时通常使用时间
从属连词ｗｈｅｎ引导时间状语从句，或者使用时间从属连词ｂｅｆｏｒｅ引导时间状语
从句；这时，时间从属连词ｗｈｅｎ＝时间从属连词ｈｅｆｏｒｅ，两者可以互换使用，而且
句子的含义基本上没有变化。例如：
（一）ｗｈｅｎ引导时间状语从句，例如：
ｌ，刚记ｎ　ｈｅ　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　，　ｈｅ　ｈａｄ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ａ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ
（　ｆｏｒ　）　ｓｉｘ　ｙｅａｒｓ．他进大学的时候，曾经在中学学过六年英语。
２，俐比ｎｌｇｏｔｔ　。　ｔｈｅｒａｉｌｗａｙｓｔａｔｉｏｎ　，　ｔｈｅｔｒａｉｎｈａｄｄｅｐａｒｔｅｄ．我到达火车站时，
火车已经开出了。
３　ＨｅｈａｄｓｔｕｄｉｅｄＥｎｇｌｉｓｈｉｎａｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌ　（　ｆｏｒ　）　ｓｉｘｙｅａｒｓ　，　ｈｅｎｈｅｅｎｔｅｒｅｄｔｈｅ
ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．他进大学的时候，曾经在中学学过六年英语。
４　．　Ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　ｈａｄ　ｄｅｐａｒｔｅｄ功ｈｅｎ　１　ｇｏｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒａｉｌｗａｙ　ｓｔａｔｉｏｎ．我到达火车站时，
火车已经开出了。
（二）ｂｅｆｏｒｅ引导时间状语从句，这时ｂｅｆｏｒｅ二ｗｈｅｎ，因此上面第１一４句可以
顺次改变成为下面第５一８句，而且句子的含义基本上没有变化。
５．撰斥ｒｅ　ｈｅ　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　，　ｈｅ　ｈａｄ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ａ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ
（　ｆｏｒ　）　ｓｉｘ　ｙｅａｒｓ．他进大学之前，曾经在中学学过六年英语。
６，撰斤ｒｅｌｇｏｔｔｏｔｈｅｒａｉｌｗａｙｓｔａｔｉｏｎ　，　ｔｈｅｔｒａｉｎｈａｄｄｅｐａｒｔｅｄ．我到达火车站之
前，火车已经开出了。
７　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ａ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　（　ｆｏｒ　）　ｓｉｘ　ｙｅａｒｓ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｅ　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ
ｉｍｉｖｅｒｓｌｔｙ．他进大学之前，曾经在中学学过六年英语。
８　．　Ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　ｈａｄ　ｄｅｐａｒｉｅｄ　６ｅｆｏｒｅｌ即ｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒａｉｌｗａｙ　ｓｔａｔｉｏｎ．我到达火车站之
前，火车已经开出了。
上面第ｌ　、　３　、　５　、　７句中，副词性质的介词短语“　ｆｏｒｓ饮”　ａｒｓ　＂　（　“经历六年”　），表
示时问的一段，这一类的结构中的ｆｏｒ可有可无，通常ｆｏｒ都被省掉。上面第１和２

口目句以及第５和６句中，表示时间的状语从句和主句之间，要加逗号；第３和４句以
及第７和８句中，主句和表示时间的状语从句之间不加逗号。

国舀日表示时间的从属连词ｂｅｆｏｒｅ引导的时间状语从句中，如果谓语动词是过
去一般时，则主句中谓语动词的时态有两种情况，两种情况的句子的含义基本上
没有变化。
（一）ｂｅｆｏｒｅ引导的时间状语从句中的谓语动词如果是过去一般时，则主句
中的谓语动词，可以是过去一般时。这是按照英语的习惯用法：如果过去的几件
事情，发生的时间的先后很明显，通常可以不使用过去完成时。例如：
１　．　Ｂｅｆｏｒｅ　ｈｅ肥ｌｔｌｅｄ　ｄｏｗｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｙ　ｔｏ姗，ｈｅ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　ａ　ｃｏｕｎｔｗｓｉｄｅ　ｆｏｒ　ａ　Ｉｏｎｇ
ｐｅｒｉｏｄ　ｏｆ　ｔｉｍｅ．他定居县城之前，在农村居住了很长一段时间。
２　．　Ｂｅｆｏｒ　。　ｙｏｕａ沉拢ｄ　，　Ｉ　、　ａｉｔｅｄ　ｌｏｎｇ．我等Ｔ很久你才到。
３　．　Ｔｈｅ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ　ｓｔａｒｔｅｄ　ｂｅｆｕｒｅ　１　ｇｏｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｓｔａｄｉｕｍ．我到达体育场之
 前，篮球比赛已经开始了。
４　．　Ｈｅ　ｇｏｔ　ｈｏｍｅ　ｂｅｆｏｒｅ　ｉｔ　ｂｅｇａｎｔ　。　ｒａｉｎ．开始下雨之前，他已到家了。
（二）ｂｅｆｏｒｅ引导的时间状语从句中的谓语动词如果是过去一般时，则主句
中的谓语动词应当是过去完成时。这是按照英语的语法规则：过去的几件事情当
中，发生在过去的过去的事情，通常应当使用过去完成时。例如上面第１一４句可
以顺次改变成为下面第５一８句，而且句子的意思没有改变。
５　．　Ｂｅｆｏｒｅ　ｈｅ　ｓｅｔｔｌｅｄ　ｄｏｗｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｙ　ｔｏｗｎ　，　ｈｅ　ｈａｄ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　ａ　ｃｏｕｎｔ理ｓｉｄｅ　ｆｏｒａ
ｆｏｎｇ　ｐｅｒｉｏｄ　。　ｆ　ｔｉｍｅ．他定居县城之前，在农村居住了很长一段时间。

句子分析
６　．　Ｂｅｆｏｒｅ　ｙｏｕ　？　ｄ　，　Ｉｈ　＂　ｗａｉｔｅｄ　ｌｏｎｇ．我等了很久你才到。
７　．　Ｔｈｅ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ　ｈｎｄ　ｓｔａｒｔｅｄ　ｂｅｆｏｒｅｌ即ｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｄｉｕｍ，我到达体育场
之前，篮球比赛已经开始了。
８　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｇｏｔ　ｈｏｍｅ　ｂｅｆｏｒｅ　ｉｔ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　ｒａｉｎ．开始下雨之前，他已到家了。
上面第５句是一个复合句。其中从属连词Ｂｅｆｏｒｅ引导的副词性质的状语从
句“　Ｂｅｆｏｒｅ　ｈｅ　ｓｅｔｔｌｅｄ　ｄｏｗｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｙ　ｔｏｗｎ　＂，修饰主句“　ｈｅ　ｈａｄ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　ａ　ｃｏｕｎｔ尽－
ｓｉｄｅ　ｆｏｒ　ａ　ｌｏｎｇ　ｐｅｒｉｏｄ　。　ｆ　ｔｉｍｅ　”中的谓语动词短语“　ｈａｄ　ｌｉｖｅｄ　＂；副词ｄｏｗｎ被用做状
语，修饰谓语动词ｓｅｕｌｅｄ；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｉｍｔｙｔ　？　＂，担任状语，修
饰ｄｏｗｎ；介词ｉｎ的真正的宾语，是宾语短语“　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｙ　ｔｏｗｎ　”中的主体复合名词
＂　ｃｏｕｎｔｙ　ｔｏｗｎ　”　。在主句中：副词性质的介词短语“　ｉｎ　ａ　ｃｏｕｎ坷ｓｉｄｅ　＂，担任状语，修
饰谓语动词短语“　ｈａｄ　ｌｉｖｅｄ　＂；副词性质的介词短语“　ｆｏｒ　ａ　ｌｏｎｇ　ｐｅｒｉｏｄ　＂，担任状语，
修饰“　ｈａｄ　１１讹ｄ　＂；介词ｆＯｒ的真正的宾语，是宾语短语“　ａ　Ｉｏｎｇ　ｐｅｒｉｏｄ　”中的主体名
词“　ｐｅｒｉｏｄ　＂；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｔｉｍｅ　＂，担任定语，修饰ｐｅ五ｏｄ　。　Ｂｅｆｏｒｅ是从
属连词，它把它引导的表示时间的状语从句和主句连接成为一个复合句，就是上
面整个第５句。上面第１句的句子结构和线性分析，和第５句的句子结构和线性
分析完全相同。

第５荀攻性最溉；

ｈｅ　｝　｝　ｈａｄ　ｌｉｖｅｄ
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刀一侧可―
』，毛蒯一ｏｆ１ｔ丛

口口
ｅ一

ｂｅｆｏｒｅ
下高ｓｅｔｔｌｅｄ
１　ｄｏｗｎ
Ｉｎ　｝　ｃｏｕｎｔｙ　ｔｏｗｎ
ｔｈｅ
粼借桑菇丫拢羚貂赚戮殊梦热黔嚣粼，黔出舞

国鱿目表示时间的从属连词ｂｅｆｏｒｅ引导的时间状语从句中谓语动词的时态，和
主句中谓语动词的时态，有下面两种情况，两种情况的句子的含义基本上没有变
化。
（一）ｂｅｆｏｒｅ引导的时间状语从句中的谓语动词如果是过去一般时，按照英
语的语法规则，主句中的谓语动词，通常应当使用过去完成时；关于这一点，睡磅月
中的（二）和第５一８句已经作了分析，现在不妨重述，以便和下面（二）及第５一８句
对比，更进一步明白时间状语从句中谓语动词的时态和主句中谓语动词的时态的
另外一种情况。
１　．　Ｂｅｆｏｒｅ　１　ｈａｄ　ａ　ｃｈａｎｃｅ　ｔｏ　ｓｐｅａｋ　ｔｏ　ｈｉｍ　，　ｈｅ　ｈａｄ　ｄｉｃｄ．我还来不及跟他说话，
他就已经死了。
２　．　Ｂｅｆｏｒｅ　Ｉｂ卿ｎ　ｔｏ　ａｓｋ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｓｔａｙ　ｆｏｒ　ｓｕｐｐｅｒ　，　ｈｅ　ｈｎｄ　ｇｏｎｅ　ｏｕｔ．在我留他吃
晚饭之前，他就已经出去了。
３　．　Ｈｅ　ｈａｄ己ｉ　＂　ｂｅｆｏｒｅ　１　ｈｎｄ　ａ　ｃｈａｎｃｅ　ｔｏ　ｓｐｅａｋ　ｔｏ　ｈｉｍ　．（和上面第ｌ句的意思
相同）
４　．　Ｈｅ　ｈａｄ即ｎｅ　ｏｕｔ　ｂｅｆｏｒｅ　Ｉｂ卿ｎ　ｔｏ　ａｓｋ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｓｔａｙ　ｆｏｒ　ｓｕｐｐｅｒ　．（和上面第２
句的意思相同）
（二）ｂｅｆｏｒｅ引导的时间状语从句中的谓语动词如果是过去完成时，则主句
中的谓语动词可以是过去一般时。例如上面第ｌ一４句可以改变成为下面第５一８
句，句子的含义基本上没有变化。
５　．　Ｂｅｔｏｒｅ　１　ｈａｄ　＇　ａｄ　ａ　ｃｈａｎｃｅ　ｔｏ　ｓｐｅａｋ　ｔｏ　ｈｉｍ　，　ｈｅｄ论ｄ．我还来不及跟他说话，
他就已经死了。
６　．　Ｂｅｆｏｒｅ　１　ｈａｄｂ昭训ｔｏ　ａｓｋ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｓｔａｙ　ｆｏｒ　ｓｕｐｐｅｒ　，　ｈｅ　，　ｎｔ　ｏｕｔ．在我留他吃
晚饭之前，他就已经走了。
７　．　Ｈｅｄ交ｄ　ｂｅｆｏｒｅ　１　ｈｎｄｈ耐ａ　ｃｈａｎｃｅ　ｔｏ　ｓｐｅａｋ　ｔｏ　ｈｉｍ　．（和上面第５句的意思
相同）
８　．　Ｈｅ　ｗｅｎｔ　ｏｕｔ　ｈｅｆｏｒｅｌ枷ｄｂ己罗ｉｎ　ｔｏ　ａｓｋ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｓｔ即ｆｏｒ　ｓｕｐ哪ｒ　．（和上面第６
句的意思相同）

国助国主句中的动作刚一发生（先），时间状语从句中的动作就紧接其后，立即
发生（后）：这时先后的间隔时间很短，在这种复合句中，引导时间状语从句的，通
常是表示时间的关联从属连词短语：
（　１　）　ｂａｒｅｌｙ　…　ｗｈｅｎ　…刚…　…就…　…，一…　…就…　…
（　２　）　ｈａｒｄｌｙ　…　ｂｅｆｏｒｅ　…刚…　…就…　…，一…　…就・一
（　３　）　ｈａｒｄｌｙ　…　ｗｈｅｎ　…刚…　…就…　…，一…　…就…　…
（　４　）　ｎｏ　ｓｏｏｎｅｒ　…　ｔｈａｎ　…刚…　…就…　…，一・　・，…就…　…
（　５　）　ｓｃａｒｃｅｌｖ　…　ｈａｆｏｒｅ　…刚…　…就…　…，一…　…就…　…
（　６　）　，　ｃａｒｃｅｌｙ　…　ｗｈｅｎ　…刚…　…就…　…，一…　…就…　…
上面六个表示时间的关联从属连词短语，都由两个部分组成。前面部分
ｂａｒｅｌｙ　・　ｈａｒｄｌｙ　・　“　ｎｏ　Ｓｏｏｎｅｒ　＇　’　、　ｓｃａｒｃｅｌｙ，都是副词，在主句中担任状语，修饰主句中的
谓语动词短语；它们的位置既可以在主句的前面，也可以在主句中谓语动词短语
的助动词和本动词之间。后面部分ｗｈｅｎ　、　ｂｅｆｏｒｅ是表示时间的从属连词，ｔｈａｎ可
 ・第一章・前述

以看做表示时间的从属连词；汕ｅｎ　、　ｂｅｆｏｒｅ　、　ｔｈａｎ引导表示时间的状语从句，修饰主
句中的谓语动词短语；这种状语从句的位置是固定的，即这种状语从句只能放置
在主句的后面，而且主句和状语从句之间没有逗号，既不能放置在主句的前面，也
不能放置在主句的中间。前面部分和后面部分结合在一起，组成表示时间的关联
从属连词短语。由此可知：上面六个短语，不但意思相同，而且用法也相同，在主
句和从句中担任的成分也相同。
使用上面第１一６个引导状语从句的短语时，涉及下面三种情况：

句子分析
（一）主句中和从句中谓语动词的时态：包含有上面六个短语中的任何一
个的复合句，所谈的都是过去的事情。但是，在“过去”当中又有区别，即从句中
所谈的事情发生在过去，所以从句中的谓语动词使用过去一般时；主句中所谈的
事情发生在从句中的事情发生之前，属于过去的过去，所以主句中的谓语动词应
当使用过去完成时；尽管主句中的事情和从句中的事情间隔时间很短很短，但是
总有先后之别，所以主句中的谓语动词，应当使用过去完成时。例如：下面１一６句
的意思都是“新官一上任，就采取严格的措施”　。（＝　“新官上任三把火”　）
ｌ　．　Ａ　。　ｅｗ　。　ｍｃｉ　＇　ａｌ　ｈａｄ　ｏａｒｅｌｙｔ砍ｅ　。　。　ｆｆｉｃ　。　ｗ旋ｎｈ　。叩ｐｌｉｅｄ　，　ｔｈｃｔ　ｍｅａｓｕｒｅｓ．新官
上任三把火。
２　．　Ａ　ｎｅｗ商ｃｊ习ｈａｄ加ｒｄｌ　，　ｔａｋｅｎ　ｏｆｆｉｃｅ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｅ　ａｐＰｌｉｅｄ　ｓｔ　＇　ｃｔ　ｍｅａｓｕｒｅｓ．新官
上任三把火。
３　．　Ａ　ｎｅｗ　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｈａｄ　ｈａｒｄｌ夕。　ｖｅｄ　ａｔ　ｈｉｓ　ｐｏｓｔ叨ｈｅｎ　ｈｅ　ａｐｐｌｉｅｄ　ｓｔｒｉｃｔ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　．
新官上任三把火。
４　．　Ａ　ｎｅｗｌｙ一ａｐｐｏｉｎｔｅｄ　Ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｈａｄ　ｎｏ　ｏｏｏｎｅｒａ示ｖｅｄ　ａｔ　ｈｉｓ　ｏｆｆｉｃｅ　ｔｈａｎ　ｈｅ　ｔｏｏｋ　（　ｏｒ　：
ａｐｐｌｉｅｄ　）　ｓｔｒｉｃｔ　ｍｅａｓｕｒｅｓ．新官上任三把火。
５　．　Ａ　ｎｅｗｌｙ一即ｐｏｉｎｔｅｄ而ｃｉａｌ　ｈａｄ　ｓｃａｒｃｅｌｙ　ａｓｓｕｍｅｄ　ｏｆｆｉｃｅ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｅ　ｔｏｏｋ　（　ｏｒ　：　ａｐ　－
ｐｌｉｅｄ　）　ｓｔｒｉｃｔ　ｍｅａｓｕｒｅｓ．新官上任三把火。
６　．　Ａ　ｎｅｗｌｙ一ａ即ｏｉｎｔｅｄ诵ｃｉａｌ　ｈａｄ　ｓｃＱｒｃｅｌｙ　ａｓｓｕｍｅｄ而ｃｅ　。触左ｈｅ　ｔｏｏｋ　（　ｏｒ　：　ａｐ　－
ｐｌｉｅｄ　）　ｓｔｒｉｃｔ　ｍｅａｓｕｒｅｓ．新官上任三把火。
（二）主句和从句的词序：主句中的词序和从句中的词序，都是正常词序。
例如：
７　．　Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｈａｄ　ｂａｒｅｌｙ　ｐｕｔｆｏ　？　ｒｄ　ｓｏｍｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　，　ｈｅｎ　ｈｅ　ｗｅｎｔ　ａｗａｙ．那个
学生刚刚提出几个问题，立刻就走了。 日目
８　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｈａｒｄｌｙ　ｂｅｇｕｎ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｂｅｆｏｒｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ　ｏｃｃｕｒｒｅｄ．他刚刚开
始学英语，困难就出现了。
９　・　Ｊ　ｈａｄ加ｒｄｌｙ即ｔ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ叨ｈｅｎ　ｉｔ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ面ｎ．我一走进教室，就
下雨了。
１０　・　Ｗｅ　ｈａｄ　ｎｏ　ｓｏｏｎｅｒ　ｂｅｅｎ　ｓｅａｔｅｄ　ｔｈａｎ　ｗｅ　ｗｅｒｅ　ｔｏｌｄ　ｔｏ　ｓｔａｎｄ　ｕｐ．我们刚刚坐
下，接着就喊我们站起来。
１　１　．　Ｓｈｅ　ｈａｄ　ｓｃａｒｃｅｌｙ　ｈｅａｒｄ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓ　ｏｆ　ｈｅｒ　ｆａｔｈｅｒ　，　５　ｄｅａｔｈ　ｂｅｆｏｒｅ　ｓｈｅ　ｆｅｌｌ　ｉｎｔｏａ
ｓｗｏｏｎ　・她一听到她父亲去世的消息，就昏倒了。
１２　．　１　ｈａｄ　ｓｃａｒｃｅｌｙ　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ功ｈｅｎ　ｔｈｅ　ｐｈｏｎｅ　ｒａｎｇ．我一进屋，电话铃就
响了。
 （三）主句和从句的词序：在一个复合句中，主句包含有上面六个表示时间
的关联从属连词短语中的前面部分时，即是主句包含有ｂａｒｅｌｙ　、　ｈａｒｄｌｙ　、　“　ｎ　。　ｓｏｏｎ　－
ｅｒ　”　、　ｓｃａｒｃｅｌｙ时，主句中的词序可以是倒装词序，即ｂａｒｅｌｙ　、　ｈａｒｄｌｙ　、　“　ｎｏ　ｓｏｏｎｅｒ　”　、
ｓｃａｒｃｅｌｙ可以放置在主句的前面，过去完成时谓语动词短语“　ｈａｄ十动词的过去分
词”紧接在ｈａｒｅｌｙ　、　ｈａｒｄｌｙ　、　“　ｎｏ　ｓｏｏｎｅｒ　，　’　、　ｓｃａｒｃｅｌｙ的后面，主句的主语放置在ｈａｄ
和动词的过去分词之间；倒装的目的在于加强ｂａｒｅｌｙ　、　ｈａｒｄｌｙ　、　“　ｎｏ　ｓｏｏｎｅｒ　”　、　ｓｃａｒｃｅ　－
ｌｙ的语气；这种倒装句子的意思和正常词序句子的意思相同。这种倒装句子是经
常使用的句子；但是，从句中的词序通常是正常词序，不用倒装词序。上面第７　－
１２句可以顺次改变成为下面第１３一１８句，而且句子的意思不变。同样地，上面第
１一６句也可以改变成为倒装词序的句子，例如下面第１９和２０句。
１３　．　Ｂａｒｅｌｙ　ｈａｄ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｐｕｔｆｏ二ａｒｄ　ｓｏｍｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓｗ旋ｎ　ｈｅ　ｗｅｎｔ　ａｗａｙ．那个
学生刚刚提出几个问题，立刻就走了。
１４　．　Ｈａｒｄｌ　，　ｈａｄ　ｈｅ　ｂｅ四ｎ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｂｅｆｏｒｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ　ｏｃｃｕｒｒｅｄ．他刚刚开
始学英语，困难就出现了。
１５　．　Ｈａｒｄｌ少ｈａｄ　１　ｇｏｔ　ｉｎｔｏｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏ二诚朋ｊｔ　ｂｅｓａｎ　ｔｏ　ｒａｉｎ．我一走进教室，
就下雨了。
１６．肠￡ｏｏｎｅ　；　ｈａｄ　ｗｅ　ｂｅｅｎ　ｓｅａｔｅｄ　ｔｈａｎ　ｗｅ　ｗｅｒｅ　ｔｏｌｄ　ｔｏ　ｓｔａｎｄ　ｕｐ．我们刚刚坐
下，接着就喊我们站起来。
１７　．　Ｓｃａｒｃｅｌｙ　ｈａｄ　ｓｈｅ　ｈｅａｒｄ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓ　ｏｆ　ｈｅｒ　ｆａｔｈｅｒ　，　５　ｄｅａｔｈ　ｂｅｆｏｒｅ　ｓｈｅ　ｆｅｌｌ　ｉｎｔｏａ
ｓｗｏｏｎ．她一听到她父亲去世的消息，就昏倒了。
１８　．　ｓｃａｒｃｅ妙ｈａｄ　１　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ　，　ｈｅｎ　ｔｈｅ　ｐｈｏｎｅ　ｒａｎｇ．我一进屋，电话铃就
响了。
１９　．　Ｂａｒｅｌｙ　ｈａｄ　ａ　ｎｅｗ　ｏｆｆｉｃｉ公ｔａｋｅｎ　ｏｆｆｉｃｅ　、　ｈｅｎ　ｈｅ　ａｐｐｌｉｅｄ　ｓｔｒｉｃｔ　ｍｅａｓｕｒｅｓ．新官
上任三把火。
２０　．　Ｓｃａｒｃｅｌ了ｈａｄ　ａ　ｎｅｗｌｙ一ａｐｐｏｉｎｔｅｄ　Ｏｆｆｉｃｉａｌ　ａｓｓｕｍｅｄ　ｏｆｆｉｃｅ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｔｏｏｋ　（　ｏｒ　：　ａ介
Ｐｌｉｅｄ　）　ｓｔ找ｃｔ　ｍｅａｓｕｒｅｓ．新官上任三把火。
上面第ｌ句是一个复合句。其中主句是“　Ａ　ｎｅｗ　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｈａｄ　ｂａｒｅｌｙ　ｔａｋｅｎｏ仁
ｆｉｃｅ　＂；表示时间的从属连词ｗｈｅｎ引导的“　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ａｐｐｌｉｅｄ　ｓｔｒｉｃｔ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　＂，是表示

口口时间的状语从句，修饰主句中的谓语动词短语“　ｈａｄ　ｔａｋｅｎ　＂；副词ｈａｒｅｌｙ担任状语，
不是修饰ｈａｄ，不是修饰ｔａｋｅｎ，而是修饰“　ｈａｄ　ｔａｋｅｎ　”　。上面第１９句中的主句虽然日口
！
是倒装词序，但其结构和上面第ｌ句的结构相同。
上面第１７句是一个复合句。其中主句是“　ｓｏａｒｃｅｌｙ　ｈａｄ　ｓｈｅ　ｈｅａｒｄ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｏｆ
ｈｅｒ　ｆａｔ１ｌｅｒ　＇　ｓ　ｄｅａｔｈ　＂；表示时间的从属连词ｂｅｆｏｒｅ引导的“　ｂｅｆｏｒｅ　，　ｈｅ　ｆｅｌｌｉｎｔ　。　ａ
ｓｗｏｏｎ　＂，是表示时间的状语从句，修饰主句中的谓语动词短语“　ｈａｄ　ｈｅａｒｄ　＂；副词
ｓｃ二ｅｌｙ担任状语，修饰“　ｈａｄ　ｈｅａｒｄ　＂；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｈｅｒ　ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓ
ｄｅａｔｈ　＂，担任定语，修饰主句中及物动词ｈｅａｒｄ的宾语不可数名词ｎｅｗｓ　。在表示时
间的状语从句中：副词性质的介词短语“　ｉｎｔｏ　ａ　ｓｗｏ叩”，担任状语，修饰谓语不及物
动词ｆｅｌｌ　（　ｆａｌｌ　，　ｆｅｌｌ　，　ｆａｌｌｅｎ）。

国舀口主句中的动作后发生，时间状语从句中的动作先发生：这时通常使用时间
从属连词ｗｈｅｎ，或者使用时间从属连词硫ｅｒ，引导时间状语从句，而且ｗｈｅｎ二ａｆ　－
 ・第一章・前述

ｔｅｒ＝时间从属连词。
（一）ｗｈｅｎ引导时间状语从句：这时如果ｗｈｅｎ引导的时间状语从句所谈的
事情发生在过去的过去，则状语从句中的谓语动词，通常使用过去完成时。例如：
１．俐记ｎｈｅｈａｄｌｅｆｔｓｃｈｏｏｌ　，　ｈｅｅｎｇ卿ｄｉｎｂｕｓｉｎｅｓｓ．他离开学校后，便经商
了。
２　．　Ｈｅ　ｌｅｆｔ　ｔｈｅ　ｈａｌｌ　，　ｈｅｎ　ｈｅ　ｈａｄ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｓｐｅａｋｉｎｇ．他说完话后，离开大厅。
３　．　Ｗ加ｎ　ｔｈｅ　Ｃａｔ　ｈａｄ　ｇｏｔａｗ叮，ｔｈｅ　ｍｉｃｅ　ｐｌ即ｅｄ．猫猫不在家，耗儿打翻叉。

句ｒ分析
４．怀场ｅｎ　ｙｏｕ　ｈａｄ　ｗａｓｈｅｄ　ｔｈｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　，　ｈａｎｇ　ｔｈｅｍ　ｏｎ　ａ　ｌｉｎｅ　ｔｏｄ叮．衣服洗完后，
你把它们挂在绳子上晒千。
（二）ａｆｔｅｒ引导时间状语从句：这时时间状语从句所谈的事情如果发生在
过去的过去，则状语从句中的谓语动词既可以使用过去完成时，也可以使用过去
一般时代替过去完成时。例如上面第１一４句可以顺次改变成为下面第５一８句，句
子的意思不变。又例如下面第５和６句可以顺次改变成为第９和１０句，句子的
意思不变。
５．从ｅｒ　ｈｅ　ｈａｄ　ｌｅｆｔ　ｓｃｈｏｏｌ　，　ｈｅ　ｅｎｇ雌ｅｄ　ｉｎ　ｂｕｓｉｎｅｓｓ．他离开学校后，便经商了。
６　・　Ｈｅ　ｌｅｆｔ　ｔｈｅ　ｈａｌｌ动ｅｒ　ｈｅ　ｈａｄ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｓｐｅａｋｉｎｇ．他说完话后，离开大厅。
７　・护ｅｒ　ｔｈｅ　ｃａｔ　ｈａｄ　ｇｏｔ　ａｗａｙ　，　ｔｈｅ　ｍｉｃｅ　ｐｌａｙｅｄ．猫猫不在家，耗儿打翻叉。
８．护ｅｒ　ｙｏｕ　ｈａｄ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｔｈｅ　ｗａｓｈｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　，　ｈａｎｇ　ｔｈｅｍ　ｏｎ　ａ　ｌｉｎｅ　ｔｏ　ｄｗ　・
你把衣服洗完后，把它们挂在绳子上晒干。
９　・胡ｅｒ　ｈｅｌ娇ｓｃｈｏｏｌ　，　ｈｅ　ｅｎｇａｇｅｄ　ｉｎ　ｂｕｓｉｎｅｓｓ．他离开学校后，便经商Ｔ　。
１０　．　Ｈｅ　ｌｅｆｌ　ｔｈｅ　ｈａｌｌ　ａｆｔｅｒ　ｈｅ万ｎｉｓｈｅｄ　ｓｐｅａｋｉｎｇ．他说完话后，离开大厅。
表示时间的从属连词ａｆｔｅｒ的意思“在・　・一以后”很明确，指出了它所引导的
时间状语从句中的事情，发生在主句中所谈的事情之前，所以时间状语从句中的
谓语动词，从理论上说，应当是过去完成时，上面第５和６句即是例子，但是从习
惯用法上说，通常使用过去一般时，上面第９和１０句即是例子。

第８句线性分析；
（　ｙｏｕ　）　｝　１　ｈａｎｇ　］　ｔｈｅｍ
Ｖ　Ｙ　ｄ
乙．

画截
Ｏ

ｏｎ　｛　ｌｉｎｅ

ａｆｔｅｒ

ｙｏｕ｝一ｈａｄ　ｆｉｎｉ　、　ｈｅｄ　１　ｗａｓｈｉｎｇ
ｃｌｏｔｈｅｓ
｝　ｔｈｅ

ｔｈｅ
 葬纷撇盆沙拐影终汀‘凡熟

上面第８句是一个复合句。其中主句是省掉了主语ｙｏｕ的一个祈使句
ｉ　＂　（　ｙｏｕ　）　ｈａｎｇ　ｔｈｅｍ　ｏｎ　ａ　ｌｉｎｅ　ｔｏｄ万”；时间从属连词Ａｆｔｅｒ引导的从句“　Ａｆｉｅｒ　ｙｏｕ　ｈａｄ
加ｉｓｈｅｄｔｈ　。　ｗａｓｈｉｎｇ　ｏｆｔｈ　。　ｃｌｏｔｈｅｓ　＂，是表示时间的副词性质的状语从句，修饰主句
少城中的谓语动词ｈａｎｇ；谓语动词短语“　ｈａｄ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　”中，及物动词ｆｉｎｉｓｈｅｄ的真正的宾
｛语，是名词化了的动名词ｗａｓｈｉｎｇ　，　ｗａｓｈｉｎｇ已经失去了动词的作用，而被当做纯粹
的名词（即“名词化的动名词”）使用，担任宾语；形容词性质的介词短语“　ｏｆｔｈｅ
ｃｌｏｔｈｅｓ　＂，担任定语，修饰ｗａｓｈｉｎｇ　。在主句中：副词性质的介词短语“　ｏｎ　ａ　ｌｉｎｅ　”担
二任状语，修饰谓语动词ｈａｎｇ；副词性质的不定式“　ｔｏｄ叮”，担任状语，表示ｈａｎｇ
（　“挂”）的目的，修饰ｈａｎｇｏ

国助目主句中的事情跟随着时间状语从句中的事情而发生：这时通常使用表示
时间的从属连词ｗｈｅｎ　、　ｗｈｅｎｅｖｅｒ引导时间状语从句，或者使用表示时间的从属连
词短语“　ｅｖｅｒｙ　ｔｉｍｅ　＂　，　＂　ｅａｃｈ　ｔｉｍｅ　”引导时间状语从句。
（一）ｗｈｅｎ　、　ｗｈｅｎｅｖｅｒ引导时间状语从句：ｗｈｅｎ　、　ｗｈｅｎｅｖｅｒ引导的时间状语
从句，通常修饰主句中的谓语动词，或者修饰主句中的谓语动词短语。例如：
１．怀惋ｎ　１　ｌｅｎｔ　，　１　ｈａｄ　ａ　ｆｒｉｅｎｄ　；　ｈｕｔ劝ｈｅｎ　１　ａｓｋｅｄ　，　ｈｅ　ｗａｓ　ｕｎｋｉｎｄ．借钱时是朋
友，还钱时是仇人。
２．俐记ｎｗｉｎｅｉｓｉｎ　，　ｔｒｕｔｈｉｓｏｕｔ．酒醉智昏。
３　．　Ａ　ｗｉｓｅ　ｍａｎ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｆｉｇｈｉ叨ｈｅｎ　ｔｈｅ　ｏｄｄｓ　ａｒｅ　ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ叱ａｉｎｓｔ　ｈｉｍ．好汉不吃
眼前亏。
４　・环触ｎｈｅｓ叮ｓｈｅｗａｓｆａｃｔｏ叮ｄｉｒｅｃｔｏｒ　，　Ｉｓｕｓｐｅｃｔｈｅｉｓｔｅｌｌｉｎｇａｌｉｅ．当他说他
当过厂长时，我怀疑他在说谎。
５．环饭～ｒ　１　ｃａｕｇｈｔ　ｃｏｌｄ　，　ｍｙｈｅａｄｗａｓｐａｉｎｉｎｇｆｉｔｔｏｂｕｒｓｔｍｅ．我只要一得感
冒，就头痛欲裂。
６．俐记，ｅｒ　ｅｎｅｍｉｅｓ　Ｃｏｍｅ　ｆａｃｅ　ｔｏ　ｆａｃｅ　，　ｔｈｅｉｒ　ｅｙｅｓ　ｂｌａｚｅ　ｗｉｔｈ　ｈａｔｅ．仇人相见，
分外眼红。
７　．　Ｈｅ　ｄｒａｗｓ　ｏｕｔ　ｈｉｓ　ｓｗｏｒｄ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｔｈｅ　ｖｉｃｔｉｍ　ｗｈｅ　、　ｅｒ　ｈｅ　ｓｅｅｓ　ｉｎｊｕｓｔｉｃｅ　ｏｎ　ｔｈｅ
｛ ｒｏａｄ．他路见不平，拔刀相助。
５　．　１五ｎｄ　ｙｏｕ：。　ｈｉｌｄ　ａｔ　ｈｉｓ　ｂｏｏｋｓ　，　ｈｅ二ｅ　，　１　ｃｏｍｅ．我无论什么时候来，总是看
口． 见你的孩子在读书学习。
｛ （二）＂　ｅａｃｈ　ｔｉｍｅ　”引导时间状语从句：＂　ｅｖｅｒｙ　ｔｉｍｅ　＂　（　＝　ｗｈｅｎｅｖｅｒ）的意思有
“每逢”　、　“在任何时候”　、　“在任何情况”　、　“毫无例外地”　；　＂　ｅａｃｈ　ｔｉｍｅ　”的意思是“每
次”　。这两个表示时间的从属连词短语引导的时间状语从句，通常修饰主句中的
谓语动词，或者修饰主句中的谓语动词短语。例如：
９　・肠ｅ叮ｔｕｎｅ　１　ｓａｗ　ｈｊｍ　，　１　ｌｉｋｅｄ　ｈｉｍ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ．我见到他的次数越多就
越发喜欢他。
１０．肠ｅｒｙ　ｔｉｍｅ　ａ　ｆｅｓｔｉｖｅ　ｏｃｃａｓｉｏｎ　ｃｏｍｅｓ　，　１　ａｍ　ｔｗｉｃｅ　ａｓ　ｈｏｍｅｓｉｃｋ．每逢佳节倍
思亲。
１１　・　Ｅａｃｈ　ｔｉｍｅ　１　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｈｏｕｓｅ　，　ｈｅ　ｗａｓ　ｏｕｔ．我每次去他家，他都不在家。
１２．乙双ｈ　ｔｉｍｅ　１　ｍｏｖｅｄ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｏｎ　ｔｈｅ脚５５　ｈｉｌｌ　，　ｍｙ　ｆｅｅｔ　ｓｌｉｐｐｅｄ．在那座草山
上，我每向前移动一步，就会打滑。
 上面第１２句是一个复合句。其中：主句是“　ｍｙ　ｆｅｅｔ　Ｓｈｐｐｅｄ　＂；从属连词短语
＂　Ｅａｃｈ　ｔｉｍｅ　”引导的“　Ｅａｃｈ　ｔｉｍｅ　１　ｍｏｖｅｄ扬ｒｗａ记。　ｎ山ｅ　ｇｒａｓｓ　ｈｉｌｌ　＂，是副词性质的状
语从句，表示时间，修饰主句中谓语不及物动词ｓｌｉｐｐｅｄ；副词ｆｏｒｗａｒｄ担任状语，修
饰从句中谓语不及物动词ｍｏｖｅｄ，副词性质的介词短语“　ｏｎ　ｔｈｅ　ｇｒ朋，ｈｉｌｌ　”担任状
语，表示地点，修饰ｆｏ二ａｒｄ　。

国助目主句中的动作在时间状语从句中的动作刚一发生（先），就紧接其后立即
发生（后）：这时先后的间隔时间很短，在这种复合句中，引导时间状语从句的，通

句ｒ分析
常是表示时间的从属连词和表示时间的从属连词短语。
（一）引导时间状语从句的表示时间的从属连词，例如：
ｏｎｃｅ一旦；“一…　…就・　・一”（二“　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　＂　）
ｄｉｒｅｃｔｌｙ　（　＝　＂　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　＂）…　…就・　・一
ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ（二“　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　＂　）
ｉｎｓｔａｎｔｌｙ　（　＝　＂　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　＂　）
１　．　０　、　ｅ　Ｙｏｕｒ　Ｍａｊｅｓｔｙ　ｐａｓｓｅｓ　ａｗａｙ　，　ｈｏｗ　ｃｏｕｌｄ助ｒｄ　Ｃｈａｎｇ　，　ａｎ　ｅｎｔｒｕｓｔ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｔｏ
Ｓｔａ亡ｅ　Ｚｈａｏ　ｏｆ　ｏｕｒｏ溯？
一Ｃｈｕ郡ｅ　ＰｅｏｕａｄｅｓＥｍ尸ｒｅｓ　、　Ｄ　。功昭叮Ｚｈａｏ
一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
―　《触誉说赵太后》
２．口、　。　ｙｏ　。　ｓｈｏｗ　ａｎｙ　ｆｅａｒ　，　ｈｅ　ｔｕｍｓ　ｆｉｅｒｃｅ．只要你一寡出害怕的样子，他就
变成凶神恶煞。
３　・　Ｗｅ　ｗｅｎｔ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｄｉｒｅｃｔｌｙ　ｔｈｅ　ｂｅｌｌ　ｒａｎｇ．铃一响我们就进了教室。
４　・　Ｉｍａｄｅａｐｈｏｎｅｃａｌｌｔｏｈｉｍｉｍｍｅｄ记ｔｅｌｙｌａｒｎｖｅｄｈｏｍｅ．我一到家，就给他
打了电话。
５　．　１　ｒｅｃｏｇｎｉｚｅｄ　ｙｏｕ　ｉｏｔａｎｔｌｙ　１　ｓａｗ　ｙｏｕ．我一见到你就把你认出来了。
（二）引导时间状语从句的表示时间的从属连词短语，例如：
ａｓ，。　ｏｎ　ａｓ一，・　・　…就…　…
ｔｈｅ　ｉｎｓｔａｎｔ　（　＝　＂　ａｓ　Ｓｏｏｎ　ａｓ　＂　）
ｔｈｅ　ｍｉｎｕｔｅ（二“　ａｓｓｏｏｎａｓ　＂　）

６．孟，ｓｏｏｎ　０　ｙｏｕ　ｓｈｏｗ　ａｎｙ　ｆｅａｒ　，　ｈｅ　ｔｕｍｓ　ｆｉｅｒｃｅ．只要你一露出害怕的样子，口叫口叫
ｔｈｅ　ｍｏｍｅｎｔ（二“　ａｓ　，　ｏｏｎａ　，　＂　）

他就变成凶神恶煞。
７　・　Ｗｅ　ｗｅｎｔ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔａｎｔ　ｔｈｅ　ｂｅｌｌ　ｒａｎｇ．铃一响我们就进了教
室。
８　・　１　ｍａｄｅａｐｈｏｎｅｃａｌｌｔｏｈｉｍｔｈｅｍｉｎｕｔｅＩｏｖｅｄｈｏｍｅ．我一到家，就给他打
了电话。
９　．　Ｉｒｅｃｏｇｎｉｚｅｄｙｏｕｔｈｅ　＊　ｍｅｎｔｌｓａｗｙｏｕ．我一见到你就把你认出来了。

诬图口主句中的动作和时间状语从句中的动作同时发生：这时通常使用表示时
间的从属连词ａｓ　、　ｗｈｅｎ　、　ｗｈｉｌｅ　、　ｗｈｉｌｓｔ引导时间状语从句。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｔａｈｌｅ　ｔｅｎｎｉｓ　ｂｏｕｎｃｅｓ　ｕｐ　ｈｉｇｈ　ａｓ　ｉｔ　ｈｉｔｓ　ｔｈｅ脚ｕｎｄ．乒乓球一着地反跳
 起来很高。
２．怀场亡ｎｓｈｅｌａｕｇｈｓ　，　ｓｈｅｈａｓｔｗｏｄｉｍｐｌｅｓｏｎｈｅｒｃｈｅｅｋｓ．她笑的时候，脸颊上
有两个酒窝。
３　．　Ｓｔｒｉｋｅ叨ｈｉｌｅ　ｔｈｅ　ｉｒｏｎ　１５　ｈｏｔ．趁热打铁。
４　Ｓｔｒｉｋｅ　，　ｈｉｌｓｔｔｈｅｉｒｏｎｉｓｈｏｔ．趁热打铁。
ｗｈｉｌｅ和ｗｈｉｌｓｔ作为引导时间状语从句的时间从属连词时，含义和用法都相
同；只不过ｗｈｉｌｓｔ已经过时，几乎不用，即使使用，也只用在书面英语里；在美国人
看来，ｗｈｉｌｓｔ是英国英语。

哑珍口主句中的动作开始的时间：这时通常用表示时间的从属连词ｓｉｎｃｅ　（　“自从
…　…以来”　、　“　…　…以后”）、　“　ｅｖｅｒ　Ｓｉｎｃｅ　＇　＇　（　“自从…　…以来”　、　“　…　…以后”）引导时间
状语从句。时间状语从句中的谓语动词表示的动作是短暂的，因此时间也是短暂
的，所以这个谓语动词通常使用过去一般时，这个短暂时间以后，主句中谓语动词
表示的动作或者表示的状态即开始继续下去一直到现在，所以主句中的谓语动词
通常使用现在完成时，但是有时并不使用现在完成时，而代之以现在一般时。关
于“　ｅｖｅｒ　、　ｉｎｃｅ　”参看诬目团。
ｓｉｎｃｅ引导的时间状语从句中的谓语动词是过去一般时，主句中的谓语动词
是现在完成时。例如：
１　．　５１二ｅ　ｗｅ禅ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　，　ｆｌｏａｔｉｎｇ　ａｐａｒｔ　ｌｉｋｅ　ｃｌｏｕｄｓ　，
Ｔｅｎ　ｙｅａｒｓ　ｈａｏｅ　ｒｕｎ　Ｉｉｋｅ　ｗａｔｅ一ｔｉｌｌ　ａｔ　ｌａｓｔ　ｗｅ　ｊｏｉｎ　ａｇａｉｎ　．
浮云一别后，流水十年间。
２　，　Ｓｉｎｃ　。　ｈｅ卯诚ｚａｔｅｄ　，　Ｉｈａ，、　ｒｅ砂犯ｅｎ　ｈｉｍ　ｔｗｉｃｅ．自从他毕业以来，我只见
过他两次。
３　．　Ｉｔ　ｈｏ　ｂｅｅｎ　、朋、　ｉ　，　＇　９　５１二ｅｌ　。　ａｎ　，　ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ．自从我回家以来（至现在），一
直在下雪。
４　．　Ｓｉｎｃｅ　１　ｍａ爪ｅｄ　ｔｈｅ　ｍｅｒｅｈａｎｔ　ｏｆ　Ｑｕｔａｎｇ　，　ｈｅ　ｈｏ　ｆａｉｌｅｄ　ｅａｃｈｄ即ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｈｉｓ
ｗｏｒｄ　．　Ｈａｄ　１　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｈｏｗ　ｒｅｇｕｌａｒ　ｔｈｅ　ｔｉｄｅ　１５　，　１　ｍｉｇｈｔ　ｒａｔｈｅｒ　ｈａｖｅ　ｃｈｏｓｅｎ　ａ　ｒｉｖｅｒ
ｂｏｙ　．
一４　ＳＯｎｇ　ｏｆｔ加ＳＯｕｔｈｅｒｎ　Ｒｉ二ｂｙ　Ｌｉ　Ｙｉ　ｏｆｔｈｅＴａｎｇＤｙｎａｓｔｙ
犯口 嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。
早知潮有信，嫁与弄潮儿。
―唐・李益：《江南曲》

哑图口通常在包含有时间从属连词Ｓｉｎｃｅ引导的时间状语从句的复合句中，状语
从句中的谓语动词是过去一般时，主句中的谓语动词是现在完成时；但是在实际
运用时，根据整个复合句的含义的需要，主句和状语从句中的谓语动词，还可以是
其他时态。例如：
１　．　Ｓｉｎｃｅ　Ｉｈ创ｅ　ｋｎｏ叨ｎ　ｈｉｍ　，　１　ｈａ优ｂｅｃｏｍｅ　ａｗａｒｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ　ｉｎ　ｈｕ　－
ｍａｎ　ｓｏｃｉｅｔｙ．自从我认识他以来，我意识到人类社会中有友谊这样的东
西。
２　．　Ｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ　ｔｈｅｒｅ　ｈａｓ朋：ｅｒ　ｂｅｅｎ　ａｎｙ　ｑｕａｒｒｅｌ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｕｓ　ｓｉｎｃｅ　ｗｅｈ毗ｓｈａｒｅｄａ
 ・第一章・前述

ｃｏｕｒｔｙａｒｄ幸运得很，自从我们同住一个院子以来没有发生过口角。
３　．　Ｓｉｎｃｅ　ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　ｈｎｄ　ｄｉｃｄ　ｔｗｏ　ｙｅａｒｓ　ｂｅｆｏｒｅ　，　ｌｅａｖｉｎｇ　ｍｅ　ａ　ｈｏｕｓｅ　，　Ｉ爪ｚｄｌ动ｅｄ　ｂｙ
ｉｔｓ　ｒｅｎｔ．自从我的父亲两年前去世以后，留下一栋房子给我，我就靠这栋
房子的租金维持生活。
第１一３句中谓语动词的时态
句子
一从句 ｝主句
」现在完成时
…煞嘿　｝　ｈａｖｅ　ｂｅｃｏｍｅ　…现在完成日寸

句子分析
下ｌ丁―　－　．　．　―土

现在完成时
勺｝

ｈａｖｅ　ｓｈａｒｅｄ
１　ｈａ　，　ｂｅｅｆｉ
过去完成时
…过去完成时
伪飞

ｈａｄ　ｄｉｅｄ
一ｈ司ｌｉｖｅｄ

哑扭曰下面第１和２句的意思不同。原因是：在第１句中，ｗａｓ是过去一般时，表
示“过去是，现在不是”，或者“过去存在，现在不存在了”；系表结构“　ｗａｓｉｌｌ　＂，表示
“过去是病的，现在不病了”　。在第２句中，＂　ｈａ　。　ｂｅｅｎ　”是现在完成时，表示“从过
去一直继续到现在”；系表结构“　ｈａｓ　ｂｅｅｎｉｌｌ　＂，表示“从过去一直病到现在”　。
ｌ　・　ｌｈａＶｅ们ｔｔｅｎｔｏｈｉｍｆｒｅｑｕｅｎｄｙｓｉｎｃｅｈｅ，。　１１１．自从他病愈以来，我常常
写信给他。
２　・　１　ｈａＶｅＷｒｉｔｔｅｎｔｏｈｉｍｆｒｅｑｕｅｎｔＩｙｓｉｎｃｅｈｅｈｏｂｅｅｎｉｌｌ．自从他生病以来，我常
常写信给他。

诬珍习按理说，＂　ｉｔ　…，ｉｎｃｅ　…　”这一结构中，应当是“　ｉｔ　ｈａ　、　ｂｅｅｎ　…　。　ｉｎｃｅ　…　’　，，但
是习惯用法却使用“　ｉｔ　１５　…　ｓｉｎｃｅ　…　”代替“　ｉｔ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　…　ｓｉｎｃｅ　…　”　。例如下面第
１和２句，通常顺次被第３和４句代替，而且句子的意思不变。
ｌ　・　ｈｈｏｂｅｅｎｔｅｎｙｅａｒｓｓｉｎｃｅｌｌｅｆｔ卿ｈｏｍｅｔｏｗｎ．自从我离开家乡以来已经
十年了。
２　・　ｈｈ　＂　ｂｅｅｎ　ａ　ｌｏｎｇ　ｔｉｍｅ　ｓｉｎｃｅ　１　ｓａｗ　ｙｏｕ　ｌａｓｔ．自从我上次看见你以来已经是
很长一段时间了。 ２　，，一｝
２　１１

３　・　ｈｉｓｔｅｎｙｅａｒｓｓｉｎｃｅｌｌｅｆｔｍｙｈｏｍｅｔｏｗｎ．自从我离开家乡以来已经＋
年了。
４　・　ｈｉｓａｌｏｎｇｔｉｍｅｓｉｎｃｅｌｓａｗｙｏｕｌａｓｔ．自从我上次看见你以来已经是很长
一段时间了。

困月在一个复合句中，如果包含有表示时间的从属连词ｓｉｎｃｅ引导的时间状语
从句，则有下面两种情况应当注意：
（一）如果使用ｉｔ代替时间在句子中担任主语，通常使用下面这一结构：
＂　Ｉｔ　１５＋时间＋ｓｉｎｃｅ　…　”
１　．　Ｉｔ　１５　ｔｅｎ　ｙｅａｒｓ　ｓｉｎｃｅｌ　。　ａｍｅ　ｔｏ　ｔｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌ．我来到这所学校已经＋年
了。
 ２　．　Ｉｔ　１５　ｓｉｘ　ｙｅａｒｓ　ｓｉｎｃｅｌ脚ｄｕａｔｅｄ．我毕业已经六年Ｔ　。
（二）如果直接使用时间在句子中担任主语，通常使用下面这一结构：
“时间＋ｈａｖｅ　ｐａｓｓｅｄ　＋　ｓｉｎｃｅ　…　”
３　．　Ｔｅｎ　＂　ａｒｓ　ｈａ　：　ｅ尸。，ｅＪ　。　ｉｎｃｅ　１　ｃａｍｅ　ｔｏ　ｔｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌ．我来到这所学校已经＋
年了。
４　．　５众”　ａｒｓｈ　。　。尸ａｓｓｅｄ　５１　、　ｅｌ邵ａｄｕａｔｅｄ．我毕业已经六年了。
５　．　Ｅｉｇｈｔｅｏｎ　＂　ａｒｓ　ｈａｏｅ尹。　ｓｅｄ　５１　，　ｅ　１　ｓａｗ　ｙｏｕ　ｌａｓｔ．一另，］　＋　，＼年。
６　・　Ｏｎｅ砌ｎｔｈｈａｓ尹ａｓｓｏｄ　５１二ｅ　ｈｅ　ｐａｓｓｅｄ　ａｗａｙ．他去世已经一个月了。

座目团表示时间的从属连词ｓｉｎｃｅ的前面加上修饰它的副词ｅｖｅｒ；构成从属连词
短语“　ｅｖｅｒ　ｓｉｎｃｅ　＂　（　“自从…　…以来”　、　“　・一以后”　），其中的ｅｖｅ：只是起到加强
ｓｉｎｃｅ的语气的作用，不具词义，只不过“　ｅｖｅｒ　ｓｉｎｃｅ　”比ｓｉｎｃｅ的语气要强。例如：
１　・　Ｉｔ　１５　ｔｅｎ　ｙｅａｒｓ　ｏｅｒ　ｓｉｎｃｅ　１　ｃａｍｅ　ｔｏ　ｔｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌ．我来到这所学校已经＋年
了。
２　・　Ｉｔ　１５　ｓｉｘ　ｙｅａｒｓ　ｅｖｅｒ　５１二ｅｌ　『　ａｄｕａｔｅｄ．我毕业已经六年Ｔ　。
３　，　Ｔｅｎ　ｙｅａｒｓ　ｈａｖｅ　ｐａｓｓｅｄ　，　ｒ　ｓｉｎｃｅ　１　ｃａｍｅ　ｔｏ　ｔｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌ．我来到这所学校已
经十年了。
４　・　Ｓｉｘ　ｙｅａＩ　＇　Ｓ　ｈａｖｅ　ｐａｓｓｅｄ　ｏｒ　ｓｉｎｃｅｌ脚ｄｕａｔｅｄ．我毕业已经六年了。
５　．　Ｅｉｇｈｉｅｅｎ　ｙｅａｒｓ　ｈａｖｅ　ｐａｓｓｅｄ　，　ｒ　ｓｉｎｃｅ　１　ｓａｗ　ｙｏｕ　ｌａｓｔ．一别＋八年。
６　・　ｏｎｅ　ｍｏｎｔｈ　ｈａｓ　ｐａｓｓｅｄ　ｏｅｒｓ　！　ｎｃ　ｅ　ｈｅ　ｐａｓｓｅｄａｗ即．他去世已经一个月
了。

哑捆口主句中的动作结束的时间：这时通常使用表示时间的从属连词ｔｉｌｌ　、　ｕｎｔｉｌ
引导时间状语从句，状语从句修饰主句中的谓语动词，有下面三种情况：
（一）使用在肯定句中的ｔｉＵ和ｕｎｔｉｌ：这时ｔｉｌｌ和ｕｎｔｉｌ的意思都是“到…　…
的时候为止”（二“　ｕＰ　ｔｏ　ｔｈｅ　＇　ｍｅ　ｗｈｅｎ　…　”　），表示主句中的动作一直进行，进行到
ｔｉｌｌ或者ｕｎｔｉｌ引导的时间状语从句中所说的事情出现的时候为止。例如：
１　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｗａｉｔ　ｔｉｌｌ　１　ｃｏｍｅ．请（你）等到我来。（＝　“请等，一直等到我来的时
候为止”　）
皿口皿口
｛
２　，　Ｔｈｅ　ｔａｉｌ　Ｏｆ　ｈｕｍａｎｉｔｙ脚ｗ　ｓｈｏｒｔｅｒ　ａｎｄ　ｓｈｏｒｔｅｒ　ｔｉｌｌ　ｉｔ　ｗａｓ　ｑｕｉｔｅ　ｇｏｎｅ人类的尾
ｌ 巴越变越短，直到完全消失。
３　・　Ｈｅ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　ａ　ｃｏｕｎｔ口ｓｉｄｅ　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔｗｅｌｖｅ．他住在农村，一直到十二岁。
４　．　Ｇｏ　ｓｔｒａｉｇｈｔ　ｏｎ　ｕｎｔｉｌ　ｙｏｕ　ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｅｌｅｃｏｍ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｔｕｍ　ｌｅｆｔ　，　ａｎｄ
ｔｈｅ　ｒａｉｌｒｏａｄ　ｓｔａｔｉｏｎ　１５　ｉｎ　ｓｉｇｈｔ．往前走，一直走到电信大楼，然后向左拐，
就看见火车站了。
（二）使用在否定句中的ｔｉｌｌ和ｕｎｔｉｌ：这时ｔｉｌｌ和ｕｎｔｉｌ的意思都是“在…　…
以前”　（＝表示时间的从属连词ｂｅｆｏｒｅ）、　“直到…　…　”（二同前ｂｅｆｏｒｅ）。例如：
５　・　Ｙｏｕ　ｎｅｖｅｒ　ｋｎｏｗ　ｕｎｔ　＂　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｔｒｉｅｄ．事非经过不知难。
６　・　ＡｆｒｉｅｎｄｉｓｎｅＶｅｒｋｎｏｗｎｔｉｌｌａｍａｎｈａｓｎｅｅｄ．到关键时刻方知朋友的可贵。
７　・　Ｎｅｖｅｒ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｕｎｔｉｌ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｔｒｏｕｈｌｅｓ　ｙｏｕ．麻烦不来找你，你就不要去
找麻烦。
 ８　．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｖａｌｕｅ　ｏｆ　ｈｅａｌｔｈ　ｔｉｌｌ　ｔｈｅｙ　１０　、　ｅ　ｉｔ．人失去健康时，才知
健康的可贵。
上面第１一８句中的ｔｉｌｌ和ｕｎｔｉｌ可以互换，各句的意思不变。
（三）ｔｉｌｌ是普通用词，尤其是口语中的用词，语气比较轻，而且ｔｉｌｌ引导的时
间状语从句通常不放置在主句的前面；ｕｎｔｉｌ是正式用词，尤其是正式文件中的用
词，语气比较重，而且引导的时间状语从句可以放置在主句的前面。例如下面第９和
１０句可以顺次改变成为第ｎ和１２句，而且还可以顺次改变成为第１３和１４句；第ｎ
和１２句也可以顺次改变成为第１３和１４句。第巧和１６句都是不可以使用的句

句子分析
子。第９一１４结构的句子，不可以改变成为第巧或１６结构的句子。
９　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｎｅｖｅｒ　ｓｅｅｎ　ａ　ｔｒａｉｎ　ｔｉｌｌ　ｈｅ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｔｈｉｒｔｙ．他满（到了）三＋岁才看见
火车。
１０　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｎｏ　ｉｄｅａ　ｏｆ　ｉｔ　ｔｉｌｌ　ｈｅ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｔｈｅ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｉｔ．直到他做完了调
查才知道那件事情。
１１　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｎｅｖｅｒ　ｓｅｅｎ　ａ　ｔｒａｉｎ　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｔｈｉｒｔｙ　．（和上面第９句的意思
相同）
１２　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｎｏ　ｉｄｅａ　ｏｆ　ｉｔ　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｔｈｅ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｉｔ　．（和上面第１０
句的意思相同）
１３．刀心１１　ｈｅ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｔｈｉｒ　＇　ｔｙ　，　ｈｅ　ｈａｄ　ｎｅｖｅｒ　ｓｅｅｎ　ａ　ｔｒａｉｎ　．（和上面第９句的意思
相同）
１４　．　Ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｔｈｅ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｉｔ　，　ｈｅ　ｈａｄ　ｎｏ　ｉｄｅａ　ｏｆ　ｉｔ　．（和上面第１０
句的意思相同）
巧．Ｔｉｌｌｈｅｒｅａｃｈｅｄｔｈｉｒｔｙ　，　ｈｅｈａｄｎｅｖｅｒｓｅｅｎａｔｒａｉｎ　．
１６．八趾ｈｅ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｔｈｅ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｉｔ　，　ｈｅ　ｈａｄ　ｎｏ　ｉｄｅａ　Ｏｆ　ｉｔ　．

国泪纽使用ｔｉｌｌ和ｕｎｔｉｌ引导时间状语从句时，谓语动词在时态方面有下面两种
情况：
（一）ｔｉｌｌ和ｕｎｔｉｌ引导的时间状语从句里，即使属于将来，也不使用ｓｈａｌｌ　、
ｗｉｌｌ和ｗｏｕｌｄ　。例如下面第１一３句不可以使用，应当顺次改变成为第４一６句方可
使用。
１　．　Ｔｈｅｙ　ｗｉｌｌ　ｗａｉｔ　ｕｎｔｉｌ（或者ｔｉｌｌ　）　Ｉ　＇　ｈａｌｌ　ｒｅｔｕｒｎ　．
２　．　１　ｓｈａｌｌ　ｗａｉｔ　ｔｉｌｌ（或者ｕｎｔｉｌ　）　ｈｅ功１１１　ｒｅｔｕｒｎ　．
目曰
３　．　１　ｗａｉｔｅｄ　ｕｎｔｉｌ（或者ｔｉｌｌ　）　ｔｈｅｙ　，　ｏｕｌｄ　ｒｅｔｕｒｎ　．
４　．　Ｔｈｅｙ雨１１　ｗａｉｔ　ｕｎｔｉｌ（或者ｔｉｌｌ　）　１　ｒｅｔｕｒｎ．他们要等到我回来。
５　．　１　ｓｈａｌｌ　ｗａｉｔ　ｔｉｌｌ（或者ｕｎｔｉｌ　）　ｈｅ　ｒｅｔｕｒｎｓ．我要等到他回来。
６　．　１　ｗａｉｔｅｄ　ｕｎｔｉｌ（或者ｔｉｌｌ　）　ｔｈｅｙ　ｒｅｔｕｒｎｅｄ．我一直等到他们回来。
（二）如果主句中的谓语动词是过去时，则ｔｉｌｌ和ｕｎｔｉｌ引导的时间状语从句
中的谓语动词可以和ｓｈｏｕｌｄ伴用。例如：
７　．　Ｔｈｅｙ　ｗａｉｔｅｄ　ｕｎｔｉｌ（或者ｔｉｌｌ　）　Ｉ　，　ｈｏｕｌｄ　ｒｅｔｕｒｎ　．他们一直等到我回来。
８　．　１　ｗａｉｔｅｄ　ｔｉｌｌ（或者ｕｎｔｉｌ　）　ｈｅ　，　ｈｏｕｌｄ　ｒｅｔｕｍ　．我一直等到他回来。
９　．　１　ｗａｉｔｅｄ　ｕｎｔｉｌ（或者ｔｉｌｌ　）　ｔｈｅｙ　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｔｕｒｎ　．我一直等到他们回来。
 匹日目注意下面第１和２句：
ｌ　・　１　ｗａｉｔｅｄ　ｕｎｔｉｌ　ｔｈｅｙ　ｒｅｔｕｒｎｅｄ．我一直等到他们回来。
２　Ｉｗａｉｔｅｄｔ　，　ｎｔｉｌｔｈｅｙｓｈｏｕｌｄｒｅｔｕｒｎ．我一直等到他们回来。
上面第１和２句中的ｕｎｔｉｌ，都可以使用ｔｉｌｌ去替换，而且句子的意思没有改
变。在第１句中，表示时间的从属连词ｕｎｔｉｌ引导的时间状语从句“　ｕｎｔｉｌ　ｔｈｅｙｒｅ　－
ｔｕｍｅｄ　＂，表示时间，修饰主句中的谓语动词ｗａｉｔｅｄ；在第２句中，表示时间的从属
连词ｕｎｔｉｌ引导的时间状语从句“　ｕｎｔｉｌ　ｔｈｅｙ　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｔｕｒｎ　＂，表示时间，修饰主句中
的谓语动词ｗａｉｔｅｄ　。第１和２两句的汉语译文都可以是“我一直等到他们回来”　。
但是由于两个时间状语从句中的ｒｅｔｕｒｎｅｄ和“　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｔｕｍ　”不同，所以第１和２句
的含义多少有些不同。
在上面第１句中，ｒｅｔｕｍｅｄ是过去一般时，所指的是事实“果然回来”　、　“真的
回来”　。在上面第２句中，＂　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｔｕｒｎ　”是过去将来一般时，所指的是“盼望回
来”　、　“总算回来，没有白等”　。

第２句线性分析：
ｗａｉｔｅｄ

｝。　ｎ，、　ｌ

ｔｈｅｙｌ　｛　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｔｕｒｎ

诬压口ｔｉｌｌ和ｕｎｔｉｌ涉及的方面：在一个复合句中，ｔｉｌｌ和ｕｎｔｉｌ引导的时间状语从
句，涉及到下面五个方面，这五个方面之间的关系相当紧密。
（一）主句是肯定句或者是否定句；
（二）ｔｉｌｌ和ｕｎｕｌ涉及的时间都是一段时间；
（三）主句中的动词（包含谓语动词和非谓语动词）是延续动词（长久动词）
或者是短暂动词；
（四）ｔｉｎ和ｕｎｔｉｌ既可以用于肯定句，也可以用于否定句；
（五）ｔｉｌｌ引导的时间状语从句只能放置在主句的后面，ｕｎ小引导的时间状
语从句既可以放置在主句的后面，也可以放置在主句的前面。日口
由于时间的久、暂，动词表示的动作可以看成是延续一段时间的，或者长久
的，动作又可以看成一霎时的，或者短暂的。例如我们在某一个时刻“结识某人”
（　“即ｔ　ａｃｑｕａｉｎｔｅｄ衍ｔｈａ伴招皿”　），这个“结识”　（　“即ｔ　ａｃｑｕａｉｎｔｅｄ　＂）是短暂的（ｔｒａｎ　－
ｓｉｅｎｔ　），那么从此便“和他相识”或者“认识他”　（　＂　ｋｎｏｗ　ｈｉｍ　＂　），这个“相识”或者
“认识”是延续的或者是长久的（ｄｕｒａｔｉｖｅ）。又如我们可以在一秒钟内“把人唤
醒”　（　＂　ｗａｋｅ　ａ　ｍａｎ　ｕｐ　＂　），但是他也许因此通宵“睡不着”　（　＂　ｌｉｅ　ａｗａｋｅ　＂　）；久、暂之别
很是明显，这在英语里相当重要，待到后面有关动词的章节中，另作分析。现在举
出数例于下：
短暂延续（长久）
罗ｔ得ｈａｖｅ有
ｌｅａｒｎ得知ｋｎｏｗ知道
 ｒｅｍｉｎｄ回｝乙 ｒｅｍｅｍｂｅｒ记得
ｒｅｃｅｉＶｅ收到 ｋｅｅｐ保留
ｇｅｔ　ｆｒｉｇｈｔｅｎｅｄ受惊 ｆｅａｒ恐惧
ａｒｒｉｖｅ到认 ｌｉｖｅ居住

匹目月ｔｉｌｌ和ｕｎｔｉｌ，在一个复合句中，使用ｔｉｌｌ和ｕｎｔｉｌ时有下面两种情况：
（一）主句是肯定句：这时ｔｉｌｌ和ｕｎｔｉｌ作“一直到・　・　…旧寸候为止（终点）”解，
而且主句指的是一段时间，这一段时间的终点，就是ｔｉｌｌ或者ｕｎｔｉｌ引导的时间状

句广分析一
语从句叙述的事情开始的时刻；因此主句中谓语动词或者非谓语动词，通常是延
续（长久）动词，表示这一动作（或者状态）一直延续到ｔｉｌ卫或者ｉｍｔｉｌ引导的时间

『谁―　－　＂　；　ｌ：…！；、　…！
状语从句叙述的事情开始的时刻为止（终点）。例如： 一

１　．　１　ｗｏｒｋｅｄ　ｔｉｌｌ（或者ｕｎｔｉｌ　）　ｈｅ　ｃａｍｅ　ｂａｃｋ．我一直工作到他回来。（我工作，
一直工作到他回来的时候为止。）
２　．　Ｈ　。　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　。　Ｃｏｕｎｔ钾ｓｉｄｅ　ｕｎｔｉｌ（或者ｔｉｌｌ　）　ｈｅ　ｗａｓ　ｓｉｘｔｙ．他在农村一直居住
到六十岁。
３　．　１　ｗａｉｔｅｄ　ｈｉｍ　ａｔ　ｔｈｅ　ｒａｉｌｒｏａｄ　ｓｔａｔｉｏｎ　，　＇　１１　ｉｔ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　ｒａｉｎ．我在火车站等他，一
直等到下雨的时候才离开。
４　．　Ｈ　。　ｗｉｌｌ　、　ｔ叮ｔｈｅｒｅ　ｏｎｔｉｌ　ｈｅ　ｈａｓ　ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ　ｈｉｓ　ｓｔｕｄｉｅｓ．他要在那里待到学习
结束。
上面第１一４句中：主句的谓语动词和谓语动词短语ｗｏｒｋｅｄ　、　ｌｉｖｅｄ　、　ｗａｉｔｅｄ和
＂　ｗｉｌｌ　ｓｔａｙ　＂，都是延续一段时间的动作，所以各个主句指的都是一段时间；各个谓
语动词和谓语动词短语表示的动作，延续到ｔｉｌｌ或者ｕｎｔｉｌ引导的时间状语从句叙
述的事情开始的时候才停止。
（二）主句是否定句：这时ｔｉｌｌ和ｕｎｔｉｌ作“在…　…以前”　、　“直到…　…　”解，和
表示时间的从属连词ｈｅｆｏｒｅ的意思和用法都相同；而且主句指的也是一段时间，
这一段时间的终点，也是ｔｉｌｌ或者ｕｌｌｔｉｌ引导的时间状语从句叙述的事情开始的时
刻；只不过主句中谓语动词或者非谓语动词，表示的动作（或者状态）是在这一段
时间内的某一点发生，或者是在这段时间内的某几点重复发生；因此主句中谓

语动词或者非谓语动词，通常是短暂动词，不是延续动词；而且可以用ｂｅｆｏｒｅ替换回麟
ｔｉｌｌ或者替换ｕｎｔｉｌ，句子的意思不变。例如：
５　・　１　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　ｓｔａｒｔ　ｏｎｔｉｌ　ｈｅ　ｃｏｍｅｓ　ｂａｃｋ．要到他回来的时候我才出发。（在他
回来以前我不出发）
６　・　ＤＯｎ　＇　ｔ　ｇｅｔ　ｏｎ　ｏｒ　ｏｆｆ　ｏｎｔｉｌ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　ｃｏｍｅｓ　ｔｏ　ａ　ｓｔａｎｄｓｔｉｌｌ．车停稳前不要上下。
７　・　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｓｔｏｐ　ｔｏ　ｒｅｓｔｕ瓜１１　１　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｍｙ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ．在做完作业以前我没休
息。（要到做完作业我才休．息）
８　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｈｅｇｉｎ　ｔｏ即ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔｅｎ　ｙｅａｒｓ　。　ｌｄ．到了＋岁他才开
始上学。
上面第５一８句中：各个主句都是否定句，各个主句中的谓语动词ｓｔａｒｔ　、　ｇｅｔ　、
ｓｔｏｐ和ｂｅｇｉｎ，都是短暂动词，这四个动词表示的动作是短暂动作，只能重复，不能
延续。第５一８句可以顺次改变成为下面第９一１２句，可以说句子的意思没有什么
改变二
 ９　．　１　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　，　ｔａｒｔ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｅ　ｃｏｍｅｓ　ｂａｃｋ．在他回来以前我不出发。（要到他
回来的时候我才出发）
１０　．　Ｄｏｎ　＇　ｔ　ｇｅｔ　。　ｎ　。　ｒ　ｏｆｆｂｅｆｏｒｅｔｈｅｔｒａｉｎｃｏｍｅ　，　ｔｏａｓｔａｎｄｓｔｉｌｌ．在车停稳以前不要
上下。
１１　．　Ｉｄｉｄｎｏｔｓｔｏｐｔ　。　ｒｅｓ，占ｅｆｏｒｅｌｆｉｎｉｓｈｅｄｍｙｈｏｍｅｗｏｒｋ．在做完作业以前我没
休息。
１２　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｂｅｇｉｎ　ｔｏ　９０　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔｅｎ　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ　．＋岁以前他还
没有开始上学读书。（到了十岁他才开始上学读书）
在上面第１句中：ｔｉｌｌ引导的时间状语从句“　ｔｉｌｌ　ｈｅ　Ｃａｍｅ　ｂａｃｋ　＂，是表示时间的
状语从句，修饰主句“　１　ｗｏｒｋｅｄ　”中的谓语动词ｗｏｒｋｅｄ　。在上面第５句中：ｕｎｔｉｌ引导
的从句“　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｃｏｍｅｓ　ｂａｃｋ　＂，是表示时间的状语从句，修饰主句“　１　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　ｓｔａｒｔ　＂
中的谓语动词短语“　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　ｓｔａｒｔ　”　。在上面第９句中：ｂｅｆｏｒｅ引导的“　ｂｅｆｏｒｅｈｅ
ｃｏｍｅｓ　ｈａｃｋ　＂，是时间状语从句，修饰主句“　１　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　ｓｔａｒｔ　”中的谓语动词短语
＂　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　ｓｔａｒｔ　”　。

ｌ睡国注意下面的句子：
（一）下面第１一４句都是错误的，不可以使用。
１　．　Ｈｅ　ｈｏｐｅｓ　ｔｏ　ｆｉｎｉｓｈ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　ｔｉｌｌ　ｈｉｓ　ｓｉｓｔｅｒ　ｒｅｔｕｒｎｓ　．
２　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｎｏｔ　ｂｅｅｎ　ｗａｉｔｉｎｇ　ｔｈｅｒｅ　ｖｅ口ｌｏｎｇ　ｕｎｔｉｌ　ｙｏｕ　ｒｅｔｕｍｅｄ　．
３　．　Ｉａ币ｖｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ　ｔｉｌｌ　ｔｈｅ　ｆｉｌｍ　ｂｅｇａｎ　．　（　＂　ａｍｖｅａｔ　＂　＝　＂　ｇｅｔ　ｔｏ　＂　＝　ｒｅａｃｈ，都
是短暂动作）
４　．　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｕｎｔｉｌ　ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　ｔｏｏｋ　ｈｉｓ　ｂｌｏｏｄ　ｐｒｅｓ　，　ｕｒｅ　．
（二）上面第１一４句可以顺次改变成为下面第５一８句，第５一８句是可以使
用的句子。
５　・　Ｈｅ　ｈｏｐｅｓ　ｔｏ　ｆｉｎｉｓｈ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｉｓ　ｓｉｓｔｅｒ　ｒｅｔｕｒｎｓ．他希望在他姐姐回来
之前完成这件工作。
６　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｎｏｔ　ｂｅｅｎ　ｗａｌｔｉｎｇ　ｔｈｅｒｅ　ｖｅ叮ｌｏｎｇ　ｂｅｆｏｒｅ（或者幼ｈｅｎ　）　ｙｏｕ　ｒｅｔｕｒｎｅｄ　．
在你回来之前（的时候）他在那里并没有等很久。
７　．　Ｉａ币ｖｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　Ｃｉｎｅｍａ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｆｉｌｍ　ｂｅ邵ｎ．电影开始时我到达电影院。
口口巨口
！
８　．　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　Ｉｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ动ｅｒ　ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　ｔｏｏｋ　ｈｉｓ　ｂｌｏｏｄｐ　，　ｓｓｕｒｅ．医生量
了血压后他就出院。
（三）下面第９一１２句都是可以使用的句子，试把上面第１一４句、第５一８句、
下面第９一１２句加以比较：
９　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋ　；　（　ｔｈａｔ　）　ｈｅ　ｃａｎｎｏｔ　ｆｉｎｉｓｈ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　ｕｎｔｉｌ　ｈｉｓ　ｓｉｓｔｅｒ　ｒｅｔｕｍｓ．他认为在
他姐姐回来之前他完不成这件工作。（他认为在他姐姐回来之后他才能
完成这件工作）
１０　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｗａｉｔｉｎｇ　ｔｈｅｒｅ　ｖｅ巧Ｉｏｎｇｕ耐１１　ｙｏｕ　ｒｅｔｕｍｅｄ，他在那里等了很久
你才回来。
１１　・　ｌｄｉｄｎｏｔａ币ｖｅｄａｔｔｈｅｃｉｎｅｍａｕ耐ｉｌｔｈｅ五ｌｍｂｅ罗ｎ．电影开始了我才到达
电影院。
１２　．　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｕｎｔｉｌ　ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　ｔｏｏｋ　ｈｉｓ　ｂｌｏｏｄ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ　．
 医生量了血压之后他才出院。
上面第ｌ句是肯定句，ｔｉｌｌ引导的时间状语从句的前面的主句“　Ｈｅｈ叩ｅｓｔｏ
如ｉｓｈ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　”指的是一段时间，在这一段时间内有关的动作应当一直在进行（延
续）；但是ｆｉｎｉｓｈ是一种短暂动作，不能一直在进行（不能延续），时间的长度和动
作的长度互相矛盾，所以第１句是错误的，不可以使用。上面第２句中的主句
＂　Ｈｅ　ｈａｄ　。　ｏｔ　ｂｅｅ　。　ｗａｉｔｉｎｇ　ｔｈｅｒｅｖｅ叮Ｉｏｎｇ　”是否定句，指的也是一段时间，在这一段
时间内发生的动作应当是短暂动作，但是ｗａｉｔｉｎｇ是持续动作，动作的短暂和持续
互相矛盾，所以第２句是错误的，不可以使用。

句ｒ分析
诬圈注意下面的句子：
（一）下面第１一４句都是错误的，不可以使用。
１　．　１　ｇｏｔ　ｕｐｕ瓜１１　ｉｔ　ｓｔｒｕｃｋ　ｔｅｎ　．
２　．　Ｈｅ　ａｍｖｅｄ　ｕｎｔｉｌ　ｔｈｅ　ａｃｒｏｂａｔｉｃ　ｆｅａｔ　ｂｅｇａｎ　．
３　．　Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｓｅｔ　ｏｆｆ　ｕｎｔｉｌ　ｔｈｅｉｒ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｃａｍｅ　．
４　．　１　ｎｅａｒｌｙ　ｇｏｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｉｌｌ　ｔｈｅ　ｒａｉｎ　ｓｔａｒｔｅｄ　．
（二）上面第１一４句可以顺次改变成为下面第５侣句，第５一８句是可以使
用的句子。
５　・　１　ｇｏｔ　ｕｐ叨ｈｅｎ　ｉｔ　ｓｔｒｕｃｋ　ｔｅｎ．我＋点钟起床。
６　・　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔａ示ｖｅ　ｕｎｔｉｌ　ｔｈｅ　ａｃｒｏｂａｔｉｃ　ｆｅａｔ　ｂｅｇａｎ．杂技表演开始了他才到。
７　・　Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｓｅｔ　ｏｆｆ　ｕｎｔｉｌ　ｔｈｅｉｒ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｃａｍｅ．一直到老师来了学生
们才出发。
８　・　Ｉｎｅａｒｌｙｇｏｔｔｏｔｈｅｓｃｈｏｏｌｂｅｆｏｒｅｔｈｅｒａｉｎｓｔａｒｔｅｄ．我快要到学校的时候，就下
起雨来了。

皿砂习英语的动词当中，有一部分既是持续动词，也可以看为短暂动词，这种动
词如果使用在带有ｔｉｌｌ或者ｕｎｔｉｌ引导的时间状语从句的主句中，属于持续或者属
于短暂，可以根据整个复合句的意思而定。例如：
１　．　１　，　１１　ｒｅｎｚｅｍｂｅｒ　ｈｉｓ即ｏｄ　ａｄｖｉｃｅ　ｔｉｌｌ　１　ｄｉｅ．他的金玉良言我永记不忘。

２　．　Ｊ脚从ｅｄ　ｔｉｌ 　ｈｅ　ｃａｍｅ　ｂａｃｋ．我一直工作到他回来（才停止工作）。　３　・　Ｉｄｉｄｎｏｔｒｅ　、　ｍｂｅｒｗｈａｔｈｅｈａｄｓａｉｄｔｏｍｅｕｎｔｉｌＩｍｅｔｈｉｍ昭ａｉｎ．一直到我三，：〔三，：磷
再次和他见面才想起他对我说过的那些话。
４　，　Ｉｄｉｄｎｏｔ　，　ｏｒｋｕｎｔｉｌｈｅｃａｍｅｂａｃｋ，他回来了我才开始工作。
在上面第ｌ和２句中：主句“　Ｉ　＇　１１　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｈｉｓ　ｇｏｏｄ　ａｄｖｉｃｅ　”和“　１　ｗｏｒｋｅｄ　”中的
谓语动词ｒｅｍｅｍｂｅ：和ｗｏｒｋｅｄ都是持续动词；ｔｉｌｌ引导的时间状语从句，分别修饰
＂　ｗｉｌｌ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　”和ｗｏｒｋｅｄ　。在上面第３和４句中：主句中谓语动词ｒｅｍｅｍｂｅｒ和
ｗｏｒｋ都是短暂动词，分别被ｕｎｔｉｌ引导的时间状语从句“　ｕｎｔｉｌ　１　ｍｅｔ　ｈｉｍａ即ｉｎ　”和
＂　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｃａｍｅ　ｂａｃｋ　”修饰。另外第ｌ和２句中的主句都是肯定句，谓语动词必须
是持续动词；第３和４句中的主句“　１　ｄｉａ　ｎｏｔ　ｒｅｍｅｍｂｅｒｗｈａｔｈｅｈａａｓａｉｄｔ　。　ｍｅ　＇，和“　Ｉ
ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｗｏｒｋ　”都是否定句，谓语动词必须是短暂动词。

诬困在一个复合句中：如果主句和ｔｉｌｌ或者ｕｎｔｉｌ引导的时间状语从句叙述的都
 是过去的事情，则主句中的谓语动词通常使用过去一般时，时间状语从句中的谓语
动词既可以使用过去一般时，也可以使用过去完成时，句子的意思相同。例如：
（一）主句的谓语动词使用过去一般时，ｔｉｌｌ或者ｕｎｔｉｌ引导的时间状语从句
中的谓语动词也使用过去一般时。例如：
１　．　１　ｗａｉｔｅｄ　ｔｉｌｌ　ｉｔ　ｂｅ邵王ｎ　ｔｏ　ｒａｉｎ．我一直等到Ｔ雨。
２　．　Ｈｅ蒯ｎｏｔ　９０　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａｈｒｏａｄ　ｉｎ　Ｇｅｒｍａｎｙ　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｇｒａｄｕａｔｅｄ．他一毕业就去
德国留学了。
３　．　Ｈｅ　ｒｅａｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｉｌｌ　ｔｈｅ　ｍｏｕｔｈ叨ａｓｄ叮ａｎｄ　ｔｈｅ　ｔｏｎ即ｅ（叨ａｓ　）　ｐａｒｃｈｅｄ　・
他读英语，一直读到口干舌燥。
４　．　Ｈｅ　ｒｅｍａｉｎｅｄ　ｉｎ　ｉｇｎｏｒａｎｃｅ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　，　５　ｄｅａｔｈ　ｕｎｔｉｌ　１　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓ．一
直到我告诉他，他才知道你的父亲已经过世。（ｒｅｍａｉｎｅｄ是连系动词，形
容词性质的介词短语“　ｉｎ　ｉｇｎｏｒａｎｃｅ　…　”是表语短语）
（二）主句的谓语动词使用过去一般时，ｔｉｌｌ或者ｕｎｔｉｌ引导的时间状语从句
的谓语动词，既可以使用过去一般时，也可以使用过去完成时，句子的意思相同。
例如上面第１一４句可以顺次改变成为下面第５一８句，句子的意思不变。
５　．　１叨ａｉｔｅｄ　ｔｊｊｌ　ｉｔ　ｈａｄ　ｂｅｇｕｎ　ｔｏ　ｒａｌｎ．我一直等到下雨。
６　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　９０　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａｂｒｏａｄ　ｉｎ　Ｇｅｒｍａｎｙ　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｈｎｄｇｒ记ｕａｔｅｄ．他一毕业
就去德国留学了。
７　．　Ｈｅ　ｒｅａｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｉｌｌ　ｔｈｅ　ｍｏｕｔｈ　ｈａｄ　ｂｅｅｎｄ巧ａｎｄ　ｔｈｅ　ｔｏｎ即ｅ　（　ｈａｄ占ｅｅｎ　）
ｐａ犯ｈｅｄ　．
他读英语，一直读到口干舌燥。
８　．　Ｈｅ　ｒｅｍａｉｎｅｄ　ｉｎ　ｉｇｎｏｒａｎｃｅ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　，　５　ｄｅａｔｈ　ｕｎｔｉｌ　１　ｈａｄ　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓ　．
一直到我告诉他他才知道你的父亲已经过世。
（二）如果主句的谓语动词使用过去完成时，则引导时间状语从句不用ｔｉｌｌ　，
也不用ｕｎｔｉｌ，而是改用其他适当的时间从属连词。
试将上面第１一４句顺次和下面第９一１２句加以比较。
９　．　１　ｈａｄ　ｗａｉｔｅｄ占ｅｆｏｒｅ　ｉｔ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　ｒａｉｎ．下雨之前，我曾经等过。
１０　Ｈｅ　ｈａｄ　ｎｏｔ　ｇｏｎｅ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａｈｒｏａｄ　ｉｎ　Ｇｅｒｍａｎｙ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｅ　ｇｒａｄｕａｔｅｄ．他毕业之
前，不曾去德国留学。
犯口 １　１　Ｈｅ　ｈａｄ　ｏａｄ　Ｆｎｇｌｉｓｈ　ｂｅｆｏｒｅ　ｔｈｅ　ｍｏｔ　，　ｔｈ　ｗａｓｄ即ａｎｄ　ｔｈｅ　ｔｏｎ即ｅ　（　ｗａｓ　）　ｐａｒｃｈｅｄ　．
他读过英语之后，口干舌燥。
１２　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｒｅｍａｉｎｅｄ　ｉｎ　ｉｇｎｏｒａｎｃｅ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　，　５　ｄｅａｔｈ　ｂｅｆｏｒｅ　１　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　ｔｈｅ
ｎｅｗｓ．我告诉他之前，他一直不知道你的父亲已经过世。
上面第１２句是一个复合句。其中：主句是“　Ｈｅ　ｈａｄ　ｒｅｍａｉｎｅｄ　ｉｎ　ｉｇｎｏｒａｎｃｅ　ｏｆ
ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｄｅａｔｈ　＂；时间从属连词ｂｅｆｏｒｅ引导的“　ｈｅｆｏｒｅｌ亡ｏｌｄ　ｈｉｍ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓ　＂，是表
示时间的副词性质的状语从句，修饰主句的谓语动词短语“　ｈａｄ　：　ｅｍａｌｎｅｄ　”　。在主
句中：ｒｅｍａｉｎｅｄ是连系动词，形容词性质的介词短语“　ｉｎ　ｉｇｎｏｒａｎｃｅ　”担任表语，＂　ｈａｄ
ｒｅｍａｉｎｅｄ　”和“　ｉｎ　ｉｇｎｏｒａｎｃｅ　”是系表结构；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　，　ｓ
ｄｅａｔｈ　”担任定语，修饰ｉｇｎｏｒａｎｃｅ；名词短语“　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　＇　，　ｄｅａｔｈ　”是介词ｏｆ的宾语短
语，ｏｆ的真正宾语，是这个宾语短语中的主体名词ｄｅａｔｈ　。
在状语从句中：谓语动词ｔｏｌｄ是授与动词，需要双宾语，ｈｉｍ是ｔｏｌｄ的间接宾
 ・第一章・前述

语，ｎｅｗｓ是ｔｏｌｄ的直接宾语，作句子结构分析时，ｈｉｍ应当改为“　ｔｏ　ｈｉｍ　”　。
第１２句线性分析：

一产一―　、

ｈｅ　１１　ｈａｄ　ｒｅｍａｉｎｅｄ Ｊｎ　｝　ｌｇｌｌｏｒａｎｃｅ

嘿糯

句ｆ分析
Ｉ　、　ｅｆｏｒｅ
｝

片
国王口在一个复合句中，主句是肯定句，而且时间状语从句由ｔｉｌｌ或者由ｕｎｔｉｌ引
导时，主句中的谓语动词，本来应当是表示持续动作的持续动词，不可以是表示短
暂动作的短暂动词。但是如果短暂动作可以重复发生，则肯定主句中的谓语动
词，也可以是这种表示可以重复发生的短暂动作的短暂动词。例如“鸡啄稻谷”
中的“啄”（二“　ＰｉｃｋｕＰ　＂）、　“领养老金”中的“领”　（　＝　ｄｒａｗ）、　“踢几脚”中的“踢”
（二ｋｉｃｋ）、　“踏几脚”中的“踏”（二ｔｒｅａｄ）、　“剁成肉末”中的“剁”（二“　Ｃｈｏｐ　ｕｐ　＂，或
者＝ｍｉｎｃｅ）…　…都是可以重复发生的短暂动作，这一类的动词都可以担任肯定主
句中的谓语动词。例如：
１　．　Ｃｏｃｋｓ　ｈｕｎ脚ｆｕｒｔｉｖｅｌｙ尸ｉｃｋ　ｕｐ　ｕｎｈｕｓｋｅｄ　ｒｉｃｅ　ｔｉｌｌ　ａ　ｂｏｙ　ｃｏｍｅｓ　ｔｏ　ｄｒｉｖｅ　ｔｈｅｍａ　－
ｗａｙ　ｗｉｔｈ　。　ｂａｍｈｏ　。　ｓｔｉｃｋ．鸡因饥饿偷食稻谷，一直偷食到一个儿童手持
竹棍轰打它们。（鸡饥盗稻童筒打）
２．仆ｅ　ｒｅｔｉｒｅｄ　ｆｕｎｃｔｉｏｎａｒｉｅｓｄｒａ切ｔｈｅｉｒ　ｐｅｎｓｉｏｎｓ　ｕｎｔｉｌ　ｔｈｅｙ　ｄｉｅ．退休工作人员
领养老金，一直领到死时为止。
３　．　Ｈｅ　，　ｔｏｔａｌｌｙ　ｕｎＰｒｏｖ砍ｅｄ　，　ｋｉｃｋｅｄ　ｔｈｅ　ｃａｔ　ｕｎｔｉｌ　ｉｔ姗５　ｄｉｅｄ．他无缘无故踢那只
猫，一直到把猫踢死（才收脚）。
４　．　１　ｔｒｏｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｅ　ｔｉｌｌ　ｉｔ　ｗａ　。　ｔｒｏｄｄｅｎ　ｏｕｔ．俄用脚路火，一直踏到火熄灭（才
罢休）。
５　．　１硫呷ｅ己ｕｐ　ｔｈｅ　ｐｏｒｋ　ｕｎｔｉｌ　ｉｔ　ｗａｓ　ｍｉｎｃｅｄ．我剁肉，一直剁到成肉末（才停
手）。
上面第ｌ句是一个复合句。其中：主句“　Ｃｏｃｋｓ　ｈｕｎ脚ｆｕｒｔｉｖｅｌｙ　ｐｉｃｋ　ｕｐ　ｕｎ　－
ｈｕｓｋｅｄ　＇　ｃｅ　”是一个肯定句；ｔｉｌｌ引导的“　ｔｉｌｌ　ａ　ｂｏｙ　Ｃｏｍｅｓｔ　。　ｄｈｖｅ　ｔｈｅｍ　ａｗａｙ　ｗｉｔｈａ
ｂａｍｂｏ　。　ｓｔｉｃｋ　”是表示时间的副词性质的状语从句，修饰主句的谓语动词Ｐｉｃｋ　。在
 主句中：形容词ｈｕｎ脚是主语Ｃｏｃｋｓ的后修饰语；副词ｆｕｒｔｉｖｅｌｙ担任状语，修饰
ｐｉｃｋ；副词ｕｐ担任状语，修饰ｐｉｃｋ；名词短语“　ｕｎｈｕｓｋｅｄ　ｒｉｃｅ　”是ｐｉｃｋ的宾语短语，
宾语短语中的主体名词ｒｉｃｅ，是ｐｉｃｋ的真正的宾语；过去分词ｉｍｈｕｓｋｅｄ　（　＝　“没有
去壳的”）作为形容词使用，担任定语，修饰ｒｉｃｅ，也就是ｒｉｃｅ的前修饰定语形容
词。在时间状语从句中：副词性质的不定式短语“　ｔｏ击ｉｖｅ　ｔｈｅｍ　＂，担任状语，表示
“来”的目的，修饰ｃｏｍｅｓ；副词ａｗａｙ担任状语，修饰ｄｒｉｖｅ；副词性质的介词短语
＂　ｗｉｔｈ　ａ　ｈａｍｂｏｏ　ｓｔｉｃｋ　＂，担任状语，表示方式方法，修饰ｄｒｉｖｅ；介词ｗｉｔｈ的真正的宾
语“　ｂａｍｂｏｏ　ｓｔｉｃｋ　＂　（　＝　“竹棍”）是由两个名词构成的一个复合名词。时间从属连
词ｔｉｌｌ，把主句和从句连接成为一个复合句，就是上面第１句。

哑班口在一个复合句中，主句是肯定句，而且时间状语从句由ｔｉｌｌ或者由ｕｎｔｉｌ引
导时，主句中的谓语动词，本来应当是表示持续动作的持续动词；如果短暂动词表
示的动作可以重复发生，这种短暂动词也可以担任肯定主句中的谓语动词。但
是，如果短暂动词表示的短暂动作不能重复发生，则这种短暂动词就不可以担任
肯定主句中的谓语动词。例如“腿断”中的“断”　（　＝　ｂｒｅａｋ）、　“墙倒”中的“倒”（二
ｔｏｐｐｌｅ）、　“房垮”中的“垮”　（　＝　ｃｏｌｌａｐｓｅ）、　“人死”中的“死”　、　“落下”中的“落”　、　“跌
倒”中的“跌”　（　＝　ｆａｌｌ）…　…都是不能重复发生的动作，这一类的动词，都不可以担
任肯定主句中的谓语动词。例如：
（一）下面第１一４句都是不可以使用的句子：
１　．　Ｈｉｓ　ｌｅｆｔ　ｌｅｇ　ｂｒｏｋｅ　ｂｙ　ａ　ｆａｌｌ　ｔｉｌｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｓｉｘｔｙ　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ　．
２　．　Ｔｈｅ　ｗａｌｌ　ｔｏｐｐｌｅｄ　ｄｏｗｎ　ｔｉｌｌ　ｔｈｅ　ｂｕｌｌｄｏｚｅｒ　ｃａｍｅ　．
３　．　Ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｃｏｌｌａｐｓｅｄ　ｔｉｌｌ　ｔｈｅ　ｅｎｇｉｎｅｅｒ　ｃａｍｅ　ｆｏｒ　ａｎ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｉｔｓ
ｑｕａｌｉｔｙ　．
４　．　Ｈｅ　ｄｉｅｄ　ｔｉｌｌ　ｈｅ　ｗａ　。　ｅｉｇｈｔｙ　．
（二）上面第１一４句应当改正，例如可以顺次改变成为下面第５一８句：
５　Ｈｉｓｌｅｆｔｌｅｇｂｒｏｋｅｂｙａｆａｌｌ叨ｈｅｎｈｅｗａｓｓｉｘｔｙｙｅａｒｓｏｌｄ．他六＋岁的时候左
腿跌断了。
６　．　Ｔｈｅｗ习１　ｔｏｐｐｌｅｄ　ｄｏｗｎ　ｂｅｆｏｒｅ　ｔｈｅ　ｂｕｌｌｄｏｚｅｒ　ｃａｍｅ．墙倒Ｔ以后推土机才来。
（墙先倒，推土机后来）
毖＿２丰‘　，　！　２丰‘　，
１
７　．　Ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｃｏｌｌａｐｓｅｄ乙ｅｆｏｒｅ　ｔｈｅ　ｅｎｇｉｎｅｅｒ　ｃａｍｅ　ｆｏｒ　ａｎ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｉｔｓ　ｑｕａｌｉ　－
ｔｙ．工程师来检查质量之前大楼已经垮了。
８　．　Ｈｅ　ｄｉｅｄ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｅ　ｗａｓ　ｅｉｇｈｔｙ．他还不到八＋岁就去世了。
（三）上面第１一４句还可以顺次改变成为下面第９一１２句：
９　．　Ｈｉｓ　ｌｅｆｔ　ｌｅｇｄ记ｎｏｔ　ｂｒｅａｋ　ｂｙ　ａ　ｆａｌｌ　ｔｉｌｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｓｉｘｔｙ　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ．直到他六十岁
左腿才跌断。
１０　．　Ｔｈｅ　ｗａｌｌ　ｄｉｄ　ｎｏｔｔ列叩ｌｅ　ｄｏｗｎ　ｔｉｌｌ　ｔｈｅ　ｂｕｌｌｄｏｚｅｒ　Ｃａｍｅ．直到推土机来了墙才
倒。
１　１　．　Ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｄｉｄ朋ｔ　ｃｏｌｌ叩ｓｅ　ｔｉｌｌ　ｔｈｅ　ｅｎｇｉｎｅｅｒ　ｃａｍｅ　ｆｏｒ　ａｎ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｉｔｓ
ｑｕａｌｉｔｙ．直到工程师来检查质量大楼才垮。
１２　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔｄ比ｔｉｌｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｅｉｇｈｔｙ．他直到八十岁才去世。
哑国纽ｉｍｔｉｌ和ｔｉｌｌ有一点要注意，即ｉｍｔｉｌ既可以用于肯定句，也可以用于否定
句，ｔｉｌｌ虽说只用于肯定句，但是实际上用于否定句的例子，经常可见。
（一）肯定句，从属连词既可以是ｕｎｔｉｌ，也可以是ｔｉｌｌ　。例如：
ｌ　・　Ｓｔ即ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　ｕｎｔｉｌ　ｙｏｕ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｃａｌｃｕｔｔａ．你到了加尔各答再下车。
２　・　Ｈｅ　ｒｅｍａｉｎｅｄ　ｔｒｕｅ　ｔｏ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｓｅｒｖｉｃｅ　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｄｉｅｄ．他一直到死都忠诚于医
务事业。
３　・　Ｓｔ即ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　ｔｉｌｌ　ｙｏｕ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｃａｌｃｕｔｔａ．你到Ｔ加尔各答再下车。
４　・　Ｈｅ　ｒｅｍａｌｎｅｄ　ｔｒｕｅ　ｔｏ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｓｅｒｖｉｃｅ　ｔｉｌｌ　ｈｅ　ｄｉｅｄ．他一生忠诚于医务事

句子分析
业。
（二）否定句，从属连词本来是ｕｎｔｉｌ，但是也用ｔｉｌｌ　。例如：
５　・　Ｔｈｅｙ　ｄｉｄｎ　，　ｔ　ｂｅｇｉｎ　ｔｏ即ｔｏ　ｈｅｄ　ｕｎｔｉｌ　ｙｏｕ　ｃａｍｅ　ｂａｃｋ．直到你回来他们才去睡
觉。
６　・　Ｐｅｏｐｌｅ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｇｅｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｂｌｅｓｓｉｎｇ　ｏｆ　ｈｅａｌｔｈ　ｕｎｔｉｌ　ｔｈｅｙ　ｌｏｓｅ　ｉｔ．人们要到
失去了健康才知道健康的可贵。
７　．　Ｔｈｅｙ　ｄｉｄｎ　，　ｔ　ｂｅｇｉｎ　ｔｏ　９０　ｔｏ　ｂｅｄ　ｔｉｌｌ　ｙｏｕ　ｃａｍｅ　ｂａｃｋ．直到你回来他们才去睡
觉。
８　・几ｏｐｌｅ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｇｅｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｂｌｅｓｓｉｎｇ　Ｏｆ　ｈｅａｌｔｈ　ｔｉｌｌ　ｔｈｅｙ　ｌｏｓｅ　ｉｔ．人们要到失
去了健康才知道健康的可贵。

叹通刃ｉｍｔｉｌ和ｔｉｌｌ引导的时间状语从句的位置。在一个复合句中，ｕｎｔｉｌ和ｔｉｌｌ引
导的时间状语从句的位置，有两种情况：
（一）ｕｎｔｉｌ引导的时间状语从句：这种状语从句既可以放置在主句的前面，
这时这种状语从句和主句之间，要加逗号，口读时，读到逗号处稍作停顿后，再往
下读，而且这种状语从句的语气稍重；这种状语从句也可以放置在主句的后面，这
时主句和这种状语从句之间，不加逗号。例如下面第１和２句，可以顺次改变成
为第３和４句；第ｌ和２句中的ｕｎｔｉｌ不可以被ｔｉｌｌ替换，第３和４句中的ｕｎｔｉｌ却
可以被ｔｉｌｌ替换。
１　．　Ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｇｏｔ　ｈｏｍｅ　，　ｈｅ　ｈａｄ　ｎｏ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｏｆｉｔｓｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ一直到他到了家
才知道那件事情的重要性。
２　．　Ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｃｏｌｌｅｇｅ　，　ｈｅ　ｎｅｖｅｒ　ｈａｄ　ｔｈｅ　ｉｄｅａ　ｏｆ　ｗｈａｔ　ｉｔ　ｗａｓ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ａｔ　ａ　ｃｏｌ　－国嘴
ｌｅｇｅ．一直到他进了大学才知道读大学是怎么一回事。
３　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｎｏ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｏｆ　ｉｔｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｕｎｔｉｌ（或者ｔｉｌｌ　）　ｈｅ即ｔ　ｈｏｍｅ．一直
到他到了家才知道那件事情的重要性。
４　・　Ｈｅ　ｎｅｖｅｒ　ｈａｄ　ｔｈｅ　ｉｄｅａ　ｏｆ　ｗｈａｔ　ｉｔ　ｗａｓ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ａｔ　ａ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｕｎｔｉｌ（或者ｔｉｌｌ　）　ｈｅ
ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｃｏｌｌｅｇｅ．一直到他进了大学才知道读大学是怎么一回事。
（二）ｔｉｌｌ引导的时间状语从句：这种状语从句只可以放置在主句的后面，这
时主句和这种状语从句之间，不加逗号。例如下面第５和６句不可以顺次改变成
为第７和８句；如果把第７和８句中的ｔｉｌｌ改变成为ｕｎｔｉｌ，则顺次得第９和１０句。
第７和８句不可以使用，第９和１０句没有问题，是可以使用的句子。
５　．　Ｈｅ　ｇａｎ山ｌｅｄ　ｔｉｌｌｈｅ　（　ｈａ由ｄｅｓｔｒｏｙｅｄ　ｈｉｌｎｓｅｉｒ．他赌钱赌到身败名裂。
６　．　Ｈｅｓ详ｃｕｌａｔｅｄａＪ记ｔｒ川五ｃｋｅｄ　ｉｎ　ｓｌｎｌｌｇｇｌｅｄ脚记５　ｔｉｌｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｒｕｉｎｅｄ　ａｎｄ　（　ｗａｓ　）　ｔａｋｅｎ
 ｔｏＰｎ　？．他搞投机倒把，搞走私贩私，一直搞到倾家荡产，被捕入狱。
７　．　Ｔｉｌｌ　ｈｅ　（　ｈａｄ　）　ｄｅｓｔｒｏｖｅｄ　ｈｉｍｓｅｌｆ　，　ｈｅ　ｇａｍｂｌｅｄ　．
８　ＴＩｌｌｈｅｗａｓｒｕｉｎｅｄａｎｄ　（　ｗａｓ　）　ｔａｋｅｎｔｏｐｒｉｓｏｎ　，　ｈｅｓｐｅｃｕｌａｔｅｄａｎｄｔｒａｆｆｉｃｋｅｄｉｎ
ｓｍｕｇｇｌｅｄ　ｇｏｏｄｓ　．
９．饰：ｉｌｈ　。（ｈａｄ　）　ｄｅｓｔｒｏｙｅｄ　ｈｉｍｓｅｌｆ　，　ｈｅ　ｇａｍｂｌｅｄ．他赌钱，一直赌到身败名
裂。
１０　．　Ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｒｕｉｎｅｄ　ａｎｄ　（　ｗａｓ　）　ｔａｋｅｎ　ｔｏ　ｐｒｉｓｏｎ　，　ｈｅ　ｓｐｅｃｕｌａｔｅｄ　ａｎｄ　ｔｒ确ｃｋｅｄ
ｉｎ　ｓｍｕ目ｅｄｇｏ记５．他搞投机倒把，搞走私贩私，一直搞到倾家荡产，被
捕入狱。

座冬口ｕｎｔｉｌ和ｔｉｌｌ引导时间状语从句时，如果从严来说，有下面两种情况：
（一）主句中的谓语动词如果是持续动词，用ｕｎｔｉｌ引导时间状语从句较为
适宜。例如：
１　．　Ｈｅ　，　ｃｈｉｌｄｌｅｓｓ　，　ｌ动ｅｄ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｙｏｕｎｇｅｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｄｉｅｄ．他无儿
无女，死以前一直和他的兄弟居住在一起。
２　．　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｒｅｍａｉｎｅｄ　ｉｎ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｕｎｔｏｌ　ｙｏｕｒ　ｂｌｏｏｄ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ　１５　ｎｏｒｍａｌ．一定要到
血压恢复正常以后你才能出院。
３　．　Ｗｅ　＇　１１￡‘　ｔ　ｕｐ　ｕｎｔｉｌ　ｉｔ　ｓｔｒｉｋｅｓ　ｔｗｅｌｖｅ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｕｓ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｙｅａｒ　ｈａｓ　ｃｏｍｅ．我们
要一直坐到钟敲十二点宣告新年已到。
４　・　Ｔｈｅ佣ｓｔ　ｗａｔｃｈ　１５　ｔｏ　ｈｅ禅ｈｅ，期川ｉｔ　１５　ｃａｌｌｅｄ　ｆｏｒ．这只手表留存这里待领。
（二）主句中的谓语动词如果是短暂动词，用ｔｉｌｌ引导时间状语从句较为适
宜。例如：
５　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ邵ｔ即ｔｉｌｌ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ｃａｌｌｅｄ　ｈｉｍ　ｆｏｒ　ｂｒｅａｋｆａｓｔ．一直到他的母亲
喊他吃早餐他寸起床。
６　．　Ｈｅｄ记ｎｏｔｍａ厅ｉｅｄ　ｔｉｌｌ　ｈｅ　ｒｅａｃｈｅｄ　，　ｗｅｎｔｙ一ｓｉｘ　ｙｅａｒｓ　Ｏｌｄ．一直到满二＋六岁
他才结婚。
７　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　＇　ｔ叩ｄｏｉｎｇ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｔｉｌｌ　１　ｇｏｔ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅ．我到了他家他才停止
做家庭作业。
５　．　Ｄｏｎ　＇　ｔ　ｂｅｇｉｎｔ　。卯ｔｉｌｌ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｅｄ　ｔｏ　（　９０　）．通知你走你再走。
渊目犯目 上面第３句是一个复合句，其中：主句是“　ｗｅ　，　１１　ｓｊｔ　ｕｐ　＂　，　ｕｎｔｉｌ引导的“　ｕｎｔｉｌ　ｉｔ
ｓｔｒｉｋｅｓ　ｔｗｅｌｖｅ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｕｓ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｙｅａｒ　ｈａｓ　ｃｏｍｅ　＂，是副词性质的状语从句，表示时
间，修饰主句中的谓语动词短语“　＇　１１　ｓｉｔ　ｕｐ　＂（二“　ｗｉｌｌ　ｓｉｔ　ｕｐ　＂）中的ｕｐ　。在主句中：
副词ｕｐ，担任状语，修饰“　＇　１１　ｓｉｔ　＂　；　＂　ｓｉｔ　ｕｐ　”的意思是“不睡”　、　“熬夜”　。从句是一个
复合句，其中：主句是“　ｉｔ　ｓｔｒｉｋｅｓ　ｔｗｅｌｖｅ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｕｓ　＂；从句是“　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｙｅａ　：　ｈａｓ
ｃｏｍｅ　＂；主句的主语ｉｔ代替钟，及物动词ｓｔｒｉｋｅｓ担任谓语动词，基数词ｔｗｅｌｖｅ是
ｓｔｒｉｋｅｓ的宾语，真正的时间状语从句是“　ｉｔ　ｓｔｒｉｋｅｓ　ｔｗｅｌｖｅ　＂；副词性质的不定式短语
＂　ｔ　。　ｔｅｌｌ　ｕｓ　ｔｈａｔ　，　ｈｅ　ｎｅｗ　ｙｅａｒ　ｈａｓ　ｃｏｍｅ　＂，担任状语，表示目的，修饰ｓｔｒｉｋｅｓ，指出钟敲
的目的在于告诉我们新年已到；在不定式短语中，不定式动词ｔｅｌｌ是授与动词，需
要双宾语；ｕｓ是ｔｅｎ的间接宾语，从属连词ｔｈａｔ引导的名词性质的从句“　ｔｈａｔ　ｔｈａ
ｎｅｗ　ｙｅａｒ　ｈａｓ　ｃｏｍｅ　＂，是ｔｅｌｌ的直接宾语从句；ｔｈａｔ是从属连词，不具词义。时ｌ　＇　ｅｄ从
属连词ｉｍｔｉｌ把主句和从句连接成为一个复合句，就是上面第３句。
 ・第一章・前述

第３句线性分析：

ｗｅ　１１　ｗｉｌｌ　ｓｉｔ

ｕｎｔｉｌ

句ｒ分析
ｉｔ　｝　｝　ｓｔｒｉｋｅｓ　｝　ｔｗｅｌｖｅ

ｔｈａｔ

、姆～
ｔｏ　ｔｅｌｌ

ｌ　（　ｔｏ　）

上面第８句是一个复合句。其中：主句“　（　Ｙｏｕ　）　ｄｏｎ　、　ｂｅｇｉｎ　ｔｏｇｏ　”是一个祈使
句，主语Ｙｏｕ已被省掉了，作句子结构分析或者作句子线性分析时，Ｙｏｕ应当补
上；ｔｉｌｌ引导的从句“　ｔｉｌｌ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｅｄ　ｔｏ　（　９０　）　＂，是副词性质的状语从句，修饰
主句中的谓语动词短语“　Ｄｏｎ　、　ｇｏ　＂　；　＂　ａｒｅ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｅｄ　”是被动语态的谓语动词短语，
ａｒｅ是助动词，不具词义，只是帮助谓语动词短语中的及物动词的过去分词ｉｎ　－
ｓｔｒｕｃｔｅｄ构成被动语态；ｔｏ是不定式符号，其不定式动词ｇｏ已被省掉，作句子结构
分析或者作句子线性分析时，这个ｇｏ应当补上。上面第７句中，＂　ｓｔ叩面ｉｎｇ　ｈｏｍｅ　－
ｗｏｒｋ　＂，是“停止做家庭作业”，但是“　ｓｔ叩ｔｏ　ｄｏ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　＂，是“停下（正在做的事
情）来做家庭作业”　。

国盛ｎ汉语句子“直到带上法庭他才心惊胆战”，原句应当是“直到把他带上法
庭，他才开始心惊胆战”　。这是一个复合句，其中主句是“他才开始心惊胆战”　；
“直到把他带上法庭”是表示时间的状语从句，修饰主句中的谓语动词“开始”　。
把原句翻译成英语的方法不止一个，现在仅就使用ｉｍｔｉｌ或者使用ｔｉｌｌ（都是表示
时间的从属连词）来进行翻译作出如下的分析。
目麟
原句的主句和从句都是肯定句，如果按照这样的认识来进行翻译，则英语的
主句和从句应当也都是肯定句，就是下面第１句或者第２句。
１　．　Ｈｅ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　ｔｒｅｍｈｌｅ　ｗｉｔｈ　ｆｅａｒ　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔａｋｅｎ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ　．
２　．　Ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔａｋｅｎ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ　，　ｈｅ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　ｔｒｅｍｂｌｅ　ｗｉｔｈ　ｆｏａｒ　．
可是按照英语语法中有关时间从属连词ｕｎｔｉｌ和ｔｉｌｌ的规则，主句是肯定句
时，主句中的谓语动词，应当是持续动词，但是上面第１和２句中的主句的谓语动
词ｂｅｇａｎ不是持续动词，所以第１和２句是错误的，不可使用。因此第１和２句必
须改变，例如顺次改变成为下面第３和４句。
３　．　Ｈｅ　ｔｒｅｍｂｌｅｄ　ｗｉｔｈ　ｆｅａｒ　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔａｋｅｎ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ　．
４　．　Ｕｕｔｉｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔａｋｅｎ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ　，　ｈｅ　ｔｒｅｍｂｌｅｄ　ｗｉｔｈ　ｆｅａｒ　．
 虽然ｔｒｅｍｂｌｅｄ　（　“发抖”）是表示能够重复发生的短暂动作的短暂动词，可以担
任肯定主句中的谓语动词，从而第３和４句的用词和结构都没有问题，是可以使
用的句子，但是第３和４句的意思都是：“他心惊胆战（怕得发抖），一直到把他带
上法庭”，也即是：“直到带上法庭他才不心惊胆战”，这与上面原句的“享烈带上
法庭他才心惊胆战”完全背道而驰。
汉澳两种语言的语法不同，因而句子的表现方法也就不同；使用。　ｎｔｌｌ或者
使用ｔｉｌｌ来翻译“直到带上法庭他才心惊胆战”这种类型的肯定句子，英语要使用
否定句句型，这一点室关重要。例如：否定句“他没有心惊胆战，一直到把他带上
法庭他才心惊胆战”，就等于肯定句“直到带上法庭他才心惊胆战”，在使用ｕｎｔｉｌ
或者使用ｔｉｌｌ时，英语就是这样使用否是句子来表现肯定句子的含义。由此得出
下面第５和６句，第５和６句没有错误，是可以使用的句子。但是第７句是错误
的句子，不可使用。
５　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｂｅｇｉｎ　ｔｏ　ｔｒｅｍｂｌｅ　ｗｉｔｈ　ｆｅａｒ　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔａｋｅｎ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ．直到
被带上法庭他才心惊胆战。
６　．　Ｕｕｔｉｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔａｋｅｎ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ　，　ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｂｅｇｉｎ　ｔｏ　ｔｒｅｍｂｌｅ　ｗｉｔｈ　ｆｅａｒ．直到
被带上法庭他才心惊胆战。
７　．　Ｔｉｌｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔａｋｅｎ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ　，　ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｈｅｇｉｎ　ｔｏ　ｔｒｅｍｂｌｅ　ｗｉｔｈ　ｆｅａｒ　．（直到
被带上法庭他才心惊胆战。）
使用ｕｎｔｉｌ或者ｔｉｌｌ翻译类似结构的句子。例如：
８　．　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　９０　ｈｏｍｅ　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｈａｄ　ｍａｋｅ　ｓｕｒｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｉｎ邵ｗｅｒｅ　ａｌｌ　ｒｉｇｈｔ　ｉｎ　ｔｈｅ
ｗｏｒｋｓｈａｐ．他总是在检查了车间一切正常以后才回家。
９　．　Ｔｈｅｙ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｎｏｔｉｃｅ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　ｕｎｔｉｌ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｏ巧ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ　ｉｔ．直到厂
长提出来，他们才注意这件事情。
１０　・　Ｔｈａｔ　ｂａｂｙ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｓｔｏｐｃ巧ｉｎｇ　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｆｅｄ．那婴儿一直到喂饱了才不
哭。
１　１　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｂｅｇｉｎ　ｔｏ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｔｈａｔ　ｍｅｒｉｔｓ　ａｎｄ　ｄｅｍｅｒｉｔｓ　，　ａｎｄ　ｒｉｇｈｔｓ　ａｎｄ
ｗｒｏｎｇｓ　ｆｕｔｕｒｅ　ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎｓ　ｗｉｌｌ　ｄｅｃｉｄｅ　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｒｅａｄ　Ｃｏｎｆｕｃｉａｎ　ｃｌａｓｓｉｃｓ．直到
读了圣贤书他才知道功过是非自有千秋定论。
上面第１１句是一个复合句，其中：主句是下面第１２句，从句是下面第１３句。
第１２句也是一个复合句，其中：主句是“　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｂｅｇｉｎ　ｔｏｕ耐ｅｒｓｔａｎｄ　，　＇；从句是从理口
属连词‘　ｈａ，引导的名词从句“　ｔｈａｔ　ｍｅｒｉｔｓ　ａｎｄ　ｄｅｍｅｒｉｔｓ　，　ａｎｄ　ｒｉｇｈｔｓ　ａｎｄ　ｗｒｏｎ邵ｆｕｔｕｒｅ
ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎｓ　ｗｉｌｌ　ｄｅｃｉｄｅ　＂，是ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ的宾语从句；在主句中，名词性质的不定式
＂　ｔｏ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　＂，是谓语动词短语“　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｂｅｇｉｎ　”中的本动词ｂｅｇｉｎ的宾语；从属连
词ｔｈａｔ（不具词义）引导的名词从句是一个倒装词序的句子，其正常的词序是“　ｔｈａｔ
ｆｕｔｕｒｅ　ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎｓ　ｗｉｌｌ　ｄｅｃｉｄｅ　ｍｅ　＇　ｔｓ　ａｎｄ　ｄｅｍｅｒｉｔｓ　，　ａｎｄ　ｒｉｇｈｔｓ　ａｎｄ　ｗｒｏｎｇｓ　＂；谓语动词
短语“初１１　ｄｅｃｉｄｅ　”中的本动词ｄｅｃｉｄｅ是及物动词，ｄｅｃｉｄｅ的宾语是两个并列的名
词短语“　ｍｅｒｉｔｓ　ａｎｄ　ｄｅｍｅｒｉｔｓ　”和“　ｒｉｇｈｔｓ　ａｎｄ　ｗｒｏｎ邵”；第１个名词短语由两个并列的
复数名词ｍｅｒｉｔｓ和ｄｅｍｅｒｉｔｓ构成，第２个名词短语也是由两个并列的复数名词
ｒｉｇｈｔｓ和ｗｒｏｎｇｓ构成。
下面第１３句是一个简单句，又是由时间从属连词ｕｎｔｉｌ（或者ｔｉｌｌ）引导的一个
副词性质的状语从句，修饰第１２句（主句）中的谓语动词短语“　ｄ记ｎｏｔｂｅ颐ｎ　＂；谓
语动词ｒｅａｄ（过去一般时）的宾语是宾语短语“　Ｃｏｎｆｕｃｉａｎ　ｄａｓｓｉｃｓ　＂　（　＝　“孔夫子的
经典作品”　）　；　ｒｅａｄ的真正的宾语是复数名词ｃｌａｓｓｉｃｓ；专有形容词Ｃｏｎｆｕｃｉａｎ担任
定语，修饰ｄａｓｓｉｃ，。　ｕｎｔｉｌ把第１２句（主句）和第１３句（表示时间的状语从句）连
接起来成为一个复合句，就是上面第１１句。
１２　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｂｅｇｉｎ　ｔｏ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｔｈａｔ　ｍｅｒｉｔｓ　ａｎｄ　ｄｅｍｅｒｉｔｓ　，　ａｎｄ　ｒｉｇｈｔｓ　ａｎｄ
Ｗｒｏｎｇｓ　ｆｕｔｕｒｅ　ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎｓ　ｗｉｌｌ　ｄｅｃｉｄｅ他不知道功过是非自有千秋定论。
１３　．　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｒｅａｄＣｏ雨ｃｉａｎ　ｄａｓ幼ｃｓ．一直到他读了孔夫子的经典作品（他才
知道功过是非…　…）。

句子分析
把第１２句和１３句的汉语译文接合起来，就得出上面第Ｈ句的汉语译文：
“直到读了圣贤书他才知道功过是非自有千秋定论。　”

国亚目在一个复合句中：如果主句是否定句，而且从句是由ｕｎｔｉｌ或者是由ｔｉＩＩ引
导的时间状语从句，在这种情况下，主句既可以采用正常词序，也可以采用倒装词
序。如果主句采用正常词序，则从句既可以放置在主句的后面，这时主句和从句
之间不加逗号，也可以放置在主句的前面，这时从句和主句之间要加逗号，口读读
到逗号时稍作停顿后再往下读，而且从句只能用ｕｎｔｉｌ引导，不能用ｔｉＵ引导。如
果主句采取倒装词序，这时从句要放置在主句的前面，而且主句和从句的结构还
要作适当的调整。
（一）主句是否定句，而且采取正常词序，从句放置在主句的后面，这时主
句和从句之间不加逗号，从句既可以由ｕｎｔｉｌ引导，也可以由ｔｉｌｌ引导。例如：
１　．　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　９０　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｍｙ　？　ｍａｔｅｒｎａｌ　ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎ　－
ｔ刁ｓｉｄｅ　ｔｉｌｌ（或者ｕｎｔｊｌ　）　１　ｗａｓ　ｔｈｉｒｔｅｅｎ．一直到＋三岁，我才第一次去农村
看望我的外婆。
２　．　１　ｗｏｎ　＇　ｔ　９０　ａｗａｙ　ｕｎｔｉｌ（或者ｔｉｌｌ　）　ｙｏｕ　ｐｒｏｍｉｓｅ　ｔｏ　ｌｅｎｄ　ｍｅ　ｆｉｖｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｙｕａｎ　．
一直到你答应借五百元给我，我才走。
３　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｓｔｏｐ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ｔｉｌｌ（或者ｕｎｔｉｌ　）　ｈｅ　ｗａｓ　ｅｘｈａｕｓｔｅｄ，一直跑到精疲
力竭他才不跑。
４　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　＂　ｕｒ　ｎａｍｅ　ｕｎｔｉｌ（或者ｔｉｌｌ　）　１　ｒｅｍｉｎｄｅｄ　ｈｉｍ　Ｏｆ　ｉｔ一直到

我提醒他，他才想起你的名字。（本句中的ｒｅｍｅｍｂｅｒ作“想起”解，是短暂回口回口
动词；作“记住”　、　“铭记”解时是持续动词。）
（二）主句是否定句，而且采取正常词序，从句放置在主句的前面，这时从
句和主句之间要加逗号，而且只能用ｕｎｔｉｌ引导，不能用ｔｉＵ引导。例如上面
第１一４句可以顺次改变成为下面第５一８句，而且句子的意思不变。只不过第５一８
句中ｕｎｔｉｌ引导的时间状语从句语气稍重：
５．之沉艺１１　１　ｗａｓ　ｔｈｉｒｔｅｅｎ　，　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ即ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｍｙ　ｏｗｎ　ｍａｔｅｒｎａｌ
ｇｒａｎａｍｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔ钾ｓｉｄｅ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
６．价心ｙｏｕ　ｐｒｏｍｉｓｅ　ｔｏ　ｌｅｎｄ　ｍｅ　ｆｉｖｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｙｕａｎ　，　１　ｗｏｎ　，　ｔ　ｇｏａｗ盯．（和上面
第２句的意思相同）
７　・　‘瓜“　ｈｅ　ｗａｓ　ｅｘｈａｕｓｔｅｄ　，　ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｓｔ叩ｒｕｎｎｉｎｇ　．（和上面第３句的意思相
同）
８．刃减１１　１　ｒｅｍｉｎｄｅｄ　ｈｉｍ　ｏｆ　ｉｔ　，　ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｙｏｕｒ　ｎａｍｅ　．（和上面第４句
 粼伟桑龚、粼排淤盛热馋巍愁熟撰黔麟卿众厂

｛　‘的意思相同）
｛　｛（三）主句是肯定句，而且采取倒装词序，从句放置在主句的前面，这时从
｛句和主句之间不加逗号。例如上面第ｌ一４句可以顺次改变成为下面第９一１２句，
一一铸一而且句子的意思不变，只不过第９一１２句中ｕｎｔｉｌ引导的时间状语从句语气稍重，
！主句和从句的结构要作适当的调整。不可以用ｔｉｌｌ去替换ｕｎｔｉｌ　。
｝　９　．　Ｎｏｔ　ｕｎｔｉｌ　１　ｗａｓ　ｔｈｉｒｔｅｅｎｄ记Ｉ邵ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｓｅｅ卿ｏｗｎ　ｍａｔｅｍ欲脚ｎｄ　－
｝　ｍｏｔｈｅｒ　ｉｎｔｈ　＂　ｃｏｕｎ卿ｓｉｄｅ．一直到十三岁，我才第一次去农村看望我的外
一一－一妞婆。
｛　１０　・　Ｎｏｔ　ｕｎｔｉｌ　ｖｏｕ　ｐｒｏｍｉｓｅ　ｔｏ　ｌｅｎｄ　ｍｅ　ｆｉｖｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｙｕａｎ　ｗｉｌｌｌ即ａｗ叮・一直到
｝你答应借五百元给我我才走。
，　１１　・　Ｎｏｔ　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｅｘｈａｕｓｔｅｄｄ记ｈｅ　ｓｔ叩ｒｕｎｎｉｎｇ．一直跑到精疲力竭他才不
｛跑ｎ
｝　１２　．　Ｎｏｔ　ｕｎｔｉｌ　１　ｒｅｍｉｎｄｅｄ　ｈｉｍ　Ｏｆ　ｉｔｄ记ｈｅ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｙｏｕｒ　ｎａｍｅ．一直到我提醒
｝他他才想起你的名字。
｝（四）上面第９一１２句这种句型中，主句应当采取倒装词序，不能使用正常
｝词序。例如下面第１３ｑ６句是错误的，不可以使用，原因是第１３　？　１６句中的主句
！中，都使用了正常词序。
！　１３　．　Ｎｏｔ　Ｕｎｔｉｌ　１　ｗａｓ　ｔｈｉｒｔｅｅｎ　Ｉｄ记即ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｓｅｅ卿ｏｗｎ　ｍａｔｅｒｎａｌ
｝脚ｎｄｍｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎ铆ｓｉｄｅ　．
！　１４　．　Ｎｏｔ　Ｕｎｔｉｌ　ｙｏｕ　ｐｏｍｉｓｅ　ｔｏ　ｌｅｎｄ　ｍｅ　ｆｉｖｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｙｕａｎｌ叨１１１即ａｗ叮・
｝　１５　．　Ｎｏｔ　Ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｅｘｈａｕｓｔｅｄ　ｈｅ　ｄｉｄ　ｓｔ叩ｒｕｎｎｉｎｇ　・
｝　１６　．　Ｎｏｔ　ｕｎｔｉｌ　１　ｒｅｍｉｎｄｅｄ　ｈｉｍ　ｏｆ　ｉｔ　ｈｅｄ记ｒｅｍｅｌｎｂｅｒ　ｙｏｕｒ　ｎａｍｅ　．
｝第１３一１６句是错误的，改正的方法就是将这四个句子顺次还原成为上面第９
｝　？　１２句。

１（五）上面第９一１２句可以顺次改变成为下面第１７　？　２０句，但是第９一１２句
！中的主句的结构和从句的结构都要作适当的改变；应当注意的是主句中的词序，
｛要伸用正常词序。第１７　？　２０句椒县多常见到的句子＿
｝　１７　・　Ｉｔ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｕｎｔｉｌ　１　ｗａｓ　ｔｈｉｒｔｅｅｎ　ｔｈａｔ　１　ｗｅｎｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｔｉｍ仑ｔｏ　ｓｅｅ　ｍｙ　ｏｗｎ　ｍａ　－
ｗｅ　ｔｅｍａｌ脚ｎｄｍｏｔｈｅｒｉｎｔｈｅｃｏｕｎ铆ｓｉｄｅ．一直到＋三岁，我才第一次去农村
口口甘口看望我的外婆。
一一下一１８　・　ｌ　，　１５　ｎｏｔ　ｕｎｔｉｌ　ｙｏｕ　ｐｒｏｍｉｓｅ　，　０　ｌｅｎｄ　ｍｅ　ｆｉｖｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ抖ａｎ　ｔｈａ　，　１　ｗｉｌｌ　ｇｏａｗ即・
｝一直到你答应借五百元给我，我才走。
１　１９　．　ｌｔｗａｓｎｏｔｕｎ　，　ｉｌｈｅｗａｓｅｘｈａｕｓ　，　ｅｄｔｈａ　，　ｈｅｓ　，　ｏｐｐｅｄｒｕｎｎｉｎｇ　・一直跑到精疲
｝力竭他才停下。
｝　２０　・　Ｉｔ　ｗａｓ　ｎｏ　，　ｕｎｔｉｌ　Ｉｒｅｍｉｎｄｅｄｈｉｍ　ｏｆｉ　，　，　ｈａｔ　ｈｅ　ｒｅｍｅｌｌｌｂｅｒｅｄ　＂　ｕｒ　ｎａｍｅ　・一直到
｝我提醒他，他才想起你的名字。
｝（六）英语语法中有这样一条规则：名词从句、动名词（短语）或者不定式
！（短语）担任一个句子的主语时，通常把这个主语名词从句、主语动名词（短语）或
｝者主语不定式（短语）移去放置在句子的末尾；这种主语名词从句、主语动名词
｝（短语）或者主语不定式（短语）移走后留下的空白使用填补词（ｅｘｐｌｅｔｉｖｅ　）　ｉｔ填补。
｝上面第１７一２０句就是根据这条规则而得来的，这四个句子的原句顺次是下面第
２１一２４句；第２１　？　２４句几乎不用，第１７　？　２０句是经常见到的句子。
２１　．　Ｔｈａｔ　１　ｗｅｎｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｓｅｅ哪ｏｗｎ　ｍａｔｅｍａｌ　ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎ　－
坷ｓｉｄ　。　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｕｎｔｉｌ　１　ｗａｓ　ｔｈｉｒｔｅｅｎ．一直到＋三岁，我才第一次去农村看
望我的外婆。
２２　．　Ｔｈａｔ　１　ｗｉｌｌ即ａｗ叮１５　ｎｏｔ　ｕｎｔｉｌ　ｙｏｕ　ｐｒｏｍｉｓｅ　ｔｏ　ｌｅｎｄ　ｍｅ　ｆｉｖｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ抖ａｎ　．
一直到你答应借五百元给我，我才走。
２３　．　Ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｔｏｐｐｅｄ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｕｎｔｉｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｅｘｈａｕｓｔｅｄ．一直跑到精疲力
竭他才停下。

句子分析
２４　・　Ｔｈａｔ　ｈｅ　ｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄ　ｙｏｕｒ　ｎａｍｅ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｕｎｔｉｌ　１　ｒｅｍｉｎｄｅｄ　ｈｉｍ　Ｏｆ　ｉｔ．一直到
我提醒他，他才想起你的名字。
上面第１７句是一个复合句。其中：主句是“　Ｉｔ　ｗａｓ　ｎｏｔ　＂　；　＂　ｕｎｔｉｌ　１　ｗａｓ而ｒｔｅｅｎ　＂
是时间状语从句，修饰主句中的ｎｏｔ；副词ｎｏｔ是状语，修饰～。形式主语Ｉｔ二真
正的主语“　ｔｈａｔ　１　ｗｅｎｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｍｙ　ｏｗｎ　ｍａｔｅｍａｌ　ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕ　－
ｎｔｒｙｓｉｄｅ　＂，所以主句就是下面第２５句。第２５句也是一个复合句，其中：主句是
“　…　ｗａｓ　ｎｏｔ　＂，从句就是上面所说的等于ｈ那个真正的主语从句，这个主语从句
就是第２５句的主语从句；副词性质的介词短语“　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｔｉｍｅ　＇　＇，担任状语，修饰
ｗｅｎｔ；副词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｓｅｅ　ｍｙ　ｏｗｎ　ｍａｔｅｍａｌ　ｇＴ８ｎｄｍｏｔｈｅｒ　，　＇，担任状语，修
饰ｗｅｎｔ；形容词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ　＂，担任定语，修饰“　（　ｍｙ　ｏｗｎ　ｍａ　－
ｔｅｒｎａｌ）盯ａｌｌｄｍｏｔｈｅｒ　，，。

第卫７句玫性夯析：
Ｉｔ　】｛ｗａｓ

ｕｎｔｉｌ

ｔｈａｔ 中｝
Ｉ　｛　｝　ｗａｓ　１　ｔｈｉｒｔｅｅｎ

鸣撇‘　ｇｒａ　・　ｄｍ　。　’　ｈｅｒ ．曰
ｉｎ　｝　ｃｏｕｎｔ珍ｓｉｄｅ
ｔｈｅ
ｍａｔｅｒｎａｌ
９丝旦
ｍｙ
ｆｏｒ　｝　ｔｉｍｅ
Ｓ一ｅ
Ｌｒ一Ｌｆｌ

２５　．　Ｔｈａｔ　１　ｗｅｎｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｍｙ　ｏｗｎ　ｍａｔｅｍａｌ脚ｎｄｍｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎ　－
ｔｌｙｓｉｄｅ　｝　１　ｗａｓ　ｎｏｔ　．
 及”八公ｖ口终亡。　ｄＥ月梦热红Ｇｍ淤黔含犷

｝｝国业目ｔｉｌｌ（或者ｕｎｔｉｌ，下同）二ｂｅｆｏｒｅ的条件：如果ｔｉｌｌ和ｂｅｆｏｒｅ　：　（　ｌ）都是引导时
间状语从句的从属连词；（　２）主句是否定句；（　３）主句中的谓语动词是短暂动词；
则ｔｉＵ二ｂｅｆｏｒｅ，也就是说使用ｔｉＵ或者使用ｂｅｆｏｒｅ，句子的意思不变。例如：
（一）ｔｉｌｌ在复合句中引导时间状语从句。
ｌ　・　Ｔｈｅｙ衍１１　ｎｏｔｐ盯ｔｈｅ　ｍｏｎｅｙ　ｔｉｌｌ　ｔｈｅ　ｒｅｃｅｉｐｔ　１５　ｓｉｇｎｅｄ．要等到收条签字以后
他们才付款。
２．价ｄｉｄ　ｎｏｔ　ａｐｐｅａｒ成ｔｈｅ　ｃｏｎｃｅｒｔ　ｈａｄｂｅ四ｎ．直到音乐会开始他才东面。
３　・刀瓜１１　ｈｅ　ｒｅｔｕｒｎｓ　，　ｔｈａｔ　ｗｏｒｋ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｔａｋｅｎ　ｏｖｅｒ．要等ｆＩＪ他回来才接收那
项工作。
４　・　１　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　ｓｔａｒｔ　ｔｉｌｌ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｔｈｅ　ｗｏｒｄ．我要接到你的通知才出发。
（二）ｂｅｆｏｒｅ在复合句中引导时间状语从句，上面第１一４句可以顺次改变成
为下面第５一８句，句子的意思没有改变。
５　・　Ｔｈｅｙ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔｐ即ｔｈｅ　ｍｏｎ即ｂｅｆｏｒｅ　ｔｈｅ　ｒｅｃｅｉｐｔ　１５　５１　，　ｅｄ．要等到收条签字以
后他们才付款。（在收条签字之前他们不付款）
６　．　ＨｅｄｉｄｎｏｔａＰｐｅａｒ峡ｆｏｒｅｔｈｅｃｏｎｃｅｒｔｈａｄｂｅｇｔｌｎ．直到音乐会开始他才露
面。（在音乐会开始之前他没有霉面）
７．撰扣ｒｅｈｅ　，　ｔｕｍｓ　，　ｔｈａｔ柳ｒｋ　ｗｉＵ　ｎｏｔｂｅ戚ｅｎ　ｏｖｅｒ．要等到他回来才接收那
项工作。（在他回来之前不接收那项工作）
８　・　１　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　ｓｔａｒ　＇　ｔ　ｂｅｆｏｒｅ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｔｈｅ　ｗｏ记．我要接到你的通知才出发。（在
接到你的通知之前我不出发）

回亚日从属连词ｔｉ１１和ｕｎｔｉｌ除了表示时间，通常还有“终于…　…　”　、　“结果…　…　”
之意；在作“终于・一”　、　“结果…　…　”解时，它们引导的状语从句往往放置在主句
的后面，而且主句和从句之间要加逗号，口读读到逗号时，稍作停顿后再往下读。
（一）ｔｉｌｌ和ｕｎｔｉｌ引导的状语从句表示时间。例如：
１　．　Ｈｅ　ｓｐｅｎｔ　ｍｏｎｅｙ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｒｅｓｔｒａｉｎｔ　ｔｉｌｌ　ａ　ｌａｒｇｅ　ｆａｍｉｌｙ　ｐｒｏｐｅｒｔｙ　ｃａｍｅ　ｔｏ　ｎｏｔｈｉｎｇ　．
他挥霍无度，直到万贯家财化为乌有。
２　．　Ｈｅ　ｓｔａｙｅｄ　ｉｎ　ａ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｆｏｒ　ｐｎｅｕｍｏｎｉａ　ｔｉｌｌ　ｉｔ　ｗａｓ　ｃｕｒｅｄ．他住院治疗肺炎，直
到痊愈。
口口日 ３　・　Ｉｌｉｓｔｅｎｅｄｔｏｔｈｅｉｒｑｕａｒｒｅｌｉｎｇｕｎｔｉｌｔｈｅｙｂｒｏｕｇｈｔｉｔｔｏａｎｅｎｄ．我听他们吵架，
一直听到他们收场。
４　．　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ａｃｃｅｐｔｅｄ　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎｓ　ｕｎｔｉｌ　ｉｔ　ｓｕｄｄｅｎｌｙ　ｄａｗｎｅｄ　ｏｎ　ｈｉｍ　ｔｈａｔ
ｓｏｍｅ　。　ｆ山ｅｍ　ｗｅｒｅ　ｐａｙｍｅｎｔ　ｎｏｔｉｃｅｓ　ｉｎ　ｄｉｓ即ｉｓｅｄ　ｆｏｒｍｓ．他常常接受一些婚
礼请帖，一直到他忧然大悟，原来其中有些就是变相的缴款通知书。
（二）ｔｉｌｌ和ｕｎｔｉｌ引导的状语从句表示“终于…　…　”　、　“结果・　・，…　”　。例如：
５　．　Ｈｅ　ｓｐｅｎｔ　ｍｏｎｅｙ衍ｔｈｏｕｔ　ｒｅｓｔｒａｉｎｔ　，　ｕｎｔ订ａ　ｌａｒｇｅ　ｆａｍｉｌｙ　ｐｒｏｐｅｒｔｙ　ｃａｍｅ　ｔｏ　ｎｏｔｈ　－
ｉｎｇ．他挥霍无度，结果万贯家财化为乌有。
６　・　Ｈｅ　ｓｔａｙｅｄ　ｉｎ　ａ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｆｏｒ　ｐｎｅｕｍｏｎｉａ　，　ｕｎｔｉｌ　ｉｔ　ｗａ　。　。　ｕｒｅｄ他住院治疗肺炎，
结果肺炎治好。
７　１１１　；　ｔｅｎｅｄｔｏｔｈｅｉｒｑｕａｒｒｅｌｉｎｇ　，　ｔｉｌｌｔｈｅｙｂｏｕｇｈｔｉｔｔｏａｎｅｎｄ．我听他们吵架，
终于听到他们收场。
 ８　．　Ｈｅ　ｏｆｉｅｎ　ａｃｃｅｐｔｅｄ　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎｓ　，　ｔ以ｉｔ　ｓｕｄｄｅｕｌｙ　ｄａｗｎｅｄ　ｏｎ　ｈｉｍ　ｔｈａｔ
ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｗｅｒｅ　ｐａｙｍｅｎｔ　ｎｏｔｉｃｅｓ　ｉｎ　ｄｉｓ即ｉｓｅｄ　ｆｏｒｍｓ．他常常接受一些婚
礼请帖，终于优然大悟，原来其中有些就是变相的墩款通知书。
上面第８句是二个复合句。其中：主句是“　Ｈ　。　ｏｆｔｅｎ　ａｃｃｅｐｔｅｄ　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｉｎｖｉｔａ　－
ｔｉｏｎｓ　＂　；　ｔｉｌｌ引导的“　ｔｉｌｌ　ｉｔ　ｓｕｄｄｅｕｌｙ　ｄａｗｎｅｄ　ｏｎ　ｈｉｍ　ｔｈａｔ　ｓｏｍｅ　Ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｗｅｒｅ　ｐａ　＂　ｍｅｎｔ　ｎｏ　－
ｔｉｃｅｓ　ｉｎ　ｄｉｓｇｕｉｓｅｄ　ｆｏｒｍｓ　＂，是副词性质的状语从句，表示结果，修饰主句中的谓语动
词ａｃｃｅＰｔｅｄ　。在主句中：副词ｏｆｔｅｎ担任状语，修饰ａｃｃｅＰｔｅｄ；及物动词ａｃｃｅＰｔｅｄ的
宾语是复合名词“　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎｓ　＂　，　ｗｅｄｄｉｎｇ是动名词，和ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎｓ接合在一

句子分析
起，构成这个复合名词。从句也是一个复合句。其中：从句是“　ｔｈａｔ　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ
ｗｅｒｅｐ叮ｍｅｎｔ　ｎｏｔｉｃｅｓ　ｉｎ　ｄｉｓ四ｉｓｅｄ　ｆｏｒｍｓ　＂，这是一个名词从句，由从属连词ｔｈａｔ引
导，担任主语，是这个复合句的主语从句；这个主语从句，按照英语的习惯用法，已
被移去放置在句子的末尾，移去后遗留下来的空白，用填补词ｉｔ填补；ｉｔ是形式上
的主语，也可以说ｉｔ是主语从句的先行词，主语从句是ｉｔ的同位语，ｉｔ＝主语从句；
形容词性质的介词短语“　ｉｎ　ｄｉｓｇｕｉｓｅｄ　ｆｏｒｍｓ　＂　（　＝　“以假装的形式”　），担任定语，修
饰“　ｐａｙｍｅｎｔ　ｎｏｔｉｃｅｓ　＂　（　＝　“缴款通知书”　）；主句是“　…　ｓｕｄｄｅ讨ｙ　ｄａｗｎｅｄ　ｏｎ　ｈｉｍ　＂　（　＝
“他恍然大悟”　），谓语动词ｄａｗｎｅｄ是不及物动词；副词性质的介词短语“　ｏｎ　ｈｉｍ　＂　，
担任状语，修饰ｄａｗｎｅｄ　。

Ｂ．时间状语从句中谓语动词的时态
国亚日在时间状语从句中，谓语动词即使应当使用将来一般时，但是却使用现在
一般时代替将来一般时。例如：
（一）下面第１一４句是不可以使用的句子，原因是时间状语从句中，使用了
将来一般时。
１　．　ｗａｉｔ　ｔｉｌｌ　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　０１１１　ａｍｒｅ　．（一直等到你的哥哥来到。）
２　．　Ｗｈｅｎ　ｈｅ　，　１１１　ｃｏｍｅ　，　ａｓｋ　ｈｉｍ　ｗｈａｔ　１　ｃａｎ　ｄｏ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　．（他来的时候，问问他
找我有什么事。）
３．介１１　ｈｉｍ　ｔｏ　，　ｅｎｄ　ｔｈｉ　，　ｌｅｔｔｅｒ　ａｆｔｅｒ　ｈｅ侧１１１　？　ｅ　．（他来Ｔ以后，要他去寄这封
信。）

４　・　Ｗｅ　ｓｈａｌｌ　９０　ｏｕｔ　ｆｏｒ　ａ　ｗａｌｋ　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　ｗｅ　ｓｈａｌｌ万ｎｉｓｈ　ｓｕｐ拌ｒ　．（一吃完晚饭我国口
（二）上面第ｌ一４句中，时间状语从句中的将来一般时谓语动词短语，应当目口
们就出去散步。）

顺次改变成为下面第５一８句中的现在一般时谓语动词。下面第５一８句是经常使
用的句子。
５　．　ｗａｉｔ　ｔｉｌｌ　ｙｏｕ　：　ｂｒｏｔｈｅ　：　ａ　？．一直等到你的哥哥来到。
６　．　ｗｈｅｎ　ｈｅ　。　ｏｍｅｓ　，　ａｓｋ　ｈｉｍ　ｗｈａｔ　１　Ｃａｎｄ　。　ｆｏｒ　ｈｉｍ．他来的时候，问Ｉ　＇　ｑ他找我
有什么亨。
７　．　Ｔｅｌｌ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｓｅｎｄ　ｔｈｉｓ　ｌｅｔｔｅｒ　ａｆｔｅｒ　ｈｅａ　？．他来了以后，要他去寄这封信。
８　．　ｗｅ戚１　９０　ｏｕｔ　ｆｏｒ　ａ　ｗａｌｋ　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓｗｅ户砧ｈ　ｓｕｐｐｅｒ．一吃完晚饭我们就出
去散步。
 粼准桑巍ｖ典羚歌介莽黔哗ｌ热熟然耀黔黔介要

，国纽目在时间状语从句中，谓语动词即使应当使用过去将来一般时，但是却使用
｛：过去一般时代替过去将来一般时。例如：
｛　，（一）下面第１一４句是不可以使用的句子，原因是时间状语从句中，使用了
过去将来一般时。
１　Ｉｗｏ己ｄｗ抓ｔｆｏｒｍｙｈｒｏｔｈｅｒｕｎｔｉｌｔｈｅｒａｉｎ切ｏｕｌｄｓｔ叩．（我要等我的哥哥，一
直等到雨停为止。）
２　．　１　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｇｌａｄ　ｗｈｅｎ　ｗｅ叨。以ｄ　ｍｅｏｔ　ｎｅｘｔ　ｔｉｍｅ　．（下次重逢，不胜欣
喜。）
３　．　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｔｗｏ　ｊｏｂｓ　ａｆｔｅｒ　ｈｅ却。以ｄ梦ａｄｌ姐ｔｅ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｓｅｎｉｏｒ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　．
（他高中毕业以后将有两份工作。）
４　．　Ｈｅ　ｏｕｌｄ　ｎｏｔ　Ｉｅａｖｅ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｅ，耐万ｎ诫ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　．（把工作做完之前他不
会离开。）
（二）上面第ｌ一４句中，时间状语从句中的过去将来一般时谓语动词短语，
应当顺次改变成为下面第５一８句中的过去一般时谓语动词。下面第５一８句是经
常使用的句子。
５　．　１　ｗｏ过ｄｗ　＇　ｔｆｏ　：　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｕｎｔｉｌ　ｔｈｅ　ｒａｉｎ　ｓｔｏＰ胖ｄ．我要等我的哥哥，一直等
到雨停为止。
６　．　１　ｗＤｕｌｄ　ｂｅ　ｇｌａｄｗｈ　。＊、　ｔ　ｎｅｘｏ　６ｍｅ．下次重逢，不胜欣喜。
７　．　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｔｗｏ　ｊｏｂｓ　ａｆｔｅｒ　ｈｅ　ｇｒａｄｕａｔｅｄ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｓｅｎｉｏｒ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　．
他高中毕业以后将有两份工作。
５　．　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｌｅａｖｅ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｅ万ｎｏｈｅｄ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ．把工作做完之前他不会离
开。

国珍困在时间状语从句中，谓语动词即使应当使用将来完成时，但是却使用现在
完成时代替将来完成时。例如：
（一）下面第１一４句是不可以使用的句子，原因是时间状语从句中，使用了
将来完成时。
ｌ　，　ＩｓｈａｌｌｍａｋｅａｐｈｏｎｅｃａｌｌｆｏｒｙｏｕａｆｔｅｒＩｓｈａｌｌ肠阳邵ｔｔｈｅｒｅ　．（我到了那里
后打电话给你。）
口口 ２　．　１　ｓｈ山ｃａｌｌ　ｏｎ　ｈｉｍ　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　１　ｓｈａｌｌｈａ　，　ｅ即ｔ　ｔｈｅｒｅ（我到了那里后立即去
拜望他。）
３　Ｈｅ初１１即ｆＯｒａｎａｄｖａｎｃｅｄｓｔｕｄｙａｔａｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙａｆｔｅｒｈｅ切ｉｌｌｈａ阳ｒｅｃ训ｅｒｅｄｆｒｏｍ
ｈｉ　，　ｉｌｌｎｅｓｓ　．（他的病好了以后要去大学进修。）
４　．　Ｗｈｅｎ　＂　ｕ诫ｌｌｈａ优切诱心ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｓｕｍ　，　ｙｏｕ　ｍａｙ即ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ　．（你把这个
数目算出来后就可以回家。）
（二）上面第１一４句中．时间状语从句中的将来完成时谓语动词短语，应当
顺次改变成为下面第５一８句中的现在完成时谓语动词短语。下面第５一８句是经
常使用的句子。
５　．　１　ｓｈａｌｌ　ｍａｋｅ　ａ　ｐｈｏｎｅ　ｃａｌｌ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ａｆｔｅｒ　Ｉｈａ，即ｔ　ｔｈｅｒｅ．我到了那里后打电
话给你。
６　．　１　ｓｈａｌｌｃ小ｏｎ　ｈｉｍ　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　Ｉｈａ＊即君ｔｈｅｒｅ．我到了那里后立即去拜望
 他。
７　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　９０　ｆｏｒ　ａｎ　ａｄｖａｎｃｅｄ　ｓｔｕｄｙ　ａｔ　ａ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ａｆｔｅｒ　ｈｅ　ｈａｓｒｅ　？　ｒｅｄ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ
ｉｌｌｎｅｓｓ．他的病好了以后要去大学进修。
８　・　Ｗｈｅｎ　ｙｏｕ肋泥ｗｏ而ｄ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｓｕｍ　，　ｙｏｕ　ｍａｙ　９０　ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ．你把这个数目
算出来后就可以回家。

圈亚口在时间状语从句中，谓语动词即使应当使用过去完成时，但是却使用过去
一般时代替过去完成时。例如：

句子分析
（一）下面第１一４句是不可以使用的句子，原因是时间状语从句中，使用了
过去完成时。
１　．　ｗｈｅｎ　ｈｅ人“五泌ｈｅ己Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｂｏｏｋ　ｏｎｅ　，　ｈｅ　ｂｅ　，　ｎｔ　。　ｓｔｕｄｙ　ｂｏｏｋ　ｔｗｏ　．（他学
完了英语第一册，开始学第二册。）
２　．　Ｈｅ　Ｓｔａｒｔｅｄｔ　。　ａｃｔ砍ｅ　：　ｈｅ　ｈｏｄ　ｎｏｔｔｈｏ昭ｈｔ　ｗｅｌｌ　．（他还没有懊重考虑就开始
干起来了。）
３　．　Ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　ｈｅ　ｈｎｄ　ｈｅａｒｔＺ　ｉｔ　，　ｈｅ　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ａｎｄ　ｓａｗ　ｈｉｓ　ｕｎｃｌｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　－
ｉｚｅｄ　．（他一听到这个消息，就立即去医院看望住院的叔叔。）
４　．　Ｔｈｅ　ｍｏｍｅｎｔ　ｓｈｅ　ｈａｄ　ｓｅｅｎ　ｙｏｕ　，　ａ　ｓｍｉｌｅ　ｄｉｍｐｌｅｄ　ｈｅｒ　ｃｈｅｅｋｓ　．（她一看见你，
脸上就笑出了酒窝。）
（二）上面第１一４句中，时间状语从句中的过去完成时谓语动词短语，应当
顺次改变成为下面第５一８句中的过去一般时谓语动词。下面第５一８句是经常使
用的句子。
５　．　Ｗｈｅｎ　ｈｅ万ｎｉｓｈｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｂｏｏｋ　ｏｎｅ　，　ｈｅ　ｂｅ邵ｎ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ肠沁ｋ　ｔｗｏ．他学完了
英语第一册，开始学第二册。
６　．　Ｈｅ　。　ｔａｒｔｅｄ　ｔｏ　ａｃｔ　ａｆｔｅｒ　ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｔｈｉｎｋ　ｗｅｌｌ．他还没有懊重考虑就开始干起
来了。
７　．　Ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　ｈｅ　ｈｅａｒｄ　ｉｔ　，　ｈｅ　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ａｎｄ　ｓａｗ　ｈｉｓ　ｕｎｃｌｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌｉｚｅｄ　．
他一听到这个消息，就立即去医院看望住院的叔叔。
８　．　Ｔｈｅ　ｍｏｍｅｎｔ　，　ｈｅ　５０　ｙｏｕ　，　ａ　ｓｍｉｌｅ　ｄｉｍｐｌｅｄ　ｈｅｒ　ｃｈｅｅｋｓ．她一看见你，脸上就
笑出了酒窝。

Ｃ．时间状语从句的简化 口口
哑理目时间状语从句可以简化，通常使用的方法有：
（一）省略（二）转换

哑国口简化时间状语从句的方法：把时间状语从句中的某些成分省略掉，时间状
语从句就简化了。省略通常在下面两种情况下进行：
（一）时间状语从句中的主谓结构如果是“　ｉｔｂｅ　＂，则ｉｔ和ｂｅ可以同时省略
掉，只保留时间从属连词和ｂｅ后面的成分；时间从属连词通常是ｗｈｅｎ　、　ｗｈｉｌｅ　、　ｕｎ　－
ｔｉｌ　、　ｔｉｌｌ　。例如：
ｌ　・　Ａｆｏｒｔｒｅｓｓｉｓｍｏｓｔｖｕｌｎｅｒａｂｌｅ　，　ｈｅｎｏｉｓａｔｔａｃｋｅｄｆｒｏｍｗｉｔｈｉｎ．堡垒是最容易
从内部攻垮的。
 粼生众菇ｖ撤狱扑技黔哗药＄教霸犷指粼黔默

｝　＇　２　．　Ｗｈｉｌｅ　ｉｔ切ａｓ　ｆｉｙｉｎｇ　ｏｖｅｒ　ａ　ｌａｋｅ　，　ｔｈｅ　ｂｉｒｄ　ｓａｗ　ｗｈａｔ　ｗａｓ　ａ　ｖａｓｔ　ｅｘｐａｎｓｅ　ｏｆ　ｗａｔｅｒ
ｂｅｆｏｗ，当鸟儿飞过湖泊时，看到下面是一片汪洋。
３　．　Ｔｈｅ　ｋｅｙ　？　ｔ晚ｋｅＰｔｕｎｔ　＂　ｉｔ众ｃ山ｅｄ　ｆｏｒ．这钥匙必须保存下来，待人认领。
上面第１一３句中的时间状语从句的结构，都是完整的，现在将其中的主语ｉｔ
和谓语动词ｂｅ　（　ｂｅ也可能是谓语动词短语中的助动词）同时省略掉，则顺次得出
下面第４一６句；第４一６句是经常见到的句子。
４　．　Ａ　ｆｏｒｔｒｅｓ　：　ｉ　，　ｍｏｓｔ司ｎｅｒａｂｌｅ叼ｈｅ几ａｔｔａｃｋｅｄ加ｍ　ｗｉｔｈｉｏ．堡垒是最容易从内
部攻垮的。
５．叽ｉｌｅｎ厂ｎｇ　ｏｖｅｒ　ａ　ｌａｋｅ　，　ｔｈｅ　ｂｉｒｄ　ｓａｗ汕ａｔ　ｗａｓ　ａ　ｖａｓｔ　ｅｘｐａｎｓｅ　Ｏｆ　ｗａｔｅｒ　ｂｅｌｏｗ　．
当鸟儿飞过湖泊时，看到下面是一片汪洋。
６．仆ｅ　ｋｅｙ　？　ｔ悦ｋｅＰｔ喇ｉｌｃ山ｅｄ　ｆｏｒ．这钥匙必须保存下来，待人认领。
（二）时间状语从句中的主语和主句中的主语如果相同，则时间状语从句
中的主语和谓语动词ｂｅ　（　ｂｅ也可能是谓语动词短语中的助动词）可以同时省略
掉，只保留时间从属连词和ｂｅ后面的成分；时间从属连词通常是ｗｈ即、　ｗｈｉｌｅ　、　ｕｎ　－
ｔｉｌ　、　ｔｉｌｌ　。例如：
７　・　１　ｗａｓ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｐｌｓｙｉｎｇ　ｆｏｏｔｈａｌｌ切加ｎｌ叨。　ｙｅｔａ　。　ｈｉｌｄ．我还是小孩子的时候
就喜欢踢足球。
８．恤５　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｄｖｅｔｈｓ　ｌｏｏｋ　ｌｉｋｅ　ａｄｊｅｃｔｉｖｅｓｗ俪ｎ　ｔｈａ　ａｒｅ　ｔｒａｎｓｌａｔｅｄ　ｉｎｔｏ　Ｃｈｉ　－
ｎｅｓｅ．翻译成汉语时，很多英语副词看起来像形容词。
Ｔｈ盯ｗｅｒｅ　ｍａｋｉｎｇ　ａ　ｆｅｉｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅａｓｔ　ｗｈｉｌｅ　ｔｈｅｙ叨ｅｒｅ　ａｔｔａｃｋｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｅｓｔ　．
当时他们在声东击西。
叭ｉｌｅｈｅ　？　ｓｔｕ如ｎｇ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ　，　ｈｅ　ｗａｓ　ｈｉｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　＇　ｓ　ｐｅｔ．他在学
校读书时，是英语老师的得意门生。
Ｓｏｍｅ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｄｅｆｅｃｔｓ　ｕｎｔｉｌｔ场归ａｒｅ　ｉｎ　ａｄｖｅｒｓｅ　ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ　．
有些人不到身处逆境不知道自己的缺．点。
Ｐｌｅａｓｅ　ｍａｋｅ　ｐｈｏｎｅ　ｃａｌｌｓ　ｆｏｒ　ｍｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｏｒｉｇｉｎａｌ　ａｄｄｒｅｓｓ　ｕｎｔｉｌ　＂　ｕ　ａｒｅ　ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ
ａｄｖｉｓｅｄ．除非另有通知，否则请照原来的地址打电话给我。
Ｄｏｎ　，　ｔ　ｏｐｅｎ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒｔ　＂　ｌ　＂　ｕ　ａｒｅ　ａｓｋｅｄ　ｔｏ．除非有人叫你，否则不要开门。
Ｄｏｎ　，　ｔ　ｔｒｕｓｔ　ｏｔｈｅｒｓ　ｗｉｔｈ　ｗｈａｔ扣ｕ　ｓｈｏ以ｄ　ｄｏ　ｙｏｕｒｓ班ｔｉｌｌ　＂　ｕ　ａｒｅ　ｃｏｍ讲ｌｌｅｄ　ｔｏ　ｄｏ
口口目 ５０．除非万不得已，否则不要把你自己应当做的事情委托别人做。
上面第７一１４句中的时间状语从句的结构，都是完整的，现在将其中的主语和
谓语动词ｂｅ　（　ｂｅ也可能是谓语动词短语中的助动词）同时省略掉，则顺次得出下
面第巧～２２句，第１５　？　２２句是经常见到的句子。
１５　・　１　ｗａｓ　ｆｏｎｄ　ｏｆＰＩ即ｉｎｇｆｏｏｔｂａｌｌ切ｈｅｎｙｅｔａｃｈｉｌｄ．我还是小孩子的时候就喜
欢踢足球。
１６．玩ｔｓ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｄｖｃｔｈｓ　ｌｏｏｋ　ｌｉｋｅ　ａｄｊｅｃｔｉｖｅｓ　，　ｈｅｎ　ｔｒａｎｓｌａｔｅｄ　ｉｎｔｏ　Ｃｈｉｎｅ　，　ｅ翻
译成汉语时，很多英语副词看起来像形容词。
１７　．　Ｔｈ即ｗｅｒｅ　ｍａｋｉｎｇ　ａ　ｆｅｉｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅａｓｔ　，　ｈｉｌｏ　ａｔｔａｃｋｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｅｓｔ．当时他们
在声东击西。
１８．叭ｉ肠ｓｔｕｄｙｉｎｇａｔ　，　ｃｈｏｏｌ　，　ｈｅ　ｗａｓ　ｈｉｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｅｈｅｒ　＇，钾ｔ．他在学校读书
时，是英语老师的得意门生。
 ＇　９　・　Ｓｏｍｅ　＂　０　ｎｏ　，　＂　ｎｏｗ　ｔｈｅ　，　ｒｏｗｎ　＂　ｅｆｅｃｔｓ　ｕｎｔｉｌ　＇　ｎ　ａｄｖｅｒｓｅｃ　＇　ｒｃｕｍｓ　，　ａｎｃｅｓ　・有些人｝
不到身处逆境不知道自己的缺点。！
２０　・　Ｐｌｅａｓｅ　ｍａｋｅ　ｐｈｏｎｅ　ｃａｌｌｓ　ｆｏｒ　ｍｅ　ａｔ　ｔｈｅ　＂　ｒｉｇｉｎａｌ　ａｄｄｒｅｓｓ　＂　ｎｔ　＇　１　ｏｔｈｅ即ｓｅ　ａｄｙ　＇　ｓｅｄ　・｛
除非另有通知，否则请照原来的地址打电话给我。｛
２，・　”　ｏｎ　＂　＂　ｐｅｎ　＇　ｈｅ　＂　ｏｏｒ　＇　１１１　ａｓｋｅｄ　＇　０　・除，卜有人・，你，否则不要开门。　…
２２　・　Ｄｏｎ　＂　，　ｒｕｓ　，　ｏ　，　ｈｅｒｓｗｉ　，　ｈ　ｗｈａ　，　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｏ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　＇　ｉｕ　＂　ｏｍｐｅ　，　ｌｅｄ　＇　０　ｄｏ　＂　０　・｝
除非万不得已，否则不要把你自己应当做的事情委托给别人做。　…
简化上面第１４句中的时间状语从句，即得上面第２２句；在作第２２句的句子｝？
、　、，、化．出健泌八＋ｔ＝时八、　‘女口。小叻７胡由八杖‘储今牛店击今入仕幼１　ｊｇ
扣俐刀引联召锅！土万引”　，　Ｊ，胜付‘红书附Ｊ口，从刃们’上，民‘摆协从刀一’扣”均｛ｒ
完整的句子，才可进行分析，也就是还原成为第１４句。｛仓
上面第’　４句是一个复合句，由主句带上一个副词性质的状语从句构成；主句以竺
就是下面第２３句，从句就是下面第２４句。现在对之分析于下，！　｛
２３　・（Ｙｏｕ　）　ｄｏ　＂　ｏ　，　＇　ｒｕｓ　，　＂　，　ｈｅｒｓｗｉ　，　ｈ　ｗｈａ　，　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｏ　ｙｏｕｒｓｅｉｆ不要把你自己应｛｝
当做的事情委托别人做｛
２４　・　”　１１　ｙｏｕａｒｅ　＂　ｏｍｐｅ　，　ｌｅｄ　ｔｏ　ｄｏ　５０除非万不得已｛
上面第“　３句也是一个复合句。其中‘主句是一个省略了主语Ｙｏ　“的祈使句｝
＂　（　Ｙｏｌｌ　）　＂　０　ｎｏ　，　，　ｒｕ　＇　，　ｏ　，　ｈｅｒ　＇　＂；副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ　ｗｈａ　，　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　＂　０　ｙｏｕ卜｛
ｓｅｌｆ　＇　＇，担任状语，修饰主句中的谓语动词短语“　ｄｏ　ｎｏｔ　ｔｒＵｓｔ　＂；介词ｗｉｔｈ的宾语是宾｝
语从句“　ｗｈａ　，　ｙｏｕ　＇　ｈｏｕｌｄ　ｄｏ　ｙｏＵＺ　＇　Ｓｅｉｒ　＂　＇　ｗｈａｔ　（　＝　＂　，　ｈａｔ　ｗｈ　＇　ｃｈ　＂）是连接代词，既把介词｝
ｗｉｔｈ和宾语从句连接起来成为一个介词短语，又担任宾语从句中的谓语动词短语｛
＂　ｓｈｏｕｌｄｄｏ　”中本动词ｄｏ的宾语；反身代词ｙｏｕｒｓｅｉｒ是ｙｏｕ的同位语，加强其先行｛
词ｙｏｕ的语气，反身代词ｙｏｕｒｓｅｌｆ也可以当状语使用，修饰谓语动词短语“　ｓｈｏｕｌｄ　｝
ｄｏ　”　。时间从属连词，１１１引导的副词性质的状语从句“　，　１１１　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｃｏｍｐｅｌｌｅｄ　，　０　ｄｏ　｝
５０　＂，修饰主句中的“　＂　０　ｎｏ　，　，　ｒｕｓ　，　＂；副词性质的不定式短语“　，　０　ｄｏ　５０　＂，担任状语，修１
饰从句中被动语态的谓语动词短语“　ａｒｅ　ｃｏｍｐｅｌ　，　ｅｄ　＂　；　＂　＇　０　＂　０　５０　”二“　，　ｏ　，　ｒｕｓ　，　ｏ　，　ｈｅｒｓ　｝
ｗｉｔｈ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｏ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　”　。｝

第１４句线性夯析：

（扣ｕ　）　１　１　ｄｏ　ｔｒｕｓｔ ｏｔｈｅｒｓ 目日
ｗｈａｔ

可蕊、｝，　ｈｏｕｌｄｄ　。．（　ｗｈａｔ　）
ｉｔｈ一ｏｔ一１１
浑一ｎ一ｔ　］

ｙｏｕｒｓｅｌｆ

ｙ０Ｕ ａｒｅ　ｃｏｍｐｅｌｌｅｄ
】　ｔ　。　ｄ　。　Ｉ　、　。
 桑续桑袭了粼蛋户介成戮”织戏熟撰久丫绷共彻

睡目口简化时间状语从句的方法：把时间状语从句转换成为（一）分词短语，
（二）介词短语，（三）独立分词结构。
（一）时间状语从句转换为分词短语：如果时间状语从句中的主语和主句
中的主语指的是同一件事物，则时间状语从句可以转换成为分词短语。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　ｓａｗ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｐｌａｎｅｓ　ｃｉｒｃｌｉｎｇ　ｄｏｗｎ　ｗｈｅｎ　ｈｅａ　？　ｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ａｉ卿材．他到达机
场时，看见几架飞机在盘旋降落。
２　・　Ｉｗｅ川勿“　ｔｃｈ　＇　ｒｃｌｌｓ　ｆｅａｔｓ动即１　ｈｏｄ卢ｎ诫ｅｄｍｙ娜ｋ．我做完了工作去看
马戏表演。
３　．　Ａｓｓｏｏｎ　＂　ｈｅｈｅａｒｄｆｏｏｔｓｔｅＰ　，　，　ｈｅｒａｎａｗａｙ．他一听到脚步声就跑了。
４　・　Ｈｅ　ｏｏｔｅ　ａ　ｂｏｏｋ　ｏｎ　ｔｈｅｔｏｒｉｃ　ｗｈｉｌｅ　ｈｅ　，　ｏｒｋｅｄ　ａｔ　ａ　ｕｎ滋ｒｓｉｔｙ．他在大学工作
的时候写了一本修辞的书。
上面第１一４句中的时间状语从句的结构，都是完整的，现在将其转换成为分
词短语，顺次得出下面第５一８句：
５　．　Ａｒｒ动ｉ明ａｔ　ｔｈ　。　ａｉ　，　ｏｒｔ　，　ｈｅ　ｓａｗ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｐｌａｎｅｓ　ｃｉｒｃｌｉｎｇ　ｄｏｗｎ．他到达机场时
看见几架飞机在盘旋降落。
６．物痴ｇ万。触Ｊ娜ｔａｓｋ　，　Ｉｗ即ｔｔｏｗａｉｃｈｃｊｒｃｕｓｆｅａｔｓ．我做完了工作去看马
戏表演。
７．石飞ａｒｉｎｇｆｏ口ｔｓ　＇　ｅＰＳ　，　ｈｅ　Ｉ　＇　ａｎ　ａｗａｙ．他听到脚步声就跑了。
８　・肠ｒｋｉ咭ａｔ　ａ　ｕｎ动ｅｒｓｉｔｙ　，　ｈｅ　ｗｒｏｔｅ　ａ　ｂｏｏｋ　ｏｎ　ｔｈｅｔｏｒｉｃ．他在大学工作的时候
写了一本修辞的书。
（二）时间状语从句转换为介词短语：如果时间状语从句的主语和主句的
主语指的是同一件事物，则时间状语从句可以转换成为介词短语。例如：
９　．　Ｈｅ　ｓｔａｒｔｅｄ　ｄｅｌｉｖｅｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｌｅｃｔｕｒｅ　ｉｏｍｅｄ认ｔｅｌｙ叻ｅｒ　ｈｅ　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｃｌｏｓｒｏｏｍ　．
他一走进教室就开始讲课。
１０　・　ＩｗｅｎｔｔｏｔｈｅｂｏｓＰｉｔａｌｔｏｓｅｅｈｉｍｂｅｆｏｒｅＩ功ｅｎｔｂａＣｋｈｏｍ亡．回家之前我去医
院看过他。
１１．叽ｉｌｅｈｅｗａｓｔ州叮ｔｏｃｌｅａｎｔｈｅ　、　ｉｎ由切，ｈｅｂｒｏｋｅａｗｉｎｄｏｗ一ｐａｎｅ．他试图
擦净窗户的时候弄破了一块窗玻璃。
１２　・　Ｉｈａｖｅｎｏｔｏｔｔｅｎｈｏｍｅｓｉｎｃｅｌｃａｍｅｈｅｒｅ．我到这里以来，还没有写信回
口钟口哪 家。
上面第９一１２句中的时间状语从句的结构，都是完整的，现在将其转换成为介
词短语，顺次得出下面第１３一１６句：
１３　．　Ｈｅ　ｓｔａｒｔｅｄ　ｄｅｌｉｖｅｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｌｅｃｔｕｒｅ　ｉｍｍｅｄ记ｔｅｌｙ娇ｅｒ　ｅｎｔｅｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｃｌｏｓｒｏｏｍ．他
一走进教室就开始上课。
１４　．　１　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　ｂｅｆｏｒｅ　（　ｍｙ　）　ｇｏｉｎｇ乙ａｃ无ｈｏｍｅ　．（我）回家
之前我去医院看过他。（ｍｙ应当省略）
１５　．　Ｉｎｔ，咭ｔｏ　ｃｌｅａｎ　ｔｈｅ　，　ｉｎｄｏ功，ｈｅ　ｂｒｏｋｅ　ａ　ｗｉｎｄｏｗ一Ｐａｎｅ．他试图擦净窗户
的时候弄破了一块窗玻璃。
１６　．　５１二。　。　ｏｍｉ咭俪ｒｅ　，　１　ｈａｖｅ　ｎｏｔ丽ｔｔｅｎ　ｈｏｍｅ．我到这里以来，还没有写信
回家。
（三）时间状语从句转换为独立分词结构：如果时间状语从句的主语和主
句的主语指的不是同一件事物，则时间状语从句应当改变成为独立分词结构。例
女口：
１７．环汤￡ｎ　ｏｎｃｅ　ＹＯｕｒＭ妙ｓｔｙｐ出ｓｅｓａ切叮，ｈｏｗ　ｃｏｕｌｄ　Ｐｒｉｎｃｅ　Ｃｈａｎ沙ｎ　ｄｅｖｏｔｅ　ｈｉｍ　－
ｓｅｌｆ之０　ｔｈｅ　Ｓｔａｔｅ　ｏｆ　Ｚｈａｏ　ｏｆ　ｏｕｒ　ｏｗｎ　？
一Ｃｈｕ舒ｅ　Ｐｅｒｓ故司ｅｓ

肠切～Ｄｏ，鳍邵Ｚｈａｏ
一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
―　《触奢说赵太后》

句子分析
１５　．　Ｉｔ　ｓｅｅｍｓｔ　。　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ｌｏｎｅｓｏｍｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ二ｈｅｎ　ｂｉ油ａｒｅ　，　ｉ卿鳍．鸟鸣
山更幽。
１９　．　Ｈｅ　ｌｅｆｔ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｎｄ　ｗｅｎｔ　ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ叻ｅｒ　ｔｈｅ　ｔｏｋｗａｓ万ｎｉｓｈｅｄ．工作干
完，他离开学校回家。
２０．环知ｎ　ｔｈｅｌａ呷ｗａｓ　ｌｉｇｈｔ　，　ｈｅ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　ｗｒｉｔｅ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ．灯亮Ｔ，他开始
给他的母亲写信。
上面第１７　？　２０句中的时间状语从句的结构，都是完整的，现在将其转换成为
独立分词结构，顺次得出下面第２１　？　２４句：
２１　．　Ｏｎｃｅ　ＹＯｕｒ赫承ｓｔｙ尸ａｓｓ呷ａｗ叮，ｈｏｗ　ｃｏｕｌｄ　Ｐｒｉｎｃｅ　Ｃｈａｎ沙ｎ　ｄｅｖｏｔｅ　ｈｉｍｓｅｉｆｔｏ
ｔｈｅ　Ｓｔａｔｅ　ｏｆ　Ｚｈａｏ　ｏｆ　ｏｕｒ　ｏｗｎ　？
一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
２２．及几吞ｓｉｎ娜叮，ｉｔ　ｓｅｅｍｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ｌｏｎｅｓｏｍｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ．鸟鸣山更
幽。
２３．几心ｔｏｋ声ｎ站ｈｅｄ　，　ｈｅ　ｌｅｆｔ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｎｄ　ｗｅｎｔ　ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ．工作干完，他离
开学校回家。
２４．乃心ｌａｍｐ　ｂｅｉｎｇ　ｌｉｇｈｔ　，　ｈｅ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　ｗｒｉｔｅ　ｔｏ　ｈｉ　、　ｍｏｔｈｅｒ．灯亮了，他开始给他
的母亲写信。
ｓｉｎｃｅ　［　，　ｉｎｓ　」是介词、副词，又是从属连词，每种词性具有几种含义。上面第
９一１２句包含有主句和时间状语从句，都是复合句。
上面第１２句是一个复合句。其中：ｓｉｎｃｅ是表示时间的从属连词，意思是“从

二，…以来”　、　“　…　…以后’　，，引导副词性质的时间状语从句“　ｓｉｎｃｅ　１　ｃａｍｅ　ｈｅｒｅ　＂，修饰日侧
主句中的谓语动词短语“　ｈａｖｅ　ｎｏｔ　ｗｎｔｔｅｎ　”　。上面第１３一１６句没有包含任何从句，
各是一个句子，都是简单句。第１６句中：，　ｉｎｃｅ是表示时间的介词，其宾语是动名
词ｃｏｍｉｎｇ；副词ｈｅｒｅ担任状语，修饰ｃｏｍｉｎｇ；句子的主语Ｉ，既是ｃｏｍｉｎｇ的动作者，
又是ｃｏｍｉｎｇ的逻辑上的主语；而且Ｉ，既是“　ｈａｖｅ　ｎｏｔ　ｗｒｉｔｔｅｎ　”的动作者，又是“　ｈａｖｅ
ｎｏｔ　ｗｒｉｔｔｅｎ　”的语法上的主语；介词短语“　ｓｉｎｃｅ　。　ｏｍｉｎｇ　ｈｅｒｅ　＂，担任状语，表示时间，
修饰句子“　１　ｈａｖｅ　ｎｏｔ丽ｔｔｅｎ　ｈｏｍｅ　，，中的谓语动词短语“　ｈａｖｅ　ｎｏｔ俪ｔｔｅｎ　，，。
ｏｎｃｅ　〔　ｗＡｎｓ了是副词、名词、定语形容词，又是从属连词，每种词性具有几种含
义。上面第１７　？　２０句包含有主句和时间状语从句，都是复合句。
上面第１７句是一个复合句。其中：ｏｎｃｅ是副词，意思是“一旦”，表示时间，
修饰时间状语从句“　Ｗｈｅｎ　ｏｎｃｅ　Ｙｏｕｒ　Ｍａｊｅｓｔｙ　ｐａｓｓｅｓ　ａｗａｙ　＂　（　＝　“一旦山陵崩的时
候，＇）中的谓语动词ｐａｓｓｅｓ　；　Ｗｈｅｎ引导的这个时间状语从句，修饰主句“　ｈａｗｃ　。己ｄ
Ｐ　＇　ｎｃｅ　ｃｈａｎｇ　，　ａｎ　ｄｅｖｏｔｅ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｅ　ｏｆ　ｚｈａｏ　ｏｆ　ｏｕｒ　ｏｗｎ　＂　（　＝　“长安君何以自托
 彝叭八巍ｖ魏ｎｃ会钱Ｅ约彭ｉ，卜台ｒｏｍ小。犷
华！・！刃！！　，　，　ｌ　！　１１１　、！！

于赵国”）中的谓语动词短语“　。　。己ｄ　ｄｅｖｏｔｅ　＂；副词性质的介词短语“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｅｏｆ
ｚｈａｏ　＂，担任状语，修饰“　。　ｏｕｌｄ　ｄｅｖｏｔｅ　＇　，；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｏｕｒ　ｏｗｎ　＂，担任
定语，修饰“　ｔｈｅ　Ｓｆａｔｅ　ｏｆ　Ｚｈａｏ　＂（二“赵国”）。我国“春秋战国”中的“国”，不是ｎａ　－
ｔｉｏｎ，不是ｃｏｕｎｔ叮，而是ｓｔａｔｅ　；　“赵国”二“　ｔｈｅ　Ｓｔａｔｅ　ｏｆ　Ｚｈａｏ　，，二“　ｔｈｅ　Ｚｈａｏ腼ｔｅ　”　。
上面第２１一２４句没有包含任何从句，各是一个句子，都是简单句。第２１句
中：ｏｎｃｅ是副词，意思是“一旦”，表示时间，修饰独立分词结构“　Ｏｎｃｅｙｏ盯Ｍａｊｅｓｔｙ
Ｐａｓｓｉｎｇ　ａｗａｙ　”中的现在分词ｐａｓｓｉｎｇ，但是也可以看为修饰整个独立分词结构，都
是担任状语；现在分词ｐａｓｓｉｎｇ担任定语，修饰“　Ｙｏｕｒ　Ｍａｊｅｓｔｙ　＂；副词ａｗａｙ担任状
语，修饰ｐａｓｓｉｎｇ　。整个独立分词结构可以看为副词性质的状语短语，修饰主句
＂　ｈｏｗ　ｃｏ己ｄ　…　ｏｕｒｏｗｎ　”中的谓语动词短语“　ｃｏｕｌｄ　ｄｅｖｏｔｅ　”　。

（四）地点状语从句
诬圈地点状语从句指出主句叙述的事情（动作或者状态）发生的或者存在的
地点。引导地点状语从句的单词通常只有两个从属连接副词，即ｗｈｅｒｅ和ｗｈｅｒｅｖ　－
ｅｆｏ

座瘫月应当注意的是：一词多性，一性多义。　ｗｈｅｒｅ是名词、代词，又是副词。
ｗｈｅｒｅ是副词时，既是疑问副词、关系副词，又是连接副词，每一种词性有其自己的
词义；只有ｗｈｅｒｅ是连接副词时，引导的才是地点状语从句。所谓连接副词：其
“连接”是指ｗｈｅｒｅ把主句和其引导的地点状语从句连接起来成为一个复合句；其
“副词”是指ｗｈｅｒｅ在其引导的地点状语从句中担任状语这一成分，通常修饰这个
地点状语从句中的谓语动词。与此同时，ｗｈｅｒｅ引导的整个地点状语从句，修饰主
句中的谓语动词，有时也修饰主句中的非谓语动词。

诬砂月ｗｈａｒｅ是连接副词时，意思是“在…　…的地方’，、　“到…　…的地方”，这时引
导的地点状语从句，通常修饰主句中的谓语动词，有时也修饰主句中的非谓语动
词。例如：
ｌ　・　Ｉｏｆｔｅｎｍａｋｅａｍａｒｋｗｈｅｒｅｌｈａｖｅａｄｏｕｂｔｏｒ卿ｅｓｔｉｏｎ，我通常在有疑问的地
方注上一个符号。
日口目困
１一一一
２　．　Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ　ｌｉｅｓ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　Ｙａｎｇｔｓｅ　Ｒｉｖｅｒ　ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｊｉａｌｉｎｇ　Ｒｉｖｅｒ　ｍｅｅｔ．重庆位
｝ 于长江和嘉陵江汇合处。
３　．　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　ｔｏ即ｗｈｅｒｅ　ｗｏｒｋ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ　ａｒｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ场Ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ．他对我
说我要去条件比较困难的地方工作。
４　．　ＹＯｕ　ａｒｅ　Ｉｉｋｅｌｙ　ｔｏ　ｆｉｎｄ　ｔｈｅｋ即ｗｈｅｒｅ　ｙｏｕ　Ｉｅｆｔ　ｉｔ．你很可能在你原来放的地
方找到钥起。
上面第１句是一个复合句，其中：主句是“　Ｉ　。　ｆｔｅｎ　ｍａｋｅ　ａ　ｍａｒｋ　＂，从句是“　ｗｈｅｒｅ
Ｉｈａｖｅａｄｏｕｂｔｏｒ明ｅ　，　ｔｉｏｎ　”　。在主句中，谓语及物动词ｍａｋｅ的宾语短语是“　ａ
ｍａｒｋ　＂，但其真正的宾语则是宾语短语“　ａ　ｍａｒｋ　”中的主体名词ｍａｒｋ　。从句是一个
地点状语从句，修饰主句中的谓语动词ｍａｋｅ　；　ｗｈｅｒｅ担任状语，修饰地点状语从句
中的谓语动词ｈａｖｅ　。
上面第３句是一个复合句，其中：主句是“　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｍｅｔ　。　ｇ　。　”　，　＂　ｗｈｅｒｅ　ｗｏｒｋ　。　ｏｎ　－
ｄｉｔｉｏｎ　，　ａｒｅ　ｄｉｍｃｕｌｔ　ｂｙ（或者ｉｎ　）　ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ　”是地点状语从句。
在主句中：谓语及物动词ｔｏｌｄ的宾语是ｍｅ；形容词性质的不定式“　ｔｏｇｏ　＂　，

第夏＿丙政性聂板丈

竺一粉ｇ　。

句子分析
（　ｗｈｅｒｅ　）

ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ　ａｒｅ　｝　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ

｝　ｗｏｒｋ竺．上 ｅｏｍｐａｎｓｏｎ

ｗｈｅｒｅ

是宾语ｍｅ的补语；但是也可以这样说，＂　ｍｅ　ｔｏｇｏ　”是ｔｏｌｄ的“复合宾语”　；　ｍｅ是不
定式动词ｇｏ的动作者，又是ｇｏ的逻辑上的主语。整个地点状语从句修饰不定式
动词ｇｏ，也就是修饰非谓语动词ｇｏ；副词性质的介词短语“场ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ　”担任状
语，修饰谓语连系动词ａｒｅ，或者也可以说修饰表语形容词ｄｉｍｃｕｌｔ　，　＂　ａｒｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｈ　＂
是系表结构；副词ｗｈｅｒｅ在地点状语从句中，担任状语，修饰谓语动词ａｒｅ　。
上面第２句中：地点状语从句“　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　Ｙａｎｇｔｓｅ　Ｒｉｖｅｒ　ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｊｉａｌｉｎｇ　Ｒｉｖｅｒ
ｍｅｅｔ　＂，修饰主句中的谓语动词ｌｉｅ　。　。上面第４句中：地点状语从句“　ｗｈｅｒｅ　ｙｏｕ　ｌｅｆｔ
ｉｔ　＇　’修饰主句中的不定式动词ｆｉｎｄ，也就是修饰非谓语动词ｆｉｎｄ　。

睡国团ｗｈｅｒｅｖｅｒ是疑问副词，又是连接副词，只有当它是连接副词时，引导的才
是地点状语从句，这时其意思是“无论在哪里”　、　“无论到哪里”　。　ｗｈｅｒｅｖｅｒ引导的
地点状语从句，通常修饰主句中的谓语动词；在这个地点状语从句中，ｗｈｅｒｅｖｅ：担
任状语，修饰谓语动词。例如：
１　．　Ｗｈｅｒｅｖｅｒ　ｙｏｕ　ｌｉｖｅ　，　ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｍａｋｅ　ｙｏｕｒｓｅｌｆａ脚ｅａｂｌｅ　ｔｏ　ｙｏｕｒ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｓ　．
无论居住在哪里，你都要和邻居搞好关系。
．
２．仆ｅｒｅｉ，。　ｕｒｅｔ　。　ｂｅ　ｈｉｍ　ｗｈｅｒｅｖｅ：山ｅｒｅ　１５　ａ　ｑｕａｒｒｅｌ．无论哪里有争吵，他总
是在场。
３　．　Ｗｈｅｒｅｖｅｒ　ｈｅｍ即９０　，　ｈｅ硒１１　ａｌｗａｙｓ　ｂｅ　ｗｅｌｃｏｍｅ．无论去哪里，他总是受到
欢迎。
４　．　Ｈｅ　Ｃａｎｇ　。　ｗｈｅｒｅｖｅｒ　ｈｅ　ｗｉｌｌ．他要去哪里便可去哪里。
在上面第ｌ句中：主句是“　ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｍａｋｅ　ｙｏｕｒｓｅｉｒ叫犷ｅｅ曲ｌｅ　ｔｏ　ｙｏｕ　：　ｎｅｉｇｈ　－
ｂ　？　，　＇；连接副词ｗｈｅｒｅｖｅｒ引导的地点状语从句“　Ｗｈｅｒｅｖｅ　：　ｙｏｕ　ｌｉｖｅ　＂，表示地点，修
饰主句中的谓语动词短语“　ｍｕｓｔ　ｍａｋｅ　＇　＇，同时Ｗｈｅｒｅｖｅｒ还担任状语，修饰地点状语
从句中的谓语动词ｈｖｅ　。
在主句中：谓语动词短语“　ｍｕｓｔ皿山ｅ　＇　’中的本动词ｎ诫ｅ．是使役动词（“　。，ｌ，石ｖｅ
 葬榨盘绮丫翔争粼磷餐粼众礴争霆粼杂黔羚尔

ｖｅｔｈ　，　＇　），所以ｎ阳改ｅ的宾语反身代词ｙｏｕｒｓ班需要补语，形容词塔ｅ械此就是ｙ　？　ｅｉｒ
的补语；副词性质的介词短语“　ｔ　。　ｙｏｕｒ　ｎｅｉｇｌ而ｕＩ　＇　ｓ　＂，担任状语，修饰剐尹ｅａｂｌｅｏ

匹日劲地点状语从句既可以放置在主句的前面，这时地点状语从句和主句之间
要加逗号，口读读到逗号时，稍作停顿后再往下读；也可以放置在主句的后面，这
时主句和地点状语从句之间不加逗号。例如：
（一）下面第ｌ和２句，可以顺次改变成为第３和４句，而且句子的意思不
变。
ｌ　・　Ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅｒｅ　１５　ｓｍｏｋｅ　，　ｔｈｅｒｅ　１５　ｆｉｒｅ．有烟的地方，必定有火。（无风不起
浪）
２　・　Ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｒａｉｎ　，　ｆａｒｍｉｎｇ　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｏｒ　ｉｍｐｏｓｓｉｈｌｅ．在没有雨的地方，
农业耕作是困难的，或者是不可能的。
３　・　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｆｉｒｅ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅｒｅ　１５　ｓｍｏｋｅ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
４　．　Ｆａｒｍｉｎｇ　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｏｒ　ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｒａｉｎ　．（和上面第２句的
意思相同）
（二）下面第５和６句，可以顺次改变成为第７和８句，而且句子的意思不
变。
５　・　ＷｈｅｒｅＶｅｒ　ｙｏｕ　９０　，　ｈｅ杭１１　ｆｏｌｌｏｗ　ｙｏｕ．你无论去哪里，他都跟着你去。
６　・　Ｗｈｅｒｅｖｅｒ　ｈｅ　ｌｉｖｅｓ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａｔ　ｅａｓｅ．他无论居住在哪里都心安理得。
７　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｆｏｌｌｏｗ　ｙｏｕ　ｗｈｅｒｅｖｅｒ　ｙｏｕ　９０　．（和上面第５句的意思相同）
８　・　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａｔ　ｅａｓｅ　ｗｈｅｒｅｖｅｒ　ｈｅ　ｌｉｖｅｓ　．（和上面第６句的意思相同）

哑日口地点状语从句的主语和主句的主语如果指的是同一件事物，则地点状语
从句中的主语和谓语动词ｂｅ，可以同时省略掉，而且句子的意思不变。例如：

｛ １　．　Ｔｈｅ　ｍｉｓｔａｋｅｓ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｃｏｒｒｅｃｔｅｄ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｆｏｕｎｄ．这
篇作文中的错误，就在发现的地方加以改正。
２　．　Ｓｏｍｅ拌ｏｐｌｅ　ｌｉｋｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｄｏｇ即ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｍ　ｗｈｅｒｅｖｅｒｔ娜口ｗｅｒｅ即－
｝　｝

ｉｎｇ．有些人无论去哪里，喜欢带上一只狗一同走。
３　．　Ｔｈｅ　ｍｉｓｔａｋｅｓ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｃｏｒｒｅｃｔｅｄ　ｗｈｅｒｅ　ｆｏｕｎｄ　．（和上面
困 第１句的意思相同）
｝ ４　．　Ｓｏｍｅ那叩ｌｅ　ｌｉｋｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｄｏｇ邵ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｍ　ｗｈｅｒｅｖｅｒ即ｉｎｇ　．（和上
面第２句的意思相同）

皿周圈地点状语从句的主语如果是ｉｔ和谓语动词ｂｅ，两者可以同时省略掉，而
且句子的意思不变。例如：
ｌ　・　Ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ　１５　ｓｍｏｏｔｈ　ｗｈｅｒｅ　ｉｔ　１５　ｄｅｅｐ，水深河静。
２．仆ｅ石ｖｅ　；　ｉ　。　ｓｍｏｏｔｈ　ｗｈｅｒｅ　ｄｅｅｐ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
如果一个句子中的某些成分被省略掉了，应当把这些成分完全补人句子内，
使句子的结构完整无缺，才可对句子进行结构分析或者线性分析。例如上面第２
句，应当还原成为第１句，再对之进行分析，较为适宜。
 ・第一章・前述

（五）原因状语从句
诬应刀原因状语从句指出主句叙述的事情（动作或者状态）发生或者存在的原
因。引导原因状语从句的单词通常只有四个原因从属连词，即ｂｅｃａｕｓｅ　、　ｓｉｎｃｅ　、　ａｓ　、
ｗｈｅｒｅａｓ　。其实，这四个原因从属连词当中，经常使用的是ｂｅｃａｕｓｅ　、　ｓｉｎｃｅ　、　ａｓ　，　ｗｈｅｒｅ　－
ａｓ比较少用。本来ｆｏｒ是并列连词，引导的是并列句中的并列分句，不是从句，但
是现今也常见到把ｆｏｒ当做原因从属连词使用的句子。

句ｒ分析
哑周口有少数短语，也可以作为原因从属连词使用，引导原因状语从句。例如：
（一）ｂｙ　ｒｅａｓｏｎ　ｔｈａｔ　…因为…　…，由于…　…
（二）ｉｎａｓｍｕｃｈａｓ　…因为・一（用于文学）
（三）ｉｎｓｏｍｕｃｈａｓ　…因为…　…，由于
（四）ｎｏｗ　ｔｈａｔ　…既然…　…
（五）ｏｎ　ｔｈｅｇｒ皿ｎｄ　（　ｓ　）　ｔｈａｔ　…因为…　…
（六）ｓｅｅｉｎｇ　ｔｈａｔ　…因为，既然…　…
（七）ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ　ｔｈａｔ　…因为，・　・　…
１　．　Ｈｅ　ｆａｉｌｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ妙ｒｅａｓｏｎ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｃｏｎｆｉｎｅｄ　ｔｏ　ｂｅｄ　．
由于卧病在床，他没有出席那次会议。
２　・　Ｈｅ　ｋｎｏｗｓ　ｉｔｉ　？　ｍｕｃｈ　ａｓ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ．因为你告诉他，他才知道这件
事情。
３　・　Ｉｎｓｏｍｕｃｈ　ａｓ　ｈｅ　１５　ｏｌｄ　，　ｈｅ　ｒｅｃｅｉｖｅｓ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｃａｒｅ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ．因为他年
纪大，所以受到医院的特殊照顾。
４　．　Ｎｏｗ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａｓｋｅｄ　ｍｅ　ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　，　Ｉ　，　１１　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ａｌｌ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ．既然你问
我这个问题，我就全部告诉你。
５　．　Ｏｎ　ｔｈｅ脚ｕｎｄ　（　ｓ　）　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｒａｉｎｅｄ　，　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　９０　ｏｕｔ．因为下雨，我未出去。
６　・　ｓｅｅｉ嗒ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｃｏｍｅ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｓｅｔｔｌｅ　ｉｔ　ｎｏｗ．既然你来了，他要现在就
解决这个问题。
７　．　１　ｌｉｋｅ　ｔｏｍａｔｏｅｓｆｏｒｔ灿５１呷ｌｅ　ｒｅａｓｏｎ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｎｏｕｒｉｓｈｉｎｇ．我喜欢吃西红
柿仅仅是因为西红柿营养丰富。

哑画口应当注意的是：一词多性，一词多义。　ａｓ的词性复杂，意思复杂，用法复困
杂，既是介词、副词、关系代词，也是从属连词。　ａｓ是从属连词时，是表示原因、比
较、程度、结果・　・，一的从属连词。　ｂｅｃａｕｓｅ是副词，又是原因从属连词。　ｓｉｎｃｅ是介
词、副词、时间从属连词、原因从属连词。　ｗｈｅｒｅａｓ是对比从属连词，又是原因从属
连词。只有当这四个词是原因从属连词时，引导的才是原因状语从句，这种原因
状语从句，通常修饰主句中的谓语动词。例如：
ｌ　・　Ａｔｈｉｎｇｉｓｐｒｅｃｉｏｕｓｂｅｃａｏｅｉｔｉｓｒａｒｅ．物以稀为贵。
２　．　１　ｆａｉｌ　ｂｅｃａ哪ｅ　Ｈｅａｖｅｎ　１５　ａｇａｌｎｓｔ　ｍｅ　ａｎｄ　ｎｏｔ　ｂｅｃａ山ｅ　ｍｙ　ｇｅｎｅｒａｌｓｈｉｐ　１５　ａｔ
ｆａｕｌＬ

一ＲｅｃｏｒｄＳ　ｏｆ　ｔｈｅＨｉ　“　。　。　ｎ　，
万必ｎｇｙｕ
 桑终及或犷器约欲介续载络鸽】纷熟翰犷魏黔终专杂犷

｛此天之亡我，非战之罪也。
―　《史记・项羽本纪》
３　．　ｓｉｎｃｅ　ｙｏｕ　ａｒｅｉｌｌ　，　１　ｗｉＵ　９０　ａｌｏｎｅ．既然你病了，我独自去好了。
十 ４　．　５１二ｅ　ｗｅ　ａｒｅ　ａ　Ｂｕｄｄｈｉｓｔ　ｎａｔｉｏｎ　ｗｅ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ　“即记ｎｅｓｓ衍Ｕ　ｍｅｅｔ　ｗｉｔｈ　ｇｏｏｄ
ｒｅｃｏｍ砂ｎｓｅ　ａｎｄ　ｅｖｉｌ衍ｔｈ　ｅｖｉｌ　ｒｅｃｏｍｐｅｎｓｅ　＂　．
一Ｐｒｉｎｃｅ　Ｓｉｈａｎｏｕｋ　，　５　ｓｐｅｅｃｈ
ｏｎ　Ｎｅｕｔｒａｌ　Ｐｏｌｉｃｙ
一一一
我们是佛教国家，深信“善有善报，恶有恶报”　。
―西哈努克亲王关于中立
政策的讲话
５．通，ｉｔ　１５　ｗｅｔ　，　ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｐｕｔ　ｏｆｆ　ｔｈｅｉｒ　ｔｒｉｐ　ｔｏ　Ｘｉ　，　ａｎ．因为下雨，他们只好推
迟西安之游。
６　．　Ａｓ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｔｉｒｅｄ　，　ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ｒｅｓｔ．你累了，最好休．息。
７．俐记ｒｅｏ　ｉｔ　１５　ｄａｎｇｅｒｏｕｓ　ｆｏｒ　ａ　ｄｒｉｖｅｒ　ｔｏ　ｗｉｎｅ　ｒｉｇｈｔ　ｂｅｆｏｒｅ　ｓｔａｒｔｉｎｇ　ｗｏｒｋ　；　ｄｒｉｖｉｎｇ
ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ　。　ｆ　ｌｉｑｕｏ　：　１５　ｓｔ行ｃｄｙ　ｐｒｏｈｉｂｉｔｅｄ．驾驶员开车前喝酒是很
…羁

危险的，严禁酒后开车。
８　．　Ｉｔ　１５　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅ　ｃｏｌｄ　，　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｔｈｅｒｍｏｍｅｔｅｒ　１５　ｆａｌｌｉｎｇ．要冷起来Ｔ，因为温度
表在下降。
９　．　Ｉｔｉ　。　ｍｏｒｎｉｎｇ　，　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｂｉｒｄｓ　ａｒｅ　ｓｉｎｇｉｎｇ．已经是早晨了，因为鸟儿在唱歌。
从属连词汕ｅｒｅａｓ作“因为”解时，常常用在法令文告、文件里。上面第８和９
句，都是各由两个并列分句构成的并列句，ｆｏｒ是并列连词，不是从属连词。在第８
句中：“温度表在下降”不是“要冷起来了”的原因；在第９句中：“鸟儿在唱歌”不
是“已经是早晨了”的原因。

Ａ．原因状语从句的位置
画圈原因状语从句的位置（ｌ　）
ｂｅｃａｕｓｅ引导的原因状语从句放置在主句的后面，主句和从句之间不加逗号；
但是如果要对从句表示的原因加强语气，则从句可以放置在主句的前面，这时从
句和主句之间要加逗号，口读读到逗号时稍作停顿后再往下读。例如：
１　．　１　ｐｕｔ　。　ｎ　ｍｙ　Ｃｏｔｔｏｎ　ｐａｄｄｅｄ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｂｅｃａｏｅ　１　ｆｅｌｔ　ｃｏｌｄ．我穿上了棉衣，因为
感觉冷。
２　．　Ｈｅ　ｍｏｖｅｄ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｏ　ｓｔａｎｄ　ｑｕｉｔｅ　ｎｅａｒｅｒ　ｔｏ　ｍｅ　ｂｅｃｅｗｅ　ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｈｅａｒ　ｖｅｒｙ
ｗｅｌｌ．他走上前来站得离我很近，因为他听不清楚讲的是什么。
３　・　Ｂｅｃａ山ｅｌｆｅｌｔｃｏｌｄ　，　Ｉｐｕｔｏｎｍｙｃｏｔｔｏｎｐａｄｄｅｄｃｌｏｔｈｅｓ．因为惑觉冷，我穿上
了棉衣。
４　．　Ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｈｅａｒ　ｖｅ叮ｗｅ　】　】，ｈｅ　ｍｏｖｅｄ　ｆｏｒｗａ司ｔｏ　ｓｔａｎｄ　ｑｕｉｔｅ　ｎｅａｒｅｒ　ｔｏ
ｍｅ．因为听不清楚讲的是什么，他走上前来站得离我很近。

匹诬翔原因状语从句的位置（２　）
ａｓ和ｓｉｎｃｅ引导的原因状语从句，既可以放置在主句的前面，这时从句和主句
之间要加逗号，口读读到逗号时稍作停顿后，再往下读，而且强调的是表示结果的
主句；也可以放置在主句的后面，这时主句和从句之间不加逗号，而且强调的是表
示原因的状语从句。例如：
（一）ａｓ引导的原因状语从句。例如：
ｌ　・　Ａｓ　ｉｔ　１５　ｌａｔｅ　，　ｌｅｔ　ｕｓ　９０　ｔｏ　ｂｅｄ．不早了，睡觉吧。
２．注，１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ｐｏｓｔ　ｏｆｆｉｃｅ　ｗａｓ　，　１　ａｓｋｅｄ　ａ　ｐｏｌｉｃｅｍａｎ　ｆｏｒｈｅｌＰ．我
不知道邮局在哪里，请警察帮了个忙。
３　・玩ｔｕｓｇｏｔｏｂｅｄａｓｉｔｉｓｌａｔｅ．睡觉吧，不早Ｔ　。
４　．　１　ａｓｋｅｄ　ａ　ｐｏｌｉｃｅｍａｎ　ｆｏｒ　ｈｅｌｐ　０　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　Ｐｏｓｔ　ｏｆｆｉｃｅ　ｗａｓ．我

句ｒ分析
请警察指点了一下，因为不知道邮局在哪里。
（二）ｓｉｎｃｅ引导的原因状语从句。例如：
５　・　ＳｉｎＣｅ　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｃｏｍｅ　，　１　ｗｉｌｌ即．既然他不来，我去好了。
６　・　ｓｉｎＣｅ　ｉｔ　ｃａｎ　＇　ｔ　ｂｅ　ｈｅｌｐｅｄ　，　ｌｅａｖｅ　ｉｔ　ａｔ　ｔｈａｔ．既然没有办法，就让它那样
，巴。
７　・　Ｉｗｉｌｌｇｏ３ｏｎｃｅｈｅｗｉｌｌｎｏｔｃｏｍｅ．我去好了，既然他不来。
８　・反ａｖｅ　ｉｔ　ａｔ　ｔｈａｔ　ｓｉｎｃｅ　ｉｔ　ｃａｎ　＇　ｔ　ｂｅ　ｈｅｌｐｅｄ．就让它那样吧，既然没有办
法。

匹皿日原因状语从句的位置（３　）
＂　ｉｎａｓｍｕｃｈａｓ　＂（二“　ｉｎｓｏｍｕｃｈａｓ　＂）、　“　ｎｏｗ　ｔｈａｔ　”　、　“　ｓｅｅｉｎｇ　ｔｈａｔ　”引导的原因状语
从句，既可以放置在主句的前面，这时从句和主句之间要加逗号，口读读到逗号时
稍作停顿后，再往下读，而且强调的是表示结果的主句；也可以放置在主句的后
面，这时主句和从句之间不加逗号，而且强调的是表示原因的状语从句。例如：
（一）原因状语从句放置在主句的前面。例如：
１．知“　ｍ砚ｈ　ａｓ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ｈａｒｄ　，　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｌｉｋｅｌｙ　ｔｏ　ａｃｈｉｅｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｒｅｓｕｌｔ　，
因为你学习努力，很可能取得良好的成就。
２．从剐动川ｙｏｕ　ａｒｅ　ｉｎ　ｃｈａｒｇｅ　ｏｆ　ｆｉｎａｎｃｉａｌａｆ介ｉｒｓ　，　ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｓｔａｎｄ　ｔｈｅ　ｔｅｓｔ　ｏｆ　ｍｏｎ　－
ｅｙ．你既然分管财务工作，就必须经得起钱财的考验。
３　．　Ｓｅｅｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｒｅｆｕｓｅｓ　ｔｏ　ｒｅｃｅｉｖｅ　ａｎｙ　ｈｅｌｐ　，　ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏｔ　ａｎｙ　ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ　ｆｏｒ　ｕｓ　ｔｏ
ｈｅｌｐ　ｈｉｍ．既然他不接受帮助，我们也就没有帮助他的必要。
（二）原因状语从句放置在主句的后面。例如： 口口
４　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｌｉｋｅｌｙ　ｔｏ　ａｃｈｉｅｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｒｅｓｕｌｔ　ｉｎａｓｍｕｃｈ此”　ｕ　ａｒｅ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ｈａｒｄ　．
你很可能取得良好的成就，因为你学习努力。
５　．　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｓｔａｎｄ　ｔｈｅ　ｔｅｓｔ　ｏｆ　ｍｏｎｅｙｎｏ切ｔｈ以ｙｏｕ　ａｒｅ　ｉｎ　ｃｈａｒｇｅ　ｏｆ　ｆｉｎａｎｃｉａｌａｆ　－
ｆａｉ　。，你必须经得起钱财的考验，你既然分管财务工作。
６　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏｔ　ａｎｙ　ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ　ｆｏｒ　ｕｓ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｈｉｍ　ｓｅｅｉｎｇｔ六砚ｈｅ　ｒｅｆｕｓｅｓ　ｔｏ　ｒｅｃｅｉｖｅ
ａｎｙ　ｈｅｌｐ，我们没有帮助他的必要，既然他不接受帮助。

诬国团原因状语从句的位置（４　）
＂　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ　ｔｈａｔ　”　、　“　ｏｎ　ｔｈｅ脚ｕｎｄ　（　ｓ　）　ｔｈａｔ　”引导的原因状语从句，通常放置
在主句的后面。例如：
通常使用下面第１和２句，几乎不使用第３和４句：
 １　．　Ｈｅ　ｌｉｖｅｓ　ｉｎ　ａ　ｒｕｒａｌ　ａｒｅａｆｏ　：　ｔｈｅ　ｒｅｏｏｎ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　（　ａ　）　ｉｄｙｌｌｉｃ　ｌｉｆｅ．他住在
乡间，因为他喜爱田园生活。
２　．　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｒｅａｄｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈｆｏｒ　ｔｈｅ　ｒｅｏｏｎ　ｔｈａｔ　ｈｅ　１５　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｉｔ．他常常读英
语，因为他对英语有兴趣。
３　．　Ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　（　ａ　）　ｉｄｙｌｌｉｃ　ｌｉｆｅ　，　ｈｅ　ｌｉｖｅｓ　ｉｎ　ａ　ｒｕｒａｌ　ａｒｅａ　．
４　．　Ｆｏｒ　ｔｈｅｒｅ公ｏｎ　ｔｈａｔ　ｈｅ　１５　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｉｔ　，　ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｒｅａｄｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．
通常使用下面第５和６句，几乎不使用第７和８句：
５　．　Ｈｉｓ　ｈｅａｌｔｈ　１５　ｆａｉｌｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅｇｒ皿ｎｄ　（　ｓ　）　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｓｔｕｄｉｅｓ　ｌａｔｅ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｎｉｇｈｔ　．
他常常学习到深夜，身体都垮了。
６　．　Ｈｅ　１５　ｃｏｎｔｅｎｔ　ｔｏ脚ｗ　ｏｌｄ　ａｍｏｎｇ　ｔｈｅ　ｆｏｒｅｓｔｓ　ａｎｄ　ｓｔｒｅａｍｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｇｒｏｕｎｄ　（　ｓ　）　ｔｈａｔ
ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｔｉｒｅｄｏｆ　（　ａ　）　ｕｒｂａｎ　ｈｆｅ．他甘老林泉，因为他早已厌倦城市生

７　．　Ｏｎｔ触群。　ｕｎｄ　（　ｓ　）　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｓｔｕｄｉｅｓ　ｌａｔｅ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｎｉｇｈｔ　，　ｈｉｓ　ｈｅａｌｔｈ　１５　ｆａｉｌｉｎｇ　．
（和上面第５句的意思相同）
８　．　Ｏｎ　ｔｈｅ　ｇｒｏｕｎｄ　（　ｓ　）　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｔｉｒｅｄｏｆ　（　ａ　）　ｕｒｂａｎ　ｌｉｆｅ　，　ｈｅ　１５　Ｃｏｎｔｅｎｔ　ｔｏ
ｇｒｏｗ　ｏｌｄ　ａｍｏｎｇ　ｔｈｅ　ｆｏｒｅｓｔｓ　ａｎｄ　ｓｔｒｅａｍｓ　．（和上面第６句的意思相同）

Ｂ．原因状语从句的简化
座国圈原因状语从句可以简化，通常把它改变成为分词短语、介词短语、不定式
短语、独立分词结构或者“介词ｆｏｒ十复合宾语”　。原因状语从句的简化，有下面两
种情况：
（一）原因状语从句的主语和主句的主语指的是同一件事物；
（二）原因状语从句的主语和主句的主语指的不是同一件事物。

匪沈刃简化原因状语从句的方法（ｌ　）
（一）原因状语从句中的主语和主句中的主语指的是同一件事物时，原因
状语从句可以改变成为一个分词短语。例如：
１　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｒｅｐｒｏａｃｈｅｄ　ｂｅｃａ　。　。　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ａｂｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｓｃｈｏｏｌ．他受到了责备，
原因是旷课。
２　．　Ｔｈｅ　ｃｏｆｌ　）　ｏｒａｔｉｏｎ　ｗｅｎｔ　ｂａｎｋｒｕｐｔｆｏｒ　ｔｈｅ　ｒｅｏｏｎ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗａｓ　ｉｎｓｏｌｖｅｎｔ．这家公司
倒闭了，因为资不抵债。
３　．　Ｓｈｅ　ｃｒｉｅｄ　ｆｉｔ　ｔｏ　ｄｉｅ哪ｓｈｅ　ｇｏｔ　ａｎ　ｏｂｉｔｕａｒｙ　ｌｅｔｔｅｒ　ａｂｏｕｔ　ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｄｅａｔｈ　．
她哭得死去活来，原因是接到一封报丧信说她的母亲已经去世了。
４　．　Ｈｅ幼ｎｎｅｄ　ｆｒｏｍ　ｅａｒ　ｔｏ　ｅａｒ　ｏｎ　ｔｈｅ梦Ｏｕｎｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ｔｈｅ　ａｄｍｉｓｓｉｏｎ　ｎｏｔｉｃｅ
加ｍ　ｔｈｅ　ｉｍｉｖｅｒｓｉｔｖ．他接到大学入学通知书，笑得嘴都合不拢了。
上面第卜４句中的原因状语从句，可以顺次改变成为下面第５一８句中的分词
短语，句子的意思不变。
５　・从那ｉ嗒ｂｅｅｎ　ａｂｓｅｎｔ加ｍ　ｓｃｈｏｏｌ　，　ｈｅ　ｗａｓ　ｒｅｐｒｏａｃｈｅｄ．他因为旷课，受到了责

Ｂｅｉ咭１００阮ｎｔ　，　ｔｈｅ　ｃｏｒＰｏｒａｔｉｏｎ　ｗｅｎｔ　ｂａｎｋｒｕｐｔ．这家公司资不抵债，倒闭
 ・第一章・前述

７．晓ｔｔｉｎｇ　ａｎｏ乙ｉｔｕａｒｙ　ｌｅｔｔｅｒ　ａｂｏｕｔ　ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ　，　ｓ　ｄｅａｔｈ　，　ｓｈｅ　ｃｒｉｅｄ　ｆｉｔ　ｔｏ　ｄｉｅ．她接
到一封报丧信说她的母亲已经去世了，哭得死去活来。
８　．　Ｒｅｃｅ动ｉ明ｔｈｅ　ｎｄｍ站ｓｉｏｎ　ｎｏｔｉｃｅ加ｍ　ｔｈｅ　ｕｎ动ｅｒｓｉｔｙ　，　ｈｅ幼ｎｎｅｄ　ｆｒｏｍ　ｅａｒ　ｔｏ　ｅａｒ　・
接到大学入学通知书，他笑得嘴都合不拢了。
上面第ｌ句是一个复合句。其中：主句是“　Ｈｅ　ｗａｓ　ｒｅｐｒｏａｃｈｅｄ　＂；从句是“　ｂｅ　－
ｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ曲ｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　；　ｃｈｏｏｌ　＂，是原因状语从句，修饰主句中的被动语态的
谓语动词短语“　ｗａｓ　ｒｅｐｒｏａｃｈｅｄ　＂；原因从属连词ｂｅｃａｕｓｅ，把主句和从句连接成为一
个复合句。在从句中，ｂｅｅｎ是连系动词，形容词ａｂｓｅｎｔ是表语，＂　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ａｂｓｅｎｔ　＂

句ｒ分析
是系表结构；副词性质的介词短语“　ｆｒｏｍ　Ｓｃｈｏｏｌ　＂，担任状语，修饰表语形容词ａｂ　－
ｓｅｎｔｏ

上面第３句是一个复合句。其中：主句是“　Ｓｈｅ　。　ｒｉｅｄ　ｆｉｔ　ｔｏ　ｄｉｅ　＂（二“她哭得死
去活来”　）；从句是“　ａｓ　ｓｈｅ　ｇｏｔ　ａｎ　ｏｂｉｔｕａｒｙ　ｌｅｔｔｅｒ　ａｈｏｕｔ　ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ　＇　５　ｄｅａｔｈ　＂，是原因状
语从句，修饰主句中的谓语动词Ｃｒｉｅｄ　。在主句中：ｆｉｔ是形容词，意思是“几乎要”　；
＂　ｆｉｔ　ｔｏ　ｄｉｅ　＂　＝　＂　ｆｉｔ　ｔｏ　ｂｒｅａｋ　ｏｎｅ　＇　５　ｈｅａｒｔ　＂　＝　“几乎要死”　、　“差点死去”，不定式“　ｔ　。　ｄｉｅ　＂
（或者不定式短语“　ｔｏ　ｂｒｅａｋ　ｏｎｅ　，　５　ｈｅａｒｔ　＂　），担任状语，修饰ｆｉｔ　；　＂　ｆｉｔ　ｔｏ　ｄｉｅ　”是一个形
容词短语，在类似本句的结构的句子中，可以看为状语短语，修饰谓语动词Ｃｒｉｅｄ　，
下面本句的线性分析，就是把“　ｆｉｔ　ｔｏ　ｄｉｅ　”作为状语修饰。　ｒｉｅｄ来处理；形容词性质
的介词短语“　ａｂｏｕｔ　ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｄｅａｔｈ　＂，担任定语，修饰ｇｏｔ的宾语名词ｌｅｔｔｅｒ　。

第轰句娜胜分析：
ｓｈｅ ｃｒｉｅｄ
瓜
ｓｈｅｊ　｝　ｇｏｔ　｝　ｌｅｔｔｅｒ
ａｈｏｕｔ　｝　ｄｅａｔｈ

ｍｏｔｈｅｒ　，　ｓ
ｔｏ　ｄｉｅ
｝　ｈｅｒ
ｏｂｉｔｕａｒｙ
口口颐口口币
上面第７句是一个简单句，这个简单句的本身是“　ｓｈｅ　ｃｒｉｅｄ　ｆｉｔｔ　。　ｄｉｅ　＂，其中的
＂　ｆｉｔ　ｔｏ　ｄｉｅ　＇　’可以看为状语短语，修饰谓语动词Ｃｒｉｅｄ　。
现在分词短语“　Ｇｅｔｔｉｎｇ　ａｎ　ｏｂｉｔｕａｒｙ　ｌｅｔｔｅｒ　ａｂｏｕｔ　ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ　，　５　ｄｅａｔｈ　，　＇，本来是形容
词性质的短语，担任定语修饰主语ｓｈａ，下面本句的线性分析，就是按照这种看法
处理的；但是由于Ｇｅｔｔｉｎｇ和ｃｒｉｅｄ大致同时发生，因此这个现在分词短语，又可以
看为状语短语，修饰ｃｒｉｅｄ　。　ｓｈｅ是ｇｅｔｔｉｎｇ逻辑上的主语。
 及线八巍ｖ魏八ｃ　。嵘黔竹瞬集热扒程扩翼撇要舞鑫扩

｝！第泛为既・压夯析；
ｓｈｅ ｃｒｉｅｄ

／・｛ｆｉｔ
ｔｏ　ｄｉｅ

／　ｔｔ
月…！！…　…　ｌ　…　ｌ　！　ｌ　＂　．　：　ｌ　！　ｌ　！　ｌ　…　、　１．卿

ｌｎｇ ｌｅｔｔｅｒ

ａｂｏｕｔ　ｄｅａｔｈ

唇黯
ｏｂｉｔｕａｒｙ
ａｆｉ

（二）原因状语从句可以改变成为一个介词短语。例如：
９　．　Ｔｈｅ　ｂａｓｋｅｔｈａｌｌ　ｍａｔｃｈ　ｆａｉｌｅｄｆｏｒ　ｔｈｅ　ｒｅｏｏｎ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗａｓ　ｂａｄｉｙ　ｏｒｓａｎｉｚｅｄ．那次
篮球比赛由于组织得不好而失败。
１０　．　Ｔｈｅｙ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｏ　ｓｔ叩ａｎｄ　ｈａｖｅ　ａ　ｒｅｓｔｆｏｒｔ吻尸．ｒｅ　ｔｉｒｅｄ　ｅｎｏ蜡ｈ．他们太疲
倦了，决定停下来休．息一会儿。
１　１　．　Ａｓ　１　ｈａｄｆｏｒｇｏｔｔｅｎ　ｈｉｓ　ａｄｄｒｅ　＂　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｈｏｗ　１　ｃｏ己ｄ　ｍａｋｅ　ｃｏｎｔａｃｔ　ｗｉｔｈ
ｈｉｍ．由于忘记了他的地址，无法和他联系。
１２　．　Ｈｅ　。　ｏ己ｄ　ｎｏｔ叩ｅｎ　ｔｈｅ　ｄｏｏ　：　ｂｅｃａ山ｅ　ｈｅ　ｌｏｓｔ　ｔｈｅ　ｋｅｙ．因为丢了钥匙，他不能
开门。
上面第９一１２句中的原因状语从句，可以顺次改变成为下面第１３一１６句中的
介词短语，句子的意思不变。
１３　．　Ｔｈｅ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ　ｆａｉｌｅｄ勿ｒｅａｓｏｎ　ｏｆｂａｄｏ飞ａｎｉｚａｔｉｏｎ．那次篮球比赛由
于组织得不好而失败。
１４．仆ｅｙ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｏ　，　ｔｏｐ　ａｎｄ　ｈａｖｏａ卿ｔｆｏｒ　ｂｅｉ叮ｔｉｒｅｄ　ｅｎｏ配ｇｈ．他们太疲倦
了，决定停下来休息一会儿。
口国口 １５　，　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗｈｏｗＩｏｏｕｌｄｍａｋｅＣｏｎｔａｃｔｗｉｔｈｈｉｍｏｎａｃｃｏｕｎｔｏｆｈｏｉ嗒ｆｏｒｇｏｔ　－
ｔｅｎ　ｈｉｓ耐ｄｒ　＂　５．由于忘记了他的地址，无法和他联系。
１６　．　Ｈｅ　。　ｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｏｐｅｎ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ｂｅｃａｏｅ　ｏｆｔｈｅｋ叮ｌｏｓｔ．因为钥匙丢了，他不能
开门。
在上面第９句中：从属连词短语“　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ　ｔｈａｔ　，　，　（　＝　“因为”　、　“由于”）中，
ｒｅａｓｏｎ的前面加有定冠词ｔｈｅ；在上面第１３句中，介词性质的短语“　ｂｙ　ｒｅａｓｏｎｏｆ　＇　＇
（二“因为”　、　“由于”）中，？　ｏｎ的前面没有冠词ｔｈｅ或者句前者ｔｈａｔ的后面接从
句，后者ｏｆ的后面接宾语名词；上面第１６句中，ｏｆ是介词，ｂｅｃａｕｓｅ是副词，习惯上
把ｂｅｃａｕｓｅｏｆ作为介词短语使用，加上ｏｆ的宾语，构成表示原因的介词短语。
（三）原因状语从句可以改变成为一个不定式短语。例如下面第１７和１８
句中的原因状语从句，可以顺次改变成为第１９和２０句中的不定式短语，句子的
意思不变。
 １７　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｅａｇｅｒ　ｂｅｃａｕｓｏ　ｈｅｅ叼笼ｃｔｅｄ　ｏｔｈｅｒｓ　ｔｏｈｅ切ｈｉｍｔ法～ｒ　ｔｈｅＪ必公动笋
他渴望别人帮助渡过难关。
１８．肠ｒｄＢａｏ　？　Ｐｒａｉｓｅｄｆｏｒｔｈｅｒｅａｓｏｎｔｈａｔｈｅｅｎｆｏｒｃｅｄｔｈｅ坛叨ｓ切油尔包公执
法如山，备受赞扬。
１９　．　Ｈｏｗ　ｅａｇｅｒ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔｏｅｘ伴ｃｔｅｄ　ｏｔｈｅｒｓ　ｔｏ　ｈｅｌＰ　ｈｉｍｔ沁，ｒ　ｔｈｅｄ沥ｃｕｌｔｙ　・
他渴望别人帮助渡过难关。
２０　．　Ｗｈａｔ　ａ　ｐｒａｉｓｅｄ　ｍａｎ肠记Ｂａｏ　ｗａｓ　ｔｏ　ｅｎｆｏｒｃｅｔ瓜坛训ｓｔｒｉＣｔｌｙ．包公执法如
山，备受赞扬。

句子分析
上面第１７句是一个复合句，因为其中有一个由原因从属连词ｂｅｃａｕｓｅ引导的
原因状语从句“　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｅｘ伴ｃｔｅｄ　Ｏｔｈｅｒｓ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｈｉｍ　ｔｉｄｅ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ　＂，修饰
主句“　Ｈｅ　ｗａｓ　ｅａｇｅｒ　＇　’中的谓语动词～，　＂　ｗａｓ　ｅａｇｅｒ　＇　’是系表结构。在原因状语从句
中：＂　ｏｔｈｅｒｓ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｈｉｍ　（　ｔｏ　）　ｔｉｄｅ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｄｉ伍ｃｕｌｔｙ　＂，是谓语动词ｅｘｐｅｃｔｅｄ的复合宾
语。在这个原因状语从句中：形容词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｈｉｍ　＂，是ｅｘＰｅｃｔｅｄ
的宾语ｏｔｈｅｒｓ的补语；形容词性质的不定式短语“　（　ｔｏ　）　ｔｉｄｅ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ　＂，是
不定式及物动词ｈａｌｐ的宾语ｈｉｍ的补语；如果ｈｅｌｐ的宾语的补语是不定式，不定
式符号ｔｏ可有可无，对于这一点后面有关章节另有分析。　ｔｉｄｅ是及物动词，意思
是“克服”　、　“努力渡过”，副词ｏｖｅｒ的意思是“越过”，因为ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ不是人称代词，
而是普通名词，所以“　ｔｉｄｅ　，　ｒ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ　，，二“　ｔｉｄｅ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ　ｏｖｅｒ　，，二“克服困
难”二“渡过难关”　。
上面第２０句是一个简单句，又是一个倒装句。其中，主语是“玩ｒｄ　Ｂａｏ　＂，谓
语动词ｗａｓ是连系动词，名词短语“　Ｗｈａｔ　ａ　ｐｒａｉｓｅｄ　ｍａｎ　＂（二“备受赞扬的人”）是
表语，＂　ｗａｓ　ｗｈａｔ　ａ　ｐｒａｉｓｅｄ　ｍａｎ　”是系表结构，因为要加强表语的语气，所以表语短
语移去放置在句子的句首；形容词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｅｎｆｏ二。　ｔｈｅ　Ｉａｗ　ｓｔｒｉｃｄｙ　＂　，
担任定语，修饰ｍａｎ，但是也可以说修饰“助ｒｄ　Ｂａｏ　＇　＇；因此上面第２０句可以还原成
为正常词序的下面第２１和２２句；但是应当使用第２０句，第２１和２２两句都是几
乎不使用的句子，虽然两句的结构没有问题。
２１．肠记Ｂａｏ　ｗａｓ　ｗｈａｔ　ａ　ｐｒａｉｓｅｄ　ｍａｎ　ｔｏ　ｅｎｆｏｒｃｅ　ｔｈｅ　ｌａｗ　ｓｔｒｉｃｔｌｙ．包公是一个执
法如山、备受赞扬的人。
２２．玩ｒｄ　Ｂａｏ　ｔｏ　ｅｎｆｏｒｃｅ　ｔｈｅ　ｌａｗ　ｓｔｒｉｃｉｌｙ　ｗａｓ　ｗｈａｔ　ａ　ｐｒａｉｓｅｄ　ｍａｎ．执法如山的包
公是一个备受赞扬的人。
目日目曰
画匆简化原因状语从句的方法（２　）
（一）原因状语从句中的主语和主句中的主语指的不是同一件事物时，原
因状语从句可以改变成为一个独立分词结构。例如下面第ｌ和２句中的原因状
语从句，可以顺次改变成为第３和４句中的独立分词结构，句子的意思不变。
１　．　５１二。加ｈｅｌｄ　ｏｎ　ｔｏｈ台，ｎ　。～，　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｅｎｄｅｄ　ｉｎ　ｕｎｈａｐｐｉｎｅｓｓ．他坚持
己见，会议不欢而散。
２　．　Ｔｈｅｙ　ｃｌｉｍｂｅｄ　ｉｎ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ａ　ｗｉｎｄｏｗ　ｂｅｃａ哪ｅ　ｔｈｅ而ｏｒ　ｗａｓ　Ｉｏｃ艇ｄ．门锁了，他们
爬窗子进去。
３　．　Ｈｅ　ｈｏｌｄｉｌ堵ｏｎ　ｔｏ　ｈｉｓ哪ｎ　。～，　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｅｎｄｅｄ　ｉｎ　ｕｎｈａｐｐｉｎｅｓｓ．他坚持
己见，会议不欢而散。
 ４．介ｃ由ｏｒ　ｂｅｉ叮ｌｏｃ阮ｄ　，　ｔｈｅｙ　ｃｌｉｍｂｅｄ　ｉｎ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ａ　ｗｉｎｄｏｗ门锁了，他们爬窗
子进去。
（二）原因状语从句可以改变成为“介词ｆｏｒ＋宾语（名词或者代词）＋带ｔｏ
的不定式”，句子的意思不变；在这一结构中，“宾语（名词或者代词）十带ｔ　。的不
定式”，是介词ｆｏｒ的复合宾语，宾语（名词或者代词）是带ｔ　。的不定式动词的动作
者，也即宾语（名词或者代词）是带ｔ　。的不定式动词的逻辑上的主语。例如下面
第５和６句中的原因状语从句，可以顺次改变成为第７和８句中的“介词ｆｏｒ十宾
语（名词或者代词）十带ｔｏ的不定式”这一结构。
５一Ｈｅ即ｔ　ｓｅｌｆ　－　ｓａｔｉｓｆｉｅｄ　ｂｅｃａｏｅ　ｍａ叮ｆｉａｔｔｅｒｅｄ　ｈｉｍ．很多人吹捧他，他飘飘欲
仙。
６　．　１　ｔｈｉｎｋ　ｈｅ　１５　ａｔ　ｈｏｍ　。　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　０　ｈｅ明ｅａｋｓ　ｉｔ刀ｕｅｎｔｌｙ．我认为他英语很好，
因为他讲得很流利。
７　．　Ｈｅ　ｇｏｔ　ｓｅｌｆ　－　ｓａｔｉｓｆｉｅｄ　ｆｏｒ　、叮ｔｏ加ｔｔｅｒ　ｈｉｍ．很多／．吹捧他，他飘飘欲
仙。
８　・　１　ｔｈｉｎｋ　ｈｅ　ｉｓａ　，　ｈｏｍｅ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈｆｏｒｈｉｍｔｏ甲ｅａｋｉｔ刀ｕｅｎｔｌｘ．我认为他英语很
好，因为他讲得很流利。
上面第５句是一个复合句。其中：主句是“　Ｈｅ　ｇｏｔｓｅ卜ｓａｔｉｓｆｉｅｄ　＂，连系动词ｇｏｔ
和表语复合形容词Ｓｅｌｆ　－　ｓａｔｉｓｆｉｅｄ是系表结构；ｂｅｃａｕｓｅ引导的原因状语从句“　ｂｅ　－
ｃａｕｓ　。　ｍａｎｙ　ｎａｔｔｅｒｅｄ　ｈｉｍ　＂，修饰主句中的谓语动词ｇｏｔ　。第７句是一个简单句，＂　ｇｏｔ
ｓｅｌｆ　－　ｓａｔｉｓｆｉｅｄ　”是系表结构；副词性质的介词短语“　ｆｏｒ　ｍａｎｙ　ｔｏ　ｆｌａｔｔｅｒ　ｈｉｍ　＂，担任状
语，修饰主句中的谓语连系动词ｇｏｔ　。

第５句线性分析；

ｈｅ　｛　｝　ｇｏｔ　｝　Ｓｅｉｆ　－　ｓａｔｉｓｆｉｅｄ

ｂｅｅａｕｓｅ

口口口困
一猛，．　｝　ｎ一ｄ　，　ｈ　，　ｍ
第７句线性分析；

ｓｅｌｆ　－　ｓａｔｉｓｆｉｅｄ
镖 ｍａｎｙ

ｔｏ　ｆｌａｔｔｅｒ　｝　ｈｉｍ

Ｃ．原因从属连词的用法
诬画原因从属连词ｂｅｃａ叱ｅ　、　Ｓｉｎｃｅ　、　ａｓ的意思都是“因为’　，，或者和“因为”类似
的意义，例如“由于”　、　“既然”　・　・一，引导的都是原因状语从句，只不过ｂｅｃａｕｓｅ的
 ・第一章・前述

语气最强，ｓｉｎｃｅ的语气次之，ａｓ的语气最弱。例如：
１　．　１　ｏｆｔｅｎ　ｗａｔｃｈ　ＴＶ　ｐｌａｙｓ　ｉｎ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｃｏｓｔｕｍｅ　ｂｅｃａｕｓｅ　１　ｌｉｋｅ　ｔｈｅｍ　ｖｅ叮ｍｕｃｈ　．
我常常看古装电视剧，因为我很喜欢古装电视剧。
２　．　Ｈｅ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｗｅｎｔ　ａｎｄ　ｓａｗ　ａ　ｄｏｃｔｏｒ　ｓｉｎｃｅ　ｈｉｓ　ｈｅａｌｔｈ　ｗａｓ即ｏｒ．由于身体健康
状况很差，他常去请医生看病。
３　．　Ａｓ　ｈｅ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｓｕｒｅ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｍｅａｎｉｎｇ　ｏｆ　ａ　ｗｏｒｄ　，　ｈｅ　ｃｏｎｓｕｌｔｅｄ　ａ　ｄｉｃｔｉｏｎａ叮．
由于对词义没有把握，他查了词典。

句ｒ分析
４　．　Ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｆｏｒｅｉ邵ｌａｎ即卿ｓ哪ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｈａｖｅ　ａｎ　ｅｙｅ
ｍｏｒｅ　ｉｆ　ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｃｏｍｍａｎｄ　ｏｆ　ａ　ｃｅｒｔａｉｎ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｌａｎ即ａｇｅ．很多人希望
学外语，因为如果能对某种外语运用自如，就等于多有一只眼睛。

困画ｂｅｃａｕｓｅ作为原因从属连词使用时，所述的是某件事情（动作或者状态）的
直接原因；如果提出的是ｗｈｙ引导的特殊疑问句时，回答时只能使用ｂｅｃａｕｓｅ，不
能使用Ｓｉｎｃｅ或者ａｓ　。　ｂｅｃａｎｓｅ引导的原因状语从句放置在主句的后面，但是如果
要加强原因状语从句的语气，这个状语从句可以放置在主句的前面，这时从句和
主句之间要加逗号，口读读到逗号时，稍作停顿后再往下读。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｌｉｇｈｔ　ｗｅｎｔ　ｏｕｔ　ｂｅｃａｏｅ　ｔｈｅ　ｅｌｅｃｔｒｉｃ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｗａｓ　ｔｕｒｎｅｄ　ｏｆｆ．灯不亮了，因
为停电了。
２　．　Ｔｈｅ　ｂａｌｌ邵ｍｅ　ｗａｓ　Ｐｏｓｔｐｏｎｅｄ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｉｔ　ｗａｓ　ｒａｉｎｉｎｇ．这场球赛因为下雨而
延期了。
３　．　Ａ　：　Ｗｈｙ　１５　ｉｔ　５０　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　？
甲：学英语为什么这样难？
Ｂ　：　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｕｎｋｎｏｗｎ　ｔｏ　ｙｏｕ　．　Ｉｔ　１５　ｂｅｃａ哪ｅ　ｎｏ　ｔｗｏ　ｌａｎ即ａｇｅｓ　ａｒｅａ　－
ｌｉｋｅ　；　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｌａｎ即ａ罗ｈａｓ　ｉｔｓ　ｏｗｎ伴ｃｕｌｉａｒ　ｗａｙｓ　ｏｆ　ｅｘＰｒｅｓｓｉｏｎ　，　（　ｗｈｉｃｈ　ａｒｅ　）
ｑｕｉｔｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｏｓｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｌａｎ即ａｇｅ　Ｏｆ　ｏｕｒ　ｏｗｎ　・
乙：你有所不知，原因是任何两种语言绝不相同，英语自有其独特的表
现方法，这种表现方法和我们汉语的表现方法大不相同。
４　・　Ｂｅｃａ公ｅ　ｈｅ　１５　１１１　，　ｈｅ　ｃａｎ　ｎｏｔ　９０　ｔｏ　ｗｏｒｋ．他生病了，不能去上班。

比皿月ｈｅｃａｕ，作为原因状语从属连词使用时，既可以表示已知的因果关系，这 目口目曰
种因果已经是事实；也可以表示推断的因果关系，这种推断是未定的事情。例如：
１　．　１目ｉｅｖｅ　ｈｉｍ阮～ｔｈｅｒｅｉ　；　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｉｎ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ面ｄ　，　ｂｕｔ　１　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ
ｈｉｍ．我相信他说的话，因为他说的话多少有些道理，但是我并不信任他。
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｓｅｎｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｈａｓ　ｈｅｅｎ　ｃｏ涌ｎｅｄ　ｔｏ　ｂｅｄ．他已
派人去请医生，因为他的父亲卧病在床。
３　．　Ｔｈｅｙ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｐａｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｐａｓｓ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｏｔｈｅｒ　ｒｏａｄ　ｔｈｅｒｅ他们必
定是由那个山口走过去的，因为别无他路。
４　．　Ｔｈｅ　ｆａｃｔｏｗ　ｄｉｒｅｃｔｏｒｍ盯ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｐｒａｉｓｅｄ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｗｏｒｋｅｄ　ｈｅａｒｔ　ａｎｄ　ｓｏｕｌ
ａｎｄ　ｗｉｔｈｏｎｔ　ｃｏｍｐｌａｉｎｔ．那位厂长也许已经得到了表扬，因为他全心全意
工作，并且毫无怨言。
上面第ｌ句中：ｂｅｃａｎｓｅ引导的原因状语从句“　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｒｅ　１５　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｉｎ
 桑织典蟾留推粼二会龚裘纬彭热舞攀线歌熬挑翔

ｗｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｓａｉｄ　＂　（　＝　“因为他说的话多少有些道理”　），和结果主句“　１　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｈｉｍ　＂
（　＝　“我相信他说的话”）所叙述的因和果，都已经是既存的事实。同样地，在第２
句中：原因状语从句“　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｃｏｎｆｉｎｅｄ　ｔｏ　ｂｅｄ　＂　（　＝　“因为他的父
亲卧病在床”　），和结果主句“　Ｈｅ　ｈａｓ　ｓｅｎｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　＇　＇　（　＝　“他已派人去请医生”　）
所叙述的因和果，都已经是既存的事实。上面第３句中：ｂｅｃａｕｓｅ引导的原因状语
从句“　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｏｔｈｅｒ　ｒｏａｄ　ｔｈｅｒｅ　＂　（　＝　“因为别无他路，，）叙述的已经是既存
的事实，结果主句“　Ｔｈ即ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｐａｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｐａｓｓ　＂（二‘他们必定是由那个山口走
过去的”）是根据原因状语从句所叙述的既存的事实，作出的推断，这种推断只是
推断，也就是说这种推断是未定的事情。同样地，第４句的含义和第３句的含义
一样，从句和主句表示的也是推断的因果关系。

哑口目为了加强原因状语从句的语气，可以使用“　ｉｔ十ｂｅ十ｂｅｃａｕｓｅ引导的原因表
语从句”，在这一个结构中只可以使用ｂｅｃａｕｓｅ，不可以使用，ｉｎｃｅ或者ａｓ　。
（一）常用句型：ｂｅｃａｕｓｅ引导的是原因状语从句，修饰主句中的谓语动词或者
谓语动词短语。例如：
１　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｕｎａｂｌｅ　ｔｏ　ｅｓｃ叩ｅ　ｔｈｅ　ｎｅｔ　ｏｆ　ｊｕｓｔｉｃｅ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｗａｓ　ｓｔｅｅｐｅｄ　ｉｎ　ｉｎｉｑｕｉｔｙ　．
他作恶多端，难逃法网。
２　．　Ｈｅ　ｅｎｃｏｕｎｔｅｒｅｄ　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ　ｆＩ　＇　Ｏｍ　ｔｈｅ　Ｐｕｂｌｉｃ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｗａｓ　ｉｍＰｅｒｉｏｕｓ　ｔｏ　ｏｔｈｅｒｓ　＇
ｍｉｓｆｏｒｔｕｎｅｓ．他见死不救，遭受非议。
３　．　Ｈｅｗ朋ｐｕｔ　ｉｎ　ｐｒｉｓｏｎ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｗａｓ　ｗｉｄｅ一ｅｙｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｉｇｈｔ　ｏｆ　ｍｏｎｅｙ．他见
钱眼开，已（被）投入监牢。
４　．　Ａ　ｈｕｓｂａｎｄ　ｍｅｅｔｓ　ｗｉｔｈ　ｌｅｓｓ　ｔｒｏｕｂｌｅｓ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ　１５　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　；　ａ　ｆａｔｌｌｅｒ
ｈａｓ　ｅａｓｅ　Ｏｆ　ｍｊｎｄ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｉ　，　ｓｏｎｉ　，　ｆｉｌｉａｌ．妻贤夫祸少，子孝父心宽。
（二）强势句型：ｂｅｃａｕｓｅ引导的是原因表语从句，连系动词ｂｅ和其后面的表
语从句构成系表结构，表语从句属于名词从句。例如：
５　．　ｈ　ｗｏ　ｂｅｃａ　．　ｅ　ｈｅ　ｗｏ　ｓｔｅｅＰｅｄ　ｉｎ　ｉｎ匆ｕｉｔｙ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｕｎａｂｌｅ　ｔｏ　ｅｓｃａＰｅ　ｔｈｅ　ｎｅｔ　ｏｆ
ｊｕｓｔｉｃｅ他作恶多端，难逃法网。
６　．　ｈ～加‘　？　ｅｈｅ～王琳钾月口哪ｔｏ　ｏｌｈｅ月’城如月ｕｎｅｓ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｅｎｃｏｕｎｔｅｒｅｄ　。石ｔｊ　－
ｃｉｓｍ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｐｕｈｌｉｃ．他见死不救，遗受非议。
口帅口帅 ７　．　ｈ　．　０　ｂｅｃａｏｅｈｅ，。，诚一缨ｄ　ａｔ　ｔｈｅ　＇　ｉｇｈｔ　ｏｆｎｚｏ舰ｙ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｐｕｔ　ｉｎ　ｐｒｉｓｏｎ　．
一～下～－ 他见钱眼开，已（被）投入监牢。
８．介臼ｂ　，　ａｕｓｅｈ　＇，诱ｉｓｕ肛绝ｒｓｔａｎｄｉ吧ｔｈａｔ　ａ　ｈｕｓｂａｎｄ　ｍｅｅｔｓ　ｗｉｔｈ　ｌｅｓｓ　ｔｒｏｕｂｌｅｓ　；
ｉｔ　。加扭＊ｈｏ　ｓｏｎｉｓ夕汉ｔｈａｔ　ａ　ｆａｔｈｅｒ　ｈａｓ　ｅａｓｅ　Ｏｆ　ｍｉｎｄ．妻贤夫祸少，子孝
父心宽。
上面第１句是一个复合句。其中：主句是“　Ｈｅ　？　ｕｎａｂｌｅｔ　。　ｅｓｃａｐｅ　ｔｈｅ　ｎｅｔｏｆ
ｊｕｓｔｉｃｅ　，　＇：从句是原因从属连词ｂｅｃａｕｓｅ引导的原因状语从句“　ｂｅｃ　？　ｈｅ　？　ｓｔｅｅｐｅｄ
ｉｎ　ｉｎｉｑｕｉｔｒ　＂，这个从句修饰主句中的谓语动词～。在主句中：～是连系动词，形
容词ｕｎａｂｌｅ是表语，＂　？　ｕｎａｂｌｅ　＇　’是系表结构；副词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｅｓｃａｐｅ　ｔｈｅ
ｎｅｔ　ｏｆ　ｊｕｓｔｉｃｅ　＇　＇，担任状语，修饰ｕｎａｂｌｅ；不定式动词ｅｓｃａｐｅ的宾语，是名词短语“　ｔｈａ
ｎｅｔ　ｏｆ　ｊｕｓｔｉｃｅ　＂　；　ｅｓｃａｐｅ的真正的宾语是名词ｎｅｔ　，　ｎｅｔ的前修饰语是定冠词ｔｈｅ，形容词
性质的介词短语“　ｏｆ　ｊｕｓｔｉｃｅ　＇　’担任定语，修饰ｎｅｔ，是ｎｅｔ的后修饰语。在从句中，过去
分词ｓｔｅｅ伴ｄ作为形容词使用，担任表语，＂　？　ｓｔｅｅ声ｄ　”是系表结构；副词性质的介
词短语“　ｉｎ　ｉｎｉｑｕｉｔｖ　＇　，，担任状语，修饰ｓｔｅｅｐｅｄ，是ｓｔｅｅ哪ｄ的后修饰语。

第Ｉ句姚性夯析；

杏…
ｈｅ　｛　１　ｗａｓ　！　ｕｎａｌ　）　ｌｅ

ｔｏ　ｅｓｃａｐｅ　｛　ｎｅｔ

句子分析
ｏｆ　】　ｊｕｓｔｉｃｅ

ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ

小｝

坐弩晋’　ｎ　＇　ｑｕ　＇　＂
上面第５句是由上面第１句改变而得来，也是一个复合句。其中：主句是“　ｈ
ｗａｓ　…　”　；　＂　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｗａｓ　ｓｔｅｅＰｅｄ　ｉｎ　ｉｎｉ明ｉｔｙ　”是原因表语从句；从属连词山ａｔ引导
的名词从句“　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｕｎ曲ｌｅ　ｔｏ　ｅｓｃａｐｅ　ｔｈｅ　ｎｅｔ　Ｏｆ　ｊｕｓｔｉｃｅ　”本来是主句中的主语从
句，但是已被移去放置在句子的末尾，担任１１的同位语从句，同位语从句属于定语
范围，修饰其先行词ｌｉ　，　ｈ是形式上的主语。

第＿夏为五性芬析：

ｈｅｃａｕｓｅ

Ｉｔ　｝　｛　ＷａＳ
ｓｔｅｅｐｅｄ
目口
Ｉｎ　｝　ｉｎｌｑｕｌｔｙ
ｔｈａｔ

小｝
ｈｅ　｝　｝　ｗａｓ　｝　ｕｎａｂｌｅ

ｔｏ　ｅｓｃａｐｅ　１　ｎｅｔ
ｏｆ　｝　ｉｕｓｔｉｃｅ

ｔｈｅ
 奏群葬宋冬热撰犷森共谁泞要井

匹目口ｂｅｃａｕｓｅ作为原因从属连词使用时，可以被否定副词ｎｏｔ修饰，也可以被强
势副词ｊｕｓｔ　、　ｏｄｙ修饰；＂　ｎｏｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　…　”　、　“　ｊｕｓｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　…　”　、　“　ｏｎｌｙ　ｂｅｃａｕｓｅ　…　”的
意思顺次是“不是因为…　…　”　、　“就是因为…　…　”　、　“只是因为…　…　”　。但是ｓｉｎｃｅ和
ａｓ作为原因从属连词使用时，则不可以被上述的ｎｏｔ　、　ｊｕｓｔ　、　ｏｎｌｙ修饰。
（一）ｂｅｃａｕｓｅ作为原因从属连词使用时，可以被担任状语的副词ｎｏｔ　、　ｊｕｓｔ　、
ｏ吐ｙ修饰。例如：
１　．　１　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　ｄｏ　ｉｔ　，　ｉｔ　１５　ｎｏｔ　ｂｅｃａ哪ｅ　１　ａｍ　ｎｏｔ　ｗｉｌｌｉｎｇ　ｔｏ　，　ｂｕｔ　ｈｅｏａｕｓｅ　１　ａｍ　ｎｏｔ　ａｂｌｅ
ｔｏ．非不为也，实无能力也。
２　．　１　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　ｏｆｆ　ａｔ　ｔｈｅ　ｒａｉｌｒｏａｄ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　ｎｏｔ　ｂｅｃａ哪ｅ　ｉｔ　ｗａｓ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ
ｈｅａｒｔ　，　ｂｕｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｎｏ　ａｌｔｅｒｎａｔｉｖｅ．昨日我去车站为他送行，不是
因为出自内心，而是因为迫不得已。
３　．　１　ａｔｔｅｎｄｅｄ　ｈｉｓ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｆｅａｓｔ　ｊｕｓｔ　ｂｅｃａ讹ｅ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｓｈｏｗ　ｔｈｅ　ｐｒｉｖａｔｅ　ｐｒｏ　－
ｆｏｕｎｄ　ｆｅｅｌｉｎｇｓ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｈｉｍ　ａｎｄ　ｍｅ　ｂｕｔ　ｎｏｔ　ｂｅｃａ此ｅ　１　ｗａｎｔｅｄ　ｔｏ　ｂｅｆｒｉｅｎｄ　ａｎ　ｉｎ　－
ｎｕｅｎｔｉ滋ｐｅｒｓｏｎ　。　ｆ　ｈｉｇｈ　ｓｏｃｉａｌ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ．我出席了他的寿筵，是因为希望表
示他和我私交深厚，不是因为想要攀龙附凤。
４　．　１　ｗａｓ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ａｔ　ｔｈａ　ｆａｒｅｗｅｌｌ　ｄｉｎｎｅｒ　ｐａｒｔｙ　ｆｏｒ　ｈｉｍｏ晦ｂｅｃａｏｅ　ｈｅ　ｗａｓ　ａｎ　Ｏｆｆｃｉａｌ
ｆａｉｒ一而ｎｄｅｄ　ａｎｄ　ｈｏｎｅｓｔ　ｎｏｔ　ｂｅｃａ　。　。　ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　ｐｏｗｅｒ　ａｎｄ　ｈａｄｉ祖ｕｅｎｃｅ．我出席
为他举行的欢送实会，只是因为他为官公正廉洁，不是因为他有权有势。
（二）ｓｉｎｃｅ和ａｓ作为原因从属连词使用时，不可以被担任状语的副词ｎｏｔ　、
Ｊｕｓｔ　、　ｏｎｌｙ修饰。例如下面第５一１０句都是不可以使用的句子：
５　．　１　ａｍｗｏ示ｅｄ　ｎｏｔ　ｓｉｎｃｅ　ｈｅ　１５　ｏｌｄ　ｂｕｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　１５　ｒｅａｄｙ　ｔｏ　ｓｈｏｗ　ｔｅｍｐｅｒ　．
６　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ　ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ那ｔ　ｓｉｎｃｅ　ｈｅ　１５　ｈｏｍｅｓｉｃｋ　ｎｏｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｗａｎｔｓ　ｔｏ　ｔａｋｅ
ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ｈｏｍｅ　．
７　．　Ｈｅ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｂｕｙ　ｔｈａｔ　ｂｏｏｋ　ｏｎｌｙ　５１二ｅ　ｈｅ　１５　ｓｈｏｒｔ　ｏｆ　ａ　ｂｉｔ　ｏｆ　ｍｏｎｅｙ　ｎｏｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ
ｄｏｅｓ　ｎｏｔｉ址ｅｎｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｉｔ　．

８　．　１　，　１１　ｎｏｔ　９０　ｎｏｔ　０　１　ａｍ　１１１　ｂｕｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　１　ａｍ　ｂｕｓｙ　（　ｉｎ　）　ｐｒｅｐａｒｉｎｇ　ｌｅｓｓｏｎｓ　．
９　．　Ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｌｉｋｅ　ｈｉｍ娜ｔ哪ｈｅ　ｃａｌｌｓ　ａ　ｓｐａｄｅ　ａ　ｓｐａｄｅ　ｎｏｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｒｅ　１５
ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｅｌｓｅ　ｉｎ　ｈｉｍ　．
１０　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｆａｔｉ即ｅｄ　ｏｎｌｙ　ａｓ　ｈｅ　ｈａｄ　ｈｅｅｎ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｍａｊａｎｇ　ａｌｌ　ｎｉｇｈｔ　ｂｕｔ　ｎｏｔ　ｂｅｃａｕｓｅ
ｈｅ　ｈａｄ　ｏｖｅ排ｏｒｋｅｄ　ｈｉｍｓｅｉｒ　．

（三）如果把上面第５一７句中的ｓｉｎｃｅ改变成为ｂｅｃａｕｓｅ，把８一１０句中的ａｓ
改变成为ｂｅｃａｕｓｅ，则第５一１０句都是可以使用的句子，若如此，则第５一１０句可以
顺次翻译成为下面第１１一１６句：
ｎ．我很担忧，不是因为他年事已高，而是因为他动辄就发脾气。
１２．他要回家，就是因为想家，不是因为想从家里拿点什么。
１３．他无力买那本书，只是因为他的钱有点不够，不是因为他不想买。
１４．我不去，不是因为有病，而是因为忙于备课。
巧．很多人喜爱他，就是因为他有啥说啥，不是因为别的。
１６．他疲倦了，不是因为工作过度，只是因为通宵打麻将。

皿皿日作为原因从属连词使用时，通常ｂｅｃａｕｓｅ表达的是直接原因，ｓｉｎｃｅ和ａｓ含
有推理之义。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｍｏｖｅ　ｔｏ　ａ　ｃｏｕｎｔ巧ｓｉｄｅ　ｂｅｃａ琳ｅ　ｈｅ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　ａ　ｖｉｌｌ昭ｅ　ｗｉｔｈ
ｂｌｕ　＂　ｍｏｕｎｔａｉｎ　＇　ａｎｄ　ｇｒｅｅｎ　ｗａｔｅｒｓ．他要迁居农村了，因为他喜欢居住在青
山绿水的乡村。
２　．　５１二ｅ　ａｄｖｉｃｅ　ｄｏｅ　，　ｎｏｔ　ｗｏｒｋ　，　ｉｔ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｏ　ｌｅｔ　ｈｉｍ　ｈａｖｅ　ｈｉｓ　ｗａｙ．既然
劝告无效，就让他自行其道好了。
３　．　Ａｓ　１　ｆｏｒｇｏｔ　ｈｉｓ　ｍａｉｌｉｎｇ　ａｄｄｒｅｓｓ　，　１　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｗｒｉｔｅ　ｔｏ　ｈｉｍ．我忘记了他的通讯
地址，无法写信给他。

句子分析
４　．　Ａｓ　ｔｈｅｙ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｌｅａｍ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　ｔｈｅｙ　ｍｕｓｔ　ｂｕｙ　ｓｏｍｅ　ｕｓｅｆｕｌ　ｄｉｃｔｉｏｎ如ｅｓ．他们
要想学英语，就得买几本好词典。

座目动作为原因从属连词使用时，在复合句中，ｂｅｃａｕｓｅ引导的是原因状语从句，
主句表示的是这种原因直接产生的结果，所以ｂｅｃａｎｓｅ表示因果关系。　ｆｏｒ不是从
属连词，在作为并列连词使用时，把两个并列的分句连接成为一个并列句；ｆｏｒ可
以表示因果关系，这时可以和ｂｅｃａｕｓｅ互换，句子的意思不变，而且ｆｏｒ的前面不加
逗号，只不过ｂｅｃａｕｓｅ的语气比ｆｏｒ的语气重；ｆｏｒ又可以用来对其前面的分句加以
说明或者进行推断，这时则不可以和ｂｅｃａｕｓｅ互换，而且ｆｏｒ的前面要加逗号。例
女口：
（一）下面第１和２句可以顺次改变成第３和４句，句子的意思不变，只不
过第３和４句中ｂｅｅａｕｓｅ引导的原因状语从句的语气比第ｌ和２句中ｆｏｒ引导的
并列分句的语气重；第１和２句中ｆｏｒ的前面不加逗号，第３和４句中ｂｅｃａｕｓｅ的
前面也不加逗号。
１　．　Ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｍｅｔ　ｗｉｔｈ　ｍｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｒａｉｌｒｏａｄ　ｓｔａｔｉｏｎｆｏｒ　１　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｔｈｅｒｅ．他
不可能在火车站碰见我，因为我不在那儿。
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏ　ｎｅｅｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｅｌｐ　ｉｎ　ｍｏｎｅｙ　ｆｏｒ　ｈｅ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ
ｔｏ　ｍａｋｅ　ａｌｉｖｉｎｇ　ｗｉｔｈ．他不需要钱财帮助，因为他有谋生的专业技术。
３　．　Ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｍｅｔ　ｍｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｒａｉｌｒｏａｄ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｂｅｃａ璐ｅ　１　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｔｈｅｒｅ　．
（和上面第ｌ句的意思相同）

４　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏ　ｎｅｅｄ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｅｌｐ　ｉｎ　ｍｏｎｅｙ　ｂｅｃａ璐ｅ　ｈｅ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｔｅｃｈ　－口日国口
ｎｉｑｕｅ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ａ　Ｉｉｖｉｎｇ　ｗｉｔｈ　．（和上面第２句的意思相同）
（二）下面第５和６句中的ｆｏｒ不是表示原因，不是表示因果关系，不能和
ｂｅｃａ此ｅ互换，所以下面第７和８句是不可以使用的句子；第５和６句中ｆｏｒ的前面
要加逗号。
５　．　Ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　１１１　，　ｆｏｒ　ｈｅ　１５　ａｂｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｗｏｒｋ　ｔｏｄａｙ，他肯定病了，因为他今天
没来上班。
６　．　Ｉｔ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｒａｉｎｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｉｇｈｔ　，　ｆｏｒ　１　ｓａｗ　ｔｈｅ脚ｕｎｄ　ｗｅｔ．夜里一定下雨
了，因为我看见地上湿了。
７　．　Ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　１１１加ｃａ姗ｈｅ　１５　ａｂｓｅｎｔｆｉ　℃　ｎｌ　ｗｏｒｋｔ记ａｙ　．
８　．　Ｉｔ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｒａｉｎｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｉｇｈｔ　ｂｅｃａ璐ｅ　１　ｓａｗ　ｔｈｅ脚ｕｎｄ　ｗｅｔ　．
（三）注意下面第９和１０句是正确的，是可以使用的句子；第１１和１２句是
不正确的，是不可以使用的句子。
 粼粤Ａ璐ｖ　。　”　ｃ　。找蛇八彭ｉ＄熟Ｇ限粼川魏犷

｛　！　９　・　Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｂｒｅａｂ　，　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｂｉｒｄｓ　ａｒｅ　ｓｉｎｇｉｎｇ．天亮Ｔ，因为鸟儿在叫。（ｆｏｒ的
｛前面要加逗号）　｝　＇　１０　．　Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｂｒｅａｋｓ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　１５　ｄｓｉｎｇ．天亮Ｔ，因为太阳在上升。
｝ （　ｂｅｃａｕｓｅ的前面不加逗号）
１　１　．　Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｂｒｅａｋｓ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅ　ｂｉｒｄｓ　ａｒｅ　ｓｉｎｇｉｎｇ　・
１２　．　Ｔｈｅｄ盯ｂｒｅａｋｓ　，　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　１５　ｒｉｓｉｎｇ　．
在上面第９句中：“鸟儿在叫”不是“天亮了”的原因，而是“鸟儿在叫”说明
“天亮了”，所以第９句是正确的。第１０句中：“太阳在上升了”是“天亮了”的原
因，所以第１０句是正确的。在第１１句中：把“　ｔｈｅｂｉ记。　ａｒｅｓｉ硒ｎｇ　＂（二“鸟儿在
叫”）定为是“　Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｂｒｅａｋｓ　＂（二“天亮了”）的原因，是不正确的。在第１２句中：
把“　ｔｈｅ　ｓｕｎ　１５　ｒｉｓｉｎｇ　＂　（　＝　“太阳在上升了”）用来说明“　Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｂｒｅａｋｓ　＂　（　＝　“天亮
了”　），是不正确的。总而言之，第１１和１２句错了，错在倒果为因。

睡口团ｆｏｒ作为原因并列连词使用时，总是放置在所连接的两个并列的分句之
间，把这两个分句连接起来成为一个并列句，所以ｆｏｒ不可以放置在并列句的句
首；ｆｏｒ在表示原因时，它的前面不加任何标点符号，例如：逗号、破折号，或者分
号。例如：
１　．　Ｔｈｅｙ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｏ　ｓｔｏｐ　ａｎｄ　ｔａｋｅ　ａ　ｒｅｓｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅｙ　ｆｅｌｔ　ｑｕｉｔｅ　ｔｉｒｅｄ　ｗｉｔｈ　ｃｕｔｔｉｎｇ　ｔｈｅ
ｇｒａｓｓ．他们决定停下来休．息休．息，因为他们割草割累了。
２　．　Ｔｈｅｙ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｏ　ｓｔｏｐ　ａｎｄ　ｔａｋｅ　ａ　ｒｅｓｔ　，　ｆｏｒ　ｔｈｅｙ　ｆｏｌｔ　ｑｕｉｔｅ　ｔｉｒｅｄ　ｗｉｔｈ　ｃｕｔｔｉ叱ｔｈｅ
孚ａｓｓ　．　（　ｆｏｒ表示原因，其前面的标．氛符号应当省掉）
３　．　Ｔｈｅｙ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｏ　ｓｔｏｐ　ａｎｄ　ｔａｋｅ　ａ　ｒｅｓｔ　；　ｆｏｒ　ｔｈｅｙ　ｆｅｌｔ　ｑｕｉｔｅ　ｔｉｒｅｄ　ｗｉｔｈ　ｃｕｔｔｉ鸣ｔｈｅ
ｇｒａｓｓ　，　（　ｆｏｒ表示原因，其前面的标．点符号应当省掉）
４　．　Ｔｈｅｙ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｏ　ｓｔｏｐ　ａｎｄ　ｔａｋｅ　ａ　ｒｅｓｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｙ　ｆｅｌｔ　ｑｕｉｔｅ　ｔｉｒｅｄ衍ｔｈ　ｃｕｔｔｉｎｇ
ｔｈｅ　ｇｒａｓｓ　．（和上面第１句的意思相同）
５　．　Ｂｅｃａ璐ｅ　ｔｈｅｙ　ｆｅｌｔ　ｑｕｉｔｅ　ｔｉｒｅｄ　ｗｉｔｈ　ｃｕｔｔｉ吧ｔｈｅ　ｇｒａｓｓ　，　ｔｈｅｙ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｏ　ｓｔｏｐ　ａｎｄ
ｔａｋｅ　ａ　ｒｅｓｔ　．（和上面第１句的意思相同）
６　．　ＦＯｒ　ｔｈｅｙ　ｆｅｌｔ　ｑｕｉｔｅ　ｔｉｒｅｄ初ｔｈ　ｃｕｔｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｇｒａｓｓ　，　ｔｈｅｙ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｏ　ｓｔ叩ａｎｄ　ｔａｋｅａ
ｒｅＳＬ

砚目 上面第１句是一个并列句，由原因并列连词ｆｏｒ把两个并列的分句连接而成，
Ｉ
其中既无主句，又无从句。假如ｆｏｒ不是表示原因，而是表示说明或者推断，则其
前面要加逗号、分号或者破折号，例如“　Ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｂｅｉｌｌ　，（或者“　；　＂，或者“　－　，　＇　）　ｆｏｒ
ｈｅ　１５　ａｂｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｗｏｒｋ　ｔｏｄａｙ　．　＂　（　＝　“他必定病了，因为今天没来上班。　”）上面第６句
也是并列句，由于ｆｏｒ及其引导的分句被一同移去放置在并列句的句首，所以是错
误的句子。由于上面第１句中的ｆｏｒ是“因为”，所以ｆｏｒ可以被ｂｅｃａｕｓｅ替换，而
且句子的意思不变，只不过ｂｅｃａｕｓｅ的语气比ｆｏｒ的语气强。上面第４和５句，是
由第１句改变而来，都是可以使用的句子；不过在第５句中，由于Ｂｅｃａｕｓｅ引导的
原因状语从句“　Ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｙ　ｆｅｌｔ　ｑｕｉｔｅ　ｔｉｒｅｄ　ｗｉｔｈ　ｃｕｔｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｇｒａｓｓ　”被放置在复合句
的句首，所以其语气比第４句中的ｂｅｃａｕｓｅ一ｄａｕｓｅ的语气强。第４和５句中既有
主句，又有从句，所以是复合句。
 第１句吸性介析：

Ｏ
汁一一ａ一
Ｄ　』一ＪＵ一
丁占ｎｌ
ｔｈｅｙ　｝　｝　ｄｅｃｉｄｅｄ　１　ｔｏ

句子分析
业愧

ｔｈｅｙ　１１　ｆｅｌｔ ｔｉｒｅｄ

ｗｉｔｈ ｃｕｔｔｉｎｇ　｝　ｇｒａｓｓ
ｑｕｌｔｅｅ ｔｈｅ

上面第１句是由并列连词ｆｏｒ连接两个并列分句而成的一个并列句。其中：
第一个分句是“　Ｔｈｅｙ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｏ　ｓｔｏｐ　ａｎｄ　（　ｔ　。）ｔａｋｅ　ａ　ｒｅｓｔ　，　，，两个名词性质的不定式
＂　ｔｏ　ｓｔｏｐ　”和“　（　ｔｏ　）　ｔａｋｅ　ａ　ｒｅｓｔ　＂，是谓语动词ｄｅｃｉｄｅｄ的两个并列的宾语；第二个分
句是“　ｔｈｅｙ　ｆｅｌｔ卿ｉｔｅ　ｔｉｒｅｄ　ｗｉｔｈ　ｃｕｔｔｉｎｇ　ｔｈｅ脚５５　＂　，　ｆｅｌｔ是连系动词，副词ｑｕｉｔｅ担任状
语，修饰表语形容词ｔｉｒｅｄ，副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ　ｃｕｔｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｇｒａｓ　，　”担任状语，
修饰ｔｉｒｅｄ（或者修饰ｑｕｉｔｅ）。

诬困口ｆｏｒ作为并列连词使用而且表示原因时，通常用来表示明显的、明摆着的
原因。例如：
１　．　ｓｈｅ　１５　ｉｌｌｆｏ　；　ｓｈｅ　１５日ｗ盯５　ｈｏｍｅｓｉｃｋ．她病Ｔ，因为她．咨是想家。
２　．　Ｈｕ叮ａｗ即ａｎｄ　ｈｕ叮ｂａｃｋｆｏｒ　ｔｈｅ　ｐａｓｓｅｎｇｅｒ　ｔｒａｉｎ　ｔｏ　ｌｅａｖｅ　ｏｎ　ｓｃｈｅｄｕｌｅ　ｗａｉｔｓ　ｆｏｒ
ｎｏｂｏｄｙ．快去快回，因为客车按照时间表运行，决不等人。（第二个ｆｏｒ是
介词）
３　．　Ｈｅ　１５初ｔｈ　ａ　ｗｏｒｒｉｅｄ　ｆｒｏｗｎｆｏｒ　ｈｉｓ　ｌｉｖｅｒ　ｃａｎｃｅｒ　ｈａｓ　ｒｅａｃｈｅｄ　ａ　ｔｅｒｍｉｎａｌ　ｓｔａｇｅ　．
他愁眉不展，因为他的肝癌已经到了晚期。 国口
４　．　１　ａｍ　ａｌｗａｙｓｅ昭ｅｒ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｙｏｕ　ａｎｄ　ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｄａｙｓ　，　ａｎｄ　ｈｏｐｅ　ｙｏｕ　ｗｏｕｌｄ
ｄｒｏｐ　ｉｎ　ｏｆｔｅｎ　，　ｆｏｒ　１　ａｍ　ｏｌｄ　ａｎｄｉ浦ｒｍ　ａｎｄ　ｍｙ　ｒｅｍａｉｎｉｎｇ　ｄａｙｓ　ｃａｎ　ｂｅ　ｃｏｕｎｔｅｄ　ｏｎ
ｍｙ　ｆｉｎｇｅｒｓ．我总是思念你，总想和你叙叙旧情，希望你时常来走走，因为
我年迈力衰，在世之日屈指可数了。

哑口团本来ｆｏｒ是并列连词，后面接的是并列分句，ｂｅｃａｕｓｅ是从属连词，引导的
是状语从句，可是在现代英语中，通常没有这种区别了。例如：
Ｌ　Ｄｏｈｕ刀，陇阴＊ｔｈｅｒｅｉｓｎｏｔｐｌｅｎｔｙｏｆｔｉｍｅｌｅｆｔ．赶快，因为所剩时间不多了。
２　．　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｏｆｆｉｃｅ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｉｔ　ｗａｓ　ａ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｙｅｓｔｅｒｄ即．因为昨天放
假，我没有来上班。
３　．　Ｄ　。　ｈｕ叮ｆｏｒ　ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏｔ　ｐｌｅｎｔｙ　Ｏｆ　ｔｉｍｅ　ｌｅｆｔ．赶快，因为所剩时ｌ　＇　ｑ不多了。
 典终丸毅丫介・孔杂咋粼跳娜舒介撰护指熬黔黑犷

４　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　９０　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌｆｏｒ　ｉｔ　ｗａｓ　ａ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．因为昨天放假，他没
：有上学。

匹皿月在表示原因的时候，通常ｂｅｃａｕｓｅ比ｆｏ：更强调原因。例如：
１　．　Ｒｅａｒｉｎｇ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａ　ｐｒｏｐｅｒ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　１５　ｆａｔｈｅｒｓ　，　ｍｉｓｔａｋｅ　．
Ｂｅｃａｕｓｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｆａｔｈｅｒ　，　ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｅｍｂａｒｋｉｎｇ　ｏｎ
ｔｈｅ　ｒｏａｄ　ｏｆ　ｄｅｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｃｒｉｍｅ．养不教，父之过；你是他的亲爹，不能
眼见他走上堕落、犯罪的道路而不管。
２　．　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ　１５　ｔｈｅ　ｆａｌｌｌｔ　ｏｆ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　．　Ｂｅｃａｕｓｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｈｉｓ　ｔｅａｃｈｅｒ
ｆｏｒ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｙｅａｒｓ　，　ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｕｎｃｏｎｃｅｒｕｅｄ　ａｂｏｕｔ　ｈｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ａｓｔｒａｙ．教不
严，师之惰；你是他的老师，教他几年了，不能眼看他误入歧途而不管。
３　．　１　ｗｅｎｔ　ａｎｄ　ｃａｌｌｅｄ　ｏｎ　ｈｉｍｆｏｒ　１　ｈａｄ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｃｏｎｓｕｌｔ　ａｂｏｕｔ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ．我有
事向他请教，登门拜访。
４　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏ　ｆｅａｒｆｏｒ　ｈｅ　ｈａｓ　ｄｏｎｅ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｗｅｉｇｈｓ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｃｅ．他没
有做过亏心事，无所畏惧。
上面第４句是一个复合句。其中主句“　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏ　ｆｅａｒ　”是一个简单句；从句是
ｆｏｒ引导的“　ｆｏｒ　ｈｅ　ｈａｓ　ｄｏｎｅ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｗｅｉｇｈｓ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｃｅ　＂　，　ｆｏｒ表示原因，ｆｏｒ
二ｂｅｃａｕｓｅ，这时可以说ｆｏｒ引导的从句是表示原因的状语从句，修饰主句中的谓
语动词ｈａｓ，而且ｆｏｒ的前面不加逗号。从句也是一个复合句。其中：主句是“　ｈｅ
ｈａｓ　ｄｏｎｅ　ｎｏｔｈｉｎｇ　＂；关系代词ｔｈａｔ引导的“　ｔｈａｔ　ｗｅｉｇｈｓ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｃｅ　”是限制性质
ｌ！…！．　！　！　１１１　…口下

的定语从句，修饰ｄｏｎｅ的宾语名词ｎｏｔｈｉｎｇ　；　ｎｏｔｈｉｎｇ是ｔｈａｔ的先行词，ｔｈａｔ是ｎｏｔｈ　－
ｉｎｇ的关系代词，ｔｈａｔ二ｎｏｔｈｉｎｇ，并且代替ｎｏｔｈｉｎｇ在定语从句中担任主语；谓语动
词ｗｅｉｇｈｓ是不及物动词，意思是“重压”；副词性质的介词短语“　ｏｎ　ｈｉｓｃｏ　。－
ｓｃｉｅｎｃｅ　，　＇，担任状语，修饰ｗｅｉｇｈｓ；谓语动词短语“　ｗｅｉｇｈｓ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｃｅ　”意思是
“沉重地压在他的良心上”　。

诬画口ｓｉｎｃｅ是介词，又是从属连词，在作为原因从属连词使用时，通常其意思为
“因为”　、　“既然”　。　ｓｉｎｃｅ表示原因时，意思是“因为”，这种“原因”指的是既存的事
实，可以说相当于下面所述的“既然”　。　。　ｉｎｃｅ表示理由时，意思是“既然”，指的是
既存的事实，根据这种既存的事实，对主句加以说明或者进行推断；ｓｉｎｃｅ强调的
不是它所引导的原因状语从句的内容，而是这种原因或者理由所产生的结果，也
就是说幼ｎｃｅ强调的是结果主句的内容。　ｓｉｎｃｅ引导的原因状语从句，以放置在主
句的前面居多，这时从句和主句之间应加逗号，口读读到逗号时稍作停顿后，再往
下读；但是也可以放置在主句的后面，这时主句和从句之间不加逗号。例如：
１　．　ｓｉｎｃｅ　ｉｔ　１５　ｍｕｃｈ　ｔｏｏ　ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ　，　ｌ　。　ａｎ　ｎｏｔ而ｒｄ　ｔｏ　ｂｕｙ　ｉｔ　．（因为）这个东西
花钱多了，我买不起。
２　．　ｓｉｎｃ　。　ｙｏｕ　ａｓｋ　（　ｍｅ　）　ｆｏｒ　ｉｔ　，　Ｉ硒１１　ｔｅｌｌ扣ｕ．既然你问到（我）这件事情，
（我）就告诉你好了。
３　．　１　ｇａｖｅ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　ｓｉｎｃｅ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ａｔ　ｈｏｍｅ．既然他的父亲
不在家，我就把那封信交给他的母亲了。
４　．　Ｓｉｎｃｅ　ｙｏｕ　ｒｅｆｕｓｅ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｈｉｍ　ａｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ　，　ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｓｔａｙ
 ｈｅｒｅ　ａｎｙ　ｌｏｎｇｅｒ．既然你不愿意接见他，他就没有必要再待在这里了。

…
哑画月在表示原因的三个从属连词中，ｂｅｃａｕｓｅ的语气最强，其次是ｓｉｎｃｅ　，　ａｓ的
语气最弱。通常使用语气弱的单词、短语、从句、句子，可以表示谦逊和礼貌，故ａｓ
多用在一般的文字和一般的口语里，ｂｅｃａｕｓｅ和ｓｉｎｃｅ多用在正式的文字和正式的
口语里。例如：
１　．　Ａｓ　ｌｉｆｅ　ｗａｓ　ｖｅ叮ｈａｒｄ　ｉｎ　ｔｈｏｓｅｄ叮ｓ　，　ｈｉｓ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｓｅｎｄ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　．
当时生活十分困难，他的父母供不起他上学。

句子分析
２　．　Ａｓ　ｉｔ　１５　ｄａｒｋ　，　ｔｕｍ　ｔｈｅ　ｌｉｇｈｔ　ｏｎ．天黑了，开灯吧。
３　．　Ｓｉｎｃｅ　ｔｈｅ　ｓｅａ　ｏｆ　ｔｒｉｂｕｌａｔｉｏｎ　１５　ｅｎｄｌｅｓｓ　，　ｊｕｓｔ　ｒｅｐｅｎｔ　ａｎｄ　ｓａｌｖａｔｉｏｎ　１５　ａｔ　ｈａｎｄ　．
苦海无边，回头是岸。
４　．　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｂｅ　ｅｖｅｒ一ｖｉｃｔｏｒｉｏｕｓ　ｂｅｃａ琳ｅ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｅｎｅｍｙ　ａｎｄ　ｋｎｏｗ　ｙｏｕｒｓｅｉｆ　．
知己知彼，百战百胜。

叹睡目ａｓ引导的原因状语从句，通常放置在句首；但是，如果这个原因状语从句
叙述的内容，应当是或者是对方已经知道了的，则放置在句末比放置在句首为好。
例如：
１　．　Ｙｏｕ　ｎｅｅｄｎ　＇　ｔ　９０　ｉｎ　ｃｏｍｐａｎｙ　ｗｉｔｈ　ｕｓ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅ　Ｐａｌａｃｅ　Ｍｕｓｅｕｍ心ｙｏｕ　ｈａｖｅａ
ｐｒｅｖｉｏｕ　＂　ｅｎｇａｇｅｍｅｎｔ．你不必和我们一同去参观故宫博物院了，因为你已
有约会。
２　．　１　ｃａｎ　ｎｏｔ即ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅ　Ｐａｌａｃｅ　Ｍｕｓｅｕｍ　＂　１　ｈａｖｅ　ａ　ｐｒｅｖｉｏｕｓ　ｅｎｇａｇｅｍｅｎｔ　・
我不能去参观故宫博物院了，因为我已有约会。
３　．　Ａｓ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｒｅｖｉｏｕｓ　ｅｎｇａｇｅｍｅｎｔ　，　ｙｏｕ　ｎｅｅｄｎ　，　ｔ　９０　ｉｎ　ｃｏｍｐａｎｙ　ｗｉｔｈ　ｕｓ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ
ｔｈｅ　Ｐａｌａｃｅ　Ｍｕｓｅｕｍ．因为你已有约会，不必和我们一同去参观故宫博物
院了。
４　．　Ａｓ　１　ｈａｖｅ　ａ　ｐｒｅｖｉｏｕｓ　ｅｎｇａｇｅｍｅｎｔ　，　１　ｃａｎ　ｎｏｔ　９０　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅ　Ｐａｌａｃｅ　Ｍｕｓｅｕｍ　．
因为我已有约会，不能去参观故宫博物院了。
上面第１句，对方（ｙｏｎ）当然知道对方自己已有约会，所以ａｓ引导的时间状

语从句“　ａｓ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｒｅｖｉｏｕｓ　ｅｎｇａｇｅｍｅｎｔ　”放置在句子的末尾。但是我已有约会困日
对方不一定应当知道，对方不一定已经知道，所以第２句宜改为第４句。对方
（　ｙｏｕ）已有约会，对方自己当然知道，所以第３句宜改为第１句。

困皿在汉语里，“因为・一，所以…　…　”往往配套使用；但是在英语里，作为“因
为”解的韶和作为“所以”解的。　ｏ，则不能配套使用。即是说，在英语里不可以有
＂　ａｓ　…，５０　…　”作为“因为・一，所以…　…　”解的句型，因为“　ａｓ　…，ｓ　。　…　”的意思，
不是“因为…　…，所以…　…　”　。例如：
１　．　Ａｓ　１　ａｍ　ａｎ　ｉｎｔｉｍａｔｅ　ｆｒｉｅｎｄ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓ　，　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｙｏｕ　ａ　ｇｏｏｔｌ　ｗｏｒｄ
ｏｆ　ａｄｖｉｃｅ一ｓｔｒｉｖｅ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｕｎｃｅａｓｉｎｇ　ｐｒｏ脚５５　ａｎｄ　ｂｅ　ｓｕｒｅ　ｎｏｔ　ｔｏ即ｄｉｎｉｎｇ　，　ｗｉ　－
ｎｉｎｇ　，　ｗｈｏｒｉｎｇ　ａｎｄ　ｇａｍｂｌｉｎｇ．因为我和你的父亲是至交，很想向你进一忠
言：不断力求上进，切切不可吃噶裸赌。
２　．　１　ａｍ　ａｎ　ｉｎｔｉｍａｔｅ　ｆｒｉｅｎｄ　Ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓ　，　５０　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｙｏｕ　ａｇ的ｄ　ｗｏｒｄ
熟彩尹毖丫飞碑众穷羲戮转怨奢终黔程鑫鑫玲针坎典票

ｏｆ　ａｄｖｉｃｅ一ｓｔｒｉｖｅ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｕｎｃｅａｓｉｎｇ　ｐｒｏ尹５５　ａｎｄ　ｂｅ　ｓｕｒｃ　ｎｏｔ　ｔｏ即ｄｉｎｉｎｇ　，　ｗｉ　－
ｎｉｎｇ　，　ｗｈｏｒｉｎｇ　ａｎｄ　ｇａｍｂｌｉｎｇ．我和你的父亲是至交，所以很想向你进一忠
言：不断力求上进，切切不可吃喝裸赌。
３　．　Ａｓ　ｉｔ　１５　ｆｒｏｚｅｎ　，　ｔｈｅ　ｒｅｇｕｌａｒ　ｂｕｓ　ｂｏｕｎｄ　ｆｏｒ　Ｍｔ　．　Ｅｍｅｉ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｌｅａｖｅ　ｔｉｌｌ　ｎｅｘｔ
Ｗｅｄｎｅｓｄａｙ．因为天气寒冷，开往峨嵋山的班车改在下个星期三。
４　．　Ｉｔ　１５　ｆｒｏｚｅｎ　，　５０　ｔｈｅ　ｒｅｇｕｌａｒ　ｂｕｓ　ｂｏｕｎｄ　ｆｏｒ　Ｍｔ　．　Ｅｍｅｉ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｌｅａｖｅ　ｔｉｌｌ　ｎｅｘｔ
Ｗｅｄｎｅｓｄａｙ．天气寒冷，所以开往峨嵋山的班车改在下个星期三。
５　．　Ａｓ　１　ａｍ　ａｎ　ｉｎｔｉｍａｔｅ　ｆｒｉｅｎｄ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓ　，　５０　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｙｏｕ　ａ　ｇｏｏｄ
ｗｏｒｄ　ｏｆ　ａｄｖｉｃｅ一ｓｔｒｉｖｅ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｕｎｃｅａｓｉｎｇ　ｐｒｏ脚５５　ａｎｄ　ｂｅ　ｓｕｒｅ　ｎｏｔ　ｔｏ　９０
ｄｉｎｉｎｇ　，　ｗｉｎｉｎｇ　，　ｗｈｏｒｉｎｇ　ａｎｄ　，　ｍｂｌｉｎｇ　．（因为我和你的父亲是至交，所以
很想向你进一忠言：不断力求上进，切切不可吃喝裸赌。）
在上面第１和３句中，有了Ａｓ就没有。　０，第２和４句中，没有Ａ，就有。　。，都
是合乎英语习惯用法的句子，也是经常使用的句子。第５句中的“　Ａｓ　…，ｓ　。　…　”
作“因为…　…，所以・　…．．　”解，不符合英语习惯用法，第５句是不可以使用的句子。
同样地，类似上面第１一４句结构的句子，都不可以改变成为类似上面第５句结构
的句子。
虽然上面第１句中，英语原文没有Ｓ　。，但是根据汉语的习惯用法，汉语译文可
以加上“所以”，从而得出第１句的汉语译文是：“因为我和你的父亲是至交，所以
很想向你进一忠言：不断力求上进，切切不可吃喝漂赌。　”同样地，虽然第２句中奥
语原文没有ａｓ，但是根据汉语的习惯用法，汉语译文可以加上“因为”，从而得出
第２句的汉语译文是：“因为我和你的父亲是至交，所以很想向你进一忠言：不断
力求上进，切切不可吃喝擦贻。　”

国目刃不做“因为”解的ａｓ和不做“所以”解的ｓｏ可以配套使用，即是“　ａｓ　…，
ｓｏ　…　”，其意思不是“因为…　…，所以・一”，而是“正像…　…　”　、　“那样…　…，也那样
…　…　”，其中ａｓ是表示类似的从属连词，引导的是表示类似的状语从句，ｓｏ是表示
动作的方式或者状态的副词，５０后面的是主句；＂　ａｓ　…，５０　…　”这一结构中：。引
导的状语从句所叙述的事物，和５０后面的主句所叙述的事物，是类似的，不是“因
（因为）果（所以）”关系。通常ａｓ引导的表示类似的状语从句，既可以放置在ｓｏ引导
的主句的前面，也可以放置在ｓｏ引导的主句的后面，句子的意思不变。例如：
１　．　Ａｓ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｐｅａｒｓ　，　５０　１　ｌｉｋｅ　ａｐｐｌｅ　．
误：因为你喜欢吃梨子，所以我喜欢吃苹果。
正：正像你喜欢吃梨子，我喜欢吃苹果。
２　．　Ａｓ　ｔｈｅ　ｔｏｕｃｈｓｔｏｎｅ　ｔｒｉｅｓ　ｇｏｌｄ　，　５０　ｇｏｌｄ　ｔｒｉｅｓ　ｍｅｎ　．
误：因为试金石试金，所以金试人。
正：试金石试金，金则试人。
３　・　Ａｓ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ｙｏｕｒ　ｂｅｄ　，　５０　ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｌｉｅ　ｏｎ　ｉｔ．自作自受。
４　．　Ａｓ　ｙｏｕ　ｓｏｗ　，　５０　ｙｏｕ　ｓｈａｌｌ　ｍｏｗ　．
种瓜得瓜，种豆得豆。
因果报应，丝毫不爽。
善有善报，恶有恶报。
 ５．击ａｍａｎｌｉｖｅｓ　，，。　ｓｈｄｌｈｅｄｉｅ．有生必有死。
６．注，ｔｈｅ　。　ｌｄ　Ｃｏｃｋ　Ｃｒｏｗｓ，。　。　ｄｏｅｓ　ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ．老公鸡那样叫，小公鸡也那样
叫。（儿女常学父母样）
７　．　Ａｓ　ｙｏｕｔ喇ｈｉｍ　，　ｓ　。　ｈｅｗｉｌｌ喇ｙｏｕ．你那样对待他，他也那样对待你。
注意下面各句：
８　．　Ｉｎ　ｆｏｒｅｉ　，　Ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ，。　ｓｏｍｅ　ａｒｅ　ｖｅ叮ｒｉｃｈ　，　ｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｖｅ叮ｐｏｏｒ．在外国，因
为有些人很富，所以另外一些人很穷。
９　．　Ｉｎ　ｆｏｒｅｉ　，　ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ　，　ｓｏｍｅ　ａｒｅｖ呷ｒｉｃｈ　，　５０　ｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅｖ卿Ｐｏｏｒ．在外国，因

句子分析
为有些人很富，所以另外一些人很穷。
１０　．　Ｉｎ　ｆｏｒｅｉ即ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ，此ｓｏｍｅ　ａｒｅ　ｖｅ叮ｒｉｃｈ　，　５０　ｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｖｅ叮卯ｏｒ　．
误：在外国，因为有些人很富，所以另外一些人很穷。
正：在外国，正像有些人很富，另外一些人很穷。
在外国，有些人那样富得不得了，另外一些人也那样穷得不堪言。
在上面第８句中：汉语译父币的“所以”二字，是根据汉语的匀惯用法添加进
去的；同样地，在第９句中：汉语译文中的“因为”二字，也是根据汉语的习惯用法
添加进去的。上面第１０句中的“　ａｓ　…，，　ｏ　…　”，不是“因为…　…，所以…　…　”，也就
是说并不表示因果关系，而是表示ａｓ引导的状语从句所叙述的事物，和ｓ　。后面的
主句所叙述的事物，是类似的。
上面第１０句是一个复合句。其中“　５０　ｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｐｏｏｒ　＇　’是主句，副词ｓｏ表
示状态，担任状语，修饰谓语连系动词ａｒｅ　；　ｐｏｏｒ是表语形容词，＂　ａｒｅ　ｖｅｒｙ户刃ｒ　”是
系表结构；副词ｖｅｒｙ担任状语，修饰ｐｏｏｒ；副词性质的介词短语“　Ｉｎ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｃｏｕｎ　－
ｔｒｉｅｓ　＂，担任状语，修饰ａｒｅ　。表示类似的从属连词ａｓ引导的从句“　ａｓ　ｓｏｍｅ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ
ｒｉｃｈ　＂，是表示类似的状语从句，修饰主句中的谓语动词ａｒｅ　；　＂　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｒｉｃｈ　”是系表
结构；副词ｖｅｒｙ担任状语，修饰ｒｉｃｈ　。

绒垃＿教颧性介溉：

ｏｔｈｅｒｓ　｝　１　ａｒｅ　１　ｐｏｏｒ

国口权诬目口自
５０　｝　ｖｅｒｙ

杏｝
ｓｏｍｅ　１１　ａｒｅ　１　ｒｉｃｈ

Ｖｅｒｙ

ｎｔＹｌｅＳ

ｆｏｒｅｉｇｎ
 一１１州
鑫终燕瘾ｖ袅叭徽杂簇毅瑰彭热熟撰犷扮黝热粼

国垂日副词ｉｎａｓｍｕｃｈ通常不单独使用，而和从属连词ａｓ配合，得出表示原因的
从属连词短语“　ｉｎａｓｍｕｃｈａ　，　＂，其意思是“因为”　、　“由于”　、　“既然”；因为这一短语结
构累赘（＂　ｉｎ　ａｓ　ｍｕｃｈａ　。　”　），往往被ｓｉｎｃｅ或者被ｂｅｃａｕｓｅ代替，不过ｓｉｎｃｅ和ｈｅｃａｕｓｅ
是普通用词，＂　ｉｎａｓｍｕｃｈａｓ　”是文学上的用语，是正式的用语。例如：
１．爪山ｍ陇ｈ　０　ｔｈｅ　ｄｅｂｔｏｒ　ｈａｓ　ｎｏ　ｐｒｏｐｅｒｔｙ　，　１　ａｂａｎｄｏｎｅｄ　ｔｈｅ　ｅｌａｉｍ债务人既然
没有财产，我放弃债权。
２　．　Ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｙ　ｍａｇｉｓｔｒａｔｅ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｒｅａｄｙ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｈｉ　，　ｐｒｏ即ｓａｌ　，　ｉ侧ｍ砚ｈ哪ｉｔ
ｗｏｕｌｄｎ　＇　ｔ　ｗｏｒｋ．县长不准备接受他的建议，因为他的建议是行不通的。
３．众哪ｍｕｃｈ公ｉｔ　ｗａｓ　ｖｅ叮ｃｏｌｄ　，　１　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｉｔ　ｂｅｓｔ　ｔｏ　ｐｕｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｏｔｔｏｎ一ｐａｄｄｅｄ
ｃｏａｔ．因为天气很冷，我想最好把棉衣穿上。
４　Ｉｋｎｏｗｉｔｉ恻ｍ讹六ａｓｈｅｈａｓｔｏｌｄｉｔｔｏｍｅ．这件事情我知道，因为他已经告
诉我了。
上面第３句是一个复合句，其中：主句是下面第５句，从句是下面第６句。
５　，　１　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｉｔ　ｂｅｓｔ　ｔｏ　ｐｕｔ　。　ｎ　ｔｈｅ　ｃｏｔｔｏｎ一ｐａｄｄｅｄ　ｃｏａｔ．我想最好把棉衣穿上。
６．肠砚ｍｕｃ入。　ｉｔ　ｗａｓ　ｖｅ钾ｃｏｌｄ，因为天气很冷，
上面第５句是一个简单句，其中：谓语及物动词ｔｈｏｕｇｈｔ的真正的宾语，是名
词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｐｕｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｏｔｔｏｎ一ｐａｄｄｅｄ　ｃｏａｔ　＂，形容词ｂｅｓｔ是这个宾语短
语的补语。英语语法有一条规则：如果及物动词（例如ｔｈｏｕ沙ｔ）的宾语是不定式，
或者是不定式短语（例如“　ｔｏ　ｐｕｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｏｔｔｏｎ一ｐａｄｄｅｄ　ｃｏａｔ　＂　），而且这个宾语带有补
语（例如“　ｂｅｓｔ　＇　＇　），则这个宾语应当移去放置在句子的末尾，宾语移走后留下的空
白，用ｉｔ填补，这个ｉｔ叫做填补词，又叫做形式上的宾语。如此则ｉｔ是真正的宾语
的先行词，真正的宾语是先行词ｉｔ的同位语，上面第５句中各个成分的次序，就是
按照英语语法的这一条规则排列的。再看不定式短语“　ｔｏ　Ｐｕｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｏｔｔｏｎ一ｐａｄｄｅｄ
…　ｌ丁！！　１１　…

ｃｏａｔ　＂：不定式动词Ｐｕｔ是及物动词，其宾语是名词短语“　ｔｈｅ　ｃｏｔｔｏｎ一ｐａｄｄｅｄ　ｃｏａｔ　＂，副
词。　ｎ担任状语，修饰ｐｕｔ；不要误认为：ｏｎ是介词，＂　ｔｈｅ　ｃｏｔｔｏｎ一ｐａｄｄｅｄ　ｃｏａｔ　”是ｏｎ的
宾语。英语语法有一条规则：如果及物动词（例如Ｐｕｔ）的宾语是普通名词或者是
普通名词短语（例如“　ｔｈｅ　ｃｏｔｔｏｎ一ｐａｄｄｅｄ　ｃｏａｔ　＇　＇　），则修饰这个及物动词的状语（例如
ｏｎ　），既可以放置在这个及物动词和其宾语之间（例如本句中的“　ｐｕｔｏｎ山ｅ　ｃｏｔｔｏｎ　－

ｐａｄｄ司ｃｏａｔ　＂　＝　“穿上棉衣”）。也可以放置在宾语的后面（例如“　Ｐｕｔ　，　ｈｅ　ｃｏｔｔｏｎ　－．圈曰
Ｐａｄｄｅｄ　。　ｏａｔ　。　。　”二“穿上棉衣”）。本句中的不定式短语内的词序，就是按照前一
种。　ｎ的位置排列的。就是说：＂　ｐｕｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｏｔｔｏｎ一ｐａｄｄｅｄ　ｃｏａｔ　＂　＝　＂　ｐｕｔ　ｔｈｅ　ｃｏｔｔｏｎ　－
ｐａｄｄｅｄ　ｃｏａｔ　ｏｎ　”二“穿上棉衣”　。类似的结构例如：＂　ｔｕｒｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｌｉｇｈｔ　”二“　ｔｕｍ　ｔｈｅ
ｌｉｇｈｔ　ｏｎ　＂　＝　“开灯”　，　＂　ｔａｋｅ　ｏｆｆ　ｏｎｅ　＇　ｓｃ叩”　＝　＂　ｔａｋｅ　ｏｎｅ　＇　ｓｃ即犷，二“脱帽”　，　＂　ｈｅｌｐ凌砌ｎ　－
ｓｔａｉｒｓ　ｇａｌｌｄｌｎａ　＂　＝　＂　ｈｅｌＰ　ｇｒａ　！　ｌｄｍａ凌朋用ｔａｉｒｓ　”二“扶奶奶下楼”，必须注意的是ｃｏａｔ　、　ｌｉｇｈｔ　、
ｃ叩、　ｇ胡ｄｌｎａ都是普通名词，才可以做上面这些改变。但是“听他把话说完”，可以是
＂　ｈｅａｒ　ｈｉｍ　ｔｈｒｏ昭澎’，不可以是“　ｈｅ肛ｔｈｒｏ赵动ｈｉｍ　＂，因为人称代词（例如ｈｉｍ）担任及物
动词（例如ｈｅａｒ）的宾语时，是不可以做这种改变的。（两个山训ｇｈ都是副词）

回咽动表示原因的从属连词短语“　ｉｎａｓｍｕｃｈａｓ　”是正式用语，而且语气很强，表示
直言不讳坦率相告。例如：
１．知砚ｍｕｃｈ心ｈｅ　ｈａ　，　ｆｏ吧ｏｔｔｅｎ　ｈｉｓ　ａｎｃｅｓｔｏｒｓ　，　ｈｅ　ｄｉｓｏｗｎｅｄ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｃｌｏｓｅｓｔ　ｒｅｌａ　－
 ｔｉｖｅｓ．他数典忘祖，六亲不认。
２　．　Ｈｅ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　ｒｅｓ即ｎｓｉｂｌｅｉ　？　ｍｕｃｈ哪ｈｅ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｔｈｅｒｅ　ｗｈｅｎ　ｉｔ　ｈａｐ　－
ｐｅｎｅｄ．不能认为他应该负责，因为那件事情发生的时候他不在那里。
３　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　ｍａｎｙ　ｆａｍｉｌｉｅｓ　ｗｅｒｅ　ｂｒｏｋｅｎ　ｕｐ　ｏｒ　ｓｃａｔｔｅｒｅｄ　ａｎｄ　ｂａｔｉｌｅ　ｆｉｅｌｄｓ　ｗｅｒｅ　ｌｉｔ　－
ｔｅｒｅｄ　ｗｉｔｈ　ｃｏ甲ｓｅｓｉ　？　ｍｕｃｈ　０　ｔｈｅｗ蒯汾ｅ　ａｍｏｎｇ　ｗａｒｉｏｒｄｓ　ｗａｓ　ｔａｎｇｌｅｄ　ｉｎ　ｃｏｎ　－
ｓｅｃｕｔｉｖｅ　ｙｅａｒｓ．过去，军阀连年混乱，战场上尸横遮野，很多家庭妻离子
散。

句子分析
４．翔创ｍｕｃｈ　０　ｔｈｅ　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｒｅｆｕｓｅｄ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｊｕｄ罗ｍｅｎｔ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｍｅｄｉａｔｅ
。　ｏｕｒｔ　ａｎｄ　ａＰｐｅａｌｅｄ　ｔｏ　ａ　ｈｉｇｈｅｒ　ｃｏｕｒｔ　，　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ　ｏｆ　６ｎａｌ　ｉｎｓｔａｎｃｅ　ｓａｔ　ｔｏｔ叮ｔｈｅ
ｃａｓｅ　ａｎｄ　ｆｉｎａｌｌｙ　ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｄ　ｔｈｅ　ｒｅｊｅｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｐｐｅａｌ　ａｎｄ　ｔｈｅ涌ｒｍａｔｉｏｎ　ｏｆ
ｔｈｅ　ｏｒｉｇｉｎａｌ　ｊｕｄｇｅｍｅｎｔ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｃｒｉｍｉｎ习ｗａｓ　ｃｏｎｄｅｍｎｅｄ　ｔｏ　ｄｅａｔｈ诫ｔｈ　ａ　ｔｗｏ　－
ｙｅａｒ　ｒｅｐｒｉｅｖｅ．该罪犯不服中级法院的判决，向上级法院上诉；终审法院
开庭审理此案，最后判决：驳回上诉，维持原利。即：判处该罪犯死开ｌＪ，缓
期两年执行。
上面第４句是一个复合句。其中：主句是下面第５句；从句是下面第６句，这
是一个表示原因的状语从句，修饰主句（第５句）中的两个并列的谓语动词ｓａｔ和
ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｄ　。
５　．　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ　Ｏｆ　ｆｉｎａｌ　ｉｎｓｔａｎｃｅ　ｓａｔ　ｔｏｔ叮ｔｈｅ　ｃａｓｅ　ａｎｄ　ｆｉｎａｌｌｙ　ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｄ　ｔｈｅ　ｒｅｊｅｃ　－
ｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｐｐｅ习ａｎｄ　ｔｈｅ　ａｆｆｉｒｍａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｏｒｉｇｉｎａｌ　ｊｕｄｇｅｍｅｎｔ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｃｒｉｍｉｎａｌ
ｗａｓ　ｃｏｎｄｅｍｎｅｄｔ　。　ｄｅａｔｈ　ｗｉｔｈ　ａ　ｔｗｏ一ｙｅａｒ　ｒｅｐ行ｅｖｅ．终审法院开庭审理此案，
最后判决：驳回上诉，维持原判。即：判处该罪犯死刑，缓期两年执行。
６　．　Ｉｎａｓｍｕｃｈ　ａｓ　ｔｈｅ　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｒｅｆｉｌｓｅｄ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｊｕｄ罗ｍｅｎｔ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｍｅｄｉａｔｅ
ｃｏｕｒｔ　ａｎｄ　ａｐｐｅａｌｅｄ　ｔｏ　ａ　ｈｉｇｈｅｒ　ｃｏｕｒｔ，由于该罪犯拒绝接受中级法院的判
决，向上级法院上诉，
上面第５句是一个复合句。其中：＂　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ　ｏｆ　ｆｉｎａｌ　ｉｎｓｔａｎｃｅ　…　ｔｈｅ　ｏｒｉｇｉｎａｌ
ｊｕｄｇｅｍｅｎｔ　”是主句；＂　ｔｈａｔ　ｔｈｅｃ　＇　ｍｉｎａｌ　ｗａｓ　ｃｏｎｄｅｍｎｅｄ　ｔｏ　ｄｅａｔｈ　ｗｉｔｈ　ａ　ｔｗｏ一ｙｅａｒｒｅ　－
ｐｒｉｅｖｅ　”是同位语从句，其先行词是“　（　ｔｈｅ　ｏｒｉｇｉｎ欲）ｊｕｄｇｅｍｅｎｔ　＂，先行词和同位语从
句表示的是同一件事，也可以说，先行词二同位语从句；同位语属于定语范围，因

此又可以这样看，这个同位语从句也就是一个限制性质的定语从句，修饰ｊｕｄｇｅ　－国国
ｍｅｎｔ　。在这个同位语从句中：ｔｈａｔ是从属连词，不具任何词义，ｔｈａｔ不是关系代词；
主语是ｃｒｉｍｉｎａｌ　，　＂　ｗａｓ　Ｃｏｎｄｅｍｎｅｄ　＇　’是被动语态的谓语动词短语，形容词性质的介
词短语“　ｔｏ　ｄｅａｔｈ　”是主语ｃｒｉｍｉｎａｌ的补语；形容词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ　ａｔｗ　。一ｙｅａｒ
ｒｅｐｒｉｅｖｅ　＂，担任定语，修饰介词ｔｏ的宾语名词ｄｅａｔｈ　。在主句中：＂　ｔｈｅ　Ｃｏｕｒｔ　ｏｆ　ｆｉｎａｌ
ｉｎｓｔａｎｅｅ　＂　（　＝　“终审法院”）是主语短语，真正的主语是名词ｃｏｕｒｔ　，　ｓａｔ和ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｄ
是两个并列的谓语动词；副词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｔｒｙ　ｔｈｅ　Ｃａｓｅ　＂，担任状语，修饰
ｓａｔ；副词如ａｌｌｙ担任状语，修饰ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｄ　；　ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｄ有两个并列的宾语短语，第
一个是“　ｔｈｅ　ｒｅｊｅｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａＰｐｅａｌ　＇　＇（二“驳回上诉”　），其中真正的宾语是名词ｒｅ　－
ｊｅｃｔｉｏｎ，第二个是“山ｅ涌ｒｍａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅｏ　＇　ｇｉｎａｌ　ｊｕｄｇｅｍｅｎｔ　＂　（　＝　“维持原判”　），其中
真正的宾语是名词确ｒｍａｔｉｏｎ　（　＝　“确认”　、　“肯定”）。
上面第６句是一个简单句，也是一个原因状语从句，修饰主句（上面第５句）
中的两个并列的谓语动词ｓａｔ和ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｄ　（　＝　“断言”　、　“断定”　、　“表示”　），其中：
 舞线燕兹ｖ共八级翻嘴豁约梦热巍纂麟缨黔粼

｛！主语短语是“　，　ｈｅ　ｃｒｉｍ　＇　ｎａｌ　＂（二“罪犯”　・　“犯人”　），真正的主语是可数名词ｃｎｍ　，　ｎａｌ　；
｝…塑ｉｎａｌ有两个并列的谓语动吵第一个调语动词是吵州多巡再瞥朴馋
曰君’　＂　＂　ｃｃｅＰｔ　＇　ｈｅｊｕｄｇｅｍｅｎｔ　＂，是吟ｓｅｄ的冥谙短语；婚容词性质的介词短谙“　ｂｙ
－－一州’　ｈｅ　ｉｎ　，　？　ｅｄｉａｔｅ　ｃｏｕｒｔ　＂，担任定语，修饰ｊｕｄ罗ｍｅｎ　，　，　＂　＇　ｈｅ　ｊｕｄ罗ｍｅｎ　，　ｂｙ　＇　ｈｅ　ｉｎ　，　ｅｒｍｅｄｉ　－
｝　ａｔｅ　ｃｏｕｒｔ　”的意思是“中级法院作出的判决”；第二个谓语动词是不及物动词ａｐ　－
…　ｐｅ疵ｄ，其意思之一是法律上的用语“上诉”；副词性质的介词短语“　ｔ　。，ｈｉｇｈｅｒ
！　ｃｏｕｒｔ　＇　＇（二“向上级法院”　），担任状语，修饰ａｐＰｅａｌｅｄ；介词ｔｏ的宾语短语是“　ａ
一ｈｉｇｈｅｒ　Ｃｏｕｒｔ　＂，其中的名词ｃｏｕｒｔ是ｔｏ的真正的宾语。

（六）结果状语从句
困如在一个复合句中，如果主句表示的是原因，则从句表示的是这个原因导致
的结果，这个从句就是结果状语从句。结果状语从句和主句的果因关系，正好跟
原因状语从句和结果主句的因果关系是颠倒的。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ａｈｌｅ一ｂｏｄｉｅｄ　，　５０幼砚ｈｅ　ｃａｎ　ｄｏ　ｉｔ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｍａｋｉｎｇ　ａｎｙ　ｅｆｆｏｒｉ．他身强力
壮，那件事情做起来轻而易举。
２　．　Ｔｈｅ　ＴＶ　ｓｅｔ　ａｍｖｅｄ　ｄａｍａｇｅｄ　，　５０　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｈａｄ　ｔｏ　ｈａ　ｓｅｎｔ　ｂａｃｋ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ衅ｆｏｒｒｅ　－
Ｐａｉｒ．那台电视机运到时是损坏了的，只好送回厂家修理。
…？］　ｌ

３　．　Ｈｅ　ｃａｎ　ｄｏ　ｉｔ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｍａｋｉｎｇ　ａｎｙ　ｅｆｆｅｒｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　１５　ａｂｌｅ一ｂｏｄｉｅｄ．因为他身
强力壮，那件事情做起来轻而易举。
４　．　Ｔｈｅ　ＴＶ　ｓｅｔ　ｈａｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｓｅｎｔ　ｂａｃｋ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｏ巧ｆｏｒ　ｒｅｐａｉｒ　ｂｅｃａ山ｅ　ｉｔ　ａｍｖｅｄ　ｄａｍ　－
ａｇｅｄ．那台电视机要送回厂家修理，因为运到时是损坏了的。
上面第２句可以改变成下面第５句，句型虽然不同，但是句子的意思相同。
５．乃ｅ　ＴＶｓｅｔ却。由伽群ｄ叨ｈｅｎ众ａ　。滋ｄ　，　５０　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｈａｄ　ｔｏ　ｂｅ　，　ｅｎｔ　ｂａｃｋ　ｔｏ　ｔｈｅ
ｆａｃｔｏｒｙ　ｆｏｒ　ｒｅＰａｉｒ．那台电视机运到时是损坏了的，只好送回厂家修理。

画匆纽结果状语从句，通常由结果从属连词短语引导，这种短语常见的有：
１　．　５０　ｔｈａｔ　…
２　．　５０　…　ｔｈａｔ　…
３　．　ｓｕｃｈ　…　ｔｈａｔ　…
．口口口口 ４　．　ｉｎ　ｓｕｃｈ　ａｗ即（或者ｍａｎｎｅｒ　）　ｔｈａｔ　…
５　．　ｔｏ　ｓｕｃｈ　ａ　ｄｅｇｒｅｅ　ｔｈａｔ　…
６　．　ｔｏ　ｓｕｃｈ　ａｎ　ｅｘｔｅｎｔａｓ（或者ｔｈａｔ）…
７　．　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｅ脚ｅ　ｔｈａｔ二
８　．　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｌ　℃　ｓｕｌｔ　ｔｈａｔ　…

上面第卜８结果从属连词短语中的ｔｈａｔ，都是从属连词，紧接在ｔｈａｔ后面的是
结果状语从句。这八个短语从形式上来看都是由几个单词构成的短语，但是在实
际使用时，却把它们作为一个单词来使用，即把它们作为结果从属连词来使用。

困到结果从属连词短语“　Ｓ　。　ｔｈａｔ　＇　’的意思是“以至于”，其中ｓ　。是副词，ｔｈａｔ是从
属连词；＂　５０　ｔｈａｔ　”表示结果，而且是单纯的结果，主句是造成这种结果的原因。这
种结果状语从句放置在主句的后面，修饰主句中的谓语动词，指出主句中的谓语
 ・第一章・前述

动词的动作，造成从句表示的结果；主句和从句之间，逗号可有可无，句子的意思
不变。例如：
１．仆ｅｗｈｏｌｅｔｈｉｎｇｈａｓｏｕｔｅｄ　，　ｓｏｔｈａｔｔｈｅｙａｒｅａｔｅａｓｅ．整个事情已经水落石
出，（结果）他们都安心了。
２　．　Ｈｅ　ｓｈｏｕｔｅｄ，。　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｈｅ列ａｌｌ　ａｌｏｎｇ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ．他大喊大叫，（以至于）
全街人都听见了。
３　．　Ｉｔ　１５　ｈｏｔ　。　。　ｔ加ｔ　１　ｃａｎｎｏｔ　ｓｌｅｅｐ．天气热得我睡不着。

句子分析
４　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｃｌｅａｒ　５０　ｔｈａｔ　ｅｖｅ理ｂｏｄｙ　１５　ｆｕｌｌ　ｏｆ　ｖｉｔａｌｉｔｙ．天朗气清，人人精神饱满。
在上面第１句中，＂　ｓ　。　ｔｈａｔ　＇　’引导的结果状语从句“　５０　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ａｔ　ｅａｓｅ　”修饰
主句中的谓语动词短语，＇　ｈ　ａｓ　ｏｕｔ司”（二“水落石出”　）　，　＂　ｈａｓ　ｏｕｔｅｄ　”造成这个结果
＂　５０　ｔｈａｔ　ｔｈｅｖ　ａｒｅ　ａｔ　ｅａｓｅ　＂　（　＝　“结果他们都安心了’　，）。

哑皿刀“，。　ｔｈａｔ　”引导的结果状语从句中的主语和主句中的主语，既可以相同，也
可以不同。例如：
（一）状语从句中的主语和主句中的主语相同。例如：
１．价ｈａｄ　ｅｎｏｕｇｈ　ｍｏｎｅｙ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　，　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｂｕｙ　ｔｈｅ　ａｄａｓ．他身上带有
足够的钱，结果买了那本地图册。
２　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｏｖｅｒｓｌｅｐｔ　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍｉｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ．他睡眠过久，把火车错过了。
３　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｆｕｌｌ　ａｎｄ　ｄｒｕｎｋ　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　Ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｍｏｖｅ　ｆｏ　．　ａｒｄ　ｅｖｅｎ　ｆｏｒ　ａ　ｓｉｎｇｉｅ　ｓｔｅｐ　・
他酒足饭饱，连向前一步也走不动了。
４　．　Ｈｅ　。　ｖｅｒｓｍｏｋｅｄｓ　。　ｔｈａｔｈ　。　ｓＵｆｆｅｒｅｄ　ｆｒｏｍ　ｂｒｏｎｃｈｉｔｉｓ．他吸烟过多，患上支气
管炎了。
（二）状语从句中的主语和主句中的主语不同。例如：
５　．　Ｔｈｅ　ａｎｄｉｔｏｒｉｕｍ　ｗａｓ　Ｐａｃｋｅｄ衍ｔｈ　ｐｅｏｐｌｅ　５０　ｔｈａｔ　，　ｅ　ｃｏｕｌｄｎ　＇　ｔ　ｇｅｔ　ｉｎ，礼堂内人
山人海，无法进去。
６　．　Ａｌｌ　ｔｈａｔ　ｗｅｒｅ　ｎｅｃｅｓｓａ习ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｄｏｎｅ　，　５０　ｔｈａｔ　＂　ｕｍ即ｅ却ｅｃｔ　ｔｏ　ｓｕｃｃｅｅｄ　．
凡该做的事情都已经做了，你们可望成功了。
７　．　Ｔｈ盯ｍｕｓｔ　ｗｏｒｋ　ｈａｒｄ　５０　ｔｈａｔ　ｔｈｅ尸ｌａｎｍ即ｂｅ　ａｃｃｏｍｐｌｉｓｈｅｄ　ａｈｅａｄ　ｏｆ　ｔｉｍｅ　．
他们必须加劲干，才能提前完成计划。
８　．　Ｐｉｅｒｃｉｎｇ　ｃｏｌｄ叨ｉ刀ｄｓ　ｔｈｒｅａｔｅｎｅｄ　ｓｎｏｗ　５０　ｔｈａｔ功ｅ　ｓｈｏｕｌｄ罗ｔ　ｒｅａｄｙ　ａｇａｉｎｓｔ　ｃｏｌｄ　－国口国．
ｎｅｓｓ．寒风凛冽，大雪即来，要作好防寒准备。

诬目口下面的结果从属连词短语除了表示结果而外，还兼有程度的含义：
１　．　５０　…　ｔｈａｔ　…
２　．　ｓｕｃｈ　…　ｔｈａｔ　…

３　．　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｅｇｒｅｅ　ｔｈａｔ　…
４　・　ｔｏ　ｓｕｃｈ　ａ　ｄｅ脚ｅ　ｔｈａｔ　…
５　．　ｔｏ　ｓｕｃｈ　ａｎ　ｅｘｔｅｎｔ　ｔｈａｔ　…
上面这五个结果从属连词短语，从形式上来看都是两个单词或者多个单词构
成的短语，但是在实际使用时，却把它们作为一个单词来使用，即是把它们作为结
果从属连词来使用。例如：
 瘾二瓜寨群熟粼黔蟾戮瞬缝ｌ终熟然戮食舜舞缨典

１　．　Ｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　Ｒｕｓｓｉａｎ　５０　ｆｌｕｅｎｔｌｙ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ　ｉｎ　ｉｔ　１５　ｎｏｔ　ｔａｋｅｎ　ｉｏｆｅｒｉｏｒ　ｔｏ
ａｌｌｙｏｎｅ　・他俄语说得流利，人们认为他在这方面的成就不亚于任何人。
２　．　Ｉｔ　１５　ｓｕｃｈ　ａ　ｇｏｏｄ　ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｍｕｓｔｎ　，　ｔ　ｍｉｓｓ　ｉｔ　．良机勿失。
ＨｉｊＨｅ着
子４　．

一斗
５　ｄｉｓｅａｓｅ　１５　ｔｏ　ｔｈｅ旋邵℃　ｅ　ｔｈａｔ　ｉｔ　１５　ｂｅ　＂　ｎｄ　ｃｕｒｅｓ　．他病入膏育，群医束手。
ｗａｓ　ｇｌａｄ勿ｓｕｃｈａ放移ｒ配ｔｈ以ｈｅ　ｃｏｕｌｄｎ　＇　ｔ　ｓｌｅｅｐ．他高兴得睡不

５　．　Ｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　ｉｎ　ｍｉｘｅｄ　ａｃｃｅｎｔｓ　ｔｏ　ｓｕｃｈ　ａｎｅ尤ｔｅｎｔ　ｔｈａｔ　ｉｔ　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｗｈｅｒｅ
ｈｅ　１５　ｆｒｏｍ．他说起话来南腔北调，简直无法弄清楚他是哪里人。
上面第５句是一个复合句，其中：主句是下面第６句，从句是下面第７句：
６　．　Ｈｅ　ｓｎｅａｋｓ　ｉｎ　ｍｉｘｅｄ　ａｃｃｅｎｔｓ　ｔｏ　ｓｕｃｈ　ａｎ　ｅｘｔｅｎｔ他说起话来南腔北调到了这
样的程度
７　．　ｔｈａｔ　ｉｔ　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｗｈｅｒｅ　ｈｅ　１５　ｆｒｏｍ．以至于无法弄清楚他是哪里人Ｄ
在上面第６句中：副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｍｉｘｅｄ　ａｃｃｅｎｔｓ　＂，担任状语，修饰谓
语不及物动词ｓｐｅａｋｓ；副词性质的介词短语“　ｔｏ　ｓｕｃｈ　ａｎ　ｅｘｔｅｎｔ　＂，担任状语，修饰
ｓＰｅａｋｓ　。第７句是从属连词ｔｈａ，引导的表示结果的状语从句，修饰主句〔第６句）
中的表示程度的形容词ｓｕｃｈ，但是第７句是一个复合句，其中：主句是“　ｉｔ　１５　ｄｉｆｆｉ　－
ｃｕｌｔ　＇　＇；名词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｋｎｏｗ　…　ｆｒｏｍ　”是第７句的真正的主语短语，ｉｔ是
形式上的主语，连接副词ｗｈｅｒｅ引导的名词从句“　ｗｈｅｒｅ　ｈｅｉ　。　ｆｒｏｍ　＂，是ｋｎｏｗ的宾
语从句。
…　３　，　１１　…　…即

分ｈ一一到
析竺＂可七―
线逛
｝句洲到

性喇厂一―　１１匕

口咐

（　ｗｈｅｒｅ　）

ｌ一认
ｈｅ　｝　｝　１５　｝　ｆＩ习ｍ　｛　ｗｈｅ　，　ｔ
 ・第一章・前述

睡周目下面的结果从属连词短语除了表示结果而外，还兼有方式的含义：
（一）５０　ｔｈａｔ　…
（二）ｉｎ　ｓｕｃｈ　ａ　ｍａｎｎｅｒ　ｔｈａｔ　…
（三）ｉｎ　ｓｕｃｈ　ａｗ盯ｔｈａｔ　…
上面这三个结果从属连词短语，从形式上来看都是两个单词或者多个单词构
成的短语，但是在实际使用时，却把它们作为一个单词来使用，即把它们作为结果
从属连词来使用。例如：

句子分析
１　．　Ｈｅ　ｌｉｖｅｄｓ　。，。　ｔ枷ｈｅ　ｅｘｐｅｃｔｅｄ　ｎｏ　ｈｅｌｐ　ｆｒｏｍ　ｏｔｈｅｒｓ．他这样生活，不希望他
人帮助。
２　．　Ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｄｅｓｉ　，　ｅｄ　ｉｎ　ｓｕｃｈ　ａ　ｎｚａｎｎｅｒ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｃａｎ　ｓｔａｎｄ　ａｎｙ　ｅａｒｔｈ　－
ｑｕａｋｅ．这座大楼必须设计得能够经受得起地襄。
３　．　Ｈｅ　ｄｉｓ即ｉｓｅｄ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ａｓ　ａ　ｆｏｒｔｕｎｅｔｅｌｌｅｒ　ｉｎ　ｓｕｃｈａ叨ａｙ　ｔｈａｔ　ｎｏ　ｏｎｅ　ｒｅｃｏｇｎｉｚｅｄ　ｔｈｅ
ｆｏｒｔｉｍｅｔｅｌｌｅｒ　ａｓ　ｈｉｍ．他假扮成算命先生，假扮得没人认得出这个算命先
生就是他本人。
４　．　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｓｐｅａｋ　Ｆｒｅｎｃｈ　ｉｎｓ砚ｈａ切叮ｔｈａｔ　ｏｔｈｅｒｓ　ｃａｎ罗ｔ　ｙｏｕ．你的法语必
须说得别人能听得懂。
上面第１句是一个复合句。其中：主句是“　Ｈｅ　ｈｖｅｄｓｏ　＂　，　ｓｏ是副词，担任状
语，修饰谓语不及物动词ｌｉｖｅｄ，意是“这样”　、　“那样”；结果从属连词短语“　５０　ｔｈａｔ　＂
引导的结果状语从句“　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｅｘｐｅｃｔｅｄ　ｎｏ　ｈｅｌｐ　ｆＩ　＇　Ｏｍ　ｏｔｈｅｒｓ　＂，修饰主句中的５０，形
容词ｎｏ担任定语，修饰谓语及物动词ｅｘｐｅｃｔｅｄ的宾语不可数名词ｈｅｌｐ，形容词性
质的介词短语“　ｆｒｏｍ　。　ｔｈｅｒｓ　＂，担任定语，修饰ｈａｌｐ　。

诬盛月结果从属连词短语“　５０　…　ｔｈａｔ　…　”　（　＝　“如此・　・　…以至…　…　”）也可以看为
关联连词，其中的５０是副词，担任状语；，。的后面通常是：形容词、副词、动词的分
词、其他的词，这些词被担任状语的５０修饰；ｔｈａｔ是从属连词，引导的结果状语从
句，修饰５００
（一）＂　５０＋形容词（或者副词）＋　ｔｈａｔ一ｃｌａｎｓｅ　”　。例如：
１　．　Ｈｅ　ｗａｓｓ　。　ａ昭。　ｔｈａｔ　ｈｅ　Ｃｏ己ｄｎ　＇　ｔ　ｓｐｅａｋ．他气得说不出话来。

２　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　５０　ｗｅａｋ　ｐｈｙｓｉｃａｌｌｙ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｄｒｉｎｋ　ｅｘｃｅｓｓｉｖｅｌｙ．你身体虚弱，目曰口口
不能饮酒过童。
３　．　Ｈｅ　。　ｐｅａｋｓ　５０：俪ｌｙ　ｔｈａｔ　１　ｃｏ己ｄ　ｃａｔｃｈ　ｅｖｅ巧ｗｏｒｄ．他话说得慢，我句句听得
懂。
４　．　Ｓｈｅ　ｗｅｐｔ　ｓｏｇｒ洲沼ｄｌｙ　ｆｏｒ　ｈｅｒ　ｆａｔｈｅｒ　，　５　ｄｅａｔｈ　ｔｈａｔ　ｈｅｒ　ｅｙｅｓ　ｗｅｒｅ　ｓｗｏｌｌｅｎ．她的
父亲死了，她哭得那样伤心，眼睛都哭肿了。
（二）＂　５０＋动词的分词（或者其他的词）＋　ｔｈａｔ一ｃｌａｕｓｅ　”　。例如：
５　．　Ｔｈｅ　ｎｏｔｉｃｅ　ｗａｓ　５０　？　ｔｔｅｎ　ｔｈａｔ　ｅｖｅ叮ｂｏｄｙ　ｃｏｕｌｄ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｉｔ．这个通知这样
写，人人都能懂。
６　．　Ｈｅ　ｗａｓ　５０　ｐｕｎｉｓｈｅｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｂｅｌｉｅｖｅｄ　ｔｏ　ｒｅｃｔｉｆｙ　ｈｉｓ　ｅｒｒｏｒｓ　ｔｈｏｒｏｕｇｈｌｙ　・
他受到了这样的处罚，相信他定能痛改前非。
７　．　Ｈｅ　ｗａｓ　５０　ｇｕａｒｒｅｌｉ咭ａｎｄ　ｓｃ咖ｉ嗒ｉｎ　ｃｈａｏｓ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔｏｏ
ｓｈａｍｅｄｔ　。　ｆａｃｅ　ａｎｙｂｏｄｙ　ｅｌｓｅ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｄａｙ．他和他老婆吵得乌烟瘴气，打得
 彝袭ｖ携羚ｃ级续蒸飞彭污熟Ｇ扩兴熬羚雀袅扩

一塌糊涂，第二天他无脸见人。
８　．　Ｈｅ　ｗａｓ　５０　ｏｒｋｉ叮ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｄｏｎｅ　ａ　ｈａｄ　ａｎｄ　ｔｈａｏｋｌｅｓｓ　ｊｏｂ　．
他这样工作，其结果只落得一个费力不计好。
一…，，　１１　！　！　！　！　！　！　ＩＪＩ　！！、！、！甲！；　ｌ，…　ｌ　…

９　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　５０　ｍａｎｙ　ｂｏｏｋｓ　ａｎｄ　ｐｅｒｉｏｄｉｃａｌｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　１１玩ａｒｙ　ｔｈａｔ　１　ｄｏ　ｎｏ　，　ｋｎｏｗ　ｗｈｉｃｈ
１　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｔｈｅＩ０ａｎｏｆ．图书馆书刊这样多，我不知道该借哪种。
１０　．　Ｈｅ　ｈａｓ　５０　ｈｏｔ　ａ　ｔｅｍｐｅｒ　ｔｈａｔ　ｈｅ　１５　ａＰｔ　ｔｏ　ｓｗｅａｒ　ａｔ　ｏｔｈｅｒｓ．他脾气幕躁，动辄
就开口骂人。
上面第１０句中的“　５０　ｈｏｔ　ａ　ｔｅ哪ｅｒ　＂　（　＝　“这样暴躁的脾气”）二“　ｓｕｃｈ　ａ　ｈｏｔ
ｔｅｍｐｅｒ　＇　＇　（　＝　“这样暴躁的脾气”　）　，　ｓＯ是副词，担任状语，修饰形容词ｈｏｔ　，　ｈｏｔ修饰名
词ｔｅｍｐｅｒ　，　ｓｕｃｈ是形容词，担任定语，修饰ｔｅｍＰｅｒ；但是不可以有这样的结构：＂　ａｓｏ
ｈｏｔ　ｔｅｍｐｅｒ　”　、　“　ａ　ｓｕｃｈ　ｈｏｔ　ｔｅｍ伴ｒ　，　，，也不可以有这样的结构：＂　５０　ａ　ｈｏｔ　ｔｅｍｐｅｒ　”　、　“　ｓｕｃｈ
ｈｏｔ　ａ　ｔｅｍｐｅｒ　＇　’　。上面第１０句可以改变成为下面第ｎ句，而且句子的意思不变。
１１　．　Ｈｅ　ｈａｓｓ叱ｈ　ａ　ｈｏｔ　ｔｅｍ娜ｒ　ｔｈａｔ　ｈｅ　１５　ａｐｔ　ｔｏ　ｓｗｅａｒ　ａｔ　ｏｔｈｅｒｓ．他脾气基躁，动
辄就开口骂人。

匹团从属连词短语“　５０　ｔｈａｔ　＇　＇　（　＝　“以至于，＇）不但表示“结果”，引导结果状语从
句；而且还表示“条件”，引导条件状语从句，这时其意思是“只要”（二“　５０　ｌｏｎｇ
ａｓ　，，、　“　ｐｒｏｖｉｄｅｄ　ｔｈａｔ　，，、　“　ｏｎ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ　ｔｈａｔ　”　、　“　ｏｎ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｔｈａｔ　，　’　、　“　ｉｆｏ己ｙ　”　、　ｐｒｏｖｉｄ　－
ｅｄ　、　ｉｆ　），所引导的条件状语从句，既可以放置在主句的前面，这时从句和主句之间
要加逗号，口读读到逗号时，稍作停顿后，再往下读，也可以放置在主句的后面，这
时主句和从句之间不加逗号。　“　５０　ｔｈａｔ　”引导的状语从句，究竟是结果状语从句还
是条件状语从句，通常可以根据整个复合句的意思来判断。例如：
（一）＂　５０　ｔｈａｔ　”引导结果状语从句，其意思是“以至于”　。例如：
１　．　Ｎｏｔｈｉｎｇ　ｍｏｒｅ　ｗａｓ　ｈｅａｒｄ　ｏｆ　ｈｉｍ　，　５０　ｔｈａｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｄｅａｄ．再也没
有听到他的消息，因此人们认为他死了。
２　．　Ｈｅ　ｓＰｏｋｅ　ｌｏｕｄｉｙ　５０　ｔｈａｔ　ｅｖｅ巧ｂｏ街ｃｏｕｌｄ　ｈｅａｒ．他说话大声，大家都能听到。
３　・　Ｈｅ　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｌｅｃｔｕｒｅ　ｈａｌｌ　ｅａｒｌｙ　，　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｇｏｔ　ａｇ以记ｓｅａｔ．他进入报告大
厅很早，得到了一个好座位。
４　・　Ｈｅ　ｃａｍｅ　ｌａｔｅ　，　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍｉｓ　，　ｅｄ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ．他来迟了，所以错过Ｔ火车。
山困口 （二）＂　５０　ｔｈａｔ　＇　’引导条件状语从句，其意思是“只要”　。例如：
５　・　５０　ｔｈａｔ　ｉｔ　１５　ｄｏｎｅ　，　１　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｃａｒｅ　ｗｈｏ　ｄｏｅｓ　ｉｔ．只要做就行，我不管是谁做的。
６　・　Ｈｅ　ｃａｎ　ｓｔａｙ　１０嗯５０　＇　｝　＇　ａｔ　ｈｅ　ｃａｔｃｈ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ．只要他能赶上火车，尽可多呆
一会儿。
７　．　Ｈｅ　ｍａｙ　９０　ｗｈｅｒｅ　ｈｅ　Ｐｌｅａｓｅｓ　３０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｃｏ溉ｂａｃｋ　ｂｙ　ｓｕｐｐｅｒ　ｔｉｍｅ．他喜欢去
哪里都可以，只要吃晚饭的时候能回来就行了。
８　．　５０动召１　ｉｔｉｏ　ｔｒｕｅ　，　ｗｈａｔ　ｍａｔｔｅｒｓ　ｗｈｏ　ｓａｌｄ　ｉｔ．只要属实，管它是谁说的。
（三）用“　５０　ｔｈａｔ　＇　’引导条件状语从句，这是古文体裁的用法，现在很少使用，
所以上面第５一８句中的“　５０　ｔｈａｔ　＂，在现代英语里往往被其同义单词或者同义短语
所取代；除了特殊情况而外，一般不使用“　５０　ｔｈａｔ　”引导条件状语从句。例如上面
第６句可以改变成为下面第９一１４句，句子的意思没有改变。
９　・　Ｈｅ　ｃａｎ　ｓｔａｙ　ｌｏｎｇ　５０　ｌｏｎｇ　ａｓ　ｈｅ　ｃａｔｃｈｅｓ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ．他尽可多呆一会儿，只要
 能赶上火车就行了。
１０　．　Ｈｅ　ｃａｎ　ｓｔａｙ　ｌｏｎｇｐｒ优Ｊ诚ｄ（动川）ｈｅ　ｃａｔｃｈｅｓ　ｔｈｅｔｒ巨ｎ．他尽可多呆一会
儿，只要能赶上火车就可以了。
１１　．　Ｈｅ　ｃａｎ　ｓｔａｙ　ｌｏｎｇ　ｏｎ勿ｎｄｉｔｉｓｎｔｈ以ｈｅ　ｃａｔｃｈｅｓ　ｔｈｅ　ｔｒａｊｎ．他尽可多呆一会
儿，条件是（只要）他能赶上火车。
１２　．　Ｈｅ　ｃａｎ　ｓｔａｙ　ｌｏｎｇ　ｏｎ　ｕｎ拢ｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｃａｔｃｈｅｓ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ．他尽可多呆一
会儿，条件是只要能赶上火车。
１３　．　Ｈｅ　ｃａｎ　ｓｔａｙ　ｌｏｎｇ护ｏｎｌｙ　ｈｅｃａ加ｈｅｓ　ｔｈｅｔ面ｎ．只要他能赶上火车，尽可多

句子分析
呆一会儿。
１４．扩ｈｅ　ｃａｔｃｈｅｓ山ｅ　ｔｒａｉｎ　，　ｈｅ　ｃａｎ　ｓｔａｙ　Ｉｏｎｇ．只要他能赶上火车，他尽可多呆
一会儿。
由于“　５０　ｔｈａｔ　”引导的是条件状语从句，所以这个从句中的谓语动词，如果是
第三人称单数现在一般时，其词尾可以不加Ｓ或者ｅｓ，例如上面第６和７句中，使
用的就是ｃａｔｃｈ和。　ｏｍｅ，但是也可以使用Ｃａｔｃｈｅｓ和ｃｏｍｅ，。

座周团“　ｓ　。　ｔｈａｔ　”引导条件状语从句时，有时其中的ｔｈａｔ可以省略；ｔｈａｔ省略后，留
存下来的，０可以当做表示条件的从属连词使用，引导的从句仍然是条件状语从
句，不过这是古文体裁的用法，现在很少使用。例如下面第卜３句可以顺次改变
成为第４　？　６句，句子的意思没有改变。
ｌ　・　Ｈｅ　ｃａｎ　ｓｔａｙ　Ｉｏｎｇ　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｃａｔｃｈｅｓ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ．只要他能赶上火车，尽可多呆
一会儿。
２　．　Ｈｅ　ｍａｙ　９０　ｗｈｅｒｅ　ｈｅ　Ｐｌｅａｓｅｓ　００　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｃｏｍｅｓ　ｂａｃｋ场ｓｕｐｐｅｒ　ｔｉｍｅ．他喜欢
去哪里都行，只要晚饭的时候能回来就行了。
３　・　Ｓｏｔｈａｔｉｔｉｓｔｒｕｅ　，　ｗｈｏｓ叮ｓｉｔｍａｔｔｅｒｓｌｉｔｉｌｅ．只要属实，是谁说的都没关
系。
上面第ｌ一３句中使用的是条件从属短语“　５０　ｔｈａｔ　＂，下面第４一６句中使用的是
条件从属连词５０，但是句子的意思没有改变。
４　・　Ｈｅ　ｃａｎ　ｓｔａｙ　ｌｏｎｇ　，　０　ｈｅ　ｃａｔｃｈｅｓ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ．只要他能赶上火车，尽可多呆一
会儿。

５　・　Ｈｅ　ｍａｙ　９０　ｗｈｅｒｅ　ｈｅ　ｐｌｅａｓｅｓ　５０　ｈｅ　ｃｏｍｅｓ　ｂａｃｋ　ｂｙ　ｓｕｐｐｅｒ　ｔｉｍｅ．他喜欢去哪口曰口曰
里就去哪里，只要晚饭的时候能回来就行了。
６　・　５０　ｉｔ　１５　ｔｒＵｅ　，　ｗｈｏｓ叮５　ｉｔ　ｍａｔｔｅｒｓｌｉｕｌｅ．只要属实，是谁说的都无所谓。（是
谁说的都无关紧要）
７　・　Ｈｅｍ即ｋｅｅｐ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋ　，　５０　ｈｅ　ｈｄｎ邵ｉｔ　ｂａｃｋ　ｉｎ　ｇｏｏｄ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ．只要他不弄
坏还回来，可以把这本书借给他。
上面第４一７句中的条件从属连词ｓｏ，都是由省掉了条件从属连词短语“　。　。
ｔｈａｔ　＇　’中的ｔｈａｔ而得来；上面第１一３句中，＂　５０　ｔｈａｔ　”引导的条件状语从句中的谓语
动词ｃａｔｃｈｅ　。　、　。　ｏｍｅ，、台，都是第三人称单数现在一般时直陈语气的谓语动词；但是
由于“　５０　ｔｈａｔ　”引导的是条件攀语从句，所以ｃａｔｃｈ　。　、　ｃｏ示ｅｓ　’　、　ｉｓ　’兰个直陈语气的谓语
动词，都可以顺次改变成为第三人标单数现在一般时虚拟语气的僧语动甸。　ａｔｃｈ　、
ｃｏｍｅ　、　ｂｅ；因此上面第ｌ一３句可以顺次改变成为下面第８几ｆｏ句，而且句子的意思
 彝终八ｄｙ龚豹ｃ　。瘾戴约梦污熟擂犷欲撰黔习犷

没有改变。
５．珑Ｃａｎ　ｓｔａｙ　ｌｏｎｇ　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ切比ｈ　ｔｈｅ咖ｎ，只要他能赶上火车，尽可以多
呆一会儿。
９　．　Ｈｅｍ叮９０　ｗｈｅｒｅ　ｈｅ　Ｐｌｅａｓｅｓ　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｃｏｍｅ　ｂａｃｋ　ｂｙ　ｓｕｐｐｅｒ　ｔｉｍｅ．他喜欢去
哪里就去哪里，只要晚饭的时候能回来就行了。
ｒｏ　．　ｓ　。山ａｔ　ｉｔ　ｂｅ　ｔｒｕｅ　，　ｗｈ　。　ｓａｙ　。　ｉｔ　ｍａｔｔｅｒｓ　ｈｕｌｅ．只要属实，是谁说的都不要
紧。
１１　．　Ｈｅｍ盯ｋｅ即ｔｈｅｂ阅ｋ　，　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｂｒｉ鳍ｉｔ　ｈａｃｋ　ｉｎ　ｇｏｏｄ　ｃｏｎｄｉｔｉ即．只要他
不弄坏还回来，可以把这本书借给他。
同样地，上面第４一７句里，条件从属连词，。引导的各个条件状语从句中的第
三人称单数现在一般时直陈语气的谓语动词ｃａｔｃｈｅｓ　、　Ｃｏｍｅｓ　、　。　、　ｂｒｉｎ邵，都可以顺次
改变成为第三人称单数血在二应时虚拟语气的谓语动词。　ａｔｃｈ　、　Ｃｏｍｅ　、　ｂｅ　、　ｂｒｉｎｇ，而
且句子的意思没有改变。
上面第１１句是一个复合句，其中：主句是“　Ｈｅ　ｍａｙ　ｋｅｅｐ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋ　＂；条件从属
连词短语“　５０　ｔｈａｔ　＂（二“只要”）引导的条件状语从句“　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｂｒｉｎｇ　ｉｔ　ｂａｃｋ　ｉｎ
笋记ｃｏｎｄｉ如ｎ　＇　＇，修饰主句中的谓语动词短语“　ｍａｙ　ｋｅｅｐ　”　。在主句中：没有并列分
句，所以主句不是一个并列句；也没有从句，所以主句不是一个复合句；只有一个
主语Ｈｅ　、一个谓语动词短语“　ｎｌａｙ　ｋｅｅＰ　”和ｋｅｅｐ的宾语短语“　ｔｈｅ　ｂｏｏｋ　＂，所以主句
是一个简单句。　“　５０　ｔｈａｔ　”看作一个条件从属连接词，不把ｓ　。和ｔｈａｔ分开来作为两
个单词对待。在“　５０　ｔｈａｔ　”引导的条件状语从句中，副词ｂａｃｋ担任状语，修饰谓语
及物动词ｂｒｉｎｇ　。　ｂｒｉ飞的宾语是人称代词ｉｔ，所以只能是“　ｂｒｉｎｇ　ｉｔ　ｂａｃｋ　＂，不能是
＂　ｂｒｉｎｇ　ｏａｃｏ　ｉｔ　＇　，　；　ｉｔ　＝　＂　ｔｈ　。腼ｋ，尹，这时’　＇　ｂｒｉｎｇ山。腼ｋ　ｏａｃ　。　’　，　＝　＂　ｂ五ｎｇ　ｏａｃｏ　ｔｈｅ
ｂｏｏｋ　＂，两者都可以使用；形容词性质的介词短语“　ｉｎ　ｇ００ｄ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ　＂，是宾语人称
代词ｉｔ的补语。

！策双两喊憾黔薪或

哑释鳖呼橇
回日画日
５０　ｔｈａｔ

ｂｒｉｎｇ
ｂａｃｋ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ

１　ｇｏｏｄ
匹目目从属连词短语“　ｓ　。　ｔｈａｔ　”　、　“　ｓｏ　…　ｔｈ歌…　”引导结果状语从句时，通常其中
的ｔｈａｔ可以省掉，省掉后句子的意思不变。例如：
（一）保留“　５０　ｔｈａｔ　，，和“　５０　…　ｔｈａｔ　…　”中的ｔｈａｔ　。例如：
１　．　Ｙｏｕ　ｔｏｏｋ　ｎｏ　ｎｏｔｉｃｅ　Ｏｆ　ｈｉｍ　ｉｎ　ｐｕｂｌｉｃ　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ脚ａｉｌｙ　ａｎｇｅｒｅｄ　ａｔ　ｙｏｕｒ　ｍａｎ　－
ｎｅ　：　ｔｏｗａｒｄ　ｈｉｍ．你在大庭广众之中对他不理不眯，他对你的这种态度大
为恼怒。
２　．　Ｈａｄ　ｈｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｓｗｅｅｔｈｅａｒｔ　ｈｉｄｄｅｎ　ｓｏｍｅｗｈｅｒｅ　３０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｐｕｔ　ｙｏｕ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂａｃｋ
ｓｈｅｉｒ？难道是他暗中另有新欢才把你打入冷宫？

句子分析
３　．　Ｈｅ　ｗａｓ　，　０　ｒｉｃｈ　ｉｎ　ｆｉｎａｎｃｉａｌ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｔｈｒｅｗ　ｍｏｎｅｙ　ａｂｏｕｔ　ｌｉｋｅ　ｄｉｒｔ　．
他家财万贯，挥金知土。
４　．　ｗｅｒｅ　ｙｏｕｓ　。　ｐｏｏｒ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｈａｄ　ｔｏ　ｓｅｌｌ　ｙｏｕｒ　ｑｕｉｌｔ？难道你穷得非卖棉被不
可？
（二）省掉“　。叭ｈａｔ　”和“　５０　…　ｔｈａｔ　…　”中的ｔｈａｔ，句子的意思不变。例如上面
第１一４句可以顺次改变成为下面第５一８句：
５　．　Ｙｏｕ　ｔｏｏｋ　ｎｏ　ｎｏｔｉｃｅ　ｏｆ　ｈｉｍ　ｉｎ　ｐｕｂｌｉｃ　５０　ｈｅ　ｗａｓ　ｇｒｅａｉｌｙａｎ罗ｒｅｄ　ａｔ　ｙｏｕｒ　ｍａｎｎｅｒ
ｔｏｗａ记ｈｉｍ．你在大庭广众之中对他不理不睬，他时你的这种态度大为恼
怒。
６　．　Ｈａｄ　ｈｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｓｗｅｅｔｈｅａｒｔ　ｈｉｄｄｅｎ　ｓｏｍｅｗｈｅｒｅ　５０　ｈｅ　ｐｕｔ　ｙｏｕ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂａｃｋ　ｓｈｅｌｆ　？
难道是他暗中另有新欢才把你打入冷宫？
７　・　Ｈｅ　ｗａｓ　５０　ｒｉｃｈ　ｉｎ　ｆｉｎａｎｃｉａｌ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｈｅ　ｔｈｒｅｗ　ｍｏｎｅｙ　ａｂｏｕｔ　ｌｉｋｅ　ｄｉｒｔ．他家财
万贯，挥金如土。
８　．　ｗｅｒ　。　ｙｏ　。，。　ｐｏｏｒ　ｙｏｕ　ｈａｄ　ｔｏ　ｓｅｌｌ　ｙｏｕｒ　ｑｕ　；　Ｉｔ？难道你穷得非卖棉被不
可？

座迄口结果从属连词短语“　ｓ　。　…　ｔｈａｔ，二”　（　＝　“如此…　…以至…　…　”）也可说是关
联连词，其中：５０是程度副词，ｔｈａｔ是结果从属连词；，　０的后面通常是被它修饰的
形容词或者副词，表示主句中的主语的动作或者状态达到了“如此”　、　“这样”的程
度，“以至于”引起了ｔｈａｔ引导的状语从句所叙述的结果。例如：
１　．　Ｈｅ　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　．　ｍ　５０　ｆｕｒｔｉｖｅｌｙ话ａｔ　ｎｏｂｏｄｙ　ｋｎｅｗ　ｉｔ．他偷偷摸摸地走进屋
里，（以至于）神不知，鬼不觉。 目口
２　．　Ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ　ｓｏｈ耐认以ｈｅ　ｐａｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｗｉｔｈｏｕｔａ叮ｄｉｆｆｉｃ己ｔｙ　．
他学习很努力，考试过关轻而易举。
３　．　Ｔｈｅ　ｏｐ即ｒｔｕｎｉｔｙ　１５　５０笋泪ｔｈａｔ　ｉｔ　ｍｕｓｔ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｍｉｓｓｂｄ．机会难得，不可错过。
４　．　Ｈｅ　１５　５０　ｂａｄ　ｉｎ　ｈｅａｌｔｈ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｂｅｌｏｎｇｉｎｇｓ　ａｒｅ　ｍｕｃｈ　ｗｏｒｒｉｅｄ．他的健康状况
很不好，家属们非常担忧。
上面第ｌ句是一个复合句，其中：主句是“　Ｈｅ　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ，。　ｆｕｒｔｉｖｅｌｙ　＂；从
句是“　ｔｈａｔ　ｎｏｂｏｄｙ　ｋｎｅｗｉｔ　＇　＇，这是一个副词性质的结果状语从句，修饰主句中的程
度副词５０　。
在主句中：副词加币ｖｅｌｙ（二“偷偷摸摸地”）担任状语，修饰谓语及物动词ｅｎ　－
ｔｅｒｅｄ；副词５０担任状语，修饰ｆｕｒｔｉｖｅｌｙ　；　“他”（二“　Ｈｅ　＂）的动作（二ｅｎｔｅｒｅｄ）已经达
到了“如此偷偷摸摸的程度”　（　＝　＂　５０　ｆｕｒｔｉｖｅｌｖ　＇　＇　）　：　“如此”到了足以引起ｔｈａｔ引导的
 曰一十…　「　…　…　…．不！
鑫”桑龚℃典豹。　。靡载胜彭沐舞巍犷熟黔燃袅犷

状语从句所叙述的结果：“神不知，鬼不觉”（二“　ｎｏｌ司ｙ　ｋｎｅｗｉｔ　＂　）；所以ｔｈａｔ引导
的结果状语从句“　ｔｈａｔ　ｎｏｂｏｄｙ　ｋｎｅｗ　ｉｔ　＂，既不是修饰ｅｎｔｅｒｅｄ，也不是修饰ｆｕｒｔｉｖｅｌｙ　，
而是修饰程度副词５０　。在ｔｈａｔ引导的结果状语从句中：谓语及物动词ｋｎｅｗ的宾
语是代词ｉｔ　，　ｉｔ＝主句“　Ｈｅ　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ　５０　ｆｕｒｔｉｖｅｌｙ　”　。
同样地，上面第２一４句中：ｔｈａｔ引导的各个结果状语从句，都是修饰主句中的
各个程度副词５０，绝不是修饰ｓｔｕｄｉｅｄ或者ｈａｒｄ　、　１５或者ｇｏｏｄ　、　１５和ｂａｄ　。
上面第２句中：主句里的副词ｈａｒｄ，担任状语，修饰谓语不及物动词ｓｔｕｄｉｅｄ　，
ｓｏ修饰ｈａｒｄ；在从句中，副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａｎｙ击ｆｆｉｃｕｌｔｙ　＂，担任状语，修
饰谓语及物动词ｐａｓｓｅｄ　。在上面第４句的主句“　Ｈｅ　１５　５０　ｂａｄ　ｉｎ　ｈｅａｌｔｈ　，　’中，５０修饰
表语形容词ｂａｄ，副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｈｅａｌｔｈ　＂，担任状语，修饰ｂａｄ　，　ｉｓ和ｂａｄ
是系表结构。

诬座翔“　ｓｕｃｈ＋形容词十名词十ｔｈａｔ　…　”可以看做结果从属连词短语，其中：形容
词ｓｕｃｈ和名词前的形容词，都是这个名词的前修饰定语形容词，分别修饰这个名
词；ｔｈａｔ引导的从句，是结果状语从句，修饰这个名词的前面的形容词，既不是修
饰ｓｕｃｈ，也不是修饰这个名词；这个名词，既可以是不可数名词，也可以是可数的
单数名词和可数的复数名词。　“　ｓｕｃｈ　…　ｔｈａｔ二，”二“如此…　…以至…　…　”　。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｄａｍ　ｗａｓ　ｂｕｉｌｔ　ｉｎｓ配ｈ　００１记ｒｏｃｋ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｓｔｏｏｄ　ｓｅｖｅｒａｌｆｌｌ如ｄｓ．这个水坝使
用如此坚硬的岩石建成，顶住了几次洪水。
２　．　Ｔｈｅ　ｅｄｉｔｏｒｉａｌ（二“　ｌｅａｄｉｎｇ　ａｒｔｉｃｌｅ　＂　）　ｗａｓ　ｗｒｉｔｔｅｎ　ｉｎｓ讹ｈ夕ｌａｉｎ　Ｃｈｉｎｅｓｅｔｈ以ｊｕｎ　－
ｉｏｒ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｃａｎ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｉｔ　ｂｙ　ｗａｙ　ｏｆ代ａｄｉｎｇ，这篇社论足
用普通的汉语写成，初中学生都能看懂。
３　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｓｕｃｈａ邵酬ｅ　ｔｒａＬ阮ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｃａｓｕａｌｉｔｉｅｓ　ｗｅｒｅ　ｏｖｅｒ　ｔｅｎ．那次车
祸严重，伤亡十多人。
４　．　Ｉｔ　１５，以八ａ　？　ｔ　ａｎｄ　ｂｅａｕｔ如１　ｋｉｎｄｏｆ户姚ｒｓ　ｔｈａｔ　ｍａｎｙ　ｌｉｋｅ　ｉｔ　ｖｅ叮ｍｕｃｈ　．
那是一种又香又关的花，很多人喜欢。
５　．　Ｔｈｅｙ　，　ｈｏｗ，配入月词，朋力胡‘鹉ｔｏ咖奋那即劝ｔｈａｔ　ｍｕｃｈ　１５　ｓａｉｄ　ｉｎ　ｐｒａｊｓｅｏｆ
ｔｈｅｍ．他们事亲孝，备受赞扬。
６　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｏｕｃｈ　５１１１碑叮ｆｅｌ肠哪ｔｈａｔ　ｍａｎｙ　ａｒｅ　ｉｎ　ｍｏｒｔａｌ　ｆｅａｒ　ａｎｄ　ｈａｔｒｅｄ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　．
曰日 那些都是狡猾之徒，很多人怕他们怕得要死，恨他们恨得要命。
上面第１和２句中的ｒｏｃｋ　、　Ｃｈｉｎｅｓｅ是不可数名词，第３和４句中的ａｃｃｉｄｅｎｔ　、
ｋｉｎｄ是可数的单数名词，第５和６句中的ｓｅｎｔｉｍｅｎｔｓ　、　ｆｅｌｌｏｗｓ是可数的复数名词。
上面第１句是一个复合句，其中：主句是“　Ｔｈｅ　ｄａｍ　ｗａ　。　ｂｕｉｌｔ　ｉｎ　，　ｕｃｈ　ｓｏｌｉｄ
ｒｏｃｋ　＂；从句是结果从属连词ｔｈａｔ引导的结果状语从句“　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｓｔｏｏｄ　。　ｅｖｅｒａｌ　ｎｏｏａｓ　＂　，
修饰主句中的定语形容词，ｏｌｉｄ　。在主句中：谓语动词短语“　？　ｂｕｉｌｔ　”是被动语态
结构，～是助动词，不具词义，ｂｕｉｌｉ是这个被动结构中的本动词，又可称做这个
被动结构中的主体动词，～帮助ｂｕｉｌｔ构成被动结构；副词性质的介词短语“　ｉｎ
ｓｕｃｈ　，　Ｏｌｉｄ　ｏｃｋ　＂　（　＝　“用这样坚硬的岩石”　），担任状语，修饰“　ｗａｓ　ｂｕｉｌｔ　＂　；　ｓｕｃｈ和
ｓｏ１记两个形容词，是两个并列的定语，分别修饰介词ｉｎ的宾语名词、　ｋ　。在从句
中，ｉｔ二“　ｔｈｅ　ｄａｒｎ　，，。
上面第６句是一个复合句，其中：主句是“　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｓｕｃｈ　，　１１卿刁ｆｅｎｏｗｓ　＂　；　＂　ｔｈａｔ
ｍａｎｙ　ａｒｅ　ｉｎ　ｍｏｒｔａｌ　ｆｅａｒ　（　ｏｆ　ｔｈｅｍ　）　ａｎｄ　（　ｉｎ　）　（　ｍｏｒｔａｌ　）　ｈａｔｒｅｄ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　”是副词性质的
结果状语从句，修饰主句中ｆｅｌｌｏｗｓ的定语形容词ｓｌｉｐｐｅｒｙ　。在主句中：ｆｅｌｌｏｗｓ是表
语名词，，和ｆｅｌｌｏｗｓ是系表结构；ｓｕｃｈ和ｓｌｉｐｐｅｒｙ是分别修饰ｆｅｕ～的两个并列
的前修饰定语形容词。从句中有几个相同的词语“　ｏｆ　ｔｈｅｍ　”　、　“　ｉｎ　”　、　“　ｍｏｒｔ己”已经
被省掉，在作句子结构分析时，或者在作句子线性分析时，被省掉的词语都应当补
上，使从句成为一个完整的从句，然后进行分析；被省掉的词语在补上时，应当放
置在圆括号内，以便醒目。在从句中：形容词性质的介词短语“　ｉｎ　ｍｏｒｔａｌ　ｆｅａｒ　（　ｏｆ
ｔｈｅｍ　）　”和“　（　ｉｎ　）　（　ｍｏ耐）ｈａｔｒｅｄ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　＂，都是表语，谓语连系动词ａｒｅ和这两个

句子分析
介词短语是系表结构；在介词短语“　ｉｎ　ｍｏｒｔａｌ　ｆｅａｒ　（　ｏｆ　ｔｈａｍ　）　”中，形容词性质的介
词短语“　ｏｆ　ｔｈｅｍ　＂，是ｆｅａｒ的后修饰定语，形容词ｍ　。血１是ｆｅａｒ的前修饰定语，
＂　（　ｉｎ　）　（　ｍｏｒｔｄ　）　ｈａｔｒｅｄ　ｏｆ　ｈｉｍ　”的结构与此相同，兹不赘述。

第＿亘为委胜夯析三－

ｓｌｉｐｐｅｒｙ
ｓｕｃｈ 厂曰一、
ｆｅａｒ
｝　ｔｈａｔ
（　ｏｆ　）　｝　（　，　ｈｅｍ　）
ａ一（
Ｊ１Ｕ

ｍｏｒｔａｌ
ｍａｎｙ　１１　ａｒｅ
　（　１　．　－　ｎ
一八Ｕ

ｈａｔｒｅｄ

ｏｆ　｝　ｔｈｅｍ
（　ｍｏｒｔａｌ　）

诬因结果关联连词“　ｓｕｃｈ　…　ｔｈａｔ，二”（二“如此…　…以至・一”）中的结果画
从属连词ｔｈａｔ，通常可以省掉，省掉以后句子的意思不变。例如：
１　．　Ｈｅ　ｗａｓｓ砚ｈ　ａ　ｄｉｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｗｉｎｉｎｇ　ｆａｔｈｅｒ　ｔｈａｔ　ｅｖｅ可ｏｎｅ　Ｏｆ　ｈｉｓ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｄｉｓｌｉｋｅｄ
ｈｉｍ．他就是那样一个吃吃喝喝的爸爸，他的儿女个个都讨厌他。
２　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｓｕｃｈ　ａ　ｌｏｖｅｌｙｄ即ｔｈａｔ　ｍａｎｙ　ｗｅｎｔ　ｏｕｔ　ｔｏ　ｓｃｅｎｉｃｓ即ｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｐｅｎ　ｃｏｕｎｔｒｙ
ｆｏｒ（或者ｏｎ　）　ａ　ｐｉｃｎｉｃ．那是一个极其美好的日子，很多人都到野外风景
美好的地方野餐。
３　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｓｕｃｈ　ａ　ｄｉｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｗｉｎｉｎｇ　ｆａｔｈｅｒ　（　，　）　ｅｖｅ叮ｏｎｅ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｄｉｓｌｉｋｅｄ
ｈｉｍ　．（和上面第１句的意思相同）
４　．　Ｉｔ　ｗａｓ　，　＇　ｈ　ａ　ｌｏｖｅｌｙｄ即（，　）　ｍａｎｙ　ｗｅｎｔ　ｏｕｔ　ｔｏ　ｓｃｅｎｉＣ　ｓｐｏｔ　。　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｐｅｎ　ｃｏｕｎｔ叮
ｏｎ（或者ｆｏｒ　）　ａ　ｐｉｃｎｉｃ．〔和上面第２句的意思相同）
 盘纤桑龚俏黔挤一经终黔龟粼熟弓熟镌落恕”缈鹿・

。上面第ｌ句是一个复合句，其中：主句是“　Ｈｅ　ｗａｓ　ｓｕｃｈ　ａ　ｄｉｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｗｉｎｉｎｇｆａ　－
：　；　ｔｈｅｒ　＂；结果从属连词。　ｈａ，引导的副词性质的结果状语从句“　ｔｈａｔ　ｅｖｅ叮ｏｎｅ　ｏｆ　ｈｉｓ
！；。　ｈｉｌｄｒｅ　。　ｄｉｓｌｉｋｅｄ　ｈｉｍ　，　，，修饰主句中ｆａｔｈｅｒ的前修饰定语形容词、　ｕｃｈ　。在主句中：
一斗一、　ｆａｔｈｅｒ是表语名词，ｗａｓ和ｆａｔｈｅｒ是系表结构；现在分词ｄｉｎｉｎｇ和ｗｉｎｉｎｇ，被作为形
）容词使用，修饰ｆａｔｈｅｒ，细址ｒ和ｄｉｎｉｎｇ　、　ｗｉｎｉｎｇ是逻辑上的主谓关系，也就是说，ｆａ　－
｛　ｔｈｅ，是ｄｉｎｉｎｇ　、初ｎｉｎｇ这两个动作的动作者。
｛上面第３句也是一个复合句，由省掉了第ｌ句中的ｔｈａｔ而得来；ｔｈａｔ虽然被省
一闷掉了，但是“　ｅｖｅ巧ｏｎｅ　Ｏｆ　ｈｉｓ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｄｉｓｌｉｋｅｄ　ｈｉｍ　，　＇，仍然是修饰主句中定语形容词
…　ｓｕｃｈ的结果状语从句；至于主句和从句之间的逗号可有可无。上面第２句和第，
｛句的结构相同，第４句和第’句的结构也相同。
母理口在复合句中：关联从属连词“　５０　．　，　．　ｔｈａｔ　…　”　（　＝　“如此・　・一以至，，・　…　”）只
能引导结果状语从句，不能引导目的状语从句；从属连词短语“　５０　ｔｈａｔ　…　”（二“以
至于…　…　”）既可以引导结果状语从句，也可以引导目的状语从句。例如：
（一）＂　ｓｏ　…　ｔｈａｔ　…　”只能引导结果状语从句，ｔｈａｔ引导的这个结果状语从
句，修饰主句中的表示程度的副词ｓｏ　。例如：
１　・　Ｉｔ　１５　５０　ｓｕｌｔ叮ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍｔ枷１　ｗａｎｔ　ｔｏ　９０　ｏｕｔ　ｆｏｒ　ｆｒｅｓｈ　ａｉｒ．教室里这样
闷热，我想出去换换新鲜空气。
２　．　Ｈｅ　ｗａｓ　５０　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｔｏｕｒｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｖｉｓｉｔｅｄ　ｔｈｅ　ｆａｍｏｕｓ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ　ａｎｄ脚ａｔ　ｒｉｖｅｒｓ
ａｌｌ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔ叮．他喜好旅游，游遮了全国各地的名山大川。
３　．　Ｔｈｅ　ｍｉｌｉｔ娜ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ　ｗａｓ　５０　ｓｔｒｉｃｔ　ｔｈａｔ　ｗｈｅｒｅｖｅｒ　ｔｈｅ　ｔｒｏｏｐｓ　ｗｅｎｔ　，　ｔｈｅｙ　ｉｎｆｌｉｃ　－
ｔｅｄ　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｓｌｉｇｈｔｅｓｔ　ｈａｒｍ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ．军纪严明，大军所到之处，秋毫无
犯。
４　．　５０　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｓｏｃｉａｌｉｚｉｎｇ　１５　ｈｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｅｖｅ　］　，　ｖｈｅｒｅ．他善交际，到处
都有朋友。
５　．　５　。　ｌｉｍｐｉｄ　１５　ｔｈｅ　ｗａｔｅ　：　ｔ人ａｔ　ｔｈｅ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ　ｆｉｓｈ　ａｒｅ　，　ｅｅｎ　ｃｌｅａｒｉｙ．水清见底，游
鱼可数。
困，…！…

（二）＂　５０　ｔｈａｔ　…　”既可以引导结果状语从句，也可以引导目的状语从句。
例如：
６　・　Ｗｈａｔ　ｈａｓ　ｈａｐｐｅｎｅｄ　５０　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ａｌｌ　ｌｏｏｋ　５０　ｈａｐｐｙ？发生了什么事让他们这
样高兴？
７　．　Ｈｅ　ｗｏｒｒｉｅｄ　５０　ｔｈａｔ　ｈｅｆｅｌｔ　ｕｎｅａｓｙ　ｅｖｅｎ　ｗｈｅｎ　（　ｈｅ　ｗａｓ　）　ｅａｔｉｎｇ　ａｎｄ　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　．
他急得寝不安席，食不甘味。
上面第６和７句中：＂　５０　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ａｌｌ　ｌｏｏｋ　５０　ｈａｐｐｙ　”和“　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｆｅｌｔ　ｕｎｅａｓｙｅ　－
ｖｅｎ　ｗｈｅｎ　ｅａｔｉｎｇ　ａｎｄ　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　”都是结果状语从句，分别顺次修饰主句中的谓语动词
短语“　ｈａｓ　ｈａｐ详ｎｅｄ　”和谓语动词ｗｏｒｒｉｅｄ　。下面第８和９句中：＂　５０　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙｍ叮ｓｅｅ
ｍｏｒｅ　ｃｌｅａｒｌｙ　”和“　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ认１１　ｒｅｃｅｉｖｅ　ｉｔ　ｉｎ　ｔｉｍｅ　”都是目的状语从句，分别顺次修饰
主句中的谓语动词加和ｓｅｎｄ　。
８．晚ｔ　ｔｈｅ　ｈｏｎｏｕｒｅｄ　ｇＵｅｓｔｓ　ｔａｋｅ　ｆｒｏｎｔ　ｓｅａｔｓ　５０　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙｎ地了ｓｅｅ　ｍｏｒｅ　ｃｌｅａｒｌｙ　．
让嘉宾们坐前面的位子，以便他们可以看得清楚一些。
９　．　Ｓｅｎｄ　ｔｈｉｓ　ｌｅｔｔｅｒ　ａｔ　ｏｎｃｅ　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ切ｉｌｌｒｅｃｅ动。　ｉｔ　ｉｎ　ｔｉｍｅ．立刻把信寄出去，
 他才能及时收到。
上面第６句中：ｌｏｏｋ是事实，不是猜想，不是推测，是主句叙述的事情产生的结
果；同样地，上面第７句中ｆｅｌｔ也是事实，也是主句叙述的事情产生的结果。但是，
上面第８句中“　ｍａｙｓｅｅ　”不是事实，尚未成为事实，只不过是说这句话的人的一种猜
想，或者一种推测，所以“　５０　ｔｈａｔ　”引导的从句“　５０　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙｌｒ卿ｓｅｅ　ｍｏｒｅ　ｄｅａｚｌｙ　＂，是
目的状语从句。同样地，上面第９句中“　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｉｎ　ｒｅｃｅｉｖｅ　ｉｔ　ｉｎ　ｔｉｍｅ　＂，也是目的
状语从句，修饰主句中的谓语动词ｓｅｎｄ，也就是说，“寄”　（　＝　Ｓｅｎｄ）的目的，是“他才
能及时收到”　（　＝　＂　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｒｅｃｅｉｖｅ　ｉｔ　ｉｎ　ｔｉｍｅ　＂　）；所以“　５０　ｔｈａｔ　，　’引导的是目的状

句子分析
语从句，修饰主句中的谓语动词Ｓｅｎｄ　。同样地，在第８句中“让，＇　（＝此ｔ）的目的，是
“以便他们可以看得清楚一些”　（　＝　＂　５０　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｍａｙ　ｓｅｅ　ｍｏｒｅ　ｃｌｅａｒｌｙ　＂　）；所以“　。　ｏ
ｔｈａｔ　”引导的是目的状语从句，修饰主句中的谓语动词玩ｔ　。

画口口结果从属连词短语“　５０　ｔｈａｔ　＇　’中，修饰ｔｈａｔ的程度副词ｓｏ可以省掉，留存下
来的结果从属连词ｔｈａｔ的意思是“以至于”，引导的仍然是结果状语从句。例如
下面第１和２句可以顺次改变成为第３和４句；第３和４句通常使用在非正式英
语里，尤其使用在口语里。
ｌ　・　Ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｏｆｆｅｎｄｅｄ　ｙｏｕ　５０　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　５０　ｕｎｈ叩ｐｙ．他一定是把你得罪
了，你才这么不高兴。
２　．　Ｗｌｌａｔ　ｈａｓ　ｈｅ　ｄｏｎｅ　ｔｏ　ｏｆｆｅｎｄ　ｙｏｕ　５０　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　５０　ｕｎｈａｐｐｙ？他做了什么事
情把你得罪了，让你这么不高兴？
３　・　Ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｏｆｆｅｎｄｅｄ　ｙｏｕ认以ｙｏｕ　ａｒｅ　５０　ｕｎｈ即ｐｙ　．（和第ｌ句的意思相
同）
４　・　Ｗｈａｔ　ｈａｓ　ｈｅ　ｄｏｎｅ　ｔｏ　ｏｆｆｅｎｄ扣ｕ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　５０　ｕｎｈａｐ讨？（和第２句的意
思相同）
上面第４句是一个复合句，其中主句是“　Ｗｈａｔ　ｈａｓ　ｈｅ　ｄｏｎｅ　ｔｏ　ｏｆｆｅｎｄ　ｙｏｕ　＂，从句
是“　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　？　５０　ｕｎｈａＰＰｙ　”　。这是一个副词性质的结果状语从句，修饰主句中的

第互为娜廷奋析班

ｈｅ　｝　｝　ｈａｓ　ｄｏｎｅ　｝　ｗｈａｔ
口口
ｔｏ　ｏｆｆｅｎｄ　｝　ｙｏｕ
ｔｈａｔ

陈赢ｐｐｙ
谓语动词短语“　ｈａｓ　ｄｏｎｅ　＂，即是说，这个状语从句所叙述的事情“你才这样不高
兴”　（　！　＂　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　？　５０　ｕｎｈ即Ｐｙ　，　＇　），是主句中的主语（ｈｅ）所做的动作“做了…　…
 黝李盛撼ｖ器ｎｃ绘续赚耀熬熟缎燃绷缨然
日日｝

（　＝　＂　ｈａｓ　ｄｏｎｅ　，　＇）所造成的结果；程度副词ｓｏ，担任状语，修饰表语形容词ｉｍｈａＰＰｙ　，
ａｒｅ和ｕｎｈａＰＰｙ是系表结构。在主句中：谓语动词短语“　ｈａｓ　ｄｏｎｅ　”中的本动词（或
者叫做“主体动词”　）　ｄｏｎｅ，是及物动词，其宾语是疑问代词Ｗ卜ａｔ；形容词性质的不
定式短语“　ｔｏ　ｏｆｆｅｎｄ　ｙｏｕ　＂，是宾语ｗｈａｔ的补语；宾语的补语属于定语范围。所以
＂　ｔｏ　ｏｆｆｅｎｄ　ｙｏｕ　＇　’又可以看为形容词性质的不定式短语，担任Ｗｈａｔ的后修饰定语，
修饰Ｗｈａｔ　。在作句子的结构分析或者作句子的线性分析时，宾语的补语即作为
ｌ　！　ｌ洲…　…．下１１ｓｅｌｅｅｌ　！　ｌ

宾语的后修饰定语处理。

画坦目关联连词“　５０　…　ｔｈａｔ　…　”引导结果状语从句时，根据句子的需要，可以使
用几个并列的程度副词ｓｏ修饰不同的形容词和副词，与此同时，也可以使用几个
ｔｈａｔ引导的并列的结果状语从句，分别修饰ｓｏ　。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　５０　ｋｉｎｄ　，　ａｎｄ　５０　ｆｒｉｅｎｄｌｙ　，　ｔｈａｔ　１１翅ｌｙ　，　Ｏｌｄ田ｌｄ扣ｕｎｇ　，　ｌｉｋｅ　ｔｏ叫山ｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ
ｗｉｔｈ　ｈｉｍ．他那么善良、那么友好，老老少少很多人都喜欢和他交朋友。
２　．　Ｈｅ　１５　５０　ｂｒｉｇｈｔ　，　５０　ｑｉｃｋ一ｗｉｔｔｅｄ　，　ａｎｄ　５０　ｒｅｍａｒｋａｂｌｙ　ｉｎｔｅｌｌｉ罗ｎｔ　ｔｈａｔ　ｓｏｍｅ　ａｄ而ｒｅ
ｈｉｍ　ａｎｄ　ｔｈａｔ汕ｅｒｓ（或者ｓｏｍｅ　）　ｓｈｏｗ　ｊｅａｌｏｕｓｙ　ｏｆ　ｈｉｍ．他这样聪明、这样
伶俐、这样智力过人，因而一些人羡慕他，一些人忌妒他。
３　．　５０　ｖａｓｔ　１５　ｏｕｒ　ｃｏｕｎｔｒｙ　，　５０　ｌａｒｇｅ　１５　ｏｕｒ　ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ　，　５０　ｒｉｃｈ　ａｒｅ　ｏｕｒ　ｎａｔｕｒａｌｒｅ　－
ｓｏｕｒｃｅｓ　，　ａｎｄ　５０　ｆｌｏｕｒｉｓｈｉｎｇ　ａｒｅ　ｏｕｒ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　，　ｔｈａｔ　ａｌｌ　ｋｉｎｄｓｏｆ
ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｅｘｃｅｐｔｉｏｎ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ａｈｅａｄ　ｂｙ　ｌｅａｐｓ　ａｎｄ　ｂｏｕｎｄｓ　・
我们的国家如此之大、人口如此之多、资源如此丰富、科技如此发达，所以
各种建设无不突飞猛进。
４　．　Ｈｅ　ｍａｄｅ　Ｐｒｏ脚５５　ｉｎ　ｈｉｓ　ｓｔｕｄｉｅｓ　５０　ｆａｓｔ　ａｎｄ　５０　ｏｕｔｓｔａｎｄｉｎｇｌｙ　ｔｈａｔ　ｎｏｈｘｌｙ　ｃａｕｇｈｔ
ｕｐ初ｔｈ　ｈｉｍ　，　ａｎｄ　ｔｈａ忿ｈｉｓ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｏｆｔｅｎ　ｓｐｏｋｅ　ｉｎ　ｐｒａｉｓｅ　Ｏｆ　ｈｉｍ　．
他的学业进步这样快、这样出色，以至无人赶得上他，老师时时口头上表
扬他。
５　．　Ｈｅ　ｗ　．　ｓｏｈｙ侧犯ｒｉｔｉｃａｌ　ａｎｄｍ以ｉｇｎａｎｔ　，　５０　ｊｅａｌｏｕｓ　Ｏｆ　ｔａｌｅｎｔｅｄｐ即Ｐｌｅ　，　ａｎｄ　５０　ｓｉｎ　－
ｉｓｔｅｒ　ａｎｄ　ｒｕｔｈｉｅｓｓ　，　ｔｈａｔ　ｓｏｍｅ　ｔｕｒｎｅｄ　ｐａｌｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｒｅ　ｍｅｎｔｉｏｎ　Ｏｆ　ｈｉｍ　，　ａｎｄ　ｔｈａｔ
ｓｏｍｅ（或者ｏｔｈｒｅｓ　）　ｋｅｐｔ　ａ　ｒｅｓｐ　，　ｔｆｕｌ　ｄｉ　；　ｔ朋ｃｅａｔ　（　ｔｈｅ　）　ｓｉｇｈｔ　Ｏｆ　ｈｉｍ．他口蜜
腹剑、嫉贤妒能、阴险毒辣，有些人只要一提到他，就谈虎色变；有些人只
要一看见他，就敬鬼神而远之。

血胭口通常结果状语从句可以改变成为结果状语短语，有下面两种情况：
（一）主句的主语和结果状语从句的主语相同时，可以使用下面结果从属
连词短语，将结果状语从句改变成为结果状语短语：
（　ｌ　）　＂　ｓｏ　…　ａｓｔｏ　…　”　＝　“如此…　…以至…　…　”
（　２　）　＂　ｓｕｃｈ　…　ａｓｔｏ　…　”二“如此…　…以至…　…　”
（　３　）　“　…　ｅｎｏｕｇｈｔｏ　…　”　＝　“如此…　…以至・　・一”
（　４　）　＂　ｔｏｏ　…　ｔｏ　…　”　＝　“太…　…不能…　…　”
（　５　）　＂　ｔｏｏ　…　ｎｏｔｔｏ　…　”　＝　“太…　…不会不…　…　”
上面第１一５结果状语连词短语中：五个ｔｏ都是不定式符号，不具词义，其后
面都接动词，构成不定式；这五个不定式的逻辑上的主语，就是主句的主语。　ｓ　。是
 ・第一章・前述

程度副词，其后面通常接形容词或者副词；ｓｕｃｈ是程度形容词，其后面通常接名
词；ｅｎｏｕｇｈ是程度副词，其前面通常是形容词或者副词；两个ｔｏｏ都是程度副词，
其后面通常是形容词或者副词。五个ｔｏ引导的不定式或者不定式短语，都是状
语短语，分别修饰其前面的ｓｏ　、　ｓｕｃｈ　、　ｅｎｏｕｇｈ　、两个ｔｏｏ　。例如：
１　．　Ｈｅ　ｗａｓ　，　０　ｃｏｌｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｔｒｅｍｂｌｅｄ．他冷得打哆嗦。
２　．　Ｈｅ　ｗａｓ　５０　ｆｔｄｉｓｈ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｂｅｌｉｅｖｅｄ　ｔｈｅ　ｗｏｍａｎ　ｍａｔｃｈｍａｋｅｒ　＇　ｓ　ｆｉｎｅ一ｓｏｕｎｄｉｎｇ
ｗｏｒｄｓ．他竟傻得相信了媒婆的花言巧语。
３　．　Ｈｅ　１５　５０　ｌｕｃｋｙ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｓｕｃｈ　ａ　ｆａｔｈｅｒ　ａｓ　ｋｎｏｗｓ　ｔｈｅｗ叮５　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．他很

句子分析
幸运有这样一个通晓人情世故的爸爸。
４　．　Ｈｅ　１５，。　Ｃａｒｅｆｕｌ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏｔｉｃｅｄ　ｔｈｉｓ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ．他这样细心，已经注意到
这个问题。
５　．　Ｈｅ　ｗａｓ，。　。　ａｒｅｌｅｓｓ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｎｏｔｉｃｅ　ｔｈｉｓ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ，他这样粗心，没有注
意到这个问题。
６　．　Ｈｅ　ｗａｓ　５０　ｆｏｏｌｉｓｈ　ａ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈｅｌｉｅｖｅｄ　ｔｈｅ　ｗｎｍａｎ　ｍａｔｃｈｍａｋｅｒ　＇　ｓ　ｆｉｎｅ一ｓｏｕｎｄ　－
ｉｎｇ　ｗｏｒｄｓ．他竟是这样一个傻人，相信了媒婆的花言巧语。
７　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｂｏｍ　ａｎｄ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｕｐ　ｉｎ　ｓｕｃｈ　ａ　ｒｉｃｈ　ａｎｄ　ｐｏｗｅｒｆｕｌ　ｆａｍｉｌｙ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ
ｃｌｏｖｅｒ　，　ｕｎａｗａｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈａｒｄｓｈｉｐｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ．他生长在大富大贵之家，过
的足养羊处优的生活，不知民间疾苦。
现在使用上面第（１）一（５）结果状语连词短语，将第２句和第７句中的结果状
语从句，改变成为结果状语短语，句子的意思基本上未变。
８．本句即是上面第２句原句：
Ｈｅ　ｗａｓ　５０　ｆｏｏｌ臼ｈ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｂｅｌｉｅｖｅｄ　ｔｈｅ　ｗｏｍａｎ　ｍａｔｃｈｍａｋｅ广５　ｆｉｎｅ一ｓｏｕｎｄｉｎｇ
ｗｏｒｄｓ．他竟傻得相信了媒婆的花言巧语。
９　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｓｏｆｏｏｌｉｓｈ　ａｓ　ｔｏ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈｅ　ｗｏｍａｎ　ｍａｔｃｈｍａｋｅｒ　，　５　ｆｉｎｅ一ｓｏｎｎｄｉｎｇ　ｗｏｒｄｓ　．
他竟傻得相信了媒婆的花言巧语。
１０　．　Ｈｅｗａｓ　。　ｏｆｏｏｌ众ｈ　ａ　ｍａｎ　ａｓ　ｔｏ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈｅ　ｗｏｍａｎ　ｍａｔｃｈｍａｋｅｒ　＇　ｓ　ｆｉｎｅ一ｓｏｕｎｄｉｎｇ
ｗｏｒｄｓ．他竟是这样一个傻人，相信了媒婆的花言巧语。
１　１　．　Ｈｅｗａｓ，叱人ａ不刘ｉｓｈ　ｎｚａｎａｓ勿ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈｅ　ｗｏｍａｎ　ｍａｔｃｈｍａｋｅｒ　＇　，　ｆｉｎｅ一ｓｏｕｎｄ　－
ｉｎｇ　ｗｏｒｄｓ．他竟是这样一个傻人，相信了媒婆的花言巧语。
１２　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｆｏｏｌｉｓｈ　ｅｎｏ峪ｈ　ｔｏ　ｈａｌｉｅｖｅ　ｔｈｅ　ｗｏｍａｎ　ｍａｔｃｈｍａｋｅｒ　＇　ｓ　ｆｉｎｅ一ｓｏｕｎｄｉ雌日口
ｗｏ战．他竟傻得相信了媒婆的花言巧语。
１３　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｔｏｏ　ｆｏｏｌｉｓｈ　ｎｏｔｔｏ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈｅ　ｗｏｍａｎ　ｍａｔｃｈｍａｋｅｒ　＇　ｓ　ｆｉｎｅ一ｓｏｕｎｄｉｎｇ
ｗｏｒｄｓ．他太傻了，当然相信了媒婆的花言巧语。
１４．本句即是上面第７句原句：
Ｈｅ　ｗａｓ　ｂｏｍ　ａｎｄ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｕｐ　ｉｎ　ｓｕＣｈ　ａ　ｒｉｃｈ　ａｎｄ　ｐｏｗｅｄ记伪ｍｉｌｙ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ
ｃｌｏｖｅｒ　，　ｕｎａｗａｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅｈ耐ｓｈｉｐｓｏｆ出ｅ　ｐｅｏｐｌｅ．他生长在大富大贵之家，过
的是养茸处优的生活，不知民间疾苦。
１５　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｂｏｍ　ａｎｄ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｕｐ　ｉｎ　５０　ｒｉｃｈ　ａｎｄ　５０　ｐａ眺响２　ａｆａ械ｌｙ　．　ｔｏ　ｌｉｖｅ　ｉｎ
ｃｌｏｖｅｒ，认山ｏｕｔ　ａｗａｒｅｎｅｓ　。　。　ｆ　ｔｈｅ　ｈａｒｄｓｈｉｐｓ　。　ｆ　ｔｈｅ伴ｏｐｌｅ．他生长在大富大
贵之家，过的天养羊处优的生活，不知民间疾苦。
１６　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｂｏｍ　ａｎｄ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｕｐ　ｉｎ　ａｆａｍｉｌｙ　５０成ｈ　ａｎｄｐ～晌之。　ｔｏ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　ｃｌｏ　－
 及炸丸昨ｖ挑欢魏经续黔嘿】黔熬纂犷龚黔黔粼

｛　｝　ｖｅｒ，衍ｔｈｏｕｔ　ａｗａｒｅｎｅｓｓ　。　ｆ　ｔｈｅｈ刻ｓｈｉｐｓ　ｏｆ　ｔｈｅ详ｏＰｌｅ．他生长在大富大贵
｝！之家．过的是养草处优的生活，不知民间疾苦。
｝　｛　１７　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｂｏｍ　ａｎｄ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｕｐ　ｉｎ　ｓｕｃｈ　ａ　ｒｉｃｈ　ａｎｄ夕．ｅ办ｌｆａｍｉｌｙ　０　ｔｏ　ｌｉｖｅ　ｉｎ
―一ｃｌｏｖｅｒ　，　ｗｉ　，　ｈ　ｕｎａｗａｒｅｎｅｓｓ　ｏｆ　，　ｈｅ　ｈａｒｄｓｈｉｐｓｏｆ　，　ｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　・他生长在如此有
｛钱有势之家，过的是养草处优的生活，哪知民间疾苦。
｝　１８　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｂｏｒｎ　ａｎｄ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｕｐ　ｉｎ　ａｆａｍｉｌｙ　ｒｉｃｈ　ａｎｄｐ洲尼恤１　ｅｎｏ昭丙ｔｏ　ｌｉｖｅ　ｉｎ
…　。　ｌｏｖｅｒ，、＊。　ｕｔ　。　ｗａｒｅｎｅｓ　。　ｏｆ　ｔｈ　。　ｈａ记ｓｈｉｐ　。　ｏｆ山ｅ　ｐｅｏｐｌｅ．他生长在钱权显
－一・　・一ｊ赫之家，过的是养尊处优的生活，哪知民间有疾苦。
｝　１９　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｂｏｍ　ａｎｄ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｕｐ　ｉｎ　ｔｏｏ　ｒｉｃｈ　ａｎｄ脚洲ｅ晌２　ａｆａｍｉｌｙ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｌｉｖｅ　ｉｎ
｝　ｃｌｏｖｅｒ　，　ｗｉｔｈ　ｕｎａｗａｒｅｎｅｓｓ　ｏｆ　ｔｈｅｈ耐ｓｈｉｐｓ　ｏｆ　ｔｈｅ阵ｏｐｌｅ　・他生长在钱过多
｝权太大的家庭，当然过的是养尊处优的生活，不知民间有疾苦。
｝（二）主句的主语和结果状语从句的主语不相同时，可以使用结果状语从
｝句从属连词短语将结果状语从句改变成为结果状语短语：
…（６　）　＂　ｔｏｏ　…＋＇　ｆｏｒ唉周少二”
｝　（　７　）　“　…　ｅｎｏｕｇｈ　＋　＂　ｆｏ　＇＋冥语’　＋　＇　０　…　”
｝上面第（６）和（７）结果状语连词短语中，两个’　”都是不定式符号，不具词义，
１里吸缨．：瞥鹭夔龚梦黑泛鲤瞥鸯上的丰贡，磐然少噢是戛
｝些贾呼终到卿，扭竺圆遇甲钾沙兮呷笋，”卿；叩。　ｕ邵“　”住反刚。，升创四二
｛常是形洲或者副词‘　ｆｏｒ的冥语通常是名词或者代词。例如，
｝　＂　０　・　Ｔｈｅ　ｃｈａｒａｃ　，　ｅｒｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅ卜ｂｅａ　，　ｅｎ　ａｎｃ　，　ｅｎ　，　，　，　ｅ　，　ｅａｒｅ　＇　０　ａｒｃｈａｉｃ　ａｎｄ　ａｂｓｔｒＵ　＇　ｅ
｝　＇　ｈａｔ　＂　ｘｐｅｒｔｓ　＇　ｎｐａｌａｅｏｇｒａ如ｙ　＂　ｏｕ　，　ｄｎｏ　，　ｄｅｃ　，　ｐｈｅｒ　，　ｈｅｍ　・这块古碑久经风雨，

…鱿黑犷面”文’十分古奥’古文字学专家也“　＂　＇　＂　＂　＂　＇　“破
｛　＂，・　Ｔｈｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ　－　ｂｅａｔｅｎ　ａｎｃ　＇　ｅｎｔ　＇　，　ｅ　，　ｅａｒｅ　＇　００　ａｒｏｈａ　＇　ｃ　＂　ｎｄ　ａｂ　－
｛　＂　ｔｒｕｓｅ　ｊｂｒ　ｅｘＰｅｒｔｓ　＇　＂　Ｐａｌ　？　ｇｒａｐ卜ｔｏ　ｄｅｃｌＰｈｅｒ．这块古碑久经风雨，已经风
｝华Ｔ，碑上的文字过于古奥，古文字学专家也解读不出来。
｝　＂　２　・　Ｔｈｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ　ｏｎ　＇　ｈｅ　ｗｅａｔｈｅ卜ｂｅａｔｅｎ　ａｎｃ　＇　ｅｎ　，　＇　，　ｅ　，　ｅ　ａｒｅ　ａＩ　＇　Ｃｈａ　＇　ｃ　ａｎｄ　ａｂｓ　，　ｒｕｓｅ　＂　－
｝　ｎＯ咖ｆｏ下ｅｘｇｈ　，　ｎ　ｐａｌａｅｏｇｒａｐｈｙ　＇　０　６ｅ　ｕｎａｂ　，　ｅ　＇　ｏ　＂　ｅｃ，户ｅｒ　・
这块古砰久经风吹雨打、日晒雨淋，已经风化，上面的文字极其古奥，古
文字学专家也揣摩不出来。
一一厂一上面第１句中：主句“　Ｈｅ　？　ｓｏｃａｌｄ　”中的主语Ｈｅ，和结果状语从句“　ｔｈａｔｈｅ
｝　ｔｒｅｍｈｉｅｄ　”中的主语ｈｅ，是同一个人；结果状语从句修饰主句中的程度副词。　０　，　ｓ　。
｝担任状语，修饰表语形容词。　ｏｆｄ　，～和Ｃｏｌｄ是系表结构。
｝上面第８句中：主句“　Ｈｅ　？　５０　ｆｏｏｌｉｓｈ　”中的主语Ｈｅ，和修饰ｓｏ的结果状语从
｝句“　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｂｅｌｉｅｖｅｄ　ｔｈｅ　ｗｏｍａｎ　ｍａｔｃｈｍａｋｅｒ　＇　ｓ　ｆｉｎｅ一ｓｏｕｎｄｉｎｇ　ｗｏ川ｓ　”中的主语ｈｅ，是同
｝一个人；这个结果状语从句，可以改变成为第９句中的结果状语短语“　ａｓ　ｔｏ　ｂｅｈｅｖｅ
｛　，　ｈｅ　ｗｏｍａｎ　ｍａｔｃｈｍａｋｅｒ　＇　ｓ　ｆｉｎｅ一ｓｏｕｎｄｉｎｇ　ｗｏｒｄｓ　＂；这个结果状语短语仍然修饰程度副
｝词ｓｏ，其中不定式“　ｔｏ　ｂｅｈｅｖｅ　”中的不定式动词ｂｅｌｉｅｖｅ的逻辑上的主语，就是本句
｝中的主语Ｈｅ，也就是说ｂｅｌｉｅｖｅ的动作者是Ｈｅ　。第１和８句都是复合句；其中各
｝包含有一个主句和一个从句；第９句是简单句，既不是并列句，更不是复合句。
｝上面第２０句是一个复合句，其中：主句是“　Ｔｈｅｃｈ　？　ｔｅｒｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅ卜ｂｅａｔｅｎ
ａｎｃｉｅｎｔ　ｓｔｅｌｅ　ａｒｅ　５０　ａｒｃｈａｉｃ　ａｎｄ　ａｈｓｔｒｕ　，　ｅ　，　＇；从句是“　ｔｈａｔ　ｅｘＰｅｒｔｓ　ｉｎ　ｐａｌａｅｏｓｒａｐｈｙ　ｃｏｕｌｄ
ｎｏｔ　ｄｅｃｉＰｈｅｒ　ｔｈｅｍ　＂，这是结果从属连词ｔｈａｔ引导的结果状语从句，修饰主句中的程
度副词ｓｏ　。在主句中：主语短语（或者叫做主语部分）是“　Ｔｈｅ　。　ｈ　？　ｄｅｒｓ　。　ｎ　ｔｈｅ
ｗｅａｔｈｅｒ一ｂｅａｔｅｎ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｓｔｅｌｅ　＂，其中的名词ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ　（　＝　“方块汉字”）是真正的主
语；形容词性质的介词短语“　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ一ｂｅａｔｅｎ　ａｎｃｉｅｎｔ　Ｓｔｅｌｅ　＂，担任定语，修饰
ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ，而且是ｃｈａｒａｏｔｅｒ；的后修饰定语，定冠词Ｔｈｅ是ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ的前修饰定
语；定冠词ｔｈｅ　、复合形容词ｗｅａｔｈｅｒ一ｈｅａｔｅｎ　、形容词ａｎｃｉｅｎｔ，都是Ｓｔｅｌｅ的前修饰定
语形容词。　ｓｔｅｌｅ的意思是“（石）碑”，是写刻名人诗文以传之后世的石碑，例如西

句子分析
安博物馆内展有历代名人写刻的很多石碑，这个“石碑”就是可数名词ｓｔｅｌｅ
〔　’　ｓｔｉ　：　１１：」，故“西安碑林”可以译为“　ｔｈｅ　Ｆｏｒｅｓｔ　ｏｆ　Ｓｔｅｌｅｓ　ｉｎ　Ｘｉ　，　ａｎ　＂，不可以译为“　ｔｈｅ
Ｆｏｒｅｓｔ　ｏｆ　Ｔｏｍｂｓｔｏｎｅｓ　ｉｎ　Ｘｉ　＇　ａｎ　＂，这是因为ｔｏｍｂｓｔｏｎｅ的意思是“墓碑”　。形容词ａｒ　－
ｃｈａｉｃ和ａｂｓｔｒｕｓｅ是两个并列的表语形容词，谓语连系动词ａｒｅ和“　ａｒｃｈ成ｃ　ａｎｄａｂ　－
ｓｔｒｕｓｅ　”是系表结构；程度副词５０，担任状语，同时修饰ａｒｃｈａｉＣ和ａｂｓｔｒｕｓｅ　。在结果
状语从句中，ｔｈａｔ是结果从属连词，引导整个结果状语从句修饰５０，不是定语形容
词，所以并不修饰主语名词ｅｘＰｅｒｔｓ（二“专家”　）；形容词性质的介词短语“　ｉｎｐ以ａｅ　－
ｏ脚ｐｈｙ　＂，担任定语，修饰ｅｘｐｅｒｔｓ，是ｅｘｐｅｒｔｓ的后修饰定语；及物动词ｄｅｃｉｐｈｅｒ的宾
语是代词ｔｈｅｍ，狭义而言，ｔｈｅｍ二“　（　ｔｈｅ　）　ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ　＂，广义言之，ｔｈｅｍ　＝　＂　ｔｈｅ　Ｃｈａｒ　－
ａｃｔｅｒｓ　ｏｎ　ｔｌｌｅ　ｗｅａｔｈｅｒ一ｂｅａｔｅｎ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｓｔｅｌｅ　”　。

第加句城性分孩：

ａｒｃｈａｉｃ

ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ｝」　ａｒｅ
ａｎｄ

孤蕊
ｓｔｅｌｅ
ａｆｌＣｌｅｎｔ

ｗｅａｔｈｅｒ一ｈｅａｔｅｎ
日日
ｔｈｅ

ｔｈｅ
ｔｈａｔ

ｅｘｐｅｒｔｓ　ｃｏｕｌｄ　ｄｅｃｉｐｈｅｒ　ｔｈｅｍ

巨匕
ｐａｌａｅｏｇｒａｐｈｙ
 撬炸燕璐ｖ袅玲岔豹续熟娜薛豁熟霸扩粼料黔粼

（七）目的状语从句
画皿月目的状语从句是表示主句中谓语动词的动作的目的或者愿望的状语从
句，所以目的状语从句通常修饰主句中的谓语动词，或者修饰主句中的谓语动词
短语。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　ｓｐｏｋｅ　ｓｌｏｗｌｙ　５０　ｔｈａｔｈ臼，ｏｒｄｓ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅｕ诚ｒｓｔｏｏ　＇．他话说得慢，以便人
们懂得他所说的话。
２　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ｇｅｔ　ｈｉｓ　ｔｅｘｔ　ｏｆ　ｓｐｅｅｃｈ　ｒｅａｄｙ　ｉｎ　ｃ　．　ｅ　（　ｔｈａｔ　）　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｏｋｅｄ　ｔｏ
叼苗哪。　ｔｈｅ　，　ｅｔｉｎｇ．他最好把发言稿准备好，以便请他在会上发言。
３　．　１　、　ｅ　ｃｈａｕｆｆｅｕｒ　ｄｒｉｖｅｓ　ｗｉｔｈ　ｅｘｔｒｅｍｅ　ｃａｒｅ　ｌｅｓｔ　ｔｈｅ　ｌｉｍ刀ｕｓｉｎｅ　ｓｈｏ以ｄｂｅ御ｅｒｔｕｒｎｅｄ　．
这位驾驶员开车非常仔细，以免翻车。
４　．　Ｔｈｅｙ　ｍａｄｅａ户ｏｎｅ　ｃａｌｌ　ｔｏ　ｈｉｍ　，　ｆｏｒｆｅａｒ　ｔｈａｔｔｈｅ～口酬。妙才ａ沉，ｌａｔｅ　．
他们打了一个电话给他，以免信．息晚到。

皿国团目的状语从句通常用下面的目的从属连词和目的从属连词短语引导，其
中“　５０　ｔｈａｔ　”使用较多：
（　ｌ　）　ｌｅｓｔ以防，免得，・堆恐（＝　＂　ｆｏｒ　ｆｅａｒ　ｔｈａｔ　＂　）
（　２　）　ｓｏ以便，为了
（　３　）　ｔｈａｔ以便，为Ｔ
（　４　）　ｆｏｒ　ｆｅａｒ　（　ｔｈａｔ）堆恐，就怕
（　５　）　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｐｕｒｐｏｓｅ　ｔｈａｔ目的是，目的在于
（　６　）　ｉｎ　Ｃａｓｅ　（　ｔｈａｔ）以防，免得〔　“　ｉｎ　Ｃａｓｅ　（　ｔｈａｔ　）　＂　＝　ｌｅｓｔ　〕
（　７　）　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｈａｔ为了，目的在于
（　８　）　５０　ｔｈａｔ以便，为了（“　。　０　ｔｈａｔ　＂　＝　＂　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｈａｔ　，　，　）
在口语中，＂　５０　ｔｈａｔ　”中的ｔｈａｔ往往省掉，剩下５０，这时５０二“　５０　ｔｈａｔ　，，。

皿胭团从属连词短语“，。　ｔｈａｔ　＂，除了是结果从属连词短语（这时其意思是“所
以”　、　“以至于”）和条件从属连词短语（这时其意思是“只要”）而外，还是目的从

自目口属连词短语，这时其意思是“以便”　，　“为了”，而且和目的从属连词短语“　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ自困翻
ｔｈａｔ　”的意思和用法相同。　“　５０　ｔｈａｔ　”是目的从属连词短语时，引导的目的状语从句
下叮通常修饰主句中的谓语动词，或者修饰主句中的谓语动词短语。　“　５０　ｔｈａｔ　”引导的目的
状语从句的谓语助动词，可以根据句子意思的需要，从ｃａｎ　、　ｃｏｕｌｄ　、　ｍ叮、而ｇｈｔ　、　ｗｉｌｌ　、
ｗｏｕｌｄ　、　ｓｈｏｕｌｄ等情态助动词中选用，其中以Ｉｎａｙ和而ｇｈｔ选用较多。例如：
１　．　Ｐｌｅａｓｅ印ｅａｋ　ｕｐ　ｓｏｔｈ以ｔｈｏｓｅ　ｓｉｔｔｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂａｃｋ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈａｌｌ　ｃａｎ　ｈｅａｒ　．
请说大声一点，以便坐在大厅后面的人可以听到。
２　．　１　ａｓｋｅｄ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔｕｒｎ　ｔｈｅ　ｌｉｇｈｔ　ｏｎ　５０　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｃｏｕｌｄ　ｓｅｅ　ｉｔ　ｃｌｅａｒｉｙ．我请他开灯，
好看得清楚。
３　・　Ｃｏｍｅ　ｅａｒｌｙ　５０　ｔｈａｔ　ｙｏｕ瓜砂ｇｅｔ　ａ　ｇｏｏｄ　ｓｅａｔ．早来可以得到好位子。
４　．　Ｓｃｈｏｏｌ　ｗａｓ　ｃｌｏｓｅｄ　ｅａｒｌｙ　５０　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｐｕｐｉｌｓ　ｍｉｇｈｔ　９０　ｈｏｍｅ　ａｈｅａｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈａｉｌ　．
学校早早下课，以便学生在冰雹来临之前回家。
５　．　Ｐｕｔ　ｔｈｅ　ｉｃｅ一ｃｒｅａｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｉｃｅｂｏｘ　，　５０　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｇｅｔ　ｍｅｌｔｅｄ．把冰淇淋放
 在冰箱中就不会融化。
６　．　Ｓｈｅ　ｓｌａｍｍｅｄ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　，　０　ｔｈａｔ　ｈｅｒ　，　ｉｓｔｅｒｗｏ以ｄ　ｋｎｏｗ　ｓｈｅ　ｗａｓ　ｈｏｍｅ．她砰的一
声关上门，好让姐姐知道她回来了。
７　．　Ｔｈｅｙ　ｐｕｔ　ｕｐ　ａ　ｆｅｎｃｅ　ｏｏｔｈ以ｔｈｅ　ｎｅｉｇｈｂｏｒｓ　ｏｈｏ以ｄ　ｎｏｔ　ｏｖｅｒｌｏｏｋ　ｔｈｅ　ｆｌｏｗｅｒｓ　ｉｎ
ｔｈｅｉｒ邵记ｅｎ．他们搭了一个围栏，以免邻居看见他们花园里的花。

此脚口目的从属连词短语“　ｓｏｔｈａｔ　＂　＝　＂　ｉｎｏｒｄｅ　，　ｔｈａｔ　＂，两者皆表示目的，引导目的
状语从句，修饰主句中的谓语动词或者谓语动词短语。如果主句中的谓语动词是

句子分析
过去时，则“　。　ｏｔｈａｔ　”或者“　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｈａｔ　”引导的目的状语从句中的谓语动词短语里
的助动词，通常是ｃｏｕｌｄ　、　ｓｈｏｕｌｄ　、　ｗｏｕｌｄ，至于ｍｉｇｈｔ，也通常使用。例如：
１　．　１　ｗｅｎｔ雨ｔｈ　ｍｙ　ａｃｃｏｒｄｉｏｎ　５０　ｔｈａｔ　１　ｃｏｕｌｄ　ｐｌ盯ｉｔ　ａｔ　ｌｅｉｓｕｒｅ．我带上手风琴去，
闲暇时拉一拉。
２　．　１　ｈａｎｄｉｅｄ　ｅｖｅＩ　＇　ｙ　＇　ｔｈｉｎｇ　ｇｅｎｔｌｙ　５０　ｔｈａｔｌ　。　ｈｏｕｌｄｎ　，　ｔ　ｗａｋｅ　ｔｈｅｂ曲ｙ．我取东西轻拿
轻放，为的是不把要儿吵醒。
３　．　１　ｔａｌｋｅｄ　ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｏｎｅ　ｉｎ　ｐｌａｉｎ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ａｍｏｎｇ　ｌｏｔｓｏｆ即ｅｓｔｓ　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ
、以ｄｎ　，　ｔ　ｆｅｅｌ　ｌｅｆｔ　。　ｕｔ．在众多客人当中，我特别和那位衣着平常的客人交
谈，目的在于使他没有无人理睬之感。
４　．　Ｔｈｅ　ｈｏｎｏｕｒｅｄ即ｅｓｔｓ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｄｉｎｎｅｒ　ｐａｒ　＇　ｔｙ孚ａｄｕａｌｌｙ　ａｆｔｅｒ　ａｂｏｕｔ　ｈａｌｆ
ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ　ｄｅｌｉｃａｃｉｅｓ　（　ｗｅｒｅ　）　ｓｅｒｖｅｄ　５０　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｏｖｅｒｔｉｒｅｄ　ｈｏｓｔｉｎｇ　ｃｏｕｐｌｅ　ｍｉｇｈｔｂｅ
ｍａｄｅ　ｔｏ　ｈａｖｅａ　：　ｅｓｔ．美味佳肴大约上了一半，嘉宾们开始逐渐离席，好让
过分劳双的主人夫妇休．息休．息。
上面第３句是一个复合句，其中：主句是“　１　ｔａｌｋｏｄ　ｅｓｐｅｃｉａｉｌｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｏｎｅ　ｉｎ　ｐｌａｉｎ
ｃｌｏ山ｅ　。　ａｍｏｎｇ　ｌｏｔｓｏｆ　，　ｅｓｔｓ　＂　；　＂，。　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄｎ　＇　ｔ　ｆｅｅｌ　ｌｅｆｔ　ｏｕｔ　”是副词性质的目的状
语从句，修饰主句中的谓语动词ｔａｌｋｅｄ，说明ｔａｌｋｅｄ　（　＝　“交谈”）的“目的在于使他
没有无人理睬之感”　。在主句中：谓语动词ｔａｌｋｅｄ是不及物动词；副词性质的介词
短语“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｏｎｅ　＂，担任状语，修饰ｔａｌｋｅｄ；副词ｅ，伴ｃｉａｌｌｙ担任状语，修饰介词ｔｏ；形
容词性质的介词短语“　ｉｎ　ｐｌａｉｎ　ｄｏｔｈｅｓ　＂（二“身穿普通衣服，＇　），担任定语，修饰介词
ｔｏ的宾语代词ｏｎｅ；形容词性质的介词短语“　？　９　ｌｏｔｓ　＂，担任定语，修饰。　ｎｅ；形容

词性质的介词短语“　ｏｆ　ｇｕｅｓｔｓ　＂，担任定语，修饰ｌｏｔｓ　。在从句中：谓语动词短语困日目曰
＂　ｗｏｕｌｄｎ　、介ｅ　】　”中的本动词ｆｅｅｌ，是连系动词；ｌｅｆｔ是ｌｅａｖｅ的过去分词，在这里被用做
形容词，担任表语；副词。　ｕｔ担任状语，修饰表语形容词ｌｅｆｔ；形容词短语“　ｌｅｆｔ　ｏｕｔ　”的
意思是“被忽略了的”　、　“被遗漏了的”，是表语短语，＂　ｆｅｅＪ　ｌｅｆｔ　ｏｕｔ　”是系表结构。
上面第１一４句中的目的从属连词短语“　５０　ｔｈａｔ　＇　，，都可以用目的从属连词短语
＂　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｈａｔ　”去替换，句子的意思不变。
例如上面第１句可以改变成为下面第５句，句子的意思没有改变。
５　．　１　ｗｅｎｔ初ｔｈ卿ａｃｃｏｌｄｉｏｎ　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｈａｔ　１　ｃｏｕｌｄ　ｐｌ即ｉｔ　ａｔ　ｌｅｉｓｕｒｅ．我带上手风
琴去，闲暇时拉一拉。

皿国团在一个复合句中，如果主句中的谓语动词是现在时，而且目的从属连词短
语“　５０　ｔｈａｔ　＇　’或者“　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｈａｔ　＇　’引导的目的状语从句中的谓语动词，如果也是现在
时，通常状语从句中的这个现在时，含有“将来”之义。例如下面第１和２句可以
 顺次改变成为第３和４句，句子的意思基本上不变：
１　．　Ｈｅ　１５　ｇｏｊｎｇ　ｔｏ　ｓｔａｒｔ　ｅａｒｌｙ　ｆｏｒ　ｗｏｒｋ　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｄｏｅｓｎ　，　ｔ岁ｔ　ｓｔｕｃｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒａｍｃ　．
他动身去上班得早，以免碰上交通堵塞。
２　．　Ｙｏｕ　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ａ　ｐｈｏｎｅ　ｃａｌｌ　ｔｏ　ｈｉｍ　ｉｎｏ诚ｒ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｄｏｅｓｎ　，　ｔ　ｆｅｅｌ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｈｉｄ　－
ｉｎｇｔｈｉｎｇｓ　ｆｒｏｍ　ｈｉｍ．你应当打电话给他，这样他就不会感到你有什么事
情瞒着他。
３　，　Ｈｅ　１５即ｉｎｇ　ｔｏ　ｓｔａｒｔ　ｅａｒｌｙ　ｆｏｒ　ｗｏｒｋ　，　０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｇｅｔ　ｓｔｕｃｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒ涌ｃ　，
他动身去上班得早，以免碰上交通堵塞。
４　．　Ｙｏｕ　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ａ　ｐｈｏｎｅ　ｃａｌｌ　ｔｏ　ｈｉｍ　ｉｎｏ硫ｒ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔｆｅｅｌ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｈｉｄ　－
ｉｎｇｔｈｉｎｇｓ　ｆｒｏｍ　ｈｉｍ．你应当打电话给他，这样他就不会感到你有什么事
情瞒着他。
上面第２和４句中的ｆｏｅｌ是及物动词，意思是“想”　、　“以为”　、　“认为”，其宾语
是名词从句“　（　ｔｈａｔ　）　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｈｉｄｉｎｇ　ｔｈｉｎｇｓｆｒｏｍ　ｈｉｍ　＂，副词性质的介词短语“　ｆｒｏｍ
ｈｉｍ　＂，担任状语，修饰宾语从句中的谓语动词短语“　ａｒｅ　ｈｉｄｉｎｇ　，　＇；在主句中，副词性
质的介词短语“　ｔｏ　ｈｉｍ　＂，修饰不定式动词ｍａｋｅ　。

皿国目如果要强调目的从属连词短语“　ｓ　。山ａｔ　”和“　ｉｎ　。记ｅ　：　ｔｈａｔ　”引导的目的状语
从句，则这两个短语及其引导的从句，可以放置在主句的前面，这时从句和主句之
间要加逗号。例如在下面第３和４句中，强调的是主句前面的“　Ｓ　。　ｔｈａｔ　”和“　ｉｎ　。卜
ｄｅｒ　ｔｈａｔ　”引导的目的状语从句（的内容）：
ｌ　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｅｘｅｒｔｅｄ　ｅｖｅ叮ｅｆｆｏｒｔ　ｔｏ　ｃｏｍｐｉｌｅ　ａ　ｎｅｗ　ｔｙｐｅ　ｏｆ　ａｎ　Ｅｎ砂ｉｓｈ一Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｄｉｃ　－
ｔｉｏｎ卿５０　ｔｈａｔ众ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ｈｅｌＰｆ汉ｔ　。肠岁诫一ｌｅ　？　ｉｎｇ　ｄｅｔｅ溯初ｅｒｓ．他竭尽全
力编写了一本新型英汉词典，目的在于使这本词典对有志于学习英语者
有所助益。
２　．　Ｈｅ　ｌａｂｏｕｒｅｄｄ盯ａｎｄ　ｎｉｇｈｔ　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｅｃｏｎｏ　？　ｃｏｎｄｉｔ勿ｎ　ｏｆ　ｈｉｓ户ｎｌｉｌｙ
ｃｏｕｌｄ　ｂｅｉｍＰ　？　ｄ．他日夜辛劳．以求改进他家的经济状况。
二下…　…

３　．　５０动瓜众ｃｏ以ｄ　ｂｅ　ｈｅｌＰｆ汉ｔｏ及ｇｌ众ｈ一龙～ｎｇ山ｔｅ潮ｉ　？　，　ｈｅ　ｈａｓ　ｅｘｅｒｔｅｄ　ｅｖｅ叮
ｅｆｆｅｒｔ　ｔｏ　ｃｏｍｐｉｌｅ　ａ　ｎｅｗｔ冲ｅ　ｏｆ　ａｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ一Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｄｉｃｔｉｏｎ卿．为了有一本新
型的英汉词典能对有志于学习英语者有所助益，他竭尽全力编写了这样
口姗 一本词典。
４　．　Ｉｎｏ硫ｒ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｆａｏｉｌｒ　ｃｏ喇ｂｅ　ｉｍｐ溯犯ｄ　，　ｈｅ
ｌａｂ　。～ｄ　ｄａｙａｎｄｎｉｇｈｔ，为了改进他家的经济状况，他日夜辛劳。

皿污口为了对目的从属连词短语“，。　ｔｈａｔ　”引导的目的状语从句加强语气，目的
状语从句可以放置在主句的前面。但是，如果“　５０　ｔｈａｔ　”是结果从属连词而且引导
的是结果状语从句时，这个结果状语从句只能放置在主句的后面，不能放置在主
句的前面。例如：
（一）＂　５０　ｔｈａｔ　”引导的目的状语从句，可以放置在主句的后面，但是为了对
状语从句加强语气，也可以放置在主句的前面，这时从句和主句之间要加逗号。
例如：
ｌ　・　Ｐｌｅａｓｅ　ｔｕｒｎ　ｕｐ　ｔｈｅ　ＴＶ　ｓｅｔ　５０　ｔｈａｔ　ｅｖｅ巧ｏｎｅ　ｍａｙ　ｈｅａｒ　ｃｌｅａｒｌｙ．请把电视机的
 声音开大，以便大家都可以听得清楚。
２　．　Ｈｅ　ｓＰｏｋｅ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｗｏ　ｉｎｔｅ印ｒｅｔｅｒｓ　００　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ．他通过两
个翻译人员讲话，目的在于让大家对他讲的话都能懂得。
３　．　５０　ｔｈａｔ　ｅｖｅ汀ｏｎｅｍ即ｈｅａｒ　ｃｌｅａｒｌｙ　，　ｐｌｅａｓｅ　ｔｕｒｎ　ｕｐ　ｔｈｅ　ＴＶ　ｓｅｔ．为Ｔ大家都
可以听得清楚，请把电视机的声音开大。
４　．　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ　，　ｈｅｓ即ｋｅ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｗｏ　ｉｎｔｅ甲ｒｅｔｅｒｓ．为了让大
家对他讲的话都能懂得，他通过两个翻译人员讲话。
（二）“　。　０　ｔｈａｔ　”引导的结果状语从句，只能放置在主句的后面，不能放置在

句子分析
主句的前面。例如下面第５和６句是经常使用的句子，第７和８句是不可以使用
的句子。
５　．　Ｈｅ　ｔｕｍｅｄ山ｅ　Ｔｖ　ｓｅｔ　ｕｐ：。动砒，叮。　ｎｅ　ｈｅａｒｄ　ｃｌｅａｒｌｘ．他把电视机的声音
开大了，（结果）大家都听得清清楚楚。
６　．　Ｈｅ　ｓｐｏｋｅ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｗｎ　ｉｎｔｅ甲ｒｅｔｅｒｓ　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｏ　ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ．他通过两个翻
译人员讲话，（所以）大家对他讲的话都懂得。
７　．　５０　ｔｈａｔ　，　ｅ叮ｏｎｅ　ｈｅａｒｄ　ｃｌｅａｒｌｒ　，　ｈｅ　ｔｕｍｅｄ　ｔｈｅ　ＴＶ　ｓｅｔ　ｕｐ　．
８　．　５０忿ｈａｔｈｅ　。　。　ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ　，　ｈｅ　ｓｐｏｋｅ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｗｏ　ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｅｒｓ　・
上面第１句中：ｕＰ是副词，＂　Ｔｖ　ｓｅｔ　”是普通名词，所以“　ｔｕｍ即ｔｈｅ　ＴＶ　ｓｅｔ　”可
以改变成为“　ｔｕｍ　ｔｈｅ　ＴＶ　ｓｅｔｕＰ　＂，两者的意思和用法完全相同；如果ｔｕｒｎ的宾语
是人称代词，或者是专有名词，只能使用后一个结构，不能使用前一个结构。同样
地，上面第３句中的“　ｔｕｒｎ　ｕＰ　ｔｈｅ　ＴＶ　ｓｅｔ　”可以作同样的改变，上面第５句中的
＂　ｔｕｒｎｅｄ　ｔｈｅ　ＴＶ　ｓｅｔ即”等于“　ｔｕｒｎｅｄ叩ｔｈｅＴＶ　，　ｅｔ　，，。

国日口从属连词短语“　ｓ　。　ｔｈａｔ　”引导的究竟是目的状语从句，还是结果状语从句？
两者的区别跟主句的含义和从句的含义有关，而且和从句中使用的助动词有关。
ｃａｎ　、　ｃｏｕｌｄ　、　ｍａｙ　、　ｍｉｇｈｔ　、　ｗｉｌｌ　、　ｗｏｎｌｄ　、　ｓｈｏ己ｄ等情态助动词都有“猜想”和“推测”
的含义，例如ｃａｎ有“会”　、　“可能”　，　ｍａｙ有“会”　、　“或许”　，　ｗｉｌｌ有“会”　、　“将要”　，
ｓｈｏｕｌｄ有“该”　、　“应当”之义，这些词义都是对尚未成为事实的事情进行“猜想”　，
进行“推测”，这种尚未成为事实的事情，可以说是一种“目的”　。因此大概可以这

样说：如果“　５０　ｔｈａｔ　”引导的状语从句中包含有ｃａｎ　、　ｃｏｕｌｄ　、　ｍ叮、　ｍｉｇｈｔ　、　ｗｉｌｌ　、　ｗｏｕｌｄ或日口
者ｓｈｏｕｌｄ，则这个状语从句是“目的状语从句”，如果没有包含，这个状语从句就是
“结果状语从句”　。但是有时ｃａｎ和ｃｏｕｌｄ也可以用于结果状语从句。例如： ！

（一）＂　５０　ｔｈａｔ　＇　’引导的是目的状语从句，修饰主句中的谓语动词。例如：
１　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ　ａｔ　ｔｅｎ　５０　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｒｅｐｏｒｔ　ｃａｎ　ｂｅｇｉｎ　ｏｎ　ｔｉｍｅ．他会在＋
点钟来，以便这场学术报告能够准时开讲。
２　．　Ｈｅ　ｈｕ币ｅｄａｗ盯ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｄｉｕｍ　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｃｏｌｄｄ　ｗａｔｃｈ　ｔｈｅ　ｂａｓｋｅｔｈａｌｌ　ｍａｔｃｈ　．
他急．急忙忙赶去体育场，才能看到那场篮球比赛。
３　．　Ｈｅ　１５　ｏｐｅｎｉｎｇ出ｅ　ｄｏｏｒ　５０　ｔｈａｔｗｅ阴旧了９０　ｏｕｔ．他在开门，好让我们出去。
４　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｗａｔｅ行ｎｇ　ｔｈｅ脚ｅｎ　ｖｅ邵ｔａｂｌｅｓ　５０　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ切。以ｄ　ｇｒｏｗ　ｗｅｌｌ．他在给青
菜浇水，使其茁壮生长。
（二）＂　５０　ｔｈａｔ　”引导的是结果状语从句，修饰主句中的谓语动词。例如：
５　・　Ｈｅ　ｃａｍｅ　ａｔ　ｔｅｎ　５０　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｒｅｐｏｒｔ　ｂｅｇａｎ　ｏｎ　ｔｉｍｅ．他＋点钟来了，
 照热娜｛沐孰燃耀撰黔粼

学术报告准时开讲。
６　．　Ｈｅ　ｈｕｒｒｉｅｄａｗ即ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｄｉｕｍ　５０　ｔｈａｔ　ｈｅｗ以ｃｈｅｄ　ｔｈｅ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ　．
他急．豁份忙赶去体育场，赶上看了那场篮球比赛。
７　．　Ｈｅ　。　ｐｅｎｅｄ山ｅ　ｄｏｏｒ拍动以ｗｅ　，　ｅ瓜ｏｕｔ．他把门打开，我们得以走出去了。
８　．　Ｈ　。　ｗａｔｅｒｅｄ　ｔｈ　。脚ｅｎ　，　ｅｇｅｔａｂｌｅ　；　３　。疏ａｔ　ｔｈｅｙ邵咧ｗｅｌｌ．他给青莱浇Ｔ水，青
莱长得很好。
卜面第ｌ句是一个复合句，其中：＂　５０　ｔｈａｔ　”引导的目的状语从句“　５０　ｔｈａｔ　ｔｈａ
ａｃａｄｅｍｉｃ　ｒｅｎｏｒｔ　ｃａｎｂｅ翻ｎ明ｔｉｍｅ　＂，修饰主句“　Ｈｅ　ｗｉｌｌｃ　，　ｅ　ａｔ　ｔｅｎ　”中的谓语动词短
语‘　・衍ｎ　ｃｏｍｅ　＂，说明“来”　（　＝　＂　ｃｏｍｅ　＂）的目的是“以便这场学术报告能够准时开
讲”　（　＝　＂　５０　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｒｅｐｏｒｔ　ｃａｎ　ｂｅｇｉｎ　ｏｎ　ｔｉｍｅ　＂　）；主句中的“　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ　＂　（　＝
“将会来”）是以后的事情，在说这句话的时候尚未成为事实，只不过是说这句话
的人的“猜想”　、　“推测”而已；从句中的“　ｃａｎ　ｂｅｇｉｎ　＂　（　＝　“能够开讲”）也是以后的
事情，在说这句话的时候尚未成为事实，也只不过是说这句话的人的“猜想”　、　“推
测”，所以“　５０　ｔｈａｔ　…　ｃａｏ　ｂｅｇｉｎ　…　”表示“　ｗｉｎ　ｃｏｍｅ　”的目的，是目的状语从句，修饰
＂　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ　”　。
上面第５句是一个复合句，其中“　。　ｏｔｈａｔ　”引导的结果状语从句“　。　ｏｔｈａｔ　ｔｈｅａｃ　－
ａｄｅｍｉＣ　：　ｅｐｏｒｔ　ｂｅｇａｎ　。　ｎ　ｔｉｍｅ　＂，修饰主句“　Ｈｅ　ｃａｍｅ　ａｔ　ｔｅｎ　”中的过去一般时谓语动词
ｃａｌｎｅ，说明“　ｃａｍｅ　＇　＇　（　＝　“来”）产生的结果是“学术报告准时开讲”（二“　。　０　ｔｈａｔ　ｔｈｅ
ａｃａｄｅｍｉ　。　ｒｅｐｏｒｔ　ｂｅｇａｎ　ｏｎ　ｔｉｍｅ　＂　）；主句中的谓语动词ｃａｍｅ是过去一般时，是已经做
过了的动作，是既成事实；从句中的谓语动词ｂｅｇａｎ也是过去一般时，是已经做过
了的动作，也是既成事实，不是“猜想”　、　“推测”，而是。　ａｍｅ造成的结果，所以“　。　０
ｔｈａｔ　…　ｂｅｇａｎ　…　”是结果状语从句，修饰Ｃａｍｅ　。
＂　５０　ｔｈａｔ　＇，虽然是由副词５０和从属连词山滋构成的一个从属连词短语，实际上
通常被作为一个单词即一个从属连词来使用。

篮ｆ西面藤夔截牛

ｈｅ　｝　｝　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ

日口日口 （　ｏ　，　ｃｌｏｃｋ　）
｛　，　ｅｎ

５０　ｔｈａｔ

ｒｅｐｏｒｔ　｝　｝　ｃａｎ　ｂｅｇｉｎ
ａｃａｄｅｍｉｃ　１　ｏｎ　！　ｔｉｍｅ
ｔｈｅ
 第乡句娜陈聂析；

ｈｅ　｝　｛　ｃａｍｅ

ａｔ　】（ｏ　，　ｃｌｏｃｋ　）

句ｆ分析
５０　ｔｈａｔ

ｒｅｐｏｒｔ ｂｅｇａｌｌ
ａｃａｄｅｍｉｃ １　ｏｎｌ　＂　＇　ｎｅ
ｔｈｅ

皿肠目目的状语从属连词ｌｅｓｔ的意思是“以防”　、　“免得”　、　“惟恐”，一般来说ｌｅｓｔ
配上ｓｈｏｕｌｄ使用，这几个意思已经含有否定之义，但是古风较重，一般少用，如果
使用，也只使用在正式的文件里，口头英语几乎不用，而是改用其他同义的说法。
ｌｅｓｔ引导的目的状语从句，修饰主句中的谓语动词，或者修饰主句中的谓语动词
短语；从句中往往使用“　ｓｈｏｕｌｄ＋动词原形”，但是有下面几点说明：
（一）在表示假设的“　ｓｈｏｕｌｄ十动词原形”这一结构中，ｓｈｏｕｌｄ在形式上虽然
是，ｈａｌｌ的过去式，但是在使用时，却不受主句中的谓语动词的时态限制，既可以
表示过去和现在，也可以表示将来。例如：
１　．　Ｈｅ　ｐｕｔ　ａｌｌ　ｈｉｓ　ｖａｌｕａｂｌｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｆｅ　ｌｅｓｔ　ｔｈｅｙ　ｓｈｏｕｌｄｆａｌｌ　ｉｎｔｏ　ｏｔｈｅｒｓ　，　ｈａｎｄ　．
他把所有的贵重物品都放在保险拒里，以免落入他人手中。（Ｐｕｔ是过去
式）
２　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｒｅｍｉｎｄ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｈａｒｓｅ　ｆｏｒ　ｗａｔｅｒ　ａｎｄ　ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ　ｌｅｏｔ　ｔｈｅｙ　ｓｈｏｕｌｄ
ｂｅ　ｃｕｔｏｆｆ．请提醒你爸爸交水电费，以免断水停电。
３　・　Ｈｅ功１１１即ｏｕｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｌｅｓｔ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｌａｔｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ．他要去火车 ２吕ｌ　２吕１

站了，免得赶不上火车。
４　．　Ｈｅ　１５娇ｏｉｄ　ｌｅｓｔ　ｔｈｅ　ｅｒｍｒ　ｏｆ　ａ　ｍｏｍｅｎｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅｃｏｍｅ　ｔｈｅｒｅ肛ｅｔ　ｏｆ　ａ　ｌｉｆｅｔｉｍｅ　．
他恐怕（担心）一失足成千古恨。
５　．　Ｈｅ　ｆｅａｒｓ　ｌｅｓｔ　ｔｈｅ　ｅｒｒｏｒ　Ｏｆ　ａ　ｍｏｍｅｎｔ　ｓｈｏｏｌｄ　６ｅｃｏ　，　ｔｈｅｒｅ脚ｔ　Ｏｆ　ａ　ｌｉｆｅｔｉｍｅ　．
他担心（恐怕）一失足成千古恨。
在上面第ｌ一３句中：主句中的谓语动词和谓语动词短语分别顺次是过去一般
时的Ｐｕｔ，现在一般时的Ｐｌｅａｓｅ，将来一般时的“　ｗｉｌｌｇｏ　＂，但是目的状语从句中的助
动词都是ｓｈｏｕｌｄ　。如果要把ｌｅｓｔ作“恐怕”　、　“担心”　、　“惟恐”解，通常要用在全句
中“　ｂｅａｆ比ｉｄ　”和ｆｅａｒ的后面，上面第４句中的“　…　１５　ａｆｒａｉｄ　ｌｅｓｔ　…　”和上面第５句
中的“　…　ｆｅａｒｓ　ｌｅｓｔ　…　”即是例子。必须说明的是：“　…　１５　ａｆｒａｉｄ　ｌｅｓｔ　…　”二“　…
ｆｅａｒ　ｌｅｓｔ　…　”二“恐怕”　、　“担心”　、　“惟恐”，不过通常使用“　…　ｉ，听ａｉｄ　ｌｅｓｔ　…　”者
 桑线鑫龚犷典雌黔会旗黔愁妒热熟磊线等黔黔器犷

多。
（二）在ｌｅｓｔ引导的目的状语从句中，可以不使用表示假设的谓语动词短语

＂　ｓｈｏｕｌｄ＋动词原形”，改用虚拟语气的谓语动词，即“动词原形”；不论这个从句叙川
述的是过去的事情、现在的事情，还是将来的事情，谓语动词一律使用“动词原
形”，无论这个从句的主语的人称和数如何，谓语动词一律使用“动词原形”，例如
第三人称单数现在一般时谓语动词，不是使用，ｅｅ，和１５，而是使用ｓｅｅ和ｂｅ　。例
如上面第１一５句可以顺次改变成为下面第６一１０句，不过第６一１０句这种句型很少
使用：
６　．　Ｈｅ　ｐｕｔ　ａｌｌ　ｈｉｓｖ习ｕａｂｌｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｆｅ　ｌｅｓｔ　ｔｈｅｙｆａｌｌ　ｉｎｔｏ　ｏｔｈｅｒｓ　，　ｈａｎｄ　．（和上面
第１句的意思相同）（　ｐｕｔ是过去式）
７　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｒｅｍｉｎｄ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｈａｒｓｅ　ｆｏｒ　ｗａｔｅｒ　ａｎｄ　ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ　ｌｅｓｔ　ｔｈｅｙ　６ｅ　ｃｕｔ
。　ｆｆ　．（和上面第２句的意思相同）
８　・　Ｈｅ　ｗｉｌｌ即ｏｕｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｌｅｓｔ　ｈｅ　ｂｅ　ｌａｔｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　．（和上面第３句的意
思相同）
９　．　Ｈｅ　ｉｓａ阮ｉｄ　ｌｅｓｔ　ｔｈｅ　ｅｒｍｒ　ｏｆ　ａ　ｍｏｍｅｎｔ　ｂｅｃｏｍｅ　ｔｈｅｒｅ脚ｔ　ｏｆ　ａ　ｌｉｆｅｔｉｍｅ　．（和上
面第４句的意思相同）（不是ｂｅｃｏｍｅｓ　）
１０　．　Ｈｅ　ｆｅａｒｓ　ｌｅｓｔ　ｔｈｅ　ｅｒｒｏｒ　ｏｆ　ａ　ｍｏｍｅｎｔ　ｂｅｃｏｍｅ　ｔｈｅｒｅ脚ｔ　ｏｆ　ａ　ｌｉｆｅｔｉｍｅ　．（和上面
第５句的意思相同）（不是ｂｅｃｏｍｅｓ　）
（三）在ｌｅｓｔ引导的目的状语从句中，使用“　ｓｈｏｕｌｄ＋动词原形”作谓语动词
短语时，其中的ｓｈｏｕｌｄ可以去掉，改用ｍｉｇｈｔ　、　ｍｓｙ　、　ｓｈａｌｌ，但是改用了ｍｉｇｈｔ　、　ｍａｙ　、
ｓｈａｌｌ的句子几乎不用。例如下面第１１一１３可以顺次改变成为第１４　？　１６句，不过第
１４一１６句几乎不用：
１１　．　Ｈｅ　ｈｉｄ　ｈｉｍｓｅｉｆｂｅｈｉｎｄｔｈｅｄｏｏｒｌｅｓｔｈｉｓｂｒｏｔｈｅｒｓｈｏｕｌｄｓｅｅｈｉｍ．他躲在门
后面，免得他的哥哥看见他。
１２　・　Ｔａｋｅ　ａｎ　ｕｎｂｒｅｌｌａ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　ｌｅｓｔ　ｉｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｒａｉｎ　．（你）随身带上一把伞，以防
下雨。
１３　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｈｉｄｅ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｈｅｈｉｎｄ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ｌｅｓｔｌ　，　ｈｏｕｌｄ　ｓｅｅ　ｈｉｍ．他躲在门后面，
以免我看见他。
１４　．　Ｈｅ　ｈｉｄ　ｈｉｍｓｅｉｆ　ｂｅｈｉｎｄ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ｌｅｓｔ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｍｉｇｈｔ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　．（和上面第
困目 ｎ句的意思相同）
１５　・　Ｔａｋｅ　ａｎ　ｕｎｂｒｅｌｌａ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　ｌｅｓｔ　ｉｔｍ即ｒａｉｎ　．（和上面第１２句的意思相同）
１６　．　Ｈｅ初１１　ｈｉｄｅ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｂｅｈｉｎｄ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ｌｅｓｔ　１　ｓｈａｌｌ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　．（和上面第１３句
的意思相同）
（四）在ｌｅｓｔ引导的目的状语从句中，可以使用直陈语气的现在一般时和过
去一般时去代替“　ｓｈｏｕｌｄ＋动词原形”　。例如下面第１７一１９句可以顺次改变成为第
２０一２２句：
１７　・　Ｔａｋｅ　ａｎ　ｕｎｂｒｅｌｌａ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　ｌｅｓｔ　ｉｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｒａｉｎ　．（你）随身带上一把伞，以防
下雨。
１８　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｈｉｄｅ　ｈｉｍｓｅｉｆ　ｂｅｈｉｎｄ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ｌｅｓｔｌ　，　ｈｏｕｌｄ　，　ｅ　。　ｈｉｍ．他躲在门后面，
以免我看见他。
１９　．　Ｈｅ　ｈｉｄ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｂｅｈｉｎｄ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ｌｅｓｔ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　，　ｈｏｕｌ　（　２　，　ｅｅ　ｈｉｍ．他躲在门后
 面，免得他的哥哥看见他。
２０　．　Ｔａｋ　。　ａｎ　ｕｍｂｒｅｌｌａ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　ｌｅｓｔ　ｉｔ　ｒａｉｏ　．（和上面第１７句的意思相同）
２１　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｈｉｄｅ　ｈｉｍｓｅｌｆｂｅｈｉｎｄｔｈｅｄｏｏｒｌｅｓｔｈｅｉｓｓｅｅｎｂｙｍｅ．他躲在门后面，
以免被我看见（以免我看见他）。
２２　．　Ｈｅ　ｈｉｄ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｈｅｈｉｎｄ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ｌｅｓｔ　ｈｉｓ　ｈｒｏｔｈｅ　：　，　ａ叨ｈｉｍ　．（和上面第１９句
的意思相同）

哑口日目的状语从属连词ｌｅｓｔ的意思是“以防”　、　“免得”　、　“惟恐”，但是古风较

句ｒ分析
重，一般少用，如果使用，也只是使用在正式的文体里，尤其是在口语里几乎不用，
改用与之同义的“　ｉｎ　ｃａｓｅ　（　ｔｈａｔ　）　”　。在书面文字中，通常使用与之同义的目的从属
连词短语：
（一）＂　ｉｎｏ记ｅｒ　ｔｈａｔ　…　ｎｏｔ一”
（二）＂　ｓ　。　ｔｈａｔ　…　ｎｏｔ　…　”
（三）＂　ｆｏｒ　ｆｅａｒ　ｔｈａｔ，二”
下面第１句可以改变成为第２一５句，句子的意思不变。
１　．　Ｉｔ　１５　ｂｅｔｔｅｒ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｍｏｒｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｌｅｓｔ　ｈｅ　，　ｈｏ二ｌｄｃａｔｃｈａｃｏｌｄ．他最好多
带点衣服，以免着凉。
２　．　Ｉｔ　１５　ｂｅｔｔｅｒ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｍｏｒｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｉｎ　。　。　。（ｔｈａｔ　）　ｈｅ　，　ｈｏｕｌｄ　ｃａｔｃｈ　ａ　ｃｏｌｄ　，
（和上面第１句的意思相同）
３　．　Ｉｔ　１５　ｂｅｔｔｅｒ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｍｏｒｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｉｎ　ｏｒ成ｒ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｃａ之ｃｈ　ａ　ｃｏｌｄ　．
（和上面第１句的意思相同）
４　．　Ｉｔ　１５　ｂｅｔｔｅｒ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｍｏｒｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｈｏｄｄ　ｎｏｔ　ｃａｔｃｈ　ａ　ｃｏｌｄ　．
（和上面第ｌ句的意思相同）
５　．　Ｉｔ　１５　ｂｅｔｔｅｒ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｍｏｒｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｆｏｒｆｅａｒ　ｔｈａｔ　ｈｅ　Ｓｈｏｕｌｄ　ｃａｔｃｈ　ａ　ｃｏｌｄ
（和上面第１句的意思相同）
上面第５句是一个复合句。其中：主句是“　Ｉｔ　１５　ｂｅｔｔｅ　：　ｆｏｒ　ｈｉｍｔ　。　ｔａｋｅ　ｍｏｒｅ
ｃｌｏｔｈｅｓ　＂；从句是目的从属连词短语“　ｆｏｒ　ｆｅａｒ　ｔｈａｔ　”引导的目的状语从句“　ｆｏｒ　ｆｅａｒ
ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｃａｔｃｈ　ａ　ｃｏｌｄ　＂　（　＝　“以免着凉”　）；这个目的状语从句，修饰主句里不定
式“　ｔｏ　ｔａｋｅ　”中的不定式动词ｔａｋｅ，表明“多带点衣服”　（　＝　＂　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｍｏｒｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　＂）中 ，奋

的动作动词“带”　（　＝　ｔａｋｅ）的目的，是“以免着凉，，　（　＝　＂　ｆｏｒ　ｆｅａｒ　ｔｈａｔｈ　。，ｈｏｕｌａ　。　ａｔｃｈ　。 绍：｝三片｝

ｃｏｌｄ　＂）。在主句中，Ｉｔ是形式上的主语，＂　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｍｏｒｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　”是主语短语，
这个主语短语移去放置在主句的末尾以后，留下的空位，用ｈ去填补；因此也可以
这样说：Ｉｔ是先行词，＂　ｆｏ　：　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｍｏｒｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　”是Ｉｔ的同位语；还可以这样分
析：主句是“　Ｉｔ　１５　ｂｅｔｔｅｒ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｍｏｒｅ　。　ｌｏｔｈｅｓ　ｆｏｒ　ｆｅａ　：　＂，其中的副词性质的介
词短语“　ｆｏｒ　ｆｅａｒ　＂，担任状语，修饰不定式动词ｔａｋｅ，从属连词ｔｈａｔ引导的“　ｔｈａｔｈａ
ｓｈｏｕｌｄ　ｃａｔｃｈ　ａ　ｃｏｌｄ　＂，是ｆｅａｒ的同位语从句，同位语从句属于定语范围，ｉｔ指天气，
下面本句的线性分析，就是按照这种分析作出的。
 众州魏找瑙飞释犷料寥熟喉瓤终熟缤军准黔潍扮

第５句线性分析：

１５　｝　ｈｅｔｔｅｒ

ｆｏｒ　｝　ｈｉｍ

ｔ　，　）　ｔａｋｅ　」　ｃｌｏｔｈｅｓ

ｆｏｒ　！　ｆｅａｒ

ｔｈａｔ

ｈｅ　｝　｝　ｓｈｏｕｌ　．　ｌ　ｃａｔｃｈ　！　ｃｏｌｄ

画皿月目的从属连词短语“　ｉｎ　Ｃａｓｅ　ｔｈａｔ　…　”　、　“　ｆｏ　：　ｆｅａ　：　ｔｈａｔ　…　”中的，ｈａｔ通常省
掉，各个短语的原义不变。例如下面第１和２句通常改变成为下面第３和４句，
句子的意思没有改变。
ｌ　・　Ｈｅ　ｓｐｏｋｅ　ｕｎｄｅｒ　ｈｉｓ　ｈｒｅａｔｈ　ｉｎ　ｃｏｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗａｋｅ　ｈｉｓ　ｇｒａｌｌｄｍａ．他小声
说话，以免惊醒奶奶。
２　．　Ｈｅ　ｈｕｒｒｉｅｄａｗ盯ｆｏｒ　ｆｅａｒ亡ｈａｔ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｍｉｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｓｃｈｅｄｕｌｅｄ　ｆｌｉｇｈｔ　ｆｏｒ　Ｓｉｎｇａ　－
ｐｏｒｅ．他走得很急，以免错过飞往新加坡的班机。
３　・　Ｈｅ　ｓｐｏｋｅ　ｕｎｄｅｒ　ｈｉｓ　ｂｒｅａｔｈ　ｉｎ　ｃａｓｅ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗａｋｅ　ｈｉｓ脚ｎｄｍａ　．（和上面第ｌ
句的意思相同）
４　．　Ｈｅ　ｈｕｍｅｄ　ａｗａｙｆｏｒｆｅａｒ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｍｉｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｓｃｈｅｄｕｌｅｄ　ｆｌｉｇｈｔ　ｆｏｒ　ＳｉｎｇａＰｏｒｅ　・
（和上面第２句的意思相同）

国舀目目的从属连词短语“　ｉｎ　ｏｒｄｅ　：　ｔｈａｔ　…　”（二“为了…　…　”　、　“目的在于・一”）、日困
＂　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｐｕ卿ｓｅ　ｔｈａｔ　…　”　（　＝　“目的是…　…　”　、　“目的在于・，・　…　”）、　“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｎｄ
ｔｈａｔ　…　”　（　＝　“为要…　…　”　、　“以便…　…　”）中的ｔｈａｔ，不可省掉。例如下面第１一４句，
不可以顺次改变成为下面第５一８句：
（一）保留句子中目的从属连词短语中的从属连词ｔｈａｔ，句子方可以使用。
例如：
１　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　ｉｎｏ磁ｒ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙｍ即ｂｕｉｌｄ　ｔｈｅｉｒ　ｈｏｍｅｌａｎｄ．他们努
力工作，为的是建设家园。
２　．　Ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ　ａｓｓｉｄｕｏｕｓｌｙｆｏｒ　ｔｈｅ尹ｕ甲ｏｓｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａｂｒｏａｄ　ｏｎ
ａ　ｓｃｈｏｌａｒｓｈｉｐ．他刻苦学习，目的在于获得奖学金被派去国外留学。
３　．　Ｍａｎｙ　ｋｉｓｓ　ｔｈｅ　ｂａｈｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｍａｙ　ｉｎ脚ｔｉａｔｅ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ
ｍｏｔｈｅｒ．醉翁之意不在酒。（很多人亲吻婴儿，目的在于讨好这个婴儿的
 妈妈）
４　．　Ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｈａｔ　ｅｖｅｒｙｂｏｄｙｍ叮ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｉｔ　，　ｗｒｉｔｅ　ｔｈｅ　ｄｏｃｕｍｅｎｔ　ｉｎ　ｓｉｍｐｌｅ洲ｔ　－
ｉｎｇ．为要使人人都能明了，这份文件请用简明的文字书写。
（二）省掉句子中目的从属连词短语中的从属连词ｔｈａｔ，则句子不可以使
用。例如，假使把上面第ｌ一４句中的目的从属连词ｔｈａｔ省掉，则顺次得出下面第５
一８句，第５一８句是不可以使用的句子。
５　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　ｉｎ　ｏｒ山ｒ　ｔｈｅｙｍ叮ｂｕｉｌｄ　ｔｈｅｉｒ　ｈｏｍｅｌａｎｄ　．
６　．　Ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ　ａｓｓｉｄｕｏｕｓｌｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ尸ｕ　，　ｏｓｅ　ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　ｓｔｕ街ａｂｒｏａｄ　ｏｎａ

句子分析
ｓｃｈｏｌａｒｓｈｉｐ　．
７　．　Ｍａｎｙ　ｋｉｓｓ　ｔｈｅ　ｂａｂｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｔｈｅｙ　ｍａｙ　ｉｎ孚ａｔｉａｔｅ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｍｏｔｈｅｒ　．
８　．　Ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｅｖｅ叮ｂｏｄｙｍ即ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｉｔ　，　ｗｒｉｔｅ　ｔｈｅ　ｄｏｃｕｍｅｎｔ　ｉｎ　ｓｉｍｐｌｅ　ｗｒｉｔｉｎｇ　．

皿万目在一个复合句中，目的状语从句可以用表示目的的状语不定式短语代替，
句子的意思不变。例如：
（一）在下面第卜５句中，目的从属连词短语虽然不同，但是可以说这五个
句子的意思相同。
１　．　Ｈｅ　ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｓ　ｄｉｓｔｉｎｃｔｌｙ　ｉｎ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｌｅｓｔ　ｏｔｈｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｆｏｒｍ　ａ　ｗｒｏｎｇ　ｏｐｉｎｉｏｎａ　－
ｂｏｕｔ　ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ．他说话发音清晰，以免别人对他的话产生误解。
２　．　Ｈｅ　ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｓ　ｄｉｓｔｉｎｃＵｙ　ｉｎ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｉｎｃ山ｅ　ｏｔｈｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｆｏｒｍ　ａ　ｗｒｏｎｇ　ｏｐｉｎｉｏｎ
ａｂｏｕｔｈｉ　，　ｗｏｒｄｓ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
３　．　Ｈｅ　ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｓ　ｄｉｓｔｉｎｃｄｙ　ｉｎｓ邵ａｋｉｎｇ　ｉｎｏ凡扮ｒ　ｔｈａｔ　ｏｔｈｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄｎｏｔ扬功ｌａ
ｗｒｏｎｇ　ｏｐｉｎｉｏｎ曲ｏｕｔ　ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
４　．　Ｈｅ　ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｓ　ｄｉｓｔｉｎｃｄｙ　ｉｎ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　５０　ｔｈａｔ　ｏｔｈｅｒｓ　ｓｈｏ　＇　ｌｄ　ｎｏｔ　ｆｏｒｍ　ａ　ｗｒｏｎｇｏ　－
ｐｉｎｉｏｎ　ａｂｏｕｔ　ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
５　．　Ｈｅ　ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｓ　ｄｉｓｔｉｎｃｉｌｙ　ｉｎ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　５０　ｏｔｈｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｆｏｒｍ　ａ　ｗｒｏｎｇ　ｏｐｉｎｉｏｎ
ａｂｏｕｔ　ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ　，（和上面第１句的意思相同）
（二）上面第ｌ一５句中的目的从属连词短语，用目的状语不定式短语代替，
可以得出下面第６一９句，句子的意思不变。
６　．　Ｈｅ　ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｓ　ｄｉｓｔｉｎｃｉｌｙ　ｉｎ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｉｎ　ｏｒ山ｒ蒯ｔｏ　ｍａｋｅ　ｏｔｈｅｒｓ　ｆｏｒｍ　ａ　ｗｒｏｎｇ
叩ｉｎｉｏｎ　ａｂｏｕｔ　ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ．他说话发音清晰，以免别人对他的话产生误解。 ２吕几２吕几

７　．　Ｈｅ　ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｓ　ｄｉｓｔｉｎｃｉｌｙ　ｉｎ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　５０哪ｎｏｔ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｏｔｈｅｒｓ　ｆｏｒｍ　ａ　ｗｒｏｎｇｏ　－
Ｐｉｎｉｏｎ　ａｂｏｕｔ　ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ　．（和上面第６句的意思相同）
８　．　Ｈｅ　ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｓ　ｄｉｓｔｉｎｃｔｌｙ　ｉｎｓ衅ａｋｉｎｇ肋ｔ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｏｔｈｅｒｓ　ｆｏｒｍ　ａ　ｗｒｏｎｇ　ｏｐｉｎｉｏｎ
ａｂｏｕｔ　ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ　．（和上面第６句的意思相同）
９　．　Ｈｅ　ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｓ　ｄｉｓｔｉｎｃｄｙ　ｉｎ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｏｎ夕ｕ　，　ｏｓｅ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｏｔｈｅｒｓ　ｆｏｒｍａ
？　ｎｇ　ｏｐｉｎｉｏｎａｂ佣ｔ　ｈｉｓ初ｌ　．　ｄｓ　．（和上面第６句的意思相同）

国舀口在一个复合句中，目的状语从句可以使用介词短语“　ｆｏｒ十宾语”代替，或
者使用“　ｆｏｒ＋宾语十带ｔ　。的不定式”代替，句子的意思不变。通常有下面两种情
况：
（一）主句的主语和目的状语从句的主语相同时，通常使用介词短语“　ｆｏｒ十
 转多侧熟祥护典件

动名词宾语”代替目的状语从句，但是不合乎习惯用法。例如下面第１和２句可
以顺次改变成为下面第３和４句，句子的意思不变。
１　．　Ｈｅ　ｇｅｔｓ　ｕｐ　ｅａｒｌｙ　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｈａｔ　ｈｅｍ盯ｄｏ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ．他起床很早，好
做早操。
２　．　Ｔｈｅｙ　ｔｏｏｋ　ｔｈｅ　ｆｒｏｎｔ　ｓｅａｔｓ　５０　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｍｉ劝ｔ　ｓｅｅ　ｍｏｒｅ　ｃｌｅａｒｌｙ．他们坐前面的
座位，以便看得清楚一些。
３　．　Ｈｅ　ｇｅｔｓ　ｕｐ　ｅａｒｌｙｆｏｒ面ｉｎｇ　ｍｏｍｉｎｇ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ．他起床很早，好做早操。
４　．　Ｔｈｅｙ　ｔｏｏｋ　ｔｈｅ　ｆｒｏｎｔ　ｓｅａｔｓ　ｆｏｒ　ｓｅｅｉ咭ｍｏｒｅ　ｃｌｅａｒｌｙ．他们坐前面的座位，以便
看得清楚一些。
使用介词短语“　ｆｏｒ十动名词宾语”表示目的，就语法来说，无可非议，不过不
合乎习惯用法；习惯用法是用不定式代替“　ｆｏｒ＋动名词宾语”表示目的，所以上面
第３和４句，通常并不使用，往往改变成为下面第５和６句，句子的意思不变。
５　．　Ｈｅ　ｇｅｔｓ　ｕｐ　ｅａｒｉｙｔ　。面ｍｏｍｉｎｇ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ．他起床很早，好做早操。
６．仆ｅｙ　ｔｏｏｋ　ｔｈｅ　ｆｒｏｎｔ　ｓｅａｔｓ　ｔｏ　ｓｅ　。　ｍｏｒｅ　ｃｌｅａｒｌｙ．他们坐前面的座位，以便看得
清楚一些。
（二）主句的主语和目的状语从句的主语不相同时，通常使用介词短语“　ｆｏｒ
＋名词（或者代词）宾语十带ｔｏ的不定式”代替目的状语从句。例如下面第７和８
句可以顺次改变成为下面第９和１０句，句子的意思不变。
７　・　Ｈｅ　ｓｔｏｏｄ　ａｓｉｄｅ　５０　ｔｈａｔ　１　ｍｉｇｈｔ　ｑｕｅｕｅ　ｕｐ　ｆｏｒ　ｂｕｓ．他站到一边，以便我好排
队等车。
８　．　Ｈｅ　ｓｔｒｕｃｋ　ｔｈｅ　ｂｅｌｌ　ｉｎｏｒ（龙ｒｔｈ以ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｃｏｕｌｄ　ｅｎｔｅｒ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｆｏｒ　ｃｌａｓｓ　．
他敲钟好让学生进教室上课。
９　．　Ｈｅｓｔｏｏｄａｓ记ｅｆｏｒＩ７ｚｅｔｏｑｕｅｕｅ叩ｆｏｒｂｕｓ．他站到一边，以便我好排队等
车。
１０　，　Ｈｅ　ｓｔｒｕｃｋ　ｔｈｅ　ｂｅｌｌｆｏ　：　ｔｈｅ　ｓｔ故龙ｎｔｓ　ｔｏ　。　ｎｔｅｒ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｆｏｒ　。　ｌａｓｓ．他敲钟，
好让学生进教室上课。
上面第３句是一个简单句。其中：两个副词ｕＰ和ｅａｒｌｖ，都被用作两个并列的
状语，分别修饰谓语不及物动词ｇｅｔｓ；副词性质的介词短语“　ｆｏｒ　ｄｏｉｎｇ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｅｘｅＴ　－

ｃｉｓｅｓ　＂，担任状语，修饰ｅａｒｌｙ；名词ｍｏｒｎｉｎｇ当做形容词使用，修饰ｅｘｅｒｃｉｓｅ，。但是砚助
第３和４句不合乎习惯用法，通常并不使用。

第冬句线性分析：

介兴．，　，　ｉｎｇ
 第，句线性分析；

且弋、
ｔｏ　ｄｏ　｝　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ

ｍｏｍｌｌｌｇ

句子分析
上面第５句的结构和第３句的结构完全相同，只不过副词性质的不定式短语
＂　ｔｏ　ｄｏ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　＂，担任状语，修饰ｅａｒｌｙ　。第３和５句中的“　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｅｘｅｒｃｉ　－
ｓｅｓ　＂，还可以看为是由两个名词ｍｏｍｉｎｇ和ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ构成的一个复合名词短语；但
是上面第３句和第５句的线性分析，都是把ｍｏｍｉｎｇ作为定语形容词使用，修饰
ｅＸｅｒＣ１８ｅＳ

（八）条件状语从句
哑肠目在一个复合句中，表示主句中的谓语动词的动作或者谓语动词短语的动
作产生的条件、推测、假想等等的状语从句，总称为条件状语从句。通常条件状语
从句，修饰主句中的谓语动词，或者修饰主句中的谓语动词短语。包含有主句和条件
状语从句的复合句，叫做条件句。引导条件状语从句的单词和短语，常用的有：
（一）条件状语从属莲向：
１　．　ｉｆ如果、假使
２　．　ｕｎｌｅｏｓ如果不（＝　＂　ｉｆ．二ｎｏｔ　…　”）、除非（二“　ｅｘｃｅｐｔ　ｗｈｅｎ　…　”　）
（二）条件状语从属连词短语：
１．。　ｘｃｅｐｔ　ｔｈａｔ只是、除了、除外
２　．　ｅｘｃｅｐｔｉｎｇ　ｔｈａｔ只是、除了、除外
３　．　ｉｎ　Ｃａｓｅ　（　ｔｈａｔ　）　（　＝　ｉｆ）如果、假使
４　．　（　ｉｎ　）　ｓ　。　ｆａｒ　ａｓ就…　…而论、在…　…范围、如果
５　。　ｎ　（　ｔｈｅ）。　ｏｎｄｉｔｉｏｎ　（　ｔｈａｔ）只要、假使
６　．　ｏｎｉｙ　ｔｈａｔ只是（在书面语里使用“　ｏｎｌｙ　ｔｈａｔ　＇　＇；在口语里仅仅使用ｏｎｉｙ　）
画翻口日
７　．　ｐｒｏｖｉｄｅｄ　（　ｔｈａｔ）〔二“　ｏｎ　ｔｈｅ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｔｈａｔ　”　、　“　ｏｎ　（　ｔｈｅ　）　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ
（　ｔｈａｔ　）　”　、　ｉｆ　〕只要、假使
８　．　ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ　（　ｔｈａｔ）只要、假使
９　．　ｓｕ即ｏｓｅ　（　ｔｈａｔ　）　（　＝　ｉｆ）如果、假使
１０　，　ｓｕｐｐｏｓｉｎｇ　（　ｔｈａｔ　）（二ｉｆ）如果、假使
１１　．　ａｓ　ｌｏｎｇａｓ　（　＝　ｉｆｏｎｌｙ）只要
１２　．　５　。　ｌｏｎｇａｓ　（　＝　ｉｆ　ｏａｌｙ）只要

国舀目整个条件状语从属连词短语，虽然由几个单词构成，但是可以作为一个条
件状语从属连词使用。例如：
 （一）真实条件状语从句
（二）非真实条件状语从句
在各种状语从句中，条件状语从句是一种比较复杂、比较难学的从句，下面仅
对条件状语从句作简单的分析，后面有关的“虚拟语气”部分，另有详细的介绍。

Ａ．条件状语从句的位置
公目口在一个复合句中，如果从句是表示条件的状语从句，则条件状语从句既可
以放置在主句的前面，这时从句和主句之间要加逗号；也可以放置在主句的内部，

句子分析
这时从句的前后都要加逗号；还可以放置在主句的后面，这时主句和从句之间通
常不加逗号；口读读到逗号时，稍作停顿后，再往下读。如果要加强条件状语从句
的语气，则把它放置在主句的前面。例如：
１　．　Ｎｏｗ　ｔｈｅ罗ｎｅｒａｌ　１５　ｔｈｅ　ｂｕｌｗａｒｋ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｅ；梦ｔｈｅｂ以切ａｒｋ　１５　ｃｏ呷ｌｅｔｅ　ａｔ　ａｌｌ
尹ｏｉｎｔｓ　，　ｔｈｅ　ｓｔａｔｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｓｔｒｏｎｇ；梦ｔｈｅｂ以ｗａｒｋ　１５　ｄｅｆｅｃｔ俪，ｔｈｅ　ｓｔａｔｅ　ｗｉｌｌｂｅ
ｗｅａｋ　．

一几ｅ　Ａｒｔｏｆ肠；
夫将者，国之辅也，辅周则国必强，辅隙则国必弱。
―　《兵法》
２　・扩ａ尸ｅ　？　ｎｅｎｔ　ｍｅｍｂｅｒ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔｓ哪少ｏｒｔ　ａ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ　ｂｕｔｈｏ　＇　ｎｏ面ｉｒｅ　ｔｏ　ｂｌｏｃｋｉｔ
ｔｈｒｏｕ动ａ　，　ｔｏ　，　ｉｔ　ｍａｙ　ａｂｓｔａｉｎ　；　ａｎ　ａｂｓｔｅｎｔｉｏｎ　１５　ｎｏｔｒｅ罗记ｅｄ　ａｓ　ａ　ｖｅｔｏ　．
一Ｔｈｅ　ＵＮ　Ｓｅｃｕｒｉｔｙ　Ｃｏｕｎｃｉｌ
如果一个常任理事国不支持一项决定，但又无意否决以阻止该决定的通
过，则可以弃权。弃权不视为否决。
―联合国安全理事会
３　．　Ｂｏｔｈ　ｍｅｌｎｂｅｒｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　ａｎｄ　ｎｏｎ一Ｍｅｍｂｅｒｓ，了ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｐａＩ　＇　ｔ如ｔｏａ
ｄｉｓＰｕｔｅ　ｂｅｉ嗒ｃｏｏｉｄｅｒｅｄ妙ｔｈｅ　ＣＯｕｎｃｉｌ　，　ａｒｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｐａｒｔ　，　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｖｏｔｅ　，
ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　；　ｔｈｅ　Ｃｏｕｎｃｉｌｌ叮５　ｄｏｗｎ　ｔｈｅ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ　ｆｏｒ　ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎ　ｈｙａ
ｎｏｎ一Ｍｅｍｂｅｒ　Ｓｔａｔｅ　．

一Ｔｈｅ　ＵＮ　Ｓｅｃｕｒｉｔｙ　Ｃｏｕｎｃｉｌ

安理会所审议的争端的当事国，不论会员国或非会员国，都应被邀参加讨日自画胭
论，但无投票权；非会员国参加讨论的条件由安理会规定。
―联合国安全理事会
４　．　Ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ｆｏｕｒ，扩流，ｗｅｒｅ　ｏｔ舟ｅ　，　ｏｆ　ｔｈｅ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ一ｂｏｏｋｓ．这些练习本他
买了四本，如果不是五本的话。
５　．　Ｉ　＇　ｌｌｃ　？　ａｎｄ　ｓｅｅ　ｙｏｕ扩Ｉ户”　３　ｔｈｒｏ正砂爪话以ｎ．如果我经过武汉，我就来看你。
上面第２句是一个并列句，由两个并列分句构成，其中：第一个并列分句是下
面第６句，第二个并列分句是下面第７句。
６　．　Ｉｆ　ａ　Ｐｅｒｍａｎｅｎｔ　ｍｅｍｂｅｒ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｓｕｐｐｏｒｔ　ａ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ　ｂｕｔ　ｈａｓ　ｎｏ　ｄｅｓｉｒｅ　ｔｏ　ｈｌｏｃｋ　ｉｔ
ｔｈｒｏｕｇｈ　＂　ｖｅｔｏ　，　ｉｔ　ｍａｙ　ａｂｓｔａｉｎ．如果一个常任理事国不支持一项决定，但
又无意否决以阻止该决定的通过，则可以弃权。
７　・　ａｎ　ａｂｓｔｅｎｔｉｏｎ　１５　ｎｏｔ　ｒｅｇａｒｄｅｄ　ａｓ　ａ　ｖｅｔｏ．弃权不视为否决。
上面第６句是一个复合句，其中：主句是“　ｉｔ　（　＝　＂　ｔｈｅ　ｐｅｒｍａｎｅｎｔ　ｍｅｍｂｅｒ　＂　）　ｍａｖ
 飞令挤然集犷二翻尔抓熟荞拼奢；叭

ａｂｓｔａｉｎ　＂　；　＂　Ｉｆ　ａ　ｐｅｒｍａｎｅｎｔ　ｍｅｍｂｅｒ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｓｕｐｐｏｒｔ　ａ　ｄｅｏｉｓｉｏｎ　ｂｕｔ　ｈａｓ　ｎｏ　ｄｅｓｉｒｅ　ｔｏ
＇　ｂｌｏｃｋ　ｉｔ　（　＝　＂　ｔｈｅ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ　＂　）　ｔｈｒｏｕｇｈ　ａ　ｖｅｔｏ　”是一个由条件从属连词ｉｆ引导的副词性
质的条件状语从句，修饰主句中的谓语动词短语“　ｍａｙ　ａｂｓｔａｉｎ　＂　（　＝　“可以弃权”）。
－　－　－－一离这个条件状语从句是一个简单句，其中：名词短语“　ａ　ｐｅｒｌｎａｎｅｎｔ　ｍｅｍｂｅｒ　”是主语短
语，真正的主语是名词ｍｅｍｂｅｒ；并ｆｔＪ连词ｂｕｔ连接的“　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｓｕｐｐｏｒｔ　ａ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ　＂
和“　ｈａｓ　ｎｏ　ｄｅｓｉｒｅ　ｔｏ　ｂｌｏｃｋ　ｉｔ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ａ　ｖｅｔｏ　＂，是两个并列的谓语动词短语。在第一
个谓语动词短语中：本动词ｓｕＰＰｏｒｔ是及物动词，其宾语是名词ｄ　，　ｉｓｉｏｎ；副词ｎｏｔ
―磕担任状语，修饰“　ｄｏｅｓ　ｓｕｐｐｏｒｔ　＇　’　。在第二个谓语动词短语中：谓语动词ｈａｓ是及物
动词，其宾语是名词ｄｅｓｉｒｅ；形容词ｎｏ担任定语，修饰ｄｅｓｉｒｅ，是ｄｅｓｉｒｅ的前修饰
语；形容词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｂｌｏｃｋｉｔ　＇　’担任定语，修饰ｄｅｓｉｒｅ，是ｄｅｓｉｒｅ的后修
！饰语；副词性质的介词短语“　ｔｈｒｏｕｇｈ　ａ　ｖｅｔｏ　”担任状语，修饰不定式动词ｂｌｏｃｋ；名词
ｖｅｔｏ是介词ｔｈｒｏｕｇｈ的宾语。主句是一个简单句，谓语动词短语“　ｍａｙ　ａｂｓｔａｌｎ　＇　’中的
本动词ａｂｓｔａｉｎ是不及物动词，不用带宾语。

第２句线性分析；
ｉｔ　｝　｝　ｍａｖ　ａｈ　、　ｔａｉｎ

ｄｏｅｓ　ｓｕｐｐｏｒｔ　｝　ｄｅｃｉｓｉｏｎ

ｍｅｍｌ　）　ｅｒ

（　ａｎｄ　） ～少半‘　１　＇
ｔｏ　ｈｌｏｃｋ　｝　ｉｔ

ｔｈｒｏｕｇｈ　】　ｖｅｔｏ

ａｈｓｔｅｎｔａｉｎ　｝　｝　１５　ｒｅｇａｒｄｅｄ
ａｓ　｝　Ｖｅｔｏ
口国口

上面第７句是一个简单句。其中：主语ａｂｓｔｅｎｔｉｏｎ是可数名词；＂　１５　ｎｏｔ　ｒｅｇａｒ　－
ｄｅｄ　”是被动语态的谓语动词短语，副词ｎｏｔ担任状语，修饰“　１５　ｒｅｇａｒｄｅｄ　＂；副词性
质的介词短语“　ａｓａ　，　ｅｔ　。　”担任状语，修饰“　１５　ｎｏｔ　ｒｅｇａｒｄｅｄ　”　。
Ｂ．真实条件状语从句
皿困目真实条件状语从句中叙述的事情是事实，或者是很可能出现的事实。真
实条件状语从句中，通常使用陈述语气的谓语动词，或者使用陈述语气的谓语动
词短语。例如：
 １　・　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ　ｅｘｃｅｐｔ　（　ｔｈａｔ　）　ｉｔ　１５　ｃｏｌｄ．如果天气不冷，他愿意来。
２　．　Ｈｅ　ｃａｎ　ｒｕｎ　ａ　ｓｈｏｐ　ｏｎ　。　ｏｎｄｉｔｉｏｎ　ｔｈａｔ　ｈｅｈａ即ｔ　ａ　ｂｕｓｉｎｅｓｓ　ｌｉｃｅｎｃｅ．如果他有
营业执照，可以开一家商店。
３　・　Ｉｎ　ｃａｓｅ　（　ｔｈａｔ　）　ｉｔ　ｈａｉ红，ｗｈａｔ衍ｔｏ　ｂｅ　ｄｏｎｅ？假使下冰雹，怎么办？
４　．　Ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　ｈｅｌ　？　，　ｈｅ幼１１１～肠ｂｏｏｋｓ　ｈｉｓ　ｍａｔｅｓ　ａｎｄ　ｓｔａｔｉｏｎｅ叮ｈｉｓ　ｒｅｌａｔｉｖｅｓ　．
他只要一息尚存，就和诗书结为伴，就和笔墨结为亲。

国理口在真实条件状语从句中，ｗｉｎ不是表示单纯的将来的时态助动词，而是表

句子分析
示决意或者不决意、表示愿意或者不愿意的情态助动词。例如：
１　．　１　ｓｈａｌｌ　ｌｅｎｄ　ｈｉｍ　ｔｈｅ　ｄｉｃｔｉｏｎ娜ｉｆｈｅ切ｉｌｌｃｏｍｅｈｅｒｅｈｉｍｓｅｌｆｔｏｍｏｒｒ洲．如果他
愿意明天亲自来这里，我将把那本词典借给他。
２　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｓｔｕｄｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　ｔｈｅｒｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｆａｉｒ　ｃｈａｎｃｅｓ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｄｏ　５０．如果他
决意学习英语，将会有很好的机会给他学习。
３　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｒｅｆｕｓｅｓ　ｙｏｕｒ　ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ　，　ｉｔ　ｍｅａｎｓ　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ　ｔｏ　ｐａｒｔｉｃｉＰａｔｅ　ｉｎ　ｔｈｅ
ｆａｒｅｗｅｎ　ｂａｎｑｕｅｔ．如果他拒不接受你的邀请，那就意味着他不愿意来这
里参加告别宴会。
４　．　１　ｗｉｌｌ　ｌｅａｖｅ　ｈｅｒｅ　ｉｆ　ｈｅ二１１１　ｎｏｔｕ铭ｅ　ｍｅ　ｔｏ　ｓｔａｙ．要是他决意不挽留我，我就
离开这里。

哑目日在真实条件状语从句中，通常使用现在完成时代替将来完成时。例如通
常使用下面第１和２句，不使用第３和４句。
１　．　Ｉｆ　１　ｈａ叱万ｎｉｓｈｅｄ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｔｈｉｓ　ｌｅａｄｉｎｇ　ａｒｔｉｃｌｅ　，　１　ｗｉｌｌｔ叮ｔｏ　ｒｅｎｄｅｒ　ｉｔ　ｉｎｔｏ　Ｅｎｇ　－
ｌｉｓｈ．如果我把这篇社论看完了，我要把它翻译成英文。
２　．　１　ｗｉｌｌ　９０　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｍｅｅｔ　ｈｉｍ　ｉｆ　Ｉｈ　。　。　ｋ　？　ｎ　ｈｉｓ　ａｒｎｖａｌ．假如我知道
他到了，我会去车站迎接他。
３　．　Ｉｆ　１　ｓｈａｌｌ　ｈｏｅ万ｎｉｓｈｅｄ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｔｈｉｓ　ｌｅａｄｉｎｇ　ａｒｔｌｃｌｅ　，　Ｉ杭１１　ｔｒｙ　ｔｏ　ｒｅｎｄｅｒ　ｉｔ　ｉｎｔｏ
Ｅｎｇｌｉｓｈ　．
４　．　１俪１１即ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｍｅｅｔ　ｈｉｍ　ｉｆ　１　ｓｈａｌｌ　ｈａ优ｋｎ侧ｎ　ｈｉｓ　ａｒｒｉｖａｌ　．

皿目口在真实条件状语从句中，通常使用现在一般时代替将来一般时，例如通常口口回口
使用下面第ｌ和２句，很少使用第３和４句。
１　Ｔｈｅｒｅ初ｌｌｂｅｎｏｔｒ川五ｃａｃｃｉｄｅｎｔｅｖｅｎｏｎｔｈｅｂｕｓｙｒｏａｄｉｆｄｒｉｖｅｒｓ尸叮ａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏ
ｔｈｅ　ｔｒａｆｆｉｃ　ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ．即使公路上车辆拥挤，只要驾驶员注意交通规则，
就不会发生交通事故。
２　．　Ｔｈｅ　ｐａｓｓｅｎｇｅｒ　ｔｒａｉｎ　８０４　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｐｕｌｌｉｎｇ　ｉｎ　ｏｎ　ｔｉｍｅ　ｕｎｌｅｓｓ　ｔｈｅ　ｒａｉｌｒｏａｄ　ｂｅｄ　ｃｏｌ　－
ｌａＰｓｅｓ．除非路基塌方，否则８０４次客车会准时进站。
３　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｎｏ　ｔｒａｆｆｉｃ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｅｖｅｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｕｓｙ　ｒｏａｄ　ｉｆ　ｄｒｉｖｅｒｓ阴１１１尸叮ａｔｔｅｎ　－
ｔｉｏｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｒａｆｆｉｃ　ｒｅｇｔｉｌａｔｉｏｎｓ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
４　．　Ｔｈｅ　ｐａｓｓｅｎ罗ｒ　ｔｒａｉｎ　８０４　ｗｉｌｌ　ｂｅ训ｌｌｉｎｇ　ｉｎ　ｏｎ　ｔｉｍｅ　ｕｎｌｅｓｓ　ｔｈｅ　ｒａｉｌｒｏａｄ　ｂｅｄ　、　１１１
ｃｏｌｌａＰ肥．（和上面第２句的意思相同）
 画坦团在真实条件状语从句中，通常使用现在进行时代替将来进行时，例如通常
使用下面第１和２句，不使用第３和４句：
１　．　Ｔｈｅ　ｔｅａｃｂｅｒ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｈｅ　ａｂｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｌｅｃｔｕｒｉｎｇ　ｏｎ　ｃｈｅｍｉｓｔ巧ｉｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ
ｓｉｔｔｉｎｇ　ａｌｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．如果学生们都坐在教室里，老师不会不来上化
学课。
２　．　１　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｗａｋｅ　ｙｏｕ　ｕｐ　ｉｆ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｏｏｕｎｄ　ｓｌｅｅｒｉ昭．假如你睡得正甜，我不会
把你弄醒。
３　．　Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｂｅ　ａｂｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｌｅｃｔｕｒｉｎｇ　ｏｎ　ｃｈｅｍｉｓｔ巧ｉｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ切１１１　６ｅ
、　ｉｔｔ艺ｎｇ　ａｌｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　．
４　．　１　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｗａｋｅ　ｙｏｕ　ｕｐ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｓｏｕｎｄ　ｓｌｅｅＰｉｎｇ　．

画目口引导真实条件状语从句的条件状语从属连词ｉｆ和ｗｈｅｎ或者和ｗｈｅｎｅｖｅｒ
的意思相同，而且主句和从句叙述的都是过去的事情，通常主句和从句中，都使用
过去一般时的谓语动词。例如：
１　．　Ｉｆ　ｉｔｓ　？　ｅ己，Ｉ　，　ｔａｘｅｄ　ａｔ　ｈｏｍｅ．如果下雪，我就呆在家里。
２　．　ｉｒ　ｙｏｕｒ　ｈａｎｄ邵ｔ　ｂｕｍｔ　，　ｉｔ即ｔ　ｗｏｕｎｄｅｄ．如果你烧到手了，也就受伤Ｔ　。
３　．　Ｉｆ　ｉｔ　ｒａｉｎｅｄ　，　ｗｈａｔｄ记ｗｅ由？如果下雨，我们干什么？
４　．　Ｈｅｄ试ｉｔ　ｉｆ　ｙｏｕ肠伽ｄ　ｈｉｍ．如果你帮忙，那件事由他做。

画理动弓！导真实条件状语从句的条件状语从属连词ｉｆ和ｗｈｅｎ或者和ｗｈｅｎｅｖｅｒ
的意思相同，而且主句和从句叙述的都是现在的事情，通常主句和从句中，都使用
现在一般时的谓语动词。例如：
１　．　ｎｏｎ飞，ｃｅｌｅｒａｔｅ　ｉｆｙｏｕｄｒ动ｅｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｔｏｗｎ．穿过城镇，勿开快车。
２　．　Ｉｆ　ｉｔ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ　ｙｏｕ，面ｉｔ．如果你对这件事情有兴趣就做吧。
３　．　Ｉｆｌ人，ａｎｙ　ｄｏｕｂｔ　，　１１叫ｕｉｒｅ．我一有疑惑就问。
４　．　Ｉｆ　ａｔ　ａｎｙ　ｔｉｍｅ　ｈｅｄｏ　＂　ｎｏｔ　ｕｎ凌ｒｓｔａｎｄ　ｗｈａｔ　１　ｓａｙ　，　ｈｅ　ａｌｗ叮５　ａｓｋｓ　ｍｅ　ｆｏｒ　ａｎ　ｅｘ　－
！　ｌ　、曰下！、　１１　…！ｌ　；

ｐｆａｎａｔｉｏｎ．无论何时他不懂我讲的话．他总是请我解释

血圈目引导真实条件状语从句的条件状语从属连词ｉｆ和ｗｈｅｎ或者和ｗｈｅｎｅｖｅｒ口目
的意思相同，而且主句和从句叙述的都是长久不变的事情，通常主句和从句中，都
使用现在一般时的谓语动词。例如：
ｌ　・　Ｉｆ　ａ　ｍａｎ　ｒｅｓＰｅｃｔｓ　ｏｔｈｅｒｓ　，　ｔｈｅｙ　ｒｅｓＰｅｃｔ　ｈｉｍ　ｉｎ　ｒｅｔｕｒｎ．人敬人，人恒敬之。
２　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　。　ｕｔ　ｏｆ　ｄａｎｇｅｒ　ｉｆ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｏｕｔ　。　ｆ　ｄｅｂｔ．无债一身轻。
３　・　Ｉｆ　ｈｅ初ｔｅｓ　ｎｏ　ｂｉｔｔｅｒ　，　ｈｅ山“　ｎ　，　ｔ如浏ｗｌｌａｌｉｓ　ｓｗｅｅｔ，不尝苦中苦，哪知甜上甜。
４　．　Ｔｒｕｔｈ台ｏｕｔ　ｉｆ　ｗｉｎｅ站ｉｎ．酒醉智昏。
引导真实条件状语从句的条件状语从属连词ｉｆ的意思，如果和ｗｈｅｎ或者和
ｗｈｅｎｅｖｅｒ的意思相同，而且主句和从句叙述的都是长久不变的事情，则主句中可
以使用“　ｗｉｌｌ十动词原形”作为谓语动词短语，从句中仍然使用现在一般时；＂　ｗｉＵ
十动词原形”这一结构中，虽然有雨１１，但是这一结构并不含有“将来”之意，仍然
表示“现在”　。例如上面第１一４句，可以顺次改变成为下面第５一８句，而且句子的
意思不变。
 ５　．　Ｉｆ　ａ　ｍａｎ　ｒｅｓＰｅｃｔｓ　ｏｔｈｅｒｓ　，　ｔｈｅｙ　ｗｉｌｌｒｅ卿ｃｔ　ｈｉｍ　ｉｎ　ｒｅｔｕｒｎ．人敬人，人恒敬
之。
６　．　Ｙｏｕ功１１１　ｂｅ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｄａｎ罗ｒ　ｉｆ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｄｅｂｔ．无债一身轻。
７　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｔｏｔｅｓ　ｎｏ　ｂｉｔｔｅｒ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔｋ　，　，　ｗｈａｔ　１５　ｓｗｅｅｔ．不尝苦中苦，哪知甜上
甜。
８　．　Ｔｒｕｔｈ　，　１１１　ｂｅ　ｏｕｔ　ｉｆ　ｗｉｎｅ　１５　ｉｎ．酒醉智昏。

呀胜目在一个条件状语从句中，不论主语是什么人称，是什么数，谓语动词短语

句子分析
一律使用“　ｓｈｏ己ｄ＋动词原形”，这种条件状语从句，也可以视为真实条件状语从
句；至于主句中的谓语动词或者谓语动词短语，应当采取什么结构，可以根据句子
的意思来决定。例如：
１　・　Ｉ　，　１１１　ｃｏｍｅ　ｉｆ　１　ｓｈｏ以ｄ　ｂｅ　ｆｒｅｅ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．如果我明天有空，我就来。
２　・　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｅｅ　ｈｉｍ，沙此ｅ　ｇｉｖｅ　ｈｉｍ　ｍｙ　ｋｉｎｄｒｅ　，　ｒｄｓ．倘若你碰见他，请
替我问候他。
３　・　Ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇｗｏ以ｄ　ｂｅ尸ｕｔ　ｏｆｆ　ｉｆ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄｆａｉｌ　ｔｏ　ｃｏｍｅ．万一他不来，会议就
延期举行。
４　，　ｉｒｉｔｓｈＤｕｌｄｔｕｒｎｂｉｔｔｅｒｌｙｃｏｌｄ　，　ｔｈｅｌａｋｅ　，　ｉｌｌｂｅ户ｏｚｅｎ．如果天气变得酷冷，湖
水就会结冰。
５　．　Ｗｅｎ如了ｃｈｏｏｓｅ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　ｂｅｆｏｒｅ　Ｒｕｓｓｉａｎ　ｉｆ　ｗｅ　ｓｈｏ以ｄ　ｌｅａｒｎ　ａ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｌａｎ即ａｇｅ　．
如果我们要学一门外语，那就选学日语，不学俄语。
６　．　Ｉｆ　ｔｈｅｙ　ｓｈｏ以ｄ　ｂｅ　ａｂｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｄｉｎｎｅｒ　ｐａｒｔｙ　，　ｔｈｅｙ　ｓｈｏ咖ｂｅ　ｏｖｅｒｏｏｍｅ　ｗｉｔｈｒｅ　－
ｇｒｅｔ．倘使他们不来参加这场宴会，他们一定会为此而感到后悔不已。

皿目口在一个包含有真实条件状语从句和主句的条件句中，根据句子的意思，有
一些真实条件状语从句中的谓语动词可以是现在一般时，主句的谓语动词可以是
过去一般时，或者是现在完成时。例如：
１　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｓｔｕｄ谕ｉｎ　ａ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　，　ｓｕｒｅｌｙ　ｈｅ梦ｏｄｕａｔｅｄ　ｆｒｏｍ　ａ　ｅｌｅｍｅｎｔａ叮ｓｃｈｏｏｌ　．
如果他在读中学，他肯定已经由小学毕业。
２　．　Ｃｅｒｔａｉｎｌｙ　ｈｅ　ｄｉｃｄ　ｏｆ　ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ　ｌｏｖｅ　ｉｆ　ｈｅ　１５　ｄｅａｄ．如果他死了，当然是死
于失恋。
．日
３　．　Ｉｆ　ｈｅ　１５　ｈｅｒｅ　，　Ｉｈ　，　ｓｅｅｎ　ｈｉｍ．如果他在这里，我已经见到他了。
４　．　Ｉｔ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ａ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｆＩ　＇　Ｏｍ　ａ　ｆｒｉｅｎｄ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｉｆ　ｈｅｈ哪ａ　ｃａｍｅｒａ．如果他有一架
照相机，那就是他的朋友赠送给他的。

皿国目通常在一个包含有主句和真实条件状语从句的条件句中，真实条件状语
从句叙述的事情是前提，主句叙述的事情是这个前提产生的结论，前提和结论关
系密切。但是在某些条件句中，真实条件状语从句叙述的事情和主句叙述的事
情，并无密切的前提和结论的关系，主句叙述的事情只不过是根据真实条件状语
从句叙述的事情推测而得来。例如：
ｌ　・　Ｉｆｈｅｄｉｅｄ　，　ｈｅｗａｓｓｕｒｅｌｙｃｒｅｍａｔｅｄ．如果他死了，必定是火化（葬）。
２　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｍａｊｏｒｅｄ　ｉｎ　ａｎｃｉｅｎｔ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　，　ｈｅ　１５　ｂｏｕｎｄ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｃｌａｓｓｉｃａｌ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　ｌｏｖｅｒ　．
 Ａ丹Ａｄｖａｎｃ　。缭豁八彭热鱿殊雌黔卿积
日州！…！。！！　ｌ　：　！　１１１１　＂　ｌ　！　１１　！　１１

如果他主修（专攻）古汉语，他必定是一个古典文学爱好者。（＂　ａ　ｄａｓｓｉｃ习
ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　ｌｏｖｅｒ　，　，　＝　＂　ａ　ｌｏｖｅｒ　ｏｆ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　，　，　）
３　．　Ｓｈｅ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ａ　ｆａｉｒｉｙｇ犯ｄ　ｅｄｕｅａｔｉｏｎ　ｉｆ　ｓｈｅ　１５　ｒｅｆｉｎｅｄ　ｉｎ　ｍａｎｎｅｒ　ａｎｄ
一！「！！　ｌ　：　！　１１１１　＂　ｌ　！　１１　！　１１

罗ｎｄｅ　ｉｎ　ｍｉｅｎ　，　ａｎｄ　ｃａｒｎｅｓ　ｈｅｒｓｅｉｒ　ｗｉｔｈ　ｄｉ即ｉｔｙ．如果她举止文雅、大方、庄
重，她必定受过相当良好的教育。
４　．　Ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅａ币ｖｅｄ　ｂｙ　ｎｏｗ　ｉｆ　ｈｅ　ｓｅｔ　ｏｕｔ　ｆｏｒ　ｈｏｍｅ　ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ．要是他上
个月起程来家，到现在应当已经到家了。（实际上他尚未到家）
上面第ｌ一４句可以顺次改变成为下面第５一８句，虽然句子的结构改变了，但
是句子的意思没有改变，因此也可以说，下面第５一８句的意思，也就顺次是上面第
１一４句的意思。
５　．　Ｉｆ　ｉｔｉ　，　ｔｒｕｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｄｉｅｄ　，　ｈｅ　ｗａｓ　ｃｒｅｍａｔｅｄ．如果他真的死了，必定是火化。
６　．　Ｉｆ　ｉｔ　１５　ｔｒｕｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍａｊｏｒｅｄ　ｉｎ　ａｎｃｉｅｎｔ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　，　１　ａｍ　ｒｉｇｈｔ　ｔｏｓ盯ｈｅ　１５　ａ　ｃｌａｓｓｉ　－
ｃａｌ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　ｆｏｖｅｒ．如果他真的主修古汉语，那么我敢断言他是一个古典
文学爱好者。
７　．　Ｉｆ　ｉｔ　１５　ｔｒｕｅ　ｔｈａｔ　ｓｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｒｅｆｉｎｅｄ　ｉｎ　ｍａｎｎｅｒ　ａｎｄ　ｇｅｎｔｌｅ　ｉｎ　ｍｉｅｎ　，　ａｎｄ　ｃａｒ　－
ｒｉｅｓ　ｈｅｒｓｅｉｆ　ｗｉｔｈ　ｄｉ即ｉｔｙ　，　１　ａｍ　ｓｕｒｅ　（　ｔｈａｔ　）　ｓｈｅ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ａ　ｆａｉｒｌｙ　ｇｏｏｄ
ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．如果她真的举止文稚、大方、庄重，我敢说她必定受过相当良
好的教育。
８　．　Ｉｆ　ｉｔ　１５　ｔｒｕｅ　（　ｔｈａｔ　）　ｈｅ　ｓｅｔ　ｏｕｔ　ｆｏｒ　ｈｏｍｅ　ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ　，　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅａ币ｖｅｄ　ｂｙ
ｎｏｗ．要是他真的上个月起程来家，那么到现在应当已经到家了。（实际
上他尚未到家）

第＿复＿句受麒夯析；＿
ｈｅ　｝　｝　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ａｒｒｉｖｅｄ

ｂｙ　１　ｎｏｗ
ｔｈｅｒｌ

口朔口朔 工…
一下
）

（　ｔｈａｔ）认
ｏｌｌｔ

恤 ｈｏｍｅ

（　ｉｎ　）　ｍｏｎｔｈ
ｌａｓｔ
 ・第一章・前述

上面第８句是一个复合句，其中：主句是“　ｔｈｅｎ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ丽ｖｅｄ　ｂｙ　ｎｏｗ　＂　；
＂　Ｉｆ　ｉｔ　１５　ｔｒｕｅ　（　ｔｈａｔ　）　ｈ　。，ｅｔ　。　ｕｔｆｏ　：　ｈｏｍｅ　ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ　”是真实条件状语从句，修饰主句
中的谓语动词短语“　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖ　。　ａ币ｖｅｄ　”　。在主句中：副词ｔｈｅｎ担任状语，修饰主
句全句；副词性质的介词短语“　ｂｙ　ｎｏｗ　”担任状语，修饰“　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　？　ｖｅｄ　”　。在
从句中：ｉｔ是形式主语，形容词ｔｒｕｅ是表语，＂　１５　ｔｒｕｅ　”是系表结构；真正的主语是
主语从句“　（　ｔｈａｔ　）　ｈｅ　ｓｅｔ　ｏｕｔ　ｆｏｒ　ｈｏｍｅ　ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ　＂；这个主语从句是ｉｔ的同位语从
句，修饰ｉｔ；副词ｏｕｔ担任状语，修饰谓语不及物动词ｓｅｔ；副词性质的介词短语“　ｆｏｒ

句子分析
ｈｏｍｅ　”担任状语，修饰ｏｕｔ　；（介）名词短语“　（　ｉｎ　）　ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ　”担任状语，修饰ｓｅｔ；整
个真实条件状语从句是一个复合句。

哑座翻在一个包含有真实条件状语从句和主句的条件句中，有一些真实条件状
语从句的谓语动词是过去一般时，主句中的谓语动词应当是什么时态，可以根据
句子的意思来确定。例如：
１　．　Ｉｆ　ｈｅ阴ｏｋｅ　ｆｌｕｅｎｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　ｈｅ　ｓｕｒｅｌｙ切ａｓ　ｍａｊｏｒｉ咭ｉｎ　ｉｔ　ａｔ　ｃｏｌｌｅ郎．如果他英
语说得流利，他读大学时肯定是专攻英语。
２　・　Ｉｆ　ｈｅ　ｓａ以ｈｅ　ｗａｓ　ｇｏｏｄ　ａｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　ｈｅ　ｔｏｌｄ　ａ　ｌｉｅ．如果他说他英语很好，那就
是撒说。
３　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｂｒｏｋｅ　ａ　ｃｏｕｎｔｅｒ　ｐａｎｅ　ｏｆ　ｇｌａｓｓ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｐａｙＺ鳍ｆｏｒ　ｉｔ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　ｍｏｒｎｉ吧・
如果他真的打破了一块货拒玻璃，明天早上他赔。
４　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｈｎｄ　ａ　ｓｔｅｔｈｏｓｃｏｐｅ　ｈｕｎｇ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｎｅｃｋ　，　ｈｅｍ琳ｔ　ｂｅ　ａ　ｄｏｃｔｅｒ．如果他颈上
真的挂有一个听诊器，他一定是个医生。
５　・　Ｉｆｈｉｓａｎｋｌｅ　＇　ａＳ叨ｏｕｎ旋ｄ　，　ｈｅ　，　ａ撇ｗｉｔｈａｌｉｍｐ，如果他的课骨真的受了
伤，他走起路来会一病一拐。
６　・　ｉｒ　１　ｓａｗ　ｈｉｍ　，　Ｉｍ公ｔ加优ｓｅｅｎ　ｈｉｍ　ｉｎ　ａ　ｌａｔｒｉｎｅ．如果我碰见过他，那就足在
一个公共厕所里碰见过他。
７　．　Ｉｆ　ｈｅ　，　ｅ以ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　ｔｏ　ｍｅ　ｌａｓｔ　Ｗｅｄｎｅｓｄａｙ　，　ｗｈｙ　ｈａｖｅ　ｎｏｔ　１　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ｉｔ　ｂｙ　ｎｏｗ　？
如果上个星期三他把信寄给我了，为什么到现在我还不曾收到？

皿母习在真实条件状语从句中，不论主语是什么人称，是什么数，如果使用
＂　ｗｏｕｌｄ＋动词原形”作为谓语动词短语，在主句中使用“　ｃｏｕｌｄ（或者ｍｉｇｈｔ　、　ｓｈｏｕｌｄ　、目日目日
ｗｏｕｌｄ）十动词原形”，则表示婉转、客气、有礼貌，这种结构的条件句，经常使用。
＂　ｗ　。沮ｄ＋动词原形”在口语中通常使用其简略形“　＇　ｄ十动词原形”，其中的ｗｏｕｌｄ
表示意志，是情态助动词。例如：
１　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｗｏ以汉ｍａｋｅ　ｍｏｒｅ　ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｓｏｃｉｅｔｙ　，　ｈｅ　ｔｃｏｕｌｄ　ｋｎｏ叨ｔｈａｔ　ｈｕｍａｎ　ｅｆｆｏｒｔ
ｉ　，　ｔｈｅ　ｄｅｃｉｓｉｖｅ　ｆａｃｔｏｒ．如果他（愿意）对社会现象多作观察，就会明白事在
人为。
２　．　ｆｆ　ｓｏｍｅｌ洲妇ｙ　ｗｏｕｌｄｓ叮ｔｈａｔ　ｓｃｈｏｌａｒｓ　ｄｉｓｐａｒａｇｅ　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　，　ｙｏｕ　ｍｉｇ瓜ｓａｙ　ｅｘ　－
ａｃｉｌｙ　ｉｎ　ｒｅｐｌｙ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗａｓ　ａ　ｐａｓｔ　ｋｉｎｄ　Ｏｆ　ｅｖｉｌ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｉｎ　ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ　ｃｉｒｃｌｅｓ．如
果有人说文人相轻，你尽可以回答说那是过去知识界中的一种恶习。
３　．　Ｉｆ　ｙｏｕ幼ｏｌ汉ｄ切ａｎｔ　ｔｏ　ｋｎ卿ｗｈａｔ　Ｋｕｎｍｉｎｇ　１５　ｌｉｋｅ　，　１　ｓｈｏ以ｄｓ叮ｔｈａｔ　ｉｎ　Ｋｕｎｍｉｎｇ
ｉｔ　１５　ｌｉｋｅ　，　ｐ　＇　ｎｇａｌｌ山ｅ　ｙｅａｒ　ａｒｏｕｎｄ．如果你想要知道昆明如何．我就说昆
 桑曳鑫冷个粼粼川笋咋麟琳熟祥黔会黔料燕

明四季如春。
４　．　Ｉｆ　ｗｅ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ａｔｔｅｎｄ　ｈｉｓ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｌｅｃｔｕｒｅ　，　ｗｅ　ｃｏ以ｄ即ｓｏｏｎｅｒ　ｆｏｒ　ｓｅａｔｓ　・
如果我们想听他的学术报告，要早一点去才有座位。

Ｃ．非真实条件状语从句
皿润团非真实条件状语从句叙述的事情不是事实，或者是很不可能出现的事情。
非真实条件状语从句中，通常使用虚拟语气的谓语动词，或者使用虚拟语气的谓
语动词短语。这里只对非真实条件状语从句作简单的分析，后面虚拟语气部分会
有详细的分析。通常非真实条件状语从句有下面三种情况：
（一）非真实条件状语从句中叙述的事情和过去的事实相反；
（二）非真实条件状语从句中叙述的事情和现在的事实相反；
（三）非真实条件状语从句中叙述的事情：
①将来出现的可能性较小；
②将来出现的可能性最小；
③和将来的事实相反。
就上面第（ｌ）种情况来说，非真实条件状语从句中叙述的事情既然和过去的
事实相反，那么主句中叙述的事情也随之和过去的事实相反，结果整个条件句叙
述的事情，都和过去的事实相反。
第（２）和（３）的情况也是这样，现在分别简单分析于下。

皿国团非真实条件状语从句中叙述的事情和过去的事实相反时，其中的谓语动
词短语使用过去完成时，即使用“　ｈａｄ＋动词的过去分词”；主句中的谓语动词短
语使用“　ｗｏｕｌｄ（或者ｃｏｕｌｄ　、　ｍｉｇｈｔ　、　ｓｈｏｕｌｄ　）　＋　ｈａｖｅ＋动词的过去分词”　。例如：
１　．　Ｉｆ　ｔｈｅｙ　ｈａｄ　ｈａｄ　ｍａｎ　ｐｏｗｅｒ　ｅｎｏｕｇｈ　，　ｔｈｅｙ　ｓｈｏ以ｄｈｏ佣ｂｕｉｌｔ　ｍｏｒｅ　ｈｉｇｈｗａｙｓ　・
如果那时他们有足够的人力，公路就修建得更多了。
ｌ　！　！．回下！…　…

２　．　Ｉｍ妙ｔｈｏ肥ｃｏ　，　ｉｆ　１　ｈｏｄ　ｎｏｔ　ｂｅｅｎ　１１１．要不是有病，我也许来了。
３　．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｈｎｄ尹ｕｔ　ｏｎ　ｍｏｒｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　，　ｙｏｕ　，　ｏｕｌｄ肋ｔ　ｈｏｅ　ｃａｕｇｈｔ　ａ　ｃｏｌｄ．要是你当
时多穿衣服，就不会感冒了。
４　．　Ｔｈｅｙ　ｃｏ以ｄ蒯加优即才ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｄｊｍｃｕｌｔｊｅｓ　ｊｆ　ｊｔ　ｈａｄ朋ｔ　ｂｅｅｎ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ
口口 ａｓｓｉｓｔａｎｃｅ．当时要不是你们的协助，他们不会克服那些困难。
上面第ｌ一４句中，非真实条件状语从句中叙述的事情（条件、前提）和主句中
叙述的事情（结论），都和过去的事实相反，过去的事实顺次是下面第５一８句：
５　．　Ｔｈｅｙ　ｄｉｄ　ｎｏ　，　ｈａｖｅ　ｍａｎ　ｐｏｗｅｒ　ｅｎｏｕｇｈ　，　ｈｅｎｃｅ　ｔｈｅｙ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｂｕｉｌｄ　ｍｏｒｅ　ｈｉｇｈｗａｙｓ　．
那时他们没有足够的人力，所以没有修建更多的公路。
６　．　１　ｗａｓ　ｉｎ　，　ｓ　。　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　。　ｏｍｅ．我当时有病，所以没有来。
７　・　Ｙｏｕ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｐｕｔ　ｏｎ　ｍｏｒｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　，　ｈｅｎｃｅ　ｙｏｕ　ｏａｕｇｈｔ　ａ　ｃｏｌｄ．你没有多穿些衣
服，所以感冒了。
８　・　Ｉｔ　ｗａｓ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ａｓｓｉｓｔａｎｃｅ　，　５０　ｔｈｅｙ即ｔ　ｏｖｅ　：　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ．正是由于你们的
协助，他们才克服了那些困难。
上面第ｌ一４句中，各个非真实条件状语从句和各个主句中，使用的都是虚拟
语气的谓语动词短语，所以叙述的都是和过去的事实相反的事情，这些事情都不
是事实。上面第５一８句都是并列句，各由两个并列的分句组成，其中的ｈｅｎｃｅ是
副词，修饰其引导的并列分句，ｓｏ是并列连词；各个并列句中的两个并列分句中，
使用的都是直陈语气的谓语动词或者直陈语气的谓语动词短语，所以叙述的都是
（过去的）事实。
上面第ｌ和５句中的ｅｎｏｕｇｈ都是形容词，修饰名词短语“　ｍａｎ　ｐｏｗｅｒ　，　＇（意思是
“人力”）。　ｅｎｏｕｇｈ是形容词而且担任定语修饰名词（无论可数的或者不可数的名
词）时，既可以是该名词的前修饰语，也可以是该名词的后修饰语，两者不但意思

句子分析
相同，而且用法也相同。
但是ｅｎｏｕｇｈ是副词而且担任状语无论修饰形容词、副词或者动词时，通常是
该形容词、副词或者动词的后修饰语，放置在该形容词、副词或者动词的后面。例
女口：
９　・　“　ｍａｎ即ｗｅｒ　ｅｎｏｕｇｈ　”二“　ｅｎｏｕｇｈ　ｍａｎ　ｐｏｗｅｒ　”足够的（充分的）人力
１０　・　“　ａｐｐｌｅｓ　ｅｎｏｕｇｈ　＂　＝　＂　ｅｎｏｕｇｈ　ａｐｐｌｅｓ　”足够的（充足的）苹果
１１　・　Ｈｅ　１５　＂　ｕ咭ｅｎｏ喇八０　９０　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ．他很年轻，可以上学。
１２　・　Ｈｅ　１５　ｅｎｏｕ动ｙｏｕ咭ｔｏ　９０　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　．（本句不可使用）
１３　・　Ｈｅ　ｄｏｅｓｎ　，　ｔ　ｋｎｏｗ　ｙｏｕ　ｗｅｌｌ　ｅｎｏｕｇ｝曰０　ａｓｋ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｌｅｎｄ　ｍｏｎ叮．他和你不够熟
悉，不便向你借钱。
１４　・　Ｈｅ　ｄｏｅｓｎ　，　ｔ　ｅｎｏ吧ｈ　ｋｎｏｗ　ｗｅｌｌ　ｙｏｕ　ｔｏ　ａｓｋ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｌｅｎｄ　ｍｏｎｅｙ　．（本句不可使
用）
上面第１３句是一个简单句。其中：副词ｗｅｎ担任状语，修饰谓语动词短语
＂　ｄｏｅｓ　ｋｎｏｗ　＂，所以应当放置在这个谓语动词短语的后面；副词ｅｎｏｕｇｈ担任状语，
修饰ｗｅｌｌ；副词ｎｏｔ的简略形ｎ　＇　ｔ，担任状语，修饰“　ｄｏｅｓ　ｋｎｏｗ　，　＇；副词性质的不定式
短语“　ｔｏ　ａｓｋ扣ｕ　＂，担任状语，修饰ｅｎｏｕｇｈ；副词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｌｅｎｄ　ｍｏｎｅｙ　＂
担任状语，修饰不定式动词朗ｋ　。

第１乡句城性分杯歇＿

以粤器业 国
ｅｎｏｕ只ｈ
ｔｏ　ａｓｋ　｝　ｙｕｕ

ｔｏ　ｌｅｎｄ　｛　ｎｉｏｎｅｙ

厅ｔ　（　＝　ｎｏｔ　）

哑周口非真实条件状语从句中叙述的事情和现在的事实相反时，其中的谓语动
词，一律使用动词的过去式；至于ｂｅ的过去式，一律使用ｗｅｒｅ，不使用ｗａｓ；主句中
的谓语动词短语，使用“　ｗｏｕｌｄ（或者ｃｏｕｌｄ　、而ｇｈｔ　、　ｓｈａｕｌｄ）十动词原形”　。例如：
１　．　Ｉｆ　ｈｅ叨ｅｒｅ　ｙｏｕ　，　ｈｅ切ｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ａｎｓ切ｅｒ　ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ．要是他是你，就不会回答
粼赓典翻ｖ魏昨亡。找戮热梦；＄熟Ｇ继粼黔淤

这个问题。
２　．　Ｉｆ　ｉｔ　ｗｅｒｅ　ｎｏｔ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｓｕｐｐｏｒｔ　，　ｔｈｅｙ　ｍｉｇｈｔ　ｏｔ　ｂｅ　ｗｈａｔ　ｔｈ即ａｒｅ　ｎｏｗ．要不是
你的支持，他们也许不会有今天。
３　．　Ｉｆ　１　ｈａｄ　ｍｏｎｅｙ　，　Ｉｃｏ　＂　ｌｄ　ｂｕｙ　ａ　ｂｉｋｅ．如果我有钱，可能买一辆自行车。
４　．　ｕｌ　，　ｅｒｅ　ａｔ　ｈｏｍ　。　ｉｎｍ掀ｅｍａｔｉｃ　，　，　１　ｓｈｏ点触ＩＰ　ｙｏｕ初ｔｈ　ｉｔ．要是我的数学很
好，我就帮助你学数学。
上面第卜４句中，非真实条件状语从句中叙述的事情（条件、前提）和主句中
叙述的事情（结论），都和现在的事实相反，现在的事实，顺次是下面第５一８句。
５　．　Ｈｅ　０　ｎｏｔ　ｙｏｕ　，　ｈｅｎｃｅ　ｈｅ，说蒯～ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ．他不是你，所以他会回答
这个问题。
６　．　Ｉｔ站ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｓｕｐｐｏｒｔ　，　５０　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｎｏｗ．由于你的支持，他们才
有今天。
７　．　１面ｎｏ，加佣ａｎｙ　ｍｏｎ即，ｈｅｎｃｅ　１　ｃａｎ　ｎｏｔｂ叮ａ　ｂｉｋｅ．我没有钱，所以不能
买自行车。
８　．　１　ａｍ　ｎｏｔ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｉｎ　ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ　，　５０　１　ａｍ　ｎｏｔ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ　ｗｉｔｈ　ｉｔ．我的
数学不好，所以不能帮助你学数学。
上面第２句是一个复合句。其中：主句是“　ｔｈｅｙ　ｍｉｇｈｔ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙａｒ　＂
ｎｏｗ　＂　；　＂　ｕ　ｉｔ　ｗｅｒｅ　ｎｏｔｆｏ　：　ｙｏｕｒ　ｓｕｐｐｏｒｔ　”是副词性质的非真实条件状语从句，修饰主
句中的谓语动词短语“　ｍｉｇｈｔ　ｎｏｔ　ｂｅ　＂　；　＂　ｍｉｇｈｔ　ｎｏｔ　ｂｅ　”和从句中的谓语动词ｗｅｒｅ，都
是虚拟语气，表示和现在的事实相反。在从句中，ｗｅｒｅ是连系动词，形容词性质
的介词短语“　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｓｕｐｐｏｒｔ　”是表语短语，ｗｅｒｅ和“　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｓｕｐｐｏｒｔ　”是系表结构；
副词ｎｏｔ担任状语，修饰ｗｅｒｅ　。主句是一个复合句，其中主句是“　ｔｈｅｙ　ｍｉｇｈｔ　ｎｏｆ
ｂｅ　＂　，　＂　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ａｒｅｎｏｗ　，，是表语从句，＂　ｍｉｇｈｔ　ｎｏｔ　ｂｅ　，，和“　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｎｏｗ　，，是系表
结构；，是直陈语气，所以“　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　（　ｗｈａｔ　）　ｎｏｗ　”是事实；ｗｈａｔ是连接代词，ｗｈａｔ　＝
＂　ｔｈａｔ　ｗｈｉｃｈ　，　，，所以“　ｔｈｅｙ　ｍｉｇｈｔ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｎｏｗ　，　，　＝　＂　ｔｈｅｙ　ｍｉｇｈｔ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｔｈａｔ
ｗｈｊｃｈ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｎｏｗ　＂，在修饰ｔｈａｔ的定语从句“汕ｉｃｈ　Ｉｈｅｙ　ａｒｅ　ｎ　．　”中，代替ｌｈａ，的
关系代词ｗｈｉｃｈ，和谓语连系动词ａｒｅ是系表结构；副词ｎｏｗ担任状语，修饰ａｒｅ　。
上面第６句，是由并列连词５０把两个并列分句“　Ｉｔ　１５　ｆｏｒ　ｙｏｕｒｓ即Ｐｏｒｔ　”和“　ｔｈｅｙ
ａｒｅ　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｎｏｗ　”连接而成的一个并列句；由于ｉｓ　、　ａＪ　＇　ｅ　、　ａｒｅ都是直陈语气的谓
语动词，所以第一个并列分句和第二个并列分句叙述的都是现在的事实，也即是
整个并列句叙述的都是现在的事实。在第二个并列分句中：＂　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｎｏｗ　＂
是表语从句，ａｒｅ和“　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｎｏｗ　”是系表结构。

座睡月非真实条件状语从句中叙述的事情对于将来，有下面三种情况：
（一）如果将来出现的可能性较小，这时无论主语是什么人称，是什么数，
谓语动词一律使用动词的过丢式，至于ｈａ的过去式，一律使用ｗｅｒｅ，不使用ｗａｓ　；
主句中的谓语动词短语，使用“　ｗｏ己ｄ（或者ｃｏｕｌｄ　、　ｍｉｇｈｔ　、　ｓｈｏｕｌｄ　）＋动词原形”　。例
女口：
１　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｓｔａ　＂　ｄ　ｈｅｒｅ　ｆｏｒ　ｏｎｅ　ｗｅｅｋ　ｍｏｒｅ　，　ｈｅ叨ｏｕｌｄ　ｃｈａ飞尸ｈｉｓ　ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ　Ｏｆ　ｙｏｕ　．
要是他在这里多住一个星期，就会改变对你的印象。
２　．　Ｕ　ａ　ｔＩ　＇　ｕｃｋ　（　，　ｒｅ）次吧汀“服Ｊ　，　ｗｈａｔｃｏ　“记ｈ哪少ｅｎ？假如车（开）翻了，那会
 ・第一章・前述

怎么样？
３　．　Ｙｏｕ　ｍｉｇｈｔ　ａｓ　ｗｅｌｌｈａ　，　ｏｔｈｅｒｓ　ｈａｖｅ　＂　ｕｒ　ｍｅａｌ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｈａｄ　ｔｈｅｍ　ｓｔｕ勿ｙｏｕｒ　Ｅｎｇ　－
ｌｉｓｈ．如果你要别人代替你学英语，何不要人代替你吃饭。
４　．　１　ｓｈｏｕｌｄ勿ｔｏ　ｒｅｍｅ即ｔｈｅｍ　ｉｆ　１　ｗｅｒｅ　ａｂｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｃｌａｓｓｅｓ．如果上英
语我缺课．我会设法补上。

皿睡目（二）如果将来出现的可能性最小，甚至将来几乎不可能出现，这时无
论主语是什么人称，是什么数，请语动词炕语三律便用“　ｓｈｏｕｌｄ＋动词原形”；主句

句子分析
中的谓语动词短语，使用“　ｗｏ己ｄ（或者ｃｏｕｌｄ　、　ｍｉｇｈｔ　、　ｓｈｏｕｌｄ　）＋动词原形”　。例如：
１　．　ｕ　ｔｈｅ　ｌａｔｒｉｎｅ　ｓｈｏ喇，价侧，ｐｅｏｐｌｅｗｏ咖啊咒ｒｉｅｎｃｅ　ｅｘｔｌａｏｒｄｉｎ呵ｉｎｃｏｎｖｅｎ　－
ｉｅｎｃｅ．如果这公共厕所里的水漫出来了，人们就会感到异常不便。（这
种事情几乎不可能出现）
２　．　Ｉｆ　ｔｈｅｓｅ　ｃｕｌｔｕｒａｌ　ｒｅｌｉｃｓ　ｓｈｏ创冠ｂｅ　ｉｎ　ａ　ｓｔａｔｅ　ｏｆ　ｎｅ砂ｅｃｔ　，　ｓｏｍｅ　Ｏｆ　ｔｈｅｍｃｏ喇，
ｏｆｆ．假如这些文物处于无人管理状态，可能有一部分会流失。
３　．　Ｉｆ　ｔｈｅ　ｂｒｉｄｇｅ　ｓｈｏ咖ｔ卿ｌｅ　ｄｏｗｎ　，　ｉｔ　ｍｉｇｈｔ　ｌｅｎｄ　ｔｏａ脚ａｔ　（　ｈｅ卿）ｃａｓｕａｌｔｙ　・
如果这座大桥倒塌，就会造成重大的（严重的）伤亡。
４　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｔａｒｔ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　，　ｈｅ　ｓｈｏ以ｄ　ｒｅａｃｈ　ｈｏｍｅ　ｔｈｅｄ叮砍ｅｒ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　．
如果他明天动身，该后天到家。（实际上他明天极不可能动身，所以后天
极不可能到家）
上面第４句中：非真实条件状语从句中的谓语动词短语“　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｔａｒｔ　”中使用
了情态助动词ｓｈｏｕｌｄ，结果主句中的谓语动词短语“　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅａｃｈ　”中也使用了情态
助动词ｓｈｏｕｌｄ，为了避免重复，可以用ｗｏｕｌｄ代替条件状语从句中的ｓｈｏ己ｄ　，　ｗｏｕｌｄ
也是情态助动词，不是时态助动词。

皿毕口（三）如果和将来的事实相反，这时无论主语是什么人称，是什么数，谓
语动词短语一律使用“碗滋ｔａ　＋　’动询原形”；主句中的谓语动词短语，使用“　ｗｏｕｌｄ
（或者ｃｏｕｌｄ　、　ｍｉｇｈｔ　、　ｓｈｏｕｌｄ　）＋动词原形”　。例如：
１　．　Ｉｆ　ｔｈｅ　ｅａｒｔｈ　ｗｅｒｅ　ｔｏ　ｓｔ叩ｔｕｒｎｉｎｇ　ｒｏｕｎｄ　ｈｙ　ｃｈａｎｃｅ　，　ｗｈａｔ　ｕｎｉｍａｇｉｎａｂｌｅ　ｅｖｅｎｔｓ
叨。　ｕｌｄ爪钾ｅｎ？有朝一日天塌下来了，会发生什么不可想象。
２　Ｉｆｈｅ　＊　ｒｅｔｏｒｅｔｕｒｎｗｉｔｈｉｎａｄａｙｏｒｔｗｏ　，　Ｉｃｏ咖ｗａｉｔｆｕｒｈｉｍ．要是他一两天 困
内回来，我可以等他。（他一两天内绝不回来）
３　．　ｗｈａｔ　ｍｉｇｈｔ　ｗｅ，叮ｔｏ　ｈｉｍ　ｉｆ　ｈｅ　，　ｅｒｅ勿ｃｏｍｅ．如果他来，我们对他说什么
呢？（他根本不会来）
４　．　Ｙｏｕ　‘彻ｕｌｄ　ｒｅｃｅｉ　，　ｔｈｅｍ　ｗａ耐ｙ　ｉｆ　ａｎｙ　ｒｅｌａｔｉｖｅｓ　ｗｅｒｅ　ｔｏ　ｃａｌｌ．如果有亲戚来
访，你应当热情接待。（绝对没有亲戚来访）

Ｄ．条件状语从句杂谈
皿日月包含有“条件状语从句”　（　＝　＂　ａｄｖｅｒｈｉａｌ　ｃｌａｕｓｅ　ｏｆ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ　＂）和“结果主句”
（　＝　＂　ｐ　＇　ｎｃｉｐ己ｏｒ　ｍａｉｎ　ｃｌａｕｓｅ　ｏｆ　ｒｅｓ己ｔ　，　，）的“复合句”　（　＝　＂　ｃｏｍＰｌｅｘ　ｓｅｎｔｅｎｃｅ　＂　），叫做
“条件句”　（　＝　＂　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ已ｓｅｎｔｅｎｃｅ　＂）。条件状语从句有两种，即“真实条件状语从
句”　（　＝　＂　ａｄｖｅｔｈｉａｌ　Ｃｌａｕｓｅ　ｏｆ　ｒｅａｌ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ　＂）和“非真实条件状语从句”　（　＝　＂　ａｄｖｅｔｈｉ　－
 目。　ｌａｕｓ　。　。　ｆ　ｕｎｒｅａｌ　。　ｏｎｄｉｔｉｏｎ　＂）。真实条件状语从句中，使用的是直陈语气的谓语
动词，所以真实条件状语从句也叫做“直陈条件状语从句”　（　＝　＂　ａｄｖｅｒｈｉａｌ　Ｃｌａｕｓｅ　。　ｆ
ｄｅｅｌａｒａｔｉｖ　。　。　ｏｎｄｉｔｉｏｎ　＂）。非真实条件状语从句中，使用的是虚拟语气的谓语动词，
所以非真实条件状语从句也叫做“虚拟条件状语从句”　（　＝　＂　ａｄｖｅｒｂｉａｌ　ｃｌａｕｓｅ　。　ｆ
ｓｕｂｊｕｎｃｔｉｖ　。　。　ｏｎｄｉｔｉｏｎ　＂　），后面有关章节将进行详细分析。

国理口条件状语从句从属连词短语“　ｉｎ　ｃａｓｅ　（　ｔｈａｔ　）　”的意思有“如果”　、　“假使”，这
时“　ｉｎ　ｃａｓｅ　（　ｔｈａｔ　）　”二作“如果”　、　“假使”解的条件状语从句从属连词ｉｆ，而且两者
的用法也相同；但是“　ｉｎ　Ｃａｓｅ　（　ｔｈａｔ　）　”比ｉｆ正式，而且和所引导的条件状语从句，往
往放置在主句的前面，这时从句和主句之间要加逗号，口读读到逗号时，稍作停顿
后再往下读。　“　ｉｎ　ｃａｓｅ　（　ｔｈａｔ　）　”还有“免得”　、　“以防”之意，这时“　ｉｎ　Ｃａｓｅ　（　ｔｈａｔ　）　＂＝作
“免得”　、　“以防”解的状语从句从属连词ｌｅｓｔ　；　＂　ｉｎ　ｃａｓｅ　（　ｔｈａｔ　）　”也还有“在・，・　…情况
下”　、　“遇到…　…的情况”之意；在作这些意思解时，不能和ｉｆ互相换用，而且和所
引导的状语从句，往往放置在主句的后面，这时主句和从句之间的逗号可加可不
加。例如：
１　．　Ｉｎｃ哪ｅ　ｈｅ　ｍａｋｅｓ　ｍｅ　ａ　ｐｈｏｎｅ　ｃａｌｌ　，　ｔｅｌｌ　ｈｉｍ　ｔｈａｔ　１　ｗｉｌｌ　ｃａｌｌ　ｈｉｍ　ｂａｃｋ．如果他
打电话给我，告诉他我会回他的电话。
２　．　Ｉｎ　ｃａｓｅ　Ｉｆｏ嗯ｅｔ　，　ｐｌｅａｓｅ　ｒｅｍｉｎｄ　ｍｅ　ｔｈａｔ　１　ｍｕｓｔ　９０　ｈｏｍｅ　ｂｅｆｏｒｅ　ｄａｒｋ．假使我
忘记了，请提醒我必须天黑以前回家。
３　．　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｂｅ　ｓｕｒｅ　ｏｆ　ｓｕｃｃｅｅｄｉｎｇ　ｉｎ　ｙｏｕｒ　ａｔｔａｃｋｓ了ｙｏｕ　ｏｎｌｙ　ａｔｔａｃｋ　ｐｌａｃｅｓ　ｗｌ　，　ｉｃ王，
ａｒｅ　ｕｎｄｅｆｅｎｄｅｄ　．　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｅｎｓｕｒｅ　ｔｈｅ　ｓａｆｅｔｙ　ｏｆｙｏｕｒｄｅｆｅｎｃｅ犷ｙｏｕｏｎｌｙｈｏｌｄｐｏ　－
ｓｉｔｉｏｎｓ　ｔｈａｔ　ｃａｎｎｏｔ　ｈｅ　ａｔｔａｃｋｅｄ　．

一Ｔｈｏ　Ａｒｔｏｆ叭ｒ　・姚ａｋ　Ｐｏｉｎｔｓ　ａｎｄ　Ｓｔｒｏｎｇ
攻而必取者，攻其所不守也；守而必固者，守其所不攻也。
―　《兵法・虚实篇》
４．扩，ａｔ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｆｉｘｅｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅｒｍ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　，　ｔｈｅ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ
ｅｌｅｃｔ　ｓｈａｌｌ　ｈａｖｅ　ｄｉｅｄ　，　ｔｈｅ　Ｖｉｃｅ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　ｅｌｅｃｔ　ｓｈａｌｌ　ｂｅｃｏｍｅ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ．扩ａ
Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｃｈｏｓｅｎ　ｈｅｆｏｒｅ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｆｉｘｅｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ　ｏｆ
ｈｉｓ　ｔｅｒｍ　，　ｏｒ梦ｔｈｅ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　ｅｌｅｃｔ　ｓｈａｌｌ　ｈａｖｅ　ｆａｉｌｅｄ　ｔｏ　ｑｕａｌｉｆｙ　，　ｔｈｅｎ　ｔｈｅ　Ｖｉｃｅ
画 Ｐｒｅ　，　ｉｄｅｎｔ　ｅｌｅｃｔ　ｓｈａｌｌ　ａｃｔ　ａｓ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　ｕｎｔｉｌ　ａ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　ｓｈａｌｌ　ｈａｖｅ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　．
一Ａｒｔｉｃｌｅ　ＸＸ　ｏｆ　ｔｈｅ　ＣＯｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ｏｆＡｍｅｒｉｃａ
如当选总统在规定接任日期以前身故，当选的副总统应升任为总统。
如规定的总统接任日期已届而总统尚未选出，或当选的总统未能宣誓就
职，则当选的副总统应代行总统职权，至总统宣誓就职后为止。
―　《美国宪法》第二十条
５　．　Ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔａｋｅ　ｙｏｕｒ　ｍｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｌｅｔｔｅｒ　ａｌｏｎｇ　ｏｎ　ｙｏｕ　ｉｎ　ｃａｓｅ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　ｗａｎｔｓ
ｔｏ　ｒｅａｄ　ｉｔ　ｖｅｒｂａｔｉｍ．你最好把你母亲的信随身带去，以备你父亲要逐字逐
句地看原文。
６　．　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｆｉｎａｎｃｅ　Ｃｏ甲ｏｒａｔｉｏｎ　ｄｏｅｓ　ｔｈｉｓ　ｂｙ　ｉｎｖｅｓｔｉｎｇ　ｉｎ　ｐｒｏｄｕｃｔｉｖｅ　ｐｒｉｖａｔｅ
ｅｎｔｅ甲ｒｉｓｅｓ　，　ｉｎ　ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ　ｗｉｔｈ　ｐｒｉｖａｔｅ　ｉｎｖｅｓｔｏｒｓ　ａｎｄ　，　ｗｉｔｈｏｕｔ　Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ邵ａｒ　－
ａｎｔｅｅ　ｏｆ　ｒｅｐ即ｍｅｎｔ　，　ｉｎｃ哪ｅｓ　ｗｈｅｒｅ　ｓｕｆｆｌｃｉｅｎｔ　ｐｒｉｖａｔｅ　ｃａｐｉｔａｌ　１５　ｎｏｔ　ａｖａｉｌａｂｌｅ　ｏｎ
 ・第一章・前述

ｒｅａｓｏｎａｈｌｅ亡ｅｒｍｓ
一Ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎａ而ｎａｌ　ＦｉｎａｎｃｅＣｏ甲。　ｒａｔｉｏｎ
国际金融会司实现这一目标的方法是：在不能以合理条件获得足够的私
人资本的情况下，与私人投资者联合向私人生产企业投资，而无须政府的
偿还担保。
―国际金融公司

句ｒ分析下―　…　…　…　１　！　ＩＪ　・口
国注目在一个条件句中，由ｉｆ引导的条件状语从句中的表语，如果和主句中的表
语相同，则条件状语从句中的表语通常可以省掉，而且句子的意思不变。例如下
面第１和２句可以顺次改变成为第３和４句，而且句子的意思不变。
１　．　１　ａｍ　ｔｈｒｏｕ动二ｉｔｈ　ｓｍｏｋｉ鳍ｉｆｙｏｕａｒｅｔｈｒｏｖ动功ｉｔｈｓ洲叔咭．如果你戒了烟，
我也戒。
２　．　Ｈｅ　１５　ｏｕｔｏｆ确ｃｉａｌ尸ｏｓｉｔ必ｎ　ａｎｄ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｔｒｏｕ占ｌｅ　ｉｆ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｏｕｔｏｆ沥ｃｉａｌ尸ｏｓｉｔｉｏｎ
ａｎｄ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｔｒｏｕｂｌ　。　・如果你无官一身轻，他也无官一身轻。
３　．　Ｉａｍｔｈｒｏｕｇｌ刁，ｉｔｈｓｍｏｋｉｎｇｉｆｙｏｕａＩ　＇　ｅ．如果你戒了烟，我也戒。
４　．　Ｈｅ　１５０以ｏｆ烈介椒Ｐｏｓｉ励ｎ　ａｎｄ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｉｆ　ｙｏｕ　ａｒｅ．如果你无官一身
轻，他也无官一身轻。

回哑日在一个条件句中，由ｉｆ引导的条件状语从句中的状语，如果和主句中的状
语相同，则条件状语从句中的状语通常可以省掉，而且句子的意思不变。例如下
面第１和２句可以顺次改变成为第３和４句，而且句子的意思不变。
１　．　１　ｗｉｌｌ　９０　ａｎｄ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　ｉｎ　ｔｈｅｈ呷ｉｔａｌ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　９０　ａｎｄ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏ印ｉｔａｌ　・
如果你要去医院看他，我也要去。
２　．　１　ｗｉｌｌ　ｊｏｉｎ　ｔｈｅｍｆｏｒｔ辰尸ｉｃｎｉｃ　ｉｆｙｏｕｗｉｌｌｊｏｉｎｔｈｅｍｆｏｒｔｈｅ尸ｉｃｎｉｃ．如果你参加
他们的野餐，我也参加。
３　．　１　ｗｉｌｌ　９０　ａｎｄ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏ印ｉｔａｌ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　９０　ａｎｄ　ｓｅｅ　ｈｉｍ．我要去医院
看他，如果你也要去看他。
４　．　１　ｗｉｌｌ　ｊｏｉｎ　ｔｈｅｍｆｏｒ　，　ｈｅ户ｉｃｎｉｃ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｊｏｉｎ　ｔｈｅｍ　ｔｏｏ．我要参加他们的野
餐，如果你也去。

画洛目在一个条件句中，由ｉｆ引导的条件状语从句中的谓语动词，如果和主句中
的谓语动词相同，则条件状语从句中的谓语动词通常可以省掉，而且句子的意思
不变。例如下面第１和２句可以顺次改变成为第３和４句，而且句子的意思不
变。
１　．　Ｊｆ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｒｅａｄ即ｍｏ脚ｐｈｉｃ　ｂｏｏｋｓ　ａｎｄ　ｐｅｒｉｏｄｉｃａｌｓ　，　ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｒｅａｄ　ｐｏｒｎｏ　－
脚ｐｈｉｃ　ｈｏｏｋｓ　ａｎｄ　ｐｅｒｉｏｄｉｃａｌｓ．如果你不看黄色书刊，他也不看。
２　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ尸叮ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　ｔｉｃｋｅｔｓ　ｉｆ　１　ｗｉｌｌ尹叮ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｓｈｉｐ　ｔｉｃｋｅｔｓ．如果我付船
票费，他就付车票费。
３　．　Ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｒｅａｄ　ｐｏｍｏ脚ｐｈｉｃ　ｂｏｏｋｓ　ａｎｄ　ｐｅｒｉｏｄｉｃａｌｓ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｎｏｔ．如果你不
看黄色书刊，他也不看。
４　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｐａ下ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　ｔｉｃｋｅｔｓ　ｉｆ　１　ｗｉｌｌ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　Ｓｈｉｐ　ｔｉｃｋｅｔｓ．如果我付船票
 燕犷钱扮刀辫价或健黔镜熟砖催糕扩决黔黔

费，他就付车票费。

哑璐口在一个条件句中，如果由ｉｆ引导的条件状语从句的主语是无人称代词ｉｔ　，
一一 而且谓语动词是连系动词ｂｅ，则ｉｔ和ｂｅ可以同时省掉，而且句子的意思不变。例
如下面第１和２句可以顺次改变为第３和４句，而且句子的意思不变。
１　．　ｕ　ｉｔ　０　ｎｏｔ　ｎｅｃｅｓｓ脚，１　ｄｏ　ｎｏｔ　ｄｒｉｎｋ　ａｔａｌｌｅｖｅｎａｔｈｏｍｅ．如果没有必要，就
是在家我也一口酒不喝。
一州 ２　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｒｅｑｕｅｓｔ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｒ　ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ　ｆｏｒ　ａ　ｒａｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ａｂｒｏａｄ　ｆｏｒ
ｈｉｇｈｅｒ　ｓｔｕｄｉｅｓ　ｉｆ　ｉｔ　１５　ｐｏｓｓｉｂｌｅ．假使可能，他要请求上级批准他出国进修。
３　．　ｉｒ　ｎｏｔ　ｎｅｃｅｓｓ卿，Ｉｄ　。　ｎｏｔ　ｄｒｉｎｋ　ａｔ　ａｌｌ　ｅｖｅｎ　ａｔ　ｈｏｍｅ．如果没有必要，就是在
家我也一口酒不喝。
４　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｒｅｑｕｅｓｔ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｒ　ａｕ之ｈｏｒｉｔｉｅｓ　ｆｏｒ　ａ　ｒａｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ　Ｏｆ　ｈｉｓ即ｉｎｇ　ａｂｒｏａｄ　ｆｏｒ
ｈｉｇｈｅｒ　ｓｔｕｄｉｅｓ　ｉｆ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ，假使可能，他要请求上级批准他出国深造。

皿日口在一个条件句中，由ｉｆ引导的条件状语从句内，如果谓语动词被担任状语
的否定副词ｎｏｔ修饰，则这个条件状语从句中可以只保留ｉｆ和ｎｏｔ，其余的词语可
以完全省掉，而且句子的意思不变。例如下面第１和２句可以顺次改变成为第３
和４句，而且句子的意思不变。
１　．　Ｇｏ　ｔｏ罗ｔ　ｍｅ　ａ　ｐａｃｋ　ｏｆ　ｃｉｇａｒｅｔｔｅｓ，扩ｙｏｕ　ｄｏ　ｏｔｇｏ　，　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｎ　ｏｂｅｄｉｅｎｔ
ｂｏｙ．去给我买包烟来，如果你不去，就不是一个乖孩子。
２　．　Ｃｈａｎ罗ａｎｄ　ｗａｓｈ　ｙｏｕｒ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｒｅｇｕｌａｒｌｙ　・犷ｙｏｕ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｃｈａｎｇｅ　ａｎｄ　ｗａｓｈ　ｙｏｕｒ
ｃｌｏｔｈｅｓ　，　ｙｏｕ戒１１　ｇｉｖｅ　ｏｕｔ　ｓｗｅａｔ　ｓｔｉｎｋ．衣服应当勤换勤洗，如果你的衣服
不勤换勤洗，身上就会发出汗臭味。
３　．　Ｇｏ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｍｅ　ａ　Ｐａｃｋ　ｏｆ　ｃｉｇａｒｅｔｔｅｓ，扩ｎｏｔ　，　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｎ　ｏｂｅｄｉｅｎｔ　ｂｏｙ．去给
我买包烟来，如果你不去，就不是一个乖孩子。
４　．　Ｃｈａｎｇｅ　ａｎｄ　？　ｈ　ｙｏｕｒ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｒｅｇｕｊａｒｊｙ．扩。　ｔ　，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｇｉｖｅ　ｏｕｔｓ　＊　ａｔ　ｓｔｉｎｋ　．
衣服应当勤换勤洗，如果你的衣服不勤换勤洗，身上就会发出汗臭味。

困画毕口在一个条件句中，如果由ｉｆ引导的条件状语从句中的主语和主句中的主
）
语相同，而且条件状语从句中的谓语动词是ｂｅ，或者条件状语从句中的谓语动词
短语中的助动词是ｂｅ，通常条件状语从句中的主语和ｂｅ都可以同时省掉，而且句
子的意思不变。例如下面第１和２句可以顺次改变成为第３和４句，而且句子的
意思不变。
１　．　Ｈｅ　ｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔｒｉｕｍｐｈａｎｔ扩ｈｅｗａｓ夕ｒａｉｓｅｄ　ｏｃｃａｓｉｏｎａｌｌｙ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｉｎｔｅｌｌｅ郎ｎｃｅ　ａｎｄ
ａｂｉｌｉｔｉｅｓ．如果偶尔夸奖他两句聪明能干，他就洋洋得意。
２．扩ｈｅ　ｗｅｒｅ　ｉｎ卯ｗｅｒ　，　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｐｒｏｎｅ　ｔｏ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ　ｏｎｅ一ｓｉｄｅ　ｓｔｏ斗，如果他
掌权，他会偏听偏信。
３　．　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔｒｉｕｍｐｈａｎｔ扩尹ｒａｉｓｅｄ　ｏｃｃａｓｉｏｎａｌｌｙ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｉｎｔｅｌｌｅ罗ｎｃｅ　ａｎｄ
ａｂｉｌｉｔｉｅｓ．如果偶尔夸奖他两句聪明能千，他就洋洋得意。
４　・扩ｉｎ尸ｏｗｅｒ，旋ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｐｒｏｎｅ　ｔｏ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ　ｏｎｅ一ｓｉｄｅ　ｓｔｏ巧．如果他掌权，他
会偏听偏信。
 ・第一章・前述

画毕目在一个条件句中，如果条件状语从句由“　ｉｆｏｎｌｙ　”引导，有时可以只有这个
条件状语从句，没有主句；这个条件状语从句叙述的是不可能实现的愿望，或者是
和事实相反的愿望；没有主句，只有“　ｉｆ　。沮ｖ　＇　’引导的条件状语从句，这时“　ｉｆ　ｏｎｌｙ　＂
的意思是“但愿”　、　“巴不得”　。例如：
１．扩。街１　ｈａｄａｎ记ｅａｌ　ｊｏｂ！要是我有一个理想的工作就好了！
２．扩ｏｎｌｙ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ｗｅｒｅ　ａｌｉｖｅ．要是他的母亲还在人世就好Ｔ　！

句子分析
３　・扩ｏｎｌｙ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ａｓ拌ｅｄｙ　ｒｅｃｏｖｅ叮！但愿他早日康复！
４　．　ｆｆ　ｏｎｌｙ　ｈｅ　ｈａｄｎ　，　ｔ　ｋｎｏｗｎ　ｉｔ！要是他当时不知道那件事情就好Ｔ　！

画捆口在一个同时具有主句和条件状语从句的条件句中，条件状语从句从属连
词短语“　ａｓ　ｌｏｎｇａｓ　”的意思通常有“当，，・　…的时候”　（　＝　ｗｈｉｌｅ）之意，指的是时间；又
有“既然”（二ｓｉｎｃｅ）之意，指的是原因或者理由；而且还有“只要”（二“　ｉｆ　ｏｎｌｙ　＂）之
意，指的是条件。条件状语从句从属连词短语“　５０　ｌｏｎｇａｓ　”的意思是“只要”　（　＝　＂　ｉｆ
ｏｎｌｙ　＂＝作“只要”解的“　ａｓ　ｌｏｎｇａｓ　＂　），指的是条件。因此有下面两种情况：
（一）当“　ａｓ　ｌｏｎｇａｓ　”的意思是“当…　…的时候”和“既然”时，不能和意思是
“只要”的“　５０　ｌｏｎｇａｓ　”互换使用。例如下面第ｌ和２句不可以顺次改变成为第３
和４句。
ｌ　・　Ｙｏｕ　ｍａｙ　ｓｔａｙ　ｈｅｒｅ此１０咭ａｓ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ．你高兴在这里住多久就住多久。
（　＂　ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　＂　＝　ｗｈｉｌｅ　）
２　．　Ａｓ　１０鳍哪ｙｏｕ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｔａｋｅ　ｔｈｉｓ　ｆｒｅｓｈ　ｂｏｕｑｕｅｔ　ｔｏ　ｍｙ
Ｐａｔｅｒｎａｌ　ａｕｎｔ　ｆｏｒ　ｍｅ．既然你要去医院，就请你顺便把这束鲜花带去替我
送给我的姑妈。（＂　ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　＂　＝　ｓｉｎｃｅ　）
３　・　Ｙｏｕ　ｍａｙ　ｓｔａｙ　ｈｅｒｅ　００１０鳍ａｓ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　．　（　＂　５０　ｌｏｎｇ　ａｓ　＂　＝　＂　ｉｆ　ｏｕｌｙ　＂　）
４　．　Ｓｏｌｅ咭哪ｙｏｕａｒｅ即ｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ，扣ｕ　ｃａｎ　ｔａｋｅ　ｔｈｉｓ　ｆｒｅｓｈ　ｂｏｕｑｕｅｔ　ｔｏ　ｍｙ
ｐａｔｅｒｎａｌ　ａｕｎｔ　ｆｏｒ　ｍｅ　・（＂　５０　ｌｏｎｇａｓ　＂　＝　＂　ｉｆ　ｏｎｌｙ　＂　）
（二）当“　ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　”作“只要”解时，可以和意思是“只要”的“　５０　ｌｏｎｇａｓ　”互
换使用，因为这时“　ａｓ　ｌｏｎｇａｓ　＂　＝　＂　５０　ｌｏｎｇａｓ　＂　＝　“只要”　。因此下面第５和６句可
以顺次改变成为第７和８句，而且句子的意思不变。
５　．　Ｈｅｍ即ｂｏ确ｗ　ｔｈｉｓ　ａｉｌａｓ￡０１０鳍公ｈｅ　ｋｅｅｐｓ　ｉｔ　ｃｌｅａｎ　ａｎｄ　ｕｎｓｐｏｉｌｅｄ．他可以 困
把这本地图册借去看看，只要不弄脏不弄坏就行了。
６　．　Ｉｔ　１５　ｈａｒｄ　ｔｏ　ａｖｏｉｄ　ｍｉｓｔａｋｅｓ　５０　１０鳍ａｓ　ｈｅ　ｃｏ哦ｃｔｓ　ｔｈｅｍ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓｌｙ．犯错
误是难免的，只要他认真改正就行了。
７　．　Ｈｅ　ｍａｙ　ｂｏｒｍｗ　ｔｈｉｓ树ａｓ哪ｌｏ咭ａｓ　ｈｅ　ｋｅｅｐｓ　ｉｔ　ｃｌｅａｎ皿ｄ　ｕｎｓｐｏｉｌｅｄ．他可以
把这本地图册借去看看，只要不弄脏不弄坏就行了。
８　．　Ｉｔ　１５　ｈａｒｄ　ｔｏ　ａｖｏｉｄ　ｍｉｓｔａｋｅｓ公ｌｅ咭公ｈｅ　ｃｏｒｒｅｃｔｓ　ｔｈｅｍ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓｌｙ．犯错
误是难免的，只要他认真改正就行了。
＂，。　ｌｏｎｇａｓ　”的意思只有一个，即是“只要”；但是“　ａｓ　１０ｎｇａｓ　”的意思通常有
“当…　…的时候”　、　“既然”和“只要”　。　“　ｓ　。　ｌｏｎｇａｓ　”的意思是“只要”，明确无误，例
如上面第５和６句。在一个句子中，＂　ａｓ　ｌｏｎｇａｓ　”的意思究竟是哪一个？这不是仅
仅根据“　ａｓ　ｌｏｎｇａｓ　”本身的意思来确定，而是根据“　ａｓ　ｌｏｎｇａｓ　”所在的整个句子的
 粼令桑拐粉翔镶ｃ公袭矍终梦捧熟彝撰粼黔粼

｝，意思来确定的。－－　－－一
｛　＂　５０　ｌｏｎｇａｓ　”在上面第５和６句中都是“只要”，明确无误。但是．．　ａｓ　ｆｏｎｇａｓ　＂
在上面第１句中，何以作“当…　…的时候”解？在第２句中，何以作“既然”解？在
第７和８句中，何以都作“只要”解？这些都是根据第１　、　２　、　７　、　８等各个整句的意思一
确定下来的，并不是脱离各句仅仅根据“　ａｓ　ｌｏｎｇａｓ　”这个短语的本身的意思确定下
来的。

－州
皿目月在一个条件句中，如果条件状语从句从属连词ｉｆ引导的条件状语从句内包
含有不定代词，则和这个不定代词有关的词语，通常都可以省掉，而且句子的意思
ｌ　｛

不变。例如下面第１和２句可以顺次改变成为第３和４句，而且意思不变。
｛　ｌ

１　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｆｅｗ伴ｏｐｌｅ　ｎｏｗａｄ即ｓ，扩ｔｈｅｒｅ　ａｒｅａ叮，ｗｈｏ　ｃａｎ　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｔａｄｐｏｌｅ
｝ ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｓｔｅｌｅ　ｒｅｃｅｎｄｙ　ｕｎｅａｒｉｈｅｄ．现今能认得出最近出土
的这块古碑上的琳科文的人，如果有也少极了。
２　．　Ｙｏｕ　ｓｅｅｍ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｌｉｕｌｅ，犷ｙｏｕ　ｈａｖｅａ州ｈｉｎｇ　（　ｔｏ　ｄｏ　ｗｉｔｈ　ｔｈｉｓ　ｃａｓｅ　）　，　ｔｏ　ｄｏ　ｗｉｔｈ
ｔｈｉｓ　ｃａｓｅ．如果认为你和这个案件有牵连，这个牵连也似乎微乎其微了。
３　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｆｅｗ户犯ｐｌｅ　ｎｏｗａｄａｙｓ，扩ａｎｙ　，　ｗｈｏ　ｃａｎ　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｔａｄｐｏｌｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ　ｏｎ
ｔｈｅ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｓｔｅｌｅ　：　ｅｃｅｎ街ｕｎｅａｒｔｈｅｄ．现今能认得出最近出土的这块古碑
上的料衅文的人，如果有也少极了。
４　．　Ｙｏｕ　，　ｅｅｍ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｌｉｔｉｌｅ，梦ａ州ｈｉ咭，ｔｏ　ｄｏ　ｗｉｔｈ　ｔｈｉｓ　ｃａｓｅ．如果认为你和这
个案件有牵连，这个牵连也似乎微不足道了。
上面第１句是一个复合句，其中包含一个主句，就是下面第５句；一个条件状
语从句，就是下面第６句；一个定语从句，就是下面第７句。
５　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｆｅｗ　ｐｅｏｐｌｅ　ｎｏ佣ｄａｙｓ　，
６　．　ｉｆ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ａｎｙ　，
７　．　ｗｈｏ　ｃａｎ　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｔａ即ｏｌｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｓｔｅｌｅ　ｒｅｃｅｎＵｙ　ｕｎｅａｒｔｈｅｄ　．
在上面第５句中，Ｔｈｅｒｅ是副词，姑且看做状语，修饰谓语不及物动词ａｒｅ，盯ｅ
的意思是“存在”　、　“在”　；　ｎｏｗａｄａｙ　。是副词，担任状语，修饰ａｒｅ　。第６句是一个条
件状语从句，修饰第５句中的ａｒｅ　；　ａｎｙ是不定代词，担任主语；＂　ｔｈｅｒｅａｒｅ　”相当于第

口５句中的“　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　，　＇；由于本句是一个条件状语从句，因此可以放置在句子的中
间，这时状语从句的前面和后面要加逗号（例如上面第１句），也可以放置在句子
的前面，这时状语从句和主句之间要加逗号，还可以放置在句子的后面，这时句子
和状语从句之间不加逗号。第７句是一个限制性质的定语从句，修饰主句（第５
句）中的主语名词ｐｅｏｐｌｅ；关系代词ｗｈｏ代替主句中的主语名词短语“　ｆｅｗ　ｐｅｏ　－
ｐｌｅ　＇　＇；形容词性质的介词短语“　ｏｎ　ｔｈｅ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｓｔｅｌｅ　＂，担任定语，修饰谓语及物动词
ｒｅａｄ的宾语短语“　ｔｈｅ　ｔａｄｐｏｌｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ　＂；副词ｒｅｃｅｎｉｌｙ担任状语，修饰过去分词
ｕｎｅａｒｔｈｅｄ；形容词性质的过去分词ｕｎｅａｒｔｈｅｄ，担任定语，修饰介词。　ｎ的宾语名词
ｓｔｅｌｅ（二碑）。
 一
ｅ
第１句线性分析：

俩一
ｐｅｏｐｌｅ

ｎｏｗａｄａｙ　。

｝
Ｏ Ｌ ｔｈｅｒｅ

句ｒ分析
四 ｎ
ａｎｙ　｝　｝　ａｒｅ

ｔｈｅ犯

ｃａｎ　ｒｅａｄ　｝　ｔａｄｐｏｌｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ

ｏｎ　１　ｓｔｅｌ

Ｕｎｅａｒｔ　ｈｅｄ

化ｃｅｎｔｌｙ
ａｎＣｌｅｆｌｔ

ｔｈｅ
ｔｈｅ

皿国目在一个条件句中，如果主句中的主语和条件状语从句中的主语不同，这时
条件状语从句可以改变成为一个“独立分词结构”，其办法通常是：去掉条件状语
从句从属连词ｉｆ，或者去掉条件状语从句从属连词短语，再把其中的谓语动词或
者谓语动词短语，改变成为动词的分词或者动词的分词短语。例如：
（一）下面第ｌ一４句包含有条件状语从句： 性年

１．扩ｗｅａｔｈｅｒ尸ｅｒｍｉｔｓ　，　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｉｃｎｉｃ　ｎｅｘｔ　ｗｅｅｋ．如果天气好，川几限
：亏（）几

学生们下个星期要出去野餐。
２　．　１　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　。　ｖｅｒ　ｈｉｓ　。　ｌａｓｓｅｓ犷ｈｅ钻１１１．如果他病了，我愿意代他上课。
３．扩ａｌｌ　ｔｈｉｎｇｓ　、　ｅｒｅ　Ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　，　ｈｉｓ　ｐａ哪ｒ　ｗａｓ　ｏｆ盯ｅａｔｅｒ　ｖａｌｕｅ　ｔｈａｎ　ｙｏｕｒｓ．从各
声面考虑起来，他的论文比你的论文更有价值。
４　．　Ｉｎ　ｃｏｅ　ｈｅ　ｈｎｄ　ｓｔｌ冠ｉｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｔ　ａ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　，　ｔｈｅ　ｃｏ甲ｏｒａｔｉｏｎ　ｃｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｅｍ　－
ｐｌｏｖｅｄ　ｈｉｍ，如果他在大学学过英语，那家会司可能已经雇用他了。
（二）上面第ｌ一４句中的条件状语从句，可以顺次改变成为下面第５一８句
中的“独立分词结构”，而且句子的意思不变。
５　．　Ｗｅａｔｈｅｒ那侃ｉｔｔｉ咭，ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｉｃｎｉｃ　ｎｅｘｔ　ｗｅｅｋ．如果天气好，
学生们下个星期要出去野餐。
６　．　１　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　。　ｖｅｒ　ｈｉｓ　。　ｌａｓｓｅｓ　，　ｈｅ　ｂｅｉｎｇ　１１１．如果他病了，我愿意代他上课
 葬兮鑫龚汾类扮瞬龚黔瞬；黔黔攀祥

７　．　Ａｌｌ　ｔｈｉｎｇｓ　ｂｅｉ明ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　，　ｈｉｓ　ｐａｐｅｒｗ早５　ｏｆ脚ａｔｅｒ　ｖａｌｕｅ　ｔｈａｎ　ｙｏｕｒｓ　・从各
方面考虑起来，他的论文比你的论文更有价值。
８　．　Ｈｅ　ｈａ　：　ｉ咭ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｆｎｇｌｉｓｈ　ａｔ　ａ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｖ　，　ｔｈｅ　ｃｏ甲ｏｒａｔｉｏｎ　ｃｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｅｍＰｌｏｙｅｄ
ｈｉｍ．如果他在大学学过英语，那家公司可能已经雇用他了。

哑匆目在一个条件句中，如果主句中的主语和条件状语从句中的主语相同，这时
条件状语从句可以改变成为一个“分词短语”，其办法通常是：去掉条件状语从句从
属连词ｉｆ，或者去掉条件状语从句从属连词短语，再去掉其中的主语，并把谓语动词
或者谓语动词短语，改变成为动词的分词或者动词的分词短语。例如：
（一）下面第１一４句包含有条件状语从句：
１．扩”　ｕ　ｔｕｒｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｌｅｆｔ　，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｃａｔｃｈ　ｔｈｅ　ｓｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅｌｅｃｏｍ　（　＝　ｔｅｌｅｃｏｍｍｕｎｉ　－
ｃａｔｉｏｎ　）　ｂｕｉｌｄｉｎｇ．如果你向左边拐弯走，就会看到电信大楼了。
２　．　Ｈｉｓ　ｗａｓ　ａ　ｖｅ钾ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ了ｉｔ　ｗｏ　ｌｏｏｋｅｄ　ａｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｐｏｉｎｔ　ｏｆ　ｖｉｅｗ　ｏｆ
Ｐｒａｃｔｉｃｅ．从实用的观点来看，他的建议倒是很重要。
３．扩ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｂｏｒｎ　ｉｎ　ａ　ｆａｍｉｌｙ　ｗｉｔｈ　ｒｉｃｈｅｓ　ａｎｄ　ｈｏｎｏｕｒ　，　ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎａ
ｃｏｘｃｏｍｂ　ｎｏｔ　ａｔｔｅｎｄｉｎｇ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｐｒｏｐｅｒ　ｄｕｔｉｅｓ．要是他出生在一个富贵之家，
也许已经是一个不务正业的花花公子了。
４　．　Ｇｒｅａｔ　ｈｅａｔ　，　５０　１０咭ａｓ　ｉｔ　１５９动ｅｎ　ｅｎｏ嗯ｈ　ｔｉｍｅ　，　ｗｉｌｌ　ｍｅｌｔ　ａｎｙ　ｍｅｔａｌ．只要时
间足够，大火流金。
（二）上面第卜４句中的条件状语从句，可以顺次改变成为下面第５一８句
中的“分词短语”，而且句子的意思不变。
５　．　Ｔｕｒｎｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｌｅｆｔ　，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｃａｔｃｈ　ｔｈｅ　ｓｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅｌｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　（　＝　ｔｅｌｅ　－
ｃｏｍ　）　ｂｕｉｌｄｉｎｇ．如果你向左边拐弯走，就会看到电信大楼了。
６．切ｏｋｅｄ　ａｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　Ｐｏｉｎｔ　ｏｆ　ｖｉｅｗ　ｏｆ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　，　ｈｉｓ　ｗａｓ　ａ　ｖｅｒｙ　ｉｍ卯ｒｔａｎｔ　ｓｕ既ｅｓ　－
ｔｉｏｎ．从实用的观点来看，他的建议倒是很重要。
７．祛那‘叮ｂｅｅｎ　ｂｏｒｎ　ｉｎ　ａ　ｆａｍｉｌｙ　ｗｉｔｈ　ｒｉｃｈｅｓ　ａｎｄ　ｈｏｎｏｕｒ　，　ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎａ
ｃｏｘｃｏｍｂ　ｎｏｔ　ａｔｔｅｎｄｉｎｇ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｐｒｏｐｅｒ　ｄｕｔｉｅｓ．要是他出生在一个富贵之家，
也许已经是一个不务正业的花花公子了。
８　・　Ｇｒｅａｔ　ｈｅａｔ，脚ｎ　ｅｎｏｕｇｈ　ｔｉｍｅ　，　ｗｉｌｌ　ｍｅｌｔ　ａｎｙ　ｍｅｔａｌ．只要时间足够，大火流金。
口哑
口四诬应口有些条件句中，条件状语从句可以改变成为介词短语，而且句子的意思不
变。例如：
（一）下面第１一４句中包含有条件状语从句：
１．扩ｈｅ傲认ｅｓ　ａ　ｔｈｏｒｏ曙石ｓ才刀海ｏｆｎａｔ毋０１尸ｈｅ　？　ｎａ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｓｕ甲ｒｉｓｅｄ　ａｔ
ｔｈｕｎｄｅｒｉｎｇ　ａｎｄ　ｌｉｓｈｔｅｎｉｎｇ．如果他叶各种自然现象作充分的研究，打雷和
闪电就不会感到吃惊了。
２　．　Ｉｎ　ｃｏｅ　（　ｔｈａｔ　）　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｃｏ　，　，　ｙｏｕ　ｃｏｕｌｄ　ｏｎｌｙ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｓｔ即ａｔ　ａ　ｒｅｓＰｅｃｔｕｌ　ｄｉｓ　－
ｔａｎｃｅ　ｆｒｏｍ　ｈｉｍ．万一他来了，你只好对他敬而远之。
３　．　Ｎｏ　ｂｒｉｌｌｉａｎｔ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ｃｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｍａｄｅ　ｉｎ　ｈｕｍａｎ　ｓｏｃｉｅｔｙ了ｏｕｒ　ａｎｃｅｓ　－
ｔｏｒｓ人记ｎｏｔＪ瓦ｌｌｅ己ｗｏｏ己ｔｏｍａ无。万ｒｅ　ｉｎ　ａｎｃ论ｎｔ　ｔｉｍｅｓ．上古之时如果我们的
祖先不曾钻木取火，人类社会绝不可能取得这样辉煌的成就。
 ４　・扩ｉｔ　ｈａｄ　ｎｏｔ　ｂｅｅｎ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｂｅｉ叮ｉｎ山勿岁，ｈｅｗｏ己ｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｆｏｏｌｅｄ　ａｎｄ
ｔａｋｅｎｉｎ　ｂｙ　ｅｖｉｌｐｅ叩ｌｅ．要是他不年老昏瑜，也就不会上当受骗了。
（二）上面第１一４句中的条件状语从句，可以顺次改变成为下面第５一８句
中的“介词短语”，而且句子的意思不变。
５　．　Ｉｎ洲认ｉｎｇａ￡ｈａｒｏ昭ｈ对诚了ｏｆ　ｎａｔｕｒａｌ　ｐｈｅｎｏｍｅｎａ　，　ｈｅ讯Ｕ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｓｕｒ　＇　Ｐｒｉｓｅｄａｔ
ｔｈｕｎｄｅｒｉｎｇ　。　ｎｄ　ｈｇｈｔｅｎｉｎｇ．如果他对各种自然现象作充分的研究，就不会
对打雷和闪电感到吃惊了。

句子分析
６　．　Ｉｎ娜ｅ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｃｏｍｉ咭，ｙｏｕ　ｃｏｕｌｄ　ｏｎｌｙ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｓｔ即ａｔ　ａ　ｒｅｓｐｅｃｔｕｌ　ｄｉｓｔａｎｃｅ　ｆｒｏｍ
ｈｉｍ．万一他来了，你只好对他敬而远之。
７　．　Ｎｏ　ｂｒｉｌｌｉａｎｔ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ｃｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｍａｄｅ　ｉｎ　ｈｕｍａｎ　ｓｏｃｉｅｔｙｗ诚ｏｕｔ　ｏｕｒ
ａ　、　ｅｓｔｏｒｓ　＇　ｄｒｉｌｌｉｎｇ　ｏｏｄ　ｔｏ　ｍａｋｅ万ｒｅ　ｉｎ　ａｎｃ必ｎｔｔｉ　？　．
上古之时如果我们的祖先不曾钻木取火，人类社会绝不可能取得这样辉
煌的成就。
８　．　Ｂｕｔ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｂｅｉ鳍ｉｎ面如岁，ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｆｏｏｌｅｄ　ａｎｄ　ｔａｋｅｎ　ｉｎ场ｅｖｉｌ
ｐｅ叩ｌｅ．要是他不年老昏琦，也就不会上当受骗了。（＂　ｂｕｔ　ｆｏｒ　＂　＝　ｗｉｔｈｏｕｔ
二“要是不”　，　“要是没有”　）
上面第ｌ句是一个复合句，其中：＂　Ｉｆ　ｈｅ　ｍａｋｅｓ　ａ　ｔｈｏｒｏｕｇｈ　ｓｔｕｄｙ　ｏｆ　ｎａｔｕｒａｌ　ｐｈｅ　－
ｎｏｍｅｎａ　＇　＇，是一个条件状语从句，修饰主句中的谓语动词短语“讯ｕ　ｎｏｔｂｅ　＂；结果主
句是“　ｈｅ初１１　ｎｏｔ决ｓｕ印ｒｉｓｅｄ　ａｔ　ｔｈｕｎｄｅ五ｎｇ　ａｎｄ　ｌｉｇｈｔｅｎｉｎｇ　”　。在条件状语从句中：谓
语及物动词ｍ砍ｅ，的宾语是名词短语“　ａ　ｔｈｏｒｏｕｇｈ　ｓｔｕｄｙ　ｏｆ　ｎａｔｕｒａｌ　ｐｈｅｎｏｍｅｎａ　＂；但
是真正的宾语只是这个宾语短语中的主体名词ｓｔｕｄｙ；不定冠词ａ和形容词ｔｈｏｒ　－
ｏｕｇｈ，都担任定语，修饰ｓｔｕｄｙ，而且是ｓｔｕｄｙ的两个并列的前修饰语；形容词性质
的介词短语“　ｏｆ　ｎａｔｕｒａｌ　ｐｈｅｎｏｍｅｎａ（单数形是ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ　）　＂，担任定语，修饰，ｔｕｄｙ　，
而且是ｓｔｕｄｙ的后修饰语；ｉｒ是条件状语从句从属连词，不属于条件状语从句，只
不过把条件状语从句和结果主句连结起来成为一个复合句。

第＿优句助陈夯析：
ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　！　｝　ｃｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　Ｉｎａｄｅ

ｈｒｉｌｌｉａｎｔ ｗｉｔｈｏｕｔ　｛　ｄｒｉｌｌｉｎｇ　｝　ｗｏｏｄ
Ｉｎ　｝　ｔｌｍｅｓ
日毗
ａｎｃｉｅｎｔ

，　ｏｍａｋｅ　｝　ｆｉｒｅ
ａｎｃｅｓｔｏｒ　＇

Ｉｎ　｝　ｓｏｃｌｅｔｙ

ｈｕｍａｎ
 上面第７句是一个简单句。其中：主语是名词短语“　Ｎ　。　ｈ　＂　１　Ｉｉａｎｔ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ　，　＂　，
真正的主语是这个主语短语中的主体名词ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ　，；被动语态的现在完成时
动词短语“　Ｃｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｍａｄｅ　”是谓语动词短语。副词性质的介词短语“　ｉｎｈｕ　－
ｍａｎ　ｓｏｃｉｅｔｙ　＂，担任状语，修饰“　ｃｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｈｅｅｎ　ｍａｄｅ　＂，名词ｓｏｃｉｅｔｙ是介词ｉｎ的宾
语；形容词ｈｔｌｍａｎ担任定语，修饰Ｓｏｃｉｅｔｙ　。副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｏｕｒ
ａｎｅｅｓｔｏｒｓ　＇　ｄｒｉｌｌｉｎｇ　ｗｏｏｄ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｆｉｒｅ　＂，担任状语，修饰“　ｃｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｍａｄｅ　，　＇；副词
性质的不定式短语“　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｆｉｒｅ　＂，担任状语，修饰介词ｗｉｔｈｏｕｔ的宾语动名词短语
＂　ｄ　＇　ｌｌｉｎｇ　ｗｏ闭”中的及物动词ｄ　＂　ｌｌｉｎｇ，名词ｗｏｏｄ是ｄｒｉｌｌｉｎｇ的宾语。形容词性质的
物主代词ｏｕｒ担任定语，修饰ａｎｃｅｓｔｏｒｓ；名词所有格ａｎｃｅｓｔｏｒｓ　’担任定语，修饰
＂　ｄｒｉｌｌｉｎｇ　ｗｏｏｄ　”　。副词性质的介词短语“　ｉｎ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｔｉｍｅｓ　”担任状语，修饰ｄｒｉｌｌｉｎｇ　；
形容词ａｎｃｉｅｎｔ担任定语，修饰介词ｉｎ的宾语名词ｔｉｍｅｓ　。

沙日口表示条件和结果，并不是非使用条件状语从句从属连词引导的条件状语
从句和主句不可，实际上有一些并列句，其中的并列分句也可以表示条件和结果。
这种并列句通常有下面两种情况：
（一）下面第卜３句都是复合句，其中的条件状语从句都由ｉｆ引导；第１一３
句可以顺次改变成为第４一６句，而且句子的意思不变；第４一６句都是并列句，其中
表示条件的并列分句的后面带有并列连词。
１．扩ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｅｎｅｍｙ　ａｎｄ　ｋｎｏｗ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　，　ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　ｆｅａｒ　ｔｈｅ　ｒｅｓｕｌｔ　Ｏｆａ
ｈｕｎｄｒｅｄ　ｂａｔｄｅｓ．知彼知己，百战不殆。
２．扩ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｙｏｕｒｓｅｉｆ　ｈｕｔ　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｅｎｅｍｙ　，　ｆｏｒ　ｅｖｅ巧ｖｉｃｔｏ仃ｇａｉｎｅｄ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ａｌｓｏ
ｓｕｆｆｅｒ　＂　ｄｅｆｅａｔ．不知彼而知己，一胜一负。
３．扩ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｔｈｅ　ｅｎｅ哪ｎｏｒ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｓｕｃｃｕｍｂ　ｉｎ　ｅｖｅ钾ｈａｔｔｌｅ　．
不知彼不知己，每战必败。
４　．　Ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｅｎｅｍｙ　ａｎｄ　ｋｎｏｗ　ｙｏｕ玲ｅｌｆ　ａｎｄ　ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　ｆｅａｒ　ｔｈｅ　ｒｅｓｕｌｔ　ｏｆ　ａ　ｈｕｎ　－
ｄｒｅｄ　ｂａｔｔｌｅｓ．知彼知己，百战不殆。
５　．　Ｋｎｏｗ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　ｂｕｔ　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｅｎｅｍｙ　ａｎｄ　ｆｏｒ　ｅｖｅ汀ｖｉｃｔｏ叮ｇａｉｎｅｄ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ａｌｓｏ　ｓｕｆ　－
ｆｅｒ　＂　ｄｅｆｅａｔ．不知彼而知己，一胜一负。
６　．　Ｋｎｏｗ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｔｈｅ　ｅｎｅｍｙ　ｎｏｒ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　，　ａｎｄ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｓｕｃｃｕｍｂ　ｉｎ　ｅｖｅ尽ｈａｔｔｌｅ　．
翔画 不知彼不知己，每战必败。
现在再把下面第７和８句顺次改变成为第９和１０句，而且句子的意思不变。
７　Ｇｏｔｏｔｈｅｓｔａｔｉｏｎｑｕｉｃｋｌｙ，梦ｎｏｔ　，　ｙｏｌｌｗｉｌｌｍｉ　、　、　ｔｈｅｔｒａｉｎ．赶快去车站，否则
你会错过火车。（＂　ｉｆ　ｎｏｔ　＂　＝　＂　ｉｆ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｎｏｔ即ｔｏ　ｉｔ　ｑｕｊｃｋｌｙ　＂，但是实际上使
用“　ｉｆ　ｎｏｔ　”者多）
８　・扩ｙｏｕ　ｔａｋｅａ　＂　ｎｇ　ｓｔｅｐ　，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｌｉｆｅｌｏｎｇｒｅ脚ｔ．一失足成千古恨。
９　．　Ｇ　。　ｔ　。　ｔｈｅ　Ｓｔａｔｉｏｎ　ｑｕｉｃｋｌｙ，。　ｒ　（　ｅｌｓｅ　）　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｍｉｓｓ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ．赶快去车站，否
则你会错过火车。
１０　・　Ａｗｒｏｎｇｓｔｅｐｔａｋｅｎａｎｄｙｏｕｗｉｌｌｈａｖｅａｌｉｆｅｌｏｎｇｒｅ　『　ｅｔ．一失足成千古恨。
（二）下面第１１和１２句都是复合句，其中的条件状语从句都由ｉｆ引导；第
Ｈ和１２句可以顺次改变成为第１３和１４句，而且句子的意思不变；第１３和１４句
都是并列句，其中表示条件的并列分句的后面没有并列连词。
 １　１　．　Ｉｔ初１１　ｈｅ　ａ　ｃｒｏｗｄｅｄ　ｌｅｃｔｕｒｅ　ｈａｌｌ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ，扩ｙｏｕ　ｃｏｍｅ　ｉｎ　ａｄｖａｎｃｅ　，　ｙｏｕ俪１１
ｈａＶｅ　ａ　ｓｅａｔ．明天报告大厅将挤满人，如果你提早来，是会有座位的。
１２．扩ｖｏｕ　ａｃｔ　ａｓ　ａｎ　ｉｎｔｅ甲ｒｅｔｅｒ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　，　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｈｏｕｎｄ　ｔｏ　ｒｅｃｅｉｖｅａ
ｌｏｔ　ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．如果在大会上你给他当翻译，肯定会得到很多知识。
１　３　Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｈｅ　ａ　ｃｒｏｗｄｅｄ　ｌｅｃｔｕｒｅ　ｈａｌｌ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　，　ｃｏｍｅ　ｉｎａ山ａｎｃｅ　，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅａ
ｓｅａｔ．明天报告大厅将挤满人，如果你提早来，是会有座位的。
１４　．　Ａｃｔ　０　ａｎ　ｉｎｔｅ甲ｒｅｔｅｒｆｏｒ　ｈｉｍ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　，　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｂｏｕｎｄ　ｔｏ　ｒｅｃｅｉｖｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ
ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．如果你在大会上给他当翻译，肯定会得到很多知识。

句ｒ分析
哑瓦动虽然ｉｆ是条件状语从句从属连词，引导的是条件状语从句，但是有时它引
导的却不是条件状语从句，而是表示其他意思的状语从句。例如：
（一）ｉｆ引导的状语从句有时不是表示条件，而是表示委婉、客气。例如：
ｌ　・　１　ｗｉｌｌ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｔｈｉｓ　ｐｈｏｔｏ　ｔｏ　ｙｏｕ梦”　ｕ　ｌｉｋｅ　（　ｉｔ　）．如果你喜欢，我愿意将这张
相片送给你。
２　．　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｌｏｏｋ　ａｔ　ｔｈｅ　ｌａｎｄｓｃａｐｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ　ｙｏｕ　ｔｏｏｋ　ｏｎ　Ｍｔ　．　Ｅｍｅｉ护
ｙｏｕ　ｐｌｅａｓｅ．如果你乐意的话，我想看看你在峨嵋山上照的那些风景相
片。（＂　Ｍｔ　．　Ｅｍｅｉ　＂　＝　＂　Ｍｏｕｎｔ　Ｅｍｅｉ　＂　）
３　・　ｌｗｉｓｈｔｏｖｉｓｉｔｙｏｕｒｆｌｏｗｅｒ朗ｒｄｅｎ扩”　ｕａｒｅ尸ｌｅｏｅｄ．如果你乐意的话，我想
参观一下你的花园。
４　．　ｒ　＇　１１　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｓｏｍｅ　ｓｔｏｒｉｅｓ　ｆｒｏｍ　Ｔｈｅ　Ａｒａｂｌａｎｍ砂ｔｓ护”　ｕ　ａｒｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ讯ｔｈｅｍ　．
如果你叶《天方夜谭》中的故事有兴趣的话，我给你讲一些。
（二）ｉｆ引导的状语从句有时并不表示条件，而是表示让步，这时ｉｆ二

！…　…竣
山ｏｕｇｈ　。例如下面第５和６句，可以顺次改变成为第７和８句，而且句子的意思不
变：
５　．　Ｈｅ　１５　ｈｏｔｈ　ｃｏｕｒｔｅｏｕｓ　ａｎｄ　，　ｅａｓｏｎａｂｌｅ梦ｈｅ　１５　ｈａｖｉｎｇ　ａ　ｄｒｕｎｋｅｎ　ｆｉｔ．他虽然发
酒疯，但还是有礼有节，通情达理。
６．扩ｈｅ　ｃｏｌｌｓ　ａ　ｓｐａｄｅ　ａ　ｓｐａｄｅ　，　ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ　ｍｅａｎ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｈｅｓ即５．虽然他有啥
说啥，但是话中有话。
７　．　Ｈｅ主５　ｂｏｔｈ　ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ　ａｎｄ　ｃｏｕｒｔｅｏｕｓ　ｔｈｏｕｇｈ　ｈｅ　１５　ｈａｖｉｎｇ　ａ　ｄｒｕｎｋｅｎｆｉ上．他虽
然发酒疯，但还是通情达理，有礼有节。
８　．　Ｔｈｏ妙ｈｅ　ｃａｌｌｓ　ａ　ｓｐａｄｅ　ａ　ｓｐａｄｅ　，　ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ　ｍｅａｎ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｈｅ　ｓａｙｓ．虽然他
有啥说啥，但是话中有话。
（三）ｉｆ引导的状语从句有时并不表示条件，而是表示原因，这时ｉｆ二Ｓｉｎｃｅ　、
ｓｅｅｉｎｇ　（　ｔｈａｔ）。例如下面第９和１０句，可以顺次改变成为第１１和１２句，而且意思
不变：
９　・　Ｈｅ　ｃａｎ　ｍａｊｏｒ　ｉｎ　Ｊａｐａｎｅ　，　ｅ梦ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．既然他不愿
意学英语，可以专攻日语。
１０．扩ｈｅ　ｈａｓ　ｃｏｍｅ　，　ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｈｅｇｉｎ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇ　ｔｈｉｓ　ｐｒｏｂｌｅｍ．既然他已经来了，
我们就开始讨论这个问题
１１　・　Ｈｅ　ｃａｎ　ｍａｊｏｒ　ｉｎ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　、　‘，、　ｅ　ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．既然他不
愿意学英语，可以专攻日语
霖挤森雄丫推卿粼奎黔联粼熟熟程狱鱿燃尔

１２．灸“叮（名加ｔ　）　ｈｅ　ｈａｓ　ｃｏｍｅ　，＊初１１　ｂｅｇｉｎ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇ　ｔｈｉｓ　ｐｒｏｂｌｅｍ．既然他
已经来了，我们就开始讨论这个问题。
（四）Ｉｆ引导的状语从句有时并不表示条件，而是加强它所引导的状语从句
的语气。例如下面第１３和１４句，可以顺次改变成为第巧和１６句，而且意思不
变：
１３．扩ｓｈｅ　ｄｉｅｄ　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ　，　ｓｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｄｉｅ　Ｏｆ　ａ　ｐｕｅ甲ｅｒａｌｅｄ　，　ａ　ｏｆ　ｅｘｔｒｅｍｉｔｉｅｓ　．
（如果）上个星期她死了，也许死于产后四肢虚肿。
１４．犷ｔｈｅ　ｐｏｓｅｎｔｓ　ｓｅｎｔ　＊　ｒｅ　ｒｅｊｅｃｔｅｄ　，　ｉｔ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｗａｓ　ｕｎ初ｌｌｉｎｇ　ｔｏｓ游
ｆｅｒ　。　Ｃｄｍｉｎ以ｃｈａｒｇｅ　。　ｆ　ｈｄｂｅｓ　ｔａｋｉｎｇ　．（如果）送去的礼物遭到拒绝，可能
是因为他不愿意背上一个受贿的罪名。
１５　．　Ｓｈｅ　ｄｉｅｄ　ｐｒｏｂａｂｌｙ　ｏｆ　ａ　ｐｕｅ甲ｅｒａｌ　ｅｄｅｍａ　ｏｆ　ｅｘｔｒｅｍｉｔｉｅｓ　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ．上个星期
她死了，也许死于产后四肢虚肿。
１６　．　Ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔｓ　ｓｅｎｔ　ｗｅｒｅ　ｒｅｊｅｃｔｅｄ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｗａｓ　ｕｎ初ｌｌｉｎｇ　ｔｏ　ｓｕｆｌ谕ａ　ｃｄｍｉｎａｌ
ｃｈａｒｇｅ　。　ｆ　ｂｒｉｂｅｓ　ｔａｋｉｎｇ．送去的礼物遭到拒绝，可能是因为他不愿意背
上一个受贿的罪名。
上面第１３句是一个复合句，也是一个条件句。其中：主句是“　ｓｈｅ而ｇｈｔ　ｄｉｅｏｆ
ａ　ｐｕｅ甲ｅｒｄ　ｅｄｅｍａ　ｏｆｅｘｔｒｅｍｉｔｉｅｓ　＂　；　＂　Ｉｆｓｈｅｄｉｅｄｌａｓｔｗｅｅｋ　”是一个副词性质的条件状
语从句，修饰主句中的谓语动词短语“　ｍｉｇｈｔ　ｄｉｅ　”　。在主句中：副词性质的介词短
语“　ｏｆ　ａ　ｐｕｅ印ｅｒａｌ　ｅｄｅｍａ　”担任状语，修饰“　ｍｉｇｈｔ　ｄｉｅ　＂；形容词性质的介词短语“　ｏｆ
ｅｘｔｒｅｍｉｔｉｅｓ　”担任定语，修饰ｅｄｅｍａ　。在从句中：名词短语“　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ　”被用做状语短
语，修饰谓语不及物动词ｄｉｅｄ　。条件状语从句从属连词ｉｆ，把从句和主句连接成
为一个复合句。
上面第１４句是一个复合句，其中，从句是下面第１７句，主句是下面第１８句。
１７　・　Ｉｆ　ｔｈｅ　Ｐｒｅｓｅｎｔｓ　ｓｅｎｔ　ｗｅｒｅ　ｒｅｊｅｃｔｅｄ　，（如果）送去的礼物遭到拒绝，
１８　．　ｉｔ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｗａｓ　ｕｎ初Ｉｌｉｎｇ　ｔｏｓ［止陇ｒ　ａ　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｃｈａｒｇｅ　ｏｆｂｒｉｈｅｓｔａｋ　－
ｉｎｇ．可能是因为他不愿意背上一个受贿的罪名。
上面第１７句是一个条件状语从句，修饰第１８句（主句）中的谓语动词短语
＂　Ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　＂；过去分词ｓｅｎｔ被用做形容词，担任定语，修饰主语名词ｐｒｅｓｅｎｔｓ，是
ｐｒｅｓｅｎｔｓ的后修饰语；＂　ｗｅｒｅ　ｒｅｊｅｃｔｅｄ　”是被动语态的谓语动词短语。第１８句是一
个结果主句，也是一个复合句。其中：主语是代词ｉｔ（二“　ｔｈｅ　Ｐｒｅｓｅｎｔｓ　Ｓｅｎｔ　ｗｅｒｅｒｅ　－
ｊｅｃｔｅｄ　＂　）　，　“　。　ｏｕｌｄｂｅ　”是谓语动词短语，其中的ｂｅ是本动词，也就是主体动词，而且
还是连系动词；原因状语从句从属连词ｂｅｃａｕｓｅ引导的“　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｗａｓ　ｕｎｗｉｌｌｉｎｇ　ｔｏ
ｓｕｆｌ七：ａ　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｃｈ哪ｅ　ｏｆｂｒｉｂｅｓ　ｔａｋｉｎｇ　＂，是原因状语从句，担任表语从句，＂　ｃｏｕｌｄ
ｂｅ　”和这个表语从句是系表结构；ｂｅｃａｕｓｅ把主句“　ｉｔ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　”和表语从句连接成
为一个复合句。在表语从句中：形容词ｕｎｗｉｌｌｉｎｇ担任表语，谓语连系动词ｗａｓ和
ｕｎｗｉｌｌｉｎｇ是系表结构；副词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｓｕｆｆｅｒ　ａ　ｃｄｍｉｎａｌ　ｃｈａｒｇｅ　ｏｆｂ五ｂｅｓ
ｔａｋｉｎｇ　＂，担任状语，修饰ｕｎｗｉｌｌｉｎｇ，其中的形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｂｒｉｂｅｓ　ｔａｋ　－
ｉｎｓ　＇　＇，担任定语，修饰不定式动词ｓｕ价ｒ的宾语名词ｅｈａｒｇｅ；名词短语“　ｂｒｉｂｅ　。　ｔａｋ　－
ｉｎｓ　＇　’担任介词ｏｆ的宾语。

座匆口条件状语从句从属连词ｕｎｌｅｓｓ的意思是“除非”　、　“如果不”，条件状语从
 ・第一章・前述

句从属连词短语“　ｉｆ　…　ｎｏｔ　…　”的意思是“如果不”　。除了特殊情况而外，通常，从
实质上来说，“除非”相当于“如果不”，两者可以互换使用，句子的意思李季丰没
有差异，只不过ｕｒｉｌｅｓ　。往往表示除外的惟一条件，用于书面英语，其语气比“　ｉｆ　…
ｎｏｔ　…　”的语气强，＂　ｉｆ　…　ｎｏｔ　…　”用于口头英语。例如：
１　．　＂　ｌ　，　１１即ｆｏｒ　ａ　ｇａｎ犯ｏｆ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｕｎｌｅ　＂　ｉｔ　ｒａｉｎｓ　．　＂　＝　＂　ｌ　，　ｌ　１　９０　ｆｏｒ　ａ　ｇａＪ能ｏｆｆｏｏｔｂａｌｌ犷
ｉｔ　ｄｏｅｓ　ｎＤｔ　ｒａｉｎ　．　＂　“除非下雨，否则我要去看足球比赛。　”　＝　“如果不下雨，
我要去看足球比赛。　”

句ｒ分析
２　．　＂　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｊｏｂ　ｕｎｌｅｓｓ　ｔｈｅ　ｓａｌａ叮１５　ｔｏｏ　ｌｏｗ　．　”二“　Ｈｅ　，　１１　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｊｏｂ了
ｔｈｅ　ｓａｌ娜、　ｎｏｔ　ｔｏｏ　ｆｏｗ　．　＂　“除非薪金太低，否则他会接受这一工作的。　”二
“如果薪金不太低，他就会接受这一工作。　”
３　．　＂　Ｃｏｍｅ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　ｕｎｌｅｓｓ　１　ｐｈｏｎｅ　．　”二“　Ｃｏｍｅ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ梦１　ｄｏ　ｎｏｔ　ｐｈｏｎｅ　．　＂
“除非我打电话，否则明天来好了。　”　＝　“要是我没有打电话，明天来好了。　”
４　．　＂　Ｕｎｌｅｓｓ　＂　ｕｔ巧，ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｎｅｖｅｒ　ｓｕｃｃｅｅｄ　・　”二“扩ｙｏｕ　ｄｏｎ　，　ｔｔ砂，ｙｏｕ　，　１１　ｎｅｖｅｒ　ｓｕｃ　－
ｃｅｅｄ　．　＂　“除非你试一试，不然你决不会成功的。　”二“你若不试一试，你就
决不会成功。　”

皿周团ｕ记ｅｓｓ引导的条件状语从句的位置。如果要加强ｕｎｌｅｓｓ引导的条件状语
从句的语气，则将其放置在主句的前面；如果ｕｎｌｅｓｓ引导的条件状语从句表示的
是一般的条件，或者是带有附加性质的条件，则将其放置在主句的后面。例如：
１．价友砧ｓｈｅ衍ｔｉｒｅｄ　，　ｔｈｉｓ　ｂａｂｙ　ｓｅｌｄｏｍ　ｃｒｉｅｓ．这个婴儿除非很疲倦，否则很少
哭。
２．肠山“　ｈｅ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔ功ｎ　ｅａｒｌｉｅｒ　，　ｔｈｅｒｅ　ｗｏｎ　＇　ｔ　ｂｅ　ｍｕｃｈ　ｃｈａｎｃｅ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｇｅｔ
ａｔｉｃｋｅｔｂｅｙｏｎｄｗｕｈａｎ．如果他不早．点去车站，武汉以外的车票就多半买
不到了。
３　．　Ｔｈｉｓ　ｂａｂｙ　ｓｅｌｄｏｍ　ｃｒｉｅｓ耐ｅｓ：就。　ｉｓ君ｉｒｅｄ．这个婴儿很少哭，除非很疲倦。
４　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｏｎ　＇　ｔ　ｂｅ　ｍｕｃｈ　ｃｈａｎｃｅ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｇｅｔ　ａ　６ｃｋｅｔ　ｂｅｙｏｎｄ　Ｗｕｈａｎ　ｕｎｌｅｓｓ阮
邵邵ｔｏｔｈｅｓｔａｔｉｏｎｅａｒｌ妙．武汉以外的车票多半买不到了，除非他早．氛去
车站。

在上面第ｌ句中，ｕｎｌｅｓｓ引导的条件状语从句的语气已经加强，其言外之意；　１．了；　１１一
是：这个婴儿只有在疲倦的情况下才哭；在第２句中，Ｕｎｌｅｓ，引导的条件状语从句
的语气同样也加强了，其言外之意是催促他早点去车站。第３和４句中的ｉｍｌｅｓｓ
引导的条件状语从句表示的，都是一般的假设。

皿周目引导条件状语从句的从属连词短语“　ｉｆ　．　ｎｏｔ二”和引导条件状语从句的
从属连词ｕｄｅｓｓ的用法，有两种情况分析于下：
（一）＂　ｉｆ　…　ｎｏｔ　…　”（二“如果不”）引导的条件状语从句，既可以是真实条
件状语从句（例如下面第１和２句），也可以是非真实条件状语从句（例如下面第
３和４句）；也就是说“　ｉｆ．二ｎｏｔ　…　”引导的条件状语从句中，既可以是直陈语气的
谓语动词（例如下面第１和２句），也可以是虚拟语气的谓语动词（例如下面第３
和４句）。
１　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｃｏｍｅ　，　Ｉ　，　ｌ　１　ｃｏ　。以ｔ　ｙｏｕ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ．如果他不来，我就要
 魏戈众琪叭准飞介侧公矍烤豁升瞬龟然吴煞玲像缪橄

和你商量这件事情了。
２　．　Ｉｆ　ｈｅ叨ａｓ　ｎｏｔ　ｓｏｂｅｒ一ｍｉｎｄｅｄ　ｔｈｅｎ　，　ｈｅ切ｏｕｌｄ　ｂｅｌｉ酬ｂｙ　ｍｉｓｔａｋｅ　ｔｈｅ　ｆｏｒｔｕｎｅ　－
ｔｅｌｌｅｒ　＇　ｓ　ｃａｓｔｉｎｇ　Ｏｆ　ａ　ｈｏｒｏｓｃｏｐｅ．如果当时他头脑不清醒，就会相信算命先
生的话了。
３　．　Ｉｆ　ｓｈｅ幼ｅｒｅ　ｎｏｔ　ａ　ｗｏｍａｎ　ｏｆ　ｓｕｃｈａ罗ｎｔｌｅ　ｄｉｓｐｏｓｉｔｉｏｎ　，　ｓｈｅ切。以ｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ａ　ｇｏｏｄ
ｗｉｆｅ　ａｎｄ　ｌｏｖｉｎｇ　ｍｏｔｈｅｒ．如果她不是性情这样温和的一个女子，就不会是
一位贤妻良母了。
４　．　Ｉｆ　ｈｅ彻ｄ　ｎｏｔｌ初ｅｄ　ａｌｏｎｅ　，　ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔｈｏ泥ｂｅｅｎ　ｏｆ　５０　ｕｎｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ　ａｎｄ
ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ　ａ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ．如果（那时）他不是一人独居，很可能个性不会是这
样孤僻。
（二）在过去的英语里，ｕｆｉｌｅｓｓ引导的条件状语从句往往是虚拟语气的非真
实条件状语从句。但是在现代的英语里，ｕ记ｅｓｓ引导的条件状语从句是真实条件
状语从句，通常都不是非真实条件状语从句了，也就是说ｕｕｌｅｓｓ引导的条件状语
从句中，是直陈语气的谓语动词，通常不是虚拟语气的谓语动词。例如在现代英
语里，下面第５一８句都是一般不使用的句子，原因是各个句子中ｕｎｌｅｓｓ引导的条
件状语从句内，使用了非真实条件的虚拟语气的谓语动词。
５　・　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｄｉｅｄ　ｕｎｌｅｓｓ　＂　ｕ　ｈａｄｓ　＊　ｄ　ｈｉｍ　．（要不是你救了他，他早就
没有命了。）
６　．　Ｕｎｌｅｓｓ　ｈｅ肋ｄ即ｔ　ｈｏｍｅ　ａｔ　ｔｅｎ　，　ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ａｔｔｅｎｄｅｄ　ｏｎ（或者ｕｐｏｎ　）　ｈｉｓ
ｄｖｉｎｇ　ｆａｔｈｅｒ　．（要是他不曾在十．点钟到家，就不可能给他父亲送终了。）
７　．　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｔａｋｅ　ｐａｒｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｙｅａｒｕ确５５　ｈｅ
＊　ｒｅ　。　ｅｒｉｏｕｓｌｖ　１１１　．（如果他不是身患重病，一定会参加今年的高考。）
８　・价翻５　ｙｏｕｓｔ呷ｅｄｈｉｍ　，　ｈｅｗｏｕｌｄｄｒｏｗｎｈｉｍｓｅｉｒ　．（要不是你阻止他，他会
投水自杀了。）
ｕｎｌｅｓｓ（二“如果不”）引导的条件状语从句中，不能使用非真实条件的虚拟语
气的谓语动词，如果必须使用非真实条件的虚拟语气的谓语动词，则应当使用
，　＇　ｉｆ　…　ｎｏｔ　…　”　（　＝　“如果不”）去替换ｕｎｌｅｓｓ；所以上面第５一８句，应当顺次改变成
为下面第９一犯句，才是可以使用的句子，原因是第９一１２句巾，＂　ｉｆ．二ｎｏｔ　…　”引导

曰口的条件状语从句内，可以使用非真实条件的虚拟语气的谓语动词。
９　・　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｄｉｅｄ梦ｙｏｕ　ｈａｄ　ｎｏｔｓ　？　ｄ　ｈｉｍ．要不是你救Ｔ他，他早就没
有命了。
１０扩ｈｅ　ｈａＪ　ｎｏｔ　ｇｏｔ　ｈｏｍｅ　ａｔ　ｔｅｎ　，　ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅａ亡亡ｅｎｄｅｄ　ｕｐｏｎ（或者ｏｎ　）　ｈｉｓ
ｄｙｉｎｇ　ｆａｔｈｅｒ．要是他不曾在十．点钟到家，就不可能给他父亲送终了。
１　１　．　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｔａｋｅ　ｐａｒｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｙｅａｒ梦ｈｅ　＊　ｒｅ
ｎｏｔ　Ｓｅｒｉｏｕｓｌｖ　１１１．如果他不是身患重病，一定会参加今年的高考。
１２．扩ｙｏｕ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｓｔｏＰ　ｈｉｍ　，　ｈｅ　ｗｏｕｌｄｄ　？　ｈｉｍｓｅｌｆ．要不是你阻止他，他会投
水自杀了。
上面第４句是一个复合句，又是一个条件句，其中主句是“　ｈｅ　Ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ
ｂｅｅｎ　ｏｆ　５０　ｕｎｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ　ａｎｄ　ｅｃｃｅｎｔｒｉＣ　ａ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ　，　，　；　＂　Ｉｆ　ｈｅ　ｈａｄ　ｎｏｔ　ｌｉｖｅｄ　ａｌｏｎｅ　”是
一个副词性质的条件状语从句，修饰主句中的谓语动词短语“　ｃｏｕｌｄ　〔　ｎｏｔ　）　ｈａｖｅ
ｂｅｅｎ　”　。在主句中：主体动词ｂｅｅｎ是连系动词，形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｓｏｕｎ　－
 ・第一章・前述

ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ　ａｎｄ　ｅｃｃｅｎｔｒｉＣ　ａ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ　”担任表语，＂　ｃｏｕｌｄ　（　ｎｏｔ　）　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　”和这个
表语短语是系表结构；副词５０担任状语，修饰介词ｏｆ的宾语ｃｈ二ａｃｔｅｒ的两个并列
的定语形容词ｕｎｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ和ｅｃｃｅｎｔ巧。；因为有了５０，所以修饰。　ｈａｒａｃｔｅｒ的不
定冠词ａ，应当放置在最靠近ｃｈ　？　ｔｅｒ的前面；副词ｎｏｔ担任状语，修饰“　ｃｏｕｌｄ
ｈａｖｅ　ｈｅｅｎ　”　。在从句中，副词ｎｏｔ和ａｌｏｎｅ，都担任状语，分别修饰谓语动词短语
＂　ｈａｄ　ｌｉｖｅｄ　”　。

句ｒ分析
第４句线性分析：

ｈｅ　｛　１　ｃｏｕｌｄｈａｖｅｈｅｅｎ ｏｆ　｝　ｃｈａｒａｃｔｅｒ

ｅＣＣｅｌｌｔｙｌＣ

ｌｌｎＣＯＩｎｍＵｍｌＣａｔｌＶｅ

ｈｅ　｝　｛　ｈａｄ　ｌｉｖｅｄ

ａｌｏｎｅ

困币画口

皿周团在一个条件句中，如果主句中的主语和由ｉｆ引导的条件状语从句中的主
语相同，而且条件状语从句中的谓语部分是系表结构，则条件状语从句中的主语
和谓语连系动词，通常可以省掉，而且句子的意思不变。
（一）下面第１一４句中，ｉｆ引导的条件状语从句内的谓语部分是系表结构：
１．扩１　ｗｅｒｅ　ｉｎｙｏ毋户“　，　１　ｗｏｕｌｄ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ　ａｎｄ　ｂｅｃ姗ｅ　ａ　ｔｅａｏｈｅｒ　．
要是我处在你那个境地，就要改行教书了。
２　．　Ｇｏ　ａｎｄ　ｓｅｅ　ａ　ｄｏｃｔｏｒ扩ｙｏｕ　ｓｔｉｌｌ　ｃｏｎｔｉｎｕｅ　ｉｎ　，　ｅａｋ　ｈｅａｌｔｈ．如果你身体依旧虚
弱，去看医生好了。
 类异龚襄翔红义霆瞿招；咐今嘿犷今黔锣招

３　．　１　。　ｏｕｌｄ　ｗｏｒｋ　ａｓ　ｈａｒｄ　，　１　ｈａｖｅ　ｂｅｆｏｒｅ　ｅｖｅｎ梦Ｉ　，　ｅｒｅ　ｏｌｄ．即使我老Ｔ，也能
够照样辛劳工作。
４．扩ｈｅｉｓ尸ｏｏｒ　，　ｈｅ　１５　ｈｏｎｅｓｔ．他虽贫穷，但是诚实。
（二）上面第ｌ一４句，可以顺次改变成为下面第５一８句，而且句子的意思不

５．扩ｉｎ　＂　ｕｒ尸ｌａｃｅ　，　１　ｗｏｕｌｄ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ　ａｎｄ　ｂｅｃｏｍｅ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ．要是我
处在你那个境地，就要改行教书了。
６　・　Ｇｏ　ａｎｄ　ｓｅｅ　ａ　ｄｏｃｔｏｒ犷ｓｔｉｌｌ　ｉｎ　，　ｅａ左ｈｅａｌｔｈ．如果你身体依旧虚弱，去看医生
好了。
７　・　１　ｃｏｕｌｄ　ｗｏｒｋ　ａｓ　ｈａｒｄ　ａｓ　１　ｈａｖｅ　ｂｅｆｏｒｅ　ｅｖｅｎ犷ｏｌｄ．即使老了，我也能够照样
辛劳工作。
８　・扩ｐｏｏｒ　，　ｈｅ　１５　ｈｏｎｅｓｔ．他虽贫穷，但是诚实。

皿理口在一个条件句中，如果主句中的主语和由ｕｎｌｅｓｓ引导的条件状语从句中
的主语相同，而且条件状语从句中的谓语部分是系表结构，则条件状语从句中的
主语和连系动词，通常可以省掉，而且句子的意思不变。
（一）下面第１一４句中，ｕ沮ｅｓｓ引导的条件状语从句内的谓语部分是系表结
构：
ｌ　．　Ｎ　。　。　ｎｅ　，　ｕｎｌｅｓｓ　ｈｅ站ａ　ｌｕｎａｔ交，ｗｏｕｌｄ　ｄｏ　ｔｈａｔ．没有人会那样做，除非是疯
子。
２　．　Ａ　ｂｏｄｙ　ｍｏｖｉｎｇ　ｒｅｍａｉｎｓ　ｍｏｖｉｎｇ　ｕｎｌｅｓｓ　ｉｔ　１５　ａｃｔｅｄ　ｕｐｏｎ（或者ｏｎ　）　ｂｙ　ａｎ　ｅｘｔｅｒ　－
ｎａｌ　ｆｏｒｃｅ．如果不受外力的作用，运动的物体永远保持运动。
３　．　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｒｏｏｍｕ沮ｅｓｓ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｔｏｌ己ｔ　。　ｄｏ　５０．不经告知许可，
（你）不得离开会议室。
４　．　Ａ　ｔｉｇｅｒ　１５　ｎｏｔ　ｅａｓｉｌｙ　ｔａｍｅｄ　ｕｎｌｅｓｓ　ｉｔ比ｃａｕｇｈｔ　ｙｏｕｎｇ．老虎不容易刃‘｝养，除非
在小时候就捉到。
（二）上面第１一４句，可以顺次改变成为下面第５一８句，而且句子的意思不
变。
５　．　Ｎ　。　。　ｎｅ　，　ｕｎｌｅｓｓ　ａ　ｌｕｎａｔｉ　。，ｗｏｕｌｄ　ｄｏ　ｔｈａｔ．没有人会那样做，除非是疯
口． 子。

６　．　Ａ　ｂｏｄｙ　ｍｏｖｉｎｇ　ｒｅｍａｉｎｓ　ｍｏｖｉｎｇ　ｕｎｌｅｓｓ二ｔｅｄ　ｏｎ（或者ｕｐｏｎ　）　ｂｙ　ａｎ　ｅｘｔｅｍａｌ
ｆｏｒｃｅ．如果不受外力的作用，运动的物体永远保持运动。
７　・　Ｄｏｎ　＇　ｔ　ｌｅａＶｅ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉ雌ｒｏｏｊｎ　ｕｎｌｅｓｓ　ｔｏｌｄ　ｔｏ　ｄｏ　５０．不经告知许可，（你）不得
离开会议室。
８　・　Ａｔｉｇｅｒｉｓｎｏｔｅａｓｉｌｙｔａｍｅｄｕｎｌｅｓｓｃａ昭ｈｔｙｏｕｎｇ．老虎不容易驯养，除非在
小时候就捉到。

皿坦目在一个条件句中，如果主句中的谓语动词是将来一般时，这时即使ｕｎｌｅｓｓ
引导的条件状语从句中的谓语动词需要使用将来一般时，但是通常也不使用将来
一般时，而是使用现在一般时。例如通常不使用下面第１和２句，而是使用第３
和４句：
 ・第一章・前述

１　．　Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ａｄｖａｎｃｅ　ｉｎ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｕｎｌｅｓｓ　ｙｏｕ叨１１１　ｂｅ　ｄｉｌｌｉ邵ｎｔ　ａｔ　ｙｏｕｒ　ｌｅｓｓｏｎｓ　・
（如果你不勤奋学习，学业就不会进步。）
２　．　ｕｎｌｅｓ　；　Ｉ认威加ａｒ　ｔｈ　。　。　ｏｎｌｒａ钾，ｌ初１１　ｃｏｍｅ　．（除非通知我不必来，否则我
是一定会来的。）
３　．　Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ａｄｖａｎｃｅ　ｉｎ　ｌｅａｒｎｉｎｇｕ川ｅｓｓ　ｙｏｕ脚ｄｊｌｌｉｇｅｎｔ　ａｔ　ｙｏｕｒ　ｌｅｓｓｏｎｓ　・
如果你不勤奋学习，学业就不会进步。
４　．　ｕｎｌｅｓ　：　Ｉ肠ａ；山ｅ　ｃｏｎｔｒａｒｙ　，　１　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ．除非通知我不必来，否则我是一定

句子分析
会来的。

皿周口在一个条件句中：如果有几个条件状语从句，其主语相同，而且分别由
＂　ｉｆ　…　ｎｏｔ　…　”引导，则可以使用并列连词ａｎｄ把这几个从句连接起来；但是如果
有几个条件状语从句，主语相同，而且分别由ｕ沮ｅｓｓ引导，则不可以使用ａｎｄ把这
几个从句连接起来，这时应当把这几个从句改变成为一个简单句，这个简单句只
由一个ｕｎｌｅｓ　。引导，只有一个主语，但是有几个并列的谓语动词。例如：
（一）下面第ｌ和２句是可以使用的句子，第３句不可以使用：
１　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｅｖｅｒ　ｋｎｏｗ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｂｕｔ　ｈａｒｄｓｈｉｐ　ｈｉｓ　ｗｈｏｌｅ　ｌｉｆｅ犷ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｉｎｄｕｓｔｒｉｏｕｓ
ａｎｄ　ｔｈｒｉｆｔｒ　ｉｎ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ｈｉｓ　ｈｏｕｓｅｈｏｌｄ　ａｎｄ扩ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｋｅｅｐ　ｅｘ伴ｎｄｉｔｕｒｅｓ　ｂｅｌｏｗ
ｈｉｓ　ｉｎｃｏｍｅ．如果他不勤俭持家，不量入为出，苦一辈子也苦不出头。
２　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｅｖｅｒ　ｋｎｏｗ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｂｕｔ　ｈａｒｄｓｈｉｐ　ｈｉｓ　ｗｈｏｌｅ　ｌｉｆｅ　ｕｎｌｅｓｓ　ｈｅ站ｉｎｄｕｓｔｒｉｏｕｓ
ａｎｄ　ｔｈｒｉｆｔｙ　ｉｎ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ｈｉｓ　ｈｏｕｓｅｈｏｌｄ　ａｎｄ　ｋｅｅＰｓ　ｅｘｐｅｎｄｉｔｕｒｅｓ　ｂｅｌｏｗ　ｈｉｓ　ｉｎｃｏｍｅ　．
如果他不勤俭持家，不量入为出，苦一辈子也苦不出头。
３　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｅｖｅｒ　ｋｎｏｗ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｂｕｔ　ｈａｒｄｓｈｉｐ　ｈｉｓ　ｗｈｏｌｅ　ｌｉｆｅ　ｕｎｌ　。，ｈｅ　１５　ｉｎｄｕｓｔｒｉｏｕｓ
ａｎｄ　ｔｈ巧ｆｔｙ　ｉｎ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ｈｉｓ　ｈｏｕｓｅｈｏｌｄ　ａｎＪ　ｕｎｌｅｓｓ　ｈｅ　ｋｅｅｐｓ　ｅｘｐｅｎｄｉｔｕｒｅｓ　ｂｅｌｏｗ　ｈｉｓ
ＩｎＣ０１ｌｌｅ　．

（二）下面第４和５句是可以使用的句子，第６句不可以使用：
４　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｍａｋｅ　ａｎｙ　ｐｒｏｍｉｎｅｎｔ　ｐｒｏ笋５５　ｉｎ　ｓｔｕｄｉｅｓ犷ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｋｅｅｐ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ
ｓｃｈｏｏｌ，了ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｌｉｓｔｅｎ　ａｔｔｅｎｔｉｖｅｌｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｌｅｃｔｕｒｅ　ｇｉｖｅｎ　，　ａｎｄ犷ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ
６ｎｉｓｈ　ｔｈｅ　ｈｏｍｅ俄硅ａｓｓｉ邵ｅｄ　ｉｎ　ｔｉｍｅ．要是他不继续上学，不注意听老师
讲课，不及时完成老师布置的作业，学业上一定不会取得显著的进步。
５　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｍａｋｅ　ａｎｙ　Ｐｒｏｍｉｎｅｎｔ　ｐｒｏｇｒｅ　，　５　ｉｎ　；　ｔｎｄｉｅｓ　ｕｎｌｅｓｓ　ｈｅ　ｋｅ娜ｇｏｉｎｇ　ｔｏ
ｓｃｈｏｏｌ　，　ｌｉｓｔｅｏ　ａｔｔｅｎｔｉｖｅｌｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｌｅｃｔｕｒｅ　ｇｉｖｅｎ　，　ａｎｄ万ｎ臼ｈｅｓ　ｔｈｅ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ａｓ　・
ｓｉｇｎｅｄ　ｉｎ　ｔｉｍｅ．要是他不继续上学，不注意听老师讲课，不及时完成老师
布置的作业，学业上一定不会取得显著的进步。
６　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｍａｋｅ　ａｎｙ　ｐｒｏｍｉｎｅｎｔ　ｐｒｏｇｒｅｓｓ　ｉｎ　ｓｔｕｄｉｅｓ　ｕｎｌｅｓｓ　ｈｅ　ｋｅｅｐｓ即ｉｎｇ　ｔｏ
ｓｃｈｏｏｌ　，　ｕ滋。　５　ｈｅ　ｌｉｓｔｅｎｓ　ａｔｔｅｎｔｉｖｅｌｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｌｅｃｔｕｒｅ　ｇｉｖｅｎ　，　ａｎｄ　ｕｎｌｅｓｓ　ｈｅ　ｆｉｎｉｓｈｅｓ
ｔｈｅ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ａｓｓｉｇｎｅｄ　ｉｎ　ｔｉｍｅ　．
在上面第１和２句中：＂　ｈｉｓ　ｗｈｏｌｅ　ｌｉｆｅ　”本来是副词性质的介词短语“　ｆｕ　：　ｈｉｓ
ｗｈｏｌｅ　ｌｉｆｅ　＂，担任状语，修饰谓语动词短语“　ｗｉｌｌ　（　ｎｅｖｅｒ　）　ｋｎｏｗ　＂；但是按照英语的习
惯用法，介词ｆｏｒ在表示时间或者距离的一段时（意思是“在，・　・　…内”　、　“经历”　、
“计”　、　“达”　），往往被省掉。　“　ｈｉｓ　，　ｈａｌ　。　ｌｉｆｅ　＂　＝　＂　ａｌｌ　ｈｉｓ　ｌｉｆｅ　，　＇　＝　＂　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｗｈｏｌｅ　ｌｉｆｅ　＇　，　＝
＂　ｆｏｒ　ａｌｌ　ｈｉｓ　ｈｆｅ　＇　’二“在他的整个一生当中”　＝　“历经他的整个一生”　。但是如果
 ＂　ｆｏｒ二”是表示时间或者距离的一段而且又是放置在句子的前面时，这个介词ｆｏｒ
不可以省掉。例如下面第７和８句的意思完全相同：
７　．　Ｄｒ　．　Ｓｕｎ　Ｙａｔ一ｓｅｎ　ｅｘｅｒｔｅｄ　ｈｉｍｓｅｉｆ　ｔｏ　ｅｆｆｅｃｔ　ｔｈｅ　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎｆｏ御ｙｅａｒｓ　．
孙中山先生致力于国民革命凡四十年。
８　．　Ｆｏｒｆｏｒｔｙ　＂　ａｒｓ　Ｄｒ　．　Ｓｕｎ　Ｙａｔ一ｓｅｎ　ｅｘｅｒｔｅｄ　ｈｉｍｓｅｉｆ　ｔｏ　ｅｆｆｅｃｔ　ｔｈｅ　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎ　．
孙中山先生致力于国民革命凡四十年。
下面第９一１４句是经常使用的句子，第巧和１６句是不可以使用的句子：
９　・　Ｔｈｅ　Ｗａｒ　ｏｆ　Ｒｅｓｉｓｔａｎｃｅ　ａｇａｉｎｓｔ　Ｊａｐａｎ　ｌａｓｔｅｄ　ｅｉｇｈｔ尸ａｒｓ．抗日战争打了八年。
１０　・　Ｔｈｅ　Ｗａｒ　ｏｆ　Ｒｅｓｉｓｔａｎｃｅ　ａｇａｉｎｓｔ　Ｊａｐａｎ　ｌａｓｔｅｄｆｏｒ　ｅｉｇｈｔ　＂　ａｏ．抗日战争打Ｔ
八年。
１１　・　ＦＯｒ　ｅｉｇｈｔ　＂　ａｒｓ　ｔｈｅ　Ｗａｒ　ｏｆ　Ｒｅｓｉｓｔａｎｃｅａ罗ｉｎｓｔ　Ｊａｐａｎ　ｌａｓｔｅｄ．杭日战争打了
八年。
１２　・　Ｗｅ　ｓｅｅ　ｎｏｂｏｄｙ　ｂｕｔ　ｔｒｅｅｓ　ｍｉｌｅｓ　ａｎｄ　ｍｉｌｅｓ．迢迢千里，见树不见人。
１３　・　Ｗｅ　ｓｅｅ　ｎｏｂｏｄｙ　ｂｕｔ　ｔｒｅｅｓ　ｆｏｒ　ｍｉｌｅｓ　ａｎｄ　ｍｉｌｅｓ．迢迢千里，见树不见人。
１４　・　Ｆｏｒ　ｍｉｌｅｓ　ａｎｄ　ｍｉｌｅｓ　ｗｅ　ｓｅｅ　ｎｏｂｏｄｙ　ｂｕｔ　ｔｒｅｅｓ．迢迢千里，见树不见人。
巧．及ｇｈｔ　ｙｅａｒｓ　ｔｈｅ　Ｗａｒ　ｏｆ　Ｒｅｓｉｓｔａｎｃｅ　ａｇａｉｎｓｔ　Ｊａｐａｎ　ｌａｓｔｅｄ　．
１６　．　Ｍｉｌｅｓ　ａｎｄ　ｍｉｌｅｓ　ｗｅ　ｓｅｅ　ｎｏｂｏｄｙ　ｂｕｔ　ｔｒｅｅｓ　．

皿母习ｕｎｌｅｓｓ有时不能和“　ｉｆ．二ｎｏｔ　…　”互换使用。条件状语从句从属连词ｕｎ　－
ｌｅｓｓ　（　＝　“如果不”）和条件状语从句从属连词短语“　ｉｆ　…　ｎｏｔ　…　”（二“如果不”　）　，
在不少的条件句中可以互换使用，句子的意思不变。但是必须说明：在现代英语
里，ｕ司ｅｓｓ引导的条件状语从句中，不能使用非真实条件的虚拟语气的谓语动词。
也就是说，当“　ｉｆ　…　ｎｏｔ　…　”引导的条件状语从句中的谓语动词是非真实条件的虚
拟语气的谓语动词时，不能使用ｕｎｌｅｓｓ去替换“　ｉｆ　…　ｎｏｔ　…　”　。也就是说，在这种
情况下，ｕｎｌｅｓｓ和“　ｉｆ　…　ｎｏｔ　…　”不能互换使用。例如：
（一）下面第ｌ和２句可以顺次改变成为第３和４句，原因是第３和４句
里，ｕｕｌｅｓｓ引导的条件状语从句中不是非真实条件的虚拟语气的谓语动词；第１一４
句都是可以使用的句子。
１　．　Ｈｅ　Ｃａｎ　ｎｏｔ　ｓｐｅａｋ　Ｊａｐａｎｅｓｅ扩ｈｅ　ｄｏｅｓｎ　，　ｔ　ｌｅａｒｎ　ｉｔ．如果他不学日语，就不会
口口日口 说日语。
２　．　Ｔｈｅ　ｐｌａｎｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｆｌｙ了ｔｈｅ　ｐｉｌｏｔ　１５　ｎｏｔ　ｉｎ　ｉｔ．如果驾驶员不在飞机内，飞机
就不会飞行。
３　．　Ｈｅ　Ｃａｎ　ｎｏｔ　ｓｐｅａｋ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　ｕｎｌｅｓｓ　ｈｅ　ｌｅａ　、　ｉｔ．如果他不学日语，就不会说
日语。
４　・　Ｔｈｅ　ｐｌａｎｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｆｌｙ　ｕｎ俪５　ｔｈｅ　ｐｉｌｏｔ　１５　ｉｎ　ｉｔ．如果驾驶员不在飞机内，飞机
就不会飞行。
（二）下面第５和６句是不可以使用的句子，原因是第５和６句里，ｕｎｌｅｓｓ
引导的条件状语从句中是非真实条件的虚拟语气的谓语动词。第５和６句可以
顺次改变成为第７和８句，第７和８句才是可以使用的句子。
５．肠山“　１　ｈａｄ　ｓｔｏ］护ｅｄ　ｈｉｍ　，　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅｊｕｍ声ｄｉｎｔｏｔｈｅｒｉｖｅｒ　．（要是我不
阻止他，他肯定跳进河里Ｔ　。）
 ６　．　Ｕｎ俪５　１　ｗｅｒｅ　５０　ｓｉｌｌｙ　，　１　ｗｏｕｌｄ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｈａ　。；ａｉｄ　．（要是我不那么
笨，肯定会理解他所说的话。）
７．扩Ｉｈｎｄｎｏｔｓｔｏｌ　）　Ｐ　ｅｄｈｉｍ　，　ｈｅｗｏｕｌｄｈａｖｅｊｕｍｐｅｄｉｎｔｏｔｈｅｒｉｖｅｒ．要是我不阻
止他，他肯定跳进河里了。
８．扩Ｉｗｅｒｅｎｏｔｓｏｓｉｌｌｙ　，　Ｉｗｏｕｌｄｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｗｈａｔｈｅｈａｓｓａｉｄ．要是我不那么
笨，肯定会理解他所说的话。

母圈口ｕｎｌｅｓｓ是表示否定意思的条件的从属连接词，在一个复合句中，引导否定

句ｒ分析
意思的条件状语从句，去修饰主句中的谓语动词（短语）。　ｕｎｌｅｓｓ的意思是“如果
…不…　”，相当于“　ｉｆ．二ｎｏｔ　…　”，通常前者用于书面语，后者用于口语。（１）如果
主句的主语和ｕｎｌｅｓｓ引导的从句的主语相同，则从句中的主语或者主语和谓语动
词（短语），通常被省掉例如下面第ｌ和第２句。（２）主句中的谓语动词（短语）如
果是将来一般时，ｕｎｌｅｓｓ引导的从句的谓语动词（短语），也要用现在一般时，例如
通常不使用下面第３句，而是使用第４句。
ｌ　・　Ｌｉｏｎｓ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｅａｓｉｌｙ　ｔａｍｅｄ　，　ｕｎｌｅｓｓ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｃａｕｇｈｔ　ｙｏｕｎｇ．狮子不容易习．１养，
除非是在幼小的时候被捕获。
２　．　Ｌｉｏｎｓ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｅａｓｉｌｙ　ｔａｍｅｄ　，　ｕ成ｅｓｓ　Ｃａｕｇｈｔ　ｙｏｕｎｇ　．（意思和上句相同）
３　．　Ｕｎｌｅｓｓ　１　ｓｈａｌｌ　ｂｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ　，　１　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　９０　．
４　．　Ｕｎｌｅｓ￡１　ａｍ　ｉｎｖｉｔｅｄ　，　１　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　９０．如果不邀请我，我就不去。

皿口团条件状语从句从属连词短语“　。　ｎ　Ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ　ｔｈａｔ　”的意思可以说是“只要’　，　，
由于其中介词ｏｎ的宾语名词ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ的意思是“条件”，所以这个“只要”在于强
调“在…　…条件下”　、　“条件是”　。例如：
１　．　１　，　１１　ｌｅｎｄ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　ｔｏ　ｈｉｍ　ｏｎ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｔ人ａｔ　ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｌｅｎｄ　ｉｔ　ｔｏ　ａｎｙｂｏｄｙ　ｅｌｓｅ　．
我愿意把这本书借给他，只要（＝　“条件是”）他不转借给别人。
２　．　Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｉｎ　ｃｈａｒｇｅ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｃｌａｓｓ衍１１　ｇｉｖｅ　ｙｏｕ　ｔｈｒｅｅ　ｄａｙｓ　ｏｆｆ　ｏｎ　ｃｏｎｄｉｔ记ｎ　ｔｈａｔ
ｙｏｕ　Ｃａｎ　ａｔｔｅｎｄ　Ｃｌａｓｓ　ｏｎ　ｗｅｄｎｅｓｄａｙ．班主任给你三天假，条件是你能在星
期三来上课。

３　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　９０　ｏｎ　ｃｏｎｄｉｔ动ｎ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｔｒａｖｅｌｌｉｎｇ　ｅｘｐｅｎｓｅｓ　ｃａｎ　ｂｅ　ｒｅｉｍｂｕｒｓｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ曰翻日曰
ｔｒｅａｓｕｒｅｒ　＇　５　ｏｆｆｉｃｅ　ｏｎ　ｈａｎｄｌｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｉｃｋｅｔｓ．他一定去，条件是（＝　“只要”　）
旅费凭票向财务科报梢。（ｉｎ是副词，担任状语，修饰ｈａｎｄｉｉｎｇ　）
４　．　Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｄｏ　ｏｎ　ｃｏｎｄｉｔ访ｎ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｒ　ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ　ｂａｃｋ　ｙｏｕ　ｕｐ．你就干好
了，条件是上级机关支持你。
 象终典群丫扮睁矜扑咋黔务梦仪熟簇熟飞洲扑

第互句或・陈分析１

卞“ ｈｅ　１　１　ｗｉｌｌ　９０
ｏｎ　｝　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ

ｔｈａｔ
～一一一～一州
｝　ｌ

ｅｘｐｅｎｓｅｓ　｝　｝　ｃａｎ　ｂｅ　ｒｅｉｍｈｕｒｗｅｄ
ｔＴａＶｅｌｌｉｎｇ
ｈｉ　， 竺卫嘿黔兴镖

ｔｏ　｛　ｏｆｆｉｃｅ
ｔｒｅａｓｌｌｙｅｆＳ

ｔｈｅ

如果把“　ｏｎ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ　ｔｈａｔ　”这样一个条件状语从句从属连词短语作为一个条
件状语从属连词来看，例如在上面第３句中，事情就很简单，那么它所引导的条件
状语从句“　ｏｎ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｔｒａｖｅｌｌｉｎｇ　ｅｘＰｅｎｓｅｓ　ｃａｎ　ｂｅ　ｒｅｉｍｂｕｒｓｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｒｅａｓｕｒｅｒ　＇　ｓ
ｏ伍ｃｅ　ｏｎ　ｈａｎｄｌｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｉｃｋｅｔｓ　＂，修饰主句“　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　９０　”中的谓语动词短语“　ｗｉｌｌ
ｇｏ　＂，就完事了。但是详细分析：副词性质的介词短语“　ｏｎ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ　＂，担任状语，修
饰“　ｗｉｌｌ　９０　＂，从属连词ｔｈａｔ引导的从句“　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｔｒａｖｅｌｌｉｎｇ　ｅｘｐｅｎｓｅｓ　…　ｔｈｅ　ｔｉｃｋｅｔｓ　＂　，
是ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ的同位语从句，同位语从句属于定语范围，所以这个同位语从句也是
修饰ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ的定语从句；在这个同位语从句中，＂　ｃａｎ　ｂｅ　ｒｅｉｍｂｕｒｓｅ　（　１　”是被动语态
的谓语动词短语，副词性质的介词短语“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｒｅａｓｕｒｅｒ　＇　ｓ诵ｃｅ　”和“　ｏｎ　ｈａｎｄｌｉｎｇ　ｉｎ
ｔｈｅ　ｔｉｃｋｅｔｓ　＂，是两个并列的状语短语，分别修饰这个谓语动词短语。

皿口口ｉｆ有时不能和“　ｐｒｏｖｉｄｅｄ　ｔｈａｔ　”互换使用。动词ｐｒｏｖｉｄｅ　［　ｐ　。，ｖ面ｄ］的过去式曰日
和过去分词都是ｐｒｏｖｉｄｅｄ　［　ｐ　。，ｖａｉｄｉｄ　〕，现在分词和动名词都是ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ
［　ｐｒ　。，ｖａｉｄｉ习〕　。但是另外有两个词ｐｒｏｖｉｄｅｄ　［　ｐ　。　’　ｖａｉｄｉｄ　」和ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ　［　ｐｒ　。，ｖａｉｄｉ习〕和
上述的动词无关，都是条件状语从句从属连词，不可相混。
＂　ｐｒｏｖｉｄｅｄ山ａｔ　”二“　ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ　ｔｈａｔ　”二“　ｉｆ　”二“只要”　、　“以…　…为条件”　、　“条件
是”，引导的都是条件状语从句，通常三者可以互换使用，句子的意思不变。但是
ｉｆ表示的是“假设的事情”　；　＂　ｐｒｏｖｉｄｅｄ　ｔｈａｔ　”和“　ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ　ｔｈａｔ　”表示的是“应当实现
或者应当做到的事情”；所以在表示“应当实现或者应当做到的事情”时，使用
＂　ｐｒｏｖｉｄｅｄ　ｔｈａｔ　”或者使用“　ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ　ｔｈａｔ　，　’这两个短语都可，而且使用ｉｆ也可；如果
表示的是不应当实现或者不应当做到的事情，则不能使用这两个短语，只能使用
Ｉｆ　。在什么情况下“　ｐｒｏｖｉｄｅｄ　ｔｈａｔ　”和“　ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ　ｔｈａｔ　”表示“应当实现或者应当做到
 ・第一章・前述

的事情”呢？这不能仅由这两个条件状语从句从属连词短语的本身来确定，而要
由它们所在的整个句子的意思来确定。例如：
（一）可以使用“　ｐｒｏＶｉｄｅｄ　ｔｈａｔ　”和“　Ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ　ｔｈａｔ　”去替换ｉｆ　・例如下面第ｌ
和２句，可以顺次改变成为第３和４句，而且句子的意思不变：
１　．　１　ｗｉｌｌｇ　。　ｔｏｕｄｎｇ梦１　ａｍ　ｉｎ　ｇｏｏｄ　ｈｅａｌｔｈ．如果我身体好，一定去旅游。
２　．　Ｙｏｕ　Ｃｏｕｌｄ　Ｓｐｅａｋ　ｆｌｕｅｎｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ了ｙｏｕ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ．如果你勤奋学习，就能说
一口流利的英语。
３　．　１　ｗｉｌｌｇ　。　ｔｏｕ　＇　ｎｇ尹、　ｉｄｅｄ　，　ｈａ　，　１　ａｍ　ｉｎ　ｇｏｏｄ　ｈｅａｌｔｈ．如果我身体好，一定去旅

句ｒ分析
游。
４　．　Ｙｏｕ　ｃｏｕｌｄ叩ｅａｋ　ｆｌｕｅｎｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ尹，诚咭ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ．只要你勤奋
学习，就能够说一口流利的英语。
（二）不可以使用“　ｐｒｏｖｉｄｅｄ　ｔｈａｔ　，，和“　ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ　ｔｈａｔ　，，去替换ｉｆ，例如下面第５
和６句是可以使用的句子，不可以顺次改变成为第７和８句，第７和８句是不可
以使用的句子。
５　．　Ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ｎｏｔ　９０　ｔｏｕｒｉｎｇ犷ｙｏｕ　ａｒｅｉｌｌ　ｗｉｔｈ　ｈｅａｒｔ　ｄｉｓｅａｓｅ．要是你患有心
脏病，就最好不要去旅游。
６　．　Ｙｏｕｍ叮ｓｐｏｉｌ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ犷ｙｏｕ　ｉｎｄｄｇｅ　ａｎｄ　ｄｅｌｉｃａｔｅｌｙ　ｂｒｉｎｇ　ｈｉｍ　ｕｐ．要是你
娇生惯养放纵这个孩子，那么你就会宠坏他。
７　．　Ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ｎｏｔ即ｔｏｕｒｉｎｇ尹哪诚ｄ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　１１１　ｗｉｔｈ　ｈｅａｒｔ　ｄｉｓｅａｓｅ　・
８　．　ＹＯｕ　ｍａｙ　ｓｐｏｉｌ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ夕卿诚ｎｇ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｉｎｄｕｌｇｅ　ａｎｄ　ｄｅｌｉｃａｔｅｌｙ　ｂｒｉｎｇ　ｈｉｍ　ｕｐ　．
在“　ｐｒｏｖｉｄｅｄ　ｔｈａｔ　”和“　ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ　ｔｈａｔ　”中，ｔｈａｔ可有可无，意思不变，而且都比ｉｆ
正式。
条件状语从句“　１　ａｍ　ｉｎ　ｇｏｏｄ　ｈｅａｌｔｈ　＂　（　＝　“我身体好”）和“　ｙｏｕ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ　＂　（　＝
“你勤奋学习”　），都是应当实现或者应当做到的事情，所以这两个条件状语从句
既可以由ｉｆ引导（上面第ｌ和２句），也可以由“　ｐｒｏｖｉｄｅｄ　ｔｈａｔ　”和“　ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ　ｏｈａｔ　”引
导（上面第３和４句），而且第１一４句都是可以使用的句子。
条件状语从句“　ｙｏｕ　ａｒｅ　１１１　ｗｉｔｈ　ｈｅａｒｔ　ｄｉｓｅａｓｅ　＂（二“你患有心脏病”）和“　ｙｏｕ　ｉｎ　、
ｄｕｌｇ　。　。　ｎｄ　ｄｅｌｉｃａｔｅｌｙｂ石ｎｇ　ｈｉｍ　ｕｐ　＂　（　＝　“你娇生惯养放纵这个孩子”　），都是不应当
实现或者不应当做到的事情，所以这两个条件状语从句只可以由ｉｆ引导（上面第
５和６句），不可以由“　ｐｒｏｖｉｄｅｄ　ｔｈａｔ　”和“　ｐｒｏｖｊｄｉｎｇ　ｔｈａｔ　”引导，因此第５和６句是可 ：　；　ｌ（〕
以使用的句子，第７和８句是不可以使用的句子；虽然第７和８句在结构上没有
问题，但是“　ｐｒｏｖｉｄｅｄ　ｔｈａｔ　”和“　ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ　ｔｈａｔ　”不符合习惯用法，所以第７和８句仍
然是不可以使用的句子。

（九）比较状语从句
硬口Ｊ在一个复合句中，如果把从句中叙述的事情和主句中叙述的事情进行比
较，这种从句叫做比较状语从句，引导比较状语从句的单词叫做比较状语从句从
属连词。通常这种从属连词有下面三种：
（一）表示同级的比较：
ａｓ同样、如、像
ａｓ　…　ａｓ像・　・　・　・　・一样、如同・　・　・　・　・一样
 蒙汁桑挤叮，执毅黑夏热城粼熟华尹扮那洲汗

ｎｏｔ　Ｓｏ　（　ａｓ）…　ａｓ不及・，一那样、不像…　…那样
！（二）表示较高级的比较：
ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ强过、多过、大过、超过、胜过
一盛ｍｏｒｅ　…　ｔｈａｎ比…　…强、比・一多、比…　…大
（　＝）表示较低级的比较：
ｌｅｓ　。　ｔｈａｎ不及、不如、比不上
ｌｅｓｓ　…　ｔｈａｎ比…　…不及、比…　…不如、比…　…不上

Ａ．同级的比较
皿坦目在一个复合句中，对主句中叙述的事情和从句中叙述的事情进行比较时，
如果程度相同而且属于肯定，往往使用“　ａｓ　…　ａｓ　”这一结构。其中第一个ａｓ是主
句中的副词，担任状语，修饰跟在其后的形容词，或者修饰跟在其后的副词；第二
个ａｓ是表示同级比较的状语从句从属连词，引导的比较状语从句，修饰主句中的
副词ａｓ　。例如：
１　．　Ｓｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｓ　ｗｅｌｌ　０　ｈｅｒ　ｓｉｓｔｅｒｓ伴ａｋｓ　ｉｔ　ｗｅｌｌ．她说英语和她的姐
姐说英语一样好。
２　．　１　ｗｉｌｌ　ｓｔｕ街Ｒｕｓｓｉａｎ　０　ｈａｒｄ　ａｓ　ｉｔ　１５卯ｓｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｍｅ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｉｔ　ｈａｒｄ．我一定
尽可能努力学习俄语。
３　．　１初１１　ｓｔｕｄｙ　Ｒｕｓｓｉａｎ　０　ｈａ记。　１　ｃａｎ　ｓｔｕｄｙ　ｉｔ　ｈａｒｄ．我一定尽可能努力学习
俄语。
４　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｐｒｏｂａｂｌｙ　ａｓ　ｍａｎｙ　Ｈｕｎａｎｅｓｅ　ｉｎ　Ｇｕａｎｇｘｉ哪ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　Ｈｕｎａｎｅｓｅ
ｉｎ　Ｇｕｉｚｌｌｏｕ．在广西的湖南人也许跟在贵州的湖南人一样多。
５　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａｓ　ｍｕｃｈ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ｉｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ哪１　ｈａｖｅ　ｍｕｃｈ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ｉｎ　ｄｒｉｖｉｎｇ　．
他的教学经验跟我的开车经验一样丰富。
６　．　１　，　ｍ　ｎｅａｒｌｙ　ａｓｔ欲１　０　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｔａｌｌ．我差不多和你一样高。
上面第１一６句从结构上来说，是完完整整规规矩矩的英语，但是未免繁琐，应
当尽可能地将其简化，简化的方法通常是酌情省掉比较状语从句中的某些成分。
例如除了特殊情况而外，通常是将上面第１一６句顺次改变成为下面第７一１２句，句
子的意思不变，第７一１２句才是通常使用的句子。
口困抽口
ｌ
７　．　Ｓｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｈｅｒ　；　ｉｓｔｅｒ．她说英语和她姐说英语一样好。
｛
５　．　１　ｗｉｌｌ　，　ｔｕｄｙ　Ｒｕｓｓｉａｎ　０　ｈａｒｄ　。即ｓｓｉｂｌｅ．我一定尽可能努力学习俄语。
９　．　１初１１　ｓｔｕ街Ｒｕｓｓｉａｎ　ａｓ　ｈａｒｄ　ａｓ　１　ｃａｎ．我一定尽可能努力学习俄语。
！　｝　｝

１０　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｐｒｏｂａｂｌｙ　０　ｍａｎｙ　Ｈｕｎａｎｅｓｅ　ｉｎ　Ｇｕａｎ群１　０　ｉｎ　Ｇｕｉｚｈｏｕ．在广西的
湖南人也许跟在贵州的一样多。
１１　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａｓ　ｍｕｃｈ　ｅｘＰｅｒｉｅｎｃ　。　ｉｎｔｅａｃｈｉｎｇｏｌｈａｖｅｉｎｄｒｉｖｉｎｇ．他的教学经验
和我的开车经验一样丰富。
１２　．　ｒｍ　ｎｅａｒｌｙ　０　ｔａｌｌ　０　ｙｏｕ．我差不多和你一样高。
 ・第一章・前述

第５句线户匡介析：

ｈｅ　｝　｝　ｈａｓ　｛　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ
ｉｎ　｝　ｔｅａｃｈｉｎｇ

ｎ飞ｕｃｈ

句子分析
｝　ａｓ

ｈａｖｅ　｝　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ
ｉｎ　｝　ｄｒｉｖｉｎｇ
ｍｕｃｈ

上面第５句是一个复合句。其中：主句是“　Ｈｅ　ｈａｓ　ａｓ　ｍｕｃｈ　ｅｘｐｅｄｅｎｃ　。　ｉ　。　ｔｅａｃｈ　－
ｉｎｇ　＂；比较状语从句从属连词ａｓ引导的“　ａｓ　１　ｈａｖｅ　ｍｕｃｈ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ｉｎ　ｄｒｉｖｉｎｇ　＂，是
一个副词性质的比较状语从句，修饰主句中的副词ａｓ　。主句是一个简单句。其
中：＂　ａｓ　ｍｕｃｈ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ｉｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　”是谓语及物动词ｈａ　。的宾语短语，主体名词
ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ是ｈａｓ的真正的宾语；副词ａｓ担任状语，修饰ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ的前修饰定语
形容词ｍｕｃｈ；形容词性质的介词短语“　ｊｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　＂，是ｅｘｐｅｒｉｅ现ｅ的后修饰定语短
语。比较状语从句的结构和主句的结构相同。第１１句由第５句简化而得来，如
果要对第１１句进行线性分析或结构分析，必须把它还原成为第５句才能进行。

画万口在一个复合句中，对主句中叙述的事情和从句中叙述的事情进行比较时，
如果程度相同而且属于否定，通常既可以使用“　ｎｏｔｓｏ　…　ａｓ　＂，也可以使用“　ｎｏｔ
ａｓ．二ａｓ　＂，两者的意思大体上说，都是“不及…　…那样”　、　“不像…　…那样”　。在前者
中，“　、之ｓｏ　…　”是主句中的一部分，否定副词ｎｏｔ担任状语，修饰其后面的程度副 困喇
词ｓｏ　，　ｓ　。担任状语，修饰其后面的形容词或者副词，ａｓ引导的比较状语从句修饰
５０；至于“　ｎｏｔ　ａｓ　．　ａｓ　＂，其结构和“　ｎｏｔ　５０　…　ａ　，　”完全相同。但是应当说明：＂　ｎｏｔ
ｓｏ　…　ａｓ　”中，由于有了副词ｓｏ，强调的是程度上的差别，所以意思是“不及…　…那
样”，表示“没有达到那样的程度”　；　＂　ｎｏｔａｓ　…　ａｓ　”中，由于第一个ａｓ是副词，强调
的是不同，所以意思是“不像…　…那样”，表示“不和・　・　・　・　・一样”　。例如：
（一）＂　ｎｏｔｓｏ　…　ａｓ　”的意思是“不及…　…那样”　。例如：
ｌ　・　Ｊ叩ａｎｅｓｅ　１５　ｎｏｔ　５０　ｄｉｆｆｉｃ以ｔ　ｔｏ　Ｉｅａｒｎ　０　Ｃｈｉｎｅｓｅ．日语不及汉语那样难学。
２　・　Ｓｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｓｉｎｇ　５０　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｈｅｒ　ｓｉｓｔｅｒ．她唱歌不及她姐姐唱得那样好。
３　・　Ｙｏｕ　ｄｏ肋ｔ　ｅｎｊ叮，ｏ解ａｔ　ｐｏｐｕｌａｒｉｔｙ　ｉｎ　ｓｏｃｉｅｔｙ叱ｈｅ．你的社会知名度不及
他的高。
４　．　Ｃｌｉｍｂｉｎｇ　ｕｐ　ｔｏ　ｈｅａｖｅｎ　１５　ｎｏｔ　５０　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ心ｗａｌｋｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐａｔｈ　Ｏｆ　Ｓｉｃｈｕａｎ　．
 鲤州豁钊
窍，派遣侍卫韩淇灭子杀原配夫人秦香莲。

ａｓ　”这一结构中，第一个ａｓ后面的可数的单数名词如果被不定画压月在“　ａｓ　…
冠词ａ或者ａｎ和形容词修饰，则ａ或者ａｎ必须放置在形容词的后面。例如下面
第ｌ和２句是不可以使用的句子，必须顺次改变成为第３和４句，第３和４句才是
可以使用的句子。
１　．　Ｔｈｉｓ　１５　ａｓ　ａ　３ｕｃｃｅｓ晌１　ｒｅｓｕｌｔ　ａｓ　ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｗｉｓｈ　．
２　．　１　ｈａｖｅ　ｓｃａｒｃｅｌｙ　ｓｅｅｎ　ａｓ　ａｎ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ　ｆｅｌｌ　，　ａｓ　ｈｅ　１５　．

句ｒ分析
３　．　Ｔｈ坛１５　ａｓ　ｓｕｃｔ邪晌１　ａ　ｒｅｓｏｌｔ　ａｓ　ｈｅ　ｃｏｄｄ雨ｓｈ．他也不能期望比这更令人满
意的成绩了。
４　．　１　ｈａｖｅ　Ｓｃａｒｃｅｌｙ　Ｓｅｅｎａｓ　。　ｃｃｅｎｔｒｉｃ　ａ　ｆｅｌｌ　，　ａｓ　ｈｅ　１５．我很少看见像他那样怪
里怪气的人。

画皿月在“　ａｓ　…　ａｓ　”这一结构中，第一个ａｓ是副词，担任状语，修饰其后面的形
容词或副词；但是这个ａｓ修饰的只能是原形的形容词或原形的副词，既不能是比
较级和最高级的形容词，也不能是比较级和最高级的副词。例如下面第１和２句
不可以使用，应当顺次改变成第３和４句，第３和４句才是可以使用的句子。
１　．　Ｈｉｓ　ｖｉｅＷＰｏｉｎｔ　ｒｅｃｅｎｉｌｙ　ｐｕｔ　ｆｏｒｗａｌｄ　ｗａｓ　ａｓ　ｎｚｏｒｅｈｅ饭爪ｌｔｏ　ｕｓ　ａｓ　ｙｏｕｒｓ　．
２　．　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｓｔｕｄｙ　ａｓ　ｈａｒｄｅｒ　ｔｏ　ｐｒｏｍｏｔｅ　ｙｏｕｒ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ａｓ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　．
３　・　Ｈｉｓ　ｖｉｅｗｐｏｉｎｔ　ｒｅｃｅｎｔｌｙ　ｐｕｔｆｏ　、　ａｒｄ　ｗａｓ　ａｓ　ｈｅｌＰｆＪ　ｔｏ　ｕｓ　ａｓ　ｙｏｕｒｓ．最近他提出
来的观．点跟你的一样对我们帮助很大。
４　・　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｓｔｕｄｙ　ａｓ　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｐｒｏｍｏｔｅ　ｙｏｕｒ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ａｓ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ．你一定要
尽可能努力学习，提高成绩。

皿万目在使用“　ａｓ　…　ａｓ　”对两个词进行同级的比较时，这两个词不但应当是同属
一类的，而且还必须是对应的，否则要出问题。例如：
（一）“他的书跟这个书摊（上）的（书）几乎（是）一样多”不可以是下面第
卫和２句，可以是第３和４句；但是第３句是完完整整规规矩矩的句子，不免繁琐，
除了特殊情况而外，通常不用，第４句才是通常使用的句子。
１　．　Ｈｉｓ　ｂｏｏ后ａ祀ａｌｍｏｓｔ　ａｓ　ｍａｎｙ　ａｓ　ｔｈ台ｂｏｏ无ｓｔａｌｌ　．
２　．　Ｈｉｓ　ｂｏｏ肠ａｒｅ　ａｌｍｏｓｔ　ａｓ　ｍａｎｙ　ａｓ　ｏｎ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　ｓｔａｌｌ　．
困哪困哪
３　．　Ｈｉｓ　ｂｏｏ肠ａｒｅ　ａｌｍｏｓｔ　ａｓ　ｍａｎｙ　ａｓ　ｔｈｅ　ｂｏｏ七ｏｎ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　ｓｔａｌｌ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　．
４　．　Ｈｉｓ　ｂｏｏｋｓ　ａｒｅ　ａｌｍｏｓｔ　ａｓ　ｍａｎｙ　ａｓ　ｔｈＯ３　。　ｏｎ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　ｓｔａｌｌ　．　（　ｔｈｏｓｅ　＝　＂　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ　，　，　）
（二）同样地，“这里人们的生活跟那里人们的（生活是）同样幸福（的）”不
可以是下面第５和６句，可以是第７和８句，第８句是通常使用的句子。
５　．　Ｔｈｅ淤Ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｈｅｒｅ　１５　ａｓ　ｈａＰＰｙ　ａｓ　ｔｈｅｒｅ　．
６　．　Ｔｈｅｌ诱ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｈｅｒｅ　１５　ａｓ　ｈａｐｐｙ　ａｓ　ｔｈｅ尸ｅ叩ｌｅ　ｔｈｅｒｅ　．
７　．　Ｔｈｅｌ诉ｏｆ　ｔｈｅ伴ｏｐｌｅ　ｈｅｒｅ　１５　ａｓ　ｈａｐｐｙ　ａｓ　ｔｈｅｌ诉Ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｅｒｅ　１５　ｈａｐｐｙ　．
８　．　Ｔｈｅｌ诉ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｈｅｒｅ　１５　ａｓ　ｈａＰｐｙ　ａｓ　ｔｈａｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｅｒｅ　．　（　ｔｈａｔ　＝　＂　ｔｈｅ
ｌｉｆｅ　，　，　）
上面第ｌ句中是把ｂｏｏｋｓ（二书）和“　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　，　ｔ日ｌ　＂　（　＝　“这个书摊”）进行同级
 鑫经桑龚燕冷ｃ淤续鬓八娜；然熟撰犷华羚愁玲飞准

的比较，但是两者不是属于同一类的东西，根本不能比较，第ｌ句错就错在这里。
同样地，在第２句中，ｈｏｏｋｓ　（＝书）和“　。　ｎ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　ｓｔａｌｌ　＂　（　＝　“在这个书摊上”　），也
根本无法比较。第３句中，ｂｏｏｋｓ和ｂｏｏｋｓ是属于同一类的东西，当然可以比较；同
样地，第４句中，ｂｏｏｋｓ和ｔｈｏｓｅ　（　＝　＂　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ　，　＇）也可以比较。所以第３和４句都是
可以使用的句子，但是通常不使用第３句和第７句。

血日团在“　ａｓ　…　ａｓ　”这一结构中，第一个ａｓ是副词，担任状语，修饰其后面的形
容词或者副词。但是也常常用上“　ａｓ＋形容词＋名词”这一结构；这个结构中的名
词如果是可数名词，最好是可数名词的单数形，如果是复数形，最好是把这个结构
中的“　ａｓ十形容词”改变成为一个定语从句，使用这个定语从句去修饰这个复数名
词（下面第３和６句）。例如：
（一）下面第ｌ句，从句子的结构和意思来说，都是可以使用的句子，但是
最好改变成第２或者第３句，第２和３句才是通常使用的句子。
１　．　Ｔｈｅｂ叮ｌｉｋｅｓ　ｔｏ　ａｓｋ　ａｓ　ｃｕｒｉｏｕｓｑ姗ｔｉｏ邢ａｓ　ｔｈｏｓｅ　１　Ｏｆｔｅｎ　ｌｉｓｔｅｎｅｄ　ｔｏ　ｉｎ　ｍｙ　ｃｈｉｌｄ　－
ｈｏｏｄ．这个孩子喜欢问问题，总是问跟我童年时代常常留心听到的一样
稀奇古怪的问题。
２　．　Ｔｈｅ　ｂｏｙ　ｌｉｋｅｓ　ｔｏ　ａｓｋ韶ｃｕｒｉｏｕｓａ叮娜ｔ勿ｎ　ａｓ　ｔｈｏｓｅ　１　Ｏｆｔｅｎ　ｌｉｓｔｅｎｅｄ　ｔｏ　ｉｎ　ｍｙ
ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ．这孩子喜欢问问题，总是问跟我童年时代常常留心听到的一
样稀奇古怪的问题。
３　．　Ｔｈｅ　ｂｏｙ　ｌｉｋｅｓ　ｔｏ　ａｓｋ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　ｔｈａｔａ爬哪ｃｕ彻出ａｓ　ｔｈｏｓｅ　１　ｏｆｔｅｎ　ｌｉｓｔｅｎｅｄ　ｔｏ　ｉｎ
ｍｙ　ｃｈｉｌｄｈａｏｄ．这孩子喜欢问问题，总是问跟我童年时代常常留心听到的
一样稀奇古怪的问题。
（二）同样地，下面第４句，从句子的结构和意思来看，也是可以使用的句
子，但是最好改变成为第５或者第６句，第５和６句才是通常使用的句子。
４　・　Ｈｅ　ｅａｔｓ　ａｓ　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ　ＱＰＰｌｅｓ　ａｓ　ｔｈｏｓｅ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ｃａｎ　ｇｅｔ．他吃苹果，是吃跟他
妈妈买来的那样好吃的苹果。
５　・　Ｈｅ　ｅａｔｓ　ａｓ　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ　ａｎ马叩ｌｅ　ａｓ　ｔｈｏｓｅ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ｃａｎ罗ｔ　．（和上面第４句的
意思相同）
６　・　Ｈｅ　ｅａｔｓ　ａｐｐｌｅｓ　ｔｈａｔ　ａｒｅ　。山ｌｉｃｉｏｏ　ａｓ　ｔｈｏｓｅ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ｃａｎ　ｇｅｔ　．（和上面第４
日团日困
｝
句的意思相同）

哑目口人称代词中，第一人称和第三人称的主格（Ｉ　、　ｗｅ　；　ｈｅ　、　ｓｈｅ　、　ｔｈｅｙ）和宾格
（　ｍｅ　、　ｕｓ　；　ｈｉｍ　、　ｈｅｒ　、　ｔｈｅｍ）的拼写不同，所以在使用“　ａｓ　…　ａｓ　”作同级的比较时，对
于其中的第二个ａｓ（比较状语从句从属连词）引导的比较状语从句中的第一人称
代词的格和第三人称代词的格应当特别注意。
（一）由于Ｉ和ｍｅ的格不同，ｈｅ和ｈｉｍ的格不同，因而下面第１和２句的
意思也就大大不同，第３和４句的意思同样大大不同。
１　．　Ｙｏｕ　ｌｏｖ　。　ｈｅｒ　ａｓ　ｋｉｎ己ｙ　ａｓ　１．你喜欢她跟我喜欢她同样亲切。
２　．　Ｙｏｕ　ｌｏｖ　。　ｈｅ　：　ａｓ　ｋｉｎｄｌｙ　ａｓ　，．你喜欢她跟你喜欢我同样亲切。
３　．　１　ｈａｔ　。　ｙｏｕ　ａｓ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　ａｓ　ｈｅ．我・｝民你跟他・　ｌ民你・限得同样厉害。
４　．　１　ｈａｔｅ　ｙｏｕ　ａｓ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　ａｓ　ｈｉｍ．我恨你跟我・限他・　ｒ民得同样厉害。
 ・第一章・前述

（二）其实上面第ｌ一４句，是由简化下面第５一８句而得来，简化前后句子的
意思不变。不过第５一８句是完完整整规规矩矩的句子，未免繁琐，除了特殊情况
而外捅堂不伸用＿笔１　？　４句才县诵常伸用的句子。
５　．　Ｙｏｕ　ｌｏｖｅ　ｈｅｒ　ａｓ　ｋｉｎｄｌｙ　ａｓ　１　ｌｏｖｅ　ｈｅｒ　ｋｉｎｄｌｙ．你喜欢她跟我喜欢她同样亲
切。
６　．　Ｙｏｕ　ｌｏｖｅ　ｈｅｒ　ａｓ　ｋｉｎｄｉｙ　ａｓ　ｙｏｕ　ｌｏｖｅ　ｍｅ　ｋｉｎｄｌｙ．你喜欢她跟你喜欢我同样亲
切。

句ｒ分析
７　．　１　ｈａｔｅ　ｙｏｕ　ａｓ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　ａｓ　ｈｅ　ｈａｔｅ　＂　ｕ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ．我寸民你跟他・｝民你・　ｌ民得同
样厉害。
５　．　１　ｈａｔｅ　ｙｏｕ　ａｓ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙａ　，　１　ｈａｔｅ九ｉｍ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ．我・｝民你跟我限他恨得同样
厉害。

皿目团ａｓ这个单词很不简单，是副词、介词、代词，又是连词，每一种词性都有多
个意思。就ａｓ是连词来说，是表不时间、原因、让步、方法、结果、程度、比较等的
状语从句从属连词。就ａｓ是比较状语从句从属连词来说，被用来进行同级的比
较，其意思是“如同”　、　“如像”，这时它所引导的比较状语从句中，某些成分通常可
以酌情省掉。例如：
１　．　ＨａＰｐｉｎｅｓｓ　１５　ａｓ　ｂｏｕｎｄｌｅｓｓ　ａｓ　ｔｈｅ　ｅａｓｔｅｒｎ　ｓｅａｓ　，　ａｎｄ　ｌｉｆｅ　１５　ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　ｔｈｅ　ｓｏｕｔｈ　－
ｅｒｎ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ　・福如东海，寿比南山。
２　．　Ｓｏｍｅ　ｐｅｏＰｌｅ　ｂｅｌｉｅｖｅ　＂　ｔｈｅ　ｌｅｓｓ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｔｈｅ　ｂｅｔｔｅｒ　＂　ａｓ　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ．有些人像
你哥哥一样，认为“多一事不如少一事”　。
３　．　Ｅｖｅ叮ｔｈｉｎｇ　ｈａＰ砰ｎｅｄ　ｅｘａｃｉｌｙ　０　ｅｘｐｅｃｔｅｄ一“想事成。（事事如意）
４　．　Ｈｅ　１５　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｓｔｒｅｅｔ　ｖｅｎｄｏｒｓ　，　ｎｏｏｄｌｅｓ　Ｏｆ　Ｓｉｃｈｕａｎ　ｓｔｙｌｅ　０　ｙｏｕ　ａｒｅ．他和你一样
喜欢吃四川担担面。
上面第１一４句是由简化下面第５一８句而得来，第５一８句中的斜体字部分，就
是第卜４句中省掉的部分：
５　．　Ｈａｐｐｉｎｅｓｓ　１５　ａｓ　ｂｏｕｎｄｉｅｓｓ　ａｓ　ｔｈｅ　ｅａｓｔｅｒｎ　ｓｅａｓ　ａｒｅ　ｂｏｕ瓜刃ｅｓｓ　，　ａｎｄ　ｌｉｆｅ　１５　ａｓ　ｌｏｎｇ
ａｓ　ｔｈｅ　ｓｏｕｔｈｅｍ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ　ａｒｅ拓咭．福如东海，寿比南山。

６　．　Ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｂｅｌｉｅｖｅ　＂　ｔｈｅ　ｌｅｓｓ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｔｈｅ　ｂｅｔｔｅｒ　＂　ａｓ　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｂｅｌ　？　＂　ｔｈｅ　：；三：ｊ
ｌｅｓ　，　ｔｒｏｕｂｌｅｔ灿ｂｅｔｔｅｒ　＇　＇．像你哥哥认为“多一事不如少一事”一样，有些人
也是这样认为。
：考三几

７　．　Ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　ｈａｐｐｅｎｅｄ　ｅｘａｃｉｌｙ　ａｓ　ｉｔ肋ｄ　ｂｅｅｎ　ｅｘｐｅｃｔｅｄｔｏ恤聊ｎ．事事如意。
（事从人愿）
８　．　Ｈｅ　１５　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｓｔｒｅｅｔ　ｖｅｎｄｏｒｓ　＇　ｎｏｏｄｌｅｓ　ｏｆ　Ｓｉｃｈｕａｎ　ｓｔｙｌｅ　ａｓ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｓｔｒｅｅｔ
，初与ｒｓ　＇　？　ｄｌｅｓ　ｏｆ　Ｓｉｃｈｕａｎｓ州ｅ．你喜欢吃四川担担面，他跟你一样也喜
欢吃四川担担面。

Ｂ．较高级的比较
皿目目较高级的比较通常使用两种结构：“比较级的形容词（十名词）＋　ｔｈａｎ　…　”
以及“比较级的副词十ｔｈａｎ　…　”　。这两个结构中的ｔｈａｎ是比较状语从句从属连
词，引导比较状语从句去修饰其前面的比较级的形容词，或者去修饰其前面的比
 鑫嘎翻拿、粉布今照蓬分贫疥缘熟攀麟黔卿撰

；较级的副词。这两个结构表明：ｔｈａｎ前面的主句中叙述的事情，优于、超过、强过、
；多过ｔｈａｎ后面的比较状语从句中叙述的事情。例如：
；（一）“比较级的形容词（＋名词）＋　ｔｈａｎ　…　”下面第１和２句中，比较级
－　－　－－一一的形容词的后面带有被其修饰的名词，第３和４句中，比较级的形容词的后面没
有带被其修饰的名词。
）　１　．　Ｈｅ　ｉｓａ　＇　ｅｔｔｅｒ而，ｒｔ人ａ　。　ｙ　。　。　ｔｏｏｋ　ｈｉｍ　ｆｏｒ，他这位驾驶员比你想像中的还
，要好。
一２　・　Ｎｏｗ　ｙｏｕ　ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｙｏｕ　ｄｉｄ　ｌａｓｔ　ｓｅｍｅｓｔｅｒ．你现在说英语比上
）个学期说得多。　〔　ｄｉｄ　＝　＂　ｓｐｏｋｅ　（　Ｅｎｇｌｉｓｈ　）　＂　；　ｍｏｒｅ修饰Ｅｎｇｌｉｓｈ　」
｝　３　．　ｓｐｒｉｎｇ　。　ｆ　ａ　ｙｅａｒｉ　，　ｍｕｃｈ　ｎｚｏｒｅ　：　ａｌｕａ占ｌ　。：人ａ　。　ｔｈ　。汕ｅｒ　ｔｈｒｅ　。，ｅａｓｏｎｓ．一年之
｛计在于春。
｝　４　．　Ｎｏｔｈｉｎｇ　１５　ｓａ凌企ｒ　ｔｈａｎ　ｔｏ　ｐａｒｉ　ｆｏｒ　ｅｖｅｒ　；
｛　ＮＯ　，　ｈｉｎｇ　１５　ｈｏ即ｉｃｒ　＇　ｈａｎ　，　０　ｃｏｎ　，　ｒａｃ　，　ａ　ｎｅｗ　ａｃ明ａｉｎｔａｎｃｅ　・
｛悲莫悲兮生别离，
乐莫乐兮新相知。
！（二）“比较级的副词（＋．・　・　…）十ｔｈａｎ　…　”下面第５一８句中，ｔｈａｎ引导的
，比较状语从句修饰幸句巾柏样粉语的冲娇娜的副词俪ｌ加．

｝　５．物ｕ　ｂｅｈａｖｅ　ｏｒｅ即ｌｉｔｅｌｙ　ｔｈａｎ　ｈｏ　ｄｏｅｓ．你比他有礼貌。
｝　６　．　Ｖｏｌｃａｎｉｃ　ｅｒｕｐｔｉｏｎ　ｈａｐｐｅｎｓ　ｎｚｏｒｅ咖ｎ　ｔｈａｎ　ｍｏｓｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ　ｄｏｅｓ．火山爆
：发的次数比人们所想的要多。
７　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｖａｓｔ　ｍａｊｏｒｉｔｙ　Ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈａｎ　ｈｅ
｛　ｄｏｅ　：　ａｂｏｕｔ　ｔｈｏｓｅ　ｏｆ　ｈｉｓ　。　ｗｎ．他更多考虑的是多数人的利益，而不是他的
私利。
！　５　．　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ｍｏｒｅ叨ａｒｍ行ｔｈａｎ　ｐｅｏｐｌｅ　ｈａｄ　ｅｘｐｅｃｔｅｄ．他们受到的欢
迎比人们预料的还要热烈。
上面第６句是一个复合句。其中：＂　Ｖｏｌｃａｎｉ　。　。　ｒｕｐｔｉｏｎ　ｈａｐｐｅｎｓ　ｍｏｒｅ　ｏｆｔｅｎ　”是主
句；比较状语从句从属连词ｔｈａｎ引导的“　ｔｈａｎ　ｍｏｓｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ　ｄｏｅｓ　”是比较状语
从句，修饰主句中的比较级的副词ｍｏｒｅ　。在主句中，主语是名词短语“　ｖｏｌｃａｎｉｃ

．口ｅｒｕｐｔｉｏｎ　＂，其中真正的主语是定语形容词Ｖｏｌｃａｎｉｃ修饰的名词ｅｒｕｐｔｉｏｎ；副词ｏｆｔｅｎ
）
担任状语，修饰谓语不及物动词ｈａｐｐｅｎｓ；比较级的副词ｍｏｒｅ担任状语，修饰ｏｆ　－
ｔｅｎ　。　ｔｈａｎ引导的比较状语从句是一个复合句。其中：主句是“　ｍｏｓｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｉｎｋ　＂　；
＂　（　ｔｈａｔ　）　ｉｔ　ｄｏｅｓ　”是谓语及物动词ｔｈｉｎｋ的宾语从句，其中从属连词ｔｈａｔ被省掉了，
作句子结构分析时和作句子线性分析时应当补上，ｉｔ二“　ｖｏｌｃａｎｊ　。　。　ｖｔｉｏｎ　＂　，　ｄｏｅ，二
ｈ印ｐｅｎｓｏ
 第６句线性分析：

ｅｒｕｐｔｌｏｎ ｈａｐｐｅｎｓ
｝　ｖ　〔，ｌ 〔三ａｎｌ（竺 ｝　，　，　ｆｔｅｎ

ｔｈａｎ （　ｔｈａｔ　）

句子分析
Ｐｅｏｐｌｃ ｔｈｉｎ　、．下ｔ　，　｛　ｄ　。　ｅｓ
｝　ｍｏｓｔ

皿日口“　ｍｏｒｅ　…　ｔｈａｎ　…　”是一个比较状语从句从属连词短语，用来表示较高级
的比较，其意思是“更…　…比…　…　”　、　“不如说是…　…与其说是…　…　”　。其中的ｍｏｒｅ
是副词时，后面接形容词、副词、介词短语、不定式短语，是形容词时后面接名词、
代词。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ｍｏｒｅａｆｌ俪ｄ　ｏｆｌｏｓｉｎｇｆａｃｅｔｈａｎｙｏｕａｒｅ．你怕丢面子，他比你更怕丢面
子。（ａ阮ｉｄ是形容词）
２　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｍｏｒｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｓｈａｋｅ　ｔｈｅ　ｔｒｏｏｐｓ　ｕｎｄｅｒ　Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｙｕｅ　Ｆｅｉ　，　５　ｃｏｍｍａｎｄ　ｔｈａｎ
ｔｏ　Ｓｈａｋｅ　ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎ．撼山易，撼岳家军难。（岳飞将军）（　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ是形
容词）
３　．　Ｈｅ　ｒｅｇａｒｄｅｄ　ｙｏｕｎｚｏ　、　ｈｉｇｈｌｙ　ｔｈａｎ　ｍｅ．他对你的评价比叶我的高。（ｈｉｇｈｌｙ
是副词）
４　．　Ｙｏｕ　ｓｐｅａｋ　Ｅｎ妙ｉｓｈ　ｍｏｒｅ　ｆｌｕｅｎｔｌｙ　ｔｈ助ｈｅ　ｄｏｅｓ，他英语说得流利，你比他说
得更流利。（ｆｌｕｅｎｉｌｙ是４ｌ］词）
５　．　Ｈｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｌｏｔｓ　ｏｆ即ｅｓｔｓ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｓｏｎ　，　ｓｗ已ｄｄｉｎｇ　ｃｅｒｅｍｏｎｙ　，　ｎｚｏ陀玩ｍ　ｔｈｅ　ｆｒｉｅｎｄ　－
ｓｈｉｐ　ｏｆ　ｍａｎｙ　ｙｅａｒｓ　，　ｌｏｎｇ　ｓｔａｎｄｉｎｇｔ声姗己ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｍｅｎｔ　ｏｆ　ａ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ　．
他邀请了很多客人参加他儿子的婚礼，很大程度上像是出自多年的老交
情，不像是拉关系。（＂　ｆｒｏｍ　ｔｈ　。创ｅｎｄｓｈｉｐ　。　ｆ　ｍａｎｙ　ｙｅａｒｓ　，　ｌｏｎｇ　，　ｔａｎｄｉｎｇ　”是介
词短语）
６　．　Ｓｈｅ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｈｏｍｅ　ｓｏｍｅ　ｂｕｎｃｈｅｓ　ｏｆ　ｆｒｅｓｈ　ｆｌｏｗｅｒｓ　，　ｎｚｏｒｅ　ｔｏ　ｈｅｒ　ｓｉｓｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｏ　ｈｅｒ曰口圈口
ｂｒｏｔｈｅｒ．她带回家几束鲜花，很想给姐姐，不想给弟弟。（＂　ｔｏ　ｈｅｒ　ｓｉｓｔｅｒ　＂
是介词短语）
７　．　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｈｅ　ａ　ｄｒｉｖ改ｒｎｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｔｏ　ｂｅ　ａｂｕ血ｅｓｓｍａｎ．与其说他想经
商，不如说他想开车。（＂　ｔｏ　ｂｅａｄｒｉｖｅｒ　＇　’是不定式短语）
８　・　Ｙｏｕｒ　ｗｏｒｄｓ　ｗｅｒｅ　ｍｏｒｅ　ｔｏｐ　。，ｉｓｅ　ｈｉｍ　ｔ　｝　ｌａｎｔｏ丽ｔｉ血ｅ　ｈｉｍ．你的那番话与其
说是批评他，不如说是表扬他。（＂　ｔｏ户扣ｇｅｈ心，是不定式短语）
９　・　Ｉａｍｎｏｎｕ　，　ｒｅｔｈｅｃｏｒｐｏｒａｔｉｏｎｍａ彻ｇｅｒ场略ｎｈｅ淞．我不是会司经理，他才
是。（＂　ｃｏ印ｏｒａｔｉｏｎ　ｍａ呷。　ｒ　”是名词短语）
１０　・　Ｉｗａｓｍｏｒｅａｂｏｏｋｗｏｒｍｔ　・　ｈａｎａｐｒ（血，ｉ　。耐ｓｃｈｏｏｌ一ｔｅａｃｈｅｒ－我不是教书匠，
是书呆子。（＂　ｂｏｏｋ　？　ｎ　”是可数名词）
 旗戮嘿黔熟嘿群竹维麒

哑目口人称代词中，第一人称和第三人称的主格（ｌ　、　ｗｅ　；　ｈｅ　、　。　ｈｅ　、　ｔｈｅｙ）和宾格
：　（　ｍｅ　、　ｕｓ　；　ｈｉｍ　、　ｈｅｒ　、　ｔｈｅｍ）的拼写不同，所以在使用“　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　”作较高级的比较时，
，对于ｔｈａｎ（比较状语从句从属连词）引导的比较状语从句中第一人称代词的格和
众第三人称代词的格应当特别注意。
（一）由于Ｉ和ｍｅ的格不同，ｈｅ和ｈｉｍ的格不同，因而下面第ｌ和２句的
意思也就大大不同，第３和４句的意思同样大大不同。
１　．　Ｙｏｕ　ｄｉｓｌｉｋｅ　ｈｉｍ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　１．你比我更不喜欢他。
２　．　Ｙｏｕ　ｄｉｓｌｉｋｅ　ｈｉｍ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｍｅ．你不喜欢我，更不喜欢他。
３　．　１　ｈｅｌｉｅｖｅ　ｙｏｕ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｈｅ．我比他更相信你。
４　．　１　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｙｏｕ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｈｉｍ．我相信你，超过我相信他。
（二）其实上面第ｌ一４句，是由简化下面第５一８句而得来，简化前后句子的
意思不变。不过第５一８句是完完整整规规矩矩的句子，未免繁琐，除了特殊情况
而外，通常不使用，第１一４句才是通常使用的句子。
５　．　Ｙｏｕ　ｄｉｓｌｉｋｅ　ｈｉｍ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ了ｄｉｓｌｉｋｅ　ｈｉｍ．我不喜欢他，你比我更不喜欢他。
６　．　Ｙｏｕ　ｄｉｓｌｉｋｅ　ｈｉｍ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｙｏｕ　ｄｉｓｌｉｋｅ　ｍｅ．和你不喜欢我比起来，你更不喜
欢他。
７　．　１　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｙｏｕ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ旋ｂｅｌｉｅｖｅｓ　ｙｏｕ．他相信你，我比他更相信你。
５　．　１　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｙｏｕ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎｌ晚ｌｉｅｖｅ人ｉｍ．我相信你，超过我相信他。
上面第５句是一个复合句。其中：主句是“　Ｙｏｕ　ｄｉｓｌｉｋｅ　ｈｉｍ　ｍｏｒｅ　＂　；　ｔｈａｎ引导的
＂　１　ｄｉｓｌｉｋｅ　ｈｉｍ　”是比较状语从句，修饰主句中的ｍｏｒｅ　。在主句中：副词ｍｏｒｅ担任
状语，修饰谓语及物动词ｄｉｓｌｉｋｅ　。第６一８句的句子结构，和第５句的句子结构完
全相同。

皿国目在使用“　ｍｏｒｅ　…　ｔｈａｎ　…　”（二“更…　…比…　…　”）进行较高级的比较时，比
较状语从句从属连词ｔｈａｎ引导的比较状语从句中，某些成分可以酌情省掉。例
女口：
１　．　１　９０　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｅａｒｌｉｅｒ　ｅｖｅ巧ｄａｙ　，　ｉｎｃｌｕｓｉｖｅ　ｏｆｒａｉｎｙｄａｙｓ　，　ｔｈａｎｏｔｈｅｒｓ．每天，包
括下雨天，我上班都比别人早。
２　．　Ｈｅ　。　ｆｔｅｎ　ｗｉｎｅｓ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｔｈａｎ　。　ｕｔ．通常他在家喝酒比在外面喝
的多得多。
３　．　Ｈｅ　ｐｌａｙｅｄ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｍｏｒｅ业ｉｌｉｒｕｌｌｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍａｔｃｈ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　ｔｈａｎ　ｅｘｐｅｃｔｅｄ　・
昨天那场篮球比赛他的球技比预料的还高。
４　．　Ｔｈｅｓｅ　ＴＶ　ｓｅｔｓ　ａｒｅ　ｍｕｃｈ　ｂｅｔｔｅｒ　ｉｎ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｔｈａｎ　ｔｈｏｓｅ　ｆｒｏｍ　ａｂｒｏａｄ．这些电视
机的质量比从国外进口的好得多。
实际上上面第１一４句是由简化下面第５一ＳＪ句而得来，第５一８句中的斜体字部
分，顺次是第１一４句中省掉了的部分。
５　・　Ｉ即ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｅａｒｌｉｅｒ　ｅｖｅ汀ｄａｙ　，　ｉｎｃｌｕｓｉｖｅ　ｏｆ．呱ｎｙ　ｄａｙｓ　，　ｔｈａｎ　ｏｔｈｅｒｓ即ｔｏ叨ｏｒｋ
ｅａｒｌｒ．每天，包括下雨天，我上班都比别，气早。
６　．　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｗｉｎｅｓ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｔｈａｎ　ｈｅ　ｏｉｎｅｓ　ｏｕｔ．通常他在家喝酒比在
外面喝的多得多。（＂　ｈｅ　ｗｉｎｅｓ　ｏｕｔ　”不及“阮ｄｏｅｓ　ｏｕｔ　”好）
７　．　Ｈｅ　ｐｌａｙｅｄ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｍｏｒｅ　ｓｋｉｌｌｆｏｌｌｙ　ｉｎ　ｔｈｅ可。，ｔｃｈ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　ｔｈａｎ　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ
 ｅｘｐｅｃｔｅｄ　ｔｏ　ｐｌａｒ　（　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　）　ｓｋｉｌ如１１　，．昨天那场篮球比赛他的球技比预
料的还高。
８　．　Ｔｈｅｓｅ　ＴＶ　ｓｅｔｓ　ａｒｅ　ｍｕｏｈ　ｂｅｔｔｅｒ　ｉｎ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｔｈａｎ　ｔｈｏｓｅ　ｆｒｏｍ　ａｂｒｏａｄ　ａｒｅ即ｏｄ　ｉｎ
ｑ姆ｌｉｔｙ．这些电视机的质量比从国外进口的好得多。
除了特殊情况而外，通常很少使用上面第５一８句，上面第１一４句才是通常使
用的句子。

皿周圈在“　ｍｏｒｅ　…　ｔｈａｎ　、二”这一结构中，～是比较级的形容词和比较级的副

句子分析
词。在使用这一结构进行较高级的比较时，可以有下面两种形式：
（　ｌ）比较级的形容词十名词＋ｔｈａｎ　…
（　２）名词＋比较级的形容向＋ｔｈａｎ　…
第（ｌ）个结构强调名词，名减重读；第（２）个结构强调形容词，形容词重读，而且两
个结构的意思相同。下面第１一４句顺次和第５一８句的意思相同，第１一８句都是经
常使用的句子。
（一）“比较级的形容词＋名词＋ｔ　ｈａｎ　…　”型的句子。例如：
１．仆ｅｓｅ　ａｒｅ　ａ　ｌｉｔｉｌｅｂｉ欲弈ｒ　ｓｈｏｅｓ　ｔｈａｎ　ｔｈｏｓｅ．这些鞋子比那些稍稍大Ｔ一点。
２　．　１　ｅａｎ　ｎｏｔｇ　。　ａｎｙ￡ｏｕｒｅ　；　ｏｒａｎｇｅ孙ｉｃｅ　ｔｈａｎ　ｔｈｉｓ．比这种更酸的橘子汁我不能
喝。
３　．　Ｈｅｉ　，　ａ　ｍｏｒｅ　ｉｎｔｅｌｌ卿ｎｔ　，　ｔ诚ｎｔ　ｔｈａｎ　１　ａｍ．他是一个比我聪明的学生。
４　・　Ｔｈｉｓ　１５　ａ　ｍｏｒｅｍ刀ｇｎ沙ｉｃｎｔ　ａｄｍｉｎｏｔｒａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉ咭ｔｈａｎ　ｔｈａｔ．这座办公（行
政）大楼比那座宏伟壮丽。
（二）“名词十比较级的形容词十ｔｈａｎ，二”型的句子。例如下面第５一８句顺
次和上面第１一４句的意思相同：
５．仆ｅｓｅ　ａｒｅ　ｓｈｏｅｓ　ａ　ｌｉｔｔｌｅｂｉ邵℃　ｒ　ｔｈａｎ　ｔｈｏｓｅ．这些鞋比那些稍稍大了一点。
６　．　１　ｃａｎ　ｎｏｔｇ　。　ａｎｙ　ｏｒａ哪ｊｕｉｃｅ　ｓｏｕｒｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｈｉｓ．比这种更酸的橘子汁我不能
喝。
７　．　Ｈｅ　１５　ａ　３ｔ诚ｎｔ　、　ｒｅ　ｉｎｔｅｌｌ卿耐认ａｎ　１　ａｍ．他是一个比我聪明的学生。
８　．　Ｔｈｉｓ　１５　ａｎ　ｎｄｍｉｎ臼ｔｒａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉ咭；ｎｏ　ｒｅ　ｍＱ岁之诉ｃｉｅｎｔ　ｔｈａｎ　ｔｈａｔ．这座行政（办
公）大楼比那座宏伟壮丽。
同样地，使用“　ａｓ二ａｓ二”这一结构进行同级的比较时，也可以有下面两种
形式：
（　ｌ　）　ａｓ十原级的形容词十名词＋ａｓ二
（　２）名词＋ａｓ＋原级的形容向＋ａｓ　…
第（１）个结构强调名词，名词董读，第（２）个结构强调形容词，形容词重读，而且两
个结构的意思相同。下面第９一１２句顺次和第１３一１６句的意思相同，第９一１６句都
是经常使用的句子。
（三）＂　ａｓ十原级的形容词十名词十ａｓ　…　”型的句子。例如：
９　．　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｏｂ咭３ｈｏｅｓ　ａｓ　ｔｈｏｓｅ．这些鞋子跟那些一样大。
１０　．　１　Ｃａｎ　ｎｏｔ　ｇｏａｓ￡ｏｕｒ　ａｎｙ　ｏｒａｎ邵ｊｕｉｃｅ　０　ｔｈｉｓ．像这种这样酸的任何橘子汁
我都不能喝。．
１１　．　Ｈｅｉｓａｓｉｎｔｅｌｌｌｇｅｎｔａｓｔ诚ｎｔｏｌａｍ．他是和我同样聪明的一个学生。
 桑终桑撼幼准炸舒搀成然绮粼：岁传葬件厂盆滩曾羚冷左潇

１２．仆１５　１５　。刀如召ｎ彝交ｎｔ　ａｎ　ａｄｍｉｎｏｔｒａｔ衍ｎ　ｂｕｉｌｄｉ叮ａｓ　ｔｈａｔ．这座行政（办
公）大楼跟那座同样雄伟壮丽。
（四）“名词＋ａｓ＋原级的形容词十ａｓ　…　”型的句子。例如下面第１３　、　１６句
－一―于 顺次和上面第９一１２句的意思相同：
｝
１３　．　Ｔｈｅｓ　。　ａｒ　。，内况‘　。　ｂ心。　ｔｈｏｓｅ．这些鞋子跟那些一样大。
１４　．　１　Ｃａｎ　ｎｏｔｇ　。　ａｎｙ　。　ｒａ吧ｊｕ比。　ａｓ　、　ｏｕｒ　ａｓ　ｔｈｉｓ．像这种这样酸的任何橘子汁
｝
我都不能喝。
｝ 巧．Ｈｅｉ　：　ａ　，　ｔ诚ｎｔａｓｉｎｔｅ左己群耐ａｓｌａｍ．他是和我同样聪明的一个学生。
１６　．　Ｔｈｊｓ　ｊｓ　ａｎ　ａｄｍ动ｉｓｔｒａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ哪湘堵ｎ沁ｉｃｎｔ　ａｓ　ｔｈａｔ．这座行政大楼跟
那座同样雄伟壮丽。

ｃ．较低级的比较
哑皿口如果要把一个原级（也即是原形）的形容词、副词、动词改变成为较低级
的形容词、副词、动词，不论这原级的形容词、副词、动词的音节有多少个，只消在
它们的前面或者后面放置程度副词ｌｅｓｓ即成。卫ｅｓ，的意思有“不如”　、　“不及”　、
“较少”　、　“更少”　、　“低于”　、　“弱于”　、　“亚于”等等。　ｌｅｓｓ担任状语，修饰其前面或者
后面的原级形容词、副词和动词。例如：
（一）较低级的形容词
ｌｅｓｓ　ｐｏｏｒ　ｌｅｓｓ　ｃａｒｅｆｕｌ
不大穷不怎么细心
ｌｅｓｓ　ｓｕｒｅ　ｌｅｓｓｇｌ砒盛ｄ
不大有把握不十分感谢
（二）较低级的副词
ｌｅｓｓ　ｆａｓｔ　ｌｅｓｓ　ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ
不怎么快不大明显
Ｉｅｓｓ　ｍｕｃｈ　ｌｅｓｓ　ｌｕｃｋｉｌｙ
不够多不怎么幸运
（三）较低级的动词
ｅａｔ　ｌｅｓｓ　ｃｏｎｓｉｄｅｒ　ｌｅｓｓ
日口日口 吃得较少较少考虑
！ ｒｅｖｉｅｗ　ｌｅｓｓ　ｅｘ伴ｒｉｅｎｃｅ　ｌｅｓｓ
复习较少经历转少

皿目团较低级的比较通常使用：
（一）较低级的形容词＋被修饰的名词＋ｔ　ｈａｎ　…
（二）较低级的副词＋被修饰的形容词＋ｔ　ｈａｎ　…
（三）较低级的副词＋被修饰的副词＋ｔ　ｈａｎ　…
（四）被修饰的动词＋较低级的副词＋ｔ　ｈａｎ　…
（五）“较低级的副词＋被修饰的不定式短语＋ｔ　ｈａｎ　…　”
（六）“较低级的副词十被修饰的介词短语＋ｔ　ｈａｎ　…　”
上面三个结构中，ｔｈａｎ是比较状语从句从属连词，引导其后面的比较状语从
句，去修饰主句中叙述的事情。
（　Ａ）较低级的形容词二ｌｅｓｓ十形容词
（　Ｂ）较低级的副词＝ｌｅｓｓ
（　Ｃ）较低级的动词二动词十ｌｅｓｓ

呀目幼（一）“较低级的形容词十被修饰的名词十ｔｈａｎ　…　”型的句子。下面第１
和２句中，较低级的形容词（＂　ｌｅｓ　。　”十形容词）的后面有被其修饰的名词；第３和４
句中，较低级的形容词的后面没有被其修饰的名词。

句子分析
１　．　Ｈｅ　ｆｅｅｌｓ俪，爬ｇ陀ｔ　ｆｏｒ　ｉｔ　ｔｈａｎ　ｙｏｕ　ｄｏ．那件事情他不及你感到后悔。
（　＂　ｌｅｓｓ　”在本句中是一个较低级的形容词，ｒｅｇｒｅｔ是不可数名词）
２　．　Ｙｏｕ　ｍａｄｅ　ｌｅｓｓ　ｓｅｒｉｏｏ　ａ　ｍｉｓｔａｋｅ　ｔｈａｎ　ｈｅ　ｄｉｄ．你犯的错误不及他犯的严重。
３　．　Ｙｏｕｒ　ｌｏｓｅ　１５　ｍｕｃｈ　ｌｅｓ　，　ｔｈａｎ　ｍｉｎｅ．你的损失比我的少得多。
４　．　Ｈｉｓ　ｆｕｎ　ｔｈｉｓ　ｙｅａｒ　ｉｓｌｅｓ　，　ｔ人ａｎ　ｔｈａｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ．今年他不如以往爱开玩笑了。

画坦口（二）“较低级的副词十被修饰的形容词十ｔｈａｎ　…　”型的句子。例如：
１　・　Ｔｈｅ　ｓｃｅｎ葫０　１５　ｌｅｓｓｉ耐ｅｒｅｓｔｉ咭ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｍｏｖｉｅ．电影剧本不及电影有趣。
（　＂　ｌｅｓｓ　”在本句中是较低级的副词）
２　・　Ｉａｍｌｅｓｓｆｏｎｄｏｆｗｉｎｉｎｇｔｈａｎｂｅｆｏｒｅ．我不如以前那样爱喝酒了。
３　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｌｅｓｓ　ｆａｔ　ｔｈａｎ　ｈｅ　１５．你没有他那样胖了。
４　．　Ｈｅ　１５　ｌｅｓｓ　ｒｅａ海ｔｏ　ｂｅ　ａｎ脚ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ　ｔｈａｎ　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ．他不像去年那样动
辄就冲老婆发脾气了。

皿胭团（三）“较低级的副词＋被修饰的副词＋ｔ　ｈａｎ　…　”型的句子。例如：
ｌ　・　１　ｇｅｔ　ｕｐ　ｌｅｓｓ　ｅａｒｌｙ　ｔｈａｎ　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ．我没有去年那样起得早了。
２　・　Ｐｌｅａｓｅ　ｗａｌｋ　ｌｅｓｓ　ｓｌｅｗｌｙ　ｔｈａｎ　１　ｄｏ．请你比我走慢一点。
３　・　Ｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｌｅｓｓ刀ｕｅｎｔｌｙ　ｔｈａｎ　ｈｉｓ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．他说英语不及他的学生
说得流利。
４　・　Ｈｅ　ｗｏｒｋｓ　ｌｅｓｓ　ｃｏｏｃｉｅｎｔｉｏ璐ｌｙ　ｔｈａｎ　ｏｕｒ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ．他做工作不及我们厂长认
真。

困三困口
哑均目（四）“被修饰的动词＋较低级的副词十ｔｈａｎ　…　”型的句子。例如：
１　．　Ｈｅ阴ｅａ肠ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　ｙｏｕ　ｄｏ．和你比起来他不大说话。
２　．　Ｙｏｕ　，　ｏｒｋ　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　ｙｏｕ　ｕｓｅｄ　ｔｏ．你现在工作比过去少一些了。
３　．　Ｈｅ　，　ｍＤｋｅｓ　ｌｅｓ　＇　ｔｈａｎ　ｈｅ　ｄｉｄ．现在他抽烟比过去少一些了。
４　・　Ｔａｏ　Ｙｕａｎ　Ｍｉｎｇ　５０昭ｈｔ　ａｂｓｔｒｕｓｅ　ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎｓ　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　ｄｅｌｉｇｈｔｅｄ　ｉｎ　ｓｔｕｄｙ．陶
渊明好读书，不求甚解。
ｌｅｓｓ作为副词使用，修饰动词而且和比较状语从句从属连词ｔｈａｎ伴用时，通
常采取“动词（＋．・　・　…）＋　ｌ　ｅｓｓ　＋　ｔ　ｈａｎ　…　”这种结构，例如上面第１一３句中的“　ｓＰｅａｋｓ
ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　ｙｏｕ　ｄｏ　”　、　“　ｗｏｒｋ　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　ｙｏｕ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　（　ｗｏｒｋ　）　”　、　“　ｓｍｏｋｅｓｌｅｓ　＇　ｔｈａｎ　ｈｅ　ｄｉｄ　＂，都
是“动词＋ｌｅｓｓ　＋　ｔｈａｎ　…　”这种结构，其中的叩ｅａｋｓ　、　ｗｏｒｋ　、　ｓｍｏｋｅｓ都是不及物动词，
不带宾语。上面第４句中的“　ｓｏｕｇ　）　＂　ａｂｓｔｒｕｓｅ　ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎｓ俪：ｔｈａｎ　（　ｈｅ　）　ｄｅｌｉｇｈｔｅｄ　ｉｎ
 类井桑滩妙翁终岔黔龚鬓乃彰热黔嵘然辫淇袅万

ｓｔｕｄｖ　＇　＇，是“及物动词十宾语＋ｔ　ｈａｎ　…　”这种结构。通常不采取“　ｌｅｓｓ＋被修饰的不
及物动词十ｔｈａｎ　…　”和“　ｌｅｓｓ十被修饰的及物动词＋宾语＋ｔ　ｈａｎ　…　”这两种结构；
所以通常不把上面第１一４句顺次改变成为下面第５一８句；但是有时有例外。
５　．　Ｈｅ　ｌｅｓｓｓ哪ａｋｓ　ｔｈａｎ　ｙｏｕ　ｄｏ　・
６　．　Ｙｏｕ　ｌｅｓｓ　ｗｏｒｋ　ｔｈａｎ　ｙｏｕ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　．
７　．　Ｈｅ　ｌｅｓｓ　ｓｍｏｋｅｓ　ｔｈａｎ　ｈｅ　ｄｉｄ　．
８　．　ＴａＯ　Ｙｕａｎ　Ｍｉｎｇ　ｌｅｓｓ　ｓｏｕｇｈｔ　ａｂｓｔｒｕ　，　ｅ　ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎｓ　ｔｈａｎ　ｄｅｌｉｇｈｔｅｄ　ｉｎ　ｓｔｕｄｙ　．
上面第４句的全文是下面第９句，但是通常使用第４句，很少使用第９句。
如果要作第４句的句子结构分析和句子线性分析，则应当分析第９句。
９　．　Ｔａｏ　Ｙｕａｎ　Ｍｉｎｇ　ｓｏｕｇｈｔ　ａｂｓｔｒｕｓｅ　ｅｘＰｌａｎａｔｉｏｎｓ　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　（　ｈｅ　）　ｄｅｌｉｇｈｔｅｄ　ｉｎ　ｓｔｕｄｙ　・
（和第４句的意思相同）
上面第９句是一个复合句。其中：主句是“　Ｔａｏ　Ｙｕａｎ　Ｍｉｎｇ　ｓｏｕｇｈｔ　ａｂｓｔｒｕｓｅ　ｅｘ　－
Ｐｌａｎａｔｉｏｎｓ　ｌｅｓｓ　＂；比较状语从句从属连词ｔｈａｎ引导的“　ｔｈａｎ　（　ｈｅ　）　ｄｅｌｉｇｈｔｅｄ　ｉｎ　ｓｔｕｄｙ　，　，
是副词性质的比较状语从句，修饰主句中的副词ｌｅｓｓ　。在主句中，形容词ａｂｓｔｒｕｓｅ
担任定语，修饰谓语及物动词ｓｏｕｇｈｔ的宾语名词ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎｓ　。在从句中，已经被
省了的主语ｈｅ就是“　Ｔａｏ　Ｙｕａｎ　Ｍｉｎｇ　＂，应当补上；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｓｔｕｄｖ　＇　＇　，
是一个状语短语，修饰谓语不及物动词ｄｅｌｉｇｈｔｅｄ　。副词ｌｅｓｓ担任状语，修饰
ｓｏｕｇｈｔ　。关于最高级和最低级的比较，请参阅：①第十一章形容词分析第三节和第
四节，②亲千立章副向分桥案全潇四和亲五节。

第亏＿肖丈孤就是第４石）残性分析：

Ｔａｏ　Ｙｕａｎ　Ｍｉｎｇ　｝　｝　ｓｏｕｇｈｔ　｝　ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎｓ
ｌｅｓｓ　｝　ａｂｓｔｒｕ哭

ｔｈａｎ

口口口口
硷嘿ｔｕｄｙ
｝
画圈口（五）“较低级的副词十被修饰的不定式短语＋ｔ　ｈａｎ　…　’，型的句子。例如：
１　．　Ｈｅｕ吧ｅｄ　ｍｅ　ｌｅｓｓ　ｔｏ　ｔａｋｅａ稗ｄｉｏａｈ　ｆｏｒ　ｗｏｒｋ　ｔｈａｎ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ａ　ｂｕ　，．他劝过我上
班乘公共汽车，少乘人力三轮车。
２　．　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　ｔｉｍｅ　ａｎｄ昭ａｉｎ　ｌｅｓｓ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｔｏｎｉｃｓ　ｔｈａｎ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｕｐ　ｅａｒｌｙ　ａｎｄ　ｄｏ　ｍｏｍ　－
ｉｎｇ　ｅｘｅ代ｉｓｅｓ　．　１　ｆａｉｌｅｄ　ｔｏ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ａｎｄ　ｃｈｏｓｅ　ｔｏ　ｅａｔ　ｄｅｌｉｃａｃｉｅｓ　ｆｒｏｍ　Ｉａｎｄ　ａｎｄ　ｓｅａ
ａｎｄ　ｔａｋｅ　ｔｏｎｉｃｓ．他一再对我说过，早起，做早操，少吃补药。我不信，偏
偏要吃山珍海味和补药。
３　．　Ｈｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｌｅｓｓ　ｔｏ　ｌｅ　，　ａ　ｍａｇｎｉｆｉｃｉｅｎｔ　ｈｏｕｓｅ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｄｅｓｃｅｎｄａｎｔｓ　ｔｈａｎ　ｔｏ　ｂｕｉｌｄａ
ｔｈａｔｃｈ记ｃｏｔｔａ罗ｗｉｔｈ　ｂａｎ山００　ｆｅｎｃｅ　ｆｏｒ　ｈｉｍｓｅｌｆ．他倒是想建一间竹篱茅舍
 自己住，不大想留一座豪华住宅给后人。
４　．　１　ｌｉｋｅ如５　ｔｏ叨ａｔｅｈ　ｍｏｖｉｅ　ｔｈａｎ　ｔｏ　Ｃｈａｔ　ｏｖｅｒ　ｔｅａ．我喜欢边喝茶边聊天，不大
喜欢看电影。
上面第１和４句顺次是下面第５和６句，第１一４句是通常使用的句子，第５
和６句，除了特殊情况而外，几乎不用。
５　．　Ｈｅ　ｕｒｇｅｄ　ｍｅ　ｌｅｓｓ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ａ　ｐｅｄｉｃａｂ　ｆｏｒ　ｗｏｒｋ　ｔｈａｎ　ｈｅ　ｕｒｇｅｄ　ｍｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ａ　ｂｕｓ　．
（和上面第１句的意思相同）

句ｒ分析
６　．　１　ｌｉｋｅ　ｌｅｓ　，　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ｍｏｖｉｅ　ｔｈａｎ　１　ｌｉｋｅ　ｔｏ　Ｃｈａｔ　ｏｖｅｒ　ｔｅａ　．（和上面第４句的意
思相同）

皿目口（六）“较低级的副词十被修饰的介词短语＋：　ｈａｎ　…　”型的句子。例
女口：
１　．　Ｈｅ　１５　ｗｉｌｌｉｎｇ　ｔｏ　ｅｎｇａｇｅ　ｉｎ　ａｄｖａｎｃｅｄ　ｓｔｕｄｙ　ｌｅｓｓ哪ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　ａｔ　ｐｏｓｔ　ｔｈａｎ　ａｓ　ａ　ｃａ　－
ｄ　，　ｓｔｕｄ朗ｔ．他愿意以调干生的身份去进修，不大愿意以在职教师的身份
去。
２　．　Ｈｅ　ｋｉｓｓ　ｔｈｅ　ｂａｂｙ　ｌｅｓｓ　ｆｏｒ　ｉｔｓ　ｓａｋｅ　ｔｈａｎ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｎｕｒｓｅ　，　５．醉翁之意不在酒。
３　．　Ｈｅｓｐｏｋｅｉｎｄｅｆｅｎｃ　＂　ｌｅｓｓｏｆｈ～才ｔｈａｎｏｆｈｉｓ衍ｆｅ．他为他老婆辫护，不大
为他自己辩护。
４　．　Ｈｅ　ｌｉｋｅｄ　ｔｏ　ｌｉｖｅｌｅｓ　＇　ｉｎａ面翻ｎｔｏ幼ｎ　ｔｈａｎ　ｉｎ　ｒｅｍｏｔｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ．他喜欢住在深
山，不怎么喜欢住在闹市。

Ｄ．比较状语从句杂谈
皿周口“　ｌｅｓｓ　…　ｔｈａｎ　…　”往往可以用“　ｎｏｔ　５０　．　，　．　ａｓ　…　”去代替，代替前和代替后
的句子的意思基本上不变。例如：
（一）下面第１和２句的意思都是“这种（中）草药在我国北方比在我国南
方少见”　。
１　．　Ｔｈｉｓ　（　Ｃｈｉｎｅｓｅ　）　ｈｅｒｂａｌ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　１５　ｓｅｅｎ　ｌｅ二ｆｒｅｑｕｅｎｉｌｙ　ｉｎ　ｎｏｌｔｈ　Ｃｈｉｎａ　ｔｈａｎ　ｉｎ
ｓｏｕｔｈ　Ｃｈｉｎａ　．

２　．　Ｔｈｉｓ　（　Ｃｈｉｎｅｓｅ　）　ｈｅｒｂａｌ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　１５　ｓｅｅｎ　ｎｏｔ　５０　ｆｒｅｑｕｅｎｉｌｙ　ｉｎ　ｎｏｒｔｈ　Ｃｈｉｎａ　０　ｉｎ
ｓｏｕｔｈ　Ｃｈｉｎａ　．
．
（二）下面第３和４句的意思都是“食物不及细菌容易引起疾病”　。
３　．　Ｄｉｓｅａｓｅ　１５　ｃａｕｓｅｄ　ｌｅｓｓ　ｅａｓｉｌｙ　ｂｙ　ｆｏｏｄ　ｔｈａｎ　ｂｙ　ｇｅｒｍｓ　．
４　．　Ｄｉｓｅａｓｅ　１５　ｃａｕｓｅｄ　ｎｏｔ　５０　ｅａｓｉｌｙ　ｂｙ　ｆｏｏｄ哪ｂｙ罗ｒｍｓ　．

画胭口所有的比较状语从句，无论是由“　ａｓ　…　ａｓ　”　、　“　ｍｏｒｅ　…　ｔｈａｎ　…　”引导，或者
是由“　ｌｅｓｓ　…　ｔｈａｎ　…　”引导，一律放置在主句的后面，而且主句和从句之间不加逗
号，通常并不放置在主句的前面。例如：
（一）下面第１一４句中，比较状语从句，无论是同级比较、较高级比较，或者
是较低级比较，都是放置在主句的后面，所以第１一４句都是可以使用的句子。
１　．　Ｔｈｅ　ｓｅｓａｍｅ　ｃａｋｅ　１５　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｂｅ　。翻翻口公。　ｔｈｅ去印沂词由哪扒ｓｔｉｃｋ比．
据说烧饼跟油条一样好吃。
 ２　．　Ｔｈｅ　ｓｅｓａｍｅ　ｃａｋｅ　１５　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ｄｅｌｉ　。勿。　ｔｈａｎ　ｔｈｅ山印尹化ｄｄｏ峭ｈ　ｓｔｉｃｋ　，　５　．
据说烧饼比油条更好吃。
３　・　Ｔｈｅ　ｓｅｓａｍｅ　ｃａｋｅ　１５　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｈｅ　ｌｅ　，　ｓ山ｌｉｃｉｏ粥ｔｈａｎ　ｔｈｅｄｅ叩：ｆｒｉｅｄ面昭人ｓｔｉｃｋ　１５　．
据说烧饼不及油条好吃。
４　，　Ｔｈｅ　ｓｅｓａｍｅ　ｏａｋｅ　１５　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｎｏｔ　５０　ｄｅｌｉｃｉｏ　。　。　ｔｈｅｄｅ叩介“　ｄｏ昭石‘　ｔ比无。．
据说烧饼不及油条好吃。
（二）比较状语从句通常并不放置在主句的前面。例如通常不把上面第１
句改变成为下面第５一８句中的任何一句，第５一８句是不使用的句子。
５　．　Ａｓ　ｄｅｌｉｃｉｏｏ　ａｓ　ｔｈｅｄｅ印一ｉｅｄ　ｄｏｕｇｌ自ｔｉｃ左ｉｓ　，　ｔｈｅ　ｓｅｓａｍｅ　ｃａｋｅ　１５　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｂｅ　．
６．及绍ｉｃｉｏ哪。￡ｈｅｄｅ印扣ｅｄ　ｄｏ州曰ｔｉｃｋｉｓ　，　ｔｈｅ　ｓｅｓａｍｅ　ｃａｋｅ　１５　ｓａｉｄｔ　。　ｂｅ　ａｓ　．
７　．　Ａｓ　ｔｈｅｄｅ印一ｉｃｄｄｏ峪石ｓｔｉｃｋｉｓ　，　ｔｈｅ　ｓｅｓａｍｅ　ｃａｋｅ　１５　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｂｅ　ａｓ　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ　．
８．乃亡ｄｅ印沂ｉｅｄ　ｄｏ喇ｌ　，　ｔｉｃｋｉｓ　，　ｔｈｅ　ｓｅｓａｍｅ　ｃａｋｅ　１５　，　ａｉｄ　ｔｏ　ｂｅ　ａｓ　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ　ａｓ　．

皿周日在一个复合句中，通常比较状语从句不是全文，其中有些部分被省掉ｒ　。
省掉通常是这样进行：比较状语从句中和主句中互相比较的部分省掉，和主句中
不相比较的部分予以保留，在口语中尤其如此。例如：
（一）下面第卜４句中，跟主句一样，比较状语从句是全文，但是未免繁琐，
除特殊情况之外，通常并不使用：
１　．　Ｓｏｍｅ　ｒｏｃｋ　１５　ａｓ　ｈａｒｄ　ａｓ　ｄｉａｍｏｎｄｉ　，　ｈａｒｄ．有些岩石坚硬如金刚石。
２　・　Ｌｉｍｏｕｓｉｎｅｓ　ｃａｎ　ｒｕｎ　ｍｕｃｈ　ｆａｓｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｌｏｒｒｉｅｓ　ｃａｎ　ｒｕｎ　ｆａｓｔ．小轿车比运货汽
车跑起来快得多。
３　．　Ｔｈｉｓ　ｇｕｅｓｔｈｏｕｓｅ　ｒｅｃｅｉｖｅｓ　ｖｉｓｉｔｏｒｓ　ｌｅｓｓ　ｈｏｓｐｉｔａｂｌｙ　ｔｈａｎ　ｉｔ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ｖｉｓｉｔｏｒｓ　ｈｏｓｐｉ　－
ｔａｂｌｙ　ｂｅｆｏｒｅ．这家宾馆接待旅客不及以前殷勤。
４　．　Ｒｅｄ一ｃｏｏｋｅｄ　ｐｏｒｋ　ｔｅｎｄｏｎｓ　ｔａｓｔｅ　ｎｏｔ　５０　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ　ａｓ　ｉｎ　、　ｔａｒｌｔ　ｂｏｉｌｅｄ　ｍｕｔｔｏｎ　ｓｌｉｃｅｓ
ｔａｓｔｅ　ｄｅｌｉｃｉｎｕｓ．红烧猪蹄筋不及测羊肉好吃。
（二）上面第１一４句中的比较状语从句中，和主句中相比较的部分省掉，和
主句中不相比较的部分予以保留，从而顺次得出下面第５一８句，句子的意思不变。
５　．　Ｓｏｚｎｅ功ｃｋｉ　、　ａｓ　ｈａｒｄ　，　ｄｉａｍｏｎｄ　１５．有些岩石坚硬如金刚石。
６　．　Ｕｍｏｕｓｉｎｅ　、　ｃａｎ　ｒｕｎ　ｍｕｃｈ　ｆａｓｔｅｒ　ｔｈａｎ　１０币ｅｓ　ｃａｎ．小轿车比运货汽车跑起来
口 快得多。
７　・　Ｔｈｉｓ即ｅｓｔｈｏｕｓｅ　ｒｅｃｅｉｖｅｓ　ｖｉｓｉｔｏｒｓ　ｌｅｓｓ　ｈｏｓｐｉｔａｂｌｙ　ｔｈａｎ　ｉｔ　ｄｉｄ　ｂｅｆｏｒｅ．这家宾馆
接待旅客不及以前殷勤。
８　．　Ｒｅｄ一ｃｏｏｋｅｄ　ｐｏｒｋ　ｔｅｎｄｏｎｓ　ｔａｓｔｅ　ｎｏｔ　５０　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ　ａｓ　ｉｎ　、　ｔａｎｔ　ｂｏｉｌｅｄ　ｍｕｔｔｏｎ　ｓｌｉｃｅｓ
ｄｏ．红烧猪蹄筋不及测羊肉好吃。
（三）上面第５一８句中的比较状语从句中，还有一部分可以省掉，从而顺次
得出下面第９一１２句，句子的意思不变，第９一１２句才是常用的句子。
９　・　Ｓｏｍｅ　ｒｏｃｋ　１５　ａｓ　ｈａｒｄ　ａｓ　ｄｉａｍｏｎｄ．有些岩石坚硬如金刚石。
１０　・　Ｕｍｏｕｓｉｎｅｓ　ｃａｎ　ｒｕｎ　ｍｕｃｈ　ｆａｓｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｌｏｒｒｉｅ　，．小轿车比运货汽车跑起来快
得多。
１１　・　Ｔｈｉｓ即ｅｓｔｈｏｕｓｅ　ｒｅｃｅｉｖｅｓ　ｖｉｓｉｔｏｒｓ　ｌｅｓｓ　ｈｏｓｐｉｔａｂｌｙ　ｔｈａｎ　ｂｅｆｏｒｅ．这家宾馆接待
旅客不及以前殷勤。
 １２　Ｒｅｄ一。　ｏｏｋｅｄ　ｐｏｒｋ　ｔｅｎｄｏｎｓ　ｔａｓｔｅ　ｎｏｔ　５０　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ　ａｓ　ｉｎｓｔａｎｔ　ｈｏｉｌｅｄ　ｍｕｔｔｏｎ　ｓｌｉｃｅ　，　．
红烧猪蹄筋不及荆羊肉好吃。

画翔团在同级、较高级、较低级的比较状语从句中，和主句中不相比较的部分应
当保留，和主句中互相比较的部分予以省掉，省掉的部分通常有下面五种：
（一）省掉比较状语从句中的主语和谓语中的一部分。例如下面第１一４句
可以顺次简化成为第５一８句，而且句子的意思不变。但是通常不使用第１一４句，
第５一８句才是使用的句子。

句子分析
１　．　Ｔｈｅ　ｒａｉｎ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ａｓ　ｈｅ脚ｙｅｓｔｅｒｄ盯ａｓ　ｉｔ　ｉｓｈｅ哪ｔｏｄａｙ．昨天的雨不像今
天的大。
２　．　Ｔｈｅ　ｄｏｗｎｔｏｗｎ　ａｒｅａｓ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｃｒｏｗｄｅｄ　ｈｅｒｅ　ｔｈａｎ动仍ｅ　ａｒｅ　ｃｒｏ别Ｊｄｅｄ　ｉｎ　Ｗｕｈａｎ　．
这里的闹市区比武汉的热闹。
３　．　Ｙｏｕｒ　ｏｐｉｎｉｏｎ　１５　ｌｅｓｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｏ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｈａｎ　ｉｔ　１５１呷ｏｒｔａｎｔ　ｔｏ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　．
你的意见对于学生不及对于老师重要。
４　・　Ｙｏｕ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｈｉｍ　ｎｏｔ　５０　ｍｕｃｈ　ａｓ　＂　ｕ　ｕｌｌ珑ｒｓｔａｎｄ　ｍｅ　ｍｕｃｈ．你了解他不
及了解我多。
５．仆ｅ　：　ａｉｎ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ａｓ　ｈｅａ叮ｙｅｓｔｅｒｄ即ａｓ　ｔｏｄ叮．（和上面第ｌ句的意思相同）
６　．　Ｔｈｅ　ｄｏｗｎｔｏｗｎ　ａｒｅａｓ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｃｒｏｗｄｅｄ　ｈｅｒｅ　ｔｈａｎ　ｉｎ　Ｗｕｈａｎ　．（和上面第２句
的意思相同）
７　・　Ｙｏｕｒ　ｏｐｉｎｉｏｎ　１５　ｌｅｓｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｏ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｈａｎ　ｔｏ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　．（和上面第３句
的意思相同）
８　．　Ｙｏｕ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｈｉｍ　ｎｏｔ　５０　ｍｕｃｈ　ａｓ　ｍｅ　．（和上面第４句的意思相同）
（二）省掉比较状语从句中的主语。例如下面第９　？　１２句可以顺次简化成
为第１３一１６句，而且句子的意思不变。但是通常不使用第９一１２句，第１３月６句才
是使用的句子。
９　・　Ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ａｓ　ｈｏｎｅｓｔ　ａｎｄ　ｒｅｌｉａｂｌｅ　ａｓｔｈ叮ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｅｘｐｅｃｔｅｄ．有些人
正如所料诚实可靠。
１０　．　Ｈｉ　，　ｗｏｒｄｓ　ａｒｅ　ｆａｒ　ｍｏｒｅ　ｆｌｏｒｉｄ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ａｒｔｉｃｌｅ　ｔｈａｎｔｈｅ了ａｒｅ　ｎｅｃｅｓｓａ叮．他这篇
文章中，词语过于华丽，无此必要。
１　１　．　Ｔｈｅ　ｔａｓｋ　ａｓｓｉｇｎｅｄ　ｔｏ　ｈｉｍ　ｗａｓ　ｌｅｓｓ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｈａｎ　ｉｔ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｉｍ鳍ｉｎｅｄ　．
分配给他的工作没有想像中的难度大。
日目
１２　．　Ｈ　。　。　ｘ缨ｅｒａｔｅｓ　ｎｏｔ　５０　ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ　ａｓ　ｈｅ　ｄｉｄ　ｂｅｆｏｒｅ．他不像以前那样爱说大
话。

１３　．　Ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ａｓ　ｈｏｎｅｓｔ　ａｎｄ　ｒｅｌｉａｂｌｅ　ａｓ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｅｘｐｅｃｔｅｄ　．（和上面第
９句的意思相同）
１４　．　Ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ　ａｒｅ　ｆａｒ　ｍｏｒｅ　ｆｉｏｒｉｄ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ａｒｔｉｃｌｅ　ｔｈａｎ　ａｒｅ　ｎｅｃｅｓｓ柳．（和上面第
１０句的意思相同）
１５　．　Ｔｈｅ　ｔａｓｋ　ａｓｓｉ卯ｅｄ　ｔｏ　ｈｉｍ　ｗａｓ　ｌｅｓｓ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｈａｎ　ｈａｄ　ｈｅｅｎ　ｉｍ铭ｉｎｅｄ　．（和上
面第１１句的意思相同）
１６　・　Ｈｅ　ｅｘａ路ｅｒａｔｅｓ　ｎｏｔ　５０　ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ　ａｓ　ｄｉｄ　ｂｅｆｏｒｅ　．（和上面第１２句的意思相
同）
 （三）省掉比较状语从句中的全部谓语，仅仅保留主语。例如下面第１７　？　２０
句可以顺次简化成为第２１一２４句，而且句子的意思不变。但是通常不使用第１７　－
２０句，第２１　？　２４句才是使用的句子。
１７　．　Ｉｒｏｎｉ　，　ｕｓｅｄａ　。　ｗｉｄｅｌｙ　ａｓ　ｓｔｅｅｌｉｓ璐ｅｄ　，　ｉｄｅｌｙ．铁跟钢的用途同样广泛。
１８　．　Ｙｏｕｈａ化ｍｏｒｅ　ｍｏｒａｌ　ｉｎｔｅ幼ｔｙ　ｔｈａｎ　ｈｅ　ｈｏ　ｍｏｒａｌ　ｉｎｔｅｇｒ理ｔｙ．你比他作风正
派。
１９　．　Ａｌｌ　ｍｅｎ　ｌｏｎｇ　ｔｏ　ｂｅ　ｉｍｍｏｒｔａｌｓ　，　ｂｕｔ　ｉｍｍｏｒｔａｌｓ　ａｒｅ　Ｉｅｓｓ　ａｄｍｉｒａｂｌｅ　ｔｈａｎ　ｍｏｒｔａｌｓ
ａｒｅａｄ爪ｔｒａｂｌｅ．世人都说神仙好，神仙不及凡人好。
２０　．　Ｈｅ　ｊｓ　ｎｏｔ　５０　ａｂｏｖｅ　ｉｎ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ　ｒａｎｋ　ａｓ　ｈｉｓ　ｗｉｆｏ　１５　ａ６浏ｅ　ｉｎａｄ爪ｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ
ｒａｎｋ．他的行政级别不及他夫人的高。
２１　．　ｌｒｏｎ　１５　ｕｓｅｄａ　，　ｗｉｄｅｌｙａ　；　Ｓｔｅｅｌ　．（和上面第１７句的意思相同）
２２　．　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｍｏｒｅ　ｍｏｒａｌ　ｉｎｔｅ颤ｔｙ　ｔｈａｎ　ｈｅ　．（和上面第１８句的意思相同）
２３　．　Ａｌｌ　ｍｅｎ　Ｉｏｎｇ　ｔｏ　ｂｅ　ｉｍｍｏｒｔａｌｓ　，　ｂｕｔ　ｉｍｍｏｒｔａｌｓ　ａｒｅ　ｌｅｓｓ　ａｄｍｉｒａｂｌｅ　ｔｈａｎ　ｍｏｒｔａｌｓ　．
（和上面第１９句的意思相同）
２４　．　Ｈｅｊ　，　ｎｏｔ　５０　ａｂｏｖｅ　ｉｎ　ａｄｍｉｎｊｓｔｒａｔｉｖｅ　ｒａｎｋａ　，　ｈｉ　，　ｗｉｆｅ　．（和上面第２０句的
意思相同）
（四）比较状语从句中，谓语部分仅仅保留谓语动词，其余全部省掉。例如
下面第２５　、　２８句可以顺次简化成为第２９　？　３２句，而且句子的意思不变。但是通常
不使用第２５　？　２８句，第２９　？　３２句才是使用的句子。
２５　．　Ｇｅｒｍａｎｙ　１５　ａｓ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ａｔｔａｉｎ　ｐｅｒｆｅｃｔｉｏｎ　ｉｎ　ｉｔ　ａｓ　Ｆｒｅｎｃｈ　ｉｓＪ沥ｃ诚ｔｏ　ａｔｔａｉｎ
娜咖ｔｉｏｎ　ｉｎ　ｉｔ．法语难精，德语同样难精。
２６　，　Ｈｉｓｐ哪ｏｓａｌ　ｗａｓ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ　ｔｈａｎ　ｙｏｕｒ　ｐｒｏ即ｓａｌ　ｗａｓｒｅ哪ｏｎａｂｌｅ　．
他的提案比你的合情合理得多。
２７　，　Ａｄｕｌｔｓ　ｗｏｕｌｄ　ｓｐｅｎｄ　ａ　ｓｐｒｉｎｇ　ｆｅｓｔｉｖａｌ　ｌｅｓｓ　ｊｕｂｉｌａｎｔｌｙ　ｔｈａｎ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｏｕｌｄ　，　ｅｎｄ
ｉｔｊｕｂｉｌａｎｔｌｘ．过春节成年人不及小孩子那样欢天喜地。
２８　．　Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　ｗｏｕｌｄ　ｔａｋｅ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　ｎｏｔ　５０　ｗｉｌｌｉｎｇｌｙ　ａｓ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｗｏｕｌｄ　ｄｏ　ｗｉｌｌｉ鳍－
行，这孩子不及他哥哥那样肯吃药。
２９　．　Ｇ　？　ａｎｙｉ　，　ａｓ　ｄｉ佑ｃｕｌｔ　ｔｏ　ａｔｔ助ｎ　ｐｅ击。　ｔｉｏｎ　ｉｎ　ｉｔ　ａｓ　Ｆｒｅｎｃｈ　１５　．（和上面第２５
句的意思相同）
日口 ３０　．　Ｈｉｓ　ｐｒｏｐｏｓａｌ　ｗａｓ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ　ｔｈａｎ　ｙｏｕｒｓ　．（和上面第２６句的意
思相同）
３　１　．　Ａｄｕｌｔｓ　ｗｏｕｌｄ　ｓｐｅｎｄ　ａ　ｓｐｒｉｎｇ　ｆｅｏｔｉｖａｌ　ｌｅｓｓ　ｊｕｂｉｌａｎｔｌｙ　ｔｈａｎ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｏｕｌｄ　．
（和上面第２７句的意思相同）
３２　，　Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　ｗｏｕｌｄ　ｔａｋｅ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　ｎｏｔ　５０　ｗｉｌｌｉｎｇｌｙ　ａｓ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｗｏｕｌｄ　．（和上
面第２８句的意思相同）
（五）如果上下文的意思十分明确，有时整个比较状语从句连同引导这个
从句的从属连词可以一齐省掉，在口头英语里常常有这种情况。例如：
（注意在下面第３３　？　３６句中都有比较状语从句）
３３　．　Ｈｅ　ｃｏｍｅｓｔ　。　ｍｙ　ｈｏｍｅ　ｍｏｒｅ　ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ　ｔｈａ　。扣ｕ面．他比你经常来我家。
３４　．　Ｔｈｉｓ　ＴＶ　ｓｅｔ　ｃｏｓｔｓ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｔｈａｔｄｏ邵．这部电视机比那部花钱多。
３５　．　Ｈ　。　ｔｈｉｎｋ　，　ｙｏｕ　ａｒｅ雨ｓｅ　：　ｔｈａｎ　ｏｔｈｅｏ　ａｒｃ．他认为你比另！Ｊ人聪明。
 ３６　．　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅ　ｍｕｓｅｕｍｓ　。　ｏｆｔｅｎ　０　ｙｏｕｄ记．我参观博物馆不及你多。
把上面第３３　？　３６句中的比较状语从句，连同引导各个从句的从属连词一齐省
掉，省掉后顺次得出下面第３７一４０句。
３７　・　Ｈｅ　ｃｏｍｅｓ　ｔｏ　ｍｙ　ｈｏｍｅ　ｍｏｒｅ　ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ．他更经常来我家。
３８　・　Ｔｈｉｓ竹ｓｅｔ　ｃｏｓｔｓ　ｚｎｏｒｅ．这电视机花钱比较多。
３９　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｗｉｓｅｒ．他认为你比较聪明。（比别人较聪明）
４０　・　１　ｄｉｄ　ｎｏｔｖｉｓｉｔｔｈｅｍｕｓｅｕｍｓｏｏｆｔｅｎ．我比较少参观博物馆Ｔ　。
上面第３６句是一个复合句。其中：主句是“　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｖｉｓ主ｔ　ｔｈｅ　ｍｕｓｅｕｍ　Ｓｏｏｆ　－

句ｌ＋分析
ｔｅｎ　＂；比较状语从句从属连词ａｓ引导的“　ａｓ　ｙｏｕ　ｄｉｄ　”是比较状语从句，修饰副词
ｓｏ　，　ｓ　。担任状语，修饰副词。　ｆｔｅｎ　，　ｎｏｔ和ｏｆｔｅｎ担任状语，分别修饰谓语动词短语
＂　ｄｉｄ　ｖｉｓｉｔ　＂　，　ｍｕｓｅｕｍ是ｖｉｓｉｔ的宾语。

第３６句线性分析：

刀ＩＵＳｅＵ　】　】　】

ｙｏｌｌ

皿目团在“　ａｓ　…　ａｓ　…　”中，第一个ａｓ是副词，第二个ａｓ是同级比较的状语从句
从属连词，引导其后面的同级比较状语从句，去修饰第一个ａｓ　。在“　ａｓ．二ａｓ．二”
中，如果两个ａｓ之间是正常词序的“不定冠词ａ十形容词＋可数的单数名词”，通
常应当改变成为倒装词序的“形容词＋不定冠词ａ＋名词”，从而得出经常使用的
结构“　ａｓ＋形容词＋不定冠词ａ十名词”，这是因为副词（例如第一个ａｓ）应当尽可 困币
能地靠近被它修饰的词（例如形容词）。例如下面第１和２句，通常顺次改变成为
第３和４句，第３和４句才是经常使用的句子。
１　．　Ａｓｔｒｏｐｈｙｓｉｃｓ　１５　ｊｕｓｔ　ａｓａ己沥ｃ以ｔ　ｓｕｂｊｅｃｔ　ａｓ　ｇｅｏｐｈｙｓｉｃｓ　１５．天体物理学跟地
球物理学一样，同是难学的学科。
２　．　Ｙｏｕｒ　ｐａｔｅｒｎａｌ　ａｕｎｔ　１５　ａｓａ即ｏｄ　ｗｉｆｅ　ａｎｄｌ哪ｉ鳍ｍｏｔｈｅｒ　ａｓ　ｈｉｓ　ｍａｔｅｒｎａｌ　ａｕｎｔ　１５　．
你的姑妈跟他的舅妈一样，都是贤妻良母。
３　．　Ａｓｔｒｏｐｈｙｓｉｃｓ　１５　ｊｕｓｔ　ａｓｄ护〔　ｕｌｔ　ａ　ｓｕｈｊｅｃｔ　ａｓ　ｇｅｏｐｈｙｓｉｃｓ　１５　．（和上面第ｌ句的
意思相同）
４　．　Ｙｏｕｒ　ｐａｔｅｒｎ日ａｕｎｔ　１５　ａｓ即ｏｄ　ａ　ｗｉｆｅ　ａｎｄｌ洲ｉｎｇ　ｍｏｔｈｅｒ　ａｓ　ｈｉｓ　ｍａｔｅｍａｌ　ａｕｎｔ　１５　．
（和上面第２句的意思相同）
 皿周口“　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　，　＇（不是“　ｍｏｒｅ　…　ｔｈａｎ　…　”二“更…　…比…　…　”）作“不只是”　、
“非常”解时，不含有比较的意思，但是语气较重。这时“　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　”可以作为形容
词使用，担任定语，修饰名词；又可以作为副词使用，担任状语，修饰形容词、副词、
动词。　“　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　”作“强过”　、　“多过”　、　“大过”　、　“超过”　、　“胜过”解时，含有比较的
意思。例如：
（一）＂　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　”作为形容词使用，担任定语，修饰名词，在下面第１一４句
中不含有比较的意思。
１　．　Ｈｅ　ｅｎｊｏ　＂　ｄ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　９１０叮，明ｌｅ耐洲ｒ　，　ｗｅａｌｔｈ　ａｎｄ　ｒａｎｋ．他享受的不只是
荣华富贵。
２　．　Ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｐｕｎｉｓｈｅｄ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ碗．应当受到处罚的不只他一
人。
３　・　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｋｎｏｗｎ　ｈｉｍ　ｆｏｒ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｆｉｆｔｙ　＂　ａｒｓ．我们认识他不只五＋年。
４　・　Ｈｅ　ｗａｎｔｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ａ　ｄｏｃｔｏｒ．他想当的不只是医生。
（二）＂　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　”作为副词使用，担任状语，修饰形容词、副词、动词，在下
面第５一８句中不含有比较的意思。
５　・　Ｈｅ　１５　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．他对英语感到非常有兴趣。（ｉｎｔｅｒ　－
ｅｓｔｅｄ是形容词）
６　．　１　ａｄｖｉｃｅｄ　ｈｊｍ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　？．我劝过他不只一次。（ｏｎｃｅ是副词）
７　・　Ｈｅ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　，　ｏ　？　ｄ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｍａｒｒｉａｇｅ　。　ｆ　ｈｉｓ　Ｓｏｎ．他非常关心他儿子的
婚姻大事。（ｗｏ币ｅｄ是动词）
８　．　Ｈｅ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｈｅｓｉｔａｔｅｄ　ｔｏ　ｐｒｏｍｉｓｅ　ｍａｎ下ｈｉｓ　ｄａｕｇｈｔｅｒ　ｔｏ　ａ　ｄｒｉｖｅｒ．他差不多
等于拒绝把他的女儿许配给一个驾驶员。（ｈｅｓｉｔａｔｅｄ是动词）
（三）＂　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　”在下面第９一１２句中含有比较的意思：
Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　（　ｍｕｃｈ　）　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｒｅｐａｉｄ　ｈｉｓ　ｋｉｎｄｎｅｓｓ．你回报给他的（大大）超
过他给你的好处。
ｌ０　Ｙｏｕ　Ｓｈｏｕｌａ　：　ｅａｄ　ｍｏｒｅｔ入ａｎ　ｙｏｕｄ　。．你应该更多读些书。
１ｌ　Ｓｈｅ　ｄａｎｃｅｓ　ｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｓｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ．她跳舞比以前跳得更勤。
１２　Ｔｈｉ　；　ｗｏｒｋ　１５　Ｉｎｏｒｅ　ｔｈａｎ　ａ　ｗｏｍａｎ　ｃａｎ这件工作不是一个妇女所能胜任
的。

草～口即 ＂　ｍｏｒｅ　…　ｔｈａｎ　…　”（不是“　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　＂）作“不如说・一与其说・一”解时，
不含有比较的意思。　“　ｍｏｒｅ　…　ｔｈａｎ　…　”作“更・，・　…比…　…　”　、　“强…　…比…　…　”　、
“多…　…比…　…　”　、　“大…　…比…　…　”解时，含有比较的意思。例如：
（一）＂　ｍｏｒｅ　…　ｔｈａｎ　…　”在下面第１一４句中不含有比较的意思：
１　．　Ｈｅ　１５　ｍｕｃｈ　Ｉｎｏｒｅ孚ａｆｔｙ　ｔｈａｎ　ｅｌｏｑｕｅｎｔ．与其说他能言善辩，不如说他狡猾
透顶。
２　．　Ｙｏｕ　？　ｍｏｒｅ　ｂｒａｖｅ　ｔｈａｎ　ｗｉｓｅ．你有勇无谋。
３　．　Ｈｅ　ｄａｗｄｌｅｓ　ｎｚｏｒｅ　。　ｖｅ　：　ｈｉｓ　ｗｏ改ｔｈａｎ　ｗｏ浅５　ｈｏｎｅｓｔｌｙ．与其说他在老老实实
地工作，不如说他在磨洋工。
４　．　Ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ｗｏｒｋ　ｈａｒｄｅｒ　ａｎｄ　ｍａｋｅ　ｍｏｒｅ　ｕｎｒｅｍｉｔｔｉ嗯ｅｆｆｅｒｔｓ　ｔｏｉ呷即ｖ　，　ｙｏｕｒ　－
ｓｅｌｆ　ｔｈａｎ　ｈｕｍｂｌｙ　ａｓｋ　ｓｏｍｅｂｏｄｙ　ｔｏ　ｓｅｃｕｒｅ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｉｍｐｒｏｐｅｒ
 ｗａｙｓ．与其低三下四求人开后门，不如艰苦奋斗自强不息。
（二）＂　ｍｏｒｅ　…　ｔｈａｎ　…　”在下面第５一８句中含有比较的意思：
５　．　Ｙｏｕ　。　ｒｅ二ｒｅ　。　ｌｉｇｉａｈｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｉ　，　ｗｏｒｋｔ入ａｎ　ｈｅ　１５．你比他更能胜任这项工作。
６　，　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａｃｈｉｅｖｅｄ　ｍｏｒｅ　ｉｎ　ｂａｔｉｌｅ　ｔｈａｎ　ｈｅ　ｈａｓ．你立下的汗马功劳比他的
多。
７　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　Ｉｅａｒｎｅｄ　ａｎｄ　ｖｅｒｓａｔｉｌｅ　ｔｈａｎ　ｈｅ　１５．你比他多才多艺学问高。
８　・　Ｄｏｎ　＇　ｔ　ｇｅｔ　ｍｅ　ｗｒｏｎｇ　，　ｍｖ　ｅｌｄｅｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｉｎｃａｐｂｌｅ　ｏｆ　ｂｏａｓｔｉｎｇ　ａｎｄ
ｆｌａｔｔｅｒｉｎｇｔｈａｎ　ｈｅ　１５．说你老哥莫多心，吹牛拍马你不如他。（他比你行）

句ｒ分析
哑周目“　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　”的意思是“多于”时，其中的“多”通常暗示“多得惊人”　。但
是如果只是“多”，并不“多得惊人”，则可以使用“　ｏｒ　ｍｏｒｅ　＂，或者使用。　ｖｅｒ　。例如：
１　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｆｉｖｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗａｔｃｈｉｎｇ　ｔｈｅ　ａｃｒｏｂａｔｉｃ　ｆｅａｔ　ｉｎ　ｔｈｅ
。目ｎ　ｈａｌｌ．大厅里观看杂技表演的有五百多人，多得惊人。
２．仆ｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｏｖ　。　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｐｅｏｐｌ　。　。；ｍｏｒｅ　ｗａｔｏｈｉｎｇ　ｔｈｅ　＇　ａｃ拓６ａｔ；。　ｆｅａｔｉ　。　ｔｈ　。　ｍａｉｎ
ｈａｌｌ．大厅里观看杂技表演的有五百多人。
３　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ卿ｅｒ　ｆｉｖｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗａｔｃｈｉｎｇ　ｔｈｅ　ａｃｒｏｂａｔｉｃ　ｆｅａｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍａｉｎ
ｈａｌｌ．大厅里观看杂技表演的有五百多人。
４　．　Ｈｅｉｓｌｎｏｒｅｔｈａｎｎｉｎｅｔｙ．他现年九十多岁，真是长寿。（寿长惊人）
５　．　Ｈ　。　ｉ，。　ｉｎｅｔｙ　。　ｒ　ｏｒｅ．他现年九十多岁。（只锐胡肴九十多岁）
６　．　Ｈｅｉｓ　、　ｅｒ　ｎｉｎｅｔｙ．他现年九十多岁。（只说明多大年纪）

ｌ必妞比较级有时并没有明确的比较的意思，只不过表示在程度上或者在层次
上比一般的事物高一些或者低一些。例如：
１．叩ｐｅｒ　ｓｏｃｉｅｔｙ上层社会
２　．　ｌｏｗｅｒ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ低年级学生
３　．　ｈｉｇｈｅ　：　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ高等教育
４　．　Ｇｒｅａｔｅｒ助ｎｄｏｎ大伦敦
５　．　ｙｏｕｎｇｅｒ　ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ年轻一代
６　．　ｅｌｄｅｒ　ｐｅｒｓｏｎｓ父老们
７　．　ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ　ｏｆ　ｈｉｇｈｅｒ　Ｉｅａｒｎｉｎｇ高等院校 国嘴
ｓ　．　ｎ，。　ｒｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｏｆ　ｌｉｆｅ生活中的较为重要的问题

座通口在“　ａｓ＋。＋形容词＋可数的单数名词＋ａｓ　…　”（例如“　ａｓ　。　。　。　ｌｄ　ｍａ　。　。，ｈｅ
ｉ　，　＂）这一结构中，由于有了ａ和可数的单数名词（例如ｍａｎ　），通常应当改变成为
＂　ａｓ＋形容词＋ａ＋可数的单数名词＋ａｓ　…　”　。（例如“　ａｓ　ｏｌｄ　ａ　ｍａｎ　ａｓ　ｈｅ　１５　”二“像
他这样年高的人”）但是如果其中是复数名词，则不能作上面这样的改变，必须另
行造句。例如：
（一）下面第１和２句不可以使用，通常顺次改变成为第３和４句，第３和４
句才是可以使用的句子。
ｌ　・　Ｔｈａｔ　１５　ａｓ　ａｎ　ｏｌｄ　ｍａｎ　ａｓ　ｈｅ　１５　．（那个人和他一样同是老年人。）（　ｍａｎ是
可数的单数名词）
 鑫典撼瑕飞洽介袭犷燕藏热熟鑫粼衬胜撰患

２　．　Ｔｈｉｓ　１５　。　。　ａ介认刀蒯ｅｒ　ａｓ　ｔｈａｔ　１５　．（这朵花跟那朵一样同是鲜花。）（　ｎｏｗｅｒ
是可数的单数名词）
３　．　Ｔｈａｔ　ｉｓａｓ　。记ａ　ｍａｎ　ａｓ　ｈｅ　１５．那个人和他一样同是老年人。
４　，　Ｔｈｉｓ　１５　ａｓ血认ａ加姗ｒ　ａｓ　ｔｈａｔｉｓ．这朵花跟那朵一样同是鲜花。
（二）下面第５和６句不可以使用，通常顺次改变成为第７和８句，第７和８
句才是可以使用的句子。
５　Ｔｈｏｓｅａｒｅａｓ　。　ｌｄｍｅｎａ　，　ｈｅｉｓ　．（那些人和他一样同是老年人。）（　ｍｅｎ是复
数名词）
６　．　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ａｓ　ｆｒｅｓｈｊｌ哪ｅｒｓ　ａｓ　ｔｈａｔ　１５　．（这些花跟那朵一样同是鲜花。）
（　ｎ　？　ｒｓ是复数名词）
７　．　Ｔｈｏｓｅ　ｍｅｎ　ａｒｅ　ａｓ　Ｏｌｄ　ａｓ　ｈｅ　１５．那些人和他一样同是老年的（人）。
８　，　Ｔｈｅｓｅ加讹ｒｓ　ａｒｅ　ａｓ　ｆｒｅｓｈ　。　５　ｔｈａｔ　１５．这些花跟那朵一样同是新鲜的（花）。
其实，上面第１　、　２　、　５　、　６句的语法结构和句子的意思都无问题，只不过是各句
中某些单词排列的词序（例如第ｌ句中的“　ａｓ　ａｎ　ｏｌｄ　ｍａｎ　”　、第５句中的“　ａｓ　ｏｌｄ
ｍｅｎ　，　＇）不符合习惯用法，（例如第３句中的“　ａｓ　ｏｌｄ　ａ　ｍａｎ　”　、第７句中的“　Ｔｈｏｓｅ
ｍｅｎ　＂）这样就使得第ｌ　、　２　、　５　、　６句是不可以使用的句子。
上面第３句是从改变第１句中某些单词排列的词序而得来。第３句是一个
复合句。其中：主句是“　Ｔｈａｔ　１５　ａｓ　ｏｌｄ　ａ　ｍａｎ　＂；表示同级比较的从属连词第二个ａｓ
引导的“　ａｓ　ｈａ　１５　（　ｏｌｄ　）　”是比较状语从句，修饰主句中的程度副词ａｓ　。在主句中：
主语Ｔｈａｔ＝表语名词ｍａｎ；谓语连系动词１５和ｍａｎ是系表结构；不定冠词ａ和形
容词。　ｌｄ，都担任定语，分别修饰ｍａｎ　；　ａｓ担任状语，修饰。　ｌｄ　，　ａｓ应当尽可能地靠近
ｏｌｄ，所以ｏｌｄ才由第１句中的“　。　ａｎｏｌｄｍａｎ　”改变成为第３句中的“　。　。　ｌｄａｍａｎ　＂　，
ａｓ和ｏｌｄ紧密地结合在一起，才不引起误解。比较状语从句应当是“　ｈｅ　１５　ｏｌｄ　＂，根
据英语的习惯用法，表语形容词。　ｌｄ必须省掉，从而得出比较状语从句“　ｈｅｉｓ　＇　’　。
上面第７句是一个复合句。其结构和上面第３句的结构相同，只不过在主句
＂　Ｔｈｏｓｅ　ｍｅｎ　ａｒｅａ　，　ｏｌｄ　”中：名词短语“　Ｔｈｏｓｅ　ｍｅｎ　，，是主语短语，指示形容词Ｔｈｏｓｅ担
任定语，修饰ｍｅｎ，而且是ｍｅｎ的前修饰定语形容词；真正的主语是主体复数名词
ｍｅｎ，所以谓语动词才是复数的不及物动词ａｒｅ　；　ａｒｅ是连系动词，形容词ｏｌｄ担任

表语，ａｒｅ和ｏｌｄ是系表结构；ａｓ是程度副词，担任状语，修饰ｏｌｄ　。一口
口口〔康国“　ａｓ　…　ａｓ　…　”可以用来表示倍数。例如：
ｌ　・　Ｔｈｉ　＂　ｅｌａ　，　ｓｒｏｏｍ　ｉｓｔ初ｃｅ　ａｓ　ｌａ吧ｅ　ａｓ　ｔｈａｔ　ｏｎｅ这间教室是那间的两个大。
２　・　Ｔｈｅｙ即ｔ　ｆｏｕｒ　ｔｉｌｎｅｓ　０　ｍａｎｙ　ｐｅＯＰｌｅ　０　ｔｈｅｙ　ｅｘｐｅｃｔｅｄ．来的人超过他们预料
的三倍。（来的人是他们预料人数的四倍）
３　・　Ｗａｔｅｒ　ｒｅａｃｔｓ　ｔｈｒｅｅ一ｆｏｕｒｔｈ　ａｓ　ｆａｓｔ此ｔｈｉｓ　ｓｕｂｓｔａｎｃｅ．水的反应速度是这种物
质的反应速度的四分之三。
４　・　Ｔｈｅｙ　ｍａｄｅ　ｏｖｅｒ　ｆｉｖｅ　ｔｉｍｅｓ　０　ｍｕｃｈ　ｃｏｔｔｏｎ　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ　０　ｉｎ　１９９５．他们去年棉
花的产量比１９９５年增加四倍多。（…　…是１９９５年的五倍多）
 ・第一章・前述

国或目“　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　”可以用来表示倍数。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｏｕｔｐｕｔ　ｏｆｔｒａｃｔｏｒｓｆｏｒｆａｒＩ１１ｕｓｅｈａｓｍｏｒｅｔｈａｎｄｏｕｂＩｅｄ．农用拖拉机的产
量增加了一倍多。
２　．　Ｔｈｅ　ｏｕｔｐｕｔ　ｏｆ　ｆｅｒｔｉｌｉ　：　ｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｌａｎｔ　ｗａｓ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　３　．　５　（　ｔｈｒｅｅ　ｐｏｉｎｔ　ｆｉｖｅ　）　ｔｉｍｅｓ
ｇｒｅａｔｅｒ．这个厂化肥的产量增长了２　．　５倍多。
３　．　Ｔｈｅ　ｏｕｔｐｕｔ　Ｏｆ　ｆｅｒｔｉｌｉｚｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｌａｎｔ　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ　ｗａｓ　３　．　５　ｔｉｍｅｓ　ｎｚｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｔｈａｔ　ｉｎ
１９９５．去年这个厂化肥的产量超过１９９５年的３　．　５倍。（去年这个厂化肥

句子分析
的产童比１９９５年的增加２　．　５倍多。）
４　．　Ｔｈｉｓ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　１５　ｔｗｉｃｅ　ｌａ卿ｒ　ｔｈａｎ　ｔｈａｔ　ｏｎｅ．这间教室比那ｌ　＇　ｑ大一倍。（这
间教室是那间的两倍大。）

匹砂月“　ｎｏ　Ｉｅｓｓ　ｔｈａｎ　…　”　、　“　ｎｏ　Ｉｅｓｓ　…山ａｎ　…　”和“　ｎｏｔ　Ｉｅｓｓ　ｔｈａｎ　…　”　、　“　ｎｏｔ　Ｉｅｓｓ　…
ｔｈａｎ　…　”，使用这四个短语时要注意：
Ａ　．　ｔｈａｎ的后面接的是数目或者接的是事物；
Ｂ　．　ｔｈａｎ的后面接的是数目时，通常表示数量的比较；
Ｃ　．　ｔｈａｎ的后面接的是事物时，通常表示性能的比较；
Ｄ　．　ｎｏ表示相反，带有情感意味；
Ｅ　．　ｎｏｔ表示一般的否定，着重说明事实。
（一）ｔｈａｎ的后面接的是数目，这种结构通常表示数量的比较。　“　ｎｏ　ｌｅｓｓ
ｔｈａｎ＋数目”的意思是“竟有…　…之多”　、　“多达…　…　”，强调数量之多，是一个习惯
用语，带有情感意味。　“　ｎｏｔ　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ＋数目”的意思是“不少于…　…　”（也许不止）、
“至少有…　…　”（也许不止），着重说明事实，是否定性质的较低级的比较的正规用
法。至于“　ｎ　。　ｌｅｓｓ　…　ｔｈａｎ＋数目”和“　ｎｏｔ　ｌｅｓｓ　…　ｔｈａｎ＋数目”，除了特殊情况而外，
一般几乎不用。例如：
１　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏ　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　。，ｎ　ｂｉｃｙｃｌｅｓ．他的自行车竟有七辆之多。（强调数
量之多）
２　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｎｏ　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　ｅｉｇｈｔ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｔｔｅｎｄｉｎｇ　ｔｈｅ　ｍｅｍｏｒｉａｌ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｉｎ
ｔｈｅ　ａｕｄｉｔｏｒｉｕｍ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．昨天在大礼堂出席追悼会者多达八百人。（同
上）
３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏｔ　Ｉｅｓ：小ａｎ　。，ｎ　ｂｉｃｙｃｌｅｓ．他的自行车不少于七辆。（也许不止 画口
七辆，着重说明事实）
４　，　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｎｏｔ　Ｉｅｓｓ　ｔｈａｎ　ｅｉｇｂｔ　ｈｕ刀ｄｒ拟ｐｅｏＰｌｅ　ａｔｔｅｎｄｉｎｇ　ｔｈｅ　ｍｅｍｏ６ａｌ　ｍｅｅｔｉｎｇ
ｉｎ　ｔｈｅ　ａｕｄｉｔｏｒｉｕｍ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．昨天在大礼堂出席追悼会者至少有八百人
（这么多）。（同上）
（二）ｔｈａｎ的后面接的是事物，这种结构通常表示性能的比较。　“　ｎ　。　ｌｅｓｓ　…
ｔｈａｎ＋事物，，的意思是“不亚于”　、　“至少和・　・　・　・，一样”　。　“　ｎｏｔ　ｌｅｓｓ　…　ｔｈａｎ＋事物”的
意思是“不比，一差”　。包含有“　ｎ　。　ｌｅｓｓ　…　ｔｈａｎ＋事物”的句子，重点在主句。例
女口：
５　．　Ｔｈｉｓ　ａｘｅ　ｉｓｎ　。　ｌｅｓｓ　ｕｓｅｆｕｌ　ｔｈａｎ　ｔｈａｔ　ｏｎｅ．这把斧子的用处不亚于那把。（重
点在主句“　Ｔｈｉｓ　ａｘｅ　…　ｕｓｅｆｕｌ　＂　）
 ６　．　Ｙｏｕ盯ｅ　ｎｊｏ　ｌｅｓ　。　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ　ｔｈａｎ　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ．你的聪明不亚于你的哥哥。
（重．氛在主句“　Ｙｏｕ　…　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ　＂　）
７　．　ＴｈｉＳ　ａｘｅ　１５　ｎｏｔ　ｌｅｓｓ　ｕｓｅｆｕｌ　ｔｈａｎ　ｔｈａｔ　。　ｎｅ这把斧子的用处不比那把的差。
（着重说明事实）
８　．　Ｙｏｕ　。　ｒ　。　ｎｏｔ　ｌｅｓｓ　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ　ｔｈａｎ　ｙｏ　，　，　，　ｂｒｏｔｈｅｒ．你的聪明并不比你哥哥的差。
（着重说明事实）
＂　ｎｏ　Ｉｅｓｓ　…　ｔｈａｎ十事物”暗示‘　・至少和・　・　・　・一样”，所以第５句暗示“这把斧子
至少和那把一样有用”　。　“　ｎｏｔ　ｌｅｓｓ　…　ｔｈａｎ＋事物”暗示“至少不比…　…差”，也许
更强一点，所以上面第７句暗示“这把斧子的用处至少不比那把的差，也许（比那
把的用处）更强一点”　（　＝　“　…　ｐｅｔｈａｐｓ　ｍｏｒｅ　ｕｓｅｆｕｌ　，　ｈａｎ　ｔｈａｔ　ｏｎｅ　＂　）　Ｏ
（三）＂　ｎ　。　ｌｅｓｓ＋人＋ｔ　ｈａｎ＋人”的意思是“不是别人，正（就、而）是某人”　。
＂　ｎ　。　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ＋人”的意思是“原来就是某人”　、　“正是某人”　。例如：
９　．　１　ａｍ　ｎｏ　ｌｅｓｓａ尸ｅｒｓｏｎ　ｔｈａｎ　ｙｏｕｒ　ｄｉｒｅｃｔ（或者ｉｍｍｅｄｉａｔｅ　）　ｓ叩ｅｒｉｏｒ．我不是另‘　Ｊ
人，正是你的顶头上司。
１０　．　Ｈｅｉ　、　ｎｏ　ｌｅｓｓａ尸ｅｏｏｎ　ｔｈａｎ　ｍｙ　ｏｗｎ　ｍａｔｅｒｎａｌ脚嗬心．他不是别人，正是我
的亲外公。
１　１　．　Ｏｈ　，　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏ　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　ｍｏｔｈｅｒ　ｏｆ　ｍｙ　ｄａｕｇｈｔｅｒ一ｉｎ一ｌａｗ　．　Ｅｘｃｕｓｅ　ｍｅ　ｆｏｒ　ｎｏｔ
ｍｅｅｔｉｎｇ　ｙｏｕ　ａｔ　ｔｈｅ　ｇａｔｅ．啊，原来（你）就是亲家太太！怒罪，失迎。
１２　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｎｏ　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｌａｂｏｕｒ　ｃｏｎｔｒａｃｔｏｒ　ｔｈｅｙ　ｔａｌｋｅｄ　ａｈｏｕｔ　（　Ｏｆ　）．此人原来
就是他们谈论（到）的那个包工头。
（四）上面第５和６句可以顺次改变成为下面第１３和１４句，改变前后句子
的意思不变。
１３．仆１５　ａｘｅ　１５　ｏｅｆｕｌ　ｎｏ　ｌｅｓｓ　，　ｈａｎ　ｔｈａｔ　ｏｎｅ．这把斧子的用处不亚于那把。
１４　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　：　ｎｔｅｌｌ哪ｎｔ　ｎｏ　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　ｙｏｕｒ　ｈｒｏｔｈｅｒ．你的聪明不亚于你的哥哥。
１５　．　Ｔｈｉｓ　ａｘｅ　１５　ｕｓｅｆｕｌｎ　。　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　ｔｈａｔ　ｏｎｅ　１５　ｕｓｅｆｕｌ　．（和上面第５　、　１３句的意
思相同）
上面第５和１３句是由第巧句简化而来，所以欲作第５和１３句的分析，只须
作第巧句的分析即可。第巧句是一个复合句。其中：主句是“　Ｔｈｉ　、　ａｘｅｉ　。　ｕｓｅｆｕｌ

翔口ｎ　。　ｌｅｓｓ　＂　；　ｔｈａｎ引导的“　ｔｈａｎ　ｔｈａｔ　ｏｎｅ　１５　ｕｓｅｆｕｌ　”是比较状语从句，修饰副词ｌｅｓｓ，副词
ｎｏ修饰ｌｅｓｓ　；　ｕｓｅｆｕｌ是表语形容词，１５和ｕｓｅｆｕｌ是系表结构；第５和第１３句中，已经
省掉了的“　１５　ｕｓｅｆｕｌ　”也是系表结构。
 ・第一章・前述

第１５句线性分析：

土…
ｅｆｕｌ

止谧梦拦 ｝　ｌｅｓｓ
ｔｈａｌｌ

句ｒ分析
ｕｓｅｆｕｌ
粉认

＂　ｎｏ咖ｒｅ　ｔｈａｎ　…　”　、　“　ｎｏ联
”表达的意思，正好跟“　ｎ　。　ｌｅｓｓ
夕ｏ　，
ＩＩＵ ｎｏｔ　ｌｅｓｓ

ｔｈａｎ　…　’，、　“　ｎｏｔ　ｌｅｓｓ　…　ｔｈａｎ　…　”表达的意思相反。使用前四个短语时要注意：
Ａ　．　ｔｈａｎ的后面接的是数目或者接的是事物；
Ｂ　．　ｔｈａｎ的后面接的是数目时，通常表示数量的比较；
Ｃ　．　ｔｈａｎ的后面接的是事物时，通常表示性能的比较；
Ｄ　．　ｎｏ表示相反，带有情感意味；
Ｅ　．　ｎｏｔ表示一般的否定，着重说明事实。
（一）ｔｈａｎ的后面接的是数目。这种结构通常用来表示数量的比较。　“　ｎｏ
ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ＋数目”　＝　＂　ｎｏｔ　。　ｎｙ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ＋数目”＝。　ｎｌｙ，第一个是书面用语，第二个
是口头用语，两者的意思都是“只不过”　、　“仅仅”　；　＂　ｎｏ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ十数目”是一个习
惯用语，强调数量之少，带有情感意味。　“　ｎｏｔ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ十数目”的意思是“至多”
（也许更少）、　“不超过”（也许更少），着重说明事实，是否定性质的较高级的比较
的正规用法。至于“　ｎｏ　ｍｏｒｅ　…　ｔｈａｎ＋数目”和“　ｎｏｔ　ｍｏｒｅ　…　ｔｈａｎ＋数目”，除了特
殊情况而外，几乎不用。例如：
１　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ概ｎｔｙ　ｂｏｏｋｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｈｅｌｆ．书架上他的书只不过二＋ 画日
本。（强调数量很少）
２　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｎｏ　ｍｎｒｅ　ｔｈａｎ　ｔｏｎ　ｆｉｌｍ　ｔｉｏｋｅｔ　，　ｌｅｆｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｏｋｉｎｇ　ｒｏｏｍ．购票处剩下
的电影票仅仅十张。（同上）
３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｔｏｅｎｔｙ　ｂｏｏｋｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｈｅｉｆ．书架上他的书至多二＋
本。（也许更少，着重说明事实）
４　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｔｅｎ　ｆｉｌｍ　ｔｉｃｋｅｔｓ　ｌｅｆｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｉｎｇ　ｒｏｏｍ．购票处剩
下的电影票不超过十张。（同上）
（二）ｔｈａｎ的后面接的是事物。这种结构通常表示性能的比较。　“　ｎｏ
ｍｏｒｅ　…　ｔｈａｎ十事物”　＝　＂　ｎｏｔ　…　ａｎｙ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ＋事物”，两者的意思都是“不是…　…
也不是…　…　”　、　“和・　・　・　・　・一样不・，・　…　”　、　“两者同样不…　…　”，表示主句和从句两者都
被否定，前者是书面语，后者是口语。翻译成为汉语时，通常先翻译从句，后翻译
 廓队靡法
绪一峨一峪红供料扛

主句，才能适合汉语的表达方法。包含有“　ｎ　。　ｍｏｒｅ　…　ｔｈａｎ＋事物”这一短语的句
子，重点在主句，不在从句。　“　ｎｏｔ　ｍｏｒｅ　…　ｔｈａｎ＋事物”二“　ｌｅｓｓ　…　ｔｈａｎ＋事物”，两
者的意思都是“不比，・　・　…更…　…　”　、　“不及…　…　”，表示主句和从句两者都被肯定。
翻译成为汉语时，通常先翻译主句，后翻译从句。包含有“　ｎｏｔ　ｍｏｒｅ　…　ｔｈａｎ十事
物”的句子，重点在从句。例如：
５　．　Ｔｈｉｓ　ａｘｅ　ｉｓｎ　。　ｍｏｒｅ　ｕｓｅｆｕｌ　ｔｈａｎ　ｔｈａｔ　ｏｎｅ．那把斧子没有用，这把也没有用。
（两把斧子都没有用，重点在“　Ｔｈｉｓ　ａｘｅ　…　ｕｓｅｆｕｌ　＂　）
６　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏ　ｍｏｒｅ　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ　ｔｈａｎ　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ．你的哥哥不聪明，你也不聪
明。（两弟兄都不聪明，重．汽在“　Ｙｏｕ　…　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ　＂　）
７　．　Ｔｈｉｓ　ａｘｅ　１５　ｎｏｔ　ｍｏｒｅ　ｕｓｅｆｕｌ　ｔｈａｎ　ｔｈａｔｏ　、．这把斧子不比那把更有用。（两
把斧子都有用，着重说明事实，重点在“　ｔｈａｔ　ｏｎｅ　，　＇　）
５　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｍｏｒｅ　ｉｎｔｅｌｌｉ罗ｎｔ　ｔｈａｎ　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ．你不及你的哥哥聪明。（两
弟兄都聪明，着重说明事实，重．奴在“　ｙｏｕｒ　ｈｒｏｔｈｅｒ　＂　）
（三）＂　ｎｏ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ＋…　”的意思是“只不过”（二ｏｎｌｙ）、　“仅仅”（二ｏｎｌｙ　）　，
ｔｈａｎ的后面除了可以接“数目”而外，还可以接“人”　、接“事物”　。例如：
９　．　Ｈｅ　ｗａｓ　０　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ａｂ叮ｏｆ　１０　ｉｎ　１９４０　ｗｈｅｎ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｄｉｅｄ　．　ｌ９４　（）年他仅
仅十岁的时候，他的父亲就去世了。
１０　．　＂　Ｊｕｄｇｉｎｇ　ｂｙ　ｙｏｕｒ　ｆａｃｅ　，　＂　ｓａｉｄ　Ｋｕａｉ　Ｔｏ飞，＂　ｙｏｕ　ｃａｎｂｅ　ｎｏ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ａ　ｆｅｕｄａｌ
ｌｏｒｄ　ｉｎ　ａ　ｄａｎｇｅｒｏｕｓ　ａｎｄ　ｉｎｓｅｃｕｒｅ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　．　Ｂｕｔ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｂａｃｋ　１　ｓｅｅ盯ｅａｔｎｅｓｓ
ｄｅｆｙｉｎｇ　ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ　．　＂
一Ｈａｎ　Ｘｉｎ，从不叨ｕｉｓ　ｏｆ　Ｈｕａｉ户ｎ　ｂｙ　Ｓｉｍａ　Ｑｉａｎ
蒯通曰：“相君之面，不过封侯，又危不安。相君之背，贵乃不可言。　”
―司马迁：《淮阴侯列传》
１　１　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　０　ｍｏｒｅ　ｔｈａ　，　１　ｆｉｖｅ　ｈｏｏｅｈｏｌ山ｉｎ　ｔｈｅ　ｖｉｌｌａｇｅ　ｂｅｆｏｒｅ　１９３０　．　１９３０年
以前这个村子仅仅有五户人家。
１２　．　Ｈｅ　ｐａｉｄ　ｎｏ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｔｗｅｎｔｙ　”姐ｎ　ｆｏｒ　ｅｉｇｈｔ　ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ｂｏｏｋｓ．他仅仅付出二
十元就买到八本参考书。
（四）下面第１３一１６句可以顺次改变成为第１７　、　２０句，改变前后句子的意
思不变。
口口 １３　．　Ｈｅｓｎ犯ｋｅｓ　ｎｏ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ａ　ｐａｃｋ　ｏｆ　ｃｉｇａｒｅｔｔｅｓ　？　ｒｙ　ｄａｙ．他每天只抽一包烟。
１４　・　Ｈｅ　ｓｍｏｋｅｓ　ｎｏｔ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ａ　ｐａｃｋ　ｏｆ　ｃｉ罗ｒｅ　，　ｔｅｓ　ｅｖｅ叮ｄａｙ．他每天至多抽一
包烟。
巧．ＨｅｉｓｎＤｍＤｒｅａＣａｓｈｉｅ：内讥ａｎａｃｃｏｕｎｔａｎｔ．他不是出纳员，也不是会计员。
１６　・　Ｈｅ　ｉｓｎｏｔ　、　ｒｅ　ａ　ｃａｓｈｊｅｒ　ｔｈｏｎ　ａｎ　ａｃｃｏｕｎｔａｎｔ．与其说他是个出纳员，不如
说他是个会计员。
１７　・　Ｈｅ　ｓｍｏｋｅｓｏ晦ａ　ｐａｃｋ　ｏｆ　ｃｉｇａｒｅｔｔｅｓ　ｅｖｅ叮ｄ叮．他每天只抽一包烟。
１８　・　Ｈｅ　ｓｍｏｋｅｓ　ａ　ｐａｃｋ　ｏｆ　ｃｉｇａｒｅｔｔｅｓ　ａｔ　（　ｔ辰）ｍｏｓｔ　ｅｖｅ叮ｄ即．他每天至多抽一
包烟。
１９　．　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ａ　Ｃａｓｈｉｅｒ　ｏｒ　ａｎ　ａｃｃｏｕｎｔａｎｔ．他不是出纳员，也不是会计员。
２０　．　Ｈｅ　１５　ｍｏｒｅ　ａｎ　ａｃｃｏｕｎｔａｎｔ　ｔｈａｎ　ａ　ｃａｓｈｉｅｒ．与其说他是个出纳员，不如说他
是个会计员。
 （十）方式状语从句
面主口表示主句中动作的方式的状语从句叫做方式状语从句。通常引导方式状
语从句的从属连词和从属连词短语有：
（一）方式状语从句从属连词
１　．　ａｓ像、按照、如同・　・　・，一样
２　，　ｌｉｋｅ二ａｓ

（二）方式状语从句从属连词短语

句子分析
１　．　ａｓｉｆ好像、仿佛…　…似的
２　．　ａｓ　，　ｈｏｕｇｈ　＝　＂　ａｓ　ｉｆ　＂
３　．　ｔｈｅ　ｗａｙ按照、像、如同、用…　…方式、采取…　…方式
４　．　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗａｙ二“　ｔｈｅ　ｗａｙ　＂
５　．　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｔｈａｔ　＝　＂　ｔｈｅｗ盯”
６　．　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ二“　ｔｈｅ　ｗａｙ　＂
７　．　ｉｎｗ五ａｔ　（　ｅｖｅｒ　）　ｍａｎｎｅｒ采取・一方式、用…　…方式、按照、好像
有时方式副词ｈｏｗ，也可以作为方式状语从句从属连词使用，这时ｈｏｗ二“　ｉｎ
ｗｈａｔ　（　ｅｖｅｒ　）　ｍａｎｎｅｒ　＂，其中的可数名词ｍａｎｎｅｒ是单数形。上面这些词语引导方式
状语从句，去修饰主句中的动词。例如：
８　．　Ａｄｖｉｓｅ　ｈｉｍ，叱ｙｏｕ　ａｒｅ　ｔｏｌｄ　，　ｔｏ　ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｓｅａ　ｏｆ　ｂｉｔｔｅｍｅｓｓ　ｈａｓ　ｎｏ
ｂｏｕｎｄｓ　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｓｈｏｒｅ　１５　ａｔ　ｈａｎｄ　ｉｆ　ｈｅ　ｒｅｐｅｎｔｓ．按照告诉你的那样劝告
他要明白：苦海无边，回头是岸。（ａｓ二ｌｉｋｅ　）
９　．　Ｈｅ　ｓｔｒｕｔｓａｌ沁ｕｔ田ｌｄ乡ｖ　，　ｈｉｎ说ｌｆａｉ路。　ｔｈｏＺ砂ｈｅ　１５　ｓｌｌｐｅ比ｌｌｌｉｏｕｓ　ｄｅｓＰｉｓｉｎｇｅ枕。　、
ｈ吻．他趾高气扬，似乎目空一切，瞧不起人。（＂　ａｓｔｈｏ吵”　＝　＂　ａｓｉＦ　＇　）
１０．扑召，叮ｈｅ　１５　ｂｅｈａｖｉｎｇ　ｂａｄｌｙ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｃｅｒｔａｉｎｌｙ　ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｎｏ　ｇｏｏｄ　ｅｎｄ．他的作
风照这样恶劣下去，肯定不会有好下场。（＂　Ｔｈｅ　ｗａｙ　＂　＝　＂　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｗａｙ　＂　＝
＂　Ｔｈｅ　ｗａｙ　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　＂　）
１１　．　Ｗｏｒｋ　ｈａｒｄ　ｈｏｗ　ｙｏｕ　ｅａｎ．你可按照你力之所及努力干下去。　〔　ｈｏｗ　＝　＂　ｉｎ
ｗｈａｔ　（　ｅｖｅｒ　）　ｍａｎｎｅｒ　，　’　〕

１２　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　ｈｅ　１５　ｂｅｈａｖｉｎｇ　ｂａｄｌｙ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｃｅｒｔａｉｎｌｙ　ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｎｏ　ｇｏｏｄ国目
ｅｎｄ．他的作风照这样恶劣下去，肯定不会有好下场。
其实“　ｔｈｅ　ｗａｙ　”的全文是“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　＂，其中ｗｈｉｃｈ　＝　＂　（　ｔｈｅ　）　ｗ盯”，在
现代的英语里，几乎不使用“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　”了，所以上面第１０句的全文应当
是第１２句。如果要分析第１０句，应当分析第１２句。
上面第１２句是一个复合句。其中：主句是“　ｈｅ初１１　ｃｅｒｔａｉｎｌｙｃ　，　ｅ　ｔｏ　ｎｏ　ｇｏｏｄ
ｅｎｄ　＂；副词性质的介词短语“　ｔｏｎ　。　ｇｏｏｄ　ｅｎｄ　”担任状语，修饰谓语动词短语“　ｗｉｌｌ
ｅｏｍｅ　＂；副词，ｒｔａｉｎｌｙ担任状语，修饰“初ｎ　。　ｏｍｅ　”　。从句中的副词性质的介词短语
＂　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｗａｙ　”担任状语，修饰主句中的“　ｗｉｌｌ　Ｃｏｍｅ　”　。在从句中，＂　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　ｈｅ　１５　ｂｅｈａ　－
ｖｉｎｇ　ｂａｄｉｖ　＇　’是形容词性质的限制性质的定语从句，修饰帕ｙ；副词性质的介词短语“　ｉｎ
咖ｃｈ　”担任状语，修饰谓语动词短语“　１５　ｂｅｈａｖｉｎｇ　，　＇；副词ｈａｄｌｙ担任状语，修饰“　１５　ｂｅｈａ　－
ｖｉｎｇ　，　＇；咖ｃｈ是ｗａｙ的关系代词，Ｗａｙ是ｗｈｉｃｈ的先行词，由此得出ｗｈｉｃｈ二ｗａｙ　。
 困刃ａｓ和ｈｋｅ都是方式状语从句从属连词时，ａ　。＝ｌｉｋｅ，两者的意思都是“像
…　…　”　、　“如同・　・　・　・一样”　、　“按照”，引导的都是方式状语从句，修饰主句中的动词，
表示动作的方式。例如：
ｌ　・　Ｄｏ　ｉｔ　０　１　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ．像我告诉你的那样做。
２　．　Ｄｏ　ｉｔ　ｌｉｋｅ　１　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ．像我告诉你的那样做。
上面第１和２句都是复合句，虽然从属连词ａｓ和ｈｋｅ不同，但是句子的结构
和句子的意思完全相同。两个方式状语从句“　ａ　，　Ｉｔｅｌｌ　ｙｏｕ　”和“　ｌｉｋｅ　１　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　＂，分
别修饰其前面的主句中的谓语动词ｄｏ，表示ｄ　。的方式。但是ａｓ和ｈｋｅ也都是介
词，这时两者的后面都接宾语名词或者宾语代词。　ａｓ的意思是“作为”　、　“当做”　、
“以…　…身份”（实际上是…　…），　ｈｋｅ的意思是“像…　…　”　、　“如同・　・一”（实际上不
是…　…）。　ａｓ和ｈｋｅ带上宾语，构成副词性质的介词短语，担任状语，修饰主句中
的动词，表示动作的方式。例如：
３　・　Ｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　ｔｏ　ｍｅ　ａｓ　ａｎ　ｕｎｃｌｅ．他以叔叔的身份同我讲话。（实际上他是叔
叔）
４　・　Ｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　ｔｏ　ｍｅ　ｌｉｋｅ　ａｎ　ｕｎｃｌｅ．他像叔叔那样同我讲话。（实际上他不是
叔叔）
５　．　１　ｗｉｓｈ　１　ｃｏｕｌｄ　ｓｗｉｍ公ａ　ｆｉｓｈ　．

６　・　Ａｓ　ｅｖｅ砂ｏｔｈｅｒ　ｓｔｕｄｅｎｔ　，　ｈｅ　ｇｅｔｓ　ｕｐ　ｅａｒｌｙ　ａｎｄ　ｒｅａｄｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．
上面第５和６句从句子的语法结构上来说，完全没有问题，但是句子的意思不
合情理，应当算是错误的句子。第５和６句的汉语译文顺次是下面第７和８句，第
７和８句的意思是不合情理的。第５和６句应当顺次改变成为下面第９和１０句，第
９和１０句无论从语法结构或者从情理来看，都无问题，是可以使用的句子：
７．我但愿能以鱼的身份游泳。（或者：我但愿能作为鱼游泳。）
８．以其他每一个学生的身份，他早起读英语。（或者：作为其他每一个学生，
他早起读英语。）
９　．　１　ｗｉｓｈ　１　ｃｏｕｌｄ　ｓｗｉｍ　ｌｉｋｅ　ａ　ｆｉｓｈ．我但愿能像鱼一样地游泳。（或者：我但愿
能如同鱼那样游泳。）
１０　・几辰ｅ化ｒｙ　ｏｔｈｅｒ　ｓｔｕｄｅｎｔ　，　ｈｅ　ｇｅｔｓ　ｕｐ　ｅａｒｌｙ　ａｎｄ　ｒｅａｄｓＥ卿ｉｓｈ．像其他每个学生
一样，他早起读英语。（或者：如同其他每个学生一样，他早起读英语。）
日口润口
诬面纽“　ａｓｉＦ　’和“　ａｓ　ｔｈｏｕｇｈ　”的意思和用法完全相同，只不过前者比后者使用得更普
遍。　“　ａｓｉｆ　”的意思是“好像”　、　“仿佛…　…似的”，是对事物的一种主观的想象，或者是
对事物的一种夸大的比喻。　“　ａｓ　…　ａｓ　…　”的意思是“一样…　…像”　、　“一样…　…如同”　，
是对两件事物的程度作同级的比较，两者的意思并不相同。例如：
１　．　Ｈｅ　ｗｅｎｔ　ａｗａｙ　ｆｒｏｍ　ｈｏｍｅ　ｉｎ　ａ　ｆｉｔ　ｏｆ　ｐｉｑｕｅ　ａｇａｉｎｓｔ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅａｓ护ｈｅ　ｗａｓ　ｎｅｖｅｒｔｏ
ｒｅｔｕｍｅｄ．他同他老婆惬气离家出走，好像要一去永不回。
２　．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｓｐｏｋｅ　ｏｆ　ｈｉｍ　ａｓ　ｔｈｏ咭ｈ　ｈｅ　ｗｅｒｅ　ａ　ｍａｎ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｄｅａｌ　ｗｉｔｈ　ｌｉｋｅ　ｙｏｕ　．
人们说到他，仿佛他跟你一样，是一个难以打交道的人。
３　．　１　ｄｏｎ　，　ｔ郎ｔ　ａｎ脚ｏｒ　ｍｉｎｄ　ｉｔ　．　Ｙｏｕａｒｅ心ｉｇｎｏｒａｎｔ　ｂｅｃｕｓｅ　ｏｆ　ｙｏｕｎｇ　ａｇｅ哪ｈｅ　１５　．
你跟他一样年幼无知，我不生气，也不见怪。
４　．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｍａｎ　ａｓ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｄｅａｌ　ｗｉｔｈ　ａｓ　ｖｏｕ　ｗｅｒｅ．人们认为
 ・第一章・前述

他跟你一样是一个难以打交道的人。

国越刀在“　ａ　。　ｉｒ　’引导的方式状语从句中，谓语动词应当是虚拟语气或者是直陈
语气，通常有下面三种情况：
（一）＂　ａｓｉｆ　＇　＇（二“　ａｓ　ｔｈｏｕｇｈ　＂）的意思是“好像”　、　“仿佛・一似的”，所以引导
的方式状语从句中叙述的事情不是事实，而是一种主观的想象，或者是一种夸大
的比喻。因此“　ａｓｉｆ　＇　’和“　ａｓ　ｔｈｏｕｇｈ　”引导的方式状语从句中，应当是虚拟语气的谓

句ｒ分析下
语动词，在书面英语和正式英语里尤其是如此。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　１５　ｓｈｏｕｔｉｎｇ曲ｕｓｅ　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　ｗｅｒｅ　ａ　Ｉｕｎａｔｉｃ，他在破口大骂，好像是一个疯
子。（虚拟语气，实际上现在他不是一个疯子）
２　．　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｔａｌｋｓ　ｔｏ　ｍｅ　ａｂｏｕｔ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ｈｉｓｔｏ卿ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　，　ｒｅ　ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒ．他常
常向我谈起我们的校史，仿佛他是我的老师一样。（虚拟语气，实际上现
在他不是我的老师）
３　・　Ｈｅ　ｓｈｏｕｔｅｄ　ａｂｕｓｅ　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ａ　ｌｕｎａｔｉｃ　．（那时）他破口大骂，好像是
一个疯子。（虚拟语气，实际上那时他不是一个疯子）
４　．　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｔａｌｋｅｄ　ｔｏ　ｍｅ　ａｂｏｕｔ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ｈｉｓｔｏ叮ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒ　．
〔过去）他常常向我谈起我们的校史，仿佛他是我的老师一样。　〔虚拟语
气，实际上过去他不是我的老师）
（二）但是实际上，如果“　ａｓｉｆ　＇　＇（二“　ａｓ　ｔｈｏｕｇｈ　＂）引导的方式状语从句中叙
述的事情被设想为真实的，或者被认为是很可能实现的、出现的，这时“　ａｓｉｆ　＇　’引导
的方式从句中，可以使用直陈语气的谓语动词。例如：
５　・　Ｈｅ　１５　ｓｈｏｕｔｉｎｇ　ａｂｕｓｅ　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ站ａ　ｌｕｎａｔｉｃ．他在破口大骂，好像是一个疯子。
（直陈语气，实际上现在他是一个疯子）
６　．　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｔｄｋｓ　ｔｏ　ｍｅ　ａｂｏｕｔ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ｈｉｓｔｏ砂ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　１５　ｍｙ　ｔｅａｏｈｅｒ．他常常
向我谈起我们的校史，仿佛他是我的老师。（直陈语气，实际上现在他是
我的老师）
７　・　Ｈｅ　ｓｈｏｕｔｅｄ　ａｂｕｓｅ　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ叨。　ａ　ｌｕｎａｔｉｃ　．（当时）他破口大骂，好像是一个
疯子。（直陈语气，实际上当时他是一个疯子）
８　．　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｔａｌｋｅｄ　ｔｏ　ｍｅ　ａｈｏｕｔ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ｈｉｓｔｏ砂ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　ｗｏ　ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒ　．（过
去）他常常向我谈起我们的校史，仿佛他是我的老师。（直陈语气，实际上 困群
过去他是我的老师）
（三）在“　Ｉｔ　ｌｏｏｋｓ　ａｓ　ｉｆ　…　”　、　“　Ｉｔ　ｓｅｅｍｓ　ａｓ　ｉｆ　…　”　、　“　Ｉｔ　ａｐｐｅａｒｓ　ａｓ　ｉｆ．二”　、　“　Ｉｔ
ｓｏｕｎｄｓ　ａｓ　ｉＬ二”　・　“　Ｉｔ　ｓｍｅｌｌｓ　ａｓ　ｉｆ　…　”　、　“　Ｉｔ　ｔａｓｔｅｓ　…　ａｓ　ｉｆ．二”这些复合句句型中，主
句中的谓语动词Ｉｏｏｋｓ　、　ｓｅｅｍｓ　、　ａｐｐｅａｒｓ　、　ｓｏｕｎｄｓ　、　ｓｍｅｌｌｓ　、　ｔａｓｔｅｓ都是连系动词，所以各
个“　ａｓｉｆ　＇　’引导的方式状语从句，都是表语从句；各个连系动词和紧接在其后面的
表语从句，构成系表结构。通常“　ａｓｉｆ　＇　’或者“　ａｓ山ｏｕｇｈ　＇　’引导的表语从句中叙述的
事情，被设想为真实的，或者被认为是很可能实现的、出现的，这时“　ａ　、　ｉｆ　＇　’或者“　ａｓ
ｔｈｏｕｇｈ　”引导的这些表语从句中，可以使用直陈语气的谓语动词。例如：
９　．　Ｉｔ　ｌｏｏｋ　，　ａｌｍｏｓｔ　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　０　ｆａｃｅｄ　ｗｉｔｈ　ａｎ　ｉｍｍｉｎｅｎｔ　ｄｉｓａｓｔｅｒ．看来他就要大祸
，　１台头。
１０　．　Ｉｔ　ｓｅｅｍｓ　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　１５　ｖｅ巧ｌｕｃｋｙ　ｍａｋｉｎｇ　ｏｖｅｒ　ａ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｔｈｏｕｓａｎｄ抖ａｎ　ｉｎ　ｏｎｅ
 ｄｅａｌ．他似乎财运亨通，一下子（一笔交易）就赚了十几万元。
１１　．　Ｉｔ即那ａｒｓ，。　ｍｅ　ａｓ　ｉｆｓｏｏｅｔｈｉｎｇ行～ｎｇ诫ｔｈｈｉｍ．我看他好像有点出Ｊ　＇　ｑ
题了。
１２　．　ｌｉｓＤ胡山ａｓ　ｉｆ　ｈｅ聊确ｗｉｔｈａ而ｘｔｕ　，　ｏｆ　ａｃｅｅｎｔｓ．他说话听起来南腔北调。
１３　・　Ｉｔ，用以肠ａｓ　ｉｆ　ｔｈｅ　ｆｉｓｈ　ｓｔｉｎｋｓ．鱼好像奥了。
１　４　．　１１　ｔａｓｔｅｓ　ａｓ　ｉｆ　ｔｈｅ　ｓｔｅａｎ犯ｄ　ｔｕｒｔｌｅ　１５　ｆｒｅｓｈ　ａｎｄ　ｔｅｎｄｅｒ．清蒸甲鱼的味道很鲜美。

国目画在一个复合句中，主句中的谓语动词有时态的变化，＂　ａｓｉｆ　＇　’引导的方式状
语从句中的谓语动词也有时态的变化或者语态的变化，这些变化也就使得整个复
合句的意思发生变化。例如：
（一）＂　ａｓｉｆ　＇　’引导的方式状语从句中的谓语动词是ｈｅ　。例如：
１　．　Ｈｅ　１００肠ａ　，　ｉｆ　ｈｅ比ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ　１１１．他现在看起来好像在患重病。（直陈语
气，实际上他现在在患重病）
２　．　Ｈ　。　ｌ　。　。肠。　。　ｉｆ６　。，ｗ　ｅｒｅ　，　ｅｄｏｕｓｌｙ　１１１．他现在看起来好像（现在）在患重病。
（虚拟语气，与现在的事实相反，实际工祖现在没有患重病）＇
３　．　Ｈｅ　１００胧Ｊ　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　ｈａ　＇　ｂｅｅｎ　ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ　１１１．那时他看起来好像在患重病。
（虚拟语气，实际上那时他没有患重病）
４　．　Ｈｅ　ＩＯｏｋｅｄ　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｓｍｏｋｉｎｇ　Ｉｉｋｅ　ａ　ｃｈｉｍｎｅｙ　，　ｅｎＪ叮ｉｎｇ　ｗｉｎｉｎｇ　，　ａｎｄ
ｍｅｄｄｌｉｎｇ．当时好像他烟瘾很大，好酒贪杯，又爱管闲事。（虚拟语气，实
际上当时他烟瘾并不大・　・，…）
（二）＂　ａｓｉｆ　＇　’引导的方式状语从句中的谓语动词是ｄｏ　。例如：
５　．　ｓｈｅｏｆｔ即，ｉ招ａｌｏｎｅ　ｉｎ　ｌｏｗ　ｓｐｉｄｔｓ　ａｓ　ｉｆ　ｓｈｅ　ｈａ　ａ　ｈｅａ叮ｈｅａｒｔ．她常常一人独
坐，闷闷不乐，好像心情沉重。（直陈语气，实际上她现在心情沉重）
６　．　ｓｈｅ　ｏｆｔｅｎ，汤ａｌｏｎｅ　ｄｅ衅ｓｓｅｄ　ａｓ　ｉｆ　ｓｈｅ加ｄ　ａ　ｈｅａ理ｈｅａｒｔ．她爱一人独坐，Ｊ司
闷不乐，好像心情沉重。（虚拟语气，与现在的事实相反，实际上她现在并
没有心情沉重）
７　．　ｓｈｅ　ｏｆｔｅｎ　＇　ａｔ　ｄｏｎｅ　ｉｎ　ｌｏｗ　ｓｐｉｒｉｔｓ　ａｓ　ｉｆ　，　ｈｅ　ｈｎｄ　ｈｏｄ　ａ　ｈｅ卿ｈｅａｒｔ．那时她爱
一人独坐，闷闷不乐，似乎心情沉重。（虚拟语气，与过去的事实相反，实
际上那时她并没有心情沉重）
曰日曰日 ８　．　Ｈｅ　ｌｏｏｋｅｄ　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　ｈｎｄ　ｏｍｏｋｅｄ　ｈｅａｖｉｌｙ　，　ｅｎ　，　ｏ　＂　ｄ　ｗｉｎｉｎｇ　ａｎｄ溉ｄｄｌｅｄ．当时他
好像烟瘾很大，好酒贪杯，又爱管闲事。（虚拟语气，与过去的事实湘议，
实际上当时他烟瘾并不大・　・一）
上面第４和８句的全文顺次是下面第９和１０句，通常不使用第９和ｒｏ句，第
４和８句才是通常使用的句子。但是作句子的结构分析和线性分析时，应当使用
第９和１０句。
９　．　Ｈｅ　Ｉｏｏｋｅｄ　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｓｍｏｋｉｎｇ　Ｉｉｋｅ　ａ　ｃｈｉｍｎｅｙ　，　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｅｎｊｏｙｉｎｇ　ｗｉ　－
ｎｉｎｇ，。　ｎｄｈ司ｂｅｅｎ　ｍｅｄｄｌｉｎｇ　．（和上面第４句的意思相同）
１０　．　Ｈｅ　ｌｏｏｋｅｄ　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　ｈａｄ　ｓｍｏｋｅｄ　ｈｅａｖｉｌｙ　，　ｈａｄ　ｅｎｊｏｙｅｄ　ｗｉｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｈａｄ　ｍｅｄｄｌｅｄ　．
（和上面第８句的意思相同）

国团口本来“　。，ｉｆ　＇　＇　（　＝　＂　ａｓ　ｔｈｏｕｇｈ　＂）引导的方式状语从句，修饰主句中的动词，表
示动作的方式。但是有时“　ａｓｉｆ　＇　’引导的从句，又可以作为定语从句使用，修饰主
句中的名词，又可以作为表语从句使用，和主句中的谓语连系动词构成系表结构，
还可以作为状语从句使用，修饰主句中的介词。例如：
１　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｆａｃｅ　ａｎ　ｕｎｅａｓｙ　ｅｘＰｒ　＂　３勿ｎ　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　ｗａｓ　６ｌｌｅｄ　ｗｉｔｈ　ｉｎｄｉｇｎａｔｉｏｎ　．
他的脸上寡出一种不安的神情，仿佛义愤填膺。
２　．　Ｉｔ　ｓｅｅｍｅｄ　ａｓ　ｉｆ　ｓｈｅ　，　ｂｅｎｄｉｎｇ　ｏｖｅｒ　ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ　，　５　ｄｅａｄ　ｂｏ街，ｃｒｉｅｄ　ｆｉｔ　ｔｏ　ｂｒｅａｋ　ｈｅｒ
ｈｅａｒｔ．她伏在母亲的遗体上，哭得死去活来。

句子分析
３　．　Ｈｅ　ａｌｏｎｅ　ｓｔｏｏｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｕｉｎｓ　Ｏｆ　ａ　ｂｅａｃｏｎ　ｔｏｗｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｎｃｉｅｎｔ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ　，　ｌｏｏｋｉｎｇ
ｒｏｕｎｄ　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　ｗａｓ　ｍｕｓｉｎｇ　ｏｖｅｒ　ｔｈｉｎｇｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｅｍｏｔｅ　ｐａｓｔ．他独自一人，站在
古长城一座烽火台的废墟上，举目四望，似乎是在发思古之幽情。
４　．　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｈａｓ　ａ　ｂｒｏａｄ　ｓｍｉｌｅ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｆａｃｅ　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　１５　ｓｍｉｌｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｉｎｇｓ　ａｎｄ　ｆｉｇｕｒｅｓ
ｂｏｔｈ　ｒｉｄｉｃｕｌｏｕｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　＊　ｒｌｄ．他常常笑容满面，似乎在笑天下可笑之事，笑
世上可笑之人。
上面第４句是一个复合句。其中：主句是“　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｈａｓ　ａ　ｂｒｏａｄ　Ｓｍｉｌｅ　ｏｎ　ｈｉｓ
ｆａｃｅ　＂；从属连词短语“　ａｓ　ｉｆ　”引导的“　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　１５　ｓｍｉｌｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｉｎｇｓ　ａｎｄｆｉ即ｒｅｓ　ｂｏｔｈ　＂　－
ｄｉｃｕｌｏｕｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　＂，可以认为是定语从句，修饰主句中谓语及物动词ｈａｓ的宾语
名词ｓｍｉｌｅ　。在主句中：ａ和形容词ｂｒｏａｄ都是定语，修饰ｓｍｉｌｅ；副词ｏｆｔｅｎ担任状
语，修饰ｈａｓ；副词性质的介词短语“　ｏｎｈｉ　，　ｆａｃｅ　＂，担任状语，修饰ｈａｓ　。在从句中：
＂　１５　ｓｍｉｌｉｎｇ　”是现在进行时的谓语动词短语；副词性质的介词短语“　ａｔ　ｔｈｉｎｇｓ　ａｎｄ
兔ｕｒｅｓ　”担任状语，修饰“　１５　ｓｍｉｌｉｎｇ　＂　；　ｂｏｔｈ是代词，又是介词ａｔ的两个并列的宾语
名词ｔｈｉｎｇｓ和ｆｉ　，　ｒｅｓ的同位语；形容词ｒｉｄｉｃｕｌｏｕｓ担任定语，修饰ｂｏｔｈ，是ｂｏｔｈ的
后修饰定语；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　＇　＇，担任状语，修饰ｒｉｄｉｃｕｌｏｕ　、　。
第４句线性分析；
ｈｅ　｝　｝　ｈａｓ　｛　ｓｍｉｌｅ

斗
ｂｒｏａｄ
ａ

ｉｆ

ｈｅ｝…　ｉ　、　、　ｎｌｉｌｉｎｇ
ｆａｃｅ

瓦１５
ｔｈｉｎｇｓ

ａｎｄ

可一
ｆｉｇｕ比５
ｂｏｔｈ
｝　：　ｉｄｉｃｕｌｏｕｓ
ｉｎ　｝　ｗｏｒｄ
 国舫目在ａｓ和“　ａｓｉｆ　＇　＇（二“　ａ　，　ｔｈｏｕｇｈ　＂）引导的方式状语从句中，有时有些部分可
以省掉。例如：
（一）省掉整个谓语部分，仅仅保留主语。例如下面第１和２句是完整的句
子，但是不可以使用，应当顺次改变成为第３和４句，第３和４句才是通常使用的
句子。
１　．　Ｙｏｕ　ｃｏｄｄ　ｄｅｐｅｎｄ　ｏｎ　ｉｔ　ｔｈａｔ　ｎｏ　ｈｅｒｂ　ｗｉｌｌ　ｃｕｒｅ　ｌｏｖｅｓｉｃｋｎｅｓｓ　ａｓ　ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｄｅｐｅｎｄ
ｏｎ　ｉｔ　ｔｈａｔ　ｎｏ　ｈｅｒｂ　ｗｉｌｌ　ｃｕｒｅ　ｌｏｖｅｓｉｃｋｎｅｓｓ．他相信无药能治相思病，你尽可
以跟他一样相信无药能治相思病。
２　．　Ｙｏｕｒ　ｆａｍｉｌｙ　ａｒｅ　ｄｅｐｅｎｄａｎｔ　ｏｎ　ｗａｇｅｓ　ａｓ　ｈｉｓ　ａｒｅ　ｄｅｐｅｎｄａｎｔ　ｏｎ　ｗａ罗５．他的家
庭靠工资过活，你的家庭跟他的一样也靠工资过活。
３　．　Ｙｏｕ　ｃｏｕｌｄ　ｄｅｐｅｎｄ　ｏｎ　ｉｔ　ｔｈａｔ　ｎｏ　ｈｅｒｂ　ｗｉｌｌ　ｃｕｒｅ　ｌｏｖｅｓｉｃｋｎｅｓｓ　ａｓ　ｈｅ．你尽可以
跟他一样相信无药能治相思病。
４　．　Ｙｏｕｒ　ｆａｍｉｌｙ　。　ｒｅ　ｄｅｐｅｎｄａｎｔ　ｏｎ　ｗａｇｅｓ　ａｓ　ｈｉｓ．你的家庭跟他的一样靠工资过
活。（ｈｉｓ　＝　＂　ｈｉｓ　ｆａｍｉｌｙ　＂　）
（二）省掉主语和谓语连系动词，保留表语形容词。例如下面第５和６句是
完整的句子，通常顺次改变成为第７和８句，第７和８句是通常使用的句子。
５　．　１　ｄｉｄ　ｍｙ　ｂｅｓｔ　ｔｏ　ａｃｔ　ｇｅｎｔｌｙ　ａｔ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅ　ａｓ　ｉｆ　１　ｗａｓ　ａｆｒａｉｄ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗａｓ　ｉｍｐｏｌｉｔｅ　ｔｏ
ｓｐｅａｋ　ｆｏｕｄ．在他家我尽量做到一举一动文质彬彬，生怕说话大声有失礼
貌。
６　．　Ｈｅ　ｌａｙ　ｍｏｔｉｏｎｌｅｓｓ　。　ｎ　ｔｈｅ　ｂｅｄ　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　＊　ｒｅ　ｄｅａｄ．他躺在床上一动不动，跟
死了一个样。（用了虚拟语气的ｗｅｒｅ，表示和现在的事实相反；实际上他
并没有死，只不过跟死了一个样；如果把＊ｒｃ改变成为直陈语气的～，那
就表示他已经死了。）
７　．　Ｊ　ｄｉｄ　ｏｙ　ｂｅｓｔ　ｔｏ　ａｃｔ罗ｎｔｌｙ　ａｔ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅ　ａｓ　ｉｆａｊ汾ｉｄ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗａｓ　ｉｍｐｏｌｉ之ｅ　ｔｏ　ｓｐｅａｋ
ｆｏｕｄ．在他家我尽量做到一举一动文质彬彬，生怕说话大声有失礼貌。
８　．　Ｈ　。　ｌａｙ　ｏｏｔｉｏｎｌｅｓ　，　ｏｎ　ｔｈｅ　ｈｅｄ　ａｓ　ｊｆ山ａｄ．他躺在床上一动不动，跟死了一
个样。（他真的死了吗？）
（三）省掉主语和谓语动词，保留不定式短语。例如下面第９和１０句可以
顺次改变成为第１１和１２句，但是第９和１０句不及第１１和１２句使用广泛。
翔口 ９　．　Ｓｈｅ　ｓｏｂｂｅｄ　，　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｈａｃｋ　ａｔ　ｔｈｅｍ铭ｎｉｆｉｃｉｅｎｔ　ｌｉｂｒａ仃ａｓ犷ｓｈｅ　ｗａｓｔ理ｉｎｇ　ｔｏ　ｇｅｔ
ｄｅｐｒｅｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｒｅｌｕｃｔａｎｃｅ　ｔｏ　ｌｅａｖｅ　ｈｅｒ　Ａｌｍａ　Ｍａｔｅｒ．她在抽泣，回过头去看了
看壮丽的图书馆，似乎想抑制住心灵里依依难舍不忍离开母校之感情。
１０　．　Ｈｅ　ａｎ颤ｌｙ　ｂａｄｅ　ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｔｏ　ｓｔｏｐ　ｆｉｇｈｔｉｎｇ　ａｇａｉｎｓｔ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　ａｎｄ　ａｓｓｕｍｅｄ　ａ　ｐｏｓ　－
ｔｕｒｅａｓ护ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎｔｅｎｄｉｎｇ　ｔｏ　ｄｅｔａｉｎ　ｔｈｅｍ．他愤怒地叫那两个人停止殴
打，并且摆出架势好像要构留他们。
１　１　．　Ｓｈｅ　ｓｏｂｂｅｄ　，　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｂａｃｋ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍａｇｎｉｆｉｃｉｅｎｔ　ｌｉｈｒａ巧。梦ｔｏ　ｇｅｔ　ｄｅｐｒｅｓｓｅｄ　ｔｈｅ
ｒｅｌｕｃｔａｎｃｅ　ｔｏ　ｌｅａｖｅ　ｈｅ　：　Ａｌｍａ　Ｍａｔｅｒ．她在抽泣，回过头去看了看壮丽的图
书馆，似乎想抑制住心灵里依依难舍不忍离开母校之情感。
１２　．　Ｈｅ　ａｎｇｒｉｌｙ　ｂａｄｅ　ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｔｏ　ｓｔｏｐ　６ｇｈｔｉｎｇ　ａｇａｉｎｓｔ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　ａｎｄ　ａｓｓｕｍｅｄ　ａ　ｐｏｓ　－
ｔｕｒｅ　。了ｔｏ　ｄｅｔａｉｎ　ｔｈｅｍ．他愤怒地叫那两个人停止殴打，并且摆出架势
好像要构留他们二
 ・第一章・前述

（四）省掉主语和谓语动词，保留介词短语。例如下面第１３和１４句可以顺
次改变成为第巧和１６句，但是第１３和１４句不及第巧和１６句使用广泛。
１３　．　Ｔｈｅｙ　ｅｎｊｏｙ　ｔｈｅ　ｃｏｏｌ　０　ｔｈｏｕｇ｝八ｈｅｙ　ｅｎｊｏｙ　ｉｔ　ｕｎｄｅｒ　ａ　ｂｉｇ　ｔｒｅｅ．他们喜欢乘
凉，似乎喜欢在大树下面乘凉。
１４　．　Ｔｈｅ　（　ｍａｒｎｅｄ　）　ｃｏｕｐｌｅ　ｑｕａｒｒｅｌｅｄ　ｉｎ　ｃｈａｏ　，　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅ，。梦ｔｈｅｙ　ｄｉｄ　５０
ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｈｕｂｂｙ　，　５　ｌｏｓｅ　ｉｎ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｍａｊｉａｎｇ．那两口子吵得乌烟瘁气，好像
是因为老公打麻将打输了（＂　ｄｉｄ　５０　”二“　ｑｕａｒｒｅｌｅｄ　ｉｎ　ｃｈａｏｓ　＂　）
１５　．　Ｔｈｅｙ　ｅｎｊ叮ｔｈｅ　ｃｏｏｌ　０　ｔｈｏｕｇ）向ｎｄｅｒ　ａ　ｂｉｇ　ｔｒｅｅ．他们喜欢乘凉，似乎喜欢

句于分析
在大树下面乘凉。
１６　．　Ｔｈｅ　（　ｍａｒｒｉｅｄ　）　ｃｏｕｐｌｅ　ｑｕａｒｒｅｌｅｄ　ｉｎ　ｃｈａｏｓ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ哪护ａｈｏｕｔ　ｔｈｅ
ｈｕｈｂｙ　＇　５　ｌｏｓｅ　ｉｎ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｍａｊｉａｎｇ．那两口子吵得乌烟瘴气，好像是因为老
公打麻将打输了。
（五）省掉主语和谓语动词，保留动词的分词。例如下面第１７和１８句可以
顺次改变成为第１９和２０句，但是第１７和１８句不及第１９和２０句使用广泛。
１７　．　Ｈｅ　Ｓｔｕｍｂｌｅｄ　ａｎｄ　ｆｅｌｌ　。梦ｈｅ　ｗａｓ　ｈｕｒｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｌｅｇ．他跌Ｔ一跤，好像
伤了右腿。
１８　．　Ｔｈｅｙ　ｏｆｔｅｎ　ｓｉｔ　ｉｎ　ａ　ｔｅａｈｏｕｓｅ　ａｓ　ｔｈｏ喇已ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｃｈａｔｔｉｎｇ　ｏｖｅｒ　ｔｅａ．他们爱坐
茶馆，似乎一面喝茶一面聊天。
１９　．　Ｈｅ　ｓｔｕｍｂｌｅｄ　ａｎｄ　ｆｅｌｌ哪梦ｈｕｒｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｌｅｇ．他跌Ｔ一跤，好像右腿伤
了。（ｈｕｒｔ的过去式和过去分词都是ｈｕｒｔ，第１７句和本句中的ｈｕｒｔ都是
过去分词）
２０　．　Ｔｈｅｙ　ｏｆｔｅｎ　ｓｉｔ　ｉｎ　ａ　ｔｅａｈｏｕｓｅ　ａｓ　ｔｈｏ明ｈ　ｃｈａｔｔｉｎｇ　ｏｖｅｒ　ｔｅａ．他们爱坐茶馆，似
乎一面喝茶一面聊天。（第１８句和本句中的ｃｈａｔｔｉｎｇ都是ｃｈａｔ的现在分
词）
（六）省掉谓语动词短语中的本动词（即谓语动词短语中的主体动词），保
留谓语动词短语中的助动词。例如下面第２１和２２句可以顺次改变成为第２３和
２４句，但是第２１和２２句不及第２３和２４句使用广泛。
２　１　．　１　ｏｆｔｅｎ　ｓｌｅｅｐ　ｆｏｒ　ａ　ｗｈｏｌｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ　，　ｍｙ　ｈｒｏｔｈｅｒ　ｗｏｕｌｄ　ｓｌｅ印ｆｏｒ　ａ　ｗｈｏｌｅ　ａｆｔｅｒ　－
ｎｏｏｎ．跟我的弟弟要睡整整一个下午一样，我常常睡整整一个上午。
２２　．　Ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　ｔｏ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　ｆｒｏｍ　Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ　ｗｉｌｌ　ｃｅｒｔａｉｎｌｙ　９０　ｔｈｒｏｕｇｈ　Ｚｈｅｎ邵ｈｏｕ　０　ｉｔ 困麟
ｗｉｌｌ　９０　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｗｕｈａｎ．由广州开往北京的火车，像要经过武汉一样，必
然要经过郑州。
２３　．　１　ｏｆｔｅｎ　ｓｌｅｅｐ　ｆｏｒ　ａ　ｗｈｏｌｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ哪ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｗｏｕｌｄ　ｆｏｒ　ａ　ｗｈｏｌｅ砍ｅｒｎｏｏｎ　．
跟我的弟弟要睡整整一个下午一样，我常常睡整整一个上午。
２４　．　Ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　ｔｏ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　ｆｒｏｍ　Ｇｕａｎ邵ｈｏｕ　ｗｉｌｌ　ｃｅｒｔａｉ心ｙ　９０　ｔｈｒｏｕｇｈ　Ｚｈｅｎ邵ｈｏｕ　ａｓ　ｉｔ
ｗｉｌｌ　ｔｈｒｏｕｇｈ　Ｗｕｈａｎ．由广州开往北京的火车，像要经过武汉一样，必然
要经过郑州

国动目由ａｓ引导的方式状语从句通常放置在主句的后面，而且主句和从句之间
不加逗号；由“　ａｓｉｆ　＇　’或者由“　ａｓ　ｔｈｏｕｇｈ　”引导的方式状语从句通常也放置在主句的
后面，而且主句和从句之间也不加逗号。例如：
 ｌ　，　Ｈｅ　ｈａｓ　ｇｉｖｅｎ　ｕｐ　ｅｖｉｌ　ａｎｄ　ｒｅｔｕｒｎ　ｔｏ　ｇｏｏｄ郎ｙｏｕ　ｓｕｇ罗ｓｔｅｄ　ｔｈｅ　ａｄｖｉｏｅ．他已按
照你的忠告改邪归正。
２　．　Ｈｅ　ｍｕｓｔ　。　ｏｎｆｅｓ　，　ｔｈ　。　ｆａｃｔｓ　０　ｔｈｅｙ　ａｒｅ．他必须如实交待。
３　．　Ｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　。梦ｈｅ　ｗｅｒｅ　ｓｔｉｒｒｉｎｇ　ｕｐ　ｔｒｏｕｂｌｅ．他说话好像是在煽风点火。
（虚拟语气的ｗｅｒｅ表示和现在的事实相反，实际上现在他并没有在煽风点
火）
４　．　Ａｔ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｓｈｅ　ｒａｌｓｅｄ　ｈｅｒ　ｈａｎｄ　ｈｉｇｈ　ａｎｄ　ｗａｖｅｄ　ｈｅｒ　ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆ　ａｓ　ｔｈｏｕｇｈ
ｓｈｅ　ｗａｓ　ｒｅｌｕｃｔａｎｉｌｙ　ｐａｒｔｉｎｇ俪ｔｈ　ｈｅｒ　ｆｒｉｅｎｄ．在车站上，她高举手巾挥舞，像
是怀着惜别的心情送别朋友。

匹亚口“　ａｓ　…，ｓ　。　…　”的意思是“那样…　…，也那样…　…　”　、　“正像…　…，也…　…　”　。
其中ａｓ是方式状语从句从属连词，引导的方式状语从句，修饰副词ｓｏ　；　ｓｏ引导的
是主句，担任的是状语，修饰主句中的谓语动词。但是ａｓ也可以看为比较状语从
句从属连词，引导的是比较状语从句，修饰副词ｓｏ　；　ｓｏ引导的仍然是主句，担任的
是状语，修饰主句中的谓语动词。
在“　ａｓ　…，ｓｏ　…　”中：ａｓ引导的方式状语从句中叙述的事情和Ｓ　。引导的主句
中叙述的事情，虽然是两件不同的事情，但是这两件事情在程度上或者在关系上
却有类似之处。通常“　ａ　、　…，ｓｏ　…　”这一结构，不用在口语里，往往使用在谚语
里和写作里，带有古风。　５０引导的主句中，主语和谓语动词可以使用正常词序，但
是通常采用倒装词序。例如：
ｌ　・　Ａｓ　＂　ｕ　ｔｒｅａｔｍｅｗｉｌｆｕｌｌｙ　，　ｓｏｌｗｉｌｌｔｒｅａｔｙｏｕｗｉｌｆｕｌｌｙ．你汁待我那样蛮不讲
理，我对待你也那样蛮不讲理。（＂　１　ｗｉｌｌ　”是正常词序）
２　，　Ａｓ　ｔｈｅ　ｔｏｕｃｈｓｔｏｎｅ　ｔｒｉｅｓ　ｇｏｌｄ　，　５０即ｌｄ　ｔｒｉｅｓ　ｍａｎ．正像试金石可以试金，金也
可以试人。
３　．　Ａｓｙｏｕｂ　？　，　ｓｏｍ叫ｙｏｏｄｒｉｎｋ．自作自受。（自己酿的酒就得自己喝）
（　＂　ｍｕｓｔ　ｙｏｕ　”是倒装词序）
４　．　Ａｓ　ａ　ｔｒｅｅ　ｆａｌｌｓ　，　５０　ｓｈａｌｌ　ｉｔ　ｌｉｅ．树倒在何处就躺在何处。（自然规律无法
违背）（　Ｂｉｂｌｅ　）

扣画妇圈 回西目由“既…，ｓｏ　…　”中ａｓ引导的方式状语从句，通常放置在主句的前面，这
时从句和主句之间要加逗号，口读读到逗号时，稍作停顿后再往后读。例如：
ｌ　・　Ａ　＇　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｂｅｄ　，　５０　ｙｏｕ　ｍｕ　；　ｔ　ｌｉｅ　ｉｎ　ｉｔ．自作自受。
２　・　ＡＳ　ｌｕｎｇｓ　ａｒｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｎｉｍａｌ　，　５０　ａｒｅ　ｌｅａｖｅｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｌａｎｔ．肺之于动物，犹如叶
之于植物。（＂　ａｒｅｌｅａｖｅｓ　”是倒装词序）
３　・　Ａｓ　ａ　ｍａｎ　ｌｉｖｅｓ　，　５０　ｓｈａｌｌ　ｈｅ　ｄｉｅ．有生必有死。（＂　Ｓｈａｌｌ　ｈｅ　”是倒装词序）
４　・　Ａｓ　ｔｈｅ　ｄｅｓｅｒｔ　１５　ｌｉｋｅ　ａ　ｓｅａ　，　５０　１５　ｔｈｅ　ｃａｍｅｌ　ｌｉｋｅ　ａ　ｓｈｉｐ．沙澳既然像海洋，骆
驼也就像船了。

国封口使用“　ａｓ　…，ｓ　。　…　”这一结构时有下面三种情况宜加注意：
（一）ａｓ属于四种词性（连词、副词、介词、代词），意思也相当复杂。当它属
于表示原因的从属连词时，意思是“因为”，跟ｂｅｃａｕｓｅ　、　ｓｊ　、　ｅ　、　ｆｏｒ的意思相同，而且
 ・第一章・前述

顺次后面一个比前面一个语气较弱，但是还有不同之处，这在后面有关章节另外
叙述。　ａｓ引导的从句是原因，主句是结果，因此从句和主句是因果关系。例如下
面第１一５句的意思，可以说基本相同，都是表示因果的复合句。
１．因为我有病，所以我不能和你们一同去。（＝　“因为我有病，不能和你们一
同去。　”　）
２　．　Ｂｅｃａ哪ｅ　１　ａｍ　１１１　，　１　ｗｏｎ　＇　ｔ即ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　・
３　．　１　ｗｏｎ　，　ｔ　９０　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　５１砚ｅ　１　ａｍ　１１１　．

句ｒ分析
４　．　Ａ　，　１　ａｍ　１１１　，　１　ｗｏｎ　，　ｔｇ　。　ｔｏ罗ｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　．（本句是一个复合句。）
５　．　Ｊ　ｏｎ　，　ｔｇ　。　ｔｏ郎ｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕｆｏｒ　１　ａｍ　１１１　．（本句是一个并列句。）
（二）ａｓ是表示原因的从属连词，意思是“因为”　；　ｓｏ是表示结果的并列连
词，意思是“所以，＇　．　“因此”　，，。　‘弓｝享时是并列句中的一个并列分句。这杯二莱，
＂　ａｓ　…，ｓｏ　…　”就很容易被认为是“因为…　…，所以…　…　”，这完全是误解，千万不
可照此误解使用。下面第６句很容易被误译为第７句：
６．因为我有病，所以我不能和你们一同去。
７　．　Ａｓ　１　ａｍ　１１１　，　＇　０　１　ｗｏｎ　，　ｔ　９０　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　．
上面第７句是错误的，这是因为：整个第７句包含两个句子。前一个由从属
连词ＡＳ引导，据此则整个第７句是一个复合句；后一个由并列连词、　ｏ引导，据此
则整个第７句是一个并列句。这样一来，整个第７句前后矛盾，不伦不类，不知道
是一个复合句呢或者是一个并列句，所以第７句不可以使用。但是第６句可以译
成上面第２一５句中的任何一句。（各句中都没有ｓ　。）
（三）下面第８句就是上面第１句；第８句可以翻译成为上面第２一５句中的
任何一句，但却不可以翻译成为下面第９一１２句中的任何一句。
８．因为我有病，所以我不能和你们一同去。
９　．　Ｂｅｃａｕｓｅ　１　ａｍ　１１１，￡０　１　ｗｏｎ　，　ｔ　９０　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　．
１０　．　５０　１　ｗｏｎ　＇　ｔ即ｔｏ罗ｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　ｓｉｎｃｅ　１　ａｍ　１１１　．
１　１　．　Ａｓ　１　ａｍ　１１１　，　５０　１　ｗｏｎ　＇　ｔ　９０　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　．
１２　．　５０　１　ｗｏｎ　＇　ｔ　９０　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　ｆｕｒ　１　ａｍ　１１１　．
在上面第９一１２句中：第１１句就是上面第７句，第９和ｒｏ句中的Ｂｅｃａｕｓｅ和

ｓｉｎｃｅ跟第Ｈ句中的Ａｓ一样，同是表示原因的从属连词，第１２句中的５０和ｆｏｒ都国《
是并列连词。上面第９一１２句中的各个ｓｏ都是表示结果的并列连词，第９一１２句
的结构和第７句的结构可以说相同，意思也可以说相同。在上面（二）中，对第７
句进行句子结构分析时，已经说明了第７句是不可以使用的句子，那么第９一１２句
同样也是不可以使用的句子。而且在上面（二）中，从对第７句的分析，还得出了
这样一个结论，即是：ｂｅｃａｕｓｅ　、　ｓｉｎｃｅ　、　ａｓ和ｆｏｒ，不可以和ｓｏ同时配合使用；也就是
说，使用了ｂｅｃａｕｓｅ　、　Ｓｉｎｃｅ　、　ａｓ　、　ｆｏｒ，就不可以同时再使用５０，没用ｂｅｃａｕｓｅ　、　Ｓｉｎｃｅ　、　ａｓ　、
ｆｏｒ，就可以使用Ｓ　。　。因此，上面第２一５句是正确的。上面第９一１２句可以改正，其
方法有二。第一个方法：把上面第９　、　１２句中的５０去掉，这样一来，第９一１２句就
顺次成为上面第２一５句。第二个方法：在上面第９一１２句中，省掉Ｂｅｃａｕｓｅ　、；ｉｎｏｅ　、
Ａｓ　、　ｆｏｒ，保留各句中的Ｓ　。或者Ｓｏ，这样一来，第９　、　１０　、　１１句原来是复合句，就改变
成为并列句了，原来的第１２句，在把其中的ｆｏｒ去掉以后，是一个并列句。经过这
样改变，第９一１２句都改变成了同一个句子，就是下面第１４句，而且第１４句的汉
 六绷。蛋誉浅筋牡件熟燕粉胜娜－

语译文，可以是下面第１３句。
１３．我有病，所以我不能和你们一同去。　〔＝＂（因为）我有病，所以不能和你
们一同去。　”　〕
１４　．　１　ａｍ　１１１，￡０　１　ｗｏｎ　，　ｔ　９０　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　＂　ｕ　・
上面第１４句是由表示结果的并列连词５０连接两个并列分句而成的一个并
列句。其中：第一个并列分句“　１　ａｍｉｌｌ　”是一个简单句，谓语不及物动词ａｍ是连
系动词；形容词ｉｌｌ担任表语，ａｍ和ｉｌｌ是系表结构。第二个并列分句是“　１　ｗｏｎ　＇　ｔ
（二“　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　＂，对本句作分析时，应当使用这一结构）即ｔｏ罗ｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　＂，这是一
个简单句，副词ｎｏｔ担任状语，修饰谓语动词短语“　ｗｉｎｇ　。　”；副词ｔｏｇｅｔｈｅｒ担任状
语，修饰“　ｗｉｌｌｇｏ　＂；副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　＂，担任状语，修饰ｔｏ罗ｔｈｅｒｏ

第１布为线性分杯：
巡ｗｉｌｌ

ｔｏｇｅｔｈｅｒ
不丽｝，。　ｕ

（＋一）让步状语从句

Ａ．让步状语从句概述

口口国舀口在一个复合句中，有时引导状语从句的单词或者短语，含有“即使’，、　“虽
然”　、　“尽管”　、　“纵令”　、　“哪怕”　…　…之意，从而使其引导的状语从句中叙述的事口口
｛
情，跟主句中叙述的事情互相对照，或者互相对立，这样的状语从句就叫做让步状
语从句。例如：
１　．　Ａ　ｃｈｉｌｄ　０　ｈｅ　１５　，　ｈｅ　ｄａｒｅｓ　ｔｏ　ｄｏ脚ａｔ　ｍｉｓｃｈｉｅｆ．他人小鬼大。（ａｓ二ａｌ　－
ｔｈｏｕｇｈ　＝　“虽然”　）
２　．　Ａｌｔｈｏ喇乙ｈｅ　１５　ｐｏｏｒ　，　ｈｅ　１５　ａｍｂｉｔｉｏｕ　，．他人穷志不穷。
３．石乞功郡即ｆｉｎｅ　ｔｈｅ　ｄｅｌｉｃａｃｉｅｓ　ｂｅ　，　ｉｆ　ｏｎｅ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｅａｔ　，　ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅｉｒ　ｔａｓｔｅ　；
ｈｏｗ即ｅｒ　ｐｅｒｆｅｃｔ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｓｅｍ即ｂｅ　，　ｉｆ　ｏｎｅ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｌｅａｒｎ　ｉｔ　，　ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｉｔｓ
ｇｏｏｄｎｅｓｓ　．　Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　Ｉｅａｒｎｓ　，　ｏｎｅ　ｋｎｏｗｓ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｄｅｆｉｃｉｅｎｃｉｅｓ　；　ｗｈｅｎ　ｈｅ
ｔｅａｃｈｅｓ　，　ｈｅ　ｋｎｏｗｓ　ｔｈｅ　ｄｉｍｃｕｌｔｉｅｓ　．
一对ｄｋｅ加ｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｓｃｈｏ　。如君
Ａ而厅姐叮Ｏｂｊｅｃｔｉ　、　ｆｒｏｍ
 外召Ｂｏｏｋ　ｏｆ　Ｒｉｔｅｓ
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知
不足，教然后知困。
―　《礼记・教学为先》
４１　，　ｈａｌｌ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｔｉｒｅｄ，配ｎ犷Ｉｄ　。　ｎｏｔ　ｓｌｅｅｐ　ｆｏｒ　ａ　ｗｈｏｌｅ　ｎｉｇｈｔ．即使我一整夜
不睡觉，也不觉得疲倦。
在卜面第３句中：＂　Ｈｏｗｅｖｅｒ　ｆｉｎｅ　ｔｈｅ　ｄｅｌｉｃａｃｉｅｓｂ　。　”和“　ｉｆ　。　ｎｅ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｅａｔ　”中的ｈｅ
和ｄｏ，两者都是虚拟语气的谓语动词，表示对现在的事情在很大程度上没有把

句于分析
握；如果把ｂｅ和ｄｏ改变成为第三人称的一般现在时直陈语气的谓语动词ａｒｅ和
ｄｏｅｓ，则“　Ｈｏｗｅｖｅｒ　ｎｎｅ　ｔｈｅ　ｄｅｌｉｃａｃｉｅｓ　ａｒｅ　”和“　ｉｆ　。　ｎｅ面。　ｎｏｔ　ｅａｔ　”表示的都是千真万
确的事实，这将在后面有关“虚拟语气”的章节另作分析。

国舫口通常引导让步状语从句的从属连词和从属连词短语如下：
（一）引导让步状语从句的从属连词，例如：
ａｌｂｅｉｔ　（　＝　ａｌｔｈｏｕｇｈ　）　ａｌｔｈｏｕｇｈ（二ｔｈｏｕｇｈ　）
ａｓ　（　＝　ｔｈｏｕｇｈ　）　ｉｆ（二“　ｅｖｅｎ　ｔｈｏｕｇｈ　，　，　）
ｔｈｏｕｇｈ　ｈｏｗｅｖｅｒ　（　＝　＂　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｈｏｗ　，　＇　）
ｗｈａｔｅｖｅｒ（二“　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈａｔ　＂　）　ｗｈｅｎ（二ａｌｔｈｏｕｇｈ　）
汕ｅｎｅｖｅｒ　（　＂　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈｅｎ　＂　）　ｗｈｉｌｅ　（＝欲ｔｈｏｕｇｈ　）
ｗｈｅｒｅｖｅｒ　（　＂　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈｅｒｅ　，　＇　）　ｗｈｅｒｅａｓ　（　＝　ｗｈｉｌｅ　）
ｗｈｏｅｖｅｒ　（　＂　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈｏ　，　＇　）　ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ（二“　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈｉｃｈ　＂　）
（二）引导让步状语从句的从属连词短语，例如：
ａｄｍｉｔｔｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｅｖｅｎ　ｉｆ　（　＝　＂　ｅｖｅｎ　ｔｈｏｕｇｈ　＂　）
ｆｏｒ　ａｌｌ　ｔｈａｔ　ｄｅｓｐｉｔｅ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ
脚ｎｔｅｄ　ｔｈａｔ　（　＝　“罗ａｎｔｉｎｇ　ｔｈａｔ　，　，　）　ｉｎ　ｓｐｉｔｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ
ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｈｏｗ　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈａｔ
ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈｅｎ　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈｅｒｅ
ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈｉｃｈ　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈｏ
ｎｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉｎｇ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ　ｒｅｇａｒｄｌｅｓｓ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ
在上面的引导让步状语从句的从属连词中，注意一词多性，现就ｈｏｗｅｖｅ：和困日困日
ｗｈｉｌｅ举例于下。　ｈｏｗｅｖｅｒ是让步状语从句从属连词时，意思是“无论”　、　“怎么”　、
“不管怎样”；是连接副词时，意思是“无论”　、　“不管”　。　ｗｈｉｌｅ是让步状语从句从属
连词（＝　ａｌｔｈｏｕｇｈ）时，意思是“虽然”　、　“尽管”；是名词时，意思是“一会儿”　、　“一段
时间”；是及物动词时，意思是“消磨（时间）＂；是时间状语从句从属连词时，意思
是“当・　・，…的时候”　。
ｌ　・　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｄｒａｗ　ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｈｏ　？　ｒ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ．这幅画你喜欢怎么画就怎么
画。
２　．　Ｉａｌｗａｙｓｇｏｓｋａｔｉｎｇ　，　ｈ　．　，　ｒ　。　ｏｌｄｉｔｉｓ．不管天气多举，我总去滑冰。
３　．　Ｗｈｉｌｅ　ｈｅ　ａｄｍｉｔｔｅｄ　ｔｈａｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｗａｓ　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｍａｓｔｅｒ　，　ｈｅ　ｗａｓ　ｗｉｌｌｉｎｇ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｉｔ　．
虽然他承认英语难精，他还是愿意学。
４　．　Ｊｕｓｔ　ｗａｉｔ　ｆｏｒａ　，　ｈｉｌｅ　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅ　ｍｕｓｅｕｍ．等一会
 儿，他带你去参观博物馆。
５　．　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　，　ｈｉｌｅｓ　ａｗ即ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｂｙ　ｃｈａｔｔｉｎｇ　ｏｖｅｒ　ｔｅａ　ｗｉｔｈ　ｆｒｉｅｎｄｓ．他爱和朋友
一面喝茶一面聊天，消磨时间。
６　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｋｅｅｐ　ｓｉｌｅｎｔ诫ｉｌｅ　１　ａｍ　ｇｉｖｉｎｇ　ｌｅｃｔｕｒｅ　ｏｎ　ｐｈｙｓｉｃｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ．我在上
物理课时请不要讲话。
在上面第１句中：ｈｏｗｅｖｅｒ是让步状语从句从属连词，引导让步状语从句
＂　ｈｏｗｅｖｅｒ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　＂，去修饰主句中的谓语动词短语“　ｃａｎ　ｄｒａｗ　”　。上面第２句是一
个复合句。其中：主句是“　１　ａｌｗａｙｓ　９０　ｓｋａｔｉｎｇ　＂，现在分词ｓｋａｔｉｎｇ担任状语，修饰谓
语动词ｇｏ　，　Ｉ是ｓｋａｔｉｎｇ的动作者，即是获ａｔｉｎｇ的逻辑上的主语；连接副词ｈｏｗｅｖｅｒ
引导的状语从句“　ｈｏｗｅｖｅｒ　ｃｏｌｄ　ｉｔ　１５　＂，修饰主句中的谓语动词９０　；　ｈｏｗｅｖｅｒ修饰表语
形容词ｃｏｌｄ　，　１５和ｃｏｌｄ是系表结构。
在上面第３句中：Ｗｈｉｌｅ是让步状语从句从属连词，引导让步状语从句“　Ｗｈｉｌｅ
ｈｅ　ａｄｍｉｔｔｅｄ　ｔｈａｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｗａｓ　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｍａｓｔｅｒ　＂，去修饰主句“　ｈｅ　ｗａｓ　ｗｉｌｌｉｎｇ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｉｔ　，　，
中的谓语连系动词ｗａｓ　，　ｗａｓ和表语形容词ｗｉｌｌｉｎｇ是系表结构。第４句是一个并
列句，由并列连词ａｎｄ连接两个并列分句“　Ｊｕｓｔ　ｗａｉｔｆｏ　：　ａ　ｗｈｉｌｅ　，　’和“　ｔｈｅｎ　ｈｅ讯１１　ｔａｋｅ
ｙｏｕ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅ　ｍｕｓｅｕｍ　”构成；在前一个分句中，名词ｗｈｉｌｅ是介词ｆｏ：的宾语，副词
性质的介词短语“　ｆｏ　：　ａ　ｗｈｉｌｅ　＂，担任状语，修饰谓语不及物动词ｗａｉｔ；在后一个分
句中，形容词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅ　ｍｕｓｅｕｍ　＂，是ｔａｋｅ的宾语ｙｏｕ的补语；
也可以这样说，＂　ｙｏｕ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅ　ｍｕｓｅｕｍ　”是ｔａｋｅ的复合宾语；ｙｏｕ是不定式动词
ｖｉｓｉｔ的逻辑上的主语，即是ｖｉｓｉｔ的动作者。
上面第５句是一个简单句。其中：副词ｏｆｔｅｎ和副词ａｗａｙ都担任状语，分别
修饰谓语及物动词ｗｈｉｌｅｓ　，　ｔｉｍｅ是ｗｈｉｌｅｓ的宾语名词；副词性质的介词短语“　ｂｙ
ｃｈａｔｔｉｎｇ　”担任状语，修饰ｗｈｉｌｅｓ；副词性质的介词短语“　ｏｖｅｒ　ｔｅａ　”担任状语，修饰动
名词ｃｈａｔｔｉｎｇ；副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ　ｆｒｉｅｎｄｓ　”担任状语，修饰ｃｌｉａｔｔｉｎｇ　。上面第
６句是一个复合句。其中：主句是“　Ｐｌｅａｓｅ　ｋｅｅｐ　ｓｉｌｅｎｔ　＂，这是一个祈使句，主语Ｙｏｕ
已经被省掉了；ｋｅｅｐ是不及物连系动词，和表语形容词ｓｉｌｅｎｔ一起，构成系表结构
＂　ｋｅｅｐ　ｓｉｌｅｎ　，　＂　；　Ｗｈｉｌｅ是时间状语从句从属连词，引导时间状语从句“汕ｉｌｅ　１　ａｍ邵、－
ｉｎｇ　ｌｅｃｔｕｒｅ　ｏｎ　ｐｈｙｓｉｃｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　＂，去修饰“　（　ｔｏ　）　ｋｅｅｐ　”中的不定式动词ｋｅｅｐ；形容

知困词性质的介词短语“　ｏｎ户ｖｓｉｃｓ　”担任定语，修饰ｇ币ｎｇ的宾语名词ｌｅｃｔｕｒｅ；副词性
质的介词短语“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　”担任状语，去修饰谓语动词短语“　ａｍ　ｇｉｖｉｎｇ　＂　；　ａｍ是助日困
动词，不具词义，只不过帮助ｇｉｖｉｎｇ构成现在进行时而已。

回舀曰在一个复合句中：让步状语从句既可以放置在主句的前面，这时强调的是
主句中叙述的事情，而且从句和主句之间要加逗号，口读读到逗号时，稍作停顿再
往后读；也可以插人在主句的内部，这时从句的前面和后面都加逗号，口读读到逗
号时，稍作停顿再往后读；还可以放置在主句的后面，这时强调的是从句中叙述的
事情，而且主句和从句之间可以不加逗号。例如：
１　．　Ｍ砚ｈ　０　１　ａｄｍｉｒｅ　ｈｉｍｆｏｒ　ｈｉｓ　ｂｅｉ鳍叩ｒｉｇｈｔ　，　１　ｄｏｎ　，　ｔ　ｔｈｉｎｋ　ｈｅ　１５　ｒｉｇｈｔ　ｔｏ　ｈｅ　ｄｉｓａ　－
ｇｒｅｅａｂｌｅ　ｔｏ　ｎｅｉｓｈｂｏｕｒｓ．虽然他为人正直我很钦佩，但他和邻居没有搞好
关系我认为也不应该。
２　．　Ｑ朋ｔｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ｔａｋｅｎ　＂　ｕｒ　ｕｍｂｒｅｌｌａ勿ｍ站ｔ诚ｅ　，　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔｈ盯ｅ　ｂｅｅｎ
 ｓＰｅａｋｉｎｇ　ｂｉｔｉｎｇｌｙａ护ｉｎｓｔ　ｈｉｍ．就算他拿错了你的伞，你也不应该出口伤
人。
３　．　Ｅｖｅ叮ｏｎｅ　，　ｈｏ铸舰ｒ　ｏｌｄ俪巾句归ｂｅ　，　ｓｈｏｕｌｄ　ｇｅｔ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｗｈｅｎ　ｈｅｒｅ　ｃｏｍｅｓａ
ｍｏｔｏｒ．每一个人不论年纪大小如何，汽车来了就应该让开。
４　．　１　，　１１　ｍａｎａ邵ｔｏ　ｆｉｎｉｓｈ　ｔｈｅ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｏｎ　ｔｉｒｎｅ　，　ａ麟０２砂Ｉｈａ，触ｎ　１１１．虽然我
有病，我还是要设法按时完成家庭作业。

Ｂ．让步状语从句杂谈

句子分析
巨睡呵让步状语从句从属连词ａｌｂｅｉｔ二ａｈｈｏｕｇｈ，两者的意思都是“纵令”　、　“虽
然”，不过ａｌｂｅｉｔ已经古旧，现今很少用。让步状语从句从属连词ａｌｔｈｏｕｇｈ（二ａｌ　－
ｔｈ　。）和ｔｈｏｕｇｈ（二ｔｈ　。）的意思都是“纵令”　、　“虽然”，都被用来引导让步状语从句，
去修饰主句中的谓语动词，但是两者的用法有所不同。例如：
（一）血ｈｏｕｇｈ的语气较重，主要强调让步这一概念，使用在正式英语里，总
是放置在让步状语从句的句首，这时从句的结构使用正常词序；ａｌｔｈｏｕｇｈ通常不可
以放置在让步状语从句的内部，所引导的让步状语从句叙述的内容，通常是事实，
不是设想，所以从句中使用直陈语气的谓语动词，不使用虚拟语气的谓语动词。
例如：
１　．　Ａｌｂｅｉｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｆａｉｌｅｄ　ｔｗｉｃｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍａｋｅ一ｕｐ　ｅｘａｍｓ　ｉｎ　ｐｈｙｓｉｃｓ　，　ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｕｔｔｅｌｙ　ｄｉｓ　－
ｈｅａｒｔｅｎｅｄ．虽然他物理两次补考都不及格，但是他并不灰心丧气。
２　．　Ａｌｔｈｏ昭ｈ　ｈｅ　ａｔｔａｉｎｅｄ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ｐａｙ　，　ｈｅ　ｗａｓ　ｏｆ　ｍｅｄｉｏｃｒｅ　ａｂｉｌｉｔｙ．虽然他的
工资最高，但是能力平常。
３　．　Ａｌｔｈｏｌ　＇　ｇｈ　ｉｔ　ｗａｓ　ｃｏｌｄ　，　ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｍａｋｅ　ａ　ｆｉｒｅ．天气虽冷，他并未生火（取
暖）。
４　・　Ｈｅ　１５　ｇｅｎｅｒｏｕｓ　ａｌｔｈｏ嗒丙ｈｉｓ　ｉｎｃｏｍｅ　１５　ｓｍａｌｌ．尽管他的收入少，却很慷慨大
方。
（二）ｔｈｏｕｇｈ的语气较轻，使用在普通的英语里；它既可以放置在让步状语
从句的句首，这时从句的结构使用正常词序，也可以放置在从句的中间，这时从句
的结构使用倒装词序；它所引导的让步状语从句叙述的内容既可以是事实，这时
从句中使用陈述语气的谓语动词，也可以是设想，这时从句中使用虚拟语气的谓
语动词。例如：
５　・八。峪ｈ　ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｃｈｉｌｄ　，　ｈｅ　ｄａｒｅｄ　ｔｏ　ｄｏｇｒｅａｔ　ｍｉｓｃｈｉｅｆ．他人小鬼大。（正常
一 ｝　』　｝一

词序）
６　・　Ｔｈｏ昭丙ｈｅ　１５　ｙｏｕｎｇ　，　ｈｅ　ｈａｓ　ｓｅｅｎ　ｍｕｃｈ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｕｍａｎ　ｗｏｒｌｄ．他年纪虽小，但
是见过的世面却不少。（正常词序）
７　．　Ｃｈｉｌｄ　ｔｈｏｕｇｈ　ｈｅ　ｗａｓ　，　ｈｅ　ｄａｒｅｄ　ｔｏ　ｄｏ　ｇｒｅａｔ　ｍｉｓｃｈｉｅｆ．他人小鬼大。（倒装词
序）
８　．　Ｙｏｕｎｇ　ｔｈｏ呵为ｈｅ　１５　，　ｈｅ　ｈａｓ　ｓｅｅｎ　ｍｕｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｕｍａｎ　ｗｏｒｉｄ．他年纪虽小，但
是见过的世面却不少。（倒装词序）
９．址ｔ　＇　ｓ　ｓｔａｒｔ　ｔｈｏ喇“　ｔ　ｒａｉｎ　ｔｏｍｏ　？．纵使明天下雨，我们也要出发。（虚拟
语气）
１０．几。　“　ｇｈ　ｈｅ叨ｅｒｅ　ｔｏ　ｉｇｎｏｒｅ　ｍｅ　，　１　ｗｉｌｌ　ｋｅｅｐ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｈｉｍ　ａｎｄ
…一要保持”的“　。　“　＇　＂　＇
一一在上面第１和２句中，Ａｌｂｅｉｔ和Ａｌｔｈｏｕｇｈ引导的让步状语从句中的谓语动词，
…一分别是陈述语气的“　ｈ韶ｆａｉ卫ｅｄ　”和ａｔｔａｉｎｅｄ，所以可以使用Ｔｈｏｕｇｈ分别去代替Ａｌｂｅ　－
一－一寸一ｉｔ和Ａｌｔｈｏｕｇｈ，第，和２句的意思不变。在上面第３和４句中，Ａｌｔｈｏｕｇｈ和ａｌｔｈｏｕｇｈ
一，引导的让步状语从句中的谓语动词，分别是陈述语气的ｗａｓ和ｉｓ，所以可以使用
一。　Ｔｈｏｕｇｈ和ｔｈｏｕｇｈ分别去代替Ａｌｔｈｏｕｇｈ和ａｌｔｈｏｕｇｈ，第３和４句的意思不变。在上
一面第５和６句中，Ｔｈｏｕｇｈ和Ｔｈｏｕｇｈ引导的让步状语从句中的谓语动词，分别是陈
一―述语气的ｗａｓ和ｉｓ，所以可以使用Ａｌｔｈｏｕｇｈ去代替Ｔｈｏｕｇｈ，第５和６句的意思不
一｛变。在上面第７和８句中，本来应当由Ｔｈｏｕｇｈ引导的两个让步状语从句，由于要
一｝分别加强表语名词Ｃｈｉｌ　“和表语形容词Ｙｏｎｎｇ的语气，所以使用了倒装词序，把
一Ｃｈｉｌｄ和Ｙｏｕｎｇ移去放置在ｔｈｏｕｇｈ的前面，两个从句的谓语动词仍然分别是陈述
ｌ：语气的ｗａｓ和ｉｓ；因为ａｌｔｈｏｕｇｈ不能放置在倒装词序的让步状语从句的中间，所以
一，第７和８句中的ｔｈｏｕｇｈ不可以被ａｌｔｈｏｕｇｈ去替换。上面第１一８句中的让步状语
一｝从句中，都是直陈语气的谓语动词，所以这八个让步状语从句叙述的内容都是事
一！实，不是设想。
一｝上面第９和１０句中，ｔｈｏｕｇｈ和Ｔｈｏｕｇｈ引导的让步状语从句中的谓语动词，分
｛别是虚拟语气的ｒａｉｎ和ｗｅｒｅ（假如是陈述语气，则应当是ｒａｉｎｓ和１５　），所以这两个
一｝让步状语从句叙述的内容都是设想，不是事实；因此，ｔｈｏｕｇｈ和Ｔｈｏｕｇｈ引导的让
一｛步状语从句，都是虚拟语气的让步状语从句；因为ｔｈｏｕｇｈ可以引导虚拟语气的让
｛步状语从句，ａｌｔｈｏｕｇｈ不能引导虚拟语气的让步状语从句，所以第９和ｒｏ句中的
｛　ｔｈｏｕｇｈ和仆ｏｕｇｈ不可以被日ｔｈｏｕｇｈ和Ａｌｔｈｏｕｇｈ分别去替换。在上面第１０句中：
｝让步状语从句“　Ｔｈｏｕｇｈｈ　。　ｗｅｒｅｔ　。　ｉｇｎｏｒｅ　ｍｅ　”中的谓语动词ｗｅｒｅ是连系动词，形容
｝词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｉｇｎｏｒｅ　ｍｅ　”担任表语，ｗｅｒｅ和“　ｔｏｉ即ｏｒｅ　ｍｅ　”是系表结构；
｝主句是“　１　ｗｉｌｌ　ｋｅｅｐ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｈｉｍ　ａｎｄ　ｍｅ　＂，其中：副词ｕｐ担任状语，
｛修饰谓语动词短语“　ｗｉｌｌ　ｋｅｅｎ　＂．形容词性后的介词知语“　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｈｉｍ　ａｎｄ　ｍｅ　”扣仟

｝定语，修饰ｋｅ叩的宾语名词ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ；也可以说，副词性质的介词短语“　ｂｅｔｗｅｅ　＂
｝　ｈｉｍ　ａｎｄ　ｍｅ　”担任状语，修饰“　ｗｉｌｌ　ｋｅｅＰ　”　。在英语中，如果第一人称的人称代词跟
｛第三人称的人称代词相提并论，则次序通常是：先第三人称，后第一人称，先宾后
－主，以示礼貌。据此，上面第１０句中，主句中的介词短语应当是“　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｈｉｍ　ａｎｄ
口日妞ｍｅ　＂，不能是“　ｂｅ　，　ｗｅｅｎ　ｍｅ　ａｎｄ　ｈｉｍ　”　。曰日
―厂一―

匹目月在一个复合句中：如果ａｌｔｈｏｕｇｈ或者ｔｈｏｕｇｈ引导的让步状语从句中的主
语和主句中的主语是同一事物，而且让步状语从句中的谓语动词是ｂｅ，则让步状
语从句中的主语和ｂｅ可以同时省掉。例如下面第１和２句通常可以顺次改变成
为第３和４句，而且句子的意思不变，但是第３和４句中的让步状语从句的语气，
比第１和２句中的让步状语从句的语气要强一些。
１　．　Ａ　３ｃｈｏｌａｒ　ｋｎｏｗｓ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｗｉｄｅ　ｗｏｒｌｄ　＇　５　ａｆｌ瓦ｒｓ　ａｌｔｈｏ昭ｈ　ｈｅ　１５　ａ　ｓｔ盯ｅｒ　ａｔ　ｈｏｍｅ　．
秀才不出门，能知天下事。
２　．　Ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｍ　＇　ｄｉｃｉｎｅ　，　ｔｈｏ汉ｇｈｉｔ站ｂｉｔｔｅｒ　ｔｏ　ｔａｓｔｅ　，　ｃｕｒｅｓ　ｓｉｃｋｎｅｓｓ　，　Ｈｏｎｅｓ亡山云ｉｃｅ　，
ｔ人。峭ｈｉｔｉｓｕｎｐｌｅａｓａｎｔｔ　。　ｔｈｅｅａｒ　，　ｂｅｎｅｆｉｔｓｃｏｎｄｕｃｔ．良药苦口利于病，忠言
逆耳利于行。
 ・第一章・前述

３　．　Ａ占ｃｈｏｌａｒ　ｋｎｏｗｓ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｗｉｄｅ　ｗｏｒｉｄ　，　３胡瓦ｒｓ　ａｌｔｈｏｕｇ　｝　ｌａ　ｓｔ叮ｅｒ　ａｔ　ｈｏｍｅ．秀才
不出门，能知天下事。
４　．　Ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ　ｏｄｉｃｉｎｅ　，　ｔｈｏ喇２　ｂｉｔｔｅｒ　ｔｏ　ｔａｓｔｅ　，　ｃｕｒｅｓ　ｓｉｃｋｎｅｓｓ　；　ｈｏｎ朗ｔ伪山ｉｃｅ　，
ｔｈｏｕｇ｝王ｕｎｐｌｅａｓａｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅａｒ　，　ｂｅｎｅｆｉｔｓ　ｃｏｎｄｕｃｔ．良药苦口利于病，忠言逆耳
利于行。

应睡月在汉语“虽然・一，但是…　…　”这一结构中，“虽然”和“但是”已经配成一

句子分析
套使用，是固定搭配；但是如果将其翻译成为英语，绝不是“　ａｌｔｈｏｕｇｈ　…，ｂｕｔ　…　”　，
也不是“　ｔｈｏｕｇｈ　…，ｈｕｔ　…　”，而是“　ａｌｔｈｏｕｇｈ　…，…　”和“　ｔｈｏｕｇｈ　…，…　”　。这就是
说：用了ａｌｔｈｏｕｇｈ或者用了ｔｈｏｕｇｈ，就不能同时又用ｂｕｔ；同样地，如果用了ｂｕｔ，也
就不能同时使用ａｌｔｈｏｕｇｈ或者ｔｈｏｕｇｈ　。这是因为ａｌｔｈｏｕｇｈ和ｔｈｏｕｇｈ同是从属连
词，ｂｕｔ是并列连词，在一个句子中不能同时使用ａｌｔｈｏｕｇｈ和ｂｕｔ这两个不同的连
词，同样地，在一个句子中也不能同时使用ｔｈｏｕｇｈ和ｂｕｔ这两个连词。虽然在“　ａｌ　－
ｔｈｏｕｇｈ　…，…　”和“　ｔｈｏｕｇｈ　…，…　”中都没有ｂｕｔ（二“但是”　），但是在翻译这两个
结构成为汉语时，要翻译成为“虽然・，一，但是・　・，…　”才合乎汉语的习惯用法。
＂　ａｌｔｈｏｕｇｈ　…，…　”和“　ｔｈｏｎｇｈ　…，…　”都是“从句十主句”二复合句，但是“　…，
ｂｕｔ二，”则是并列句，是“并列分句十并列分句”　。例如下面第１和２句不可以顺
次改变成为第３和４句，第３和４句是错误的，不能使用：
１　．　Ａｌｔｈｏｕｇｈ　１　ｓｔｕｄｉｅｄ　ｖｅ钾ｈａｌｄ　，　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｇｅｔ　ｆｕｌｌ　ｍａｒｋｓ　ｆｏｒ　ｐｈｙｓｉｃｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉ　－
ｎａｔｉｏｎ．虽然我很用功，但是这次物理没有考得满分。
２．乃心昭入ｙｏｕ　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　（　ｆｏｒ　）　ｍａｎｙ　ｔｉｍｅｓ　，　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｒｅｆｕｓｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｙｏｕｒ　ｈｏｎｅｓｔ
ａｄｖｉｃｅ．虽然你对他说过多次，但是他拒绝接受你的忠告。
３．通众肋从动１　ｓｔｕｄｉｅｄｖｅ叮ｈ耐，ｂ　＇　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ朗ｔ　ｆｕｌｌ　ｍａｒｋｓ　ｆｏｒ户邓ｉｃｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘ　－
ａｍｉｎａｔｉｏｎ　．

４．踢喇ｙｏｕ　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　（　ｆｏｒ　）　ｍａｎｙ　ｔｉｍｅｓ　，　ｂｕｔ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｒｅ几ｓｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｙｏｕｒ　ｈｏｎｅｓｔ
ａｄｖｉｃｅ　．

上面第１和２句都是复合句，其中各包含一个让步状语从句“　Ａｌｔｈｏｕｇｈ　１　ｓｔｕｄ　－
ｉｅｄ　，　ｅｒｙ　ｈａ司”和“仆ｏｕｇｈ　ｙｏｕ　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　ｍａｎｙ　ｔｉｍｅｓ　＂，分别修饰主句中的谓语动词短

语“　ｄｉｄ　ｇｅｔ　”和“　ｗｏｕｌｄ　ｒｅｆｌｌｓｅ　，，。上面第ｌ和２句可以顺次改变成为下面第５和６日口日口
句，句子的意思可以说没有改变，但是句子的结构却改变了。
第５和６句都是并列句，结构相同，都是由并列连词ｂｕｔ分别把两个并列分句
连结而成。
５　．　１　ｓｔｕｄｉｅｄ　ｖｅ叮ｈａｒｄ　，　ｂ　＇　（　ｌ　）　ｄｉｄ　ｎｏｔ郎ｔ　ｆｕｌｌ　ｍａｒｋｓ　ｆｏｒ　ｐｈ　＂　ｉｃｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａ　－
ｔｉｏｎ．虽然我很用功，但是这次物理没有考得满分。
６　．　Ｙｏｕ　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　（　ｆｏｒ　）　ｍａｎｙ　ｔｉｍｅｓ　，　ｂｕｔ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｒｅｆｕｓｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｙｏｕｒ　ｈｏｎｅｓｔ　ａｄ　－
ｖｉｃｅ．虽然你对他说过多次，但是对于你的金玉良言，他笠若阁闻。
在上面第５和６句中，字面上没有ａｌｔｈｏｕｇｈ或者ｔｈｏｕｇｈ，但是句子的意思却含
有“虽然”之义，翻译成汉语时，加进“虽然”二字较为适宜。
 性衬斗一势龚犷绍拐翔件熟攀，岁钱终一毛

第６句线性分析：
ｈｉｍ

黔 ｝　ｔｉｍｅ　。
ｍａｆｌｙ

ｂｕｔ

几｝｝　Ｗ　。　。，ｄ　，　ｆｕ　、　ｅ　｝　ｔ　。，ａｋｅ　．　ａｄｙ　、　Ｃｅ
ｈｏｎｅｓｔ
ｙ０Ｕｒ

上面第６句是一个并列句，由并列连词ｂｕｔ把两个并列分句连接而成。其
中：第一个并列分句是“　Ｙｏｕ　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　（　ｆｏｒ　）　ｍａｎｙ　ｔｉｍｅｓ　＂，第二个并列分句是“　ｈｅ
ｗｏｕｌｄ　ｒｅｆｕｓｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｙｏｕｒ　ｈｏｎｅｓｔ　ａｄｖｉｃｅ　”　。在第一个并列分句中，副词性质的介词短
语，＇　（　ｆｏｒ　）　ｍａｎｙ　ｔｉｍｅｓ　”担任状语，修饰谓语动词ｔｏｌｄ　。在第二个并列分句中，及物
动词ｒｅｆｕｓｅ是谓语动词短语“　ｗｏｕｌｄ　ｒｅｆｕｓｅ　”中的本动词，名词性质的不定式短语
＂　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｙｏｕｒ　ｈｏｎｅｓｔ　ａｄｖｉｃｅ　”是ｒｅｆｕｓｅ的宾语。

四理翔ａｌｔｈｏｕｇｈ只具有一种词性，即是让步状语从句从属连词；ｔｈｏｕｇｈ具有两种
词性，即是让步状语从句从属连词和副词。　ｔｈｏｕｇｈ是副词时担任状语，意思是“可
是”　、　“不过”　、　“然而”　、　“虽然如此”，这时只能放置在句子的末尾，其前面要加逗
号，其后面要加句号，口读读到逗号时，稍作停顿再读ｔｈｏｕｇｈ；但是如果句子较长，
也可以放置在句子中间一个适当之处，这时其前面和后面都要加逗号（例如下面
第６句）。必须把副词ｔｈｏｕｇｈ和两个让步状语从句从属连词ｄｔｈｏｕｇｈ　、　ｔｈｏｕｇｈ严
格地区分开来。下面第１一６句中的ｔｈｏｕｇｈ都是副词，不可被让步状语从句从属连
词ａｌｔｈｏｕｇｈ替换。
１　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｔａｋｅ　ｐａｒｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｇａｔｈｅｒｉｎｇ　ｔｏ罗ｔｈｅｒ　ｔｏ　ｅｘｃｈａｎｇｅ脚ｅｔｉｎｇｓ　ｏｎ
画口口画 ｔｈ　。　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ，。　Ｄａｙ　；　ｈ　。　ｄｉｄｎ　，　ｔ　，　ｔ人。昭丙．他说了要来参加新年团拜，可是未
｝　｝

来。
２　．　１　ｓｈａｌｌ　９０　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｏｏｔｈａｌｌ　ｍａｔｃｈ　１　ｃａｎ　＇　ｔ　ｗａｔｏｈ　ｉｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　，　ｔｈｏｕｇ　｝　ｌ．我可以
去看足球比赛，不过不能看到赛完。
３　．　Ｈ　。　ｈａ　；　ｐｒｏｈａｈｌｙ玩ｅｎ　ｄｉｓｅａｓｅｄ　；　１　ｎｅｖｅｒ　ｋｎｏｗ　，　ｔｈｏ左动．他大概病了，不过我
也并不确切知道。
４　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｂｉｔ　。　ｆ　ｈｅａｄａｃｈｅ　．　Ｉｔ　１５　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｍｕｃｈ　，　ｔｈｏ昭石．他有点头痛，可并不
严重。
５　．　１　ｓｈａｌｌ　ｓｔａｙ　ｈｅｒｅ　（　ｆｏｒ　）　ａ　ｆｅｗ　ｗｅｅｋｓ　，　ｔｈｏｕｇ｝乞．Ｓｌｏｗｌｙ　ｗｅ　ｃａｎ　ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ　ｉｎ　ｄｅ　－
ｔａｉｌ．反正我要在这里住几个星期，我们可以慢慢详细谈。
６　．　Ｔｈｅ　ｆａｃｔ　，　ｔｈｏｕｇｈ　，　１５　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ　ｏｆ　ｔｈｉｒｔｙ　ｙｅａｒｓ　，　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｔｈｅｍ
ｗａｓ　ｄｅｓｔｒｏｙｅｄ　ｉｎ　ａ　ｓｉｎｇｌｅ　ｄａｙ．然而事实是：他们两人三＋年的交情毁于
 一曰
？　‘一Ｏ

一有些常用的结构，例女口“　。　…　ｔｈ　。　・　ｇｈ　，　，　（　＝　“　。　ｐ使，，）、　“二ｔｈＯＵ　，　，　，（二“好｛
像”）、　“　Ｙｏｕｎｇ　，　ｈｏｕｇｈ　ｈｅ　１５　＂（二“他虽然年轻”　），已成固定搭配，不能用ａｌｔｈｏｕｇｈ去｛
替换ｔｈｏｕｇｈ　・例如下面第１一５句中的ｔｈｏｕｓｈ就不可以用ａｌｔｈｏｕｓｈ替换：…
１　．　Ｅｖｅｎ　ｔｈｏ昭ｈ　ｈｅ　ｗｅｒｅ　ｉｎ　ａｄｖｅｒｓｅ　ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ　，　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｒｅｓｉ　，　ｈｉｍｓｅｉｆ　ｔｏ　ａｄ一！
ｖｅｒｓｉｔｙ．即使身处逆境，他也逆来顺受。！

句ｒ分析下，！…　…　…画一
２　．　Ｅｖｅｎ　ｔｈｏ明ｈ　ｈｅ　１５　ａｍｉｄｓｔ　ｔｈｅ　ｔｅｍｐｔａｔｉｏｎｓ　ｏｆ　ａ　ｂｉｇ　ｃｉｔｙ　，　ｈｅ　ｒｅｍａｉｎｓ　ｕｎｃｏｎｔａｍｉ一｝
ｎａｔｅｄ．即使身居闹市，他也一尘不染。；

，　＇　：　ｅｏ叩ｅａｋｓ　’　。　ｍ　＇　＂　ｔｈｏ砂ｈｅ　＂　＇　ｅＣ　＇　ｕ　＂　ｎｇ　ｍｅ　・他对我说话好像是在教”　＇
４．晚ａｒｎｅｄｔ　、　ｏ妙ｈｅ　１５　，　ｈ　。　ｉ　，　ｌｏｓｔｔ　。己ｌ　，　ｅｎｓ　。　。　ｆ　，　ｈａｍｅ．他虽然有学问，但是黔
却不知道人间有羞耻二字。（＂　Ｌｅａｒｎｅｄ　ｔｈｏｕｇｈ　ｈｅｉｓ　＇　’是倒装词序）！
５　．　Ｙｏｕｎｇ　ｔｈｏｕｇｌ己ｙｏｕ　ａｒｅ　，　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｆｒａｉｌ　ａｎｄ　ｆａｉｌｉｎｇ　ｉｎ　ｈｅａｌｔｈ　ｂｅｆｏｒｅ　ｙｏｕｒ　ａｇｅ　．
你虽然年轻，却未老先衰

巨睡目“　（　ａｌ　）　ｔｈｏｕｇｈ　…，ｂｕｔ　…　”的意思不是“虽然・一，但是・一’　，，这是一个错
误的结构，万万不可以使用，原因是在这个结构构成的复合句中，同时有（ａｌ　）
ｔｈｏｕｇｈ和ｈｕｔ两个连词，这在英语语法上是不合情理的。但是“　（　ａｌ　）　ｔｈｏｕｇｈ　…，
ｎｅＶｅｒｔｈｅｌｅｓｓ　…　”　、　“　（　ａｌ　）　ｔｈｏｕｇｈ　…，ｓｔｉｌｌ　…　”　、　“　（　ａｌ　）　ｔｈｏｕｇｈ　…，ｙｅｔ　…　”等三个结构
则是可以使用的，其中“　（　ａｌ　）　ｔｈｏｕｇｈ　…，ｙｅｔ　…　”比其余两个使用较广；虽然这三个
结构都是可以使用的，但是以不用为宜，以使用“　（　ａｌ　）　ｔｈｏｕｇｈ　…，…　”　〔＝“虽然
，・　・　…，（但是）…　…　”　」为好。
例如下面第１一４句虽然都是可以使用的句子，但是把各句中的ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓ　、　、
ｓｔｉｎ　、　ｙｅｔ省掉以后，才是通常使用的句子。
１　．　Ａｌｔｈｏ咭ｈ　１　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｌｉｋｅ　ｄａｎｃｉｎｇ，二ｅ几ｈｅｌｅｓｓ　ｈｅ　ｄｏｅｓ．虽然我不喜欢跳舞，然
而他喜欢。
２．几。嗒六Ｉｄｉｄｎｏｔｃａｔｃｈｅｖｅｎａｓｉｎｇｌｅｗｏｒｄ，。　ｔｉｌｌｌｈｅａｒｄｈｉｍｔｈｒｏｕｇｈ．虽然我
连一句话也听不懂，可是我还是听他把话说完。
３　．　‘　。　ｌ，、　。妙ｔｈ　。　ｑｕａｒｒｅｌｌｉ石ｇ认ａ　。　ｔｈ　。　ｉｍｍｅｄｉａｔ　。　。　ａｕｓ　。　。　ｆ　ｔｈ　。　ｄｉｓａ　『　ｅｅｍｅｎｔ　ｂｅｔｗｅｅｎ
ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｆａｍｉｌｉｅｓ，州ｔｈｅ　ｒｅａｌ　ｒｅａｓｏｎｓ　ｆｏｒ　ｉｔ　ｗｅｒｅ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ｃｏｍｐｌｉｃａｔｅｄ．虽
然吵架是引起那两家不和睦的导火线，然而引起不和睦的真正原因却要
复杂得多。
４　．　Ｔｈｏ昭丙ｉｔ　ｗａｓ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　，　＂　ｔ　ｔｈｅｙ　ｃｅｒｔａｉｎｌｙ　ｃｏｎｑｕｅｒ习１　ｏｂｓｔａｃｌｅｓ　ａｎｄ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｉｔ　．
此事虽难，然而他们排除万难，完成了这一使命。

诬目封在１　．　＂　（　ｄ　）　ｔｈｏｕｇｈ　…，ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ　…　”　、　２　．　＂　（　ａｌ　）　ｔｈｏｕｇｈ　…，。　ｔｉｌｌ　…　”　、　３　．
＂　（　ａｌ　）　ｔｈｏｕｇｈ　…，ｙｅｔ　…　”三个结构中，（　ａｌ　）　ｔｈｏｕｇｈ的意思是“虽然”，是让步状语从
句从属连词，引导让步状语从句，修饰紧接在ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ　、　ｓｔｉｕ　、　ｙｅｔ后面的主句。
这三个词在上面第卜２　、　３三个结构中不是连词，而是副词，因此这三个词也可以
放置在主句的末尾，从而得出４　．　＂　（　ａｌ　）　ｔｈｏｕｇｈ　…，…　ｎｅｖｅ汕ｅｌｅｓｓ　．　”　、　５　．　＂　（　ｄ　）
 类鱿众续解撰外织，龚黔丝彝介熟攀犷粼钱黔掇犷

ｔｈｏｕｇｈ　…，…　ｓｔｉｌｌ　．　”　、　６　．　＂　（　ａｌ　）　ｔｈｏｕｇｈ　…，…　ｙｅｔ　．　”三个结构；第１　、　２　、　３三个结构构
成的复合句的意思，跟第４　、　５　、　６三个结构构成的复合句的意思，顺次对应相同。
在上面第１一６六个结构中：副词ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓ　。的意思是“然而”　、　“不过”　、　“可还
是”　；　＂　ｔ的意思是“可是”　、　“不过”　、　“还得”；副词ｓｔｉｌｌ的意思是“可是”　、　“不过”　、
“还得”；从这些意思还可以引申出很多类似的意思。例如：
（一）ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ　、　ｓｔｉｌｌ　、　ｙｅｔ放置在主句的前面。例如：
１　．　Ａｌｔｈｏ喇之ｉｔ　１５　ｓｉｍｐｌｅ　ａｎｄ　ｃｒｕｄｅ　，　？　ｅｒｔ灿拒“　ｉｔ　１５　ｔｈｅ　ｈｏｍｅ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ　．　Ｄｏｎ　，　ｔ
｝
一一一一 ｄｉｓｌｉｋｅ　ａｎｄ　ａｖｎｉｄ　ｉｔ．虽然简陋，然而家总是家，不要嫌弃它。
２．几。昭无ｓｈｅ　ｈａｓ　ｔｒｅａｔｅｄ　ｙｏｕ　ｂａｄｌｙ　，　，　ｔｉｌｌ　ｓｈｅ　１５　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ　ｈｕｓｂａｎｄ　＇　５　ｍｏｔｈｅｒ　．　Ｙｏｕ
ｏｕｇｈｔｔ　。　ｓｈｏｗ　ｆｉｌｉａｌ　ｒｅｓＰｅｃｔ　ｔｏ　ｈｅｒ．她虽然对你不好，可是总是你的婆婆，
你应当孝敬她。
３．黝ｕｇｈｈｅ　，　ｔｕｄｉｅｓｈａｒｄ　，　，　ｔｉｌｌｈｅｓｈｏｕｌｄｓｔｕｄｙｈ耐ｅｒ．虽然他学习努力，不
过还须加一把劲。
４．乃。　ｕｇｈｈｅａ邵ｅｓｗｉｔｈｙｏｕ　，　＂　ｔｈｅｃａｎｎｏｔｃｏｎｓｅｎｔ．虽然他同意你的意见，
可是他不能允许。
（二）一个担任状语的副词放置在句首、句中、句子末尾，虽然着重点有所
不同，甚至句子的意思也可能有所不同，但是一般来说，副词的位置对于句子的影
响并不大。例如上面第ｌ一４句中的副词ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ　、　ｓｔｉｌｌ　、　ｓｔｉｌｌ　、州，可以移去放置
在主句的末尾，从而顺次得出下面第５一８句，可以说第１一４句的意思基本上顺次
跟第５一８句的意思是相同的。
５　．　Ａｌｔｈｏ吧丙ｉｔ　１５　５１呷ｌｅ　ａｎｄ　ｃｒｕｄｅ　，　ｉｔ　１５　ｔｈｅ　ｈｏｍｅ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ二ｅ月ｈｅｌｏｓ　．　Ｄｏｎ　，　ｔ
ｄｉｓｌｉｋｅ　ａｎｄ　ａｖｏｉｄ　ｉｔ．虽然简陋，然而家总是家，不要嫌弃它。
６．介。昭人ｓｈｅ　ｈａｓ　ｔｒｅａｔｅｄ　ｙｏｕ　ｂａｄｌｙ　，　ｓｈｅ　１５　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ　ｈｕｓｂａｎｄ　＇　５　ｍｏｔｈｅｒ　ｓｔｉｌｌ　．　Ｙｏｕ
ｏｕｇｈｔｔ　。　ｓｈｏｗ　ｆｉｌｉａｌ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｔｏ　ｈｅｒ．她虽然对你不好，可是总是你的婆婆，
你应当孝敬她。
７．跳。峪丙ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｓ　ｈａｒｄ　，　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄｅｒｓ君说．虽然他学习努力，不
过还须加一把劲。
８　．　Ｔｈｏ到ｇｈ　ｈｅａ脚ｅｓ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　，　ｈｅ　ｃａｎｎｏｔ　ｃｏｎｓｅｎｔ罗ｔ．虽然他同意你的意见，
可是他不能允许。
日口
困组ｗｈ砚ｅ是让步状语从句从属连词时，意思是“虽然”　、　“尽管”，这时ｗｈｉｌｅ二
（　ａｌ　）　ｔｈｏｕｇｈ，两者的意思和用法相同，都是引导让步状语从句，修饰主句中的谓语
动词。　ｗｈｉｌｅ引导的让步状语从句，只能放置在主句的前面。例如下面第１和２
句可以顺次改变成为第３和４句，而且句子的意思不变：
１．叭ｉｌｅ　ｔｈｉｓ　１５　ｕｓｅｆｕｌ　ｔｏ　ｏｎｅ　，　ｉｔ　１５　ｎｅｅｄｌｅｓｓ　ｔｏ　ｏｔｈｅｒｓ．虽然对某人有用但是时
其他的人则没有用。
２．叭ｉｌｅ　ｈｅ　１５　ａ　ｔｏｐ一ｎｏｔｃｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　，　ｈｅ　ｈａｓ　ｓｏｍｅ　ｓｈｏｒｔｃｏｍｉｎ罗．虽然他是顶尖
教师，但是也有缺点。
３　．　Ａｌｔｈｏｕｇｈ　ｔｈｉｓ　１５　ｕｓｅｆｕｌ　ｔｏ　ｏｎｅ　，　ｉｔ　ｊｓ　ｎｅｅｄｌｅｓｓ　ｔｏ　ｏｔｈｅｒｓ　．（和上面第１句的意
思相同）
４．几刁咖ｈｅ　１５　ａ　ｔｏｐ　ｔｅａｃｈｅｒ　，　ｈｅ　ｈａｓ　ｓｏｍｅ　Ｓｈｏｒｔｃｏｍｉｎｇｓ　．（和上面第２句的素
 思相同）

匪理口ｅｖｅｒ作为词尾使用时，意思是“不论”　、　“不管”，通常加在以ｗｈ为词首的
疑问词的末尾，就可以把这些疑问词看做让步状语从句从属连词，引导让步状语
从句，去修饰主句中的谓语动词。这些让步状语从句从属连词是：
ｗｈａｔｅｖｅｒ不论什么、不管什么
ｗｈｅｎｅｖｅ：不论何时、不管何时
ｗｈｅｒｅｖｅｒ不论何地、不管何地

句ｒ分析
ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ不论哪、不管哪
ｗｈｏｅｖｅｒ不论何人、不管谁
ｈｏｗｅｖｅｒ不论怎么、不管多么
下面六组单词中，每一组等号前后的两个单词的意思和用法完全相同，只不
过等号前面的单词比等号后面的单词庄重、语气较强，多用于英国，英国以外的地
方几乎不用。所以下面第ｌ一６句中包含的等号后面的六个单词，可以顺次使用等
号前面的六个单词去替换，句子的意思没有变化。
ｗｈａｔｓｏｅｖｅｒ　＝　ｗｈａｔｅｖｅｒ
ｗｈｅｎｓｏｅｖｅｒ二ｗｈｅｎｅｖｅｒ
ｗｈｅｙｅｓｏｅｖｅｒ　＝　ｗｈｅ此ｖｅｒ
Ｗｌｌｉｃｈｓｏｅｖｅｆ　＝　ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ
ｗｈｏｓｏｅｖｅｒ　＝　ｗｈｏｅｖｅｒ
ｈＯＷ８０ｅｖｅＹ　＝　ｈｏｗｅｖｅｒ

１　．　Ｆｏｌｌｏｗ　ｔｈｅ　ｏｎｅ　ｙｏｕ　ｍａ叮碱口～ｆｏｗｌ　ｏｒ　ｃｕｒ　ｂｅ　ｈｅ．嫁鸡随鸡，嫁狗随的。
（　ｂｅ不能改为１５，因为ｂｅ是虚拟语气，１５是陈述语气）
２　・环触侧ｅｒ　ｈｅ　１５　ｕｎｈａｐｐｙ　，　ｓａｙ　ｏｒ　ｄｏ　ｎｏｔｈｉ嗯ｔ　。　ｐｒｏｖｏｋｅ　ｈｉｍ．不论何时，只要
他不高兴，你就不要惹他。
３　．　Ｓｈｅ衍ｎ　ｆｏｌｌｏｗ　ｙｏｕ切ｈｅ　？　ｒ　ｙｏｕ　９０．无论你去哪里，她都奉陪。
４．叭ｉｃ肠盯ｒｏａｄ　ｙｏｕ　ｔａｋｅ　，　ｔｈｅ　ｄｉｓｔａｎｃｅ　１５　ｍｕｃｈ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ．无论你走哪一条
路，距离都是一样的。

５　・　Ｗｈ卿ｅｒ　ｂｒｅａｋｓ　ｔｈｅ　ｇｌａｓｓ　，　ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｐａｙ　ｔｈｅ　ｆｕｌｌ　ｐｒｉｃｅ　ｆｏｒ　ｉｔ．打破玻璃，照价困
赔偿。
６　．　Ｈｅ　ａｓｋｓ　ｍｅ　ｔｏ　ｔｅａｃｈ　ｈｉｍ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　ｈｏ　？　ｅｒ　１　ａｍ　ｎｏｔ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｉｔ．他请我教
他英语，无论怎么，我也不能胜任。
ｗｈａｔｅｖｅｒ　、汕ｅｎｅｖｅｒ　、　ｗｈｅｒｅｖｅｒ　、　ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ　、　ｗｈｏｅｖｅｒ　、　ｈｏｗｅｖｅｒ等让步状语从句从属
连词引导的让步状语从句，既可以放置在主句的前面，这时从句和主句之间要加
逗号，读到逗号时，稍作停顿后再往后读主句，上面第２　、　４　、　５句即是例子；也可以
放置在主句的后面，这时主句和从句之间不加逗号，上面第ｌ和３句即是例子，但
是有时也在主句和从句之间加上逗号，上面第６句即是例子。上面第１和２句可
以顺次改变成为下面第７和８句，句子的意思不变；上面第６句可以改变成为下
面第９和ｒｏ句，句子的意思也不变。
７　・叭ａｔｅＶｅｒ　ｆｏｗｌ　ｏｒ　ｃｕｒ　ｂｅ　ｈｅ　，　ｆｏｌｌｏｗ　ｔｈｅ　ｏｎｅ　ｙｏｕ　ｍａ叮．（和上面第ｌ句的意
思相同）
 卿韶鑫咐，然军、缪秘那

５　．　ｓａｙ　。　ｒｄ　。　ｎｏｔｈｉｎｇｔ　。　ｐｒｏｖｏｋ　。　ｈｉｍ　ｗｈｅｎｅｖｅｒ　ｈｅ　１５　ｕｎｈａｐｐｙ　．（和上面第２句的
意思相同）
９．从姗，ｒｌａｍｎｏｔａｂｌｅｔ　。　ｄｏｉｔ　，　ｈｅａｓｋｓｍｅｔｏｔｅａｃｈｈｉｍＥｎｇｌｉｓｈ　．（和上面第
。！ｉ　！　ｌ川！、！！…！！…　…　…　…鲤ｌ

６句的意思相同）
１０　．　Ｈｅ　ａｓｋ　。　ｍｅ　ｔｏ　ｔｅａｃｈ　ｈｉｍ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｈｏ叨，ｒ　１　ａｍ　ｎｏｔ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｉｔ　．（和上面第
６句的意思相同）（主句和从句之间没有逗号）

座座习下面等号前面的让步状语从句从属连词的意思和用法，跟等号后面的让
步状语从句从属连词短语的意思和用法完全相同；只不过等号前面的单词通常用
于书面英语，等号后面的短语通常用于口头英语。等号后面的短语，虽然由三个
单词构成，这是固定搭配，习惯上作为一个单词使用，不必对每一个短语中的三个
单词分开逐个进行分析，例如“　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈａｔ　＇　’就作为ｗｈａｔｅｖｅｒ这一个单词使用，
不必对ｎｏ　、　ｍａｔｔｅｒ　、　ｗｈａｔ三个单词逐个进行分析。下面第卜６句中包含的等号后面
的六个短语，可以顺次使用等号前面的六个单词去替换，句子的意思不变。（参看
国盈噩助
ｗｈａｔｅｖｅｒ二“　ｆｌｏ　ｍａｔｔｅｆ　ｗｈａｔ　＂
ｗｈｅｎｅｖｅｒ　＝　＂　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈｅｎ　＂
ｗｈｅｒｅｖｅｒ二“　ｎｏ　ｍａｔｔｅｌ　ｗｌｌｅｌ　℃，，
ｗｈｉｃｈｅｖｅｆ二“　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈｉｃｈ　＂
ｗｈｏｅｖｅｒ　＝　＂　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｌｌｏ　＂
ｈｏｗｅｖｅｒ　＝　＂　１１０　ｍａｔｔｅｆ　ｈ０ｗ　，　，
ｌ　・　ＦＯｌｌｏｗ　ｔｈｅ　ｏｎｅ　ｙｏｕ　ｍａ卿，ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈａｔ　ｆｏｗｌ　ｏｒ　ｃｕｒ　ｂｅ　ｈｅ．嫁鸡随鸡，嫁狗
随狗。
２　・　ＮＯ　ｍａｔｔｅｒ　＇　ｈｅｎ　ｈｅ　１５　ｕｎｈａｐＰｙ　，　ｓ即ｏｒｄｏｎｏｔｈｉｎｇｔｏｐｒｏｖｏｋｅｈｉｍ．无论何时，
只要他不高兴，你就不要惹他。
３　・　Ｓｈｅ　ｗｉｌｌ　ｆｏｌｌｏｗ　ｙｏｕ　，　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ二ｈｅ　、　ｙｏｕ　９０．无论你去哪里，她都奉陪。
４　．　ＮＯ　ｍａｔｔｅｒ功ｈｉｃｈ　ｒｏａｄ　ｙｏｕ　ｔａｋｅ　，　ｔｈｅ　ｄｉｓｔａｎｃｅ　１５　ｍｕｃｈ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ．无论你走哪
一条路，距离都是一样的。
５　．　ＮＯ　ｍａｔｔｅｒ耐如ｂｒｅａｋｓ　ｔｈｅ　ｇｌａｓｓ　，　ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｐａｙ　ｔｈｅ细１卯ｃｅ　ｆｏｒ　ｉｔ．打破玻璃，
照价赔偿。
６　．　Ｈｅ　ａｓｋｓ　ｍｅ　ｔｏ　ｔｅａｃｈ　ｈｉｍ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　ｎｏ川ａｔｔｅｒ　ｈｏ切１　ａｍ　ｎｏｔ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｉｔ．他请
我教他英语，无论怎么，我也不能胜任。
上面“　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈａｔ　”等六个让步状语从句从属连词短语引导的让步状语从
句，既可以放置在主句的前面，这时从句和主句之间要加逗号，上面第２　、　４　、　５句即
是例子；也可以放置在主句的后面，这时通常主句和从句之间要加逗号，上面第
１　、　３　、　６句即是例子；甚至还可以放置在主句中间的一个适当之处，这时从句的前
面和后面都要加逗号，下面第７和８句即是例子；从句无论在什么位置，口读读到
逗号时，稍作停顿后再往后读。例如上面第４和５句，可以顺次改变成为下面第７
和８句，而且句子的意思不变。
７．仆ｅｄｉｓｔａｎｃｅ　，　ｎｏｎｚａｔｔｅｒ诚交ｈｒｏ　＂　，　ｕｔａ舵，ｉｓｍｕｃｈｔ五ｅｓａｍｅ．无论你走
哪一条路，距离都是一样的。
 ・第一章・前述

８　Ｈｅ　，　ｎｏ　？　ｔｔｅｒ词如ｂｒｅａｋｓｔｈｅｇｌａｓｓ　，　ｍｕｓｔｐａｙｔｈｅｆｕｌｌｐｒｉｃｅｆｏｒｉｔ．打破玻
璃．照价赔偿。

泣困如下面第ｌ一４句的意思相同，都是“无论是什么事情，都要进行调查研究，不
要抱有偏见”　。不过第１句是口头英语，第２句是书面英语，第３和４句都是古文
体英语。
１　．　Ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈａｔ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒｍ即ｂｅ　，　ｃａ叮ｏｎ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｓ　ｉｎｓｔｅａｄ　ｏｆ　ｂｉａｓｅｓ　・

句ｒ分析
２　．　Ｗｈａｔｅｖｅｒ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒｍ即ｂｅ　，　ｃａｎ　，　ｏｎ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｓ　ｉｎｓｔｅａｄ　ｏｆ　ｂｉａｓｅｓ　．
３　．　Ｂｅ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ汕ａｔ　ｉｔ　ｍａｙ　，　ｃａ叮ｏｎ　ｉｎｖｅｓｔｉ邵ｔｉｏｎｓ　ｉｎｓｔｅａｄ　Ｏｆ　ｂｉａｓｅｓ　・
４．玩ｔ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ玩ｗｈａｔ　ｉｔｍ即，ｃａ叮ｏｎ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｓ　ｉｎｓｔｅａｄ　ｏｆ　ｂｉａｓｅｓ　，

匹画月“　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈ应”　、　“　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈｅｎ　”　、　“　ｎｏ　ｍａｔｔｅ　：　ｗｈｅｒｅ　”　、　“　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｈｏｗ　”等
让步状语从句从属连词短语引导的让步状语从句中，有些部分可以省掉，句子的
意思没有变化。例如：
１　．　Ｈｅ曲ｅｎ罗ｔ　ｕｐ　ｅａｒｌｙ　ｔｏ　ｒｅａｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｍｉｎｇ　，　ｎｏｎ坦ｔｔｅｒ洲ｈ瓜ｔｈｅ砚以ｈｅｒ　・
不管天气如何，他常常早起读英语。
２　．　Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　９０　ｔｏ　ａｎｄ　ｓｔａｙ　ｉｎ　ａ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｖｉｌｌａｇｅ　ｆｏｒ　ａ　ｃｈａｎｇｅ　ｏｆ　ａｉｒ　，　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ
ｗｈｅｒｅ．你应当去山村住一段时间，换换空气，无论是在哪里。
３　・　１　ｏｆｔｅｎ　ｆｉｎｄ　ｈｉｍ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｔｏ　ｈｉｍｓｅｌｆｎｏｍａｔｔｅｒ叨ｈｅｎ．每当我看见他的时候，
常常发现他在自言自语。
４　．　Ａ　ｇｏｏｄ　ｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａｐｐｒｅｃｉａｔｅｄ　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｈｏ侧ｌｏｎｇ　ｏｒ　ｓｈｏｒｔ．一篇写
得好的文章，不论字数多少，肯定会受到人们赞赏。
在上面第ｌ句中，＂　ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ　＂　＝　＂　ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ　ｎｌａｙｂｅ　，　，；在上面第２句中，ｗｈｅｒｅ
＝　＂　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｖｉｌｌ昭ｅ　１５　＂；在上面第３句中，ｗｈｅｎ　＝　＂　ｗｈｅｎ　１　ｓｅｅ　ｈｉｍ　，　＇；在上面
第４句中，＂　ｈｏｗ　ｌｏｎｇ　ｏｒ　ｓｈｏｒｔ　＂　＝　＂　ｈｏｗ　ｌｏｎｇ　ｏｒ　ｓｈｏｒｔ　ｉｔ　（　＝　＂　ｔｈｅ　ｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ　，　＇　）　１５　”　。

国雍目在“　ａｄｍｉｔｔｉｎｇ　ｔｈａｔ　”中，本来ａｄｍｉｔｔｉｎｇ是及物动词ａｄｍｉｔ（二“承认”）的现在
分词，ｔｈａｔ引导的是名词从句，担任ａｄｍｉｔ的宾语从句。但是“　ａｄｍｉｔｔｉｎｇ　ｔｈａｔ　”通常
当做让步状语从句从属连词短语使用，引导让步状语从句，修饰主句中的谓语动
词，这时其意思是“即使”　、　“即使承认”　。例如： 困
１．注己ｍｉｔｔｉ咭ｔ人ａｔ　ｔｈａｔ　１５　ｔｒｕｅ　，　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｓｔｉｌｌ　ｔａｋｉｎｇ　ｉｔ　ｆｏｒ　ａ　ｒｕｍｏｕｒ．即使那是真
的，他们仍然认为是谣言。
２　．　Ａｄｍｉｔｔｉ鳍ｔｈａｔ　ｈｅ　１５　ｎａｔｕｒｄｌｙ　ｃｌｅｖｅｒ　，　ｔｈｅｙ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｔｈｉｎｋ　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｍａｋｅ　ｍｕｃｈ　ｉｍ　－
ｐｒｏｖｅｍｅｎｔ　，　ａｓ　ｈｅ　ｐａｙｓ　ｎｏ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｌｅｓｓｏｎｓ．他们即使承认他的天资
聪明，但是因为他不注意功课，他们认为他不会取得多大进步。
３　．　Ａｄｍｉｔｔｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｈｅ　１５　ｃｌｅｖｅｒ　，　ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｔｈａｔ　ｓｏｍｅ　ｃｌｅｖｅｒ　ｐｅｏｐｌｅ　ｍａｙ
ｓｕｆｆｅｒ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｃｌｅｖｅｒｎｅｓｓ．即使他聪明，你们也应当记住有些人聪
明反被聪明误。
４　．　Ａｄｍｉｔｔｉ嗒ｔｈａｔ　１　ｗｅｒｅ　ｉｎ　ｙｏｕｒ　ｐｌａｃｅ　，　１　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　９０．即使我处在你的立场
也不会去。
上面第３句中：如果把“　Ａｄｍｉｔｔｉｎｇ　ｔｈａｔ　”看做一个让步状语从句从属连词短
 语，则第３句是一个复合句，由“　Ａｄ功ｉｔｔｉｎｇ　ｔｈａｔ　”把主句“　ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｒｅｍｅｍｂｅ　：　ｔｈａｔ
ｓｏｍｅ　ｃｌｅｖｅｒ　ｐｅｏｐｌｅ　ｍａｙ　ｓｕｆｆｅｒ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｃｌｅｖｅｒｎｅｓｓ　”和让步状语从句“　ｈｅ　１５　ｃｌｅｖ　－
ｅｒ　”连接而成。
但是可以这样看：上面第３句是一个复合句，其中主句是“　ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ
ｔｈａｔ　。　ｏｍｅ　ｃｌｅｖｅ　：　ｐｅｏｐｌｅｍ即ｓｕｆｆｅｒ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　Ｃｌｅｖｅｍｅｓｓ　＂；从属连词。　ｈａｔ引导的
＂　ｔｈａｔ　ｈｅ　１５　ｃｌｅｖｅｒ　＂，是现在分词Ａｄｍｉｔｔｉｎｇ的宾语从句。现在分词短语“　Ａｄｍｉｔｔｉｎｇ
ｔｈａｔ　ｈｅ　１５　ｃｌｅｖｅｒ　”是形容词性质的定语短语，修饰主句中的主语代词ｙｏｕ；但是这个
现在分词短语也具有状语性质，修饰主句中的谓语动词短语“　ｍｕｓｔ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　＂，这
个短语表示的动作Ａｄｍｉｔｔｉｎｇ和ｒｅｍｅｍｂｅｒ伴随进行；谓语动词ｉｓ是连系动词，形
容词ｃｌｅｖｅｒ担任表语，＂　１５　ｃｌｅｖｅｒ　”是系表结构。
主句是一个复合句，其中：主句是“　ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　＂；从属连词ｔｈａｔ引导的
名词性质的从句“　ｔｈａｔ　ｓｏｍｅ　Ｃｌｅｖｅ：眯ｏｐｌｅｍ即ｓｕｆｆｅｒ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｃｌｅｖｅｒｎｅｓｓ　＂，是谓
语动词短语“　ｍｕｓｔ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　”中的本动词ｒｅｍｅｍｈｅｒ的宾语从句。在这个宾语从句
中：＂　ｓｏｍｅ　ｄｅｖｅｒ　ｐｅｏｐｌｅ　”是主语短语，真正的主语是复数名词Ｐｅ叩ｌｅ；谓语动词短
语“　ｍａｙ　ｓｕｆｆｅｒ　”中的本动词ｓｕｌ介ｒ是不及物动词，不需要宾语；副词性质的介词短
语“　ｆｒｏｍ　ｔｈｅｌｒ　。　ｗｎ　Ｃｌｅｖｅｒｎｅｓｓ　”担任状语，修饰“　ｍａｙ　ｓｕｆｆｅｒ　”　。下面本句的线性分析，
就是按照上述的文字分析制作的。

第３句线性分析：

ｔｈａｔ
可丙Ｐｌｅ　｝　｝　ｍａｙ　、　ｕｒｆｅｒ
严缪吵 ／
ｔｈａｔ
ｒｏｍ　｛　ｃｌｅｖｅｒｎｅｓ

ｔｈｅｉｒ
／
／　Ｉ
Ｊ　ｌ

困 ａｄｍｉｔｔｉｎｇ

胆毯翻ａｓ是连词、副词、介词、代词，每种词性有几个意思，每个意思又可引申出
若干意思，所以是一个难于对付的单词。即以ａｓ是连词来说，是让步连词、比较
连词、结果连词、方式连词、程度连词、比例连词、时间连词、原因连词。当ａｓ是让
步状语从句从属连词时，ａｓ二ｔｈｏｎｇｈ，两者的意思都是“虽然”　、　“尽管”，用法也相
同，即是引导让步状语从句，去修饰主句中的谓语动词，只不过ａｓ的语气比ｔｈｏｕｇｈ
的语气强一些。例如：
１　．　Ｄｉｓｅａｓｅｄ　ｏｈ　。　ｉ　，　，　ｈ　。　ｉｎｓｉｓｔｓ　。　ｎ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ａｎｄ　ｗｏｒｋｉｎｇ．他虽然有病，却坚持
学习和工作。
２　．　Ｕｎｆｅｅｌｉｎｇ　＂　ｈｅ　１５　，　ｈｅ　ｒｅｆｕｓｅｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｄｅｖｏｉｄｏｆ脚ｔｉｔｕｄｅ　ａｎｄ　ｔｏ　ｔｕｍａ邵ｌｉｎｓｔ　ｈｉｓ
 ・第一章・前述

州ｅｎｄｓ．他虽然冷酷无情，但是并不忘恩负义，并不翻脸不认人。
３　．　ｖｅ叮云ｃｈ　０　ｈｅ　１５　，　ｈｅ　１５　ｃｒｕｅｌ．他虽然腰缠万贯，但是为富不仁。
４　．　Ｔｅａｃｈｅｒ　ａｓ　ｈｅ　１５　，　ｈｅ　１５　ｕｔｔｅｒｌｙｉ邵ｏｒａｎｔ　ｏｆ　ｗｈａｔ　ｈｅ　１５　ｔｅａｃｈｉｎｇ．他虽然身为
教师，却对所教的课程一窍不通。

座赶刀ａｓ是让步状语从句从属连词时，通常所引导的让步状语从句是倒装词序，
这样的倒装词序常见的有：

句子分析
ａ．名词＋ａｓ＋主语＋谓语动词
ｂ，形容词十ａｓ十主语十谓语动词
ｃ．副词十韶＋主语十谓语动词
ｄ．谓语动词＋ａｓ＋主语十助动词
１　．　Ｃｈｉｌｄ　０　ｈｅ　１５　，　ｈｅ　１５　ｗｅｌｌ一ｒｅａｄ　ｉｎ　ｃｌａｓｓｉｃｓ．他虽然年纪小，却饱读诗书。
２　．　Ｔｏｒｔｕｏｕｓ　＂　ｔｈｅ　ｌｉｆｅ一ｌｏｎｇ　ｒｏａｄ　ｗａｓ　，　ｈｅ　ｃｏｎｑｕｅｒｅｄ　ａｌｌ　ｏｈｓｔａｃｌｅｓ　ａｎｄ　ｗｏｎ　ｔｈｅ　ｖｉｃ　－
ｔｏｒｙ．尽管人生的道路是曲折的，可是他排除万难取得了胜利。
３　．　Ｍｕｃｈ　ａｓ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｄｍｉｒｅ　ｈｉｓ　ｍｏｒａｌ　ｑｕａｌｉｔｙ　，　ｔｈｅｙ　ｔｈｉｎｋ　ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｌｏｗ　ｓｔａｎｄ词ｏｆ
ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．虽然人们仰慕他的人品，但是却认为他的文化水平很低。
４．场。　ｈｅ　ｍａｙ　，　ａｌｌｉｓｉｎｖａｉｎ．不管他怎样努力，都是竹篮打水一场空。
（都是白废气力）。
上面第１句是一个复合句。其中：主句是“　ｈｅ　１５　ｗｅｌｌ一ｒｅ司ｉｎ　ｃｌａｓｓｉｃｓ　＂　；　ａｓ引导
的副词性质的让步状语从句“　Ｃｈｉｌｄ　ａｓ　ｈｅｉｓ　＇　’是倒装词序，修饰主句中的谓语动词
ｉｓ　；　Ｃｈｉｌｄ是表语名词，ｉｓ是谓语连系动词，ｉｓ和Ｃｈｉｌｄ是系表结构；在主句中，谓语
动词ｉｓ是连系动词，复合形容词ｗｅｌｌ一ｒｅａｄ担任表语，＂　１５　ｗｅｌｌ一ｒｅａｄ　”是系表结构；副
词性质的介词短语“　ｉｎ　ｄａｓｓｉｃｓ　＂，担任状语，修饰ｗｅｌｌ一ｒｅａｄ，或者也可以说修饰ｉｓ　。
在第２句中，Ｔｏｒｔｕｏｕｓ是表语形容词，ｗａｓ和Ｔｏｒｔｕｏｕｓ是系表结构。在第３句中，
Ｍｕｃｈ是副词，担任状语，修饰谓语及物动词ａｄｍｉｒｅ　。在第４句中，Ｔｒｙ是不及物动
词，是谓语动词短语“　ｍａｙ　ｔｒｙ　”中的本动词。

国垂日ａｓ是让步状语从句从属连词时ａｓ二ｔｈｏｕｇｈ　（　＝　“虽然”　、　“纵使”）。下面第
１句可以改变成为第２　、　３句，而且第ｌ　？　３句的意思相同，都是通常使用的句型。
但是第１句不可以改变成为第４句，原因是引导让步状语从句的从属连词ａｓ不 困成
能放置在让步状语从句的句首，必须放置在让步状语从句内部一个适当之处，而
且这时，让步状语从句采取倒装词序，下面第ｌ句就是这种倒装词序的例子。
１　．　Ｎｉｃｅ　ａｓ　ｔｈｅ　Ｃｉｔｙ　ｔｏｗｎ　１５　，　Ｉｄ　。　ｎｏｔ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｓｔａｙ　ｉｎ　（　ｉｔ　）　ｌｏｎｇ．城市虽好，不是
我久留之地。
２　．　Ｎｉｃｅｔ人ｏｕｇｈ　ｔｈｅ　。　ｉｔｙ　ｔｏｗｎ　１５　，　Ｉｄ　。　ｎｏｔ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｓｔａｙ　ｉｎ　（　ｉｔ　）　ｌｏｎｇ　．（和上面第
１句的意思相同）
３．跳。明ｈｔｈｅＣｉｔｙｔｏｗｎｉｓｎｉｃｅ　，　Ｉｄｏｎｏｔｗａｎｔｔｏｓｔａｙｉｎ　（　ｉｔ　）　ｌｏｎｇ　．（和上面第
ｌ句的意思相同）
４　．　Ａ　、　ｔｈｅ　。　ｉｔｙ　ｔｏｗｎ　１５　ｎｉｃｅ　，　１　ｄｏ　ｎｏｔ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｓｔａｙ　ｉｎ　（　ｉｔ　）　ｌｏｎｇ　．（把Ａｓ改变成为
Ｔｈｏｕｇｈ，或者改变成为Ａｌｔｈｏｕｇｈ，本句即是可以使用的句子）
国越刀“　ｅｖｅｎｉｆ　＇　＇　＝　＂　ｅｖｅｎ　ｔｈｏｕｇｈ　＂，这两个让步状语从句从属连词短语的意思和
用法完全相同，都是“纵然”　、　“尽管”　、　“即使”　、　“虽然”　、　“就算”，有退一步设想的
意思；两者都被用来引导让步状语从句，修饰主句中的谓语动词。副词ｅｖｅｎ担任
状语，分别修饰让步状语从句从属连词ｉｆ和ｔｈｏｕｇｈ，以加强这两个从属连词的语
气。例如：
１　．　１　，　ｈａｎ　＇　ｔ　ｍｉｎｄ二ｎ护ｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　１１１　ｏｆ　ｍｅ　ｂｅｈｉｎｄ　ｍｙ　ｂａｃｋ．纵使他背着我说

句子分析
我的坏话，我也不介意。
２．乃℃　ｎｔｈｏ昭六Ｉｂｏｕｇｈｔｎｏｔｈｉｎｇｉｎｔｈｅｓｈｏｐ　，　Ｉｓａｗａｌｏｔｏｆｎｅｗｇｏｏｄｓ．尽管在
商店里我什么也没有买，但是看到了很多新商品。
３．乃℃　ｎ犷ｈｅ　ｂｅｃｏｍｅｓ　ａ　ｅｅｌｅｈｒａｔｅｄ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｄｗａｙｓ　ｈｅ　ｆｒｅｅ　ｆｒｏｍ　ａｒｒｏｇａｎｃｅ
ａｎｄ　ｒａｓｈｎｅｓｓ．即使他成了大名鼎鼎的科学家，也永远不骄不躁。
４　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｅｖｅｒ　ｂｅ　ｃｏｎｃｅｉｔｅｄ　ｅｖｅｎ梦ｈｅ　ｈａｓ　ｍａｄｅ脚ａｔ　ｓｕｃｃｅｓｓ．即使取得很大
的成功，他也绝不骄傲。

国珍口ｔｈｏｕｇｈ（二“　ｅｖｅｎｉｆ　＇　＇）引导的让步状语从句中，叙述的是事实时，使用陈述
语气的谓语动词，例如下面的第ｌ句；叙述的是设想时，使用虚拟语气的谓语动
词，例如下面第２句。　“　ｅｖｅｎ　ｉｆ　＂（二“纵然”　、　“尽管”　、　“即使”　、　“虽然”　、　“就算”）引
导的让步状语从句中，使用的是陈述语气的谓语动词时，叙述的是事实或者是设
想不能确定，例如下面第３句。（ｔｈｏｕｇｈ另有“虽然”的意思）
１　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｒｅｖｅａｌ　ｔｈｅ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　ｔｈｏＵｇｈｈｅ　ｋｎｏ哪ｔｈｅｍ　．
他即使知道入学试题，也不泄漏出来。
２　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｒｅｖｅ欲ｔｈｅ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　ｔｈｏｕｇｈ　ｈｅｋ　？　ｔｈｅｍ　．
他即使知道入学试题，也不泄漏出来。
３　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｒｅｖｅａｌ　ｔｈｅ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　，　ｎ梦ｈｅ　ｋｎｏ切５　ｔｈｅｍ　．
他即使知道入学试题，也不泄漏出来。
上面第１句中：ｔｈｏｕｇｈ引导的让步状语从句“　ｔｈｏｕｇｈ　ｈａ　ｋｎｏｗ￡ｔｈｅｍ　”中是陈述
语气的谓语动词ｋｎｏｗ　、，这就表明他肯定知道入学试题。上面第２句中：ｔｈｏｕｇｈ引
导的让步状语从句“　ｔｈｏｕｇｈ　ｈｅ　ｋｎｏ　，　ｔｈｅｍ　”中是虚拟语气的谓语动词ｋｎｏｗ，这就表
明设想他知道人学试题，事实上他很可能不知道人学试题。上面第３句中：＂　ｅｖｅｎ 画峨
ｉｆ　”引导的让步状语从句“　ｅｖｅｎ　ｉｆ　ｈｅｋ　。哪ｔｈｅｍ　”中是陈述语气的谓语动词ｋｎｏｗｓ　，
这就表明他可能知道人学试题也可能不知道，何去何从不能确定，通常是根据上
下文的意思来确定。

国刃月ｉｆ既是引导条件状语从句从属连词，引导条件状语从句，去修饰主句中的
谓语动词，这时其意思是“如果”　、　“假使”，并不是“即使”　、　“纵然”　、　“虽然”　、　“就
算”　。　ｉｆ也是引导让步状语从句从属连词，引导让步状语从句，去修饰主句中的谓
语动词，这时其意思是“即使”　、　“纵然”　、　“虽然”　、　“就算”，并不是“如果”　、　“假使”　，
而且这时ｉｆ　＝　＂　ｅｖｅｎ　ｉｆ　＂　＝　＂　ｅｖｅｎ　ｔｈｏｕｇｈ　”　。那么在一个复合句中，怎样确定ｉｆ是哪
一种词呢？这主要根据下面两条：
ａ．牢牢掌握ｉｆ是条件状语从句从属连词时是什么意思，是让步状语从句从
 属连词时是什么意思。两者有严格的区别。
ｂ．在一个复合句中，要确定ｉｆ是哪一种词，既不是仅仅根据ｉｆ这一个词本身
，的意思来确定，也不是仅仅根据ｉｆ引导的状语从句的意思来确定，更不是仅仅根
一据主句的意思来确定，而是根据整个复合句的意思来确定。也即是说，要同时把
ｉｆ的意思、状语从句的意思、主句的意思三者配合起来分析和考虑才能确定。例
女口：
（一）下面第１一４句中，ｉｆ是条件状语从句从属连词，引导的是条件状语从
句：
１．扩ｈｅ　１５　ａ　ｓｋｉｌｌｆｕｌ　ｏｒｋｅｒ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｆｉｎｉｓｈ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　ｏｎ　ｔｉｍｅ．如果他
是一个技术熟练的工人，就能按时完成这项工作。
２　・扩ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｔｈｅｒｅ　，　１　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｍｅｔ　ｈｉｍ．当时如果他在那里，我就遇着
他了。
３．扩ｈｅ　ｈａｄ　ｓｔｕｄｉｅｄ　ｈａｒｄ　，　ｗｈｙ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈｅ　ｈａｖｅ　ｆａｉｌｅｄ　ｔｏ　９０　ｕｐ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｇａｄｅ　？
假使他当时刻苦学习，何至于留级！
４．扩ｈｅｉ　，　ｒｉｃｈ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｂｕｙ　ａ　ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ．假使他富裕，他就要买小桥车。
（二）下面第５一８句中，ｉｆ是让步状语从向从属连词，引导的是让步状语从
句，而且可以使用“　Ｅｖｅｎｉｆ　＇　’或者“　Ｅｖｅｎ　ｔｈｏｕｇｈ　”去替换各句中的Ｉｆ，各句的意思不
变：
５．扩ｈｅ　１５　ａ　ｓｋｉｌｌｆｕｌ　ｗｏｒｋｅｒ　，　ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｓ　ｈａｒｄ　ｆｏｒ　ｐｒｏｆｏｓｓｉｏｎａｌ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．虽然他
是一个熟练的工人，但是仍然刻苦学习专业知识。
６．犷ｈ　。　ｗａ　，　ｔｈｅｒｅ　，　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｍｅｔ　ｈｉｍ．当时虽然他在那里，但是我没有遇着
他。
７．扩ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ　ｈａｒｄ　，　ｈｅ　ｆａｉｌｅｄ　ｔｏ即ｕｐ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｇａｄｅ．虽然他当时刻苦学
习，但还是留级了。
８．扩ｈｅ　１５　ｒｉｃｈ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｂｕｙ　ａ　ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ．即使（就算）他富裕，也不会买小
桥车。
上面第１一４句中的Ｕ，都不能解释成为“即使”　、　“纵然”　、　“虽然”或者“就算”　；
同样地，第５一８句中的Ｉｆ，也不能解释成为“如果”或者“假使”　。
上面第３句是一个复合句。其中：主句是“　ｗｈｙ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈｅ　ｈａｖｅ　ｆａｉｌｅｄ　ｔｏ即ｕｐ　ｔｏ
黔团刃团 ｔｈ　。　ｎｅｘｔ　ｇｒａｄｅ　＂　；　Ｉｆ引导的“　Ｉｆ　ｈｅ　ｈａｄ　ｓｔｕｄｉｅｄ　ｈａｒｄ　”是副词性质的条件状语从句，修
饰主句中的谓语动词短语“　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｆａｉｌｅｄ　”　。
在主句中ｆａｉｌｅｄ是不及物动词，不需要宾语；副词性质的不定式“勿ｇｏ　＂，担任
状语，修饰“　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｆａｉｌｅｄ　，　＇；副词叩担任状语，修饰不定式动词ｇｏ；副词性质
的介词短语“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｇｒａｄｅ　＂，担任状语，修饰ｕＰ　。在从句中，副词ｈａｒｄ担任状
语，修饰谓语动词短语，＇　ｈ　ａｄ　ｓｔｕｄｉｅｄ　”　。整个第３句是一个虚拟语气的句子。
上面第８句是一个复合句。其中：主句是“　ｈｅ硒１１　ｎｏｔ　ｂｕｙ　ａ　ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ　＂　；　Ｉｆ引导
的“　Ｉｆｈｅｉｓｒｉｃｈ　”是副词性质的让步状语从句，修饰主句中的谓语动词短语“　ｗｉｌｌ
ｂｕｙ　”　。在主句中，副词ｎｏｔ担任状语，修饰“　ｗｉｌｌ　ｂｕｙ　＂；可数的单数名词ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ　，
是ｂｕｙ的宾语。在从句中，谓语不及物动词１５是连系动词，形容词ｒｉｃｈ是表语，
＂　１５　ｒｉｃｈ　”是系表结构。整个第８句是直陈语气的句子。
 ・第一章・前述

国组目“　『　ａｎｔｅｄ　ｔｈａ　，　＂　＝　＂　ｇｒａｎｔｉｎｇ　ｔｈａｔ　＂，通常两者都被当做让步状语从句从属连
词短语来使用，引导让步状语从句，修饰主句中的谓语动词；两者的意思都是“就
算”　、　“假定”　。例如下面第１和２句，可以顺次改变成为第３和４句，句子的意思
不变：
１．肠口ｎｔｅｄ　ｔｈａｔ　１　ｊｕｍｐｅｄ　ｔｈｅ　ｑｕｅｕｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆｉｌｍ　ｔｉｃｋｅｔ　ａｎｄ　ｏｆｆｅｎｄｅｄ　ｙｏｕ　，　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ
ｎｏｔ　ｒｉｇｈｔ　ｉｎ　ｂｅｉｎｇ　ｐｒｏｎｅ　ｔｏ　ｓｃｏｌｄ．就算我不排队抢先买电影票把你得罪
了，你动辄就开口骂人也不对呀。

句ｒ分析
２　．　Ｇｒａｎｔｅｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｄｉｄｓ即５０　，　ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｄｏ　ｉｔ　ｏｎ　ｐｕ印ｏｓｅ．就算当时他的确这
样说了，他也不是故意这样说呀。
３．。口ｎｔｉ嗒ｔｈａｔ　１　Ｊｕｍｐｅｄ　ｔｈｅ　ｑｕｅｕｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆｉｌｍ　ｔｉｃｋｅｔ　ａｎｄ　ｏｆｆｅｎｄｅｄ　ｙｏｕ　，　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ
ｎｏｔ　ｒｉｇｈｔ　ｉｎ　ｂｅｉｎｇ　ｐｒｏｎｅ　ｔｏ　ｓｃｏｌｄ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
４　．　Ｇｒａｎｔｉ咭ｔｈａｔ　ｈｅ　ｄｉｄ　ｓａｙ　５０　，　ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｄｏ　ｉｔ　ｏｎ　ｐｕ印ｏｓｅ　．（和上面第２句的
意思相同）

国魏目“　ｉｎ　ｓｐｉｔｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ　”　、　“　ｄｅｓｐｉｔｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ　”　、　“　ｎｏｔｗｉｔｈｓ　，　ａｎｄｉｎｇ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ
ｔｈａｔ　＂，通常三者都被当做让步状语从句从属连词短语来使用，引导让步状语从句
去修饰主句中的谓语动词；三者的意思都是“不顾”　、　“不管”　、　“尽管”　、　“虽然”；三
者可以互换使用，而且句子的意思不变。不过就语气而言，＂　ｉｎ　Ｓｎｉｔｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ
ｔｈａｔ　”最强，＂　ｄｅｓｐｉｔｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ　”次之，＂　ｎｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉｎｇ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ　”最弱。在现
代英语里，通常使用“　ｉｎ　ｓｐｉｔｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ　＂　，　＂　ｄｅｓｐｉｔｅ　ｏｆ　ｔｈｅ纽ｃｔ　ｔｈａｔ　”和“　ｎｏｔｗｉｔｈ　・
ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ　”这两个短语几乎不用了，而是用“　ｉｎ　ｓｐｉｔｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ　”去代
替。例如下面第１一３句的意思都是相同的，只不过第２句的语气比第ｌ句的语气
较弱，第３和４句的语气又比第２句的语气较弱：
ｌ　・　Ｗｅ　ｗｅｎｔ　ｉｎ胡ｉｔｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗａｓ　ｒａｉｎｉｎｇ．尽管（不顾、不管、虽然）当
时正在下雨，我们还是去了。
２　・及胡ｉｔｅ　ｏｆ　ｔｈｅ户ｃｔ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗａｓ　ｒａｉｎｉｎｇ　，　ｗｅ　ｗｅｎｔ　．（和上面第ｌ句的意思相
同）
３　・　Ｗｅ　ｗｅｎｔ　ｎＤｔｗｉｔ瓜ｔａｎｄｉ咭ｔｈｅ　．　ｆｏｃｔ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗａｓ　ｒａｉｎｉｎｇ　．（和上面第ｌ句的意思
相同）
４　・　Ｎｏ　ｃｏｎｔｒａｃｔ　ｈａｓ　ｈｅｅｎ　ｍａｄｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　ｏｎ　ｉｔ　ｎｏｔ二ｉｔ灿ｔａｎｄｉ咭ｔｈｅ　．　ｆａＣｔ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ 口嘴
ｇｏｖｅｍｍｅｎｔ　ｈａｓ　ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｄ　ｍｏｎｅｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆｌｙｏｖｅｒ．尽管修建这座立交桥的
经费政府已经拨下来了，然而建桥工程尚未承包出去。

国显目ｎｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉｎｇ是让步状语从句从属连词，是副词又是介词，意思都是“尽
管”　、　“不管”　（　＝　＂　ｉｎ　ｓｐｉｔｅｏｆ　＂）、　“还是”　、　“虽然”（二ａｌｔｈｏｕｇｈ）。例如下面第ｌ一６句
的意思是相同的，只不过通常使用第６句，其余各句并不常用。
１　．　Ｙｏｕ　ｂｏｕｇｈｔ　ｎｏｔ　，　ｉｔｈｓｔａｎｄｉ鳍ｈｅ　ｈａｄ　ａｄｖｉｓｅｄ扣ｕ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｂｕｙ．尽管他劝告过你
不要买，但是你还是买了。
２　．　Ｙｏｕ　ｂｏｕｇｈｔ　ｎｏｔ，诚‘　ｔａｎｄｉ咭ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ａｄｖｉｓｅｄ　＂　ｕ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｈｕｙ　．（和上面第
１句的意思相同）
３　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ａｄｖｉｓｅｄ　ｙｏｕ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｂｕｙ　；　ｙｏｕ　ｂｏｕｇｈｔ　，　ｎｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉ鳍．（和上面第ｌ
 句的意思相同）
４　．　Ｈｅ　ｈａｄ　。　ｄｖｉｓｅｄ　ｙｏｕ　ｎｏｔｔ　。　ｂｕｙ　；　ｎｏｔ切ｉｔｈｓｔａｎｄｉ嗒，ｙｏｕ　ｂｏｕｇｈｔ　．（和上面第ｌ
句的意思相同）
５　．　Ｙｏｕ　ｂｏｕｇｈｔ　，　ｈｉｓ　ａｄｖｉｃｅ　ｎｏｔ　、　ｉｔ加ｔａｎｄｉ叮．（和上面第ｌ句的意思相同）
６　．　Ｙｏｕ　ｂｏｕｇｈｉ　ｎｏｔ　，　ｉｔｈｓｔａｎｄｉ咭ｈｉｓ　ａｄｖｉｃｅ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
上面第１句是一个复合句。其中：ｎｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉｎｇ是让步状语从句从属连词，
引导让步状语从句“　。　ｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉｎｇ　ｈｅ　ｈａｄ　ａｄｖｉｓｅｄ　ｙｏｕ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｂｕｙ　＂，去修饰主句
＂　Ｙｏｕ　ｂｏｕｇｈｉ　，　’中的谓语不及物动词ｂｏｕｇｈｔ；在从句中，谓语动词短语“　ｈａｄ　ａｄｖｉｓｅｄ　＂
中的本动词ａｄｖｉｓｅｄ是及物动词，ｙｏｕ是它的宾语；形容词性质的不定式“　ｔｏ　ｂｕｙ　＂　，
是宾语ｙｏｕ的补语；副词ｎｏｔ担任状语，修饰不定式动词ｂｕｙ；另外，还可以这样说：
不定式“从句”　＂　ｙｏｕ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｂｕｙ　＂，是ａｄｖｉｓｅｄ的复合宾语，ｙｏｕ是ｂｕｙ的逻辑上的主
语，也即是ｙｏｕ是ｂｕｙ的动作者，ｂｕｙ这个动作是ｙｏｕ做的。

第１句线性分析；
ｙｏｕ　｛　１　ｂｏｕｇｈｔ

ｎｏｔ初ｔｈｓｔａｎｄｉｎ

？～薰，
上面第２句是一个复合句，其结构和上面第１句的结构相同，只是其中多了
一个ｔｈａｔ；可以把“　ｎｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉｎｇ　ｔｈａｔ　”看为是让步状语从句从属连词短语，引导
让步状语从句“朋枷ｉｔｈｓｔａｎｄｉ咭ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ａｄｖｉｓｅｄ　ｙｏｕ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｂｕｙ　＂，去修饰主句
＂　Ｙｏｕ　ｂｏｕｇｈｔ　，　’中的谓语不及物动词ｂｏｕｇｈｔ；在“　ｎｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉｎｇ　ｔｈａｔ　”这一结构中，
ｔｈａｔ不具词义可以省掉，假使把ｔｈａｔ省掉，那么上面第２句就被改变成为了上面第
１句，事实上这个ｔｈａｔ通常被省掉。

＂　Ｈｅ　ｈａｄ　ａｄｖｉｓｅｄ　ｙｏｕ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｂｕｙ　＂，第二个并列分句是“　ｙｏｕ　ｂｏｕｇｈｔ　＂；在第二个并列分书＿：。：｝
上面第３句是一个并列句，由两个并列分句构成。其中：第一个并列分句是

句中，ｎｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉｎｇ是副词，担任状语，修饰谓语不及物动词ｂｏｕｇｈｔ　。上面第４句
也是一个并列句，其结构和第３句的结构相同，只不过副词ｎｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉｎｇ是放置
在第二个并列分句的前面，但是仍然担任状语，修饰谓语不及物动词ｂｏｕｇｈｔ　。
一面第５句可以有不同的看法。例如其中的“　ｈｉｓ　ａｄｖｉｃｅ　ｎｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉｎｇ　”的全
文，可以是“　ｈｉｓ　ａｄｖｉｃｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｈｕｙ　，　ｎｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉｎｇ　＂；如果可以
这样看，则第５句的全文就是下面第７句，第７句是由两个并列分句构成的一个
并列句。
７　．　Ｙｏｕ　ｂｏｕｇｈｔ　；　ｈｉｓ　ａｄｖｉｃｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｕｙ　，　ｎｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉｎｇ　．
尽管他劝告过你不要买，但是你还是买了。
回条目“　ｒｅｇａｒｄｌｅｓｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ　”通常当做让步状语从句从属连词短语使用，引
导让步状语从句，去修饰主句中的谓语动词，其意思是“不顾”　、　“不管”　、　“虽然”　、
“不注意”　。例如：
１　．　Ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｍａｋｅ　ｔｈｅ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ陀ｇａｒｄｌｅｓｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｆｏｒ　ｉｔ　ｏｒ　ｎｏｔ　・
不管你赞成不赞成，他都要作出决定。
２　・　Ｈｅ　ｗｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　，　ｍｅ　ｏｆ　ｔｅｎｎｉｓｒｅ邵Ｚｒｄ如５　ｏｆ　ｔｈｅ　，　ｆｏｃｔ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎｊｕｒｅｄ．这场
网球比赛，他虽然受伤，但还是赢了。

句ｒ分析
３　．　Ｈｅ　ｗｅｎｔ　ｒｅｇ口耐俪５　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｃｏｌｄ　ｗｉｎｄ　ｃｈｉｌｌｅｄ　ｏｎｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｂｏｎｅ．不
顾寒风刺骨，他还是走了。
４　．　Ｈｅ　ｋｅｐｔ　ｇｏｉｎｇ　ａｈｅａｄ庄罗Ｚｒｄｌｅｓｓ　ｏｆｔｈｅｆａｃｔ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｔｒｏｄ　ｏｎ　ｍｙ　ｔｏｅｓ．他一直往
前走，不注意踩着我的脚了。

国舀口ｗｈａｔｅｖｅｒ　、　ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ　、　ｗｈｏｅｖｅｒ　、　ｈｏｗｅｖｅｒ等让步状语从句从属连词引导的让
步状语从句中，如果谓语动词是ｂｅ，则ｂｅ往往可以省掉，而且句子的意思不变。
（参看国坦纽）例如：
（一）保留让步状语从句中的谓语动词ｂｅ　。例如：
１　・叭ａ娜ｅｒ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ　ａｒｅ　，　ｈｅ　ｓｏｌｖｅｓ　ｔｈｅｍ　ｅａｓｉｌｙ．无论是些什么困难，他
解决起来都很容易。
２　・叭ｉｃ肠肛ｈｉｓ　ｃａｒｉｓ　，　ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔａｋｅ　ｉｔ．不管他的车是哪一辆，你最好
乘坐算了。
３　・　Ｈｅ　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　９０　ｏｕｔ　，　ｈｏ　，　ｒ　ｈｅｍ即ｂｅ．不论谁，都不可以出去。
４　・刀诚夕，ｒｈｉｇｈａｂｅａｎｓｐｒｏｕｔｉｓ　，　ｉｔｃａｎ　＇　ｔｒｅａｃｈｔｈｅｓｋｙ．一根豆芽无论长多
高，也长不到和天一样高。
（二）省掉让绪状语从句中的谓语动词ｂｅ，句子的意思没有变化。例如上
面第１一４句，通常可以顺次改变成为下面第５一８句，而且句子的意思不变：
５　・叭ａ姗ｅｒ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ　，　ｈｅ　ｓｏｌｖｅｓ　ｔｈｅｍ　ｅａｓｉｌｙ．无论是些什么困难，他解
决起来却很容易。
６　・眺ｉｃ触肥ｒｈｉｓｃａｒ　，　ｙｏｕｈａｄｂｅｔｔｃｒｔａｋｅｉｔ．不管他的车是哪一辆，你最好乘
坐算了。
７　・　Ｈｅ　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　９０　ｏｕｔ　、　ｈｏ　，　ｒ　ｈｅ　ｍａｙ．不论谁，都不可以出去。 ：｝子于ｌ　：｝子于

８　・　Ｈｏｗ郡ｅｒ　ｈｉｇｈ　ａ　ｂｅａｎ　ｓｐｒｏｕｔ　，　ｉｔ　ｃａｎ　＇　ｔ　ｒｅａｃｈ　ｔｈｅ　ｓｋｙ．一根豆芽无论长多高，
也长不到和天一样高。

国扮目ｗｈａｔｅｖｅｒ　、　ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ　、　ｗｈｏｅｖｅｒ　、　ｈｏｗｅｖｅｒ等四个让步状语从句从属连词，顺次
跟“　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈａｔ　”　、　“　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈｉｃｈ　”　、　“　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈｏ　”　、　“　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｈｏｗ　，，等四个让
步状语从句从属连词短语的意思和用法相同，只不过前四个连词通常使用在正式
英语里，后四个短语通常使用在口语里。（参看画翅纽、厄睡月）
既然ｗｈａｔｅｖｅｒ　、　ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ　、　ｗｈｏｅｖｅｒ　、　ｈｏｗｅｖｅｒ引导的让步状语从句中，如果谓语
动词是ｂｅ，这个ｈｅ往往可以省掉；同样地“　ｎ　。　ｍａｔｔｅ　：　ｗｈａｔ　”　、　“　ｎ　。　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈｉｃｈ　”　、　“　ｎｏ
ｍａｔｔｅｒ　ｗｈｏ　”　、　“　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｈｏｗ　”引导的让步状语从句中，如果谓语动词是ｂｅ，这个ｂｅ
往往也可以省掉，而且句子的意思不变。例如：
 （一）保留让步状语从句中的谓语动词ｂｅ　。例如：
ｌ　．　ＮＯ　？　ｔｔｅｒ　、　ｈａｔ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｉｃｄｔｉｅｓ　ａｒｅ　，　ｈｅ　ｓＯＩｖｅｓ　ｔｈｅｍ　ｅａｓｉｌｙ．无论是些什么困
难，他解决起来都很容易。
２　．　Ｎｏ　ｍａｔｏｅ厂，ｈｉｃｈ　ｈｉｓ　ｃａｒｉｓ　，　ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔａｋｅ　ｉｔ．不管他的车是哪一辆，你
最好乘坐算了。
３　．　Ｈｅ　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　９０　ｏｕｔ　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ叨ｈｏ　ｈｅ　ｍａｙ　ｂｅ．不论谁，都不可以出去。
４　．　Ｎｏ　ｍａｔｔｅ　：　ｈｏ　，　ｈｉｇｈ　ａ　ｈｅａｎ　ｓｐｒｏｕｔ　１５　，　ｉｔ　ｃａｎ　，　ｔ　ｒｅａｃｈ　ｔｈｅ　ｓｋｙ．一根豆芽无论
长多高，也长不到和天一样高。
（二）省掉让步状语从句中的谓语动词ｂｅ，句子的意思没有变化。例如上
面第１一４句，通常可以顺次改变成为下面第５一８句，而且句子的意思不变：
５．肠ｍａｔｔｅ：功ｈａｔ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅＳ　，　ｈｅ　Ｓｏｌｖｅｓ　ｔｈｅｍ　ｅａｓｉｌｙ．无论是些什么困难，
他解决起来都很容易。
６．肠ｍａｔｔｅ　；　ｗｈｉｃ人ｈｉｓ　Ｃａｒ　，　ｙｏｕｈ树ｂｅｔｔｅｒ　ｔａｋｅ　ｉｔ．不管他的车是哪一辆，你最
好乘坐算了。
７　．　Ｈｅ　Ｓｈａｌｌ　ｎｏｔｇ　。　。　ｕｔ　ｎｏ　ｎｕｚｔｔｅｒ　ｗｈ　。　ｈｅ　ｍａｙ．不论谁，都不可以出去。
８　．　Ｎｏ　、　ｔ忿ｅｒ　ｈｏｏ　ｈｉｇｈ　ａ　ｂｅａｎ　ｓｐｒｏｕｔ　，　ｉｔ　ｃａｎ　＇　ｔ　ｒｅａｏｈ　ｔｈｅ　ｓｋｙ．一根豆芽无论长
多高，也长不到和天一样高。

国珍目在一个复合句中，如果让步状语从句的主语和主句的主语相同，而且让步
状语从句的谓语动词是ｂｅ，则让步状语从句的主语和ｂｅ可以同时省掉，而且句子
的意思不变。
例如下面第１和２句，可以顺次改变成为第３和４句，句子的意思不变，但是
第ｌ和２句不及第３和４句使用广泛。
１　．　Ｔｈｏｕｇｈ　ｓｈｅ站ｎｏｔ　ａ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｍａｊｏｒｉｎｇ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　ｓｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　ｉｔ　ｆｌｕｅｎｔｌｙ．虽然
她不是专攻英语的学生，但是能说一口流利的英语。
２　．　Ｈｅ　１５　ｉｎｗａｒｄｌｙ　ｔｉｍｉｄ　ａｓ　ａ　ｍｏｕｓｅ　ｔｈｏｕｇｈ　ｈｅ　１５　ｏｕｔｗａｒ山ｙ　ｆｉｅｒｃｅ　ａｓ　ａ　ｂｕｌｌ．他表
面上气壮如牛，实际上胆小如鼠。
３　．　Ｔｈｏｕｇｈ　ｎｏｔ　ａ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｍａｊｏｒｉｎｇ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　ｓ肠、　ｐｅａｋｓ　ｉｔ　ｆｌｕｅｎｔｌｙ　．（和上面第
黔沙 ｌ句的意思相同）
二｝丁！ ４　．　Ｈｅ　１５　ｉｎｗａｒｄｌｙ　ｔｉｍｉｄ　ａｓ　ａ　ｍｏｕｓｅ　ｔｈｏｕｇｈ　ｏｕｔｗａｒｄｌｙ　ｆｉｅｒｃｅ　ａｓ　ａ　ｈｕｌｌ　．（和上面
第２句的意思相同）
上面第３和４句，不是句子的全文，而是顺次简缩上面第ｌ和２句而得来，故
对第３和４句作句子结构分析或者作句子线性分析时，必须分别还原成为第１和
２句才能作这两种分析。

国珍日在一个复合句中，如果让步状语从句的主语是代替主句的主语的ｉｔ，而且
让步状语从句中的谓语动词是ｂｅ，则让步状语从句的主语ｉｔ和ｂｅ可以同时省掉，
而且句子的意思不变。例如下面第ｌ和２句，可以顺次改变成为第３和４句，句
子的意思不变，但是第１和２句不及第３和４句使用广泛。
１　．　５０　ｌｏｎｇ　ａｓ　ｔｈｅｙ　ｍａｋｅ　ｃｏｎｃｅｒｔｅｄ　ｅｆｆｅｒｔｓ　ａｎｄ　ｓｔｒｕ路ｌｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　，　ａｎｙ刀ｏｏｄ　，　ｈｏｗ　－
ｅｖｅｒ　ｆｅｒｏｃｉｏｕｓ　＇　，　ｉ　，　，　ｗｉ１卫ｇｉｖｅ　ｗａｙ．只要他们齐心协力，奋斗到底，任何洪
 ・第一章・前述

水，无论多么凶猛，都会向他们屈服。
２．介１５　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ咖ｓｔ　ｌｕｘｕｒｙ　，　ｉｆ　ｉｔ　１５　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｌｕｘｕ叮，Ｏｆ　ｇｕｅｓｔｈｏｕｓｅｓ．这家
宾馆即使算不上是最牵华的，也是最紊华的宾馆之一。（在本句中ｉｆ是让
步状语从句从属连词，下面第４句中的ｉｆ也是如此）
３　．　５０　ｌｏｎｇ　ａｓ　ｔｈｅｙ　ｍａｋｅ　ｃｏｎｃｅｒｔｅｄ　ｅｆｆｏｒｔｓ　ａｎｄ　ｓｔｒｕ脚ｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　，　ａ叮少ｏｄ　，　ｈｏｗ　－
ｅｖｅｒ　ｆｅｒｏｃｉｏｕｓ　，　ｗｉｌｌ　ｇｉｖｅ　ｗａｙ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
４　．　ｈ　１５　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｌｕｘｕ尽，ｉｆ　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｌｕｘｕ尽，ｏｆ即ｅｓｔｈｏｕｓｅｓ　・（和上面

句子分析
第２句的意思相同）

匹颐月“　ｆｏｒ　ａｌｌ　ｔｈａｔ　”通常作为让步状语从句从属连词短语使用，引导让步状语从
句，修饰主句中的谓语动词，其意思是“尽管”　（　＝　＂　ｉｎ　ｓＰｉｔｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ　＂　）　＼　“虽
然”　（　＝　ｔｈｏｕｇｈ）。例如：
１　．　ＦＯｒ　ａｌｌ忿ｈａｔ　ｈｅ　ｓｅｔ　ｏｕｔ　ｃｈｅｅｄ过ｌｙ　，　ｈｅ　ｃａｍｅ　ｂａｃｋ　ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ．他乘兴而去，
败兴而归。
２　．　Ｆｏｒ　ａｌｌ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ　ｍａｙ　ｃｒａｖｅ　ｃａｌｍ　，　ｔｈｅ　ｗｉｎｄ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｄｒｏｐ　．　ＦＯｒ　ａｌｌ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ
ｓｏｎ　ｗａｎｔｓ　ｔｏ　ｓｈｏｗ　ｆｉｌｉａｌ　ｒｅｓｐｅｃｔ　，　ｈｉｓ　ｏｌｄ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｎｏ　ｍｏｒｅ．树欲静而风不
息，子欲养而亲不在。
３．凡ｒ　ａｌｌ　ｔｈａｔ　ｈｅｓ叮ｓ　，　１　ｃｏｎｔｉｎｕｅ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｃｏ心ｄｅｎｃｅ　ｉｎ　ｙｏｕ．尽管他这样说，
我仍然信任你。
４．凡ｒａｌｌｔｈａｔｅａｃｈｓ叮ｓｈｅｉｓｉｎｔｈｅｒｉｇｈｔ　，　Ｉｓｅｅｎｅｉｔｈｅｒｉｓｒｉｇｈｔ．尽管公说公
有理，婆说婆有理，我则认为双方都没有道理。

睡画月在一个复合句中，有些让步状语从句可以用一个介词短语去代替，而且句
子的意思没有改变；只不过用介词短语去代替以前，整个句子是一个复合句，代替
以后整个句子则是一个简单句；这个表示让步的介词短语，担任状语短语，修饰主
句中的谓语动词。例如：
（一）下面第１一４句都是复合句，其中包含有主句和让步状语从句：
１．注ｌｔｈｏ昭人ｈｅｉｓ扣ｕ咭，ｈｅ　１５　ｐｏｌｉｔｅ　ａｎｄ　ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ．虽然他年纪轻，但是有礼
貌，明白事理。
２　．　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｆｅｅｌ　Ｃｏｌｄ　ａｔ　ａｌｌ　，　ｔｈｏ昭ｈｉｔ　ｗａｓ　ｓｎｏ　，　ｉ鳍ｏｕｔｓｉｄｅ．虽然外面在下雪，
但是我完全没有冷的感觉。
３　．　Ｔｈｏ嗒丙ｍｅａｏ　ｏｆ　ｔｒａ哪。材ｈ，山碑ｌｏｒｅｄ　ｉｎｔｏ胡ａｃｅｃｒａ难ｔｏｃａ叮ｍｅｎ　ｔｏｔ加
ｍｏｏｎ　，　ｔｈｅ　ｐｒｉｍｉｔｉｖｅ　ｓｈｏｕｌｄｅｒ　ｐｏｌｅ　ｒｅｍａｉｎｓ　ａｂｓｏｌｕｔｅｌｙ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　ｆｏｒ　ｏｎｅ　ｔｏ　ｃａ可
ｇｏｏｄｓ　ｏｒ　ｌｕｇｇａｇｅ　ｗｉｔｈ．虽然运输工具已经发展到把人送上月球的宇宙飞
船，但是搬运货物行李仍然绝对少不了原始的扁担。
４　．　Ａｌｔ肠峪丙ｔｈｅｔ妙ｒ　ｉｓｆｉｅｒｃｅ　，　ｉｔ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｅａｔ　ｉｔｓ　ｏｗｎ　ｙｏｕｎｇ．虎毒不吃儿。
（二）上面第ｌ一４句中的让步状语从句，可以用让步介词短语去替换，从而
顺次得出下面第５一８句，而且句子的意思没有改变，只不过第５一８句是简单句。
５　・　Ｆｏｒ　ａｌｌｈ比”　ｕ略ａ邵，ｈｅ　１５　ｐｏｌｉｔｅ　ａｎｄ　ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ　．（和上面第１句的意思
相同）
６　．　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｆｅｅｌ　ｃｏｌｄ　ａｔ欲１　ｉｎ　ｓｐｉｔｅ　ｏｆｓ　？　ｉ叹ｏｕｔｓｉｄｅ　．（和上面第２句的意思
 相同）
７　．　ＤｅｓＰｉｔｅ　ｔｈｅｄ创）ｅｌ叩ｍｅｎｔ　ｏｆ　ｍｅａ　、　ｏｆ　ｔｒａ哪。　ｒｔ　ｉｎｔｏ胡配ｅｃｒ动ｔｏ　ｃａｒｒｙ　ｍｅｎ　ｔｏｔｈ　。
ｍｏｏｎ　，　ｔｈｅ　ｐｒｉｍｉｔｉｖｅ　ｓｈｏｕｌｄｅｒ　Ｐｏｌｅ　ｒｅｍａｉｎｓ　ａｂｓｏｌｕｔｅｌｙ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　ｆｏｒ　ｏｎｅ　ｔｏ　ｃａ叮
ｇｏｏｄｓ　ｏｒ　ｌｕｇｇａｇｅ　ｗｉｔｈ　．（和上面第３句的意思相同）
８　．　Ｉｎ旋胡ｉｔｅ　ｏｆｔｈｅｔ卿ｒ　ｂｅｉ叮万ｅｒｃ　。，ｉｔ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｅａｔ　ｉｔｓ　ｏｗｎ　ｙｏｕ鹅，（和上面第
４句的意思相同）
上面第３句是一个复合句，其中从句是下面第９句，主句是第１０句：
９　．　Ｔｈｏｕｇｈ　ｍｅａｎｓ　ｏｆ　ｔｒａｎｓｐｏｒｔ　ｈａｖｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ　ｉｎｔｏ　ｓｐａｃｅｃｒａｆｔ　ｔｏ　ｃａｎ了ｍｅｎ　ｔｏ　ｔｈｅ
１１１００ｎ

１０　．　ｔｈｅ　ｐｒｉｍｉｔｉｖｅ　ｓｈｏｕｌｄｅｒ　ｐｏｌｅ　ｒｅｍａｉｎｓ　ａｂｓｏｌｕｔｅｌｙ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　ｆｏｒ　ｏｎｅ　ｔｏ　ｃａ卿ｇｏｏｄｓ
ｏｒ　ｌｕｇｇａ罗ｗｉｔｈ　．
上面第９句是让步状语从句从属连词Ｔｈｏｕｇｈ引导的让步状语从句，修饰主
句（第１０句）中的谓语连系动词ｒｅｍａｉｎｓ　；　＂　ｍｅａｎｓ　ｏｆ　ｔｒａｎｓｐｏｒｔ　”是主语短语，其中真
正的主语是具有复数意思的名词ｍｅａｎｓ；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｔｒａｎｓＰｏｒｉ　”担
任定语，修饰ｍｅａｎｓ；谓语动词短语“　ｈａｖｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ　”中的本动词ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ是不及
物动词，不需要宾语；副词性质的介词短语“流０　ｓＰａｃｅｃｒａｆｔ　”担任状语，修饰“　ｈａｖｅ
ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ　＂；形容词性质的不定式短语“　ｔ　。　ｃａｒｒｙ　ｍｅｎ　”担任定语，修饰ｓｐａｃｅｃｒａｆｔ；副
词性质的介词短语“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｏｏｎ　＂，担任状语，修饰不定式动词Ｃａ叮。
上面第１０句中：＂　ｔｈｅ　ｐｄｍｉｔｉｖｅ　ｓｈｏｕｌｄｅｒ　ｐｏｌｅ　”是主语短语，其中真正的主语是
复合名词“　ｓｈｏｕｌｄｅｒ　ｐｏｌｅ　＂　（　＝　“扁担”　）；不及物动词ｒｅｍａｉｎｓ是谓语连系动词，ｅｓ　－
ｓｅｎｔｉａｌ是表语形容词，＂　ｒｅｍａｉｎｓ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　”是系表结构；副词ａｈｓｏｌｕｔｅｌｙ担任状语，修
饰ｅｓｓｅｎｔｉａｌ；介词短语“　ｆｏｒ　ｏｎｅ　”担任状语，修饰ｅｓｓｅｎｔｉａｌ；形容词性质的不定式短语
＂　ｔｏ　Ｃａ呵ｇｏｏｄｓ　。：ｌｌｌｇｇａｇｅ　”担任定语，修饰ｏｎｅ；介词ｗｉｔｈ的逻辑上的宾语是名词短
语“　ｔｈｅ　ｐｒｉｍｉｔｉｖｅ　ｓｈｏｕｌｄｅｒ　ｐｏｌｅ　＂　，　ｗｉｔｈ和这个宾语名词短语构成的介词短语，担任逻
辑上的状语，修饰不定式及物动词ｃａ卿。
上面第７句是一个简单句，其中的介词短语“　Ｄｅｓｐｉｔｅ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　。　ｆ　ｍｅａｎｓ
ｏｆ　ｔｒａｎｓｐｏｒｔ　ｉｎｔ　。，ｐａｃｅｃｒ旗ｔ　。　。卿ｍｅｎｔ　。　ｔｈｅ　ｍｏｏｎ　＂，是由改变第３句中的让步状语
从句“　Ｔｈｏｕｇｈ　ｍｅａｎｓ　…　ｔ　。　ｔｈｅ　ｍｏｏｎ　＂（也就是上面第９句）而得来。这个副词性质

和口的介词短语担任状语，修饰主句中的谓语动词ｒｅｍａｌｎｓ　。在这个介词短语中：介词
Ｄｅｓｐｉｔｅ的宾语是不可数名词ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｍｅａｎｓ　”担任
定语，修饰ｄｅｖｅｌ叩ｍｅｎｔ；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｔｒａｎｓＰｏｒｔ　”担任定语，修饰
ｍｅａｎｓ；形容词性质的介词短语“　ｉｎｔｏ　ｓｐａｃｅｃｒａｆｔ　”担任定语，修饰ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ；形容
词性质的不定式短语“　ｔｏｃ盯ｒｙ　ｍｅｎ　”担任定语，修饰ｓＰａｃｅｃｒａｆｔ；副词性质的介词短
语“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｏｏｎ　”担任状语，修饰不定式动词ｃａ卿。
在上面第１０句中，介词短语“　ｆｏｒ　ｏｎｅ　ｔｏｃ创勺ｇｏｏｄｓ　ｏｒ　ｌｕｇｇａｇｅ　”也可以这样分
析：＂　ｏｎｅ　ｔｏ　ｅａ叮ｇｏｏｄｓ　ｏｒ　ｌｕｇｇａｇｅ　”是介词ｆｏｒ的复合宾语，ｏｎ　。是不定式动词。　ａ叮
的动作者，也就是ｃａ卿的逻辑上的主语。

困匆在一个复合句中：让步状语从句可以放置在主句的前面，这时从句和主句
之间要加逗号；也可以放置在主句的中间，这时从句的前面和后面都要加逗号；还
可以放置在主句的后面，这时主句和从句之间可以加逗号，也可以不加逗号；口读
读到逗号时，稍作停顿后再往下读。让步状语从句无论放置在什么位置，对于整
个复合句的意思基本上没有影响。例如：
１　．　Ａｌｔｈｏ昭丙ｈｅｋ　？　ｗｅｌｌ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅｔ睽ｒｓｔ旋ｒｅ　，　ｈｅ　ｍｕｓｔ　９０　ｄｅｅｐ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ
ｍｏｕｎｔａｉｎｓ　・明知山有虎，偏向虎山行。
２　．　Ｈｅ　ｋｅｅｐｓ　ｏｎ　ｄｏｉｎｇ　ｉｔ　，　ａｌｔｈｏｕｇ｝不ｈｅｋ　？　ｉｔ　１５１呷ｏｓ　，　ｉｂｌｅ　ｔｏ　ｓｕｃｃｅｅｄ．知其不
可而为之。
３　．　Ｙｏｕ　，　ｔｈｏ昭ｈ扣ｕ　ｋｎｏ　，　ａ尸ｅｒｓｏｎ　，　ｓ　ｆａｃｅ　ｆｏｒ　ａ　ｌｏｎｇ　ｔｉｍｅ　，　ｄｏ　ｎｏｔ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｈｉｓ
ｔｒｕｅ　ｈｅａｒｔ．知人知面不知心。

句子分析
４．八ｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｓｅａ　ｏｆ　ｂｉｔｔｅｒｎｅ　，　５　ｈｏ　ｎｏ　ｂｏｕｎｄｓ　，　ｔｈｅ　ｓｈｏｒｅ　１５　ａｔ　ｈａｎｄ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｒｅｐｅｎｔ　．
苦海无边，回头是岸。
上面第４句是一个复合句，其中：从句是下面的第５句，主句是下面的第６
句：
５　．　Ｔｈｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｓｅａ　ｏｆ　ｂｉｔｔｅｒｎｅｓｓ　ｈａｓ　ｎｏ　ｂｏｕｎｄｓ，苦海无边，
６　．　ｔｈｅ　Ｓｈｏｒｅ　１５　ａｔ　ｈａｎｄ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｒｅｐｅｎｔ．回头是岸。

第４句吸性分析；

介黔益州
ｙｏｕ　｛　｝　ｒｅｐｅｎｔ

ｔｈｏｕｇｈ

毕盘黑 日侧困百

上面第５句是让步状语从句从属连词Ｔｈｏｕｇｈ引导的让步状语从句，修饰主
句（第６句）中的谓语不及物动词１５　（　＝　“在”　、　“存在”　）　；　＂　ｔｈｅ　。　ｅａ　。　ｆ　ｂｉｔｔｅｒｎｅｓｓ　”是主
语短语，其中真正的主语是可数的单数名词ｓｅａ；形容词ｎ　。，担任定语，修饰谓语
及物动词ｈａｓ的宾语复数名词ｂｏｕｎｄｓ　。上面第６句是一个复合句。其中：主句是
＂　ｔｈｅ　ｓｈｏｒｅ　１５　ａｔ　ｈａｎｄ　＂；条件状语从句从属连词ｉｆ引导的“　ｉｆ　ｙｏｕ　ｒｅｐｅｎｔ　＂，是一个条
件状语从句，修饰主句中的１５；副词性质的介词短语“　ａｔ　ｈａｎｄ　＂　（　＝　“在附近”　、　“在
手边”　、　“迫近”）担任状语，修饰谓语不及物动词１５　。
 Ｂ．程度状语从句杂谈
困目纽程度状语从句从属连词短语“　ｓｏ，二ｔｈａｔ　”的意思是“那样…　…以至于”　、
“如此・　・　…以至于”　。其中ｓｏ是程度副词，担任状语，修饰放置在其后面的形容词
或者副词，表示这个形容词或者副词的含义已经达到了“那样”　、　“如此”的程度，
也就是说：达到了能够产生ｔｈａｔ引导的状语从句所叙述的事情的程度；ｔｈａｔ引导
程度状语从句时，意思是“以至于”　。　“　；　０　ｔｈａｔ　”中的ｔｈａｔ通常可以省掉，这时留
存下来的ｓｏ　＝　＂　ｓｏ　…　ｔｈａｔ　＂　；　ｔｈａｔ虽然省掉了，但是它原来引导的程度状语从句仍

句子分析
然含有它的意思“　…　…以至于…　…　”　。例如下面第１和２句，可以顺次改变成为第
３和４句，句子的意思不变。　“　５０　…（ｔｈａｔ　）　”引导的状语从句，也可以说是包含有
程度意义的结果状语从句。
１　．　Ｉｔ　１５，。彻ｔｔ人ａｔ　１　Ｃａｎ　ｎｏｔ　，　ｌｅｅｐ．天气这么热，热得我睡也睡不着。
２　．　Ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　５０　ｗｅｌｌ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｐｒａｉｓｅｄ　ｈｙ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ．他的英语学
得那么好，老师对他加以表扬。
３　．　Ｉｔ　１５　‘　。加ｔ　１　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｓｌｅｅｐ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
４　．　Ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　５０　ｗｅｌｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｐｒａｉｓｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　．（和上面第２句的
意思相同）
上面第２句是一个复合句，其中：主句是“　Ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈｓ　。　ｗｅｌｌ　＂　；　ｔｈａｔ引
导的副词性质的从句“　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｐｒａｉｓｅｄ　ｈｙ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　”是程度（结果）状语从句，
修饰主句中的ｓｏ　。在主句中：副词ｗｅｌｌ担任状语，修饰谓语及物动词Ｓｔｕｄｉｅｄ；程度
副词ｓｏ担任状语，修饰ｗｅｌｌ　。在从句中：副词性质的介词短语“　ｂｙ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　”担
任状语，修饰被动语态过去一般时的谓语动词短语“　ｗａｓ　ｐｒａｉｓｅｄ　＂　；　ｗａｓ是助动词，
不具词义，仅仅帮助本动词过去分词ｐｒａｉｓｅｄ构成被动语态的谓语动词短语“　ｗａｓ
ｐｒａｉｓｅｄ　＂，所以“　ｗａｓ　ｐｒａｉｓｅｄ　”的意思是“被表扬”　、　“受到表扬”，不是“是被表扬”　、
“早受到表扬”　。在上面第，和３句中，ｓｏ修饰的是形容词ｈｏｔ；在第２　‘和４句中，
ｓｏ修饰的是副词ｗｅｌｌ　。

ｌ业翻程度状语从句从属连词短语“　ｓｕｃｈ　…　ｔｈａｔ　＂　＝　＂　ｓ　。　…　ｔｈａｔ　＇　，，两者的用法相

同，引导的都是程度状语从句，意思都是“那样…　…以至于”　、　“如此…　…以至于”　。画喊
但是二者有所不同：，　０是程度副词，担任状语，修饰放置在其后面的形容词或者副
词；ｓｕｃｈ是程度形容词，在“　ｓｕｃｈ　…　ｔｈａｔ　”这个结构中，担任定语，修饰放置在其后
面的名词，表示这个名词的含义已经达到了这样的程度，也就是说：达到了能够产
生ｔｈａｔ引导的状语从句所叙述的事情的程度；ｔｈａｔ引导的程度状语从句修饰
ｓｕｃｈ，这时其意思是“以至于”　。　“　（　ｓｕｃｈ　…）ｔｈａｔ　”引导的状语从句，也可以说是包
含有程度意义的结果状语从句。例如：
１　．　Ｈｅ　ｈａｓｓ砚ｈ　ａ　ｓｔｒａｎｇｅ　ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｉｔｙ　ｔｈａｔ　ｈｅ　Ｏｆｔｅｎ　ｈａｓ　０１１一ｆｒｉｅｄ　ｐｅａｎａｕｔ　ｋｅｒｎｅｌｓ　ｔｏ
９０　ｗｉｔｈ　ｗｉｎｅ　ｏＶｅｒ　ｃｈａｉｎ　ｃｉｇａｒｅｔｔｅｓ．他的个性就是那么怪，经常一面吃油炸
花生米下酒，一面一支接一支地抽烟。
２　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｓｕｃｈ　ａ　ｈｉｇｈ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｔｈａｔ　ｉｔｓ　ｐｅａｋ　ｐｉｅｒｃｅｓ　ｔｈｅ　Ｃｌｏｕｄ．这是一座很高
的山，山峰直插云霄。
３　．　Ｈｅ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｔｈｅ　ｐｏｒｔｒａｉｔ　ｗｉｔｈ　ｓｕｃｈ　ｃｏｎｓｕｍｍａｔｅ　ｓｋｉｌｌ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｕ甲ｒｉｓｅｄ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆａｒｔ　－
蔚飞英语语法
ｉｓｔｓ．他画这幅画像，技术很高超，使很多艺术家大吃一惊。
４　．　Ｍｉｎｅ　ｗａｓ　＇　ｕｃ人ａｎｇｅ　：　ｔｈｅｎ　ｔｈａｔ　１　ｗａｓ　ｕｎａｂｌｅ　ｔｏ　ｓｐｅａｋ．当时我气得连话也说
不出来。
上面第１一４句中使用的程度状语从句从属连词短语是“　ｓｕｃｈ　…　ｔｈａｔ　＂，现在将
＂　ｓｕｃｈ　…　ｔｈａｔ　”改变成为程度状语从句从属连词短语“　５０　…　ｔｈａｔ　＇　＇，则第１一４句顺次
成为下面第５一８句，而且句子的意思不变。
５　．　Ｈｉｓ　ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｉｔｙ　ｗａｓ　５０　ｓｔｒａｎｇｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｈａｓ　０１１一ｆｒｉｅｄ　ｐｅａｎａｕｔ　ｋｅｒｎｅｌｓ　ｔｏ　９０
ｗｉｔｈ初ｎｅ　。　ｖｅｒ　。　ｈａｉｎ　ｃｉｇａｒｅｔｔｅｓ　．（和上面第１句的意思相同）
６　．　ＴｈｉＳ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　１５　。　０　ｈｉｇｈ　ｔｈａｔ　ｉｔｓ　ｐｅａｋ　ｐｉｅｒｃｅｓ　ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄ　．（和上面第２句的
意思相同）
７　．　Ｈｉｓ　ｓｋｉｌｌ　ｏｆ　ｐａｉｎｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｐｏｒｔｒａｉｔ　ｗａｓ　５０　ｃｏｎｓｕｍｍａｔｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ
ａｒｔｉｓｔｓ　．（和上面第３句的意思相同）
８　．　１　ｗａｓ　５０　ａｎ脚ｔｈｅｎ　ｔｈａｔ　１　ｗａｓ　ｕｎａｂｌｅ　ｔｏ　ｓｐｅａｋ　．（和上面第４句的意思相
同）
上面第１一４句都是复合句，每一个复合句中，从属连词ｔｈａｔ引导的程度状语
从句，分别修饰其前面的程度形容词ｓｕｃｈ，每一个ｓｕｃｈ分别修饰其后面的名词ｉｎ　－
ｄｉｖ　；　ｄｕａｌｉｔｙ　、　ｍｏｕｎｔａｉｎ　、　ｓｋ　；　１１　、　ａｎ邵ｒ　。上面第５一８句都是复合句，每一个复合句中，从
属连词ｔｈａｔ引导的程度状语从句，分别修饰其前面的程度副词ｓｏ；每一个ｓｏ分别
修饰其后面的形容词ｓｔｒａｎｇｅ　、　ｈｉｇｈ　、　ｃｏｎｓｕｍｍａｔｅ　、　ａｎｇ守，而且“　ｗａｓ　…　ｓｔｒａｎｇｅ　”　、
＂　１５　…　ｈｉｇｈ　”　、　“　ｗａｓ　…　ｃｏｎｓｕｍｍａｔｅ　”　、　“　ｗａｓ　…　ａｎｇ即”都是系表结构。

Ｅ皿习程度状语从句从属连词短语“　ｓｕｃｈ　…　ｔｈａｔ　”可以缩简为“　ｓｕｃｈ　ｔｈａｔ　，，。　“　。　ｕｃｈ
ｔｈａｔ　”的意思是“那样，以至于”　、　“如此，以至于”，表示主句中的主语已经达到了
“那样的”　、　“如此的”程度，也就是说：达到了能够产生ｔｈａｔ引导的状语从句所叙
述的事情的程度；其中ｓｕｃｈ的意思是“那样（的）”　、　“如此（的）＂　，　ｔｈａｔ的意思是
“以至于”　。　“　ｓｕｃｈ　ｔｈａｔ　”引导的状语从句，也可以说是包含有程度意义的结果状语
从句。在“　ｓｕｃｈ　…　ｔｈａｔ　”这一结构中，ｓｕｃｈ是定语形容词，修饰放置在其后面的名
词；在“　ｓｕｃｈ　ｔｈａｔ　”这一结构中，ｓｕｃｈ是表语形容词，和其前面的谓语连系动词卜ｅ
构成系表结构。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｓｔｒａｎｇｅｎｅｓｓ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｉｔｙ　１５５配ｈ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｈａｓ　０１１一ｆｒｉｅｄ　ｐｅａｎａｕｔ
ｋｅｍｅＩＳｔ　。即ｗｉｔｈ　ｗｉｎｅ　ｏｖｅｒ　Ｃｈａｉｎ　ｃｉ邵。　ｔｔｅｓ．他的个性就是那样怪，经常一
面吃油炸花生来下酒，一面一支接一支地抽烟。
２　．　Ｔｈｅ　ｈｅｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　１５５砚ｈ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｐｅａｋ　ｐｉｅｒｃｅｓ　ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄ　．
这是一座很高的山，山峰直插云霄。
３　．　Ｔｈｅ　ｃｏｎｓｕｍｍａｔｊｏｎ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｓｋｉｌｌ　ｊｎ　ｐａｉｎｔｊｎｇ　ｔｈｅ　ｐｏｒｔｒａｉｔ　ｗａｓｓ砚ｈ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｕ甲五ｓｅｄ
ａ　ｌｏｔ　ｏｆａｒｔｉｓｔｓ．他画这幅画像，技术高超，使很多艺术家吃了一惊。
４　・　Ｍｙ　ａｎｇｅｒ　ｔｈｅｎ　ｗａｓ　ｓｕｃｈ　ｔｈａｔ　１　ｗａｓ　ｕｎａｂｌｅ　ｔｏ　ｓｐｅａｋ．当时我气得连话也说不
出来。
上面第２句是一个复合句，对于其中的“　ｓｕｃｈ　ｔｈａｔ　”可以有两种看法。第一种
看法：＂　ｓｕｃｈ　ｔｈａｔ　”是一个结合得很紧密的固定结构，是一个程度状语从句从属连
词短语，引导“　ｓｕｃｈ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ洋ａｋ　ｐｉｅｒｃｅｓ　ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄ　”担任表语从句，谓语连
系动词ｉｓ和这个表语从句是系表结构。第二种看法：在主句“　Ｔｈ　。　ｈｅｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｉｓ
ｍｏｕｎｔａｉｎ　１５　ｓｕｃｈ　”中，程度形容词、　ｕｃｈ担任表语，谓语不及物动词１５是连系动词，
＂　１５　ｓｕｃｈ　”是系表结构；从属连词ｔｈａｔ引导的程度状语从句“　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｐｅａｋ
ｐｉｅｒｃｅｓ　ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄ　＂，修饰ｓｕｃｈ　。

巨班目下面。　、　ｂ两个程度状语从句从属连词短语中的词序是固定结构，不可以
任意改变，而且两者的意思相同。例如下面第１句，不可以改变成为第２句或者
第３句；第４句不可以改变成为第５句或者第６句。
ａ　．　ｓｏ十形容词＋ａ十单数的可数名词＋ｔ　ｈａｔ　…
ｂ　．　ｓｕｃｈ十ａ十形容词＋单数的可数名词＋ｔｈａｔ　…
ｃ　．　ａ二ｂ

１　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｄ　００尸ｌｅｏａｎｔ　ａ　ｔｉｍｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｆｏｒｇｅｔｔ　。　ｒｅｔｕｒｎ　ｈｏｍｅ．他们乐而忘返。
２　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｄ　ａ　５０　ｐｌｅａｓａｎｔ　ｔｉｍｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙｆｏ吧ｅｔ　ｔｏ　ｒｅｔｕｒｎ　．
３　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｄ　５０　ａ　ｐｌｅａｓａｎｔ　ｔｉｍｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｆｕｒｇｅｔ　ｔｏ　ｒｅｔｕｒｎ　ｈｏｍｅ　．
４　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｄ　ｓｕｃｈａ尸ｌｅｏａｎｔ　ｔｉｍｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｆｏｒｇｅｔ　ｔｏ　ｒｅｔｕｍ　ｈｏｍｅ．他们乐不思
归。
５　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｄ　ａ　ｓｕｃｈ　ｐｌｅａｓａｎｔ　ｔｉｍｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙｆｏ职ｅｔ　ｔｏ　ｒｅｔｕｍ　ｈｏｍｅ　．
６　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｄ　ｓｕｃｈ　ｐｌｅａｓａｎｔ　ａ　ｔｉｍｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｆｏｒｇｅｔ　ｔｏ　ｒｅｔｕｒｎ　ｈｏｍｅ　．

巨岛画程度状语从句从属连词短语“　ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　＂　＝　‘　・　ｓ　。　ｆａ　：　ａｓ　＂，两者的意思都是“就
…　…而言”　、　“就…　…而论”，通常可以互相替换使用，句子的意思不变，只不过“　Ｓ　。
ｆａｒａｓ　”的语气比“　ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　”的语气强一些。
如果把“　ａｓ　ｆａｒａｓ　”和“　５０　ｆａｒａｓ　”作为结合得很紧密的结构，不可分离，则两者
皆引导程度状语从句去修饰主句中的谓语动同。下面第１一４句中的“　ａｓｆａ　：　ａｓ　”都
可以用“　ｓｏｆａ　：　ａｓ　”去替换，句子的意思不变：
１　．　Ａ　，　ｆａ；。　ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　Ｓｅｅ　，　ｔｈｅ　ｓｐｅｃｔａｔｏｒｓ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｃｈｅｓｓ　ｇａｍｅ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｐｌａｙ　－
ｅｒｓ．照他看来，当局者迷，旁观者清。
２　・　Ａ３　ｆａｒ　ａｓ　ｍｙ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｇｏｅｓ　，　ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｓｕｃｈ　ａ　ｗｏｒｄ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．就我所知，
英文里没有这样一个字。
３　．　Ａｓｆａｒ　０　１　ｋｎｏｗ　，　ｈｅ　ｈａｓ　ｈｅｅｎ　ａｒｒｅｓｔｅｄ　ａｎｄ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｊｕｓｔｉｃｅ．就我所知，他困峭
已被缉拿归案：
４　．　Ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ　ａｒｅ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ　，　ｔｈｉｓ竹ｓｅｔ　１５　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ．就图像而言，
这台电视机好极了。（言外之意：其他方面可能并不太好）
、　‘　ｆａｒａｓ　”　、　“　５０　ｆａｒａｓ　”引导程度状语从句时，该从句中的谓语动词通常是
ｇｕｅｓｓ　、　９０　、　ｋｎｏｗ　、　ｓｅｅ　、　ｃｏｎｃｅｍ之类的动词。

座母口使用“　Ｓ　。　ｆａｒ　ａｓ　”和“　ａｓ　ｆａｒ　。　Ｓ　”时，有下面三点需要说明：
ａ　．　＂　５０　ｆａｒａｓ　”只能表示程度，这时其意思是“就…　…而言”　、　“就・一而论”，不
能表示距离。
ｂ　．　＂　ａｓ　ｆａｒａｓ　”既能表示程度，这时其意思是“就…　…而言”　、　“就…　…而论”，也
能表示距离，这时其意思是“直到…　…为止”　。
 ｃ．只有在表示程度时，＂　５０　ｆａｒ　ａｓ　＂　＝　＂　ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　”　。例如：
（一）下面第卜４句都表示程度，所以第ｌ和２句可以顺次改变成为第３和
４句，而且句子的意思不变：
１　．　５　。　ｆａ　：　ａｓ　１　ｋｎｏｗ　，　ａ　ｓｅｎｓｅ　。　ｆ　，　ｈａｍｅ　１５　ｃｏｍｍｏｎ　ｔｏ　ａｌｌ　ｍｅｎ．就我所知，羞恶之
心，人皆有之。
２　．　Ｈｅ　１５　ａｌｉｖｅ，。　ｆａ；。　１　ｋｎｏｗ．就我所知，他并没有死。
３．滩ｓｆａｒ璐１　ｋｎｏｗ　，　ａ　ｓｅｎｓｅ　ｏｆｓｈａｍｅｉｓｃｏｍｍｏｎｔｏａｌｌｍｅｎ．就我所知，羞恶之
心，人皆有之。
４　．　Ｈｅ主Ｓ斌ｖｅ　ａｓｆａ；。　１　ｋｎｏｗ．就我所知，他并没有死。
（二）下面第５和６句都表示距离，所以使用“　ａ　，　ｆａｒａｓ　＂，不能使用“　ｓｏｆａｒ
ａｓ　＂，因此第５和６句不可以改变成为第７和８句，第７和８句是不可以使用的句
子。
５　．　１　ａｃｃｏｍｐａｎｉｅｄ　ｈｉｍ　ｏｆａｒ　ａｓ　ｗｅ　ａｍｖｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｒａｉｌｒｏａｄ　ｓｔａｔｉｏｎ．我陪同他一
直走到火车站（为止）。
６　．　１　ｗａｔｃｈｅｄ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　ｏｆａｒ　ａｓ　ｉｔ　ｗａｓ　ｖｉｓｉｂｌｅ．我望着他乘的火车，一
直望到看不见为止。
７　．　１　ａｃｃｏｍｐａｎｉｅｄ　ｈｉｍ　５０　ｆａｒ　ａｓ　ｗｅ　ａｒｒｉｖｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｒａｉｌｒｏａｄ　ｓｔａｔｉｏｎ　．
８　．　１　ｗａｔｃｈｅｄ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　ｓｏｆａｒ　０　ｉｔ　ｗａｓ　ｖｉｓｉｂｌｅ　．

困到不是表示距离，而是表示程度时，下面ａ　、　ｂ　、　Ｃ　、　ｄ四个程度状语从句从
属连词短语意思完全相同，都是“就…　…而言”　、　“就…　…而论”，其用法也相同，都
被作为结合得很紧密而且不可分离的结构来使用，引导程度状语从句，去修饰主
句中的谓语动词。例如下面第１　、　４句的意思相同，而且结构也相同。
凡ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　ｂ　．　ａｓ　ｎｅａｒ　ａｓ　ｃ　．　５０　ｆａｒ　ａｓ
ｄ　．　５０　ｎｅａｒ　ａｓ　ｅ　．　ａ　＝　ｂ　＝　ｃ二ｄ
１　．　Ｏｆｆｉｃｉａｌ　ａｓ　ｈｅ　１５　，　ｈｅ　ｐｕｔｓ　ｏｎ　ｎｏ　ｂｕｒｅａｕｃｒａｔｉｃ　ａｉｒｓ　ａｓｆａｒ　０　１　ｋｎｏｗ．就我所
知，他虽然当官，却一点不摆官架子。
２　．　Ａｓ砚ａｒ心１　ｋｎｏｗ　，　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ａｓ　ｈｅ　１５　，　ｈｅ　ｐｕｔｓ　ｏｎ　ｎｏ　ｂｕｒｅａｕｃｒａｔｉｃ　ａｉ玲．（和上
面第１句的意思相同）
巨目妇目
飞一
３　．　Ｓｏｆａｒ　０　１　ｋｎｏｗｎ　，　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ａｓ　ｈｅ　１５　，　ｈｅ　Ｐｕｔｓ　ｏｎ　ｎｏ　ｂｕｒｅａｕｃｒａｔｉｃ　ａｉｏ　．（和上
面第１句的意思相同）
４　．　ｏｍｃｉ习，ｈｅ　１５　，　ｈｅ　ｐｕｔｓ　ｏｎ　ｎｏ　ｂｕｒｅａｕｃｒａｔｉｃａ主ｒｓ　５０　，　ａｒ　ａｓ　１　ｋｎｏｗ　．（和上面
第１句的意思相同）
ａｓ被用做让步状语从句从属连词时，所引导的让步状语从句中应当采取倒装
词序，即是把表语名词或者表语形容词放置在ａｓ的前面；如果表语名词是可数的
单数名词（例如上面第１一４句中的。任ｃｉａｌ　），则这个表语名词的前面不加不定冠词
ａ或者ａｎ，所以第１一４句中的让步状语从句应当是“　ｏｆｆｉｃｉａｌ（或者。　ｆｆｉｃｉａｌ　）　ａｓｈｅ
１５　，　，，不能是“　Ａｎ　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ａｓ　ｈｅ　１５　”　。
上面第１句是一个复合句，其中主句是下面第５句，从句是下面第６句。从
句是“　ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　”引导的程度状语从句，修饰主句中的谓语及物动词Ｐｕｔｓ　。
 第１句线性分析：

ｐｕｔｓ
ｂｕｒｅａｕｃｒａｔｉｃ

ａｓ　ｆａｒ

ｋｎｏｗ

句子分析
５　．　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ａｓ　ｈｅ　１５　，　ｈｅ　ｐｕｔｓ　ｏｎ　ｎｏ　ｂｕｒｅａｕｃｒａｔｉｃ　ａｉｒｓ
６　．　ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　１　ｋｎｏｗ　．

上面第５句是一个复合句。其中：主句是“　ｈｅ　Ｐｕｔｓ　ｏｎ　ｎｏ　ｂｕｒｅａｕｃｒａｔｉｃ　ａｉｒｓ　＂；让
步状语从句从属连词ａｓ引导的副词性质的让步状语从句“　Ｏｆｆｉｃｉａｌ　ａｓ　ｈｅｉｓ　＂，修饰
主句中的谓语及物动词ｐｕｔｓ　。在主句中：名词短语“　ｎｏ　ｂｕｒｅａｕｃｒａｔｉｃ　ａｉｒｓ　”是ｐｕｔｓ的
宾语短语，但是Ｐｕｔｓ的真正宾语是复数的可数名词ａｉｒｓ　（　＝　“风度”　、　“神气”　、　“气
派”　）；形容词ｎｏ和ｂｕｒｅａｕｃｒａｔｉｃ担任定语，分别修饰ａｉｒｓ，是ａｉＩ　＇　ｓ的前修饰语；副词
ｏｎ担任状语，修饰Ｐｕｔｓ　。在让步状语从句中：谓语不及物动词ｉｓ是连系动词，ｏｆｆｉ　－
ｃｉａｌ是表语名词，所以“　１５　０ｆｆｉｃｉａｌ　＇　’是系表结构。第６句只有一个主语Ｉ和一个谓
语不及物动词ｋｎｏｗ，而“　ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　”是程度状语从句从属连词短语，其作用在于把
主句（上面第５句）和从句（上面第６句）连结成为一个复合句（上面第１句）。
上面第卜４句的结构完全相同。

座压翔“　ｉｎ，。　ｔａｒ　。　Ｓ　”二“　５０　ｆａｒ　ａｓ　”二“　ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　＂，三者都是程度状语从句从属连词
短语，意思都是“就…　…而言”　、　“就…　…而论”，还有一些由这两个意思引申而来
的意思；三者都被作为结合得很紧密而且不可分离的结构使用，引导程度状语从 日可
句，去修饰主句中的谓语动词；不过“　ｉｎ　５０　ｆａｒａｓ　”不及“　５０　ｆａｒａｓ　”和“　ａｓ　ｆａｒａｓ　”使用
广泛。
同时必须注意，在英语中：既有“　５０　ｆａｒ　ａｓ　＂，也有“　ａｓ　ｆａｒａｓ　＂；但是仅仅有“　ｉｎｓｏ
ｆａｒａ　，　＂，却没有“抽ａｓ　ｆａｒａｓ　”　。例如下面第卜３句的意思相同，第卜４句都是可以
使用的句子，但是第５和６句则是不可以使用的句子：
ｌ　．　Ｉｎ　，　ｏｆａ　，　ａｓ　Ｊ　ｃａｎ　ｓｅｅ　，　ｓｈｅ　１５　ｔｏｏ　ｆａｓｔｉｄｉｏｕｓ　ａｂｏｕｔ　ｈｅｒ　ｆｏｏｄ　ａｎｄ　ｃｌｏｔｈｉｎｇ．据我
看来，她过于讲究吃穿。
２　．　ＳｏｆＱｒ　ａｓ　Ｊ　ｃａｎ　ｓｅｅ　，　ｓｈｅ　１５　ｔｏｏ　ｆａｓｔｉｄｉｏｕｓ　ａｂｏｕｔ　ｈｅｒ　ｆｏｏｄ　ａｎｄ　ｃｌｏｔｈｉｎｇ　．（和上
面第ｌ句的意思相同）
３　．　Ａｓ户ｒ　０　１　ｃａｎ　ｓｅｅ　，　ｓｈｅ　１５　ｔｏｏ　ｆａｓｔｉｄｉｏｕｓ　ａｈｏｕｔ　ｈｅｒ　ｆｏｏｄ　ａｎｄ　ｃｌｏｔｈｉｎｇ　．（和上
面第ｌ句的意思相同）
 ４　．　Ｉｎ　ｓｏｆａｒ　ａｓ　ｔｈｉｓ　ｍａｔｔｅｒ　ｃｏｎｏｅｒｎｓ　ａ　ｈｕｍａｎ　ｌｉｆｅ　，　ｔｈｉｓ　１５　ａｎ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｃａｓｅ．由
于事关人命，这是一件要案。
５　．　Ｉｎ　ａｓ　ｆａｒａ　；　１　ｃａｎ　ｓｅｅ　，　ｓｈｅ　１５　ｔｏｏ　ｆａｓｔｉｄｉｏｕｓ　ａｂｏｕｔ　ｈｅｒ　ｆｏｏｄ　ａｎｄ　ｃｌｏｔｈｉｎｇ　．
６　．　Ｉｎ哪ｆａｒ　ａｓ　ｔｈｉｓ　ｍａｔｔｅｒ　ｃｏｎｃｅｒｎｓ　ａ　ｈｕｍａｎ　ｌｉｆｅ　，　ｔｈｉｓ　１５　ａｎ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｃａｓｅ　．

匹母翻“　ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　”和“　５０　ｌｏｎｇ　ａｓ　”既可以表示时间，也可以表示程度；在表示程度
时，＂　ａ　，　１０ｎｇ　ａｓ　”二“　ｓ　。　ｌｏｎｇ　ａｓ　＂，意思都是“只要”，都被作为程度状语从句从属连
二词短语使用，结合得很紧密，不可分离，引导程度状语从句，去修饰主句中的谓语
动词，而且两者可以互换使用，句子的意思不变；只不过“　ａｓ　ｌｏｎｇａｓ　”往往用于口
语，而“　５０　ｌｏｎｇ　ａｓ　”的语气比“　ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　”的语气较强。例如下面第ｌ和２句可以顺
次改变成为第３和４句，而且句子的意思不变，但是第１和２句的语气不及第３
｝和４句的语气强。
｛　１　．　Ｉｔ　１５　ｈａｒｄ　ｔｏ　ａｖｏｉｄ　ｍｉｓｔａｋｅｓ　，　ａｓ　１０叮哪ｈｅ　ｃｏｒｒｅｃｔｓ　ｔｈｅｍ　，　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａｌｌ　ｒｉｇｈｔ　．
！人孰无过，过勿惮改。
｛　２　・　Ｈｅ　ｍａｙ　ｂｏｒｒｏｗ　，　ｈｉｓ　ｂｏｏｋ　，　ａｓ　１０明ａｓ　ｈｅ　ｋｅｅｐｓ　ｉｔ　ｃｌｅａｎ．只要他不把这本书
弄脏，他可以借去。
３　．　Ｉｔ　１５　ｈａｒｄ　ｔｏ　ａｖｏｉｄ　ｍｉｓｔａｋｅｓ　，　５０１０鳍哪ｈｅ　ｃｏｒｒｅｃｔｓ　ｔｈｅｍ　，　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａｌｌ　ｒｉｇｈｔ　．
（和上面第ｌ句的意思相同）
４　．　Ｈｅ　ｍａｙ　ｂｏｒｒｏｗ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　，　５０　１０咭ａｓ　ｈｅ　ｋｅｅｐｓ　ｉｔ　ｃｌｅａｎ　．（和上面第２句的意
思相同）
：其实，与其说“　ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　”和“　５０　ｌｏｎｇ　ａｓ　”是程度状语从句从属连词短语，不如
说是条件状语从句从属连词短语，或者说两者皆是。因此，上面第１一４句中：＂　ａｓ
ｌｏｎｇａｓ　”和“　５０　ｌｏｎｇａｓ　”引导的状语从句，既是程度状语从句，也是条件状语从句。

巨宜目常常可以见到：三个程度状语从句从属连词短语的关系是“　ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　”二
＂　５０　ｌｏｎｇ　ａｓ　＂　＝　＂　ｉｆ　ｏｎｌｙ　”二“只要”；但是仔细分析，＂　ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　”二“　５０　ｌｏｎｇ　ａｓ　＂，是没
有问题的；若是把这两个短语跟“　ｉｆ　ｏｎｌｙ　”比较，则既有相同之处，也有不同之处，
问题就出自副词ｌｏｎｇ（二“长久地”）这个字。
（一）在“　ａ　。　ｌｏｎｇ　、　”和“　５０　ｌｏｎｇａｓ　”这两个短语中，如果仔细分析，则前一个
洲口ａｓ和Ｓ　。都是副词，担任状语，修饰其后面的副词ｌｏｎｇ　，　ｌｏｎｇ担任状语，修饰主句中
的谓语动词；两个短语中的最后一个字ａｓ，都是程度状语从句从属连词，都被用来
引导其后面的程度状语从句，修饰前一个ａｓ和ｓ　。　。由于ｌｏｎｇ的意思是“长久地”　，
包含有延续性质，所以“　ａｓ　ｌｏｎｇａｓ　”和“　５０　ｌｏｎｇａｓ　”引导的程度状语从句中的谓语
动词，也必须是包含有延续性质的长久动词，才能和Ｉｏｎｇ保持一致；也就是说：在
、　５　ｌｏｎｇａｓ　”和“　５０　ｌｏｎｇａｓ　”引导的程度状语从句中，谓语动词必须是长久动词。这
一类动词很多。例如：
ｂｅ　ｂｅｌｏｎｇ　ｅｎｄｕｒｅ　ｅｘｉｓｔ
『　。　ｗ　ｈａｔｅ　ｈａｖｅ　ｈｏｌｄ
ｋｎｏｗ　ｌｉｖｅ　ｋｅｅｐ　ｓｔａｎｄ
ｌｏｖｅ　ｔｈｉｎｋ

１　．　Ａｓ　１０咭ａｓ　ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｃｏｍｍａｎｄ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　ｔｈｅ　ｃｏ印ｏｒａｔｉｏｎ　ｗｉｌｌ　ｅｎ只ａｇｅ　ｈｉｍ
 ａｓ　ａｎ　ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｅｒ．只要他精通英语，公司就会聘他担任翻译。
２　．　Ａｓ　１０咭ａｓ　ｔｈｅ　ｅｖｉｄｅｎｃｅ　１５　ｃｏｎｃｌｕｓｉｖｅ　，　ｈｅ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｒｅｖｅｒｓｅ　ｔｈｅ　ｖｅｒｄｉｃｔ．只要证
据确凿，他翻不了案。
３　．　５０肠咭。　ｈｅｌ沁ｈｅｒｅ　，　ｈｅ　ｇｉｖｅｓ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｎｏ　ｐｅａｃｅ．只要他居住在这里，
这里的人就得不到安宁。
４　．　５０　１０鳍此”　ｕ　ｓｔａｎｄ　ｔｈｅ　ｔｅｓｔ　ｏｆ　ｍｏｎｅｙ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｙ　，　ｙｏｕ　ａｒｅ　ａ　ｔＩ　＇　Ｕｅ　ｍａｎ　，
只要能过金钱美人关，就算是英雄好汉。
（二）程度状语从句从属连词短语“　ｉｆ　ｏｄｙ　，　＇（二“只要”）引导的程度状语从

句子分析
句中的谓语动词，既可以是长久动词，也可以是短暂动词。短暂动词很多，例如：
ｇｅｔ　ｓｔｅａｌ　ｆａｌｌ　ｄｉｅ
ｇｉｖｅ　ｌｏｓｅ　ｂｕｙａ币ｖｅ
ｂｅｇｉｎ　ｃａｔｃｈ　ｔａｋｅ　ｒｅｃｅｉｖｅ
ｔｏｕｃｈ　ｆｉｎｄ　ｓｔａｒｔ　ｂｒｉｎｇ
５．扩ｏｎｌｙ　ｈｅ　ｈｏｌｄｓ　ｎｏ　ｐｒｅｊｕｄｉｃｅ　ａｎｄ　１５　ｐｅｒｆｅｃｄｙ　ｉｍｐａｒｔｉａｌ　，　ａｌｌ　ｃａｎ罗ｔ　ａｌｏｎｇ　ｐｒｅｔｔｙ
ｗｅＵ．只要他不抱偏见，大公无私，一切都好办。
６．扩。晦ｙｏｕ　ｓｔｉｃｋ　ｔｏ　ｈｏｎｅｓｔｙ　ａｎｄ　ｃｌｅａｎｎｅｓｓ　，　ｔｈｅ　ｓｕｂｏｒｄｉｎａｔｅｓ　ｆｅａｒ　ｔｈｅｍ　Ｏｔｈｅｒ　ｔｈａｎ
ｙｏｕｒ　ｓｔｒｉｃｔｎｅｓｓ．吏不畏官严而畏官廉。（吏：燎属＝ｓｕｂｏｒｄｉｎａｔｅｓ　）
７．扩。晦ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｄｉｃ　ｆＩ　＇　Ｏｍ　ｇａｓｈｅｓ　，　ｔｈｅ　ｃａｓｅ　１５　ｅａｓｙ　ｔｏ　ｃｒａｃｋ．只要他不是死
于刀伤，很容易破案。
８　．　Ｉｆｏｎｌｙ　ｈｅ邵佣５　ｈｉｓ　ｃｏｎｓｅｎｔ　，　ｊｕｓｔ　９０　ａｈｅａｄ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕｒ　ｗｏｒｋ．只要他同意，你
尽可以放手干。
上面第１一４句中：＂　Ａ　，　ｌｏｎｇａｓ　”和“　５０　ｌｏｎｇａｓ　”引导的程度状语从句中的谓语
动词ｈａｓ　、　１５　、　ｌｉｖｅｓ　、　ｓｔａｎｄ（二“顶得住”　，　ｖ　，　ｔ　．）都是长久动词，所以可以使用“　Ｉｆ　ｏｎｌｙ　＂
去替换“　Ａｓ　ｌｏｎｇａｓ　”和“　５０　ｌｏｎｇａｓ　＂，而且句子的意思不变。上面第５和６句中：＂　ｉｒ
ｏｎｌｙ　”引导的程度状语从句中的谓语动词ｈｏｌｄｓ和ｓｔｉｃｋ都是长久动词，所以可以使
用“　Ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　”或者“　５０　ｌｏｎｇａｓ　”去替换“　ｉｒｏ沮ｙ　＂，而且句子的意思不变。上面第７
和８句中：＂　ｉｒｏ记ｙ　”引导的程度状语从句中的谓语动词ｄｉｅ和ｇｉｖｅ　，，都是短暂动
词，所以不能使用表示长久动作的“　Ａｓ　ｌｏｎｇａｓ　”或者“　５０　ｌｏｎｇａｓ　”去替换表示短暂
动作的“　ｉｒ　ｏｕｌｙ　”　。注意下面第９　？　１１句：
９．只要他再有一次机会，肯定会夺得冠军。 困口自口盛口口
１０　．　ＡｓｌＯ叮岛ｈｅ　ｈａｓ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｃｈａｎｃｅ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｉｙ　ｃａｎｙ　Ｏｆｆｔｈｅｆｉｒｓｔｐｒｉｚｅ　・
１　１．扩ｏｎｌｙ　ｈｅ　ｈａｓ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｃｈａｎｃｅ　，　ｈｅ讯１１　ｕｎｄｏｕｂｔｅ沮ｙ　ｃａｎ了ｏｆｆ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｐｒｉｚｅ　．
上面第９句的英文译文不是第１０句，第１０句是错误的；但是可以是第１１
句，第ｎ句是正确的，可以使用。
上面第１０句中：＂　Ａｓ　ｌｏｎｇａｓ　”引导的程度状语从句中的谓语动词必须是长久
动词，然而ｈａｓ就是长久动词，据此，则第１０句并无错处；但是在“　ｈａｓ　ａｎｏｔｈｅｒ
ｃｈａｎｃｅ　，　＇（二“再有一次机会”）中，＂　ａｎｏｔｈｅｒ　ｃｈａｎｃｅ　＂（二“再一次机会”）里的ａｎｏｔｈ　－
ｅｒ（二“再下水”，不是“再二次、再三次…　…　”　），却把长久动词ｈａｓ改变成为短暂动
词了，这样一来，只能表示长久动作的“　Ａｓ　ｌｏｎｇａｓ　＂（或者“　５０　ｌｏｎｇａｓ　＂　），就必须改
变成为既能表示长久动作也能表示短暂动作的程度状语从句从属连词短语“　Ｕ
ｏｎｌｖ　＇　＇，所以第Ｈ句才是正确的可以使用的句子。
 晶舜及巍ｖ燕玲ｃ必获然坎寥污熟攘犷翁黔黔鑫梦

困圈下面四个程度状语从句从属连词短语意思相同，都是“到这样的程度”　，
其用法也相同，都被作为结合得很紧密而且不可分离的结构来使用，引导程度状
语从句，去修饰主句中的谓语动词。例如下面第２一５句都可以是下面第１句的英
语译文。
ｔｏ　ｓｕｃｈ　ａ　ｄｅ脚ｅ　ｔｈａｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｅ衅ｅ　ｔｈａｔ
ｔｏ　ｓｕｃｈ　ａｎ　ｅｘｔｅｎｔ　ｔｈａｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｘｔｅｎｔ　ｔｈａｔ

１．他已病危，亲人在请他口授遗嘱。
２　．　Ｈｅ　１５　１１１　ｃｒｉｔｉｃａｌｌｙｔｏ　。　ｕｃｈ　ａｄｅ邵ｅｅ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ伪１１ｌｌｌｙ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ａｒｅ　ａｓｋｉｎｇ　ｈｉｍ　ｆｏｒ
ａｎ　ｏｒａｌ　ｗｉｌｌ　．

３　．　Ｈｅ　１５　１１１　ｃｒｉｔｉｃａｌｌｙ　ｔｏ　ｔｈｅｄｅ脚ｅ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｆａｎｌｉｌｙ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ａｒｅ　ａｓｋｉｎｇ　ｈｉｍ　ｆｏｒ　ａｎｏ　－
ｒａｌ　ｗｉｌｌ　．

４　．　Ｈｅ　１５　１１１　ｔｅｒｍｉｎａｌｌｙ　ｔｏ　ｓｕｃｈ　ａｎ　ｅｘｔｅｎｔ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｆａｍｉｌｙ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ａｒｅ　ａｓｋｉｎｇ　ｈｉｍ　ｆｏｒ
ａｎ　＂　ａ　』　ｗｉｌｌ　．

５　．　Ｈｅ　１５　１１１　ｔｅｒｍｉｎａｌｌｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｘｔｅｎｔ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｆａｍｉｌｙ　ｍｅｍｂｅｒｓ毗ａｓｋｉｎｇ　ｈｉｍ　ｆｏｒ　ａｎ
ｏｒａｌ衍ｌｌ　．

困匆下面各句的意思不同，但是各句中的程度状语从句从属连词短语的用法
却相同，即是都引导其后面的程度状语从句，分别去修饰其前面的主句中的谓语
动词、形容词。
１　．　Ｈｅ　１５　ｄｒｕｎｋ　ｔｏ　ｓｕｃｈ　ａｄｅ邵ｅｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｉｒｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｙ　ｔａｌｋｓ　ｎｏｎｓｅｎｓｅ．他喝醉了，
不负责任地胡言乱语。
２　．　Ｈｅｓ［止ｒｅｒｓ　ｍｕｃｈ　ｆｒｏｍ　ａ　ｈｅａｄａｃｈｅ　ｔｏｔｈｅ山脚ｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｃａｎ　，　ｔ　ｓｌｅｅｐ．他头痛厉
害，痛得睡也睡不着。
３　，　Ｔｈｌｓｉｓｌａｎｄｉｓｓｍａｌｌｔｏｓ配八ａｎ戚ｎｔ动瓜ｌｔｃａｎ　，　ｔｂｅｆｏｕｎｄｉｎｔｈｅｍａｐ这个
岛小得在地图上找不出来。
４　．　Ｈｅ　１５　ａｂｓｏｒｂｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ俪ｔｉｎｇｏｆ山１５　ｂｏｏｋｔｏ而邵切左ｔｔｈａｔ　ｈｅ　ａｌｍｏｓｔ　ｆｏｒｓｅｔ　ｈｉｓ
ｍｅ己５．他写此书，全神贯注，几至忘食。
上面第Ｉ句是一个复合句，其中：主句是“　Ｈｅ　１５　ｄｒｕｎｋ　＂；结合得紧密的程度状
语从句从属连词短语“　ｔｏ　ｓｕｃｈ　ａ　ｄｅｇｒｅｅ　ｔｈａｔ　”引导的程度状语从句“　ｔ　。　ｓｕｃｈ　ａ　ｄｅ少ｅ口日口
ｔｈａｔ　ｈｅ　ｉｒｒｅｓ即ｎｓｉｂｌｙ　ｔａｌｋｓ　ｎｏｎｓｅｎｓｅ　＂，去修饰主句中的表语形容词ｄｒｕｎｋ；在主句中，
一１５　ｄｒｕｎｋ　，，是系表结构。
上面第２句是一个复合句，其中：主句是“　Ｈｅ　。　ｕｆｆｅｒｓ　ｍｕｃｈ　ｆｒｏｍ　ａ　ｈｅａｄａｃｈｅ　＂　；
＂　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｅ罗ｅ　ｔｈａｔ　”引导的“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｅ脚ｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｃａｎ　，　ｔ　ｓｌｅｅｐ　”是程度状语从句，修饰
主句中的谓语不及物动词ｓｌ１ｆｆｅＩ　＇　ｓ　。在主句中：副词ｍｕｃｈ担任状语，修饰，团飞ｒｓ；副
词性质的介词短语“　ｆｒｏｍ　ａ　ｈｅａｄａｃｈｅ　＂，担任状语，修饰ｍｕｃｈ　。程度状语从句从属
连词短语“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｅ脚ｅ　ｔｈａｔ　”把主句和程度状语从句“　ｈｅ　Ｃａｎ　＇　ｔ　ｓｌｅｅｐ　”连接起来成为
一个复合句，就是上面第２句全句。
Ｏ宾语的朴语从句和主语的补语从句
国豆王抽有些及物动词仅仅带上直接宾语，整个句子的意思尚不明确和完整，宾语
必须带上一个补充成分，整个句子的意思才能明确和完整，这个补充成分叫做宾
语的补语。宾语的补语，就单词来说，由名词或者形容词担任，或者由名词的同等
词（代词、数词）或者形容词的同等词（动词的过去分词和现在分词）担任。
当没有适当的名词和形容词以及它们的同等词时，则由名词短语或者形容词

句子分析
短语（不定式短语、介词短语）担任。当没有适当的名词短语时，则由名词从句担
任，这种名词从句叫做宾语的补语从句。通常几乎不用形容词从句担任宾语的补
语从句。

硬日刃宾语的补语从句也很简单，往往紧接在宾语的后面，几乎总是由连接代词
ｗｈａｔ引导，很少由作为连接代词使用的ａｓ引导，如果要加强ｗｈａｔ的语气时，则由
连接代词ｗｈａｔｅｖｅｒ引导。宾语的补语从句，属于定语范围，可以看为修饰宾语的
定语从句；作句子的结构分析和线性分析时，也可以把宾语的补语从句，作为宾语
的定语从句来处理。例如：
１　．　１　ｃａｎ　ｃａｌｌ　ｈｉｍ　ｗｈａｔ　１　ｌｉｋｅ．我高兴叫他什么就叫他什么。
２　．　１　ｃａｎ　ｃａｌｌ　ｈｉｍ切ｈａ枷ｅｒ　１　ｌｉｋｅ．我高兴无论叫他什么就叫他什么。
３　．　Ｈｅｈａｓｍａｄｅｈｉ３ｆａｍｉｌｙ切ｈａｔｉｔｉｓｔｏｄａｙ．他家之所以有今日，他所使然。
４　．　Ｈｅ　ｎａｍｅｄ山ｅ　ｄｏｇ　、　ｈａｔ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｎａｍｅｄ　ｔｈｅ　ｃａｔ．他把他哥哥给那只猫取
的名字拿来给那只狗取名字。
５　．　Ｈｅ　ｆｏｕｎｄ　ｍｅ　ａｓ　ｈｅ　ｈａｄ　ｓｅｅｎ　ｍｅ．他发觉我跟他以前看见我的时候一个
样。

匹应口必须说明：
一）宾语的补语从句很少使用，因此也就很少看见。
二）主语的补语从句几乎不用，因此也就几乎看不见。
所以“宾语的补语从句”和“主语的补语从句”故此省掉，不作分析。

口盛口．口姗口．
 八“戎扮麟妊袋费成鬓翱留热熟燃犷龚搬附翻

州！一！

第二章名词分析

第一节名词的种类

匹目月表示事和物名称的词叫做名词。按照名词的词义，名词可以划分为下面
表中各种：
｝　ｌ专有名词‘　｝
抽象名词

词！普通名词｛具体名词 物质名词
个体名词、集体名词

皿面闷按照名词表示的事和物是否可以用数来计数，名词可以划分为下面表中
各种：

可数名词个体名词、某些集体名词
口画自口画
词｝不可数名词物质名词、抽象名词
某些集体名词

尝可教名何和不可擞名询
匹诬翻表示可数的事物的名词，叫做可数名词，英语叫做“　。　ｏｕｎｔａｂｌｅ　ｎｏｕｎ　＂，其中
的ｃｏｕｎｔａｂｌｅ简略为ｃ　，　ｃ读ｃｏｕｎｔａｈｌｅ　［　＇　ｋａｕｎｔｏｂｌ　」，不读ｃ［。　ｉ　：］。表示不可数的事物
的名词，叫做不可数名词，英语叫做“　ｕｎｃｏｕｎｔａｂｌｅ　ｎｏｕｎ　＂，其中的ｕｎｃｏｕｎｔａｂｌｅ简略
为ｕ　，　ｕ读ｕｎｃｏｕｎ助ｌｅ　［　’人ｎ　，　ｋａｕｎｔｏｈｌ　］，不读ｕ　［　ｊｕ　：］。
 ・第二章・名词分析

睡秘习有些名词既是可数名词，又是不可数名词。
抽象名词当中，有些是可数名词，有些是不可数名词。物质名词是不可数名
词。通过语法上的某些办法，某些可数名词可以转变成为不可数名词，某些不可
数名词可以转变成为可数名词。

巨咸目在英语中，一个名词是可数名词，或者是不可数名词，非常重要，因为这不
仅涉及到句子中谓语动词的数的问题，而且还涉及到不定冠词的用法的问题，所

名词的种类
以很多英语词典中，几乎对于每一个名词，都注明是可数名词或者是不可数名词，
即是注明“　。　”或者是注明“　ｕ　＂，这样注明，很有用处。

ｅ抽象名何
画翅封抽象名词是表尔特征、状态、动作等等抽象概念的名词。例如：
（一）表示特征：衍ｓｄｏｍ　、　ｗｈｉｔｅｎｅｓｓ　、　ｓｏｆｔｎｅｓｓ　、　ｂｅａｕ妙、　ｂｒａｖｅ叮、　ｃｒｕｅｌｔｙ
（二）表示状态：即ｖｅｒｔｙ　、　ｐｌｅａｓｕｒｅ　、　ｙｏｕｔｈ　、　ｍａｎｈｏｏｄ　、　ｓｌａｖｅ可、　ｉｌｌｎｅｓｓ
（三）表示动作：ｍｏｖｅｍｅｎｔ　、　ｆｌｉｇｈｔ　、　ａｄｖａｎｃｅ　、　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　、　ｃｏｎｆｅｓｓｉｏｎ　、　ｍｕｒｄｅｒ

画口某些抽象名词的前面加上冠词，或者词尾加上ｓ或者ｅｓ变成复数形式，
即成为可数的个体名词；这时不再表示泛指的特征、状态或者动作，而是表示特指
的某一种特征、某一种状态或者某一次动作。例如：
（一）不可数的抽象名词。例如：
ａｔｔｒａｃｔｉｏｎ吸引ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ经验
ｉｄｅａ观念ｋｉｎｄｎｅｓｓ亲切
ｌ　・　Ｈｅ　１５　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｃｏ呷。　ｉｔ动ｎ．他在学习写作。
２　．　Ｅ众ｒｃ说ｍａｋｅｓｕｓ　？　９．运动可以健身。
３　・　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｒｅｌａｔ勿ｎ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｕｓ．我们之间毫无关系。
４　．　Ｋｉｎｄｎｅｓｓｉｓａｄｍｉｒａｂｌｅ．亲切令人赞美。
（二）可数的个体名词。例如：
ａｎ　ａｔｔｒａｔｉｏｎ一种有吸引力的东西ａｎ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ一段经历
ａｎ　ｉｄｅａ一种想法
画叫口曰暇
＂　ｋｉｎｄｎｅ　”一种亲切的行为、一件好事
５　・　Ｈｅ　１５而ｔｉ飞ａ　ｃｏ阴甲Ｏｓｉｔ动ｎ．他在写一篇作文。
６　．　Ｓｗｉｍｍｉｎｇ　１５　ａｎ　ｅｘｅｒｃ流．游泳是一项运动。
７　．　Ｈｅ　１５　ａ　ｒｅｌａｔ勿ｎ　ｏｆｍｉｎｅ．他是我的一位亲戚。
８　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｄｏｎｅ　ｍｅ　ｍａｎｙ左ｉｎｄｎｅｓｓｅｓ．他帮了我很多次忙。

哑诬月某些抽象名词前面加上冠词和定语，即成为可数的个体名词；这时不再表
示泛指的特征、状态或者动作，而是表示特指的某一种特征、某一种状态或者某一
次动作。例如：
（一）不可数的抽象名词。例如：
 八。及姗ｖ翼炸欢。巍鬓扮缪污熟缪憋撒扔月犷

ｓｅｒｖｉｃｅ服务即ｖｅｍｍｅｎｔ管理
ｎｏｔｉｃｅ注意ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ翻译
１　．　Ｌ诉１５　ｓｈｏｒｔ．人生苦短。
２　．　ＨＩＳ　ｇｅｎｉｕｓ　ｄｉｓｐｌ叮ｅｄ　ｉｔｓｅｌｆ　ｅｖｅｎ　ｉｎ　＂　ｕｔｈ．他的才华在少年时代即已表现出
来。
３　．　ｏｕ　：　ｌｅｓｓｏｎ　ｉｎ　ｔｒａｎｓｌａｔ沁ｎ　１５　ｔａｕｇｌｌｔ　ｂｙ　ｈｉｍ．我们的翻译课是他教。
４　・　Ｈｅ　ｗａｓ　ｉｍｍｅｒｓｅｄ　ｉｎ尸ｌｅｏｕ阳．他沉于欢乐。
（二）可数的个体名词。例如：
ｔｈｅ　ｃｉｖｉｌ　ｓｅｒｖｉｃｅ行政机关
ａ　ｌｏｃａｌ即ｖｅｒｎｍｅｎｔ地方政府
ａｐｕｂｌｉｃｎｏｔｉｃｅ一张布告
ａｃｌｏｓｅｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ一篇精确的译文
５　．　Ｈｅｌｉｖｅｓａ加即少场．他生活幸福。
６　．　ＨｅｉｓａＰｒ帅”　ｉｎｇｙｏ砒．他是一个有希望的青年。
７　・　Ｔｈｉｓ　１５　ａ　ｆａｉｔ协１　ｔｒａｎｓｌａｔ勿ｎ．这是一篇忠实的译文。
８　．　Ｌｅａｒｎｉｎｇｉｓａｂｏｕｎｄ俪３ｐｌｅａｓｕｒｅ．读书之乐乐无穷。

Ｏ物质名询
座碑翻表示用以制造物件的原材料名称的词，叫做物质名词。例如：
ｗｏｏｄ　ｗａｔｅｒ　ｍｅａｔ　ｎｉｔｒｏｇｅｎ
ｃｏｔｔｏｎ　ｍｉｌｋ　ｃｏａｌ　ｓｉｌｖｅｒ

困皿某些物质名词的前面加上冠词，或者词尾加上，或者ｅ，即变成复数形
式，即成为可数的个体名词；这时不再表示泛指的某种物质，而是表示特指的用某
种物质制造而成的可数的物体。例如：
（一）不可数的物质名词。例如：
ｂｅｅｆ牛肉ｆｕｅｌ燃料
口困．口口口口 ｓｔｏｎｅ石头ｇａｓ气体
１　．　ｃｏａｌｉ，加１．谋炭是燃料。
２．怀恤ｅｒ　１５　ｎｅｃｅｓｓａｒｙ　ｆｏｒ　ｌｉｆｅ．水是维持生命所必需的。
３．石渤１５　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｃｏｎｄｕｃｉｖｅ　ｔｏ　ｈｅａｌｔｈ．气体有时是有益于健康的。
４　．　Ｔｈ　。　ａｉｎｉｎｇ　？　ｍｉ　。　ｂｕｉｌｔ　ｏｆ　ｓｔｏ　，．这个餐室是用石头建造的。
（二）可数的个体名词。例如：
ａ　ｂｅｅｆ一种牛肉
ｆｕｅｌｓ多种燃料
ａｏｔｏｎｅ一块石头
ｇａｓｅｓ多种气体
５　．　ｃｏａｌ　ａｎｄ　。　ｈａｒｃｏａｌ　ａｒｅａ伽１．谋炭和木炭都是一种燃料。
６．爪讹ｒｓ　ａｒｅ　ｄｅｐｏｓｉｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｐｅ　：　ｍｉｌｌ．这家造纸厂储存有各种各样的水。
 ７　．　Ｈｙｄｒｏｇｅｎ　ａｎｄ　ｏｘｙｇｅｎ　，　ｇ公“．氛和氧都是气体。
８　．　Ｈｅ　ｐｉｃｋｅｄ　ｕｐ　ａ　ｓｔｏｎｅ．他检起一块石头。

困绷某些物质名词的前面加上冠词和定语，即成为可数的个体名词；这时不再
表示泛指的这种物质，而是表示特指的某一种这种物质，或者表示特指的用某种
物质制造而成的可数的物件。例如：
（一）不可数的物质名词。例如：

名词的种类
ｒｏｃｋ岩石ｓｔｅｅｌ钢
ｍａｎｕｒｅ肥料５０１１土壤
１　．　Ｂｏｏｋｓ　ａｒｅ　ｍａｄｅ　。　ｆＰ即ｅｒ．书是纸制成的。
２　．　Ｐｏｒｋｉ　，　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ．猪肉味美。
３　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｔａｋｅ　ａｎｙ　ｓｕ脚ｉｎｃＯＩ秘．你喝咖啡放糖吗？
４　．　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｔｏ　ｓｍｏｋｅ　ｔｏｂａｃｃｏ　ｉｎ　ａ　ｐｉｐｅ．他喜欢用烟斗抽烟。
（二）可数的个体名词。例如：
ａｓ　ｆｉｒｍ　ａｓ　ａ　ｒｏｃｋ坚如磐石
ａ　，　ｔａｉｒｉｌｅｓｓ　ｓｔｅｅｌ一种不锈钢
ａ　ｇｒｅｅｎ　ｍａｎｕｒｅ一种绿肥
ａｆｅｒｔｉｌｅｓｏｉｌ一种肥沃的土壤
５　．　１　ａｍ丽ｔｉｎｇａ尸叩ｅｒ．我在写一篇论文。
６　．　Ｓｅｒｖｅａ　。　ｔｉｒ沂ｉｃｄ　ｄｉｃｅｄ　Ｐｏｒｋ．来一份炒肉丁。
７　．　Ｓｅｎｄ彻。　ｈｏｔｃ叨赫ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｈｉｒｄ　ｔａｂｌｅ．送两份热咖啡去第三桌。
８　・　Ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｔｏｂａｃ哪ａｒｅ脚ｗｎ　ｉｎ　Ｙｕｎｎａｎ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ．几种高级烟叶产在
云南。

纂宵更为场睡聂戴舅

（　ｙ　ｏｕ　） 胡毛ｅ

豁蕊 ｈｏｔ

ｔｈｉｒｄ ｔＷＯ
困口
ｔｈｅ

上面第７句是一个省掉了主语ｙｏｕ的祈使句，而且是一个简单句。其中：谓
语动词是及物动词ｓｅｎｄ　；　ｓｅｎｄ的宾语是可数名词ｃｏｆｆｅｅ　。；数词饰。被作为形容词
使用，担任定语，修饰ｃｏｆｆｅｅｓ，而且是。　。　ｆｆｅｅｓ的前修饰语；形容词ｈｏｔ也是。　。　ｆｆｅｅｓ
的前修饰语；广义言之，ｓｅｎｄ的宾语可以说是名词短语“　ｔｗｏ　ｈｏｔ　ｃｏｆｆｅｅ　。　”；副词性质
的介词短语“　ｔｏ　ｔａｂｌｅ　ｔｈｒｅｅ　”担任状语，修饰，ｅｎｄ　。名词短语“　ｔａｂｌｅ　ｔｈｒｅｅ　”等于名词
短语“　ｔｈｅ　ｔｈｉｒｄ　ｔａｂｌｅ　＂，介词ｔｏ的宾语是“　ｔａｂｌｅ　ｔｈｒｅｅ　＂，也就是“　ｔｈｅ　ｔｈｉｒｄ　ｔａｂｌｅ　，　，，作句
子结构的文字分析和线性分析时，要使用“　ｔｈｅｔｈｉ司ｔａｂｌｅ　＇，。
上面第８句是一个简单句。其中：名词性质的短语“　Ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｔｏｂａｅ　＿
 口七廿ｌｒ　」．洲产与护口Ｊ护卜刁１吞翔
典雌及ｄｙ畏”　ｃｅｄＥ践蜘热孰县雌川黔段扩

…　…　ｃＯｓ　＂，是主语短语，真正的主语是不定代词Ｓｏｍ　＂　；　Ｓｏｍ　”形式是单数，但是含义是复
｛｝数，故谓语动词用ａｒｅ　；　ｇｒｏｗ的过去分词ｇｒｏｗｎ作为形容词使用，担任表语，说明主
｛　１语Ｓｏｍ　”的状态，＂　ａｒｅ　ｇｒｏｗｎ　”是系表结构。形容词性质的介词短语“　ｏｆ　＇　ｈｅ　ｂｅｓｔ　＇　０　－
尸ｂａｃｃｏ　＂　”担任定语，修饰Ｓｏｍ　＂，而且是Ｓｏｍｅ的后修饰语；介词ｏｆ的宾语是复数名
｛词’　ｏｂａｃｃｏ　＂　（　“多种烟叶”　）；定冠词’　ｈｅ作为形容词使用，担任定语，修饰ｔｏｂａＣｃｏｓ　，
｛而且是’　。　ｂａｃｃｏ　”的前修饰语；形容词ｈａｓｔ也是ｔｏｂａｃｃｏ　”的前修饰语，而且ｔｈｅ和
…　“　ｅｓ，是’　ｏｂａｃｃｏｓ的两个并列的前修饰语。副词性质的介词短语“　＇　ｎ　Ｙｕｎｎａｎ　Ｐｒｏｖ　－
刁’　ｎｃ　＂　，　＇，担任状语，修饰谓语连系动词ａｒｅ；专有名词短语“　Ｙｕｎｎａ　＂　Ｐｒｏｖｉｎｃ　＂　＂，担任介
｝词ｉｎ的宾语。

第百句娜压夯祈；

ｔｏｈａｃｃｏｓ ｙｕｎｎａｎ　ｐｒｏｖｌｎｃｅ

｝。　ｅｓｔ

专有名词

组表示某件特殊事物专有的名称的词，叫做专有名词。但
Ｓｈａｎｇｈａｉ上海Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ圣诞节
Ｂｅｉｊｉｎｇ　Ａｉ甲川首都机场Ｓｉｍａ　Ｑｉａｎ司马迁
Ｓｐａｉｎ西班牙Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　＇　ｓＤ盯元旦

困匆专有名词的第一个字母必须是大写字母，专有名词的前面不加冠词；但是
一旦专有名词被当做可数的个体名词使用时，不但其前面可以加冠词，而且其词

尾还可以加ｓ，或者加ｅｓ，变成复数形式。例如：曰目
（一）专有名词：
１　．　Ｄｕ　Ｆｕ　ｗａｓ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｐｏｅｔ．杜甫是一位伟大的诗人。
２　・狱朋动面１５　ｔｈｅ　ｌａｒｇｅｓｔ　ｃｊｔｙ　ｉｎ　Ｃｈｊｎａ．上海是中国最大的城市。
３．石己此ｏｎ　ｗａｓ　ａｎ　ｉｎｖｅｎｉｏｒ．爱迪生是一位发明家。
４．几Ｓｈ动ｅｎ　ｗａｓ　ａ　ｆａｎｌｏｕｓ　ｐｈａｒｍａｃｏｌｏｇｉｓｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｍｉｎｇ　Ｄｙｎａｓｔｙ．李时珍是明代
著名的药物学家。
（二）可数的个体名词：
５　・　Ｈｅ侧ｓｈｅｓ　ｔｏ　ｂｅｃｏｍｅ　ａ　Ｄｕ　Ｆｕ．他想成为一个杜甫（伟大的诗人）。
６　．　ｓｈａｎｇｈａｌ　１５　ｔｈｅ刀翻少Ｙｏｒｋ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ．上海是中国的纽约。
７　・　Ｈｅ　ｈｏｐｅｓ　ｔｈｅｒｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｍａ叮Ｅｄｉｓｏｏ．他希望将来有很多爱迪生（发明
家）。
８　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　Ｏｆ　ｐｈａｒｍａｃｏｌｏ盯，ａ众Ｓｈ劫毛ｎ　ａｔ　ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｔｉｍｅ　．
 他有丰富的药物学知识，是当代的李时珍（药物学家）。
上面第８句是一个简单句。其中：主语是代词Ｈｅ；谓词动词是及物动词ｈａｓ　；
ｈａｓ的真正宾语，是担任宾语短语的名词短语“　ａ　ｇｏｏｄ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｏｆ　ｐｈ　？　ａｃｏｌｏｇｙ　＂
中的主体名词ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　。在这个宾语短语中：不定冠词ａ作为形容词使用，担任
定语，修饰ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ；形容词ｇｏｏｄ担任定语，修饰ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　；　ａ和笋泪是ｋｎｏｗｌ　－
ｅｄｇｅ的两个并列的前修饰语。
形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｐｈ　？　ａｃｏｌｏｇｙ　＂，担任定语，修饰ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，而且是

名词的种类
ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ的后修饰语；介词ｏｆ的宾语是名词ｐｈａｒｍａｃｏｌｏｇｙ　。名词短语“　ａＵ
Ｓｈｉｚｈｅｎ　ａｔ　ｔｈｅ　Ｐｒｅｓｅｎｉ　ｔｉｍｅ　＇　＇，是Ｈｅ的同位语，Ｈｅ是这个同位语的先行词。在这个
同位语短语中，真正的同位语是其中的主体专有名词“　Ｌｉ　Ｓｈｉｚｈｅｎ　＂，不定冠词ａ是
这个专有名词的前修饰语，形容词性质的介词短语“　ａｔ　ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｔｉｍｅ　＂，担任定
语，修饰这个专有名词，而且是这个专有名词的后修饰语。在介词短语“　ａｔ　ｔｈａ
ｐｒｅｓｅｎｔ　ｔｉｍｅ　，，中，广义而言，介词ａｔ的宾语可以说是名词短语“　ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｔｉｍｅ　，　，，但
是这个名词短语中的主体名词ｔｉｍｅ，才是ａｔ的真正的宾语；定冠词ｔｈｅ和形容词
ｐｒｅｓｅｎｔ是ｔｉｍｅ的两个并列的前修饰语。同位语属于定语范围，修饰其先行词，所
以可以把“　ａ　Ｕ　Ｓｈｉｚｈｅｎ　ａｔ　ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｔｉｍｅ　，　，，看成是修饰Ｈｅ的定语短语。

第厕句肠睡夯析幻

ｈａｓ ｋｎｏｗｌ　ｅｄｇｅ
Ｌｉ　Ｓｈｉｚｈｅｎ ｏｈａｒｎｌａｃｏｌｏ

ｔｉｍｅ

ｐｒｅｓｅｎｔ ｇｏｏｄ
ｔｈｅ ａ

匪母习很多专有名词是由两个单词或者更多的单词构成的一个词组，这种词组口口叫做复合专有名词（ｃｏｍｐｏｕｎｄ　ｐｒｏｐｅｒ　ｎｏｕｎ）。例如：
１　．　Ｗｅｓｔｅｒｎ　Ｈａｎ西汉
２　・　Ｎｏｒｔｈｅｍ　ａｎｄ　Ｓｏｕｔｈｅｍ　Ｄｙｎａｓｔｉｅｓ南北朝
３　．　Ｔｈｅ　Ｍｉｎｉｓｔ口Ｏｆ　Ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｄｅｆｅｎｃｅ国防部
４　・　Ｑｉａｎｎａｎ　Ａｕｔｏｎｏｍｏｕｓ　Ｐｒｅｆｅｃｔｕｒｅ　ｏｆＢ叮１　ａｎｄ　Ｍｉａｏ　Ｎａｔｉｏｎａｌｉｔｉｅｓ玲南布依族
苗族自治州
５　．　０价ｃｅ　Ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　Ｈｉｇｈ　Ｃｏｍｍｉｓｓｉｏｎｅｒ　ｆｏｒ　Ｒｅｆｕｓｅｅｓ联合国难民事
务高级专员办事处
６　，　Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ａｃａｄｅｍｙ　ｏｆ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ　Ｃｈａｎ邵ｈｕｎ　Ｂｒａｎｃｈ中国科学院长春分院
７　．　Ｔｈｅ　ｋｉｎｇｄｏｍ　Ｏｆ　Ｓｗｅｄｅｎ瑞典王国
８　・　Ｇｏｖｅｍｏｒ一Ｃｅｎｅｒａｌ　Ｏｆ　Ｇｕａｎ多ｏｎｇ　ａｎｄ　Ｇｕａｎ多１　Ｕｎ　Ｚｅ　Ｘｕ两广．ｇ．督林则徐
 Ａ　＂　Ａｄｙ劲”　ｃｏｄ　〔　ｎｇｌｉ　，　ｈ６险ｍｍａｒ

困圈由一个单词构成的专有名词，其第一个字母用大写字母，其余的字母用小
写字母。例如：
Ｃｈｉｎａ中国Ｉｓｌａｍ伊斯兰教
肠娜喇《资本论》　Ｔｉ～《泰晤士报》
Ｓｈａｋｅｓｐｅａｒｅ莎士比亚Ｂｕｄｄｈｉｓｔ佛教徒
Ｈｕｎａｎｅｓｅ湖南人Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ圣诞节

国垂目在一个复合专有名词中，介词和连词完全用小写字母，其余的单词只是第
一个字母用大写字母；如果第一个词是定冠词ｔｈｅ，则这个定冠词的第一个字母要
用大写字母；如果定冠词不是第一个单词，则这个定冠词完全用小写字母。例如：
ｌ　・　Ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｃｏｍ而ｓｓｉｏｎ　ｆｏｒ　Ａｓｉａ　ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｆａｒ　Ｅａｓｔ亚洲及远东经济委员会
２　・　Ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　Ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ　ｏｎ　ｔｈｅ肠ｗ　ｏｆ　ｔｈｅ施联合国海洋法会议
３　．　Ｇｒａｄｕａｔｅ　Ｓｃｈｏｏｌ　Ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｏｆ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｏｆ　Ｃｈｉｎａ中国科
技大学研究生院
４　．　Ｔｈｅ　Ｃｏｍｍｏ　？　ａｌｔｈ　ｏｆ　Ａｕｓｔｒａｌｉａ澳大利亚联邦

团盈劲困一个复合专有名词的全部字母都可以用大写字母，这一般用做报刊的标
题、广告，或者用以单独标出名称。例如：
（一）报刊标题：
１　．　ＴＨＥ　ＣＯＮＦＥＲＥＮＣＥ　ＯＦ　ＴＨＥ　ＵＮＩＴＥＤ　ＮＡ竹ＯＮＳ
Ｆ００Ｄ　ＡＮＤ　ＡＧＲＩＣＵＩＪＵＲＥ　ＯＲＧＡＮＩＺＡｎ０Ｎ
ｈｅｌｄ　ｉｎ　Ｒｏｍｅ　ｆｒｏｍ　Ｎｏｖ　．　１２　ｔｏ　Ｄｅｃ　．　ｌ
联合国粮食和农业组织会议
１１月１２日至１２月ｌ日在罗马举行
２　．　ＫＵＷＡ仃
Ｎｅｗ　０１１　Ｆｉｅｌｄ　Ｆｏｕｎｄ

科威特
发现新油田
曰口曰口 ３　．　ＪＡＰＡＮＥＳＥ　ＡＭＢＡＳＳＡＤＯＲ　ＴＯ　ＥＧＹＰＴ
ｐｒｅｓｅｎｔｓ　ｃｒｅｄｅｎｔｉａｌｓ
日本驻埃及大使
递交国书
４　．　ＷＯＲＬＤ　，　５　ＦＩＲＳＴ　ＴＥＳＴ　－　ＴＬＩＢＥ　ＴＷＩＮＳ
场ｍ　ｉｎ　Ｍｅｌｂｏｕｒｎｅ
世界上第一对双胞胎试管要儿
在，鉴尔本诞生
（二）广告：
５　．　ＨＥＡＤＡＣＨＥ　ＧＯＮＥ　ＩＮ　ＯＮＥ　ＨＯＵＲ
ｏｒ　ｍｏｎｅｙ　ｂａｃｋ
一小时之内头痛消失
 无效退款
６　．　Ａ　ＷＯＲＤ　ＴＯ　ＷＥＡＬＴＨ
一言致富
７　．　ＤＲＩＮＫ　ＣＯＣＡ一ＣＯＬＡ
请饮可口可乐
８　．　ＧＩＬＬＥｒｒＴＥ　ＳＥＮＳＯＲ

Ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｓｈａｖｅ　ａ　ｍａｎ　ｃａｎ　ｇｅｔ　．

名词的种类
吉利传感剃须刀
男士所能享用的最佳剃须刀！
（三）名称：
９　．　ＮＡＴ１０ＮＡＬ　ＢＵＲＥＡＵ　ＯＦ　ＯＣＥＡＮＯＧＲＡＰＨＹ
国家海洋局
１０　．　ＳＴＡＴＥ　ＳＥＩＳＭＯＬＯＧＩＣＡＬ　ＢＵＲＥＡＵ
国家地震局
１　１　．　ＵＮＩＴＥＤ　ＮＡＴＩＯＮＳ　ＩＮＦＯＲＭＡＴ１０Ｎ　ＣＥＮＴＲＥ
Ｋａｔｈｍａｎｄｕ　，　Ｎｅｐａｌ
联合国新闻中心
尼泊尔加德满都
１２　．　ＨＵＡＱＩＮＧ　ＨＯＴ　ＳＰＲＩＮＧＳ
华清池

ｌ皿刃以定冠词ｔｈｅ为首的复合专有名词，ｔｈｅ中的第一个字母ｔ应当大写，或
者应当小写，一般来说有下面两种情况：
ａ．如果这种复合专有名词是用在一个一般句子的句首，则定冠词ｔｈｅ中的ｔ
应当大写；
ｂ．如果这种复合专有名词是用在一个一般句子的内部，则定冠词ｔｈｅ中的ｔ
通常小写。
（一）定冠词ｔｈｅ中的ｔ应当大写。例如：

１．乃刀Ｉｎｔｅｍａｔｉｏｎａｌ　Ｃｏｕｒｔ　ｏｆ　Ｊｕｓｔｉｃｅ　，　ｗｈｏｓｅ　ｓｅａｔ　１５　ａｔ　Ｔｈｅ　Ｈａ即ｅ　，　１５　ｔｈｅ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ口口
ｊｕｄｉｃｉａｌｈ记ｙ　Ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ．国际法院设在海牙，它是联合国的主
要司法机构。 ！

２．乃沼Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ玩ａｇｕｅ　ｏｆ　Ｒｅｄ　Ｃｒｏｓｓ　Ｓｏｃｉｅｔｉｅｓ　ｗａｓ　ｆｏｕｎｄｅｄ　ｉｎ　Ｇｅｎｅｖａ　ｆｒｏｍ
ＡｕｇＵｓｔ　１２一２８　，　１９６７．国际红＋字会协会于１９６７年８月１２日至２８日在
日内瓦成立。
３．乃毛Ｓｅｃｕｒｉｔｙ　Ｃｏｕｎｃｉｌ　１５　５００飞ａｎｉｚｅｄ　ａｓ　ｔｏ　ｂｅ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｆｕｎｃｔｉｏｎ　ｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓｌｙ　，　ａｎｄ
ａ　ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ　ｏｆ　ｅａｃｈ　Ｏｆ　ｉｔｓ　ｍｅｌｎｂｅ路ｍｕｓｔｂｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ａｔ　ａｌｌ　ｔｉｍｅｓ　ａｔ　Ｕｎｉｔｅｄ
Ｎａｔｉｏｎｓ　ＨｅａｄｑＵａｒｔｅｒｓ　．
一刀心ｉｃ几记ｔｓ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ＵｎｉｔｅｄＮ山１０邢
安全理事会的组织方式，要使其能够持续不断地行使职能。
每一理事国必须有一名代表常驻联合国总部。
―　《联合国概况》
 魏魂ｖ籍扑君。孩豁约妒姗熟Ｇ犷准黔黔燕舒

｝　４几沼Ｅｏｏｎｏｍｉｃ　ａｎｄ　Ｓｏｃｉａｌ　Ｃｏｕｎｃｉｌ　ｇｅｎｅｒａｌｌｙ　ｈｏｌｄｓ　ｔｗｏ　ｍｏｎｔｈ一ｌｏｎｇ　ｓｅｓｓｉｏｎｓ　ｅａｃｈ
｝　ｖｅａｒ　．　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｉｎ　Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ　ａｎｄ　Ｃｅｎｅｖａ　．
｛　ｔｏＱｌｔｔｏ

浦经济及社会理事会通常每年在纽约和日内瓦举行两次各为时一月的会

―同上
（二）定冠词ｔｈａ中的ｔ通常小写。例如：
５　．　Ｗｅ　ｔｈｅ　ｐｅｏＰｌｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ　ｔｏ　ｓａｖｅ　ｓｕｃｃｅｅｄｉｎｇ　ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎｓ
ｆｒｏｍｔｈｅ　ｓｃｏｕ嗯ｅ　ｏｆ　ｗａｒ　，　ｗｈｉｃｈ　ｔｗｉｃｅ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｌｉｆｅｔｉｍｅ　ｈａｓ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｕｎｔｏｌｄ　ｓｏｒｍｗ　ｔｏ
ｍａｎｋｉｎｄ　…
一尸阳ａｍｂｌｅｔｏ动召伪ｉｔｅｄ八云ｔ动ｎｓ　Ｃｈｏ砌ｒ
我联合国人决心，使人类后代不再遭受在我们一生中两度给人类带来无
穷痛苦的战祸，・　・　…
―　《联合国宪章的序言》
３　．　Ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　Ｈｅａｄ卿ａｒｔｅｒｓ　ｓｉｔｅ　１５　ｏｗｎｅｄ勿ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　ａｎｄ　１５　ｉｎ　－
ｔｅｍａｔｉｏｎａｌ　ｔｅｒｒｉｔｏｒｙ　．
Ｕｎｄｅｒｓ娜ｃｉａｌ用犷ｅｅｍｅｎｔ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ腼ｔｅｓ　，　ｃｅｒｔａｉｎ　ｐｒｉｖｉｌｅｇｅｓ　ａｎｄ　ｉｍｍｕｎｉ　－
ｔｉｅｓ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ孚ａｎｔｅｄ　，　ｂｕｔ　ｇｅｎｅｒａｌｌｙ　ｔｈｅ　Ｉａｗｓ　ｏｆ　Ｎｅｗ　ＹＯｒｋ　Ｃｉｔｙ　，　Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ
Ｓｔａｔｅ　ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ａＰｐｌｙ　・
一召创ｉｃ八ｚｃｔｓ　ａｂｏｕｔ忿ｈｅ乙Ｉｎｉｔｅｄ八ｌａｔ子ｏｎＪ
联合国总部地址，是国际领土。根据同美国签仃的特别协定，总部地址享
有一定的特权和裕免权，但一般说来，还是适用美国、纽约州和纽约市的
法律。
―　《联合国概况》
『．Ｔｈｅ　Ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｌａｎ即ａｇｅｓ　Ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　ａｒｅ　Ａｒａｂｉｃ　，　Ｃｈｉｎｅｓｅ　，　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，
Ｆｒｅｎｃｈ　，　Ｒｕ　，　ｓｉａｎ　ａｎｄ　Ｓｐａｎｉｓｈ　．
一山ｔｔｏ
联合国的正式语文为阿拉伯文、中文、英文、法文、俄文和西班牙文。
―同上
幽口 ；　．　Ｖｏｔｉｎｇｉｎ￡ｈｅＥｃｏｎｏｍｉｃａｎｄＳｏｃｉａｌＣｏｕｎｃｉｌｉｓｂｙｓｉｍｐｌｅｍａｊｏｒｉｔｙ　；　ｅａｃｈｍｅｍｂｅｒ
ｈａｓ　ｏｎｅ　ｖｏｔｅ　．

一ｄｉｔｔｏ
经济及社会理事会应以简单多数进行表决。每一个理事国享有一个投票
权。
―同上

困匆有些专有名词和复合专有名词，可以缩写为简略形，但是有下面两种情
况：
ａ．专有名词缩写时，顺次取其第一个大写字母和其后面的一个或者几个小写字
母，最后一个字母的后面，加上或者不加上～个简略符号（圆点“　．　＂）都可以。
ｂ．复合专有名词缩写时，如果其中有介词、连词或者冠词，则把介词、连词或
者冠词除掉，其余的各个单词，顺次取其第一个大写字母，每个大写字母的后面，
加上或者不加上一个简略符号都可以。
（一）专有名词的简略形。例如：
Ｅｇｙｐｔ埃及Ｅｇ．或者Ｅｇ
Ｄｅｎｍａｒｋ丹麦Ｄｅｎ．或者Ｄｅｎ
Ｆｒａｎｃｅ法国Ｆｒ．或者Ｆｒ
Ｆｉ司ａｎｄ芬兰Ｆｉｎ．或者Ｆｉｎ

名词的种类
Ｂｅｉｇｉｕｍ比利时Ｂｅｌ，或者Ｂｅｌ
Ａｒｉｚｏｎａ亚利桑那州Ａｚ．或者Ａｚ
Ｃａｌｉｆｏｍｉａ加利弗尼亚州ＣａｌｉＬ或者Ｃａｌｉｆ（或者：ＣＡ　）
（二）复合专有名词的简略形。例如：
Ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　ｕ　．　Ｎ．或者ｕＮ
联合国
Ｉｎｔｅｍａｔｉｏｎａｌ　Ｂａｎｋ　ｆｏｒ　ｌ　．　Ｂ　，　Ｒ　．　Ｄ．或者ＩＢ即
Ｒｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ

ａｎｄ　ＤｅｖｅｌｏＰｍｅｎｔ
国际复兴开发银行
Ｗｏｒｌｄ　Ｔｒａｄｅｏ唱ａｎｉｚａｔｉｏｎ　Ｗ　．　Ｔ　．　０或者Ｗ　，　０
世界贾易组织
Ｅｕｒｏ伴ａｎ　Ｅｃｏｎｏｍｉｃ　Ｅ　．　Ｅ　．　ｃ．或者ＥＥｃ
Ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ
欧洲经济共同体
对于简略形来说，现在的趋势是不加简略符号的比加简略符号的使用广泛，
例如“联合国”，使用ＵＮ者多，使用Ｕ　．　Ｎ．者少。

困皿复合专有名词，除已为人们所熟知的（例如“联合国”　＝　ｕＮ）而外，第一次
出现时必须使用全文，以后才可以使用其简略形。例如：
１　．　ＣｉｖｉｌＡ　。记ｔｉｏｎ　Ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔ动ｎ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ　（　ＣＡＡＣ　）　ｆｌｉｇｈｔ　ｓｃｈｅｄｕｌｅｓ　ａｒｅ　ａｒｒａｎｇｅｄ

ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅｔａｂｌｅ　ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ　ｂｙ　ＣＡＡＣ　，　ｂｕｔ　ｉｆ　ｏｏｃａｓｉｏｎ　ｒｅｑｕｉｒｅｓ　，　．
ＣＡＡＣｍ叮ｃｈａｎｇｅ　ｆｌｉｇｈｔｓ　ｓｃｈｅｄｕｌｅｓ　，　ｓｔｏｐｏｖｅｒ　ｐｏｉｎｔｓ　ｏｒ　ａｉｒｏｒａｆｉ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｐｒｉｏｒ
ｎｏｔｉｃｅ　．

中国民航班期时刻是以公布的班期时刻表为依据。必要时，中国民航可
以在不作预先通知的情况下改变航班的班期时刻、经停地点和机型。
２　．　Ｔｈｅ　Ｓｐａｎｉｓｈ　Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ａｔ　ａ　ｃａｂｉｎｅｔ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｏｎ　Ｊｕｌｙ　２３　ｔｏ　ｆｏｒｍａｌｌｙ
ａｐｐｌｙ　ｆｏｒ　ＥｕｒｏＰｅａｎ　Ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ　（　ＥＥＣ　）　ｍｅｍｂｅｏｈｉｐ　．　ｏｎ　Ｊｕｌｙ　２５　，
Ｓｐａｎｉｓｈ　Ｆｏｒｅｉ　，　Ｍｉｎｉｓｔｅｒ　ｉｎ　Ｂｒｕｓｓｅｌｓ　ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ　ｔｈｒｅｅ　ｌｅｔｔｅｒｓ　ｏｆ　Ｓｐａｎｉｓｈ　Ｇｏｖｅｒｎ　－
ｍｅｎｔ　ｏｎ　ｆｏｒｍａｌ叩ｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　ＥＥＣ　ｍｅｍｂｅｒｓｈｉｐ　ｔｏ　Ｂｅｉｇｉａｎ　Ｆｏｒｅｉ　，　Ｍｉｎｉｓｔｅｒ　，
ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　Ｃｈａｉｒｍａｎ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ＥＥＣ　Ｍｉｓｔｅｒｉａｌ　Ｃｏｕｎｃｉｌ　．　Ｔｈｅ　ｒｅｑｕｅｓｔ　ｗａｓ　ｗｅｌｃｏｍｅｄ
ａｎｄ　ｅｎｄｏｒｓｅｄ　ｈｙ　Ｂｒｉｔａｉｎ　，　Ｂｅｉｇｉｕｍ　，　ｔｈｅ　Ｎｅｔｈｅｒｌａｎｄ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ＥＥＣ　ｍｅｍｂｅｒｓ　．
西班牙政府在７月２３日的一次内阁会议上决定正式申请加入欧洲经济共
同体。　７月２８日，西班牙外交大臣在布香塞尔向现任欧洲经济共同体部
 日月…州―
撬终及ｄ丫器或欲介拐襄羚彭ｉ，黔锡犷鑫黔撰拱

长理事会主席的比利时外交大臣，递交了西班牙政府正式申请加入欧洲
经济共同体的三封信。西班牙的这一申请，受到了英国、比利时、荷兰和
欧洲经济共同体其他成员国的欢迎，并得到了这些国家的支持。

威价口已经普遍采用了的简略形，已成定型，不可任意改动，否则会出问题。例
女口：
１　．　Ａｕｓ　、　Ａｕｓｔ　、　Ａｕｓｔｒ都是欧洲的一个内陆国家Ａｕｓｔｒｉａ（奥地利）的简略形。
２　，　ＡＵＳ是“　Ａｒｍｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　＂（美国陆军）的简略形。
３　・　Ａｕｓｔｒａｌ是Ａｕｓｔｒａｌｉａ（澳大利亚）的简略形。
４　，　ａｕｓｔｒａｌ是一个形容词的原形，意思是“南的”　、　“南方的’，。

．个体名词
皿不目表示同一类人、同一类事或者同一类物当中的一个成员的名称的单词，叫
做个体名词。例如：
ｂｏｏｋ　ｅｍｂａｓｓｙ　ｍａｊｏｒ　ｔｒｕｃｋ
ｄｏｇ　ｐｅａｓａｎｔ　ｈｏｕｓｅ　ａｒｓｅｎａｌ
国越月有些名词：既是个体名词（这时是可数名词，既有单数形式，又有复数形
式）又是抽象名词，这时是不可数名词，通常只有原形。不可数名词的原形，可以
作为单数形式对待。例如：
个体名词抽象名词
ａｕｔｈｏｒｉｔｙ权威人士ａｕｔｈｏｒｉｔｙ职权，权威
ｂｅａｕｔｙ美人ｂｅａｕｔｙ美丽
ｃｈａｒａｃｔｅｒ登场人物ｃｈａｒａｃｔｅｒ性格
ｃｏｎｑｕｅｓｔ征服地ｃｏｎｑｕｅｓｔ征服
ｃｕｒｉｏｓｉｔｙ古董，珍品ｃｕｒｉｏｓｉｔｙ好奇心
ｄｅｍｏｃｒａｃｙ民主国家ｄｅｍｏｃｒａｃｙ民主
．下―　！？…　、

ｄｉｓｐａｔｃｈ急件，快信ｄｉｓｐａｔｃｈ专电
ｇｅｎｉｕｓ天才人物ｇｅｎｉｕｓ天才
ｈｅｉｇｈｔ高地ｈｅｉｇｈｔ高度
ｊｕｓｔｉｃｅ法官ｊｕｓｔｉｃｅ正义
。　ｆｆｉｃｅ办公室。　ｆｆｉｃｅ职务
ｐｏｗｅｒ强国Ｐｏｗｅｒ权力
ｒｅｌａｔｉｏｎ亲戚ｒｅｌａｔｉｎｎ关系
ｒｏｏｍ房间ｒｏｏｍ余地，空间
ｓｊｇｈｔ名胜ｓｊｇｈｔ视力
ｗｉｔｎｅｓｓ证人ｗｉｔｎｅｓｓ证言，证明
ｙｏｕｔｈ青年人ｙｏｕｔｈ青春
（一）可数的个体名词。例如：
１　．　Ｈｅ　ｉｓａ群ｎｉ出ｉｎ　ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ．他是一个数学天才。
 ２　．　Ｅｖｅ口ｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ曲ｉｄｅ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｌａｗ　，　ｉｎｃｌｕｓｉｖｅ　ｏｆｊｕｓｔ比ｅｓ．人人都应当遵守法
律；法官也不例外。
３．仆１５　１５山ｅ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ侧汤ｅ　。　ｆ出１５　，　ｃｈｏｏｌ．这是该校教务办公
室（教务科）。
４　．　Ｓｈｅｉ　，　ａ　ｆｅｍａｌｅ　ｒｅｌａｔｉｏｎ　ｏｆ而ｎｅ．她是我的一个亲戚。
（二）不可数的抽象名词。例如：
５　．　Ｈｅ　１５　ａ　ｍａｎｏｆ岁ｎｉｕｓ　ｉｎ　ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ．他是一个有数学天才的人。

名词的种类
６　．　ａ　ｗａｒ　。　ｆ脚ｔ交。正义战争
７　．　Ｗｈｉｃｈ　ｐａｒｔｙ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｉｎ舫阮ｅ　ａｆｔｅｒ　ｎｅｘｔ　ｇｅｎｅｒａｌ　ｅｌｅｃｔｉｏｎ　ｉｎ　Ｂｒｉｔａｉｎ？英国哪
个政党将在下次大选后执政？
５．仆ｅｙ　ｈａｖｅ　ａｌｗａｖｓ　ｍａｉｎｔａｉｎｅｄ　ｉｎｔｉｍａｔｅｒｅ坛ｔｉｏｎ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ．他们一向和你保持
亲密关系。

睡母月个体名词是可数名词，因此既有单数形式，就是个体名词的原形，也有复
数形式。例如：
单数形式ｐｅｎ　ｂｏｘ　ｓｔｏ叮ｇｏｏｓｅ
复数形式ｐｅｎｓ　ｂｏｘｅｓ　ｓｔｏｒｉｅｓ罗ｅｓｅ
单数形式ｓｈｅｅｐ　ｌｅａｆ　ｃｈｉｌｄａｎ目ｙｓｉｓ
复数形式ｓｈｅｅｐ　ｌｅａｖｅｓＣ场ｌｄｒｅｎａｎ己ｙｓｅｓ

厄琢翻单数的个体名词的前面，应当加上不定冠词，或者加上定冠词，不可以不
加任何冠词。

画妞单数的个体名词泛指某一件一般的事物时，其前面应当加不定冠词ａ或
者ａｎ　。例如：
（一）下面第１一４句是错误的：
１　．　Ｓｈｅ　１５　ｒｅａｄｉｎｇｍ鳍ａｚｉｎｅ　．
２　．　１　ａｍ即ｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ即ｓｔ　ｏｆｆｉｃｅ　ｆｏｒｐ毗ｅｌ　．
３　．　Ｎｏ　ｒｏｓｅ　１５　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａ　ｔｈｏｒｎ　．

用的句子：
（二）上面第１一４句，可以顺次改变成为下面第５一８句，第５一８句是可以使口口
４　．　Ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ　ｉｎ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍ　，

５　．　Ｓｈｅ　１５　ｒｅａｄｉｎｇ　ａ　ｍａｇａｚｉｎｅ．她在看杂志。
６　．　１　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｏｓｔ　ｏｆｆｉｃｅ　ｆｏｒ　ａ　ｐａｒｃｅｌ．我去邮局取包裹。
７　．　Ｎｏ　ｒｏｓｅ　１５　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａ　ｔｈｏｍ．没有不带刺的玫瑰。（或者：世界上没有十全
十美的幸福，世界上没有绝对的幸福。）
８　・　Ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ　ｉｎ　ａｎ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍ．你用不着参加入学考试。

ｌ睡口单数的个体名词特指某一件特殊的事物时，其前面应当加定冠词ｔｈｅ　。例
女口：
１．八亡ｄｏｃｔｏｒ　ｉｎ　ｃｈａｒｓｅ　Ｏｆ　ｍｙ　ｄｉｓｅａｓｅ　１５　ｖｅ叮Ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ．负责为我治病的这
 鑫线及魂ｖ熟炸ｃｏｄ醚找９　｛　ｉ　＇　ｈ６犷ｎ期欺鑫犷

｛｝位医师非常敬业。
２　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｔｈｅ　。司ｙ　ｉｎｔｉｍａｔｅ　ｆｒｉｅｎｄ　１　ｈａｖｅ．你是我唯一的知交。
３　．　Ａｔｔ从ｅｎｄ　ｏｆ　ｏｃｔｏｂｅｒ　１９３６　，　ｈｅ　ｗｅｎｔ　ａｂｒｏａｄ　ｔｏ　Ｇｅｒｍａｎｙ　．　１９３６年１０月底他
去了德国。
４　．　ｃｕｉｙａｎｇｉ　，　ｔｈｅ　ｌａｒｇｅｓｔ　ｃｊｔｙ　ｉｎ　Ｇｕｉｚｈｏｕ枷ｖｉｎｃｅ．贵阳是贵州省的最大城市。

座诬日单数的个体名词的前面加定冠词ｔｈｅ　：
（一）表示同一类事物。例如：
一州
１　｝

１．服面ｇｉｓａｆａｉｔｈｆｕｌａｎｉｍａｌ．狗是忠实的动物。
２．服撇左１５　ｍａｄｅ盛ｎ　ｍａｎｙ　Ｃｏｕｎｔ万ｅｓ．很多国家制造卡车。
３．乃ｅ　ｗｏ南ｒ　ｗｏｒｋｓ　，　ａｎｄｔ人ｅ那。　ａｎｔ　ｔｉｌｌｓ．工人做工，农人耕田。
４．乃召ｈｏｒｓ　。　ｄｒａｗｓ　ａ　ｃａｒ　＇　ｔ．马拉车。
（二）表示同一类事物的功能或者属性。例如：
５　．　Ｈｅ　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ川口如ｒｍ　ａｔ　ｔｗｅｎｔｙ．他二十岁上讲台教书。
６　．　Ｄｏｎ　’　。　ｐｌａｙ　ｔｈｅ　ｍａｄｌｎａｎ．不要装疯。
７　．　１　ａｍ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｐｅｎ．我喜欢写文章。
…画

８．服那ｎ　１５　ｅｑｕａｌ　ｔｏｔｈｅ　，　ｗｏｒｄ．文武相当。
上面第１一４句顺次和下面第９一１２句的意思相同：
９．场邵ａｒｅｆａｉｔ句Ｆｕｌａｎｉｍａｌｓ．狗是忠实的动物。
１０．介记七ａｒｅｍ掀ｅ　ｉｎ　ｍａｎｙ　ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ．很多国家制造汽车。
１１．肠ｒｋｅｒｓ　ｗｏｒｋ　，　ａｎｄ声山ａｎｔｓ　ｔｉｌｌ．工人做工，农人耕田。
１２　．　ＨＯｒｓｅ　，　ｄｒａｗ　ｃａｒｔｓ．马拉车。
ｍａｎ也是不可数名词，意思是“人（男、女）”　、　“人们”　、　“人类”，是总称，这时前
面不加冠词。＊ｍａｎ也是不可数名词，意思是“女”　、　“女性”，是总称，这时前面不
加冠词。例如：
１３．脚ｄｎ诫１１　ｃｏｎｑｕｅｒ　ｎａｔｕｒｅ．人定胜天。
１４．几玩ｎｉｓｍ叭ａｌ．人总有一死。
１５　・环与功口ｎｓｈｏ己ｄｂｅｔｒｅａｔｅｄｏｎａｎ叫ｕ司ｂａｓｉｓ幼ｔｈｎｚａｎ．女子和男子应当
（被）同等对待。
１６．肠～ｎ　ｄｉｆｆｅｒｓ　ｆｒｏｍ　、　ｎ　ｉｎ　ｔｈｅｓｅ　ｒｅｓｐｅｃｔｓ．在这些方面妇女跟男子不同。

第夏为画匡夯薪 蛋Ｉ复为五性夯疏：

些楞硫ｉｆｏ　＿
ｗｏ　】　１１ａｎ ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅｔ抉ａｔｅｄ

－瓜ｂａｓｉｓ
ｔｈｅ ｅｑｕａｌ
ａｎ

ａｔ　｝　ｔｗｅｎｔｙ ｗｉｔｈ　｝　ｍａｎ
 上面第５句是一个简单句。其中：主语是代词Ｈｅ，谓语动词是不及物动词
ｗｅｎｔ　。副词性质的介词短语“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｌａｉｆｏｒｍ　＂，担任状语，修饰ｗｅｎｔ；介词ｔｏ的真正
宾语，是名词短语“　ｔｈｅ　ｐｌａｔｆｏｒｍ　”中的主体名词ｐｌａｔｆｏｒｍ；广义而言，ｔｏ的宾语也可
以说是名词短语“　ｔｈｅ　ｐｌａｔｆｏｒｎｌ　＂，其中的定冠词ｔｈｅ担任定语，修饰ｐｌａｔｆｏｒｍ　。副词
性质的介词短语“　ａｔ　ｔｗｅｎｔｙ　＂，担任状语，修饰ｗｅｎｉ　。　“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｌａｔｆｏｒｍ　”和“　ａｔ　ｔｗｅｎ　－
ｔｖ　＇　，，是ｗｅｎｔ的两个后修饰语。基数词ｔｗｅｎｔｙ作为名词使用，是介词ａｔ的宾语。
上面第巧句是一个简单句。其中：主语是不可数名词ｗｏｍａｎ，意思是“女

名词的种类
性”，总称妇女，所以其前面不加冠词；＂　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔｒｅａｔｅｄ　”是被动语态的谓语动词
短语。副词性质的介词短语“　ｏｎ　ａｎ　ｅｑｕａｌ　ｂａｓｉｓ　＂，担任状语，修饰“　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔｒｅａ　－
ｔｅｄ　，　＇；副词性质的介词短语“侧ｔｈ　ｈｉｍ　＂，担任状语，修饰“　。　ｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔｒｅａｔｅｄ　”　。这两
个介词短语都是“　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔｒｅａｔｅｄ　”的后修饰语。

．攀体名词
巨岛刃表示若干相同的个体组成的一个集体的名称的词，叫做集体名词。例如：
ａｒｍｙ军队ａｕｄｉｅｎｃｅ听众，观众
ｂｌｏｃ集团 ｃｏｍｍｉｓｓｉｏｎ专门委员会
ｃｏｍｍｉｔｔｅｅ综合委员会ｃｒｅｗ机组人员
ｄｅｌ明ａｔｉｏｎ代表团 ｇｒｏｕｐ　＇　Ｊ　、组
ｍａｓｓ群众 ｍａｊｏｒｉｔｙ过半数
ｍｉｎｏｒｉｔｙ少数 Ｐａｒｔｙ党，随行人员
ｐｏｌｉｃｅ警察 ｐｒｅｓｉｄｉｕｍ主席团

诬迹月集体名词的单数形式，表示一个集体；集体名词的复数形式，表示若干个
集体，并不表示组成一个集体的多个个体。例如：
ｃｌａｓｓ一个班。　ｌａｓｓｅｓ若干个班
ｃｏｍｍｉｔｔｅｅ一个委员会ｃｏｍｍｉｔｔｅｅｓ若干个委员会
ｃｒｏｗｄ一个人群ｃ　？　ｄｓ若干个人群
ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ一个代表团ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎｓ若干个代表团
ｆａｍｉｌｙ一户人家ｆａ而ｌｉｅｓ若干户人家
恤口
ｆｌｅｅｔ一个舰队ｎｅｅｔｓ若干个舰队
ｎａｔｉｏｎ一个民族ｎａｔｉｏｎｓ若干个民族

诬画口有些集体名词没有复数形式。例如：
ｃａｔｉｌｅ ｃｌｅｒｇｙ牧师
ｇｅｎｔｒｙ ｍａｃｈｉｎｅ守机械
ｍｉｌｉｔｉａ ｐｏｌｉｃｅ警察

困圈没有复数形式的集体名词，不可以直接表示其中的一个个体，故前面不能
加上含有“一”这个概念的ａ　、　ａｎ或ｏｎｅ；也不可以在其词尾直接加上表示复数的，
 瓜ｄｙ魏”　ｃｏｄ芝”　９１１弓熟Ｇ姗撰ｍ在犷

或者ｅｓ，将其改变成为复数形。至于表示其中的一个个体，或者表示其中的若干
个个体，对于各个没有复数形式的集体名词来说，办法不尽相同。例如：
（一）ｃａ之ｉｌｅ　（　“牛”　）　：
１．一头牛ａｈｅａｄｏｆｃａｔｄｅ
２．二＋头牛ｔｗｅｎｔｙ　ｈｅａｄ　ｏｆ　ｃａｔｔｌｅ（用ｈｅａｄ，不用ｈｅａｄｓ　）
３．二＋头牛ｔｗｅｎｔｙ　ｃａｕｌｅ　（　２０个人＝２０　ｐｅｏｐｌｅ尹２０拌ｏｐｌｅｓ　）
（二）下面的名词短语都是错误的：
４．一头牛ａｃａｔｉｌｅ
５，二十头牛ｔｗｅｎｔｙ　ｃａｔｉｌｅｓ
６．二十头牛ｔｗｅｎｔｙ　ｈｅａｄｓ　ｏｆ　ｃａｔｉｌｅ
７．二＋头牛ｔｗｅｎｔｙ　ｈｅａｄｓ　ｏｆ　ｃａｔｉｌｅｓ
８．二＋头牛ｔｗｅｎｔｙ　ｈｅａｄ　ｏｆ　ｃａｔｄｅｓ
ｈｅａｄ指牲畜的“头数”时，单数形式和复数形式都是ｈｅａｄ　。
（三）ｐｏｌｉｃｅ　（　“警察，，　）　：
９　・一个警察ａｐｏｌｉｃｅ邵ｒｓｏｎ
１０．二十个警察ｔｗｅｎｔｙ　Ｐｏｌｉｃｅｐｅ玲ｏｎｓ
１１．一个男警察ａ　ｐｏｌｉｃｅｍａｎ
１２．二＋个男警察ｔｗｅｎｔｙ脚ｌｉｃｅｍｅｎ
１３．一个女警察ａ　ｐｏｌｉｃｅｗｏｍａｎ
１４．二＋个女誉察ｔｗｅｎｔｙ　ｐｏｌｉｃｅｗｏｍｅｎ
（四）下面的名词短语都是错误的：
１５．一个警察ａ　ｐｏｌｉｃｅ
１６．二＋个警察ｔｗｅｎｔｙ　ｐｏｌｉｃｅｓ
１７．一个男警察ａｍａｌｅｐｏｌｉｃｅ
１８．二＋个男誉察ｔｗｅｎｔｙ　ｍａｌｅ　ｐｏｌｉｃｅｓ
１９．一个女警察ａｆｅｍａｌｅｐｏｌｉｃｅ
２０．二＋个女警察ｔｗｅｎｔｙ　ｆｅｍａｌｅ　ｐｏｌｉｃｅｓ

口画匹诬翔有些集体名词既表示一个集体，这时如果在句子中担任主语，则使用单数口画
的谓语动词；又强调一个集体中一个一个的个体，这时如果在句子中担任主语，则
使用复数的谓语动词。例如：
（一）使用单数的谓语动词。例如：
１　．　Ｈｉｓ　ｆａｍｉｌｙ　ｃｏｎｓ比“　ｏｆｆｏｕｒｐｅｒｓｏｎｓ．他家有四个／．。
２　．　Ｔｈｅｃｌａｓｓ　１５　ｓｍ习１．这个班人数少。
３　・　Ｔｈｅｒｅｗ　＂　ａ　ｌａｒｇｅ　ａｕｄｉｅｎｃｅ　ｈｅａｒｉｎｇ　ｈｉｓ　ｌｅｃｔｕｒｅ．很多听众听了他的报告。
４　・　Ｔｈｅ　ｃｏｍｍｉｔｔｅｅ二。　ｃａｌｌｅｄ　ｔｏ　ｄｉｓｃｕｓｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｍａｔｔｅｒｓ．召开委员会讨论重
要事情。
（二）使用复数的谓语动词。例如：
５　．　Ｈｉｓ　ｆａｍｉｌｙ　ａｒｅ　ａｌｌ　ｖｅ叮ｗｅｌｌ．他家的人个个身体很好。
６　．　Ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｃｌａｓｓ　ｗｅｒｅ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ａｔｔｅｎｔｉｖｅｌｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ．全班人正在聚精会
神地听老师讲话。
 ７　．　Ｔｈｅ　ａｕｄｉｅｎｃｅ　ｗｅｒｅ　ｅｎｒａｐｔｕｒｅｄ．听众大喜。
５．仆ｅ　Ｃｏｍｍｉｔｔｅｅ　ｗｅｒｅ　ｄｉｖｉｄｅｄ　ｉｎ　。　ｐｉｎｉｏｎ．委员们意见有分歧。

应皿习集体名词和个体名词的区别：
（一）集体名词的单数形式，即是原形，表示一个集体。集体名词的复数形
式表示若干个集体。例如：
ａｒｍｙ一支军队～ｌｅ，若干支军队

名词的种类
ｎｅｅｔ一个舰队ｆｌｅｅｔｓ若干个舰队
ｒｅｇｉｍｅｎｔ一个团ｒｅｇｉｍｅｎｔｓ若干个团
ｃｏｍｍｉｓｓｉｏｎ一个专门委员会ｃｏｍｍｉｓｓｉｏｎｓ若干个专门委员会
（二）个体名词的单数形式，表示一个个体。个体名词的复数形式表示若
干个个体。例如：
ｏｂｉｔｕａｒｙ一份讣告ｏｂｉｔｕａｒｉｅ　。若干份讣告
ａｍｂ鸽ｓａｄｏｒ一个大使ａｍｂａｓｓａｄｏｒｓ若干个大使
ｎｅｗｓｒｅｅｌ一部新闻片ｎｅｗｓｒｅｅｌｓ若干部新闻片
ｃｏｆｆｉｎ一。棺材ｃｏｍｎｓ若干口棺材

幼盆合名词
厄应目由两个或者两个以上的单词紧密地结合起来构成的名词短语，叫做复合
名词。通常，复合名词有下面三种情况：
（一）几个单词直接连写成为一个复合名词。例如：
ｂｅｄｒｏｏｍ卧室ｎｅｗｓｐａｐｅｒｓ报纸
脚ｎｄｆａｔｈｅｒ祖父脚ｎｄｍｏｔｈｅｒ祖母
ｓ日ｅｓｍａｎ男营业员ｓａｌｅｓｗｏｍａｎ女营业员
ｆｌａｓｈｉｉｇｈｔ手电筒ｌａｎｄｓｌｉｐ塌方，山崩
ｐｅａｃｏｃｋ雄孔雀ｈｅｎｃｏｃｋ雌孔雀
（二）几个单词分开写，构成一个复合名词。例如：
ｂ叮ｓｔｕｄｅｎｔ男学生ｇｉｒｌ　ｓｔｕｄｅｎｔ女学生
ｆｌｏｗｅｒ　ｇｉｒｌ卖花姑娘ｓａｆｅｔｙ　ｂｅｌｔ安全带
口曰口即
ｅｇｇ　ｃａｋｅ蛋糕ｔｅａｒ邵ｓ催泪瓦斯
ｔｉｍｅ　ｂｏｍｂ定时炸弹ｒｉｏｔ　ｓｑｕａｄ防暴队
ｆｉｒｅ　ｂｒｉｇａｄｅ消防队ｆｉｒｉｎｇ　ｓｑｕａｄ行刑队
（三）几个单词用连字符号连接成一个复合名词。例如：
ｆａｔｈｅｒ一ｉｎ一ｌａｗ岳父ｄａｕｇｈｔｅｒ一ｉｎ一ｌａｗ媳妇
ａｉｒ一ｒａｉｄ空袭ａｉｒ一ｌｉｎｅｒ班机
ｃｏｍｍａｎｄｅｒ一ｉｎ一ｃｈｉｅｆ总司令ｌｏｏｋｅｒ一ｏｎ旁观者
ａｉｄ一ｄｅ　・　ｃａｍｐ随从参谋ｓｔａｎｄｅｒ一ｂｙ旁观者
即一ｂｅｔｗｅｅｎ媒人，ｂｏｏｋｉｎｇ一ｏｆｆｉｃｅ售票处
 袅终几对ｖ晶约ｃ亡藕鬓约多热熟彝耀缨黔粼

｛｛口而翻复合名词由几个可以独立使用的单词构成时，有下面三种情况：
（一）这几个单词可以连接写成一个复合名词。
（二）这几个单词各自分开独立，成为一个复合名词。
（三）这几个单词可以用连字符号连接起来，成为一个复合名词。例如：
护士长纳税人花卉展览
ｈｅａｄｎｕｒｓｅ　ｔａｘｐａｙｅｒ　ｆｌｏｗｅｒｓｈｏｗ
１１一！Ｊ　…　…　…

ｈｅａｄ　ｎｕｒｓｅ　ｔａｘ　ｐａｙｅｒ　ｆｌｏｗｅｒ　ｓｈｏｗ
ｈｅａｄ一ｎｕｒｓｅ　ｔａｘ一ｐａｙｅｒ　ｆｌｏｗｅｒ一ｓｈｏｗ
养蜂人石灰窑蚕蛾
ｂｅｅｋｅｅｐｅｒ　ｌｉｍｅｋｉｎ　ｓｉｌｋｍｏｔｈ
ｂｅｅ　ｋｅｅＰｅｒ　ｌｉｍｅ　ｋｉｎ　ｓｉｌｋ　ｍｏｔｈ
ｂｅｅ一ｋｅｅｐｅｒ　ｌｉｍｅ一ｋｉｎ　ｓｉｌｋ一ｍｏｔｈ

因不口有些复合名词由几个单词构成，如果这几个单词当中，有不能独立使用的
单词（例如介词，不能独立使用，必须带宾语），通常：
（一）要使用连字符号把这几个单词连接成为一个复合名词。例如下面是
正常的复合名词：
ｆａｔｈｅｒ一ｉｎ一ｌａｗ岳父ｍｏｔｈｅｒ一ｉｎ一ｌａｗ岳母
ｓｉｓｔｅｒ　－　ｉｎ一ｌａｗ嫂嫂、弟媳，ｏｎ一ｉｎ一ｌａｗ女婿
ｇｏ一决彻配忍媒人ｌｏｏｋｅｒ一ｏｎ旁观者
ｃｏｍｍａｎｄｅｒ　－　ｉｎ一ｃｈｉｅｆ总司令ｓｔａｎｄｅｒ一妙旁观者
（二）不能把这几个单词连写成为一个复合名词。例如不能有下面这样的
复合名词：
ｆａｔｈｅｒｉｎｌａｗ　ｍｏｔｈｅｒｉｎｌａｗ
ｓｉｓｔｅｒｉｎｌａｗ　ｓｏｎｉｎｌａｗ
ｇｏｂｅｔｗｅｅｎ　Ｉｏｏｋｅｒｏｎ
ｃｏｍｍａｎｄｅｒｉｎｃｈｉｅｆ　ｓｔａｎｄｅｔｈｙ
（三）不能把这几个单词各自分开独立。例如不能有下面这样的复合名词：
恤下！…　１１　＂

ｆａｔｈｅｒ　ｉｎ　ｌａｗ　ｍｏｔｈｅｒ　ｉｎ　Ｉａｗ
ｓｉｓｔｅｒ　ｉｎ　ｌａｗ　ｓｏｎ　ｉｎ　ｌａｗ
即ｂｅｔｗｅｅｎ　ｌｏｏｋｅｒ　ｏｎ
ｃｏｍｍａｎｄｅｒ　ｉｎ　ｃｈｉｅｆ　ｓｔａｎｄｅｒ　ｈｙ

回迹月由两个可以独立使用的单词构成的复合名词，才有连写成为一个复合名
词的可能。例如：
养蜂人书店纸袋
ｂｅｅ　ｋｅｅｐｅｒ　ｂｏｏｋ　ｓｔｏｒｅ　ｐａ尹ｒｂ昭
ｂｅｅｋｅｅｐｅｒ　ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ　ｐａｐｅｔｈａｇ
纳税人卖花姑娘护士长
ｔａｘ　ｐａｙｅｒ　ｆｉｏｗｅｒ　ｇｉｒｌ　ｈｅａｄ　ｎｕｒｓｅ
ｔａｘｐａｙｅｒ　ｆｌｏｗｅｒｇｉｒｌ　ｈｅａｄｎｕｒｓｅ
哑诬刀由三个单词或者三个以上的单词构成的复合名词，没有连写成为一个复
合名词的可能。例如：
（一）正常的复合名词：
ｂｒｉｄｅ一ｔｏ一ｂｅ即将当新娘的人ｅｄｉｔｏｒ一ｉｎ一ｃｈｉｅｆ主编
ｔｏｕｃｈ一ｍｅ一ｎｏｔ水金凤（植物）ｆｏｒｇｅｔ一ｍｅ一ｎｏｔ勿忘我草
ｇｏｏｄ一ｆｏｒ一ｎｏｔｈｉｎｇ无用之人ｃｏｍｒａｄｅ一ｉｎ一～ｓ战友

名词的种类
ｍｅ卿一９０一ｒｏｕｎｄ旋转木马ｗｉｌｌ一。，一ｔｈｅ一ｗｉｓｐ鬼火
（二）下面各个字母组合，不可使用：
ｂｒｉｄｅｔｏｂｅ　ｅｄｉｔｏｒｉｎｃｈｉｅｆ

ｔｏｕｃｈｍｅｎｏｔ　ｆｏｒｇｅｔｍｅｎｏｔ
９０叼肠ｒｎｏｔｈｉｎｇ　ｃｏｍｒａｄｅｉｎａｒｍｓ
ｍｅ叮即ｒｏｕｎｄ　ｗｉｌｌｏ　，　ｔｈｅ币ｓｐ

国困口几个可以独立使用的单词连写而成的复合名词中，要尽可能地避免其中
出现三个以上的辅音连在一起。如果遇到这种情况，可以把这几个单词各自分开
独立，或者使用连字符号把这几个单词连接起来，成为一个复合名词。例如：
女朋友男朋友
不可使用ｇｉ而ｉｅｎｄ可以使用ｂｏｙｆｒｉｅｎｄ
可以使用ｇｉｒｌ　ｆｒｉｅｎｄ可以使用ｂｏｙ　ｆｒｉｅｎｄ
可以使用ｇｉｄ一ｆｒｉｅｎｄ可以使用场ｙ一ｆｒｉｅｎｄ
又例如：“一个教法国历史的老师”
可以使用ａ阮ｎｃｈ　ｈｉｓｔｏ叮ｔｅａｃｈｅｒ
可以使用ａｒｒｅｎｃｈ一ｈｉｓｔｏ叮ｔｅａｃｈｅｒ
不可使用ａ　ｒｒｅｎｃｈｈｉｓｔｏｒｙ　ｔｅａｒｃｈｅｒ

国纷．现在的趋势是：如果一个复合名词由两个可以独立使用的单词组成，则把
这两个单词连写成一个复合名词；这两个单词既不各自分开独立，也不用连接符
号连接成为一个复合词。例如：
周末雌孔雀卧室
这样写ｗｅｅｋｅｎｄ　ｈｅｎｃｏｃｋ　ｂｅｄｒｏｏｍ
困口
少写ｗｅｅｋ　ｅｎｄ　ｈｅｎ　ｃｏｃｋ　ｂｅｄ　ｒｏｏｍ
少写ｗｅｅｋ一ｅｎｄ　ｈｅｎ一ｃｏｃｋ　ｂｅｄ一ｒｏｏｍ

国舀目现在的趋势是：由几个单词构成的一个复合名词，如果最后一个单词以ｅｒ
结尾，或者以ｉｎｇ结尾，通常各个单词之间要加连字符号。例如：
（一）复合名词的最后一个单词以ｅｒ结尾。例如：
ａｉ甲ｌａｎｅ一ｈｉｓｈｊａｃｋｅｒ劫持飞机者ｂｒｉｂｅ一ｔａｋｅｒ受贿者
ｎａｒｃｏｔｉｃ一ｔｒａｉ玉ｃｋｅｒ贩毒者ｃｈｉｌｄｒｅｎ一ｋｉｄｎａｐｅｒ诱拐儿童者
（二）复合名词的最后一个单词以ｉｎｇ结尾。例如：
ｇｏｏｄｓ一ｓｍｕ脚ｉｎｇ货物走私ａｉ闹ａｎｅ一ｈｉｉａｃｋｉｎ只劫持飞机
 语语法
撬裹犷龚瞬黔会巍黔瞬妒热鬓份麟撰黔燕犷

！　Ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ一ｃｏｎｔｒｎｌｌｉ昭人口控制ｃａｓｅ一ｉｎｖｅｓｔｉｓａｔｉ雌案情调查

国纽目对于某些复合名词来说，结构与读音有关系：
（一）由几个单词连写而成的一个复合名词，主要重音通常落在第一个单
词上面。例如：
ｂｏｏｋｃａｓｅ　〔　’　ｂｕｋｋｅｉｓ　〕书箱、书拒ｔｅａｒｇａｓ　［　＇　ｔｉｏｇ二。］催泪瓦斯
ｆａｓｉｆｏｏｄ　［　＇　ｆＱ　：　ｓ血：ｄ　〕快餐ｐａ伴ｒｂａｇ　［　＇　Ｐｅｉｐｏｂ　＊　９　〕纸袋
（二）用连字符号连接几个单词而成的一个复合名词，主要重音通常落在
第一个单词上面。例如：
ｂｏｏｋ一ｃａｓｅ　〔　’　ｂｕｋｋｅｉｓ　」书箱、书拒ｔｅａｒ一ｇａｓ　〔　’　ｔｉｏｇ　，　ｓ　」催泪瓦斯
ｆａｓｔ一ｆｏｏｄ　［　＇　ｆＱ　：　ｓｔｆｕ　：　ｄ　」快餐ｐ叩ｅｒ一ｂａｇ　［　＇　ｐｅｉＰｏｂ　，　ｇ　〕纸袋
（三）几个单词各自分开独立而成的一个复合名词，主要重音通常落在第
二个单词上面。例如：
ｂｏｏｋ　ｃａｓｅ　［　ｂｕｋ　＇　ｋｅｉｓ］书箱、书拒ｔｅａｒ　ｇａｓ　［　ｔｉ　。　’　ｇ　，　ｓ］催泪瓦斯
几ｓｔ　ｆｏｏｄ　〔　‘　ｆｏ：、　ｔｆｕ　：　ｄ　」快餐ｐａｐｅｒ　ｂｓｇ　［　ｐｅｉｐ　。　‘　ｂ　，　９１纸袋

回赴口对于一个复合名词，在什么情况下使用连字符号，或者不使用连字符号，
如果没有把握，最好的办法是让构成这个复合名词的几个单词各自分开独立。

群体名词

国劝目群体名词（ｎｏｕｎ　ｏｆ　ｍｕｌｔｉｔｕｄｅ）本来就是集体名词。对于集体名词来说，通
常有下面三种情况：
（一）集体名词的复数形式，表示若干个集体；强调的是若干个一个一个的
集体，不是强调构成一个一个的集体的若干个成员；如果在句子中担任主语，则使
用复数形式的谓语动词。例如：
ｌ　・　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｗｅｎ钾ｃｌａｓｓｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ．这所学校有二＋个班。
２　・　Ｍａｎｙ　ｆａｍｉｌｉｅｓ　ｈｏｅ　ｔｕｔｏｒｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅｉｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ．很多家庭聘有家庭教师辅导孩
口画口画 子。
３　・　Ｃｅｒｔａｉｎ　ｎａｔｉｏｎｓ　ｃｏｏｔｉｔｕｔｅ　ａ　ｃｏｕｎｔ砂．若干个民族构成一个国家。
４　．　Ｓｅｖｅｒａｌ脚ｕｐｓ　ｃｏｎｃｅｍｅｄｈａ　，　ｔａｋｅｎ　”世ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｉｎｔｏ　ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ．你的
申请几个有关的小组已经考虑过了。
（二）集体名词的单数形式，表示一个集体；强调的是由若干个同类的人、
或者同类的事物构成的一个集体；如果在句子中担任主语，则使用单数形式的谓
语动词。例如：
５　．　Ｔｈｉ，。　１ａｓ　，　ｃｏ　。众ｔｓ　ｏｆ　ｔｈｉＺ　＇　ｔｙ　ｓｔｕｄｅｎ的．这个班有三十个学生。
６　．　Ｈｉｓ　ｆａｍｉｌｙｉｓ即ｉｎｇ　ｔｏ　ｒｅｍｏｖｅ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔ叮ｓｉｄｅ．他家要从城里
搬到农村去了。
７　・　Ｔｈｉｓ　ｎａｔｉｏｎ　１５　ｉｎｄｕｓ　＇　ｏｕｓ　ａｎｄ　ｖａｌｉａｎｔ．这个民族勤劳、勇敢。
８　・　Ｔｈｅ　ｇｒｏｌｌｐ　ｈａ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｙｏｕｒ叩ｐｌｉｃａｔｉｏｎ．小组已经考虑过你的申请。
 （三）现在这里叙述的是群体名词：一个集体名词的单数形式在句子中
担任主语时，如果强调的是构成这个集体的一个一个的成员，不是强调这一个
集体，则使用复数形式的谓语动词，这样使用的集体名词，叫做群体名词。例
女口：
９　．　Ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｈ　？　ｇｌｖｅｎ　ｔｈｅｉｒ　ｏｐｉｎｉｏｎｓｕ卯ｎ　ｔｈｅ　ｓｕｂｊｅｃｔ．对于这个问题班上人
人都已经发表意见了。
１０　．　Ｍｙ　ｆａｍｉｌｖ　ａｒｅ　ａｌｌ　ｐｒｅｔｔｙ　ｗｅｎ．我家里的人个个很好。

名词的种类
１１　．　Ｔｈｅ　ｎａｔｉｏｎ　ａｒｅ　ｉｎｄｕｓ州ｏｕｓ　ａｎｄ　ｖａｌｉａｎｔ．这个民族的人个个勤劳勇敢。
１２　．　Ｔｈｅ脚ｕｐ　ｗｅｒｅ　ｄｉｖｉｄｅｄ　ｉｎ　ｏｐｉｎｉｏｎ　ｕｐｏｎ　ｔｈｅ　ｓｕｂｊｅｃｔ．这个问题小组成员各
执一说。
上面第４句是一个简单句。其中：真正的主语是主语短语“　Ｓｅｖｅｒａｌ　，　ｕｐｓ
ｃｏｎｃｅｍｅｄ　”中的主体名词ｇｒｏｕＰｓ；主动语态的现在完成时动词短语“　ｈａｖｅ　ｔａｋｅｎ　”是
谓语动词短语；名词短语“　ｙｏｕｒ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　”中的主体名词ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ，是及物动词
ｆａｋｅｎ的真正的宾语。形容词ｓｅｖｅｒａｌ担任定语，修饰ｇｒｏｕＰｓ，而且是ｇｒｏｕＰ，的前修
饰语；形容词ｃｏｎｃｅｍｅｄ担任定语，修饰脚ｕＰｓ，而且是ｇｒｏｕＰ　。的后修饰语；广义言
之，ｔａｋｅｎ的宾语可以说是名词短语“　ｙｏｕｒ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　＂；副词性质的介词短语“　ｉｎｔｏ
ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ　＂，担任状语，修饰“　ｈａｖｅ　ｔａｋｅｎ　＂，其中的名词ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ是介词ｉｎｔｏ
的宾语。

潺通直面廷聂遥

ｈａｖｅ　ｔａｋｅｎ 即Ｐｌｉｃａｔｉｏｎ
里糕忌高 ｝　ｉｎｔｏ　｝　Ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ ｙ０Ｕｒ

ｓｅｖｅｒａｌ

上面第１２句是一个简单句。其中：真正的主语是名词短语“　ｔｈｅ脚叩”中

的主体名词脚ｕＰ；连系动词ｗｅｒｅ是谓语动词；过去分词ｄｉｖｉｄｅｄ当做形容词使困口
用，担任表语，＂　ｗｅｒｅ　ｄｉｖｉｄｅｄ　”是系表结构，表语形容山ｖｉｄｅｄ说明主语所处的
（　“分歧的”）状态。副词性质的介词短语“　ｉｎ叩ｉｎｉｏｎ　ｕＰｏｎ　ｔｈｅ　ｓｕｂｊｅｃｔ　＂，担任状
语，修饰ｄｉｖｉｄｅｄ；其中：介词ｉｎ的宾语是名词叩ｉｎｉｏｎ；形容词性质的介词短语
“叩。　ｎ　ｔｈｅ　ｓｕｂｊｅｃｔ　”用做定语，修饰ｏｐｉｎｉｏｎ，而且是ｏｐｉｎｉｏｎ的后修饰语；介词
ｕｐｏｎ的宾语，是名词短语“　ｔｈｅ　ｓｕｂｊｅｃｔ　”中的主体名词ｓｕｂｊｅｃｔ；宾语短语“　ｔｈｅ
ｓｕｂｊｅｃｔ　”就词性来说，是名词性质的短语；介词ｕＰｏｎ可以被介词ｏｎ替换，而
＂　ｕｐｏｎ　ｔｈｅ　ｓｕｂｊｅｃｔ　”二“　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｕｂｊｅｃｔ　＂，这两个介词短语的意思和用法完全相
同。副词性质的介词短语“　ｉｎ　。杯ｎｉｏｎ　ｕｐｏｎ　ｔｈｅ　ｓｕｂｊｅｃｔ　＂，在本句中担任状语时，
也可以看为修饰谓语动词ｗｅｒｅ的状语；但是在下面的线性分析中，将其处理为
修饰表语形容词ｄｉｖｉｄｅｄ的状语。
 燕黔燕妓ｖ典ｎｃ　。找蒸找哪污熟窃憋黝角习犷

川抓～姗－
ｒｏＵｐ ｗｅｒｅ　１　ｄｉｖｉｄｅｄ
而花 Ｉｎ　｝　ｏｐｌｎｌｏｎ

糯
ＵＯ０ｎ

在上面第１２句中，也即是在上面的线性分析中，ｄｉｖｉｄｅｄ是当做形容词使用，
意思是“分歧的”　、　“不一致的”，所以“　ｗｅｒｅ　ｄｉｖｉｄｅｄ　”是过去一般时的系表结构，不
是过去一般时的被动语态结构。

第二节名词的转变

．名词转变成为形容词
国舀口在英语中，很多名词具有几种不同的词性，一种词性又有一种或者多种意
思；词性不同，在句子中担任的成分也就不同，因而整个句子的意思也就不同；如
果认定某个名词或者其他词性的某个单词只有一种词性、只有一个意思，那么在
英语这个领域内，就会寸步难行。现就ｈｏｍｅ和ｐａｒｔ这两个单词的各种词性举例
于下。
（一）ｈｏｍｅ是可数名词、及物动词、不及物动词、形容词、副词。例如：
１　．　１　ｌｅｆｔ　ｈｏｍｅ　ｙｏｕｎｇ　．　１　ｒｅｔｕｒｎ　ｏｌｄ　，
口口 Ｓ伴ａｋｉｎｇ　ａｓ　ｔｈｅｎ　，　ｂｕｔ　ｗｉｔｈ　ｈａｌｒｇ旧ｗｎ　ｔｈｉｎ　；
Ａ　ｇｒｏｕｐ　Ｏｆｃｈｉｌｄｒｅｎ　，　ｍｅｅｔｉｎｇｍｅ　，　ｄｏｎｏｔｋｎｏｗｍｅ　．
Ｔｈｅｙ　ｓｍｉｌｅ　ａｎｄ　ｓａｙ　：　＂　Ｓｔｒａｎ罗ｒ　，　ｗｈｅｒｅ　ｄｏ扣ｕ　ｃｏｍｅ加ｍ　？　＂
一Ｃｏｍｉｎｇ　ＨＯｎｚｅ　ｂｙ　Ｈｅ　Ｚｈｉｚｈａｎｇ
少小离家老大回，
乡音无改翼毛衰；
几童相见不相识，
笑问“客从何处来？＂
―贺知章：《回乡偶书》
２　．　１诫ｎ　ｈＤｍｅ　ｙｏｕ　ａｆｔｅｒ　ｓｕｐｐｅｒ．晚饭后我送你回家。
３　．　１　ｓｈａｌｌ　ｈｏｍｅ．我要回家了。
４　．　ｗｅ　ｓｔａｖｅｄ　ｉｎ　ａ　ｈｏｍｅ　ｉｎｎ　ｆｏｒ　ａ　ｎｉｇｈｔ　ｏｎ　ｏｕｒ　ｗａｙ　ｈｏｍｅ．在归途中我们在像家
 一样舒适的小旅店住了一夜。
５　．　１初ｎ　。　ｅｅ　ｙｏｕ　ｈｏｍｅ　ａｆｔｅ　：　ｓｕｐｐｅｒ．晚饭后我送你回家。
（二）ｐａｒｔ是可数名词、及物动词、不及物动词、形容词、副词。例如：
６　．　１衍１１　９０尸ａｒｔ　Ｏｆ　ｔｈｅｗ叮ｗｉｔｈ　ｙｏｕ．我要陪你走一程。
７　．　Ｓｈｅ　１８　ｌｏａｔｈ　ｔｏ那ｒｔ　ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ．她不愿意离开她的妈妈。
５　．　ｓｉｎｃｅ　ｔｈｅ　ｐｌａｎｅｉ　。　ａｂｏｕｔｔ　。　ｔａｋｅｏｆｆ　，　ｌｅｔ　ｕｓ尸ａｒｔ．既然飞机就要起飞了，我们
分别吧。

名词的转变
９　．　Ｔｈｅ　ｃｏｒｌ沁ｒａｔｉｏｎ　ｈａｓ　ｓｕｓ拌ｎｄｅｄ尸ａｒｔｐ盯ｍｅｎｔｓ　ｆｏｒ脚ｄｓ．公司已暂停付出部
分货款。
１０．仆ｉ　，　ｈｏｕｓｅ　１５　ｍａｄｅｐ喇ｉｎ　ｂｄｃｋ　ａｎｄ　ｐａｒｔ　ｉｎ　ｗｏｏｄ，这所房反是砖木结构
的。
ｈｏｍｅ在上面第１部分的“　ｌｅｆｔ　ｈｏｍｅ　”中，是可数的单数名词，意思是“家”，担
任谓语及物动词ｌｅｆｔ的宾语；在第２句中，是及物动词，意思是“送…　…回家”　，　ｙｏｕ
是ｈｏｍｅ的宾语；在第３句中，是不及物动词，意思是“回家”；在第４句中，是形容
词，意思是“像家一样舒适的”，担任定语，修饰可数的单数名词ｉｎｎ，至于“　ｏｎ　。　ｕｒ
ｗａｙ　ｈｏｍｅ　＂　（　＝　“在我们回家的路上”）中的ｈａｍｅ，是副词，意思是“回家”，担任定
语，修饰可数的单数名词ｗａｙ；在第５句中是副词，意思是“回家”，担任状语，修饰
谓语及物动词ｓｅｅ　。

国舀口有些名词也是动词，但是两者读音不同，这种情况查查词典即可解决。例如：
名词动词
［　ｓ　」［：〕
ｕｓｅ　［　ｊｕ　：　ｓ　〕用处ｕｓｅ　［　ｊｕ　：　ｚ］利用
ａｂｕｓｅ　〔　。，ｂｊｕ　：　ｓ　」滥用ａｂｕｓｅ［。，ｂｊｕ　：　２１滥用
ｅｘｃｕｓｅ　［　ｉｋｓ　，　ｋｊｕ　：　ｓ］原惊ｅｘｃｕｓｅ　［　ｉｋｓ　，　ｋｊｕ　：　ｚ］原惊
ａｄｖｉｃｅ［浏，ｖａｉ　。　１劝告叼ｖｉｓｅ［。　ｄ　，　ｖａｉｚ　」劝告

［　ｆ　〕 ［　ｖ　」
ｈａｌｆ　［　ｈａ　：　ｆ］一半 ｈａｌｖｅ　【　ｈｏ　：　ｖ　」对分
ｃａｌｆ　［　ｋａ　：　ｆ了小牛
ｐｒｏｏｆ　【　ｐｒｕ　：　ｆ　」证据
ｃａｌｖｅ仁ｋ　。：ｖ　〕生小牛
ｐｒｏｏｆ　［　ｐｒｕ　：　ｖ］校对
口口口四
ｂｅｌｉｅｆ　〔　ｂｉ　＇　１１　：　ｆ］信心 ｂｅｌｉｅｖｅ　〔　ｂｉ　＇　１１　：　ｖ　〕相信

〔　９　〕 〔　６　〕
ｍｏｕｔｈ　［　ｍｏｕｏ　〕嘴 ｍｏｕｔｈ　［　ｍｏｕ６　〕做口型
ｔｅｅｔｈ　「　ｔｉ　：　９　〕牙齿 ｔｅｅｔｈｅ　「，ｉ　：　６］长牙齿

国西口有些名词可以转变成为形容词，这种形容词通常用做定语，修饰名词；
这种转变通常有下面十四种方法，这十四种方法当中无论哪一种，只能适用于
某一个范围内的名词，绝对不是对于任何一个名词都能适用。例如：
（一）单数名词的末尾加上“　＇　，　”　、复数名词的末尾加上“　＂　，，即把这个名词转
 Ａ　＂　Ａｄｖｏｎｃｏｄ芝终妒ｉ　＇　ｈＧ除粼ｍ劲犷

变成为形容词，这种形容词可以称之为物主形容词，也就是这个名词的撇号（＇　，　）
所有格，或者撇号（ｓ　＇）所有格，通常担任定语，修饰名词，表示物主形容词后有被
它修饰的名词所指的事物。例如：
ｆｒｉ即ｄ　＇　ｓ朋友的ｆｒｉｅｎｄｓ，一些朋友的
Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　，　ｓ总统的ｐｒｅｓｉｄｅｎｔｓ，一些总统的
ｃｏｕｒｔ　，　ｓ法院的ｃｏｕｒｔｓ，一些法院的
ｃ姗ｓ小牛的ｃａｌｖｅｓ，一些小牛的
｝
（二）有些名词的末尾加上ｅｄ，即转变成为形容词，通常表示具有。例如：

川
州兀刁ｅｄ树木多的期１１ｅｄ有墙的
ｓｉｍｐｌｅ一ｍｉｎｄｅｄ头脑简单的ｂｌｕｅ一ｅｙｅｄ蓝眼睛的
ｃｏｎｃｅｉｔ自高自大Ｃｏｎｃｅｉｔｅｄ自高自大的
（三）有些名词的末尾加上ｉｓｈ，即转变成为形容词，通常表示类似。例如：

…
ｃｈｉｌｄｉｓｈ孩子气的ｆｏｏｌｉｓｈ傻里傻气的
ｆｉｆｔｖｉｓｈ五十岁上下的ｍｏｎｋｅｙｉｓｈ猴子一般的
ｆｅｖｅｒｉｓｈ发烧的ｂｒｏｗｎｉｓｈ茶褐色的
（四）有些名词的末尾加上ｌｙ，即转变成为形容词，通常表示特征。例如：
ｃｏｍｒａｄｅｌｙ同志式的ｃｏｗａｒｄｌｙ胆小的
ｍａｚｉｌｙ有丈夫气概的ｄａｉｌｙ每天的
ｍｏｔｈｅｒｉｙ慈母般的ｓｃｈｏｌａｒｌｙ学者风度的
（五）有些名词的末尾加上ｌｅｓｓ，即转变成为形容词，通常表示跟原来的名
词的意思相反。例如：
ｐａｒｅｎｔｌｅｓｓ无父无母的ｈｏｍｅｌｅｓｓ无家可归的
ｃｈｉｌｄｉｅｓｓ无儿无女的ｈ叩ｅｌｅｓｓ无可救药的
ｒｅｓｔｌｅｓｓ坐卧不安的ｈ　？　ｌｅｓｓ无害的
ｈｅｌｐｌｅｓｓ孤立无助的ｈｅａｒｔｌｅｓｓ残酷的
（六）有些名词的末尾加上ｙ，即转变成为形容词，通常表示具有。例如：
ｓｎｏ呵下雪的ｍｕｄｄｙ污泥的
ｓａｎｄｙ含沙的ｗｉｎｄｙ多风的
ｉｃｙ冷冰冰的ｒａｉｎｙ下雨的
口口 （七）有些名词的末尾加上ｏｕｓ，即转变成为形容词，通常表示“有…　…特征
的”　。例如：
ｉｎｄｕｓｔｈｏｕ　。勤勉的ｄｇｏｒｏｕ，严峻的
ｖｉｇｏｒｏｕｓ精力旺盛的ｔｒｏｕｂｌｏｕｓ动乱的
ｐｅ石ｌｏｕ，危险的ｐｏｍｐｏｕｓ浮夸的
ｔｒｅａｃｈｅｒｏｕｓ背叛的幼ｅｖｏｕｓ悲痛的
（八）有些名词的末尾加上ｌｉｋｅ，即转变成为形容词，通常表示“像…　…　”　、
“具有…　…特征的”　；　ｈｋｅ作为词尾，使用广泛，很多名词的末尾，都可以加上ｌｉｋｅ　，
即转变成为表示“像…　…　”　、　“具有…　…特征”的形容词。例如：
ｆａｔｈｅｒｌｉｋｅ像父亲般的ｓｔａｔｅｓｍａ汕ｋｅ有政治家风度的
ｍａｎｌｉｋｅ男子似的ｍｏｎｋｅｙｌｉｋｅ像猴子般的
ｌｕｎａｔｉｃｌｉｋｅ像疯子一样的ｓｃｈｏｌａｒｌｉｋｅ有学者风度的
 ｆｌｏｗｅｉｌｉｋｅ如花似玉的。　ｃａｌｌｉｋｅ跟流氓一样的
（九）在最后一个字母是ｙ的名词当中，有些可以把ｙ改为ｉ后，在ｉ的后面
加上ｃａｌ，即转变成为形容词，通常表示“　…　…的”　、　“关于…　…的”　。例如：
ｇｅｏｌｏｇｉｃａｌ地质（学）的ｇｅｏｇｒａｐｈｉｃａｌ地理学（上）的
ｐ衍ｌｏｓｏｐｈｉｃａｌ哲学（上）的ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　・心理学（上）的
ａｃａｄｅｍｉｃａｌ研究院的ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ思想上的
（十）有些名词的末尾加上记，即转变成为形容词，通常表示“　…　…的”　、　“似

名词的转变
…　…的’，、　“属于…　…的”　、　“关于…　…的”　。例如：
ａｒｔｉｓｔｉｃ艺（美）术的ｈｅｏｉ　。英雄（勇）的
Ａｒａｂｉｃ阿拉伯的ａｔｏｍｉｃ原子（能）的
ｓｏｃｉａｌｉｓｔｉＣ社会主义的ｓｔａｔｉｓｔｉｃ统计（学）的
（十一）有些名词的末尾加上ｉａｌ，即转变成为形容词，通常表示“　…　…的”　、
“属于…　…的”　。例如：
ｐｒｅｓｉｄｅｎｔｉａｌ总统的ｐｒｏｆｅｓｓｏｒｉａｌ教授的
ｅｄｉｔｏｒｉａｌ编辑的ｄｏｃｔｏｒｉａｌ医生（博士）的
（十二）有些名词的末尾加上ａＩ，即转变成为形容词，通常表示“　…　…的”　、
“属于・　・一的”　。例如：
ａｃｃｉｄｅｎｔａｌ偶然的ｄｏｃｔｏｒａｌ医生（博士）的
ｄｉａｌｅｃｔａｌ方言的ｐｒｏｆｅｓｓｉｎｎａｌ职业的
（十三）有些名词的末尾加上ｆｕｌ，即转变成为形容词，通常表示“具有…　…
特性的’，、　“易于…　…的”　、　“充满…　…的”　、　“多…　…的”　。例如：
ｓｏｒｍ记记悲哀的ｂｅａｕｔｉｆｕｌ美丽的
ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ惊奇的ｃｏｌｏｕｒｆｕｌ丰富多彩的
ｕｓｅｆｕｌ有用的ｈｅａｌｔｈｆｕｌ有益于健康的
（十四）有些名词的末尾加上ｓｏｍｅ，即转变成为形容词，通常表示“易
于…　…的”　、　“有・，・　…的倾向的”　。例如：
ａ　＊　ｓｏｍｅ引起敬畏的ｂｏｔｈｅｒｓｏｍｅ讨及的
ｂｕｒｄｓｏｍｅ沉重的ｔ功ｕｂｌｅｓｏｍｅ使人厌烦的

所有格）而外，还可以转变成为形容词短语。在名词的前面加上介词ｏｆ，构成介词．口
国西曰名词除了可以转变成为形容词（包含名词的撇号：所有格和名词的撇号

短语“　…　ｏｆ＋名词”，这样就把名词转变成为形容词短语了；这种形容词短语，也
就是名词的ｏｆ所有格，通常担任定语，修饰ｏｆ前面的名词，表示ｏｆ后面的名词和
ｏｆ前面的名词有多种关系，包含领属关系。在“　…　ｏｆ十名词”这一结构中，ｏｆ的宾
语名词几乎可以是任何一个名词，所以这个结构在英语中使用极为广泛，随处可
见。例如：
１　．　ｐｈｓｏｎｓ　ｏｆ　ｗａｒ战俘（ｐｏｗ或者ｐ　．　０　．　ｗ　．　）
２　．　ｓｐｅｅｃｈ　ｏｆ　ｗｅｌｏｍｅ欢迎词
３　．　ｃｏｕｌｔ　ｏｆ　ａＰｐｅａｌ上诉法院
４　．　ｂａｔｄｅ　ｏｆ　ａｎｎｉｈｉｌａｔｉｏｎ歼灭战
５　．　ｃｏｕｒｔ　ｏｆ　ｌａｓｔ　ｉｎｓｔａｎｃｅ终审法院
 粼稼桑彝端找毋给续黔嘴袭洛熟纂麟粼黔批

，　｛　６　．　ｈｅａｄ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ代表团团长
；　７　．　Ｔｅｍｐｌｅ　ｏｆ　ｔｈｅＤ哪ｏｎ　Ｋｉｎｇ龙王庙
｛　｝　５　．　ｂｕｒｅａｕｃｒａｔｉＣ　。　ｔｙｌ　。　。　ｆ　ｗｏ改官僚主义作风
－一～公９一ｓｅｎｔｅｎｃｅ　Ｏｆ　ｔｗｏ　ｙｅａｒｓ两年徒刑
！　１０　．　ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ　ｏｆ　ｈｅａｄｓ　ｏｆ　ｓｔａｔｅｓ国家元首会议
｛　１１　．　ｌｓｔ　ｏｆｔｈｅｆｉｒｓｔｍｏｎｔｈｏｆｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｌｕｎａｒｃ日ｅｎｄａｒ农历正月初一
；　１２　．　ｓｕｃｃｅｓｓｉｖｅ　ｐｒｅｓｉｄｅｎｔｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ｏｆ　Ａｍｅｒｉｃａ历任美国总统
一－～一州

份旦旦兰鱼型丝旦塑型些堕鲤塑１鱼鱼
国垂口在英语中，名词的数量很大，可是在实际使用中往往发觉：已有的名词意
思不适合，或者原来就没有所需要的名词，或者原有的名词表达不了需要表达的
意思。在这样的情况下，势必需要制造出一些等于名词的单词、短语、从句，来和
名词同样使用，以填补名词的不足。这样一来，名词的范围（数量）就大大扩充
了；这些单词、短语、从句，就等于名词，顺次分别叫做名词的同等词、名词短语、名
词从句，都是名词的同等结构。
在一个句子中，既然名词可以担任主语、宾语、表语、补语等四种成分，大体上
来说，名词的同等词、名词短语、名词从句都可以担任除补语以外的主语、宾语、表
语等三种成分。例如名词短语当中的不定式，担任主语时叫做主语不定式，担任
宾语时叫做宾语不定式，担任表语时叫做表语不定式。通常，可以转变成为名词
的同等结构的单词、短语、从句，有下面几种：
１．单词形容词，动词
２．短语形容词构成的短语，动词构成的短语
３．从句名词从句
现在就名词短语不定式在句子中担任主语、宾语、表语等三种成分，分别举例
…　…　…

于下：
（一）名词短语不定式担任主语时，叫做主语不定式。例如：
１　．　Ｔｏ　ｕｎ珑ｒｓｔａｎｄ　ｏｔｈｅｒｓ　１５　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　；
Ｔｏ　ｕｎ凌ｒｓｔａｎｄ　ｏｎｅｓｅ梦１５　ｔｏ　ｂｅ　ｉｌｌｕｍｉｎｅｄ　．
．目 Ｔｏ　ｃｏｎｑｕｅｒ　ｏｔｈｅｒｓ　ｎｅｅｄｓ　ｓｔｒｅｎｇｔｈ　；

下 Ｔｏ　ｃｏｎｑｕｅｒ　ｏｎｅｓｅ扩１５　ｈａｒｄｅｒ　ｓｔｉｌｌ　・
Ｔｏ　ｂｅ　ｃｏ瓜ｅｎｔ　ｗｉｔｈ　ｗｈａｔ　ｏｎｅ　ｈａｓ　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｒｉｃｈ　．
…　｝　｝

一乃它以“　ｓｉｃ　ｏｆｔｈｅ　Ｖｉｒｔｕｅ　ｏｆｔｈｅ　Ｄａｏ　ｂｙ肠０　Ｄａｎ
知人者智，
自知者明。
胜人者有力，
自胜者强。
知足者富。
―老聆：《道德经》
 （二）名词短语不定式担任及物动词的宾语和担任介词的宾语时，叫做宾
语不定式。例如：
２　．　Ｂｙ　ｕｓｉｎｇ　ａ　ｍｉｒｍｒ　ｏｆ　ｂｒａｓｓ　，　ｙｏｕｍ叮ｓｅｅ　ｔｏ　ａｄｊｌ川ｙｏｕｒｃ即；ｈｙ　ｕｓｉｎｇ　ａｎｔｉｑｕｉｔｙａｓ
ａｍｉｒｍｒ　，　ｙｏｕｍａｙｌｅａｒｎｔｏｆｏｒｅｓｅｅｔｈｅｒｉｓｅａｎｄｔｈｅｆａｕ．以铜为鉴，可以整衣
冠；以古为鉴，可以知兴衰。（ｓｅｅ是及物动词）
３　．　Ｄｅａｒ　ｒｅａｄｅｒｓ　，　ｉｆ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏｋ　？　，　ｈａｔ加即ｅｏ　ｎｅｘｔ　，　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｃｈａｐｔｅｒ　．
列位看官，欲知后事如何，且听下回分解。（ｗａｎｔ是及物动词）

名词的转变
４　・　Ｔｈｅ　ｂａｂｙ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｂｕｔ　（　ｔｏ　）　ｃ理．这孩子只是哭。（ｂｕｔ是介词）
５．仆ｅ　ｐｌａｎｅ　１５　ａｂｏｕｔ　ｔｏ　ｔａｋｅｏｆｆ飞机就要起飞了。（ａｂｏｕｔ是介词）
（三）名词短语不定式担任表语时，叫做表语不定式。例如：
６　．　Ｔｈｅ　ｐｕｒｐｏｓｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓａｒｅ　：
ＴＯ　ｎｚａｉ耐ａｉｎ　ｉｎｔｅｍａｔｉｏｎａｌ　Ｐｅａｃｅ　ａｎｄ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　；
ＴＯ山优ｌｏＰ　ｆｒｉｅｎｄｌｙ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓ　ａｍｏｎｇ　ｎａｔｉｏｎｓ　；
Ｔｏ　ｃｏ一叩Ｃｒａｔｅ　ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｌｙ　ｉｎ　ｓｏｌｖｉｎｇ　ｉｎｔｅｍａｔｉｏｎａｌ　ｅｃｏｎｏｍｉｃ　，　ｓｏｃｉａｌ　，　ｃｕｌｔｕｒａｌ
ａｎｄ　ｈｕｍａｎｉｔａｒｉａｎ　ｐｏｂｌｅｍｓ　ａｎｄ　ｉｎ　ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｆｏｒ　ｈｕｍａｎ　ｒｉｇｈｔｓ　ａｎｄ　ｆｕｎ　－
ｄａｍｅｎｔａｌ　ｆｒｅｅｄｏｍｓ　；
ＴＯ　ｂｅ　ａ　ｃｅｎｔｒｅ　ｆｏｒ　ｈａｒｍｏｎｉｚｉｎｇ　ｔｈｅ　ａｃｔｉｏｎｓ　ｏｆｎａｔｉｏｎｓｉｎａｔｔａｉｎｉｎｇｔｈｅｓｅｃｏｍｍｏｎ
ｅｎｄｓ　．

一乃召尸爬ａｍｂｌｅ　ｔｏ　ｔｈｅ肠抓ｔｅｄＮ面１０璐Ｃ丙ａ庇ｒ
联合国的宗旨是：
维护国际和平与安全；
发展各国之间的友好关系；
进行国际合作，以解决国际经济、社会、文化和人道主义性质的问题，并且
行使对于人权和基本自由的尊重；
作为协调各国行动的中心，以达到上述共同目的。
―　《联合国宪章序言》
上面整个第６句是个简单句。其中：主语短语是“　Ｔｈｅ　Ｐｕｒ　＇　Ｐｏｓｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｕｎｉｔｅｄ
Ｎａｔｉｏｎｓ　＂，真正的主语是主体复数名词Ｐｕ甲ｏｓｅｓ；定冠词Ｔｈｅ担任定语，修饰Ｐｕｒｐ　。－

ｓｅｓ；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　＂，担任定语，修饰ｐｕｒＰｏｓｅｓ，而且口日口．
是ＰｕｒＰｏｓｅｓ的后修饰语；谓语不及物动词ａｒｅ是连系动词，～后面四个并列的不
定式短语都是表语，ａｒｅ和这四个表语是系表结构。

应目月把词尾ｎｅｓｓ加在某些形容词的末尾，即把这个形容词转变成为名词，通
常表示性质、状态、程度。例如：
形容词名词
ｂｉｔｔｅｒ苦的ｈｉｔｔｅｍｅｓｓ苦味
ｃａｒｅｌｅｓｓ粗心大意的ｃａｒｅｌｅｓｓｎｅｓｓ粗心大意
ｓｉｃｋ有病的ｓｉｃｋｎｅｓｓ病
ｈ叩ｐｙ幸福的ｈ叩ｐｉｎｅｓｓ幸福
ｂｒａｖｅ勇敢的ｂｒａｖｅｎｅｓｓ勇敢
 粼飞鑫黔麟约叙烈戮冷多；纂黔纂粼轰黔黔翩
川川月

回垂目动词的末尾加上ｉｎｇ即转变成为名词，这种名词叫做动名词；原来的动词
是什么意思，动名词仍然是什么意思，只不过词性由原来的动词转变成为动名词。
例如：
一

动词动名词
ｄｅｎｙ否认ｄｅｎｙｉｎｇ否认
ｉｎｓｕｌｔ侮辱ｉｎｓｄｔｉｎｇ侮辱
ｓｈｏｏｔ枪毙ｓｈｏｏｔｉｎｇ枪决
ｅｘｔｏｒｔ敲作勒索ｅｘｔｏｒｔｉｎｇ敲作勒索
ｓｍｕｇｇｌｅ走私ｓｍｕ脚ｉｎｇ走私

面蕊目有些形容词的前面加上定冠词ｔｈｅ，即转变成为形容词短语“　ｔｈｅ＋形容
词”　。这种形容词短语可以作为名词使用，即转变成为名词短语，通常表示具有形
容词的意思的状态、性质或者特征的人和事物。
形容词名词短语
ｒｉｃｈ富的ｔｈｅ　ｒｉｃｈ富人
！　ｌ　！　ｌ　！　！　！　ｌ　…！…　…一！！　．

ｂｅａｕｔｉｆｕｌ美丽的ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ美
ｉｎｖｉｓｉｂｌｅ看不见的ｔｈｅ　ｉｎｖｉｓｉｂｌｅ看不见的事物
ｌａｔｅｓｔ最近的ｔｈｅ　ｌａｔｅｓｔ最近的消息
ｓｉｃｋ病的ｔｈｅ　ｓｉｃｋ病人

匹母翻有些动词的分词作为形容词使用时，在其前面加上定冠词ｔｈｅ，即转变成
为形容词短语“　ｔｈｅ＋动词的分词”　。这种形容词短语可以作为名词使用，又转变
成为名词短语，通常表示具有分词的意思的状态、性质或者特征的人和事物。例
女口：
（一）＂　ｔｈｅ＋动词的现在分词”转变成为名词短语。例如：
现在分词名词短语
街ｉｎｇ即将死去的ｔｈｅ　ｄｙｉｎｇ就要死去的人（生物）
ｈｏｓｔｉｎｇ招待的ｔｈｅ　ｈｏｓｔｉｎｇ东道主
ｌａｂｏｕｒｉｎｇ搞劳动的ｔｈｅ　ｌａｂｏｕｒｉｎｇ劳动者
ｅｘｐｌｏｉｔｉｎｇ搞ｔｌ］削的ｔｈｅｅ却ｌｏｉｔｉｎｇ剥削者
ｓｐｏｎｓｏｒｉｎｇ发起的ｔｈｅ　ｓｐｏｎｓｏｒｉｎｇ发起人（单位）
（二）＂　ｔｈｅ十动词的过去分词”转变成为名词短语。例如：
过去分词名词短语
ｄｉｓａｂｌｅｄ丧失劳动力的ｔｈｅ　ｄｉｓａｂｌｅｄ残疾人
ｗｏｕｎｄｅｄ受了伤的ｔｈｅ　ｗｏｕｎｄｅｄ伤员
ｄｅｅｅａｓｅｄ已故的ｔｈｅ　ｄｅｃｅａｓｅｄ死者（仅指一人）
ａｃｃｕｓｅｄ被控告的ｔｈｅ　ａｃｃｕｓｅｄ被告人
ｏｐｐｒｅｓｓｅｄ被压迫的ｔｈｅ　ｏｐｐｒｅｓｓｅｄ被压迫者

国垂目有些从句可以作为名词使用，这时叫做名词从句。跟名词一样，名词从句可
以担任主语、宾语、表语，顺次叫做主语从句、宾语从句、表语从句。例如：
 （一）名词从句担任主语。例如：
１．叽ａｔ　，　ｓ面ｎｅＣａｎｎｏｔｂｅｕｎｄｏｎｅ．事已定局，无可挽回。
２．环飞ｃｎ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉ咭，ｉｌｌｂ　。　ｈｅｌｄ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ｂｅｅｎ　ａｎｎｏｕｎｃｅｄ．会议何时举行尚未
宣布。
３　ＴｈａｔｈｅｉｓｎｚＤｒｅｔｈａｎｎｉｎｅｔｙｍａｋｅ　，　ｕ　，　ｈａｐｐｙ．他九十多岁了，真叫人高兴。
４．几ａｔ硫ｏｓ　。诚。　ｗｅｒｅ　ｍｙ　ｓｔｕｄｅ眺ｅｘｃｅｌｌｅｄ　ｍｅ　ｗａｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｅｘｐｅｃｔｅｄ．青出于蓝而
胜于蓝，自是意料中的事情。

名词的转变
（二）名词从句担任及物动词的宾语。例如：
５．叭ａｔ　＇　ｏｂｅｒｎｅｓ，。　ｏｎｃｅａｌｓ　ｄｒｕｎｋｎｅｓｓ　ｒｅｖｅａｌｓ．酒后吐真言。
６　．　Ｎ　。　。　ｎｅ　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｗｅａｒｅ　：　ｋｎｏｗｓ切ｈｅｒｅ　ｔｈ　。　ｓｈｏｅ尸ｉｎｃｈｅｓ．自家的苦处自家知。
７　．　Ｋｉｎｇ　Ｈｕａｉ　ｏｆ　Ｃｈｕ　：　Ａｔ　ａｌｌ　ｅｖｅｎｔｓ，肠ｒｄ　Ｚｈａｎｇ　Ｙｉ　，　１　ｈａｖｅ　ｔｈｅ脚ａｔｅｓｔ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｆｏｒ
ｙｏｕ　．　Ｙｏｕ　ｓａｙ　ａｌｌ　，　ｈｏ　ｔａｌｋ　ｉｎ　ａ　ｈｉｇｈ一ｓｏｕｎｄｉ嗒叼叮ａｒｅ咖ｏｃｒｉｔｅｓ　．　Ｔｈａｔ　１５明ｉｔｅ
ｔｎｌｅ　－

一口ｕｈ姐ｎ　ｂｙ　Ｇｕｏ　ＭｏｒＵＯ
楚怀王：总之，张仪先生，我很佩服你。你说凡是一口仁义道德的人，都是
些伪君子，真是一点也不错。
―郭沫若：《屈原》
８　．　Ｔｈｉｎ罗ｈａｖｅ　ｔｈｅｉｒ　ｒｏｏｔ　ａｎｄ　ｔｈｅｉｒ　ｃｏｍｐｌｅｔｉｏｎ　．　Ａｆｆａｉｒｓ　ｈａｖｅ　ｔｈｅｉｒ　ｅｎｄ　ａｎｄ　ｂｅｇｉｎ　－
ｎｉｎｇ　．　Ｔｏ　ｋｎｏｗ　，　ｈａｔｉｓ万ｒｓｔ　ａｎｄ　，　ｈａｔ　１５　ｌｏｔ　ｗｉｌｌ　ｌｅａｄ　ｎｅａｒ　ｔｏ　ｗｈａｔ　１５　ｔａｕｇｈｔ　ｉｎ
ｔｈｅ　Ｇｔｅａｔ倪ａｒｎｉｎｇ　．
一乃祀份己ａｔ及ａＩ　＇　ｎｉｎｇ
物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
―　《大学》
（三）名词从句担任介词的宾语。例如：
９　．　Ｆｒｏｍ切ｈａｔ　ｈｅｋ　？　ｓ　，　ｔｒｏｏｐｓ　ａｒｅ　ｖａｌｕｅｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅｉｒ　ｑｕａｌｉｔｙ　，　ｎｏｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅｉｒ　ｎｕｌｎｂｅｒ　．
就他所知，兵贵精，不贵多。
１０　．　１　ｈａｖｅｎ　。　ｉｄｅａ　ａｂｏｕｔ　ｗｈａｔ　＂　ｕ　ｎｚｅａｎ．我摸不清你的意思。
１１．俐必‘　ｔｈｅｅｙｅ面ｅｓ　ｎｏｔ　ｓｅｅ　，　ｔｈｅ　ｈｅａｒｔ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｇｈｅｖｅ　ｏｖｅｒ．眼不见，心不烦。

１２　．　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｓｅｅ　ｔｏ　ｉｔ　ｔｈａｔ　ｏｎｅ　ｍｏｔ　ｎｏｔ　ｓｌｅ印ｏｒ　ｄｒｅａｍ　ｏｎｅ　，　ｓｌ诉ａｗａｘ．你必须．目
注意：做人不可醉生梦死。
（四）名词从句担任表语。例如：
１３　・　Ｔｈｅ　ｓａｙｉｎｇ　１５　ｔｈａｔａ　？　ｎ　ｈｏ　ａｆａｃｅ州ｔ　０　ａ　ｔｒｅｅ　ｈｏ　ｂａｒｋ．常言道，人有脸
树有皮。
１４．仆。　ｑｕｅｓｔｉｏｎｉ　。认ａｔ　ｍｏｎｅｘａ　、．ｒｓ，州ｈｉ叮．ｌ　＇　ｑ题是有钱能使鬼推磨。
１５　．　Ｔｈｉｓｉｓ，梅ｓｏｍｅＰｅｏｐｌｅｃｏｍｅｔｏｇｒｉｃｆ有的人吃亏，原因就在这里。
１６仆ｅ　ｒｅａｓｏｎ　１５　ｔｈａｔ尸ｒｅｒａｒｅｄｎｅｓｓ　ｅｎｓｕｒｅｓ　ｓｅｃｕｒｉｔｒ　ａｎｄｕ即ｒｅｒａｒｅｄｎｅ　＂　ｉ二ｉｔｅｓ　ｄｉｓ　－
。　ｔｅｒ．理由是有备才能无患，无备必定吃亏。
上面第４句是一个复合句，其中：主句是“　…　ｗａｓｔ　。　ｂ　。　ｅｘｐｅｃｔｅｄ　＂　，　“仆ａｔ　ｔｈｏｓｅ
ｗｈｏ　ｗｅｒｅ　ｍｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｅｘｃｅｌｌｅｄ　ｍｅ　”是主语从句。主语从句是一个复合句。其中：主
句是“　ｔｈｏｓｅ　ｅｘｃｅｌｌｅｄ　ｍｅ　＂　；　＂　ｗｈｏ　ｗｅｒｅ　ｍｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　”是限制性质的定语从句，修饰
ｔｈｏｓｅ，而且ｗｈａ是ｔｈｏｓｅ的关系代词；Ｔｈａｔ是从属连词，不具词义。上面第５句是
 日华！．…．１　！！可下…　１１　…
族汁欺妊犷六约ｅ会拢肠垮我＄熟Ｇｍ撇撒磊犷

一个复合句。其中：主句是“　ｄｒｕｎｋｎｅｓｓ　ｒｅｖｅａｌｓ　＂；连接代词Ｗｈａｔ引导的“　Ｗｈａｔｓｏ　－
ｂｅｍｅｓ　。　Ｃｏｎｃｅａｌｓ　＂，是主句中谓语及物动词ｒｅｖｅ山的宾语从句。
上面第１３句是一个复合句。其中：从属连词ｔｈａｔ引导的名词从句“　ｔｈａｔ　ａ　ｍａｎ
ｈａｓ　ａ　ｆａｃｅ　ｊｕｓｔ　ａｓ　ａ　ｔｒｅｅ　ｈａｓ　ｂａｒｋ　”是表语从句；ｊｕｓｔ修饰ａｓ　，　ａｓ引导的“　ｉｕｓｔ　ａｓ　ａ　ｔｒｅｅ
ｈａｓ　ｂａｒｋ　＂，是比较状语从句，修饰主句中的谓语动词ｈａｓ　。

策Ｉ鬓为五性夯析，＿

ｔｈａｔ

黑异

ｌ
第三节名词担任的成分

Ｏ名词担任主语口画
画匆纽在句子中，名词通常担任主语、宾语、表语、补语等四种成分；虽然也可以
担任同位语，但是同位语属于定语范围，不能和英语的七大成分（主语、谓语动词、
宾语、表语、补语、定语、状语）平起平坐。

哑如名词担任主语名词担任主语时叫做主语名词。例如：
１．肠登聊ｒｅ　ｃｌｏｓｅｄ　ｏｎａ　，　ｔｒｏｎｇ　ｕｐｓ　＂　ｎｇ初ｔｈ　ｒｉｊｂ玩ｒ　ａｎｄ详ｔｒｏｌ，上ｏｃｋｇ　ｌｅａｄｉｎｇ　ｔｈｅ
ｆｉｅｌｄ．新加坡收市股价奴升，橡胶汽油股票领先（上升最多）。
２．从创亡ｎ　ａｎｄ　ｅａ毗ａｒｅ　ａｎ　ｉｎｎ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｔｅｎ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｔｈｉｎｇｓ　ｏｆ　ｃｒｅａｔｉｏｎ　，　ａｎｄ面”
ａｎｄ　ｍｏｎｔ瓜ａｒｅ　ｔｈｅ　ｐａｓｓｉｎｇ　ｔｒａｖｅｌｅｒｓ　Ｏｆ　ａ　ｈｕｎ阮ｄ　ｃｅｎｔｕｒｉｅｓ　．
 一Ｕ　Ｂａｉ

夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。
―李白
３　．　Ａ乡ｒｌｉｎ　ｈｅｒ　ｃｈａｌｎｂｅｒ　ｍｏｕｍ　，　ｔｈｅ　ｐａｓｓｉｎｇ　ｏｆ　ｓｐｒｉｎｇ　．
Ｎｏ　ｒｅｌｉｅｆ　ｆｒｏｍ　ａｎｘｉｅｔｙ　ｈｅｒ　ｐｏｏｒ　ｈｅａｒｔ　ｋｎｏｗｓ　．

名词担任的成分
一乃刀爬ａｍ　ｏｆ　Ｒｅｄ　Ｍｄ．勿，
闺中女儿惜春幕，
愁绪满怀无释处。
―　《红楼梦》

母名润担任宾语
国匆纽名词担任宾语名词担任宾语时叫做宾语名词，有下面两种情况：
（一）名词担任及物动词的宾语。例如：
１　．　１　ａｍ　ｈｏｎｏ峨ｄ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ山ｃｔｏｒａｔｅ　ｆｘ　＇　Ｏｍ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｖｉｃｔｏｒｉａ　．
一Ｍａｄａｍｅ　Ｓｏｎｇ　Ｑｉｎｇ　Ｕｎｇ　，　５　ｓｐｅｅｃｈ　ｏｎ　ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ
Ｈｏｎｏｒａｒｙ　Ｄｏｃｔｏｒａｔｅ　ｏｆＬ月ｗｓ　ｆｒｏｍ　Ｖｉｃｔｏｒｉａ　Ｕｎｉｖｅｓｉｔｙ
我为接受加拿大维多利亚大学博士学位感到荣幸。
―宋庆龄女士在接受维多利亚大学
荣誉法学博士仪式上的讲话
２　．　Ｐａｇｓｅｎ罗ｒｓ　ｓｕｆｆｅｒｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｉｌｌｎｅｓｓ　ｍｕｓｔ　ｈｏｌｄ　ａ　ｃｅ材彝ａｔｅ　ｉｓｓｕｅｄ勿ａ
ｍｅｄｉｃａｌ　ｕｎｉｔ　ｃｅｒｔｉ斤ｉｎｇ　ｔｈｅｉｒ万ｔｎｅｓｓ　ｔｏ　ｔｒａｖｅｌ　ｂｙ　ａｉｒ　，　ａｎｄ　ａｆｔｅｒ　ａｐｐｒｏｖａｌ　ｂｙ
ｃＡＡｃ　，　ｔｈｅｙ　Ｃａｎ　ｂｕｙ　ｔｈｅｉｒ疵触。．患重病旅客须持有医疗单位开具的适
于乘机的证明，经民航同意，方可购票。
３　．　ｚｈａｎｇ　Ｙｉ　：　Ｔｏｄ叮ｉ　，　ｔｈ　。　６ｒｓｔ　ｔｉｍ　。　Ｉｈ二ｖｅ　。　ｅｅｎ　ｔｈ　。，ｕｅｅｎ　．　Ｒｅａｓ　。　ｅｘｃｕｓ　。　ｍｙ尸ｒｅ　－
ｓｕ呷‘切ｎ　ａｇａｌｎ　・
一Ｑｕ物召ｎ
张仪：我今天第一次拜见南后，要请再怒客臣的胃昧。

（二）名词担任介词的宾语。例如：
―　《屈原》口口脚
口口口
４　．　Ａ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｒａｉｎ　ｈａｓ　ｓｅｔｉｌｅｄ　ｔｈｅ　ｄｕｓｔ　ｉｎ俄ｉｃｈｅ咭；
Ｗｉｌｌｏｗｓａｒｅ脚ｅｎ　ａｇａｉｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔａｖｅｍ山。，ｒｄ　…
Ｗａｉｔ　ｔｉｌｌ　ｗｅ　ｅｍＰｔｙ　ｏｎｅ　ｍｏｒｅ　ｃｕｐ一
Ｗｅｓｔ　ｏｆｙａ叮俞ｔｅ　，　ｔｈｅｒｅ　，　１１　ｂｅ　ｎｏ　ｏｌｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ　．
一滩ｓｏｎｇ　ａｔ俄ｉｃｈｅｎｇ场Ｗａｎｇ　Ｗｅｉ
渭城朝雨遇轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，
西出阳关无故人。
―王维：《渭城曲》
 粼懊桑小瞬玲ｃ介雄黔吩葬今巍豁粼黔黔粼

｝　｛　’　・　Ｔｈ　：　９　，　ｄ：。　ｍ一，。挤・　ｄ二ｇｒｉ　，　，　，　＂　Ｙ　。　・！ｒｅ，。　Ｐｍ一ｙ　・，ｙ　？，…　”　ｋ二ｐｙ　。　・卜
…　…　‘　ｅ，川ｅｄ　ｙｏｕ　＂　ｕ　，　＂，尹“　ｙ　，　３　，　ｒ　，　＂　０　，　＇　ｎ　＇　ｈｅ　＂　ｏｐｅ男呷卿吮二１　。．八．
）！砂扭竺竺ｏＪ夕竺小几盯次ｍａ叨ａｒ１
十州母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，芭望报于！＂
｝　―司马迁：《淮阴侯列传》
！　６　．　Ｔｈｉｓ　ｗａｓ　ｗｉｔｈｏｕｔ刀，ｃｅ山ｎｔ　ｉｎ　ｈｉｓｔｏ即．这真是史无前例。

套名何担任衰语
国睡月名词担任表语名词担任表语时叫做表语名词。表语名词和主语关系密
切，表示主语和表语名词是同一事物，或者是属于同一个种类的事物。表语名词
和谓语动词的关系也很密切，带有表语名词的谓语动词一定是连系动词，而且连
系动词都是不及物动词，和表语名词组成系表结构。例如：
１　．　Ｈｅ　ｉｓａ　，　ｉｃｅ一川鳍ｉｓｔｒａｔｅ　ｉｎ　ｃｈ毗ｅ　ｏｆ　ｗａｔｅｒ　ｃｏｎｓｅｒｖａｎｃｙ　ｐｒｏｊｅｃｔ．他是分管水
利工程的副县长。
２　・　Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｂｅｃｏｍｅ明ｅｃｉａｌｉｓｔｓ　ｉｎ　Ｓｏｕｔｈｅａｓｔ　Ａｓｉａｎ　ａｆｆａｉｒｓ．他们都成了东南亚
事务专家。
３　・　Ｈｅ　ｒｅｍａｉｎｓａ尸ｅｒｓｏ川嘴ｅ　ｏｆ　ｎｏｂｌｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ　ａｎｄ　ｈｉｇｈ　ｐｒｅｓｔｉｇｅ．他始终是德高
望重的一位知名人士。
４　・　Ａｔ　０　ｄｅ群ｅｅ　Ｃｅｎｔｉ　『　ａｄｅ　，　ｗａｔｅｒ　ｔｕｍｓ　ｉｃｅ．水在摄氏零度时结冰。
５　，　Ｈｅ　ｗａｎｔｓ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｍｕｓｉｃｉａｎ　ａｆｔｅｒ脚ｄｕａｔｉｏｎ．毕业后他想成为一个音乐家。
上面第ｌ一４句中：１５　、　ｂｅｃｏｍｅ　、　ｒｅｍａｉｎｓ　、　ｔｕｒｎｓ，都是谓语动词，而且是连系动词，
Ｖｉｃｅ一ｍａｇｉｓｔｒａｔｅ　・　ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔｓ　・　ｐｅｒｓｏｎ昭ｅ　、　ｉｃｅ都是表语名词，每一个谓语连系动词和其
后面的表语名词分别组成一个系表结构。上面第１一５句都是简单句。在第５句
中，谓语动词ｗａｎｔｓ是及物动词，不是连系动词；名词性质的不定式短语“　ｔ　。　ｂｅａ
ｍｕｓｉｃｉａｎ砍ｅｒ脚ｄｕａｔｉｏｎ　＂，是ｗａｎｔｓ的宾语短语；不定式动词ｂｅ是不及物动词，又
是连系动词，所以“　ｂｅ　（　ａ　）　ｍｕｓｉｃｉａｎ　，，是系表结构，名词ｍｕｓｉｃｉａｎ是表语名词；副词
性质的介词短语“砍ｅｒ　ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ　＂，担任状语，修饰ｂｅ　。
口曰丽
口．曰必名能任补语
国垂口名词担任补语名词担任补语时叫做补语名词，有下面两种情况：
（一）在英语中，有些及物动词虽然带上宾语，但是意思仍不明确完整，需
要使用名词放置在宾语的后面，对宾语加以补充说明，意思才能明确完整，这样的
名词叫做宾语的补语名词，简称为宾补。宾语的补语名词表示宾语和宾补是同一
事物，或者是属丫简了下种类的事物扩例如：
１　．　Ｗｅ　ｅｌｅｃｔｅｄ　ｈｉｍ　。　ｕｒ　ｍｏｎｉｔｏｒ．我们选举他当我们的班长。
２　．　Ｔｈｅｙ　ｃｏｎｓｉｄｅｒ　ｈｉｍａ邵ｎｉｕｓ．他们认为他是一个很有才华的人。
３　，　１　ｔｈｉｎｋ　ｈｉｍ　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ．我认为他是你的哥哥。
４　．　Ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｄｅｃｌａｒｅｄ　ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ　ｍａｎ　ａ　ｎｅｗｅ鳍ｉｎｅｅｒ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｏ叮．
 厂长宣布这位青年是厂里新来的工程师。
（二）有些英语的被动语态的句子中，主语的意思并不明确完整，需要使用
名词对主语加以补充说明，意思才能明确完整，这样的名词叫做丰语的抄婿冬词，
简称为主补。主语的补语名词表示主语和主补是同一事物，或者是属于同一个种
类的事物。

名词担任的成分
上面第１一４句都是主动语态的句子，每一句的谓语动词ｅｌｅｃｔｅｄ　、　ｃｏｎｓｉｄｅｒ　、
ｔｈｉｎｋ　、　ｄｅｃｌａｒｅｄ都带有宾语ｈｉｍ　、　ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ　ｍａｎ，和这些宾语的补语名词ｍｏｎｉｔｏｒ　、
ｇｅｎｉｕｓ　、　ｂｒｏｔｈｅｒ　、　ｅｎｇｉｎｅｅｒ　。如果把第１一４句改变成为被动语态的句子，则顺次是下
面第５一８句，经过这样一改变，原来第１一４句主动语态中的宾语ｈｉｍ　、　ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ
ｍａｎ，就成为了第５一８句被动语态中的主语Ｈｅ　、　Ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ　ｍａｎ，原来第１一４句主
动语态中的宾语的补语ｍｏｎｉｔｏｒ　、　ｇｅｎｉｕｓ　、　ｂｒｏｔｈｅｒ　、　ｅｎｇｉｎｅｅｒ，就成为了第５一８句被动
语态中的主语的补语ｍｏｎｉｔｏｒ　、　ｇｅｎｉｕｓ　、　ｂｒｏｔｈｅｒ　、　ｅｎｇｉｎｅｅｒ　。
５　・　Ｈｅ　ｗａｓ　ｅｌｅｃｔｅｄ　ｏｕｒ　ｍｏｎｉｔｏｒ　ｂｙ　ｕｓ．我们选举他当我们的班长。（他被我们
选举为我们的班长）
６　・　Ｈｅ　１５　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄａ岁ｎｉｏ　ｂｙ　ｔｈｅｍ．他们认为他是一个很有才华的人。
７　・　Ｈｅ　１５　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｂｙ　ｍｅ．我认为他是你的哥哥。
８．乃毛ｙｏｕ明ｍａｎ　ｗａｓ　ｄｅｃｌａｒｅｄ　ａ　ｎｅｗ　ｅｎｇｉｎｅｅｒ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｏｗ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　・
厂长宣布这位青年是厂里新来的工程师。

穆名词担任同位语
诬目口名词担任同位语一个名词表达另一个名词的含义时，前者叫做后者的
同位语，后者叫做前者的先行词。同位语和其先行词处于同等的地位，但是同位
语往往放置在先行词的后面，表示两者是同一事物，或者是属于同一个种类的事
物。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｃｌ即ｆｉ即ｒｅｓ　ｏｆ　ｗａ币ｏｒｓ　ａｎｄ　ｈｏｒｓｅｓ　，　ｔｈｅ　ｅｉｇｈｔｈ切叭山ｒｏｆ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　，　ｈａｖｅａ
ｓｔｒｏｎｇ　ａｐ详ａｌ　ｔｏ　ｔｏｕｒｉｓｔｓ　ａｌｌ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｗｏｒｉｄ．兵马俑是世界第八大奇观，对全
球的游客有很大的吸引力。
２　．　Ｙｉｎｇ　Ｚｈｅｎｇ　，　ｔｈｅ　ＦｉｒｓｔＥ川甲ｅｒｏｒ　Ｏｆ　ｔｈｅ　Ｑｉｎ　Ｄｙｎａｓｔｙ　，　ｂｕｒｎｅｄ　ｂｏｏｋｓ　ａｌｌｄ　ｂｕｒｉｅｄ
Ｃｏｎｆｕｃｉａｎ　ｓｃｈｏｌａｒｓ　ａｌｉｖｅ．秦始皇赢政焚书坑孺。 恤雌
３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｗｏ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　，　ａ廊ｒｌ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ａｔ　ａ　ｐｒｉｍａ叮ｓｃｈｏｏｌ　，　ａｎｄ　ａ　ｂｏｙ　ａｔｔｅｎｄｉｎｇａ
ｎｕｒｓｅｒｙ．他有两个孩子，女孩读小学，男孩上托儿所。
上面第２句是一个简单句。其中：主语是“　Ｙｉｎｇ　Ｚｈｅｎｇ　＂；谓语动词是及物动
词ｂｕｒｎｅｄ和ｂｕ　＇　ｅｄ　，　ｂｕｒｎｅｄ的宾语是复数名词ｂｏｏｋｓ　，　ｂｕｒｉｅｄ的宾语是名词短语
＂　ＣｏｎｆＬＩｃｉａｎ　ｓｃｈｏｌａｒｓ　ａｌｉｖｅ　＂，真正的宾语是ｓｃｈｏｌａｒｓ，形容词Ｃｏｎｆｕｃｉａｎ和ａｌｉｖｅ分别
是ｓｃｈｏｌａｒｓ的前修饰定语和后修饰定语；名词短语“　ｔｈｅ　Ｆｉｒｓｔ　Ｅｍｐｅｒｏｒ　ｏｆ　ｔｈ　。　Ｑｉｎ　Ｄｙ　－
ｎａｓｔｙ　，　’是主语“　Ｙｉｎｇ　ｚｈｅｎｇ　”的同位语，主体名词Ｅｍｐｅｒｏｒ才是真正的同位语，ｔｈｅ
和ｆｉｒｓｔ分别是Ｅｍｐｅｒｏｒ的前修饰语，形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｑｉｎ　Ｄｙｎａｓｔｙ　，　，
担任定语，修饰Ｅｍｐｅｒｏｒ，是ＥｍＰｅｒｏｒ的后修饰语。
 翔ｔＡ巍ｖ劲比ｃ　。雌驻约多巍打扁耀拱拱翩

｛　｛＿第毖句娜睡夯析：

ｂｕｒｎｅｄ　】　ｂｏｏｋｓ

Ｙｉｎｇ　ｚｈｅｎｇ｝】
ｅｍｐｅ功ｒ ａｎｄ

Ｑｉｎ　Ｄｙｎａｓｔｙ 丁
）　ｔｈｅ ｂｕ　＇　ｅｄ　｝　，　ｃｈｏｌａｒｓ
ａｌｉｖｅ
ｆｉｒｓｔ
ｃｏｎｆｕｃｉａｎ
ｔｈｅ

第四节名词的数

．名词的橄的变化
口班口英语中名词的数的概念英语中有些名词所表示的事物是可以数个
（件）数的，这种个（件）数的数，在英语语法中叫做名词的数，或者干脆叫做数。
名词的数有两种：表示一个（件），叫做单数；表示两个或者两个以上，叫做复数。
单数名词有它的单数形，就是名词的原形；复数名词有它的复数形，由名词的原形
转变而得来。可数的名词才有单数和复数，不可数的名词由于不可以数个（件）
数，所以没有复数形，只有原形，原形就是不可数名词的单数形，不可数名词按照

单数来处理。英语中，有些名词可数，有些名词不可数，顺次分别叫做可数名词、脚困
不可数名词，有些名词既可数又不可数，有些名词既不可数又可数。

皿座翔英语中，绝大多数普通名词和集体名词是可数名词。例如：
ｂｕｌｌｄｏｚｅｒ推土机 ｓｕｓｐｅｃｔ嫌疑犯
ａｓｈｔｒａｙ烟灰缸 ｍｏｓｑｕｅ清真寺
ａｍｂｕｌａｎｃｅ救护车 ｈａｒｌｏｔ妓女
ｆａｍｉｌｙ家庭 ｐｒｅｓｉｄｉｕｍ主席团
ｄａｓｓ阶级 ｂｌｏｃ集团

匹哑日在英语中，通常物质名词和抽象名词是不可数名词。例如：
ｐｅｔｒｏｌｅｕｍ石油 ｍａｎｕｒｅ粪肥
ｌｏｅｓｓ黄泥巴 ａｉｒ空气
 ｗａｔｅｒ水 ｉｎｆｌａｔｉｏｎ通货膨胀
ｉｍ铭ｉｎａｔｉｏｎ想像力 ｈａｒａｃｔｅｒ性格
ｍｅｎｉｎｇｉｔｉｓ脑膜炎 ｈｏｎｅｓｔｙ诚实

国班目在英语中，有些名词既可数又不可数。例如：
ｆｅａｔｈｅｒ羽毛ｂｒａｉｎ脑子
ｃｏｌｏｕｒ颜色拓ｒｅｓｔ森林

名词的数
ｍｏｍｉｎｇ早晨ｄｉｓ韶ｔｅｒ灾害
ｈｌａｚｅ火焰ｍｕｓｃｌｅ肌肉
ａｓｓａｕｌｔ突击ｐａｎｉｃ恐慌

ｌ睡目在英语中，有些名词既不可数又可数。例如：
ｍａｓｓ路ｅ按摩ｂｅｔｒａｙ变节
姚ｕｍｅｎｔ辩论ｂｅｎｅｆｉｔ利益
ｄｅｖｉｌｍｅｎｔ捣鬼ａｖｅｒａｇｅ平均
ａｌｉｍｅｎｔ滋养品ｏｆｆｉｃｅ公职
ａｐｏｌｏｇｙ道歉Ｃａｎｃｅｒ癌

厄康口抽象名词表示的概念，看不见，摸不着，一般来说是不可数名词，也就没有
复数形。但是在英语中，有些抽象名词表示的概念可以计数，因而也是可数名词，
所以也就可以有复数形。例如：
ｍｅｔｈｏｄ方法ｍｅｔｈｏｄｓ很多方法
ｈａｐｅ希望ｈｏｐｅ，一些希望
ｓｙｓｔｅｍ制度ｓｙｓｔｅｍｓ各种制度
ｖｉｅｗ见解ｖｉｅｗ　。一些见解
ｒｅａｓｏｎ理由ｒｅａｓｏｎ，种种理由

皿舀目有些名词从一般的角度来看是不可数名词，但是却可以有复数形，不过意
思略有不同，例如：
ａｉｒ空气ａｌｒｓ风度，气派
ｌｏｏｋ样子ｌｏｏｋｓ容貌
口嘴．困
ｍａｎｎｅｒ态度ｍａｎｎｅｒｓ礼貌
ｂｒａｉｎ脑放ｂｒａｉｎｓ妥脑
ａｐｐｅａｒａｎｃｅ出现 ｓｐｐｅａｒａｎｃｅｓ外貌

国鑫目通常不可数名词不能有复数形，但是如果需要表示数量，可以在其前面加
上数量单位的复数名词，即可将其数量表示出来。例如：
ｗａｔｅｒ水ｔｗｏ　ｐａｌｌｓ　ｏｆ　ｗａｔｅｒ两捅水
ｆｌｏｕｒ面粉ｔｈｒｅｅ　，　ａｃｋｓ　ｏｆｆｌ～三袋面粉
５０即肥皂ｆｏｕｒ　ｃａｋｅｓ　Ｏｆ　５０叩四块肥皂
ｌａ记猪油ｆｉｖｅ　ｃａｔｔｉｅｓ　ｏｆ　ｌｅａｆ　ｌａｒｄ五斤猪板油
同滋英语语法
盛践盛续犷视”　ｃ尝授狂终不污巍Ｇ赚卿黔巍扩

ｓｐｌｎ ｓｉｘ　ｂｏｔｉｌｅｓ　Ｏｆ　Ｍａｏｔａｉ印ｉ五ｔ六瓶茅台酒

回绍口表示一个（件）事物时，使用名词的单数形，即是使用名词的原形。表示
两个（件）或者两个（件）以上的事物时，使用名词的复数形。例如：
（一）表示一个（件）事物。例如：
ａ　ｔｏｙ一个玩具ａ　ｂｅｎｃｈ一条板凳
ａｓｈｅｅｐ一只羊ａ　。　ｒｉｓｉｓ一个危机
ａｍａｎ一个男子ａｗｏｌｆ一只狼
ａＪ即ａｎｅｓｅ一个日本人ａ　。　ｈｉｌｄ一个小孩子
ａｔｏｍａｔ　。一个西红柿ａｇｏｏｓｅ一只鹅
（二）表示两个（件）或者两个（件）以上的事物。例如：
ｔｗｏ　ｔｏｙｓ两个玩具ｔｈｒｅｅ　ｂｅｎｃｈｅｓ三条板凳
ｆｏｕｒ　ｓｈｅｅｐ四只羊ｆｉｖｅ　。　ｒｉｓｅｓ五种危机
ｓｉｘ　ｍｅｎ六个男子ｓｅｖｅｎ　ｗｏｌｖｅｓ七只狼
ｅｉｇｈｔ　Ｊａｐａｎｅｓｅ八个日本人ｎｊｎｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ九个小孩子
ｅｌｅｖｅｎ　ｔｏｍａｔｏｅｓ十一个西红柿ｔｗｅｌｖｅ　ｇｅｅｓｅ＋二只鹅

国肠口抽象名词具体化通常抽象名词有下面三种情况：
（一）有些抽象名词是可数名词，并不泛指状态、性质、特征和其他抽象概
念，只是突出这种状态、性质、特征和其他抽象概念的某一种表现，含义相当具体，
但是仍然是抽象名词。这种可数的抽象名词，其单数形的前面通常加上冠词，加
上定语，或者将其改变成为复数形，其本身就具体化了。例如：
ａ　ｍｉｓｔａｋｅ一种错误ｍａｎｙ　ｍｉｓｔａｋｅｓ很多错误
ａ　ｒｕｌｅ一套规章ｔｈｅ　ｒｕｌｅｓ　。　ｆ　ｔｈｅ　、　ｃｈｏｏｌ校规
ａｒｅｌａｔｉｏｎ一种关系ｃｏｍｐｌｉｃａｔｅｄｒｅｌａｔｉｏｎｓ错综复杂的关系
ａｎ　ａｎｓｗｅｒ一个回答ｌｏｔ　，　ｏｆ　ａｎｓｗｅｒｓ很多回答
ａｃａｕｓｅ一种原因ａｖａｒｉｅｔｙｏｆｃａｕｓｅｓ种种原因
（二）有些抽象名词是不可数名词，泛指状态、性质、特征和其他抽象概念，
没有复数形，只有单数形，即只有原形，而且原形的前面不加冠词。例如：
ｐａｉｎ疼痛ｈａｐｐｉｎｅｓｓ幸运
ｒａｇｅ猖撅ｈｕｒｒｙ慌忙
ｌｕｃｋ运气。　ｕｓｉｃ音乐
ｓｔｒｕｇｇｌｅ斗争ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ电
ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ重要ｐｒｏ脚５５进步
（三）如果对不可数的抽象名词采取下面的方法，即可将其具体化：
‘在其前面加上冠词；
ｂ．在其前面加上定语；
ｅ．将其改变成为复数形。
不可数的抽象名词具体化了以后，其状态、性质、特征和其他抽象概念的某一
种表现就显示出来了，这时其含义相当具体，就可以作为可数的抽象名词来使用。
例如：
 抽象意思具体意思
ｓｅｒｖｉｃｅ服务ａ　ｓｅｒｖｉｃｅ一个服务机构（例如：服务公司）
ｙｏｕｔｈ青春ｈｏｔ　ｙｏｕｔｈｓ一些血气方刚的青年
ｒｅｗａｒｄ报答ａ　ｒｅｗａｒｄ一笔酬金
ｇｅｎｉｕｓ天才罗ｎｉｕｓ天才人物
下面第１一４句中的斜体字是不可数的抽象名词，第５一８句中的斜体字是具体
化的抽象名词。
１　．　１　ａｍ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｍｕｓ交．我喜欢音乐。

名词的数
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ａｎｙ　ｓｅｎｓｅ　ｏｆ　ｈｕｍｏｕｒ．他没有幽默感。
３．仆。　ｍａ　，　ｅｔｈａｓａｔｔｒａｃ　：　ｉｏｎｆｏｒｉｒｏｎ．磁石有吸引铁的力黄。
４　．　Ｈｉｓ　ｂｅｈａｖｉｏｕｒ　１５　ｂｅｙｏｎｄ（或者ａｂｏｖｅ　）　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ．他的行为无可批评。
５．矶ａｔｄ　。　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　。　ｆｔｈｅ琳ｕｓ交？你认为这音乐如何？
６　．　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　Ｃａｔｃｈａ叮入ｕｍｏｕｒ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ．我没有听出他的话里的幽放之
处。
７　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅｍａ叮ａｔｔｒａｃｔ勿。　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｈｏｗ一ｗｉｎｄｏｗ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｓｔｏｒｅ，百货
公司的橱窗里展出很多吸引人的商品。
８　．　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ａｓｋｓ　ｈｉｓ　ｔｅａｃｈｅｒｆｏｒ　。　ｒｉｔｉｃｉｓ　，．他常常请老师提些批评意见。

国殆目具体名词抽象化有些具体名词通过下面的方法，即可将其抽象化：
ａ．具体名词的前面不加冠词；
ｂ．不把具体名词改变成为复数形。
具体名词抽象化以后，遂由可数名词转变成为不可数名词，也就丧失了具体
的含义，而带上了抽象名词的特征。抽象化了的具体名词使用的范围并不宽广，
通常担任介词的宾语，和介词构成介词短语，担任状语，往往用来修饰动词。例
女口：
ａｔ　ａｂｏｕｔ　，　ｕｎｓｅｔ大约在日落时
ａｆｔｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ下学以后
ａｔｈａｎｄ在附近，在手边
ｇ　。　ｔ　。　ｃｉｎｅｍａ去看电影
ｔａｋｅ　ｔｏ　ｏｎｅ　，　５　ｂｅｄ卧病在床
ｂｅ　ａｔ　ｔａｂｌｅ在进餐，在吃饭
．口幽口
！
ｂｅ　ｉｎ　ｄｅｂｔ负债
即ｏｎ　ｂｏａｒｄ上船，上车
ａｔ　ｎｉｇｈｔ在夜间，在晚上
ｂｅｆｏｒｅ　Ｃｌａｓｓ上课之前
下面第１一４句中的斜体字是可数的具体名词，第５一７句中的斜体字是抽象化
了的具体名词：
１　．　Ｔｈｅ　Ｍｅｄｉｔｅｒｒａｎｅａｎ　ｓｅａ　１５　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ａｒｏ昭ｈ　ｓｅａ地中海有时是一个波涛
汹涌的海。
２　．　１　ａｍ　ｇｏｉｎｇｔ　。　ｓｅｅ　ａ　ｓｉｃｋ　ｆｒｉｅｎｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｓｒｉｔａｌ．我马上就去医院看一个生病
的朋友。
 洲…
热飞及姑ｖ龚鞠ｃ　。嫉载持梦污熟擂缘瞬拱粼

｛　｛　３　．　Ｇｒａｄｅ　ｔｗｏｃ朋Ｉａｉｎｓ　ｆｉｖｅｃｌ娜。．二年级有五个班。
４　．　１　ｈａｖｅ哪ｉｎ　ｉｎ　ｍｙ电彻ｈａｎｄ　．我的右手痛。
５　．　ｓｏｍｅｐｅ叩ｌｅ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｔｒａｖｅｌｂｙ　？．有些人喜欢由海路旅行。
６　．　Ｈｅ　ｗｅｎｔ　ｔｏ彻娜ｔａｌ　ｌａｓｔ　Ｓａｔｕｒｄａｙ．他是上个星期六去住院的。
７　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｍｙ　ｏｆｆｉｃｅ砍ｅｒ　ｃｌ此３．下课后请来我的办公室一下。

国珍目物质名词的个体化物质名词是表示原材料的名称的名词，是不可数名
词，所以其前面不能加冠词，也不能改变成为复数形。如果对不可数的物质名词
采取下面的方法，即可将其具体化：
‘在物质名词的前面加上冠词；
ｂ．在物质名词的前面加上定语；
ｃ．把物质名词改变成为复数形。
物质名词个体化了以后，即表示由这种物质构成的物体，于是就成为可数的
个体名词，就可以作为可数名词来使用，这在前面“名词的种类”部分已作叙述，
这里不拟重复。

国皿习不规则名词可数名词由单数形改变成为复数形时，绝大多数的拼写和
读音都要发生变化。有些可数名词由单数形改变成为复数形时，可以说无规则可
循，这种名词叫做不规则名词；在英语当中，不规则名词很少。例如：
单数形复数形
俪吐ｆｕｔ　〕　ｆｅｅｔ　［　ｆｉ　：　ｔ　〕
ｍｏｕｓｅ　［　ｍａｕｓ　〕　ｍｉｃｅ　［　ｍ　＇　ｓ　〕
ｃｈｉｌｄ　［　ｔｊａｉｌｄ　」　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　［　’叮１１如ｎ　〕
ｗｏｍａｎ　〔　’　ｗｕｍｏｎｊ　ｗｏｍｅｎ　［　＇　ｗｉｍｉｎ　］
ｏｘ　〔　。　ｋｓ　〕　ｏｘｅｎ　［　’　。　ｋｓｏｎ　〕
ｓｈｅｅｐ　〔　ｆｉ　：　ｐ　〕　ｓｈｅｅｐ　〔　Ｊｉ　：　ｐ　」
ｃ　＇　５１５　〔　’　ｋｒａｉｓｉ，〕　ｃ　＇　ｓｅｓ　〔　’　ｋｒａｉｓｉ　：　：　］

国纽目规则名词可数名词由单数形改变成为复数形时，拼写和读音都要发生恤口
变化，但是有规则可循，这种名词叫做规则名词；在英语当中，规则名词很多。例
女口：
单数形复数形
ｂｏｙ仁ｂｏｉ　〕　ｂ叮ｓ　［　ｂｏｉｚ　］
ｃｌａｓｓ　［　ｋｌｏ　：　ｓ　］　ｃｌａｓｓｅｓ　［　＇　ｋｌＱ　：　５１２　］
ｄｉｓｈ　［　ｄｉ丁〕　ｄｉｓｈｅｓ　［　＇　ｄｉｊｉｚ　」
ｔｈｉｅｆ　〔伍：ｆ　〕　ｔｈｉｅｖｅｓ　［　６１　：　ｖＺ　〕
ｆａｃｔｏ甲Ｌ　’玩ｋｔｒｉ　〕　ｆａｃｔｏ　＇　ｅｓ　〔　’触ｋ颐ｚｊ
ｈｅｒｏ　［　＇　ｈｉ　＂　ｕ　〕　ｈｅｒｏｅｓ　〔　’　ｈｊ抑ｕｚ　〕
ｔｏｍａｔｏ　［　ｔ　。，ｍＱ　：　ｔｏｕ　」　ｔｏｍａｔｏｅｓ　［　ｔ　。，ｍｏ　：　ｔｏｕ：」
ｍｏｎｔｈ　〔　ｍ　＾　ｎｏ　」　ｍｏｎｔｈｓ　〔　ｍＡｎ氏）
Ｏ外来名何的盆救形
国显口在英语中有些可数名词来自其他语言，这些名词当中，有一些既有原来语
种的复数形，又有英语的复数形。例如：
（一）来自拉丁文的可数名词的复数形。例如：
拉丁文拉丁文复数形英语复数形
ｅｍ脚ｒｉｕｍ商场ｅｍ卯行ａ　ｅｍｐｏ五ｕｍｓ

名词的数
ｒａｄｉｕｓ半径ｒａｄｉｉ　ｒａｄｉｕｓｅｓ
ｎｕｃｌｅｕｓ核心ｎｕｃｌｅｉ　ｎｕｃｌｅｕｓｅｓ
ｆｏｃｕｓ焦．点ｆｏｃｉ　ｆｏｃｕｓｅｓ
ｆｏｒｍｕｌａ公式ｆｏｒｍｕｌａｅ　ｆｏｒｍｕｌａｓ
（二）来自法文的可数名词的复数形。例如：
法文法文复数形英语复数形
ａｄｉｅｕ告别ａｄｉｅｕｘ　ａｄｉｅｕｓ
ｐｌａｔｅａｕ高原ｐｌａｔｅａｕｘ　ｐｌａｔｅａｕｓ
ｂｕｒｅａｕ局ｂ叽ａｕｘ　ｂｕｒｅａｕｓ
通常外来名词的原来语种的复数形多用在科学方面的英语，英语复数形常常
用在一般的英语。

国舀口在英语中，有些外来名词的单数形和复数形的拼写相同，但是读音不同。
例如：
单数形复数形
ｃｏｒｐｓ　〔　ｋ　。：」队，使团ｃ呷ｓ　〔　ｋ　。：ｚ　」
ｐａｔｏｉｓ　［　＇　ｐ，腼：〕方言ｐｏｔｏｉｓ　［　’四ｔ叨：ｚ　〕
ｃｈａｍｏｉｓ　［　’介ｍｗ　。：〕小羚羊ｃｈａｍｏｉｓ　［　’神ｍｗｏ　：　ｚ　］
ｃｈａｓｓｉｓ　［　’加５１］框架ｃｈａｓｓｉｓ　［　’加５１２　〕

国纽口在英语中，有些外来名词的原来语种的复数形的意思，跟英语的复数形的困群
意思不同。例如：
原形原来语种复数形英语复数形
ｓｔａｍｅｎ　ｓｔａｍｉｎａ干劲ｓｔａｍｅｎｓ雄蕊
ａＰｐｅｎｄｉｘ　ａｐｐｅｎｄｉｃｅｓ附录叩ｐｅｎｄｉｘｅｓ盲肠
ｇｅｎｉｕｓ　ｇｅｎｉｉ妖怪ｇｅｎｉｕｓｅｓ英才
ｉｎｄｅｘ　ｉｎｄｉｃｅｓ指数ｉｎｄｅｘｅｓ索引

国珍目在英语中，有些外来名词仍然使用其原来语种的复数形式。例如：
（一）来自拉丁文的可数名词的复数形。例如：
拉丁文原形拉丁文复数形
ｂａｃｔｅｔｉｕｍ细菌ｂａｃｔｅｒｉａ
ａｄｄｅｎｄｕｍ补债ａｄｄｅｎｄａ
 语语法
八找ｖ魂瞬ｃ识羹然挤彭污熟爆操拱黔鑫犷

ｓｔｉｍｕｌｕｓ刺激ｓｔｉｍｕｌｉ
ｓｔｒａｔｕｍ阶层ｓｔｒａｔａ
ｅｒｒａｔｕｍ错字ｅｒｒａｔａ
（二）来自希腊文的可数名词的复数形。例如：
希腊文原形希腊文复数形
ａｎａｌｙｓｉｓ分析ａｎ街ｓｅｓ
ｃｒｉｔｅｒｉｏｎ标准ｃｒｉｔｅｒｉａ
ｃｒｉｓｉｓ危机Ｃｒｉｓｅｓ
ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ现象ｐｈｅｎｏｍｅｎａ
ｐａｒｅｎｔｈｅｓｉｓ括号ｐａｒｅｎｔｈｅｓｅｓ

Ｏ不娜翔名娜的妞数咫―
画项月在英语中，不规则名词由单数形（原形）改变成为复数形时，其拼写和读
音都要发生变化，这种变化可以说无规则可循；这里的所谓规则，是指“在可数名
词的末尾，加上ｓ或者ｅｓ，即构成该名词的复数形”这一条规则而言。其实，不规
则名词的单数形（原形）改变成为复数形，通常有下面三种情况（不包含外来词）：
ａ．不规则名词内部的元音字母发生变化，因而该名词的读音也随之发生变
化；
ｂ．不规则名词的末尾加上ｅｎ　；
ｃ．不规则名词的结构和读音都不变，即单数形和复数形都是该名词的原形
和原音。

应留口有些不规则名词是通过其内部的元音字母发生变化而由单数形（原形）
改变成为复数形；既然元音字母发生了变化，读音也随之发生变化。例如：
］］。

单数形复数形
Ｊ　］　ｍ
鹅封料鼠ｎ　］

［　０ｉ　：　ｚａｉｓｊ　『．｝小
时［ｌａｍａ　，　［　ｒｎ　［

ｅ　］　ｒｌＬ汀几ｅ
ｕ　：　ｊｕｓ叨ｎａ喻

姗∥ｅ　［　ｅｎｌｉｃｅ瀚

ｇｏｏｓｅ
ｌｏｕｓｅ

子女 ｎ

国垂目有些不规则名词除了本身的变化外，其末尾加上ｅｎ即改变成为复数形，
这样的不规则名词，仅仅见到下面三个：
单数形复数形
ｂｒｏｔｈｅｒ　［　＇　ｂｏ６　。　〕兄弟ｂｒｅｔｈｒｅｎ　［　＇　ｂｒｅ６玲ｎ　］
ｃｈｉｌｄ　〔叮ａｉｌｄ　〕小孩ｃｈｉｌｄｒｅｎ　［　’叮１１此ｎ　］
ｏｘ［。　ｋｓ　〕公牛ｏｘｅｎ　［　’　。　ｋｓｏｎ　〕
ｂｒｏｔｈｅｒ有两个复数形：ｂｒｏｔｈｅｒｓ通常指自己的家庭或者自己的家族中的兄弟
们；ｂｒｅｔｈｒｅｎ用于比较庄严的称呼，用于同一团体尤其宗教团体的成员之间的称呼。
国睡月有些不规则名词的结构和读音都无变化，就可以作为复数形名词使用，也
就是说，这种名词的单数形和复数形都是该名词的原形和原音。例如：
单数形复数形
ｄｅｅｒ　［　ｄｉ　。　」鹿ｄｅｅｒ　［　ｄｉ　。］
ｆｉｓｈ　［　ｆｉｆ］鱼ｆｉｓｈ　［　ｆｉ了］
ｓｐｅｃｉｅｓ　〔　’　ｓｐｉ　：　１１　：　ｚ　〕种ｓｐｅｃｉｅｓ　［　＇　ｓｐｉ　：　Ｊｉ　：　ｚ　〕
ｍｅａｎｓ　〔　ｍｉｎｚ　〕方法，手段ｍｅａｎｓ　［　ｍｉｎｚ　］

名词的数
ｓｗｉｎｅ　［　ｓｗａｉｎ　〕猪Ｓｗｉｎｅ　［　ｓｗａｉｎ　」
ｓｅｒｉｅｓ　〔　’　ｓｉｏｒｉ　：　ｚ　〕系列ｓｅｒｉｅｓ　［　＇　ｓｉｏｒｉ　：　ｚ　〕
ｓｈｅｅｐ［乒：ｐ　」羊ｓｈｅｅｐ［乒：ｐ　］
ｓｗｉｎｅ的意思是“猪”，是《圣经》（Ｂｉｂｌｅ）中和诗文中的用词，因此一般场合很
少使用，在现代英语中是文学上的用词；通常以ｐｉｇ指“小猪”，以ｈｏｇ指屠宰场里
的“大肥猪”　。

匹母习有些可数的名词，既有规则的复数形，也有不规则的复数形，不过有时两
者的意思有所不同。例如：
单数形规则复数形不规则复数形
ｄｕｃｋ　ｄｕｃｋｓ　ｄｕｃｋ
鸭多只鸭（群体名词）
ｆｉｓｈ　ｆｉｓｈｅｓ　ｆｉｓｈ
鱼不同种类的鱼多条鱼
ａｎｔｅｌｏｐｅ　ａｎｔｅｌｏｐｅｓ　ａｎｔｅｌｏｐｅ
羚羊多只羚羊（群体名词）
ｓａｌｍｏｎ　ｓａｌｍｏｎｓ　ｓａｌｍｏｎ

处鱼不同种类的蛙鱼（群体名词）
所谓“群体名词”，前面“名词的种类”部分，已经作了叙述，这里不拟重复。

Ｏ规翔名词的皿傲形
国落目可数名词通常都有两种形式，即单数形（原形）和复数形。就可数的规则．日
名词来说，由单数形改变成为复数形时，其拼写和读音都要发生变化；改变的方法
总起来说就是在可数的规则名词的末尾，加上。或者ｅｓ，即构成该名词的复数形；
但是在实际运用中，还有一些相当重要的细节，必须掌握。

国鑫目大多数可数的规则名词在其末尾加上ｓ即构成复数形，加上去的ｓ的读
音有下面三种情况：
（一）ｓ如果是在清辅音的后面，则读清辅音［。　〕　。例如：
ｔｒｕｃｋ　［　ｔ认ｋ］卡车ｔｒｕｃｋｓ［以ｋ，〕
ｍａｐ　［　ｍ二ｐ］地图ｍ叩ｓ　［　ｍ　，　ｐｓ　〕
ｒｏｏｆ　［　ｒｕ　：　ｆ］屋顶ｒｏｏｆｅ　［　ｒｕ　：　ｆｅ　〕
 粼奎盛掳ｖ异豹象纤续鬓约多；今熟缤犷器黔黔翔
丰ｌ　…：！一！

ｂｏａｔ　［　ｂｏｕｔ］船ｈｏａｔｓ　［　ｂｏｕｔｓ　］
（二）Ｓ如果是在浊辅音的后面，则读浊辅音【　２］。例如：
ｄｏｇ　［　ｄｏｇ］殉ｄｏｇｓ　［　ｄｏｇｚ　］
ｔｏｏｌ　【　ｔｕ　：　ｌ］工具ｔｏｏｌｓ　［　ｔｕ　：　１２　］
ｆｉｅｌｄ　［　ｆｉ　：　ｌｄ］田地ｆｉｅｌｄｓ　［　ｆｉ　：　ｌｄｚ　〕
ｓｉｄｅ仁ｓａｉｄ］边ｓｉｄｅｓ　［　ｓａｉｄｚ　］
（三）Ｓ如果是在元音的后面，则读浊辅音〔　ｚ　」　。例如：
ｓｅａ　［　５１　：］海ｓｅａｓ　［　５１　：　：　］
ｂｅｅ　［　ｂｉ　：］蜜蜂ｂｅｅｓ　［　ｂｉ　：　ｚ　］
，　ｏｅ　［，。　ｕ　」脚趾ｔｏｅ　［　ｔｏｕｚ　」
ｓｌｅｅｐｅｒ　【　’　５１１　：　ｐ　。］枕木ｓｌｅｅｐｅｒｓ　【　’　５１１　：　ｐｏｚ　］

回垂口以字母ｓ　、　ｘ　、　ｚ　、　Ｃｈ　、　ｓｈ结尾的可数名词，在其末尾加上ｅｓ，即把该名词改变
成为复数形；加上去的ｅｓ读【　ｉｚ　〕，而且形成一个音节。例如：
ａｓｓ　［　，　ｓ］驴子ａｓｓｅｓ　［　＇　，　５１２　］
ｆｏｘ［巧ｋｓ　」孤狸ｆｏｘｅｓ　［　’巧ｋｓｉｚ　」
ｔｏｐａｚ　［　＇　ｔｏｕｐ　，　ｚ］黄晶ｔｏｐａｚｅｓ　［　＇　ｔｏｕｐ　，　ｚｉｚＪ
ｃｈｕｒｃｈ　［　ｔＪ　。：叮」教堂ｃｈｕｒｃｈｅｓ　［　＇　ｔ丁。：叮１２　］
ｂｒｕｓｈ　〔　ｂｒＡ丁］乃ｑ子ｂｒｕｓｈｅｓ　［　＇　ｂ　。乒ｚ　〕

画逐月如果可数名词是以ｃｅ　、　ｓｅ　、　ｘｅ　、　ｚｅ　、　ｇｅ结尾，而且这些字母ｅ都是不发音的
ｅ，则在ｅ的后面加上ｓ，即构成该名词的复数形；这里的ｅ，读【　１２　〕，而且形成一个
音节。例如：
ｐｌａｃｅ　［　ｐｌｅｉｓ　」地．氛ｐｌａｃｅｓ　［　＇　ｐｌｅｉｓｉｚ　］
ｈｏｒｓｅ　［　ｈ　。：ｓ］马ｈｏｒｓｅｓ　［　＇　ｈ　。：ｒｓｉｚ　］
ａｘｅ　［　，　ｋｓ］斧ａｘｅｓ　［　’二ｋｓｉＺ　］
ｓｉｚｅ　［　ｓａｉｚ　」尺码Ｓｉｚｅｓ　【　’　ｓａｉｚｉｚ　］
ｊｕｄｇｅ　［　ｄ３　、　ｄ３］法官ｊｕｄ罗ｓ　［　＇　ｄ３　＊　ｄ３ｉｚ　］

加田国舀闷辅音字母组合山有两个音：「叮〕和〔　ｋ　」；当ｃｈ在一个可数名词的末尾而
恤日
且读［ｔ月时，在其后面加上ｅｓ，即把该名词改变成为复数形；当Ｃｈ在一个可数名
词的末尾而且读【　ｋ］时，在其后面加上ｓ，即把该名词改变成为复数形；加上去的
ｅｓ读〔坛〕，而且形成一个音节。例如：
ｗａｔｃｈ　［　ｗ　。叮］表ｗａｔｃｈｅｓ　［　＇　ｗｏｔｌｉ　：　］
ｈｅｎｃｈ　【　ｂｅｎ叮］板凳ｂｅｎｃｈｅｓ　【　’　ｂｅｎ叮１２　〕
Ｐｅａｃｈ　［　Ｐｉ：叮」桃子ｐｅａｃｈｅｓ　［　＂　ｐｉ　：　ｔｊｉｚ　〕
ｓｔｏｍａｃｈ　［　＇　ｓｔＡｍｏｋ］胃ｓｔｏｍａｃｈｓ　［　＇　ｓｔＡｍｏｋｓ　］

皿盈班刀以字母ｙ结尾的可数名词，而且紧接ｙ之前如果是辅音，则把ｙ改为ｉ，再
力口ｅｓ　，即把该名词改变成为复数形；ｉｅｓ读【　１２　〕，而且形成一个音节。例如：
ｐａｒｔｙ　［　＇　ｐｕ　：　ｔｉ政党 ｐａｒｔｉｅｓ　［　’四：ｔｉｚ
 ・第二章・名词分析

ｆ　［
兔ｍｉｌｉ　］　ｆａｍｉｌｙ家庭 ｆａｍｉｌｉｅｓ　［　’倔ｍｉｌｉｚ　］
ｔｏｒｙ，俗ｋｔｒｉ　］工厂 ｆａｃｔｏｒｉｅ　。［’住ｋｔｒｉｚ　」
ｂａｂｙ　〔　’　ｂｅｉｂｉ　」婴儿 ｂａｂｉｅｓ　［　ｂｅｉｂｉｚ　］

匹目月以字母ｙ结尾的可数名词，而且紧接ｙ之前如果是元音，则在ｙ的后面加
上，，即把该名词改变成为复数形；加上去的９读【：〕　。例如：
ｂｏｙ　［　ｂｏｉ　」男孩ｂｏｙｓ　［　ｂｏｉｚ　〕
即ｙ　［　ｇａｉ　〕家伙四ｙｓ　［　ｇａｉｚｊ

名ｉｒｔＪ的数
ｄ即［ｄｅｉ　］（一）天ｄ叮ｓ　［　ｄｅｉｚ　」
ｍｏｎｋｅｙ　［　＇　ｍＡｎｋｉ］猴子ｍｏｎｋ叮ｓ　［　＇　ｍ　、　。　ｋｉｚ　〕

困匆以字母ｆ结尾的可数名词，通常把ｆ改变成为ｖ，再在ｖ的后面加上ｅｓ，即
把该名词改变成为复数形；ｖｅｓ读「　ｖｚ　〕　。例如：
ｌｅａｆ　【　１１　：　ｆ　」叶ｌｅａｖｅｓ　［　１１　：　ｖｚ　〕
ｈａｌｆ　［　ｈｏ　：　ｆ　〕一半ｈａｌｖｅｓ　〔　ｈｏ　：　ｖｚ　〕
ｃａｌｆ　［　ｋｕ　：　ｆ　〕小牛ｃａｌｖｅｓ　〔　ｋｏ　：　ｖｚ　」
ｓｈｅｌｆ　［　Ｉｅｌｆ　」搁架ｓｈｅｌｖｅｓ［介Ｉｖｚ　〕

国垂目有些以字母ｆ结尾的可数名词，ｆ不改变，只在ｆ的后面加上ｓ，即把该名
词改变成为复数形；加上去的Ｓ读〔　ｓ　〕　。例如：
ｒｏｏｆ　［　ｒｕ　：　ｆ　〕屋顶ｒｏｏｆｓ　［　ｒｕ　：　ｆｓ　］
ｍｕｆｆ　［　ｍ　、　ｆ　〕皮手筒ｍｕｆｆｓ　［　ｍ　＊　ｆｓ　〕
ｂｅｌｉｅｆ　〔　ｂｉ　，　１１　：　ｆ　」信念ｂｅｌｉｅｆｓ　［　ｂｉ　，　１１　：　ｆｓ　〕
ｃｌｉｆｆ　［　ｋｌｉｆ　」悬崖ｃｌｉｆｆｓ　［　ｋｌｉｆｓ　］
别Ｉｆ　［　ｇ　，　Ｉｆ］海湾，深渊即ｌｆｓ　［　ｇＡｌｆｓ　」
ｒｅｅｆ　［　ｒｉ　：　ｆ］暗礁ｒｅｅｆ　［　ｒｉ　：　ｆｓ　〕
ｇｒｉｅｆ　【　ｇｒｉ　：　ｆ　」伤心事ｇｒｉｅｆｓ　［　ｇｒｉ　：　ｆｓ　〕
ｐｒｏｏｆ　［　ｐｒｕ　：　ｆ］证据ｐｒｏｏｆｓ　［　ｐｒｕ　：　ｆｓｊ
ｃｈｉｅｆ　［　ｔｊｉ　：　ｆ　」首长ｃｈｉｅｆｅ　［　ｔ乒：ｆｅ　」
ｋｅｒｃｈｉｅｆ　［　＇　ｋ　。：ｔｆｉｆ　」头巾ｋｅｒｃｈｉｅｆｓ　［　＇　ｋ　。：ｔ丁ｉｆｓ　］ 皿峨
四红绍月有少数以ｆ结尾的可数名词，有两种复数形：既可以把ｆ改变成为ｖ，再在
Ｖ的后面加上ｅｓ，构成该名词的复数形；也可以ｆ不改变，只在ｆ的后面加上，构成
复数形。这两种复数形的意思相同，用法也相同，只是读音略有不同：ｖｅ　。读［ｖ：〕，
ｓ读［ｓ　〕　。例如：
ｈｏｏｆ　［　ｈｕ　：　ｆ　〕蹄ｈｏｏｆｅ　［　ｈｕ　：　ｆｓ　〕　ｈｏｏｖｅｓ　〔　ｈｕ　：　ｖｚ　〕
ｓｃａｒｆ　［　ｓｋｏ　：　ｆ］围巾ｓｃａｒｆ　［　ｓｋｏ　：　ｆｓ　］　ｓｃａｒｖｅｓ　［　ｓｋｏ　：　ｖｚ　］
ｓｔａＨ　［　ｓｔｕ　：　ｆ　〕棒ｓｔａｆｆｓ　［　ｓｔｏ　：　ｆｅ　〕　ｓｔａｖｅｓ　［　ｓｔｏ　：　ｖｚ　］
ｗｈａｒｆ　［　ｈｗ　。：ｆ　〕码头ｗｈａｒｆｓ　［　ｈｗ　。：ｆｓ　］　ｗｈａｒｖｅｓ　［　ｈｗ　。：ｖ：〕

巨画目以字母ｆｅ结尾的可数名词，把ｆ改变成为ｖ，再在ｅ的后面加上，，即把该
 粼谁裁巍ｖ袅羚公扑续鬓怜粥；令熟彝感一粼料黔粼

！｛名词改变成为复数形；ｖｅｓ读仁ｖｚ　〕　。例如：
ｗｉｆｅ　［　ｗａｉｆ　」妻子 ｗｉｖｅｓ　［　ｗａｉｖｚ　」
洲ｌ　？　１１　…习！！！…　…　…　…．

ｌｉｆｅ　〔　ｌａｉｆ　」生命 ｌｉｖｅｓ　【　ｌａｉｖｚ　〕
一

ｋｎｉｆｅ　［　ｎａｉｆ　」小刀 ｋｎｉｖｅｓ　「　ｎａｉｖｚ　〕

国明动有少数以字母ｆｅ结尾的可数名词，只在ｅ的后面加上ｓ，即把该名词改变
成为复数形；加上去的ｓ读〔　ｓ　〕　。例如：
ｓａｆｅ　［　ｓｅｉｆ　〕保险箱ｓａｆｅｓ　［　Ｓｅｉｆｓ　」
ｓｔｒｉｆｏ　［　ｓｔｒａｉｆ］争斗，冲突ｓｔｒｉｆｅｓ　［　，　ｔｒａｉｖｚ　］

国孔刃以辅音字母组合ｔｈ结尾的可数名词，在ｔｈ的后面加上ｓ，即把该名词改变
成为复数形；但是ｔｈｓ的读音，有下面两种情况：
（一）ｔｈ的前面如果是长元音，则ｔｈｓ读【　６２　〕　。例如：
ｈａｔｈ仁ｂｕ　：　６　」浴室ｂａｔｈｓ　［　ｂａ　：　６２　〕
ｍｏｕｔｈ　［　ｍａｕｏ］口ｍｏｕｔｈｓ　［　ｍａｕ６ｚ　」
ｙｏｕｔｈ　〔　ｊｕ　：　６　〕青年人ｙｏｕｔｈｓ　［　ｊｕ　：　６２　〕
ｂｅｒｔｈ　［　ｂ　。：０　〕卧铺ｂｅｒｔｈｓ［比：６２　〕
（二）ｔｈ的前面如果是短元音，或者是辅音，则ｔｈ吕读［ｅ，〕　。例如：
ｍｏｔｈ　［　ｍｏｏ　〕蛾ｍｏｔｈｓ　【　ｍｏｏｓ　］
ｍｙｔｈ　［　ｍｉ６　〕神话ｎｌｙｔｈｓ　［　ｍｉｏｓ　］
ｄｅａｔｈ　［　ｄｅｏ　〕死亡ｄｅａｔｈｓ　［　ｄｅｏ　。　〕
ｍｏｎｔｈ　［　ｍＡｎ６　〕月份ｍｏｎｔｈｓ　［　ｍＡｎｏｓ　］

困皿以字母。结尾的可数名词，紧接在。之前的如果是辅音，则在。的后面加
上ｅｓ，即把该名词改变成为复数形；加上去的ｅ，读【　ｚ］。例如：
ｈｅｒｏ　［　＇　ｈｉ　。均ｕ　」英雄ｈｅｒｏｅｓ　［　＇　ｈｉｏｒ　。　。　〕
ｅｃｈｏ　［　＇　ｅｋｏｕ］回声ｅｃｈｏｅｓ　［　＇　ｅｋｏｕｚ　〕
ｐｏｔａｔｏ　［　ｐ　。，ｔｅｉｔｏｕ　〕土豆ｐｏｔａｔｏｅｓ　［　ｐ　。，ｔｅｉｔｏｕｚ　〕
ｖｅｔｏ　［　＇　ｖｉ　：　ｔｏｕ　〕否决ｖｅｔｏｅｓ　［　＇　ｖｉ　：　ｔｏｕｚ　」
ｍｏｓｑｕｉｔｏ　〔　ｍｏｓ　，　ｋｉ　：　ｔｏｕ］蚊子ｍｏｓｑｕｉｔｏｅｓ　［　ｍｏｓ　，　ｋｉ　：　ｔｏｕｚ　〕
ｅｍｂ毗。［ｅｍ　，　ｂｏ　：　ｇｏｕ　〕禁运ｅｍｂ毗ｏｅｓ　［　ｅｍ　，　ｂｏ　：　ｇｏｕｚ　〕

口睡习下面的以。结尾的可数名词，虽然紧接在。之前的是辅音，但是在把它们
改变成为复数形时，在。的后面并不是加上ｅｓ，而是加上。；加上去的Ｓ读［ｚ　〕　。
５０１０　〔　’　ｓｏｕｌｏｕ　〕独唱曲５０１０５　［　＇　ｓｏｕｌｏｕｚ　〕
ｐｈｏｔｏ　［　’给ｕｔｏｕ　〕照片ｐｈｏｔｏｓ　［　’结ｕｔｏｕｚ　］
ｔｏｂａｃｃｏ　［　ｔ　。，ｂ二ｋｏｕ］烟叶ｔｏｂａｃｃｏｓ　［　ｔ　。，ｂ　，　ｋｏｕｚ　」
ｄｙｎａｍｏ　［　＇　ｄａｉｎｏｍｏｕ］发电机ｄｙｎａｍｏｓ　［　＇　ｄａｉｎｏｍｏｕｚ　］

国翁国少数以。结尾的可数名词，虽然紧接在。之前的是辅音，但是在把它们改
变成为复数形时，在。的后面，既可以加上ｅｓ，也可以加上，；加上去的ｅｓ读［：　］　，
加上去的Ｓ也读〔　ｚ　」；这两种复数形，不但意思相同，用法相同，而且读音也相同。
ｂｔｌｆｆａｌｏ水牛ｂｕ翻ｏｅ　，　ｂ吐几１０５
「　’　ｂＡ尽。　ｕｊ　［　＇　ｂＡ以。　ｕｚｊ　〔　’　ｂＡ枷。　ｕｚ　］
ｃａ笔。船货ｃ姚ｏｅｓ　ｃａ飞０５
仁’　ｋＱ　：　ｇｏｕ］仁’　ｋＱ　：　ｇｏｕｚ］仁’　ｋＱ　：　ｇｏｕｚ　］
ｍｏｔｔｏ座右铭ｍｏｔｔｏｅｓ　ｍｏｔｔｏｓ
［　＇　ｍ　。论ｕ　」［＇　ｍ　。论ｕｚ　」仁’　ｍ　。均ｕｚ　〕

名词的数
ｖｏｌｃａｎｏ火山ｖｏｌｃａｎｏｅｓ　ｖｏｌｃａｎｏｓ
［　ｖｏｌ　，　ｋｅｉｎｏｕ　」［ｖｏｌ　，　ｋｅｉｎｏｚ　」［ｖｏｌ　，　ｋｅｉ的ｕｚ　〕
ｃｏｍｍａｎｄｏ袭击队ｃｏｍｍａｎｄｏｅｓ　ｃｏｍｍａｎｄｏｓ
〔　ｋ　。，ｍｏ　：　ｎｄｏｕ　〕［ｋ　。，ｍｕ　：　ｎｄｏｕｚ　」［ｋ　。，ｍａ　：　ｎｄｏｕｚ　〕
ｆｌａｚｎｉｎ即红鹤ｆｌａｍｉｎｇｏｅｓ　ｆｌａｍｉｎｇｏｓ
［　ｆｌ　。，ｍｉ习ｇｏｕ　］　［　ｆｌ　。，ｍｉ习ｇ　。以〕［ｎ　。，ｍｉｕｇｏｕｚ　］
ａｒｃｈｉｐｅｌ卿群岛ａｒｃｈｉｐｅｌａ即ｅｓ　ａｒｃｈｉ伴ｌａｓｏｓ
［　ｌ　。：ｋｉ　，　ｐｅｌｉｇｏｕ　〕［．　０　：　ｋｉ　，　ｐｅｌｉｇｏｕｚ　〕　〔．０　：　ｋｉ　，　ｐｅｌｉｇｏｕｚ　」

诬括口以字母。结尾的可数名词，紧接在。之前的如果是元音，则在。的后面加
上ｓ，即构成该名词的复数形；加上去的Ｓ读［ｚ　〕　。例如：
ｒａｄｉ　。［＇　ｒｅｉｄｉｏｕ　〕收音机ｒａｄｉｏｓ　［　＇　ｒｅｉｄｉｏｕｚ　〕
ｓｔｕｄｉｏ　〔　’　ｓｔｊｕ　：　ｄｉｏｕ　〕播音室ｓｔｕｄｉｏｓ　〔　’　ｓｔｊｕ　：　ｄｉｏｕｚ　〕
ｃｕｃｋｏｏ　［　＇　ｋｕｋｕ：〕杜鹃ｃｕｃｋｏｏｓ　［　＇　ｋｕｋｕ　：　ｚ　〕
２００仁ｚｕ　：　１动物园２００５　［　ｚｕ　：　２１

巨国目有些名词的单数形（原形）和复数形的意思不同。例如：
ａｄｖｉｃｅ忠告ａｄｖｉｃｅ，报道
ｃｏｌｏｕｒ颜色ｃｏｌｏｕｒｓ旗帜
ａｉｒ空气ａｌｒｓ风度，气派
ｇｏｏｄ美德，优点ｇｏｏｄｓ货物
ｉｒｏｎ铁器，烙铁ｉｒｏｎｓ脚镣，手铐
ｆｏｏｔ脚ｆｏｏｔ　。步兵，渣滓 ．口
ｓｐｉｒｉｔ精神ｓｐｉｒｉｔｓ心情，妖精
ｆｅｔｔｅｒ脚镣ｆｅｔｔｅｒｓ囚禁，束搏
ｗｉｔ有才能的人ｗｉｔｓ智力
ｍｉｎｕｔｅ分（钟）ｍｉｎｕｔｅｓ会议记录
ｌｏｏｋ样子ｌｏｏｋｓ容貌
ｓｐｅｃｔａｃｌｅ景象，奇观ｓｐｅｃｔａｃｌｅｓ眼镜
ｇｌａｓ　。玻璃杯ｇｌａｓｓｅｓ眼镜
ｃｏｍｐａｓｓ罗盘，范围ｃｏｍｐａｓｓｅｓ国规
ｐａｒｔ部分ｐａｘ　＇　ｔｓ才能，地域
ｎｅｒｖｅ神经，胆量ｎｅｒｖｅｓ神经过敏
ｆｏ比ｅ力ｆｏｒｃｅｓ部队
 彝拜燕缚器羚戮公续摹八彭｛蛛熟笋鑫汁条羚愁汽犷

）。　ｇｒｅｅｎ草场 ｇｒｅｅｎｓ蔬莱
ｑｕａｒｔｅｒ四分之一 ｑｕａｒｔｅｒｓ宿舍
『　。　ｕｎｄ土地 ｇＴｏｕｎｄｓ根据

招． ｐｈ邓ｉｃ药品 户ｙｓｉｃ，物理学
一

ｔｒｏｐｉｃ回归线 ｔｒｏｐｉｃｓ热带地方
ａｒｍ手臂 ａｒｍｓ武器
ｐａｉｎ苦痛 Ｐａｉｎｓ劳苦
ｄｒａｕｇｈｔ一网（鱼） ｄｒａｕｇｈｔｓ国际跳棋
ｅｆｆｅｃｔ效果 ｅｆｆｅｃｔｓ动产，家产
ｃｏｎｔｅｎｔ满足 ｃｏｎｔｅｎｔｓ内容
…　…！…．下

匹诬月有些可数的名词表示的物体，是由不可分离的两个部分构成，所以这些名
词不能使用单数形，必须使用复数形，在复数形的前面加上习惯上使用的计数单
位的名词，即可将其数量表示出来。例如：
ｔｏｎ邵火钳ｔｗｏ　ｐａｉｒｓ　ｏｆ　ｔｏｎｇｓ两把火钳
ｃｈｏｐｓｔｉｃｋｓ筷子ｏｎｅ　ｐａｉｒ　ｏｆ　ｃｈｏｐｓｔｉｃｋｓ一双筷子
ｔｒｏｕｓｅｒｓ裤子ｔｈｒｅｅ　ｐａｉｒｓ　ｏｆ　ｔｒｏｕｓｅｒｓ三条裤子
ｇｌａｓｓｅｓ眼镜ｆｏｕｒ　ｐａｉｒｓ　ｏｆ砂ａｓｓｅｓ四副眼镜
ｓｃｉｓｓｏｒｓ剪刀ｏｎｅ　ｐａｉｒ　ｏｆ　ｓｃｉｓｓｏｒｓ一把剪刀
ｍｉｎｉｐａｎｔｓ超短裤ｔｗｏ　ｐａｉｒｓ　ｏｆ　ｍｉｎｉｐａｎｔｓ两条超短裤

睡秘月在英语中，有些名词不使用其原形，只使用其复数形。例如：
ｃｏｍｍｏｎ　。平民，公共食堂，大学内的食堂
ａｌｌｌｂａｇｅｓ迁回ａｎｎａｌ，编年史
ｈａｎｎｓ结婚预告ｃｉ几ｓ境遇
邵耐ｓ货物ｓｌｕｍ　。贫民区
ｒｉｃｈｅｓ财富ｂｅａｄｓ念珠
ｃｏｆｆｅｒｓ资产ｍｅａｎ　。手段，资产，收入
ｅａｖ　。屋檐ｗ昭ｅｓ工资
ｐａｐｅｒｓ文件ｄａｒｎａｇｅｓ损害赔偿金

国面目在英语中，有些在动词末尾加上ｉｎｇ而成的动名词，往往在ｉｎｇ的后面加
上ｓ，构成复数形，通常使用这种复数形。例如：
ｌｏｓｉｎｇｓ损失ｓａｖｉｎｇｓ储蓄金
ｅａｒｎｉｎ邵收入ｄｏｉｎｇｓ行动
ｄｅａｌｉｎｇｓ交易，交往ｄｉ函ｎｇｓ发掘物
ｃｌｅａｎｉｎ邵垃圾ｂｅｇｉｎｎｉｎｇｓ初期阶段
ｂｅｌｏｎｇｉｎｇｓ亲属ｗｉｎｎｉ飞ｓ赢得物

应画口在英语中，有些名词形式是单数，但是意思是复数，所以往往作为复数名
词来使用，也就是所谓的群体名词（前面“名词的种类”部分中已经作了叙述）。
这种名词如果在句子中担任主语，则表示主语是由许多同样的个体构成，所以往
往使用复数的谓语动词。例如：
ｍｉｌｉｔｉａ民兵ｐｏｕｌｔｒｙ家禽
浏ｉｃｅ警察ｉｎｔｅｌｌｉ即ｎｔｓｉａ知识分子
ｈｏｒｓｅ骑兵ｆａｍｉｌｙ家（全家人）
ｃａｔｔｌｅ牛ｃｌｅ卿牧师
ｍａｃｈｉｎｅ叮机械ｐｒｏｌｅｔａｎａｔ无产阶级
１．仆ｅ　ｐｏｕｌ铆ａｒｅ　ｋｅｐｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆａｒｌｎ．家禽养在饲养场。

名词的数
２．仆ｅｐｏｌｉｃｅ人ａ　，　ａｃｌｕｅ．公安人员已经有了线索。
３　．　Ｍｙ　ｆａｍｉｌｖ　ａｒｅ　ａｌｌ　ｗｅｎ．我全家人人都好。
４．仆ｅ　ｃａｔｔｌｅ　ａｒｅ　ｇｒａＺｊｎｇ　。　ｎ　ｔｈｅ　ｈｉｌｌ．那（这）些牛正在山上吃草。

应画闷有些名词原形的最后一个字母是ｓ，有些学科名称的名词的最后一个字
母也是ｓ，但是这些都是单数名词，不是复数名词。例如：
ｗｈｅｒｅａｂｏｕｔｓ下落ｍｅａｓｌｅｓ麻疹
ｎｅｗｓ新闻ｂｕｔｔｏｎｓ服务员
ｇａｌｌｏｗｓ绞刑架ｇａｓｗｏｒｋｓ煤气厂
ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ数学Ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ统计学
ａｃｏｕｓｔｉｃｓ声学ｄｉａｌｅｃｔｉｃｓ辫证法
１　．　Ｈｉｓ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｗｈｅｒｅａｂｏｕｔｓ臼ｕｎｃｅｒｔａｉｎ．他的下落至今不明。
２　．　Ｍａｔｈｅｍａｔｉｃ；乎，，　ｕｓ　ｎｏ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ．数学并不难学。

诬因有极少数的可数名词，将其最后一个字母双写后，再在末尾加ｅｓ便成为
该名词的复数形；加上去的ｅｓ读「　ｉ：〕　。例如：
ｂｕｓ公共汽车ｂｕｓｓｅｓ（也可以是ｂｕｓｅｓ　）
ｑｕｉｚ小考，测验ｑｕｊｚｚｅｓ
ｆｅｚ土耳其帽ｆｅｚｚｅｓ

Ｏ妞合名词的妞教形 口口
国死刀由两个或者两个以上的单词紧密地结合起来构成的名词短语，叫做复合
名词。
复合名词有单数，也有复数，因此也就有复合名词的单数形和复合名词的复
数形；复合名词的单数形就是复合名词的原形，复合名词的复数形是由改变复合
名词的单数形而得来；复合名词的单数形改变成为复数形时，拼写和读音都要发
生变化。

困细由几个单词紧接（即单词和单词之间，没有间隔，也没有连字符号“一，＇）在
一起而成的复合名词，通常把最后一个单词改变成为复数形，即成为该复合名词
的复数形。例如：
川…
鑫找桑续ｖ器我豹淤龚薰维翻ｌ　〕称熟巍犷典维巷黔拐恋

ｓｔｅ翻＋ｂ皿ｔ二ｓｔｅａｍｂｏａｔ ｓｔｅａｍｂｏａｔｓ
轮船 多艘轮船
ｂｏｏｋ　＋　ｃａｓｅ　＝　ｂｏｏｋｃａｓｅ ｂｏｏｋｃａｓｅｓ

书丰巨，书箱 多个书才巨箱
ｔｙｐｅ＋们ｔｅｒ　＝　ｔｙＰｅｗｒｉｔｅｒ ｔｙＰｅｗｒｉｔｅｒｓ
打字机 多架打字机
Ｅｎｇｌｉｓｈ　＋　ｍａｎ二Ｅｎｇｌｉｓｈｍａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈｍｅｎ
英国男子 多个英国男子
ｂ珑ａｋ　＋　ｄｏ从叽二ｂ比ａｋｄｏｗｎ ｂｒｅａｋｄｏｗｎｓ
故障 多个故障
ａｆｔｅｒ　＋　ｎｏｏｎ二曲ｅｍｏｏｎ ａｆｔｅｒｎｏｏｎｓ
下午 多个下午

颐西月由几个单词在一起（即单词和单词之间有间隔）而构成的复合名词，通常
把最后一个单词改变成为复数形，即成为该复合名词的复数形。例如：
ｂｏｙ　ｆｒｉｅｎｄ男朋友ｂｏｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ
ｌａｄｙ　ｄｒｉｖｅｒ女驾驶员ｌａ街ｄｒｉｖｅｒｓ
ｔａｘ　ｐａｙｅｒ纳税人ｔａｘ　ｐａｙｅｒｓ
ｈｅａｄ　ｂｏｄｙ即ａｒｄ侍卫长ｈｅａｄ　ｂｏｄｙ即ａｒｄｓ
ｃｏｎｓｕｌ　ｇｅｎｅ阁总领事ｃｏｎｓｕｌ　ｇｅｎｅｒａｌｓ
ｓｔｕｄｅｎｔ　ｔｅａｃｈｅｒ实习教师ｓｔｕｄｅｎｔ　ｔｅａｃｈｅｒｓ
即ｖｅｍｍｅｎｔ涌ｃｉａｌ官员，ｖｅｍｍｅｎｔ　ｏｆｆｉｃｉａｌｓ
ｆｉｌｍ　ｆａｎ电影迷ｍｍ　ｆａｎｓ

困习由几个单词在一起（但是单词和单词之间有连字符号“一，＇）而构成的复合
名词，通常把最后一个单词改变成为复数形，即成为该复合名词的复数形。例如：
ｓｉｄｅ一ｌｉｎｅ副业ｓｉｄｅ一ｌｉｎｅｓ
．下？？…

ｓｔａｎｄ一ｂｙ后台，靠山ｓｔａｎｄ一ｂｙｓ
ａｉｒ　・　ｒａｉｄ空袭ａｉｒ一ｒａｉｄｓ
ｆｅｌｌｏｗ一ｓｔｕｄｅｎｔ同学丘ｌｌｏｗ一ｓｔｕｄｏｎｔ　。
ｌｉｆｅ一ｂｕｏｙ救生圈ｌｉｆｅ一ｂｕｏｙｓ
ｃｌｏｓｅ一ｕｐ特写镜头ｃｌｏｓｅ一ｕｐｓ
即一ｂｅｔｗｅｅｎ媒人９０一ｂｅｔｗｅｅｎｓ
ｎｅ　，　ｅｒ一ｄｏ一ｗｅｌｌ没用的人ｎｅ　，　ｅｒ一ｄｏ一ｗｅｌｌｓ

哑画由几个单词在一起（但是单词和单词之间有连字符号“一”）而构成的复合
名词当中，有一些是把其中主要的一个单词改变成为复数形，即成为该复合名词
的复数形。例如：
ｓｏｎ一ｉｎ一ｌａｗ女婿Ｓｏｎｓ一ｉｎ一ｌａｗ
ｃｏｍｍａｎｄｅｒ一ｉｎ一ｃｈｉｅｆ总司令ｃｏｍｍａｎｄｅｒｓ一ｉｎ一ｃｈｉｅｆ
Ｉｏｏｋｅｒ一ｏｎ旁观者ｌｏｏｋｅｒｓ一ｏｎ
 ｌｙｉｎｇ一ｉｎ产期 ｌｙｉｎｇｓ一ｉｎ
ｂｒｉｄｅ一ｔｏ一ｂｅ即将做新娘的人ｂｒｉｄｅｓ一ｔｏ一ｈａ
ｃｏｍｒａｄｅ一ｉｎ一ａｒｍｓ战友 ｃｏｍｒａｄｅｓ一ｉｎ一ａｒｎｌｓ

ｍａｎ一ｏｆ　－　ｗａｒ军舰 ｍｅｎ一ｏｆ　－　ｗａｒ

ｒｕｎｎｅｒ一ｕｐ亚军 ｒｕｎｎｅｒｓ一ｕｐ
ｃｏｕｒｔ一ｍａｒｔｉａｌ军事法庭 ｃｏｕｒｔｓ一ｍａｒｔｉａｌ
ｅｄｉｔｏｒ一ｉｎ一ｃｈｉｅｆ全编 ｅｄｉｔｏｒｓ一ｉｎ一ｃｈｉｅｆ

名词的数
皿母ｌ在由两个单词构成的复合名词当中，有极少数是把这两个单词都改变成
复数形，即成为该复合名词的复数形。但是第一个单词必须是ｍａｎ或者ｗｏｍａｎ　，
第二个单词必须是可数的单数名词。例如：
ｗｏｍａｎ　ｄｏｃｔｏｒ女医生ｗｏｍｅｎ　ｄｏｃｔｏｒｓ
ｗｏｍａｎ　ｓｉｎｇｅｒ女歌星ｗｏｍｅｎ　ｓｉｎ罗ｒｓ
ｗｏｍａｎ　ｃｏｏｋ女厨师ｗｏｍｅｎ　ｃｏｏｋｓ
ｗｏｍａｎ　ｓｐｙ女间谋ｗｏｍｅｎ　ｓｐｉｅｓ
ｍａｎ　ｄｏｃｔｏｒ男医生ｍｅｎ　ｄｏｃｔｏｒｓ
ｍａｎ　ｓｉｎｇｅｒ男歌星ｍｅｎ　ｓｉｎｇｅｒｓ
ｍａｎ　ｃｏｏｋ男厨师ｍｅｎ　ｃｏｏｋｓ
ｍａｎ　ｓｐｙ男间谋ｍｅｎ　ｓｐｉｅｓ
但是也有保持ｍａｎ和ｗｏｍａｎ的单数形，只把第二个单词改变成为复数形的
情况。例如：
ｗｏｍａｎ　ｄｏｃｔｏｒ女医生ｗｏｍａｎ　ｄｏｃｔｏｒｓ
ｗｏｍａｎ幼ｎｇｅｒ女歌星ｗｏｍａｎ　ｓｉｎ罗ｒｓ
ｗｏｍａｎ　ｃｌｅｒｋ女职员ｗｏｍａｎ　ｃｌｅｒｋｓ
ｗｏｍａｎ　ｆｒｉｅｎｄ女朋友ｗｏｍａｎ　ｆｒｉｅｎｄｓ
ｍａｎ　ｔｅａｃｈｅｒ男教师ｍａｎ　ｔｅａｃｈｅｒｓ
ｍａｎ　ｗｒｉｔｅｒ男作家ｍａｎ　ｗｒｉｔｅｒｓ
ｍａｎ　ｄｒｉｖｅｒ男驾驶员ｍａｎ　ｄｒｉｖｅｒｓ
ｍａｎ　ｗａｉｔｅｒ男服务员ｍａｎ　ｗａｉｔｅｒｓ

ｌ睡目有些复合名词，在构成它的几个单词当中没有起主要作用的名词，这时把．日
最后一个单词变成复数形，即成为该复合名词的复数形。例如：
ｈｏｌｄ一ａｌｌ大帆布袋ｈｏｌｄ一ａｌｌｓ
孚洲ｎ一ｕＰ成年人ｇｒｏｗ　＇　ｎ一ｕＰｓ
ｓｉｔ一ｉｎ静坐杭议，ｉｔ一ｉｎｓ
ｃｌｏｓｅ一ｕｐ特写镜头ｃｌｏｓｅ一ｕｐｓ
ｇ以记一ｆｏｒ一ｎｏｔｈｉｎｇ无用之人ｇｏｏｄ一ｆＯｒ一ｎｏｔｈｉｎ罗
ｍｅ叮一即一ｒｏｕｎｄ旋转木马ｍｅ叮一即一ｒｏｕｎｄｓ
盛八矗找ｖ蕊约亡淤续鬓抖彭然孰Ｇ犷粼魏黔粼

．抽象名词的盆教形
巨鹿口本来抽象名词一般来说是不可数名词，因而也就没有复数形；但是在英语
中，有些抽象名词是可数名词，有些抽象名词可以具体化而成为可数的个体名词，
这样一来抽象名词就成为可数名词，从而也就可以有复数形了。

国国刃有些抽象名词既然是可数名词，那么就可以在其末尾加上ｓ，或者加上
ｅｓ，即成为该抽象名词的复数形。例如：
１　．　＂　Ｓｔｏｕｔ　ｆｅｌｌｏｗ　！　＂　ｓａｉｄ　Ｘｉａｎｇ　Ｙｕ　．　＂　Ｇｉｖｅ　ｈｉｍ　ａ　ｓｔｏｕｐ　Ｏｆ　ｗｉｎｅ　．　＂　Ｗｉｎｅ　ｗａｓ　ｐｏｕｒｅｄ
ａｎｄ　Ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ　ｔｏ　Ｆａｎ　Ｋｕａｉ　，　ｗｈｏ　ｂｏｗｅｄ　ｈｉｓ　ｔｈａｎ舫ａｎｄ　ｓｔｒａｉｇｈｔｅｎｅｄ　ｕｐ　ｔｏ　ｄｒｉｎｋ
ｉｔ　ｓｔａｎｄｉｎｇ　．
一瓜ａｎｇ　Ｙｕ　ｆｒｏｍ　ＲｅｃｏｒｄＳ　ｏｆ　ｔｈｅＨｉ蛇ｏｒｉａｎ
项王曰：“壮士！踢之厄酒！”则与斗危酒。樊啥拜谢，起，立而饮之。
―　《史记》：《项羽本纪》
２　．　Ｔｈｉ哪９０　ｃｏｎｔｒａ叮ｔｏ　ｏｎｅ　＇　５　ｗｏｈｅｓ．事与愿违。
３　．　Ｈ　。　ｈａｓ夕呼以交ｅ，。　ｇａｉｎｓｔ　ｈｉ　；　ｈｒｏｔｈｅｒｓ．他对他的几个弟弟抱有偏见。

皿硬月有些抽象名词可以具体化而成为可数的具体名词，即是在其末尾加上ｓ　，
或者加上ｅｓ，即成为该抽象名词的复数形。例如：
１　．　Ｓｉｎｃｅ　ｍｙｌ　。司ｌｅｆｔ一ａｈ　ｍｅ　，　ｕｎｈａｐｐｙ　ｈｏｕｒ！一Ｔｈｅ　ｈａｌｆ　－　ｓｐｕｎ昵ｈ　ｈａｎ邵ｉｄｌｙ　ｉｎ
ｍｙ　ｂｏｗｅｒ　；　Ｍｙ　ｈｅａｒｔ　１５　ｌｉｋｅ　ｔｈｅ　ｆｕｌｌ　ｍｏｏｎ　，　ｆｕｌｌ　ｏｆ　ｐａｉ玛，Ｓａｖｅ　ｔｈａｔ　＇　ｔｉｓ　ａｌｗ即５　ｆｕｌｌ
ａｎｄ　ｎｅｖｅｒ　ｗａｎｅｓ　．

一注ｎ　ＡｂｓｅｎｔＨＩ钻ｂａｎｄ　ｂｙ　Ｚｈａｎｇ　Ｊｉｕｌｉｎｇ
自君之出矣，
不复理残机；
思君如满月，
夜夜减清辉。
―张九龄：《自君之出矣》
２　．　Ｅａｃｈ　ｒｅｇｉｏｎｏｆ　。　ｕｒ　ｃｏｕｎｔ叮ｂｏａｓｔｓ　ｉｔｓ　ｌｏｃａｌ山ｌｉｃａｃｉｃｓ．我国每个地方都有自
己的风味小吃。
３　・　Ｈｅ　１５　ｆｅｅｌｉｎｇ　ｔｈｅ　ｅｆｆｅｃｔｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｉｎｅ．他的酒性正在发作。
４　．　ＤｏｍｅｓｔｉＣ劝ａ　，　，　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｍａｄｅ　ｐｕｂｌｉｃ．家五不可外扬。
５　．　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｙｏｕｒ　ｄｕｔｉｓｓ　ｔｏ　ｐｅｒｆｏｒｍ　ｉｎ　ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕｒ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ａｓ　ａ　ｆｏｒｅｉｇｎ
ｌａｎｇｕａｇｅ　ｔｅａｃｈｅｒ．你身为外语教师，有你的职责要完成。
上面第５句是一个简单句。其中：谓语及物动词ｈａｖｅ的宾语是ｄｕｔｉｅｓ；形容
词性质的不定式“　ｔｏ　ｐｅｒｆｏｒｍ　＂，担任定语，修饰ｄｕｔｉｅｓ；形容词性质的介词短语“　ｉｎ
ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ　＂，担任定语，修饰ｄｕｔｉｅｓ；形容词性质的介词短语“雨，ｈ　ｙｏｕｒ　ｐｏｓｉｔｉｏ　。　”，担
任定语，修饰ｉｎ的宾语名词ｃｏ朋ｅｃｔｉｏｎ；形容词性质的介词短语“　ａｓ　ａ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｌａｎ　・
四ａｇｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　＂，担任定语，修饰介词ｗｉｔｈ的宾语ｐｏｓｉｔｉｏｎ；介词ａｓ的真正的宾语是
ｔｅａｃｈｅｒ　。

第５句吸性众析：

翌扫塑兰巨蚁
ｐｏｓｌｔｉｏｎ

名词的数
李鲍巴邃扯
旦望竺一｝，
｛四些ｉ罗

巨
ｙ０ＵＹ
０物质名询的盆数形．专有名词的扭傲形

困刃本来物质名词是表示构成物体的原材料的名词，一般来说是不可数名词，
因而也就没有复数形。但是在英语中，有些物质名词可以个体化；物质名词个体
化了以后，即表示由该物质构成的物体，这样一来物质名词就成为了可数的个体
名词，于是也就可以有复数形了。

国班口通常在物质名词的末尾加上ｓ，或者加上ｅｓ，就把该物质名词个体化了，
也就成为了该物质名词的复数形，这种复数形表示由该物质构成的一个一个的多
个物体，或者表示该物质范围内的一些品种。
（一）物质名词，没有复数形。例如：
１　．　Ｔｈｉｓ　ｈｌｏｃｋｈｏｕｓｅ　ｗａｓ　ｂｕｉｌｔ　ｏｆ　＇　ｔｏ砚．这座地堡是用石头修建的。
２　．　Ｍｉ二ｒｓ　ａｒｅ　ｍａｄｅ　。　ｆ砂ａｓｓ．锐子是用玻璃制成的。
３．仆１５　ｔｅａ　Ｓｅｌｌｓ　ａｔ　ｆｏｕｒ　，　ａｎ　ａ　ｃａｔｔｙ．这种茶叶卖四块钱一斤。
飞：今丁飞：今丁
４　．　Ｔｈｅｓｅ　ｓｗｅｅｔｓ　ａｒｅ　ｗｒａｐｐｅｄ　ｕｐ　ｉｎ尸叩ｅｒ．这些糖是用纸包起来的。
（二）物质名词个体化了以后成为个体名词，这时可以有复数形。例如：
５　．　Ｈｅ　ｐｉｃｋｅｄ　ｕｐ　ａｎｄ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｈｏｍｅ　ｔｈｒｅｅ　ｓｔｏｎｅｓ．他捡起三块石头带回家Ｔ　。
６　．　１玩ｕｇｈｔ　ｓｅｖｅｎｇｌｏ砧ｅｓ　ｔｏｄ五ｎｋ　ｔｅａ　ｗｉｔｈ．我买了七个玻璃杯，用来喝茶。
７　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｍａｋｅｓ　ｓｉｘ　ｊａｓｍｉｎｅ　ｔｅａｓ　ｗｉｔｈ　ｓｕ邵ｒ．请准备六份茉莉花茶，加糖。
８　．　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ｒｅａｄ　ａｎｙ　ｒｅｃｅｎｔ　ｐａＰｅｒｓ？最近的一些报纸你看了吗？

颐目ｌ照理说，专有名词是表示某件事物专有的名称的名词，应当只有单数形，
没有复数形；但是在某种特殊的情况下，专有名词可以有复数形。例如：
 黝飞英语语法
瓜巍岁典羚黔。续象魏妒潺巍簿犷粼煞耀杂犷

｝王，少严ｎｔ　｛　ｏｕｒ，中ｉｓｔ～笠ａｂｍ贾－他曾在国外过了四个圣诞节。　！　＇　’昙置军Ｊ墨篇鬓ｍｒｅ 伴～ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ．现在他们学校
Ｗｅ　ｈａｄ　ｓｅｖｅｒａｌｈ叩ｐｙ　Ｓｕ碱护ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏ　。 我们在农村过了几个愉
快的星期日。
Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｐｅｔｈａｐｓ　ａ　ｆｅｗ　ＲＯｍｅｓ　ｉｎ　Ｅｕｒｏｐｅ　・欧洲也许有几个像罗马的城市。

劲在英语中有些专有名词的复数形，有时有下面两种情况：
（一）表示同一个名称的多个个体的专有名词的复数形。例如：
１　．　Ｈｅ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｅａｈｏｕｓｅ　ｏｎ　ｓａｏｕｒｄａ）侣．他每逢星期六就去坐茶馆。
２　．　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗａｌｌ　ｗｅｒｅ　ｈｕｎｇ　ｔｗｏＣｏ协ｃｉ璐ｅｓ．墙上挂有两幅孔子的像。
３　．　１出ｋｅｄ　ｓｉｘ　ｚｈａｎｇｓ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ　，　ｂｕｔ　ｔｈｅｙ　ｒｅｆｕｓｅｄ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ａｎｙ　ａｎｓｗｅｒ．那件事情
我问了六个姓张的人，可是他们都不回答。
４　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｔｗｏ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｒｏｏｓ郡ｅｌｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｉｓｔｏ巧ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕ　．　５　．　Ａ　．　，　ｏｆ　ｗｈｏｍ　ｏｎｅ
ｗａｓ　Ｔｈｅｏｄｏｒｅ　Ｒｏｏｓｅｖｅｌｔ　（　１８５８一１９１９　）　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　Ｆｒａｎｋｌｉｎ　Ｒｏｏｓｅｖｅｌｔ
（　１８８２一１９４５　）．美国历史上有两个罗斯福总统，一个是西奥多・罗斯福
（　１８５６一１９１９　），另一个是富兰克林・罗斯福（１８８２一１９４５）。
（二）表示同一个模式的多个个体的专有名词的复数形。例如：
５　．　Ｎｏｗａｄａｙｓｃｏ幼瓜ｕｓｅｓａｒｅ　？　ｌｙ　ｓｅｅｎ．现今，孔夫子式的人物不多见了。
６　．　Ｈｅｉ　，　ｉｎ　ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎ　ｏｆ　ｆｉｖｅ　ＦｏｒｄＳ．现在他有五辆福特牌的汽车。
７　．　ｓｈａｋｅｓｒｅａｒｅｓ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎｃｏ动石～．莎士比亚式的人物比孔夫子式的
人物多。
８　．　Ｔｈｅ　，　ａｒｅ　ｓｅ此ｒａｌ　Ｓｈａｎ动ａｉｓ　ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．世界上像上海这样的都
市有几个。

简璐形的妞数形

国垂目一般而言，一个单词的简略形是两个字母或者多个字母时，在最后一个字
母的后面加上ｓ，即成为该简略形的复数形。例如：
口曰 原形简略形简略形的复数形
ｋｉｌｏｇｒａｍ公斤ｋｉｌｏ公斤ｋｉｌｏｓ若干公斤
ａｄｊｅｃｔｉｖｅ形容词ａｄｊ形容词ａｄｊｓ多个形容词
ｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ文章ｃｏｍｐｏ文章Ｃｏｍｐｏ　。多篇文章
ｐｈｏｔｏｇ旧ｐｈ照片ｐｈｏｔｏ照片ｐｈｏｔｏｓ多张照片
ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅ汽车ａｕｔｏ汽车ａｕｔｏｓ多辆汽车
ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎ示威ｄｅｍｏ示威ｄｅｍｏｓ多次示威
上面的简略形ｋｉｌ　。　、　ａｄｊ　、　ｃｏｍＰｏ　、　Ｐｈｏｔ　。　、　ａｕｔｏ　、　ｄｅ　。　。等等，每一个末尾的右下角都
没有加上一个简略符号，就是一个圆点“　．　＂，不加圆点的简略形，现在使用广泛。
但是现在也使用加上圆点的简略形，例如：
 无圆点的简略形 加圆点的简略形
单数形复数形 单数形复数形
ｋｉｌｏ　ｋｉｌｏｓ ｋｉｌｏ　．　ｋｉｌｏ　．　ｓ

ａｄｊ　ａｄｊｓ ａｄｊ　．　ａｄｊ一
ｃｏｍｐｏ　ｃｏｎｌｐｏｓ ｃｏｍｐｏ　・　Ｃｏｍｐｏ　・　８

ｐｈｏｔｏ　ｐｈｏｔｏｓ ｐｈｏｔｏ　．　ｐｈｏｔｏ　．　ｓ
８　［　Ｊ　ｔｏ　ＳＵｔ０Ｓ ａｌｌｔｏ　．　ａｌｌｔｏ　．　ｓ

名词的数
ｄｅｍｏ　ｄｅｍｏｓ ｄｅｍｏ　．　ｄｅｍｏ　．　ｓ

匹母月有些简略形只有一个字母，双写这个字母，即成为该简略形的复数形。例
女口：
单数形简略形
（原形）单数形复数形
ｌｉｎｅ行ｌ或者１　．　１１或者１１　．
仁ｌａｉｎ　〕仁ｅｌ　，　ｌａｉｎ］〔　ｅｌ　，　ｅｌ　，　ｌａｉｎｚ　〕
ｐａｇｅ页ｐ或者ｐ　．　ｐｐ或者ｐｐ　．
［　ｐｅｉｄ３　］　［　ｐｉ　：　，　ｐｅｉｄ３］【　ｐｉ　：　ｐｉ　：　，　ｐｅｉｄ３ｉｚ　〕

国垂口有些短语的简略形是几个字母，在最后一个字母的后面加上，，即成为该
简略形的复数形。例如：
单数形（原形）简略形
ｏｎｅ　ＤｏＣｔｏｒ　ｏｆＭ　，　ｄｉｃｉｎｅ　ＭＤ或者１　Ｍ　．　ｎ　．
一个医学博士一个医学博士
ｏｎｅ　ｍｏｕｎｔ　＇　ｎ一座山１　ｍｔ或者１　ｍｔ．一座山
ｓｉｘ　Ｄｏｃｔｏｒｓ　ｏｆ　Ｍｅｄｉｃｉｎｅ　６　ＭＤｓ或者６　Ｍ　．　Ｄ　．　ｓ
六个医学博士六个医学博士
ｔｅｎ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ＋座山１０　ｍｔｓ或者１０　ｍｔ　．　ｓ＋座山
有些简略形在最后一个字母的后面加，即构成该简略形的复数形，例如上面

的ＭＤｓ　，　Ｍ　．　Ｄ　．　ｓ　，　ｍｔｓ　，　ｍｔ　．　ｓ　。但是有些简略形在最后一个字母的后面加上’　ｓ同样口口
可以构成该简略形的复数形，例如上面四个简略形，也可以改写为ＭＤ　＇　ｓ　，　Ｍ　．　Ｄ一、，口口
ｍｔ　＇　ｓ　，　ｍｔ　．　＇　ｓ；不过像ＭＤ　＇　ｓ　…　…等简略形，容易被认为是ＭＤ．・　・　…等简略形的撇号ｓ所
有格，所以ＭＤ．・　・　…等简略形的复数形，以使用ＭＤｓ　…　…等简略形似较适宜。
严格地说，“医学博士”通用的简略形是ＭＤ和Ｍ　．　Ｄ　．，都是从拉丁文“　Ｍｅｄｉｃｉ　－
ｎａｅ　Ｄｏｃｔｏｒ　”简略而得来，不过也可以看为从英语“　Ｄｏｃｔｏｒ　ｏｆ　Ｍｅｄｉｃｉｎｅ　”简略而得来；
从英语“　Ｄｏｃｔｏｒ　Ｏｆ　Ｍｅｄｉｃｉｎｅ　”简略而得来的“医学博士”是ＤＭ和Ｄ　．　Ｍ　，，但是ＤＭ
和Ｄ　．　Ｍ．不及ＭＤ和Ｍ　．　Ｄ．使用广泛，而且现在的趋势是Ｍ　．　Ｄ．和Ｄ　．　Ｍ．又不及ＭＤ
和ＤＭ使用广泛。

国落国常用度量衡单位的名词的简略形，其单数形和复数形同形，即同是单数
形。例如：
 众”及晚消外ｃ　。找戴约妒ｉ＄熟Ｇ扩决黔拱粼

！｝单数形（原形） 单数的简略形 复数的简略形

习，　！　，　；　；　ＪＩ　！；一！！…：…　…　…．下…　…　ｌ

ｍｅｔｅｒ米 ｏｎｅｍ一米 ｔｗｏｍ二米

ｋｉｌｏｍｅｔｅｒ公里 ｏｎｅ　ｋｍ一公里 ｔｈｒｅｅ　ｋｍ三公里
ｆｏｏｔ英尺 ｏｎｅｆｔ一英尺 ｆｏｕｒｆｔ四英尺
ｙａ记码 朋ｅ　ｙｄ一码 ６ｖｅ　ｙｄ五码
ｇａｌｌｏｎ加仑 ｏｎｅ　ｇａｌ一加仑 ｓｉｘ列六加仑
ｔｏｎ吨 ｏｎｅｔ一叱 ｓｅｖｅｎｔ七叱
ｋｉｌｏｇｒａｍ公斤 ｏｎｅ　ｋｇ一公斤 ｅｉｇｈｔ　ｋｇ八公斤
ｍｉｌｌｉｌｉｔｒｅ毫升 ｏｎｅ　ｍｌ一毫升 ｎｉｎｅ　ｍｌ九毫升
ｌｉｔｒｅ会升 ｏｎｅｌ一升 ｔｅｎｌ十公升
ｇｒａｍ克 ｏｎｅｇ一克 ｅｌｅｖｅｎｇ十一克
ｄｏｚｅｎ打 ｏｎｅ　ｄＺ一打 ｔｗｅｌｖｅｄＺ十二打
使用简略形时，二米、三公里等，还可以顺次写为ｔｗｏ　ｍ．、　ｔｈｒｅｅ　ｋｍ．等，但是比
较少用，可是不可以顺次写为ｔｗｏｍｓ　、　ｔｗｏｍ一等和ｔｈｒｅｅ　ｋｍ　。　、　ｔｈｒｅｅ　ｋｍ　．　ｓ等。
读上面常用度量衡单位的名词的简略形时，应当读其原形单词的音，不读简
略形字母的名称音。例如：读ｍｅｔｅｒ和ｋｉｌｏｇｒａｍ的简略形ｍ和ｋｇ时，不是读ｍ的
名称音仁ｅｍ］和ｋｇ的名称音〔　ｋｅｉ　ｄ３ｉ：〕，而是读ｍｅｔｅｒ单词的音［＇　ｍｉ　：　ｔ　。　〕和ｋｉｌｏ目沮ｍ
单词的音仁’　ｋｉｌ　。孚巴ｍ］。

颐亚口汉语中常用度量衡和货币单位的名词的译音词，其单数形和复数形同形，
即同是单数形。例如：
１　．　１１里
ｏｎｅ　１１一里
ｔｈｉｒ　＇　ｔｙ　１１三十里（不是ｔｈｉｒｔｙ　１１５　）
ｅｉｇｈｔ　１１　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　，＼里多（不是ｅｉｇｈｔ　ｌｉｓａｎｄ　ｍｏｒｅ　）
２　．　ｍｕ（或者ｍｏｕ）亩
ｏｎｅ　ｍｕ　ｏｆ　ｐａｄｄｙ一ｆｉｅｌｄ一亩稻田
ｓｉｘ　ｍｕ　ｏｆ　ｗａｓｔｅｌａｎｄ六亩荒地（不是ｓｉｘ　ｍｕｓ　ｏｆ　ｗａｓｔｅｌａｎｄ　）
３　．　ｙｕａｎ元（代号是￥，通常写在阿拉伯数字的前面，例如“三十五元”通常写
口画 为“￥３５　＂，不写为“　３５￥”　）
瓜ｎｍｉｎｂｉ　ｏｎｅ　ｙｕａｎ人民币一元
Ｒｍｂ（或者ＲＭＢ　）　ｔｗ　。四ａｎ人民币二元（不是Ｒｍｂ　ｔｗｏ　ｙｕａｎｓ　）
Ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　１５　ｐｒｉｃｅｄ　ａｔ　Ｒｍｂ　ｓｉｘ　，　ａｎ．这本书定价人民币六元。
４　．　Ｒｌｎｂ　４３　．　７５　，　ａｎ二￥４３　．　７５二ｆｏｒｔｙ一ｔｈｒｅｅ　ｙｕａｎ　ｓｅｖｅｎｊｉａｏｆｉｖｅｆｅｎ＝人民币四
十三元七角五分
５　・　Ｆｏｕｒ　ｊｉｎ　Ｏｆ　ｆｌｏｕｒ　１５　ｅｑｕｉｖａｌｅｎｔ　ｔｏ　ｔｗｏ　ｋｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｅｔｒｉｃ　ｓｙｓｔｅｍ．四（市）斤面粉
等于公制两公斤。［“四（市）斤”是“　ｆｏｕｒ　ｊｉｎ　＂，不是“　ｆｏｕｒ　ｊｉｎｓ　＂　；　“公制两公
斤”是“　ｔｗｏ　ｋｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｅｔｒｉｃ　ｓｙｓｔｅｍ　，　＇，不是“　ｔｗｏｋ罗ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｅｔｒｉｃ　ｓｙｓｔｅｍ　”　〕

应咸画英语字母的复数形，在英语字母的后面加上撇号ｓ　（　＝　，　ｓ　），即成为该字母
的复数形。例如：
 １　・　ｔｈｒｅｅＲ　，　ｓ　＇　ｒｅａｄｉｎｇ　，　ｗｒｉｔｉｎｇ　ａｎｄ　ａｒｉｔｈｍｅｔｉｃ三会：会读、会写、会算
２　．　ｆｏｕｒｌ　，　ｓ　：　Ｄｏｔａｌｌ山ｅ　ｆｏｕｒｌ　，　５　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｄ　Ｍｉｓｓｉｓｓｉｐｐｉ．四个Ｉ　：　Ｍｉｓｓｉｓｓｉｐｐｉ　［（美
国）密西西比（河、州）〕这个词中的四个ｉ都要打点。
３　．　ｆｏｕｒ了ｓ　：　Ｃｒｏｓｓ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｆｏｕｒ子，ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｄｔ邑ｔｅ一ｄ一ｔ息ｔｅ．四个Ｔ　：　ｔ氛ｅ一份ｔ氛ｅ（密
谈）这个词中四个ｔ都要画横线。

０称佣名词的妞教形

名词的数
国垂目Ｍｉｓｔｅｒ　、　Ｍｉｓｔｒｅｓｓ　、　Ｍ司ａｍ　、　Ｍａｄａｍｅ　、　Ｍｉｓ，等五个常用的称谓名词及其简略形
的复数形，列表于下：
原形 简略形

单数形 复数形 单数形 复数形

Ｍｉｓｔｅｒ　［　＇　ｍｉｓｔ　。］ Ｍｉｓｔｅｒｓ　［　＇　ｍｉｓｔｏｚ　］ Ｍｒ仁’　ｍｉｓｔ司 Ｍｅｓｓｒｓ　［　＇　ｍｅｓｏｚ　］

先生 诸位先生
Ｍｉｓｔｒｅｓｓ　［　＇　ｍｉｓ州，］ Ｍｉｓｔｒｅｓｓｅｓ Ｍｒｓ仁’　ｍｉｓｉｚ　］ Ｍｍｅｓ　［　＇　ｍｅｉｄ二ｍ　〕
太太，夫人 ［　＇　ｍｉｓ　＇　５１：〕
太太们，夫人们
Ｍｉｓｓ［而ｓ　〕 Ｍｉｓｓｅ　，　［　＇　ｍｉｓｉｚ　］
小姐，姑娘 诸位小姐姑娘们

Ｍａｄａｍ　［　＇　？　ｄｏｍ　」 Ｍ几ｄ日ｍ　。 Ｍｄｍ　［　＇　ｍ曰。　ｍ　］　Ｍｄｌｎｓ　［　＇　ｍ庄ｄｍｚ　」

夫人，太太，女士 ［　＇　？　ｄｏｍｚ　］
诸位夫人太太
诸位女士

Ｍａｄａｚｎｅ　［　ｍ　。　‘　ｄ二ｍ　〕 Ｍｅｓｄａｍｅｓ Ｍｍｅ　［　ｍ　。，ｄ二ｍ　〕 Ｍｍｅｓ

夫人，女士 ［　＇　ｍｅｉｄ二ｍ　］ ［　＇　ｍｅｉ触ｍ　］
夫人们，诸位女士

巨皿画下面三种情况值得注意：
（一）单数形Ｍｉｓｔｅｒ　［　＇　ｍｉｓｔｏｊ（二“先生”）的简略形是Ｍｒ　［　＇　ｍｉｓｔ　。　〕；复数形
Ｍｉｓｔｅｒｓ　［　＇　ｍｉｓｔｏｚｊ　（　＝　“先生们”）的简略形是Ｍｅｓｓｒｓ　［　＇　ｍｅｓｏｚ　〕（＝　“先生们”　），而不 ．口
是Ｍｒｓ　［　＇　ｍｉｓｉｚｊ　（　＝　“太太，＇　，　“夫人”）。　Ｍｅｓｓｒｓ是法文Ｍｅｓｓｉｅｕｒｓ　［　＇　ｍｅｓｏｚ　〕（＝　“先生
们”）的简略形，Ｍｅｓｓｉｅｕｒｓ又是法文Ｍｏｎｓｉｅｕｒ　［　ｍｏｓ　，　ｊ　。：〕（二“先生”）的复数形。
（二）单数形Ｍｉｓｔｒｅｓｓ　［　＇　ｍｉｓｔｒｉｓ　〕（＝　“太太”　，　“夫人”）的简略形是Ｍｒｓ
［　＇　ｍｉｓｉｚ　］，复数形Ｍｉｓｔｒｅｓｓｅｓ　［　＇　ｍｉｓｔ五５１：〕（＝　“太太们”　，　“夫人们”）的简略是Ｍｍｅｓ
［　＇　ｍｅｉｄ　，　ｍ　」（＝　“太太们”　，　“夫人们”　），而不是Ｍｒｓ　。，也不是Ｍｒｓｅｓ　。　Ｍｍｅ，是法文
Ｍｅｓｄａｍｅｓ　［　＇　ｍｅｉｄ二ｍ　〕（＝　“太太们”　，　“夫人们”）的简略形，而Ｍｅｓｄａｍｅｓ又是法文
Ｍ　＂　ａｍｅ　［　＇　ｍ二ｄｏｍ　］　（　＝　“太太”　，　“夫人”）的复数形。
（三）简略形的末尾的简略符号（一个圆点“　．　＂）可有可无，现在的趋势是不
加简略符号的简略形使用比较广泛，但是现在也使用加上圆点的简略形。例如：
Ｍｒ　Ｍｒｓ　Ｍｄｍｓ　Ｍｍｅｓ
Ｍｒ　．　Ｍｒｓ　．　Ｍｄｍｓ　．　Ｍｍｅｓ
 真蜂魏执缎昨黔。撰鬓找梦ｉ琴熟巍犷袅黔黔翩
川月；ｉ！一…　ｌ！…！…！…！ｌ　！　１１　…　ｌ　！　！．下ｌ　！；…

画画月通常不使用ＭｉｓｔｅｒＬ　’而ｓｔ司（二“先生”）这个单词，而是使用其简略形Ｍｒ
或者Ｍｒ　．；这两个简略形都读［＇　ｍｉｓｔ　。］，不读其字母的名称音［＇　ｅｍ　＇　Ｑ：〕，其用法一
般来说有下面五种情况：
（一）Ｍｒ放置在姓的前面。例如：
１　．　Ｍｒ　Ｚｈｏｕ周先生
２　．　Ｍｒ　Ｌｉ李先生
（二）Ｍｒ放置在姓和名的前面。例如：
３　．　Ｍｒ　Ｚｈｏｕ　Ｍｉｎ酬ｅｎ周明文先生
４　・　Ｍｒ　Ｌｉ　Ｊｉｅｑｉｎｇ李界青先生
（三）Ｍｒ放置在职称的前面。例如：
５　．　Ｍｒ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ总统先生
６　．　Ｍｒ　Ｅｄｉｔｏｒ编辑先生
（四）Ｍｒ放置在职称和姓的前面。例如：
７　・　Ｍｒ　Ｍａｙｏｒ　Ｚｈｏｕ周市长先生
８　．　Ｍｒ　Ｅｄｉｔｏｒ　ｉｎ　Ｃｈｉｅｆ　Ｌｉ李总编辑先生
（五）Ｍ：放置在职称、　“姓＋名”的前面。例如：
９　．　Ｍｒ　Ｍａｙｏｒ　Ｚｈｏｕ　Ｍｉｎｇｗｅｎ周明文市长先生
１０　．　Ｍｒ　Ｅｄｉｔｏｒ一ｉｎ一Ｃｈｉｅｆ　Ｌｉ　Ｊｉｅｑｉｎｇ李界青总编辑先生
上面第卜１０名词短语中“姓＋名”　（　“周＋明文”二“周明文”　），是按照汉语
的姓名次序排列的。英语的排列正好相反，是“名＋姓”　〔　“　Ｇｅｏｒｇｅ　＋　Ｗａｓｈｉｎｇｔｏｎ　＂
＝　＂　Ｇｅｏ馆ｅ　Ｗａｓｈｉｎ乎ｏｎ　”二“乔治（名）＋华盛顿（姓）二“乔治・华盛顿’，〕　。
（六）英语的排列方法“名十姓”　。例如：
ｎ　・　Ｍｒ　Ｗａｓｈｉｎｇｔｏｎ华盛顿先生
１２　．　ＭｒＧｅ沉ｇｅ　Ｗａｓｈｉｎｇｔｏｎ乔治・华盛顿先生
１３　・　Ｍｒ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｗａｓｈｉｎｇｔｏｎ华盛顿总统先生
１４　・　Ｍｒ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｇｅｏ飞ｅ　Ｗａｓｈｉｎｇｔｏｎ乔治・华盛顿总统先生
上面第１一１４名词短语中，Ｍｒ可以被Ｍｒ．代替，而且意思不变，但是不可以被
Ｍｉｓｔｅｒ代替。

颐顾目Ｍｉｓｔｅｒｓ　〔　’而ｓｔ邵〕是Ｍｉｓｔｅｒ的复数形，但是通常不使用Ｍｉｓｔｅｒｓ这个单词，而
是使用其由法文借来的复数的简略形Ｍｅｓｓｒｓ　〔　’　ｍｅｓ二〕（＝　“诸位先生”）。　Ｍｅｓｓｒｓ是
法文Ｍｅｓｓｉｅｕｒｓ　［　＇　ｍｅｓ邵〕（＝　“先生们”）的简略形，Ｍｅｓｓｉｅｕｒｓ又是法文Ｍｏｎｓｉｅｕｒ
【　ｍ　，　’抽」（＝　“先生”）的复数形。使用Ｍｅｓｓｒｓ时下面七种情况值得注意：
（一）口头上读简略形Ｍｅｓｓｒｓ时，应当读其复数形的全文Ｍｅｓｓｉｅｕｒｓ
（　［　＇　ｍｅｓｏｚ　」）。例如：
ｌ　・　ｔｈｅ　Ｍｅｓｓｒｓ　（　［　＇　ｍｅｓｏｚ　」）ｚｈｏｕ诸位周先生（周家诸位先生）
２　．　Ｍｅｓｓｒｓ　（　［　＇　ｍｅｓｏｚ　〕）ｚｈｏｕ诸位周先生
３　，　Ｍｅｓｓ　、（〔　’　ｍｅｓ部ｊ　）　ｚｈｏｕ　，　Ｕ　ａｎｄ　Ｗａｎｇ周、李、王诸位先生（或周先生、李
先生、王先生）
（二）指同一个家庭的多个男子时，在Ｍｅｓｓｒｓ的前面要加定冠词ｔｈｅ　。例
女口：
４　．　ｔｈｅ　Ｍｅｓｓｒｓ　Ｕｕ诸位刘先生
５　．　ｔｈｅ　Ｍｅｓｓｒｓ　Ｚｈａｎｇ诸位张先生
６　．　ｔｈｅ　Ｍｅｓｓｒｓ　Ｗｕ诸位吴先生
（三）指仅仅同姓，但不属于同一个家庭的多个男子时，在Ｍｅｓｓｒｓ的前面不
加定冠词ｔｈｅ　。例如：
７．・　Ｍｅｓｓｒｓ　Ｕｕ诸位刘先生

名词的数
５　．　Ｍｅｓｓｒｓ　ｚｈａｎｇ诸位张先生
９　．　Ｍｅｓｓｒｓ　Ｗｕ诸位吴先生
（四）指异姓的多个男子时，在Ｍｅｓｓｒｓ的前面不加定冠词ｔｈｅ　。例如：
ｒｏ　．　Ｍｅｓｓｒｓ　ｚｈｏｕ　，　ｕ　ａｎｄ　ｗａｎｇ周、李、王诸位先生（或者：周先生、李先生、王
先生）
Ｈ　．　Ｍｅｓｓｒｓ　ｕｕ　，　ｚｈａｎｇ　ａｎｄ　ｗｕ刘、张、吴诸位先生（或者：刘先生、张先生、吴
先生）
（五）下面称呼通常只用在口语里：
１２　．　ｔｈｅ　Ｍｒ　ｚｈｏｕ，周家ＪＬ位先生（属于同一个家庭）
１３　．　Ｍｒ　Ｚｈｏｕｓ诸位周先生（同姓，但不属于同一个家庭）
（六）若是指出了人的个数，就不用Ｍｅｓｓｒｓ，而用Ｍｒ　。例如：
１４　．　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅＭ　：　Ｚｈｏｕ，周家三位先生（属于同一个家庭）
巧．ｔｈｒｅｅＭｒｚｈｏｕ　‘三位周先生（同姓，但不属于同一个家庭）
（七）上面第１一巧名词短语中，仅仅指出姓，下面按照汉语的排列（即是：
“姓＋名”）指出姓和名；至于英语的排列，刚好和汉语的排列相反（即是：“名十
姓，＇）。例如：
１６　．　Ｍｅｓｓｒｓ　ｚｈｏｕ　Ｍｉｎ罗ｅｎ　，　Ｌｉ　Ｊｉｅｑｉｎｇ　ａｎｄ　Ｗａｎｇ　Ｘｉｎｘｕｅ周明文、李界青、王新
学等（或者“三位”　、　“诸位”）先生（“性＋名”　）
１７　．　Ｍｅｓｓｒｓ　Ｒｏｎ日ｄ　Ｒｅａｇａｎ　，　Ｇｅｏｒｓｅ　Ｂｕｓｈ　ａｎｄ　Ｂｉｌｌ　Ｃｌｉｎｔｏｎ诺纳德・里根、乔
治・布什、比尔・克林顿等先生（“名＋姓”　）
上面第１一１７名词短语中：Ｍｅｓｓｒｓ可以被Ｍｅｓｓｒｓ．代替，而且意思不变；Ｍｒ可以
被Ｍｒ．代替，而且意思不变。

四匪洲无论以单数形的简略形Ｍｒ　（　＝　“先生”）称呼一个男子，或者是以复数形．口
的简略形Ｍｅｓｓｒｓ　（　＝　“先生们”　、　“诸位先生”）称呼多个男子，其后面的“姓十名”
（汉语的排列）或者“名十姓”（英语的排列）中，姓或名的取舍，通常有下面三种情
况：
二Ｍｒ或Ｍｅｓｓｒｓ的后面可以仅仅放置姓；
ｂ　．　Ｍｒ或Ｍｅｓｓｒｓ的后面同时放置“姓＋名”（汉语的排列），或者同时放置“名
＋姓”（英语的排列）；
ｃ　．　Ｍｒ或Ｍｅｓｓｒ，的后面不可以仅仅放置名。
（一）＂　Ｍｒ或Ｍｅｓｓｒｓ　＂＋姓。例如：
１　．　Ｍｒ　Ｚｈｏｕ（姓）周先生
２　．　Ｍｒ　Ｌｉ（姓）李先生
 龚线八巍ｖ袋豹。　。找霎约彭ｉ息魏巍雌耀黔段犷

３　．　Ｍｒ　Ｒｅ昭ａｎ（性）里根先生
４　．　Ｍｒ　Ｂｕｓｈ（性）布什先生
５　．　Ｍｅｓｓｒｓ　ｚｈｏｕ　，　ｕ　ａｎｄ　Ｗａｎｇ（性）周、李、王诸位先生
一一．一Ｊ－一公
６　．　Ｍｅｓｓｒｓ　Ｒｅａ邵ｎ　，　Ｂｕｓｈ　ａｎｄ　Ｃｌｉｎｔｏｎ（姓）里根、布＋ｆ－、克林顿三位先生
（二）＂　Ｍｒ或Ｍｅｓｓｒｓ　＋［姓＋名］＂（汉语的排列），或者“　Ｍｒ或Ｍｅｓｓｒｓ　＋［名
＋姓］＂（英语的排列）。例如：
７　．　Ｍｒ　ｚｈｏｕ　Ｍｉｎ酬ｅｎ［姓＋名］周明文先生
ｌ一、　１　．　！　！　１　．　１　…！…！１１１　！：…！ｉ！…　ｌ　！　ｌ　！！二下…　…！ｌ　…　…　ｌ

８　．　Ｍｒ　Ｌｉ　Ｊｉｅｑｉｎｇ　【姓＋名］李界青先生
９　．　Ｍ　：　Ｒｏｎａｌｄ　Ｒｅａｇａｎ　【名＋姓」诺纳德・里根先生
１０　．　Ｍｒ　Ｇｅｏｒｓｅ　Ｂｕｓｈ［名＋性］乔治・布什先生
１１　．　Ｍｅｓｓｒｓ　ｚｈｏｕ　Ｍｉｎｇｗｅｎ　，　Ｌｉ　Ｊｉｅｑｉｎｇ　ａｎｄ　Ｗａｎｇ　ｘｉｎｘｕｅ［姓＋名〕周明文、李
界青、王新学三位先生
１２　．　Ｍｅｓｓｒｓ　Ｒｏｎａｌｄ　Ｒｅａ脚，Ｇｅｏｒｓｅ　Ｂｕｓｈ　ａｎｄ　Ｂｉｌｌ　Ｃｌｉｎｔｏｎ［名＋姓〕诺纳德・
里根、乔治・布什、比尔・克林顿三位先生
（三）不可以使用：＂　Ｍｒ或Ｍｅｓｓｒｓ十名”　。例如下面第１３一１８名词短语都是
不可以使用的：
１３　．　Ｍｒ　Ｍｉｎ酬ｅｎ（名）（明文先生）
１４　・　Ｍｒ　Ｊｉｅｑｉｎｇ（名）（界青先生）
１５　．　Ｍｒ　Ｒｏｎａｌｄ（名）（诺纳德先生）
１６　．　Ｍｒ　Ｇｅｏ唱ｅ（名）（乔治先生）
１７　・　Ｍｅｓｓｒｓ　Ｍｉｎ酬ｅｎ　，　Ｊｉｅｑｉｎｇ　ａｎｄ　Ｘｉｎｘｕｅ（名）（明文、界青、新学三位先生）
１８　．　Ｍｅｓｓｒｓ　Ｒｏｎａｌｄ　，　Ｇｅｏｒｓｅ　ａｎｄ　Ｂｉｌｌ（名）（诺纳德、乔治、比尔三位先生）

画画习通常不使用Ｍｉｓｔｒｅｓｓ　〔　’　ｍｉｓｔｒｉ　。　」（＝　“太太”　、　“夫人，＇）这个单词，而是使用其
简略形Ｍｒｓ或者Ｍｒｓ　．；这两个简略形都是读［＇　ｍｉｓｉｚ　〕，不是读其字母的名称音【　ｅｍ
Ｑ　：　ｅｓ　〕，其用法一般来说有下面五种情况：
（一）Ｍｒｓ放置在已婚女子丈夫的姓的前面。例如：
１　．　Ｍｒｓ　Ｚｈｏｕ周太太
２　．　ＭｒｓＵ李夫人
（二）Ｍｒｓ放置在已婚女子丈夫的姓和名的前面。例如：
３　．　Ｍｒｓ　Ｚｈｏｕ　Ｍｉｎｇｗｅｎ周明文夫人
４　．　Ｍｒｓ　ｕ　Ｊｉｅｑｉｎｇ李界清太太
上面第１一４名词短语中“姓＋名”　（　“周十明文”二“周明文”　），是按照汉语的
姓名次序排列的。英语的排列正好相反，是“名十姓”　〔　“　Ｐａｕｌ　＋　Ａｄａｍｓ　”二“　Ｐａｕｌ
Ａｄａｍｓ　＂　＝　“保罗（名）＋亚当斯（姓）＂　＝　“保罗・亚当斯”　〕　、［＂　Ｄｉｃｋｙ　＋　Ｓｍｉｔｈ　＂　＝
＂　Ｄｉｃｋｙ　ｓｍｉｔｈ　＂　＝　“迪基（名）＋史密斯（姓）”二“迪基・史密斯”］。
（三）英语的排列方法：＂　Ｍｒｓ＋丈夫的姓”　。例如：
５　．　Ｍｒｓ　Ａｄａｍ，亚当斯夫人
６　．　Ｍｒｓ　Ｓｍｉｔｈ史密斯夫人
（四）英语的排列方法：＂　Ｍｒｓ＋丈夫的名十丈夫的姓”　。例如：
 ・第二章・名词分析

７　．　ＭｒｓＰａｕｌＡｄａｍｓ保罗・亚当斯夫人
５　．　Ｍｏ　Ｄｉｃｋｙ　ｓｍｉｔｈ迪基・史密斯夫人
（五）Ｍ　。不可以放置在已婚女子丈夫的名的前面，也即是英语里不可以使
用“　Ｍｒｓ十丈夫的名”这一结构，因此下面第９一１２名词短语不可以使用：
９　．　Ｍｒｓ　Ｍｉｎ卿ｅｎ（明文夫人）
１０　．　Ｍｏ　Ｊｉｅｑｉｎｇ（界青夫人）
１１　．　Ｍｒｓ　Ｐａｕｌ（丈夫的名）（保罗夫人）

名同的数
１２　．　Ｍｒｓ　Ｄｉｃｋｙ（丈夫的名）（迪基夫人）
上面第１一８名词短语中，Ｍｒｓ可以被Ｍｒｓ．代替，而且意思不变，但是不可以被
Ｍｉｓｔｒｅｓｓ代替。

困面单数形（原形）的Ｍｉｓｔｒｅｓｓ的简略形是单数形的Ｍｒｓ　；　Ｍｉｓｔｒｅｓｓ的复数形是
Ｍｉｓｔｒｅｓｓｅｓ，但是Ｍｉｓｔｒｅｓｓｅｓ没有简略形，这就是说Ｍｒｓ没有复数形；如果要使用单
数形的Ｍｒｓ表示多个太太、多个夫人，通常有下面三种方法：
（一）表示属于同一个家庭的多个太太、多个夫人时，可以使用：＂　ｔｈｅ　Ｍｒｓ十
丈夫的姓的复数形”　。例如：
１　．　ｔｈｅ　ＭｒｓＺｈ　。　。诸位周太太
２　．　ｔｈｅ　ＭｒｓＵ，诸位李夫人
３　．　ｔｈｅ　Ｍｒｓ　Ａｄａｍｓｅ　＇（丈夫的姓）诸位亚当斯太太
４　．　ｔｈｅ　Ｍｒｓ　Ｓｍｉｔｈｓ（丈夫的姓）诸位史密斯夫人
（二）表示同姓，但是不属于同一个家庭的多个太太、多个夫人时，可以使
用：＂　Ｍｒｓ十丈夫的姓的复数形”　。例如：
５　．　Ｍｒｓ　Ｚｈｏｕｓ诸位周太太
６　．　ＭｒｓＬｉ，诸位李夫人
７　．　Ｍｒｓ　Ａｄａｍｓｅ　。（丈夫的性）诸位亚当斯太太
８　．　Ｍｒｓ　Ｓｍｉｔｈ　，（丈夫的姓）诸位史密斯夫人
（三）表示异姓的多个太太、多个夫人时，可以使用：＂　Ｍｒｓ＋丈夫的姓，Ｍｒｓ
＋丈夫的姓＋．・　・　…　”　。例如：
９　．　Ｍｒｓ　ｚｈｏｕ　，　Ｍｒｓ　ｕ　ａｎｄ　Ｍｒｓ　ｗａｎｇ周夫人、李夫人、王夫人
１０　．　Ｍｒｓ　Ａｄａｌｎｓ　，　Ｍｒｓ　ｓｍｉｔｈ　ａｎｄ　ＭＩ　＇　ｓ　Ｇｒａｙ亚当斯夫人、史密斯夫人、格雷夫人 ．日
颐顾口Ｍｉｓｔｒｅｓｓｅｓ　［　＇　ｍｉｓｔｒｉｓｉｚ　〕是Ｍｉｓｔｒｅｓｓ的复数形，但是通常不使用Ｍｉｓｔｒｅｓｓｅｓ这
个单词，而是使用由法文借来的复数的简略形Ｍｍｅｓ　［　＇　ｍｅｉｄ　，　ｍ　」（＝　“太太们”　、　“夫
人们”）。　Ｍｍｅｓ是法文Ｍｅｓｄａｍｅｓ　〔　’　ｍｅｊｄ　，　ｍ　〕（＝　“太太们”　、　“夫人们”）的简略形，
Ｍｅｓｄａｍｅ，又是法文Ｍａｄａｍｅ　［　＇　ｍ　，　ｄｏｍ　」（二“太太”　、　“夫人”）的复数形。　Ｍｍｅｓ的
用法一般来说，和Ｍｒｓ的用法相同，不同者只不过Ｍｍｅｓ是复数形，Ｍｒｓ是单数形。
Ｍａｄａｍｅ是英美用来称呼英美以外的太太、夫人的单词。关于Ｍｍｅ，有下面五点
说明：
（一）口头上读简略形Ｍｍｅ　。时，应当读其复数形的全文Ｍｅｓｄａｍｅｓ
（　［　＇　ｍｅｉｄ二ｍ　」）。例如：
１　．　ｔｈｅ　Ｍｍｅｓ　（　［　＇　ｍｅｉｄ　，　ｍ　］　）　Ｚｈｏｕ诸位周太太
 及“典巍ｖ搜纯ｃ淤龚彭挤鲜污熟彝犷器燃琪袋犷

！　！ ２　．　Ｍｍｅｓ　（　［　＇　ｍｅｉｄ　，　ｍ　〕）Ｚｈｏｕ诸位周太太
３　．　ｔｈｅ　Ｍｍｅｓ　（　［　＇　ｍｅｉｄ　，　ｍ　〕）Ａｄａｍｓ诸位亚当斯太太（Ａｄａｍｓ是原形，不是复
数形）
４　．　Ｍｍｅｓ　（　［　＇　ｍｅｉｄ　，　ｍ　〕）Ａｄａｍｓ诸位亚当斯夫人（Ａｄａｍｓ是原形，不是复数
形）
５　．　Ｍｍｅｓ　（　［　＇　ｍｅｉｄ　，　ｍ　」）Ｚｈｏｕ　，　Ｌｉ　ａｎｄ　Ｗａｎｇ周夫人、李夫人、王夫人
６　．　Ｍｍｅｓ　（　［　＇　ｍｅｉｄ　，　ｍ　」）Ａｄａｍｓ　，　Ｓｍｉｔｈ　ａｎｄ　Ｇｒａｙ亚当斯夫人、史密斯夫人、格
雷夫人
－－一丫
（二）表示属于同一个家庭的多个太太、多个夫人时，可以使用：＂　ｔｈｅ　Ｍｍｅｓ
＋丈夫的姓的单数形（原形）”　。例如：
７　・　ｔｈｅ　Ｍｍｅｓ　Ｚｈｏｕ诸位周太太
８　・　ｔｈｅ　ＭｍｅｓＵ诸位李太太
９　．　ｔｈｅ　Ｍｍｅｓ　Ｇｒａｙ诸位格雷夫人
１０　．　ｔｈｅ　Ｍｍｅｓ　Ｓｍｉｔｈ诸位史密斯夫人
（三）表示同姓，但是不属于同一个家庭的多个太太、多个夫人时，可以使
用：＂　Ｍｍｅｓ十丈夫的姓的单数形（原形）”　。例如：
１１　・　Ｍｍｅｓ　Ｚｈｏｕ诸位周太太
１２　．　Ｍｍｅｓ　Ｌｉ诸位李太太
１３　．　Ｍｍｅｓ　Ｇｒａｙ诸位格雷太太
１４　．　Ｍｍｅｓ　Ｓｍｉｔｈ诸位史密斯太太
（四）表示异姓的多个太太、多个夫人时，可以使用：＂　Ｍｍｅｓ十丈夫的姓”　。
例如：
１５　・　Ｍｍｅｓ　ｚｈｏｕ　，　Ｌｉ　ａｎｄ　Ｗａｎｇ周夫人、李夫人、王夫人
１６　Ｍｍｅｓ　Ａｄａｍｓ　，　Ｇｒ叮ａｎｄ　Ｓｍｉｔｈ亚当斯夫人、格雷夫人、史密斯夫人
（五）指出了太太、夫人的个数时，就不用Ｍｍｅｓ，而用Ｍｒｓ　。例如：
１７　．　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　Ｍｒｓ　Ｚｈｏｕｓ周家三位夫人（属于同一个家庭）
１８　．　ｔｈｅ　ｆｏｕｒ　Ｍｒｓ　Ｌｉｓ四位李夫人
１９　．　ｔｈｅ　ｔｗｏ　Ｍｒｓ　Ｇｒ娜两位格雷夫人
２０　・　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　Ｍｒｓ　Ｓｍｉｔｈｓ三位史密斯太太
口口 ２１　．　ｔｈｒｅｅ　Ｍｒｓ　Ｚｈｏｕｓ三位周太太（同姓，但不属于同一个家庭）
２２　．　ｔｗｏ　ＭｒｓＵ，两位李夫人
２３　・　ｔｗｏ　Ｍｒｓ　Ｇｒａ　”两位格雷夫人
２４　．　ｔｈｒｅｅ　Ｍｒｓ　ＳｍｉｔｈＳ三位史密斯太太

ｌ皿皿ｎ　＇　ｅ的意思和用法ｎ　＇　ｅ（仁ｎｅｉ　」）又可以是ｎｅｅ　（　［　ｎｅｉ　」），是法语单词，意思是
“娘家姓…　…的”，是形容词，相当于我国过去对于已婚女子称呼的“氏”，英语把它
借用来放置在已婚女子自己的姓（娘家的姓）的前面，以表示出嫁以前她姓什么，也
就是她的娘家姓什么。使用威（或者ｎｅｅ）时，下面四点宜加注意：
ａ．威的前面必须有丈夫的姓，而且丈夫的姓的后面必须有逗号；
ｂ．威的后面一般只接自己的姓，也就是说只接娘家的姓；
ｃ．威的后面有时也接娘家的姓和自己的名，这是按照汉语次序的排列；如果
按照英语次序的排列，则是威的后面有时也接自己的名和娘家的姓；
ｄ．印刷时，威印刷成斜体，手写时硫的下面加一横线，ｎｅｅ也是如此。
（一）按照汉语“姓＋名”排列假设周明文夫人的娘家姓刘，她自己的名
是芳英，即是刘芳英（Ｕｕ　Ｆａｎｇｙｉｎｇ　）；李界青夫人的娘家姓郭，她自己的名是冬芬，
即是郭冬芬（Ｇｕｏ　Ｄｏｎｇｆｅｎ）。使用刀鹿的排列如下：
１　．　Ｍｒｓ　Ｚｈｏｕ，汉触Ｌｉｕ周夫人刘氏（周母刘氏，周夫人是刘家的姑娘。）
２　．　ＭｒｓＬｉ，威Ｇｕｏ李夫人郭氏（李母郭氏，李夫人的娘家姓郭。）
３　．　Ｍｒｓ　Ｚｈａｕ，滋Ｌｉｕ　Ｆａｎ骊ｎｇ周夫人刘氏芳英（周母刘氏芳英）

名词的数
４　．　ＭｒｓＬｉ，威Ｇｕｏ　Ｄｏｎ沙ｎ李夫人郭氏冬芬（李母都氏冬芬）
５　．　Ｍｒｓ　Ｚｈｏｕ，八晚Ｌｉｕ　Ｇｒａｖｅ周母刘氏墓
６　．　Ｍｒｓ　Ｚｈｏｕ，刀挽Ｌｉｕ　，　５　Ｇｒａｖｅ周母刘氏之墓
７　・　Ｇｒａｖｅ　ｏｆ　Ｍｒｓ　ｚｈｏｕ，刀幽Ｕｕ周母刘氏之墓
（二）按照英语“名＋姓”排列假设Ｄｉｃｋｙ　Ｓｍｉｔｈ夫人自己的名是Ｂｅｓｓｉｅ
（贝西），她的娘家姓Ｗｈｉｔｅ（怀特），即是Ｂｅｓｓｉｅ　Ｗｈｉｔｅ（贝西・怀特）；　Ｒｏｂｅｒｔ　Ｇｒａｙ
夫人自己的名是Ｅｆｆｉｅ（埃菲），她的娘家姓Ｂｒｏｗｎ（布朗），即是ＥｍｅＢ　？（埃菲・
布朗）。使用诫的排列如下：
８　．　Ｍｒｓ　Ｓｍｉｔｈ，威Ｗｈｌｔｅ史密斯夫人怀特（史密斯夫人是怀特家的姑娘）
９　．　ＭｒｓＧｒａｙ，威Ｂｒｏｗｎ格雷夫人布朗（格雷夫人的娘家姓布朗）
１０　．　Ｍｒｓ　Ｓｍｉｔｈ，威Ｂｅｓｓｉｅ　Ｗｈｉｔｅ史密斯夫人贝西・怀特
１１　．　Ｍｒｓ　Ｇｍｙ，欣Ｅｆｆｉｅ　Ｂｒｏ姗格雷夫人埃菲・布朗
（三）下面第１２　？　１６名词短语都是不能使用的，其错误在于：
ａ．丈夫的姓的前面没有Ｍｒｓ；或者
ｂ．丈夫的姓的后面没有逗号；或者
ｃ．欣不是斜体；或者
ｄ．威的后面是妻子的自己的名；或者
ｅ．同时具有上述ａ　、　ｂ　、　。　、　ｄ中几种错误。
１２　．　Ｚｈｏｕ，威Ｕｕ（周夫人刘氏）
１３　．　Ｍｒｓ　Ｚｈｏｕｎ攻Ｌｉｕ（周夫人刘氏）
１４　．　Ｍｒｓ　Ｚｈｏｕｎ　＇　ｅ　Ｕｕ（周夫人刘氏）
１５　．　Ｍｒｓ　Ｚｈｏｕｎ乙ｅ　Ｆａｎ留ｉｎｇ（周太大芳英氏）
１６　．　ｚｈｏｕｎ民Ｆａｎｇｙｉｎｇ（周太太芳英氏）
困目
可睡洲Ｍｉｓｓ的意思是未婚的“小姐”　、未婚的“姑娘”　；　Ｍｉｓｓ是原形，不是简略形，
Ｍｉｓｓ没有简略形，其复数形是Ｍｉｓｓｅｓ（〔　’　ｍｉｓｉｚ　」），使用时有下面三点宜加注意：
（一）Ｍｉｓｓ放置在未婚女子的姓的前面。例如：
１　．　Ｍｉｓｓ　Ｚｈｏｕ周小姐，周姑娘
２　．　Ｍｉｓｓ　Ｂｒｏｗｎ布朗小姐，布朗姑娘
（二）Ｍｉｓｓ放置在未婚女子的姓和名的前面，这是按照汉语次序的排列；又
放置在未婚女子的名和姓的前面，这是按照英语次序的排列。例如：
３　．　Ｍｉｓ　，　Ｚｈｏｕ　Ｇｕａｎｇｌｉ周广莉小姐，周广莉姑娘（性＋名）
４　．　Ｍｉｓｓ　ＥｆｆｉｅＢ～埃菲・布朗小姐，埃菲・布朗姑娘（名＋姓）
 二１１　…州
兵约Ａｄｙ袭”　ｃ　。续然牲彭ｉ劝毒Ｇ犷魏黔黔熟犷

（三）Ｍｉｓ　。不可以放置在未婚女子的名的前面。例如下面第５和６名词短
语都不可以使用，应当顺次改变成为上面第１和２名词短语，或者顺次改变成为
上面第３和４名词短语，方可以使用。
５　．　Ｍｉｓｓ　Ｇｕａｎ砂ｉ［广莉小姐，广莉姑娘（名）〕
６　．　Ｍｉｓｓ　Ｅｆｆｉｅ［埃菲小姐，埃菲姑娘（名）］

颐亚目假设同一个周家有三个姑娘：大姐周广莉（ｚｈｏｎ　Ｇｕａｎｇｌｉ　），二妹周莲苹
（　ｚｈｏｕ　Ｕａｎｐｉｎｇ　），三妹周蔷兰（ｚｈｏｕ　Ｑｉａｎｇｌａｎ　），对这三姊妹的称呼，有下面两点宜
加注意：
（一）称呼大姐时，只在姓的前面放置Ｍｉｓｓ　。例如：
１　．　Ｍｉｓｓ　Ｚｈｏｕ周大小姐，周大姑娘，周姑娘
２　．　Ｍｉｓｓ　Ｂｒｏｗｎ布朗大小姐，布朗大姑娘，布朗姑娘（姓）
（二）称呼各个妹妹时，在各个妹妹的姓和名的前面放置Ｍｉｓ　。，这是按照汉
语次序的排列；又在各个妹妹的名和姓的前面放置Ｍｉｓ　，，这是按照英语次序的排
列。例如：
３　．　Ｍｉｓｓ　Ｚｈｏｕ　Ｕａｎｐｉｎｇ周莲苹（二）小姐，周莲苹（二）姑娘
４　．　Ｍｉｓｓ　Ｚｈｏｕ　Ｑｉａｎｇｌａｎ周哥兰（三）小姐，周蔷兰（三）姑娘
…　…可

５　．　ＭｉｓｓＮｉｃｋＢ～尼克・布朗（二、三…　…）小姐，尼克・布朗（二、
三・　・一）姑娘（名＋姓）

国函口指出同一个家庭的几个未婚的姊妹时，要使用Ｍｉｓｓ的复数形Ｍｉｓｓｅｓ，但是
有下面两点宜加注意：
（一）指出同一个家庭的几个未婚的姊妹只指出姓而不指出名时，现在普
遍使用：＂　ｔｈｅ　Ｍｉｓ　。＋姓的复数形”　。例如：
１　・　Ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　Ｍｉｓｓ　Ｚｈｏｕｓ　ｈａｖｅ　ｇｏｎｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｉｇｈｔ一ｓｅｅｉｎｇ　ｉｎ　Ｇｕｉｌｉｎ．周家三姊妹去
桂林游山玩水了。
２　・　Ｔｈｅ　Ｍｉｓｓ　Ｂｒｏｗｎｓ　ｈａｖｅ　ａ　ｆａｓｃｉｎａｔｉｎｇ　，　ｌｉｖｅｌｙ　ｔａｌｋ　ｐａｒｔｙ．布朗家几姊妹谈笑风
生。（Ｂｒ　＇　ｏｗｎ是姓）
（二）指出同一个家庭的几个未婚的姊妹只指出姓而不指出名时，也可以
使用“　ｔｈｅ　Ｍｉｓｓｅｓ＋姓的单数形”，不过这一结构不及上面（一）中的结构使用广泛。口．
例如：
３　・　Ｔｈｅ　ｔｗｏ　Ｍｉｓｓｅｓ　Ｗａｎｇ　ａｒｅ　ｆｏｎｄｏｆ那ｉｎｔｉｏｇｓ　Ｏｆ　ｌａｎｄｓｃａｐｅ．王家两个姑娘喜爱
山水画。
４　・　Ｔｈｅ　Ｍｉｓｓｅｓ　Ｗｈｉｔｅ　ａｒｅ　ｈｉｔｈｅｒｔｏ　ｕｎｋｎｏｗｎ　ａｕｔｈｏｒｓ．怀特家几个姑娘至今仍是
不出名的作家。

国亩．指出同一个家庭的几个未婚的姊妹时，要使用Ｍｉｓｓ的复数形Ｍｉｓｓｅ　。，但是
有下面两点宜加注意：
（一）指出同一个家庭的几个未婚的姊妹既指出姓又指出名时，可以使用
＂　ｔｈｅ　Ｍｉｓｓｅｓ　…　”，其中前面的写名，最后一个写姓和名，这是按照汉语次序的排
列；按照英语次序的排列，最后一个则是写名和姓。例如：
 ｌ　・　ｔｈｅ　ｍｉｓｓｅｓ　Ｇｕａｎｇｌｉ　，　Ｑｉａｎｇｌａｎ　ａｎｄ　ｚｈｏｕ　Ｌｉａｎｐｉｎｇ（周）广莉、（周）哥兰、周
莲苹（名十名十“姓＋名”）三位姑娘
２　・　ｔｈｅ　Ｍｉｓｓｅｓ　Ｍｅｇ　，　Ｋｉｔｔｙ　ａｎｄ　Ｎｉｃｋ　Ｂｒｏｗｎ梅格（布朗）、基蒂（布朗）、尼克・布
朗（名＋名＋“名＋姓，，）三位小姐
（二）指出同一个家庭的几个未婚的姊妹既指出姓又指出名时，也可以使
用：〔　“　Ｍｉｓｓ十姓十名”　，　＂　Ｍｉｓｓ十姓＋名”　…　…　」，这是按照汉语次序的排列；按照英
语次序的排列，则是：［　＂　Ｍｉｓｓ十名＋姓”　，　＂　Ｍｉｓｓ＋名＋姓”　…　…］。例如：
３　．　Ｍｉｓｓ　ｚｈｏｕ　Ｇｕａｎｇｌｉ　，　Ｍｉｓｓ　ｚｈｏｕ　Ｑｉａｎｇｌａｎ　ａｎｄ　Ｍｉｓｓ　ｚｈｏｕ　Ｌｉａｎｐｉｎｇ周广莉小

名同的数
姐、周蔷兰刁、姐、周莲苹小姐（Ｍｉｓｓ＋姓＋名）
４　．　Ｍｉｓｓ　Ｍｅｇ　Ｂｒｏｗｎ　，　Ｍｉｓｓ　Ｋｉｔｔｙ　Ｂｒｏｗｎ　ａｎｄ　Ｍｉｓｓ　Ｎｉｃｋ　Ｂｒｏｗｎ梅格・布朗小姐、
基蒂・布朗小姐、尼克・布朗小姐（Ｍｉｓｓ＋名＋性）

国函目指出异姓的几个未婚的姑娘时，要使用Ｍｉｓｓ的复数形ＭｉｓｓｅＳ，但是有下面
两点宜加注意：
（一）指出异姓的几个未婚的姑娘只指出姓而不指出名时，可以使用“　ｔｈｅ
Ｍｉｓｓｅｓ　…　”　。例如：
１　．　ｔｈｅ　Ｍｉｓｓｅｓ　ｚｈｏｕ　，　Ｌｉ　ａｎｄ　Ｗａｎｇ周、李、王诸（三）位小姐
２　．　ｔｈｅ　Ｍｉｓｓｅｓ　Ｂｒｏｗｎ　，　Ｇｒａｙ　ａｎｄ　ｓｍｉｔｈ布朗、格雷、史密斯三（诸）位小姐（姓，
姓，性）
（二）指出异姓的几个未婚的姑娘只指出姓而不指出名时，也可以使用
［　＂　Ｍｉｓｓ＋姓”　，　＂　Ｍｉｓｓ＋姓”　…　…　〕　。例如：
３　．　ＭｉｓＳ　ｚｈｏｕ　，　ＭｉｓＳ　Ｌｉ　ａｎｄ　Ｍｉｓｓ　ｗａｎｇ周姑娘、李姑娘、王姑娘
４　．　Ｍｉｓｓ　Ｂｒｏｗｎ　，　Ｍｉｓｓ　Ｇｒ即，Ｍｉｓ　，　ｓｍｉｔｈ布朗姑娘、格雷姑娘、史密斯姑娘
〔　“　Ｍｉｓｓ十姓”　…　…　〕

国函目指出异姓的几个未婚的姑娘时，要使用Ｍｉｓｓ的复数形ＭｉｓｓｅＳ，但是有卜面
两点宜加注意：
（一）指出异姓的几个未婚的姑娘既指出姓又指出名时，可以使用〔　“　ｔｈｅ

Ｍｉｓｓｅ　。＋姓十名”　，　“姓＋名”　・，・　…　」，这是按照汉语次序的排列；按照英语次序的排恤画扬恤颐
列，则是〔　“　ｔｈｅ　Ｍｉｓｓｅｓ＋名＋姓”　，　“名＋姓”　…　…　〕　。例如：
ｌ　・　ｔｈｅ　Ｍｉｓｓｅｓ　ｚｈｏｕ　Ｇｕａｎｇｌｉ　，　Ｌｉ　Ｙｕｈｕａ　ａｎｄ　Ｗａｎｇ　Ｊｉａｎｇｌｉｎ周广莉、李玉华、王
江琳诸（三）位姑娘
２　・　ｔｈｅ　Ｍｉｓｓｅｓ　Ｎｉｃｋ　Ｂｒｏｗｎ　，　Ｓｏｐｈｙ　Ｇｒ盯ａｎｄ　Ｍｉｎｎｉｅ　Ｓｍｉｔｈ尼克・布朗、索菲・
格雷、米尼・史密斯三（诸）位小姐仁“　ｔｈｅ　Ｍｅｓｓｅ　，＋名＋姓”　，　“名＋姓”
．…　”　〕
（二）指出异姓的几个未婚的姑娘既指出姓又指出名时，也可以使用
〔　“　Ｍｉｓｓ十姓＋名”　，　＂　Ｍｉｓｓ十姓十名”　…　…　〕，这是按照汉语次序的排列；按照英语
次序的排列，则是〔　“　Ｍｉｓｓ十名＋姓”　，　＂　Ｍｉｓｓ＋名＋姓”　…　…　〕　。例如：
３　．　Ｍｉｓｓ　ｚｈｏｕ　Ｇｕａｎｇｌｉ　，　Ｍｉｓｓ　Ｌｉ　Ｙｕｈｕａ　ａｎｄ　Ｍｉｓｓ　Ｗａｎｇ　Ｊｉａｎｇｌｉｎ周广莉小姐、李
玉华小姐、王江琳小姐
４　・　Ｍｉｓｓ　Ｎｉｃｋ　Ｂｒｏｗｎ　，　Ｍｉｓｓ　Ｓｏｐｈｙ　Ｇｒａｙ　ａｎｄ　Ｍｉｓｓ　Ｍｉｎｎｉｅ　Ｓｍｉｔｈ尼克・布朗小
 车语语法
邓仆攫撇粼一，

姐、索菲・格雷小姐、米尼・史密斯小姐〔　“　Ｍｉｓｓ＋名＋姓”　，　＂　Ｍｉｓｓ＋名＋
姓”　…　…　〕

国哑日国民、洲民的复数形举例于下：
Ｉ｝单数形｝ 复 形
国名或洲名 一个国民或 多个国民或 全体国民或
者一个洲民 者多个洲民 者全体洲民
一一‘洲
Ｃｈｉｎａ ａ　Ｃｈｉｎｅｓｅ ｍａｎｙ　Ｃｈｉｎｅｓｅ ｔｈｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ

中国 一个中国人 很多中国人 全体中国人

Ｊａｐａｎ ａ　Ｊａｐａｎｅｓｅ ｔｗｏ　Ｊａｐａｎｅｓｅ ｔｈｅ　・　ｌａｐａｎｅｓｅ

日本 一个日本人 两个日本人 全体日本人

ｌｔａｌｙ ａｎ　ｌｌａｌｉａｎ ｔｗｏ　Ｉｔａｌｉａｎｓ ｔｈｅ　ｌｔａｌｉａｎｓ

意大利 一个意大利人 两个意大利人 全体意大利人

Ｒｕｓｓｉａ ａ　Ｒｕｓｓｉａｎ ｓ主ｘ　Ｒｕｓｓｉａｎｓ ｔｈｅ　Ｒｕｓｓｉａｎｓ
俄罗斯 一个俄罗斯人 六个俄罗斯人 全体俄罗斯人

Ｂｅｌｇｉｕｍ ａ　Ｂｅｉｇｉａｎ ｔｅｎ　Ｂｅｉｇｉａｎｓ ｔｈｅ　Ｂｅｉｇｉａｎｓ

比利时 一个比利时人 十个比利时人 全体比利时人

Ｐｏｒｔｕｇａｌ ａ　Ｐｏｒｔｕ即ｅｓｅ ｔｗｏ　Ｐｏｒｔｕｇｕｅｓｅ ｔｈｅ　Ｐｏｒｔｕ　，　ｅｓｅ

葡萄牙 一个葡萄牙人 两个葡萄牙人 全部葡萄牙人
Ｂｒａｚｉｌ ａ　Ｂｒａｚｉｌｉａｎ Ｂｒａｚｉｌｉａｎｓ ｔｈｅ　Ｂｒａｚｉｌｉａｎｓ

巴西 一个巴西人 多个巴西人 全体巴西人

Ｃｈｉｌｃ ａ　Ｃｈｉｌｅａｎ ｔｗｏ　Ｃｈｉｌｅａｎｓ ｔｈｅ　Ｃｈｉｌｅａｎｓ
智利 一个智利人 两个智利人 全体智利人

Ｅ群ｐｔ ａｎＥ群ｐｔｉａｎ ｓｉｘ　Ｅｇｙｐｔｉａｎｓ ｔｈｅ　Ｅｇｙｐｔｉａｎｓ

埃及 一个埃及人 六个埃及人 全体埃及人
Ａｒｂｉａ ａｎ　Ａｒａ卜 ｆｉｖｅ　Ａｒａｂｓ ｔｈｅ　Ａｒａｂｓ

阿拉伯 一个阿拉伯人 五个阿拉伯人 全体阿拉伯人

口困口 Ｓｐａｌｎ ａ　Ｓｐａｎｉａｒｄ Ｓｐａｎｉａｒｄｓ ｔｈｅ　Ｓｐａｎｉａｒｌ　』　ｓ

西班牙 一个西班牙人 多个西班牙人 全体西班牙人
Ｈｏｌｌａｎｄ ａ　Ｄｕｔｃｈｍａｎ Ｄｕｔｃｈｍｅｎ ｔｈｅ　Ｄｕｔｃｌｌｎｌｅｎ
荷兰 一个荷兰人 多个荷兰人 全体荷兰人
Ｉｓｒａｅｌ ａｎ　Ｉｓｒａｅｌｉ ｓｉｘ　Ｉｓｒａｅｌｉｓ ｔｈｅ　Ｉｓｒｇｅｌｉｓ
以色列 一个以色列人 六个以色列人 全体以色列人
Ｓｗｅｄｅｎ ａ　Ｓｗｅｄｅ ｆｏｕｒ　Ｓｗｅｄｅｓ ｔｈｅ　Ｓｗｅｄｅｓ
瑞典 一个瑞典人 四个瑞典人 全体瑞典人
Ｆｒａｌｌｃｅ ａ　Ｆｒｅｎｃｈｍａｎ Ｆｒｅｎｃｈｍｅｎ ｔｈｅ　Ｆｒｅｎｃｈ
法国 一个法国人 多个法国人 全体法国人
 单数形 复 形
国名或洲名 一个国民或 多个国民或 全体国民或
者一个洲民 者多个洲民 者全体洲民

Ｇｅｒｍａｎｙ ａ　Ｇｅｒｌｌｌａｎ ｔｈｒｅｅ　Ｇｅｒｒｎａｎｓ ｔｈｅ　Ｇｅｒｍａｎｓ

德国 一个德国人 三个德国人 全体德国人

Ｎｏ刚ａｙ ａ　Ｎｏｒｗｅｇｉａｎ Ｎｏ即ｅｇｉａｎｓ ｔｈｅ　Ｎｏｒｗｅｇｉａｎｓ

挪威 一个挪威人 多个挪威人 全体挪威人

名同的性
Ｐａｋｉｓｔａｎ ａ　Ｐａｋｉｓｔａｎｉ ｓｉｘ　Ｐａｋｉｓｔａｎｉｓ ｔｈｅ　Ｐａｋｉｓｔａｎｉｓ
巴基斯坦 一个巴基斯坦人 六个巴基斯坦人 全体巴基斯坦人
Ａｆｒｉｃａ ａｎ　Ａｆｒｉｃａｎ 伙０　Ａｆｒｉｃａｎｓ ｔｈｅＡ伍ｃａｎｓ

非洲 一个非洲人 两个非洲人 全体非洲人

Ａｓｉａ ａｎ　Ａｓｉａｌｌ ｆｏｕｒ　Ａｓｉａｎｓ ｔｈｅ　Ａｓｉａｎｓ

亚洲 一个亚洲人 四个亚洲人 全体亚洲人

Ｅｕｒｏｐｅ ａ　Ｅｕｒｏｐｅａｎ ｔｅｎ　Ｅｕｒｏｐｅａｎｓ ｔｈｅ　Ｅｕｒｏｐｅａｎｓ
欧洲 一个欧洲人 十个欧洲人 全体欧洲人

第五节名词的性

篇名词的性的种类
国亩目在英语中，名词的性的区别是指人的男女、动物的雄雌生理上的区别。英
语语法上，性可以分为四种，即是：
１．阳性（ｍａｓｃｕｌｉｎｅ　ｇｅｎｄｅｒ　）
２．阴性（ｆｅｍｉｎｉｎｅ　ｇｅｎｄｅｒ　）
３．通性（ｃｏｍｍｏｎ　ｇｅｎｄｅｒ　）
４．中性（ｎｅｕｔｅｒ　ｇｅｎｄｅｒ　）

国亩目阳性指人当中的男性，又指动物当中的雄性；表示阳性的名词，叫做阳性
名词。例如：
ｆａｔｈｅｒ父亲 ｋｉｎｇ国王 ｕｎｃｌｅ叔叔
ｈｕｓｂａｎｄ丈夫 ｎｅｐｈｅｗ侄儿 ａｃｔｏｒ男演员
ｂｒｉｄｅｇｒ的ｍ新姑爷ｒａｍ公羊 ｃｏｃｋ公鸡
ｔｉｇｅｒ公老虎 ｗｉｄｏｗｅｒ解夫 ｍｏｎｋ和尚
ｄｏｇ狗 ｂｕｌｌ公牛 ｇａｎｄｅｒ公鹅
ｃｏｃｋ公鸡
 国函口阴性指人当中的女性，又指动物当中的雌性；表示阴性的名词，叫做阴性
名词。例如：
ｍｏｔｈｅｒ母亲ｑｕｅｅｎ王后
ａｕｎｔ叔母ｗｉｆｅ妻子
ｎｉｅｃｅ侄女ａｃｔ　，　；，女演员
ｂｒｉｄｅ新娘子ｅｗｅ母羊
ｈｅｎ母鸡ｔｉｇｒｅｓ　。母老虎
ｗｉｄｏｗ寡妇ｎｕｎ尼姑
ｂｉｔｃｈ母狗Ｃｏｗ母牛
ｇｏｏｓｅ母鹅ｈｅｎ母鸡
ｔｉｇｒｅｓｓ　［　＇　ｔａｉｇ幽〕，是可数名词，是山上野生的“母老虎”，动物园里饲养的“雌
老虎”　；　ｖｉｘｅｎ　［　＇　ｖｉｋｓｎｊ　、　ｓｈｒｅｗ　［　Ｊｒｕ　：　ｊ　、　ｔｅｒｍ鳍ａｎｔ厂’　ｔ　。：ｍｏｇｏｎｔ　」，都是可数名词，意思都
是“母老虎”二“泼妇”二“　ａ　Ｃｒｕｅｌ　ｏｍａｎ　”　。

回亩口通性既指男性或雄性，又指女性或雌性；表示通性的名词，叫做通性名词。
例如：
ｐｅｒｓｏｎ男子或女子ｆｒｉｅｎｄ男朋友或女朋友
ｔｅａｃｈｅｒ男老师或女老师Ｃｈｉｌｄ男孩或女孩
Ｐａｒｅｎｔ父亲或母亲ｄｏｃｔｏ：男医生或女医生
ｓｔｕｄｅｎｔ男学生或女学生ｐｉｇ公猪或母猪
ｓｈｅｅｐ公羊或母羊ｈｏｒｓｅ公马或母马

国亩目中性指无性，表示没有性别的名词，叫做中性名词；在英语中，表示事物、
性质、特征、状态、意识、动作…　…的名词，都是中性名词。例如：
ｄｅ罗ｎｅｒａｔｉｏｎ堕落腐化ｅｘｔｏｒｔｉｏｎ敲作勒索
ｍｅｒｉｔ功勋ｃｒｉｍｅ罪恶
Ｂｕｄｄｈｉｓｍ佛教ｍｉｓｓｉｌｅ导弹
ｎｏｏｄｌｅ面条ｔａｎｋ坦克
ａｒｓｅｎａｌ兵工厂ｂｒｏｔｈｅｌ妓院
粗圈 ｌａｗ法律ｌｏｖｅ爱情
ｐｎｅｕｍｏｎｉａ肺炎ｏｂｓｅｒｖａｔｏ巧天文台

份鱼哑丝迪鱼示鲜
巨田亚有些名词的本身就表示了性别。例如：
ｆｉａｎｃｅ未婚夫 ｆｉａｎｃｅｅ未婚妻
ｓｏｎ儿子 ｄａｕｇｈｔｅｒ女儿
ｓｔａｌｌｉｏｎ公马 ｍａｒｅ母马
ｂｏａｒ公猪 ｓｏｗ母猪
ｐｅａｃｏｃｋ雄孔雀 ｐｅａｈｅｎ雌孔雀
 ｅｍｐｅｒｏｒ皇帝 ｅｍｐｒｅｓｓ女皇
ｈｒｏｔｈｅｒ兄弟 ｓｉｓｔｅｒ姐妹
ｇｒａｎｄｐａ爷爷 盯ａｎｄｍａ扔扔

瓜画月有些名词的末尾不发生变化，仅仅在其末尾加上ｅｓ　，，即改变成为阴性名
词。例如：
ｈｏｓｔ主人ｈｏｓｔｅｓｓ女主人

名词的性
ｐｒｉｎｃｅ王子，亲王ｐｒｉｎｃｅｓｓ王女，公主
ｐｏｅｔ诗人ｐｏｅｔｅｓｓ女诗人
ｓｔｅｗａｒｄ服务员ｓｔｅｗａｒｄｅｓｓ女服务员
ａｕｔｈｏｒ作家ａｕｔｈｏｒｅｓｓ女作家
ｓｈｅｐｈｅｒｄ牧羊人ｓｈｅｐｈｅｒｄｅｓｓ女牧羊人
ｈｅｉｒ男继承人ｈｅｉｒｅｓｓ女继承人
ｌｉｏｎ狮子ｌｉｏｎｅｓｓ母狮子

匡硬目有些名词的末尾发生不规则的变化，并且在末尾加上ｅｓｓ，即改变成为阴
性名词。例如：
ａｄｕｌｔｅｒｅｒ奸夫ａｄｕｌｔｅｒｅｓｓ淫妇
ｍｕｒｄｅｒｅｒ凶手，杀人犯ｍｕｒｄｅｒｅｓｓ女凶手，女杀人犯
ｅｍｐｅｒｏｒ皇帝ｅｍｐｒｅｓｓ女皇
ｄｕｋｅ公爵ｄｕｃｈｅｓｓ女公爵
ｇｏｖｅｒｎｏｒ总督，州长ｇｏｖｅｒｎｅｓｓ女家庭教师
ｗａｉｔｅｒ服务员ｗａｉｔｒｅｓｓ女服务员

画睡月把阳性名词的最后一个音节的元音省掉后，在末尾加上ｅｓｓ，即改变成为
阴性名词。例如：
ｍｉｓｔｅｒ先生ｍｉｓｔｒｅｓｓ女士
ｔｉｇｅｒ老虎ｔｉ尹５５母老虎
ａｃｔｏｒ男演员ａｃｔｒｅｓｓ女演员
Ｎｅｇｒｏ黑人Ｎｅｇｒｅｓｓ女黑人
ｔｒａｉｔｏｒ叛徒ｔｒａｉｔｒｅｓｓ女叛徒
困口口困口
ｈｕｎｔｅｒ猎人ｈｕｎｔｒｅｓｓ女猎人
ｓｏｎｇｓｔｅｒ歌手ｓｏｎｇｓｔｒｅｓｓ女歌手

画理日有些名词在其前面加上一个表示性别的单词，即把该名词的性别表示出
来。例如：
ｂｏｙ　ｆｒｉｅｎｄ男朋友ｇｉｒｌ　ｆｒｉｅｎｄ女朋友
ｂｏｙ　ｃｏｕｓｉｎ表哥，表弟ｇｉｒｌ　ｃｏｕｓｉｎ表姐，表妹
ｍａｎ　ｓｔｕｄｅｎｔ男学生ｗｏｍａｎ　ｓｔｕｄｅｎｔ女学生
ｈｅ一ｗｏｉｆ公狼ｓｈｅ一ｗｏｉｆ母狼
ｈｅ一ｇｏａｔ公山羊ｓｈｅ一ｇｏａｔ母山羊
 燕掩典衫ｖ袅玲ｃ会找蒸线钱；热熟纂犷准玲首黔羚梦

ｌ　＇　ｍａｎｓｅｒｖａｎｔ男了卜人 ｍａｉｄｓｅｒｖａｎｔ女仆人

ｃｏｃｋ一ｓＰａｒｒｏｗ公麻雀 ｈｅｎ一ｓＰ～母麻雀
ｂｕｃｋ一ｒａｂｂｉｔ雄兔 ｄｏｅ　＿　ｒａｂｈｉｔ雌免
一－一一一一 ｍａｎ一ｄｏｃｔｏｒ男医师 ｗｏｍａｎ一ｄｏｃｔｏｒ女医师
｝　｛　｝

｝
厄皿月有些名词在其末尾加上一个表示性别的单词，即把该名词的性别表示出

｝来。例如：ｓａｌｅｓｍａｎ男营业员ｓａｌｅｓｗｏｍａｎ女营业员一洲
脚ｎ（确ｔｈｅｒ祖父，爷爷脚ｎｄｍｏｔｈｅｒ祖母，奶奶
Ｃｏｎ笋ｓｓｍａｎ男国会议员Ｃｏｎ尹ｓｓｗｏｍａｎ女国会议员
ｓｔｅｐｆａｔｈｅｒ继父ｓｔｅｐｍｏｔｈｅｒ继母
即ｌｉｃｅｍａｎ男警察ｐｏｌｉｃｅｗｏｍａｎ女警察
ｋｉｎｓｍａｎ男亲戚ｋｉｎｓｗｏｍａｎ女亲戚
ｍｉｌｉｔｉａｍａｎ男民兵ｍｉｌｉｔｉａｗｏｍａｎ女民兵

厄诬目有些名词在其末尾加上外来语词尾，即改变成为阴性名词。例如：
ｈｅｒｏ男英雄ｈｅｒｏｉｎｅ女英雄
ｄｉｃｔａｔｏｒ独裁者ｄｉｃｔａｔｒｉｘ女独裁者
ｐｒｏｓｅｃｕｔｏｒ检查官ｐｒｏｓｅｃｕｔｒｉｘ女检查官
ｓｉｇｎｏｒ先生ｓｉｇｎｏｒａ太太，夫人
ｔｅｓｔａｔｏｒ遗嘱人ｔｅｓｔａｔｒｉｘ女遗嘱人

颐皿组有些名词，在其前面加上单词ｍａｌｅ（二“男性的”　，　“阳性的”　），即可将该
名词的阳性表示出来；在其前面加上单词ｆｅｍａｌｅ（二“女性的”　，　“阴性的”　），即可
将该名词的阴性表示出来。使用ｍａｌｅ和ｆｅｍａｌｅ来表达一个名词是阳性，或者是
阴性，是一个很可靠的办法，而且这个办法使用广泛。例如：
ｍ日ｅ　ｓｈｅｅｐ公羊ｆｅｍａｌｅ　ｓｈｅｅｐ母羊
ｍａｌｅ　ｃｏｕｓｉｎ堂兄，表哥ｆｅｍａｌｅ　ｃｏｕｓｉｎ堂姐，表姐
ｍａｌｅ　ｒｅａｄｅ：男读者ｆｅｍａｌｅ　ｒｅａｄｅｒ女读者
ｍａｌｅ　ｃｏｎｄｕｃｔｏｒ男列车员ｆｅｍａｌｅ　ｃｏｎｄｕｃｔｏｒ女歹：｝车员
ｍａｌｅ　ｔｅａｃｈｅｒ男教师ｆｅｍａｌｅ　ｔｅａｃｈｅｒ女教师
ｍａｌｅ　ｄｅｅｒ公鹿ｆｅｍａｌｅ　ｄｅｅ：母鹿
ｍａｌｅ　Ｃｌａｓｓｍａｔｅ男同班同学ｆｅｍａｌｅ　Ｃｌａｓｓｍａｔｅ女同班同学
ｍａｌｅ　ｃｏｏｋ男厨师ｆｅｍａｌｅ　ｃｏｏｋ女厨师
ｍａｌｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ一些男孩ｆｅｍａｌｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ一些女孩

母名何的性杂谈
困匆任何一个名词总该属于阳性、阴性、通性、中性等四种性当中的某一种，这
样一来就涉及到代替这个名词的人称代词的性的问题。通常代词的性，要跟它所
代替的名词的性保持一致。例如：
１　．　Ｔｈｅ彻叨ｇｅｒ　ｓｈｏｏｋ　ｈａｎｄｓ杭ｔｈ　ｅｖｅ巧即ｅｓｔ　ｔｏ　ｓｈｏｗｈ拓ｔｈａｎｋｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅｉｒ　ｐｒｅｓ　－
ｅｎｃｅ．经理和客人一一握手，表示感谢他们大驾光临。
２　．　Ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｄ　ｔｈａｔ　ｓｈｅ　ｈｅｒｓｅ扩ｗａｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｈａｎｄｌｅ　ｉｔ．厂长宣布她
要亲自处理这件事情。
３　．　Ｔｈｅ　ｈｏ公ｅ　ｌｏｏｋｓ　ａｓ　ｉｆ　ｉｔ　ｗｅｒｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｖｅｒｇｅ　Ｏｆ　ｃｏｌｌａｐｓｅ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｉｔｓ　ｂｅｉｎｇ　ｎｅｇ　－
ｌｅｃｔｅｄ　ｆｏｒ　ｙｅａｒｓ．这间房屋年久失修，看上去仿佛摇摇欲坠。
４　．　Ｃｉｒｌ　。　ｔ椒众ｎｔ　，　ｌｉｋｅｔ　。　ｒｅｖｉｅｗ　ｔｈｅｉｒ　ｌｅｓｓｏｎｓ　ｂｅｆｏｒｅ　ｅｘａｍｓ．女学生喜欢在考试前

名词的性
复习功课。
５　．　ｓｏｎｚｅ　ｏｆｔｈｅ　ｂｏｒｓ　ｏｆｔｅｎ　９０５初ｍｍｉｎｇ　ｔｏ　ｂｕｉｌｄ　ｕＰ　ｔｈｅｉｒ　ｓｔｒｅｎｇｔｈ．有些男孩子经
常去游泳锻炼身体。
６　．　Ａｎｙｂｏ方ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｒｅｓｔｒａｉｎ　ｈｅｒｓｅ扩ｆｒｏｍ　ｓｈｅｄｄｉｎｇ　ｔｅａｒｓ　ｗｈｅｎ　ｓｈｅ　１５　ｒｅａｄｉ雌ｔｈｉｓ
ｅａｓｓｙ．任何女子读这篇文章无不下泪。
７．及吧卿ｎｅ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　Ｃｏｎｖｕｌｓｅｄ　ｗｉｔｈ　ｌａｕｇｈｔｅｒ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｈｅａｒｓ　ｔｈｅｓｅ　ｗｏｒｄｓ．任何
一个男子只要听到这些话语，都会捧腹大笑。
８　．　Ｔｈｅ　ａｃｒｏｂａｔ　１５　ａ　Ｇｕａｎｇｄｏｎｇｅｓｅ　，　ｔｈａｔ　１５　，　ｓｈｅ　ｗａｓ　ｂｏｍ　ｉｎ　Ｇｕａｎｇｄｏｎｇ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ　．
这位杂技演员是广东人，就是说，她出生于广东省。

困到如果一个通性名词不是特指某一个人，而是泛指一般的人，或者泛指任何一
个人，而且不需要指出其性别，通常使用阳性代词ｈｅ代替这个名词。例如：
１　．　Ｉｆ　ａｎｙｂｏ方ｂｒｅａｋｓ　ｔｈｅ　ｇｌａｓｓ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｐｅｎｓａｔｅ　（　ｏｒｐ即）ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｓｔ　．
打破玻璃，照价赔偿。
２　．　Ｏｎｅ　Ｃａｎｎｏｔ　ｂｅｃｏｍｅ　ｕｓｅｆｕｌ　ｉｎ　。　ａｓｅ　ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｅｄｕｃａｔｅｄ．人不学，不成器。
３　．　Ａ那ｒｓｏｎ　ｓｈｏｕｌｄ　ｏｖｅｃｏｍｅｈ此ｓｈｏｒｔｃｏｍｉｎｇｓ场Ｉｅａｒｎｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ｏｔｈｅｒｓ　＇　ｓｔｒｏｎｇ
ｐｏｉｎｔｓ．取人之长，补己之短。
４　・　Ｉｆａ尸ａｓｓｅ卿ｒ　ｈａｖｉｎｇ　ｐｕｒｃｈａｓｅｄ　ａ　ｄｏｍｅｓｔｉｃ　ｔｉｃｋｅｔ　ｗｉｓｈｅｓ　ｔｏ　ｃｈａｎ邵ｔｈｅ　ｆｌｉｇｈｔ　，　１
ｄａｔｅ　ｏｒ　ｒｏｕｔｅ　ｓｐｅｃｉｆｉｅｄ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｔｉｃｋｅ　，　，　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｔｕｒｎ　ｈｉｓ　。　ｄｇｉｎｄ　ｔｉｃｋｅｔ　ａｎｄ　｝
Ｐｕｒｃｈａｓ　。　。　ｎｅｗ　ｔｉｃｋｅｔ．国内航线旅客购票后，如需变更乘机航班、日期或｝
航程，均按退票办理。二一一一
上面第４句是一个复合句，其中从句是下面第５句，主句是下面第６句：口目口口 国日
５　・　Ｉｆ　ａ　ｐａｓｓｅｎｇｅｒ　ｈａｖｉｎｇ　ｐｕｒｃｈａｓｅｄ　ａ　ｄｏｍｅｓｔｉｃ　ｔｉｃｋｅｔ　ｗｉｓｈｅｓ　ｔｏ　ｃｈａｎ罗ｔｈｅ　ｆｌｉｇｈｔ，一丫一
ｄａｔｅ　ｏｒ　ｒｏｕｔｅ　ｓｐｅｃｉｆｉｅｄ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｔｉｃｋｅｔ　．　ｉ
６　．　Ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｔｕｒｎ　ｈｉｓ　ｏｒｉｇｉｎａｌ　ｔｉｃｋｅｔ　ａｎｄ　ｐｕｒｃｈａｓｅ　ａ　ｎｅｗ　ｔｉｃｋｅｔ　．（本句是一个’
简单句，结构不难）：
上面第５句是Ｉｆ引导的一个假设状语从句，修饰第６句（主句）中的谓语动；
词短语“　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｔｕｒｎ　＂　；　＂　ｈａｖｉｎｇ　ｐｕｒｏｈａｓｅｄ　ａ　ｄｏｍｅｓｔｉｃ　ｔｉｃｋｅｔ　”是完成时态的现在分
词短语，修饰主语通性名词ｐａｓｓｅｎｇｅｒ；名词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｃｈａｎｇｅ　…
ｒｏｕｔｅ　＂，担任谓语动词ｗｉｓｈｅｓ的宾语；过去分词ｓＰｅｃｉｆｉｅｄ，担任定语修饰不定式动；
词ｃｈａｎｇｅ的三个并列的宾语名词ｆｌｉｇｈｔ　、　ｄａｔｅ和ｒｏｕｔｅ；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｈｉｓ　！
ｔｉｃｋｅｔ　＂，担任状语，修饰ｓｐｅｃｉｆｉｅｄ　。｝
 第４句线性分析：
ｒｅｔｕｒｎ　｝　ｔｉｃｋｅｔ

ｏｒｉｇｉｎａｌ
ｈｉｓ

ｈｅ　｝　１　ｓｈｏｕｌｄ
ａｎｄ

一
Ｌｌｌ一一ｌ一ｅ一一ｌ一
口乙一一ｒ一Ｉｔ一一ｒｌ
『川下ｏ　］　Ｌ　－　ｌａ下―　１０］下门以一一乙Ｕ一ＪＵ一一卜曰一
ｉｆ

瓜ＳＳｅｎｇｅｒ　１．、　ｉｓｈｅｓ　｝，。　・｝１二ｇ　・

＼　ｒｏｕｔｅ
ｓｐｅｃｉｆｉｅｄ

吐黑
ｔｈｅ

画国口如果对于一个被提到的人不知其性别，这时可以使用中性代词ｉｔ代替此
人；但是如果一旦明确此人是男性，则使用阳性代词代替此人，如果一旦明确此人
是女性，则使用阴性代词代替此人。例如：

口国 １　．　Ｗｈｏ　ｃｏｕｌｄ　ｉｔ　ｂｅ　？　ｈ　１５　ａ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ　ｏｆ　ｍｉｎｅ　ａｎｄ　ｈｅ　ｓｔａｎｄｓ　ｔｈｅｒｅ　ｗａｉｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ｍｅ
ｔｏ　９０　ｔｏｔｈ　＂　ｍａｒｋｅｔ　ｐｌａｃｅ　・那是谁呢？原来是我的一个邻居站在那里等我
去赶场哩。
２　．　１　ｗｏｎｄｅｒｅｄ　ｗｈａｔ　ｉｔ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　．　Ｗｈｅｎ　１　ｃａｍｅ　ｎｅａｒ　ｔｏ　ｉｔ　，　１　ｆｏｕｎｄ　ｉｔ　ａｎ　ｏｌｄ　ｍａｎ　．
Ｈｅ　ｗａｓ　ｓｑｕａｔｔｉｎｇｔｈｅｒｅｓｍｏｋｉｎｇ．那究竟是什么呢？我走近的时候，就发觉
是一个老头子礴在那儿抽烟。
３　．　Ｉｔ　Ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　Ｓｏｍｅｂｏｄｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｉｓｔａｎｃｅ　．　ｈ　ｗａｓ　ａ　ｃｏ切ｂ叮，ａｎｄ　ｈｅ　ｗａｓ　ｅｎｊｏｙｉｎｇ　ｔｈｅ
ｃｏｏｌ　ｕｎｄｅｒ　ａ　ｂｉｇ　ｔｒｅｅ．远处可能是一个人。原来是一个放牛娃在大树下
面乘凉。
４　．　Ｓｏｍｅｂｏｄｙ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｔａｋｅｎ　ｍｙ　ｕｍｂｒｅｌｌａ　ｂｙ　ｍｉｓｔａｋｅ　．　Ａｔ　ｌａｓｔ　１　ｋｎｅｗ　ｉｔ　ｗａｓ　ｍｙ
ｂｒｏｔｈｅｒ　，　ａｎｄ　ｈｅ　ｒｅｔｕｒｎｅｄ　ｉｔ　ｔｏ　ｍｅ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｄａｙ．一定是有人把我的伞拿错
了。终于我知道了是我的弟弟，第二天他送来还我了。
画目口如果一个集体名词的成员是人，则可以使用中性代词ｉｔ代替这个集体名
词。例如：
１　．　Ｔｌｌｅ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｔｅａｍ　ｗａｓ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ　ｉｎ　１９９０　．　ｈ　ｈａｓ　ｈｅｅｎ　ｓｅｎｔ　ａｂｍａｄ　ｆｏｒ　ｍａｔ　－
ｃｈｅｓ．这个篮球队成立于１９９０年，多次被派去国外进行比赛。
２　．　Ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　ｃｏｎｓｉｓｔｓ　Ｏｆ　ｔｗｅｎｔｙ一ｆｉｖｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　．　ｈ　１５　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｖｅ　ｃｌａｓｓｅｓ　ｏｆ　Ｇｒａｄｅ
Ｔｗｏ．这个班有二十五名学生，是二年级五个班之一。
３　．　Ｔｈｅ　ｌｅａｄｉｎｇｇ　＇　ｒ　。叩ｈａｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｐｒｏｊｅｃｔ　ｐｌａｎ　．　Ｉｔ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｔｒｕｃ　－
ｔｉｏｎ　（　ｓｈｏｕｌｄ　）　ｂｅ　ｓｔａｒｔｅｄ　ａｔ　ｏｎｃｅ．领导小组已经讨论过这项工程计划，并

名词的性
决定立即开始施工。
４　．　Ｔｈｅ夕ｒｅｓｉｄｉｕｍ　ｃｏｎｔａｉｎｅｄ　ｅｉｇｈｔ　ｐｅｒｓｏｎａｇｅｓ　．　ｈ　ｗａｓ　ｉｎ　ｃｈａｒｇｅ　ｏｆ　ｐｒｅｓｉｄｉｎｇ　ｏｖｅｒ　ａｌｌ
ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ．大会主席团由八名知名人士组成，负责主持大
会的全部工作。

国贾目单数的通性名词ｂａｂｙ　、　ｉｎｆａｎｔ　、　。　ｈｉｌｄ，在无必要指出其性别时，可以使用中
性代词ｉｔ代替这三个单词。如果需要指出性别，是男，则可以使用阳性代词ｈｅ代
替这三个单词；是女，则可以使用阴性代词ｓｈｅ代替这三个单词。例如：
１．仆ｅ占ａ占了１５　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｒ掀ｌｅ　．　，　ｔ　ｉｓｃ叮ｉｎｇ　ｆｏｒ　ｍｉｌｋ．婴儿躺在摇篮里，哭着要吃
奶。
２　．　Ｔｈｅｃ人１１己１５　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　ｉｎ　ｉｔｓ　ｃｒｉｂ．小孩正在小床上睡觉。
３　．　Ａｎｉ确耐ｗａｓ　ｂｏｍ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕＰｌｅ　，　ａｎｄ　ｓｈｅ　？　ｓｔｒｏｎｇ　ｉｎ　ｈｅａｌｔｈ　ａｔ　ｂｉｒｔｈ．他们
夫妇生了一个女婴儿，这婴儿一生下来身体就健壮。
４　・　Ｓｉｎｃｅ　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｂａ妙ｉｎ　ａｒｍｓ　，　ｈｅ　ｈａｓ　ａｌｗ即５　ｂｅｅｎ　ｈａＰＰｙ．从还是抱在怀里的
婴儿时起，他一直幸福快乐。

ｌ瘫目当母亲说及她自己的婴儿（ｂａｂｙ　、　ｉｎｆａｎｔ）或者小孩（ｃｈｉｌｄ）的时候，就得把
性别说出来。是男，则使用阳性代词ｈｅ；是女，则使用阴性代词ｓｈｅ；通常不使用
中性代词ｉｔ　。例如：
１　．　ｗａｌｋ　ｓｌｉｇｈｔｌｙ　，　ｌｅｓｔ　ｔｈｅ　ｂａ勿ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｗａｋｅｄ．弘召ｂｅｇａｎ　ｔｏ　ｆａｌｌ　ａｓｌｅｅｐ　ｊｕｓｔ
ｎｏｗ．走动轻一些，以免把小宝宝弄醒，她刚刚入睡。
２　．　Ｔｈｅ　ｉｎｆａｎｔ　ｈａｓ　ａ　ｌｏｗ　ｆｅｖｅｒ　．　Ｉｔ　１５　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　ａｔ　ｏｎｃｅ　．
小宝宝有．点发烧，最好立刻带他去看医生。
画口
』一一一

３　．　Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　ｈａｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｍｅｍｏ巧．Ｈｅ　１５　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｒｅｃｉｔｅ　ｍａｎｙ　ｐｏｅｍｓ　ａｆｔｅｒ　ｒｅａｄｉｎｇ
ｔｈｅｍ　ｏｖｅｒ　ｏｎｃｅ，这孩子记忆力真好，很多诗歌他能过目成诵。
４　・　Ｔｈｅ　ｃｈ祝ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｓｕｃｋｈ众ｆｉｎｇｅｒｓ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｍｏｕｔｈ．这孩子过去常常把手指放
在口里吮。

画目日通常在口语中，大型动物看为阳性。若为单数，则用阳性代词ｈｅ代替；若
为复数，则用通性代词ｔｈｅｙ代替。小型动物看为阴性。若为单数，则用阴性代词
ｓｈｅ代替；若为复数，则用通性代词ｔｈｅｙ代替。例如：
ｌ　・　Ａｎ　ｅｌ甲ｈａｎｔ　１５　ａｆｒａｉｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒａｔ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｅａｒｓ．大象怕老鼠钻进它的耳朵。
２　．　Ｔｈｅ　ｔｌｇｅｒ　１５　ｔｈｅ　ｋｉｎｇ　ｏｆ　ａｌｌ　ｗｉｌｄ　ａｎｉｍａｌｓ　．　Ｈｅ　ｌｉｖｅｓ　ｉｎ　ａ　ｆｏｒｅｓｔ．虎乃兽中之
 狱粼麦擎泞舟戒冬线拼州当

王，是在森林里生活。
３　．　Ｔｈｅ　ｂｕｔｔｅ必ｂｒｏｋｅ　ｈｅｒ　ｏｗｎ　ｗｉｎｇｓ　．这只蝴蝶弄坏了她自己的翅膀。
４　．　１　ｈａｖｅ　ａ　ｃａｔ　．　ａｎｄ　ｓｈｅ　ｍｏｕｓｅｓ　ｗｅｌｌ　．我有一只猫，很会抓老鼠。

一！
「

画圈在英语中有些事物虽然不是人，但是在某种情况下，可以当做人来看待，
这种把事物当做人来看待的方法，叫做拟人法（＝　＂　ｐｅｒｓｏｎｉｆｉｅａｔｉｏｎ　＂）。把事物当做
人来看待，这种处理叫做拟人化（＝　＂　ｐｅｒｓｏｎｉｆｖｉｎｇ　＂）。事物经过拟人化以后，由于
它本身原有的性质和特征，就有阳性和阴性的区别；而且被拟人化了的名词，通常
可以看为专有名词，其第一个字母应当大写，但是现在的趋势是，除特殊情况而
外，通常不使用大写字母了。例如：
（一）伟大、权力、强壮、威严、凶猛、恶性的情绪…　…，属于阳性，使用阳性
代词ｈｅ（包含ｈｉｓ　、　ｈｉｍ）去代替，但是也可以使用中性代词ｉｔ（包含ｉｔｓ）去代替。例
女口：
ｓｕｎ太阳ｏｃｅａｎ洋
ｍｏｕｎｔａｉｎ山ｗｉｎｄ风
ｌ　：　？　ｌ　…＂１１　！　ｌ　…！１．下―

ｔｈｕｎｄｅｒ雷ｓｕｍｍｅｒ夏
ｍａｊｅｓｔｙ威严ｗｉｎｔｅｒ冬
ｗａｒ战争ｈａｔｔｌｅ战役
ｆｅａｒ恐惧ａｎｇｅｒ怒
（二）美好、温和、优雅、光荣、良性的情绪…　…，属于阴性，使用阴性代词
ｓｈｅ（包含ｈｅｒ）去代替，但是也可以使用中性代词ｉｔ（包含ｉｔｓ）去代替。例如：
ｍｏｏｎ月亮ｅａｒｔｈ大地
ｋｉｎｄｎｅｓｓ仁慈ｊｕｓｔｉｃｅ正义
ｔｒｕｔｈ真理ｈｂｅｒｔｙ自由
ｖｉｒｔｕｅ美德ｃｈａｒｉｔｙ慈善
ｐｅａｃｅ和平ｍｏｄｅｓｔｙ谦逊
ｌｏｖｅ爱ｐｒｉｄｅ自豪
ｓｐｒｉｎｇ春ｆａｍｅ名望
ｈｏｐｅ希望ｍｅｒｃｙ慈悲
（三）大型的船只通常看为阴性，用ｓｈｅ（包含ｈｅｒ）去代替。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｓｈｉＰ　１５　ｗｅｌｌ　ｆｉｔｔｅｄ　，　ｓｔｏｐｐｉｎｇ　ａｔ　Ｓｉｎｇａｐｏｒｅ　，　ａｎｄ　ｗｉｌｌ　ｓｏｏｎ　ｍａｋｅ　ｈｅｒ　ｖｏｙａｇｅ　ｔｏ
Ｎｅｗ　ｚｅａｌａｎｄ．该船设备很好，现在停靠新加坡，即将驶往新西兰。
２　．　Ｔｈｅ　，　ｈｉＰ　ｗａｓ　ｓｈｏｔ　ｂｙ　ａ　ｎｕｃｌｅａｒ　ｐｏｗｅｒｅｄ　ｓｕｂｍａｒｉｎｅ　，　ｈｅｒ　Ｃｒｅｗ　ｗｅｎｔ　ｄｏｗｎ　ｗｉｔｈ
ｈｅｒ　ｉｎｔｏ　ｄｅｅＰ　ｗａｔｅｒ．该船被一艘核潜艇击中，全体船员随船没入深水中。
（四）使用阴性代词ｓｈｅ（包含ｈｅｒ）代替国家，虽然已经过时，但是有时仍然
使用。例如：
３　．　Ｆｉｊｉ　ｉｓａ　。　ｍａｌｌ　ｃｏｕｎｔｒｙ　；　，　ｈｅ　ｈａｓ辰ｒ　ｏｗｎ　ｔｅ币ｔｏ叮ａｎｄ　ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ．斐济是一
个小国，但是她有她自己的领土和政府。
４　・　Ｅｎｇｌａｎｄ　ｗａｓ　ｏｎｃｅ　ｐｒｏｕｄ　ｏｆ　ｈｅｒ　ｔｅｘｔｉｌｅ　ｉｎｄｕｓｔ仃．英国曾一度以其纺织工业
而自豪。
５．了叩ａｎ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｉｎｃｒｅａｓｅ　ｈｅｒ　ｅｘｐｏｒｔｓ　ｂｙ　３　ｐｅｒ　ｃｅｎｔ　ｏｖｅｒ　（　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　Ｐｅｒｉ　－
 ｏｄｏｆ　）　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ．日本已经有能力将她的出口商品较去年（同期）增加百
分之三。
６　Ｔｕｒｋｅ　，　＇　ｓａｃｏｕｎｔ斗ｓｔｒｅｃｈｉｎｇａｅｒｏｓｓＥｕｒｏ哪ａｎｄＡｓｉａ　，　ａｎｄｈｅｒｌｓｔａｎｂｕｌＢｒｉｄｇｅ
ｌｉｎｋｓ叩ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｃｏｎｔｉｎｅｎｔｓ．土耳其是一个横跨欧亚两洲的国家，她修建
的伊斯坦布尔大桥连接欧亚两洲。
（五）现在的趋势是：无论从自然地理的角度来看，还是从人文地理的角度
来看，通常是用中性的ｉｔ（包含ｉｔｓ）代替国家。例如：
７　．　Ｏｐｅｎｉｎｇ　ｔｈｅ　ａｄａｓ　ａｔ　ｐａｇｅ　ｔｗｅｎｔｙ　，　ｗｅ　ｃａｎ　ｓｅｅ　Ｃａｎａｄａ　ｔｈｅｒｅ　．　ｈ　１５　ｉｎ　ｓｉｚｅ　ｔｈｅ　ｌａｒ　－

名同的性
罗ｓｔ　ｃｏｕｎｔ叮ｉｎ　Ｎｏｒｔｈ　Ａｍｅｒｉｃａ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　ｌａｒｇｅｓｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　，　ａｎｄ　ａｌｌ　ｉｔｓ
即ｐｕｌａｔｉｏｎ　１５　ａｌｍｏｓｔ　ｄｅｓｃｅｎｄａｎｔｓ　ｏｆ　Ｅｕｒｏｐｅａｎ　ｅｍｉ脚ｎｔｓ．翻开地图册第二＋
页，即可看到加拿大；就面积来说，它是北美最大的国家，也是世界上第二
大国家，其居民几乎全是欧洲移民的后裔。
８　．　Ｔｌｌｅｌ　／　ｎ　ｉｔｅｄ从ｚｔ动ｎｓ　ｈａｓ　ｍａｄｅ　ｃｏｎｓｔａｎｔ　ｅｆｆｅｒｔｓ　ｔｏ　ｈａｌｔ　ｔｈｅ　ａｒｍｓ　ｒａｃｅ　．　ｈ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ
ａ　ｐｅｒｍａｎｅｎｔ　ｆｏｒｕｍ　ｆｏｒ　ｄｉｓａｒｍａｍｅｎｔ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｓ　ａｎｄ　ｎｅｇｏｔｉａｔｉｏｎｓ　．
一召山ｉｃ几记钻ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ刀山切ｎｓ
联合国为制止军备竞赛作出了坚持不懈的努力。联合国是裁军讨论和谈
判的常设讲坛。
―　《联合国概况》

目贾口通常表示一般的动物和无生物的名词，可以使用中性代词ｉｔ去代替这个
名词；但是如果说话人对这个动物或者对这个无生物带上感情，则可以使用阳性
代词ｈｅ或者使用阴性代词。　ｈｅ去代替这个名词。例如：
（一）ｉｔ代替一般的动物和无生物。例如：
１　．　Ｔｈｅｆｏｘ　１５　ａ　ｗｉｌｄ　ｂｅａｓｔ　．　ｈ　１５　ｖｅ叮ｃｕｎｎｉｎｇ．孤狸是一种野普，极其狡猾。
２　．　Ｍｙ　ｃａｔ　１５　ｕｓｅｆｕｌ　．　ｈ　ｌｉｋｅｓ　ｔｏ　ｅａｔｄ砂ｆｉｓｈ．我的猫很有用处，它喜欢吃＋鱼。
３　・　Ｔｈｅ　ｍｏｏｎ　ｗａｓ　ｒｉｓｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｔ　ｃａｍｅ　ｏｕｔ　ｆｒｏｍ　ｂｅｈｉｎｄ　ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄｓ．月亮正在升
起，它从云中显现出来。
４　，　Ｔｈａｔ　１５　ａ　ｏｃｅａｎ一ｇｏｉｎｇ介妙ｔｅｒ　；　ｉｔ　ｗａｓ　ｂｕｉｌｔ　ｉｎ　Ｄａｌｉａｎ．那是一艘远洋轮船，
是在大连制造的。

５　．　Ｔｈｅｆｏ戈ｏｆｔｅｎ　ｈｉｄｅｓ　ｈｉｓ　ｔａｉｌ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｔｈｅ　ｈｉｎｄ　ｌｅｇｓ．孤狸常常用后腿夹住尾口口
（二）ｈｅ或者。　ｈｅ代替一般的动物和无生物。例如：

巴把它隐藏起来。
６　・　Ｍｙ　ｃａｔ　１５　ｖｅ可ｍｉｌｄ　ａｎｄ　ｓｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｍｅｗｓ　ａｂｏｕｔ　ｍｅ．我的猫很温和，常常在我
身边咪咪叫。
７　・　Ｉｔ　１５　ａ　ｆｕｌｌ　ｍｏｏｎ　，　ｓｈｅ　１５　ｂｒｉｇｈｔ　ａｓ　ｓｉｌｖｅｒ．一轮满月，洁白如银。
８　，　Ｔｈａｔ　１５　ａ　ｌｕｘｕ叮哪ｓｓｅｎ罗ｒ　ｓｈｉＰ　，　ａｎｄ　ｓｈｅ　ｈａｓ　ｔｒａｖｅｌｅｄ　ａｌｌ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．那是
一艘豪华客轮，已经游历了全球。
 翩飞英语语法
桑鑫扮艺一找戮～熟龙拼鉴终于

第六节名词的格
夸一

｛国透口名词的“格”，是指名词和另外的词的关系，通常有下面三种：
尸ａ 主格名词在句子中用做主语时，属于主格；
｝　ｂ　．宾格名词在句子中用做及物动词的宾语，或者用做介词的宾语时，属于
ｌ

；宾格；
！ 所有格名词在表示与另外的词之间的“所有”关系或者“所属”关系时，
属于所有格。例如：
ｌ　．　Ａ　，　ｏｒｋｎｚａｎ　ｍｕｓｔ　ｆｉｒｓｔ　Ｓｈａ印ｅｎ　ｈｉｓ　ｔｏｏｌｓ　ｉｆｈｅｉｓｔｏｄｏｈｉｓｗｏｒｋｗｅｌｌ．工欲善其
事，必先利其器。
２　．　Ｓａｙ　＂　ｕ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｎｏ以“　ｈｅｓ　？　１　ｓｈａｒｅ　ｗｉｔｈ，刀ｕ哪ｒｏｂｅ　．
一Ｂｏｏｋ　ｏｆ　ｓｏｎ邵：Ｎｏ　Ｃｌｏｔｈ　。
岂曰无衣？与子同袍。
―　《诗经・无衣》
３　．　Ｉｎ　ｒａｇｇｅｄ　ｃｏａｔ　ｏｎｅ　ｓｈｉｖｅｒｅｄ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　，　Ｔｏｄａｙ　ａ　ｐｕ印Ｉｅ　ｒｏｂｅ　ｈｅ　ｆｒｏｗｎｓ　ｕｐｏｎ　．
一通Ｄｒｅａｍ　ｏｆ　Ｒｅｄ材口。　ｔｏ　。
昨怜破袄寒，今嫌紫袍长。
―　《红楼梦》
４　．　Ｔｈｅ　ｇｉａｎｔ　ｐａｎｄａ　１５　ｋｎｏｗｎ　ａｓ　ｔｈｅ　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｔｒｅａｓｕｒｅ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ．大熊猫号称中
国的国宝。
５　・　Ｓｈｅ　１５　ｔａｋｉｎｇ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｈｅｒ　，　ｏｎ　、　ｃｈｉｌｄ　ａｆｔｅｒ　ｒｅｔｉｒｅｍｅｎｔ．退休以后她在带孙子。
６　．　Ｅｖｅ卿ｍａｎ　ｈａｓ　ａ　ｓｈａｒｅ　ｏｆｒｅ明ｏｏｉｂｉｌｉｔｙ　ｆｕｒ　ｔｈｅ　ｆａｔｅ　Ｏｆ　ｈｉｓ　ｃｏｕｎｔ巧．天下兴亡，
匹夫有责。
上面第２部分包含两个句子，在第一个句子中，ｃｌｏｔｈｅｓ是及物动词ｈａｖｅ的宾
语；在第二个句子中，ｒｏｂｅ是谓语及物动词Ｓｈａｒｅ的宾语；副词性质的介词短语
＂　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　＂，担任状语，修饰ｓｈａｒｅ　。第３部分包含两个句子，在第一个句子中，。　ｏａｔ

口口是介词Ｉｎ的宾语；在第二个句子中，ｒｏｂｅ是介词ｕＰｏｎ的宾语。在上面第４个句子
中，“　。　ｆ　Ｃｈｉｎａ　”是专有名词Ｃｈｉｎａ的所有格，“　。　ｆ　Ｃｈｉｎａ　”和ｔｒｅａｓｕｒｅ是“所有关系”　；
＂　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ　，　’是Ｃｈｉｎａ的“　ｏｆ所有格”　。在上面第５句中，＂　ｓｏｎ　，　ｓ　”是ｓｏｎ的撇号ｓ所有
格，Ｓｏｎ　，　Ｓ和ｃｈｉｌｄ是“所有关系”；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｈｅｒ　Ｓｏｎ　，　５　ｃｈｉｌｄ　”担任
定语，修饰及物动词ｔａｋｉｎｇ的宾语名词ｅａｒｅ；副词性质的介词短语“　ａｆｔｅｒ　ｒｅｔｉｒｅ　－
ｍｅｎｔ　＂，担任状语，修饰谓语动词短语“　１５　ｔａｋｉｎｇ　＂；形容词性质的介词短语“　ｆｒｏｍ
Ｐｏｓｔ　＇　＇，担任定语，修饰介词ａｆｔｅ：的宾语名词ｒｅｔｉｒｅｍｅｎｔ　。
在上面第６句中，谓语及物动词ｈａ，的宾语是名词，ｈａｒｅ，形容词性质的介词
短语“　ｏｆ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　＂，担任定语，修饰ｓｈａｒｅ　；　＂　ｏｆ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｈｉｌｉｔｙ　”是名词ｒｅｓｐｏｎｓｉｈｉｌｉ　－
ｔｙ的“　ｏｆ所有格”　，　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ和ｓｈａｒｅ是“所属关系”；形容词性质的介词短语
＂　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆａｔｅ　＂，担任定语，修饰ｒｅｓｐｏｎｓｉｈｉｌｉｔｙ；形容词性质的介词短语“　。　ｆ　ｈｉｓ　Ｃｏｕｎ　－
ｔｒｙ　＂，担任定语，修饰ｆａｔｅ　，　ｃｏｕｎｔｒｙ和ｆａｔｅ也是“所属关系”　。
 ・第二章・名词分析

第５句线性分析：

ｓｈｅｌ　｛　ｉ　；　ｔａｋｉｎｇ　｛　ｌ

ｏｆ　｝　ｃｈｉｌｄ

ａｆｔｅｒ　｝　ｒｅｔｉｒｅｍｅｎｔ
ｈｅｒ

名ｉａ］的格
ｆｒｏｎｌ一ｐｏｓｔ

国阎纽名词的主格和宾格相同，即都是这个名词的原形，形和音都没有变化。但
是很多名词的撇号Ｓ所有格，是在原形的末尾加上撇号Ｓ而成，因此原形的形和
音都发生了变化。例如：
主格宾格所有格
ｇｉｒｌ　ｇｉｒｌ　ｇｉｒｌ　，　ｓ
［　９　。：ｌ　〕［ｇ　。：１３　［　９　。：１２３
ｔｉｇｅｒ　ｔｉｇｅｒ　ｔｉｇｅｒ　＇　ｓ
〔　’　ｔａｉｇ　。　」［＇　ｔａｉｇ　。］仁’　ｔａｉｇｏｚ　］
ｃｈｉｌｄ　ｃｈｉｌｄ　ｃｈｉｌｄ　，　ｓ

［　ｔ了ａｉｌｄ　］　［　ｔ了ａｉｌｄ　〕［ｔｌａｉｌｄｚ　］
ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　，　ｓ
［　＇　ｔ丁ｉｌｄｒｏｎ　］　［　‘叮ｉｌｄｒｏｎ　」　〔　’　ｔ丁ｉｌｄｒｏｎｚ　］

．名瀚主格
ｍ成口名词在句子中担任主语时属于主格，但是一般称之为“是主格”　。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｓｃａｎｄ　（　ｉｌ　ｒｕｉｎｅｄ　ｈｉｓ　ｃａｒｅｅｒ　．这件丑闻断送了他的前程。
２　．　Ｔｈｅ　ｕｎ如ｒｍ　ｄｏｅｓｎ　，　ｔ　ｆｉｔ　ｍｅ　ａｔ　ａｌｌ　．这制服我穿完全不适合。
３　．　Ｈｅａｖｙ　ｓｎｏｗ　ｈａｓ　ｓｅａｌｅｄ　ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｐａｓｓｅｓ．大雪封山。 口侧
４．肠ａｖｅｌｉｎｇ　ｅｘｒｅｏｅｓ　ｃａｎ　ｂｅ　ｒｅｉｍｂｕｒｓｅｄ　ｕｐｏｎ　ｈａｎｄｌｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｉｃｋｅｔｓ　（　ｉｎｖｏｉｃｅｓ　）　．
旅费凭票（发票）报销。
上面第ｌ一４句中，四个主语名词都是主格：ｓｃａｎｄａｌ　，　ｕｎｉｆｏｒｍ　，　ｓｎｏｗ和ｅｘｐｅｎｓｅｓ　。

国弓习在句子中，主语是主格，因此跟主语同属一体的名词，也应当是主格，这样
的名词通常是（主语的）表语，或者是主语的同位语。例如：
（一）主语及其表语名词同是主格。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ａｄｅｐｕｔｙｆａｃｔｏ砂ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｉｎ　ｃｈａ吧ｅ　ｏｆｐｅｒｓｏｎｎｅｌ．他是负责人事的副厂
长。
２．八ｅ了ａｒｅ　、　ｏｒｋｅｒｓ　ａｎｄ　ｔｅｃｈｎｉｃ　：　ａｏ．他们是工人和技术员。
３　．　Ｍｒ　．　ｚ入ａ鳍ｉ，。　ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　ｃｒｉｔｉｃ．张先生是一位著名文学评论
 桑疾奥嘴犯忽毛邻全续戮维州砂嗽锐群踌辫娜

家。
４．矶璐ｔｏｎ　Ｃｈｕｒｃｈｉｌｌ　ｈａｄ　ｂｅｅｎＮａ　：　ａｌ　Ｍｉｎｉｓｔｅｒ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｅ　ｔｏｏｋ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｐｏｓｔｏｆ
Ｂ　＇　ｔａｉｎ　＇　ＳＰ五ｍｅ　Ｍｉｎｉｓｔｅ　：　ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｓｅｃｏｎｄ　ｗｏｒｌｄ　Ｗａｒ．第二次世界大战期
间，丘吉尔在出任英国首相之前，曾经担任过海军大臣。
（二）主语及其同位语名词同是主格。例如：
５　．　Ｈｅ　，　ａ　ｄｅｐｕｔｙｊ饭ｔｏ叮ｄｉｒｅｏｔｏｒ　，　１５　ｉｎ　ｃｈａｒｇｅ　ｏｆ　ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ．他是一位副厂长，
负责（分管）人事工作。
６．乃邵，。　ｏ而ｒｓ　ａｎｄ　ｔｅｃｈｎｉｃｉａ　。，ａｒｅ　ｏｆｓｕｐｅｒｂｓｋｉｌｌ．他们是工人和技术员，技
艺高超。
７　．　Ｍｒ　．　ｚ爪ｌ嗒，ａ　ｄｉｓｔｉｎ邵ｉｓｈｅｄ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　ｃｒｉｔｉｃ　，　１５　ｂｅｎｔ　ｗｉｔｈ　ａｇｅ．张先生是一位
著名文学评论家，背都老驼了。
８．矶哪ｔｏｎ　Ｃｈｕｒｃｈｉｌｌ　，　Ｂｒｉｔａｉｎ　Ｐｒｉｍｅ　Ｍｉｎｉｓｔｅｒ　ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｓｅｃｏｎｄ　Ｗｏｒｌｄ　Ｗａｒ　，　ｈａｄ
ｂｅｅｎ　ＮａｏＺ　Ｍｉｎｉｓｔｅｒ．第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔曾经担任过
海军大臣。

国画口在一个感叹句中，独立使用的名词是主格。例如：
ｌ　・　Ｎｏ川ｅ玛ｅ　！　Ｉｄｏｎ　，　ｔｂｅｌｉｅｖｅｉｔ．胡说八道！我才不信。
２　・　Ｆｉｒｅ　！　Ｆｉｒｅ　！　Ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｌａｒｍ．失火！失火！听，有火警。
３　・　Ｗａｔｅｒ　！　１　ａｍ　ｄｙｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｉｏｔ．快给我水呀！我要渴死了。
４　・矶ｎｅ　！　Ｗｉｎｅ　！　１　ａｍ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　ａｎｘｉｏｕｓ　ｆｏｒ　ｗｉｎｅ．拿酒来！拿酒来！我非立
刻喝酒不可。

国西目在独立结构中，逻辑上的主语名词是主格。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ａｕｄｉｃｎｃｅ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｔａｌｋｉｎｇ　ｎｏｒ　ｃｏｕｇｈｉｎｇ　，　ｔｈｅ　ｈａｌｌ　１５　ｑｕｉｅｔ．观众既不说话，
也不咳嗽，大厅里寂静无声。

．名月的宾格．

口画国已目英语的十种词当中，只有及物动词和介词需要宾语，这两种词的宾语都是
由名词担任，或者由名词的同等结构（名词短语和名词从句）担任；名词担任宾语
！
时，叫做宾语名词，单数的宾语名词就是名词的原形；宾语名词是宾格。及物动词
的宾语有两种，即是直接宾语和间接宾语。

国呼月及物动词一定要带宾语，这种宾语有两种：
（一）及物动词的直接宾语。例如：
ｌ　・　ｅｍｂｅｚｚｌｅ　ｐｕｂｌｉｃ　ｍｏｎｅｙ盗用公款
２　・　ｓｏｌｅｍｎｉｚｅ　ａ　ｍａｒｒｉ卿举行婚礼
３　・　Ｈａｖｅ　ｔｈｉｓ尸ｉｃｔｕｒｅ　ｆｏｒ　ａ　ｓｏｕｖｅｎｉｒ．给你这张照片作个纪念。
４　・　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｈａｄ　ｙｏｕｒ　ｓｏｃｋｓ　ｏｎ　ｉｎｓｉｄｅ　ｏｕｔ．你把袜子穿反了。
 ・第二章・名词分析

（二）及物动词的间接宾语。例如：
５　．　Ｍｙ　ｓｔａｙ　ｈｅｒｅ　ｃａｕｓｅｄ　ｙｏｕｒ为威ｌｙａ脚ａｔ　ｄｅａｌ　ｏｆ　ｔｒｏｕｂｌｅ．我住在这里给你们
家带来了许多麻烦。
６　．　１　ｇａｖｅ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ａｎ　ａｉｌａｓ．我给了这学生一本地图册。
７　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｓｈｏｗ　ｔｈｅｇ　＇　ｒｄ　ｙｏｕｒ　ｐａｓｓ．请向卫兵出示你的通行证。
５　．　Ｇｉｖｅ　ｙｏｕｒｆａｔｈｅｒ　ｔｈｅ　ｌｉｇｈｔｅｒ．把打火机给你爸爸。

国己口名词担任及物动词的宾语的补语时，和宾语同属一体，所以应当是宾格。

名词的格
例如：
ｌ　．　Ｔｈｅｙ　ｅｌｅｃｔｅｄ　ｈｉｍ　ｅｘｅｃｕｔｉｖｅ　ｃｈａ　？　ｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ．他们选举他担任大
会执行主席。
２飞）４

仆ｅ　。　ｏｍｍｉｔｔｅ　ｈａｓ　ａｐｐｏｉｎｔｅｄ　ｈｉｍ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｔｉｄ　ｓｅｃｒｅｔａ叮．该委员会任命他为
机要秘书。
Ｔｈｅｙ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｙｏｕａ群ｎｉ川．他们认为你是个天才。
Ｔｈｅ　Ｇｅｎｅｒａ１ＡＪ肠主殆Ｏ佑ｃｅ　ｈａｓ　ｄｅｃｌ　，　ｄ　ｈｉｍ　ｈｅａｄ　ａｃｃｏｕｎｔａｎｔ．总务处已经宣
布他任会计主任。

国必目名词担任及物动词的宾语的同位语时，和宾语同属一体，所以应当是宾
格。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｄｊｓｔｊｎ别ｉｓｈｅｄ邵ｅｓｔｓ　ｖｉｓｉｔｅｄ　Ｓｈａｎ沙ａｉ　，　ｔｈｅ　ｌａ飞ｅｓｔ　ｃｉｔｙ　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ．贵宾们
访问了中国最大的城市上海。
２　・　Ｈｅ　ｍｅｔ　ａｎｄ　ｆｅｔｅｄ　ｕｓ　，　ｔｈｅ　、　ｍｂｅｒｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｒａｄｅ　ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ．他会见并宾请了
我们贫易代表团全体成员。
３　・　Ｗｅ　ｗａｔｃｈｅｄ　ｔｈｅ　ｆｏｏｔｈａｌｌ　ｍａｔｃｈ　，　ａ　ｃｈａｍＰｉｏｎｓｈｌＰ．我们观看了那场足球赛，
那是一场足球锦标赛。

四留口不及物动词的本身不可以带宾语，但是有少数不及物动词的后面，可以带
上一个表示相同动作的同源名词（ｃｏｇｎａｔｅ　ｎｏｕｎ）作为宾语，目的在于强调动作的
含义，这样使用的名词，叫做同源宾语（ｃｏｇｎａｔｅ　ｏｈｊｅｃｔ　），因而也就是宾格。同源宾
语并不是这个不及物动词的宾语，只不过被当做宾语看待而已。可以带同源宾语 口曰
的不及物动词，常见的有：
ｂｒｅａｔｈｅ呼吸ｄｒｅａｍ做梦
ｄｉｅ死ｆｉｇｈｔ战斗
ｌｉｖｅ过生活ｌａｕｇｈ笑
ｓｈｏｕｔ喊叫ｓｉｎｇ唱歌
ｓｌｅｅｐ睡ｓｉｇｈ叹息
ｓｍｉｌｅ微笑ｓｔｒｉｋｅ打
１　．　１　ｂｒｅ以触ｄ　ａ　ｄｅｅｐ　ｂｒｅａｔｈ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ　ａｆｔｅｒ　１　ｒｅａｃｈｅｄ　ｔｈｅ　ｈｉｌｌ　ｔｏｐ．我一到达
山顶就深深地吸了一口气。
２　．　Ｓｈｅ　ｄｒｅａｍｅｄ　ａ　ｔｅ币ｂｌｅ　（　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　）　ｄｒｅａｍ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ．昨夜她做了一个恶
（美）梦。
 ３　．　Ｈｅ　ｄｉｃｄ　ａ　ｄｒｅａｄｆｕｌ　ｄｅａｔｈ．他死得很惨。
４　．　Ｙｏｕｆｏ昭瓜ａ　ｇｏｏｄ血爪．你有１打了一场漂亮仗。
５　．　Ｈ　。　ｌ动ｅｄ　ａ　ｈａｐｐｙ　（　ｂｉｔｔｅｒ　，　ｍｉｓｅｒａｂｌｅ　）　ｌｉｆｅ．他过着幸福的（辛酸的，悲惨的）
生活。
６　．　Ｈ　。　ｌａ昭旋ｄ　ａ　ｈｅａｒｔｙ　ｌａｕｇｌ刁。　ｖｅ　：　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ．他对这件事情不禁大笑。
７　．　Ｈｅ　，　ｈｏｕｔｅｄ　ｈｉｓ　ｌｏｕｄｅｓｔ　：　ｈｏｕｔ　ａｔ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ．他对着他的哥哥大喊大叫。
８　．　Ｓｈｅｓ朋９　ａ　ｈｅａｒ　＇　ｔｙ犯ｎｇ．她热情洋溢地唱了一曲。
９　．　１５妙ｔ　ａ　ｂａｄ　ｓｌｅ印ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ．昨夜我睡得不好。
１０　．　Ｈｅ　ｓａｔ　ｄｏｗｎ　ａｎｄｓｉｇ触ｄ　ａ　ｄｅｅｐ　ｓｉｇｈ．他坐下来，深深地叹Ｔ一口气。
１１　．　Ｓｈｅ　，　ｍｉｌｅｄ　ａ　ｓｗｅｅｔ　，　ｍｉｌｅ　ａｔ　ｍｅ．她朝着我甜甜一笑。
１２　．　Ｈｅ　，　ｔｒｕｃｋ　。　ｈｅａｖｙ　ｓｔ瓦ｋ　。　。　ｎ　ｔｈｅ　ｔａｈｌｅ　ｉｎ　ａ　ｒａｇｅ．盛怒之下他在桌上猛击一
掌。
通常同源宾语要带定语，例如上面第９一１２句中，同源宾语ｓｌｅｅｐ　、　ｓｉｇｈ　、　ｓｍｉｌｅ
和ｓｔｒｉｋｅ的定语顺次是ｂａｄ　、　ｄｅｅｐ　、　ｓｗｅｅｔ和ｈｅａ叮。同源宾语所带的定语，在概念上
来说相当于状语，但是使用定语比使用状语语气要强一些，所以上面第９一１２句的
语气，顺次比下面第１３一１６句的语气要强一些。
１３　．　１　ｓｌｅＰｔ　６ａｄｌｙ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ．昨夜我睡得不好。
１４　．　Ｈｅ　ｓａｔ　ｄｏｗｎ　ａｎｄ　ｓｉｇｈｅｄｄｅ叩ｌｙ．他坐下来，深深地叹了一口气。
１５　．　Ｓｈｅ　ｓｍｉｌｅｄｓ叨ｅｅｔｌｙ　ａｔ　ｍｅ．她朝着我甜甜一笑。
１６　．　Ｈ　。，ｔｒｕｃｋ入ｅａｌ钩ｏｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ　ｊｎａ哪ｅ．盛怒之下他在桌上猛去一掌。
通常根据词性的转换，“定语形容词＋名词”，可以说相当于“动词十状语副
词”，上面第９一１２句就是根据这样的转换，顺次成为上面第１３　、　１６句，经过这样的
改变，语气的强弱改变了，但是意思基本上没有改变。据此上面第卜８句中的“定
语形容词十名词”，同样可以改变成为“动词十状语副词”，语气的强弱改变了，但
是意思基本上没有改变。现在举例于下：
定语形容词＋名词动词＋状语副词
（语气较强）（语气较弱）
ｄｅｅｐ　ｂｒｅａｔｈ　ｂｒｅａｔｈｅ　ｄｅｅｐｌｙ
ｔｅ币ｂｌｅ　ｄｒｅａｍ　ｄｒｅａｍ　ｔｅｒｒｉｂｌｙ
ｄｒｅａ益月ｄｅａｔｈ　ｄｉｅ　ｄｒｅａ的ｌｌｙ
ｇｏｏｄ　ｆｉｇｈｔ　ｆｉｇｈｔ　ｗｅｌｌ
ｈａｐｐｙ　ｌｉｆｅ　ｌｉｖｅ　ｈａｐｐｉｌｙ
ｈｅａｒｔｙ　ｌａｕｇｈ　ｌａｕｇｈ　ｈｅａｒｔｉｌｙ
ｌｏｕｄｅｓｔ　ｓｈｏｕｔ　ｓｈｏｕｔ　ｌｏｕｄｅｓｔ
ｈｅａｒｉｙ　ｓｉｎｇ　ｓｉｎｇ　ｈｅａｒｔｉｌｙ

国必口名词担任介词的宾语时是宾格。例如：
１　．　ｔｈｅ　Ｍｉｎｉｓｔｒｙ　ｏｆ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ教育部
２　．　Ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｓｕｎ　ｒｉｓｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅａｓｔ．旭日东升。
３　．　Ｔｈｅ　ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　ａｎｄ　ｈｉｓ　ｐａｒｔｙ　ｌｅｆｔ　Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ　ｆｏｒ　ｈｏｍｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　：　ｉｓｉｔ　ｏｎ
助ｒｉｌ　１０．访问结束时，总统及其随行人员于４月１０日离开广州回国。
 ４　．　ｗｈｉｌｅ　ｉｎ　Ｂｅｉｊｉ咭，ｔｈｅ　ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ　ｖｉｓｉｔｅｄ　ｔｈｅ　Ｐａｌａｃｅ　Ｍｕｓｅｕｍ　ａｎｄ　ｔｏｕｒｅｄ　ｔｈｅ
Ｇｒｅａｔｗ甜．代表团在北京期间，参观了故宫博物院，游览了长城。

第４句线性分析：

薰卫～逻

名同的格
ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ 下
鲤且竺器
ｗｈｉｌｅ

（　ｉｔ　）　Ｉｆ　（　ｗａｓ

ｉｎ　｝　Ｂｅｉｉｉｎｇ

上面第４句是一个复合句，其中：主句是下面第５句，从句是下面第６句。
５　．　Ｔｈｅ　ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ　ｖｉｓｉｔｅｄ　ｔｈｅ　Ｐａｌａｃｅ　Ｍｕｓｅｕｍ　ａｎｄ　ｔｏｕｒｅｄ　ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ．代表团
参观了故宫博物院，游览了长城。
６　．　Ｗｈｉｌｅ　（　ｉｔ　）　（　ｗａｓ　）　ｉｎ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　．（代表团）在北京期间。
上面第５句是一个简单句，其中：及物动词ｖｉｓｉｔｅｄ和及物动词ｔｏｕｒｅｄ，是主语
ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ的两个并列的谓语动词；ｖｉｓｉｔｅｄ的宾语是名词短语“　ｔｈｅ　Ｐａｌａｃｅ　Ｍｕｓｅ　－
ｕｍ　＂　，　ｔｏｕｒｅｄ的宾语是名词短语“　ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ　”　。第６句是时间从属连词ｗｈｉｌｅ引
导的一个时间状语从句，去修饰主句（第５句）中的谓语动词ｖｉｓｉｔｅｄ和ｔｏｕｒｅｄ　。

登名。的所有格西硅
日施口名词在表示和另外的名词之间的“所有”关系或者“所属”　（　“属于”　，　“属
性’，…　…）关系时，是所有格。例如：
１　．　Ｊａｎｕ娜１　１５　ｔｈｅ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　，　ｓＤ叮．元月ｌ日是元旦。
２　．　Ｊｕｎｅ　１　１５　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｃｈｉｌｄｅｎ　，　ｓ　Ｄａｙ　．　６月ｌ日是国际儿童节。
３　．　Ｂｒａｚｚａｖｉｌｌｅｉ　；　ｔｈｅ　Ｃａｐｉｔａｌ　ｏｆ　ｔｈｅ凡叩ｌｅ　，　ｓ　Ｒｅｐｕｈｌｉｃ　ｏｆ　Ｃｏｎｇｏ．布拉柴维尔是刚
果人民共和国的首都。
４　．　ｔｈｅｓｔ叻、　ｃｈｉｅｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｒｏｙａｌ　Ａｉｒ　Ｆｏｒｃｅ英国皇家空军参谋长
５．肠ｍｅｎ　，　ｓ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｄｅｍｏｃｒａｔｉｃ　Ｆｅｄｅｒａｔｉｏｎ国际民主妇女联合会
６　．　，　ｔ椒龙ｎｔｓ　＇　ｒｅａｄｉｎｇ一ｒｏｏｍ学生阅览室
上面的Ｙｅａｒ　＇　Ｓ　、　Ｃｈｉｌｄｒｅｎ　＇　ｓ　、　Ｐｅｏｐｌｅ　，　ｓ　、　ＳｔａｆｆＳ　、　Ｗｏｍｅｎ　＇　ｓ和Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　，，顺次是名词
 Ｙｅａｒ　、　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　、　Ｐｅｏｐｌｅ　、　Ｓｔａｆｆ　、　Ｗｏｍｅｎ和ＳｔｕｄｅｎｔＳ的所有格。

扭血细名词有三种所有格，即是：
（一）撇号Ｓ（二’　ｓ）所有格
（二）撇号（＇）所有格
（三）ｏｆ所有格（二“　。　ｆ＋名词”　）

（一）名词的撇号Ｓ　（　＝　＇　ｓ）所有格
画目万名词的撇号ｓ（二’　ｓ）所有格：不是以Ｓ结尾的名词，在其末尾加上’　ｓ，即成
为该名词的撇号ｓ所有格。加上去的’　，，其中的撇号（＇）不读音，ｓ的读音和名词
末尾加上Ｓ构成该名词的复数形中Ｓ的读音相同。
（一）加上去的’　ｓ如果是在清辅音的后面，则读清辅音〔　ｓ　」　。例如：
主格和宾格所有格
Ｅｕｒｏｐｅ欧洲Ｅｕｒｏｐｅ　＇　ｓ欧洲的
〔　’　ｊｕｏｒｏｐ　〕　〔　‘　ｊｕｏｒｏＰｓ　〕
ｗｉｆｅ妻子ｗｉｆｅ　＇　ｓ妻子的
［　ｗａｉｆ　」［ｗａｉｆｓ　〕
ｇｏｖｅｍｍｅｎｔ政府ｇｏｖｅｍｍｅｎｔ　，　ｓ政府的
〔　’　ｇＡｖｏｎｍｏｎｔ　〕［＇　ｇＡｖｏｎｍｏｎｔｓ　］
ｍｏｎｋ和尚ｍｏｎｋ　，　Ｓ和尚的
［　ｍ人勺ｋ］【　ｍ，习ｋｓ　］
（二）加上去的’，如果是在浊辅音的后面，则读浊辅音［：」　。例如：
主格和宾格所有格
ｍａｎ男子ｍａｎ　，　ｓ男子的
【．。｝〔　ｍ　，　ｎｚ　」
ｐｅｏｐｌｅ人民ｐｅｏｐｌｅ　，　ｓ人民的
［　＇　ｐｉ　：　ｐｌＪ　［　＇　ｐｉ　：　ｐｌｚ　」
ｓｕ铭ｅｏｎ外科医生ｓｕ嗯ｅｏｎ　，　ｓ外科医生的
［　＇　ｓ　。：ｄ３ｏｎ］〔　’　ｓ　。：ｄ３ｏｎｚ　」
日口日口 ｄｏｇ狗ｄｏｇ　，　ｓ狗的

一下 【　ｄｏｇ］【　ｄｏｇｚ　」
（三）加上去的’　ｓ在元音的后面，则读浊辅音［ｚ］。例如：
主格和宾格所有格
Ｃｈｉｎａ中国Ｃｈｉｎａ　＇　ｓ中国的
［　＇　ｔｆａｉｎ　。　」［＇　ｔｆａｉｎｏｚ　」
ｂｏｙ男孩子ｂｏｙ　、男孩子的
［　ｂｏｉ　］　［　ｂｏｉｚ　］
ｂｅｅ蜜蜂ｂｅｅ　＇　ｓ蜜蜂的
［　ｂｉ　：　］　［　ｂｉ　：　ｚ　］
ｆｉａｎｃ吞ｅ未婚妻ｆｉａｎｃ　＇　ｅ　＇　ｓ未婚妻的
［　ｆｉ　，　ｕ　：　ｎｓｅｉ　］　［　ｆｉ　，　Ｑ　：　ｎｓｅｉＺ　］
 （四）加上去的’　ｓ在ｘ　、　ｚ　、　ｃｈ或者ｓｈ的后面读［１２　〕　。例如：
主格和宾格所有格
Ｍａｒｘ马克思Ｍａ　。，；马克思的
【　ｍｏ　：　ｋｓ　］　［　＇　ｍｏ　：　ｋｓｉ　：　］
Ｍａｌｔｚ马尔兹（姓）Ｍａｌｔｚ　＇　ｓ马尔兹的
［　ｍ　。：ｌｔｚ　］　［　＇　ｍ　。：ｌｔｚｉｚ　］
ｃｈｕｒｃｈ教堂ｃｈｕｒｃｈ　，　ｓ教堂的
〔叮叙明〔　’巾：ｔｌｉｚ　〕

名词的格
ｆｉｓｈ鱼ｆｉｓｈ　，，鱼的
［　ｆｉ丁」［＇　ｆｉ了１２　〕
（五）如果名词是以ｃｅ　、　ｓｅ　、　ｘｅ　、　ｚｅ或者ｇｅ结尾，而且这些ｅ都不读音，则在ｅ
的后面加上’　ｓ，即构成该名词的所有格，这里的ｅ　＇　ｓ读【　１２　］，而且形成一个音节。例
女口：
主格和宾格所有格
ｐｅａｃｅ和平ｐｅａｃｅ　＇　Ｓ和平的
仁ｐｉ　：　ｓ　」［＇　ｐｉ　：　５１２　〕
ｈｏｒｓｅ马ｈｏｒｓｅ　，　Ｓ马的
〔　ｈ　。：ｓ　〕［＇　ｈ　。：ｓｉｚｊ
ａｘｅ斧子ａｘｅ　＇　ｓ斧子的
［　，　ｋｓ　〕［＇　，　ｋｓｉｚ　〕
ｐｒｉｚｅ奖金ｐ　＇　ｚｅ　＇　ｓ奖金的
［　ｐｒａｉｚ　」［＇　ｐｒａｉｚｉｚ　〕
Ｊｕｄｇｅ法官ｊｕｄｇｅ　，　ｓ法官的
［　ｄ３　＊　ｄ３　〕［＇　ｄ３　，　ｄ３ｉｚ　］
（二）名词的撇号（＇）所有格
困泪名词的撇号（＇）所有格：以Ｓ结尾的名词，在ｓ的右上角加上’，即构成该名
词的所有格，加上去的’不读音。例如：
主格和宾格所有格
ｃｌａｓｓ班ｃｌａｓｓ，班上的
［　ｋｌａ　：　ｓ　」［ｋｌｏ　：　ｓ　〕
口翻
ｃｌａｓｓｅｓ多个班Ｃｌａｓｓｅｓ　’多个班的
仁’　ｋｌｏ　：　５１２　〕仁’　ｋｌｏ　：　５１２　」
ｄｏｃｔｏｒｓ多个医生ｄｏｃｔｏｒｓ，多个医生的
仁’　ｄｏｋｔｏｚ　〕［＇　ｄｏｋｔｏｚ　〕
ａｓｓ驴子ａｓｓ，驴子的
［　，　ｓ　〕［二ｓ　〕

画康翔在英语里，人的姓的最后一个字母如果是ｓ，构成该名词的所有格有下面
两种方法，二者可以任择其一：
（一）在Ｓ的右上角加上撇号（＇　），这时有两种读法：
 ａ．加上去的撇号不读音，只读这个单词原来的音；
；　ｂ．加上去的撇号读［１２　〕，这种读法虽然不合理，但是使用的范围比ａ种使用
的范围广泛。
一主格和宾格撇号不读音撇号读音
（原形）读原单词的音仁１２　］
Ｂｒｉｄｇｅｓ　Ｂｒｉｄｇｅｓ　，　Ｂｒｉｄｇｅｓ　，
「　’　ｂｒｉｄ３ｉｚ　〕［＇　ｂｒｉｄ３ｉｚ　］　［　＇　ｂｒｉｄ３ｉｚｉｚ　」
布里奇斯布里奇斯的布里奇斯的
Ｄｉｃｋｅｎｓ　Ｄｉｃｋｅｎｓ　，　Ｄｉｃｋｅｎｓ　，
［　＇　ｄｉｋｉｎｚ　］　［　＇　ｄｉｋｉｎｚ　〕［＇　ｄｉｋｉｎｚｉｚ　］
狄更斯狄更斯的狄更斯的
Ｈｕｇｈｅｓ　Ｈｕｇｈｅｓ　＇　Ｈｕｇｈｅｓ　＇
〔　ｈｊｕ　：　ｚ　］　［　ｈｊｕ　：　ｚ］〔　’　ｈｊｕ　：　２１２　〕
休斯休斯的休斯的
Ｊｏｎｅｓ　Ｊｏｎｅｓ　，　Ｊｏｎｅｓ　，
［　ｄ３ｏｕｎｚ　」［ｄ３ｏｕｎｚ　」［＇　ｄ３ｏｕｎｚｉｚ　］
琼斯琼斯的琼斯的
（二）在Ｓ的后面加上撇号ｓ　（　＇　ｓ　），加上去的撇号（＇）不读音，撇号后面的Ｓ
读〔　１２　〕，而且ｓ　＇　ｓ　（　＝　！　５１２　〕）形成一个音节。例如：
主格和宾格所有格
Ｂｒｉｄｇｅｓ布里奇斯Ｂｒｉｄｇｅｓ　＇　ｓ布里奇斯的
［　＇　ｂｒｉｄ３ｉｚ　〕［＇　ｂｒｉｄｓｉｚｉｚ　］
ＤｉｃｋｅｎＳ狄更斯Ｄｉｃｋｅｎｓ　，　Ｓ狄更斯的
［　＇　ｄｉｋｉｎｚ　」［＇　ｄｉｋｉｎｚｉｚ　］
Ｈｕｇｈｅｓ休斯Ｈｕｇｈｅｓ　，　ｓ休斯的
「　ｈｊｕ　：　ｚ　」［＇　ｈｊｕ　：　２１２　〕
ＪｏｎｅＳ琼斯Ｊｏｎｅｓ　，　ｓ琼斯的
［　ｄ３ｏｕｎｚ　］　［　＇　ｄ３ｏｕｎｚｉｚ　〕

色口鹉月把复合名词的最后一个单词改变成为所有格，即成为该复合名词的所有
格；改变成为所有格的方法和读音，皆按照名词改变成为所有格的方法和读音进
行。例如：
ｌ　・　Ｗｕｈａｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　＇　ｓ武汉大学的
Ｗｕｈａｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　，　５　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ武汉大学校长
２　．　Ｄｕ　Ｆｕ　＇　Ｓ杜甫的
Ｄｕ　Ｆｕ　＇　５　ｐｏｅｍｓ杜甫的诗
３　．　（　ｔｈｅ　）　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ，联合国的
（　ｔｈｅ　）　Ｌ　＋　ｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　＇　Ｓｅｃｒｅｔａｒｉａｔ联合国秘书处
４　．　ｆａｔｈｅｒ一ｉｎ一ｌａｗ　，　ｓ岳父的
ｆａｔｈｅｒ一ｉｎ一ｌａｗ　＇　５　ｂａｎｋ　ｄｅｐｏｓｉｔ岳父的银行存款
ｌ血刃由几个单词构成的名词短语，把这个短语的最后一个单词改变成为所有
格，即成为该名词短语的所有格；改变成为所有格的方法和读音，皆按照名词改变
成为所有格的方法和读音进行。例如：
ｌ　・　ｔｈｅ　ｍａｙｏｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　＇　ｓ该市市长的
Ｈｅ　ｗａｓ　ｍｕｃｈ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ州勺刃ｒ　ｏｆ　ｔｈ　。　。　ｉ妙，ｓ　ｈｅ以ｔｈ．他非常关．‘该
市市长的身体健康状况。
２　・　ｔｈｅ　ｓｕｃｃｅｓｓｉｖｅ　ｍａｎａｇｅｒｓ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｃｏｍｐａｎｙ　，　ｓ这家公司历任经理的

名词的格
乃亡ｓｕｃｃｅｓｓ动ｅｎｚａ朋ｇｅｒｓ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｃｏ呷ａ叮，ｓ　ａｅｃｏｕｎｔｓ　ｗｅｒｅ　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ．这家公司
历任经理的账目清清楚楚。

（三）名词的ｏｆ所有格（＝　＂　ｏｆ＋名词”　）
口召劲名词的ｏｆ所有格（二“　ｏｆ＋名词”　）：名词的前面加上介词。　ｆ构成名词的。
所有格。名词的ｏｆ所有格使用的范围，远远比名词的撇号ｓ所有格和名词的撇号
所有格使用的范围广泛。有时前者和后二者可以互换使用。例如：
１　．　ｏｆｔｈｅｓｃｈｏｏｌ　＝　ｔｈｅｓｃｈｏｏｌ　，　ｓ学校的
ｔｈｅ　ｈｅａｄｍａｓｔｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｓｃｈｏｏｌ二ｔｈｅ　Ｓｃｈｏｏｌ　，　５　ｈｅａｄｍａｓｔｅｒ校长
２　・　ｏｆ　ｔｈｅｍ即ｏｒ二ｔｈｅｍ盯ｏｒ　＇　ｓ市长的
ｔｈｅ　ｗｉｆｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍａｙｏｒ　＝　ｔｈｅ　ｍａｙｏｒ　＇　５　ｗｉｆｅ市长夫人
３　．　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｏｘｅｓ　＝　ｔｈｅ　ｆｏｘｅｓ，孤狸的
ｔｈｅ　ｔａｉｌｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｏｘｅｓ二ｔｈｅ　ｆｏｘｅｓ　，　ｔａｉｌｓ孤狸的尾巴
４　・　ｏｆ　Ｍｒ　・　Ｌｉｕ　Ｇａｎｇ二Ｍｒ　．　Ｌｉｕ　Ｇａｎｇ　＇　ｓ刘刚先生的
ｔｈｅ　ｔｗｏ　Ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｏｆ　Ｍｒ　．　Ｌｉｕ　Ｇａｎｇ　＝　Ｍｒ　．　Ｌｉｕ　Ｇａｎｇ　＇　５　ｔｗｏ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ刘刚先生的
两个孩子
５　．　ｏｆ　Ｍｒｓ　Ｌｉｕ　Ｇａｎｇ，威Ｗａｎｇ　＝　Ｍｒｓ　．　Ｌｉｕ　Ｇａｎｇ，威Ｗａｎｇ　＇　ｓ刘刚夫人王氏的
６　．　ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｏｆ　Ｍｒｓ　．　Ｌｉｕ　Ｇａｎｇ，刀攻Ｗａｎｇ　＝　Ｍｒｓ　．　Ｌｉｕ　Ｇａｎｇ，崩七Ｗａｎｇ　，　５　ｔｗｏ
ｃｈｉｌｄｒｅｎ刘刚夫人王氏的两个孩子

勿名鱼的所有格杂谈
〔压租名词的撇号、研有格、撇号所有格、　。　ｆ所有格，都被用做定语，修饰另外的，　．　；，。蓬
ｌ　《；ｌ）上
名词。在一般情况下，前两种所有格放置在被修饰名词的前面，是被修饰名词的
前修饰语；最后一种所有格即ｏｆ所有格，通常放置在被修饰名词的后面，是被修
饰名词的后修饰语。例如：
１　．　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　＇　，　ｇｕａｒｄｓ洛统的警卫人员
２　．　Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ　Ｓｔａｔｅ　＇　５　９０　、　ｅｒ　；　１０：纽约州州长
３　．　ｔｈｅ　，　ｔｕｄｅｎｔｓ　，　ｒｅａｄｉｎｇ一ｒｏｏｍ学生（的）阅览室
４　・　ｔｈｅ　ｓｕｃｃｅｓｓｉｖｅ　ｃｏｎｆｅｒｅｎ　，　ｅ　“　。　ｘｅ　〔　、，，　ｔｉｖｅ　ｃｈａｉ印ｅｒｓｏｎｓ历次大会的执行主席
上面第ｌ和２名词短语中，撇号Ｓ所有格的Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　＇　Ｓ和“　Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ　ｓｔａｔｅ，、　”　，
顺次是名词ｇｕａｒｄｓ和名词ｇｏ　，　ｒｎ　。的前修饰语。第３和４名词短语中：撇号所有
格的ｓｔｕｄｅｎｔｓ　’和Ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅｓ　＇　，　Ｊ顷次是复合名词ｒｅａｄｉｎｇ一ｒｏｏｍ和名词。　ｈａｉ卿ｒｓｏｎｓ的
 粼・擞气，牢冷烤黔雏熬熟缤瞬樱黔粼

！前修饰语。
１　５　．　ｔｈｅｇｕａｒｄｓｏｆＰｒｅ就ｄｅｎｔ总统的警卫人员
６　．　ｔｈｅ即ｖｅｒｎｏｒ　ｏｆ　Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ　Ｓｔａｔｅ纽约州州长
７　・　ｔｈｅ　ｒｅａｄｉｎｇ一ｒｏｏｍ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ学生（的）阅览室
８　・　ｔｈｅ　ｅｘｅｃｕｔｉｖｅ　ｃｈａｉ卿ｒｓｏｎｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｕｃｃｅｓｓｉｖｅ　ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅｓ历次大会的执行主
席
上面第５一８名词短语中，名词的ｏｆ所有格“　Ｏｆ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　”　、　“　ｏｆ　Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ
一－一、，，产一，．气～‘州

）
Ｓｔａｔｅ　”　、　“　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　”和“　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｕｃｃｅｓｓｉｖｅ　ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅｓ　＂，都作为定语使用，顺次是
名词四ａｒｄｓ　、即ｖｅｒｎｏｒ　、　ｒｅａｄｉｎｇ一ｒｏｏｍ和ｃｈａｉｒｐｅｒｓｏｎｓ的后修饰语。

皿面劲在一般的情况下，表示人、高级动物、可视为有生命的事物等等的名词，可
以使用’　ｓ所有格或者撇号（＇）所有格；但是在某种情况下，人、高级动物、可视为有
生命的事物，也可以使用名词的ｏｆ所有格。至于人和高级动物以外的事物，通常
使用名词的ｏｆ所有格。例如：
（一）人、高级动物可以使用’　ｓ所有格或者撇号所有格。例如：
１　．　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｆｔａｎｋｌｉｎ　Ｄｅｌａｎｏ　Ｒｏｏｓ既ｌｔ飞ｆｏｕｒｔｈ　ｉｎａｕｇＵｒａｌ　ａｄｄｒｅｓｓ　，　Ｊａｎｕａｒｙ　２０　，
１９４５　．　１９４５年１月２０日，富兰克林・德纳诺・罗斯福总统第四任就职
演说。
２　・如即ｌｅｏｎ　，　ｓ　Ｉａｓｔ　ｄｅｆｅａｔ　ａｔ　Ｗａｔｅｒｉｏｏ　，　Ｂｅｌｇｉｕｍ　，　１８１５　．　１８１５年，拿破仑最后战
败于比利时的滑铁卢。
３　．　１１０　。　’　ｆｅｒｏｃｉｏｕｓ　ｆａｎｇｓ狮子的撩牙
４．彻邵’　ｎｏｓｔｒｉｌｓ猪鼻孔
（二）可视为有生命的事物，可以使用’　ｓ所有格或者撇号所有格。例如：
５　．　ｔｈｅｇ砚）ｅ　ｒｎｍｅｎｔ　，　ｓ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ政府的决定
６　．　ｔｈｅ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｔｅａｍ　，　ｓ　ｈｅａｄ足球队队长
７　．　ｃｏ卿ｒａ吻ｎ　＇　ｓ　ｅｘｐｏｒｔｓ公司的出口商品
８．。俪ｓｒｏｏ二’　ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ教室规则
（三）人和高级动物以外的事物，在不视为有生命的事物时，通常使用名词
的ｏｆ所有格。例如：
口团口团 ９　．　ａ　ｔｙｒｅ　ｏｆｔｈｏ　ｔｒｕｃ左汽车（的）轮胎
｛ １０　．　ｔｈｅ　Ｕｎｉｖｅ　，　ｉｔｙ　ｏｆＡ二ｎａ亚利桑那大学
１　１　．　ｆｏｕｒ　ｍｅｔｈｏｄｓｏｆ尸ｈ　＂　ｉｃａｌ　？　ｍ哪ｔ白ｎ　，　ｒｅｆｅｒｒｉｎｇ　ｔｏ　ｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ　，　Ｉｉｓｔｅｎｉｎｇ　ａｎｄ
ｓｍｅｌｌｉｎｇ　，　ｉｎｑｕｉｒｉｎｇ　ａｎｄ　ｐａｌｐａｔｉｏｎ四诊（四种诊病方法），即是：望、闻、问、
切。
１２　．　Ｃｏｍｍｏ　。　ｃｏｌｄ　ｏｆｗｉｎｄ一ｃｏｌｄ加ｅ风寒感冒

厄感翻有些名词虽然不是人，也不是高级动物，但是也可以使用’　ｓ所有格或者撇
号所有格。例如：
（一）集体名词。例如：
１　．　ｔｈｅ　，　ｔａｔｅ飞ｈｅａｄ国家元首
２　．　ｔｈｅｇ砚℃　。　Ｉｎｅｎｔ　，　ｓ　ｃｈｉｅｆ政府首脑
 ・第二章・名词分析

３　．　ｔｈｅ　ｇｒｏ叩，ｓ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ小组组长
４　．　ｔｈｅ　ｃｏ呷ａ叮专ｍａｎａｇｅｒ公司经理
（二）专有名词。例如：
５　．　Ｅｕｒｏｒ　。，ｓ　ｉｍｍｉ脚ｎｔｓ　ｉｎ　Ｓｉｎｇａｐｏｒｅ居住在新加坡的欧洲移民
６　．　Ｈｏｌ恤ｏｏｄ　，　ｓ　ｆｉｌｍ　ｓｔａＩ　＇　ｓ好莱坞的电影明星
７　．　ｃａｌ如ｒｎｉａ　，　ｓ　Ｄｅｍｏｃｒａｔｉｃ　ｓｅｎａｔｏｒ加利福尼亚（州）民主党参议员
５　．　（　ｔｈｅ　）　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　＇　ｓｅｃｒｅｔ柳ｇｅｎｅｒａｌ联合国秘书长

名同的格
（三）国家、城市、地区等名称的名词。例如：
９　．　ＪａＰａｎ　，　ｓ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｔｅｃｈｎｏｌｏ群日本的科技事业
１０　．　Ｔｏｋｘｏ　，　ｓ　ｓｕｂｗａｙｓ东京的地铁
１１　．　ｔｈｅ　。　ｏｕｎｔ叮，ｓ　ｉｎｄｕｓｔ叮ａｎｄ　ａｇｈｃｕｌｔｕｒｅ那个国家的工农业
１２　・　ｔｈｅ　ｔｒｏｒｉｃｓ　＇　ｒａｉｎｙ　ｓｅａｓｏｎ热带（的）雨季
（四）表示时间的名词。例如：
１３　．　ａ由户ｒａｔｉｏｎ一天的口粮
１４　・　ａｍｏｍｅｎｔ　，　ｓ　ｔｈｏｕｇｈｔ一时的想法
１５　．　ｔｈｉｓ押ａｒ　，　ｓ　ｆｉｎａｎｃｉａｌ　ｂｕｄ罗ｔ　ａｎｄ　ｆｉｎａｌ　ａｃｃｏｕｎｔ本年度的财政预算和决算
１６　・　ａｓｉｘｌｎｏｎｔ灿’　ｍａｔｅｍｉ灯ｌｏａｖｅｗｉｔｈｆｕｌｌｐａｙ六个月的带薪产假
（五）表示度量的名词。例如：
１７　・　ｔｅｎｔｏ形’　ｗｅｉｇｈｔ　Ｏｆ　ｆｅｒｔｉｌｉｚｅｒ十吨重的化肥
１８　・俪ｏｃａ炸１５５　＇　ｃｏｏｋｉｎｇｓａｌｔ两（市）斤食盐
１９　．　ｔｈｒｅｅｄ几二’　ｇａｓｏｌｉｎｅ三捅汽油
２０　．　ａｂ哪ｌ　，　ｓ　ｓｏｕｐ　ｗｉｔｈ　ｍｅａｔ　ｓｌｉｃｅｓ一碗肉片汤
（六）表示电讯、工交、科技的名词。例如：
２１　ｌａｓｅｒ　，　ｓ　ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ激光通信
２２　．　ｉｎｄ哪ｔ叮，ｓ　ｄｅｖｅｌｏＰｍｅｎｔ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｉｎ　ｌａｒｓｅ　ｃｉｔｉｅｓ大城市的工业发展问题
２３　．　ｔｒａｌ阮，ｓ　ｊａｍ　ｉｎ　ｃｉｔｉｅｓ　ａｎｄ　ｔｏｗｎｓ城镇里交通堵塞的问题
２４　・　ｔｈｅ　ｔｅｃｈｎ匆ｕｅ　，　ｓ　ｅｘｐｅｒｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｌａｎｔ那个厂的技术专家
（七）表示距离的名词。例如：
２５　．　ｆｉｖｅ　ｋｍ　，　ｓ　ｄｉｓｔａｎｃｅ五公里的路程
２６　．　ｗｉｔｈｉｎ　ａｎ　ａｒｍ　，　ｓ　ｒｅａｃｈ唾手可得 １丁１　；　１丁ｌ

２７　・　ｗｉｔｈｉｎ　ａ　ｓｔｏｎｅ　，　ｓ　ｔｈｒｏｗ近在咫尺（一箭之遥）
２８　．　ｂｙ　ａ　ｈａｉｒ　，　ｓ　ｂｒｅａｄｔｈ险些，间不容发
（八）表示自然现象的名词。例如：
２９　．　ｔｈｅ叨。而、　Ｐｅａｃｅ世界和平，天下太平
３０　．　ｔｈｅ　ｄｅａｔｈ　，　ｓ　ｄｏｏｒ死亡之门
３１　．　ｔｈｅ沙阮、　ｓｕｒｆａｃｅ地球的表面
３２　．　ｔｈｅ　ｍｏｏｎ　，　Ｓ　ｌｉｇｈｔ月光

画匹习名词的撇号Ｓ所有格或者撇号（＇）所有格，往往被作为形容词使用，担任
定语，修饰名词。通常撇号Ｓ所有格的名词和撇号所有格的名词，跟被其修饰的
名词有下面三种重要的关系：
 （一）所有关系：通常表示撇号Ｓ所有格的名词和撇号所有格的名词，对其
所修饰的名词拥有所有权、主权，或者支配权、使用权…　…例如：
１　．　ｔｈ　。占叮、；。　ｈｏｏｌ　ｂａｇ这个孩子的书包
２　．　Ｍｒ　．　ｗａｎｇ　＇　５　ｂｉｋｅ王先生的自行车
３　．　ｔｈｅ面ｃｔｏｒ　，　ｓ　ｓｔｅｔｈｏｓｃｏｐｅ这位医生的听诊器
４　．　Ｐｒｏｆ．乙ｉ　，　ｓ　ｓｐｅｃｔａｃｌｅｓ李教授的眼镜
（二）主谓关系：通常表示撇号ｓ所有格的名词、撇号所有格的名词，是被其
修饰名词的动作者，这个被修饰的名词，往往是表示动作的名词，两者是逻辑上的
主谓关系。例如：
５　．　ｔｈｅ　，　ｔ诫ｎｔ　，　ｓ　。　ｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｆｏ　：　ｓｃｈｏｌａｒｓｈｉｐ那位学生（的）奖学金申请
６　．　ｈｉ　、乙ｒｏｔ人ｅｒ　，　ｓ　ｒｅｑｕｅｓｔ　ｆｏｒ　ｈｅｌｐ他弟弟（的）请求帮助
７　．　ｈｉｓｆａｔ入ｅｒ　，　ｓａ币ｖａｌ　ａｔ　Ｗｕｈａｎ他父亲（的）到达武汉
５　．　ｙｏｕｒ　，　ｉｓｔｅｒ　，　ｓ娜ｄｕａｔｉｏｎ　ｆｒｏｍ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ你的姐姐（的）从北京大学毕
业

（三）同位关系：通常表示撇号Ｓ所有格的名词、撇号所有格的名词，和另外
一个撇号Ｓ所有格的名词，或者另外一个撇号所有格的名词，是同一件事物。例
女口：
９　．　Ｔｈｅ　ｃｏｎｃｅｒｔ　ｗａｓ　ｈｅｌｄ　ａｔａ　，　ｅｌｌ一ｋｏｗｎ尸ｅｒｓｏｎ　，　ｓ　，　ａ　ｍｕｓｉｃｉａｎ　，　ｓ．音乐会在一位
知名人士的家中，也就是在一位音乐家的家中举行。
１０　．　Ｈｅ　Ｓａｗ　ｍｅ　ａｔｊｏ　、　、　’　，　ｍｙｔｅ配触ｒ　、．他是在我的老师琼斯家见到我的。
１１　．　Ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　ｈｏｕｇｈｔ　ｔｈｅ　ｓｈｏｅｓ　ａｔａ脚ｃｅｒ　，　ｓ　，　Ｍｒ　．　ｓｍｉｔｈ　，　ｓ．这些鞋子是我母亲
在史密斯的杂货商店买的。
１２　．　１　ｇｏｔ　ｍｙ　ｈａｉｒ　ｃｕｔ　ａｔ　ａ　ｂａｒ乙ｅｒ　，　ｓ　，　ａ　Ｚｈａ咭，ｓ．我的头发是在一个姓张的人开
的理发店理的。

画目月名词的撇号Ｓ所有格修饰的名词，或者名词的撇号所有格修饰的名词，在
下面四种情况下，被修饰的名词可以省略：
（一）被修饰的名词表示的是商店或者是铺子。例如：
１　．　ａ　ｇｒｏｃｅｒ　＇　，　＝　ａ　ｇｒｏｏｅｒ　＇　５　ｓｈｏｐ杂货商店
日圈 ２　．　ａ　ｈａｒｈｅｒ　，　ｓ　＝　ａ　ｈａｒｈｅｒ　＇　Ｓ　ｓｈｏｐ理发店
３　・　ａｈｏｏｋ一ｓｅｌｌｅｒ　，　ｓ二ａｂｏｏｋ一ｓｅｌｌｅｒ　＇　ｓｓｈｏｐ书店
４　．　ａ　ｈａｒｄｗａｒｅ一ｄｅａｌｅｒ　，　ｓ二ａ　ｈａｒｄｗａｒｅ一ｄｅａｌｅｒ　，　５　ｓｔｏｒｅ五金商店
（二）被修饰的名词表示的是某人的家。例如：
５　．　ａ　ｗｅｌｌ一ｋｎｏｗｎ　ｐｅｒｓｏｎ　＇　ｓ二ａ　ｗｅｌｌ一ｋｎｏｗｎ　ｐｅｒｓｏｎ　＇　５　ｈｏｍｅ一位知名人士的家
６　．　Ｊｏｎｅｓ，二Ｊｏｎｅｓ　＇　ｈｏｍｅ琼斯（的）家
７　・　ｙｏｕｒ　ｆｉｒｓｔ　ｐａｔｅｒｎａｌ　ａｕｎｔ　＇　ｓ二ｙｏｕｒ　ｆｉｒｓｔ　ｐａｔｅｒｎａｌ　ａｕｎｔ　，　５　ｈｏｍｅ你大姑妈家
８　・　ｍｙ　ｏｗｎ　ｍａｔｅｒｎａｌ　ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　＝　ｍｙ　ｏｗｎ　ｍａｔｅｒｎａｌ　ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｈｏｍｅ我外
婆家
（三）被修饰的名词表示的是公共建筑物、教堂、学校。例如：
９　．　Ｓｔ　．　Ｊａｍｅｓ，二Ｓｔ　．　Ｊａｍｅｓ　，　Ｓｑｕａｒｅ圣詹姆斯广场
１０　．　Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ　，　Ｓ　＝　Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ　，　５　Ｔｈｅａｔｒｅ伊丽莎白剧院
 １１　．　Ｓｔ　．　Ｊａｍｅｓ　＇　＝　Ｓｔ　．　Ｊａｍｅｓ　，　Ｐａｌａｃｅ圣詹姆斯宫
１２　．　Ｓｔ　．　Ｐａｕｌ，。二Ｓｔ　．　Ｐａｕｌ　，　５　Ｃａｔｈｅｄｒａｌ圣保罗教堂
１３　．　Ｓｔ　．　Ｍａ刁，二ＳｔＭ卿，５　Ｃｏｎｖｅｎｔ圣玛利亚修道院
（四）名词的撇号Ｓ所有格修饰的名词，或者名词的撇号所有格修饰的名
词，后面再提到时，这个名词可以省略。例如：
１４　．　Ａ　：　Ｗｈｏｓｅ　ｂｉｋｅ　１５　ｉｔ　？
Ｂ　：　Ｉｔ　，　５　Ｚｈｏｕ　Ｊｉｎ　，　５　．　（　Ｊｉｎ　，　ｓ　＝　Ｊｉｎ　，　５　ｂｉｋｅ　）
甲：谁的自行车？

名词的格
乙：周金的。
１５　・　Ｍｙ　ｓｉｓｔｅｒ　＇　ｓ　ｌｏｖｅ　ｆｏｒ钾ｒｅｎｔｓ　１５　ａｓ　ｄｅｅｐ　ａｓ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　＇．我的姐姐跟几个哥
哥一样，很爱爸妈。
１６　．　Ｔｅａｃｈｅｒｓ　＇　ｗｏｒｄｓ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｙｏｕｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　，　．　Ｔｈｅｙ　ａｌｌ　ｌｏｎｇ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｙｏｕ　ｓｕｃｃｅｅｄ
ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．老师们对你说的话，也就是你的爸妈时你说的话，他们都
希望你有所成就。

困习名词的撇号ｓ所有格（包含撇号所有格）和被其修饰的名词，是主谓关系
还是动宾关系，有时很难确定，这时就得根据上下文的意思来确定。例如：
１　・　Ｊａｐａｎ　，　５　ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｓｏｍｅ　ｉｓｌａｎｄｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｐａｃｉｆｉｃ　（　Ｏｃｅａｎ　）　ｔｏｏｋ　ｐｌａｃｅ　ａｆｔｅｒ　ｔｈｅ
Ｐｅａｌ　Ｈａｒｂｏｕｒ　Ｉｎｃｉｄｅｎｔ．日本占据太平洋上一些岛屿是珍珠港事件以后的
事情。（注意：用介词ｏｆ　）
２　．　Ｇｅｒｍａｎｙ　，　５　ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｂ了ｔｈｅ　Ａｌｌｉｅｄ　Ｐｏｗｅｒｓ　ｔｏｏｋ　ｐｌａｃｅ　ａｆｔｅｒ　ｉｔｓ　ｓｕｒｒｅｎｄｅｒ．同
盟国占领德国是德国投降以后的事情。（注意：用介词ｂｙ　）
３　．　Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　＇　ｅｘａｍ　ｏｆｔｈｅｉｒｔｅａｃｈｅｒｓｉｎａｆｏｒｅｉ即ｌａｎ即铭ｅｉｓｎｅｃｅｓｓａ叮．学生
考老师一门外语是有必要的。
４　．　Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　＇　ｅｘａ　。勿ｔｈｅｉｒ　ｔｅａｃｈｅ巧ｉｎ　ａ　ｆｏｒｅｉ　，　ｌａｎ即ａｇｅ　１５　ｎｅｃｅｓｓａ理，老师
考学生一门外语是有必要的。
上面第１句中：＂　Ｊａｐａｎ　、　ｏｃｃｕＰａｔｉｏｎ　”是逻辑上的主谓关系，Ｊａｐａｎ是动作名词
ｏｃｅｕｐａｔｉｏｎ的动作者。在第２句中“　Ｇｅ二ａｎｙ　，　５　ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎ　”是逻辑上的动宾关系，

Ｇｅｒｍａｎｙ是动作名词ｏｃｃｕＰａｔｉｏｎ的受动者。上面第３句是一个简单句，其中主语口峨
是ｅｘａｍ　，　１５是谓语连系动词，ｎｅｃｅｓｓａｒｙ是表语形容词，＂　１５　ｎｅｃｅｓｓａｒｙ　”是系表结构；
＂　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　＇　ｅｘａｍ　”是逻辑上的主谓结构，ｓｔｕｄｅｎｔｓ是动作名词ｅｘａｍ的动作者。在第
４句中，＂　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　＇　ｅｘａｍ　”是动宾结构。
顺次改变成为第３和４句：
１　．　Ｊｏｎｅｓ　，　ｂｒｏｔｈｅｒ　，　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｉｎ　ａ　ｍｉｄｄｌｅ　。　ｃｈｏｏｌ　，　ｓｉｎｇｓ　ｗｅｌｌ．琼斯的兄弟是一位
中学老师，歌唱得好。
２　．　Ｍｙ　ｕｎｃｌｅ　，　ｓ　ｆｒｉｅｎｄ　，　ａ　ｄｒｉｖｅｒ　Ｏｆ　ｔｗｅｎｔｙ一ｆｉｖｅ　，　ｌｉｋｅｓ　Ｐｌａｙｉｎｇ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ．我的叔
叔的朋友是一个驾驶员，二十五岁，喜欢打篮球。
３　．　Ｔｈｅ　ｂｒｏｔｈｅ　：　ｏｆ　Ｊｏｎｅｓ　，　ａ　ｔｅａｃｈｅ　：　ｉｎ　ａ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　，　ｓｉｎｇｓ　ｗｅｌｌ．琼斯是一位
中学老师，他的兄弟歌唱得好。
４　・　Ｔｈｅ　ｆｒｉｅｎｄ　ｏｆ　ｍｙ　ｕｎｃｌｅ　，　ａ　ｄｒｉｖｅｒ　Ｏｆ　ｔｗｅｎｔｙ一ｆｉｖｅ　，　ｌｉｋｅｓ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｂａｓｋｅｔｈａｌｌ．我

名词的格
的叔叔是一位驾驶员，二十五岁，他的那位朋友喜欢打篮球。
上面第ｌ句是一个简单句，其中：ｂｒｏｔｈｅｒ是ｔｅａｃｈｅｒ的先行词，ｔｅａｃｈｅｒ是ｂｒｏｔｈ　－
ｅｒ带的同位语，ｂｒｏｔｈｅｒ和ｔｅａｃｈｅｒ是同一个人，所以得出“琼斯的兄弟是一位中学
老师”　。上面第３句是一个简单句，其中：Ｊｏｎｅｓ是ｔｅａｃｈｅｒ的先行词，。　ｅａｃｈｅｒ是
Ｊｏｎｅｓ带的同位语，Ｊｏｎｅｓ和ｔｅａｃｈｅｒ是同一个人，所以得出“琼斯是一位中学老
师”　。

硬忍叼表示几个并列的名词共同所有时，只需把最后一个名词改变成为撇号Ｓ
所有格或者撇号所有格即可。表示几个并列的名词各自所有时，必须把各个名词
改变成为撤号Ｓ所有格或者撇号所有格。例如：
（一）共同所有。例如：
１　．　Ｓｍｉｔｈ　，　Ｊｏｎｅｓ　ａｎｄ　ｗｈｉｔｅ　＇　５　ｐｒｏｂｌｅｍｓ史密斯、琼斯和怀特（三人）共同的问
题
２　．　Ｚｈｏｕ　，　Ｕ　ａｎｄ　Ｗａｎｇ　，　５　ｈｏｕｓｅ　１５　ｎｏｗ　ｏｎ　ｓａｌｅ　ａｔ　ａ　ｌｏｗ　ｐｒｉｃｅ．周、李、王（三人）
共有的那间房子现在正以低价出售。
（二）各自所有。例如：
３　．　Ｓｍｉｔｈ　，　Ｓ　，　Ｊｏｎｅｓ　，　ａｎｄ　ｗｈｉｔｅ　’　。　ｐｒｏｂｌｅｍｓ史密斯的问题、琼斯的问题和怀特的
问题
４　・　Ｚｈｏｕ　，　ｓ　，　Ｌｉ　，　５　ａｎｄ　Ｗａｎｇ　，　５　ｈｏｕｓｅｓ　ａｒｅ　ｏｎ　ｓａｌｅ　ａｔ　ａ　ｌｏｗ　ｐｒｉｃｅ．老周的房子、老
李的房子和老王的房子都在廉价出售。

困皿被名词的所有格修饰的名词，如果后面带有修饰它的介词短语，则这个名肠日
词的所有格通常使用撇号ｓ所有格，或者使用撇号所有格。例如第１和２句最好
不要顺次改变成为第３和４句：
ｌ　・　Ｔｈｅ户ｃｔｏ今，ｓ那ｔｅｍ　ｏｆ　ｒｅｗａｒｄｓ　ａｎｄ户ｕｎｉｓｈｍｅ心ｓ衍１１　ｈｅ　ｍａｄｅ　ｐｕｂｌｉｃ．厂里的
奖惩制度就要公布了。（介词短语“　ｏｆ　ｒｅｗａｒｄｓ　ａｎｄ　ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔｓ　”修饰ｓｙｓｔｅｍ　）
２　．　Ｔｈｅ　ｃｌｏｓ　’尸ｌｅ　（　ｌｇｅ　ｏｆ　ｄｉｓｃｉＰｌｉ　、　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｏｂｓｅｒｖｅｄ．班上的纪律公约应当遵
守。
３　．　Ｔｈｅｓ　＂　ｔｅｍｏｆ　？　ａｒｄｓ　ａｎｄ尸ｕｎｉｓｈｎｚｅｎｔｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｏ理ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｍａｄｅ　ｐｕｂｌｉｃ　．
（语法结构并无错处，只是成分的搭配欠妥当）
４　．　Ｔｈｅ尸ｌｅｌｌｇｅ　ｏｆｄ七ｃｉＰｌｉｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｏｂｓｅｒｖｅｄ　．（同上句）
困如被名词的所有格修饰的名词，如果后面带有修饰它的定语从句，则这个名
词的所有格通常使用撇号Ｓ所有格，或者使用撇号所有格。例如下面第１和２句
最好不要顺次改变成为第３和４句：
１　．　Ａｔ　ｔｈｅ　ａｉｒｐｏｒｔ　ｌｏｕｎｇｅ　１　ｍｅｔ　Ｍｒ　．　Ｌｉ　，　５　ｂｒｏｔｈｅｒ　，　ｗｈｏ　ａｒｒｉｖｅｄ　ｂｙ　Ｃｈｉｎａ　Ｓｏｕｔｈｗｅｓｔ
Ａｉｒ一ｌｉｎｅｒ．我在机场候机室接到了老李的兄弟，他（老李的兄弟）是乘中
国西南航空公司的班机到达的。
２　．　Ｗｅ　ｗａｔｃｈｅｄ　ｔｈｅ　ａｃｒｏｂａｔｉｃ　ｔｒｏｕｐｅ　，　５　ｆｅａｔｓ　，　ｗｈｉｃｈ　ｗｅｒｅ　ｂｏｔｈ　ｂｒｉｌｌｉａｎｔ　ａｎｄ　ｂｒｅａｔｈ　－
ｔａｋｉｎｇ．我们观看了杂技团的表演，杂技既精彩，又惊险。
３　．　Ａｔ　ｔｈｅ　ａｉｒｐｏｒｔ　ｌｏｕｎｇｅ　１　ｍｅｔ　ｔｈｅ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｏｆ　Ｍｒ　．　Ｌｉ　，　ｗｈｏ　ａｒｒｉｖｅｄ　ｂｙ　Ｃｈｉｎａ　Ｓｏｕｔｈ　－
ｗｅｓｔ　Ａｉｒ一ｌｉｎｅｒ　．（在机场候机室，我接到了老李的兄弟，老李是乘中国西
南航空公司的班机到达的。）
４　．　Ｗｅ　ｗａｔｃｈｅｄ　ｔｈｅ　ｆｅａｔｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｃｒｏｂａｔｉｃ　ｔｒｏｕｐｅ　，　ｗｈｉｃｈ　ｗｅｒｅ　ｂｏｔｈ　ｂｒｉｌｌｉａｎｔ　ａｎｄ
ｂｒｅａｔｈ一ｔａｋｉｎｇ　．（我们观看了杂技团的表演，杂技团既精彩又惊险。）
在上面第１句中：名词的撇号Ｓ所有格Ｌｉ　＇　Ｓ修饰名词ｂｒｏｔｈｅｒ，定语从句“　ｗｈｏ
ａ币ｖｅｄ　ｂｙ　ｃｈｉｎａ　ｓｏｕｔｈｗｅｓｔ　Ａｉｒ一ｌｉｎｅｒ　”修饰ｂｒｏｔｈｅｒ　，　ｂｒｏｔｈｅｒ和ｗｈｏ是同一个人。第３
和４句的语法结构并无错处，只是成分的搭配欠妥当。

匡忍皿如果几个并列的名词被同一个名词的所有格修饰时，这个名词的所有格
通常使用撇号Ｓ所有格，或者使用撇号所有格。例如下面第１和２句最好不要顺
次改变成为第３和４句：
１　．　Ｔｈｅ　ｍａｎｏｇｅｒ　，　ｓ　ＴＶ　ｓｅｔｓ　，　ｗａｓｈｉｎｇ　ｍａｃｈｉｎｅｓ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ　ｈｏｕｓｅｈｏｌｄ　ａｐｐｌｉ　－
ａｎｃｅｓ　，　ｗｅｒｅ　ａｌｌ　ｍａｄｅ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｃｏｕｎｔ叮．经理的电视机、洗衣机和其他家用电
器都是国产的。
２　．　Ａｔｔｅｎｄｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｄｉｒｅｃｔｏｒ　Ｗａｎｇ　Ｍｅｍｏｒｉａｌ　Ｍｅｅｔｉｎｇ　ｗｅｒｅ　ｔｈｅ尸ｌａ耐，ｓ　ｄｅｐｕｔｙ　ｄｉｒｅｃ　－
ｔｏｒｓ，。　ｎｇｉｎｅｅｒｓ　，　ｔｅｃｈｎｉｃｉａｎｓ　ａｎｄ　ｗｏｒｋｅｒｓ．参加王厂长追悼会的有该厂的
副厂长、工程师、技术员和工人。
３　．　Ｔｈｅ　ＴＶ　ｓｅｔｓ　，　ｗａｓｈｉｎｇ　ｍａｃｈｉｎｅｓ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ　ｈｏｕｓｅｈｏｌｄ　ａｐｐｌｉａｎｃｅｓ　ｏｆｔｈｅ
ｍａｎ口岁丫ｗｅｒｅ　ａｌｌ　ｍａｄｅ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｃｏｕｎｔｒｙ　．
４　．　Ａｔｔｅｎｄｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｄｉｒｅｃｔｏｒ　Ｗａｎｇ　Ｍｅｍｏｒｉａｌ　Ｍｅｅｔｉｎｇ　ｗｅｒｅ　ｔｈｅ　ｄｅＰｕｔｙ　ｄｉｒｅｃｔｏｒｓ　，　ｅｎｇｉ　－
ｎｅｅｒｓ　，　ｔｅｃｈｎｉｃｉａｎｓ　ａｎｄ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ｏｆｔｈ　。刀ｌａｎｔ　．

国皿刃有时名词的撇号所有格或者撇号Ｓ所有格用做定语修饰名词时，这个撇
号（＇）所有格，或者撇号ｓ　（　＇　ｓ）所有格，习惯上可省去。例如：
１　．　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｌａ峪“　。　ｇｅｓ　＇　ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ外语系
ｆｏｒｅｉｇｎ　ｌａ鳍叨群‘　ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ外语系
２　．　ｔｈｅ　。　ｈｉｌｄｒｅｎ　，　ｓ　ｓｃｈｏｏｌ子弟学校
ｔｈｅ　。　ｈｉｌｄｒｅｎ　ｓｃｈｏｏｌ子弟学校
３．。　ｔｅａｃ加ｒｓ　＇　Ｃｏｌｌｅｇｅ师范学院
ａｔｅａｃ旋ｒｓＣｏｌｌｅｇｅ师范学院
４　．　ａ　ｐａｉｒ　ｏｆ　ｔｒｏ出ｅｒｓ　＇　ｓｉｚｅ裤子的尺码
ａ　ｐａｉｒ　ｏｆｔｒｏｏｅｒｓｓｉｚｅ裤子的尺码
 ・第二章・名词分析

困画如果名词的所有格修饰的名词是及物动词ｄｅｍａｎｄ　、　ｒｅｑｕ流或者是ａｓｋ的
宾语，则这个名词的所有格通常使用撇号８所有格，或者使用撇号所有格。例如
下面第１一３句不要顺次改变成为第４一６句：
１　．　Ｈｅ　ｄｅｍａｎｄｅｄ　ｔｈｅ　３ａｌｅｓｓｉｒｌ　，　ｓ即０１卿ｔｏ　ｈｉｍ．他强烈要求那位女营业员向他
赔礼道歉。
２　．　１　ｈａｖｅｔ　。　ｒｅｑｕｅｓｔ　ｔｈｅ　ｔｅａｃ人ｅｒ　、　ａｓｓｉｓｔａｎｃｅ．我只好请求老师助我一臂之力。

…困
名词
３　．　Ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ａｓｋ　ｙｏｕｒｆａｔｈｅｒ　，　ｓ　ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎ　ｔｏ　９０．你最好请你的父亲准许
你去。
４　．　Ｈｅ　ｄｅｍａｎｄｅｄ　ｔｈｅ　ａｐｏｌｏｇｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓａｌｅ研ｉｒｌ　ｔｏ　ｈｉｍ　・
５　．　１　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｒｅｑｕｅｓｔ　ｔｈｅ　ａｓｓｉｓｔａｎｃｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　．
６　．　Ｙｏｕ　ｈａｄ　ｈｅｔｔｅｒ　ａｓｋ　ｔｈｅ　ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎ　ｏｆｙｏｕｒｆａｔｈｅｒ　ｔｏｇｏ　・

画口口报刊上的新闻标题往往使用撇号ｓ所有格，或者使用撇号所有格。例如：
１　．　ｔｈｅ　ｆｅｒｔｉｌｉｚｅｒ尸ｌａｎｔ　，　ｓ　ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ　ｑｕｏｔａ　ｏｖｅｒｆｕｌｆｉｌｅｄ化肥厂生产指标超额完成
２　・　ｔｈｅ　ｂｒｉ　（　ｌｇｅ　＇　ｓ　ｒｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　Ｐｌａｎ　ｐａｓｓｅｄ大桥改建方案已获通过
３　・　ｓｃｈｏｏｌ　６ｏａｒｄ　，　ｓ　ｅｌｅｌｃｔｉｏｎ　ｒｅｓｕｌｔ　ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ校务委员会选举结果公布了
４　・　ｃ　＇　ｔ了、　ｓｕｂｗａｙ　ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ　ａｎｄ　ｏｐｅｎ　ｔｏ　ｔｒａｆｆｉｃ市地铁建成通车
５　・　ｓｔｒｅｅｔｓ　＇　ｅｘｔｅｎｓｉｏｎ　ｕｎｄｅｒ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ街道扩建工程正在施工

口四名词的撇号Ｓ所有格和撇号所有格的用途之一是表示“所有”　。但是如果
撇号ｓ所有格和撇号所有格用来修饰作家、发明人、发现人・　・一的成就时，就不表
示“所有”关系，而是表示写作、发明、发现…　…了。例如：
１　．　ＤｕＦｕ　，　ｓ　ｐｏｅｍｓ杜甫写的诗
２　．　ｓｈｉ　Ｎａｉ　Ａｎ公肠ｔｅｒ材ｄｒｇｉｎ施耐庵（写）的《水浒》
３．队ＪｉｎｇＺｉ　、　Ｔｈｏ　ｓｃｈｏｌａ　。吴敬梓的《孺林外史》
４　・　Ｆｕｌｔｏｎ　，　ｓ　ｓｔｅａｍｂｏａｔ富尔顿（发明）的轮船
５　・　Ｃｏｌｕｍｂ哪’　ｄｉｓｃｏｖｅ翔ｏｆ　Ａｍｅｒｉｃａ哥伦布（的）发现美洲
６　．　Ｂｉ　Ｓｈｅ鳍，ｓ　ｐｒｉｎｔｉｎｇ毕异（发明）的印刷术

画睡翔下面的各个词组，虽然不属于人，也不属于高级动物，但是却使用撇号Ｓ
所有格，或者使用撇号所有格，早已成为通例：
１　．　ｔｈｅ　Ｓｕｎ　’　。　ｒａｙｓ太阳光线
２　．　ｔｈｅ　ｍｏｏｎ　，　５　ｂｅａｍｓ月光
３　．　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　，　Ｓ　，　ｉｔｕａｔｉｏｎ国际形势
４　．　ｃｉｎｅｍａ　＇　ｓ　ｆｉｒｅ　ｅｘｉｔ电影院的太平出口
５　．　ｔｈｅａｔｒｅ　，　５　ｅｘｉｔ　ａｎｄ　ｅｎｔｒａｎｃｅ剧院的出口和入口
６　．　ｈｏｔｅｌ　，　ｓ　（　ｈｏｓｔｅｌ　＇　Ｓ　）　ｌｅｆｔ一ｌｕ掷罗ｏｍｃｅ旅馆的（招待所的）行李暂存处
７　．　ａ　ｃｏｕｎｔ叮，５　ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ一个国家的人口
８　．　ｎａｔｕｒｅ　，　５　ｖｏｉｃｅ天然的声音
９　．　ｆｏ　：　ｍｅｒｏｙ　＇　５　ｓａｋｅ务必
众线舞镇聪六件余葬蒸汽银矍热价羲孽携羚愁腮叹扭

１０　．　ｆｏｒ　ｇｏｏｄｎｅｓｓ　＇　ｓａｋｅ务请
１１　．　ｆｏｒ　ｂｒｅｖｉｔｙ　＇　５　ｓａｋｅ为了简便之故
１２　．　ｆｏｒ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅ　，　５　ｓａｋｅ为便利起见
一
１３　．　ａｔ　ｏｎｅ　，　５　ｗｉｔ　＇　５　ｅｎｄ智穷计竭，不知所措
１４　．　ｆｏｒ　ｈｅａｖｅｎ　＇　５　ｓａｋｅ看在老天爷的面上
１５　．　ｔｈｅ　ｓｏｕｌ　，　５　ｄｅｌｉｇｈｔ精神上的快乐

画母习如果名词的后面带有同位语，把同位语改变成为所有格，就等于是该名词
的所有格。例如：
１　．　Ｚｈａｎｇ　Ｎｉａｎｒｅｎ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌｎｚａｓｔｅｒ专ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅ　ｄｅａｔｈ　ｗａｓ　ａ　ｇｒｅａｔ　１０５５　ｔｏ　ｏｕｒ
ｓｃｈｏｏｌ．张年仁校长不幸逝世，是我校的一个重大损失。
２　．　Ｗｅ　ｗｅｒｅ　ｓｈｏｃｋｅｄ　ｔｏ　ｌｅａｍ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｄｅｅｐｅｓｔ　ｇｈｅｆ　ｏｆ　Ｚｈａｎｇ　Ｎｉａｎｒｅｎ　，　ｔｈｅ
ｓｃｈｏｏｌ　？　ｔｅｒ　，　ｓ　ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅ　ｄｅａｔｈ．惊悉张年仁校长不幸逝世，我们极为悲
痛。

困闷名词的。　ｆ所有格除了表示所有而外，还表示所属和其他多方面的特征，
其用法通常有：
（一）表示所有。例如：
１　．　ｔｈｅ　Ｃｈｉｌｄ　ｏｆｔｈｅ　Ｉｎｏｔｈｅ；这个母亲的孩子
２　．　ｔｈｅ　ｇｌａｓｓｅｓｏｆ哪邵。几咖。爷爷的眼镜
３　．　ｔｈｅ　ｗｏｒｋｓ　ｏｆ　Ｓｈａ胧胡ｅａｒｅ莎士比亚的作品
４　．　Ｎｏ　ｏｎｅ　ｄａｒｅｓｔ　。　ｔｏｕｅｈ　ｔｈ　。　ｂａｃｋｓｉｄｅ　ｏｆａｔ睽ｒ．老虎的屁股摸不得。
（二）用于无生物，表示属于。例如：
５　．　ｔｈｅ　ｏｂｊｅｃｔ　ｏｆａ尸卿刃ｓｉｔｉｏｎ介词的宾语
６　．　ｔｈｅ　Ｓｅｃｒｅｔ　ｏｆ　ｓｕｃｃｅｓｓ成功的秘诀
７　．　ｄｉｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ａｇｅ　ｏｆ　ｅｉｇｈｔｙ终年八十岁
８　．　Ｍｕｓｅｕｍ　ｏｆ　Ｃｈｉ　。　。　Ｈｉｓｔｏｒｙ中国历史博物馆
（三）表示同格。例如：
９　．　ｔｈｅ　Ｃｉｔｙｏｆ俄认ａｎ武汉市（＝　＂　ｔｈｅ　Ｃｉｔｙ　ｃａｌｌｅｄ　Ｗｕｈａｎ　＂，也就是“　ｔｈｅ　Ｃｉｔｙ二
Ｗｕｈａｎ　＂，或者“　ｔｈｅ　Ｃｉｔｙ　１５　Ｗｕｈａｎ　＂　）
１０　．　ｔｈｅ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ　ｏｆＣｕ翻切ｕ贵州省
１１　．　ｔｈｅ　Ｍｏｕｎｔ　ｏｆＥｍｅｉ峨眉山
１２　．　ｔｈｅ　Ｃａｐｅｏｆ伪ｏｄ从少ｅ好望角
（四）用于名词化的单词。例如：
１３　．　ｔｈｅ　ｓｔｒｕ酬ｅ　ｏｆｔｈｅ哪叨ｒｅｓｓｅｄ被压迫人民的斗争
１４　．　ｗｏｒｋ　ｏｆｔｈｅ　ｄｉｓａｂｌｅｄ残疾人的工作
巧．ｒｅｄｅｓｔａｔｅｏｆｔｈｅｅｘＰｌｏｉｔｉｎｇ剥削者的房地产
１６　．　ｔｈｅ　ｌｉｖｅｈｏｏｄ　ｏｆｔｈｅ尸ｏｏｒ穷人的生计
（五）被名词的所有格修饰的名词，如果带有多个定语，则这个名词的所有
格通常用ｏｆ所有格。例如下面第１７和１８名词短语，通常以不顺次改变成为第
１９和２０句名词短语为宜：
 １７　．　ｔｈｅ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　ｄｅｌｉｃａｔｅ　，　ｓｅｎｔｉｍｅｎｔａｌ　ａｎｄ　ｓｕｓｃｅｐｔｉｂｌｅ　ｄａｕｇｈｔｅｒ　ｏｆｈ众、　ｉｇｈｂｏｕｒ
他的邻居的那位弱不禁风、多愁善感的女儿
１８　．　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ａｎｄ　ｗｅａｋ　ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ　ｏｆｔ触ｃａｓｈ比ｒ那位出纳员的年老体弱的祖
母
１９　．　ｈｉｓ　、　ｉｇｈｂｏｕｒ　，　ｓ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　ｄｅｌｉｃａｔｅ　，　ｓｅｎｔｉｍｅｎｔａｌ　ａｎｄ　ｓｕｓｃｅｐｔｉｂｌｅ　ｄａｕｇｈｔｅｒ
他的邻居那位弱不禁风、多愁善感的女儿
２０　・　ｔｈｅ　ｃｏｈｉｅｒ　，　ｓ　ｏｌｄ　ａｎｄ　ｗｅａｋ脚ｎｄｍｏｔｈｅｒ那位出纳员的年老体弱的祖母

名词的格
颐可动通常，被名词的ｏｆ所有格修饰的ｔｈａｔ，代替前面已经出现过的单数的名
词；被名词的。　ｆ所有格修饰的ｔｈｏｓｅ，代替前面已经出现过的复数的名词；这样使
用的ｔｈａｔ是单数的指示代词、　ｔｈｏｓｅ是复数的指示代词，两者都不是关系代词。例
女口：
１　．　Ｍｒ　．　Ｚｈａｎｇ　Ｎｉａｎｒｅｎ　＇　５　ｂｅｈｏｉＯｕｒｗａｓｆａｒｆｒｏｍｔｈａｔｏｆａｔｅａｃｈｅｒ．张年仁先生的
行为远远不是一个教师应有的行为。
２　．　Ｙｏｕｒ　，　ｒｉｓｔ　ｗａｔｃｈ　１５　ｓｉｘｔｅｅｎ　ｍｉｎｕｔｅｓ　ｆａｓｔｅｒ　ａｄ即ｔｈａｎ　ｔｈａｔｏｆ哪ｕｎｃｌｅ．你的
手表比我叔叔的一天快十六分钟。
３　．　Ｔｈｉｓ　ｂｏｙ　，　ｓ勿ｏｒｄｓ　ａｒｅ　ｌｉｋｅ　ｔｈｏｓｅ　ｏｆａ　ｍａｎ　ｋｎｏｗｉｎｇ　ｔｈｅｗ即５　ｏｆｔｈｅｗｏｒｌｄ．这个
小孩说的话好像是一个很懂人情事故的人说的话。
４　．　Ｔｈｅ　ｆａｃｔｓ　（　ｔｈａｔ　）　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａｒｅ　ｑｕｉｔｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｏｓｅ　ｏｆｔｈｅ　ｂｒａｎｃｈ尸０１比ｅ　ｓｔａ　－
ｔｉｏｎ．你掌握的情况跟派出所掌握的大不一样。
上面第３句是一个简单句。其中：真正的主语是主语短语“　Ｔｈｉｓ　ｂｏｙ　、　ｗｏｒｄｓ　＂
中的复数形的主体名词ｗｏ记ｓ　；　ａｒｅ是谓语连系动词，形容词性质的介词短语“　ｌｉｋｅ
ｔｈｏｓｅ　”是表语短语，＂　ａｒｅ　ｌｉｋｅ　ｔｈｏｓｅ　”是系表结构；ｔｈｏｓｅ是指示代词，代替ｗｏｒｄｓ，形
容词性质的介词短语“　ｏｆ　ａ　ｍａｎ　＂，担任定语，修饰ｔｈｏｓｅ；现在分词短语“　ｋｎｏｗｉｎｇ
ｔｈｅ　ｗａｙｓ　＂，担任定语，修饰介词ｏｆ的宾语名词ｍａｎ　；　ｍａｎ是ｋｎｏｗｉｎｇ的逻辑上的主
语，即是ｋｎｏｗｉｎｇ的动作者；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｏｄｄ　＂，担任定语，修
饰ｋｎｏｗｉｎｇ的宾语名词ｗａｙｓ　。
上面第４句是一个简单句。其中：主语名词ｆａｃｔ，带有一个限制性质的定语

从句“　（　ｔｈａｔ　）　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　＂　；　ｔｈａｔ是关系代词，代替复数名词ｆａｃｔｓ　；　ｔｈａｔ是定语从句中的肠叮
谓语及物动词ｈａｖｅ的宾语，而且ｔｈａｔ是关系代词时，单数形和复数形都是ｔｈａｔ；关
系代词，例如本句中的ｔｈａｔ，在限制性质的定语从句中担任宾语时，无论担任及物
动词的宾语，或者担任介词的莫语，按煦英语的匀愤用法，通常应当省掉，所以在
本句中ｔｈａｔ应当被省掉，但是在作句子结构的文字分析或者线性分析时，应当补
上。　ｔｈｏｓｅ是指示代词，代替复数形的ｆａｃｔｓ　；　ｔｈｏｓｅ是指示代词和指示形容词时，其
复数形是ｔｈｏｓｅ，其单数形是ｔｈａｔ　。　“　ａｒｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　”是系表结构。
 第４句线性分析：

ｆａｃｔｓ　｛　１　ａｒｅ　｛　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ

（　ｔｈａｔ　）
ｙｏｕ　｝　｝　ｈａｖｅ　｛　（　ｔｈａｔ　） ～能 ｐｏｌｉｃｅ　ｓｔａｔｉｏｎ

不
ｑｕｌｔｅ

峨刃口如果一个名词的后面带有后修饰定语，则这个名词的所有格应当使
用ｏｆ所有格，下面第１一４句即为例子：
１　．　Ｔｈｅ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ　１５　ｔｏ　ｈｅ　ｐｏｓｔｐｏｎｅｄ　ｔｏ（或者ｔｉｌｌ　）　ｎｅｘｔ　Ｆｒｉｄａｙ　ａｔ　ｔｈｅ　ｒｅｑｕｅｓｔｏｆ
ｔ加ｔｅａｍ人ｅ耐尸ｒｅｓｅｎｔ　。　ｔ　ｔｈ　。　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ．应今日上午出席会议的
足球队队长的请求，足球比赛延期至下星期五举行。
２　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓ　ｏｆ　ａ６叮ｄ　、配ｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｗａｓ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ　ｉｎ
ａｒｉｖｅｒｙｅｓｔｅ记ａｙ？昨天一个男孩在河里游泳庵死了，这消息你知不知
道？
３　．　Ｔｈｅ　ｆｏｏｔｂ欲１　ｍａｔｃｈ　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｐｏｓｔｐｏｎｅｄ　ｔｉｌｌ（或者ｔｏ　）　ｎｅｘｔ　Ｆｒｉｄａｙ　ａｔ　ｔｈｅ　ｒｅｑｕｅｓｔ
ｏｆｔｈｅ　ｔｅａｍ　ｈｅａｄ诚０　ｗａｓ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｔｈ主５　ｍｏｒｎｉｎｇ　、应今日上午
出席会议的足球队队长的请求，足球比赛延期至下星期五举行。
４　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓ　ｏｆａ占叮、　ｈｏ　、　ａｓ　ｄｒｏ　，　ｎｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｗａｓ
ｓｗｉｍｍｉｎｇ　ｉｎ　ａ　ｒｉｖｅｒ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ？昨天一个男孩在河里游泳淹死了，这消息
你知不知道？
翔口
画理泪下面几个单词的所有格有特殊的结构，撇号Ｓ（二’　ｓ）既可以放置在各个单
词的末尾，也可以放置在ｅｌｓｅ的末尾，但是放置在ｅｌｓｅ的末尾比较普遍。
１　．　ａｎｙｈｏｄｙ　＇　５　ｅｌｓｅ别的任何一个人的
２　．　ａ　：　ｌｙｂｏｄｙ　ｅｌｓｅ　＇　ｓ别的任何一个人的
３　．　ｅｖｅ叮ｂ记ｙ　＇　５　ｅｌｓｅ别的每一个人的
４　．　ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ　ｅｌｓｅ　＇　ｓ别的每一个人的
５　．　ｎｏｂｏｄｙ　，　５　ｅｌｓｅ没有别的一个人的
６ｎｏｂｏｄｙｅｌｓｅ　＇　ｓ没有别的一个人的
７．、　ｏｍｅｈｏｄｙ　＇　５　ｅｌｓｅ别的某一个人的
８．、　ｏｍｅｂｏｄｙ　ｅｌｓｅ　，　Ｓ别的某一个人的
困画下面第ｌ一４句中的ｏｆ所有格，合乎语法，但是不合乎习惯用法：
１　．　Ｗｈａｔ　１５　ｔｈｅ　ｓｔａｔｕｓ　ｏｆｈｉｍ？他是什么身分？
２　．　Ｗｅ　ａｒｅ　ｖｅ叮ｇｌａｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｃｈａｎｃｅ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔ口ｏｆｙｏｕ　．
有此机会访问贵国，万分高兴。
３　．　ＩｓｈａｌｌｓｈｏｗｙｏｕｔｈｅｐａｓｓＰ０ｒｔｏｆｍｅ．我会把我的护照出示给你看看。
４　・　Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｅｔｒｅａｔ　ｏｆ　ｔｈｅｍ．得到的情报表明他们
已经撤退。
上面第１一４句，应当顺次改变成为下面第５一８句：

名同的格
５　．　Ｗｈａｔ　１５　ｈｉｓ　ｓｔａｔｕｓ？他是什么身分？
６　．　ｗｅ　ａｒｅ　ｖｅ叮ｇｌａｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｃｈａｎｃｅ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　，　ｕｒ　ｃｏｕｎｔ叮．有此机会访问贵
国，万分高兴。
７　．　１　ｓｈａｌｌ　ｓｈｏｗ　ｙｏｕ　ｍｙ　ｐａｓｓＰｏｒｔ．我会把我的护照出示给你看看。
８　・　Ｉｎｆｏｕｍａｔｉｏｎ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　ｒｅｔｒｅａｔ．得到的情报表明他们已经撤
退。

巨压口关于名词的撇号Ｓ（二’　Ｓ）所有格和名词的ｏｆ所有格（＝　“　…　ｏｆ十名词”　）
的用法，有下面两种情况要加以说明：
（一）如果名词的撇号９有所有格（包含撇号所有格）和名词ｏｆ所有格，都
表示“所有”关系，或者都表示“主谓”关系，在这样的情况下，有时两者可以互换
使用，意思基本上不变。例如：
１　．　Ｚｈａｎｇ　Ｎｉａｎｒｅｎ　＇　５　ｄｒｉｖｉｎｇ　ｌｉｃｅｎｓｅ　＝　ｔｈｅ　ｄｒｉｖｉｎｇ　ｌｉｃｅｎｓｅ　ｏｆ　Ｚｈａｎｇ　Ｎｉａｎｒｅｎ
张年仁的驾驶执照（所有）
２一ｒｉｃｈ　ｍｅｒｃｈａｎｔ　＇　５　ｐｒｏｐｅｒｔｙ　＝　ｔｈｅ　ｐｒｏｐｅｒｔｙ　ｏｆａ　＇　ｃｈ　ｍｅｒｃｈａｎｔ一位富商的财产
（所有）
３　・　ｓｈｏｐｐｅｒｓ　＇　ｃｏｍｐｌａｉｎｔ　＝　ｔｈｅ　ｃｏｍｐｌａｉｎｔ　ｏｆ　ｓｈｏｐｐｅｒｓ顾客的投诉（抱怨）（主谓）
４　・　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　＇　ａｒｒｉｖａｌ　＝　ｔｈｅａ币ｖａｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ学生们的到达（主谓）
下面第５一８句每一句的语法结构都没有问题，每一句的意思也没有问题，但
是第５和６句的含义不同，第７和８句的重点不同。

５　．　Ｔｈｉｓ　１５　ａｎ　ｏｌｄｄｒ动ｅｒ　、　ｓｔｏｒｙ．这是一个老驾驶员（讲的或者写的他自己）的口葫
身世。
６　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ　ｏｆａｎ　。记击滋ｒ．这是（别人讲的或者写的）一个老驾驶员
一

的身世。
７　・　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　＂　ｕｒ　ｎｚｏｔｈｅｒ　，　ｓ　ｋｉｎｄ　ｈｅａｒｔ．你有一副你母亲的善良的心肠。（重
．氛在“　ｋｉｎｄ　ｈｅａｒｔ　＂　）
８　，　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｋｉｎｄ　ｈｅａｒｔｏｆ　＂　ｕｒ　ｎｚｏｔｈｅｒ．你有一副你母亲的善良心肠。（重
点在“　ｙｏｕｒ　ｍｏｔｈｅｒ　＂　）
（二）如果名词的撇号Ｓ所有格（包含撇号所有格）表示“属性”，或者表示
“类别”，这时就不可以使用名词的ｏｆ所有格去替换名词的撇号ｓ所有格（包含撇
号所有格）。例如：
９　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｓｕｂｓｃｒｉｂｅｄ　ｔｏ　ｔｗｏ　ｏｌｄ　ｍｅｎ　，　ｓｍ鳍ａｚｉｎｅｓ．他仃了两份老年人看的杂
 桑终桑撰丫燕胜炭蒙旗犷维妒沐舞器辉轰粼搬积‘

！　１０　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ａｗａｒｄｅｄａ　？　ｔｅｒ　，　ｓ　ｄｅｇｒｅｅ．他被授予硕士学位。
１１　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｓｕｂｓｃｒｉｂｅｄ　ｔｏ　ｔｗｏ　ｍａｇａｚｉｎｅｓ　ｏｆｏｌｄ　？　．（他仃了两份老平人看的
杂．志。）
１２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ａｗａ记ｅｄ　ｔｈｅ　ｄｅ脚ｅ　ｏｆａ　？　ｔｅｒ　．（他被授予硕士学位。）
上面第９和１０句中：＂　ｏｌｄ　ｍｅｎ　，　ｓ（二“老年人看的”）表示ｍａｇａｚｉｎｅｓ（二“杂
志”）的属性；ｍａｓｔｅｒ　＇　ｓ表示ｄｅｇｒｅｅ　（　＝　“学位”）的属性；所以第９句和１０句不可以
顺次改变成为第１１句和１２句。下面第１３和１４句中：ｔｅａｃｈｅｒｓ　，（二“教师用的”　）
表示卜犯ｋｓ的类别；ｓＰｏｒｔｓｍｅｎ　，　ｓ（二“体育运动员穿的”）表示ｓｈｏｅｓ的类别；所以第
１３句和１４句不可以顺次改变成第巧和１６句。
１３　．　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　＇　ｂｏｏｋ　，．这些是教师用书。
１４．仆ｅ　；　ｈ叩ｈａｓ　ｍａｎｙ印。出ｍｅｎ　，　ｓ　ｓｈｏｅｓ　。　ｎｓ日ｅ．那家商店有很多运动鞋在
降价出售。
巧．Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｂｏｏｋｓ　ｏｆｔｅａｃｈｅｒｓ　．（这些是教师用书。）
１６　．　Ｔｈｅ　ｓｈ叩ｈａｓ　ｍａｎｙ　ｓｈｏｅｓ　ｏｆｓＰｏｒｔｓｍｅｎ　ｏｎ　ｓａｌｅ　．（那家商店有很多运动鞋
在降价出售。）

画目口名词的同位关系，虽然既可以使用名词的撇号ｓ　（　＝　＇　ｓ）所有格（包含撇号
所有格）表示，也可以使用名词的ｏｆ所有格表示，但是有时两者不可以互换使用。
例如下面第１和２句，即不可以顺次改变成为第３和４句。
１　．　Ｔｈｅ　Ｃｉｔｙ　ｏｆＧｕ卿咭１５　ｔｈｅ　ｃａｐｉｔａｌ　Ｏｆ　Ｇｕｉｚｈｏｕ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ．贵阳市是贵州省的
省会。
２　．　１　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｈｅ　ｐａｉｒ　ｏｆ　ｓｈｏｅｓ　ａｔ　Ｓｍｉｔｈ　＇　ｓ　，　ｔｈｅ　ｓｈ卿ｅｌｌｅｒ　，　ｓ．这双鞋我是在史密斯
（开的）商店，也就是那家鞋店买的。
３　．　Ｔｈｅ　Ｇｕ哪嗒，ｓ　Ｃｉｔｙ　１５　ｔｈｅｃ叩ｉｔａｌ　ｏｆ　Ｇｕｉｚｈｏｕ　Ｒｏｖｉｎｃｅ　．
４　．　１　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｈｅ　ｐａｉｒ　ｏｆ　ｓｈｏｅｓ　ａｔ　Ｓｍｉｔｈ　，　ｓ　，　ｔｈｅ　，　ｈ叩ｏｆｔｈｅ　ｓｈｏｅｓｅｌｌｅｒ　・

国舀目双重所有格（ｄｏｕｈｌｅ　ｐｏｓｓｅｓｓｉｖｅ　ｃａｓｅ）表示许多当中的一部分时，一般使
用双重所有格，即是“　…　ｏｆ＋名词的撇号Ｓ　（　＝　ｓ　＇）所有格（包含撇号所有格）＂，或
者“　…　ｏｆ十名词性质的物主代词”，但是下面三点应当注意：
口口目口恤． （一）ｏｆ前面的名词既可以是单数，也可以是复数；
｝ （二）ｏｆ前面的名词的前面，既可以加上限定性质的指示形容词ｔｈｉｓ　、　ｔｈａｔ　、
ｔｈｅｓ　。或者ｔｈｏｓｅ，也可以加上不定性质的指示形容词ａｎｙ　、　ｆｅｗ或者ｓｏｍｅ，还可以加
上不定冠词ａ或者ａｎ，但是不可以加上定冠词ｔｈｅ，下面第ｌ一８名词短语即其例
子。
（三）ｏｆ后面的名词的撇号Ｓ所有格（包括撇号所有格）修饰的同类的名
词，一定要省掉。例如：
１　．　ａ　ｆｒｉｅｎｄ　ｏｆ　ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ我父亲的一个朋友（我的父亲的朋友当中的
一个）
２　．　ｔｈｉｓ角ｅｎｄ　ｏｆ　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ我的这个朋友（我的朋友当中的这一个）
３　．　ｓｏｍｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｏｆ　ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ我的父亲的朋友当中的一些
４　．　ｔｈｏｓｅ　ｆｒｉｄｎｄｓ　ｏｆ　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ我的那些朋友（我的朋友当中的那一些）
 上面１一４名词短语，无论从语法结构来看，或者从短语的意思来看，都是正确
的完整的英语，无懈可击，但是不合乎英语的习惯用法，不可使用，必须顺次改变
成为下面第５一８名词短语，才是通常使用的英语。
５一ｆｒｉｅｎｄ　ｏｆ　ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓ我父亲的一个朋友（我父亲的朋友当中的一个，
ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓ二ｆａｔｈｅｒ　＇　Ｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ　）
６　．　ｔｈｉ　，　ｆｒｉｅｎｄ　ｏｆ　ｍｉｎｅ我的这个朋友（我的朋友当中的这一个，名词性质的物
主代词而ｎｅ二ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ　）

名词的格
７　．　ｓｏｍｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｏｆ　ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓ我父亲的朋友当中的一些（我父亲的一些朋
友，ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓ＝几出ｅｒ　＇　ｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ　）
８　，　ｔｈｏｓｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｏｆ　ｍｉｎｅ我的那些朋友（我的朋友当中的那一些，名词性的物
主代词ｍｉｎｅ　＝　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ　）

困习注意下面三个名词短语的意思和言外之意：
ｌ　・　ｔｗｏ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｕｎｃｌｅ　，　ｓ他的叔叔的两个小孩
２　・　ｈｉｓ　ｕｎｃｌｅ　，　５　ｔｗｏ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ他的叔叔的两个小孩
３　・　ｔｗｏ　ｏｆｈｉｓｕｎｃｌｅ　＇　ｓｃｈｉｌｄｒｅｎ他的叔叔的两个小孩
乍看来，上面第ｌ一３句名词短语的意思可以说都是“他的叔叔的两个小孩”　，
但是实际上，言外之意互不相同。上面第２句名词短语暗示：他的叔叔只有两个
小孩；第３句名词短语暗示：他的叔叔不止有两个小孩；这两个名词短语的言外之
意十分明确。上面第１句名词短语中，包含有ｕｎｄｅ的双重所有格“　ｏｆ　ｈｉｓ
ｉｍｄｅ　＇　ｓ　＂，通常把这个名词短语的言外之意看为和第３句名词短语的言外之意相
同，即是：他的叔叔不止有两个小孩。其实第１句名词短语的言外之意，并不十
分明确，有时也可以看为和第２句名词短语的言外之意相同，即是：他的叔叔只有
两个小孩。第１句名词短语的言外之意虽然并不十分明确，但是“所有”之意相
当突出，而且其口气比第２句和３句名词短语的口气亲切，所以仍被广泛使用。

画母月如果表示动作的名词，例如ｃｏｎｄｅｍｎａｔｉｏｎ　、　ｊｕｄｇｅｍｅｎｔ　、　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ　、　ｐｒａｉｓｅ　…，
被另一个名词的ｏｆ所有格修饰（下面第ｌ和３名词短语），或者被名词的双重所
有格修饰（下面第２和４名词短语），有时两者的意思并不相同。例如：
１　．　ａ　ｏｏｎｄｅｍｎａｔｉｏｎ　Ｏｆ　Ｓｍｉｔｈ对史密斯提出的遮责（别人谴责史密斯） 口日口口日口
２　．　ａ　ｃｏｎｄｅｍｎａｔｉｏｎ　Ｏｆ　Ｓｍｉｔｈ　＇　ｓ史密斯提出的谴责（史密斯谴责别人）
３　．　ａｐｒａｉｓｅｏｆＭｒ　．　Ｗｈｉｔｅ对怀特先生的赞扬（别人赞扬怀特先生）
４　．　ａ　ｐｒａｉｓｅ　ｏｆ　Ｍｒ　．　Ｗｈ１ｔｅ　＇　ｓ怀特先生作出的赞扬（怀特先生赞扬别人）

困习名词的所有格修饰的名词，如果前面带有修饰它的数词、不定冠词、不定
形容词、疑问形容词或者指示形容词，则这个名词的所有格，通常使用双重所有
格。例如：
１　．　１　ｒｅａｄ万，ｐｏｅｍｓ　ｏｆＤｕ　Ｆｕ　、　ｅｖｅ口ｍｏｍｉｎｇ．每天早上我读五首杜甫的诗。
（　ｆｉｖｅ是数词，修饰名词ｐｏｅｍｓ　；　＂　Ｄｕ　Ｆｕ　”的双重所有格“　ｏｆ　Ｄｕ　Ｆｕ　，　ｓ　＂，也修
饰ｐｏｅｍｓ　）
２　．　１　ｃａｎ　ｔｈｏｒｏｕｇｈｌｙ　ｒｅｃｉｔｅ乃祀Ａｕｔｕｍｎ矶ｎｄ　，　ａ　ｐｏｅｍ　ｏｆ　ｔｈｅＥ哪ｅｒｏｒ肠令ｏｆ　Ｈａｎ
 粼恨撇热粼今￡积灌徽准洲熟豁耀黔脚抓

Ｄｙｎａｓｔｙ．汉武帝的《秋风辞》一诗，我能背得烂熟。（不定冠词ａ修饰名
词ｐｏｅｍ　，　Ｗｕ的双重所有格“　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｅｍｐｅｒｏｒ　Ｗｕ　，　ｓ　”也修饰ｐｏｅｍ　）
３　．　５０溉ｖｉｅｗｓ　ｏｆＺｈａ咭，ｓ　ｏｎ　（　ｏｒｏｆ　）　ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ａｒｅ　ｃｏｒｒｅｃｔ．老张对这个问题
～一―　＋～一
的一些见解是正确的。（不定形容词ｓｏｍｅ修饰名词ｖｉｅｗｓ　，　ｚｈａｎｇ的双重
所有格“　ｏｆ　Ｚｈａｎｇ　，　ｓ　”也修饰ｖｉｅｗｓ　）
４．朴ｉｃｈｗｏｒｋｓｏｆｓｉｎｚａＯ记价ａｒｅｙｏｕｍｏｓｔｆｏｎｄｏｆ？司马迁的哪些作品你最
喜爱？（疑问形容词ｗｈｉｃｈ修饰名词ｗｏｒｋｓ　，　Ｓｉｍａ　Ｑｉａｎ的双重所有格“　ｏｆ　５１　－
ｍａ　Ｑｉａｎ　，　ｓ　”也修饰ｗｏｒｋｓ　）
５　・　Ｔｈｅ　＇　ｅｅｘｅｍｐｌ卿ｄｅｅｄｓｏｆｔｈｅｄｒ动ｅｒ　，　ｓ　ｃｏｍｍａｎｄａｄｍｉｒａｔｉｏｎ．这位驾驶员的模
范事迹令人钦佩。（指示形容词ｔｈａｓｅ修饰名词ｄｅｅｄ　。，ｄｒｉｖｅｒ的双重所有
格“　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒ　＇　ｓ　”也修饰ｄｅｅｄｓ　）

国延日注意下面三句：
１　・　Ｈｅ　１５　＇　ｈｅ　ｆａｔｈｅｒｏｆ　，　ｈｅ　ｓｃｈｏｏｌｆｅｌｌｏｗｏｆ　＂　ｕｒ　ｕｎｃｌｅ．他是你叔叔的同学的父
亲。
２　．　Ｈｅ　１５　ｔｈｅ　ｆａｔｈｅ：。　ｆ　ｙｏｕ　：　ｕｎｃｌｅ　＇　５　ｓｃｈｏｏ旋ｌｌｏｗ．他是你叔叔的同学的父亲。
３　．　Ｈ　。　１５　ｙｏｕ　：　ｕｎｃｌｅ　，　５　ｓｃｈｌ沁ｌｆｅｌｌｏｗ　＇　５　ｆａｔｈｅｒ．他是你叔叔的同学的父亲。
上面第１一３句就语法结构和句子的意思来说都没有问题。不过第１句中，由
于有了两个名词的ｏｆ所有格“　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌｆｅｌｌｏｗ　”和“　Ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｕｎｃｌｅ，在读音上和结
构上未免重复，故第１句只能是一般的句子。第３句中，由于有了两个名词的撇
号Ｓ所有格ｕｎｄｅ　＇　ｓ和，ｃｈｏｏｌｆｅｌｌｏｗ　、，应当避免，故第３句不及第ｌ句好。第２句
中，由于用了ｕｎｄｅ的双重所有格“　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｕｎｄｅ　＇　ｓ　＇　＂，既没有重复，意思又很明确，故
第２句是三句中最好的一句。

国王口注意下面四句中名词的ｏｆ所有格和名词的撇号，（二ｓ　，）所有格的含义不
同：
１　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｆｒｉｅｎｄ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ．他是你父亲的一个朋友。
２　．　Ｈｅ　ｗ　．　ａ　ｆｒｉｅｎｄ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓ．他是你父亲的一个朋友。
３　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｓｃｈｏｏｌｍａｔ　。　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ．他是你父亲的一个同学。
口口口 ４　．　Ｈｅ　ｗａｓａ　。　ｃｈｏｏｌｍａｔｅ　。　ｆ　ｙｏｕ：佃ｈｅｒ　＇　，．他是你父亲的一个同学。
上面第ｌ句强调“他和你的父亲是朋友，有交情”　。第２句强调“你的父亲有
多个朋友，他是其中之一”　。第３句强调“他和你的父亲是同学，同窗苦读，有情
谊”　。第４句强调“你的父亲有多个同学，他是其中之一”　。

国诬国注意下面四个句子：
１　．　Ｈｅ　１５　ａｎ　Ｅｎｇｌｉ　，　ｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．他是一个教英语的英国教师。（英国
人教英语）
２　．　Ｈｅ　１５　ａｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｏｆ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　．他是一个教汉语的英国教师。（英国
人教汉语）
３　．　Ｈｅ　１５　ａ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．他是一个教英语的中国教师。（中国
人教英语）
 ４　．　Ｈｅ　１５　ａ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｏｆ　Ｃｈｉｎｅｓｅ．他是一个教汉语的中国教师。

困匆注意下面六个句子：
ｌ　・　Ｉｈａｖｅｆｏｕｎｄｔｈｅｔｅａｃｈｅｒ　，　ｓｂｏｏｋｓ．那个老师的书我已经找到Ｔ　。
２　・　Ｉｈａｖｅｆｏｕｎｄｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓ　＇　ｂｏｏｋｓ．那些老师的书我已经找到了。
３　・　１　ｈａｖｅ　ｆｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ　ｏｆｔｈｅｔｅａｃｈｅｒ．那个老师的书我已经找到了。
４　・　１　ｈａｖｅｆｕｕｎｄｔｈｅｂｏｏｋｓｏｆｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓ．那些老师的书我己经找到了。

名词的格
５　．　１　ｈａｖｅ　ｆｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　，　ｓ　．
６　．　１　ｈａｖｅ　ｆｏｕｎｄ流ｂｏｏｋｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅ　。　’　．
从字面上看：上面第１句中的ｔｅａｃｈａｒ　＇　ｓ是单数名词ｔｅａｃｈｅｒ的撇号Ｓ所有格，所以
＂　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　＇　ｓｈ犯ｋｓ　”的意思可以是“那个老师的书”；第２句中的ｔ改ｈｅｒｓ，是复数名词
ｔｅａｃ　】　ｌｅｒｓ的撇号所有格，所以“　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈ　。，ｌｘ刃ｋｓ　”的意思可以是“那些老师的书”；两者
的单数概念和复数概念，清楚明白无误。但是，从口语上听：上面第１和２句中，单数
名词的撇号Ｓ所有格“　ｔｅ　，　ｈｅｒ　＇　ｓ　＂（〔　’　ｔｉ：巾ｚ　〕和复数名词的撇号所有格ｔｅａｃｈｅｒｓ　＇
（〔　’　ｔｉ：巾ｚ　」）的读音完全相同，即都是〔　’　ｔｉ　：　ｔｌｏ：〕，所以在听读第１句和第２句时，就听不
出［＇　ｔｉ　：　ｔｆｏ：〕是单数的ｔｅａｃｈｅｒ　、的音呢，还是复数ｔｅａｃｈｅｒｓ　’的音了；在这样的情形下，如
果〔　’　ｔｉ：叮部〕是单数的ｔｅａｃｈｅｒ　＇　ｓ的音，可以改读上面第３句；如果〔　’　ｔｉ：巾ｚ　〕是复数的
ｔｅａｃｈａｒｓ　’的音，可以改读上面第４句，这样就不会出现错误了。第５和第６句不可
使用。

巨感国仔细分辨下面各句：
（一）抽象名词例如ｓｔｏ口和ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ　：
１．仆１５　１５　Ｌｉ　Ｂａｉ　，　５　Ｓｔｏ叮．这是李白的故事。
２．仆１５　１５　ａ　Ｓｔｏ叮。　ｆ　Ｌｉ　Ｂａｉ，这是李白的一个故事。
３　．　Ｔｈｉｓ　１５　ａ　Ｓｔｏ叮。　ｆ　ｕ　Ｂａｉ　＇　５．这足李白的一个故事。
４　．　Ｔｈｉｓｉ　，　ｏｎｅ　ｏｆ　Ｕ　Ｂａｉ　，　５　ｓｔｏｒｉｅｓ．这是李白的一个故事。
上面第１句有两个含义：（　ｌ）这是李白写‘讲）的一个故事，这个故事可能是
关于李白自己的，也可能是关于别人的；（　２）这是某人写（讲）的关于李白的一个
故事。第２句有两个含义，这两个含义和第１句的两个含义相同。第３句的含义
是：这是李白写（讲）的一个故事，这个故事可能是关于李白自己的，也可能是关
于别人的。第４句的含义和第３句的含义相同。上面第ｌ一４句由于没有上下文，
没有提供说话时的情景，所以每一句的含义，并不十分清楚明确。
５　．　Ｔｈｉ　。　１５　ｗｕ　Ｚｅ　Ｔｉａｎ　，　，　ｉｍｐａｒｔｉａｌ　ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ．这是武则天的一个公正的评价。
６．布。　１５　ａｎ　ｉｍ详吐ｉａｌ　ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｗｕ　Ｚｅ　Ｔｉａｎ．这是武则天的一个公正的评价。
７　．　Ｔｈｉｓ　１５　ａｎ　ｉｍｐａｒｔｉ己ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｗｕ　ｚｅ　Ｔｉａｎ　，　５．这是武则天的一个公正的
评价。［ｅｖｄｕａｔｉｏｎ和Ｗｕ　Ｚｅ　Ｔｉａｎ　，　ｓ　（　ｅｖ欲ｕａｔｉｏｎ）同位〕
８　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｏｎｅ　ｏｆ　Ｗｕ　Ｚｅ　Ｔｉａｎ　，　５　ｉｍｐａｒｔｉａｌ　ｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓ．这是武则天的一个公正
的评价。
９　・　Ｔｈｉｓ　１５　Ｗｕ　Ｚｅ　Ｔｉａｎ　，　５　ｉｍｐａｒｔｉａｌ　ｅｖａｌｕｔｉｏｎ　ｏｆ　ｈｅｒｓｅｌｆ．这是武则天对她自己作
的一个公正的评价。
上面第５句有两个含义：（　ｌ）武则天公正地评价别人；（　２）别人公正地评价武
 彝释粼奎叭知黔公旗熟绛梦ｉ＄熟巍麒黔黔默

｝则天。第６句有两个含义，这两个含义和第５句的两个含义相同。第７句的含义
是：武则天写（讲）的一个公正的评价，既可能她评价自己，也可能她评价别人。
第８句的含义和舅７句的含义相同。上面第５一：句由于没有上下文，没有提供说
话时的情景，所以每一句的含义，并不十分清楚明确。第９句的意思清楚明确。
（二）具体名词例如ｐｈｏｔｏ　：
１０　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｍａｎ　，　５　ｐｈｏｔｏ．这是这个记者的一张照片。
１１　・　Ｔｈｉｓ　１５　ａ　ｐｈｏｔｏ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｍａｎ．这是这个记者的一张照片。
１２　・　Ｔｈｉｓ　１５　ａ　ｐｈｏｔｏ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｍａｎ　，　５．这是这个记者的一张照片。
１３　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｍａｎ　＇　５　ｐｈｏｔｏｓ．这是这个记者的一张照片。
１　４．伽，１５　ｔｈｅ　ｎｅＷＳ～、户ｏｔｏ　ｏｆ　ｈｉｌｎｓｅｌｆ　・这是这个记者的他本人的一张照片。
１５　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｍａｎ　，　５　ｐｈｏｔｏ　ｂｙ　ｈｉｍｓｅｉｆ．这是这个记者的他自己动手拍的
一张照片。
１６　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｍａｎ　＇　，　ｐｈｏｔｏ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ．这是这个记者的一张他的夫人的
照片。
上面第１０句有两个含义：（　１）这张照片的所有权属于这个记者；（　２）这张照
片上的像就是这个记者本人的像。第１１句有两个含义，这两个含义和第１０句的
两个含义相同。第１２句的含义是：这是所有权属于这个记者的若干张照片之一。
第１３句的含义和第１２句的含义相同。第１４句的含义是：这张照片的所有权属
于这个记者，而且这张照片上的像就是这个记者的像。第巧句的含义是：这张照
片的所有权属于这个记者，而且这张照片是这个记者动手拍的。第１６句的含义
是：这张照片的所有权属于这个记者，而且这张照片上的像就是他的夫人的像。
上面第１０　、　１３句由于没有上下文，没有提供说话时的情景，所以每一句的含义，并
不十分清楚明确，而第１４一１６句的含义非常清楚明确。

画目月比较下面各个名词的读音：
单数形即原形单数形所有格复数形复数形所有格
ｂｏｙｂｏｙ　，　ｓ 晒ｓ ｂｏｙｓ　，
［　ｂｏｉ　」［ｂｏｉｚ　］ ［　ｂｏｉｚ　」　〔　ｂｏｉ　：　］
．下…　ｌ

加石ｙ　ｂａｂｖ　、 ｂａｂｉｅｓ ｂａｂｉｅｓ　，

日画 ［　’玩ｉｂｉ　〕　〔　‘　ｂｅｉｂｉｚ　」 ［　＇　ｂｅｉｂｉ：〕　〔　’　ｂｅｉｂｉ：〕
ｇｉ月ｇｉｒｌ　、 ｇｉｒｌ　， ｇｉｒｌｓ　＇
仁ｇ　。：ｌ　］　［　ｇ　。：１２　〕 ［　９　。：ｌ：〕　〔　ｇ　。：ｈ　〕
ｆｏｘ　ｆｏｘ　，　ｓ ｆｏｘｅｓ ｆｏｘｅｓ　，
［　６ｋｓ　］　［　’朽ｋｓｉｚ　］ ［　’几ｋｓｉｚ　］　［　’巧ｋｓｉＺ　］
第三章代词分析

代词概述
第一节代词概述

巨压画代词是用来代替单词、短语、从句或者句子的单词。例如：
１．肠．ｓｕｎｙａｔｓｅｎｗａｓｂｏｍｉｎｌｓ６６ａｎｄ加ｐａｓｓｅａａｗ叮ｉｎｌ９２５．孙中山先生
１８６６年诞生，１９２５年逝世。
２　．　ｈ　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｔｒａｎｓｌａｔｏ　ａ　ｔｅｘｔ　ｆａｉｔ蜘ｌｌｙ　，　ｅｘＰ～沁行ａｎｄ　ｅｌｅ邵ｎｔ妙．原文要
译得既信、且达、又推，实在困难。
３　．　Ｆａｃｔｓ　ｍａｋｅｉｔ　ｄｅａｒ硫以妙ｔｈｅｓ诚ｏｆｓｉｃｋ　？　ｈｅａｌｔｈ　ｂｅｃｏ～二ｅｅｔ．若干事
实表明：与疾病相比，才显得健康可爱。
４　．　Ｅａｒｌｘ勿ｇｏｔｏ瓦ｄ　ａｎｄ　ｅａｒ妙句ｒｉｓｅ　ｍａｋｅ　：　ａ　、　ｎ　ｈｅａｌｔ勿，，　ｅ硫梅ａｎｄ　，　ｉｓｅ　．
几站１５　ｔｒｕｅ．睡得早，起得早，富裕、聪明、身体好，千真万确。
在上面第１句中，代词ｈｅ代替专有名词“　Ｄｒ　．　Ｓｕｎ　Ｙａｔｓｅｎ　＂；在第２句中，代词
Ｉｔ代替不定式短语“　ｔｏ　ｔｒａｎｓｌａｔｅ　ａ　ｔｅｘｔ　ｆａｉｔ随ｄｌｙ　，　ｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｌｙ　ａｎｄ　ｅｌｅｇａｎｉｌｙ　，，担任句子
的主语；在第３句中，代词ｉｔ代替名词从句“　ｔｈａｔｂｙ山ｅ　ｓｉｄｅｏｆ　，　ｉｃｋｎｅｓｓ　ｈｅ日山ｂｅ　・
ｃｏｍｅ　，　ｓｗｅｅｔ　”担任谓语及物动词ｍａｋｅ的宾语从句；第４部分是两个各自独立的简
单句，第二个简单句的主语代词Ｔｈｉｓ，代替整个第一个简单句“　Ｅａｒｌｙ　ｔｏ　９０　ｔｏｂ司
口翻
ａｎｄ　ｅａｒｌｙ　ｔｏ　ｒｉｓｅ　ｍａｋｅｓ　ａ　ｍａｎ　ｈｅａｌｔｈｙ　，　ｗｅａｌｔｈｙ　ａｎｄ　ｗｉｓｅ　”　。

巨压目在英语的十种词中，代词的数量不多，但是有些代词同时具有几种词性，
各种词性在句子中担任的成分也就不同，必须掌握代词的一词多性这个特点，才
不致误用代词。例如：
 粼舞八磷雏魏攫羹热准熬舞纂黔辫黔蒸

｛　｛　｛　…　｛
ｔｈａｔ　｝

指示代词｛　｛　…

｝　｛　｛　｛
不定代词 ａｌｌｙ

连接代词
关系代词ｌａｓ　｝

疑问代词…　！　：　ｈａｔ　｛　｝一
明ｙ

｛　、　ａ　，　｛　｝叫
形容词 出ｌｙ

副词｝　…
山刀ｙ
连词 ａ　ｗｈ

介词ｌａｓ一 ） …
画映习代词担任的成分。通常代词在句子中担任下面四种成分：
ａ．主语ｂ．表语ｃ．宾语ｄ．同位语
１．乃。　ｗｈｏ　ｌｉｖｅ　ｌｏｎｇｅｓｔ　ｓｅｅ　ｍｏｓｔ．活得长，见识广。
２．肠ｎｅ　ｓｏｕｇｈｔ　ｈｉｓ　ａｉｄ　ｂｕｔ　ｗｅｒｅ　ｈｅｌｐｅｄ．他有求必应。（求他援助的人，没有
不受到援助的。）
３．侧山ｔ　１５　ｈｅ？他是做什么的？
４　．　Ｈｅ　，　５　ｎｏｔ　ｑｕｉｔｅ　ｈｉ祁ｅ梦ｔｏｄａｙ．他今天有．氛不正常。
５，环知聪１　ｈａｖｅ　ｓａｉｄ　，　１　ｈａｖｅ　ｓａｉｄ．我的话已说尽了。
６　、　ｎｉｄ　ｙｏｕ　ｓｅｅａ叮ｏｆ　ｔｈｅｍ？他们当中你曾经见过谁？
７　．　Ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ　１５　。　ｎｅ　Ｏｆ　ｔｈｅ　，　ｕｂｊｅｃｔｓ　ｗｈｉｃｈ　１　ａｍ　ｍｕｃｈ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ．数学是我
很感兴趣的学科之一。
８　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｗａｉｔｉｎｇ肠ｒ日Ｉｏｆ　＂　ｕ　ｔｏ　ｈｅｌｐ．他在等待你们的帮助。
９　．　Ｔｈｅｓｅ　ｗｏ记５　ｗｅｒｅ　ｓｐｏｋｅｎ　ｂｙ　Ｗａｎｇ　ｈｉ心哪这些话是老王亲口说的。
１０　・　Ｔｈｅ　ｃｏｍｍｉｔｔｅｅ，之峋ａｔ　ｔｈｅｍ，之ｉｎｇ　，　ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ　ｔｈｉｓ　Ｐｌａｏ．这个计划是他们
委员们在会上提出的。
上面第ｌ句是一个复合句，其中：人称代词“仆ｅｙ　”是主句“　Ｔｈｅｙ　ｓｅｅ　ｍｏｓｔ　”的
主语，关系代词ｗｈ　。是限制性质的定语从句“　ｗｈａ　ｈｖｅ　ｌｏｎｇｅｓｔ　”的主语。第２句是
一个复合句，其中含有否定意思的代词Ｎｏｎｅ是主句“　Ｎｏｎ　。　。　ｏｕｇｈｉｈｉ　。　。　ｉｄ　＇　’的主语；

勿日含有否定意思的关系代词ｂｕｔ，是限制性质的定语从句“　ｂｕｔ　ｗｅｒｅ　ｈｅｌｐｅｄ　”的主语，
这个定语从句修饰Ｎｏｎｅ　，　ｂｕｔ是Ｎｏｎｅ的关系代词，Ｎｏｎｅ是ｂｕｔ的先行词。在第３脚日
～一叮一一‘
句中，主语是人称代词ｈｅ，疑问代词ｗｈａｔ是表语。在第４句中，反身代词ｈｉｍｓｅｌｆ
是表语。第５句是一个复合句，其中：主句是“　１　ｈａｖｅ　Ｓａｌｄ　＂，连接代词Ｗｈａｔ引导的
名词从句“　Ｗｈａｔ　１　ｈａｖｅ　ｓａｉｄ　＇　＇，是主句中的及物动词ｓａｉｄ的宾语从句，Ｗｈａｔ是这个
宾语从句中的及物动词ｓａｌｄ的宾语。在第６句中，不定代词ａｎｙ是及物动词ｓｅｅ
的宾语。第７句是一个复合句，其中：ｓｕｂｊｅｃｔｓ的关系代词ｗｈｉｃｈ，是限制性质的定
语从句“　ｗｈｉｃｈ　１　ａｍ　ｍｕｃｈ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　”中的介词ｉｎ的宾语；这个定语从句，修饰主
句“　Ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ　１５　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｕｂｊｅｃｔｓ　”中介词ｏｆ的宾语名词，ｕｂｊｅｃｔｓ　。在第８句中，
人称代词ｙｏｕ是介词ｏｆ的宾语。在第９句中：反身代词ｈｉｍｓｅｉｆ是Ｗａｎｇ的同位
语，Ｗａｎｇ是ｈｉｍｓｅ甘的先行词。在第１０句中：人称代词ｔｈｅｙ是主语名词ｃｏｍｍｉｔｔｅｅ
的同位语，Ｃｏｍｍｉｔｔｅｅ是ｔｈｅｙ的先行词。
第二节代词的种类

国不目代词通常分为下面九种：
（一）人称代词：

代词的
ｌ我ｗｅ我们
ｙｏｕ你ｙｏｕ你们
ｈｅ他ｔｈｅｙ他们，她们，它们 ｛币｝．
ｓｈｅ她ｉｔ它 ！类

淤万－
（二）物主代词：
ｍｙ我的ｏｕｒ我们的
ｍｉｎｅ我的ｏｕｒｓ我们的

ｉ　…　…城
ｙｏｕｒ你的ｔｈｅｉｒ他，她，它们的
ｙｏｕｒｓ你的ｔｈｅｉｒｓ他，她，它们的
ｈｉｓ他的ｈｅ：她的
ｈｅｒｓ她的ｉｔｓ它的
（三）反身代词：
ｍｙｓｅｌｆ我自己，我亲自。　ｕｒｓｅｌｖｅｓ我们自己，我们亲自
ｙｏｕｒｓｅｌｆ你自己，你亲自ｙｏｕｒｓｅｌｖｅｓ你们自己，你们亲自
ｈｉｍｓｅｌｆ他自己，他亲自ｈｅｒｓｅｌｆ她自己，她亲自
ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ他们自己，他们亲自；她们自己，她们亲自；
它们自己，它们本身
ｉｔｓｅｌｆ它自己，它本身
（四）关系代词：
ｗｈｏ他，她；他们，她们
ｗｈｏｍ他，她；他们，她们
ｗｈｏｓｅ他的，她的；他们的，她们的
ｗｈｉｃｈ那个，这个；那些，这些
ｔｈａｔ那个，这个；那些，这些
ｂｕｔ他不，她不，它不；他们不，她们不，它们不
ａｓ这样的人，一样的人；这样的事物，一样的事物
（五）疑问代词：
ｗｈｏ谁ｗｈｏｍ谁
ｗｈｏｓｅ谁的ｗｈａｔ什么
ｗｈｉｃｈ哪
（六）指示代词：
ｔｈｉｓ这个ｔｈｅｓｅ这些
ｔｈａｔ那个ｔｈｏｓｅ那些
 鑫瞬裁巍ｖ羚”亡。钱芝鸽梦；纂熟缤犷器拱黔习ｒ

ｓａｍｅ同样的人，同样的ｓｕｃｈ 这样的人，这样的事物
事物
（七）连接代词：
ｗｈｏ谁 ｗｈｏｎｌ 谁
ｗｈｏｓｅ谁的 ｗｈａｔ 什么
ｗｈｉｃｈ哪
（八）相互代词：
ｌ
ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ互相，彼此 ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ互相，彼此

川 ｝
（九）不定代词：
ａｌｌ全部、全体
ａｎｙ任何一个，任何一些ｂｏｔｈ
ａｎｏｔｈｅｒ 另外任何一个
两者，两个
ｅａｃｈ每个，各个 ｅｉｔｈｅｒ 两个当中随便哪一
个，两个
ｆｅｗ 极少几个，几乎没有ｌｉｔｔｌｅ 极少，几乎没有
ｍａｆｌｙ 很多ｍｕｃｈ 很多
ｎｏｎｅ 无人，无事物，谁也不ｏｎｅ 普通一个，任何一个，
每一个
ｏｔｈｅｒ 别的人，别的事物ａｎｙｂｏｄｙ 任何人，无论什么人
ａｎｙｏｎｅ 任何人，无论什么人ａｎｙｔｈｉｎｇ 无论什么事物
ｅｖｅｒ声司ｙ人人，每一个人 ｅｖｅ钾ｏｎｅ 人人，每一个人
ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ每一件事物，件件事ｎｏｂｏｄｙ 没有一个人
物
ｎｏｔｈｉ飞没有什么事物 ｎｏ一Ｏｎｅ 没有一个人
ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ某一件事物 ，　ｏｍｅｂｏｄｙ某一个人
５０１　】　】　ｅｏｎｅ 某一个人 ｎｅｉｔｈｅｒ 两个当中没有哪一
个，两个当中哪一个
也不

日口日口
第三节人称代词

舜人称代词担任的成分
颐王目人称代词有人称、数、格和性的区别。人称代词的人称有三种，即是第一
人称（说话人）、第二人称（听话人）和第三人称（说话人说到的人、事或者物）。人
称代词的数有两种，即是单数和复数。人称代词的格有三种，即是主格、宾格和所
有格。人称代词的性有四种，即是阳性、阴性、通性和中性。现在列表如下：（　ｉｔ也
属于通性）
 ・第三章・代词分析

复一宾
数一格
单数

丝竺竺ｔｈｅｖ
『一益喻一ｈｅｒ一、
曰炭阵一一Ｕ一！一ｓ一
｝叼．一百且一Ｏ一一一
工士一一Ｖ　‘下ｌｅｓ上ｌｅｓｅｓ上！
宾格 所有格

竺型ｈｉｍ一竺ｉｔ
第一人称
第二人称

氛蒸

人称代词
颐碑口人称代词的所有格，通常被使用去修饰名词，所以又叫做形容词性质的物
主代词，或者叫做定语性质的物主代词，后面“物主代词”一节另作叙述。

皿圈翔人称代词在句子中，通常可以担任四种成分，即：主语、表语、宾语（及物动
词的宾语和介词的宾语）和同位语。
（一）人称代词担任主语时，使用其主格。例如：
１　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｆｉｔ　ｔｏ　ｃｏｍｍａｎｄ　ｏｔｈｅｒｓ　ｔｈａｔ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｃｏｍｍａｎｄ　ｈｉｍｓｅｌｆ．不能正
己，焉能正人。
２　・　Ｙｏｕ　ｎｅｖｅｒ　ｋｎｏｗ　ｔｉｌｌ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｔｒｉｅｄ．事非经过不知难。
３　・　Ａｓ　ｆｏｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　１　ａｍ　ａｌ即ｍａｎ　（　ｉｎ　ｉｔ　）．至于英语，我是外行。
（二）人称代词担任表语时，使用其主格，有时可以使用其宾语。例如：
４　・　Ｉｔ　１５扣ｕ　ｔｈａｔ　ｔａｕｇｈｔ　ｍｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．是你教过我英语。
５　・　“　Ｔｈａｔ　１５　ｈｉｍ　，　＂　ｓａｉｄ　Ｍｒ　．　Ｓｍｉｔｈ　．　“是他，”史密斯先生说。
６　．　＂　Ｗｈｏ　１５　ｋｎｏｃｋｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　？　”谁在敲门？
＂　Ｍｅ　．　＂　（　“二Ｉｔ　＇　，　ｍｅ　．　＂）是我。
（三）人称代词担任宾语时，无论担任及物动词的宾语或者担任介词的宾
语，都使用其宾格。例如：
７　，　Ｒｅａｄ　ｉｔ　ｓｌｏｗｌｙ　ａｎｄ　ｃｌｅａｒｌｙ．慢慢读，读清楚。
８　・　ＤＯ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｓｅｎｄ　ｈｉｍ　ｆｏｒ　ａ　ｓｕｒ郎ｏｎ？你是不是想派他去请一个外科医
生？
９　・　Ｔｈｅ　ｐａｓｓｅｎ罗ｒ　ｔｒａｉｎ　１５　ｓｔａｒｔｉｎｇ　ｄｉｒｅｃｔｌｙ　．　Ｓｔｅｐ　ｉｎｔｏ　ｉｔ　ｑｕｉｃｋｌｙ．火车马上就要开
了，快上去。 口口
（四）人称代词担任同位语时，既可以用主格，也可以使用宾格。例如：
１０　・　Ｗｅ　ｓｈａｌｌ　ｍｅｅｔ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　，　＂　ｕ　ａｎｄ　１．我们，即你和我，在车站见好Ｔ　。
１１　．　Ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒｓ　，　ｔ阮ｍ　ｔｈｒｅｅ　，　ｈａｖｅ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　ｉｔ　ｏｖｅｒ．那个Ｉ　＇　ｑ题他们三个驾驶
员已经讨论过了。
１２　・　Ｔｈｅ　ｂｏｙｓ　，　＂　ｕ　ａｎｄ　ｈｉｍ　，　ｓｈｏｕｌｄ　ｐｌｅｄｇｅ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｑｕａｒｒｅｌ．你和他这两个孩子
应当保证决不会争吵了。
在一般的口语中，人称代词用做表语或者同位语时，习惯上可以不用主格而
用宾格，上面第５句中的ｈｉｍ　、第６句中的ｍｅ　、第ｎ句中的ｔｈｅｍ和第１２句中的
ｙｏｕ和ｈｉｍ，都是例子。但是，如果人称代词在谓语连系动词ｂｅ的后面担任表语，
而且又被关系代词ｔｈａｔ或者ｗｈｏ引导的限制性质的定语从句修饰时，在正式的英
语里，这个人称代词应当使用主格，下面第１３和１４句中的ｈｅ和ｓｈｅ就是例子；在
 魏蒸、小料铆扑续熟嗽粼今熟燃犷典黔缈念

非正式英语里，这个人称代词可以使用宾格，下面第巧和１６句中的ｈｉｍ和ｈｅｒ就
是例子。
１３　．　Ｉｔ　１５　ｈｅ　ｔｈａｔ（或者ｗｈｏ　）　ｐｅｒｆｏｒｍｓ　ｈｉｓ　ｄｕｔｙ　ｉｎ　ａ　ｐｅｒｆｕｎｃｔｏ叮ｍａｎｎｅｒ　・是他，做
起事来敷衍塞责。（＂　ｈｉｓ　＇　’用在正式英语里）
１４　．　Ｉｔ　１５　。　ｈｅ　ｗｈｏ（或者ｔｈａｔ　）　ｃｒｉｅｄ　ｆｉｔｔ　。　ｂｒｅａｋ　ｈｅｒ　ｈｅａｒｔ．就是她，哭得死去活
来。
１５　．　Ｉｔ　，　５　ｈｉｍ　ｗｈｏ（或者ｔｈａｔ　）　ｐｅｒｆｏｒｍｓ　ｈｉｓ　ｄｕｔｙ　ｉｎ　ａ　ｐｅｒｆｕｎｃｔｏ叮ｍａｎｎｅｒ　・（和上
面第１３句的意思相同）（　ｌｔ　＇　ｓ用在非正式英语里）
１６　．　Ｉｔ，。　ｈｅｒ　ｔｈａｔ（或者ｗｈｏ　）　ｃｒｉｅｄ　ｆｉｔ　ｔｏ　ｂｒｅａｋ　ｈｅｒ　ｈｅａｒｔ　．（和上面第１４句的意
思相同）

．人称代”　”谈＿＿
厄皿目提到人称时，通常其排列次序是：
（一）三种人称都提到时：第二人称、第三人称、第一人称；第一人称放置最
后，以示礼貌。
（二）提到两种人称时：
二第二人称、第三人称
ｂ．第二人称、第一人称
ｃ．第三人称、第一人称
ｌ　・　Ｙｏｕ　，　ｔｈｅｙ　ａｎｄ　ｗｅ　ａｒｅ　ｆｏｒｍｅｒ　ｆｅｌｌｏｗ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．你们、他们、我们都是老同学。
２　・　Ｙｏｕ　ａｎｄ　ｚｈａｎｇ　Ｎｉａｎｒｅｎ　ａｒｅ　ｆｏｒｍｅｒ　ｆｅｌｌｏｗ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．你和张年仁是老同学。
３　，　Ｙｏｕ　ａｎｄ　ｗｅ　ａｒｅ　ｆｏｒｍｅｒ　ｆｅｌｌｏｗ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．你和我们是老同学。
４　・　ｚｈａｎｇ　Ｎｉａｎｒｅｎ　ａｎｄ　１　ａｒｅ　ｆｏｒｍｅｒ　ｆｅｌｌｏｗ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．张年仁和我是老同学。
５．几它ｔｈｒｅｅ　＂　ｕ咭ｍｅｎ　ｏｆ　ＨｕｎａｎＰ溯ｉｎｃｅ　ａｎｄ　１　ａｒｅ　ｆｏｒｍｅｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．湖南省那
三位青年人和我是老同学。
６　．　１　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　＂　ｕ咭ｍｅｎ　ｏｆＨｕｎａｎ　Ｐｏｉ　、　ｅ　ａｒｅ　ｆｕｒｍｅｒ　ｆｅｌｌｏｗ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．我和
湖南省那三位青年人是老同学。
日口
、一下－一一
上面第１一４句中各句人称的排列，都无问题。第５句中人称的排列，也合乎
上面ｃ条“第三人称、第一人称”的次序，但是由于第三人称的“　Ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　ｙｏｕｎｇ
ｍ即ｏｆ　Ｈｕｎａｎ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ　＇　’这一结构较长，以放置在Ｉ的后面为宜，因而得出第６句，
第６句比第５句使用广泛。

因不口注意下面各句中不定式“　ｔｏｂｅ　”的后面人称代词的格的变化。第ｌ和２句
是正确的，第３和４句是错误的。
１　．　１　ｈａｄ　ｅｘｐｅｃｔｅｄ　ｔｈｅ尸～一ｗｉｎｎｅｒ　ｔｏ　ｈｅ　ｈｅｒ．我早就料到获奖者会是她。
２　．　１　ｗｉｓｈ　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅ．要是我是他就好了。
３　．　Ｉｈ　＂　ｅｘｐｅｃｔｅｄ　ｔｈｅ尹～一叨ｉｎ砚ｒ　ｔｏ　ｂｅ　ｓｈｅ　，（我早就料到获奖者会是她。）
４　．　１　ｗｉｓｈ　ｔｏ　ｂｅ　ｈｉｍ　．（要是我是他就好了。）
上面第１句中：ｐｒｉｚｅ一ｗｉｒｍｅ：是谓语动词短语“　ｈａｄ　ｅｘＰｅｃｔｅｄ　”中的及物动词ｅｘ　－
 ・第三章・代词分析

ｐｅｃｔｅｄ是宾语，是宾格；ｐｒｉｚｅ一ｗｉｒｍｅｒ和ｈｅｒ是同一个人，两者的格应当保持一致，所
以应该使用宾格的ｈｅｒ；由此可见，第３句中的主格的ｓｈｅ是错误的，所以第３句不
可以使用。在上面第２句中，人称代词Ｉ是主语，所以应该使用主格的Ｉ　；　ｈｅ是Ｉ
想要成为的人，两者的格应当保持一致，所以应该使用主格的ｈｅ；由此可见，第４
句中的宾格的ｈｉｍ是错误的，所以第４句不可以使用。但是在非正式的英语里，
也见到过上面第４句这样这样结构的句子。

匹画口如果使用人称代词反而使得意思含混不清，那么就应当使用原来的单词，

人称代词
或者引用原来的话语。例如：
（一）使用原来的单词。例如：
ｌ　，　Ｔｈｅ　ｇｉｒｉ　ｃａｎ　，　ｔ　ｌｅａｖｅ　ｈｅｒ　ｇｒａｎｄｍａ　．　Ｉｆ　ｓｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｅａｖｅ　ｈｅｒ　，　ｓｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　１１１　．
这个女孩不能离开她的奶奶；要是她离开她，她（意思含混不清）就会生
病。
２　．　Ｔｈｅ　ｇｉｒｉ　ｃａｎ　＇　ｔ　ｌｅａｖｅ　ｈｅｒ　ｇｒａｎｄｍａ　．　Ｉｆ　ｓｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｅａｖｅ　ｈｅｒ　，　ｈｅｒ岁ａ耐阴ａ　ｗｏｕｌｄ
ｂｅ　１１１．这个女孩不能离开她的奶奶；要是离开她的奶奶，她的扔奶（意思
明确）就会生病。
３　・　Ｔｈｅ　ｇｉｒｌ　ｃａｎ　，　ｔ　ｌｅａｖｅ　ｈｅｒ　ｇｒａｎｄｍａ　．　Ｉｆ　ｓｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｅａｖｅ　ｈｅｒ　，　ｔｈｅ　ｇｉｒｌ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　１１１　．
这个女孩不能离开她的奶奶；要是离开她的奶奶，这个女孩（意思明确）就
会生病。
（二）引用原来的话语。例如：
４　・　ｚｈａｎｇ　Ｎｉａｎｒｅｎ　ｓａｉｄ　ｔｏ　Ｌｉｕ　Ｓｈｅｎｇｈｕｉ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｄｒｕｎｋ．张年仁对刘胜会说
他（意思含混不清）喝醉了。
５　・　Ｚｈａｎｇ　Ｎｉａｎｒｅｎ　ｓａｉｄ　ｔｏ　Ｕｕ　Ｓｈｅｎｇｈｕｉ　，　＂　１　ａｍ　ｄｒｕｎｋ　．　”张年仁对刘胜会说：“我
喝醉了。　”（意思明确，Ｉ　＝　＂　ｚｈａｎｇ　ｕａｎｒｅｎ　，　＇　）
６　．　Ｚｈａｎｇ　Ｎｉａｎｒｅｎ　ｓａｉｄ　ｔｏ　Ｌｉｕ　Ｓｈｅｎｇｈｕｉ　，　＂　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｄｒｕｎｋ　．　”张年仁对刘胜会说：
“你喝醉了。　”（意思明确，Ｙｏｕ　＝　＂　Ｕｕ　Ｓｈｅｎｇｈｕｉ　＂　）
７　．　Ｚｈａｎｇ　Ｎｉａｎｒｅｎ　ｓａｉｄ　ｔｏ　Ｕｕ　Ｓｈｅｎ脚ｉ　，　＂　Ｈｅ　１５　ｄｒｕｎｋ　．　”张年仁对刘胜会说：
“他喝醉了。　”（意思明确，Ｈｅ二张、刘之外的另一个人）

国班日Ｉ　、　ｗｅ　、　ｈｅ　、　ｓｈ　。和ｔｈｅｙ是主格，不可以用做及物动词或者介词的宾语。　ｍ　。　、口颐口困
ｕｓ　、　ｈｉｍ　、　ｈｅｒ和ｔｈｅｍ是宾格，不可以用做句子的主语。　ｙｏｕ和ｉｔ既是主格，又是宾
格，所以既可以用做句子的主语，又可以用做及物动词或者介词的宾语。例如：
１　．　１　ｌｉｋｅ　ｈｉｍ．我喜欢他。
２　．　Ｈｅ　１５　ｌｉｋｅ　ｎｚｅ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｉｎ　Ｃｈａｒａｃｔｅｒ．在性格上他有．汽像我。
３．从ｋｎｏｗｓ　＂　ｕ　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．他认识你，你是教英语的老
师。
４～弘ｃ　１５　ｉｎｆｅｒｉｏｒ　ｔｏ　＂　ｕ　ｉｎ　ｂｏｔｈ　ｖｉｒｔｕｅｓ　ａｎｄ　ｔａｌｅｎｔｓ．论德才，她不及你。
５　・　ｈｉｓａｗｏｎｄｅｒｆｕｌｆｉｌｍａｎｄＩａｐｐｒｅｃｉａｔｅｉｔｖｅ刁ｍｕｃｈ．那是一部相当精彩的
影片，我很喜欢。
６．乃ｅ少ａｒｅ　ｏｆ　ｎｏｂｌｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ　ａｎｄ　ｈｉｇｈ　ｐｒｅｓｔｉｇｅ　，　ａｎｄ　ｍａｎｙ　ｐｅｏＰｌｅ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｔｈｅｍ　．
他们德高望重，受到后人的尊重。
 彝钱魏蟾叭挑冬歌洲著聂维率玲熟攀多粼共卿翔

座座翔人称代词在谓语连系动词ｂｅ的后面担任表语时，应当是主格，可是在非
正式英语里却往往使用宾格。如果这个表语人称代词的后面带有限制性质的定
一
一
语从句，而且这个表语人称代词的关系代词在限制性质的定语从句中担任主语，
则这个表语人称代词通常使用主格。例如：
１　．　１　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ　１５　ｈｉｍ．我认为那是他。
２　・　１　ａｍ　ｓｕｒｅ　ｉｔ　１５　ｈｅｒ．我确信那是她。
一－一洲 ３　．　１　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ　１５　ｈｅ　ｔｈａｔ（或者ｗｈｏ　）　ｈａｄ　ｂｅｅｎｍ硒ｓｔｒａｔｅ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｃｏｕｎｔｙ．我认为：
是他，担任过本县的县长。
４　．　１　ａｍ　ｓｕｒｅ　ｉｔ　１５　ｓｈｅ　ｗｈｏ（或者ｔｈａｔ　）　ｈａｓ　ｈｅｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｕｐ　ｗｅｌｌ．我确信：
是她，把她的子女带得都很有教养。

皿砂口人称代词可以使用其反身代词担任同位语。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｆａｃｔｏｗ　ｃｈｉｅｆ　ｈｉｍｓｅ扩ｗａｓ　ｉｎｃｌｉｎｅｄ　ｔｏ　ｄｉｓａｐｐｏｖｅ　ｔｈｅ　Ｐｌａｎ，厂长本人倾向
于不赞成这一方案。
２　．　Ｉｍ　”毋ｓａｗ　ｈｉｍ　ｈｌｎｚｓ可ｒｅａｄｉｎｇ　ｎｅｗｓｐ即ｅｒｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａ叮．我亲自看见他本
人在图书馆看报纸。
３　．　Ｂｅｌｉｅｖｉｎｇ　ｏｒ　ｎｏｔ　（　ｂｅｌｉｅｖｉｎｇ　）　ｄｅｐｅｎｄｓ　ｏｎ　ｙｏｕ　＂　ｕｒｓｅ犷信不信由你。
４　．　Ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　９０　ｔｏ　ｈｉｍ　ａｎｄ　ｅｘｐｌａｉｎ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｉｔｓｅ犷你最好去他那里把
这个问题的本身解释清楚。

匹国团在一个句子中，如果有“　ｂｅ十形容词”这一系表结构，而且形容词的后面
是ａｓ，或者是ｔｈａｎ，则ａｓ或者ｔｈａｎ的后面的人称代词，既可以是主格，也可以是宾
格。例如：
（一）ａｓ或者ｔｈａｎ的后面的人称代词是主格。例如：
１　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｓ　ｔａｌｋａｔｉｖｅ助１．你的话和我的话一样多。
…．下？ｌ　！

２　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　。　。（或者ａｓ　）　ｉｎｄｅｃｉｓｉｖｅ　ａｓｈｅ，你不像他那样优柔寡断。
３　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｔａｌｋａｔｉｖｅ　ｔｈａｎ　１．你的话比我的话多。
４　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｍｏｒｅ　ｉｎｄｅｃｉｓｉｖｅ　ｔｈａｎ　ｈｅ．你并不比他更优柔寡断。
口画 （二）ａ８或者ｔｈ朋的后面的人称代词是宾格。例如：
５　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｓ　ｔａｌｋａｔｉｖｅａｓ　＊．你的话和我的话一样多。
６　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔａｓ（或者，。）ｉｎｄｅｏｉｓｉｖｅａ　。人ｉｍ．你不像他那样优柔寡断。
７　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｔａｌｋａｔｉｖｅ　ｔｈａｎ　ｍｅ．你的话比我的话多。
８　．　Ｙｏｕ　ａｏ　ｎｏｔ　ｍｏｒｅ　ｉｎｄｅｃｉｓｉｖｅ　ｔｈａｎ　ｈｉｍ．你并不比他更优柔寡断。
上面第１句中的第二个ａｓ，是状语从句从属连词，它引导的本来是一个表示
同级比较的状语从句“　ａｓ　１　ａｍ　ｔａｌｋａｔｉｖｅ　＂；但是通常不使用这个状语从句，而是把
它简略为“　１　ａｍ　＂，更常用的则是把它更进一步简略为Ｉ；在作第１句的结构的文字
分析和线性分析时，都不使用Ｉ，而是使用“　ａｓ　１　ａｍ　ｔａｌｋａｔｉｖｅ　”　。上面第３句中的
ｔｈａｎ，是状语从句从属连词，它引导的本来是一个表示比较的状语从句“　ｔｈａｎ　１　ａｍ
ｔａｌｋａｔｉｖｅ　＇　＇；但是通常不使用这个状语从句，而是把它简略为，＇　Ｉ　ａｍ　＂，更常用的则是
把它更进一步简略为Ｉ，在作第３句的结构的文字分析和线性分析时，都不使用Ｉ　，
而是使用“　ｔｈａｎ　Ｉａｚｎ以ｋａｔｉｖｅ　”　。
上面第５和６句中的第二个ａｓ，第７和８句中的ｔｈａｎ，都是介词，所以它们的
宾语分别顺次是宾格的人称代词ｍｅ　、　ｈｉｍ　、　ｍｅ和ｈｉｍ　。上面第ｌ句中：表示同级比
较的状语从句“　ａｓｌ　（　ａｌｎｔ吐ｋａｔｉｖｅ　）　＂，修饰第一个ａｓ，第一个ａｓ是副词，担任状语，
修饰主句中的表语形容词回ｋａｔｉｖｅ　。第３句中：表示比较的状语从句“　ｔｈａｎｌ　（　ａｍ
ｔａｌｋａｔｉｖｅ　）　＂，修饰ｍｏｒｅ　；　ｍｏｒｅ是副词，担任状语，修饰主句中的表语形容词回ｋａ　－
ｔｌｖｅｏ
上面第１一４句的全文，顺次是下面第９　？　１２句，各个对应的两句（例如第１和

人称代词
９句）的意思相同，但是通常不使用第９一１２句。
９　・　Ｙｏｕ　ａｒｅａｓ回ｋａｔｉｖｅ　ａｓ　１　ａｍ　ｔａｌｋａｔｉｖｅ　．（和上面第１句的意思相同）
１０　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　５０（或者ａｓ　）　ｉｎｄｅｃｉｓｉｖｅ　ａｓ　ｈｅ　１５　ｉｎｄｅｃｉｓｉｖｅ　．
１１　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｔａｌｋａｔｉｖｅ　ｔｈａｎ　Ｉａｍ回ｋａｔｉｖｅ　．（和上面第３句的意思相同）
１２　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｍｏｒｅ　ｉｎｄｅｃｉｓｉｖｅ　ｔｈａｎ　ｈｅ　１５　ｉｎｄｅｃｉｓｉｖｅ　．

第４句线性分析，也就是第１２句藏性分析，两句中的山如都是表示比较的
执姆丛句丛扁谈匆，世红引手竺个表童也毯的碑遥丛句法修侈皿切终岭狠、

小｝
Ｖｏｌｌ　｝　｝　ａＴｅ　ｉｎｄｅｃｉｓｉｖｅ
】　ｍｏｒｅ

ｔｈａｎ

薪而扁二“　，　＇　ｅ　，
第８句线性分析，句中的坦顿是介询，灰粼天带宾格人称代词妊宾嫉碗血。
杏｝
ｉｎｄｅｃｉｓｉｖｅ
些坦礁 口口口口
ｔｈａｎ　｝　ｈｉｎｌ

座国团人称代词ｉｔ可以代替一个句子，但是代替一个句子的人称代词ｉｔ，不能担
任ｔｅｌｌ　、　ｋｎｏｗ　、　ｆｏｒ罗ｔ　、　ｒｅｍｅｍｂｅｒ等及物动词的宾语。例如：
（一）人称代词代替一个句子。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　１１１　，　ｙｅｔ　ｈｅ　ｋｅｅｐｓ罗ｔｔｉｎｇ　ｕｐ　ｅａｒｌｙ　ａｎｄ　ｄｏｉｎｇ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　ｉｎ　ｓｐｉｔｅ　ｏｆ
ｉｔ．他有病，尽管如此，仍然一直早起做早操。
２　・　Ｔｈｅ　ｂｒｉｄｇｅ　ｃｏｌｌａｐｓｅｄ　，　ａｎｄ　ｉｔ　ｈａｐｐｅｎｅｄ　ｔｈｒｅｅ　ｙｅａｒｓ鳍０．桥垮Ｔ，发生在三年
以前。
 ・代词分析

们正在盼望你们大驾光临。

哑皿月及物动词ｌｅｔ引导的祈使句，通常用来表示劝告，或者表示建议，其宾语通
常是宾格第一人称代词，或者是宾格第三人称代词，但是也可以是名词。例如：
１．玩ｔ　，　５　ａｌｌ　ｓｗｅａ　：　ｏｆｆｓｍｏｋｉｎｇａｎｄｄｒｉｎｋｉｎｇ．我们大家都把烟酒戒掉吧。
２　・此ｔ　ｍｅ　ｈａｖｅ　ａｔ叮．让我试一试。
３．玩ｔ　ｔｈｅｍ　ｋｎｏｗ　“乃刃Ｙｅｌｌｏ叨Ｒ动ｅｒ　Ｃａｎｔ以ａ　＂　１５　ｆｕｌｌ　ｏｆｐｏｗｅｒａｎｄｇｒａｎｄｅｕｒ．让

人称代词
他们知道《黄河大合唱》气势磅礴。
４　・玩ｔ　ｔｈｅ　ｆｉｓｈ　ｂｅ　ｓｅｔ　ｆｒｅｅ．把这条鱼放Ｔ吧。
ｌｅｔ的宾语的补语是不定式时，这个不定式的不定式符号加应当省掉。例如
上面第１和２句，就是由顺次把下面第５和６句中的不定式符号ｔｏ省掉而得来，
但是第５和６句不可以使用。
５　・玩ｔ　＇　ｓａｌｌｔＯｓｗｅａｒｏｆｆｓｍｏｋｉｎｇａｎｄｄｒｉｎｋｉｎｇ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
６　・　ｌｅｔ　ｍｅ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｔｒｙ　．（和上面第２句的意思相同）

匹国团本来及物动词ｌｅｔ引导的祈使句里，通常不用第二人称代词担任ｌｅｔ的宾
语，例如通常不使用下面第ｌ和２句；但是如果ｌｅｔ使用于疑问句里，或者使用于
陈述句里，这时第二人称代词即可以担任ｌｅｔ的宾语，例如下面第３和第４句是可
以使用的句子。
ｌ　・玩ｔ　＂　ｕｈａｖｅａｔｈｒｅｅ　＊　ｅｋｓ　，　ｌｅａｖｅｔｏ即加ｃｋｈｏｍｅ　．（准你三个星期的假回
家。）
２　・玫ｔ扣ｕ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｏｆｈｉｓａｒｒｉｖａｌ　．（让你知道他到达的时间。）
３　．　Ｗｉｌｌ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｏｒｙ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｌｅｔ　＂　ｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｔｈｒｅｅ　ｗｅｅｋｓ　，　ｌｅａｖｅ　ｔｏ即ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ　？
厂长会准你三个星期的假回家吗？（疑问句）
４　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｌｅｔ　＂　ｕ　ｋｎｏｗ　ｈｙ　ｌｅｔｔｅｒ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｏｆ　ｈｉｓ　ａｒｒｉｖａｌ．他已经把他到达的日
期写信告诉你了。（陈述句中的肯定句）

四劝皿在ｌｅｔ引导的祈使句中，＂　ｌｅｔ　ｕｓ　”和ｌｅｔ　，　ｓ的意思不同：＂　ｌｅｔ　ｕｓ　＂（二“　ｐｅｒｍｉｔ

ｕｓ　”二“请［你或者你们〕允许我们”）里的ｕｓ，不包含听话人，即是说听话人（ｙｏｕ　）困峨困曰
不参加ｕｓ去做ｕｓ后面的动词表示的动作；ｌｅｔ　＇　Ｓ（二“让我们”）里的’　Ｓ，包含听话
人，即是说听话人（ｙｏｕ）参加’　ｓ　（　＝　“我们”）去做’　ｓ后面的动词表示的动作。以上
的分析表明：＂　ｌｅｔｕｓ　”和１ｅｔ　＇，不可混为一谈。例如：
１．肠ｔ　０　ｂｏｔｈ　９０　ａｗａｙ　．（请你）允许我们两人离开吧！（　“我们两人”不包含
听话人“你”　）
２　・　Ｉｅｔ　ｕｓ　ｓｉｔ　ｄｏｗｎ　ａｎｄ　ｈａｖｅ　ａ　ｒｅｓｔ　ａｆｔｅｒ　ｓｕｃｈ　ａ　ｌｏｎｇ　ｗｏｒｋ．搞Ｔ这么长时间的工
作，（请你）允许我们坐下休息休息吧。（“我们”不包含听话人“你”　）
３．加，ｓ　ｂｏｔｈ　９０　ａｗａｙ．让我们两人走吧！（　“我们两人”包含听话人“你”　）
４　・仓ｔ　，　ｓ　ｓｉｔ　ｄｏｗｎ　ａｎｄ　ｈａｖｅ　ａ　ｒｅｓｔ　ａｆｔｅｒ　５０　ｌｏｎｇ　ａ　ｗｏｒｋ．搞了这么长时间的工作，
（让）我们坐下休．息一下吧。（“我们”包含听话人“你”　）
 桑套策愚望蓄卞石羚黯表黔曝）琳粼撰耀黔黔粼

国舀．ｌｅｔ　＇　ｓ是“　ｌｅｔｕｓ　”的简略形，从结构上说，ｌｅｔ　＇　ｓ二“　ｌｅｔｕｓ　”　。但是从含义上说，
ｌｅｔ　、包含说话人（ｌ）和听话人（ｙｏｕ　），所以其意思是“让我们”　；　＂　ｌｅｔｕｓ　”只包含说话
人（Ｉ　），不包含听话人（ｙｏｕ　），所以其意思是“（请你）允许我们”　。因此从用法上
一｝一州说，两者并不相同：在作“让我们”解时，只能使用１ｅｔ　＇　ｓ，不能使用“　ｌｅｔｕｓ　＂；在作
ｌ

，　＇（请你）允许我们”解时，只能使用“　ｌｅｔｕｓ　＂，不能使用ｌｅｔ　，　ｓ；由此可知，从用法上
说，ｌｅｔ　，　ｓ尹“　ｌｅｔｕｓ　”　。下面第１和２句是正确的，可以使用。第３和４句是不正确
的，不可以使用。第５和６句是正确的，可以使用。
ｌ　・肠ｔ　，　ｓ　９０　ａｎｄ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ．让我们一同去医院看看他吧。
２　・肠ｔ　，　ｓ　ｔａｋｅ　ｐａｒ　＇　ｔ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｆａｒｅｗｅｌｌ　ｄｉｎｎｅｒ　ｐａｒｉｙ．让我们一同去参加他的告别宴
会吧。
３　・　Ｉｅｔ　，　ｓ　ｋｎｏｗ扣ｕｒ　ａｄｄｒｅｓｓ　．（让我们知道你的通讯地址吧。）
４　・肠ｔ　，　ｓ四ｅｓｓ　ｗｈａｔ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　＇　５　ｎａｍｅ　１５　．（让我们猜猜你的父亲姓甚名谁。）
５．反ｔ　＇　ｓ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｂｒｏａｄｃａｓｔｅｒ　＇　ｓ　ａｄｄｒｅｓｓ．让我们知道那位播音员的通讯地址
吧。
６　・肠ｔ　，　ｓ即ｅｓｓ　ｗｈａｔ　ｔｈｅ　ｃｏｗｂｏｙ　＇　５　ｎａｍｅ　１５．让我们猜猜那个放牛娃性甚名谁。
上面第ｌ句中，ｌｅｔ　、包含说话人（我）和听话人（你），表示说话人和听话人一
同去医院。第２句中，ｌｅｔ　、包含说话人和听话人，表示说话人和听话人一同去参
加。第３句的结构毫无问题，但是含义不合情理，所以第３句不可以使用，这是因
为：ｌｅｔ　、包含说话人“我”和听话人“你”　，　“让我们知道”中的“我们”当然就包含
“我”和“你”　；　“让我知道你的通讯地址”，合乎情理；但是“让你知道你的通讯地
址”，就不合乎情理了，因为你的通讯地址你老早就知道，用不着现在才去知道了。
和第３句一样，第４句的含义不合情理，所以第４句不可以使用。第５句中，ｌｅｔ　、
包含说话人和听话人，两人都不知道那位播音员的通讯地址，需要知道，合乎情
理，所以第５句可以使用。和第５句一样，第６句的含义合乎情理，所以第６句可
以使用。

国助目ｌｅｔ的宾语带的不定式补语中的不定式符号ｔｏ，往往被省掉。但是如果ｌｅＩ
属于被动语态，则这个不定式符号ｔｏ必须保留，不能省掉。例如：
１　．　Ｈｅ　，　ｍｏｔｈｅ　：　ｄｏｅ　，　ｎｏｔ　ｌｅｔ　ｈｅｒ　９０　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄａｎｃｅ．她的妈妈不准许她去跳舞。
恤日 （　ｈｅｒ及其不定式补语本来是“　ｈｅｒ　ｔｏｇｏ　＂，但是ｔｏ通常被省掉，从而得出
一ｈｅｒ　９０　，　，　）
２　．　Ｔｈｅ　（　ｌａｗ　）　ｃｏｕｒｔ　ｗｉｌｌ　ｌｅｔ　ｈｉｍ　９０　ａｎｄ　ｓｅｅ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅ　：　ｉｎ　ｐｒｉｓｏｎ．法院将准许他
去探监看他的哥哥。（本来是“　ｈｉｍ　ｔｏ　９０　ａｎｄ　ｔｏ　ｓｅｅ　＇　＇，其中的两个ｔｏ通常省
掉，从而得出“　ｈｉｍ　９０　ａｎｄ　ｓｅｅ　＂　）
上面第１和２句中的ｌｅｔ属于主动语态；下面第３和第４句中的ｌｅｔ属于被动
语态。
３　．　ｓｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｌｅｔ　ｂｙ　ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒｔ　。　９０　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄａｎｃｅ．她的妈妈不准许她去跳舞。
（保留“　ｔｏ即”中的ｔｏ　）
４　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｌｅｔ　ｂｙ　ｔｈｅ　（　ｌａｗ　）　ｃｏｕｒｔ　ｔｏ　９０　ａｎｄ　ｓｅｅ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ｐｒｉｓｏｎ．法院准
许他去探监看他的哥哥。（保留“　ｔｏｇｏ　”中的ｔ　。）
国舀目ｌｅｔ　＇　ｓ　（　＝　“让我们”，其中的’　ｓ　＝　“我们”，包含说话人“我”和听话人“你”　）
的否定形式，有下面三种：
（一）ｌｅｔ　，　５　ｎｏｔ
（二）ｄｏｎ　，　ｔ　ｌｅｔ　，　ｓ
（三）ｌｅｔ　，　５　ｄｏｎ　，　ｔ
上面三个否定形式的意思都是“让我们不”　、　“我们不…　…吧”，其中：第一个
是英式和美式英语，语气较强；第二个是英式英语，语气较弱；第三个是美式英语，
这个结构中，由于加进了助动词ｄｏ，不合乎英语语法，但是这个结构也流行使用。

人称代词
例如：
ｌ　・＆ｔ　，　ｓ　ｎｏｔ　ｔａｋｅ　ｔｈｅｓｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｉｎｔｏ　ａｃｃｏｕｎｔ．我们不考虑这些问题。（语气较
强）
２　・　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｌｅｔ　，　ｓ　ｔａｋｅ　ｔｈｅｓｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｉｎｔｏ　ａｃｃｏｕｎｔ．我们不考虑这些问题吧。（语
气较弱）
３．介ｔ　，　ｓ　ｄｏｎ　，　ｔ　ｔａｋｅ　ｔｈｅｓｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｉｎｔｏ　ａｃｃｏｕｎｔ．我们不考虑这些问题吧。

国赴月ｌｅｔ的被动结构“　ｂ　。　ｌｅｔ　＂　（　＝　“被允许”　、　“叫”　、　“要”）很少使用，甚至不使
用，通常以ａｌｌｏｗ的被动结构“　ｂｅ　ａｌｌｏｗｅｄ　＂（二“被允许”　、　“叫”　、　“要”）代替使用，或
者以拌ｒｍｉｔ的被动结构“　ｂｅ详ｒｍｉｔｔｅｄ　＂　（　＝　“被允许”　、　“叫”　、　“要”）代替使用。例
女口：
１．肠ｔ　ｈｉｍ　ｃｏｍｅ　ｏｎ　ｄｕｔｙ　ａｆｔｅｒ　ｙｏｕ．准许他接你的班算Ｔ　。（ｌｅｔ属于主动语
态，本句是常用句型）
２　・　Ｈｅ　１５　ｌｅｔ　ｔｏ　ｃｏｍｅ　ｏｎ　ｄｕｔｙ　ａｆｔｅｒ　ｙｏｕ．准许他接你的班。（＂　１５　ｌｅｔ　”属于被动
语态，本句很少使用）
３　・　Ｈｅ　１５　ａｌｌｏ　＇　ｅｄ　ｔｏ　ｃｏｍｅ　ｏｎ　ｄｕｔｙ　ａｆｔｅｒ　ｙｏｕ．叫他接你的班。（通常代替第２
句使用）
４　・　Ｈｅｉｓ尸ｅｒｍｉｔｔｅｄ　ｔｏ　ｃｏｍｅ　ｏｎ　ｄｕ钾ａｆｔｅｒ　ｙｏｕ．要他接你的班。（通常代替第２
句使用）

国组目及物动词ｌｅｔ通常以人称代词或者名词担任宾语，宾语后面带的补语是不困目
带ｔ　。的不定式动词，也就是带的动词的原形；但是ｌｅｔ不能以动名词担任宾语，虽
然动名词可以作为名词使用去担任一些及物动词的宾语。下面第１和２句是正
确的句子，可以使用，第３和４句不可以使用：
１　．　Ａｍｌ即ｉｎｇｔ　。　ｌｅｔ　ｔｈｅｍ　ｉｎｓｕｌｔ　ｍｅ　ｌｉｋｅ　ｔｈａｔ　ｉｎ　ｐｕｂｌｉｃ？我难道竟容忍他在大
庭广众之中那样侮辱我吗？
２．玩ｔｂ绍ｏｎｅｓｂｅ师ｇｏｎｅｓ．过去的事情就算了吧。（．・　・　…就让它过去吧）
３　．　Ａｍ　１　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｌｅｔｉ附以ｔｉ鳍ｍｅ　ｌｉｋｅ　ｔｈａｔ　ｉｎ　ｐｕｂｌｉｃ　？
４　．　Ｌｅｔ　ｂｅｉｎｇ　ｂｙ即ｎｅｓ　，

国团口ｌｅｔ的宾语后面的不带ｔ　。的不定式补语动词（例如下面第１和５句中的
ｇｏ，第２和６句中的Ｃｏｍｅ）的后面，如果带有修饰补语动词的状语副词ｏｕｔ　、　ｉｎ或者
ｂｙ等等，则补语动词可以省掉。但是如果还带有修饰补语动词的表示时间状语
 蔚价英语语法 然飞 平瑰

钳｝

护冬
佗

（例如下面第５和６句中的ｎｏｗ和“　ｎｅｘｔ　ｔｉｍｅ　＂　），则补语动词不可以省掉。例如：
（一）补语动词可以省掉。例如下面第１和２句可以顺次改变成为第３和
４句，而且句子的意思不变：
Ｌ玩ｔ　ｍｅ　９０　ｏｕｔ　．（请你）让我出去。
２　・　Ｌｅｔ　ｈｉｍ　ｃｏｍｅ　ｉｎ　．（请你）叫他进来。
３　・　Ｌｅｔ　ｍｅ　ｏｕｔ　．（请你）让我出去。
４．玩ｔ　ｈｉｍ　ｉｎ　．（请你）叫他进来。
（二）补语动词不可以省掉，例如下面第５和６句不可以顺次改变成为第７
和８句，第７和８句不可以使用：
５　．　Ｌｅｔｍｅｇｏｏｕｔｎ　，　．（请你）让我现在出去。
６　・　Ｌｅｔ　ｈｉｍ　ｃｏｍｅ　ｉｎ　ｎｅｘｔ　ｔｉｍｅ　．（请你）叫他下次进来。
７　・此ｔ　ｍｅ　ｏｕｔ　ｎｏｗ　．　（［请你」让我现在出去。）
８　．　Ｌｅｔ　ｈｉｍ　ｉｎ　ｏｔ　ｔｉｍｅ　．（「请你」叫他下次进来。）

国舀目一般来说，及物动词ｌｅｔ的后面带的宾语是：“人称代词（或者名词）＋不
带ｔｏ的不定式动词（即是动词原形）＂，这种结构的宾语叫做“复合宾语”　；　＂　ｌｅｔ　＋
复合宾语”可以说已经是固定搭配。必须说明的是：ｌｅｔ后面带的宾语通常不能
是：（从属连词ｔｈａｔ引导的）宾语从句。例如下面第１和２句不可以顺次改变成为
第３和４句；虽然无论就句子结构来说，或者句子的意思来说，第３和４句都无可
非议，但是由于ｌｅｔ后面带的宾语是从属连词ｔｈａｔ引导的宾语从句，不合乎英语习
惯用法，所以第３和４句是不可以使用的句子。
１．玩ｔ　ｈｉｍ　ｒｅｃｉｔ　。　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｌｅｓｓｏｎ　ｆｉｒｓｔ．要他首先背诵第一课。
２　．　Ｈｅ　ｉｎｔｅｎｄｓｔ　。　ｌｅｔ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｍａ　，　ｏ　：　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒａｌ　ｈｉｓｔｏｗ．他打算
叫那个学生主修中国文学史。
３　．　Ｌｅｔ　ｔｈａｔｈ　。　ｒｅｃｉｔ　。　ｔｈ　。万ｒｓｔ　ｌｅｓｓｏｎ万ｒｓｔ　．（要他首先背诵第一课。）
４　．　Ｈｅ　ｉｎｔｅｎｄｓ　ｔｏ　ｌｅｔ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｓｈａｌｌ爪匀ｏｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒａｌ　ｈｉｓ￡ｏ叮．
（他打算叫那个学生主修中国文学史。）

国西口通常ｌｅｔ的宾语的补语，是不带不定式符号ｔｏ的不定式动词，也就是动词
口画 的原形；如果这个不带ｔｏ的不定式动词可以从全句推知，那么这个不带ｔｏ的不定
式动词可以省掉，而且句子的意思基本不变。例如下面第１和２句可以顺次改变
成为第３和４句，而且第３和４句比第ｌ和２句使用广泛。
１　．　Ｈｅ　ｉｎｔｅｎｄｓ　ｔｏ　ｂｕｙ　ａ　ｃａｍｅｒａ　，　ｂｕｔ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｌｅｔ　ｈｉｍ　ｂｕｙａ叮．他想
买一架照相机，然而他的父亲不准许他买任何照相机。
２　．　Ｙｏｕ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｃｏｍｅ　ｏｖｅｒ　ａｎｄ　ｓｅｅ　ｍｅ　，　ｌｅｔ　ｈｉｍ　ｏｏｍｅ洲ｅｒ　ａｎｄ　ｓｅｅ　ｍｅ　．
你说他要来看我，叫他来看我好了。
３　．　Ｈｅ　ｉｎｔｅｎｄｓ　ｔｏ　ｂｕｙ　ａ　ｃａｍｅｒａ　，　ｂｕｔ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｌｅｔ　ｈｉｍ　．（和上面第ｌ
句的意思相同）
４　．　Ｙｏｕ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　Ｃｏｍｅ　。　ｖｅｒ　ａｎｄ　Ｓｅｅ　ｍｅ　，　ｌｅｔ　ｈｉｍ　．（和上面第２句的意
思相同）
 州―　―钊刊口―　―　』
・第三章・代词分析

国组目ｌｅｔ的宾语有下面两种情况：
（一）１ｅｔ的宾语如果是第三人称代词或者是第三人称名词，则１ｅｔ引导的这
个祈使句表示间接命令。例如：
１．玩ｔ　ｈｉｍ　ｓｅｎｄ　ｔｈｉｓ　ｌｅｔｔｅｒ　ａｔ　ｏｎｃｅ．叫他立刻把这封信寄了。
２　・肠ｔｓｌｅｅｐｉｎｇ面邵ｌｉｅ．不要无事惹事。
３．玩ｔ　ｙｏｕｒ彻～ｏｒｋ　ｂｅ　ｄｏｎｅ　ｏｎ　ｔｉｍｅ　．（你）要按时完成你的家庭作业。
４　．　ｏｏｎ　，　ｔ　ｌｅｔ山ｅ　Ｃｏｏｋｅｄｃｏｃ无ｎｙ　ａｗ叮．（你）不要让煮熟的鸡飞掉了。
（二）ｌｅｔ的宾语如果是第一人称代词，则ｌｅｔ引导的这个析使句表示请求，
或者表示建议。例如：
５．址ｔ　ｍｅ　ｂｅ　ａｔ　ｅａｓｅ　．（请你）让我轻松一下吧。
６．玩ｔ　ｕｓ　ｂｅ　ｈａａｒｄ．还是听听我们的话为好。
７．刊ｅａｓｅ　ｌｅｔ　ｎｚｅ　ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ　ｈａｓ　ｈａｐｐｅｎｅｄ　ｔｏ　ｈｉｍ．他发生什么事情了，诗让我
知道吧。
８．晚ｔ　ｕｓ　ｓａｌｕｔｅ　，　ｆｏｓｔｅｒ　ａｎｄ　ｄｅｖｅｌｏＰ　ｔｈｅ　ｄｅｅｐｒｏｏｔｅｄ　ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ　ｂｅｔｗｅｅｎ　Ｃｈｉｎａ　ａｎｄ
Ｃａｎａｄａ　，　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｐｉｒｉｔ　ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　１　ａｍｈ叩ｐｙ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｙｏｕｒ　ａｗａｒｄ　・
一Ｓｏｏｎｇ　Ｃｈｉｎｇｌｉｎｇ　＇　ｓ　ｓｐｅｅｃｈ
ｏｎ　ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ　Ｈｏｎｏｒａ口
Ｄｏｃｔｏｒａｔｅ　ｏｆｌ刀ｗｓ

ｆｒｏｍ　Ｖｉｃｔｏｒｉａ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ
让我们一起赞领、培育和发展中加两国源远流长的友谊，正是本着这种精
神，我愉快地接受你们授赠的学位。
―宋庆龄在接受维多利亚
大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话

座回及物动词ｌｅｔ不能以动名词作宾语。例如：
（一）“难道你竟听任你的老婆纵容你们的儿子喝酒抽烟吗”，不用下面第ｌ
句，但是可以用第２句：
１　．　Ａｒｅ　ｙｏｕ即ｉｎｇ　ｔｏ　ｌｅｔ　ｙｏｕｒ　ｗｉｆｅ　＇　５　ｉｎｄｕ御咭扣ｕｒ　ｓｏｎ　ｉｎ　ｄｒｉｎｋｉｎｇ　ａｎｄ　ｓｍｏｋｉｎｇ　？
２　．　Ａｒｅ　ｙｏｕ即ｉｎｇ　ｔｏ　Ｉｅｔ　ｙｏｕｒｗ诉ｉｎｄｕｌｇｅ　ｙｏｕｒ　ｓｏｎ　ｉｎ面ｎｋｉｎｇ　ａｎｄ　ｓｍｏｋｉｎｇ　？
（二）“他不准许他的儿子一点小事就发脾气”，不用下面第３句，但是可以日喊
用第４句：
３　．　Ｈｅ　ｗｏｎ　，　ｔ　ｌｅｔ　ｈｉｓ　ｓｏｎ　＇　５　ｇｅｔｔｉ鳍ａｎ脚ａｔ（或者ａｂｏｕｔ　）　ａｎｙ　ｔｒｉｆｌｅ　．
４　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｌｅｔ　ｈｉｓ　ｓｏｎ邵ｔ　ａｎｇ叮ａｂｏｕｔ（或者ａｔ　）　ａｎｙ　ｔｒｉｆｌｅ　．

匹目口当定语和被它修饰的单词关系并不十分密切时，两者可用逗号分开，这样
使用的定语叫做“分离定语”　（　＝　＂　ｄｅｔａｃｈｅｄ　ａｔｔｒｉｂｕｔｅ　＂）。通常不能用定语直接修饰
人称代词，例如下面第１部分中的四个人称代词短语，就是被定语直接修饰，所以
这四个人称代词短语不可以使用；但是可以用分离定语修饰人称代词，例如下面
第２句和第３句中的人称代词主语ｈｅ和Ｓｈｅ，都是被分离定语修饰，所以第２和３
句是可以使用的句子。
１　．　ｄｅａｒ　ｓｈｅ　ｆｏｏｌｉｓｈ　ｙｏｕ
 纵；索燕级粼凄犷今落热熟纂程；然黔郑

ａｎｇ斗１　Ｐｉｔｉａｈｌｅ　ｔｈｅｙ
２　．　Ｔｈｉｎ　，　ｔａｌｌ　，　ａｎｄ州１　ｏｆ　ｖｉ即ｕｒ　，　ｈｅ　１５　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｐｌ盯ｉｎｇ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ．他身材瘦高，
下一！！…；：　：　：　Ｊ　：；…擎

充满活力，喜欢打篮球。
３　．　Ｓｈｅ　，　ｒｅｓｔｌｅｓｓ，尸ｅｒｔｕｒｂｅｄ　，　ａｎｄ　ｓａｌ枷ａｎｄｅ～记ｔｅｄ　，　ｌｏｏｋｓ　１１１．她坐立不安，
心烦意乱，脸黄肌瘦，面带病容。
上面第２句是一个简单句，其中：形容词ｔｈｉｎ和ｔａｌｌ　、形容词短语“　ｆｕｌｌ　ｏｆ　ｖｉｇ　－
ｏｕｒ　＇　＇，都是担任定语，修饰主语代词ｈｅ，而且是ｈａ的分离定语；表语形容词ｆｏｎｄ和
谓语连系动词１５是系表结构；副词性质的介词短语“　ｏｆ口ａｙｉｎｇ　ｆｏｏｔｈａｌｌ　＂，担任状
语，修饰ｆｕｎｄ；动名词短语“　ｐｌａｙｉｎｇ　ｂｏｏｔｈａｌｌ　”是介词ｏｆ的宾语，‘双ｂａｌｌ是及物动名
词Ｐｌａｙｉｎｇ的宾语。分离定语无论是放置在被它修饰的单词的前面，例如第１句
中的“仆ｉｎ　、　ｔ欲１　ａｎｄ血１１　。　ｆ　，　ｉｇｏｕｒ　、　ｈｅ　…　”，或者放置在被它修饰的单词的后面，例
如第３句中的“　Ｓｈｅ　、　ｒｅｓｔｌｅｓｓ　、　ｐｅｒｔｕｔｈｅｄ　、　ａｎｄ　ｓａｌｌｏｗ　ａｎｄ　ｅｍａｃｉａｔｅｄ，…　”一律看做是被
它修饰的单词的定语，作句子结构的线性分析时，一律放置在被它修饰的单词的
下面。

第交句娜涟分析；

奋！
ｈｅ　１　１５　｛　ｆｏｎｄ
ｆｕｌｌ　】～，　｝　？　，　＿　，　，　；　＿　＿　ｋ　＿　＿　，　＿　．　Ｌ　＿　，　，

严缨”　＂　“一川。，曰。二。　Ｌ　。　。，，
ａｎｄ

蕊
ｔｈｉｎ

国绝目第三人称单数代词ｉｔ是一个使用广泛的单词，可以代替单数的一切事、
物，而且有时还可以代替小孩，代替成年人。例如：
１　．　＂　ｈ　１５　ｎｏｔ　ｐｌｅａｓａｎｔ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ａｎｄ　（　ｔｏ　）　ｐｒａｃｔ比ｅ　ｃｏｎｓｔａｎｉｌｙ　ｗｈａｔ　ｏｎｅ　ｈａｓ　ｌｅａｍｔ　？　Ｉｔ
．困口 １５　ｎｏｔ　ｐｌｅａｓｅｄ　ｔｏ舫珑户ｅｎｄｓ　ｃｏｍｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ｄｉｓｔａｎｔ　ｑｕａｒｔｅｒｓ　？　＂　ｓａｉｄ　ｔｈｅ　ｍａｓｔｅｒ　，
子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？＂
２　・　Ｔｈｅ加结ｏｒｙ　ｗａｓ　ｂｕｉｌｔ　ｍａｎｙ　ｙｅａｒｓ　ａｇｏ　．　ｈ　ｗａｓ　ａｎ　ａｒｓｅｎａｌ．那个工厂是很多年
前建造的，当时是一个兵工厂。
３　．　Ｔｏ　ｆｅｅｄ　ａ　ｃｈｉｌｄ雨ｔｈｏｕｔ　ａｌｓｏ　ｅｄｕｃａｔｉｎｇ　ｉｔ　１５　ａ　ｆａｕｌｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆａｔｈｅｒ　．
一丹召ＴｈｒｅｅＣ｝浓ｎ沈ｔｅｒ　ＣＩ　＂　ｓｉｃ
养不教，父之过。
―　《三字经》
４．俐切１５　ｋｎｏｃｋｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ？谁在敲门？
ｈ　ｉｓａｄｒｉｖｅｒ　（　ｋｎｏｃｋｉｎｇａｔｉｔ　）．是个驾驶员（在敲门）。

座座口ｉｔ代替人时，通常代替一个尚未明确的人，一旦明确了，如果是男，则用ｈｅ
 ・第三章・代词分析

去代替，如果是女，则用ｓｈｅ去代替。例如：
１．怀傲八５　ｋｎｏｃｋｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ？谁在敲门？
是报童送报ｈ　１５　ｔｈｅｎｅ洲胡口脚ｒｂｏｙ　，　ａｎｄｈｅｃｏｍｅｓｔｏｇｉｖｅｕｓｔｈｅｎｅｗｓｐａｐｅｒ　・
纸来了。
２．叭。，ｓ　ｉｔ　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｔｈｅｒｅ？站在那里那人是谁？
Ｉｔ　＇　ｓ　Ｍｉｓｓ　ｚｈａｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｄｏｏｒ．是隔壁张家姑娘。
弘沼１５　ｗａｉｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｔｏ即ｔｏ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ　ｔｅｎｎｉｓ　ｍａｔｃｈ　ｉｎ　ｔｈｅ盯ｍ　・她在等你去

人称代词
体育馆看乒乓球赛。

座理口ｉｔ代替主语句子的主语如果是不定式、动名词，或者从句，则这个主语
不定式、主语动名词，或者主语从句，通常移去放置在句子的末尾，移去后留下的
空白，用ｉｔ填补，这时的ｉｔ叫做“填补词”（二“　ｅｘｐｌｅｔｉｖｅ　＂　），充当句子的形式上的主
语；这时的ｉｔ，是主语不定式、主语动名词和主语从句的先行词，主语不定式、主语
动名词和主语从句，是ｉｔ的同位语。例如：
１　．　Ｔｏ　ａｃｑｕｉｒｅａ尸ｌａｃｅ妙］ｕｓ　ｔｉｃｅ　ｗａｓ　ｇｌｏｒｉｏｕｓ　，　ｙｅｔ　ｔｏ尸ｒ价ｒ脚ｔ放ｂｅｆｏｒｅ　ａ　ｐｌ　，　ｅ
（　？　）　ｍｏｒｅ　ｇｌｏｒｉｏｕｓ．由正义而获得一个名位是光荣的，不过宁取正义而
栖牲名位，则更光荣。
２　．　Ｔｏ　ｌｅａｒｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　１５　ｅａｓｙ　，　ｈｕｔ　ｔｏ　ａｔｔａｉｎ脚价ｃｔｉｏｎ　ｉｎ　ｉｔ　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ．英语易学
难精。
３．脚ａ哪ｉｎｇ　，　ｉｔｈ　ｙｏｕｉｓ　ｏｆｎｏ　ｕｓｅ．我用不着和你争论。
４　．　（　Ｈｉｓ）肠诚ｎｇｗｉｔｈｏｕｔａｌｉｃｅｎｃｅａｔａ　，　ｎｔｕｒｅｉｓｒａｔｈｅｒｄａｎｇｅｒｏｕｓ．无照冒险开
车，相当危险。
５　．　Ｔｈａｔ　＂　ｕ　ｈａ　，　ａｓ　、　ｔｔｅｒｉ吧ｏｆｓ叩ｅ碑ｉａｌｋ　？　ｌｅ　（　ｌｇｅ　ｏｆ　ａ　ｓｕｂｊｅｃｔ　１５　ｄａｎｇｅｏｕｓ　．
叶于任何问题只有一知半解的知识是很危险的。
６　・　Ｔｈａｔ　ｈｅ　１５　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｍａｔｈｅｎＺａｔｉｃｓ　１５　ａｄｍｉｔｔｅｄ　・（大家）公认他数学很好。
上面第１一６句，无论在句子的结构上，或者在句子的意思上，都是无可非议
的，但是不合乎习惯用法，通常要顺次改变成为下面第７一１２句，第７一１２句才是使
用的句子，而且改变前后句子的意思不变。
７　．　ｈ　ｗａｓ　ｇｌｏｒｉｏｕｓ　ｔｏ，叮ｕｉｒｅａ尸撅ｅｂ了，ｕｓ　ｔｉｃｅ　，　ｙｅｔ　（　ｉｔ　ｗａｓ　）　ｍｏｒｅ　ｇｌｏｒｉｏｕｓ　ｔｏ尸ｒｅｆｅｒ
ｊｏｔｉｃｏ　ｂｅｆｏｒｅａ川ａｃｅ　．（和上面第１句的意思相同） 画．
８　．　Ｉｔ　１５　ｅａｓｙ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　Ｅｎｇｌｉ认，ｂｕｔ　ｉｔ　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ａｔｔａｉｎ尸ｅ咖ｔｉｏｎ　ｉｎ　ｉｔ．英语易
学难精。
９　．　ｈｉｓｏｆｎｏｕｓｅｍｙａ咭以ｎｇ　，　ｉｔｈｙｏｕ．我用不着和你争论。
１０　．　ｈ　１５　ｒａｔｈｅｒ　ｄａｎｇｅｒｏｕｓ　（　ｈｉｓ　）　ｄｒｉｏｉ咭ｗｉｔｈｏｕｔ　ａ　ｌｉｃｅｎｃｅ　ａｔａ　，　ｎｔｕｒｅ　．（他）无
照冒险开车，相当危险。
１　１　．　ｈ　１５　ｄａ飞ｅｒｏｕｓ　ｔｈａｔ　＂　ｕｈ　＊　ａ　ｓｍａｔｔｅｒｉ叮ｏｆ　。卿旅ｉａｌｋ　。诫心巴ｏｆａ　ｓｕｂｊｅｃｌ　・
（和上面第５句的意思相同）
１２　．　ｈ　１５　ａｄｍｉｔｔｅｄ　ｔｈａｔ　ｈｅｉｓ即ｏｄ　ａｔ　ｏｔｈｅｍａｔｉｃｓ　．（人们）公认他数学很好。

国班目ｉｔ代替宾语ｉｔ可以代替及物动词的宾语也可以代替介词的宾语。
（一）ｉｔ代替及物动词的宾语及物动词的宾语如果是不定式、动名词，或
 者从句，而且这三种宾语各带有补语（对使役动词来说，这种补语是必要的），则
这个宾语不定式、宾谱动名询，或著宾语从句，通常移去放置在句子的末尾，移去
后留下的空白，用认填补，这时的ｉｔ叫做“填补词”　（　＝　ｅｘＰｌｅｔｉｖｅ　），充当句子的形式
上的宾语；这时的ｉｔ，是宾语不定式、宾语动名词和宾语从句的先行词，宾语不定
式、宾语动名词和宾语从句，是ｉｔ的同位语。例如：
１　・　Ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｉｔ　ｆｉｔ　ｔｏｅ昭明ｅ　ｈｉｍａｓ　＂　ｕｒ　ｔｕｔｏｒ　ｉｎ肠创ｉｓｈ．你的父亲认
为请他当你的英语家庭教师最为适合。
２　・　Ｈｅ　ｔｏｏｋ　ｉｔ　ｕＰｏｎ　ｈｉｍｓｅｉｒ　ｔｏ　ｂｅ　＂　ｕｒ　ｔｕｔｏｒ　ｉｎ　Ｅｎｇｌ站ｈ．他自愿担任你的英语家
庭教师。
３　・　Ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｆｉｎｄ　ｉｔ　ｒａｔｈｅｒ　ｄｕｌｌｌ动ｉ咭ｔｈｅ　，　ａｌｌｂ了ｈｉ二ｅ犷他独自一人住在那里，
一定觉得很无聊。
４　・　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｆｉｎｄ众ｖｅ口ｕｎＰｌｅａｓａｎｔ砷ｈａ　：　ｉ咭ｃｏ　，　ｔｏ　ｄｉｓｔｕｒｂ　＂　ｕ？我来打扰你，
你觉得很不舒服吗？
５　・　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｓｅｅ　ｉｔ万ｔ　ｔｈａｔ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｅａｒｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　１　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ．如果你认为我适
合学英语，我学好了。
６　．　Ｍａｋｅ　ｉｔ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｉｍ即ｒｔａｎｔ　ｔｈｉｎｇ　ｔｈａｔ　＂　ｕ　ｓｈｏ以ｄ　ｂｅ　ａｂｌｅｔｏ户ａｎｄ　ｈｏｌｄ　，　ｕｒ　ａｔ　－
ｔｅｎｔｉｏ几ｕＰｏｎ　＂　ｕｒｓｔｕｄｉｅｓ　．（你应当）把专心致志于学业，持久不懈，作为
头等大事。
（二）ｉｔ代替介词的宾语通常从属连词ｔｈａｔ引导的名词从句不能直接担
任介词的宾语，这时可以把ｉｔ直接放置在介词的后面，代替这个名词众向担在介
词的宾语，然后再把这个名词从句放置在ｉｔ的后面，这时这个名词从句仍然是介
词的宾语从句；这时的ｉｔ叫做填补词，充当介词的形式上的宾语；这时的ｉｔ，是宾
语从句的先行词，宾语从句是ｉｔ的同位语。例如：
７　・　Ｉｆｏ吧ｅｔ　ｅｖｅ叮ｔｌ　，　ｉｎｇ　ｂｕｔ　ｉｔ　ｔｈａｔ　１　ａｍｔ卿ｔｈｅｒ　，　ｉｔｈ　６００肠．我跟书在一起一切
都忘了。（ｂｕｔ是介词）
５　．　Ｍｅｎ　ｄｉｆｆｅｒ　ｆｒｏｍ　ｂｒｕｔｅｓ　ｉｎ　ｉｔ　ｔｈａｔｔ峋ｃａｎ　ｔｈｉｎｋ，卿ａｋ　ａｎｄ　ｏｏｒｋ．人之所以异
于禽兽，就在于人能思考，能说话，能做事。
９　．　Ｈｅ　ｍａｙ　ｄｅｐｅｎｄ　ｏｎ　ｉｔ　ｔｈａｔｈ坛ｓｉｃｋ　、　５５　０１１１　ｂｅ　。　ｕｒｅｄ　ｓｏｏｎ．他可以放心，他的
病很快就会治好的。
加口口画
｛
１０　．　Ｈ　。　ｊｓｓ　。卿ｆｏ厂ｉｔ场ｏｔ了～即ｉｎｇ　、　ａｙ，我要走了，他很难过。

国舀口劲ｉｔ可以代替一个单词、一个短语、一个从句和一个句子例如：
１　．　Ｉｗａｓｔｗｉｎｇｔｏｓｔｏｐｔｈｅｂ哪，ｂｕｔｉｔｐａｓｓｅｄｂｙｒａｖｉｄｌｙ．我要汽车停下来，可
是它由旁边飞驰而过。
２　．　Ｔｈｅ尹ｅａｒ　１５　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ　．　Ｔ巧ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｔａｓｔｅ　。　ｆ　ｉｔ．这梨味美，你品尝一下。
３　．　１　ｗａｓｔ卿ｉｎｇ　ｔｏ　ｓｔ叩ｔｈｅｂ出，ｂｕｔ　１　ｆｏｕｎｄ　ｉｔ　ｎｏｔ　ｅａ　，　ｙ．我要汽车停下来，我发
觉要车停下来并不容易。
４　．　，　ｔｉ　，　ａ　ｂａｄ　ｅｏｎｄｕｃｔｔ　。　ｄｒｉｎ介，ａ瓜ｏｎ砂．狂喝滥饮是一种不良行为。
５　．了ｈａ　，　ｃｏｍｅ　ｉｎｔｏ　ｈｉｓ　ｔｒａＰ　ｂｅｆｏｒｅ　１　ｋｎｏｗ　ｉｔ．我不知不觉就落入他的圈套。
６　．　ｉｒｙｏｕｓｅｅｉｔｎｅｏｅｓｓａｗｔｈａｔｌｓｈｏ以ｄ即ｔｏｈｉｍｆｏｒ诚ｉｃ　。，Ｉ杭１１叫犷ｅｅ．如果
你认为我有必要向他请教，我愿意去。
 ７　．　Ａｌｌ　ｔｈｅ　ｓｔ议龙ｎｔｓ　ｓｔ理码ｈａｒｄ　．　ｈ　１５　ａ　ｔｒｕｔｈ　．全体学生用功学习，毋庸置疑。
８　．　Ｓｈａｌｌｇｈ成１５　ｔｈｅ　ｌａ飞押“　ｃｉｔｙ　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ　，　ａｎｄ　ｅｖｅ斗ｏｎｅ　ｋｎｏｗｓ　ｉｔ．上海是中国的
最大城市，尽人皆知。

国班口下面九个祈使句都包含人称代词ｉｔ，其中：各个ａ句通常不使用，各个ｂ
句可以使用，各个。句通常在美国使用：
１　．　（　ａ　）　Ｇｉｖｅ　ｕｓ　ｉｔ　，　ｐｌｅａｓｅ　・
（　ｂ　）　ｃｉｖｅ　ｉｔ　ｕｓ　，　ｐｌｅａｓｅ　・

人称代词
（　ｃ　）　Ｇｉｖｅ　ｉｔ　ｔｏ　ｕｓ　，　ｐｌｅａｓｅ　・
２　．　（　ａ　）　Ｓｅｎｄ　ｈｅｒ　ｉｔ　，　ｐｌｅａｓｅ　・
（　ｂ　）　ｓｅｎｄ　ｉｔ　ｈｅｒ　，　ｐｌｅａｓｅ　・
（　ｃ　）　Ｓｅｎｄ　ｉｔ　ｔｏ　ｈｅｒ　，　ｐｌｅａｓｅ　・
３　．　（　ａ　）　Ｂｒｉｎｇ　ｍｅ　ｉｔ　，　ｐｌｅａｓｅ　．
（　ｂ　）　Ｂｒｉｎｇ　ｉｔ　ｍｅ　，　ｐｌｅａｓｅ　・
（。）Ｂｒｉｎｇ　ｉｔ　ｔｏ　ｍｅ　，　ｐｌｅａｓｅ　・

匹座月通常人称代词ｉｔ代替同一个名称的同一件事物，不定代词。　ｎｅ代替同一
个名称的另一件事物。例如：
１　．　Ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｓｔｉｌｌ　ｗｅａｒ　ｔｈｅ叨ｒ众ｔ叨ａｔｅｈ？他仍然带那只手表吗？
Ｎｏ　，　ｈｅ　ｈａｓ　ｓｏｌｄ　ｉｔ．没带，（他）已经（把它）卖掉Ｔ　。（ｉｔ就是“　ｔｈｅ　ｗｒｉｓｔ
ｗａｔｃｈ　，　，　）
２　．　ＤＯ　ｙｏｕ　ｗａｎｔｔ　。　ｂｕｙ　ｔｈｅｆｏｕｎｔａｉｎ那ｎ？你想不想买那支钢笔？
Ｙｅｓ　，　１　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｕｙ　ｉｔ．不错，想买。（ｉｔ就是“　ｔｈｅ　ｆｏｕｎｔａｉｎ声ｎ　”二“那支钢
笔”　）
３　．　１５　ｔｈｉｓ　Ｐｅｎ　ｙｏｕｒｓ？这支笔是你的吗？
Ｎｏ　，　ｉｔ　，　ｓ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　，　５　．　Ｍｉｎｅ　１５　ｔｈｅ　ｏｎｅ　１　ａｍ　ｗｎｔｉｎｇ雨ｔｈ．不是，是我兄弟的；
我的我正在拿着写字。（ｉｔ就是“　ｔｈｉｓ　ｐｅｎ　，　＇　；　ｏｎｅ和“　ｔｈｉｓ　ｐｅｎ　”是两支笔。）
４　．　Ｈａｖ　。　ｙｏｕ　ａｎｙ那ｎ？你有笔吗？

Ｙｅｓ　，　Ｉ　＇　ｖｅ　。　ｎｅ　，　ａｎｄ　１　ｂｏｕｇｈｔ　ｉｔ　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ．有，有一支，是上个星期买的。画日
（　ｐｅｎ和ｏｎｅ是两支笔，ｏｎｅ和ｉｔ是同一支笔。）

皿目日有些及物动词，例如ｈａｖｅ　、　ｔａｋｅ，不能以从属连词ｔｈａｔ引导的名词从句直接
担任宾语，习惯上先用ｉｔ代替ｔｈａｔ引导的名词从句担任宾语，然后在ｉｔ的后面放
置ｔｈａｔ引导的宾语从句；这时的ｉｔ叫做填补词，充当ｈａｖｅ　、诚ｅ的形式上的宾语；
这时的ｉｔ是宾语从句的先行词，宾语从句是ｉｔ的同位语。例如下面第１和２句，
无论就句子的结构或者就句子的意思来说，皆无可非议，但是不合乎英语的习惯
用法，不可以使用，必须顺次改变成为第３和４句，第３和４句才是可以使用的句
子。
Ｔｈｅ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ　ｈａｓ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　Ｇｕｉｚｈｏｕ一Ｇｕａｎｇｘｉ　ｅｘｐｒｅｓｓｗ叮１５　ｕｎｄｅｒ　ｒａｐｉｄ　ｃｏｎ　－
ｔｒｕｃｔｉｏｎ　．（据报载，黔桂高速公路正在快速施工。）
２　．　Ｈｅ　ｔａｋｅｓ　ｔｈａｔ　ｅｖｅ叮ｂｏｄｙ　ｈａｓ　ａ　ｓｅｎｓｅ　Ｏｆ　ｓｈａｍｅ　，　ａｎｄ　ｅｖｅ理ｂｏｄｙ　ｈａｓ　ａ　ｓｅｎｓｅｏｆ
 黔粼孰脚像器叙厦篆粼粼名孰撰缪黝黔器影

ｒｉｇｈｔ　ａｎｄ一ｎｇ　．（他认为羞耻之心人皆有之，是非之心人皆有之。）
３　．　Ｔｌｌｅ　ｎｅｗｓ　ｐａｐｅｒ　ｈａｓ　ｉｔ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　Ｇｕｉｚｈｏｕ一Ｇｕａｎｇｘｉ　ｅｘｐｒｅｓｓｗａｙ　１５　ｕｎｄｅｒ　ｒａｐｉｄ　ｃｏｎ　－
ｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　．据报载，矜桂高速会路正在快速施工。
４　．　Ｈｅ　ｔａｋｅｓ　ｉｔ　ｔｈａｔ　ｅｖｅ卿ｂｏｄｙ　ｈａｓ　，　ｓｅｎｓｅ　ｏｆ　ｓｈａｍｅ　，　ａｎｄ　ｅｖｅ砂ｂｅｄｙ　ｈａｓ　ａ　ｓｅｎｓｅｏｆ
ｒｉｇｈｔ　ａｎｄ　？　ｎｇ．他认为羞耻之心人皆有之，是非之心人皆有之。

匹国口人称代词ｉｔ可以用来强调句子中的某一个成分，以加强这个成分的语气，
现在以下面第ｌ句为例进行分析：
１　．　Ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｗｏｒｌｄ　ａｉｌａｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｘｉｎ　Ｈｕａ　Ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ　ｙｅｓｔｅｒｄ盯．他昨天在新华
书店买了一本世界地图册。
（一）强调句子的主语：
２　．　ｈ　ｗａｓ　ｈｅ　ｔｈａｔ（或者ｗｈｏ　）　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｗｏｒｌｄ　ａｄａｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｘｉｎ　Ｈｕａ　Ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ　ｙｅｓ　－
ｔｅｒｄａｙ．是他昨天在新华书店买了一本世界地图册。
（二）强调谓语及物动词的宾语：
３　．　ｈ　ｗａｓ　ａ　ｗｏｒｌｄ　ａｔ俪ｔｈａｔ（或者ｗｈｉｃｈ　）　ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｘｉｎ　Ｈｕａ　Ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ　ｙｅｓ　－
ｔｅｒｄａｙ．他昨天在新华书店买的是一本世界地图册。
（三）强调地点状语：
４　．　ｈ　ｗａｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｘｉｎ角似Ｂｏｏ肠ｔｏｒｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｗｏｒｉｄ　ａｉｌａｓ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．是在
新华书店，他昨天买了一本世界地图册。
（四）强调时间状语：
５　．　ｈ　ｗａｓ　＂　ｓｔｅｒ（匈ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈｏｕｇｈｔ　ａ　ｗｏｒｌｄ　ａｔｌａｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｘｉｎ　Ｈｕａ　Ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ．是
（在）昨天他在新华书店买了一本世界地图册。
上面第ｌ句是一个简单句。其中：副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｘｉｎ　Ｈｕａ　Ｂｏｏｋ　－
ｓｔｏｒｅ　＂，担任状语，修饰谓语及物动词ｂｏｕｇｈｔ；副词ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　（　＝　“在昨天”；但是
ｙｅｓｔｅｒｄａｙ也是名词，这时其意思是“昨天”，例如“　ｏｎ　ｙｅｓｔｅｒｄ即”二副词ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　＝
“在昨天”　），担任状语，修饰ｂｏｕｇｈｔ　。下面是第２一５句的结构分析：
上面第２句是一个复合句。其中：＂　ｈ　ｗａｓｈｅ　”是主句，ｈ是真正的主语，可以
翻译为“那”　，　＂　ｗａｓｈｅ　”是系表结构；关系代词ｔｈａｔ或者关系代词ｗｈｏ引导的“　ｔｈａｔ

画口（或者ｗｈｏ　）　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｗｏｒｌｄ　ａｉｌａｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｘｉｎ　Ｈｕａ　Ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ　ｙｅｓｔｅｒｄ盯”，是一个限制性口幽
质的定语从句，修饰主句中的表语人称代词ｈｅ　；　ｔｈａｔ（或者ｗｈｏ）是ｈｅ的关系代词，
｝　｛

ｈｅ是ｔｈａｔ（或者汕。）的先行词；ｔｈａｔ（或者ｗｈｏ）就是ｈｅ　，　ｈｅ也就是。　ｈａ　，（或者
ｗｈｏ　）　，　ｈｅ和ｔｈａｔ（或者ｗｈｏ）是同一个人；ｔｈａｔ（或者ｗｈ　。）是限制性质的定语从句的
主语。
第３句是一个复合句。其中：＂　ｈ　ｗａｓ　ａ　ｗｏｒｉｄ　ａｄａｓ　”是主句，Ｉｔ是真正的主语，
＂　ｗａｓａｗｏｒｌｄ翻ａｓ　”是系表结构；关系代词ｔｈａｔ（或者ｗｈｉｃｈ）引导的“　ｔｈａｔ（或者
ｗｈｉｃｈ　）　ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｘｉｎ　Ｈｕａ　Ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　＂，是一个限制性质的定语从句，
修饰主句中的表语复合名词“　ａ　ｗｏｒｌｄ　ａｔｌａｓ　＂　；　ｔｈａｔ是这个表语复合名词的关系代
词，而且和这个复合名词是同一个物体，即两者都是这一本“世界地图册”　；　ｔｈａｔ
（或者ｗｈｉｃｈ）是定语从句中的谓语及物动词ｂｏｕｇｈｔ的宾语。
上面第４句是一个复合句。其中：主句是“　Ｉｔ　ｗａｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｘｉｎ　Ｈｕａ　Ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ　＇　，　，　Ｉｔ
是形式上的主语，谓语不及物动词ｗａｓ，不是意思为“是”的连系动词，而是一个普
 ・第三章・代词分析

通动词，意思是“在”　、　“存在”　、　“发生”；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｘｉｎ　Ｈｕａ
Ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ　＂，担任状语，修饰～；从属连词ｔｈａｔ（不具词义）引导的名词从句“　ｔｈａｔ
ｈｅ　ｂｏ嗯ｈｔ　ａ　ｗｏｒｌｄ　ａｄａｓ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　＂，才是第４句的主语从句。
第５句和第４句的结构基本上相同：Ｉｔ是形式上的主语，真正的主语是从属
连词ｔｈａｔ（不具词义）引导的名词从句“　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｗｏｒｌｄ　ａｔｌａｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｘｊｎ　Ｈｕａ
Ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ　，　＇；主语（即名词从句）中的谓语不及物动词ｗａｓ是普通动词，意思是
“在”　、　“存在”　、　“发生”；副词ｙｅｓｔｅｒｄａｙ（二“在昨天”）担任状语，修饰ｗａｓ　。在作句
子结构的文字分析或者线性分析时，可以把ｔｈａｔ引导的主语从句，看做形式上的

人称代词
主语Ｉｔ的同位语，同位语属于定语范围，所以在作线性分析时，把同位语看做定
语，修饰其先行词，也就是修饰形式上的主语ｈ　。

第＿复句攻・匡分析：
Ｉｔ　｝　｝　ＷａＳ

ｙｅ　、　ｔｅｒｄａｙ

ｔｈａｔ
丁飞ｅ
鹦且吧严
Ｘｉｎ　Ｈｕａ　Ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ
】，ｈｅ

皿目口本来，ｉｔ是第三人称单数人称代词，所以在“　ｉｔｉｓ　…　”这一句型结构中，谓
语动词也应当是第三人称单数的１５，照理说，１５后面的表语名词也应当是单数的
名词，但是实际使用中，由于句子意思的需要，表语名词也可以是复数的名词。例
如：
１　．　ｈ　１５　ａ　ｂｏｏｋ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ．桌子上有一本书。
２　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ａ　ｂｏｏｋ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ．桌子上有一本书。
３　．　ｈ　１５五物ｋｉｌｏｍｅｔｒｅｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ．到城里有五十公里。
４　．　ｈ　ｉｓｔｏ　？　ｔｏｅｓ　ａｎｄ　Ｐｏｔａｔｏｅｓ　ｆｏｒ　ｓｕＰＰｅｒ　ｔｏｄａｙ．今天的晚餐有西红柿和土豆。
困侧困创
５　．　Ｗｈａｔ　１５　ｉｔ　。　ｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ？桌子上有什么？
ｈｉ　，　ａＰＰｌｅ　，　ａｎｄ　ｏｒａｎ邵５．有苹果和橘子。
６　．　Ｗｈａｔ　１５　ｉｔ　ｔｈｅ化？那里是什么？
１５　ｉｓａ，。　ｒｋｅｒ　ａｎｄ　ａｄｒ诚ｒ．是一个做工的和一个开车的。

匪目目如果ｉｔ代替一个短语、一个句子去担任及物动词ｔｒｙ　、　ｒｅ诫犯ｒ　、　ｋｎｏｗ如ｒｇｅｔ　、　ｔ山
等的宾语，在非正式的英语里，尤其在非正式的口语里，ｉｔ可以省掉。例如下面各个ａ
句几乎不用，各个ｂ句经常使用，各个Ｃ句在非正式的口语里广泛使用。
１．场，。　ｓｔｕｄｙｈ耐勿初ｎ　ａ　ｓｃｈｏｌａｒｓｈｉｐ．你务必努力学习，力争获得奖学金。
＇　ｏｆ　。　ｏｕｒｓｅ　，　１　ｗｉｌｌｔ钾ｔｏ　ｓｔｕ街ｈａｒｄ　ｔｏ叨ｉｎ　ａ　ｓｃｈｏｌａｒｓｈｉＰ．当然，我一定努力
 学习，力争获得奖学金。
ｂ　．　ｏｆ　Ｃｏｕ　、　ｅ　，　Ｉ词ｌ卿ｉｔ．当然，我一定努力学习做到此事。
ｃ　．　Ｏｆ　Ｃｏｕｒｓｅ　，　１　ｗｉｌｌｔ即．当然，一定。
２　．　Ｉｔ　１５　Ｍａｒｃｈｓ　，　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　＇　５　ｂｉｒｔｈｄ盯．３月５日是你爸爸的生日。
ａ　．　Ｙｅｓ　，　１　ｋｎｏｗ　ｉｔ臼婉ｒｃｈｓ　，　ｍｙｆａｔ辰ｒ　、　ｂｉ月ｈａ叮．是的，我知道３月５日
是我爸爸的生日。
ｂ　．　Ｙｅｓ　，　１　ｋｎｏｗ　ｉｔ．是的，这件事情我知道。
ｃ　．　Ｙｅｓ　，　１　ｋｎｏｗ．是的，我知道。

诬应翔通常可以使用ｉｔ表示：
ａ．自然现象ｂ．环境、事情、行为
ｃ．显巨离ｄ．时间、日期、季节

诬珍习ｉｔ表示自然现象。例如：
１　・　ｈ　ｉｓｄｒｉｚｚｌｉｎｇｏｕｔｓｉｄｅ．外面在下细毛毛雨。
２　・　ｈｉｓａｎｏｖｅｒｃａｓｔｗｅｅｋ．本周是阴天。
３　・　ｈ　１５　ｇｅｔｔｉｎｇ　ｃｏｌｄｅｒ　ａｎｄ　ｃｏｌｄｅｒ．天气越来越冷了。
４　・　ｈ　ｓｃａｒｃｅｌｙ　ｌｉｇｈｔｅｎｓ　ａｎｄ　ｔｈｕｎｄｅｏ　ｔｈｅｒｅ．那个地方很少闪电打雷。

诬压目ｉｔ表示环境、事情和行为。例如：
ｌ　・　ｈ　１５　Ｖｅ巧ｑｕｉｅｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｅａｄ　ｏｆｔｈｅｎｉｇｈｔ．夜深人静，万籁俱寂。
２　・　ｈ　１５　ａｌｏｎｇｎｉｇｈｔｆｒａｕｇｈｔ初ｔｈｄｒｅａｍｓ．夜长梦多。
３　・　Ｉｔｉｓｓｕｆｆｅｃａｔｉｎｇｉｎｔｈｅｒｏｏｍ．房间里Ｊ　：　ｑ得透不过气。
４　・　ｈ　１５　ｏｎｅ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｓｗｉｎｄｌｉｎｇｓ．那是他的一种欺诈行为。

回王团ｉｔ表示距离。例如：
ｌ　．　Ｈｏｗ　ｆａｒ　１５　ｉｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｍｕｓｅｕｍ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ．从博物馆到车站有多远？
王或画

２　．　１５　ｉｔｆａ　：　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｐｏｓｔ　ｏｆｆｉｃｅ　？　Ｎｏ　，　ｉｔ　，　５　ｑｕｉｔｅ　ｎｅａｒ．邮局远吗？不远，很近。
ｈ　，　ｓ　ｏｎｌｙ　ｏｎｅ　ｈｏｕｒ　＇　ｓ　ｄｒｉｖｅ　ｔｏ哪ｈｏｍｅ．坐汽车一小时到我家。

．一日口 ｈ　，　ｓ　ｈａｌｆ　ａｄ即’　５　ｊｏｕｒｎｅｙ　ｔｏ　Ｇｕｉｌｉｎ　ｂｙ　ｔｒａｉｎ．坐火车半天就到桂林。

ｉｔ表示时间、日期和季节。例如：
；　．

ｈ　ｉｓｒｉｇｈｔｄａｙｂｒｅａｋｗｈｅｎｔｈｅｈｉｒｄｂｅｇｉｎｓｔｏｓｉｎｇ．天刚破晓，鸟儿开始唱歌。
ｈ姗５　ｓｅｖｅｎｏ　＇　ｃｌｏｃｋ珍ｓｔｅｒｄａｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｚｎｏｍｉｎｇ　ｗｈｅｎ　１　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｒｅａｋｆａｓｔ　．
昨天早上七时我开始进早餐。
３　・　ｈ　１５　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　，　５　ｈｉｒｔｈｄ即ｏｎ　Ｍａｒｃｈ　１０　．　３月１０日是你爸爸的生日
４　．　ｈ　１５　ｌａｔｅ　ｓｐｒｉｎｇ　ｈｅｒｅ　ｈｕｔ　ｅａｒｌｙ　ａｕｔｕｍｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｓｏｕｔｈｅｒｎ　Ｈｅｍｉｓｐｈｅｒｅ　，这里是
慕春，南半球是初秋。

国皿纽在口语里，某些特殊用途的动词以ｉｔ作宾语，或者某些介词以ｉｔ作宾语，
构成了习惯上的一些用语，其中的ｉｔ的含义，很不规则，难于掌握，甚至几乎不可
能翻译成恰如其分的汉语，要根据整个用语推测其含义。例如：
（一）ｉｔ担任某些特殊用法的动词的宾语。例如：
１　．　１　ｓｈａｌｌ　ｈａｖｅ　ｔｏｆｏｏｔ　ｉｔ　ｈｏｍｅ．我只好走路回家。
２　・　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｌｏｒｄｓ　ｉｔ　ｏｖｅｒ　ｏｔｈｅｒｓ．他常常欺侮另，！人。
３　・　Ｔｈｅｙ　ｍａｎ娜ｄ　ｔｏ　ｂｒａｅｃ　ｉｔ　ｏｕｔ．他们打算硬着头皮干下去。
４　・　ｈｔ　ｕｓ　ｂｏ　ｉｔ．我们乘公共汽车去吧。
５　・　Ｈｅ衍１１　ｔｒａｍ　ｉｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ．他要乘电车去车站。
６　・　１　ｓｃａｒｃｅｌｙ　ｔｕｂｅ　ｉｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｓｔｏｒｅ．我很少乘地铁去百货公司。

物上代同
７　・　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ即ｉｔ　ａｌｏｎｅ．我想一个人去干。
８　・　Ｈａ咭ｉｔａｌｌ　，　１　ｃａｎ　，　ｔ　ｋｅｅｐ　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｈｅｒｅ　ａｌｌ　ｄａｙ　ｌｏｎｇ．真该死，我总不能站在
这里整整一天呀。
９　．　Ｉｔ巧ｅｄｔｏ　＊　ｉｍ　ｉｔ．我曾打算努力游过去。
１０　・　Ｈｅｌ喂奔ｄ　ｉｔ　ｈａｃｋ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｏ　ｈａｎｄｉｅ　ｉｔ．他急急忙忙赶回学校处理事情。
１１　・　Ｈｅ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｏｊ烤ｈｔ　ｉｔ　ｏｕｔ．他决意战斗到底（决一雌雄）。
１２　・　Ｉｆ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　ｓｅｅｓ　ｙｏｕ　ｇａｍｂｌｉｎｇ　，　ｙｏｕ　＇　１１　ｃａｔｃｈ　ｉｔ．要是你父亲看见你赌钱，
你要倒霉的。
１３　．　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｔｏ　ｈｏｔｅｌ　ｉｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｊｔｙ　ｓｅａｔ　，　ｂｕｔ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｉｎｎ　ｉｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔ口－
ｓｉｄｅ．他喜欢住城市所在地的旅馆，我则希望住乡村的小客店。
１４　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌｈａ　，　ｉｔ　ｗｉｔｈ　ｓｕｃｈ　ｐｅｒｓｏｎｓ．他要找这种人算账。
１５　・　Ｉｔ　＇　５　ｖｅ巧ｎｅａｒ　，　ａｎｄ　１　ｃａｎ　ｗａｌｋ　ｉｔ．很近，我可以走路去。
（二）ｉｔ担任某些介词的宾语。例如：
１６　・　Ｋｅｅｐ　ａｔ　ｉｔ　・（你）继续下去，不要放弃。
１７　．　Ｙｏｕａｒｅｉｎｆｏｒｉｔ．你现在陷于困境，不得脱身了。

…．
１８　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｔｈｅ　ｗｏｒｓｔ　ｏｆｉｔ．他失败了。
１９　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｏｆｉｔ．他成功了。
２０　・　Ｈｅ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｏ　ｇｅｔ　，　ｉｔｈ　ｉｔ．他决定振作精神。

第四节物主代词

会物主代词的种类
国组日物主代词是表示所有关系的代词。例如：
１　・　Ｔｈｊｓ　１５哪ｃａｐ．这是我的帽子。
２　・　Ｔｈａｔ　１５　＂　ｕｒ　ｓｃｈｏｏｌｂ昭．那是你的书包。
３　．　Ｉｔ　ｉｓｈ臼ｐｅｎｃｉｌ．那是他的铅笔。
４　．　Ｔｈｉｓｃａｐｉｓｍ诚．这个帽子是我的。
５　・　Ｔｈａｔ　ｓｃｈｏｏｌ　ｂａｇ　１５扣ｕｒｓ．那个书包是你的。
 鑫搜汗热户件指攀炸铭藉州月徉箫禅羚熟

６　．　Ｔｈａｔ　ｐｅｎｃｉｌ　ｉｓｈ站．那支铅笔是他的。

国组口物主代词可以分为两种，即是：
（一）形容词性质的物主代词
（二）名词性质的物主代词

》乒奋矍、． 形容词性质的物主代词

的我的你的们你
单数…

ｅ　ｎ皿拍Ｕ　０
ｍｙ我的

第一…第二人・｛
一

…　ｏｕ玲我们的
复数…单数…
ｏｕｒ我们的

ｙｏｕｒ你的

Ｖ　．
复数｛ ｙｏｕｒ你们的 ｒｓ　Ｕ　Ｏ　Ｖ
－　－　―卜―　ｗｅ　－

ｈｉｓ他的 …　ｈｉｓ他的
数单数复

ｈｅｒ她的
！　ｈｅ玛她的
称人三第 ｉｔｓ它的
…　’　ｔｓ它的
们们们
的的的
他她它

们们们
他她它
的的的
．　ｈ

ｅ ｒｓ　ｅ　ｈ

国组口形容词性质的物主代词也称为人称代词的所有格，不可以单独使用，必须
担任定语，放置在名词的前面，修饰名词，成为名词的前修饰语。名词性质的物主
代词，必须单独使用，不能担任定语修饰名词。例如：
（一）形容词性质的物主代词的正确用法。例如：
１　．　Ｔｈｉ　，　１５哪Ｃａｍｅｒａ．这是我的照相机。
２　．　Ｔｈａｔ　１５　＂　ｕ；丽ｓｔ　ｗａｔｃｈ．那是你的手表。
３　．　Ｔｈｉｓ　ｉｓｈ站ｌａｍｐ．这是他的灯。
４　．　Ｔｈａｔ　１５　ｏｕ　：　Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．那是我们的教室。
口口口口 ５　Ｔｈｅｓｅａｒ　。扣ｕｒｄｅｓｋｓ这些是你们的桌子。
一丁－一 ６　．　Ｔｈｏｓｅａｒｅ动蕊ｒ　ｔｅｘｔｂｏ旅５．那些是他们的教科书。
（二）形容词性质的物主代词的错误用法。例如：
７　．　Ｔｈａｔｉ　。　ｙｏｕｒ　ｃａｍｅｒａ　，　ａｎｄ　ｔｈｉｓ　１５哪．那是你的照相机，这是我的。
５　．　ＴｈｉＳ　１５　ｍｙ　ｏｓｔ　ｗａｔｃｈ　，　ａｎｄ　ｔｈａｔ　１５　ｙｏｕｒ．这是我的手表，那是你的。
９　．　Ｔｈａｔ　１５哪ｌａｍｐ　，　ａｎｄ　ｔｈｉｓ　１５　ｈｅｒ．那是我的灯，这是她的。
１０．仆１５　１５　ｙｏｕｒ　Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　，　ａｎｄ　ｔｈａｔ　１５　ｏｕｒ．这是你们的教室，那是我们的。
１１　．　Ｔｈｏｓｅ　ａｒｅ　ｔｈｅｉ　：　ｄｅｓｋｓ　，　ａｎｄ　ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｙｏｕｒ．那些是他们的桌子，这些是你
们的。
１２　．　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｙｏｕ　：　ｔｅｘｔ　ｂｏｏｋｓ　，　ａｎｄ　ｔｈｏｓｅ　ａｒｅ　ｔｈｅｉｒ．这些是你们的教科书，那
些是他们的。
（三）名词性质的物主代词的正确用法。例如：
 １３　．　Ｔｈａｔ　１５　ｙｏｕｒ　ｃａｍｅｒａ　，　ａｎｄ　ｔｈｉｓ　１５　ｍｉｎｅ．那是你的照相机，这是我的。
１４　．　Ｔｈｉ　。　ｉ　，　ｍｙ　ｏｓｔ　ｗａｔｃｈ　，　ａｎｄ　ｔｈａｔ　１５　＂　ｕｒｓ．这是我的手表，那是你的。
１５　．　Ｔｈａｔ　１５　ｍｙ　ｌａｍｐ　，　ａｎｄ　ｔｈｉｓ　１５　ｈｅｒｓ．那是我的灯，这是她的。
１６　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｙｏｕ　：　Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　，　ａｎｄ　ｔｈａｔ　１５　ｏｕｒｓ．这是你们的教室，那是我们的。
１７　．　Ｔｈｏｓｅ　ａｒｅ　ｔｈｅｉ　，　ｄｅｓｋ　，，。　ｎｄ　ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　”　。．那些是他们的桌子，这些是你
们的。
１８．仆ｅｓｅａｒｅ　＂　ｕｒ　ｔｅｘｔ　ｂｏｏｋｓ　，　ａｎｄ　ｔｈｏｓｅ　ａｒｅ　ｔｈｅｉｒｓ．这些是你们的教科书，那

物主代词
些是他们的。
（四）名词性质的物主代词的错误用法。例如：
１９　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｍｉｎｅ　。　ａｍｅｒａ．这是我的照相机。
２０　．　Ｔｈａｔ　１５　＂　ｕｒｓ而ｓｔ　ｗａｔｃｈ．那是你的手表。
２１　．　Ｔｈｉｓ　１５触ｒｓ　ｌａｍｐ．这是她的灯。
２２　．　Ｔｈａｔ　１５　ｏｕｒｓ　ｄａｓｓｒｏｏｍ．那是我们的教室。
２３　．　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　＂　ｕｒｓ　ｄｅｓｋｓ．这些是你们的桌子。
２４　．　Ｔｈｏｓｅ　ａｒｅ　ｔｈｅｉｒｓ　ｔｅｘｔ　ｂｏｏｋｓ．那些是他们的教科书。

．物主代词担任的成分
国会目通常物主代词可以担任的成分如下：
形容词性质的物主代词，可以担任定语；
（二名词性质的物主代词，可以担任主语、及物动词的宾语、介词的宾语
和表语。

国势目名词性质的物主代词，跟名词一样，可以担任句子的主语。例如：
ｌ　・　Ｏｕｒｓ　ｉｓａ脚ａｔ　ａｎｄ　ｇｌｏｒｉｏｕｓ　ｎａｔｉｏｎ　ｗｉｔｈ　ａ　ｌｏｎｇ　ｈｉｓｔｏ叮．我们的民族是伟大的
民族，光荣的民族，具有悠久历史的民族。
２　・　Ｙｏｕｒ　ｈｒｏｔｈｅｒ　１５　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　；　ｍｉｎｅ　１５　ａ　ｍｉｎｅｒ你的兄弟是一个老师，我的是
一个矿工。
３　．　Ｍａｙ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｂｏｒｒｏｗ　ｙｏｕｒ　ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ？战１５　ｍｉｓｓｉｎｇ．我的兄弟可不可以
借用你的词典？他的丢失了。
口曰口曰
４　．　Ｈｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　（　ｔｈａｔ）扣ｕｒｓ　ｗａｓ　ａｎ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔａｓｋ．他认为你担负的是一项重
要的任务。
上面第１一４句中，）　ｌ匝次：ｏｕｒｓ　＝　＂　ｏｕｒ　ｎａｔｉｏｎ　”　、　ｍｉｎｅ二“　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　”　、　Ｈｉｓ二“　Ｈｉｓ
ｄｉｃｔｉｏｎａ砂”　、　ｙｏｕｒｓ二“　ｙｏｕｒ　ｔａｓｋ　＂；使用ｏｕｒｓ比使用“　ｏｕｒ　ｎａｔｉｏｎ　”简明有力，其余相
同。

睡皿日名词性质的物主代词，跟名词一样，可以担任及物动词的宾语。例如：
１　．　１　，　ｖｅ　ｂｒｏｋｅｎ　ｍｙ　ｇｌａｓｓ　．　Ｒｅａｓｅ　ｌｅｎｄ　ｍｅ　＂　ｕｒｓ．我把玻璃杯弄破了，请把你的
借给我。
２　．　１　ｈａｖｅ　ｆｏｕｎｄ哪ｋｅｙ　，　ｂｕｔ　ｓｈｅ　ｈａｓ　ｌｏｓｔ　ｈｅｒｓ．我的钥匙找到Ｔ，可是她的丢
 ，失了。
；　３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｌｅｆｔ　ｈｉｓ　ｕｍｂｒｅｌｌａ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｍｃｅ　．　ｕｓｅ　ｍｉ　、，ｐｌｅａｓｅ．他的伞放在办公室
，了，请用我的好了。
－　－　－　－　－－一４．玩ｔ　，　５　Ｃｌｅａｎ　ｔｈｅｉｒ　ｒｏｏｍ　ｆｉｒｓｔ　ａｎｄ　（　ｔｈｅｎ　ｃｌｅａｎ　）　ｏｕｒｓ　ｌａｔｅｒ．我们先打扫他们的
教室，我们的后打扫吧。
上面第１一４句中，顺次：ｙｏｕｒｓ　＝　＂　ｙｏｕｒ　ｇｌａｓｓ　＂　，　ｈｅｒｓ　＝　＂　ｈｅｒ　ｋｅｙ　＂　，　ｍｉｎｅ　＝　＂　ｍｙ　ｕｍ　－
ｂｒｅｌｌａ　＂　，　ｏｕｒｓ　＝　＂　ｏｕｒ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　＂；但是使用ｙｏｕｒｓ等等，比使用“　ｙｏｕｒ　ｇｌａｓｓ　”等等简明
＿＿共有力，而且ｙｏｕｒｓ　、　ｈｅｒｓ　、　ｍｉｎｅ　、　ｏｕｒｓ不可以顺次改变成为ｙｏｕｒ　、　ｈｅｒ　、　ｍｙ　、　ｏｕｒ　。

国魏目名词性质的物主代词，跟名词一样，可以担任介词的宾语。例如：
１　．　１　ｈａｖｅ　ｆｏｕｎｄ　ｍｙ　ｆｏｕｎｔａｉｎ伴ｎｓ　ａｍｏｎｇ　ｈｉｓ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｓｔａｔｉｏｎｅ理ｂｏｘ．我已经在他
的文具盒内，他的钢笔当中找到我的几支钢笔了。
２　．　Ｙｏｕｒ　ａｒｅ　Ｋｉｎｄｌｙ　ａｓｋｅｄ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｓｔ盯ａｔ　ｏｕｒ　ｈｏｍｅ　；　ｓｔａｙ　ａｔ　ｈｉｓ．真诚地请你不要
住在我们家，住在他家吧。
３　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｃｏｎｖｅｙ　ｍｙ脚ｅｔｉｎ罗ｔｏ　ｙｏｕｒ　ｆａｍｉｌｙ　ａｎｄ　ｈｅｒｓ．请向你的全家和她的全
家转达我的问候。
４　．　Ｙｏｕ　ｂｏｒｒｏｗｅｄ　ａ　ｂｏｏｋ　ｏｆ　ｍｉ二．你借了我一本书。
上面第ｌ一４句中，顺次：人众二“　ｈｉｓ　ｆｏｕｎｔａｉｎ　ｐｅｎｓ　＂　，　ｈｉｓ　＝　＂　ｈｉｓ　ｈｏｍｅ　＂　，　ｈｅｒｓ二“　ｈｅｒ
ｆａｍｉｌｙ　＂　，　ｍｉｎｅ二“　ｍｙ　ｂｏｏｋｓ　＂；但是使用ｈｉｓ，比使用“　ｈｉｓ　ｆｏｕｎｔａｉｎ　ｐｅｎｓ　”简明有力。

国舀口名词性质的物主代词，跟名词一样，可以担任句子中的表语。例如：
１　．　Ｔｈｅｓｅ　ｗｏｒｄｓ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｔｈｅｉｒｓ．这些话不可能是他们说的。
２　．　Ｔｈｉｓ　ｂｉｋｅ　１５　ｈｅｒｓ　；　ｔｈｅ　ｏｎｅ　ｕｎｄｅｒ　ｒｅｐａｉｒ　ｔｈｅｒｅ　１５　ｍｉｎｅ．这辆自行车是她的，那
边正在修的那辆才是我的。
３　．　１５　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　＂　ｕｒｓ　ｏｒ　ｈｉｓ？这本书是你的还是他的？
４　．　ｗｈｏｓｅ　ｄｉｃｔｉｏｎａ叮１５　ｔｈｉｓ　？　Ｉｔ　＇　５　ｈｅｒｓ．这本字典是谁的？是她的。
在上面第ｌ一３句中，Ｊ顶次“反ｔｈｅｉｒｓ　＂　，　＂　１５　ｈｅｒｓ　＂　，　＂　１５　ｍｉｎｅ　＂　，　＂　１５　…　ｙｏｕｒｓ　ｏｒ
ｈｉｓ　＂，都是系表结构；在第４句中：＂　Ｉｔ　＇　５　ｈｅｒｓ　”二“　Ｉｔ　１５　ｈｅｒｓ　”其中的“　１５　ｈｅｒｓ　”是系表
结构。

国里曰形容词性质的物主代词，跟形容词一样，可以担任定语，修饰名词。例如：
１　．　Ｎｅｖｅ　：　ｔｈｉｎｋ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　ａｂｏｖｅ　＂　ｕｒ　ｈｕｓｉｎｅｓｓ．切不要自认为大材小用。
２　．　ＣａｔＳ　ｈｉｄｅ　ｔｈｅｉ　：　ｃｌａｗｓ．知人知面不知心。（猫儿不露爪。）
３　．　Ｖｉｒｔｕｅｉ　，　ｉｔｓ　ｏｗｎ　ｒｅｗａｌｌ　】．善有善报。
４　．　Ａ　ｆａｌｌ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｐｉｔ　，　ａ邵ｉｎ　ｉｎ　＂　ｕｒ　ｗｉｔ．吃一堑，长一智。

．物主代词杂谈
国如纽名词性质的物主代词ｍｉｎｅ　、　ｙｏｕｒｓ　、　ｈｉｓ　、　ｈｅｒｓ　、　ｉｔｓ　、　。　ｕｒｓ　、　ｔｈｅｉｒｓ都是原形；就
“数”来说，它们的单数形和复数形，都是它们的原形，不要把ｍｉｎｅ：、　ｙｏｕｒｓｅｓ　、　ｈｉｓｅｓ　、
ｈｅｒｓｅｓ　、　。　ｕｒｓ　。　、　ｔｈｅｉｒｓ　。认为是它们的复数形。比如说ｍｉｎｅ，既然单数形和复数形都
是原形ｍｉｎｅ，那么怎样确定它属于单数还是属于复数？这只要根据所在句子的
含义就能确定下来。例如：
（一）单数形的名词性质的物主代词，属于单数。例如：
ｌ　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｙｏｕｒ　ｂｏｏｋ　，　ａｎｄ　ｔｈａｔ　１５　ｍｉｎｅ．这一本是你的书，那一本是我的。
２　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｈｉｓ　ｐｅｎｃｉｌ　；　ｔｈａｔ　１５　＂　ｕｒｓ．这一支是他的铅笔，那一支是你的。
３　Ｔｈａｔｉｓｈｅｒｓｉｓｔｅｒ　，　ａｎｄｔｈｉｓｉｓｈ众．那一位是她的姐姐，这一位是他的（姐

物主代同
姐）。
４　・　Ｔｈａｔ　１５　ｍｙ　ｕｎｃｌｅ　；　ｔｈｉｓ　１５　ｈｅｒｓ．那一位是我的叔叔，这一位是她的（叔
叔）。
（二）单数形的名词性质的物主代词，属于复数。例如：
５　・　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｙｏｕｒ　ｂｏｏｋｓ　，　ａｎｄ　ｔｈｏｓｅ　ａｒｅ　ｍｉｎｅ．这些是你的书，那些是我的
（书）。
６　・　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｈｉｓ　ｐｅｎｃｉｌｓ　；　ｔｈｏｓｅ　ａｒｅ　＂　ｕｒｓ．这些是他的铅笔，那些是你的。
７　・　Ｔｈｏｓｅ　ａｒｅ　ｈｅｒ　ｓｉｓｔｅｒｓ　，　ａｎｄ　ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｈｉｓ．那几位是她的姐妹，这几位是他
的：
８　・　Ｔｈｏｓｅ　ａｒｅ　ｍｙ　ｕｎｃｌｅｓ　；　ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｈｅｒｓ．那几位是我的叔叔，这几位是她
的

！…　１１！…　…．一
国势目使用名词性质的物主代词时，有下面两点说明：
（一）名词性质的物主代词表示的事物和已经出现了的名词表示的事物，
应当属于同一类的事物。例如：
１　．　Ｔｈａｔ　１５　ｙｏｕｒ　ｈｒｏｔｈｅｒ　；　ｔｈｉｓ　１５　ｍｉｎｅ．那是你的兄弟，这是我的兄弟。（ｍｉｎｅ
＝　＂　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　＂，所以ｍｉｎｅ和“　ｙｏｕｒ　ｈｒｏｔｈｅｒ　”都是兄弟，属于同一类的人。）
２　．　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｔｈｅｉ　：　ｂｏｏｋｓ　，　ａｎｄ　ｔｈｏｓｅ　ａｒｅ　。　ｕｒｓ．这些是他们的书，那些是我们的
书。（ｏｕｒｓ　＝　＂　ｏｕｒ　ｂｏｏｋｓ　＂，所以ｏｕｒｓ和“　ｔｈｅｉｒ　ｂｏｏｋｓ　”都是书，属于同一类的
扁。）
（二）名词性质的物主代词表示的事物和已经出现了的名词表示的事物，
不能属于不是同类的事物。例如：
３　．　“那是你的兄弟，这是我的叔叔。　”可以是下面的ａ句，不可以是ｂ句：
＆　Ｔｈａｔ　１５　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　；　ｔｈｉｓ　１５　ｍｙ　ｕｎｃｌｅ　．
ｂ　．　Ｔｈａｔ　１５　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　；　ｔｈｉｓ　１５　ｍｉｎｅ　．
４　．　“这些是他们的书，那些是我们的铅笔。　”可以是下面的ｃ句，不可以是ｄ
句：
ｃ　．　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｔｈｅｉｒ　ｂｏｏｋｓ　，　ａｎｄ　ｔｈｏｓｅ　ａｒｅ　ｏｕｒ　ｐｅｎｃｉｌｓ　．
ｄ　．　Ｔｈｅ　，　ｅ　ａｒｅ　ｔｈｅｉｒ　ｈｏｏｋｓ　，　ａｎｄ　ｔｈｏｓｅ　ａｒｅ　ｏｕｒｓ　．
上面ａ句中，ｂｒｏｔｈｅｒ和ｉｍｄｅ是不属于同类的两种人，所以ａ句是正确的；ｂ
句的句子结构和意思都是正确的，但是其意思不是“那是你的兄弟，这是我的叔
叔，，，而是“那是你的兄弟，这是我的兄弟”　。其中：ｍｉｎｅ　＝　＂　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　＂　Ｏ

匹应月ｍｉｎｅ是名词性质的物主代词，不可以作为形容词性质的物主代词使用去
 修饰名词；但是在古文、古经典和古诗歌里，可以作为形容词性质的物主代词使用
去修饰名词，但是被它修饰的名词的词首必须是元音，ｍｉｎｅ的这种用法，在现代
英语里已经不再使用了。
１　．　ｍｉｎｅ　ｅｙｅｓ　［　ａｉｚ　」我的眼睛２　．　ｍｉｎｅ　ｕｎｃｌｅ　［　＇　ＡＤｋｌ］我的叔叔
３　．　ｍｉｎｅ　ａｕｎｔ　［　ｏ　：　ｎｔ］我的叔母４　．　ｍｉｎｅ　ｅｎｅｍｙ仁’　ｅｎｉｍｉ］我的敌人
５　．　ｍｉｎｅ　ａｂｉｌｉｔｙ仁。，ｂｉｌｉｔｉ］我的能力６　．　ｍｉｎｅ　ｉｌｌｎｅｓｓ　［　＇　ｉｌｎｉｓ］我患的病

匹硒口如果一个名词同时被形容词性质的物主代词和名词的“撇号ｓ　＂（即名词
，　ｓ）所有格修饰，通常可以使用下面第１一５句句型中的任何一种，但是不可以使用
第６句句型。
１　．　Ｉｔ　１５　ｓｍｉｔｈ　，　５　ｖｉｅｗ　ａｎｄ　ｙｏｕｒｓ．那是史密斯的观．点，同时也是你的观．氛Ｊ
２　．　Ｉｔ　１５　ｙｏｕｒ　ａｎｄ　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　＇　５　ｖｉｅｗ．那是你的和你兄弟的观．点。
３　．　Ｉｔ　１５　ｙｏｕｒ　，　ｉｅｗ　ａｎｄ　ｓｍｉｔｈ　＇　５．那是你的观点，而且也是史密斯的观．氛。
４　．　Ｉｔ　１５　ｓｍｉｔｈ　，　ｓ　，　ｉｅｗ　ａｎｄ扣ｕｒ　。　ｗｎ．那是史密斯的观．点，同时也是你自己的观
点。
５　．　Ｉｔ　１５　ｙｏｕ　：　ｏｗｎ　ａｎｄ　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　＇　５　ｖｉｅｗ．那是你自己的而且也是你兄弟的观
点。
６　．　Ｉｔ　１５　Ｓｍｉｔｈ　，　５　ｖｉｅｗ　ａｎｄ　ｙｏｕｒ　．

匪周目形容词性质的物主代词和ｂｏｔｈ或者ａｌｌ同时使用时，其排列次序通常是：
ｂｏｔｈ或者ａｌｌ在前，形容词性质的物主代词放置在ｂｏｔｈ或者ａｌ１的后面。例如：
１　．　Ｂｏｔｈ哪ｐａｒｅｎｔｓ　ｏｆｔｅｎ　ｑｕａｒｒｅｌｌｅｄ　ｈｅｔｗｅｅｎ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ　ａｂｏｕｔ　ａ　ｔｒｉｆｌｅ．我的爹
妈两人经常为一点小事就吵架。
２　．　１　Ｏｆｔｅｎ　ｔｒｉｅｄ　ｔｏ　ｕｒｇｅ　ｂｏｔｈ哪ｂｒｏｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ　ｔｏ颐ｖｅ　ｕｐ　ｓｍｏｋｉｎｇ　ｉｎ　、　ａｉｎ　．
我常常劝哥嫂不要抽烟，结果枉费唇舌。
３　．　Ａｌｍｏｓｔ　ａｌｌ　＂　ｕｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｂｒｉｌｌｉａｎｔ．几乎所有你的学生都很有才能。
４　．　Ｈｅ　ｎｅｖｅｒ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓ　ａｌｌ　ｈｉｓ　ｔｈｒｅｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｕｎｃｏｎｔｒｏｌｌａｂｌｅ．三个
孩子他从来不管教，现在管不住了。

肠口匹目幼形容词性质的物主代词和形容词同时使用时，其排列次序通常是：形容词
性质的物主代词在前，形容词放置在形容词性质的物主代词的后面。例如：
１　．　Ｈｉｓ昭乙ｄ　ａｎｄｉ协ｒｍ　ｇｒａｎｄｐａ　ｋｅｅｐｓ　ｂｅｉｎｇ　ｉｎｓａｔｉａｂｌｅ　ｉｎ　ｌｅａｍｉｎｇ　，　ｏｆｔｅｎ　（　ｗｉｔｈ　）　ａ
ｂｏｏｋ　ｉｎ　ｈａｎｄ．他的年迈力衰的爷爷学而不厌，手不释卷。
２　．　Ｈｅｒ扣ｕ嗯℃　ｒ　ｓｉｓｔｅｒ　ｈａｓａ罗ｎｔｌｅ　ｄｉｓＰｏｓｉｔｉｏｎ　，　ｓｅｎｔｉｍｅｎｔ滋ａｎｄ　ｓｕｓｃｅｐ之奋ｈｌ　。她
的妹妹性情温柔，多愁善感。
３　Ｉａｍｉｎｍｙｄｏｔａｇｅ　，　ｏｆｔｅｎｌｏｏｋｉｎｇｆｏｒ哪尸ｒｅｓｂ　＂　ｐ比ｇｌａｓｓｅｓｉｎｍｙｈａｎｄ．我年
老糊涂了，经常手里拿着老花眼镜找老花眼镜。
４　・　Ｉｄｅｓｉｒｅｎｏｔｈｉｎｇｂｕｔａｔａｌｋｗｉｔｈ扣ｕｒｅ几ｄｉｔｅｆａｔｈｅｒ．我另．１无他求，但愿能和
你的博学多识的令尊大人谈上一谈，愚愿足矣。

匹县习ｈｉｓ是第三人称单数阳性代词ｈｅ的名词性质的物主代词，也是ｈｅ的形容
词性质的物主代词，两种物主代词的用法截然不同。例如：
１　．　Ｔｈｉ　，　ｈｉｋｅ　１５　ｙｏｕｒｓ　；　ｈｉｓ　１５　ｔｈａｔｌ　。　ｎｅ．这辆自行车是你的，他的是那辆。（ｈｉｓ
是名词性质的物主代词，应当单独使用。）
２．仆１５　ｂｉｋｅ　１５扣ｕｒｓ；人众ｂｉｋｅ　１５之ｈａｔｌ　。　ｎｅ．这辆自行车是你的，他的自行车
是那辆。（ｈｉｓ是形容词性质的物主代词，不能单独使用，必须担任定语修
饰名词，例如本句中的“　ｈｉｓ　ｂｉｋｅ　”　。）
３　．　Ｗｈｉｃｈ　ｂｉｋｅ　１５　ｈｉｓ？哪辆自行车是他的？
４　．　Ｗｈｉｃｈ　１５　ｈｉｓ　ｂｉｋｅ？哪辆是他的自行车？

反身代词
诬祠团ｈｅ：是第三人称单数阴性代词ｓｈｅ的形容词性质的物主代词，也是Ｓｈｅ的
宾格代词，词性不同，用法也截然不同。例如：
Ｂｕｒｙｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｐｅａｃｈ一ｂｌｏｓｓｏｍｓ
Ｆａｌｌｅｎ　，　ｔｈｅ　ｂｒｉｇｈｔｅｓｔ　ｂｌｏｏｍｓ　ａｒｅ　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｆｉｎｄ　；
Ｗｉｔｈ　ａｃｈｉｎｇ　ｈｅａｒｔ　ｔｈｅｉｒ盯ａｖｅ一ｄｉｇｇｅｒ　ｃｏｍｅｓ　ｎｏｗ
Ａｌｏｎｅ　，　ｈｅｒ　ｈｏｅ　ｉｎ　ｈａｎｄ　，　ｈｅｒ　ｓｅｃｒｅｔ　ｔｅａｒｓ
Ｆａｌｌｉｎｇ　ｌｉｋｅ　ｄｒｏｐｓ　ｏｆ　ｂｌｏｏｄ　ｏｎ　ｅａｃｈ　ｈａｒｅ　ｂｏｕｇｈ　．
Ｄｕｓｋ　ｆａｌｌｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｃｕｃｋｏｏ　１５　ｓｉｌｅｎｔ　；
Ｈｅｒ　ｈｏｅ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｈａｃｋ　，　ｔｈｅ　ｌｏｄｇｅ　１５　ｌｏｃｋｅｄ　ａｎｄ　ｓｔｉｌｌ　；
Ａ　ｇｒｅｅｎ　ｌａｍＰ　ｌｉｇｈｔｓ　ｔｈｅ　ｗａｌｌ　ａｓ　ｓｌｅｅｐ　ｅｎｆｏｌｄｓ　ｈｅｒ　，
Ｃｏｌｄ　ｒａｉｎ　ｐｅｌｔｓ　ｔｈｅ　ｃａｓｅｍｅｎｔ　ａｎｄ　ｈｅｒ　ｑｕｉｌｔ　１５　ｃｈｉｌｌ　．
一乃刀肥ａｍ　ｏｆ　Ｒｅｄ　Ｍｄｏｉｏ　。
葬花吟
花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人；
独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。
杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；
青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。
―　《红楼梦少

口峨日颐
第五节反身代词

带旦担丝些壁鱼鱼虹一
诬口封如果一个人称代词表示一个动作反回到动作者本身，或者加强动作者或
者受动者的语气，这样的人称代词叫做反身代词。现列表如下：
 词义
厂之才擎即 反身代词
反身用法强调用法

单数 ｍｙｓｅｌｆ　［　ｍａｉ　，　ｓｅｉｆ　］ 我自己 我亲自

第一人称 ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ
复数 我们自己我们亲自
仁．ａｕｏｌｓｅｌｖｚ了

ｙｏｕ玲ｅｌｆ
单数 你自己 你亲自
［　ｉ二’　ｓｅｌｆ　〕
第二人称
ｙｏｕｒｓｅｌｖｅｓ
复数 你们自己你们亲自
［　Ｊ　。：＇　ｓｅｌｖｚ　」

ｈｉｍｓｅｌｆ仁ｈｉｍ　＇　ｓｅｌｆ了 他自己 他亲自

单数 ｈｅｒｓｅｉｆ　「　ｈ众’　ｓｅｉｆ　］ 她自己 她亲自

ｉｔｓｅｌｆ　「　ｉｔ　＇　ｓｅｉｒ　］ 它自己 它本身

第三人称
ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ
复数 他（她、它）…他（她、它）们
扛己。　ｍ　，　ｓｅｌｖｚ了 们自己｝亲自〔本身）

反身代词由第一人称和第二人称的形容词性质的物主代词，以及第三人称的宾格的末
尾加上词尾ｓｅ　（　＇　ｓｅｌｆ］或者，ｅｌｖｅ；黔’　、肠ｚ了而成，这两个词尾都重读

巨座和反身代词在句子中可以担任下面的成分：
（一）表语
（二）主语的同位语
（三）宾语的同位语
（四）及物动词的宾语
（五）介词的宾语

羚口国垂口反身代词在句子中可以担任表语，这时谓语连系动词和它组成系表结构。
例如：
１　．　Ｔｈａｔ　ｉｓｍ　＂　ｅ扩ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｉｒｒｏｒ．镜子里那个人就是我自己。（＂　１５　ｍｙｓｅｌｆ　”是系
表结构）
２　．　Ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　１５　ｎｏｔ　ｑｕｉｔｅ　ｈｅｒｓｅ扩ｔｏｄａｙ．我的母亲今天感到身体很不舒服。
３　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｈｒｅｅ　ｉｎ　ｍｙ　ｆａｍｉｌｙ　．　Ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｏｎｅ　１５　ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｔｗｏ　ａｒｅ
ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　ａｎｄ租”哮我家有三个人，一个是母亲，另外两人是父亲和我
自己。（＂　ａｒｅｍｙｆａｔｈｅｒａｎｄ阴”　ｅ犷’是系表结构）
４　・　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｔｈｅ砒ｅ肠ｅｓ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ．送他们去医院时，
他们已经镇静下来了。
国舀目反身代词在句子中可以担任主语的同位语，这时主语是反身代词的先行
词，反身代词是主语的同位语，而且主语和反身代词同位语是同一个（批）人，或
者是同一种（批）事物。例如：
１　．　Ｉｍ　＂　ｅ扩ａｐｏｌｏｇｉｚｅｄ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ａｔ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅ．我亲自到他家向他的父亲赔
礼道歉。（主语ｌ和其同位语ｍｙｓｅｉｒ是同一个人）
２　．　Ｈｅ　ｈｉｏｅ扩ｆｅｌｔ　ｈａｐＰｙ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ．他本人对这次篮球比赛
感到高兴。（主语Ｈｅ是其同位语ｈｉｍｓｅｉｒ的先行词）
３　．　Ｙｏｕ扣。　ｒｓｅ梦ｓｈａｌｌ　ｈａｎｄ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　ｔｈｉｓ　ｌｅｔｔｅｒ．这封信我要你亲手交给你的

反身代词
父亲。（反身代词ｙｏｕｒｓｅｌｆ是主语Ｙｏｕ的同位语）
４　．　Ｙｏｕ　＂　ｕｒｓｅ梦ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ａｓｋ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌｍａｓｔｅｒ　ａｂｏｕｔ　ｈｏｗ　ｙｏｕｒ　ｓｏｎ　ｗａｓ　ｂｅｈａｖｉｎｇ
ｈｉｍｓｅｌｆ　ａｔ　Ｓｃｈｏｏｌ．你最好亲自问问校长，就会知道你的儿子在学校里表
现如何。（主语Ｙｏｕ和其同位语ｙｏｕｒｓｅｉｆ是同一个人）

国班口反身代词在句子中可以担任宾语的同位语，这时宾语是反身代词的先行
词，反身代词是宾语的同位语，而且宾语和反身代词同位语是同一个（批）人，或
者是同一件（批）事物。例如：
１　・　Ｉａｐｏｌｏｇｉｚｅｄｔｏｈｉｓｆａｔｈｅｒｈｉｍｓｅ扩ａｔｈｉｓｈｏｍｅ．我到他家向他的父亲本人赔
礼道歉。
２　・　Ｈｅ　ｆｅｌｔ　ｈａｐｐｙ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ　ｉｔｓｅ鱿他对这次篮球比赛的本身
感到高兴。
３　・　Ｙｏｕ　ｓｈａｌｌ　ｈａｎｄ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　ｈｉ心ｅ梦ｔｈｉｓ　ｌｅｔｔｅｒ．这封信我要你交给你的父亲
本人。
４　．　Ｙｏｕ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ａｓｋ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌｍａｓｔｅｒ　ｈｉ二ｅ扩ａｂｏｕｔ　ｈｏｗ　ｙｏｕｒ　ｓｏｎ　ｗａｓ
ｂｅｈａｖｉｎｇ　ｈｉｍｓｅｉｆ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ．你最好亲自问问校长本人，就会知道你的儿子
在学校里表现如何。
上面第ｌ句中：介词ｔ　。的宾语是ｆａｔｈｅｒ，反身代词ｈｉｍｓｅｉｒ是ｆａｔｈｅｒ的同位语，
而且ｆａｔｈｅｒ和ｈｉｍｓｅｌｆ是同一个人。在上面第２句中：介词ａｂｏｕｔ的宾语是复合名
词“　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ　＂，反身代词ｉｔｓｅｌｆ是“　ｈａｓｋｔｂ日１　ｍａｔｃｈ　”的同位语，而且“　ｂａｓｋｅｔ　－
ｂｄｌ　ｍａｔｏｈ　”和ｉｔｓｅｌｆ是同一件事情―篮球比赛。

哑目口反身代词在句子中可以担任及物动词的宾语。例如：
；　ｌ：噢
马！丁

ｌ　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｙｏｕ　ａｎｄｍ郊ｅ扩ｔｏ　ｈｉｓ　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｃｅｒｅｍｏｎｙ．他已经邀请你和我
本人出席他的婚礼。
２　・　Ｓｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｐｒｉｄｅｓ　ｈｅｒｓｅ扩ｓｉｍｐｌｙ　ｏｎ（或者ｕｐｏｎ　）　ｈｅｒ　ａｂｉｌｉｔｙ．她自夸她就是有
才能。
３　．　Ｅｖｅｎ　ｈｅ　ｃａｎ　ｈａｒｄｌｙ　ｒｅｃｏ邵ｉｚｅ　ｈｉｎｚｓｅ梦ｉｎ　ｓｕｃｈ罗ｏｔｅｓｑｕｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ．穿上这种奇
装异服，连他自己也差点认不出自己来。
４　．　１　ａｍ　ｔｅａｃｈｉｎｇ阴ｙｓｅ扩Ｊａｐａｎｅｓｅ．我在自学日语。

困习反身代词在句子中可以担任介词的宾语。例如：
ｌ　・　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ枷ｅｎｔｙ一ｎｉｎｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　ｅｘｃｌｕｓｉｖｅ　ｏｆｍ　＂　ｅ犷班上除我以外还有二
 彝终桑撰犷龚炸非终找戮攫羲：搽熟彝麟吧。

十九人。
２　．　Ｙｏｕ　ｈａｄ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｓａｙ　ｆｏｒ　＂　ｕｒｓｅ梦ｉｎ　ｔｈｅ　ｊｕｄｉｃｉａｌ　ｃｏｕｒｔ．在审判法庭上你已
无话可说。
３　．　Ｈ　。　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｏｏ　ｌｉｔｄｅ　ｏｆｈｉ　、晰他几乎不考虑他个人的得失。
４　．　Ｈｅ　１５　ｔｏｏ　ｙｏｕｎｇ　ｔｏ　ｌｉｖｅ　ｏｎ　ｈｉ心ｅ犷他年纪大轻，还不能独立生活。
上面第４句是一个简单句。其中：＂　ｉｓ　…　ｙｏｕｎｇ　”是系表结构；程度副词ｔｏｏ担
任状语，修饰表语形容词ｙｏｕｎｇ；副词性质的不定式“　ｔｏ　ｌｉｖｅ　”担任状语，修饰ｔｏｏ；副
词性质的介词短语“　ｏｎ　ｈｉｍｓｅｉｒ　＇　’担任状语，修饰不定式动词ｈｖｅ；介词ｏｎ的宾语，
是反身代词ｈｉｍｓｅｌｆｏ

第耳句线往夯析：
杏ｌ
ｙｏｕｎｇ
｝　ｔｏｏ
ｔｏ　ｌｉｖｅ
…　。　ｎ　ｈｉｍｓｅｌｆ

Ｏ反身代词杂谈
四韭目反身代词有两种用法，即是反身用法和强调用法，因此反身代词也有两种
词义，即是反身词义和强调词义。例如反身代词ｈｉｍｓｅｌｆ的反身词义是“他自己”　，
其强调词义是“他亲自”　。例如下面第ｌ和２句，各有两个意思：
１　．　Ｈｅ　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ａ　ｓｕｂｕｒｂ　ａｎｄ　ｓｈｏｔ　ｈｉｍｓｅｌｆ　．
二他去郊外枪杀了他自己（举枪自杀）。（ｓｈｏｔ是及物动词）
ｂ．他亲自去郊外打猎。（，　ｈｏｔ是不及物动词）
２　．　Ｈｅ　ｋｉｌｌｅｄ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　．
、他昨天杀死了他自己（自杀）。
ｂ．昨天是他亲自动手杀的。
上面第１句中：第二个谓语动词ｓｈｏｔ如果被看做及物动词，其意思即为“枪
国日国日 杀”，这时第１句的意思就是ａ句，反身代词ｈｉｍｓｅｌｆ则是Ｓｈｏｔ的宾语，而且是反身
｛　｛　…

用法；ｓｈｏｔ如果被看做不及物动词，其意思即为“打猎”，这时第ｌ句的意思即为ｂ
句，反身代词ｈｉｍｓｅＵ则加强了Ｈｅ的语气，所以是强调用法。

因动刃反身代词作为反身用法时，可以担任及物动词的宾语和介词的宾语；担任
及物动词的宾语时，表示动作者将其所做的动作施加于他自己。例如：
１　．　ｗｈｙｄ　。　ｙｏｕ　ａｓｋ　ｍｅ　？　Ｗｈｙ　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｙｏｕ　ｏｋ　＂　ｕｒｓｅ沪你为什么问我？为何不
问问你自己？
２　．　Ｒｅａｓ　。　ｈｅｌＰ　＂　ｕｒｓｅ扩ｔｏ　。　ｏｍｅ　ｔｅａ．请自己用茶。
３　．　Ｅｘｌｏｒｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｖｉｎｄｉｃｔｉｖｅ　ａｔｔａｃｋｓ　ｎｚａｎ扣ｔ　ｔｈｅ姗泌哪ｉｎ　ａ　ｖａｒｉｅ亡ｙ　ｏｆ　ｗａｙｓ．敲诈
勒索，报复打去，花样繁多。
４　．　Ｈｅ　ｃａｎ　、　ｅｘＰｒｅｓ　。　ｈｉ砒毋ｉｎ　ｆｉｎｅ　ｗｏｒｄｓ．他不能用美妙的词句把他的思想表
 达出来。
上面第１一４句是作为反身用法的反身代词担任及物动词的宾语的例子，下面
第５一８句是作为反身用法的反身代词担任介词的宾语的例子：
５　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｄ　ｄｉｓ娜ｅｅｍｅｎｔｓ　ａｍｏ咭ｔｈｅ二ｅｌｖｅｓ．他们之间意见不合。
６　．　Ｔａｋｅ　ｇｏｏｄ　。　ａｒｅｏｆ　＂　ｕｒｓｅ鱿请善自保重。
７　．　Ｈｅ　１５　ｔｏ　。　。　ｌｄ　ｔｏ　ｌｏｏｋ动ｅｒ　ｈｉ二ｅ犷他年事太高，不能自理。
５　．　Ｈｅ　１５　ｓｅｌｆｉｓｈ　，　ｔｈｉｎｋｉｎｇ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｏｆｈｉ二ｅ扩，ｂｕｔ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｏｆｏｔｈｅｒｓ．他很自私，
只考虑他自己，不考虑其他人。

反身代词
处日日反身代词作为强调用法时，可以担任主语的同位语和宾语的同位语，以加
强主语的语气和加强宾语的语气。例如：
１　．　２　ｗｅｎｔｔ　。　ｔｈｅ　，　ｔａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｈｉｍ租”　ｅ犷我亲自去车站迎接他。
２．价人ｉ二ｅ梦ａｎｓｗｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｐｈｏｎｅＣ已１　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．昨天他亲自接的电话。
３　．　Ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ａｓｋ　ｙｏｕｒｆａｔ辰ｒ　ｈｉｏｅ扩ａｂｏｕｔ　ｉｔ．那件事你最好问你的父亲
本人。
４　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｅｖｅ　：　ｂｅｅｎｔ　。浇啊鳍ｉｔｓｅ鱿他连贵阳这个地方都没有去过。

匹均团反身代词用做主语的同位语时，既可以放置在主语（即是先行词）的前
面，也可以放置在主语的后面，如果句子不长，还可以放置在句子的末尾。例如下
面第１句，通常可以翻译成为第２一４句中的任何一句，第２一４句是意思相同而且
通常见到的句子。
１．时于这个问题，他自己有他的看法。
２　．　Ｈｉ二ｅ扩，ｈｅ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｖｉｅｗ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　．
３　．　Ｈｅ　ｈｉｍｓｅ扩ｈａｓ　ｈｉｓ　ｖｉｅｗ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　．
４　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｖｉｅｗ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｈｉ砒ｅ犷

匪沈刃通常不以反身代词担任句子的主语，但是ｍｙｓｅｉｒ有一个特殊情况：当以
“名词十Ｉ　”作为句子的主语使用时，可以把其中的Ｉ改变成为ｍｙｓｅｉｒ，以示礼貌。
例如下面第ｌ和２句，顺次不及第３和４句有礼貌：
１　．　Ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ａｎｄ　，　ｗｅｒｅ　Ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ．读小学时，你 曰日
的兄弟和我是同班同学。
２　．　Ｚｈａｎｇ　Ｎｉａｎｒｅｎ　ａｎｄ　１　ｗｅｒｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｔｏ　Ｍｒ　．　Ｌｉｕ　＇　５　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｄｉｎｎｅｒ　ｐａｒｔｙ．张年仁
和我被邀请赴刘君的喜宴。
３　．　Ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ａｎｄｍ多ｓｅ扩ｗｅｒｅ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｌｅｍｅｎｔａ口ｓｃｈｏｏｌ（和上面
第１句的意思相同）
４　．　Ｚｈａｎｇ　Ｎｉａｎｒｅｎ　ａｎｄｍ　＂　ｅ梦ｗｅｒｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｔｏ　Ｍｒ　．　Ｕｕ　，　５　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｄｉｎｎｅｒ　ｐａｒｔｙ　．
（和上面第２句的意思相同）

困刃通常不以反身代词担任句子的主语，但是在非正式英语里，可以使用“名
词十ａｎｄ十反身代词”担任句子的主语，也可以使用“名词＋ｏｒ（或者ｎｏｒ）十反身代
词”担任句子的主语。例如：
 １　．　Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　ａｎｄ阴”　ｅ扩ｗｅｎｔ　ｓｈｏｐＰｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔ　ｙｅｓｔｅｒｄ叮．昨天我的
父亲和我去超级市场购买物品。
２　Ｎｅｉｔｈｅｒｓｍｉｔｈｏｒ　＂　ｕｏｅ扩ｌｅａｒｎｅｄａｎｙｆｏｒｅｉｇｎｌａｎ即ａｇｅ．史密斯没学过外
语，你也没学过外语。
３　．　Ｈｉ　，　ｗｉｆｅ　ａｎｄ　ｈｉ哪ｅ扩ｄｉｄ　ｎｏｔ　９０　ｔｏ　ｃｉｎｅｍａ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．昨天他的夫人和他没
有去看电影。
４　．　Ｅｉｔｈｅｒ　Ｍｒ　．　Ｚｈａｎｇ　Ｎｉａｎｒｅｎ　ｏｒ功”　ｅ扩ｗｉｌｌ　ａｔｔｅｎｄ　Ｍｒ　．　ｌｉｕ　，　５　ｃｌａｓｓ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｌｉｔｅｒａｔ　－
ｕｒａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．要么是张年仁老师，要么是我，明天上午听刘老师
的英国文学史课。

回延目在一个句子中，如果主语和介词的宾语是同一个（批）人，则这个宾语通
常使用和主语对应的人称代词。例如：
１　・　Ｉｌｏｏｋｅｄａｒｏｕｎｄｍｅｔｏｓｅｅｗｈｅｒｅｗａｓｍｙｋｅｙ．我四周环顾，看看我的钥匙
在哪里。
２　・　Ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｈａｖｅ　ａｎｙ　ｍｏｎｅｙ　ｏｎ　ｈｉｍ？他身上带着钱吗？
上面第１句中：介词～ｕｎｄ的宾语，是和主语Ｉ对应的人称代词ｍｅ，所以Ｉ和
ｍｅ是同一个人；在第２句中：介词。　ｎ的宾语，是和主语ｈｅ对应的人称代词ｈｉｍ　，
所以Ｈｅ和ｈｉｍ是同一个人。

也兰．业在一个句子中：如果主语和动词的宾语是同一个（批）人，则这个宾语通
常使用和主语对应的反身代词；如果主语和动词的宾语不是同一个（批）人，则这
个宾语通常使用和主语对应的人称代词。例如：
１　．　Ｈｅ　。　ｆｔｅｎ况ａｍｅｄｈｉ二ｅ犷ｆｏｒ　ｉｔ．为了那件事情，他常常责备他自己（自责）。
２　．　Ｈｅ　ｏｆｔｅｌｌ　ｂｌａｎ　、　ｄ　ｌｌｉｎ　＇　ｆｏ　，　ｉｔ．为了那件事，他常常责备他。
上面第１句中：及物动词ｂｌａｍｅｄ的宾语是反身代词ｈｉｍｓｅｉｒ，而且ｈｉｍｓｅｌｆ是和
主语Ｈｅ对应的反身代词，所以Ｈｅ和ｈｉｍｓｅｉｒ是同一个人；在第２句中：及物动词
ｂｌａｍｅｄ的宾语是人称代词ｈｉｍ，所以主语Ｈｅ是一个人，ｈｉｍ是另外一个人。

口即匹口月反身代词担任及物动词的宾语时，或者担任介词的宾语时，应当紧紧接在
及物动词或者介词的后面，不要分离。例如下面第１句中“　ｔｅａｃｈｅｓ　ｈｉｍｓｅｌｆ　＇　’不要口回
分离，第２句中“　ｏｆ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　”也不要分离。
１　．　Ｈｅ　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｔｅａｃｈｅｓ　ｈｉ哪ｅ扩Ｅｎｇｌｉｓｈ．他有时自学英语。
２　．　Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔａｋｅ　ｇｏｏｄ　Ｃａｒｅｏｆ　＂　ｕｒｓｅ鱿你应当善自保重。

匹口目反身代词如果用来加强语气，即是说用来担任主语的同位语，或者担任宾
语的同位语，通常紧紧接在其先行词（即是主语或者宾语）的后面；但是，如果反
身代词是在口语里，担任的是主语的同位语，而且句子又不长，则往往放置在句子
的末尾。例如下面第１一３句，在口语里往往顺次说成第４一６句：
１．儿ｕ　＂　ｕｒｓｅ梦ｏｆｔｅｎ　ｃｏａｃｈ　ｕｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．你常常下班亲自辅导我们。
２．价人ｉｍｓｅ扩ｓｕｂｍｉｔｔｅｄ　ｔｈｅ　。　ａｓｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ．这个案件他亲自向法院起诉。
３　．　Ｔｈｅ　ｈｏｏｅ　ｉｔｓｅ扩１５　ｓａｔｉｓｆａｃｔｏ叮；ｏｎｌｙｔｈｅ　ｎｅｉ只ｈｂｏｕｒｓ　ａｒｅ　ｎｏｉｓｖ．这房子本身是
 令人满意的，就是邻居吵得很。
４　．　Ｙｏｕ　ｏｆｔｅｎ　Ｃｏａｃｈ　ｕｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　。　ｌａｓｓｒｏｏｍ　＂　ｕｒｓｅ犷（和上面第１句的意思相同）
５　．刀云ｓｕｈｍｍｉｔｔｅｄ　ｔｈｅ　ｃａｓｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ　ｈｉ二ｅ犷（和上面第２句的意思相同）
６　．　Ｔｈ　ｅｈｏｕｓｅｉｓｓａｔｉｓｆａｃｔｏ叮ｉｔｓｅ梦；ｏｎｌｙｔｈｅｎｅｉｇｈｂｏｕｒｓａｒｅｎｏｉｓｙ　．（和上面第３
句的意思相同）

旅勿日英语里有些及物动词的宾语只能由反身代词担任，这种动词叫做“反身动
词”（二“　ｒｅｆｌｅｘｉｖｅ　ｖｅｒｂ　＂　），例如ｐｒｉｄｅ　、　ｂｕｓｙ　、　ｂｅｓｔｉｒ　、　ｂｅｈａｖｅ　、　ｂｅｔｈｉｎｋ　、　ｐｌｕｍｅ　、　ａｂｓｅｎｔ等

反身代同
等。
１　．　Ｓｈｅ尸城龙５　ｈｅｒｓｅ扩ｏｎ　ｂｅｉｎｇ　ｐｒｏｆｉｃｉｅｎｔ　ｉｎ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｉｎｔｅｍａｔｉｏｎａｌ　ｅｖｅｎｔｓ．她自夸
精通国际时事。
２　．　Ｔｈｅｙｂ　。了ｔｈｅｏｅ加ｅｓ　（　ｉｎ　）　ｋｅｅｐｉｎｇ　ａｒｃｈｉｖａｌ　ｍａｔｅｒｉ习ｉｎ　ｏｒｄｅｒ．他们忙于整理
档案材料。
３　・　Ｃｏｍｅ　，　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅｓｔｉｒ　＂　ｕｒｓｅ犷喂！你应当精神振作起来。
４　・　Ｈｏｗ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｂｅｈ二。　ｈｉ　、　ｅ沪他这个人为人如何？
５　．　Ｗｈｙ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ａ６　＇　ｅｎｔ　ｙｏｕｒｓｅ扩ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｃｏｍｍｅｎｃｅｍｅｎｔ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ？你为什么
昨天没来参加毕业典礼？

第１句线性分析：

ｓｈｅ｝一Ｄｒｉｄｅｓ　ｈｅｒｓｅｌｆ
ｂｅｉ　，　１９　｛　ｐｒｏｆｉｃｉｅ　，　Ｉｔ
ｅＶｅｎｔＳ

下蔽赢ｉｏｎａｌ
ＣＵＹＹｅｎｔ

上面第１句是一个简单句。其中：谓语及物动词ｐｒｉｄｅｓ的宾语是反身代词
ｈｅｒｓｅｌｆ，主语Ｓｈｅ和ｈｅｒｓｅｌｆ是同一个人；副词性质的介词短语“　ｏｎ　ｂｅｉｎｇ　ｐｒｏｆｉｃｉｅｎｔ　＂　，

担任状语，修饰ｐｒｉｄｅｓ；名词性质的动名词短语“　ｂｅｉｎｇ　ｐｒｏｆｉｃｉｅｎｔ　”是介词ｏｎ的宾国月国口
语，＂　ｂｅ　（　ｉｎｇ　）　ｐｒｏｆｉｃｉｅｎｔ　”是系表结构；副词性质的介词短语“　ｉｎ　。　ｕｒｒｅｎｔ　ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ
ｅｖｅｎｔｓ　＂，担任状语，修饰表语形容词ｐｒｏｆｉｃｉｅｎｔ；介词ｉｎ的宾语是复数名词ｅｖｅｎｔｓ　，
形容词ｃｕｒｒｅｎｔ和ｉｎｔｅｍａｔｉｏｎｄ担任定语，修饰ｅｖｅｎｔｓ，而且是ｅｖｅｎｔｓ的两个并列的
前修饰定语。上面第２句中：如果是“　ｉｎ　ｋｅｅｐｉｎｇ　ａｒｃｈｉｖｄ　ｍａｔｅｒｉａｌ　＂，则这是一个副
词性质的介词短语，担任状语，修饰谓语及物动词ｂｕｓｙ；介词ｉｎ的宾语是动名词
短语“　ｋｅｅｐｉｎｇ　ａｒｃｈｉｖ习ｍａｔｅｒｉａｌ　＂，形容词性质的介词短语“　ｉｎ　。　ｒｄｅｒ　＂，担任定语，修
饰ｋｅｅｐｉｎｇ的宾语不可数名词ｍａｔｅｒｉａｌ；如果是“　ｋｅｅｐｉｎｇ　ａｒｃｈｉｖａｌ　ｍａｔｅ　＇　ａｌ　＂，则这是
一个现在分词短语，这时有两种情况：（　ｌ）这个现在分词短语担任状语，修饰谓语
及物动词ｂｓｕｙ，表示ｂｕｓｙ和ｋｅｅｐｉｎｇ这两个动作伴随进行，Ｔｈｅｙ是ｋｅｅｐｉｎｇ的动作
者和逻辑上的主语；（　２）这个现在分词短语担任定语，修饰Ｔｈｅｙ　，　ｔｈｅｙ是ｋｅｅｐｉｎｇ
的动作者和逻辑上的主语，ｂｕｓｙ和ｋｅ印ｉｎｇ这两个动作伴随进行。上面第１和２
句都是简单句。
 匹砂日反身代词在人称、数和性方面，应当和其先行词的人称、数和性完全一致，
不可混乱。例如先行词是Ｉ，其反身代词只能是ｍｙｓｅｌｆ洗行词是第三人称单数阴
性的ｓｉｒｌ，其反身代词只能是ｈｅｒｓｅｌｆ；先行词是第三人称复数阳性的ｇｅｎｉｌｅｍｅｎ（二
“先生们”　），其反身代词只能是第三人称复数通性的反身代词ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ；先行词
是第三人称复数阴性的ｌａｄｊｅｓ，其反身代词只能是第三人称复数通性的反身代词
ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ　。现将人称代词及其相应的反身代词列表对照于下：

相应的
人称代词或者名词
处 反身代词

单数 ｍｙｓｅｌｆ
第一人称
复数 ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ

单数 翌ｙｏｕ一ｈｅ ｙｏｕｒｓｅｌｆ
第二人称
复数 ｙｏｕｒｓｅｌｖｅｓ
ｈｉｍｓｅｉｆ

ｈｅ份ｅｌｆ

单数 ｉｔｓｅｉｆ

ｈｉｍｓｅｌｆ
第三人称
默 ｈｅｒｓｅｉｆ

ｔｈｅｙ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ

复数 ｇｅｎｔｌｅｍｅｎ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ

Ｉａｄｉｅ　， ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ

国蚕目ｌｉｋｅ　、　ｅｘｃｅＰｔ　、　ａｓ　、　ｂｕｔ等介词的宾语，如果是宾格的人称代词，一般来说，可
以不使用宾格的人称代词，而使用相应的反身代词去代替人称代词。例如下面第
口目１一３句通常顺次改变成为第４一６句：
口翻 １　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｓ　ｔａｌｌａ　、　ｈｉｍ．你跟他一样高。
２　．　Ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　１５　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ　ｔｏ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　Ｉｉｋｅ　ｍｅ．这个学生的英
语连我这个当老师的都认为好得很。
３　．　Ａｌｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｂｕｔ　（　＝　ｅｘｃｅｐｔ　）　ｕｓ　ｔｈｒｅｅ　ｗｅｒｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｗａｔｃｈｉｎｇ　ｔｈｅ　ａｃｒｏｂａｔｉｃ　ｆｅａｔ　．
除了我们三人以外，所有的学生都在场观看杂技表演。
４　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｓ　ｔａｌｌａ，人ｉｍｓｅ抓你跟他一样高。
５　．　Ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　１５　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ　ｔｏ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　Ｉｉｋｅｍ　＂　ｅ抓（和上面第２
句的意思相同）
６　．　Ａｌｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｅｘｃｅｐｔ　（　＝　ｂｕｔ　）　ｏｕｒｓｅ肠。　ｔｈｒｅｅ　ｗｅｒｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｗａｔｃｈｉｎｇ　ｔｈｅ　ａｃｒｏｂａｔｉｃ
ｆｅａｔ　．（和上面第３句的意思相同）
 ・第三章・代词分析

皿目团在句子中反身代词不可以单独用做主语。例如：
（一）“他亲自向学校捐赠五万元”，不可以是下面第１句，但可以是第２　？　４
句中的任何一句：
１　．　Ｈｉ　。毋ｄｏｎａｔｅｄ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ａ　ｇｉｆｔ　ｏｆ　ｆｉｆｔｙ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｙｕａｎ　，
２．价ｈｉ　，　ｅ扩ｄｏｎａｔｅｄ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ａ　ｇｉｆｔ　ｏｆ　ｆｉｆｔｙ　ｔｈｏｕｓａｎｄ卿ａｎ　・
３　．　Ｈｅ　ｄｏｎａｔｅｄ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ａ　ｇｉｆｔ　Ｏｆ　ｆｉｆｔｙ　ｔｈｏｕｓａｎｄ扣ａｎ　ｈｉ二麟
４　．　Ｈｉ二ｅ扩，ｈｅ　ｄｏｎａｔｅｄ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ａ　ｇｉｆｔ　ｏｆ　ｆｉｆｔｙ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｙｕａｎ　・

反身代同
（二）“你本人的确热情好客”，不可以是下面第５句，但可以是第６一８句中
任何一句：
５　．　Ｙｏｕｒｓｅ扩ａｒｅ　ｉｎｄｅｅｄａ笋记一ｎａｔｕ闹ａｎｄ　ｈｏｓｐｉｔａｂｌｅ～・
６　．　Ｙｏｕ扣ｕｒｓｅ犷ａｒｅ　ｉｎｄｅｅｔｌａ笋ｘｌ一ｎａｔｕｒｅｄ　ａｎｄ　ｈｏｓｐｉｔａｂｌｅ　ｍａｎ　・
７　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｉｎｄｅｅｄａ笋沼一ｎａｔｕｒｅｄ　ａｎｄ　ｈｏｓＰｉｔａｂｌｅ　ｍａｎ　ｙｏｕｒｓｅ犷
８　．　Ｙｏ　＂　ｒｓｅ扩，ｙｏｕ　ａｒｅ　ｉｎｄｅｅｄａ笋记一ｎａｔｕｒｅｄ　ａｎｄ　ｈｏｓＰｉｔａｂｌｅ　ｍａｎ　・

回绮口“　ｂｙ＋反身代词”和“　ａｌｌ场＋反身代词”都作“独自（无人帮助）”解时，后
者的语气比前者的语气强烈；这两个结构中的介词ｂｙ和“　ａｌｌ　ｂｙ　”都可以省掉，仅
仅保留反身代词，其意思仍然是“独自（无人帮助）”　。
例如下面第１句，可以翻译成为第２　？　４句当中的任何一句，不过第３句的语
气比较强烈：
１　、我奶奶厌恶城市嘈杂，独自住在一个山清水秀的村庄。
２　．　Ｄｉｓｌｉｋｉｎｇ　ｔｈｅ　ｎｏｉｓｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ，哪孚朋ｎｙ　ｌｉｖｅｓ妙ｈｅｒｓ毋ｉｎ　ａ　ｖｉｌｌ哪ｗｉｔｈ脾ｅｎ
ｈｉｌｌｓ　ａｎｄ　ｃｌｅａｒ　ｗａｔｅｒｓ　・

３　，　Ｄｉｓｌｉｋｉｎｇ　ｔｈｅ　ｎｏｉｓｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　，　ｍｙ尹ｎ叮ｌｉｖｅｓ　ａｌｌ妙ｈｅｒｓ毋ｉｎ　ａ　ｖｉｌｌ哪衍ｔｈ
孚配ｎ　ｈｉｌｌｓ　ａｎｄ　ｃｌｅａｒ　ｗａｔｅｒｓ　．
４　．　Ｄｉｓｌｉｋｉｎｇ　ｔｈｅ　ｎｏｉｓｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ，卿脚ｎｎｙ　ｌｉｖｅｓ阮”毋ｉｎ　ａ　ｖｉｌｌａｇｅ　ｗｉｔｈ　ｇｒｅｅｎ
ｈｉｌｌｓ　ａｎｄ　ｃｌｅａｒ　ｗａｔｅｒｓ　．

口口口假如我有不止一个老师而且只提到其中之一时，例如“我的一个老师”　， ．
既不可以翻译成为“　ａ　ｔｅａｃｂｅｒ　，，、　“娜ｏｎｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　＂，也不可以翻译成为“　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｏｆ
ｍｅ　，　，，但是可以翻译成为“　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｏｆ　ｍｉｎｅ　”或者“　ｏｎｅ　ｏｆ　ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　＂；从语法上
讲，＂　ａ　ｔｅａｃｈｅｒｏｆ而ｎｅ　＂　＝　＂　ｏｎｅ　ｏｆ　ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　”　。例如：
１　．　１　ａｍａ　。　ｔ诫ｎｔ　ｏｆｈｉｓ．我是他的一个学生。
２　．　Ｙｏｕａｒｅ口ｎｅ　ｏｆｍｙｓｔ诚心．你是我的一个学生。
３　．　１５　ｓｈｅａ硫二ｏｆｙｏｕｒｓ？她是不是你的一个侄女？
４　．　ｓｈｅ　１５　ｎｏｔ　。　ｎｅ　ｏｆｍｙ硫ｃｅｓ．她不是我的一个侄女。
５　．　１　ｗａｓ　ａ　ｓｔ议众ｎｔ　ｏｆｙｏｕｒｓ　，　ｙｏｕｎｇ　ａｎｄ　ｉｇｎｏｒａｎｔ　ａｎｄ　ｄｏｉｎｇ　ｙｏｕｒ　ｂｉｄｄｉｎ邵，ｂｕｔ　，　ｎｏｗ
ｌｉｋｅ扣ｕ　，　ａｍ　ａ　ｔｅａｃｈｅ　：　ｅｑｕａｌ　ｔｏ　ｙｏｕ　ｉｎ　ｓｔａｔｕｓ．过去我是你的一个学生，年
幼无知，任你摆布，可是现在我跟你一样是老师，和你平起平坐了。
 郭几英语语法
氛）熟烤钱洲汀介：薪煦姚然份料其－

诬翻目介词蔽ｔｈ　、　ｂｅｔ　？　ｎ　、　ａｍｏｎｇ的后面带的宾语是反身代词时，这种结构有时
有“互相”之意。例如：
１　．　Ｙｏｕ　，　ｈｏｕｌｄ　ｄｉｓｃｕｓ　，　ｉｔ　，　ｉｔｈ　＂　ｕｒｓｅ肠ｅｓａｔ　。　ｎｃｅ．你有１应当立刻互相讨论那件
事情。
２　．　Ｂｏｔｈ　ｆａｔｈｅ　：　ａｎｄ　ｓｏｎ　ｓｅｅｍ　ｕｎｐｌｅａｓｅｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　、　ｅｌ概．父子两人似乎彼此不
合。
３　．　Ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ　ｃｏｕＰｌｅ　ｑｕａｒｒｅｌｅｄ　ａｎｄ　ｆｏｕｇｈｔ　ｉｎ　ｃｈａｏｓ阮ｔｗｅｅｎ　ｔｈｅ邢ｅ肠ｅｓ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ　．
昨晚那家小两口吵得乌烟瘁气，打得一塌糊涂。
４　．　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｎ只ｉｔ　ａｍｏ昭ｏｕｒｓｅｌ　，　５．我们一直在讨论这个问题。

面求团Ｓｅｌｆ　［　；　ｅｌｆ　〕是可数名词，意思是“自我”　、　“自身”　、　“自己”，其复数形是ｓｅｌｖｅｓ
〔　ｓｅｌｖｚ　］，用法和普通名词的用法相同，在句子里可以担任主语、表语、宾语。例如：
１　．　Ｍｙ　ｈｕｍｂｌｅ　ｓｅ梦１５　Ｚｈａｎｇ　ｂｙ　ｓｕｒｎａｍｅ　，　Ｔｏｎｇｇａｎｇ　ｂｙ　ｇｉｖｅｎ　ｎａｍｅ　，　４２　，　ａｎｄａ
ｎａｔｉｖｅ　ｏｆ　Ｈｅｉｌｏｎ幻ｉａｎｇ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ．都人姓张，名同刚，四＋二岁，黑龙江省
人。
２　．　Ｈｉｓ　ｓｅ扩ｈａｄ　ｔｈｅ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒｔｕｎｅ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｂｏｒｎ　ｗｉｔｈ　ａ　ｓｉｌｖｅｒ　ｓｐｏｏｎ　ｉｎ　ｈｉｓ
ｍｏｕｔｈ．他呀福好命好，出生在大富大贵人家。
３　．　Ｈ　，　１５　ｙｏｕｒ　ｓｅｃｏｎｄ　ｓｅ犷他是你的心腹（密友、知己、亲密助手）。
４　．　１　ａｍ　ａｌｗａｙ　，　ｍｙ　ｆｏｒｍｅｒ　ｓｅ犷依然故我。
５　．　１　ｈａｖｅ　ｎｅｖｅｒ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｍｙ　ｓｅ梦ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｃｏｕｎｔｙ　ｍａｇｉｓｔｒａｔｅ．我根本没有想到我
居然能当上县长。
６．玩ｔｍｅｄ行ｎｋａｔｏａｓｔｔ　。　ｍｙｓｅ犷我来自斟自饮一杯。
在上面第１和２句中，ｓｅｉｒ担任主语；第３和４句中，Ｓｅｌｆ担任表语，＂　ｉｓ　…
ｓｅｉｒ　”和“　ａｍ　…　ｓｅｌｆ　”都是系表结构；在第５句中，ｓｅｌｆ是谓语及物动词ｔｈｏｕｇｈｔ的宾
语；在第６句中，Ｓｅｌｆ是介词ｔｏ的宾语。

目哑母月。　ｎｅｓｅｌｆ是反身代词，作为反身用法时，其意思是“自己”，作为强调用法
时，其意思是“亲自”　、　“本身”，其用法和其他反身代词的用法相同。例如：
１　．　ｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｔｏｏ　ｈｉｇｈ　ａｎ　ｏｐｉｎｉｏｎ　ｏｆ　ｏｎｅ￡ｅ抓ｎｏｒ　ｉｍｐｒｏｐｅｒｉｙ　ｂｅｌｉｔｔｌｅ　ｏｎｅ　－
ｓｅ犷不要妄自尊大，也不要妄自菲薄。（担任宾语，反身用法）
２　．　ｏｎｅ　Ｓｈｏｕｌｄ　ｔａｓｔｅ　ｔｈｅ　ｊｏｙｓ　。　ｆ　ｈａｐｐｉｎｅｓｓ　ｏｎｅｓｅ犷一个人应当亲身尝尝幸福的
快乐。（担任主语的同位语，强调用法）

国垂国第二人称代词的古写体，除诗歌、古文、古经典著作里还使用以外，现代英
语里一般已经不用，其变化列表于下：
 第二人称
词＼稼＼＼、蔽 单数 复数

ｙｅ汝等，你们
人｝士坎 ｔｈｏｕ汝．你
称｝一，目 ｙｏｕ汝等，你们
代阵－－　－　．　－　－　－　．
词｛宾格 ｔｈｅｅ汝，你 ｙｏｕ汝等，你们

关系代词
ｔｈｙ汝的，
你的（用在辅音前） ｙｏｕｒ汝等的，你们的

ｔｈｉｎｅ汝的，你的
名词性质 ｔｈｉｎｅ汝的，你的 ｙｏｕｒｓ汝等的，你们的
汝自己 汝等自己

反身代词 ｔｈｙｓｅｉｆ汝亲自
你自己
ｙｏｕｒｓｅｌｖｅｓ汝等亲自
你们自己
你亲自 你们亲自

第六节关系代词

会关系代词担任的成分
困匆引导定语从句的代词叫做关系代词。关系代词有：
一二四

ｗｈｏ，包含ｗｈｏｍ和ｗｈｏｓｅ
ｗｈｉｃｈ 三）ｔｈａｔ
ａＳ 五）ｂｕｔ 日日
匹母口关系代词把主句和所引导的定语从句连接起来成为一个复合句，在这个
复合句中，关系代词引导定语从句，去修饰主句中的某个名词或者某个代词，同时
又在定语从句中担任某种成分。关系代词代替被定语从句修饰的名词或者代词，
在定语从句中担任某种成分，所以关系代词和被修饰的名词是同一件或者同一批
事物，这时的名词或者代词是关系代词的先行词，ｗｈｏ　、　ｔｈａｔ　…则是这种名词或者
代词的关系代词。有时关系代词还代替一个句子，这个句子也可以说是关系代词
的先行句。例如：
１　．　Ｔｈｅｒｅ　＇　５　Ｓｏｍｅｂｏｄｙ　ｏｈｏ　ｗａｎｔｓ　ｙｏｕ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｈｏｎｅ．有人要你接电话。
２．肠ｓｔ　Ｓｕｍｍｅｒ　ｈｅ　ｖｉｓｉｔｅｄ　ｔｈｅ　Ｗｅｓｔ　Ｌａｋｅ　ｗｈ扮ｈ　１５　ｉｎ　Ｈａｎｇ　Ｚｈｏｕ．去年夏天
他游览过杭州西湖。
 熟桑握粼裁然璧拳咒！沐熟巍犷娜帆黔热・

３　．　Ｆｏｒｔｕｎｅ　ｏｆｔｅｎ　ｒｅｗａｒｄｓ衍ｔｈ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ　ｔｈｏｓｅ　ｔｈａｔ　ｈａｖｅ　Ｐａｔｉｅｎｃｅ　ｔｏ　ｗａｉｔ　ｆｏｒ　ｈｅｒ　．
只要有耐心，总会交好运。
４　．　２１即ｎｇ　ｓａｉｄ　，　＂　Ｙｏｕ　ｌｅａｒｎ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｓａｔｉｅｔｙ一ｔｈａｔ　ｓｈｏｗｓ　ｙｏｕｒ　ｗｉｓｄｏｍ　．　Ｙｏｕ　ｔｅａｃｈ
ｗｉｔｈｏｕｔ　ｂｅｉｎｇ　ｔｉｒｅｄ一认ａｔ　ｓｈｏｗｓ　ｙｏｕｒ　ｂｅｎｅｖｏｌｅｎｃｅ　．　Ｂｅｎｅｖｏｌｅｎｔ　ａｎｄ　ｗｉｓｅ　，　Ｍａｓ　－
ｔｅｒ　，　ｙｏｕ　ａｒｅ　ａ　ｓａｇｅ　．　＂
一乃ｅ　Ｗｏｒｋｓ　ｏｆＭｅｎｃｉｕｓ
子贡曰：“学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。　”
！一：…　ｌ　，　！　１１　…　ｌ　…　…　‘　…二下―　…　…　…

―　《孟子》
上面第１句是一个复合句。其中：主句是“　Ｔｈｅｒｅ　、　ｓｏｍｅｂｏｄｙ　＂；关系代词ｗｈｏ
引导的“　ｗｈｏ　ｗａｎｔｓ　ｙｏｕ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｈｏｎｅ　”是限制性质的定语从句，修饰主句中的主语
不定代词ｓｏｍｅｂｏｄｙ　；　ｗｈｏ是ｓｏｍｅｂｏｄｙ的关系代词，而且代替ｓｏｍｅｂｏｄｙ在定语从句
中担任主语；ｓｏｍｅｂｅｄｙ是ｗｈ　。的先行词，而且ｗｈｏ和ｓｏｍｅｂｏｄｙ是同一个人。
上面第４句是一个复合句，其中主句是“　ｚｉｇｏｎｇ　ｓａｉｄ　＂，双引号内全部是谓语
及物动词ｓａｉｄ的宾语部分。宾语部分包含下面第５一７三个句子：
５　．　Ｙｏｕ　ｌｅａｒｎ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｓａｔｉｅｔｙ：一ｔｈａｔ　ｓｈｏｗｓ　ｙｏｕｒ　ｗｉｓｄｏｍ　．
６　．　Ｙｏｕ　ｔｅａｃｈ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｂｅｉｎｇ　ｔｉｒｅｄ：一ｔｈａｔ　ｓｈｏｗｓ　ｙｏｕｔ　ｂｅｎｅｖｏｌｅｎｃｅ　・
７　．　Ｂｅｎｅｖｏｌｅｎｔ　ａｎｄ　ｗｉｓｅ，一Ｍａｓｔｅｒ　，　ｙｏｕ　ａｒｅ　ａ　ｓａｇｅ　．
上面第５句可以这样看：＂　Ｙｏｕ　ｌｅａｒｎ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｓａｔｉｅｔｙ　，，是主句；ｔｈａｔ是关系代词，
代替主句在定语从句“　ｔｈａｔ　ｓｈｏｗｓ　ｙｏｕｒ　ｗｉｓｄｏｍ　”担任主语；主句是ｔｈａｔ的先行句，
ｔｈａｔ是主句的关系代词，ｔｈａｔ和主句表示的是间一件事情。但是第５句也可以这
样看：ｔｈａｔ是指示代词，代替“　Ｙｏｕ　ｌｅａｒｎ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｓａｔｉｅ勺”在“山ａｔ　，　ｈｏｗｓ　ｙｏｕｒ衍ｓｄｏｍ　＂
中担任主语。第６句的结构和第５句的结构完全相同。通常人称代词，例如第７
句中的主语ｙｏｕ，不能用形容词例如Ｂｅｎｅｖｏｌｅｎｔ和ｗｊｓｅ直接修饰，即是说通常不能
有“　Ｂｅｎｅｖｏｌｅｎｔ　ａｎｄ衍ｓ　。　ｙｏｕ　”这样的结构；但是可以把形容词改变成为“分离定语”
去修饰人称代词，即是说可以有“　Ｂｅｎｅｖｏｌｅｎｔ　ａｎｄ硒ｓｅ　，　ｙｏｕ　”和“　ｙｏｕ，玩ｎｅｖｏｌｅｎｔａｎａ
初＊”这样的结构。上面第７句是一个简单句，其中Ｍａｓｔｅｒ是称呼语，形容词Ｂｅ　－
ｎｅｖｏｌｅｎｔ和ｗｉｓｅ是主语人称代词ｙｏｕ的两个并列的分离定语。
在非正式的口语里，和上面第１句的结构相同的限制性质的定语从句“　ｗｈｏ
ｗａｎｔｓ　ｙｏｕ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｈｏｎｅ　”中，担任主语的关系代词ｗｈ　。往往省掉，而且句子的意思
不变，因此上面第１句在非正式的口语中，往往说成下面第８句；第８句的结构，
从语法规则的观点来看是错误的，但是合乎英语的习惯用法，所以是非正式口语
里经常使用的句子。
８　・　Ｔｈｅｒｅ　＇　５　ｓｏｍｅ玩ｄｙ　ｗａｎｉｓ　ｙｏｕ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｈｏｎｅ．有人要你接电话。

画绷通常关系代词在所引导的定语从句中，可以担任下面的成分：
（一）主语（二）宾语
（三）表语（四）定语

回班口关系代词在所引导的定语从句中担任主语。例如：
ｌ　・　Ｈｅ剑彻ｏｎｃｅ　ｄｅｃｅｉｖｅｓ　１５　ｅｖｅｒ　ｓｕｓ钾ｃｔｅｄ．编人一次，受疑一世。
２　．　Ｔｈｅ　ｔｉｇｅｒ动砚ｈａｓ　ｏｎｃｅ　ｔａｓｔｅｄ　ｂｌ创ｘｌ　１５　ｎｅｖｅｒ　ｓａｔｅｄ初ｔｈ　ｔｈｅ　ｔａｓｔｅ　Ｏｆ　ｉｔ．一次
 尝到血，虎欲永难填。
３　．　ｃｈｉｎｅｓｅ　１５　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｕｂｊｅｃｔｓ　ｗｈ交ｈ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ　ｍｅ　ｖｅ巧ｍｕｃｈ．汉语是我非常
感兴趣的学科之一。
４　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｌａｔｅｃｏｍｅ　：　ｆｏｒ　ｃｌａｓｓ，。　、　。　。　ｆｔｅｎ　ｔｈｅ　Ｃａｓｅ．他上课迟到，这是经常
的事。（ａｓ代替整个主句）
５　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｎｏ　ｍａｎ　ｂｕｔ　ａｄｍｉｒｅｄ　ｈｉｍ．那时没有一人不羡慕他。
６　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗａ　、　ｎｏ　ｍａｎｗｈ　。　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ａｄｍｉｒｅ　ｈｉｍ．那时没有一人不羡慕他。
在上面第５句中：关系代词ｂｕｔ引导的“　ｂｕｔ　ａｄｍｉｒｅｄ　ｈｉｍ　＂，是限制性质的定语

关系代词
从句，修饰主句“　Ｔｈｅｒｅ　、　５　ｎｏ　ｍａｎ　”中的主语名词ｍａｎ　，　ｍａｎ是ｂｕｔ的先行词，ｂｕｔ
是ｍａｎ的关系代词，而且代替人时ｂｕｔ二“　ｗｈｏ　．　，　．　ｎｏｔ　＂，据此，上面第５句可以改变
成为第６句，而且句子的意思不变。

困刃关系代词在所引导的定语从句中担任宾语―及物动词的宾语和介词的
宾语：
（一）关系代词担任及物动词的宾语。例如：
１　．　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｔａｋｅ　ｔｈａｔ　ｆｏｏｄ功ｈ必ｈ　ｙｏｕ　ｄｉｓｌｉｋｅ．不喜欢吃的东西就不要吃。
２　．　Ｍｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ，、　ｈｏｍ　１　ｈａｖｅｎ　，　ｔ　ｓｅｅｎ　ｆｏｒ　ｙｅａｒｓ　，　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｃｏｍｉｎｇ　ｂａｃｋ．我
的英语老师几年没见面，将要回来了。
３　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｄｉｃｔｉｏｎ娜ｔｈａｔ　１　ｂｏｕｇｈｔ　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ．这就是上个星期我买的字
典。
４　．　Ｔｈｅ　Ｓｅｃｒｅｔａ叮，却入ｏｍ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　，　ｓａｔ　ｏｎ　ｍｙ　ｒｉｇｈｔ．那位秘书你认识，当时坐
在我的右边。
（二）关系代词担任介词的宾语。例如：
５　・　Ｔｈｅ　ｄｅｌｅ邵ｔｉｏｎ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｔａｌｋｅｄ　ｏｆ　ｗａｓ　ｆｒｏｍＪ叩ａｎ．你谈到的那个代表团，来
自日本。
６ｗ　。　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｈｉｍ　，　ｗｈｏｍｗ　。　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｆｕｎ　ｏｆ．过去我们常常开他玩笑，
现在我们尊敬他。
７　ＩｎｔｈｅＮｏｒｔｈｏｃｅａｎＴｈｅｒｅｉｓａｆｉｓｈ　，　Ｏｆ叨ｈｉｃｈｔｈｅｎａｍｅｉｓｔｈｅＫｕｎ　；　ｔｈｅＫｕｎ　，　ｓ

ｇｉｒｔｈ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｗｈｏ　ｋｎｏｗｓ　ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｍｉｌｅｓ　．　Ｉｔ　ｃｈａｎ罗５　ｉｎｔｏ　ａ　ｂｉ记，ｏｆ圈
叨ｈｉｃｈ　ｔｈｅ　ｎａｍｅ　１５　ｔｈｅ　Ｐｅｎｇ　；　ｔｈｅ　Ｐｅｎｇ　，　５　ｂａｃｋ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｗｈｏ　ｋｎｏｗｓ　ｈｏｗ　ｍａｎｙ
ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｍｉｌｅｓ　．

一Ｚｈｕａｎ岁ｉ：肠ｉ鳍Ｒａｍｂｌｉ咭切ｉｔｈｏｕｔ　ａ　Ｄｅｓｔｉｎａｔｉｏｎ
北冥有鱼，其名为鱿。
鳃之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
―　《庄子・逍遥游》

关系代词在所引导的定语从句中担任表语。例如：
Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒ　ｔｈａｔ　１　ｔｈｉｎｋ　ｈｅ　１５　．他不是我想象的那个驾驶员。
Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏ　ｌｏｎ罗ｒ　ｔｈｅ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　．你已不再是过去的你了。
 上面第ｌ句是一个复合句，其中主句是“　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒ　＂；关系代词ｔｈａｔ
引导的“　ｔｈａｔ　１　ｔｈｉｎｋ　ｈｅ　１５　＂，是限制性质的定语从句，修饰主句中的表语名词ｄｒｉｖ　－
ｅｒ　。在主句中，副词ｎｏｔ担任状语，修饰谓语连系动词１５　，　ｉｓ和ｄｒｉｖｅｒ是系表结构。
限制性质的定语从句是一个复合句，其中主句是“　１　ｔｈｉｎｋ　＂；名词性质的从句“　ｈｅｉｓ
（　ｔｈａｔ　）　＂，是谓语及物动词ｔｈｉｎｋ的宾语从句；在这个宾语从句中，＂　１５　（　ｔｈａｔ　）　”是系
表结构，圆括号中的ｔｈａｔ是表语，而且就是ｄｒｉｖｅｒ后面那个ｔｈａｔ　；　ｄｒｉｖｅｒ是ｔｈａｔ的先
行词，ｔｈａｔ是ｄｒｉｖｅｒ的关系代词，ｔｈａｔ和ｄｒｉｖｅｒ是同一个人。

第１句线性分析：
土…
（　ｌｒｉｖｅｒ

竿日，厂一刃
｛　１　｝　｝　ｔｈｉｎｋ　｝　ｈｅ　｝　｝　１５　｝　（　ｔｈａｔ　）

ｔｈｅ

画到英语的五个关系代词ｗｈ　。　、　ｔｈａｔ　、　ｗｈｉｃｈ　、　ａｓ　、　ｂｕｔ当中，只有ｗｈ　。才有所有格
的单词，就是ｗｈｏｓｅ　；　ｗｈｏｓｅ担任定语，修饰名词。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　ｗｈｏｓｏ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｈａｖｅ　ｄｉｅｄ　１５　ａｎｏ印ｈａｎ．这个小孩父母双亡，是一
个孤儿。
２　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｈｅｒｅ　，　ｈｏｓｅ　ｐｉｃｔｕｒｅ　１　ｓｈｏｗｅｄ　ｙｏｕ　ｙｅｓｔｅｒｄ盯．昨天我给你看
过照片的那个人，就要到这里来了。
３　．　Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ叨ｈｏｓｅ　ａｎｎｕａｌ　ｅｘａｍ　ｈａｄ　ｊｕｓｔ　ｂｅｅｎ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｗｅｎｔ　ｈｏｍｅ　ｆｕｒ　ｈｏｌｉｄａｙｓ　．
学年考试完毕，学生们放假回家。
４　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｇｉｒｉ　ｗｈｏｓｅ　ｆａｔｈｅｒ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｅｄ　ｍｅ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．就是这个女孩，她的
父亲教过我英语。
上面第４句是一个复合句，其中主句是“　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｇｉｒｌ　＂　；　ｗｈｏｓｅ引导的“　ｗｈｏｓｅ
困ｆａｔｈｅｒ　ｉｎｓ咖ｃｔｅｄｍ曰ｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　”是限制性质的定语从句，修饰主句中的表语名词
ｇｉｒｌ　。
在主句中，ｉｓ是连系动词，＂　ｉｓ（之ｈｅ　）　ｇｉｒｌ　”是系表结构。在定语从句中，谓语及
物动词ｉｎｓｔｒｕｃｔｅｄ的宾语是ｍｅ；副词性质的介词短语“　ｉｎ　Ｅｎｓｌｉｓｈ　”担任状语，修饰
ｉｎｓｔｒｕｃｔｅｄ　」

公关系代词杂谈
匹皿习ｗｈ　。　、　ｗｈｏｍ　、　ｗｈｏｓｅ既是关系代词，又是疑问代词和从属连词，而且ｗｈｏｓｅ
还是疑问形容词。　ｔｈａｔ既是关系代词，又是指示代词、指示形容词、副词和从属连
词。　ｂｕｔ和ａｓ既是关系代词，又是从属连词、副词和介词。现就ａｓ举例于下：
 １　．　Ｈｅｉ　。　ｖｅｒｙ　ｌａｚｙ　，　ａｓ　１５　ｏｆｔｅｎ　ｔｈｅ　ｃａｓｅ，他很懒，常常如此。
２　．　Ｔｈｅ　ｐｌａｎｅ　ｒｏａｒ　。　。　ｉｔ　１５　ｔａｋｉｎｇ　。　ｆｆ　ｏｒ　ｌａｎｄｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｕｎｗａｙ．飞机在跑道上
起飞和降落时，吼声很大。
３　．　Ｈｅ　１５　ａｓ　Ｃａｒｅｆｕｌ　ａｓ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｉｎ　ｄｅ欲ｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒｓ．他跟你一样，和另，ｌ人打交
道时很细心。
４　．　Ｈｅ　１５　ａ　ｄｏｃｔｏｒ　。　ｆ　ｍｕｃｈ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　，　ａｎｄ　１５　ｒｅｓ砂ｃｔｅｄ　０　ｓｕｃｈ．他是一个很有学
识的医生，别人也都很尊敬他。
在上面第１句中：ａｓ是关系代词，代替主句“　Ｈｅ　１５　ｖｅｒｙ　１ａｚｖ　＇　＇，在说明性质的定

关系代词
语从句“　ａｓ　１５　ｏｆｔｅｎ　ｔｈｅ　ｃａｓｅ　”中，担任主语。在上面第２句中：ａｓ是从属连词，表示
时间，这时ａｓ　＝　ｗｈｅｎ，引导的副词性质的时间状语从句“　ａｓ　ｉｔ　１５　ｔａｋｉｎｇ　ｏｆｆ　ｏｒ　ｌａｎｄｉｎｇ
ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｕｎｗａｙ　＂，修饰主句中的谓语不及物动词ｒｏａｒｓ　。
在上面第３句中：第一个ａｓ是表示程度的副词，修饰主句中的表语形容词
ｃａｒｅｆｕ儿“　ａ８　…　ａｓ　”表示同级比较，第二个ａｓ是从属连词，引导的副词性质的状语
从句“　ａｓ　ｙｏｕ　ａｒｅ　（　ｃａｒｅｆｕｌ　）　ｉｎ　ｄｅａｌｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒｓ　＂，修饰第一个ａｓ　。
上面第４句中：ａｓ是介词，副词性质的介词短语“　ａｓ　ｓｕｃｈ　＂，担任状语，修饰被
动语态的谓语动词短语“　１５　ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ　＂　Ｏ

画母口引导定语从句的关系代词的人称和数，必须和其先行词的人称和数保持
一致，这是因为定语从句中谓语动词的人称和数，是根据关系代词的人称和数来
决定。例如：
１　・　Ｉ　，　ｗｈｏ　ａｍ　ｙｏｕｒ　ｔｅａｃｈｅｒ　，　ａｍ　ｍｕｃｈ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ　ａｂｏｕｔ　ｙｏｕｒ　ｓｔｕｄｙ．我是你的老
师，叶你的学习很关心。

…！可一
２　．　Ｈｅ　，　ｗｈｏ　ｈａｓ　ｓｅｅｎ　ｍｕｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｏｒｉｄ　，　ｋｎｏｗｓ　ｔｈａｔ　ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ　ｌａｓｔｓ　ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　ｔｈｅ
ｍａｎ　１５　ｔｈｅｒｅ　・他见过很多世面，懂得人在人情在，人死两丢开。
３　・　Ｙｏｕ　ｓｅｅｋ　ｎｏ　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｇａｉｎ　ｗｈｏ　ａｒｅ　ａｔ　ａｎ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｐｏｓｔ．你身居要职，不谋
私利。
４　．　Ｂｕｓｉｎｅｓｓ　ｍａｋｅｓ　ａ　ｍａｎ，汕ｉｃｈｔ　？　ａ　ｍａｎ．事业造就一个人，也考验一个
人。
５　・　Ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏｍａ叮ｉｎ　ｌｅｎｔ　，　ｗｉｌｌ　ｌｉｖｅ　ｔｏ　ｒｅｐｅｎｔ．借债结婚，一生后悔。
６　・　Ｒｅｐａｉｒ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋｓ　ｔｈａｔ　ａｒｅ　ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ　ｄａｍａｇｅｄ．那些桌子损坏严重，修理修
理。
在上面第４句中：说明性质的定语从句“　ｗｈｉｃｈ　ｔｒｉｅｓ　ａ　ｍａｎ　＂，修饰主句“　Ｂｕｓｉ　－
ｎｅｓｓ　ｍａｋｅｓ　ａ　ｍａｎ　”中的主语Ｂｕｓｉｎｅｓｓ；关系代词ｗｈｉｃｈ的先行词Ｂｕｓｉｎｅｓ，是不可数
名词，被视为单数，所以ｗｈｉｃｈ属于第三人称单数，因此谓语动词使用ｔｒｉｅｓ，不使
用ｔｒｙ　。　ｔｈａｔ是关系代词时，其单数形和复数形都是ｔｈａｔ，其复数形不是ｔｈｏｓｅ　。在
上面第６句中：关系代词ｔｈａｔ的先行词是复数名词ｄｅｓｋｓ　，　ｔｈａｔ　＝　ｄｅｓｋｓ，所以ｔｈａｔ属
于复数，因此ｔｈａｔ引导的限制性质的定语从句中，谓语动词是复数形式的ａｒｅ，不
是单数形式的ｉｓ　。

国垂目关系代词的格和引导的定语从句：
 引导限制性质的和说 引导限制性质
明性质的定语从句 的定语从句

画耳二鹰剪
代替人和事物
ｔｈａｔ　ｂｕｔ
主格 ｗｈｏ

ｗｈｏ ｗｈｉｃｈ
宾格
ｗｈｏｍ

ｗｈｏｓｅ
所有格 ｗｈｏｓｅ
ｏｆ　ｗｈｉｃｈ

（一）关系代词ｗｈｏ　、　ｗｈｏｍ　、　ｗｈｏｓｅ杂谈
匹诬月引导定语从句的关系代词ｗｈｏ　、　ｗｈｏｍ　、　ｗｈｏｓｅ本来代替人，但是有时也用来
代替小动物和拟人化的事物。在定语从句中，ｗｈ　。担任主语，ｗｈｏｍ担任及物动词
和介词的宾语，ｗｈｏｓｅ担任定语修饰名词。例如：
ｌ　・　Ｉｊｕｓｔｓｐｏｋｅｔｏｔｈｅｍａｎｏｈｏｗａｓａｂｒｉｄｇｅｅｎｇｉｎｅｅｒ．我刚才对之谈话的那个
人是一位桥梁工程师。
２　・　Ｔｈｅ　ｍａｎ诚ｏｍ　１　ｊｕｓｔｓ即ｋｅ　ｔｏ　ｗａｓ　ａ　ｂｒｉｄ罗ｅｎｇｉｎｅｅｒ．我刚才对之谈话的那
个人是一位桥梁工程师。
３　・　Ｉｊｕｓｔｓｐｏｋｅｔｏｔｈｅｍａｎ勿ｈｏｓｅｗｏｒｋｗａｓｂｒｉｄ罗ｄｅｓｉｇｎｉｎｇ．我刚才叶之谈话
的那个人，其工作是桥梁设计。
４　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｄｏｇ　，　＇　ｈｏ　ｂａｒｋｓ　ａｔ　ａ　ｍａｎ　ｉｎ　ｒａｇｓ．他养有一只殉，那狗看到穿着
破烂的人就叫。
５　・　Ｈｉｓ　ｄｏｇ　，　ｗｈｏｓｅ　ｎａｍｅ　１５　Ｂｒｏｗｎｉｅ　，　１５　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　ｆｅｒｏｃｉｏｕｓ．他养的的，名叫布
洛尼，极其凶恶。
６　．　Ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｗｈｏｓｅ　ｗｉｎｄｏｗｓ　ｗｅｒｅ　ｂｒｏｋｅｎ　ｈａｓ　ｎｏｗ　ｂｅｅｎ　ｒｅｐａｉｒｅｄ．窗子破损
了的那间教室，已经修好了。
上面第１一３句中：关系代词ｗｈ　。　、　ｗｈｏｍ　、　ｗｈｏｓｅ顺次代替其前面的表示人的名
词ｍａｎ　、　ｍａｎ　、　ｍａｎ；在第４一６句中：关系代词ｗｈ　。及其所有格ｗｈｏｓｅ和汕ｏｓｅ是顺
次代替其前面的表示小动物的名词ｄｏｇ　、　ｄｏｇ和代替表示物件的名词ｄａｓｓｒｏｏｍ的
主格和所有格。

匹母习关系代词引导定语从句，修饰主句中的某个单词，关系代词和定语从句的
关系十分密切。定语从句有两种，即是限制性质的定语从句和说明性质的定语从
句。
在一个复合句中，如果一个定语从句被省掉，其余部分的意思就不清楚、不明
确、不完整，也就不能独自成立，这种定语从句不能省掉，这种定语从句叫做限制
性质的定语从句，而且主句和从句之间，不能用逗号隔开。在一个复合句中，如果
一个定语从句被省掉，其余部分的意思依然清楚、明确、完整，仍能独自成立，这种
定语从句如果省掉，对其余部分并无影响，这种定语从句叫做说明性质的定语从
句，而且主句和从句之间要用逗号隔开，当读到逗号处稍作停顿后再往后读。例
女口：
１　．　Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ功ｈｏｔｅ　，　ｈｅｓ　０　Ｅｎｇｌｏｈ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｔｒａｎｓｆｅｒｅｄ　ｔｏ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ．教我
们英语的那位老师，将要调到其他学校了。
２　・　Ｗｈｅｒｅ　１５　ｔｈｅ　ｍｏｎｅｙ　ｔｈａｔｌ夕ｕｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ　ｄｒａ挑ｒ　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉ叮？今天早晨我
放在桌子抽屉里的钱不在了。
３　．　Ｍｒ　．　Ｕｕ　Ｐｉｎｇ　，　ｗｈｏ　ｔｅａｃｈｅｓ　ｕｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｔｒａｎｓｆｅｒｒｅｄ　ｔｏ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ　．
刘平老师教我们英语，（他）将要调到其他学校了。

关系代词
４　．　Ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ　１　ｐｕｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ　ｄｒａｗｅｒ　ｓｏｍｅ　ｍｏｎｅｙ　，　ｗｈｉｃｈ　ｈａｓ　ｄｉｓａｐｐｅａｒｅｄ
ｗｉｔｈｏｕｔ　ａｎｙ　ｔｒａｃｅ．今天早晨我放一些钱在桌子抽屉里，（这钱）不在了。
上面第１句是一个复合句。其中：关系代词ｗｈｏ引导的形容词性质的从句
＂　ｗｈｏ　ｔｅａｃｈｅｓ　ｕｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　＂，是限制性质的定语从句，修饰主句中的主语名词ｔｅａｃｈ　－
ｄｅｒ　；　ｔｅａｃｈｅｒ是ｗｈ　。的先行词，ｗｈ　。是ｔｅａｃｈｅｒ的关系代词，而且ｔｅａｃｈｅｒ和ｗｈｏ是同
一个人，ｗｈｏ在定语从句中担任主语；ｔｅａｃｈｅｒ是单数，所以ｗｈｏ也是单数，因此从
句中的谓语动词，应当是第三人称单数一般现在时的ｔｅａｃｈｅｓ，不能是ｔｅａｃｈ；这个
定语从不能省掉，如果省掉，被它修饰的“　Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　＇　＇　（　＝　“那位老师”）的意思就
不清楚、不明确、不完整。上面第３句是一个复合句。其中：关系代词ｗｈｏ引导的
形容词性质的定语从句“　ｗｈｏ　ｔｅａｃｈｅｓ　ｕｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　＂，是说明性质的定语从句，对ｗｈｏ
的先行词“　Ｍｒ　．　ｕｕ　Ｐｉｎｇ　”补充说明，所以可有可无，对其余部分都无影响。

国垂日在限制性质的定语从句中：如果关系代词担任及物动词的直接宾语，或者
担任介词的宾语，通常可以省掉，尤其是在口语中更要省掉。例如下面第１一４句
可以顺次改变成为第５一８句，句子的意思不变：
１　．　Ｔｈｅ　ｐｏｗｄｅｒ　（　ｅｄ　）　ｍｉｌｋ叨ｈ滋（或者ｔｈａｔ　）　ｍｏｔｈｅｒ　ｂｏｕｇｈｔ　ｈａｓ即ｎｅ　ｂａｄ．母亲
买的扔粉已经变质了。
２　．　Ｔｈｉｓ　ｐｌａｎｅ　ｔｈａｔ（或者ｗｈｉｃｈ　）　１　ｔａｋｅｆｏｒ　ｓｅｏｕｌ　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　ｏｆｆ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我乘坐
的飞往汉城的这架飞机，明天起飞。
３　．　Ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｉｔｈ　，　ｈｏｍ　ｈｅ　ｗｏｒｋｅｄ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｂｉｔ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ　ｉｎ　ｔｅｍｐｅｒ　．
和他一起工作的人都觉得他的脾气有．点古怪。

４．川１　ｔｈａｔ（不可以代之以ｗｈｉｃｈ　）　１　ｗａｎｔ　１５　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｓｈａｍｐｏｏ　ａｆｔｅｒ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｌａ　－国口
ｂｏｕｒ．我唯一想要的是体力劳动之后洗洗头。
５　・　Ｔｈｅ　ｐｏｗｄｅｒ而Ｉｋ　ｍｏｔｈｅｒ　ｂｏｕｇｈｔ　ｈａｓ即ｎｅ　ｂａｄ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
６　．　Ｔｈｉｓ　ｐｌａｎｅ　１　ｔａｋｅ　ｆｏｒ　Ｓｅｏｕｌ　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　ｏｆｆ　ｔｏｍｏｒｍｗ　．（和上面第２句的意思想
同）
７　．　Ｔｈｅ伴叩ｌｅ　ｈｅ　ｗｏｒｋｅｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｂｉｔ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ　ｉｎ　ｔｅｍｐｅｒ　．（和上
面第３句的意思相同）
８　．　Ａｌｌ　１　ｗａｎｔ　１５　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｓｈａｍｌｘｘＪ　ａｆｔｅｒ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｌａｂｏｕｒ　．（和上面第４句的意
思相同）

座周动在限制性质的定语从句中：如果谓语动词是将来时（例如下面第１句），
或者是过去将来时（例如下面第２句），往往要用现在时（例如下面第３句）去代
替这个将来时，要用过去时（例如下面第４句）去代替这个过去将来时。例如通
 常下面第ｌ和２句，应当顺次改变成为第３和４句，第３和４句才是可以使用的句
子：
１　ｗｉｌｌ　ｇｉｖｅ　ｙｏｕ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌａｓ左ｆｏｒ　．
２　．　１　ｗｏｕｌｄ　ｇｉｖｅ　ｙｏｕ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　ｙｏｕ　。诚亡哪ｋ　ｆｏｒ　・
１　ｗｉｌｌ　ｇｉｖ　。　ｙｏｕ　ｔｈｉ　，　ｂｏｏｋ　ｙｏｕ哪无ｆｏｒ．你要这本书，我就给你这本书。
４　．　１　ｗｏｕｌｄ　ｇｉｖｅ　ｙｏｕｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　ｙｏｕ　ｏｋｅｄ　ｆｏｒ．你想要这本书，我就会给你这本
书。

【皿刃在限制性质的定语从句中：代替人时用关系代词ｗｈｏ，代替事物时用关系
代词ｔｈａｔ，而且ｔｈａｔ是关系代词时，其单数形和复数形都是ｔｈａｔ，其复数形不是
ｔｈｏｓｅ；但是通常在限制性质的定语从句中，无论代替人或者代替事物，无论单数或
者复数，一律使用关系代词ｔｈａｔ代替ｗｈｏ和ｗｈｉｃｈ　。例如下面第ｌ和２句都是正
确的和常用的句子，但是往往顺次改变成为第３句和４句，句子的意思不变，而且
第３和第４句是更常使用的句子：
ｌ　・　Ｗｈｅｒｅ　１５　ｔｈｅ　ｓａｌｅｓｗｏｍａｎ　，　ｈｏ　ｓｅｌｌｓ　ｇｏｕｒｍｅｔ　ｐｏｗｄｅｒ．卖味精的女营业员哪
儿去了？
２　・　Ｐｌｅａｓｅ　ｗａｓｈ　ｔｈｅ　ｓｈｉｒｔｓ叨ｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｈａｎｇｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｓｔａｎｄ．请（你）把挂
在衣架上的那些衬衣洗一洗。
３　・　Ｗｈｅｒｅ　１５　ｔｈｅ　ｓａｌｅｓｗｏｍａｎ　ｔｈａｔ　ｓｅｌｌｓ即ｕｒｍｅｔ　ｐｏｗｄｅｒ　．（和上面第１句的意思
相同）
４　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｗａｓｈ　ｔｈｅ　ｓｈｉｒｔｓ　ｔｈａｔ（不是ｔｈｏｓｅ　）　ａｒｅ　ｈａｎｇｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｓｔａｎｄ　．
（和上面第２句的意思相同）

国三皿组在限制胜质的定语从句中，关系代词担任介词的宾语时，其去其留有下面
两点说明：
（一）如果“介词＋关系代词”是放置在限制性质的定语从句的句首，则关
系代词应当保留，不能省掉。例如下面第ｌ和２句，不能顺次改变成为第３和４
句；第３和４句是错误的，不可使用。
１　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ｉｎ却ｈｉｃｈ　ｈｕｍａｎ　ｂｅｉｎ邵ｅｘｉｓｔ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｔｅｃｈ　，　ｉｑｕｅ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｕｎ　－
翔口 ，　ａｓｉｎｇｌｙ　ｆｏｒｗａｒｄｓ在有人存在的世界里，科学技术在不停地向前进步。
２　．　Ｈｅ　１５　ａｎ　ｅｒｕｄｉｔｅ　ｐｅｒｓｏｎｆｒｏｍ叨ｈｏｍ　１　ｈａｖｅ　ｌｅａｒｎｅｄ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｄｅａｌ．他是一位博
学之士，从他那里我学到了很多东西。
３　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ｉｎ　ｈｕｍａｎ　ｂｅｉｎｇｓ　ｅｘｉｓｔ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｕｎｃｅａｓｉｎｇｌｙ
ｆｏｎｖａｒｄｓ　．

４　．　Ｈｅ　１５　ａｎ　ｅｒｕｄｉｔｅ　ｐｅｒｓｏｎ　ｆｒｏｍ　１　ｈａ　、　ｅ　ｌｅａｒｎｅｄａ　『　ｅａｔ　ｄｅａｌ　．
（二）如果关系代词放置在限制性质定语从句的句首，同时介词放置在限
制性质定语从句末尾，则这个关系代词往往省掉。例如下面第５和６句，往往顺
次变成为第７和８句，句子的意思不变；第５和６句是通常使用的句子，第７和８
句则是更常使用的句子。
５　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ切ｈ交ｈ　ｈｕｍａｎ　ｂｅｉｎｇｓ　ｅｘｉｓｔ　ｉｎ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｕｎ　－
ｃｅａｓｉｎｇｌｙ　ｆｏｒｗａｒｄｓ　．（和上面第１句的意思相同）
 ６　．　Ｈｅ　１５　ａｎ　ｅｒｕｄｉｔｅ　ｐｅｒｓｏｎ　ｗｈｏｍ　１　ｈａｖｅ　ｌｅａｒｎｅｄａ邵ｅａｔ　ｄｅａｌ加ｍ　，（和上面第２
句的意思相同）
７　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ｈｕｍａｎ　ｂｅｉｎｇｓ　ｅｘｉｓｔ　ｉｎ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ　ａｒｅ即ｉｎｇ　ｕｎｃｅａｓｉｎｇｌｙ
ｆｏ　、　ａｒｄｓ　．（和上面第１句的意思相同）
５　Ｈｅｉｓａｎｅｒｕｄｉｔｅｐｅｒｓｏｎｌｈａｖｅｌｅａｒｎｅｄａ脚ａｔｄｅａｌ加ｍ　．（和上面第２句的
意思相同）

匹周目主格的关系代词ｗｈ　。的宾格是ｗｈｏｍ，所以ｗｈｏ既不能担任及物动词的宾‘

关系代词
语，也不能担任介词的宾语。但在口语里，常常用ｗｈ　。代替ｗｈｏｍ去担任及物动｛
词的宾语。例如本来应当使用下面第１和２句，可是在口语里，往往把第１和２
句顺次说成第３和４句，句子的意思没有改变；但是第１和２句是合乎英语语法
的句子，还是溥守语法伸用第１和２句去杆＿）
１　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｈｏｍ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｓｐｅｃｔ．有很多人你应当尊敬。｝
２　．　Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｗｈｏｍ　ｙｏｕ　ｓａｗ　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｍａｊｏｒｓ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｔ　ａ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　．
今天上午你看到的那个学生，在大学主修英语。
３　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　、　ｈｏ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｓ详ｃｔ　．（和上面第ｌ句的意思相
同）
４　Ｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔ叨ｈｏｙｏｕｓａｗｔｈｉｓｍｏｒｎｉｎｇｍａｊｏｒｓｉｎＥｎｇｌｉｓｈａｔａｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　．（和
上面第２句的意思相同）

匹周口在说明性质的定语从句中：代替人时用ｗｈｏ，代替事物时用ｗｈｉｃｈ，既不可
以用ｔｈａｔ代替ｗｈｏ去代替人，也不可以用ｔｈａｔ代替ｗｌｌｉｃｈ去代替事物，虽然ｗｈ　。　、
ｗｈｉｃｈ　、　ｔｈａｔ都是关系代词。例如下面第１和２句，不可以顺次改变成为第３和４
句，第３和４句是不可以使用的句子：
１　．　１　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｔｏ脚ｅｔ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　，　，　ｈｏ　ｗｉｌｌ罗ｔ　ｔｏ　ｉｔ　ａｔ　ｏｎｃｅ．我就
要去车站迎接我的兄弟，他马上就要到站了。
２　．　Ｈｅ　ｐａｓｓｅｄ，。　ｅ　ａ　ｇｌａｓｓ　ｏｆ　ｂｅｅｒ　，　，　ｈｉｃｈ　１　ｔｏｏｋ　ｏｖｅｒ　ａｎｄ　ｄｒａｎｋ　ａｔ　ｏｎｅ　ｇｕｌｐ．他递
给我一杯啤酒，我接过来一饮而尽。
３　．　１　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｔｏ脚ｅｔ　ｍｙ　ｈｒｏｔｈｅｒ　，　ｔｈａｌ　ｗｉｌｌ　ｇｅｔ　ｔｏ　ｉｔ　ａｔ　ｏｎｃｅ　．

上面第１句是一个复合句。其中：主句是“　１　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎｔ　。胆ｅｔ　ｍｙ困嘴
４　．　Ｈｅ　ｐａｓｓｅ己１１１０　ａ　ｇｌａｓｓ　ｏｆ　ｂｅｅｒ　，　ｔｈａｔ　１　ｔｏｏｋ　ｏｖｅｒ　ａｎｄ　ｄｒａｎｋ　ａｔ　ａ　ｇｕｌｐ　．

ｈｒｏｔｈｅｒ　＂；关系代词ｗｈ　・）〕　ｌ导的形容词性质的从句“　ｗｈｏ　ｗｉｌｌ　ｇｅｔ　ｔｏ　ｉｔ　ａｔ　ｏｎｃｅ　＂，是说
明性质的定语从句，修饰主句中不定式动词ｇｒｅｅｔ的宾语名词ｂｒｏｔｈｅｒ　。在主句中：
副词性质的介词短语“　ｔ　（　３山。　ｓｔａｔｉｏｎ　＂，担任状语，修饰谓语动词短语“　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　＂　（　＝
“就要去”　），而且表示方向．就是“　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　”的方向；副词性质的不定式短语“　ｔｏ
ｇｒｅｅｔ　ｍｙ　ｈｒｏｔｈｅｒ　＂，担任状语，修饰“　ａｍ即ｉｎｇ　”表示目的，即是“　。　ｍ　ｇｏｉｎｇ　”的目的。
在从句中：副词性质的介词短语“　ｔｏｉｔ　＂，担任状语，修饰谓语动词短语“　ｗｉｌｌ　ｇｅｔ　＂
（二“将要到达”　），而且表示地点，就是“　ｗｉｌｌ　ｇｅｔ　”的地点；副词性质的介词短语“　ａｔ
ｏｎｃｅ　＂，担任状语，修饰“衍１１罗ｔ　＂，表示立刻，即是“　ｗｉｌｌ　ｇｅｔ　”立刻就要发生。
 袅，桑渡丫汾奢公分龚答维岁抖熟彝撰淤黔粉

，第了句两睡夯析：

骂益
蛆耀 臀

应画口引导定语从句的关系代词的位置，通常有下面两种情况：
（一）引导定语从句的关系代词，应当尽可能地靠近它的先行词，先行词不
同，句子的意思也随之不同。例如：
１　．　Ｂｅｆｏｒｅ　ｌｕｎｃｈ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｔｈｅｉｒｈｏ　？　ｒｋ诫以ｔｈｅ　ｔｅ能ｈｅｒ　ｇａｖｅ　ｔｈｅｍ　．
午饭前，学生们完成了老师布里给他们的课外作业。
２　．　Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ月ｎｉｓｈｅｄ　ｔｈｅｉｒ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｂｅｆｏｒｅ　ｌｕｎｃｈ叨ｈｉｃｈ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｇａｖｅ
ｔｈｅｍ．老师供给学生们午饭，午饭前，他们完成了老师布里给他们的作
业。
（二）引导定语从句的关系代词，本来应当尽可能地靠近它的先行词，但是
根据需要而且在不产生歧义的情况下，关系代词和其先行词可以分离。例如：
３　．　Ｍｒ．石ｕ　，　ｏｕｒ　Ｅｎ砂ｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ，。　ｈｏｍ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　，　１５　ａ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　ｏｐｅｒａ　ｆａｎ．教我
们英语的刘老师你认识，他是个京戏迷。
４　．　１　ｇｏｔａ户ｈ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｒｅｓｅｒｖｏｉｒ，诚ｉｃｈ　ｗａｓ　ａｌｉｖｅ．我从水库里捉到一条活鱼。
５　．　Ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｓｈｏｗｓ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｅｎｏｕｇｈｗｏ海ｒｓ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｔｒａｃｔｏｒｓ，叨ｈｏ　ａｒｅ　ｂｏｔｈ　ｅｘｐｅｒｉ　－
甲！ｌ！…　１１　…

ｅｎｃｅｄ　ａｎｄ　。　ｋｉｌｉｒｕｌ．事实表明：制造花拉机有足够的工人，他们既有经验，
又有技术。
６　．　Ａｌｌ　１５　ｎｏｔ　ｇｏｌｄｔ枷ｇｌｉｔｔｅｒｓ．闪闪发光之物，未必都是金子。
７　．　Ｈｅ　１５　ｈａｐｐｙ叨ｈｏ　１５　ｏｕｔ　ｏｆ　ｄｅｂｔ．无债一身轻。
８　．　Ｔｈｅ那ｔ　ｓｏｅｓ　５０　ｏｆｔｅｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｔｈ以１５　ｂｒｏｋｅｎ　ａｔ　ｌａｓｔ．常在河边走，没有不
湿鞋。
上面第ｌ句中，关系代词ｗｈｉｃｈ的先行词是ｈｏｍｅｗｏｒｋ，也即ｗｈｉｃｈ二ｈｏｍｅ　－
ｗｏｒｋ　。在第２句中，关系代词ｗｈｉｃｈ的先行词是ｌｕｎｃｈ，也即ｗｈｉｃｈ二ｌｕｎｃｈ　。在第３
句中，先行词“　Ｍｒ　．　Ｕｕ　”和关系代词ｗｈｏｍ，被同位语短语“　。　ｕｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃ阮ｒ　”隔
开；在第４句中，先行词ｆｉｓｈ和关系代词ｗｈｉｃｈ，被作为定语使用的介词短语“　ｆｒｏｍ
ｔｈｅ　ｒｅｓｅｒｖｏｉｒ　”隔开；在第５句中，先行词ｗｏｒｋｅｒｓ和关系代词ｗｈｏ，被作为定语使用
修饰ｗｏｒｋｅｒｓ的不定式短语“　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｔｒａｃｔ　。　。　”隔开；在第６句中，先行词习１和关系
代词ｔｈａｔ被谓语“　１５　ｎｏｔ　ｇｏｌｄ　＇　’隔开；在第７句中，先行词Ｈｅ和关系代词ｗｈ　。，被谓
 ・第三章・代词分析

语“　１５　ｈａｐｐｙ　”隔开；在第８句中，先行词ｐｏｔ和关系代词ｔｈａｔ，被谓语“即ｅｓ　５０　ｏｆｔｅｎ
ｔｏ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　”隔开。上面第１一８句，都是带有定语从句的复合句，其中：第１　、　２　、　６　、
７　、　８句中的定语从句是限制性质的定语从句，不可省掉；第３　、　４　、　５句中的定语从
句是说明性质的定语从句，可以省掉。

困习有些名词被关系代词引导的限制性质的定语从句修饰，属于特指的名词，
通常其前面应当加上表示特指的定冠词ｔｈｅ，或者加上指示形容词ｔｈａｔ，对这个名

关系代同
词加以限制，这个名词也就是关系代词的先行词。例如：
１　．　Ｔｕｒｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ａｎｄ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｇｅｅ　ｔｈｅ　ｔｅｌｅｃｏｍ　ｈｕｉｌｄｉｎｇ切ｈｉｃｈ　１５　ｉｎ　ｆｒｏｎｔ．向右
拐弯，你就可以看见电信大楼就在前面。
２　．　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｐｌｅａｓｅ　ｓｈｏｗ　ｍｅｔ胧ｃａｍｅｒａ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｂｏｕｇｈｔ　ｒｅｃｅｎｔｌｙ？请你把最
近买的照相机给我看看，好吗？（　ｔｈａｔ是关系代词）
３　．　Ｔｈａｔ　ｔｈｅｓｉｓ　ｗｈｉｃｈ　ｈｅ从叭比ｅ　ｗａｓ　。　ｎ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｙ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．他写的那篇论文谈
的是学习英语的问题。（ｔｈａｔ是指示形容词）
４　．　Ｔｈａｔ　ｆｉｌｍ叨ｈ众ｈ　１　Ｓａｗ　ｗａｓ　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ．我看的那部影片相当精彩。
上面第２　、　４句中，关系代词ｔｈａｔ　、　ｗｈｉｃｈ和ｗｈｉｃｈ，分别是所引导的限制性质的
定语从句中谓语动词ｂｏｕｇｈｉ　、　ｗｒｏｔｅ和ｓａｗ的宾语，所以都可以省掉；省掉后这三个
关系代词原来引导的限制性质的定语从句“　ｙｏｕ　ｂｏｕｇｈｔ　”　、　“　ｈｅ　ｗｒｏｔｅ　”和“　１　ｓａｗ　＂，仍
然是限制性质的定语从句，仍然修饰原来修饰的先行词“　ｔｈｅ　ｃａｍｅｒａ　”　、　“　Ｔｈａｔ　ｔｈｅ　－
５１５　”和“　Ｔｈａｔ　ｆｉｌｍ　，，。

因目峨月关系代词引导的限制性的定语从句修饰的名词，就是关系代词的先行词，
有下面三种情况加以说明：
（一）如果这个名词是泛指的单数的可数名词，通常其前面要加上不定冠
词。例如：
１　・　Ｆｉｓｈｉｎｇ　ｉｓａ胡。耳ｔｈａｔ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ．钓鱼是一种户外消遣，
很多人很感兴趣。
２　．　Ｓｗｉｍｍｉｎｇ　ｉｓａ护ｏｒｔ　ｗｈｉｃｈ　ｃａｎ　ｂｕｉｌｄ　ｕｐ　ｏｎｅ　＇　５　ｈｅａｌｔｈ．游泳是一种运动，能
增强人的体质。
（二）如果这个名词是泛指的复数的可数名词，通常其前面不加冠词。例 困越
女口：
３　．　ＣｉｒｌＳ　ｗｈｏ　ｄｅｌｉｇｈｔ　ｔｏ　ｒｅａｄ　ｎｏｖｅｌｓ　ａｒｅ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ＴＶ　Ｐｌａｙｓ．喜欢看小说的女孩
子，也喜欢看电视剧。
４　．　Ｓｔｌ　“花ｎｔｓ　ｗｈｏ　ｃｈｏｏｓｅ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ａｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ一Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｄｉｃｔｉｏｎａ　－
ｒｙ．选修英语的学生，应当备有一本英汉词典。
（三）如果这个名词是泛指的物质名词，或者是泛指的抽象名词，通常其前
面不加冠词。例如：
５　．　Ｃｏａｌ　，　ｗｈｉｃｈ　１５　＇　ｃｈ　ｉｎ　Ｎｏｒｔｈ　ｃｈｉｎａ　，　１５　ａ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ｅｎｅ卿ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ．煤炭是一
种能源，华北煤储量丰富。
６　．　Ｄｉｓｅｏｅ　ｔｈａｔ　ｂｒｉｎ邵ｈａｒｍ　ｔｏ　ｈｅａｌｔｈ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｃｕｒｅｄ　ｉｎ　ｔｉｍｅ．疾病有害健康，
应当及时治疗。
 匹皿习关系代词引导的说明性质的定语从句，有下面三种情况：
（一）引导说明性质的定语从句的关系代词的先行词，可以是一个单词、一
个短语，还可以是一个句子。是一个句子时可以说关系代词的先行词是一个先行
句，就是主句。先行词、先行短语、先行句和说明性质的定语从句之间要加逗号。
代替先行句的关系代词只有ｗｈｉｃｈ和ａｓ，这样使用的ｗｈｉｃｈ和ａｓ，往往在说明性质
的定语从句中担任某种成分，例如在下面第１和２句中是担任说明性质的定语从
句的主语。这样使用的关系代词ｗｈｉｃｈ和ａｓ，可以被“　ａｎｄ　ｉｔ　”和“　ａｎｄ　ｔｈｉｓ　”代替。
原来的句子是包含有主句和说明性质的定语从句的复合句，代替后的句子是包含
有并列分句的并列句，下面第３和４句即是例子。
１　・　Ｈｅ　ａｌ切ａｒｓ尹ｉ价。，功ｈｉｃｈ　ｍａｋｅｓ　ｐｅｏｐｌｅ　ｄｅｓｐｉｓｅ　ｈｉｍ．他一质小偷小摸，这使
得人们瞧不起他。
２　．　Ｙｏｕ　ａｒｅｆｏｎｄｏｆ刀ａｔｔｅ理ｂｕｔ　ｄｅｏｆｔｏ　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ，。　ｂｒｉｎｇｓ　ａｎ　ａｃｕｔｅ　ｄｉｓａ　『　ｅｅｍｅｎｔ
ｂｅｔｗｅｅｎ　ｙｏｕ　ａｎｄ　ｙｏｕｒ　ｃｏｌｌｅａｇｕｅｓ　・你只听恭维话，不听批评话，这就搞得你
和同事之间非常不和。
３　・　Ｈｅ　ａｌｗａｙｓ　ｐｉｌｆｅｒｓ　，　ａｎｄ　ｉｔ　ｍａｋｅｓ　ｐｅｏｐｌｅ　ｄｅｓｐｉｓｅ　ｈｉｍ　．（和上面第ｌ句的意思
相同）
４　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｆｌａｔｔｅ叮ｂｕｔ　ｄｅａｆ　ｔｏ　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ　，　ａｎｄ　ｔｈｉｓ　ｂｒｉｎｇｓ　ａｎ　ａｃｕｔｅ　ｄｉｓａｇｒｅｅ　－
ｍｅｎｔ　ｈｅｔｗｅｅｎ　ｙｏｕ　ａｎｄ　ｙｏｕｒ　ｃｏｌｌｅ娜ｅｓ　．（和上面第２句的意思相同）
上面第１句中的ｗｈｉｃｈ可以用ａｓ去替换，第２句中的ａｓ也可以用ｗｈｉｃｈ去替
换，不但句子的意思没有改变，而且句子的结构也没有改变，这是因为替换的和被
替换的都是关系代词。上面第３句中的“　ａｎｄｉｔ　”和第４句中的“　ａｎｄ　ｔｈｉｓ　”可以互
换，不但句子的意思没有改变，而且句子的结构也没有改变，虽然ｉｔ是人称代词，
ｔｈｉ；是指示代词，ｉｔ代替其前面的分句“　Ｈｅ　ａｌｗａｙｓ　ｎｉｌｆｅｒｓ　＂　，　ｔｈｉｓ代替前面的分句
＂　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｆｕｎｄ　ｏｆ　ｆｌａｔｔｅ叮ｂｕｔ　ｄｅａｆ　ｔｏ　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ　＂；指示代词ｔｈｉｓ代替在其前面与之靠
得最近的事情（例如“　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｆｌａｔｔｅｒｙ　ｂｕｔ　ｄｅａｆ　ｔｏ　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ　＂　），指示代词ｔｈａｔ
代替在其前面与之距得较远的事情，所以第４句中的ｔｈｉｓ，不能用ｔｈａｔ去替换。第
４句中的第一个并列分句中的ｆｏｎｄ和ｄｅａｆ，是两个并列的表语形容词，＂　ａｒｅ　ｄｅａｆ　＇　＇

翔口和“（已被省略了的）ａｒｅ　ｄｅａｆ　＇　＇，是两个并列的系表结构，这两个并列的系表结构共
有一个主语Ｙｏｕ　。
关系代词ｗｈｉｃｈ和ａｓ代替前面的主句，并且所引导的是说明性质的定语从句
时，用法相同，可以互相替换，句子的意思和结构都没有改变；但是有一点不同，即
ｗｈｉｃｈ引导的说明性质的定语从句，只能放置在主句的后面，而ａｓ引导的说明性
质的定语从句，既可以放在主句的前面，也可以放在主句的后面，句子的意思和结
构都没有改变；因此，上面第ｌ句不可以改变成为下面第５句，而第２句则可以改
变成为第６句。
５　．　ｗｈｉｃｈ　ｍａｋｅｓ　ｏｔｈｅｒｓ　ｄｅｓｐｉｓｅ　ｈｉｍ　，　ｈｅ　ａｌｗａｙｓ　ｐｉｌｆｅｒｓ　．（他一惯小偷小摸，这
使别人瞧不起他。）（本句不可以使用）
６　．　Ａｓ　ｂｒｉｎｇｓ　ａｎ　ａｃｕｔｅ　ｄｉｓａｇｒｅｅｍｅｎｔ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｙｏｕ　ａｎｄ　ｙｏｕｒ　ｃｏｌｌｅａ邵ｅｓ　，　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｆｏｎｄ
ｏｆ　ｆｌａｔｔｅｒｙ　ｂｕｔ　ｄｅａｆ　ｔｏ　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ　．
（二）关系代词引导的说明性质的定语从句，对其先行词进行描述，描述其
 ・第三章・代词分析

先行词的状态、用途、性能、特征…　…　。例如：
７　．　Ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｏｒｉａｌ　，　ｗｈｉｃｈ　１５　ｒｅｃｅｎｔｌｙ　ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ　，　ｈａｓ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｇｏｏｄ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ　ｉｎ　ｉｔ　・
这本画报最近才出版，里面有很多好图画。
５　．　Ｔｈｅ　ｍａｃｈｉｎｅ　，　ｗｈｉｃｈ　１５　ｍａｄｅ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｃｏｕｎｔ叮，１５　ｇｏｏｄ　ｉｎ　ｑｕａｌｉｔｙ．这台机器是
国产的，性能良好。
９　．　ＮｏｏｄｌｅＳ　Ｃｏｍｅ　ｆｒｏｍ　ｆｌｏｕｒ　，　ｗｈｉｃｈ　ｃｏｍｅｓ　ｆｒｏｍ　ｗｈｅａｔ．小麦制成面粉，面粉制
成面条。
１０　．　Ｈｉｓ　ｈｒｏｔｈｅｒ　，　ｗｈｏ　１５　ｏｎｌｙ　ｔｗｅｎｔｙ一ｆｉｖｅ　，　ｂｅｇｉｎｓ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｃｏｕｎｔｙ　ｍａｇｉｓｔｒａｔｅ．他

关系代ｉａＪ
的兄弟今年才二十五岁就当上了县长。
（三）关系代词引导的说明性质的定语从句所表示的事情，接着在主句所
表示的事情之后发生，这种含义的说明性质的定语从句，通常由关系代词ｗｈｏ或
ｗｈｉｃｈ引导，而且ｗｈｏ可以用“　ａｎｄ　ｈｅ　”　、　“　ａｎｄ　ｓｈｅ　”或“　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　”代替，ｗｈｉｃｈ可以用
＂　ａｎｄｉｔ　＇　’或“　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　”代替；原来的句子是包含主句和说明性质的定语从句的复合
句，代替后的句子是包含并列分句的并列句。例如：
１　１　．　１　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ＴＶ　ｓｅｔ　，　ｗｈｉｃｈ　１５　ａ　ｇｏｏｄ　ｅｙｅ一ｏｐｅｎｅｒ　，　ｅｎｒｉｃｈｉｎｇ　ｍｙ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．我
买了一台电视机，它使我大开眼界，增长知识。
１２　．　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ａｓｋｓ　ｍｅ　ｓｏｌｎｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　ｏｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ，功ｈｉｃｈ　ｐｕｔ　ｍｅ　ｉｎｔｏ　ａ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｐｏ　－
ｓｉｔｉｏｎ．他常常问我一些英语方面的问题，这些问题把我难住了。

｛　…　｛
１３　．　Ｔｈｅ　ｆａｃｔｏ叮ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｈａｓ　ｅｎｇａｇｅｄ　ａ　ｈａｔｃｈ　ｏｆ　ｈｉｇｈ一Ｉｅｖｅｌ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｓ，叨ｈｏ　ａｒｅ　ｉｎ
ｃｈａｒｓｅ　。　ｆ　ｔｈｅ　ｄｅｓｉｇｎ　ｆｏｒ　ｐｌａｎｅｓ．厂长聘请Ｔ一批高级工程师，他们现在
负责飞机设计。

１４　．　Ｍｙ　ｔｕｔｏｒ　１５　ａ　ｆｅｍａｌｅ　ｓｏｐｈｏｍｏｒｅ　，　ｗｈｏ　１５　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｍｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．我的家庭教｝
师是一位大学二年级女生，她在教我英语。

上面第１１一１４句都是包含有主句和说明性质的定语从句的复合句，现在将其！　｛
改变为下面第１５一１８句，句子的意思没有改变，只不过第１５一１８句是包含并列分｝
句的并列句。
１５　．　１　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ＴＶ　ｓｅｔ　，　ａｎｄ　ｉｔ　１５　ａ　ｇｏｏｄ　ｅｙｅ一ｏｐｅｎｅｒ　，　ｅｎｒｉｃｈｉｎｇ　ｍｙ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　・
（和上面第ｎ句的意思相同）
｝
１６　．　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ａｓｋｓ　ｍｅ　ｓｏｍｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　ｏｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　ａｎｄｔ娜ｐｕｔ　ｍｅ　ｉｎｔｏ　ａ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　！困截
ｐｏｓｉｔｉｎｎ　．（和上面第１２句的意思相同）
１７　．　Ｔｈｅ　ｆａｃｔｏ叮ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｈａｓ　ｅｎｇ铭ｅｄ　ａ　ｂａｔｃｈ　ｏｆ　ｈｉｇｈ一ｌｅｖｅｌ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｓ　，　ａｎｄｔ能了ａｒｅ
ｉｎ　ｃｈａｒｓｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｓｉｇｎ　ｆｏｒ　Ｐｌａｎｅｓ　．（和上面第１３句的意思相同）
１８　．　Ｍｙ　ｔｕｔｏｒ　１５　ａ　ｆｅｍａｌｅ　ｓｏｐｈｏｍｏｒｅ　，　ａｎｄ　ｓｈｅ　１５　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｍｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．（和上面
第１４句的意思相同）

哑面日关系代词的人称和数，必须和它的先行词一致，但是，这要根据它在句子
中担任的成分而定，现以ｗｈｏ为例，举例于下：
１．仆ｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｏｌｄ　ｐｅｏＰｌｅ　ｗｈｏ　ｃａｎ　ｒｅａｄ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａｎｙ　ｇｌａｓｓｅｓ．有很多老年人
不戴眼镜可以看书看报。
２　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　Ｓｔｉｌｌ　ｙｏｕｎｇ，诚０　ａｒｅ　ｉｎ　ｎｅｅｄ　ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．你们还年轻，需要学知
识。
 ３　．　Ｓｈｅ　１５　ａ　ｐａｒｅｎｔｌｅｓｓ　Ｃｈｉｌｄ，、　ｈｏｍ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔａｋｅ　ｇｏｏｄ　ｃａｒｅｏｆ．她是一个没
爹没妈的孤儿，你们应当好好照料她。
４　．　１　ｃａｎ　，　ｔ　ｇｅｔ　ａｌｏｎｇ　ｐｒｅｔｔｙ　ｗｅｌｌ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ，切ｈｏｓｅ　ｏｐｉｎｉｏｎｓ　，　ｈｏｗｅｖｅｒ　，　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａｃｃｅｐｔ　－
ｅｄｓ　。　ｌｏｎｇ　ａｓ　ｔｈ即ａｒｅ　ｎｏｔ　ｍａｌｉｃｉｏｕｓ．我和他处得不好，但是他的意见只要
不含恶意，还是可以接受的。
上面第１和２句中，ｗｈｏ分别是限制性质的定语从句和说明性质的定语从句
的主语，所以应当是主格的ｗｈ　。；在第３句中，Ｃ翻ｄ是主句中的表语名词，＂　ｉｓ　（　ａ
ｐａｒｅｎｉｌｅｓｓ　）　ｃｈｉｌｄ　”是系表结构，ｗｈｏｍ是ｃｈｉｌｄ的关系代词，又是介词ｏｆ的宾语，所
以应当是宾格的ｗｈｏｍ；在第４句中，ｈｉｍ是介词ｗｉｔｈ的宾语，ｈｉｍ的所有格关系代
词是ｗｈｏｓｅ，在说明性质的定语从句中，ｗｈｏｓｅ担任定语，修饰主语名词叩ｉｎｉｏｎ　。，所
以应当是所有格的ｗｈｏｓｅ　。

匹国团在限制性质的定语从句中：ｗｈｏｍ无论是担任及物动词的宾语，或者担任
介词的宾语，往往省掉；但是在正式的英语里，担任主语的ｗｈｏ却不可以省掉。
例如：下面第ｌ和２句，往往顺次改变成为第４和５句；但是第３句却不可以
改变为第６句：
１　．　Ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｏｆｔｈｅｆｉｌｍ　，　ｈｏｍｗｅａｌｌｋｎｏｗｉｓａｄｉｓａｂｌｅｄｍａｎ．这部电影的导
演我们大家都知道，是一位残疾人。
２　．　Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ切ｈｏｍ　１　ｈａｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｐｒｏｈｌｅｍ　ｗｉｔｈ　ａｄｖｉｓｅｄ　ｍｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｕｐ　ｍｅｄ　－
Ｉｃｉｎｅ．我和老师讨论过这个问题，他劝我学医。
３　．　Ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｃｒｉｔｉｃｉｚｅｓ　ｈｉｍ切ｈｏ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｒｅｆｕｓｅ　ａｎｙ　ｐｒｅｓｅｎｔ　，　ｖａｌｕａｂｌｅ　ｏｒ　ｖａｌｕｅ　－
１ｅｓ　，　，　ｕｓｅｆｕｌ　ｏｒ　ｕｓｅｌｅｓｓ．他的父亲批评他：只要是礼物，不论值钱不值钱，
有用没用，他一律收下。
４　．　Ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　６ｌｍ　ｗｅ　ａｌｌ　ｋｎｏｗｉ　，　ａ　ｄｉｓａｂｊｅｄ　ｍａｎ　．（和上面第ｌ句的意
思相同）
５　．　Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　１　ｈａｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｐｒｏｈｌｅｍ　ｗｉｔｈ　ａｄｖｉｓｅｄ　ｍｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｕｐ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　．
（和上面第２句的意思相同）
６　．　Ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｃｒｉｔｉｃｉｚｅｓ　ｈｉｍ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｒｅｆｕｓｅ　ａｎｙ　ｐｒｅｓｅｎｔ　，　ｖａｌｕａｂｌｅ　ｏｒ　ｖａｌｕｅｌｅｓｓ　，
ｕｓｅｆｕｌ　ｏｒ　ｕｓｅｌｅ　，　，　．

抽日
皿巫口在非正式的英语口语里，尤其是在非正式的英语口语里由“　ｔｈｅｒｅ　ｈｅ　”引导
的句子里，如果关系代词ｗｈｏ担任限制性质的定语从句的主语，通常ｗｈｏ被省掉，
这种省掉虽然不合乎语法，但是合乎习惯用法。例如下面第１一４句，在非正式的
英语口语里，通常顺次说成第５一８句：
ｌ　・　Ｈｅ叨ｈｏ　１５　ｔｈｅｒｅｉｓｗａｉｔｉｎｇｆｏｒｙｏｕ．他在那儿等你。
２　，　Ｙｏｕ叨ｈｏ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｓａｙ　ｉｔｓ即ｉｔ．你要说就说。
３　・　Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ａ　ｍａｎ　ｗｈｏ　ｃａｌｌｅｄ　ｔｏ　ｓｅｅ扣ｕ　ｗｈｉｌｅ卯ｕ　ｗｅｒｅ　ｏｕｔ．你出去后有人来
找你。
４　・　Ｔｈｅｒｅ　＇　５　ｓｏｍｅｂｏｄｙｕ　，　ｈｏ　ｈａｓ　ｄｏｎｅ　５０．有人已经这样做过。
５　，　Ｈｅ　１５　ｔｈｅｒｅ　１５　ｗａｉｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ｙｏｕ．他在那儿等你。
６　．　Ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　Ｓａｙ　ｉｔｓ即ｉｔ．你要说就说。
 ７　．　Ｔｈｅｒｅ　？　ａ～。　ａｌｌｅｄｔ　。，ｅｅ　ｙｏｕ咖ｌｅ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｏｕｔ．你出去后有人来找你。
８　．　Ｔｈｅｒｅ　，　５　Ｓｏｍｅｂｏｄｙ　ｈａｓ　ｄｏｎｅ　５０．有人已经这样做过。

巡细组下面两个句子中，ｗｈｏ和ｗｈｏｍ两个关系代词的用法不同，也就是担任的
成分不同。
１　．　１　ｌｅｆｔ　ｍｙ　ｍｏｎｅｙ　ｗｉｔｈ　ａ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ　，　，　ｈｏ　１　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｗａｓ　ｈｏｎｅｓｔ．我把钱放在一
个都居那里，因为我认为他诚实。
２　．　１　ｌｅｆｔ　ｍｙ　ｍｏｎｅｙ初ｔｈ　ａ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ，切ｈｏｍ　１　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｈｏｎｅｓｔ．我把钱放在

关系代同
一个郁居那里，因为我认为他诚实。
上面第１句是一个复合句。其中：关系代词ｗｈｏ引导的形容词性质的从句
＂　ｗｈｏ　１　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｗａｓ　ｈｏｎｅｓｔ　＂，是修饰主句中介词ｗｉｔｈ的宾语名词ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ的说明
性质的定语从句；＂　１　ｔｈｏｕｇｈｔ　＇　’是这个定语从句中的插人语，ｗｈ　。是这个定语从句的
主语，所以是主格。第２句也是一个复合句。其中：关系代词ｗｈｏｍ引导的形容
词性质的从句“　ｗｈｏｍ　１　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｈｏｎｅｓｔ　＂，是修饰主句中介词ｗｉｔｈ的宾语名词
ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ的说明性质的定语从句；ｗｈｏｍ是这个定语从句中的谓语及物动词
ｔｈｏｕｇｈｔ的宾语，所以是宾格；形容词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｂｅ　ｈｏｎｅｓｔ　＂，是宾语
ｗｈｏｍ的补语。

第１句线，压分祈；

狱
黑｛
ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ

（　ｗｈｏｍ　）

ｔｈｏｕｇｈｔ　｝　ｗｈｏｌｎ

ｔｏ　ｈｅ　｝　ｈｏｎｅｓｔ

日喇日哪

困叨关系代词ｗｈ　。连同ｗｈｏｍ，只可以代替人，不可以代替事物；关系代词ｔｈａｔ
既能代替人，也能代替事物。　ｗｈｏ和ｗｈｏｍ既能用于限制性质的定语从句，也能用
于说明性质的定语从句；但是ｔｈａｔ只能用于限制性质的定语从句，不能用于说明
性质的定语从句。此外，还有两种情况要加以说明：
（一）在定语从句中，代替人的关系代词宾语如果紧接在介词的后面（即介
词和其宾语紧接在一起），则这个宾语只能用ｗｈｏｍ，不能用ｔｈａｔ　。例如下面第１
和２句，不能顺次改变成为第３和４句，第３和４句是不能使用的句子：
１　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｍａｎｆｏｒ叨ｈｏｍ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｗａｉｔｉｎｇ．你在等的正是此人。
２　．　Ｍｙ　ｈｒｏｔｈｅｒ　，　ａｂｏｕｔ切ｈｏｍ　ｙｏｕ　ｓｐｏｋｅ　，　１５　ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅｒｅ．你过去曾经说
 到过我的兄弟，现在他正在那里说话。
３　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｍａｎ　ｆｏｒ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｗａｉｔｉｎｇ　・
４　．　Ｍｙ　ｈｒｏｔｈｅｒ　，　ａｂｏｕｔ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｓｐｏｋｅ　，　１５　ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅｒｅ　．
（二）在定语从句中，如果介词在定语从句的末尾，而且代替人的关系代词
宾语又不紧接在介词的后面（即介词和其宾语分开），则这个宾语既可以用
ｗｈｏｍ，也可以用ｔｈａｔ，句子的意思没有改变。例如下面第５和６句，可以顺次改变
成为第７和８句：
５　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｍｅｅｔ　ｔｈｅ　ｐｅｒｓｏｎ　ｗｈｏｍ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　Ｉｏｏｋｉｎｇｆｏｒ？你找的那个人找
到了吗？
６　．　１　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ勿ｈｏｍ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｔａｌｋｉｎｇ　、　ｉｔｈ　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ．今天早晨跟你
谈话的那个学生我认识。
７　．　Ｄ　。　ｙｏｕ　ｍｅｅｔ　ｔｈ　。　ｐｅｒｓｏｎ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｌｏｏｋｉｎｇｆｏｒ？你找的那个人找到
了吗？
８　．　１　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｔ人ａｔ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｔａｌｋｉｎｇ树ｉｔｈ　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ．今天早晨跟你谈
话的那个学生我认识。

国舀口本来关系代词ｗｈｏ只代替人，不能代替事物，因此ｗｈ　。的所有格ｗｈｏｓｅ随
之也只代替人，不能代替事物。代替事物的关系代词ｗｈｉｃｈ没有所有格，通常把
形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　”作为ｗｈｉｃｈ的所有格来使用，去代替事物。但
是在很多场合，也用ｗｈｏｓｅ代替“　。　ｆ　ｗｈｉｃｈ　”作为ｗｈｉｃｈ的所有格来使用。例如下面
第３和４句，通常顺次改变成为第５和６句，第１一６句都是通常使用的句子：
１　．　Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ功ｈｏｓｅ　ｆａｔｈｅｒ　１５　ａｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　１５　ｎｏｔ　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｉｔ．那个学生的
父亲是英语教师，可是他的英语不行。
２　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｂｒａｇｇａｒｔ，、　ｈｏｓｅ　ａｒｔｉｃｌｅ　、　ｗｅｒｅｕ　，　．　ｒｅａｄａｂｌｅ　ｒｕｌ　，　ｂｉ　＂　１．他是一个吹牛
大王，其实他的文章狗屁不通。
３　．　Ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｈｅｌｆ　１５　ｍｙ　ｐｈｏｔｏ　ａｌｂｕｍ　，　ｔｈｅ　ｆｒｏｎｔ　ｃｏｖｅｒｏｆ　、　ｈｉｃｈ　ｈａ　，　ｂｅｅｎ　ｓｐｏｉｌｅｄ　．
我的相册在书架上，封面已经损坏了。
４　．　１　Ｓｔｕｄｉｅｄ　ｉｎ　ｍｙ　。　ｔｕｄｙ　，　ｏｆ　、　ｈｉｃｈ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗｓ　ｗｅｒ　。　ｐａｎｅｌｅｓｓ．我在我的书房
里学习，书房的窗户都没有玻璃。
翔口 ５　．　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｓｈｅｌｆ　１５　ｍｙ　ｐｈｏｔｏ　ａｌｂｕｍ　，　，　ｈｏ　，　ｅ　ｆｒｏｎｔ　ｃｏｖｅｒ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓｐｏｉｌｅｄ　．（和上
面第３句的意思相同）
６　・　Ｉｓｔ，】　ｄｉｅｄｉｎｍｙ　；　ｔ　，　．　ｄｙ　，　，　ｈｏｓｅｗｉｎｄｏｗｓｗｅｒｅｐａｎｅｌｅ　；　；（和上面第４句的意
思相同）

国舀口关系代词ｗｈ　。的所有格ｗｈｏｓｅ，和形容词性质的介词短语“　。　ｆ　ｗｈｏｍ　＇，的意
思相同，都是“那个人的”　、　“那些人的”　、　“他（她）的”和“他（她）们的”，但是在很
多场合不可以互换使用，有下面两点需要说明：
（一）大致可以这样说：如果某人、某事物和ｗｈ　。的关系极其密切，完全为
ｗｈ　。所属，或者ｗｈ　。可以完全支配控制，这时ｗｈ　。的所有格要使用ｗｈｏｓｅ　。例如下
面第卜４句，通常不可以顺次改变成为第５一８句，但是可以顺次改变成为第９一１２
句；第１一４句是包含主句和定语从句的复合句，第９一１２句是由两个并列分句构成
的并列句。
１　．　Ｔｈｅ　ｗｏｍａｎ叨ｈｏｓｅ　ｄａｕｇｈｔｅｒｅａｓｉｌｙｆｅｌｌｉｌｌｈａｄｔｏｄｏｈｏｕｓｅｗｏｒｋｈｅｒｓｅｌｆ．那位妇
女，她的女儿常常生病，只好亲自做家务事。
２　．　Ｔｈｅ　ｂｏｙ　１５　ａ　ｃｈｉｌｄ　ｐｒｏｄｉ群，，　ｈｏｓｅ　ｆａｔｈｅｒ　１５　ａ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ　・那孩子是一个神童，
他的父亲是一位科学家。
３　．　１５　ｔｈｅｒｅ　ａｎｙｏｎｅ　ｈｅｒｅ　ｗｈｏｓｅ　ｓｕｒｎａｍｅ　１５　ｚｈａｎｇ？你们这里有个姓张的人
吗？
４　．　Ｈｅ　１５　ｍｙ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ　，　ｗｈｏｓｅ　１０叮ｗａｓ　ｔｏｔａｌｌｙ　ｒｕｉｎｅｄ　ｉｎ　ａｎ　ｏｖｅｒｔｕｒｎｉｎｇ．他是我

关系代词
的邻居，他的汽车在一次翻车事故中全毁了。
５　．　Ｔｈｅ　ｗｏｍａｎ　ｏｆ　ｏｈｏｍ　ｔｈｅ　ｄａｕｇｈｔｅｒ　ｅａｓｉｌｙ　ｆｅｌｌ　１１１　ｈａｄ　ｔｏ　ｄｏ　ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ　ｈｅｒｓｅｌｆ　．
６　．　Ｔｈｅ　ｂｏｙ　１５　ａ　ｃｈｉｌｄ　ｐｒｏｄｉ群，ｔｈｅ　ｆａｔｈｅｒｏｆ　、　ｈｏｍ　１５　ａ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ　・

飞！ｔ　．　！　ｌ气咤‘飞ｌ　！　１１含ｌ弓、通１　．　！　．　１１１石！１１　‘￡
７　．　１５　ｔｈｅｒｅ　ａｎｙｏｎｅ　ｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ｓｕｒｎａｍｅ　ｏｆ　ｗｈｏｍ　１５　Ｚｈａｎｇ　？
８　．　Ｈｅ　１５　ｍｙ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ　，　ｏｆ　，　ｈｏｍ　ｔｈｅ　１０叮ｗａｓ　ｔｏｔａｌｌｙ　ｒｕｉｎｅｄ　ｉｎ　ａｎ　ｏｖｅｒｔｕｒｎｉｎｇ　．
９　．　Ｔｈｅ　ｗｏｍａｎ　，　５　ｄａｕｇｈｔｅｒ　ｅａｓｉｌｙ　ｆｅｌｌ　１１１　，　ａｎｄ　ｓｈｅ　ｈａｄ　ｔｏ　ｄｏ　ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ　ｈｅｒｓｅｌｆ．那
位妇女的女儿常常生病，她只好亲自做家务事。
１０　．　Ｔｈｅ　ｂｏｙ　１５　ａ　ｃｈｌｌｄ　ｐｒｏｄｉ盯，ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　１５　ａ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ．那孩子是一个神童，他
的父亲是一位科学家。
１１　．　１５　ｔｈｅｒｅ　ａｎｙｏｎｅ　ｈｅｒｅ　ａｎｄ　１５　ｈｉｓ　ｓｕｒｎａｍｅｚｈａｎｇ？你们这里有个姓张的吗？

…！…可
１２　．　Ｈｅ　１５　ｍｙ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ　，　ａｎｄ　ｈｉｓ　１０叮ｗａｓ　ｔｏｔａｌｌｙ　ｒｕｉｎｅｄ　ｉｎ　ａｎ　ｏｖｅｒｔｕｒｎｉｎｇ．他
是我的邻居，他的汽车在一次翻车事故中全毁了。
（二）大致可以这样说：如果某人、某事物和ｗｈ　。仅仅有一般的关系，不为
ｗｈｏ所属，或者不为ｗｈｏ完全所属，ｗｈｏ不能支配控制，或者ｗｈｏ不能完全支配控
制，这时ｗｈｏ的所有格要使用“　ｏｆ　ｗｈｏｍ　”　。例如下面第１３一１６句，通常不可以顺次
改变成为第１７　？　２０句，但是可以顺次改变成为第２１　？　２４句；第１３一１６句是包含主
句和定语从句的复合句，第２１　？　２４句是由两个并列分句构成的并列句。
１３　．　１５　ｔｈｅｒｅ　ａｎｙｏｎｅ　ｈｅｒｅｏｆ叨ｈｏｍ　ｔｈｅ　Ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｄｏｃｔｏｒ　１５　ｚｈａｎｇ　ｂｙ　ｓｕｒｎａｍｅ　？
你们这里有一个人他的私人医生姓张吗？
１４　．　Ｈｅ　１５　ｍｙ　ｎｅｉｇｈｈｏｎｒ　，　ｔｈｅ　ｌａｗｙｅｒｏｆ　，　ｈｏｍ　１５　ａ　Ｈｕｎａｎｅｓｅ．他是我的郁居，他
雇用的律师是一个湖南人。
１５　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｋｉｎｄ　ｍａｎ　，　ｔｈｅ　ｄｅａｔｈ　ｏｆｗｈｏｍ　ｗａｓ　ａｎ　ｕｎｈａｐｐｙ　ｅｖｅｎｔ．他是一个善
良的人，他的去世是一件不幸的事情。
１６　．　Ｈｅ　ｆｅｌｌ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｒｏｏｆ　ｏｆ　ａ　ｈｏｕｓｅ　，　ｔｈｅ　ｗｏｕｎｄ　ｏｆｏｈｏｍ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ｈｅｅｎ　ｈｅ滋ｅｄ　．
他从屋顶跌下来，受的伤尚未治愈。
１７　．　１５　ｔｈｅｒｅ　ａｎｙｏｎｅ　ｈｅｒｅ　ｗｈｏｓｅ　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｄｏｃｔｏｒ　１５　Ｚｈａｎｇ　ｈｙ　ｓｕｒｎａｍｅ　？
１８　．　Ｈｅ　１５　ｍｙ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ，功ｈｏｓｅ　ｌａ恻ｅｒ　１５　ａ　Ｈｕｎａｎｅｓｅ　．
１９　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｋｉｎｄ　ｍａｎ，切ｈｏｓｅ　ｄｅａｔｈ　ｗａｓ　ａｎ　ｕｎｈａｐｐｙ　ｅｖｅｎｔ　．
２０　．　Ｈｅ　ｆｅｌｌ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｒｏｏｆ　Ｏｆ　ａ　ｈｏｕｓｅ，切ｈｏｓｅ　ｗｏｕｎｄ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ｈｅｅｎ　ｈｅａｌｅｄ　．
２１　．　１５　ｔｈｅｒｅ　ａｎｙｏｎｅ　ｈｅｒｅ　ａｎｄ　ｈｉｓ　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｄｏｃｔｏｒ　１５　Ｚｈａｎｇ　ｂｙ　ｓｕｒｎａｍｅ？你们这
里有一个人他的私人医生姓张吗？
２２　．　Ｈｅ　１５　ｍｙ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ　，　ａｎｄ　ｈｉｓ　ｌａｗｙｅｒ　１５　ａ　Ｈｕｎａｎｅｓｅ．他是我的部居，他雇用
的律师是一个湖南人。
 从句的末尾。例如下面第１１一１３句可以顺次改变成为第１４　？　１７句，而且句子的意
思没有改变，第１１一１７句都是可以同样使用的句子：
１１　．　１　ｋｎｏｗ　ｔｈ　。　ｗｏｒｋｅｒ　，　，　ｉｔｈ　。夕ｈｏｍｙｏｕｗｅｒｅｔａｌｋｉｎｇｊｕｓｔｎｏｗ．我认识的那个工
人，刚才你在和他谈话。
１２　．　Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　＇　５　ｈｏｕｓｅ　，　ｉｎ功ｈｉｃｈ　１　ｗａｓ　ｈｏｒｎ　，　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓｏｌｄ．我父亲的那间房
子，我是在里面出生的，已经卖掉了。
１３　・　Ｍｙｆａｔｈｅｒ　，　５　ｈｏｕｓｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓｏｌｄ　，　ｉｎ　、　ｈｉｃｈ　１　ｗａｓ　ｂｏｒｎ．我父亲的那间房子
卖掉了，我就是在那间房子里出生的。

关系代同
１４　・　１　ｋｎｏｗｔｈｅｗｏｒｋｅｒ，功ｈｏｍｙｏｕｗｅｒｅｔａｌｋｉｎｇｗｉｔｈｊｕｓｔｎｏｗ　．（和上面第１１句
的意思相同）
１５　・　Ｉｋｎｏｗｔｈｅｗｏｒｋｅｒ，、　ｈｏｙｏｕｗｅｒｅｔａｌｋｉｎｇｏｉｔｈｊｕｓｔｎｏｗ　．（和上面第１１句
的意思相同）
１６　・　Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　＇　５　ｈｏｕｓｅ，、　ｈｉｃｈ　１　ｗａｓ　ｂｏｒｎ　ｉｎ　，　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓｏｌｄ　．（和上面第１２句的
意思相同）
１７　・　Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　＇　５　ｈｏｕｓｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓｏｌｄ　，　ｗｈｉｃｈ　１　ｗａｓ　ｂｏｒｎ　ｉｎ　．（和上面第１３句的
意思相同）
（四）在说明性质的定语从句中，不能使用关系代词ｔｈａｔ　。例如下面第１８　－
２１句，都是不可以使用的句子：
１８　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｃａｒ　，　ｔｈａｔ　ｗａｓ　ｍａｄｅ　ｉｎ　Ｃｈａｎｇｃｈｕｎ　Ｎｏ　．　１　Ｍｏｔｏｒ　Ｖｅｈｉｃｌｅ　Ｐｌａｎｔ　．
（他买了一部汽车，是长春第一汽车制造厂制造的。）
１９　・　１　ｌｏｓｔ　ｍｙ　ｋｅｙｓ　，　ｆｕｒ　ｔｈａｔ　１　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｌｏｏｋｉｎｇ　．（我把钥匙丢了，我一直在寻
找。）
２０　．　Ｈｅ　１５　ｌｉｖｉｎｇ　ｉｎ　ａ　ｎｅｗ　ｈｏｕｓｅ　，　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ　．（他住在一所新房
子里，是上个月买的。）
２１　・　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ａ　ｎｏｏｄｌｅ　，　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｈｅ　１５　．（你认为他是傻瓜，其实他不
傻。）
如果把上面第１８一２１句中引导说明性质的定语从句的关系代词ｔｈａｔ，顺次换
成ｗｈｉｃｈ　、　ｗｈｉｃｈ　、　ｗｈｉｃｈ　、　ｗｈｏ，则１８一２１句都是可以使用的复合句。
按照ｔｈａｔ是关系代词、句子的语法结构以及整个句子的意思来说，上面第
１８一２１句是完全正确的句子，当然可以使用，只是这四个句子违反了一条习惯用
法：说明性质的定语从句中不能使用关系代词ｔｈａｔ，因此这四个句子就不能使用
了。在上面第１８一２１句中各个说明性质的定语从句里，ｔｈａｔ顺次担任主语（第１８
句），担任介词ｆｏｒ的宾语（第１９句），担任及物动词ｂｏｕｇｈｔ的宾语（第２０句）；在
第２１句中，ｔｈａｔ担任谓语及物动词ｔｈｉｎｋ的宾语从句“　ｈｅ　１５　（　ｔｈａｔ　）　（　＝　＂　ａ　ｎｏｏ　－
ｄｌｅ　＂　）　”的表语，其中“　１５　（　ｔｈａｔ　）　”是系表结构。

国舀目下面第ｌ句不可以翻译成第２和８句，第２和８句是不可以使用的句子，
但是却可以翻译成为第３一７句中的任何一句，第３一７句都是正确的、可以使用的
句子，其中第６句最自然，这种句型的句子使用得最广泛。
１．你冷漠对待的人，不一定各个方面都不如你。
２　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ　ａｂｏｕｔ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｌｗ即５　ｕｎｃｏｎｃｅｒｎｅｄ　１５　ｎｏｔ　ｃｅｒｔａｉｄｙ　ｈｅｌｏｗ　ｙｏｕ　ｉｎ
 （二）关系代词ｗｈｉｃｈ杂谈
国舀目ｗｈｉｃｈ既是关系代词，又是疑问代词和疑问形容词。　ｗｈｉｃｈ是关系代词时，
单数形、复数形、主格、宾格都是ｗｈｉｃｈ　【　ｈｗｉ叮〕　。　ｗｈｉｃｈ只可以指事物，不可以指
人。例如下面第３句应当改变成为第４句：
１　．　Ｃａｉｒｏ　，　ｗｈｉｃｈ　ｈａｓ　ａ　ｐｏＰｕｌａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｏｖｅｒ　ｔｅｎ　ｍｉｌｌｉｏｎｓ　，　１５　ｔｈｅ　ｌａｒｓｅｓｔ　ｃｉｔｙ　ｉｎ　Ａｆｒｉｃａ　．
开罗，人口有一千多万，是非洲最大的城市。
２．伽ｃｔｏｒｓ，人ｉｃ人ｗｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ａｒｅ　ｇｏｏｄ　ｉｎ　ｑｕｄｉｔｙ．我们买的施拉机性能良好。

关系代词
３　．　Ｓｈｅ　ｄｏｅｓｎ　＇　ｔ　ｌｉｋｅ　ｐｅｏｐｌｅ勿ｈｉｃｈ　ｌｏｓｅ　ｔｅｍｐｅｒｓ　ｅａｓｉｌｙ　．
４　．　ｓｈｅ　ｄｏｅｓｎ　＇　ｔ　ｌｉｋｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｈｏ　ｌｏｓｅ　ｔｅｍｐｅｒｓ　ｅａｓｉｌｙ．爱发脾气的人她不喜欢。
上面第１句中：主句的主语Ｃａｉｒｏ是单数形，代替Ｃａｉｒｏ的关系代词ｗｈｉｃｈ也
随之是单数，所以以ｗｈｉｃｈ为主语的说明性质的定语从句中的谓语动词，也应当
是单数形的ｈａｓ　。在第２句中：主句的主语Ｔｍｃｔ　。　。是复数形，代替Ｔｒａｃｔｏｒｓ的关
系代词ｗｈｉｃｈ也随之是复数形；ｗｈｉｃｈ在限制性质的定语从句中，担任谓语及物动
词ｂｏｕｇｈｔ的宾语。

国舀口关系代词ｗｈｉｃｈ没有所有格，通常以ｗｈｏｓｅ代替，这不合乎情理，却合乎习
惯用法；但是现在的趋势是逐渐不用ｗｈｏｓｅ，而用形容词性质的介词短语“　ｏｆ
ｗｈｉｃｈ　”　。例如：
Ｉ　・玩ｔＡＢＣｂｅａｔｒｉａｎｇｌｅｗｈｏｓｅｓｉｄｅｓａｒｅＯｆｅｑｕａｌｌｅｎｇｔｈ．设一个等边三角形
ＡＢＣ　。
２．玩ｔＡＢＣｂｅａｔｒｉａｎｇｌｅｏｆｗｈｉｃｈｔｈｅｓｉｄｅｓａｒｅｅｑｕａｌｉｎｌｅｎｇｔｈ．设一个等边三
角形ＡＢＣ　。
３　．　Ｌｅｔ　ＡＢＣ　ｂｅ　ａ　ｔｒｉａｎｇｌｅ　ｔｈｅ　ｓｉｄｅｓ　ｏｆｗｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｏｆｅｑｕａｌｌｅｎｇｔｈ．设一个等边三
角形ＡＢＣ　。

国舀目关系代词ｗｈｉｃｈ的先行词如果是表示时间的名词或者是表示地点的名
词，而且同时又是介词。　ｎ或者ｉｎ的宾语，通常定语从句中不使用“　ｏｎ　ｗｈｉｃｈ　”或者

＂　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　＂，而是使用ｗｈｅｎ或者ｗｈｅｒｅ去代替“　ｏｎ　ｗｈｉｃｈ　”或者ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　”　。例如通日州
常不使用下面第１和２句，而是顺次使用第３和４句：
１　．　Ｓｈｅ　ｓａｖｅ　ｂｉｒｔｈ　ｔｏ　ａ　ｂａｂｙｂ叮ｏｎ　ｔｈｅｄ盯ｏｎ功ｈｉｃｈ　ｈｅｒ　ｈｕｓｂａｎｄ　ｗａｓ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｗａｙ
曰口日

ｈｏｍｅ．她丈夫尚在回家路上的时候她生了一个男孩。
２　．　Ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｒｅａｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｌｉｂｒａ叮ｉｎ切ｈｉｃｈ　ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ａ　ｌｏｔ　Ｏｆ　ｎｅｗｌｙ一ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ
ｂｏｏｋｓ．过去他常常在图书馆看书，因为那里有很多新出版的书。
３　．　Ｓｈｅ　ｇａｖｅ　ｂｉｒｔｈ　ｔｏ　ａ　ｂａｂｙ　ｂｏｙ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄａｙ诵抓ｈｅｒ　ｈｕｓｂａｎｄ　ｗａｓ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｗａｙ
ｈｏｍｅ　．（和上面第１句的意思相同）
４　．　Ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｒｅａｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ匆ｈｅｒｅ　ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｎｅｗｌｙ一ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ　ｂｏｏｋｓ　．
（和上面第２句的意思相同）
按照整个句子的语法结构以及句子的意思来说，上面第ｌ和２句是完全正确
的句子，当然可以使用；只是因为在第ｌ和２句中，“　。　ｎ山ｅ　ｄａｙ　。　ｎ汕ｉｃｈ　”和“　ｉｎ　ｔｈｅ
ｌｉｂｒａｒｙ　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　”分别是两个介词短语“　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄａｙ　”　、　“　ｏｎ　ｗｈｉｃｈ　”和“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ　”　、
 ＂　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　”紧紧接在一起，未免重叠，所以才分别顺次以关系副词ｗｈｅｎ和ｗｈｅｒｅ
去代替“　。　ｎ　ｗｈｉｃｈ　”和“　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　＂，从而得出第３和４句，第３和４句是简明自然的
常用句子，第１和２句的句型现在不再使用了。第３句是一个复合句，其中主句
是“　Ｓｈｅ　ｇａｖｅ　ｂｉｒｔｈ　ｔｏ　ａｈ叮ｂａｂｙ　ｏｎ　ｔｈｅｄ即”，关系副词ｗｈｅｎ引导的“　ｗｈｅｎ　ｈｅｒ　ｈｕｓ　－
ｂａｎｄ　ｗａｓ　。　ｎ　ｈｉｓ　ｗａｙ　ｈｏｍｅ　＂，是形容词性质的限制性的定语从句，修饰主句中的
ｄａｙ　，　ｄａｙ是ｗｈｅｎ的先行词，ｗｈｅｎ是ｄａｙ的关系副词；在定语从句中：ｗａｓ是连系动
词，形容词性质的介词短语“　。　ｎ　ｈｉｓ　ｗａｙ　ｈｏｍｅ　”担任表语，＂　ｗａｓ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｗａｙ　ｈｏｍｅ　”是
系表结构，副词ｈｏｍｅ作为形容词使用，担任定语，修饰ｗａｙ，是ｗａｙ的后修饰语。

第３句线性分析；

ｓｈｅ　ｇａＶｅ　ｂｉｒｔｈ

兀ｂａｂｙ弧
吐概
（　ｗｈｅｎ　）

ｈｕｓｌｌａｎ　＇　１

ｗｈｅｎ

口日口国劲目关系代词ｗｈｉｃｈ的主格和宾格都是ｗｈｉｃｈ，格不同，在其引导的定语从句
中担任的成分也随之不同，主格担任主语，宾格担任宾语。例如下面第１　、　２　、　４句
｝
是正确的，第３句不可以使用，应当改变成第４句。
１　．　Ｈｅ　ｇａｖｅ　ｍｅ　Ｓｏｍｅ　ｇｒａｐｅｓ，。　ｈｉｃｈ　ｗｅｒｅ　ｆｒｅｓｈ　ｆｒｏｍ　ａ　ｖｉｎｅ．他给了我一些葡
萄，是刚从葡萄树上摘下来的。
２　・　Ｈｅ　ｇａｖｅ　ｍｅ　ｓｏｍｅ脚ｐｅｓ　，　，　ｈｉｃｈ　１　ｋｅｐｔ　ｆｏｒ　ｍｙ　ｏｌｄ　ｍｏｔｈｅｒ．他给了我一些葡
萄，我不吃，留给我的老母亲吃。
３　．　Ｈｅ罗ｖｅ　ｍｅ　ｓｏｍｅ脚ｐｅｓ，叨ｈｉｃｈ　ｗｅｒｅ　ｆｒｅｓｈ　ｆｒｏｍ　ａ　ｖｉｎｅ　ａｎｄ　１　ｋｅｐｔ　ｆｏｒ　ｍｙ　ｏｌｄ
ｍｏｔｈｅｒ．他给了我一些葡萄，是刚从葡萄树上摘下来的，我不吃，留给我
的老母亲吃。
４　・　Ｈｅ　ｇａｖｅ　ｍｅ　ｓｏｍｅ歹叩ｅｓ，确滋ｃｈ　ｗｅｒｅ　ｆｒｅｓｈ　ｆｒｏｍ　ａ　ｖｉｎｅ　ａｎｄ诚ｉｃｈ　Ｊ　ｋｅｐｔ　ｆｏｒ　ｍｙ
ｏｌｄ　ｍｏｔｈｅｒ．他给了我一些葡萄，是刚从葡萄树上摘下来的，我不吃，留给
我的老母亲吃。
 上面第１句中，ｗｈｉｃｈ是说明性质的定语从句“　ｗｈｉｃｈ　ｗｅｒｅ　ｆｒｏｍ　ａ　ｖｉｎｅ　”的主
语，所以ｗｈｉｃｈ是主格。第２句中，ｗｈｉｃｈ是说明性质的定语从句“　ｗｈｉｃｈ　１　ｋｅＰｔ　ｆｏｒ
ｍｙ　ｏｌｄ　ｍｏｔｈｅｒ　”中的谓语及物动词ｋｅＰｔ的宾语，所以ｗｈｉｃｈ是宾格。
第３句中，ｗｈｉｃｈ是第一个说明性质的定语从句“　ｗｈｉｃｈ　ｗｅｒｅ　ｆｒｅｓｈ　ｆｒｏｍ　ａ　ｖｉｎｅ　，　，
的主语，所以是主格，同时又是第二个说明性质的定语从句“　１　ｋｅＰｔ　ｆｏｒ　ｍｙ　ｏｌｄ
ｍｏｔｈｅｒ　＇　’中的谓语及物动词ｋｅＰｔ的宾语，所以是宾格；同一个ｗｈｉｃｈ同时用做主格
和宾格，不合情理；只需在ａｎｄ的后面加一个ｗｈｉｃｈ，担任ｋｅＰｔ的宾语，就成为第４
句，第４句是正确的可以使用的句子。

关系代同
国纷目下面第１和２句可以顺次改变成为第３和４句，而且句子的意思没有改
变：
１　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　ｍｏｓｔ　ｓｔｌ瓦ｌｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ　．
这就是那所学校，大多数学生是农民子弟。
２　．　Ｈｅ　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｏｆｆｉｃｅ　ａｎｄ　ａｓｋｅｄ　ｍｅ　ｉｆ　ｈｉｓ　ｍａｇａＺｉｎｅ　，　ｏｆ诚ｉｃｈ　ｔｈｅｎａ　、　ｗａｓ　ｕｎ　－
ｋｎｏｗｎｔ　。　ｍ　。，ｈａｄ　ｙｅｔ　ａｒｒｉｖｅｄ．他走进办公室问我他的杂．志是否已到，这
本杂．志的名称我从来不知道。
３　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｍｏｓｔ　ｓｔｕｄｅ砒ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎ卿ｓｉｄｅ　．
（和上面第ｌ句的意思相同）
４　．　Ｈｅ　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｏｆｆｉｃｅ　ａｎｄ　ａｓｋｅｄ　ｍｅ　ｉｆ　ｈｉｓ　ｍａｇａＺｉｎｅ　，　ｔｈｅ　ｎａｍｅ　ｏｆｗｈｉｃｈ　ｗａｓ　ｕｎ　－
ｋｎｏｗｎ　ｔｏ　ｍｅ　，　ｈａｄ　ｙｅｔａ币ｖｅｄ　，（和上面第２句的意思相同）

画组关系代词ｗｈｉｃｈ的先行词不仅仅是一个单词，还可以是一个短语，甚至就
是主句。这时：（　ｌ　）　ｗｈｉｃｈ引导的一定是说明性质的定语从句；（　２）这个说明性质
的定语从句，一定要放置在主句的后面；（　３　）　ｗｈｉｃｈ一定要放置在说明性质的定语
从句的句首；（　４　）　ｗｈｉｃｈ代替的一定是前面的主句，或者是前面的主句中的某一个
短语；（　５　）　ｗｈｉｃｈ一定属于单数。例如：
１．外邵切ｅｒｅｉ二ｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ切ｅｄｄｉ鳍ｃｅｒｅｎｚｏｎｙ　，　ｗｈｉｃｈ　ｗａｓａ脚ａｔ　ｈｏｎｏｕｒ　ｔｏ　ｔｈｅｍ　．
他们被邀请参加那场婚礼，这对他们来说足极大的光荣。

２　．　Ｗｉｌｌ她ｍ　ｗａｓ　ｒｕｎｎｉ鳍ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｏｏｆ　，　ｗｈｉｃｈ　ａｌａｒｍｅｄ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ｖｅ叮ｍｕｃｈ．威廉口日
在屋顶上跑，这使他的母亲大吃一惊。
３　・　Ｈｅ　１５　１１１叨ｉｔｈ　ｈｅａｒｔ　ｄｉｓｅａｓｅ　，　ｗｈｉｃｈ　１５　ｎｏｔ即ｏｄ　ｆｏｒａ叮ｂｏｄｙ．他患有・　。脏病，
这病付于任何人来说都不是一件好事。
４　・　Ｍａｎｙ　ａｒｅ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｗｉｎｉ嗒ａｎｄ　ｓｍｏｋｉ嗒，ｗｈｉｃｈ　ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｄｉｓｌｉｋｅ．很多人喜欢
喝酒抽烟，可是他偏偏见不得（别人）喝酒抽烟。
上面第ｌ句中，关系代词ｗｈｉｃｈ代替主句“　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｉｎｖｉｔｅｄｔ　。　ｔｈｅ　ｗｅｄｄｉｎｇ　。　ｅｒ　－
ｅｍｏｎｙ　＂；第２句中，关系代词ｗｈｉｃｈ代替主句“　Ｗｉｌｌｉａｍ　ｗａ　。　ｒｕｎｎｉｎｇ　。　ｎ　ｔｈｅ　ｒｏｏｆ　”　。上
面第３句中，关系代词ｗｈｉｃｈ代替主句中的表语形容词短语“　１１１　ｗｉｔｈ　ｈｅａｒｔ　ｄｉｓ　－
ｅａｓｅ　，　＇：第４句中，关系代词ｗｈｉｃｈ代替主句中的介词ｏｆ的宾语动名词短语“　ｗｉｎｉｎｇ
ａｎｄ　ｓｍｏｋｉｎｇ　”　。
上面第１一４复合句中，关系代词ｗｈｉｃｈ引导的都是说明性质的定语从句；引
导说明性质的定语从句的关系代词ｗｈｉｃｈ的先行词是一个句子（即复合句中的主
 燕八燕巍ｖ翁ｎｃ　。续驻”彭ｉ豁熟Ｇ邝粼默巍犷

句）时，可以使用关系代词ａｓ去代替ｗｈｉｃｈ，而且句子的结构和意思都没有改变，
不同的是：（　１　）　ｗｈｉｃｈ引导的说明性质的定语从句，只能放置在主句的后面；（　２　）　ａｓ

土 引导的说明性质的定语从句，既可以放置在主句的后面，也可以放置在主句的前
面，而且还可以放置在主句中一个适当的地方。例如上面第ｌ句，可以改变成为
下面第５一７句中的任何一句，句子的结构和意思都没有改变，但是不可以改变成
为第８句，有时也可以改变成为第９句，但是第９句几乎不用。
５　．　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｃｅｒｅｍｏｎｙ　，　ａｓ叨ａｓ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｈｏｎｏｕｒ　ｔｏ　ｔｈｅｍ　．
他们被邀请参加那场婚礼，这（二“他们被邀请参加那场婚礼”）对他们来
说是极大的光荣。
６　．　Ａ　。叨山ａ　ｇＴｅａｔ　ｈｏｎｏｕｒ　ｔｏ　ｔｈｅｍ　，　ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｃｅｒｅｍｏｒｙ　．
（和上面第１和５句的意思相同）
７　．　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ，心切此ａ脚ａｔ　ｈｏｎｏｕｒ　ｔｏ　ｔｈｅｍ　，　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｃｅｒｅｍｏｎｙ　．
（和上面第１和５句的意思相同）
８　．　Ｗｈｉｃｈ叨ａｓａ犷ａｔ　ｈａｎｏｕｒ　ｔｏ　ｔｈｅｍ　，　ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｃｅｒｅｍｏｎｙ　．
（本句不可以使用）
９　．　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ，却ｈｉｃｈ切“　ａ脚ａｔ　ｈｏｎｏｕｒ　ｔｏ　ｔｈｅｍ　，　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｃｅｒｅｍｏ　－
ｎｙ　，（本句几乎不用）

应目口集体名词的原形，例如ａｒｍｙ　、　Ｃｌａｓ，、　。　ｏｍｍｉｔｔｅｅ　、　ｃｏｍｐａｎｙ（二“一群人’　，）、
ｃｒｏｗｄ　、　ｄｅｌｅ罗ｔｉｏｎ　、伍ｎｌｉｌｙ　、　ｐａｒｉｙ（二“一批人”）、　ｐｒｅｓｉｄｉｕｍ　…，既可以表示一个整体，
又可以表示构成这个整体的许多个体。当表示一个整体时，代表它的关系代词用
ｗｈｉｃｈ（例如下面第１句），如果担任主语，则用单数的谓语动词。当表示构成这个
整体的许多个体时，代表它的关系代词用ｗｈ　。（例如下面第２句），如果担任主语，
则用复数的谓语动词。例如下面第１一４句是正确的可以使用的句子，第５一８句是
错误的不可以使用的句子：
１　．　Ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ，二ｈｉｃｈ　１５　ａ　Ｉａ飞ｅ　ｏｎｅ　，　ｈ山ｇｏｎｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｃｒｏｂａｔｉｃ　ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｓ．那
个班是一个大班，看杂技表演去了。

｝
２　．　Ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　，　ｗｈｏ　ａｒｅ　ａｌｌ　ｙｏｕｎｇ　ｐｅｒｓｏｎｓ，俪况ｇｏｎｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｃｒｏｂａｔｉｃ　ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｓ　．
那个班全是青年人，看杂技表演去了。
口画．口口翩曰 ３　．　Ｔｈｅ　ｐａｒｔｙ，勿ｈｉｃｈ臼ａ　ｌａｒｇｅ　ｏｎｅ　，　１５　ｏｎ　ｉｔｓｗ盯ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ．那批人是一大
｝　｝　｝

批，看电影去了。（那一大批人，去…　…）
４　・　Ｔｈｅ　Ｐａｒｔｙ　，　ｗ彻ａｒｅ　ａｌｌ　ｏｌｄ　ｍａｎ　，　ａｒｅ　ｏｎ　ｔｈｅｉｒ划妞ｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ．那批人全是
老头子，看电影去了。
５　．　Ｔｈｅ　ｃｌａｓ　ｓ　，　“汤。比ａ　ｌａｒｇｅ　ｏｎｅ　，　ｈ心即ｎｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｃｒｏｈａｔｉｃ　ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｓ　・
６　．　Ｔｈｅ　ｃｌ肚ｓ，碱ｉｃｈ　ａｒｅ　ａｌｌ　ｙｏｕｎｇ　ｐｅｒｓｏｎｓ，肠火ｇｏｎｅｔｏ　ｔｈｅ　ａｃｒｏｂａｔｉｃ　ｐｅ而ｒｍ　－
ａｎＣｅＳ　－

７　．　Ｔｈｅ　ｐａｒｔｙ诚。钻ａ　ｌａｒｓｅ　ｏｎｅ，衍ｏｎ　ｉｔｓ　ｗａｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｎ ｅｎｌａ　．
８．仆ｅ　ｐａｒｔｙ诚交入ａｒｅ　ａｌｌ　ｏｌｄ　ｍｅｎ　，　ａｒｅ　ｏｎ　ｔｈｅｉｒ　ｗａｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ

ｌ必到ｗｈｉｃｈ是表示事物的关系代词时，本来就没有所有格，通常用ｗｈｏｓｅ或“　ｏｆ
ｗｈｉｃｈ　”作为它的所有格。用表示人的ｗｈ　。的所有可格ｗｈｏｓｅ，去作为表示事物的
ｗｈｉｃｈ的所有格来使用，是不合乎情理的，但习惯用法是如此，也只好这样。这样
一来，ｗｈｏｓｅ和形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　”的意思都是“那件事物的”　、　“那
些事物的”，两者的意思虽然相同，但是两者的实义并不相同。
（　ａ　）　ｗｈｏｓｅ尹“　Ｏｆ　ｗｈｉｃｈ＋复数名词”
（　ｂ　）　ｗｈｏｓｅ奔“复数名词＋ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　，　，
（　ｃ　）　ｗｈｏｓｅ　＝　＂　ｏｆ　ｗｈｉｃｈｔｈｅ＋复数名词’　，
（　ｄ　）　ｗｈｏｓｅ　＝　＂　ｔ故＋复数名词＋ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　＂
ｗｈｏｓｅ的本身已经含有“全部的（二ａｌｌ　）　”之意，表示“一个不少”　、　“无一例

关系代词
外”，并没有“一些的（＝　ｓｏｍｅ　）　”　、　“几个（＝　，　ｅｖｅｒａｌ　）　”之意。至于“　ｔｈｅ＋复数名
词”，特指“全部”，例如“　ｔｈｅ　ｔｉｌｅｓ　”的意思是“全部的瓦”，表示“一块不少”　、　“无一
例外”；而“复数名词”则泛指“一些”，例如“　ｔｉｌｅｓ　”的意思是“一些瓦”　、　“几块瓦”　，
并不表示“全部的瓦”　。例如：
（一）ｗｈｏｓｅ并“　ｏｆ　ｗｈｉｃｈ＋复数名词”，下面第１和２句的意思，并不跟第３
和４句的意思相同：
１　．　Ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｈｏｕｓｅ　ｗｈｏｓｅ　ｔｉｌｅｓ　ａｒｅ　ｂｒｏｋｅｎ　１５　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｏｉｎｔ　ｏｆｃｏｌｌａｐｓｅ．那座瓦全都
破了的旧房子，快要垮了。
２　．　ＦＯｒ　ｔｗｅｎｔｙ　ｙｅａｒｓ　ｉｎ　ｓｕｃｃｅｓｓｉｏｎ　１　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌ，切彻肥
ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｏｆ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ａｎｄ　ｐｅａｓａｎｔｓ．我在这所学校教书连续二＋
年了，里面的学生全部是工农子弟。
３．仆ｅ　。　ｌｄ　ｈｏｕｓｅｏｆ勿ｈｉｃｈ　ｔｉｌｅ　，　ａｒｅ　ｂｒｏｋｅｎ　１５　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｏｉｎｔ　ｏｆ　ｃｏｌｌ即ｓｅ．那座瓦都
有些破了的旧房子，快要垮了。
４　．　Ｆｏｒ　ｔｗｅｎｔｙ　ｙｅａｒｓ　ｉｎ　ｓｕｃｃｅｓｓｉｏｎ　１　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌ　，　ｏｆ　ｗｈｉｃｈ
ｓｔ诚ｎｔｓ　ａｒｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｏｆ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ａｎｄ　ｐｅａｓａｎｔｓ．我在这所学校教书连续二＋
年了，里面的学生有些是工农子弟。
（二）ｗｈｏｓｅ护“复数名词＋ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　＂，上面第１和２句的意思，并不跟下面
第５和６句的意思相同，但是第５和６句的意思，跟上面第３和４句的意思相同：
５．仆ｅ　ｏｌｄ　ｈｏｕｓｅｔｉｌｅｓｏｆ　，　ｈ交ｈａｒｅｂｒｏｋｅｎｉｓｏｎｔｈｅ即ｉｎｔｏｆｃｏｌｌａｐｓｅ．那座瓦都
有些破了的旧房子，快要垮了。

６　．　Ｆｏｒ　ｔｗｅｎｔｙ　ｙｅａｒｓ　ｉｎ　ｓｕｃｃｅｓｓｉｏｎ　１　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌ　，　ｓｔｕｄｅｎｔｓｏｆ曰口
诚ｉｃｈａｒｅ　。　ｈｉｌｄｒｅｎ　。　ｆ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ａｎｄ　ｐｅａｓａｎｔｓ．我在这所学校教书连续二十年
了，里面的学生有些是工农子弟。
（三）ｗｈｏｓｅ　＝　＂　ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　ｔｈｅ十复数名词”，下面第７和８句的意思，跟上面第
１和２句的意思相同，但是跟第３和４句的意思不同：
７　．　Ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｈｏｕｓｅ　ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　ｔｈｅ　ｔｉｌｅｓ　ａｒｅ　ｂｒｏｋｅｎ　１５　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｏｉｎｔ　Ｏｆ　ｃｏｌｌａｐｓｅ．那座
瓦全都破了的旧房子，快要垮了。
８　．　ＦＯｒ　ｔｗｅｎｔｙ　ｙｅａｒｓ　ｉｎ　ｓｕｃｃｅｓｓｉｏｎ　１　ｈｅｖｅ　ｂｅｅｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌ　，　Ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　ｔｈｅ
ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　Ｏｆ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ａｎｄ　ｐｅａｓａｎｔｓ．我在这所学校教书连续二＋
年了，里面的学生全部是工农子弟。
（四）ｗｈｏｓｅ二“　ｔｈｅ＋复数名词＋ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　＂，下面第９和ｒｏ句的意思，跟上
面第ｌ和２句意思相同，也跟第７和８句意思相同，但是跟第３和４句的意思不
同：
 鑫线龚舔热八粼形翼炸粥热熟巍粼舞攫继默
日一１１　…　ｉ州…

９　．　Ｔｈｅ　Ｏｌｄ　ｈｏｕｓｅ　ｔｈｅ　ｔｉｌｅｓ　Ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｂｒｏｋｅｎ　１５　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｐｏｉｎｔ　Ｏｆ　ｃｏｌｌ叩ｓｅ．那座
瓦全都破了的旧房子，快要垮了。
ｌｏ　．　Ｆｏ；命ｅｎ勿ｙｅａｒｓｉ　。，ｕｃｃｅｓｓｉ　。　。　１　ｈａｖ　。　。　ｅｅ　。　ｔｅａｃｈｉｎｇａｔ小１５　。　ｃｈｏｏｌ，认ｅ
一

ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｏｆ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ａｎｄ　ｐｅａｓａｎｔｓ．我在这所学校教书
连续二十年了，里面的学生全部是工农子弟。

匪座翔在一个复合句中，如果定语从句中的关系代词的先行词同时是表示人的
名词和表示事物的名词，则这个关系代词要用ｔｈａｔ，不用ｗｈｉｃｂ　。例如：
１　．　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｍｅｎ　ａｎｄ　ｔｈｅｉｒ　ｈｉｓｔｏｒｉｅｓ　ｔｈａｔ　１　ｗａｓ　ｖｅ珍ｉｎｔｅｒｅｓｔ　ｉｎ．他把
那些人和他们的身世告诉我，我对他们和他们的身世很感兴趣。（ｔｈａｔ同
时代替“　ｔｈｅ　ｍｅｎ　”和“　ｔｈｅｉｒ　ｈｉｓｔｏｒｉｅ　。　”　）　（　ｔｈａｔ是关系代词，复数形式也是
ｔｈａｔ　）
２　．　Ｔｌｉｅ　ｄｒｉｖｅｒ　ｔｏｏｋ即ｏｄ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｉｓａｂｌｅｄ　ｍａｎ　ａｎｄ坛ｓ汕ｅｅｌｃｈａｉｒ　ｔｈａｔ　ｗｅｒｅ　ｏｎ
ｈｉｓ　ｃａｒ．驾驶员对在他车上的那个残疾人和他的轮持照料得很好。（ｔｈａｔ
同时代替“　ｔｈｅ　ｄｉｓａｂｌｅｄ　，，和“　ｈｉｓ　ｃａｒ　，　，　）（同上）

国团巫口在一个复合句中，如果关系代词的先行词是由人构成的一个集体名词，这
时这个关系代词有下面两种情况：
（一）如果强调这个集体是一个整体，其关系代词则使用ｗｈｉｃｈ，这时的
ｗｈｉｃｈ属于单数。例如：
１　．　Ｔｈｅ　Ｃｏｍｍｉｓｓｉｏｎ　ｗｈｉｃｈ　０　ｉｎ　ｃｈ毗ｅ　ｏｆ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　１５　ａｎ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｏｒｓａｎ．教育
委员会是一个重要的机关。（ｃｏｍｍｉｓｓｉｏｎ是专业委员会，ｃｏｍｍｉｔｔｅｅ是综合
委员会）
２　．　Ｉｎ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ｏｕｒｓ　１５　ａ　ｍａｊｏｒ　ｃｌａｓｓ，叨ｈｉｃｈ　ｃｏ邢钻ｔｓ　ｏｆ　ｔｈｉｒｔｙ　ｍｅｍｂｅｒｓ　，　ｉｎｃｌｕｓｉｖｅ
ｏｆｔｈｒｅｅｃａｒｄｒｅｓ．我们班是学校的重．点班，共有学生三十人，包括三个学
生干部。
３　．　Ｗｅ　ａｒｅ　ａｂｏｕｔ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｔｈｅ　ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ，叼ｈｉｃｈ七ｔｏ　ａｍｖｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ａｉｒｐｏｒｔ　ｏｎ　ｔｉｍｅ　．
我们就要去迎接代表团，代表团准时抵达机场。
（二）如果强调构成这个集体的一个一个的个体，其关系代词则使用ｗｈｏ　，
口口口口 这时的ｗｈｏ属于复数，如果在定语从句中担任主语，则搭配复数的谓语动词，但是
！ 这时的关系代词ｗｈａ仍然保持原有的单数形式ｗｈ　。　。例如：
４　．　Ｔｈｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｃｏｍｍｉｓｓｉｏｎ　，　ｈｏ　ａｒｅ　ｏｆｔ　？　ｔａｌｅｎｔ　ａｎｄ　ｌｅａｒｎｉ咭ａｒｅ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ
ａｎｄ　ｒｅｓＰｏｎｓｊｂｌｅ　ａｎｄ　ａｍｉａｂｌｅ．教育委员会的委员个个有真才实学，办事认
真负责，叶人和蔼可亲。
５　．　Ｉｎ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ｏｕｒ　ｃｌａｓｓ叨ｈｏ　ａｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　＇　ｅｅ出ａｒｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｏｆ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ａｎｄ　ｐｅａｓ　－
ａｎｔ　；．在学校里我们班上的学生都是十多岁，全是工农子弟。
６　．　Ｗｅ　ａｒｅ　ａｂｏｕｔ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｔｈｅ　ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ　，　ｗｈｏ　ａｒｅ　ｔｏ　ａｒｒｉ优ａｔ　ｔｈｅ　ａｉ甲。此ｏｎ　ｔｉｍｅ　．
我们就要去迎接代表团，他们准时抵达机场。
上面第４句是一个复合句，其中：主句是“　Ｔｈｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｃｏｍｍｉｓｓｏｎａｒｅ　。　ｏｎｓｃｉ　－
ｅｎｔｉｏｕｓ　ａｎｄ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｈｌｅ　ａｎｄ　ａｍｉａｂｌｅ　＂；关系代词ｗｈｏ引导的形容词性质的从句“　ｗｈｏ
ａｒｅ　ｏｆ　ｔｒｕｅ　ｔａｌｅｎｔ　ａｎｄ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　＂，是限制性质的定语从句，修饰“　Ｔｈｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｃｏｍ　－
ｍｉｓｓｉｏｎ　＂（二“教育委员会的全体委员”　），这个名词短语是ｗｈｏ的先行短语，ｗｈｏ
是这个先行短语的关系代词，而且ｗｈｏ代替这个短语在定语从句中担任主语；在
主句中谓语动词ａｒｅ是连系动词，形容词短语“　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　ａｎｄｒｅ印ｎｓｉｂｌｅ　＂（二
“办事认真负责”）和形容词ａｍｉａｂｌｅ　（　＝　“对人和蔼可亲”　），是两个并列的表语，
ａｒｅ和这两个表语是系表结构。
上面第５句是一个复合句。其中：主句是“　ｏｕｒ　ｃｌａｓｓ　ａｒｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｏｆ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ａｎｄ
ｐｅａｓａｎｔｓ　＂；关系代词ｗｈｏ引导的形容词性质的从句“　ｗｈｏ　ａｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｔｅｅｎｓ　＂，是限制
性质的定语从句，修饰主句中主语名词ｄａｓｓ（二“全班学生”　）　，　ｄａｓｓ是ｗｈ　。的先

关系代同
行词，ｗｈｏ是ｄａｓｓ的关系代词，而且ｗｈｏ代替ｄａｓｓ在定语从句中担任主语；在定
语从句中，谓语动词ａｒｅ是连系动词，形容词性的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｔｅｅｎｓ　”是表语；
副词性质的介词短语“　Ｉｎｏｕ　：　Ｓｃｈｏｏｌ　＂，担任状语，修饰整个复合句。

第５句线性分析；

ｃｌａｓｓ ｅｈｉｌｄｒｅｎ

（　ｗｈｏ　） ｗｏｒｋｅｒｓ
ＪＵ一ａ
一Ｃ
一ｎ
ｎ工ＩＬｓ　ａ］一混

Ｉｎ　！　ｔｅｅｎｓ ｐ Ｓ

ｔｈｅｉｒ

ｗｈｏｌ　｝　ａｒｅ

ｓｃｈｏｏｌ

诬圈日在一个限制性质的或者说明性质的定语从句中，如果关系代词是表示事日日日回
物的ｗｈｉｃｈ，其位置有下面两种结构，其中第（一）种结构较好，也较为常用：
（一）“介词＋ｗｈｉｃｈ＋定语从句”　。例如：
１　．　Ｔｈｉ　，　１５　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅｉｎ叨ｈｉｃｈｌ切。　ｂｏＩ　＇　ｎ　ａｎｄｂｒｏ妙ｔ　ｕＰ．这就是生我养我的地
方。
２　．　Ｗｅ　ｓｈａｌｌｔｌａｎｌｐ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｈｉＵ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒｓ诚ｏｆ赵）ｈ交ｈ　ｍｙｎ叫ｅｍ成岁口爪加。之灿ｒ　＇　ｓ
ｈｏｍｅ　１５．我们要翻过那座山，山的那边就是我的外婆家。
３　．　Ｈｅ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　ｔｈａｔ　、　ｉｌｌａｇｅ　，　ｔｈｅ　ｎａｍｅｏｆ　，　ｈｉｃｈ　Ｉｈ　＊　ｆｏ卿ｔ．他住过那个村庄，
可是那个村庄的名字我已经忘记了。
４　・　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｂｕｌｌｄｏｚｅｒ　，　ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　ｗｅ　ａｒｅ　ｔｅｓｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｐｒｏＰｅ御．我们购五
了一台推土机，现正在测试其性能。
 奏真龚犷介睁ｃ扑袭然维粉）暑苏彝彝犷类玲奢黔黑矛

（二）＂　ｗｈｉｃｈ＋定语从句十介词”　。上面第１一４句，可以顺次改变成为下面
第５召句，第５一８句是正确的可以使用的句子：
５．仆ｉ　。　ｉ　。　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　，　ｈ交ｈ　１　ｗａｓ　ｂｏｒｎ　ａｎｄ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｕｐ　ｉｎ　．（和上面第ｌ句的意
思相同）
６　．　Ｗｅ　ｓｈ习１　ｔｒａｍｐ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｈｉｌｌ诚ｉｃｈ　ｍｙ　ｍａ之ｅｍａｌ脚ｎｄｍｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｈｏｍｅ　１５闭ｔｈｅ
ｏｔｈｅｒ　ｓｉｄｅ旷（和上面第２句的意思相同）
７　．　Ｈｅ　Ｉｉｖｅｄ　ｉｎ　ｔｈａｔ　ｖｉｌｌ卿，ｈ交ｈ　１　ｈａｖｅ　ｆｏｒｇｏｔ　ｔｈｅ　ｎａｍｅｏｆ（和上面第３句的
意思相同）
８　．　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｂｕｌｌｄｏｚｅｒ，切ｈｉｃｈ　ｗｅ　ａｒｅ　ｔｅｓｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｐｒｏ伴ｒ　＇　ｔｙｏｆ（和上面
第４句的意思相同）

诬座口介词短语“介词十关系代词”这一结构的后面，可以放置不定式，但是有
下面两种情况：
（一）“介词＋关系代词十不定式”是一个完整的结构，其中没有省掉什么，
正是因为如此，所以是一个很正式的结构。例如：
１　．　Ｙｏｕ　ｓｅｅｍ　ｍｉｓｅｒａｈｌｅ　ｕｎｌｅｓｓ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｆｅｌｌｏｗ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ切ｉｔｈ切ｈｏｍ　ｔｏ　，　ｕａｒｒｅｌ　・
你不跟同学吵架就好像感到难受。
２．忱ｔ　＇　５　ｈａｖｅ　ａ　ｑｕｉｅｔ　ｐｌａｃｅ　ｉｎ切ｈｉｃｈ　ｔｏ　ｃｈａｔ．我们找个清静的地方谈一谈。
３　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｈｉｓ　ｓｉｓｔｅｒ　，　５　ｈｕｓｂａｎｄ　。　ｎ　，　ｈｏｍ　ｔｏ　ｄｅｐｅ耐．他有姐夫做靠山。
４　．　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｅａｓｉｌｙ　ｎｎｄ　ａｓ诫切ｉｔｈｗ人ｉｃｈ　ｔｏ　ｂｅａｔ　ａ　ｄｏｇ．要想打狗不愁找不到
棍子。（欲加之罪，何患无词）
（二）“介词十关系代词＋不定式”是一个很正式的结构，因此很少使用；
通常将其中的关系代词省掉，改变成为“不定式十介词”　。
例如上面第１一４句，通常顺次改变成为下面第５一８句，第５一８句是在一般场
合使用的句子：
５　．　Ｙｏｕ　ｓｅｅｍ　ｍｉｓｅｒａｂｌｅ　ｕｎｌｅｓｓ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｆｅｌｌｏｗ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　，　ｕａ附ｌ切ｉｔｈ．你不跟
同学吵架就好像感到很难受。
６．址ｔ　＇　５　ｈａｖｅ　ａ　ｑｕｉｅｔ　ｐｌａｃｅ　ｔｏ　。　ｈａｔ　ｉｎ．我们找个清静的地方谈一谈。
皿翻皿和 ７　．　Ｈｅｈ耐ｈｉｓ　ｓｉｓｔｅｒ　，　５　ｈｕｓｂａｎｄｔｏ成铆ｎｄ　ｏｎ．他有姐夫做靠山。
８　．　Ｙｏｕ　。　ａｎ　ｅａｓｉｌｓ　ｆｉｎｄ　ａｓｔ研ｔｏ　ｂｅａｔ　ａｄ吧诚动，要想打的不愁找不到棍子。
（欲加之罪，何患无词）

哑目口关系代词ｗｈｉｃｈ的先行词，如果是表示时间和地点的名词，则表示时间和
地点的介词短语“介词十ｗｈｉｃｈ　＂，可以分别使用表示时间和地点的关系副词ｗｈｅｎ
和ｗｈｅｒｅ去代替，而且句子的意思没有改变。例如下面第１和２句，可以顺次改变
成为第３和４句，第卜４句都是通常使用的句子：
１　．　Ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　ｉｎ　，　ｈｉｃｈ　ｔｈｅ　１９１１　ＲｅｖｏｌｕｔｉｏｎｔｏｏｋＰｌａｃｅｉｓｗｕｃｈａｎｇ．辛亥革命发
生的地．汽是在武昌。
２　・　Ｈｅ　ｗｏｒｋｅｄ　ｉｎ　Ｋｕｎｍｉｎｇ　ｆｏｒ　１０　ｙｅ跳，ｉｎ诚ｉｃｈ　１　ｗａｓ　ａ　ｃｈｉｌｄ．他在尾明工作
过十年，那时我还是一个小孩。
 ３　．　Ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　１９１１　Ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎｔｏｏｋ　Ｐｌａｃｅ　１５　Ｗｕｃｈａｎｇ　．（和上面第ｌ
句的意思相同）
４　．　Ｈｅ　ｗｏｒｋｅｄ　ｉｎ　Ｋｕｎｍｉｎｇ　ｆｏｒ　１０　ｙｅ　。，叨ｈｅｎ　１　ｗａｓ　ａ　ｃｈｉｌｄ　．（和上面第２句的
意思相同）
上面第１句是一个复合句。其中：＂　ｉｎ汕ｉｃｈ　”引导的形容词性质的从句“　ｉｎ
ｗｈｉｃｈ　ｔｈ　。　１９１１　Ｒｅｖｏｌｕｔｉｏ　。　ｔｏｏｋ　ｐｌａｃｅ　＂，是限制性质的定语从句，修饰主句中的主语
名词ｐｌａｃｅ　，　ｐｌａｃｅ是ｗｈｉｃｈ的先行词，ｗｈｉｃｈ是Ｐｌａｃｅ的关系代词，＂　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　”二“　ｉｎ

关系代词
ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　，　＇；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　＂，担任状语，修饰谓语及物动词ｔｏｏｋ　。
上面第３句是一个复合句。其中：关系副词ｗｈｅｒｅ　（　＝　“在那里”，但是尹“在
哪里”）引导的形容词性质的从句“　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　１９１１　Ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎｔｏｏｋｐｌａｃｅ　＂，是限制性
质的定语从句，修饰主句中的主语名词禅ａｃｅ，户ａｃｅ是ｗｈｅｒｅ的先行词，ｗｈｅｒｅ是
ｐｌａｅｅ的关系副词，ｗｈｅｒｅ　＝　＂　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　＂；在定语从句中，ｗｈｅｒｅ担任状语，修饰主
句中的谓语及物动词“　ｔｏｏｋ　”　。

哑目团在一个复合句中：关系代词ｗｈｉｃｈ既可以代替主句中表示事物的一个词，
也可以代替整个主句，因此必须弄清楚才不致产生歧义。例如：
（一）下面第１句和２句的意思明确，没有歧义：
１　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　Ｃｌｅｖｅｒ　ｃｈｉｌｄ　，　ｗｈｏ　１５　ｕｎｃｅａｓｉｎｇｌｙ　ａｄｍｉｒｉｎｇ．他有一个聪明伶俐的
孩子，这孩子令人羡慕不已。
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　Ｃｌｅｖｅ　：　ｃｈｉｌｄ　，　ｗｈｉｃｈ　１５　ｕｎｃｅａｓｉｎｇｌｙ　ａｄｍｉｒｉｎｇ．他有一个聪明的孩
子，这件事情令人羡慕不已。
（二）下面第３句有两个意思，如果意思是（ａ　），则用第４　？　７句，意思明晰；，
如果意思是（ｂ　），则用第８一１２句，意思明晰。
３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｔａｌｋｉｎｇｐ　？　ｔ　，　ｗｈｉｃｈ　１５　ｕｎｃｅａｓｉｎｇｌｙ　ａｄｍｉｒｉｎｇ　．
（　ａ）他有一只会说话的鹤鹉，这（那）鹤鹉令人羡慕不已。
（　ｂ）他有一只会说话的鹤鹉，这（那）件事令人羡慕不已。
４　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｔａｌｋｉｎｇ　ｐａｒｒｏｔ　，　ａｎｄ　ｉｔ　１５　ｕｎｏｅａｓｉｎｇｌｙ　ａｄｍｉｒｉｎｇ他有一只会说话的
鹤鹉，这（那）鹤鹉令人羡慕不已。
５　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｔａｌｋｉｎｇ　ｐａｒｒｏｔ　；　ｉｔ　１５　ｕｎｃｅａ　，　ｉｎｇｌｙ　ａｄｍｉ　＇　ｎｇ　．（和上面第４句的意思
相同）
日门国口
６　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｔａｌｋｉｎｇ　ｐａｒｒｏｔ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｂｉｒｄ　１５　ｕｎｃｅａｓｉｎｇｌｙ　ａｄｍｉｒｉｎｇ．他有一只会
说话的鹤鹉，这（那）鹤鹉令人羡慕不已。
７　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｔａｌｋｉｎｇ　ｐａｒｒｏｔ　；　ｔｈｅ　ｂｉｒｄ　１５　ｕｎｃｅａｓｉｎｇｌｙ　ａｄｍｉｒｉｎｇ　．（和上面第６句的
意思相同）
８　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｔａｌｋｉｎｇ　ｐａｒｒｏｔ　，　ａｎｄ　ｔｈｏ　１５　ｕｎｃｅａｓｉｎｇｌｙ　ａｄｍｉ　＇　ｎｇ．他有一只会说话
的鹅鹉，这件事令人羡慕不已。
９　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｔａｌｋｉｎｇ　ｐａｒｒｏｔ　；　ｔｈｉｓ　１５　ｕｎｃｅａｓｉｎｇｌｙ　ａｄｍｉ行ｎｇ　．（和上面第８句的意
思相同）
１０　・　Ａｓ　１５　ｕｎｃｅｓａｓｉｎｇｌｙ　ａｄｍｉｒｉｎｇ　，　ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｔａｌｋｉｎｇ　ｐａｒＴ０ｔ．他有一只会说话的鹤
鹉，这件事令人羡慕不已。
 鑫终桑麟斌准滩君脚唯矜华豁｛热黔彝我终莫器丫终

１１　．　Ｈｅ　ｈａｓ，。　１５　ｕｎｃｅｓａｓｉｎ斟ｙ　ａｄｍｉｒｉｎｇ　，　ａ　ｔａｌｋｉｎｇ　Ｐａｒｒｏｔ　．（和上面第１０句的
意思相同）
１２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｔａｌｋｉｎｇ　ｐａｒｒｏｔ，。　１５　ｕｎｃｅａｓｉｎｇｌｙ　ａｄｍｉｒｉｎｇ　．（和上面第１０句的意
一一一刊一伙
思相同）
｝　ｉ　」　！

上面第１　、　２　、　３　、　１０　、　１１　、　１２句，都是包含有主句和说明性质的定语从句的复合
ｌ　ｌ

句；第４　、　５　、　６　、　７　、　８　、　９句，都是由两个并列分句构成的并列句。
！

一一一州 哑因团在一个复合句中：如果主句中的某个单词（例如下面第１句中主句的主语
ｌ　ｌ　ｌ　，

名词Ｃｏｕｒｓｅ　。）同时带上两个定语从句，如果其中的一个是限制性质的定语从句
（例如第ｌ句中的“　ｗｈｉｃｈ　１　ａｍ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　＂　），另一个是说明性质的定语从句（例如第
１句中的“　ｗｈｉｃｈ　１　ｓｔｕｄｉｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　＂　），则不能使用并列连词ａｎｄ把这两个定
语从句连接起来。这是因为这两个定语从句的性质不同（一限制，一说明），并不
都是限制性质的定语从句，也不都是说明性质的定语从句，所以不能用并列连词
ａｎｄ把它们连接起来；解决的办法是把ａｎｄ去掉。例如下面第１句是错误的，应当
改变成为第２一４句当中的任何一句：
１　．　Ｔｈｅ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｃｏｕｒｓｅｓ　ｗｈｉｃｈ　１　ａｍ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　，　ａｎｄ切ｈｉｃｈ　１　ｓｔｕｄｉｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　，
ａｒｅ　。　ｂｖｉｏｕｓｌｙ　ｎｏｔ　ｄｉｆｆｉｃｄｔ　ａｔ　ａｌｌ　ｆｏｒ　ｍｅ　．（现在我担任的这几门课程，就是
我读大学时学的课程，显然我教起来毫无困难。）（有ａｎｄ　）
２　Ｔｈｅｓｅｖｅｒａｌｃｏｕｒｓｅｓ切ｈｉｃｈｌａｍｔｅａｃｈｉｎｇ，叨ｈｉｃｈｌ　；　ｔｕｄｉｅｄａｔｔｈｅｕｎｉｖｅ均ｉｔｙ　，　ａｒｅ
ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ　ｎｏｔ　ｄｉｍｃｕｌｔ　ａｔ　ａｌｌ　ｆｏｒ　ｍｅ．现在我担任的几门课程，就是我读大
学时学的课程，显然我教起来轻而易举。（无ａｎｄ　）
３　．　Ｔｈｅ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｃｏｕｒｓｅｓ　１　ａｍ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　，　ｗｈｉｃｈ　１　ｓｔｕｄｉｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　，　ａｒｅ　ｏｂｖｉ　－
ｏｕｓｌｙ　ｎｏｔ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ａｔ　ａｌｌ　ｆｏｒ　ｍｅ　．（和上面第２句的意思相同）（无ａｎｄ　）
４　．　Ｔｈｅ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｃｏｕｒｓｅｓ　ｔｈａｔ　１　ａｍ　ｔｅａｃｈｉｎｇ，切ｈｉｃｈ　１　ｓｔｕｄｉｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　，　ａｒｅ
ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ　ｎｏｔ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ａｔ　ａｌｌｆｏｒ　ｍｅ　．（和上面第２句的意思相同）（无ａｎｄ　）

哑周口在一个复合句中：如果主句中已经有了ｔｈａｔ，无论这个ｔｈａｔ是什么词（例

如指示代词、指示形容词），定语从句中的关系代词虽然仍可以使用关系代词口困
ｔｈａｔ，但是为了避免重复，通常并不使用ｔｈａｔ　。而是代替人时，使用关系代词ｗｈｏ
（包含ｗｈｏｍ　、　ｗｈｏｓｅ　）；代替事物时，使用关系代词ｗｈｉｃｈ　。例如下面第ｌ一４句，虽然
没有错误，但是通常顺次改变成为第５一８句，第５一８句才是通常使用的句子：
１　．　１５　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　ｈａｓ　ａ　ｖｉｌｌａ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｖｉｌｌａｇｅ？在乡村里有一座别墅的就
是那个人吗？
２　・　１５　ｉｔ　ｔｈａｔ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　＂　ｔｉ　ｓｐｏｋｅ　ａｂｏｕ　，　ｊｕｓｔ　ｎｏｗ？刚才你说的就是那个人吗？
３　・　Ｈｅ　１５　ｔｈａｔ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　１　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｌｉｖｅｒ　ｃａｎｃｅｒ　ｏｆ．他就是我知道患有肝癌的
那个人。
４　．　１５　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｖｉｌｌａ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｖｉｌｌａｇｅ？那一座就是他在（这个）乡村的
别墅吗？

上面第１句中：第一个ｔｈａｔ是指示代词，是主句“　１５　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍａｎ　”的主语，
＂　Ｉｓ　…　ｔｈｅ　ｍａｎ　”是系表结构；第二个ｔｈａｔ是ｍａｎ的关系代词，在修饰ｍａｎ的限制
性质的定语从句“　ｔｈａｔ　ｈａｓ　ａ　ｖｉｌｌａ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｖｉｌｌａｇｅ　”中，担任主语。在第２句中：第一个
ｔｈａｔ是指示形容词，担任定语，修饰主句中的表语名词ｍａｎ；第二个ｔｈａｔ是ｍａｎ的
关系代词，在修饰ｍａｎ的限制性质的定语从句“　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｓｐｏｋｅ咖ｕｔ　ｊｕｓｔ　ｎｏｗ　”中，
担任介词ａｂｏｕｔ的宾语。在第３句中：第二个ｔｈａｔ是ｍａｎ的关系代词，担任介词ｏｆ
的宾语。在第４句中：第一个ｔｈａｔ是指示代词，担任主句的主语；第二个ｔｈａｔ是表
语名词ｖｉｌｌａ的关系代词，在其引导的限制性质的定语从句中，担任谓语及物动词
ｈａｓ的宾语，这个定语从句修饰ｖｉｌｌａ　。通常不使用上面第１一４句，应当顺次改变成

关系代词
为下面第５一８句，第５一８句才是通常使用的句子：
５　・　１５　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍａｎ叨ｈｏ　ｈａｓ　ａ　ｖｉｌｌａ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｖｉｌｌ昭ｅ　？（和上面第ｌ句的意思相
同）
６　・　１５　ｉｔ　ｔｈａｔ　ｍａｎ叨ｈｏｍ　ｙｏｕ　ｓｐｏｋｅ　ａｂｏｕｔ　ｊｕｓｔ　ｎｏｗ　？（和上面第２句的意思相
同）（按照英语习惯用法，用ｗｈｏ去代替ｗｈｏｍ也可以）
７　・　Ｈｅｉ　“亡ｈａ七ｍａｎ仙ｈｏｓｅ　ｌｉｖｅｒ　ｃａｎｃｅｒ　１　ｋｎｏｗ　．（和上面第３句和意思相同）
８　．　１５　ｔｈａｔ山ｅ　ｖｉｎａｗｈ泌人ｈｅ　ｈａｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｖｉｌｌａｇｅ　？（和上面第４句的意思相同）

哑目口在一个复合句中：修饰同一个单词的两（几）个定语从名，其性质应尽可
能保持一致，要么都是限制性质的定语从句（例如下面第１句），要么都是说明性
质的定语从句（例如下面第２句），不得已时，也可以兼用两种性质的定语从句
（例如下面第３一５句）。
１　．　Ｔｈｅ　ｆｉｓｈ　ｔｈａｔ扣ｕ邵却ｅ　ｍｅ　ｊｕｓｔ　ｎｏｗ　ａｎｄ　ｌｈａｔ　Ｉｔｈｏ峪ｈｔ　ｗｏ　ｓｔｉ溢ｉ嗒１５　ｎｏｗ　ａｌｉｖｅ
ｉｎ　ｔｈｅ　ｂａｓｉｎｅｄ　ｗａｔｅｒ．你刚才送给我的而且我认为发臭的那条鱼现在在
水盆中活了。
２　．　Ｔｈｅ　ｆｉｓｈ　，　ｗｈｉｃｈ扣ｕｇ山）ｅｍｅ加ｔ　ｎｏｗ　ａｎｄ诚ｉｃｈ　１　ｔｈｏｌ堵ｈｔ，。　ｓｔｉｎｋｉｎｇ　，　１５　ｎｏｗ
ａｌｉｖｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂａｓｉｎｅｄ　ｗａｔｅｒ．那条鱼，（是）你刚才送我的，我认为（它）在发
臭，现在在水盆中活了。
３　．　Ｔｈｅ　ｆｉｓｈ　ｔｈａｔ　＂　ｕｇ酬ｅ　ｍｅ　Ｊｕｓｔｎｏ叨，ｗｈｉｃｈｌ忿ｈｏ峪ｈｔ钊ａｓｓ￡ｉｎｋｉｎｇ　，　１５　ｎｏｗ　ａｌｉｖｅ
ｉｎ　ｔｈｅ　ｈａｓｉｎｅｄｗａｔｅｒ．你刚才送我的那条鱼，我认为（它）在发臭，现在在
水盆中活了。

４　．　Ｔｈｅ　ｆｉｓｈ　ｗｈｉｃｈ　ｙｏｕ邵１　）　ｅｍｅ娜ｔｎｏ　，　，　，　ｈｉｃｈ　ＩｔｈＯ鳍ｈｔ勿。　ｓｔｉｎｋｉ叮，１５　ｎｏｗ　ａｌｉｖｅ日日
ｉｎ　ｔｈｅ　ｂａｓｉｎｅｄ　ｗａｔｅｒ．你刚才送我的那条鱼，我认为（它）在发臭，现在在
水盆中活了。
５　．　Ｔｈｅ　ｆｉｓｈ　＂　ｕ邵肥ｍｅ　，　ｕｓｔ　？，诚ｉｃｈ　１　ｔｈｏ昭ｈｔ二。　ｓｔｉｎｋｉｎｇ　，　１５　ｎｏｗ滋ｉｖｅ　ｉｎ
ｔｈｅ　ｂａｓｉｎｅｄ　ｗａｔｅｒ　．（和上面第４句的意思相同）

应皿目在定语从句中如果有两个相同的关系代词，通常其处理方法如下：
（一）在定语从句中，如果两个相同的关系代词担任的成分相同，通常第一
个应当保留，第二个可以省掉。例如下面第１和２句都是正确的句子，但是通常
将其顺次改变成为第３和４句，第３和４句比第１和２句使用广泛：
１　．　Ｔｈｅ　ｐａｒｃｅｌ　ｔｈａｔａ示ｖｅｄ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｐｌｅａｓｅｄ　ｈｉｍ　ｖｅ叮ｍｕｃｈ　，　ｗａｓ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ
ｍｏｔｈｅｒ．那个昨天到达的而且使他非常高兴的包裹，是他的母亲寄
 桑州八找ｖ办”亡。找绝晚梦ｉ，熟Ｇ撒黝黔习犷
二！…　ｌ一！！　！　！　ｌ　，

来的。
２　．　Ｈｅ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ａ　ｐａｒｃｅｌ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ，切ｈｉｃｈ　ａｍｖｅｄ　ｙｅｓｔｅｌｄａｙ　ａｎｄ幼ｈｉｃｈ
ｐｌｅａｓｅｄ　ｈｉｍ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．他收到了他的母亲寄来的包裹，这包裹是昨天到
达的，这使他非常高兴。
３　．　Ｔｈｅ　ｐａｒｃｅｌ　ｔｈａｔ　ａｒｒｉｖｅｄ　ｙｅｓｔｅｌｄａｙ　ａｎｄ　Ｐｌｅａｓｅｄ　ｈｉｍ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ　ｗａｓ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ
ｍｏｔｈｅｒ　．（和上面第１句的意思相同）
４　．　Ｈｅ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ａ　ｐａｒｃｅｌ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ，切ｈｉｃｈａ币ｖｅｄ　ｙｅｓｔｅｒｄ盯ａｎｄ　ｐｌｅａｓｅｄ　ｈｉｍ
Ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ　．（和上面第２句的意思相同）
（二）在定语从句中，如果两个相同的关系代词担任的成分不同，则两个关
系代词都应当同时保留。例如下面第５和６句，可以说都是不正确句子，只须将
其顺次改变成为第７和８句，第７和８句才是通常使用的句子。
５　．　Ｔｈｅ　ｐａｒｃｅｌ　ｔｈａｔ　ａｒｒｉｖｅｄ　ｙｅｓｔｅｒｄ即ａｎｄ　ｈｅ　ｌｉｋｅｄ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ　ｗａｓ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　．
那个昨天到达的而且他非常喜欢的包裹，是他的母亲寄来的。
６　．　Ｈｅ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ａ　ｐａｒｃｅｌ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ，切ｈｉｃｈ　ａｒｒｌｖｅｄ　ｙｅｓｔｅｒｄ盯ａｎｄ　ｈｅ　ｌｉｋｅｄ
ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．他收到了他的母亲寄来的包裹，这包裹是昨天到达的，他非
常喜欢这个包裹。
７　．　Ｔｈｅ　ｐａｒｃｅｌ　ｔｈａｔ　ａｒｒｉｖｅｄ　ｙｅｓｔｅ记ａｙ　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｌｉｋｅｄ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ　ｗａｓ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ
ｍｏｔｈｅｒ　．（和上面第５句的意思相同）
８　．　Ｈｅ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ａ　ｐａｒｃｅｌ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ，切ｈｉｃｈ　ａｍｖｅｄ　ｙｅｓｔｅｌｄａｙ　ａｎｄ切ｈｉｃｈ　ｈｅ
ｌｉｋｅｄ　ｖｅ叮ｍｕｃｈ　，（和上面第６句的意思相同）
上面第１句是一个复合句。其中：主句“　Ｔｈｅｐ二ｅｌ　ｗａｓ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　”是一
个简单句，ｗａｓ是连系动词，形容词性质的介词短语“　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　”担任表语，
＂　ｗａｓ　ｆＩ　＇　Ｏｍ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　”是系表结构；＂　ｔｈａｔ　ａｒｎｖｅｄ　ｙｅｓｔｅｌｄ盯”和“　ｔｈａｔ　ｐｌｅａｓｅｄ　ｈｉｍ　ｖｅ叮
ｍｕｃｈ　＇　＇，是两个并列的限制性质的定语从句，同时分别修饰主句的主语名词ｐａｒ　－
ｃｅｌ　；　ｐａｒｃｅｌ是两个ｔｈａｔ共有的先行词，两个ｔｈａｔ分别是ｐ　，　ｅｌ的关系代词，而且两
个ｔｈａｔ分别担任各自引导的限制性质的定语从句中的同一个成分―主语，所以
第一个ｔｈａｔ应当保留，第二个ｔｈａｔ可以省掉，从而得出了第３句。
上面第３句中：ｐａｒｃｅｌ的关系代词ｔｈａｔ引导的“　ｔｈａｔａ币ｖｅｄ　ｙｅｓｔｅ司ａｙ　ａｎｄ
ｐｌｅａｓｅｄ　ｈｉｍ　ｖｅ叮ｍｕｃｈ　＂，是一个限制性质的定语从句，修饰主句“　Ｔｈｅ　ｐａｒｃｅｌｗａｓ日口
！　｛

ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｍｏ山ｅｒ　”中的主语名词ｐａｒｃｅｌ　，　ｐａｒｃｅｌ是ｔｈａｔ的先行词，也即是说ｐａｒｃｅｌ　＝
ｔｈａｔ　。这个限制性质的定语从句，是由省掉了上面第１句中两个并列的限制性质
的定语从句山ａｔ丽ｖｅｄ　ｙｅｓｔｅｒｄ即ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｐｌｅａｓｅｄ　ｈｉｍ　ｖｅ叮ｍｕｃｈ　”中第二个定语从
句的主语ｔｈａｔ而得来。第３句中的限制性质的定语从句，是一个简单句，有一个
主语ｔｈａｔ，两个并列的谓语动词ａ示ｖｅｄ和ｐｌｅａｓｅｄ，即ｔｈａｔ是这两个谓语动词的动
作者，这两个谓语动词是ｔｈａｔ做的两个动作。
上面第６句是一个复合句，其中：主句是“　Ｈｅ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ａ　ｐａｒｃｅｌ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｍｏｔ卜
ｅｒ　＂，从句是“　ｗｈｉｃｈ　ａｍｖｅｄ　ｙｅｓｔｅｒｄ即ａｎｄ　ｈｅ　ｌｉｋｅｄ　ｖｅ叮ｍｕｃｈ　”　。主句是一个简单句，
 第毖为饭性夯析孟

石万．巨业丝
ｈｅ　｝　｝　ｌｉｋｅｄ　｝　ｗｈｉｃｈ
ｍｕｃｈ

关系代同
ａｎｄ ｝　ｖｅｒｙ
ｗｈｉｃｈ

ｗｈｉｃｈ　｝　｝　ａｒｒｉｖｅｄ

ｙｅｓｔｅｒｄａｙ

其中：Ｉ　＇　ｅｃｅｉｖｅｄ是谓语及物动词，其宾语是单数的可数名词Ｐａｒｃｅｌ；副词性质的介
词短语“　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　，　＇，担任状语，修饰ｒｅｃｅｉｖｅｄ　。由ｐａｒｅｅｌ的关系代词ｗｈｉｃｈ引
导的从句，是一个说明性质的定语从句，修饰ｐａＩ　＇　ｃｅｌ　，　Ｐａｒｃｅｌ是ｗｈｉｃｈ的先行词，也
即是说ｐａｒｃｅｌ二ｗｈｉｃｈ　。这个说明性质的定语从句，是由并列连词ａｎｄ连接两个并
列分句“　ｗｈｉｃｈ翻ｖｅｄ　ｙｅｓｔｅｒｄ盯”　ａｎｄ　＂　ｈｅ　ｌｉｋｅｄ　ｖｅ巧ｍｕｃｈ　”而成；同一个ｗｈｉｃｈ在第
一个并列分句中担任主语，在第二个并列分句中，担任谓语及物动词ｌｉｋｅｄ的宾
语，虽然并无不可，但是由于担任的成分不同，分别使用两个ｗｈｉｃｈ各自担任一个
成分，句子的意思更明确，更清晰，据此即得出了第８句。
上面第８句是一个复合句，其中：＂　ｗｈｉｃｈａ币ｖｅｄ　ｙｅｓｔｅｌｄ即”　ａｎｄ　“汕ｉｃｈ　ｈｅ
ｌｉｋｅｄ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ　”是一个由并列连词ａｎｄ连接两个并列分句而成的一个并列句，这
个并列句是一个说明性质的定语从句，修饰主语中的谓语及物动词ｒｅｃｅｉｖｅｄ的宾
语名词Ｐａｒｃｅｌ　；　ｐａｒｃｅｌ是两个ｗｈｉｃｈ共有的先行词，两个ｗｈｉｃｈ分别是ｐｏｅｌ的关系

代词。在第一个并列分句中，ｗｈｉｃｈ担任主语，在第二个并列分句中，ｗｈｉｃｈ担任谓日日
语及物动词ｈｋｅｄ的宾语，两个ｗｈｉｃｈ各司其职，担任两个不同的成分，意思明确、
清晰。

（三）关系代词ｔｈａｔ杂谈
匹座翻ｔｈａｔ既是关系代词，又是指示代词、指示形容词、副词、从属连词，词性不
同，词义和用法亦随之而异。下面仅就ｔｈａｔ是关系代词来进行分析，其余的词性，
有关部分另有分析。

诬砂习ｔｈａｔ是关系代词时，只能用在限制性质的定语从句中，在限制性质的定语
从句中，可以担任主语、及物动词的宾语、介词的宾语、表语。　ｔｈａｔ引导限制性质
的定语从句，去修饰其在主句中的先行词，而且ｔｈａｔ的前面不能放置标点符号。
ｔｈａｔ是关系代词时，其单数形和复数形都是ｔｌｌａｔ，其复数形不是ｔｈｏｓｅ　。　ｔｈａｔ是关系
粼茱粼最犷撇黔豹续然黔梦；冬熟器热黔黔粼

代词时，既能代替人，也能代替事物。先行词是人时，ｔｈａｔ就代替人；先行词是事
物时，ｔｈａｔ就代替事物。　ｔｈａｔ如果在限制性质的定语从句中担任主语，谓语动词的
数是根据ｔｈａｔ的先行词的数来决定：先行词是单数，ｔｈａｔ也是单数，则谓语动词也
就是单数；先行词是复数，ｔｈａｔ也是复数，则谓语动词也就是复数。例如：
ｌ　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｔｈａｔｗ出ｔａｋｅｎ　ｉｎ哪ｈｏｍｅ　ｔｏｗｎ．这张照片就是在我的
家乡拍的那张照片。
２　・　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ　ｔｈａｔ　，　ｒｅ　ｔａｋｅｎ　ｉｎ　ｍｙ　ｈｏｍｅ　ｔｏｗｎ．这些照片就是在我
的家乡拍的那些照片。
３　・　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｍｏｄｅｌ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　，　ａｌｕｔｅ．他们就是我们应当向其致
敬的模范教师。
４　・　ｓｈｅ　１５　ｔｈｅ　ｍｏｄｅｌ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｅａｒｎ加ｍ．她就是我们应当向其学
习的那位模范老师。
５　・　Ｉｔ　１５　ｔｈｅ　ｄｉｃｔｉｏｎａ叮ｔｈａｔ　１　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ　１５．那就是我心目中的那本词典。

国组目在限制性质的定语从句中，关系代词如果担任及物动词的宾语，这个关系
代词通常使用ｔｈａｔ，而且ｔｈａｔ可以省掉；在这样情况下，可以使用连接代词ｗｈａｔ
（二“　ｔｈａｔ　ｗｈｉｃｈ　＂）去代替ｔｈａｔ，担任及物动词的宾语；无论就句子的语法结构或者
就句子的意思来说，ｗｈａｔ都没有问题，例如下面第１和２句可以顺次改变成为省
掉了ｔｈａｔ的第３和４句，同样也可以顺次改变成为包含有ｗｈａｔ的第５和６句；第
１一６句都是通常使用的句子。
ｌ　・　Ｉｓｈｏｕｌｄｌｉｋｅｔｏｋｎｏｗｔｈｅｂｏｏｋｔｈ以ｙｏｕａｒｅｒｅａｄｉｎｇ．我想Ｔ解一下你在读
什么书。（ｔｈａｔ是ｒｅａｄｉｎｇ的宾语）
２　・　Ｈｅ　ｄｉｄｎ　，　ｔ　ａｇｒｅｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｐｌａｎ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｓｕ路ｅｓｔｅｄ．你提出来的方案他不同
意。（ｔｈａｔ　＝　＂　ｔｈｅ　ｐｌａｎ　，　，　，　ｔｈａｔ是ｓｕ脚ｓｔｅｄ的宾语）
３　・　ＩｓｈｏｕＩｄｌｉｋｅｔｏｋｎｏｗｔｈｅｂｏｏｋｙｏｕａｒｅｒｅａｄｉｎｇ　．（和上面第ｌ句的意思相
同）
４　・　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔａ脚ｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｐｌａｎ　ｙｏｕ　ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ　．（和上面第２句的意思相同）
５　・　ＩｓｈｏｕＩｄｌｉｋｅｔｏｋｎｏｗｗｈａｔｙｏｕａｒｅｒｅａｄｉｎｇ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
６　・　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔａ脚ｅ　ｗｉｔｈ　，　ｈａｔ　ｙｏｕ　ｓｕ既ｅｓｔｅｄ　．（和上面第２句的意思相同）

国绍口先行词如果是ａｎｙｔｈｉｎｇ　、　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　、　ｎｏｔｈｉｎｇ　、　Ｓｏｍｅ　，　ｈｉｎｇ　、　ａｌｌ　、　Ｉｉｔｄｅ，定语从句中
的关系代词要用ｔｈａｔ，不用ｗｈｉｃｈ　、　ｗｈｏ　、　ｗｈｏｍ　。例如：
ｌ　・　１５　ｔｈｅｒｅ　ａｎｙｔｈｉ明ｔｈａｔ　１５　ｗｏｒｔｈ　ｓｅｅｉｎｇ？有什么值得一看的东西吗？
２．及哪认ｉｎｇ　ｔｈａｔ　＊　ｖｉｓｉｔｅｄ　ｗａｓ　ｅｎｃｏｕｒａ邵ｎｇ．我们参观的一切都很鼓舞人
‘公。

３　．　Ｈｅ　ｄｏｅｓ　、　ｔｈｉ鳍ｔｈａｔ　１５　ｉｌｌｅｇｉｔｉｍａｔｅ．违法的事他一点儿不做。
４　．　Ｅｖｅｎ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｃｈａｔ　ｗｉｔｈ　＂　ｕ　ｆｏｒ　ａｓ主ｎｇｌｅ　ｎｉｇｈｔ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｓｏｎ猪ｔｈｉ咭ｔｈａｔ　ｃａｎ
ｂｅｎｅｆｉｔ　ｍｅ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｃｏｎｓｔａｎｔ　ｅｘｔｅｎｓｉｖｅ　ｒｅａｄｉｎｇ．同君一夜话，胜读＋年
书。
５　・　Ｔｈａｔ　１５　ａｌｌ　ｔｈａｔ　１５　ｗｏｒｔｈ　ｓｅｅｊｎｇ．值得一看的就是这些。
６　．　Ｉｈａｖｅｂｕｔｌｉｔｔｌｅｔｈａｔｃａｎｂｅｇｉｖｅｎ．我能够拿得出来的就只有这么一小支
 ・第三章・代词分析

儿。

哑国口先行词如果是多个并列的单词，定语从句中的关系代词使用ｔｈａｔ，不使用
ｗｈｉｃｈ　、　ｗｈｏ　、　ｗｈｏｍ　。先行词如果被数词（基数词或序数词）修饰，定语从句中的关
系代词使用ｔｈａｔ，不使用ｗｈｉｃｈ　、　ｗｈｏ　、　ｗｈｏｍ　。例如：
１　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ　ａｎｄ　ｍａｔｅｒｉａｌ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｂａｃｋ　ｆｒｏｍ　Ｓｈａｎｇｈａｉ．他
有很多相片和资料，都是由上海带回来的。

关系代词
２　．　Ｈｅ　ｓａｗ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ　ａｎｄ　ｔｏｙｓ　ｔｈａｔ　ｗｅｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｓｔｏｒｅ．他看见
百货公司里有许多顾客和玩具。
３　．　Ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｈｒｅｅ　ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ｂｏｏｋｓ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｎｄ　ａ　ｄｉｃｔｉｏｎａ巧ｔｈａｔ　ｈｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ
ｗｏｕｌｄ　ｂｅｎｅｆｉｔ　ｈｉｍ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．他买了三本英语参考书和一本词典，他认为
这四本书对他大有裨益。
４　．　Ｔｈｅ万ｒｓｔ　６００肠ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓｌｙ　ｒｅａｄ　ａｒｅ　ｓｏｍｅ　ｒｈｅｔｏｒｉｃｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ
Ｋａｉ　Ｍｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｇｒａｍｍａｒ　ｗｒｉｔｔｅｎ　ｂｙ　Ｌｉｎ　Ｙｕ　Ｔａｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｈｉｒｔｉｅｓ．你应当认
真读一读的第一批书，是一些修辞学书和林语堂三十年代写的《开明英文
文法》　。

诬瘫月关系代词ｔｈａｔ既可以代替人，也可以代替事物。但是如果先行词是ｌ　、
ｙｏｕ　、　ｈｅ　、　ｓｈｅ　、　ｗｅ　、　ｔｈｅｙ，现在的习惯则是关系代词用ｗｈｏ，少用ｔｈａｔ　。例如下面各句
中的ｗｈｏ，以不改变成为ｔｈａｔ为宜：
１　．　１，叨ｈｏ　ｈａｖｅ　ａｌｗ叮５　ｂｅｅｎ　ａｇｒｅｅａｂｌｅ　ｔｏ　ｂｏｔｈ　ｙｏｕｒ　ｆａｍｉｌｉｅｓ　，　ｗｉｌｌ　ａｃｔ　ａｓ　ａｇｏ一ｂｅ　－
ｔｗｅｅｎ　ｆｏｒｔｈ　。　ｍａ币ａｇｅ．我向来和你们两家关系很好，愿意充当这桩婚事
的介绍人。
２　．　Ｙｏｕ　，　，　ｈｏ　ｗｅｒｅ　ａ　ｈａｂｉｔｕａｌ　ｌｉａｒ　，　ｗｅｒｅ　ｎｏｔ卿ａｌｉｆｉｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ．你一质说
谎，不配为人师表。
３　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　ｈｅ诚０　ｅｘｃｅｌｌｅｄ　ｉｎ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ａｎ　ｏｆｆｉｃｉａｌ．在过去，学而优
则仕。
４　．　Ａｎｄ　ｓｈｅ，诚ｏｍ　１　ｔａｕｇｈｔ　ｉｎ　ａ　ｓｅｎｉｏｒ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　，　ｈａｓ　ｎｏｗ　ｂｅｃｏｍｅ　ｕｎ脚ｔｅｆｕｌ
ａｎｄ　ｈａｕｇｈｔｙ　ｔｏ　ｍｅ．她读高中时我教过她，而今她却忘恩负义，目中无人。
５　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ａ　ｆｅｗ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ　ｇｒａｎｎｉｅｓ切ｈｏ　ｔｏｏｋ　ｃａｒｅ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｏｆ　ｈｅｒ　ｏｗｎ　ｓｏｎ　，　５　ｃｈｉｌ　－
一一一

ｄｒｅｎ　ｎｏ：。　ｆｈｅ：。　ｗｎ　ｄａｕｇｈｔｅｒ　＇　ｓ．有些老奶奶真是怪，家孙、外孙都不带。
６　．　Ｔｈｅｙ，切ｈｏ　ｗｅｒｅ　ａｌｌ　ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｉｎ　ａ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｎｄ　ｈａｄ　ｐｒｏｆｏｕｎｄ　ｆｒｉｅｎｄｉｙ
ｓｅｎｔｉｍｅｎｔｓ　ｗｉｔｈ　ｍｅ　，　ｄｉｅｄ　ｓｕｃｃｅｓｓｉｖｅｌｙ　ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　ｙｅａｒｓ　；　１　ａｍ　ｄｅｅｐｌｙ　ｓａｄ　－
ｄｅｎｅｄｔ　。　ｓｐｅａｋ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ．他们都是我读中学时的老师，和我有深厚的情
谊，近些年来，他们相继去世，言之痛心。

匹压目关系代词ｔｈａｔ如果在其引导的而且由“　ｔｈｅｒｅ　ｂｅ　”构成的限制性质的定语
从句中担任主语，通常ｔｈａｔ可以省掉，而且句子的意思不变。例如下面第ｌ和２
句，往往顺次改变成为第３和４句，第３和４句是使用比较广泛的句子：
１　．　Ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ａｐｐｌｅｓ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｔａｌｌ．他把那个摊子上的苹
果都买下了。
 龚终桑续犷森羚巍扑魂黔准：峰熟缤盯奢黔黔擞‘

：　２　．　Ｈｅ　ｒｅｐｏｒｔｅｄ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ｆｒｏｎｔ一ｐａｇｅ　ｈｅａｄｉｉｎｅｓｔ肪ｔ　ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｉｎ　ｔｏｄ即’　５　ｐａ　－
；。　ｎｏ～肠知名卜子久止店品车舫毕冬新闻接李肠品扭｛辛宁＿｛　ｐｅｒｓ　・今巴才匕分‘夕毛王卜才民划大力民大月ｆ圳！州哥下笼ｒ？匕列冷不Ｊ　。
３　．　Ｈｅ　ｂｏｕ曲ｔ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ａｐＤｌｅｓ　ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｔａｌｌ　．（和上面第ｌ句的意思相
廿一问）
４　．　Ｈｅ　ｒｅｐｏｒｔｅｄ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ｆｒｏｎｔ一ｐ昭ｅ　ｈｅａｄｌｉｎｅｓ　ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｉｎ　ｔｏｄ盯，５　ｐａｐｅｒｓ　．
｛（和第２句的意思相同）

国牙口在主句中，如果先行词被最高级的形容词所修饰，则限制性质的定语从句
中的关系代词，无论担任主语、宾语、表语，一般用ｔｈａｔ，不用ｗｈｉｃｈ或者ｗｈｏ　。例
女口：
（一）关系代词ｔｈａｔ在限制性质的定语从句中担任主语。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　ｅａｔｓ　ｔｈｅ　ｆａｔｔｅｓｔ　ｐｏｒｋ　ｔｈａｔ　１５　ｏｂｔａｉｎａｂｌｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｍａｒｋｅｔ．他吃的猪肉是市场
上可以买到的最肥的猪肉。
２　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｂｉｇｇｅｓｔ　ｐａｓｓｅｎｇｅｒ　ｐｌａｎｅ　ｔｈａｔ　１５　ｏｕｒ　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｐｒｏｄｕｃｔ．这是我国生
产的最大的客机。
１１　！！…！１１　！　１１１！、　…！！　！，卿ｌ！…　ｌ：・　ｌ　…；ｌ　！

（二）关系代词ｔｈａｔ在限制性质的定语从句中担任宾语。例如：
３　・　Ｈｅ　ｅａｔｓ　ｔｈｅ　ｆａｔｔｅｓｔ　ｐｏｒｔ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｍａｒｋｅｔ．他吃的猪肉是他在市
场上买的最肥的猪肉。
４　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｂｉｇｇｅｓｔ　ｐａｓｓｅｎｇｅｒ　ｐｌａｎｅ　ｔｈａｔ　ｏｕｒ　ｃｏｕｎｔ叮ｐｒｏｄｕｃｅｓ．这是我国生产
的最大的客机。
（三）关系代词ｔｈａｔ在限制性质的定语从句中担任表语。例如：
５　．　Ｂｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ＴＶ　ｓｅｔ　ａｎｄ　ｐｕｔ　ｉｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ　，　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｍｕｄｄｉｅ一ｈｅａｄｅｄ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　．
把电视机搬来，放在桌上，你这糊涂透顶的人。
６　，　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｂｒａ路ｉｎｇ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｔｅｎ　ｙｅａｒｓ鳍０．你已经不是
十年前最爱吹牛的那个人了。
上面第５句中：关系代词ｔｈａｔ的先行词是“　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｍｕｄｄｌｅ一ｈｅａｄｅｄ　＂　，　ｔｈａｔ引导
的限制性质的定语从句“　ｔｈａｔ　ｙｏｕａｒｅ　＂，修饰称呼语“　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｍｕｄｄｌｅ一ｈｅ司ｅｄ　＂　；　ａｒｅ
是连系动词，ｔｈａｔ是表语关系代词，＂　ａｒｅ　ｔｈａｔ　”是系表结构。在第６句中：ｔｈａｔ是表
语，ｗｅｒｅ是连系动词，＂　ｗｅｒｅ　ｔｈａｔ　＇　’是系表结构。

国刃口通常使用的强调句型“　Ｉｔｉｓ　…　ｔｈａｔ　＇，中，Ｉｔ有时是形式上的主语，有时是真
正的主语，ｔｈａｔ有时是关系代词，有时是不具任何词义的从属连词，对此有下面四
点说明：
（一）如果强调的是人，通常使用“　ｈｉｓ　…　ｔｈａｔ　＂，但是也可以使用“　ｈｉｓ　…
ｗｈ　。　”　。例如下面各句中的ｔｈａｔ也可以改为ｗｈｏ　：
１　．　Ｉｔ　ｗａｓ　Ｃａｏ　Ｐｉ　ｔｈａｔ　ｃｏｍｐｅｌｌｅｄ　Ｃａｏ　Ｚｈｉ　，　ｈｉｓ　ｙｏｕｎｇｅｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　，　ｔｏ　ｃｏｍｐｏｓｅ　ａｎ　ｉｍ　－
ｐｏｒｔａｎｔ附ｍ衍ｔｈｉｎ　ｔｈｅ　ｓｅｔ　ｔｉｍｅ　ｏｆ　ｗａｌｋｉｎｇ　ｓｅｖｅｎ　ｐａｃｅｓ．遥迫其弟弟曹植写
出七步诗的是曹玉。
２　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｈｅ　ｔｈａｔ　ｄｒｏｖｅ　（　ｐｕｓｈｅｄ　）　ｍｅ　ｔｏｏ　ｈａｒｄ．是他逼（欺）人太甚。
３　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｔｈｅ　Ｅｍｐｅｒｏｒ　Ｘｕａｎ　Ｚｏｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｑｉｎ　Ｄｙｎａｓｔｙｔ加ｔ　ａｓｃｅｎｄｅｄ　ｔｈｅ　ｔｈｒｏｎｅ　ｉｎ
１５２１　ａｎｄ　ｃｈｏｓｅ　ｔｈｅ　ｒｅｉ　，　ｔｉｄｅ　ｏｆ　Ｄａｏ　Ｇｕａｎｇ　．　１８２１年即位并定年号为道光
 州―　―别洲…！…　ｒ二
・第三章・代词分析

的是清朝的宣宗皇帝。
４　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｓｏｍｅ　ｓｃｈｏｌａｒｓ　ｔｈａｔ　ｗｅｒｅ　ｅａｓｉｌｙ　ｍｏｖｅｄ　ｈｙ　ｔｈｅ　ｓｃｅｎｅ　ｔｏ　ｃｏｍｐｏｓｅ　ａ　ｐｏｅｍ　・
即景生情赋诗一首者往往是一些文人。
（二）如果强调的是事物，通常使用“　ｈｉｓ　…　ｔｈａｔ　＇　＇，但是也可以使用“　ｈｉｓ　…
ｗｈｉｃｈ　”　。例如下面各句中的ｔｈａｔ也可以改为ｗｈｉｃｈ　：
５　．　Ｉｔ　１５　ａｎ　１１１　ｂｉｒｄ　ｔｈａｔ　ｆｏｕｌｓ　ｉｔｓ　ｏｗｎ　ｎｅｓｔ．家丑不可外扬。
６　．　Ｉｔ　１５　ａ　ｓｍａｌｌ　ｆｌｏｃｋ　ｔｈａｔ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ａ　ｂｌａｃｋ　ｓｈｅｅｐ．树多出杂木，人多出怪物。
７　．　Ｉｔ　１５　ｔｈｅ　ｍｏｍｅｎｔ娜ｅｒｍｒ　ｔｈａｔ　ｂｅｃｏｍｅｓ　ｔｈｅ　ｌｉｆｅｌｏｎｇｒｅ脚ｔ．一失足成千古恨。
５　．　Ｉｔ　１５　ｌｏｖｅｔ人ａｔ　ｎａｔｕ旧ｌｙ　ｒｅｓｕｌｔｓ　ｉｎ　ｍａｍａｇｅ．有情人终成眷属。
（三）如果强调的是由介词短语表示的地点状语，和由介词短语表示的时
间状语，则“　ｈｉｓ　…　ｔｈａｔ　”中只能使用ｔｈａｔ；既不能使用表示地点的关系副词ｗｈｅｒｅ
去代替ｔｈａｔ，也不能使用表示时间的关系副词ｗｈｅｎ去代替ｔｈａｔ　。例如下面第９和
１０句，不可以顺次改变成为第１１和１２句，第１１和１２句是错误的不可以使用的
句子：
９　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｙｅａｒｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｈａｎ　Ｄｙｎａｓｔｙ　ｉｔ　ｗａｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｃｈａｎｇ　Ｌｅ　Ｂｅｌｌ　Ｒｏｏｍ　ｔｈａｔ
Ｑｕｅｅｎ　Ｌｉｌ　Ｐｕｔ　Ｈａｎ　Ｘｉｎ　，　Ｍ圳ｕｉｓ　ｏｆ　Ｈｕａｉｙｉｎ　，　ｔｏ　ｄｅａｔｈ．汉朝初年，吕后诛淮
阴侯韩信于长乐钟室。
１０　．　Ｉｔ　ｗａ　。　ｉｎ　１８９５　ｔｈａｔ　Ｌｉ　Ｈｏｎｇ　Ｚｈａｎｇ　，　ｔｈｅ　Ｑｉｎ　Ｄｙｎａｓｔｙ　，　５　Ｇｏｖｅｒｎｏｒ一ｇｅｎｅｒａｌ　ｏｆ
Ｚｈｉｌｉ　ａｎｄ　ｃｏｎｃｕｒｒｅｎｉｌｙ　（　Ｃｏｍｍｅｒｃｉａｌ　）　Ｍｉｎｉｓｔｅｒ　Ｏｆ　ｔｈｅ　Ｃｏａｓｔａｌ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅｓ　ｏｆ
Ｌｉａｏｎｉｎｇ　，　Ｈｅｂｅｉ　ａｎｄ　Ｓｈａｌ记ｏｎｇ　，　ｓｉｇｎｅｄ　ｔｈｅ　Ｔｒｅａｔｙ　ｏｆ　Ｓｈｉｍｏｎｏｓｅｋｉ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ　．
清朝直隶总督兼北洋（通商）大巨李鸿章在日本签订《马关条约》，事发在
１８９５年。
１　１　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｙｅａｒｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｈａｎ　Ｄｙｎａｓｔｙ　ｉｔ　ｗａｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｃｈａｎｇ晚Ｂｅｌｌ　Ｒｏｏｍ切灿ｒｅ
ＱｕｅｅｎＬ位ｐｕｔ　Ｈａｎ　Ｘｉｎ　，　Ｍ哟ｕｉｓ　ｏｆ　Ｈｕａｉｙｉｎ　，　ｔｏ　ｄｅａｔｈ　．
１２　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｉｎ　１８９５　ｗｈｅｎ　Ｌｉ　Ｈｏｎｇ　Ｚｈａｎｇ　，　ｔｈｅ　Ｑｉｎ　Ｄｙｎａｓｔｙ　，　５　Ｇｏｖｅｒｎｏｒ一ｇｅｎｅｒａｌ　ｏｆ
Ｚｈｉｌｉ　ａｎｄ　Ｃｏｎｃｕｒｒｅｎｉｌｙ　（　Ｃｏｍｍｅｒｃｉｄ　）　Ｍｉｎｉｓｔｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｃｏａｓｔａｌ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ　，　ｏｆ
Ｌｉａｏｎｉｎｇ　，　ｈｅｂｅｉ　ａｎｄ　Ｓｈａｎｄｏｎｇ　，　ｓｉｇｎｅｄ　ｔｈｅ　Ｔｒｅａｔｙ　ｏｆ　Ｓｈｉｍｏｎｏｓｅｋｉ　ｉｎＪ叩ａｎ　．
（四）如果强调的是表示地点的一个名词，则“　Ｉｔｉｓ　，　．　，　ｔｈａｔ　”中的ｔｈａｔ，可以使
用表示地点的关系副词ｗｈｅｒｅ去替换。如果强调的是表示时间的一个名词，则“　ｎ
ｉｓ　…　ｔｈａｔ　”中的ｔｈａｔ，可以使用表示时间的关系副词ｗｈｅｎ去替换。例如：上面第１１ 取ｉ　！
和１２句在顺次改变成为第１３和１４句后才是正确的可以使用的句子：
１３　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｙｅａｒｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｈａｎ　Ｄｙｎａｓｔｙ　ｉｔ　ｗａｓ　ｔｈｅ　Ｃｈａｎｇ　Ｌｅ　Ｂｅｌｌ　Ｒｏｏｍ勿ｈｅｒｅ
Ｑｕｅｅｎ　Ｌｕ　ｐｕｔ　Ｈａｎ　ｘｉｎ　，　Ｍａ玛ｕｉｓ　Ｏｆ　Ｈｕａｉｙｉｎ　，　ｔｏ　ｄｅａｔｈ　．（和上面第９句的
意思相同）（～的后面没有ｉｎ　）
１４　．　Ｉｔ　ｗａｓ　１８９５　ｏｈｅｎ　Ｕ　Ｈｏｎｇ　Ｚｈａｎｇ　，　ｔｈｅ　Ｑｉｎ　Ｄｙｎ朋ｔｙ　，　５　Ｇｏｖｅｍｏｒ一ｇｅｎｅｒａｌ　ｏｆＺｈｉｌｉ
ａｎｄ　Ｃｏｎｃｕｒｒｅｎｉｌｙ　（　Ｃｏｍｍｅｒｃｉａｌ　）　Ｍｉｎｉｓｔｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｃｏａｓｔａｌ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅｓ　ｏｆ　Ｌｉａｏ　－
ｎｉｎｇ　，　ｈｅｂｅｉ　ａｎｄ　Ｓｈａｎｄｏｎｇ　，　５１　，　ｅｄ　ｔｈｅ　Ｔｒｅａｔｙ　ｏｆ　Ｓｈｉｍｏｎｏｓｅｋｉ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ　．（和
上面第ｒｏ句的意思相同）（　ｗａｓ的后面没有ｉｎ　）
下面第１５　？　２２句比较简短，易于辨别：
巧．Ｉｔｗａｓｉｎｗｕｈａｎ功ｈｅｒｅｗｅｍｅｔｌａｓｔ　．（我们上次见面是在武汉。）
１６　．　Ｉｔ　ｗａｓ　Ｗｕｈａｎ　ｗｈｅｒｅ　ｗｅ　ｍｅｔ　ｌａｓｔ．我们上次见面是在武汉。
 １７　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｉｎ　Ｗｕｈａｎ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｍｅｔ　ｌａｓｔ．我们上次见面是在武汉。
１８　．　Ｉｔ　ｗａｓ　Ｗｕｈａｎ　ｉｎ　，　ｈｉｃｈ　ｗｅ　ｍｅｔ　ｌａｓｔ．我们上次见面是在武汉。
１９　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｉｎ　Ｍａｒｃｈ　ｗｈｅｎ　ｗｅ　ｍｅｔ　Ｉａｓｔ　．（我们上次见面是在三月。）
２０　．　Ｉｔ　ｗａｓ　Ｍａｒｃｈ切ｈｅｎ　ｗｅ　ｍｅｔ　ｌａｓｔ．我们上次见面是在三月。
２１　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｉｎ　Ｍａｒｃｈ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｍｅｔ　ｌａｓｔ．我们上次见面是在三月。
２２　．　Ｉｔ　ｗａｓ　Ｍａｒｃｈ　ｉｎ叨ｈｉｃｈ　ｗｅ　ｍｅｔ　ｌａｓｔ．我们上次见面是在三月。
上面第巧和１９句是错误的，其错误和上面第１１和１２句的错误相同；第巧
句可以改正成为第１６一１８句当中的任何一句，第１９句可以改正成为第２０　？　２２句
当中的任何一句。第１６句是一个复合句，其中：关系副词ｗｈｅｒｅ引导的限制性质
的定语从句“　ｗｈｅｒｅ　ｗｅ　ｍｅｔ　ｌａｓｔ　，　＇，修饰主句“　Ｉｔ　ｗａｓ　Ｗｕｈａｎ　”中的表语名词Ｗｕｈａｎ　；
Ｗｕｈａｎ是ｗｈｅｒｅ的先行名词，ｗｈｅｒｅ是Ｗｕｈａｎ的关系副词，所以ｗｈｅｒｅ的意思是
“在武汉”，而且ｗｈｅｒｅ修饰ｍｅｔ　；　ｆｔ是真正的主语，是一个引导词，不是形式上的主
语，而且ｈ不能代替ｗｈｅｒｅ引导的定语从句“　ｗｈｅｒｅ　ｗｅ　ｍｅｔ　ｌａｓｔ　”去担任主语，这是
因为“　ｗｈｅｒｅ　ｗｅ　ｍｅｔ　ｌａｓｔ　”是定语从句，定语从句不能担任主语，不是主语从句，主
语从句才能担任主语。在第１７句中：ｔｈａｔ是从属连词，不具任何词义；ｔｈａｔ引导的
＂　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｍｅｔ　ｌａｓｔ　＂，是名词性质的主语从句，是本句的真正主语，被移去放置在句
子的末尾后留下的空白，用填词ｉｔ填补，ｉｔ是形式上的主语。

回势目ｔｈａｔ是指示代词和指示形容词时是单数形，其复数形是ｔｈｏｓｅ　。　ｔｈａｔ是关
系代词时，其单数形和复数形同是ｔｈａｔ，这就必须根据其先行词的数，才能确定关
系代词ｔｈａｔ在意思上是属于单数，还是属于复数，如果担任主语，也据此确定谓语
动词属于单数，或者属于复数。例如：
（一）关系代词ｔｈａｔ属于单数。例如：
１　．　Ｄｅａｔｈ　ｆｒｏｍ　ｓｎａｋｅ　ｂｉｔｅ　１５　ａｌｍｏｓｔ　ａｔｈ协９　ｔｈａｔ　ｏｅｃｕｒｓ　ｅｖｅ叮ｄａｙ．人被蛇咬致死
的事，几乎天天都有。
２　．　Ｗｈｏ　１５　ｔｈｅ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　１５　ｒｅａｄｉｎｇ　１０　ｔｈｅ　ｓｔ盯（或者ｃｏｍｍｏｎ　）　ｒｏｏｍ？在教员
休息室里看书的那人是谁？
（二）关系代词ｔｈａｔ属于复数。例如：
３　．　Ｗ　＂　ａｒｅ　ｅａｒｌｙ廊ｅｒｓ　ｔｈａｔ　ｆｅｅｌ　ｆｉｔ．我们起得早，精神好。
口团口翻
一一犷一一
４　．　Ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｍｇａｔｉｖｅ　ｐｒｏｎｏｕｎｓ　ａｒｅ　ｔｈｏｅ　ｔｈａｔ　ａｒｅ　ｕｓｅｄ　ｉｎ　ａｓｋｉｎｇ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ．用来
提问的代词叫做疑问代词。

国络目通常代替人的关系代词是ｗｈｏ，但是在加强语气的句型“　ｈ　ｂｅ十表示人的
表语名词”中，这个表示人的表语名词的关系代词，往往不使用ｗｈｏ，却使用ｔｈａｔ　。
例如下面第１和２句，无论就句子的结构还是就句子的意思来说，毫无错处，但是
不合乎习惯用法，往往顺次改变成为第３和４句：
１　．　Ｉｔ　１５　ｈｉｓ板ｆｅ诚。　１５　ｉｎ　ｃｈ哪ｅ　ｏｆ　ｈｏｍｅ　ａｆｆａｉｒｓ．他家是他的老婆当家。
２　．　１５　ｉｔ　ａｎ　ｈｏｎｅｓｔ　。　ｍｃａｌ　，　ｈｏ　Ｃａｎ　ｎｏｔ　ｊｕｄ罗ｔｈｅ　ｈｏｍｅ班ａｉｒ？清官真的难断家
务事吗？
３　．　Ｉｔ　１５　ｈｉｓ衍ｆｅｔ人ａｔ　１５　ｉｎ　Ｃｈａｒｇｅ　ｏｆ　ｈｏｍｅ胡瓦ｒｓ．他家是他的老婆当家。
４　．　１５　ｉｔ　ａｎ　ｈｏｎｅｓｔ　Ｏｆｆｉｃｉａｌｔ人ａｔ　Ｃａｎ　ｎｏｔ　ｊｕｄ即ｔｈｅ　ｈｏｍｅ　ａｆｌ苗ｒ？清官真的难断家
 ・第三章・代词分析

务事吗？

国妙日在一个复合句中：如果在主句中的先行词是表示人的名词，而且从句是一
个说明性质的定语从句，则关系代词必须使用ｗｈｏ，不能使用ｔｈａｔ　。例如下面第１
和乏向，冤论就句字勘结构还是句子的意思来说，毫无错处，但是不合乎习惯用
法，应当顺次改变成为第３和４句：
１　．　Ａｔ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　１　ｍｅｔ　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　，　ｔｈａｔ　ｗａｓ　ｔｈｅｒｅ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｈｉｓ　ｆｅｌｌｏｗ　ｓｔｕｄｅｎｔ　．

关系代词
（在车站我遇见你的兄弟，他在那儿接他的同学。）
２　．　Ｍｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　１５　ａ　ｆｒｅｓｈ邵ａｄｕａｔｅ　，　ｔｈａｔ　１５　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ　ａｎｄ　１５
ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｗｅｎ　．（我的英语老师是刚由学校毕业的，但是他精通业务，书也
教得很好。）
３　．　Ａｔ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　１　ｍｅｔ　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ，侧ｈｏ　ｗａｓ　ｔｈｅｒｅ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｈｉｓ　ｆｅｌｌｏｗ　ｓｔｕｄｅｎｔ　．
在车站我遇见了你的兄弟，他在那儿接他的同学。
４　．　Ｍｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　１５　ａ　ｆｒｅｓｈ邵ａｄｕａｔｅ，幼ｈｏ　１５　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ　ａｎｄ　１５
ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｗｅｌｌ．我的英语老师是刚由学校毕业的，但是他精通业务，书也
教得很好。
上面第４句是一个复合句，其中：关系代词ｗｈｏ引导的“　ｗｈ　。　１５　ａｔ　ｈａｍｅ　ｉｎ　ｈｉｓ
ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ　ａｎｄ　１５　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｗｅｌｌ　＂，是说明性质的定语从句，修饰主句中的表语名词
ｇｒａｄｕａｔｅ　。这个定语从句是一个简单句，包含一个主语ｗｈａ和两个并列的谓语部
分。在第一个谓语部分“　１５　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ　”中，１５是谓语动词；在第二个
谓语部分“　１５　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｗｅｌｌ　”中，１５是谓语动词短语“　１５　ｔｅａｃｈｉｎｇ　”中的助动词，ｔｅａｃｈ　－
ｉｎｇ是本动词；这两个ｉ；虽然一样，但是词性不同，都应当保留下来，木能者掉其中
任何一个，切不要以为第二个谓语部分中的１５可以省掉。

因珍目在限制性质的定语从句中：关系代词ｔｈａｔ担任宾语时，往往省掉。但是担
任宾语的关系代词ｔｈａｔ如果带有补语，这个ｔｈａｔ则不能省掉。例如下面第１句可
以改变成为第２句，而且句子的意思不变；但是第３和４句则不可顺次改变成为
第５和６句，第５和６句是不可以使用的句子。
１　．　ｏｔｈｅｒｓ　ｌｏｏｋｅｄ　ｕｐ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｄｅｓｐｉｓｅｄ　。你瞧不起那个人，但是别
人时他却很尊敬。（保留ｔｈａｔ　） 恤磷
２　．　ｏｔｈｅｒｓ　ｌｏｏｋｅｄ　ｕｐ　ｔｏ　ｔｈ　。　ｍａｎ　ｙｏｕ　ｄｅｓｐｉｓｅｄ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
（　ｄｅｓＰｉｓｅｄ的宾语关系代词ｔｈａｔ已被省掉）
３　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　（　ｔｏ　ｂｅ　）　ｃｒａｆｔｙ　１５　ｈｏｎｅｓｔ　ｉｎｄｅｅｄ．那个人你认为
狡作，其实正直。
４　．　Ｓｏｍｅ　ｐｒｏｈｌｅｍｓ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ａｒｅ　ｅａｓｙ　ｔｏ　ｓｏｌｖｅ．有些问题你认为很
难，其实也容易解决。
５　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ　ｙｏｕ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　（　ｔｏ　ｈｅ　）　ｃｒａｆｔｙ　１５　ｈｏｎｅｓｔ　ｉｎｄｅｅｄ　．
６　．　Ｓｏｍｅ　ｐｒｏｈｌｅｍｓ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ａｒｅ　ｅａｓｙ　ｔｏ　ｓｏｌｖｅ　．
上面第３句中：关系代词ｔｈａｔ引导的限制性质的定语从句“　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ
（　ｔｏ　ｂｅ　）　ｃｒａｆｔｙ　＂，修饰ｍａｎ　；　ｔｈａｔ是谓语及物动词ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ的宾语，不定式短语“　ｔｏ
ｂｅ　ｃｒａｆｔｖ　＇　’或者形容词ｃｒａｆｔｙ，是ｔｈａｔ带的补语，所以ｔｈａｔ不可以省掉。但是在第５
 燕线八撼缀摊会淤袭黔、梦污巍纂熬绷熬龚扩

｛｝句中，ｔｈａｔ已经被省掉了，从而使得“　ｔｏ　ｂｅ　ｃｒａｆｔｙ　”或者ｃｒａｆｔｙ无所依归，所以第５句
｝，是不可以使用的句子。同样地，第６句也是不可以使用的句子。

・　―目国魏目关系代词ｗｈ　。代替人，所以“翅ｗｈ　。　…　’，的意思是“凡…　…的人”　、　‘　・　…　…
｛的一切的人”，其中的ｗｈｏ不可以改变成为ｔｈａｔ　。
｝关系代词ｔｈａｔ虽然既可以代替人，也可以代替事物，由于已经有了“　ａｌｌ
｝　ｗｈｏ　…　”明确地代替人，则“　ａｌｌ　ｔｈａｔ　．　，　．　”可以用来代替事物，其意思是“凡・一的
一月事物”　、　“　…　…的一切事物”，不是“凡一的人”　・　“　…　…的一切的人”；所以“　ａｌｌ
｝　ｗｈｏ　…　”和“　ａｌｌ　ｔｈａｔ　…　”右时不同。例如：
｛　１　・　Ａｔ　‘功ｈｏ　ｓｅｅ　Ｉｎｊｕｓｔｌｃｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ　ｄｒａｗ　ｍｅｌｒ　ｓｗｏｍｓ　ｔｏ　ｎｅｌｐ　ｔｎｅ　ｖｌｃｔｌｍ　・浴光

｝不平的人都拔刀相助。
｝　２　・　Ａｌｌ咖ａｒｅ　ｋｉｎｄａｎｄ　＂　ｐｒｉｇｈ　，　＂　ｅＶｅｒ　ｈａｎｋｅｒ吐ｅｒ　ｐｅｔｔｙ　ｇａｉｎｓ，凡足善良正直
｝的人，从来不贪小便宜。
｛　”　・胜“　．　ｔｈａｔ竺’　ｈｅ　）　＇　ｖ兮ｒｅｃｏｒｄ　，　ｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　＂　ｏｎｆｅｒｅｎｃｅ　＂　ｒｅｂｅ　，　ｎｇ　＂　ｍａｄｃａｓ，・现在正
｝在播放大会全邵买况。
…　４　・　“　１１　＇　ｈａ　＇　＂　ｒｅ瞥０　，　，　ｃ　＂　ｒｕｇ　＇　ａｒｅ　＇　ｏ　＂　ｅ　＂　ｅａｌ，衍，ｈｓ　，　ｅｒｎ　，　ｙ　＇　ｎ　＂　ｃｃｏｒｄａｎｃｅｗ　，　ｔｈ　＇　ｈｅ
！　ｌａｗ．一切毒品必须依法产加处理。

国绝口先行名词被定冠词ｔｈｅ修饰时，其关系代词使用ｔｈａｔ；先行名词被不定冠
词ａ　（　ａｎ）修饰时，则使用不定代词ｏｎｅ去代替这个先行名词；这是英语的习惯用
法。例如下面第１和２句不可以顺次改变成为第３和４句，第３和４句是不可以
使用的句子：
１．服ｓｔ故寿ｏｆ　Ｆｒｅｎｃｈｉｓ　ａｓ　ｄｉｍｃｕｌｉ　ａｓ　ｔｈａｔ　ｏｆ　Ｇｅｒｍａｎ．法语跟德语同样难学。
２．仆ｉ　。　ｉｓａ叮ｕｅｓｔｉｏｎ　ｏｆ　ｉｄｅｏｌｏ即ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎｏ　，　ｏｆ　ｐｏｌｉｔｉｃｓ．这是一个思想问
题，不是一个政治问题。
３．乃ｅ　，　ｔ正劝月ｏｆ　Ｆｒｅｎｃｈ　１５　ａｓ　ｄｉ伍ｃｕｌｔ　ａｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　Ｇｅｒｍａｎ　．
＋　４　．　Ｔｈｉｓ　ｉｓａ　，　ｕｅｓｔ访ｎ　ｏｆ　ｉｄｅｏｌｏｇｙ　ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｈ以ｏｆ　ｐｏｌｉｔｉｃｓ　．

口口国韭口在一个复合句中：如果主句中已经使用了ｔｈａｔ，则限制性质的定语从句中
｝
的关系代词最好使用ｗｈｉｃｈ，避免使用ｔｈａｔ　。同样地，在一芥厦告简．中．：如桌主句
中已经使用了ｗｈｉｃｈ，则限制性质的定语从句中的关系代词最好使用ｔｈａｔ，避免使
用ｗｈｉｃｈ　。例如下面第１七荀，最好术妻顺次改变成为第６一１０句，虽然第６一ｒｏ句
的结构和意思都没有问题。
１　．　１５　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　。　ａｒ　ｗｈ交ｈ　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｉ甲ｏｒｔ？要送他去机场的车就是
那一辆吗？
２　．　１５　ｉｔ　ｔｈａｔ　ｃａｒ却ｈ比ｈ初１１　ｔａｋｅ　ｈｉｍｔ　。　ｔｈｅ　ａｉ印ｏｒｔ？这就是要送他去机场的那
辆车吗？
３　・叭ｉｃｈ　１５　ｔｈｅ　ｃａｒ　ｔｈａｔ　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｉ卿ｒｔ？哪一辆是送他去机场的
车？
４．叭交ｈ　Ｃａｒ　１５　ｉｔ　ｔｈａｔ　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｉｒｐｏｒｔ？哪一辆车是送他去机场的
那一辆？
 ５　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｅａｔｅｎ　ａｌｌ　ｔｈ以诫ｉｃｈ（属于单数）ｗａｓ　ｐｕｔ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｉｍ　ｊｕｓｔ　ｎｏｗ．刚才
放在他面前的东西，他已经吃光了。
６　．　Ｉｓｔ人ａｔ出ｅ　Ｃａｒｔ加ｔ　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔｈｅａｉ卿ｒｔ　？（和上面第ｌ句的意思相
同）
７　．　１５　ｉｔｔ加ｔ　ｃａｒ　ｔｈａｔ讯１１　ｔａｋｅ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｉ卿ｒｔ　？（和上面第２句的意思相
同）
８．叭比ｈｉｓｔｈｅＣａｒ　，　ｈｉｃｈｗｉｌｌｔａｋｅｈｉｍｔｏｔｈｅａｉｒｐｏｒｔ　？（和上面第３句的意思

关系代词
相同）
９．叭交人。　ａｒｉｓｉｔｗ人比人衍ｌｌｔａｋｅｈｉｍｔｏｔｈｅ　‘耳沁找？（和上面第４句的意思
相同）
１０　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｅａｔｅｎ　ａｌｌｌｈａｔｔｈａｔ（属于单数）ｗａｓ　ｐｕｔ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｉｍ　ｊｕｓｔ　ｎｏｗ　．（和上
面第５句的意思相同）
上面第１句中：ｔｈａｔ是指示代词，担任主句“　１５　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｃａｒ　”的主语，所以ｅａｒ的
关系代词使用ｗｈｉｃｈ　；　ｗｈｉｃｈ在限制性质的定语从句“　ｗｈｉｃｈ杭１１　ｔａｋｅ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｉｒ　－
ｐｏｒｔ　＇　’中担任主语。在第２句中：ｔｈａｔ是指示形容词，担任定语，修饰主句中的表语
名词ｃａｒ，所以ｃａｒ的关系代词使用ｗｈｉｃｈ　，　ｗｈｉｃｈ在限制性质的定语从句中担任主
语。在第３句中：ｗｈｉｃｈ是疑问代词，是主句“　Ｗｈｉｃｈ　１５出ｅ　ｃａｒ　”中的表语，＂　ｗｈｉｃｈ
ｉｓ　＇　’是倒装的系表结构，所以主语名词ｃａｒ的关系代词使用ｔｈａｔ　；　ｔｈａｔ在限制性质的
定语从句中担任主语。在第４句中：ｗｈｉｃｈ是疑问形容词，担任定语，修饰主句中
的表语名词Ｃａｒ　，　＂　ｗｈｉｃｈ　ｃａｒｉｓ　”是倒装的系表结构，所以ｃａｒ的关系代词使用ｔｈａｔ　；
ｔｈａｔ在限制性质的定语从句中担任主语；主句“　Ｗｌｌｉｃｈ　ｃａｒ　ｉｓｉｔ　”的主语是代词ｉｔ　。

第＿复句五性介析

ｈｅ　！　！　ｈａｓ　ｅａｔｅｎ　）　ｔｈａｔ

（　ｗｉｃｈ　）

下蕊卜黑 爪；几爪；几
Ｊｕｓｔ

ｂｅｆｌｌｒｅ　｛　ｈｉｍ

在第５句中：ｔｈａｔ是指示代词，担任主句“　Ｈｅ　ｈａｓ　ｅａｔｅｎ　ａｌｌ　ｔｈａｔ　”中谓语动词短
语“　ｈａｓ　ｅａｔｅｎ　”中的本动词及物动词ｅａｔｅｎ的宾语，所以ｔｈａｔ的关系代词使用
ｗｈｉｃｈ　；　ｗｈｉｃｈ在限制性质的定语从句“　ｗｈｉｃｈ　ｗａｓ　ｐｕｔ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｉｍ　ｊｕｓｔ　ｎｏｗ　”中担任主
语；副词性质的介词短语“　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｉｍ　＂，担任状语，修饰被动语态的谓语动词短语
＂　ｗａｓ　ｐｕｔ　＂；副词ｎｏｗ担任状语，修饰“　ｗａｓ　ｐｕｔ　＂；副词ｊｕｓｔ担任状语，修饰ｎｏｗ　。上
面第６一１０句的结构，和上面第卜５句的句子结构完全相同，只不过引导各个限制
性质定语从句的关系代词不同。
 回络目在一个复合句中：主句中的先行词如果是ａｎｙｏｎｅ　、　ｐｅｏｐｌｅ　、　ｔｈｏｓｅ，则其在限
制性质的定语从句中的关系代词往往使用ｗｈ　。，不使用ｔｈａｔ　。例如：
１　．　Ａｎｙｏｎｅ　ｗｈｏ　ｈａｓ　ａ　ｃｈａｎｇｅ　ｏｆ　ｈｅａｒｔ　ｗｉｌｌ　ｗａｋｅ　ｕｐ　ｔｏ　ｄａｎｇｅｒ　ａｔ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｍｏｍｅｎｔ　．
只要回心转意，就会悬崖勒马。
２　．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｗｈｏ　ａｒｅ　ｄｉｌｉｇｅｎｔ　ａｎｄ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　ｉｎ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ａｒｅ　ｈｙ　ｎｏ　ｍｅａｎｓ　ｉｕｓｔ
ｗｏｒｋｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｓａｋｅ　ｏｆ　ｍａｋｉｎｇ　ａ　ｌｉｖｅ．工作勤勤恳恳的人，绝不是在混碗
饭吃。
３　．　Ｔｈｏｓｅ切ｈｏ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｂｏｔｈ　ｓｉｄｅｓ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｅｎｌｉｇｈｔｅｎｅｄ　；　ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ　ｈｅｅｄ　ｏｄｙ　ｏｎｅ　ｓｉｄｅ
ｗｊｌｌ　ｂｅ　ｂｅｎｉｇｈｔｅｄ．兼听则明，偏听则暗。
４　．　Ｔｈｏｓｅ切ｈｏ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｍｏｎｅｙ　ｃａｎ　ｄｏ　ｅｖｅ巧ｔｈｉｎｇ　ａｒｅ　ｆｒｅｑｕｅｎｉｌｙ　ｐｒｅｐａｒｅｄ　ｔｏ　ｄｏ　ｅｖｅ叮－
ｔｈｉｎｇ　ｆｏｒ　ｍｏｎｅｙ．认为有钱能使鬼推磨的人，往往为了钱什么事情都干得
出来。

哑周如在无论作为代词、名词、形容词使用的ａｌｌ　、　ａｎｙ　、　ｎｏ　、　ｏｎｌｙ的后面，以及作为
名词使用的ｌｉｔｄｅ　、　ｍｕｃｈ的后面，无论代替人或者代替事物，通常关系代词使用
ｔｈａｔ，较少使用ｗｈｏ和ｗｈｉｃｈ　。例如：
１　．　Ａｌｌ　ｔｈａｔ　ｌｉｖｅ　ｍｕｓｔ　ｄｉｅ．有生必有死。
２　．　Ｈｅ　１５　ａ　ｂｅｔｔｅｒ　ｆａｃｔｏ理ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｔｈａｎａ叮ｔｈ以ｎｒｅｃｅｄｅｄ　ｈｉｍ．他这个厂长比他
的前任都好。
３　・　Ｎｏ　ｄｅｓｋ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｃａ甲ｅｎｔｅｒｍａｄｅｉｓｓｅｔｉｓｆａｃｔｏ叮．这个木匠做的写字台，没有
一张令人满意。
４　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｈｅ　１５　ｔｈｅ　ｏｎ行ｏｎｅ　ｔｈａｔ　１５　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｉｎ　ｃｌａｓｓｉｃａｌ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ．那所学
校精通古典文学者仅他一人。
５　・　Ｊｕｓｔ　ｇｉｖｅ　ｍｅ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｔｈａｔ　１５　ｓｕｐｅｒｆｌｕｏｕｓ　ｔｏ　ｙｏｕ．把你多余的给我一点儿。
６　・　Ｈｉｓ　ｔａｌｋ　ｃｏｎｔａｉｎｅｄ　ｍｕｃｈ　ｔｈａｔ　１５　ｉｍＰｏｒｔａｎｔ．他的话里面有很多重要的东西。
上面第１句中：Ａｌｌ是不定代词，担任主句“　Ａｌｌ　ｍｕｓｔ　ｄｉｅ　”的主语，所以Ａｌｌ的关
系代词用ｔｈａｔ　；　ｔｈａｔ是限制性质的定语从句“　ｔｈａｔ　ｌｊｖｅ　”的主语，这个定语从句修饰
Ａｌｌ　。在第２句中：ａｎｙ是不定代词，担任主句中介词ｔｈａｎ的宾词（但是ｔｈａｎ也可

泌可以看做表示比较的从属连词）；副词性质的介词短语“　ｔｈａｎ　ａｎｙ　＂，担任状语，修饰
定语形容词ｈｅｔｔｅｒ　；　ｔｈａｔ是ａｎｙ的关系代词，引导限制性质的定语从句“　ｔｈａｔ　ｐｒｅｃｅ　－少砚
ｄｅｄ　ｈｉｍ　”去修饰ａｎｙ，而且是这个定语从句的主语。第３句中：Ｎｏ是定语形容词，
修饰主句“　Ｎｏ　ｄｅｓｋ　１５　ｓａｔｉｓｆａｃｔｏｒｙ　”的主语名词ｄｅｓｔ　；　ｔｈａｔ是ｄｅｓｋ的关系代词，担任
它引导的限制性质的定语从句“　ｔｈａｔ　ｔｈｅｃａ印ｅｎｔｅｒ　ｍａｄｅ　”中的谓语及物动词ｍａｄｅ
的宾语，这个定语从句修饰ｄｅｓｋ　。在第４句中：ｏａｌｙ是定语形容词，修饰表语不定
代词ｏｎｅ　；　ｔｈａｔ是ｏｎｅ的关系代词，又是限制性质的定语从句“　ｔｈａｔ　１５　…　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　，　，
的主语。
在第５和６句中，ｌｉｔｉｌｅ和ｍｕｃｈ都是名词，分别是主句中的谓语及物动词ｇｉｖｅ
和ｃｏｎ　，　ａｉｎｅｄ的宾语；两个ｔｈａ，分别是ｌｉｔｔｌｅ和ｍｕｃｈ的关系代词，而且又分别是所
引导的限制性质的定语从句“　ｔｈａｔ　１５　ｓｕｐｅｒｆｌｕｏｕｓ　ｔｏ　ｙｏｕ　”和“　ｔｈａｔ　１５　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　”的主
语。
诬目口先行词如果被表示先后的形容词修饰，或者被序数词修饰，则先行词的关
系代词通常使用ｔｈａｔ，不用ｗｈｏ和ｗｈｉｃｈ　。例如：
１　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｔｈｅｌ出ｔ　ｂａｔｃｈ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔ　；　ｔｈａｔｗ邵ｓｅｎｔ　ａｂｒｏａｄ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｉｎ　Ｇｅｒｍａｎｙ　ｂｙ
ｔｈｅ　Ｑｉｎ　Ｄｙｎａｓｔｙ　Ｇｏｖｅｍｍｅｎｔ　・那是清朝政府派去留学德国的最后一批学
生。
２　．　Ｍｒ　．　Ｃｈｅｎ　Ｕｎ　Ｂｉｎ　ｗａｓ　ｔｈｅ万ｒｓｔ　ｍｉｎｉｓｔｅｒ　ｔｈａｔ　ｗａｓ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｕ　．　５　．　Ａ　．　ｂｙ　ｔｈｅ　Ｑｉｎ
Ｄｙｎａｓｔｙ　ＧＯＶｅｍｍｅｎｔ．陈兰彬是清朝政府派驻美国的第一位公使。
３　．　Ｔｈｅ　ｅｉｇｈｔｈ　ｏｎｅ　ｔｈａｔ　１　ｓａｉｄ　ａｂｏｕｔ　１５　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｂｕｔ　ｔｗｏ．我说的第八个就是倒数

关系代词
第三个。
４　．　Ｔｈｉｓ　ｗａｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　，　ｅｃｏｎｄ　。　ｌｅｃｔｒｉｃ　ｌｏｃｏｍｏｔ　？　ｔｈａｔ　ｗｅｒｅ　ｍａｄｅ　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ．中国
制造的第二批电力机车，这是其中之一。

匹周目关系代词ｔｈａｔ不可以紧接在介词的后面担任这个介词的宾语，如果必须
使用ｔｈａｔ担任介词的宾语，则应当把ｔｈａｔ放置在限制性质的定语从句的句首，并
把介词移去放置在限制性质的定语从句的末尾，或者把ｔｈａｔ改变成为其他关系代
词。例如下面第１句，不可以翻译成为第２句，虽然句子的结构和句子的意思都
无问题，只是因为不合乎习惯用法。但是第ｌ句可以翻译成为下面第３一６句当中
的任何一句：
１．这支笔就是过去我常常用来写字的那支笔。
２　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｐｅｎ切ｉｔｈ　ｔｈａｔ　１　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｗｎｔｅ　．
３　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｐｅｎ　ｔｈａｔ　１　ｕｓｅｄ　ｔｏ翎ｔｅ切ｉｔｈ　．
４　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｐｅｎ　ｗｉｔｈ叨ｈｉｃｈ　１　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｗｒｉｔｅ　．
５　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｐｅｎ幼ｈｉｃｈ　１　ｕｓｅｄ　ｔｏ而ｔｅ叨ｉｔｈ　．
６　．　Ｔｈｉｓｉ　，　ｔｈｅ　ｐｅｎ　１　ｕｓｅｄ　ｔｏ二ｔｅ　，　ｉｔｈ　．（既无ｔｈａｔ也无ｗｈｉｃｈ　）

匹康翔先行词是ａｎｙｂ记ｙ　、　ａｎｙｏｎｅ　、　ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ　、　ｅｖｅｒｙｏｎｅ等不定代词时，其关系代词
只能是ｗｈｏ　。例如：
１　．　１，山ｅｒｅ　ａｎｙｂｏｄｙ　ｈｅｒｅ　ｗｈ　。　１５　ａ　Ｚｈａｎｇ　ｂｙ　ｓｕｒｎａｍｅ？你们这里有没有一个姓
张的（人）？
２　．　１５　ｔｈｅｒｅ　ａｎｒｏ　、诚ｏｓｅ　，　ｕｍａｍｅ　１５　ｚｈａｎｇ？你们这里有没有一个人姓张？困耳困口
３　．　Ａ叮加海确。　ｄｕｍｐｓ　ｒｕｂｂｉｓｈ　ｈｅｒｅ　１５　ｕｎｄｅｒ伴ｎａｌｔｙ　ｏｆｓ担ａｎ．此地禁倒垃
圾，违者罚款五元。
４．及℃　ｒｙｂｏ海ｗｈｏ　ｗａｎｔｓ　ｔｏ　９０　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｔａｋｅｎ　ｔｈｅｒｅ　ｈｙ　ｔｈｅ　ｃｏａｃｈ．想去的人，都将
由大客车送去。
５．肠ｃ卿砚ｗｈｏ　１５　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄａｎｃｅ　１５　ｒｅｑＵｅｓｔｅｄ　ｔｏ　ｇｒａｃｅ　ｉｔ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｐｒｅｓｅｎｃｅ　．
凡被邀请参加舞会者，敬请光临。

匹县口先行词如果是表示人的名词，而且这个名词的关系代词在限制性质的定
语从句中担任主语，则这个关系代词往往使用ｗｈ　。，几乎不使用ｔｈａｔ　。例如下面第
１和２句，通常不改变成为第３和４句，虽然句子的结构和句子的意思没有问题，
但是不合乎习惯用法。
 １　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｐｅｏｐｌｅ　，　ｈｏ　ｊｕｄｇｅ　ｙｏｕ场ｗｈａｔ　ｙｏｕａ　，　ａｎｄ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａｒｅ　ｆｅｗ　・
他认为以地位和财富作为衡量人的标准者，没有几人。
２　．　ｃａｒｄｒｅ　，　ｗ人。　。　ｒｅ　ｏｌｄ　。　ｎｄ　ｎｅｗ　ｍｕｓｔ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｅａｃｈ　。　ｔｈｅｒ．新老干部应当彼此草
重。
３　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　Ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈａｔ　ｊｕｄｇｅ　ｙｏｕ　ｈｙ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｎｄ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａｒｅ　ｆｅｗ　，
（和上面第１句的意思相同）
４　．　ｃａｒｄｒｅｓ　ｔｈａｔ　ａｒｅ　ｏｌｄ　ａｎａ　ｎｅｗ　ｍｕｓｔ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｅａｃｈ　。　ｔｈｅｒ　．（和上面第２句的意
思相同）

皿国口在说明性质的定语从句中，如果表示事物的关系代词担任表语，则这个关
系代词应当使用ｗｈｉｃｈ　。在限制性质的定语从句中，如果表示事物的关系代词担
任表语，则这个关系代词应当使用ｔｈａｔ　。例如下面第ｌ和２句不要改变成为第３
和４句；虽然句子的结构和意思都没有问题，但是不合乎习惯用法，是不可以使用
的句子。
１　．　Ｃａｎｃｅｒ，切ｈｉｃｈ　ｈｉｓ　ｄｉｓｅａｓｅ　１５　，　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｃｕｒｅ　ａｔ　ｐｒｅｓｅｎｔ．现今癌症是难
治之症，他的病就是癌症。
２　・　Ｂｅｉｊｉｎｇ　ｔｈａｔ　Ｃｈｉｎａ　，　５　ｃａｐｉｔａｌ　１５　ｌｉｅｓ　ｉｎ　Ｎｏｒｔｈ　Ｃｈｉｎａ．中国的首都北京位于华
Ｊ匕。
３　．　Ｃａｎｃｅｒ　，　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｄｉｓｅａｓｅ　１５　，　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｃｕｒｅ　ａｔ　ｐｒｅｓｅｎｔ　．
４　．　Ｂｅｉｉｉｎｇ　ｗｈｉｃｈ　Ｃｈｉｎａ　＇　５　ｃａｐｉｔａｌ　１５　ｌｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ　ｏｆ　Ｈｅｂｅｉ　．

（四）关系代词ａｓ　、　ｂｕｔ杂谈

匹国团ａｓ是副词、介词、连词，又是关系代词；ｂｕｔ是副词、介词、连词，又是关系代
词；词性不同，词义和用法亦随之而异。下面仅就ａｓ是关系代词来进行分析，其
余的词性，有关部分另有分析。

匹困ａｓ是关系代词时，不仅可以代替主句中的一个名词（这种情况很少）、一
个名词短语（这种情况很少），而且往往代替整个主句。也就是说，ａｓ的先行词不

口四仅仅是主句中的一个名词、一个名词短语，而且还可以是整个主句。这个名词、这口口
个名词短语、这个主句，就是关系代词ａ８的先行名词、先行名词短语和先行句子。
ａｓ引导的定语从句通常是说明性质的定语从句，而且和主句之间要用逗号隔开。
ａｓ引导的说明性质的定语从句，修饰其先行名词、先行名词短语和先行句子（即
是整个主句）。例如：
１　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｇｉｖｅｎ　ｐｒｅｃｉｏｕｓ　ｇｉｆｔｓ　ｔｏ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｄｉｓｔｉｎ四ｉｓｈｅｄ岁记ｓｔｓ　，　ａｓ　ｈｏｎｏｕｒｅｄ　ｔｈｅ
ｏｐｅｎｉｎｇ　ｃｅｒｅｍｏｎｙ初ｔｈ　ｔｈｅｉｒ　ｐｒｅｓｅｎｃｅ．所有大驾光临开幕仪式的贵宾都收
到了贵重的礼品。
２．凡万咭ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ协君ｉｃｎｅ　，　ａｓ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｄｏ　，　ｒｅｄｕｃｅｓ　ｄｉｓｅａｓｅｓ．很多人讲
究卫生，以减少疾病。
３．肠砂。　ｈ邵ａｍｍａｒ　ｉｓｂ了ｎｏ　ｍｅａｏａ旋耐，ｅｔ　ｏｆｒｕｌｅｓ，。　ｏｕｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｈａｓ
ｓａｉｄ　（　ｆｏｒ　）　ｍａｎｙ　ｔｉｍｅｓ．英语语法不是一套死的规则，这一点我们的英语
老师已经说过多次了。
 ４　．　Ａｓ　ｈａｓ　ｓａｉｄ　ｂｅｆｏｒｅ　，　ｔ加ｔｒｏｕｂｌｅ众ｎｏｔ　ｔｈｅ撅ｋ　ｏｆ　ｇｏｏｄ　ｈｏｒｓｅｓ　ｔｈａｔ　ｃａｎ邵“　ｏｐａ
ｔｈｏｏａｎｄ　１１　，　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ａｂｓｅｎｃｅ　ｏｆＢｏ肠切ｈｏ　ｃａｎ尸ｉｃｋ即ｔｈｅｍ　ｏｕｔ　・不患无千里
马，而患无伯乐，这一点以前已经说过了。

匹周动ａｓ是关系代词时，在其引导的说明性质的定语从句中，通常担任主语、宾
语（及物动词和介词的宾语）。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　１５　ａ　Ｈｕｎａｎｅｓｅ　，　ａｓ　１５　ｏｂｖｉｏｕｓ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ａｃｃｅｎｔ．他是湖南人，从他的口音
就能明显地听出来。

关系代词
２　・　Ａｓ　ｍａｎｙ　ｋｎｏ幼，ｍａｔｅｒｉａｌ　ｃａｎ　ｎｅｖｅｒ　ｂｅ　ｃｒｅａｔｅｄ　ｏｒ　ｄｅｓｔｒｏｙｅｄ．众所周知，物质
既不能创造，也不能毁灭。
３　．　Ｈｅ　ｗｉｔｎｅｓｓｅｄ　ａ　ｂｏａ　（　＝　ｐｙｔｈｏｎ　），。　ｈｅ　ｈａｄ　ｎｅｖｅｒ　ｄｒｅａｍｅｄ　ｏｆ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ　．
他亲眼看见一条蟒蛇，童年时代他做梦也不曾梦到他会亲眼看见一条蟒
蛇。
４　・　Ｂｏｙ哪ｈｅ　？　，　ｈｅ　ｗａｓ　ｃｈｏｓｅｎ　ｍｏｎｉｔｏｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ．他虽然是一个小孩，却
被选为班长。
上面第１句中：关系代词ａｓ在说明性质的定语从句“　ａｓ　１５　ｏｂｖｉｏｕｓ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓａｃ　－
ｃｅｎｔ　”中，担任主语，整个主句“　Ｈｅ　１５　ａ　Ｈｕｎａｎｅｓｅ　＇　’是ａｓ的先行句子，ａｓ引导的说明性
质的定语从句，修饰这个先行句子。在第２句中：关系代词ａｓ是说明性质的定语从
句“　Ａｓ　？　ｙ　ｋｎｏｗ　”中的谓语及物动词ｋｎｏｗ的宾语。在第３句中：在说明性质的定
语从语“　ａｓ　ｈｅ　ｈａｄ　ｎｅｖｅｒ击ｅａｍｅｄ　ｏｆｉｎｈｉｓｃｈｉｌｄｈ仪心’里，ａｓ担任介词ｏｆ的宾语。
第４句中的“　Ｂｏｙ　ａｓ　ｈｅ　ｗａｓ　”应当这样看：ａｓ是表示让步的从属连词，这时的
ａｓ等于表示让步的从属连词ｔｈｏｕｇｈ，这样一来，＂　Ｂｏｙ　ａｓ　ｈｅ　ｗａｓ　＂　＝　＂　Ｔｈｏｕｇｈ　ｈｅｗａ　，
ａ　ｂｏｙ　＂，则“　Ｔｈｏｕｇｈ　ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｂｏｙ　”是表示让步的状语从句，修饰主句“　ｈｅ　ｗａｓ　ｃｈｏｓｅｎ
ｍｏｎｉｔｏｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　”中的被动语态的谓语动词短语“　ｗａｓ　ｃｈｏｓｅｎ　”　。

皿耳刀ａｓ是关系代词时，很少代替主句中的一个名词，也很少代替主句中的一个
名词短语，通常代替整个主句。　ａｓ代替整个主句时，跟代替整个主句的关系代词
ｗｈｉｃｈ的意思和用法完全相同，两者可以互换使用，句子的意思不变。不同之处仅

仅是ａｓ引导的说明性质的定语从句，既可以放置在主句的前面，也可以放置在主恤困
句的后面；但是ｗｈｉｃｈ引导的说明性质的定语从句，只能放置在主句的后面。例
如下面第１句，可以翻译成为第２一４句中的任何一句，但是不能翻译成为第５句；
第２一４句都是没有问题的可以使用的句子。
１．兵马未动粮草先行，这是普通常识。
２　．　Ｆｏｏｄ　ａｎｄ　ｆｏｄｄｅｒ　ｓｈｏｕｌｄ　９０　ａｈｅａｄ　ｏｆ　ｔｒｏｏｐｓ　ａｎｄ　ｈｏｒｓｅｓ，此１５　ａ　ｃｏｍｎｚｏｎ　ｓｅｎｓｅ　．
３　．　Ａｓ　１５　ａ　ｃｏｍｎｚｏｎ　ｓｅ心ｅ　，　ｆｏｏｄ　ａｎｄ　ｆｏｄｄｅｒ　ｓｈｏｕｌｄ即ａｈｅａｄ　ｏｆ　ｔｒｏｏｐｓ　ａｎｄ　ｈｏｒｓｅｓ　．
４　．　Ｆｏｏｄ　ａｎｄ　ｆｏｄｄｅｒ　ｓｈｏｕｌｄ即ａｈｅａｄ　Ｏｆｔｒ以甲５　ａｎｄ　ｈｏｒｓｅ　，　ｗｈｉｃｈ台ａ　ｃｏｍｍｏｎ　ｓｅ邢ｅ　．
５　．　ＩＦｈ汕１５　ａ　ｃｏｍｎｚｏｎ　ｓｅ用ｅ，俪心ａｎｄ　ｆｏｄｄｅｒ　ｓｈｏｕｌｄ　９０　ａｈｅａｄ　ｏｆ　ｔｒｏｏｐｓ　ａｎｄ　ｈｏｒ　－
ＳｅＳ　－

诬国团ａｓ是关系代词时，往往代替一个句子，也就是代替复合句中的主句，很少
代替主句中的一个名词或者一个名词短语。但是在“　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　…　ａｓ　”和“　ｓｕｃｈ　…
 ａ　、　”这两个结构中，ａ，往往代替主句中的一个名词；在“　ａｓ二ａ　；　”和“　ｓｏ　…　ａｓ　”这两
个结构中，ａｓ有时也是关系代词，代替主句中的一个名词；而且这四个结构中的关
系代词ａｓ，引导的都是限制性质的定语从句。例如：
１　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｎｏｔ　ｔｈ　。　ｓａｍｅ　Ｓｃｈｏｏｌ　ａｓ　ｉｔ　ｗａｓ　ｂｅｆｏｒｅ．这所学校已不是以前那样的学
校了。
２　．　ｓｕｃ人，此ｓｔｉｏｏ　ａｓ　ａｒｅ　。　ｆｔｅｎ　ａｓｋｅｄ　ｂｙ　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ａｒｅ　ａｂｓｕｒｄ，你的兄弟常常
提出这类问题，真是荒唐。
３　．　Ｔｈｅｙ　ｇａｖｅ　ｃｈｄｓｔｍａｓ　ｇｉｆｔｓ　ｔｏ　０　ｍａｎｙ　ｃｈｉｌｄｒｅｎａ　、　ｃａｍｅ．他们给所有来的儿
童送了圣诞礼物。
４　．　Ｙｏｕｒｂｒ戊ｈｅｒ　ｏｆｔｅｎ　ａｓｋｅｄ　５０　ａｂｓｕｒｄ　ｑｕｅｓｔｊｏｎｓ　０　ｎｏｂｏｄｙ　ｅｖｅｒ　ｔｈｏｕｇｈｔｏｆ．你的
兄弟经常提出任何人也不会想到的一些问题。
上面第ｌ句是一个复合句。其中：主句是“　Ｔｈｉｓ　１５　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｓｃｈｏｏｌ　＂　；　ｓｃｈ００１
的关系代词ａｓ引导的“　ａｓ　ｉｔ　ｗａｓ　ｈｅｆｏｒｅ　＂，是形容词性质的限制性定语从句，修饰主
句中的表语名词ｓｃｈｏｏｌ　；　ｗａｓ是连系动词，ａｓ是表语关系代词，＂　ａｓ　…　ｗａｓ　”是倒装
的系表结构。在第２句中，主句“　Ｓｕｃｈ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　ａｒｅ　ａｂｓｕｒｄ　”中的主语名词ｑｕｅｓ　－
ｔｉｏｎｓ的关系代词是ａｓ　，　ａｓ的先行词是ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　；　ａｓ引导的“　ａｓ　ａｒｅ　ｏｆｔｅｎ　ａｓｋｅｄ　ｂｙ
ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　”是修饰ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ的形容词性的限制性质的定语从句，ａｓ是这个定语
从句的主语；ａｓ的先行词ｑｕｅｓｔｉｏｎ，是复数，所以ａｓ也是复数，谓语动词也应当是
复数ａｒｅ　。在第３句中：第二个ａｓ是。　ｈｉｌｄｒｅｎ的关系代词，而且是限制性质的定语
从句“　ａｓ　ｃａｍｅ　”的主语。在第４句中：ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ的关系代词是ａｓ　，　ａｓ在其引导的限
制性质的定语从句“　ａｓ　ｎｏｂｏｄｙ　ｅｖｅｒ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｏｆ　”中，担任介词ｏｆ的宾语。
但是“　ａｓ　…　ａｓ　”和“　ｓｏ　…　ａｓ　”这两个结构中，有时ａ　。不是关系代词，因此所引
导的也就不是限制性质的定语从句。例如：
５　・　Ｗｈｅａｔ　ｆｌｏｕｒ　１５　ａｓ　ｗｈｉｔｅ哪ｓｎｏｗ　（　１５　ｗｈｉｔｅ　）．面粉如同雪一样白。
６　．　Ｈｅ　Ｃａｎ　ｒｕｎ　ａｓ　ｆａｓｔ　ａｓ　ｙｏｕ　（　ｃａｎ　ｒｕｎ　）．他跑得跟你一样快。
７　．　Ｈｅｉ　。，ｌｏｔ　。　０　ｆｏｏｌｉｓｈ　０　ｔｏｄ　。　ｔｈａｔ．他不至于傻到干出那样的事情。
８　．　Ｈｅ　５０　ａｒｒａｎｇｅｄ　ｔｈｅ　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｄｉｎｎｅｒ　ｐａｒｔｙ　０　ｔｏ　ｓｕｉｔ　ｅｖｅ叮ｏｎｅ，他把这次婚宴
安排得人人满意。
９　・　Ｉｓｔａｒｔｅｄｓｏｅａｒｌｙｏｔｏｇｅｔｂａｃｋｈｏｍｅｈｅｆｏｒｅｎｏｏｎ．我因为动身很早，所以中
口口口口 午以前就回到家了。
＂　ａｓ　…　ａｓ　”这一结构，表示同级的比较，其中：第一个ａｓ是副词，担任状语，修
饰紧接在其后面的形容词（例如上面第５句中的ｗｈｉｔｅ　），或者修饰紧接在其后面
的副词（例如第６句中的ｆａｓｔ　）；第二个ａｓ是表示同级比较的从属连词，引导的是
表示同级比较的状语从句厂例如上面第５句中的“　ａｓ　Ｓｎｏｗ　（　１５　ｗｈｉｔｅ　）　”和第６句中
的“　ａｓ　ｙｏｕ　（　ｃａｎ　ｒｕｎ　）　”　〕，修饰第一个ａｓ　。　“　ｓｏ　…　ａｓ　”这一结构，通常用来表示结果，
其中ｓ　。是副词，担任状语，修饰紧接在其后面的形容词（例如上面第７句中的
ｆｏｏｌｉｓｈ　），或者修饰紧接在其后面的动词（例如第８句中的ａｒｒａｎｇｅｄ　），还可以修饰
紧接在其后面的副词（例如第９句中的ｅａｒｌｖ）。　“　Ｓ　。　…　ａｓ　”这一结构中，ａｓ的后面
通常加上不定式符号ｔｏ而成为“　ｓ　。　…　ａｓｔｏ＋动词”，通常用来表示结果，第７一９句
即是例子。
 第５句线性分析：

杏｛

叫咎龚
ＳｆｌＯＷ

ｗｈｅａｔ

中｛

关系代同
ｓｎｏｗ｝…（ｉ　、）１　（　ｗｈ　、　ｔｅ　）

诬画口注意下面各句中“　ａｓ　…　。　”里的第二个ａｓ词性的变化：
１　．　Ｒｅａｄ　ａｓ　ｌｏｕｄ　０　１５　ｐｏｓｓｉｂｌｅ．请（你）尽可能大声读。
２　．　ｎｅ司ａｓ　ｌｏｕｄ　０　ｐｏｓｓｉｂｌｅ．请（你）尽可能大声读。
３　．　Ｒｅ翻ａｓ　ｌｏｕｄ　ａｓ　ｉｔ　１５　ｐｏｓｓｉｂｌｅ．请（你）尽可能大声读。
上面第１句中：第二个ａｓ是关系代词，其先行句子是整个主句“　Ｒｅａｄ　ｌｏｕｄ　＂　；
这个ａｓ代替先行句子在限制性质的定语从句中担任主语。通常第１句中的１５被
省掉，从而得出第２句，第２句是通常使用的句子。第３句中：第二个ａｓ是表示同
级比较的从属连词，引导的“　ａｓ　ｉｔ　１５　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　＇　’是表示同级比较的状语从句，去修饰
第一个ａｓ；状语从句的主语ｉｔ含糊地指情况、状况或者环境。第３句也可以这样
说，＂　ａｓ　ｉｔ　１５　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　”二“　ａｓ　ｉｔ　１５　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｒｅａｄ　ｌｏｕｄ　”　。　ｌｏｕｄ是形容词，其副
词有两个：一个是ｌｏｕｄ，另一个是ｌｏｕｄｌｙ　。　ｌｏｕｄ是副词时意思是“大声地”，表示声
音的量大；ｌｏｕｄｉｙ的意思是“吵闹地”　、　“喧嚷地”，表示声音的量大而杂乱。所以第
３句中要使用副词ｌｏｕｄ，不使用副词ｌｏｕｄｌｙ，而且ｉｔ并不代替主句“　Ｒｅａｄ　ａｓ　ｌｏｕｄ　”　。

【皿到注意卜面各句中的关系代词ａｓ和人称代词ｉｔ　。第ｌ和２句中的ａｓ是关
系代词，其先行句子是整个主句，ａｓ引导的说明性质的定语从句，修饰整个主句。
第３和４句中的人称代词ｉｔ是不应当有的，应当省掉，省掉以后第３和４句顺次

还原成为第１和２句。第３和４句中的关系代词ａｓ，被误认为是从属连词，据此日侧
加进一个ｉｔ作为主语，这就是第３和４句错误的原因。
１　．　Ｈｅ　ｗａｓ脚ｄｕａｔｅｄ　ｆｒｏｍ　ａ　ｓｅｎｉｏｒ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　，　ａｓ　１５　ａ　ｍａｔｔｅｒ　ｏｎ　ｆｉｌｅ．他高中
毕业，有档案可查。
２　．　Ａｓ　１５　ａ　ｍａｔｔｅｒ　ｏｎ　ｆｉｌｅ　，　ｈｅ　ｗａｓ　ｇｒａｄｕａｔｅｄ　ｆｒｏｍ　ａ　ｓｅｎｉｏｒ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ．他高中
毕业，有档案可查。
３　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｇｒａｄｕａｔｅｄ　ｆｒｏｍ　ａ　ｓｅｎｉｏｒ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ，。　ｉｔ　１５　ａ　ｍａｔｔｅｒ　ｏｎ　ｆｉｌｅ　．（他
高中毕业，有档案可查。）
４　．　Ａｓ　ｉｔ　１５　ａ　ｍａｔｔｅｒ　ｏｎ　ｆｉｌｅ　，　ｈｅ　ｗａｓ　ｇｒａｄｕａｔｅｄ　ｆｒｏｍ　ａ　ｓｅｎｉｏｒ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　．（他
高中毕业，有档案可查。）
５　．　Ｈｅ　ｗａｓ　『　ａｄｕａｔｅｄ　ｆｒｏｍ　ａ　ｓｅｎｉｏｒ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　，　ｗｈｉｃｈ　１５　ａ　ｍａｔｔｅｒ　ｏｎ万ｌｅ．他
高中毕业，有档案可查。
 彝经八拐犷黛推鱿念摊然瞬铐；热熟姗汽飞黔黔典犷

＇　｛　６．叽ｉｃｈ　１５　ａ　ｍａｔｔｅｒ　ｏｎ万ｌｅ　，　ｈｅｗａｓ脚ｄｕａｔｅｄ　ｆｒｏｍ　ａ　ｓｅｎｉｏｎ　ｍｉｄｄｉｅ　ｓｃｈｏｏｌ　．（他
，高中毕业，有档案可查。）
｛｛关系代词ａｓ和关系代词ｗｈｉｃｈ代替的都是整个主句，而且引导的都是说明性
一―　‘质的定语从句时，ａｓ　＝　ｗｈｉｃｈ；不过ａｓ引导的说明性质的定语从句，既可以放置在
，主句的后面（例如上面第１句），也可以放置在主句的前面（例如第２句）；而
；　ｗｈｉｃｈ引导的说明性质的定语从句，只能放置在主句的后面（例如第５句，是通常
！使用的句子），不能放置在主句的前面（例如第６句，是不可以使用的句子）。

诬压月注意下面各句中的“　ａｓ　ｈｅ　＇　，　，　＂　ａｓ　ｈｉｍ　，　，　，　＂　ａｓ　，　ｈｅ　，　，，一ａｓ　ｈｅｒ　，　，　：
１　・　１　ｎｅｖｅｒ　ｓａｗ　５０　ｔｉｍｉｄ　ａ　ｂｏｙ　ａｓ　ｈｅ　１５．过去我从没有看见过像他那样胆小的
男孩。
２　・　１　ｎｅｖｅｒｓａｗｓｏｔｉｍｉｄａｂｏｙａｓ胧．（和上面第ｌ句的意思相同）
３　・　１　ｎｅＶｅｒｓａｗｓｏｔｉｍｉｄａｂｏｙａｓｈｉｍ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
上面第１句通常简略成为第２句，第２句通常改变成为第３句。在第１一３句
中，第３句是最常使用的句子，其次是第２句，第１句使用最少。其实第１句无论
就句子的意思还是句子的结构都是规矩完整的句子，只因为不太合乎习惯用法，
所以较少使用。由第ｌ和２句可知：ｈｅ是主句中的谓语及物动词ｓａｗ的宾语名词
ｂｏｙ的关系代词ａｓ引导的限制性质的定语从句“　ａｓ　ｈｅｉｓ　”的主语，所以应当是主格
的ｈｅ，不可以是宾格的ｈｉｍ　。第３句由改变第ｌ和２句而得来，其中的ｈｉｍ应当是
ｈｅ　，　ｈｉｍ不合乎语法规则，但是ｈｉｍ合乎习惯用法，所以第３句反而是最常用的句
子。由于宾格的ｈｉｍ，使本来就是关系代词的ａｓ很容易被误认为是介词，并把
ｈｉｍ误认为是介词ａｓ的宾语。　“　ａ　，　Ｓｈｅ　”和“　ａｓ　ｈｅｒ　＇　’的用法和上述的相同。

诬母月使用关系代词ａｓ和关系代词ｗｈｉｃｈ时，有下面两点说明：
（一）如果以主句作为先行句子，而且说明性质的定语从句中的关系代词
是定语从句的主语，那么这个关系代词可以使用ａｓ，但是使用ｗｈｉｃｈ更好。例如
下面第１和２句中，使用ｗｈｉｃｈ比使用ａｓ为好：
１　．　１　ｈａｄ　ｗａｔｃｈｅｄ口ｕｈ如ｎ　，　ａ　ｔｉｄｅｄ　ｃｏｌｏｕｒ　ｆｉｌｍ　ｉｎ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　，　ｗｈｉｃｈ　ｒｅａｌｉｚｅｄ　ｍｙ　ｉｄｅ　－
口曰
！
我看过了《屈原》，这是一部带字幕的中文彩色影片，看此影片，了了
我一桩心愿。
２　．　Ｈｅ　ｗｏｎ　Ｎｏｂｅｌ　Ｐｒｉｚｅ　ｉｎ　Ｃｈｅｍｉｓｔ叮，ｗｈｉｃｈ　ｍａｄｅ　ｈｉｍ　ｉｌｌｕｓｔｒｉｏｕｓ．他获得了诺
贝尔化学奖，获得此奖，使他大名鼎鼎。
（二）如果以主句作为先行句子，而且说明性质的定语从句中的关系代词
是定语从句中的宾语，那么这个关系代词既可以使用ｗｈｉｃｈ，也可以使用ａｓ，使用
ａｓ更好。例如下面第３和４句中，使用关系代词ａｓ比使用关系代词ｗｈｉｃｈ为好：
３　．　１　ｗａｔｃｈｅｄ　Ｑｕ物朋，ａ　ｃｏｌｏｕｒ　ｆｉｌｍ　ｄｕｂｂｅｄ　ｉｎ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　，　ａｓ　１　ｈａｄｅ叼兜ｃｔｅｄ．我
看过了《屈原》，这是一部中文配音的彩色影片，我一直想看这部影片。
４　．　Ｈｅ　ｗｏｎ　Ｎｏ反１　Ｐｄｚｅ　ｉｎ　ｃｈｅｍｉｓｔ叮，。　１　ｆｏｕｎｄ　ｓｔｒａｎｇｅ．他获得了诺贝尔化学
奖，这件事我觉得稀奇。
 在上面第３句中：ａｓ是主句“　１　ｗａｔｃｈｅｄ　Ｑｕ　Ｙｕａｎ　”的关系代词，ａｓ又是说明性
质的定语从句“　ａｓ　１　ｈａｄ　ｅｘ伴ｃｔｅｄ　”中谓语动词短语“　ｈａｄ　ｅｘｐｅｃｔｅｄ　”中的本动词ｅｘ　－
ｐｅｃｔｅｄ的宾语。
上面第４句中：主句的关系代词ａｓ，是说明性质的定语从句“　ａｓ　Ｉｆｏｕｎｄ
ｓｔｒａｎｇｅ　”中谓语及物动词ｆｏｉｍｄ的宾语，形容词ｓｔｒａｎｇｅ是ａｓ的补语―宾语的补
语。

关系代词
哑蕊泪在一般情况下，ｓｕｃｈ或者ｓａｍｅ后面的ａｓ，是引导限制性定语从句的关系
代词。例如：
（一）ｓｕｃｈ后面的ａｓ　：
１　．　ｓｕｃｈ　ａｂｌｅ　ｍｅｎ　０　ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｒｅ　ｒａｒｅ　ｎｏｗａｄａｙｓ．像你这样能干的人，如今凤毛
麟角。
２　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙｓ砚ｈ　ａｂｌｅ　ｍｅｎ　０　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｗａｄ即５．像你这样能干的人，如
今多得很。
（二）ｓａｍｅ的后面的ａｓ　：
３　．　ｎｕｔｃｈ　１５　ｏｆ　ｔｈｅ　＇　ａｍｅｏ五ｇｉｎ　０　Ａｎｇｌｏ一Ｓａｘｏｎ　１５．荷兰语和古英语，同出一源。
４．仆１５　１５　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｍａｎ　ａｓ　Ｃａｍｅ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．这个人跟昨天来过的那个人一个
样。

〔困纽Ｓａｍｅ既是形容词，也是代词和副词，无论作什么词使用，其前面一定要加
定冠词ｔｈｅ　。在“　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　…　ａｓ　”这一结构中，关系代词ａｓ可以改变成为关系代词
ｔｈａｔ，从而得出“　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　…　ｔｈａｔ　”这一结构；这两个结构中的ｓａｍｅ都是形容词，修
饰后面的名词，这个名词就是ａｓ或者ｔｈａｔ的先行词，ａｓ或者ｔｈａｔ就是这个名词的
关系代词；ａｓ或者ｔｈａｔ引导的是限制性的定语从句，修饰ａｓ或者ｔｈａｔ的先行名
词。虽然“　＂　ｔｈｅ　。　ａｍｅ　…　ａｓ　”和“　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　…　ｔｈａｔ　”这两个结构和用法相同，但是意
思不同。
（一）在“　ｔｈｅ　ｓａｍｅ＋名词＋ａｓ　”这一结构中，ａｓ和这个名词往往是两个人，
或者往往是两件事物，只不过这两个人或事物往往类似或者相像。例如：
１　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　、　ａｍｅ　ｗｒｉｓｔ　ｗａｔｃｈ　ａｓ　１　ｈａｖｅ　ｌｏｓｔ．这只手表跟我丢的那只手表一：　：　：｝磷 几二｝

个样。
２　．　Ｙｏｕ　ｗｅａｒ硫。，ａｍｅ　；　ｈｉｒｔ　０　１　ｗｏｒｅ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．你穿的衬衣跟我昨天穿的（衬
衣）一个样。
３　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｍａｄｅ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｍｉｓｔａｋｅ哪ｈｅ　ｍａｄｅ　ｌａｓｔ　ｔｉｍｅ．他又犯了跟上次一样
的错误。
４　．　Ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｂｉｋｅ　０　１　ｓａｗ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈａｒｄｗａｒｅ　ｃｏｍｐａｎｙ．他买的自行车
跟我在五金公司看见的（自行车）一个样。
５　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　０　ｔａｕｇｈｔ　ｍｅ　ｉｎ　ａｎ　ｅｌｅｍｅｎｔａ叮ｓｃｈｏｏｌ．这位老师跟
小学教过我的那位老师一个样。
（二）在“　ｔｈｅ　ｓａｍｅ＋名词十ｔｈａｔ　”这一结构中，通常关系代词ｔｈａｔ和它的先
 众爷澡积井长右个蟾熟冷冰熟器锻卿娜

行名词往往是同一个人，或者是同一件事物。例如：
；　＇　６　．　Ｔｈｉｓ　ｉｓｔｈｅ　，～栩ｓｔ　ｗａｔｃｈｔｈ以１　ｈａｖｅ　ｌｏｓｔ．这只手表就是我失落的那只

，一７　．　ＹｏｕｗｅａｒｔｈｅｓａｍｅｓｈｉｒｔｔｈａｔＩｗｏｒｅｙｅｓｔｅｒｄａｙ．你穿的衬衣就是我昨天穿的
那件衬衣。
８　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｍａｄｅ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｍｉｓｔａｋｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍａｄｅ　ｌａｓｔ　ｔｉｍｅ．他又犯了上次犯过
的错误。
：　９　．　Ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｂｉｋｅ　ｔｈａｔ　１　ｓａｗ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈａｒｄｗａｒｅ　ｃｏｍｐａｎｙ．他买的自行车
；就是我在五金公司看见的那辆自行车。
；　１０　．　ＴｈｉＳ　１５　ｔｈｅ　，　ａｍｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｔｈａｔ　ｔａｕｇｈｔ　ｍｅ　ｉｎ　ａｎ　ｅｌｅｍｅｎｔ卿ｓｃｈｏｏｌ．这位老师
。就是小学教过我的那个老师。
（三）如果关系代词表示的人或者事物，和其先行名词表示的人或者事物，
只是“类似”　、　“相像”，这时往往使用“　ｔｈｅ　ｓａｍｅ十名词＋ａｓ　＂，很少使用“　ｔｈｅ　Ｓａｍｅ　＋
名词＋ｔｈａｔ　”　。例如下面第１１和１４句，可以顺次翻译成为第１２和巧句，但是很
少翻译成为第１３和１６句：
ｎ．这只手表跟我失落的那只手表一个样。
１２　．　Ｔｌｌｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｓａｎ记Ｗｒｌｓｔ　ｗａｔｃｈ　ａｓ　１　ｈａｖｅ　ｌｏｓｔ　．
１３　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｓａｌ刀亡Ｗｌｌｓｔ　ｗａｔｃｈ　ｔｈａｔ　１　ｈａｖｅ　ｌｏｓｔ　．
：　１４．这位老师跟小学教过我的那个老师一个样。
１５　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｅａｃｈｅｒ出ｔａｕｇｈｔ　ｍｅ　ｉｎ　ａｎ　ｅｌｅｍｅｎｔ恻ｓｃｈｏｏｌ　．
１６　．　Ｔｈｊｓ　１５　ｔｈｅｓ　？　ｔｅａｃｈｅｒ　ｔｈａｔ　ｔａｕｇｈｔ　ｍｅ　ｉｎ　ａｎ　ｅｌｅｍｅｎｔａ斗ｓｃｈｏＯＩ　．
（四）如果关系代词ａｓ　、　ｔｈａｔ和其先行名词指的是“同一”个人，或者指的是
“同一”件事物，这时“　ｔｈｅ　ｓａｍｅ＋名词＋ａｓ　”和“　ｔｈｅ　Ｓａｍｅ＋名词＋ｔｈａｔ　”都可以使
用，但是还是按照上面的（一）和（二）使用ａｓ和ｔｈａｔ为好。例如下面第１７和２０
句，有时顺次翻译成为第１８　、　１９句和第２１和２２句：
１７．他和我在同一个学校教英语。
１８　．　Ｈｅ　ｔｅａｃｈｅｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｓ　１　ｄｏ　．
１９　．　Ｈｅ　ｔｅａｃｈｅｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｈａｔ　１　ｄｏ　．
抽口 ２０．他就是设计这座桥梁的总工程师。
２　１　．　Ｈｅ　１５　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｃｈｉｅｆ　ｅｎｇｉｎｅｅｒ哪ｄｅｓｉｇｎｅｄ　ｔｈｅ　ｂｒｉｄｇｅ　．
２２　．　Ｈｅ　１５　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｃｈｉｅｆ　ｅｎｇｉｎｅｅｒ　ｔｈａｔ　ｄｅｓｉｇｎｅｄ　ｔｈｅ　ｈｒｉｄｇｅ　．
（五）如果关系代词引导的限制性质的定语从句中，没有谓语动词（即省略
了谓语动词），则只能使用“　ｔｈｅ　ｓａｍｅ＋名词＋ａｓ　＂，不能使用“　ｔｈｅ　Ｓａｍｅ＋名词＋
ｔｈａｔ　”　。例如下面第２３句可以翻译成为第２４句，第２４句中限制性的定语从句“　ａｓ
ｙｏｕｒｓ　ｄｉｄ　”中的谓语动词ｄｉｄ省掉了以后，就把第２４句简略成为第２５句，但是第
２４句不可以简略成为第２６句，第２６句是不可以使用的句子，而第２４和２５句却
是可以使用的句子。
２３．我的自行车和你的自行车花的钱同样多。
２４　・　Ｍｙ　ｂｉｋｅ　ｃｏｓｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ａｍｏｕｎｔ　ｏｆ　ｍｏｎｅｙ　ａｓ　ｙｏｕｒｓ己ｉ己．（有谓语动词ｄｉｄ　）
 ２５　．　Ｍｙ　ｂｉｋ　。　Ｃｏｓｔ　ｔｈ　。，ａｍｅ　。　ｍｏｕｎｔ　。　ｆ　ｍｏｎｅｙ　ａｓ　ｙｏｕｒｓ　．（省掉了上面第２４句中
限制性定语从句“　ａｓ　ｙｏｕｒｓ　ｄｉｄ　”中的谓语动词ｄｉｄ后，得出“　ａｓ　ｙｏｕｒｓ　＂　）
２６　．　Ｍｙ　ｂｉｋｅ　ｃｏｓｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ａｍｏｕｎｔ　ｏｆ　ｍｏｎｅｙ　ｔｈａｔ　ｙｏｕｒｓ　．
（六）如果对于先行名词和关系代词是“类似”　、　“相像”，还是“同一”确定
不下来，这时最好使用“　ｔｈｅ　ｓａｍｅ＋名词＋ａｓ　”　。例如下面第２７句，可以有第２５和
２９句两个意思，如何取舍，可以根据说话时的情景或者上下文来确定。
２７　．　Ｈｅ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｈｏｕｓｅ哪１　ｈｏｕｇｈｔ　ｂｅｆｏｒｅ　．

关系代同｝
２８．他住的房子就是以前我买的那所房子。（参看上面（四），　“同一”　）
２９．他住的房子跟以前我买的那所房子一个样。（参看（三），　“相像，＇　）

困翻ｓｕｃｈ是形容词、代词，又是副词（。　ｕｃｈ是副词时跟副词、　ｏ的意思相同，用
法也相同，只是放置的位置不同）；在“　ｓｕｃｈ　…　ａｓ　”这一结构中，Ｓｕｃｈ（二“如此的”　、
“这样的”）是形容词，修饰放置在其后面的名词，这个名同的关系代词就是ａ　、，ａｓ
的先行词就是这个名词；ｓｕｃｈ是形容词和副词时，没有比较级和最高级。例如：
１　．　Ｈｅｉ　，　ｎｏｔ，砚入ａ　ｍａｎ哪ｗｏｕｌｄ　ｔｅｌｌ　ａ　ｌｊｅ．他不是一个会说说话的（那种）
人。
２　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｓｐｅａｋ　ｉｎ　ｓｕＣ人ａ　ｓｉｍｐｌｅ　ｌａｎｇｕａｇｅ　ａｓ　１　ｃａｎ　ｇｅｔ（二“懂得”　＝　ｃａｔｃｈ二ｔａｋｅ
二ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　）．请你用我听得懂的简单的话来说。
３　・　ＳｕＣｈ　ａ　ｃｌｅｖｅｒ　ｍａｎ　０　ｈｅ　１５　１５　ｖｅ叮ｆｅｗ　ｎｏｗａｄ盯５．像他这样聪明的人而今少
有。
４　．　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｍｅｎ　ｗｏｕｌｄ　ｃａｒｅ　ｔｏ　ｗｅａｒｓ　、　ｈ　ａ　ｃｏａｔ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｓｔｙｌｅ　０　１５　ｗｏｍ　ｂｙ　Ｊａｐａ　－
ｎｅｓｅ．日本人穿的这种款式的衣服英国人也喜欢穿。
５　．　Ｈｅ　１５，此ｈ　ａ　ｎｉｃｅ　ｂｏｙ．他这个孩子真好。
６　．　Ｈｅ　１５，。　ｎｉｃ　。　ａ　ｂｏｙ．他这个孩子真好。
上面第５句中，ｓｕｃｈ是形容词，担任定语，修饰ｂｏｙ　；　＂　ｓｕｃｈ　ａ　ｎｉｃｅ　ｂｏｙ　”是习惯
搭配，不可以改变成为“　ａ　ｓｕｃｈ　ｎｉｃｅｂ叮”或者“　ｓｕｃｈ　ｎｉｃｅ　ａ　ｂｏｙ　，　’　。第６句中，５０是副
词，担任状语，修饰ｂｏｙ的定语形容词ｎｉｃｅ　，　＂　５０　ｎｉｃｅ　ａ　ｂｏｙ　”也是习惯搭配，不可以
改变成为“　ａ　５０　ｎｉｃｅ　ｈｏｙ　”或者“　５０　ａ　ｎｉｃｅ　ｂｏｙ　”　。
一

匹压翔ａｓ是关系代词时，既可以表示人，也可以表示事物。　‘　＇　Ｓｕｃｈ　…　ａｓ　”是一个
固定搭配的结构，其中的ａｓ是关系代词，不能用表示人的关系代词ｗｈｏ和表示事
物的关系代词ｗｈｉｃｈ去代替，也不能用既表示人也表示事物的关系代词ｔｈａｔ去代
替这个ａｓ　。例如下面第１句不可以改变成为第２和３句，第４句不可改变成为第
５和６句。无论就句子的结构还是就句子的意思来说，第２　、　３　、　５　、　６句都无问题，但
是由于用ｗｈｏ　、　ｗｈｉｃｈ　、　ｔｈａｔ代替了ｓｕｃｈ后面的ａｓ，不合乎习惯用法，所以第２　、　３　、　５　、
６句是不可以使用的句子。
１　．　１　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ａｄｖｉｓｅ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ　ｗｊｔｈｓ配ｈｕ洲ｇｈｔ砂二ｏｎｓ　０　ｗｉｌｌ
ｂｅｎｅｆｉｔ　ｙｏｕ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｄｅａｌ　．（我）奉劝你要和正派人士交往，他们会使你受益
不浅。
 洲黝加脚考“灌熟书事辉黔瑟羚缪拼介犷

２　．　１　ｗｏｕｌｄ　Ｉｉｋｅ　ｔｏ　ａｄｖｉｓｅ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ　ｗｉｔｈ　、　ｕｃｈ　ｕｐｒｉｇｈｔ　ｐｅｒｓｏｎｓ功ｈｏ　ｗｉｌｌ
ｂｅｎｅｎｔ　ｙｏｕａ脚ａｔ　ｄｅａｌ　．　（　＂　ａ脚ａｔ　ｄｅａｌ　”二“　ｖｅ叮ｍｕｃｈ　”二“很多”　、　“许多”　）
；　３　．　１　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ａｄｖｉｓｅ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｋｅｅｐａｓ　；　ｏｃｉａｔｉｏｎ　ｗｉｔｈｓ砚ｈ　ｕｐｒｉｇｈｔ　ｐｅｒｓｏｎｓ　ｔｈａｔ　ｗｉｌｌ
一ｂｅｎｅｆｉｔ　ｙｏｕａ脚ａｔ　ｄｅａｌ　．
４　Ｉｎｅｖｅ　，　，　ｅａｄ，此人ｂｏｏｋｓｏａｒｅｂｅｙｏｎｄｍｙＣｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ．看不懂的书我决
不看。
５　．　１　ｎｅｖｅｒ　ｒｅａｄ　ｓｕｃｈ　ｂｏｏｋｓ幼ｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｂｅｙｏｎｄ　ｍｙ　ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ　．
６　．　１　ｎｅｖｅｒ　ｒｅａｄ　ｓｕｃｈ　ｂｏｏｋｓ　ｔｈａｔ　ａｒｅ　ｈｅｙｏｎｄ　ｍｙ　ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ　．

厄羽巫】在“　ｓｕｃｈ　…　ａｓ　”这一固定搭配结构中，ａｓ是关系代词，引导的限制性质的
定语从句去修饰形容词ｓｕｃｈ修饰的名词，ａｓ在这个限制性质的定语从句中必定
担任一个成分。例如下面第ｌ和２句都是正确的，第３句是错误的，不可以使用：
１　．　ＳｕｃｈＰｅ玲ｏｎｓ　ａｓ　ｈｅ　ｋｎｅｗ　ｗｅｒｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｉｍｐａｒｔｉｎｇ　ｋｎｏｗｌｅｄ邵ａｎｄ　ｅｄｕｃａｔｉｎｇ　ｐｅｏ　－
ｐｌｅ．他所认识的人都是教书育人的老师。
２　．　Ｓｕｃｈ　ｐｅｒｓｏｎｓ哪ｋ　？　ｈｉｍ　ｗｅｒｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｉｍｐａｒｔｉｎｇ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　ｅｄｕｃａｔｉｎｇ
ｐｅ叩ｌｅ．认识他的人都是教书育人的老师。
３　．　Ｓｕｃｈ　ｐｅｒｓｏｎｓ　ａｓ　ｈｅ　ｋｎｅｗ　ｔｈｅｍ　ｗｅｒｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｉｍｐａｒｔｉｎｇ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　ｅｄｕｃａ　－
ｔｉｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　．
上面第ｌ句中，ａｓ是主句中主语名词Ｐｅｒｓｏｎｓ的关系代词，Ｐｅｒｓｏｎｓ是ａｓ的先
行词；ａｓ引导的“　ａｓ　ｈｅ　ｋｎｅｗ　”是限制性质的定语从句，修饰ｐｅｒｓｏｎｓ　；　ａｓ在这个定语
从句中担任的成分，是谓语及物动词ｋｎｅｗ的宾语。在第２句中，ｐｅｒｓｏｎｓ的关系代
词ａｓ引导的限制性质的定语从句“　ａｓ　ｋｎｅｗ　ｈｉｍ　”里，ａｓ担任的成分，是这个定语从
句的主语。在第３句中，ｐｅｒｓｏｎｓ的关系代词ａｓ引导的限制性质的定语从句“　ａｓｈｅ
ｋｎｅｗ　ｔｈｅｍ　”里，ａｓ没有担任任何成分，主语已经有ｈｅ担任，ｋｎｅｗ的宾语已经有
ｔｈｅｍ担任，ａｓ已成废品，所以第３句是错误的句子。

；画画在“　ｓｕｃｈ　…　ａｓ　”这一结构中，关系代词ａｓ既可以表示人，也可以表示事物，
那么这一结构就可以改变成为“　ｔｈｏｓｅ　…　ｗｈｏ　”和“　ｔｈｏｓｅ　…　ｗｈｉｃｈ　＂，其中的ｗｈｏ是

－表示人的关系代词，ｗｈｉｃｈ是表示事物的关系代词；不过“　ｓｕｃｈ　…　ａｓ　”的语气比口国
口曰日“　，　ｈｏｓｅ　…　ｗｈｏ　”和“　，　ｈｏｓｅ　…　ｗｈｉｃｈ　”的语气强。例如下面第ｌ句可以改变成为第２
－一丁一一一句，第３句可以改变成为第４句，句子的意思不变，只不过第１和３句的语气比第
｛　２和４句的语气强：
｛　１　．　Ｄｏ　ｙｏｕｒ　ｂｅｓｔ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｄｅａｌ　ｗｉｔｈｓ砚ｈ　ｐｅｒｓｏｎｓ璐ｆｌａｔｔｅｒ　ａｎｄ　ｔｏａｄｙ　ｔｏ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｙｏｕｒ
！　ｆａｃｅ．尽童不要和当面对你阿谈奉承的人打交道。
！　２　．　Ｄｏ　ｙｏｕｒ　ｂｅｓｔ　ｎｏｔ　ｔｏｄ翻ｗｉｔｈ　ｔｈｏｓｅ脚招ｏｎｓ　ｗｈｏ　ｆｌａｔｔｅｒ　ａｎｄ　ｔｏａｄｙ　ｔｏ　＂　ｕ　ｔｏ　＂　ｕｒ
ｆａｃｅ．尽童不要和当面对你阿谈奉承的人打交道。
｛　３　・　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｒｅａｄ　ｓｕｃｈ　ｂｏｏｋｓ　０　ｃａｎ　ｄｏ　ｄａｍａ罗ｔｏ　＂　ｕｒ　ｓｐｉｒｉｔ．不要看对你的心灵
｛有害的书籍。
｛　４　．　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｒｅａｄｔ标。　ｂｏｏｋ　。叨人比人。　ａ　。　ｄ　。　ｄａｍａｇ　。　ｔ　。　ｙｏｕ　，　ｓｐｉｈｔ．不要看对你的心
困口ｂｕｔ是关系代词、连词、副词，又是介词，下面就它是关系代词进行分析。
ｂｕｔ用做关系代词时既可以代替人，也可以代替事物；也就是说，ｂｕｔ用做关系代
词时，它的先行词既可以是表示人的名词，也可以是表示事物的名词；这些先行名
词既可以是单数，也可以是复数。先行名词是单数时，其关系代词ｂｕｔ也属于单
数，以ｂｕｔ为主语的限制性质的定语从句中的谓语动词，也随之应当是单数；先行
名词是复数时，其关系代词ｂｕｔ也属于复数，以ｂｕｔ为主语的限制性质的定语从句
中的谓语动词，也随之应当是复数。关系代词ｂｕｔ（强读【　ｂＡｔ　］，弱读：【　ｂ俄」）的单
数形和复数形都是ｂｕｔ（强读：〔玩ｔ　〕，弱读：〔　ｂ沉」）。例如：

关系代词
１．仆ｅｒｅ　ｗａｓ　ｎｏ　ｍａｎ　ｂｕｔ　ｈａｔｅｄ　ｈｉｍ　ｈｉｔｔｅｒｌｙ．没有一个人不寸民死他。
２　．　Ｎ　。　ｍａｎ　６ｕｔ　ｈａｔｅａ　ｈｉｍ　ｂｉｔｔｅｒｌｙ．没有一个人不・　ｌ民死他。
３　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｆｅｗ　ｈｏｕｓｅｓ　ｂｕｔ　ａｒｅ　ｍａｄｅ　ｏｆ　ｂｒｉｃｋｓ　ａｎｄ　ｃｅｍｅｎｔ．不是砖块、水泥结
构的房屋，几乎没有。
４　．　Ｆｅｗ　ｈｏｕｓｅｓ　ｂｕｔ　ａｒｅ　ｍａｄｅ　ｏｆ　ｂｒｉｃｋｓ　ａｎｄ　Ｃｅｍｅｎｔ．不是砖块、水泥结构的房
屋，凡乎没有。

巨皿目ｂｕｔ是关系代词时，往往是对其先行词加以否定的关系代词；这时先行词
如果是表示人的名词，则ｂｕｔ　＝　＂　ｗｈｏ　…　ｎｏｔ　＇　’二“　ｔｈａｔ，二ｎｏｔ　＂，先行词是表示事物的
名词，则ｂｕｔ二“　ｗｈｉｃｈ　…　ｎｏｔ　＂　＝　＂　ｔｈａｔ　…　ｎｏｔ　”　。例如：
１　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｏｔ　ｏｎｅ　ｂｕｔ　ａｄｍｉｒｅｓ　ｈｉｍ．无一个人不钦佩他。
２　．　Ｔｈｅｒｅ污ｎｏ　ｏｎｅ毗口故兜‘　ｎｏｔ　ａｄｍｉｒｅ　ｈｉｍ．无一个人不钦佩他。
３　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｒｕｌｅ　６ｕｔ　ｈａｓ　ｅｘｃｅｐｔｉｏｎｓ．没有无例外的规则。
４　・　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓｎｏ耐ｅ　ｔｈａｔ　ｈａ　ｎｏｔ　ｅｘｃｅＰｔｉｏｎｓ．没有无例外的规则。（＝　＂　Ｅｖｅ甲
ｒｕｌｅ　ｈａｓ　ｅｘｃｅｐｔｉｏｎｓ　．　＂　）
５　．　＂　Ｗｈｏ　ｂｕｔ　ｃａｒｅｓ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　？　＂　＝　＂　Ｗｈｏ　１５　ｔｈｅｒｅ　ｂｕｔ　ｃａｒｅｏ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　？　＂　＝　＂　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ
ｏｎｅ　ｂｕｔ　。　ａｒｅｆｏ　；　ｈｉｍ　．　”二“　Ｅｖｅ叮ｈｏｄｙ　ｃａｒｅｓ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　．　”谁不喜欢他呢？（　＝
“人人都喜欢他。　”　）

哑硬月在一个复合句中，关系代词ｂｕｔ引导的从句通常是限制性质的定语从句，

主句通常是否定句。例如下面第１一３句通常可以顺次改变成为第４一６句，句子的困翻
意思不变：
１　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏｔ　ａ　ｓｉｎｇｌｅ　ｍａｎ　ｈｅｒｅ　ｂｕｔ　ｔｈｉｎｋｓ　ｈｅ　ｃｏｍｂｉｎｅｓ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｗｉｔｈ　ｉｎｔｅｇｈｔｙ　．
这里的人无一不认为他德才兼备。
２　．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓｎｏ砚ｂｕｔ　ｗｉｓｈｅｓ　ｈｉｓ　ｃｈｉｌｄ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｇｒｅａｔ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ．无一人不望
子成龙。
３　．　Ｓｃａｒｃｅｌｙ　ａ　ｍａｎ　ａｍｏｎｇ　ｕｓ　ｂｕｔ　ｋｎｏｗｓ　ｈｅ　１５　ｏｆ　ｎｏｂｌｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ　ａｎｄ　ｈｉｇｈ　ｐｒｅｓｔｉｇｅ　．
他德高望重，我们几乎无人不知。
４　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏｔ　ａ　ｓｉｎｇｌｅ　ｍａｎ　ｈｅｒｅ　ｗｈｏ（或者ｔｈａｔ　）　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｔｈｉｎｋ　ｈｅ　ｃｏｍｂｉｎｅｓａ　－
ｂｉｌｉｔｖ　ｗｉｔｈ　ｉｎｔｅ护ｔｙ．这里的人无一不认为他德才兼备。
５　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｏｎｅ　ｔｈａｔ（或者汕。）ｄｏ　，　ｎｏｔ　ｗｉｓｈ　ｈｉｓ　ｃｈｉｌｄ　ｔｏ　ｍａｋｅ脚ａｔ　ａｃｈｉｅｖｅ　－
ｍｅｎｔｓ．无一人不望子成龙。
６　．　Ｎｅａｒｌｙ　ｅｖｅ尽ｂｏｄｙ　ａｍｏｎｇ　ｕｓ　ｋｎｏｗｓ　ｈｅ　１５　ｏｆ　ｎｏｂｌｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ　ａｎｄ　ｈｉｇｈ　ｐｒｅｓｔｉ罗．
 他德高望重，我们几乎人人皆知。

＇；血皿口在一个复合句中，主句如果是疑问代词ｗｈｏ引导的疑问句，那么引导限制
一一一一性质的定语从句的关系代词ｂｕｔ属于否定，这时的ｂｕｔ二“　ｔｈａｔ．二ｎＯｔ　＂，其中的ｔｈａｔ
是代替人的关系代词；由于主句中已经有了疑问代词ｗｈ　。，所以“　ｔｈａｔ　…　ｎｏｔ　”这一
！结构中，代替人的关系代词以使用ｔｈａｔ为宜，不使用代替人的关系代词ｗｈｏ，以避
免ｗｈｏ重复使用。
＿　１．叭０　１５　ｔｈｅｒｅ　ｂｕｔ　ｍａｋｅｓ　ａｎ　ｅｒｍｒ？人孰能无过？
｛　２．俐必１５　ｔｈｅｒｅ　ｂｕｔ　ｋｎｏｗｓ习１　ａｂｏｕ　，　ｉｔ？那件事情谁人不知？
；　３　・　Ｗｈｏ　１５　ｔｈｅｒｅ　ｔｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｍａｋｅ　ａｎｙ　ｅｒｒｏｒ？人孰能无过？（同下）
４　・朴。　１５　ｔｈｅｒｅ　ｔｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ａｌｌ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ？那件事情谁人不知？（关系
，代词不用ｗｈｏ而用ｔｈａｔ　）

诬目团注意下面各句的结构：
（一）下面第１一５句的意思都是：“没有一两支铅笔的学生几乎没有。　”
１　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｆｅｗ　ｐｕｐｉｌｓ　ｗｈｏ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｅａｃｈ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｅｎｃｉｌ　ｏｒ　ｔｗｏ　．　（　ｗｈｏ是ｐｕｐｉｌｅ
的关系代词；ｅａｃｈ是副词，担任状语，修饰谓语动词短语，＇　ｄ　０　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　＂　）
２　・　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｆｅｗ　ｐｕｐｉｌｓ　ｂｕｔ　ｅａｃｈ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｅｎｃｉｌ　ｏｒ　ｔｗｏ　．　（　ｂｕｔ是ｐｕｐｉｌｓ的否定的
关系代词）
３　・　Ｆｅｗ　ｐｕｐｉｌｓ　ｂｕｔ　ｅａｃｈ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｅｎｃｉｌ　ｏｒ　ｔｗｏ　．　（　ｂｕｔ是ｐｕｐｉｌｓ的否定的关系代
词）
４　・　Ｔｌｌｅｒｅ　ａｒｅ　ｆｅｗ　ｐｕｐｉｌｓ　ｂｕｔ　ｔｈｅｙ　ｅａｃｈ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｅｎｃｉｌ　ｏｒ　ｔｗｏ　．　（　ｂｕｔ是从属连词，
将前面的主句和后面的表示条件的状语从句连接成为一个复合句）
５　・　Ｆｅｗ　ｐｕｐｉｌｓ　ｂｕｔ　ｔｈｅｙ　ｅａｃｈ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｅｎｃｉｌ　ｏｒ　ｔｗｏ　．（本句中的ｂｕｔ和上面第４
句中的ｂｕｔ相同）
（二）下面第６一１０句的意思都是：“在座的人无不肃然起立为他的健康长
寿干杯。　”
６　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ肋。爬Ｐｒｅｓｅｎｔ初ｈｏ　ｄｉｄｎ　，　ｔ　ｓｔａｎｄ　ｕｐｒｅ　，　ｐｅｃｉｆｕｌｌｙ　ｔｏ　ｔｏａｓｔ　ｈｉｓ　ｈｅａｌｔｈ
ａｎｄ　ｌｏｎｇｅｖｉｔｙ　．
７　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｎｏｏ配ｐｒｅｓｅｎｔ　６ｕｔ　ｓｔｏｏｄ　ｕｐ　ｒｅｓｐｅｃｉｆｕｌｌｙ　ｔｏ　ｔｏａｓｔ　ｈｉｓ　ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄ　ｌｏｎ　－
ｇｅＶｌｔｙ　・
８　．　ＮＯ　ｏｎｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｂｕｔ　ｓｔｏｏｄ　ｕｐ　ｒｅｓｐｅｃｔｆｏｌｌｙ　ｔｏ　ｔｏａｓｔ　ｈｉｓ　ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄ　ｌｏｎｇｅｖｉｔｙ　．
９　・　Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｎｏ　ｏｎｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｂｕｔ　ｈｅ　ｓｔｏｏｄ　ｕｐ　ｒｅｓｐｅｃｉｆｕｌｌｙ　ｔｏ　ｔｏａｓｔ　ｈｉｓ　ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄ
ｌｏｎｇｅｖｉｔｙ　．
１０　．　Ｎｏ　ｏｎｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　６ｕｔ　ｈｅ　ｓｔｏｏｄ　ｕｐ　ｒｅｓｐｅｃｉｆｕｌｌｙ　ｔｏ　ｔｏａｓｔ　ｈｉｓ　ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄ　ｌｏｎ罗ｉｔｙ　．
在现代英语里，除了特殊情况而外，不将ｂｕｔ作为关系代词来使用，例如上面
第７和８句的型句并不多见，通常使用的是第６　、　９　、　１０句型的句子。在上面第７
和８句中，ｂｕｔ分别是两个不定代词ｏｎｅ的否定的关系代词；在第９和１０句中，两
个ｂｕｔ都是表示条件的从属连词，分别将前面的主句和后面表示条件的状语从句
连接成为一个复合句。
上面第７句是一个复合句，其中：主句是“　Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓｎ　。　ｏｎｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　＂，从句是
＂　ｂｕｔ　ｓｔｏｏｄ　ｕｐ　ｒｅｓｐｅｃｔｆｕｌｌｙ　ｔｏ　ｔｏａｓｔ　ｈｉｓ　ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄ　ｌｏｎｇｅｖｉｔｙ　”　。在主句中：副词Ｔｈｅｒｅ是
引导词（＝　＂　ａｎｔｉｃｉｐａｔｏｒｙ　ａｄｖｅｒｂ　＂　）；主语是不定代词ｏｎｅ；不及物动词～是谓词动
词，其意思是“存在”；形容词ｎｏ和ｐｒｅｓｅｎｔ都担任定语，修饰ｏｎｅ，分别是ｏｎｅ的前
修饰语和后修饰语。此从句是一个限制性质的定语从句，修饰ｏｎｅ；主语ｂｕｔ是
ｏｎｅ的否定的关系代词；副词ｕＰ担任状语，修饰谓语不及物动词ｓｔｏｏｄ；副词ｒｅ　－
ｓｐｅｃｉｆｕｌｌｙ担任状语修饰ｕｐ；副词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｔｏａｓｔ　ｈｉｓ　ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄ　ｌｏｎｇｅｖｉ　－
ｔｙ　”担任状语，修饰ｕＰ；不可数名词ｈｅａｌｔｈ和ｌｏｎｇｅｖｉｔｙ，是不定式动词ｔｏａｓｔ的两个
并列的宾语；及物动词ｔｏａｓｔ的意思是“为，・　・　…干杯”　、　“为・　・一祝酒”　。

疑问代词
第＿７句翻匡聂析；＿

ｔｈｅｒｅ

孺’　＇　ｗａｓ
（　ｈｕｔ　） ｈｅａｌｔｈ
可瓦ｔ　ｓｔｏｏｄ
门而 ＪＵ一
ｎ一ｗｅｌ
ａ一

ｔｏ　ｔｏａｓｔ

ｌｏｎｇｅｖｉｙ

ｒｅｓｐｅｔｆｕｌｌｙ
ｐｒｅｓｅｎｔ

曰口
第七节疑问代词

舜级问代词担任的成分
哑翻团疑问代词有五个，即是ｗｈｏ　（＝谁）、　ｗｈｏｍ　（＝谁）和ｗｈｏｓｅ（二“谁的”　），以
及ｗｈａｔ　（　＝　“什么”）和ｗｈｉｃｈ　（　＝　“哪个”　、　“哪些”）。疑问代词的人称、数、格和性
的变化，现在列表对照于下：
 备履桑冻喂维霖鑫找勤垮｝；忿熟撰耀黔黔翔

－　―明川
杰霖务匀 所有格｛ 格主 格宾 性

第三人称｝单数｝　ｗｈｏ　｛　ｗｈｏｍ　｝　…
１通性…　｝通性…第三人称…复数｝　ｗｈａｔ　｝　ｗｈａｔ　｝（。　ｆ　ｗｈｉｃｈ　）　｝
一十州 ｝
｛复数｛｛单数｝ ｝　ｗｈａｔ　｝
中性

第三人称｝单数｝　｛　｝　ｗｈｉｃｈ　｝　｛　ｗｈｉｃｈ　｛
通性

ｌ复数 中性（。　ｆｗｈ　；　ｃｈ　）　｛

颐皿目疑问代词通常是放置在疑问句的句首；疑问代词引导的疑问句叫做特殊
疑问句，特殊疑问句最后一个单词的最后一个音节，一般读降调。与特殊疑问句
相对，没有包含疑问代词的疑问句叫做一般疑问句或者普通疑问句，一般疑问句
或者普通疑问句最后一个单词的最后一个音节，往往读升调。例如：
１．肠ｉ　，　ｙｏｕ　，　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　ｅａｃ扁？你的英语老师是谁？（特殊疑问句）
Ｍｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　１５　Ｗａｎｇ　Ｐｉｎｇ　，　ｗｈｏ　ｈａｓ　ｉｕｓｔ　ｇｏｎｅ　ｏｕｔ．我的英语老师是
王平，他刚刚出去了。
２．叭。　ｍ　。　ｒｅｙ　。　。　ｗａｉｔｉｎｇ启？你在等谁？
１　ａｍ　ｗａｉｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ｍｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　，　ｆｏｒ　ｗｈｏｍ　１　ｈａｖｅ　ｈｅｅｎ　ｗａｉｔｉｎｇ　（　ｆｏｒ　）　ｔｗｅｎｔｙ
ｍｉｎｕｔｅｓ．我在等我的英语老师，已经等二十分钟了。
３．叽。　。　。　ａｍｅ　。　ｉ　，　ｗａｎｇ］负？谁的名字叫王平？
Ｍｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　＇　ｓ　（　ｎａｍｅ　）　１５　（　Ｗａｎｇ　Ｐｉｎｇ　）．我的英语老师的名字叫王
平。

４　．　ｗｈａｔｉ　。　ｗａｎｇ朽飞？王平是千什么的？
Ｈｅ　１５　ａｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ．他是教英语的老师。

５．叽ｉｃｈ　。　ｆｔｈｅｍｉ　，　ｗａｎｇ丙淤他们当中哪一位是王平？
Ｈｅ　１５　ｔｈｅ　。　ｎｅ　ｉｎ　ｓｐｅｃｔａｃｌｅｓ．戴眼镜那位。

口困口诬范习疑问代词在句子中可以担任的成分：
口困．
（一）ｗｈｏ在特殊疑问句中担任主语或者表语。
｛
（二）ｗｈｏｍ在特殊疑问句中担任宾语，即是及物动词的直接宾词、介词的
宾语。
（三）ｗｈｏｓｅ在特殊疑问句中担任定语，也是ｗｈｏ的名词性质的所有格。
（四）ｗｈａｔ在特殊疑问句中担任主语、宾语、表语。
（五）ｗｈｉｃｈ在特殊疑问句中担任主语、宾语、表语。

匹感月疑问代词ｗｈ　。在特殊疑问句中担任的成分：
（一）ｗｈｏ在特殊疑问句中担任主语。例如：
１　．　Ａｓ　ｂｌｏｓｓｏｍｓ　ｆａｄｅ　ａｎｄ　ｆｌｙ　ａｃｒｏｓｓ　ｔｈｅ　ｓｋｙ　，
Ｗｈｏ　ｐｉｔｉｅｓ　ｔｈｅ　ｆａｄｅｄ　ｒｅｄ　，　ｔｈｅ　ｓｃｅｎｔ　ｔｈａｔ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　？
 一刀“小ｎｇ　Ｆａｌｌｅｎ　Ｆｌｏ姚ｒｓ
花谢花飞飞满天，
红消香断有谁怜？
―　《葬花吟》
２　．　Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｔｈａｔ　ｓｐｒｉｎｇ　ｔａｋｅｓ衍ｎｇ　ａｎｄ　ｂｅａｕｔｙ　ｆａｄｅｓ
环傲〕　ｗｉｌｌ　ｃａｒｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆａｌｌｅｎ　ｂｌｏｓｓｏｍ　ｏｒ　ｄｅａｄ　ｍａｉｄ　？
－　ｄｉｔｔｏ

一朝春尽红颜老，
花落人亡两不知！
…禺
（二）ｗｈｏ在特殊疑问句中担任表语。例如： 一同上…袋
晰脚肠

那妇人是谁？１５　ｔｈｅ　ｗｏｍａｎ　ｗｅｅｐｉｎｇ　ｔｈｅｒｅ　？在那里哭哭啼啼。
Ｗｈｏ　１５　”是倒装的系表结构）
ｏｎ　ｅａｒｔｈ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｋｎｏｃｋｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ？你究竟是谁？在敲门。（主语
是ｙｏｕ　，　＂　Ｗｈｏａｒｅ　”是倒装的系表结构）

画皿疑问代词ｗｈａｍ是ｗｈ　。的宾格，在特殊疑问句中担任的成分：
（一）ｗｈｏｍ在特殊疑问句中担任及物动词的宾语。例如：
１．叽ｏｍ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ａｓｋｉ叮？你在ｌ　＇　ｑ谁？
２．环彻ｍ　ｗｈｏ　ｔｒｉｃｋｓ？谁欺骗谁？
３．叭ｏｍｄ　。　ｙｏｕ　ｌｉｋｅｔ　。，。　ｉｔ？你想找谁？
（二）ｗｈｏｍ在特殊疑问句中担任介词的宾词。例如：

…！！麟一
４．叭口ｍｄ　。　ｙｏｕｔ砍ｅ　ｈｉｍｆｏｒ？你把他当成谁？
５　．　Ｔｏ诚ｏｍ　ｄｉｄ　ｔｈｅ　ｎｕｒｓｅ　ｇｉｖｅ　ｔｈｅ　ｄｒｕｇ？护士把药给了谁？
６　．　Ｏｆ　ｗｈｏｍ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｓｐｅａｋｉｎｇ？你说的是谁？

匹画口疑问代词ｗｈｏｓ　。是ｗｈｏ的所有格，和物主代词一样，ｗｈｏｓｅ既是形容词（定
语）性质的所有格，也是名词性质的所有格；形容词性质的所有格的ｗｈｏｓｅ，担任
定语，修饰名词；名词性质的所有格的ｗｈｏｓｅ，应当单独使用，不修饰任何单词。例
如：
（一）ｗｈｏｓｅ在特殊疑问句中担任定语，修饰名词。例如：
１．叭０５０　ｕｒｇｅｎｔｔｅｌ咭ｒｏｍ　ｉｓｔｈｉ　，？这是谁的加急电报？
２．叭ｏｓｏｄｉｃ油ｎａｒｙ　１５　ｔｈａｔ？那是谁的词典？
（二）ｗｈｏｓｅ在特殊疑问句中担任名词性质的所有格，单独使用，不修饰任
何单词。例如：
３．环汤出ｅ　１５　ｔｈｉｓ　ｕｒｇｅｎｔ　ｔｅｌｅ脚ｍ？这份加．急电报是谁的？
４．叽ｏｓｅ　１５　ｔｈａｔ　ｄｉｃｔｉｏｎ卿？那本字典是谁的？（　ｄｉｃｔｉｏｎ呵是主语，１５是连系
动词，＂　ｗｈｏｓｅ　１５　”是倒装的系表结构）
 桑岭魏雄ｖ批蹂扑续戮终妒热熟嵘撇瓤辫渊

颐匪国疑问代词ｗｈａｔ在特殊疑问句中担任的成分：
｛　；　‘一）ｗｈａｔ在特殊疑问句中担任主语。例如：
｛，・　Ｗｈａ　＂　ｓ　，　ｎｙｏｕｒｓｕ　，　，　ｃａｓｅ？你的手提箱里是什么东西？（　ｗｈａｔ属于单数，
－－一斗一一故谓语动词使用１５　）
！　２．评爪“　ａｒｅ　ｐｏｓｔｅｄ　。　ｎ　ｔｈｅ　ｗａｌｌ？墙壁上贴的是些什么东西？（侧，ａ　。属于复
｛数，故谓语动词使用ａｒｅ　；　ｐｏｓｔｅｄ看做形容词较好，担任表语，＂　１５　ｐｏｓｔｅｄ　”是
ｌ滋去尝七袱１　、

一一月３．环报聪ｈａ即ｅｎｅｄ　ｔｈｅｒｅ？那里发生了什么事情？
｛（二）ｗｈａｔ在特殊疑问句中担任及物动词的宾语和介词的宾语。例如：
｝　４．怀场ａｔ　ｄｉｄ　ｓｈｅ　ｍｅａｎ？她是什么意思？（　Ｗｈａｔ是及物动词ｍｅａｎ的宾语）
｝　５．俐闭ｔ　ｄｏｙｏｕｉｎｔｅｎｄｔｏ面ａｆｔｅｒ脚ｄｕａｔｉｏｎ．你打算毕业后做什么？（　ｗｈａｔ是
｛不定式及物动词ｄｏ的宾语）
！　６　．　ｗｈａ：。　。　。　ａｒｔｈ　ａｒｅ　ｙｏｕａｔ？你到底在千什么事情？（　ａｔ是介词）
｝　７．环帐聪１５　ｈｅ　ｔｈｉｎｋｉｎｇ　ａｂｏｕｔ？他在考虑什么？（　Ｗｈａｔ是介词ａｂｏｕｔ的宾语）
｝　‘二）ｗｈａｔ在特株疑问句中相仟完语。例如：
！只耳飞ｎ更ｉｏｔ卜，ｔ　ｉｎ　ｖｎｌｌｒ二１１石ｔ　。，二，？枚品车格篇甲品走禹具朴交９　（　Ｗ卜。　ｔ县示

｛　Ｑ肠汤刀矛ｇ护于卜ｎｑｐ　ｎｎｑｔ户ｄ　ｎｎｔ卜户ｗ　，　１１？法辟卜肚翻那必具朴次个

｝　１０　・叭ａ　＇　１５　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ？你的父亲是干什么工作的？
…　Ｈｅ　，　５　ａ　ｗｏｒｋｅｒ．是做工的。
｛

困细疑问代词ｗｈｉｃｈ在特殊疑问句中担任的成分：
（一）ｗｈｉｃｈ在特殊疑问句中担任主语。例如：
１　・　ＩＶｈｉｃｈ　ｃａｍｅ　ｆｉｒｓｔ　？　Ｔｈｅ　ｃｈｉｃｋｅｎ　ｏｒ　ｔｈｅｅ路？先有鸡还是先有蛋呢？
２　・叭交ｈ　ｏｆ卯ｕ　１５　ｏｐｅｒａｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｍａｃｈｉｎｅ？你们哪位在操作机器？
（二）ｗｈｉｃｈ在特殊疑问句中担任及物动词的宾语和介词的宾语。例如：
ｌ　！．下・！，…

３　・叭ｉｃｈ　ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　ｈａｏｅ　？　Ｔｅａ　ｏｒ　ｊｕｉｃｅ　ｏｆ　ａｎ　ｏｒａｎ邵？你要喝什么，茶还是橙汁？
４　・叭交ｈ　ｏｆｔｈｅｊｏｂｓｄｏｙｏｕｉｎｔｅｎｄｔｏｃｈｏｏｓｅ？这些工作你打算选择哪一种？
（　ｗｈｉｃｈ是不定式及物动词ｃｈｏｏｓｅ的宾语）
５　．　ＩＶｈｉｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍｓ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｌｉｖｅ　ｉｎ？他住在哪一个房间？
６．叭ｉｃｈ　。　ｆｔｈｅｓｅ　ｃｈａｉｒｓ　ｄｉｄ　ｈｅ　。　ｉｔ　ｏｎ？这些椅子他坐过的是哪一把？
〔　“　Ｗｈｊｃｈ　（　ｏｆ　ｔｈｅｓｅ　ｃｈａｉｒｓ　）　”是介词ｏｎ的宾语口
（三）ｗｈｉｃｈ在特殊疑问句中担任表语。例如：
７．叭ｉｃｈ　。　ｆｔｈｅｍｉｓｈｉｓｂｒｏｔｈｅｒ？他们哪一位是他的兄弟？
８．叭ｉｃｈ　ｏｆ扣ｕ　ａｒｅ　ｄａｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ？你们哪些人是走读生？【　“　ｄａｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　”是
主语，“矶ｉｃｈ（。　ｆ　ｙｏｕ　）　”是表语，＂　Ｗｈｉｃｈ　（　ｏｆ　ｙｏｕ　）　ａｒｅ　”是倒装的系表结构］

．撅问代词杂谈
吐盛１一词多性是一个相当重要的问题，同样地，一性多义也是相当重要的问
题。一个单词同时属于几种词性，每一种词性有几个词义，词性不同，在句子中担
任的成分也就随之各异，而词义不同，整个句子的意思也就不同。现在叙述的
ｗｈ　。（ｗｈｏｍ　、　ｗｈｏｓｅ）、　ｗｈａｔ和ｗｈｉｃｈ，都是疑问代词，至于其他词性，有关章节另有叙
述。
（一）ｗｈｏ　（　ｗｈｏｍ　、　ｗｈｏｓｅ）是疑问代词、连接代词，又是关系代词。
（二）ｗｈａｔ是疑问代词、连接代词、疑问形容词、副词，又是表示相似的从属
连词。
（三）ｗｈｉｃｈ是疑问代词、关系代词，又是疑问形容词。

疑问代词
回垂目疑问代词ｗｈｏ　、　ｗｈａｔ和ｗｈｉｃｈ的单数形和复数形也是ｗｈｏ　、　ｗｈａｔ和ｗｈｉｃｈ　，
它们在特殊疑问句中担任主语时，谓语动词是单数还是复数，这要根据所代替的
人和事物来决定。它们代替的人和事物是单数，谓语动词也用单数；它们所代替
的人和事物是复数，谓语动词也应当是复数。例如：
（一）主语和谓语动词同是单数。例如：
１．俐如ｓａｙｓｉｔ？是谁说的？
２　・叭ａｔｈ　＂　ｉｍｐｒｅｓｓｅｄ　ｙｏｕ　ｍｏｓｔ　ｉｎ　Ｓｉｎｇａｐｏｒｅ？在新加坡什么使你印象最深
刻？
３．叭ｉｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅｓ　ｎｅｅｄｓ　ｒｅＰａｉｒｉｎｇ？哪张桌子需要修理？
（二）主语和谓语动词同是复数。例如：
４　．　Ｗｈｏｓ叮ｉｔ？是哪些人说的？
５　・　Ｗｈａｔ　ｈａ优ｉｍｐｒｅｓｓｅｄ　ｙｏｕ　ｍｏｓｔ　ｉｎ　Ｓｉｎｇ叩ｏｒｅ？在新加坡什么使你印象最深
刻？
６　．　ｗｈｉｃｈ　。　ｆ山ｅ　ｔａｂｌｅｓｎｅ　＂　ｒｅｐａｉ五ｎｇ？哪些桌子需要修理？

硬匪目疑问代词ｗｈｏ　、　ｗｈａｔ　、　ｗｈｉｃｈ需要加强语气时，可以分别在它们的后面加上
副词ｅｖｅｒ，在口语中往往如此；这时的ｅｖｅｒ的意思是“到底”　、　“究竟”　（　＝　＂　ａｔ
ａｌｌ　＂　）；作为加强语气使用的ｅｖｅｒ，往往被当做形容词使用，放置在疑问代词ｗｈｏ　、
ｗｈａｔ　、　ｗｈｉｃｈ的后面，作为后修饰定语，以加强这三个疑问代词的语气。例如：
１　．　ｗｈｏ　，；到底谁、究竟谁
２　．　ｗｈａｔ　，　ｒ到底什么、究竟什么
３　．　ｗｈｉｃｈ　，：到底哪个（些）、究竟哪个（些）
日日口口画．
４．环气〕，ｅｒ　ａｒｅ　ｓｉｎｇｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｕｄｉｔｏｒｉｕｍ？礼堂里到底是哪些人在唱歌？
５　・　Ｗｈａｔ　＂　ｒ　ａｒｅ　ｏｎ　ａｔ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ　ｔｈｉｓ　ｅｖｅｎｉｎｇ？今晚电影院到底放些什么电
影？
６　・叭ｉｃｈｅＶｅｒｃａｍｅｆｉｒｓｔ　？　Ｔｈｅｃｈｉｃｋｅｎｏｒｔｈｅｅ既？究竟先有鸡还是先有蛋
呢？
７．明乙ｉｃｈ姗ｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｈｅａｄｓ　ｔｈｅ　ｌｉｓｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｅｒｍｉｎａｌ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｍａｔｈｓ　？
学期考试这些学生究竟哪个数学第一名呢？

困刃在特殊疑问句里，如果疑问代词ｗｈ　。　、　ｗｈａｔ　、　ｗｈｉｃｈ担任介词的宾语，通常有
下面两种情况：
 撇懊犷批飞霖豹拼豁岑羹淤怪缤毅熬拱批

（一）在正式场合，通常介词连同其疑问代词宾语，放置在句首。例如：
１．凡ｒｗ人ｏｍ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｗａｉｔｉｎｇ？你在等谁？
２　．　ｏｎｗ舫ｔ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｂａｓｅ　ｈｉｓ　ｓｕｐｐｏｓｉｔｉｏｎ？他的猜沮１１是以什么为根据的？
３．几勿人交人。　ｆ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅｓ　ｗｅｒｅ　ｙｏｕ　ｂｏｒｎ？这些房子你是在哪一Ｊ　＇　ｑ里出生的？
（二）在口语中，通常介词和其宾语分开，疑问代词宾语放置句首，介词移
置在句子的末尾。例如：
４叭ｏｍ　ａｒｅ　ｙｏｕｗ苗ｔｉ飞ｆｏｒ？你在等谁？
５．俐如ｔ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｂａｓｅ　ｈｉｓ　ｓｕｐｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｏｎ？他的猜汉１１是以什么为根据的？
６．戳ｉｃｈ　ｏｆｔｈｅｈｏｕｓｅｓｗｅｒｅｙｏｕｂｏｍｉｎ？这些房子你是在哪一间里出生的？

国班口疑问代词ｗｈｏ表示人，不表示事物；疑问代词ｗｈａｔ和ｗｈｉ比既表示人，也
表示事物。表示人时，这三个疑问代词的含义不同：
（一）ｗｈｏ通常提问某个人或者某些人的姓名、关系。例如：
１　．　Ｗｈｏ　１５　ｈｅ？他是谁？
Ｈｅ　１５　Ｌｉｕ　Ｍｉｎ．他是刘明。
２　．　Ｗｈｏｉ　，　ｈｅ？他是谁？
Ｈｅ　１５　ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒ　。他是我的老师。
（二）ｗｈａｔ通常提问某个人或者某些人的职业、地位、国籍、宗教等等。例
女口：
３　．　Ｗｈａｔ　１５　ｈｅ？他是干什么的？
Ｈｅ　１５　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ．他是教师。
４　．　Ｗｈａｔ　１５　ｈｅ？他是什么人？
Ｈｅ　ｉｓｍ铭ｉｓｔｒａｔｅ　Ｏｆ　ｔｈｉｓ　Ｃｏｕｎｔｙ．他是本县的县长。
５　．　Ｗｈａｔ　１５　ｈｅ？他是什么人？
Ｈｅｉ　，　ａ　Ｊａｐａｎｅｓｅ．他是日本人。
６　．　Ｗｈａｔ　ｉｓｈｅ？他是什么人？
Ｈｅ　１５　ａ　Ｃｈｒｉｓｔｉａｎ．他是一个基督教徒。
（三）ｗｈｉｃｈ通常提问某个范围内的某个人或者某些人。例如：
７．叭ｉｃｈ　ｏｆｙｏ　＂　ａｒｅ　ｆｒｏｍ　Ｈｉｍａｎ？你们当中哪些人是湖南人？
加画加团
｛
Ｔｈｏｓｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　。　ｒ　。（ｆｒｏｍ直ｕ孟斌）．　’教英语的那些人是（湖南人）。
８　．　Ｗｈｉｃｈ　ｏｆｔｈｅｍ　ｉｓｙｏ盯ｂｒｏｔｈｅｒ？他们当中哪一个是你的兄弟？
Ｔｈ　。　。　ｎ　。　ｉ　。　。拌ｃｔａｃｌｅ　、（ｉ　，　ｍｙ　ｂｏｔｈ县ｒ　）　＇　．　’戴眼镜那个（是我的兄弟）。

画匆照理说，担任介词的宾语，应当使用宾格的疑问代词ｗｈｏｍ，不能使用主格
的疑问代词ｗｈｏ　。但是如果介词和ｗｈｏｍ分开，ｗｈｏｍ放置在特殊疑问句的句首，
介词移放在特殊疑问句的末尾，则这个ｗｈｏｍ通常改换成为ｗｈ叭这种改换虽然不
合乎语法规则，但是合乎习惯用法；如果ｗｈｏｍ不改换成为ｗｈ　。，也是正确的。例
女口：
（一）下面第ｌ和２句中，由于介词和ｗｈｏｍ已经分开，所以第１和２句，通
常顺次改变成为第３和４句，句子的意思不变。第１一４句都是正确的可以使用的
句子，不过第３和４句比第１和２句使用更广泛。
 ｌ叭ｏｍ　１５　ｔｈｉｓ　ｇｉｆｔ加ｍ？这礼品是谁赠送的？
２．叭ｏｍ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｔｈｉｓ　ｇｉｆｔ　ｔｏ？这礼品你赠送给谁了？
３　．　ＩＦｈｏｉ　；　ｔｈｉｓ　ｇｉｆｔ加ｍ？这礼品是谁赠送的？
４　・叭０　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｔｈｉｓ　ｇｉｆｔ　ｔｏ？这礼品你赠送给谁了。
（二）下面第５和６句中，由于介词和ｗｈｏｍ没有分开，所以ｗｈｏｍ不可以改
换成为ｗｈｏ，因此第５和６句，不可以顺次改变成为第７和８句，第７和８句是不
可以使用的句子。
５　．　Ａｂｏｕｔ　ｗｈｏｍ　ｗｅｒｅ　ｔｈｅｙ　ｔａｌｋｉｎｇ？当时他有１在谈论谁？

疑问代词
６　・　Ｂｙ　，　ｈｏｍ　ｗａｓ　ｔｈｅ　Ｉｅｔｔｅｒ　ｓｅｎｔ？那封信是谁寄出去的？
７　．　Ａｂｏｕｔ侧ｈｏ　ｗｅｒｅ　ｔｈｅｙ　ｔａｌｋｉｎｇ　？
８　．　Ｂｙ功ｈｏ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　ｓｅｎｔ　？

哑题习在特殊疑问句中，ｗｈａｔ通常提问某个人或者某些人的职业、地位等等，一
般多用于提问第三人称，例如下面第１和２句。
如果使用ｗｈａｔ当面提问第二人称的职业、地位不礼貌，例如下面第３和４
句。这时可以把第３和４句改变成为第５和６句，第５和６句比较有礼貌。
１　．　Ｗｈａｔ　１５　ｈｅ？他是干什么的？
２　．　Ｗｈａｔ　ｉｓｈｅ？他担任什么职务？
３　．　Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ？你干的是什么工作？
ｌａｍａｄｏｃｔｏｒ．我是医生。
４　．　ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ？你担任什么职务？
１　ａｍ　ａｃｔｉｎｇ　ｍａｇｉｓｔｒａｔｅ　ｏｆｔｈｉｓｃｏｕｎ铆．我是本县的代理县长。
５　．　Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｄｏ？你从事什么工作？
Ｉａｍａ　。　ｈａｎｆｆｅｕｒ．我开小汽车。
６　．　ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｄｏ？你担任什么职务？
１　ａｍ　ａ　ｖｉｃｅ一ｍ娜ｓｔｒａｔｅ　ｉｎ　ｃｈａｒｇｅ　ｏｆｉｎｄｕｓｔ叮ａｎｄｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ．我担任副县
长，分管工业和交通。
即使是向第二人称提问第三人称的职业、地位，最好也不要使用上面第ｌ和

２句，这时可以把第１和２句改变成成为下面第７和８句，第７和８句比较有礼困越画日
貌。
７　．　Ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｄｏ？他从事什么工作？
Ｈｅ　１５　ａ　ｌｅａｔｈｅｒ　ｓｈｏｅ　ｍｅｎｄｅｒ．他修补皮鞋。
５　．　ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｙｏｕ　：　ｆａｔｈｅ　：　ｄｏ？你的父亲担任什么职务？
Ｈｅ　ａｃｔｓ　ａｓ　ａｎ　ａｓｓｉｓｔａｎｔ　ｍａｙｏｒ　Ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｃｉｔｙ．他是本市的助理市长（市长助
理）。

诬目月宾格的疑问代词ｗｈａｍ不能担任及物动词的间接宾语。例如下面第ｌ和
４句是不可以使用的句子，第１句可以改变成为第２句或者第３句；第４句可以改
变成为第５句或者第６句；第２　、　３　、　５　、　６句是可以使用的句子。
１．叭ｏｍ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｔｈａｔ　ｂｏｏｋ　？（那本书你给谁了？）
２．环伪。　ｍｄｉｄｙｏｕｇｉｖｅｔｈａｔｂｏｏｋｔｏ？那本书你给谁了？
 典扑桑蟾、器纷价会袭鬓都巍焦熟巍犷指黝羚今龚二

３　．　Ｔｏ　ｗｈｏｍ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｔｈａｔ　ｂｏｏｋ？那本书你给谁了？
４．叽ｏｍ　ｈａｓ　ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｈａｔ　ｂｏｏｋ　？（那本书他买给谁的？）
５．叽ｏｍ　ｈａｓ　ｈｅ　ｈｏｕｇｈｔ　ｔｈａｔ　ｂｏｏｋｆｏ　；？那本书他买给谁的？
６．凡ｒｗ汽ｏｍ　ｈａｓ　ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｈａｔ　ｂｏｏｋ？那本书他买给谁的？
一书 上面第ｌ句中：＂　（　ｔｈａｔ　）　ｂｏｏｋ　，，是及物动词ｇｉｖｅ的直接宾语，Ｗｈｏｍ是ｇｉｖｅ的间
｝　｝

接宾语，所以第ｌ句不可以使用；同样地，第４句也不可以使用。第２句中：ｗｈｏｍ
｝
是介词ｔｏ的宾语，倒装的介词短语“　ｗｈｏｍ　…　ｔ　。　”，担任状语，修饰倒装的谓语动语
－一日短语“　ｄｉｄ　…　ｇｉｖｅ　＂；同样地，第５句的结构也是如此。第３句中：介词短语“　Ｔｏ
ｗｈｏｍ　＂，担任状语，修饰倒装的谓语动词短语“　ｄｉｄ　…　ｇｉｖｅ　＂；同样地，第６句的结构
也如此。下面第７句不可以翻译成为第８句，但是可以翻译成为第９一１１句中的
任何一句；第１２句不可以翻译成为第１３句，但是可以翻译成为第１４　？　１６句中的
任何一句。
７．你送给他书的那个男孩是我的兄弟。
８．仆ｅ　ｂｏｙｗ人ｏｍ　ｙｏｕ　ｇａｖｅ　ｔｈａｔ　ｂｏｏｋ　１５　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　．（本句不可以使用）
９　．　Ｔｈｅｂ叮ｗｈｏｍ　ｙｏｕ　ｇａｖｅ　ｔｈａｔ　ｂｏｏｋ　ｔｏ　１５　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　．
１０　．　Ｔｈｅｂ呷ｔｏ　ｗｈｏｍ　ｙｏｕ　ｇａｖｅ　ｔｈａｔ　ｂｏｏｋ　１５　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　．
１　１　．　Ｔｈｅ　ｂｏｙ叨ｈｏ　ｙｏｕ　ｇａｖｅ　ｔｈａｔ　ｂｏｏｋ　ｔｏ　１５　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　．
１２．他买书给她的那个女孩是我的妹妹。
１３　・　Ｔｈｅ　ｇｉｒｉ　，　ｈｏｍ　ｈｅ　ｈａｓ　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｈａｔ　ｂｏｏｋ　１５　ｍｙ　ｓｉｓｔｅｒ　．（本句不可以使用）
１４　．　Ｔｈｅ　ｇｉｒｌ　，　ｈｏｍ　ｈｅ　ｈａｓ　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｈａｔ　ｂｏｏｋｆｏｒ　１５　ｍｙ　ｓｉｓｔｅｒ　．
１５　．　Ｔｈｅ　ｇｉｒｌｆｏｒ　、　ｈｏｍ　ｈｅ　ｈａｓ　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｈａｔ　ｂｏｏｋ　１５　ｍｙ　ｓｉｓｔｅｒ　．
１６　．　Ｔｈｅ　ｇｉｒｉ创如ｈｅ　ｈａｓ　ｈｏｕｇｈｔ　ｔｈａｔ　ｂｏｏｋｆｏｒ　１５　ｍｙ　ｓｉｓｔｅｒ　．
应当说明的是：上面第２　、　３　、　５　、　６句都是特殊疑问句，而且都是简单句；这四个
句子中的四个宾格代词ｗｈｏｍ，都是疑问代词。但是第９一Ｈ句和第１４　？　１６句都是
肯定句，而且都是复合句；这六个句子中的四个ｗｈｏｍ和两个ｗｈａ都是关系代词，
它们引导的都是限制性质的定语从句，分别修饰其前面ｗｈｏｍ和ｗｈｏ的先行词
ｂｏｙ和ｇｉｒｉ　。

压口国组国疑问代词ｗｈａｔ在口语里经常用到。例如：
口口 １　．　Ｗｈａｔ？什么？怎么办呢？怎么样呢？
２　．　Ｗｈａｔ　ｆｏｒ？为什么呢？
３　．　Ｗｈａｔ　ｎｅｘｔ？下一个是什么呢？下一步怎么办呢？
４　．　Ｗｈａｔ　ｔｈｅｎ？那怎么办呢？
５　．　ｗｈａｔ　ａｂｏｎｔｉｔ？那件事情怎么样呢？那怎么办呢？
６　．　Ｗｈａｔ　１５　ｕｐ？有什么事情发生？
７　．　Ｗｈａｔ　ｏｆ　ｔｈａｔ？那又怎么样呢？那又何姑呢？
８　．　Ｗｈａｔ　ｏｆｉｔ？那有什么了不起呢？那又怎么样呢？
９　．　Ｗｈａｔ　ａｆｔｅ门（以）？公元三千年后怎么样呢？公元三千年后怎么办呢？
１０　．　Ｗｈａｔ　ｉｆ　ｔｈｅ　ｒｕｍｏｕｒ　１５　ｔｒｕｅ？如果谣言属实，怎么办呢？
１１　．　Ａｎｄ　ｗｈａｔ旗ｅｒ　ｈｉｓ　ｄｅａｔｈ？他死后怎么办呢？
匹皿洲ｗｈｏｓｅ是疑问代词ｗｈｏ的所有格，往往用做定语，修饰名词；ｗｈｉｃｈ没有所
有格，通常把ｗｈｏｓｅ用做ｗｈｉｃｈ的所有格，来修饰表示事物的名词，这时ｗｈｏｓｅ　＝
＂　ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　＂；这样一来ｗｈｏｓｅ既可以代替人，又可以代替事物。例如下面第１和２
句，可以顺次改变成为第３和４句，句子的意思没有改变。第１一５句都是经常使用
的句子：
ｌ　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　ｏｆｗｈｉｃｈ　ｔｈｅ　ｒｏｏｆｌｅａｋｓ．这就是屋顶漏水的那座房子。
２．仆ｅｂｏｏｋｏｆｗｈ交ｈｔｈｅｃｏｖｅｒｈａｓｂｅｅｎｓｐｏｉｌｅｄｗａｓｂｏｕｇｈｔｙｅｓｔｅｒｄａｙ．昨天才
买的这本书封面已经弄坏了。

指示代词
３　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　，　ｈｏｅ　ｒｏｏｆ　ｌｅａｋｓ．就是这座房子屋顶漏水。
４　．　Ｔｈｅ　ｂｏｏｋ切俪。　。　ｏｖｅｒ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓｐｏｉｌｅｄ　ｗａｓ　ｂｏｕｇｈｔ　ｙｅｓｔｅｒｄ叮．昨天才买的这
本书就把封面弄坏了。（ｗｈｏｓｅ表示物）
５　．　Ｗｈｏｓｅ　ｐａｒａｓｏｌ　１５　ｔｈｉｓ？这是谁的阳伞？（　ｗｈｏｓｅ表示人）

诬皿翻ｗｈｏｓｅ是疑问代词ｗｈ　。的所有格，既可以用做定语修饰名词，也可以用作
表语和谓语连系动词构成系表结构，但是通常用做定语。例如下面第１和２句不
及第３和４句使用广泛：
１．叽ｏｓｅ　１５　ｔｈｉｓ　ｐａｒａｓｏｌ？这把阳伞是谁的？
２．叽。，。　ｉ　，　ｔｈａｔ　ｃｈｉｌｄ？那小孩是谁的？
３．叭ｏｓｅ尹ａｏｏｌ　１５　ｔｈｉｓ？这是谁的阳伞？
４．环巩ｏｓｅ　ｃｈｉｌｄ　１５　ｔｈａｔ？那是谁的孩子？

第八节指示代词

Ｏ鱼鱼丝鱼担丝的成分．｝
一用以代替单词、短语、整个句子并且指出它们的性质、状态或者特征的代亘口恤口
词，可以叫做指示代词。！
指示代词本来只有ｔｈｉ；、　ｔｈａｔ　、　ｔｈｅｓｅ　、　ｔｈｏｓｅ四个，但是广义而言，还有ｓｕｃｈ　、！
ｓａｍｅ　、　５０，甚至名词化的形容词“　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　，　，　（　＝　“前者”）和“　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　，　，　（　＝　“后，
者，＇　），也可以算为指示代词。上面九个指示代词当中，只有ｔｈｉｓ和ｔｈａｔ有复数形！
ｔｈｅｓｅ和ｔｈａｓｅ，其余七个，单数形和复数形同是原形；只有“　ｔｈｅｆｏ　？　ｒ　”和“　ｔｈｅ　ｌａｔ一！
ｔｅｒ　”有所有格“　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　＇　ｓ　”和“　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　＇　ｓ　，　，，其余七个没有所有格。现将指示代词‘
的人称、数、格和性列表于下：！
 『　』　』
熟乍叙援丫魏”　ｃ　。找黔馋ｌ；髯熟燃憋黔嘟粼

缝和

尹ｔｈａｔ　ｓｕｃｈ　ｓａｌｎｅ　５０　ｔｈｅｆｏｒｍｅ　ｔｈｅｌａｔｔｅｒ　ｔｈｅｓｅ　ｔｈｏｓｅ　ｓｕｃｈｓａｌｎｅ　。｝』
拂ｔｈｉｓ　ｔｈａｔ　ｓｕｃｈ　ｓａｌｎｅ　５０　ｔ ｈ ｅ ｆ ｏ ｒ ｍ ｅ ｒ 　 ｔ ｈ ｅ ｌ ａ ｔ ｔ ｅ ｒ 　 ｔ ｈ ｅ ｓ ｅ ｔ ｈ ｏ ｓ ｅ 耐 ｝ ， 』 ｝
通性或
单数 者中性

～一～～喊洲
第三人称
｝　ｌ

通性或
复数
者中性

诬周纽指示代词可以代替一个单词、短语和整个句子。例如：
１．众质幼ｔ叮ａｎｄ　ｌａｚｉｎｅ　．　＂　ａｒｅ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｊｍ　，　ｔｈ钻ｌｅａｄｓ　ｔｏ　ｐｏｖｅｒｔｙ，动以（ｌｅａｄｓ　）　ｔｏｈ即－
ｐｉｎｅｓｓ．勤劳和懒惰都摆在他面前，后者导致贫穷，前者导致幸福。
２　．　ｉｒ　ｈｅｉ　。　ａｊ故ｌｇｅ　，　ｈａ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｈｏｗ　ｓｕｃｈ．如果他是法官，就应当显示出法官
的气概。
３．乃以、　ａｆａｕｌｔ一ｔ　。　ｓＰｏｉｌｈｉｓｃｈ翻勿ｓｍｏｋｉｎｇ．任由孩子抽烟，那是他的错。
４　．　Ａ　。俪ｅ；枷ｅｌｒ　。　ｈｉｌｄ　，　ｔｈｉｓ　ｈｅ　１５．他正是这样聪明可爱的孩子。
５　．　１面ｎ　＇　ｔ　ｌｉｋｅ　。　ｎｚｏｋｉｎｇ？我不喜欢抽烟。
Ｗｈｙｓｏ？为什么你不喜欢抽烟？
６　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｓａｉｄｔ人ｉｓｆｏ　：　ｍｅ：注ｈｅ心ｅ　ｂｅ伽ｅｅｎｋｅ聊户亡ｎｄｓｈｉＰ　ｇｒｅｅｎ．君子之交淡
如水，这一点他对我说过。

哑周口指示代词在句子中可以担任的成分是：主语、宾语（及物动词的宾语、介词
的宾语）和表语。例如：
（一）指示代词担任句子的主语。例如：
日日） １．几钻１５　ｈｏｗ　ｉｔ　ｈａｐｐｅｎｅｄ．事情就是这样发生的。
２　．　Ｈｕｍａｎｂｅ￡昭‘　ａｒｅ　。记ｔｏ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ｎｄｍｉｒａｂｌｅ　＇　ｈａｎ　ｉｍｌｎｏ材ａｌｓ　（　ａｒｅ　ａｄｍｉｍｂｌｅ）一
ｔｈａｔ　ｉｓｔ汽记．

世人都说凡人好，神仙不及凡人好，真是那样。
３．服ｓ　。　ａｒ　。　ｗｈｙｌ　。　ａｎ　，　ｔａ脚。　ｔｏ　ｈｉｓ　ｐｒｏｐｏｓａｌｓ．我不赞成他的建议，理由就是
这些。
４几“　。　。　ｒｅｂｅｙｏｎｄｅｎｄｕｒａｎｃｅ．那些事情不能容忍。
５　．　Ｔｈｅ　，　ａｍｅ　１５　ｔｈｅ　ｃａｓｅ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ．他的情况也是一样。
６　．　Ｓｕｃｈ　１５　ｔｈｅ　ｃａｓｅ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ．他的情况就是这样。
 （二）指示代词在句子中担任及物动词的宾语。例如：
７　．　１　。　ｍ　ｎｏ　。　。　ｔ　１１玩街ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｔｈｉｓ　ｔｏ扣ｕ．这件事情我不便告诉你。
８　．　Ａｎｙｂｏｄｙ　ｃａｎ　＇　ｔ　ｈｅａｒ　ｔｈａｔ衍ｔｈｏｕｔ　ｓｈｅｄｄｉｎｇ　ｔｅａｒｓ　ｉｎ　ｓａｄｎｅｓｓ．听之者莫不凄然
泪下。
９　．　ｓｏｍｅ　ｓａｙ　ｔｈｅｓｅ　，　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　，　ａｙ　ｔｈｏｓｅ．有的说这样一些，有的说那样一些。
１０　．　Ｈｅ　ｌｏｖｅｓ　ｈｉｓ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　；　１　ｄｏ　ｔｈｅ　ｏａｍｅ．他爱他的孩子，我也爱我的孩子。
１１　．　１　ｎｅｖｅｒ　ｓａｗ，配人。这样的事情我从来没有看见过。
（三）指示代词在句子中担任介词的宾说。例如：

指一不代词
１２　．　Ｇｅｔ　ｏｕｔ　Ｏｆ　ｔｈｉｓ！滚出去！
１３　．　Ｈｅ　ｎｅｗ　ｉｎｔ　。　ａ　ｐａｓｓｉｏｎ　ａｔｔ人ａｔ．他一听（看）到那件事情就大发雷霆。
１４　．　１　Ｐｒｅｆｅｒ　ｔｈｅｓｅ　ｔｏ　ｔｈｏｓｅ．我宁愿要这些，不愿要那些。
１５　．　Ｈｅ　ｉｓａ尹ａｔ　ｓｅ　。，ｒｅｎ拢ｒｅｒ　，　ａｎｄ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔｒｅａｔｅｄ　ａｓ　ｓｕｃｈ　・他是有功之
臣，自应受到有功之臣的礼遇。
（四）指示代词在句子中担任表语，句子中的谓语连系动词和这个表语代
词，构成系表结构。例如：
１６　．　Ｉｔ　１５　ｎｏｔ　ｔｈａｔ．事情并不是那样。
１７　．　Ａｌｌｌ　ｋｎｏｗ　ｉｓｔｈ钻．我知道的就是这一点。
１８　．　Ｔｈｅ　ｐｒｏｈｉｅｍｓ　ｔｈｅｙ　Ｐｕｔ　ｆｏｒｗａｒｄ　ａｒｅ　ｔｈｅｓｅ．他们提出的问题就是这些。
１９　．　１　ａｍ罗ｔｔｉｎｇ　ａｌｏｎｇ　ｐｒｅｔｔｙ　ｗｅｌｌ　；　１　ｈｏｐｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ．我一切很好，希望
你也一切很好。

必指示代词杂谈
国睡口通常，如果以说话人所在的地点为标准，在指空间时，ｔｈｉｓ和ｔｈｅｓｅ代替距
说话人较近的事物；ｔｈａｔ和ｔｈｏｓｅ代替距说话人较远的事物。例如：
Ｌ几ｉｓｇｒｏｗｓｎｅａｒｂｙ．这东西就生长在附近。
２　・服，ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｆｏｕｎｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｖｉｃｉｎｉｔｙ　ｏｆ　ｍｙ　ｈｏｕｓｅ．这些东西在我家附近
找不着。

３　・八ａｔ　ｈａｐｐｅｎｅｄ　ｓｏｍｅｗｈｅｒｅ　ｆａｒ　ａｗａｙ．那是发生在很远很远的地方的事情。　．
４　・八ｏｓｅ　ａｒｅ　ｐｌａｎｔｅｄ　ｉｎ　Ｆｒａｎｃｅ　ａｎｄ　ｌｉａｌｙ．那些东西在法国和意大利种植。

颐邵目通常，如果以说话人说话的时间为标准，那么在指时间时，ｔｈｉｓ和ｔｈｅｓｅ代
替后出现、后讲到、后写出的事物；ｔｈａｔ和ｔｈｏｓｅ代替先出现、先讲到、先写出的事
物。例如：
ｌ　・跳。　１５　ｗｈａｔ　１　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ．下面是我要讲的内容。
２　・乃“　ｅｗｅｒｅｎｅｗｓｃａｓｔｓＯｆｆｏｒｅｉｇｎａｎｄｈｏｍｅｅｖｅｎｔｓｔｈｉｓｍｏｒｎｉｎｇ．以下是今天
早晨广播的国内外大事。
３　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｙｅａｒｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｅａｓｔｅｒｎ　Ｈａｎ　Ｄｙｎａｓｔｙ　Ｘｕ　Ｚｉｊｉａｎｇ　ｓａｉｄ认邵ｅ　ｔｏ　Ｃａｏ　Ｃａｏ　，
＂　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａ　ｃａｐａｂｌｅ　ｍｉｎｉｓｔｅｒ　ｉｎ　ａｎ铭ｅ　ｏｆ　ｔｒａｎｑｕｉｌｉｔｙ　，　ｂｕｔ　ａ　ｔｒｅａｃｈｅｒｏｕｓ　ｐｒｅｔｅｎｄ　－
ｅｒ　ｉｎ　ａｎ　ａｇｅ　ｏｆ　ｃｈａｏｓ　・　”东汉末年，许子江对曹操说过这样一句话：“子治
 及魏桑瑰ｖ羚羚ｃ公殡然片嘟热黔巍犷冀拱然粼

世之能臣，乱世之奸雄者也。　”
上面第１一３句表示后发生的事物，下面第４一６句表示先发生的事物：
４．介以１５山。　ｅｎｄ　。　ｆ　ｔｈｅ　ｐｅ而ｒｎｌａｎｃｅｓ　ｔｏｄａｙ．今天的演出到此结束。
一 州
５　・　Ｔｈｏｓｅ　ｗｅｒｅ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｊｕｓｔ　ｓａｉｄ．以上就是他所说的内容。
６　．　＂　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｃ叩ａｂｌｅ　ｍｉｎｉｓｔｅｒ　ｉｎ　ａｎ哪Ｏｆ　ｔｒａｎｑｕｉｌｉｔｙ　，　ｂｕｔ　ａ　ｔｒｅａｃｈｅｒｏｕｓ　Ｐｒｅｔｅｎｄ　－
ｅｒ　ｉｎ　ａｎ　ａｇｅ　ｏｆ　ｃｈａｏｓ　．　”介仍ｅ　ｗｅｒｅ　ｗｈａｔ　Ｘｕ　Ｚｉｊｉａｎｇ　ｓａｉｄ　ｔｏ　Ｃａｏ　Ｃａｏ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ
ｙｅａｒｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｅａｓｔｅｒｎ　ＨａｎＤ　＂　ａｓ钾．“子治世之能臣，乱世之奸雄者也’，是东
一－峭
汉末年许子江对曹操说过的一句话。

目脚画指示代词ｔｈａｔ只可以承上，不可以启下；指示代词ｔｈｉｓ既可以承上，又可
以启下。例如：
（一）ｔｈａｔ只承上，代替前面陈述的事情（句子），这样使用时，在意思上ｔｈａｔ
二ｔｈｉｓ　。例如：
１　．　＂　Ｉａｍｇｏｉｎｇｎｅｘｔｗｅｅｋ　．　”一八口ｔｗａｓｔｈｅｏｄｙｗｏｒｄｓｈｅｓａｉｄ　．　“我下个星期
要走了。　”　―她只说了这样一句话。（在意思上ｔｈａｔ二ｔｈｉｓ　）
２　．　Ｈｏｗ　ｃａｎ　ｏｎｅ　ｍａｓｔｅｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｗｉｔｈｉｎ　ｏｎｅ　ｍｏｎｔｈ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａｎｙ　ｔｅａｃｈｅｒ　？　Ｔｈａｔ钻ｔｈｅ
ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｃｏｎｓｕｌｔ　ｙｏｕ　ｏｎ．英语怎样才能无师一月通？这
就是我们想向你请教的一个问题。（同上）
（二）ｔｈｉｓ承上，代替前面陈述的事情（句子）。例如：
…．下…　…

３　．　＂　１　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ｎｅｘｔ　ｗｅｅｋ　”八台ｗａｓ　ｔｈｅ　ｏｎｌｙ　ｗｏｒｄ　ｓｈｅ　ｓａｌｄ硒ｔｈ　ｔｅａｒｓ　ｉｎ　ｈｅｒ
ｅｙｅｓ　．　“我下个星期要走了。　”她含着眼泪只说了这样一句话。
４　．　Ｈｏｗ　ｃａｎ　ｏｎｅ　ｍａｓｔｅｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｗｉｔｈｉｎ　ｏｎｅ　ｍｏｎｔｈ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａｎｙ　ｔｅａｃｈｅｒ　？
Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｃｏｎｓｕｌｔ　ｙｏｕ　ｏｎ．英语怎样才能无师一
月通？这就是我们想向你请教的一个问题。
（三）ｔｈｉｓ启下，代替后面陈述的事情（句子）。例如：
５．几１５　ｗａｓ　ｔｈｅｏ讯ｙ　ｗｏｒｄ　ｓｈｅ　ｓａｉｄ　ｗｉｔｈ　ｔｅ毗ｉｎ　ｅｙｅｓ　：　＂　１　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ｎｅｘｔ　ｗｅｅｋ　．　＂
她含着眼泪只说了这样一句话：“我下个星期要走了。　”
６．几１５　１５　ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｃｏｎｓ过ｔ　ｙｏｕ　ｏｎ　：　Ｈｏｗ　ｃａｎ　ｏｎｅ　ｍａｓｔｅｒ　Ｅｎ兮
ｌｉｓｈ初山ｉｎ　。　ｎｅ　ｍｏｎｔｈ初ｔｈｏｕｔ　ａｎｙ　ｔｅａｃｈｅｒ？这就是我们想向你请教的一个
问题：英语怎样才能无师一月通？

困画口在一个句子中，ｔｈａｔ　（　ｔｈｏｓｅ）和ｔｈｉｓ　（　ｔｈｅｓｅ）同时出现时，通常ｔｈａｔ　（　ｔｈｏｓｅ）代
替最先提及的事物，ｔｈｉ　。（ｔｈｅｓｅ）则代替最后提及的事物。例如：
１．浇爪况ｉ咭１５　ｈａｒｎｉｆｕｌ　ａｎｄ　ｈａｒｄ翻Ｏｒｋｉ咭（１５　）　ｖａｌｕａｂｌｅ　；　ｔｈｉｓ　ｂｒｉｎｇｓ　ｐｒｏｓ伴ｒｉｔｙ　ａｎｄ
ｔｈａｔ　ｌｅａｄｓ　ｔｏ　ｒｕｉｎ．赌博有害，勤劳有益；勤劳可以使人致富，赌博可以使
人堕落。（ｔｈｉｓ和ｔｈａｔ都是指示代词）
２　．　Ｓｏｎｚｅ　ａｒｅ　ｃａｒｅｆｕｌ　ｉｎ　ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｏｔｈｅ邝ｃａｒｅｌｅｓｓ　；　ｔｈｅｓｅ　ｓｈａｋｅ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｐｉｌｌｏｗ
ａｎｄ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｓｌｅｅｐ　ａｎｄ　ｔｈｏ肥ｔｈｉｎｋ　ｏｆ　ｄａｎｓｅｒ　ｉｎ　ｔｉｍｅ　ｏｆ　ｓａｆｅｔｙ．有些人深
思熟虑，有些人大而化之；大而化之者高枕无忧，深思熟虑者居安思危。
（　ｔｈｅｓｅ和ｔｈｏｓｅ都是指示代词）
口画目指示代词ｔｈａｔ只可以代替“　ｔｈｅ＋名词”，不可以代替“　ａ＋名词”；代替“　ａ　＋
名词”使用不定代词ｏｎｅ　。例如下面第ｌ和２句，不可以顺次改变成为第３和４
句，第３和４句是不可以使用的句子：
１　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ尹ｏｉｎｔ　ｏｆ　ｉｄｅｏｌｏ盯ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｈａｔ　ｏｆｐｏｌｉｔｉｃｓ．这是思想问题，不是
政治问题。
２　．　Ｔｈｅ　，　ｔｒｅｅｔ　ｉｎ　ａ　ｓｍａｌｌ　ｔｏｗｎ　１５　ａｓ　ｃｒｏｗｄｅｄ　ｏｎ　ｍａｒｋｅｔｄ即５　ａｓ　ｔｈａｔ　ｉｎ　ａ　ｌａ嗯ｅ　ｃｉｔｙ　・
小镇赶集日的街道跟大城市的街道一样热闹。

指示代同
３．仆１５　ｉｓａ尹０１瓜。　ｆ　ｉｄｅｏｌｏ盯ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｈａｔ　ｏｆ　ｐｏｌｉｔｉｃｓ　．（这是思想问题，不是
政治问题。）
４　．　Ａ　ｓｔｒｅｅｔ　ｉｎ　ａ　ｓｍａｌｌ　ｔｏｗｎ　１５　ａｓ　ｃｒｏｗｄｅｄ　ｏｎ　ｍａｒｋｅｔ　ｄａｙｓ　ａｓ　ｔｈａｔ　ｉｎ　ａ　ｌａｒｇｅ　ｃｉｔｙ　．
（小镇赶集日的街道跟大城市的街道一样热闹。）
上面第ｌ句中，指示代词ｔｈａｔ代替“　ｔｈｅ　ｐｏｉｎｔ　＂；第２句中，指示代词ｔｈａｔ代替
＂　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ　”　。第３句中，误用了指示代词ｔｈａｔ代替“　ａ　ｐｏｉｎｔ　＂；第４句中，误用了指
示代词ｔｈａｔ代替“　Ａ　Ｓｔｒｅｅｔ　”　。上面第３句除了可以改变成为上面第ｌ句外，还可以
改变成为下面第５句或者第６句；上面第４句除了可以改变成为上面第２句外，
还可以改变成为下面第７句。第１　、　２　、　５　、　６和７句，都是可以使用的句子。
５　．　Ｔｈｉｓ　ｉｓａ尸ｏｉｎｔ　ｏｆ　ｉｄｅｏｌｏ盯ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｐｏｌｉｔｉｃｓ．这是思想问题，不是政
治问题。
６．伽５　１５　ａＰｏ诚ｏｆ　ｉｄｅｏｌｏｇｙ　ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｌｌｏｆ网ｔｉｃｓ　．（和上面第５句的意思相同）
７　．　Ａ　ｓｔｒｅｅｔ　ｉｎ　ａ　ｓｍａｌｌ　ｔｏｗｎ　１５　ａｓ　ｃｒｏｗｄｅｄ　ｏｎ　ｍａｒｋｅｔ　ｄａｙｓ　ａｓ　ｏｎｅ　ｉｎ　ａ　ｌａｒｇｅ　ｃｉｔｙ　．
小镇赶集日的街道跟大城市的街道一样热闹。

口迎目为了避免重复，可以使用指示代词ｔｈａｔ和ｔｈｏｓｅ代替前面提及的单数名词
和复数名词。例如：
１．跳。　。　ｏｓｔ　。　ｆ　ｎｏｕ　：　１５　ｈｉｇｈｅｒ山ａｎ　ｔｈａｔ　。　ｆ瓦ｃｅ．面粉的价钱高过大米的价钱。
２．几。占。交，ｕｅｓｔ勿ｎ　０ｆａｎｙｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎｉｓｔｈａｔｏｆｓｔａｔｅｐｏｗｅｒ．任何革命的根本
问题都是政权问题。
３　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ａｎｙ　ｍｏｒｅ　ｏｒａ咭ｅ３　？　Ｈａｖｅｎ　，　ｔ　ｙｏｕ　ｂｏｕｇｈｔ　ａｌｌ　ｔｈｏｓｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｆｒｕｉｔ　ｓｔａｌｌ　？
你还要橙子？水果摊上的橙子你不是全都买了吗？
４　．　Ｉｎ　ｓｔｙｌｅ　ｔｈｅ尸ｏｅｍｓ　ｂｙ　Ｄｕ　Ｆｕ　ａｒｅ　ｑｕｉｔｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｆＩ　＇　Ｏｍ　ｔｈｏｓｅ　ｂｙ　Ｕ　Ｂａｉ．就风格
而言，杜甫的诗和李白的诗迥然不同。
困口
困皿指示代词ｔｈａｔ和ｔｈｏｓｅ既可以代替人，也可以代替事物。　ｔｈａｔ和ｔｈｏｓｅ代替
人时，可以使用代替人的ｗｈｏ　、　ｗｈｏｍ和ｔｈａｔ担任其关系代词；代替事物时，可以使
用代替事物的ｗｈｉｃｈ和ｔｈａｔ担任其关系代词；这时的ｔｈａｔ和ｔｈｏｓｅ分别是关系代词
ｗｈｏ　、　ｔｈａｔ和ｗｈｉｃｈ的先行词。例如：
１　．　Ｍｏｓｔ　ｏｆｔｈｏｓｅ切ｈｏｍｈｅｋｎｅｗｗｅｒｅｈｉｓｆａｉｒ一ｗｅａｔｈｅｒｆｒｉｅｎｄｓ．他过去认识的那
些人，大多数是只能同安乐不能共患难的朋友。
２　．　Ｔｈｏｓｅ　ｔｈａｔ（更好是ｗｈｏ　）　ａｒｅ　ｒｉｃｈ　ａｎｄ　ｃｒｕｅｌ　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｎｏ　ｇｏｏｄ　ｅｎｄ．为富
不仁不会有好下场。（ｔｈａｔ是关系代词）
３　．　Ｍｏｓｔ　ｏｆ　ｔｈｏｓｅ功ｈｏ　ｋｎｅｗ　ｈｉｍ　ｂｅｃａｍｅ　ｈｉｓ　ｗｉｎｅ一ａｎｄ一ｍｅａｔ　ｆｒｉｅｎｄｓ．讨会认识他
 彝炸森咖撒飞钦黔龚熟耀粼巍燕熬黔羚渊

｝　‘的那些人当中，大多数成了他的酒肉朋友。
：　４．乃口ｔｗｈｉｃｈｗａｓａｓｓｉ朗ｅｄｔｏｍｅｈａｓｂｅｅｎｆｉｎｉｓｈｅｄ．指定给我的工作已经做
完了。
一
５　・丹以ｗｈｉｃｈ　ｏｂｓｅｓｓｅｄ　ｈｉｍ　ｗａｓ　ｐｏｗｅｒ　ａｎｄ　ｍｏｎｅｙ．那时迷住他心窍的是权和
钱。
６　・　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｅａｔ　ｔｈｏｓｅ　ｗｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｕｎｅａｔａｂｌｅ．吃不得的东西不要吃。

目画目作为结论的性质使用时，或者作为总结的性质使用时，“这一切”　、　“这一
些”，通常使用“　ａｌｌ　ｔｈｉｓ　＂，不使用“　ａｌｌ　ｔｈｅｓｅ　＂　；　“那一切”　、　“那一些”，通常使用“　ａｌｌ
ｔｈａｔ　＂，不使用“　ａｌｌ　ｔｈｏｓｅ　”　。例如：
１　．　１　ｍｕｓｔ　ｓｔｕｄｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｗｅｌｌ　，　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　ＰＯｓｓｉｂｌｅ　．　Ａｌｌ　ｔｈｉｓ　１　ｓｅｅ．我必
须学好英语，而且要尽快，这一切我完全明白。
２　．　１　ｍｕｓｔ　ｓｔｕｄｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｗｅｌｌ　，　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ因。　ｓｉｂｌｅ　．　Ａｌｌ　ｔｈａｔ　１　ｓｅｅ．我必
须学好英语，而且要尽快，那一切我完全懂得。

百画呵作为包含多个单一事物的性质使用时，“这一切”　、　“这一些”，通常使用
＂　ａｌｌ　ｔｈｅｓｅ　＂，而不使用“　ａｌｌ　ｔｈｉｓ　＂　；　“那一切”　、　“那一些”，通常使用“　ａｌｌ　ｔｈｏｓｅ　＂，而不
使用“　ａｌｌ　ｔｈａｔ　”　。例如：
１　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｐｅｒｓｉｍｍｏｎｓ　，　ｐｏｍｅｇｒａｎａｔｅｓ　ａｎｄ　ｌｏｑｕａｔｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ　；　ａｌｌ　ｔｈ邵ｅ　ｙｏｕ
ｍａｙ　ｈａｖｅ．桌上有柿子、石榴和批把，这些你都可以拿去。
２　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｐｅｒｓｉｍｍｏｎｓ　，　ｐｏｍｅ脚ｎａｔｅｓ　ａｎｄ　ｌｏｑｕａｔｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ　；　ａｌｌ　ｔｈｏｓｅ扣ｕ
ｍａｙ　ｈａｖｅ．桌上有柿子、石榴和批把，那些你都可以拿去。

口画口如果前面已经出现的名词是一个可数的单数名词，代替这个名词既可以
使用ｔｈａｔ　（　＝　＂　ｔｈｅ十可数的单数名词”　），也可以使用ｏｎｅ　（　＝　＂　ａ＋可数的单数名
词”　），这时的ｔｈａｔ是指示代词，ｏｎｅ是不定代词。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　ｌｉＶｅｓ　ｉｎ　ａ　ｈｏｏｅ　ｎｅｘｔ　ｔｏ　ｏｎｅ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ．他住在电影院旁边一所房子
隔壁的一所房子。
２　・　Ｉｐｒｅｆｅｒｔｈｅｓｅａｔｈｅｒｅｔｏｔｈ以ｂｅｓｉｄｅｈｉｍ．我宁愿坐这里的这个座位，也不
口目 愿意坐他旁边那个座位。

下 第１句线性分析：

… ｌｉｖｅｓ

不石ｈｏ此ｅ
一下蔽ｔ
ｔｏ　｝　ｏｎｅ

业黑
 上面第１句是一个简单句，其中：主语是ｈｅ，谓语动词是不及物动词ｈｖｅｓ　。副
词性质的介词短语“　ｉｎ　ａ　ｈｏｕｓｅ　＂，担任状语，修饰ｈｖｅｓ；形容词ｎｅｘｔ，担任定语，修饰
ｈｏｕｓｅ，而且是ｈｏｕｓｅ的后修饰语；副词性质的介词短语“　ｔｏ　ｏｎｅ（二“　ａ　ｈｏｕｓｅ　＂　）　＂，担
任状语，修饰ｎｅｘｔ；正是因为ｎｅｘｔ带有修饰它自己的状语，所以它应当放置在
ｈｏｕｓｅ的后面，以便修饰它的状语“　ｔｏ　ｏｎｅ　＂，得以紧跟在它的后面，从而得出“　ａ
ｈｏｕｓｅ　ｎｅｘｔ　ｔｏ　ｏｎｅ　”这一结构；形容词性质的介词短语“　ｂｙ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ　＂，担任定语，修
饰ｏｎｅ　。

指
百脚吸指示代词ｔｈａｔ和ｔｈｏｓｅ在代替前面已经出现了的表示事物的名词时，其关
系代词可以是ｗｈｉｃｈ　，　ｗｈｉｃｈ引导的限制性质的定语从语，修饰ｔｈａｔ，或者修饰
ｔｈｏｓｅ　。这样使用的ｔｈａｔ和ｔｈｏｓｅ，并不表示和指示代词ｔｈｉｓ和ｔｈｅｓｅ有先后对比的
含义。例如：
１　．　Ｈｉｓ　ｅｓｓ即１５　ｂｅｔｔｅｒ　ｉｎ　ｑｕ欲ｉ钾ｔｈａｎｔ肪ｔ　，　ｈｉｃ人１　ｗｒｏｔｅ．他写的文章在质量上
比我写的高。
２　．　Ｔｈｅｓｅ　ｔｒｕｃｋｓ　ａｒｅ　ｏｆ　ｍｏｒｅ　ｐｏｗｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｈｏｓｅ　，　ｈｉｃｈ　ｔｈｅｙ　ｂｏｕｇｈｔ　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ．这些
货车功率比他们去年买的货车功率大。

口画目在口语中，指不代词ｔｈａｔ担任主语时，＂　Ｔｈａｔｉｓ　…　”这一结构，往往简略成
为Ｔｈａｔ　＇　ｓ　（　［　６　，　ｔｓ　〕）。例如下面第１和２句，在口语中往往顺次说成第３和４句：
１　．　Ｔｈａｔ　１５　ｎｏｔ　ｗｈａｔ　１　ｍｅａｎ．那不是我的意思。
２．跳ａｔ　１５　ｈｉｓ　ｇｏｏｄ　ｉｄｅａ．那是他的好主意。
３　．　Ｔｈａｔ　、　ｎｏｔ　ｗｈａｔ　１　ｍｅａｎ．那不是我的意思。
４．跳ａｔ　，　ｓ　ｈｉ　。　ｇｏｏｄ　ｉｄｅａ．那是他的好主意。
５．跳ａｔ　，　ｓ　ｔｈｅｐ　，　ｓｉｄｅｎｔｉａｌ　ｐａｌａｃｅ．那是总统府。
６　．　Ｔｈａｔ　，　ｓ　ｔｈｅ　ｐｒｉｍｅ　ｍｉｎｉｓｔｅｒ　＇　５　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｍａｎｓｉｏｎ．那是首相官邱。

目西国指示代词ｔｈａｔ和ｔｈｏｓｅ被其关系代词ｗｈｉｃｈ引导的限制性质的定语从句
修饰时，如果ｗｈｉｃｈ在这个限制性质的定语从句中担任宾语，无论是及物动词的
宾语还是介词的宾语，ｔｈａｔ之后的ｗｈｉｃｈ通常应当保留，但是ｔｈｏｓｅ之后的ｗｈｉｃｈ
通常可以省掉。例如：
（一）ｗｈｉｃｈ在限制性质的定语从句中担任及物动词的宾语。例如：下面第
一

１句通常不可以改变成为第２句，但是第３句通常可以改变成为第４句：
１　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ一Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｄｉｃｔｉｏｎ脚ｍｏｒｅ　ｕｓｅｆｕｌ　ｔｈａｎ　ｔｈａｔ　，　ｈｉｃｈ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　．
他有一部英汉词典，其用处比你的那部用处大。
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ一Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｄｉｃｔｉｏｎ娜ｍｏｒｅ　ｕｓｅｆｕｌｔｈａｎ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　．（通常
本句不可以使用）
３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｓｅｖｅｒａｌ　Ｅｎｇｌｉｓｈ一Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｄｉｃｔｉｏｎａｒｉｅｓ　ｍｏｒｅ　ｕｓｅ似ｔｈａｎ　ｔｈｏｓｅ　＇　ｈｉｃｈ　ｙｏｕ
ｈａｖｅ，他有几部英汉词典，其用处比你的那几部用处大。
４　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｓｅｖｅｒａｌ　Ｅｎｇｌｉｓｈ一Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｄｉｃｔｉｏｎ面ｅｓ　ｍｏｒｅ　ｕｓｅｆｕｌ　ｔｈａｎ　ｔｈｏｓｅ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　．
他有几部英汉词典，其用处比你的那几部大。（本句可以使用）
（二）ｗｈｉｃｈ在限制性质的定语从句中担任介词的宾语。例如：下面第５句
 通常不可以改变成为第６句，但是第７句通常可以改变成为第８句：
５　．　Ｈｉｓ　ｐｒｏｐｏｓａｌ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｙｅｓｔｅｒｄ即ｗａｓ　ｓｏｍｅｗｈａｔ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈａｔ叨ｈｉｃｈｌ
ｔｈｏｕｇｈｔ　ａｂｏｕｔ．昨天他在会议上提出的那条建议和我考虑的有所不同。
（　ｗｈｉｃｈ是介词ａｂｏｕｔ的宾语）
６　．　Ｈｉｓ　ｐｒｏｐｏｓａｌ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｙｅｓｔｅｒｄ即ｗａｓ　ｓｏｍｅｗｈａｔ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈａｔｌ
，　ｈｏｕｇｈｔ　ａｂｏｕｔ　．（通常本句不可以使用）
７　．　Ｈｉｓ　ｐｒｏｐｏｓａｌｓ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　ｗｅｒｅ　ｓｏｍｅｗｈａｔ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｏｓｅ切ｈｉｃｈ
１　ｔｈｏｕｇｈｔ　ａｂｏｕＬ昨天他在会议上提出的那些建议和我考虑的有所不同。
８　．　Ｈｉｓ　ｐｒｏｐｏｓａｌｓ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｙｅｓｔｅｌｄ叮ｗｅｒｅ　ｓｏｍｅｗｈａｔ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｏｓｅｌ
ｔｈｏｕｇｈｔ　ａｂｏｕｔ．昨天他在会议上提出的那些建议和我考虑的有所不同。
（本句可以使用）

巨目口有些包含指示代词，ｈａｔ的结构中，ｔｈａ，是习惯上的搭配，通常不能使用其
他指示代词去代替这个ｔｈａｔ　。例如：
１　・　Ｔｈａｔ　，　５　ａｌｌ　ｒｉｇｈｔ．没有关系。
２　．　Ｔｈａｔ　＇　ｓＯ　．　Ｋ二行。（可以，好呀，就这样行，…　…）
３　．　Ｔｈａｔ　ｗｉｌｌ　ｄｏ．那行。　〔可以，够了（不用继续下去了）〕
４　．　ＧＤ　ｕｐｓｔａｉｒｓ　，　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ａｔ　ｏｎｃｅ．上楼去吧，快上去。
５　・　Ｉｔ　ｉｓｎ　，　ｔ　ｔｈａｔ．那不是那样。
６　．　Ｔｈａｔ　＇　５　ｉｔ．正是。
７　・　Ｔｏ　ｈｅ　ｏｒ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｂｅ　，　ｔｈａｔ　１５　ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ．是耶，非耶，那倒是个问题哩。

百口目在开始打电话时，英式英语往往使用指示代词ｔｈｉｓ向对方介绍其自己，使
用指示代词ｔｈａｔ问对方是谁；但是美式英语一律使用指示代词ｔｈｉｓ　。例如：
１　．　Ｈｅｌｌｏ．八台ｉ　，　ｚｈａｎｇ跳ｎ．矶０　１５　ｔｈａｔ？喂，我是张文。你是谁呀？（英式
英语）
２　．　Ｈｅｌｌｏ．跳比１５　ｚｈａｎｇ　Ｗｅｎ　．　Ｗｈｏ　１５　ｔｈｉｓ？喂，我是张文。你是谁呀？（美式
英语）

洲口 目西目通常在说明或者提问人的姓名或者身分时，可以使用指示代词ｔｈｉ，、　ｔｈａｔ　、
ｔｈｅｓｅ和ｔｈｏｓｅ代替人；除此而外，这四个指示代词通常只用来代替事物。例如：
１　Ｗｈｏｉ　，　ｔｈ众？这是谁？
Ｔｈｏ　１５　ＭｉｓＳ　ｕｎ　Ｄａｉｙｕ．这是林黛玉姑娘。（本句中的Ｔｈｉｓ也可以用Ｉｔ替
代）
２　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｍｙ　ｕｎｃｌｅ　，　ａｎｄ　ｔｈａｔ　（　１５　）　ｍｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ．这是我的叔父，那是我
的英语老师。
３　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅｍ卿ｓｔｒａｔｅ　ｏｆ　ｏｕｒ　ｃｏｕｎｔｙ　，　ａｎｄｔｈ以ｓｉｔｔｉｎｇ　ｂｅｓｉｄｅ　ｈｉｍ　（　１５　）　ｈｉｓ　ｉｎｔｅｒ　－
Ｐｒｅｔｅｒ　ａｎｄ　ｃｏｎｃｕｒｒｅｎｔｌｙ　ｃｏｎ６ｄｅｎｔｉａｌ　ｓｅｃｒｅｔ柳．这是我们县的县长，坐在他
旁边那个是他的翻译兼机要秘书。
４　．　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　，　ａｎｄ　ｔｈｏｓｅ　（　ａｒｅ　）　ｔｈｅ　。　ｔｕｄｅｎｔｓ　ａｔｔｅｎｄｉｎｇ　ｔｈｅｉｒ　ｌｅｃ　－
ｔｕｒｅｓ．这些是实习教师，那些是听这些实习教师讲课的学生。
 ５　．　Ｐｕｔ　ｔｈａｔ　ｄｏｗｎ．把那东西放下。
６　．　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ｕｓｅｆｕｌ　ｔｈａｎ　ｔｈｏｓｅ．这些东西比那些有用得多。
７　．　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｈａｎ　ｔｈｏｓｅ．这些事情比那些重要。

日皿习为了避免重复，通常使用指示代词ｔｈａｔ　、　ｔｈｏｓｅ代替前面提到的被定冠词
ｔｈｅ修饰的名词，代替前面提到的被定语修饰的名词；但是指示代词ｔｈｉｓ　、　ｔｈｅｓｅ则
不可这样替代。例如下面第１和２句，不可以顺次改变成为第３和４句；第３和４

指小代同
句不合乎习惯用法，是不可以使用的句子。
１　．　Ｔｈｅ　ｓｔｅｅｌ　ｏｕｔｐｕｔ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｗｏｒｋｓ　ｉｎ　１９９８　ｗａｓ　ｄｏｕｂｌｅ　ｔｈａｔ　ｉｎ　１９９７，这家工厂
１９９５年钢的产量比１９９７年增加一倍（是１９９７年的两倍）。（作“工厂”解
时，单数复数都是ｗｏｒｋｓ　）
２　．　Ｕｍｂｒｅｌｌａｓ　ｍａｄｅ　ｉｎ　Ｗｕｈａｎ　ａｒｅ　ｊｕｓｔ　ａｓ　ｇｏｏｄ　ａｓ　ｔｈｏｓｅ　ｍａｄｅ　ｉｎ　Ｇｕａｎ邵ｈｏｕ．武
汉制造的雨伞跟广州制造的一样好。
３　．　Ｔｈｅ　ｓｔｅｅｌ　ｏｕｔＰｕｔ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｗｏｒｋｓ　ｉｎ　１９９８　ｗａｓ　ｄｏｕｈｉｅ　ｔｈ站ｉｎ　１９９７　．
４　．　Ｕｌｎｂｒｅｌｌａｓ　ｍａｄｅ　ｉｎ　Ｗｕｈａｎ　ａｒｅ　ｊｕｓｔ　ａｓ　ｇｏｏｄ　ａｓｔ俪ｅ　ｍａｄｅ　ｉｎ　Ｇｕａｎ邵ｈｏｕ　．

日口口在“　ａｎｄ　ｔｈａｔ　…　”这一结构中，ｔｈａｔ是指示代词，被用来代替紧接在前面的
句子，以加强这个句子的语气，这是一个固定搭配，其中的ｔｈａｔ不能改换成为指示
代词ｔｈｉｓ　。例如下面第１一３句往往顺次改变成为第４一６句；第４一７句是经常使用
的句子，而且是比第１一３句好得多的句子。
ｌ　．　Ｓｈ沼ｓＰｅａｋｓ去明ａｎｅｓｅ　，　ａｎｄ　ｓｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　ｖｅ叮ｆｌｕｅｎｉｌｙ．她说日语，而且
她说日语很流利。
２　．　Ｈｅ娇ｅｎ邵ｅｓ　ｏｕｔ　ａｔｍ记ｎｉｇｈｔ　，　ａｎｄ　ｈｅ　Ｏｆｔｅｎ即ｅｓ　ｏｕｔ　ａｔ而ｄｎｉｇｈｔ　ａｌｏｎｅ．他常
常半夜出去，而且他常常独自一人半夜出去。
３　．　１加优ｓｔｕｄｉｃｄＥｎ砂ｉｓｈｆｏｒ　ｔｈｒｅｅ　＂　ａｒｓ　，　ａｎｄ　１　ｈａｖｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｆｏｒ　ｔｈｒｅｅ　ｙｅａｒｓ
ｕｎｄｅ　：　ａ　ｌｅａｒ　＇　ｎｅｄ　ｔｕｔｏｒ．我学习英语已经三年，而且我是在一位很有学识的
家庭教师指导下学习的英语。
４　．　Ｓｈｅ　ｓＰｅａ肪五钾ｎｅｓ　。，ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｖｅｒｙ　ｎｕｅｎｔｌｖ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
５　．　Ｈｅ咖ｎｇ况ｓ　。　ｕｔ　ａｔｍ讨ｎ妙ｔ　，　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ａｌｏｎｅ　．（和上面第２句的意思相同）
６　．　１加优ｓｔ记ｉｃｄ　Ｅｎｇｌｏｈｆｏｒ　ｔｈｒｅｅ　＂　ａｒｓ　，　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｕｎｄｅｒ　ａ　ｌｅａｒｎｅｄ　ｔｕｔｏｒ　．（和上
面第３句的意思相同）
困曰
口画口如果前面已经出现两个名词，则可以使用指示代词ｔｈｉｓ和ｔｈｅｓｅ代替后面
一个名词，这时ｔｈｉ　。和ｔｈｅｓｅ的意思都是‘　・后者’　，　（　ｔｈｉ　。是单数，ｔｈｅｓｅ是复数），都和
＂　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　＇　＇（二“后者”，既可以是单数，也可以是复数）的意思和用法相同；可以使
用指示代词ｔｈａｔ和ｔｈｏｓｅ代替前面一个名词，这时ｔｈａｔ和ｔｈｏｓｅ的意思都是“前者”
（　ｔｈａｔ是单数，ｔｈｏｓｅ是复数），都和“　ｔｈｅｆｏ　？　ｒ　＇　＇（二“前者”，既可以是单数，也可以
是复数）的意思和用法相同。例如下面第１和２句，可以顺次改变成为第３和４
句，句子的意思不变；第ｌ一４句都是通常使用的句子。
１　．　Ｓｍｏｋｉｎｇ　ａｎｄ　ｄｒｉｎｋｉｎｇ　ａｒｅ　ｂｏｔｈ　ｉｎｊｕｒｉｏｕｓ　，　ｔｈ臼ｇｅｔｓ　ｏｎｅ　ｍｕｄｄｉｅ一ｈｅａｄｅｄ　，　ａｎｄ
ｔｈａ　ｄｏｅｓｈ　？　ｔｏ　ｈｆｅ．吸烟和喝酒都有害，后者（喝酒）令人智昏，前者
 粼，桑麒丫器堆会淤巍黔耀；热熟豁群寒黔嘿批

｝（吸烟）使人伤身。
｝　；　２　．　ｏｘｅｎ　ａｎｄ肋ｒｓｅｓ　ａｒｅ　ｕｓｅｆｕｌ　ａｎｉｍ日ｓ　，　ｔ俪ｅ　ｃａｎ　ｄｒａｗ　ｃａｒｔｓ　，　ａｎｄｔ人ｏｓｅ　ｃａｎ　ｐｌｏｕｇｈ
｝　！　ｆｉｅｌｄｓ．牛和马都是有用的动物，后者（马）拉车，前者（午）竿田。
３　．　Ｓｍｏｋｊｎｇ　ａｎｄ　ｄｒｉｎｋｉｎｇ　ａｒｅ　ｂｏｔｈ　ｉｎｊｕｒｉｏｕｓ　，　ｔｈｅｆｏｒｍｅｒ　ｄｏｅｓ　ｈａｒｍ　ｔｏ　ｌｉｆｅ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ
ｌａｔｔｅｒ　ｇｅｔｓ　ｏｎｅ　ｍｕｄｄｉｅ一ｈｅａｄｅｄ．吸烟和喝酒都有害，前者（吸烟）使人伤
身，后者（喝酒）令人智昏。
４　．　ｏｘｅｎ　ａｎｄ　ｈｏｒｓｅｓ　ａｒｅ　ｕｓｅｆｕｌ　ａｎｉｍａｌｓ　，　ｔｈｅｆｏ　？　ｒ　ｃａｎ　ｐｌｏｕｇｈ　ｆｉｅｌｄｓ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ
ｃａｎ　ｄｒａｗ　。　ａｒｔｓ．牛和马都是有用的动物，牛（前者）犁田，马（后者）拉车。

日西口，ｕｃｈ是指示代词，又是形容词，下面叙述的ｓｕｃｈ是指示代词，至于ｓｕｃｈ是
形容词，有关章节另有分析。　、　ｕｃｈ是指示代词时，其单数意思是“这样的一个
人”　、　“这样的一件事物”，其复数意思是“这样的一些人”　、　“这样的一些事物”　。
ｓｕｃｈ（仁ｓＡ叮，弱昭叮」）没有复数形，单数形和复数形同是原形ｓｕｃｈ（【　ｓＡ叮，弱
ｓｏｔＪ　〕），主格和宾格也同是原形、　ｃｈ，而且没有所有格。指示代词ｓｕｃｈ既可以代
替人，也可以代替事物，在句子中可以担任主语、宾语（及物动词的宾语和介词的
宾语）、表语，有时也担任宾语的补语。例如：
Ｌ　ＨｅｓａｙｓｓｕＣｈｈａｖｅｎｅｖｅｒｏｃｃｕｒｅｄｔｈｅｒｅ．他说这样的一些事情那里从没有
发生。（，　ｕｃｈ是宾语从句的主语）
２　・　Ｈｅ　ｓｈｏ己ｄ　ｎｏｔ　ｃｏｎｔｉｎｕｅ　ｓｕｃｈ．他不应当继续这样。（ｓｕｃｈ是谓语动词短语
＂　ｓｈｏｕｌｄ　（　ｎｏｔ　）　ｃｏｎｔｉｎｕｅ　，，中本动词及物动词ｃｏｎｔｉｎｕｅ的宾语）
３　・　Ｓｈｅ　１５　ｙｏｕｒ　ｔｅａｃｈｅｒ　，　ａｎｄ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔｒｅａｔｅｄ　ａｓ　ｓｕｃｈ．她是你的老师，自应事
之以师礼。（ｓｕｃｈ是介词ａｓ的宾语）
４　・　ｓｕＣｈ　１５　ｔｈｅ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｉｎｔｅｍａｔｉｏｎａｌ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ．当前的国际形式就是如此。
（　Ｓｕｃｈ是表语，ｉ　。是连系动词，＂　Ｓｕｃｈ　１５　”是倒装的系表结构。但是。　ｕｃｈ也
可以视为主语，如此则１５和名词短语“　ｔｈｅ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｊｎｔｅｍａｔｉｏｎａｌ　，　ｊｔｕａｔｉｏｎ　”是
系表结构。）
５　・　Ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ　ａｒｅ　ｓｕｃｈ　ａｎｄ　ｓｕＣｈ．他的话就是如此如此。
６　・　ｉｒ　ｙｏｕ　ａｒｅａ　＇　ｏｌｌｅｇｉａｎ　，　ｓｈｏｗ　ｙｏｕｒｓｅＵｓｕｃｈ．如果你是一个大学生，就把大学
生的气概拿出来。（谓语及物动词ｓｈｏｗ的宾语是ｙｏｕｒｓｅＵ　，　ｓｕｃｈ是ｙｏｕｒｓｅｌｆ
口国口 的补语；＂　ｓｈｏｗ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　ｓｕｃｈ　”是祈使句。）

口口口指示代词ｓｕｃｈ的后面，通常紧接ａｓ，形成“　ｓｕｃｈ　ａｓ　＂，这一结构中的ａｓ是
ｓｕｃｈ的关系代词，ｓｕｃｈ是ａｓ的先行词，ａｓ引导的是限制性质的定语从句，修饰
ｓｕｃｈ；在这种定语从句中，ａｓ担任一个成分：主语、宾语（及物动词的宾语、介词的
宾语）或者表语。　“　ｓｕｃｈａｓ　”是固定搭配，不能用其他关系代词比如ｗｈ　。　、　ｗｈｉｃｈ　、
ｔｈａｔ去替换这个ａｓ；既然使用了关系代词ａ　，，就不能同时又用其他关系代词ｗｈｏ　、
ｗｈｉｃｈ或者ｔｈａｔ　。　ｓｕｃｈ代替人时，其关系代词ａｓ也随之代替这个或这些人；ｓｕｃｈ代
替事物时，其关系代词ａｓ也随之代替这件或这些事物。例如：
１　．　Ｍａｋｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｗｉｔｈｓ比ｈ　ａｓ　ａｒｅ　ｏｆｇｏｏｄｃｈａｒａｃｔｅｒａｎｄｆｉｎｅｓｃｈｏｌａｒｓｈｉｐ．要和品
学兼优这样的人士结交朋友。
２　．　Ｈｉｓ　ｍａｎｎｅｒ　１５　ａｌｗａｙｓｓ配几ａｓ　１５　ａｍｉａｂｌｅ　ａｎｄ　ｅａｓｙ　ｏｆ　ａｐｐｒｏａｃｈ．他的风度始
 终是那样平易近人。
３．仆。　ｇｉａｎｔ　＇　ｒｌｉｎｅ　：　１５　ｓｕｃｈ　０　１　ｈａｖｅ　ｎｅｖｅｒ　ｓｅｅｎ．这样的大型客机我从来没
有看见过。
４　．　Ｔｅａｃｈ　ｈｉｍ　，　ｕｃｈ哪ｈｅ　１５　ｉｎ　ｗａｎｔｏｆ．把他缺少的知识传授给他。
５　．　ＨＩＳ　ｉｌｌｎｅｓｓ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｙｏｕｒｓ　ｗａｓ．他患的病不是你患的那种病。
６　．　Ｈｅ　。　ａｎ　ｕｓｅ　ｍｙｃ　？　ｒａ　，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｉｔｉｓ．尽管我的照相机不好，他还是可以拿
去照相。

指示代词
上面第１一６句都是复合句。在第１句中：主句“　Ｍａｋｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｗｉｔｈ　ｓｕｃｈ　”是一
个省掉主语Ｙｏｕ的祈使句；副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ　ｓｕｃｈ　＂　（　＝　“和这样的一些
人”）担任状语，修饰谓语及物动词ｍａｋｅ　；　＂　ａｓ　ａｒｅ　ｏｆｇｏｏｄ　ｃｈａｒｅｃｔｅｒ　ａｎｄ　ｆｉｎｅ　ｓｃｈｏｌａｒ　－
ｓｈｉｎ　＇　’是限制性质的定语从句，修饰介词ｗｉｔｈ的指示代词宾语ｓｕｃｈ　；　ａｓ的先行词是
ｓｕｃｈ　，　ａｓ是ｓｕｃｈ的关系代词，而且ａ８在限制性质的定语从句中担任主语；形容词
性质的介词短语“　Ｏｆ笋沼ｃｈａｒａｃｔｅｒ　ａｎｄ　ｆｉｎｅ　ｓｃｈｏｌａｒｓｈｉｐ　＂（二“品学兼优的”　），担任
表语，ａｒｅ和这个表语短语是系表结构。在第３句中，ｓｕｃｈ的关系代词是ａｓ　，　ａｓ在
修饰，ｕｃｈ的限制性质的定语从句“　ａｓ　１　ｈａｖｅ　ｎｅｖｅｒ　ｓｅｅｎ　”中，担任及物动词ｓｅｅｎ的
定语。

第１句线性分析；

（　ｙｏｕ　） ｆｒｉｅｎｄ

嘿 ｓｕｃｈ

（　ａｓ　） ｃｈａｒａｃｔｅｒ

丝业卫封 ａｎｄ
ｓｃｈｏｌａｒｓｈｉｐ
ｆｉｎｅ

圈曰圈即
在第４句中，ｓｕｃｈ的关系代词ａｓ，是修饰ｓｕｃｈ的限制性质定语从句中的介词ｏｆ的
宾语。在第５句中，＂　ａｓ　…　ｗａｓ　”是倒装的系表结构。在第６句中，指示代词，ｕｃｈ
是主句中的ｃａｍｅｒａ的同位语，ｓｕｃｈ的关系代词ａ８引导的“　ａｓ　ｉｔ　１５　＂，是限制性质的
定语从句，修饰ｓｕｃｈ　；　ａｓ在这个限制性质的定语从句中担任表语，＂　ａｓ　…　１５　”是倒
装的系表结构；同位语属于定语范围，所以ｓｕｃｈ可以看成是修饰。　ａｍｅｒａ的定语。
指示代词ｓｕｃｈ用做同位语时前面要加逗号，这是习惯用法。

日舀目在“　ｓｕｃｈａｓ　”这一结构中，ｓｕｃｈ是指示代词，ａ，是，ｕｃｈ的关系代词，一般来
说，ａｓ引导一个限制性质的定语从句修饰Ｓｕｃｈ　；　Ｓｕｃｈ在主句中担任一个成分，ａｓ
在限制性质的定语从句中也担任一个成分。在一个包含有“　ｓｕｃｈ　ａｓ　”的复合句
 扮红书、忽咒纷龚黔惫娜搽舞热右乍料默荞

中，如果主句的主语和ａｓ引导的限制性质定语从句的主语，指的是同一人，或者
指的是同一事物，则ａｓ引导的限制性质的定语从句，可以改变成为“　ａｓ十不定
式”　。例如下面第１和２句可以顺次改变成为第３和４句，句子的意思不变：
小ｌ 一 １　．　Ｈｅ　１５　ｓｕｃｈ　０　ｄｅｌｉｇｈｔｓ　ｉｎ　ｓｔｕｄｙ　ｂｕｔ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｓｅｅｋ　ａｂｓｔｒｕｓｅ　ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎｓ．他是
一｝一一

这样一个人：好读书，但不求甚解。
２　．　Ｔｈｅ　，　ｉｔｕａｔｉｏｏ　ｂｏｔｈ　ｈｏｍｅ　ａｎｄ　ａｂｒｏａｄ　ａｒｅ　ｓｕｃｈ　ａｓ　ａｒｅ　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ．国内国外形
势一片大好。
３　．　Ｈｅ　１５　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｔｏ　ｄｅｌｉｇｈｔ　ｉｎ　ｓｔＵｄｙｂｕｔ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｓｅｅｋ　ａｂｓｔｒｕｓｅｅ翔ｌａｎａｔｉｏｎｓ．他是这
样一个人：好读书，但不求甚解。
４　．　Ｔｈｅ　ｓｉｔｕａｔｉｏｏ　ｂｏｔｈ　ｈｏｍｅ　ａｎｄ　ａｂｒｏａｄ　ａｒｅ　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ．国内国外形
势一片大好。
上面第２句是一个复合句，其中：主句是“　Ｔｈｅ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ　ｂｏｔｈ　ｈｏｍｅ　ａｎｄ　ｆｏｒｅｉｇｎ
ａｒｅ　ｓｕｃｈ　＂　；　＂　ａｓ　ａｒｅ　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ　”是限制性质的定语从句，修饰ｓｕｃｈ　。在主句中：指示
代词ｓｕｃｈ是表语，主语ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ和ｓｕｃｈ是同一事物，所以。　ｉｔｕａｔｉｏｎｓ二，ｕｃｈ　。在限
制性质的定语从句“　ａｓ　ａｒｅ　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ　”中ａｓ是主语；但是ａｓ是ｓｕｃｈ的关系代词，所
以ｓｕｃｈ和ａｓ是同一事物，ｓｕｃｈ　＝　ａｓ；从而得出ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ　＝　ｓｕｃｈ　＝　ａｓ　，　ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ　＝　ａｓ　，
即是主句的主语ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ和限制性质的定语从句的主语ａｓ，是同一事物，所以ａｓ
引导的限制性质的定语从句“　ａ　、　ａｒｅ　ｅｘｃｅｎｅｎｔ　＂，可以改变成为“　ａｓ＋不定式”，据
此，即得出上面第４句。
上面第４句是一个简单句。其中，指示代词ｓｕｃｈ是表语，＂　？　，　ｕｃｈ　”是系表
结构；ｓｕｃｈ的关系代词是ａｓ　，　ｓｕｃｈ是ａｓ的先行词，ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ是主语，所以ｓｉｔｕａ　－
ｔｉｏｎｓ　、　ｓｕｃｈ　、　ａｓ指的是同一事物，ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ　＝　ｓｕｃｈ二ａ　。；形容词性质的不定式短语“　ｔｏ
ｈｅ　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ　＂（二“一片大好”　），担任定语，修饰ａ　。，是ａｓ的后修饰语；副词ｂｏｔｈ担
任状语，修饰两个形容词ｈｏｍｅ和ａｂｒｏｅｄ，这两个形容词担任定语，修饰ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ　，
而且是ｓｉｔｕｓｔｉｏｎｓ的两个并列的后修饰语。

百皿组上面叙述的ｓｕｃｈ是指示代词，但是ｓｕｃｈ也是形容词；ｓｕｃｈ是形容词时，其
用法比较复杂，后面有关章节，另有分析。

日口应画月ｓａｍｅ是指示代词、形容词，又是副词，下面叙述的ｓａｍｅ是指示代词，至于日日
！ ｓａｍｅ是形容词和副词，有关章节另有分析。　ｓａｍｅ是指示代词时，其单数意思是
“同样的一个人”　、　“同样的一件事物”，其复数意思是‘　・　‘同样的一些人”　、　“同样的
一些事物”　。　ｓａｍｅ（〔　ｓｅｉｍ　」）没有复数形，单数形和复数形同是原形ｓａｍｅ，也没有
所有格。指示代词ｓａｍｅ既可以代替人，也可以代替事物，在句子中通常担任主
语、宾语（及物动词的宾语和介词的宾语）、表语。例如：
１．乃己，ａｍｅｉ　，　ｔｈｅ　ｃａｓｅ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ，他的情况也是一样。（主语）
２　．　Ｗ　＂　ｍｕｓｔ　ｔｒｙ　ｔｏ　ｓａｙ　ｔｈｅｓ　？．我们说的话务必相同。（及物动词。　ａｙ的宾
语）
３　．　Ｈｅｈａｓｍｅｔｗｉｔｈｔｈｅｓａ　、　ａｓｔｈａｔ．和那一样的率情他也曾经遇到过。（介
词ｗｉｔｈ的宾语）
４　．　Ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　１５　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｂｕｔ　ｉｔ　ｏｃｃｕｒｅｄ　ｏｎ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ伴ｒｓｏｎｓ．同样一个ｊ　＇　ｑ题，
 却发生在不同的人的身上。（＂　ｔｈ　。，ａｍｅ　”是表语，＂　１５　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　”是系表结
构）

口哑月ｓａｍｅ这个字有个特点，即无论是指示代词、形容词，或者是副词，其前面
一定要放置定冠词ｔｈｅ，形成“　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　”这一固定搭配的结构，才可以使用。例如：
１　．　Ｈｅ　ｒｅａｄｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ　，　ａｎｄ　１　ｄｏｔ能，ａｍｅ．他早晨读英语，我也早
晨读英语。
２　．　ＡＨ叩ｐｙ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　，　ｔｅａｃｈｅｒｓ　！　Ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｏ　ｙｏｕ！老师们新年好！你们新

指．Ｊ；代同
年好！
３　．　Ｈｉ　，　ｄｉｓｅａｓｅ　１５　ｍｕｃｈ　ｔｈｅ　，　ａｎｚｅ．他的病仍然是那个样子。
４　．　Ｉｄ　。　ｎｏｔ　ｆｅｅｌ　ｔｈｅ　，　ａｍｅ　ａｂｏｕｔ　，　ｏｕｒｉｎｇ　。　５　ｙｏｕ　ｄｏ．对于旅游我的感觉跟你的感
觉并不一样。
上面第１句是由两个并列分句构成的一个并列句，在第二个并列分句中，
ｓａｍｅ是指示代词，＂　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　＇　’是指示代词短语，担任谓语及物动词ｄｏ的宾语。第
２句中：第ｌ部分的全文是“　１　ｗｉｓｈ　ａ　ＨａＰｐｙ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　ｔｏ　ｙｏｕ　，　ｔｅａｃｈｅｒｓ　！　＂；第２部分
的全文是“　１　ｗｉｓｈ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｏ　ｙｏｕ　＂，其中的ｓａｍｅ是指示代词，指示代词短语“　ｔｈｅ
ｓａｍｅ　＂　（　＝　＂　ａ　Ｈａｐｐｙ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　＂　），是谓语及物动词ｗｉｓｈ的宾语。第３句中，ｓａｍｅ
是形容词，＂　ｔｈｅ　Ｓａｍｅ　＇　’是形容词短语，担任表语，＂　ｉｓ　…　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　”是系表结构。第４

…！…！．
句中，ｓａｍｅ是副词，副词短语“　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　”担任状语，修饰谓语不及物动词短语
＂　ｄｏ　…　ｆｅｅｌ　”　。

口诬月“　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　”这一结构中的指示代词Ｓａｍｅ，既可以代替人，也可以代替事
物，既可以表示单数，也可以表示复数。在不严格的口语里通常很少使用“　ｔｈｅ
ｓａｍｅ　＂，若表示单数，则代之以，ｔ，若表示复数，则代之以ｔｈｅｍ　。例如第１和２句，
在不严格的口语里通常顺次改变成为第３和４句，句子的意思不变：
１　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｅｎｓｕｒｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｄｏ　ｔｈｅｓ　？　ａｇａｉｎ．他说，他可以
保证他不会再千那样的事了。
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ｂｏｏｋｓ　ａｎｄ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｂｕｙ　ｔｈｅ　ｏａｍｅ　ａｇａｉｎ　．
他已经买了许多参考书，而且决定那样的书不再买了。
３　・　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｅｎｓｕｒｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｄｏ　ｉｔ　ａｇａｉｎ　。（和上面第１句的
意思相同）
４　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ｂｏｏｋｓ　ａｎｄ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｂｕｙｔ触ｍ　ａｇａｉｎ　．
（和上面第２句的意思相同）

困如上面叙述的ｓａｍｅ是指示代词，但是ｓａｍｅ也是形容词和副词；ｓａｍｅ是形容
词和副词时，后面有关章节，另有分析。

目迹月５０是指示代词、连词，又是副词，下面叙述的ｓ　。是指示代词，至于ｓ　。是连
词、副词，后面有关章节另有分析。　ｓｏ是指示代词时，其单数意思和复数意思同是
“如此”　、　“这样”　、　“那样”　。　ｓｏ（「　ｓ加，弱ｓ司）没有复数形，单数形和复数形同是原
形ｓｏ　（　［　ｓ钊，弱ｓ司），主格和宾格同样是原形５０，也没有所有格。指示代词ｓ　。通
 粼傀豁扮拜咋念沉灌熟珠纷未熟毯哪秘卿粼

常代替前面已经出现的单词、短语和整个句子，在句子中通常担任宾语和表语。
；；例如：
；　１　．　１　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　：　０．我向他（这样）说过Ｔ　。
－一书一２　．　Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒａｉｎｉｎｇ　ｔｏｍｏｒｍｗ　ｍｏｒｎｉｎｇ　；　５０　ｐｅｏｐｌｅｓ叮．明天早晨要下雨，人们
‘也是如此说。
３　．　１５　ｈｅ　ｄｅａｄ　？　１　ａｍ　ａｆｒａｌｄ　（　ｔｈａｔ　）　ｈｅ　１５　，　０．他死了吗？恐怕他死了。
４　．　Ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｌａｔｅ　ｙｅｓｔｅｒｄ即；，　０　ｗａｓ　１．昨天你迟到了，我也迟到Ｔ　。
＿　＿＿一５　．　１　ｐｒｏｐｏｓｅｄ　ｔｈｅ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅ　ｔｅｓｔ　Ｏｆ　ｈｉｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　；　５０　ｄｉｄ　ｔｈｅ　ｄｅａｎ　・
我建议立即对他的英语口语（能力）进行测试，教务主任也如此建议。
６　．　１５　ｈｅ　，　ｉｃｋ？他病了吗？
Ｉａｍ副ｒｒａｉｄ，。．恐怕病了。
上面第ｌ句中，指示代词５０是谓语及物动词ｔｏｌｄ的直接宾语，ｈｉｍ是ｔｏｌｄ的
间接宾语。上面第２句是一个并列句，指示代词ｓｏ是ｓａｙ的宾语，ｓｏ代替“　ｈ　ｗｉｌｌ
ｂｅ　ｒａｉｎｉｎｇ　ｔｏｍｏｒｍｗ　ｍｏｍｉｎｇ　”整个句子。第３句中，５０代替ｄｅａｄ　，　＂　１５　５０　”是系表结
构。第４句中，ｓｏ是表语，代替“　ｌａｔｅ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　＂　，　５０　ｗａｓ是倒装的系表结构。第５
句中，ｄｉｄ代替ｐｒｏｐｏｓｅｄ　，　５０代替名词性质的短语“　ｔｈｅ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅ　ｔｅｓｔ　ｏｆ　ｈｉｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ
ｓｐｅａｋｉｎｇ　”　。第６句中，５０代替“　（　ｔｈａｔ　）　ｈｅ　１５　ｓｉｃｋ　”整个句子。

目皿对在一个并列句中，如果两个分句的主语不是同一个人，或者不是同一件事
物，那么由指示代词ｓｏ引导的后一个分句如果表达摹仿，则这个分句的主语和谓
语动词应当倒装；但是如果前面的分句的主语跟ｓ　。引导的分句的主语是同一个
人，或者是同一件事物，则ｓｏ引导的分句的主语和谓语动词不用倒装。例如下面
第１句（倒装词序），通常不可以改变成为第２句（正常词序）；下面第３句（正常
词序），通常不可以改变成为第４句：
１　．　ＩＪｉｕ　ｃａｎｇ　ｓｔｕｄｉｅｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｈａｒｄ　，　ａｎｄ　ｓｏｄｏ　＂　ｈｉｓ　，　ｉｓｔｅｒ．刘刚学习英语努力，
他的妹妹学习英语也是如此。
２　．　Ｌｉｕ　Ｇａｎｇ　ｓｔｕｄｉｅｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｈａｒｄ　，　ａｎｄ　５０　ｈｉｓ　ｓｉｓｔｅｒｄｏ　＂　．
３　．　Ｗｅ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｔｈａｔ　Ｌｉｕ　Ｇａｎｇ　ｓｔｕｄｉｅｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｈａｒｄ　，　ａｎｄ　ｓｏｈｅ战哪．我们听
说刘刚学习英语努力，他的确也是如此。
口西口西 ４　．　Ｗｅ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｔｈａｔ　Ｕｕ　Ｇａｎｇ　ｓｔｕｄｉｅｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｈａｒｄ　，　ａｎｄ　５０　ｄｏｅｓ　ｈｅ　．
！ 上面第１和２句中：前一个分句的主语“　Ｌｉｕ　Ｇａｎｇ　＂，跟后一个由指示代词ｓ　。
引导的分句的主语“　（　ｈｉ　，　）　ｓｉｓｔｅｒ　＂，是两个不同的人，因此后一个分句的主语和谓语
动词应当倒装，所以第ｌ句是正确的，第２句是不可以使用的句子。第３和４句
中：前一个分句中ｉｍｄｅｒｓｔａｎｄ的宾语从句的主语Ｌｉｕ　Ｇａｎｇ，跟后一个由指示代词ｓｏ
引导的分句的主语ｈｅ是同一个人，因此后一个分句的主语和谓语动词，应当是正
常词序，不用倒装，所以第３句是正确的，第４句是不可以使用的句子。

目迹月通常在口语中，如果句子的谓语动词是玩ｌｉｅｖｅ　、　ｅｘｐｅｃｔ　、　ｆａｎｃｙ　、　ｆｅａｒ　、　ｈｅａｒ　、
ｈｏｐｅ　、　ｉｍ哈ｎｅ　、　ｓ叮、　ｓｕｐｐｏｓｅ　、　ｔｈｉｎｋ等及物动词，可以使用指示代词ｓ　。担任这些及物
动词的宾语，这时的，０往往代替前面已经出现了的句子。例如：
１　．　Ａ　：　Ｃｏｕｌｄ　ｗｅ　ｇｅｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｉ甲ｏｒｔ　ｏｎ　ｔｉｍｅ　？
 川―　－　―引州日ｌ　…困
・第三章・代词分析

Ｂ　：　１　ｂｅｌｉｅｖｅ　（　ｅ却ｅｃｔ　、　ｆａｎｃｙ　、　ｈｏｐｅ　、　ｉｍ匆ｎｅ　、　ｓａｙ　、　ｓｕｐｐｏｓｅ　、　ｔｈｉｎｋ　）　５０　．
甲：我们能准时到达机场吗？
乙：我认为（以为，但愿，设想，说，猜想，想）如此。
２　．　Ａ　：　１５　ｈｉｓ　ｓｔａｔｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｌｌｎｅｓｓ　ｗｏｒｓｅｎｉｎｇ　（　ｔｕｒｎｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｂｅｔｔｅｒ　）　．
Ｂ　：　１　ｆｅａｒ　（　ｈｅａｒ　）　５０　．
甲：他的病情在恶化（好转）吗？
乙：恐怕（听说）是这样。
上面第ｌ句Ｂ中的指示代词。　。二“　ｗ　。　。　ｏｕｌｄ　ｇｅｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｉ甲ｏｒｔ　ｏｎ　ｔｉｍｅ　”　。第２句
Ｂ中的指示代词ｓ　。＝＂　ｈｉｓ　ｓｔａｔｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｌｌｎｅｓｓ　１５　ｗｏｒｓｅｎｉｎｇ　（　ｔｕｒｎｉ昭ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｂｅｔｔｅｒ　）　”　。

血月由两个并列分句构成的一个并列句中：如果两个分句都是否定句，后一个
分句中不能使用指示代词ｓｏ，应当使用副词ｎｅｉｔｈｅｒ代替ｓｏ，或者使用副词ｎｏｒ代
替５０；这时副词ｎｅｉｔｈｅｒ＝副词ｎｏｒ　＝　“也不”　。例如：
（一）“有少数学生不知道学习英语语法的重要性，也不知道英语句子结构
分析是什么一回事”不可以翻译成为下面第１句，但是可以翻译成为第２句：
１　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ａ　ｆｅｗ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｈｏ　ｄｉｄ　、　ｔ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｇｒａｍｍａｒ
ｌｅａｒｎｉ吧，５０　ｄｉｄ　ｏｔ　ｔｈ叮ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ　ｔｈｅ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｅｎｔｅｎｃｅ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ

２　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ａ　ｆｅｗ　，　ｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｈｏ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｇｒａｍｍａｒ
ｌｅａｒｎｉｎｇ　，　ｎｅｉｔｈｅｒ（或者ｎｏｒ　）　ｄｉｄ　ｔｈｅｙ　ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ　ｔｈｅ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｅｎ　－
ｔｅｎＣｅ　Ｓｔ川ＣｔＵ此ＷＳＳ　．

（二）“教书不难，学习也不难；教者学也，教学相长也”不可以翻译成为下
面第３句，但是可以翻译成为第４句：
３　．　Ｔｏ　Ｔｅａｃｈ　１５　ｎｏｔ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　，　５０　１５　ｎｏｔ　ｔｏ　ｌｅａｍ　．　ＴＯ　ｔｅａｃｈ　１５　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　；　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｂｅｎｅ　－
ｆｉｔｓ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｌｉｋｅ　，
４　．　Ｔｏ　Ｔｅａｃｈｉ　。　、　ｔ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　，　ｎｏｒ（或者ｎｅｉｔｈｅ　；　）　１５　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　．　ＴＯ　ｔｅａｃｈ　１５　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　；
ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｂｅｎｅｆｉｔｓ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｌｉｋｅ　．

口皿习如果句子中的谓语动词是ａｐｐｅａｒ　、　ｂｅ　、　ｂｅｃｏｍｅ　、　ｐｒｏｖｅ　、　ｒｅｍａｉｎ　、　ｓｅｅｍ　、　ｔａｓｔｅ等
连系动词，则代替前面已经出现了的名词、名词短语、形容词或者形容词短语的
ｓｏ，在这个句子中担任表语，这时这些连系动词和５０构成系表结构。例如：
ｌ　・　Ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｉｓａ梦ｏｌｏｇｉｓｔ　；　ｗ场ｃｏｕｌｄｎ　，　ｔ　ｙｏｕｂｅ占。？你的哥哥是一位地质
学家，为什么你不能这样呢？（　ｓｏ代替名词短语“　ａ　ｇｅｏ１ｏｇｉｓｔ　＇　＇　）
２　．　Ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　１５　ａｎ　ｅｘＰｅｒｔ　ｉｎ岁０１０群：ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　５０．你的哥哥是一位地
质学专家，你也应当如此。（５０代替名词短语“　ａｎ　ｅｘｐｅｒｔ　ｉｎ　ｇｅｏｌｏｇｉｓｔ　＂　）
３　．　Ｙｏ盯ｂｒｏｔｈｅｒ　１５　ｕＰｒｉｇｈｔ　；　ｙｏｕ　ｓｅｅｍ　５０．你的哥哥为人正直，你似乎也是如
此。（５０代替形容词ｕｐｒｉｇｈｔ　）
４　．　Ｐｏｒｋ　１５　ｔｅ记ｅｒ　ａｎｄ　ｄｅｌｉｃ访出；ｂｏａｒ　ｍｅａｔ　ｔａｓｔｅｓ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　５０．家猪肉细嫩好
吃，但是野猪肉味道更好。（５０代替形容词短语“　ｔｅｎｄｅｒ　ａｎｄ　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ　＂　）
 ：夯纷厂沁毛熟攀犷淮脂焦羚飞袅了

理国口如果指示代词ｓｏ所在的句子叙述的是公认的事理，则这个句子的主语和
谓语动词通常使用正常词序，不必倒装：例如下面第１和２句中主语ｉｔ在前，谓
语动词ｉｓ在后，是正常词序，第ｌ和２句是通常使用的句子；第３句中谓语动词ｉｓ
在前，主语ｉｔ在后，是倒装词序，第３句是一般不使用的句子。
１　Ｔｒｏｏｐ　＂　ａｒｅｖａｌｕｅｄｆｏｒｔｈｅｉｒｑｕａｌｉｔｙ　，　ｎｏｔｔｈｅｉｒｎｕｍｂｅｒ　．　ｈｉｓｓｏ．兵贵精，不贵
多，确是如此。
２　．　Ｔｈｅ　ｔｒｏｏｐｓ　ａｒｅ　ｖａｌｕｅｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅｉｒ　ｑｕａｌｉｔｙ　，　ｎｏｔ　ｔｈｅｉｒ　ｎｕｍｈｅｒ　．　５０　ｉｔ　１５．兵贵精，
不贵多，确是如此。
３　．　Ｔｈｅ　ｔｒｏｏｐｓ　ａｒｅ　ｖａｌｕｅｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅｉｒ　ｑｕａｌｉｔｙ　，　ｎｏｔ　ｔｈｅｉｒ　ｎｕｍｂｅｒ　．　５０　１５　ｉｔ　．

颐目月在包含有指示代词５０的句子中，有时可以使用ｉｔ或者ｔｈａｔ去代替ｓ　。；这
样代替不但可以加强５０所代替的前面已经出现了的句子的语气，而且还使这个
句子的含义更为明确。例如下面第ｌ和２句可以顺次改变成为第３和４句，第１　－
４句都是可以使用的句子，不过第３和４的语气较强，含义也更明确：
１　．　Ｍａｎｙ邵ｏＰｌｅ　ｓａｙ　ｔｈａｔ　ｆａｃｅ　１５　ａｓ　ｉｏｐｏｒｉａｎｔ　ｔｏ　ａ　ｍａｏ　ａｓ　ｔｈｅ　ｂａｒｋ盛５　ｔｏ　ａ　ｔｒｅｅ　．　Ｙｏｕ
ｋｎｏｗ　５０．人要脸，树要皮，你也知道是这样。
２　．　Ｗｈｉｌｅ　ｔｈｅ肛ａｓｓ脚ｗｓ　ｔｈｅ　ｈｏｒｓｅ　ｓｔａｒｖｅｓ　．　Ｈｅ　ｂｅｌｉｅｖｅｓ　５０．远水不能救近火
（等到草长起来时马早已经饿死了）。他认为真是这样。
３　．　Ｍａｎｙ哪ｏｐｌｅｓ叮ｔｈａｔ　ｆａｅｅ　１５　ａｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｏ　ａ　ｍａｎ　ａｓ　ｔｈｅ　ｈａｒｋ　１５　ｔｏ　ａ　ｔｒｅｅ　．　Ｙｏｕ
ｋｎｏｗ　ｉｔ．人要脸，树要皮，这一点你知道。
４　．　Ｗｈｉｌｅ　ｔｈｅ脚５５　ｇｒｏｗｓ　ｔｈｅ　ｈｏｒｓｅ　ｓｔａｒｖｅｓ　．　Ｈｅ　ｂｅｌｉｅｖｅｓ　ｔｈａｔ．远水不能救近火，
他认为真是那样。

口皿圈指示代词，。担任“代动词”（二Ｐｒｏ一ｖｅｒｂ　）　ｄ　。的宾语时，通常可以代替前面
已经出现了的动词短语，即是可以代替前面已经出现了的“动词十宾语＋状语”　。
例如：
ｌ　・　Ｈｅ　ｐｒｏｍｉｓｅｄ　，　ｏ能ＩＰ　ｍｅ　ｗｉｔｈ哪肠岁ｉｓｈ　，　ａｎｄ　ｈｅ耐５０．他答应帮助我学习
英语，他真的这样做了。
２　．　Ｉｔ　１５　ｐｒｏｈｉｂｉｔｅｄ　ｔｏ　ｄｕ呷ｒｕｂｂｉｓｈ旋ｒｅ　．　Ａ　ｆｉｎｅ　ｏｆ　ｆｉｖｅ　ｙｕａｎ　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｉｍＰｏｓｅｄ　ｏｎ　ａｎ　－
困目 ｙｂｏｄｙ面ｉｎｇ　５０．此地禁倒垃级，违者罚款五元。

丫一峨皿目使用指示代词。　。去代替前面已经出现了的句子中的某个单词时，；。所在
句子中的谓语动词必须与前面已经出现了的句子中的谓语动词是同一个动词，或
者是同属一类的动词。通常谓语动词有这样三类：ｈｅ　、　ｈａｖｅ和ｄｏ　。
（一）这里所说的ｂｅ，包含它的各种变形；如果前面已经出现了的句子中的
谓语动词有ｂｅ，或者有ｂｅ的各种变形，则，。所在的句子中的谓语动词必须使用
ｂｅ，或者使用ｂｅ的各种变形。例如下面第１和４句是正确的句子，第２和３句、第
５一７句是错误的句子：
ｌ　・　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ａｂｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　．　５０功ｅｒｅ　ｙｏｕ．他们昨天没有出
席会议，你也如此。
２　．　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ａｂｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　．　５０　ｄｏ　ｙｏｕ　．
 ３　．　Ｔｈｅｙ叨ｅｒｅ　ａｂｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　．　５０　ｄｉｄ　ｙｏｕ　・
４　．　Ｈｅ站ｄｅｓｐｅｒａｔｅｌｙ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．　５０　ａｒｅ　ｈｉｓ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ．他在拼命地学习
英语，他班上的同学也是如此。（１５和ａｒｅ同是ｂｅ的变形）
５　．　Ｈｅ　１５　ｄｅｓｐｅｒａｔｅｌｙ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．　５０　ｄｏ　ｈｉｓ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　．
６　．　Ｈｅ　１５　ｄｅｓｐｅｍｔｅｌｙ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．　５０　ｈａｖｅ　ｄｏｎｅ　ｈｉｓ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　．
７　．　Ｈｅ　１５　ｄｅｓｐｅｒａｔｅｌｙ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．　５０　ｗｉｌｌ　ｄｏ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　．
（二）这里所说的ｈａｖｅ，包含它的各种变形；如果前面已经出现了的句子中
的谓语动词短语中包含有ｈａｖｅ，或者包含有ｈａｖｅ的各种变形，则５０所在的句子中

指小代词
必须也使用ｈａｖｅ，或者使用ｈａｖｅ的各种变形。例如下面第８和１２句是正确的句
子，第９一１１句、第１３一巧句是错误的句子：
５　Ｙｏｕｈｏ彩。　６ｎｉｓｈｅｄｙｏｕ　：　ｈｏｍｅｗｏ改．５　。人ａ　。　。　１．你已经做完了你的课外作业，
我也做完了我的（课外作业）。 于一一
９　，　Ｙｏｕｈ创ｅ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｙｏｕｒ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　．　５０幼哪１　．
１０　．　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｙｏｕｒ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　．　Ｓｏｄ记１　．
１　１　．　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｙｏｕｒ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　，　５０　ｓｈｏ诚１　１　．
１２　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ｂｏｏｋｓ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．　Ｓｏｈ二ｅ　１．他买了很多
英语参考书籍，我也如此。
１３　．　ＨｅｈＯ占ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ｂｏｏｋｓ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　５０　ａｍ　１　．
１４　．　Ｈｅ　ｈｏ　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ｂｏｏｋｓ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．　５０　ｓｈａｌｌ　１　．
１５　．　Ｈｅ加占ｈａｕｇｈｔ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ｂｏｏｋｓ　．　５０　ｄｉｄ　１　．
（三）这里所说的ｄｏ，包含它的各种变形，而且还是“代动词”，可以代替一
切动作动词；如果前面已经出现了的句子中的谓语动词是动作动词，则，。所在的
句子中必须使用ｄｏ，或者使用ｄｏ的各种变形。例如下面第１６　、　１９和２０句是正确
的句子，第１７和１８句是错误的不可以使用的句子：
１６　．　Ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｄｉｃｄ　ｏｆ　ａ　ｈｅａｒｔ　ａｔｔａｃｋ　．　５０　ｄｉｄ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ．他的父亲死于心脏病，
他的母亲也死于心脏病。
１７　．　Ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｄｉｅｄ　ｏｆ　ａ　ｈｅａｒｉ　ａｔｔａｃｋ　．　Ｓｏｗ山ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　．
１８　．　Ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒｄ叱ｄ　ｏｆ　ａ　ｈｅａｒｔ　ａｔｔａｃｋ　．　Ｓｏｈ以２　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　．

１９　．　Ｍａｎ　ｂｕｉｌｄｓ　ｔｈｅ　ｗｎｒｌｄ　，　ａｎｄ　ｉｎ　５０　ｄｏｉ嗒ｈｅ罗ｉｎｓ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｄｅ欲ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄ罗．画瑙
人建设世界，在建设世界的过程中，学到了很多知识。（＂　ｉｎ　５０　ｄｏｉｎｇ　”代
替“　ｉｎ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　＂　）
２０　・　Ｈｅ　ｌｏｏｋｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗａｌｌ　．　５０　ｄｉｄ　ｙｏｕ．他看过Ｔ墙上那张图画，
你也看过了（墙上那张图画）。（＂　５０　ｄｉｄ　ｙｏｕ　”代替“　Ｙｏｕ　ｌｏｏｋｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｐｉｃ　－
ｔｕｒｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗａｌｌ　＂　）　（　ｙｏｕ是简单句“　５０　ｄｉｄ　ｙｏｕ　”的主语，不是ｄｉｄ的宾语）

应哑月下面第１和２句中，指示代词ｓｏ和指示代词ｓａｍｅ不可混淆：
１　．　Ｙｏｕ　ｌｏｏｋｅｄ　ｈａｒｄ　ｉｎｔｏ哪ｅｙｅｓ　；　５０　ｄｉｄ　１　．
２　．　Ｙｏｕ　ｌｏｏｋｅｄ　ｈａｒｄ　ｉｎｔｏ　ｍｙ　ｅｙｅｓ　ａｎｄ　１　ｄｉｄ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｉｎｔｏ　ｙｏｕｒｓ，你死死盯着我
的眼睛看，我也就死死盯着你的眼睛看。
上面整个第１句的句子结构没有问题，整个句子的意思是：“你死死盯着我的
眼睛看，我也就死死盯着我的眼睛看。　”　“我死死盯着我的眼睛看”显然不合乎情
 舞传及称磷艰黔成黔瞬弱节熟纂毅撰黔加

理。指示代词５０必须代替和前面句子中的完全一致的概念，例如上面第１句中
ｄｉｄ代替ｌｏｏｋｅｄ　，　５０代替“　ｈａｒｄ　ｉｎｔｏ　ｍｙ　ｅｙｅｓ　＂，所以“　５０　ｄｉｄｌ　”也就代替“　１　ｌｏｏｋｅｄ　ｈａｒｄ
ｉｎｔ　。　ｍｙ　ｅｙｅ　。　”　（　＝　“我也就死死盯住我的眼睛看”　―这是一个无法做的动作）。

口皿目本来ｆｏｒｍｅｒ和ｌａｔｔｅｒ都是形容词，分别在其前面加上定冠词ｔｈｅ，即得“　ｔｈｅ
ｆｏｒｍｅｒ　”和“　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　＇　＇；这两个结构通常作为指示代词使用，两者的意思是“前者”
和“后者”，单数形和复数形、主格和宾格都是原形“　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　”和“　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　＇　＇，所有
格是“　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　，　ｓ　”和“　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　，　ｓ　”　。　“　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　”通常代替前面句子中先出现的人
或者事物，＂　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　＇　’通常代替前面句子中后出现的人或者事物。这两个指示代
词通常搭配使用，但是也可以单独使用，在句子中通常担任主语、宾语（及物动词
的宾词和介词的宾语）、表语。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ　ｌｅａｍｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｎｄ　Ｒｕｓｓｉａｎ　，　ｔｈｅｆｏ　？　ｒ　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｉｎ
ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏ　。，ａｎｄｔ人ｅ　ｌａｔｔｅｒ　（　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　）　ｉｎ娜ｍｍａｒ．他同时学习英语和
俄语，前者（英语）困难在于发音，后者（俄语）语法难学。
２　．　Ｈｅ　１５　ｐｒｏｆｉｃｉｅｎｔ　ｉｎ　ｂｏｔｈ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｎｄ　Ｒｕｓｓｉａｎ　；　ｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　ｔｈｅ　ｆｏｒｎｚｅｒ玩ｔｔｅｒ　ｔｈａｎ
（　ｈｅ　ｓＰｅａｋ　，　）　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ．他精通英语和俄语，他的英语比俄语说得好。
３　．　Ｇｒａｎｄｍａ　ａｎｄ　ｆａｔｈｅｒ　ｗｅｒｅ　ｈｏｔｈ　ｓｉｃｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　；　ｍｏｔｈｅｒ　ｔｏｏｋ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅｆｏｒ　－
Ｉｎｅ　；　，　ａｎｄｌ　（　ｔｏｏｋ　Ｃａｒｅ）。　ｆ　ｔｈｅ　ｌａｔｌｅｒ．奶奶和爸爸都生病住院，母亲照料奶
扔，我照料爸爸。
４　．　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｗｏ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　，　ａ　ｍａｌｅ　ａｎｄ　ａ　ｆｅｍａｌｅ　，　ｆｒｅｓｈ　ｆｒｏｍ　ｏｔｈｅｒ　ｓｃｈｏｏｌｓ　；　ｔｈｅ　ｏｎｅ
１　ｋｎｏｗ　１５　ｔｈｅｆｏ　？　ｒ．我们有两位老师，一男一女，刚从别的学校调来，男
老师（前者）我认识。（…　…我认识的是男老师）
５　．　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｏｓｅ　ａｎｄ　ｌｉｌｙ　，　ｓｈｅ　ｐｒｅｆｅｒｓ　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　，　ｗｈｉｃｈ　１５　ｓｐｏｉｌｅｓｓ　，　ｕｎｓｏｉｌｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ
ｍｉｒｅ　ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　ｉｔ　ｇｒｏｗｓ．仆ｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｒｏｓｅ初ｔｈｏｕｔ　ａ　ｔｈｏｒｎ．就玫瑰花和百合花
而言，她比较喜欢百合花；百合花纯洁，出污泥而不染；世界上没有不带刺
的玫瑰花。
上面第１句是一个并列句，由三个并列分句构成，指示代词“　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　”是第
二个并列分句的主语，指示代词“　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　”是第三个并列分句的主语。第２句

中，＂　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　”和“　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　”分别是两个及物动词ｓｐｅａｋｓ的宾语。第３句中，口画
＂　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　”和“　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　”分别是两个介词ｏｆ的宾语。第４句中，＂　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　”没
有搭配“　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　＂，单独使用，担任表语，＂　１５　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　，　’是系表结构，＂　（　ｗｈｏｍ　）　Ｉ
ｋｎｏｗ　”是限制性质的定语从句，修饰主句“　ｔｈｅ　ｏｎｅ　…　１５　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　”中的主语代词
ｏｎｅｏ

口诬目在“　ｔｈｅ拓ｒｍｅｒ　”和“　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　”这两个指示代词中，ｆｏｒｍｅ：和ｌａｔｔｅｒ本来就是
形容词，形容词不能有复数，所以这两个指示代词只有单数形，即是原形“　ｔｈｅ
ｆｏｒｍｅｒ　”和“　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　＇　＇，没有复数形“　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒｓ　”和“　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒｓ　＂；但是单数形可以代
替复数名词，这时单数形就具有复数意义，在意义上也就成了复数形；所以“　ｔｈｅ
ｆｏｒｍｅｒ　”和“　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　”的单数形和复数形同是原形“　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　，　’和“　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　”　。例
如：
１　．　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｏｓｅ　ａｎｄ　ｌｉｌｙ　，　ｔｈｅｆｏ　？　ｒ　１５　ｍｏｒｅ　ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　（　１５　ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ　）　．
 就玫瑰花和百合花来说，玫瑰花（前者）比百合花（后者）更吸引人。
２　．　Ｔｈｅ　ｃａｔ　ａｎｄ　ｄｏｇ　ａｒｅ　ｕｓｅｆｕｌ　ａｎｉｍａｌｓ　，　ａｎｄ　ｔｈｅｆｏｒｍｅｒ　ｌｏｏｋｓ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ｄｏｃｉｌｅ　ｔｈａｎ
ｔｈｅｌａｔｔｅｒ　（　ｌｏ口肠ｄｏｃｉｌｅ　）．猫和狗都是有用的动物，猫看起来比狗温顺得
多。
３　．　ｏｆｒｏ　、　ｅｓ　ａｎｄ　ＩＩｌｉｅｓ　，　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　（　ａ　、
ａｔｔｒａｏｔｉｖｅ　）．就玫瑰花和百合花来说，前者（玫瑰花）比后者（百合花）更
吸引人。
４　．　Ｃａｔｓ　ａｎｄ　ｄｏｇｓ　ａｒｅ　ｕｓｅｆｕｌ　ａｎｉｍａｌｓ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　ｌｏｏｋ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ｄｏｃｉｌｅ　ｔｈａｎ

指示代词
ｔｈｅ　ｌａｔｔｅ　；　（　ｌｏｏｋｄ　，　ｉｌｅ　）．猫和狗都是有用的动物，猫看起来比的温顺得多。

口位月指示代词“　ｔｈ　。　ｆｏｒｍｅｒ　”和“　ｔｈ　。　Ｉａｔｔｅｒ　＇　’只能使用于两者，其中一个是前者，另
一个是后者，当然这个前者代替的名词和这个后者代替的名词（即是先行词），既
可以是单数，也可以是复数，也就是说原形的“　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　”和“　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　＂，既可以是
单数，也可以是复数。但是“　ｔｈｅ　ｆｏｍｌｅｒ　”和“　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　”不能使用于三者和多者，对
三者和多者要改用其他适当的单词。下面第１和４句是不可以使用的句子，第２
和３句、第５和６句是正确的可以使用的句子：
１　．　１　ｈａｖｅ　Ｌｉｕ　Ｇａｎｇ　，　Ｗａｎｇ　Ｈｕｉ　ａｎｄ　Ｙａｎｇ　Ｗｅｎ　ａｓ　ｇｕｅｓｔｓ　ａｔ　ｍｙ　ｈｏｍｅ　，　ｔｈｅｆｏｒｍｅｒ　１５
ｍｙ　ｃｏｕｓｉｎ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　（　１５　）　ｍｙ　ｆｅｌｌｏｗ一ｓｔｕｄｅｎｔ　．［现在我家里有刘刚、王
惠和杨文三位客人，前者（刘刚）是我的表哥，后者（杨文）是我的同学。　〕
２　．　１　ｈａｖｅ　Ｌｉｕ　Ｇａｎｇ　，　Ｗａｎｇ　Ｈｕｉ　ａｎｄ　Ｙａｎｇ　Ｗｅｎａｓ即ｅｓｔｓａｔ卿ｈｏｍｅ　，　ｔｈｅ万ｒｓｔ　１５
ｍｙ　Ｃｏｕｓｉｎ　，　ａｎｄｔ俪俪ｔ　（　１５　）　ｍｙ　ｆｅｌｌｏｗ一ｓｔｕｄｅｎｔ．现在我家里有刘刚、王惠
和杨文三位客人，第一个（刘刚）是我的表哥，最后一个（杨文）是我的同
学。
３　．　１　ｈａｖｅ　Ｌｉｕ　Ｇａｎｇ　，　Ｗａｎｇ　Ｈｕｉ　ａｎｄ　Ｙａｎｇ　Ｗｅｎ　ａｓ即ｅｓｔｓ　ａｔ　ｍｙ　ｈｏｍｅ　，　ｔｈｅ五ｒｓｔ　１５
ｍｙ　ｃｏｕｓｉｎ　，　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　（　１５　）　ｍｙ创ｅｎｄ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ坛ｔ　（　１５）。　ｙ　ｆｅｌｌｏｗ一ｓｔｕｄｏｔ　．
现在我家里面有刘刚、王惠和杨文三个客人，第一个（刘刚）是我的表哥，
第二个（王惠）是我的朋友，最后一个（杨文）是我的同学。
４　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｐｅａｒｓ　，　ｈａｎａｎａｓ　ａｎｄ　ｐｅａｃｈｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂａｓｋｅｔ　，　ｔｈｅｆｏｒｍｅｒ　ａｒｅ　ｊｕｓｔ　ｆｒｏｍａ

ｆｒｕｉｔ　ｓｔａｌｌ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　（　ａｒｅ　ｊｕｓｔ　）　ｆｒｅｓｈ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ　．［篮子里有一些梨．　；　（　）；澡
子、一些香蕉和一些桃子，前一些（梨子）是刚由水果摊买来的，后一些（桃 〔川几
子）是刚从树上摘来的。］
５　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｐｅａｒｓ　，　ｂａｎａｎａｓ　ａｎｄ　ｐｅａｃｈｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂａｓｋｅｔ　，　ｔｈｅ万ｒｓｔ　ａｒｅ　ｊｕｓｔ　ｆｒｏｍａ
ｆｒｕｉｔ　ｓｔａｌｌ　，　ｔｈｅ油ｔ　（　ａｒｅ　ｉｕｓｔ　）　ｆｒｅｓｈ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ．篮子里有一些梨子、一些
香蕉和一些桃子，第一种（梨子）是刚由水果摊买来的，最后一种（桃子）是
刚从树上摘来的。
６　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｐｅａｒｓ　，　ｂａｎａｎａｓ　ａｎｄ　ｐｅａｃｈｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂａｓｋｅｔ　，　ｔｈｅ万ｒｓｔ　ａｒｅ　ｊｕｓｔ肠ｍａ
ｆｒｕｉｔ　ｓｔａｌｌ　，　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　（　ａｒｅ　ｉｕｓｔ　）　ｇｉｆｔｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　（　ａｒｅ　ｊｕｓｔ　）　ｆｒｅｓｈ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ
ｔｒｅｅ．篮子里有一些梨子、一些香蕉和一些桃子，梨子（第一种）是刚由水
果摊买的，香蕉（第二种）正好是别人送的，桃子（最后一种）是刚从树上摘
来的。
 ・第三章・代词分析

适和 主格 宾格 所有格

ｗｈｏ ｗｈｏｍ ｗｈｏｓｅ

通性
ｗｈｏ ｗｈｏｍ ｗｈｏｓｅ

ｗｈａｔ ｗｈａｔ 通性
ｗｈａｔ ｗｈａｔ 中性
ｗｈｉｃｈ ｗｈｉｃｈ　（　ｗｈｏｓｅ　，　ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　） 通性

连接代同
ｗｈｉｃｈ ｗｈｉｅｈ　（　ｗｈｏｓｅ　，　ｏｆ　ｗｈｉｃｈ　） 中性

日刃口ｗｈｏ　、　ｗｈｏｍ　、　ｗｈｏｓｅ　、　ｗｈａｔ和ｗｈｉｃｈ等五个连接代词，只能引导一种从
句，即是名词从句；主句加上这五个连接代词引导的名词从句，构成一个复合句。
既然名词可以担任主语、宾语（及物动词的宾语和介词的宾语）、表语和同位语
（同位语属于定语范围），那么这五个连接代词引导的名词从句，同样也可以担任
主语从句、宾语从句（及物动词的宾语从句和介词的宾语从句）、表语从句和同位
语从句（同位语从句属于定语从句范围）。
（一）连接代词引导的名词从句担任主语从句。例如：
ｌ　・叭０　Ｉｎａｋｅｓ，小ｈｉ鳍ｒｉｇｈｔ　ｍｕｓｔ　ｒｉｓｅ　ｅａｒｌｙ　ｅｖｅ叮ｄａｙ．要想事事都做好，必
须每天起得早。
２　．　Ｗｈａｔｉｓｄｏｎｅ勿ｎ妙ｔａｐＰｅａｒｓｂｙｄａｙ．若要人不知，除非己莫为。
３　．　Ｗｈｉｃｈｉｓ咭ｈｔ　ａｎｄ　ｗｈ优ｈ（砧）二ｒｏ咭ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｅｘｐｌａｉｎｅｄ．何者为是，何者
为非，需要加以解释。
（二）连接代词引导的名词从句担任及物动词的宾语从句和介词的宾语从
句。例如：
４　・　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｗｈｏ阮ｉ　，　ａｎｄ　、　ｈａｔ阮臼？他姓甚名谁，是千什么的，你知不
知道？
５　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ａｒｇｕｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｉｎ　ｂｉｏｌｏ罗ａｂｏｕｔ　ｗｈｉｃｈ　ｃｏｍｅｓ万ｒｓｔ　，　ｔｈｅ　ｈｅｎ　ｏｒ
ｔｈｅ　ｅｇｇ？他们在和教生物的老师辩论：先有鸡还是先有蛋？
６　．　Ｆｒｏｍ叨ｈａｔ觑ｒｙｂｏ海ｋｎｏ功５　ｏｆ　ｈｉｍ　，　ｈｅ　ｒｅｍａｉｎｅｄ　ｕｎｃｏｒｒｕｐｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｅｎ一ｙｅａｒ　＇　ｓ
ｔｅｎｕｒ　＂　ｏｆｏｆｆｉｃｅ．人人皆知，他为官十载，两袖清风。
（三）连接代词引导的名词从句担任表语从句。例如： （　ｉ　（　）：嘴
（　ｉ　《）丁

７　．　Ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ　１５功ｈｏｉｓ叨ｉｌｌｉｎｇ　ｔｏ　６ｅ　ｔｈｅ　：　ｏｌｕｎｔｅｅｒ　ｉｎ　ｃｈａｒｇｅ　ｏｆ　ｍｅｓｓ　．
现在的困难是：谁愿意自告奋勇管理伙食。
８　．　Ｗｈａｔ　１５　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　１５切ｈａｔ　＂　ｕｄｏ　，　ｎｏｔ　ｗｈａｔ　＂　ｕｓ叮．重要的是你的行为，不
是你的言辞。
９　．　Ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　１５勿ｈｉｃｈｏｆ　＂　ｕ叨１１１　ｃｏｍｅ　ｏｕｔ　ｂｒａｒｅｌｙ　ｔｏ　ｂｅ　ｉｎ　ｃｈａ卿ｏｆｍｅｓｓ．现
在的问题是：你们当中哪一个会挺身而出管理伙食。
（四）连接代词引导的名词从句担任同位语从句。例如：
１０　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏ　ｉｄｅａ　ｗｈｏｍ（或者ｗｈｏ　）　ｈｅ　，　ｈｏ以ｄ　ｃｏｎｓｕｌｔ　、　ｉｔｈ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ．他还不知
道这件事情该和谁商量。
１　１　．　Ｎｏｗ　ｗｅ　ｓｈａｌｌ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｄｉｓｃｕｓｓ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ，勿ｈａｔ　ｈｏｌ娇ｈｉｍ　ｔｏｆａｉｌ　ｉｎ　ｔｈｅｅｘ　－
ａｍｉｎａｔ勿ｎ．现在我们得讨论这个问题―造成他这次考试不及格的原
 粼桑冷嗓羚少舒找熟簇才粼熟纂攫翰黔黔共珍

’因是什么。
１２　．　ｗｅ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｈｉｓ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎ，。　ｈｉｃｈ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｆｅｌｌｏｗ一‘　ｔｕ凌ｎｔｓ　ｈｅ　Ｐｌａｏ　ｔｏ　ｅｌｅｃｔ
一’

；　ｍｏｎｉｔｏｒ．现在我们不知道他的意向为何，选哪一个同学担任班长。

目皿国ｗｈｏ　、　ｗｈｏｍ　、　ｗｈｏｓｅ　、　ｗｈａｔ和ｗｈｉｃｈ这五个单词，既是疑问代词、关系代词，又
是连接代词，三者的区别叙述于下：
（一）这五个单词是疑问代词时，只引导一个独立的句子，就是特殊疑问
句，而且是放置在特殊疑问句的句首；特殊疑问句最后一个单词的最后一个音节
读降调；前面“疑问代词”一节中已经作了详细的叙述。
（二）这五个单词是关系代词时，引导的是从句，而且只引导一种从句，就
是定语从句，通常是放置在定语从句的句首，引导定语从句去修饰主句中的名词；
这个名词是关系代词的先行词，这个关系代词就是这个名词的关系代词，而且代
替这个名词在定语从句中担任一个成分，即是担任主语、宾语（及物动词的宾语和
介词的宾语）、表语和定语。关系代词把主句和定语从句连接成为一个复合句；前
面“关系代词”一节中已经作了详细的叙述。
〔三）这五个单词是连接代词时，引导的是从句，而且只引导一种从句，就
是名词从句；名词从句没有先行词，所以并不修饰主句中的任何一个单词（名词从
句有时可以勉强担任同位语从句，这是例外）；连接代词把主句和名词从句连接成
为一个复合句，本节即对此进行叙述。

母连接代词杂谈
目皿目下面第１一８句的结构，有所不同：
１　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｗｈｏ　ｈｅｉｓ？你认为他是谁？
２　．　Ｄ　。　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｗｈｏｍ　２　ｍｅｔ　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ？你知道今天早晨我遇到Ｔ谁？
３　．　ＩＶｈ　。　ｄｏ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｈｅｉｓ？你认为他是谁？
４．俐沁ｍ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　１　ｍｅｔｔｈ臼ｍｏｏｉｎｇ？你知道今天早晨我遇到了谁？
５　．　Ｄ　。　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｗｈｏ　ｉｓｈｅ　？（你认为他是谁？）
口画困画 ６　．　Ｄ　。　ｖｏｕ　ｋｎｏｗ　ｗｈｏｍ　ｄｉ己了ｍｅｅｔ　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ　？（你知道今天早晨我遇到了
谁？）
７　．　Ｗｈｏ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｉｓｈｅ　？（你认为他是谁？）
８　・　Ｗｈｏｍ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｎｚｅｔ　１　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉ咭？（你知道今天早晨我遇到Ｔ谁？）
上面第１一４句都是可以使用的句子，不过第１和２句很少使用，通常第１和２
句往往顺次改变为第３和４句，第３和４句才是通常使用的句子。在第１句中：
连接代词ｗｈｏ引导的名词从句“　ｗｈｏ　ｈｅ　１５　＂，是主句“　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　”中的倒装的谓语
动词短语“　ＤＯ　…　ｔｈｉｎｋ　”里本动词及物动词ｔｈｉｎｋ的宾语从句；“　…　ｈｅ　１５　”是正常词
序，＂　ｗｈ　。　…　ｉｓ　”是倒装的系表结构。在第３句中：连接代词汕。引导的“　Ｗ加…　ｈｅ
ｉｓ　＂，是ｔｈｉｎｋ的宾语从句，而且“　…　ｈｅｉｓ　”是正常词序。在一个复合句中，即使宾
语从句是一个疑问句，这个疑问句的主语和谓语动词也应当使用正常词序，不可
以使用倒装词序，所以第５一ｓ句中的倒装词序的“　１５　ｈｅ　”　、　“　ｄｉｄ　１　ｍｅｅｔ　”　、　“　１５　ｈｅ　＇，、
＂　ｍｅｔｌ　”都是错误的，应当顺次改变成为正常词序的“　ｈｅ　１５　”　、　“　１　ｍｅｔ　”　、　“　ｈｅ　１５　”　、　“　Ｉ
ｍｅｔ　，　＇（参看上面第１　？　４句）才是正确的句子。

口皿日本来一般的名词从句不可以直接担任介词的宾语（例如下面第１一３句），
但是连接代词引导的名词从句可以直接担任介词的宾语（例如下面第４　？　６句）。
下面第１一３句是错误的句子，不可以使用，顺次改变成为第４一６句以后，才是可以
使用的句子。
ｌ　・　１　ｏｆｔｅｎ　Ｐｏｎｄｅｒｅｄ　ｏｎ　ｈｅ　１５　．（我常常在思考他性甚名谁。）

连接代词
２　．　１　Ｏｆｔｅｎ　ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ　ｏｎ　ｈｅ　ｈａｄ　ｄｏｎｅ　．（我常常在思考他干过什么工作。）
３　・　Ｉｔ　ｗａｓ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｒｉｇｈｔ　．（很难说他们都是正确的。）
４　．　Ｉｏｆｔｅｎｐｏｎｄｅｒｅｄｏｎ　，　ｈｏｈｅｉｓ．我常常在思考他姓甚名谁。
５　・　１　ｏｆｔｅｎ　ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ　ｏｎ诚ａｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ｄｏｎｅ．我常常在思考他干过什么工作。
６　・　Ｉｔ　ｗａｓ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ切ｈｉｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｗａｓ　ｒｉｇｈｔ．很难说他们当中哪一
个是正确的。

口画目ｗｈｏｓｅ既是ｗｈｏ的形容词性质的物主代词，这时担任定语，修饰名词，又是
名词性质的物主代词，这时往往担任表语，和谓语连系动词构成系表结构；这两种
用法都是正确的，不过通常作为形容词性质的物主代词使用。例如下面第１一４句
都是正确的句子，不过使用第３和４句者较多：
１　．　１　ｄｏｎ　，　ｔ　ｋｎｏｗ切ｈｏ肥ｔｈｉ　，　ｂｉｋｅ　１５．我不知道这自行车是谁的。
２．叭ｏｓ　。　ｔｈｉｓ　ｂｉｋｅ　１５　１５　ｕｎｋｎｏｗ．这自行车是谁的尚不清楚。
３　．　１　ｄｏｎ　，　ｔ　ｋｎｏｗ　．　ｈｏ　。　。　ｂｉｋｅ　ｔｈｉｓ　１５．我不知道这是谁的自行车。
４．叭ｏｓ　。　ｂｉ肋ｔｈｉｓ　１５　１５　ｕｎｋｎｏｗ．这是谁的自行车尚不清楚。

百皿呵ｗｈｏ　、　ｗｈａｔ和ｗｈｉｃｈ无论是连接代词、关系代词或者疑问代词，其中只有
ｗｈｉｃｈ才可被介词短语“　ｏｆ＋宾语”修饰，其余的ｗｈｏ和ｗｈａｔ都不能被“　ｏｆ＋宾语”
修饰；如果把ｗｈｏ和ｗｈａｔ改变成为ｗｈｉｃｈ　，　ｗｈｉｃｈ就可以被“　ｏｆ＋宾语”修饰了。例
如下面第１句是正确的，第２和３句不能使用；第２和３句可以顺次改变成为第４
和５句，第４和５句是正确的可以使用的句子。
１　．　１　ｄｏｎ　，　ｔ　ｋｎｏｗ切ｈｉｃｈ　ｏｆｙｏｕ　ｈａｓ　ｔａｋｅｎ　ｍｙ　ｇｌａｓｓｅｓ　ｂｙ　ｍｉｓｔａｋｅ．我不知道你们哪 国口困口
个错拿我的眼镜了。
２　．　１　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｋｎｏｗ　，　ｈｏ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ　ａｎｄ　ｉｎｓ伴ｃｔ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　．（我不知道他们
谁来检查我们学校的工作。）
３　．　Ａｓｋ　ｈｉｍ　ｗｈａｔ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｕｍｂｒｅｌｌａ　ｈｉｓ　１５　．（问问他，他的伞是什么样的。）
４　．　１　ｄｏｎ　，　ｔ　ｋｎｏｗ诚ｉｃｈ　ｏｆｔｈｅｍ　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ　ａｎｄ　ｉｎｓｐｅｃｔ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ，我不知道他们
哪个来检查我们学校的工作。
５　．　Ａｓｋ　ｈｉｍ二ｈｉｃｈ　ｏｆｔｈｅ　ｕｍｂｒｅｕａｓ　ｈｉｓ　１５．问问他，哪一把是他的伞。

目皿口ｗｈｏｍ无论是连接代词、关系代词或者疑问代词，都不担任授予动词（ｄａ　－
ｔｉｖｅ　ｖｅｒｂ，即是需要直接宾语和间接宾语的及物动词）的间接宾语；这时可以把拟
作授予动词间接宾语的ｗｈｏｍ的前面放置一个适当的介词，构成副词性质的介词
 粼韦桑价喂鲜打黔库熟哗熬熟徽非黔澎批

｛，短语“介词十ｗｈｏｍ　”担任状语，去修饰原来的授予动词；不过经过这样改动以后，
｝原来的授予动词，就改变成为普通动词，因此，“介词＋ｗｈｏｍ　”修饰的也就是这个
，　ｌ普通动词了。例如：
（一）下面第１一６句中的ｗｈｏｍ都是连接代词。第１句是错误的，应当改变
成为第２句或者第３句；第４句是错误的，应当改变成为第５句或者第６句；第ｌ
和４句中的ｇａｖｅ和ｂｏｕｇｈｔ是授予动词；第２和３句中的ｇｉＶｅ是普通动词，第５和
６句中的ｂｏｕｇｈｔ也是普通动词。
１　．　１　ｄｏｎ　，　ｔ　ｋｎｏｗ，人ｏｍ　ｙｏｕ　ｇａｖｅ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ　．（我不知道那张报纸你给谁
了。）
２　．　１　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｋｎｏｗ切彻ｍ　ｙｏｕ　ｇａｖｅ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ　ｔｏ．我不知道那张报纸你给谁
Ｔ　。（ｔｏ　、　ｗｈｏｍ分离）
３　・　１　ｄｏｎ　＇　ｔｋｎｏｗｔｏ　，　ｈｏｍｙｏｕｇａｖｅｔｈｅｎｅｗｓｐ叩ｅｒ．我不知道那张报纸你给谁
了。（ｔｏ　、　ｗｈｏｍ结合）
４　・　Ｈｏｗ　１　ｗｏｎｄｅｒ叨ｈｏｍ　ｙｏｕ　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｈｉｓ　ｎｏｔｅ一ｂｏｏｋ　？（你究竟买这个笔记本给
谁？）
５　・　Ｈｏｗ　１　ｗｏｎｄｅｒ切ｈｏｍ　ｙｏｕ　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｈｉｓ　ｎｏｔｅ一ｂｏｏｋ　（　＝　ｎｏｔｅｂｏｏｋ　）　ｆｏｒ？你究竟买
这个笔记本给谁？
６　．　Ｈｏｗ　１　ｗｏｎｄｅｒｆｏｒ切ｈｏｍ　ｙｏｕ　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｈｉｓ　ｎｏｔｅｂｏｏｋ？你究竟买这笔记本给
谁？
（二）下面第７一９句中的ｗｈｏｍ是关系代词。第７句是错误的，应当改变成
为第８句或者第９句：
７　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ　ｗｈｏｍ　＂　ｕ邵ｖｅ　ｔｈｅ　ｎｅ　，　ｐａＰｅｒ　１５　ｏｙ　ｏｗｎ　ｍａｏｅｍａｌ　ｕｎｃｌｅ　．（你给他
报纸的那个人是我的舅舅。）
８　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ　，　ｈｏｍ　ｙｏｕ邵ｖｅ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｐａＰｅｒ　ｔｏ　１５　ｍｙ　００　ｍａｔｅｍａｌ　ｕｎｃｌｅ．你给他
报纸的那个人是我的舅舅。（ｍａｎ是ｗｈｏｍ的先行词）
９　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ　ｔｏ　ｗｈｏｍ　ｙｏｕ　ｇａｖｅ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ　１５　ｍｙ　ｏｗｎ　ｍａｔｅｒｎａｌ　ｕｎｃｌｅ．你给他
报纸的那个人是我的舅舅。
（三）下面第１０一１２句中的ｗｈｏｍ是疑问代词。第１０句是错误的，应当改

变成为第ｎ句或者成为第１２句：口面口
１０．叭ｏｍ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｐａＰｅｒ　？（那张报纸你给谁了？）
１１　・叭ｏｍ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｐ叩ｅｒ　ｔｏ？那张报纸你给谁了？
１２　．　Ｔｏ切ｈｏｍ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ？那张报纸你给谁了？
（四）上面第１一１２句，是就宾格的连接代词ｗｈｏｍ而言，现在就宾格的人称
代词（例如ｈｉｍ）进行叙述。下面第１３一１６句中的ｈｉｍ是普通人称代词ｈｅ的宾
格；第１３句中的介词ｔｏ可以省掉，从而得出第１４句；第巧句中的介词ｔｏ不可以
省掉，所以第巧句不可以改变成为第１６句；第１３一巧句都是可以使用的句子，第
１６句不可以使用。
１３　．　Ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｔｏ　ｈｉｍ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ？那张报纸你给他Ｔ吗？
１４　．　Ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｈｉｍ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓＰａｐｅｒ？那张报纸你给他了吗？
１５　・　Ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ　ｔｏ　ｈｉｍ？那张报纸你给他了吗？
１６　．　Ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｔｈｅｎ　？　Ｐａｐｅｒ　ｈｉｍ　？（那张报纸你给他了吗？）
 上面第１３一１６句都是简单句，又都是普通疑问句。在第１３句中：谓语动词短
语“　Ｄｉｄ二ｇｉｖｅ　”中的本动词ｇｉｖｅ是普通及物动词，ｇｉｖｅ的宾语是“　（　ｔｈｅ　）　ｎｅｗｓ　－
ｐａｐ吧ｒ　，　＇；副词性质的介词短语“　ｔｏ　ｈｉｍ　，　，，担任状语，修饰“　Ｄｉｄ　…　ｇｉｖｅ　”　。第１４句中：
谓语动词短语“　Ｄｉｄ　…　ｇｉｖｅ　”中的本动词ｇｉｖｅ是授与动词，ｈｉｍ是ｇｉｖｅ的间接宾语；
，　＇　（　ｔｈｅ　）　ｎｅｗｓＰａｐｅｒ　”是ｇｉｖｅ的直接宾语，由本句可知，普通人称代词的宾格（例如
ｈｉｍ）可以担任授与动词（例如ｇｌｖｅ）的间接宾语。第巧句的结构和第１３句的结构
相同，只是“　ｔｏ　ｈｉｍ　”放置的位置不同。第１６句是错误的，错在把带领ｈｉｍ的介词ｔｏ省
掉了，使得ｈｉｍ无依无靠，成为句子中没有担任任何成分的多余之物。

连接代词
策Ｉ复为攻性分撅：＿

ｙ０Ｕ ｄｉｄ ｇｌＶｅ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ

ｈｉｍ ｛　ｔｈｅ

口业目ｗｈａｔ作为连接代词时意思有“所…　…的人”　、　“所…　…的事物”（例如下面
第ｌ和２句）而外，还有“什么”（例如下面第３和４句）的意思。
ｌ　・　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ切ｈａｔ　ｙｏｕ　ｃａｌｌａ罗ｎｉｕｓ　ｉｎ　ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ．他并不是你所说的数学天
才。
２．环巩以ｈｅ　ｈａｓ　ｋｎｏｗｎ　，　ｈｅ　ｈａｓ　ｓａｉｄ．他知无不言，言无不尽。
３　・　Ｇｏ　ａｎｄ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ切ｈａｔ　ｈｅ　１５　ｓａｙｉｎｇ．去听听他在说什么。
４　・　Ｈｅ　ａｓｋｓ　ｍｅ　，　ｈａｔ　ｍｙ　ｐｌａｎ　１５　ｆｏｒ　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ．他问我明年有何打算。

目画目在代替人时，连接代词ｗｈａｔ　＝　＂　ｔｈｅ　ｐｅｒｓｏｎ　ｔｈａｔ　＂，或者＝“山。　ｐｅｒｓｏｎ　，　ｔｈａｔ　＂　；
在指事物时，ｗｈａｔ二“　ｔｈａｔ　ｗｈｉｃｈ　＂，或者＝＂　ｔｈｏｓｅ　ｗｈｉｃｈ　”　。例如：
（一）在代替人时，下面第ｌ和２句，可以顺次改变成为第３和４句，句子的
意思不变：
ｌ　・　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　＇　ｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔｗｅｎｔｙ　ｙｅ　。鳍０．他已经不是二＋年前的他了。

３　・　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｔｈｅ尸ｅｒｓｏｎ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔｗｅｎｔｙ　ｙｅａｒｓ　ａｇｏ　．（和上面第ｌ句的意思相口口口．困曰
２　・　１　ｎｅＶｅｒ　ｐｒｅｔｅｎｄ　ｗｈａｔ　１　ａｍ　ｎｏｔ．我绝不装模作样。

同）
４　・　Ｉｎｅｖｅｒｐｒｅｔｅｎｄｔｈｅ尸ｅｒｓｏｎｔｈａｔｌａｍｎｏｔ　．（和上面第２句的意思相同）
（二）在代替事物时，下面第５和６句，可以顺次改变成为第７和８句，句子
的意思不变：
５　・　Ｈｅ　ｃａｎ　ｄｏ诚ａｔ　ｍａｎ　ｈａｓ　ｄｏｎｅ．别人做得到的，他也做得到。
６　・助钻理ｈｅ　ｓａｙｓ　１５　ｉｎｖａｌｕａｂｌｅ　ａｄｖｉｃｅ．他所说的是金玉良言。
７　．　Ｈｅ　Ｃａｎ　ｄｏ　ｔｈａｔ切ｈｉｃｈ　ｍａｎ　ｈａｓ　ｄｏｎｅ　．（和上面第５句的意思相同）
８　・几ａｔ　ｗｈｉｃｈ　ｈｅ　ｓａｙｓ　１５　ｉｎｖａｌｕａｂｌｅ　ａｄｖｉｃｅ　．（和上面第６句的意思相同）
 孙粼）翔翻价筷黔冷扎扮攀雄。竹维批

；口垃画ｗｈａｔ是连接代词和疑问代词时其本身就是单数形；但是单数形除含有单
数意思而外，有时还含有复数意思，这时如果担任主语，通常使用单数的谓语动
！词。下面第１　、　２　、　５句是通常使用的句子，第３句不宜使用，第４句是不可以使用
－－一，一的句子。第５句中，从属连词ｔｈａｔ（不具词义）引导的“　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｓｏｎ　ｇａｍｂｌｅｓ　ｈａｂｉｔｕａｌ　－
；　ｌｙ　”是表语从句，ｉｓ和这个表语从句是系表结构。
ｌ　・　Ｗｈａｔ臼ｎｅｅｄｅｄ　ｔｈｅｒｅ　１５　ａ　ｔｅｃｈｎｉｃｉａｎ　ｉｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ．那里需要的是工程技
术人员。
＿　２　．　ｗｈａｔ　＇　ｎｅｅｄｅｄ　ｔｈｅｒｅ站ｔｅｃｈｎｉｃｉａｎｓ　ｉｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ．那里需要的是工程技术
人员。
３　・　Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｎｅｅｄｅｄ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｅｃｈｎｉｃｉａｎｓ　ｉｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　．（那里需要的是工程
，技术人员。）
４　．　Ｗｈａｔ站ｎｅｅｄｅｄ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｅｃｈｎｉｃｉａｎｓ　．（那里需要的是工程技术人员。）
１５　・　Ｗｈａｔ　＇　ｏｒＴｉｓ　，　ｈｉｍ　１５　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｓｏｎ　ｇａｍｂｌｅｓ　ｈａｂｉｔｕａｌｌｙ　・使他焦虑的是他的儿
｝子赌博成性。

目画如有时连接代词ｗｈａｔ可以被看做含有复数意思，这时若以之担任句子的主
语，通常使用单数的谓语动词。但是并非总是如此，有时根据整个句子的意思，对
含有复数意思的连接代词ｗｈａｔ，使用复数的谓语动词，反而更好。例如下面第ｌ
和２句，顺次改变成为第３和４句更符合习惯：
１．爪ｓｈｏｕｌｄ　ｇｅｔ　ｓｏｍｅ　ｍｏｒｅ　ｃａｋｅ　，　，　ｓｉｎｃｅ　ｗｈａｔ　ｗｅ　ｈａｖｅ比ｎｏｔ　ｅｎｏｕｇｈ　ｆｏｒ　ｎｅｘｔ
ｗｅｅｋ．我们应当再买些糕点，因为我们现有的不够下个星期吃。
２　．　Ｈｅ　１５　ｏｆｔｅｎ　ｆｏｒ　，　ｈａｔ　ｓｅｅ二ｔｏ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｂｅ　ｇｏｏｄ　ｏｐｉｎｉｏｎｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｍａｓｓ．那些看来
似乎有益于群众的意见，他拄往赞成。
３　．　Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｇｅｔ　ｓｏｍｅ　ｍｏｒｅ　ｃａｋｅｓ　，　ｓｉｎｃｅｗ加ｔ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｅｎｏｕｇｈ　ｆｏｒ　ｎｅｘｔ
ｗｅｅｋ　．（和上面第１句的意思相同）
４　．　Ｈｅ　１５　ｏｆｔｅｎ　ｆｏｒ二ｈａｔ　ｓｅｅｍ　ｔｏ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｂｅ尹泪ｏｐｉｎｉｏｎｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｍａｓｓ　．（和上面
第２句的意思相同）

口口．口恤翻在一个复合句中，如果包含有连接代词ｗｈａｔ和及物动词ｄ　。，则下面第１一３
句是可以使用的句子，而第４句是不可以使用的句子：口口口
１　．　Ｗｈａｔ　ｈｅ　ｄｉｄ　ｗａｓ　ｔａｋｅ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｇｅｎｅｒａ　】　ｍａｔｔｅ　、．当时他只是分管一般的工
作。
２　．　Ｗｈａｔ　ｈｅ　ｄｉｄ　ｗａｓ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｃａｒｅ　Ｏｆ　ｇｅｎｅｒａｌ　ｍａｔｔｅｒｓ．当时他只是分管一般的工
作。
３　．　Ｗｈａｔ　ｈｅ　ｄｉｄ　ｗａｓ　：　ｈｅ　ｔｏｏｋ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｇｅｎｅｒａｌ　ｍａｔｔｅｒｓ．当时他只是分管一般的
工作。
４　．　Ｗｈａｔ　ｈｅ　ｄｉｄ　ｗａｓ　ｈｅ　ｔｏｏｋ　ｃａｒｅｏｆ邵ｎｅｒａｌ　ｍａｔｔｅｒｓ　．（当时他只是分管一般的
工作。）

困匆下面第１句可以有ａ　、　ｂ　、　ｃ三个意思，何取何舍，须视说话时的情景和上下
文而定。第１句是一个复合句。其中：主句“　Ｔｈｅ　ｉｎｖｉｇｉｌａｔｏｒ　ａｓｋｅｄ　ｈｉｍ　”里的谓语及
物动词ａｓｋｅｄ是授与动词，需要间接宾语和直接宾语，间接宾语是ｈｉｍ，直接宾语
是连接代词ｗｈａｔ引导的宾语从句“　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｋｎｅｗ　，　＇；在这个宾语从句中：ｈｅ是主语，
ｋｎｅｗ是谓语动词，而且是及物动词，ｗｈａｔ是其宾语。但是在作线性分析时，应将
ｈｉｍ改变成为副词性质的介词短语“　ｔｏ　ｈｉｍ　＂，担任状语，去修饰ａｓｋｅｄ；经过这样改
变，原来需要间接宾语和直接宾语的ａｓｋｅｄ，遂改变成为普通及物动词，ｈｉｍ就是
它的宾语，从而得出下面第２句，第２句的线性分析，也就是第１句的线性分析，
但是第２句几乎不用。

连接代词
１　．　Ｔｈｅ　ｉｎｖｉｇｉｌａｔｏｒ　ａｓｋｅｄ　ｈｉｍ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｋｎｅｗ　．
ａ．监考人员问了他一些他知道答案的问题。
ｂ．监考人员问他“你知道些什么？＂（监考人员问他他知道些什么。）
ｃ．监考人员问了他一些他知道的东西。
２　．　Ｔｈｅ　ｉｎｖｉｇｉｌａｔｏｒ　ａｓｋｅｄ　ｔｏ　ｈｉｍ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｋｎｅｗ　．（本句也有上面第ｌ句的ａ　、　ｂ　、　ｃ
三个意思。）

第１句线性分析：

（　ｗｈａｔ　）

ｈｅ　｝　｛　ｋｎｅｗ　｝　ｗｈａｔ
ｉｎｖｉｇｉｌａｔｏｒ　｝　｝　ａｓｋｅｄ

ｔｈｅ （　ｔｏ　）　１　ｈｉｎｌ

第之句斌性夯析：

（　ｗｈａｔ　）

ｈｅ　｝　｝　ｋｎｅｗ　｝　ｗｈａｔ
ｉｎｖｉｇｉｌａｔｏｒ　｝　｝　ａｓｋｅｄ
ｔｈｅ ｔｏ　｝　ｈｉｍ

困口
目画翻ｗｈｉｃｈ是连接代词、疑问代词、关系代词和疑问形容词，这里叙述的ｗｈｉｃｈ
是连接代词，其余的词性，有关章节另有叙述。　ｗｈｉｃｈ是连接代词时，单数意思是
“哪一个”，复数意思是“哪一些”；单数形和复数形同是ｗｈｉｃｈ，主格和宾格也同是
ｗｈｉｃｈ　；　ｗｈｉｃｈ是连接代词时既可以代替人，也可以代替事物；通常引导名词从句在
复合句中担任主语从句、宾语从句（及物动词的宾语从句和介词宾语从句）和表
语从句。例如：
１．叭ｉｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　ｈｏｕｓｅｓ　１５　ｈｉｓ　１５　ｕｎｋｎｏｗｎ．这三间房哪间是他的尚不知
道。
２　．　Ｗｈｉｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｗｏ　１５　ｄｉｌｉｇｅｎｔ　ａｎｄ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　ｉｎ　ｗｏｒｋ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｉｌｌ　ｄｅｃｉｄｅ．他
们两人谁工作勤勤恳恳，人们自会做出判断。
 Ａｎ　Ａｄｖａｎ　。　。　ｄＥ比ｇ更衰ｓ卜Ｇｒ魏尔ｍ习犷

１　｝　３．几ＯＰｌｅ初ｕ卯ｎｄｅｒ　ｏｎ诫ｉｃｈ　ｏｆｔｈｅｔｗｏｉｓｄｉｌｉｇｅｎｔａｎｄｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓｉｎｗｏｒｋ　・
人们将会考虑他们两人谁工作勤勤恳恳。
４　．　Ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　１５　，　ｈｉｃｈ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｗｏ　１５　ｄｉｌｉ邵ｎｔ　ａｎｄ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｉｉｏｕｓ　ｉｎ　ｗｏｒｋ　・　Ｉ　＇　ｑ题
是他们两人谁工作勒勒恳恳。
连接代词ｗｈｉｃｈ引导的名词从句“　Ｗｈｉｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｈ此ｅ　ｈｏｎｓｅ　，　１５　ｈｉｓ　”在第１句中
是主语从句。连接代词ｗｈｉｃｈ引导的名词从句“　Ｗｈｉｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｗｏ　１５　ｄｉｌｉｇｅｎｉ　ａｎｄ
ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　ｉｎ　ｗｏ比”在第２句中，是谓语动词短语“初１１　ｄｅｃｉｄｅ　”中的本动词及物
动词ｄｅｃ记ｅ的宾语从句；在第３句中，是介词ｏｎ的宾语从句，副词性质的介词短
语“　ｏｎ　＋　ｗｈｉｃｈ引导的宾语从句”担任状语，修饰不及物动词ｐｏｎｄｅｒ　。在第４句中，
瑞忆ｃｈ引导的是表语从句，＂　１５十ｗｈｉＣｈ引导的表语从句”是系表结构。第ｌ一４句都
是包含有主句和从句的复合句。

第十节相互代词

Ｏ相互代月担任的成分
口应翻相互代词是表示两者之间的相互关系的代词，只有“　ｅａｃｈ　。　ｔｈｅｒ　”和“　。　ｎｅ
如。山ｅｒ　”两个，其人称、数、性、格和担任的成分，列表于下：
扩障复一单一复

黝１　＂｝丽下而１一丽洲担任成分
第一二三人称

ｅａＣｈ　ｏｔｈｅｒ｝通！｝　ｅａｃｈｏ　，　ｈｅｒ ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　＇　ｓ 只能不能

｝性｛＿　｝
―一一一州．、｝尤卜一一一
担任担任

ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　，　ｓ和定语宾语其他
｝甲｝！
ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒｌ性｝｝　ｏｎｅａｎ砒ｅｒ 成分
口口口口
目应扭相互代词（ｒｅｃｉｐｒｏｃａｌ　ｐｒｏｎｏｕｎ）在句子中只能担任宾语（及物动词的宾语和
介词的宾语），其所有格担任定语，修饰名词。例如：
１　．　Ｙｏｕ　，　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　，　ｍｕｓｔ　ｃａｒｅ　ｆｏｒ　ｅａｃｈ以ｈｅｒ　，　ａｎｄ　ｍｕｓｔ　ｈｅｌｐ　。　ａｃｈ　ｏｔ阮ｒ　・同学们，
你们要互相关心，互相帮助。（＂　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　＇　’是介词ｆｏｒ的宾语，又是及物动
词ｌｏｖｅ和ｈｅｌｐ的宾语）
２．玩ｔ　＇　ｓ　ｔｏａｓｔ　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄｌｏｎｇｅｖｉｔｙ．让我们彼此为健康长寿干杯。
（　＂　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　”是名词ｈｅａｌｔｈ和ｌｏｎ即ｖｉｔｙ的定语）
３　．　Ａｔ　ｔｈｅ　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｃｅｒｅｍｏ叮ｔｈｅ　ｂｒｉｄｅ　ａｎｄ　ｂｒｉｄｅｇｒｏｏｍ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｇｉｖｅ　ｐｒｅｓｅｎｔｓ　ｔｏ　ｅａｃｈ
ｏｔｈｅｒ．在婚礼上新娘新郎没有互赠礼物。（＂　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　，，是介词ｔｏ的宾
语）
 〕　ｔ舰ｒ谧ｔｅａｃｈｌｎｇ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　・他们
４　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｓｗａｐｐｉｎｇ　（　＝　ｅｘｃｈａｎｇｉｎｇ　）　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　，　ｓ　ｔｅａｃｈｉ飞
在互相交流教学经验。（＂　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　＇　ｓ是名词短语“　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｅｘｐｅｒｉ ｅｎＣｅ
的定语）

．相互代询杂碑：．　＿　．　＿　＿
口睡和“　ｅａｃｈ　。　ｔｈｅｒ　”被认为表示两个人或者两件事物之间的“互相”　，　“　。　ｎｅ　ａｎｏｔｈ　－

相互代词
ｅｒ　”被认为表示三个人和三件事物之间的“互相”　、三个以上的人和三件以上的事
物之间的“互相”；但是在现代英语里，两者已经没有这样的区别了，两者可以互
换使用，意思不变。例如下面第１和２句，可以顺次改变成为下面第３和４句，句
子的意思不变：
１　．　Ｔｈｅ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋｓ　ｈｅｌｐ　ａｎｄ　ｌｅａｍ　ｆｒｏｍ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ｗｏｒｋ．这家工厂
的工人在工作上互相帮助，互相学习。
２　．　Ｔｈｅｙ　ｋｎｏｗ　。　ａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　，　ｓ　ｖｉｒｔｕｅ　，　ａｎｄ　ｄｅｆｅｃｔｓ．他们互相知道他们的优．点和缺
点。
３　．　Ｔｈｅ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋｓ　ｈｅｌｐ　ａｎｄ　ｌｅａｍ　ｆｒｏｍ　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ｗｏｒｋ　・（和上面
第ｌ句的意思相同）
４　・　Ｔｈｅｙ　ｋｎｏｗｏ　＂　ａｎｏｔ加ｒ　，　ｓ　ｖｉｒｔｕｅｓ　ａｎｄ　ｄｅｆｅｅｔｓ　．（和上面第２句的意思相同）

目皿画相互代词“　ｅａｃｈ　。　ｔｈｅｒ　＇　’只可以担任及物动词和介词的宾语，不能用于担任
主语。例如下面第１句不可以使用，可以改变成为第２句或者第３句；第４句不
可以使用，可以改变成第５句或者第６句；第２　、　３　、　５　、　６句是可以使用的句子（＂　ｏｎｅ
ａｎｏｔｈｅｒ　”也是如此）。
ｌ　・　Ｔｈｅｙ　ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　ｗａｎｔｓ　．（他们都知道彼此缺少什么。）
２　．　Ｔｈｅｙｅ　，　ｈｋｎｏｗｗｈａｔ而Ｏｔ辰：ｗａｎｔｓ．他们都知道彼此缺少什么。
３　・及配ｈ　ｏｆｔｈｅｍｋｎｏｗｓｗｈａｔｔｈｅｏｔｈｅｒｗａｎｔｓ．他们都知道彼此缺少什么。
４　・　Ｗｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　ｗａｓ　ｂａｄｌｙ　ｄｅｃｅｉｖｅｄ　．（我们都认为披此大大受编上
当。）
５　．　Ｗｅｅｏ从ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｗａｓ　ｂａｄｌｙ　ｄｅｃｅｉｖｅｄ．我们都认为彼此大大受编
上当。
口曰
６　・石成ｈ　ｏｆ　ｕｓ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｗａｓ　ｂａｄｉｙ　ｄｅｃｅｉｖｅｄ．我们都认为彼此大大受编
上当。
至于三个或者三个以上的人或者事物，下面第７句不可以使用，可以改变成
为第８句或者第９句，第８和９句是可以使用的句子：
７　，　Ｗｅ　ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　１５　ｄｏｉｎｇ　．（我们都知道彼此在做什么。）
８　．　Ｗ　＂　？　ｈ　ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｄｏｉｎｇ．我们都知道彼此在做什么。
９．肠硫ｏｆｕｓｋｎｏｗｓｗｈａｔｔｈｅｏｔｈｅｒｓａｒｅ面ｉｎｇ．我们都知道彼此（互相）在做
什么。
同样地，下面第１０句不可以使用，可以改变成为第１１句或者第１２句，第１１
和１２句是可以使用的句子：
 鑫终燕撼丫淤全绘。龚鬓羚妒热巍仔摄麟麟粼

｛　；　１０　・　Ｗｅ　ｋｎｏｗｈ　＂　Ｏｎｅ　＂　ｎｏｔｈｅｒ　１５　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｌａｎｇｕａｇｅ　・（我们都知道
｝披此学习英语的情况。）
！　！　１　１　．　Ｗｅｅ配ｈ　ｋｎｏｗ　ｈｏｗ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　１５　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｉｉｓｈ　ｌａｎｇＵａｇｅ　・我们都知道
一－一卜一互相（彼此）学习英语的情况。
｛　．　１２．及况ｈｏｆｕｏｋｎｏｗ　，　ｈｏｗｔｈｅｏｔｈｅｒｉｓｓｔｕｄｙｉｎｇｔｈｅＥｎｇＩｉｓｈｌａｎ四昭ｅ．我们都知
道彼此（互相）学习英语的情况。
，上面第１０句中：＂　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　”被看做一个单词，即是一个相互代词（同样地，
＿　＂　ｅａＣｈ　ｏｔｈｅｒ　”也被看做一个单词，即是一个相互代词）。第ｎ句中，ｅａｃｈ是副词，
｝担任状语，修饰谓语及物动词ｋｎｏｗ　。第１２句中，Ｅａｃｈ是不定代词，是谓语及物动
｝词ｋｎｏｗ，的真正的主语。

峨画翻相互代词“　ｅａｃｈ　。　ｔｈｅｒ　”和“　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　＂，及其所有格“　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　，　ｓ　＇，和“　。　ｎｅ
ａｎｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　＂，代替的人或者事物虽然是两个或者多个，但是都没有复数形和复数所
有格，所以不可以使用“　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒｓ　”和“　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒｓ　＂，当然也就不能使用“　ｅａｃｈ
ｏｔｈｅｒｓ　，　”和“　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒｓ　，　＂，只能使用“　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　，　ｓ　”和“　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　，　ｓ　”　。例如下面第
１和２句不可以使用，应当顺次改变成为第３和４句，第３和４句才是可以使用的
句子：
１　．　Ｔｈｅｙ　Ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｓｐｅｅｔ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒｓ　＇　ｈｕｍａｎ　ｄｉ　，　ｉｔｙ　．（他们应当互相草重人
格。）
２　・　ｗｅ　ｓａｔ　ｓｉｌｅｎｄｙ　ｔｈｅｒｅ　，　Ｉｏｏｋｉｎｇ　ｉｎｔｏ　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒｓ　＇　ｅｙｅｓ　．（我们坐在那儿沉默
无言，互相盯着看。）
３．仆ｅｙ　ｓｈｏ己ｄ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｅａｃｈｏ流ｒ　，　ｓ　ｈｕｍａｎ　ｄｉｇｎｉｔｙ．他们应当互相苹重人格。
４　・　Ｗｅ　ｓａｔ　ｓｉｌｅｎｔｌｙ　ｔｈｅｒｅ　，　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｉｎｔｏ　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　、　ｅｙｅｓ．我们坐在那儿沉默无
言，互相盯着看。

百画习有些动词的本身已经含有“互相”的意思，其后面可以使用相互代词，也
可以不使用，句子的意思不变，这样的动词叫做“相互动词”　（　ｒｅｃｉｐｒｏｃａｌ　、　ｅｒｂ）。例
女口：
ｃｒｏｓｓ错过ｆｉｇｈｔ打
口田 ｍｅｅｔ会见ｉｎｔｅｒ　；　ｅｃｔ交叉
肛ｅｅｔ问候ｅｍｂｒａｃｅ拥抱
ｋｉｓ，亲吻ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄ通信
ｍａｒｌ了结婚ｔｏｕｃｈ接触
１　．　Ｗｅ　。　ｒｏｓｓｅｄ　（　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　）　ｏｎ　ｔｈｅｗ叮ｏｎ　ａ　ｈｉｌｌ．我们（彼此）在山路上错过
了。
２　・　Ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｂｒｏｔｈｅｒｓａｒｅ九ｈｔｉｎｇ　［（铭ａｉｎｓｔ　）　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　］．那两弟兄在（互相）
打架（对打）。
３　．　Ｔｈｅｙ　ｋｏｓｅｄ　（　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　）．他们互相亲吻。
４　．　Ｈｉｇｈｗａｙｓ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｉｎｔｅｒｓｅｃｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｌａｉｎ．通常公路在一个平地上交叉。
５　．　Ｗｅｎｅｖｅｒｌｎｅｔ　（　ｅａｃｈｏｔｈｅｒ　）　ｈｅｒｅ．我们从来没有在这里（互相）见过面。
６　・　Ｗｅ脚ｅｔｅｄ　（　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅ　）　ｂｙｓ即ｉｎｇ　＂　ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ　，　＇．我们（互相）问候说
 “早安”　。
７　．　Ｔｈｅｙ　ｅｌｎｂｒａｃｅｄ（或者ｈ咭岁ｄ　）　（　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ａｒｍｓ　ｗｈｅｎ　ｍｅｅｔｉｎｇ．他
们见面时（互相）拥艳。
８　．　Ｔｈ即旅ｅｎ　ｃｏ厅ｅｓｌ刃ｎｅｄ　（　ｗｉｔｈ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　）　．他们常常（互相）通信。
９　．　Ｈｅ　ａｎｄ　ｓｈｅａｒｅ即ｉｎｇ　ｔｏｍａ叮ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　．他和她就要结婚了。

困团口相互代词“　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　＇　’和“　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　”的意思都是“互相”，这种“互相”的
意思，有时可以使用介词短语“　ｂｅｔｗｅｅｎ＋反身代词”，或者介词短语“　ａｍｏｎｇ＋反身

相互代词
代词”代替这两个相互代词表示出来。例如下面第１和２句可以顺次改变成为第
３和４句，句子的意思不变；第１一４句都是通常使用的句子。
１　．　Ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ　ｃｏｕｐｌｅ　１５　ａｇａｉｎ　ｑｕａｒｒｅｌｌｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．那家小两口儿又（互
相）吵起来了。
２　．　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔａｌｋｅｄ　ｔｏ　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｔｏ　ｃｏｎｖｅｎｅ　ａ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｎｅｘｔ　ｗｅｅｋ　．
我们已经互相谈过，下个星期召开会议讨论这个问题。
３　．　Ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ　ｃｏｕｐｌｅ　１５　ａｇａｉｎ　ｑｕａｒｒｅｌｌｉｎｇ　ｂｅ扭吧ｅｎ　ｔｈｅｏｅｌｔ哪．那小两口儿又（互
相）吵起来了。
４　．　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔａｌｋｅｄ　ａｍｏ鳍ｏｕｒｓｅｌｌ哪ｔｏ　ｃｏｎｖｅｎｅ　ａ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｎｅｘｔ
ｗｅｅｋ．我们已经互相谈过，下个星期召开会议讨论这个问题。
上面第１一４句都是简单句。在第１句中：副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ　ｅａｃｈ　ｏｔｈ　－
ｅｒ　＂，担任状语，修饰谓语动词短语“　ｉｓ　…　ｑ　？　ｌｌｉｎｇ　，　＇；副词ａｇａｉｎ也担任状语，修饰
这个谓语动词短语。在第３句中：同样地，副词性质的介词短语“　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｔｈｅｍ
ｓｅｈｅｓ　＇　’担任状语，修饰谓语动词短语“　ｉｓ　…　ｑｕ　？　ｌｌｉｎｇ　＂　，　ａｇａｉｎ也修饰这个谓语动

第４句初琢分析：

ｗｅ　｝　｝　ｈａｖｅ　ｔａｌｋｅ　＇　１

ｔｏ　ｃｏｎｖｅｎｅ　｝　ｍｅｅｔｉｎｇ

哑豁
ｐｒｏｂｌｅｌｎ
口口
匹竺
ａｍｏｎｇ　ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ

词短语。在第２句中：相互代词“　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　”是介词ｔｏ的宾语，副词性质的介词
短语“　ｔｏ　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　＂，担任状语，修饰谓语动词短语“　ｈａｖｅ回ｋ记”；副词性质的不
定式短语“　ｔｏ　ｃｏｎｖｅｎｅ　ａ　ｍｅｅｔｉｎｇ　＂，担任状语，修饰的也是“　ｈａｖｅ回ｋｅｄ　＂；副词性质的
介词短语“　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｐｏｂｌｅｍ　＂，担任状语，修饰ｃｏｎｖｅｎｅ；名词短语“　ｎｅｘｔ　ｗｅｅｋ　＂，担任状
语，修饰ｃｏｎｖｅｎｅ　。在第４句中：介词短语“　ａｍｏｎｇ　ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ　”和不定式短语“　ｔｏ　。　ｏｎ　－
ｖｅｎｅ　ａ　ｍｅｅｔｉｎｇ　，　，，都担任状语，分别修饰“　ｈａｖｅ以ｋｅｄ　，　，　；　＂　ｎｅｘｔ　ｗｅｅｋ　”可以看为“　（　ｉｎ　）
华川１．…　…．
Ａ　＂　Ａｄｙ　．　ｎ亡。　ｄ醛”　ｇ绪鑫，ｈＧ扩魏麟ｍ农扩

ｎｅｘｔ　ｗｅｅｋ　＂，担任状语，修饰ｃｏｎｖｅｎｅ　。

目画月相互代词“　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　＇　’和“　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　”的意思都是“互相”，表示的是至少
两个人或者两件事物之间的“互相”，其所有格“　ｅａｃｈ　０ｔｈｅｒ　＇　，　”和“　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　、　”表
示的也随着是至少两个人或者两件事物的“互相的”，所以这两个所有格修饰的，
通常是复数名词，很少是单数名词。例如下面第１和２句，通常很少使用，往往顺
次改变成为第３和４句，第３和４句是通常使用的句子：
１　．　Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔａｋｅ笋刁ｃａｒｅ　ｏｆ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　＇　ｓｃｈ泥．你们应当好好照看彼此的
小孩。
２　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ａｌｒｅａｄｙｋｎ　？　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｍｅｒｉｔ　ａｎｄ山Ｉｎｅｒｉｔ．他们彼此已经知
道优，点和缺点。
３　．　Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔａｋｅ笋心ｃａｒｅ　ｏｆ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ．你们应当好好照看彼此
的小孩。
４　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ａｌｒｅａｄｙ　ｋｎｏｗｎ　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　＇　ｓ杯记八“　ａｎｄ山溉ｈａ．他们彼此已经
知道优．毅和缺点。

口画翻相互代词“　ｃａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　”和“　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　”的意思都是“互相”，顾名思义，这
就是说有来有往；如果只有单独一方，何来互相？例如：
Ｌ　Ｔｈｅｙｎａｔｔｅｒｔｈｅｎｚｓｅｌ讯．他们自己吹捧自己。（单独一方）
２　．　Ｔｈｅｙｓｐｅａｋｉｌｉｏｆｔｈｅ～阮３．他们自己说自己的坏话。（单独一方）
３　．　Ｔｈｅｙ　ｎａｔｔｅ：。　ｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ．他们互相吹捧。（有来有往）
４　・　Ｔｈｅｙ　ｓＰｅａｋｉｌｌ　ｏｆ　ｅａｃｈ以ｈｅｒ．他们互相说坏话。（一礼一答）

百圈砂习相互代词“　？　ｈ０ｔｈｅｒ　＇　’有时可以分开成为“　ｅａｃｈ　…　ｏｔｈｅｒ　＂，这时的“　ｅａｃｈ　…
ｏｔｈｅｒ　”就不是相互代词了，其中的ｅａｃｈ是不定代词，通常担任主语，或者担任主语
的同位语，。　ｔｈｅｒ是不定代词，其前面通常放置定冠词ｔｈｅ，从而得出这样的结构
＂　ｅａｃｈ　…　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　，，和“　ｅａｃｈ　…　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　”　。例如：
１．百配人ｔａｌｋｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ａｂｏｕｔ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｈｉｓｔｏ叮ｉｎ　ｂｒｉｅｆ．每人都向对方谈Ｔ
自己的经历。
２　．　Ｔｈ即ｅｏｃｈ　ｈｅｌｐ　ｔｈｅｏｔ灿ｒ　ｗｉｔｈ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．他们互相帮助学习英语。
３．百配人ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　、肠口ｉｌｒ　．（他们、你们、我们）彼此不知道家庭
情况。
４．仆ｅｙ　ｅａｃｈ　ａｒｅｅ娜ｒ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｆａｎｌｉｌｙ．他们急于想互相知道家庭
情况。
上面第ｌ一４句都是简单句。在第１句中：不定代词Ｅａｃｈ是主语；不定代词短
语“　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　”是介词ｔｏ的宾语，副词性质的介词短语“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　＂，担任状语，修
饰谓语不及物动词以ｋｅｄ；副词性质的介词短语“　ａｂｏｕｔ　ｈｉｓ　？　ｈｉｓｔｏ可，，担任状语，
修饰ｔａｌｋｅｄ；形容词性质的介词短语“　ｉｎ　ｂｒｉｅｆ　＂，担任定语，修饰ｈｉｓｔｏｒｙ　。在第４句
中：人称代词Ｔｈｅｙ是主语，不定代词ｅａｃｈ可以看成是Ｔｈｅｙ的同位语，Ｔｈｅｙ是ｅａｃｈ
的先行词；副词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　＇，几ｍｉｌｒ　＂，担任状语，修饰表
语形容词ｅａｇｅｒ　，　＂　ａｒｅ　ｅａｇｅｒ　＇　’是系表结构；不定代词俄ｈｅｒ的所有格。　ｔｈｅｒ　＇　８，担任定
语，修饰及物动词ｋｎｏｗ的宾语名词几ｍｉｌｙ　；　ｋｎｏｗ是不定式“　ｔｏ　ｋｎｏｗ　”中的不定式动
词；但是～ｈ也可以看做副词，担任状语，修饰谓语连系动词ａｒｅ　。

口画目相互代词“　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　＇　’的意思是“互相”，必要时可以分开，分开时往往使
用“　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　”代替其中的ａｎｏｔｈｅｒ，而且ｏｎｅ的前面有时可以放置定冠词ｔｈｅ，从而
得出“　（　ｔｈｅ）。　ｎｅ　…　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　”　。例如下面第１一３句可以顺次改变成为第４一６句，
句子的意思不变，而且第１一６句都是通常使用的句子：
Ｌ　Ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒａｎｄｌｌｉｖｅｏｎ口ｎｅａｎｏｔｈｅｒ．我和祖母相依为命。

相互代词
２　．　Ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｂｍｔｈｅｒｓ　，　ｉｎｉｍｉｃ目ｔｏ　ｏｎｅａ蒯ｈｅｒ．弟兄二人互相敌视。
３．口ｎｅ　ｏｆｂｏｔｈｔｈｅｆａｔｈｅｒａｎｄｈｉ８ｓｏｎａｃｔｅｄｉｎｃｏｌｌｕｓｉｏｎ衍ｔｈｔｈｅ以ｈｅｒ．父子二
人狼狈为奸。
４　・　Ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ　ａｎｄ　１　ｌｉｖｅ　ｏｎ　ｏｎｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ．我和祖母相依为命。
５　．　ＴｈｅｔＷＯｂｒｏｔｈｅｒｓａｒｅ　（　ｔｈｅ　）　ｏｎｅｉｎｉｍｉｃａｌｔｏｔｈｅ以ｈｅｒ．弟兄二人互相敌视。
６　．　Ｂｏｔｈ　ｔｈｅ　ｆａｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｈｉｓ　ｓｏｎ　ａｃｔｅｄ　ｉｎ　ｃｏｌｌｕｓｉｏｎ初ｔｈ　（　ｔｈｅ　）　ｏ　，　ｔｏｔｈｅ以ｈｅｒ．父子
二人狼狈为奸。

口画通汉语和英语是两种不同的语言，英语句子中有相互代词“　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　”和
＂　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　”时，翻译成为汉语句子时不一定译成“彼此”　、　“互相”；反之，汉语句
子中没有“彼此”　、　“互相”，翻译成为英语句子时，英语句子中有时要使用相互代
词“　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　，，或者“　ｏｎｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　，，。下面第ｌ和２句就是例子：
１　．　Ｗｅ　ｈａｖｅｋｎ　？　ｅ配人以触；俪ｍ　ｏｕｒ　ｃｈｉｌｄｈ侧ｘ　】．我们自幼即已认识。
２　．　Ｗｅ　ｏｆｔｅｎ　ｃｏｎｓｕｌｔ衍ｔｈ　ｏｎｅ　ａｎｏ　＇　ｈｅｒｄ力ｕｔ　ｓｏｍｅ　ｐｍｂｌｅｌｎｓ．有些问题我们常常
商童。

口画翻相互代词“　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　”和“　。　ｎ　。　ａｎｏｔｈｅｒ　”的意思同是“互相’，、　“彼此’　，，都不
是单方面或者一个方面的事情，所以和这两个相互代词有关的名词，应当是复数
名词，通常不是单词名词。例如下面第１句的主语是单数的Ｉ，所以第１句的意思
不合情理；如果将第１句的主语Ｉ，改变成为第２一４句中的复数主语（ｗｅ　、　“　Ｈｅ　ａｎｄ
Ｉ　，　’　、　“　Ｙｏｕ　ａｎｄ　ｔｈ叮”　），则是可以使用的句子。
１．了ｈａｖｅ　ｋｎｏｗｎ　。配人ｏｔｈｅｒ　ｆｏｒ　ａ　ｌｏｎｇ　ｔｉｍｅ．我互相认识已经很久了。 口口
２　．　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｋｎｏｗｎ　。　ａｃ人。　ｔｈｅ　；　ｆｏｒ　ａ　ｌｏｎｇ　ｔｉｍｅ．我们互相认识已经很久Ｔ　。
３．价ａｎｄ　１　ｈａｖｅ　ｋｎｏｗｎ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅ　：　ｆｏｒ　ａ　ｌｏｎｇ　ｔｉｍｅ．我和他互相认识已经很久
了。
４．儿ｕ　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｋｎｏｗｎｏ　、　ａｎｏｔｈｅｒ　ｆｏｒ　ａ　ｌｏｎｇ　ｔｉｍｅ．你（们）和他们互相认
识已经很久了。
 八携犷携炸ｃ淤续鬓持多ｉ＄熟愁憋麒黔粼

－一～一一于一一州
第十一节不定代词
不代替特定的人或者特定的事物的代词叫做不定代词。常用的不定代词

画亮团！　１１一 ８０ｎ　】　ｅ
全部，全体
某一个，某一些
任何一个，任何一些ａｌｌｙ

ｂｏｔｈ两个，双方 ｅａｃｈ各个，每个
ｅｉｔｈｅｒ两个当中随便哪一个，两个当中的每一个
ｎｅｉｔｈｅｒ两个当中没有一个，两个当中哪一个也不
ｎｏｎｅ 无人，无事物，谁也不
Ｕｌｌｅ 普通一个，任何一个，每一个
叨ｙｂｏｄｙ任何一个人，无论什么人
ａｎｙｏｎｅ任何一个人，无论什么人
ａｎｙｔｈｉｎｇ无论什么事物
ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ每一个人，人人
ｅｖｅ叮ｏｎｅ每一个人，人人
ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ每一件事物，件件事物
ｎｏｈｏｄｙ没有一个人ｎｏ一ｏｎｅ没有一个人
ｎｏｔｈｉｎｇ没有什么事物
ｓｏｍｅｂｏｄｙ某一个人
ｓｏｍｅｏｎｅ某一个人
ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ某一件事物
ｏｔｈｅｒ别的人，别的事物
ａｎｏｔｈｅ：另外任何一个人，另外任何一件事物
ｍａｎｙ很多人，很多事物
皿口恤口
―了一一～
ｍｕｃｈ很多（量）
ｆｅｗ极少几个，几乎没有（数）
Ｉｉｔｔｌｅ极少，几乎没有（量）

．不定代词担任的成分
百坦斗纽在句子中，不定代词通常担任主语、宾语（及物动词的宾语和介词的宾
语）和表语。例如：
（一）不定代词担任主语。例如：
１　．　Ｎｏｔｈｉ鳍ｃｏｍｅｓ　ａｍｉｓｓ　ｔｏ　ａ　ｈｕｎ脚ｍａｎ．饥不择食。
２　・　Ｎｏ　＂　ａｒｅ　ｐｅｒｍｉｔｔｅｄ　ｔｏ　ｅｎｔｅｒ　ｏｒ　９０　ｏｕｔ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｉｓ　ｄｏｏｒ．任何人不准由此门
进出。
 ３　．　Ｓｏｍｅ　ｓａｙ　ｏｎｅ　ｔｈｉｎｇ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒｓ　（　ｓａｙ　）　ａｎｏｔｈｅｒ．有些说这样，有些说那样。
４　．　Ｎｅ沥那Ｏｆ　ｕｓ　ｓｅｅｋｓ　ｔｈｅ　ｔｅｒｎｔｏ口ｏｆ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　；　ｎｅ动玫ｏｆ　ｕｓ　ｓｅｅｋｓ　ｄｏｍｉｎａｔｊｏｎ　ｏｖｅｒ
ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　；　ｎｅｉｌｈｅｒ　Ｏｆ　ｕｓ　ｓｅｅｋｓ　ｔｏ　ｓｔｒｅｔｃｈ　ｏｕｔ　ｏｕｒ　ｈａｎｄｓ　ａｎｄ　ｒｕｌｅ　ｔｈｅ　ｗｏｒｉｄ　．
一Ａ　ｔｏａｓｔ　ｇｉｖｅｎ场ＰｒｅｓｉｄｅｎｔＮ议ｏｎ
ｏｎ　ｈｉｓ　ｆｉｒｓｔ　ｖｉｓｉｔ　ｔｏ　Ｃｈｉｎａ
我们哪一方都不企图取得对方的领土，我们哪一方都不企图统治对方，我
们哪一方都不企图伸出手去统治世界。
―尼克松总统初次访华时的一次祝酒词

不定代词
（二）不定代词担任及物动词的宾语。例如：
５　・　Ｓｈｏｗ　ｍｅ　ａｎｏ　，　ｈｅｒ　，　ｐｌｅａｓｅ．请另外拿一个给我看看。
６．肠ｄ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｈｉｍ朋州ｈｉｎｇ俪记ｅｓ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ？除了那封信你还给了他什么？
７　．　ＨｅＣａｒｅ　＂　ｎｏｔｈｉｎｇｆｏｒｙｏ盯ｔｈｒｅａｔｓ．你的威胁，他满不在乎。
８　・　Ｔｈｅ　ｅｆｆｏｒｔｓ　ｔｏ　ｐｌｅａｓｅ　，　ｒｙｂｏ方ｐｒｏｂａｂｌｙ　ｒｅｓｕｌｔｓ　ｉｎ　ｐｌｅａｓｉｎｇ　ｎｏｂｏｄｙ．企图得到
人人的欢心，结果也许一个人的欢心也得不到。
（三）不定代词担任介词的宾语。例如：
９　．　ＤｏｇｏｏｄｔＯ０ｔｈｅｒｓ．要对别人做好事。（ｔｏ是介词）
１０　・　Ｈｅ　ｎｅｖｅｒ　ｊｏｋｅｓ　ａｔ　ａｌｌ．他从来一点不开玩笑。
１１　，　Ｉａｍａｐｕｒｃｈａｓｅｒ　，　ａｃｏｏｋａｎｄａｔｕｔｏｒ　，　ｔｈｒｅｅｉｎｏｎｅ．我既是采购员、欢事
员，又是家庭教师，身兼三职。
１２　・俄ｓｈｏｕｌｄ　ｐｕｔ之ｈｅ　Ｐｅ叩ｌｅ　＇　５　ｉｎｔｅｒｅ　，　ｔｓ　ｂｅｆｏｒｅ绷小ｈｉ叮．我们应当把人民的
利益看得高于一切。
（四）不定代词担任表语。例如：
１３　・　Ｍｏｎｅｙ　１５　ｎｏｔ　ｏｅ州ｈｉｎｇ．金钱并非万能。
１４　、　Ｔｈａｔ　ｗａｓ　ａｌｌ　ｈｅ　ｓａｉｄ．他说的就是这些。
１５　・　Ｈｅ　１５　ｎｏｔｈｉ咭ｂｕｔ　ａ　ｃｏｍｍｏｎ　ｐｅｒｓｏｎ．他只不过是一个普通百姓。
１６　・　Ｈｅ　ｓａｉｄ　，　＂　Ｉｔ　，　５　ｒｅａｌｌｙ　ｓｏｍｅｔｈｉ鳍．”他说：“那真是一大收获。　”

肠垃口不定代词有一些是肯定含义，有一些是否定含义。
（一）肯定含义的代词有：
习１　ａｎｙ　ａｎｏｔｈｅｒ
ｅｉｔｈｅｒ　ｏｔｈｅｒ　ｅａｃｈ
砚川
ｓｏｍｅ　ｏｎｅ　ｂｏｔｈ

ｅｖｅ叮ｂｏｄｙ　ｅｖｅ即ｏｎｅ　ｅｖｅ叮ｔｈｉｎｇ
ａｎｙｈｏｄｙ　ａｎｙｏｎｅ　ａｎｙｔｈｉｎｇ
ｓｏｍｅｂｏｄｙ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｓｏｍｔｈｉｎｇ
（二）否定含义的不定代词有：
ｎｅｉｔｈｅｒ　ｎｏｎｅ　ｎｏ一ｏｎｅ

ｎｏｂｏｄｙ　ｎｏｔｈｉｎｇ
 习・　ｌ州…
桑雌及ｄｙ魏ｎｃ澎找然约多热魏Ｇ犷鑫尔熬舀犷

Ｏ不定代佣杂谈
肠画翻不定代词的数有下面五种情况：
（一）可以在末尾加上Ｓ构成复数的不定代词只有下面两个：
单数形（原形）ｏｎｅ　ｏｔｈｅｒ
复数形ｏｎｅｓ　Ｏｔｈｅ　＂
（二）只有单数形（原形）的不定代词有：
ｅｉｔｈｅｒ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｎｏ一朋ｅ

ｅｖｅ叮肠ｄｙ　ｅｖｅ叮ｏｎｅ　ｅｖｅＩ　＇　ｙｔｈｉｎｇ
ａｎｙｈ妇ｙ　ａｎｙｏｎｅ　ａｎｙｔｈｉｎｇ
ｓｏｍｅ旅寿ｓｏｍｅｏｎｅ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ
ｎｏ饭记ｙ　（　ｎｏ一ｏｎｅ　）　ｎｏｔｈｉｎｇ
（三）只有复数意思没有单数意思的不定代词有：
ｂｏｔｈ　ｍａｎｙ　ｆｅｗａｌｌ（代替可数名词时）
（四）既有单数意思又有复数意思的不定代词有：
ｎｏｎｅ　ｓｏｍｅ　ａｎｙ
（五）含有不可数这一概念的不定代词有：
ｍｕｅｈ　ｌｉｕｌｅ

肠画画不定代词的格不定代词的主格和宾格都是不定代词的原形；不定代词
的所有格，都是“撇号ｓ　＂　（　＂　＇　ｓ　＂）或者“撇号”　（　＂　＂　＇）的所有格。除了下面（一）、
（二）、（三）中所列举的不定代词可以有所有格而外，其余的不定代词都没有所有
格。
！　１１　！．一―　Ｊｌｌ！…

（一）可以有所有格（撇号ｓ所有格）的普通不定代词：
ｏｎｅ　，　５　ｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　ａｎｏｔｈｅｒ　＇　ｓ
ｏｎｅｓ　，　ｏｔｈｅｒｓ　，

（二）以ｂｏｄｙ和ｏｎｅ结尾的复合不定代词，在其词尾加上撇号。，即构成所
有格：
ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ　，　５　ｅｖｅ叮ｏｎｅ　，　ｓ
ａｎｙｌ均ｄｙ　，　５　ａｎｙｏｎｅ　，　ｓ
ｓｏｍｅｂｏｄｙ　，　５　ｓｏｍｅｏｎｅ　，　ｓ
ｎｏｂｅｄｙ　，　５　ｎｏ一ｏｎｅ　，　ｓ
（三）以加ｄｙ和ｏｎｅ结尾的复合不定代词，其后面如果带有副词ｅｌｓｅ，则撇
号Ｓ应当放置在ｅｌｓｅ的末尾，从而得出“一ｂｏｄｙ　ｅｌｓｅ，。　”和“一ｏｎｅ　ｅｌｓｅ　，　ｓ　”两种所有格。
这里的ｅｌｓｅ是副词，其意思是“其他”　、　“另外”　、　“别的”，例如“　ｓｏｍｅｂｏ由ｅｌｓｅ　、　”和
＂　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｅｌｓｅ　、　”的意思都是“其他某人的”　、　“另外某人的”　、　“别的某人的”　，
＂　ｓｏｍｅｂｏｄｙ　ｅｌｓｅ　＇　５　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｔｉｉｌｅ　”和“　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｅｌｓｅ　，　５　ａｃａｄｅｍｉ　。　ｔｉｄｅ　”的意思都是‘　・另外
某人的学术职称”　。
ｅｖｅ汀肠ｄｙ　ｅｌｓｅ　，　５　ｅｖｅｗｏｎｅ　ｅｌｓｅ　，　ｓ
 ・第三章・代词分析

ａｎｙｂｏｄｙ　ｅｌｓｅ　，　５　ａｎｙｏｎｅ　ｅｌｓｅ　，　ｓ
ｓｏｍｅｂｏｄｙ　ｅｌｓｅ　，　５　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｅｌｓｅ　，　ｓ
ｎｏ饭记ｙ　ｅｌｓｅ　，　５　ｎｏ一ｏｎｅ　ｅｌｓｅ　，　ｓ
有时也见到这样的所有格“　。　ｖｅ叮ｂｅｄｙ　＇　ｓ　ｅｌｓｅ　＂　，　＂　ｅｖｅ叮ｏｎｅ　＇　５　ｅｌｓｅ　”　…　“　ｎｏ一ｏｎｅ　＇
ｅｌｓｅ　＂，但是已经过时，现在几乎不用了。

口画目不定代词的性通常有下面三种：
（一）只可以代替人的不定代词，既可以代替男性，又可以代替女性，是通

不定代词
性不定代词，这样的不定代词有：
ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ
ａｎｙｂ记ｙ　ａｎｙｏｎｅ
ｓｏｍｅｂｏｄｙ　ｓｏｍｅｏｎｅ
ｎｏｂ峙ｎｏ一～
（二）既可以代替人，又可以代替事物的不定代词，在代替人时是通性不定
代词；在代替动物时，既可以代替雄性动物，也可以代替雌性动物，是通性不定代
词；在代替没有性别的事情和没有性别的物件时，是中性不定代词。这样的不定
代词有：
ａｌｌ　ａｎｙ　ａｎｏｔｈｅｒ
ｅａｃｈ　ｂｏｔｈ　ｏｎｅ
ｅｉｔｈｅｒ　ｎｅｉｔｈｅｒ仗ｈｅｒ
Ｓｏｍｅ　ｎｏ一ｏｎｅ

（三）只可以代替没有性别的不定代词是中性代词，这样的不定代词有：
ｅｖｅｒｙｔｌｌｉｎｇ　ａｎｙｔｈｉｎｇ
ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｎｏｔｈｉｎｇ

困画不定代词ｅｖｅ钾ｂｏｄｙ　、　ｅｖｅ卿ｎｅ　、　ａｎｙｂｏｄｙ　、　ａｎｙｏｎｅ　、，ｏｍｅｂｏｄｙ　、　ｓｏｍｅｏｎｅ　、　ｎｏ同ｙ　、
ｎｏ一ｏｎｅ，既可以代替男性，也可以代替女性；在需要指出是男性时，则使用表示男
性的人称代词ｈｅ　、　ｈｉｍ　、　ｈｉｍｓｅ玩在需要指出是女性时，则使用表示女性的人称代词
ｓｈｅ　、　ｈｅｒ　、　ｈｅｒｓｅ嫉如果不需要指出性别或者不明确性别时，则一律使用表示通性的
复数人称代词ｔｈｅｙ　、　ｔｈｅｍ　、　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ　。例如： 目口
（一）需要指出男性或者女性。例如：
ｌ　・叙砂侧砂ｓａ　＂　ｈｅ　ｈｏ伴５　ｔｏ　ｒｅｃｅｉｖｅ　ａ　ｇｏｅｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．每个人都说希望受到
良好教育。
２　・　１５　ｔｈｅｒｅａ叮ｂｏ方ｗｉｔｈ　ａｎｙ　ｍｏｎｅｙ　ｏｎ　ｈｅｒ？有人身上带有钱吗？
３　．　Ｎｏ一Ｏｎｅｉｎｔｅｎｄｓｔｏｆｌａｔｔｅｒｈ～犷没有人想自我吹捧。
４　．　Ｎｏ一ｏｎｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｈｅｒｓｅ扩ｔｏ　ｂｅ　ｐｒｏｕｄ　Ｏｆ　ｈｅｒ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ｉｎ　ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　ｒｅｓｅｏｈ　．
没有人想要以其在科研上取得的成就而骄傲。
（二）无需指出性别或者不明确性别。例如上面第卜４句可以顺次改变成
为下面第５一８句。通常并不使用第５　？　８句，而顺次代之以下面第９一１２句：
５　・敌砂两侣ａｙｓ　ｔｈｅｙ　ｈｏ伴ｔｏ　ｒｅｃｅｉｖｅａ即ｏｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．每个人都希望受到良
好教育。
 盛”及ｄｙ器铃亡亡ｄ　〔羚妒远ｈＧ朋麟淤力了

６　．　１５　ｏｈｅｒｅ　ａｎｙｂｏｄ）户ｗ定ｔｈ　ａｎｙ　ｍｏｎ叮ｏｎ忿加ｍ？有人身上带有钱吗？
７　．　Ｎｏ一ｏｎｅ　ｉｎｔｅｎｄｓ　ｔｏ　ｆｌａｔｔｅｒｔｈｅ二ｅ肠ｅｓ．没有人想自我吹捧。

曰一 ８　．　ＮＯ一。砚ｔｈｉｎｋｓ　ｔｈｅｍｓｅｌ　。出ｔｏ　ｂｅ　Ｐｒｏｕｄ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ｉｎ　ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅ　－
ｓｅａｒｃｈ．没有人想要以其在科研上取得的成就而骄傲。
（三）在上面所述的ｅｖｅ守肠司ｙ　、　ｅｖｅ叮ｏｎｅ　、　ａｎｙｂｏｄｙ　、娜ｏｎｅ　、　ｓｏｍｅ卜ｘｌｙ　、　ｓｏｍｅ　－
ｏｎｅ　、　ｎｏｂｏｄｙ　、　ｎｏ一ｏｎｅ等不定代词所代替的人的性别不明确时，还可以同时使用“　ｈａ
ｏｒ　。　ｈｅ　，　’　、　‘　。　ｈｉｍ　。　ｒ　ｈｅｒ　”　、　“　ｈｉｍｓｅｉｒ　。　ｒ　ｈｅｒｓｅｌｆ　＇　’　。例如上面第ｌ一４句可以顺次改变成为
州１．…　…！…　ｌ　！　！　ｌ，…　…．

下面第９　、　１２句：
９．肠ｅ栖ｏｄ了ｓ盯ｓｈｅｏｒｓｈｅｈｏｐｅｓｔｏｒｅｃｅｉｖｅａ笋刁ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．每个人都说希
望受到良好教育。
１０　．　１　，　ｔｈｅｒｅａｎ）加ｄｙ俪ｔｈ　ａｎｙ　ｍｏｎｅｙ　ｏｎ从川ｏｒｈｅｒ？有人身上带有钱吗？
１１　・　Ｎｏ一ｏ砚ｉｎｔｅｎｄｓ　ｔｏ　ｆｌａｔｔｅｒ　ｈｉ二毋ｏｒ　ｈｅｒｓｅｌｆ．没有人想自我吹捧。
１２　．　Ｎｏ一ｏｎｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｈｉ　、　ｅ梦ｏｒ　ｈｅｒｓｅ梦ｔｏ　ｂｅ　ｐｒｏｕｄ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｏｒ　ｈｅｒ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ｉｎ　ｓｃｉ　－
ｅｎｔｉｆｉｃ　ｒｅｓｅａｒｃｈ．没有人想要以其在科研上取得的成就而骄傲。
（四）在上面所述的ｅｖｅ叮饭心ｙ　、　ｅｖｅ卿ｎｅ　、　ａｎ州记ｙ　、　ａｎ四ｎｅ　、　ｓｏｍｅ饭妇ｙ　、　ｓｏｍｅ　－
ｏｎｅ　、　ｎｏｈ记ｙ　、　ｎｏ一ｏｎｅ等不定代词所代替的人的性别不需要明确指出时，还可以使用
男性普通人称代词ｈｅ　、　ｈｉｍ　、　ｈｉｍｓｅｌｆ；这样使用的男性普通人称代词ｈｅ　、　ｈｉｍ　、　ｈｉｍ　，
ｓｅｉｒ，不仅仅在字面上表示男性，而且在意思上还同时表示女性的普通人称代词
ｓｈｅ　、　ｈｅｒ　、　ｈｅｒｓｅｉｒ；也就是说，这样使用的ｈｅ　、　ｈｉｍ　、　ｈｉｍｓｅｉｒ，实际上顺次等于“　ｈｅ　ｏｒ
ｓｈｅ　”　・　“　ｈｉｍ　ｏｒ　ｈｅｒ　”　、　“　ｈｉｍｓｅ扩ｏｒ　ｈｅｒｓｅｉｆ　”　。例如上面第ｌ和３句仍然保留，即顺次是
下面第１３和巧句；第２和４句可以顺次改变成为第１４和１６句：
１３　・及吧卿ｎｅｓ叮５　ｈｅ　ｈｏ伴５　ｔｏ　ｒｅｃｅｉｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．每个人都说希望受到
良好教育。
１４　．　１５　ｔｈｅｒｅａ叮ｂｏｄｙ衍ｔｈ　ａｎｙ　ｍｏｎｅｙ　ｏｎ　ｈｉｍ？有人身上带有钱吗？
１５　・　Ｎｏ一ｏｎｅ　ｉｎ　＇　ｅｎｄｓ　ｔｏ　ｆｌａ，。　ｅｒｈｉ离彭没有人想自我吹捧。
１６　．　Ｎｏ一ｏｎｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｈｉ～扩ｔｏ　ｂｅ　ｐｒｏｕｄ　ｏｆ　ｈｉｓ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ　；　ｉｎ　ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　ｒｅｓｅａｒｃｈ　．
没有人想以其科研成就而骄傲。

（一）不定代词ａｌｌ杂谈
肠画目ａｌｌ是不定代词（也可以说是不可数名词）、形容词，又是副词，这里叙述的ａｌｌ
是不定代词，其余词性后面有关章节另有分析。山是不定代词时，意思是“全体”　、　“全
部”和“一切”，既可以代替人，也可以代替事物，在句子中通常担任主语、宾语（及物动
词的宾语和介词的宾语）、表语，有时还担任同位语。例如：
ｌ　・　Ａｌｌ　ｔｈａｔ　ｌｉｖｅ　ｍｕｓｔ　ｄｉｅ．有生必有死。（心是主语）
２　．　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｍｅ诚日场ｕｔ　ｉｔ．那件事情他全都告诉我了。（ａｌｌ是ｔｏｌｄ的直接宾
语）
３　．　Ｆｒｏｍ以１　ｈｅ　ｓａｙｓ　ｌｉｆｅ　１５　ｂｕｔａ阮ａｍ．据他说，人生如梦。（ａｌｌ是介词Ｆｒｏｍ
的宾语）
４　．　Ｔｈａｔ～威ｈｅｓ成ｄ．他说的就是这些。（＂　？　ａｌｌ　”是系表结构）
５　．　Ｔｈｅｙ以１　ｃｏｎｓｉｄｅｒ　ｔｈａｔ　ｈｅ　１５　ｃｌｅｖｅｒ　ａｌｌｈｉ　，　ｌｉｆｅ　ｂｕｔ　ｓｔｕｐｉｄ　ｔｈｉｓ　ｏｎｃｅ．他们大家
都认为他聪明一世，糊涂一时。
 上面第５句是一个复合句，其中：主句是“　Ｔｈｅｙ心ｃｏｎｓｉｄｅｒ　，　＇；从属连词ｔｈａｔ（不
具词义）引导的名词从句“山ａｔ　ｈｅ　１５　。　ｌｅｖｅ　：　（　ｉｎ　）　ａｌｌ　ｈｉｓ　ｌｉｆｅ　ｂｕｔ　ｓｔｕｐｉｄ　ｔｈｉｓ　ｏｎｃｅ　”是谓
语及物动词ｃｏｎｓｉｄｅｒ的宾语从句。　Ｔｈｅｙ是不定代词ａｌｌ的先行词，ａｌｌ是Ｔｈｅｙ的同
位语；本句中的山也可以看为副词，担任状语，修饰ｃｏｎｓｉｄｅｒ　。　。　ｏｎｓｉｄｅｒ是及物动
词时，意思是“认为”，这时必须带宾语从句，本句中的ｔｈａｔ一ｄａｕｓｅ就是ｃｏｎｓｉｄｅｒ的
宾语从句。

不定代词
峨画目扭是不定代词表示不可数的名词时属于单数，属于它的谓语动词也应当
随之属于单数；表示可数的人和事物时，是代替三个或者三个以上的“全部”　、　“全
体”，属于复数，属于它的谓语动词也应当随之属于复数；ａｌｌ的单数形和复数形同
是原形ａｌｌ　。例如：
（一）ａｌｌ表示不可数的事物时，意思是“一切”　。例如：
ｌ　・　Ａｌｌ　１５　ｎｏｔ　ｌｏｓｔ　ｔｈａｔ　，　ｓ　ｉｎ详ｒｉｌ．危险不等于完蛋。
２　・　Ａｌｌ　１５　ｗｅｌｌ　ｔｈａｔ　ｅｎｄｓ　ｗｅｌｌ．收场好，万事好。
３　．　Ａ　＂　ｈ留ｇｏｎｅ．一切都完了。
４　．　Ａｌｌ　ｇｏｅｓ　ｗｅｌｌ．一切都好。
（二）ａｌｌ表示三个或者三个以上的全部。例如：
５　・　Ａｌｌ　ａｇｒｅｅ　ｔｏ　ｔｈｅｉｒ叩ｉｎｉｏｎｓ．大家都同意他们的意见。
６　・　Ａｌｌ　ｂｕｔ　ｈｉｍ　ｗｅｒｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ．当时除他而外，全都在场。
７　．　Ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅｚｎ讨司邵ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ　ｔＯＯ化雨１剐ｔｈｅ　ｓｔａｔｅ川ａｎ　ｏｆ　ｓｔｅｅｌｏｕ印ｕｔ．他们
都保证超额完成国家计划的钢产童。
８　・　Ａｌｌ　ｅｎｊｏｙｅｄ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．大家都玩得很高兴。

口画翻不定代词ａｌｌ的意思是“全部”　、　“全体”　、　“一切”，但是使用在否定句中，并
不是否定全部、全体、一切，而是否定一部分。例如：
１　．　Ａｕ　ｄｏ　ｎｏｔ面ｅ　、　ｔｏ　ｂｅ　ｔｒｅａｔｅｄ　ｔｈａｔ　ｗａｙ．并非所有的人都应当受到那样的
待遇。
２　，　ＡＵ　ｏｆ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ而ｎｏｔ　ｓｍｏｋｅ．我的兄弟并非个个都抽烟。

３　．　Ａｌｌ　Ｏｆ　ｈｉｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ　＊　ｒｅ　ｏｔ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ａｔ　ｈｉｓ　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｃｅｒｅｍｏｎｙ．他的朋友并非困口
个个都来参加他的婚礼。
４．从ｏｆｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓｄ滚ｎｏｔ以切ｎｄｈｉｏｄａｓｓ．并非所有的老师都来听他讲
课。
上面第１一４句都是部分否定，下面第５　－　８句是全部否定的句子：
５．所有的人都不应当受到那样的待遇。
６．我的兄弟都不抽烟。
７．他所有的朋友都没有来参加他的婚礼。
８．所有的老师都没有来听他讲课。
上面第５一８句是全部否定的句子，可以顺次翻译成为第９　，　１２句全部否定的
英语句子：
９．肠ｂｏ介ｄｅｓｅｒｖｅｓｔｏ统ｔｒｅａｔｅｄ　ｔｈａｔ　ｗａｙ　．
１０　．　Ｎｏｎｅ　Ｏｆ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅ　。，ｍｏｋｅｓ（或者ｓｍｏｋｅ　）　．
 舜终众器ｖ办玲黔黔龚影鸿命涎乡旅彝矛决缨料器犷

｛　！　１１　・　Ｎｏｎｅ　ｏｆｈ　。加ｎｄｓ　ｗｅｒｅ（或者ｗａｓ　）　ｐｒｅ　＇　ｅｎ　，　ａ　，　ｈｉｓ　ｗｅｄｄｉｎｇ　Ｃｅｒｅｍｏｎｙ　・
！　：　１２　．　Ｎｏ能ｏｆｔｈｅ　ｔｅａＣｈｅｒｓ　ａｔｔｅｎｄｅｄ　ｈｉｓ　。　ｌａｓｓ　，
｛｛但是必须说明：按照英语的习惯用法，通常不定代词ａｌｌ不可以担任否足句的
一一主句，如果遇到这种情况：可以使用“　ｎｏ　，　ａｌｌ　＇　’代替ａｌｌ去担任主语。例如上面第’　－
｝　４句，往往顺次改变成为第１３　？　１６可，
｝　１３　．　Ｎｏｔ翻ｄｅｓｅｒｖｅｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｔｒｅａｔｅｄ　ｔｈａｔ　ｗａｙ．并非所有的人都应当受到那样的
｝待遇。
一一－－　＇　１４　．　Ｎｏｔ　ａｌｌ　ｏｆ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ｓｍｏｋｅ．我的兄弟并非个个都抽烟。
｝　１５．肠ｔ威ｏｆ　ｈｉ，伍ｅ记，ｗｅｒｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ａｔ　ｈｉｓ　ｗｅｄｄｉｎｇ　。　ｅｒｅｍｏｎｙ．他的朋友并非
｝个个都来参加他的婚礼。
｝　１６．肠ｔ　ａｌｌ　。　ｆｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓａｔｔｅｎｄｅｄｈｉ　。　Ｃｌａｓｓ．并非所有的老师都来听他讲课。
｝　１７　．　Ｎｏ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｔｔｅｎｄｅｄ　ｈｉ　。　ｃｌａｓｓ．没有任何老师来听他的课。

也口习不定代词ａｌｌ在代替表示三个或者三个以上的人或者事物的可数名词而
…　…．丁…！

且又担任主语时，其谓语动词应当是复数形；在代替不可数名词而且又担任主语
时，其谓语动词应当是单数形。例如：
１　・　Ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｐｌ如ｎｇ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ．全体学生都喜欢打篮球。
２　・　Ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｖｉｌｌａｇｅ　ａｒｅ　ｂｕｉｌｔ　Ｏｆｗ以妇ａｎｄ　ｂｒｉｃｋｓ．这个村里的房
屋都是砖木结构。
３　．　ＡｌｌｏｆｔｈｅｔｉｍｅｈａｓｓｌｉＰＰｅｄｂｙ．所有的时间都白白地浪费了。
４　．　Ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｏｏｄ　１５　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ．所有的食品都很好吃。

百皿口劫不定代词ａｌｌ的后面，通常带有“　ｏｆ＋宾语”　，　＂　ｏｆ＋宾语”这个介词短语担
任定语，修饰ａｌｌ，是ａｌｌ的后修饰语，这时有下面三种情况：
（一）介词ｏｆ的宾语是人称代词（ｙｏｕ　、　ｕｓ　…）时，这个ｏｆ不可缺少。例如下
面第１和２句，不可以顺次改变成为第３和４句：
１　．　Ａｎ　。　ｆ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｌａｗ一ａｂｉｄｉｎｇ．你们都是奉公守法的。
２　Ａｌｌｏｆｕ　，　ａｒｅ山ｒｏｕｇｈｗｉｔｈａｓｋｉｎｇｑｕｅｓｔｉｏｎ，要Ｉ　＇　ｑ的问题我们都问完了。
３　．　Ａｌｌ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｌａｗ一ａｂｉｄｉｎｇ　．
口口 ４　．　Ａｌｌ　ｗｅ　ａｒｅ　ｔｈｒｏｕｇｈ初ｔｈ　ａｓｋｉｎｇ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　．
（二）介词ｏｆ的宾语被限定词修饰时，这个ｏｆ可有可无，句子的意思不变。
例如下面第５和６句，可以顺次改变成为第７和８句，句子的意思不变：
５　．　Ａｌｌ　ｏｆｔｈｅ　ｏｌｄ那咧七ｈａｖｅ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｖｉｅｗｓ　ｏｆ（或者ｏｎ　）　ｔｈｅ甲ｅｓｔｉｏｎ．所有的
老年人片这个问题都有自己的一些看法。
６　．　Ａｌｌ　ｏｆ　ｌｈｅｌｎｏ凌ｒｎ流ｄ　ｅｑｕｉｒｌｎｅ砒ａｒｅ　ｈｏｍｅｍａｄｅ．这些现代化设备全是国产
的。
７　．　Ａｌｌ　ｔｈｅ　ｏｌＪ那叩ｌｅ　ｈａｖｅ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｖｉｅｗｓ　ｏｎ（或者ｏｆ　）　ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　．（和上面
第５句的意思相同）
８　．　Ａｌｌｔｈｅｍｏｄｅｒｎ汤ｄｅｑ　＂　ｉＰｍｅｎｔｓａｒｅｈｏｍｅｍａｄｅ　．（和上面第６句的意思相同）
（三）如果句子中有同位语，则不能使用这个同位语去担任介词短语“　ｏｆ十
宾语”中的宾语。例如下面第９句中：不定代词ａｌｌ是Ｙｏｎ的同位语；第１０句中，
 ・第三章・代词分析

人称代词ｔｈｅｙ是不定代词Ａｌｌ的同位语，普通名词ｔｅａｃｈｅｒｓ是ｔｈｅｙ的同位语；这时
则不可以有这样的结构：＂　ｙｏｕ　ｏｆａｌｌ　”　、　“　ａｌｌ　Ｏｆ　ｔｈｅｙ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　”　。因此下面第９和１０
句，不可以改变成为第１１和１２句，第９和１０句是通常使用的句子，第１１和１２句
不可以使用：
９　・　Ｙｏｕ威ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｓｕｓｐｉｃｉｏｕｓ．你们都不应当疑神提龙。
１０　．　Ａｌｌｔ爪李ｔｅａＣｈｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｅｔ　ａ　ｇｏｏｄ　ｅｘａｍＰｌｅ　ｆｏｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．他们皆身为人师，
在学生面前，自应以身作则。

不定代同
１　１　．　Ｙｏｕｏｆ峨ｓｈｏ己ｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｓｕｓｐｉｃｉｏｕｓ　・
１２　．　Ａｌｌ　ｏｆｔｈｅ了ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｅｔａ笋记ｅｘａｍｐｌｅ　ｆｏｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　．

目画画在“　。　ｏｍｅｏｆ＋宾语”　、　“　ａ　ｆｅｗｏｆ＋宾语”　、　“　ｍｕｃｈｏｆ＋宾语”　、　“　ｎｏｎｅ　。　ｆ＋宾
语”等结构中，介词ｏｆ不可以省掉。其中的ｓｏｍｅ　、　ｆｅｗ　、　ｍｕｃｈ　、　ｎｏｎｅ都是不定代词。
美式英语常常使用“　ａｌｌｏｆ＋宾语”，其中的宾语是“　ｔｈｅ＋名词”，或者是“　ｔｈｅ＋名词
短语”；但是英式英语，有时（不是绝对）把这一结构中的并词ｏｆ省掉，从而得出并
且使用这两个结构：＂　ａｌｌ　ｔｈｅ＋名词”和“　ａｌｌ　ｔｈｅ＋名词短语”　。例如：
（一）下面第１一４句中的介词ｏｆ不可以省掉：
ｌ　・　Ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅａｌ死ｃｔ　ｔｈｅ即ｓｅ　ｏｆａｎ　（　ｈｉｇｈ　）　Ｏｆｆｉｃｉａｌ．他们当中有些人摆
出一副（大）官样子。
２　．　Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐａｐｅｒ　ｈａｖｅ　ｙｏｕ？那（这）种纸你有多少？
３　．　Ａｆｅｗｏｆｔｈｅｙｏｕｎｇｐｅｏｐｌｅａｉｍｔｏｏｈｉｇｈ．极少数年轻人好高务远。
４　．　Ｎｏｎｅ　ｏｆｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　ｆｕｌｌ　Ｏｆｖｉ即ｒａｎｄｖｉｔａｌｉｔｙａｒｅ（或者１５）砂ｕｔｔｏｎｏｕｓａｎｄ
ｌａｚｙ．那些血气方刚的青年小伙子谁也不好吃懒做。
（二）下面第５句是美国第十六任总统林肯（１８００一１８６５）的有名的格言，是
美式英语；早已有人将这句格言用最可靠的英式英语引述，就是下面第６句；第５
和６句意思相同，但是可以看出美式英语和英式英语有着明显的差别。
５　．　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｆｏｏｌ　ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅ拌叩ｌｅ　ｓｏｍｅ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　，　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｌｌｏｆ
ｔｈｅ　ｔｉｌｎｅ　，　ｂｕｔ　ｙｏｕ　ｃａｎ　、肠司威ｏｆｔｈｅＰｅｏＰｌｅａｌｌｏｆｔｈｅｔｉｍｅ　．
一Ａｂｒａｈａｌｌｌ　Ｕｎｃｏｎ

你能一时愚弄所有的人，你也能一直愚弄某一些人，但是你不能一直愚弄口口困口
所有的人。
―亚伯拉罕・林肯
６　．　ＹＯｕ　ｃａｎ　ｆｏｏｌ　ａｌｌ　ｔｈｅ娜叩ｌｅ　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　，　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｏ讨ｅ　ａｌｌｉ加
ｔｌｍｅ　，　ｂｕｔ　ｙｏｕ　Ｃａｎ　ｎｏｔ　ｆｏｏｌ诚ｔｈｅ脚ｌｅ　ａｌｌｔｈｅ　？　．（英式英语）
你能一时愚弄所有的人，你也能一直愚弄某一些人，但是你不能一直愚弄
所有的人。

口画目对于普通名词来说，不定代词ａｌｌ的后面，美式英语往往采取这样的结构：
＂　ａｌｌ　ｏｆｔｈｅ＋普通名词”，其中“　ｔｈｅ十普通名词”是介词ｏｆ的宾语；英式英语则往往
采取这样的结构：＂　ａｌｌ　ｔｈｅ十普通名词”；两种都是通常使用的结构。例如：
美式英语英式英语
ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅｍｐｌｅｓ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｔｅｍｐｌｅｓ
 众线桑龚犷燕约歌扑澡毅蟋鲜：沐熟纂犷指黝冷毅典万

ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅ肠犯ｋｓ ａｌｌ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ

ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｒｕｃｋｓ ａｌｌ　ｔｈｅ　ｔｒｕｃｋｓ

ａｌｌ　ｏｆｔｈｅ　ｗｏｒｋｅｒｓ ａｌｌ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋｅｒｓ
丁！一、　１１１１１１　！　ｌ　…　…！１１鲤

口画圈在英式英语里，不定代词短语“　ａｌｌｏｆ十宾语”中，介词ｏｆ的宾语不可以是
表示距离的名词，也不可以是不可数名词；但是在美式英语里，这两种名词都可以
担任不定代词短语“　ａｌｌｏｆ十宾语”中介词ｏｆ的宾语。例如下面第１和２句是英式
英语，第３和４句是美式英语；第１一４句都是通常使用的句子。
１　．　１　ｗａｌｋｅｄ　ａｌｌ　ｔｈｅ，叮介ｏｍ　ｍｙ　ｈｏｍｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒａｉｌｒｏａｄ　ｓｔａｔｉｏｎ．我从我家走到火
车站。（不用“　ａｌｌｏｆｔｈｅｗａｖ　＇　＇，因为ｗａｙ是表示距离的名词）
２　．　Ｈｅ　ｄｒａｎｋ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｂｅｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｏｔｉｌｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａ　ｂｒｅａｋ．瓶子里的全部啤酒，他
一饮而尽。（不用“　ａｌｌ　ｏｆｔｈｅ　ｂｅｅｒ　＂，因为ｂｅｅｒ是不可数名词）
３　．　１　ｗａｌｋｅｄ　ａｌｌ　ｏｆｔｈｅ　ｗａｙ　ｆｒｏｍ卿ｈｏｍｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒａｌｌｒｏａｄ　ｓｔａｔｉｏｎ　．（和上面第ｌ句
的意思相同）（不用“　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｗａｙ　＂　）
４　．　Ｈ　。　ｄｒａｎｋ　ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｅｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｏｕｌｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａ　ｂｒｅａｋ　．（和上面第２句的意
思相同）（不用“　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｂｅｅｒ　＂　）

百四类翻对于表示时间的名词来说，英式英语和美式英语都采取这样的不定代词
短语“　ａｌｌ　ｔｈｅ十时间名词”；但是在美式英语里，除了采取“　ａｌｌ　ｔｈｅ＋时间名词”而
外，还采取“　ａｌｌ　ｏｆｔｈｅ十时间名词”，其中“　ｔｈｅ十时间名词”是介词ｏｆ的宾语短语。
例如：
英式、美式英语美式英语
ａｌｌ　ｔｈｅ　ｈｏｕｒ　ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｏｕｒ
ａｌｌ　ｔｈｅ　ｍｏｍｉｎｇ　ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ
ａｌｌ　ｔｈｅ　ｄａｙ　ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄａｙ
ａｌｌ　ｔｈｅ　ｍｏｎｔｈ　ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｎｔｈ
ａｌｌ　ｔｈｅ　ｆａｌｌ（整个秋季）ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅ妞ｌ（整个秋季）
ａｌｌ　ｔｈｅ　ｙｅａｒ　ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｙｅａｒ
ａｌｌ　ｔｈｅ　ｃｅｎｔｕ叮ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｅｎｔｕ汀
扭日
困璐习不定代词ａｌｌ可以被关系代词ｔｈａｔ引导的限制性质的定语从句修饰，但是
不能被ｗｈａｔ引导的从句修饰；这是因为ｗｈａｔ不是关系代词，不能引导定语从句去
修饰不定代词ａｌｌ　。例如下面第１和２句是错误的，不能使用，可以顺次改变成为
第３和４句，第３和４句是可以使用的句子：
１　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　ａｌｌ切ｈａｔ　ｙｏｕ　ｓａｉｄ　．
２　．　Ｉｔ　１５　ｄｉｓｔｒｅｓｓｅｄ　ｔｏ　ｓａｙ　ｔｈａｔ　１　ｈａｖｅｆｏ嗯ｏｔ　ａｌｌ　、　ｈａｔ　ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｔａｕｇｈｔ　ｍｅ　ｉｎ　ｔｈｅ
ｍｉｄｄｉｅ　ｓｃｈｏｏｌ　．

３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　ａｕｔ人ａｔ　ｙｏｕ　ｓａｉｄ．你说的话他全都告诉我了。
４　．　Ｉｔ　１５　ｓｏｒｒｏｗｆｏｌ　ｔｏｓ叮ｔｈａｔ　１　ｈａｖｅｆｏ吧ｏｔ　ａｌｌ　ｔｈａｔ　ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｔａｕｇｈｔ　ｍｅ　ｉｎ　ｔｈｅ
ｍ记ｄｉｅ　Ｓｃｈｏｏｌ．读中学时老师教的知识我已经忘得一干二净．言之痛心。
 ・第三章．代词分析

第汀句蔺压夯析；
｝　．　｝

ｉｔ　｝　｝　ｉ　，　｝　ｓｏｒｒｏｗｆｌｌｌ

ｔｈａｔ

ｔｏ　ｓａｙ　｝　！　Ｉ　｝　｝　ｈａｖｅｆｏ笔ｏｔ　｝　ａｌｌ

不定代词
（　ｔｈａｔ　）
！　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｔａｕｇｈｔ　｝　ｔｈａｔ
１　】　】　Ｖ　｝　Ｉｎ　ｓｃｈｏｏｌ

ｍｉｄｄｌｅ

ｔｈｅ

（　ｔｏ　）　｝　ｍｅ

上面第４句是一个复合句。其中：主句是：＂　Ｉｔｉ　。　ｓｏｒｒｏｗｆｕｌ　＂，这个阳爪朋允１是
表语形容词，＂　１５　ｓｏｒｒｏｗｆ沮”是系表结构，ｈ是形式上的主语，真正的主语是下面这
个不定式短语：
５　．　ｔｏｓ叮ｔｈａｔ　１　ｈａｖｅ　ｆｏｒｇｏｔ　ａｌｌ　ｔｈａｔ明ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｔａｕｇｈｔ　（　ｔｏ　）　ｍｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｉｄｄｌｅ
ｓｃｈｏｏｌ　．

在上面这个不定式短语中：从属连词ｔｈａｔ（不具词义）引导的名词性质的从句
＂　ｔｈａｔ　１　ｈａｖｅ　…　Ｓｃｈｏｏｌ　＂，是不定式动词ｓａｙ的宾语从句。这个宾语从句是一个复
合句。其中：土句是“　１　ｈａｖｅ　ｆｏｒｇｏｆａｌｌ　＂，关系代词ｔｈａｔ引导的形容词性质的从句
＂　ｔｈａｔ　ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｔａｕｇｈｔ　（　ｔ　。）ｍｅ　ｉｎ　ａ　ｍｉｄ沮ｅ　ｓｃｈｏｏｌ　＂，是限制性质的定语从句，修饰
不定代词巍；ａｌ１的关系代词是ｔｈａｔ　，　ｔｈａｔ是ｔａｕｇｈｔ的直接宾语，ｍｅ是ｔａｕｇｈｔ的间接
宾语；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　＂，担任状语，修饰ｔａｕｇｈｔ　。

口画月不定代词ａｌｌ（二“全体”　、　“全部”　、　“一切”　），代替事物时有时等于ｅｖｅｒｙ　－困百困硬
ｔｈｉｎｇ；代替人时有时等于ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ，这时其后面往往带上形容词性质的介词短语
“　。　ｆ＋宾语”，这个介词短语担任定语，修饰ａｌｌ，是ａｌｌ的后修饰语。例如下面第ｌ
和２句，可以顺次改变成为第３和４句，第１一４句都是通常使用的句子：
１　．　１　ｗａｎｔ　ａｌｌ　。　ｒ　ｎｏｏｌ　〕　ｉｎｇ．我要么全部拿走，要么完全不拿。
２．左１１　。　ｆ　ｔｈｅｍ　ｐｌａｎ，。即．他们全体都打算去。
３　．　１　ｗａｎｔ　ｏｅ州ｈｉｎｇ　ｏｒ　ｎｏｔｈｉｎｇ．我要么全部拿走，要么完全不拿。
４　．　Ｅｖｅ吵。方ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｐｌａｌｌ　ｔｏ　９０．他们全体都打算去。

（二）不定代词ａｎｙ　、　ｓｏｍｅ杂谈
口画画ａｎｙ是不定代词，又是形容词和副词，下面叙述的ａｎｙ是不定代词，其余的
词性后面有关章节另有分析。　ａｎｙ是不定代词时，既可以代替可数的人，也可以
代替可数的和不可数的事物。代替可数的单数名词时，其意思是“任何一个”；代
 川ｌ！州ｌ
八炸八ｄｙ　。婉ｃｏｄ毅”织ｉ　‘映Ｇｒ龚期彤盆扩

替可数的复数名词时，其意思是“任何一些”　。代替不可数名词时，其意思是“任
何，＇；此外还有“有何”　、　“有的”　；　ａｎｙ的单数形和复数形都是ａｎｙ　。　ａｎｙ是不定代词
时，通常在句子中担任主语，担任及物动词的宾语和介词的宾语。例如：
（一）不定代词ａｎｙ在句子中担任主语、及物动词的宾语和介词的宾语。例
女口：
ｌ　・　１５　ｔｈｅｒｅａ叮ｏｆ　ｕｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ？教室里我们还有人吗？
２　．　Ａ叮ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｗｉｌｌ　ｄｏ　５０　ｌｏｎｇ　ａｓ　ｈｅ　１５　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｉｎＪ即ａｎｅｓｅ．他们哪一个都行，
只要他日语很好。
３　・　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗａ叮Ｏｆ　ｔｈｅｍ？他们当中有你认识的吗？
４　．　１　，　ｌ　１　ｔａｋｅｇ阅ｄ　ｃａｒｅ　Ｏｆ　ａｎｙ　Ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ａｆｔｅｒ　ｙｏｕ　ｌｅａｖｅ．你走了以后，我一
定悉心照料你的孩子。
（二）不定代词ａｎｙ代替可数的人或者可数的事物。例如：
５　．　Ａｎｙ　ｏｆ　ｔｈｅ伴ｏｐｌｅ　ｈｅｒｅ　ｋｎｏｗｓ（或者ｋｎｏｗ　）　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ｒａｉｌｗ叮ｓｔａｔｉｏｎ　１５．这里
的人无论哪个（些）都知道火车站在哪儿。
６　．　Ａｓｋａ叮Ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｈｅｒｅ汀ｔｈ叮ｋｎｏｗ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ｒａｉｌｗａｙ　ｓｔａ６ｏｎ　ｉｓ　．　ｊ　＇　ｑ问这
里的人他们是否知道火车站在哪儿。
７　．　ＹＯｕｃａｎｃｈ　？　ａｎｙｏｆｔｈｅｓｅｂｏｏｋｓ．这些书你可以挑选其中的任何一本
（些）。
（三）不定代词ａｎｙ代替不可数的事物。例如：
８　．　Ｈｅｋｎ　？　ｓｏｍｅ　，　ｂｕｔＩｄｏｎ　＇　ｔｋｎｏｗａｎｙ．他知道一些，我一点不知道。
９　．　Ｂｕｔ　ｓｏｍｅ　，　ｎｏｔ　ｏｎｙ　，　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｃａｎ　ｂｅ　ｃｈａｎｇｅｄ　ｉｎｔｏ　ｓｔｅａｍ　ｂｙ　ｈｅａｔ　ａｎｄ　ｉｎｔｏ　ｉｃｅ
ｂｙ　ｃｏｌｄ．某些水，并不是任何水，受热变成蒸汽，遇冷变成冰。
１０　．　１　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｋｎｏｗ　ａｎｙ　ａｂｏｕｔ　ｈｉｍ．他的情况我一点不知道。

舀画翔。　ｏｍｅ是不定代词，又是形容词和副词，下面叙述的，。　ｍｅ是不定代词，其
余的词性后面有关章节另有分析。　。　ｏｍｅ是不定代词时，既可以代替可数的人和
！哑下―　…！！！…

事物，这时是复数，其意思是“有些人”　、　“有些事物”；如果担任主语，则配以复数
的谓语动词。也可以代替不可数的事物，这时是单数，其意思为“一些”　、　“若干”　；

如果担任主语，则配以单数的谓语动词。，。　ｍｅ的单数形和复数形都是，ｏｍｅ　。口口
ｓｏｍｅ是不定代词时，通常在句子中担任主语，担任及物动词的宾语和介词的宾
语。例如：
（一）不定代词ｓｏｍｅ在句子中担任主语、及物动词的宾语和介词的宾语。
例如：
ｌ　・　ｓｏｍｅｓ即ｉｔ　１５　Ｗｅｄｎｅｓｄ即ｔｅｄ即ａｎｄ　ｓｏｍｅｓ盯ｉｔ　１５　Ｔｈｕｒｓｄ即ｔｅｄ盯．有些人说
今天是星期三，有些人说今天是星期四。
２　．　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｈｏｐｅ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｄｏｇ　ｍｅａｔ　ｆｏｒ　ｓｕｐ哪ｒ　ｔｏｄａｙ　ａｎｄ　５０舰Ｏｆ　ｕｓ　ｒｅｆｕｓｅ　ｔｏ
ｈａｖｅ　ｉｔ．他们有些人希望今天晚餐吃狗肉，而我们当中有些人却不吃狗
肉。
３　．　１　ａｓｋｅｄ　ｈｉｍ　ｆｏｒ　ｗａｔｅｒ　ｔｏ　ｄｒｉｎｋ　ａｎｄ　ｈｅ　ｇａｖｅ　ｍｅ　。　ｏｍｅ．我向他要水喝，他给Ｔ
我一些。
４　・　ｌ　＇　１１　ｔａｋｅ　ｇｏｏｄ　ｃａｒｅ　Ｏｆ　ｓｏｍｅ　Ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｉｆ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｓｉｃｋ．如果你有病，我
 愿意好好照看你的几个孩子。
（二）不定代词ｓｏｍｅ代替可数的人或者可数的事物。例如：
５　．　５０　、　ａｒｅ　ｆｒｏｍ　Ｈｉｍａｎ　ａｎｄ　，　ｏｍｅ　（　ａｒｅ　）　ｆｒｏｍ　Ｇｕａｎｇｘｉ．有些是湖南人，有些
是广西人。
６　．　Ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｈａｌｆ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ　ｆｏｒｔｕｎｅ一ｔｅｌｌｉｎｇ．他们当中有些人对于算命半信
半疑。
７　．　Ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｎｅｅｄ　ｒｅｐａｉｒｓ．教室里的桌子有些需要修

不定代词
理。
（三）不定代词ｓｏｍｅ代替不可数的事物。例如：
５　．　Ｈｅ　ｋｎｏｗｓ　，　ｏｍｅ　ａｂｏｕｔ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　，　ｓ　ｄｅａ山．你的父亲死的情况他知道一些。
９　．　ｃｏｏｋ　。　ｏｍｅ　ａｎｄ　ｌｅａｖｅ山ｅ　ｒｅｓｔｆｏ：即ｅｓｔ　，　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．煮一些，其余的留Ｔ来明
天招待客人。
１０　．　Ｈｅ　ａｔｅ　，　ｏｍｅ　ａｎｄ　ｔｈｒｅｗ　ｓｏｍｅ．他吃了一些，丢弃了一些。
１１　．　ＳＯｍｅ　ｏｆｔｈｅ叙妇ｉｓｆｏｒｄｏｍｅｓｔｉＣｓａｌｅ，这食品中有一些是用于内梢的。

口画闷在一般情况下，不定代词ｓｏｍｅ用在肯定句中，不定代词ａｎｙ用于否定句、
疑问句和条件句中。例如：
（一）不定代词ｓｏｍｅ用在肯定句中。例如：
１　．　ｓｏｍｅ　。　ｆｔｈｅｐｅ叩ｌｅｈｅｒｅｅａｔｓｏｍｅｏｆｒａｐｅｏｉｌ．这个地方有些人吃些莱油。
２　．　１　ｋｎｏｗ，。　ｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ．他们当中我认识一些。
３　．　ｓｏｌｎｅ　ｔｈｉｎｋ　５０．有些人这样想。
（二）不定代词ａｎｙ用于否定句、疑问句和条件句中。例如：
４　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔｓ叮ａ叮ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ．他在会上没有发言。
５　．　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ａｃｈｉｅｖｅａ叮ｌａｓｔ　＂　ａｒ．去年我一事无成。
６　．　Ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｓｅｅａ叮ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ　１　ｂｏｕｇｈｔ　＂　ｓｔｅｒｄａｙ？我昨天买的书你看过一
些吗？
７　．　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ａｎｙ　ｍｏｎｅｙ雨ｔｈ　ｙｏｕ？你身上带有钱吗？（　ａｎｙ是形容词）
Ｎ　。，１　ｈａｖｅｎ　，　ｔａ叮．没有，我身上没带有。（ａｎｙ是不定代词）
８　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｈａｄ　ｎｏｔ　ｌｏａｆｅｄ　ａｂｏｕｔ　ｗｉｔｈ　ａｎｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｌｐｒｏ伴ｒ　ｆｅｌｌｏｗｓ　，　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ
ｓｕｎｋ　ｉｎｔｏ　ｂａｄ　ｈａｂｉｔｓ．要是他不跟那些不正派的人鬼混，就不会染上一些
坏气习。
困口
９　．　ｕ　ｙｏｕ　ｄｏｎ　，　ｔ　ｋｎｏｗ　ａｎｙ　ｏｆ　ｔｈｅｗ　。司ｓ　，　ｃｏｎｓｕｌｔ　ａ　ｄｉｃｔｉｏｎ脚．要是有些单词你不
认识，查查字典。

肠应目不定代词。　。　ｍｅ表示“已经肯定的一部分”时，可以用于否定句、疑问句和
条件句中。例如：
１　．　Ｈｅ　ｗｏ吐ｄ　ｎｏｔ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｙｏｕ初ｔｈ　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｂｏｏｋｓ．他的书肯定有一些不会
送给你。
２　．　ｓｏｍｅｏｆ山ｅｍ　Ｃａｎ　ｎｏｔ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｉｔ　１５　ａｎ　ｉｎｆｅｃｔｉｏｕｓ　ｄｉｓｅａｓｅ．他们当中肯定有些
人不会告诉你那是一种传染病。
３．肠ｕｌｄ　ｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｙｏｕ衍ｔｈ　：　ｏｍｅ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｂｏｏｋｓ？他会不会肯定把他的书送
 粼乍欢磷哪”蒙扑簇黔娜蓦热熟彝娜黔黔粼

｛一些给你呢？（肯定会送一些，只不过不知多少，或者不知哪些）（回答是

，　｛　４　Ｃａｎｓｏｍｅｏｆｔｈｅｍｔｅｌｌｙｏｕｉｔｉｏａｎｉｎｆｅｃｔｉｏｕｓｄｉｓｅａｓｅ？他们当中是不是肯定
一、一月有些人会告诉你那是一种传染病。（回答是肯定的）
１　５　．　Ｉｆｈｅｗｏｕｌｄｐｒｅｓｅｎｔｙｏｕｗｉｔｈｓｏｍｅｏｆｈｉｓｂ阅ｋｓ　，　ｙｏｕｗｉｌｌｈａｖｅｔｏｂｅ脚ｔｅｆｕｌｆｏｒ
ｈｉｓ　ｋｉｎｄｎｅｓｓ．如果他一定要把他的书赠送一些给你，你就得感谢他的好
，意。
；　６　．　Ｈ　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｉｔ　１５　ａｎ　ｉｎｆｅｃｔｉｏｕｓ　ｄｉｓｅａｓｅ　，　ｗｈａｔ　ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　ｄｏ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ　？
要是他们当中有些人告诉你那是一种传染病，你怎么办呢？

目哑画不定代词ａｎｙ表示“全体之中毫无例外”时，可以用在肯定句中。例如：
ｌ　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｗｉｓｅｒ　ｔｈａｎａ砂ｏｆ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ．你比他的几个弟兄（无一例外）哪
一个都聪明。
２　・　Ａ叮ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　ｗｏｕｌｄ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｔｈａｔ．那件事班上任何一个学
生（无一例外）都会告诉你。

百哑口在疑问句中，不定代词ａｎｙ所代替的事物，可能性很小；也就是说在疑问
句中，如果使用了不定代词ａｎｙ，所得的回答，大多数是否定的。例如：
１　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗａ叮ｏｆ　ｔｈｅｍ？他们当中你是否认识一些（个）？
Ｎｏ　，　Ｉｄｏｎｏｔ．不，我不认识。
２　．　ｃａｎ　１　ｈａｖｅ　ａｎｙ？我可不可以拿一点？
Ｎｏ　，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｎｏｔ．不，不行。
３　．　Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｅｎｄ　ｍｅａ叮Ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｂｏｏｋｓ？你愿意不愿意把你的书借一些给
我？
ＮＯ　，　Ｉｗｏｕｌｄｎｏｔ．不，不愿意。
４　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｕｙａ叮ｏｆ　ｔｈｅｓｅ　ｂｏｏｋｓ？这些书你想不想买一点？
Ｎ　。，Ｉｄ　。　ｎｏｔ．不，不想。

口目口哑目在疑问句中，不定代词ｓｏｍｅ所代替的事物，可能性很大；也就是说：在疑
问句中，如果使用了不定代词ｓｏｍｅ，所得的回答大多数是是肯定的。例如：
可－ １　．　Ｃａｎ　１　ｈａｖｅ：。　ｍｅ？我可不可以拿一点？
Ｙｅｓ　，　ｙｏｕ　ｃａｎ．可以，你可以。
！
２　．　ｎ　。　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　＇　ｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ？他们当中你是否认识一些？
Ｙｅｓ　，　１　ｄｏ．是的，认识一些。
３　．　Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｅｎｄ　ｍｅ　ｓｏｍｅ　Ｏｆ　ｙｏｕｒｌ期走ｓ？你愿意不愿意把你的书借一些给
我？
Ｙｅ　，　，　Ｉｗｏｕｌｄ，是的，我愿意。

１
４　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｕｙ　，　ｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅｓｅ　ｂｏｏｋｓ？这些书你想不想买一点？
Ｙｅｓ　，　ｌｄｏ．是的，想买．氛。

口哑画不定代词ａｎｙ的意思是“任何一个，＇（指单数）和“任何一些”（指复数）；但
是使用在否定句中时，并不是否定“任何一个”，也不是否定“任何一些”，而是完
全否定、全盘否定。如果否定一部分，可以使用不定代词ｓｏｍｅ　。例如：
１　．　１　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｋｎｏｗ　ａｎｙ　ｏｆ　ｔｈｅｍ．他们当中我一个也不认识。
２　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ｂｏｕｇｈｔａ叮ｏｆ　ｔｈｏｓｅ　ｂｏｏｋｓ．那些书他一本也没有买。
３　・　Ｉｄｏｎｏｔｋｎｏｗｓｏｍｅｏｆｔｈｅｍ．他们当中有一些我不认识。
４　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ｂｏｔｌ只ｈｔ　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｏｓｅ　ｂｏｏｋｓ．那些书有一些他没有买。

口哑目通常不定代词ａｎｙ，不可以被担任定语的形容词性质的物主代词（ｍｙ　、　。　ｕｒ　、

不定代同
ｙｏｕｒ　、　ｈｉｓ　、　ｈｅｒ　、　ｉｔｓ　、　ｔｈｅｉｒ）修饰；如果遇上这种情况，可以把形容词性质的物主代词改
变成为形容词性质的介词短语“　ｏｆ十宾语”，使用这个介词短语担任ａｎｙ的后修饰
定语。例如通常不可以使用下面第１和２句，而是将其顺次改变成为第３和４
句，第３和４句是通常使用的句子：
ｌ　・　１　ｄｏ　ｎｏｔ　ｌｉｋｅ　ｈｉｓａ叮ｏｆｇｉｆｔｓ　．（他的礼物一件我也不喜欢。）
２　．　Ｈｅ　ｃａｎ　ｈａｖｅ　ｔｈｅｉｒ　ａｎｙ　．（那些东西他要哪个就可以拿哪个。）
３　．　１　ｄｏ　ｎｏｔ　ｌｉｋｅ　ａｎｙ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｇｉｆｔｓ．他的礼物一件我也不喜欢。
４　．　Ｈｅｃａｎｈａｖｅａｎｙｏｆｔｈｅｍ．那些东西他要哪个就可以拿哪个。

百哑月不定代词ａｎｙ不可以担任否定句的主语；ａｎｙ是形容词时，也不可以使用
＂　ａｎｙ＋名词”担任否定句的主语；如果遇上这种情况，可以选用另外的适当的单词
去改变句子的结构，来表达原来句子的意思。例如：
（一）下面第ｌ一４句不可以使用：
１　．　Ａｎｙ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　１５　ｎｏｔ　ｏｖｅｒ　ｔｗｅｎｔｙ　．（他的学生没有一个年过二＋。）
２　．　Ａｎｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　５０一ｃａｌｌｅｄ　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ　ｍｅｎ　ｔｈｅｒｅ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｓｏｌｖｅ　ｔｈｅｓｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　．
（那里的所谓聪明人，没有一个能解决这些问题。）
３　．　Ａｎｙ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｓｏｌｖｅｄ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔｈｏｓｅ　ｅｘｐｅｒｔｓ　（　ｂｅｉｎｇ　）　ｐｒｅｓｅｎｔ　．（没
有那些专家在场，任何问题都不能解决。）（　Ａｎｙ是形容词，下句同）
４　・　Ａｎｙ　ｌａｎ即ａｇｅ　ｃａｎ　，　ｔ　ｂｅ　ｍａｓｔｅｒｅｄ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔｈｅ　ｈｅｌＰ　ｆｒｏｍ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　．（没有老师
的帮助，任何语言都不可能精通。）

（二）上面第１一４句，往往顺次改变成为下面第５一８句，第５一８句是通常使．日
用的句子：
５．肠ｎｅ　。　ｆ　ｈｉ　，　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　１５　。　ｖｅｒ　ｔｗｅｎｔｙ．他的学生任何一个也没有年过二＋。
６　．　Ｎｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　５０一ｃａｌｌｅｄ　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ　ｍａｎ　ｔｈｅｒｅ　ｃｏｕｌｄ　ｓｏｌｖｅ　ｔｈｅｓｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ．那里
的所谓聪明人，没有一个能解决这些问题。
７　．　ＮＯ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　ｃａｎ　ｂｅ　ｓｏｌｖｅｄ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔｈｏｓｅ　ｅｘ详ｒｔｓ　（　ｂｅｉｎｇ　）　ｐｒｅｓｅｎｔ．没有那些
专家在场，任何问题都不能解决。（ＮＯ是形容词，下句同）
８　・　ＮＯ　ｌａｎ即娜ｃａｎ　ｂｅ　ｍａｓｔｅｒｅｄｗｉｔｈｏｕｔｔｈｅｈｅｌｐｆｒｏｍａｔｅａｃｈｅｒ．没有老师的帮
助，任何语言都不可能精通。

目皿口ｓｏｍｅ是不定代词时，不定代词短语“　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｕｓ　”的意思是“我们当中有些
人”，其中主体词是ｓｏｍｅ（二“一些人”　）；如果“　ｓｏｍｅ　Ｏｆ　ｕｓ　”担任主语，则“　ｓｏｍｅ　。　ｆ
ｕｓ　”是主语部分，或者是主语短语，其中真正的主语是ｓｏｍｅ；形容词性质的介词短
 粼谁孟燕嗡终ｃ介龚黔哗熬黔豁邸绷黔粼

｛语“　ｏｆ　ｕｓ　”相仟宁语．修饰ｓｏｍｅ．是ｓｏｍｅ的后修饰语：ｓｏｍｅ的意思是复数，所以应
｛｛当配以复数的谓语动词，而且ｓｏｍｅ　（　＝　“有些人”）是ｕｓ当中的一部分。卜面第ｌ
｛｛和２句的章黑不同：

－一－十一１　．　ｓｏｍｅ　。　ｆ　ｕｓ　ｗａｓｔｅｄ　ｏｕｒ　ｍｏｎｅｙ．我们当中有些人浪费了我们的钱。（我是
｛下民贾者之一）
｛　２　・　Ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｕｓ　ｗａｓ　，　ｅｄ　＇　ｈｅｉｒ　ｍｏｎｅｙ　・我们当中有些人浪费Ｔ华迎］的钱。（我非
｛浪费者之一）
一一～就上面第ｌ句来说：如果说话人是那些浪费钱的人（ｓｏｍｅ）当中的一员，则使
｛用第１句。如果说话人不是那些浪费钱的人（。　ｏｍｅ）当中的一员，则使用第２句。

肠皿月不定代词ａｎｙ代替单数时，其意思是“任何一个”，但是不可以代替两个当
中的任何一个；代替两个当中的任何一个，肯定的用不定代ｅｉｔｈｅｒ，否定的用不定
代词ｎｅ汕ｅｒ　。　ａｎｙ只可以代替三个或者三个以上当中的任何一个。例如：
（一）下面第１和２句不可以使用，第３和４句是通常使用的句子：
１　・　Ａｎｙ　ｏｆｔｈ　＂　ｔｗｏ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　１５　ｍａｍｅｄ　．（那家两弟兄都结婚了。）
２　・　Ａ叮ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　１５　ｎｏｔ　ｍａｒｒｉｅｄ　．（那家两弟兄都还没结婚。）
３　・　Ｅｉｔｈｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　１５　ｍａ示ｅｄ．那家两弟兄都是结了婚的。
４　．　Ｎｅｉｔｈｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｂｒｏｔｈｅｒｓｉｓ　？　ｅｄ．那家两弟兄都没结婚。
（二）下面第５一８句中，不定代词ａｎｙ代替的至少是三个或者三个以上当中
的任何一个：
５　．　Ｉｄｏｎ　＇　ｔｈｋｅａｎｙｏｆｔｈｅｍ．他们当中哪一个我都不喜欢。（“他们”应当至
少是三个）
６　・　１　ｗｉｌｌ　ｇｉｖｅ　ａ　ｔｏｋｅｎ　ｔｏａ叮ｏｆｔｈｅｃｈｉｌｄｒｅｎ．这些小孩子无论哪一个我都要给
一个纪念品。
７　．　Ａ叮ｏｆ　ｔｈｅｂ的ｋｓ　ｗｉｌｌ　ｄｏ　，　５０　ｌｏｎｇ　ａｓ　ｉｔ　１５　ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ　ｂｙ　Ｆｏｒｅｉｇｎ肠ｎｇｕ昭ｅ　Ｐｒｅｓｓ　・
这些书，只要是外文出版社出版的，随便哪一本都行。（ｂｏｏｋｓ必须是三
・本，或者超过三本）
８　・　Ｙｏｕｍ叮ｃｈｏｏｓｅａ叮ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ．你可以从这三个当中任意挑选一个。
（　ｔｈｒｅｅ不能改变成为ｔｗｏ　）
国口
｝ 口应画通常形容词的比较级用于同类的两者的比较，形容词的最高级用于同类
的三者或者三者以上的比较。不定代词ａｌｌ作“全体”　、　“全部”解时，代替一个没
有明确的总数的“全体”　、　“全部”，这个总数必须至少三个，或者超过三个，所以ａｌ１
只能和形容词的最高级伴用，不能和形容词的比较级伴用。不定代词ａｎｙ作“任
何一个”解时，这个“任何一个”不能是两个当中的任何一个，必须是三个或者超
过三个当中的任何一个，所以通常和形容词的比较级伴用，不和形容词的最高级
伴用。例如下面第１和２句是通常使用的句子，第３和４句不可以使用：
１　．　Ｈｅｉ　，　ｔ沮ｌｅ　：　ｔｈａｎａ叮。　ｆｔｈｅｂｏｙｓ．他比这些孩子中的任何一个都高。
２　．　Ｈｅｉ　。　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　Ｏｆ　ａｌｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ．在班上他是最好的。
３　．　Ｈｅ　１５　ｔａｌｌｅｒ　ｔｈａｎ　ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｏｙｓ　．
４　．　Ｈｅ　１５　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｏｆａ砂ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　．
 ５　．　Ｈｅｉ　，　ｔａｎｅ　：　ｔｈａｎａ叮。　ｆ　ｔｈｅ　ｂｏｙｓ　１５回１　．（第ｌ句的全文）
可以这样看：上面第１句是一个复合句，其中主句是“　Ｈｅ　１５　ｔａｌｌｅｒ　＂　，　ｔｈａｎ是表
示比较的从属连词，所引导的副词性质的状语从句“曲ｙ　ｏｆｔｈｅｂｏｙｓ　（　ｉ　，　ｔａｌｌ　）　”是状
语从句，修饰主句中的表语形容词ｔａｌｌｅｒ，而且“　１５　ｔａｌｌｅｒ　”是系表结构。在这个表示
比较的状语从句中，按照习惯用法，表语形容词ｔａｌｌ可以省掉，而且可以更进一步
把系表结构“　１５　ｔａｌｌ　”省掉，但是在作句子的文字分析和句子的线性分析时，这些被
省掉了的成分，都应当一一补上，从而得出第１句的全文，就是上面第５句。

不定代词
策Ｉ句汤诬夯祈

咨｝
ｔａｌｌｅｒ

ｔｈａｎ

犀
（三）不定代词ｂｏｔｈ杂谈
目垃画ｂｏｔｈ是不定代词，又是形容词和副词。　ｂｏｔｈ是不定代词时意思是“俩”　、
“两人”　、　“双方”，在句子中通常可以担任主语、宾语（及物动词的宾语和介词的宾
语）、表语、同位语（同位语属于定语范围）。　ｈａｔｈ是形容词时意思是“双”　、　“两”　，
通常可以担任定语，修饰名词。　ｂｏｔｈ是副词时，往往和并列连词ａｎｄ搭配使用，构
成“　ｂｏｔｈ　…　ａｎｄ　…　”，这一结构的意思是“既…　…又・，，　，，・　”　、　“不但…　…而且…　…　”　、
“　…　…双方都”，通常可以担任状语，修饰形容词、动词和副词。
（一）ｂｏｔｈ是不定代词。例如：
ｌ　・　ＢＯｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｈｅｒ　ｄａｕｇｈｔｅｒ　ｌａｕｇｈｅｄ　ｆｉｔ　ｔｏ　ｄｉｅ．母女两人差．汽笑死。
（主语）

２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｇｏｎｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　６ｏｔｈ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ．他去车站接他的两口即口．
个兄弟了。（及物动词ｍｅｅｔ的宾语）
３　．　１　，　１１　ｃａｌｌ　ｏｎ　ｂｏｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅｍ哈ｓｔｒａｔｅ　ａｎｄ　ｈｉｓ　ｃｏ浦ｄｅｎｔｉａｌ　ｓｅｃｒｅｔ呵ｆｏｒ　ａ　ｃｏｕｒｔｅｓｙ
ｖｉｓｉｔ　ｔｏ　ｔｈｅｍ．我要去拜会县长和他的机要秘书，对他们两人作一次礼节
性的拜会。（介词ｏｎ的宾语）
４　・　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｂｏｔｈ　ａｂｓｅｎｔ　ｉｎ　Ｍｏｓｃｏｗ．他们两人都不在这里，到莫斯科去了。
（　ｂｏｔｈ是表语，Ｔｈｅｙ是其先行词，＂　ａｒｅ　ｂｏｔｈ　”是系表结构，ａｂｓｅｎｔ是ｂｏｔｈ的
后修饰定语形容词”　）
５　・　Ｉｓａｗｔｈｅｆａｔｈｅｒａｎｄｈｉｓｓｏｎｂｏｔｈｑｕａｒｒｅｌ．我看见他们父子两人吵架。
（　＂　ｔｈｅ　ｆａｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｈｉｓ　ｓｏｎ　”是ｂｏｔｈ的先行词，ｂｏｔｈ足其先行词的同位语）
（二）ｂｏｔｈ是形容词。例如：
６　．　Ｂｏｔｈ　（　ｔｈｅ　）　ｄｅｖｉｌ　ｂｏｙｓ　ｗｅｒｅ　ｆｉｇｈｔｉｎｇ　ａｇａｉｎｓｔ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．当时两个小兔息正
．倒圈皿在一个句子中，如果谓语动词短语是“助动词＋本动词”，无论这个助动
词是时态助动词或者情态助动词，ｂｏｔｈ都是放置在助动词的后面；这时的ｂｏｔｈ是
副词，意思是“两者”，担任状语，修饰整个谓语动词短语。例如：
１　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｖ　。　ｂｏｔｈ脚ｄｕａｔｅｄ　ｆＩ　＇　Ｏｍ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｎａｎｊｉｎｇ．他们两人都从南
京大学毕业。
２　．　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｂｏｔｈ　９０　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｆｏｒ　ａ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｘ　？　ｎａｔｉｏｎ．你们两人必须
去医院进行体检。
在回答疑问句时，如果使用简略句子回答，则状语副词ｂｏｔｈ通常放置在助动

不定
词的前面。例如：
３　・　ＨａＶｅ　ｔｈｅｙ　ｂｏｔｈ脚ｄｕａｔｅｄ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｎａｎｊｉｎｇ？他们两人都从南
京大学毕业了吗？
Ｙｅｓ　，　ｔｈｅｙ　ｂｏｔｈ　ｈａｖｅ．不错，两人都从南京大学毕业。（不用“　ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ
ｂｏｔｈ　＂　）

…才．１卫ｔｌ　‘县１　．　！　．　ｌｌｔ番．‘几．．　．　１　＇　１１　！．且！！！…）｝
４　・　Ｍｕｓｔ　ｗｅ　ｂｏｔｈ　９０　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｆｏｒ　ａ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ？我们两人必须
去医院进行体检吗？
Ｎｏ　，　ｙｏｕ　ｂｏｔｈ　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ．不必，你们两人不必。（不用“　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　ｂｏｔｈ　＂　）
５　・　Ｗｈｏ　ｃａｎ　ｒｅｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｌｅａｄｉｎｇ　ａｒｔｉｃｌｅ　ｉｎｔｏ　Ｅｎｇｌｉｓｈ？谁能把这篇社论翻译成
英文？
Ｔｈｅｙ　ｂｏｔｈ　ｃａｎ．他们两人都能。（不用“　Ｃａｎ　ｂｏｔｈ　，　，　）

口胭口ｈｏｔｈ担任定语修饰单独的一个名词时，往往放置在这个名词的前面，充当
这个名词的前修饰语，这时的ｂｏｔｈ是形容词。例如：
１　・　Ｂｏｔｈ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ａｒｅ　ｂｏｔｈ　ｓｋｉｌｌｆｕｌ　ａｎｄ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄ．两个工人既有技术，又有经
验。
２　・　Ｂｏｔｈ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ｌｏｏｋ　ｌｉｋｅ　ｔｗｉｎｓ　ｉｎ　ｅｖｅ叮ａｓｐｅｃｔ．两弟兄无论哪方面都像一对
双胞胎。
３　．　Ｂｏｔｈ　ｄｏｏｒｓ　ａｒｅ　ｎｏｔ　。　ｐｅｎ．两扇门并不都是开着的。

口恤日ｂｏｔｈ和人称代词搭配使用时，往往放置在人称代词的后面，这时的ｂｏｔｈ通 ，　＂　＂
、）｝

常是不定代词，担任人称代词的同位语，人称代词是ｈｏｔｈ的先行词。例如：
一‘　｝

（　ｉ：飞丁
ＬＷ　＂　ｂｏｔｈ　ａｒｅ　ｃａｄｒｅｓ　ａｔ　ｐｏｓｔ．我们两人都是在职干部。
一

２　．　Ｈｅ　ｔｅａｃｈｅｓ　ｕｓ　ｂｏｔｈ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．他教我们两人的英语。
３　・　Ｉ而ｓｓｅｄ　ｔｈｅｍ　ｂｏｔｈ　ｖｅ叮ｍｕｃｈ．我很思念他们两人。

口四团如果定冠词、指示形容词或者形容词性质的物主代词担任前修饰语修饰
名词时，则ｂｏｔｈ通常放置在这些单词的前面，这时的ｂｏｔｈ是形容词，担任前修饰
语，修饰名词。例如：
１　．　Ｂｏｔｈ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ａｎｄ　ｈｉｓ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｗｒｏｔｅ　ｉｎ　ｃｏｌｌａｂｏｒａｔｉｏｎ　ａｂ的ｋ　ｏｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｒｈｅｔｏ　－
ｒｉｃ．师生两人联手写了一本英语修辞学的书。
２　．　ＢｏｔｈｔｈｅｓｅｐｏｅｍｓｗｅｒｅＤｕＦｕ　、．这两首诗都是杜甫的作品。
３　．　Ｂｏｔｈ　ｈｉｓ　ｓｉｓｔｅｒｓ　ａｒｅ　ｆｏｎｄ　Ｏｆ　ｐｉａｎｏ　ｐｌａｙｉｎｇ．他的两个姐姐都喜欢弹钢琴。
 及找撬确ｖ淤”　ｃｏ找戳”彭ｉ，熟Ｏ犷袅黔ｍ翩

．胭目下面第１一４句的意思相同，即都是第５句，但是顺次上一句比下一句使用

华！
广泛。第６和７句不宜使用：
１　．　Ｂｏｔｈ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｅ　ｉｎ　ｔｅｍｐｅｒ　．
２　，　Ｂｏｔｈ　Ｏｆ　ｔｈｅ卜ｒｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ　ｉｎ　ｔｅｍｐｅｒ　．
３　．　Ｔｈｅ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｂｏｔｈ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ　ｉｎ　ｔｅｍｐｅｒ　．
４　．　Ｂｏｔｈ　ｔｈｅ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ　ｉｎ　ｔｅｍｐｅｒ　．
５，弟兄两人脾气都怪。
６，几‘　ｂｏｔｈ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ　ｉｎ　ｔｅｍｐｅｒ　．
７．刀记ｈａｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ　ｉｎ　ｔｅｍｐｅｒ　．
上面第ｌ句是一个简单句，其中：＂　Ｂｏｔｈ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　”里的Ｂｏｔｈ是形容词，担任定
语，修饰主语名词ｂｒｏｔｈｅｒｓ　。第２句中：＂　Ｂｏｔｈ　ｏｆ　ｔｈａ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　”是主语短语，真正的
主语是不定代词Ｂｏｔｈ　。第３句中：ｂｏｔｈ是不定代词，作表语，＂　ａｒｅ　ｈａｔｈ　”是系表结
构。第４句中：Ｂｏｔｈ是形容词，担任定语，修饰主语名词ｂｒｏｔｈｅｒｓ；形容词ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ
担任表语，＂　ａｒｅ　ｅｃｃｅｎｉｒｉｃ　”是系表结构；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｅｍＰｅｒ　＂，担任状
语，修饰ｅｃｃｅｎｔｒｉｃｏ
…！１１１１　；　ｌ　、！！　ｌ　。　１１　！．下…！！　ｌ　！　ｌ　…

肠四口ｂｏｔｈ无论是形容词或者不定代词，前面都不能放置定冠词ｔｈｅ，即是说不
能使用“　ｔｈｅ　ｂｏｔｈ　＇　’这样的结构，遇到这样的情况时，通常使用“　ｔｈｅｔｗｏ　”去代替“　ｔｈｅ
ｂｏｔｈ　”　。例如下面第１和２句不能使用，可以改变成为第３和４句，第３和４句是
通常使用的句子。
１．乃亡ｂｏｔｈ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ　ｉｎ　ｔｅｌｎｐｅｒ　．（弟兄二人脾气都怪。）（　ｂｏｔｈ是
定语形容词）
２，乃‘　ｂｏｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅｂｒ以ｈｏ　ａｒｅ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ　ｉｎ　ｔｅｍＰｅｒ　．（弟兄二人脾气都怪。）
（　ｂｏｔｈ是主语不定代词）
３．介‘枷ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｅｃｃｅｎｔ石ｃ　ｉｎ　ｔｅｍＰｅｒ．弟兄二人脾气都怪。
４．乃￡ｔ叨ｏｏｆｔｈｅｂｒｏｔｈｅｒｓａｒｅｅｃｃｅｎｔｒｉｃｉｎｔｅｍｐｅｒ．弟兄二人脾气都怪。

口四团ｂｏｔｈ的意思是“两个”，总是表示两个人，或者表示两件事物，不可以表示口砚
三个或者三个以上的人或者事物；表示三个或者三个以上的人、事物时，应当用
ａｌｌ　。　ｂｏｔｈ的字形是单数，而且没有复数形，但是意思是复数，如果在句子中担任主
语，则应当搭配复数的谓语动词。例如：
１　．　Ｂｏｔｈ　ａｒｅ　Ｈｕｎａｎｅｓｅ．两个都是湖南人。（谓语动词用复数的ａｒｅ，不用单
数的１５　）
２　，　Ｔｅｌｌ　ｔｈｅｍ　ｂｏｔｈ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈｕ叮ａｗａｙ　ａｎｄ　ｈｕ恻ｂａｃｋ．告诉他们两人快
去快回。（ｔｈｅｍ是不定代词ｂｏｔｈ的先行词，ｂｏｔｈ是ｔｈｅｍ的同位语）＇
３　．　１　ｓｈａｌｌ　ｇｉｖｅ　ｙｏｕｂｏ认．两个我都要给你。（ｂｏｔｈ是不定代词，又是授与动
词ｇｉｖｅ的直接宾语）
４　，　Ｂｏｔｈ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｈａｖｅ　ｄｉｅｄ．他的父母双亡。（ＢＯｔｈ是主语不定代词）
下面第５和６句是错误的，可以顺次改变成为第７和８句，第７和８句才是通
常使用的句子：
 ５　．　Ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｌｌ　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｕｓｉｃａｌ　ｅｖｅｎｉｎｇ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ　．（我的父母昨夜都去
参加了音乐晚会。）
６　．　Ｙｏｕ　。　ｎｄｈ　。　ｗｅｒｅ　ａｌｌ山。　ｅｎｔ　ｆｒｏｍ　。　ｌａｓ　，　ｙｅｓｔｅ司ａｙ　．（你和他昨天都没有来上
课。）
７　．　Ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ　６ｏｔ九ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｕｓｉｃ己ｅｖｅｎｉｎｇ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ．我的父母（两人）昨
夜去参加了音乐晚会。
５　．　Ｙｏｕ　ａｎｄ　ｈｅ　ｗｅｒｅ　ｂｏｔｈ　ａｂｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｃｌａｓ　，　ｙｅｓｔｅ记ａｙ．你和他（两人）昨天没有
来上课。（不礼貌：＂　Ｈｅ　ａｎｄ　ｙｏｕ　＂　）

不定代词
百颐目通常几乎不使用“　ｙｏｕ　ｂｏｔｈ　＂（其中ｂｏｔｈ是不定代词，是ｙｏｕ的同位语）这
一结构，在正式英语里尤其如此而是代之以“　ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｏｆ　ｙｏｕ　”　。例如下面第１和２
句，往往顺次改变成为第３和４句，第３和４句，是通常使用的句子：
１　．　Ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ　ｃｏｎｃｅｍｅｄ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　＂　ｕ　ｂｏｔｈ　．
２　．　１　ｂｅｇ　ｔｏ　ｉｎｆｏｒｍ　＂　ｕ　ｂｏｔｈ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　，　５　ｏｐｅｎｉｎｇ　ｄａｙ　ｆｏｒ　ｎｅｘｔ　ｓｅｍｅｓｔｅｒ　１５　Ｓｅｐ　－
ｔｅｍｂｅｒ　ｌｓｔ　．

３　．　ｏｏｃｕｍｅｎｔｓ　Ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅｔ　，　ｏｏｆ　＂　ｕ．有关文件已经向你
们两位发出。
４　．　１　ｂｅｇ　ｔｏ　ｉｎｆｏｒｍｔ加ｔ叨ｏｏｆ扣ｕ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　，　５　ｏｐｅｎｉｎｇｄ叮ｆｏｒ　ｎｅｘｔ　ｓｅｍｅｓｔｅｒ　１５
ＳｅＰｔｅｍｂｅ　：　ｌｓｔ．下学期学校定于９月１日开学．特此通知你们二位＿

．片画ｂｏｔｈ虽然指同时的两个人或者同时的两件事物，但是用在否定句中时，并
不同时否定两个人或者两件事物，而只是否定两者之一；如果两者全部否定，通常
使用“　ｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｔ　＂，或者使用ｎｅｉｔｈｅｒ　。例如：
１　．　Ｂｏｔｈ　ｏｆ　ｙｏｕ　ｄｏｎ　，　ｔ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｆｌａｔｔｅｒ　ｏｔｈｅｒｓ　．
２　．　Ｂｏｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｄｏｎ　，　ｔ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｆｌａｔｔｅｒｅｄ　．
３　．　Ｔｈｅ　ｏｖｅｒｓｅａｓ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｂｏｔｈ　ｄｏｎ　，　ｔ　ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ衍ｔｈ　ａｎ　ａｃｃｅｎｔ　Ｏｆ　Ｆｕｊｉａｎ　．
４　・　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｂｏｔｈ　ｙｏｕｎｇｅｒ　ｔｈａｎ　ｍｅ（或者Ｉ）场ｍｕｃｈ　．
上面第卜４句，乍看起来它们的意思顺次是下面第５一８句：
５．你们两人都不喜欢奉承讨好别人。 帜

６．他们两人都不喜欢别人奉承计好他们。 （　；：飞冬）（　；：飞冬）

７．这两个华侨说英语都不带福建口音。
８．他们两人都不比我年轻很多。
上面第５一８句都把“两个”完全否定了，这不是第１一４句的意思；第ｌ一４句只
否定“两个”当中的一个，可以顺次翻译成为下面第９一１２句。
９．并非你们两人都喜欢奉承讨好别人。（一个喜欢，一个不喜欢）
１０．并非他们两人都喜欢别人奉承讨好。
ｎ．并非这两个华侨说英语都不带福建口音。
１２．并非他们两人都比我年轻很多。
上面第５一８句可以顺次翻译成为下面第１３一１６句：
１３　．　Ｅｉｔｈｅｒ　ｏｆ　ｙｏｕ　ｄｏ朋ｔ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｆｌａｔｔｅｒ　ｏｔｈｅｒｓ　．
１４　．　Ｅｉｔｈｅｒ　ｏｆ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｆｌａｔｔｅｒｅｄ　．
 森幼八巍ｖ纂共必。续霸抓餐｝练熟银犷鑫蓄舞黔戳

巧．ＮｅｉｔｈｅｒｏｆｔｈｅｏｖｅｒｓｅａｓＣｈｉｎｅｓｅｓ伴ａｋｓＥｎｇｌｉｓｈｗｉｔｈａｎａｃｃｅｎｔｏｆＦｕｊｉａｎ　．
曰自

１６　．　Ｎｅｉｔｈｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　１５　＂　ｕｎ罗ｒ　ｔｈａｎｌ（或者ｍｅ　）　ｂｙ　ｍｕｃｈ　．

口口口有这样的说法：ｂｏｔｈ不能放置在疑问句的句首。其实ｂｏｔｈ放置在疑问句
一一

的句首并不少见，ｂｏｔｈ的这两种用法，都不是对ｂｏｔｈ（二“两者”）全部否定，都只
是否定ｂｏｔｈ的其中之一。例如下面第卜４句都是可以同样使用的句子，而且都
可以是“声调疑问句”，最后一个单词的最后一个音节读升调。
１．刀。，。　ｏｆｙ　。　。　ｄｏｎ　，　ｔ　ｌｉｋ　。　ｔ　。　ｎａｔｔｅｒ　。　ｔ蔽５．并非你们两人都喜欢奉承讨好别人
吗？

２．肠ｔ人ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｄｏｎ　，　ｔ　ｌｉｋ　。　ｔ　。　ｂ　。　ｎａｔ威ｅｄ．并非他们两人都喜欢＄ｆｌ人奉承讨好
吗？

３．肠ｔ占ｏｔ人ｏｆ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｎａｔｔｅｒ　ｏｔｈｅｒｓ．并非你们两人都喜欢奉承讨好别人
吗？

４　．　Ｎｏｔ　ｂｏｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｌｉｋｅ　；　ｔ　。　ｂｅ　ｎａｔ滋ｅｄ．并非他们两人都喜欢别人奉承讨好
吗？

．口目通常“　ｂｏｔｈ　…　。　ｌｌｄ　…　”的意思是“既…　…又…　…　”　、　“不但，一而且…　…　”　，
其中的ｂｏｔｈ是副词，这一结构不可以用于否定句子，遇到这种情况，可以代之以
＂　ｎｅｉｔｈｅｒ　…朋ｒ　…　”或者“次ｈｅｒ，二ｏｒ　…　”　。例如下面第１和４句不能使用，可以
顺次改变成为第２　、　３和５　、　６句，第２　、　３　、　５　、　６句是通常使用的句子。
１　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｂｏｔｈ　ｇｒａｆｔ　ａｎｄ　ｃｏｒｒｕｐｔ　・
２　．　Ｈｅ　ｎｅｉｔｈｅ　，　ｇｒａｆｔｅｄ　ｎｏｒ　ｃｏｒＴｕＰｔｅｄ．他一不贪污，二不腐败。
３　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｅｉｔｈａ邵ａｆｌ　ｏｒ　ｃｏｒｒｕＰｔ．他一不贪污，二不腐败。
４　．　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｗｉｌｌｉｎｇ　ｂｏｔｈ　ｔｏ　ｆｌａｔｔｅｒ　ｏｔｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｆｌａｔｔｅｒｅｄ　（　ｂｙ　ｏｔｈｅｒｓ　）　．
５　．　Ｈｅ　１５　ｗｉｌｌｉｎｇ　，　ｉｔｈｅｒ　ｔｏ　ｆｌａｔｔｅｒ　ｏｔｈｅｒｓ　ｎｏｒ　ｔｏ　ｂｅ　ｆｌａｔｔｅｒｅｄ　（　ｂｙ　ｏｔｈｅｒｓ　）．他一不
愿意吹捧别人，二不愿意被人吹捧。
６　Ｈｅｉｓｎｏｔｗｉｌｌｉｎｇｅｉｔｈｅｒｔｏｆｌａｔｔｅｒｏｔｈｅｒｓｏｒｔｏｂｅｆｌａｔｔｅｒｅｄ　（　ｂｙｏｔｈｅｒｓ　）．他一不
愿意吹捧别人，二不愿意被人吹捧。

困口说，无论在句子的结构上，或者在句子的意思上，第２句和第５句，顺次比第３句口口
虽然上面第２和３句的意思相同，第５和６句的意思相同，但是就否定句来

和第６句干脆利落，强而有力，是比较常见的可以使用的句子。

口口目ｂｏｔｈ的意思是“两个（者）”　、　‘　・双方”，当其是形容词担任定语修饰名词时，
这个名词不能是单数名词，必须是可数的复数名词，如果这个名词在句子中担任
主语，亦必须随之搭配复数的谓语动词。例如：
ｌ　・　Ｂｏｔｈ　ｔｉｃｋｅｔｓ　ａｒｅ　ａｖａｉｌａｂｌｅ　ｆｏｒ　ｏｎｅ　ｍｏｎｔｈ　（　ｆｒｏｍｄ叮ｏｆ　ｉｓｓｕｅ　）．这两张票（自
发出之日起）有效期一个月。
２　．　Ｂｏｔｈ　ｈｉｓ　ｐａｒｅｎｔｓ万ｎｄ　ｉｔ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｑｕｉｅｔ　ｌｉｆｅ　ｏｆ　ｒｅｔｉｒｅｍｅｎｔ．他
的父母觉得过不惯清闲的退休生活。
３　．　Ｂｏｔｈ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ｓａ了ｉｔ　１５　ｗｉｔｈｉｎ　（　ｂｅｙｏｎｄ　）　ｔｈｅ　ｒｅｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｍａ叮伴ｒｓｏｎｓ　ｓｔｉｌｌ　ｉｎ
 ｖｉｇｏｒｏｕｓ　ｌｉｆｅ．那两个工人说，这件事许多仍然健在的人还（不）记得。

．业日本来“　ｈｏｔｈ　．　ａｎｄ　”中ｈｏｔｈ的后面放置有介词时，朋ｄ的后面也应当放
置同一个介词；但是在现代英语里，ａｎｄ后面的介词往往被省掉了。例如下面第１
和２句，在现代英语里往往顺次改变成为下面第３和４句：
１　．　Ｔｈｅ　ｆｒｅｓｈ　ｆｌｏｗｅｒｓ　ａｒｅ　ｍｙ　ｇｉｆｔｓ　ｂｏｔｈｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　ａｎｄｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｍｏｔｈｅｒ．这些
鲜花是我送给你爸爸和妈妈的礼物。
２　．　Ｈｅ　ｆｏｏｌｅｄ　ｍｅ　ｂｏｔｈ　ａｓ　ａ　Ｃｈｉｌｄ　ａｎｄ　０　ａ　ｎｏｏｄｌｅ．他把我当做小孩和傻瓜来愚

不定代同
弄。
３　．　Ｔｈｅ　ｆｒｅｓｈ　ｆｌｏｗｅｒｓ　ａｒｅ　ｍｙ　ｇｉｆｔｓ　ｈｏｔｈｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　ａｎｄ　（　ｙｏｕｒ　）　ｍｏｔｈｅｒ　．（和上
面第ｌ句的意思相同）
４　．　Ｈｅ　ｆｏｏｌｅｄ　ｍｅ　ｂｏｔｈ　０　ａ　Ｃｈｉｌｄ　ａｎｄ　ａ　ｎｏｏｄｌｅ　．（和上面第２句的意思相同）

百口目“　ｂｏｔｈ　…　ａｎｄ　…　”的意思是“既…又…　”　、　“不但…　…而且…　…　”，由此可
知重点在ａｎｄ（二又、而且）后面的成分。例如：
１　．　Ａｆｔｅｒ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ　ｄｉｅｄ　，　ｈｅ　１５　ｔｏ　ｈｉｓ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｂｏｔｈ　ｆａｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｍｏｔｈｅｒ．夫人去世以
后，他既当孩子们的爹，又当孩子们的妈。
２　．　Ｈｉｓ　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ　１５　ｓｈｏｗｎ　ｂｏｔｈ　ｉｎ　ｌｅｃｔｕｒｉｎｇ　ｃｌａｓｓ　ａｎｄ　ｉｎ山ａｌｉ咭ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒｓ　．
他的聪明才智不但表现在课堂讲课，而且表现在待人处事上。

口舀目使用“　ｂｏｔｈ　…　ａｎｄ　…　”时，常见有下面三种情况：
（一）＂　ｂｏｔｈ　…　ａｎｄ　…　”连接两个成分相同词性相同但是意思不同的成分。
例如：
１　．　Ｂｏｔｈ　ｐｈｙｓｉｃｓ　ａｎｄ　ｃｈｅｍｉｓｔ仔ａｒｅ　ｏｂｌｉｇａｔｏ叮（或者ｒｅｑｕｉｒｅｄ　）　ｃｏｕｒｓｅｓ．物理和
化学都是必修课程。（物理和化学都是主语，都是名词，但是意思不同）
２　．　ＢＯｔｈ　ｅｎｅｍｙ　Ｏｆｆｉｃｅｒｓ　ａｎｄ　ｔｈｅｉｒ　ｓｏｌｄｉｅｒｓ　ｎｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｒｅ　ｓｉｇｈｔ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｏｎｃｏｍｉｎｇ
ｆｏｒｃｅ．敌军官兵望风而逃。
３Ｐｈｙｓｉｃｓａｎｄｃｈｅｍｉｓｔ尽ａｒｅｒｅｑｕｉｒｅｄｃｏｕｒｓｅｓ．物理和化学都是必修课。
（　Ｐｈｙｓｉｃｓ和ｃｈｅｍｉｓｔ斗平行）

４　．　Ｓｏｍｅ　ｇｉｒｉｓ　ｗｈｏ　ａｒｅ　６ｏｔｈ　ｃｌｅｖｅｒ　ａｎｄ　ｎａｉｖｅ　ａｒｅ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｓｏｎｇ　ａｎｄ　ｄａｎｃｅ．有些伶，　；　，　ｌ几
（二）＂　ｈｎｔｈ　…　ａｎｄ二”连接担任表语的两个不同的形容词。例如： （　；　１１

俐活泼的女孩子喜欢歌舞。
５　．　Ｐｅｒｓｏｎｓ　ｗｈｏ　ａｒｅ　ｂｏｔｈ　ｄｉｓａｂｌｅｄ　ａｎｄ　ａｂｉｌｉｔｙｌｅｓｓ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ａｒｅ　ｗｅｌｌ　ｃａｒｅｄ　ｆｏｒ．带有
残疾丧失工作能力的人受到很好的照顾。
（三）两个不同的形容词共同修饰一个名词时，不能使用“　ｂｏｔｈ　…　ａｎｄ　…　”
连接这两个形容词，但是可以改变结构，或者使用ａｎｄ连接这两个定语形容词。
例如下面第６句不可以使用，第７和８句是通常使用的句子：
６　．　Ｂｏｔｈ　ｓｅｎｔｉｍｅｎｔａｌ　ａｎｄ　ｓｕｓｃｅｐｔｉｂｌｅ　ｇｉｒｌｓ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｍａｎｙ　ｅｖｅｎ　ｉｎ　Ａ　Ｄｒｅａｍ　ｏｆ　Ｒｅｄ
材ｄ砒１００　．（即使在《红楼梦》中，多愁善感的姑娘也不多见。）
７　．　Ｇｉｒｌｓ　ｗｈｏ　ａｒｅ　ｂｏｔｈ　ｓｅｎｔｉｍｅｎｔａｌ　ａｎｄ　ｓｕｓｃｅｐｔｉｂｌｅ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｍａｎｙ　ｅｖｅｎ　ｉｎ　Ａ　Ｄｒｅａｍｏｆ
Ｒｅｄ材ｏｏｔｏｏ．即使在《红楼梦》中，多愁善感的姑娘也不多见。
 粼毛翔李讲姿砚伙娜黔准琳淤然粉嘟黔杀

８　．　Ｓａｎｔｉｍｅｎｔａｌ　ａｎｄ　ｓｕｓｃｅｐｔｉｂｌｅ　ｇｉｒｌｓ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｍａ叮ｅｖｅｎ　ｉｎ　Ａ　Ｄｒｅａｍ　ｏｆ　Ｒｅｄ从ｚｎ　－
５１００．即使在《红楼梦》中，多愁善感的姑娘也不多见。

一一
一
．月口ｂｏｔｈ是形容词担任定语修饰名词时，其后面的定冠词ｔｈｅ通常可以省掉。
例如下面第１句往往改变成为第２句，句子的意思并无根本区别。
１　．　Ｂｏｔｈ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅｓ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｐｕｌｌｅｄ　ｄｏｗｎ　ａｎｄ　ｔｈｅｉｒ　ｏｃｃｕｐａｎｔｓ　（　ｈａｖｅ　）　ｍｏｖｅｄ
ｅｌｓｅｗｈｅｒｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｅｘｔｅｎｓｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ．那（这）两间房屋已经拆迁以扩建
街道。
２　．　Ｂｏｔｈ　ｈｏｕｓｅｓ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｐｕｌｌｅｄ　ｄｏｗｎ　ａｎｄ　ｔｈｅｉｒ　ｏｃｃｕｐａｎｔ　，　（　ｈａｖｅ　）　ｍｏｖｅｄ　ｅｌｓｅ　－
ｗｈｅｒｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｅｘｔｅｎｓｉｏｎ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ　．（和上面第ｌ句的意思相同）

日口画在由两个并列分句构成的一个并列句中，如果这两个并列分句的主语不
同，一般不使用“　ｂｏｔｈ　…　ａｎｄ　…　”连接这两个并列分句。例如下面第ｌ和２句不
可以使用，但是第３和４句是通常使用的句子：
１　．　Ｂｏｔｈ　ｔｈｅ　ｔｅ配ｈｅｒ　ｒｅｃｉｔｅｄ　ａ　ｐｏｅｍ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｓｔ　“凌ｎｔ　ｎｏｔｅｄ　ｉｔ　ｄｏｗｎ　ｗｉｔｈ　ａ　ｐｅｎ　，
（老师朗诵一首诗，学生用笔记录了下来。）
２　．　Ｂｏｔｈ　ｔｈｅｂ叮ｇｏｔ　ｂａｃｋ　ｓｏｍｅ　ｃｈａｒｃｏａｌ　ａｎｄ　ｈｉｓｓ臼ｔｅｒ　ｍａｄｅ　ｔｈｅ　ｆｉｒｅ　．（那个小孩
弄来了一些木炭，他的姐姐生火。）
３　．　Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｒｅｃｉｔｅｄ　ａ　ｐｏｅｍ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｎｏｔｅｄ　ｉｔ　ｄｏ　＂　ｗｉｔｈ　ａ　ｐｅｎ．老师朗
诵一首诗，学生用笔记录了下来。
４　．　Ｔｈｅ　ｂｏｙ即ｔ　ｈａｃｋ　ｓｏｍｅ　ｃｈ二ｏａｌ　ａｎｄ　ｈｉｓ　ｓｉｓｔｅｒ　ｍａｄｅ　ｔｈｅ　ｆｉｒｅ．那个小孩弄来
了一些木炭，他的姐姐生火。

口日目在“　ｂｏｔｈ　…　ａｎｄ　…　”这一连接结构中，ｂｏｔｈ后面的成分和ａｎｄ后面的成分
力争相同。例如：
（一）通常可以使用的名词短语：
１　．　ｂｏｔｈ　ｃｏｃｋ　ａｎｄ　ｈｅｎ
２　．　ｂｏｔｈ　ｔｈｅ　ｃｏｃｋ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｈｅｎ
３　．　ｂｏｔｈ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ

自由自 ４　．　ｂｏｔｈ　ｆｏｒ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｆｕｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ

｝ ５　．　ｆｏｒ　ｂｏｔｈ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ
６　．　ｂｏｔｈ　ｙｏｕｒ　ｅｙｅｓ　ａｎｄ　ｙｏｕｒ　ｅａｒｓ
７　・　ｂｏｔｈ　ｏｗｉｎｇ　ｔｏ　ｑｕｉｅｔ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ａｎｄ　ｏｗｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｃｅｎｉｃ　ｂｅａｕｔｙ不但由于环
境安静，而且由于风景美丽
８　．　ｏｗｉｎｇ　ｔｏ　ｂｏｔｈ　ｑｕｉｅｔ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｓｃｅｎｉｃ　ｂｅａｎｔｙ
９　．　ｏｗｉｎｇ　ｂｏｔｈ　ｔｏ　ｑｕｉｅｔ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ａｎｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｃｅｎｉｃ　ｂｅａｕｔｙ
１０　．　ｉｎ　ｂｏｔｈ　Ｇｅｒｍａｎｙ　ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ
１　１　．　ｂｏｔｈ　ｉｎ　Ｇｅｒｍａｎｙ　ａｎｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ
（二）通常避免使用的名词短语：
１２　．　ｂｏｔｈ　ｔｈｅ　ｃｏｃｋ　ａｎｄ　ｈｅｎ
１３　．　ｂｏｔｈｆｏｒ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ
 １４　．　ｂｏｔｈ　＂　ｕｒ　ｅｙｅｓ　ａｎｄ　ｅａｒｓ
１５　．　ｂｏｔｈｏ功ｉ昭ｔｏ　ｑｕｉｅｔ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｓｃｅｎｉｃ　ｂｅａｕｔｙ
１６　．　ｂｏｔｈ　ｉｎ　Ｇｅｒｍａｎｙ　ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ
（三）下面第１７和１８句是正确的可以使用的句子，第１９和２０句结构不
好，应当避免使用：
１７　．　Ｈｅ占ｏｔ人ｐｌ叮５　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ａｎｄ　ｓｉｎｇｓ．他不但打篮球，而且也唱歌。
１８　．　Ｈｅ　ｐｌａｙｓ　ｂｏｔｈ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ａｎｄ　ｆｏｏｔｈａｌｌ．他既打篮球，也踢足球。

不定代词
１９　．　Ｈｅ　ｂｏｔｈ尸ｌａｒｓ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ａｎｄ　ｈｅ　ｓｉｎｇｓ　．（他不但打篮球，而且也唱歌。）
２０　．　Ｈｅ　ｈｏｔｈｐ向３　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ａｎｄ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　．（他既打篮球，也踢足球。）

口胜目下面第１一３句中，ｂｏｔｈ和搭配的名词（例如ｓｉｓｔｅｒｓ）形成的结构虽然不同，
但是意思并无根本的不同：
ｌ　・　Ｂｏｔｈｓ众ｔｅｒｓ　ａｒｅ　ｓｍｉｌｉｎｇ．这（那）两姊妹都在笑。
２　．　Ｂｏｔｈｔｈｅ沁ｔｅｒｓａｒｅｓｍｉｌｉｎｇ．那（这）两姊妹都在笑。
３　・　Ｂｏｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅｓ钻ｔｅｒｓ　ａｒｅ　ｓｍｉｌｉｎｇ　．（这、那）两姊妹都在笑。
上面第１和２句中，Ｂｏｔｈ都是形容词，担任定语，分别修饰其后面的复数名词
ｓｉｓｔｅＩ　＇　ｓ　，　ｓｉｓｔｅｒｓ是这两个句子的真正主语。在第３句中，Ｂｏｔｈ是不定代词，是本句
的真正主语。

口圈口ｂｏｔｈ的意思是“两个”　、　“双方”，意思明确；但是有时意思含糊，模棱两可，
这是指ｂｏｔｈ所谓的“两个”，有时可以“聚合”，有时可以“分散”，乍看难以分辨，
何舍何从，须视说话时的情景、整个句子的意思、句子的上下文而定。例如：
（一）ｂｏｔｈ的“聚合”　、　“分散”，模棱两可，ｅａｃｈ和ｅｉｔｈｅｒ的“分散”，清晰明
确。例如：
１　．　Ｈｅ　ａｎｄ　１　ｂｏｔｈ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ａ　ｌｅｔｔｅｒ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　・
ａ－昨天他和我共收到一封信。
ｂ．昨天他和我各收到一封信。
２　．　Ｈｅ　ａｎｄｌ　。　ａｃ人ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ａ　ｌｅｔｔｅｒ　ｙｅｓｔｅｒｄ即．昨天他和我各收到一封信。
３　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ａ　ｍｏｔｏｒ一ｃａｒ　ｒｅｐａｉｒｉｎｇ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｏｎ　ｂｏｔｈ　ｓｉｄｅｓ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ　．
二那条路的两旁共有一个汽车修理站。（该修理站横跨那条路）
ｂ．那条路的两旁都有一个汽车修理站。
口曰口口
４　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ａ　ｍｏｔｏｒ一ｃａｒ　ｒｅｐａｉｒｉｎｇ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｏｎ　ｅａｃｈ（或者ｅｉｔｈｅｒ　）　ｓｉｄｅ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ　．
那条路的每一（或者“任何一”）旁都有一个汽车修理站。
５　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍｏｔｏｒ一ｃａｒ　ｒｅｐａｉｒｉｎｇ　ｓｔａｔｉｏｎｓ　ｏｎ　ｂｏｔｈ　ｓｉｄｅｓ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ　．
‘那条路的两旁各有一个汽车修理站。
ｂ．那条路的两旁都有多个汽车修理站。
６　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍｏｔｏｒ一ｃａｒ　ｒｅｐａｉｒｉｎｇ　ｓｔａｔｉｏｎｓ　ｏｎ　ｅｉｔｈｅｒ（或者ｅａｃｈ　）　ｓｉｄｅ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ　．
那条路的任何一（或者’　‘每一”）旁都有多个汽车修理站。
（二）ｂｏｔｈ的“聚合”　、　“分散”，既合乎情理，又不合乎情理，界限明确。例
女口：
７　．　Ｔｌｌｅｒｅ　１５　ａ　ｔｒｅｅ　ｏｎ　ｂｏｔｈ　ｓｉｄｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ　．
 粼桑韶蔫龚维会织灌黔生绷热熟餐摆轰黔撇捌

二那条河的两旁共种有一裸树。（不合乎情理）
ｂ．那条河的两旁都种有一裸树。（合乎情理）
５　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ａ　ｔｒｅ　。　ｏｎ　ｃａＣｈ（或者ｅｉｔｈｅｒ　）　ｓｉｄｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　＇　ｖｅｒ．那条河的每一（或者
“任何一”）旁都种有一裸树。（合乎情理）
９　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｒｅｅｓ　。　ｎ　６ｏｔｈ　ｓｉｄｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　６ｖｅｒ．那条河的两旁都种有一些树。
（合乎情理）
１０　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ａ　ｂｏｙ　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｎ　ｂｏｔｈ　，　ｉｄｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ　．
ａ．那条街的两旁共站着一个小男孩。（不合乎情理）
ｂ．那条街的两旁都站着一个小男孩。（合乎情理）
１１　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ａ　ｂｏｙ　ｓｔａｎｄｉｎｇｏｎｅｉｔｈｅｒ（或者ｅａｃｈ　）　ｓｉｄｅｏｆｔｈｅｓｔｒｅｅｔ．那条街的
无论任何一（或者“每一”）旁都站着一个小男孩。（合乎情理）
１２．仆ｅｒｅ　ａｒｅ玩ｙｓ　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｎ加ｔｈ　ｓｉｄｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ．那条街的两旁都站着
一些男孩。（合乎情理）
由于上面第ｌ句有ａ和ｂ两个意思，而且两个意思都合乎情理，如果说话人
的意思是ｂ，那么尽可以不必使用第ｌ句，干脆使用第２句；这是因为第２句只有
一个意思，而第１句有ａ和ｂ两个意思，所以第２句的意思清晰明确。同样地，如
果说话人的意思是第３句中的ｂ，那么尽可以不必使用第３句，干脆使用第４句。
如果说话人的意思是第５句中的ｂ，那么尽可以不必使用第５句，干脆使用第６
句。
上面第７句的确有ａ和ｂ两个意思；就意思ａ来说，让一棵树横跨那条河、种
在河的两旁，这显然不合乎情理，所以不辩自明，第７句的意思当然是ｂ意思。同
样地，第ｒｏ句的确有ａ和ｂ两个意思；就ａ意思来说，让一个小男孩横跨那条街、
站在街的两旁，这显然不合乎情理，所以勿庸置疑，第ｒｏ句的意思当然是ｂ意思。
反观上面第３句，的确有ａ和ｂ两个意思，就ａ意思来说，让一个汽车修理站横跨
那条路、建在路的两旁，这不但是合乎情理的，而且这样的实例也的确不少，所以
第３句的ａ和ｂ都是合乎情理的。

百叮月无妨这样说：ｂｏｔｈ是“　ｔｈｅ　ｔｗｏ　”的强式代用词，ｂｏｔｈ强调“两者都”　，　＂　ｔｈｅ

口口ｔｗ　。　”仅指出“两者”；并列连词ａｎｄ的意思是“和”，在于将其前面和后面的事物等
同地连接起来。例如：．口．
… １　．　Ｂｏｔｈ　ｐａｒｔｉｅｓ　ｈａｖｅ　ｃｏｍｅ　ｔｏ　ａｎａ脾ｅｍｅｎｔ　ｆｏｒ　ｅｘｃｈａｎ罗ｏｆ　ｐｒｉｓｏｎｅｒｓ　ｏｆ　ｗａｒ．双
方已就交换战俘达成协。（使用“　Ｂｏｔｈｐ的ｅｓ　＂，不使用“　Ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｐａｒｔｉｅｓ　＂　）
２．召ｏｔ人ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ｈａｖｅ　ｐｌａｎｔｅｄ　ａ　ｔｒｅｅ．两弟兄都种了一裸树。（各种一裸树）
３．服ｔ切。　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ｈａｖ　。　ｐｌａｎｔｅｄ　ａ　ｔｒｅｅ两弟兄种了一裸树。（合种一裸树）
４．瓜ｔ叨ｏｔｅａｃｈｅｒｓｈｅｌｄｈａｎｄｓａｎｄｃｈａｔｔｅｒｅｄｃｈｅｅｒｆｕｌＩｙａｇａｉｎ．两位老师又握
手言欢了。（使用“　Ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｔｅ　＇　ｈｅｒ　，　，　，，不使用“　Ｂｏｔｈ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　”或者“　Ｂｏｔｈ
ｔｅａｃｈｅｒｓ　，　，　）
５　．　Ｚｈａｎｇ　Ｌｉｎ　ａｎｄ　Ｗａｎｇ　Ｊｉａｎｇ　ｈａｖｅ　ｃｏｎｃｉｌｉａｔｅｄ．张林和王江已经言归于好。
（使用“　ｚｈａｎｇ　Ｌｉｎ　ａｎｄ　Ｗａｎｇ　Ｊｉａｎｇ　＂，不使用“　Ｂｏｔｈ　ｚｈａｎｇ　Ｌｉｎ　ａｎｄ　Ｗａｎｇ
Ｊｉａｎｇ　＂　）
６　．　Ｔｈｅ　ｔｗｏ脚ｕｐｓ罗ｔｈｅ　，　ｄ　ｔｏ郎ｔｈｅｒａ朗ｉｎ．两个小组又聚集在一起了。（使用
 ＂　Ｔｈｅ　ｔｗ　。脚ｕｐｓ　＂，不使用“　Ｂｏｔｈ　ｔｈｅ脚ｕｐｓ　”或者“　Ｂｏｔｈ脚ｕｐｓ　＂，也不使用
＂　Ｂｏｔｈ　。　ｆ　ｔｈｅ脚ｕｐｓ　＂　）

口胭目ｂｏｔｈ的意思是“两者”　、　“双方”，强调的是“两者都”　、　“双方都”，如果没含
有“都”这个意思，即不可以加进ｂｏｔｈ，否则可能产生误解。例如：
１　．　Ｔｈｅｙ　ｂｏｔｈ　ｑｕａｒｒｅｌｌｅｄ　ａｂｏｕｔ　ａ　ｍｉｎｏｒ（或者ｓｍａｌｌ　）　ｍａｔｔｅｒ．他们两人都为一
件小事和别人吵起来。
２　・　Ｔｈｅｙ　ｑｕａｒｒｅｌｌｅｄ　ａｂｏｕｔ　ａ　ｓｍａｌｌ（或者ｍｉｎｏｒ　）　ｍａｔｔｅｒ．他们两人为一件小事

不定代同
就吵起来。（两人对吵）（　Ｔｈｅｙ　：　＂　Ｔｈｅ　ｔｗｏ　Ｏｆ　ｔｈｅｍ　＂　）

目皿绷通常“　ｂｏｔｈ　…　ａｎｄ　…　”这一结构，连接的是并列的而且又对称的成分。但
是：
（一）类似的结构还有“　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　…　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　…　”　，　＂　ｅｉｔｈｅｒ　…　ｏｒ　…　”　，　＂　ｎｅｉ　－
ｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　”　。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　ｂｏｔｈ　ｐｌａｙｓ　ｔｈｅ　ａｃｃｏｒｄｉｏｎ　ａｎｄ　ｄｒａｗｓ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ．他不但拉手风琴，而且画
图画。（重．汽在ｐｉｃｔｕｒｅｓ　）
２　．　Ｈｅ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｐｌａｙｓ　ｔｈｅ　ａｃｃｏｒｄｉｏｎ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｄｒａｗｓ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ．他不但拉手风琴，
而且画图画。（重．点在ｐｉｃｔｕｒｅｓ　）
３　・　Ｈｅ　ｅｉｔｈｅｒ　ｐｌａｙｓ　ｔｈｅ　ａｃｃｏｒｄｉｏｎ　ｏｒ　ｄｒａｗｓ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ．他不是（要么、或者）拉手
风琴，就是（要么、或者）画图画。
４　・　Ｈｅ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｐｌａｙｓ　ｔｈｅ　ａｃｃｏｒｄｉｏｎ　ｎｏｒ　ｄｒａｗｓ　Ｐｉｃｔｕｒｅｓ．他既不拉手风琴，也不画
图画。　【　“　ｎｅｉｔｈｅｒ＋动词（ｐｌａｙｓ　）　＂　，　＂　ｎｏｒ＋动词（ｄｒａｗｓ　）　＂，两者既并列又对
称ｌ
（二）如果“　ｂｏｔｈ　…　ａｎｄ　…　”这一结构，连接的是不并列的而且又不对称的
成分，虽然可以不算全错，但是往往被认为是不好的文体而不被使用。例如下面
第５和７句中，＂　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　…　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　…　”连接的是并列的而且又对称的成分，因而
第５和７句是通常使用的句子；而第６和８句中，＂　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　…　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　…　”连接的
是不并列的而且又不对称的成分，所以第６和８句是不被使用的句子。

５　．　Ｈｅ　ｂｏｔｈ　ｄｒｉｎｋｓ　ａｎｄ　ｓｍｏｋｅｓ．他不但饮酒，而且抽烟。［＂　ｂｏｔｈ＋动词口碱口可
（　ｄｒｉｎｋｓ　）　＂　，　＂　，　ａｎｄ＋动词（，　ｍｏｋｅ　，　）　＂，两者既并歹．１又对称〕
６　．　Ｈｅ　ｂｏｔｈ　ｄｒｉｎｋｓ　ａｎｄ　ｈｅ　ｓｍｏｋｅｓ　．（他不但饮酒，而且他抽烟。）［　＂　ｂｏｔｈ＋动
词（ｄｒｉｎｋｓ　）　＂　，　＂　ａｎｄ＋并列分句（ｈｅ　ｓｍｏｋｅｓ　）　＂，两者既不并歹‘　Ｊ，又不对称］
７　・　Ｈｅ　ｂｏｔｈ　ｐｌａｙｓ　ｔｈｅ　ａｃｃｏｒｄｉｏｎ　ａｎｄ　ｐｌ盯５　ｔｈｅ　ｐｉａｎｏ．他不但拉手风琴，而且弹
钢琴。　〔　“　ｂｏｔｈ＋动词短语（ｐｌ即５　ｔｈｅ　ａｃｃｏｒｄｉｏｎ　）　＂　，　＂　ａｎｄ＋动词短语（Ｐｌａｙｓ
ｔｈｅ　ｐｉａｎｏ　）　＂，两者既并列，又对称」
８　・　Ｈｅ　ｂｏｔｈ　ｐｌ盯５　ｔｈｅ　ａｃｃｏ记ｉｏｎ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｐｉａｎｏ　．［他不但拉手风琴，而且（弹）钢
琴。　〕［＂　ｂｏｔｈ＋动词短语（ｐｌａｙｓ　ｔｈｅ　ａｃｃｏｒｄｉｏｎ　）　＂　，　＂　ａｎｄ＋名词短语（ｔｈｅ　ｐｉａｎ　－
ｏ　）　＂，两者既不并列，又不对称〕
 粼烤彝珍燕铃欢黔找黔娜雏麟悠器撒黔黔批

｛，口坦团在不会产生歧义的情况下，下面第１和２短语的意思和用法没有什么不
同，第３和４短语的意思没有什么不同：
１．俄ｂｏｔｈ　（　ａｒｅ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　．　）

一 ２　．　Ｂｏｔｈｏｆ出（ａｒｅ　ｓｔｕｄｅｎｉｓ　．　）
一

３　．　Ｂｏｔｈ动ｄｒ　ｂｒｏｔｈｅ　。（ａｒｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　．　）
４　．　Ｂｏｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　（　ａｒｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　．　）
５．升‘　ｂｒｏｔ肠ｒｓ　ｏｆ　ｂｏｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅｍ
上面第１和２的意思都是“我们两人（都是学生。）＂，第３和４的意思都是
“他们的两个哥哥（都是老师。）”第１短语是人称代词短语，其中Ｗｅ是人称代词，
又是不定代词ｂｏｔｈ的先行词，ｂｏｔｈ是Ｗｅ的同位语；在这个短语中，人称代词Ｗｅ
是主体词（或者“中心词”　）　，　ｂｏｔｈ是附加成分，所以第ｌ短语叫做人称代词短语。
第２短语是不定代词短语，其中不定代词Ｂｏｔｈ是主体词，其余“　ｏｆｕｓ　”是附加成
分。第３短语是名词短语，其中名词ｂｒｏｔｈｅｒｓ是中心词，形容词Ｂｏｔｈ和形容词性
质的物主代词ｔｈｅｉｒ，都是附加成分，所以第３短语叫做名词短语。第４短语是不
定代词短语，因为其中的中心词是不定代词Ｂｏｔｈ，故名。第５短语是名词短语，因
为其中主体词是名词ｂｒｏｔｈｅｒｓ，其余皆为附加成分，故名。在上面五个短语中，第
１　、　３　、　４短语是标准的结构，也是正式的结构，在正式的英语中，往往使用这三种结
构。（上面第１短语“　Ｗｅ　ｂｏｔｈ　＇　’中的同位语不定代词ｂｏｔｈ属于定语范围，修饰其
先行词Ｗｅ　。）

第１　＇　５短语姚性分析：
ｂｏｔｈ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ

猛诬业兰谧
ｈｏｔｈ ｂｒｏｔｈｅｒｓ

口．（四）不定代词ｅａｃｈ杂谈哑瓮平遍
口困
｝　｛　｛　｛

口目团ｅａｃｈ是不定代词，又是形容词和副词。　ｅａｃｈ是不定代词时，意思是“各
人”　、　“每人”　、　“各个”　、　“每个”，在句子中通常担任主语、宾语（及物动词的宾语和
介词的宾语）、同位语；ｅａｃｈ没有复数形，只有单数形，就是原形ｅａｃｈ，如果担任主
语，应当搭配单数的谓语动词。　ｅａｃｈ是形容词时，意思是“各”　、　“各自的”，在句子
中通常担任定语，修饰名词。　ｅａｃｈ是副词时，意思是“各个地”　、　“每个地”，在句子
中通常担任状语，主要修饰动词。例如：
ｌ　．　Ｅ配ｈ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｍｅｄｔｓ　ａｎｄ　ｄｉｓｍｅｈｔｓ．各有所长，各有所短。
２　．　Ｈｅ　ｔｅｌｌｓ　。　ａｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｔｈａｔ　ｍａｎ　ｃａｎ　ｃｏｎｑｕｅｒ　ｎａｔｕｒｅ．他告诉他们每一个人，
人定胜天。
 ３　．　Ｈｅ　ｓａｙｓ　ｔｏ　ｅａｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｔｈａｔ　ｈｅ　１５　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｒｅｔｉｒｅ　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　ｔｈｅ　ｔｅｒｍ　ｏｆ　ｏｍｃｅ
ｅｘｐｉｒｅｓ．他对每一个人都说，任期届满他就退休。（不定代词ｅａｃｈ是介
词ｔｏ的宾语）
４　・　Ｈｅ　ｇａＶｅ　ｅａｃｈ　ｃｈｉｌｄ　ｔｗｏ　ａｐｐｌｅｓ．他给每个孩子两个苹果。
５　・　Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｅｒｅ　ｇｉｖｅｎ　ｔｗｏ　ａＰｐｌｅｓ　ｅａｃｈ．孩子们每人得到（被给）两个苹
果。（副词ｅａｃｈ担任状语，修饰被动语态的谓语动词短语“　ｗｅｒｅ　ｇｉｖｅｎ　＇　＇　）
６　Ｔｈｅｏｈｉｌｄｒｅｎｅ　，　ｈｗｅｒｅｇｉｖｅｎｔｗｏａｐｐｌｅｓ孩子们每人被给（得到）两个苹
果。（不定代词ｅａｃｈ是主语名词。　ｈｉｌｄｒｅｎ的同位语。）

不定代词
口目口不定代词ｅａｃｈ既指若干个单一个体的“各个”或者“每个”，也指某一个
范围里的“各个”或者“每个”　。例如：
（一）若干个单一个体的各个或者每个。例如：
１．乙配ｈ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ．各人有各人的困难。
２．百配ｈ　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｔｈｅ笔ｅｄ　Ｐｅｏｐｌｅ　ｏｆｔｈｅｒｆａｍｉｌｉｅｓａｓｈｅｒｅｓｐｅｃｔｓｈｉｓｏｗｎ　．
老吾老以及人之老。
（二）某一个范围里的各个或者每个。例如：
３．百配ｈ　ｏｆｔｈｅｍ　ｋｎｏｗｓ　ｔｈａｔ　，　ｉｎ　ｗａｒ　，　ｔｏ　ａｔｔａｃｋ　ｔｈｅ　ｍｉｎｄ　１５　ｆｉｒｓｔ　ａｎｄ　ｔｏ　ａｔｔａｃｋａ
ｗａｌｌｅｄ　ｃｉｔｙ　（　１５　）　ｓｅｃｏｎｄ．他们每人都知道，用兵之道，攻心为上，攻城为
下。（“他们”这个范围里的每人）
４．及记ｈ　ｏｆｔｈｅｓｔ酬ａｒ山ｓｓｅｓｗａｓｇｉｖｅｎｔｗｏｎｅｗｐｉｌｌｏｗｃａｓｅｓａｎｄｆｏｕｒｊａｃｑｕａｒｄｐｉｌｌｏｗ
ｃｏｖｅｒｓ．发给了每一个女招待员一对新枕套和四条提花枕巾。（“女服务
员”这个范围里的每一个）
不定代词ｅａｃｈ永远属于单数，所以其谓语动词或者谓语动词短语，也应当随
之属于单数，上面第ｌ一４句中的动词形式都属于单数就是为此。所谓“不定代词
ｅａｃｈ永远属于单数”，是指ｅａｃｈ单独使用而言，但是在某些情况下它是复数；所谓
复数是指ｅａｃｈ在意义上是复数，这时复数意义的ｅａｃｈ，仍然是原形的ｅａｃｈ，绝不
是“　ｅａｃｈｅｓ　＂　Ｏ

百班习不定代词ｅａｃｈ担任同位语时，在下面三种情况下，其意义（不是其字形）口印口印
可以是复数：
（一）如果先行词是担任主语的几个并列的复数名词，则同位语ｅａｃｈ的意
义是复数。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｓｔ以ｌｅ心ｅａｃｈ　ｈａｄ　ｆｏｒｍａｌ　ｓｃｈｏｏｌ　ｕｎｉｆｏｒｍｓ　ｏｎ　ｔｈａｔｄ即．那天
老师和学生都穿正式的校服。（ｏｎ是副词，担任状语，修饰ｈａｄ　）
２　・扣那ｎｅｓｅ　ａｎｄ　Ｂｕｒｍｅｓｅ　ｅａｃｈ　ｈａｖｅ　ｐｅｃｕｌｉａｒ　ｃｕｓｔｏｍｓ　ａｎｄ　ｈａｂｉｔｓ．日本人和缅
甸人各有其独特的风俗习惯。
（二）如果先行词是担任主语的一个复数名词，则同位语ｅａｃｈ的意义是复
数。例如：
３．八ｅＥｎ剖ｉｓｈ一ｓｔｕｄ３觉鳍梦。叩５　ｅａｃｈ　ｐａｉｄ　ｓｐｅｃｉａｌ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｏｆ　ｏｒａｌ
Ｅｎｇｈｓｈ．英语学习小组都特别注意英语口语的培训。
４．乃ｅｓｏ鳍ａｎｄ由ｎｃｅｔｒｏ叩ｅｓ（或者ｅｎｓｅｍｂｌｅｓ　）　ｅａｃｈｈａｖｅａｄｕｔｙｔｏｇｉｖｅｐｅｒｆｏｒｍ　－
 粼，龚藉犷龚转岔织事戮终彭热熟挥耀撒黔玲犷

｝　ａｎｃｅ　＂　ｉｎ　ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅｓ．歌舞团各有各的去农村演出的任务。
｛（三）如果先行词是担任主语的几个并列的单数名词，则同位语ｅａｃｈ的意
；义是复数。例如：
“一５　．　Ａ　ｏｏｒｋｅｒ　ａｎｄ　ａ　ｔｅｃｈｎ交ｔａｎ　ｅａｃｈ　ｐｌａｎｔｅｄ　ｔｗｅｎｔｙ　ｔｒｅｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｈｉｌｌ．一个工人和
一名技术员各自在山上种下二十裸树。
６　・　Ｍａｌｉａ昭ａｎｄＺｈａ鳍俄ｎｅａｃｈｈａｖｅｈａｄａｔｕｔｏｒｉｎＥｎｇｌｉｓｈ．马良和张文各
自请了一位英语家庭教师。

口厄目不定代词ｅａｃｈ的意思是“各个”　、　“每个”，不定代词。　ｎｅ的意思是“一
个”，两者都可以代替人和可数的事物。　ｅａｃｈ代替两个中的“各个”　、　“每个”，又可
以代替两个以上的“各个”　、　“每个”　。　“　ｅｖｅｒｙ叨犷不可以代替两个中的“各个”　、
“每个”，只可能代替三个或者三个以上的“各个”　、　“每个”　。例如：
（一）ｅａｃｈ代替两个中的“各个”或者“每个”　。例如：
１　・肠动ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｍａ乡钻‘　ｎｅｓ　１５　ｐｒｉｃｅｄ　ａｔｔ肠ｅ　ｙｕａｎ．这两本杂志每本定价三
元。
２．乙配ｈ　ｏｆｔｈｅｔｗｏｂａｂｉｃｓｉｓｔｏｂｅｐｕｔｏｕｔｔｏａｎｕｒｓｅ．两个婴儿都要送出去托
保姆抚养。
３　・　１　ｔｏｌｄ　ｅａｃｈ　ｏｆｔｈｅ枷ｔｏｃｏｍｅ．我告诉他两人每个都要来。
（二）ｅａｃｈ和“　ｅｖｅｒｙ　ｏｎｅ　”代替三个或者三个以上中的“各个”或者“每个’，。
下面第４一６句的意思顺次和第７一９句的意思相同：
４，肠动ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅｌ爪堵山ｉｎｅｓ　１５　Ｐｒｉｃｅｄ　ａｔ　ｔｈｒｅｅ　ｙｕａｎ．这三本杂志每本定价三
兀。

５．肠‘　ｈ　。　ｆｔｈｅ户℃　ｂａｂ添ｉｓｔｏｂｅｐｕｔｏｕｔｔｏａｎｕｒｓｅ．这五个婴儿都要送出去
托保姆抚养。
６　．　１　ｔｏｌｄ　ｅａｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ尽少ｔｏ　ｃｏｍｅ．我告诉那五十个人每人都来。
７　・肠吧叮ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ刀姐邵“　ｉｎｅｓ　１５　ｐｒｉｃｅｄ　ａｔ　ｔｈｒｅｅ　ｙｕａｎ　．（和上面第４句的
意思相同）
８　・　Ｅ　：　ｅ叮ｏｎｅ　Ｏｆ　ｔｈｅ万ｖｅ　ｂａｂ比５　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｐｕｔ　ｏｕｔ　ｔｏ　ａ　ｎｕｒｓｅ　．（和上面第５句的意
思相同）
场口 ９　．　１　ｔｏｌｄ　ｏｅｒｙ　ｏｎｅ　。　ｆ　ｔｈｅ厂为ｔｏ　。　ｏｍｅ　．（和上面第６句的意思相同）
！ （三）上面第１一３句不可以顺次改变成为下面第１０　？　１２句，第１０　？　１２句不
可以使用：
１０．肠ｅ仃。配ｏｆ　ｔｈｅｔ切ｏｎ诩ｇａＺ乙ｎｅｓ　１５　ｐｒｉｃｅｄ　ａｔ　ｔｈｒｅｅ　ｙｕａｎ　．
１　１．肠呷ｏｎｅ　Ｏｆ　ｔｈｅ才叨０　ｂａｂ俪１５　ｔｏ　ｂｅ　ｐｕｔ　ｏｕｔ　ｔｏ　ａ　ｎｕ巧ｅ　．
１２　．　１　ｔｏｌｄ即ｅ叮ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ彻０　ｔｏ　ｃｏｍｅ　．

．国口ｅａｃｈ是不定代词时可以担任主语、宾语、同位语；是形容词时主要担任定
语，修饰名词，而且被修饰的名词，是两个或者超过两个当中的“每个”　、　“各个”　；
是副词时担任状语，主要修饰动词。　ｅｖｅｒｙ仅仅是形容词，只能担任定语，修饰名
词，而且被修饰的名词，是三个或者超过三个当中的“每个”　、　“各个”　；　ｅｖｅｒｙ不是
名词，不是代词，所以不能担主语、宾语、同位语；但是ｅｖｅｒｙ的后面带上不定代词
ｏｎｅ，从而构成不定代词短语“　ｅｖｅｒｙ　Ｏｎｅ　”以后，这个不定代词短语跟不定代词ｅａｃｈ
一样，就可以担任主语、宾语、同位语了。例如下面第１一４短语是正确的，可以使
用；但是第５短语误把ｅｖｅｒｙ当作不定代词来使用，是错误的，不可以使用。把第
５短语改变成为第３短语，才是正确的可以使用的句子。
１．。　ａｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　（　ｅａｃｈ是不定代词，这是一个不定代词短语）
２．。　ａｃｈ　ｓｔｕｄｅｎｔ　（　ｅａｃｈ是形容词，担任定语，修饰名词ｓｔｕｄｅｎｔ，这是一个名词
短语）

不定代词
３　．　ｅｖｅ甲ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　（　ｅｖｅ叮是形容词，担任定语，修饰不定代词ｏｎｅ　；
介词短语“　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　”是ｏｎｅ的后修饰定语；这是一个不定代词短语）
４　．　，　ｅ叮ｓｔｕｄｅｎｔ　（　ｅｖｅ叮是形容词，担任定语，修饰名词ｓｔｕｄｅｎｔ；这是一个名
词短语）
５　・　。　ｅ叮ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　（　ｅｖｅ尽是形容词，没有修饰任何名词；这个短语是错
误的，不可使用）

口颐口按照英语的习惯用法，ｅａｃｈ不用于否定结构。如果对ｅａｃｈ全部否定，则
代之以“　ｎｏ　ｏｎｅ　＇　＇（不定代词ｏｎｅ既可以代替人，也可以代替事物）；如果对ｅａｃｈ部
分否定，则代之以“　ｎｏｔ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　＂（不定代词ｅｖｅｒｙｏｎｅ只能代替人，不能代替事
物），或者代之以“　ｎｏｔ　ｅｖｅｒｙ　ｏｎｅ　＂（不定代词ｏｎｅ既可以代替人，也可以代替事物）。
例如下面第１和２句不可以使用，应当顺次改变成为第３和４句，第３和４句是通
常使用的句子。
１．乙配ｈ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｉｄｅａｔｈａｔｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐｌａｓｔｓａｓｌｏｎｇａｓｔｈｅｍａｎｉｓｔｈｅｒｅ　．
（人在人情在，人死两丢开，无人持此观点。）
２．肠ｔｅ，人ｈａｓ　ｔｈｅ　ｉｄｅａ　ｔｈａｔ　ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ　ｌａｓｔｓ　ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　ｔｈｅ　ｍａｎ　１５　ｔｈｅｒｅ　．（人在
人情在，人死两丢开，并非人人有此观．点。）
３　．　Ｎｏ　ｏｎｅ　ｈａｓ　ｔｈｅ　ｉｄｅａ　ｔｈａｔ伍ｅｎｄｓｈｉｐ　ｌａｓｔｓ　ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　ｔｈｅ　ｍａｎ　１５　ｔｈｅｒｅ．人在人
情在，人死两丢开，无人持此观．氛。
４　．　Ｎｏｔ郡ｅ卿ｎｅ　ｈａｓ　ｔｈｅ　ｉｄｅａ　ｔｈａｔ　ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ　ｌａｓｔｓ　ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　ｔｈｅ　ｍａｎ　１５　ｔｈｅｒｅ．人
在人情在，人死两丢开，并非人人有此观．点。

上面第１一４句都是复合句。其中：从属连词ｔｈａｔ（不具词义）引导的“　ｔｈａｔ画颐画口
ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ　ｌａｓｔｓ　ａｓ　ＩＯｎｇ　ａｓ　ｔｈｅ　ｍａｎ　１５　ｔｈｅｒｅ　＂，是同位语从句；在这个同位语从句中，
ｔｈａｔ没有担任任何成分，其作用在于将主句和同位语从句连接成为一个复合句；
主句中谓语及物动词ｈａｓ的宾语名词ｉｄｅａ，就是这个同位语从句的先行词。
同位语属于定语范围，所以这个同位语从句，也可以看为限制性质的定语从
句，修饰ｈａ，的宾语名词ｉｄｅａ　。

口皿圈ｅａｃｈ是不定代词时，如果单独担任主语，则搭配单数的谓语动词；如果担
任复数的主语的同位语，则搭配复数的谓语动词；如果在“　ｅａｃｈｏｆ＋复数的代词或
者复数的名词”这一结构中担任主语，则既可以搭配单数的谓语动词，也可以搭配
复数的谓语动词，句子的意思没有变化。例如：
１．百叱人ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａ记．每个人都一直在苦干。
２　．　Ｔｈｅｙ　。　ａｃｈ　ｈａｖｅ　ｆａｉｒ一ｗｅａｔｈｅｒ　ｆｒｉｅｎｄｓ．他们每个人都有一些酒肉朋友。
 粼飞桑蜻畔黔袋汉ｌ黔镶熬熟彝撰麟黔粼

｛　３　．　Ｅ此ｈ　ｏｆｔｈｅｍ　ｋｎｏｗｓ（或者ｋｎｏｗ　）　ｔｈａｔ　ｊａｄｅ　ｂｅｃｏｍｅｓ　ｊａｄｅｗａｒｅｏ　ｎＩｙ　ｗｈｅｎ　ｃａｒｖｅｄ
ａｎｄ　ｃｈｉｓｅｌｅｄ　，　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｍａｎ　ｃａｎｎｏｔ　ｔｅｌｌ　ｒｉｇｈｔ　ｆｒｏｍ　ｗｒｏｎｇ　ｕｎｌｅｓｓ　ｈｅ　１５　ｗｅｌｌ　ｅｄｕ　－
ｅａｔｅｄ．他们每一个人都懂得，玉不琢，不成器；人不学，不知义。

口四日不定代词ｅａｃｈ和不定代词短语“　ｅｖｅｒｙ　ｏｎｅ　”所代替的，必须是属于同一个
种类里的“各个”或者“每个”，不可以是不同种类里的“各个”或者“每个”　。例
如：（下面第ｌ一９句中，＂　ｅａｃｈ　，，都可以用“　ｅｖｅｒｙ　ｏｎｅ　，　’替换）
（一）下面第１一３句没有问题：
１　．　１　。　。，人ｏｆｔ俪。　ｔ人ｉ哪ｔｈｅ　ｐｒｉｖａｃｙ　１５　ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ．这些事每一件都要保密，
不可能。
２　．　Ｈｅ　ａｌｗａｙｓ　ｓｔａｎｄｓ　ａｌｏｏｆ　ｆｒｏｍ翻ｃｈｏｆ，。．对于你们每一个人，他一直是敬
而远之。
３．及配ｈ　ｏｆｕｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｋｎｏｗ　ｔｈａｔ　ｄｒｉｖｉｎｇ　ａ　ｃａｒ　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｉｎｌｌｕｅｎｃｅ　ｏｆａｌｃｏｈｏｌｉｓ
ｓｔｒｉｃｔｌｖ　ｆｏｒｂｉｄｄｅｎ．我们每一个人必须明白，酒后开车是绝对禁止的。
（二）下面第４一６句有问题，不可以使用：
４　．　＂　Ｂｅｗａｒｅ　ｏｆ　ｓｈａｍ　ａｎｄ　ｓｈｏｄｄｙ　ｃｏｍｍｏｄｉｔｉｅｓ　＂　ｓａｉｄ　ｅａｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓａｌｅ卿ｒｓｏｏ　ａｎｄ
ｃｏｔｏｍｅｒｓ　．（每个营业员和每个顾客都说：“谨防假冒伪劣货。　”　）（营业员
和顾客是两种不同的人）
５　．　Ｅａｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｓｔ议跄ｎｔｓ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｔｈａｔ　ｗｉｓｄｏｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｉｎｄ　１５　ｈｅｔｔｅｒ
ｔｈａｎ　ｍｏｎｅｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈａｎｄ　．（每个老师和每个学生都听说，胸中有知识，胜于
手中有金钱。）（老师和学生是两种不同的人）
６　．　Ｅ二ｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｏ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｎｕｒｓｅｓ　ｔａｋｅ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅｉｒ　ｄｕｔｙ　ｐｕｎｃｔｕａｌｌｙ　ａｎｄ　ｈａｎｄ　ｉｔ
ｏｖｅｒ　Ｐｕｎｃｔｕａｌｌｙ　．（每个医师和每个护士都准时交接班。）
（三）下面第７一９句无问题，可以使角：
７　．　＂　Ｂｅｗａｒｅ　ｏｆ　ｓｈａｍ　ａｎｄ　ｓｈｏｄ街ｃｏｍｍｏｄｉｔｉｅｓ　＂　ｓａｉｄ　ｅａｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓａ娜脚ｒｓｏｏ　ａｎｄ
。　ａｃｈ　ｏｆｔｈ　。　。　。　ｔｏｍｅｒｓ．每个营业员和每个顾客都说：“谨防假冒伪劣货。　”
８．肠亡ｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄｅ　，　ｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔ喇ｅｎｔｓ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｔｈａｔ　ｗｉｓｄｏｍ　ｉｎ　ｔｈｅ
ｍｉｎｄｉ　，　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ　，　ｎｏｎｅｙ　ｉｎ　ｔｈ　。　ｈａｎｄ．每个老师和每个学生都听说，胸中
有知识，胜于手中有金钱。
恤口 ９．石配ｈ　ｏｆｔｈｅ由以ｏｒｓ　ａｎｄ　ｅａｃｈ　ｏｆｔｈｅ　ｎｕｒｓｅｓ　ｔａｋｅ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅｉｒ　ｄｕｔｙ　ｐｕｎｃｔｕａｌｌｙ　ａｎｄ
ｈａｎｄ　ｉｔ　ｏｖｅｒ　ｐｕｎｃｔｕａｌｌｙ．每个医师和每个护士都准时交接班。

口画习ｅａｃｈ是副词时，意思是“各个地”　、　“每个地”，通常担任状语，主要修饰动
词，这时它可以放置在动词的后面，也可以放置在句子的末尾，但是往往放置在句
子的末尾；一般来说，放置在这两种位置的ｅａｃｈ，都不会使句子的意思发生变化。
下面第１一３句的意思相同，第４一６句的意思相同。
ｌ　・　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ｅａｃｈ　ａ　ｐｈｏｔｏ　ａｌｂｕｍ．我们每人买了一本相册。
２　・　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｐｈｏｔｏ　ａｌｂｕｍｅ　，　ｈ．我们每人买了一本相册。
３　・　Ｗｅ　ｅａｃｈ　ｈａｖｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　Ｐｈｏｔｏ　ａｌｂｕｍ．我们每人买了一本相册。
４　．　Ｔｈｅｓｅ　ｆｏｏｔｂａｌｌｓ　ａｒｅ　ｅａｃｈ　ｔｅｎ　ｙｕａｎ．这些足球每个＋元。
５　・　Ｔｈｅｓｅ　ｆｏｏｔｈａｌｌｓ　ａｒｅ　ｔｅｎ　ｙｕａｎ　ｅａｃｈ．这些足球每个＋元。
 ・第三章・代词分析

６　．　Ｔｈｅｓｅ　ｆｏｏｔｈａｌｌｓ　。配人ａｒｅ　ｔｅｎ　ｙｕａｎ．这些足球每个十元。
上面第１句中，ｅａｃｈ是副词，担任状语，修饰谓语动词短语“　ｈａｖｅ　ｂＯｕｇｈｔ　＇　＇；第ｌ
句又可以是这样的结构，句子的意思不变：＂　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｅａｃｈ　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｐｈｏｔｏ　ａｌｂｕｍ　．　＂
（　ｅａｃｈ是副词，担任状语，修饰谓语动词短语“　ｈａｖｅ　ｂｏｕｇｈｔ　＇　＇）在第２句中，ｅａｃｈ是副
词，担任状语，修饰谓语动词短语“　ｈａｖｅ　ｂｏｕｇｈｔ　”　。第３句中，ｅａｃｈ是不定代词，是
Ｗｅ的同位语，Ｗｅ是ｅａｃｈ的先行词。

口困口由于ｅａｃｈ的意思是“各个”　、　“每个”，所以是形容词担任定语时，只能修

不定代词
饰可数的单数名词，不能修饰复数名词，而且总是放置在单数名词的前面，担任其
前修饰语。如果要用ｅａｃｈ修饰复数名词，则可以将其放置在复数名词的后面，担
任同位语，不过担任同位语的ｅａｃｈ是不定代词，不是形容词。同位语属于定语范
围，修饰其先行词。例如：
１．乙配ｈ　ｍａｎ　Ｃａｒｎｅｓ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　Ｓｏｌｉｄ　ｆｏｏｄ．每人自带干粮。
２．百配ｈ　。　ｌａｓｓｒｏｏｍ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　。　ｌｅａｎｅｄ．每间教室都已打扫干净。
３　．　ｗｅ　。　ａｃｈｃａ呵ｏｕｒ　ｏｗｎ　ｓｏｌｉｄ　ｆｏｏｄ．我们每人自带干粮。
４　．　Ｔｈｅ　Ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ　。　ａｃｈ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　Ｃｌｅａｎｅｄ．每个教室都已打扫干净。

口恤画ｅａｃｈ是形容词时，只能修饰单数名词，但是在一个句子中，再次涉及这个
单数名词时，却可以使用复数的人称代词（例如ｔｈｅｙ　、　ｔｈｅｉｒ　、山ｅｍ　、山ｅｍｓｅｌｖｅｓ）去代
替这个单数名词。例如：
１　．　Ｗｈｅｎ　ｅａｃｈ尹ａｓｓｅｎ岁ｒ　ｒｅａｃｈｅｓ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　，　‘娜尸ｍｕｓｔ邵ｔ　ｔｈｅｉｒ　ｔｉｃｋｅｔｓ
Ｐｕｎｃｈｅｄ．每个旅客到达进站口时，都要将车票交给查票员剪票。
２　．　Ｅ配ｈ　ｔｅｏ动ｅｒ　ｒｅｃｅｉｖｅｓ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｈｅｉｒ　ｙｅａｒ一ｅｎｄ　ｂｏｎｕｓｅｓ　Ｏｆ　ａ　ｌａｒｇｅ　ｓｕｍ　ｏｆ
ｍｏｎｅｙ．每个老师都从学校领得一大笔年终奖金。
３．百叱ｈｓｔｕｄｅｎｔｃａｍｅ初ｔｈａｂｏｕｇＵｅｔ　（　＝　＂　ａｂｕｎｃｈｏｆｆｌｏｗｅｒｓ　＂　＝　“花束”　）　ｆｏｒｍｅ　，
ａｎｄｌ　。　ｘｐｒｅｓｓｅｄ　ｍｙ　ｈｅａｒｔｙ脚ｔｉｔｕｄｅ　ｔｏ　ｔｈｅｍ．每个学生都带一束花来送我，
我向他们表示衷心的感激。
４．百配ｈｃｏｌｌｅａｇｕｅｈａｓｇｏｔｔｈｅ二ｅ肠ｅｓａｆｉｌｍｔｉｃｋｅｔｆｏｒｔｈｉｓｅｖｅｎｉｎｇ．每个同事都
有一张今晚的电影票。

口胭口ｅａｃｈ和ｅｖｅｒｙ的意思都是“各个”　、　“每个”，两者都指若干个个体当中的国口
“各个”　、　“每个”，但是着重点有所不同。例如：
（一）ｅａｃｈ表示的若干个个体中的“各个”　、　“每个”，各有特点，互不相同，着
重在不同的个别，不在大家一致。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　ｋｎｏｗｓ　ｅａＣｈ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ．班上的学生个个他都认识。（着重认
识每个）
２．石瓦ｈ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｏｆｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　．　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉ回ａｎｄ　ｓａｗ　ｔｈｅｉｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　・
班上的学生每个都去医院，看望他们的英语老师。（着重每个都去看望）
（可能同时去，也可能有先有后）
（二）ｅｖｅｒｙ表示的若干个个体中的“各个”　、　“每个”，有共同的特点，大家一
致，着重在一致的全体，不在不同的个别。例如：
 郭脚黔
…｝３　・　Ｈｅｋｎ　？　＂　ｒｙ　ｓｔｕｄｅｎ　，　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ．班上的学生每个他都认识。（着重认
｛　！；识全体）
一｛４　・敌ｒｙｓ　，　ｕｄｅｎ　，　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　ｗｅｎ　，　＇　０　＇　ｈｅ　ｈｏｓｐｉ　，　ａｌ　ａｎｄ　ｓａｗ　＇　ｈｅｉｒＥｎｇｌ　＇　ｓｈ　＇　ｅａｃｈｅｒ　・
…一一斗一班上的学生每个都去医院，看望他们的英语老师・（着重在全体）（可能同
…｛＿　”去池可能有先有别
｝　｛．胭口下面第１一４句的意思相同１但是第２句可以改变成为第３或者第４句。
一－一在第’句中办ｃｈ是不定代词，是本句的真正主语，是主语短语“　Ｅａｃｈ　ｏｆｔｈｅａＰ　－
｝　｝　ＰＩｅ　＂　’冲的主体名词。在第２句中：ｅａｃｈ是副词，担任状语，修饰谓语连系动词，；
…｛副词性质的介词短语“　ｏｆ　ｔｈｅｍ　，　＇，担任状语，修饰ｅａｃ　＂　；　ｒｏｔ的过去分词ｒｏｔｔｅ　”当做形
一…容词使用，担任表语，＂　ａｒｅ　…　ｒｏｔｔｅｎ　”是系表结构。在第３句中：ｅａｃｈ是副词，担任
…｝状语，修饰ａｒｅ　。在第４句中：ｅａｃｈ是副词，担任状语，修饰ａｒｅ　・
」｝’　・　Ｅａｃｈ　＂　ｆｔｈｅ　＂　ｐｐ　，　ｅｓ　ｉｓｒｏ　，　，　ｅｎ　。这些苹果个个都是腐烂的・
一｝”　・　Ｔｈｅ　＂　ｐｐ　，　ｅｓａｒｅ　＇　ａＣｈｏｆ　＇　ｈｅｍｒｏ　，　，　ｅｎ　・这些苹果个个都是腐烂的。
｝　｛　３　・　Ｔｈ　”即Ｐｌｅ　＂　ａｒｅ　？　＂　ｒｏｔｔｅｎ．这些苹果个个都是腐烂的。
…｛二阮ａｐｐｌｅｓ叮ｅ　ｍｔｔｅｎ　‘一ｈ．这些苹果个个都是腐“　”　。
…｝．．目下面第’和”句的意思相同，但是第“句不可以改变成为第３句：
一｝’　・　Ｅａｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅｇｉｒｌ　＂　ｈａｓｈｅｒ　？　ｓｔａｔｉｏｎｅｒｙ　ｂｏｘ．这些女孩子个个都有自己的
｝文具盒。
｝　“　・　Ｔｈｅｇ　‘山ｅａｃｈ　ｈａｖｅ　＇　ｈｅｉｒ　ｏｗｎｓ　，　ａ　，　ｉｏｎｅ二ｈａｘ　・这些女孩子个个都有自己的
｝文具盒。

…止Ｔｈｅｇｌ山一ｈａＶ　・　ｈｅ　・一Ｓｌａｔｌ　。二二ｂ　。　ｘ　．
…．．．下面第’和２句的意思相同，第２句可以改变成为第３句：
｝　’　・　Ｅａｃｈ　＂　ｆｔｈｅ　＂　，　ｕｄｅｎ　，　５　ｈａｓｅｖｅｒａｌｐｅｎｃ　，　１５　・这些学生每一个都有几支铅笔。
１　（　Ｅａｃｈ是不定代词，是真正的主语）
｝　２　・　Ｔｈｅｓ　，　ｕｄｅｎ　，　５　ｈａｖｅ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｐｅｎｃｉｌｓｅａｃｈ　・这些学生每一个都有几支铅笔。
．　．　．　．　（　ｅａｃｈ是副词，担任状语，修饰ｈａｖｅ　）
口曰曰３　・　Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｅａＣｈ俪ｅ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｐｅｎｃｉｌｓ．这些学生每一个都有几支铅笔。
一（ｅａ山是不定代词，是ｓｔｕｄｅｎｔｓ的同位语，ｓｔｕｄｅｎｔｓ是ｅａｃｈ的先行词）

口日口不定代词ｅａｃｈ的所有格和ｅｖｅｒｙ修饰的名词的所有格，既可以使用单数
的ｈｉｓ　（　ｈｅｒ　、　ｉｔｓ　），也可以使用复数ｔｈｅｉｒ，句子意思没有根本上的差别。例如下面第
２一５句的意思都是第１句：
１．各家都有一本难念的经。
２．百配ｈ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｏｗｌｌ　ｈａｒｄ　ｎｕｔ　ｔｏ　ｃｒａｃｋ　．
３．石配ｈ　ｈａｓ动石ｒ　ｏｗｎ　ｈａｒｄ　ｎｕｔ　ｔｏ　ｃｒａｃｋ　．
４．肠叨。　、　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｈａｒｄ　ｎｕｔ　ｔｏ　ｃｒａｃｋ　．
５．及吧叮ｏｎｅ　ｈａｓ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｈａｒｄ　ｎｕｔ　ｔｏ　ｃｒａｃｋ　．
目皿目形容词ｅｖｅｒｙ的意思是“各个”　、　“每个”，所以只能修饰可数的单数名词，
不可以修饰复数名词，ｅａｃｈ作为形容词使用时，也是如此。但是根据习惯用法，
ｅｖｅｒｙ有时可以有“每”　、　“每隔”　、　“每逢”之意，这时只能使用ｅｖｅｒｙ，不能使用
ｅａｃｈ　。例如下面第１一８个名词短语中的ｅｖｅｒｙ，不能用ｅａｃｈ代替：
ｌ　・　ｅｖｅ叮ｔｈｒｅｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ每三个学生
２　・　ｅｖｅ叮ｆｏｕｒ　ｍｉｎｕｔｅｓ每四分钟
３　．　ｅｖｅ叮ｆｉｖｅ　ｋｉｌｏｍｅｔｒｅｓ每五公里
４　・　ｅｖｅ叮ｓｉｘ　ｃｉｔｉｅｓ每六个城市

不定代词
５　・　ｅｖ柳ｏｔｈｅｒ　ｈｏｕｓｅ每隔一家
６　・　ｅＶｅ斗ｌｉｔｉｌｅ　ｗｈｉｌｅ每隔一会儿
７　・　ｅｖｅ可ｏｔｈｅｒ　ｌｉｎｅ每隔一行
８　．　ｅｖｅ即ｎｉｎｔｈ　ｄａｙ每逢第九天，每隔八天

口璐目形容词ｅｖｅｒｙ有时可以有“充分的”　、　“一切可能的”　、　“竭尽全力的”等意
思，往往修饰抽象名词，这时的ｅｖｅｒｙ不能用ｅａｃｈ代替。例如：
１　．　Ｈｅｓ叮５　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ批理ｂａｓｉｓ　ｔｏ　ｃｏｎｃｌｕｄｅｌ胡ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｒｅｅ　ｂｏｒｎ　ａｔ　ａ　ｂｉｚｔｈ　。
他说他有充分的根据断定我是一个三胞胎（三胞胎中的一个）。
２　．　Ｈｅ　ｔｒｉｅｄ批叮ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ　ｓｔｕｄｙ　ｍｅｔｈｏｄ　Ｏｆ　ｏｔｈｅｒｓ　，　ａｎｄ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｅａｓｉｌｙ　ａｄｍｉｔｔｅｄ　ｔｏ
ａ　ｐｒｅｓｔｉｇｉｏｕｓ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｔｈｅｒｅｂｙ　．　Ｉｔ　１５　ｔｒｕｅ　ｔｈａｔ　ｐｒｏｖｉｄｅｎｃｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｌｅｔ　ｈｉｍ　ｄｏｗｎ
ｗｈｏ　ｄｉｄ　ｂｉｓ　ｂｅｓｔ．别人一切行之有效的学习方法他都用上了，从而轻而
易举地考上了名牌大学，真是皇天不负苦心人。
３　．　Ｉｔ石ｅｄ　ｏｅ理ｅｆｆｅｒｔ　ｔｏ　Ｐｅｒｓｕａｄｅ　ｈｉｍ　ｉｎ　ｖａｉｎ．我竭尽全力试图把他劝说过
来，结果枉费唇舌。

口口月ｅａｃｈ是不定代词而且表示同类中的“各个”　、　“每个”时，通常使用这样的
结构：＂　ｅａｃｈｏｆ＋复数人称代词”或者“　ｅａｃｈ　ｏｆｔｈｅ＋复数名词”　。例如：
１．及配ｈ　ｏｆｏ　ｈａｖｅ　ｍｅａｓｕｒｅｄ　ｔｈｅ　ｄｒａｗｉｎｇ一ｒｏｏｍ．客厅的面积我们每人都量过
了。

２　．　Ｈｅ　ｐｒｏｍｉｓｅｄ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｅａｃｈｏｆ扣ｕ　ｔｈｒｅｅ　ｃａｔｔｉｅｓ　ｏｆ　ｐｅａｎｕｔ　ｋｅｍｅｌｓ　ｇｒａｔｉｓ．他答困翻
应免费给你们每人三斤花生米。
３　．　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｍｅａｓｕｒｅｄ　。　ａｃｈ　ｏｆｔｈ　。　ｄｒａ叨ｉｎｇ一ｒｏｏ二．我们已把这些客厅的每一间
都量过了。
４　・　Ｔｈｅ　ｃａ卿ｉｎｇ　ｃａｐａｃｉｔｙ　ｏｆ　ｅａｃｈ　ｏｆｔｈｅ　１０　？　１５　ｅｉｇｈｔ　ｔｏｎｓ．这些货车每辆载重
量八吨。

口七日在“　ｅａｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ＋复数名词”或“　ｅａ山。　ｆ十复数人称代词”担任主语的句子
中，如果句子的后面带有反义疑问句，而且ｅａｃｈ强调“个别”时，则反义疑问句的
主语使用单数的人称代词，ｅａｃｈ强调“全体”时，则反义疑问句的主语使用复数的
人称代词。例如：
１．肠亡ｈ　ｏｆｔｈｅ翻肠ｎｅｅｄｓ　ｒｅｐａｉｒｉｎｇ　，　ｄｏｅｓｎ　，　ｔ　ｉｔ？这些桌子每张都雷要修理，
是不是每张？（强调每张桌子）
 桑龚八裹犷器羚户。蟾然终粉郭琴熬豁续粼耀器扩

｝　２．石配ｈ　ｏｆｔｈｅ由肠ｎｅｅｄｏ　ｔｏ　ｂｅ　ｒｅＰａｉｒｅｄ　，　ｄｏｎ　＇　ｔｔ场？这些桌子每张都需要修
理，是不是全部？（强调全部桌子）
３．石配人ｏｆ动ｅｍ　ｄｏｎａｔｅｄ　（　＝　ｅｒｅｓｅｎｔｅｄ　）　ｆｉｖｅ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｙｕａｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅａｒｔｈｑｕａｋｅ　－
ｓｔｒｉｃｋｅｎ　ａｒｅａ　，　ｄｉｄｎ　、　ｈｅ？他们每一个人都向地震灾区捐献五千元，每一
个人是不是？（强调他们当中的每一个人）
４．及记ｈ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ　（　＝　ｄｏｎａｔｅｄ　）　ｆｉｖｅ　ｔｈｏｕｓａｎｄ抖ａｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅａｒｔｈｑｕａｋｅ　－
ｓｔ　＇　ｃｋｅｎ　ａｒｅａ　，　ｄｉｄｎ　，　ｔｔ峋？他们每一个人都向地震灾区捐献五千元，他们
全体是不是？（强调他们全体）
及物动词ｎｅｅｄ和ｗａｎｔ的宾语是被动意义的动作时，这个动作如果使用动名
词表示，则使用主动语态的动名词，例如上面第ｌ句中的“　ｎｅｅｄｓ　ｒｅＰａｉｒｉｎｇ　＂　，　ｒｅＰａｉ　－
ｒｉｎｇ形式上是主动的，意义上却是被动的；这个动作如果使用不定式表示，则使用
被动语态的不定式，例如上面第２句中的“　ｎｅｅｄｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｒｅＰａｉｒｅｄ　＂；即是说，对于及物
动词ｎｅｅｄ和、　ｎｔ　，　＂　ｎｅｅｄ　（　＊　ｎｔ　）＋主动语态的动名词”　＝　＂　ｎｅｅｄ　（　ｗａｎｔ　）＋被动语态
的不定式”　，　ｎｅｅｄ和ｗａｎｔ是如此，其他动词并非如此。

口璐口有时“　ｅａｃｈ　ａｎｄ　ｅｖｅｒｙ　”一起修饰一个单数的可数名词，意在加强“各个”　、
“每个”的语气。例如：
１．乙朗九ａｎｄ，叮ｍａｎ　，　ｉｎｃｌｕｓｉｖｅ　ｏｆ　ｊｕｄ罗ｓ　，　ｓｈｏｕｌｄ　ｏｂｓｅｒｖｅ　ｔｈｅ　ｌａｗ．人人都应
当遵守法律，法官也不例外。
２．肠‘　ｈ　ａｎｄ郡ｅ叮ｍａｎ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔａｋｅ　ｇｏｏｄ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｅａｃｈ　ａｎｄ即ｅ叮ｐｉｅｃｅ　ｏｆ　ｐｕｂｌｉｃ
ｐｒｏｐｅｒｔｙ．每一个人都应当爱护每一件公共财物。
！　！　！　！，…．下

口七口ｅｖ卿用于否定结构的句子中时，并非全部否定，而是部分否定。按照英
语习惯用法：全部否定，可以使用“　ｎ　。　ｏｎｅ　＇　＇，其中的ｏｎｅ是不定代词，既可以代替一
个人，也可以代替一件事物；否定部分，可以使用“　ｎｏｔ　ｅｖｅ叮ｏｎｅ　＂　，　＂　ｎｏｔ　ｅｖｅ巧ｏｎｅ　”或
者“　ｎｏｔ　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　＂，其中的ｅｖｅｒｙｏｎｅ只能代替一个人，不能代替一件事物，ｅｖｅｒｙ　－
ｔｈｉｎｇ只能代替一件事物，不能代替一个人。例如：
１．肠理。，。　ａＩＪ　。　ｎｓ　＊，。　ｖｅｒｙｔｈｉｎｇ．每一个人都可以万事不求人。
２　．　Ｎｏ　。　、　Ｃａｎ　ａｎｓｗｅｒ　ａｎｙｔｈｉｎｇ．没有一个人可以万事不求人。
３．肠ｔｏｅ叮。　ｎｅＣａｎａｎｓｗｅｒａｎ林ｈｉｎｇ．并非每一个人都可以万事不求人。
（部分否定）
４．服叮ｏｎｅ　。　ａｎ　ｎｏｔ　。　ｎｓｗｅｒ　ａｎ外ｈｉｎｇ．并非每一个人都可以万事不求人。
（有些人可以不求，有些人要求）

口日团形容词ｅｖｅｒｙ担任定语，放置在名词的前面修饰名词时，其前面既不能放
置修饰名词的定冠词，也不能放置修饰名词的定语形容词。例如下面第１和２
句，不可以顺次改变成为第３和４句，第３和４句不可以使用：
ｌ　・及吧叮方妙溯少ｈｅｒｅ　１５　ｐｌａｎｎｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｓｕ而ｃｅｄ初山ａｓｐｈａｌｔ．计划把这里的每
一条公路的路面铺上柏油。
２　．　Ｔｈｅ　ｔｉｇｈｔ　ｓｅｃｕｒｉｔｙｏｆ，理邵阴活ｏｎｅｄ　。　ｉｔｒ　ｗａｓ　ｉｎｆｏ二ｅ　ｔｈｅｎ．当时每一座设防
城市，戒备森严。
 ３　．　Ｔｈｅ，仃ｈｉｇｈ叨司归ｈｅｒｅ　１５　ｐｌａｎｎｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｓｕｒｆａｃｅｄ初ｔｈ　ａｓｐｈａｌｔ　．
４　．　Ｔｈｅ　ｔｉｇｈｔ　ｓｅｃｕ石ｔｙ　ｏｆ　ｇａ邢。配ｄ四ｅ理ｃｉｔｙ　ｗａｓ　ｉｎ　ｆｏｒｃｅ　ｔｈｅｎ　・

口口目形容词ｅｖｅｒｙ和形容词性质的物主代词（例如：ｍｙ　、　ｙｏｕｒ　…）担任定语，放
置在名词的前面修饰名词时，ｅｖｅｒｙ可以放置在形容词性质的物主代词的后面，这
本不错，例如下面第ｌ和２名词短语。但是在实际使用时，第１和２名词短语，往
往被另外的适当的结构替代。例如下面第３和４句，往往顺次改变成为第５和６

不定代词
句，第５和６句是通常使用的句子：
１　．　ｍｙ　ｅｖｅｒｙ　ｂｏｏｋ
２　．　ｙｏｕｒ　ｅｒｅｒｙ　ｗｏｒｄ
３　．　Ｙｏｕ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｂｏｒｒｏｗ哪姗砂占ｏｏｋ　・
４　．　Ｙｏｕｒ酬叮叨ｏｒｄ　１５　ｃｌａｓｓｉｃ　，　ａｎｄ了ｏｕｒ批ｒｙａｃ￡ｉ吞ｎ　ａｃｃｏｒｄｓ　ｗｉｔｈ　ｎｏｒｍａｌ　ｓｔａｎｄａｒｄ　・
５　・　Ｙｏｕ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｂｏｒｒｏｗａ叮ｏｆ哪ｂｏｏｋｓ．你不曾借过我的书。
６　．　Ａｌｌ（明”　ｕｒ切。油ａｒｅ　ｃｌａｓｓｉｃ　，　ａｎｄ　ａｌｌ　（　ｏｆ）扣ｕｒ　ａｃｔ面。　ａｃｃｏｒｄ州ｔｈ　ｎｏｒｍａｌ
ｓｔａｎｄａｒｄ．先生吐辞为经，举足为法。

（五）不定代词ｃｉｔｈｅｒ　、　ｎｅｉｔｈｅｒ杂谈
百目过刀。　ｉｔｈｅｒ和ｎｅｉｔｈｅｒ都是不定代词，又是形容词、副词和连词。这两个单词是
不定代词时，可以担任主语、宾语（及物动词的宾语和介词的宾语）；是形容词时
担任定语修饰名词；是副词时，担任状语，主要修饰动词；是连词时，分别和。：和
ｎｏ：搭配使用，构成“　ｅｉｔｈｅｒ　…　ｏｒ　…　”和“　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　”两个关联连词短语。
（一）ｅｉｔｈｅｒ是不定代词时，意思是“两者之一”　、　“双方任何一方”；是形容词
时，意思是“两者之一的”　、　“双方任何一方的”　、　“非此即彼的”　、　“各”；是副词时，
意思是“也”　、　“而且”　、　“根本”；是连词时，往往和ｏｒ搭配，构成关联连词短语“　ｅｉ　－
ｔｈｅｒ　…　ｏｒ　…　”，意思是“是…　…或…　…　”　、　“是，・　・　…还是・一”　、　“不是…　…就是
…　…　”　。例如：
１　．　Ｅｉｔｈｅ：。　ｆｕｓｋｎｏｗｓｈｉｍ．我们两人当中随便哪一个都认识他。（主语）
２　．　１　ｋｎｏｗ　。　ｉｔｈｅ　；　ｏｆ　ｔｈｅｍ．他们两人我都认识。（及物动词ｋｎｏｗ的宾语）
３　．　ＨｅｉＳ　Ｓａｔｉｓｆｉｅｄ　ｗｉｔｈ　。　ｉｔｈｅｒ．他对这两个当中随便哪一个都感到满意。（介
词ｗｉｔｈ的宾语）
一

４　．　Ｙｏｕ　Ｃａｎ　ｇｅｔ　ｔｈｅｒｅ场ｅｉｔｈｅ　，　ｒｏａｄ．两条路随便走哪一条你都可以到达那
里。（ｒｏａｄ的定语形容词）
５　Ｉｈａｖｅｎ　＇　ｔｓｅｅｎｉｔｍｙｓｅｌｆ　，　ｅｉｔｈｅｒ．那件事情我也没亲自看见。（副词ｅｉｔｈｅｒ
修饰“　ｈａｖｅｎ　＇　ｔ　ｓｅｅｎ　＂　）
６　．　Ｙｏｕ　ｍａｙ　ｅｉｔｈｅｒ　ｃｏｍｅ　ｉｎ　ｏｒ　９０　ｏｕｔ　．　Ｙｏｕ　ｃａｎ　＇　ｔ　ｈｅｓｉｔａｔｅ　。你要么就进来，要么
就出去，不要犹像不决。（并列连词短语“　ｅｉｔｈｅｒ　…　ｏｒ　…　”，连接“　Ｃｏｍｅ
ｉｎ二９０　ｏｕｔ　＂　）
（二）ｎｅｉｔｈｅｌ是ｅｉｔｈｅｒ的否定词，是不定代词时，意思是“两者都不”　、　“两者
当中随便哪一个都不”；是形容词时，意思是“两者都不”　、　“两者当中随便哪一个
都不”；是副词时，意思是“也不”；是连词时，往往和ｎｏｒ搭配，构成关联连词短语
＂　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　”意思是“既不…　…也不・一”　、　“既非…　…也非・一”　。例如：
 粼弓鑫荞六袱桑粼・葬鬓粼沙必愁瑞触黔批

７　．　Ｎｅｉｔｈｅｒ　ｏｆ　ｕｓ　ｋｎｏｗｓ　ｈｉｍ，我们两个当中没有哪一个认识他。（我们两人
都不认识他）
８　．　１　ｋｎｏｗ　ｎｅｉｔｈｅ；。　ｆ　ｔｈｅｍ他们两人随便哪一个我都不认识。（他们两人我
都不认识）
９　．　Ｈｅ　１５　Ｓａｔｉｓｆｉｅｄ　ｗｉｔｈ　ｎｅｉｔｈ盯．他对这两个都不满意。
ｒｏ　．　Ｙｏｕ　Ｃａｎ　ｇｅｔ　ｔｈｅｒｅ　ｂｙ　、　ｉｔｈｅｒ　ｒｏａｄ．那两条路随便走哪一条你都不能到达
那里。
１１　．　ＹＯｕ　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　ｅａｔ　ｉｔ　，　ａｎｄ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｓｈａｌｌ　ｙｏｕ　ｗｒａｐ　ｉｔ　ｕｐ　ａｗａｙ．你不许吃它，
也不许把它包起来拿走。（ｎｅｉｔｈｅｒ是副词，修饰“　ｓｈ胡二，ｗｒａｐ　，　＇　）
１２　．　Ｙｏｕ　ｍａｙ　ｎｅｉ认ｅ　；　ｌｏｏｋ　ａｔ　ｉｔ　，　ｎｏｒ　ｔｏｕｃｈ　ｉｔ．你既不可以看它，也不可以摸它。
上面第７句是一个简单句，其中：ｎｅｉｔｈｅｒ是不定代词，是本句的真正的主语，
ｕｓ只包含两个人。第８和９句中的ｎｅｉｔｈｅｒ都是不定代词，分别顺次担任谓语及
物动词ｋｎｏｗ的宾语和介词ｗｉｔｈ的宾语。第１０句中的ｎｅｉｔｈｅｒ是形容词，担任定
语，修饰介词ｂｙ的宾语名词ｒｏａｄ　。第ｎ句中的ｎｅｉｔｈｅｒ是副词，担任状语，修饰谓
语动词短语“　ｓｈａｌｌ　…　ｗｒａｐ　”　。第１２句是一个简单句，其中：ｙｏｕ是主语，＂　ｍａｙ　…
ｌｏｏｋ　”是谓语动词短语，ｔｏｕｃｈ是谓语动词，两者是并列的两个成分，并列连词短语
＂　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　”，把这两个成分连接起来。

第１复为线性夯杯：
ｍａｙ　ｌｏｏｋ
｝　ａｔ　１　ｉｔ

型土丫飞石而杯硫ｒ

ｔｏｕｃｈ　１　ｉｔ

口胭口ｅｉｔｈｅｒ是副词时，意思主要是“也”，只能用于否定句，而且必须放置在否
定句的末尾，其前面的逗号可有可无。例如：
ｌ　・　１　ｈｏｅｎ　，　ｔ　ｓａｉｄｔｈａｔｖｅｔｅｒａｎｓｗｅｒｅａｂｌｅｒｔｈａｎｒｅｃｒｕｉｔｓ　，　ｅｉｔ旋ｒ　。姜还是老的辣，
口口 这句话我也没有说过。
２　．　Ｈｅ人哪ｎ　，　ｔ　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｐｏｅｍ　。　ｉｔｈｅｒ．那首诗他也没有读过。
可一 ３　・　１　ｈａｖｅ　ｓｏｕｎｄｅｄ　ｈｉｍ　ａｈｏｕｔ　ｉｔ　ｉｎ　ａ　ｃａｓｕａｌｗ即（，　）　ｔｏｏ，那件事情我也曾经有
意无意地试探过他。
４　・　Ｉ　，　ｔｏｏ　，　ｈａ　，　．　ｅ　ｓｏｕｎｄｅｄ　ｈｉｍ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ　ｉｎ　ａ　ｃａｓｕａｌ　ｗａｙ　．（和上面第３句的意思
相同）
５　．　Ｈｅ赫０　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｒｅ　ｃａｎ　ｎｅｖｅｒ　ｂｅ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｄｅｃｅＰｔｉｏｎ　ｉｎ　ｗａｒ．他也说过，
兵不厌作。
６　・　Ｈｅ　ｄｒａｗｓ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ　，　ａｎｄ　ｐｌ即５　ｔｈｅ　ｖｉｏｌｉｎ　。切ｅｌｌ．他画画，也拉小提琴。
ｅｉｔｈｅｒ　、　ｔｏｏ　、　ａｌｓｏ和“　ａｓ　ｗｅｌｌ　”都有“也”之意。　ｅｉｔｈｅ：表示“也”时，只能用于否定
句，而且必须放置在否定句的后面，其前面的逗号可有可无。　ｔｏｏ只能用于肯定
句，通常放置在句子的后面，其前面的逗号可有可无；也可以放置在句子内部，这
时往往放置在主语和谓语动词之间，其前面和后面都要加逗号；在口语里，可以和
击。互换使用。　ａｌｓ　。比较正式，其位置应紧紧靠近动词，例如“　ｓｈａｌｌ　９０　ａｌｓｏ　”和
“劝ａｌｌ　ａｌｓｏｇｏ　＂，两者同样可以使用。　“　ａｓ　＊　１１　”的位置，往往在句子后面，其前面
不加逗号，多用于口语。

口圈目ｅｉｔｈｅｒ作为不定代词或者形容词使用时，只能代替两者当中的随便哪一个
或者任何一个，不能代替三者或者三者以上当中的随便哪一个或者任何一个；代
替三者或三者以上当中的随便哪一个或者任何一个，可以使用ａｎｙ　，　ａｎｙｏｎｅ或者

不定代词
＂　ａｎｙ　ｏｎｅ　＂，还可以使用其他适当的单词。例如：
１　．　１　ｍｅｔ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｍｔ叨０　ａｎｄ　ｇａｖｅ　ｅｉｔｈｅｒ　ｔｗｏ　ｐｅａｒｓ．我遇着他们两人，给了他们
每人两个梨子。
２．百ｉｔ人ｅ　；　：　ｏａｄ　ｌｅａｄｓｔ　。　ｔｈｅ　ｒａｉｌｗａｙ　ｓｔａｔｉｏｎ．两条路随便哪一条都通向火车站。
３．八ｒｅｅ　ｔｅａｃｈ召“　ｗｅｒｅ　ｆｒｅｓｈ　ｆｒｏｍ　ｏｔｈｅｒ　ｓｃｈｏｏｌｓ　，　ａｎｄ　１　ａｓｋｅｄ　ｗｈｅｔｈｅｒａ砂刃朋ｈａｄ
ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．从别的学校新来三位老师，我问他们有谁学过英语。

口哑翻ｅｉｔｈｅｒ和ｎｅｉｔｈｅｒ是不定代词时，分别肯定和否定两者当中的任何（或者
每）一方，这时如果担任主语，应当搭配单数的谓语动词。但是有时这两个单词也
可以指双方，这时ｅｉｔｈｅｒ的意思是“两者都”　，　ｎｅｉｔｈｅｒ的意思是“两者都不”，这时如
果担任主语，可以搭配复数的谓语动词。
（一）ｅｉｔｈｅｒ和ｎｅｉｔｈｅｒ表示单数。例如：
１　．　Ｅｉｔ旋ｒ站ａ　ｄｒｉｖｅｒ．两人（当中的任何一个）都是驾驶员。
２　．　Ｅｉｔｈｅ　。　ｏｆ　ｔｈｅｍ　１５　ａ　ｄｒｉｖｅｒ．他们两人（当中的任何一个）都是驾驶员。
３．瓜ｉｔｈｅ　；　，　ａｎｔｓｔ　。　９０．两人（当中无论哪一个）都不想去。
４．从ｉｔｈｅｒ　。　ｆｕ　，　ｗａｎｔｓｔ　。　９０．我们两人（当中无论哪一个）都不想去。
（二）ｅｉｔｈｅｒ和ｎｅｉｔｈｅｒ表示复数。例如：
５　．　Ｅｉｔｈｅｒｈ创ｅ　ｆａｉｌｅｄ　ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｗｉｌｌｔ尽ａｇａｉｎ　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ　．
两人都没考取大学，打算明年再考。
６　．　Ｅｉｔｈｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ｈａ肥ｆａｉｌｅｄ　ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｗｉｌｌｔ叮
ａｇａｉｎ　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ．弟兄二人都没考取大学，打算明年再考。
７．从滋加；肠肥ｂｅｅｎ　ａｄｏｉｔ　，　ｅｄｔ　。　ａ　ｐｒｅｓｔｉｇｉｏｕｓ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．两人都没考取名牌大困创
学。
８　．　Ｎｅｉｔｈｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｈｏｅ　ｐａｓｓｅｄ　ａ　ｐｒｅｓｔｉｇｉｏｕｓ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍｉｎａ　－
ｔｉｏｎ．两个学生都没考取名牌大学。
上面第１一８句中的ｅｉｔｈｅｒ和ｎｅｉｔｈｅｒ都是不定代词，如果是形容词修饰担任主
语的名词，其单数、复数的含义和用法，跟上面第１一８句的单数、复数的含义和用
法相同。

口班翻副词ｅｉｔｈｅ：的意思是“也”，其否定词副词ｎｅｉｔｈｅｒ的意思是“也不”，经常
和ｎｅｉｔｈｅｒ搭配使用的并列连词ｎｏｒ的意思也是“也不”；使用ｅｉｔｈｅｒ时句子的结构
是正常词序，但是使用ｎｅｉｔｈｅｒ和ｎｏｒ时句子的结构就得是倒装语序。例如：
１　．　Ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｄｏｅｓｎ　＇　ｔ　ｄｒｉｎｋ　，　ａｎｄ　ｈｅ　ｄｏｅｓｎ　＇　ｔ　ｓｍｏｋｅ　ｅｉｔｈｅｒ．他的哥哥不喝酒，也
 不抽烟。（正常词序）
２　．　Ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｄｏｅｓｎ　＇　ｔ　ｄｒｉｎｋ　，　ｎｅｉｔｈｅ：面ｅｓｈ　。　ｓｍｏｋｅ．他的哥哥不喝酒，也不抽
烟。（倒装词序）
３　．　ＨＩＳ　ｂｒｏｔｈｅ　：　ｄｏｅｓｎ　＇　ｔｄ五ｎｋ　，　ｎｏｒ　ｄｏｅ　，　ｈｅ　ｓｍｏｋｅ．他的哥哥不喝酒，也不抽烟。
（倒装词序）
４　．　Ｙｏｕ　ｎｅｖｅｒ　ｈｅａｒｄ　ｆｒｏｍ　ｈｉｍ　，　ｎｅｉｔｈｅｒ（或者ｎｏｒ　）　ｄｉｄ　１　ｋｎｏｗ　ｈｉｓ　ｗｈｅｒｅａｂｏｕｔｓ　．
你没有收到过他的信，我也不知道他的下落。

口口团ｅｉｔｈｅ：是不定代词和形容词时，有时有“两者”之意，虽然“两者”的意思是
复数，但是不定代词ｅｉｔｈｅｒ不可以改变成为复数形，被定语形容词ｅｉｔｈｅｒ修饰的可
数名词，也不能改变成为复数形。　ｅｉｔｈｅｒ这样使用是美式英语，英式英语则使用
ｂｏｔｈ或者ｅａｃｈ　。例如：
１　．　１　ｈａｄ　ｔｏ　ｓｈａｋｅ　ｈａｎｄｓ　ｃｏｌｄｌｙ　ｗｉｔｈ　ｅｉｔｈｅｒ　ｉｎ　ａ　ｐｅｒｆｕｎｃｔｏ巧ｍａｎｎｅｒ．我只好冷淡
地和他两人握一握手，敷衍了事。（ｅｉｔｈｅｒ是不定代词，不可以是ｅｉｔｈｅｒｓ　）
２　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｉ　ｗａｓ　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ａ　ｐｏｌｉｃｅｍａｎ　ｏｎ　ｅｉｔｈｅｒ　，　ｉｄｅ　ｏｆ　ｈｉｍ．在法庭上他的
两旁各站着一名警察。（不可以是ｓｉｄｅ　，　）
３　・　Ａｔ　ｅｉｔｈｅｒ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ　１５　ａ　ｒｏａｄ　ｌａｍｐ　ｐｏｌｅ．街的两端，各有一根路灯杆。
４　．　１　ｈａｄ　ｔｏ　ｓｈａｋｅ　ｈａｎｄｓ　ｃｏｌｄｌｙ　ｗｉｔｈ　ｂｏｔｈ　（　ｏｆ　ｔｈｅｍ　）　ｉｎ　ａ　ｐｅｒｆｕｎｃｔｏｒｙ　ｍａｎｎｅｒ　．
我只好冷淡地和他两人握一握手，敷衍了事。
５　・　Ｉｎ　ｔｌ　，　ｅ　ｃｏｕｒｔ　ｗａｓ　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ａ　ｐｏｌｉｃｅｍａｎ　ｏｎ　ｅａｃｈ　ｓｉｄｅ　ｏｆ　ｈｉｍ．在法庭上他的两
旁各站着一名警察。
６　・　Ａｔ　ｅａＣｈ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ　１５　ａ　ｒｏａｄ　ｌａｍｐ　ｐｏｌｅ．街的两端，各有一根路灯杆。

口胶目ｎｅｉｔｈｅｒ和ｎｏｒ有时可以互换使用，有时不可以互换使用。
（一）ｎｅｉｔｈｅｒ和ｎｏｒ可以互换使用在ｎｅｉｔｈｅｒ是副词时，广义而言，其意思
是“也不”，没有什么限制；狭义而言，其意思是“两者当中随便哪一个也不”，有
“两”这个数额限制。　ｎｏｒ是并列连词，意思也是“也不”，并没有什么限制。在没
有什么限制的时候，ｎ改ｈｅｒ和ｎｏｒ可以互换使用，句子的意思可以说没有根本的
差异，但是多少有点不同。例如：
１　．　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ即ｔｏ　ｔｈｅ　ａｉ印ｏｒｔ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　ｏｆｆ　，　ｎｏｒ　ｃｏｕｌｄ　１　ｈａｖｅ　ｄｏｎｅ　５０　，　ｂｅｃａｕｓｅｌ
ｗａｓ　ｔｉｅｄ　ｕｐ　ｗｉｔｈ　ｐｕｂｌｉｃ　（　Ｐｒｉｖａｔｅ　，　ｈｏｕｓｅｈｏｌｄ　）　ｂｕｓｉｎｅｓｓ．我没有去机场为他
送行，而且我也不能去，原因是公（私、家）务缠身。
２　．　Ａｌｌ　ｔｈｅ　ｔｉｃｋｅｔｓ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｓｏｌｄ　ｏｕｔ　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　９０　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｉｌｍ，朋ｉｔｈｅｒ　ｄｉｄ　１　．
票全部卖光了，他没有去看电影，我也没有去。
（二）ｎｅｉｔｈｅｒ和ｎｏｒ不可以互换使用在三者或者超过三者的“也不”时，就
要使用ｎｏｒ，不能使用ｎｅｉｔｈｅｒ　。例如：
３　．　１　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｓｐｅａｋ　ｔｈｅ　Ｍｉａｏｓ　，　ｌａｎ即ａ罗，ｎｏｒ　ｃａｎ　ｙｏｕ　，　ｎｏｒ　ｃａｎ　ｈｅ　，　ｎｏｒ　ｃａｎ　ａｎｙｂｏｄｙ
ｅｌｓｅ．我不会说苗语，你也不会，他也不会，别的任何人也不会。
４　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａ　ｐｅｒｆｅｃｔ　ｍａｎ　ｏｆ　ｔａｌｅｎｔ　，　ｎｏｒ　１５　ｈｅ　，　ｎｏｒ　１５　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　，　ｎｏｒ　ａｍ　１　．
你不是完美无缺的人才，他也不是，你的哥哥也不是，我也不是。
 上面第１句中，使用ｎｅｉｔｈｅ：去代替ｎｏｒ也可以，但是ｎｅｉｔｈｅｒ的“两者当中随便

句要
哪一个也不”的含义很强，第ｌ句并没有这个含义，所以使用ｎｏｒ比较好。第２
中好

，是Ｈｅ和Ｉ　“两者当中随便哪一个也不”的事情，所以使用ｎｅｉｔｈｅｒ比使用ｎｏｒ
。上面第３句中，是三个人（ｙｏｕ　、　ｈｅ　、　ａｎｙｂｏｄｙ　）　“也不”，第４句中，也是三个人
（　ｈｅ　、　ｂｒｏｔｈｅｒ　、　Ｉ　）　“也不”，所以都应当使用ｎｏｒ，不可以使用ｎｅｉｔｈｅｒ，在这种情况下，
ｎｅｉｔｈｅｒ和ｎｏｒ不可以互换使用。

口口口下面第１句可以翻译成为第２一５句当中的任何一句，不过第２一４句是正

不定代词
式用语，第５句是口头用语：
１．我并不打算拜会市长，也不打算拜会他的机要秘书。
２　．　１　ｉｎｔｅｎｄｅｄ　ｔｏ　ｃａｌｌ　ｗｉｔｈ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｏｎ　ｎｅｌｔｈｅｒ　ｔｈｅ　ｍａｖｏｒ　ｎｏｒ　ｈｉｓ　ｃｏ而ｄｅｎｔｉａｌ　ｓｅｃｒｅｔ卿．
３　．　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｉｎｔｅｎｄ　ｔｏ　ｃａｌｌ　ｗｉｔｈ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｏｎ　ｅｉｔｈｅｒ　ｔｈｅ　ｍａｙｏｒ　ｏｒ　ｈｉｓ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｔｉａｌ　ｓｅｃ　－
ｒｅｔａｒｙ　・
４　．　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｉｎｔｅｎｄ　ｔｏ　ｃａｌｌ　ｗｉｔｈ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｍａｙｏｒ　，　ｎｏｒ　ｄｉｄ　１　ｉｎｔｅｎｄ　ｔｏ　ｃａｌｌ　ｗｉｔｈ
ｒｅｓｐｅｃｔ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｔｉａｌ　ｓｅｃｒｅｔａ叮．
５　．　１　ｄｉｄｎ　，　ｔ　ｉｎｔｅｎｄ　ｔｏｃ欲１　ｗｉｔｈ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｍａｙｏｒ　，　ａｎｄ　１　ｄｉｄｎ　，　ｔ　ｉｎｔｅｎｄ　ｔｏ　ｃａｌｌ　ｗｉｔｈ
ｒｅｓｐｅｃｔ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｔｉａｌ　ｓｅｃｒｅｔａ口ｅｉｔｈｅｒ　．

口口团ｎｅｉｔｈｅ：是ｅｉｔｈｅｒ的否定词，只能表示“两者当中随便哪一个也不”，不能表
示三者或者超过三者当中随便哪一个也不；表示三者或者超过三者当中随便哪一
个也不，可以使用“　ｎｏｎｅ　”　、　“　ｎｏｔ　ａｎｙ　”或者“　ｎｏｔ　ｏｎｅ　”　。例如：
１　．　１　ａｍ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｕｔｏｒ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　，　ｂｕｔ　１　ｆｉｎｄ　ｎｅｉｔｈｅｒ　（　ｏｆ　ｔｈｅｍ　）　１５　ｉｎｔｅｒ　－
ｅｓｔｅｄ　ｉｎ　Ｅｎｓｌｉｓｈ．我是那两兄弟的英语家庭教师，可是我发觉两兄弟没有
哪一个对英语有兴趣。
２　．　１　ａｍ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｕｔｏｒ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　，　ｂｕｔ　１　ｆｉｎｄｎｏ　、（Ｏｆ　ｔｈｅｍ　）　１５　ｉｎｔｅｒ　－
ｅｓｔｅｄ　ｉｎ　Ｅｎｇｈｓｈ．我是那三兄弟的英语家庭教师，可是我发觉三兄弟没有
哪一个对英语有兴趣。
３　．　１　ａｍ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｕｔｏｒ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　，　ｂｕｔ肋ｔａ叮（ｏｆ　ｔｈｅｍ　）　１５　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ

ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．我是那三兄弟的英语家庭教师，可是三兄弟没有任何一个对国口国日
英语有兴趣。（任何＝哪）
４　．　１　ａｍ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｕｔｏｒ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　，　ｂｕｔ　ｎｏｔ　ｏｎｅ　（　Ｏｆ　ｔｈｅｍ　）　１５　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ
ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．我是那三兄弟的英语家庭教师，可是三兄弟没有一个对英语
有兴趣。（一个二任何一个二哪一个）

口皿翻ｅｉｔｈｅｒ和ｎｅｉｔｈｅｒ是不定代词时，通常分别表示肯定的两者之一和否定的
两者之一；但是有时也被用来分别表示肯定三者或者超过三者中之一，和表示否
定三者或超过三者中之一，在美式英语里，往往如此，虽然这样的用法往往被认为
不算正当。例如：
１　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｈｒｅｅ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　，　ａｎｄ　ｅｉｔｈｅｒ　（　ｏｆｔｈｅｍ　）　ｉｓａｔｅａｃｈｅｒ．他有三个哥哥，无
论哪一个都是老师。
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｈｒｅｅ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　，　ｂｕｔ砚ｉｔｈｅｒ　（　ｏｆ　ｔｈｏ　ｔｈｒｅｅ　）　１５　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ．他有三个哥
 熊贫袅袭丫粼李价摆德敬似！巧熟纂粼鑫黔黔脚

哥，没有哪一个是老师。
３　．　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　，　ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ　，　ｔａｌｅｎｔ　ａｎｄ　ａｎ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｄｅ歹ｅｅ　，　ａｎｄ　ｈｅ　ｈａｓ　ｅｉ　－
ｔｈｅｒ．你有知识、有技术、有天才，又有学位，其中任何一样他都有。
４　．　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　，　ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ　，　ｔａｌｅｎｔ　ａｎｄ　ａｎ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｄｅｇｒｅｅ　，　ｂｕｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｎｅｉ　－
ｔｈｅ　；（。　ｆ　ｔｈｅ　ｆｏｕｒ，或者。　ｆ　ｔｈｅｍ　）．你有知识、有技术、有天才，又有学位，可
是他却一无所有。

百颐四ｎｅｉｔｈｅｒ是不定代词时，表示否定的两个当中的随便哪一个，这时如果担任
主语，则搭配单数的谓语动词；但是不定代词ｎｅｉｔｈｅｒ有时被认为有“两个”之意，
这时如果担任主语，则搭配复数的谓语动词。　ｎｅｉｔｈｅｒ的“两个”虽然是复数的含
义，但是不可以把它改变成为复数形。　ｎｅｉｔｈｅｒ是形容词修饰担任主语的名词时，
其含义和用法与上述的含义和用法相同。例如：
１　・　Ｎｅｉｔｈｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　１５　ｗｉｌｌｉｎｇ　ｔｏ　ｔｒａｖｅｌ　ａｂｒｏａｄ．那两兄弟哪一个也不
愿意出国旅行。（表示单数）
２　・　Ｎｅｊｔｈｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｗｉｌｌｉｎｇ　ｔｏ　ｔｒａｖｅｌ　ａｂｒｏａｄ．那两兄弟哪一个都
不愿意出国旅行。（表示复数）

口目口“　ｅｉｔｈｅｒ　…　ｏｒ　…　”或者“　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　’，连接两个主语时，谓语动词的人
称和数通常跟。　ｒ或者ｎｏ：后面那个主语的人称和数保持一致。例如：
（一）＂　ｅｉｔｈｅｒ　…　。　ｒ　…　’　，　：
ｌ　・　Ｅｉｔｈｅｒ　ｈｅ　ｏｒ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｒｉｇｈｔ．不是他对，就是你对。
２　・　Ｅｉｔｈｅｒ　ｙｏｕ　ｏｒ　ｈｅ　＇　ｒｉｇｈｔ．不是你时，就是他时。
３　．　Ｅｉｔｈｅｒ　ｔｈｅ　ｍｏｔｈｅｒ　ｏｒ　ｔｈｅ　ｄａｕｇｈｔｅｒｓ　ａｒｅ　ｒｉｇｈｔ．不是母亲对，就是女儿们对。
４　．　Ｅｉｔｈｅｒ　ｔｈｅ　ａａｕｇｈｔｅｒｓ　ｏｒ　ｔｈｅ　ｍｏｔｈｅｒ　１５　ｒｉｇｈｔ．不是女儿们对，就是母亲对。
（二）＂　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　”　：
５　・　Ｎｅｉｔｈｅｒ　ｈｅ　ｎｏｒ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｒｉｇｈｔ．他不对，你也不对。
６　・　Ｎｅｉｔｈｅｒ　ｙｏｕ　ｎｏｒ　ｈｅ　１５　ｒｉｇｈｔ．你不对，他也不对。
７　．　Ｎｅｉｔｈｅｒ　ｔｈｅ　ｍｏｔｈｅｒ　ｎｏｒ　ｔｈｅ　ｄａｕｇｈｔｅｒｓ　ａｒｅ　６ｇｈｔ．母亲不对，女儿们也不对。
５　．　Ｎｅｉｔｈｅ　：　ｔｈｅ　ｄａｕｇｈｔｅｒｓ　ｎｏ　：　ｔｈｅ　ｍｏｔｈｅ：众ｒｉｇｈｔ．女儿们不对，母亲也不对。
日哑日画
）
（三）在实际使用英语时，往往把上面第１一４句顺次改变成为下面第９一１２
句，第９一１２句是经常使用的句子：
９　．　Ｅｉｔｈｅ　：　ｈｅ　１５　ｒｉｇｈｔ　，　ｏｒ　ｙｏｕ　ａｒｅ．要么他对，要么你对。
１０　．　Ｅｉｔｈｅｒ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｒｉｇｈｔ　，　ｏｒ　ｈｅ　１５．不是你对就是他对。
１１　．　Ｅｉｔｈｅｒｔｈｅｍｏｔｈｅｒｉｓｒｉｇｈｔ　，　ｏｒｔｈｅｄａｕｇｈｔｅｒｓａｒｅ．要么是母亲对，要么是女
儿们对。
１２　．　Ｅｉｔｈｅ　：　ｔｈｅ　ｄａｕｇｈｔｅｒｓａｒｅ　＇　ｇｈｔ　，　ｏｒ　ｔｈｅ　ｍｏｔｈｅｒ　１５　（　ｒｉｇｈｔ　）．不是（要么）女儿
们对，就是（要么）母亲对。
上面第５一８句也不是通常使用的句子，往往按照上面第１一４句顺次改变成为
第９一１２句的办法，改变句型结构，句型改变后得出的句子，是通常使用的句子。
 ・第主章・代词分析

口脸目下面第２一７句的意思相同，都是第１句，而且都是通常使用的句子：
１．你不是工程师，我也不是。
２　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｎ　ｅｎｇｊｎｅｅｒ　，　ｎｏｒ　ａｍｌ　・
３　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒ　ａｎｄ　ｎｏｒ　ａｍｌ　・
４　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒ　ｂｕｔ　ｎｏｒ　ａｍ　１　．
５　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒ　，　ｎｅｉｔｈｅｒ　ａｍｌ　・
６　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒ　，　ａｎｄ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ａｍ　１　．

不定代词
７　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒ　，　ｂ以ｎｅｉｔｈｅｒ　ａｍ　１　．

目皿目在一个并列句中，如果前面一个并列分句和后面一个并列分句都是否定
句，这时往往使用“　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　”　（　＝　“既不…　…也不…　…　”）。但是如果前面
一个并列分句是肯定句，而后面一个并列分句是否定句，也可以把单独的ｎｅｉｔｈｅｒ
或者单独的ｎｏｒ使用于这否定的并列分句，而且ｎｅｉｔｈｅｒ和ｎｏｒ的意思都是“也
不”；不过ｎｅｉｔｈｅｒ是副词，担任状语，修饰它所引导的句子中的谓语动词；ｎｏｒ是并
列连词，把其前面和后面的并列分句，连接成为一个并列句。例如下面第２一４句
的意思相同，都是第１句，而且都是通常使用的句子：
１．上个星期一我没来上课，我也不否认这是事实，可能要以旷工论处。
２　．　１　ｗａｓ　ａｂｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｃｌａｓｓ　ｌａｓｔ　Ｍｏｎｄａｙ　，　ａｎｄ　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｄｅｎｙ　ｔｈａｔ　ｗａｓ　ａ　ｆａｃｔ　．　Ｉｔ　１５
ｌｉｋｅｌｙ　ｆｏｒ　ｍｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｐｕｎｉｓｈｅｄ　ｆｏｒ　ｍｉｓｓｉｎｇ　ｗｏｒｋ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｌｅａｖｅ　．
３　．　１　？　ａｂｓｅｎｔｆｌ切ｎ　ｃｌａｓｓ　ｌａｓｔ　Ｍｏｎｄａｙ　，　ｎｏｒ　ｄｉｄ　１　ｄｅｎｙ之ｈａｔ　ｉｔ　ｗａｓ　ａ　ｆａｃｔ　．　Ｉｔ　１５
ｌｉｋｅｌｙ　ｆｏｒ　ｍｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｐｕｎｉｓｈｅｄ　ｆｏｒ　ｍｉｓｓｉｎｇ　ｗｏｒｋ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｌｅａｖｅ　．　（　ｎｏｒ的前面也可
以加ａｎｄ或者ｂｕｔ　）
４　．　１　ｗａｓ　ａｂｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｃｌａｓｓｌ韶ｔ　Ｍｏｎｄａｙ，舰ｉｔｈｅｒ　ｄｉｄ　１　ｄｅｎｙ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗａｓ　ａ　ｆａｃｔ　．　Ｉｔ　１５
ｌｉｋｅｌｙ　ｆｏｒ　ｍｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｐｕｎｉｓｈｅｄ　ｆｏｒ　ｍｉｓｓｉｎｇ　ｗｏｒｋ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｌｅａｖｅ　．　（　ｎｅｉｔｈｅｒ的前面也
可以加ａｎｄ或者ｂｕｔ　）

．皿日本来在“　ｅｉｔｈｅｒ　…　ｏｒ　…　”和“　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　”分别连接两个主语时，谓语
动词的人称和数，通常跟。　ｒ和ｎｏ：的后面那个主语的人称和数保持一致，这是指
＂　ｅｉｔｈｅｒ．二ｏｒ　…　”连接的肯定句和“　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　”连接的否定句而言。对于疑
问句而言，谓语动词的人称和数，要跟ｅｉｔｈｅｒ和ｎｅｉｔｈｅｒ的后面那个主语的人称和 困日
数保持一致。例如：
ｌ　・　Ｅｉｔｈｅｒ　ｙｏｕ　ｏｒ　ｈｅ　ｓｍｏｋｅｓ．不是你抽烟就是他抽。（肯定句）
２　・　Ｎｅｉｔｈｅｒ　ｈｅ　ｎｏｒ　１　ａｍ　ｓｕｓｐｅｃｔｅｄ　ｏｆ　ｅｘｔｏｒｔｉｎｇ．人们既不疑心他有敲作勒索的
行为，也不疑心我有。（否定句）
３　・　Ｅｉｔｈｅｒ　ａｒｅ扣ｕ　ｏｒ　ｈｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｐｒａｉｓｅｄ？不是你就是他要受到表扬吗？
４　・　Ｎｅｉｔｈｅｒ　＂　ｈｅ　ｎｏｒ　１　ｓｕｓＰｅｃｔｅｄ　ｏｆ　ｅｘｔｏｒｔｉｎｇ？人们既不疑心他有敲作勒索的
行为，也不疑心我有吗？

口圈目“　ｅｉｔｈｅｒ　…　。　ｒ　…　”是一个肯定性质的并列连词短语，＂　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　”是
一个否定性质的并列连词短语；这两个连词短语各自连接的，必须是相同又并列
的两个成分或者句子。例如：
 六多找登嘴摹烈翻鬓凡熟那准羚：胜侧

１　．　Ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｃｑｕｉｒｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｅｉｔｈｅｒ　ｆｒｏｍ　ｂｏｏｋｓ　ｏｒｆｒｏｍｐｒａｃｔｉｃｅ．有些人获
得知识，要么来自书本，要么来自实践。
２　ｓｏｍｅｏｆｔｈｅａｎｉｍａｌｓｄｏｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｏ　。　ｉｔ加：ｈｅｌｐｏｒｈａｒｍｈｕｍａｎｂｅｉｎｇｓ，有些
动物对于人不是有益就是有害。
３　．　Ｈｅ　ｊｓｎｅ沥‘　；　ｄｒｕ放ｎＤ　，　ｍａｄ．他不是喝醉了，也不是发疯了。
４　．　Ｈｅ　ｔｒｕｓｔｓ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｔｈｅ　ａｃｃｏｕｎｔａｎｔ　ｏｒ　ｔｈｅ　ｃａｓｈｉｅｒ．他既不放心会计，也不放
心出纳。
５　．　Ｈｅ　ｎｅｉｔｈｅ　；　ｇｒａｓｐｓ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｈｉｓ　ｓｈａｒｅ　ｎｏｒ　ｐｉｌｆｅｒｓ．他既不多吃多占，也不小
偷小摸。
６　．　Ｉｎ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　，　ｅｉｔｈｅｒ　ｙｏｕ　ｈｅｌｐ　ｈｉｍ　，　ｏｒ　ｈｅ　ｈｅｌｐｓ　ｙｏｕ．学习时不是你帮助他，
就是他帮助你。
上面第１句中，＂　ｅｉｔｈｅｒ　…　ｏｒ　…　”分别并列两个介词短语“　ｆｒｏｍ　ｂｏｏｋｓ　”和“　ｆｒｏｍ
ｐｒａｃｔｉｃｅ　＂；在第２句中，＂　ｅｉｔｈｅｒ　…　ｏｒ　…　”分别并列宾语ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ的两个并列的补
语不定式动词ｈｅｌｐ和ｈａｒｍ；在第３句中，＂　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　”分别并列两个表语形
容词ｄｒｕｎｋ和ｍａｄ；在第４句中，＂　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　”分别并列谓语及物动词ｔｒｕｓｔｓ
的两个并列的宾语名词ａｃｃｏｕｎｔａｎｔ和ｃａｓｈｉｅｒ；在第５句中，＂　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　”分
别并列两个并列的谓语动词：及物动词ｇｒａｓＰｓ和不及物动词ｐｉｌｆｅｒｓ；在第６句中，
＂　ｅｉｔｈｅｒ　…　ｏｒ　…　”分别并列两个并列分句“　ｙｏｕ　ｈｅｌｐ　ｈｉｍ　”和“　ｈｅ　ｈｅｌｐｓ　ｙｏｕ　”　。
如果并列连词短语“　ｅｉｔｈｅｒ　…　ｏｒ　…　”和“　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　”各自连接的是既不
相同又不并列的两个成分或者句子，则这样的连接是不可以使用的。例如下面第
７一９句不可以使用：
７　．　Ｓｏｍｅ　Ｐｅｏｐｌｅ　ａｃｑｕｉｒｅ　ｋｎｏｗｌｅｄ罗ｅｉｔｈｅｒ　ｆｒｏｍ　ｂｏｏｋｓ　ｏｒ　Ｐｒａｃｔｉｃｅ　．
８　．　Ｈｅ　ｇｒａｓｐｓ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｈｉｓ　ｓｈａｒｅ助ｒ　ｐｉｌｆｅｒｓ　．
９　．　Ｉｎ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　，　ｙｏｕ　ｅｉｔ阮ｒ　ｈｅｌｐ　ｈｉｍ　，　ｏｒ　ｈｅ　ｈｅｌｐｓ　ｙｏｕ　．

口脸目ｎｏ，是并列连词时，其后面的并列分句必须使用倒装词序，如果其后面不
是并列分句，则使用正常词序。例如：
１　．　Ｌｙｉｎｇ　ｓｉｃｋ　ｉｎ　ａ　ｂｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｓｈｅ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｔｏｏｋ　ａｎｙ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　，　ｎｏｒｄ记ｓｈｅ
ａｃｃｅＰｔ　ａｎｙ　ｊｎｊｅｃｔｉｏｎ．她卧病在医院的病床上，既不吃药，也不打针。
恤目恤目 ２．娜ｉｎｇ　ｓｉｏｋ　ｉｎ　ａ　ｈｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｓｈｅ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｔｏｏｋ　ａｎｙ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　ｎｏｒ　ＱｃｃｅＰｔｅｄ
ａｎｙ　ｉｎｊｅｃｔｉｏｎ．她卧病在医院的病床上，既不吃药，也不打针。
上面第１句是一个并列句，由并列连词ｎｏｒ连接两个并列分句而成，所以ｎｏｒ
后面的并列分句，使用倒装词序“　ｎｏｒ　ｄｉｄ　ｓｈｅ　ａｃｃｅＰｔ　…　”　。第２句是一个简单句，
其中只有一个主语ｓｈａ和两个并列的谓语动词短语“　ｔｏｏｋ　ａｎｙ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　”和“　ａｃｃｅＰｔ　－
ｅｄ　ａｎｙ　ｉｎｊｅｃｔｉｏｎ　＂，由并列连词ｎｏｒ连接，所以ｎｏｒ后面的ａｃｃｅｐｔｅｄ不倒装。

口恤翻。　ｉｔｈｅｒ和ｎｅｉｔｈｅｒ是不定代词时，可以有所有格ｅｉ山ｅｒ　，　ｓ和ｎｅｉｔｈｅｒ　，　ｓ　。前者的
意思是“两者之一的”　、　“双方中任何一方的”　、　“两者的”　、　“双方的”；后者的意思
是“两者之一都不的”　、　“双方中任何一方都不的”　、　“两者都不的”　、　“双方都不
的”　。例如：
１　．　ｅｉｔｈｅｒ　＇　５　ｂｉｋｅ两人之中任何一人的自行车
 ２　．　ｅｉｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｓｈｏｅ，两人当中随便哪一人的鞋
３　．　ｎｅｉｔｈｅｒ　＇　；　ｂｒｏｔｈｅｒ不是两人之中任何一人的兄弟
４　．　ｎｅｉｔｈｅｒ　＇　Ｓ　Ｓｈｉｒｔｓ不是两人当中随便哪一人的衬衫

口脸口否定性质的并列连词短语“　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　”连接的分别是偶数个数的
成分时，两个成分之间的并列连词，通常不使用ｎｏｒ，而使用ｏｒ　。例如通常不使用
下面第１句，而往往使用第２句：
１　．　Ｄｅａｒ邵ａｎｄｐａ　，　１　ｗａｓ　ｖｅ叮ｐｏｏｒ　，　ｈａｖｉｎｇ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｐａ　ｎｏｒ　ｍａ　，　ｎｏｒ　ａｎｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ肋ｒ

不定代词
ａｎｙ　ｓｉｓｔｅｒ　・　Ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ａｌｌ　１　ｈａｄ．亲爱的爷爷，我很可怜啊，既无爹妈，也无
哥姐，你既是我的爹妈，又是我的哥姐，唯你是依。
２　．　Ｄｅａｒ脚ｎｄｐａ　，　１　ｗａｓ　ｖｅ叮ｐｏｏｒ　，　ｈａｖｉｎｇ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｐａ　ｏｒ　ｍａ　，　ｎｏｒ　ａｎｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｏｒ　ａｎｙ
ｓｉｓｔｅｒ　・　Ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ａｌｌ　１　ｈａｄ．亲爱的爷爷，我很可怜啊，既无爹妈，也无哥姐，
你既是我的爹妈，又是我的哥姐，唯你是依。

目皿月并列连词短语“　ｅｉｔｈｅｒ　…　。　ｒ　…　”和“　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　”分别连接的两个成
分，重点分别在ｏｒ和ｎｏｒ后面的成分。例如：
ｌ　．　Ｄ　。　ｙｏｕ　ｃｏｍｅ　ｅｉｔｈｅ　：　ｔｏｄａｙ　ｏｒ　ｔｏｍｏ　？？你今天来还是明天来？（重．点在
“明天”　）

｛　｝
２　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｎｅｉ山ｅ　：　ａ　ｒｕｍｏｕ：。　ｒａ邵印。　ｉｎｅ．那既不是谣言，也不是小道消息。
（重点在“小道消息”　）

（六）不定代词ｎｏｎｅ　、　ｏｎｅ杂谈
口目口ｎｏｎｅ是不定代词，又是形容词和副词。　ｎｏｎｅ是不定代词时，可以代替可｛

…
数名词和不可数名词；ｎｏｎｅ没有复数形，其单数形和复数形都是原形ｎｏｎｅ　。　ｎｏｎｅ
代替人时，其意思是“无人、　”　“谁都不”　、　“谁也不”；代替事物时，其意思是“一点
也不”　、　“没有任何事物”　。　ｎｏｎｅ是不定代词时，通常担任主语、宾语（及物动词的
宾语和介词的宾语）、表语。例如：
１．肠、　ｂｎｔ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｓａｙｓ．只有小孩才会相信他说的话。
（　Ｎｏｎｅ是主句“　Ｎｏｎｅ　ｂｕｔ　Ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｂｅｌｉｅｖｅ　”的主语）
２　．　１　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ｔｈｒｅｅ　ｐｅｒｉｏｄ　，　ｔｏｍｏｒｍｗ　，　ｂｕｔ　ｔｏｄａｙ　１　ｈａｖｅｎｏ　、．明天我要上三节 画越
课，但是今天没有。（ｎｏｎｅ是谓语及物动词ｈａｖｅ的宾语）
３　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｃｏｎｃｅｒｎ　ｗｉｔｈｎｏ　、　。　ｆ　ｔｈｅｓｅ　ｔｈｉｎｇｓ他和这些事情没有任何关系。
（　ｎｏｎｅ是介词ｗｉｔｈ的宾语）
４　・　Ｉｆ　ｈｅ　１５　ｉｎ　ｎｅｅｄ　ｏｆ　ａｎ　ｉｎｔｅｒＰｒｅｔｅｒ　，　１　ａｍ　ｎｏ　、　。如果你需要一位翻译人员，
我非其人。（ｎｏｎｅ是表语，＂　ａｍ　ｎｏｎｅ　”是系表结构）

口目月ｎｏｎｅ是形容词时，其意思是“没有的”，一般用于文学和口语，通常担任定
语，修饰名词；但是被修饰的名词，往往放置在句首，ｎｏｎｅ则放置在句子的末尾，甚
至被修饰的名词有时被省掉。　ｎｏｎｅ是副词时，其意思是“一点也不”　、　“毫无”，通
常担任状语，主要修饰形容词、副词，而且往往用于这样的结构：“　…　ｎｏｎｅ　＋　ｔ　ｈｅ十
比较级…　”　、　“　…　ｎｏｎｅ十ｓｏ　…　”　、　“　…　ｎｏｎｅ　＋　ｔｏｏ　…　”　。例如：
 ；　‘一）ｎｏｎｅ是形容词。例如：
１　．　Ｒｅ　、　ｄ丫ｆｏｒ　ｔｈｉｓ　ｄｉｓｅａｓｅ　ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｎｏｎｅ．这种病的疗法当时没有。
２．凡对能ｒ　ａｎｄ　ｍｏｔｈｅｒ　ｈａｓ　ｈｅ　ｎｏｎｅ他没有爹，没有妈。
一、　３　．　Ｒｅｌａｔｉｏｎ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　１　ｈａｖｅ　ａｌ　，　１１ｏｓｔｎｏ二．我几乎跟他没有关系。
（二）ｎｏｎｅ是副词。例如：
４　．　Ｔｈｉ　。　ｔｒｕｃｋ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｗｏｒｋｉｎｇｎｏ砚ｔｈｅ　，　ｏｒｓｅ　ｆｏｒ　ｉｔｓ　ｌｏｎｇ　ｓｅｒｖｉｃｅ．这辆汽车并
不因为长期使用而功能不好。
５　．　Ｈｅ　１５　ａｎ　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ　ｍａｎ　，　ｎｏ砚ｔｈｅ　ｌｅｓｓ　ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｍａｋｅｓ　ｍｉｓｔａｋｅｓ．他是一个聪
明人，然而常常犯错误。
：　６　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｎｅ　，　０　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｂｉｋｅ．你并不＋分喜欢这辆自行车。
７　．　Ｔｈｅ　ｂｏｎｕｓ　１５　ｎｏｎｅ　ｔｏ　。　ｈｉｇｈ．奖金并不太高。
上面第１句是一个简单句，其中：真正的主语是主语短语“　Ｒｅｍｅｄｙ　ｆｏｒ　ｔｈｊｓ　ｄｉｓ　－
！　ｅａｓｅ　”中的主体名词Ｒｅｍｅｄｙ，形容词ｎｏｎｅ担任定语，修饰Ｒｅｍｅｄｙ　。第２句中：
＂　Ｆａｔｈｅ　：　ａｎｄ　ｍｏｔｈｅｒ　”是谓语及物动词ｈａ，的宾语，形容词ｎｏｎｅ担任定语，修饰“　Ｆａ　－
ｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｍｏｔｈｅｒ　＇　’　。第４句中：比较级的副词ｗｏｒｓｅ担任状语，修饰谓语动词短语
，　＂　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｗｏｒｋｉｎｇ　＂，副词ｔｈｅ担任状语，修饰ｗｏｒｓｅ，副词ｎｏｎｅ担任状语，修饰ｔｈｅ　。
，第５句是一个并列句，由“　Ｈｅ　１５　ａｎ　ｉｎｔｅｌｌｉ罗ｎｔ　ｍａｎ　”和“　ｎｏｎｅ　ｔｈｅ　Ｉｅｓｓ　ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｍａｋｅｓ
ｍｉｓｔａｋｅ　，　”两个并列分句构成，连接这两个分句的并列连词ｂｕｔ被省掉了，作句子
结构的文字分析和线性分析时，ｂｕｔ应当补上；副词ｎｏｎｅ修饰副词ｔｈｅ　，　ｔｈｅ修饰副
！词ｌｅｓｓ　，　Ｉｅｓｓ修饰副词ｏｆｔｅｎ　，　ｏｆｔｅｎ修饰谓语及物动词ｍａｋｅｓ　。

第５句线性分析：

态ｌ　…　、　Ｓ　…　。｛ｎ
ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ

（　ｈｕ　，）巨三
毛ｅ　！｝。　・　ｋ二｝ｍ　＇　Ｓ，・　ｋ　・
口画口口
｛
ｏｆｔｅｎ

飞ｎｅ
口目目。　ｎｅ是不定代词，又是名词和基数词。　。　ｎｅ是不定代词时，意思是“某一个
人”　、　“某一方”　、　“某一件事物”　、　“任何一个人”　、　“任何一件事物”　、　“同一个人”　、
“同一件事物”，其复数形是ｏｎｅｓ，其所有格是ｏｎｅ　＇　ｓ，主格和宾格是ｏｎｅ，反身代词
是ｏｎｅｓｅｌｆ　。　ｏｎｅ含有“一”的意思，所以ｏｎｅ（不是ｏｎｅｓ）只能代替可数的单数名词，
不能代替不可数名词，。　ｎｅ，可以代替复数的名词。通常不定代词ｏｎｅ在句子中可
以担任主语、宾语（及物动词的宾语和介词的宾语）和表语。例如：
 １　．　Ｏｎｅ　ｈａｓ　ｔｏ　ｄｏ　ｏｎｅ　，　５　ｄｕｔｙ　，　ａｎｄ　ｓｈｏ己ｄ　ｎｏｔ　９０　ｏｎ　ｔｏｌｌｉｎｇ　ｔｈｅ　ｂｅｌｌ　ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　ｏｎｅ　１５
ａ　ｍｏｎｋ．人应当尽责，不应当做一天和尚撞一天钟。（主语）
２　．　１　ｈａｖｅ　ｒｅａｄ　；　ｅｖｅｒａｌ　０　．　Ｏｆ　Ｄｕ　Ｆｕ　＇　５　ｐｏｅｍｓ．杜甫的诗，我读过几首。（及物
动词ｒｅａｄ的宾语）
３　．　Ｙｏｕ　ｓｈｏ己ｄ　ｔａｋｅ　ｇｏｏｄ　。　ａｒｅ　Ｏｆ　ｅｖｅｒｙ　ｏｎｅ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ．每一个孩子你都应
当好好照料。（介词ｏｆ的宾语）
４　．　Ｃｏｎｆｉｌｃｉｕｓ　ａｎｄ　Ｋｏｎｇ伍ｕ　ｗｅｒｅ　ｏｎｅ　ａｎｄ　ｔｈｅ别”刀ｅ．孔夫子和孔丘是同一个人。

不定代词
．目口。　ｎｅ是数词时，是基数词，这时可以当做一个数目来使用，属于名词，其意
思是一、二、三…　…中的“一”　。　ｏｎｅ是名词时，其意思是“一”　、　“一个人”　、　“一件事
物”，通常在句子中担任主语、宾语（及物动词的宾语和介词的宾语）、表语。　ｏｎｅ
是形容词时，其意思是“一个的”　、　“某一的”　、　“惟一的”　、　“相同的”　、　“一致的”，这
时往往担任定语，修饰名词。例如：
１　．　０　、　ｆｒｏｍ　ｓｅｖｅｎ　ｌｅａｖｅｓ　ｓｉｘ．七减一剩六。（是数词）
２　．　Ｏｎｅ　１５　ａ　ｒｏｕｎｄｆｉ邵ｒｅ　ｏｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　ａ　ｄｅｃｉｍａｌ．一是整数，不是小数。
３　．　１　ｌｉｋｅ　ｔｈｅｏ　、　ｔｈａｔ　１５　ｇｒｅｅｎ．我喜欢绿色那一个。（是名词，是ｌｉｋｅ的宾
语）
４　．　Ｈｉｓ　ｐｏｉｎｔ　ｏｆ　ｖｉｅｗ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ａｔ　ｏｎｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒｓ．他的观点和别人的不一
致。（是名词，是介词ａｔ的宾语）
５　．　ｈ　１５　ａｌｌ　ｏｎｅ　ｔｏ　ｍｅ．那对我都是一样。（是名词，是表语）
６　．　Ｏｎｅ　１５　ｅｎｏｎｇｈ．一个就够了。（是名词，是本句的主语）
７　．　Ｆｏｒ　ｏｎｅ　ｔｈｉｎｇ　ｈｅ　ｈａｓ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｎｏｒ　ｓｋｉｌｌ　；　ｔｈｕｓ　ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｆｉｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｐｕｔ　ｉｎ
ａｎｉｍｐｏｒｔａｎｉｐｏｓｉｔｉｏｎ．有一个理由，他不学无术，不堪重用。（是名词
ｔｈｉｎｇ的定语形容词）
８　．　Ｔｈｅｙ　ａｐｐｒｏｖｅｄ　ｗｉｔｈ　ｏｎｅ　ｖｏｉｃｅ．他们异口同声都说赞成。（是名词ｖｏｉｃｅ的
定语形容词）

颐日四不定代词ｎｏｎｅ表示人时，意思是“无人”　、　“谁也不”，表示事物时，意思是
“没有任何事物”　、　“一点也不”，既可以表示不可数的事物，也可以表示可数的人
和事物。　ｎｏｎｅ表示可数的人和事物时，其意思既可以属于单数，也可以属于复数，
而且单数复数都是原形ｎｏｎｅ，若担任主语，既可以搭配单数的谓语动词，也可以搭
配复数的谓语动词。
在完全否定三个或者超过三个人时用ｎｏｎｅ，也可以用ｎｏｂｏｄｙ　、　“　ｎｏ　ｏｎｅ　”　、　“　ｎｏ　－
ｏｎｅ　，　＇；在完全否定三件或者超过三件事物时用ｎｏｎｅ，也可以用ｎｏｔｈｉｎｇ　。例如：
（一）ｎｏｎｅ属于单数，搭配单数的谓语动词：
１　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏｎｅ　ａｂｓｅｎｔ．没有人缺席。
２　．　Ｎｏ　、　ｏｆ　ｔｈｅｍ　？　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ，他们当中谁也没有当过教师。
３．肠ｎｅ　。　ｆ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｔｅｌｌ　ｗｈａｔ　ｈｅ　１５．他是什么人，你们当中无人说得出。
（二）ｎｏｎｅ属于复数，搭配复数的谓语动词：
４　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｎｏｎｅ　ａｂｓｅｎｔ．没有人缺席。
５　．　Ｎｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ侧ｅｒｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ．他们当中无人当过教师。
 推歼滋；磁飞撰我念料里料黑

６　．　Ｎｏｎｅ　Ｏｆ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｔｅｌｌ　ｗｈａｔ　ｈｅ　１５．他是什么人，你们当中无人说得出。

三口目团不定代词ｎ～担任主语时，谓语动词既可以是单数，也可以是复数，这要由
＂　ｎｏｎｅ所在的句子的含义而定。但是以“　ｎｏｎｅ　ｂｕｔ　…　”（二“除…　…之外没有”）担任主语
时，谓语动词必须是复数。例如下面第ｌ句可以翻译成为第２句，不可以翻译成为第３
句；第４句可以翻译成为第５句，不可以翻译成为第６句：
１．除了英语专家，任何人也干不了这项工作。
２　．　ＮＯｎｅ　ｂｕｔ群Ｐｅｒｔｓ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｒｅ　ｃａｐａｈｌｅ　ｏｆ　ｉｔ　．
３　．　ＮＯｎｅ　ｂｕｔｅ叼咒ｒｔｓ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　１５　ｃａｐａｂｌｅ　Ｏｆ　ｉｔ　・
４．除了傻子，谁也不会干出这样的事。
５　．　ＮＯｎｅ　ｂｕｔｆｏｏｌｓ　ｈｏｅ　ｄｏｎｅ　ｓｕｃｈ　ｔｈｉｎｇｓ
６　．　ＮＯｎｅ　６ｕｔｆｏｏｌｓ　ｈａｓ　ｄｏｎｅ　ｓｕｃｈ　ｔｈｉｎ邵．

口目团ｎｏｎｅ不可以否定两个，否定两个一般使用ｎｅｉｔｈｅｒ　。　ｎｏｎｅ否定三个或者超
过三个，而且完全否定，毫无例外；这样用法的ｎｏｎｅ，通常是在“　ｎｏｎｅｏｆ十宾语”这
一结构中出现。但是必须说明，这一结构中的宾语，其含义必须是包含三个或者
超过三个的名词或者代词。　ａｌｌ不可以肯定两个，肯定两个一般用ｂｏｔｈ或者ｅｉ　－
ｔｈｅｒ　；　ａｌｌ肯定三个或者超过三个，而且完全肯定，无一例外。例如：
１　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｆｏｕｒ　ＳｏｎＳ　；　ｎｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ａｒｅ　ｄｒｉｖｅｒｓ．他有四个儿子，四个儿子都不
是驾驶员。
２　．　Ｎｏｎｅ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｓｏｎｓ　１５　ａ　ｄｒｉｖｅｒ．他的几个儿子无一个是驾驶员。（ｓｏｎｓ必须
至少三个）
３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｆｏｕ　：　ｓｏｎｓ　；　ａｎ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ａｒｅｄ石ｖｅｒｓ．他有四个儿子，四个儿子都是驾
驶员。
４　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｓｏｎｓ　；　ａｌｌ　。　ｆ　ｔｈｅｍ　ａｒｅｄ　＇　ｖｅｒｓ．他有ＪＬ个儿子，几个儿子都是驾驶
员。（ＳｏｎＳ必须至少三个）

口日口下面第ｌ句不可以翻译成为第２一７句当中的任何一句，但是可以翻译成
为第８句或者第９句：
日砚 １．桌子上有两本书，两本书都不是我的。
２　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｗｏ　ｂｏｏ舫ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ　；　ｎｏｎｅ　Ｏｆ　ｔｈｅｍ　１５　ｍｉｎｅ　．
３　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｗｏ　ｂｏｏｋｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ　；　ｎｏ配ｏｆ　ｔｈｅｍ　ａｒｅ　ｍｉｎｅ　．
４　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅｔ叨０　ｂｏｏｋｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ　；　ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　１５　ｎｏｔ　ｍｉｎｅ　．
５　．　Ｔｈｅｒｅａｒｅ彻０　ｂｏｏｋｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ　；　ａｌｌ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｍｉｎｅ　．
６　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｗｏ　ｂｏｏｋｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ　；　ｂｏｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｍｉｎｅ　．
７　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅｔ叨０　ｂｏｏ肠ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ　；　ｂｏｔｈ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｍｉｎｅ　．
８　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ彻０　ｂｏｏ肠ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ　；　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　１５　ｍｉｎｅ　．
９　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ彻０　６００ｋｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ　；　ｎｅｉｔｈｅｒ　１５　ｍｉｎｅ　．
口目口不定代词ｎｏｎｅ作“无一个人”解时等于ｎｏ一ｏｎｅ　、　“　ｎｏ　ｏｎｅ　”或者ｎｏｂｏｄｙ；把作
“无一个人”解的ｎｏｎｅ单独用做主语，只用在正式的文句里或者谚语里，一般的文
句里则用ｎｏ一ｏｎｅ　、　“　ｎｏ　ｏｎｅ　”或者ｎｏｂｏｄｙ　。例如下面第１句是谚语，第２句以改变成
为第３一５句当中的任何一句为宜：
１　・　Ｎｏｎｅ　ｋｎｏｗｓ　ｔｈｅ　ｗｅｉｇｈｔ　ｏｆ　ａｎｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｂｕｒｄｅｎ　、见人挑担不吃力。
２　．　Ｎｏｎｅｋｎｏｗｓａｂｏｕｔｉｔ．这件事无人知道。

才
３　・　Ｎｏ一ｏ肥ｋｎｏｗｓ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ．这件事无人知道。

己比
４　・　Ｎｏ　ｏｎｅ　ｋｎｏｗｓ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ．这件事无人知道。

产味迁
５　．　Ｎｏｂｏ海ｋｎｏｗｓ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ．这件事无人知道。

口目圈。　ｏｎ　。通常不和。　ｏｔ搭配使用，遇到这种情况时可以使用“　ｅｖｅｒｙ十名词”么

卢匡
代替ｎｏｎｅ这个不定代词。例如下面第１句不可以翻译成为第２句或者第３句，但
可以翻译成为第４句或者第５句：

月』ｐ
１．那里的人无一个不聪明。
２　．　Ｎｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏｔ　ｃｌｅｖｅｒ　．

卜与加
３．凡〕砚ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｅｎ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｃｌｅｖｅｒ　．
４　．　Ｅｖｅ叮。砚ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｅｒｅ　１５　ｃｌｅｖｅｒ　．

一习
５．及吧ｒｙｂｏ方ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｅｒｅ　１５　ｃｌｅｖｅｒ　．

一
口困口通常ｎｏｎｅ是不定代词而且“　ｎｏｎｅ　。　ｆ＋复数名词或者复数代词”这一结构

省口
担任主语时，既可以搭配单数的谓语动词，也可以搭配复数的谓语动词，都是对这

一口
一结构中的“复数名词”或者“复数代词”完全否定，没有例外，所以可以说句子的
意思相同（例如下面的第１和２句，第３和４句），但是有时着重点有所有不同（例

目口臼
如下面第３和４句）。　“　ｎｏｎｅｏｆ＋复数名词或者复数代词”这一结构担任主语时，
往往搭配复数的谓语动词，例如下面第２和４句：

口曰一
１　．　Ｎｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｏｓｅ　１５　ｙｏｕｒｓ．那些东西当中没有任何一件是你的。
２　．　Ｎｏｎｅ　。　ｆ　ｔｈｏｓｅ　ａｒｅｙｏ盯５．那些东西当中没有任何一些是你的。
３　・　Ｎｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　１５　ｔｈｅ　ｍａｎ　１　ｓａｗ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．他们当中任何一个人都不是昨天 口一
我看见的那一个人。（以“任何一个人”为重点，否定“他们”全部，无一例
外，而且看见的是一个人）
４　・　Ｎｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｍｅｎ　１　ｓａｗ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．他们当中任何人都不是昨天我
看见的那些人。（以“任何人”为重．氛，否定“他们”全部，无一例外，而且
看见的是一些人）

口口口。　ｎ　。是不定代词时通常轻读；当。　ｎ　。带有定语限制时，表示某种范围内的
一个，这时不定的性质较小，其意思是“普通一个”或者“某一个”；当单独的一个
ｏｎｅ没有定语限制时，表示不是任何范围内的一个，这时不定的性质较大，其意思
是“任何一个”或者“每一个”　。例如：
（一）ｏｎｅ的不定的性质较小（带有定语），例如：
１　Ｈａｖｅｙｏｕａｎｙｂｏｏｋ？你有书吗？
Ｙｅｓ　，　１　ｈａｖｅａ　？　ｏｎｅ．有，有本新的。（ｏｎｅ带有定语ａ和ｎｅｗ，表明是在
 洲畏戮瞬妒执舞伽攫龚熟解

“新”这个范围内的一本书）
２　．　Ａ　ｄｅｌｉ罗ｎｔ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｌｅａｒｎｓ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ　ａ　ｌａｚ　）　ｏｎｅ场ｍｕｃｈ　・
一个勤勤恳恳的学生比一个松松垮垮的学生要学得好得多。（ｏｎｅ带有定
语ａ和ｌａｚｙ　）
３　．　１　ｗｉｌｌ　ｈｅｌｐ　ｏｎｅ　ｗｉｔｈ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｆ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｆｉｎｄ　ｏｎｅｅ鳍ｅｒ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｉｔ　ｗｅｌｌ．如果
我发现某人有志于学好英语，我愿意帮助他学习。（ｅａｇｅｒ是第二个ｏｎｅ的
后修饰定语形容词）
４　．　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｓｗｅｅｔ　ｐｅａｃｈｅｓ　；　ｔｈｏｓｅ　ａｒｅ　ｓｏｕｒ　ｏｎｅｓ．这些是甜的桃子，那些是酸
的桃子。
（二）ｏｎｅ的不定的性质较大（没带定语），例如：
５　．　Ｏｎｅｍ即ｔｈｉｎｋｓ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｃｌｅｖｅｒ．别人还以为你聪明。
６　．　ｏｎｅ　ｍｕｓｔ　ｋｅｅｐ　ｔｈｅ　ｌａｗ　ｓｔ五ｃｉｌｙ．任何人必须严格遵守法律。
７　．　０　、　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｔｏｏ　Ｃａｒｅｆｕｌ　，　Ｃａｎ　ｏｎｅ　？　，　Ｊ　、心为妙，可不是吗？

口皿目ｏｎｅ受到所带定语的限制时，不定的性质较小，其意思是“某一个”，即是
属于某个范围内的一个；这样的“某一个”，若是指男，代替它的人称代词则是ｈｅ　、
ｈｉｓ　、　ｈｉｍ或者ｈｉｍｓｅｌｆ；若是指女，代替它的人称代词则是ｓｈｅ　、　ｈｅｒ或者ｈｅｒｓｅｌｆ；如果
不明确指的是男或者是女，代替它的人称代词ＮＩＪ是“　ｈｅ　ｏｒ　ｓｈｅ　＂　，　＂　ｈｉｓ　ｏｒ　ｈｅｒ　＂　，　＂　ｈｉｍ
ｏ　：　ｈｅｒ　”或者“　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｏｒ　ｈｅｒｓｅｌｆ　，　’　。例如：
１　．　０　、　。　ｆ　ｕｓ　ｈａｓ人站ｍｅ五ｔｓ　ａｎｄ　ｄｌｓｍｅ６ｔｓ．我们当中某某人有其优．氛，也有其
缺．点。
２．口ｎｅ　ｏｆｙｏｕｓｈｏｕｌｄｐａｙｈｅｒｒｅｓｐｅｃｔｔｏｏｔｈｅｒｓ．你们当中某位女士应当尊重别人。
３　．　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｓｐｅｃｔｈ　？　ｅ梦ｏｒ　ｈｅｒｓｅ梦ｉｎ　ａｌｌ　ｍａｔｔｅｒｓ．他们当中某某人
应当随时随地车重自己。（这位某某人可男可女）

口胭目ｏｎｅ不带定语时不受限制，不定的性质较大，其意思是“任何一个”，这时
代替它的，在英式英语里多用ｏｎｅ　、　ｏｎｅ　＇　ｓ或者ｏｎｅｓｅｉｒ，在美式英语里多用ｈｅ　、　ｈｉｓ　、
ｈｉｍ　、　ｈｉｍｓｅｌｆ　、　ｓｈｅ　、　ｈｅｒ　、　ｈｅｒｓｅｌｆ　、　“　ｈｅ　ｏｒ　ｓｈｅ　”　、　“　ｈｉｓ　ｏｒ　ｈｅｒ　，，、　“　ｈｉｍ　ｏｒ　ｈｅｒ　，，或者“　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｏｒ
ｈｅｒｓｅｌｆ　”　。例如：
如画 １　．　０二ｈａｓｏ　、长ｍｅｒｉｔｓ　ａｎｄ　ｄｉｓｍｅｒｉｔｓ．任何人都有其优．点，也有其缺．点。
２　．　ｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｐａｙ　ｏｎｅ　，　ｓ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｔｏ　ｏｔｈｅｒｓ．任何人都应当尊重别人。
３．历‘　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｏｎｅｓ毋ｉｎ　ａｌｌ　１１坦ｔｔｅｒｓ．任何人都应当随时随地草重自己。
在美式英语里，上面第１句中往往不用ｏｎｅ　＇　ｓ，而用ｈｉｓ或者ｈｅｒ；第２句中往往
不用ｏｎｅ　＇　Ｓ，而用ｈｉｓ或者ｈｅｒ；第３句中往往不用ｏｎｅｓｅｌｆ，而用ｈｉｍｓｅｉｆ或者ｈｅｒｓｅｌｆｏ

口四为了避免名词重复出现，不定代词。　ｎｅ可以代替前面刚出现过的名词，这
时ｏｎｅ的前面往往有修饰它的定冠词ｔｈｅ，或者修饰它的定语。　ｏｎｅ代替名词时，
只能代替可数名词，不能代替不可数名词；代替可数的单数名词时用ｏｎｅ，代替可
数的复数名词时用ｏｎｅｓ　。例如：
（一）ｏｎｅ代替可数的单数名词，ｏｎｅｓ代替可数的复数名词。例如：
１　．　Ｔｈｉｓ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｉｓａ即ｏｄ　ｏｎｅ　ａｔ　Ｒｕｓｓｉａｎ．这位老师是一位俄语很好的老师。
 ２　．　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｕｓｅｄ　ｂｉｋｅ　；　１　ｈａｖｅ　ａ　ｎｅｗ　ｏｎｅ．你有一辆旧自行车，我有一辆新
自行车。
３　．　Ｔｈｅｓｅ　ｔｒｕｃｋｓ　ａｒｅ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｈｏｓｅ　ｏｌｄ一ｆａｓｈｉｏｎｅｄ　００．这些卡车比那些老式
的（卡车）好。
４　．　Ｈｅ　ｎｅｅｄｓ　ａｎ　ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｅｒ．他需要一位翻译人员。
１５　ｔｈｉｓ　ｙｏｕｎｇ　ｍａｎ　ｔｈｅ　ｏｎｅ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｈｉｓ　ｗｉｓｈｅｓ．这位青年人能满足他的希望
吗？
（二）ｏｎｅ不能代替不可数的名词。例如下面第５和６句是错误的，应当顺

不定代词
次改变成为第７和８句，第７和８句是正确的句子。
５　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｂｏｉｌｉｎｇ　ｗａｔｅ　；　，　ａｎｄ　ｔｈａｔ　１５　ｂｏｉｌｅｄｏ二．（这是正在开的水，那是开过
了的水。）（不定代词ｏｎｅ不可以代替不可数名词ｗａｔｅｒ　）
６　．　Ｉｆ　ｙｏｕ　：　ｍｉｌ无ｈａｓ　ｔｕｒｎｅｄ　ｓｏｕｒ　，　Ｉ　，　１１　ｆｅｔｃｈ　ｙｏｕ　ｓｏｍｅ　ｆｒｅｓｈ　ｏｎｅ　．（你的牛奶要是
已经变酸了，我去给你拿新鲜的牛奶来。）（不定代词ｏｎｅ不可以代替不可
数名词ｍｉｌｋ　）
７．仆１５　１５　ｂｏｉｌｉｎｇ二ａｔｅｒ　，　ａｎｄ　ｔｈａｔ　１５　ｂｏｉｌｅｄ．这是正在开的水，那是开过了的。
（　ｂｏｉｌｅｄ后面的ｗａｔｅｒ被省掉了）
５　．　Ｉｆ　ｙｏｕｒ　ｍｉｌｋ　ｈａｓ　ｔｕｒｎｅｄ　ｓｏｕｒ　，　Ｉ　＇　１１　ｆｅｔｃｈ　ｙｏｕ　ｓｏｍｅ　ｔｈａｔ　１５　ｆｒｅｓｈ．你的牛奶要是
已经酸了，我去给你拿新鲜的来。（＂　ｔｈａｔ　１５　ｆｒｅｓｈ　”是定语从句，修饰。　。　ｍｅ　）

口胭口不定代词ｏｎｅ的原意，代替人时是“一个人”，代替事物时是“一件事物”　，
但是有特指和泛指的区别。
（一）ｏｎｅ的前面带有定语形容词，或者后面带有后修饰定语（包含定语单
词、定语短语、定语从句）时，专门指某一个种类的人、某一个种类的事物，有个范
围，这时其意思是“某一种人”　、　“某一种事物”，属于特指。例如：
１　．　Ｈｅ　，　ａｎ　ｏｌｄｏ　、　ｗｉｔｈ　ｇｏｏｄ　ｅｙｅｓｉｇｈｔ　，　ｃａｎ　ｒｅａｄ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａｎｙ　ｇｌａｓｓｅｓ．他是个视
力很好的老人，可以不戴眼镜看书看报。
２　・　Ｈｅ　１５　ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ　ａｓｏ　、　ｄｅ　：　ｏｔｅｄ　ｅｎｔｉｒｅｌｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃａｏｅ　ｏｆｉ呷ａｒｔｉ鳍ｋｎｏ　，　ｌｅ心巴ａｎｄ
ｅｄｕｃａｔｉｎｇＰｅ叩ｌｅ．他的一生贡献给教书育人事业，受到人们尊敬。
３　．　Ｆｏｒ　。二ｗｈ　。钻勿ｅａ无一叨ｉｌｌｅｄ　，　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ．对于一个意．志薄弱的人

（二）。　ｎｅ的前后都没带有修饰它的定语（包含定语单词、定语短语、定语从画麟
来说，一切都困难重重。

句）时，不属于某个范围，这时是单独使用的一个ｏｎｅ，其意思是“任何一个人”　、
“普通一个人”　、　“任何一件事物”　、　“普通一件事物”，属于泛指。例如：
４　．　Ｔｈｅｓｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ　ｇｉｖｅ　ｏｎｅ　ａ　ｖｉｖｉｄ　ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｃｅｎｅ　ｈｅｒｅ．这些照片使人
对这个地方的景色有一个清晰的印象。
５　・　Ｉｆ　ｏｎｅ　ｍａｋｅｓ　ａ　ｔｈｏｕｇｈｉｌｅｓｓ　ｓｐｅｅｃｈ　，　ｏｎｅｍ盯ｗｏｒｋ卿ａｔ　ｍｉｓｃｈｉｅｆ　．（一个人）
不加考虑就发言，会产生恶劣的影响。（美式英语则可以使用ｈｅ　、　ｓｈｅ或
ｈｅ　ｏｒ　ｓｈｅ代替第２个ｏｎｅ　）
６　・　Ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ　ｇｉｖｅ　ｏｎｅ　ａ　ｆｅｅｌｉｎｇ　ｏｆ　ｃｏｌｄ一ｂｌｏｏｄｅｄｎｅｓｓ．他的话给人一种冷酷无
情的感觉。
 共芽擎汉
桑译舜今那飞外州介幸熟一狱之“熟共洲决犷

（三）ｏｎｅ代替人而且特指时，专指某个范围内的一个人，这时通常以ｈｅ　、
ｈｉｓ　、　ｈｉｍ　、　ｈｉｍｓｅｌｆ　、　ｓｈｅ　、　ｈｅｒ　、　ｈｅｒｓｅｌｆ搭配使用。例如：
７　．　ｏｎｓ　ｏｆ　ｔｈｅｍ币ｔｉｃｉｚｅｄ人众。　ｗｎ　。　。　ｔｉｏｎ　，　ｈａｒｐｌｙ　ｆｏｒ　ｉｔ．那件事他们当中有一个
人对自己的行为做了深刻的自我批评。
ＳＮ　。　。二ｒｅｆｕｓｅｄｔ　。　ｌｏｏｋ　Ｃａｒｅｆｕｌｌｙ　ａｔ人ｉｎｚｓｅ梦ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｉｅｒｇｌａｓｓ．没有人拒绝对着
穿衣镜好好瞧瞧自己。
（四）ｏｎｅ代替人泛指时，指任何一个人，指普通一个人，不属于某个范围，
这时通常以ｏｎｅ　、　ｏｎｅ　，　ｓ　、　ｏｎｅｓｅｌｆ搭配使用，但是美式英语则可以ｈｅ　、　ｈｉｓ　、　ｈｉｍ　ｈｉｍｓｅｌｆ　、
ｓｈｅ　、　ｈｅｒ　、　ｈｅｒｓｅｌｆ搭配使用。例如下面第９和１０句是英式英语，第１１和１２句是美
式英语：
９　．　ｏｎｅ　ｐａｙｓ　ｆｏｒ　ｏｎｅ　，　ｓ　ｉｌｌｅｇａｌ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ．谁做了违法的事，谁就要受到处分。
１０　．　Ｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｅｔ　ｓｔｒｉｃｔ　ｄｅｍａｎｄｓ　ｏｎ　ｏｎｅｓ可ｉｎ　ｗｈａｔｅｖｅｒ　ｏｎｅ　ｄｏｅｓ．一个人应当
事事严格要求自己。
１１　．　ｏｎｅ　ｐａｙｓ　ｆｏｒｈ肠ｉｌｌｅｇａｌ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　．（和上面第９句的意思相同）
１２　．　Ｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｅｔ　ｓｔｒｉｃｔ　ｄｅｍａｎｄｓ　ｏｎ　ｈｉ二ｅ扩ｏｒ　ｈｅｒｓｅ扩ｉｎ　ｗｈａｔｅｖｅｒ　ｈｅ　ｏｒ　ｓｈｅ　ｄｏｅｓ　．
一个人（无论男女）应当事事严格要求自己。

口胭团不定代词。　ｎｅ和ｏｎｅｓ不可以被人称代词的所有格ｍｙ　、　。　ｕｒ　、　ｙｏ盯、　ｈｉｓ　…直
接修饰，也不可以被专有名词撇号、所有格〔例如ｗａｎｇ　Ｈｕｉ　’　。（王惠的）〕直接修
饰，还不可以被普通名词的撇号。所有格［例如，ｉｓｔｅｒ　，　，（姐姐的）」直接修而；遇到
这种情况时，应当把“　ｍｙ　。　ｎｅ　”和“　ｍｙ　。　ｎｅｓ　”改变成为对应的名词性质的物主代词
ｍｉｎｅ　；　＂　ｙｏｕｒ　ｏｎｅ　”和“　ｙｏｕｒ　ｏｎｅｓ　”应当改变成为对应的名词性质物主代词ｙｏｕｒｓ　；　＂　ｈｉｓ
ｏｎｅ　”　、　“　ｈｉｓ　ｏｎｅｓ　”　、　“　ｈｅｒ　ｏｎｅ　”　、　“　ｈｅｒ　ｏｎｅｓ　”　、　“　ｔｈｅｉｒ　ｏｎｅ　”　、　“　ｔｈｅｉｒ　ｏｎｅｓ　＂，都应当顺次改变
成为对应的名词性质的物主代词ｈｉｓ　、　ｈｅｒ　。　、　ｔｈｅｉｒｓ　。至于专有名词的撇号，所有格
和普通名词的撇Ｓ所格构成的“　Ｗａｎｇ　Ｈｕｉ　＇　５　ｏｎｅ　”　、　“　ｗａｎｇ　Ｈｕｉ　，　ｓ　。　ｎｅｓ　”　、　“　ｓｉｓｔｅｒ　，　ｓ
ｏｎｅ　”　、　“　ｓｉｓｔｅｒ　＇　ｓ　ｏｎｅｓ　”应当顺次改变成为“　Ｗａｎｇ　Ｈｕｉ　，　ｓ　”　、　“　。　ｉｓｔｅｒ　＇　Ｓ　”　。例如不可以使用
下面第１一３句，应当使用第４一６句：
１　・　Ｙｏｕｒ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ　ｗｅｒｅ　ｂｕｉｌｔ　ｏｆ　ｈｒｉｃｋｓ　；　ｏｕｒ　ｏｎｅ　，　ｗｅｒｅ　ｂｕｉｌｔ　ｏｆ　ｗｏｏｄ　．（你们的
教室是砖修建的，我们的教室是木材修建的。）
和口
剧困２　．　Ｍｙ　ｗａｔｃｈ　１５　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ肠鳍劲游ｏｎｅ　．（我的表比王惠的表好。）
！　３　．　Ｍｙ　ｂｏｏｋ　。　ａｒｅ　ｉｎ　ａ　ｂｏｘ　，　ａｎｄ　ｍｙ　ｓｏｔｅｒ　，　ｓｏ　、　。　ｒｅ　ｏｎ　ａ　ｓｈｅｌＬ（我的书放在箱
子里，我姐姐的书放在书架上。）
Ｙｏｕｒ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ　ｗｅｒｅ　ｂｕｉｌｔ　ｏｆ　ｂｒｉｃｋｓ　；　ｏｕｒｓ　（　ｗｅｒｅ　ｂｕｉｌｔ　）　ｏｆ　ｗｏｏｄ．你们的教
室是砖修建的，我们的教室是木材修建的。
５　．　Ｍｙ　ｗａｔｃｈ　１５　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎｗａ明Ｈｕｉ　，　ｓ．我的表比王惠的表好。
６　・　Ｍｙ　ｂｏｏｋ　ａｒｅ　ｉｎ　ａ　ｂｏｘ　，　ａｎｄ　ｍｙ　ｓｉｓｔｅｒ　，　ｓ　（　ａｒｅ　）　ｏｎ　ａ　ｓｈｅｉｒ．我的书放在箱子里，
我姐姐的书放在书架上。
但是如果不定代词。　ｎｅ和。　ｎｅｓ的前面带有修饰它的定语形容词，这时的ｏｎｅ
和ｏｎｅｓ就可以被人称代词的所有格（即“形容词性质的物主代词”）、专有名词的
撇号Ｓ所有格、普通名词的撇号Ｓ所有格修饰了。例如上面第１一３句是不可以使
用的句子，如果顺次改变成为下面第７一９句，就是可以使用的句子。
 ７　．　Ｙｏｕｒ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ　ｗｅｒｅ　ｂｕｉｌｔ　ｏｆ　ｂｒｉｃｋｓ　；　ｏｕｒ　ｏｌｄ　ｏｎｅｓ　ｗｅｒｅ　ｂｕｉｌｔ　ｏｆ　ｗｏｏｄ．你们
的教室是用砖修建的，我们的旧教室是用木材修建的。
５　．　Ｍｙ　ｗａｔｃｈ　１５　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ肠咭劲游ｉ呷ｏｒｔｅｄｏ　、．我的表比王惠的进口的
表好。
９　Ｍｙｂｏｏｋ；。　ｒｅｉｎ　。　ｂｏｘ，。　ｎｄｍｙ３ｉｓｔｅｒ　，　ｓ～。　ｎｅｓａｒｅ　。　ｎａｓｈｅｉｒ．我的书放在
箱子里，我姐姐的新书放在书架上。

口圈口不定代词ｏｎｅ的意思本来是“一个”，但是如果前面带有修饰它的定语形

不定代词
容词，还应当加置不定冠词ａ修饰这个ｏｎｅ；而且。　ｎｅｓ的前面也可以带上修饰它
的定语形容词。例如：
１　．　０　。　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａｎｙ　ｈａｔｓ？你有没有帽子？
Ｙｅ　，　，　１　ｈａｖｅ　。　ｎｅ　．　Ｉｔ　１５　ａｎ　ｏｌｄ　６ｒｏ胧ｎ　ｏｎｅ．有，有一个。有一个旧的破帽子。
２　．　Ｈａｖ　。　ｙｏｕ　ａｎｙ　ｄｏｇｓ？你是否养狗？
Ｙｅｓ　，　１　ｈａｖｅ　ｏｎｅ　．　Ｉｔ　１５　ａ　ｂｉｇ　ｂｌａｃｋ　ｏｎｅ　，　ａｎｄ　ｉｔ　１５　ｓｕｃｈ　ａ　ｏｎｅ　ａｓ　ｔｏ　ｄｏｇ　ａ　ｔｈｉｅｒｓ
ｓｔｅＰｓ　ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｎｉｇｈｔ．有，养了一只，是一只大黑狗，而且是一只能在夜
间追踪强盗的狗。
３　．　Ｈａｓ　ｈｅ　ａ　ｃｌｏｃｋ？他有没有钟？
Ｙｅｓ　，　ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｏｎｅ他有，他有个很好的钟。
４　．　Ｈａｓ　ｈｅ　ａ　ｃｌｏｃｋ？他有没有钟？
ＹｅＳ　，　ｈｅ　ｈａｓ　ｇｏｏｄｏ　、．他有，他有几座很好的钟。

口皿画不定代词ｏｎｅ泛指时，意思是“任何一个人”，当然包含说话人；如果说话
人不包含在内，则不能使用ｏｎｅ，可以使用适当的人称代词或者适当的名词。例
女口：
ｌ　・　００　ｓｈｏ己ｄ　ｎｏｔ　ｋｉｅｋ　ｄｏｗｎ　ｔｈｅ　ｌａｄｄｅｒ．一个人不应当过河拆桥。
２　・　Ｈｅｓｈｏｕｌｄｇｅｔｔｈｅｍａｒｎａｇｅｌｉｃｅｎｃｅ　，　ａｎｄｔｈｅｎｈｏｌｄｈｉｓｗｅｄｄｉｎｇ．他应当先领
结婚证书，然后结婚。

口圈目。　ｎｅ是不定代词时，一般来说“　。　ｎｅ　…　ｔｈｅ　。　ｔｈｅｒ　…　”的意思是“一个…　…另，　；　７！靡
一个・一”，表示两者的存在，不表示两者的前后；在现代英语里，＂　ｔｈｅ　。　ｎｅ　…　ｔｈｅ
ｏｔｈｅｒ　…　”的意思也是“一个，，・　…另一个・一”，除了表示两者的存在而外，还表示
ｆ　１７１

两者的前后，所以其意思也可以说是“前者…　…后者…　…　”　。例如：
ｌ　・　Ｉｈａｖｅｔｗｏｗａｔｃｈｅｓ　；　ｏｎｅｉｓｈｏｍｅｍａｄｅａｎｄｔｈｅｏｔｈｅｒ　（　１５　）　ｉｍｐｏｒｔｅｄ．我有两
块表，一块是国产的，另一块是进口的。
２　．　１　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｗｏ　ｂｏｏｋｓ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　，　ａ　ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ　ａｎｄ　ａｎ　ａｉｌａｓ　；　ｔｈｅ　ｏｎｅ　ｃｏｓｔ　ｍｅ　ｔｅｎ
ｙｕａｎ　，　ａｎｄ　＇　ｈｅ　ｏｔｈｅｒ　（　ｃｏｓｔ　ｍｅ　）　ｔｈｒｅｅ　ｙｕａｎ．昨天我买了两本书，一本词典
和一本地图册，前者（词典）花了十元，后者（地图册）（花了我）三元。

万皿画单数的不定代词。　ｎ　。被单数的指示形容词ｔｈｉ　。或ｔｈａｔ修饰时，。　ｎ　。可有可
无，意思不变；ｏｎｅ省掉以后留下的ｔｈｉｓ或ｔｈａｔ是单数的指示代词。如果ｏｎｅ的前
面带有修饰它的定语形容词时，则这个不定代词ｏｎｅ不可缺少。例如下面第卜３
 句可以使用，第４句是不可使用的句子。
１　．　ＤｏｅＳ　ｈｅ　ｔｈｉｎｋ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｔｈｉｓ　ｏｎｅ　ｏｒ　ｔｈａｔ　ｏｎｅ？他想要这个还是那个？（　ｔｈｉｓ
和ｔｈａｔ是单数的指示形容词，分别修饰其后面的ｏｎｅ　）
２　．　Ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｔｈｉｎｋ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｔｈｉｓ　ｏｒ　ｔｈａｔ？他想要这个还是那个？（通常使用本
句，其中的ｔｈｉｓ和ｔｈａｔ都是单数的指示代词，都担任不定式动词ｈａｖｅ的宾
语）
３　．　ＤｏｅＳ　ｈｅ　ｔｈｉｎｋ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｔｈ比ｂｉｇ　ｏｎｅ　ｏｒ　ｔｈａｔ　ｓｍａｌｌｏ　、？他想要这大的还是那
个小的？（两个ｏｎｅ都不可以省掉）
４　．　Ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｔｈｉｎｋ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｔｈｉｓ　ｂｉｇ　ｏｒ　ｔｈａｔ　ｓｎ如１１　？

口圈口复数的不定代词。　ｎｅｓ不可以被复数的指示形容词ｔｈｅｓｅ或ｔｈｏｓｅ修饰，遇
到这种情况时应当把。　ｎｅｓ省掉，只保留ｔｈｅｓｅ或ｔｈｏｓｅ，这时留下的ｔｈｅｓｅ或ｔｈｏｓｅ
是复数的指示代词。如果ｏｎｅｓ的前面带有修饰它的定语形容词，则这个ｏｎｅｓ不
可省掉。例如下面第ｌ和４句不可以使用，第２和３句是可以使用的句子：
１　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｔｈｅｓ　。　ｏｎｅｓ　ｎｏ　：　ｔｈｏｓ　。　ｏｎｅｓ　．（不应该把两个ｏｎｅｓ保
留下来。）
２　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓｔ　。　ｈａｖｅ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｔｈｅｓ　。　ｎｏｒ　ｔｈｏｓｅ．这些那些他都不想要。
３　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｔｈｅｓｅ　，　ｗｅｅｔｏ　、　‘　ｎｏｒ　ｔｈｏ肥，ｏｕｒ　ｏｎｅｓ．这些甜的那些
酸的他都不想要。（两个ｏｎｅｓ都不可以省掉）
４　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｔｈｅ韶ｓ１况ｅｔ　ｎｏｒ　ｔｈｏｓｅ　ｓｏｕｒ　．

口哑目不定代词ｏｎｅ代替的是前面已经出现了的被不定冠词ａ　（　ａｎ）修饰的可数
的单数名词，指示代词ｔｈａｔ代替的是前面已经出现了的被定冠词ｔｈｅ修饰的单数
名词。例如下面第１和２句，不可以顺次改变成为第３和４句，第３和４句是不可
以使用的句子：
１　．　Ｔｈａｔ　ｗａｓａ夕ｕｅｓｔｉｏｎ　ｏｆ　ｍｅｔｈｏｄｓ　ｉｎｓｔｅａｄ　ｏｆｏ　、　ｏｆ　ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ．那是方法问题，
不是技术问题。
２．乃ｅ　，　ｔ　，　ｈａｏｆｐｈｙｓｉｃｓｉ　，　ａｓｉｍｐｏｒｔａｎｔａｓｔｈａｔｏｆｃｈｅｍｉｓｔ叮．学习物理跟学习化
学同样重要。
臼圈 ３　．　Ｔｈａｔ　ｗａｓａ叮ｕｅｓｔ动ｎ　ｏｆ　ｍｅｔｈｏｄｓ　ｉｎｓｔｅａｄ　ｏｆ　ｔｈａｔ　ｏｆ　ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ　．（那是方法问
题，不是技术问题。）
４．丹ｃ　，　ｔ州ｙ　。　ｆｐｈｙｓｉｃｓｉＳａＳｉｍｐｏｒｔａｎｔａｏｏｎｅｏｆｃｈｅｍｉｓｔ叮．（学习物理跟学习
化学同样重要。）

口目目两个对比的形容词担任定语，分别修饰一个可数的单数名词和修饰代替
这个名词的不定代词ｏｎｅ时，通常将ｏｎｅ省掉。例如下面第３和４句无论在意思
上或者结构上都没有问题，但是不合乎习惯用法，往往顺次改变成为第５和６句，
第５和６句是通常使用的句子。下面第３和４句顺次比第１和２句好，第５和６
句比第３和４句好（ｍａｌｅ和ｆｅｍａｌｅ对比，ｌｅｆｔ和‘　ｇｈｔ对比）。
１　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｐｌａｎ　ｔｏ　ｅｎｇ昭ｅ　ａ　ｍａｌｅ　ｉｎｔｅ甲ｒｅｔｅｒ　ｏｒ　ａｆｅｍａｌｅｉ瓜ｅ　，　ｒｅｔｅｒ？你打算聘请
一名男译员环是一名女译员？
 ２　．　Ｙｏｕｒ　ｌｅｆｉｆｏｏｔ　ｔｒｏｄ　ｏｎ　ｍｙ　ｒｉｇｈ才ｆｏｏｔ．你的左脚殊着了我的右脚。
３　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｐｌａｎ　ｔｏ　ｅｎ邵ｇｅ　ａ　ｎｚａｌｅ　ｉｎｔｅ　，　ｒｅｔｅｒ　ｏｒ　ａｆｅｎｚａｌｅ　ｏｎｅ　？（和上面第ｌ句的
意思相同）
４　．　Ｙｏｕｒ禅ｆｏ　。　。　ｔｒｏｄ　ｏｎ　ｍｙ　ｒｉｓｈｔ　。　、．（和上面第２句的意思相同）
５　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｐｌａｎ　ｔｏ　ｅｎｇ卿ａ　ｍａｌｅ　ｉｎｔｅ　，　ｒｅｔｅｒ　ｏｒ　ａｆｅｏｌｅ　？（和上面第ｌ句的意
思相同）
６　．　Ｙｏｕｒ冰ｆｏｏｔ　ｔｒｏｄ　ｏｎ　ｍｙｒｉ动ｔ　．（和上面第２句的意思相同）

不定代词
口圈日不定代词。　ｎｅ和。　ｎｅｓ被担任定语的形容词ｗｈｉｃｈ　、　“　，　ｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　”　、　“　，　ｈｅ　ｌａ　，　－
ｔｅｒ　”　、　。　ｔｈｅｒ　、　ａｎｏｔｈｅｒ　、　ｅｉｔｈｅ：或者ｎｅｉｔｈｅ：修饰时，ｏｎｅ和。　ｎｅｓ都可以省掉，只保留这些
形容词，句子的意思不变。例如下面第１一６句都是通常使用的句子，但是其中的
ｏｎｅ和。　ｎｅｓ往往省掉，从而顺次得出第７一１２句，第７一１２句是使用更为广泛的句
子。
１　．　ｓｏｍ　。　ｏｆ　ｔｈｅｓ　。　ｙｏｕｎｇ　ｍｅ　。　ｗｅｒｅ　ｙｏｕｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　；　ｙ　。　。　ｃａｎ　，　ｔ　ｉｄｅｎｔｉ斤（或者，ｒｅ　ｃｏｇ　－
ｎｉｚｅ　）　ｗｈｉｃｈ　。　。．这些青年人当中有一些是你过去的学生，是哪些你认
不出来了。
２　．　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓｔ阮ｆｏ　？：。　ｎｅ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　ｏｎｅ．他喜欢前者远远甚
于喜欢后者。
３　．　１　＇　１１　ｇｉｖｅ　ｈｉｍ　ｔｈｉｓ　。　ｎｅ　，　ａｎｄ　ｇｉｖｅ　ｙｏｕ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｏｎｅ．我要给他这个，给你那
个。
４　．　Ｈｅ　＇　１１　ｇｉｖｅ　ｙｏｕ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｏｎｅ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｄｏｎ　，　ｔ　ｌｉｋｅ　ｔｈｉｓ　ｏｎｅ．如果你不喜欢这一个，
他会给你另一个。
５　．　Ｅｉｔｈｅｒ　ｏｎｅ　ｗａｓ　ｌａｔｅ　ｆｏｒ　ｗｏｒｋ．两个人上班都迟到了。
６　．　Ｎｅ诚ｅ；。　ｎｅ　ａｓｋｅｄ　ｆｏｒ　ｌｅａｖｅ，两个都没有请假。
下面第７一１２句的意思顺次和上面第１一６句的意思相同：
７　．　Ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅｓｅ　ｙｏｕｎｇ　ｍｅｎ　ｗｅｒｅ　ｙｏｕｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　；　ｙｏｕ　ｃａｎ　＇　ｔ　ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ（或者ｉｄｅｎｔｉ　－
ｆｙ）切ｈｉｃｈ　．
８　．　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｔｈｅｆｏ　？　ｒ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　．
９　．　１　，　ｌｌ　ｇｉｖｅ　ｈｉｍ　ｔｈｉｓ　，　ａｎｄ　ｇｉｖｅ　ｙｏｕ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　．
１０　．　Ｈｅ　，　１１　ｇｉｖｅ扣ｕ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｄｏｎ　，　ｔ　ｌｉｋｅ　ｔｈｉｓ　．
１　１　．　Ｅｉｔｈｅｒ　ｗａｓ　ｌａｔｅ　ｆｕｒ　ｗｏｒｋ　．
困侧口翻口目
１２．八碗ｔｈｅｒ韶ｋｅｄ　ｆｏｒ　ｌｅａｖｅ　．

ｗｈｉｃｈ在上面第１句中是疑问形容词，担任定语，修饰复数的不定代词。　ｎｅｓ　；
在上面第７句中，ｗｈｉｃｈ可以看为形容词，被它修饰的ｏｎｅ，已被省掉了，但是
ｗｈｉｃｈ也可以看为疑问代词，担任及物动词ｉｄｅｎｔｉｆｙ（或者ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ）的宾语。　ｆｏ卜
ｍｅｒ和ｌａｔｔｅｒ在第２句中是定语形容词，分别修饰其后面的ｏｎｅ；但是在第８句中，
可以看为名词化的形容词。　ｏｔｈｅｒ在第３句中是定语形容词，修饰ｏｎｅ；但是在第９
句中，可以看为不定代词。
Ｅｉｔｈｅｒ在第５句中，是定语形容词，修饰ｏｎｅ；但是在第ｎ句中，是不定代词。

口哑目不定代词ｏｎｅ和。　ｎｅｓ被担任定语的基数词、序数词或者最高级的形容词
 修饰时，ｏｎｅ和ｏｎｅｓ都可以省掉，只保留这些担任定语的单词，句子的意思不变。
例如下面第１一３句虽然没有问题，但在结构上来说不是好的句子，通常顺次改变
成为较好的第４一６句；第４一６句通常又顺次改变成为更好的第７一９句，第７一９句
是广泛使用的句子。
１　．　Ｈ　。　ｈａｓ五ｖ　。　。　ｈｉｒｔ　。，ｂｕｔｌ　。　ｎｌｙ　ｈａｖｅ认ｒｅｅ　，　ｈｉｒｔｓ．他有五件衬衣，而我只有三
件衬衣。
２．刊ｅａｓ　。　ｓｉｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　６ｒｓｔ　ｒｏｗ　，　ａｎｄｌ　，　１１　ｓｉｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　：　ｅｃｏｎｄ　、．请你坐第一排，我
坐第二排。
３　，　ｏｆ习１　ｔｈｉｎｇｓ　ｉｎ　ｔｈｅｗｏｒｌｄ　，　ｈｕｍａｎｂｅｉｎｇｓａｒｅｔｈｅｍｏｓｔｐｒｅｃ如璐ｔｈｉｎｇｓ．世间一
切，人是最宝贵的东西。
４　．　Ｈｅ　ｈａｓ　６ｖｅ　ｓｂｉｒｔ　，　，　ｂｕｔｌ　。己ｙ　ｈａｖｅｔ人ｒｅｅ　。　ｎｅｓ　：（和上面第ｌ句的意思相同）
５　・　Ｐｌｅａｓｅ　ｓｉｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｒｏｗ　，　ａｎｄｌ　，　ｌ　１　ｓｉｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　ｏｎｅ　．（和上面第２句的
意思相同）
６　．　ｏｆ　ａｌｌ　ｔｈｉｎ邵ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　，　ｈｕｍａｎ　ｂｅｉｎ邵ａｒｅ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｐｒｅｃ如ｕｓ　ｏｎｅｓ　．（和上面
第３句的意思相同）
７　．　Ｈｅ　ｈａｓ　６ｖｅ　ｓｈｉｒｔ　。，ｂｕｔｌ　。　ｎｌｙ　ｈａｖｅｔ人ｒｅｏ．他有五件衬衣，而我只有三件。
８　・　Ｐｌｅａｓｅ　ｓｉｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｒｏｗ　，　ａｎｄｌ　，　１１　ｓｉｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　．（和上面第２句的意思
相同）
９　．　Ｏｆ　ａｌｌ　ｔｈｉｎｇｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　，　ｈｕ　？　ｂｅｉ卿ａｒｅｔｈｅ　？　ｔ　ｐｒｅｃ必ｕｓ．世间一切，人最
宝贵。

口胭圈不定代词短语“　。　ｎｅ　。　ｒ　。　ｔｈｅｒ　”和“　。　ｎｅｏ　，　ａｎｏｔｈｅｒ　”的意思都是“这一个或者
另一个”，都指三个或者超过三个当中的“这一个或者另一个”，而且用法也相同；
“　。　ｎｅ　ｏｒ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　”的意思是“这一个或者那一个”，指的是两个当中的“这一个或者
那一个”　。例如：
１　．　Ｍａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　；　ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｂｅｏ配ｏｒ　ｏｔｈｅｒ．班
上很多学生都爱踢足球，他必定是其中的一个。（指三个或者超过三个当
中的这一个或者另一个）
２　．　Ｍａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｐｌ叮ｆｏｏｔｂａｌｌ　；　ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｏｎｅ　ｏｒ　ａｎｏｔ辰ｒ　．
亘响翻 （和上面第ｌ句的意思相同）（所指的也和上面第ｌ句所指的相同）
３　．　Ｔｈｅｒｅ脱ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　ｔｗｏ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｈｏ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｆｏｏｔｂ日１　；　ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｏｎｅ　ｏｒ
￡ｈｅ　ｏｌｈｅｒ．班上有两个学生爱踢足球，他必定是其中之一。（指两个当中
的这一个或者那一个）

．胭口ｏｎ　。是基数词时意思是“一”，意指不是二，不是三、四…　…，着重在数额，
不在类别。　ａ（或者ａｎ）是不定冠词，意思也是“一”，意指某类事物中的一个或者
一件，着重在类别，不在数额，所以有时可以不翻译成为汉语中的“一”　。例如：
１　・　Ｐｌｅａｓ　＂　ｓｉｖ　＂　ｍｅ　ａｎ　ａＰＰｌｅ请你给我一个苹果。（是一个苹果，不是一个橙
子、一个梨子…　…不是一个其他任何东西，着重在苹果这个类别）
２　．　Ｐｌｅａｓ　。　ｇｉｖｅ　ｚｎｅ　００　ａＰｐｌｅ．请你给我一个苹果。（是一个苹果，不是两个、
三个・　・一苹果，着重在“一个”这个数额）
 ３　・　Ａ　ｂｏｙ　ｃａｎ　ｓｈｏｖｅ　ｄｏｗｎ　ｔｈｅ　ｗａｌｌ．一个男孩就能够把这墙推倒。（不需要一
个成年人，不需要一台推土机，不需要…　…）
４　・　Ｏ　、　ｂｏｙ　ｃａｎ　ｓｈｏｖｅ　ｄｏｗｎ　ｔｈｅ　ｗａｌｌ．一个男孩就能够把这墙推倒。（不需要
两个男孩，不需要三、四…　…个男孩）
５　Ｔｈｉｓｉ　；　ａｂｏｏｋ．这是书。（这不是其他任何东西）（其中的ａ未翻译）

口成画“　ｎ　。　ｏｎｅ　”只指人，而且只指一个人，其意思是“没有任何一个人’　，，是泛指，
因此这个人不属于任何范围，通常也就没有“　ｎｏ　ｏｎｅｏｆ十宾语”这样的结构。但是

不定代同
ｎｏｎｅ是不定代词时，通常指某个范围内的人或者事物，这样的人或者事物既可以
属于单数，也可以属于复数；ｎｏｎｅ所属的这个范围，通常由“　ｎｏｎｅｏｆ十宾语”中的
＂　ｏｆ＋宾语”来决定。例如下面第１和２句，不可以顺次改变成为第３和４句，第３
和４句是不可以使用的句子：
ｌ　・　Ｄｉｄ　ａｎｙ　ｔｅａｃｈｅｒ　９０　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ｔｈｅ　ａｃｒｏｂａｔｉｃ　ｆｅａｔｓ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ？昨天哪一个老师
去看过杂技表演？（　“老师”是一个，属于单数）
Ｎｏ　ｏｎｅ．没有一个。（单数）
２　．　Ｄｉｄ　ａｎｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　９０　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ｔｈｅ　ａｃｒｏｈａｔｉｃ　ｆｅａｔｓ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ？昨天老师
当中哪些人去看过杂技表演？（不定代词ａｎｙ的意思属于复数）
Ｎｏｎｅ．没有人去。
３　．　Ｄｉｄ　ａｎｙ　ｔｅａｃｈｅｒ　９０　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ｔｈｅ　ａｃｒｏｂａｔｉｃ　ｆｅａｔｓ　ｙｅｓｔｅｒｄ即？
Ｎｏ二．（不可以用Ｎｏｎｅ　）
４　．　Ｄｉｄ　ａｎｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ即ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ｔｈｅ　ａｃｒｏｂａｔｉｃ　ｆｅａｔｓ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　？
ＮＯｏｎｅ　．（不可以用“　Ｎｏｏｎｅ　＂　）

口圈目不定代词ｎｏｎｅ有时也可以用来加强语气，这时其意思是“根本不”　、　“一点
也不”　。例如：
ｌ　・　Ｉｔ　１５　ｎｏｎｅ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｂｕｓｉｎｅｓｓ．这不＋他的事。
２　．　Ｎｏｎｅ叮ｔｈｉｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｓ　ｍｅ．这件事情与我无关。
３　．　Ｎｏｎ　。　ｏｆ　ｙｏｕ　，　ｉｍＰｕｄｅｎｃｅ！不要说那种普莽的话。
４　．　Ｉｔ　＇　ｓｈｉｏｍｉｓｆｏｒｔｕｎｅ明ｄｎｏｎｅｏｆｙ　？　ｏｗｎ．那是他倒霉，与你无关。
（；丁乃勺
（；丁乃
肠画呵不定代词。　ｎｅ和各种所有格的关系：
（一）人称代词的所有格
不可用 应当用
ｍｙ　ｏｎｅ
】刀Ｉｎｅ

ｙｏｕｒ　ｏｎｅ
ｙｏｕｒｓ
ｙｏｕｒ　ｏｎｅｓ
 粼褚霸热瑕”鑫矜握热膨粼熟撰麟黔黔粼

不可用 应当用

ｈｉｓ　ｏｎｅ

一一一

一一 ｈｉｓ　ｏｎｅｓ

ｈｅｒ　ｏｎｅ
ｈｅｒｓ
ｈｅｒ　ｏｎｅｓ

ＯＵＹ　Ｏｎｅ
一一～哄～一一－司

ＯＵ　】习

ｏｌｌｒ　ＯｎｅＳ

ｔｈｅｉｒ　ｏｎｅ
ｔｈｅｉｒｓ
ｔｈｅｉｒ　ｏｎｅｓ

（二）专有名词的所有格
不可用 应当用

Ｗａｎｇ　Ｈｕｉ　，　５　ｏｎｅ
Ｗａｎｇ　Ｈｌｌｉ　，　ｇ
Ｗａｎｇ　Ｈｕｉ　＇　５　ｏｎｅｓ

Ｌｉｕ　Ｘｉｎｇ　，　５　ｏｎｅ
Ｕｕ　Ｘｉｎ只，ｓ
Ｌｉｕ　Ｘｉｎｇ　，　５　ｏｎｅｓ

（三）普通名词的所有格
不可用 应当用

ｓｉｓｔｅｒ　＇　ｓ　ｏｎｅ
ｓｉｓｔｅｒ　＇　，
ｓｉｓｔｅｒ　，　５　ｏｎｅｓ

ｄｒｉｖｅｒ　，　５　ｏｎｅ
ｄｒｉｖｅｒ　＇　ｓ

脚口向困
ｄ对ｖｅｒ　、　ｏｎｅｓ

！ （七）不定代词ａｎｙｂｏｄｙ　、　ａｎｙｏｎｅ　、　ａｎｙｔｈｉｎｇ杂谈
口画口ａｎｙｂｏｄｙ和ａｎｙｏｎｅ都是不定代词，两个单词的意思都是“任何人”　、　“无论
谁”　；　ａｎｙｔｈｉｎｇ也是不定代词，其意思是“无论什么事物”；这三个不定词都属于第
三人称、单数，都没有复数形，不可以在词尾加ｓ构成复数形，因此如果这三个不
定代词担任主语，应当搭配第三人称单数的谓语动词。例如：
１　．　Ｄｏｅｓａ叮６０办ｅｌｓｅ　ｓｍｏｋｅ？有另，ｌ的人抽烟吗？
２　．　Ｉｆａ刃。　ｎｅ　ｃｏｍｅｓ　ａｎｄ　ｔａｋｅｓ　ａ　ｓｉｎｇｌｅ　ｇｌａｎｃｅ　ａｔ　ｉｔ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌｒｅ郎ｒｄ　ｉｔ　ａｓ　ｖｅｗ　ｓｅｒｉ　－
无论谁来，只要看一眼，都会认为事情非常严重。
３　．　１５　ｔｈｅｒｅ　ａｎｙｔｈｉ咭ｅｌｓｅ　ｗｏｒｔｈ　ｓｅｅｉｎｇ？有没有另！ｌ的值得一看的东西？
口回目ａｎｙｂｏｄｙ除了是不定代词而外，还是可数名词，这时其复数形是ａｎｙｂｏｄｉｅｓ　，
而且有两个相反的意思，即是：（一）用在肯定句中时，是“不重要的人”，或者“无
地位的人”　；（二）用在疑问句、否定句、条件句中时，是“重要的人物”，或者“有地
位的人物”　。例如：
ｌ　・　Ｉｈａｖｅｍａｄｅａｃｑｕａｉｎｔａｎｃｅｏｆａｆｅｗａ叮ｂｏｄ翻．我结识了几个无名小卒。
２　・　Ｈｅ　ｋｎｏｗｓ　ｆｉｖｅ　ｏｒ　ｓｉｘ　ａｎｙｂｏｄｉｃｓ．他认识五六个没有地位的人物。
３　．　１５　ｈｅａ咖。心？他是不是重要人物？
４　・　Ｉｄｉｄｎ　＇　ｔｔｈｉｎｋｔｈｅｙｗｅｒｅｓｏ一ｃａｌｌｅｄａｎｙｂｏｄ谕．那时我并不认为他们是一些

不定代词
所谓的了不起的人物。
５　．　Ｉｆ　ｔｈｅｙ　ｈａｄ　ｂｅｅｎａｎ必Ｏｄｉｃｓ　，　１　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｋｎｏｗｎ　ｔｈｅｍ．要是那时他们是
重要人物，我早该认识他们了。

目画目ａｎｙｂｏｄｙ和ａｎｙｏｎｅ不可以用作否定句的主语。例如下面第１和２句不能
使用，可以顺次改变成为第３和４句，第３和４句是可以使用的句子：
１　．　Ａｎｙ加办１５　ｎｏｔ　ａ　ｂｏｍ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ　ｇｒａｃｅｄ　ｗｉｔｈ　ｖｉｒｔｕｅｓ　ａｎｄ　ｔａｌｅｎｔｓ　．（任何人并
不生来就是德才兼备的人。）
２．注叮ｏｎｅ　Ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｓｎａｐｐｉｓｈ　．（任何人都不应当动辄就骂人。）
３　・　Ｎｏ　ｏｎｅ　１５　ａ　ｂｏｍ　ｃｈａｒａｃｈｅｒ脚ｃｅｄ　ｗｉｔｈ　ｖｉｒｔｕｅｓ　ａｎｄ　ｔａｌｅｎｔｓ．任何人并不生来
就是德才兼备的人。
４　．　Ｎｏｂｏ办ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｓｎａｐｐｉｓｈ．任何人都不应当动辄就骂人。

口画日ａｎｙｂｏｄｙ和ａｎｙｏｎｅ的后面石
ａｎｙｂｏｄｙ和ａｎｙｏｎｅ的后面带有定语从句时，既可以在否定句子中担任主
语，也可以在肯定句子中担任主语。例如：
１　．　Ａｎｙｂｏｄｙ　ｗｈｏ　１５　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ　１５　ｎｏｔ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｔｏ　ｓｐｉｔ　．任何人不得在室内随地
吐疾。（室内不得随地吐痰）（主句是否定句）
２　．　Ａｎｙｏｎｅ幼ｈｏ　１５　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ　１５　ｎｏｔ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｔｏ　ｓｐｉｔ　．（和上面第ｌ句的意思相
同）
３　．　Ａｎｙｂｏｄｙ功ｈｏｄｏ邵即ｏｄ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒｅｗａｒｄｅｄ　ｗｉｔｈ　ｇｏｏｄ　．任何人作善事就会得
到善报。（善有善报）
４　．　Ａｎｙｏｎｅ　ｗｈｏ　ｄｏｅ占即ｏｄ初１１　ｂｅ　ｒｅｗａｌ　－　ｄｅｄ　ｗｉｔｈ　ｇｏｏｄ　．（和上面第３句的意思
相同）（主句是肯定句）

目画目ａｎｙｂｏｄｙ是一个单词，不可以分开写为“　ａｎｙ　ｂｏｄｙ　”两个单词，而且只可以
指一个人，不可以指事物。例如：
ｌ　・　Ｉｄｏｎ　＇　ｔｋｎｏｗａｎｙｂｏｄｙｅｌｓｅｈｅｒｅ．我在这里别的人我不认识。（我在这里，
举目无亲）
２　・　１　ｃａｎｎｏｔｓｌｅｅｐｉｎａｎｙｂｏｄｙｅｌｓｅ　＇　ｓｈｏｍｅ．在别人的家里我睡不着觉。
３　・　Ｈｅ　ｃａｎ　ｔｅｌｌ　ｉｔ　ｔｏａ叮ｂｏ方ｅｌｓｅ　ｂｕｔ　ｙｏｕ．这件事他对别的任何人都可以说，
就是不能对你说。

压画ａｎｙｏｎｅ是一个单词，只可以指一个人，不可以指事物。如果把ａｎｙｏｎｅ分
 开写为“　ａｎｙ　ｏｎｅ　”两个单词，这两个单词构成的这个不定代词短语的意思是“任
何一个”，既可以指人，也可以指事物。例如：
１　．　１　、　ｔｈｅｒｅａ卿ｎｅ　ｄｓ　。　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ　？（这）房间里有人吗？
２　．　Ｈｅ　ｄｉｄｎ　＇　ｔ　ａｓｋａ卿ｎｅ　ｅｌｓｅ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｈｉｍ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ．他没有要求过
谁帮助他摆脱困境。
３　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗａ叮ｏｎｅ　。　ｆ　ｔｈｅｍ？你认不认识他们当中哪一个人？
４　．　Ａ叮ｏｎｅ　。　ｆ　ｔｈｅｓｅ　ｂｏｏｋｓ蔽Ｉｌｄ　。，０　Ｉｏｎｇ　ａｓ　ｉｔｉ　，　ｐｕｈｌｉ　，　ｈｅｄ　ｑｕｉｔｅ溉ｅｎｔｌｙ．这些
书哪一本都行，只要是最近出版的。
＂　ａｎｙ　。　ｎｅ　＇，也有‘　・任何人’，之意，但是现在不通用，往往代之以ａｎｙｏｎｅ或者ａｎｙ　－
ｂｏｄｙ　；　＂　ａｎｙ即ｅ　”侧重ｏｎｅ　，　ａｎｙｏｎｅ侧重ａｎｙ　。　ａｎｙｂｏｄｙ多用于口语，ａｎｙｏｎｅ多用于正
式的书面的和口头的英语，而且ａｎｙｂｏｄｙ比ａｎｙｏｎｅ通俗。

肠画目ａｎｙｂｏｄｙ和ａｎｙｏｎｅ若是指男，代替它们的是ｈｅ　、　ｈｉｓ　、　ｈｉｍ　、　ｈｉｍｓｅｉｒ；若是指
女，代替它们的是ｓｈｅ　、　ｈｅｒ　、　ｈｅｒｓｅｉｆ；如果不明确性别，代替它们的则是“　ｈｅ　ｏｒ　ｓｈｅ　”　、
＂　ｈｉｓ　ｏｒ　ｈｅｒ　”　・　“　ｈｉｍ　ｏｒ　ｈｅｒ　”　、　“　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｏｒ　ｈｅｒｓｅｉｆ　”　。无论指男或者指女，都不可以使
用ｏｎｅ　、　ｏｎｅ　，　ｓ　、　。　ｎｅｓｅｌｆ去代替ａｎｙｂｏｄｙ和ａｎｙｏｎｅ　。

肠画目ａ叮ｂｏｄｙ和ａｎｙｏｎｅ都是指三个或者超过三个当中的任何一个，不可以指
两个当中的任何一个；指两个当中的任何一人，肯定的用ｅｉｔｈｅｒ，否定的用ｎｅｉｔｈｅｒ　。

肠画画ａｎ油ｏｄｙ和ａｎｙｏｎｅ都属于单数，使用在句子中时，通常搭配有关的单数代
词；但是这两个不定代词，有时有“无论谁人”的意思，含有ａｌｌ的复数意味，这时
可以搭配有关的复数代词。例如：
１　．　Ｈａｓ　ａｎｙｂｏ介ｂｌｕｅ　ｉｎｋ　ｏｆｗｈｉｃｈｈｅｃａｎｇｉｖｅｍｅａｆｅｗｄ哪ｓ？谁有蓝墨水可
以给我几滴吗？
２　．　Ｉｓｔｈｅｒｅａ毋习ｎｅｈｅｒｅ毗。　。脚记ａｔＥｎｇｈｓｈ　？（你们）这里有谁英语好吗？
３　・　Ｉｆ　ａｎｙｂｏｄ）℃　ａｌｌｓ　ｍｅ　，　ｔｅｌｌｔ俪ｍ　１　ａｍ　ｏｕｔ．如果有任何人打电话给我，告诉他
们我不在家。
４　．　Ａ毋刀＊ｃａｎ　ａＰＰｌｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｌｉｖｉｎｇ　ａＪｌｏｗａｎｃｅ　５０　ｌｏｎｇ　５０动叮ａｃｃｏｒｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｃｏｎｄｉ　－
豹画日口西曰 ｔｉｏｎｓ　ｄｅｓｃｒｉｂｅｄ．凡符合规定条件者皆可以申请生活补贴。
！

目目口ａｎｙｂｏｄｙ和。　ｎｙｏｎ　。通常不用于担任否定句的主语，遇到这种情况时，可以
使用其他适当的单词去替代这两个不定代词。例如下面第１句，不可以翻译成为
第２句，但是可以翻译成为第３句或者第４句。但是在一个否定句中，如果ａｎｙ　－
ｂｏｄｙ和ａｎｙｏｎｅ放置在否定性质的副词ｎｏｔ的后面，则表示全部否定，无一例外。
例如：
１．任何人都不明白他说的话。
２　．　Ａｎ神ｏ方ｃａｎｎｏｔ　ｇｅｔ　ｈｉｍ　．（任何人都不明白他所说的话。）
３　．　Ｎｏｂｏ方Ｃａｎ　ｇｅｔ　ｈｉｍ．任何人都不明白他所说的话。
４　．　ＮＯ　ｏｎｅ　ｃａｎ　ｇｅｔ　ｈｉｍ　．（和上面第２句的意思相同）
５　．　Ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗａ毋℃　ｎｅ　ｅｌｓｅ　ｔｈｅｒｅ．那里的任何人他都不认识。（ａ叮ｏｎｅ
 在ｎｏｔ的后面，而且是谓语及物动词ｋｎｏｗ的宾语）
６　．　ｗｅ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ａｎｙｂｏ办ｗｈｏｓｅ　ｓｕｒｎａｍｅ　１５　ｚｈａｎｇ．我们这里没有任何人姓
张。（对这里的人全部否定）

目目口ａｎｙｏｎ　。不可以被形容词性质的介词短语“　ｏｆ＋宾语”修饰，遇到这种情况
时，可以使用其他适当的单词代替这个不定代词。
不可使用 应当使用

ｎ　ｎｎ
ａ　ａａ
Ｖｄ　ｙｙ

不定代同
１　．　ａｎｙｏｎｅ　Ｏｆ　ｕｓ
ｏ少ｅ　ｏｆ　ｕｓ
Ｏｌｔ

２　．　ａｎｙｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ

ａｎｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ

百目目ａｎｙｈａｄｙ和ａｎｙｏｎｅ可以有撇号ｓ　（　＇　ｓ）所有格，通常担任定语，修饰名词，但
是也可以单独使用。例如：
１　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｄｉｓｌｉｋｅ　ｔｏａｎ拍。办，ｓ　ｎｚａｋｉ略ｂｅｆｏｒｅ　ｈｉｍｉ　，　ｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｒｅｍａｒｋｓ　ｏｎ（或
者ａｂｏｕｏｏｔｈｅｒｓ．他不喜欢任何人在他面前说别人的长长短短。
２　．　Ｄｉｄ　ｙｏｕ　ａｔｔｅｎｄ　ａｎｙｂｏ方，ｓ　ｌｅｃｔｕｒｅ　ｉｎ　ｃｌａｓｓ　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ？今早上你听过谁的
课没有？
３　．　Ｈｅ　ｅｎｊｏｙｓ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｔｏ　ｙｏｕｒ　ｓｉｎｇｉｎｇ　，　ａｎｄ　ｔｏａ动。方，ｓ．他喜欢听你唱歌，而
且任何人唱歌他都喜欢听。（ａｎ油ｏｄｖ　＇　ｓ单独使用，担任介词ｔｏ的宾语）

口目目可以说，不定代词ａｎｙｔｉｎｇ用于肯定句中时，其意思是“什么都・一”，用于
条件句中时，其意思是“什么”，用于疑问句中时，其意思是“什么”，用于否定句中
时，其意思是“什么也不…　…　”　。例如：

…一一
１　．　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄｄ　。　ａｎ灿ｉ嗒ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄｆｏ　：　ｙｏｕｒ　ｓａｋｅ．他为你什么事情都愿意
做。
２　．　１　ｗａｎｔ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｅａｔ　，　ａ州ｈｉ咭ｗｉｌｌ　ｄｏ　５０　ｌｏｎｇ　ａｓ　ｉｔ　１５　ｅｄｉｂｌｅ　（　＝　ｅａｔａｂｌｅ　）　．
我想要点东西吃，无论什么都可以，只要是可以吃的。
３　．　Ｔｈｉｓ　ｍａｃｈｉｎｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｗｏｒｋ　ｗｅｌｌ　ｉｆ　ｔｈｅｒｅ　１５　ａｎｙｔｈｉ鳍ｗｒｏｎｇ　ｗｉｔｈ　ｉｔ．要是这台
机器有什么毛病，就不会工作得好。 （　ｉ丁｛）

４　．　Ｈｅ　１５郎ｔｔｉｎｇ　ｂｅｔｔｅｒ　ｄａｙ　ａｆｔｅｒｄ叮ｉｆ　ｔｈｅｒｅ　ｉｓａ咧ｈｉ咭ａｂｏｕｔ　ｈｉｍ．如果要说他
什么，那就是他一天天好起来了。
５　．　Ｄｉｄ　ｈｅ　ｇｉｖｅ　ｙｏｕａ咧从咭ｂｅｓｉｄｅｓ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ？除Ｔ这封信以外，他还给你什
么？
６　．　Ｈａｖｅ　ｙｏｕａｎ州ｈｉ鳍ｔｏ　ｓａｙ　ｔｏ　ｈｉｍ？你有什么话对他说吗？
７．仆ｅｒｅ　ｗａ　，　ｎｏｔａ咧ｈｉ鳍ａｂｏｕｔ　ｉｔ　ｉｎ　ｔｈ　。　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ．那件事报纸上没有什么
消息。
８　Ｉｄｏｎｏｔｋｎｏｗａ咧ｈｉ鳍ａｂｏｕｔｈｉｓｗｈｅｒｅａｂｏｕｔｓ．关于他的下落我一点也不
知道。
 爵沈桑瘾ｖ袅ｎ象黔钱芝约彭热执窃犷器黔黔器犷

（八）不定代词ｅｖｅ即ｂｏｄｙ　、　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　、　ｅｖｅ仃ｔｈｉｎｇ杂谈
睡业口ｅｖｅ叮ｂｏｄｙ　、　ｅｖｅ叮ｏｎｅ和ｅｖｅ叮ｔｈｉｎｇ都是不定代词。　ｅｖｅ叮ｂｏｄｙ和ｅｖｅ叮ｏｎｅ的
－一一份掩意思都是“人人”　、　“每人”　，　ｅｖｅ尔ｈｉｎｇ的意思是“事事”　、　“凡事”　、　“一切（事物）＂　；
这三个不定代词都属于第三人称、单数，没有复数形，不可以在词尾加上Ｓ构成复
数形，因此如果这三个不定代词在句子中担任主语，应当搭配第三人称单数的谓
语动词。例如：
一一弃 １．及吧砂。方ｅｌｓｅ　ｗｏ　ｅａｒｌｙ　；　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｌａｔｅ．别人都早到，你来迟了。
２　．　１５　，　ｒｙｏｎｅ　ｈｅｒｅ．大家都到了吗？
３．及叨认ｉｎｇ　？　ｔｏ　ｈｉｍ　ｗｈｏ　ｗａｉｔｓ．耐心的人总会如愿以偿。（谚语）
４．乙沼州ｈｉｎｇ　ｈｅ　；　ａｙ　，　１５　ｇｏｏｄ　ａｄｖｉｃｅ．他说的话，都是金玉良言。

目画日ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ是一个词，不可以分开写成“　ｅｖｅｒｙ　ｂｏｄｙ　”两个词，这是因为ｂｏｄｙ
的意思除了“人”而外，还有“尸体”　、　“身体”　、　“躯体”　、　“主体”　…　…　。但是ｅｖｅ叮ｏｎ　＂
只可以指人，不可以指事物。　“　ｅｖｅｒｙ　ｏｎｅ　”的意思是“每一个”，既可以指人，也可以
指物；当“　ｅｖｅｒｙ　ｏｎｅ　”的意思是“每一个人”时，在用法上跟ｅｖｅｒｙｏｎｅ没有根本的差
别，现在不大通用了，在英式英语里通常使用ｅｖｅｒｙｏｎｅ　。例如：
１．肠己砂。办ｓｈｏｕｌｄ　ｄｉｓｃｈａｒｇｅ　ｈｉｓ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ．人人都应各尽其责。
２　．　Ｅ优卿ｎｅ　１５　ｒｅａｌｌｙ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｗｏｒｋ．人人都尽心干活。
３．场ｅ叮ｏｎｅ　Ｏｆ　ｔｈｅｍｓ即５　ａｌｌ　ｈｅ　ｋｎｏｗｓ　ａｎｄ　ｓａｙｓ　ｉｔ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｒｅｓｅｒｖｅ．他们每一个
人都知无不言，言无不尽。
４．肠ｅ州ｈｉｎｇ　ｓｅｒｖｅｓ　ｉｔｓ　ｐｒｏｐｅｒ　ｐｕ印ｏｓｅ．物尽其用。

肠目口ｅｖｅｒｙｈｏ由和ｅｖｅｒｙｏｎｅ在否定句中担任主句时，只是否定一部分，不是全部
否定。例如：
１．乙℃砂。方ｄｏｅｓ　ｏｔ　ｒｅｓｏｌｖｅ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｕｐ　ｓｍｏｋｉｎｇ．并不是每一个人都决心戒
烟。（不是“每一个人都不决心戒烟”　）
２．肠ｅ卿ｎｅ　１５　ｎｏｔｂｌｕｎｔｉｎｈｉ，玩ａｒｉｎｇ．并不是人人都态度生硬。（不是“每
一个人都不态度生硬”　）

如画巨国日ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ和。　ｖｅｒｙｏｎｅ若是指男，代替它们的是ｈｅ　、　ｈｉｓ　、　ｈｉｍ　、　ｈｉｍｓｅｕ；若是指脚口
…
女，代替它们的是ｓｈｅ　、　ｈｅｒ　、　ｈｅ乃ｅｌｆ；如果不明确性别，代替它们的则是“　ｈｅ　ｏｒ　ｓｈｅ　”　、
二ｈｉｓ　。　ｒ　ｈｅｒ　，　’　、　“　ｈｉｍ　。：ｈｅｒ　”　、　“　ｈｉｍｓｅｉｆ　。　ｒ　ｈｅｏｅｉｒ　”　。无论指男或者指女，都不可以使
用ｏｎｅ　、　ｏｎｅ　，，、　ｏｎｅｓｅｌｆ去代替ｅｖｅ叮ｂｏｄｙ和ｅｖｅ巧ｏｎｅ　。
１　・　Ｓｉｎｃｅ　ｏｅ理ｂｏ方ｈａｓ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓ　ｆｏｒ　ｍａｎｙ　ｙｅａｒｓ　，　ｈｅ（或者ｓｈｅ，但不是ｏｎｅ　）
ｓｈｏｕｌｄ　ｓｐｅａｋ　ｉｔ卿ｉｔｅ　ｆｌｕｅｎｉｌｙ．既然每人都学Ｔ多年的英语，就应当说得很
流利。
２．肠ｅｒｙｏ　，　ｈａｓｈ臼ｏｒ加ｒ（或者ｈ　＇，或肠ｒ，但不是ｏｎｅ　、）ｏｗｎ　ｖｉｅｗ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｑｕｅｓ　－
ｔｉｏｎ．每一个人，无论男女，对这个问题各有各的看法。
３　．　Ｉｔ　１５　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｆｏｒ＊卿ｎｅ　ｔｏ　ｋｎｏｗｈ行（或者ｈｅｒ，但不是ｏｎｅ苦）ｏｗｎ　ｌｉｍｉｔａ　－
ｔｉｏｎｓ．人贵有自知之明。
 ４　．＆吧砂。介１５　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ａｎ脚认ｔｈ　ｈｉｍｓｅｌｆ　．（或者ｈｅｏｅ扩，或者“　ｈｉ　；　ｎｓ可ｏｒｈｅ　。
ｓｅ犷，但不是。　ｎｅｓｅ的人人都会有时生自己的气。

百目目虽然ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ和ｅｖｅｒｙｏｎｅ的意思相同，但是ｅｖｅ吵闭ｙ多用于口语里，
ｅｖｅｒｙｏｎｅ多用于正式的场合或者正式的文体里，而且ｅｖｅｒｙｂｏ街比ｅｖｅ叮ｏｎｅ通俗，
因此下面这类常用口语里的ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ都不宜改成ｅｖｅｒｙｏｎｅ　。
１　．　ｃｏｍｅ　。　ｎ，。　ｅｒｙｂｏｄｙ！大家都来！
２　．　Ｄｏｎ　＇　ｔ　ｔａｌｋ　，，砂。方！大家不要讲话！

不定代词
３．肠尼砂。方，ｓｔａｎｄｕＰ！全体起立！
４　．　Ｈｅｌｌｏ　，，理ｂｏ办！喂，大家（注意）！
５　．　Ｓｉｔ　ｄｏｗｎ　，　，　ｒｙｂｏ办！大家坐下！
６　．　ｓｔｏｐｔ日ｋｉｎｇ　ａｎｄ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｍｅ，。　ｅｒｙｂｏｄｙ！大家不要说话，听我讲！

百目目从语法结构来看，下面第１和２句都没有问题，但从句子的意思来看，两
句中的ｅｖｅ叮ｂｏｄｙ　（　＝　“每一个人”，侧重个别）应当改变成为“　ｄｌ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　＂（二
“所有的人”，侧重集合）。
ｌ　・及吧ｒｙｂｏ海ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｓｈｏｗ　，　ｍｙｓｅｌｆ　ｉｎｃｌｕｄｅｄ，每一个人，包括我在
内，都去看过早场电影。
２　．　１　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｏｅ砂。办一ｔｒａｉｎｅｅｓ　，　ａｐｐｒｅｎｔｉｃｅｓ　，　ｏｄｄ一ｏｂｂｅｒｓ　，　ｒｅｓｉｇｎｅｄ伴ｏｐｌｅ　ｉｎ
ｅｖｅ叮ｗａｌｋ　ｏｆ　ｌｉｆｅ　，　ａｎｄ　ｒｅｔｉｒｅｄ　ｃａｄｒｅｓ　ｏｆ　ｓｔａｔｅ　ｏｒｇａｎｓ　ａｔ　ａｌｌ　ｌｅｖｅｌｓ．我尊重每
一个人―实习生、学徒工、勤杂人员、各行各业退职人员和各级国家机
关退休人员。
３　・　Ａｌｌ　ｔｈｅ户ｅ叩ｌｅ　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｓｈｏｗ　，　ｍｙｓｅｉｆ　ｉｎｃｌｕｄｅｄ．所有的人，包括我
在内，都去看过早场电影。

口呼呵ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ的意思是“每一件事物”　、　“件件事物”，只可以指事物，不可以
指人。例如：
ｌ　・乙沼解ｈｉ鳍１５　ｔｒｕｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ．事事皆学问。
２　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｔｈｒｏｕｇｈ脚ｓｐ　ｏｆ，州ｈｉ咭ｍｕＩＵ如ｎｅ．他洞明世事。

４　．　Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｃａｌｃｕｌａｔｉｎｇ　ａｎｄ　ｕｎｗｉｌｌｉｎｇ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｔｈｅ　ｓｍａｌｌｅｓｔ　ｓａｃｒｉｆｉｃｅ　ｉｎ困曰困即
３．敌叫ｈｉｎｇ　ｎｅｅｄｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｒｅｃｏｎｓ记ｅｒｅｄ．每一件事情都需要重新考虑。

。　ｅ解ｈｉ峭．你不应当事事斤斤计较。

肠睡翔虽然ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ的意思是“每一件事物”　、　“件件事物”，但是在否定句中担
任主语时，不是否定全部，只是否定一部分。例如：
１１勺乙飞｝

・肠ｅ小ｈｉｎｇ　１５　ｎｏｔ　ｔｒｕｅ．并不是每一件事情都是真实的。
肠ｅ州从ｎｇ　ｈｅｓａ记～ｎｏｔ　ｔｒｕｅ．他说的事情并不是件件都是真实的。
Ｅ泥明ｈｉ咭ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｎｅｅｄ　ｒｅｃｏｎｓｉｄｅｒｉｎｇ　．并不是每一件事情都需要重新考
虑。

口耳月从语法结构来看，下面第１和２句都没有问题，但从句子的意思来看，两
 粼，粼彝嵘解粼（黔琳熬熟戮葬热黔粼

）　‘句中的ｅｖｅ叮ｌｈｉｎｇ　（　＝　“每一件事物”，侧重个别），应当改变成为“　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｔｈｉｎｇｓ　＂（二
！　“所有的事物”，侧重集合，＇）。
１　．　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｓｏｌｉｃｉｔｏｕｓ　ｆｕｒ翻ｅ解ｈｉ叮ａｂｏｕｔ　ｈｅ　？　ｈｅｒ　ｓｔｕｄｙ　，　ｗｏｒｋ　，　ｍａ币ａｇｅ　，　ａｎｄ
－－一于州ｅｖｅｎ　ｈｅｒ　ｗａｙｓｏｆ　ｌｉｆｅ．你必须关心她的每一件事―她的学习、工作、婚
姻大事，甚至生活方式。
！　２　．　Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｏｂｓｅｒｖｅ批州从咭ａ玩ｕｔ　ｈｅｒ　，　ｉｎｃｌｕｓｉｖｅ　ｏｆ　ｈｅｒ　ｂｅｈａｖｉｏｕｒ　ａｎｄ　ｔｈｅ
ｃｏｍＰａｎｙ　ｓｈｅｋｅ即５．你应当观察她的每一件事情，包括她的行为和所交
＿＿孟的朋友。
！　３　．　Ｙ　。　。，ｈｏｕｌｄ　。　ｂｓｅｒｙ　。　。　１１肠ｒ：、　ｉ哪，ｉｎｃｌｕｓｉｖ　。　。　ｆ　ｈｅ，统ｈａｖｉｏｕ，。　ｎｄ山。　。　。　ｍｐａｎｙ
｛　，　ｈ　。　ｋｅ印５．你应当观察她所有的事情，包括她的行为和所交的朋友。

峨应月ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ和ｅｖｅｒｙｏｎｅ侧重集合而且作“人人”解时，如果担任句子的主
语，则反义疑问句中有关的代词，可以用复数的代词。
但是如果ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ担任主语，则反义疑问句中有关代词，总是用单数的代
词。例如：
１．肠ｅｒｙｂｏ方ｈａｓ　ａ　ｆｏｏｌ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｓｌｅｅｖｅ　，　ｈａｖｅｎ　，　ｔ　ｔｈｅｙ？人人都有糊涂时，可不是
吗？（用ｔｈｅｙ，没用ｈｅ　）
２．肠ｅｒｘｏ　、　１５　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ａｎ脚ｗｉｔｈ　ｈｉｍｓｅｌｆ　，　ａｒｅｎ　＇　ｔ　ｔｈｅｙ？有时候人人都会生
自己的气，不是吗？（同上句）
３．肠ｅ小人ｉ咭Ｉｏｏｋｅｄ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ　ｔｏ　ｈｉｍ　，　ｄｉｄｎ　，　ｔｉｔ？在他看来件件事物都稀奇古
・隆，可不是吗？（用ｉｔ，没用ｔｈｅｙ　）
４．肠ｅ小ｈｉ咭ｇｏｅｓ　ｗｅｌｌ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　，　ｄｏｅｓｎ　＇　ｔ　ｉｔ？他事事都好，可不是吗？（同上
句）

压珍月ｅｖｅｒｙｏｎｅ不可以被形容词性质的介词短语“　ｏｆ十宾语”修饰，遇到这种情况
时，可以使用其他适当的单词代替这个不定代词。例如下面第１句可以翻译成第
２句，不翻译成第３句；第４句可以翻译成第５句，不翻译成第６句；第７句可以翻
译成第８句或第９句。
１．我们每一个人都洗了一个淋浴。
日目日目 ２　．　Ｅｖｅｒｙ　ｏｎｅ　Ｏｆ　ｕｓ　ｔｏｏｋ　ａ　ｓｈｏｗｅｒ一ｈａｔｈ
３　．　Ｅｖｅ叮ｏｎｅｏｆ璐ｔｏｏｋ　ａ　ｓｈｏｗｅｒ一ｂａｔｈ　．
４．人人都有一个家。
５　．　Ｅｖｅ叮ｏｎｅ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｆａｍｉｌｙ　．
６　．　Ｅｖｅ叮ｏｎｅ　ｏｆ　０　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｆａｍｉｌｙ　．
７．学校里人人都出来迎接代表团。
８．乙心卿ｎｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｃａｍｅ　ｏｕｔ　ｔｏ脚ｅｔ　ｔｈｅ　ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ　．
９．及吧叮。砚ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｃａｍｅ　ｏｕｔ　ｔｏ　『　ｅｅｔ　ｔｈｅ　ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ　．
在“　ｅｖｅｒｙ　ｏｎｅ　”的意思是“每一个人”，而且没有被形容词性质的介词短语“　ｏｆ
＋宾语”修饰时，＂　ｅｖｅ可ｏｎｅ　＂　＝　ｅｖｅ叮ｏｎｅ，第８句中的主语Ｅｖｅ巧ｏｎｅ和第９句中的
主语“　Ｅｖｅｒｙ　ｏｎｅ　”即其例子。
口睡习。　ｖｅ尔ｈｉｎｇ也是名词，这时其意思是“最重要的事物”；甚至是“最重要的人
物”，通常使用于否定句、疑问句和条件句。例如：
ｌ　・　Ｍｏｎｅｙ　１５　ｎｏｔ　ｅｖｅ尽ｔｈｉｎｇ．有钱并不能使鬼推磨。（金钱并不万能）
２　・　ｗｈａｔ　ｓｏｒｔ　ｏｆ　ｅｖｅ可ｔｈｉｎｇ（或者ａｎｙｂｏｄｙ　）　ａｒｅ　ｙｏｕ？你算老几？
３　・　１５　ｈｅｒ　ｙｏｕｎｇｅｓｔ　ｓｏｎ　ｅｖｅ叮ｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｈｅｒ？她的小女儿是她的宝贝吗？
４　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｗｅｒｅ　ｅｖｅ尔ｈｉｎｇ　，　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｇｉｖｅ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ａｉｒｓ　ａｎｄ　ｂｅ　ｄｏｍｉｎｅｅｒｉｎｇ．如果
他是了不起的人物，就会趾高气扬，作威作福。

不定代词
（九）不定代词ｎｏｂｏｄｙ　、　“　ｎｏ　ｏｎｅ　”　、　ｎｏｔｈｉｎｇ杂谈
目耳组不定代词ｎｏｂｏｄｙ和ｎｏ一ｏｎｅ（又可以写为“　ｎ　。　ｏｎｅ　＂）的意思是“没有（任何
一个）人”　、　“谁也不（任何一个人也不）＂；不定代词ｎｏｔｈｉｎｇ的意思是“没有什么事
物”　、　“什么也没有”　。这三个不定代词都属于第三人称、单数，不可以在词尾加ｓ
构成复数形，因此在句子中担任主语时，应当搭配第三人称单数的谓语动词。例
女口：
ｌ　・　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏｂｏ方ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．教室里空无一人。
２　・　Ｎｏ一ｏｎｅ　１５　ｃｏｎｔｅｎｔ　ｗｉｔｈ　ｂｅｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ一ｂｅｓｔ．谁也不愿甘居中游。
３　．　Ｎｏｔｈｉｎｇ　、　ｋｅｓ　ｈｉｍａｎ脚．没有什么事使他生气。
４　．　ＮＯｔｈｉｎｇ　１５　ｓａｄｄｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｏ　ｐａｒｔ　ｆｏｒ　ｅｖｅｒ　．
ＮＯｔｈｉ嗒１５　ｈａｐｐｉｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｏ　ｃｏｎｔｒａｃｔ　ａ　ｎｅｗ　ａｃｑｕａｉｎｔａｎｃｅ　．
悲莫悲兮生别离，
乐莫乐兮新相知。

目耳组ｎｏｂｏ街是一个单词，不可以分开写成为“　ｎ　。　ｂｏｄｙ　”两个单词。　ｎｏｂｏ街、　ｎｏ　－
ｏｎｅ　、　ｎｏ　ｏｎｅ　（　ｏｎｅ是不定代词）多用于口语或一般的文体，＂　ｎｏ　ｍａｎ　”和ｎｏｎｅ（二“无
人”）多用于正式的场合或正式的文体。　ｎｏｂｏｄｙ　，　ｎｏ一ｏｎｅ和“　ｎｏ　ｏｎｅ　”只可以指人，
不可以指事物。　ｎｏｔｈｉｎｇ只可以指事物，不可以指人。

目应匆“　ｎ　。　ｏｎｅ　”有两种词性，有两个意思：（　１）。　ｎ　。作不定代词时，“　。　。　。　ｎｅ　”的意
思是“没有（任何一个）人”，通常单独使用，而且“　ｎｏ　ｏｎｅ　＂　＝　ｎｏ一ｏｎｅ　；　（　２　）　ｏｎｅ作基数
词时，＂　ｎ　。　ｏｎｅ　”的意思是“没有单独的…　…　”，不可以单独使用，通常用作定语，修 （；吕片

饰可数的单数名词。例如：
（一）＂　ｎｏ　。　ｎｅ　，　＇　（　ｏｎｅ是不定代词）单独使用。例如：
１　．　Ｎｏ　ｏｎｅ　ｍａｙ　ｓｅｅ　ｈｉｍ．谁也不可以会见他。
２　．　Ｎｏ一。恕ｍａｙ　ｓｅｅ　ｈｉｍ．谁也不可以会见他。
（二）＂　ｎｏ　ｏｎｅ　＂　（　ｏｎｅ是基数词）用作定语，修饰可数的单数名词。例如：
３　．　Ｎｏ　。　ｎｅ　ｍａｎ　ｍａｙ　ｓｅｅ　ｈｉｍ．谁也不可以单独会见他。（必须两个或者超过
两个的人才可以会见他）
４　．　Ｎｏ　。　ｎｅ　ｗｏｒｋｅ　：　ｃａｎ　ｃｏｍｐｌｅｔｅ　ｉｔ．没有任何一个工人能够单独干得了这件工
作。
（三）下面第５和６句都是错的，不可以使用。
５　．　ＮＯ一ｏｎｅ　ｍａｎ　ｍａｙ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　．
 轰终桑纷嗡瞬黔费续获找妒热巍感雌黔黔粼

！　｛　６　．　Ｎｏ一。砚ｗｏｒｋｅｒ　ｃａｎ　ｃｏｍｐｌｅｔｅ　ｉｔ　．

口睡习ｎｏｂｏｄｙ　、　ｎｏ一ｏｎｅ　、　ｎｏｔｈｉｎｇ不可以担任否定句的主语，遇到这种情况时，可以
使用其他适当的单词，去代替这三个不定代词。例如下面第１　？　４句，应当顺次改
变成为第５一８句，第５一８句是可以使用的句子：
１　．　Ｎｏｂｏ方面ｅｓｎ　，　ｔ　ｌｉｋｅ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　．（没有一个人不喜爱这个孩子。）
！州！…　…

２　．　Ｎｏ一ｏｎｅ　＇　ｎｏｔ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｈｊｌｄ　．（没有一个人不喜爱这个孩子。）
３　．　Ｎｏｔｈｉｎｇｄｏｅｓｎ　＇　ｔｐｌｅａｓｅｈｉｍ　．（没有一件事不使他高兴。）
４　・　Ｎｏｔｈｉ咭ｄｏｅｓｎ　，　ｔ　ｅｌｉｃｉｔ　ａ　ｌａｕｇｈ　ｆｒｏｍ　ｈｉｍ　．（没有一件事不逗他发笑。）
５．百泥砂。办ｌｉｋｅｓ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ．人人都喜爱这个孩子。
６．肠ｅ砂。介１５　ｆｏｎｄ　ｏｆｔｈｅｃｈｉｌｄ．每一个人都喜爱这个孩子。
７　．　ＥＩＪｅ叫ｈｉｎｇｐｌｅａｓｅｓｈｉｍ．事事都使他高兴。
８．及℃解ｈｉ曙ｅｌｉｃｉｔ　ａ　ｌａｎｇｈ　ｆｒｏｍ　ｈｉｍ．每一件事都逗他发笑。
把上面第１一４句改变成为可以使用的句子，方法不止第５一８句这一种。例如
上面第ｌ句还可以改变成为下面第９一１２句中的任何一句，第９一１２句都是通常使
用的句子。
９　・　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓｎｏ一ｏｎｅ　ｂｕｔ　ｌｉｋｅｓ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ．没有一个人不喜爱这个孩子。
１０　・　Ｎｏ一ｏ　＂　ｂｕｔ　ｌｉｋｅｓ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ．没有一个人不喜爱这个孩子。
１１　・　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓｎｏ一。　、　ｂｕｔ　ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ．没有一个人不喜爱这个孩子。
１２　・　Ｎｏ一ｏｎｅ　ｂｕｔ　ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　・没有一个人不喜爱这个孩子。
上面第９和ｒｏ句中的ｂｕｔ都是关系代词，其先行词顺次是ｎｏ一ｏｎｅ和Ｎ　。一ｏｎｅ　；
第ｎ和１２句中的ｂｕｔ都是从属连词。上面第９一１２句中的ｎｏ一ｏｎｅ都可以改变成
为第ｎｏｂｏｄｙ或者“　ｎｏ　ｍａｎ　＂，各句的意思不变。（省掉第９和第１１句中的“　Ｔｈｅｒｅ
１５　，　，，即得第１０和第１２句）

口且画ｎｏｂｏｄｙ　、　ｎｏ一ｏｎｅ和“　ｎｏ　ｏｎｅ　”若是指男，代替它们的是ｈｅ　、　ｈｉｓ　、　ｈｉｍ或者ｈｉｍ　－
ｓｅｌｆ；若是指女，代替它们的是ｓｈａ　、　ｈｅｒ或者ｈｅｒｓｅ玖若不明确指的是男或者是女，
代替它们的则是“　ｈｅ　ｏｒ　ｓｈｅ　”　、　“　ｈｉｓ　ｏｒ　ｈｅｒ　”　、　“　ｈｉｍ　ｏｒ　ｈｅｒ　”或者“　ｈｉｍｓｅｉｆ　ｏｒ　ｈｅｒｓｅｌｆ　，，。

口口无论指男或者指女，都不可以使用。　ｎｅ　、　ｏｎｅ　＇　ｓ或者ｏｎｅｓｅｌｆ去代替ｎｏｂｅｄｙ　、　ｎｏ一ｏｎｅ和
口曰 ＂　ｎｏ　ｏｎｅ　”　。例如：

丁一 １　．　ＮＯｂｏ方ｃｏｎｄｕｃｔｓ　ｈｉ二ｅ梦ｗｉｔｈ　ａｎｙ　ｓａｖｏｕｒ　。　ｆ　ｂａｄ　ｔａｓｔｅ．没有谁行径恶劣。
２　，　ＮＯ一ｏｎｅ　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ　ｕｌｉｌｅｓｓ　１　ｉｎｖｉｔｅ　ｈｉｍ．除非我邀请，不会有人来。
３　．　Ｎｏ　ｏｎｅ蔽１１　ｂｅ　ａｂｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｕｕｌｅｓｓ　ｈｅ　ｏｒ　ｓｈｅ　１５　ｓｉｃｋ．除非患病
大家都会来开会。

压目口下面第１一３句各有两个意思，如何取舍，应视说话时的情景或上下文的意
思而定。
１　．　１　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ｔｏ　ｂｕｙ　ｎｏｔｈｉ咭．ａ我去城里什么东西也没有买。
ｂ．并不去城里买什么东西。
２　．　Ｔｈｅｙ　ｆｏｕｇｈｔ　ｆｏｒ　ｎｏｔｈｉ鳍・ ａ－他们无缘无故打起来。
ｂ．无论什么事他们都打不起来。
 ３　．　Ｙｏｕ　ｇｏｔ　ｆｕｒｉｏｕｓ　ｏｖｅｒ　ｎｏｔｈｉｎｇ　．　‘你无缘无故大发雷霆。
ｂ．无论什么事你都不大发雷霆。

目画圈ｎｏｂｏｄｙ是名词时，意思是“微不足道的人”　；　ｎｏｔｈｉｎｇ是名词时，意思是“微
不足道的事物”，或者是“微不足道的人”　。例如：
１　．　１　ａｍ　ｍｅｒｅｌｙ　ａ　ｎｏｂｏ海．我不过是一个无名小足。（ｎｏｂｏ衡前面的不定冠
词ａ可有可无，下同）
２　．　Ｔｈａｔ　１５　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｈｉｍ．对他来说那不算什么。

不定代词
３　・　Ｉｔｈｏｕｇｈｔ哪ｓｅｌｆｓｏｍｅｂｏ由，ｂｕｔｌｗａｓｎｏｔ瓜咭ｉｎｄｅｅｄ．我自以为是了不起的
人物，其实是无名小卒。

口目目ｎｏｂｏｄｙ　、　ｎｏ一ｏｎｅ和“　ｎ　。　。　ｎｅ　”不可以被形容词性质的介词短语“　ｏｆ＋宾语”修
饰，遇到这种情况时，可以使用其他适当的单词代替这三个不定代词。例如下面
第１一４不定代词短语，应当顺次改变成为第５　？　８不定代词短语，第５一１２都是通常
使用的不定代词短语。
１　．　ｎｏｂｏｄｙ　ｏｆ　ｕｓ
２　．　ｎｏｂｏｄｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｉｓ
３　．　ｎｏ一ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ
４　．　ｎｏ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒｓ

５　．　ｎｏｎｅ　ｏｆ　ｕｓ我们当中没有谁
６　．　ｎｏｎｅ　。　ｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ学生当中没有谁
７　．　ｎｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ他们当中谁也不
８　．　ｎｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒｓ驾驶员当中谁也不
９．。　ｉｔｈｅ　；　ｏｆ　ｕｓ我们两人随便哪一个
１０．。　ｉｔｈｅ　；　ｏｆｔｈｅ　，　ｔｕｄｅｎｉｓ那两个学生无论哪一个
１１　．　，　ｉｔｈｅ　：　ｏｆ　ｕｓ我们两人随便哪一个也不
１２．、　ｉｔｈｅ；。　ｆｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ那两个学生当中无论哪一个都不
＂　ｎ　。　ｏｎｅ　＋　ｏｆ＋宾语”虽然有时也可看到，但是应当尽可能地避免，以用“　ｎｏｎｅ

＋　ｏｆ＋宾语”为宜，也就是说应当避免使用上面第４句不定代词短语，以用上面第口困
８句不定代词短语为宜。

恤赴日“　ｎ　。　。　ｎｅ　”可以指人，这时其意思是“没有一个人”，也可以指事物，这时其
意思是“没有一件事物”　；　ｎｏ一ｏｎｅ只能指人，这时其意思也是“没有一个人”，不能
指事物。当“　ｎｏ　ｏｎｅ　”作“没有一个人”解时，＂　ｎｏ　ｏｎｅ　＂　＝　ｎｏ一ｏｎｅ，两者的用法也相
同。例如下面第１句，可以翻译成为第２一５句当中的任何一句，第２一５句都是通
常同样使用的句子。
１．那件事情这里无人不知。
２　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｏｎｅ　ｈｅｒｅ　ｂｕｔ　ｋｎｏｗｓ　ｉｔ　．
３　．　Ｔｈｅｒｅ　１５肋一ｏｎｅ　ｈｅｒｅ　ｂｕｔ　ｋｎｏｗｓ　ｉｔ　．
４　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏｂｏ办ｈｅｒｅ　ｂｕｔ　ｋｎｏｗｓ　ｉｔ　．
５　．　Ｔｈｅｒｅ　１５朋刀衷刁ｎ　ｈｅｒｅ　ｂｕｔ　ｋｎｏｗｓ　ｉｔ　．
 目睡目ｎｏｂ记ｙ　、　ｎｏ一ｏｎｅ和“　ｎｏ　ｏｎｅ　”在句子中担任主语时，通常搭配单数的谓语动
词，但是可以使用复数的人称代词代替这三个人称代词。例如：
１．肠６ｏｄｙ　。　ｏｕｌｄ　６ｎｄｔ加ｉｒ　ｂａｇｇ昭ｅ．没有人找到他们自己的行李。
２．肠一。　、　ｋｎｏｗ　，　ａｂｏｕｔ　ｉｔ　？　ｗｈｙ　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｔｈ叮。　ｓｋ？没有人知道那件事情，为什么
他们不问呢？
３　．　Ｎｏ　ｏｎ刃ｗａｓ　ｂｌａｍｅｄ　，　ｗｅｒｅｔ肠？没有人受到责备，是吗？

口画月ｎｏｔｈｉｎｇ也是副词，其意思是“毫不”　、　“完全不”（二“　ｎｏｔ　ａｔ　ａｌｌ　＂　），担任状
语，通常修饰动词。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ｎｏｔｈｉ鳍ｍｏｒｅ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄ　ａｎｄ　ｃａｐａｂｌｅ　ｔｈａｎ　ｂｅｆｏ比．他一点也不比过
去老练。（ｎｏｔｈｉｎｇ是副词，担任状语修饰１５　）
２　．　Ｈｅ　ｃａｒｅｓ　ｎｏｔｈｉ咭ａｂｏｕｔ　ｈｉｓ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ．他对孩子毫不关；“　。
３　．　Ｔｈｅ　ｐｒｉｃｅ　Ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　１５　ｎｏｔｈｉ鳍ａｓ　ｌｏｗ　ａｓ　ｈｅ　ｅｘｐｅｃｔｅｄ．这本书的价钱比他
预料的低得多。：
４　．　Ｈｉ　、　ｗｏｒｄｓ　ｗｅｒｅｎ赫ｉ鳍ｓｕ甲力ｓｉｎｇ，他的话毫不奇怪。

（　＋）不定代词ｓｏｍｅｂｏｄｙ　、　ｓｏｍｅｏｎｅ　、　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ杂谈
肠画月不定代词，。　ｍｅｂｏｄｙ和、　ｏｍｅｏｎ　。的意思都是‘　。某一个人’　，，不是“某一些
人”，不定代词ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ的意思是“某一件事物”，不是“某一些事物”；这三个单
词都没有复数形，都属于第三人称、单数，不可以在其词尾加上，构成复数形；因
此如果在句子中担任主语，应当搭配第三人称单数的谓语动词。例如：
ｌ　・　Ｔｈｅｒｅｉｓ　＂　ｏｍｅｂｏｄｙ　＇　ｈｏ　＇　ａｎｔ　，　ｔｏｔ　＂　１１　ｙｏｕ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ了有人要跟你谈事情。
（　ｉ，和ｗａｎｔｓ都是第三人称单数现在一般时的谓语动词，其主语分别是主
句中的ｓｏｍｅｂｏｄｙ和定语从句中的ｗｈｏ　。　ｓｏｍｅｂｏｄｙ二ｗｈｏ　）
２　・　ｓｏｍｅｏｎｅ　１５　ｗａｉｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｏｕｔｓｉｄｅ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ．屋外有人等你。
３　・　ｓｏｍｅｔｈｉ鳍ｈｏ　ｐｒｅｖｅｎｔｅｄ　ｍｅ　ｆｒｏｍ即ｉｎｇ．俄有事，不能去。
４　．　ｓｏｍｅｔｈｉ鳍行ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｎｏｔｈｉｏｇ　；　’有一支总比一点没有好。（聊胜于无）

扭口肠画画ｓｏｍｅｂｏｄｙ是一个单词，只可以指人，不可以指事物，而且不能分开写成为
＂　ｓｏｍ　＂　ｈｏｄｙ　”两个单词。　ｓｏｍｅｏｎｅ是一个单词，只可以指人，不可以指事物，如果分
开写成为“　ｓｏｍｅ　ｏｎｅ　”两个单词，则这两个单词的意思是“某一个”，既可以指人，也

可以护热口黑愁移。　ｕｒ，。　ｈ　。　。　ｍａｔｅ　，　，　ｃ己。　ｅｄ曲，。　ｕ　ｔｈｉｓ　。益ｉ　。　ｇ　’　、早上你。某个
同学来看你。（＂　ｓｏｍｅ　ｏｎｅ　”指人，而且只指一个人）
２　・　Ｂｕｙ　，　ｏｍｅ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｓｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．买张这类的画去布置教
室。
ｓｏｍｅｂｏｄｙ多用于口语和一般的文体，ｓｏｍｅｏｎｅ多用于正式场合和正式的文体，
而且ｓｏｍｅｂｏｄｙ比Ｓｏｍｅｏｎｅ通俗。

目亘月ｓｏｍｅｂｏｄｙ也是可数名词，这时其意思是“重要人物”　、　“有地位的人物”，这
 ・第三章・代词分析

时可以有复数形ｓｏｍｅｂｏｄｉｅｓ　；　Ｓｏｍｅｂｏｄｉｅｓ的意思是“一些重要的人物”　、　“一些有地
位的人物”，不是“某些人”　、　“若干人”　、　“一些人”　。例如：
１　．　ｎｏｎ　＇　ｔ　ｃｏｎｓｉｄｅｒ　ｈｉｍ　ａ　ｓｏｍｅｂｏ方．不要认为他是重要人物。（不定冠词ａ可
有可无）
２　．　Ｓｏｍｅｂｏｄｉｃ　＇　ｌｅａｒｎｅｄ　ｓａｉｄ　５０　ａｎｄ　ｄｉｄ　。　０．一些大学问家这样说过，也这样做
过。（形容词ｌｅａｍｅｄ是ｓｏｍｅｓｏｄｉｅｓ的后修饰定语）
３　．　Ｔｈｅｙ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ　ｓｏｍｅｂｏｄｉｅｓ．他们自以为是Ｔ不起的人物。

不定代词
４　．　ｗｈａｔ　ｓｏｒｔ　ｏｆ　ｓｏｍｅｂｏｄｉｅｓ（或者ａｎｙｂｏｄｉｅｓ　）　ａｒｅ　ｔｈｅｙ？他们算老几？

肠画口ｓｏｍｅｂｏｄｙ和ｓｏｍｅｏｎｅ若是指男，代替它们的是ｈｅ　、　ｈｉｓ　、　ｈｉｍ　、　ｈｉｍｓｅｌｆ；若是指
女，代替它们的是ｓｈｅ　、　ｈｅｒ　、　ｈｅｒｓｅｌｆ；若不明确指的是男或者是女，代替它们的则是
＂　ｈｅ　。：Ｓｈｅ　”　、　“　ｈｉｓ　。　ｒ　ｈｅｒ　”　、　“　ｈｉｍ　ｏｒ　ｈｅｒ　”　、　“　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｏｒ　ｈｅｒｓｅｌｆ　”　。无论指男或者指女，
都不可以使用。　ｎｅ　、　。　ｎｅ　，　Ｓ　、　。　ｎｅｓｅｌｆ代替ｓｏｍｅｂｏｄｙ和ｓｏｍｅｏｎｅ　。例如：
１　．　Ｉｆ　ｓｏｍｅｂｏｄｙ（或者ｓｏｍｅｏｎｅ　）　ｗｏｕｌｄ　ｓｅｅ　Ｓｈａｎｇｈａｉ　ａｔ　ｉｔｓ　ｂｅｓｔ　，　ｈｅ（或者ｓｈｅ，或者
＂　ｈｅ　ｏｒ　ｓｈｅ　＂，但不是ｏｎｅ　）　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　９０　ｆｏｒｔｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｖｅｎｉｎｇ如果某人要看
上海最美的景色，他（她，“他或者她”）最好夜间出去。

压口口不定代词ｓｏｍｅｈｏｄｙ和ｓｏｍｅｏｎｅ不可以被形容词性质的介词短语“　ｏｆ＋宾｝
语”修饰，遇到这种情况时，可以使用其他适当的单词代替这两个不定代词。例如｛
下面第１一４不定代词短语，应当顺次改变成为第５一８不定代词短语，第５一８是通｝
常使用的不定代词短语。！
１　・　ｓｏｍｅｂｏｄｙ　ｏｆ　ｕｓ　｝
２　．　ｓｏｍｅｂｏｄｙ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　｝
３　．　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　｝
４　．　ｓｏｍｅｏｎｅ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋｅｒｓｌ
５　．　ｓｏｍｅ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｕｓ　｝
６　．　ｓｏｍｅｏ砚Ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　｝
７　．　ｓｏｍｅ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　！
８　．　ｓｏｎｚｅ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋｅｒｓ　＇　＿
（）洲｝｛　ｉ吕丁
＿　’双划
日亚口不定代词ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ的意思是“某一件事物”，此外还有“几分”　、　“有些”　、；－
“多少”　、　“什么”　…　…　。　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ是一个单词，不可以分开写成为“　ｓｏｍｅ　ｔｈｉｎｇ　”两
个单词。　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ没有复数形，属于第三人称、单数，因此在句子中担任主语时，，
应当搭配单数的谓语动词。例如：
１　．　ｓｏｍｅｔｈｉ咭尸～ｎｔｓ　ｈｉｍ　ｆｒｏｍ即ｉｎｇ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｉｎ　Ｋｕｎｍｉｎｇ．他有事，不；
能去昆明看望他的父亲。
２　・　Ｈｅ　ｗａｎｔｓ　ｔｏ　ｂｕｙ　ｓｏｍｅｔｈｉｎ犷他想买．汽东西。
３　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｂｅｓｉｄｅｓｗ昭ｅｓ．除工资外，他还有其他收入。；
４　・　１５　ｈｅ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｏｒ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ？他是教师或者什么？三

口塑口ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ也是可数名词，这时其意思是“重要的人物”　、　“重要的事物’　，，这；
 彝线截蟾犷袅八ｃ会巍兹纤ｇ　】泳黔偏麒黔粼器犷

｛｝时右复数形ｓｏｍｅｂｏｄｉｅｓ　。例如：
｛　｝　１　．　Ｈｅｒ　ｆａｔｈｅｒ　ｈａｓ　ｒｅｓｏｌｖｅｄ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｓｏｍｅｔｈｉ咭Ｏｆ　ｈｅｒｓｅｉｆ．他的父亲决意把她培
｛｝养成为不平凡的人。
一六一２　．　Ｈｅｔｈｏｕｓｈｔｈｉｍｓｅｌｆｓｏｍｅｔｈｉ　、那时他自以为是了不起的人物。
｝　３　・　Ｇｒａｍｍａｒ　１５　，　ｏｍｅ　＇　ｈｉ鳍；ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ　１５　ｅＶｅ尔ｈｉｎｇ　・语法重要，发音更重
｝要。
！　４　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　，　ｏｍｅｔｈｉ鳍ｉｎ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｓａｉｄ．他说的话有些道理。
一川５　．　Ｅｖｅｎ　ｔｏ　ｔａｌｋ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　ｆｕｒ　ａ　ｆｅｗ　ｍｉｎｕｔｅｓ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｓｏｍｅ　，　ｈｉ嗒．哪怕和他只谈
｝几分钟的话，也会有些益处。
…　１　…

目国日ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ也是副词，这时其意思是“稍”　、　“略”（二ｓｏｍｅｗｈａｔ）、　“多少有
点”　。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　，　ｏｍｅｔ人ｉ咭ｉｍｐａｔｉｅｎｔ．他有．汽不耐烦。
２　．　Ｈｅ　１５　，　ｏ概ｔｈｉ鳍ｂｅｔｔｅｒ　ｔｏｄ盯．他今天好一些Ｔ　。
３　．　Ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　Ｃｏｓｔ　，　ｏｍｅｔｈｉ嗒。　ｖｅ　：　ｔｗｅｎｔｙ抖ａｎ，这本书花了二＋块钱多一点。

肠国目ｓｏｍｅｔｈｉ嗯是副词时，＂　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｌｉｋｅ　＇，的意思有“大约，，、　“有点像，，、　“好极
了”　。例如：
ｌ　・　ｓｏｍｅｔｈｉ鳍１１肠ｓｉｘｔｙ哪ｏｐｌｅ　ｗｅｒｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ．大约有六＋个人出
席会议。
２　・　Ｉｔ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　５０　、　ｔｈｉ咭ｌｉｋｅ　ｔｅｎｏ　＇　ｃｌｏｃｋ．该是＋点钟左右吧。
３　・　Ｈｉｓ　ｈｏｕｓｅ　１５　ｓｏｎｚｅｔｈｉ咭１１庇ｙｏｕｒｓ．他的房子有．汽像你的那间。
４　・　Ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｓｏｍｅｔｈｉ咭ｌｉｋｅ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ．你有些像你的父亲。
５　・　Ｔｈａｔ　ｗａｓ　ｏｏｍｅｔｈｉ咭１１阮ａ　ｄｉｎｎｅｒ　ｐａｒｔｙ．那有．氛像是一个正式的宴会。
６　．　Ｍｅｎｃｉｕｓｗａｓｓｏｍｅｔｈｉｎｇｌｉｋｅａｎｏｒａｔｏｒ．孟子真是一位了不起的雄辫家。

（＋一）不定代词ｏｔｈｅｒ　、　ａｎｏ比ｅｒ杂谈
口目日ｏｔｈｅｒ是不定代词，又是形容词和副词。　ｏｔｈｅｒ是不定代词时，既可以代替

口日人，也可以代替事物，其意思是“别人”　、　“他人”　、　“别的事物”，这时是泛指；其复数
口日 形。　ｔｈｅｒｓ的意思是“别的一些人”　、　“其他一些事物”　、　“别的一些事物”，这时电是
泛指；泛指时，ｏｔｈｅｒ和ｏｔｈｅｒｓ的前面都不加定冠词ｔｈｅ　。　。　ｔｈｅ：和ｏｔｈｅｒｓ特指时，其
前面应当分别加上定冠词ｔｈｅ；从而得出“　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　，　＇（二“另一个”　、　“另一人”　、　“另
一方，＇）和“　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒｓ　＂（二“其他的人”　、　“其他的事物”）。例如：
１　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｌｏｎｇ　ｌｏｖｅｄ　ｅａｃｈ　。　ｔｈｅｒ．他们一直相亲相爱。
２　．　Ｗｅ　ｋｎｏｗ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　，　Ｓ　ａｄｄｒｅｓｓ．我们互相知道地址。
３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏ　ｒｅｇａｒｄ　ｆｏｒ　ｏｔ触ｒｓ．他对别人漠不关心。
４　．　ｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄｎ　＇　ｔ　ｅｎ叮ｏｔｈｅｒｓ　＇　ａｂｉｌｉｔｉｅｓ．一个人不应当嫉妒别人的才能。
５　．　Ｈｅ　ｄｉｄｎ　，　ｔ　ｌｉｋｅ　ｔｈｉｓ　ｏｎｅ　．　Ｓｈｏｗ　ｈｉｍ　ｔｈ　。　ｏｔｈｅｒ．他不喜欢这个，拿另外那个给
他看看。
６　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｃｏｎｓｕｌｔｔ辰。　ｔｈｅｒｓ．他认为他必须和其他人商量商
量。
口国口。　ｔｈｅｒ是形容词时，其意思是“别的”　、　“其他的”，又是“另一的”　、　“其余
的”，这时其前面往往加定冠词ｔｈｅ　。　ｏｔｈｅｒ是副词时，其意思是“另外地”　、　“不同
地’，、　“用其他方法。　”例如：
１　．　Ｒｅａｓｅ　ａｓｋ　ｓｏｍｅ　ｏｔｈｅｒ　Ｐｌｅｏｐｌｅ．请你问别的人吧。
２　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｏｔｈｅ　；　ｗａｙ　ｆｏｒ　ｉｔ．这件事情（除此而外）没有别的办法。
３　．　１　ｗｅｎｔｔ　。　ｓｅｅ　ｈｉｍ　ｔｈ　。　ｏｔｈｅｒｄ叮．我几天前去看过他。
４　．　Ｇｉｖｅ　ｈｉｍ　ｔｈ　。　ｏｔｈｅｒ　ｏｎｅ　；　ｎｏｔ　ｔｈｉｓ　ｏｎｅ．给他另外那个，不是这个。

不定代词
５　．　Ｈｅ　１５　ｓｉｃｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　，　ｂｕｔ　ｔｈ　。　ｏｔｈｅｒ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ．他有病住院，
其余的人都在学校里。
６　．　１　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｄｏ　ｏｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　ｒｅｃｏｍｍｅｎｄ　ｈｉｍ．我只好推荐他Ｔ　。（副词ｏｔｈｅｒ
担任状语，修饰“　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｄｏ　＂　）
７　．　Ｈｅ　ｃａｎ　＇　ｔ　ｄｏ　ｏｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　９０．他只好去。（副词ｏｔｈｅｒ担任状语，修饰“　ｃａｎ　，　ｔ
ｄｏ　，　，　）

目母目不定代词ｏｔｈｅｒ及其复数形ｏｔｈｅｒｓ，有下面五点说明：
（一）如果只有“两个”，用。　ｎｅ表示其中的一个，则“　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　”表示“另一
个”　。例如：
１　．　１　ｈａｖｅｔｗ　。叩ｐｌｅｓ　，　ｏｎｅ　ｏｆｔｈｅｍｉｓｒｅｄ　，　ａｎｄｔｈｅｏｔｈｅｒ　（　１５　）　ｙｅｌｌｏｗ．我有两个
苹果，一个是红色的，另一个是黄色的。
２　．　Ｔｗｏ　ｐｅｒｓｏｎｓ　ａｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　，　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　１５　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒａ
ｓｔｕｄｅｎｔ．教室里有两个人，一个是老师，另一个是学生。
（二）如果有“超过三个”，用ｏｎｅ表示其中的一个为一方，则ｏｔｈｅｒｓ表示“余
下的另一方中的一些”　。例如：
３　．　１　ｈａｖｅ　ｍａｎｙａ即ｌｅｓ　，　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　１５　ｒｅｄ　，　ａｎｄ　ｏｔ旋ｒｓ　ａｒｅ　ｙｅｌｌｏｗ．我有很多苹
果，其中一个是红色的，其余的有一些是黄色的。
４　．　Ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌ朋ｓｒｏｏｍ　，　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　１５　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　，　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒｓａｒｅ
ｓｔｕｄｅｎｔｓ．教室里有很多人，其中一个是老师，其余的有一些是学生。

（三）如果有“三个”，或者“超过三个”，用ｏｎｅ表示其中的一个为一方，则困口困口
‘　・　ｔｈｅ　。　ｔｈｅｒｓ　”表示“余下的另一方的全部”　。例如：
５　．　１　ｈａｖｅ　ｍａｎｙ即ｐｌｅｓ　，　ｏｎｅ　Ｏｆ　ｔｈｅｍ　１５　ｒｅｄ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｙｅｌｌｏｗ．我有很多
苹果，其中一个是红色的，其余的全部是黄色的。
６　．　Ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　，　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　１５　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ
ｓｔｕｄｅｎｔｓ．教室里有很多人，其中一个是老师，其余的全部是学生。
（四）如果有“多人”，用ｓｏｍｅ表示其中的一些为一方，则ｏｔｈｅｒｓ表示“余下
的另一方中的一些”　。例如：
７　．　１　ｈａｖｅ　ｍａｎｙ叩ｐｌｅｓ　，　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ａｒｅ　ｒｅｄ　，　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｙｅｌｌｏｗ．我有很多
苹果，其中一些是红色的，其余的有一些是黄色的。
８　．　Ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　，　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ａｒｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　，　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ
ｓｔｕｄｅｎｔｓ．教室里有很多人，其中一些是老师，其余的有一些是学生。
（五）如果有“多个”，用ｓｏｍｅ表示其中的一些为一方，则“　ｔｈｅ　。　ｔｈｅｒｓ　”表示
 一罕拼愁熟锐料川一黔丙

“余下的另一方的全部”　。例如：
９　．　１　ｈａｖｅ　ｍａｎｙ即ｐｌｅｓ　，　５０　，　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ａｒｅ　ｒｅｄ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｏ　ａｒｅ　ｙｅｌｌｏｗ．我有很
多苹果，其中一些是红色的，其余的全部是黄色的。
１０　．　Ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｎｌ　，　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍａ祀ｔｅａｃｈｅｒｓ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒｓ
ａｒｅ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ．教室里有很多人，其中一些是老师，其余的全部是学生。

肠国目ｏｔｈｅｒ是形容词而且意思是“别的”　、　“其他的”时，在形容词的比较级的结
构中，或者在副词的比较级的结构中，一定要用ｏｔｈｅｒ把一件事物跟其他同类的事
物分开，才可以进行比较，例如下面ａ和ｂ两个比较级的结构中，ｏｔｈｅｒ不可以省
掉。
ａ比较级＋ｔｈａｎ　＋　ａｎｙ　ｏｔｈｅｒ＋单数名词
ｂ比较级＋ｔｈａｎ　＋　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ＋复数名词
（一）下面第ｌ句，可以翻译成为第２　、　３和６句当中的任何一句，但是不可
以翻译成为第４或者第５句：
１．他比班上任何学生都聪明。
２　．　Ｈｅ　１５　ｍｏｒｅ　ｃｌｅｖｅｒ　ｔｈａｎ　ａｎｙ　ｏｔｈｅｒ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｃｌａｓｓ　．（结构ａ　）
３　．　Ｈｅ　１５　ｍｏｒｅ　ｃｌｅｖｅｒ　ｔｈａｎ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅ　，　，　ｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｃｌａｓｓ　．（结构ｂ　）
４　．　Ｈｅ　１５　ｍｏｒｅ　ｃｌｅｖｅｒ　ｔｈａｎ　ａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｃｌａｓｓ　．（没有ｏｔｈｅｒ　）
５　．　Ｈｅ　１５　ｍｏｒｅ　。　ｌｅｖｅｒ　ｔｈａｎ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｃｌａｓｓ　．（没有ｏｔｈｅｒ　）
６　・　Ｈｅ　１５　ｔｈｅ　ｍｏｓ之ｃｌｅｖｅｒ　ｏｆ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｃｌａｓｓ　．（第２和３句中的比较
级的概念，相当于第６句中的最高级的概念）
（二）在比较级的结构中，有些句子可以用ｅｌｓｅ把一件事物和同类的其他
事物分开，才可以进行比较。例如下面第７句，可以翻译成为第８句或者第１０
句，但是不可以翻译成为第９句。
７．他比班上的任何人学习都努力。
８　．　Ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｓ　ｈａｒｄｅｒ　ｔｈａｎ　ａｎｙｂｏｄｙ　ｅｌｓｅ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｃｌａｓｓ　．
９　・　Ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｓ　ｈａ司ｅｒ　ｔｈａｎ　ａｎｙｂｏｄｙ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｃｌａｓｓ　．（没有ｅｌｓｅ，不合情理）
１０　．　Ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｓ　ｔｈｅ　ｈａｒｄｅｓｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｈｊｓ　ｏｌａｓｓ　．（或者“　…　Ｏｆ　ａｌｌ　ｔｈｅ
ｓｔｕｄｅｎｔｓ　…　”　）

口画西ｏｔｈｅｒ是形容词而且意思是“别的”　、　“其他的”时，通常担任定语，修饰名
词；这个名词表示的人或者事物，和前面已经出现的有关的人或者事物，应当属于
同一个性质同一个种类；如果不属于同一个性质同一个种类，则不能用ｏｔｈｅｒ去修
饰这个名词。例如下面第１和２句不可以顺次改变成为第３和４句，虽然第３和
４句在句子的语法结构上没有问题，但是其意思有违常理，是不可以使用的句子。
１　．　Ｈｅ　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｏｔｈｅｒ　６Ｏｙｓ　ａｒｅ　ａｂｓｅｎｔ　ｉｎ　ｔｈｅ群ｍｎａｓｉｕｍ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｂａｓｋｅｔｈａｌｌ　ｍａｔｃｈ　．
他和一些别的男孩不在这儿，到体育馆看篮球比赛去了。
２　．　Ｈｅ　ａｎｄ　，　ｏｍｅ　ｇｉｒｌｓ　ａｒｅ　ａｂｓｅｎｔ　ｉｎ　ｔｈｅ盯ｍｎａｓｉｕｍ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ．他
和一些女孩到体育馆看篮球比赛去了。
３　．　Ｈｅ　ａｎｄ￡ｏｍｅ　ｂｏｙｓ　ａｒｅ　ａｂｓｅｎｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｇｙｍｎａｓｉｕｍ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ　．
４　．　Ｈｅ　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｏｔｈｅｒ　ｇｊｒｌｓ　ａｒｅ　ａｂｓｅｎｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｇｙｍｎａｓｉｕｍ　ｆｏｒ　ｌｈｅ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｍａ亡ｃｈ　．
 在上面第１句中，Ｈｅ和ｂｏｙｓ同属男性，所以名词ｂｏｙｓ的前面，应当加置定语
形容词ｏｔｈｅｒ；第３句中ｂｏｙｓ的前面，没有加置定语形容词ｏｔｈｅｒ，所以第３句不可
以使用。上面第２句中，ｈｅ（男性）和ｇｉｒｌｓ（女性）不属于同一个性别，所以名词
ｇｉｒｌｓ的前面，没有加置定语形容词。　ｔｈｅｒ　。在上面第４句中，Ｈｅ和ｇｉｒｌｓ的性别不
同，ｇｉｒｌｓ的前面由于放置了定语形容词ｏｔｈｅｒ，所以第４句是不可以使用的句子。

压绪口ａｎｏｔｈｅｒ是不定代词，又是形容词。　ａｎｏｔｈｅｒ是不定代词时，其意思是“另一
个”　、　“又一个”（同一类的事物）；当它是形容词时，其意思是“另一”　、　“别的”　、　“不

不定代词
同的”，往往担任定语，修饰名词。　ａｎｏｔｈｅｒ是泛指，其前面不可以加置定冠词ｔｈｅ　，
而且属于第三人称、单数，无复数形，不可以在词尾加Ｓ构成复数形，因此如果在
句子中担任主语，应当搭配单数的谓语动词。例如：
１　．　ｏｎｅ　１５　ｂｌｉｎｄ　，　ａｎｏｔ人ｅ　：　＇　，　ｄｅ盯，ａｎｄ　ａ　ｔｈｉｒｄ　１５　ｌａｍｅ．一个瞎着眼，另一个聋
着耳，还有一个破着脚。
２．肠ｌｅａｒｎ　１５　。　ｎ　。　ｔｈｉｎｇ　，　ｔ　。　ｔｅａｃｈ　１５　。　ｎｏｔ加ｒ．学习是一回事，教书是另一回事。
３　．　Ｈ　。　１５　ａ　ｓｃｈｏｌａｒ　；　ｈｉｓ　ｓｏｎ　１５　ａｎｏｔ人ｅｒ．他是学者，他的儿子也是学者。
４　．　１　ｄｏｎ　，　ｔ　ｌｉｋ　。　ｔｈｉｓ　ｏｎｅ　，　ｇｉｖｅ　ｍｅ　ａｎｏｔｈｅｒ．我不喜欢这一个，另给我一个。
５　．　１　，　１１　Ｃｏｍｅｔ　。　Ｓｅｅ　ｙｏｕ　ａｔ　ａｎｏｔ人ｅ　：　ｔｉｍｅ．下次我再来看你。
６　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｅｍｐｔｙ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｃｕｐ　ｏｆ　ｗｉ　，　ｌｅ　，　Ｗｅｓｔ　ｏｆ　Ｙａｎｇ　Ｇａｔｅ　ｔｈｅｒｅ　，　１１　ｂｅ　ｎｏ　ｏｌｄ
ｆｒｉｅｎｄｓ　．

一滩５０咭ａｔ俄ｉｃｈｅｎｇ
ｂｙ　Ｗａｎｇ　Ｗｅｉ
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
―王维：《渭城曲》
上面第】句中：不定代词ａｎｏｔｈｅｒ是主语，所以搭配单数的谓语动词ｉ　，；整个
第１句是一个并列句，由三个并列分句构成。第２句也是一个并列句，由两个并
列分句构成；在第二个并列分句中，ａｎｏｔｈｅｒ是不定代词，担任表语，＂　１５　ａｎｏｔｈｅｒ　”是
系表结构。第４句也是一个并列句，由两个并列分句构成；第二个并列分句是一
个祈使句，其中ａｎｏｔｈｅｒ是不定代词，担任谓语及物动词ｇａｖｅ的直接宾语。第５句
是一个简单句，其中：副词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｓｅｅ　ｙｏｕ　＂，担任状语，修饰谓语动
词短语“　＇　１１　。　ｏｍｅ　，　，　（　＝　＂　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ　，　，　）；副词性质的介词短语“　ａｔ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｔｉｍｅ　，　，，担任状
一

语，修饰不定式动词ｓｅｅ；介词ａｔ的宾语是名词ｔｉｍｅ，形容词ａｎｏｔｈｅｒ担任定语，修
饰名词ｔｉｍｅｏ

第５句线性分析：

ｗｉｌｌ　ｃｏｎｌｅ

ｔｏ　Ｓｅｅ　ｙｏｕ

ｔｌｍｅ

｛　ａｎｏｔｈｅｒ
 及扎八ｄｙ粼蹂。藉热像粥练封转绷燃撰龚犷

肠画画ｏｔｈｅｒ的意思是“另一个”，是指“两个当中除了一个之外的另一个”，这时
的ｏｔｈｅｒ是特指，其前面应当加置定冠词ｔｈｅ，从而得出“　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　”　。不定代词ａｎ　－
ｏｔｈｅｒ的意思也是“另一个”，但是指“三个或者超过三个当中除了一个之外的另外
任何一个”，所以是泛指，其前面不可以加置定冠词ｔｈｅ　。
ａｎｏｔｈｅ：和。　ｔｈｅ：的复数形都是ｏｔｈｅｒｓ，其意思是“另一些”，但不是“（除了一个
之外的）其余的全部”　。例如：
１　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｒｏｏｓｔｅ　：　ｉｎ　。　ｎｅ　ｈａｎｄ　，　ａｎｄ　ａ　ｋｎｉｆｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ．他一手拿鸡，一手提
刀。
２　．　Ｈｅ　？　ｔＷＯ　ｗａｉｓｔｃｏａｔｓ　，　Ｏｎｅ　Ｏｖｅｒｔｈｅ树记ｒ．他穿两件背心，一件套在另一
件外面。
３　．　Ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｈａｖｅ　ａ　ｔａｓｔｅ　ｆｏｒ　ｍｕｓｉｃ　，　ｂｕｔ　ｏｔｈｅｒｓ　ｄｏ　ｎｏｔ．有些人欣赏音乐，但
是另一些人并不欣赏。
４　・　１　ｈａｖｅ　ｈａｄ　ｔｈａｔ　ｆｒｕｉｔ　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｇｉｖｅ　ｍｅ　ａｏｔｈｅｒ．那种水果我有了，请给我另
一种吧。
５　．　Ｔｈｉｓｂｏｗｌｉｓｂｒｏｋｅｎ　．　Ｇｅｔｍｅａｎｏｔｈｅｒ．这只碗破了，给我另拿一个。

峨母翻ａｎｏｔｈｅｒ表示的“另一个”，通常有下面三种情况：
ａ．相似的另一个
ｂ．不同的另一个
ｃ．补充的另一个
１　．　Ｈｅｉ　，　ｆｏｎｄ　ｏｆ而ｔｉｎｇ　ａｒｔｉｃｌｅ　；　ｈｅｍ盯ｂｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　Ｈａｎ　Ｙｕ．他爱写文章，可能
会成为另一个韩愈。（相似）（　ａｎｏｔｈｅｒ是定语形容词）
２　．　１　ｄｉｓｌｉｋｅ　ｔｈｉｓ　。　ｎｅ　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｓｈｏｗ　ｍｅａ　、　ｔｈｅｒ．我不喜欢这一个，请另拿一个
给我看看。（不同）（　ａｎｏｔｈｅｒ是不定代词，担任。　ｈｏｗ的直接宾语）
３．价ｄｉｄｎ　＇　ｔ　ｔｈｉｎｋ　ｔｏｓ盯ａｎｏ浅ｒ　ｗｏｒｔｌ　ｔｈｅｎ．当时他不想再说话了。（补充）
（　ａｎｏｔｈｅｒ是定语形容词，修饰可数的单数名词ｗｏｒｄ　）

压母月通常ａｎｏｔｈｅｒ　＝　＂　ａｎ　＋　ｏｔｈｅｒ伙，其中已经包含有不定冠词ａｎ，所以ａｎｏｔｈｅｒ是
形容词修饰名词时，这个名词应当是单数名词，而且这个单数名词的前面不能放
．目．口 置不定冠词。例如下面第１和２句，不可以顺次改变成为第３和４句。
１　．　１　ｓａｗ　ｔｈａｔ　ｗａｓａ肋ｔｈｅｒａ瓜ｉｒ．我明白那是另外一回事情。（ａｎｏｔｈｅｒ是定语
｛ 形容词，修饰表语单数名词ａｆｌ滋ｒ　）
２　．　Ｙｏｕ　Ｃａｎ　ｔａｋｅ　ａｎｏｔｈｅｒｒｅ列ａｒ　ｃｏａｃｈ．你可以改乘另一辆班车。
３　．　１　ｓａｗ　ｔｈａｔ　ｗａｓ　ａｎ　ａｎｏｔｈｅｒ　ａｆｆａｉｒ　．
４　．　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｔａｋｅ　ａｎ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｒｅｇＵｌａｒ　ｃｏａｃｈ　．
５　．　１　Ｃａｎ　ｗａｉｔｆｏ　：　ｈｉｍ　ｆｏｒ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｔｈｒｅｅ　ｈｏｕｒｓ．我可以再等他三个刁、时。
上面第５句中：形容词ａｎｏｔｈｅｒ修饰的是复数名词ｈｏｕｒｓ　；　ｈｏｕｒｓ被作为定语形
容词使用的基数词ｔｈｒｅｅ修饰，构成名词短语“　ｔｈｒｅｅ　ｈｏｕｒｓ　＂　；　＂　ｔｈｒｅｅ　ｈｏｕｒｓ　”可以不视
为三个一个小时，而可以视为“一段时间”，这样一来ａｎｏｔｈｅｒ就可以修饰“　ｔｈｒｅｅ
ｈｏ盯ｓ　＂，所以第５句是通常可以使用的句子。
形容词ａｎｏｔｈａｒ可以修饰复数名词，但是这个复数名词必须同时被基数词修
 ・第三章・代词分析

饰，例如“　ａｎｏｔｈｅｒ　ｔｈｒｅｅ　ｈｏｕｒｓ　＂　［　＝　“另（再）一个三小时”　〕，＂　ａｎｏｔｈｅｒ　ｓｉｘ　ｙｅａｒｓ　＂　（　＝
“另一个六年”）。
应当说明：被形容词ａｎｏｔｈｅｒ修饰的名词，不可以同时又被定冠词ｔｈｅ　、指示形
容词ｔｈｉｓ　、　ｔｈａｔ　…　、形容词性质的物主代词ｍｙ　、　ｙｏｕｒ　、　ｈｉｓ　、　ｈａｒ　．　，．修饰。例如下面第
６一９名词短语是不可以使用的。
６　．　ｔｈｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｂｏｏｋ７　，　ｔｈｉｓ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｂｏｏｋ
８　．　ｔｈａｔ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｂｏｏｋ　９　．　ｙｏｕｒ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｂｏｏｋ

不定代词
（十二）不定代词ｍａｎｙ　、　ｍｕｃｈ杂谈
口母翻ｍａｎｙ是不定代词，又是形容词和名词，这三种词性的意思都是“许多”　。
ｍａｎｙ是不定代词和名词时，意思是复数，但是形式是单数，不可以在词尾加Ｓ
成为复数形，因此在句子中担任主语时应当搭配复数的谓语动词。例如：
Ｌ　Ｍａｎｙｏｆｔｈｅｍｄｉｓ场乡吧ｅｗｉｔｈｈｅｒｉｄｅａ．他们当中许多人不赞同她的想法。
（　Ｍａｎｙ是不定代词）（用复数的谓语动词ｄｉｓ剐犷ｅｅ　）
２．对ｄ叮Ｏｆｔｈｅｈｏｕｓｅｓｗｅｒｅｂｕｉｌｔｂｅｆｏｒｅ１９８０．这些房屋很多是１９８０年以前
修建的。（Ｍａｎｙ是不定代词）
３　．　Ｈｅ　、　ｂｅｅｎ　ｔｈｅｒｅａ即ｏｄ　ｎｚａｎｙ　ｔｉｍｅｓ．他常常到那里去。（ｍａｎｙ是定语形容
词，修饰ｔｉｍｅｓ　）
４　．　Ｍａ叮ａｒｅ　ｆｏｎｄ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｏｆ　ｍｅａｔ　，　ｂｕｔ　Ｏｆ　ｖｅｇｅｔａｈｉｅｓ　ａｎｄ　ｖｅ邵ｔａｒｉａｎ　ｄｉｅｔ．很多人
不仅喜欢吃肉，而且喜欢吃蔬莱，喜欢吃素莱。（ｍａｎｙ是名词）

肠画口ｍｕｃｈ是不定代词，又是形容词和副词。　ｍｕｃｈ是不定代词时，意思是“许
多”，表示不可数的量，不表示可数的数；是形容词时，意思是“许多”　、　“大量”，往
往担任定语，修饰不可数名词；是副词时，意思是“非常”　、　“很”　、　“多”　、　“差不多”　，
往往担任状语，修饰动词、形容词、副词。　ｍｕｃｈ无复数形，不可以在词尾加上ｓ成
为复数形。不定代词ｍｕｃｈ属于第三人称、单数，在句子中担任主语时，应当搭配
单数的谓语动词。例如：
１．材砚ｈ　ａｈｏｕｔ　ｈｉｍ人出ｈｅｅｎｓａ记．他的情况已经说得不少了。（谓语动词短
语“　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓａｉｄ　＇　’中的助动词，用单数的ｈａｓ，不用复数的ｈａｖｅ　）
２　．　１　ｓｐｅｎｔｍ比ｈ　ｏｆ　ｔｉｍｅ　ｉｎ　ｔａｌｋｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ．和他谈话，我花费了不少时ｌ　＇　ｑ　。 困日困口
（　ｍｕｃｈ是不定代词，是及物动词ｓｐｅｎｔ的宾语）
３　．　１　ｓｐｅｎｔｍ战丙ｔｉｍｅ　ｉｎ　ｔａｌｋｉｎｇ雨ｔｈ　ｈｉｍ．和他谈话，我花费了不少时间。
（　ｍｕｃｈ是形容词，修饰ｓｐｅｎｔ的宾语名词ｔｉｍｅ　）
４　．　１　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏｔ　ｍｕｃｈ　ｍｏｎｅｙ　ｌｅｆｔ．我认为剩下的钱不多了。
５　．　Ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｓｐｅａｋ　ｍｕｃｈ．他不大说话。（ｍｕｃｈ是副词，担任状语，修饰不
及物动词ｓｐｅａｋ　）
６　．　Ｔｈｅｔｗ　。　ｂｏｙｓ　ａｒｅ　ｍｕｃｈ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｉｎ　ａｇｅ．这两个孩子的年龄差不多一样大。
（　ｍｕｃｈ是４ｌＪ词，修饰ａｒｅ　）
７　・　Ｉｗａｓｍｕｃｈｓｕ甲ｒｉｓｅｄａｔｗｈａｔｈｅｓａｉｄ．我对他的话甚感惊异。（ｍｕｃｈ是副
词，担任状语，修饰表语形容词ｓｕ印ｒｉｓｅｄ　）
８　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｗｏｒｋ　ｍｕｃｈ　ｆａｓｔｅｒ　ｉｆ　ｈｅ　ｗｏｒｋｓ　ｕｎｄｅｒ　ｙｏｕｒ　ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ．如果有你指导，
 他工作会快得多。（ｍｕｃｈ是副词，担任状语，修饰副词ｆａｓｔｅｒ　，　ｆａｓｔｅｒ担任状
语修饰谓语动词短语“　ｗｉｌｌ　ｗｎｒｋ　＂　）

肠画困ｍａｎｙ是形容词时，很少单独使用于肯定句中，如果要用，有下面两种情
况：
（一）如果要使用ｍａｎｙ于肯定句中，往往和副词ａｓ　、　ｔｏｏ　、　５０　、　ｖｅｒｙ搭配使用，
这些副词担任状语，修饰ｍａｎｙ　。例如：
１　．　１　ｍａｄｅ　ｆｏｕ　：　ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ　ｍｉｓｔａｋｅｓ　ｉｎ　０　ｍａ叮ｗｏｒｄｓ．我读四个单词，四个
单词的发音都错。
２　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ，。　ｍａ叮ｐｅｏｐｌｅ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｓｅｅｎ　ｔｈｅ　ｆｉｌｍ．看过那个电影的人很多。
３　．　Ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｑｕａｒｅ　ａｒｅ　ｔｏｏｍａ叮ｔｏ　ｅｎｕｍｅｒａｔｅ．广场上的人多得数不
清。
４　．　１　ｈａｖｅ　ａ　Ｃｉｎｅｍａ　ｔｉｃｋｅｔ　ｔｏ　。　ｍａ叮．我多得Ｔ一张电影票。
５　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　：　ｅ叮ｍａ叮ｕｓｅ仙ｂｏｏｋｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ．图书馆里有很多好书。
（二）在肯定句中，尤其在日常口语中，往往使用和ｍａｎｙ的意思相同的结
构去代替ｍａｎｙ　、　“　ａ　ｇｏｏｄ（或者邵ｅａｔ　）　ｍａｎｙ　”　、　“　ａ娜ａｔ（或者即ｏｄ　、　ｌａｒｓｅ　）　ｎｕｍｂｅｒ
ｏｆ　”　、　“　ａ　ｇｏｏｄ（或者ｇｒｅａｔ　）　ｍａｎｙｏｆ　”　、　“　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　”　、　“　ｌｏｔｓ　ｏｆ　”　、　“　ｐｌｅｎｔｙ　ｏｆ　＂，这些结构都可
以用做定语，修饰复数名词。例如下面第６句的英语译文，较少使用第７句，往往
使用第８一１３句中的任何一句。
６．很多客人已经到了。
７　．　Ｍａ叮四ｅｓｔｓ　ａｒｅ　ｈｅｒｅ　・
８　．　Ａ即ｏｄ（或者脚ａｔ　）　ｍａ叮邵ｅｓｔｓ　ａｒｅ　ｈｅｒｅ　．（即ｏｄ比ｇｒｅａｔ的语气重）
９．注脚ａｔ（或者ｇｏｏｄ　、　ｌａｒｇｅ　）　ｎｕｍ乙ｅｒ　ｏｆ　ｏｕｒ即ｅｓｔｓ　ａｒｅ　ｈｅｒｅ　・
１０．压即ｏｄ（或者ｇｒｅａｔ）。叮ｏｆｏｕｒ邵ｅｓｔｓ　ａｒｅ　ｈｅｒｅ　・
１　１．几ＩＯｔ　ｏｆｏｕｒ即ｅｓｔｓ　ａｒｅ　ｈｅｒｅ　・
１２．肠ｔｓ　ｏｆｏｕｒ邵ｅｓｔｓ　ａｒｅ　ｈｅｒｅ　・
１３　．　Ｐｌｅｎ妙ｏｆｏｕｒ　ｇｕｅｓｔｓ　ａｒｅ　ｈｅｒｅ　・

口耳刃ｍａｎｙ是形容词时很少用做表语，遇到这种情况时，通常把ｍａｎｙ改变成为
知口 定语。例如下面第１和２句很少使用，往往顺次改变成为第３和４句，第３和４句
是通常使用的句子。
ｌ　・　Ｙｏｕｒ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｒｅｍａ叮．你的朋友很多。
２　・　Ｈｉｓ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅｍａ叮．他的学生很多。
３　・　Ｙｏｕ　ｈａＶｅｎｚａ叮ｆｒｉｅｎｄｓ．你有很多朋友。
４　・　Ｈｅ　ｈａｓ功山刃ｓｔｕｄｅｎｔｓ．他有很多学生。

目耳翻当ｍａｎｙ是不定代词时，＂　ｍａｎｙ　。　ｆ＋宾语”中的宾语要符合以下条件：
（一）必须是复数的名词，或者是复数的代词；
（二）如果是复数的名词，必须是被限定词（冠词、指示形容词、形容词性质
的物主代词）修饰的复数的名词。
下面第１和２不定代司短语是错误的，不可以使用，第３一１２都是可以使用的
短语。
１　．　ｍａｎｙ　。　ｆｄｅｓｋｓ（物件）
２　．　ｍａ叮ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ（人）
３．伽叮ｄｅｓｋｓ
４　．　ｍａｎｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋｓ
５　．　ｍａｎｙ　ｏｆｔ灿犯ｄｅｓｋｓ
６　．　ｍａｎｙ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｄｅｓｋｓ

不定代词
７　．　ｍａ叮ｓｔｕｄｅｎｔｓ
８　．　ｍａｎｙ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ
９　．　ｍａｎｙ　ｏｆ　ｔｈｏｓｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ
１０　．　ｍａｎｙ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ
１１　．　ｍａｎｙｏｆ公（或者ｔｈｅｍ　）
１２　．　ｍａｎｙ　ｏｆ　ｙｏｕ　（　ｙｏｕ是“你们”，不是“你”　）

口目口下面第１和２句的句子结构和句子的意思都没有问题，但是不合乎习惯
用法，不可以使用，应当顺次改变成为第３和４句，第３和４句是可以使用的句
子。
１．仆ｅ　ｆｒｕｉｔ　ｓｔ公１５　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｎｅａｒ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　．（车站附近水果摊很多。）
２　．　Ｔｈｅ　ｓｎａｃｋｂａｏ　ａｒｅ　ａ　ｇｏｏｄ（或者尹ａｔ　）　ｍａｎｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ　．（街上的小吃店
很多。）
３　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｆｒｕｉｔ　ｓｔａｌｌｓ　ｎｅａｒ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ．车站附近水果摊很多。
４　，　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅａ卿记（或者孚ｅａｔ　）　ｍａｎｙ　ｓｎａｃｋ　ｂａｒｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ．街上的小吃店
很多。

口国ｎ　ｍａｎｙ是形容词时很少用做表语，但有上下文对比时，可以用做表语。例
女口：
１　．　Ｈｉｓ　ｐｅｎｃｉｌｓ　ａｒｅｍａ叮，ｔｈｏｕｇｈ　ｈｉｓ　ｅｒａｓｅｒｓ　ａｒｅｆｅ　，．虽然他的橡皮少，但是他
的铅笔多。
２　．　Ｈｉｓ　ｐｅｎｃｉｌｓ　ａｒｅｍａ叮，ｈｕｔ　ｈｉｓ　ｅｒａｓｅｒｓａｒｅ加Ｊ．虽然他的铅笔多，但是他的
橡皮少。 画群
３　．　Ｈｉｓ　ｐｅｎｃｉｌｓ　ａｒｅｍａ叮，ｔｈｏｕｇｈ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｂａｄ　ｉｎ　ｑｕａｌｉｔｙ．虽然他的铅笔质量不
好，但是数量多。
４　．　Ｈｉｓ　ｐｅｎｃｉｌｓ　ａｒｅｍａ叮，ｂｕｔ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｂｎｄ　ｉｎ　ｑｕａｌｉｔｙ．虽然他的铅笔多，但是
质量不好。（＂　ａｒｅｍａｎｖ　＇　’是系表结构）

肠画目ｍａｎｙ可以使用在肯定句中，其用法如下：
ａ　．　ｍａｎｙ是不定代词时担任主语。
ｂ　．　ｍａｎｙ是形容词时担任定语，修饰主语。
１　．　Ｍａｎ了ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ｈｕ币ｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｉｓａｓｔｅｒ　ａｒｅａ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｔｒｅａｔｍｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ
ｓｉｃｋ　ａｎｄ　ｗｏｕｎｄｅｄ．很多医护人员奔赴灾区救治伤病员。（＂　Ｍａｎｙ　。　ｆ　ｔｈｅ
ｍｅｄｉｃａｌ　ｗｏｒｋｅｓ　”是主语短语，其中真正的主语是不定代词ｍａｎｙ　）
 瓜线栽唬ｖ袅劝ｃ公镇燕雌梦ｉ东熬Ｇ矿兹黔黔合扩
！．升１１　…

２．材。叮ｏｆｔｈｅｂｏｏｋｓｗｅｒｅｂｏｕｇｈｔｒｅｃｅｎｔｌｙｆｒｏｍｔｈｅＸｉｎｈｕａＢｏｏｋｓｔｏｒｅ．很多书
是最近从新华书店买来的。
３．材口叮ｍｅｄｉｃａｌ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ｈｕｒｒｉｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｉｓａｓｔｅｒ　ａｒｅａ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｔｒｅａｔｍｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｉｃｋ
ａｎｄ　ｗｏｕｎｄｅｄ．很多医护人员奔赴灾区救治伤病员。
４　．　Ｍａ叮ｂｏｏｋｓ　ｗｅｒｅ　ｈｏｕｇｈｔ　ｒｅｃｅｎｔｌｙ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　Ｘｉｎｈｕａ　Ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ．最近从新华书
店买了很多书籍。（ｍａｎｙ是形容词，担任定语，修饰句子的主语名词
ｈｏｏｋｓ　）

口画目“　ｍａｎｙａ　”的意思是“许多”，其中不定冠词ａ的后面，只能放置可数的单数
名词，从而得出“　ｍａｎｙａ十可数的单数名词”，这一结构在句子中担任主语时，谓语
动词的数应当和其中的“可数的单数名词”保持一致，即是单数的谓语动词。例
女口：
１．婉叮ａｍａｎ人。　ｂｅｅｎｔｏＭｔ　．　Ｅｍｅｉ．很多人到过峨眉山。（用ｈａｓ，不用
ｈａｖｅ　）
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｓｐｅｎｉ二ｎｙ　ａ　ｙｅａｒ　ｉｎ　Ｗｕｈａｎ．他在武汉度过很多年。
３．仆ｅｒｅ站ｎｚａ叮ａｍｉｓｔａｋｅｉｎｙｏｕｒｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ，你的发音中有不少错误。
（用ｉｓ，不用ａｒｅ　）

田目ｍｕｃｈ很少单独使用于肯定句中，如果要用，有下面两种情况：
（一）如果要使用ｍｕｃｈ于肯定句中，往往和副词ａｓ　、　５０　、　ｔｏｏ　、　ｖｅ叮搭配使用，
这些副词担任状语，修饰ｍｕｃｈ　。例如：
１　．　１　ｔｈｏｕｇｈｔ　ａｓｌｎ叱ｈ．我原来也是这样想。
ｌ　…．下ｌ　！　ｌ　＂＂…　ｌ

２　．　１　ｆｅｅｌｓｏ　。配人ｂｅｔｔｅｒ　ｔｏｄａｙ　ｔｈａｔ　１　ｉｎｔｅｎｄ　ｔｏ邵ｏｕｔ　ｆｏｒ　ａ　ｗａｌｋ．我今天觉得好
多了，所以想出去散散步。
３　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｔｏｏ　ｎｚｕｃｈ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ．他过于溺爱他的子女了。
４　．　Ｔｈｅｔｗｏｂｒｏｔｈｅｒｓａｒｅ肥。　ｍｕｃｈ山ｋｅ幼ｍａｎｙｗａｙｓ．那两弟兄有很多地方相
像。
（二）在肯定句中，尤其在日常口语中，往往使用和ｍｕｃｈ的意思相同的结
构去代替ｍｕｃｈ　、　“　ａ　ｇｏｏｄ（歹ｅａｔ　）　ｄｅａｌ　（　ｏｆ　）　”　、　“　ａ　ｌｏｔ　（　ｏｆ　）　”　、　“　ｌｏｔｓｏｆ　”　、　“　ｐｌｅｎｔｙｏｆ　”　。
例如：．
５　・　Ｈｅ　１５　ｙｏｕ鸣，ｂｕｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｓｅｅｎａ脚ａｔ　ｄｅａｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．他年纪虽小，但见
过的世面却不少。
６　．　Ｈｅ　１５　ｙｏｕｎｇ　，　ｂｕｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｓｅｅｎａ邵ｏｄ山ａｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｏｒｉｄ．他年纪虽小，但见过
的世面却不少。
７　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｇａｉｎｅｄ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｆｒｏｍ　ｓｏｃｉｅｔｙ．他学到Ｔ不少社会知识。
５　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｇａｉｎｅｄ　ｌｏｔｓ　ｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｆｒｏｍ　ｂｏｏｋｓ．他从书本上学到了不少知识。
９　．　Ｔｈｅｒｅ　１５尸ｌｅｎｔｙ　ｏｆ　ｍｏｎｅｙ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｂｕｙ　ａ　ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ　ｗｉｔｈ．他有的是钱买小
娇车。

肠画翻ｍｕｃｈ也可以使用在肯定句中，其用法如下：
ａ　．　ｍｕｃｈ是不定代词时担任主语或者担任宾语。
 ｂ　．　ｍｕｃｈ是形容词时修饰主语或者修饰抽象名词。
ｌ　・材砚ｈｈａｓｂｅｅｎｓａｉｄａｂｏｕｔｔｈｅｂｒｉｄ罗．这座桥的情况已经说得不少了。
（　Ｍｕｃｈ是不定代词，担任主语）
２　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｓａｉｄ　ｍｕｃｈ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｂｒｉｄｇｅ．这座桥的情况他已说很多了。
３　・材配ｈｓｕｇａｒｈａｓｈｅｅｎｐｕｔｉｎｔｏｔｈｅｍｉｌｌｅｔ脚ｅｌ．刁、米稀饭里糖放多了。
（　Ｍｕｃｈ是定语形容词，修饰主语ｓｕｇａｒ　）
４　・　Ｈｅ　ｔｅａｃｈｅｓ　ｗｉｔｈ　ｍｕｃｈ　ｐａｔｉｅｎｃｅ．他教书很耐心。（ｍｕｃｈ是定语形容词，修
饰介词ｗｉｔｈ的宾语抽象名词ｐａｔｉｅｎｃｅ　）

不定代词
目画口ｍｕｃｈ通常较少单独使用于肯定句中，但是往往使用于疑问句、否定句私
从属连词ｉｆ或者ｗｈｅｔｈｅｒ引导的从句中。例如：
１　．　ｎｏｎ　＇　ｔ　ｙｏｕ　，　ｅｅ　ｍｕｃｈ　ｏｆ　ｈｉｍ？你不大看见他吗？
２　．　１　ｈａｖｅｎ　，　ｔ　ｄｒｕｎｋ　ｍｕｃ人ｔｅａ　ｌａｔｅｌｙ．近来我茶喝得不多。
３　・　Ｈｅ　ｍａｙ　ｎｏｔ　９０犷ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｔａｋｅ　ｍｕｃｈ　ｉｎｉｅｒｅｓｔ　ｉｎ　ｖｉｓｉｔｉｎｇ　Ｍｔ　．　Ｅｍｅｉ．如果他
对游览峨眉山不大感兴趣，可以不去。
４　・　１　ｗｏｎｄｅｒ　ｗｈｅｔｈｅｒｈｅｈａｓｍ砚ｈｍｏｎｅｙｔｏｂｕｙｂｏｏｋ　。　ｗｉｔｈ．我不知道他买书的
钱多不多。

巨画和ｍｕｃｈ和ｍａｎｙ是形容词时，都可以担任定语，修饰名词；但是ｍｕｃｈ只能修
饰作为单数使用的不可数名词，ｍａｎｙ只能修饰复数的可数名词，两者不可混用。
例如：
１　・　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｄｕｇ　ｕｐ　ｍｕｃｈ　ｅａ叮ｈ　ｆｏｒ　ｔｒｅｅ　ｐｌａｎｔｉｎｇ．我们挖了很多泥土种树。
２　．　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｐｌａｎｔｅｄ　ｍａｎｙ　ｔｒｅｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｈｉｌｌ．我们在山上种了很多树。
３　．　Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　ｔｉｍｅ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｓｐｅｎｄ　ｏｎ　Ｅｎｇｈｉｓｈ．你学英语花了多少时间？
４　．　Ｈｏｗｍａ叮ｔｉｍｅｓ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ？你游览过长城多少次？

肠画翻ｍｕｃｈ和ｖｅｒｙ是副词作为状语使用时，有下面两点说明：
（一）ｍｕｃｈ通常可以修饰：
ａ．动词
ｂ．作为形容词使用的动词的过去分词
ｃ．比较级的形容词
口日
ｄ．比较级的副词
ｅ．最高级的形容词（本身是最高级）
１　．　Ｈｅ　ｗｈａｓｔ喇如ｍｕｃｈ　ｗｉＵａ山ａ　？　ｍ此ｈ．爱学习的人进步也大。（ｍｕｃｈ修
饰动词ｓｔｕｄｉｅｓ和ａｄｖａｎｃｅ　）
２　．　Ｔｈｅｔｒｕｃｋｗａｓｍｕｃｈ面ｍ鳍ｃｄ．这辆汽车损坏得很厉害。（ｍｕｃｈ修饰作为
形容词使用的动词的过去分词ｄａｍａｇｅｄ　）
３　．　Ｉｔ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｍｕｃｈ　：　ａｆｅｒ　ｔｏ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　。　ｈｅｃｋ　ｉｎ　ａ　ｓａｆｅ．把支票放在保险箱里安
全得多。（ｍｕｃｈ修饰比较级的形容词ｓａｆｅｒ　）
４　．　Ｈｅ　ｗｏｒｋｓ　ｍｕｃｈｈａ硫ｒ．他工作努力得多。（ｍｕｃｈ修饰比较级的副词ｈａｒ　－
ｄｅｒ　）
 嘴吸嫂产粼半

５　．　Ｔｈｉ　。　ｉｓｍ砚人ｔ阮占。　ｔ　ｄｉｃｔｉｏｎａ叮ｆｏｒ　ｌｅａｍｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ，学习英语这本词典最
有用处。（ｍｕｃｈ修饰本身是最高级的形容词ｂｅｓｔ　）
（二）ｖｅｒｙ不可以修饰动词，例如上面第１句中的两个ｍｕｃｈ，都不可以改变
成为ｖｅｒｙ　。　ｖｅｒｙ通常可以修饰：
二作为形容词使用的动词的现在分词，
ｂ．原级的形容词
ｃ．原级的副词
ｄ．最高级的形容词
ｅ．作为形容词使用的动词的过去分词，例如ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ　、　ｃｏｎｔｅｎｄｅｄ　、　ｌｉｍｉｔｅｄ　、　ｉｎ　－
ｔｅｒｅｓｔｅｄ　、　ｄｉｓ即ｓｔｅｄ　、　ｐｌｅａｓｅｄ　…
６　．　Ｔｈｉ　，　ｉ，。：ｅｒｙ　？　ｉｎｇ　ｓｔｏｒｙ．这是一个非常令人感动的故事。
７　．　Ｉｔ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅｖｅ仃ｓａｆｅ　ｔｏ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｃｈｅｑｕｅ　ｉｎ　ａ　ｓａｆｅ．把支票放在保险箱里很
安全。
５　．　Ｈｅ　ｓｐｅ砍５　Ｅｎｇｌｉｓｈ，尽刀ｕｅｎｔｌｙ．他说英语很流利。
９　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ优叮６ｅｓｔ　ｄｉｃｔｉｏｎａ巧ｆｏｒ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．学习英语这本词典最有
用处。（ｖｅｒｙ修饰最高级的形容词ｂｅｓｔ　）（请把本句中的“　…　ｔｈｅ　ｖｅｒｙ
ｂｅｓｔ　…　”中的ｖｅｒｙ的位置和上面第５句中的“　…　ｍｕｃｈ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　…　”中的
ｍｕｃｈ的位五加以比较。不可以使用“　…加ｒｙ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　…　”和“　…　ｔｈｅ爪ｕｃｈ
ｂｅｓｔ　…　”　）
１０　．　Ｈｅｉｓ　，　ｒｙ　ｃｏｎｃｅ阴ｅｄ欲旧ｕｔ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　，　５　ｄｉｓｅａｓｅ．他牙民担心父亲的病。
１１　．　Ｈｅ　１５，伴ｉｎｔｅｒｅｓｔｅ己ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ．他对学习英语很感兴趣。

口画目必须认清“　ｂｅ十过去分词”这一结构是系表结构还是被动语态的动词短
语。大概可以这样说：＂　ｂｅ十过去分词”中的过去分词，如果没被副词性质的介词
短语“　ｂｙ十宾语名词”修饰，则“　ｂｅ十过去分词”这一结构是系表结构，表示状态；
这时这个过去分词被作为形容词使用，所以修饰这个形容词（过去分词），就得使
用ｖｅｒｙ　。大概可以这样说：＂　ｂｅ＋过去分词”中的过去分词如果被“　ｂｙ＋宾语名词”
修饰，则“　ｂｅ＋过去分词”这一结构是被动语态的动词短语，表示动作；这时这个

口日过去分词，不是被作为形容词使用，仍然是动词的过去分词，所以修饰这个过去分
词，就得使用ｍｕｃｈ　。例如下面第１一３句中的过去分词ｅｘｈａｕｓｔｅｄ都被作为形容词
使用，这三句中的“　ｂｅ　…　ｅｘｈａｕｓｔｅｄ　”都是系表结构，所以第２和第３句中的ｅｘｈａｕｓ　－
ｔｅｄ（二“被弄得精疲力竭的”）都分别被ｖｅｒｙ修饰；下面第４一６句中，由于“　ｗａｓｅｘ　－
ｈａｕｓｔｅｄ　＂（二“被弄得精疲力竭”）被表示动作者（施动者）的介词短语“　ｂｙ　ｔｈｅ
ｗａｌｋ　＂　（　＝　“由于考跨”）修饰，所以这三个“　ｗａｓ　ｅｘｈａｕｓ　，　ｅｄ　”都是被动语态的动词短
语，其中的过去分词ｅｘｈａｕｓｔｅｄ都应当分别被ｍｕｃｈ修饰。
１　．　１　？　ｅｘｈａ璐ｔｅｄ．我精疲力竭。
２　．　Ｉｗ　。：ｅｒｙ　。　ｘｈａｏｔｅｄ．我很是精疲力竭。
３　．　１　？　ｖｅ叮ｅｘｈａ哪ｔｅｄ　ｏｎ　ｍｙ　ｗａｙ　ｈｏｍｅ．在回家的路上，我很是精疲力竭。
４　．　１　ｗａｓ　ｅｘｈａｏｔｅｄ勿ｔｈｅ　ｗａｌｋ．我走得精疲力竭。（走路使得我精疲力揭）
５　．　１　ｗｏ　ｍｕｃｈ　ｅｘｈａ哪ｔｅｄ妙ｔｈｅ　ｗａｌｋ．走路走得我很是精疲力竭。
６　．　１叨ａｓ　ｍｕｃｈ　ｅｘｈａ璐ｔｅｄ妙ｔｈｅ　ｏａ从ｏｎ　ｍｙ　ｗａｙ　ｈｏｍｅ．在回家的路上，走得我
 很是精疲力竭。

口画口介词ｌｉｋｅ引导的介词短语“　ｌｉｋｅ十宾语名词”，通常用副词ｖｅｒｙ修饰者多，
用副词ｍｕｃｈ修饰者少；其他介词短语通常用ｍｕｃｈ修饰。例如下面第ｌ和３句都
是通常使用的句子，第２句是较少使用的句子。
Ｌ　Ｙｏｕａｒｅ优。　ｌｉ触ｙｏｕｒｂｒｏｔｈｅｒｉｎａｌｌｒｅｓｐｅｃｔｓ．你在各个方面都很像你的哥哥。
２　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｍｕｃｈ　１１肋ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ａｌｌ　ｒｅｓｐｅｃｔｓ．你在各个方面都很像你的哥
哥。（注意：ｍｕｃｈ之前无ｖｅｒｙ　）

不定代词
３　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｖｅ叮ｍｕｃｈ　ｌｉｋｅ　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ａｌｌ　ｒｅｓｐｅｃｔｓ．你在各个方面太像你的
哥哥。（副词ｖｅｒｙ担任状语，修饰副词ｍｕｃｈ　；　ｍｕｃｈ担任状语，修饰介词
ｌｉｋｅ；形容词性质介词短语“　ｌｉｋｅ　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　＂，担任表语，＂　ａｒｅ　…　ｌｉｋｅ　ｙｏｕｒ
ｂｒｏｔｈｅｒ　＇　’是系表结构；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ａｌｌ　ｒｅｓＰｅｃｔｓ　＂，担任状语，修
饰介词ｌｉｋｅ　）（注意：ｍｕｃｈ之前有ｖｅ叮）
４　・　Ｈｅ　ｌｉＶｅｓ　ｍｕＣｈ　ｉｎ　ｑｕｉｅｔ　ａｎｄ　ｓｉｍｐｌｉｃｉｔｙ．他过的生活很平淡。（介词ｉｎ　）
５　．　Ｈｅ　１５　ｓｔｉｌｌ　ｍｕｃｈ　ａｔ　ｌａｒｇｅ　．（介词ａｔ）他仍然大摇大摆逍遥法外。
６　・　Ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｇｏｓｓｉｐ　ｍｕｃｈ　ａｂｏｕｔ　ａ　ｐｅｒｓｏｎ　ｂｅｈｉｎｄ　ｈｉｓ　ｂａｃｋ．过去他惯于背后说
人长短。（ｍｕｃｈ修饰介词ａｂｏｕｔ　）

第３句线性分析；

ｌｉｋｅ　｛　ｈｒｏｔｈｅｒ

ｙｏｌｌｒ

ｒｅｓｐｅｃｔｓ

ｍｕｃｈ

刃几ｒｖ 困目
睡封口ｍｕｃｈ是副词在句子中担任状语修饰及物动词时，通常放置在这个及物动
词的宾语的后面；但是如果这个句子是否定句，而且这个及物动词的宾语是抽象
名词，这时ｍｕｃｈ可以放置在这个及物动词的前面。例如：
１　．　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｔｈａｔ　ｂｉｋｅ　ｍｕｃｈ．他很喜欢那辆自行车。
２　Ｄｏｅｓｈｅｌｉｋｅｍｕｓｉｃｍｕｃｈ？他很喜欢音乐吗？
３　．　Ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｍｕｃｈ　ｌｉｋｅｍ　。交．他并不那么喜欢音乐。
４　・　Ｈｅ　ｄｏｅｓｎ　＇　ｔ　ｍｕｃｈ　ｔｈｉｎｋ　ｙｏｕｒ　ａｐｏｌｏ罗（ｔｏ　ｂｅ　）　ｈｅａｒｔｆｅｌｔ他并不认为你的赔礼
道歉是出自内心。

肠画目有些形容词通常只能担任表语，例如ａｌｉｖｅ　、　ａｗａｒｅ　、　ａｆｒａｉｄ　。这样的形容词通
 彝线桑巍ｖ补，忿扑续然维锻葵ｉ髯擎奎锡犷袅羚冬豁谁器犷

｛常用ｍｕｃｈ修饰，或者用“　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ　＇　’修饰，但是在美式英语里，可以用ｖｅｒｙ修饰。
例如：
１　．　Ｈｅ　ｌｏｏｋｓ　ｍｕｃｈ　ａｌｉｖｅ．他看上去很活泼。（美式英语里可以用ｖｅｒｙ代替
一弓一 ｍｕｅｈ，下同）
２．王

Ｈ　。　ｉ，洲划〕～ｏｆｔｈ　。　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　ｉｔ．他充分意识到那件事情的重要性。
Ｓｏｍｅ哪ｏＰｌｅ　ｄｅａｌｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　ｗｅｒｅｍ此ｈ　ａｆｒａｉｄ　ｏｆ　ｈｉｍ．一些和他打交道的
人很怕他。
－－一～
４　．　Ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｄｅａｌｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　ｗｅｒｅ爬叮ｍｕｃｈ　ａｆｒａｉｄ　Ｏｆ　ｈｉｍ．一些和他打交
道的人极其怕他。（本句中的ｍｕｃｈ也可以用ｖｅｒｙ代替）

田画通常被动语态的动词短语，不用ｖｅｒｙ修饰，而用ｍｕｃｈ或者“　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ　”修
饰。例如下面第１和２句，通常不顺次改变成为第３和４句。
１　．　Ｍｙ　ｒｉｇｈｔ　ｆｏｏｔ　ｗａｓ（爬ｒｙ　）　ｍ叱ｈ　ｈｕｒｔ　ｂｙ　ａ　ｓｔｕｍｂｌｅ　ｏｖｅ　：　ａ　ｓｔｏｎｅ．我被石头绊
倒，右脚受了重伤。（有场一ｐｈｒａｓｅ　）（被动语态）
２　．　１　ａｍ＊仃ｍｕｃ人ｔｉｒｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ．这工作弄得我累极了。（有ｂｙ一ｐｈｒａｓｅ　，
则“　ａｍ　…　ｔｉｒｅｄ　＇　’是被动语态的动词短语）
３　．　Ｍｙ　ｒｉｇｈｔ　ｆｏｏｔ　ｗａｓ，理ｈｕｒｔ　ｂｙ　ａ　ｓｔｕｍｂｌｅ　ｏｖｅｒ　ａ　ｓｔｏｎｅ　．（同下句）
４　．　１　ａｍ　ｖｅ叮，ｅ叮ｔｉｒｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　．（有ｂｙ一ｐｈｒａｓｅ，则“　ａｍ　…　ｔｉｒｅｄ　”是被动语
态的动词短语）

硬皿日有些动词表示感情，在句子中担任谓语动词时，通常用ｍｕｃｈ或者“　ｖｅｒｙ
ｍｕｃｈ　”修饰，不用ｖｅｒｙ修饰。例如下面第１和２句，通常不顺次改变成为第３和４
句。
１　．　Ｈｅ　ｄｉｓｌｉｋｅ　，　ｃｏｆｆｅｅｍ比ｈ．他很不喜欢（喝）咖啡。
２　．　Ｈｅ　ｅｎｊｏｙｓ　ｔｈｅ　Ｐｉｃｔｕｒｅ＊叮ｍ故．ｈ．他很喜欢这幅画。
３　．　Ｈｅ　：　ｅ叮ｄｉｓｌｉｋｅ　，　ｃ胡毛ｅ　．（他很不喜欢喝咖啡。）
４　．　Ｈｅ　：　ｅ叮ｅｎｊｏｙｓ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅ　．（他很喜欢这幅画。）

日．百瓦闷有些动词的过去分词表示人的心情，通常既可以用ｖｅ仃修饰，也可以用
。　ｕｃｈ修饰，意思并无变化。例如：
！　｝

１　．　Ｈｅ　ｌｏｏｋｅｄ，叮ｐｌｅａｓｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓ．他听到这消息，样子很高兴。
ＺＨ　。　ｉ　。，叮ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ他对英语很感兴趣。
３　・　Ｈｅ　ｌｏｏｋｅｄ　ｍｕｃｈ　ｐｌｅａｓｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
４　．　Ｈｅ　１５　ｍｕｃｈ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．（和上面第２句的意思相同）
表示人心情的动词的过去分词，常用的有：ｃｏｍｐｏｓｅｄ　、　ｄｉｓ卿ｏｉｎｔｅｄ　、　ｄｅｌｉｇｈｔｅｄ　、
ｅｍｂａｒｒａｓｓｅｄ　、　ｆｒｉｇｈｔｅｎｅｄ　、　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　、　ｐｌｅａｓｅｄ　、　ｓａｔｉｓｆｉｅｄ　、　ｔｉｒｅｄ　…

肠画口副词ｖｅｒｙ修饰原级的形容词，在英语中，有些形容词只能使用其原级，但
是却不可以使用ｖｅ叮去修饰，这些形容词常见的有ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ　、　ｉｍ即ｓｓｉｂｌｅ　、　ｉｎｆｉｎｉｔｅ　、
ｐｏｓｓｉｂｌｅ　、　Ｓｕｐｒｅｍｅ　、　ｐｅｒｆｅｃｔ　、　ｐｒｅｆｅｒａｈｌｅ　、　ｕｎｉｑｕｅ　、　ｕｎｉｖｅｒｓ欲…例如下面第１一５句中的
ｐｅｒｆｅｃｔ　、　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　、　ｐｒｅｆｅｒａｂｌｅ　、　ｕｎｉｑｕｅ都不可以用ｖｅ叮去修饰。
 ・第三章・代词分析

１　．　Ｈｅｗａ　，　ａＰｅ晌丫ｍｉｉｓａｎｃｅ．他是一个极其讨厌的人。
２　．　ｈ　１５　ｐｏｓｓｉｂｌｅ．那是可能的。
３　．　Ｉｔ　１５了ｕｉｔｅ尸ｏｓｓｉｂｌｅ．那是很可能的。
４　．　Ｐｏｖｅｒｔｙ　１５尸ｒｅｆｅｒａｂｌｅ　ｔｏ　１１１一ｈｅａｌｔｈ．贫穷总比身体不健康好。
５　．　Ｉｔ　１５　ａ　ｕｎ匆ｕｅ　ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ．那是千载难逢的机会。（不使用“　…：ｅ叮
ｕｎｉｑｕｅ　…　”　）

（十三）不定代词ｆｅｗ　、　ｌｉｔｔｌｅ杂谈

不定代同
口画翻ｆｅｗ是不定代词，又是形容词。
当ｆｅｗ是不定代词而且用于肯定时，其前面要放置不定冠词ａ，构成不定代词
短语“　ａ　ｆｅｗ　＂　，　＂　ａ　ｆｅｗ　”的意思是“几个”　、　“少数几个”；不定代词ｆｅｗ用于否定时，意
思是“不多”　、　“少数”；不定代词ｆｅｗ只能代替可数的人和事物，不能代替不可数
的事物；ｆｅｗ的意思虽然是复数，但是只有原形ｆｅｗ，不可以在其词尾加上Ｓ构成复
数形，在句子中如果担任主语，应当搭配复数的谓语动词。　ｆｅｗ是形容词而且用于
肯定时，其前面要放置不定冠词ａ，构成形容词短语“　ａ　ｆｅｗ　＂　，　＂　ａ　ｆｅｗ　”的意思是“几
个的”　、　“两三个的”；形容词ｆｅｗ用于否定时，意思是“不多的”　、　“少数的”；形容词
ｆｅｗ只能修饰复数名词，不能修饰可数的单数名词，不能修饰不可数名词。例如：
１　．　Ａｆｅ功。　ｆ　ｈｉ，。　ｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｅｒｅ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｓ．他的学生当工程师的有ＩＬ个。
２．凡ｗ　。　ｆｈｉｓｓｔｕｄｅｎｔｓｗｅｒｅｅｎｇｉｎｅｅｒｓ．他的学生当工程师的没有几个。
３．通ｆｅ　，　ｍｅｎ　Ｃａｎ　：　ｅｎｄｅｒ　ｔｈｉｓ　ｄｏｃｕｍｅｎｔ　ｉｎｔｏ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．能够把这份文件翻译成
英语的人有几个。
４．凡、，。　ｅｎ　ｃａｎ　ｒｅｎｄｅｒ　ｔｈｊｓ　ｄｏｃｕｍｅｎｔ　ｉｎｔｏ　Ｅｎｇｉｊｓｈ．能够把这份文件翻译成英
语的人没有几个。

百口目ｌｉｔｉｌｅ是不定代词，又是形容词和副词。当ｌｉｔｉｌｅ是不定代词而且用于肯定
时，其前面要放置不定冠词ａ，构成不定代词短语“　ａ　ｌｉｔｉｌｅ　＂　，　＂　ａ　ｌｉｔｄｅ　”的意思是“极
少一点”　、　“少许”；用于否定时，其意思是“几乎没有”；不定代词Ｉｉｔｄｅ，只能代替不
可数的事物，不能代替可数的人和事物，当然没有复数形，在句子中如果担任主
语，应当搭配单数的谓语动词。　ｌｉｔｔｌｅ是形容词而且用于肯定时，其前面要放置不
定冠词ａ，构成形容词短语“　ａ　ｌｉｔｉｌｅ　＂　，　＂　ａ　ｌｉｔｉｌｅ　，　’的意思是“一点点的”　、　“少许的”；用 同目
于否定时，意思是“几乎没有”；形容词ｌｉｔｉｌｅ只能修饰不可数名词，不能修饰可数
名词。　ｌｉｔｉｌｅ是副词而且用于肯定时，其前面要放置不定冠词ａ，构成副词短语“　ａ
ｌｉｔｔｌｅ　＂　，　＂　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　”的意思是“稍稍”　、　“有点儿”；用于否定时，意思是“　ＩＬ乎不”　、　“几
乎没有”　。例如：
１　．　Ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｏｆｗａｔｅ　：　ｉｓｌｅｆｔｉｎｔｈｅｔｈｅｒｍ　。　ｆｌａｓｋ．热水瓶里还剩有一点点水。（ｌｉｔ　－
ｉｌｅ是不定代词）
２．几ｔｔｌ　。　ｏｆ　ｗａｔｅｒ　１５　ｌｅｆｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｈｅｒｍｏ　ｆｌａｓｋ．热水瓶里几乎没有水了。（Ｌｉｔｉｌｅ
是不定代词）
３　．　Ａ　ｌｉｔｔｌ　。　ｒｅｍａｉｎｓ　ｔｏ　ｈｅ　ｄｏｎｅ．还有一点事要做。
４　．　Ｌｉｔｔｌ　。　ｒｅｍａｉｎｓｔ　。　ｂｅ　ｄｏｎｅ．几乎无事可做了。
５　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｗａｔｅｒ　ｌｅｆｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｈｅｒｍｏ　ｆｌａｓｋ．热水瓶里还剩一点点水。
 ・第三章・代词分析

ａ　ｆｅｗ ５　％

ｎｏｔ　ａ　ｆｅｗ １０　％

ｑｕｉｔｅ　ａ　ｆｅｗ １３　％

ｍｓｌｌｙ ３０　％

ａ　ｇｏｏｄ　ｍａｎｙ ５０　％

ｍ０Ｓｔ ６０　％

欲ｍｏｓｔ　ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ７５　％

不定代同
ｅｖｅ叮ｂｏｄｙ ８５　％

ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｅｘｃｅｐｔｉｏｎ ９５　％

ｅｖｅ尽ｓｉｎｇｌｅ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ ｌ（刃％

目画目ｆｅｗ和其反义形容词ｍａｎｙ一样，在句子中很少用做表语，但是有上下文对
比时可以用做表语。例如下面第１句几乎不用，通常改变成为第２句，第２一５句
是通常使用的句子。无论就句子的结构或者句子的意思来说，第１句都没有问
题，只是因为用了ｆｅｗ作为表语，不合乎习惯用法，所以往往改变成为第２句，使
用第２句。
ｌ　・　Ｔｈｅ　ｈｏｔｅｌｓａｒｅ加ｎｅａｒ　ｔｈｅ　ｒａｄｉｏ　ｓｔａｔｉｏｎ　．（广播电台附近几乎没有旅馆。）
（　＂　ａｒｅ　ｆｅｗ　”是系表结构）
２　・　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅｆｅ　，　ｈｏｔｅ　＇　ｎｅａｒ　ｔｈｅ　ｒａｄｉｏ　ｓｔａｔｉｏｎ．广播电台附近几乎没有旅馆。
（　ｈｏｔｅｌｓ是本句的主语，不是本句的表语名词，＂　ａｒｅ　…　ｈｏｔｅｌｓ　”不是系表结
构，而是倒装的主谓结构）
３　・　Ｈｉｓ　ｐｅｎｃｉｌｓ　ａｒｅｆｅ　，　，　ｔｈｏｕｇｈ　ｈｉｓ　ｅｒａｓｅｓ　ａｒｅｍａ叮．虽然他的橡皮多，但是铅
笔少。（ｆｅｗ和Ｉｎａｎｙ对比）
４　・　Ｈｉｓ　ｐｅｎｃｉｌｓ　ａｒｅ户记，ｂｕｔ　ｅｒａｓｅｓ　ａｒｅ　ｍａ叮．虽然他的铅笔少，但是橡皮多。
（企ｗ和ｍａｎｙ对比）
５　．　Ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ　ｈｅ　ｒｅａｄ　ｗｅｒｅｆｅ切，ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｂｅｎｅｆｉｔ　ｈｅ　ａｃｑｕｉｒｅｄ　１５脚ａｔ．他书读得
很少，却获益多多。（表语形容词ｆｅｗ和表语形容词ｇｒｅａｔ对比）

田月下面ａ　、　ｂ　、　Ｃ中的ｆｅｗ，既是不定代词，又是形容词。　ｆｅｗ是不定代词时，可－
以担任主语和宾语；是形容词时，可以担任定语和表语。例如：口日侧
ａ　．　ｆｅｗ的意思是“极少几个”，甚至是“几乎没有”，着重否定。一卿
ｂ　．　‘　。　ａ　ｆｅｗ　”的意思是“少数几个”，着重肯定。
ｃ　．　＂　ｔｈｅ　ｆｅｗ　”中的ｔｈｅ表示特指，所以“　ｔｈｅ　ｆｅｗ　，　’的意思是“这几个，’　、　“那几个”　、
“特殊的几个”　。　’
（一）ｆｅｗ是不定代词，
１．凡ｗ　Ｏｆ　ｈｉｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｔｔｅｎｄｅｄ　ｔｈｅ　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｃｅｒｅｍｏｎｙ．这次婚礼他的朋友参加
的几乎没有。（Ｆｅｗ是主语）
２　．　Ａ户‘　ｏｆ　ｈｉｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｔｔｅｎｄｅｄ　ｔｈｅ　ｆｕｎｅｒａｌ　．（或者“　ｆｕｎｅｒａｌ　ｃｅｒｅｍｏｎｙ　，　＇）这次葬礼，
他的朋友有少数几个参加。（＂　Ａ　ｆｅｗ　”是主语），
３　．　Ａ　ｆｅｗ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｔｔｅｎｄｅｄ　ｔｈｅ　ｗｅｄｄｉｎｇｃ已ｒｅｍｏｎｙ　，　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ａｔｔｅｎｄａｎｃｅ　ｂｙ　ｔｈｅ　，
ｆｅ叨ｇｒａｃｅｄ　ｉｔ　ａｌｏｔ．这次婚礼他的朋友有少数几个参加，他们的参加使这，
 燕找几初军黝飞ｅ登簇黔像娜然熟易犷鞠麒热易扩

次婚礼大大增光。（＂　ｔｈｅ　ｆｅｗ　，，担任介词ｂｙ的宾语）
４　．　ｏｆ　ｔｈｅｓｅ　ｂｏｏｋｓ　１　ｏｎｌｙ　ｒｅａｄ　ａ　ｆｅｗ　，　ｂｕｔ　１　ｆｏｕｎｄ　ｔｈｅｆｅ　，　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｌｅａｍ．这些书
我只看过少数几本，我发觉少数几本也够难啃了。（＂　ｔｈｅ　ｆｅｗ　”担任谓语及
物动词的ｆｏｕｎｄ的宾语，形容词ｄ涌ｃｕｌｔ是宾语“　ｔｈｅｆｅ矿的补语）
（二）ｆｅｗ是形容词
５　・　Ｆｅ　，　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｏｆ　ｈｉｓ　ａｔｔｅｎｄｅｄ　ｔｈｅ　ｗｅｄｄｉｎｇｃｅｒｅｍｏ叮．这次婚礼他的朋友参加
的几乎没有。（Ｆｅｗ是形容词，担任定语，修饰主语名词ｆｒｉｅｎｄｓ　）
６　．　Ａ加ｆｒｉｅｎｄｓ　ｏｆ　ｈｉｓ　ａｔｔｅｎｄｅｄ　ｔｈｅ　ｆｕｎｅｒａｌ　ｃｅｒｅｍｏｎｙ．这次葬礼他的朋友参加
的有少数几人。（＂　Ａ　ｆｅｗ　＇　’担任定语，修饰ｆｒｉｅｎｄｓ　）
７　．　Ａ　ｆｅｗ　Ｏｆ　ｈｉｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｔｔｅｎｄｅｄ　ｔｈｅ　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｃｅｒｅｍｏｎｙ　，　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ａｔｔｅｎｄａｎｃｅ　ｂｙ　ｔｈｅ
方硬ｆｒｉｅｎｄｓ　ｇｒａｃｅｄ　ｉｔ　ａｌｏｔ．这次婚礼他的朋友参加的有少数几人，他们的
参加使这次婚礼大大增光。（＂　ｔｈｅ　ｆｅｗ　”担任定语，修饰介词ｂｙ的宾语名
词ｆｒｉｅｎｄｓ　）
８　・　Ｔｈｅｓｅ　ｂｏｏｋｓ　ａｒｅ　ｖｅ巧ｆｅ切ｉｎ　ｎｕｍｂｅｒ．这些书的数量很少。　〔　ｆｅｗ是表语形
容词，＂　ａｒｅ　（　ｖｅｒｙ　）　ｆｅｗ　”是系表结构〕

亚璐日“　ｂｕｔ　ｆｅｗ　”二“耐ｙ　ａ　ｆｅｗ　”二“　ｎｏｔ　ｍａｎｙ　＂　＝　“不多”，都是形容词短语，担任
定语，修饰复数的可数名词；＂　ｂｕｔ　ｆｅｗ　”通常用于书面英语，其中的ｂｕｔ是副词，担
任状语，修饰形容词ｆｅｗ　，　ｂｕｔ的意思是“不过”　、　“仅仅”　、　“只”　；　＂　ｏｒｉｌｙ　ａ　ｆｅｗ　”往往用
于口头英语。例如下面第１一３句的意思都是第４句：
１　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅｂ以ｆｅ切ｓｕｃｈ　ｍｉｓｐｒｉｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　．
！　…

２　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅｏ晦ａｆｅ　，　ｓｕｃｈ　ｍｉｓｐｒｉｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　．
３　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｎｏｔｍａ叮ｓｕｃｈ　ｍｉｓｐｒｉｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　．
４．这本书里这样的印刷上的错误不多。

｛目画目ｆｅｗ是不定代词时，＂　ｔｈｅ（或者ａ　、　ａｎ）十…　ｆｅｗ　”的意思是“少数…　…人”　。　…
例如：
１　．　ｔｈｅ　ｂｕｒｅａｕｃｒａｔｉｃ　ｆｅｗ少数官僚人物
｛　…　…

２　．　ｔｈｅ　ｗｅｌｌ一ｋｎｏｗｎ　ｆｅｗ少数知名人士
肠口日口 ３　．　ａ　ｔｒｕｓｔｗｏｒｔｈｙ（或者ｒｅｌｉａｂｌｅ　）　ｆｅｗ可靠的几个人
４　．　ａ　ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ　ｆｅｗ几个通情达理的人士

峨画口ｆｅｗ是形容词时，＂　ｎ　。　ｆｅｗ　＂　＝　＂　ｎｏｔ　ａ　ｆｅｗ　＝　＂　ｑｕｉｔｅ　ａ　ｆｅｗ　”二“许多”，都是形
容词短语，担任定语，修饰复数的可数名词。例如下面第１一３句的意思都是第４
句：
１１２勺Ｊ４

１　ｈａｖｅ　ｍａｄｅ　ｎｏｆｅ叨ｍｉｓｔａｋｅｓ　ｉｎ　ｍｙ　ｍａｔｈｓ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ　；　．
１　ｈａｖｅ　ｍａｄｅ　ｎｏｔａ户石ｍｉｓｔａｋｅｓ　ｉｎ　ｍｙ　ｍａｔｈｓ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　．
１　ｈａｖｅ　ｍａｄｅ叮ｕｉｔｅａ户刃ｍｉｓｔａｋｅｓ　ｉｎ　ｍｙ　ｍａｔｈｓ ｅＸｅｒｅｌｓｅＳ
我做的数学练习里有许多错误。

口珍目形容词ｆｅｗ的比较级是ｆｅｗｅｒ（二“较少数的”　），两者皆指数，修饰表示可
 ・第三章・代词分析

以一件一件地数的复数名词。形容词ｌｉｔｄｅ的比较级既不是“　ｌｉｔＵｅｒ　＂，也不是“　ｍｏｒｅ
ｌｉｔｔｌｅ　＂，而是ｌｅｓｓ（二“较少量的”　）　；　ｌｉｔｔｌｅ和ｌｅｓ　。皆指量，修饰不可以一件件地数的
不可数名词的量和不可数名词的程度。　ｆｅｗ　、　ｆｅｗｅｒ跟ｌｉｔｔｌｅ　、　Ｉｅｓｓ界限分明，不可混
淆。例如：
１　．　ｆｅｗ　ｂｕｓｅｓ几乎没有公共汽车
ｆｅｗ　ｐａｔｉｅｎｔｓ几乎没有病人
ｆｅｗ　ｏｐｉｎｉｏｎｓ几乎没有意见

不定代同
２　・　ｆｅｗｅｒ　ｂｕｓｅｓ较少的公共汽车
ｆｅｗｅｒ　ｐａｔｉｅｎｔｓ较少的病人
ｆｅｗｅｒ　ｏｐｉｎｉｏｎｓ较少的意见
３　．　ｌｉｔｔｌｅ　ｗａｔｅｒ几乎没有水
ｌｉｔｔｌｅ　ｖａｌｕｅ几乎没有价值
ｌｉｔｔｌｅ　ｐｏｒｋ几乎没有猪肉
４　・　ｌｅｓｓ　ｗａｔｅｒ较少量的水
ｌｅｓｓ　ｖａｌｕｅ较少的价值
ｌｅｓｓ　ｐｏｒｋ较少量的猪肉

田刃ｌｉｔｔｌｅ是形容词时，＂　ｎｏ　ｌｉｔｔｌｅ　”二“　ｎｏｔ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　＂　＝　ｍｕｃｈ二“很”　、　“很多”　；　＂　ｎｏ
ｌｉｔｄｅ　”和“　ｎｏｔ　ａ　ｌｉｔｄｅ　”都是形容词性质的短语，担任定语，修饰不可以一件一件地
数的不可数名词的量和不可数名词的程度。例如下面第ｌ一３句的意思都是第４
句：
１　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏ　ｌｉｔｔｌｅ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　Ｉｎ　ｔｒｅａｔｉｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｎｄ　ｃｏｎｄｕｃｔｉｎｇ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｉｎ　ｓｏｃｉｅｔｙ　．
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ肋ｔ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ｉｎ　ｔｒｅａｔｉｎｇ详ｏｐｌｅ　ａｎｄ　ｃｏｎｄｕｃｔｉ叱ｈｉｍｓｅｌｆ　ｉｎ　ｓｏｃｉｅｔｙ　．
３　．　Ｈｅ　ｈａｓｍ砚ｈ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ｉｎ　ｔｒｅａｔｉｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｎｄ　ｃｏｎｄｕｃｔｉｎｇ　ｈｉｍｓｅｌｆ　Ｉｎ　ｓｏｃｉｅｔｙ　・
４．他待人处世很有经验。
但是“　ｎｏｔ　。　ｌｉｔｉｌｅ　＂　＝　ｍｕｃｈ　＝　“很”　、　“非常”，两者也都是副词性质的短语，担任
状语，通常修饰形容词。例如下面第５和６句的意思都是第７句：
５　．　Ｓｈｅ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ娇ａｉｄ　ｏｆ　ｈｅｒ　ｆａｔｈｅｒ　ｗｈｅｎ　ｓｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　ｈｅｒ　ｃｈｊｌｄｈｏｏｄ　．
６　．　Ｓｈｅ　ｗａｓｍ　，　ｈ娇成ｄ　ｏｆ　ｈｅｒ　ｆａｔｈｅｒ　ｗｈｅｎ　ｓｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　ｈｅｒ　ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ　．
７．她在童年时代非常害怕她的父亲。 画峨
上面第１句是一个简单句，其中：谓语及物动词ｈａｓ的宾语，是不可数名词
ｅｘｐｅｄｅｎｃｅ；形容词ｎ　。和ｌｉｔｔｌｅ是修饰ｅｘｐｅｒｉｅｎｃ　。的两个并列的前修饰定语；形容词
性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｒｅａｔｉｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｎｄ　ｃｏｎｄｕｃｔｉｎｇ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｉｎ　ｓｏｃｉｅｔｙ　＂，担任定语，修
饰ｅｘｐｅ　＇　ｅｎｃｅ；动名词短语“亡ｒｅａｔｉｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　”和“　。　ｏｎｄｕｃｔｉｎｇ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｉｎ　ｓｏｃｉｅｔｙ　＂，是介
词ｉｎ的两个并列的宾语短语；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｓｏｃｉｅｔｙ　＂，担任状语，修饰
ｃｏｎｄｕｃｔｉｎ只。
 第１句线性分析；

ｈｅ　｝　｝　ｈａｓ　｛　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ
ｔｒｅａｔｉｎ只｛ｐｅｏｐｌｅ

ｉｎ　」
ａｎｄ

曾骼黑
四里
１１０

肠画翻在英语口语中和在非正式英语中，很少使用ｆｅｗ和ｌｉｔｔｌｅ　。通常代替ｆｅｗ
时，使用“　ｎｏｔ　ｍａｎｙ　”或者“　ｏｎｌｙ　ａ　ｆｅｗ　＂；代替ｌｉｔｔｌｅ时，使用“　ｎｏｔ　ｍｕｃｈ　”或者“　ｏｎｌｙａ
ｌｉｔｔｌｅ　”　。例如在英语口语中和在非正式英语中，很少使用下面第１和４句，通常使
用下面第２　、　３和５　、　６句。
ｌ　・　Ｆｅ　＇　ｐｅｏｐｌｅ　ｐｏｏｈ一ｐｏｏｈｅｄ　ｔｈｅ　ｉｄｅａ．极少数几个人对那个意见置之一笑。
２　・　Ｎｏｔ～叮ｐｅｏｐｌｅ脚ｈ一Ｐｏｏｈｅｄ　ｔｈｅ　ｉｄｅａ．叶那个意见置之一笑的人不多。
３　・　Ｏｎｌｙ　ａｆｅ　，　ｐｅｏｐｌｅ　ｐｏｏｈ一ｐｏｏｈｅｄ　ｔｈｅ　ｉｄｅａ．只有极少数人对那个意见置之一
笑。
４　・　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｇｏｔ　ｌｉｔｔｌｅ　ｔｉｍｅ　ｌｅｆｔ．我们剩下的时Ｊ　＇　ｑ极少了。
５　・　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｎＤｔ　ｇｏｔｍ配ｈ　ｔｉｍｅ　ｌｅｆｔ．我们剩下的时间不多了。
６　・　Ｗｅ　ｈａＶｅ　ｇｏｔ　ｏｎｌｙ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｔｉｍｅ　ｌｅｆｔ．我有１剩下的时间只有极少一点了。

二诬团刃如果使用单独一个副词ｌｉｔｔｌｅ担任状语修饰动词，通常修饰心理上的感觉
的动词，即心感动词；至于修饰动态动词，通常则使用副词短语“　ｖｅｒｙ　ｌｉｔｉｌｅ　”　。例
女口：
口日口 ｌ　・　Ｈｅ　ｌｉｔｔｌｅ　ｃｏ二ｉｄｅｒｓ　ｏｔｈｅｒｓ　＇　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ．他几乎不考虑别人的困难。
２　・　Ｈｅ　ｌｉｔｉｌｅ　ｎｏｔｅｄ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　，　５　ｗｏｒｄｓ．他几乎没有注意他父亲说的话。
３　・　Ｈｅ　ｓａ嗒ｖｅ口ｌｉｔｔｌｅ　ｉｎ　ｐｕｈｌｉｃ．在大庭广众之中他很少唱歌。
４　・　Ｈｅｒｅ山众Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｖｅ叮ｌｉｔｉｌｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ．早上他很少读英语。
上面第１和２句中的谓语动词ｃｏｎｓｉｄｅｒｓ和ｎｏｔｅｄ是心感动词，所以分别被
ｖｅｒｙ修饰；第３和４句中的谓语动词ｓａｎｇ和ｒｅａｄｓ是动态动词，所以分别被“　ｖｅｒｙ
ｌｉｔｔｌｅ　”修饰。

旧目月副词ｌｉｔｄｅ担任状语，在修饰表示心理上的感觉的动词时，通常放置在这
种动词的前面，担任这种动词的前修饰语，这时句子中的主语和谓语动词使用正
常词序；如果ｌｉｔｔｌｅ放置在句首，句子中的主语和谓语动词短语则使用倒装词序。
这种心理上的感觉的动词常见的有ｄｒｅａｍ　、　ｆａｎｃｙ　、即ｅｓｓ　、　ｉｍａｇｉｎｅ　・　ｋｎｏｗ　、　ｍｅａｎ　・　ｒｅ　－
ａｌｉｓｅ　、　ｓｕｓｐｅｃｔ等等。
（一）主语和谓语动词是正常词序
１　．　Ｉｌｉｔｔｌｅｄｒｅａｎ　，　ｄｏｆｈｉｓｂｅｉｎｇａｄｅｈａｕｃｈｅｅ．我几乎做梦也没有想到他竟是一
个酒色之徒。
２　・　Ｈｅ　ｌｉｔｔｌｅ　ｇｕｅｓｓｏｄ　ｗｈａｔ　１　ｗａｓ　ｔｈｉｎｋｉｎｇ．他几乎没有猜着我在想什么。
３　・　Ｙｏｏ　１１　＂　ｌｅ￡ｍ叩ｉｎｅｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ａ　ｗｈｏｌｅｂ昭Ｏｆ　ｔｒｉｃｋｓ．你几乎没有料想到他
诡计多端。
４　・　１　ｌｉｔｔｌｅｓ哪ｅｃｔ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　ｏｆ　ｌｙｉｎｇ．我几乎不疑心这孩子撒谎。

不定代词
（二）主语和谓语动词短语是倒装词序
５　．　Ｌｉｔｔｌｅ　ｄｉｄ　１　ｄｒｅａｍ　Ｏｆ　ｈｉｓ　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｄｅｈａｕｃｈｅｅ．我几乎做梦也没有想到他竟是
一个酒色之徒。
６　．　Ｌｉｔｔｌｅ　ｄｉｄ　ｈｅ邵招５５　ｗｈａｔ　１　ｗａｓ　ｔｈｉｎｋｉｎｇ．他几乎没有猜着我在想什么。
７　．　＆　ｔｔ肠己ｉＪ　＂　ｕｉ阴瑙ｉ　、　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａａａ汕ｏｌｅ　ｂａｇ　ｏｆｔ五ｃｋｓ．你几乎没有料想到
他诡计多端。
８　．　Ｌｉｔｔｌｅ　ｄｏ　１５哪ｅｃｔ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　ｏｆ　ｌｙｉｎｇ．我几乎不疑心这孩子撒谎。

丁《斤
 第四章动词分析

世周目在英语的十种词中，动词非常重要。任何一种语言，如果没有动词，很多
概念就无法表达，也就不会出现句子，英语自不例外。所以可以这样说：要想学好
英语，非下苦功夫把动词学好不可。动词有四个特点：
１．动词的数量最多，
２．动词的变化最大，
３．动词的用法最复杂，
４．动词比其余九种词难学。

巨亘目英语的动词是表示动作（＝　ａｃｔｉｏｎ）的单词，也是表示状态（二Ｓｔａｔｅ）的单
词。英语的大部分动词表示动作，一些动词表示状态。表示动作的动词叫做“动
作动词”（二“　ａｃｔｉｏｎ　ｖｅｒｂ　＂　）；表不状态的动词叫做“状态动词”　（　＝　＂　ｓｔａｔｅ　ｖｅｔｈ　＂）。
动词除了表示动作和状态而外，还有人称、数、时态、语态、语气等等变化，这些变
化给学习英语者带来不少的问题。

肠耳月动作动词通常表示两种活动：
（一）躯体活动，这是可以看得见的活动。例如：
ｒｕｎ　ｊｕｍｐ　ｓｔｅａｌ　ｐｕｌｌ　ｔｅａｃｈ　ｌａｕｇｈ
－　ｌｉｆｔ　ｄｒｉｖｅ　ｔｈｒｏｗ　ｆａｌｌ　ｆｉｇｈｔ　ｅａｔ
加目日（习思想活动或者感觉活动，这是看不见的活动。例如：
）　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｋｎｏｗ　ｔｈｉｎｋ　ｇｕｅｓｓ
ｒｅｇｒｅｔ　ｄｉｓｌｉｋｅ　ｌｏｖｅ　ａｄｍｉｒｅ　ｈａｔｅ

目包对状态动词表示静止的状态，通常有两种：
（一）表示“是”和“存在”的“　ｂｅ　”和表示“隶属”的“　ｈａｖｅ　”　。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ａｄ　＇　ｖｅｒ．他是（一位）驾驶员。
２　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ａ　ｐｉａｎｏ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．教室里有一架钢琴。
３　．　ｓｈ　。　ｈａｓ　ａ　ｐｉａｎｏ．她有一架钢琴。
（二）类似“　ｂｅ　”和“　ｈａｖｅ　”的上述意思的动词。例如：
ｒｅｍａｉｎ　ｓｅｅｍ　ｒｅｓｅｍｂｌｅ　ａｐｐｅａｒ　ｅｘｉｓｔ
ｐｏｓｓｅｓ　ｂｅｌｏｎｇ　ｉｎｃｌｕｄｅ　ｄｅｓｅｒｖｅ　ｃｏｎｓｉｓｔ
 很多动词不适宜用于进行时，有一些动词在属于某个意思时不适宜用于进行
时，这样的动词，有些语法书上称之为“状态动词”，至于那些可以用于进行时的
动词，则称之为“动作动词”　。

第一节动词的种类

动词的种类
目应口一般来说，动词可以分为下面四种：
１．及物动词英语名称是“　，　ｅ山ｔｒａｎｓｉｔｉｖｅ　”或者“　，　ｒａｎｓｉｔｉｖｅ　ｖｅｒｂ　＂，简略形为
・　‘　ｖ　．　ｔ　．　＂　ｏ
２．不及物动词英语名称是“　ｖｅ比ｉｎｔｒａｎｓｉｔｉｖｅ　”或者“　ｉｎｔｒａｎｓｉｔｉｖｅ　ｖｅｔｈ　＂，简略
形为“　ｖ　・　ｉ　・　”　・
３．连系动词英语名称是“　ｌｉｎｋｉｎｇ　ｖｅｒｂ　＂，简略形为“　ｌ　．　ｖ　・　”　。
４．助动词英语名称是ａｕｘｉｌｉａｒｙ或者“　ａｕｘｉｌｉａｒｙ　、　ｅｒｂ　＂，简略形为“　ａｕｘ　．　”　。
如果从用法上和语法上的特点来划分，则动词可以分为下面两种：
ａ．普通动词英语名称是“　ｏｒｄｉｎａｒｙ　ｖｅｒｂ　＂，包含及物动词、不及物动词和连系
动词。
ｂ．助动词
现在就及物动词、不及物动词、连系动词和助动词分析如下：

带及物动词
口越月动词表示的动作若能施加于或者影响其他的人或者其他的事物，这种动
词叫做及物动词。表示承受这种动作或者受到这种动作影响的名词、代词、名词
短语或者名词从句，叫做宾语名词、宾语代词、宾语短语或者宾语从句，统称为及
物动词的宾语。及物动词必须带有宾语，意思才能完整。单独的一个词担任及物
动词的宾语时，这个词必须是名词，或者是代词；如果这一个词是动词或者是形容
词，则必须改变成为名词，才可以担任及物动词的宾语。例如：
１　．　ｍ衍。　ｍｏｔｈｅ；怀念母亲 ：　（　）　，，膺
丁（）　ｌ　）

２　．　ｒｅｎｚｅｍｂｅｒ　ｒｅｌａｔｉｏ　。思念亲人
３　．　ｓｈｅｅ，卯”　ｒｅｎｄｉｎｇ　？　ｌｓ．她喜欢看小说。
４　．　Ｗｅ　ａｌｌｌｉ触ｈｉｍ　ｖｅ卿ｍｕｃｈ．我们都很喜欢他。
５　．　１人叩。　ｔ　。，众ｉｔ　＂　ｕ　ａｇａｉｎ　ｗｉｔｈｉｎ　ａ　ｆｅｗ　ｄａｙｓ．我希望在以后几天内能再拜访
你。
６　．　Ｈｅ　ａｄｍｉｔｔｅｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ功ａｓ幼ｒｏ嗒他承认他错了。
７　．　Ｗｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　＂　ｕ　ｍｏｔ　ｌｅａｒｎ户ｏｍ　ｔｈｅｍｒｅ聊ｃ晌Ｚｌｙ　ａｎｄ　ｃｏｎｓｃｉｃｎｔｉｏｕｓｌｙ　，　ｅｓｔｅｅｍｉｎｇ
ｔｈｅｍ　ａｓ　ｔｅａｃｈｅｒｓ．我们认为你必须拜他们为师，慕慕敬敬地学，老老实实
地学。
在上面１和２动词短语中，名词ｍｏｔｈｅ：和ｒｅｌａｔｉｏｎｓ顺次是及物动词ｍｉｓｓ和
ｒｅｍｅｍｂｅｒ的宾语。在第３句中，动名词短语“　ｒｅａｄｉｎｇ　ｎｏｖｅｌｓ　”是谓语及物动词ｅｎ　－
 鑫洲桑农ｖ之”蒙纷＃燕‘裸）然熟缎丫农缨羚飞启

ｊｏｙｓ的宾语。在第４句中，人称代词ｈｉｍ是谓语及物动词ｌｉｋｅ的宾语。在第５句
中，不定式短语“　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｙｏｎ　”是谓语及物动词ｈ叩ｅ的宾语。在第６句中，名词从

川 句“　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｗｒｏｎｇ　”是谓语及物动词ａｄｍｉｔｔｅｄ的宾语从句。这些宾语直接承受
及物动词的动作，或者直接受到及物动词动作的影响，叫做“直接宾语”　（　＝　＂　ｄｉｒｅｃｔ
ｏｂｊｅｃｔ　，　＇　），直接宾语通常简称为“宾语”（二ｏｂｊｅｃｔ）。上面第７句的分析，试自为
之。

一口包月及物动词通常分为下面三种：一―州一～，刀明～巾／Ｊ　／　＂　’四一，一ｌ　：
｛　’完全及物动词（二“　ｃｏｍｐｌｅｔｅ　ｔｒａｎｓｉｔｉｖｅ　ｖｅｒｂ　＂　）
｛　２　・不完全及物动词（＝　＂　，　ｎｃｏｍｐｌｅｔｅ　ｔｒａｎｓｉｔｉｖｅ　ｖｅ比，，　）
｝　３．授与动词（二“　ｄａｔｉｖｅ　ｖｅｔｈ　＂　）
｝但是有些语法学家，把
！　ａ　・完全及物动词叫做“单及物动词”　（　＂　ｍｏｎｏｔｒａｎｓｉｔｉｖｅ　、　ｅｒｂ　＂　）　，
｝　ｂ．不完全及物动词叫做“复合及物动词”　（　＝　＂　ｃｏｍＰｌｅｘ一ｔｒａｎｓｉｔｉｖ　。，ｅ比，，
）　ｃ．授与动词叫做“双及物动词”　（　＝　＂　ｄｉｔｒａｎｓｉｔｉｖｅ枕ｒｂ　＂）。
（一）完全及物动词
肠画月只需要直接带上宾语意思即可完整的及物动词叫做“完全及物动词’　，，英
语中绝大部分及物动词属于完全及物动词。下面第１一５句中的ｓｕｐＰｏｒｔ　、　ｃａｒｒｙ　、
ｂｒｅａｋ　、　ｖｉｏｌａｔｅ　、　ｏｂｌｉｔｅｒａｔｅ　、　ｂｌｉｎｄ　、　ｇｉｖｅ和ｓｔｏｐｓ都直接带上了宾语，意思完整，所以它们
都是完全及物动词。
ｌ　・　ｓ　＂　ＰＰｏｒｔ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ａｎｄ　ｃａ卿ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ扶老携幼
２　．　６ｒｅａｋ　ｌａｗｓ　ａｎｄ　：　ｉｏｌａｔｅ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ违法乱纪
３　．　ｏｂｌｉｔｅｒａｔｅ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｇｏｏｄ　ａｎｄ　ｂａｄ不分善恶
４　．　Ｓｅｌｆ　－　ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ　ｂｌｉｎｄ　。　ｎｅ　，　５　ｅｙｅｓ．利令智昏。
５．邵优ｏｎｅ　＇　ｓ琉ｔ，邵优ｏｎｅ　＇　ｓａｌＩ　，　ｔｉｌｌ　ｏｎｅ　、　ｈｅａｒｔ，仰３１粉ｔｉ雌．鞠躬尽瘁，死而后
已。

（二）不完全及物动词
曰口
曰口目画呵除了宾语而外，还需要加上说明宾语的状态、性质，或者宾语的特征的补
！　｝

语意思才能完整的及物动词叫做不完全及物动词，这样的补语叫做“宾语的补
语”，简称“宾补”；不完全及物动词，除了也叫做“复合及物动词”而外，还叫做“使
役动词”（二“　ｆａｃｔｉｔｉｖｅ　ｖｅｒｂ　＂，或者“　Ｃａｕｓａｔｉｖｅ　ｖｅｔｈ　＂）。宾语的补语通常由名词或者
形容词担任，或者由名词的同等结构、形容词的同等结构担任。不完全及物动词
常见的有：
ｅｌｅｃｔ选举ｃｈｏｏｓｅ选定
ｃａｌｌ称呼ｃｏｎｓｉｄｅｒ认为
ｎａｍｅ取名ｂｅｌｉｅｖｅ认为、相信
ｍａｋｅ使ａｐＰｏｉｎｔ任命
ｌｅｔ让ｔｈｉｎｋ认为
ｇｅｔ使ｄｅｅｍ以为
 ｈａｖｅ让ｆｉｎｄ发现
１　．　１　。　ｂｌｏｏｄ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　。　ａｌｌ　ｍｅ　ｍａｔｅｒｎａｌ　ｕｎｃｌｅ．就血统关系而言，你应当称我
为舅舅。
２　．　Ｈｅｒ　ｍａ币ａｇｅ衍ｔｈ　ｓｕｃｈ　ａ　ｍａｎ　ｍａｋｅｓ　ｈｅｒ　ｐａｒｅｎｔｓｕｎ爪哪了．她跟这样一个人
结婚使得她的爹妈都不高兴。
３　．　Ｔｈｅｙ　６ｅｌｉ　，　ｔｈｅ　ｍａｎ　ｉｏａｎｅ．他们认为此人神经错乱。
４　．　Ｈｅｆｏｕｎｄ　ｔｈｅ　Ｃａｔｕ刀ｄｅｒ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ．他发现猫在桌子下面。

动词的种类
５　．　ｕ　ｙｏｕ　ｗｏｕｌｄ人，ａ　ｔｈｉｎｇ　ｗｅｌｌ面ｎｅ　，　ｄｏ　ｉｔ　ｙｏｕｒｓｅｉｒ．要想把事情做得好，你
就得亲自去做。
６　．　Ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒｍａ山ｙｏｕ　ｗｈａｔ扣ｕ　ａｒｅ．你有今日，令尊使然。
７　．　Ｔｈｅｙ　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ　ｔｏ　ｈｏ　ｂｅｅｎ　ａ　ｍｉｓｔａｋｅ．他们认为那是一个错误。
８　．　１　。　ｏｏｉｄｅｒｅｄ　ｈｉｍ　，　ｔ叼户ｎｇ　ｃｏｍｐｕｔｅｒ．那时我认为他在学电脑。
９　．　Ｔｈｅ　ｓｕｐｅ石。：即尸ｏｉｎｔｅＪ　ｍｅａ　。　ｏｍｍｉｔｔｅｅｍａｎ　ｏｆ　ａｒｒａ嗯℃　ｍｅｎｔ．上级指定我担
任筹备委员。
上面第１句中，ｃａｌｌ的宾语ｍｅ的补语，是名词ｉｍｄｅ；第２句中，ｍａｋｅｓ的宾语
Ｐａｒｅｎｔｓ的补语，是形容词ｕｎｈａｐｐｙ；第４句中，谓语及物动词ｆｏｉｍｄ的宾语是名词
ｃａｔ，形容词性质的介词短语“　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ　＂，是ｃａｔ的补语；在第５句中，名词
ｔｈｉｎｇ是谓语动词短语“　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　”中的主体及物动词ｈａｖｅ的宾语，形容词性质的
过去分词ｄｏｎｅ，是ｔｈｉｎｇ的补语；在第６句中，ｍａｄｅ是谓语及物动词，人称代词ｙｏｕ
是ｍａｄｅ的宾语，名词从句“　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　＂，是ｙｏｕ的补语从句。
上面第７句中，代词ｉｔ是谓语及物动词ｔｈｉｎｋ的宾语，形容词性质的完成时不
定式短语“　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ａ　ｍｉｓｔａｋｅ　＂，是ｉｔ的补语短语；在第８句中，人称代词ｈｉｍ是
谓语及物动词ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ的宾语，形容词性质的现在分词短语“　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ｃｏｍｐｕｔｅｒ　＂
是ｈｉｍ的补语。

（三）授与动词

目画口除了直接宾语外，还需要有间接宾语（＝　＂　ｉｎｄｉｒｅｃｔ　。　ｂｊｅｃｔ　＂）意思才能完整
的及物动词叫做授与动词，而且也叫做“双及物动词”　。授与动词不多，常见的
有：
ａ伍ｊｒｄ提供、供给ａｌｌｏｗ允许
ａｓｓｉｇｎ分配、指派ａｓｋ问
口口日．咬
ｂｅｑｕｅａｔｈ遗蜡ｂｄｎｇ带给
ｂｕｙ买ｄｅｎｙ拒绝
ｄｏ作ｅｎｓｕｒｅ保证
ｆｅｔｃｈ取来ｆｉｎｄ寻找、找到
ｆｏｒｂｉｄ禁止ｆｏｒｇｉｖｅ宽容
ｇｅｔ使得ｇｉｖｅ给与
盯ａｎｔ许给ｈａｎｄ交给
ｉｎｓｔｒｕｃｔ教、指示ｌｅｎｄ借给
ｌｅａｖｅ留下ｍａｋｅ使
ｌｏｓｅ失去ｏｒｄｅｒ命令
 ｏ　］　７ｆｅｒ 提供 ｐａｒｄｏｎ原谅
ｐａｙ 付给
传递 ｐｒｏｍｌｓｅ允诺
ｐｒｏｃｌｌｒｅ取得 ｒｅｍｉｔ 免除、减轻
ｒｅｆｕｓｅ拒绝 ＳａＶｅ 节省
ｒｅｎｄｅｒ使得 送递
ｓｐａｒｅ 省下、免除
示给 ｔｅａｃｈ教
“卜”　ｗ
ｔａＫｅ 需要 ｗｉｓｈ 希望
告知 函告

舀脚闷授与动词之所以叫做双及物动词，是因为这种及物动词需要两个宾
语，一个是直接宾语，另一个是间接宾语。这两种宾语的位置有下面两种情况：
（一）间接宾语放置在直接宾语的前面，这种结构的句子使用较广。例如：
１　．　１　ｔｅａｃｈ　ｔｈｅｍ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．我教他们英语。
２　．　Ｈｅ　ｇｒａｎｔｅｄ　ｍｅ　ａ　ｃｒｅｄｉｔ　ｏｆ　ｆｉｆｔｖ　ｙｕａｎ．他答应借给我五＋元。
３　．　Ｔｈｅ　ｍｕｎｉｃｉｐａｌ　ｂｕｒｅａｎ　ｏｆ　ｌａｈｏｕｒ　ｑｆｆｏｒｄｓ　ｍａｎｙ尸ｅ叩ｌｅ　ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ　ｏｆ　ｅｍｐｌｏｙ　－
ｍｅｎｔ．市劳动局向很多人提供就业机会。
４　．　Ｈ　。　。　。　ｕｇｈｔ　ｈｉ，。　ｒｏｔ　、　ｅ：。　。　ａｔｌａ，。　ｆ　ｆｏｒｔｙ　。　。　ｌｏｕ　，　ｍａｐ盆．他给他弟弟买了一本有
四十幅彩图的地图册。
５　．　Ｔｏ面ｈｉｍ　ｊｕｓｔｉｃｅ　，　ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ａ　ｈａｄ　ｍａｎ．说句公平话，他并不是一个坏人。
６　．　Ｔｈｅ　Ｃａ印ｅｎｔｅ　：　ｍａ山ｔｈｅ尸哪ａ　ｓｔｙ．木匠给这些猪修建了一个猪圈。
上面第ｌ一６句中，ｔｅａｃｈ　、　『　ａｎｔｅｄ　、　ａ伟兀ｄｓ　、　ｂｏｕｇｈｔ　、　ｄｏ　、　ｍａｄｅ都是授与动词，ｔｈｅｍ　、
ｍｅ　、　ｐｅｏｐｌｅ　、　ｂｒｏｔｈｅｒ　、　ｈｉｍ　、　ｐｉｇｓ　Ｊｌ匝次是这六个授与动词的ｌｂＪ接宾语；Ｅｎｇｌｉｓｈ　、　ｃｒｅｄｉｔ　、
ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ　、　ａｔｌａｓ　、　ｊｕｓｔｉｃｅ　、　ｓｔｙ顺次是这六个授与动词的直接宾语；而且在这六个
句子中，间接宾语都是放置在直接宾语的前面。间接宾语通常是表示人的名词
（例如第３和４句中的ｐｅｏｐｌｅ和ｈｒｏｔｈｅｒ　），或者是表示人的代词（例如第ｌ　、　２　、　５句
中的ｔｈｅｍ　、　ｍｅ　、　ｈｉｍ　），有时也是表示事物的名词（例如第６句中的ｐｉｇｓ）。
（二）间接宾语放置在直接宾语的后面，这时间接宾语的前面，通常要加介
词ｔｏ，从而构成副词性质的介词短语“　ｔｏ十间接宾语”，担任状语，修饰谓语动词，
这种句子中的谓语动词，这时则是普通及物动词，这种普通及物动词如果是ｂｕｙ　，
或者是ｍａｋｅ，则加上的介词通常是ｆｏｒ，不是ｔ　。；授与动词如果是ｐｒｏｃｕｒｅ，加上的介
词既可以是ｆｏｒ，也可以是ｔ　。（下面第１３　、　１４　、巧句）。因此上面第１一６句，可以顺
次改变成为下面第７一１２句，句子的意思不变。
７　．　１　ｔｅａｃｈ　Ｅｎｇｌｉｓｈｔ　。　ｔｈｅｍ．我教他们英语。
８　．　Ｈｅ　ｓｒａｎｔｅｄａ　。　ｒｅｄｉｔ　ｏｆ　ｆｉｆｔｙ　ｙｕａｎ　ｔｏ　ｍｅ．他答应借给我五＋元。
９　．　Ｔｈｅ　ｍｕｎｉｃｉｐ习ｈｕｒｅａｕ　ｏｆ　ｌａｂｏｕｒ　ａｆｆｅｒｄｓ　ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ　ｏｆ　ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｔｏｍａ叮
Ｐｅｏｐｌｅ．市劳动局向很多人提供就业机会。
１０　．　Ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ａｎ　ａｔｌａｓ　ｏｆ　ｆｕｒｔｙ　ｃｏｌｏｕｒ　ｍａｐｓｆｏｒ　ｈｉｓ　６ｒｏｔｈｅｒ．他给他的弟弟买了
一本有四十幅彩色地图的地图册。
１１　．　Ｔｏｄ　。　ｉｕｓｔｉｃｅ　ｔｏ　ｈｉｍ　，　ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ａ　ｂａｄ　ｍａｎ．说句公平话，他并不是一个坏
 人。
１２　・　Ｔｈｅ　ｃａ印ｅｎｔｅｒ　ｍａｄｅ　ａｓ灯ｆｏｒ　ｔｈｅ尸娜．木匠给这些猪修建Ｔ一个猪圈。
１３　．　Ａ佰ｅｎｄ　ｐｒｏｃｕｒｅｄ　ｍｙ石ｒｏｔ旋ｒ　ａ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂａｎｋ．一位朋友在银行为我
的弟弟谋得一个职位。
１４　・　Ａｆｒｉｅｎｄｐｒｏｃｕｒｅｄａｐｏｓｉｔｉｏｎｉｎｔｈｅｂａｎｋｔｏｍｙｂｒｏｔｈｅｒ　．（和上面第１３句的
意思相同）
１５　・　Ａｆｒｉｅｎｄｐｒｏｃｕｒｅｄａｐｏｓｉｔｉｏｎｉｎｔｈｅｈａｎｋｆｏｒｍｙｂｒｏｔｈｅｒ　．（和上面第１３句

动词的种类
的意思相同）
上面第巧句是一个简单句，其中谓语及物动词ｐｒ　＇　ｏｃｕｒｅｄ的宾语是名词ｐｏｓｉ　－
ｔｉｏｎ；形容词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂａｎｋ　＂，担任定语，修饰ｐｏｓｉｔｉｏｎ；副词性质的介
词短语“　ｆｏｒ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　＂，担任状语，修饰ｐｒｏｃｕｒｅｄ；由于ｐｒｏｃｕｒｅｄ只有直接宾语ｐｏ　－
ｓｉｔｉｏｎ，所以ｐｒｏｃ盯ｅｄ是普通及物动词，不是授与动词。上面第１３句也是一个简单
句，由于ｐｒｏｃｕｒｅｄ既有间接宾语ｂｒｏｔｈｅｒ，又有直接宾语ｐｏｓｉｔｉｏｎ，所以ｐｒｏｃｕｒｅｄ是授
与动词，不是普通及物动词。如果要对第１３句进行线性分析，则应当先将其改变
成为第１４句或者成为第巧句，然后才进行线性分析；第１４和巧句只有介词ｔｏ
和ｆｏｒ不同，句子结构和句子的意思完全相同，所以下面第巧句线性分析也就是
第１３和１４句的线性分析。

第巧句线性分析：
ｆｒｉｅｎｄ ｐｒｏｃｕｒｅｄ
｝　ｆｏｒ孺澎嘿 ｂａｎｋ

不采

画目授与动词的间接宾语和直接宾语都是代词时，如果间接宾语放置在直接
宾语的后面，那么间接宾语的前面一般不加介词（例如下面第３　、　４句）。例如下

面第１　、　２句可以顺次改变成为第３　、　４句，句子的意思不变，而且第１一４句都是通恤口
常使用的句子。
１　．　Ｈｅ　ｇａｖｅ　ｉｔ　ｔｏ　ｍｅ．他把那个东西给我了。（ｉｔ和ｍｅ都是代词）
一｛

２　．　１　ｗｉｌｌ　ｌｅｎｄ　ｔｈｅｓｅ　ｔｏ　ｙｏｕ．我愿意把这些东西借给你。（ｔｈｅｓｅ和ｙｏｕ都是代
词）
３　．　Ｈｅ　ｇａｖｅ　ｉｔ　ｍｅ．他把那个东西给我了。（ｉｔ和ｍｅ都是代词，而且ｍｅ的前
面没有介词ｔ　。）
４　．　１　ｗｉｌｌ　ｌｅｎｄ　ｔｈｅｓｅ　ｙｏｕ．我愿意把这些东西借给你。（ｔｈｅｓｅ和ｙｏｕ都是代
词，而且ｙｏｕ的前面没有介词ｔｏ　）

困面通常授与动词ａｓｋ　、　ｆｏｒｈｉｄ　、　ｆｏｒｓｉｖｅ　、　Ｐａｒｄｏｎ的后面不放置介词ｔｏ，这时这四
个授与动词的间接宾语则放置在直接宾语的前面。例如一般不使用下面第卜４
句，虽然第１一４句的句子结构和句子的意思都没有问题，而是使用下面第５一８句。
 （一）一般不使用下面第１一４句：
１　．　Ｈｅ　。　ｓｋ司ａ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｔｏ　０．他Ｊ　＇　ｑ我一个问题。
２　．　Ｈｅ　ｗｉｕ　ｐａ司ｏｎ　ｔｈｉｓ碱ｅｎｓｅ　ｔｏ　０．他会原谅我们的这种冒犯行为。
３　．　Ｔｈｅ　Ｓｃｈｏｏｌ　ａｕｔｈｏ　＇　ｔｉｅｓ　ｆｏｒｂｉｄ　ｃｉ邵ｒｅｔｔｅｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔ诚ｎｔｓ．学校当局禁止学生抽
烟。
４　．　Ｆｏｒｓｉｖｅ　ｍｙ　ｆａｕｌｔ　ｔｏ　ｍｅ．请原谅我的错误。
（二）一般使用下面第５一８句：
５　・　Ｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｍｅ　ａ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ．他问我一个问题。
６　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｐａ司ｏｎ　０　ｔｈｉｓ　ｏｆｆｅｎｓｅ．他会原惊我有］的这种冒犯行为。
７　．　Ｔｈｅ　Ｓｃｈｏｏｌ　ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓｆｏ山ｉｄ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｃｉｇａｒｅｔｔｅｓ．学校当局禁止学生抽
烟。
８　．　Ｆｏｒｇｉｖｅｍｅｍｙｆａｕｌｔ．请原谅我的错误。

口画目带有“双宾语”（二“　ｄｏｕｂｌｅ　ｏｈｊｅｃｔｓ　＂，即“间接宾语”和“直接宾语”）的主动
语态的授与动词，改变成为被动语态的授与动词时，通常可将其中的任何一个宾
语改变成为被动语态的句子的主语，另一个宾语则改变成为这个被动语态句子中
的“保留宾语”　（　＝　＂　ｒｅｔａｉｎｅｄ　ｏｂｊｅｃｔ　＂）。例如：
（一）主动语态的普通及物动词和被动语态的普通及物动词。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ　ｓｈｏｕｌｄｇ诚ａ　ｔｗｏ　ｗｅｅｋｓ　＇　ｌｅａｖｅ　ｔｏ　ｈｉｍ　ｆｏｒ　ｆａｍｉｌｙ　ｖｉｓｉｔ．校长应
当给他两个星期的探亲假。（主动语态）
２　・　Ａ　ｔｗｏ　ｗｅｅｋｓ　，　ｌｅａｖｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｇｉｖｅｎ　ｔｏ　ｈｉｍ　ｆｏｒ　ｆａｍｉｌｙ　ｖｉｓｉｔ　（　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ　）　．
（校长）应当给他两个星期的探亲假。（被动语态）
３　・　Ｈｅ叨硫ｄ　ａ　ｃｕｐ　ｏｆｗｉｎｅｒｅｓｐｅｃｔｆｕｌｌｙｔｏｈｉｓｔｅａｃｈｅｒ．他恭恭敬敬地向老师敬
了一杯酒。（主动语态）
４　・　Ａ　ｃｕｐ　ｏｆｗｉｎｅｗａｓｒｅｓｐｅｃｉｆｕｌｌｙｏｆｆｅｒｅｄｔｏｈｉｓｔｅａｃｈｅｒ　（　ｂｙｈｉｍ　）　．（他）恭恭敬
敬地敬了老师一杯酒。（被动语态）
（二）主动语态的授与动词和被动语态的授与动词。例如：
５　．　Ｔｈｅ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ劝口耐Ｊ邵优ｈｉｍ　ａ　ｔｗｏ　ｗｅｅｋｓ　，　ｌｅａｖｅ　ｆｏｒ　ｆａｍｉｌｙ　ｖｉｓｉｔ．校长应当
给他两个星期的探亲假。（主动语态）
口画 ６　．　Ａ彻。切ｅｅ瓜’　ｌｅｏｅ　ｆｏｒ　ｆａｍｉｌｙ　ｖｉｓｉｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｇｉｖｅｎ　ｔｏ　ｈｉｍ　（　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ　）　．
（校长）应当给他两个星期的探亲假。（被动语态）
７　．　Ｈｅ　ｓｈｏ己ｄ　ｂｅ　ｇｉｖｅｎ　ａ　ｔｗｏ　ｗｅｅｋｓ　，　ｌｅａｖｅ　ｆｏｒ　ｆａｍｉｌｙ　ｖｉｓｉｔ　（　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ　）．他
应当（由校长）给两个星期的探亲假。（被动语态）
８　・　Ｈｅ　ｒｅｓｐｅｃｉｆｕｌｌｙ　Ｑｆｆｅｒｅｄ　ｈｉｓ　ｔｅａｃｈｅｒ　ａ　ｃｕｐ　ｏｆ衍ｎｅ．他恭恭敬敬地敬了老师一
杯酒。（主动语态）
９　・　Ａｃ叩ｏｆｗｉｎｅ　ｗａｓ　ｒｅｓｐｅｃｔｆｕｌｌｙ　ｏｆｆｅｒｅｄ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｔｅａｃｈｅｒ　（　ｂｙ　ｈｉｍ　）　．（他）恭恭敬
敬地向老师敬了一杯酒。（被动语态）
１０　・　ＨｉｓｔｅａＣｈｅｒｗａｓｒｅｓｐｅｃｔｆｕＩＩｙｏｆｆｅｒｅｄａｃｕｐｏｆｗｉｎｅ　（　ｂｙｈｉｍ　）　．（他）恭恭敬
敬地敬了老师一杯酒。（被动语态）
上面第１句中，及物动词ｇｉｖｅ只有直接宾语“　（　ａ　ｔｗｏ　ｗｅｅｋｓ　＇　）　ｌｅａｖｅ　＂，没有间接
宾语，所以ｇｉｖｅ是普通及物动词，不是授与动词；副词性质的介词短语“　ｔｏ　ｈｊｍ　＂　，
 ・第四章・动词分析

担任状语，修饰ｇｉｖｅ　；　ｈｉｍ是介词ｔｏ的宾语，不是ｇｉｖｅ的宾语；同理，第３句中的及
物动词。　ｆｆｅｒｅｄ是普通及物动词，不是授与动词。上面第５句中，及物动词ｇｉｖｅ，既
有间接宾语ｈｉｍ，又有直接宾语“　（　ａ　ｔｗｏ　ｗｅｅｋｓ　，　）　ｌｅａｖｅ　＂，所以ｇｉｖｅ是授与动词，不
是普通及物动词；同理，第８句中的及物动词。　ｆｆｅｒｅｄ是授与动词，不是普通及物动
词。
＂　（　ａ　ｔｗｏ　ｗｅｅｋｓ　＇　）　ｌｅａｖｅ　”在主动语态的第５句中，是授与动词ｇｉｖｅ的直接宾语；
在被动语态的第６句中，是主语；在被动语态的第７句中，是保留宾语。　ｈｉｍ在主

动词的种类
动语态的第５句中，是授与动词ｇｉｖｅ的间接宾语；在被动语态的第６句中，是保留
宾语；在被动语态的第７句中，是主语（Ｈｅ）。

口脚口不完全及物动词（即“使役动词”）的宾语和这个宾语的补语，跟授与动词
的间接宾语和直接宾语有严格的区别，现在对比如下：
（一）不完全及物动词的宾语需要补语。例如：
１　．　１　ｔｈｉｎｋ　Ｙａｎｇ　Ｍｉｎｇｌｉｎｇ电瓜．我认为杨明林是叶的。
２　・　Ｉｃｏｎｓｉｄｅｒｈｅｒｃｌｅｖｅｒａｎｄｓｋｉ如１．我认为她心灵手巧。
在上面第１句中，＂　Ｙａｎｇ　Ｍｉｎｇｈｎｇ　”是谓语及物动词ｔｈｉｎｋ的宾语，形容词吨ｈｉ
是“　Ｙａｎｇ　Ｍｉｎｇｌｉｎｇ　，　’的补语。在第２句中，人称代词ｈｅｒ是谓语及物动词ｃｏｎｓｉｄｅｒ
的宾语，形容词ｄｅｖｅｒ和ｓｋｉｉｒｕｌ是ｈｅｒ的两个并列的补语。
（二）授与动词需要双宾语，即需要间接宾语和直接宾语。例如：
３　・　Ｉ朗ｖｅ　Ｙａｎｇ　Ｍｉｎｇｌｉｎｇ　ａ　ｃｉｓａｒｅｔｔｅ．我给杨明林一支香烟。
４　・　Ｉｓｅｎｔｈｅｒａｐａｒｃｅｌ．我寄给她一个包裹。
在上面第３句中，及物动词ｇａｖｅ是授与动词，＂　Ｙａｎｇ　Ｍｉｎｇｌｉｎｇ　”是ｇａｖｅ的间接
宾语，ｃｉｇａｒｅｔｔｅ是ｇａｖｅ的直接宾语。在第４句中，及物动词ｓｅｎｔ是授与动词，人称
代词ｈｅｒ是ｓｅｎｔ的间接宾语，Ｐａｒｃｅｌ是ｓｅｎｔ的直接宾语。

．不及物动词
目脚口不需要直接带上宾语的动词叫做不及物动词。通常不及物动词可以分为
两种：
（一）完全不及物动词。动词叙述的意义，本身已经完整，这种动词叫做完 日口日日
全不及物动词，又叫做“纯不及物动词”（二“　ｐｕｒｅ　ｉｎｔｒａｎｓｉｔｉｖｅ　ｖｅｒｂ　＂）。例如：
９０去ｌａｕｇｈ笑
ｂｏｉｌ沸腾ｅｘｉｓｔ存在、生存
（二）不完全不及物动词。一定需要表语来说明主语的状态、性质或者主
语的特征的动词，叫做不完全不及物动词（＝　＂　ｉｎｃｏｍｐｌｅｔｅ　ｉｎｔｒａｎｓｉｔｉｖｅ　ｖｅｒｂ　＂）。例
女口：
ｓｅｅｍ似乎ｂｅｃｏｍｅ变成
ｂｅ是ａｐｐｅａｒ好像（是）
不完全不及物动词，又叫做“连系动词”，本书不使用“不完全不及物动词”这
一名称，使用“连系动词”这一名称。
 目脚口对于英语单词，必须每时每刻注意一词多性、一性多义。有些动词既是及
物动词，又是不及物动词，而且有时词性不同，词义亦异。例如：
（一）及物动词
１　．　Ａ　ｔｅａｃｈｅ，印ｒｅａｄｓ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．老师向学生传播知识。
２　．　ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｔｈｉｎｋ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ？他对这个问题怎么看？（　Ｗｈａｔ是及物
动词ｔｈｉｎｋ的宾语；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　”担任定语，修饰
疑问代词Ｗｈａｔ　。）
３　．　１　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｍａｎ．我不认识那个人。
４　．　１　ｈａｖｅ呷～ｄ　ｈｉｓ　ｌｅａｖｅ．我已经批准了他的假。
（二）不及物动词
５　．　Ｔｈｅ　Ｐａｃｉｆｉｃ　（　ｏｃｅａｎ）胡ｒｅａ山ｏｕｔ　ｂｅｌｏｗ　ｏｕｒ　ｐｌａｎｅ．飞机下面是一望无际的
太平洋。
６　・　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｔｈｉｎｋｓ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅｔｏｗｎ．他常常思念家乡。
７　・　１　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｋｎｏｗ　ｏｆｔｈｅｍａｎ．我没听说过那个人。
８　・　Ｉａ刀刀哪ｅｄ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｌｅａｖｅ．我赞成他请假。

（一）完全不及物动词
目且目完全不及物动词本身已经具有完整的意义，它所表示的动作不能施加于
或者影响它本身以外的人和事物，所以不需要宾语。不及物动词当中的绝大多数
是完全不及物动词。例如下面第１一３例句中的谓语动词都是完全不及物动词：
１　．　Ｍｅａｎ　ｈｕｔｓ　ａｎｄ　ｅｍｐｔｙｈ日１５
Ｗｈｅｒｅ　ｅｍｂｌｅｍｓ　ｏｆ　ｎｏｂｉｌｉｔｙ　ｏｎｃｅ　ｈｕｎｇ　；
Ｄｅａｄ　ｗｅｅｄｓ　ａｎｄ初ｔｈｅｒｅｄ　ｔｒｅｅｓ　，
Ｗｈｅｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｏｎｃｅｄａ配ｅｄ　ａｎｄ　ｓｕ馆．
一Ａ　Ｄｒｅａｍ　ｏｆＲｅｄ脚ｏｎｓｉｏ　。
陋室空堂，
当年易满床；
衰草枯杨，
曾为歌舞场。
口口口皿 ―　《红楼梦》
２　．　Ｊｕｓｔ　ａｓ　ｔｈｅ　ｗｅ柳ｔｒａｖｅｌｌｅｒｄｅ甲ａｉｒｓ　ｏｆ　ｆｉｎｄｉｎｇ　ａ　ｒｏａｄ　，　ａ　ｖｉｌｌａｇｅ口ＰＰｅａｒｓ　ａｎｄ
ｄｅｎｓｅ　ｗｉｌｌｏｗｓ　ａｎｄ　ｒｉｏｔｏｕｓ　ｆｌｏｗｅｒｓ　ｂｅｃｋｏｎ．山穷水尽疑无路，柳暗花明又一
村。
３　．　Ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ｍｉｇｈｔ　ｃｒｕｍｂｌｅ　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｍａｓｓｅｓ　ｏｆ　ｄａｒｋ　ｃｌｏｕｄｓ．黑云压城城欲摧。

（二）介词动词
睡理习不及物动词不能带宾语，但是有些不及物动词的后面加上一个介词，介词
的后面加上宾语，遂得出了“不及物动词十介词十宾语”这样一个结构。有些语
法书中，把这个结构中的“不及物动词＋介词”叫做“介词动词”，把介词后面的宾
语叫做“介词动词的宾语”；这样一来，就把“介词动词”也就是把“不及物动词＋
介词”，作为一个及物动词来使用，原来介词的宾语，也就成为“介词动词”的宾语
了。例如下面第３　、　４句顺次和第５　、　６句的意思相同，也可以说，第３句二第５句，
第４句二第６句。
１　．　ｃｏｍｅ　ｉｎｔｏ　＝　ｅｎｔｅｒ
２　．　ｌｏｏｋ　ａｔ　＝　ｗａｔｃｈ
３　．　Ｈｅ　ｃｏｍｅ３　ｉｎｔ　。　ｔｈｅ　ａｕｄｉｔｏ五ｕｍ．他走进了大礼堂。
４　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｌｏｏｋｉ鳍ａｔ　ｔｈｅ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ．他在看足球比赛。
５　．　Ｈｅ　。　ｎｔｅｒｓ　ｔｈｅ　ａｕｄｉｔｏｒｉｕｍ．他走进了大礼堂。

动词的种类
６　．　Ｈｅ，。　ｗａｔｃｈｉ鳍ｔｈｅ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ．他在看足球比赛。
上面第１个动词短语中的Ｃｏｍｅ和第３句中的ＣｏｍｅＳ都是不及物动词；第２个
动词短语中的ｌｏｏｋ和第４句ｌｏｏｋｉｎｇ中的ｌｏｏｋ都是不及物动词；第１个动词短语
中的ｅｎｔｅｒ和第５句中的ｅｎｔｅｒｓ都是及物动词；第２个动词短语中的ｗａｔｃｈ和第６
句ｗａｔｃｈｉｎｇ中的ｗａｔｃｈ都是及物动词。第ｌ和２动词短语“　ｃｏｍｅ　ｉｎｔｏ　”和“　ｌｏｏｋ　ａｔ　＂
都是介词动词；在第３　、　４句中，＂　（　ｔｈｅ　）　ａｕｄｉｔｏｄｕｍ　”和“　（　ｔｈｅ　）　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ　”分别是
介词动词“　ｃｏｍｅｓ　ｉｎｔｏ　”和“　ｌｏｏｋｉｎｇ　ａｔ　”的宾语。
其实，在第３　、　４句中：＂　ｃｏｍｅｓ　ｉｎｔｏ　”和“　ｌｏｏｋｉｎｇ　ａｔ　”并不是什么“介词动词”　，
＂　（　ｔｈｅ）。　ｕｄｉｔｏ　＇　ｕｍ　”和“　（　ｔｈｅ　）　ｆｏｏｔｂｄｌ　ｍａｔｃｈ　”也不是什么“介词动词的宾语”　。事实
是，在第３句中，ｃｏｍｅｓ就是不及物动词；＂　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ａｕｄｉｔｏｒｉｕｍ　”是介词短语，属于副
词性质，担任状语，修饰。　ｏｍｅｓ　。在第４句中，ｌｏｏｋｉｎｇ就是不及物动词；＂　ｗａｓ　１００　－
ｋｉｎｇ　”是谓语动词短语；＂　ａｔ　ｔｈｅ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ　”是介词短语，担任状语，修饰“　ｗａｓ
ｌｏｏｋｉｎｇ　”　。
第３句线性分析（ｌ　）　＂　ｃｏｍｅｓ　ｉｎｔｏ　”是介词动词，担任谓语动词，名词ａｕｄｉｔｏｒｉ　－
ｕｍ是这个介词动词的宾语：

ＣＯ　】　】　】　ｅｓ　Ｉｎｔｏ ａｕｄｉｔｏｒｉｕｎｉ

一ｔｈｅ

第３句线性分析（２　）　ｃｏｍｅｓ是谓语不及物动词，副词性质的介词短语“　ｉｎｔｏ
ｔｈｅ　ａｕａｉｔｏｒｉｕｍ　”担任状语，修饰ｃｏｍｅｓ　：

ＣＯ　】　】　】　ｅｓ
日侧

匹型黯
百目目有些不及物动词的后面加上一个介词，介词的后面加上宾语，得出了“不
及物动词＋介词＋宾语”这个结构。如果把这个结构中的“不及物动词十介词”
看做“介词动词”，又把其中的“宾语”看做“介词动词的宾语”，这样的结构经常可
见。重要的是，在“不及物动词＋介词”构成的“介词动词”之中，哪一个不及物动
词加上哪一个介词得出的是什么意思几乎是固定的搭配，不可随意改变。例如：
１．。　ａｒｅｆｏ　：　ａ　ｐｅｒｓｏｎ　ｏｒ　ａ　ｔｈｉｎ只喜爱某人或某物
 ２．习沁ｉｎ加ｍｂａｄｌａｎ四ａｇｅ避免口出恶言
３　．　Ｐｅｒｓｉｓｔ　ｉｎ　ｅｒｒｏｒ知过不改
４　．　１１：。　。　ｎ　ｃｅｒｔａｉｎ　ｉｎｃｏｍｅ依靠某种收入生活
５．加ａ　；　ｏｆａ　ｐｉｅｃｅ　。　ｆｎｅｗ　，　ｏｒａｎａｃｃｉｄｅｎｔ听说某个消息或事件
６．口ｕａｒｒｅｌ　ｏｎ　ｓｏｍｅ　ｔｏｐｉｃ打口水战

目西目把主动语态的介词动词改变成为被动语态的介词动词，只须把介词的宾
语放置在句首担任主语即可。例如下面第ｌ　、　２句是主动语态，第３　、　４句是被动语
态：
１　．　１　。　ａｌｌｅ以。　ｎ哪ｕｎｃｌｅ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．昨天我拜访了我的叔叔。
２　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｔａｌｋｉ叮ａｂｏｕｔ　ｙｏｕｒ　ｍａｒｒｉ鳍ｅ．他们在谈论你的婚姻问题。
３　．　Ｍｙ　ｕｎｃｌｅ　ｗａｓ　ｃａｌｌｅ　＇　ｏｎ　（　ｂｙ　ｍｅ　）　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．昨天（我）拜访Ｔ我的叔叔。
４　．　Ｙｏｕｒ　ｍａ币ａｇｅｉ　。　ｂｅｉｎｇ　ｔａｌ无ｅｄ　ａｂｏｕｔ　（　ｂｙ　ｔｈｅｍ　）　．（他们）正在谈论你的婚姻
问题。

（三）同源（根）宾语
肠目目虽然不及物动词的意思已经完整，并不需要宾语，但是有少数不及物动词
的后面，可以带上一个表示动作的名词，这个名词和这个不及物动词同出一源，或
者说同出一根，而且两者的意思相同，这种名词叫做“同源（根）宾语”，其作用在
于加强这个不及物动词的语气。可以接上一个同源〔根）宾语”（二“　ｃｏｇｎａｔｅ必－
ｊｅｃｔ　＇　＇）的不及物动词不多，现将常见的这种不及物动词和其同源（根）宾语的名词
列举如下：
不及物动词 同源宾语的名词
１　ｈｌｏｗ吹 ｇａｌｅ大风
２　．　ｈｒｅａｔｈｅ呼吸 ｂｒｅａｔｈ呼吸、一口气
３　．　ｄｉｅ死 ｄｅａｔｈ死
４　・　ｄｒｅａｍ做梦 ｄｒｅａｍ梦
５　．　ｆｉｇｈｔ打仗 ｆｉｇｈｉ打仗
ｂａｔｔｌｅ作战
困
百一
６　．　ｌａｕｇｈ笑 ｌａｕｇｈ笑
７　．　ｌｉｖｅ过生活 ｈｆｅ生活
８　．　ｐｒａｙ祈求 ｐｒａｙｅｒ祷文
９　．　ｒｕｎ跑 ｒａｃｅ赛跑
１０　．　Ｓｈｏｕｔ呼喊 ｓｈｏｕｔ呼喊
１１　．　ｓｉｇｈ叹息 ｓｉｇｈ叹．息
１２　．　Ｓｌｅｅｐ睡觉 ｓｌｅｅｐ睡觉
１３　．　Ｓｍｉｌｅ微笑 ｓｍｉｌｅ微笑
１４　．　ｔｈｉｎｋ想 ｔｈｏｕｇｈｔ想法
上面同源宾语的用法举例于下：
１　．　Ｉｔ　ｂｌｅ勿ｇａｌｅｓ　ｉｎ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｔｉｍｅｓ　．上古之时，狂风大作。
２　．　Ｈｅｂ爬ａｔｈｅｄ　ｈｉｓ　ｌａｓｔ　ｂｒｅａｔｈ　ａｔ　５０　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ．他昨夜去世，终年五十岁。
 ・第四章・动词分析

３　．　Ｈｅ成ｅ己ａ　９１０　＂　ｏｕ　，　（，掀）山ａｔｈ．他死得光荣（・渗）。
４　．　１　。　ｆｔｅ　。　ａｒｅａｍ　。　。　ｗｅｅｔ　（　ｂａｄ　）　ｄｒｅａｍ．我常常做美（恶）梦。
５　．　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ血从ｉ咭ａ　ｈａｒｄ　（　ｆｉｅｒｃｅ）卢动ｔ　（　ｂａｔｔｌｅ　）　ｏｎ　ｔｈｅ　ｆｒｏｎｔｉｅｒ．他们正在
边境血（激）战。
６　．　Ｓｈｅ　ｊｕｓｔｌａ妙ｅｄ　ａｌａｕｇ九他只是笑了一笑。
７　．　Ｈｅ　１１　：　ｅ己ａ　ｌｕｘｕｄｏｕｓ　（　ｐｏｏｒ　，　ｄｉｓｓｉｐａｔｅｄ　）　ｌ诉．他过着豪华（穷困、放荡）的生
活。

动词的种类
５　．　Ｈｅ尹ｒａｒｅｄ　ａｎ　ｅａｒｎｅｓｔ尸ｍ　＂　ｒ．他虔诚祷告。
９　・　Ｈｅ　１５　ｒｕｎｎｉ咭ａ　ｒａＣｅ　ｗｉｔｈ　ｔｉｍｅ．他在和时间赛跑。
１０　．　Ｈｅ　ａｌｏｎｅ认ｏｕｔｅ己ｈｉｓ　ｌｏｕｄｅｓｔｓ人ｏｕｔ　ｕｐｓｔａｉｒｓ．他一个人在楼上高声大叫。
１１　．　Ｈｅｓｉｇｈｅｄａｄｅｅｐｓ呀ｈｏｖｅｒｈｉｓｄａｕｇｈｔｅｒ　＇　ｓｄｅａｔｈ．他对他女儿的死深深地
叹息。
１２　・　Ａｔ　ｌａｓｔ　ｈｅ　５１叩ｔ　ｔｈｅ　ｆｉｎａｌ　ｓｌｅ印．他终于长眠不起。
１３　・　Ｓｈｅ　ｓｍ　＇　ｌｅｄａ叨ｍ　ｓｍｉｌｅ　ｕｐｏｎ　ｍｅ．他向着我冷酷地笑Ｔ一笑。
１４　・　Ｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔｈｉｎｋ　ｇｏｏｄ　ｔｈｏｕｇ｝材５．人应当有一些好的念头。
有时同源宾语可以省略，例如上面第２和１０句中的同源宾语ｂｒｅａｔｈ和ｓｈｏｕｔ
都可以省略，从而顺次得出下面第巧和１６句：
１５　・　Ｈｅ　ｂｒｅａｔｈｅｄ　ｈｉｓ　ｌａｓｔ　ａｔ　５０　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ．他昨夜去世，终年五十岁。
１６　・　Ｈｅ　ａｌｏｎｅ　ｓｈｏｕｔｅｄ　ｈｉｓ　ｌｏｕｄｅｓｔ　ｕｐｓｔａｉｒｓ．他一个人在楼上高声大叫。
同源宾语的前修饰语是最高级的形容同（例如上面第２和巧句中ｈｉｓ后面的
ｌａｓｔ，第１０和１６句中ｈｉｓ后面的ｌｏｕｄｅｓｔ）时，则同源宾语（第２句中的ｂｒｅａｔｈ，第１０
句中的Ｓｈｏｕｔ）往往被省略。

口舀日对于一般的句子来说，同源宾语往往放置在与之同源的不及物动词的后
面，但是也可以放置在句首，以加强同源宾语的语气。例如：
ｌ　・　Ａｇｌｏｒｉｏ　＇　＂　ｄｅａｔｈｈｅｄｉｅｄ．他的确死得光荣。
２　・　Ａｓｗｅｅｔｄｒｅａｍｌｏｆｔｅｎｄｒｅａｍ．我常常做美梦。
３　．　Ａ　ｈａｒｄｆｉｇ从ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｆｉｇｈｔｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｆｒｏｎｔｉｅｒ．他们正在边境浴血奋战。

口画目同源宾语和状语宾语有严格的区别，必须仔细分辨。例如： 日峨
１　．　Ｔｈｅｙ　ｒａｎ　ａ　ｒａｃｅ．他们赛跑。
２　．　Ｔｈｅｙ　ｒａｎ　ａ　ｍｉｌｅ．他们跑了一英里。
在上面第１句中，名词ｒａｃｅ和不及物动词ｒａｎ同源，ｒａｃｅ和ｒａｎ是同一个意
思，对ｒａｎ来说，ｒａｃｅ是ｒａｎ的同源宾语，虽然不是ｒａｎ的直接宾语，但是在作第１
句的线性分析时，要作为ｒａｎ的直接宾语处理。在上面第２句中，ｒａｎ仍然是不及
物动词，ｍｉｌｅ和ｒａｎ并不同源，两者的意思完全不同，在意思上毫无关系，ｍｌｌｅ既是
ｒａｎ经历的长度，又具有修饰ｒａｎ的状语作用，由于这两种关系，所以ｍｉｌｅ叫做ｒａｎ
的“状语宾语”　。上面第１句中，ｒａｃｅ是ｒａｎ的同源宾语，ｒａｎ和ｒａｃｅ是“动宾关
系”；第２句中，ｍｌｌｅ是“修饰ｒａｎ的状语”　ｒａｎ和ｍｉｌｅ是“被修饰和修饰关系”　。这
两种关系用下面的线性分析可以清楚地表达出来：
 高队英语语法
矛＼粼介州幸犷委攀店搜那伙

第ｌ句线性分析 第２句线性分析

ｈｅ　＇　＇　ｒ二性下竺匕低
眯万口不及物动词不能有被动语态，只有及物动词才有被动语态。少数不及物
动词既然可以带上同源宾语，就可以作为及物动词来看待，这样一来就可以有被
动语态。例如下面第ｌ　、　２句，是主动语态，可以顺次改为第３　、　４句，第３　、　４句是被
动语态。
ｌ　・　Ｉｌａｕｇｈｅｄａｌｏｕｄｌａｕｇｈ．我放声大笑。
２　・　Ｓｈｅ　Ｓｍｉｌｅｄ　ａ　ｓｗｅｅｔ　ｓｍｉｌｅ．她温和地笑了一笑。
３　．　Ａ　ｌｏｕｄ　ｌａｕｇｈ　‘哪ｌａ吧ｈｅｄ　（　ｂｙ　ｍｅ　）　．（我）放声大笑。
４　・　Ａｓｗｅｅｔｓｍｉｌｅｗｏｓｍｉｌｅｄ　（　ｈｙｈｅｒ　）　．（她）温和地笑了一笑。

百目口通常同源宾语前面带有修饰它的定语形容词。同源宾语的词性是名词，
但是含义却是动作，所以修饰它的定语形容词，相当于修饰这个动作的状语副词，
而且翻译成汉语时往往也作为修饰这个动作的状语副词来翻译。例如下面第１　、
２句，可以顺次改变成为第３　、　４句，而且只是句子的结构改变，句子的原意并未改
变：
１　Ｈｅｌｉｖｅｄａｃｏ衫冲ｔａｂｌｅｌｉｆｅ他过着舒适的生活。（他生活舒适）
２　．　Ｓｈｅ　ｄｉｅｄ　ａ　６ｉｔｔｅｒ　（　ｓａｄ　）　ｄｅａｔｈ．她死得痛苦（很惨）。［ｂｉｔｔｅｒ　（　Ｓａｄ）是同源宾
语名词ｄｅａｔｈ的前修饰定语形容词］
３　．　Ｈｅ　ｌｉｖｅｄｃｏ可川助ｌｙ．他生活舒适。（他过着舒适的生活）
４　．　Ｓｈｅ　ｄｉｅｄ　６ｉｔｔｅｒｌ　，　（　ｓａｄｌｙ　）．她死得痛苦（很惨）。［ｈｉｔｔｅｒｌｙ　（　ｓａｄｌｙ）是修饰谓
语不及物动词ｄｉｅｄ的状语副词］
同源宾语在于加强与之同源的不及物动词的语气。例如上面第ｌ句中的

日困ｈｆｅ，加强了ｈｖｅｄ的语气；第３句中状语副词ｃｏ蒯ｂｒｔａｈｌｙ，对于ｈｖｅｄ只有修饰作用，
并无加强语气的作用，所以第１句的语气比第３句的语气强；同理第２句的语气
比第４句的语气强。

（四）不完全不及物动词
目目口不完全不及物动词（二“　ｉｎｃｏｍｐｌｅｔｅ　ｉｎｔｒａｎｓｉｔｉｖｅ　ｖｅｒｂ　＂）又叫做“连系动词”　，
本书内皆使用“连系动词”这一名称代替“不完全不及物动词”　。连系动词在英语
中占有重要的地位，应当作为一个独立的部分进行分析。

今连系动词
日助目连系动词就是不完全不及物动词，所以不需要宾语。在句子中通常担任
 ・第四章・动词分析

谓语动词，连接主语和表语，表语对主语进行说明，使主语具有一个完整的概念。
例如：
１　Ｆｏｒａｏｏｎｇｅｎｉａｌｆｒｉｅｎｄａｔｈｏｕｓａｎｄｔｏａｓｔｓａｒｅｔｏｏｆｅｗ　；　ｉｎａｄｉｓ鳍ｒｅｅａｂｌｅｃｏｎｖｅｒ　－
ｓａｔｉｏｎ　。　ｎｅ　ｗｏ记ｍｏｒｅ　１５　ｔｏ　。　ｍａｎｙ．酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
２　．　Ａ　ｇｏｏｄ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　ｔａｓｔｏ　ｈｉｔｔｅｒ．良药苦口。
３　．　１　ｈａｖｅ　ｔｈｅｄｔ　。　ｔ己ｋ　ｈｉｍ　ａｒｏｕｎｄ　，　ｂｕｔ　ｉｔ尹、　ｅｓ　ｆｕｔｉｌｅ．劝是劝了，没有效果。

动词的种类
４　．　ｖｉｒｔｕｅ　ｎｅｖｅｒ脚哪ｏｌｄ．美德不老。
上面第１句是一个由两个并列分句构成的并列句，其中第一个并列分句和第
二个并列分句，顺次是下面第５句和第６句：
５　．　Ｆｏｒ　ａ　ｃｏｎｇｅｎｉａｌ　ｆｒｉｅｎｄ　ａ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｔｏａｓｔｓ　ａｒｅ　ｔｏｏ　ｆｅｗ　；
６　．　ｉｎ　ａ　ｄｉｓａ脚ｅａｂｌｅ　ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ　ｏｎｅ　ｗｏｒｄ　ｍｏｒｅ　１５　ｔｏｏ　ｍａｎｙ　・
上面第５句是一个简单句，其中副词性质的介词短语“　Ｆｏｒ　ａ　ｃｏｎｇｅｎｉａｌ　ｆｒｉｅｎｄ　＂
担任状语，修饰谓语连系动词ａｒｅ；形容词ｆｅｗ是表语，说明主语“　ａ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｔｏａｓｔｓ　＂
的数量太少了（＂　ｔｏｏ　ｆｅｗ　＂　），而且“　ａｒｅ　（　ｔｏ　。）ｆｅｗ　”是“系表结构”　。第６句的结构和
第５句的结构相同。

口玉圈口重要的是一词多性、一性多义，连系动词自不例外。有些连系动词身兼数
职，例如ｂｅ（包含其变形ａｍ　、　ａｒｅ　、　１５）既是不及物动词，又是助动词；ｂｅ是不及物动
词时，既是连系动词，又是普通不及物动词。例如：
１　．　ｗｉｔ　ｂｏｕｇｈｔ站ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｗｉｔ　ｔａｕｇｈｔ．亲身经历胜过老师教导。
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅ　；　＇　ｔ　。　Ｓｈａｎｇｈａｉ　ｔｗｉｃｅ．他去过上海两次。
３　．　Ｔｈｅｒｅ站ｎ　。　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　ａｇａｉｎｓｔ　ｄｅａｔｈ．世上没有长生不老药。
４．仆ｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ切。　ｐｒｅｓｉｄｅｄ　ｏｖｅｒ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ．会议由校长主持。
５　．　Ｔｈｕｓ　ｉｔ　ｍａｙ　ｂｅ　ｋｎｏｗｎ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｌｅａｄｅｒ　Ｏｆ　ａｒｍｉｅｓ　１５　ｔｈｅ　ａｒｂｉｔｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　，　ｓ
ｆａｔｅ　，　ｔｈｅ　ｍａｎ　ｏｎ　ｗｈｏｍ　ｉｔ　ｄｅｐｅｎｄｓ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｈｅ　ｎａｔｉｏｎ　ｓｈａｌｌ　ｂｅ　ｉｎ　ｐｅａｃｅ　ｏｒ　ｉｎ
ｐｅｒｉｌ　．
一Ｔｈｏ　Ａｒｔｏｆ环匕ｒ：肠娜ｎｇ　Ｗａｒ
故知兵之将，民之司命，国家安危之主也。
―　《兵法・作战篇》
在上面第ｌ句中，１５是连系动词，意思是“是”　，　ｂｅｔｔｅｒ是表语形容词，＂　１５　ｂｅｔ　－
ｔｅｒ　”是系表结构，ｂｅｔｔｅｒ表示主语Ｗｉｔ的特征，两个过去分词ｂｏｕｇｈｔ和ｔａｕｇｈｔ都作
为形容词使用，分别修饰前面的Ｗｉｔ和ｗｉｔ，而且分别是Ｗｉｔ和ｗｉｔ的后修饰定语
形容词。第２句中的ｂｅｅｎ是普通不及物动词，＂　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｔｏ（介词）”的意思是“去
过”　。第３句中的１５是普通不及物动词，意思是“在、存在”　。第４句中的ｗａｓ是
助动词，不具词义，其作用在于帮助过去分词Ｐｒｅｓｉｄｅｄ构成被动语态的谓语动词
短语“　ｗａｓ　ｐｒｅｓｉｄｅｄ　”　。第５句的分析，试自为之。

压珍口连系动词的数量不多，通常分为下面三种：
（一）表示句子的主语具有某种特征、性质或者处于某种状态的连系动词
 有ｂｅ　（　ａｍ　、　ａｒｅ　、　１５）、　ｔａｓｔｅ　、　ｓｍｅｌｌ　、　ｆｅｅｌ　、　ｐｒｏｖｅ　、　ａｐｐｅａｒ　、　ｓｅｅｍ　、　ｌｏｏｋ等等，例如：
１　．　Ｖｉｎｅｇａｒ　ｔａｓｔｅｓ　ｓｏｕｒ．醋有酸味。
２　．　Ａｐｐｌｅ；。　ｍｅｌｌ　ｄｅｌｉｏｉｏｕｓ．苹果有甘美的味道。
３　．　１　ｆｅｅｌ　ｕｎｃｏｌｌ击ｌｒｔａｂｌｅ．我觉得不舒服。
（二）表示句子的主语逐渐具有某种特征、性质或者由某种状态逐渐转变
成为另一种状态的连系动词，例如ｂｅｃｏｍｅ　、　ｆａｌｌ　、歹ｏｗ　、　ｃｏｍｅ（二“成为”）、　９０（二“变
成”　、　“处于・，・　…状态”）、　ｒｕｎ（二“变成”　、　“变得”）、　ｔｕｍ　（　＝　“变成”）。例如：
４　．　Ｈｅ　６ｅｃａ舰币ｓｅｒ　ａｓ　ｈｅ肆ｗ　ｏｌｄｅｒ．他年纪大了，变得更聪明了。
５　．　Ｈｅ户１１　１１１．他（开始）病起来了。
６　．　Ｈｉｓ　ｗｏｎｌｓ　。　ｏｍｅ　ｔｒｕｅ．他的话果然成真了。
（三）表示句子的主语继续具有某种特征、性质或继续保持某种状态的连
系动词有ｒｅｍａｉｎ　、　Ｃｏｎ　，　ｉｎｕｅ　、　ｋｅｅｐ　、　ｌｉｅ（二“保持…　…状态”）、　ｓｔａｙ　（　＂＝保持…　…状
态”）、　ｒｅｓｔ（二“保持”　、　“依然是”）。例如：
７　．　Ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅｒｅ　、　ｉ　、　Ｓｔａｎｄｉｎｇ．这房子仍然存在。
８　．　Ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ　ｃｏｎｔｉｎ　，　ｄ　ｆｉｎｅ．天气仍然很好。
９　．　Ｔｈ　。　ｄｏｏ　：　，　ｔａ　｝　ｅ己ｏｐｅ　。　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｎｉｇｈｔ．这门整夜开着。

峨睡月有时，把除去连系动词ｂｅ之外的连系动词划分为两类：
（一）状态连系动词例如ｌ主ｅ　、　ｆｅｅｌ　、　。　ｐ详ａｒ　、　ｔａｓｔ　、：ｎ　、　ｓｅｅｍ　、　ｔａｓ加、　ｌｏｏｋ
（二）结果连系动词例如ｂｅｃｏｍｅ　、　ｇｅｔ　、　ｆａｌｌ　、即ｏｗ　、　ｃｏｍｅ　、　９０　、　ｒｕｎ　、　ｔｕｒｎ

百尽翔连系动词是不完全不及物动词，不需要宾语，通常在句子中担任谓语动
词，从而形成了这样的句子结构：“主语＋连系动词＋表语”，简称“主系表句子”　。
其中的“主语＋连系动词”，简称“主系结构”；其中的“连系动词十表语”，简称
“系表结构”　。
一般来说，表语由名词或者由形容词担任。名词表示事物，包含人，名词担任
表语时，表示句子的主语和表语名词“是”同一件事物；形容词表示状态、性质或
者特征，形容词担任表语时，表示句子的主语“处于”某种状态或者“具有”某种性
肠目 质或者特征。在名词和形容词不能完整地表达某一个意思时，名词短语、名词从
句、形容词短语，也可以担任表语（前面有关“表语”部分，已经作过分析）。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　ｉｓａ与即ｃｒ　＇　ｔｅ　・他口是心非。（表语名词）
２　．　Ｈｅｉｓ岁ｉｂ．他口若悬河。
３　．　ｏｕｒ　ｍａｓｔｅｒ后ｂｅｎ卿，即心瓜，ｃｏｕｒｔｅｏ　。，ｔｅｍＰｅｒａ把ａｎｄｃｏ呷勿二ｎｔ　．（五个
并列的表语形容词）
一而刃ＥｒＴｈ召Ｃｏ协ｃｉａｎＡ耐ｅｃｔｓ
夫子温、良、恭、俭、让。
―　《论语》　《学而》
４　．　Ｍｉｌｋｔｕｒ　、　ｄｓｏｕｒ．牛奶变酸了。（表语形容词）
５　．　Ｈｉ　＂　ｏｃｃｕＰａｔｉｏｎ众ｒｅＰａｉｒｉｎｇ　，　ａｔｃｈｅｓ．他的职业是修表。（表语动名词短语）
 ６　・　Ｈｅ　１００人ｓ　（　ｔｏ　ｂｅ　）　ｖｅ叮，ｕ昭．他看起来很年轻。
７　・　Ｙｏｕｒ　ｄｕｔｙ　１５　ｔｏ　ｈｏｌｄ　＂　ｕｒｓｅ梦ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｔｏ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ．你们的职责是对顾客
负责。（表语不定式）
８　．　Ｔｉｍｅｉｓ叩ｆｏｒ　ｍｅａｌ．开饭的时间到了。（表语副词）
９　・　Ｈｅ　、　ａｓ　ｏｎ　ｄｕｔｙ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ．他昨夜值班。（表语介词短语）
１０　・　Ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｂｅｃａ砒优叮ｅｘｈａｏｔｉ咭．这场考试使人感到很吃力。（表

动词的种类
语现在分词）
１１　・　Ｃｅｍｅｎｔ　１５　ｏｎｅ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｍｍｏｎｅｓｔ　ｏｆ　ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌ　ｍａｔｅｒｉａｌｓ．水泥是最普通的建
筑材料之一。（表语代词ｏｎｅ　）
１２　．　Ｈｅ功ａｓｔｈ　。万ｒｓｔｔｏｌｅａｖｅｈｅｒｅ．他是离开这里的第一个人。（表语序数词
短语“　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　，　，　）
１３　・　Ｆｏｕｒ　ａｎｄ　ｔｗｏ　ａｒｅ　ｓｉｘ　・四加二得六。（表语基数词ｓｉｘ　）
１４　．　Ｔｈｅｓ　＂　ａｒｅ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｂａｄｅ　，　ｔｏ　ｔｅｌｌ　＂　ｕ．他要我告诉你的就是这些。（表语
名词从句）
１５　・　Ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ　１５　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｅａｒｎ　ａ　ｂｉｔ　ｏｆＪＯ那ｎｅｓｅ．我的意见是他应当学
点日语。（表语名词从句）
上面第１一巧句中的斜体字部分都是系表结构。

咖动”一＿
（一）助动词的种类

困四助动词本身没有独立的词义，所以不能单独使用，必须和普通动词结合，
构成动词短语，即：“助动词＋普通动词”这一结构才可以使用。在“助动词十普
通动词”这一结构中，助动词帮助普通动词构成各种时态、各种语态、各种语气、否
定句、肯定句、疑问句、强调句，所以叫做“助动词”；这一结构中的普通动词叫做
本动词、中心（动）词，或者主体（动）词。例如：
１．肠ｖｅ　。　ａｎ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｆｏｒｃｅｄ．爱情不能强求。（ｃａｎ是助动词） ：　２；磷
丁士；

２　．　Ｗｈｏｍａｋｅｓｅｒｅｒｙｔｈｉｎｇｒｉｇｈｔｍ叨ｒｉｓｅｅａｒｌｖ．要想事事都做好，必须天天都
起早。（ｍｕｓｔ是助动词）
３．婉，ｗｅ　ｐｕｒｓｕｅ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｓｅｌｆ　－　ｒｉｇｈｔｅｏｕｓｎｅｓｓ　．　（　Ｍａｙ是助动词）
材“了ｗｅ　ｋｎｏｗ　ｕｎｉｔｙ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｃｏｏｆｏｒｍｉｔｙ　．
婉，ｗｅ缈ｗ　ｉｎ　ｓｔｒｅｎｇｔｈ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｐｒｉｄｅ　ｉｎ　Ｓｅｌｆ　．
脚叮ｗｅ　，　ｉｎ　ｏｕｒ　ｄｅａｌｉｎｇｓ　ｗｉｔｈ　ａｌｌ　ｐｅｏｐｌｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｅａｒｔｈ　，　ｅｖｅｒ　ｓｐｅａｋ　ｔｒｕｔｈ　ａｎｄ
ｓｅｒＶｅ　Ｊｕｓｔｌｃｅ　・

一Ｓｅｃｃｏｎｄｌｎ在ｕｇｕｒａｌ　Ａｄｄｒｅｓｓ　ｂｙ　Ｕ　．　５　．
Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｅｉｓｅｎｈｏｗｅｒ
愿我们追求正义而不自以为是。
 愿我们知道团结而不逆来顺受。
愿我们强大而不自夸。
愿我们在与全世界人民交往时永远讲实话并主持正义。
―美国总统艾森豪威尔第二任就职演说

肠睡月助动词可以分为下面三种：
（一）基本助动词基本助动词帮助本动词构成动词短语，这种动词短语
在句子中担任谓语动词短语，表示语态、语气、肯定句、否定句、疑问句、强调句。
基本助动词有下面三个：
ｄｏ　ｂｅ　ｈａｖｅ

（二）时态助动词时态助动词帮助本动词构成动词短语，这种动词短语
在句子中担任谓语动词短语，表示时态。时态助动词有下面两个：
ｓｈａｌｌ初１１

（三）情态助动词情态助动词表示说话人对所说的句子中的动词表示的
状态或者动作的态度或者看法。情态助动词有下面十二个：
ｃａｎ　ｍａｙ　ｓｈａｌｌ　ｗｉｌｌ
ｃｏｕｌｄ　，　，　，　ｉｇｈｔ　Ｓｈｏｕｌｄ　ｗｏｕｌｄ
ｄａｒｅ　ｎｅｅｄ　ｍｕｓｔ　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ
必须注意的是：ｄｏ　、阮、　ｈａｖｅ既是基本助动词，又是普通动词。　ｓｈａｌｌ和ｗｉｌｌ既
是时态助动词，又是情态助动词。　ｍｉｇｈｔ既是情态助动词，又是不可数名词。　ｄａｒｅ
和ｎｅｅｄ既是情态动词，又是普通动词。　ｍｕｓｔ既是情态助动词，又是可数名词和定
语形容词。

口睡月助动词ｂｅ（包含ａｎｌ　、　ａｒｅ　、　ｉ　，）有人称和数的变化；ｍｕｓ，、　。　ｕｇｈｔ，。　、　ｄａｒｅ　、　ｎｅｅｄ
的人称和数都没有变化；其余的助动词有不完备的时态的变化。

压目口助动词和副词ｎｏｔ搭配使用时构成否定式，否定式有简略形，在正式的英
羚目语里使用全文，在一般的口语里往往使用简略形。现在将常用的助动词的全文、
简略形、简略形慢读、简略形快读等等，列举如下：
全文简略形简略形简略形
慢读快读
ａｍ　ｎｏｔ　ａｉｎ　＇　ｔ　［　ｅｉｎｔ　」　〔　ｅｉｎ　」
ａｎ　＇　ｔ　［　ｏ　：　ｎｔ　」　〔　ｏ　：　ｎ　〕
ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｒｅｎ　＇　ｔ　〔　ｏ　：　ｎｔＪ　［　ｏ　：　ｎ　」
１５　ｎｏｔ　ｉｓｎ　，　ｔ　［　＇　ｉｚｎｔ　」　〔　‘　ｉｚｎ　」
Ｗａｓ　ｎｏｔ　ｗａｓｎ　，　ｔ　［　＇　ｗｏｚｎｔ　〕［＇　ｗｏｚｎ　」
ｗｅｒｅ　ｎｏｔ　ｗｅｒｅｎ　，　ｔ　［　ｗ　。：ｎｔ　」仁ｗ　。：ｎ　〕
ｄｏ　ｎｏｔ　ｄｏｎ　＇　ｔ仁ｄｏｕｎｔ　」［ｄｏｕｎ　〕
ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｄｏｅｓｎ　＇　ｔ　［　＇　ｄＡｚｎｔ　」仁’　ｄＡｚｎ　］
 ・第四章・动词分析

ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｄｉｄｎ　＇　ｔ　［　＇　ｄｉｄｎｔ　〕　〔　ｄｉｄｎ　〕
ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　ｓｈａｎ　，　ｔ［了ａ　：　ｎｔ　〕［Ｉｏｎ　］
ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｓｈｏｕｌｄｎ　，　ｔ　〔　’和ｄｎｔ　」［丁ｕｎｊ
ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｗｏｎ　，　ｔ　［　ｗｏｕｎｔ　〕［ｗｏｕｎ　〕
ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｗｏｕｌｄｎ　＇　ｔ仁’机记ｎｔ　〕［ｗｕｎ　〕
ｃａｎ　ｎｏｔ　Ｃａｎ　＇　ｔ　［　ｋｕ　：　ｎｔ　〕［ｋｏ　：　ｎ　〕

动词的种类
。　ｏｔｌｌｄ　ｎｏｔ　ｃｏｕｌｄｎ　，　ｔ　［　＇　ｋｕｄｎｔ　」［ｋｕｎ　〕
ｍｕｓｔ　ｎｏｔ　ｍｕｓｔｎ　＇　ｔ仁’　ｍ　、　ｓｎｔ　］　［　＇　ｍ　＊　ｓｎ　］
ｄａｒｅ　ｎｏｔ　ｄａｒｅｎ　，　ｔ　［　ｄ　。　。　ｎｔ　］　［　ｄ　。　。　ｎ　〕
ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　ｎｅｅｄｎ　，　ｔ　［　ｎｉ　：　ｄｎｔ　］　［　ｎｉ　：　ｎ　〕
简略形读起来容易而且好听。例如：＂　Ｙｏｕ　ｎｅｅｄｎ　，　ｔ　ｂｅ　ａｆｒａｉｄ　ｏｆ　ｈｉｍ　．　＂　（　＝　“你用
不着泊他。　”）一句中的ｎｅｅｄｎ　，　ｔ　（　［　ｎｉ　：　ｄｎｔ　〕　、仁ｎｉ　：　ｎ　〕）读起来，就比读“　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　＂　（　［　ｎｉ　：　ｄ
ｎｏｔ　］）容易而且好听。

（二）助动词的用法

Ａ．基本助动词的用法
口班匆基本助动词ｄｏ的用法助动词范围内的基本助动词有三个，即ｄｏ　、　ｂｅ　、
ｈｏｅ　。现在分别分析如下：
ｄｏ是基本助动词，又是及物动词和不及物动词，有人称、数、时态的变化，列
表如下：
卜资＼时１１　…　Ｉ
现在 过去 将来

１　ｄｉｄ １　ｓｈａｌｌ　ｄｏ
第一人称
翼一寰会 Ｗｅ　ｄｉｄ Ｗｅ　ｓｈａｌｌ　ｄｏ

第二人称单数Ｙｏｕｄｏ Ｙｏｕ　ｄｉｄ

Ｙｏｕ　ｄｉｄ
Ｙｏｕ　ｗｌｌｌ　ｄｏ

呈耳一Ｙｏｕ　ｄｏ Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｄｏ
Ｈｅ　ｄｏｅｓ Ｈｅ　ｄｉｄ Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｄｏ

第三人称单数Ｓｈｅ面ｅｓ
Ｉｔ　ｄｏｅｓ
Ｓｈｅ　ｄｉｄ

Ｉｔ　ｄｉｄ
Ｓｈｅ　ｗｉｌｌ　ｄｏ

Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｄｏ

复数Ｔｈｅｙｄｏ Ｔｈｅｙ　ｄｉｄ Ｔｈｅｙ　ｗｉｌｌ　ｄｏ

第三人称中数
原形 过去时｝过去分词 现在分词
现在一般时
―一―一一一－一十一
ｄｏｅｓ一
ｄｏｉｎｇ
ｄ　。用做助动词时，只能使用其原形（ｄｏ和ｄｏｅ　，）和过去式（ｄｉｄ　）；但是作为普
通动词使用时，可以使用上面第二个表内的五个形式；ｄｏ用做助动词和用做普通
动词，有严格的区别。
 口耳甄助动词ｄ　。在句子中的作用，通常有下面四种：
１．帮助本动词构成疑问句，这时ｄｏ　、　ｄｏｅｓ和ｄｉｄ都重读。
２帮助本动词构成否定句，这时ｄｏ　、　ｄｏｅｓ和ｄｉｄ都重读。
３．加强语气，这时ｄｏ　、　ｄｏｅｓ和ｄｉｄ都重读。
４．代替前面出现过的动作动词，这时ｄ　。　、　ｄｏｅｓ和ｄ记都重读。

肠画呵ｄ　。放置在句子的主语前面就构成疑问句。例如：
１　．　Ａ脚ｕｐ　Ｏｆ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　，　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｍｅ　，　ｄｏ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｍｅ　．
Ｔｈｅｙ　ｓｍｉｌｅ　ａｎｄｓ即：＂　Ｓｔｒａｎｇｅｒ　，　ｗｈｅｒｅ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｃｏｍｅ　ｆｒｏｍ　？　＂
一Ｈｅ　Ｚｈｉｚｈａｎｇ　＇　ｓ肠械咭ＨＯｍｅ
儿童相见不相识，
笑问“客从何处来？＂
―贺知章：《回乡偶书》
２．肠ｙｏｕ　ｍｉｎｄ　ｉｆ　１　Ｓｅｎｄ　ｆｏｒ　ｈｉｍ？我派人把他请来好吗？
３　・　Ｄｏｅｓ　ａ　ｒａｔ　ｒｕｎ　ａｃｒｏｓｓ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ　ｗｉｔｈ　ｅｖｅ叮ｂｏｄｙ　ｓｈｏｕｔｉｎｇ　＂　Ｋｉｌｌ　ｉｔ　！　＂？老鼠
过街人人喊打吗？
４　．　Ｄｉｄ　ｔｈｅｙ　『　ｏｗ　Ｏｌｄ　ａｎｄ　ｄｉｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｈａｖｉｎｇ　ｈａｄ　ａｎｙ　ｄｅａｌｉｎｇｓ　ｗｉｔｈ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ了
他们老死不相往来吗？

困田ｄ　。和表示否定的副词ｎｏ　。搭配使用就构成否定句。例如：
１　．　Ｈｅ　ｅｍｂｅｚｚｌｅｄ　ａｎｄ　Ｓｔｏｌｅ　！　１　ｄｏｎ　，　ｔ　ｔｈｉｎｋ　５０．他贪污盗窃，不至于吧！
２　．　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｂｏｔ王ｌｅｒ　ｍｅ　ｗｉｔｈ　，　ｕｃｈ　ｔｒｉｆｌｅｓ．不要拿这些琐事来纠缠我。
３　．　１　ｄｉｄｎ　，　ｔ　ｇｒｏｗ　ｒｅｍｏｒｓｅｆｕｌ　ａｔ　ａｌｌ．我一点不后悔。
４　．　Ｈｅ由ｅｓ　ｎｏｔ　ｐａｙ　ａｎｙ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｗｈａｔ　１５　ｈａｐｐｅｎｉｎｇ　ｏｕｔｓｉｄｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　，　ｂｕｔ
ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｓ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ．他两耳不Ｊ司窗外事，一心只读圣贤书。

口瓦月ｄ　。用来加强语气，有两种情况：
（一）在一般句子中加强语气。例如：
１　．　Ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｈａｒｌ　＂　ｕｒ　ｒｅｓｅｎｔｍｅｎｔ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｍｉｎｄ．他的确怀・）民在心。
肠口 ２　．　Ｉｄ　。　ｆｅｅｌ　Ｓｏｒｒｙ　ｆｏｒ　ｈｉｍ．我实在替他可惜。
３　．　Ｈｅｄ记ｗｏｒｋ　ｈａｒｄ　ａｎｄ　ｄｉｄ　ｐｅｒｆｏｒｍ　ａ　ｖａｌｕａｂｌｅ　Ｓｅｒｖｉｅｅ．他真的劳苦功高。
（二）在倒装句中加强语气。例如：
４　．　Ｎｏｔ　ａ　ｓｉｎｇｌｅ　ｃｅｎｔ　ｄｏ　１　ｈａｖｅ．我连一分钱也没有
５　．　Ｒｅａｌｌｙ　ｄｉｄ　１　ｄｒｉｎｋ　ａｎｄ　ｅａｔ　ｔｏ　ｍｙ　ｈｅａｒｔ　，　５　ｏｏｎｔｅｎｔ．我的确吃得酒足饭饱了。
６　．　Ｗｅｌｌ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｉｔ．他真的把那件事情记得清清楚楚。

口班目ｄ　。是助动词时可以帮助本动词构成疑问句，但是如果疑问句的主语是疑
问代词（ｗｈｏ　、　ｗｈｉｃｈ　），或者疑问句中已经有了别的助动词，那么疑问句里就不需要
使用ｄｏ了。例如：
１．叭０　ｂｕｔ　ａ　ｆｏｏｌ　ｗｏｕｌｄ　ｄｏ　ｉｔ？除了傻子谁会做这样一件事？
２．俐江ｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ａｃｔｓ　ｌｉｋｅ　ａｎ　ｏｖｅｒｌｏｒｄ　ａｎｄｄ（。　、，ｈａｔｅｖｅｒ　ｈｅ　ｗｉｓｈｅｓ．他们哪一个
 ・第四章・动词分析

横行霸道？
３　．　Ｃａｎ　ｓｈｅ　ｂｅ　ｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ　ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｔｏ　ｓｕｃｈ　ａ　ｃａｓｅ　ｉｎｖｏｌｖｉｎｇ　ｈｕｍａｎ　ｌｉｆｅ．人命
关天．这样一件大事，她岂能无动于衷，

困田古英语里，疑问句和否定句中没有基本助动词ｄｏ，在现代的仿古英语里
和现代的英语口语里，这样的疑问句和否定句有时还会遇上。例如：
（一）古英语里和现代英语里有时还会遇上：

动词的种类
ｌ　・　Ｗｈａｔ　ｓａｙ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ？那些学生说什么？
Ｉｋｎｏｗｎｏｔ．我不知道。
２　．　Ｙｏ　。　ｔｈｉｎｋｈ　。　ｉ，益ｋ？你以为他病了么？（益ｋ读升调）
１　ｔｈｉｎｋ　ｎｏｔ．我认为他没病。
３　・　Ｉｇｅｔｙｏｕｎｏｔ．我不明白你的话。
（二）现代英语：
４　．　Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｓａｙ？那些学生说什么？
Ｉｄｏｎ　，　ｔ　ｋｎｏｗ．我不知道。
５　．　ＤＯ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｈｅ　１５　ｓｉｃｋ？你以为他病了么？
１　ｄｏｎ　，　ｔ　ｔｈｉｎｋ　５０．我认为他没病。
６　・　Ｉｄｏｎ　，　ｔ　ｇｅｔｙｏｕ．我不明白你的话。

肠且月在一般情况下，一个句子中如果有了ｂｅ及其各种变形，例如ａｍ　、　ａｒｅ　…，
就不能再有基本助动词ｄｏ　。例如下面第１句是包含有１５的疑问句，第２句是包
含有ａｒｅ的否定句，所以第１　、　２句中都不可以再加入ｄｏ　。
１　．　１５　ｈｅ　ａ　ｓｔｕｄｅｎｔ？他是不是学生呢？
２　・　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｎｏｔ只ｏｏｄ　ｉｎ　ｂｏｔｈ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｙ．他们并不品学兼优。

肠且口在祈使句中，为了加强语气，基本助动词ｄ　。可以和ｂｅ（仅仅ｂｅ，不包含ｂｅ
的各种变形：ａｍ　、　ａｒｅ　、　１５　、　ｗａｓ　、　ｗｅｒｅ　、　ｈｅｅｎ）搭配使用。例如：
１　．　Ｄｏ儿ｅ　Ｐｏｌｉｔｅ　ａｎｄ　ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ　．　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｈｅ　ｒｕｄｅ　，　ａｒｒｏｇａｎｔ　ａｎｄ　ｕｌｌｒｅａｓｏｎａｂｌｅ．一定
要有礼貌，要通情达理，千万不要粗暴，不要蛮不讲理。
２　・　Ｄｏｂｅｏｐｅｎａｎｄａｈｏｖｅ一ｂｏａｒｄ　，　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｂｅｆｕｒｔｉｖｅ．一定要光明正大，切不要鬼
头鬼脑。
３　．　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｂｅ　ａｆｒａｉｄ　ｏｆ　ｈｉｍ　．　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｏｎｅ　ｔｏ　ｂｅ　ａｆｒａｉｄ　ｏｆ．千万不要怕他，他一
点也不可怕。

压周口ｄ　。在一个句子中重复出现时，一定要辨别清楚，哪一个ｄ　。是助动词，哪一
个ｄｏ是普通动词。下面第１一４句都是正确的句子：
１　．　Ｄｏｎ　，　ｔｄ　。　ｔｈａｔ．那件事情不要做。
２　．　Ｗｈａｔ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｄｏ？你做什么了？
３　．　ｎ　。　ｄ　。　Ｓｏｍｅ　ｔｒａｎｓｌａｔｉｎｇ．请一定做点翻译工作。
４　．　Ｗｈｙ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｄｏ？他为什么这样做？
上面第１句是祈使句，主语ｙｏｕ已被省掉了，Ｄｏ是基本助动词，帮助普通及
物动词ｄｏ构成否定的祈使句。第２句是一个特殊疑问句，基本助动词ｄｉｄ，帮助
谓语动词短语“　ｄｉｄ　…　ｄ　。　”中的普通及物动词ｄｏ构成这个特殊问句，疑问代词
ｗｈａｔ是ｄ　。的宾语。第３句是一个祈使句，Ｄ　。是基本助动词，其作用在于加强ｄｏ
的语气；ｄｏ是普通及物动词，又是本句的谓语动词，动名词ｔｒａｎｓｌａｔｉｎｇ是ｄｏ的宾
语。第４句是一个特殊疑问句，副词Ｗｈｙ担任状语，修饰谓语动词短语“　ｄｏｅｓ　…
ｄｏ　＂，其中的ｄｏ是普通不及物动词；ｄｏｅｓ是基本助动词，不具词义。

口硬目在一个特殊疑问句中，如果疑问形容词修饰主语，则这个特殊疑问句里不
可以使用基本助词ｄｏ　。例如下面第１一３句是正确的句子，第４一６句是错误的，不
可以使用。
１．叽ａｔ　ｈｏｏｋ　、　ｓｅｌｌ　ｗｅｌｌ？什么书销路好？
２．叭ｉｃ入ｍｏｔｏｒ一ｃａ　：　ｏｖｅｒｔｕｒｎｅｄ　ａｔ　ａ　ｓｈａ甲ｔｕｒｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｗａｙ？是哪辆车在一
个急转弯处翻了？
３．叽０５　。　ｃａｍｅｒａ　ｎｅｅｄｓ　ｒｅｐａｉｒｉｎｇ？是谁的相机需要修理？
４　．　Ｄｏ　ｗｈａｔ　ｈｏｏｋｓ　ｓｅｌｌ　ｗｅｌｌ　？
５　．　Ｄｉｄ　、山ｉｏｈ　ｍｏｔｏｒ一ｃａｒ　ｏｖｅｒｔｕｏ　ａｔ　ａ　ｓｈａｒＰ　ｔｕｒｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｊｇｈｗａｙ　？
６　．　Ｄｏｅｓ　ｗｌｌｏｓｅ　ｃａｍｅｒａ　ｎｅｅｄ　ｒｅｐａｉｒｉｎ只？

目画月对于ｓｕｐｏｓｅ　、　ｈｏｐｅ　、　ｉｍａｇｉｎｅ　、　ｔｈｉｎｋ　、　ｆｅａｒ　、　ｔｒｕｓｔ　、　ｆａｎｃｙ　、　ｈｅｌｉｅｖｅ　、　ｅｘｐｅｃｔ等等表示
思维活动的及物动词来说，下面第ｌ和第２句，顺次与第３和第４句的意思相同，
但是第３和第４句比第ｌ和第２句自然，使用也广泛。
１　．　１　Ｓｕｐｐｏｓ　。　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｆｌｙ　ｉｎｔｏ　ａｒ叱ｅ．我料想他不会勃然大怒。
２　．　１　ｅｘｐｅｃｔ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｄｉｓｏｗｎ　ａｌｌ　ｈｉｓ　ｒｅｌａｔｉｖｅｓ　ａｎｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ．我以为他不
会六亲不认。
３　．　１而ｎ　，　ｔ　ｓｕｐｐｏｓｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｏｕｌｄ　ｆｌｙ　ｉｎｔｏ　ａｒａ罗．（和上面第ｌ句的意思相同）
４　．　１　ｄｏｎ　，　ｔ　ｅｘＰｅｃｔ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｄｉｓｏ抑ａｌｌ　ｈｉｓ　ｒｅｌａｔｉｖｅｓ　ａｎｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ　．（和上面第
２句的意思相同）

目目口在疑问句和否定句中，及物动词ｈａｖ　。是谓语动词时，句中应当或者不应
当加基本助动词ｄｏ，有下面三种情况：
（一）ｈａｖｅ的意思是“所有”　、　“含有”或者“持有”时，英式英语不加ｄｏ，美式
英语要加ｄｏ　。例如：
ｌ　・　Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｂｏｏｋｓ　ｈａｓ　ｈｅ？他有多少英语书？（英式）
２　．　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ａｎｙ　ｐａｔｅｒｎ以ａｕｎｔ？你有没有姑妈？（英式）
３　．　Ｈｅ　ｈａ　。　ｎｏｔ　ａｎｙ　ｗａｔｃｈｅｓ．他没有手表。（英式）
４　．　Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｈｏｏｋｓ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｈａｓ？他有多少英语书。（美式）
５．刀。　ｙｏｕ　ｈａｖ　。　ａｎｙ　ｐａｔｅｒｎａｌ　ａｕｎｔ？你有没有姑妈？（美式）
６　．　Ｈｅ面ｅ　，　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ａｎｙ　ｗａｔｃｈｅｓ．他没有手表。（美式）
（二）ｈａｖｅ的意思不是“所有”　、　“含有”或者“持有”时，英式英语和美式英
语都要加ｄ　。　。例如：
７　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｈａｔｈ　ｅｖｅ砂ｄ即？你每天洗不洗澡？（　ｈａｖｅ　＝　ｔａｋｅ　）
 ５　．　Ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｌｅｔｔｅｒ　ｆｒｏｍ　ｈｏｍｅ　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ？你今早是不是收到一封家
信？（　ｈａｖｅ　＝　ｒｅｃｅｉｖｅ　）
９　．　Ｄｏｅｓ　ｈｅ　。　ｆｔｅｎ　ｈａｖｅ　ａ　Ｓｅｖｅｒｅ　ｈｅａｄａｃｈｅ？他是不是常常感到头痛得厉害？
（　ｈａｖｅ　＝　ｓｕｆｆｅ　：　ｆｒｏｍ二患）
１０　．　１　ｄｏ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｙｏｕｒ　ｏｐｉｎｉｏｎ．我不懂得你的话是什么意思。（ｈａｖｅ二ｕｎｄｅｒ　－
Ｓｔａｎｄ　）
１１　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｈｉｓ　Ｓｕｐｐｅｒ　ｙｅｓｔｅｒｄ盯．他昨天没吃晚饭。（ｈａｖｅ二ｅａｔ　）

动词的种类
１２　．　１　ｄｏｎ　，　ｔ　ｈａｖｅ　ｍｕｃｈ　ｄｉｍｃｕｌｔｙ　ｉｎ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．我学英语没有多大困难。
（　ｈａｖｅ二ｕｎｄｅｒ　９０＝遭受）
（三）ｈａｖｅ指的是暂时的现象或者暂时的动作时不加ｄｏ，指的是经常的现
象或者经常的动作时则加ｄｏ　。例如：
１３　．　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ａｎｙ　ｍｏｎｅｙ　ｏｎ（或者ｗｉｔｈ　）　ｙｏｕ？你身上（现在）是否带有钱？
１４　．　Ｈ　。　ｈａ　，　ｎｏｔ　ａｎｙ　Ｓｔｏｍａｃ卜ａｃｈｅ．他（现在）并不觉得胃痛。
１５　．　Ｄ　。　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａｎｙ　ｍｏｎｅｙ　ｏｎ（或者ｗｉｔｈ　）　ｙｏｕ？你身上是否（常常）带钱？
１６　．　Ｈｅ　ｄｏｅ　、　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ａｎｙ　，　ｔｏｍａｃｈ一ａｃｈｅ．他（从来）不觉得胃痛。

压珍口ｄ　。可以用来代替句子前面刚出现的动词以避免动词重复，这样使用的ｄｏ
叫做“代动词”　（　＝　＂　ｖｅｒｂ　ｓｕｂｓｔｉｔｕｔｅ　＂，或者ｐｒｏ一ｖｅｒｈ）。例如：
１　．　Ｈｅ　ｔａｌｋｓ　ａｓ　ａ　ｃｈｉｌｄ　ｄｏｅｓ．他说话跟小孩说话一个样。（ｄｏｅｓ代替ｔａｌｋｓ　）
２　．　Ｙｏｕ　Ｓｔｕｄｙ　ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ　ａｓ　ｈａｒｄ　ａｓ　ｈｅ　ｄｏｅ　，　Ｅｎｇｌｉｓｈ．你学数学跟他学英语一
样的努力。（ｄｏｅｓ代替ＳｔｕｄｉｅＳ　）
３　．　Ｙｏｕ　ｓｔｕｄｙ　ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ　ａｓ　ｈａｒｄ　ａｓ　ｈｅ　ｄｏｅｓ．你学数学跟他（学数学）一样的
努力。（ｄｏｅｓ代替ｓｔｕｄｉｅｓ　ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ　）
４　．　Ｈ　。　、　ａｙ　，　１　ｍｉｎｄ　ｍｙ　。　ｗｎ　ｈｕｓｉｎｅｓｓ　；　５０　１　ｄｏ．他说我只顾及自己的事。不错，
我只顾及自己的事。
５　．　Ｈｅ　、　ａｙ　、　１　ｍｉｎｄ　ｍｙ　。　ｗｎ　ｈｕｓｉｎｅｓｓ　；　５０　Ｉｄｏ　，　ａｎｄ　５０　ｄｏｅ　、　ｈｅ．他说我只顾及自
己的事。不错，我只顾及自己的事，但是他也只顾及自己的事。
上面第１一３句中的ｄｏｅｓ也可以看做是普通动词二
…
口目目不可以使用ｄｏ的动名词（ｄｏｉｎｇ）、　ｄｏ的被动式（ｈｅ　ｄｏｎｅ）或者ｄｏ的现在分巨麟
词（ｄｏｉｎｇ）去代替句子前面刚出现的动词。例如下面第１　、　２句不可以使用，应当
顺次改变成为第３　、　４句，第３　、　４句是通常使用的句子。
１　．　Ｙｏｕ　：　Ｓｈｉｒｔ　，　ａｒｅ　ｄｗａｙｓ　ｃｌｅａｎｅｄ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｍｉｎｅ　ａｒｅ　ｄｏｎｅ　．（你的衬衫跟我的
一样，总是洗得干干净净。）
２　．　Ｙｏｕ　ａｌｗ盯５　ｓｐｅａｋ　ａｓ　ｓｌｏｗ　ａｓ　１　ａｍ　ｄｏｉ鳍．（你说话跟我现在说话一个样，总
是说得很慢。）
３　・　Ｙｏｕｒ　ｓｈｉｒｔｓ　ａｒｅ　ａｌｗａｙｓ　ｃｌｅａｎｅｄ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｍｉｎｅ　ａｒｅ　ｃｌｅａｎｅｄ．你的衬衫跟我的
一样，总是洗得千千净净。
４　．　Ｙｏｕ　ａｌｗａｙｓ　ｓｐｅａｋ　ａｓ　ｓｌｏｗ　ａｓ　１　ａｍ胡ｅａｋｉ咭．你说话跟我现在说话一个样，
总是说得很慢。
口组目ｄ　。不可以代替从被动语态里推导出来的动词，也不可以代替“　ｂｅ十表
语”　。
例如下面第１　、　２句不可以使用，应当顺次改变成为第３　、　４句，第３　、　４句是通
常使用的句子。
１　．　Ｙｏｕｒ　，　ｈｉｒｔｓ　。　ｒｅ　』　ｗａｙ，。　ｌｅａｎｅｄ　。　。　ｗｅｌｌ　ａｓ　１　ｄｏ　ｍｉｎｅ　．（你的衬衫总是洗得像
我一样干干净净。）
２　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｓ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｆｉｌｍｓ　ａｓ　ｈｅ　ｄｏｅｓ　．（你跟他一样爱看电影。）
３　．　Ｙｏｕｒ　ｓｈｉｒｔｓ　ａｒｅ习ｗａｙｓ　ｃｌｅａｎｅｄ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｍｉｎｅ　ａｒｅ　ｃｌｅａｒｎｅｄ．你的衬衫总是
洗得像我一样千干净净。
４　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｓ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｆｉｌｍｓ　ａｓ　ｈｅ　１５．你跟他一样爱看电影。

口目日下面第１　、　２句是错误的，应当顺次改变成为第３　、　４句，第３　、　４句是通常使
用的句子。
１　・　Ｉｎｏｔｇｏ　．（我不去。）
２　・　Ｈｅ　ｎｏｔ　ｃｏｍｅｓ　．（他不来。）
３　．　１　ｄｏ　ｎｏｔ　９０．我不去。
４　．　Ｈｅ面。　ｎｏｔ　ｃｏｍｅ．他不来。

目目目基本助动词ｂｅ的用法基本助动词ｂｅ（不包含ａｍ　、　ａｒｅ　、　ｉ　。）没有人称和数
的变化，只有过去分词ｂｅｅｎ和现在分词ｂｅｉｎｇ　。　ｂｅ的变形ａｍ　、　ａｒｅ　、　ｉｓ有人称、数和
时态的变化。
第三人称单数
原形 过去式 过去分词 现在分词
现在一般时
ｂｅ ｂｅｅｎ ｂｅｉｎｇ
ａ　】　１１ ＷａＳ

ａｒｅ 叭ｒｅｒｅ

１Ｓ ｌＳ 飞ＶａＳ

日盛日ｂｅ的各个变形，随着人称、数和时态的不同而变化，现在列表对照如下：

现在 过去 将来

１　ａｌｌｌ １　ｗａｓ １　ｓｈａｌｌ　ｂｅ

第一人称单数复数 Ｗｅ　ａｒｅ Ｗｅ　ｗｅｒｅ Ｗｅ　ｓｈａｌｌ　ｂｅ

Ｙｏｕ　ａｒｅ Ｙｏｕ　ｗｅｒｅ Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｂｅ

第二人称单数复数 Ｙｏｕ　ａｒｅ Ｙｏｕ　ｗｅｒｅ Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｂｅ

Ｈｅ　１５ Ｈｅ　ｗａ　＇ Ｈｅｗ山ｂｅ

Ｓｈｅ　１５ Ｓｈｅｗ朋 Ｓｈｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ

第三’喋 Ｉｔ　１５

Ｔｈｅｙａｒｅ
Ｉｔ　ｗａｓ

Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ
Ｉｔ　ｗｉｌｌｂｅ

Ｔｈｅｙ　ｗｉｌｌ　ｂｅ
口目目ａｍ　、　ａｒｅ　、　ｉ，的简略形顺次是’　ｍ　、　’　ｒｅ　、　’　Ｓ　。简略形不用在正式的英语里，往往
用在一般的口语里，现在列表对照如下：

玲冬叔 全文

１　ａｌｌｌ
简略形

ｌ　，　ｍ

第一人称单数复数 Ｗｅ　ａｒｅ Ｗｅ　＇　ｒｅ

动词的种类
Ｙｏｕ　ａｌ　℃ Ｙｏｕ　，　ｒｅ

第二人称单数复数 Ｙｏｕ　ａｌｅ Ｙｏｕ　，　ｒｅ

Ｈｅ　１５ Ｈｅ　，　ｓ

第三人称单数
Ｓｈｅ　１５ Ｓｈｅ　，　ｓ

Ｉｔ　１５ Ｉｔ　，　ｓ

复数 Ｔｈｅｙ　ａｒｅ Ｔｈｅｙ，此

应当说明的是，＇　ｓ除了是ｉｓ的简略形而外，也是助动词ｈａｓ的简略形。

口目画“　ａｍｎｏｔ　”的简略形是ａｉｎ　＇　ｔ，也是ａｎ　，　ｔ　，　ａｉｎ　，　ｔ二ａｎ　，　ｔ，主要用在疑Ｉ　＇　ｅｄ句里。例
女口：
１　．　Ａｉｎ　，　ｔ（或者Ａｎ　＇　ｔ　）　１　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｉｎ　ｍａｔｈｓ？我不是一个数学老师吗？
２．注ｎ　．　ｔ（或者Ａｉｎ　＇　ｔ　）　Ｉ叫ａｌｉｆｉｅｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｏｆ　Ｅｎｇｉｉｓｈ？我没有资格教英语
吗？

口母日无论ｂｅ及其各个变形是被用做助动词，或者被用做普通动词，这三个疑
问句的意思都相同：＂　Ａｒｅ　ｙｏｕ　ｎｏｔ　…？”　、　“　Ａｒｅ　ｎｏｔ　ｙｏｕ　…　”和“　Ａｒｅｎ　＇　ｔ　ｙｏｕ　…？＂，只
不过前两句用于正式的英语里，最后一句往往用在口语里。这三个句子的结构也
适用于其他助动词。
（一）Ａｒｅ是助动词
１．注ｒｅ　ｈｉｓ　ｆａｌｌｌｉｌｙ　ｎｏｔ　ｄｅｐｅｎｄｉｎｇ　。　ｎ　ｈｉｓ　ｃａｒｎｉｎｇｓ？他家里的人难道不是依靠他
的收入过活吗？
ＺＡｒｅｎｏｔｈｉ　，　ｆａｍｉｌｙｄｅｐｅｎｄｉｎｇｏｎｈｉｓｅａｍｉｎｇｓ　？（和上面第ｌ句的意思相
同）
日叫
３　．　Ａｒｅｎ　，　ｔ　ｈｉｓ　ｆａｍｉｌｙ　ｄｅｐｅｎｄｉｎｇ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｅａｒｎｉｎｇｓ　？（和上面第ｌ句的意思相同）
（二）１５是普通动词
４　．　１５　ｈｅ　ｎｏｔａ　，　ｕｒｇｅｏｎ？难道他不是一个外科医生吗？
５　．　１５　ｎｏｔ　ｈｅ　ａ　ｓｕｒｇｅｏｎ　？（和上面第４句的意思相同）
６　．　Ｉｓｎ　＇　ｔ　ｈｅ　ａ　ｓｕｒｇｅｏｎ　？（和上面第４句的意思相同）

口母画ｂｅ是基本助动词，又是普通不及物连系动词，但是不可以在同一个时候
既用做基本助动词，又用做普通不及物连系动词。例如：
（一）ｂｅ是助动词
ｌ　・　１　ａｍ　ｒｅｇａｒｄｅｄ　ｈｉｇｈｌｙ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｓｕｐｅｒｉｏｒ．上级很器重我。（＂　ａｍ雌耐ｅｄ　”是被
 动语态，ａｍ是助动词）
２　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｒｅｓ哪ｃｔｅｄ　ｂｙ　ａｌｌ．大家尊重你。
（二）ｂｅ是连系动词
３　．　１　ａｍ　ｈｏｎｅｓｔ．我为人老实。（ａｍ是谓语动词，ｈｏｎｅｓｔ是表语形容词，＂　ａｍ
ｈｏｎｅ　，　ｔ　”是系表结构）
４　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｏｆ　ｎｏｂｌｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ　ａｎｄ　ｈｉｇｈ　ｐｒｅｓｔｉｇｅ．你德高望重。（形容词性质
的介词短语“　ｏｆ　ｎｏｂｌｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ　ａｎｄ　ｈｉｇｈ　ｐｒｅｓｔｉｇｅ　”是表语短语，＂　ａｒｅ＋表语
短语”是系表结构）
（三）下面第５　、　６句没有错误，可以使用
５　・　Ｉａｍｈｏｎｅｓｔ　，　ａｎｄａｍｒｅｇａｒｄｅｄｈｉｇｈｌｙｂｙｔｈｅｓｕｐｅｒｉｏｒ．我为人老实，上级很
器重我。（前一个ａｍ是谓语动词，后一个ａｍ是被动语态谓语动词短语
＂　ａｍ　ｒｅｇａｒｄｅｄ　”中的助动词）
６　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｏｆ　ｎｏｂｌｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ　ａｎｄ　ｈｉｇｈ　ｐｒｅｓｔｉｇｅ　，　ａｎｄ　ａｒｅ　ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ　ｈｙ　ａｌｌ．你德
高望重，大家都尊重你。（前一个ａｒｅ是谓语动词，后一个ａｒｅ是助动词）
（四）下面第７　、　８句是错误的，原因是把被动语态谓语动词短语“　ａｍ　ｒｅｇａｒ　－
ｄｅｄ　”和“　ａｒｅ　ｒｅｓＰｅｃｔｅｄ　”中助动词ａｍ和ａｒｅ误当做连系动词而省掉了，改正的方法
就是把第７句改为第５句，把第８句改为第６句。
７　・　Ｉａｍｈｏｎｅｓｔ　，　ａｎｄｒｅｇａｒｄｅｄｈｉｇｈｌｙｂｙｔｈｅｓｕｐｅｒｉｏｒ　．（不是“我为人老实，上级
很器重我”，应当是“　…　ａｍ　ｒｅｇａｒｄｅｄ　…　”　）
８　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｏｆ　ｎｏｂｌｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ　ａｎｄ　ｈｉｇｈ　ｐｒｅｓｔｉｇｅ　，　ａｎｄ　ｒｅｐｅｃｔｅｄ　ｂｙ　ａｌｌ　．（不是“你
德高望重，大家都尊重你”，应当是“　…盯ｅｒｅｓＰｅｃｔｅｄ　…　”　）

困团月助动词ｂｅ帮助普通动词构成各种进行时和被动语态，这将在后面动词的
时态和动同的语态两个部分做详细分析，这里仅举几个例句。
（一）进行时态
１　．　Ｉｎ　ｃａＰｉｔａｌｉｓｔ　ｅｏｕｌｌｔｒｉｅｓ　ｐｒｉｃｅｓ　ａｒｅ　９０１鳍ｕｐ　，　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ａｒｅ邵ｔｔｉ咭ｔｈｅ　ｓａｍｅ
Ｐａｙ．资本主义国家物价在不断上涨，但工人的工资依然不变。
２　．　Ｔｈｅｙ　０１１１　ｂｅ面ｉ咭ｓｉｇｈｔ一ｓｅｅｉｎｇ　ａｔ　Ｇｕｉｌｉｎｇ．他们将在桂林观光游览。
（二）被动语态
３　．　Ｉｔｉ　，　，　ａｉ己ｔｈａｔｈ　。　ｌｉｋｅｓ　。　ｍｐｔｙ　ｔｉｄｅ　，　ａｎｄ　ｈｏｎｏｒｓ．据说他喜欢戴高帽子。
４　．　Ｔｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌ叨。　ｆｏｕｎｄＣｄ　ｉｎ　１８９８　，　ｔｈｅ　２４ｔｈ　ｙｅａｒ　ＯｆＧｕａｎ多ｕＥｍｐｅｒｏｒｏｆｔｈｅｐａｓｔ
Ｑｉｎｇ　Ｄｙｎａ　，　ｔｙ．该校创办于１８９８年，即前清光绪二十四年。

目班画ｂｅ是助动词时，后面接上动词的现在分词，得出“　ｂｅ十动词的现在分
词”，这一结构表示动词的各种进行时态。例如：
１　．　Ｈｅｉ　，，人。，ｉ咭ｈｉｓ　ｕｎｃｌｅ　ｔｈｅ　Ｃｉｔｙ．他正在带他的叔叔游览市区。（现在进
行时）
２　．　１切ａ　，　ｃｏｕｇ　｝　“鳍ｔｈｒｏｕｇｈ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ．昨晚我咳了一整夜。（过去进行时）
３　．　Ｈｅ　ｎｅｖｅｒ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｈａｔ　ｓｏｍｅ　ｄａｙ　ｈｅ　ｗｏ咖ｂｅ　ｓｔ哟落咭ａｔ　ａ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．那时他
从来没想到将来有一天他会在大学学习。（过去将来进行时）
４　．　１对以１１　６ｅ　ｈａ　：　ｉｎｇ　ｓｕｐｐｅｒ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｃｏｍｅ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．明天下午你来
 的时候我会正在吃晚饭。（将来进行时）

困圈ｂｅ是助动词时，后面接上及物动词的过去分词，得出“　ｂｅ＋及物动词的过
去分词”，这一结构表示及物动词的各种被动语态。例如：
１　・　Ａ　ｆｕｌｌ　ｃｕｐ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｃａ爪ｅｄ　ｓｔｅａｄｉｌｙ杯满则溢。（现在一般时的被动语态）
２　・　Ｂｙ　ｗｈｏｍ，。　ｔｈｉｓ　ｗｉｎｄｏｗ　ｐａｎｅ　ｂｒｏ艇ｎ．这块窗子玻璃谁弄破了。（过去一

哨４下！…：！、！、！…　…　、！．
般时的被动语态）
３　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ　ｈｕｉｌｄｉｎｇ叨ｏｕｌｄ　ｂｅ　ｃｏ呷ｌｅｔｅｄ　ｎｅｘｔ　ｍｏｎｔｈ　．
据说办公大楼下月完工。（过去将来时的被动语态）
４　・　Ｇｏｏｄ　，　１１１　ｂｅ　ｒｅｏａｒｄｅｄ　ｗｉｔｈ　ｇｏｏｄ　，　ａｎｄ　ｅｖｉｌ　ｗｉｔｈ　ｅｖｉｌ．善有善报，恶有恶报。
（将来一般时的被动语态）（　＂　ａｎｄ　ｅｖｉｌ　ｗｉｔｈ　ｅｖｉｌ　＂　＝　＂　ａｎｄ　ｅｖｉｌ切ｉｌｌｂ　。　ｒｅ叨ａ磁ｄ
ｗｉｔｈ　ｅｖｉｌ　＂　）

肠班刃基本助动词ｈａｖｅ的用法ｈａｖｅ是基本助动词，又是普通及物动词，有人
称、数和时态的变化。

第三人称单数
原形 过去式｝过去分词 现在分词
现在一般时

ｈａｖｉｎｇ

现在 过去 将来

１　ｈａｖｅ １　ｈａｄ

第一人称单数复数
１　ｓｈａｌｌ　ｈａｖｅ
Ｗｅ　ｈａｖｅ Ｗｅ　ｈａｄ Ｗｅ　ｓｈａｌｌ　ｈａｖｅ
Ｙｏｕ　ｈａｖｅ

第二人称单数复数
Ｙｏｕ　ｈａｄ Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ
Ｙｏｕ　ｈａｖｅ Ｙｏｕ　ｈａｄ Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ

Ｈｅ　ｈａｓ Ｈｅ　ｈａｄ Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ

Ｓｈｅ　ｈａｓ Ｓｈｅ　ｈａｄ Ｓｈｅ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ

第三’嘿 Ｉｔ　ｈａｓ

Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ
Ｉｔ　ｈａｄ

Ｔｈｅｙ　ｈａｄ
Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ

Ｔｈｅｙ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ

口且翻ｈａｖｅ　、　ｈａｓ和ｈａｄ的简略形顺次为’　ｖｅ　、　’　。和’　ｄ　。　’　。也是ｉ　。的简略形，，　ｄ也是
ｗｏｕｌｄ的简略形。　’　ｄ一般只用于Ｉ　＇　ｄ　、　Ｙｏｕ　，　ｄ和Ｈｅ　＇　ｄ，而且往往用在口语里。

口瓜口ｈａｖｅ帮助普通动词的过去分词构成各种完成时，这将在后面动词的时态
部分详细分析，这里仅举数例于下。
（一）现在完成时
１　．　Ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｒｉｖｅｒ　ｆｌｏｗｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅａｓｔ　；
Ｉｔｓ　ｗａｖｅｓ　ｈａ况ｗ出ｈｅｄ　ａｗａｙ
Ａｌｌ　ｔｈｅ　ｍｅｎ　ｏｆ　ｕｎｔｒａｍｍｅｌｌｅｄ　ｓｐｉｒｉｔ　ｏｆ　ａ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ａｇｅｓ　．
一Ｓｕ弘ｉ
 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
―苏轼
２　．　Ｙｏｕｒ　Ｍａｊｅｓｔｙ　，　ｗｅ肠犯ｔａ庇ｎａｗ叮
Ｑｕ　Ｙｕａｎ　，　５　ｉｎｓｉｇｎｉａ　Ｏｆ　ｏｆｆｉｃｅ　，　ａｎｄ　ｌｅｔ　ｈｉｍ即．
一Ｇｕｏ　Ｍｏｒｕｏ口ｕ物砚
启票大王，已经解除了屈原的职位，放他走了。
―郭沫若：《屈原》
（二）过去完成时
３　．　Ｔｈｅ　ｐｌａｎｅ加ｄ　ｔａｋｅｎ　ｏｆｆ　ｗｈｅｎ　ｈｅ即ｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｉ印ｏｒｔ．他到达机场时，飞机已
经起飞了。
４　．　Ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ　ｗａｓ　ｆｕｌｌ　ｏｆ　ｖｉｅｗｅｒｓ　，　ａｓ　ｗｅ　ｈａｄ　？　ｒｆｏｒｅｓｅｅｎ．电影院里座无虚
席，这是我们始料不及的。
（三）将来完成时
５　．　Ｈｅ叨１１１　ｈａ　，　ｔａｕｇ　｝　＂　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　（　ｆｏｒ　）　ｔｈｉｒｔｙ　ｙｅａｒｓ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｙｅａｒ　，
到今年年底，他在这所学校教书满三十年。
６　．　Ｈｅ　，　１１１　ｈａ　，　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｉｔ　ｂｅｆｏｒｅ　ｓｕｐｐｅｒ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．这件工作明天晚饭之前他
就已经完成了。
（四）过去将来完成时
７　．　Ｈｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ功ｏｕｌｄｈ毗ｂｅｅｎ　ｃｏ呷ｌｅｔｅｄ　ｂｅｆｏｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｔ
ｔｈｅｒｅ．他认为你到那儿之前教学大楼就会已经建成了。
８　・　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈｅｙ　，　ｏｕｌｄ　ｈａ　：　ｅａ　？　ｄ　ｔｈｅｒｅ　ｂｙ　ｆｏｕｒｏ　＇　ｃｌｏｃｋ．他说他们将于四．点钟
以前到达那里。

Ｂ．时态助动词的用法
口且翻时态助动词ｓｈａｕ和ｗｉｌｌ的用法通常时态助动词帮助本动词构成动词
短语，表示时态。时态助动词有两个，即ｓｈａｌｌ和ｗｉｌｌ　。　ｓｈａｌｌ和ｗｉｌｉ又是情态助动
词，后面即对其进行分析。　ｓｈａｌｌ和ｗｉｌｌ是时态助动词时，两者的意思都是“将
要”　、　“将会”，但是不能单独使用，必须和本动词一起构成动词短语，表示“将要
…　…　”　、　“将会…　…　”；这里的“将要”，是一种无意志的行动，暗示“必然”，或者暗
示“或然”　。例如：
ｌ　・　Ｉａｍｔｅｎ　，　ａｎｄｌｓｈａｌｌｂｅｅｌｅｖｅｎｎｅｘｔｙｅａｒ．我现年十岁，明年＋一岁。（必
然）
２　・　Ｔｏｄａｙ　１５　Ｍｏｎｄ盯；ｔｏｍｏｒｒｏｗ　、　１１１　ｂｅ　Ｔｕｅｓｄａｙ．今天是星期一，明天便是星期
二。（必然）
３　・　Ｉｔ　、　１１１　ｂｅ　ｆｉｎｅ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．明天会晴了。（或然）
４　．　１　ａｍ　ａｆｒａｉｄ　（　ｔｈａｔ　）　１　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　ｈｅ　ａｈｌｅ　ｔｏ　ｃｏｍｅ．我恐怕不能来。（或然）
上面第４句是一个复合句，其中主句是“　１　ａｍ　ａｆｒａｉｄ　，　＇　；　＂　（　ｔｈａｔ　）　１　Ｓｈ沮１　ｎｏｔ　ｂｅａ　－
ｂｌｅ　ｔｏ　Ｃｏｍｅ　”是副词性质的状语从句，修饰主句中的表语形容词涵俪ｄ　。在状语从
句中，ａｂｌｅ是表语形容词，ｂｅ是连系动词，＂　Ｓｈａｌｌ　（　ｎｏｔ　）　ｂｅ　ａｂｌｅ　”是系表结构；副词
性质的不定式“　ｔ　。　ｃｏｍｅ　＇　＇，担任状语，修饰ａｂｌｅ；副词ｎｏｔ担任状语，修饰谓语动词
短语“　ｓｈａｌｌ　ｂｅ　”　。
 第四章・动词分析

第４句娜匡分析：

少ｌ
ａｆｒａｉｄ

（　ｔｈａｔ　）

动词的种类
今．…
ｓｈａｌｌ　ｂｅ ａｂｌｅ

｝　ｎｏｔ可砚ｃｏｍｅ

肠画翻Ｓｈａｌｌ和ｗｉｌｌ是有人称和时态的变化的助动词，而且时态的变化是不规则
的，现在列表如下：

原形…第三人称单数
！现在一般时
式去过
过去分词… 现在分词

…　…
…
｝　…　ｗｏｕｌｄ　…
ｓｈａ　】　１

ｗｉｌｌ

ｓｈｏｕｌｄ和ｗｏｕｌｄ的简略形都是’　ｄ（「　ｄ　」），可以和各个人称代词搭配使用，而且
＇　ｄ也是ｈａｄ的简略形。　ｓｈａｌｌ　、　ｓｈｏｕｌｄ　、　ｗｉｌｌ　、　ｗｏｕｌｄ的用法是相当复杂的，这将在情态
助动词和动词的时态部分详细分析，这里仅就它们表示单纯的将来加以分析。

百班翻、　ｈａｌｌ　、　Ｓｈｏｕｌｄ　、　ｗｉｌｌ　、　ｗｏｕｌｄ没有独立的实际意思，在句子中，不能单独用做谓
语动词，必须和本动词一起构成各种将来时的动词短语，这种动词短语，通常担任
谓语动词短语，在用来表示单纯的将来时，它们的人称和数的变化列表于下：

礁侮＼、｛ …单纯的过去的将来…全文国目
单纯的将来

…简略形巨困即
文全 简略形
｝一称人第称人一一第称人三第

―卜ｗｅ　ｌ　―一―　ｌ　－　－　ｌｗｅ卜―　－

１１

数单 ａｌ　ｈ　Ｓ
了．且

晒ｌｗ一ｄ协…　Ｔｈ・　ｙｗ。　・，ｄ
ｄ　Ｕ　０　ｈ　Ｓ　ｅ　Ｗ　Ｕ　Ｏ　Ｗ　Ｕ　Ｏ　Ｙ　ｄ　Ｕ　０　Ｗ

复数｛ｗｅ　ｓｈ已，…单数｝　） Ｙ　。一，ｄ　｝ ＹＯｕ　＇ ｄ　｛ ＹＯｕ　｛＇　Ｈ一ｄ复，ｄ数　……　　ＳＹｈ一。，ｄ　ｕ Ｗｉｌ 　！ Ｈｅ　ｗｉ　。　ｉ

Ｗｅ　，　１１

ｌｌ　Ｗ　Ｕ　Ｏ　Ｙ Ｙｏｕ　，　１１
ｉｌ

口口口口口口Ｊ口口口口口口口口口

Ｙｏｕ　，　１１
．　ｄ
ｔ　．　１

！　ｌ
ｌ　－　－　Ｌ　－　－　ＬＩ

Ｈｅ　，　１１ ｄ　ｅ　Ｈ
山了

数单
Ｓｈ一，，，… Ｓｈｅ　，　１１
Ｉｓｎｅ　，　ａ
ｌｅｓ

１几
１１
百１

Ｉｔ　，　１１
ｔ．二
，　ｌ
吕Ｌ

Ｗ
人．Ｌ

复数… ＩＴｈ　・，＇　ｄ
ＬＩｌ

Ｗ　ｙ　ｅ　Ｔ Ｔｈｅｙ　，　１１
；　Ｌ
１　．　１
１　．　１
＂　ｃａｎ　ｎｏｔ　”　。但是在现代英语中，无论英式英语或者美式英语，除需要加强ｎｏｔ的
语气时使用“　ｃａｎ　ｎｏｔ　”而外，一般都使用ｃａｎｎｏｔ　。例如：
１　．　Ｓｈｅ　ｒｅｔｏｒｔｅｄ　ａｎｙｒｌｌｙ　，　＂　Ｂｅｉｎｇ　ａ　ｍａｎ　，　ｙｏｕ　ｃａｎｎｏｔ　ｆｅｅｄ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　．　１　ｓｈａｒｅ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ
ｗｈａｔ　１　ｈａｖｅ　，　ａｎｄ　ｎｏｔ　ｔｈａｔ　１　ｗｉｓｈ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｉｎ　ｒｅｔｕｍ　．　＂
一Ｈａｎ　Ｘｉｎ，肘。　ｒｑｕｉｓｏｆ
从川州ｎ场Ｓｉｍａ　Ｑｉａｎ
母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！＂

动词的种类
―司马迁：《淮阴侯列传》
２　．　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｄｉｓｃ五ｍｉｎａｔｅａ邵ｉｎｓｔ　ｓｏｍｅ　ａｎｄ　ｆａｖｏｕｒ　ｏｔｈｅｒｓ．你千万不可厚此
薄彼。（不用ｃａｎｎｏｔ　）
＂　ｃａｎ　ｎｏｔ　”中，有两个〔　ｎ　」音，故读仁ｋ　，　ｎ　ｎｏｔ　〕；。　ａｎｎｏｔ中，只有一个「　。　〕音，故读
〔　’　ｋ　，　ｎｏｔ］。　“　ｃａｎ　ｎｏｔ　，，的简略形是ｃａｎ　，　ｔ　［　ｋａ　：　ｎｔ，美ｋ二ｎｔ　〕，ｃａｎｎｏｔ无简略形，＂　ｃｏｕｌｄ
ｎｏｔ　”的简略形是ｃｏｕｌｄｎ　＇　ｔ，读「　’　ｋｕｄｎｔ　〕　。简略形常用在口语里。

肠画月情态助动词。　ａｎ的本身没有将来时，也没有完成时，其将来时和完成时是
用“　ｈａ　ａｂｌｅｔｏ　＂　（　ｔｏ是不定式符号，后接动词；ｔｏ不是介词，所以ｔｏ的后面不能接名
词。下同）来表示。　ｃａｎ的现在完成时是用“　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ａｂｌｅ　，　’来表示。例如：
１　．　ＩＶｉｌｌ　ｙｏｕ　ｂｅ　ａｂｌｅ　ｔｏ　９０　ｏｎ　ａ　ｃｒｕｔｃｈ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ？你明天能不能
拄着拐棍去医院？（将来时）
２　・　Ｈｅ切ｉｌｌ肋ｔ　ｂｅ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｔｈｅ　ｂｕｌｌｙ　ａｎｙ　ｍｏｒｅ．他再也不能横行霸道了。
３　・　Ｓｈｅ　Ｉｕｚｓ　ｂｅｅｎ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｅａｔ　ａｎｄ　ｄｒｉｎｋ　ａ　ｌｉｔｉｌｅ　ｓｉｎｃｅ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ．昨夜以来她已经
能吃一点儿、喝一点儿了。（现在完成时）
４　・　１　ｈａ　，　，　ｔ　ｂｅｅｎａｂｌｅｔｏｇｏｔｏ而ｃｅｆｏｒｔｗｏｗｅｅｋｓ．我已经两个星期没有能上班
了。

目脚翻ｃａｎ用来表示具有某种能力时，其意思为“能够’，、　“会’　，，这时。　ａｎ　＝　＂　ｂｅ
ａｂｌｅ　ｔｏ　＂，或者ｃａｎ　＝　＂　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　”　。例如：
１　．　Ｓｈｅ　ｃａｎｎｏｔ　Ｓｗｉｍ．她不会游泳。

２　・　Ｈｅ　１５　ｍｏｒｔａｌｌｙ　ｓｉｃｋ　，　ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒｓ　ｃａｎ　ｄｏ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｈｉｍ．他病入膏育，群日日颐
医束手无策。
３　．　ｏｎｅ　ｃａｎｏｔ　ｃａｒｖｅ　ｏｎ　ｒｏｔｔｅｎ　ｗｏｏｄ．朽木不可雕也。
曰月口口

压周口ｃａｎ用来表示同意、许可或者轻微的命令时，其意思是“可以”，这时。　ａｎ二
ｍａｙ，或者ｃａｎ　＝　＂　ｂｅ　ｐｅｒｍｉｔｔｅｄｔ　。　”　。例如：
１　．　Ｈｅ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｕｎｄｅ月ａｋｅ　ｔｈｅ　ｔａｓｋ Ｓｌｎｅｅ
ｈｅ　１５　ｄｉｓｈ朋ｅｓｔ　．　＝　Ｈｅｍ司产ｎｏｔ　ｕｎｄｅｒｔａｋｅ
ｔｈｅ　ｔａｓｋ　ｓｉｎｃｅ　ｈｅ　１５　ｄｉｓｈｏｎｅｓｔ　＝　＂　Ｈｅｉｓ肋ｔ　ｐｅｒｍｉｔｔｔｅｄ　ｔｏ　ｕｎｄｅｒｔａｋｅ　ｔｈｅ　ｔａｓｋ
ｓｉｎｃｅ　ｈｅ　１５　ｄｉｓｈｏｎｅｓｔ　．　”他不老实，不可以担任这项工作。
２　．　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｌｅａｖｅ　ｏｒｓ　ｔａｙ　ａｓｙｏｕｈｋｅ　・或去或留，悉由苹便。
３　．　Ｎｏｗ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｓｉｔｄ　ａｎｄ　ｈａｖｅ　ａ　ｒｅｓｔ现在你可以坐下休．息一会儿。
（　１飞Ｖｎ

（　＝　＂　Ｎｏｗ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｐｅｒｍｉｔｔｅｄ　ｔｏ　ｓｉｔ　ｄｏｗｎ　ａｎｄ　ｈａｖｅ　ａ　ｒｅｓｔ　．　＂
但是，如果需要表达明确的命令，或者需要表达明确的规章制度，这时必须用
 彝舞魏你艰价吹舒撼篡终梦热熟爆犷典黔拱器丫

ｍａｙ，不可用ｃａｎ　。例如：
４　．　Ｐａｓｓｅｎｇｅｒｓ砍ｌｙ　ｎｏｔ　ｔａｋｅ　ａｎｙ　ｐｈｏｔｏ　ｏｒ　ｒａｉｓｅ　ｔｈｅ　ｃｕｒｉａｉｎ　ｄｕｒｉｎｇ　ｆｌｉｇｈｔ　，（飞机）
飞行期间，旅客不得拍摄照片，不得揭起窗帘。（不可以用ｃａｎ去代替
ｍａｙ　）

肠惬圆团ｃａｎ用在否定句和疑问句中表示可能或者推测时，其意思是“会、可能”　。
例如：
Ｈｅ应Ｃａ

１ ｃａｎ　ｎｏｔ脚ｎｔ　ｓｕｃｈ　ａｎ　ｕｎｒｅａｓｏｎａｂｌｅ　ｄｅｍａｎｄ．这种无理要求，他不会答

ｙｏｕ　ｓｕｂｍｉｔ　ｗｉｌｌｉｎｇｌｙ　？　Ｙｏｕ　ｃａｎｎｏｔ．你会不会愿意屈服呢？不会吧。
ｃａｎｎｏｔ　ｂｅ　ｏｖｅｒ　ｔｗｅｌｖｅ　．　３　．　Ｓｈｅ她至多不过十二岁。

目画翻Ｃａｎ的后面接动词的现在完成时，表示“可能”　。例如：
１　．　Ｓｏｍｅｈｏｄｙ　ｃａｎ　ｈａｖｅ　ｓａｉｄ　ａｎｄ　ｄｏｎｅ　５０．有人可能曾经这样说过，而且也曾
经这样做过。
２　．　Ｈｅ　。　ａｎ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｍｅｔ　ｍｅ　ｈｅｒｅ　ｙｅｓｔｅｒｄ盯．他昨天不可能在这儿遇着我。

百班侧皿感叹句、疑问句、否定句中的ｃａｎ有时表示怀疑、惊奇或者不相信。例如：

１　Ｈｏｗ　。　ａｎ　ｙｏｕ　ｂｅｓ　。　ｕｎｒｅｓｔｒａｉｎｅｄ！你怎么竟会这样放肆！２　ｃａｎ　ｉｔ悦ａｎ　ｅｘｃｕｓｅ扬ｒ　ｐｉｌ几“　ｎｇ　？　ｓｈｅｅｒ　ｎｏｎｓｅｎｓｅ！难道这就能够作为小偷
小摸的理由吗？简直是胡说八道！
３　．　１　。　ａｎ　，　ｔ　ｂｅ　ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｔｏ　ｙｏｕｒ　ｓｕｆｆｅ　＇　ｎｇｓ．你的疾苦我不会漠不关・心。
４　．　Ｎｏ　，　ｉｔ　ｃａｎ　，　ｔ　ｂｅ　ａ　ｆａｌｓｅ　ｃｈａｒｇｅ．不，这不可能是诬告。

压扮口ｃｏｕｌｄ是Ｃａｎ的过去式，作为Ｃａｎ的过去式来使用时，其用法和Ｃａｎ相同，
其意思也和Ｃａｎ相同，只不过表示的“能够”　、　“会”　、　“可以”　、　“可能”是属于过去。
例如：
１　．　１　ｃｏｕｌｄ　ｃａ可ｈｅａｖｙ　ｂｕｒｄｅｎ　ｅａｓｉｌｙ　ｗｈｅｎ　１　ｗａｓ　ｙｏｕｎｇ　，　ｈｕｔｌ　，　ａｎ　ｏｌｄ　ｆｅｌｌｏｗ　，　ａｍ
ｎｏｔｇ皓」　ｆｏｒ众ｎｏｗ．年轻时挑重担轻而易举，可如今我老汉无能为力。
．日日．目目 ２　．　１　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｈａｔ　ｉｔ　。　ｏ以己ｎｏｔｈ　。　。　ｎ　。　ｔｅｒｎａｌ　ｒｅｍｏｒｓｅ　，（那时）我认为那件事情不
会成为终生之恨。
３　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　１　ｃｏｕｌｄ　ｌｅｔｂ卿ｎｅｓ　ｂｅｂ卿ｎｅｓ　，　ａｎｄ　５０　１　ｃｏｕｌｄ．他说，过去的事情
我可以既往不咎，那我就既往不咎吧。
４　．　１　ｌｉｓｔｅｎｅｄ　ｏｎｃｅ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｏｎｃｅ　ｍｏｒｅ　ｃｏ以ｄｎ　＇　ｔ　１　ｈｅａｒ　ｅｖｅｎａ　ｓｉｎｇｌｅ　ｗｏｒｄ．我一
听再听，还是一句也听不着。

右画目ｃｏｕｌｄ在表示“能够”或者“会”时，在一般的情况下，跟“　ｗａｓ（或者ｗｅｒｅ　）
曲ｌ　。　ｔｏ　”和“　ｈａｄ　ｔｈｅ山ｌｉｔｙ　ｔｏ　”无甚差别。例如下面第ｌ一３句的意思都是第４句：
１　．　１　ｔｏｌｄ　ｙｏｕ　１　ｃｏｕｌｄｓ详ａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．
２　．　１　ｔｏｌｄ　ｙｏｕ　１　ｗａｓ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．
３　．　１　ｔｏｌｄ　＂　ｕ　１　ｈａｄ　ｔｈｅ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｓＰｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．
 ４．我对你说过，我能够（会）说英语。
上面第ｌ句如果去掉其中的“　１　ｔｏｌｄ　ｙｏｕ　”而仅仅说“　１　ｃｏｕｌｄ　ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　＂，就
容易使人有下面第５和６句这样的感觉：
５　．　Ｉｆ　１　ｗｏ己ｄ　ｓｐｅ砍Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　１　ｃｏｄｄ．如果我要说英语，我是能够说的。
６　．　１　Ｃｏ记ｄ　ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　ｂｕｔ　。　ｏｍｅｈｏｗ　１　ｄｉｄｎ　＇　ｔｓ伴ａｋ　ｉｔ．我是会说英语的，不
知怎么的我却不说。
因此，在表示过去的“能够”或者“会”时，为了不使人有错觉，又能把“　１　ｃｏｕｌｄ

动词的种类
ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ［我能够（会）说英语〕表达出来，一般的方法是使用“　ｂｅ　ａｂｌｅｔｏ　”或者
＂　ｈａｖｅ山ｅ曲ｌｉｔｙ　ｔｏ　”代替ｃｏｕｌｄ，上面第２和３句即是例子。

目目画ａｂｌｅ的否定式是“　ｎｏｔ　ａｂｌｅ　＂　（　＝　“不能够”　、　“不会”　），反意词是ｕｎａｂｌｅ　（　＝
“不能够”　、　“不会”　），就意思来说“　ｎｏｔ　ａｂｌｅ　＂　＝　ｕｎａｂｌｅ，但是在使用“　ｎｏｔ　ａｂｌｅ　”或者
ｕｎａｂｌｅ代替“　ｃａｎ　ｎｏｔ　”或ｃａｎｎｏｔ时应当注意，在将来时和完成时里，一般使用“　ｎｏｔ
ａｂｌｅ　＂，几乎不使用ｕｎａｂｌｅ　。例如：
（一）将来时
ｌ　・　Ｈｅ　１５　ｇｅｔｔｉｎｇ　ｗｏｒｓｅ　，　ａｎｄ　ｈｅ二ｉｕ　ｎｏｔ　ｂｅ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｗａｌｋ．他的病在加重，快要不
能走动了。（不用ｕｎａｂｌｅ　）
２　・　Ｉｓｈａｌｌｎｏｔｂｅａｂｌｅｔｏｒｅａｄｉｎｔｈｉｓｄｉｍｌｉｇｈｔ．灯光暗淡，我不能看书。（同
上）
（二）完成时
３　．　１　ｆｉｎｄ　ｔｈａｔ　ｈｅｈ公ｎｏｔ　ｂｅｅｎ　ａｂｌｅｔｏ回ｋ．我发觉他已经不能说话了。（不用
ｕｎａｈｌｅ　）
４　．　Ｍｙ　ｌｅｆｔ　ｆｏｏｔ　１５　１１１　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｕｍａｔｉｃ　ａｒｔｈｒｉｔｉｓ　，　ａｎｄ　Ｉｈａ优ｎｏｔ　ｂｅｅｎ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｗａｌｋ　ｎｏｒ　－
ｍａｌｌｙ，我的左脚患风湿关节炎，行动已经不方便了。（同上）

口画日在比较婉转或者比较客气的谈话中，尤其是在请求别人给予帮助的时候，
往往使用ｃｏｕｌｄ，而不使用ｃａｎ；在这种场合使用的ｃｏｕｌｄ，形式上是过去，实际上表
达的是现在，或者是将来。例如：
１　．　１　ａｍ　ａｆｒａｉｄ　ｙｏｕ　ｃｏｕｌｄｎ　，　ｔ　ｂｒｅａｋ　ｗｉｔｈ　ｈｅｒｏｎｃｅｆｏｒａｌｌ．我担心你不能和她一刀

２　．　Ｐｅｔｈ叩５　ｓｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ａ　ｃｌｅａｎ　ｂｒｅａｋ　ｗｉｔｈ　ｈｅｒ　ｐａｓｔ．她也曰口
两断。（不用ｃａｎ　）

许会翻然悔悟。（同上）
３　・　Ｉｈ卿ｙｏｕ　ｃｏｕ记ｇｉｖｅ　ｍｅ　ｔｉｍｅｌｙ　ａｓｓｉｓｔａｎｃｅ．我希望你能够雪中送炭。（同
上）

峨且目Ｃｏｕｌｄ的后面放置动词的完成时，表示过去本来可以完成的事，实际上并
没有完成。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　ｃｏ咖加优ｓｈａｋｅｎ　ｈａｎｄｓ　ａｌｌ　ａｒｏｕｎｄ　ａｆｔｅｒ　ｔｈｅ　ｄｉｎｎｅｒ　ｐａｒｔｙ．席散后他本来
可以跟大家一一握手的。（实际上，席散后他并没有跟大家一一握手）
２　．　１　ｃｏｕｌｄｎ　＇　ｔ　ｈａｖｅ　ｙｉｅｌｄｅｄ　ａｎ　ｉｎｃｈ．我本来是可以寸步不让的。（实际上我让
了）
粼，粼：哪粼沦续薰钱影热熟巍操缨拱袭

口惬困圈ａｎｎｏｔ的后面放置ｂｕｔ，相当于“　ｃａｎ　ｃｈｏｏｓｅ（或者ｄｏ　）　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｂｕｔ　＂　＝　“不得
不”　、　“只好”　。
例如下面第ｌ和２句顺次跟第３和４句的意思相同：

１　．　Ｈｅ　ｃａｎｎｏｔｂ以ｔｅｌｌ竖ｔｈｅ　ｔｒｕｔｈ．他不得不对我说实话。
２　．　１　ｃａｎｎｏｔ　ｂｕｔ　ｒｅｐｏｒｔ　ｐｒｏｇｒｅｓｓ　。　ｆ　ｉｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｕｐｅｒｉｏｒ．我只好把事情的进展
Ｌｌｌｅ

向上级（机关）报告。
Ｈｅ　。　ａｎ　。肠仍。（或者ｄ　。）ｎｏｔｈｉｎｇ　ｂｕｔ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　ｔｈｅ　ｔｒｕｔｈ．他不得不对我说实
话。
４　．　１　ｃａｎ　ｃｈｏｏｓ　。（或者ｄｏ　）　ｎｏｔｈｉｎｇ　６ｕｔ　ｒｅｐｏｒｔ　ｔｈｅ　ｐｒｏ　『　ｅｓｓ　ｏｆ　ｉｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｕｐｅｒｉｏｒ　．
我只好把事情的进展向上级（机关）报告。

肠瓜目“　ｃａｎｎｏ认・　ｔｏｏ　＇　’的意思是“无论怎样也不算过分’　，，也就是“愈…　…愈好”　。
例如：
ｌ　・　Ｙｏｕ　ｃａｎｎｏｔ　ｓｐｅａｋ　ｔｏｏ　ｈｉｇｈｉｙ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ．他人品之高你无论怎样说也
不为过。
２　．　Ｎｏｔ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｃａｎ　ｂｅ　ｓａｉｄ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｖａｌｕｅ　ｏｆ　ｅａｒｌｙ　ｒｉｓｉｎｇ．早起的好处是说不
完的。
３　．　Ａｉｒｃａｎｎｏｔｂｅｔｏｏｆｒｅｓｈ．空气愈新鲜愈好。（不是“空气不能太新鲜”　）
４．伪“　ｃａｎｎｏｔ玩ｔＯＯｈｏ配ｓｔ人愈老实愈好。（不是“人不能太老实’　，　）
上面第４句和下面第５一７句中的任何一句的意思都是相同的。
５　．　ｏｎｅ　ｃａｎｎｏｔ　ｂｅ浏ｅｒ　ｈｏｎｅｓｔ　．

６　．　ｏｎｅ　。　ａｎｎｏｔ　ｂｅ　ｈｏｎｅｓｔ　ｅｎｏｕｇｌ　＇
７　．　ｏｎｅ　ｃａｎｎｏｔ　ｂｅｓ叻公沁ｎｔ厅ｈｏｎｅｓｔ

口瓜目感叹句、疑问句和否定句中的ｃｏｕｌｄ，有时表示怀疑、惊奇或者不相信。在
这种情况下，既可以使用ｃｏｕｌｄ，也可以使用ｃａｎ，只不过使用ｃｏ己ｄ，是表示说话者
的语气比较缓和，怀疑、惊奇或者不相信的程度，比使用ｃａｎ要弱一些。这样使用
的ＣＯ以ｄ，形式上是过去，实际上表示的是现在或者将来。例如：
１　．　Ｈｏｗ　。　ｏｕｌ以ｙｏｕ　ｈｅ　５０　ｕｎｒｅｓｔｒａｉｎｅｄ！你怎么竟会这样放肆！
２　．　ｃｏ咖ｉｔ　ｂｅ　ａｎ　ｅｘｃｕｓｅ　ｆｏｒ　ｐｉｌｆｅｄｎｇ　？　ｓｈｅｅｒ　ｎｏｎｓ盛ｎｓｅ！难道这就能够作为，Ｊ　、
偷小摸的理由吗？简直是胡说八道！
３　，　Ｉｃｏ点ｎ　，　ｔｂｅｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｔｏｙｏｕｒ　，　ｕｆｆｅｒｉｎｇｓ．你的疾苦我不会漠不关心。
４　．　Ｎｏ　，　ｉｔ　ｃｏｕｌｄｎ　，　ｔ　ｂｅ　ａ　ｆａｌｓｅ　ｃｈａｒｇｅ．不，这不会是诬告。

口画翻。　ａｎ和“　ｂｅ　ａｂｌｅｔ　。　”都表示有能力做某件事情，但是又有区别：
ａ　．　Ｃａｎ只表示有能力做某件事情，但是并不一定在过去实际做到了，也不一定
表示现在或者将来能够实际做到；
ｂ　．　＂　ｂｅ　ａｂｌｅｔｏ　＇　’除了表示有能力做某件事情，而且还表示过去实际做到了，现
在或者将来也能够实际做到。例如：
１　．　Ｈｅ　。　ａ　。　Ｃａｎ了ａ　ｂｕｒｄｅｎ　。　ｆ　ｆｉｆｔｙ　ｃａｔｔｉｅｓ．他能搬运五＋斤的重物。（有此能
 ・第四章・动词分析

力，但是并不一定实际做到）
２　・　Ｈｅ　ｗａｓ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｃａｒｒｙ　ａ　ｂｕ记ｅｎ　ｏｆ　ｆｉｆｔｙ　ｃａｔｔｉｅｓ．他过去搬运过五＋斤的重物。
（不但有此能力，而且实际做到）
３　・　Ｈｅ　１５　ａｂｌｅ￡０　ｃａ卿ａ　ｂｕｒｄｅｎ　ｏｆ　ｆｉｆｔｖ　ｃａｔｔｉｅｓ．他现在能搬运五＋斤的重物。
（不但有此能力，而且能够实际做到）
４　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｃａ叮ａ　ｂｕｒｄｅｎ　ｏｆ　ｆｉｆｔｙ　ｃａｔｔｉｅｓ．他将来能搬运五＋斤的重
物。（将来不但有此能力，而且能够实际做到）

动词的种类
５　．　Ｈｅｃｏ以ｄ　ｃａｎ了ａ　ｂｕｒｄｅｎ　ｏｆ　６ｆｔｙ　ｃａｔｔｉｅｓ．他过去能搬运五十斤的重物。（过
去虽有此能力，但是并不一定实际做到）

峨画画ｃａｎ和“　ｂｅ　ａｂｌｅｔｏ　”都表示有能力做某件事情，但是又有区别：
二ｃａｎ通常指生物（包含人）和无生物有此能力；
ｂ　．　＂　ｂｅ　ａｂｌｅｔｏ　”通常指生物（包含人）有此能力；但是科技英语也用以指无生
物有此能力。例如：
１　・　Ｈｅ　ｃａｎ　ｗｒｉｔｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｈａｎｄ．他写得一手好字。
２　．　Ｈｅｉｓａｂｌｅｔｏｏｔｅａｇｏｏｄｈａｎｄ．他写得一手好字。
３　・　Ｃｏａｌ　ｃａｎ　ａｆｌｂｒｄ　ｉｎｄｕｓｔ叮ａｏ　ｅｎｅ卿ｓｏｕｒｃｅ．煤炭向工业提供一种能源。

目画口情态助动词ｍａｙ和而ｇｈｔ的用法
ｍａｙ是没有人称和数的变化的情态助动词，但是有时态的变化，而且时态的
变化是不规则的，ｍｉｇｈｔ是其过去式。
第三人称单数
原形 过去式！过去分词 现在分词
现在一般时

巨些｝ｍａｙ　…一｝．　ｍｉｓｈ　，　｝　＿＿一！｝
ｍａｙ没有独立的实际的意思，在句子中不能单独用做谓语动词，必须和本动
词一起构成动词短语才可使用，这种动词短语在句子中担任谓语动词短语。

口画圈ｍａｙ的否定式是“　ｍｕｓｔ　ｎｏｔ　”和“　ｍ即。　。　ｔ　＂　，　ｍｉｇｈｔ的否定式是“　ｍｉｇｈｔ　ｎｏｔ　＂　；曰口
＂　ｍａｙ　ｎｏｔ　”的简略形是ｍａｙｎ　、，简略形常用在口语里。

口画画ｍａｙ表示禁止、允许、请求或者征求意见时，其意思是“可以”，这时其否定
式为“　ｍｕｓｔ　ｎｏｔ　＂（二“不可以”　、　“禁止”　、　“不许”　），含有禁止之意；但是其否定式也
可以是“　ｍａｙ　ｎｏｔ　＂　（　＝　“可以不”　、　“不可以”　），含有劝阻之意。　“　ｍａｙ　ｎｏｔ　”的语气比
较婉转和比较客气。例如：
１　．　Ａｎｙｂｏ场ｍ句ｎｏｔ　ｐｉｃｋ　ｔｈｅ　ｆｌｏｗｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｒｋ．任何人不可采摘公园里的
花。
２　．　Ｂ山ｉｅｓ　ｍａｘ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｔａｋｅｎ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ．婆儿不可被带入电影院。
３．腼了ｌｇｏａｎｄｓｅｅｈｉｍ？我可不可以去看看他？
Ｎｏ　，　ｙｏｕｌｎＯ少ｎｏｔ．不行，不可以。
４．婉，１　ｓｍｏｋｅ　ｈｅｒｅ？我可以在这里抽烟吗？
Ａｎ　Ａｄｙ翻ｃｅｄＥ　＂　ｇ妥亩‘　ｈＧ阳ｍｍ召ｒ

｝　｝　Ｎ　。，ｙｏｕ刀如ｙ　ｎｏｔ．不行，不可以。
５　．　Ｙｏｕ确ａｙ　ｎｏｔ　ｈａｎｇ胡ｕｎｄ衍ｔｈ旅ａｄｙｃｈ～沈招．
上面第５句有两个意思，就是下面第６和７句，第６句表示“禁止”，第７句表
示“劝止”　。
６　．　Ｙｏｕ　？　ｔｎ　，　ｔ　ｈａｎｇ　ａｒｕｕｎｄ衍ｔｈ　ｓｈａｄｙｃｈ　？　ｔｏ．你不可以和一些不三不四
的人鬼混。（禁止）
７　．　Ｙｏｕ而ａｙｎ　，　ｔ　ｈａｎｇ　ａｒｏｕｎｄ　ｗｉｔｈ　ｓｈａｄｙｃｈ　？　ｔｅｒｓ．你可不可以不和一些不三
不四的人鬼混。（劝止）（本句就是上面第５句）

口翻趾口ｍａｙ表示推想、猜测或者可能时，其意思是“也许”　、　“可能”　。例如：
ｌ　．　Ｉｔ瓜叶户面ｎｔｏｍｏ二ｗ．明天也许下雨。
２　．　Ｙｏｕ确ａｙ　ｄｅｓｅｒｖｅ　ｉｔ　，　ｂｕｔ　ｙｏｕ　ｃａｎｎｏｔ　ｃｏｍｍａｎｄ　ｉｔ．你也许该得，但是不能强
求。
ｗｅｎ　＂　ｌｙｋｎｏｗａｍａｎ　，　ｓｅｘｔｅｒｉｏｒｂｕｔｎｏｔ枯ｓｈｅａｒｔ．知人知面不知心。

百画目ｍａｙ表示推想、猜测或者可能时，其否定式为“　ｍａｙｎｏｔ　，　＇　；　＂　ｍａｙ　ｎｏｔ　”的意思
是“也许不”　、　“可能不”　；　＂　ｃａｎ　ｎｏｔ　”的意思是“不能”　、　“不可能”　。例如：
１　．　ｈ阴以ｙ　ｎｏｔｂｅ　。　ｌｏｕｄｙ　ｔｏｍｏ　？．明天也许不（可能不）是阴天。
２　．　Ｈｅ砌了ｎｏｔ　ｃａｔｃｈ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ．他也许赶不上火车。
３　．　Ｔｈｅ　ｍａｔｅｒｉａｌｓ　ｔｈａｔ　ｃａｎ加ｔ　ｂｅ　ｎｌａｄｅ　ｉｎｔｏ　ｎｌａ孚ｌｅｔｓ眠ｃａｌｌｅｄ　ｎｏｎ一ｍａ邵ｌｅｔｉｃ　ｍａｔｅ　－
ｒｉ公５．不可能制成磁铁的物质叫做非磁性物质。（本句中的ｃａｎ不可以
被ｍａｙ替换）

口惬圈团ｍａｙ用在从句里表示让步时，其意思是“不管”　、　“无论”　。例如：
１　．　Ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ　ｒｏａｄ　ｓｈｅ　ｍａｙ　ｔａｋｅ　，　ｓｈｅ初１１罗ｔ　ｈｏｍｅ　ｅａｒｌｙ．不管她走哪一条路，
都会很早到家。
Ｗｈｏｅｖｅｒ衅ｓ叮５０　，　ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｈｉｍ．无论谁那么说，你不必相
信。

口目～ ｍａｙ用在表示目的的状语从句里时，其意思是“以便”　、　“为着”．往往含有
ｍ即，’　、　“　５０　ｔｈａｔ二，ｍ盯，’或者“　ｉｎ　ｏｌｄｅｒ　ｔｈａｔ　…　ｍ叮”之意。例如：
ｔｈａｔ．二ｍａｙ　”　、　“　５０　ｔｈａｔ二，ｍａｙ　”或
１　．　Ｍｅｎ　ｅａｔ　ｔｈａｔｔｈ即筋叮ｌｉｖｅ　．人是为生而食。
２　．　Ｍｅｎ　ｅａｔ　５０　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ刀功了ｌｉｖｅ　．人是为生而食。
３　．　Ｍｅｎ　ｅａｔ　ｉｎｏ诫ｒ而以ｔｈ即ｍ叮ｌｉｖｅ．人是为生而食。
４　・　Ｈｅ　１５　ｓｔｕ如飞Ｅｎｇｌｉｓｈ　５０　ｔｈａｔ　ｈｅｎ　＂　ｌｙ　ｒｅａｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ卜刃ｋｓ．他在学英语，为
的是能够阅读英语书籍。
上面第１一４句中的ｍａｙ，通常都可以用Ｃａｎ替换。

口画画ｍａｙ的后面放置动词的完成式时，构成“　ｍａｙ　ｈａｖｅ＋动词的过去分词”，这
一结构中的“　ｍａｙ　ｈａｖｅ　”的意思是“也许曾经”　、　“可能曾经”，表示现在对于过去的
事情的推想、猜测或者怀疑。例如：
 １　．　Ｈｅ州ａ了ｈ～。　ａ记５０　ａｎｄ　ｄｏｎｅ　５０．他也许曾经这样说过，这样做过。
２　．　Ｈｅ　１５　ｌａｔｅ　．　Ｈｅ用毋，ｈ　，　ｂｅｅｎ　ｄｅｔａｉｎｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｆｆｉｃｅ场ｂｕｓｉｎｅｓｓ　ｏｒ　ｈｅｎ　＂　ｌｙ肠优
ｍ钻ｓｅ己山。　ｂｕ　。　ｂｙ　。　ｅｖｅ心ｍｉｎｕｔｅｓ．他迟到了，也许是因为在办公室里有事
缠住，也许是因为迟了几分钟没有赶上公共汽车。
３　．　Ｔｈｉｓ川ｄ了肠优ｂｅｅｎ　ｈｉｓ　ｍｉｓｔａｋｅ．这说不定是他的错误。

口画习ｍａｙ表示很有理由时，其意思是“不妨”　、　“尽可以”，这时其否定式是“　Ｃａｎ

动词的种类
ｎｏｔ　”　。例如：
１　．　Ｙｏｕｎ如，ｃａｌｌ　ｈｉｍ　ａ　ｐｏｅｔ　，　ｂｕｔ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｃａｌｌ　ｈｉｍ　ａ　Ｃｏｎｆｕｃｉａｎ，你尽可以说
他是诗人，但不能说他是孔门弟子。
２　・　Ｙｏｕ　ｎｌａｙ　ｌｅａｄ　ａ　ｈｏｒｓｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　，　ｂｕｔ　ｙｏｕ　ｃａｎｎｏｔ　ｍａｋｅ　ｉｔ　ｄｒｉｎｋ．你尽可以
把马带到水边，但是不能强迫它喝水。

百画四在书面英语里，表示愿望或者祝愿时，一般使用ｍａｙ，这时ｍａｙ的意思是
“祝”　、　“愿”　。例如：
１　．　Ｍａｙ　ｙｏｕ　９０　ｉｎ　ｓａｆｅｔｙ！祝你一路平安！
２．助ｎｇｍ即ｙｏｕ　ｌｉｖｅ．祝你长寿。
３　．　Ｍａｙ　ｙｏｕ　：　ｈｏｎｏｕｒａｂｌｅ　。　。　ｕｎｔ叮ｂｅ成ｈ　，　ｓｔｒｏｎｇ　ａｎｄ　ｐｒｏｓ伴ｒｏｕｓ．祝贵国繁荣富
强。
４　．　Ｍａｙ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａｈ叩盯Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ．祝你新年快乐。
如果希望的或者祝愿的是一件未曾发生过的事情，则往往不用ｍａｙ，而是借
助于感叹的词句，再加上ｉｆ，就可以表达出这种希望或者祝愿。例如：
５　．　Ｉｆ　ｏｎｌｙ　ｈｅ　ｗｅｒｅ　ａｌｉｖｅ！他要是仍然在世多么好呀！
６　．　Ｉｆ　１　ｈａｄｎ　＇　ｔ　ｌｏｓｔ　ｍｙ　ｐｅｎ．但愿我的钢笔没有失落就好Ｔ　。
７　．　ｕ　ｓｈｅ　Ｃｏｕｌｄ　。记ｙ　，　ｅｅ　ｈｅ　：　ｍｏｔｈｅ：。　ｎｃｅ　ｍｏｒｅ！但愿她能再一次看到她的母
亲就好了。
８．扩１　ｏｎｌｙ　ｈａｄ　ａ　ｓｉｓｔｅｒ！要是我有一个姐姐就好了！

压目口请求某人同意时，比较婉转、比较客气，或者比较没有把握的说法是“　Ｍａｙ日曰
Ｉ　…？”其意思为“我可以不可以…　…？”也就是“你允许不允许我・　・一？”例如：
ｌ　・腼，１　ａｓｋ　ｙｏｕ　ａ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ？我可不可以向你请教一个问题？（　“你允许不
允许我向你请教一个问题？＂　）
２．材吟１　ｓｐｅａｋ　ｔｏ　ｈｉｍ　ｉｎ　Ｅｎｓｌｉｓｈ？我可以不可以用英语对他说话？

口哑月ｍｉｇｈｔ是ｍａｙ的过去式，当ｍｉｇｈｔ作为ｍａｙ的过去式使用时，它的意思和
用法都跟ｍａｙ的意思和用法相同，只不过ｍｉｇｈｔ所表示的是属于过去的“也许”　、
“可以”　、　“可能”　、　“不管”　、　“无论，，、　“以便”　、　“（敬）祝”　、　“（但）愿”　。例如：
１　．　Ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　１１１．那时他也许病了。
２　・　Ｈｅ　ｗａｓ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　Ｅｎ砂ｉｓｈ　５０　ｔｈａｔ　ｈｅ耐ｇｈ才ｒｅ司Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｂｏｏｋｓ．当时他在学英
语，为的是能够阅读英语书籍。
３　．　Ｙｏｕ　ｍｉｇｈｔｃａｌｌ　ｈｉｍａ户祀ｔ　，　ｂｕｔ　ｙｏｕ　ｃｏｕｌｄｎ　，　ｔ　ｃａｌｌ　ｈｉｍ　ａ　Ｃｏｎｆｕｃｉａｎ．你尽可以
 知桑殡洲麟绷黔耀（终熟彝耀黔耀翻

｛说他是诗人，但是不能说他是孔门弟子。
４　．　Ｓｈｅ　ｐｒａｖｅｄ　ｔｈａｔ　ｈｅｍ谙ｈｔ即ｉｎ　ｓａｆｅｔｖ．她祈求他一路平安。

一一一一～～刁
口且月在更加婉转、更加客气或者更加没有把握的时候，往往使用ｍｉｇｈｔ，不使用
！ ｍａｙ；使用在这种场合的ｍｉｇｈｔ，形式上是过去，实际上表示的是现在，或者是将来。
例如：
ｌ　｛

１　．　Ｍｉｇｈｔ　１　ａｓｋ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ｐｏｓｔ　ｏｆｆｉｃｅ　１５？请问邮局在哪里？
－－一一一－
２　・　Ｈｅ　ｓａｙｓ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒｍ呀ｈｔ　ｃｏｍｅ　ｂａｃｋ　ｔｏｍｏｒｍｗ．他说他的父亲也许明天
要回来。
３　・　Ｙｏｕ　ｍｉｇｈｔ　ｔａｋｅ　ｉｔ　ｅａｓｙ．你可以处之泰然。
上面第１句中，使用ｍｉｇｈｔ比使用ｍａｙ更加客气。第２句中，使用ｍｉｇｈｉ比使
用ｍａｙ表示的把握更小一些。第３句中，使用ｍｉｇｈｔ比使用ｍａｙ表示的是更加不
肯定。第１和２句是带有宾语从句的复合句；第３句是一个简单句，其中，谓语及
物动词ｔａｋｅ是不完全及物动词（又叫做“使役动词”　）　，　ｉｔ是ｔａｋｅ的宾语，形容词
ｅａｓｙ是宾语ｉｔ的补语。
上面第１句中，主句是“　Ｍｉｇｈｔ　１　ａｓｋ　＂　，　ａｓｋ是谓语及物动词；连接副词ｗｈｅｒｅ引
导的名词从句“　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ｐｏｓｔ　ｏｆｎｃｅ　１５　＂，是ａｓｋｅｄ的宾语从句，在这个宾语从句
中，谓语不及物动词１５的意思是“在”　、　“存在”　。
连接副词ｗｈｅｒｅ把主句和宾语从句连接起来，成为一个复合句，在这个宾语
从句中，ｗｈｅｒｅ又担任状语，修饰１５　。

第上句勿匡夯析；

（　ｗｈｅｒｅ　）

ｍｉｇｈｔ　ａｓｋ ｐｏｓｔ　ｏｆｆｉｅｅ
ｔ卜。一ｗｈｅｒｅ

口目．口口日口口

颐母习ｍａｙ的主要用法大致来说，ｍａｙ所含的把握的程度比ｍｉｇｈｔ所含的把握
的程度大，但是ｍａｙ所含的婉转和谦逊的程度比ｍｉｇｈｔ所含的婉转和谦逊的程度
小。现将ｍａｙ的主要用法列举于下：
（一）ｍａｙ表示的时间是现在，或者是将来，但是并不表示过去。例如：
１　．　Ｈｅ邢卯产ｓｔａｙ　。　ｔ　ｈｏｍｅ　ｎｏｗ．他现在可能在家。（现在）
２　・　Ｈｅｎ如，ｓｏｏｎ　ｂｅ　ｐｒｏｍｏｔｅｄ　ｔｏ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｓｅｃｔｉｏｎ　ｃｈｉｅＬ他很快就要升任教育
科长了。（将来）
（二）ｍａｙ表示可能，这时ｍａｙ的意思是“也许”　、　“或许”或者“可能”，指的
是现在或者将来也许、或许、可能。例如：
３　．　１　ａｓｓｕｍｅ　ｔｈａｔ　ｐｌａｎｅｓ　ｉｎ　ｆｌｉｇｈｉ服砂ｔａｋｅ　ｔｈｅ二ａｌ　ｅｎｅｒ爵ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　＇　５　ｒａｖｓ．我
 假设，飞行中的飞机可能从太阳光得到热能。
４　．　Ｈ　。　ｔｅｌｌｓｍ　。　ｉｔｍａ了ｗｅｕ　ｓｎｏｗ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．他对我说，明天很可能下雪。
（三）ｍａｙ表示许可，这时ｍａｙ的意思是“可以”，指的是现在或者将来可
以。　ｍａｙ表示的许可有两种：
，许可别人的请求；
ｂ．请求别人许可。例如：
５　．　Ｙｏｕｍ仍注ｕｍ　。　ｎ　ｔｈｅ　Ｔｖ　ｎｏｗ．现在你可以开电视了。

动词的种类
６．腼了ｈｅ　Ｃｏｍｅ　ａｎｄ　ｈａｖｅ　ａｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ？他可不可以来会见你呢？
（四）ｍａｙ表示不确定，这时ｍａｙ的意思是“会”　、　“究竟”　、　“到底”，指的是
现在或者将来会、究竟、到底。例如：
７　．　ｗｈｏ川叮ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒｂｅ？这医师究竟是谁？
８　・　Ｗｈｏ用句ｐｒｅｓｉｄｅ　ｏｖｅｒ（或者ａｔ　）　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｔｏｍｏｒｍｗ？明天的会议到底
谁主持？
（五）ｍａｙ表示期望，这时ｍａｙ的意思是“会”　、　“能够”，指的是现在或者将
来会、能够。例如：
９　・　１　ｈｏｐｅｈｅｍ们产ｐａｓｓｔｈｅｔｅｒｍｉｎａｌｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｉｎｐｈｙｓｉｃｓ．我希望期末考物理
他能够过关。
１０　．　１　ｔｈｉｎｋ　ｈｅ　ｎＺＯｙ罗ｔ　ｈｏｍｅ　ｓａｆｅ．我想他会平安到家。
（六）ｍａｙ表示祈求、祝愿，这时ｍａｙ的意思是“祝”　、　“愿”，祝愿的都是将来
的事情。例如：
１　１．肠ｎｇｍ句ｈｅ　ｌｉｖｅ！祝他长寿。
１２．加吻ｙｏｕ　ｓｕｃｃｅｓｓ．愿你成功。
（七）ｍａｙ表示让步，这时ｍａｙ的意思是“无论”　、　“不管”　、　“尽管”，指的是
现在或者将来的无论、不管、尽管。例如：
１３　．　Ｃｏｍｅ　ｗｈａｔ川句尸，ｈｅ　ｍａｙｔ叮ｔｏ　９０　ａｎｄ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｂｏｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ．无论发
生什么，他都要去医院看看孩子。
１４　．　Ｗｈａｔｅｖｅｒｍ叮ｙｏｕｒ　ｓｏｎｂ叮，ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｈｉｍ　ｍｏｎ即ｉｎ　ａｄｖａｎｃｅ．不管
你的儿子买什么，你得事先把钱给他。

口且对ｍｉｇｈｔ的主要用法ｍｉｇｈｔ是ｍａｙ的过去式。大致来说，ｍｉｇｈｔ所含的有把口口
握的程度比ｍａｙ所含的有把握的程度小；但是ｍｉｇｈｔ所含的婉转和谦逊的程度比
ｍａｙ所含的婉转和谦逊的程度大。现将ｍｉｇｈｔ的主要用法列举于下：
（一）ｍｉｇｈｔ表示的时间是过去，但是重要的是，ｍｉｇｈｔ表示的时间也可以是
现在，或者是将来。例如：
ｌ　・　Ｗｈｅｎ　１　ｗａｓ　ｉｎ　Ｓｈａｎｇｈａｉ　ｔｈｒｅｅ　ｙｅａｒｓ鳍。，ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　ｔｈｅｒｅ　ｔｏｏ．三年前我在
上海时，他可能也在那里。（过去）
２　・　Ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ａｔ　ｌｅａｓｔ　ｏｆｆｅｒ　ｙｏｕ　ｈｉｓ　ｈａｎｄ　ｉｎ　ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ．他至少要向你伸出友谊
之手。（现在）
３　・　Ｉ　，　ｍ　ａｆｒａｉｄ　ｉｔ　ｍｉｇｈｔ　ｓｎｏｗ　ｔｏｎｉｇｈｔ．我担心今晚要下雪。（将来）
（二）。　ｉｇｈｔ表示可能，这时ｍｉｇｈｔ的意思是“也许”　、　“或许”或者“可能”，指
的是过去、现在或者将来的也许、或许、可能；这时的ｍｉｇｈｔ相当于ｍａｙ，只不过比
习，
Ａ找Ａｄｙ吕ｎｃｏｄ　〔终ｇ　！　ｉ　，　ｈＧ雌搬黔ａ犷

ｍａｙ更为婉转，更为谦逊，有把握的程度更小。例如：
４　．　Ｈｅ　Ｉｎｉｇｈｔ　ｐｈｏｎｅ　ｙｏｎ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｈａｄ　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　ｔｏ．如果你对他说过打电话给你，
他也许会打。（过去）
５　．　１　ｔｅｌｌ　ｈｉｍ　ｔｈａｔ枯５　ｔａｔｈｅ　：　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　１１１　ｎｏｗ．我时他说，他的父亲现在可能病
了。（现在）
６　．　Ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒｍ妙ｔ　ｂｅ　ｈｏｓｐｉｔ己ｉｚｅｄ　ｔｏｎｉｇｈｔ．他的父亲可能今晚要住进医院。
（将来）
（三）而ｇｈｔ表示许可，这时ｍｉｇｈ：的意思是“可以”，指的是过去、现在或者
将来的可以；这时的面ｇｈｔ相当于ｍａｙ，只不过比ｎｌａｙ更为婉转，更为谦逊，有把握
的程度更小。例如：
７　．　１　ａｓｋｅｄ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｌｅｎｄ　ｍｅ　ｔｈａｔｈａ汰．我问过他是否可以把那本书
借给我。（过去）
８　・　Ｉｗｏｎｄｅｒｉｆｌｍ电ｈｔｈａｖｅａｌｉｕｌｅｍｏｒｅｗｉｎｅ．我想再喝．点酒，不知可否？（现
在）
９　．　Ｍｉｇｈｔ　ｈｅ　ｇｏｔｏ邵ｔｈｏ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　ｔｏ　Ｗｕｈａｎ？他跟你一同去武汉，行不行？
（将来）
（四）ｍｉｇｈｔ表示不确定，这时ｍｉｇｈｔ的意思是“会”　、　“究竟”　、　“到底”，指的
是过去、现在或者将来的会、究竟、到底；这时的而ｇｈｔ相当于ｍａｙ，只不过比ｍａｙ
更为婉转，更为谦逊，更不确定。例如：
１０　・　Ｉｗｅｎｔｔｏｈｉｍｔｏｋｎｏｗｗｈｏｔｈｅａｃｒｏｂａｔｍ烤ｈｔｂｅ？我去他那里了解了一下
那位杂技演员究竟是谁？（过去）
１１　，　Ｊ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｗｈｏ　ｔｈｅ　ａｃｒｏｂａｔ功妙忿ｂｅ．我想知道那位杂技演员到底是
谁。（现在）
１２　．　１　ｄｏｎ　、　ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ　ｍｉｇｈｔ　ｈａｂｅ砍ｅｒ　ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ．我不知道他毕业后到底做
什么工作。（将来）
（五）而ｇｈｔ表示期望，这时ｍｉｇｈｔ的意思是“会”　、　“能够”，指的是过去、现
在或者将来的会、能够；这时的面ｇｈｔ相当于ｎｌａｙ，只不过比ｍａｙ更为婉转，更为谦
逊，有把握的程度更小。例如：
１３　．　１　ｈｏ伴ｄ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｂｏｔｈ　ｍｉｇｈ才ｂｅ　ｈａｐｐｙ．我希望你们二位幸福。　〔过去）
１４　．　１　ｈｏＰｅ　ｔｈｅ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　ｍｉｇｈｔ　ｂｒｉｎｇ　ｙｏｕ　ａｌｌ　ｙｏｕｒ　ｈｅａｒｔ　ｄｅｓｉ　，　５．希望你在新的
一年里万事如意。（现在）
１５　．　１雨ｓｈ　ｓｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｒｅｓｔ　ｉｎ钾ａｃｅ．愿她（死者）安．息。（将来）

目哑圈Ｉｎａｙ和ｃａｎ都表示“许可”，这时其意思都是“可以”，但是又有区别。
（一）ｍａｙ表示的许可是：（　ａ）说话人许可别人的请求，（　ｂ）说话人请求别人许可。例如
１　．　Ｙｏｕ砌了ｕｓｅ　ｔｈｅ　ｗａｓｈｉｎｇ　ｍａｃｈｉｎｅ．你可以使用这台洗衣机。
２．材叮Ｉ　。　ｏｍｅ　ｉｎ？我可以进来吗？
（二）ｃａｎ表示客观情况许可。例如：
３　・　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｕｓｅ　ｔｈｅ　ｗａｓｈｉｎｇ　ｍａｃｈｉｎｅ．你可以使用这台洗衣机。
４　．　Ｃａｎｌ　？　ｅｉｎ？我可以进来吗？
 上面第ｌ句的意思是ａ，即“我许可你使用这台洗衣机”；第２句的意思是ｂ　，
即问对方“你是否许可我进来”　。第３句的意思是“根据情况你可以使用这台洗
衣机”，例如这台洗衣机现在是闲置着的；第４句的意思是“根据规章制度我可以
进来吗？”例如办公重地不得擅人。

目且月ｍａｙ和ｃａｎ都表示“可能”，这时其意思都是“也许”　、　“或许”和“可能”，但
是又有区别。　ｍａｙ和ｃａｎ表示“可能”时两者的区别，跟这两个情态助动词表示

动词的种类
“许可”时两者的区别，是相同的。
（一）ｍａｙ表示的也许、或许和可能，是说话人的主观的看法。例如：
１　．　ｈ　ｍａｙ　ｓｎｏｗ　ｔｏｎｉｇｈｔ．今天夜里可能要下雪。
２　．　Ｈｅ　ｍａｙ　ｂｅ　ｌａｄｄｅｎ　ｗｉｔｈａ而ｅｔｙ．他也许心事重重。
（二）ｃａｎ表示客观情况（客观事实）表明也许、或许和可能。例如：
３　．　Ｉｔ　ｃａｎ　ｓｎｏｗ　ｔｏｎｉｇｈｔ．今天夜里可能要Ｔ雪。
４　．　Ｑｕｉｔｅ　ａ　ｆｅｗ　ｐｅａｐｌｅ　ｃａｎ　ｂｅ　ｌａｄｄｅｎ初ｔｈ　ａｎｘｉｅｔｙ．不少人也许心事重重。
（　＂　ｑｕｉｔｅ　ａ　ｆｅｗ　，，二“　ｎｏ　ｆｅｗ　，　，　＝　＂　ｎｏｔ　ａ　ｆｅｗ　＂　＝　“许多”　、　“不少”　）
上面第１句的意思实际上是“据我看今天夜里可能要下雪”；第２句的意思实
际上是“据我看他也许心事重重”；第３句的意思实际上是“迹象表明今天夜里可
能要下雪”；第４句的意思实际上是“迹象表明不少人也许心事重重。　”

口哑目情态助动词ｓｈａｌｌ　、旅耐ｄ和ｗｉｌｌ　、　ｗｏｕｌｄ的用法ｓｈａｌｌ及其过去式ｓｈｏｕｌｄ既
是情态助动词，又是时态助动词。　ｓｈａｌｌ和ｓｈｏｕｌｄ是时态助动词时，表示单纯的将
来，即不含有人的意志的将来，也就是不含有人的情绪的将来，这时，ｈａｌｌ和ｓｈｏｕｌｄ
的意思都是“将要”　、　“将会，＇；这样使用时，ｓｈａｌｌ表示真正的将来，ｓｈｏ山表示过去
的将来，两者皆用于第一人称，并不用于第二人称和第三人称。例如：
１　．　Ｉｔ　１５邵ｔｔｉｎｇ　ｃｏｌｄ　，　ｓｈａｌｌｗｅ罗ｔ　ｔｈｅｒｅ　ｏｎ　ｔｉｍｅ？冷起来Ｔ，我们会按时到达
那里吗？（　，　ｈａｌｌ表示真正的将来）
２　．　１　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｗｅ　ｓｈｏｕ记ｗｅｌｃｏｍｅ　ｔｈｅｍ　ｗａｒｎｉｌｙ．那时我认为我们将会热情欢迎
他们。（ｓｈｏｕｌｄ表示过去的将来）

百哑目ｗｉｌｌ及其过去式ｗｏｕｌｄ既是情态助动词，又是时态助动词。　ｗｉＵ和ｗｏｕｌｄ 口口日日
是时态助动词时，表示单纯的将来，即不含有人的意志的将来，也就是不含有人的
情绪的将来，这时ｗｉｌｌ和ｗｏｕｌｄ的意思都是“将要”　、　“将会”；这样使用时，ｗｉｌｌ表
示真正的将来，ｗｏｕｌｄ表示过去的将来，两者皆用于第二人称和第三人称。例如：
１　．　Ｉｔ　１５邵ｔｔｉｎｇ　ｃｏｌｄ　，　ｗｉｕ　ｙｏｕ　ｇｅｔ　ｔｈｅｒｅ　ｏｎ　ｔｉｍｅ？冷起来了，你们会按时到达
那里吗？（　ｗｉＵ表示真正的将来）
２　．　１　ｔｈｏｕｇｈｔｔｈ叮切ｏｕｌｄ　ｗｅｌｃｏｍｅ　ｕｓ　ｗａｒｍｌｙ．那时我认为他们将会热情欢迎我
们。（ｗｏｕｌｄ表示过去的将来）
ｓｈａｌｌ　、　ｓｈｏｕｌｄ和ｗｉｌｌ　、　ｗｏｕｌｄ是时态助动词时，前面时态助动词部分已做了分
析，下面就这四个单词是情态助动词进行分析。
桑终桑续ｖ龚终蒙登续彭黔妒滕舞然麟黔黔拐犷

！、业胭口，ｈａｌｌ是情态助动词时，其用法通常有下面两种：
ａ－用于陈还苟’　＇　＇　ｂ．用于疑问句
现在就用于陈述句（包含肯定句和否定句）中的情令助动词ｓｈａｌｌ举例于下：
Ａ组Ｂ组
１　．　１　ｓｈａｌｌ　９０　．　４　．　Ｗｅ　ｓｈａｌｌ　９０　・
２　．　Ｙｏｕ　ｓｈａｌｌ　９０　．　５　．　Ｙｏｕ　ｓｈ以１　９０　．
３　．　Ｈｅ　ｓｈａｌｌ　９０　．　６　．　Ｔｈｅｙ　ｓｈ以１　９０　・
（一）在陈述句中，情态助动词ｓｈａｌｌ用于第一人称时（例如上面第１和４
句），表示句子的主语（Ｉ和Ｗｅ）的“决心”，暗示“决意”　、　“一定”　、　“肯定”　，，・　…；
ｓｈａｌｌ表示的时间是现在，或者是将来。例如：
１　．　１　ｓｈａｌｌ　９０．我（决意）去。
２　・　Ｗｅ　ｓｈａｌｌ　９０．我们（一定）去。
３　．　１　ｓｈａｌｌ　ｗａｉｔｆｏ　：　ｈｉｍ　ｔｉｌｌ　ｈｅ　ｃｏｍｅｓ　ｂａｃｋ．我（决心）等他，直到他回来。
４　．　ｗｅ　，　ｈａｌｌ　ｂｅ　ｐｌｅａｓｅｄ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｙｏｕ　ａｔ　ａ　ｓｔｒａｎｇｅ　ｐｌａｃｅ．能在异乡和你相会，我
们（肯定）会很高兴。
（二）在陈述句中情态助动词ｓｈａｌｌ用于第二人称和第三人称时（例如上面
第２　、　５句和第３　、　６句），表示说话人（我或者我们）“控制着”和“支配着”句子的主
语，暗示说话人对句子的主语“发出命令”　、　“进行威胁”　、　“给以允诺”　、　“加以劝
告”之类的意思；ｓｈａｌｌ表示的时间是现在，或者是将来。例如：
５　．　Ｙｏｕｓ树１　９０．你可以去；我准许你去；我一定要你去。
６　．　Ｈｅ　ｓｈａｌｌ　９０．他可以去；我准许他去；我一定要他去。
７　．　Ｙｏｕｓ即ｙｏｕ初１１　ｎｏｔ　ｄｏ　ｉｔ　，　ｂｕｔ　１５叮ｙｏｕ　ｓｈａｌｌ　ｄｏ　ｉｔ．你说你不做这事情，但
是我说你非做不可。
８　・　Ｈｅ　ｓｈ以１　ｎｏｔ　ｌｅａｖｅ　ｈｉｓ　ｐｏｓｔ．他不得离开岗位。

正胭口正是因为情态助动词。　ｈａｌｌ用于第二人称、第三人称，甚至用于第一人称
时，表示说话人（我或者我们）“控制着”　、　“支配着”句子的主语，表示说话人强烈
的情绪，这时的ｓｈａｌｌ有“必须”　、　“应”　、　“得”　、　“可”的意思，所以在条约、法令、规
章等必须遵守和履行职责之类的文件中，往往把情态助动词ｓｈａｌｌ用于第三人称。
例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｔｒｅａｔｙｓ加１１　ｂｅ　ｒａｔｉｆｉｅｄ　ａｎｄ　ｓｈａｌｌ　ｅｎｔｅｒ　ｉｎｔｏ　ｆｏｒｃｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄａｔｅ　ｏｆ　ｔｈｅ
ｅｘｃｈａｎ罗Ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔｓ　Ｏｆ　ｒａｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ　．　Ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｔｒｅａｔｙｓ加１１　ｒｅｍａｉｎ　ｉｎ
ｆｏｒｏｅ　ｆｏｒ　ｔｗｅｎｔｙ　ｙｅａｒｓ．本条约须经批准，自交换批准书之日起生效。本条
约有效期为二十年。
２　．　Ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ　ｓｈａｌｌ　ｅｎｓｕｒｅ　ｔｈａｔ　Ｓｔａｔｅｓ　ｗｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｎｏｔ　Ｍｅｍｂｅｒｓ　ａｃｔ　ｉｎ　ａｃ　－

ｃｏｒｄａｎｃｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｓｅ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ　ｉｎ　５０　ｆａｒ　ａｓ　１５　ｎｅｃｅｓｓ叼ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅｏｆ
ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　ｐｅａｃｅ　ａｎｄ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　．
一几ｅＰｕ　，　ｏｓｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ＵｎｉｔｅｄＮａ而ｎｓ
联合国在维护国际和平与安全的必要范围内，应确保使非会员国遵行上
述原则。
―　《联合国宗旨》
 ３　．　Ｔｌｌｅ　ｅｘｅｃｕｔｉｖｅ　Ｐｏｗｅｒｓ六ａｌｌ　ｂｅ　ｖｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ａ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ｏｆＡ　－
ｍｅｒｉｃａ　．　Ｈｅ　ｓｈａｌｌ　ｈｏｌｄ　ｈｉｓ　ｏｆｆｉｃｅ　ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｔｅｒｍ　ｏｆ　ｆｏｕｒ　Ｙｅ跳，ａｎｄ　，　ｔｏｇｅｔｈｅｒ
ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　Ｖｉｃｅ一Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　，　ｃｈｏｓｅｎ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　Ｔｅｒｍ　，　ｂｅ　ｅｌｅｃｔｅｄ　，　ａｓ　ｆｏｌｌｏｗｓ
一Ａｒｔｉｃｌｅｌｌ　，　ＣＯ砌ｔｉｔｕｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｌａｔｅｓ　ｏｆＡｍｅｒｚｃａ
行政权属于美利坚合众国总统。总统之任期为四年，副总统的任期与总
统任期相同，总统与副总统，应依照下列程序选举之。
―　《美利坚合众国宪法》第二条

动词的种类
硬细目ｓｈｏｕｌｄ是ｓｈａｌｌ的过去式，所以既是情态助动词，又是时态助动词。　。　ｈｏｕｌｄ
是时态助动词时，表示纯粹的过去将来，不含有人的意志，也就是不含有人的情
绪，其意思跟时态助动词ｓｈａｌｌ的意思相同，都是“将要”　、　“将会”，而且用法也相
同，只不过ｓｈａｌｌ表示真正的将来，ｓｈｏｕｌｄ表示过去的将来，两者皆用于第一人称，
并不用于第二人称和第三人称，但是有特殊情况，这是例外。例如：
１　．　１　ｓａｉｄ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｗ　ｂｅｆｏｒｅ　ｔｅｎ．我说过＋点钟以前我要离开图
书馆。
２　・　ＩｈａｄｈｏｐｅｄｔｈａｔＩｓｈｏｕｌｄｒｅａｄｍｏｒｅｂｏｏｋｓ．那时我曾希望多读些书
３　．　Ｙｏｕ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　＂　ｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｖｅ巧ｇｌａｄ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｍｅ　ｉｎ　ａ　ｓｔｒａｎ罗ｐｌａｃｅ．你说能
在异乡遇见我，十分高兴。（特殊情况）
上面第ｌ和３句可以顺次改写成为下面第４和５句，意思不变，而且第１一５
句都是通常使用的句子。
４　・　Ｉｓａｉｄ　，　＂　Ｉｓｈａｌｌｌｅａｖｅｔｈｅｌｉｂｒａｒｙｂｅｆｏｒｅｔｅｎ　．　＂（和上面第ｌ句的意思相同）
５　．　Ｙｏｕ　ｓａｉｄ　，　＂　Ｉ　＇　ｈａｌｌ　ｂｅ　ｖｅ叮ｇｌａｄ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｙｏｕ　ｉｎ　ａ　ｓｔｒａｎ罗ｐｌａｃｅ　．　”你说：“能
在异乡和你见面，十分高兴。　”

业国口ｓｈｏｕｌｄ是情态助动词时，各个人称都可以适用，其用法大致跟情态动词
＂　ｏｕｇｈｉｔｏ　”的用法相同，不过其语气稍弱于“　ｏｕｇｈｔｔｏ　”的语气，现在将其主要用法
列举于下：
（　）　ｓｈｏｕＭ虽然是ｓｈａｌｌ的过去式，但是其本身并不表示过去，而是表示现

在，表示将来；ｓｈｏｎｌｄ使用较为广泛的意思是“应当”　、　“该”　。若要指过去，在肯定日口
句中，通常使用“　ＳｈｏｕＭ　ｈａｖｅ＋动词的过去分词”，这一结构的意思是“本来应当
…　…　”，表示过去本来应当做的事情，或者过去本来应当发生的事情，实际上并没
有做、实际上并没有发生。若要指过去，在否定句中，通常使用“　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　＋
动词的过去分词”，这一结构的意思是“本来不应当…　…　”，表示过去本来不应当
做的事情，或者过去本来不应当发生的事情，实际上却做了，却发生了。例如：
１　．　ｗｅ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　９０　ａｎｄ　ｂｕｙ　ｔｈｅ　ｂｉｋｅ．我们认为你应当去买那辆自
行车。（ｓｈｏｕｌｄ表示现在）
２　．　１　ｐｒｏｐｏｓｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔａｋｅ　ｐａｒｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍ　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ　．
我建议，他明年应当参加大学入学考试。（ｓｈｏｕｌｄ表示将来）
３　．　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｈｏｅ　ｇｏｎｅ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｏｎ　ｔｉｍｅ．我本来应当按时上班。（＂　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ
ｇｏｎｅ　”表示过去；实际上我没有按时上班）（肯定）
４　．　Ｈｅ　，　ｈｏ以ｄ　ｎｏｔ　ｈｏｅ那，ｒｓｅｄ．他本来不应当执迷不悟。（＂　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ
 鑫炸及ｄｙ劲ｎｃ　。找贬八引污执舀邝尔麟盏犷

｝　｝　ｐｅｒｖｅｒｓｅｄ　”表示过去；实际上他执迷不悟）（否定）
（二）ｓｈ　。己ｄ表示责任、义务时，其意思是“应当”　、　“该”，这种应当和该，出
自责任，出自义务，并非出自外在的客观原因；若是否定句，还含有责备之意。例
女口：
５　・　Ａ　ｃｒｉｔｉｃ　ｓｈｏ以ｄ　ｍａｋｅ　ｏｏｎｓｔａｎｔ　ｓｅｌ卜ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ．批评者应当经常作自我批评。
…　｛

６　．　Ａｎ　ｕｐｒｉｇｈｔ　ｍａｎ　ｓｈｏ喇ｎｏｔ　ｆｅａｒ　ｇｏｓｓｉｐ．身正不怕影子针。
７　．　Ｈｅｓｈｏ毗ｎｏｔｂｅｉｎａｓｏ叮ｎｌｉｇｈｔ．他不应当焦头烂额。
８　・　Ｈｅ　ｓｈｏ以ｄ　ｔｈｉｎｋ　Ｏｆ　ｄａｎｇｅｒ　ｉｎ　ｔｉｍｅｓ　ｏｆ　ｓａｆｅｔｙ，他应当居安思危。
洲 （三）＂　ｓｈｏｕｌｄ＋本动词”这一动词短语，在表示命令、建议、要求、必要、决

…
定、坚持的动词的宾语从句中，担任宾语从句的谓语动词短语，或者在主句中担任
谓语动词短语时，其中的ｓｈｏｕｌｄ可以省掉，尤其是在美式英语里往往省掉，句子的
意思并不改变。例如：
９　．　Ｔｈｅ　ｃｏｍｐａｎｙ　ｃｏｍｍａｎｄｅｒ　ｏｒｄｅｒｅｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｂｒｉｄｇｅ　ｓｈｏ咖ｂｅ　ｔａｋｅｎ　ｗｉｔｈｉｎｔｗｏ
ｈｏｕｒｓ．连长命令：两小时内拿下那座桥梁。（在美式英语里，ｓｈｏｕｌｄ往往
省掉）（命令）
１０　．　ＨｅＳ曳落“　ｔｓｔｈａｔｔｈｅｒｅ洲ａｔｉｏｎ　，　ｓｈｏ沼ｂｅｒｅｖｉｓｅｄ．他建议把章程修仃一
下。（ｓｈｏｄｄ同上）（建议）
１１　．　Ｉｔ　１５　ｎｅｃｅｓｓａ理ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｏ叮ｃｈｉｅｆｓｈｏ以ｄｂｅｉｎｆｏｎ加ｄｏｆｔｈｅｅｖｅｎｔ．这件事
情有必要通知厂长。（ｓｈｏｕｌｄ同上）（必要）（　＂　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｏ叮ｃｈｉｅｆ　ｓｈｏ咖
ｂｅ　ｉｎｆｏｒｍｅｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｅｖｅｎｔ　”是主句，Ｉｔ是形式上的主语）
１２　．　Ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｌｅａｄｅｒ　ｉｎｓｉｓ招ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｓｈｏ喇ｔａｋｅ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ
ｂｏａｒｔｌ．校长坚持这件事情他们在校务会议上讨论一下。（ｓｈｏｕｌｄ同上）
（坚持）
（四）ｓｈｏｕｌｄ在复合句中表示惊奇、遗憾、意外、偶然、怀疑、不满、失望，・一
之类的情绪时，其意惠澎‘竞，尹、　“会”，这时既可以使用于主句中，也可以使用于宾
语从句中，有时也使用于状语从句中，通常指现在，或者指过去。指现在时往往采
取“　ｓｈｏｕｌｄ＋动词的原形”这一结构，指过去时往往采取“　，　ｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ＋动词的过去
分词”这一结构。例如：
．下…　ｌ

１３　．　Ｉｔ　１５　ｓｔｒａｎｇｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｈｏ以ｄ　ｃｏｍｍｉｔ　ｓｕｉｃｉｄｅ场ｔａｋｉｎｇ　ｐｏｉｓｏｎ　（　ｂｙ　ｈａｎｇｉｎｇ　，　ｂｙ
日回 ｓｈｏｏｔｉ嗯蔽ｔｈ　ａ　ｐｉｓｔｏｌ）・他竟服毒（上吊，用手枪开枪）自杀，真是奇怪。
（・凉奇）
１４　．　１之ｉｓａ　。　ｕ甲ｒｉｓｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ劝似ｌｄ　ｈａ　、肉卯ｎｅｒａｔｅｄ　ｉｎｔｏ　ａ　ｃｒｉｍｉｎ目．他竟堕落成
罪犯，真是一件意想不到的事情。（意外）
１５　）　，　１５　ａ　ｐｉｔｙ　ｔｈａ　，　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　ｓｈｏ咖ｂｅ　５０　１１１．令草病情这样重，真是憾事。
（遗憾）
１６　．　Ｈ　１　Ｊｈｏ以ｄ　ｅｖｅｒ　９０　ｔｏ　Ｎａｎｊｉｎｇ　，　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｖｊｓｉｔ　ｔｈｅ　Ｎａｎｊｊｎｇ　Ｃｈａｎｇｊｉａｎｇ　Ｒｉｖｅｒ
Ｂｒｉｄｇｅ．假如我去南京，应当去看看南京长江大桥。（偶然）
１７　．　１　ｔｕｏｅｄ　ｔｈｅ　ＴＶ　ｄｏｗｎ　５０　ｔｈａｔ　ｉｔｓｈｏ以ｄｎ　＇　ｔ　ｄｉｓｔｕｔｈ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　ｓｌｅｅＰｉｎｇ．我把电
视的声音调小，才不会妨碍孩子睡觉。（目的）
上面第１３句中：＂　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｃｏｍｍｉｔ　…　ｐｏｉｓｏｎ　，　’是主语从句，是本句真正的
主语，填补词ｉｔ是形式上的主语，主语从句中的谓语动词短语“　ｓｈｏ己ｄ　ｃｏｍｍｉｔ　”表
 ・第四章・动词分析

示现在。
上面第１４句中，主句“山ａｔ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｄｅｇｅｎｅｒａｔｅｄ　ｉｎｔｏ　ａ　ｃｒｉｍｉｎａｌ　”是主语
从句，是本句真正的主语，其中的谓语动词短语“　Ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｄｅｇｅｎｅｒａｔｅｄ　”表示过
去。上面第１７句中，＂　５０　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｓｈｏｕｌｄｎ　＇　ｔ　ｄｉｓｔｕｒｂ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　，，是表示目的的副
词性质的状语从句，修饰主句中的谓语及物动词ｔｕｍｅｄ　；　ｓｌｅｅｐｉｎｇ是形容词性质的
现在分词，担任定语，修饰。　ｈｉｌｄ，是ｃｈｉｌｄ的后修饰语；从意思上来说“　ｃｈｉｌｄ　ｓｌｅｅｐ　－
ｉｎｇ　”是主谓结构，ｃｈｉｌｄ是ｓｌｅｅｐｉｎｇ的动作者。上面第１６句中，第一个ｓｈｏｕｌｄ表示

动词的种类
偶然，其意思是“竟”　、　“会”；第二个ｓｈｏｕｌｄ表示应当，其意思是“应当”　、　“该”　。
（五）。　ｈｏｕｌｄ在简单句中表示惊奇、遗憾、意外、偶然、怀疑、不满、失望…　…
之类的情绪时，通常搭配ｗｈａｔ　、　ｗｈｏ　、　ｗｈｙ　、　ｗｈｅｒｅ或者ｈｏｗ使用，表示情绪强烈；这种
简单句，一般是感叹句或者疑问句。例如：
１５．雨切￡，肠咖ｈｅ　ｂｕｙ　ｂｕｔ　ａ　ｂｒｏｋｅｎ　ｂｉｋｅ！他买的竟然是一辆烂自行车！
１９．俐切ｓｈｏ以ｄ　ｃｏｍｅ　ａｎｄ　ｖｉｓｉｔ　ｍｅ　ｂｕｔ　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｍｙ　ｆｏｒｍｅｒ　ｆｅｌｌｏｗ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．来看
望我的竟然是我的一些老同学！
加．万刚，彻ｕｌｄ　１　ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｃｏｎｃｅｏ　ｆｏｒ　ｍｅ！你对我这样关心，不知
怎样感谢才好！
２１．叭了ｓｈｏ以ｄ　ｈｅ　ｒｅｓｉｇｎ？他为何要辞职？
（六）ｓｈｏｕｌｄ表示推测或者可能时，其意思是“可能”　、　“该”，这时其意思和
用法和情态助动词“　ｏｕｇｈｔｔｏ　”的意思和用法相同，只是ｓｈｏｕｌｄ的语气比“　ｏｕｇｈｔｔｏ　＂
的语气稍弱。例如：
２２　．　Ｔｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄｈａ泥ｂｅｅｎ　ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｈｏｎｅ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ．昨晚那可能是我
的老师打来的电话。（＂　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　”表示对过去的事情的推测）
２３　．　Ｈｅ　ｓｈｏ以ｄ　ｂｅ　ｓｅｖｅｎｔｙ　ｙｅａｒｅ　ｏｌｄ　ｂｙ　ｎｏｗ　，　ａｎｄ　ｍｅｎ　ｗｈｏ　ｒｅａｃｈ　ｔｈｅ　ａｇｅ　ｏｆ　ｓｅｖｅｎｔｙ
ａｒｅｎｏｔａｒａｒｉｔｙｎｏｗ　．（我想）他到现在可能七十岁了。人生七十今不稀。

口皿日ｓｈｏｕｌｄ　、　“　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　”　、　“　ｈａｖｅ　ｔｏ　”三个情态助动词都有“应当，，、　“该，，的意思，
但是又有区别，ｓｈｏｕｌｄ的语气不及“　ｏｕｇｈｔｔｏ　”的语气强，＂　ｏｕｇｈｔｔｏ　”的语气又不及
＂　ｈａｖｅ　ｔｏ　，　’的语气强。例如：

ｌ　・　Ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　ｉｎ　ｗｏｒｋ　ｈｅｒｅａｆｔｅｒ．今后他工作应当更认真困口
负责一些。（语气一般）
２　・　Ｈｅ　ｏｕ沙ｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　ｉｎ　ｗｏｒｋ　ｈｅｒｅａｆｔｅｒ．今后他工作应当更认
真负责一些。（语气较强）
３　．　Ｈｅｈ此ｔｏ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　Ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ　ｉｎ　ｗｏｒｋ　ｈｅｒｅａｆｔｅｒ．今后他工作应当更认真
负责一些。（语气最强）

肠颐目ｓｈｏｕｌｄ　、　“　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　”　、　“　ｈａｖｅ　ｔｏ　”三个情态助动词都有“应当，，、　“该，，的意思，
但是又有区别。　ｓｈｏｕｌｄ轻松，缓和；＂　ｏｕｇｈｔｔｏ　”一本正经，义正辞严；＂　ｈａｖｅｔｏ　”并非
出于自愿，心情上有所负担。例如：
１　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｔｈａｔ　ａ　ｄｏｃｔｏｒ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｓｅｎｔ　ｆｏｒ　ａｔ　ｏｎｃｅ．他认为应当立刻派人请
个医生来。
２　・　Ｙｏｕ　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｐａｒ　＇　ｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　５１厕ｎｇ　ｃｅｒｅｍｏｎｙ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．明天的签字仪式
典柞Ａ礴丫黔腻介搏热岑形分外彝蹄黔黔黔

｛｝你应当参加。
３　．　Ｒｏａｄ　ｕｐ　ａｈｅａｄ　．　１　ｈａｖｅ　ｔｏ即ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｂｙ　ａ　ｒｏｕｎｄａｂｏｕｔ　ｒｏｕｔｅ．前面翻修马路，
我只好绕道去上班。（“绕道去上班”并非出于自愿）
圳
口助呵现在对疑问句中的情态助动词ｓｈａｌｌ进行分析，为了配合，也把疑问句中
的情态助动词ｗｉｎ提前在此一同进行分析。
…．
ｓｈａｌｌ和ｗｉＵ用于疑问句时，通常有下面三种情况：
ａ．疑问句的主语是第一人称时，总是使用ｓｈ山。
ｂ．疑问句的主语是第一人称时，不使用ｗｉｌｌ；但是如果是重述别人的提问，可
以使用ｗｉｌｌ　。
ｃ．疑问句的主语是第二人称，或者是第三人称时，如果提问人希望对方用
ｓｈａｌｌ回答，疑问句中则使用ｓｈａｌｌ；如果提问人希望对方用ｗｉＵ回答，疑问句中则使
用初１１　。例如：
（一）疑问句的主语是第一人称
１　．　Ｓｈ威１　ｗｒｉｔｅ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　ｆｏｒ　ｙｏｕ？我可以替你写这封信吗？（你许可我替你
写这封信吗？你要我替你写这封信吗？）　（　ａ条）
２　．　Ｓｈａｌｌ　ｗｅ　ｗｒｉｔｅ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　ｆｏｒ　ｙｏｕ？我们可以替你写这封信吗？（　ａ条）
３　．　Ａ　：　ＷＩＵ　ｙｏｕｇｏ？你愿意去吗？
Ｂ：矶们９０　？　ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ　，　１　ｗｉｌｌ．我愿意去吗？当然，我愿意去。（ｂ条）
４　．　Ａ：瑕１１　ｙｏｕ　ｓｉｎｇ？你们愿意唱歌吗？
Ｂ：矶１１　ｗｅ　ｓｉｎｇ　？　ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ　，　ｗｅ　，　１１１．我们愿意唱歌吗？当然，我们愿意。
（　ｂ条）
（二）疑问句的主语是第二人称，或者是第三人称
５　．　Ａ：引必１１　ｙｏｕ　ｂｅ　ｇｌａｄ勿ｓｅｅｈ油？看见他你们会高兴吗？（　ｃ条）
Ｂ　：　Ｙｅｓ　，　ｗｅ，肪１１．是的，我们会。（ｃ条）
６　・　Ａ：矶ｕ　ｙｏｕ　ｈｅｌｐ　ｍｅ硒ｔｈ　Ｅｎｇｌｉｓｈ？你愿意帮助我学英语吗？（。条）
Ｎ　。，Ｉ　。订Ｉｎｏｔ．不，我不愿意。（ｃ条）
７　．　Ａ：肋叔２　ｈｅ　ｗｉｎｅ？他可以喝酒吗？（　ｃ条）
Ｂ　：　Ｎ　。，ｈｅ　。树Ｉｎｏｔ．不，他不可以喝酒。（ｃ条）
８　．　Ａ：矶Ｕ　ｈｅ　ｓｗｉｍ？他游泳吗？他愿意游泳吗？（　ｃ条）
Ｂ　：　Ｙｅｓ　，　ｈｅ衍ｎ．是的，他愿意。（ｃ条）

业国口ｗｉｎ是情态助动词时，其用法通常有下面两种：
ａ．用于陈述句ｂ．用于疑问句
现在将用于陈述句（包含肯定句和否定句）中的情态助动词ｗｉＵ列举于下：
Ａ组Ｂ组
１　．　１切１１１　９０　．　４　．　Ｗｅ切边９０　．
２　．　Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ即．５　．　Ｙｏｕ切以１　９０　．
３　．　Ｈｅ切１１１　９０　．　６　．　Ｔｈｅｙ翻１１１　９０　．
（一）情态助动词ｗｉＵ可以适用于任何一种人称，例如上面Ａ组和Ｂ组中
的第１一６句，这时ｗｉＵ表示句子主语的意志、意图、决心、允诺、威胁…　…之类的意
思，总体来说，就是“愿意”　、　“想”　、　“要”　、　“决心”　。　ｗｉｎ表示的时间是现在，或者是
将来。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｆａｃｔｏ叮ｄｉｒｅｃｔｏｒ切１１１　ｇｉｖｅ　ａｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ　ｔｏ　ｙｏｕ．厂长愿意接见你。
２　．　Ｈｅ　，　１１１　ｎｏｔ汕ｅｎ　ｈｅｍ叮，ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｈｅ　ｓｈａｌｌ　ｈａｖｅｎ即．可以干时不想
干，要想干时不让干。
３　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　Ｃｏｍｅ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｗｉｓｈ．假若你要他来，他就来。
４　．　１侧１１１　ｎｅｖｅｒ　ｉｄｉｅ　ａｂｏｕｔ．我决不吊二郎当Ｔ　。

动词的种类
ｗｉＵ是表示愿意、想、要、决心等等意思的情态助动词时，在英语口语中，通常
重读，以示区别于时态助动词ｗｉｎ　。
（二）情态助动词ｗｉＵ表示其动作者的执拗、坚持、习惯、倾向、让步时，其意
思是“总是”　、　“也会”　、　“惯于”　。例如：
５　．　Ｈｅ幼１１１　ｈａｖｅ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｗａｙ　ｉｎ　ｄｅａｌｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒｓ．跟别人打交道时，他总是
一意孤行。（执彻）
６　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｍａｎ卿ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｗｅｌｌ　ａｔ　ａｎｙ　ｃｏｓｔ．他．咨是不惜任何代价把
英语学好。（坚持）
７　．　１叨１１１　ｓｉｔ拓ｒ　ｈｏｕｒｓ　ｉｎ　ｓｕｃｃｅｓｓｉｏｎ　ｗａｔｃｈｉｎｇ　ＴＶ．我看电视总是接连坐上几个
小时。（习・质）
ｓ　．　Ｂ叮，ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｂｏｙｓ．孩子究竟是孩子。（倾向）
９　．　Ｂｅ　ｗｈａｔ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅ　：　ｗｉｌｌ　，　ｔ叮ｙｏｕｒ　ｂｅｓｔ　ｔｏ　ｄｏ　ｉｔ　ｗｅｌｌ．不管李情将会怎样，总
要设法做好。（让步）
情态动词ｗｉｎ表示其动作者的执拗、坚持、习惯、倾向、让步时，仅仅限于用在
肯定句，而且要用ｗｉｌｉ的原形，不能使用ｗｉｌｌ的简略形’　Ｕ　。
（三）情态助动词ｗｉｌｌ表示说话人的设想或者推测，这时其意思是“也许”　、
“可能”　、　“该是”　。通常不会对自己进行设想或者推测，而是对本身以外的人、事、
物进行设想或者推测，所以这时的ｗｉｎ往往用于第二人称或者第三人称。例如：
１０　．　Ｔｈｅ　ｏｎｅ　ｙｏｕ　ｓａｙ　ｗｉｌｌ　ｂｅ恤ｄｙ　Ｙａｎｇ．你说的也许是杨贵妃吧。（ｗｉｌｌ表示
现在；下同）
１１　．　Ｃｈｉｌ阮ｎ　，　１１１　ｂｅ　ｗｏｎｄｅｒｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｇｉｒ时税５　ｍａｋｅ　ｎｏ　ｖｏｉｃｅ．长颈鹿不会叫，也
许孩子们觉得奇怪。
１２　．　Ｈｅ切汉１　ｂｅ　ｒｅｆｕｓｉｎｇ　ａｌｌ　ｖｉｓｉｔｏｒｓ　，　ｒｅｆｌｅｃｔｉｎｇ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｍｉｓｄｅｅｄｓ　ｉｎ　ｐｒｉｖａｔｅ．他可日日
能在谢绝客人，闭门思过。
１３　・　Ｔｈｉｓ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｓｈｏｗ　ｔｈａｔ　ｆｉｎｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｍａｋｅ　ｔｈｅ　ｍａｎ．这并不表明佛靠金装，
人靠衣装。
（四）情态助动词ｗｉＵ可以表达说话人的指示和命令，这时其意思是“必
须”　、　“务必”　、　“应”，往往用于主语是ｙｏｕ　（　＝　“你”　、　“你们”）的陈述句里。例如：
１４　．　Ｙｏｕ切边９０　ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ　ａｎｄ　ｔｕｍ　ｏｆｆ　ｔｈｅ　ｔａｐ　ｏｒ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｏｖｅ田ｏｗｉｎｇ　ｔｈｅ
ｂａｔｈｔｕｂ．你必须回家去关上水龙头，否则水从浴缸里溢出来了。
１５　Ｙｏｕｏｉｌｌｗｒｉｔｅａｓｔｈｅ洲ｎｃｉｐａｌｓａｙｓ．你必须照着校长说的写。
１６　．　Ｔｈｅ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　１５　ｆｏｒ　ｙｏｕ　；　ｙｏｕ功边ｔａｋｅ　ｏｎｅ　ｔａｂｌｅｔ　ｅｖｅｒｙｄ盯ｔ场ｒｔｙ　ｍｉｎｕｔｅｓ　ｂｅ　－
ｆｏｒｅ　ｂｅｄｔｉｍｅ．这药给你，必须每日一片，睡前三十分钟服。
 鑫畔八磷ｖ袅坎ｃ公簇巍终彭热熟纂料黔瓤六犷

曰（到情妙动词ｗｉｌｌ表示功用、能力，这时其意思是“能”　、　“行，＇　（　＂　＂　＂　ｅ
｝　）　ａｂｌｅ　ｔｏ　”　、　ｃａｎ）。例如：
！　！　１７　・　Ｔｈｅ　ｈａｌｌ　ｗｉｌｌ　ｓｅａ　，　ｏｎｅ　＇　ｈｏｕｓａｎｄ伴ｒｓｏｎｓ　・这个大厅能坐一千人。
一十头１８　．　１　ｗａｎｔ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｔｏ　ｓｅｎｄ　ｔｈｉｓ　Ｉｅｔｔｅｒ　ｆｏｒ　ｍｅ　・叭此ｙｏｕ？我想要个人帮我哥这封
｝信．你行吗？
１９　．　Ｔｈｅ　ｍｏｔｏｒ一ｃａｒ　、　ｏｎ　，　ｔ　ｓｔａｒｔ．这辆汽车发动不起来。
２０．仆ｅｐ苗ｌ　，　１１１　ｈｏｌｄ　ｔｗｅｎｔｙ蒯ｌｏｎｓ　Ｏｆ　ｐｅｔｒｏｌ．这只捅能装五十加仑汽油。
２１　．　ｗｈｅｎ　ｈｅ　１５　ｔｏ即ｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｆｏｒｅｉ　，　ｅｒｓ　，　ｈｅ二１１１５伴ａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．他和外国人在
一起的时候就说英语。
（六）情态助动词ｗｉｎ的后面放置否定副词ｎｏｔ，构成“　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　＂，这一结构表
示否定，其意思是“可不”　。例如：
２２　．　Ｔｈｅ　ｃｈｏｏａｌ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｂｕｍ．这木炭燃不起来。

…
２３　．　Ｈｅ　ｗｏ　。，ｔ　ｓｐｅａｋ　ａｔ己１　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ．在会上他完全不发言。
２４　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｎｏｎｅ　５０　ｄｅａｆ　ａｓ　ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ　ｏｏｎ　，　ｔ　ｈｅａｒ．不愿意听话的人才是掌。
２５　．　１　ｈａｖｅ　ａｄｖｉｓｅｄ　ｈｉｍ　ｔｏｔ刁ｔｏ　ｓｗｅａｒ　ｏｆｆ　ｓｍｏｋｉｎｇ　，　ｂｕｔ　ｉｔ　ｓｅｅｍｓ　ｔｈａｔ　ｈｅ切１１１　ｎｏｔ　．
我曾经劝他戒烟，可是他里若阁闻。

业国口ｗｉｌｉ和ｓｈａｌｌ既是时态助动词，又是情态助动词，其用法和意思都有严格的
区别，下面第１和２句就是例子。假如有Ａ和Ｂ两个人：
Ａ：不慎失足落水，急切呼人来救，这时呼喊应当用第ｌ句还是第２句呢？
Ｂ：有意跳水自杀，拒绝别人来救，这时抵制应当用第ｌ句还是第２句呢？
１　．　ＮＯｂｏｄｙ　ｓｈａｌｌ　ｓａｖｅ　ｍｅ　．　Ｉ匆１１１　ｂｅ　ｄｒｏｗｎｅｄ　．
２　．　Ｎｏｂｏ街，１１１　ｓａｖｅ　ｍｅ　．　１　ｓｈａｌｌ　ｂｅｄ功ｗｎｅｄ　．
３　．　Ｈｅｌｐ！救命呀！
４　．　Ｓｏｍｅｂｏｄｙ　，　ｈｅｌｐ！来人，救命呀！
上面第１和２句，不过是ｓｈａｌｌ和衍ｎ两个文字游戏而已。真正不慎失足落
水，急切呼人来救时，实际使用的是上面第３句，也使用第４句。
上面第１句的意思是“不许任何人来救我，我决心要淹死”　。其中ｓｈａｌｌ是情

口口态助动词，＂　Ｎｏｂｏｄｙ　ｓｈａｌｌ　”的意思是“不许任何人，＇　；　ｗｉｎ是情态助动词，＂　１　ｗｉｎ　”的曰口
｝　１　…　｛

意思是“我决心”　、　“我情愿”　。上面第２句的意思是“没有人来救我，我就要淹死
了”　。其中ｗｉｌｌ是时态助动词，其意思是“将要”　；　ｓｌｌａｌｌ也是时态助动词，其意思也
是“将要”　。

亚国目情态助动词ｗｉＵ使用在表示请求的疑问句中时，通常这个疑问句是第二
人称作主语的疑问句，其中的“　Ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　”相当于Ｐｌｅａｓｅ，故“　ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　”可以用Ｐｌｅａｓｅ
去替换，句子的本意没有改变。例如下面第１和２句可以顺次改变成为第３和４
句，句子的本意没有改变，而且第１一４句都是通常使用的句子。
１．矶ｌｌｙｏ　＂　ｌｅｎｄ　ｍｅ　ｙｏｕｒ　ｂｉｋｅ？请把你的自行车借给我好吗？
２．肠ｎｄ　ｍｅ　ｙｏｕｒ　ｂｉｋｅ，、讲ｙｏｕ？请把你的自行车借给我，好吗？
３．凡。　。　ｌｅｎｄ　ｍｅ　ｙｏｕｒ　ｂｉｋｅ．请把你的自行车借给我。
４．此ｎｄ　ｍｅ　ｙｏｕｒ　ｂｉｋｅ　，　Ｐｌｅ　。　。．请把你的自行车借给我。
业万口ｗｏｕｌｄ是ｗｉｎ的过去式，所以既是情态助动词，又是时态助动词。　ｗｏｎｌｄ是
时态助动词时，表示纯粹的过去将来，不含有人的意志，也就是不含有人的情绪，
其意思跟时态助动词ｗｉｎ的意思相同，都是“将要”　、　“将会”，而且用法也相同，只
不过ｗｉＵ表示真正的将来，ｗｏｕｌｄ表示过去的将来，两者皆用于第二人称和第三人
称。
ｗｏｕｌｄ既是情态助动词，又是时态助动词，有时这两种助动词很难分开。表示

动词的种类
过去将来的时态助动词ｗｏ己ｄ，是否含有人的意志，也就是是否含有人的情绪，这
要根据全句的意思或者上下文的意思来决定，或者根据说话时的情景来决定。

业目口情态助动词ｗｏｕｌｄ的简略形是’　ｄ，常常在口语里使用，至于书面文字里，＇　ｄ
的使用，仅仅限于Ｉ　＇　ｄ　、　ｙｏｕ　，　ｄ　、　ｈｅ　，　ｄ这三个结构。但是，ｄ也是ｈａｄ的简略形，所以
ｒｄ二“　１　ｗｏｕｌｄ　＂　，　＂　ｕ　，　ｄ　＝　＂　ｙｏｕ　ｗｏｕｌｄ　＂　，　ｈｅ　，　ｄ　＝　＂　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　，　，；而且Ｉ　，　ｄ二“　１　ｈａｄ　＂　，　ｙ０ｕ　＇　ｄ
二“　ｙｏｕｈ司”　，　ｈｅ　，　ｄ　＝　＂　ｈｅ　ｈａｄ　”　。究竟Ｉ　＇　ｄ是“　Ｉｗｏ过ｄ　”的简略形，或者是“　１　ｈａｄ　”的
简略形，根据全句的意思或者上下文的意思就可以确定下来，或者根据说话时的
情景就可以确定下来。

业目目ｗｏｕｌｄ的否定式是“　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　，　＇　，　＂　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　”的简略形是ｗｏｕｌｄｎ　，　ｔ，简略形往
往用在口语里。

业万目情态助动词ｗｏｕｌｄ是情态助动词ｗｉｌｌ的过去式。　ｗｏｕｌｄ形式是过去，但是
除了表示过去而外，重要的是也表示现在、表示将来；＂　ｗｏｕｌｄ十动词的原形”，既可
以表示现在和将来，还可以表示过去的将来；ｗｏｕｌｄ表示过去的时候往往是这样的
结构：＂　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ十动词的过去分词”　。例如：
１．肠以己ｙｏｕ　ｈｅｌｐ　ｍｅｔ　。　ｔ砍ｅ　ｏｖｅｒ　ａ　ｃｌａｓｓ　ｉｎ　ｍａｔｈｓ　ｎｏｗ？请你现在代我上一
节数学课好吗？（现在）
２　．　Ｈｅ　ｍｕｓｔ即ｎｅｘｔ　ｗｅｅｋ　，　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｏｒ　ｎｏｔ．不管愿意不愿意，下个星
期他必须走。（将来）

３　．　Ｈｅ　ｓａｉａ　ｈｅ　，　ｏ以ｄ　ａｃｃ印ｔ　ｙｏｕｒ　ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ．他说他愿意接受你的邀请。（过圈口国口
去的将来）
４　．　ｏｎｅ　ｗｏｕｌｄｈ　＊　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｍａｄ．人家会以为你疯了。（过去）

业皿口ｗｏｕｌｄ是情态助动词时的意思和用法，跟ｗｉＵ是情态助动词时的意思和用
法大致相同，只不过ｗｏｎｌｄ的把握可靠程度，比蔽ｎ的弱。例如下面第１一３句的把
握可靠程度，顺次比第４一６句的强，而且第ｌ一６句中ｗｉｎ和ｗｏｕｌｄ，都是表示现在，
并不表示将来。
ｌ　・　Ｔｈａｔ　，　１１１　ｂｅ　ｏｕｒ　Ｐｌａｎｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｕｎｗ即．跑道上那架就是我们要乘的飞机。
２　．　Ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　ｂｅ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｂｌａｃｋｂｏ司ａｔ　ｓｕｃｈ　ａ　ｄｉｓｔａｎｃｅ？离得这么远你能
看得见黑板吗？
３　．　Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒａｉｎｉｎｇ　ｎｏｗ　ｉｎ　Ｈｕｎａｎ．湖南现正在下雨。
４　．　Ｔｈａｔ　，　ｏ以以ｂｅ　ｏｕ　：　Ｐｌａｎｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｕｎｗａｖ．跑道上那架就是我们要乘的飞机门
 彝象撰袱扮ｃ里了绮球琳黔燕犷荞黔黔粉

５．肠ｕｌｄ　ｙｏｕ　ｂｅ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ　ａｔ　ｓｕｃｈ　ａ　ｄｉｓｔａｎｃｅ　？离得这么远你
能看得见黑板吗？
６　．　Ｉｔ　ｏｏｕｌｄ　ｂｅ　ｒａｉｎｉｎＲ　ｉｎ　Ｈｕｎａｎ．湖南现正在下雨。

百曰目情态助动词ｗｏｕｌｄ，可以用来表示说话人对于过去事情的猜测，这时其意
思是“大概”　。例如：
１　．　Ｈｅ　ｗｎｕｌｄ　ｂｅ　ｂｏｍ　ｉｎ　１９３４．他大概生于１９３４年。
２　．　Ｅｖｅｗ　ｆａｍｉｌｙ　ｗｏｕｌ　＇　ｈａｖｅ　ｓｏｍｅ　ｓｏｒｔ　ｏｆ　ｔｒｏｕｂｌｅ．大概家家都有一本难念的
经。
３　．　Ｈｅ　ｗｏ以己ｅｎｔｅｒｔａｉｎ　ｅｖｉｌ　ｔｈｏｕｇｈｔｓ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｉｇｈｔ　ｏｆ　ｍｏｎｅｙ．他大概见财起意。

皿万口情态助动词ｗｏｎｌｄ可以用来表示过去习惯性的动作、过去经常发生的动
作和过去不甚规则的动作，这时的意思是“总是”　、　“总会”　、　“常常”　。例如：
１　．　Ｈｅ　。咖罗ｔ　ｄｒｕｎｋ　ａｎｄ　ｂｅｈａｖｅ　ｓｉｌｌｉｌｙ　ｗｈｅｎｅｖｅｒ　ｈｅ　ｗｉｎｅｄ．每逢喝酒他就会
发酒疯。
２　．　Ｓｈｅ　，　ｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｔｗｏ　ｄｉｍｐｌｅｓ　ｏｎ　ｈｅｒ　ｃｈｅｅｋｓ　ｗｈｅｎ　ｌａｕｇｈｉｎｇ．她笑时，脸上总
是霉出两个酒窝。
３　．　Ｉｗ　。以Ｊ　。　ｆｔｅｎｇ　。五ｓｈｉｎｇ　。　ｔ　ａ　ｒｅｓｅｒｖｏｉｒ　ｏｎ　Ｓｕｎｄ即５．以往每逢星期天我常去
水库边钓鱼。

业日口表示过去习惯性的动作、过去经常发生的动作和过去不甚规则的动作，除
了可以使用情态助动词ｗｏｄｄ而外，还可以使用过去时的动词短语“　ｕｓｅｄｔｏ　＂，两
者的意思相同，都是“（过去）总是”　、　“（过去）总会”　、　“（过去）常常”　。但是两者有
下面两种区别：
（一）ｗｏｕｌｄ表示过去某段时间内常常有这种动作，过去另外的时间内没有
这种动作，着重过去和过去对比，因此应当有表示这段时间的状语，把常常有这种
动作的这段时间明指出来；如果没有表示这段时间的状语，也应当从上下文可以

日口把这段时间看得出来。　“　ｕｓｅｄｔｏ　＇　＇（绝不是“　ｕｓｅｔｏ　＂）表达过去常常有这种动作，但
是现在没有了，着重过去和现在对比，意思已很明确，因此可以没有表示现在时间州口
的状语。例如：
１　．　Ｉｎｈ　＇　ｔｅｅｎ口君ｅ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｇｅｔ　ｕｐ　ａｎｄ　ｒｅａｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅａｒｌｙ　ｍｏｒｎｉｎｇ．他十
多岁时，常常早起读英语。
２环杨ｎ　ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎｈ众舰ｎ吧℃，ｈｅ　ｗｏｄｄ邵ｔ　ｕｐ　ａｎｄ　ｒｅａｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅａｒｌｙ
ｍｏｍｉｎｇ，他十多岁时，常常早起读英语。
３　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｔｅｅｎ　ａｇｅ　，　ａｎｄ　ｈｅ叨ｏｕｌｄ　ｇｅｔ　ｕｐ　ａｎｄ　ｒｅａｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅａｒｌｙ
ｍｏｍｉｎｇ．他十多岁时，常常早起读英语。
４　・　Ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｕｐ　ａｎｄ　ｒｅａｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｅａｒｌｙ．他过去常常早起读英语。
上面第ｌ句是一个简单句，其中，副词性质的介词短语“　Ｉｎ　ｈｉｏ　ｔｅｅｎ　ａｇｅ　＂　（　＝
“他十多岁时”　），表示过去的一段时间，担任状语，修饰句子中的谓语动词短语
＂　ｗｏｕｌｄ　ｇｅｔ　ｕｐ　ａｎｄ　ｒｅａｄ　…　”（二“常常早起读・，・　…　”　），这表明，他只在十多岁这一
 ・第四章・动词分析

段时间内“常常早起读…　…　”，十多岁以前的时间和十多岁以后的时间，都不是如
此，这是过去和过去对比。第２句是一个复合句，其中，副词性质的状语从句
‘　。　ｗｈｅｎｈ　。　ｗａ　，　ｉｎ　ｈｉ　，　ｔｅｅｎ娜”　（　＝　“他＋多岁时”　），表示过去的一段时间，修饰主
句中的谓语动词短语“　ｗｏｕｌｄ　ｇｅｔ　ｕｐ　ａｎｄ　ｒｅａｄ　…　”　（　＝　“常常早起读…　…　”）。上面
第３句是一个并列句，由两个并列的分句“　Ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｔｅｅｎ　ａｇｅ　”和“　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｇｅｔ
ｕｐ　ａｎｄ　ｒｅａｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅａｒｌｙ　ｍｏｍｉｎｇ　”组成，并列连词ａｎｄ把这两个并列分句连
接成为一个并列句；这个并列句的意思直译出来，可以是“他十多岁，而且他常常

动词的种类
早起读英语”；第３句内从第一个并列分句“他十多岁”可以看得出来，他在十多
岁这段时间，常常早起读英语。上面第４句是一个简单句，其中由于有了谓语动
词短语“　ｕｓｅｄｔｏ　…　”，就清楚地表明其意思实际上是“他过去常常早起读英语，现
在却不如此了”，过去和现在对比，意思已很明确，因此句子中不必有表示现在时
间的状语。
（二）在表示过去的习惯性的动作时，通常ｗｏｕｌｄ的后面放置动作动词，不
放置状态动词；动词短语“　ｕｓｅｄｔｏ　”当中不定式符号ｔｏ的后面，既可以放置动作动
词，也可以放置状态动词；因此下面第５和６句是错误的，应当顺次改变成为第７
和８句，第７和８句是正确的句子。
５　・　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ａ　ａｐｐｒｅｎｔｉｃｅ　ｉｎ　ａ　ｓｔｅｅｌ期汕５　．（他过去是一家钢铁工厂的学徒
工。）
６　・　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｈｅ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｂａｄｍｉｎｔｏｎ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｐｕｐｉｌ　．（他过去是小学生的
时候，喜欢打羽毛球。）
７　・　Ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ａｐｐｒｅｎｔｉｃｅ　ｉｎ　ａ　ｓｔｅｅｌｗｏｒｋｓ．他过去是一家钢铁工厂的学徒
工

８　・　Ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｌｉｋｅ　ｂａｄｍｉｎｔｏｎ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｐｕｐｉｌ．他过去是小学生的时候，
喜欢打羽毛球。
ｗｏｕｌｄ作情态助动词使用，而且意思是指过去的“总是”　、　“总会”　、　“常常”时，
其后面应放置动作动词，不放置状态动词。但是第５和６句中ｗｏｕｌｄ后面的ｂｅ都
是状态动词，所以第５和６句是错误的，不可以使用。动词短语“　ｕｓｅｄｔｏ　”的意思
也是指过去的“总是”　、　“总会”　、　“常常”，其中不定式符号ｔｏ的后面，既可以放置
动作动词，也可以放置状态动词。第７和８句中ｔｏ后面的ｂｅ是状态动词，ｌｉｋｅ是
动作动词，所以第７和８句是正确的，可以使用。 困《
百曰目情态助动词ｗ二ｕｌｄ和动词短语“　ｕｓｅｄｔｏ　＂，表示过去经常发生的动作，或者
表示过去反复发生的动作，这种“经常”和“反复”　，　ｗｏｕｌｄ的频度较低，可以不带频
度状语，如果要带，也只带频度较低的状语。　“　ｕｓｅｄｔｏ　”的频度较高，因此可以不带
频度状语，如果要带，也只带频度较高的状语。例如：
（一）ｗｏｎｌｄ的频度较低
１　．　Ｈｅ切。以ｄ　ｅａｔ　ｍｅａｔ　ｏｎｃ　、，户ｅｋ　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ａｂｓｔａｉｎ　ｆｒｏｍ　ｅａｔｉｎｇ　ｍｅａｔ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｗｅｅｋ　．
他过去常常一个星期吃肉，一个星期不吃肉。
２　．　５０　、　ｔｉｍｅｓ　ｔｈｅ　ｒｏｏｆ　、　ｏｕｌｄｌ　。　。　ｋ．有时屋顶漏水。
３　．　ｏｃｃａｓｉｏｎａｌｌｙ　ｓｏｏｔ　，　ｏｕｌｄ　ｂｌｏｏｋ　，　，　ｐ　ｔｈｅ　ｃｈｉｍｎｅｖ．有时煤烟灰堵住烟囱。
 Ａ　＂　Ａｄｙ袅ｎｃｏｄ贬ｎｇ　！　ｉ　，　ｈＧ摄ｍｍ盆犷

（二）＂　ｕｓｅｄ　ｔｏ　，，的频度较高

月
４　．　Ｗｅ　ｏｅｄｔｏ　。　ｈａｔ　ｏｖｅｒ　ｔｅａ．过去我们时常一面喝茶，一面种天。
５　．　１　ｏｅｄ　ｔｏ　ｄｏｚｅ　ｏｆｆ　ｉｎ　ｔｈｅ心ｃｅ．我过去上班常常打破睡。
６　．　１咖ｎ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｅａｔｍｅ以ｗａｔｃｈｉｎｇ　ＴＶ．过去我常常一边吃饭，一边看电视。

业万目情态助动词ｗｏｕｌｄ的否定式是“　ｗｏ己ｄ　ｎｏｔ　＂　，　＂　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　”的简略形是
ｗｏｕｌｄｎ　＇　ｔ，简略形多用于口语里；＂　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　”表示拒绝，其意思是“总是不”　、　“不
愿”　、　“不肯”　、　“拒绝”　。例如：
Ｌ　Ｔｈｅ硒ｎｄｏｗ　。　。　‘以ｎ　，　ｔ　。　ｐｅｎ．这窗子总是开不开。
２　・　Ｈｅ　＇　ｏ咖ｎｏｔ即ｓｉｇｈｔｓｅｅｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ．他不愿意去城里逛逛。
３　．　Ｈ　＂　，　ｏ山以ｎ　，　ｔ　ｇｉｖｅ　ｍｅ　ｈｉｏ　ｎａｍｅ．他不肯把他的名字告诉我。

皿翻圈情态助动词～ｌｄ用于请求，或者用于要求，表示说话人客气、有礼貌，这
时有“请”的意味，常常用于口语。例如：
１　．　１切心（或者‘　ｈｅ沼）ｌｉｋｅ　ｔｏ　ａｓｋ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｍｙ　ｓｕ邵ｅｓｔｉｏｎ　ｉｎｔｏ　ａｃｃｏｕｎｔ．我
请你考虑我的建议。
２　．　１初ｓｈ　ｙｏｕ　，　ｏ咖ｔａｌｋ　ｍｏｒｅ叭ｉｅＵｙ．我希望你说话再轻些。
３　・肠Ｉｄｄｙｏｕｔｅｌｌｍｅｗｈｉｃｈｗ盯Ｉｍｕｓｔｔａｋｅｔｏｔｈｅ　（　ｒａｉｌｗａｙ　）　ｓｔａｔｉｏｎ？请你告
诉我去（火）车站应当走哪一条路。

哑目口情态助动词ｗｏ以ｄ可以用来表示句子主语的坚决意志，这时其意思是“决
心”　、　“愿意”　、　“意欲”　。例如：
１　．　Ｓｈｅ　，　ａｉｄ　，　＂　１　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｃｏｎｔｅｎｔｅｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｍａｎｌ　，　ｖｅ　ｍａｍｅｄ　．　”她说：“我嫁鸡
随鸡，嫁的随狗。　”
２　．　Ｈｅ　，　０咖ｐｈｏｎｅ　ｙｏｕ　ａｂｏｕｔ　ｉｔｔｈａ　ｎｅｘｔ　ｄａｙ．他第二天一定打电话告诉你那
件事情。
３　．　Ｈｅ　ｗｏｌｄｄ即ｉｎ　ｓｐｉｔｅ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｗａｒｎｉｎｇｓ．他不顾你的警告决定去。

口臼业翻目情态动词ｗｏｕｌｄ可以用来表示固执、任性，这时有“偏偏”　、　“偏巧”之意。
例如：

万一 ｌ　・　Ｎｏｗｈｅｒｅ　ｃｏ己ｄ　１　ｍｅｅｔ　ｈｉｍ　，　ｂｕｔ　１　ｗｏｕｌｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌａｔｒｉｎｅ．另．１的地方我不会遇到
他，偏偏在这个会共厕所内遇到他。
｝
２　．　Ａｓ　１　ｗａｓ　ｗａｌｋｉｎｇ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ　ｆｏｒ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ　，　ｔｈｅ　ｐｈｏｎｅ叨。以ｄ　ｒｉｎｇ．正当我
走出房间去购买东西的时候，偏巧电话铃响了起来。
３　・　Ｔｈｅ即ｗｅｒ　ｓｕｐｐｌｙ即ｔ　ｃｕｔ　ｏｆｆ　，　ｔｈａｔ切ｏｕｌｄ　ｈａｐＰｅｎｅｄ　ｗｈｅｎ　１　ｗａｓ　ｗａｔｃｈｉｎｇ　ＴＶ　．
正当我在看电视的时候偏偏停电了。

皿目口情态助动词ｍｕｓｔ的用法ｍｕｓｔ是助动词中的情态动词，又是名词和形容
词，现在就ｍｕｓｔ是情态助动词进行分析。
ｍｕｓｔ是没有人称、数和时态变化的情态助动词，其意思主要有“必须”　、　“必
定”　、　“一定要”，通常把“　ｈａｄｔｏ　”作为它的过去式来使用。　ｍｕｓｔ没有独立的实际意
 第四章・动词分析

思，在句子中不可以单独用做谓语动词，必须和本动词一起构成动词短语“　ｍｕｓｔ　＋
动词（本动词）”方可使用，通常使用在句子中担任谓语动词短语。　ｍｕｓｔ的否定式
是“　ｍｕｓｔ　ｎｏｔ　＂　，　＂　ｍｕ　，　ｔ　ｎｏｔ　”的简略形是ｍｕｓｔｎ　＇　ｔ，简略形往往用在口语里。
第三人称单数 现在分词
原形 过去式｛过去分词
一般现在时

ｎ　】　Ｕ３ｔ （　ｈａｄ　ｔｏ　）

动词的种类
皿皿月ｍｕｓｔ通常只用于现在时和完成时。
（一）现在时
１　．　Ｈｅｍ璐ｔ　Ｃｈｏｏｓｅ　ａｎｄ　ｆｏｌｌｏｗ　ｗｈａｔ　１５　ｇｏｏｄ．他必须择善而从。
２　・　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｔａｋｅ　ｗａｍｉｎｇ．你一定要吸取教匆１１　。
（二）完成时
３　・　Ｉｍ　＂　ｔ　ｈａｖｃ　ｓｐｏｋｅｎ　ｔｏ　ｙｏｕ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ．那件事我一定已经告诉过你Ｔ　。
４　．　Ｙｏｕｍ哪ｔ　ｈａｖｅ　ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ　ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ　ｋｎｏｃｋｓ　ｂｕｔ　ｏｎｃｅ．机不可失，时不再
来，你必定已经明白。

哑日目ｍｕｓｔ只有原形ｍｕｓｔ，没有将来时和过去时。通常ｍｕｓｔ的将来式是用
＂　ｓｈ扭ｈａｖｅｔｏ　”或者“　ｗｉｎ　ｈａｖｅｔｏ　”替代，这两个将来时中的ｔ　。都是不定式符号，后
面放置动词；ｍｕｓｔ的过去式，通常用“　ｈａｄｔｏ　”替代，其中的ｔｏ是不定式符号，后面
放置动词。　“　ｈａｖｅｔｏ　”和“　ｈａｄｔｏ　＇，的意思都是“不得不”　、　“必须”　、　“只好”　。例如：
（一）现在
ｌ　・　Ｈｅｍ山ｔ　ｂｅ　ｔｏｌｄ　ｔｈｅ　ｔｒｕｔｈ．必须把实话告诉他。
２　．　Ｗｅ　ｍｏｔ　ｈｔｌｎ了ｉｆ　ｗｅａｒｅ即ｉｎｇ　ｔｏ　ｃａｔｃｈ　ｔｈｅ　ｅｌｅｖｅｎｏ　，　ｃｌｏｃｋ　ｔｒａｉｎ．如果要赶上
十一点的火车，我们就得赶紧一点。
３　・　Ｉｍ哪ｔｇｏｔｏｔｈｅｄｅｎｔｉｓｔａｂｏｕｔｍｙｂａｄｔｏｏｔｈ．我的牙齿不舒服，要去看牙
医。
（二）将来
４　・　Ｈｅ　，　１１１肋ｖｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｔｏｌｄ　ｔｈｅ　ｔｒｕｔｈ．必须把实话告诉他。
５　．　Ｗｅ　ｓｈａｌｌｈ姗ｔｏ　ｈｕ可ｉｆ　ｗｅ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｃａｔｃｈ　ｔｈｅ　ｅｌｅｖｅｎｏ　＇　ｃｌｏｃｋ　ｔｒａｉｎ．如果
要赶上十一点的火车，我们就得赶紧一点。 国口国口
６　・　Ｉｓｈ威肠泥ｔＯ即ｔｏｔｈｅｄｅｎｔｉｓｔａｌ扣ｕｔｍｙｂａｄｔｏｏｔｈ．我的牙齿不舒服，要去
看牙医。
（三）过去
７　・　Ｈｅ　ｈａｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｔｏｌｄ　ｔｈｅ　ｔｒｕｔｈ．必须把实话告诉他。
８　．　Ｗｅ加汉ｔｏ　ｈｕ仰ｉｆ　ｗｅ　ｗｅｒｅ即ｉｎｇ　ｔｏ　ｃａｔｃｈ　ｔｈｅ　ｅｌｅｖｅｎｏ　，　ｃｌｏｃｋ　ｔｒａｉｎ．如果要赶
上十一点的火车，我们就得赶紧一点。
９　・　Ｉｈ叼ｔｏ　９０　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｅｎｔｉｓｔ　ａｂｏｕｔ卿ｂａｄ　ｔｏｏｔｈ．我的牙齿不舒服，要去看牙
医。
 粼写众礁丫粼狱黔携然黔嘟ｉ忿熟彝麟粼黔粼

口班妞ｍｕｓｔ虽然没有过去式，但是在下列情况下也可以含有过去的“必须”　、　“必
定”　、　“一定要”等义务性质的意思。
（一）在间接引语里
一
ｌ　、　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｓｔｕｄｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｗｅｌｌ　．　（　＝　＇　Ｈｅ　ｓａｉｄ　，　＂　１　ｍｕｓｔ　ｓｔｕｄｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ
ｗｅｌｌ　．　＂　＇）他说他必须把英语学好。
２　，　ｈｓｔｅ司ａｙ　１　ｔｏｌｄ　ｔｈｅｍ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｍｕｓｔ罗ｔ　ｅｖｅ州ｈｉｎｇ　ｐｒｅｐａｏｄ．昨天我告诉他
们必须作好一切准备。
（二）虽然形式上没有间接引语，但是却有间接引语的意味，这时也可以使
用ｍｕｓｔ　。例如：
３　，　Ｓｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｌａｚｙ　；　ｓｈｅ　ｍｕｓｔ　ａｌｗａｙｓ　ｂｅ　ｄｏｉｎｇ　ｓｏｍｅｔｉｎｇ　．（二‘　Ｓｈｅ　ｓ　＇　ａｉｄ　ｔｏ
ｈｅｒｓｅｕ　，　“　・一１　ｍｕｓｔ　ａｌｗ叮５　ｂｅ　ｄｏｉｎｇ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　．　＂　＇）她觉得她不能懒，必
须不停地做事情。
４　．　Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　ｍｏｒｎｉｎｇ　１　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｈｏｗ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｐｅｎｄ　ｔｈｅ　ｄａｙ　．　Ｆｉｒｓｔ　，　１　ｍｕｓｔ　９０　ｔｏ
ｃｉｎｅｍａ．昨天早晨我考虑如何消磨这一天，首先一定要去看看电影。（＂　Ｉ
ｍｏｔ　９０　ｔｏ　ｃｉｎｅｍａ　”含有“　１　ｔｈｏｕｇｈｔ　Ｉｍ哪ｔ　９０　ｔｏ　ｃｉｎｅｍａ　，，之意）
（三）在从句里有时也使用ｍｕｓｔ　。例如：
５　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓａ佑ｅｎｄ　ｔｈｅｒｅ　ｗｈ　。　１　ｍｏｔｃ纽１　ｏｎ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ．那里有一位朋友，
我必须立刻去拜访。（主句“　Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ａ　ｆｒｉｅｎｄ　ｔｈｅｒｅ　”中的谓语动词～
是过去一般时，所以限制性质的定语从句“　Ｗｈａ　Ｉｍ出ｔ　ｃａｌｌ　ｏｎ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌ厂
中的ｍｕｓｔ也属于过去一般时）
６　．　Ｈ　。　ｋｎｅｗ　ｓｕｄｄｅｎｌｙ　ｗｈｏ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｍｏｔ　ｂｅ，那个学生必定是谁，他，比然大
悟。
（四）ｍｕｓｔ也被用来表示事物的执着、反常。例如：
７　．　Ｊｕｓｔ　ｗｈｅｎ　１　ｗａｓ　ｒｅａｄｙ　ｔｏ　９０　ａｗ叮ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｈｏｌｉｄ叮ｓ　，　ｔｈｅ　ｂａｂｙ爪璐ｔ　ｃａｔｃｈ　ｐｎｅｕ　－
ｍｏｎｉａ．正当我准备好动身出去度假的时候，偏巧孩子得了肺炎。
５　．　Ｊｕｓ，。　１　ｗａｓ　ｂｕｓｉｅｓ　。，ｈｅ　ｍｏｔ　ｃｏｘｎｅ　ａｎｄ　ｄｉｓｔｕｄ祀ｄ　ｍｅ．正在我最忙的时候，
他偏偏要来打搅。

口西业圈口ｍｕｓｔ的语气很强，着重在当前的需要；＂　ｈａｖｅｔ　。　”的语气稍弱，偏重在经常
的行为。例如：
｛　｝

（一）当前的需要用ｍｕｓｔ表示：
１　．　１　ｍｕｓｔｇ　。　ｔ　。　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔ日ｔｏｎｉｇｈｔ．今晚我必须去医院。（不去不行）
２　．　Ｈｅｍ公ｔ　ｂｅ　ｄｉｅｄ　ｎｏｗ．他这时候一定已经死了。
３　．　Ｗｈａｔｍ出ｔｌ　ｄｏ　ｎｏｗ？现在我必须做点什么？
（二）经常的行为用“　ｈａｖｅｔｏ　＇，表示：
４　．　Ｉｈｏ爬ｔｏ　ｇｅｔ　ｕｐ　ｅａｒｌｖ　ｅｖｅ俘ｍｏｒｎｉｎｇ．每天早晨我必须早起。
５　．　Ｄ　。　ｙ　。　。俪ｔｏｔ砍。，。　ｍ　。　ｔｏｎｉ　。　。　ｖｅｗｄ好？”械是不是必须每天吃补药？
６　．　Ｙ　。　。　ｄｏｎ　，　ｔ俪ｔｏｗ　。改。　。　ｓｕｎａ即５　．（通常）星期日你不用主班。

业目圈ｍｕｓｔ的语气很强，着重说话人的主观意识；＂　ｈａｖｅｔｏ　”的语气稍弱，着重客
观环境的逼迫。例如：
 （一）说话人的主观意识用ｍｕｓｔ表示：
１　．　Ｔ司舫ｃ　ｍｏｔ　ｋｅｅＰｔ　。　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ．车辆必须靠右行驶。
２　．　ｃａｒｓ　ｍｕｓｔ　ｎｏｔｂ　。　ｐａ政ｅｄ　ｉｎ　ｆｒｏｎｔ　ｏｆ　ｔｈ　。　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ．办公大楼前
面不得停放汽车。
３　．　Ｐｅｄｅｓｔｒａｉｎ　，　ｍ出ｔ　Ｃｒｏｓｓ　ｔｈｅ　：　ａｉｌｗａｙ场ｔｈｅｆｌ扣ｖｅｒ．行人穿越铁路线，必须走
立交桥。（铁路当局的通告）
（二）客观环境的逼迫用“　ｈａｖｅｔｏ　”表示：

动词的种类
４　．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｉｎ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｔｉｍｅｓ　ｈａｄ　ｔｏ　ｅａｔ　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　ｒａｗ．上古之时茄毛饮血。
５　．　Ｔｈｅｙ人ａ　：　ｅ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｗａｒｍ　ｂｙ　ｆｉｒｅ．他们不得不烧火取暖。
６　．　Ｐｅｄｅｓｔ面ｎｓ人。　ｔ　。　Ｃｒｏｓｓ　ｔｈｅ　ｒａｌｌｗ即ｂｙ　ｔｈｅ　ｆｌｙｏｖｅｒ．行人只好由立交桥穿越
铁路线。（没有其他路途可走）

业目目“　ｈａｖｅｔｏ　”的否定式有两个：
（一）指特定的场合用“　ｈａｖｅ　ｎｏｔ　ｔｏ　＂，口语里用其简略形“　ｈａｖｅｎ　，　ｔ　ｔｏ　＂，原形
和简略形中都没有助动词ｄ　。　。例如：

…．
１　・　Ｗｅ　ｈａ　，　ｎｏｔ　ｔｏ　ｄｏ　ｗｏｒｋ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｉｔ　１５　Ｓｕｎｄ即ｔｏｄ叮．今天是星期日，不必去
上班。
２　・　Ｈｅ　ｈａｓｎ　，　ｔ　ｔｏ　９０　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｈｅｒ　ａｔ　ｈｅｒ　ｈｏｍｅ　ｔｈｉｓ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．今天下午他不需要去
她家看她。
３　．　Ｓｈｅ　ｈｏｎ　，　ｔｔ　。　ｔａｌｋ　ｔｏ　ｍｅ　ｉｎ　Ｓｕｃｈ　ａ　ｔｏｎｅ　ａｔ　ｐｒｅｓｅｎｔ．现在她不必用那种语调
对我说话。
（二）指经常的行为用ｄｏ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｔｏ，口语里用其简略形“　ｄｏｎ　，　ｔ　ｈａｖｅ　ｔｏ　＂，原
形和简略形中都有助动词ｄｏ　。例如：
４　・　Ｗｅ　ｄｏｎ　，　ｔ　ｈａ　：　ｅ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙｓ　・星期日不必上班。（凡是星期日都不
必上班）
５　・　Ｈｅ山ｅｓｎ　，　ｔ　ｈａ肥ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｈｅｒ　ａｔ　ｈｅｒ　ｈｏｍｅ．通常他不需要去她家看她。
６　・　Ｓｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｈａ　，　ｔｏ　ｔａｌｋ　ｔｏ　ｍｅ　ｉｎ　ｓｕｃｈ　ａ　ｔｏｎｅ　．（通常）她不必用那种语调
对我说话。

业周口ｍｕｓｔ表示立即的或者将来的必须、将来的义务时，其意思是“必须”，这时
其否定式是“　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　＂　（　＝　“不必”　、　“没有…　…的必要”　），口语里则用“　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　＂
的简略形ｎｅｅｄｎ　＇　ｔ，这时ｍｕｓｔ的否定式不是“　ｍｕｓｔ　ｎｏｔ　”　。例如：
１　．　Ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｗｏｒｋ　ｗｉｔｈ　ｓｔａｍｉｎａ　ａｎｄ　ｄｉｌｉ罗ｎｃｅ　；　ｗｅ　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　ｈｅｓｉｔａｔｅ．我们非奋发
图强不可，不必扰豫。
２．材哪ｔｌａｎｓｗｅｒａｌｌｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎｓ？这些问题我是不是必须都回答？
Ｎｏ　，　ｙｏｕ　ｎｅｅｄｎ　，　ｔ　ａｎｓｗｅｒ　ｔｈｅｍ　ａｌｌ　．　Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　．
用不着，用不着都回答，只回答其中几个就够了。

业目口“　ｍｕｓｔｎｏｔ　”表示禁止，这时其意思是“禁止’，、　“不许”　、　“不可以”　、
“绝对不可”，这时的“　ｍｕｓｔ　ｎｏｔ　”不是ｍｕｓｔ的否定式，而是情态助动词ｍａｙ　（　＝　“可
以”）的否定式。　“　ｍｕｓｔ　ｎｏｔ　”的简略形是ｍｕｓｔｎ　、，简略形多用于口语里。例如：
 龚线桑葬ｖ龚找给会找暇终彭热黔弓犷默舞黔批

１．从妙Ｉｃｏｍｅｉｎ？我可以不可以进来？
Ｎｏ　，　ｙｏｕ　ｍｏｔ　ｎｏｔ．不行，你不可以进来。（ｍｕｓｔ二ｍａｙ　）

＿州 ２　．　Ｙｏｕ　ｍｏｔｎ　，　ｔ　ｐｅｅｐ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｇａｐ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ．你绝对不可以由门缝偷看。
３　．　ｏｎｅ　ｍｏｔ　ｎｏｔ　ｖａｌｕｅ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｌｉｆｅ　ａｂｏｖｅ　ｔｈｅ　ｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｃｏｕｎｔｉｙ．一个人绝对
不可以把自己的生命看得比国家的事业更重。
４　・　Ｍ哪ｔ　１　ｓａｙ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ？我必须在会上发言吗？
Ｙｅｓ　，　ｙｏｕｍ璐ｔ　，　ｂｕｔ　１　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ．不错，你必须（在会上）发言；但是我用不
ｌ　「！１１　！　］　ｌ　…．！！…　…　１１　！　．　１困下！ｌ　！　！　ｌ

着（在会上发言）。

目皿目ｍｕｓｔ可以用来加强肯定的语气，这时表示不可避免、肯定，意思是“一定
要”　、　“必然要”　、　“必定会”　、　“很可能”；这时其过去式是“　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ十动词的过去
分词”，这一结构表示说话人对过去的事情作肯定、很有把握的推测。例如：
ｌ　・　Ｂｌｏｏｄ　ｍｏｔ　ａｔｏｎｅ　ｆｏｒ　ｂｌｏｏｄ．血债一定要用血来还。
２　・　Ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｍａｄ　ａｎｄ　ｂｅｅｎ　ｈｏｓｐｉｔａｌｉｌｅｄ．那时他一定已经疯了而且
被送进医院了。
３　・　Ｉｍ哪ｔ　９０　ａｎｄ　ｐａｙ　ａ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　ｃａｌｌ　ｔｏ　ｈｉｍ．我必须去向他拜年。［因为他足
我“最好的朋友”　（　＝　＂　ｇｒｅａｔｅｓｔ　ｆｒｉｅｎｄ　＂）」
４　・　Ｉｈａ肥ｔＯ即ａｎｄ　ｐａｙ　ａ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　ｃａｌｌ　ｔｏ　ｈｉｍ．我必须去向他拜年。［因为他
是我的“顶头上司”　（　＝　＂　ｉｍｍｅｄｉａｔｅ　ｓｕ钾ｒｉｏｒ　，　＇）」

口皿目ｍｕｓｔ用来进行推测时，其意思是“一定”　、　“必定”，现在就其对现在、将来
和过去进行推测，分析于下：
（一）ｍｕｓｔ对现在的事情进行推测时，其结构是“　ｍｕｓｔ＋动词的原形”，否定
式不是“　ｍｕｓｔ　ｎｏｔ　，　，，而是“　ｃａｎ　ｎｏｔ　，，。例如：
１　．　ｏｎｅｍ此ｔ　ｄｉｅ　Ｓｏｏｎｅｒ　。　ｒ　ｌａｔｅｒ．人迟早总有一死。
２　．　Ｈｅｍ川ｔ　ｈａｖｅ　ａ　ｎｅｇｌｅｃｔｅｄ　ｏｌｄａ罗．他一定老景凄凉。
３　．　Ｈｅ　。　ａｎ　，　ｔ　ｈａｖｅ　ａ　ｎｅｇｌｅｃｔｅｄ　ｏｌｄ哪．他不见得老景凄凉。
４　．　Ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ａ　ｎｅｇｌｅｃｔｅｄ　ｏｌｄ　ａｇｅ　．（本句是错误的，不可以使用）
（二）ｍｕｓｔ不能用来推测将来的事情，推测将来应当改用其他适合的单词。
例如可以改用表示将来的时态助动词ｓｈａｌｌ和ｗｉｎ，这时其结构是：
肯定ｓｈａｌｌ＋动词的原形ｗｉｌｌ＋动词的原形
否定；ｈａｌｌ　ｎｏｔ＋动词的原形ｗｉｎ　ｎｏｔ＋动词的原形
５　．　１硫ａｌｌ　。　ｏｍｅ　ａｎｄ　ｐｒｅｓｉｄｅ　ｏｖｅｒ山ｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｔｏｍｏｒｍｗ．明天我一定来主持会
议。
６　．　Ｙｏｕ　０１１１　ｋｎｏｗ　ｉｔ　１５　ａｓ　ｐｌａｉｎ　ａｓ　ｐｌａｉｎ　ｃａｎ　ｂｅ．你一定会知道那是再明白也
没有了。
７　・　Ｔｈｅｙ功１１１　ｎｏｔ　ｒｅｐｏｒｔ　ｉｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｒ　ｌｅｖｅｌ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｒｅｃｏｒｄ．那件事情他们不一
定呈报上级机关备案。
８　．　Ｈｅ叨１１１　ｎｏｔ　ｌｅａｒｎ山ａｔ　１５　ａ　ｇａ汕ｌｉｎｇ　ｄｅｎ．他不见得会听说那是一个赌窝。
（三）ｍｕｓｔ用来推测过去的事情时，其结构是：
肯定ｍｕｓｔ＋动词的原形
 ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ＋动词的过去分词
否定ｃａ　＂　ｎｏｔ　ｈａｖｅ＋动词的过去分词
ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ＋动词的过去分词
９　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｉｔｍ璐ｔ　ｂｅ　ａ　ｕｎｉｔ　ｗｉｔｈ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ａｎｄ　ｌｏｎｇ一ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ．他说
过那必定是一个老大难单位。
１０　．　Ｈｅｍ哪加优。咖”己ｇｒｅａｔ　ｐｏＰｕｌａｒｉｔｙ．那时他的知名度一定很高。
１　１　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｃｏ以ｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ａ　ｕｎｉｔ　ｗｉｔｈ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ａｎｄ　ｌｏｎｇ一ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　．

动词的种类
他说过那不见得是一个老大难单位。（过去不见得是）
１２　．　Ｉｔ　ｃａｎ　ｎｏｔｈａ优ｂｅｅｎ　ａ　ｕｎｉｔ　ｗｉｔｈ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ａｎｄ　ｌｏｎｇ一ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ．那不见
得是一个老大难单位。
１３　．　Ｉｔ　。　ｏ咖ｎｏｔｈａ倪ｂｅｅｎ　ａ　ｕｎｉｔ　ｗｉｔｈ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ａｎｄ　１０嗯一ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ．那不
见得是一个老大难单位。
ｍｕｓｔ没有过去式，所以指过去的事情，通常使用“　ｈａｄｔｏ　”来代替ｍｕｓｔ　。但是
间接引语里，可以使用ｍｕｓｔ指过去的事情，所以在上面第９句中，间接引句“　ｔｈａｔ
ｉｔ　ｍｏｔ　ｂｅ　ａ　ｕｎｉｔ　ｗｉｔｈ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ａｎｄ　ｌｏｎｇｓｔａｎｄｉｎｇ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　，　’中使用了ｍｏｔ　。

业目口ｍｕｓｔ表示理论上的结论时，其否定式不是“　ｍｕｓｔ　。　ｏｔ　＂，而是“　。　ａ　。　ｎｏｔ　＇　，　，
“　。　ａｎ　ｎｏｔ　”的意思是“不可能”　、　“不会”（皿派目第１１句）。例如：
１　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｌｅｆｉ　ｈｅｒｅ　ａｔ　ｆｏｕｒｏ　，　ｃｌｏｃｋ　，　ｈｅ　ｍｕｓｔ　ａｍｖｅ　ｈｏｍｅ　ｎｏｗ．要是他四点钟离开
这里，现在一定到家了。
２　．　ｉｒ　ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　，　ｈｅ　ｍｏｔ　ｂｅ　ｍｉｓｔａｋｅｎ．要是他那样说过，他肯定错了。
３　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｌｅｆｔ　ｈｅｒｅ　ａｔ　ｆｏｕｒｏ　，　ｃｌｏｃｋ　，　ｈｅ　ｃａｎ　ｏｔ　ａｍｖｅ　ｈｏｍｅ　ｎｏｗ．要是他四点钟离
开这里，现在不可能到家。
４　・　Ｉｆ　ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　，　ｈｅ　ｃａｎｎｏｔ　ｂｅ　ｍｉｓｔａｋｅｎ．即使他那样说过，也不会错。

业国团ｍｕｓｔ可以用来表示劝告、命令，这时其意思可以是“一定”　、　“务必”　。例
女口：
１　．　Ｙｏｕｍ出ｔ　ｒｅａｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｅｖｅ叮ｍｏｒｎｉｎｇ．每天早上你一定要读英语。

２　．　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　。　ｏｎｓｕｌｔ初山ｙｏｕ　：　ｍｏｔｈｅｒ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｍａｒｎ哪．这件婚姻大事，你务困曰
必同你妈妈商量。
３　．　Ｙｏｕｍ哪ｔ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅ　Ｔｈｒｅｅ　ＴＯｗｅｒｓ　Ｍｉｒｍｒｉｎｇ　Ｔｈｅ　Ｍｏｏｎ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｉｎ　Ｈａｎｇ　－
ｚｈｏｕ．你在杭州的时候，必须去看看三潭映月。

业周团“　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ十动词的过去分词”有三种意思：二想必曾经，ｂ．想必曾经
〔实际不曾」，Ｃ．必须曾经。例如：
１　．　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｓｅｅｎ　ｈｉｍ．你想必曾经见到他了。
２　．　Ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ｄｒｏｏｐｓ　ａ　ｌｉｔｉｌｅ　；　ｔｈｅｒｅ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｗｒｏｎｇ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｈｉｎ　－
ｇｅｓ．门有点下坠，纹链一定（想必曾经）出了问题。
３　・　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｓｅｅｎ　ｈｅｒ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｈｅｒｅ　ｙｅｓｔｅｒｄ叮．要是昨天你在这
里，你一定见到她了。（实际上昨天你并不在这里，所以昨天实际上你不
曾见到她）
 粼攫备蜻籽粼，会豹蜻豁终妒沐熟物典禁黔脚－

｛　４　．　Ａｎｙ　ａｐｐｌｉｃａｎｔ　ｆｏｒ　ｔｈｉｓ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｐｒａｃｔｉｓｅｄ　ｆｏｒ　ｓｉｘ　＂　ａｒｓ．凡申请该职
，务者，必须具有六年的实践经验。

皿周口ｍｕｓｔ除了是情态助动词而外，还是名词和形容词。
（一）ｍｕｓｔ是名词时，意思是“绝对必要”，或者是“不可缺少的东西”　。　ｍｕｓｔ
是名词时是可数名词。例如：
１　．　Ｔｈｉｓ　ｎｉｌｅｉ　，　ａ　ｍｕｓｔ．这条规则绝对必要。
２　．　Ａ　ＴＶ　ｓｅｔ　１５　ａ　ｍｕｓｔ　ｆｏｒ　ａ　ｍｏｄｅｒｎ　ｈｏｍｅ．电视机是现代家庭少不了的东西。
３　．　Ｔｈｅ　Ｂｏｏｋ　ｏｆ　Ｐｏｅｔ叮１５　ａ　ｍｕｓｔ　ｆｏｒ　ａｌｌ　ｌｏｖｅｒｓ　ｏｆ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｃｌａｓｓｉｃａｌ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ．《诗
经》是中国古典文学爱好者必读的书籍。
（二）ｍｕｓｔ是形容词时，意思是“绝对必要的”，通常担任定语，修饰名词，而
且多用在口语里。例如：
４　．　ａ　ｍｕｓｔ　ｌａｗ不可缺少的法律
５　．　ａ　ｍｕｓｔ　。　ｙｓｔｅｍ必要的制度
６　．　ａ　ｍｕｓｔ　ｂｏｏｋ必读的书

皿国团“　ｏｕｇｈｔｔｏ　”的用法“　。　ｕｇｈｉｔ　。　”已被普遍地作为一个情态助动词来使用，
其中的ｏｕｇｈｔ，本来是。　ｗ　。［负有（义务）、欠（债）〕的过去式，但是现在己将。　ｗｅｄ作
为。　ｗｅ的过去式，而把ｏｕｇｈｔ专门作为一个助动词，用来表示道义上应当做的事
情，其意思是“应该”　、　“应当”，或者“负有（义务）”　。　ｏｕｇｈｔ是没有人称、数和时态
变化的情态助动词，没有独立的实际意思，在句子中不可以单独用来担任谓语动
词，其后面必须加不定式符号ｔｏ　，　ｔｏ的后面放置动词，从而得出“　ｏｕｇｈｔｔｏ＋动词”
这一动词短语，这个动词短语往往在句子中担任谓语动词短语，其中的ｔ　。不可省
略。　“　ｏｕｇｈｔ　ｎｏｔ　ｔｏ　”是“　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　”的否定式，＂　ｏｕｇｈｔｎ　，　ｔ　ｔｏ　，，是“　ｏｕｇｈｔ　ｎｏｔ　ｔｏ　”的简略形，
简略形多用于口语里。
第三人称单数
原形 过去式 过去分词｝现在分词
一般现在时
ｏｕｇｈｔ　ｔｏ ｏｕｇｈｔ　ｔｏ

业翻目“　ｏｕｇｈｔｔｏ　”的本身没有将来式和过去式，只可以用来表示现在。表示将口可
来，是借助于含有将来意思的词语，或者含有将来意思的句子；表示过去，是借助
于主句中过去时的谓语动词，或者借助于“　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｈａｖｅ＋动词的过去分词”这一
结构。例如：
（一）表示现在
１　・　Ｔｈｅｒｅｏ昭ｈｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ｂｕｓｅｓ　ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｒｕｓｈ　ｈｏｕｒｓ．在高峰时间，公共汽车
应当多一些。
２　・　Ｓｏｙａ一ｂｅａｎ　ｍｉｌｋｏｌ堵ｈｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｄｒｕｎｋ　ｗｈｉｌｅ　（　ｉｔ　１５　）　ｈｏｔ．豆桨应当趁热喝。
３　．　Ａ　ｒｅａｌ　ｍａｎｏ昭ｈｔ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｎｉｃｈｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｅｍｐｌｅ　ｏｆ　ｆａｍｅ．大丈夫当留芳百
世。
 （二）表示将来
４　．　Ｔｈｅｙ　，　ｈｏｕ记ｃｏｍｐｌｅｔｅ　ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｎｅｘｔ　ｍｏｎｔｈ．这座大楼他们应当下个月
完工。
５．仆。刀。流ｎ肠ｄｙ儿鳍“　ｔ　。　ｂｅ　ｏｎ　ｔｏｎｉｇｈｔ．今天晚上应当放映《贵妃醉
酒》　。（＂　１５　ｔｏｂｅ　”表示将来。叩是副词，意思是“正在进行中”　）
（三）表示过去，有下面两种情况：
ａ．主句中的谓语动词是过去时，从句中的“　ｏｕｓｈｔｔｏ　”可以表示过去。例如：

动词的种类
６　．　Ｉｔ　ｏｃｃｕｒｅｄ　ｔｏ　ｍｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｏｕｇ　｝　＂　ｔｏ　ｔｈｉｎｋ　Ｏｆ　ｄａｎ罗ｒ　ｉｎ　ｔｉｍｅ　ｏｆ　ｐｅａｃｅ．我曾经
想到过，他们应当居安思危。
７　．　Ｗｅ　ｔｈｏ吧ｈｔ　ｙｏｕｏ到ｇｈｔ　ｔｏ　ａｃｑｕｉｒｅ　ｓｏｍｅ　ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．我
们认为你们应当学些英语的基础知识。
ｂ　．　“　。　ｕｇｈｔｔ　。　ｈａｖｅ十动词的过去分词”的意思是“本应”　、　“本当”　、　“就应当”，表
示过去本来应当做的事情，但是实际上并没有做。例如：
８　・　Ｙｏｕｏ咭ｈｔ　ｔｏｈａ　，　ｌｏｃｋｅｄ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ｗｈｅｎ　，　ｙ　ｏｕ　ｃａｍｅ　ｏｕｔ．你出来的时候，应当
锁门。（实际上当时你出来时没有锁门）
９　．　Ｉｆ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　ｈａｄ　ｓｔａｒｔｅｄ　ａｔ　ｅｉｇｈｔ　，　ｉｔｏ昭ｈｔ　ｔｏ　ｈａｖｅａ　？　ｄ　ｈｅｒｅ　ｈｙ　ｎｏｏｎ．要是
火车八点钟开了，正午就应当到达这里。（这句话是在正午以后说的）

业日口“　ｏｕｇｈｔｔｏ　”除了有“应该”　、　“应当”　、　“负有（义务）＇，等意思而外，还可以用
于“推测”，推测从道理上来讲当然必有的事情，或者当然必有的结果。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ｏｆ　ｈｉｇｈ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ　ａｎｄ　『　ｅａｔ　ｐｒｅｓｔｉ罗；ｈｅ　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ．他德高
望重，当然应当受到尊重。
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　ａｎ　ｏｕｔｌｙｉｎｇ　ｄｉｓｔｒｉｃｔ　ａｌｌ　ｈｉｓ　ｏｌｄ　ａｇｅ　，　５０　ｈｅ　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｖｅ印
ｗｅｌｌ　ｔｈｅ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ　ａｎｄ　ｏｕｓｔｏｍｓ　ｔｈｅｒｅ．他的晚年一直住在一个边远地区
当然熟悉那里的风土人情。
３　・　Ｗｅ　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｆｉｎｅ　ｗｅａｔｈｅｒ　ａｆｔｅｒ　ｔｈｉｓ　ｌｏｎｇ　ｒａｉｎ．下Ｔ这么久的雨，天气也
应当转好了。

业口口在一般情况下，＂　ｏｕｇｈｔｔ　。　”的意思是“应该”　、　“应当”时等于。　ｈｏ己ｄ　。例如：困成
１　．　Ｈｅｏ明ｈｔ　ｔｏ　ｂｅ　ａｓｈａｍｅｄ　ｏｆ　ｈｉｍｓｅｌｆ．他应当自己感到羞愧。（可以使用
ｓｈｏｕｌｄ替换“　ｏｕｇｈｔｔｏ　＂，而且句子的意思不变）
２　．　Ｙｏｕｏ明从ｔｏ　ｃｏｍｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｌｅｓｓｏｎｓ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｈｒｅｅ　ｔｉｍｅｓ　ａ　ｗｅｅｋ　ａｔ　ｌｅａｓｔ．你
学习英语，一个星期应当至少来三次。（同上）
但是在某些情况下，＂　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　”和ｓｈｏｕｌｄ还是有区别。　“　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　”的语气比
ｓｈｏｕｌｄ的语气强一些，而且多用在口语里，在表示责任上或者义务上应当或者不
应当做某件事情时，一般使用“　ｏｕｇｈｉｔｏ　＂，在表示适宜或者不适宜做某件事情时，
一般使用ｓｈｏｕｌｄ　。例如：
３　・　Ｐａｒｅｎｔｓ　ｏｕｇ｝比ｔｏ　ｔａｋｅ　ｇｏｏｄ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ．父母应当爱护子女。（不
宜使用ｓｈｏｕｌｄ替换“　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　＂　）
４　．　Ｗｅ　Ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｃｈｅｒｉｓｈ　ｅｖｅ叮ｔｒｅｅ　ａｎｄ　ｅｖｅ巧ｂｌａｄｅｏｆ脚５５　ｉｎ　ｏｕｒ　ｃｏｕｎｔ尽．我们
应当爱护祖国的一草一木。（不宜使用ｓｈｏｕｌｄ替换“　ｏｕｇｈｔｔ　。，＇　）
 兵”典ｄｙ劲”　ｃｏｄＥ玲ｇ卜＄熟Ｇ犷欲ｍｍ口ｒ

…｝５　・　Ｗｅ　＇　ｈｏ蒯“　ｅｃ　，　ｅａｒ　ａｂｏｕ　，　ｗｈａ　，　，　０　，　ＯＶｅａｎｄ　ｗｈａｔ　，　ｏ　＂　ａｔｅ　・我们应当爱僧分
！｝明。（不宜使用“　ｏｕｇｈ　，　＇　ｏ　”替换ｓｈｏｕｌｄ　）
…｝６　・　Ｙｏｕ　“戚ｂｅＣａｒｅｆｕｌｏｆ　＂　ｅｒｆｅｅｌｉｎｇｓ．你应当注意他的情绪。（不宜使用
十州“　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　”替换ｓｈｏｕｌｄ　）

叫目日“　ｏｎｇｈｔｔｏ　”表示“应当那样”，如果不那样也无妨。　ｍｕｓｔ的语气最强，表示
“必须那样”，如果不那样就不行。例如：
ｌ　・　ＹｏｕＯ昭ｈｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｂｒｏａｄ一ｍｉｎｄｅｄ　ａｎｄ　ｇｅｎｅｒｏｕｓ．你应当宽宏大童。（如果不
宽宏大量也无妨）
２　・　Ｈｅｏ王妙ｔｎ　，　ｔ　ｔｏ　ｂｅｏｍｅ　ｍｕｄｄｉｅｄ．他不应当昏头昏脑。（如果昏头昏脑也无
妨）
３　．　ＨｅｍｕＳｔｒｅｔＵＩ　＇　ｎｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇｈｅｂｏ　？　ｄｆｒｏｍｕｓ．他向我们借去的东西必须
归还。（不归还不行）
４　．　ＹｏｕｍＵＳｔｒｅｔｕｍ笋记ｆｏｒｇｏｏｄ．你必须以德报德。

业胜目表示推测时，而ｇｈｔ　、　ｍ叮、　ｃｏ己ｄ　、　ｓｈｏ己ｄ　、　“　。　ｕｇｈｔ　ｔｏ　”　、　ｍｕｓｔ的力量程度顺次加
强。例如：
１　．　Ｈｅｍ咭ｈｔ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ　ｗｈａｔ　１　ｓａｉｄ．我说的话，他或许不会误解。
２　．　Ｈｅ川旧ｙ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ　ｗｈａｔ　１　ｓａｉｄ．我说的话，他也许不会误解。
３　．　Ｈｅ　。　ｏ以ｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ而ｓｕｎｄｅｒｓｔ侧１　ｗｈａｔ　１　ｓａｉｄ．我说的话，他可能不会误解。
４　．　Ｈｅ　ｓｈｏ而ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ　ｗｈａｔ　１　ｓａｉｄ．我说的话，他该不会误解。
５　．　Ｈｅｏ昭从ｎｏｔ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔ仪心ｗｈａｔ　１　ｓａｉｄ．我说的话，他应当不会误
解。
６　．　Ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ而ｓｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ　ｗｈａｔ　１　ｓａｉｄ．我说的话，他一定不会误解。

业皿ｌ情态助动词ｄ～的用法ｄ～是助动词当中的情态助动词，又是普通动
词和名词。　ｄａｒｅ作普通动词时是及物动词，但是也可以视为不及物动词，这时有
．下…　…！ｌ　…

人称、数、时态的变化，而且在句子中，可以单独用做谓语动词。　ｄ～作为情态助
动词时没有人称和数的变化。但是有时态的变化，而且在句子中不能单独用做谓
语动词，必须和本动词一起构成动词短语，用在否定句和疑问句里，有时也用在条
件句里，但是一般不用在肯定句里。　ｄａｒｅ作为情态助动词时，否定式为“　ｄａｒｅ
ｎｏｔ　＂　，　ｄ　？　ｎ　＇　ｔ是“　ｄ　？　ｎｏｔ　”的简略形。简略形多用在口语里。

霆翌 第三人称单数过去式过去分词｝现在分词
哪一毗一ａｒｅ原一ｄａ一ｄａ

现在一般时

及物动词 ｄａｒｅｓ ｄａｘｅｄ ａｒｅｄ　｝　ｄａｒｉｎｇ

情态助动词 ｄａｚｅ ｄｇｊｅｄ

ｄａｒｅ作为情态助动词时，过去式除了ｄａｒｅｄ而外，还有ｄｕｒｓｔ仁ｄ叙ｓｔ　］，但是ｄｕＩ　＇　ｓｔ
是古体，现在一般很少使用。
皿毕目ｄａｒｅ是情态助动词时，其意思是“敢”　、　“敢于”　、　“胆敢”　。例如：
（一）ｄａｒｅ用在否定句里
１　．　Ｈｅ　ｄａｒｅ　ｎｏｔ　ｂｒｅｅｄｐ　＇　ｄｅ　ａｎｄ　ａｒｒｏｇａｎｃｅ．他不敢趾高气扬。
２　．　１　ｄａｒｅ　ｎｏｔ　ｈｏ伴ｆＯｒ脚ａｔ　ａｃｃｏｍｐｌｉｓｈｍｅｎｔ　，　ｂｕｔ　ｏｎｌｙ　ｔｏ　ｂｅ　ｆｒｅｅ　ｆｒｏｍ而ｓｔａｋｅｓ　．
不求有功，但求无过。
（二）ｄａｒｅ用在疑问句里
３　．　Ｈｏｗ　ｄａｒｅ　ｈｅｓ盯，ｕｃｈ　ａ　ｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｙｏｕ？他怎么胆敢对你说这样的事呢？

动词的种类
４　．　Ｄａｒｅ　ｓｈｅ　ｅｘ卯ｓｅ　ｉｔ？她敢不敢揭发？
（三）ｄａｒｅ用在条件句里
５　．　Ｉｔ　１５　ｌａｔｅ　ａｔ　ｎｉｇｈｔ　，　１　ｗｏｎ　，　ｔ叫犷ｅｅ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ即ｈｏｍｅ　ａｌｏｎｅ　，　ｅｖｅｎ扩
ｙｏｕ　ｄａｒｅ　９０．夜深了，即使你敢一人回家，我也不让你去。
６　．　ｆｆ　ｈｅ　ｄａｒｅ　９０　ｓｗｉｍｍｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｅｓｅｒｖｏｉｒ　，　ｈｅｍ盯ｎｅｖｅｒ　ｂｅ　ａｂｌｅ　ｔｏ罗ｔ　ｂａｃｋ　．
要是他胆敢去那个水库里游泳，也许有去无回。

硬里曰ｄａｒｅ是情态助动词时，一般不用在肯定句里，但是有下面两点说明：
（一）ｄａｒｅ是情态助动词用在肯定句中，在现代英语里只限于用在“　１　ｄａｒｅ
ｓａｙ　”这一结构里。但是应当注意：
ａ．主语只能是第一人称的Ｉ，不可以是其他人称（在间接引语中是例外，但是
这种情况很少遇见）；
ｂ．本动词只能是ｓａｙ，不可以是其他动词；
ｃ　．　ｓａｙ的后面可以没有宾语从句，也可以有宾语从句，假如有宾语从句，这个
宾语从句通常不用从属连词ｔｈａｔ引导；
ｄ　．　＂　１　ｄａｒｅ　ｓａｙ　”的意思是“我想”　、　“恐怕”　、　“或者”　、　“大概”　、　“我以为”　、　“或许
是这样”，用在不大肯定或者谦逊的场合；
ｅ　．　＂　１　ｄａｒｅ　ｓａｙ　”也可以写为“　１　ｄａｒｅｓａｙ　＂，两者的意思和用法完全相同。例如：
１　．　Ａ　：　Ｗｅ　ｃａｎ　ｍａｋｅ　ｏｖｅｒ　ｔｈｒｅｅ　ｔｉｍｅｓ　ａｓ　ｍｕｃｈ　ｃｅｍｅｎｔ　ｔｈｉｓ　ｙｅａｒ　ａｓ　ｉｎ　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ．我
们可以使今年水泥的产量比去年的增加两倍多。
Ｂ　：　ｌｈａｒｅ　＇　ａｙ或许是这样。（或者“　Ｉｄａｒｅｓａｖ　＇　＇　，　ｓａｙ的后面没有宾语从
句）
２　．　１　ｄａｒｅｓ叮ｗｅ　ｃａｎ　ｃａｔｃｈ　ｕｐ　ｗｉｔｈ　ａｎｄ　ｏｎｔｓｔｒｉｐ　ｔｈｅｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｕｔｐｕｔ　ｏｆ　ｃｅｍｅｎｔ初ｔｈ　－ 口拼
ｏｕｔ　ｍｕｃｈ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｖ．我看我们水泥的产量，赶上和超过他们没有多大困
难。（＂　ｄａｒｅ　ｓａｖ　＇　’的宾语从句“　Ｗｅ　ｃａｎ　ｅａｔｃｈ　…　…　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ　”的前面，没有起
引导作用的从属连词ｔｈａｔ　）
３　．　Ｈｅｒ　ｓｉｓｔｅｒ　，　１　ｄａｒｅｓ叮，１５　ｓｔｉｌｌ　ｓｔａｙｉｎｇ　ｉｎ　ｈｅｒ　ｍａｔｅｍａｌ　ａｕｎｔ　，　ｓ　（　ｈｏｍｅ　）．我以
为她的妹妹还在她的舅妈家。
（二）ｄａｒｅ是情态助动词时，一般不用在肯定句里，但是对别人提出的问题
作肯定回答时，可以使用ｄａｒｅ　。例如：
４　．　Ｄａｒｅ　ｙｏｕ　ｏｆｆｅｎｄ　ｈｉｍ？你敢不敢得罪他？
Ｙｅ　，　，　Ｉｄａｒｅ．敢，我敢。
 粼蒸浦丫淤冷亡粼崖黔贫病华熟撰了推缪憋您・

硬招口某些句子的谓语动词，虽然不是否定的，但是句子的意思是否定的，也可
以使用情态助动词ｄａｒｅ　。例如：
ｌ　・　Ｎｏ　ｏｎｅ　ｄａｒｅ　ｃｌｉｍｂ　ｔｈａｔ　ｔｒｅｅ．没有人敢爬那裸树。（现在）
２　・　ＮＯ一ｏｎｅ　ｄａｒｅｄ　ｃｌｉｍｂ　ｔｈａｔ　ｔｒｅｅ．那时没有人敢爬那裸树。（过去）
３　・　Ｎｏｈｏｄｙ　ｄａｒｅ　ｃｌｉｍｂ　ｔｈａｔ　ｔｒｅｅ．现在没有人敢爬那裸树。
４　・　Ｎｏｎｅ　ｄａｒｅｄ　ｃｌｉｍｂ　ｔｈａｔ　ｔｒｅｅ．过去没有人敢爬那探树。

肠日画ｄａｒｅ是情态助动词时，＂　Ｄａｒｅ　ｙｏｕ　…　”有“冒险”之意，＂　Ｈｏｗ　ｄａｒｅ　ｙｏｕ　…　”
有“胆大妄为”之意。例如：
１　．　Ｄａｒｅ　＂　ｕ　ｔｅｌｌ　ｔｈｅ　ｍｏｒｔａｌｌｙ　ｓｉｃｋ　ｏｌｄ　ｗｏｍａｎ　ｔｈａｔ　ｓｈｅ　ｈａｓ　ｏｎｌｙ　ａ　ｆｅｗｄ叮５　ｔｏ　ｌｉｖｅ　？
你敢冒险对那个身患重病的老太婆说她的命不长了？
２．邢喇面ｒｅ　ｙｏｕｄ　。　ｓｕｃｈ　ａｔｈｉｎｇ？你怎么做这样的事情？真是胆大妄为。

业冬目ｄａｒｅ是情态助动词时，即使是使用在第三人称单数现在一般时里，也用其
原形ｄａｒｅ，不在其末尾加ｓ，也就是说不使用ｄａｒｅ，。例如：
１　．　Ｈｅ　ｄａｒｅ　ｎｏｔ　ｔａｋｅ　ｅｖｅｎ　ａ　ｓｉｎｇｌｅ　ｇｌａｎｃｅ　ａｔ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ．他甚至不敢看他的父亲
一眼。（使用而ｒｅ，不使用ｄａｒｅｓ　）
２　・　Ｈｅ　ｄａｒｅ　ｎｏｔ　ｄａｒｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｅｖｅｎ　ａ　ｓｉｎ以ｅ　ｇｌａｎｃｅ　ａｔｈ主５　ｆａｔｈｅｒ，他甚至不敢看他
的父亲一眼。（ｄａｒｅ是情态助动词，ｄａｒｅ是本动词）
３　・　Ｙｏｕ　ｄａｒｅ　ｎｏｔ　ｄａｒｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｅｖｅｎ　ａ　ｓｉｎｇｌｅ　ｇｌａｎｃｅ　ａｔ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ．你甚至不敢看
他的父亲一眼。［＂　ｄａｒｅ　（　ｎｏｔ　）　ｄａｒｅ　”是谓语动词短语］

业捆口ｄａｌｅ是及物动词时，其意思是“敢”，或者“竟敢”，这时跟普通动词一样，
可以用于肯定句、否定句和疑问句。如果担任的是第三人称单数现在一般时的谓
语动词，则应当使用ｄａｒｅ　，，不能使用ｄａｒｅ　。例如：
ｌ　．　Ｈ　。由ｒｅ　。　ｔ　。　ｉｎｓｕｌｔｍ　。　ｉｎ　ｐｕｂｌｉｃ．他竟敢在大庭广众之下侮辱我。
２　．　Ｈｅｈ　。～，山ｒｅｄ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ａ　ｌｉｅ．他从来不敢说谎。
３．刀配占ｎ　，　ｔ　ｈｅ　ｄａｒｅ　ｔｏ　ｄｅｎｙ　ｉｔ？那件事情他敢不敢否认？

业目口ｄａｒｅ是及物动词时，有几个意思值得注意：日日
（一）ｄａｒｅ二ｖｅｎｔｕｒｅ（二敢、　“胆敢”）例如：
ｌ　・　Ｓｈｅ　ｄｏｅｓｎ　，　ｔ　ｄａｒｅ　ｔｏ　ｓａｙ　＂　ｈｅｌｌｏ　＂　ｔｏ　ｙｏｕ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ．他在街上不敢向你打
招呼。
２　．　１　ｈａｖｅｎ　，　ｔ　ｄａｒｅｄ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｉｔ　ｔｏ　ｈｉｍ．我不曾敢把那件事情告诉他。
（二）ｄａｒｅ二ｃｈａｌｌｅｎｇｅ（二“挑逗”　、　“打赌”　、　“激动”　），例如：
３　・　Ｉ　＇　１１　ｄａｒｅ　ｈｉｚｎ　ｔｏ　ｊｕｍｐ　ｄｏｗｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｒｏｏｆ　・我谅他不敢从屋顶上跳下来。
４　．　１　ｄａｒｅ　ｙｏｕｔ　。　ｔａｋ　。　ｒａｓｈ　ａｃｔｉｏｎ．我谅你不敢普莽行事。
（三）ｄａｒｅ二ｆａｃｅ（二“敢于面对，＇　），例如：
５　．　Ｈｅ　ｄａｒｅ　，　ｈｉｓ　ｈｆｅ．他敢于冒着生命的危险。
６　．　Ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ血ｒｅ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ．他不敢面叶困难。
 （四）ｄａｒｅ　＝　ａｅｆｙ　（　＝　“蔑视”　、　“不顾”　），例如：
７　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｈａｒｅｓ　ｔｈｅ　ｌａｗ　，　ｈａ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｐｕｎｉ　，　ｈｅｄ．如果他目无法纪，就要受处罚。
８　．　Ｈｅ血ｒｅｓ　ｈｉｓ　。　ｕ碑ｒｉｏｒｓ．他违抗上司。

口皿目ｄａｒｅ是及物动词时，＂　Ｄ　。　ｙｏｎ　ｄａｒｅｔｏ　…　”有“你竟敢・一”之意。例如：
Ｉ　・　Ｄｏ　＂　ｕ血ｒｅ　＇　ｏｔａｋｅａｎｏｔｈｅｒ　＇　ｓｐｌａｃｅｂｙｃｏｕｎｔｅ成ｉｔｉｎｇｈｉｓｎａｍｅ？你竟敢冒名
顶替？

动词的种类
２　．　Ｄｏ　＂　ｕ　ｄａｒｅ　ｔｏ　ｓＰｅｃｕｌａｔｅ？你竟敢投机倒把？

业润口注意下面各句：
（一）ｄａｒｅ是情态助动词，用于否定句和疑问句。例如：
１　．　Ｈ　。血ｒｅ　ｎｏｔ　ａｂｕｓ　。　Ｓｏｍｅｏｎｅ　ｂｙ　ｉｎｓｉｎｕａｔｉｏｎ．他不敢指桑骂槐。
２　．　Ｄａｒｅ　ｓｈｅ　ｓｐｅａｋ　ｂｏｌｄｉｙ　ｉｎ　ｄｅｆｅｎｃｅ　ｏｆ　ｊｕｓｔｉｃｅ．她敢不敢仗义执言？
（二）ｄａｒｅ是及物动词，用于肯定句、否定句、疑问句。例如：
３　．　１　ｗｏｎｄｅｒ　ｈｏｗ　ｈｅ面爬占ｔ　。　ｓａｙ　ｓｕｃｈ　ｔｈｉｎｇｓ，我觉得奇怪，他怎么敢说这样一
些事情。
４　．　Ｈｅ　ｄｏｅ　。　ｎｏｔ面ｒｅｔ　。　ａｂｕｓｅ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｂｙ　ｉｎｓｉｎｕａｔｉｏｎ．他不敢指桑骂槐。
５　・　Ｄｏｅｓ　ｓｈｅ　ｄａｒｅ　ｔｏ　ｓＰｅａｋ　ｂｏｌｄｌｙ　ｉｎ　ｄｅｆｅｎｃｅ　ｏｆ　ｊｕｓｔｉｃｅ？她敢不取仗义执言？
ｄａｒｅ作为情态助动词时，其否定式是“　ｄａｒｅ　ｎｏｔ＋动词”，这是文体（＝　＂　ｗｒｉｔｔｅｎ
ｌａｎｇｕａｇｅ　＂）中的用语，上面第ｌ句中的“　ｄａｒｅ　ｎｏｔ　ａｂｕｓｅ　”即其例子。　ｄａｒｅ作为及物
动词时，其否定式是“　ｄｏ　ｎｏｔ　ｄａｒｅ　ｔｏ＋动词”，这是口语，上面第４句中的“　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ
ｄａｒｅｔｏ　”即其例子。在现代英语里，多把ｄａｒｅ作为及物动词来使用，所以第１和２
句不大使用，第３　、　５句是通常使用的句子。无论ｄａｒｅ是情态助动词，或者是及物
动词，其读音相同，都是仁ｄ韵〕　。

业国日情态助动词ｎ侧沮的用法ｎｅｅｄ是助动词当中的情态助动词，又是及物动
词、不及物动词、可数名词和不可数名词。　ｎｅｅｄ是及物动词、可数名词和不及物动
词时，有人称、数、时态的变化。是情态助动词时，不能单独用做谓语动词，必须和

本动词在一起构成动词短语方可使用，通常用来在句子中担任谓语动词短语，而国三困丽
且只可以使用在否定句和疑问句里，在一般情况下不可以使用在肯定句里。　ｎｅｅｄ
是情态助动词时，其否定式是“　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　＂　，　ｎｅｅｄｎ　＇　ｔ是“　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　”的简略形，简略形
多用在口语里。

霆垒
原一ｎｅ一ｎｅ

第三人称单数过去式｝过去分词｝现在分词
形一ｅｄ一ｅｄ

现在一般时

及物动词 ｎｅｅｄｓ
ｎｅｅｄｅｄ　｝　ｎｅｅｄｅｄ　｝　ｎｅｅｄｉｎｇ
情态助动词 ｎｅｅｄ ｎｅｅｄ
 巍线桑撼丫月叭岔必携戮嘿彝，熟非然黔黔粗

｝｝四周团ｎｅｅｄ作为情态助动词时，其意思是“需要”　、　“必须”，而且没有人称、数、时
月ｌ

态的变化，通常过去式用“　ｈａｄ　ｔｏ　”代替，将来式用“　ｓｈａｌｌ　ｈａｖｅ　ｔｏ　”或者“　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ｔｏ　＂
代替。　ｎｅｅｄ是情态助动词时，主要用法有下面两种：
一

（一）用在否定句里
１　．　Ｈｅ　ｎｅｅｄ　ｎＤｔ　ｅｘｅｒｔ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｏｎ　ｈｉｍ．你没有必要对他施加压力。
２　．　Ｙｏｕ　ｎｅｅｊｎ　，　ｔ　ｂｅ　ｔｉｍｏｒｏｕｓ　ａｎｄ　ｐｕｎｃｔｉｌｉｏｕｓ．你用不着谨小读微。
（二）用在疑问句里
３．刀吮ｄｎ　，　ｔ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｐｅｒｓｏｎ习叩ｐｅａｒａｎｃｅ？你没有亲自出面的必要吗？
４．八晚ｄｎ　，　ｔ　ｈｅ　ｂｅ　ｔｏｌｄ？是不是没有告诉他的必要？

．．臼有些句子虽然不是否定句，但句子里有多少含有否定意思的词语，这样的
句子里也可以使用情态助动词ｎｅｅｄ　。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　ｎｅｅｄ　Ｓｃａｒｃｅｌｙ即ｉｎ　ｐｅｒｓｏｎ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．昨天他没有亲自去一趟的必要。
２　・　Ｈｅ　ｎｅｅｄ　ｂｕｔ　ｈａｖｅ　ａ　ｌｉｕｌｅ　ｈｅｌｐ　ｆｒｏｍ　ｕｓ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．昨天他只要我们稍微给以
帮助就好了。

亚口口有些句子虽然不是疑问句，但是多少含有疑问的意思，这样的句子里也可
以使用情态助动词ｎｅｅｄ　。例如：
１　．　Ａｌｌ　ｈｅ　ｎｅｅｄ　ｄｏ　ｗａｓ　ｔｏ　ｉｎ甲ｉｒｅ．他只消问一问就行Ｔ　。
２　．　Ｓｈｅ　ｗａｎｔ　ｍｅ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｈｅｒ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｓｈｅ　ｎｅｅｄ　ｒｅｃｏｐｙ　ｈｅｒ　ｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ．他要我
…　ｌ　！　＂　！！…　ｌ　！．下…　…

告诉她，她的作文要不要重抄一遮。

日砚翻ｎｅｅｄ作为情态助动词时，表示过去的方法，通常有下面三种：
（一）情态助动词ｎｅｅｄ没有过去式，过去式是它的原形ｎｅｅｄ，并不是
ｎｅｅｄｅｄ　。例如：
１　．　１　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　ｔｈｉｓ　ｎｅｅｄｎ　，　ｔ　ｂｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ．我叶他说过，这件事情没有考虑的必
要。
２　・　ｓｈｅ　ｗａｓ　ｔｏｌｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　ｓｔａｙ．已经对她说过，孩子们没有留
下的必要。
口困 （二）利用表示过去的词语。例如：
３　・　Ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　ｂｏａｓｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｆａｎｔａｓｔｉｃ　ｔｅｒｍｓ　ｘｅｓｔｅｒｄ叮．昨天你用不着吹得
天花乱坠。
４　・　Ｎｅｅｄ　ｙｏｕ　ｓｈｏｗ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｃａｐａｂｌｅ　ｏｆ　ｏｎＦｒｉ由川ａｓｔ．上个星期五你是不
是有大显身手的必要？
（三）利用“　ｎｅｅｄ　ｈａｖｅ＋动词过去分词”（二“本来就…　…的必要”）和“　ｎｅｅｄ
ｎｏｔ　ｈａｖｅ＋动词的过去分词”（二“本来就用不着…　…　”）这两个结构来表示过去。
例如：
５　・　Ｈｅ　，　ｄｈ创ｅ即ｎｅ　ａｎｄｓｅｎｔｔｈａｔｌｅｔｔｅｒｉｎｐｅｒｓｏｎ．他本来有必要亲自去寄那
封信的。
６　．　Ｙｏｕｎｅｅｄｎｏｔｈ　。　。　ｂｅｅｎａｌ　？　ｅｄａｔｉｔｑｕｉｔｅｎｏｒｌｎａｌ．那件事情，当时你用不
着大惊小怪。
皿周目通常情态助动词ｎｅｅｄ不用在肯定句里，在肯定句里，往往使用ｍｕｓｔ代替
ｎｅｅｄ　。例如：
１　．　Ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ｎｏｔｓ详ａｋ　ｉｎ　ｄｅｆｅｎｃｅ　ｏｆｙｏｕｒｗｉｆｅ　，　ｂｕｔｌｍｏｔｏｆｍｉｎｅ．你用不着为
你的老婆辩护，我倒是必须为我的老婆辩护。
２　．　Ｎｅ司ｙｏｕ　ａｓｋ扣ｕｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｆｏｒａ　『　ｅｅｍｅｎｔ　ｔｏ　ｙｏｕｒ　ｍａｒｒｉａｇｅ？你的婚姻需要
征得父母的同意吗？

动词的种类
Ｙｅｓ　．　Ｉｍ嘱．是的，我必须征得他们的同意。

正珍口ｎｅｅｄ是情态助动词时，＂　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ＋动词的原形”这个动词短语，既可以表
示现在和将来，还可以在间接引语和从句里表示过去，其意思都是“无须”　、　“不
必”　。例如：
ｌ　・　Ｙｏｕ　ｎｅｅｄｎ　，　ｔ　ｗｏ畔ａｂｏｕｔ　ｉｔ．那件事情你无须担心。（现在）
２　．　Ｈｅ　ｎｅｅｄ　，　ｔｈａ拢ｙｏｕｒ　ｂｌｏｏｄ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｔａｋｅｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．明天你不必量血压。
（将来）（　ｔｏｍｏｒｒｏｗ属于将来）
３　．　１　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　ｔｈａｔ　ｈｅ　、　ｅｄｎ　，　ｔ　ｂｅ　ｉｎ　ａ　ｔｅ币ｂｌｅ　ｆｉｘ．我对他说过，他不必焦头烂
额。（＂　ｔｈａｔ　ｈｅ　…　ｆｉｘ　”是间接引语，因为ｔｏｌｄ是过去，所以“　ｎｅｅｄｎ　＇　ｔ　ｂｅ　”也随
之表示过去）
４　．　＂　Ｙｏｕ　ｎｅｅｄｎ　，　ｔ　ｂｅ　ｉｎ　ａ　ｔｅｒｒｉｂｌｅ　ｆｉｘ　＂　，　１　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ．我对他说过：“你不必焦头烂
额。　”　（　＂　Ｙｏｕ　ｎｅｅｄｎ　＇　ｔ　…　ｆｉｘ　”是ｔｏｌｄ的宾语从句，因为ｔｏｌｄ是过去，所以
＂　ｎｅｅｄｎ　＇　ｔ　ｂｅ　”也随之表示过去）

皿国口ｎｅｅｄ是情态助动词时，＂　ｎｅｅｄ　ｈａｖｅ＋动词的过去分词”的意思是“本来需
要…　…　”，表示过去本来需要完成的事情，实际上并没有完成。　ｎｅｅｄ是情态助动
词时，＂　ｎｅ司ｎｏｔ　ｈａｖｅ＋动词的过去分词”的意思是“本来不需要…　…　”，表示过去
本来不需要完成的事情，实际上完成了。例如：
１　．　Ｙｏｕ　，　ｅｄｈａ掀万ｎｉｓｈｅｄ　ｙｏｕｒ　ｓｔｕｄｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｊｕｎｉｏｒ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ．你本来需要
在那个初中完成学业。（实际上并没有完成）
２　．　Ｙｏｕ　ｎｅｅ己ｎｏｔ咖ｎ人，６ｅｅｎ　ｍｅｄｄｌｉｎｇ．你本来不必多管闲事。（实际上多
管了）

口日习比较下面各句的意思：
（一）ｎｅｅｄ　，　ｍａｙ和ｃａｎｎｏｔ都是情态助动词。例如：
１　．　Ｉｔ　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｔｒｕｅ．那不一定是真的
２　．　ｈ巾句．ｎｏｔ　ｂｅ　ｔｒｕｅ．那也许不是真的。
３　．　Ｉｔ　。　ａｎｎｏｔ（或者“　。　ａｎ　ｎｏｔ　，　＇　）　ｂｅ　ｔｒｕｅ．那不会是真的。
（二）ｎｅｅｄ　，　ｍａｙ和ｍｕｓｔ都是情态助动词。例如：
４　．　Ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　９０．你不必去。（有“我允许你不去”之意）
５　．　Ｙｏｕ功刃归ｎｏｔ　９０．你可以不去。（有“你不去也可以”之意）
６　．　Ｙｏｕ　ｍｏｔ　ｎＤｔ　９０．你一定不可以去。
 鑫纤撬蟾ｖ寨瞬岔黔蔡暇热妒热熬Ｇ扩燕嘟撰鑫犷

｝…田匆ｎｅｅｄ是及物动词时，其意思是“必须”　、　“需要”，这时跟普通动词一样，在句子
！！中，可以单独用做谓语动词，可以用于肯定句、否定句和疑问句里。例如：
（一）肯定句
―升～一 ｌ　・　Ｙｏｕ　ｌｏｏｋ　ｔｉｒｅｄ　；　ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ａ　ｒｅｓｔ．你样子很疲倦，必须休．息休．息。
２　Ｔｈｅｙｍ叮ｎｅｅｄｔｏｃｏｍｅ昭ａｉｎｉｎａｆｅｗｄ即５．他们也许过几天还要再来。
（二）否定句
３　・　Ｙｏｕ　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ａｎｓｗｅｒ　ｔｈａｔ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ．那个问题你用不着回答。
４　・　１　ｄｏｎ　＇　ｔｎｅｅｄｔｏｔｅｌｌｈｉｍｔｈｅｎｅｗｓ　；　ｈｅａｌｒｅａｄｙｋｎｅｗｉｔ．我用不着把这消息告
诉他，他早已经知道了。
（三）疑问句
５　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ａｎｙ　ｈｅｌｐ？你需要不需要另‘！人帮助？
６　・　Ｄｏｅｓ　ｔｈｉｓ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｈｅ　ｅｘｐｌａｉｎｅｄ？这个需不需要加以解释？

肠恤翻ｎｅｅｄ是及物动词时，其宾语如果是动名词，则必须是主动语态的动名词，
但是这个动名词的意思却是被动的意思。例如：
１．仆１５　ｗａｔｃｈ　ｎｅｅｄｓ叨ｉ诚咭叩．这表需要上一下发条。
２　．　Ｔｈｅｓｅ　ｈｏｕｓｅｓ　ｎｅｅｄ左护ａｉｒｉｎｇ．这些房屋需要修理。
３　．　Ｔｈａｔ　ｃｈａｐｔｅｒ　ｎｅｅｄｓ　？　ｒｉｔｉ鳍．那一章需要重写。
４　．　Ｔｈｏｓｅ　ｄｏｏｒｓ　ｎｅｅｄ　ｌｏｃｋｉ鳍．那些门需要锁上。
上面第ｌ一４句中，＂　ｗｉｎｄｉｎｇ　ｕｐ　”的意思是“　ｂｅｉｎｇ　ｗｏｕｎｄ　ｕｐ　＂　（　＝　“被上紧”　），但
是不可以改写成为“　ｂｅｉｎｇ　ｗｏｕｎｄ　ｕｐ　＂　；　ｒｅｐａｉｒｉｎｇ的意思是“　ｂｅｉｎｇ　ｒｅｐａｉｒｅｄ　，　＇（二“被修
理”　），但是不可以改写成为“　ｂｅｉｎｇ　ｒｅｐａｉｒｅｄ　”　。同理，第３句中的ｒｅｗｒｉｔｉｎｇ不可以
改写成为“　ｂｅｉｎｇ　ｒｅｗｒｉｔｔｅｎ　＂　（　＝　“被重写”　）；第４句中ｌｏｃｋｉｎｇ的意思是“　ｂｅｉｎｇ
ｌｏｃｋｅｄ　＂　（　＝　“被锁上”　），但是不可以改写成为“　ｂｅｉｎｇ　ｌｏｃｋｅｄ　”　。
上面第１一４句中的主动语态的动名词ｗｉｎｄｉｎｇ　、　ｒｅＰａｉｒｉｎｇ　、　ｒｅｗｒｉｔｉｎｇ和ｌｏｃｋｉｎｇ改
变成为不定式，则应当改成被动语态的不定式，据此即顺次得出下面第５一８句，第
１一８句都是通常使用的句子。
５　．　Ｔｈｉｓ＊比ｈ　ｎｅｅｄ　，　ｔｏｂｅ　、　ｕｎｄ　ｕＰ．这表需要上一下发条。（“　・一要被上
…　…）
口印口印 ６　．　Ｔｈｅｓｅ　ｈｏｕｓｅ　。　ｎｅｅｄｔ　。　ｂ　。　ｒｅｒａｉｒｅｄ这些房屋需要（被）修理修理。
７．仆ａｔ　ｅｈａｐｔｅｒ　ｎｅｅｄｓｔ　。　ｂ　。～ｒｉｔｔｅｎ．那一章需要（被）重写。
８　．　Ｔｈｏｓｅ　ｄｏｏｒｓ　ｎｅｅｄ　ｔｏｂ　。　ｌｏｃｋｅｄ．那些门需要（被）锁上。
上面第５一８句中的被动语态不定式，不可以改变成为主动语态的不定式，因
此不可以使用下面第９一１２句。
９　．　Ｔｈｉｓ　ｗａｔｃｈ　ｎｅｅｄｓ　ｔｏ切ｉｎｄ叩．
１０　．　Ｔｈｅｓｅ　ｈｏｕｓｅｓ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｌｅＰ口ｉｒ　．
１　１　．　Ｔｈａｔ　ｃｈ即ｔｅｒ　ｎｅｅｄｓ　ｔｏ哪ｒｉｔｅ　．
１２　．　Ｔｈｏｓｅ　ｄｏｏｒｓ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ＩＯｃｋ　．
由于及物动词ｎｅｅｄ的宾语如果是动名词，则这个动名词必须是主动语态的
动名词，但是这个动名词的意思却是被动的意思，因此不可以使用下面第１３一１６
句。就语法结构来说，第１３一１６句毫无问题，但是第１３　、　１６句的意思不合情理，所
以不可以使用。
１３　．　Ｈｅ　ｎｅｅｄｓ叨ｉｎｄｉ鳍即ｔｈｉｓ　ｗａｔｃｈ　・
１４．乃勺ｎｅｅｄ代尹ａｉｒｉ咭ｔｈｅｓｅ　ｈｏｕｓｅｓ　・
１５　．　ＹＯｕ　ｎｅｅｄ　？　ｒｉｔｉ嗒ｔｈａｔ　ｃｈａｐｔｅｒ　・
１６．俄ｎｅｅｄ　ｌｏｃｋｉｎｇ　ｔｈｏｓｅ　ｄｏｏｒｓ　，
上面第１３一１６句，应当顺次改变成为下面第１７　？　２０句，第１７一２１句是通常使
用的句子。

动词的种类
１７　・　Ｈｅ　ｎｅｅｄｓ　ｔｏ　ｗｉｎｄ叩ｔｈｉｓ　ｗａｔｃｈ．他需要把这只表上一上发条。
１８　・　Ｔｈｅｙ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｒｅｎａｉｒ　ｔｈｅｓｅ　ｈｏｕｓｅｓ．他们需要把这些房屋修理修理。
１９　・　Ｙｏｕ　ｎｅｅｄｔｏ～欢ｔｈａｔ　ｃｈａｐｔｅｒ．那一章书你需要重写。
２０　・　Ｗｅ　ｎｅｅｄ　ｔｏｌｏｃ无ｔｈｏｓｅ　ｄｏｏｒｓ，我们必须把那些门锁上。
２１　．　Ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｈｏｒｓｅ　ｎｅｅｄｓ　ｂｒｅａ左ｌｎｇ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ａｐｔｅｓｔ　ｃｈｉｌｄ　ｎｅｅｄｓ把ａｃ尔够即使最
好的马也需要受训；即使最聪明的孩子也需要受教育。

业国团ｎｅｅｄ是及物动词时，下面第１和２句的意思相同，第３和４句的意思相
同。
１　．　Ｉｔ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｎｅｅｄ　ａｃｃｏｕｎｔｉ叮ｆｏｒ．这不必解释。
２　、　Ｉｔ　ｎｅｅｄｓｎ　。　ａｃｃｏｕｎｔｉ咭ｆｏｒ．这不必解释。
３　Ｈｅｄｏｅ　。　ｎｏｔｎｅｅｄｌｏｏｋｉ鳍娇ｅｒ．他不需要照料。
４　．　Ｈｅ　ｎｅｅｄｓｎ　。　ｌｏｏｋｉ嗒叻盯．他不需要照料。

口恤口“　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　…　ｔｏ　…　”的意思是“不必・一才能…　…　”，或者是“也许不…　…
而也能…　…　”，其中的ｔｏ是不定式符号，后面接动词，ｎｅｅｄ是情态助动词。　“　ｄ　。　ｎｏｔ
ｎｅｅｄｔｏ　…　”的意思是“不必…　…才能…　…　”，或者是“也许不…　…而也能…　…　”，其
中的ｔｏ也是不定式符号，后面接动词，但是ｎｅｅｄ是及物动词。例如：
（一）＂　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　…　ｔｏ　…　”中的ｎｅｅｄ是情态助动词，ｔｏ是不定式符号。例
女口：
１　．　Ｈｅ　ｎｅｅ己ｎｏｔ　ｂｅｒｅ掀ｙｔ　。　ｔｅａｃｈＥ　，　，　ｇｌｉｓｈ．他不必准备好了才能教英语。（或
者：他也许不作准备也能教英语。）
２　・　Ｏｎｅ　，　，　ｅｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ａｎ　ａｒｔｉｓｔ　ｏｎｅｓｅｌｆ　ｔｏ　ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ　ａ　ｗｏｒｋ　ｏｆ　ａｒｔ．一个人不必自 困口
己是艺术家才能够鉴赏一件艺术品。（或者是：一个人也许自己不是一个
艺术家而也能鉴赏一件艺术品。或者：鉴赏艺术品不一定要艺术家。）
（二）＂　ｄｏ　ｎｏｔ　ｎｅｅｄｔｏ　…　”中的ｎｅｅｄ是及物动词，１ｏ是不定式符号。例如：
３　，　Ｈｅ而ｅ　，　ｎｏｔ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｒｅａｄｙ　ｔｏ　ｔｅａｅｈ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．他不必准备好Ｔ才能教英
语。
４　ｏｎｅｄｏｅｓｎｏｔ二ｅｄｔｏｂｅａｎａｒｔｉｓｔｏｎｅｓｅｉｆｔｏａｐｐｒｅｃｉａｔｅａｗｏｒｋｏｆａｒｔ．一个人
不必自己是一个艺术家才能够鉴赏一件艺术品。

业坦口“　ｎｅｅｄ　。　ｎｌｙ（或者ｂｕｔ）…　ｔｏ　…　”的意思是“只须…　…就会，，・　…　’　，，其中的ｔ　。
是不定式符号，后面接动词，ｎｅｅｄ是情态助动词。下面第ｌ一３句中每一句的意思
都是第４句。
 Ａ比Ａｄｖａ　＂　ｃ　。镇鬓”梦ｉ　‘卜拐扩涤撇把扁犷

｛　｝　１　．　Ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ｏｎｌｙ　ｌｏｏｋ　，　ｕｎｄ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｈｏｗ　ｈａｒｄ　ｍｏｓｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｓｔｕｄｙ　・
２　．　Ｙｏｕ　ｎｅｅｄｂ以ｌｏｏｋ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｈｏｗ　ｈａｒｄ　ｍｏｓｔ伴ｏＰｌｅ　ｓｔｕｄｙ　・
３　．　Ｙｏｕｏ晦、　ｅｄ　ｌｏｏｋ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｈｏｗ　ｈａｒｄ　ｍｏｓｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｓｔｕｄｙ　・
４．你只须向周围看看，就会看到大多数人学习多么努力。

业圈团下面第１一５句中的每一句的意思都是第６句。
１　．　Ｈｅ　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ａｎｙ　ｈｅｌｐ　ｆｒｏｍ　ｕｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　・
２　．　Ｈｅ　ｎｅｅｄ　ｈａｖｅ　ｎｏ　ｈｅｌｐ　ｆｒｏｍ　ｕｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　・
３　．　Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａｎｙ　ｈｅｌｐ　ｆｒｏｍ　ｕｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　・
４　．　Ｈｅ　ｎｅｅｄｅｄ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａｎｙ　ｈｅｌｐ　ｆｒｏｍ　ｕｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　・
５　．　Ｈｅ　ｎｅｅｄｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｎｏ　ｈｅｌｐ　ｆｒｏｍ　ｕｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　．
６．过去他并不需要我们的任何帮助。
在上面第ｌ句中ｎｅｅｄ是情态助动词，＂　ｎｅｅｄ　（　ｎｏｔ　）　ｈａｖｅ　”是谓语动词短语，其
中的及物动词ｈａｖｅ是本动词，ｈａｖｅ的宾语是不可数名词ｈａｌｐ　。第２句中ｎｅｅｄ是
情态助动词，和及物动词ｈａｖｅ构成谓语动词短语“　ｎｅｅｄ　ｈａｖｅ　”　。第３句中ｄｉｄ是助
动词，ｎｅｅｄ是及物动词，又是谓语及物动词短语“　ｄｉｄ　（　ｎｏｔ　）　ｎｅｅｄ　”中的本动词，名
词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａｎｙ　ｈｅｌｐ　＂，是ｎｅｅｄ的宾语。
第４句中ｎｅｅｄｅｄ是及物动词，又是本句的谓语动词。第５句中ｎｅｅｄｅｄ是及
物动词，又是本句的谓语动词；副词性质的介词短语“　ｆｒｏｍｕｓ　＂，担任状语，修饰不
定式动词ｈａｖｅ；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　”担任状语，修饰ｎｅｅｄｅｄ　。

第＿夏劝如睡爱析：

黑需丈筐垫墨４　Ａｆｒｉｅｎｄ ｅｄｉｓａｆｒｉｅｎｄ ｅｄ．患难见真交。

业国目注意下面各句ｎｅｅｄ的词性：
１　．　Ｈｅ　ｎｅｅｄ　ｎｏｔｇ　。　ｙｅｓｔｅ记叮．他昨天没有去的必要。
口翻 ２．价ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｎｅｅｄ　ｔｏ即ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．他昨天没有去的必要。
３　．　Ｈｅ　ｎｅｅｄｅｄ　ｎｏｔｔ　。即ｙｅｓｔｅ川盯．他昨天没有去的必要。
上面第１句中，ｎｅｅｄ是情态助动词。第２句中，ｄｉｄ是助动词，ｎｅｅｄ是及物动
词，又是谓语动词短语“　ｄｉｄ　（　ｎｏｆ　）　ｎｅｅｄ　”中的本动词。第３句中，ｎｅｅｄｅｄ是及物动
词，又是谓语动词；第３句还有一个意思：“我允许他昨天不去。　”

压巨目口ｎｅｅｄ是不可数名词时，其意思是“必要”　、　“需要”　、　“贫困”或者“危急”　。
例如：
１　．　１　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ　ｉｎ　ｃａｓｅ　ｏｆｎｅｅｄ．必要时我会来。
２　．　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｉｎ　ｎｅｅｄ　ｏｆ　ｒｅｌｉｅｆ．他不需要救济。
３　．　Ｈ　＂　？　ｉｎｇｒｅａｔｎｅｅｄ．那时他非常穷苦。
皿目口ｎｅｅｄ是可数名词时，＂　ａ　ｎｅｅｄ　”的意思是“一种必要”　，　ｎｅｅｄｓ的意思是“要
求”　、　“必需品”　。例如：
１　．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓａ配ｅｄ　ｆｏｒ　ｃａｕｔｉｏｎ．有小，公的必要。
２　．　ｓａｔｉｓｆｙ　ｔｈｅｉｒ　ｎｅｅｄｓ满足他们的要求
３　．　ｄａｉｌｒ删山日用必须品

动词的基本知识
４　・　Ｆｉｖｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｙｕａｎ　ａ　ｍｏｎｔｈ　ｗｉｌｌ　ｍｅｅｔ　ｈｉｓ　ｎｅｅｄｓ．一个月五百元可以满足他
的要求。

皿目目ｎｅｅｄｓ是原形，是副词，只能和ｍｕｓｔ搭配使用。　“　ｎｅｅｄ　。　ｍｕｓｔ　＇　，　＝　＂　ｍｕｓｔ
ｎｅｅｄｓ　＂，两者的意思都是“一定”　、　“必须”　、　“只好”　、　“不得不”和“偏偏”　。其实副
词ｎｅｅｄｓ是一个独立的词，和ｎｅｅｄ无关，并不是由ｎｅｅｄ的词尾加上ｓ而得来。例
女口：
１　．　Ｈｅ砚ｅｄｓ　ｍｏｔ　ｍａｋｅ　ａ　Ｃｌｅａｎ　ｂｒｅａｋ初ｔｈ　ｙｏｕ．他非和你一刀两断不可。
２　．　Ｙｏｕｍ哪ｔ　ｎｅｅｄｓ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｈｏｍｅ．你必须脱离那个家庭。
３　．　Ｔｈａｔ　ｎｅｅｄｓｍ哪ｔ　ｂｅ　５０．那只好是这样。
４　．　１　ｍｕｓｔ　ｎｅｅ山ｇｉｖｅ　ｈｉｍ　ａ　ｔｈｏｒｏｕｇｈ　ｓｃｏｌｄｉｎｇ．我不得不把他狠狠公１１斥一番。
５　．　Ｈｅ　ｎｅｅ山ｍｕｓｔ　ｌａｕｇｈ　ｉｎ　ｄａｓｏ．上课的时候，他偏偏要笑。

第二节动词的基本知识

会动词的基本形式
业目目英语当中，绝大多数的动词有六种形式，即是：
１．动词的原形２．第三人称单数现在一般式
３．过去式４．过去分词
５．现在分词６．动名词 ．口困口
皿目日现就动词的六种形式，举例于下：
动词的第三人称单数过去式过去分词现在分词动名词
原形现在一般式
ｎｅｅｄ需要ｎｅｅｄｓ　ｎｅｅｄｅｄ　ｎｅｅｄｅｄ ｎｅｅｄｉｎｇ　ｎｅｅｄｉｎｇ
ｗｏｒｋ工作ｗｏｒｋｓ　ｗｏｒｋｅｄ　ｗｏｒｋｅｄ ｗｏｒｋｉ明ｗｏｒｋｉｎｇ
ｗａｎｔ想要ｗａｎｔｓ　ｗａｎｔｅｄ　ｗａｎｔｅｄ ｗａｎｔｉｎｇ　ｗａｎｔｉｎｇ
ｔｔｔａｃｈ附着ａｔｔａｃｈｅｓ　ａｔｔａｃｈｅｄ　ａｔｔａｃｈｅｄ　ａｔｔａｃｈｉｎｇ　ａｔｔａｃｈｉｎｇ
ｄｎｉｓｈ完毕ｆｉｎｉｓｈｅｓ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ　ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ
ｄｉｓｃｕｓ，讨论ｄｉｓｃｕｓｓｅｓ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇ
９０去ｇｏｅｓ　ｗｅｎｔ　ｇｏｎｅ ｇｏｉｎｇ 即ｉｎｇ
粼准桑辨嵘羚鹭剩嚎豁终梦热熟鑫麟黔牟靴

ｍｏｖｅ移动 ｎ１０ＶｅＳ ｍｏｖｅｄ ｍｏｖｅｄ

ｓｔｕｄｙ学习ｓｔｕｄｉｅｓ ｓｔｕｄｉｅｄ ｓｔｕｄｉｅｄ

ｏｍｉｔ省略 ｏｍｉｔｓ ｏｍｉｔｔｅｄ ｏｍｉｔｔｅｄ
Ｗｌｌｔｅ写 ｗｒｉｔｅｓ Ｗｒｏｔｅ 飞Ｖ们ｔｔｅｎ

现将构成动词的六种形式的方法，列举于下：

（一）动词的原形
硬目日动词的原形，就是没有经过任何处理、没有发生任何变化的动词的本来的
形式；动词的原形是动词的根本形式，动词的另外五种形式，都是以动词的原形为
基础，加以处理、发生变化而得来。例如：
ｃｏｎｆｉｓｃａｔｅ没收ｉｎｆｌａｔｅ通货膨胀
ｓｍｕｇｇｌｅ走私，偷运ｓｐｅｃｕｌａｔｅ投机倒把
ｓｅｎｔｅｎｃｅ判开ＩＪ　ｃｈｅａｔ招摇撞编
ｅｘｔｏｒｔ敲作勒索ｅｎｔｅｒｔａｉｎ招待、接待
ｋｉｄｎａｐ绑架、拐走ｆｉｌｃｈ小偷小摸
ｍｕｒｄｅｒ谋杀ａｓｓａｓｓｉｎａｔｅ刺杀
ｄｏｎａｔｅ捐赠Ｃｒｅｍａｔｅ火葬

（二）动词的第三人称单数现在一般时
口日团动词的第三人称单数现在一般式，是由“动词的原形十ｓ（或者ｅｓ　）　”构成，这
与名词构成复数形的方法相同。一般的动词在词尾加上ｓ，加上去的ｓ在清辅音之后
读清辅音［ｓ　〕，在浊辅音之后读浊辅音〔　ｚ　〕，在元音之后读浊辅音［ｚ］。例如：
（一）Ｓ在清辅音之后读清辅音［ｓ　〕
原形第三人称单数现在一般式
Ｐｅｅｐ　［　ｐｉ　：　ｐ　〕偷看ｐｅｅｐｓ　〔　ｐｉ　：　ｐｓ　〕
ｂｏａｓｔ　［　ｂｏｕｓｔ　〕说大话ｂｏａｓｔｓ　［　ｂｏｕｓｔｓ　〕
ｃｈｅｃｋ　【　ｔｆｅｋ］核查ｃｈｅｃｋｓ　［　ｔｌｅｋｓ　］
ｃｏｕｇｈ　［　ｋ　。：ｆ　」咳嗽。　ｏｕｇｈｓ　「　ｋ　。：ｆｅ　］
（二）Ｓ在浊辅音之后读浊辅音［ｚ　〕
原形第三人称单数现在一般式
ａｔｔｅｎｄ　〔　。，ｔｅｎｄ　〕出席ａｔｔｅｎｄｓ［。，ｔｅｎｄＺ　〕
ｅｘｐｌａｉｎ　［　ｉｋｓ　，　ｐｌｅｉｎ　〕解释ｅｘｐｌａｉｎｓ　［　ｉｋｓ　，　ｐｌｅｉｎｚ　］
ｂｏｍｂ　［　ｂｏｍ　〕轰炸ｈｏｍｂｓ　［　ｂｏｍｚ　］
ｒｅｍｅｌｎｂｅｒ　〔　ｈ　＇　ｍｅｌｎｂ　。］想起ｒｅｍｅｍｂｅｒｓ　［　ｒｉ　，　ｍｅｍｂｏｚ　］
（三）Ｓ在元音之后读浊辅音［ｚ　］
原形第三人称单数现在一般式
ａ脚ｅ［。，ｇｒｉ　：］赞同ｓｇＴ６ｅｓ［。，ｇｒｉ　：　ｚ　］
ｄｉｓ叫犷ｅｅ　［　．　ｄｉｓ　。，ｇｒｉ　：］不一致ｄｉｓａ脚ｅｓ　［　．　ｄｉｓ　。，ｇｒｉ　：　ｚ　］
ｆｌｅｅ　［　ｆｌｉ　：］逃走ｆｌｅｅｓ　［　ｆｌｉ　：　ｚ　〕
ｆｒｅｅｌｆｒｉ：〕释放ｆｒｅｅｓ　［　ｆｒｉ　：　ｚ　］
目口口以ｓ　、　ｘ　、　ｚ　、　ｃｈ　、　。　ｈ或者。（。之前是辅音）结尾的动词，在词尾加ｅｓ，即构成动
词的第二人称单数现在一般式，加上去的ｅｓ读【　ｉｚ　〕　。例如：
原形第三人称单数现在一般式
ｄｉｓｍｉｓｓ　［　ｄｉｓ　，　ｍｉｓ］解散ｄｉｓｍｉｓｓｅｓ　［　ｄｉ　；　，　ｍｉｓｉｚ　］

动词的基本知识
ｒｅｌａｘ　［　ｒｉ　，　Ｉ　，　ｋ，」放松ｒｅｌａｘｅｓ　〔　ｒｉ　，　Ｉ　，　ｋｓｉｚ　」
ｊａｚｚ　［　ｄ３　，　ｚ］跳爵士舞ｊａｚｚｅｓ　［　＇　ｄ３纪２１２　〕
ｗａｓｈ　〔　ｗ可ｊ洗ｗａｓｈｅｓ　［　＇　ｗ矛ｚ　〕
９０　［　ｇｏｕ］去ｇｏｅｓ　［　ｇｏｕｚ　」
（　ｇｏｅｓ中的ｅｓ，读［ｚ　］，不读［１２　〕）

目皿画以ｙ结尾的动词，紧接ｙ之前如为辅音，则把ｙ改为ｉ，再加ｅ　。，即构成动
词的第三人称单数现在一般式，加上去的ｅｓ读〔　ｚ　」　。例如：
原形第三人称单数现在一般式
即ｐｌｙ［。，ｐｌａｉ　〕申请ａｐｐｌｉｅｓ　〔　。，ｐｌａｉｚ　〕
ｓｔｕｄｙ　［　＇　ｓｔＡｄｉ］学习ｓｔｕｄｉｅｓ　［　＇　ｓｔ　、　ｄｉｚ　〕
ｐｉｔｙ　［　＇　ｐｉｔｉ］可怜ｐｉｔｉｅｓ　［　＇　ｐｉｔｉｚ　」
ｒａｔｉｆｙ　［　’既ｔｉｆａｉ　」批准ｒａｔｉｆｉｅｓ　［　’二ｔｉｆａｉｚ　〕

业目目以ｙ结尾的动词，紧接ｙ之前如为元音，则在ｙ之后直接加ｓ，即构成动词
的第三人称单数现在一般式，加上去的Ｓ读［２］。例如：
原形第三人称单数现在一般式
ｂｕｙ　〔　ｂａｉ］买ｂｕｙｓ　［　ｂａｉｚ　」
ｂｕｏｙ　［　ｂｏｉ　〕浮起ｂｕｏｙｓ　［　ｂｏｉｚ　］
ｅ川ｏｙ　【　ｉｎ　，　ｄ３ｏｉ］欣赏ｅ川ｏｙｓ　［　ｉｎ　，　ｄ３ｏｉｚ　」
ｄｅｓｔｒｏｙ　［　ｄｉｓ　，　ｔｒｏｉ］破坏ｄｅｓｔｒｏｙｓ　［　ｄｉｓ　，　ｔｒｏｉｚ　」

（三）动词的过去式和动词的过去分词

皿目口英语的绝大多数动词，由原形变成过去式和过去分词，是有规则可循的，困日
这种动词叫做规则动词（ｒｅ列ａｒ　ｖｅｒｂ　）；但是一小部分动词，由原形变成过去式和
过去分词，是无规则可循的，这种动词叫做不规则动词（ｉｒｒｅｇｕｌａｒ　ｖｅｒｂ　），其各个时
态宜逐个强记。规则动词变成过去式的方法和变成过去分词的方法是相同的，就
是“动词的原形＋ｅｄ（或者ｄ　）　”　。

业目口通常规则动词在词尾加上ｅｄ，即构成过去式和过去分词，加上去的ｅｄ读
音有下面三种：
（一）ｅｄ在辅音字母ｄ和ｔ之后读【　ｉｄ　〕　。例如：
原形过去式和过去分词
ｔｅｎｄ　［　ｔｅｎｄ　」照管ｔｅｎｄｅｄ　［　＇　ｔｅｎｄｉｄ　〕
ａｔｔｅｎｄ　「　。，ｔｅｎｄ］参加ａｔｔｅｎｄｅｄ［。，ｔｅｎｄｉｄ　〕
ｌｉｆｔ　［　ｌｉｆｔ］举起ｌｉｆｔｅｄ　［　＇　ｌｉｆｔｉｄｌ
 Ａ　”几ｄｙ器打ｃ黔撼鬓炸缪热熟钱扩魏魁黔粼

｝　１　ｉｍｐｏｒｔ　［　ｉｍ　，　ｐ　。：ｔ］输入 ｉｍｐｏｒｔｅｄ　【　ｉｍ　，　ｐ　。：ｔｉｄ　〕
（二）ｅｄ在清辅音（除仁ｔ　〕外）之后读［ｔ　〕　。例如：
原形过去式和过去分词
ｈｅｌｐ　〔　ｈｅｌｐ］帮助ｈｅｌｐｅｄ　〔　ｈｅｌｐｔ　」
ｊｕｍｐ　［　ｄ３Ａｍｐ　」跳ｊｕｍｐｅｄ　【　ｄ３Ａｍｐｔ　〕
ｒｅｄｒｅｓｓ　［　ｒｉ　，　ｄｒｅｓ］纠正ｒｅｄｒｅｓｓｅｄ　［　ｒｉ　＇　ｄｒｅｓｔ　」
ｐｒｅｓｓ　［　ｐｒｅｓ　〕压ｐｒｅｓｓｅｄ　［　ｐｒｅｓｔ　］
（三）ｅｄ在浊辅音（除【　ｄ　」外）和元音之后读「　ｄ］。例如：
原形过去式和过去分词
ｃａｌｌ　〔　ｋ　。：ｌ　」称叫。叔ｌｅｄ　［　ｋ　。：ｌｄ　」
ｃｌｉｍｂ　［　ｋｌａｉｍ］爬ｃｌｉｍｂｅｄ　【　ｋｌａｉｍｄ　］
ｍｕｒｄｅｒ　［　＇　ｍ　。：ｄ　。　〕谋杀ｍｕ司ｅｒｅｄ　［　＇　ｍ　。：ｄｏｄ　］
ｆｏｌｌｏｗ　［　’巧ｌｏｕ］跟随ｆｏｌｌｏｗｅｄ　［　’巧ｌｏｕｄ　］

百舀目以不读音的ｅ结尾的动词，在ｅ之后加ｄ，即成为过去式和过去分词，加上
去的ｄ读［ｄ　〕　。例如：
原形过去式和过去分词
ｕｓｅ　［　ｊｕ　：　ｚ　」使用ｕｓｅｄ仁ｊｕ　：　ｚｄ　」
ｓｃａｌｅ　［　ｓｋｅｉｌ　〕过秤ｓｃａｌｅｄ　【　ｓｋｅｉｌｄ　］
ｉｓｓｕｅ　［　＇　ｉｓｊｕ：」发出ｉｓｓｕｅｄ　〔　’　ｉ司ｕ　：　ｄ　」
ｍａｎａｇｅ　［　＇　ｍ　＊　ｎｉｄ３　〕管理ｍａｎａ罗ｄ　［　＇　ｍ　，　ｎｉｄ３ｄ　］

皿胭目以ｙ结尾的动词，紧接ｙ之前如为辅音，则把ｙ改为ｉ，再加上ｅｄ，即成为
过去式和过去分词，加上去的ｅｄ读【　ｄ　〕　。例如：
原形过去式和过去分词
ｃａ卿［＇　ｋ二ｒｉ　」搬运ｃａｍｅｄ　［　＇　ｋ二ｄｄ　〕
ｓｕｐｐｌｙ　〔　ｓ即，ｌａｉｊ供给ｓｕｐｐｌｉｅｄ　〔　ｓｏｐ　，　ｌ缸ｄｊ
ｒｅｐｌｙ　［　ｒｉ　，　ｐｌａｉ　〕答复ｒｅｐｌｉｅｄ　［　ｄ　，　ｐｌａｉａ　］
ｈｕ叮［＇　ｈ人ｒｉ　〕赶快ｈｕｍｅｄ　「　’　ｈＡｒｉｄｌ
口曰口曰
业皿日以ｙ结尾的动词，紧接ｙ之前如为元音，则ｙ不加改变，在ｙ之后直接加上
ｅｄ，即成为过去式和过去分词，加上去的ｅｄ读厂ｄ子。例如：
原形过去式和过去分词
ｃｏｎｖｏｙ　［　＇　ｋｏｎｖｏｉ　〕护航ｃｏｎｖｏｙｅｄ　［　＇　ｋｏｎｖｏｉｄ　］
ｂｕｏｙ　〔　ｂｏｉ　〕浮起ｂｕｏｙｅｄ　［　ｂｏｉｄ　〕
ｅ司ｏｙ　【　ｉｎ　，　ｄ３ｏｉ］欣赏ｅ咖ｙｅｄ　［　ｉｎ　，　ｄ３ｏｉｄ　］
ｄｅｓｔｒｏｙ　〔　ｄｉｓ　，　ｔｒｏｉ　〕破坏ｄｅｓｌｒｏｙｅｄ　［　ｄｉｓ，帅ｄ　〕

百班月少数以ｉ　。结尾的动词，在Ｃ之后加上ｋ，在ｋ之后加上ｅｄ，即成为过去式
和过去分词，加上去的ｋｅｄ读〔　ｋｔ］。例如：
 原形
ｍｉｍｉＣ　［　＇　ｍｉｍｉｋ］仿照
ｍｏｓａｉｃ　【　ｍ　。，ｚｅｉｉｋ］镶嵌
ｐｈｙｓｉｃ　［　＇　ｆｉｚｉｋ　」给・一服药
ｐｉｃｎｉｃ　［　＇　ｐｉｋｎｉｋ］去野餐
过去式和过去分词
ｍｉｍｉｃｋｅｄ　［　＇　ｍｉｍｉｋｔ　」
ｍｏｓａｉｃｋｅｄ　【　ｍ　。，ｚｅｉｉｋｔ　］
ｐｈｙｓｉｃｋｅｄ　［　＇　ｆｉｚｉｋｔ　」
ｐｉｅｎｉｃｋｅｄ　［　＇　ｐｉｋｎｉｋｔ　］

动词的基本知识
明肚目以一个不重读短元音加上一个辅音字母结尾（即只是闭音节，不是重读闭
音节）的动词，不必双写这个辅音字母，仅仅在这个辅音字母的后面加上ｅｄ，即成
为过去式和过去分词。例如：
原形过去式和过去分词
ｓｕｆｆｅｒ　［　＇　ｓ，殆］遭受ｓｕｆｆｅｒｅｄ　［　＇　ｓ　、俗ｄ　］
ｏ详ｎ　［　’　。　ｕｐｏｎ　」打开。钾ｎｅｄ　［　’　。　ｕｐｏｎｄ　］
ｓｕ脚［’扣ｇ　。　〕加糖于ｓｕｇａｒｅｄ　［　’扣ｇ掀］

士国口以一个重读的短元音加上一个辅音字母结尾（即是以重读闭音节结尾）
的动词，双写这个辅音字母后再加上ｅｄ，即成为过去式和过去分词。例如：
原形过去式和过去分词
ａｄｍｉｔ［。　ｄ　，　ｍｉｔ　」接纳ａｄｍｉｔｔｅｄ［。　ｄ　，　ｍｉｔｉｄ　］
ｏｍｉｔ［。　ｕ　，　ｍｉｔ　〕省略ｏｍｉｔｔｅｄ［。　ｕ　，　ｍｉｔｉｄ　〕
ｓｔｏｐ仁ｓｔｏｐ　〕停止ｓｔｏｐｐｅｄ　〔　ｓｔｏｐｔ　〕
ｐｌａｎ　［　ｐｌ二ｎ　〕计划ｐｌａｎｎｅｄ　［　ｐｌ　＊　ｎｄ　］

业均团ｘ读两个辅音（「　ｋｓ　〕），因此以一个重读短元音加上ｘ结尾的动词，不必双
写ｘ，仅仅在ｘ的后面直接加上ｅｄ，即成为过去式和过去分词。例如：
原形过去式和过去分词
ｆｉｘ　【　ｆｉｋｓ　〕固定ｆｉｘｅｄ　［　ｆｉｋｓｔ　」
ｂｏｘ　［　ｂｏｋｓ　〕装箱ｂｏｘｅｄ　［　ｂｏｋｓｔ　〕
ｔａｘ　［　ｔ　，　ｋｓ　」征税、责备ｔａｘ曰「，，　ｋｓ之〕
ｒｅｌａｘ　［　ｒｉ　，　ｌ　，　ｋｓ　〕放松ｒｅｌａｘｅｄ　［　ｒｉ　，　ｌ二ｋｓｔｌ

亚周目ｑｕ是字母组合，实际上读两个辅音（【　ｋｗ　」），诸如下面这一类单词中的最国口
后一个辅音字母应当双写，再加上ｅｄ，才能成为过去式和过去分词：
原形过去式和过去分词
ａｃｑｕｉｔ［。，ｋ衍ｔ］开释ａｃｑｕｉｔｔｅｄ［。，ｋｗｉｔｉｄ　〕
ｅｑｕｉｐ　［　ｉ　，　ｋｗｉｐ］装备ｅｑｕｉｐｐｅｄ　［　ｉ　，　ｋ雨ｐｔ　］

业目口少数以１结尾的动词，末尾一个音节虽不重读，但是在词尾加上ｅｄ成为过去
式和过去分词时，ｌ双写或者不双写，英式英语和美式英语有所不同。例如：
（一）英式英语（双写Ｉ　）
原形过去式和过去分词
ｔｏｔａｌ　［　＇　ｔｏｕｉｌ］总计ｔｏｔａｌｌｅｄｒ　＇　ｔｏｕｔｌｄｌ
 川―州，
鑫终矗璐ｖ撇飞亡公续攀终妒沐熟纂犷袅缨黔典犷

ｔｒａｖｅｌ　〔　’　ｔ　，　ｖｌ　〕旅行 ｔｒａｖｅｌｌｅｄ　「　’　ｔ二ｖｌｄ　〕
ｍｏｄｅｌ　［　＇　ｍｏｄｌ　〕仿造 ｍｏｄｅｌｌｅｄ仁’　ｍｏｄｌｄ　〕
ｓｉｇｎａｌ　［　＇　ｓｉｇｎｌ］发信号 ５１即ａｌｌｅｄ　【　’　ｓｉｇｌｉｌｄ　］
（二）美式英语（不双写ｌ　）
原形 过去式和过去分词
ｔｏｔａｌ　［　＇　ｔｏｕｄ］总计 ｔｏｔａｌｅｄ仁’　ｔｏｕｉｌｄ　〕
ｔｒａＶｅｌ　［　＇　ｔ咄ｖｌ］旅行 ｔｒａｖｅｌｅｄ　〔　’　ｔ二ｖｌｄ　］
ｍｏｄｅｌ　〔　’　ｍ阅ｌ　〕仿造 ｍｏｄｅｌｅｄ　〔　’　ｍｏｄｌｄ　〕
ｓｉｇｎａｌ　［　＇　ｓｉｇｎｌ　」发信号 ５１即ａｌｅｄ　［　＇　５１９己ｄ　」
（四）动词的现在分词和动名词
田口英语的动词，除了助动词而外，都有现在分词和动名词两种形式。英语的
动词由原形变成现在分词的方法和变成动名词的方法，是同一个方法，就是“动词
的原形＋ｉｎｇ　＂，其中的ｉｎｇ读〔　ｉ习」　。例如：
原形现在分词和动名词
ｓｔａｎｄ　［　ｓ比ｎｄ］站ｓｔａｎｄｉｎｇ　［　＇　ｓｔ　，　ｎｄｉ习］
ａｎｓｗｅｒ　〔　’　ａ　：　ｎｓ　。　〕回答ａｎｓ　＊　ｒｉｎｇ　〔　’　ｏ　：　ｎｓｏｒｉｎｇ　」
ｈｅａｄ　［　ｈｅｄ　」率领ｈｅａｄｉｎｇ　〔　’　ｈｅｄｉｎｇ　」
ａｒｒｅｓｔ［。，ｒｅｓｔ］逮捕ａｒｒｅｓｔｉｎｇ［。，ｒｅｓｔｉ习」

磅胭目以ｙ结尾的动词，紧接ｙ之前无论是辅音，或者是元音，ｙ都不变，仅仅在
ｙ的后面直接加上ｉｎｇ，即成为现在分词和动名词。例如：
（一）ｙ之前是辅音。例如：
原形现在分词和动名词
ｎｙ　【　ｆｌａｉ］飞ｆｌｙｉｎｇ　［　＇　ｆｌａｉｉ习］
ａｐＰｌｙ［。，ｐｌａｉ　」应用、申请ａｐｐｌｙｉｎｇ［。，ｐｌａｉｉ习」
ｓｕｐｐｌｙ　［　ｓ　。，ｐｌａｉ］供应ｓｕｐｐｌｙｉｎｇ　［　ｓ　。　‘　ｐｌａｉｉ习」
ｈｕ叮［＇　ｈＡ石」赶快ｈｕ叮ｉｎｇ　［　＇　ｈ　、　ｒｉ习」
（二）ｙ之前是元音。例如：
困日 原形现在分词和动名词
｛ ｂｕｙ　［　ｂａｉ　〕买ｂｕｙｉｎｇ　〔　’　ｂａｉｉｎｎ　」
ｂｕｏｙ　［　ｂｏｉ了浮起ｂｕｏｖｉｎｇ　［　＇　ｂｏｉｉｎ　」
ｅｎｊｏｙ　［　ｉｎ　，　ｄ３ｏｉ　〕欣赏ｅｎｊｏｙｉｎｇ　［　ｉｎ　，　ｄ３ｏｉｉＤ　］
ｄｅｓｔｒｏｙ　［　ｄｉｓ　，　ｔ均ｉ］破坏ｄｅｓｔｒｏｙｉｎｇ　〔　ｄｉｓ　＇　ｔｒｏｉｉ习〕

皿胭目以不读音的ｅ结尾的动词，去掉ｅ后在词尾加上ｉｎｇ，即成为现在分词和
动名词。例如：
原形现在分词和动名词
ｃｏｍｂｉｎｅ　【　ｋｏｍ　，　ｈａｉｎ　〕联合ｃｏｍｂｉｎｉｎｇ　［　ｋｏｍ　，　ｂａｉｎｉ　。］
ｔｉｒｅ　［　ｔａｉ　。　〕使疲劳ｔｉｒｉｎｇ　［　＇　ｔａｉｏｒｉ习］
ａｄｖｉｓｅ［豁，ｖａｉｚ　」忠告ａｄｖｉｓｉｎｇ［。　ｄ　，　ｖａｉｚｉ　。　〕
 ｓｔａｔｅ　［　ｓｔｅｉｔ］申明 ｓｔａｔｉｎｇ　〔　’　ｓｔｅｉｔｉ习〕

哑盛日少数以读音的ｅｅ结尾的动词，在ｅｅ之后直接加上ｉｎｇ，即成为现在分词和
动名词。例如：
原形现在分词和动名词

动词的基本知识
ａ笋ｅ［。，ｇｒｉ：」赞同、一致哪ｅｉｎｇ［。，ｇｒｉ　：　ｉｎ　」
ｄｉｓａｇｒｅｅ　〔　ｄｉｓ　。，ｇｈ　：］不同意ｄｉｓ聊ｅｉｎｇＬ　ｄｉｓ　。，ｇｒｉ　：　ｉ习〕
ｆｌｅｅ　［　ｎｉ　：］逃走ｆｌｅｅｉｎｇ　［　＇　ｆｌｉ　：　ｉ习〕
ｆｒｅｅ　［　ｆｒｉ：〕释放ｆｒｅｅｉｎｇ　〔　’　ｆｒｉ　：　ｉ　。　〕

正周团少数以ｉｅ结尾的动词，将ｉｅ改为ｙ后，在ｙ的后面加上ｉｎｇ，即成为现在分
词和动名词。例如：
原形现在分词和动名词
ｄｉｅ　【　ｄａｉ　〕死ｄｙｉｎｇ　［　＇　ｄａｉｉＤ　〕
ｌｉｅ　［　ｌａｉ　〕躺、说谎ｌｙｉｎｇ　［　ｌａｉｉ习」
ｔｉｅ　［　ｔａｉ　〕打结ｔｙｉｎｇ　〔　ｔａｉｉｏ　〕

磅目团少数以ｉｃ结尾的动词，在。的后面加上ｋ，在ｋ的后面加上ｉｎｇ，即成为现
在分词和动名词。例如：
原形现在分词和动名词
ｍｉｍｉｃ　〔　’　ｍｉｍｉｋ　〕仿照ｍｉｍｉｃｋｉｎｇ　【　’　ｍｉｍｉｋｉ习」
ｍｏｓａｉ　。［ｍ　。，ｓｅｉｉｋ３镶嵌ｍｏｓａｉｃｋｉｎｇ仁ｍ　。，ｓｅｉｉｋｉ习］
ｐｈｙｓｉｃ　〔　’　ｆｉｚｉｋ　〕给…　…服药ｐｈｙｓｉｃｋｉｎｇ　【　’　ｆｉｚｉｋｉＤ　」
ｐｉｃｎｉｃ　［　＇　ｐｉｋｎｉｋ　〕去野餐ｐｉｃｎｉｃｋｉｎｇ　［　＇　ｐｉｋｎｉｋｉｕ　〕

哆日口以一个重读的短元音加上一个辅音字母结尾（即是以重读闭音节结尾）
的动词，双写这个辅音字母后再加上ｉｎｇ，即成为现在分词和动名词。例如：
原形现在分词和动名词
ｂｅ印ｎ　［　ｂｉ　，　ｇｉｎ　」开始ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ　［　ｂｉ　，　ｇｉｎｉｕ　〕
ｏｍｉｔ　〔　。　ｕ　，　ｍｉｔ］省略ｏｍｉｔｔｉｎｇ［。　ｕ　，　ｍｉｔｉ　。　」 曰硬曰口
ｓｔｏｐＥｓｔｏｐｊ停止ｓｔｏｐｐｉｎｇ　〔　’　ｓｔｏｐｉｎ　〕
ｐｌａｎ　【　ｐｌ　，　ｎ　〕计划ｐｌａｎｎｉｎｇ　［　＇　ｐｌ　，　ｎｉ习〕

业目团以一个不重读的短元音加上一个辅音字母结尾（即只是闭音节，不是重读
闭音节结尾）的动词，不必双写这个辅音字母，仅仅在这个辅音字母的后面直接加
上ｉｎｇ，即成为现在分词和动名词。例如：
原形现在分词和动名词
ｓｕｆｆｅｒ　［　＇　ｓＡ几］遭受ｓｕｆｆｅｒｉｎｇ　［　＇　ｓＡ几ｒｉ习〕
ｏｐｅｎ　［　’　。　ｕｐｏｎ　〕开ｏｐｅｎｉｎｇ　［　’　。　ｕｐｏｎｉＤ　〕
ｓｕｇａｒ　【　’丁ｕｇ　。　」加糖于ｓｕｇａｒｉｎｇ　【　’了ｕｑｏｒｉ习〕
 桑搏舞蟾犷扭一介维热犷粼朴辉麟缈牟

｛｛业周目ｘ读两个辅音（【　ｋｓ　」），因此以一个重读短元音加上ｘ结尾的动词，不必双
｛｛写ｘ，仅仅在ｘ的后面直接加上ｉｎｇ，即成为现在分词和动名词。例如：
，原形现在分词和动名词
一州ｆｉｘ　【　ｆｉｋｓ　」固定ｆｉｘｉｎｇｌ　＇　ｆｉｋｓｉＵ　」
，　ｈｏｘ　〔　ｂｏｋ，」装箱ｂｏｘｉｎｇ　［　＇　ｂｏｋｓｉ习］
ｔａｘ　［　ｔ　，　ｋｓ］征税、责备ｔａｘｉｎｇ　【　’　ｔ　，　ｋｓｉ习〕
。：ｅｌａｘ　［　ｒｉ　，　ｌ　，　ｋｓ］放松ｒｅｌａｘｉｎｇ　「　ｒｉ　，　ｌ　，　ｋｓｉｎ　］

肠脚呵ｑｕ是字母组合，实际上读两个辅音（【　ｋｗ　］　），所以诸如下面这一类单词中
的最后一个辅音字母应当双写，再加上ｉｎｇ，才能成为现在分词和动名词。例如：
原形现在分词和动名词
ａｃｑｕｉｔ仁。，ｋｗｉｔ　〕开释ａｃｑｕｉｔｔｉｎｇ仁。，ｋｗｉｔｉｕ　」
ｅｑｕｉｐ　［　ｉ　，　ｋｗｉｐ］装备ｅｑｕｉｐｐｉｎｇ　［　ｉ　，　ｋｗｉｐｉ习〕
…　…　１１１　…．下・

百胭叮月少数以１结尾的动词，末尾一个音节虽不重读，但是在词尾加上ｉｎｇ成为现在
分词和动名词时，ｌ双写或者不双写，英式英语和美式英语有所不同。例如：
（一）英式英语（双写ｌ　）
原形现在分词和动名词
ｔｏｔａｌ　［　＇　ｔｏｕｉｌ］总计ｔｏｔａｌｌｉｎｇ　［　＇　ｔｏｕｔｌｉ习］
ｔｒａｖｅｌ　［　＇　ｔｒ　，　ｖｌ　」旅行ｔｒａｖｅｌｌｉｎｇ　［　＇　ｔ　，　ｖｌｉＤ　」
ｍｏｄｅｌ　［　＇　ｍｏｄｌ　」仿造ｍｏｄｅｌｌｉｎｇ　［　＇　ｍｏｄｉｉ习」
ｓｌｇｎａｌ　［　＇　ｓｉｇｎｌ　〕发信号５１　，　ａｌｌｉｎｇ　［　＇　ｓｉｇｎｌｉｎ　〕
ｌｅｖｅｌ　【　’　ｌｅｖｌ　」铺平ｌｅｖｅｌｌｉｎｇ　［　＇　ｌｅｖｌｉ习］
（　＿）美式英语（不双写ｌ　）
原形现在分词和动名词
ｔｏｔａｌ　【　’　ｔｏｕｉｌ］总计ｔｏｔａｌｉｎｇ　【　’　ｔｏｕｉｌｉＵ　］
ｔｒａｖｅｌ　〔　’　ｔ　，　ｖｌ］旅行ｔｒａｖｅｌｉｎｇ　［　＇　ｔ　，　ｖｌｉ习］
ｍ记ｅｌ　［　＇　ｍｏｄｌ］仿造ｍｏｄｅｌｉｎｇ　［　＇　ｍｏｄｌｉ习］
ｓｉｇｎ欲仁’　ｓｉｇｎｌ］发信号５１　，　ａｌｉｎｇ　［　＇　ｓｉｇｄｉ习］
ｌｅｖｅｌ　［　＇　ｌｅｖｌ　〕铺平ｌｅｖｅｌｉｎｇ　［　＇　ｌｅｖｌｉｕ　〕

百目囚在英式英语里，辅音字母ｒ在动词原形的末尾时，通常不读音，但ｒ的后面
加上ｉｎｇ使动词成为现在分词和动名词时，ｒ必须读为［ｒ　〕　。例如：
原形现在分词和动名词
（　ｒ不读音）（　ｒ读［ｒ　〕）
ａｎｓｗｅｒ　［　＇　ａ　：　ｎｓ　。　〕回答ａｎｓｗｅｒｉｎｇ　【　’　ａ　：　ｎｓｏｒｉＤ　］
ｅｎｔｅｒ　［　＇　ｅｎｔ　。］进来ｅｎｔｅｒｉｎｇ　［　＇　ｅｎｔｏｒｉ习］
ｗｅａｒ仁’　ｗｃ　。　〕穿、戴ｗｅａｒｉｎｇ　〔　’　ｗｃｏｒｉ习〕
ｗｏｎｄｅｒ　［　＇　ｗＡｎｄ　。　」　・凉奇ｗｏｎｄｅｒｉｎｇ　「　’　ｗ　、　ｎｄｏｒｉ习」
ｅ动作和状态
口画目英语的动词就其含义来说，有两种，即是动作动词（ａｃｔｉｏｎ　ｖｅｒｂ）和状态动
词（ｓｔａｔｅ　ｖｅｒｂ）。

动词的基本知识
困口动作动词就是表示动作的动词，可以分为两种，即是短暂动词和长久动
词。
（一）短暂动词有些动词表示的动作并不延续，而是短暂的，这种动词叫
做短暂动词。例如：
ｏｐｅｎ开ｃｌｏｓｅ关
ｐｕｔ放ｋｎｏｃｋ敲
ｊｕｍｐ刃匕ｈｉｔ打中
（二）长久动词有些动词表示的动作是延续的，经历的时间是长久的，这
种动词叫做长久动词。（所谓“短暂”　、　“长久”，是相对而言）例如：
ｒｅａｄ读ｗａｌｋ走
ｒａｉｎ下雨ｅａｔ吃
ｔａｌｋ谈话ｗｏｒｋ工作

目脚目状态动词就是表示静止状态的动词，可以分为三种：
（一）含有ｂｅ和ｈａｖｅ的意思的动词，又可以称为静态动词。例如：
ｂｅ是、存在ｈａｖｅ有
ｅｘｉｓｔ存在ｏｗｎ拥有
ｄｉｆｆｅｒ不相同ｂｅｌｏｎｇ属于
ｒｅｓｅｍｂｌｅ类似ｃｏｎｃｅｒｎ关涉
（二）表示心理状态的动词。例如：
ｂｅｌｉｅｖｅ相信ｓｕｐｐｏｓｅ猜想
ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ懂得ｅｎ叮妒忌
ｒｅｇｒｅｔ懊悔ｈａｔｅ恨
（三）表示感觉的动词。例如： 困口
ｔａｓｔｅ尝起来有・一味ｆｅｅｌ觉得
ｓｍｅｌｌ嗅起来有…　…味，ｅｅ看见

百画呵有些动词不止一个含义，用在这一个意思时是动作动词，用在另一个意思
时是状态动词。例如：
１　．　Ｔｈｅｙｈａ泥ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｂｒｏａｄ．他们海外有朋友。（ｈａｖｅ是状态动词）
２　・　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｈａｖｉｎｇ　ｂｒｅａ幻ｒａｓｔ．他们在吃早餐。（ｈａｖｉｎｇ是动作动词）
３　．　１　ｆｅｌｔ　ｐａｉｎ　ｉｎ卿ｈｅａｄ．我觉得头痛。（ｆｅｌｔ是状态动词）
４　．　１　ｆｅｌｔ　ｉｎ　ｍｙ　ｐｏｃｋｅｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｋｅｙ．我的手在衣袋里摸索钥匙。（ｆｅｌｔ是动作动
词）
 鑫线八镌ｖ袅八ｃ扑续黔眺梦热熟热黝粼黔杂罕

口玉国口有些动词既是短暂动词，又是长久动词。例如：

习
１　．　Ｈｅ　，　ｒｏｔｅ　ａｎ　＂　ａ　＂　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｌａｃｋｂｏａ记．他在黑板上写Ｔ一个“　ａ　”　。（ｗｒｏｔｅ是
短暂动词）
２　，　Ｈｅ　、　ｒｉｔｅ　，　ａｇｏｏｄｈａｎｄ．他写得一手好字。（而ｔ　。是长久动词）

肠脚画有些长久动词又是状态动词。例如：
ｋｎｏｗ知道ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ懂得
ｂｅｌｉｅｖｅ相信ｈａｔｅ．限
ｃｏｎｏｉｄｅｒ考虑ｔｈｉｎｋ想
ｄｅｓｐｉｓｅ轻视ｆｅａｒ怕

目脚目在英语中，动作和状态有严格的区别，短暂动词不能用来表示长久的状
态，也不能用来表示长久的动作。例如：
（一）“这张发票放在桌子上已经四天了”中的“放”，不能用短暂动词ｐｕｔ
（　“放”　、　“搁”　），应当用长久动词ｈｅ　（　“躺”　、　“卧”　），其现在分词和动名词是ｌｒｉｎｇ　。
所以不能翻译成为下面第１句，但可以翻译成为第２句。
…　…．下―　…

１　．　Ｔｈｅ　ｉｎｖｏｉｃｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ尹ｕｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ　ｆｏｒ　ｆｏｕｒ　ｄａｙｓ　．
２　．　Ｔｈｅ　ｉｎｖｏｉｃｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎｌ万ｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ　ｆｏｒ　ｆｏｕｒ　ｄａｙｓ　．
（二）“他在教室里一直戴着帽子”，不能翻译成为下面第３句，但是可以翻
译成为第４句。
３　．　Ｈｅ　ｐｕｔ　ｏｎ　ａ　ｈａｔ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　．
４　．　Ｈｅ勿ｏｒｅ　ａ　ｈａ亡ａｌｌ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｈｅ　Ｗａｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　．

口目口状态动词和长久动词，不能用来表示短暂的动作。例如：
（一）“直到早晨六点钟他才睡着（入睡）”中的“睡着”，是短暂的动作，不
能用长久动词ｓｌｅｅＰ，可以用“　ｆａｌｌ　ａｓｌｅ叩”，所以不能翻译为下面第１句，但是可以
翻译成第２句。
１　．　Ｈｅ　ｄｉｄｎ　，　ｔ　ｓｌｅｅＰ　ｕｎｔｉｌ　ｓｉｘｏ　，　ｃｌｏｃｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ　．
２　．　Ｈｅ　ｄｉｄｎ　＇　ｔ　ｆａｌｌ　ｏｌｅｅＰ　ｕｎｔｉｌ　ｓｉｘｏ　＇　ｃｌｏｃｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ
曰口 （二）“那时他才第一次感觉到事情有点不妙”，不能翻译成为下面第３句，
但是可以翻译成为第４句。
３　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｔｈｅｎ　ｔｈａｔ　ｈｅ　？　６巧ｔａ～证ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｗｒｏｎｇ　．
４　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｔｈｅｎ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｂｅｃａｍｅ　ａｗａｒｅ　ｏｆ　ｓｏｍｅｔｈｉ昭ｗｒｏ明．

压皿口在被用做形容词时，过去分词表示（已经完成了的）状态，现在分词表示
（正在进行中的）动作。例如：
（一）“让窗开着好了”中的“开着”，是已经完成了的动作“开”，所造成的
状态“开着（的）＂，所以不能用叩ｅｎｉｎｇ来表示，可以用表示状态的。　ｐｅｎｅｄ来表示，
因此不能翻译成为下面第ｌ句，但是可以翻译成为第２或者第３句。
１　．　Ｋｅｅｐ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗ　ｏｐｅｎ切多
２　．　Ｋｅｅｐ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗ叩ｅ朋ｄ　．
 ３　Ｋｅｅｐｔｈｅ衍ｎｄｏｗ叩ｅｎ　．（不完全及物动词ｋｅｅｐ的宾语是名词ｗｉｎｄｏｗ；形
容词ｏｐｅｎ的意思是“开着的”，而且是ｗｉｎｄｏｗ的补语，即是宾补）
（二）“他发现那个地方一片荒凉”，不能翻译成为下面第４句，但是可以翻
译成为第５句。
４　．　Ｈｅ　ｆｏｕｎｄ　ｔｈｅ　Ｐｌａｃｅ南ｅｒｔ切多

动词的华本知识
５　．　Ｈｅ　ｆｏｕｎｄ　ｔｈｅ　Ｐｌａｃｅ　ｄｅｓｅｒｔｅｄ　．

目口画有时不及物动词的现在分词并不一定表示动作，而是表示状态。例如：
１　．　ｗ　－　ｈｅｎ　１　Ｃａｍｅ　ｉｎｔｏ　ｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ　，　１　ｓａｗ　ｈｉｓ　ｓｉｓｔｅｒ　ｓｔａｎｄｉ昭ｂｅｓｉｄｅ　ｈｉｍ．我走进他
的书房时，看见他的妹妹站在他的旁边。（ｓｔａｎｄｉｎｇ表示状态）
２　．　ｗｈｅｎ　１　ｃａｍｅ　ｉｎｔｏ　ｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ　，　１　ｓａｗ　ｈｉｓ　ｓｉｓｔｅｒ　ｓｉｔｔｉ咭ｂｙ　ａ　ｓｔｏｖｅ　ａｎｄ　ｒｅａｄｉ咭ａ
ｎｅｗｓＰａｐｅｒ．我走进他的书房时，看见他的妹妹坐在火炉旁边看报纸。
（　ｓｉｔｔｉｎｇ和ｒｅａｄｉｎｇ两个现在分词皆表示状态）
３．矶ｅｎ　１　ｃａｍｅ　ｉｏｔｏ　ｈｉｓｓ　，　ｕｄｙ，我走进他的书房时，
４　・　１　ｓａｗ　ｈｉｓ　ｓｉｓｔｅｒｓｉｔｔｉｎｇｂｙａｓｔｏｖｅａｎｄｒｅａｄｉｎｇａｎｅｗｓｐａ哪ｒ．我看见他的妹妹
坐在炉边看报纸。
上面第２句是一个复合句，由副词性质的表示时间的状语从句，即上面第３
句，和主句第４句组合而成。
上面第３句，因为是由表示时间的从属连词ｗｈｅｎ引导，所以是一个表示时间
的副词性质的状语从句，修饰主句（即上面第４句）中的谓语动词．州在这个时
间状语从句中，谓语动词ｃａｍｅ是不及物动词，副词性质的介词短语“　ｉｎｔｏ　ｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ
（　“书房”　）　”担任状语，修饰。　ａｍｅ　。第３句就是第２句中的时间状语从句。

第２句线性分析：

ｓｉｓｔｅｒ

ｒｅａｄｉｎｇ　｛　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ

ａｎｄ 日日
丁一
ｗｈｅｎ ｓｌｔｔｌｎｇ
丁命‘　，　ｏｖｅ
｝　ｈｉｓ

Ｃａｌｌｌｅ

可瓜ｔ　。｛ｓｔｕｄｙ
…　ｈｉ　、
 舞经桑藉丫撇专户考咋黔撇重珠熟缪犷杂黔黔袋

上面第４句就是第２句中的主句，其中Ｓａｗ是谓语及物动词，＂　（　ｈｉｓ　）　ｓｉｓｔｅｒ　”是
ｓａｗ的宾语。　“　ｓｉｔｔｉｎｇ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｓｔｏｖｅ　”和“　ｒｅａｄｉｎｇ　ａ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ　＂，是两个并列的形容词
性质的现在分词短语，担任后修饰定语，修饰ｓｉｓｔｅｒ　；　ｓｉｓｔｅｒ是ｓｉｔｔｉｎｇ和ｒｅａｄｉｎｇ的动
作者，跟ｓｉｔｔｉｎｇ和ｒｅａｄｉｎｇ是逻辑上的主谓关系，所以ｓｉｓｔｅｒ是ｓｉｔｔｉｎｇ和ｒｅａｄｉｎｇ的
逻辑上的主语；Ｓｉｔｔｉｎｇ是不及物动词ｓｉｔ的现在分词，副词性质的介词短语“　ｂｙ　ｔｈｅ
ｓｔｏｖｅ　＂，担任状语，修饰Ｓｉｔｔｉｎｇ　。

口目目通常动名词表示动作，与这个动名词对应的名词，则表示状态，应当属于
动作的句子，就应当使用动作动词，不能使用状态名词；应当属于状态的句子，就
应当使用状态名词，不能使用动作动词；动作和状态必须义界分明。从英语的观
点来看，“空谈无济于事”中的“空谈”是动作，不是状态，翻译成为英语，应当用表
示动作的动名词ｔａｌｋｉｎｇ，不能用表示状态的名词ｔａｌｋ；同样地，从英语的观点来看，
“停止讨论”中的“讨论”是动作，应当是动名词ｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇ，不能是表示状态的名词
ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　。所以，下面第１句翻译成英语，应当是第２句，不能是第３句；同样地，
第４句翻译成英语，应当是第５句，不能是第６句：
１．空谈无济于事。
２．几从ｉ咭１５　ｏｆ　ｎｏ　ａｖａｉｌ　．（动名词ｔａｌｋｉｎｇ表示动作）
３　．　Ｔａｌｋ　１５　ｏｆ　ｎｏ　ａｖａｉｌ　．（名词ｔａｌｋ表示状态）
４．停止讨论。
５　．　Ｓｔｏｐ　ｄｉｓｃｏｓｉ咭．（动名词ｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇ表示动作）
６　．　Ｓｔｏｐ　ｄｉｓｃ出ｓｉｏｎ　．（名词ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ表示状态）
…．下―　…

虽然上面第３和６句，在句子的意思和结构上都没有问题，但是由于误用了
表示状态的名词Ｔａｌｋ和ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ，遂出了问题。

肠目日注意下面各句，属于动作？属于状态？
１　．　１　ｒｅｃｏｖｅ　：　ｍｙ　ｈｅａｌｔｈ．我现在恢复健康了。
２　．　１　ｒｅｃｏｖｅｒｅｄ　ｍｙ　ｈｅ目ｔｈ．我恢复健康了。
３　．　１　ｈａｖｅ　ｒｅｃｏｖｅｒｅｄ娜ｈｅａｌｔｈ．我已经恢复健康了。
４　・　１　ａｍ　ｒｅｃｏｖｅｒｉｎｇ　ｍｙ　ｈｅａｌｔｈ．我正在恢复健康。（尚未完全恢复）
从字义上来看，ｒｅｃｏｖｅｒ　（　“恢复”）是一种动作，只不过缓慢而已；但是如果搭
配各种时态使用，就不一定都表示动作了，就有动作和状态的区别了。例如上面
第ｌ一４句中，ｒｅｃｏｖｅｒ是现在一般时，ｒｅｃｏｖｅｒｅｄ是过去一般时，＂　ｈａｖｅ　ｒｅｃｏｖｅｒｅｄ　”是现
在完成时，＂　ａｍ　ｒｅｃｏｖｅｒｉｎｇ　”是现在进行时，第１一４句的区别是时态的区别，这是完
全没有问题的。但是第１和２句中的ｒｅｃｏｖｅｒ和ｒｅｃｏｖｅｒｅｄ表示动作，第３和４句
中的“　ｈａｖｅ　ｒｅｅｏｖｅｒｅｄ　＇　’和“　ａｍ　ｒｅｃｏｖｅｒｉｎｇ　”表示状态；上面第１一４句的真正区别是动
作和状态的区别。

Ｏ丝鱼」些呸鱼塞
口目目一般讲的时间，可以分为三个部分，即过去（ｐａｓｔ）、现在（ｐｒｅｓｅｎｔ）和将来
（　ｆｕｔｕｒｅ）。这三个部分还可细分：
过去的过去

过“　｛
单纯的过去
过去的将来
现在单纯的现在

动词的茫木知识
将来的过去

将来｛
单纯的将来
将来的将来

Ｋ将来的将来
Ｎ将来的过去
Ｂ单纯的将来
Ｌ过去的过去
Ａ单纯的过去
Ｂ过去的将来
旧吃单纯的现在

一将・一过・
在上图中，水平直线ＰＱ表示时间，垂线Ｙｚ和ＰＱ垂直相交于Ｏ点，假设Ｏ
点表示现在时刻，那么ＰＯ则表示无穷的过去，ＯＱ则表示无尽的将来。

目目口在下面的图中：
ＯＺ

Ｑ　〕

困日圈日
０点表示的现在，是单纯的现在，是目前时刻。这一时刻，广义而言，可以是
一日、一月、一年、一百年…　…；狭义而言，可以是一小时、一分、一秒、百分之一秒
…　…　。在实际生活中，一般所讲的现在，往往指包含Ｏ点在内的一段时间，或者
时间的一段（＂　ａ伴ｒｉｏｄ　ｏｆ　ｔｉｍｅ　，　，　）　ＲＳ，而且Ｏ点不一定是ＲＳ的中点。

口目口在下面的图中：

Ｌ　ＡＭ　０Ｎ ＢＫ

Ｚ
 巍鲜瓜摊ｖ涯维ｃ会续豁终磷】　ｉ苏熟兹犷燕黔黔袋犷

｛　！　ＰＯ上的任意一点Ａ对。点来说，是过去的一个短暂的时刻，或者是过去的
时间的一点（＂　ａ　Ｐｏｉｎｔ　ｏｆ　ｔｉｍｅ　＂　）　，　ＡＯ是过去的时间的一段。但是在过去的时间ＰＯ
｝　｝的范围内还有区别：无论表示时间的一点的Ｌ，或者表示时间的一段的ＬＡ，对Ａ
一一斗一｝　｝点来说都是过去，但是对Ｏ点来说，除了都是过去而外，还是过去的过去。
｛　｛

同理，无论表示时间的一点的Ｍ，或者表示时间的一段的ＡＯ　、　ＭＯ　、　ＡＭ，对Ａ

｛点来说都是将来，但是对Ｏ点来说，除了都是过去而外，还是过去的将来。　｝来的时间的一段。但是在将来的时间ＯＱ范围内还有区别：无论表示时间的一点
还可以知道：ＯＱ上的任意一点Ｂ对。来说，是将来的时间的一点，ＯＢ是将

一洲的Ｎ，或者表示时间的一段的ＮＢ　、　ＢＯ　、　ＮＯ，对Ｂ来说都是过去，但是对０来说，除
了都是将来而外，还是将来的过去。同理，无论表示时间的一点的Ｋ，还是表示时
间的一段的ＢＫ，对Ｂ点来说都是将来，但是对Ｏ点来说，除了都是将来而外，还
是将来的将来。实际上，无论时间的一点的将来的将来，或者时间的一段的将来
的将来，几乎完全没有用到。

必动作、时间和状态
口目口英语语法上讲的时间，通常有四种，即：
１．现在（ｐｒｅｓｅｎｔ　）　２．过去（ｐａｓｔ　）
３．将来（ｆｕｔｕｒｅ　）　４．过去将来（Ｐａｓｔ　ｆｕｔｕｒｅ　）

口目画时态（ｔｅｎｓｅ）可以简称为时，通常包含两个意思，即：
１．动作（状态）发生在什么时刻
２．动作（状态）发生以后是什么状态

目玉圈口动作发生在什么时间通常一个动作可以发生在现在、过去、将来或者过
去将来这四种时间内的某个时刻，这就是动词所表示的动作的时间问题。因此一
个动作就其发生的时间来说，通常有四个时态，也就是说有四个时，即：
１．现在一般时２．过去一般时
日日困日 ３．将来一般时４．过去将来一般时
上面这四个时态，都表示动作发生的时间在现在、在过去、在将来，或者在
过去的将来这四个时间内的某一个时刻。

口睡翔动作发生以后是什么状态一个动作发生以后在某个时刻是什么状态，
这就是动词所表示的动作的状态问题。
通常一个动作发生以后，在某个时刻有三种状态。即：
１．在某个时刻正在进行
２．在某个时刻之前已经完成
３．一直进行到某个时刻
上述三种状态顺次用下面三个时态来表示：
１．完成时
 ２．进行时
３．完成进行时
上述三种状态，每一种都可以发生在下面四种时间内的某一个时刻：
１．过去２．现在
３．将来４．过去将来

动词的帮本知识
因而每一种状态都有四个时态，三种状态共有十二个时态，这十二个时的名
称列于下面表内。
由动作发生的时间和动作发生以后的状态可以知道，在英语中每一个动作都
有十六个时，即都有十六个时态，每一个普通动词都有十六种形式来表示这十六
个时。其中：四个一般时表示动作发生的时间，四个完成时、四个进行时、四个完
成进行时，都表示动作发生以后在某个时刻的状态。这十六个时，是英语动词的
关键中的关键，现将它们列于下面表内：

…表示动作发生以后在某个日寸，“的状态
表示动作
发生的时间
现在一般时 ｝现在完成时！现在进行时｝现在完成进行时
过去一般时
将来一般时
过去将来一般时 …过去完成时｝过去进行时ｌ过去完成进行时｛将来完成时　…将来进行时…将来完成进行时｛过去将来完成时
｝过去将来进行时旧［去将来完成进行防

巨硬月英语的每一个动词（助动词除外）都有时，也就是说都有时态，每个时态
要解决两个极其重要的问题，即：
１．每一个时态的结构
２．每一个时态的用法
每一个时态仅仅有一个结构，十六个时态共有十六个不同的结构，每一个时
态有几种用法；对于这十六个不同的结构和各种用法，必须彻底弄懂、牢牢记住，
否则，学习英语寸步难行。

丁吕，，灌
丁吕｛）
 粼飞翻道嵘滩扮刹鬃霸释妒沐熟输鑫熬羚雏‘

一一－一扣州

第五章动词的时态分析
一一－一一一份

第一节现在时

目班月英语的动词（助动词除外）有四个大时态，每个大时态有四个小时态，所
以英语的动词每一个都有十六个小时态。通常这十六个时态在句子中，担任谓语
动词，或者担任谓语动词短语；这十六个时态的人称和数，随着句子主语的人称和
数而变化。这四个大时态（参看口睡叮ｊ睡月）是：
１．现在时２．过去时
３将来时４．过去将来时

睡画习英语动词的现在时有四个小时态（参看口班纽浦睡月）：
１．现在一般时２．现在完成时
３．现在进行时４．现在完成进行时
上面四种时态中，第一种现在一般时表示动作发生在过去、现在或者将来的
某个时刻，其余三种：现在完成时、现在进行时、现在完成进行时，都表示动作发生

口颐口固口 以后在此时此刻是什么状态。

下 ｛
舜现在一般时

（一）现在一般时的结构
目睡甄现在一般时的结构是：
１，动词的原形；
２．第三人称单数现在一般时：动词原形的词尾加上ｓ，或者加上ｅｓ　。

（二）现在一般时的用法
口睡纽现在一般时表示经常（包含过去、现在、将来）发生的动作或者存在的状
态，这是现在一般时最根本的用法，其余的用法基本上由此推出。现在一般时只
表示动作一次一次地发生，这些一次一次地发生的动作，并不延续连成一条线；这
样的动作，经常（包含过去、现在、将来）一次一次地发生，也有可能仅仅发生一
次。但是这样的动作，目前此刻并不一定发生。例如：
ｌ　・　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｓｍｏｋｅ？你抽不抽烟？
２　．　Ｙｅｓ　１　ｄｏ．抽，我抽烟。（ｄｏ　＝　ｓｍｏｋｅ　）
３　・　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓｓ雨ｍｍｉｎｇ．他喜欢游泳。
４　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｓｍｏｋｉｎ　，．你正在抽烟。

现在时
Ｐ

ＡＢ　Ｃ　ＤＥ　！　ｏＦＧＨ
一
一Ｚ

上面第１句并不是问“你目前此刻（Ｏ）是不是正在抽烟”，而是问“你有没有
经常（…　Ａ　、　Ｂ　、　ｃ　、　Ｄ　、　Ｅ　、　Ｆ　、　Ｇ　、　Ｈ　…）抽烟的习惯”　。第２句回答的是“抽，我（经常）
抽烟”，或者“抽，我有抽烟的习惯”　。因此上图中的…　Ａ　、　Ｂ　…　Ｇ　、　Ｈ　…表示第１
和２句中各次Ｓｍｏｋｅ发生的时刻。由于这类动作经常发生，所以现在一般时往往
和表示频度的时间状语搭配使用，例如：ｏｆｔｅｎ　（　＝　“往往”）、　ｕｓｕａｌｌｙ　（　＝　“经常”）、　ａｌ　－
ｗａｙｓ（二“总是”）、　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ（二“有时”）、　“　ｅｖｅ叮ｄ即”　（　＝　“每天”）・，，…

口息目现在一般时表示经常（过去、现在、将来）发生的动作、一般的真理、一般
的信念。例如：
（一）经常的动作
１　．　Ｔｈｅ　ｅａｒｔｈ　？　ｅｓ　ｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｓｕｎ．地球环绕太阳旋转。
２　．　Ｔｈｉｓ　ｗａｔｃｈ　。南ｗｅｌｌ．这只表走得好。
３　．　Ｈｅ即ｅｓ　ｏｎ　ｔｏｌｌｉｎｇ　ｔｈｅ　ｂｅｌｌ　ａｓ　ｌｏｎｇ　ａｓ　ｈｅ　１５　ａ　ｍｏｎｋ．做一天和尚拴一天钟。 困口困口
（二）经常存在的状态
４　．　Ｔｈｅ　ｅａｒｔｈ衍ｒｏｕｎｄ．地球是圆的。
５　．　Ｈｅ臼ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．他是我的英语老师。
６　．　Ｉｔ　１５　ｅａｓｙ　ｔｏ　ｌｏｏｋ　ｆｏｒ　ａ　ｐｒｉｃｅｌｅｓｓ　ｊｅｗｅｌ　，　ｂｕｔ　ａ　ｈｅａｒｔｅｄ　ｍａｎ　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｆｉｎｄ　．
易求无价宝，难得有心郎。
（三）一般的真理、一般的信念
７．仆ｒｅｅ　ｔｉｍｅ，。　ｅｖｅｎ众ｔｗｅｎｔｙ　ｏｎｅ．三乘以七等于二＋一。
８　．　Ｅｍｐｔｙ　ｖｅｓｓｅｌｓ　ｎｚａｋｅ　ｔｈｅ脚ａｔｅｓｔ　ｎｏｉｓｅ．满瓶摇不响，半瓶响Ｔ当。
９　．　Ｈｏｎｅｙ众ｓｗｅｅｔ　，　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｂｅｅ　ｓｔｉｎｇｓ．蜜甜蜂蟹人。

口睡月现在一般时表示不受时间限制的动作和状态。例如：
 翔落鑫礁徽纤黔夔扩黔臀｛黔熟巍摆轰黔黔粼

｛　１　．　Ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｍａｋｅｓ　ｐｅｒｆｅｃｔ．熟能生巧。
２　．　Ａｎ　ｉｄｉｅ　ｂｒａｉｎ　１５　ｔｈｅ　ｄｅｖｉｌ　，　５　ｗｏｒｋｓｈｏｐ．游手好闲，万恶之源。
３　・　ＩＪｏｖｅ　ｒｅｓｕｌｔｓ　ｉｎ　ｍａ示哪ｎａｔｕｒａｌｌｙ．有情人终成眷属。
一

一
４　．　Ｔｈｅ　ｅｌｅｍｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｐｒｏｐｉｔｉｏｕｓ　，　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔ巧ｐｒｏｓｐｅｒｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅａｔ伴ａｃｅ　・
风调雨顺，国泰民安。

口且到现在一般时表示经常（包含过去、现在、将来）发生但是目前此刻不一定
发生的动作。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　Ｓｅｅｋｓ　ｍｉｎｏｒ　ｉｌｌｉｃｉｔ　ｇａｉｎｓ．他手脚不干净。
２　・　Ｓｈｅ卿ａ肠ｐｒｅｔｔｉｌｙ　，　ａｎｄ　１５　ｐｒｅｔｔｉｌｙ　ｄｒｅｓｓｅｄ．她说得漂亮，也穿得漂亮。
３　・　Ｌａｍｐｓ夕ｌ叮ａ　ｖｅ巧ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｒｏｌｅ　ｉｎ　ｄａｉｌｙ　ｌｉｆｅ．在日常生活中，灯起着＋分
重要的作用。

百玉团口现在一般时可以表示按计划将要发生的动作，但是必须搭配表示将来时
间的状语，而且往往限于９０　、　ｃｏｍｅ　、　ｌｅａｖｅ　、　ｓｔａｒｔ　、　ｓｔ即、　ｒｅｔｕｒｎ　、　ａ币ｖｅ　、　ｂｅｇｉｎ等等动作动
词和连系动词ｂｅ　。例如：
１　．　１即ｔｏ　Ｎａｎｊｉｎｇ　ｎｅｘｔ　ｍｏｎｔｈ．我Ｔ个月去南京。（９０二“　ｓｈａｌｌ　９０　＂　；　＂　ｎｅｘｔ
ｍｏｎｔｈ　＇　’是表示将来时间的状语短语，修饰谓语动词ｇｏ　）
２　．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ　ｔｏｍｏｒｒｏ　，　，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｍｅｅｔ　ｈｉｍ．要是明天你来这里，将会遇
着他。（Ｃｏｍｅ　＝　“初１１　ｃｏｍｅ　＂　）　（　ｔｏｍｏｒｍｗ是表示将来时ｌ　＇　０的状语，修饰

３　．　Ｉａｍｎｏｔｈｅｒｅ　？　ｔｍｏｎｔｈ．下个月我不在这里。（ａｍ　＝　＂　ｓｈａｌｌｂｅ　，　＇　）
ｌ　！．…　…．下；！　！

困曰“　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　”　、　ｂｅｆｏｒｅ　、　ｉｆ　、　ｕｎｔｉｌ　、　ｗｈｅ　。等从属连词引导的表示将来动作的状
语从句里，通常使用现在一般时。例如：
１　．　Ｍａｋｅ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎ　ｂｅｆｏｒｅ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｏｃｃｕｒｓ．防患于未然。
２　・扩ｈｅ　ｓｗｅａｒｓ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｃａｔｃｈ　ｎｏ　ｆｉｓｈ．咒骂不能解决］＇　ｑ题。
３　・俐记ｎｔｈｅｃａｔ七ａｗａｙ　，　ｔｈｅｍｉｃｅｗｉｌｌｐｌ盯．猫儿不在家，耗儿打翻叉。
（　ｗｈｅｎ引导的“　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｃａｔ　１５　ａｗａｙ　”是时间状语从句，修饰“　ｗｉｎ川ａｙ　＂　）
口翻 但是如果时间从属连词ｗｈｅｎ引导的是表示将来动作的主语从句、宾语从句、
表语从句或者定语从句，在这些从句里要使用表示将来的时态助动词ｓｈａｌｌ或者
ｗｉｌｌ　。例如：
４．朴亡ｎ　ｈｅ　、　１１１　ｇｅｔ　ｒｅｃｏｖｒｅｄ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｉｌｌｎｅｓｓ　ｒｅｍａｉｎｓ　ｕｎｋｎｏｗｎ．他何时恢复健
康仍不知道。（Ｗｈｅｎ引导的“　Ｗｈｅｎ　…　ｒｅｃｏｖｅｒｅｄ　”是主语从句）
５　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｐｌａｎｎｅｄ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ叨１１１　ｂｅ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ．大楼何时竣工他已作了
计划。（ｗｈｅｎ引导的“　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ二ｆｉｎｉｓｈｅｄ　，，是ｐｌａｎｎｅｄ的宾语从句）
６　．　ｒｒｈｅ　ｑｕｅｔｉｏｎ　１５　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｇｒａｄｕａｔｅ．问题在于你何时毕业。（ｗｈｅｎ引导
的“　Ｗｈｅｎ．二ｇｒａｄｕａｔｅ　”是表语从句，ｉｓ和这个表语从句是系表结构）
７　．　Ｈｅ　１５　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒｗａ记ｔｏ　ｔｈ　。　ｄ叮二ｈｅｎ　ｙｏｕ　，　ｉｕ　ｇｅｔ　ｈｏｍｅ．他在盼望你回到家
的日子。（ｗｈｅｎ引导的“　ｗｈｅｎ　…　ｈｏｍｅ　”是定语从句，修饰ｄａｙ　）
ｅ现在完成时

（一）现在完成时的结构
口亘国现在完成时的结构是：
ｈａｖｅ（或者ｈａｓ）十动词的过去分词

现在时
（二）现在完成时的用法
目亘月现在完成时表示某个动作在过去某个时刻完成或者停止以后，产生的影
响或者造成的结果一直延续到目前此刻，这是现在完成时最根本的用法，其余的
用法基本上由此推出。

ｂｏｕｇｈｔ　…　Ｙ

Ａ　、＿＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿
ｈａｖｅ　ｈｏｕｇｈｔ
｝　Ｚ

现在完成时并不表示某个动作在过去（上图中的ＰＯ）完成或者停止的时刻
Ａ，只表示动作在Ａ点完成或者停止以后到目前此刻０这一段时间ＡＯ内是什么
状态；现在完成时管辖的时间，是线段ＡＯ，界限分明。至于动作完成或者停止以
后所产生的影响或者造成的结果，在目前此刻０点以后将来的时间ＯＱ内是什么
状态，那不属于现在完成时管辖的范围，但是可以从全句的意思推出，或者从上下
文推出，兹不置论。
现在举例于下：
１　．　Ｉｈ　。　。　ｂｏ昭ｈｔ　ａ　ｈｉｋｅ．我已经买了一辆自行车。
“买”这个动作在过去的某个时刻Ａ已经完成，完成以后造成的结果是“拥有
这辆自行车”，一直拥有到目前此刻Ｏ，上面图中的ＡＯ就表示现在完成时“　ｈａｖｅ
ｂｏｕｇｈｔ　”造成的“拥有”这种状态；至于０以后将来的时间ＯＱ内，这辆自行车归谁困日日．
拥有，那不属于“　ｈａｖ　＂　ｂｏｕｇｈ　，　”管辖的范围，可不置论。类似的句子如下：
２　．　Ｉｈ　。　。　。　ａ招ｎ．我吃过Ｔ　。（到目前此刻肚子不饿）
３　・　５０脚ｔｅｆｕｌ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｈｏｓｐｉｔａｌｉｔｙ　，　Ｉｈ，面砚ｎｅｄ　ｔｅｎ即ｂｌｅｔｓ．十筋亦不醉，感
子故意长。

睡皿日由于现在完成时表示在过去某个时刻产生的影响或者造成的结果一直延
续到目前此刻，与目前此刻有密切的关系，因此不包含目前此刻在内只表示过去
时间的状语。例如：ｙｅｓｔｅｒｄ即、　“　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ　”　、　“　ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ　”　、　“　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ　”　…它们不能和
现在完成时搭配使用。例如下面第１和２句不可以使用，应当顺次改为第３和４
句，第３和４句是正确的可以使用的句子；还可以顺次改为第５和６句，第５和６
句也是正确的可以使用的句子。
 瓜终桑婿才器升耸黔蟾然终敬ｌ热热巍梦袭玲食羚誉器骡
州曰翔

ｈｉｍ　ｉｎ　１９８０　．

１　．　１　ｈａｖｅ　ｋｎ尸ｗｎ　ａｓｋｅｄ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｈｏｎｅａ砌ｍｅｎｔ昭Ｏ　・
２　．　Ｓｏｍｅｏｎｅ　ｆｉａｓ

３　．　Ｉｂ塔ａｎ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｈｉｍ　ｉｎ　１９８０．我开始认识他是在１９８０年。
４５尹Ｏ

叩”　ｏｎｅ公肋己ｆｏ　：　ｙｏｕ　。　ｎ　ｔｈｅ　ｐｈｏｎｅ　ａ　ｍｏｍｅｎｔ　ａｇｏ．刚才有人来电话找你。　…
一

几口ｒ巴 枷。功ｎｈｉｍ．我已经认识他了。
Ｓｏｍｅｏｎｅ　ｈｏ　ａｓｋｅｄ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｈｏｎｅ．有人来电话找你。

肠亘翻现在完成时应当和表示包含目前此刻在内的时间状语搭配使用，例如
ｓｉｎｃｅ　（　＝　“自从…　…以来”）、　ｎｏｗ　（　＝　“现在”）、　“　ｔｏｄａｙ　＂（二“今天”）、　“　ｔｈｉｓ　ｍｏｎｔｈ　＂
（二“本月”）、　“　ｔｈｉｓ　ｙｅａｒ　＂（二“今年”）、　ａｌｒｅａｄｙ（二“已经”）、　“　ｆｏｒ　ａ　ｍｏｎｔｈ　＂　（　＝　“历
时一月”）、　“　ｕＰ　ｔｏ　ｎｏｗ　＂（二“直到现在”）、　ｒｅｃｅｎｉｌｙ　（　＝　“最近”）…　…例如：
ｌ　・　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈｆｏｒｆｏｕｒ　＂　ａｒｓ．你学英语已经四年了。
２　・　５１　，　ｅｈｅａ币ｖｅｄｈｅｒｅ　，　ｈｅｈａｓｎｏｔｂｅｅｎｓｅｅｎ．自从他到了这里以来，还没有
人看见过他。
３　・　１　ｈａｖｅ　ａｌｒｅ叫）ｅｘｐｌａｉｎｅｄ　ｔｈａｔ　ｔｏ　ｙｏｕ．那件事情我已经向你解释过了。
４　・　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｆｏｕｒ　＂　ａｒｓ．你学英语已经四年了。
介词ｆｏｒ引导时间状语时，例如上面第１句中的“　ｆｏｒｆｏ盯ｙｅａｒｓ　＂　（　＝　“历时四
年”　）　，　ｆｏｒ可以省掉，句子的意思不变。例如上面第ｌ句中的ｆｏｒ可以省掉，省掉后
变成第４句，第ｌ句和４句的意思相同，两句都是通常使用的句子。

口顶月一个包含有现在完成时的句子里，有没有表示包含目前此刻在内的时间
状语，对整个句子的意思影响很大。例如：
１　．　１　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　１１１．我患过病。（目前此刻是健康的）
２　．　１　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　１１１　５１砍婉了６　．　５月６日以来我就是病的。（５月６日开始得
病，目前此刻仍在生病）
３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｓｔｕｄｊｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ，他已经学了英语。（可是现在已经终止学习）
４　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　（　ｆｏｒ　）　ｔｈ　、　ｅ　＂　ａｒｓ．他学英语已经三年Ｔ　。（现在仍
然学习）

口画 口盛因口有时，特别是在非正式的文字里，或者在非正式的口语里，句子里如果有
ｆｏｒ或者，ｉｎｃｅ引导的表示时间的状语短语，或者表示时间的状语从句，往往可以
用ｂｅ　（　ａｍ　、　ａｒｅ　、　ｉｓ）代替ｂｅ的相应的现在完成时。例如下面第１一３句，在非正式的
书面语里和口语里，往往顺次改变成为第４一６句，而且句子的意思没有改变。
１　．　Ｙｏｕ　ｈｏｅ　ｂｅｅｎ　ｈｅｒｅ　ｆｏｒ　ｔｗｏ　ｗｅｅｋｓ　，　ｂｕｔ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｓｅｅ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｃｈａｎｇｅｄ．你
在这里已经两个星期了，并没看见有什么变化。
２　．　１，人ａｓ　ｂｅｅｎ　，　ｗｏ　ｙｅａ　、　ｓｉｎｃｅ　ｈｉ　；　ｐ二ｓｉｎｇ　ａｗａｙ他去世两年了。
３　．　Ｉｔ　ｈｏ　ｂｅｅｎｔｗ　。　ｙｅａｒｓ　ｓｉｎｃｅ　ｈｅ　ｐａｓｓｅｄ　ａｗａｙ．他去世两年了。
４　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｈｅｒｅ　ｆｏｒ　ｔｗｏ　ｗｅｅｋｓ　，　ｂｕｔ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｓｅｅ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｃｈａｎｇｅｄ．你在这里
已经两个星期了，并没看见有什么变化。
５　．　Ｉｔ站ｔｗ　。　ｙｅａｒｓ　。　ｉｎｃｅ　ｈｉ　，　ｐａｓｓｉｎｇ　ａｗｓｙ．他去世两年了。（ｓｉｎｃｅ是介词）
６　．　Ｉｔ台ｔｗｏ　ｙｅａｒｓ　ｓｉｎｃｅ　ｈｅ　ｐａｓｓｅｄ　ａｗａｙ．他去世两年了。（＂　ｓｉｎｃｅ　ｈｅ　ｐａｓｓｅｄ
 ａｗａｙ　”是表示时间的副词性质的状语从句，修饰主句中的谓语动词１５　）
（　Ｓｉｎｃｅ是从属连词，把主句和从句连接成为一个复合句）
上面第１句是一个并列句，由并列连词ｂｕｔ连接两个并列分句而成：第一个
并列分句是“　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｈｅｒｅ　ｆｏｒ　ｔｗｏ　ｗｅｅｋｓ　＂，第二个并列分句是“　ｙｏｕ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｓｅｅ
ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｃｈａｎｇｅｄ　”　。

第工句翻匡夯析月

现在时
咧迪恕； ｗｅｅｋｓ
｝　，　ｗ，、

ｈｌｏｔ ｈｅｒｅ

ｙｏｕ｝」　ｄｏ　ｓｅｅ　ａｎｙｔｈｉｎｇ
…　。　ｈａｎｇｅｄ

百亘目现在完成时还表示过去已经发生而且持续到目前此刻的状态或者动作，
但是要和ｆｏｒ或者ｓｉｎｃｅ引导的时间状语搭配使用。例如下面第１句中表示状态
的现在完成时“　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　＂，和修饰这个现在完成时的表示时间的状语短语“　ｓｉｎｃｅ
ｏｕｒ　ｐｄｍａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ　ｄａｙｓ　”就是这样使用的；第２句中表示动作的现在完成时“　ｈａｓ
ｗｏｒｋｅｄ　＇　’和修饰这个现在完成时的表示时间的状语“　ｆｏｒ　ｔｗｏ　ｙｅａｒｓ　”也是这样使用
的。
其实第２句本来应当是第３句，这两句不同之处在于第２句的谓语动词短语
＂　ｈａｓ　ｗｏｒｋｅｄ　”是现在完成时，不算完全合理，第３句的谓语动词短语“　ｈａｓ　ｂｅｅｎ
ｗｏｒｋｉｎｇ　”是现在完成进行时，可说合情合理；但是习惯上使用第２句者比使用第３
句者多。
１　ｗｅ人。）ｅ占ｅｅｎｅｌａｓｓｍａｔｅｓ　，　ｉ二。　。　ｕ；尸八～叮ｓｃｈｏｏｌ而”．从小学时起，我们就 补）几补）几
是同班同学。
２　．　Ｈｅ人哪切ｏｒｋｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｎｒｋ　；　ｆｏ：彻。　ｙｅａｒｓ他在这个工厂工作已经两年了。
３　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ叨ｏｒｋｉ咭ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋｓ　ｆｏｒｔ叨。押ａｒｓ．他在这个工厂工作已经两
年了。

百顶目现在完成时还表示从过去某个时刻一直到目前此刻发生过一次或者多次
的动作。例如：
１　．　１　ｈｏｅ　ｍｅｔ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｔｉｍｅｓ　ｔｏｄｓｙ．今天我遇到他ＪＬ次。
２　・　Ｗｅｈａ，阴ｏｋｅｎ　ｔｏ　ｙｏｕ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｉｓ　ｐｏｉｎｔ　ｍａｎｙ　ｔｉｍｅｓ．这个道理我们已向你说
过多次。
３　．　ｒｒｎｅｙ人ａｖｅ肪己ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｑｕａｒｒｅｌｓ　ｓｉｎｃｅ　ｔｈｅｖ　ｂｅ即ｎ　ｔｏ　ｌｉｖｅ　ｔｏ　，　ｅｔｈｅｒ．他们同住
 燕织鑫龚犷燕羚歌介钱载终妒魏熟豢麒料熬热扩

以来，吵过多次。

目价呵不及物动词ｂｅ有“去过”某地和“来过”某地的意思，ｂｅ作这两个意思解
时，必须和现在完成时搭配使用。注意下面句子里的“　ｈａｖｅ（或者ｈａｓ　）　ｂｅｅｎ　”和
！　＂　ｈａｖｅ（或者ｈａｓ　）　ｇｏｎｅ　”的区别：
１　．　Ｈｅ人ａｓ　６ｅｅ　。　ｔ　。　ｓｈａｎｇｈａｉ．他去过上海。（现在已经不在上海）
｛　２　．　Ｈ　“腼ｂｅｅｏ　ｔｏ　ＳｉｎｇａＰ　？　ｔｈｒｅ　＂　ｔｉｍｅｓ．他去过新加坡三次。（现在已经不
一在新加坡）
｛　３　．　Ｈｅｈ哪ｂｅｅ　＂　ｈｅｒｅ．他来过这里。（现在已经不在这里）
｛　４．月砒ａｎｙｂ仪ｌｙ　ｂｅｅｎ　（　ｈｅｒｅ　）　ｄｕｒｉｎｇ　ｍｙ　ａｂｓｅｎｃｅ．我不在（这里）的时候有人来
ｊ过（这里）吗？
｝　５　．　Ｈｅ　ｈｏ　ｇｏｎｅ　ｔｏ　Ｓｈａｎｇｈａｌ．他已经去上海了。（他现在不在这里，也许已经
｝到了上海，也许还在去上海的途中）
｝　６　．　１　ｈａ肥即ｎｅ　ｔｏ　Ｓｈａｎｇｈａｉ　．
｛上面第６句的意思是“我已经去上海了”　。既然我已经去卜海了，怎么能在
１这里对别人说这一句话呢？显然不合情理，所以是不可以使用的句子。但是下面
第７句，既合乎语法结构又合情合理，所以是可以使用的句子。
｝　７　．　Ｉｈ　。　。　ｂｅｅｎ　ｔｏ　Ｓｈａｎ只ｈａｉ．我去过上海。

七县口现在完成时往往用来表示刚刚完成或者刚刚停止的动作。例如：
１　．　１　ｈａ　，　ｈｎｄ　ｐｌｅｎｔｙ　ａｌｒｅａｄｙ　．　１　ｃａｎｎｏｔ　ｅａｔ　ａｎｙ　ｍｏｒｅ．我已经吃饱了，不能再吃
了。
２　．　Ｈｅ　ｈｏ　ｊｕｓｔ　ｌｅｆｉ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ　．　Ｈｅｉ　。　ｎｏｔ　ｈｅｒｅ．他刚刚离开屋子，现在不在这里
了。

口扮月现在完成时往往用来表示过去的动作停止时所造成的延续到现在的结
果，或者延续到现在的影响。例如：
１　．　Ｈｅ　ｈｏ　ｂｏｕｇｌ比ａ　ｈｏｕｓｅ　．　Ｈｅ　１５　ｎｏｗ　ｉｎ　ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎ　。　ｆ　ｉｔ．他已经买了一所房
子，现在拥有那所房子。
口口山口
｛ ２　・　Ｈｅ　ｈａ　ｓｏｌｄ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　，　ａｎｄ　ｈｅ　１５　ｎｏｗ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｉｔ．他已经卖了那所房子，所
以现在没有那所房子了。
３　．　Ｈｅｈ山ｌｏｓｔ　ｈｉｓ　ｐｅｎ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｒｅｓｕｌｔ　１５　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ａｎｙ衅ｎ　ｔｏ呱ｔｅ　ｗｉｔｈ　．
他丢失了笔，结果没有笔写字了。
４　．　Ｗｈａｔ　ｈａｓ　ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｙｏｕ　５０　ａｎ脚？他说了什么使你这样生气？

母理在进行时

（一）现在进行时的结构
口县画现在进行时的结构是：
 ・第五章・动词的时态分析

ｂｅ　（　ａｍ　、　ａｒｅ　、　ｉ　：　）＋动词的现在分词

（二）现在进行时的用法
口妙习现在进行时表示某个动作在目前此刻正在进行，这是现在进行时的最根
本的用法，其余的用法基本上由此推出。

ａｍ　ｓｍｏｋｉｎ

现在时
１　．　１　ａｍ　ｓｎｚｏｋｉｎｇ　．（目前此刻）我正在抽烟。
上图表示：某个动作在过去时间ＰＯ内的某个时刻Ａ发生以后，即不断地进
行到将来时间ＯＱ内的某个时刻Ｂ停止，经过目前此刻Ｏ点时，也没有停留。上
面第ｌ句中，＂　ａｍ　ｓｍｏｋｉｎｇ　”是现在进行时，＂　ａｍ　ｓｍｏｋｉｎｇ　”既不表示“抽烟”这个动
作的起点Ａ，也不表示这个动作的终点Ｂ；既不表示这个动作在过去ＡＯ这段时间
内正在进行，也不表示这个动作在将来ＯＢ这段时间内正在进行，更不表示这个
动作在ＡＢ这段时间（包含过去ＡＯ　、目前此刻Ｏ点、将来ＯＢ）内一直不停地进行，
而仅仅表示由Ａ到Ｂ的进程中，到达目前此刻Ｏ点时，也就是在目前此刻Ｏ点时
是什么状态―正在进行，正在承前（ＡＯ）启后（ＯＢ）地进行。表示目前此刻的０
点，是一个短暂的时刻，所以在０点的动作，也随之是一个短暂的动作，也就是
说，现在进行时“　ａｍ　ｓｍｏｋｉｎｇ　”是一个短暂的动作。由于这个动作由Ａ点发生以
后，到达目前此刻０点时，只完成动作的前一部分，所以这个动作是一个尚未完
成的动作，也就是说，现在进行时“　ａｍ　ｓｍｏｋｉｎｇ　”是一个尚未完成的动作。由上面
的分析可以知道，现在进行时“　ａｍ　ｓｍｏｋｉｎｇ　”表示的是一个由过去而来的、短暂的、
尚未完成的动作；这三个过程用图来表示，顺次是上图中的ＡＯ　、　０　、　ＯＢ；而且现在
进行时“　ａｍ　ｓｍｏｋｉｎｇ　”既不是指ＡＯ上的动作，也不是指ＯＢ上的动作，而仅仅是指
目前此刻０点上短暂的而且尚未完成的动作。类似的例子有：
２　．　Ｗｈｅｎ　ａ　ｈｉｒｄ七如鳍，ｉｔｓｃ叮１５　ｓａｄ　；　ｗｈｅｎ　ａ　ｍａｎｉｓ如鳍，ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ　ａｒｅ　ｇｏｏｄ　・ 侧）丁｛侧）丁
鸟之将亡，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
３　．　Ｒｉｇｈｔ　ａｔ　ｔｈｉｓ　ｖｅ叮ｍｏｍｅｎｔ　，　ｓｏｍｅ　ａｒｅ尸ｌ叩嗒，ｓｏｍｅ　ｏｒｅ切ｏｒｋｉ鳍，ｓｏｍｅ　ａｒｅ岁ｔ　－
ｔｉ鳍ｍａｍｅｄ　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ａｒｅ　ｂｅｉ咭ｂｏｒｎ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｗｏｒｉｄ．就在此时此刻，有些人
正在玩乐，有些人正在干活，有些人正在结婚，有些人正在出生于世。

百县口现在进行时可以表示现在这一段时间内正在进行，但目前此刻不一定正
在进行的动作。例如：
１　．　Ｈｅｉｓ　。　ｏ呷１１１咭ａｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ一Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｄｉｃｔｉｏｎ娜．他正在编写一本英汉词典。
２　．　Ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　１５　ａｔｔｅｎｄｉ咭ａ　ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｒｏｖｉｎｃｉａｌ　ｃａｐｉｔａｌ．他的父亲正在
省城开会。
 桑钱桑愉撬终绘会续戮终妒泳孰巍撒黔拱默

｝｛日县日现在进行时可以表示按计划在将来某个时刻正在进行的动作，但是必须
和表示将来时间的状语搭配使用，而且通常仅限于ｃｏｍｅ　、　ｇｏ　、　ｌｅａｖｅ　、　ｓｔａｒ　＇　ｔ　、　ｓｔａｙ　、　ｒｅ
ｔｕｒｎ　、　ｈｅｇｉｎ等等动作动词。例如：
一嗜一月
｛　，　ａ　ｇｏｉｎｇｔｏ　（　ｇｏｔｏ　）　Ｓｈａｎｇｈａｉ配％ｔ此毓．下个星期我去上海。
Ｉ勺七
１５　ｃｏｍｉ明ｔｏ　ｃｏｎｓｕｌｔ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ　ｔｏ　。～．这件事他明天要来和你
商量。

＿峨目目“　ｂ　。　ｇｏｉｎｓｔ　。十动词的原形”表示有迹象表明或者按照计划不久就要发生
的动作。例如：
ｌ　・　Ｉｔｉｓ即ｉ鳍ｔｏ　ｒａｉｎ　ｔｏｎｉｇｈｔ　．（迹象表明）今夜有雨。
２　・　Ｔｈｅ　ｈｉｇｈｗａｙｉｓ剧ｉ嗒ｔｏ　ｂｅ　ｏｐｅｎ　ｔｏ　ｔｒａｆｆｉｃ　ｏｎ　Ｍａｙ　１　．（按照计划）这条公路
将在５月ｌ日通车。
３　．　１　ａｍ　ｇｏｉｎｇｔｏ脚那ｓｏｍｅ二ａｍｅｎｔ习川ａｎｔｓ．我打算栽培一些观赏植物。

口魏目长久的动作可以看作一种持续不断地进行的动作，所以长久动作没有进
行时，可以使用现在一般时代替这种长久动词的进行时。下面第１和２句，句子
的意思和句子的结构都没有问题，但是通常顺次改变成为第３和４句，第３和４
句是普遍使用的句子。
１　．　Ｓｈｅ　１５　１１　：　ｉ咭ｉｎ　ｎｅｘｔ　ｓｔｒｅｅｔ．他居住在邻街。
２　・　Ｉａｍｋｅ印ｉ咭ａｆａｌｎｏｕｓｌａｎｄｓｃａｐｅ．我有一张名画。
３　・　Ｓｈｅｌ　？　ｉｎ　ｎｅｘｔ　ｓｔｒｅｅｔ．他居住在部街。
４　．　Ｉｋｅ印ａ　ｆａｍｏｕｓ　ｌａｎｄｓｃ即ｅ．我有一张名画。

口目目状态动词（包含静态动词）一般没有进行时，必要时可以使用现在一般时
代替现在进行时。例如下面第１和２句，句子的意思和结构都没有问题，但是通
常不用；通常把这两句顺次改变成为第３和４句，第３和４句是普遍使用的句子。
ｌ　・　Ｈｅ　ｉｓｈａ沉鳍ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｂｏｏｋｓ．他有很多英语书籍。
２　．　Ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｃｌｏｓｅｌｙ　ｒｅｓｅｍｂｌｉ鳍ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ａｐＰｅａｒａｎｃｅ．这两弟兄
的容貌很相像。
曰日 ３　．　ＨｅｈａｓａｌｏｔｏｆＥｎ翻ｓｈｂｏ诫５．他有很多英语书籍。
｛ ４　．　Ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ｃｌｏｓｅｌｙ　ｒｅｓｅｍｂｌｅ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ａｐｐｅａｒａｎｃｅ．这两弟兄的容
貌很相像。
这方面的状态动词（包含静态动词）常见的有：
（一）长久动词：
ｂｅ是ｈａｖｅ有ｂｅｌｏｎｇ属于
ｓｅｅｍ似乎ｌａｓｔ持续ｅｘｉｓｔ生存
ｓｍｅｌｌ嗅起来有ｔａｓｔｅ尝起来有ａｐｐｅａｒ似乎
（二）表示一个长久动作产生的结果的动词：
长久动作结果动作（一般无进行时）
ｌｏｏｋ看Ｓｅｅ看见
ｌｉｓｔｅｎ听ｈｅａｒ听见
 ｅｘａｍｉｎｅ研究ｆｉｎｄ发现
ｒｅｃｏｌｌｅｃｔ回想ｒｅｍｅｍｂｅｒ想起
ｌｏｏｋ　ｆｏｒ寻找ｆｉｎｄ找到
（三）表示心理状态的动词：
ｌｏｖｅ爱ｈａｔｅ寸民ｂｅｌｉｅｖｅ相信
ｋｎｏｗ知道ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ懂得ｆｅｅｌ认为
ｄｉｓｌｉｋｅ厌恶ｈｏＰｅ希望ｆｅａｒ恐惧

现在时
生日助ｂｅ作为状态动词时没有进行时，所以不可以使用下面第１句，第１句应当
改变成为第２句，第２句是通常使用的句子。　ｂｅ作为动作动词时有进行式ｂｅｉｎｇ　，
ｈｅｉｎｇ的意思是“正在作出…　…样子”，下面第３和４句，即是其例子。
１　．　１　ａｍ　ｂｅｉｎｇ　ｏｌｄ　．（我正在变老。）（也可以是：他正在不老装老）
２　・　Ｉａｍｏｌｄ　，　ａｎｄｃａｎｄｏｎｏｔｈｉｎｇ．吾老矣！不能为用矣！
３　・　Ｈｅ　１５　ｂｅｉ咭ｓｉｃｋ．他在装病。
４　・　Ｈｅ　１５　ｂｅｉ咭ａ　ｎｏｏｄｌｅ．他在装疯卖傻。

口肠团月现在进行时可以用来表示任何时刻都可以正在进行的动作。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｂａｂｙ　ｌｏｏｋｓ　ｌｏｖｅｌｙ　ｗｈｅｎ　ｈｅｉｓ　，　ｍｉｌｉ吧．这孩子笑的时候样子很可爱。
２　．　Ｈｅ　ｄｏｅｓ　，　ｔ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｄｉｓｔｕｒｂｅｄ　ｉｆ　ｈｅ　１５　ｒｅｎｄｉ咭ａ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ．他在看报纸时不
喜欢别人打扰。

百硬目现在进行时通常用来表示短暂的状态或者动作，并不用来表示长久的状
态或者动作，长久的状态或者动作通常用现在一般时来表示。例如：
（一）短暂的状态：
１　．　Ｈｅ　１５　１１０１鳍ｉｎ　ｈｉｓ　ｍａｔｅｒｎａｌ　ｕｎｃｌｅ　＇　ｓ　（　ｈｏｍｅ　）　ｔｏｄ叮．今天他住在他的舅舅
家。
２　．　Ｈ　。站、　ｔａｎｄｉ鳍ｉｎ　ｆｒｏｎｔ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅ　ｔｏ　ｗｅｌｃｏｍｅ　ｇｕｅｓｔｓ．他站在家门前迎接客
人。
（二）长久的动作：
３　．　Ｈｅｌ动ｅ　，　ｉｎ　Ｇｕｉｙａｎｇ．他住在贵阳。 画口日口
４　．　Ａ　ｐａｇｏｄａ　ｓｔａｎｄｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｏｐ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｉｌｌ．山顶上屹立一座宝塔。

百硬闷现在进行时可以用来表示习惯性的动作，这种动作时常发生，而且带有不
耐烦、抱怨、赞扬等等情绪。往往和ｃｏｎｔｉｎｕａｌｌｙ　（　＝　“屡屡”　、　“频频”）、　ｃｏｎｓｔａｎｔｌｙ　（　＝
＂　ｃｏｎｔｉｎｕａｌｌｙ　＂）、　ａｌｗａｙｓ等等副词搭配使用，这些副词担任状语，修饰现在进行时动
词短语。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ｃｏｎｔｉｎｕａｌｌｙ　ｌｏｓｉｎｇ　ｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌｂ昭他老是丢书包。
２　．　Ｈｅ　１５　ａｌｗａｙｓ　ｓｔｕ由ｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｈａｒｄ　．他学习英语一贯用功努力。

困回现在进行时和现在一般时的区别主要有：
（一）现在进行时表示目前此刻正在进行的动作，这种动作目前此刻可以
 盘线矗蟾ｖ龚滩歌扑龚毅蟾妒潺熟巍册黔黔熊犷

｝！看得见；现在一般时表示经常（包含过去、现在、将来）发生的动作，这种动作目前
此刻不一定在进行，这种动作目前此刻不一定看得见。例如：
一！

１　．　Ｈ　。　ｉｓｊｏｋｉｎｇｗｉｔｈｍｅ　．（目前此刻）他正在和我开玩笑。
一

２　．　Ｈｅ　ｊｏｋｅｓ　Ｃｏｎｔｉｎｕａｌｌｙ　ｗｉｔｈ　ｍｅ．他爱和我开玩笑。（目前此刻他并没有正在
和我开玩笑）
（二）在一般情况下，某些表示感觉、知觉、认识、看法、愿望等状态的动词，
没有现在进行时，但是有现在一般时，这种动词常见的有：
ｌｏｖｅ　ｈａｔｅ　ｌｉｋｅ
ｄｉｓｌｉｋｅ　ｓｍｅｌｌ　ｔａｓｔｅ

ｔａｓｔｅ　ｒｅｓｅｍｂｌｅ　ｒｅｃｏ　，　ｉｚｅ
ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｆｏｒｇｅｔ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ
ｗａｎｔ　ｗｏｒｒｙ　ｋｎｏｗ
ｍｅａｎ　ｔｈｉｎｋ　ｂｅｌｉｅｖｅ

ｓｕｐｐｏｓｅ　ｃａｒｅｐ　〕　ｓｓｅｓｓ
ｒｅｆｕｓｅ　ｈｏｐｅ　ｗｉｓｈ
ｏｗｎ　ｂｅｌｏｎｇ　ｌｏｏｋ
ｓｅｅｍ　ｂｅ　ｈａｖｅ

（三）现在进行时表示目前此刻正在进行的动作，而且这个动作尚未完成；
现在一般时则含有动作完成之意。例如：
３　．　Ｔｈｅ　ｐｌａｎｅ　１５　ｔａｋｉ咭ｏｆｆ．飞机正在起飞。
４　．　Ｔｈｅ　ｐｌａｎｅ　ｔａｋｅｓ　ｏｆｆ．飞机起飞了。
５　．　Ｔｈｅ　ｍａｎｗ　。方ｉｎｇ．那个人要死了。
６　．　Ｔｈｅ　ｍａｎ　ｍａｋｅｓ　ｈｉｓ　ｓｍｉｌｅ．那人笑了。
（四）在一般情况下，现在进行时表示的动作含有“逐渐”　、　“持续”之意。现
在一般时则含有“迅速”　、　“短暂”之意。例如：
７　．　Ｈ　。站，ｉｔｔｉ鳍ｄｏｗｎ　ｉｎ　ａ　ｆｒｏｎｔ　ｒｏｗ．他在前排坐下去。（逐渐进行）
！　ｌ　！．下…　ｌ　…　…！

８　．　Ｈｅ　，　ｉｔｓｄ　？　ｉｎ　ａ　ｆｒｏｎｔ　ｒｏｗ．他在前排坐了下去。（迅速进行）
（五）在一般情况下，现在进行时带有情绪（不满、抱怨、赞扬…　…），而且这

时往往和ｃｏｎｓｔａｎｉｌｙ　（　＝　＂　ｃｏｎｔｉｎｕ滋ｌｙ　＂）、　ａｃｔｕａｌｌｙ　、　ａｌｗａｙｓ　、　ｒｅａｌｌｙ等副词搭配使用；现口回
在一般时则谈事实。例如：
９　．　Ｈｅ　ｉｓａ彻ａｘｓ　？　ｋｉ鳍脚ａｔ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ｉｎ　ｓｔｕｄｙ．他的学习．总是取得很好
的成绩。
１０　．　Ｈｅｍ创铂『　ｅａｔ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ｉｎ　ｓｔｔｌｄｙ．他的学习取得很好的成绩。（事实）

必现在宪成进行时

（一）现在完成进行时的结构
口睡翻现在完成进行时的结构是：
ｈａｖｅ（或者ｈａｓ　）　ｂｅｏｎ十动词的现在分词
（二）现在完成进行时的用法
口曦翻现在完成进行时表示某个动作在过去的某个时刻发生以后，一直进行到
目前此刻，这是现在完成进行时的最根本的用法，其余的用法基本上由此推出。

Ａ　、，ｌｏ
ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｗａｉｔｉｎｇ

现在时
ｌ　・　Ｉｈ创。　ｂｅｅｎ叨ａｉｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　ｔｗｏ　ｈｏｕｒｓ．我一直在等你，到目前此刻已经
等了两个小时。
上图表示：某个动作在过去时间ＰＯ内的某一时刻Ａ发生以后，即一直不断
地进行到目前此刻０点；这个动作进行的这段时间ＡＯ是长久的，ＡＯ这段时间内
的动作是不断地进行的；这个动作到达０点以后停止了，也可能继续进行，但这
都不是现在完成进行时管辖的范围，兹不置论。
上面第ｌ句中，谓语动词短语“　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｗａｉｔｉｎｇ　”是现在完成进行时，＂　ｈａｖｅ
ｂｅｅｎ　ｗａｉｔｉｎｇ　”既不表示“等”这个动作的起点Ａ，也不表示这个动作到达目前此刻
０点，而是表示这个动作经历的这一段时间ＡＯ　，　ＡＯ　＝　“两个小时”，在这两个小时
内，“等”这个动作一直不断地进行。类似的例子有：
２　・　Ｈｅ　１５　ｐａｎｔｅｄ　；　ｈｅ　ｈｏ　ｂｅｅｎ　ｒｕｎｎｉ咭ｆｏｒ　ｔｗｅｎｔｙ　ｍｉｎｕｔｅｓ．他跑步二＋分钟了，
气喘吁吁。
３　・　Ｗｅｈ　？　ｂｅｅｎ　ｔａｌｋｉ咭ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　ｆｏｒ　ｈｏｕｒｓ．这件事情我们一直谈论几
个小时了。

巨睡租现在完成进行时有时也可以用来表示到目前此刻为止的一段时间内多次
重复的动作。例如：
１　．　Ｈｅ腼６ｅｅｎ　。　。　ｉｔｉ咭ｍｅ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｔｉｍｅｓ　ｉｎ　ｔｈｒｅｅｄ盯５．三天内他来看我几次。

２　．　Ｉｈ　＊　ｂｅ琴即ｉ咭ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｅｎｔｉｓｔ　ｆｏｕｒ　ｔｉｍｅｓ　ｆｏｒ　ｍｙ　ｔｅｅｔｈ　ｔｏｄａｙ．今天我去看了画口日
四次牙医。
口口口日
丁

口硬沮现在完成进行时表示某个动作从过去开始，一直不断地进行到目前此刻
的动作，这个动作可能刚刚终止，也可能继续下去，通常和表示时间的状语搭配使
用。例如：
（一）搭配表示这个动作经历时间的长度的时间状语。例如：
１　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｗｏ比ｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌｆｏｒ彻ｅ脚ｙｅａｒｓ．他在这所学校工作二＋
年了。
２．仆ｅｙ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｌｌ　ｔｈｅｓｅ　ｔｗｅｎｔｙ　＂　ａｒｓ．这二＋年来他们一
直在教英语。
 八ｎ八妓ｖ劲ｎｃ嫌ｄ芝约缪ｉ黑执Ｇ犷籍热热。犷

（二）搭配这个动作起止时间的时间状语。例如：

州
３　．　Ｈｅ　ｈａ　ｂｅｅｎ　ｔｅａｃｈｉ咭Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｉｎｃｅ　１９８０．自从１９８０年以来他一直在教英
语。
４　．　Ｕｐｔ　。　ｎｏｗ　ｈｅ　ｈｏ　ｂｅｅｎ　ｔｅａｃｈｉ咭Ｅｎｇｌｉｓｈ　（　ｆｏｒ　）　ｔｗｅｎｔｙ　ｙｅａｒｓ．至今他教英语
二十年了。
（三）搭配ｓｉｎｃｅ引导的时间状语从句。例如：
５　．　Ｈｅ　ｈａ　ｂｅｅｎｔｅ二ｈｉ叮Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｉｎｃｅ　ｈｅ　ｃａｍｅ　ｈｅｒｅ　ｉｎ　１９８０．自从１９８０年他
来这里一直在教英语。
６　．　Ｈｅ肋‘　ｂｅｅｎ啊脚对ｉｎｇ　ｈｉｍｓｅｉｆ　ｂｙ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　Ｉａｈａｕｒ　ｓｉｎｃｅ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｄｉｅｄ．自从
他的父亲去世以后他一直自食其力。

口睡翻通常ｗａｎｔ和ｗｉｓｈ两个及物动词不用于进行时，但是在口语里却可以使用
这两个单词的现在完成进行时。例如下面第１和２句是可以使用的句子：
ｌ　・　Ｉ肠肥ｂｅｅｎ　ｗａｎｔｉ鳍ａ　ｃａｍｅｒａ　ｓｉｎｃｅ　１　ｓａｗ　ｙｏｕ　ｈａｄ　ｏｎｅ．自从我看见你有一
个照相机以来，我一直想有一个。
２　．　Ｈｅ　ｈｏ　ｂｅｅｎ　ｗｉｓｈｉ鳍ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｙｏｕ　ｓｉｎｃｅ　ｈｅ　ｌｅａｒｎｅｄ　ｔｈａｔ扣ｕ　ａｒｅ　ｈｅｒｅ．自从他
听说你在这里，他一直想和你见面。

口画刃有些状态动词不能有进行时，也就没有现在完成进行时，例如下面第１和
２句是不可以使用的句子，但是第３和４句是可以使用的句子。
１　．　１加优ｂｅｅｎｋ　？　ｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｓｈｅ　１５　ｂｅｔｒｏｔｈｅｄ　ｔｏ　ａ　ｄｒｉｖｅｒ　．（我一直知道她和一
位驾驶员订婚了。）
２　・　Ｈｅ　ｈｏ　ｂｅｅｎ　ｌｉｋｉ咭ｔｏ　ｌｉｖｅ　ａ　ｌｉｆｅ　ｏｆ　ｐｌｅｎｔｙ　．（他喜欢过丰衣足食的生活。）
３　・　Ｗｅ肋ｔｊｅ　ｂｅｅｎｈａ执鳍ａ　ｌｏｔ　ｏｆｒａｉｎｌａｔｅｌｙ．最近雨下得多。
４　．　Ｈｅｈ此ｂｅｅｎｃｏ　。诚ｒｉ研ｉｔｆｏｒｄａｙｓ．这件事他考虑几天了。

口画刃现在完成进行时表示从过去某个时刻起到目前此刻止不断地进行的某个
动作；现在完成时表示的是某个动作在过去的某个时刻终止以后，产生的结果或

者造成的影响，从那个时刻起，不断地延续到目前此刻；两者表示的根本不同。但口日口
是少数动词的现在完成时，如果搭配表示一段时间的时间状语短语或者时间状语
从句，就可以和现在完成进行时一样，表示从过去某个时刻起到目前此刻止的这
段时间内不断地进行的动作；这时现在完成进行时和现在完成时就可以互换使
用，句子的意思没有改变，例如下面第１一４句，可以顺次改变成为第５一８句，句子
的意思没有改变。上述表示一段时间的时间状语，通常有下面四种，其中第①砂③
是时间状语短语，④是时间状语从句，分别修饰句子中的谓语动词短语，即是分别
修饰句子中的现在完成进行时动词或者现在完成时动词。
①　ｈｏｗ　ｌｏｎｇ　；
②　ｆｏｒ十表示一段时间的名词；
③　ｓｉｎｃｅ十表示时间的名词或者普通名词；（　ｓｊｎｃｅ是介词）
④　Ｓｉｎｃｅ引导的表示一段时间的时间状语从句。（ｓｉｎｃｅ是从属连词）
 （一）下面第１一４句中的谓语动词短语是现在完成进行时：
１　．　Ｈｏｗ　ｌｏｎｇ　ｈｏｅ　ｙｏｕ　ｂｅｅｎ　ｓｔｕｄ）乞鳍Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｈｅｒｅ．你在这里学英语多久了？
２　．　Ｉｈａ　，　ｂｅｅｎｓｔ记如ｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｈｅｒｅ　ｆｏｒ　ｔｈｒｅｅ　ｙｅａｒｓ　・我在这里学英语三年了。
３　．　Ｈｅ　ｈａ　ｂｅｅｎ面ｉ咭ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｌａｂｏｕｒ　ｓｉｎｃｅ　１９９９．自从１９９９年以来他一直在
干体力活儿。
４　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎｄｒｉ　：　ｉ鳍ｓｉｎｃｅ　ｈｅ　『　ａｄｕａｔｅｄ加ｍ　ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒ　＇　ｓ　ｓｈｏｒｔ一ｔｅｒｍ　ｉｎｔｅｎｓｉｆｉｅｄ
ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｃｏｕｒｓｅ．自从他由驾驶员短期强化培训班毕业以来，一直在开车。
（二）下面第５一８句中的谓语动词短语是现在完成时，这四句顺次和上面

现在时
第１一４句的意思相同，而且第卜８句都是通常使用的句子。
５．月加以。叮ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ？你在这里学英语多久了？
６　・　１　ｈａｖｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｈｅｒｅｆｏｒ　ｔｈｒｅｅ　＂　ａｒｓ．我在这里学英语三年了。
７　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｄｏｎｅ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｌａｂｏｕｒ　５１二ｅ　１９９９．自从１９９９年以来他一直在干体力
活儿。
８　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｄｒｉｖｅｄ　ｓｉｎｃｅ　ｈｅ梦。血在ｔｅｄｆｒｏｍ　ｔｈｅｄｒ如ｅｒ　，　ｓ　ｓｈｏｒｔ一ｔｅ　、　ｉｎｔｅ　、苏ｅｄ　ｔｒａｉｎｉ咭
ｃｏｕｒｓｅ．自从他由驾驶员短期强化培训班毕业以来，一直在开车。

百画目把现在完成时动词搭配表示时间的一段的时间状语，就可以和现在完成
进行时动词互换使用，而且句子的意思没有改变，只有少数动词才能如此处理，例
如ｌｅａｍ　、　ｌｉｖｅ　、　ｓｔｕｄｙ　、　ｔｅａｃｈ　、　ｗｏｒｋ等等，大多数动词不能如此处理。这是因为，就一
般的动词而言，现在完成进行时的句子和现在完成时的句子意思大不相同。把下
面第１一４句和第５一８句加以比较，这种不同就会显而易见：
（一）下面第卜４句中的谓语动词短语是现在完成时进行时：
Ｌ　Ｈｅｈａｂｅｅｎ切ｒｉｔｉｎｇａｌｅｔｔｅｒ　、他一直在写信。（尚未写完，仍然在写）
２　Ｔｈｅｙ俪。　ｂｅｅｎｂｕｉｌｄｉｎｇａｂｒｉｄｇｅ．他们一直在修建桥梁。（尚未完成，仍
在修建）
３　・　ＷｈＯ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｅａｔｉ咭ｍｙ　ａＰｐｌｅｓ？谁吃了我的苹果？（并未吃光，还有一
些）
４　．　Ｔｈｅ　ｒｏａｄ一ｈｕｉｌｄｅｒｓｈａ　，　ｂｅｅｎｗ诚ｎｉ咭ｔｈｅ　ｒｏａｄ．修路工人一直在加宽这条
公路。（尚未竣工，仍在加宽）

和上面第１一４句的意思大不相同：
口困口
（二）下面第５一８句中的谓语动词短语是现在完成时，这四句的意思顺次困困口
）

５　．　Ｈｅｈａｓｗｒｉｔｔｅｎａｌｅｔｔｅｒ．他已经写完了信。（已经完成）
６　．　Ｔｈｅｙｈｏ珑ｂｕｉｌｔ　ａ　ｂｒｉｄｇｅ．他们已经建成了一座桥梁。（已经完成）
７　．　Ｗｈｏ　ｈａｓ　ｅａｔｅｎ　ｍｙ　ａＰｐｌｅｓ．谁吃了我的苹果？（全部吃光，一个不剩）
８　．　Ｔｈｅｒｏａｄ一ｂｕｉｌｄｅｒｓ肋泥功谕ｎｅｄｔｈｅｒｏａｄ．这条公路修路工人已经加宽。
（已经竣工）

目宜目如果要强调的是某个动作从发生的时刻起一直不断地进行到目前此刻为
止的这一段时间的长度，使用现在完成进行时比使用现在完成时好。例如下面第
１一３句往往比第４一６句好，但是在口语里却往往使用包含有现在完成时的第４一６
句：
 翔冬鑫蟾ｖ汽岭ｃ黔翼鬓乃夔热熟好黝粼黔豁

！　｝　ｌ　，　Ｉｈ，。　ｂｅｅｎ　ｔａｌｋｉ昭ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｓｉｎｃｅ　ｎｉｎｅ　ｏ　＇　ｃｌｏｃｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ．从早上
九．氛以来我一直在和这个学生谈话。
２　・　Ｈｅｈ公ｂｅｅｎ　ｌｉｖｉｎｇ　ｔｈｅｒｅｆｏｒ眺ｎｔｙ　ｙｅｏ．他一直居住在那里二十年了。
３　．　Ｓｈｅｈａｂｅｅｎ五卿ｎｇａｌｌｍｏｒｎｉｎｇ．整个早上她一直在唱歌。
４　．　Ｉｈ蒯ｔａｌ阮ｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｓｉｎｃｅ　ｎｉｎｅｏ　，　ｃｌｏｃｋ　ｉｎ　ｔｈｅｍ　，　ｉｎｇ．从早上九点以
来我一直在和这个学生谈话。
５　・　Ｈｅ　ｈｏｌ诚ｄ　ｔｈｅｒｅ　ｆｏｒ　ｔｗｅｎｔｙ　ｙｅａｒｓ．他一直居住那里二＋年了。
６　．　Ｓｈｅ腼ｓｕｎｇａｌｌｍｏｍｉｎｇ．整个早上她一直在唱歌。

压硬口现在完成进行时如果没有搭配表示时间的状语，很可能指近来或者刚才
发生的动作，往往含有一种直接的结果的意味，而且这个动作止于目前此刻，不再
继续进行。例如；
ｌ　・　Ｉｈ＊俪ｎ万ｎｉｓｈ叮ｔｈｒｅｅ　ｐｅｒｉｏｄｓ　ｉｎ　ｓｕｃｃｅｓｓｉｏｎ．我连续上了三节课。（直
接结果是目前此刻很疲劳。）
２　・　Ｙｏｕ　ｈｏｂｅ　。诫ｎｉｎｇ．你又喝酒了。（直接结果是目前此刻你有酒味）
３　．　Ｈ（那ｅ　ｙｏｕ　ｂｅｅｎ切ａｉｔｉｎｇ　ｆｏｎｇ？你等久了吗？（直接结果是目前此刻你仍在
等的地方没有离去）

压画目“　ｈａｖｅ（或者ｈａｓ　）　ｂｅｅｎ十动词的现在分词”中的ｂｅｅｎ，在有的时候是连系动
词，如此则这个动词的现在分词是形容词，＂　ｈａｖｅ（或者ｈａｓ　）　ｂｅｅｎ＋动词的现在分
词”是系表结构，而且“　ｈａｖｅ（或者ｈａｓ　）　ｂｅｅｎ　”是现在完成时，动词的现在分词是表
语形容词；ｂｅｅｎ有的时候是助动词，如此则“　ｈａｖｅ（或者ｈａｓ　）　ｂｅｅｎ十动词的现在分
词”是现在完成进行时，动词的现在分词是现在完成进行时这一动词短语中的本
动词。例如：
１　．　１　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ａ　ｒａｔｈｅｒ　ｌｏｎｇ　ｒｅｓｔ　；　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　ｈａ　ｂｅｅｎ　ｔｉｒｉ咭．这工作使人疲劳，
我需要相当长的时间休息。
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｒｉｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｇｅｎｉｌｅ　，　ｂｕｔ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｓａｉｄ　ａｎｄ　ｄｏｎｅｈ叱ｂｅｅｎｄ　“即“　ｉ咭，
他力图作出文质彬彬的样子，结果却适得其反，他的言行使人厌恶。
上面第１句中：ｔｉｒｉｎｇ是作为形容词使用的现在分词，其意思是“使人疲劳
口团口的”，担任主语。　ｒｋ的表语，＂　ｈａｓ玩ｅｎ　ｔｉｒｉｎｇ　”是系表结构，＂　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　”是现在完成口日口口
！　…

时，＂　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｔｉｒｉｎｇ　”不是现在完成进行时。在第２句中：动词短语“　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｄｉｓ　－
即ｓｔｉｎｇ　”里的ｄｉｓ即ｓｔｉｎｇ是及物动词ｄｉｓ即ｓｔ　（　＝　“令人厌恶”）的现在分词，其意思是
“令人厌恶”，是这个动词短语的本动词，ｂｅｅｎ是助动词，所以这个动词短语是现
在完成进行时，不是系表结构。

肠脚口现在一般时、现在完成时、现在进行时、现在完成进行时的区别，现在举例
对照于下：
（一）现在一般时
１　．　１切耽．我写字。［我有经常（包含过去、现在和将来）写字的习惯〕
２　．　Ｈｅ，口山Ｅｎｇｌｉｓｈ．他读英语。（他有经常读英语的习惯）
（二）现在完成时
 ３　．　Ｉｈ创ｅ　，　ｒｉｔｔｅｎ．我已经写完了字。（我可以拿给你看）
４　．　Ｈｅ　ｈａ　ｒｅａｄＥｎ沙ｓｈ．他已经读了英语。（他可以背诵出来）
（三）现在进行时
５　．　１　ａｍ　，　ｒｉｔｉｎｇ　．（目前此刻）我正在写字。（不要打扰我）
６　．　Ｈｅ　。陀山盗嗯Ｅｎｇｌｉｓｈ　．（目前此刻）他正在读英语。　〔不要材碍他）
（四）现在完成进行时
７　．　１加优ｂｅｅｎ　，　ｒｉｔｉｎｇ．我一直在写字。（目前此刻仍在写，或者目前此刻刚
刚停写）

过去时
８　．　Ｈｅ　ｈａ　ｂｅｅｎ　ｒｅａｄｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．他一直在读英语。（目前此刻仍在读，或者
目前此刻他刚刚停下来）
９　．　Ｈｅ产姗ｂｅｅｎ咖ｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｒｅｅ　ｄａｙｓ．他濒于死境，已经三日。

第二节过去时

目脚翻英语动词的过去时，有下面四个小时态：
１．过去一般时２．过去完成时
３．过去进行时４．过去完成进行时
上面四种时态中，第ｌ种过去一般时，表示某个动作在过去时间内的某个时
刻，其余的过去完成时、过去进行时、过去完成进行时，都表示动作发生以后在某
个时刻是什么状态。现在对这四种时态分析于下。

．过去一般时

（一）过去一般时的结构
口颐画过去一般时的结构是：
动词的过去式 困叫
目脚习关于动词的过去式，有下面三点说明：
１．规则动词的词尾加ｅｄ或者加ｄ，即成为该动词的过去式，该动词的过去式
也是该动词的过去分词；
２　．　ｂｅ的各个变形（ａｍ　、　ａｒｅ　、　１５）的过去式，随着主语的人称和数的变化而不同；
３．不规则动词的过去式，其变化无规则可循，宜逐个强记。

（二）过去一般时的用法
目瓦呵过去一般时表示某个动作在过去时间内的某个时刻发生了或者完成了，
这是过去一般时的最根本的用法，其余的用法基本上由此推出。过去一般时表示
的动作在过去的时间里可能反复发生多次，但是这些反复发生多次的动作并不延
 Ａ比Ａｄｖａ　”亡。砍鬓”　ｇ豹豁熟编犷共黔搬器犷
ＩＪ　！　．　―川

续连成一条线；这样的动作也可能在过去时间里仅仅发生一次；这种动作无论反
复多次，或者仅仅发生一次，都是过去的事情，即是目前此刻以前的事情，跟目前
此刻没有关系。例如：
１　．　Ｈｅ　ｄｉｃｄ．他死了。（现在不在人世了）
２　．　Ｈｅｌ诚ｄ　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ．他曾经在中国居住过。（现在不住在中国了）
３　．　ｓｈｅ少ｕｎｄｅｒｅｄ　ｉｎｈｅ：。　Ｐｅａｃｈ．他说错了话。（那是过去的事情，跟现在无
关）
４　．　Ｚｉｈｏｕ　ｈａｄ　ｔｗｏ　ｓｏｎｓ　．　Ｔｈｅ　ｅｌｄｅｒ　，　Ｚｈｏｕｌｉｕ　，　？　ｊｕｓｔｆｏｕｒ　．　Ｔｈｅ　ｙｏｕｎ罗ｒ　，　Ｚｈｏｕｑｉ　，
，　ａｓ　ｂｏｍ　ａｆｔｅｒ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｄｅａｔｈ　．　Ｈｅａｌｓｏｈａｄｔｗｏｄａｎｇｈｔｅｒｓｗｈｏ　＊　ｒｅｓｔｉｌｌｃｈｉｌ　－
ｄｒｅｎ　．

一注ｎ仰ｉｔ即ｈｆｏｒ　Ｌｉｕ　Ｚｉｈｏｕ　ｂｙ　Ｈａｎ　Ｙｕ
子厚有子男二人，长曰周留，始四岁；季曰周七，子厚卒乃生。女子二人，
皆幼。
―韩愈：《柳子厚墓志铭》

压舀口过去一般时往往跟明确表示过去时间的状语搭配使用，这些时间状语表
示的时间，跟目前此刻没有关系。例如ｙｅｓｔｅｒｄ即、　“　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ　”　、　“　ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ　”　、　“　ｌａｓｔ
ｙｅａｒ　”　、　ｗｈｅｎ　、　ｂｅｆｏｒｅ　、　“　ｉｎ　１９３１　”　、　“　ｔｗｏ　ｈｏｕｒｓａ即”　…　…例如：
１　．　Ｈｅ　ｄｉｃｄ　ｙｅｓｔｅｒ（甸．他昨天死了。
２　，　Ｈｅｌ　，　ｄ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ　ｉｎ　１９３１　．　１９３１年他居住在日本。
３　．　Ｈｅ动俐Ｊ　ｔｈｅ　ｂｒｏｋｅｎ　ｓｈｏｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｕｂｂｉｓｈ　ｈｅ即ｔｗｏ　ｈｏｕｒｓ明０．那只烂鞋两小
时以前他已丢到垃圾堆里去了。
４　．　＂　Ｗｈａｔ　ｓｏｒｔ　ｏｆ　ｎｏｂｏｄｙ　ａｒｅ　ｙｏｕ　？　＂　ｈｅ　ｏｋｅｄ　ｍｅ　ｌｏｔ　，　ｅｅｋ．上个星期他问我：
“你算什么东西？＂

口城目过去一般时跟表示频度的状语搭配使用时，表示在过去的时间里经常（只
包含过去，不包含现在和将来）发生的动作，这种状语常用的有ｏｆｔｅｎ　、　ｕｓｕａｌｌｙ　、　ａｌ　－
ｗ盯，、　ｅｖｅ巧ｄａｙ　…　…例如：
ｌ　、　Ｈｅ动ｅｎ叨。杰滋ｉｎ　ｔｈｅ初硅ｓｈｏｐ　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ．去年他常常在车间劳动。（今年
曰口 不在或者不常常如此）
２　．　Ｈｅ　ｏｕａｌｌｙ　ｓａ记ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　，　＂　Ａ　ｔｈｉｅｆ　ｗｉｔｈｉｎ　ａ　ｈｏｕｓｅ　１５　ｈａｒｄ　ｔｏ即ａｒｄ　．　”过去
他经常说：＂　‘家贼难防。　”
３　．　Ｈｅａｌｕ叨万尸甸侧ｔｅｎｎｉｓ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｍｉｄ己ｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔ．他读中学的
时候，一直爱打网球。（现在并非如此）

目城画“　ｕｓｅｄｔ　。十动词的原形”和“　ｗｏｄｄ十动词的原形”的意思都是“过去常
常”　。但是应当说明，＂　ｕｓｅｄｔｏ十动词的原形”表示频度很高的动作，过去这样，甚
至过去一直这样，现在并不这样；＂　ｗｏｕｌｄ十动词的原形”表示不大经常发生的动
作，过去这样，现在不一定这样。例如：
１　．　Ｈｅ公ｅｄ　ｔｏ　ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ　，　ｂｕｔ　１　ｈａｖｅ　ｎｏｔ　ｓｅｅｎ　ｍｕｃｈ　ｏｆ　ｈｉｍ　ｒｅｃｅｎ街．过去他常
常来这里，但是最近并不多见他了。（现在他不来这里了，甚至最近不多
 见他了）
２　・　Ｔｈｅｒｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｍａｒｋｅｔ　ｅｖｅ口ｏｔｈｅｒ　ｄａｙ．过去那个地方隔一天赶一次集Ｃ
（现在不是这样了）
３　・　Ｗｌｌｅｎ　１　ｗａｓ　ａｔ　ｌｅｉｓｕｒｅ　，　Ｉ叨ｏｕｌｄ即ａｎｄ　ｈａ肥ａ　ｈｅａｒｔ一ｔｏ一ｈｅａｒｔ　ｔａｌｋ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　．
过去我有空的时候，就去和他谈心。（现在去或者不去，视情况而定）
４　・　ＷｈｅｎｅＶｅｒ　ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　ｔｒｏｕｂｌｅ　，　Ｉ　、　ｏ以ｄ邵ａｎｄ尹ａｃ诉ｈｉｍ．过去每当他苦闷的
时候，我常去劝解他。

过去时
百画曰表示过去常常的“　ｕｓｅｄｔｏ＋动词的原形”是一个固定结构，其中的ｕｓｅｄ是
ｕｓｅ的过去式，不可以改变成为“　ｕｓｅｔｏ＋动词的原形”（拼“现在常常”）。例如下
面第１句可以翻译成为第２句，但是绝不可以翻译成为第３句，第３句是错误的，
不可以使用，但是第２　、　４和５句是正确的通常使用的句子。
１　．（现在）他常常怕老婆。
２　．　Ｈｅ站叻瑰ｈｅｎｐｅｃｋｅｄ　（　ｎｏｗ　）　．
３　．　Ｈｅ　ｕｓｅｓｔ　。　ｂｅ　ｈｅｎ伴ｃｋｅｄ　．（绝不是“现在他常常怕老婆”　）
４　・　Ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｎｐｅｃｋｅｄ．过去他常常怕老婆。（现在不是这样了）
５　．　Ｈｅ娇ｅｎｒｅ山丸ｌａｔｅ　ｉｎｔｏ　ｎｉｇｈｔ．他常常看书到深夜。

口且翻有些动作发生的时间不可考，或者不清楚，或者不需要指出，但是只要实
际是在过去发生的，则应当使用过去一般时表示这种动作，不必搭配表示过去的
时间状语。例如：
ｌ　・　Ｈｏｗ翻ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｈｉｓ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｌｅｃｔｕｒｅ？他的学术报告你觉得如何？
２　．　Ｗｈａｔ　ｄｉｄ　ｙｏｕｓ盯？你说了些什么？
３　．　１翻ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｓｉｃｋ．我不知道你病了。
４　・　Ｉ　＇　ａＳａｎｈｏｕｒｌａｔｅａｎｄｄｉｄｎｏｔｃａｔｃｈｕｐｗｉｔｈｔｈｅｔｒａｉｎ．我晚Ｔ一个小时，没
有赶上火车。

．过去完成时

（一）过去完成时的结构 日曰日曰
目城圈过去完成时的结构是：
ｈａｄ＋动词的过去分词

（二）过去完成时的用法
目且翻过去完成时表示某个动作在过去的过去某个时刻完成或者停止以后，造
成的结果或者产生的影响，一直延续到过去的某个时刻，这是过去完成时的最根
本的用法，其余的用法基本上由此推出。过去完成时和现在完成时很相似，把现
在完成时的“现在”改变成为“过去”，即是过去完成时，过去完成时的用法也就跟
现在完成时的用法相同，只不过时间不同而已。
 严丫份
｝｛在上图中，Ｏ点表不目前此刻，把线段Ｙｚ向过去的方向平行移动，使Ｙｚ和
…一－一月丫月重合，０点和创点重合，则０　’点是过去的时间”　０上的一点，Ａｌ点是Ｏ，点的
…｛过去的时间ＰＯＩ上的一点‘从０点看，创点是过去的时间Ｐｏ上的一点，Ａ，点则是
…｛过去的过去的时间ＰＯ，上的一点，Ａｌ侧则是过去的过去的时间ＰＯ，上的一段。过
…｝去完成时井不表示Ａ　’点，而仅表示某个动作在Ａ　’点完成或者停止以后，所产生
…｛的影响或者造成的结果，一直延续到过去的创点，也就是说，过去完成时表示的
…｝是过去的过去‘过去完成时管辖的时间，是线段Ａｌ侧，界限分明。例如‘
…）’一’秒ｎｄ　＇　ｈａｔ　＂　＂　＂　ａｄ６　。妙‘　＂　＂　ｉｋｅ　・（那哟我发觉他已经买了一辆自行车。
…！在上图中‘　Ａ　’表示“　Ｏｕｇｈｔ　（　＝　“买，＇）这一动作完成的时刻，Ｏｆ表示ｆｏｕｎ　＂　（　“发
…｛觉”）这一动作发生的时刻，线段ＡＩＯＩ表示“　Ｏｕｓｈｔ在Ａｌ点完成以后所造成的结果
」　…（拥有这辆自行车）延续的一段时间‘至于Ｏｌ以后的ｏｌＱ这段时间内，是否仍然拥
一｛有这辆自行车，那不是过去完成时“　ｈａｄ　ｂｏｕｇｈｔ　＇　’管辖的范围，兹不置论。类似的例
｝子如下：
｝　“　・　Ｈｅ己记”　ｏ　，　＂　ｅｅｄ　ｍｙ　ｗｏｒｄｓ　ｔｈｏｕｇｈ　＇　ｈａｄ　ｗａｒｎｅｄｈ　，　ｍ　ｓｅｖｅｒａｌ　＂　ｍｅｓ　・虽然我早
｝已警告他几次，可是他对我的警告置若阁闻・
｝　３　・　Ｆ　，　ｎａｌ　，　ｙｗｅ卿ｅｄａｆｔｅｒｗｅ　＂　ａｄｈａｄａｌｏ　，　ｏｆｄ　，　ｓｃｕｓｓ　＇　ｏｎｓ　・经过多次讨论，我

…＿们”意见终于一致。
…幽陇，表示意向・希望・安排“　”一’动词的过去完成时，表示的只是一种意向・希
｛望・安排’一’　＇　＂，买际上这些意向・希望・安排”　＂　“的事情并没有发生。例如：
｝　ｌ　・　１　ｈａｄ　ｉｎｔｅ爪众ｄ　ｔｏｓ邵ａｋ　ａｂｏｕｔ　ｍｙｅｘ那ｒｉｅｎｃｅ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　，　ｂｕｔ　ｔｉｍｅｄ翻
口口． 加ｔｐｅｒｍｉｔ．我本来打算把英语教学的经验谈一谈，但是时间不容许。
（所以没有谈）
２　．　１　ｈａｄｔｈｏ及动ｔｔｈｅ　ｒｏｏｍ　ｔｏ　ｂｅ　ｆｕｒｎｉｓｈｅｄ　，　ｂｕｔ　ｌｆｏ附ｌｄ　ｉｔ　ｅｍＰｔｙ．我原来认为这
房间里有家具，但是却空空如也。
３　．　Ｗｅ肋ｄ概ａｎｔ　ｔｏ　ｃａｌｌ　ｏｎ　ｙｏｕ　ｔｏｏ　，　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｗｈｉｓｉｌｅ切ａｒｎｅｄ　ｕｓ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ　ｗａｓ　ｕｐ　．
我们原来打算也去看看你，可是汽笛一叫，时间已到。

口且翻过去完成时往往搭配有表示过去时间的状语，以突出过去完成时表示的
动作或者状态属于过去的过去；但是有时也可以不必搭配这种状语，从句子的意
思或者从上下文就可以知道过去完成时表示的动作或者状态属于过去的过去。
例如：
１　．　Ｉｕ门珑ｒｓｔｏｏｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｃｏｍｍａｎｄｉｎｇ　ｈａｎｄ　ｆｏｒ　ｔｈｒｅｅ　ｓｕｃｃｅｓｓｉｖｅ
 ｙｅｏ　．（那时）我听说他当第一把手已经连续三年。
２　．　Ｈ　。　。　ｆｔｅｎ　＊　ｎｔｔ　。　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈ　ｂｌｏｏｄ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｈｅ　ｈａｄ　ｈａｄ．他有
高血压，常常去看医生。
３　．　１人耐ｌｏｎ召ｅＪ　ｆｏｒｗａ记ｔｏ　ｓｅｅｉｎｇ　ｈｉｍ．我老早就盼望见见他。
４　．　１　ｓｈｏ诚２　ｌｉｋｅ　ｔｏｃ己１　ｏｎ　ｈｉｍ　．　Ｈｉｓ　ｎａｍｅ肋汉ｂｅｅｎ　ｆａｍｉｌｉａｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｙ　ｂｅｆｏｒｅ　．
我想拜访他，他的名字早已全县皆知。

口亘画ａｆｔｅ，和ｂｅｆｏｒｅ既是表示时间先后的从属连词，也是表示时间先后的介词，

过去时
这两个单词表示时间的先后已经显而易见，所以在包含有这两个单词的句子里，
往往使用过去一般时去代替本来应当使用的过去完成时。例如：
（一）下面第１和２句，往往顺次改变成为第３和４句；在第１一４句中，止ｅｒ
和ｂｅｆｏｒｅ两个表示时间的从属连词引导的时间状语从句，分别修饰主句中的谓语
动词；第１一４句都是通常使用的句子，不过第３和４句比第１和２句使用广泛。
１　．　Ｈｅ　ｇｏｔ　ｈｏｍｅ　ｒｉｇｈｔ砍ｅｒ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｈａｄ　ｄｉｃｄ．他到家时他的父亲刚死。
２　・　Ｈｅ　ｈａｄ　ｇｏｔ　ｈｏｍｅ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｄｉｅｄ．他刚刚到家，他的父亲
就去世了。
３　．　Ｈｅ即ｔ　ｈｏｍｅ　ｒｉｇｈｔ硫ｅｒ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒｄ泌ｄ．他到家时他的父亲刚死。
４　．　Ｈｅ即ｔ　ｈｏｍｅ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｄｉｅｄ．他刚刚到家，他的父亲就
去世了。
（二）下面第５一７句中的ａｆｔｅｒ和ｂｅｆｏｒｅ两个介词引导的时间状语短语，分
别修饰句子中的谓语动词；第５一７句都是简单句，而且都是通常使用的句子；第ｌ
和３句跟第５句的意思相同，不过第５句比第１和３句使用广泛；第２　、　４　、　６　、　７句的
意思相同，但是第６句比第２和４句使用广泛，而且通常很少使用第７句。
５　・　Ｈｅ即ｔｈｏｍｅｒｉｇｈｔａｆｔｅｒｈｉｓｆａｔｈｅｒ　＇　ｓｄｅａｔｈ．他到家时他的父亲刚死。
６　．　Ｈｅ　９０　＇　ｈｏｍｅ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｄｅａｔｈ．他刚刚到家，他父亲就
去世了。
７　・　Ｈｅ　ｈｎｄ　ｇｏｔ　ｈｏｍｅ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｄｅａｔｈ．他刚刚到家，他的父
亲就去甘了。
上面第ｌ句是一个复合句。其中主句是“　Ｈｅ　ｇｏｔ　ｈｏｍｅ　＇　＇；时间从属连词ａｆｔｅｒ日口日娜
引导的副词性质的状语从句“　ａｆｔｅｒ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｈａｄ　ｄｉｅｄ　＂，修饰主句中的谓语不及物
动词ｇｏｔ　（　“到”　）；在主句中，副词ｈｏｍｅ　（　“回家，＇）担任状语，修饰ｇｏｔ　。在时间状语
从句中：谓语动词短语“　ｈａｄ　ｄｉｅｄ　”是过去完成时；定语性质的物主代词ｈｉｓ，修饰主
语名词ｆａｔｈｅｒ，副词ｒｉｇｈｔ担任状语，修饰ａｆｔｅｒ　，　ａｆｔｅｒ把主句和从句连接成为一个复
合句。
 盛线及魄ｖ粼优。拨黔傀铆热教彝尹典粼黔袋犷
川；．　！　ｌ　「！！！…　…　…！ｌ　…　ｌ

第工七雨睡分析；

ｇｏｔ
】　ｈ　＇　，　ｍｅ

ａｆｔｅｒ

ｒｉｇｈｔ

ｆａｔｈｅ　，　｝　｝　ｈａｄ　ｄｉｅｄ

Ｏ过去进行时

（一）过去进行时的结构
困困过去进行时的结构是：
ｗａｓ　（　ｗｅｒｅ）十动词的现在分词

【二）过去进行时的用法
目息画过去进行时表示某个动作在过去的某个时刻正在进行，这是过去进行时
的最根本的用法，其余的用法基本上由此推出。过去进行时跟现在进行时很相
似，把现在进行时的“现在”改变成为“过去”，即是过去进行时，现在进行时的用
法也就成为过去进行时的用法，只不过时间不同而已，从下图即可看出。

口画
斗二鹦茸瑞
在上图中：０点表示目前此刻，把线段ＹＺ向过去的方向平行移动，使Ｙｚ和
Ｙ　，　ｚ，重合，０点和ｏｆ点重合；从０点看，０　’点是过去的时间ＰＯ上的一点。过去
进行时并不表示某个动作发生和终止的时刻Ａ，点和Ｂｆ点，仅仅表示某个动作在
过去（０，点，或者Ｏ　＇　Ｏ段）的过去（Ｐ创）上的一点Ａ　’发生以后，在创点正在进行；
ｏｌ点是短暂的，所以在。，点的动作也随之是短暂的；由于动作还要继续在将来时
间ＯＩＱ上进行，因此在０　’点的动作是尚未完成的；所以总起来说，Ｏ　’点上的动作
也就是过去进行时表示的动作，是一个短暂的而且尚未完成的动作。例如：
１　．　１，。　ｒｅｎｄｉｎｇ　Ｅｎｇｈｓｈ．那时（Ｏ，点）我正在读英语。
上图表示：在创点时刻，第１句中的过去进行时“　ｗａｓ　ｒｅａｄｉｎｇ　”这个动作正在
进行。类似的例子如下：
２　ｌ～阳叼ｉ咭ａ　ｎ　．　ｓ俘ｐｅｒ　ｗｈｉｌｅ　ｓｈｅ切。　ｗｏｈｉ鳍ｃｌｏｔｈｅｓ．她在洗衣服的时
候我在看报纸。
Ｉｔ　ｗｏ　ｒａｉｎｉ叹ａｌｌ　ｄａｖ　ｖｅｓｔｅｒｄａｖ．昨天整天下雨。

口画目过去进行时往往和表示过去时间的状语搭配使用，这些时间状语表示的
时间纯属过去，跟现在没有关系。这样的时间状语有ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　、　“　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ　”　…　…
例如：

过去时
１　．　Ｈｅ，。，。　ｒｋｉｎｇ　ｙｅｓｔｅ记ａｙ．昨天他在工作。
２　・　Ｂｅｔｗｅｅｎ　Ｆｅｂｒｕ叼ａｎｄ　Ａｕ邵ｓｔ　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ　１　ｗａｓ　ｓｔ咖叮ｉｎ　ａ　ｖｉｌｌ哪．去年２月
至８月我住在乡村。
３　．　Ｈｅ　？　ｆｅｎ，叮ａｃｒｏｓｓａ痴ｅｒ　ｗｈｅｎ　ｈｉｓ　ｓｗｏｒｄ　ｆｅｌｌ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ．他渡河的
时候剑掉进水里了。

困砂习除非需要指出过去的某个时刻，某个动作正在进行，必须使用过去进行时
来表示而外，通常过去的一般动作，是使用过去一般时来表示。试比较下面各句：
ｌ　．　Ａ　：　ｗｈｅｎ己记ｙｏｕ尹ｒｅｒａｒｅ　ｙｏｕｒ　ｌｅｓｓｏｎｓ？你什么时候备的课？
Ｂ　：　Ｉ尸八争。　ｒｅｄ　ｔｈｅｍ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｉ．昨天夜里。
２　．　Ａ　：　Ｙｏｕ翻ｎｏｔ　。　ｏｍｅ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　．　Ｗｈａｔ　ｗｅｒｅ　ｙｏｕ由ｉ昭？昨天你没有来，在做
什么？
Ｂ　：　Ｉｗ　‘尸ｒｅｒａ八咭ｍｙ　ｌｅｓｓｏｎｓ．我在备课。
３　．　Ａ　：　Ｄｉｄ　ｙｏｕ尸ｒｅｒａｒｅ　ｙｏｕｒ　ｌｅｏｓｏｎｓ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ？昨天晚上你备课没有？
Ｂ　：　Ｙｏｕｆｏ卿忿５０　ｅａｓｉｌｙ　．　ｗ山ｎ　，　ｔ　１　ｐｒｅＰａｒｉ嗒ｍｙ　ｌｅｓｓｏｎｓ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｃａｍｅ　ｉｎｔｏ　ｍｙ
ｒｏｏｍ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ？你怎么这样健忘，昨晚你走进我的屋子时我不是正在备
课吗？
４　．　Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　ｅｖｅｎｉｎｇ　ｔｈｅｙ肠ｄ　ａ　ｄｅｂａｔｅ　．　Ｔｈｅｙ叨ｅｒｅ　ｄｅｂａｔｉ咭ａｂｏｕｔ　ｗｈｉｃｈ　ｃａｍｅ
ｆｉｒｓｔ　，　ｔｈｅ　ｃｈｉｃｋｅｎ　ｏｒ　ｔｈｅ　ｅｇｇ．昨晚上他们辫论了一场，辩论先有鸡呢还是
先有蛋。

目且翻通常过去一般时叙述过去某个时刻发生的动作，过去进行时描绘某个动日皿日．
作发生时的背景。例如下面两段文字中，双斜线的前面部分描绘背寰，启面部分 ｛

叙述动作。
１　．　Ｓｏｍｅ功ｅｒｅｅ，嘴ａ邵咭ｉｎ　ａ　ｇａｎｇ　ｆｉｇｈｔ　．　／　／　Ｈｅｓ切ｄ　ａｍｉｄ　ｔｈｅ　ｃｒｏｗｄ　ａｎｄ　ｌｏｏｋｅｄ　。　ｎ　．
有些人在打群架，他站在人群中袖手旁观。
２　．　Ｓｏｍｅ功ｅｒｅ　ｅｎｇａ邵咭ｉｎ　ａ　ｇａｎｇ　ｆｉｇｈｔ　，　ａｎｄ　ｈｅ　ｗａｓ　ｓｔａｎｄｉ咭ａｍｉｄ　ｔｈｅ　ｃｒｏｗｄ　ａｎｄ
（　ｗａｓ　）　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｏｎ　．　／　／　Ｓｕｄｄｅｕｌｙ　ｃａｍｅ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｐｏｌｉｃｅｐｅｒｓｏｎｓ　ａｎｄ　。肠己ｔｈｅｍ　ｔｏ
ｓｔｏｐ　６ｇｈｔｉｎｇ．有些人在打群架，他站在人群中袖手旁观，突然间来了几个
警察要他们别打了。

口亘目如果一个动作从过去一直不断地进行着，刚刚停止进行了，那么动词就使
用现在完成进行时，如果使用过去进行时意思就不明白、不严谨了。例如：
 瓜约及ｄｙ办炸ｃ　。玲篡终妒污如Ｇ犷翻撇黔习了

（一）句子的意思不明白、不严谨：（过去进行时）

川
１　，　Ｈｅ　ｎｅｅｄｓ　ａ　ｒａｔｈｅｒ　ｌｏｎｇ　ｒｅｓｔ　．　Ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　，　ｈｅ勿ａｓ　ｌｅｎｄｉｎｇ　ａ　ｓｔｒｅｎｕｏｕｓ　ｌｉｆｅ．你知
道，他过的是紧张生活，需要很长时间的休息。
２　．　Ｈｉｓ　ｓｉｓｔｅｒ　，　ｗｈｏ却哪ｔｒａｖｅｌｌｉ咭君０　ｄｉｓｔａｎｔ尸ｌａｃｅｓ，入川脚ｔ　ｃｏｍｅ　ｂａｃｋ．他的姐
姐去远方旅游，刚刚回来。
（二）句子的意思明白、严谨：（现在完成进行时）
３　．　Ｈｅ　ｎｅｅｄｓ　ａ　ｒａｔｈｅｒ　ｌｏｎｇ　ｒｅｓｔ　．　Ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　，　ｈｅ声心坛ｎ　ｌｅａｄｉｎｇ　ａ　ｓｔｒｅｎｕｏｕｓ　ｌｉｆｅ　．
你知道，他过的一直是紧张生活，需要很长时间的休．息。
４　．　Ｈｉｓ　ｓｉｓｔｅｒ　，　ｗｈｏ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｔｒａｖｅｌｌｉ叮ｔｏ　ｄｉｓｔａ瓜川配。，ｈａ卿ｔ　ｃｏｍｅ　ｂａｃｋ．他的
姐姐一直在远方旅游，刚刚回来。

口亘目在一个句子中，有些动作没有搭配表示过去时间的时间状语，这可以根据
整个句子或者上下文的意思推导出这是在过去某个时刻正在进行的动作，应当用
过去进行时表示。例如：
１　・　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　ｔｈｅ　ｐｌａｎｅ　ｗａｓ　ｔａｋｉ鳍Ｏｆｆ．他对我说，飞机正在起飞。
２　．　Ｉｔ，哪ｎｏ　ｌｏｎ罗ｒ　ｒａｉｎｉｎｇ　，　ａｎｄ　ｉｔ切璐ｇｏ艺咭ｔｏ　ｂｅ　ｆｉｎｅ．雨不再下了，而且很
快就会晴。
３　．　Ｉｎ　ｃｌａｓｓ　，　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｐａｉｄｒ即ｔ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｗｈａｔ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒｗ　。邵ｉ鳍．课
堂上老师在讲课，学生们聚精会神地注意听讲。
４　．　１叨ａｓ　ｐｒｅＰａｒｉｎｇ　ｔｏ　９０　ｏｕｔ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｃａｍｅ　ｉｎ．我正准备外出的时候，他走进
来了。

巨脚画在一般情况下，＂　ｗａｓ　（　ｗｅｒｅ　）　ｇｏｉｎｇｔｏ十动词的原形”可以表示过去的动作，
这只是一种意愿、打算、计划或者安排，实际上这个动作很可能没有发生，或者没
有实现。例如：
１　．　Ｈｅ树哪即ｉ鳍ｔｏ　ｅｎｔｅｒ　ｈｉｓ　ｎａｍｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｋｉｌｏ一ｍｅｔｒｅ　ｒｅｌａｙ　ｒａｃｅ　，　ｂｕｔ　ｈｉｓ　ｐａｉｎｅｄ　ｌｅｇ
ｐｒｅｖｅ爪ｅｄｈ油ｆｒｏｍ　ｄｏｉｎｇ　５０．他本来打算报名参加一千米接力赛，但是腿
痛，没有报名。
２　・　Ｔｈｅｙ切ｅｒｅ即ｉ昭ｔｏ　ｈｏｌｄ　ａ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｉｎ　ｖａｉｎ．他们原计划举行一次会
困目困目 议讨论他的问题，但是没有举行。

口协目几个过去进行时同时并用，可以生动地表示几个动作的对比。例如：
１　．　ｗｌｌｉｌｅ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ功。加ｒｄ　ｗｏｈ切９　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｗｉｔｈ　ｈａｎｄｓ　，　ｈｅ功哪尹甸吨ｍａｈ一ｊｏｎｇ
ｖｉｇｏｒｏｕｓｌｙ　ｗｉｔｈ　ｔｈｒｅｅ　ｇａｍｂｌｅｒｓ．他的夫人正在辛辛苦苦手洗衣服，他则和
三个赌徒打麻将，正打得起劲。
２　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｓｔｒａｎ罗ｔｈａｔ　ｉｎ　ｔｈｅａｉ甲ｏｒｔ　ｌｏｕｎｇｅ　ｓｏｍｅ　ｐａｓｓｅｎ罗ｒｓ叨ｅｒｅ尸ｌ卿鳍ｃａｒｄｓ　，
ｓ帅ｅ　（　ｗｅｒｅ）动以瓦咭，ｓｏｍｅ（却ｅｒｅ）枷吨毋，ａｎｄ　，　ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ　，　，　ｈｅ
ｌｏｕｄ一ｓｐｅａｋｅｒ叨出ａｎｎｏｕｎｃｉ吧ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ＴｗＡ　Ｆｌｉｇｈｔ　３０４　ｔｏ　Ｂｏｓｔｏｎ　ｃｏｎｔｉｎｕｉｎｇ　ｔｏ
Ｐａｈｓ　ｗａｓ　ｎｏｗ　：　ｅａｄｙ　ｆｏｒ　ｂｏａｒｄｉｎｇ　ａｔ　Ｇａｔｅ　５．真是奇怪，机场候机室里，一些
旅客在打扑克，一些在聊天，一些在打睦睡，与此同时，高音喇叭正在宣
布：环球航空公司飞往波士顿然后飞往巴黎的３０４次航班已经准备就绪，
 请旅客们由五号门登机。（ＴｗＡ二“　Ｔｒａｎｓ　Ｗｏｒｌｄ　Ａｉｒｌｉｎｅ　，　＂　＝　“环球航空公
司”，美国第五大航空公司）

口每呵过去进行时可以表示，根据安排或者计划在过去将来的某个时刻将要发
生的动作。例如：
１　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｈｅ～叨朗而９　ａ　ｄｉｎｎｅｒ　ｐａｒｉｙ　ｉｎ　ｈｏｎｏｕｒ　Ｏｆ　ｔｈｅ　３０ｔｈ　ａｎｎｉｖｅｒｓ呵ｏｆ　ｔｈｅ
ｆｏｕｎｄｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ．他说他将要参加三十周年校庆宴会。
２　・　Ｈｅ，山爬ｇ　＂　ｔｅ几ｎ召ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｔｏ　Ｗｕｈａｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．他将要

过去时
报考武汉大学。
３　．　Ｈｅ叨此ｒｅｇ　＂　ｔｅｒｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｔｏ　Ｗｕｈａｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｎｅｘｔ　＂　ａｒ　．
明年他将要报考武汉大学。
过去进行时（例如上面第１和２句中的“　？　ａｔｔｅｎｄｉｎｇ　”和“　ｗａｓ　ｒｅｇｉｓｔｅｒｉｎｇ　，　＇）表
示过去的某个时刻正在进行的动作，或者表示过去的将来某个时刻将要发生的动
作，这要根据整个句子或者上下文的意思以及说话时的情景来决定；如果句子里
有表示将来时间的状语（例如３句中的“　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ　，　＇　），则过去进行时（例如第３句
中的“　ｗａｓ　ｒｅｇｉｓｔｅｒｉｎｓ　＇　＇）一定表示过去的将来。

（三）过去进行时和过去一般时的比较
压目口通常过去进行时表示某个动作在过去的某个时刻正在进行，而且这个动
作是一个尚未完成的动作。过去一般时则表示某个动作在过去的某个时刻，发生
了或者完成了。例如：
１　・　Ｉ　？　，　ｒｉｔｉｎｇ　ａｌｅｔｔｅｒ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ．昨晚我在写一封信。（昨晚信未写完）
２　・　１　ｗｒｏｔｅ　ａ　ｌｅｔｔｅｒ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ．昨晚我写了一封信。（昨晚信已写完）
３　・　Ｔｈｅｙ切ｅｒｅｂ　＇　ｌｄｉ咭ｔｈｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｌａｓｔ衍ｎｔｅｒ．去年冬天他们在
修建那座办公大楼。（去年冬天大楼并未完工）
４．仆ｅｙ　ｂｕｉｌｔ　ｔｈｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｌａｓｔ　ｗｉｎｔｅｒ．去年冬天他们修建了那
座办公大楼。（去年冬天大楼完工）

肠且画ｃｏｕｇｈ　、　ｆｅｅｌ　、　ｒａｉｎ　、　ｓｎｏｗ　、　ｗｏｒｋ　…动词的过去一般时，有时并不表示动作的完画日
成，而是表示动作在过去的某个时间内正在进行，这跟这些动词的过去进行时的
用法大致相同。例如下面第ｌ和２句的意思大致相同，第３和４句的意思也大致
相同：
１　．　Ｉｔ　‘　。勿ｅｄ　ａｌｌ　ｄａｙ　ｙｅｓｔｅｒｄ即．昨天整天下雪。（过去一般时）几
２　．　ｈ，。，ｎｏ勿ｉｎｇ　ａｌｌ　ｄａｙ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．昨天整天下雪。（过去进行时）
３　．　１　ｃｏｕｇｌ记ｄ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｎｉｇｈｔ．我咳Ｔ一整夜。
４　．　１　。　。　ｃｏｕｇ）二ｉｎｇ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｎｊｇｈｔ．我咳了一整夜。

峨且月过去进行时表示过去某个时刻或者过去某段时间内，某个动作正在进行
或者某种状态正在存在；过去一般时则表示过去发生过某个动作或者存在过某种
状态。例如：
１　．　Ｈｅ　、　。功ａｌｋｉ鳍ｆｒｏｍ　１１１　、　ｖｉｌｌ咤ｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｙ　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎ只．今天上午他由
 簇炸及叻ｖ器八ｃ　。钱薰竹彭ｉ焦熬Ｇ踢黝黔蒸犷

他住的村子步行到县城。（步行整个上午）
２　．　Ｈｅ　ｗａｌｋｅｄ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｏｆｆｉｃｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｒｏｏｍ　ｔｈｉｓ　ｍｏｍｉｎｇ今天上午他由
１１　－　Ｊ　．
ｌ！钵

办公室走向阅览室。
一 ｝

３　．　Ｈｅ　ｗａｓ　，　ａｌｋｉ咭ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　Ｏｆｆｉｃｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｒｏｏｍ　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｕｉｎｇ　．（今天上午
他由办公室走向阅览室。）（步行整个上午）
４　．　Ｈｅ叨ａｓ劝ａｌｋｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｏｆｆｉｃｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｒｏｏｍ　ａｔ　ｎｉｎｅｏ　，　ｃ　ｌｏｃｋ　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ　．
今天上午九时他正在由办公室走向阅览室。
上面第１一４句的意思和结构都没有问题。第１句中的过去进行时“　ｗａ　，　ｗａｌｋ　－
ｉｎｇ　”和时间状语“　ｔｈｉｓ　ｍｏｍｉｎｇ　＂，表示村子和县城之间的距离长，整个上午都在步
行，是合情合理的，故第１句是没有问题可以使用的句子。第２句中的过去一般
时ｗａｌｋｅｄ和时间状语“　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ　＂，表示今天上午发生了“走”　（　ｗａｌｋｅｄ）这一件
事情，并不强调“走”这个动作的持续进行，所以是合情合理的，故第２句是没有
问题可以使用的句子。第４句中的过去进行时“　ｗｏ　ｗａｌｋｉｎｇ　”和时间状语“　ａｔ　ｎｉｎｅ
ｏ　，　ｃｌｏｃｋ　ｔｈｉ　，　ｍｏｍｉｎｇ　＂　（　“今天上午九时”，这是时间的一个时刻，不是时间的一段），
表示今天上午九时这个时刻，他正在由办公室走向阅览室，是合情合理的，故第４
句是没有问题可以使用的句子。第３句中的过去进行时“　ｗａｓ　ｗａｌｋｉｎｇ　”和时间状
语“　ｔｈｉｓ　ｍｏｍｉｎｇ　＂，表示整个上午都在步行，但是办公室和阅览室之间的距离不长，
不需要步行整个上午，步行整个上午不合情理，故第３句的句子意思和结构没有
问题，只是所叙述的内容不合情理，所以第３句是不可以使用的句子。

硬母翻在一个句子中，如果同时包含有过去进行时的动词和过去一般时的动词，
则过去进行时的动词可以表示在过去某个时刻某个动作正在进行，过去一般时则
可以表示另一个动作发生，这两个动作可以在这个时刻同时进行和发生，或者大
致同时进行和发生，这时这个句子中，通常有表示时间的从属连词ｗｈｅｎ　、　ｗｈｉｌｅ或
者ａｓ引导的时间状语从句，这个状语从句修饰主句中的谓语动词。例如：
１　．　Ｗｈｅｎ　１　ｗａｓ　ｔａｌｋｉ咭ｔｏ　ｈｉｍ　，　ｈｅ心色ｒｅｄ　ｍｅ　ａ　ｃｉｇａｒｅｔｔｅ．我对他谈话的时候，
他递支烟给我。
｝　！　｝

２　．　Ｔｈｅｙ　ｐｌａ，记Ｃａｒｄｓ　ｗｈｉｌｅｌ　。　。　ｒｅｎｄｉｎｇ　ａ　ｎｏｖｅｌ．他们打扑克的时候，我在看
小说。
口口 ３　．　Ａｓ　１　ｗａｓ　ｅｎｔｅｒｉ咭ｔｈｅ　Ｏｆｆｉｃｅ　，　１　ｓａ叨ｔｈｅ　ｓｅｃｔｉｏｎ　ｈｅａｄ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ．我走
！ 进办公室的时候，看见科长在阅读文件。

…　Ｏ
｝　｝

过去宪成进行时

｛ （一）过去完成进行时的结构
目班月过去完成进行时的结构是：
ｈａｄ　ｂｅｅｎ＋动词的现在分词
（二）过去完成进行时的用法
目亘月过去完成进行时表示某个动作在过去的过去的某个时刻开始，一直不断
进行到过去的某个时刻，这是过去完成进行时的最根本的用法，其余的用法基本
上由此推出。过去完成进行时和现在完成进行时很相似，把现在完成进行时的
“现在”改变成为“过去”，即是过去完成进行时，现在完成进行时的用法，也就成
为过去完成进行时的用法，只不过时间不同而已。

过去时
Ｙ　，　｝　Ｙ

Ｐ　ｗａ　｛　，　，　ｎｇ
Ａ八一―一日Ｏ　＇　｝　０
ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｗａｉ　、　ｉｎｇｌ　｝
｛　Ｚ厂｝Ｚ

在上图中：Ｏ点表示目前此刻，把线段ＹＺ向过去的方向平行移动，使ＹＺ和
ＹＩＺ　’重合，Ｏ点和０　‘点重合，则创点是过去的时间ＰＯ上的一点，Ａ，点是０　’点的
过去时间ＰＯ　‘上的一点，Ａ，创则是过去的过去的时间ＰＯ　’上的一段。过去完成进
行时并不表示Ａ　‘点，而仅仅表示某个动作在Ａ　’点开始一直不断进行到０　’点，也
就是说，过去完成进行时表示的是过去的过去；过去完成进行时管辖的时间是
Ａｌ创，界限分明；Ａ　，　Ｏ，这一段时间是长久的，这一段时间内的动作是一直不断地进
行的，这个动作在创点以后的时间ｏｌＱ，也可能继续进行，但那不是过去完成进
行时管辖的范围，兹不置论。例如：
１　．　１人ａ己‘　ｅｅｎ　ｗａｉｔｉ鳍ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　ｔｗｎ　ｈｏｕｒｓ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ即ｔ　ｔｈｅｒｅ　．（那时）我一直
在那里等你，你到达那里的时候，我已经等了两个小时。
ｗａｌｔｉｎｇ　（　“等待”）这个动作，在过去的过去的Ａ，点发生以后，即一直不断地进
行到过去的Ｏ　’点，ｇｏｔ这个动作发生在Ｏ，点，Ａ　＇　０　’等于两个小时。类似的例子如
下：
２　．　Ｉｈ记乙ｅｅ　。　ｒｅａ己ｉ鳍Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　。　ａｍｅ　ｉｎ．我一直在读英语，读到你走

３　．　Ｗｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔｋｎ佣；ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　＇　５　ａｄｄｒｅｓｓ　ｔｈｏｕｇｈｗｅ肠ｄ　ｂｅｅｎ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ日日
进来的时候。

。　ｆｆｉｃｅ　ｆｏｒ　ｔｗｏ　ｙｅａｒｓ．我们在同一个办公室工作已经两年，但是互相不知道
居住地址。

肠亘月过去完成进行时表示某个动作由过去的过去的某个时刻一直不断地进行
到过去的某个时刻，通常搭配ｂｅｆｏｒｅ或者ｗｈｅｎ引导的时间状语从句，或者搭配跟
动作有关的时间状语短语，这种时间状语短语有“　ｔｉｌｌ　１９８０　”　、　“　ｕｐｔ　。　ｔｈｅｎ　”　、　“　ｂｙ　ｔｈｅ
ｅｎｄ　。　ｆ　ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ　”　…　…例如：
ｌ　．　Ｈ　。肋己６ｅｅｎｄｒｉ：。鳍ｂｅｆｏｒｅｈ　。　ｄｉｅｄ　ａｔ　５０．他五＋岁去世之前，一直在开车。
２　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｗｏｒｋｉｎｇ　（　ｆＯｒ　）　ｔｈｉｒｔｙ　ｙｅａｒｓ友：ｈｅ刀ｈｅ即ｔ　ｒｅｔｉｒｅｄ，他退休时已经工
作了三十年。
 及终Ａ找ｖ劲ｎｃ　。艘燕”如热黔份扩准毅黔器犷
巾！！！一！ｌ　！　ｌ　！　ｌ　！　！　１１　…　ｌ　！　１１　！　！！、！！　ｌ！…．下

３．脚ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｌｏｔ　＂　ａｒ　，　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｔｗｅｎｔｙ　ｙｅａｒｓ　ｉｎ　ｓｕｃｃｅｓｓｉｏｎ　．
到去年年底，他已经连续教书二十年。

正图四有时过去完成进行时可以用来表示过去某个时刻之前不久终止动作，这主要
根据整个句子，或上下文的意思，以及说话时的情景来判断。例如：
１　．　１　ｋｎｅｗ　ｙｏｕ　ｈｎｄ　ｂｅｅｎ声ｎｉｓｈｉｎｇ　ｙｏｕｒ　ｈａｍｅｗｏｒｋ．我知道你刚刚做完课外作
业。
２　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｔｉｒｅｄ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｈｎｄ　ｂｅｅｎ面ｉｎｇ　ｍａｎｕａｌ（或者ｐｈｙｓｉｃａｌ　）　ｌａｂｏｕｒ．他累
了，因为他刚刚做过体力劳动。

第三节将来时

舀亘翻英语动词的将来时有下面四个小时态：
１．将来一般时２．将来完成时
３．将来进行时４．将来完成进行时
上面四种时态中，第一种将来一般时，表示某个动作发生在将来时间内的某
个时刻，其余的将来完成时、将来进行时、将来完成进行时，都表示动作发生以后
在某个时刻是什么状态。现在对这四种时态分析于下。

．将来一般时

（一）将来一般时的结构
肠脚呵将来一般时的结构是：
ｓｈｄｌ　（　ｗｉｌｌ　）＋动词的原形

恤口口英语动词的将来时通常有下面两种：日回
（一）单纯的将来又叫做无意志的将来，或者叫做无意识的将来。
（二）有意志的将来又叫做有意识的将来。
（二）将来一般时的用法

目亘圈在表示单纯的将来的时候，ｓｈａｌｌ和ｗｉＵ都是时态助动词，这时将来一般时
的结构通常有下面两种：
（一）第一人称：Ｓｈａｌｌ十动词的原形
（二）第二人称和第三人称：ｗｉｌｌ＋动词的原形

目脚画将来一般时表示某个动作发生在将来的某个时刻，这是将来一般时的最
根本的用法，其余的用法基本上由此推出。所谓将来的发生，有单纯的发生，也就
是无意志的发生，或者无意识的发生；有有意志的发生，也就是有意识的发生；现
在仅就，ｈａｌｌ和衍ｎ两个时态助动词在单纯的将来中的用法举例于下：
Ｌ　Ｉｓｈ威ｇｏｎｏｗｈｅｒｅ．我什么地方也不去。
２　・　Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ｅｎｏｕｇｈ　ｔｏ　ｅａｔ　ａｎｄ　ｓｕｆｆｉｃｉｅｎｃｙ　ｔｏ　ｐｕｔ　ｏｎ．要吃有吃，要穿有穿。
３　・　ｏｎｅ　ｆａｌｓｅ　ｓｔｅｐ切１１１　ｍａｋｅａ脚ａｔ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ．差之毫厘，失之＋里。
４　．　Ｐｒｉｄｅ　ｗｉｌｌ　ｌｅａｄ　ｔｏ　ａ　ｆａｌｌ．骄必败。

困皿在表示有意志的将来的时候，ｓｈａｌｌ和ｗｉｌｌ都是情态助动词。总的来说，在

将来时
陈述句（包含肯定句和否定句）中，要想表示句子的谓语动词的动作是由句子的
主语控制时，三种人称都用ｗｉｎ，也就是说要表示句子主语的意志（意愿、决心、打
算、坚持、允许、迫使、允诺…　…）时，三种人称都用ｗｉｌｌ，这是有意志的将来的最根
本的用法，其余的用法基本上由此推出。例如：
（一）有意志的将来的肯定句：
１　．　１，流９０．我愿意去；我决心去。
２　．　Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　９０．你愿意去；你决心去。
３　，　Ｈｅ功１１１９０．他愿意去；他决心去。
（二）有意志的将来的否定句：
４　．　１　，　１１１　ｎｏｔ　９０．我不愿意去；我决心不去。
５　．　Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　９０．你不愿意去；你决心不去。
６　．　Ｈｅ诚１１　ｎｏｔ即．他不愿意去；他决心不去。
必须注意，同一个“　Ｙｏｕ　ｗｉｌｌｇｏ　”作为单纯的将来的时候，意思是“你将要去”　。
作为有意志的将来的时候，意思是“你愿意去”　、　“你决心去”，这时就是上面第２
句。两者何取何舍，应当根据整个句子的意思、上下文的意思，或者说话时的情景
来判定。　“　Ｈｅ认１１９０　”的判定跟“　Ｙｏｕ初１１９０　”的判定相同。

峨亘目在表示有意志的将来的时候，ｗｉｎ和，ｈａｌｌ都是情态助动词。总的来说，在
陈述句（包含肯定句和否定句）中想要表示句子的谓语动词的动作是由说这句话
的人（通常是第一人称的Ｉ或者ｗｅ）控制时，则第二和第三两种人称都用，ｈ山，也
就是说要想表示说这句话的人的意志（意愿、决心、打算、坚持、允许、迫使、允诺
…　…）时，第二和第三两种人称都用ｓｈａｌｌ，这是有意志的将来ｓｈａｌｌ的最根本的用
法，其余的用法基本上由此推出。例如：
（一）有意志的将来的肯定句：
１　．　Ｙｏｕ３肪“　９０．我准许你去；我一定要你去；你可以去。（说这句话的人是
“我”，我是第一人称。这个句子的主语是ｙｏｕ　，　ｙｏｎ是第二人称）
２　．　Ｈｅ　ｓｈａｌｌ　９０．我准许他去；我一定要他去；他可以去。（说这句话的人是
“我”　，　“我”是第一人称。这个句子的主语是Ｈｅ　，　Ｈｅ是第三人称）
（二）有意志的将来的否定句：
３　．　Ｙｏｕ　＇　ｈａ　＂　ｎｏｔ　９０．我不准许你去；我一定不要你去；你不可以去。（说这
句话的人是“我，＇　）
４　．　Ｈｅ　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　９０．我不准许他去；我一定不要他去；他不可以去。（说这句
话的人是“我”　）
彝并残撼兮器封戳鑫携篆找恕；沐熟霎犷典黔烈傀飞犷

口脚口疑问句是说话人（通常是第一人称的Ｉ或者ｗｅ）征求对方（即是“听话
人”，通常是第二人称的ｙｏｕ）对于他所说的话中主语的意见（准许、同意、反对
…　…）时用的句子，疑问句提出后对方要答复。因此总的来说：
ａ．如果希望对方用ｓｈａｌｌ回答，疑问句中则用ｓｈａｌｌ　；
ｂ．如果希望对方用ｗｉｌｉ回答，疑问句中则用ｗｉｎ　。例如：
（一）ｓｈ甜用于疑问句：
１　．　Ａ　：　Ｓｈａｌｌ　１９０？你准许我去么？你要我去么？你说我可以去么？
Ｂ　：　Ｙｏｕ　ｓｈａｌｌ　９０．我准许你去；我一定要你去；我说你可以去。
２　．　Ａ　：　Ｓｈａ　＂　ｙｏｕｇｏ？你将要去么？
Ｂ　＇　１　ｓｈａｌｌ　９０．我将要去。
３　．　Ａ　：　Ｓｈａｌｌ　ｈｅｇｏ？你准许他去么？你要他去么？你说他可以去么？
Ｂ　：　Ｈｅ　ｓｈａｌｌ　９０．我准许他去；我要他去；我说他可以去。
（二）ｗｉｌｌ用于疑问句中：
４　．　Ａ：俄ｌｌｙｏｕｇｏ？你愿意去么？
Ｂ　：　Ｗｉｌｌ　１　９０　？　ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ　，　Ｉ　，　１１１　（　９０　）．我愿意去么？当然愿意（去）。
５　．　Ａ　：　Ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　９０？你愿意去么？
Ｂ　：　Ｉｗｉｌｌ　（　９０　）．我愿意（去）。
６　．　Ａ　：　Ｗｉｌｌ　ｈｅｇｏ？在将要去么？（单纯的将来）他愿意去么？（有意志的
将来）
Ｂ　：　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　９０．他将要去；他愿意去。
上面第４句中的“　ｗｉｌｌ　１９０　？　”是我自己问我自己，一般几乎不用；但是重述别
人的提问则可以使用，上面第４句就是这种用法。

百亘吸主句中的谓语动词如果属于将来，这时从句中谓语动词的时态，通常有下
面两种情况：
（一）从句如果是条件状语从句，或者是时间状语从句，其谓语动词本来应
当使用将来一般时，但是却往往使用现在一般时代替将来一般时。例如：
１　．　Ｃｏｍｅ　ｉｆ　ｙｏｕ户ｌｅａｓｅ．高兴来就来。（一般不用“　…　ｗｉｌｌ　ｐｌｅａｓｅ　＂　）
２　．　Ｈｅ　１５　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅ　ｈａｎｄｉｃａｐｐｅｄ　ｉｆ　ｈｅ　ｃｏｎｔｉｎｕｅｓ　ｔｏ　ｒｅｆｕｓｅ　ｔｏ　ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｓｅｎｓｅｓ　．
要是他执迷不悟，一定要吃亏。不用“　…　ｗｉｌｌ　ｃｏｎｔｉｎｕｅ　…　”　）
３　．　１　ｓｈａｌｌ　ｂｅ　ｂｕｓｙ　（　ｉｎ　）　ｐｒｅｐａｒｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｗｈｅｎ　ｈｅａ　？　ｅｓ　ａｔ　ｍｙ　ｈｏｍｅ　．
他到达我家的时候，我将忙于准备考试。（不用“　…　ｗｉｌｉ　？　ｖｅ　…　”　）
（二）从句如果是表示将来的名词从句，这时其谓语动词仍然使用将来一
般时。例如：
４　・　１　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ　１　ｓｈａｌｌｓ叮．我不知道要说点什么才好。（不用“　１　ｓａｙ　＂　）
５　．　１　ｗｏｎｄｅｒ　ｗｈｏ叨１１１５脚ｃｅｅｄ　ｈｉｍ　ａｓ　ｔｈｅ　ｄｅａｎ　Ｏｆ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ．谁将继
他任英语系系主任，我不知道。（不用“　…　ｗｈｏ　ｓｕｃｃｅｅｄｓ　…　”　）
６　・　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｌｅｔ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｓｈａｌｌ　ｓｔａｒｔ　ｔｏ　ｗｏｒｋ．什么时候你可以上班，他
会让你知道。（不用“　…　ｙｏｕ　Ｓｔａｒｔ　…　”　）
 ・第五章・动词的时态分析

上面第１句是一个复合句，其中主句是祈使句“　（　ＹＯｕ　）　ｃｏｍｅ　＂，从属连词ｉｆ引
导的“　ｉｆｙｏｕｐｌｅａｓｅ　”是副词性质的条件状语从句，修饰主句中的谓语动词Ｃｏｍｅ　。
第３句是一个复合句。其中主句是“　１　ｓｈ己１　ｂｅ　ｂｕｓｙ　（　ｉｎ　）　ｐｒｅｐａｒｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａ　－
ｔｉｏｎ　＂；从属连词ｗｈｅｎ引导的“　ｗｈｅｎ　ｈｅａ币ｖｅｓ　ａｔ　ｍｙ　ｈｏｍｅ　”是副词性质的时间状语
从句，修饰主句中的谓语动词短语“　ｓｈａｌｌｂｅ　＂；在主句中，ｂｕｓｙ是表语形容词，
＂　ｓｈａｌｌ　ｂｅ　ｂｕｓｙ　”是系表结构；副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｐｒｅｐａｒｉｎｇ　＂，担任状语，修饰
＂　ｓｈａｌｌｈｅ　＂；副词性质的介词短语“　ｆｕｒ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　”担任状语，修饰介词ｉｎ的宾
语动名词ＰｒｅＰａｒｉｎｇ　。在主句中，ｂｕｓｙ是主语Ｉ的表语，表示主语处于“忙碌的”状

将来时
态。

第３句线性分析：

ｓｈａｌｌ　ｂｅ　｝　ｂｕｓｙ

ｗｈｅｎ

～份‘　ｈｏｍｅ
Ｉｎ　｝　！　ｐｒｅｐａｒｉｎｇ

哑画黯

上面第４句是一个复合句。其中，连接代词ｗｈａｔ引导的“　ｗｈａｔ　１　ｓｈａｌｌ　ｓａｙ　”是
名词从句，担任主句中谓语及物动词ｋｎｏｗ的宾语从句；这个宾语从句的意思属于
将来，所以谓语动词是将来一般时的“　Ｓｈａｌｌ　，　ａｙ　”　。第５和６句的结构和第４句的
结构相同。但是下面第７句中的“　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｓｔａｒ　＇　ｔ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　”是时间状语从句，修饰主
句中的“　ｗｉｌｌ　ｌｅｔ　＂，所以用Ｓｔａｒｔ，不用“　ｗｉｌｌ　ｓｔａｒｔ　”　。 ８１　｛　）　８１　｛　）

７　．　Ｈｅ们１１　ｌｅｔ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｉｔ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｓｔａ材ｔｏ　ｗｏｒｋ．你开始上班的时候，他会让
你知道这件事情。

口脚目表示现在经常的习惯动作或者存在的状态，三种人称都使用ｗｉｌｌ　。例如：
１　．　１　ｗｉｌｌ叻ｅｎｆａｌｌ　ａｓｌｅｅｐ　ｗｈｉｌｅ　ｒｅａｄｉｎｇ．我看书的时候常常睡着。
２　．　ｗａｔｅｒ叨１１１介ｅｚｅ　ａｔ　：　ｅｒｏ　ｄｅ脚ｅ　Ｃｅｌｓｉｕｓ．水总是在摄氏零度结冰。
３　．　Ｈｏｍｅ　ｗｉｌｌ占。　ｈｏｍｅ沮ｔｈｏｕｇｈ　ｉｔ　１５　ｓｉｍｐｌｅ．尽管简陋，家总是家。

肠脚目ｗｉｌｌ用在第二人称和第三人称的陈述句里，有时表示说这句话的人的命
令，尤其表示强有力的命令。例如：
１　．　Ｙｏｕｗ乙１１肠ｌ　＇　ｔｈｅ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ａｔ　ａｎｙ　ｃｏｓｔ．你（们）要不惜任何代价坚守阵地。
 鑫炸瓜ｄｙ典滩霖扑殡兹终扩陈熟兹然撰撰袅影
一； ？ 　 ！ 　 ｌ 川

２　．　Ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　ｙｏｕ郎ｔ　ｔｈｅｒｅ　，　ｙｏｕ切１１１　ｒｅｒｏ材ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｎｌｂａｓｓｙ．你一到那里就向大
使馆报告。

下口口衍Ｕ也用来表示假定、推测、可能、偏偏或者不可避免・　・一。例如：
１　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔａｋｅｎ　ｔｈｅ　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　ｐｉｌｌ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａｓｌｅｅｐ　ｎｏｗ．他已经吃了安眠药，
现在应当睡着了。
２　．　Ｈｅ钊１１１　ｃａｌｌ　ｏｎ　ｍｅ　ｗｈｅｎ　１　ａｍ　ａｔ　ｍｅａｌｓ　．每逢我在吃饭的时候，他偏偏来找
我。
３　・　ＷｈａｔｅＶｅｒ　ｈｅｍ叮ｓ盯，ｔｈｉ嗯５　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｋｉｎｄ叨１１１　ｏｃｃｕｒ．不论他说些什么，这种
事情以后必然要发生。

目口口ｓｈａｌｌ可以用于第三人称，以表示按照法律、法令、规章、条约、协定…　…必
须履行的义务或者职责。例如：
１　．　Ｔｈｅ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　，　Ｖｉｃｅ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　ａｎｄ习１　ｃｉｖｉｌ　Ｏｍｃｊａｌｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　，　，　ｈａｌｌ
ｂｅｒｅ　？　ｅｄ　ｆｒｏｍ　ｏｆｆｉｃｅ　ｏｎ　ｉｍｐｅａｃｈｍｅｎｔ　ｆｏｒ　，　ａｎｄ　ｃｏｎｖｉｃｔｉｏｎｏｆ　，　ｔｒｅａｓｏｎ　，　ｂｒｉｂｅｒ　－
ｙ　，　ｏｒ　ｏｔｈｅｒ　ｈｉｇｈ　ｃｒｉｍｅｓ　ａｎｄ　ｍｉｓｄｅｍｅａｎｏｒｓ　．
一Ａｒｔｉｃｌｅｌｌ　，　Ｃｏｏｔｉｔｕｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ｏｆＡｍｅｒｉｃａ
总统、副总统及合众国政府文官，因叛国罪、贿赂罪或其他重罪轻罪而遭
弹助并被判定有罪时，应予以免职。
―　《美利坚合众国宪法》第二条
２　．　Ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｔｒｅａｔｙ　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ记淤ｃｔ　ｔｈｅ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｏｆ　ｅｉｔｈｅｒ　ｃｏｎｔｒａｃｔｉｎｇ　ｐａｒｔｙ　ｒｅｇａｒｄ　・
ｉｎｇ　ｉｔｓ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓ　ｗｉｔｈ　ｔｈｉｒｄ　ｃｏｕｎｔ石ｅｓ．本条约不影响缔约各方同第三国关系
的立场。

巨口目表示将来，句子的主语如果是“　Ｂｏｔｈ　ｏｆｕｓ　＂，或者是“　Ｙｏｕ　ａｎｄｌ　＂，往往不用
ｓｈａｌｌ而用ｗｉｌｌ　。例如：
１　．　Ｂｏｔｈ　Ｏｆ　ｕｓ叨１１１即ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ａｎｄ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．明天我们两人去医
院看他。
２　・　Ｙｏｕ　ａｎｄ　１　ｗｉｌｌ　ｍｅｅｔ　ｏｕｒ　ｓｅｃｔｉｏｎ　ｃｈｉｅｆ　ａｔ　ｔｈｅ　ａｉ印ｏｒｔ．你和我将去机场迎接我
诊咧砚困 们的科长。
｝
（三）将来一般时的几种表示法
口目目表示“将来”除了使用Ｓｈａｎ和ｗｉｌｌ而外，经常使用的还有下面六种结构：
ｌ　．　ｂ　。　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ＋动词的原形
２　．　ｂｅ十动词的现在分词
３　．　ｂｅｔ　。十动词的原形
４　．　ｈｅ　ｏｎ（或者ｕ印ｎ　）　ｔｈｅ　ｐｏｉｎｔｏｆ＋动名词
５　．　ｂｅ　ａｈｏｕｔ　ｔｏ＋动词的原形
６．动词的现在一般时
 ・第五章・动词的时态分析

Ａ　．　＂　ｂｅ　ｇｏｉｎｇｔｏ十动词的原形”
口口日“　ｂｅ　ｇｏｉｎｇｔｏ＋动词的原形”，表示有迹象表明，或者按照计划和安排不久
将要发生的动作。例如：
１　・　ｈ　１５　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｒａｉｎ　ｔｏｎｉｇｈｔ　．（有迹象表明）今夜要下雨。
２　．　１　ａｍ　ａｆｒａｉｄ　ｈｅ　１５　ｇｏｉｎｇ　ｔｏｈａ　，　ａ　ｈａｄ　ｃｏｌｄ　．（有迹象表明）恐怕他要得重感
冒。
３　・　Ｔｈｅ　ｆｌｙｏＶｅｒｉｓ即ｉ咭勿ｂｅｏ伴ｎ　ｔｏｔｒ确ｃ　ｏｎ　Ｊｕｎｅ　１　．（按照计划）这座立交桥

将来时
将于六月一日通车。
４　．　Ｗｈｏｉｓｇｏｉ峭ｔｏｔｏｋｅｔｈｅ６ｒｓｔｎｏｏｒ？谁打算首先（起立）发言？

口口目“　ｂｅ　ｇｏｉｎｇｔｏ＋动词的原形”表不按照计划、安排不久将要发生的动作，或
者不久将要存在的状态，这一结构使用广泛，而且含有情态意义，通常不用来表示
单纯的将来。下面第ｌ和２句就句子的结构和意思来说都无问题，但是所叙述的
事情是自然现象，不是计划、安排的事情，所以不能使用“　ｂｅ　ｇｏｉｎｇｔｏ十动词的原
形”，据此第１和２句不可以使用，但是可以改变，例如顺次改变成为第３和４句。
第３和４句中的ｓｈａｌｌ和ｗｉｎ是时态助动词，不含有情态意义，表示的是单纯的将
来，第３和４句是正确的通常使用的句子。
１　．　１　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｒｅａｃｈ　ｔｈｅ　ａｇｅ　ｏｆ６ｏｙｅａｒｓｏｌｄｎｅｘｔｙｅａｒ　．（明年我满六＋岁。）
２　・　Ｉｔ　１５　Ｆｒｉｄ即ｔｏｄａｙ　，　ａｎｄ　ｉｔｉｓ即ｉ鳍ｔｏ　６ｅ　Ｓａｔｕｒｄａｙ　ｔｏｍｏｒｍｗ　．（今天是星期五，
明天是星期六。）
３　１５人ａｌｌｒｅ　，　ｈｔｈｅａｇｅｏｆ６ｏｙｅａｒｓｏｌｄｎｅｘｔｙｅａｒ．明年我满六＋岁。
４　．　Ｉｔ　ｉｓＦ　＂　ｄａｙ　ｔｏｄ即，ａｎｄ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　Ｓａｔｕｒｄ即ｔｏｍｏｒｒｏｗ．今天是星期五，明天是
星期六。

日舀口表示将来的“　ｂｅ　ｇｏｉｎｇｔ　。＋动词的原形”中的ｇｏｉｎｇ已经没有ｇ　。（“去”）的
含义了，所以这一结构中的“动词的原形”可以是ｇｏ　（　“去”　），也可以是。　。　ｍｅ
（　“来”）。例如：
１　．　Ｈｅｉｓ即ｉ叮ｔｏ即ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｔｏｍｏ卿ｗ　ｍｏｒｎｉｎｇ．明天上
午他要去车站接他的哥哥。 峨洲
２　．　Ｈｅ　１５即ｉ鳍ｔｏ　ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ａｎ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｌｅｃｔｕｒｅ　ｎｅｘｔ　Ｗｅｄｎｅｓｄａｙ．下个
星期三他要来这里作学术报告。

百口口在一个复合句中，如果从句是一个含有将来意味的时间状语从句，或者是
一个含有将来意味的条件状语从句，则这两个“蒋莱’，都不可以用、　ｈａｌｌ或者ｗｉｌｌ
表示，但是可以用现在一般时的动词表示，或者用“　ｂｅ　ｇｏｉｎｇｔｏ＋动词的原形”表
示。例如：
（一）下面第１句中表示将来的谓语动词短语“　ｓｈａｌｌ　ｂｅｇｉｎ　”不可以使用，可
以改变成为第２句或者第３句：
１　．　Ｗｈｅｎ　１　ｓｈａｌｌｂ卿ｎ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｌａｎｇｕａｇｅ　，　１　ｓｈａｌｌ　ｔａｋｅ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　ａｓ　ｍｙ
ｃｈｏｉｃｅ　．
 彝终桑菇ｖ粼下忿介菇翼龚妒热鞠豁群咨缨黔斜

，　｛　２　．　Ｗｈｅｎ　Ｉｂ嗒ｉｎ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｌａｎ四叱ｅ　，　１　ｓｈａｌｌ　ｔａｋｅＪ即ａｎｅｓｅａｓ哪ｃｈｏｉｃｅ　．
，，当我开始学习一门外语的时候．我将选择日语。
｝　３　．　Ｗｈｅｎ　１　ａｍ即ｉ咭ｔｏｂ卿ｎ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａ　ｆｏｒｅｉ　，　ｌａｎ四ａ罗，１　ｓｈａｌｌ　ｔａｋｅ　ＪａＰａｎｅｓｅａｓ
－　－　－　－　―浦ｍｙ　ｃｈｏｉｃｅ．当我开始学习一门外语的时候，我将选择日语。
：（二）下面第４句中的条件状语从句不可以使用，可以改变成为第５句或者
第６句：
４　．　Ｉｆ　ｙｏｕ叨１１１　ｌｅ创ｅ　ｙｏｕｒ　ａｌｍａ　ｍａｔｅｒ　，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒｅｌｕｃｔａｎｔ　ｔｏ　ｄｏ　５０　．
＿　５　．　Ｉｆ　ｙｏｕｌｅ创ｅ　ｙｏｕｒ　ｄｍａ　ｍａｔｅｒ　，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒｅｌｕｃｔａｎｔ　ｔｏ　ｄｏ　５０．如果你离开母
，校，你将会依依不舍。
６　．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ花创ｅ　ｙｏｕｒ　ａｌｍａ　ｍａｔｅｒ　，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒｅｌｕｃｔａｎｔ　ｔｏ　ｄｏ　５０．如
；果你离开母校，你将会依依不舍。
；（三）在一个复合句中，如果从句是一个时间状语从句，或者是一个条件状
；语从句，这时如果主句含有“将来”的意味，这个“将来”通常用ｓｈａｌｌ或者ｗｉｎ表
，示，不用表示将来的“　ｂｅ　ｇｏｉｎｇｔｏ十动词的原形”表示。例如上面第２和３句不可
‘以顺次改变成为下面第７和８句，第５和６句不可以顺次改变成为第９和１０句。
７　．　Ｗｈｅｎ　１　ｂｅｇｉｎ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｌａｎ即ａ罗，１　ａｍ即ｉ鳍‘　０　ｔａｋｅＪ印ａｎｅｓｅ　ａｓ　ｍｙ
ｃｈｏｉｃｅ　．

：　８　．　Ｗｈｅｎ　１　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅｇｉｎ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａ　ｆｏｒｅｉ邵ｌａｎ即ａ罗，１　ａｍ即ｉ鳍ｔｏ　ｔａｋｅ　Ｊａｐ于
ｎｅｓｅ　ａｓ　ｍｙ　ｃｈｏｉｃｅ　．
９　．　ｌｆ扣ｕ　ｌｅａｖｅ扣ｕｒ　ａｌｍａ　ｍａｔｅｒ　，　ｙｏｕ　ａｒｅ即ｉ咭ｔｏ　ｂｅ　ｒｅｌｕｃｔａｎｔ　ｔｏ　ｄｏ　５０　．
１０　．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｌｅａｖｅ　ｙｏｕｒ　ａｌｍａ　ｍａｔｅｒ　，　ｙｏｕ　ａｒｅ即ｉ咭ｔｏ　ｂｅ　ｒｅｌｕｃｔａｎｔ　ｔｏｄｏ

巨目目“　ｂ　。　ｇｏｉｎｇｔ　。＋动词的原形”表示将来的事情，对于这种事情，通常事前作
过计划、安排，甚至作过准备；ｗｉＵ也表示将来的事情，对于这种事情，通常事前不
一定作过计划、安排，甚至没有作过准备。例如：
１　．　Ｈｅ　，　５　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｆｌｉｇｈｔ　ｔｉｃｋｅｔ　，　ａｎｄ　ｈｅｉｓ邵ｉ咭ｔｏ介ｔｏ　Ｓｈａｎｇｈａｉ．他买了一张
飞机票，即将飞往上海。（早有计划）
２　・　１　ｓｅｅ　ａｌｏｔｏｆａｐｐｌｅｓｏｎｔｈｅｆｒｕｉｔｓｔａｌｌ　，　ａｎｄｌ功ｉｌｌｂｕｙｓｏｍｅ．我看见水果摊上
日目 有很多苹果，我要买一些。（临时的意图）
Ｂ　．　＂　ｂｅ＋动词的现在分词”
目口目“　ｂｅ＋动词的现在分词”这一结构中，如果ｂｅ是原形（ａｍ　、　ａｒｅ　、　１５　），实际上
就是“现在进行时”，表示按照计划、安排不久就要发生的动作。例如：
ＬＨｕ恻叩！Ｔｈｅｂｕｓｉｓｓｔ脱切多赶诀！公共汽车要开了。
２　．　Ｗｅａｒｅｌｅ二ｉｎｇｏｎｓａｔｕ记ａｙ．我们星期六就走了。
３　・　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｈａ　：　ｉ鳍ｒｏａｓｔ　ｍｕｔｔｏｎ　ｆｏｒ　ｓｕｐｐｅｒ．晚餐他们吃烤羊肉。
４　．　Ｐｌｅａｓｅ　ａｔｔｅｎｄ　ｔｈｅ　ｂａｂｙ　ｆｏｒ　ａ　ｍｏｍｅｎｔ　；　１　ａｍ　ｏｎｎｉ咭ｏｖｅｒ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｍｉｌｋ．请照料
小宝宝一下，我跑去那边拿牛奶。

口垃呵可以用做将来一般时的“　ｂｅ＋动词的现在分词”这一结构，如果ｂｅ是原形
 ・第五章・动词的时态分析

（　ａｍ　、　ａｒｅ　、　１５　），实际上就是表示目前此刻动作正在进行的现在进行时，怎么这一结
构能够表示不久就要发生的动作？或者能够表示目前此刻正在进行的动作？这
主要应当根据句子内表示将来时间的状语、上下文、整个句子的意思或者说话时
的情景来判断。例如：
（一）＂　ｂｅ十动词的现在分词”表示目前此刻正在进行的动作：
１　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅｅ昭鳍乙昭ｉｎ　ａ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｖｉｓｉｔｉｎｇ　Ｇｕｉｙａｎｇ　ｔｅａｍ　ｉｎ　ｔｈｅ
周爪】～．他们和贵阳客队正在体育馆进行篮球比赛。
２　・　Ｉｍｕｓｔ即ｏｕｔａｎｄｓｅｅｗｈａｔｔｈｅｃｉｒｃｕｓｉｓ那晌ｒｍｉ嗒我要出去看马戏团正在

将来时
表演什么节目。
（二）＂　ｂｅ＋动词的现在分词”表示不久就要发生的动作：
３　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｅｌ呀ａ邵ｎｇ　ｉｎ　ａ　ｂａｓｋｅｔｂａｊｌ　ｍａｔｃｈ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｖｉｓｉｔｉｎｇ　Ｇｕｉｙａｎｇ　ｔｅａｍ　ｉｎ　ｔｈｅ
ｇｙｍｎ邵ｔ　Ｍｏｚ汕，．下个星期一他们将要和贵阳客队在体育馆进行篮球比
赛。（有表示将来时间的状语“　ｎｅｘｔ　Ｍｏｎｄａｙ　，　＇　）
４　・　１　ｍｕｓｔ　９０　ｏｕｔｌａｔｅｒａｎｄｓｅｅｗｈａｔｔｈｅｃｉｒｃｕｓｉｓｐｅ响ｒｍｉ咭．过些时候我要出去
看看马戏团在表演什么节目。（有表示将来时间的状语ｌａｔｅｒ　）

困盯通常表示将来的这两个“　ｂｅ＋动词的现在分词”和“　ｂｅ　ｇｏｉｎｇｔ　。＋动词的原
形”可以互换使用，句子的意思并没有根本的差别；但是有迹象表明不久将要发生
的事情，则要用“　ｂｅ　ｇｏｉｎｇｔｏ＋动词的原形”，而不用“　ｂｅ十动词的现在分词”　。例
如下面第１和２句不可以顺次改变成第３和４句，第３和４句可以说是错误的，是
不能使用的句子。
１　．　Ｉｔ　１５　ｖｅ叮ｃｏｌｄ　．　１　ｔｈｉｎｋ　ｉｔｉｓ即ｉ嗒ｔｏ　ｓｎｏｗ．天气很冷，我认为就要下雪。
（　“天气很冷”是“就要下雪”的迹象）
２　．　Ｔｈｅ　ｋｉｔｃｈｅｎ　ｋｎｉｆｅ　１５　ｄｕｌｌ　；　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ即ｉ鳍ｔｏ　ｏｅ　ｉｔ　ｔｏ　ｃｕｔ　ｗｈａｔ　１５　ｈａｒｄ．菜
刀钝了，你不要用去砍硬的东西。
３　Ｉｔｉｓｖｅ尽ｃｏｌｄｌｔｈｉｎｋｉｔ台ｓ　？　ｉｎｇ　．
４　．　Ｔｈｅ　ｋｉｔｃｈｅｎ　ｋｎｉｆｅ　１５　ｄｕｌｌ　；　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ璐ｉ咭ｉｔ　ｔｏ　ｃｕｔ　ｗｈａｔ　１５　ｈａｒｄ　．
Ｃ　．　＂　ｂｅｔｏ＋动词的原形”

目睡月“　ｂｅｔ　。十动词的原形”表示按照计划、安排即将发生的动作，含有命令、必诬侧
须、禁止或者可能之意，而且表示的都是人的意志能够控制的动作，在这一点上
＂　ｈｅｔｏ＋动词的原形”和“　ｂｅ　ｇｏｉｎｇｔｏ十动词的原形”可以互换使用，而且句子的意
思没有根本上的差异。但是如果表示的不是人的意志能够控制的动作，则只能使
用“　ｂｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ＋动词的原形”，不能使用“　ｂｅ　ｔｏ＋动词的原形”　。例如：
１　．　Ｈｅ　ｏｔ　。　。　ｏｍｅ　ｉｎ　ｎｒｓｔ　ａｎｄ　ｙｏｕ　ａｒｅｔ　。　ｆｏｌｌｏｗ　ｈｉｍ．他先进来，你跟着他进来。
２　．　１　ａｍ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｈｉｍ　ａｔ　ｔｈｅ　ａｉ印ｏｒｔ．我要去机场迎接他。
３　．　Ｉｔ　。邵ｉ鳍ｔｏ　ｒａｉｎ　ｔｏｎｉｇｈｔ．今夜要下雨。
上面第ｌ和２句可以顺次改变成为下面第４和５句，但是第３句不可以改变
成为第６句。第６句的意思和结构都没有问题，只是由于误用了“　ｂｅｔｏ＋动词的
原形”，不合乎习惯用法，就被认为是错误的不可使用的句子。
４　・　Ｈｅ站即ｉ叩ｔｏ　ｃｏｍｅ　ｉｎ　ｆｉｒｓｔ　ａｎｄ　ｙｏｕ　ａｒｅ　９０１咭ｔｏｆｏｌｌｏ切ｈｉｍ．他先进来，你跟
 粼李桑袭罕鑫找黔淤接薰维梦ｉ＄熟然黝黔翔粼

｛｛着他进来。
；。　５　・　１　ａｍ邵ｉ鳍ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｈｉｍ　ａｔ　ｔｈｅ　ａｉｒＰ０ｒｔ　・我要去机场迎接他。
｝。　６　．　Ｉｔ　１５　ｔｏ　ｒａｉｎ　ｔｏｎｉｇｈｔ　．（今夜要下雨。）
一

一
上面第１句含有命令之意。　Ｃｏｍｅ　、　ｆｏｌｌｏｗ和ｍｅｅｔ都是人的意志能够控制的动
作，所以第１和２句中用了“　ｉｓｔ　。　。　ｏｍｅ　＂　，　＂　ａｒｅｔ　。　ｆｏｌｌｏｗ　”和“　ａｍ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　＂，第４和５
句中用了“　１５　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｃｏｍｅ　＂　，　＂　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｆｏｌｌｏｗ　”和“　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　”　。　ｒａｉｎ（下
雨）不是人的意志能够控制的动作，所以第３句中用了“　１５　ｇｏｉｎｇｔ　。　ｒａｉｎ　”是正确的。
＂　ｂｅｔｏ＋动词的原形”表示人的意志能够控制的动作，所以第６句中用的“　ｉｓｔｏ
ｒａｉｎ　”是错误的，第６句是不可以使用的句子。

峨睡月“　ｂｅｔ　。十动词的原形”除了表示按照计划、安排即将发生的动作（Ａ　），还可
以表示注定要发生的动作（Ｂ）、可能发生的动作（Ｃ）、有义务要（或者必须）进行
的动作（Ｄ）。这些动作都是人的意志能够控制的动作，如果不是人的意志能够控
制的动作，则不能用“　ｂｅｔｏ＋动词的原形”去表示。例如：
１　．　Ｔｈ　。攀ｅｍｅｎｔ站ｔｏ　ｂｅ　５１即ｅｄ　ｎｅｘｔ　Ｍｏｎｄ即．合同定于下个星期一签字。
（　Ａ　）
２　・　Ｍｏｒｅ　ｓｐｌｅｎｄｉｄ　ｐｒｏｓｐｅｃｔｓ　ａｒｅ　ｓｏｏｎ　ｔｏ尸ｒｅｓｅｎｔ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．更好的前程很快就
会展现出来。（Ｂ　）
３　・　Ｈｅ　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　ｅｎｇａ邵ｉｎ　ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　ａｄｖａｎｃｅｄ　ｓｔｕｄｉｅｓ．就要送他去进修
业务了。（Ｃ　）
４　．　Ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｔｏ　ｂｅ瓜沂ｔ　ｆｕｔｕｒｅ　ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎｓ　ｂｙ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ　ｔｒａｎｓｆｏｒｍｉｎｇ　ａｎｄ　ｒｉｖｅｒｓ　ｔａ　－
ｍｉｎｇ．人们必须治山治水，造福后人。（Ｄ　）

Ｄ　．　＂　ｂｅ　ｏｎ（或者ｕｐｏｎ　）　ｔｈｅ　ｐｏｉｎｔ　ｏｆ＋动名词”
应理月“　ｂｅ　。　ｎ（或者ｕｐｏｎ　）　ｔｈ　。　ｐｏｉｎｔ　。　ｆ＋动名词”表示即将（很近的将来）发生的
动作，但是不能搭配时间状语使用。例如下面第１和２句不可以使用，应当顺次
改变成为第３和４句，第３和４句是可以使用的句子：
１　ｓｈｅ众ｏｎｔｈｅ尸ｏｉｎｔｏｆｂｒｅａｔｈｉｎｇｈｉｓｌａｓｔｔｏｎｉｇｈｔ　．（今夜她就要死Ｔ　。）
２　・　Ｈｅｉｓ叩ｏｎｔｈｅ尹ｏｉｎｔ　ｏｆ　ｌｅａｖｉｎｇ　ｆｏｒ　Ｓｈａｎｇｈａｉ　ｔｏｍｏｒｒｍｅ　．（明天他就要动身去
口口 上海。）
３　．　Ｓｈｅ　１５　ｏｎｔｈｅ那ｉｎｔ　ｏｆｂｒｅａｔｈｉｎｇ　ｈｉｓ　ｌａｓｔ．她就要死了。
… ４　・　Ｈｅｉｓ叩ｏｎｔｈｅ夕ｏｉｎｔ　ｏｆ　ｌｅａｖｉｎｇ　ｆｏｒ　Ｓｈａｎｇｈａｉ．他就要动身去上海。
Ｅ　．　＂　ｂｅ　ａｂｏｕｔ　ｔｏ＋动词的原形，，
目睡月“　ｂｅ　ａｂｏｕｔ　ｔｏ＋动词的原形”的意思和用法，跟“　ｂｅ　ｏｎ（或者ｕｐｏｎ　）　ｔｈｅ　ｐｏｉｎｔ
ｏｆ＋动名词”的意思和用法相同，都表示即将（很近的将来）发生的动作，而且都不
能搭配时间状语使用。例如下面第１和２句不可以使用，应当顺次改变成为第３
和４句，第３和４句是可以使用的句子：
１　．　Ｂｏｔｈ　ｈｅ　ａｎｄ　ｈｉ　，　ｗｉｆｅ　ａｒｅ　ａｂｏ以ｔｏ即ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ　ｆｏｒ　ｄｉｖｏｒｃｅ　ｔｏｍｏ　。切．（明天
他们两口子就要去法院离婚了。）
２　．　Ｔｈｅ　ｍｅｍｏｒｉａｌ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　１５　ａｂｏｕｔ　ｔｏ　ｂｅ加ｌｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｕｎｅｒａｌ　ｐａｒｌｏｕｒ　ａｔ　ｔｈｅ
 ｃｒｅｍａｔｏｒｉｕｍ（。　ｒｅｍａｔｏｒｙ　＝　“火葬场”　）　ｔｈ　‘动巴ｒｎｏｏｎ　．（他的追悼会定于今天
下午在火葬场殡仪馆举行。）
３　．　Ｂｏｔｈ　ｈｅ　ａｎｄ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ　ａｒｅ　ａ６ｏｕｔ　ｔｏ　９０　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ　ｆｏｒ　ｄｉｖｏｒｃｅ．他们两口子就
要去法院离婚。
４　．　Ｔｈｅ　ｍｅｍｏｒｉａｌ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　１５　ａｂｏｕｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｕｎｅｒａｌ　ｐａｒｌｏｕｒ　ａｔ　ｔｈｅ
ｃｒｅｍａｔｏｒｙ．他的追悼会定在火葬场殡仪馆举行。

Ｆ．动词的现在一般时也可以表示将来

将来时
口亘月状态动词ｂｅ和某些动作动词（例如ａｍｖｅ　，　ｂｅｇｉｎ　，　ｃｏｍｅ　，　ｆａｌｌ，即，ｌｅａｖｅ　，　ｒｅ　－
ｔｕｒｎ　，　Ｓｔａｒｔ　…）的现在一般时，可以用来表示按照规定时间将要发生的动作。使用
动词的现在一般时表示将来，往往搭配表示将来时间的时间状语；如果没有搭配
这种表示将来时间的时间状语，这种“将来”的含义也可以由整个句子的意思推
出，否则不能使用动词的现在一般时表示将来。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｆｉｌｍ　ｓｈｏｗ　ｂｅｇｉｎｓ　ａｔ　ｅｉｇｈｔ　ｔｈｉｓ　ｏｅｎｉ鳍．今晚八时放映电影。
２　．　Ｈｉｓ　ｅｉｇｈｔｉｅｔｈ　ｂｉｒｔｈｄａｙｆａｌ厉ｏｎ　ｔｈｅ　ｄａｙ叻ｅ　；　ｔｏｍｏｒｒｅｗ．他的八＋大寿是在后
天。
３　．　Ｎｅｘｔ　ｍｏｎｔｈ　１５　Ｊｕｌｙ　．　Ｔ个月是七月。
４　．　１　ａｍ　ｎｏｔ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｔｏｎｉｇｈ农今晚我不在家。
５　．　１邵ｔ　ｏｆｆ　ａｔ二ｔ　ｓｔａｔｉｏｎ．我在下一站Ｔ车。
由上面第卜４句可以看出，使用现在一般时表示将要发生的动作，这种动作
是按照规定的时间将要发生的动作，这种动作是不可以改变的，或者是难以改变
的；＂　ｂｅ十动词的现在分词”（即是“现在进行时”）表示的动作是不久将要发生的，
是可以改变的。

目睡月表示将来的现在一般时，往往使用在条件状语从句里，或者使用在时间状
语从句里，这些从句通常由ａｆｔｅｒ　、　ａｓ　、　“　ａｓ　。　ｏｏｎ　。　ｓ　”　、晚ｆｏｒｅ　、　“　ｅｖｅｎ　ｉｆ　＇，、　ｉｆ　、　ｔｉｌｌ　、　ｕｎｔｉｌ　、
ｗｈｅｎ　、　“　ｅｖｅｎ　ｗｈｅｎ　”　…从属连词引导。例如：
１．扩ｉｔ　ｒａｉｎ　。　ｔｏｍｏｒｍｗ　，　１　ｓｈ以１　ｎｏｔ　ｃｏｍｅ．要是明天下雨，我就不来。

２　．　１　＇　１ 　ｔｅｌ 　ｈｉｍ　０　ｓｏ ｍ　ａｓ　ｈｅ　ｃｏｍｅｓ　ｂａｃｋ．他一回来我就告诉他。　３　．　１　ｓｈａｌ 　ｎｏｔ　ｂｅｇｉｎ　ｔｏ　ｄｅ习ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　ｔｉｌ 　ｈｅ　ａＰｏｌｏｇｉｚｅｓ．非等到他赔礼道歉，我画

才跟他打交道。
４．及朋拓触ｎ　ｔｈｅｒｅ众ｇｏｏｄ　ｆｏｏｄ　，　ｙｏｕ衍１１　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｉｔｓ　ｄｅｌｊｃｉｏｕｓｎｅｓｓ，护ｙｏｕ山ｎ　，　ｔ
ｔｏｔｅ　ｉｔ　；　，　ｎ切触ｎ　ｔｈｅｒｅ　１５　ａ　ｇｏｏｄ　ｄｏｃｔｒｉｎｅ　，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｉｔｓ　ｖｉｒｔｕｅ，梦ｙｏｕ
面ｎ　，　ｔ跄ａｒｎ　ｉｔ　．

一乃￡ＢＯｏｋ　ｏｆ　Ｒｉｔｅｓ　．　Ｔｈｅ　Ｓｕｂｊｅｃｔ　ｏｆ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
―　《礼记・学记》

肠亘月除了时态助动词，ｈａｌｌ和雨１１表示“将来”而外，情态助动词既表示现在，
又含有“将来”之意，也可以表示将来。
ｃａｎ含有“　ｓｈａｌｌ　（　ｗｉｌｌ　）　ｂｅ　ａｂｌｅ　ｔｏ　”之意
 黝准盛燕磷帷黔淤难戮冷粥沐魏偏耀黔粼粼
ｌ华！！翻

２　．　ｍａｙ含有“　ｓｈａｌｌ（侧１１　）　ｂｅ　Ｐｅｒｍｉｔｔｅｄ　ｔｏ　，，之意
３　．　ｏｕｇｈｔ含有“　ｓｈ日ｌ　（　ｗｉｌｌ　）　ｈａｖｅ　ｔｏ　，　’之意
４气一

ｓｈｏｕｌｄ含有“　ｇｈａｌｌ　（　ｗｉｌｌ　）　ｈａｖｅ　ｔｏ　，，之意
１　】　ＩＵＳｔ含有“　Ｓｈａｌｌ　（　ｗｉｌｌ　）　ｈａｖｅ　ｔｏ　”之意

目位月关于Ｓｈａｌｌ和ｗｉｎ的用法，英国人有下面一首短诗：
Ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｐｅｒｓｏｎ　ｓｉｍｐｌｙ　Ｓｈａｌｌ　ｆｏｒｅｔｅｌｌｓ　；
Ｉｎ矶１１　ａ　ｔｈｒｅａｔ　ｏｒ　ｅｌｓｅ　ａ　ｐｒｏｍｉｓｅ　ｄｗｅｌｌｓ　．
助成１　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｔｈｉ司ｄｏｅｓ　ｔｈｒｅａｔ　；
脚１　ｓｉｍｐｌｙ　ｔｈｅｎ　ｆｏｒｅｔｅｌｌｓ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ　ｆａｔｅ　．
第一人称将来用ｓｈａｌｌ　；
威胁诺言用ｗｉＵ　。
第二第三人称威胁用ｓｈａｌｌ　；
将来命运却要用ｗｉｎ　。

百亘四表示单纯的将来英国英语里，第一人称用ｓｈａｌｌ，第二和第三人称用ｗｉｌｌ　；
但是在英国以外的英语里，第一、第二和第三人称现在几乎都用ｗｉｎ　。

ｅ将来完成时

（一）将来完成时的结构
恤目口将来完成时的结构是：
ｓｈａｌｌ　（　ｗｉｌｌ　）　ｈａｖｅ＋动词的过去分词
（二）将来完成时的用法

目亘月将来完成时表示某个动作在将来的某个时刻完成或者停止以后，产生的
影响或者造成的结果一直延续到将来的另外一个时刻，这是将来完成时的最根本
画的用法，其余的用法基本上由此推出。将来完成时跟现在完成时很相似，把现在
完成时的“现在”改变成为“将来”，即得将来完成时，现在完成时的用法也就成为
！ 将来完成时的用法，只不过时间不同而已。

ｂｏｕｇｈｔ

‘一ｉｈ　－　ａｉｌ　－－赢蕊可
上面图中，０点表示目前此刻，在将来的时间ＯＱ内，Ａ是时间的一点，Ｏｌ是
时间的另一点，ＡＯｔ是时间的一段。将来完成时并不表示某个动作完成或者停止
的时刻Ａ，而仅仅表示动作在Ａ点完成或者停止以后，产生的影响或者造成的结
果从Ａ一直延续到将来的另一个时刻创；将来完成时管辖的时间，是线段ＡＯＩ，界
限分明；至于这种影响或者结果，在创以后将来的时间ＯｆＱ内是否延续，那不属
于将来完成时管辖的范围，但是可以从全句的意思推出，或者从上下文的意思推
出，兹不置论。现在举例于下：
１　．　Ｂｙ　ｔｈ　。　。　ｎｄ　ｏｆ　ｔｈｉ　。　ｓｅｍｅｓｔｅｒ　，　１　ｓｈａｌｌ　ｈａｖｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｂｉｋｅ．到本学期末，我将
已经买得一辆自行车了。
上面图中，Ａ点表示“买”　（　ｂｏｕｇｈｔ）这个动作完成的时刻，Ｏｌ表示“本学期末”

将来时
（　＂　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｓｅｍｅｓｔｅｒ　，　＇　）　，　ＡＯ，表示“买”这一动作在Ａ点完成以后，造成的结
果“拥有这辆自行车”延续到ＡＯ　’这一段时间的创点，至于Ｏｌ以后将来时间Ｏ　＇　Ｑ
之内是不是仍然“拥有这辆自行车”，那不是将来完成时管辖的范围，兹不置论。
类似的例子如下：
２　．　Ｂｙ　ｓｉｘｏ　，　ｃｌｏｃｋ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｈｅ叨１１１肋肥即ｔ　ｔｏ　Ｗｕｈａｎ　ｉｆ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　ｋｅｅｐｓ
ｇｏｏｄ　ｈｎｅ．如果火车运行正常，明晨六．点他已经到武汉了。
３　．　Ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｒｅｔｕｒｎ　ｈｅｒｅ　，　ｔｈｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｗｉｌｌｈＱ肥ｂｅｅｎ　ｃｏ呷ｌｅｔｅｄ　．
你回到这里时，办公大楼已经竣工了。

七亘匆将来完成时可以表示可能或者假定。例如：
１　・　Ｈｅ　ｗｉｌｌｈａ，即ｎｅ　・　Ｉｔ　１５　ｉｍｐｏｓｓｉｈｌｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔｈ哪即ｎｅ．那时他可能已
经去了，他不可能没有去。
２　．　Ｍｏｔｈｅｒ　ｗｉｌｌｈａ况ｒｅｃｅｉ　、　ｄ　ｍｙ　ｌｅｔｔｅｒ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　．（料想）明天Ｔ午妈
妈会已经收到我的信了。

恤铆月在条件状语从句和时间状语从句中，本来应当使用将来完成时却往往使
用现在完成时去代替将来完成时。例如通常并不使用下面第１一３句，却往往顺次
改变成为第４一６句，第４一６句是正确的可以使用的句子：
１　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｗｉｌｌｈ二ｅｆｏｕｎｄ　ｉｔ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｓｅｎｄ　ｉｔ　ｈｅｒｅ　．（如果他找到了，会送ｔＩＪ这里
来的。）

２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｐｒｏｍｉｓｅｄ　ｔｏ　ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　ｈｅ切ｉｌｌｈ即ｅ　ｃｈｅｃｋｅｄ　ｕｐ　ｔｈｅ　ａｆｆａｉｒｓ国
ｔｈｅｒｅ　．（他已经答应，那里的事务一检查完就来这里。）
３　．　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｂｅｇｉｎ　ｔｏ　ｃｒｉｔｉｃｉｚｅ　ｕｎｔｉｌｌ　ｙｏｕ　，　１１１　ｈｏ　ｅｘａｍｉｎｅｄ　ｉｔ　ｉｎ　ｉｔ　。　ｅｎｔｉｒｅｔｙ　，（把事
情完全查清楚了才提出批评。）
４　．　ｉｒ　ｈｅ　ｈａ　ｆｏｕｎｄ　ｉｔ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｓｅｎｄ　ｉｔ　ｈｅｒｅ．如果他找到了，会送到这里来的。
５　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｐｒｏｍｉｓｅｄ　ｔｏ　ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　ｈｅｈ此ｃｈｅｃｋｅｄ　ｕｐ　ｔｈｅ滋肠ｉｒｓ　ｔｈｅｒｅ　．
他已经答应，那里的事务一检查完就来这里。
６　．　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｂｅｇｉｎ　ｔｏ　ｃｒｉｔｉｃｉｚｅ　ｕｎｔｉｌ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｅｘａｍｉｎｅｄ　ｉｔ　ｉｎ　ｉｔｓ　ｅｎｔｉｒｅｔｙ．把事情完全
查清楚了才提出批评。
 …州
瓜线裁撼ｖ撇飞霖。旗兹炸梦ｉ＄熟巍犷典熬黔鑫犷
！斗！１１州．

Ｏ够断牲．…＿＿　＿
（一）将来进行时的结构
口亘圈将来进行时的结构是：
ｓｈａｌｌ　（　ｗｉｌｌ　）　ｂｅ＋动词的现在分词

（二）将来进行时的用法
目亘口将来进行时表示某个动作在将来的某个时刻正在进行，这是将来进行时
的最根本的用法，其余的用法基本卜由此推出。将来进行时跟现在进行时很相
似，把现在进行时的“现在”改变成为“将来”即是将来进行时，现在进行时的用
法，也就成为将来进行时的用法，只不过时间不同而已。

ｐｌａｙｉｎｇ Ｏ
ＩＺ
ＯＡ　， Ｂ
产
…＂ｌ　…　、　…．下、！！　！　！　１１　…！

在上图中：Ｏ点表示目前此刻，在将来的时间ｏＱ内，Ａ，是时间的一点，创点
是时间的另一点，Ｂ　’也是时间另一点，将来进行时并不表示某个动作发生的时刻
Ａ，点和终止的时刻Ｂ，点，仅仅表示某个动作在Ａｌ点发生以后，一直不断进行，在
创点正在进行；０　’点是短暂的，所以在Ｏ　’点的动作也随之是短暂的；由于动作还
要继续在将来的时间创Ｑ上进行，因此在Ｏｌ点的动作是尚未完成的；所以总体来
说，０　’点上的动作，也就是将来进行时表示的动作，是一个短暂的而且尚未完成
的动作。例如：
１　．　１　ｓｈａｌｌ　６ｅ尸ｌ叩咭ｃｈｅｓｓ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ａｔ　ｎｏｏｎ　ｎｅｘｔ　Ｓｕｎｄａｙ　．　Ｔ个星期日的
正午，我正在和我的弟弟下棋。
上图中，０，点表示“　ｎｏｏｎ　ｎｅｘｔ　Ｓｕｎｄａｙ　＂　（　“下个星期日的正午”　），在０　’点这个
时刻ｐｌａｙｉｎｇ这个动作正在进行，在Ｏ　’点这个时刻的Ｐｌａｙｉｎｇ就是将来进行时
＂　，　ｈａｎ　ｂｅ　Ｐｌａｙｉｎｇ　”表示的动作，而且是一个短暂的和尚未完成的动作。类似的例
子如下：
２　．　Ｇｏ　ｎｏｗ　．　Ｂｙ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｙｏｕ　ｇｅｔ　ｔｈｅｒｅ　，　ｔｈｅｙ叨１１１　ｂｅｈｏ沉ｎｇ　ｓｕｐｐｅｒ．现在就走，你
到达那里的时候他们正在吃晚饭。
３　．　Ａｔ　ｔｈｒｅｅｏ　，　ｃｌｏｃｋ　ｔｏｍｏｒｍｗ　ａｆｔｅｍｏｏｎ　，　１５肠１１　ｂｅ阴叙咭ａ　ｌｅｔｔｅｒ　．　Ｃｏｍｅ　ａｔ　ｆｏｕｒ　，
ｐｌｅａｓｅ，明天下午三点钟，我正在写信，请你四点钟来好了。

口亘口在时间状语从句和条件状语从句里，往往用现在进行时代替将来进行时，
这跟在两种状语从句里用现在一般时代替将来一般时一个样。例如通常并不使
用下面第ｌ一３句，却往往顺次改变成为第４一６句，第４一６句是正确的可以使用的
句子。
１　．　Ｆｒｏｍ　ｎｏｗ　ｏｎ　ｙｏｕ　ｓｈａｌｌ　ｋｅｅｐ　ｑｕｉｅｔ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　，　１１１　ｂｅ　ｓｔｕｄ）咭鳍．（从此
以后，孩子们在学习的时候不要讲话。）
２　．　１　ｈｏＰｅ　ｙｏｕ　ｗｏｕｌｄ　ｍａｋｅ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｗｈｉｌｅ　ｙｏｕ叨１１１　ｂｅ　ｓｔ咖ｎｇ　，　ｉｔｈｕｓ　・
（我希望你和我们在一起的时候不要构礼。）
３　．　Ｙｏｕｍ即９０　ａｎｄ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　，　ｂｕｔ　ｉｆ　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒｅａｄｉ咭，ｙｏｕ　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　ｄｉｓｔｕｒｂ　ｈｉｍ　．
（你可以去看看他，但是如果他在看书就不要打扰他。）
４　．　Ｆｒｏｍｎ　、　ｏｎ　ｙｏｕ　ｓｈａｌｌ　ｋｅｅｐ　ｑｕｉｅｔ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ａｒｅ　：　ｔｕｄ孙叮．从今以

将来时
后，孩子们在学习的时候不要讲话。
５　．　１　ｈｏｐｅ　ｙｏｕ　ｗｏｕｌｄ　ｍａｋｅ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｗｈｉｌｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｓｔ哪嗒ｗｉｔｈ　ｕｓ．我希
望你和我们在一起的时候不要构礼。
６　．　Ｙｏｕｍ叮９０　ａｎｄ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　，　ｂｕｔ　ｉｆ　ｈｅ台ｒｅｎｄｉ鳍，ｙｏｕ　ｓｈａｌｌ　ｎｏｔ　ｄｉｓｔｕｒｂ　ｈｉｍ．你
可以去看看他，但是如果他在看书就不要打扰他。

。将林成进行时＿？
（一）将来完成进行时的结构
肠亘目将来完成进行时的结构是：
ｓｈａｌｌ　（　ｗｉｌｌ　）　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ＋动词的现在分词

（二）将来完成进行时的用法
ｎ主口将来完成进行时表示某个动作在将来的某个时刻发生以后，一直不断进
行到将来的另一个时刻。将来完成进行时跟现在完成进行时很相似，把现在完成
进行时的“现在”改变成为“将来”，即是将来完成进行时，现在完成进行时的用法
也就成为将来完成进行时的用法，只不过时间不同而已。

）　Ｙ　）　Ｙ　，

ｌｉｖｉｎｇ
目口
ｏ冬，｝　ｏ　＇
ｓｈａｌｌ　ｈａｖｅ
ｂｅｅｎ　ｌｉｖｉｎｇ

上面图中，Ｏ点表示目前此刻，在将来的时间ＯＱ内，Ａ是时间的一点，创是
时间的另一点，Ａｏｔ是时间的一段。将来完成进行时并不表示某个动作发生的时
刻Ａ，而仅仅表示动作在Ａ点发生以后，一直不断进行到另一个时刻创；ＡＯ，这一
段时间是长久的，动作在这一段时间内是一直不断进行的，这个动作在Ｏｌ以后的
时间ＯＩＱ内，也可能继续进行，但那不属于将来完成进行时管辖的范围，兹不置
论。例如：
 彝终桑袭ｖ袋料ｃ会续热娜黯焦熟Ｇ始粼熬鑫犷

！　１　．　１　３ｈａｌｌｈ创。　ｂｅｅｎｌ动ｉ昭ｈｅｒｅ　ｅｘａｃｔｌｙ　ｔｗｅｎｔｖ　ｙｅａｒｓ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ．到
明年年底，我住在这里正好二十年。
ｌｉｖｉｎｇ　（　“居住”）这个动作在Ａ点发生以后，一直不断进行到０　’点，Ｏ　‘点就
＿　＿　＿　＿＿铸＿
是“　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ　＂　（　“明年年底”　）　，　ＡＯ，等于二＋年。类似的＃ｌＪ子如
下：
２　．　Ｂｙ　ｔｈｒｅｅｏ　，　ｃｌｏｃｋ　，　１　ｓｈａｌｌｈ　＊　ｂｅｅｎ　＇　ｔｅｈｉ鳍ｔｈｅ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ　ｆｏｒ　ｔｗｏ　ｈｏｕｒｓ　．
到三点钟为止，我看篮球比赛两个小时了。
３　．　Ｉｆ　１　ｒｅｔｉｒｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　Ｏｆ　ｎｅｘｔ　ｖｅａｒ　，　１　ｓｈａｌｌ）四吧ｂｅｅｎ叨ｏｒｋｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｉｒ　＇　ｔｙ　ｙｅａｒｓ　．
如果明年年底我退休，那时我将已经工作三十年了。

第四节过去将来时

口反口英语动词的过去将来时，有下面四个小时态：
１．过去将来一般时
２．过去将来完成时
３．过去将来进行时
４．过去将来完成进行时
上面四种时态中，第一种过去将来一般时，表示某个动作发生在过去将来时
间内的某个时刻，其余的过去将来完成时、过去将来进行时、过去将来完成进行
时，都表示动作发生以后在某个时刻是什么状态。
现在有下面三点说明：
…单…！ｌ　…！…　…！

１．用来表示将来的助动词ｓｈ欲ｌ　、衍１１　、　ｃａｎ和ｍａｙ等的过去式ｓｈｏｕｌｄ　、　ｗｏｕｌｄ　、
ｃｏｕｌｄ和ｍｉｇｈｔ等，也是用来表示过去将来的助动词；
２　．　ｓｈａｌｌ和ｗｉｎ在将来时里的用法，也就是ｓｈｏｕｌｄ和ｗｏｕｌｄ在过去将来时里的
用法，只不过时间不同而已；
３．过去将来时的四种时态，主要用在宾语从句里，这时主句中的谓语动词通
常是ａｓｋ　、　ｂｅｌｉｅｖｅ　、　ｋｎｏｗ　、　ｈｅａｒ　、　ｒｅｐｏｒｔ　、　ｔｈｉｎｋ　、　ｔｅｌｌ　、　ｓｅｅ　…之类的动词的过去式。现在
对上述动词的四种过去将来时分析于下。

Ｏ过查鱼塞，般时

（一）过去将来一般时的结构
目皿口过去将来一般时的结构是：
ｓｈｏｕｌｄ　（　ｗｏｕｌｄ　）＋动词的原形
（二）过去将来一般时的用法
口舜目过去将来一般时表示某个动作，发生在过去某个时刻的将来的某个时刻；
通常第一人称用ｓｈｏｕｌｄ，第二和第三人称用ｗｏｕｌｄ；但是在现代英语里，在英国以
外的英语，所有三种人称几乎一律使用ｗｏｕｌｄ　。这样使用的，ｈｏ己ｄ和ｗｏｕｌｄ顺次
是ｓｈａｌｌ和ｗｉｎ的过去式，只表示单纯的“过去将来”时间，并不含有情态意义，所
以是时态助动词，不是情态助动词。过去将来一般时跟将来一般时很相似，把“过

过去将来时
去”二字放在“将来一般时”的前面，即得过去将来一般时，将来一般时的用法，也
就成为过去将来一般时的用法，只不过时间不同而已。

ｗｏｕｌｄ　ｒａｉｎ

ＡＢ　｝　Ｏ

上面图中，０点表示目前此刻，ＰＯ是过去的时间，Ａ是ＰＯ上的时间的一点，Ｂ
是Ａ点的将来时间ＡＯ上的时间的一点。过去将来一般时并不表示过去的某个
时刻Ａ，而仅仅表示某个动作发生在Ａ点的将来的某个时刻Ｂ　。例如：
１　．　ｌｔｈｏｕｇｈｔｉｔｗｏｕｌｄｒａｉｎ．当时我认为要Ｔ雨。
ｔｈｏｕｇｈｔ这个动作在Ａ点发生，＂　ｗｏｕｌｄ　ｒａｉｎ　”在Ｂ点发生；从目前此刻０．氛
来看，Ａ和Ｂ两．氛都是过去，Ｂ点是过去的Ａ点的将来，过去将来一般时
＂　ｗｏｕｌｄ　ｒａｌｎ　”表示的动作就发生在Ｂ点。类似的例子如下：
２　・　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｕｓ　ｈｅ　，　ｏｕｌｄ叻沙ａ　ｃｏｕｒｓｅ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｃｏｎｖｅｒａｔｉｏｎ．他曾经告诉我们，
他要开一门英语会话课。
３　．　Ｔｈｅｙ　。　ａ记ｔｈｅｙ切。以ｄ　ｔｏｕｒ　ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ．他们说过要去游览长城。

口皿目ｓｈｏｕｌｄ和ｗｏｕｌｄ解释成为“必须”　、　“应当”或者某种安排时，是情态助动日口
词，不是时态助动词，不能用来表示过去将来一般时，这时如果要表示过去将来一
般时而且又具备“必须”或者“应当”之意，可以使用“　ｗａｓ（或者ｗｅｒｅ　）　ｔｏ＋动词的
原形”代替Ｓｈｏｕｌｄ和ｗｏｕｌｄ　。例如：
１　．　１　ｈａｄ　ｎｏ　ｉｄｅａ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　９０　，　ｂｕｔ场ｐｒｅｖｉｏｕｓ　ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ　ｗｅ切ｅ　、　ｔｏ即・
我不知道我们是不是要去，但是按照事先的安排我们必须（应当）要去。
（　＂　ｗｅｒｅ　ｔｏ　９０　”代替Ｔ　＂　ｓｈｏｕｌｄ　９０　，　＇　）
２　．　ｏｎ　ｓｃｈｅｄｕｌｅ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ切哪ｔｏａ　？　ｂｅｆｏｒｅ　ｎｏｏｎ　，　ｂｕｔ　ｉｔ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｂｅｈｉｎｄ　ｓｃｈｅｄ　－
ｕｌｅ　，　ｗｅ　ｗｅｒｅ　ｎｏｔ　。　ｅｒｔａｉｎ　ａｔ　ａｌｌ．按照预定时刻，火车应当在中午之前到达，
但是过去经常晚点，我们一点没有把握。（＂　ｗａｓｔ　。　ａｍｖｅ　”代替了“　ｗｏｕｌｄａｒ　－

口画日在时间状语从句或者条件状语从句中，通常不用过去将来一般时，而往往
 轰线及约罗燕羚ｃ织蓄然终鲜污熟银麒黔魁燕犷

…｛里过告一般时代替过去将来一般时。例如通常不使用下面第，和２句，往往使用
｛｛第３和４句：
｛　｝　ｌ　・　Ｉｔｈｏｕｇｈｔ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　Ｖｅｒｙ　ｇｌａｄ　ｗｈｅｎ　ｈｅ切ｏｕｌｄ　ｈｅａｒ　ｉｔ　・（我想他听到这个消
一一十州息会非常高兴。）
！　２　．　ｉｒｗ　。　ｏｌｄ伍ｅｎｄ　，，肋ｕ记俪。　ｇｅ卜ｔ　。，ｔｈｅｒ　。　ｎｄ　。　。　ｈａｔ　ｏｖｅｒ　ｔｅａ　，　ｉｔ　ｗｏ己ｄ晚ａ
｝　ｖｌｅａｓｕｒｅ　．（如得老友聚会，喝茶聊天，真是乐事。）
｝　３　．　１山ｏｕｇｈｔ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ玩ｖｅ叮ｇｌａｄ汕ｅｎ　ｈｅ　ｈｅａｒｄ　ｉｔ．我想他听到这个消息会
一一一习非常高兴。
｛　４　．　Ｉｆ　ｗｅ　ｏｌｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｈｎｄａ罗ｔ一ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｃｈａｔｔｅｄ　ｏｖｅｒ　ｔｅａ　，　ｉｔ　ｗｏｕｊｄ　ｂｅ　ａ　ｐｌｅａｓ　－
｝　ｕｒｅ．如得老友聚会，喝茶聊天，真是乐事。

日纽日ｗｏｕｌｄ也可以用来表示过去的将来经常发生的动作。例如：
１　．　Ｏｎｃｅ　ｈｅ　ｈａｄ　ｇｌｖｅｎ　ｈｉｓ　ｃｏｎｓｅｎｔ　，　ｈｅ叨ｏｕｌｄ　ｎｅｖｅｒ　９０　ｂａｃｋ　ｕｐｏｎ　ｉｔ．他一旦同
意，绝不食言。
２　．　Ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ｗｏ以ｄ　，　ｔ　ｏｐｅｎ．这门老是不开。
３　．　Ｉｎ　，　ｕｃｈ　ｃａｓｅ　，　ｈｅ姗咖ｓｌｅｅｐ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｄａｙｓ．遇到这种情况，他就会睡上几天。

．过去将来宪成时

（一）过去将来完成时的结构
目且口过去将来完成时的结构是：
ｓｈｏｕｌｄ　（　ｗｏ己ｄ　）　ｈａｖ　。＋动词的过去分词

（二）过去将来完成时的用法
口母国过去将来完成时表示某个动作在过去的某个时刻完成或者停止以后，产
．下…

生的影响或者造成的结果，一直延续到过去将来的另一个时刻。过去将来完成时
跟将来完成时很相似，把“过去”二字放置在“将来完成时”的前面，即得过去将来
完成时，将来完成时的用法也就成为过去将来完成时的用法，只不过时间不同而
已。

｛　Ｙ　＇　ＪＹ
ｖｅｄ
ＯＺ

－　－－一了ｌＯ　＇
ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ
ａ　】，ＩＶ　ｅｄ

上面图中，０点表示目前此刻，ＰＯ是过去的时间，Ａ是ＰＯ上的时间的一点，
Ｏｌ点是Ａ点的将来时间ＡＯ上的时间的一点；从Ｏ点看，Ｏｌ是过去时刻Ａ的将来
的时间的一点，Ａ创是过去时刻Ａ的将来的时间的一段。过去将来完成时并不表
示某个动作完成或者停止的时刻Ａ，而仅仅表示动作在Ａ点完成或者停止以后，
产生的影响或者造成的结果从Ａ一直延续到将来的另一个时刻Ｏｌ；过去将来完
成时管辖的时间，是线段ＡＯ　＇，界限分明；至于这种影响或者结果，在０　’以后的将
来时间Ｏ　＇　Ｑ内是否延续，那不属于过去将来完成时管辖的范围，但是可以从全句
的意思推出，或者从上下文的意思推出，兹不置论。现在举例于下：
ｌ　．　Ｉｈｏｐｅｄｔｈａｔａｔｔｈｅｅｎｄｏｆｎｅｘｔｗｅｅｋｈｅｗｏ以ｄｈ　＊　ａｒｒｚｒｅｄｈｏｍｅ．我希望在
下个周末，他已经到家了（在家里了）。

过去将来时
“到达”　（　ａｍｖｅｄ）这个动作在上图中的Ａ点完成以后，产生的结果是“已经到
家了（在家里了）＂　（　＂　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　？　ｖｅｄ　ｈｏｍｅ　＂　），这个结果一直延续到下个
周末，Ｏｆ点表示的就是下个周末；已经到家了这个状态延续的一段时间，就
是ＡＯ　，；至于０　’以后的时间创Ｑ内，是否继续在家，那不属于过去将来完成
时“　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ａｍｖｅｄ　ｈｏｍｅ　＇　’管辖的范围，兹不五论。类似的句子如下：
２　．　１　ｔｈｏｕｇｈｔｈｅ　，　ｏ咖ｈ　＊　ｌｅｆｉ　ｂｅｆｏｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｔ　ｔｈｅｒｅ．我想你到那里之前，他已
经离开了。
Ｏ过去将来进行时Ｏ过去将来宪成进行时

（一）过去将来进行时的结构
口血目过去将来进行时的结构是：
ｓｈｏｕｌｄ　（　ｗｏｕｌｄ　）　ｂｅ＋动词的现在分词

（二）过去将来进行时的用法
口皿日过去将来进行时表示某个动作在过去的将来的某个时刻正在进行。例
女口：
ｌ　．　Ｈｅｔｏｌｄｍｅｈｅ切。咖ｂｅ傀ａｄｉ鳍Ｅｎｇｌｉｓｈａｔｓｅｖｅｎｏ　，　ｃｌｏｃｋｉｎｔｈｅｅｖｅｎｉｎｇ．他时
我说过，晚上七．点钟他正在读英语。

上面第１句中，主句“　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　”中的谓语动词ｔｏｌｄ这个动作发生在过去困口口
的某个时刻（先），　ｔｏｌｄ的宾语从句“　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｒｅａｄｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　…　”中的过
！一
去将来进行时的谓语动词短语“　ｗｎｕｌｄ　ｂｅ　ｒｅａｄｉｎｇ　”这个动作，发生在ｔｏｌｄ这
个动作的将来（后）。类似的句子如下：
２　．　Ｔｈｅｙ　ｓａｉｄ　ｔｈｅｙ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｃｏｍｅ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｙ　ｗｏ以ｄ　ｂｅｈ创ｉ咭ａ　ｍｅｅｔｉｎｇ．他们
说，他们不能来，因为要开会。

（一）过去将来完成进行时的结构
口亘画过去将来完成进行时的结构是：
 八终共巍ｖ龚昨公。纹石终尹热卜Ｇ撇撒麟滋扩

｝　｛　，　ｈｏｕｌｄ　（　ｗｏ己ｄ　）　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ＋动词的现在分词

（二）过去将来完成进行时的用法
国目过去将来完成进行时表示某个动作，在过去的某个时刻发生以后，一直不
断进行到过去的将来的另一个时刻。例如：
１　．　１　ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ　ｔｈａｔ场ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｙｅａｒ　ｈｅ切。以ｄｌｕｚ拢ｂｅｅｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｉｓ
ｓｃｈｏｏｌ　ｆｏｒｆｉｖ　＂　ｙｅａｒｓ　ｉｎ　ｓｕｃｃｅｓｓｉｏｎ．据悉到本年年底，他在这个学校就已经
连续教书五年了。
２　．　１　ｈａｄ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｏ　ｒｅＵｒｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｔｈｉ　，　ｙｅａｒ　．　Ｂｙ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ　１　ｓｈｏ咖加爬ｂｅｅｎ
仙ｏｒｋｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｉｏ　ｃｏｍｐａｎｙ　ｆｏｒ　ｆｏｒｔｙ　ｙｅａｒｓ．我决定今年年底退休，到那时我就
已经在这家公司工作四十年了。

目画画在实际生活中，英语动词的“过去将来时”的四个小时态是这样的情况：
１．过去将来一般时经常使用
２．过去将来完成时
３．过去将来进行时 很少使用
４．过去将来完成进行时

第五节动词时态的次序

．动佣时态的次序规到
峨睡目英语的动词，除了助动词（包含三种，即：基本助动词、时态助动词和情态
助动词）而外，其余的普通动词各有四个大时态（即：现在、过去、将来和过去将

来），每一个大时态各有四个小时态（即：一般时、完成时、进行时和完成进行时），口目口
所以英语的每一个普通动词都有十六个小时态。
在一个复合句中，主句的谓语动词是哪一个时态，从句的谓语动词应当随之
是哪一个时态，这就叫做“动词时态的次序”　。

困目英语动词时态的次序，通常有下面三条规则：
（一）主句中的谓语动词，如果是现在时、将来时的八个时态当中的任何一
个时态，则从句的谓语动词可以是现在时、过去时、将来时的十二个时态当中的任
何一个时态。现在仅仅以“　１　ｔｈｉｎｋ　＂　，　＂　１　ｓｈａｌｌ　ｔｈｉｎｋ　”作为主句，举例于下：（　ｔｈｉｎｋ是
现在一般时，＂　ｓｈａｌｌ而ｎｋ　”是将来一般时）
 Ｈｅ　ｗｏｒｋｓ　ｈａｎｌ　．

现在时Ｈｅ　ｈａｓ　ｗｏｒｋｅｄ　ｈａｒｄ　．　ｌ
Ｈｅｉ　：　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　．　ｆ
Ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｄ　．　Ｊ
Ｈｅ　ｗｏｒｋｅｄ　ｈａｒｄ　．

！　，　ＩＪ

时去过时来将时去过时来将去过

动词时态的次序
１　ｔｈｉｎｋ Ｈｅ　ｈａｄ　ｗｏｒｋｅｄ　ｈａｒｄ　．

１　ｓｈａｌｌ　ｔｈｉｎｋ　Ｈｅ　ｗａｓ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　．
Ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　・
Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｗｏｒｋ　ｈａｒｄ　．

ｌｅｓ　，　．　ＩＪ
Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ｗｏｒｋｅｄ　ｈａｒｄ　．
Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　．
Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　・
（二）主句中的谓语动词，如果是过去时的四个时态当中的任何一个时态，
则从句中的谓语动词可以是过去时、过去将来时的八个时态当中的任何一个时
态。现在仅仅以“　１　ｔｈｏｕｇｈｔ　”作为主句，举例于下：
１　ｌｈ　。一｝

Ｈｅ　ｗｏｒｋｅｄ　ｈａｒｄ　．
！妞，，　ｌｌＪ

Ｈｅ　ｈａｄ　ｗｏｒｋｅｄ　ｈａｒｄ　．

Ｈｅ　？　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　．
Ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　・
Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｗｏｒｋ　ｈａｒｄ　．
！．、　‘　！

Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｗｏｒｋｅｄ　ｈａｒｄ　．

Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　．
Ｈｅ　ｗｎｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　．
（三）在一个表示比较的复合句中，主句中的谓语动词可以是现在时、过去
时、将来时的十二个时态当中的任何一个时态，表示比较的状语从句中的谓语动
词也可以是现在时、过去时、将来时的十二个时态当中的任何一个时态。现在仅
仅以“　Ｈｅ　ｗｏｒｋｓ　ｈａｒｄｅｒ　＂　，　＂　Ｈｅ　ｗｏｒｋｅｄ　ｈａｒｄｅｒ　＂　，　＂　Ｈｅ初ｌｌｗｏ改ｈａｒｄｅｒ　，　’作为主句，举例
于下：
ｌ下・　…　ｌ　！
１　ｗｏｒｋ　．
ｒ　，　ｌｗｅｅｓｓｅｗｅ　，　ｓｅｅｅｅｓｓｅｅｅ　．　２１

口口．
卜二
１　ｈａｖｅ　ｗｏｒｋｅｄ　．

１　ａｍ　ｗｏｒｋｉｎｇ　．
！　―以厂―　Ｊ

Ｈｅ　ｗｏｒｋｓ
１　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｗｏｒｋｉｎｇ　．
ｈａｒｄｅｒ １　ｗｏｒｋｅｄ　．

卜二
Ｈｅ　ｗｏｒｋｅｄ １　ｈａｄ　ｗｏｒｋｅｄ　．
ａｎ
ｈａｒｄｅｒ １　ｗａｓ　ｗｏｒｋｉｎｇ　．
Ｈｅ初１１ １　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｗｏｒｋｉｎｇ　．
ｗｏｒｋ　ｈａｒｄｅｒ １　ｓｈａｌｌ　ｗｏｒｋ　．

卜，・
１　ｓｈａｌｌ　ｈａｖｅ　ｗｏｒｋｅｄ　．

１　ｓｈａｌｌ　ｂｅ　ｗｏｒｋｉｎｇ　．
１　ｓｈａｌｌ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｗｏｒｋｉｎｇ　．
 袅线羲雄犷墨雏ｃ公葬毅瞬袋器冬熟撰犷器魏食辫器
日川月！

Ｏ动词时态的次序杂谈
一
目坦翻主句中的谓语动词是过去一般时，如果从句的谓语动词表示的动作和主
句中的谓语动词表示的动作同时发生，或者大致同时发生，从句中则用过去一般
时，或者用过去进行时。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　ｓａ记ｈｅ　ｊｕｓｔ　ｒｅｔｕｒｎｅｄ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｏｆｆｉｃｅ．他说他刚从办公室回来。
２　・　Ｉｓａ叨ｔｗｏｏｌｄＢｕｄｄｈｉｓｔｍｏｎｋｓｗｅｒｅ尸ｌａ万吧（ａｔ　）　ｃｈｅｓｓ，我看见两个老和尚
在下棋。

百亘沮主句中的谓语动词是过去一般时，如果从句的谓语动词表示的动作，发生
在主句中的谓语动词表示的动作之前，从句的谓语动词则用过去完成时，或者用
过去完成进行时。例如：
１　．　Ｉａｓ介ｅＪ　ｈｉｍ　ｗｈｅｔｈｅｒｈ　。人“　，　ｔｕｄ比Ｊ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．我问过他是不是以前学过英
语。
２　．　Ｈｅ　，　ａ记ｈｅ　ｈａｄ石ｅｅｎｔ　。　Ｊａｐａｎ．他说过他以前去过日本。
３　．　Ｈ　。　３ａｉｊｈ　。人ｎｄ　ｂｅｅｎ　，　ｔ记户鳍Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｔｅｅｎｓ．他说过他十多岁时一直
在学英语。

目班初主句中的谓语动词是过去一般时，如果从句中的谓语动词表示的动作发
生在主句中的谓语动词表示的动词之后，从句中的谓语动词则用过去将来一般
时，或者用过去将来进行时。例如：
１　．　ｌａｓ肠以ｈｉｍ汕ｅｔｈｅ　：　ｈｅｗｏｕｌＪ　、　ｔ喇了Ｅｎｇｌｉｓｈ．我问过他是不是要学英语。
２　．　Ｈｅ　ｓａ记ｈｅ＊以ｄ即ｔｏＪ叩ａｎ．他说过他要去日本。
３　・　Ｈｅ　ｓａ记ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｔｅｅｎｓ　ｈｅ　ｗｏ以ｄ　＇　ｅ　ｓｔ　“咖咭Ｅｎｇｌｉｓｈ．他说过他长
到十多岁的时候学英语。

．日口困皿主句中的谓语动词如果是过去一般时，从句中的谓语动词表示的如果是一般的真理，或者是习惯性的动作，从句中的谓语动词则用现在一般时。例如：口口口目口
１　．　Ｏｕｒ　ｆｏｒｅｆａｔｈｅｒｓｋ　？　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　ｒｉ３ｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅａｓｔ．我们的祖先知道太阳从
东方升起。
２　・　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｈｉｓ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｈｅ　ｍｏｏｎ　ｍｏｖｅｓ　ｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｅａｒｔｈ．他对他的学生说过：月
球绕着地球运行。
３　・　Ｈｅ　ｓａ滚ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｐａｓｓｅｎｇｅｒ　ｔｒａｉｎ　：　ｔａｒｔｓ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｏｎ　ｓｃｈｅｄｕｌｅ．他曾说过这次客
车通常正．点开出。

口亘目主句中的谓语动词如果是过去一般时，从句中的谓语动词表示的动作，如
果发生在主句中的谓语动词表示的动作之前，而且从句中带有时间状语，则从句
中的谓语动词可以是过去一般时、过去完成时，或者过去进行时，这要根据从句中
的时间状语所指的具体时间来确定。例如：
１　．　１　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｈｉｍ　ｔｈａｔ　１　ｓｔｕｄｉｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ肛ａｄｅ　ｔｗｏ　ｉｎ　ａ　ｓｅｎｉｏｒ　ｍｉｄｄｉｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｉｎ　１９７０　．
我对他说过，１９７０年我读高中二年级。
２　．　１　ｓａ记ｔｏ　ｈｉｍ　ｔｈａｔ　１　ｈａｄ　ｓｔ喇ｉｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｇｒａｄｅ　ｔｗｏ　ｉｎ　ａ　ｓｅｎｉｏｒ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｈｉｒｔｙ
ｙｅａｒｓ　ｂｅｆｏｒｅ．我时他说过，三十年前我读高中二年级。

动词时态的次序
３　．　１　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｈｉｍ　ｔｈａｔｌ，。　ｓｔ口ｄｙｉ咭ｉｎ　ｔｈｅ　ｇｒａｄｅ　ｔｗｏ　ｉｎ　ａ　ｓｅｎｉｏｒ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｉｎ
１９７０．我对他说过，１９７０年我正在读高中二年级。
在上面第ｌ句中，宾语从句“　ｔｈａｔ　１　ｓｔｕｄｉｅｄ　…　ｉｎ　１９７０　＂　，　１９７０年指的是过去的
明确的时间，所以谓语动词使用过去一般时的ｓｔｕｄｉｅｄ　。在第２句中，＂　ｔｈｉｒｔｙ　ｙｅａｒｓ
ｂｅｆｏｒｅ　”指的是过去式ｓａｌｄ以前的时间，所以谓语动词使用过去完成时的“　ｈａｄ
ｓｔｕｄｉｅｄ　”　。和过去完成时搭配使用表示时间的“　・　・一以前”，通常使用副词ｂｅｆｏｒｅ　，
不用副词ａｇ　。，所以第２句中的ｂｅｆｏｒｅ不可以改变成为ａｇ　。　。
第３句中，把过去的１９７０看为时间的一点，不看为时间的一段，所以谓语动
词使用过去进行时的“　ｗａｓ　ｓｔｕｄｙｉｎｓ　＇　’　。
上面第３句是一个复合句。其中，主句是“　１　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｈｉｍ　＂；从属连词ｔｈａｔ（不具
词义）引导的名词性质的从句“　１　ｗａｓ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ脚ｄｅ　ｔｗ　。　ｉｎ　ａ　ｓｅｎｉｏ　：　ｍｉｄｄｌｅ
ｓｃｈｏｏｌ　ｉｎ　１９７０　＂，是主句中谓语及物动词ｓａｉｄ的宾语从句。在主句中，副词性质的
介词短语“　ｔｏ　ｈｉｍ　”担任状语，修饰ｓａｉｄ　。在宾语从句中，副词性质的介词短语“　ｉｎ
ｔｈｅ　ｇｒａｄｅ　ｔｗｏ　”担任状语，修饰谓语动词短语“　ｗａｓ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　，　＇；形容词性质的介词短
语“　ｉｎ　ａ　ｓｅｎｉｏｒ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　＂，担任定语，修饰ｉｎ的宾语复合名词“肛ａｄｅｔｗｏ　＂；副词
性质的介词短语“　ｉｎ　１９７０　”担任状语，修饰“　ｗａｓ　ｓｔｕ街ｉｎｇ　”　。

第＿３句肠匡夯毓；

ｔｈａｔ

ｓａｉｄ ｗａｓ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ
ｍ一ｉｎ

ｔｏ　｛　ｈｉｍ １９７０

ｇｒａｄｅ　ｔｗｏ
日臼口口山
ｓｃｈｏｏｌ

德黔
ｔｈｅ

舀亘坷主句的谓语动词如果是现在一般时（下面第１句中的ｓｔｕｄｌｅｓ　），或者是将
来一般时（第２句中的“　ｓｈａｌｌ　ｇｅｔ　＇　＇　），则表示目的的状语从句中用ｍａｙ，不用ｍｉｇｈｔ　。
 龚”　Ａｄｙ熟叭ｃ终雄然找妒热熟窈扩魏淤黔魏犷

｝｝主句的谓语动词如果是过去一般时（第３句中的ｂｏｕｇｈｔ　），则表示目的的状语从句
中用ｍｉｇｈｔ，不用ｍａｙ　。例如：
１　．　Ｈｅ　ｓｔ记如Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｈａｔ　ｈｅ川以少ｒｅａｄ　ｂｏｏｋｓ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　・他学习英语，为的是
可以阅读英语书籍。
２　．　１劝ａｌｌ　ｇｅｔ　ｕｐ　ｅａｒｌｙ　ｔｈａｔｌ挤四了ｄｏｍ脚ｉｎｇ　ｅｘｅ犯ｉｓｅｓ　．我要早起，好做早操。
３　．　Ｈｅ　ｂｏ呵ｈｔ　ａ　ｂｉｋｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　９０　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｐｕｎｃｔｕａｌｌｙ　，他买了一辆自行车，
以便准时上班。

口日日
第六章动词的语态分析

第一节主动语态

成滔口语态（＝　ｖｏｉｅｅ）是表示句子的主语和谓语动词之间关系的一种动词形式。
主语是谓语动词表示的动作的动作者（发出者），或者是谓语动词表示的动作的
受动者（承受者或者被影响者）。例如：
ｌ　．　Ｔｈｅｓｔａｔｅ　。　ｏｍｅｓｂｅｆｏｒｅｔｈｅｆａｎｌｉｌｙ．国而忘家。
Ｐｕｂｌｉｃ　ｂｕｓｉｎｅｓｓ　。　ｏｎｚｅｓ　ｂｅｆｏｒｅ　ｐｒｉｖａｔｅ班成ｒｓ．公而忘私。
２　．　Ｅｖｅ叮ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ尸ｒｏｄｕｃｅｓ　ｉｔｓ　ｏｗｎ　ｌｅａｄｉｎｇ　ａｕｔｈｏｒｉｔｙ．行行出状元。
３　．　Ｆｉｎａｌ　ｊｕｄ罗ｍｅｎｔ　ｃａｎ　ｂｅＰ山。　ｅｄ　ｏｎ　ａ　ｐｅｒｓｏｎｏ记ｙ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｌｉｄ　ｉｓｌａ记ｏｎ　ｈｉｓ　ｃｏｆ　－
ｆｉｎ．盖棺论定。
４　．　Ｙｏｕｈ　？　ｂｅｅｎ　ｏｒｏ凡岁ｄ．你被冤枉了。
在上面第１句中，ｔａｔｅ是谓语动词Ｃｏｍｅｓ表示的动作的动作者，ｂｕｓｉｎｅｓｓ是谓
语动词ｃｏｍｅｓ表示的动作的动作者。上面第３句中，ｊｕｄｇｅｍｅｎｔ是谓语动词短语
，　＇　ｃ　ａｎ　ｂｅ　ｐａｓｓｅｄ　”所表示的动作的受动者，ｌｉｄ是谓语动词短语“　１５　ｌａｉｄ　”所表示的动
作的受动者。

口画翅语态有两种，即主动语态和被动语态。
（一）主动语态（＂　ａｃｔｉｖｅ　ｖｏｉｃｅ　＂）表示句子的主语是谓语动词表示的动作
的动作者，动作者不一定是人。
（二）被动语态（＂　Ｐａｓｓｉｖｅ　ｖｏｉｃｅ　，　＇）表示句子的主语是谓语动词表示的动作
的受动者，或者表示主语是谓语动词表示的动作的被影响者或者承受者，被影响
者或承受者不一定是人，总之都是谓语动词表示的动作的对象。由于动词当中只
有及物动词表示的动作才能施加于或者影响及受动者，所以只有及物动词才有被
动语态。

目面画句子的主语如果是谓语动词表示的动作的动作者，则使用主动语态的谓
干！州
鑫终鑫翁呢黔会介续然终彭污熟巍犷袅辈滩熬段粉

语动词。例如：
１　．　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｂｏｉｌｉ咭ｂｅａｎｓ　ｏｎ　ａ　ｂｅａｎｓｔａｌｋ　ｆｉｒｅ　；
Ｃａｍｅ　ａ　ｐｌａｉｎｔｉｖｅ　ｖｏｉｃｅ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｐｏｔ　，
＂　０　ｗｈｙ　，　ｓｉｎｃｅ　ｗｅ胡ｒａ鳍ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｓｅｌｆｓａｍｅ　ｒｏｏｔ　，
夕切以己ｙｏｕ几１１１　ｍｅ杭ｔｈ　ａｎｇｅｒ　ｈｏｔ　？　＂
一Ｑｕａｔｒａｉｎｏｆ腼ｅｎ及ｅＰｓ，场Ｃａｏ　Ｚｈｉ
煮豆燃豆其，
豆在釜中泣：
“本是同根生，
相煎何太急？＂
―曹植：《七步诗》
２　．　Ｔｈｅ　ｔｒｅｅｍＱ）尹ｒｅｆｅｒ　ｃａｌｍｎｅｓｓ　，　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄ　、　１１１　ｎｏｔ　ｓｕｂｓ诚．树欲静而风不
息。
３　．　Ｉｔｔａ灿ｔｅｎ　ｙｅａｒｓ　ｔｏ　ｇｒｏｗ　ｔｒｅｅｓ　，　ｂｕｔ　ａ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｔｏ　ｎｕｒｔｕｒｅ　ａ　ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｇｏｏｄ
Ｐｅ叩ｌｅ．十年树木，百年树人。

第二节被动语态

．被动语态的结构１．及物动词的被动语态；
恤砂日被动语态的结构是：ｂｅ十及物动词的过去分词
本来上面这个结构很简单，但是由于ｂｅ有人称、数、时态、语气等变化，所以
实际运用中就复杂得多了。

．确娜月被动语态有两种，即：

２．不及物动词的被动语态。

（一）及物动词的被动语态结构
口画翻在“　ｂｅ＋及物动词的过去分词”这一被动语态结构中，ｂｅ不是普通动词，
所以其意思不是“是”　、　“在”　、　“存在”；这个ｂｅ是助动词，而且是基本助动词，不具
任何词义；在这一被动语态结构中，ｂｅ的作用是帮助后面的及物动词的过去分词
构成被动语态。现在以及物动词ｓｅｅ为例，将其各种形式的被动语态列表于下：
 现在时
一般日寸！ 进行时 …完成时
吧！…吧！・　’

Ｌｎ　Ｌｌｌ
ａｓａｖ

，　ｔ　‘户．Ｊ
ｎ　ｅ　ｅ　ｎ　ｅ　ｂｅ

犷］＂　＂　＂　＇　‘　…塔匕了“七’　＂　＇　＂　＂　＂　＇　＇过｝ｌｈ耐ｂｅ ｎ　＂　ｅ　＇　ｎ
ｅ

去｝ＷａＳＩ　…
时！ｗ七化Ｊ　」
俩ａｓ

从ｅｒｅ
一

将｛
ｓｈ们
ａｌＵ
１　，　Ｊ

被动语态
来ｌ ｎ　ｅ　ｅ　Ｓ　ｅ　ｂ
时｝
过去
将来时

Ｓｈ　。　ｕｌｄｌ二… …，ｈ　。　ｕｌｄｌ　，　Ｌ
｛　１　」矛Ｉｌａｖｅ洲ｅｎ　，　ｅｅ
ｗ　。　ｕ　，　ｄ　］　”　・　’　＂　Ｕ　“　… ｝　Ｗｏｕｉ０　）

被动语态没有将来进行时，也没有过去将来进行时。
（二）不及物动词的被动语态结构
不及物动词表示的动作，不能施加于或者影响到别人或者别的事物，所以没
有被动语态。但是有一部分不及物动词的后面加上介词以后，得出这样一个结
构：“某些不及物动词＋介词”，其中的不及物动词和介词结合得很紧密，产生了
新的词义，这种词义往往具有及物意义，因而这一结构可以当做及物动词使用，从
而也就可以有被动语态。这一结构叫做“介词动词”（二“　ｐｒｅｐｏｓｉｔｉｏｎａｌ　ｖｅｒｂ　＂　），常
见的介词动词有：
ｌｏｏｋ　ｆｏｒ寻找ｏｂｊｅｃｔ　ｔｏ反对
ｉｎｓｉｓｔ　ｏｎ坚持ａｐｐｒｏｖｅｏｆ赞成
ｃｏｍｅ　ｂｙ获得ｃａｒｅ　ｆｏｒ照顾
ｃ己１　ｏｎ拜访ｌｏｏｋ　ｉｎｔｏ调查
ｌｏｏｋ　ｏｕｔ找出ａｐｐｌｙ　ｆｏｒ申请
ｒｕｎ　。　ｖｅｒ碾着ｌｏｏｋａｔ察看
ｗｏｒｋ　ｏｕｔ算出ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ谈及
ａｃｃｏｕｎｔ　ｆｏｒ说明ａ孚ｅｅ　ｕＰｏｎ就…　…取得同意
ｄｉｓｐｏｓｅｏｆ处理掉ｌａｕｇｈ　ａｔ嘲笑 曰口
ｌｏｏｋ　ｄｏｗｎｕ即ｎ都视
（一）主动语态
１　．　Ｍｙ　ｃｏｌｌｅ娜ｅｓ坛峪触ｄ　ａｔ　ｍｅ．我的同事嘲笑我。
２　・　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　ｓｏｍｅ　Ｐｅｏｐｌｅ　ｌｅｏｋｅｄｄ佣Ｊｎ叩ｏｎ　ｈｉｍ．过去有些人轻视他。
３　．　Ａ　Ｃａｒ　ｎｅａｒｌｙ　ｒａｎ毗；ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ．一辆汽车差．汽碾着那个小孩。
（二）被动语态
４　．　１　ｗｏ　ｌａｕｇ｝记ｄａｔ　（　ｂｙ　ｍｙ　ｃｏｌｌｅａ即ｅｓ　）．我被（我的同亨）嘲笑。
５　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　ｈｅ　？　１００舰ｄｄ侧ｎ叩ｏｎ（场ｓｏｍｅ伴ｏｐｌｅ　）．过去他受到（一些
人）轻视。
６　・　Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ切。　ｎｅａｒｌｙ　ｏｎ批ｒ　ｂｙ　ａ　ｃａｒ．一辆汽车差．氛碾着那个小孩。
 Ａｎ几ｄｙ翻ｎｃｅｄ蛋ｎｇ石污ｈ　Ｇｒｏｍｍ盈ｒ

．全塑丛卫些塑丛鱼塑鱼一一一一一一
肠画目下面第１和２句有差异：
１．主动语态：Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　ｂｒｏｋｅ　ｔｈｅ　ｇｌａｓｓ．这个小孩打破了那个玻璃杯。
２．被动语态：Ｔｈｅ　ｇｌａｓｓ　？　ｂｒｏｋｅｎ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ．那个玻璃杯被这个小孩打破
了。
从上面第ｌ和２句可以看出，同一个动作既可以用主动语态表示，也可以用
被动语态表示。而主动语态改变成为被动语态时：
（一）主动语态的动词（ｂｒｏｋｅ）的宾语（ｔｈｅ　ｇｌａｓ　。），变成了被动语态动词
（　＂　ｗａｓ　ｂｒｏｋｅｎ　＂）的主语。
（二）主动语态的动词（ｂｒｏｋｅ）的主语（Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　），在被动语态的句子中变
成为介词场的宾语。
从上面（一）（二）两条得出了主动语态和被动语态互相转换的方法是：

Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　ｂｒｏｋｅ　ｔｈｅ　ｇｌａｓ
主动语态的句子二主语一谓语及物动词一宾语
动作者动作受动者

受动者动作动作者

被动语态的句子一主语一谓语及物动词一宾语
ｔｈｅ拓ｌａｓｓ　ｗａｓ　ｂｒｏｋｅｎ　ｈｙ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ

用主动语态的句子和被动语态的句子表示“老师将要表扬我”　。转换如下：

主动语态＝Ｔｈｅ烤ａｃｈｅｒ　ｗｉｌｌ　ｐｒａｉｓｅ四
口口
主语语态＝１　ｓｈａｌｌ　ｂｅ　ｐｒａｉｓｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　．

Ｏ被动语态和系衰结构的比较
口亘画被动语态结构和系表结构如下：
（一）被动语态结构：＂　ｂｅ＋及物动词的过去分词＋＇　ｂｙ＋宾语名词”　，
（二）系表结构：＂　ｂｅ＋任何动词的过去分词（不包含助动词）＂
从结构上来看，上面两种结构并无区别，但是实际上两者有本质上的不同。
在被动语态结构中，ｈｅ是基本助动词，不具任何词义，其作用仅仅在于帮助后面
的及物动词的过去分词构成被动语态。在系表结构中，ｂｅ是连系动词，其意思是
“是”，后面的过去分词被作为形容词使用，担任主语的表语，说明主语所处的状
态，或者主语具有的性质或者特征。例如：
（一）被动语态：表示动作
１　．　Ｔｈｅｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　＇　ｓｏｆｆｉｃｅｉｓｃｌｏｓｅｄａｔｓ认尸．ｍ．下午六时校长办公室关门。
２　．　１　ｗｏ　ｉｎ　，　ｕｒｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｋｎｅｅｂ了ａ　ｓｔｕｍｂｌｅ　ｏｖｅｒ　ａ　ｐｅｂｂｌｅ．一块小石头绊了
我一跤，伤了右膝。

被动语态
（二）系表结构：表示状态
３　・　Ｔｈｅ　ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　＇　５　ｏｆｆｉｃｅ　１５　ｃｌｅｓｅｄ　ｏｎ　ｓｕｎｄ卿．星期日校长室的门是关着的。
４　・　Ｉｗ　＂　ｉｎ　，　ｕｒｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｋｎｅｅ．我的右膝受Ｔ伤。

口画翻在被动语态结构中，及物动词的过去分词有时表示动作，因此可以搭配表
示动作者的介词短语“场十名词”，这是一个副词性质的介词短语担任状语，修饰
被动语态的动词短语；但是有时只要被动的含义明确，不搭配“　ｂｙ十名词”也是被
动结构。系表结构中的动词的过去分词被作为表语形容词来使用，表示主语所处
的状态，或者主语具有的性质或者特征，所以不需要搭配表示动作者的介词短语
＂　ｂｙ十名词”　。请注意：（一）被动语态表示动作，（二）系表结构表示状态。例如：
１　・　Ｈｅ　１５　ｅｘｃｉｔｅｄ勿ｔｈ　。～・这消．息使他兴奋。（被动语态，表示动作）
２　．　Ｈｅ　ｗｏ　ｃｏ取龙ｍｎｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ　ｔｏ　ｄｅａｔｈ　ｗｉｔｈ　ａ　ｔｗｏ一ｙｅａｒ　ｒｅｐｒｉｅｖｅ．在法庭上
他被判处死开．Ｊ，缓期两年执行。（木句中没有“　ｂｙ＋名词”，但是“　ｗａｓ　。　ｏｎ　－
ｄｅｍｎｅｄ　＇　’是被动语态结构，表示动作）
３　・　Ｈｅｗ　“陇ｉｔｅｄ　ａｌｌ　ｄａｙ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．昨天一整天他很兴奋。（他是兴奋的）
（系表结构，表语形容词ｅｘｃｊｔｅｄ表示主语处在兴奋状态）

口瓦口通常被动语态中的过去分词是动词，用副词ｍｕｃｈ担任状语去修饰；系表
结构中的过去分词是形容词，用副词佗口担任状语去修饰。例如：
ｌ　．　ｌｗａｓｍｕＣｈ幼ｅｖｅｄｂｙｈｉｓｗｏｒｄｓ．他的话使我非常伤心。（被动语态）
２　．　Ｉｗａｓ　：　ｅ叮颤ｅｖｅｄ　ａｔ　ｈｉｓ　ｍｉｓｆｏｒｔｕｎａｔｅ．我对他的不幸感到非常难过。（系表
结构）

目且口通常被动语态可以和各种时态搭配使用，但是系表结构通常搭配现在一
般时和过去一般时使用。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ｂｅｉｎｇ　ｓｅｖｅｒｅｌｙ　ｃｒｉｔｉｃ说ｄ　ｆｏｒ　ｇａｎｌｂｌｉｎｇ．他赌钱，正在受到严厉批评。
（被动语态）
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓｅｖｅｒｅ扮。　ｒｉｔｉｃ此ｄ　ｆｏｒ　ｇａｍｂｌｉｎｇ．他赌钱，已经受到严厉的批评。
（被动语态）
３　．　Ｈｅｗｉ　＂　ｂ　。　ｓｅｖｅｒｅｌｙ　ｃｒｉｔｉｃ此ｄ　ｆｏｒ　ｇａｎｌｂｌｉｎｇ，他赌钱，要受严厉的批评。（被
动语态）
４　．　Ｈｅ　１５　ｓｅｖｅｏｌｙ　ｃｒｉｔｉｃ　＇　ｅｄ　ｆｏｒ　ｇａｍｂｌｉｎｇ．他赌钱，现在受到严厉的批评。（现
在一般时，系表结构）
５　．　Ｈｅ二ａｓ　。　ｅｖｅｒｅｌｙ　ｃｒｉｔｉｃ流ｄ　ｆｏｒ　ｇａｍｂｌｉｎｇ．他赌钱，曾经受到严厉的批评。
 桑拼熟袭扮浓犷会挂然瑰扩然熟豢犷龚辫雾料热
，　ｌ　！　ｉ　，！洲１１　！　！；州ｌ！…　１１　！　：　１１　！　…单！！…　ｌ

（过去一般时，系表结构）
：叫

口〔目圈在“　ｂｅ＋动词的过去分词”这一结构中，如果动词的过去分词，是表示心
里状态的动词的过去分词，则这一结构往往是系表结构。这一类表示心里状态的
一

动词的过去分词，常见的有：
ｈｕｒｔ　ａｍａｚｅｄ　ｄｅｃｉｄｅｄ

ｓｔａ沮ｅｄ　ｓａｔｉｓｆｉｅｄ　ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ
ｉｒｒｉｔａｔｅｄ　ａｂａｓｈｅｄ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ

Ｉｏｓｔ　ｗｏ币ｅｄ　ａｎｎｏｙｅｄ
１　．　１　ｗａｓ　ａｍａｚｅｄ　ｔｏ　ｆｉｎｄ　ｈｉｍｓ［还Ｆｅｒｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ｌｉｖｅｒ　ｃａｎｃｅｒ．我发觉他患有肝癌，大
吃一惊。
２　．　Ｈｅ　？　ｉ币ｔａｔｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｃｏｏｌ　ｒｅｃｅＰｔｉｏｎ．他受到冷遇，大发脾气。
３　・　Ｈｅ　１５　ａｎｎ叮ｅｄ　ｗｉｔｈ　ｍｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ．为了那件事，他对我很生气。

百瓦目“　ｂｅ十动词的过去分词”这一结构，如果搭配有方式状语或者时间状语，
则这一结构，往往是被动语态结构。例如：
１　．　Ｐｒｏ脚５５　ｉｎ　ｓｔｕｄｙ　。　ａｎ　ｂｅ　ｅａｓｉｌｙ　ｍａｄｅ　ｗｉｔｈ　ｍｕｔｕａｌ　ｈｅｌＰ．如果互相帮助，学习
容易取得进步。（方式）
２　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｗａｒｎｅｄ　ａｔ　。　ｎｃｅ　ａｇａｉｎｓｔ　ｓｍｏｋｉｎｇ．他立即受到警告，不要抽烟。（时
间）

困已日如果“　ｂｅ十动词的过去分词”是以将来一般时“　ｓｈａｌｌ　（　ｗｉｌｌ　）　ｂｅ＋动词的过
去分词”这一结构出现，则这个将来一般时结构往往是被动语态结构。例如：
ｌ　．　Ｔｈｅｓｃｈｏｏｌｏｐｅｎｉｎｇｄａｔｅｆｏｒｎｅｘｔｓｅｍｅｓｔｅｒｏｉｌｌｂｅａｎｎｏｕ二ｅｄｎｅｘｔｗｅｅｋ．下学
期的开学日期，下周宣布。
２　．　Ｔｈｅ　ｐａｔｒｉｏｔｉｃ　ｐｕｂｌｉｃｈ司ｔｈ　Ｐｌｅｄ邵。加１１　ｂｅ　ｏｂｓｅ八吧ｄ．应当遵守爱国卫生奋
约。

肠且圈如果“　ｂｅ＋动词的过去分词”是以进行时“　ｂｅ　ｂｅｉｎｇ十动词的过去分词”这日口
一结构出现，则这个进行时结构往往是被动语态结构。例如：
１　．　Ｔｈｅｆｕｎｄ　．　ｂｅ呷ｃｏｌｌｅｃｔｅｄｆｏｒｓｃｈｏｌａｒｓｈｉｐ　，　ｂｏｏｋｓａｎｄｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔｓ．正在幕集
基金设笠奖学金，购置图书仪器。
２　．　Ａ　ｇａｒａｇｅ　ｗｏ　ｂｅｉ鳍ｂｕｉｌｔ　ｆｏｒ　ｌｉｍｏｕｓｉｎｅｓ　．（那时、当时）正在修建车库停放小
桥车。

Ｏ被动语态杂谈
口口圈１８９６年，即清朝光绪二十二年（山ｅ　ｔｗｅｎ妙一ｓｅｃｏｎｄ　ｙｅａｒ　ｏｆＥｏｐｅｒｏｒｃｕａｎｇｘ　。
ｏｆｔｈｅＱｉｎｇ巧ｎａｓｔｙ　），孙中山先生在伦敦被清朝政府驻英国公使馆人员绑架禁闭
于公使馆，而且即将被偷运回国杀害；孙中山先生托付公使馆英籍工人柯尔，将一
简函送至当时住在伦敦的他的老师康德黎（Ｊａｍｅ　，　ｃａｎｄｉｅ　，　１５５１一１９２６　），请其营
救。孙中山先生就读香港西医书院时，康德黎任书院教务长，两人即已熟识。康
德黎接函后，立即奔走营救，孙中山先生得以脱险。下面是简函全文，在总共五十
八个字当中，孙中山先生四次使用被动语态结构：
１　．　１　ｏａｓ左记朋尸卿ｄ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｌｅｇａｔｉｏｎ　ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ　ａｎｄ　ｓｈａｌｌ　ｂｅ　ｓｍｌ褪思ｌｅｄ　ｏｕｔ
ｆｒｏｍ　Ｅｎｇｌａｎｄ　ｔｏ　Ｃｈｉｎａ　ｆｏｒ　ｔｒｉａｌ　・　Ｐｒａｙ　ｒｅｓｃｕｅ　ｍｅ　ｑｕｉｃｋ　．　Ａ　ｓｈｉｐ　１５　ａｌｒｅａ由ｃｈａｒ　－
ｔｅｒｅｄ场ｔｈｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ玩ｇａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｓｅｒｖｉｃｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｍｅ　ｔｏ　Ｃｈｉｎａ　ａｎｄ　１　ｓｈａｌｌ　ｂｅ

被动语态
ＩＯｃｋｅｄ　ｕｐ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　ｔｏ　ａｎｙｂｏｄｙ　．　０　，　ｗｏｅ　ｔｏ　ｍｅ，上星
期日，我被绑架进入中国公使馆，而且即将被从英国偷运回国审讯，祈速营
救；中国公使馆已经租定船只运我回国，对我全程监禁，完全不能和外界联
系；不幸，大难临身。
孙中山先生伦敦蒙难获救后，致函报界对各方援助深表谢忱，其中一句是：
２　．　Ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　ｋｉｎｄｌｙ　ｅｘｐｒｅｓｓ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｙｏｕｒ　ｃｏｌｕｍｎ　ｍｙ　ｋｅｅｎ　ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ａｃｔｉｏｎ
ｏｆ　ｔｈｅ　Ｂｒｉｔｉｓｈ　Ｇｏｖｅｍｍｅｎｔ　ｉｎ　ｅｆｆｅｃｔｉｎｇ　ｍｙ　ｒｅｌｅａｓｅ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ玩ｇａｔｉｏｎ　？
本人承蒙贵国政府之援助，得自中国公使馆获释，拟借贵报一角，敬伸感激
之情，不卜惠予允否？

百颐闷在一个句子中，如果主语是谓语动词表示的动作的受动者，或者主语受到
谓语动词表示的动作的影响，则使用被动语态的谓语动词。如果需要指出动作
者，还应搭配作为副词使用担任状语的介词短语“　ｂｙ十动作者”，其中的介词ｂｙ　，
含有“被”　、　“受”　、　“由”　、　“因”　…　…之意。例如：
１　．　１　ｗａｓ　ｉｎｔｅｍ切ｔｅｄ　ｉｎ　ｍｙｔ习ｋ．我的话被打断了。
２　．　１切。　ｔｒｅ映Ｊ　ａｓ　ａ　ｄｉｓｔｉｎ即ｉｓｈｅｄ即ｅｓｔ．我受上宾之礼遇。
３　．　１　？　ｉｎｔｅｍ切ｔｅｄ　ｉｎ　ｍｙ　ｔａｌｋ勿ｓｏ　、　ｂｏ方叻。．我的话被别人打断了。
４　．　１　ｗｏ　ｔｒｅａｔｅ　＇　ａｓ　ａ　ｄｉｓｔｉｎ即ｉｓｈｅｄ　ｇｕｅｓｔｂｙ而ｍ．那些人把我奉为上宾。

百画目带有间接宾语和直接宾语的主动语态的授与动词，改变成为被动语态的
授与动词时，两个宾语可以任择其一来担任被动语态的句子的主语。但是在这种

被动语态的句子里，“人”担任句子的主语（例如下面第４和６句），比用“物”担任日日日日
主语（例如下面第３和５句）好：
（一）主动语态的句子：
１　．　Ｔｈｅｔｅａｃｈｅｒａｗａｒｄｅｄｍｅａｃｅｒｔｉｆｉｃａｔｅｏｆｍｅｒｉｔ．老师颁发Ｔ一张奖状给我。
２．仆ｅｙ　ｄｅｎｉ曰ｍｅ　ｔｈｅｒｅ卿ｅｓｔ．他们拒绝了我的请求。
（二）被动语态的句子：
３　・　Ａｃｅ材沙ａｔｅ　ｏｆ　ｍｅｒｉｔ　ｗａｓ　ａｗａｒｄｅｄ　ｍｅ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ．老师颁发了一张奖状
给我。
４　．　，　ｗａｓ　ａｗａ记ｅｄａ　。　ｅｒｔ访ｃａｔｅ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ．老师颁发了一张奖状给我。
５．服ｒｅｏｕｅｓｔ　ｗａｓ　ｄｅｎｉｅｄ　ｍｅ　ｂｙ　ｔｈｅｍ．他们拒绝了我的请求。
６　．　２切。　ｄｅｎｉｅｄ　ｔｈｅ　ｒｅｑｕｅｓｔ　ｂｙ　ｔｈｅｍ．他们拒绝了我的请求。
 Ａｏ　Ａｄｙ翻”　ｃｅｄ芝ｎｇｌｉ弓舞Ｇ怕麟黔ａｒ

｝｛目口翻在一个句子中，如果主动语态的谓语动词的宾语带有补语（即是“宾
｝｝补”　），把这个主动语态的谓语动词改变成为被动语态的谓语动词时，则只将宾语
｝｝改变成为主语，宾语的补语改变成主语的补语（即是“主补”）即可。例如：
十一（一）包含有宾补的主动语态的句子：
１　．　１　ｃａｌｌｅｄ　ｈｅｒ　ｎｚａｔｅｒ劝ｌ（卯ｔｅ　？　ｌ　）　ａｕｎｔ．我喊她婕（姑）妈。
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔａｕｇｈｔ　ｍｅｔｏ阮尹ｏｌｉｔｅ．他教我要有礼貌。
３　．　Ｈｅ　。　ｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｍｅ切ｅｌｌ口ｕａｌ舜ｄ　ａｓ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒｏｆ　（　ｉｎ　）　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．他认为我担任
英语教员很有资格。
（二）包含有主补的被动语态的句子：
４　．　Ｓｈｅ　？　ｃａｌｌｅｄ　Ｐａｔｅ用ａｌ　ａｕｎｔ　ｂｙ　ｍｅ．我喊她姑妈。
５　．　１　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｔａｕｇｈｔ　ｔｏ　ｂｅ尹ｏｌｉｔｏ　ｂｙ　ｈｉｍ．他教我要有礼貌。
６　．　１　ｗａｓ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｗｅｌｌ　，　ｕａｌｉｊ沈ｄ　ａｓ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｂｙ　ｈｉｍ　，他认为我担任
英语教员很有资格。

口画画在一个句子中，如果主动语态的谓语动词的宾语补语，是省掉了ｔ　。的不
定式动词，把这个主动语态的谓语动词改变成为被动语态的谓语动词时，则被省
掉了的不定式符号ｔｏ应当补上。例如：
（一）下面第１一３句结构完整，合乎语法规则，但是不合乎习惯用法，是不
可以使用的句子：
１　・　Ｉ初Ｕ　ｈａｖｅ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｓｅｎ汉弱５　ｌｅｔｔｅｒｆｏｒｍｅ　．（我要他替我寄这封信。）
２　．　Ｈｅｂ口成ｍｅ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｂｕｌｌｙ杭ｔｈ　ｔｈｅ　ｂａｃｋｉｎｇ　Ｏｆ　ａ　ｐｏｗｅｒｆｕｌ　ｐｅｒｓｏｎ　．（他要我
不要仗势欺人。）
３　．　１　ｈｅａｒｄ　ｈｉｍ　ｔｏｓ叮ｇｏｏｄｂｙｅ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ　．（我听见他向朋友道别。）
（二）下面第４一６句结构不完整，不合乎语法规则，但是合乎习惯用法，是
通常使用的句子：
４　．　１　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ｈｉｍ　：　ｅｎｄ　ｔｈｉｓ　ｌｅｔｔｅｒ　ｆｏｒ　ｍｅ．我要他替我寄这封信。
５　．　Ｈｅ　ｂａ凌ｍｅ　ｎｏｔ　ｂｅ　ａ　ｂｕｌｌｙ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｂａｃｋｉｎｇ　ｏｆａｐｏｗｅｒｆｌｌｌｐｅｒｓｏｎ．他要我不要
仗势欺人。
６　．　１　ｈｅａｒｄ　ｈｉｍ　ｓａｙ　ｇｏｅｄｂｙｅ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ．我听见他向朋友道别。
日口 （三）下面第７一９句结构完整，既合乎语法规则，也合乎习惯用法，是通常
使用的句子：
７　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｈａｄ场ｍｅ　ｔｏ　ｓｅｎｄ　ｔｈｉｓ　ｌｅｔｔｅｒ　ｆｏｒ　ｍｅ．我要他替我寄这封信。
８　．　１　ｗａｓ　ｂａｄｅ　ｂｙ　ｈｉｍ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｂｕｌｌｙ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｂａｃｋｉｎｇ　ｏｆ　ａ　ｐｏｗｅ而１伴ｒｓｏｎ．他
叫我不要仗势欺人。
９　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｈｅａｒｄ场ｍｅ　ｔｏｓ叮ｇｏｏｄ场ｅ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ．我听见他向朋友道别。

困目在一个复合句中，如果主句的谓语动词的宾语从句的主语，跟主句的主语
不是同一个人，或者不是同一件事物（下面第ｌ句），则主句的主动语态的谓语动
词可以改变成为被动语态的谓语动词，这时，通常用填补词ｉｔ代替宾语从句担任
主句的主语（下面第２句），很少直接用宾语从句去担任主句的主语（第３句）。
而且在主动语态的句子中（下面第１句），引导宾语从句的从属连词ｔｈａｔ（不具词
义）可有可无，句子的意思并无改变，但是在被动语态的句子（下面第２和３句）
中，这个ｔｈａｔ不可缺少：
１　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ（口咖）ｏｎｅ　ｓｈｏ己ｄ　ｆｉｔ　ｔｈｅ　ａＰｐｅｔｉｔｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｉｓｈｅｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｔｏ　ｔｈｅ
ｆｉｇｕｒｅ．他认为应当看莱吃饭，量体裁衣。
２　．　Ｉｔ　１５　ｔｈｏｕｇｈｔ场ｈｉｍ　ｔｈａｔ　ｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｆｉｔ　ｔｈｅ叩ｐｅｔｉｔｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｉｓｈｅｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ
ｔ　。　ｔｈｅｆｉ目刀ｅ．他认为应当看莱吃饭，童体裁衣。
３．乃川ｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｆｉｔ　ｔｈｅ叩ｐｅｔｉｔｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｉｓｈｅｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｉｇＵｒｅ　１５

被动语态
ｔｈｏｕｇｈｔ饰ｈｉｍ．他认为应当看莱吃饭，童体裁衣。
上面第ｌ句中，有些成分被省掉了，必须补足才能进行文字分析和线性分析，
补足后就是下面第４句。第１和４句的结构相同，意思也相同，分析第４句就是
分析第１句。
４　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｔｈａｔ　ｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｆｉｔ　ｔｈｅ　ａｐｐｅｔｉｔｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｉｓｈｅｓ　ａｎｄ　（　ｓｈｏ咖万ｔ　）　ｔｈｅ
ｃｌｏｔｈｅｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｉｇｕ阳．
上面第４句是一个复合句，其中主句是“　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　＂，从属连词ｔｈａｔ引导的名
词性质的从句“　ｔｈａｔ　ｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　．　，　．　ｆｉｇｕｒｅ　＂，是谓语及物动词ｔｈｉｎｋ　。的宾语从句。宾
语从句是一个简单句，包含一个主语不定代词ｏｎｅ，两个并列的谓语动词短语
＂　ｓｈｏｕｌｄ　ｆｉｔ　ｔｈｅ叩ｐｅｔｉｔｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｉｓｈｅｓ　”和“　（　ｓｈｏｕｌｄ　ｆｉｔ　）　ｔｈｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｔｏ　ｔｈｅｆｉ即ｒｅ　，　＇；副词
性质的介词短语“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｉｓｈｅｓ　”和“　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｉｇｕｒｅ　＂，担任状语，分别修饰谓语动词短
语“　ｓｈｏｕｌｄ　ｆｉｔ　，　＇，其中的６ｔ是及物动词。

策互截ｔ第耳一擞）现廷夯擞

ｓｈｏｕｌｄ　ｆｉｔ　１　ａｐｐｅｔｉｔｅ

咧迪吵二－二澎嘿
ｔｈｅ

（　ｓｈｏｕｌｄ　ｆｉｔ　）　ｃｌｏｔｈｅｓ
ｆｉｇｕｒｅ　ｔｈｅ
一瓜
口日
百画召下面第１句是一个复合句，其中主句是“　Ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｓａｙｓ　＂；从属连词ｔｈａｔ
引导的名词性质的从句“　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｉＵ　＂，是主句中谓语及物动词ｓａｙｓ的宾语
从句。
第１句中他“患病”在前，他的弟弟“说”在后，所以把主动语态的谓语动词
ｓａｙｓ改变成为第２句中被动语态的谓语动词结构“　１５　ｓａｌｄ　”时，要使用完成不定式
＂　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　１１１　，　，，不可以使用原形不定式“　ｔｏ　ｂｅ　１１１　＂　：
１　．　Ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅ　：，即５　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　１１１．他的弟弟说他患病了。
２　．　Ｈｅ　１５　ｓａｉｄ场ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　１１１．他的弟弟说他患病了。

肠画目在一个句子中，如果主动语态的谓语动词短语是“助动词＋本动词＋宾
 粼崖矗龚犷翔狱介螃豁犷澎农黔攀织辫僧段

语”，在把这个结构改变成为被动语态的结构时，则为“助动词＋ｂｅ十本动词的过
去分词”　。例如：
１　．　１　。　ａｎｅ以叩ｔｈｅ　ａＰＰｌｅ．我能够把这只苹果吃完。（主动语态）
一

司ｊ ２　．　Ｈｅ劝１１１　ｍａｉｌ　ｔｈｉｓ　ｐａｃｋｏ群．他将要寄这个包裹。（主动语态）
３　．　Ｔｈｅ　ａｐｐｌｅ　ｃａｎ　ｂｅ　ｏａｔｅｎ　ｕｐ　ｂｙ　ｍｅ．我能够把这只苹果吃完。（被动语态）
４　．　Ｔｈｉｓ　Ｐａｃｋａｇｅ幼１１１　ｂｅ　Ｉｎａｉｌｅｄ　ｂｙ　ｈｉｍ．他将要寄这个包裹。（被动语态）

困皿在一个句子中，如果主动语态的谓语动词短语是“　ｂｅ　ｇｏｉｎｇｔｏ十动词的原
形”，或者是“　ｂｅｔｏ十动词的原形”，在把这两个结构改变成为被动语态的结构时，
则顺次为“　ｂｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏｂｅ＋动词的过去分词”，或者为“　ｂｅ　ｔｏｂｅ＋动词的过去分
词”　。例如：
ｌ　・　１　ａｍ邵‘嗒ｔｏ　ｔｅａｃｈ　ｙｏｕ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｈｉｓ　ｗａｙ，我打算这样教你学英语。（主动
语态）
２　・　１　ａｍ　ｔｏ　ｔｅａＣｈ　ｙｏｕ　Ｅｎｇｉｉｓｈ　ｔｈｉｓｗ即．我打算这样教你学英语。（主动语态）
３　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ即ｉ鳍ｔｏ　ｂｅ　ｔａ曙ｈｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｂｙ　ｍｅ　ｔｈｉｓ　ｗａｙ．我打算这样教你学英
语。
４　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｔｏ　ｂｅｔａ明ｈｔ　Ｅｎ目ｉｓｈ　ｂｙ　ｍｅ　ｔｈｉｓ　ｗａｙ．我打算这样教你学英语。

日扭口有少数动词，形式上是主动的，但是意思是被动的。　“主语十ｆｉｎｄ十宾语”
中的“　ｆｉｎｄ十宾语”含有被动的意思时，其“主语”通常是表示无生物的名词，第８
句中的主语Ｃｏｍｐａｓｓ　（　“罗盘”）即是例子。
ｌ　．　Ｔｈｉｓｂｏｏｋｓｅｌｌ　。　ｗｅｌｌ．这木书销路很好。
２．仆１５　ｂｏｘ　ｗａｎｔｓ　ｃａｒｅｆｕｌ　ｈａｎｄｉｎｇ．这只箱子必须轻提轻放。
３　．　Ｔｈｉｓ洋ｎ　ｗｒｉｔｅｓ　ｑｕｉｔｅ　ｗｅｌｌ．这支笔很好用。
｛　）　！　…

４　．　Ｔｈｅ　ｍｉｌｋ　ｔｏｔｅｓ　Ｓｏｕｒ．这牛奶尝起来是酸的。
５　．　Ｔｈｅ　ｆｌｏｗｅｒ　＇　ｍｅｌｌｓ　ｓｗｅｅｔ．这朵花很香。
６　．　Ｔｈｉｓ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ｃｌｏｔｈ功山加占ｖｅ守ｗｅｌｌ．这种布很耐洗。
７　．　Ｈｉｓ　ｎａｍｅ　。　ｏｕｎｄｓ　ｌｉｋｅ　ｏｎｅ　ｏｆ　ａ　ｇｉｒｌ．他的名字听起来很像姑娘的名字。
８．仆ｅ　Ｃｏｍｐａｓｓｆｏｕ耐ｉｔｓ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｎａｖｉ　，　ｔｉｏｎ　ｌｏｎｇａ即．罗盘很早就在航海
口日 事业上得到应用。
９　．　Ｔｈｉｓ俪ｓｔ　ｗａｔｃｈｎｅｅ山ｒｅｐａｉｒｉｎｇ．这只手表需要修理。

百玉圈曰有些表示性质的形容词，后面加上动词不定式后含有被动的意思。

ｌ　．　Ｔｈｅ　ｍｅａｔ　１５　ｔｏｏｒ以ｔｅｎ　ｔｏｅ以．这肉腐烂得不可吃。　２　Ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｉｓｅ山ｙｔｏ￡ｏ俪．这问题容易解决。
百亘目形容词ｗｏｒｔｈ修饰的动名词，形式上是主动语态的动名词，但是意思是被
动的。例如：
１　．　Ｔｈｅ６ｌｍｉｓ　＊　ｒｔｈｏｂｓｅ　、　ｉ鳍．这影片值得一看。
２　．　ｓｕｃｈａ山ｉｎｇ　１５　，　ｏ材ｈ　ｓｔ到办呵．这样的事值得研究。
３　．　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅｂ加ｋｓ　ｗｅｎ　００材ｈ　ｒｅａｄｉｎｇ．这些书很值得一看。
日砚画ｎｅｅｄ和ｗａｎｔ作为及物动词使用时，其所带的宾语动名词，形式上是主动
语态的动名词，但是意思是被动的。例如：
ｌ　．　Ｔｈｏｓｅｄｏｏｒｓｎｅｅｊｌｏｃｋｉ咭．那些门需要锁上。
２．仆１５　Ｓｅｎｔｅｎｃｅ　ｎｅｅ山ｅｘｒ坛ｉｎｉ叩．这个句子需要解释。
３　．　Ｔｈｅ　ｍａｃｈｉｎｅ　ｗａ砒ｒｅｒａｉｒｉ鳍．这台机器需要修理。
４．仆。　ｄｉｍｃｕｌｔｙ功ａｎｔ　，　５０１　：　ｉ咭．这困难需要解决。
上面第ｌ　、　４句中的“　ｎｅｅｄ　ｌｏｃｋｉｎｇ　”　、　“　ｎｅｅｄｓ　ｅｘｐｌａｉｎｉｎｇ　”　、　“　ｗａｎｔｓ　ｒｅｐａｉｒｉｎｇ　”　、

被动语态
＂　ｗａｎｔｓ　ｓｏｌｖｉｎｇ　”等的形式是主动的，但是意思已经是被动的了，所以不能顺次改变
成为被动形式的“　ｎｅｅｄ　ｂｅｉｎｇ　ｌｏｃｋｅｄ　”　、　“　ｎｅｅｄｓ　ｈｅｉｎｇ　ｅｘＰｌａｉｎｅｄ　”　、　“　ｗａｎｔｓ　ｂｅｉｎｇｒｅ　－
ｐａｉｒｅｄ　”　、　“　ｗａｎｔｓ　ｂｅｉｎｇ　ｓｏｌｖｅｄ　”　。

百亚圈口有些以ａｂｌｅ或者ｉｈｌｅ结尾的形容词含有被动的意思。例如：
Ｉ　・　Ｓｔｅｅｌｉｓ叨ｅｌｄａｂｌｅ．钢是可以焊接的。
２　・　Ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　１５　ｎｏｔ　：　ｉｓｉｂｌｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｎａｋｅｄ　ｅｙｅ．世界上有些东西是肉
眼看不见的。

肠亘画出自同一个及物动词的现在分词含有主动之意，过去分词则含有被动之
意。例如：
ｌ　・　Ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ　ａｒｅ改口胡ｅｒａｔｉ叮．他说的话使人非常生气。（主动）
２　．　Ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　１５　ｖｅ叮ｉｎｔｅｒｅｓｔｉ峭ｔｏ　ｍｅ．这张图画使我很感兴趣。（主动）
３　．　Ｈｅ　ｗｅａｏａｎ　。口胡‘　ｒａｔｏｄ　ｌｏｏｋ，他的样子很生气。（被动）
４　・　１　ａｍ　ｎｏｔ　ｖｅ叮ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ．我对这张图画不很感兴趣。（被动）

口亘口出自同一个不及物动词的现在分词，表示动作正在进行，过去分词表示动
作已经完成，两者的含义都是主动的。例如：
主动主动
ｔｈｅ　ｒｉｓｉｎｇ　ｓｕｎ　ｔｈｅ　ｒｉｓｅｎ　ｓｕｎ
正在上升的太阳已经升起的太阳
ｆａｄｉｎｇ　ｆｌｏｗｅｒｓ　ｆａｄｅｄ　ｆｌｏｗｅｒｓ
正在凋谢的花残花
口翻口可
ｆａｌｌｉｎｇ　ｌｅａｖｅｓ　ｆａｌｌｅｎ　ｌｅａｖｅｓ
正在下落的叶子已经落下的叶子
ｇｒｏｗｉｎｇ　ｆｒｕｉｔ　ｇｒｏｗｎ　ｆｒｕｉｔ
正在成长的果子已经成熟了的果子

口亘月一些从动词变来的名词，以ｅｒ或者。　ｒ结尾者含有主动之意，以ｅｅ结尾者
含有被动之意。例如：
主动被动
ｅｍｐｌ叮ｅｒ雇主ｅｍＰＩ叮ｅｅ雇员
ｐａｙｅｒ付款人ｐａｙｅｅ收款人
 彝炸瓜找ｖ魏约ｃ　。妙驻找妒ｉ缪熬Ｇ绿黔黔月犷

｝　！　ａｄｄｒｅｓｓｅｒ发信人 ａｄｄｒｅｓｓｅｅ收信人
ｌｅｓｓｏｒ出租人、房东 ｌｅｓｓｅｅ租借人、租户
ｖｅｎｄｏｒ卖主（用于法律） ｖｅｎｄｅｅ买主（用于法律）

肠亘月ｇｅｔ和ｂｅｃｏｍｅ的后面放置及物动词的过去分词时含有被动之意。例如：
１　．　Ｈｅｇｏｔ面ｍｉｓｓｅｄ．他被开除了。
２　．　１　ｇｏｔｈ　＂　ｒｔ．我受伤了。
３　．　Ｈｅ　ｂｅｃａｎ记，　ｋ　，　Ｏ叨ｎ　ｆａｒ　ａｎｄ衍ｄｅ．他名闻退迩。
４　．　Ｔｈｅ　ｓａｎｄ　ｂｅｃａ汀记ｍ么姆ｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｓａｌｔ，沙和盐混在一起了。

目亘月“　ｈａｖｅ　（　ｈａｓ）十名词（代词）＋及物动词的过去分词”和“　ｇｅｔ＋名词（代词）
＋及物动词的过去分词”含有被动之意。例如：
１　．　Ｈｅ　ｈｎｄｈｉ　，　ａｏ　ｂｒｏ触ｎ．他的手肴断了。
２　．　１　ｈａｄ　ｍｙ　ｗａｇｅｓ　ｒａｉｓｅｄ．我的工资涨了。
３．跳洲ｈｉｓ　ａｒｎｚ　ｂｒｏ舰ｎ．他的手臂断了。
４　．　１　ｇｏｔ　ｍｙ　ｗａｇｅｓ　ｒａｉｓｅｄ．我的工资涨了。

目垃翻有些介词短语用做主语的表语时含有被动之意。例如：
ｌ　．　Ｔｈｅｂｒｉｄｇｅｉｓｕｎｄｅｒｃｏｏｔ　、　ｔｉｏｎ　．　Ｄｒｉｖｅｓｌｏｗ．大桥施工，车辆慢行。
２　．　Ｔｈｅ　ｂｏｏｋｉ　，　ｉｎ严ｉｎｔｉｎｇ．此书现在正在印刷。
３　・　Ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　１５　ｎｏｗ　ｉｎ　ｃｏｕｒｓｅｏｆ由卿．这座大楼现在正在设计之中。

目亘月如果只需要指出动作和受动者，不需要指出动作者，这时则使用被动语
态。例如：
ｌ　，　Ｔｈｉｓ　ｐｅｒｓｏｎ　ｍｕｓｔ　ｎｏｔｂｅ胡毛ｎｄｅｄ．这个人千万惹不得。
２　．　Ｔｈｅ　ａｉｒ　ｗａｓ　ｆｉｌｌｅｄ　ｗｉｔｈ　，　ｈｏｕｔｓ　ｏｆ　“苟１１！儿ｌｉ！儿川”．喊杀连天。
３　・　Ｍｅａｔ　ｗａｓ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｔｏ　ｓｐｏｉｌ　ｉｎ　ｒｉｃｈ　ｍｅｎ　，　５　ｈｏｕｓｅｓ　ｗｈｉｌｅ　ｗａｙｆａｒｅｓ　ｄｉｅｄ　ｏｆ　ｃｏｌｄ．朱
门酒肉臭，路有冻死骨。

口困口亘翻如果需要指出动作、动作者和受动者，这时则使用被动语态和“场＋宾语口困
名词”　。例如：
ｌ　．　Ｎ　。　ｓｈｏｔ　１５　ｗａｓｔｅｄ　ｂｙ　ｈｉｍ，他弹无虚发。
２　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｐａｒａｌｙｚｅｄ勿ｆｅａｒ．他惊惶失措。
３　・　１　ａｍ　ｅｎｌｉｇｈｔｅｎｅｄ　ａｌｌ　Ｏｆａｓｕｄｄｅｎ勿”　ｕｒｗｏｒｄｓ．你的话使我茅塞顿开。
４　・　Ｈｉｓ　ｉｌｌｎｅｓｓ　ｔｈｉｓ　ｔｉｍｅ　１５　ｃａｕｓｅｄ勿ａ　ｃｏｌｄ　，　ａｔｅ　：　ｂａｔｈ．他这场病是洗冷水澡洗
出来的。

目亘画动词的被动语态没有完成进行时和将来进行时，遇到这种情况，可以用完
成时和将来一般时代替。例如：
ｌ　．　Ｔｈｅｙ肠肥ｂｅｅｎｃｌｅａｎｉ咭ｔｈｅｃｌａｓｓ助ｍｆｏｒｔｗｏｈｏｕｒｓ．他们打扫教室，一直打
扫两个小时了。（主动语态）
 ２　．　Ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｈｏ　ｂｅｅｎ　ｃｌｅａｎｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅｍ　ｆｏｒ　ｔｗｏ　ｈｏｕｒｓ．这教室（被）他们一
直打扫两个小时了。（被动语态）
３　．　ｗｅ就ａｌｌ占。，ｔ目咖嗒ｌｅｓｓｏｎ　ｆｉｖｅ　ｔｏｍｏｒｍｗ　ｍｏｒｎｉｎｇ．明天上午我们学习第五
课。
４．玩ｓｓｏｎ　ｆｉｖｅ　ｗｉｌｌ占。　、　ｔ记ｔｅ己ｂｙ　ｕｓ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　ｍｏｒｎｉｎｇ．第五课我们将在明天上
午学习。

口诬目被动语态的现在进行时，结构很笨重，往往被介词短语代替。例如卜面第

被动语态
１和２句的结构和意思都无问题，而且亦时有所见，但是往往顺次改变成为第３
和４句，句子的意思没有改变：
ｌ　．　Ｔｈｅｂｒｉｄｇｅｉｓｂｅｉ吧ｃｏｏｔ二ｔｅｄ．大桥现在正在施工。
２　．　Ｔｈｅ　ｂｏｏｋ　０　ｂｅｉ咭尸ｒｉｎｔｅｄ．这书现在正在印刷。
３　．　Ｔｈｅ　ｂｒｉｄｇｅ　ｉｓｕｎ旋ｒ　ｃｏｏｔｒｕｃｔ切ｎ．大桥现在正在施工。
４　．　Ｔｈｅ　ｂｏｏｋ　１５　ｉｎ尸“　ｎｔｉ叮．这书现在正在印刷。
上面第ｌ句是一个简单句，＂　１５　ｈｅｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｅｄ　”是被动语态的现在进行时的
谓语动词短语。上面第３句是一个简单句，谓语动词ｉ　。是连系动词，形容词性质
的介词短语“　ｕｎｄｅｒ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　”是主语“　（　Ｔｈｅ　）　ｂｄｄｇｅ　”的表语，表示主语处在正在
施工的状态，１５和“　ｕｎｄｅｒ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　，，是系表结构。

百网口在不必强调被动意义的场合，通常不使用被动语态。例如通常没有必要
使用下面第１和２句，而是将其顺次改变成为第３和４句，第３和４句是通常使用
的句子：
１　．　Ｈｅ　１５　ｏｆｔｅｎ　ｓｅｅｎ　ｂｙ　ｍｅ．他常常被我看见。（被动语态）
２．玩ｓｓｏｎ　，　ａｒｅ　６ｅｉ咭夕ｒｅｎａｒｅｄ　ｂｙ　ｍｅ．我现在正在备课。
３　．　１　ｏｆｔｅｎ　，　ｅｅ　ｈｉｍ．我常常看见他。（主动语态）
４　．　１　ａｍ尸ｒｅｒａ厅鳍ｍｙ　ｌｅｓｓｏｎｓ．我现在正在备课。

口画如果说话人强调被动意义，这时应当使用被动语态的动词。例如不宜使
用下面第１和２句，应当使用第３和４句：
Ｌ　Ｔｈｅｙ　ａｄｍｉｔ　ｎｏｂｏｙ．他们不许任何人进入。（主动语态）
２　．　Ｄｏ　ｔｈｅｙ　ｗｒｉｔｅ　ｔｈｅ　ｗｏｒｄ　ｔｈｉｓ　ｗａｙ？这个字他们是不是这样写的？
国口
３　．　Ｎｏｂｏｄｙ　１５　ａｄｍｉｔｔｅｄ．任何人不准入内。（被动语态）
４　．　１５　ｔｈｅ　ｗｏｒｄ二ｒｉｔｔｅｎ　ｔｈｉｓ　ｗａｙ？这个字是不是这样写的？

目应画注意下面各句中的主动语态、有动作者的被动语态、无动作者的被动语
态：
１　．　Ｆｉｎｅ　ｗｏ记５　ａｎｄ　ａｎ　ｉｎｓｉｎｕａｔｉｎｇ　ａｐｐｅａｒａｎｃｅ　ａｒｅ　ｓｅｌｄｏｍ　ａｓｓｏｃｉａｔｅｄ　ｗｉｔｈ　ｔｒｕｅ　ｖｉｒ　－
ｔＵｅ　．

一Ｍｅｎｃｉｕｓ
巧言令色鲜矣仁！
―孟子
 粼ｔ桑辨ｖ龚珠岔刽灌豁曝熬熟巍赚黔黔粼

２　．　Ｔｈｅ　ｐｒｏ脚５５　ｏｆ　ｓｔｕｄｉｅｓ　ｃｏｍｅｓ　ｆｒｏｍ　ｈａｒｄ　ｗｏｒｋ　ａｎｄ　１５　ｒｅｔａｒｄｅｄ场ｆｒｉｖｏｌｉｔｉｅｓ　．　Ａ
ｄｅｅｄ　１５　ａｃｃｏｍｐｌｉｓｈｅｄ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔａｋｉｎｇ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ａｎｄ　ｂｒｏｋｅｎ　ｄｏｗｎ　ｂｙｌ肚ｉｎｅｓｓ　．
一Ｈａｎ　Ｙｕ

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
―韩愈
国下…！…　…
 ・第七章・动词的虚拟语气分析

第七章动词的虚拟语气

动词的语气
分析

第一节动词的语气
目恤画英语动词的语气，是表示说话人对某个动作或者对某种状态的看法或者
态度的一种动词形式，通常可以分为下面三种：
（一）陈述语气（ｉｎｄｉｃａｔｉｖｅ　ｍｏｏｄ　）
（二）祈使语气（ｉｍｐｅｒａｔｉｖｅ　ｍｏｏｄ　）
（三）虚拟语气（ｓｕｂｊｕｎｃｔｉｖｅ　ｍｏｏｄ　）

陈述语气

血目陈述语气是陈述事实的一种动词形式，陈述语气陈述的是事实，是过去发

生过了的事实，是现在存在的事实，是将来肯定要出现的事实，这些事实是动作，困口
或者是状态。例如：
１　．　Ｄ面ｎｇ　Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｕ　２１　Ｃｈｅｎｇ　ｌｅｄ　ｈｉｓ　ｍａｉｎ　ｆｏｒｃｅ　ｉｎｔｏ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　ｉｎｌ创４　．　１６４４年
闯王李自成率领大军进入北京。（过去的事实）
２．仆。　ｗａｒ　。　ｆ　ｒｅｓｉｓｔａｎｃｅ　ａｇａｌｎｓｔ　Ｊａｐａｎ　ｈａｔｅｄ　ｅｉｇｈｔ　ｙｅａｒｓ．杭日战争持续八年。
（过去的事实）
３　．　Ｉｒｅ　，　ｈ　ｔｈｅ　ａｇｅ　ｏｆ　ｔｈｉｒｔｅｎ飞ｏｄａｙ．今天我满十三岁。（现在的事实）
４　．　Ｈｅ拓ｔｅａｃ人ｉ鳍Ｅｎ砂ｉｓｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　。　ｌａｓｓｒｏｏｍ．现在他在隔壁教室讲英语。
（现在的事实）
５　．　１１　ｗｉｌｌ　ｂｅ　Ｆｒｉｄａｙ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．明天将是星期五。（将来肯定要出现的事实）
６　．　１，肋左肋肥ｂｅｅｎ叨ｏｒｋｉ鳍ｉｎ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｏ叮ｆｏｒ　ｔｈｉｒｔｙ　ｙｅａｒｓ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ　．
到明年年底我在这家工厂工作了三十年。（将来肯定要出现的事实）
 龚舞桑兹ｖ器好黔瓢爱然黔妒；弓熟缤犷巍黔黔鑫犷

｛｛画口陈述语气的句子里，如果搭配有情态助动词，这时陈述语气并不表示事
｛…实，仅仅表示对事情的推测。例如，
｝　｝　Ｌ　Ｈｅｍａ　，　ｋｎｏ　＇　Ｅｎｇｈｓｈ．他也许懂英语。
份２　・　Ｈｅ～俪Ｅｎ咖ｈ．他可能懂英语・
｛　３　．　Ｈｅｓｈｏ喇ｋ　？　Ｅｎｇｌｉｓｈ．他应当懂英语。
｛　４　・　ＨｅＯ妙‘　ｔｏｋ　？　Ｅｎｇｌ　＇　ｓｈ　・他应当懂英语。
｝　５　・　Ｈｅｍ哪‘　ｋ　？　Ｅｎｇｌｉｓｈ　・他必定懂得英语。
提上面第’一５句，表示说话人对“他懂英语”这件事情的可能性进行推测，其可
ｊ能性的程度，顺着情态助动词“　ｍａｖ　、　ｃａｎ　、　ｓｈｏｕｌｄ　（　＝　＂　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　＂）、　ｍｕｓｔ　”的次序而增

析使语气

肠应口祈使语气是表示说话人对句子中的主语发出命令、指示、警告…　…或者提
出请求、劝告…　…的一种动词形式。含有祈使语气的句子叫做祈使句。祈使句的
末尾放置感叹号，或者放置句号。例如：
１　．　Ｍａｋｅ扣ｕｒｓｅｉｆａｔｈｏｍｅ．请（你、你们）不要拘束。
２　．　ｓｔｅＰ山１５　ｗａｙ．请（你、你们）走这边。
３　．　Ｎｅｖｅ　：　ｄ　。　ｔｈａｔ哪ｉｎ．再不要这样做了！
４　．　Ｂｅ　ｑｕｉｅｔ　，　ｃｏｍｒａｄｅｓ！同志们，请安静！

百网闷祈使语气的句子里，如果主语是第二人称的ｙｏｕ　，　ｙｏｕ往往被省掉，谓语动
词则用动词的原形。祈使句如果是否定句，则在谓语动词的前面放置“　ｄｏ　ｎｏｔ　”　。
例如：
１　．　Ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ　ｈａｐｐｅｎｅｄ　ａｆｔｅ卿ａｒｄｓ，陀耐ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｃｈａｐｔｅｒ．欲知后事如何，
且看下回分解。
２　．　ＳＰｅａ无ａ　１１川ｅ　ｓｌｏｗｅｒ　；　１　ｃａｎ　＇　ｔ　ｇｅｔ　ｙｏｕ．请讲慢一点，我听不懂你的话。
３　．　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｍａｋｅ　ｓｕｃｈ　ａ　ｎｏｉｓｅ．不要喧闹。
４　．　Ｄｏｎ　＇　ｔ　ｔｒｏｕｂｌｅｔｏ即ｏｖｅｒ　ｙｏｕｒｓｅｉｆ．你不必劳神亲自去一趋。
曰口
困皿祈使语气的句子里，如果谓语动词是ｌｅｔ，则使用“玩ｔ＋宾语＋动词的原
形”，如果这一结构中的宾语是人称代词，则使用其宾语。例如：
１．玩ｔ　ｍｅ　，　ｅｅ．让我想想。
２．玩ｔ，。　ｐｕｔ　ｉｔｔ　。　ｔｈｅ　，　ｏｔｅ．我们把这个Ｉ　＇　６题提交表决吧！
３　・玩ｔ　ｈｉｍ　ｔｒａｎｓｌａｔｅ　ｔｈｅ　ｄｏｃｕｍｅｎｔ．这个文件让他翻译吧！
４．玩ｔ　ｅｖｅ钾ｍａｎｓ伴ａｋ　ｗｅｌｌ　ｏｆｔｈｅｂｒｉｄｇｅｔｈａｔｃａｒ　＂　ｅ　，　ｈｉｍｏｖｅｒ．饮水思源。

肠应目祈使句有时甚至没有谓语动词，可以仅仅用一个单词或者一个短语表达。
例如：
 ＩＦｉｒｅ！着火啦！（名词）
２　．　Ｃａｒｅｆｕｌ！小心！（形容词）
３　．　Ｈｅｌｐ！救人啦！（动词）
４　．　Ｄａｎｇｅｒ！危险！（名词）
５　．　Ｗｅｔ　ｐａｉｎｉ！油漆未干！（名词短语）
６　．　Ｄｏｗｎ　ｉｎ　ｆｒｏｎｔ．往前坐！（副词短语）
７　．　Ｑｕｉｃｋｌｙ！快！（副词）

虚拟语气
日亩口基本助动词ｄ　。可以和祈使语气搭配使用，目的在于加强祈使语气。例
女口：
ｌ　・　ＤＯ　ｂｅ　ｋｉｎｄｌｙ　ａｎｄ　ｈｏｎｅｓｔ．一定要忠厚诚实。
２　．　Ｄｏｃｏ　，　ｈｅｒｅｗｉｔｈｙｏ盯ｂｒｏｔｈｅｒ．务必和你的弟弟一同来这里。
３　．　Ｄｏｎ　＇　ｔ　ｂｅ　ｃｒａｆｔｙ　ａｎｄ　ｔｒｉｃｋｙ．切勿狡猾奸作。
４　．　Ｄｏｎ　＇　ｔｆｅａｒ　ｗｏｌｖｅｓ　ａｈｅａｄ　ａｎｄ　ｔｉｇｅｒｓ　ｂｅｈｉｎｄ．切不要前怕狼后怕虎。

第二节ａ拟语气

Ｏａ拟语气概述
口口虚拟语气和陈述语气的区别在于：无论过去的事实、现在的事实、将来的
事实，虚拟语气不表示事实，而陈述语气表示事实。

口口口虚拟语气仅仅表示说话人对于某件事情的看法，但是并不是所有的看法
都用虚拟语气表示。

口口口虚拟语气仅仅表示说话人对于某件事情的看法，这样的看法有下面三种：日目
（一）愿望（ｗｉｓｈ）或者祈求（ｐｒａｙｅｒ
（二）目的（ｐｕ卿ｓｅ　）
（三）假设（ｓｕｐｐｏｓｉｔｉｏｎ　）

困口虚拟语气是看事情的一种特殊的方法，自有一套特殊的动词形式来表示
虚拟语气，这跟陈述语气看事情的方法和表示陈述语气的动词形式完全不同，对
此务必特别小心，特别谨慎。一定要分清楚虚拟语气和陈述语气，即是说，一定要
分清楚“看法”（不是事实）和“事实”（不是看法）；如果含混不清，张冠李戴，就一
定出问题。
 熬歼桑撼犷羚掀黔黔藉熟伙或磷弓扮牙一缈｝料器

母应拟语气的形式
日口翻虚拟语气可以使用在简单句里，但是更重要的是使用在复合句里。在复
节合句中，虚拟语气使用得最多的是条件句；可以说，绝大多数的虚拟语气的句子是
条件句。条件句包含两个部分，即表示条件的从句和表示结果的主句，用公式写
出来就是：
条件状语从句十结果主句＝条件句
１　．　Ｍａｙ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｅｖｅｎ　ｈｅｔｔｅｒ．祝你取得更大的成就。
２　．　Ｉｆ　１　ｗｅｒｅ　ｙｏｕ　，　Ｉ　，　ｈｏｕｌｄ　，　ｈｉｎｋ　ｉｎ　ａ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｗａｙ．要是我是你，我的想法就会
不同。
３　．　Ｉｆｈ　。　ｈａｄ　。　ｏｍ　。　ｈｅｒｅ　ｙｅｓｔｅｒｄ即，Ｉ　。　ｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　。　ｅｅｎ　ｈｉｍ．要是昨天他来过这
里，我当然会看见他了。
上面第１句是倒装的简单句，第２和３句都是条件句。在第２句中，主句是
＂　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｔｈｉｎｋ　ｉｎ　ａ　ｄｉｆｆｉｅｒｅｎｔｗ叮”，条件状语从句是“　Ｉｆ　１　ｗｅｒｅ　ｙｏｕ　”　。在第３句中，
主句是“　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｓｅｅｎ　ｈｉｍ　＂　，　＂　Ｉｆ　ｈｅ　ｈａｄ　ｃｏｍ　。　ｈｅｒｅ　”是条件状语从句。第ｌ一３
句都是虚拟语气的句子。

肠口口虚拟语气的句子包括简单句、复合句（主句、各种从句），列表于下：

「　１　・简单句

…
｝　｛　ｌ）主句；
百１２飞Ｊ４
、　、卫尹飞，．尹入，护飞，，
了、了ｒ　、　、　２．、了．、

虚｝｝】主语从句 宾语从句

翟｝１　… 表语从句
定语从句包含同位语从句

需｛，・复合句｛２，从句｝ Ａ时间状语从句
ｒ县ｌｅｓｌｅｅｅｅ丈ｅｓｓｅｅｅｅｓｅｓｔ

Ｂ地点状语从句

句｝｝　｛　Ｃ目的状语从句句从语状口口
气｝

’　…　…｝
Ｄ方式状语从句
Ｅ让步状语从句
Ｆ条件状语从句

目亩口虚拟语气有两种语态，即主动语态和被动语态；有三种时间，即现在、过
去、将来。每种时间有两种时态，即一般时、完成时；至于进行时和完成进行时，很
少使用，不作叙述。虚拟语气的三种时间和两种时态搭配起来，就得出虚拟语气
常用的六种时态，列表于下：
 芝潞 式

态、
现在一般动词的原形
现在
现在完成ｈａｖｅ十动词的过去分词

丈去一般动词的过去式
过去

虚拟语气
丈去完成ｈａｄ＋动词的过去分词

将来吝来一般ｓｈｏｕｌｄ　（　ｗｏｕｌｄ　）＋动词的原形
寄来完成ｓｈｏｕｌｄ　（　ｗｏｕｌｄ　）　ｈａｖｅ＋动词的过去分词

口口画英语的每一个普通动词（不包含助动词）都有其表示虚拟语气的六种时
态，现在以ｂｅ为例，列举于下：

单数 复数
现在
Ｉｂｅ
Ｙｏｕ　ｂｅ
Ｈｅ　ｂｅ

过去
１　ｗｅｒｅ Ｗｅ　ｗｅｒｅ
Ｙｏｕ　ｗｅｒｅ Ｙｏｕ　ｗｅｒｅ
Ｈｅ　Ｗｅｒｅ Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ
将来
１　ｓｈｏｄｄ　ｂｅ Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ
Ｙｏｕ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ Ｙｏｕｗｎ己ｄ　ｂｅ
Ｈｅ　ｗｏｕｌｄｂｅ Ｔｈｅｙ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ
现在完成
１　ｈａｖｅ　ｈｅｅｎ
Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ
Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ
Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ
口目
Ｈｅ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ
过去完成
１　ｈａｄ　ｂｅｅｎ Ｗｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ
Ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ Ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ
Ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ Ｔｈｅｙ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ
将来完成
１　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ
Ｙｏｕ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ Ｙｏｕ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ
Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ Ｔｈｅｙ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ
病找及找ｖ推黔ｃ　。找熊终彭污矜Ｇ限ｍ黔刁犷

｝｝日口口虚拟语气的被动语态，现在以ｉｎｖｉｔｅ　（　“邀请，＇）为例，列表于下：（表中各栏
的主语，仅仅举出第一人称单数的Ｉ　）

淤认
网在一般时
被动语态

１　ｂｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ
现在
现在完成时 １　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｉｎｖｉｔｅｄ

过去一般时 １　ｗｅｒｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ

过去阮牛字咙届
附～＂　？　＇
１　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｉｎｖｉｔｅｄ

将来一般时 １　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ
将来
卜来完成时 １　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅｂｅ即ｉｎｖｉｔｅｄ

目班皿在陈述语气中，ｂｅ的过去式是ｗａｓ，但是在虚拟语气中，ｂｅ的过去式不是
ｗａｓ，而是ｗｅｒｅ　。在虚拟语气中，ｗｅｒｅ不但用于第二人称单数和第二人称复数，更
重要的是还用于第一人称单数和第一人称复数，也用于第三人称单数和第二人称
复数。这样使用的ｗｅｒｅ，在现代英语里，是从形式上辨认虚拟语气的唯一的标志。

口盯ｂｅ的第一、二、三人称单数现在一般时的形式，在陈述语气中顺次是ａｍ　、
ａｒｅ　、　ｉ　，，但是在虚拟语气中一律是ｂｅ　。例如：
陈述语气虚拟语气
１　．　１　ａｍ　ａ　ｗｏｒｋｅｒ　．　２　．　１　ｂｅ　ａ　ｗｏｒｋｅｒ　．
３　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａ　ｗｏｒｋｅｒ　．　４　．　Ｙｏｕ　ｂｅ　ａ　ｗｏｒｋｅｒ　．
５　．　Ｈｅ　１５　ａ　ｗｏｒｋｅｒ　．　６　．　Ｈｅ　ｂｅ　ａ　ｗｏｒｋｅｒ　．

口皿月ｂｅ的第一、二、三人称单数过去一般时的形式，在陈述语气中顺次是ｗａｓ　、
．「，－

ｗｅｒｅ　、　ｗａｓ，但是在虚拟语气中一律是ｗｅｒｅ　。例如：
陈述语气虚拟语气
１　．　１　ｗａｓ　ａ　ｗｏｒｋｅｒ　．　２　．　１　ｗｅｒｅ　ａ　ｗｏｒｋｅｒ　．
３　．　Ｙｏｕ叨ｅｒｅ　ａ　ｗｏｒｋｅｒ　．　４　．　Ｙｏｕ叨ｅｒｅ　ａ　ｗｏｒｋｅｒ　．
５　．　Ｈｅ叨创ａ　ｗｏｒｋｅｒ　．　６　．　Ｈｅ　ｗｅｒｅ　ａ　ｗｏｒｋｅｒ　．

百硬月ｈａｖｅ无论是基本助动词，或者是普通动词，其第一、二、三人称单数现在一
般时的形式，在陈述语气中顺次是ｈａｖｅ　、　ｈａｖｅ　、　ｈａｓ，但是在虚拟语气中一律是
ｈａｖｅ　。例如：
（一）ｈａｖｅ是基本助动词：
陈述语气虚拟语气
１　．　Ｉｈａ肥ｈａｄ　ａ　ｂｏｏｋ　．　２　．　１　ｈａ彩吧ｈａｄ　ａ　ｂｏｏｋ　．
３　．　Ｙｏｕ　ｈａ昵ｈａｄ　ａ　ｂｏｏｋ　．　４　．　Ｙｏｕｈａ创ｅ　ｈａｄ　ａ　ｈｏｏｋ　．
 ５　．　Ｈｅ加占ｈａｄ　ａ　ｂｏｏｋ　． ６　．　Ｈｅｈｏ准）ｅ　ｈａｄ　ａ　ｂｏｏｋ　．

（二）ｈａｖｅ是普通动词：
陈述语气 虚拟语气
７　．　１加肥ａ　ｂｏｏｋ　． ８　．　１加至ｅ　ａ　ｂｏｏｋ　．

ｌ０１２
９　．　Ｙｏｕ　ｈｏ理吧ａ　ｂｏｏｋ　． ＹｏｕｈＯ优ａ　ｂｏｏｋ

虚拟语气的用法
１　１　．　Ｈｅｈ此ａ　ｂｏｏｋ　． Ｈｅ　ｈａ彩ｅ　ａ　ｂｏｏｋ　．

口砚刃普通动词的第三人称单数现在一般时在陈述语气中，其原形的词尾要加
ｓ，或者加ｅｓ，但是在虚拟语气中一律用其原形，其词尾不加，或者ｅｓ　。例如：
陈述语气虚拟语气
１　．　Ｈｅ　ｒｅａｄｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，　２　．　Ｈｅ　ｒｅｎｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．
３　．　Ｈｅ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　．　４　．　Ｈｅ即ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　．

口厄对将来一般时在陈述语气中，助动词用ｓｈａｌｌ　、雨１１　、　。　ａ　。　、　ｍａｙ，但是在虚拟语气
中，助动词则）Ｉ匝次用ｓｈｏｕｌｄ　、　ｗｏｕｌｄ　、　ｃｏｕｌｄ　、　ｍｉｇｈｔ　。例如：
陈述语气虚拟语气
１　．　１　ｓｈａｌｌ　ｗｏｒｋ　．　２　．　１　ｓｈｏ诚２　ｗＤｒｋ　．
３　．　Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｗｏｒｋ　．　４　．　Ｙｏｕ钊ｏｕｌｄ　ｗｏｒｋ　．
５　．　Ｈｅ切１１１　ｗｏｒｋ　．　６　．　Ｈｅ　ｗｏ以ｄ　ｗｏｒｋ　．
７　．　Ｗｅ　ｃａｎ　ｗｏｒｋ　．　８　．　Ｗｅ　ｃｏ以ｄ　ｗｏｒｋ　．
９　．　Ｔｈｅｙｍ仍归ｗｏｒｋ　．　１０　，　Ｔｈｅｙｍ妙ｔ　ｗｏｒｋ　．

第三节虚拟语气的用法

口睡妞虚拟语气时态的形式跟虚拟语气表示的实际并不一致，这一点跟陈述语
气大不相同。现在列表对照于下：
虚拟语气表示
虚拟语气时态的形式
日口
的实际

现在 现在一般时 过去一般时

过去 过去完成时

将来 将来一般时 ｗｅｒｅｔｏ＋动词的原形

现在将虚拟语气表示的实际跟虚拟语气时态的形式之间的关系作出下图：
 桑沈燕鑫ｖ冷泌拿扑龚然维谈巍悠热彝犷龚犷烤爹羚选窦

去般时
去成寸

来般时
在般时
过完

过一

将一
现一
！　ｌ　！　ｌ斗

虚拟语气的时态

虚拟语气表示的实际
过去现在现在将来
一州

目皿月各种虚拟语气时态表示的时间、形式（结构）和用法，列表于下：

表示的时间虚拟语气形式用法
的时态
内容
现在

动词的原形（第三人称单数现在一般时
形式
动词的末尾不加ｓ，不加ｅｓ　）
丫１１１州凡～白几ｎ４玖ｌ月土一兀又口Ｕ
用法 表示：现在不可能甚至很不可能的事情

形式 动词的过去式
过去

过去一般时
用法 表示：和现在的事实相反

形式 ｈａｄ＋动词的过去分词
过去完成时
用法 表示：和过去的事实相反
将来

形式 ｓｈｏｕｌｄ　（　ｗｏｕｌｄ　）＋动词的原形
将来一般时
用法 表示：将来不可能甚至很不可能的事情
＂　ｗｅｒｅｔ　。　’　，，第一、二、三人称单数、复数
形式
困下ｌ　…

Ｗｅｒｅ　ｔｏ 皆用ｗｅｒｅ，不用ｗａｓ
用法 表示：和将来的事情相反

目应甄虚拟语气的现在一般时表示实际的现在，其条件状语从句中的谓语动词
时态的形式是：三种人称两种数都用动词ｂｅ，第三人称单数现在一般时动词末尾
不加ｓ，也不加ｅｓ；虚拟语气的现在一般时表示现在不可能甚至很不可能的事情。
在现代英语里，很少使用虚拟语气的现在一般时，往往被陈述语气的第三人称单
数现在一般时代替。主句中时态的形式是“　ｓｈｏｕｌｄ　（　ｗｏｕｌｄ　、　ｃｏｕｌｄ　、而ｇｈｔ　）＋动词的
原形。例如在现代英语里，很少使用下面第１和２句，往往顺次代之以第３和４
句：
１　．　ｌｆｉｔｂｅｔｈｅｔｅｌｅ　『　ａｍｆｒｏｍｈｉｓｆａｔｈｅｒ　，　ｈｅ叨ｏｕｌｄ即ｈｏｍｅｏｎｌｅａｖｅ．如果这是他
父亲发来的电报，他就要请假回家。（虚拟语气）
２　．　Ｉｆ　ｈｅ邵ｈｏｍｅ　ｎｏｗ　，　１　ｗｏｕｌｄ　，　ｅｅ　ｈｉｍ　ｏｆｆ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ．如果他现在回家，我就
 要去车站送行。
３　．　Ｉｆ　ｉｔ　１５　ｔｈｅ　ｔｅｌｅ胖ｍ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　，　ｈｅ　，　１１１即ｈｏｍｅ　ｏｎ　ｌｅａｖｅ．如果这是他父
亲发来的电报，他就要请假回家。（陈述语气）
４　・　Ｉｆ　ｈｅ邵ｅｓ　ｈｏｍｅ　ｎｏｗ　，　１　ｗｉｌｌ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　ｏｆｆ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ．如果他现在回家，我就
要去车站送行。

虚拟语气的川法
上面第１句中：主句和从属连词Ｉｆ引导的条件状语从句中都是虚拟语气的谓
语动词（＂　ｗｏｕｌｄｇｏ　”和ｂｅ　），这表明主句和从句的内容是不可能甚至很不可能的事
情。上面第３句中：主句和从属连词Ｉｆ引导的条件状语从句中都是陈述语气的谓
语动词（＂　ｗｉｌｌｇｏ　”和ｉｓ　），这表明主句和从句的内容很可能甚至是事实。（参见
口翻哑勒

百硬月虚拟语气的过去一般时表示实际的现在，其条件状语从句中谓语动词的
时态形式是动词的过去式，如果动词是ｂｅ，则三个人称两种数都用ｗｅｒｅ，即使是
第一人称单数和第三人称单数都用ｗｅｒｅ，不用ｗａｓ；主句中谓语动词的时态形式
是“　ｗｏｕｌｄ　（　ｓｈｏｕｌｄ　、　ｃｏｕｌｄ　、　ｍｉｇｈｔ　）＋动词的原形”　。这个时态表示和现在的事实相
反。例如：
ｌ　．　ｉｒｔｈａｔｗｅｒｅｔｒｕｅ　，　ｈｅｗｏｕｌｄｎｏｔｎｅｅｄｔｏ　。　ｔ叮ｈｅｒｅ．如果那是真的，他就没有
必要在这里逗留。（现在的事实是那不是真的）
２　．　ｉｒ　ｈｅ无～ｙｏｕ　，　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ　ｈｉｍｓｅｉｒ．如果他认识你，他会把这
件事情亲自告诉你。（现在的事实是他不认识你）

口厄呵虚拟语气的过去完成时表示实际的过去，其条件状语从句中谓语动词的
时态的形式是“　ｈａｄ＋动词的过去分词”；主句中谓语动词的时态的形式是“　ｗｏｕｌｄ
（　ｓｈｏｕｌｄ　、　ｃｏｕｌｄ　、　ｍｉｇｈｉ　）　＋　ｈａｖｅ＋动词的过去分词”　。这个时态表示和过去的事实相
反。例如：
１　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｈａｄ　？　ｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｉｎｄｉｃａｔｉｖｅ　ｍｏｏｄ　，　ｔｈｅ　ｓｕｂｊｕｎｃｔｉｖｅ　ｍｏｏｄ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ
ｂｅｅｎ　５０　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｈｉｍ．如果他已经彻底懂得陈述语气，那么虚拟语气对
他就没有什么大的困难。

２　．　Ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｂｅ即ｎ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｕｂｊｕｎｃｔｉｖｅ　ｍｏｏｄ　，　ｉｆ　ｈｅ　ｈｎｄ　ｏｔａｃ　－困口
。　ｕｉｒｅ己ａ　ｔｈｏｏｕｇｈ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　。　ｆ　ｔｈｅ　ｉｎｄｉｃａｔｉｖｅ　ｍｏｏｄ．如果他对陈述语气没有
彻底懂得，就不应当开始学习虚拟语气。

口口再述一次，虚拟语气的过去完成时表示实际的过去，其条件状语从句中谓
语动词的时态形式是“　ｈａｄ十动词的过去分词”，主句中谓语动词的时态形式是
＂　ｗｏｕｌｄ　（　ｓｈｏｕｌｄ　、　ｃｏｕｌｄ　、　ｍｉｇｈｔ　）　＋　ｈａｖｅ＋动词的过去分词”，这个时态还表示过去本
来应当做但是实际并没有做的事情。例如：
ｌ　．　ｌｆ扣ｕ　ｈａｄ　ｃｏｍｅ　ａｆｅｗｍｉｎｕｔｅｓｅａｒｌｉｅｒ　，　ｙｏｕｗｏｕｌｄｈｏ优ｃａ吧Ｉｌｔｔｈｅｔｒａｉｎ．如果
你早来几分钟，就已经赶上火车了。
２　．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　５０　ｓｔｒｉｃｔ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　，　ｙｏｕ　ｗｏ以ｄｈ毗川叼ｅ脚ａｔ　ｐｒｏ脚５５　．
要是你对自己要求很严格，你就已经取得很大的进步了。
 粼德真羲满终ｃ豹簇篆维妒鹅熟彝拐黔黔批

…｛肠厄月虚拟语气的将来一般时表示实际的将来，其条件状语从句中谓语动词的
！！时态形式是“　ｓｈｏｕｌｄ　（　ｗｏｕｌｄ　・　ｃｏｕｌｄ　・　ｍｉｇｈ　，　）＋动词的原形”，主句中时态的形式是
｛。　“　ｗｏｕ　，　ｄ　（　ｓｈｏｕ　，　ｄ　・　ｃｏｕ　，　ｄ　・　ｍ　，　ｇｈ　，　）＋动词的原形”，这个时态表示将来不可能甚至很不
汁一可能的事情。例如：
…　’　・　Ｙｏｕ　＇　ｏｕ　＇　ｄｎ　＂　ｆｅｅ　＇　５０　ｃｏ　，　ｄ　，　＇　ｆ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅａｒ　ｍｏｒｅ　ｃｈｏ　，　ｈｅｓ　・要是你多穿些衣
｝服，就不会感到很冷。
！　２　．　ｉｒ　１　ｓｈｏｕｌｄ即，ｗｈｙ　，　ｈｏ以ｄ　１　ｎｏｔ？如果我该去，为什么不去呢？

肠厄目虚拟语气的将来一般时的句子中，虚拟语气的“　ｗｅｒｅｔｏ　”是条件状语从句
的谓语动词，结果主句中谓语动词的时态形式是“　ｗｏｕｌｄ　（　ｓｈｏｕｌｄ　、　ｃｏｕｌｄ　、　ｍｉｓｈｔ　）　＋
动词的原形”，这个时态表示实际的将来，而且表示和将来的事情相反。在这一个
结构中，ｗｅｒｅ是固定的单词，即使用于第一人称单数和第三人称单数也应当是
ｗｅｒｅ，不可以用ｂｅ的其他形式。例如：

…
１　．　ｌｆｌ叨ｅｒｅ　ｔｏ　ｓｔａｒｔ　ｔｏｍｏｒｍｗ　ｍｏｒｎｉｎｇ　，　１　ｗｏｕｌｄ　ｒｅａｃｈ　ｍｙ　ｈｏｍｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｖｅｎｉｎｇ．要
是我明天上午出发，就会下午到家。
２　．　Ｉｆ　ｈｅ勿ｅｒｅ　ｔｏ　ｒｅｔｕｒｎ　ｗｉｔｈｉｎ　ａ　ｄａｙ　ｏｒ　ｔｗｏ　，　１　ｗｏｕｌｄ　ｗａｉｔ　ｆｏｒ　ｈｉｍ．假使他一两天
内回来，我就等他。
上面第ｌ句实际的含义是“我肯定明天上午不出发，当然就不会下午到家”　。
第２句真正的意思是“既然他一两天内不回来，我就不必等他”　。

肠目日虚拟语气可以用在简单句里，但是更多用在复合句里。简单句里的虚拟
语气通常表示提问、祝愿、祈求、请求、建议、陈述…　…例如：
ｌ　，　Ｗｈｉｃｈ　ｂｕｓ　ｍｉｇｈｔ　１　ｔａｋｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｏｓｔ　Ｏｆｆｉｃｅ？去邮局乘哪路车？（提问）
２　．　Ｍ叮ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｈａｐ讨ｎｅｗ　ｙｅａｒ．祝你新年快乐。（祝愿）
３　．　Ｂｅ　ｉｔ　５０！但愿如此！（祈求）
４　・　Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｔｕｍ　ｏｆｆ　ｔｈｅ　ｒａｄｉｏ？请把收音机关掉好吗？（请求）
５　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ即ｈｉｍｓｅｌｆ．他最好亲自去一趟。（建议）
６　・　Ｉｔ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ａ　ｍｉｓｔａｋｅ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｄｉｓｏｗｎ　ｈｉｓ　ｒｅｌａｔｉｖｅｓ．他六亲不认，是一种错
误。（陈述）
口目 ７　．　Ｅｖｅ刁ｂｏｄｙ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｈａｌｌ　ａｔ　ｏｎｃｅ．大家立刻离开大厅。（命令）

口皿目在一个复合句中，主句的谓语动词和从句的谓语动词都可以是虚拟语气。
例如：
１　．　ｉｒｈａｈａｍｏｎｅｙ　，　ｈａ　，　ｉｌｌｂｕｙｔｈｅｂｉｋｅ．现在知果有钱，他就买那辆自行车。
２　．　ｉｒ　ｈｅｈａ啤ｍｏｎｅｙ　，　ｈａ，。咖ｂｕｙ　ｔｈｅ　ｂｉｋｅ．现在如果他有钱，他就买那辆自
行车。
３　・　Ｉｆｈｅｈａｄｍｏｎｅｙ　，　ｈｅ　，　ｏ咖ｂ叮ｔｈｅｂｉｋｅ．现在如果他有钱，他就买那辆自
行车。
４　・　Ｉｆｈｅ加ｄｈａｄｍｏｎｅｙ　，　ｈｅ切ｏｕｌｄ加泥ｂｏ咭拟ｔｈａｔｂｉｋｅ．那时如果他有钱，他
就已经买了那辆自行车。
５　・　Ｉｆ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄｈｏ泥ｍｏｎｅｙ　，　ｈｅ切ｏｕｌｄｂ叮ｔｈａｔ　ｂｉｋｅ．以后知果他有钱，他要买
 那辆自行车。
上面第１一５句都是复合句，都由从属连词ｉｒ引导的条件状语从句和结果主句
构成；每一个条件状语从句都修饰主句中的谓语动词短语。第１句中，ｈａｓ和“　ｗｉｎ
ｂｕｙ　”都是陈述语气，所以主句和从句叙述的都是事实。第２一５句中，各句的主句
和从句中的谓语动词都是虚拟语气，所以各句的主句和从句叙述的都不是事实，

虚拟语气的用法
不过是说话人对这些事情的态度或者看法而已。上面第ｌ句是陈述句，第２一５句
是虚拟句。第２一５句的真正的意思，顺次是下面第６一９句：
６．现在他不大可能有钱，所以他不大可能买那辆自行车。（表示现在不大可
能的事情；条件状语从句中虚拟语气的谓语动词用ｈａｖｅ，不能用ｈａｓ；在现
代英语里，很少使用第２句）
７．现在他没有钱，所以他不买那辆自行车。（表示和现在相反的事情；条件状
语从句中的谓语动词用ｈａｄ，不能用ｈａｓ或者ｈａｖｅ　）
８．那时他没有钱，所以没有买那辆自行车。（表示和过去相反的事情；条件状
语从句中的谓语动词，用过去完成时的“　ｈａｄ　ｈａｄ　＂，不能用过去时的ｈａｄ　）
９．以后他不大可能有钱，所以不大可能买那辆自行车。（表示将来不大可能
的事情）
下面第１０句中，主句和条件状语从句中的谓语动词“　ｗｏｕｌｄ　ｂｕｙ　”和“　ｗｅｒｅｔ　。　”
都是虚拟语气，所以第１０句是虚拟句。　“　ｗｅｒｅｔｏ　”是固定搭配，三种人称和两种数
都使用ｗｅ　，，绝不可以用ｂｅ的任何形式去代替。第ｒｏ句表示和将来相反的事
情，其真正的意思是“以后他没有钱，所以将来不买那辆自行车”　。
１０　．　ｕ　ｈｅ　ｗｅｒｅｔ　。　ｈａｖｅ　ｍｏｎｅｙ　，　ｈｅ叨ｏｕｌ己ｂｕｙ　ｔｈｅ　ｂｉｋｅ．以后如果他有钱，他要买
那辆自行车。（ｔｏ不是介词，而是不定式符号，故其后面必须加上动词的
原形，ｈａｖｅ即是例子）

口厄口在一个复合句中，主句中的谓语动词，无论是虚拟语气，或者是陈述语气，
从句中都可以使用虚拟语气的谓语动词。这样的从句，常见的有：
（一）主语从句（二）宾语从句
（三）表语从句（四）定语从句
（五）同位语从句（六）状语从句

目厄口在一个复合句中，如果主语是包含有虚拟语气的主语从句，通常这个主语
从句可以移去放置在句子的后面，主语从句移走后留下的空白用填补词ｉｔ填补，
这时ｉｔ是复合句的形式上的主语。例如下面第１和２句，往往顺次改变成为第３
和４句，而且句子的意思不变：
１　．　Ｔｈａｔｅｖｅ可ｂｏｄｙｓｈｏｕｌｄｏ６３ｅ　，　ｔｒａｆｆｉｃｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓｉｓｉｍｐｅｒａｔｉｖｅ．人人必须遵守
交通规则。
２　・　Ｔｈａｔ　ｈｅ肠Ｊ　ｂｅｅｎ　ａｈｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｗｏｒｋ　１５　ｓｔｒａｎｇｅ．他没有来上班，真是奇怪。
３　．　Ｉｔ　１５　ｉｍｐｅｒａｔｉｖｅ　ｔｈａｔ　ｅｖｅ即ｂｏｄｙ　，　ｈｏｕｌｄ　ｏｂｓｅ二。　ｔｒａｆｆｉｃｒｅ四ｌａｔｉｏｎｓ．人人都必须
遵守交通规则。
４　．　Ｉｔ　１５　ｓｔｒａｎｇｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ａｂｓｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｗｏｒｋ．他没有来上班，真是奇怪。
 桑终燕撼ｖ粼像默分龚黔嵘ｌ黔巍燕黝黔黔翱‘

口厄画在一个复合句中，及物动词的宾语从句里可以使用虚拟语气的谓语动词。
例如：
１　・　Ｈｅ　ｓｕｇｇｅｓｔｓ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈｅａｒ　ｈｉｍ　ｔｈｒｏｕｇｈ．他建议我们应当听他把话说
完。
２　・　Ｉｗｏｎｄｅｒｉｆｔｈｅｒｅｂｅｃｉ　，　ｕｓｐｅｒｆｏｒｍａｎｏｅｓｔｏｍｏ二ｗ．我想知道明天是否有马
戏表演。（虚拟语气的原形ｂｅ表示很不可能）

一一洲百口迷月在一个复合句中，表语从句里可以使用虚拟语气的谓语动词，表语从句通
常由“　ａｓｉ尸或者“　ａｓ　ｔｈｏｕｇｈ　”引导，而且主句中的谓语动词是连系动词，连系动词
｝
！的后面加上表语从句构成系表结构。例如：
｝ ｌ　・　Ｈｅ　ｌｏｏｋｓ　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　ｓｈｏ咖ｂｅ　ｏｏｍｉｔｉ鳍ｆｏｒｔｈ（或者ｏｕｔ　、　ｕｐ　）．他样子好像要呕
吐。
２　．　１　ｆｅｅｌ　ａｓ　ｔｈｏｕｇｈ　１　ｈｎｄ　ａ　ｄｉｚｚｙ　ｓＰｅｌｌ．我觉得现在好像有．点头晕目眩。（其
实没有，和现在的事实相反）
３　．　Ｗｈａｔ　ｈｅ　ａｄｖｉｓｅｓ　１５　ｔｈａｔ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　ｓｈｏ以ｄ　ｎｏｔｒｅｆ说ａ　ｔｏａｓｔ　ｔｏ　ｄｒｉｎｋ　ａ　ｆｏｒｆｅｉｔ　．
他劝你爹不要敬酒不吃吃罚酒。

口皿口在一个复合句中，定语从句里可以使用虚拟语气的谓语动词，这时主句往
往是“　ｈ　１５　ｔｉｍｅ　…　”（二“是…　…的时候”）、　“　Ｉｔ　１５　ｈｉｇｈ　ｔｉｍｅ　…　”　（　＝　“正是…　…的时
候”　、　“　・　・一正其时也”　），虚拟语气的定语从句放置在主句中的表语名词ｔｉｍｅ的后
面，担任ｔｉｍｅ的后修饰定语从句。例如：
１　．　Ｉｔ　１５　ｔｉｍｅ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｓｈｏ以ｄ　ｒｅａｌ以ｈｉｓ　ｅｒｒｏｒｓ　ａｎｄ　ｍｅｎｄ　ｈｉｓ　ｗａｙｓ　，　ａｎｄ　ｒｅｃａｌｌａ
Ｐａｉｎｆｕｌ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ．现在是他迷途知返、痛定思痛的时候了。
２　．　Ｉｔ　１５　ｈｉｇｈ　ｔｉｍｅ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｇｒｏ叨ｄｉｚｚｙ初ｔｈ　ｓｕｃｃｅｓｓ．现在正是他得意忘
形的时候了。
上面第２句是一个复合句。其中主句是“　ｈ　１５　ｈｉｇｈ　ｔｉｍｅ　＂　，　ｈ是真正的主语，
表示时间；ｉｓ是谓语连系动词，ｈｉｇｈ是ｔｉｍｅ的前修饰定语形容词，名词ｔｉｍｅ是主
！　１．下！…　ｌ　…　ｌ　…

语Ｉｔ的表语，＂　１５　（　ｈｉｇｈ　）　ｔｉｍｅ　”是系表结构。　“　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｓｈｏｄｄｇｒ姗ｄｉｚ叮初ｔｈ　ｓｕｃ　－

ｃｅｓｓ　”是限制性质的定语从句；ｗｈｅｎ是关系副词，其意思是“，・　・　…的（时候）＂　，　ｔｉｍｅ日口
是它的先行词，它是ｔｉｍｅ的关系副词，而且担任状语，修饰虚拟语气的谓语动词
短语“　ｓｈｏｕｌｄ脚ｗ　ｄｉｚ叮，＇；脚ｗ　（　＝　“渐渐变成”）是连系动词，形容词ｄｉｚ叮（＝　“头晕
目眩的”）是表语，＂　ｇｒｏｗ　ｄｉｚｚｙ　”是系表结构；副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ　，　ｕｃｃｅｓ　，　”担
任状语，修饰ｇｒｏｗ　。
 虚拟语气的用法
（　ｔｉｍｅ　）

ｈｅｌ　】　ｓｈｏｕｌｄ　ｇｒｏｗ一ｄｉｚｚｙ
ｗｉｔｈ ＳＵ（二ＣｅＳＳ

ｗｈｅｎ
ｈｉｇｈ

百口幼口在一个复合句中，同位语从句里可以使用虚拟语气的谓语动词，这时同位
语从句往往由从属连词ｔｈａｔ（不具词义）引导，而且ｔｈａｔ并不在主句和从句中担任
任何成分，只不过把主句和从句连接成为一个复合句。例如：
１　．　Ｉｔ　１５　ｔｊｍｅ认公ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄｒｅ习ｉｚｅ　ｈｉｓ　ｅｒｒｏｒｓ　ａｎｄｍ即ｄ　ｈｉｓｗａ邓，ａｎｄ　ｒｅｃａｌｌａ砂ｉｎ　－
ｆｕｌ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ．现在是他迷途知返、痛定思痛的时候了。
２　．　Ｉｔ　１５　ｈｉｇｈ　ｔｉｍｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｇｒｏｗ　ｄｉＺｚｙ　ｗｉｔｈ　ｓｕｃｃｅｓｓ．现在正是他得意忘形
的时候了。
上面第１和２句中，ｔｈａｔ是从属连词，不具任何词义，而且在同位语从句中没
有担任任何成分。假使把ｔｈａｔ作为关系代词使用，而且使之在它所引导的从句中
担任某种成分（通常是主语或者宾语），则它所引导的从句就不是同位语从句，而
是定语从句了。

口口圈在一个复合句中，状语从句里可以使用虚拟语气的谓语动词，这样的状语
从句通常是时间状语从句、地点状语从句、目的状语从句、方式状语从句、让步状
语从句和条件状语从句。例如：

１　．　Ｈｅ初１１９　。　ａｔ　。　ｎｃｅ　ｗｈｅｎｅｖｅｒ　ｈｅ　ｂｅ　ｗａｎｔｅｄ．不论何时需要他，他都会立刻就日日口日日口
去。（虚拟语气的时间状语从句）
２　．　Ｈｅ　ｗｉｎ　ｇｏａｔ　。　ｎｃｅ　ｗｈｅｒｅｖｅｒ　ｈｅ　ｂｅ　ｗａｎｔｅｄ．不论何地需要他，他都会立刻就 ｛
去。（虚拟语气的地．饭状语从句）
３　．　Ｈｅ　ｓｔ即５　ｃａｒｅｆｕｌｌｙ　ｉｎ　ｃａｓｅｈｅｓｈｏ　！　ｄｄ　ｔｒｅａｄａｏｔｓｔｏｄｅａｔｈ．他走路非常小心，深
恐深死蚂蚁。（虚拟语气的目的状语从句）
４　．　Ｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　ｔｏ　ｍｅ　ｉｎ　ａ　ｂｕｒｅａｕｃｒａｔｉｃ　ｔｏｎｅ　ａｓ　ｔｈｏｕｇｈ　ｈｅ讹ｒｅ　ａ　ｓｕｐｅｒｉｏｒ　ｏｖｅｒ　ｍｅ　．
他对我说话打官腔，好像是我的顶头上司。（虚拟语气的方式状语从句）
５　．　Ｅｖｅｎ　ｉｆｔｈｅｓｈｏｐｏｈｏｕｌｄ忿ａｋｅｓｔｏｃｋ　，　ｔｈｅｂｕｓｉｎｅｓ　。　ｗｏｕｌｄｂｅｕｓｕａｌ．那家商店即
使盘，点存货也照常营业。（虚拟语气的让步状语从句）
６　．　ｉｒ　１　ｏｒｅ　ｙｏｕ　，　１　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｄｅａｌ杭ｔｈ　ｈｉｍ．要是我是你，就不会和他打交道。
（虚拟语气的条件状语从句）
 八典蠢续叼”亡杂续毅”摹污熬巍犷魏ｍｍ燕犷

）｝肠遥曰虚拟语气表示说话人对事情的看法，这样的看法有三种：愿望或者祈求、
目的、假设，现在列表于下：
虚拟语气表示
ｒｌ．愿望或者祈求
｛　２．目的
！「，、～～「（１）和现在的事实相反的假设
｛　１１）习七」土亏．、一。一一，．一一么。，？，、丈。～、　。
ｉ｝以乙）沐可现仕很小叫能阴争馆阴假谈
｝ ｝　３　・假设｛２）过去―和过去的事实相反的假设
一一一一一一 ｝　｝，、　、治、　ｒ　（　ｌ）和将来的事情相反的假设
１　】　Ｊ少付洲农呢，、　、～．＊、，。一一～去‘　？　１士去‘～、　。
、　、　ＬＬ乙少入Ｊ刊‘术耳反刁、则目石剑争１育阴１民世之

Ｏ班拟语气衰示。　。或者析求
口哑月虚拟语气表示愿望或者祈求。例如：
ｌ　・　Ｍａｙ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｈａｐｐｙ　ｊｏｕｒｎｅｙ．祝你旅途愉快。
２　・　Ｍ叮ｈｅ　ｎｅｖｅｒ　ｂｅ　ｔｒｏｕｂｌｅｄ　ｂｙ　ｓｉｃｋｎｅｓｓ．但愿疾病永远不折磨他。（愿望）
３　・　Ｈｅａｖｅｎ　ｂｌｅｓｓ　ｈｉｍ．求上天保佑他。（祈求）
４　・伪ｄｈｅ知ｙｏｕ　・但求上帝帮助你。（祈求）

．　ａ拟释林衰污目的
日西日表示肯定的目的状语从句，往往由ｔｈａｔ　、　“，。　ｔｈａｔ　”或者“　ｉｎ　。　ｒｄｅｒ　（　ｔｈａｔ　）　＇，引
导，这时从句中的谓语动词往往搭配助动词ｍａｙ或ｍｉｇｈｔ　。例如：
１　．　１叩ｅｎ　ｔｈ　。们ｎｄ　、　ｔｈａｔｌ爪叶．ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｓｅａ．我打开窗子，以便看见海洋。
２　．　１　。　Ｐｅｎｅｄ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗ　ｔｈａｔ　Ｉｍ妙ｔ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｓｅａ．我打开窗子，以便看见海洋。
３　・　１　ｏｐｅｎｅｄｔｈｅ初ｎｄｏｗｓｏｔｈａｔｌｍ妙ｔｓｅｅｔｈｅｓｅａ，我打开窗子，以便看见海
洋。
４　．　１　ｏｐｅｎｅｄ　ｔｈｅ衍ｎｄｏｗ　ｉｎ　ｏｒ凌ｒ　（　ｔｈａｔ　）　１　ｍｉｇｈｔ　。　ｅｅ　ｔｈｅ　Ｓｅａ．我打开窗子，以便
看见海洋。
口．．口砚日口
舀座日表示否定的目的状语从句，往往由ｌｅｓｔ　、　“　ｉｎ　Ｃａｓｅ　＂　（　ｌｅｓｔ二‘　・免得”　、　“以防’　，　）
下 ｝
或者“　ｆｏｒ　ｆｅａｒ　（　ｔｈａｔ　）　＂　（　“惟恐”　、　“恐怕”　，　ｆｅａｒ是不可数名词）引导，这时从句中的
谓语动词在ｌｅｓｔ的后面，固定搭配助动词ｓｈｏｕｌｄ，在“　ｉｎ　ｃ　．　ｅ　，，和“　ｆｏｒ　ｆｅａｒ　（　ｔｈａｔ　）　”的
后面也是固定搭配助动词，ｈｏｕｌｄ　。例如：
尸卜！

１　．　Ｈｅ　ｇｏｅｓ　ａｗａｙ　ｌｅｓｔ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ
Ｓｅｅ　１ｌｌｅ　－

忿加ｔ　ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｎｏｔ　Ｓｅｅ　ｍｅ　－他走开，免得看见我。
２　．　Ｈｅ　ｗｅｎｔａｗ叮如忿ｈｅ　ｓｈｏ以ｄ　ｓｅｅ　ｍｅ　．
饰以ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｎｏｔ　ｓｅｅ　ｍｅ　．他走开了，免得看见我。
在上面第１和２句中，主句的谓语动词叙述的是事实，所以分别使用陈述语
气的“　ｇｏｅｓ　ａｗａｙ　”和“　ｗｅｎｔ　ａｗａｙ　，　＇；目的状语从句中叙述的仅仅是说话人的看法，不
是事实，所以分别使用虚拟语气的谓语动词“　Ｓｈｏｕｌｄ　ｓｅｅ　”和“　ｍｉｇｈｔ　（　ｎｏｔ　）　ｓｅｅ　”　。
Ｏ盛拟语气衰示假设
目应口在英语语法里，常常遇到两个名词，就是“状态”和“动作”　。所谓状态，所
谓动作，都可以称为“事情，＇；也就是说，在英语语法里，所谓“事情”，既可以指“状

虑拟语气的用法
态”，也可以指“动作”，有时两者兼指。

口皿画无论对于现在的事实，对于过去的事实，或者对于将来的事实，在英语里
都各有三种看法，因而也就有三种假设，这三种假设都用条件句来表示。条件句

下…　…！Ｊ
包含两个部分，即条件状语从句和结果主句。这三种假设中，第一和二种用虚拟
语气表示，第三种用陈述语气表示。下面就是这三种假设：

（一）相反的假设用虚拟语气表示
（二）纯粹的假设
（三）不定的假设―陈述语气表示

口正口（１）相反的假设如果说话人对现在或者过去已经成为事实的动作的
看法和事实相反，或者对将来要发生的动作的看法和事实相反，这时则使用“相反
的假设”的条件句。现在将常用的和现在、过去、将来的事实相反的假设条件句的
形式列表于下：
虚拟语气的形式
实际
条件状语从句 结果主句
和现在的事一般过去时： 一般过去将来时：
实相反的假ｌ动词的过去式 ｓｈｏｕｌｄ　（　ｗｏｕｌｄ　、　ｃｏｕｌｄ　、　ｍｉｇｈｔ　）
设 ２三种人称单数、复数都用ｗｅｒｅ动词的原形
｝

！　｝
过去将来完成时：
和过去的事过去完成时：
实相反的假ｈａｄ＋动词的过去分词设 ｓｈｏｕｌｄ　（　ｗｏｕｌｄ　、　ｃｏｕｌｄ　、　ｍｉｇｈｔ　）
ｈａｖｅ十动词的过去分词
一般过去将来时：

和将来的事三种人称单数、复数都用：实相反的假ｗｅｒｅ　＋　ｔｏ十动词的原形
设
ｓｈｏｕｌｄ（训佣ｌｄ　、　ｃｏｕｌｄ　、　ｍｉｇｈｔ　）
动词的原形
画叫
（一）和现在的事实相反的假设：
１　．　ｕｈｅ人ａｊｎ　。　ｍｏｎｅｙ　，　ｈｅｗｏｕｌｄｎｏｔｂ叮ｔｈｉｓｂｉｋｅ．如果他没有钱，就不会买
这辆自行车‘（事实是：他有钱，所以已经买得了这辆自行车）
２　．　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔｔ　，　ｔ　ｈｉｍ　ｉｆ　ｈｅ　ｗｅｒｅ　ｄｉｓｈｏｎｅｓｔ．如果他不诚实，我就不会信任
他。
（二）和过去的事实相反的假设：
３　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｈａｄ　，　ｔ叼ｉｅｄ　ｈａｒｄ　，　ｈｅ　ｗｏｕｌｄｈａ叱，ｕｃｃｅｅ山ｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ．要是那
时他学习努力，那次考试会考得很好。（事实是：那时他学习不努力，所以
那次考试没有考得很好）
 典线桑ｄｙ劲”　ｃ　。线Ｅ找妒ｉ，熟Ｇ犷盆ｍｍ滋犷

｝　｛　４　．　Ｉｆ　ｉｔ　ｈａｄ　ｎｏｔ　ｒａｉｎｅｄ　ｙｅｓｔｅｌｄａｙ　，　ｗｅｓ加以ｄｈ，即ｎｅ　ａｎｄ　ｏｉｓｉｔｅｄ　ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ　．
要是昨天没有下雨，我们就去游览长城了。
三）和将来的事实相反的假设：
．　Ｉｆ　ｈｅ劝ｅｒｅ　ｔｏ　ｓｔａ厅ｔｏｍｏｒｒｏｗ　ｍｏｒｎｉｎｇ　，　ｈｅ切ｏｌｄｄ岁ｔ　ｈｏｍｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｖｅｎｉｎｇ，如果
他明天上午起程，晚上就会到家。（事实是：他明天上午并不起程，所以晚
上就不会到家）
６　．　Ｈｅ切。喇份ａｒｎ　Ｅｎ砂ｉｓｈ　ｆａｓｔｅｒ　ｉｆ　ｈｅ叨ｅｒｅ　ｔｏｓ　：　“为ｈａｒｄｅｒ．如果他学习更努力
一点，英语也就会学得快一些。

百皿闷（２）纯粹的假设如果说话人认为现在或者将来的某个动作（事实）不
可能发生，或者几乎不可能发生，这时则使用“纯粹的假设”的条件句。现在将常
用的现在或者将来的某个动作不可能发生或者几乎不可能发生的纯粹假设的条
件句的形式列表于下：
｝…虚拟语气的形式｝
实际
条件状语从句 结果主句
一般现在时：

现在不可能发１．动词的原形，第三人称单数现虚拟语气的或者陈述语气
生或者几乎不在一般时的动词词尾不加的：可能发生的动
（　ｅ　）　ｓ
作 ２．三种人称单数、复数都用ｂｅ　、将来一般时
ｈａｖｅ

将来一般时：
一般将来时：
三种人称单数、复数都用，ｈｏｕｌｄ　ｓｈｏｕｌｄ　（　ｗｏｕｌｄ　、　ｃｏｕｌｄ　、　ｍｉｇｈｔ　）
＋动词的原形

（一）现在不可能发生或者几乎不可能发生的动作：
ｌ　・　Ｉｆ　ｈｅ　９０　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　，　ｈｅ　、　ｏｕｌｄ　ｍｅｅｔ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　．（现在）他要是去车站，就
曰口口口 会接到他的哥哥。　〔事实是：（现在）他（几乎）不可能去车站，所以就不会
接到他的哥哥」（用ｇｏ，不用ｇｏｅ　。）
１
２　・　Ｉ切ｏｕｌｄ　ｔｅａｃｈ　ｈｉｍ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｆ　ｈｅ　ｂｅ　ｄｉｌｉｇｅｎｔ．如果他勤奋努力，我愿意教他英
语。　〔事实是：（现在）他（几乎）不可能勒奋努力，所以我也就不愿意教他
英语〕（用ｂｅ，不用１５　）
３　・　Ｉｆ　ｈｅｈａ　，　ｅｎｏｕｇｈ　ｍｏｎ盯，ｈｅ叨。以ｄｂ叮ｔｈｅ　ｂｉｋｅ．要是她的钱足够，他就会
买那辆自行车。（用ｈａｖｅ，不用ｈａｓ　）
现在的标准英语里，虚拟语气的现在一般时（例如上面第ｌ一３句中的“　ｈｅ
ｇｏ　，　＇　．　＂　ｈｅｂｅ　”　、　“　ｈｅ　ｈａｖｅ　，　＇）几乎已经不用，往往代之以陈述语气的现在一般时。所
以上面第１一３通常顺次改变为下面第４一６句：
４　・　Ｉｆ　ｈｅ　ｇｏｅ占ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　，　ｈｅ叨１１１　？　ｔ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ，他要是（现在）去车站，就
会接到他的哥哥。
 ５　．　１　。　“　１　ｔｅａｃｈ　ｈｉｍ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｆ　ｈｅ　１５　ｄｉｌｉ罗ｎｔ．如果他勤奋努力，我愿意教他英
语。
６．耳ｈｅｈｏ占ｅｎｏｕｇｈ　ｍｏｎｅｙ　，　ｈｅ　，　１１１　ｂｕｙ　ｔｈｅ　ｂｉｋｅ．要是他的钱足够，他就会买
那辆自行车。
（二）将来不可能发生或者几乎不可能发生的动作：
７　．　Ｉｆ　１　ｓｈｏ咖ｓｔａ叮ｔｏｍ　？　，　Ｉｃｏ而ｒｅａｃ石ｍｙ　ｈｏｍｅ　ｔｈｅｄ叮硫ｅｒ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．如

虚拟语气杂谈
果我明天动身，后天就会到家。　〔事实是：我明天（几乎）不可能动身，所以
就（几乎）不会后天到家〕
８　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｏｔ记乡ｈａｒｄｅｒ　，　ｈｅ　ｃｏ以ｄ　ｍａｋｅ笋ａｔｅｒ　ｐｒｏ脚５５．知果他学习更加
努力一点，取得的进步也就会更大一些。
９　．　ｉｒ　ｙｏｕｓ彻以ｄ　，　ｙｏｔｌｃｏ咖辰切ｈｉｍ．如果你要帮助他，你是能够做得到的。
表示将来不可能或者几乎不可能发生的动作的条件状语从句里，无论第几人
称，无论单数或者复数，谓语动词短语中几乎一律使用助动词，ｈｏｕｌｄｏ

口应口（３）不定的假设如果说话人对于现在的、过去的或者将来的一个动
作，既不能肯定也不能否定，没有把握定不下来，这时则使用“不定的假设”的条
件句。不定的假设的条件句中，结果主句和条件状语从句里的谓语动词，一律使
用陈述语气。例如：
ｌ　．　ｌｗｉｌｌｎｏｔｇｏｉｆｉｔｒａｉｎｓ．一雨我就不去。（陈述语气；现在）
２　．　Ｉｆ　ｔｈｅ　ｃａＰ　ｆｉｔｓ　，　ｗｅａｒ　ｉｔ．若批评得当，就接受批评。（陈述语气；现在）
３　．　ｕ　ｈｅ　Ｃａｍｅ　ｈｅｒｅ　ｙｅｓｔｅ记盯，ｗｈｙ　ｄｉｄｎ　，　ｔ　１　ｓｅｅ　ｈｉｍ？如果昨天他来过这里，我
何以没有看见他呢？（陈述语气；过去）
４　．　Ｃｏｍｅ　ｉｆ　ｙｏｕ　。　ａｎ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．明天能来就来。（陈述语气；将来）

第四节虚拟语气杂谈

１　・　Ｉｆ　ｈｅ　１５　ｐｅｒｆｅｃｉｌｙ　ｉｍｐａｒｔｉａｌ　，　ｌ　，　１１１耐ｍｉｒｅ　ｈｉｍ．假若他是大公无私的，我就日口日口
口厄画虚拟语气和陈述语气的比较：

佩服他。（陈述语气，现在。事实是：他是大公无私的。既然他是大公无私
的，我就佩服他。）
２　・　Ｉｆｈｅ　＇　ｅｒｅＰｅｒｆｅｃｉｌｙｉｍｐａｌｔｉａｌ　，　Ｉｗｏ以ｄ侧ｉｎｉｉｒｅｈｉｍ．假若他是大公无私的，我
就佩服他。（虚拟语气，现在。事实是：他不是大公无私的。既然他不是大
公无私的，我就不佩服他。）
３　．　Ｉｆｙｏｕｒｆａｔｈｅｒ站ｃｏｍｉ鳍ｂａｃｋｉｎａｄ叮ｏｒｔｗｏ　，　Ｉｗｉｌｌ　，　ａｉｔｆｏｒｈｉｍ．假若你的父
亲过一两天回来，我就等他。（陈迷语气，将来。事实是：我并不知道你的
父亲过一两天回来或者不回来。他过一两天回来我就等；他过一两天不回
来我就不等。）
４　．　Ｉｆ　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　？　ｔｏ　ｃｏｍｅ　ｂａｃｋ　ｉｎ　ａ　ｄａｙ　ｏｒ　ｔｗｏ　，　Ｉ切咖姗ｉｔ　ｆｏｒ　ｈｉｍ．假若
 如决ｄ　，　ａｎｃｅｄ　Ｅｎｇ呀吸ｓ卜Ｇｒａｍｍａｒ

｝｝你的父亲过一两天回来我就等他。（应拟语气，将来。事实是：你的父亲过
１１一两天并不回来。既然你的父亲过一两天并不回来，我就不等他了ｏ　）
｝　｝　５　・　Ｉｆｈ　＂　？　ｈｅｒｅ　＇　ａ８ｔ耐，ｗｈｙ赫飞’　Ｓｅｅ　ｈｉｍ？如果上个星期他来过这
州里，为何我没有看见他呢？（陈述语气，过去。事实是：我并不知道在上个
｛星期他来过这里或者没有来过这里ｏ　）
｝　６　．　ｌｆｈｅｈａｄｃｏｍｅｈｅｒｅｈａｗｅｅｋ　，　Ｉｓｈｏ咖ｈａｒｅｓｅｅ　＂　ｈｉｍ．如果上个星期他来
｝过这里，我当然会看见他了。（应拟语气，过去。事实是：上个星期他并没
Ｊ有来过这里。既然上个星期他并没有来过这里，我也就没有看见他。）

口厄翻在条件句中，条件状语从句表示条件或者假设，结果主句表示该条件或者
该假设产生的结果。条件状语从句通常修饰结果主句中的谓语动词，既可以放置
在结果主句之前，也可以放置在其后。通常条件状语从句由这样一些条件状语从
句从属连词和短语引导：迁（“如果”）、　ｐｒｏｖｉｄｓｄ　（　ｉｆ二“如果”）、　ｓｕｐｐｏｓｉｎｇ　（　“假
设”）、耐ｅｓ　，　（　＂　ｅｘｃｅ排ｗｈｅｎ　”二“除非”）、　“　ｉｎ　ｃａｓｅ　＂　（　ｉｆ　＝　“如果”　），其中条件状语
从属连词汪使用最广。例如：
１．扩ｈｅｓ幻吟加找肠ｒ　，　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔｌ叱ｆａｒ　ｂｅｈｉｎｄ　Ｏｔｈｅｒｓ　ｉｎ　Ｅｎ砂ｉｓｈ．如果他学
习更勤奋一些，他的英语不会比别人差得很远。（虚拟语气，纯粹假设，现
在，第三人称单数现在一般时谓语动词，用动词的原形ｓｔｕ街，不用陈述语
气的ｓｔｕｄｉｅｓ；这里的“　ｓｔｕｄｙｈ田月ｅｒ　”的含义是“现在几乎不可能或者不能学
习更勤奋一些”　。）
２　．　Ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｌａｇ　ｆａｒ　ｂｅｈｉｎｄ　ｏｔｈｅｒｓ　ｉｎＥｎ幼ｓｈ犷ｈｅ　ｓｔｕｄ　）　，　ｈａ确ｒ．如果他学习
更勤奋一些，他的英语不会比别人差得很远。

困回斌ｐｒｏｖｉｄｅｄ　、　ｓｕｐｐｏｓｉｎｇ　…引导的状语从句，不一定是虚拟语气的条件状语
从句，这要根据整个句子的意思来确定。例如下面第１和２句中，ｉｆ和“　ｉｎ　Ｃａｓｅ　＂
引导的条件状语从句，是陈述语气的条件状语从句：
Ｌ扩ｙｏｕ肠优苏面ｈｅｄｉｔ　，　ｙｏｕ　ｗｉｎ　ｂｅ　ｐｒａｉｓｅｄ．如果那件工作你已经完成了，要
受表扬。
２　・　Ｔｅｌｌ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｃｏｍｅ　ａｎｄ　ｗｏｒｋ　ｔｏｍｏｒＴｏｗ　ｉｎ　ｃｏｅ　ｈｅ心比ｃｋ．要是他回来了，叫他
口口 明天来上班。（他回来了或者尚未回来，尚无把握）

目厄翻虚拟语气的条件状语从句，并不是非由ｉｆ　、　ｐｒｏｖｉｄｅｄ　、，ｕＰｐｏｓｉｎｇ　…　…引导不
可。例如：
１　．　１而ｇｈｔ　ｈａｖｅ统ｅｎ　ｈｕｘｔ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｙｏｕｒ　ｒｅｓｃｕｅ．要是没有你的援救，我也许已
经受伤Ｔ　。（＂　ｗｉｔｈｏｕｔ　＂　ｕｒ　ｒｅｓｃｕｅ　，，二“犷ｙｏｕ　ｈａｄｎ　，　ｔ　ｃｏｍｅ　ｔｏ娜ｒｅｓｃｕｅ　，　，　）
２　．　Ｈｅ而ｇｈｔ　ｈａｖｅ　ｓｔａｙｅｄ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ａｎｄ　ｉｄｉｅｄ址ｓｄ叮５　ａｗａｙ　，　ｂｕｔ　ｓｕｃｈ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｈｉｓ　ｉｎ　－
晚ｎｔｉｏｎ．说不定他在家里消磨时光，但是这不是他的本意。（原全句＝
＂　Ｈｅ而ｇｈｔ　ｈａｖｅ　ｓｔａｙｅｄ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ａｎｄ　ｉｄｌｅｄ　ｈｉｓｄ叮５　ａｗａｙ犷ｈｅ　ｈａｄ　ｉｎｔｅｎｄｅｄ
ｔｏ　．　＂　）
３　．　Ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｂｅｔｔｅｒ　ｕｎｄｅｒ　ｍｏｒｅ　ｆａｖｏｕｒ曲Ｉｅ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ．要是
条件更为有利，他可能把英语学得更好些了。（＂　ｕｎｄｓｒ　ｍｏｒｅ　ｆａｖｏｕ珑山ｌｅ　。　ｏｎ　－
 ｄｉｔｉｏｎｓ　，　，　＝　“扩ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｕｎｄｅｒ　ｍｏｒｅ　ｆａｖｏｕｒａｂｌｅ　。　ｏｎ山ｔｉｏｎｓ　＂　）

肠应翻在虚拟语气的条件句中，引导条件状语从句的ｉｆ的后面如果有ｗｅｒｅ　、
ｓｈｏｕｌｄ　、　ｈａｄ或者ｃｏｕｌｄ，则可以把ｉｆ省掉，然后把ｗｅｒｅ　、，ｈｏｕｌｄ　、　ｈａｄ或者。　ｏｕｌｄ移去
放置在主语的前面。例如：
１．跳ｒｅｌ　。，ｔｕｄｅｎｔ缈ｎ　，　１　ｗｏ己ｄｓ加ｄｙ　ｈａｒｄ．如果能再当学生，我一定努力

虚拟语气杂谈
学习。（“矶ｒｅｌａｓｔｕｄｅｎｔａｇａｌｎ　，，二“扩Ｉ　？　ａｓｔｕｄｅｎｔａｇａｌｎ　＂　）
２　．　Ｓｈｏｕｌｄ　ｈｅ　ｂｅ　ｉｄｌｅ　，　ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ａｃｃｏｍｐｌｉｓｈ　ｎｏｔｈｉｎｇ．如果他徽，就会一事无成。
（　＂　Ｓ肠以Ｊ　ｈｅ　ｂｅ　ｉｄｉｅ　，　’二“扩ｈｅｓ肠以ｄ　ｂｅ　ｉｄｉｅ　＂　）
３　．　Ｈａｄ　ｈｅ　ｈａｄ　ｈｉｓ　ｓｕｐｐｅｒ　，　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｇｏｎｅ　ｔｏ　ｃｉｎｅｍａ．如果他已经吃过晚
饭，就会去看电影了。（“刀“　ｈｅ　ｈａｄ　ｈｉｓｓ叩Ｐｅｒ　，　，　＝　“扩ｈｅ加ｄ　ｈａｄ　ｈｉｓ　ｓｕ卜
ｐｅｒ　，　，　）
４　・　Ｃｏｕｌｄ　ｈｅ即，ｈｅ　ｗｏ己ｄ　（　９０　）．要是他能去，他会去。（＂　ｃｏ喇ｈｅ即”二“扩
ｈｅ　。　ｏｕｌｄ　９０　，　，　）

目应租虚拟语气的条件句里有时可以省掉条件状语从句，仅仅保留主句。例如：
ｌ　・　Ｈｉｓ　ｓｉｌｅｎｃｅ　ｃｏｕｌｄ　ｏｒｉｌｙ　ｈａｖｅ　ｍｅａｎｔ　ｈｉｓ　ｏｐｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｐｌａｎ．他不讲话，只能
意味着他反对这个计Ａｌｌ　。（原句“　Ｈｉｓ　ｓｉｌｅｎｃｅ　…　ｔｈｅ　Ｐｌａｎ　．　”二“场ｓ　。　ｉ　－
ｌｅｎｃｅ　…出ｅ　ｐｌａｎ　ｉｆｌ即ｅｓｓ　ｒｉｇｈｔ　．　＂　）
２　．　Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｃｏｍｅ　ｔｏｍｏ　？？请你明天来一下好吗？（　＂　Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｃｏｍｅｔｏ　－
ｍｏｒｒｏｗ　？　＂　＝　＂　Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｃｏｍｅ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　？　ｉｆ　ｉｔ　ｗｅｒｅ　ｎｏｔ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｆｏｒ
ｙｏｕ　．　＂　）
３　・　Ｗｈｏ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｏｆ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ａｃｒｏｓｓ　ｙｏｕ　ｈｅｒｅ？谁会想到在这个地方
碰到你？（原句＝＂　Ｗｈｏ　ｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　＇　ｒｕｔｍｉｎｇ　ａｃｒｏｓｓ　＂　ｕ　ｈｅｒｅ　ｕｕｌｅｓｓ
ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ａｂｌｅｔｏ　ｐｒｅｄｉｏｔ　．　”除非有先见之明，谁会想到在这个地方碰到
你？）

口皿圈虚拟语气的条件句里，有时可以省掉结果主句，仅仅保留条件状语从句。
例如下面第１一３句可以看成顺次由第４一６句得来：
１　．　Ｗｈａｔ汀ｔｈｅ　ｅａｒｔｈ　ｓｈｏｕｌｄ　ｃｏｌｌｉｄｅ诫ｔｈａ　。　ｏｍｅｔ？要是地球跟彗星碰挂，将会日口
发生什么？
２　．　Ｗｈａｔ　ｉｆ　。　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｉｖｏｒｃｅ　ｙｏｕ？要是她跟你离婚，你怎么办？
３　・　ｏｈ　，　ｉｆ　ｓｈｅ　ａｎｄ　１　ｃｏｕｌｄ　ｒｅｍａｎ了ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．要是她和我复婚就好了呀。
４　．　Ｗｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｈａＰ砂ｎ　ｉｆ　ｔｈｅ　ｅａｒｔｈ　，　ｈｏｕｌｄ　ｃｏｉｌｉｄｅ　ｗｉｔｈ　ａ　ｃｏｍｅｔ？要是地球跟彗
星碰挂，将会发生什么？
５　・　Ｗｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｉｆ　ｓｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｉｖｏｒｏｅ　ｙｏｕ？要是她跟你离婚，你怎么办？
６　・　ｏｈ　，　ｉｔ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅｖｅ叮ｎｉｃｅ江ｓｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｒｅｍａｎｙ　ｍｅ．要是她和我复婚就太好
了呀。

目厄翻虚拟语气的句子里，被省掉了的是条件状语从句，或者是其他短语，应当
根据整个句子的意思来确定，或者根据上下文的意思来确定。例如下面第１句，
 Ａｎ　Ａｄｖａ　”亡。　ｄ　〔　ｎｇ里直，卜６阳ｍｍａ犷

１　…豁翼｛”和第３　”两种不”的解释；第４句，可以有第５，和第。　、两种不
｝　｝　’　・　”　ｗｏｕｌｄ　＂　ｅａ而ｓ　，　ａｋｅ　＇　０　ｔｈｉｎｋ　＂　，　ｍ　ｓｅ场ｓｈ　＂　＇　ｍｐｌｙ　ｏｎ　ｔｈａｔ　ａｃｃｏｕｎ，・仅仅因为
州那一个缘故就认为他自私自利，是不对的。
｝　２　・　Ｉ　，　ｗｏ己ｄ　ｂｅ　ａ　ｍｉｓｔａｋｅ　ｉｆｗｅ　ｗｅｒｅ　＇　０　ｔｈｉｎｋ　＂　，　ｍ　＂　ｅ伍ｓｈ　＂　ｍＰｌｙ　ｏｎｔｈａｔ　＂　ｃｃｏｕｎ，・
…如果仅仅因为那一个缘故我们就认为他自私自利，是不对的。
｝　３　・　Ｉ　，　ｗｏｕｌｄ　ｂｅａ诚ｔａｋｅ　＇　ｏｔｈｉｎｋ　ｈｉｍ　ｓｅ肠ｈ　＂　ｍｐｌｙ　＂　ｎｔｈａｔ　＂　＂　ｃｏｕｎｉ　ｉｆｌｗｅｒｅｒｉｇｈｔ　・
刁仅仅因为那一个缘故就认为他自私自利是不对的，如果我的看法正确。
｛　４　・　Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　‘　。　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｍｅａｎ　＇　ｙｏｕ　ｗｏｕｌｄ　ｄｅｆｅａｔ　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ　ｐＵｒＰＯ　＂　ｅ场ｅｑｕｉｖｏ　－
１　ｃａｔｉｏｎ一心里想什么就说什么，模棱两可的话毫无效果。
｛　５　・　Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓａｙ　ｗｈａｔ　ｙｏｕｍｅａｎ　＇　ｙｏｕ　ｗｏｕｌｄ　ｄｅｆｅａｔ　ｙｏｕｒ　Ｏｗｎ　ｐＵｒＰＯｓｅ　ｉｆ　ｙｏｕ
｛　＇　ｈｏｕｌｄ　，　ｉｖＯＣａｔｅ．心里想什么就说什么，模棱两可的话毫无效果。
１６　・　Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　＂　ａｙ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｍｅａｎ　，　ｙｏｕ　ｗｏｄｄ　＂　ｅｆｅａｔ　ｙｏｕｒ　Ｏｗｎ　ｐＵｒＰｏｓｅ　ｂｙ　、　ｕ　＇　ｖｏ　－
｝　＂　ａｔｅ　＇　ｆ　＇　ｍｉｇｈｔ　＂　ａｙ　＇　ｏ．如果我可以这样说，那就是心里想什么就说什么，
｝模棱两可的话奄无效果。

口应画和将来的事实相反的假设，有时可以不带条件状语从句，而代之以其他结
构，这种结构可以改变成为虚拟语气的条件状语从句。例如下面第１一３句可以顺
次改变成为带有虚拟语气的条件状语从句的第４一６句：
１　．　Ｔｈｅｙｗｏ以ｄ　ｔｕｍ　ｏｕｔ　ｅｘｐｅｒｔｓ勿ｐｒ　＇　）　Ｐ　ｅｒ　ｔｒａｉｎｉｎｇ．如果加以适当的培训，他们
可以成为专家。
２　．　１　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｔｏｌｅｒａｔｅ　，　ｕｃｈｌｉｋｅ　ｏｆｆｅｎｓｅａ　，　ｅｃｏｎｄ　ｔｉｍｅ．要是再这样欺负我，我一
定不会容忍。
３．五比Ｊｍｏｒｅａｎｄｙｏｕｗｏｕｌｄｂｅｃｏｎｖｉｎｃｅｄｔｈａｔｙｏｕｋｎｏｗｌｉｕｌｅ．多读书，你就会
知道自己知之甚少。
４　．　Ｔｈｅｙ　ｗｏｕｌｄ　ｔｕｍ　ｏｕｔ　ｅｘｐｅｒｔｓ扩ｔｈｅｙ　ｓｈｏ咖ｂｅ尸ｒｏｒｅｒｌｒ　ｔｒａｉｎｅｄ．如果加以适当
的培训，他们可以成为专家。
５　．　１　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｔＯｌｅｒａｔｅ　ｓｕｃｈｌｉｋｅ胡池ｎｓｅ扩ｉｔ　ｏｈｏ以ｄ　ｃｏｎｚｅ　ａ　ｓｅｃｏｎｄ　ｔｉｍｅ．要是再
这样欺负，我一定不会容忍。
口． ６．扩”　ｕｓｈｏ以ｄｒｅｎｄｎｚｏｒｅ　，　ｙｏｕｗｏｕｌｄｂｅｃｏｎｖｉｎｃｅｄｔｈａｔｙｏｕｋｎｏｗｌｉｕｌｅ．多读
书，你就会知道自己知之甚少。

肠困翻表示对现在的或者将来的一种愿望时，通常使用虚拟语气。例如：
（一）表示对现在的愿望：
１　．　Ｐｅａｃｅ　ｂｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｅ！祝你平安！
２　，　Ｔｈｅ　ｄｅｖｉｌ　ｔａｋｅ　ｈｉｍ！见他的兔去吧！
３　．　ｏｈ　，　Ｇｏｄ　！　ｉｆ　ｏｎｌｙ　ｈｅ　ｗｅｒｅ　ｌｉｖｅ！老天爷啊！要是他仍然在世就好了！
４　・　Ｍａｙ　ｔｈｅ　ｆａｍｉｌｙ　ｐｒｏｓｐｅｒ　ｆｉｖｅ罗ｎｅｒａｔｉｏｎｓ　ｒｕｎｎｉｎｇ！五世其昌！
５　．　Ｗｉｓｈ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｈａｄ　ｍｅｔ　ｅａｒｌｉｅｒ！相见・｝民晚！
（二）表示对将来的愿望：
６　．　Ｍａｙ　ｈｅ　ｂｅｐ阴】　ｏｎｅｄ！原谅他吧！
 ７　．　Ｍａｙ　ｔｈｅ　ｄｅｖｉｌ　ｔａｋｅ　ｈｉｍ！见他的鬼去吧！
５　．　１衍ｓｈ山ａｔ　ｈｅ　ｍａｙ　ｌｉｖｅ　ｌｏｎｇ．愿他长寿。
９　．　１　ｐｒａｖ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｄａｙ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｒｅｃｏｖｅ叮ｆｒｏｍ　ｉｌｌｎｅｓｓｍ盯ｃｏｍｅ　ｏｏｏｎ．愿他早日康
复。
ｌｏ　．　Ｍ盯ｙｏｕ　ｂｅｈ即盯！愿你幸福！
简单句表示愿望时，通常ｍａｙ放置在主语的前面，上面第６和７句即为例子；

虚拟语气杂谈
复合句中如果是宾语从句表示愿望，ｍａｙ则放置在宾语从句的主语的后面，上面
第８和９句即为例子。

目厄目在表示“推断（ｉｎｆｅｒｅｎｃｅ　）　”时，虚拟语气的ｍｉｇｈｔ不及陈述语气的ｍａｙ有
力。例如：
ｌ　．　ｌｔ　ｍａｙ　ｂｅ　ｔｒｕｅ．这可能是事实。（陈述语气，原句＝＂　Ｉｔ　１５　ｌｉｋｌｙ　ｔｏ　ｂｅ
ｔｒ　＇　ｕｅ　．　＂　）
２　．　Ｉｔ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　ｔｒｕｅ．这也许是事实。（虚拟语气，原句二“　Ｉｔ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　ｔｒｕｅ　ｉｆｌ
，　ｅｓｓ　ｒｉｇｈｔ　．　＂　）

圈圈由于虚拟语气表示假设，所以用虚拟语气来表示说话人的希望、意见或者
请求，就含有礼貌的意味，在这种情况下，往往省掉条件状语从句。例如：
１　．　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ａｎｙ　ｎｏｖｅｌｓ　ｙｏｕ　ｃｏｕｌｄ　ｌｅｎｄ　ｍｅ　？　（　ｉｆ　１　ｍｉｇｈｔ　ｍａｋｅ　ｓｕｃｈ　ａｒｅ卿ｅｓｔ　．　）
（如果我可以提出请求，）你有没有什么小说可以借给我看看？
２　．　Ｗｏｕｌｄ卯ｕ　ｍｉｎｄ　ｃｏｍｉｎｇ　ｔｏｎｉｇｈｔ　？　（　ｉｆ　ｉｔ　ｗｅｒｅ　ｎｏｔ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｆｏｒ　＂　ｕ　．　）
（假如你没有什么大困难，）请你今晚来一越好吗？
３　．　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ａ　ｌｏｏｋ　ａｔ　ｙｏｕｒ　ｐｉｃｔｕｒｅ　．　（　ｉｆｙｏｕｓｈｏｕｌｄｎｏｔｏｂｊｅｃｔ　．　）（如果
你不反对，）我想看看你的相片。

肠璐日通常认为“　ｗｉｕ　ｙｏｕ　”不够礼貌，＂　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　”很有礼貌，因为“　ｗｏ　』　ｄ　ｙｏｕ　”是
虚拟语气，表示说话人的假设。同理“　ｍｉｇｈｔｌ　”　、　“　ｃｏｕｌｄ扣ｕ　”比“　ｍ盯Ｉ　”　、　“　Ｃａｎ　ｙｏｕ　＂
有礼貌。例如：
（一）不够礼貌：
Ｌ　ＷＩＵ　ｙｏｕ　ｇｌｖｅ　ｍｅ　ａ　ｇｌａｓｏ　ｏｆｔｅａ？你愿意给我一杯茶吗？
２．婉了Ｉａｓｋｗｈｅｒｅｙｏｕａｒｅｇｏｉｎｇ？我可以问你去哪里吗？
曰口
３　．　ｃａｎ　ｙｏｕ　Ｃｏｍ　。　ｏｖｅｒ　ｔｏ　ｓｅｅ卿ｂｒｏｔｈｅｒ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ？你明天能来看看我的弟弟
吗？
（二）很有礼貌：
４　・肠以ｄ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｍｅ　ａ　ｇｌａｓｓ　ｏｆｔｅａ？请你给我一杯茶，好吗？
５．材妙曰ａｓｋ　ｗｈｅｒｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ？请问你去哪里？
６　・　Ｃｏ咖ｙｏｕ　ｃｏｍｅ　ｏｖｅｒ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ？明天你能不能来看看我
的弟弟呢？

口万圈曰注意观察下面各句：
１　．　ｉｒ　ｈｅｃｏ　？　，　Ｉ　，　１１１　ｔｅｌｌ　ｈｉｍ．假使他来，我就告诉他。（陈述语气，现在，不
Ａ　．　Ａｄｙ劲ｎｃｏｄＥ　＂　ｇ　！　ｉｓｈＧ怕ｍｍａｒ

１１定的假设。实际是，现在他来或者不来，我不能确定‘如果他来，我就告诉
｝｝他，如果他不来，我就不能告诉他。）
２　．　Ｉｆ　ｈｅ　。　ｏｍｅ　，　１　ｗｏ喇（或者切订ｌ　）　ｔｅｌｌ　ｈｉｍ．如果他来，我就告诉他。（ｃｏｍｅ
是原形）（虚拟语气，现在，纯粹的假设。实际是：现在他很不可能来甚至
不来，我就不能告诉他。）
３　．　Ｉｆｈｅ　。～，　Ｉ　。喇ｔｅ　＂　ｈｉｍ．假使他来，我就告诉他。（虚拟语气，现在，和
现在的事实相反的假设。实际是：现在他肯定不来，所以我不能告诉他。）
４　．　Ｉｆ　ｈｅ加ｄ　。　。　ｎｚｅ　，　Ｉｗ　。咖ｈｏｔｏ记ｈｉｍ．那时如果他来，我就已经告诉他了。
（虚拟语气，过去，和过去的事实相反的假设。实际是：那时他根本没有来，
当然我没有告诉他。）
５　．　ｉｒｈｅ　，　ｈｏ以ｄ　。　。　ｍｅ　，　Ｉｗ　。山ｔｅｌｌ　ｈｉｍ．如果他来，我就告诉他。（虚拟语气，
将来，纯粹的假设。实际是：将来他很不可能来甚至不来，我就不能告诉
他。）
６　．　Ｉｆｈｅ　，　ｒｅ勿ｃｏｍｅ　，　Ｉｗｏ咖ｔｅｌｌ　ｈｉｍ．如果他来，我就告诉他。（虚拟语气，
将来，和将来的事实相反的假设。实际是：将来他肯定不来，所以我不能告
诉他。）

目厄翻表示现在很不可能甚至不能的虚拟语气纯粹假设的句子里，结果主句盯
谓语动词，既可以是虚拟语气，也可以是陈述语气。例如下面第１和２句的意思
相同，第３和４句的意思相同：
１　．　Ｉｆ　ｈｅ　ｂｅ　ｔｒＵｓｔｗｏｒｔｈｙ　，　Ｉ　，　ｈｏ咖而ｎｋｄ政ｒｅｎｉｌｙ．假使他是可靠的，我的想法
将会不同。（＂　，　ｈｏｕｌｄ　ｔｈｉｎｋ　”是虚拟语气）
２　．　Ｉｆ　ｈａ　ｂｅ　ｔｒＵｓｔｗｏｒｔｈｙ　，　１５知以１　ｔｈｉｎｋ山价ｒｅｎｉｌｖ．假使他是可幸的，我的想法将
会不同。（＂　ｓｈａｌｌ　ｔｈｉｎｋ　，，是陈述语气）
３　・　Ｉｆ　ｈｅ　ｋｎＯＷ　ｉｔ　，　ｔｈｅｎ　ｙｏｕ　“咖ｎｏｔ　ｎｅｅｄｔｏ　ｔｅｌｌ　ｈｉｍ．如果他知道这件事情，你
就用不着告诉他。（＂　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｎｅｅｄ　”是虚拟语气）
４　・　Ｉｆ　ｈｅｋ　？　ｉｔ　，　ｔｈｅｎ　ｙｏｕ面ｎｏｔ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｈｉｍ．如果他知道这件事情，你就
用不着告诉他。（＂　ｄｏ　ｎｏｔ　ｎｅｅｄ　，，是陈迷语气）

肠厄翻如果主句的谓语动词属于现在，或者属于将来，则ｔｈａｔ　、　“　ｓ　。　ｔｈａｔ　”　、　“　ｉｎｏｒ　－
ｄｅｒ　ｔｈａｔ　＇　’引导的目的状语从句里用ｍａｙ　。如果主句的谓语动词属于过去，则ｔｈａｔ　、
＂　５０　ｔｈａｔ　”　、　“　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｈａｔ　”引导的目的状语从句里用而ｇｈｔ　。例如：
１　・　Ｉｃｏｍｅｔｏｔｈｅｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅｔｈａｌｌｎａｙ即ｔｉｎｔｏｕｃｈｗｉｔｈｍｙｏｌｄｆｒｉｅｎｄｓ．我去农
村，为的是可以和老朋友们接触接触。
２　．　Ｍｅｎ　ｅａｔｓｏ而以ｔｈｅｙ　ｍａｙ　ｈｖｅ．人吃食物，为的是生存。
３　．　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｔｉｕｔｈ　ｉｎｏ磕ｒ痴以ａｌｌ　ｔｈｅ　ｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎ罗ｍ心厄ｂｅ　ｃｌ　？　ｄ
ｕＰ．他把全部真实情况都讲了出来，以便消除一切误解。

百砚困不论主句里的谓语动词是什么时态，ｌｅｓｔ　（　＂　５０　ｔｈａｔ　…　ｎｏｔ　”或者“　ｉｎ　。记ｅｒ
ｔｈａｔ，二ｎｏｔ　＂）引导的目的状语从句里，一律使用虚拟语气的助动词，ｈｏｕｌｄ　。例如：
ｌ　・　Ｔａｋｅ　ｃａｒｅ　ｌｅｓｔ　ｙｏｕｓｈｏ咖仙．小心，以防映倒。
 ２　．　１　，　ｈａｌｌ　ｔｅＵ　ｈｉｍ　ｏｎｃｅ　？　ｌｅｓｔ　ｈｅ　ｓｈｏ而俪脚．我要再告诉他一遮，以免他
会忘掉。（用虚拟语气的“　ｓｈｏｕｌｄｆｏ铭ｅｔ　＂，不用陈述语气的场电ｅｔｓ　）
但是有时ｌｅｓｔ后面的，ｈｏｕｌｄ可以省掉。例如上面第ｌ和２句，可以顺次改变
成为第３和４句，第１一４句都是通常使用的句子：
３　．　Ｔａｋｅ　Ｃａｒｅ　ｌｅｓｔ　ｙｏｕ　ｆａｌｌ．小心，以防映倒。（仙是虚拟语气）
４　．　１　，　ｈａｌｌ　ｔｅｕ　ｈｉｍ　ｏｎｃｅ　？　ｌｅｓ　：　ｈｅ　ｆｏｒｇｅｔ．我要再告诉他一遮，以免他会忘

虚拟语气杂谈
掉。（化卿之是虚拟语气。不用陈述语气的肠飞ｅｔｓ　）

百口红组表示目的的状语从句，除了用虚拟语气而外，还可以用ｏｒ　、　“　ｏｒ应吧”或者
ｏｔｈｅ丽ｓｅ等等引导的陈述语气的目的状语从句表示。例如：
Ｌ玩ｎｄ　ｍｅ　ｔｈｉｏｂ犯ｋ　，　ｏｒ　１　ｓｈ山ｈａｖｅ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｒｅａｄ．请把这本书借给我，否
则我就没有什么东西可读了。
２　．　Ｔａｋｅ　ｃａｒｅ　，　ｏｒｅ玩ｙｏｎ　ｗｉｎ浏．小心，否则你要映倒。
３　・　１　ｓｈａｌｌ　ｔｅｌｌ　ｈｉｍ　ｏｎｃｅ　ｍｏｒｅ　，　ｏｔ阮，ｉｓｅ　ｈｅ衍ｌｌｆｏｒ罗ｔ．我要再告诉他一遮，否
则他会忘掉。

口应画表示一种纯粹的愿望时用俐ｓｈ，衍ｓｈ的宾语从句里的谓语动词用虚拟语
气。但是如果表示的不是一种纯粹的愿望而是一种希望，这时则用ｈａｐｅ　，　ｈｏｐｅ的
宾语从句里的谓语动词用陈述语气。例如：
１　．　１，众ｈ　ｔｈａｔｈｅ　＊　ｒｅ　ｈｅｒｅ．可惜他不在这里。（要是他在这里就好Ｔ　。我但
愿他在这里。）
２　．　１　，　ｉｓｈ　Ｉｈａｄ　ａ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ａｔ　ｈａｍｅ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．要是我有一个精通英语的哥哥就
好了。
３　．　Ｉｈ叩ｅｈ　。，边。　ｏｍｅ　ｂａｃｋａｔ　。　ｎｃｅ．我希望他立刻回来。
４　．　Ｉｈ印ｅ　ｆＩ　＇　Ｏｍ哪ｈｅａｒｔ　ｔｈａｔ　ｈｅ　，　ｉｌｌｒｅｃ　，　ｒ　ｖｅ叮ｓｏｏｎ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｉｌｌｎｅｓｓ．我衷心希
望他很快摆脱疾病的痛苦恢复健康。

．画表示命令、提议、必须、推荐、惧怕、解释、懊悔、惊奇、拒绝、结论・，，…的从

句中的谓语动词，既可以用虚拟语气的现在一般时，也可以用虚拟语气的将来一日曰
般时。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ｃｏｍｍａｎｄｅ卜ｉｎ一ｃｈｉｅｆｏ记ｅｒｅｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｂｅ　ｔｈｅ　ａｃｔｉｎｇｒｅ目ｍｅｎ回ｃｏｍｍａｎｄｅｒ　．
总司令命令他任代理团长。（ｔｈａｔ一ｄａｕｓｅ是。　ｒｄｅｒｅｄ的虚拟语气的宾语从
句）
２　．　Ｍｙ　ｐｒｏｐｏｓａｌ　１５　ｔｈａｔ　ａ　ｓｐｅｃｉａｌ脚ｕＰ阮ｓｅｔ即ｔｏ　ｅｘａｍｉｎｅ　ｔｈｉｓ阳ｂｌｅｍ．我建议
成立一个特别小组来研究这个问题。（ｔｈａｔ一ｃｌａｕｓｅ是虚拟语气的表语从
句）
３　．　Ｉｔ　１５　ｓｔｒａｎｇｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｂｅ　５０　ｐｒｏｕｄ．他竟这样自高自大，真奇怪。（ｔｈａｔ一ｃｌａｕｓｅ
是虚拟语气的主语从句；ｈ是填补词，是形式上的主语）
上面第卜３句从句中的ｂｅ，都是虚拟语气现在一般时的谓语动词，若在各个
ｂｅ的前面分别放置。　ｈｏｕｌｄ，则各个“　。　ｈｏｕｌｄｂｅ　”就成为虚拟语气将来一般时的谓语
动词短语，这时各个“　，　ｈｏｕｌｄｂｅ　”表示的是说话人的看法，不是既成事实。
 Ａ　”八ｄｖａ　＂　ｃｏｄＥ比ｇ纷套，卜６ｍｍｍａｒ

目瓜圈由ｗｈｅｔｈｅｒ　、　“　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　”　、　“　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈ　。　”　…　…引导的陈述语气的让步状语
从句，可以改变成为虚拟语气的让步状语从句。例如下面第１和２句可以顺次改
变成为第３和４句，第ｌ一５句都是通常使用的句子：
１．心ｃｈｉｌ阮ｎ，。　ｈｅｔｈｅｒ　ｔｈｅｙ　ａｒｅｂｏ　＂　ｏｒ　ｇｉｒｌｓ　，　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｅａｍ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｒｅａｄ　ａｎｄ侧ｔｅ　・
所有的儿童，不论男女，都应当学习文化。
２　・　Ｎｏｎｚａｔｔｅｒｗｈａｔｈｅｍａｙｓ叮，ＩａｍｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄｔｏｄｏｗｈａｔＩｔｈｉｎｋｒｉｇｈｔ．不论他
可能说些什么，我认为是叶的就决意去做。
３　．　Ａｌｌ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　，　ｂｅ　ｔｈｅｙ　ｂｏｙｓ　ｏｒ　ｇｉｒｌｓ　，　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｅａｒｎ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｒｅａｄ　ａｎｄ　ｗｒｉｔｅ．所有
的儿童，不论男女，都应当学习文化。
４　・　Ｓ盯ｗｈａｔｅｖｅｒ　ｈｅ脓ｌｙ　，　１　ａｍ　ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ　ｔｏ　ｄｏ　ｗｈａｔ　１　ｔｈｉｎｋ　ｒｉｇｈｔ．不论他可能
说些什么，我认为是对的就决意去做。
５　・　Ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　９０．无论是哪种天气，他都要去。
．下；！
 ・第八章・不定式分析

第八章不定式分析

不定式概述
第一节不卑式概述＿＿
．非骼动”　＿　＿
面目非谓语动词所谓非谓语动词，就是在句子中不能担任谓语动词的动词。
非谓语动词有三种，即：
（一）不定式（二）分词（三）动名词

…困
肠硬１不定式、分词、动名词在句子中不能担任谓语动词，所以其形式不受主语
的限制，也就是说其形式不受主语的人称和数这两种限制。因此，不定式、分词、
动名词没有人称和数的变化，但是有时态和语态的变化。

口厄圈不定式不定式的结构是“　ｔ　。＋动词”，其中ｔ　。是不定式符号，其作用在于
和后面的动词搭配起来构成不定式。　ｔｏ是不定式符号时身份特殊，不属于英语十
种词当中的任何一种，这时仍然叫做“不定式符号”，而且不具词义，其中的动词
叫做“不定式动词”　。由于不定式符号ｔｏ不具词义，所以不定式动词是什么意思，
不定式就是什么意思，例如不定式“　ｔｏ　ｗａｌｋ　”的意思是“走”　。

目盛口不定式包含三个部分，例如“　ｔｏ　ｗａｌｋ　＇　＇，其中ｔｏ是不定式符号，Ｗａｌｋ是不定
式动词，＂　ｔ　。　ｗａｌｋ　”才是不定式。如果不定式动词带有状语，这时叫做“不定式短
语”，例如“　ｔ　。　ｗ欲ｋ　。　ｌｏｗｌｙ　”就是不定式短语，这个不定式短语的意思是“慢慢走”　。
如果不定式动词是及物动词，必须带上宾语；不定式动词带上宾语和状语后，仍然
叫做不定式短语。例如“　ｔｏ　ｇｏｂｂｌｅ　ａｐｐｌｅｓ　ｕｐ　＂　（　“狼吞虎咽地吃苹果”）仍然叫做不
定式短语。
 Ａ　＂　Ａｄｙ　。　”　ｃｏｄ　Ｅｎｇｌ奋，ｈＧ阳ｍｍａｒ

１　…　‘在不定式结构“加＋动词”扣“是不定式符号，不具任何词义，其后面－
｝｝定是动词。　“　＇　＂＋名词”中的’　“是介词，这时其后面一定是名词（或者名词的同等
｝｝结构），这个名词是介词’　“的宾语，介词ｔｏ的意思是“向”　・　“往”　・　“对，＇　．　“朝向”　・
尸“属于”　＂　＂　”　・上面就是ｔｏ是不定式符号・是介词的区别与界限・凡是遇到ｔｏ，必
…须分清是不定式符号或者是介词才不致造成错误。例如“　ｌｏｏｋ　ｆｏｒｗ山月ｔｏ　＂　（　“盼
｝望”）中的’　“是介词，这是固定搭配，不能误作不定式符号“　＇　＇　＂　ｈｅａｒ　，　＇（听）是不定
｝式，其中的ｔｏ是不定式符号，不能误作介词。例如下面第１和２句是正确的可以
使用，第３和４句是错误的不可以使用。
１　・　１　ａｍ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒｗａ司ｔｏ　ｈｅａｒｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ｙｏｕ．我在盼望你的来信。
２　・　ｌａｍ即ｉｎｇ　ｔｈｅｒｅ　ｔｏ　ｈｅａｒ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｓａｙ　ｔｏ　ｍｅ．我去那里听他对我说什么。
３　・　１　ａｍ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｏ　ｈｅａｒ　ｆｒｏｍ　ｙｏｕ　．（我在盼望你的来信。）
４　・　ｌａｍ即ｉｎｇ　ｔｈｅｒｅ　ｔｏ　ｈｅａｒｉ咭ｗｈａｔ　ｈｅ　ｗｉｌｌｓ盯ｔｏ　ｍｅ　．（我去那里听他对我说
什么。）

．不定式的种类和结构
口应圈不定式的种类如下：
（．一）从时态来区分，不定式有下面四种：
１．原形不定式２．完成不定式
３．进行不定式４．完成进行不定式
（二）从语态来区分，不定式有下面两种：
１．主动语态不定式２．被动语态不定式
四种时态不定式和两种语态不定式搭配起来，共有八种不定式。

口厄翻四种时态和主动语态搭配起来，得出四种主动语态不定式，为了方便起
见，通常总是把“主动语态不定式”中“主动语态”四字去掉，仅仅以时态名称来称

日日呼不定式。现将四种主动语态的不定式的名称和结构举出于下：
（一）原形不定式，其结构是：
ｔｏ＋动词的原形
ｔｏ　ｒｅｐａｉｒ修理ｔｏ　ｉｎｖｉｔｅ邀请
ｔｏｆｏｒｓａｋｅ遗弃ｔｏｍａｋｅ制造
（二）完成不定式，其结构是：
ｔｏ　ｈａｖｅ＋动词的过去分词
ｔｏ　ｈａｖｅｒｅ州ｒｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ
已经修理已经邀请
ｔｏ　ｈａｖｅｆｏ花ａｋｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｍａｄｅ
已经遗弃已经制翅
（三）进行不定式，其结构是：
 ・第八章・不定式分析

ｔ　。　ｂｅ十动词的现在分词
ｔｏ　ｂｅ　ｒｅｐａｉｒｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅ　ｉｎｖｉｔｉｎｇ
正在修理正在邀请
ｔｏ　ｂｅ　ｆｏｒｓａｋｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅ　ｍａｋｉｎｇ
正在遗弃正在制造
（四）完成进行不定式，其结构是：

不定式概述
ｔｏ　ｈａｖｅ比ｅｎ＋动词的现在分词
ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｒｅｐａｉｒｉｎｇ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｉｎｖｉｔｉｎ召
一直在修理一直在邀请
ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｆｏｒｓａｋｉｎｇ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｍａｋｉｎｇ
一直在遗弃一直在制造

…亘
回画四种时态和被动语态搭配起来，得出四种被动语态不定式，即：被动语态
原形不定式、被动语态完成不定式、被动语态进行不定式、被动语态完成进行不定
式。这四种当中，后两种并不使用，现将前两种的结构举出于下：
（一）被动语态原形不定式，其结构是：
ｔｏ　ｂｅ＋动词的过去分词
ｔｏ　ｂｅ　ｒｅｐａｉｒｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ
被修理被邀请
ｔｏ　ｂｅ　ｆｏｒｓａｋｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｍａｄｅ
被遗弃被制造
（二）被动语态完成不定式，其结构是：
ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ＋动词的过去分词
ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｒｅｐａｉｒｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｉｎｖｉｔｅｄ
已经被修理已经被邀请
ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｆｏｒｓａｋｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｍａｄｅ
已经被遗弃已经被制造

Ｏ不定式的几种形式 困口
困困不定式有三种形式：（一）不定式的否定式，（二）分离不定式，（三）不定式
从句
（　１）不定式的否定式不定式符号ｔｏ的前面放置否定副词ｎｏｔ，即构成不
定式的否定式。例如：
ｎｏｔ　ｔｏ　ｒｅｐａｉｒ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｉｎｖｉｔｅ
不修理不邀请
ｎｏｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｒｅｐａｉｒｅｄ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ
没有被修理没有被邀请
 川…
瓜”桑或ｖ袅ｎｃｏｄ　Ｅｎ彭ｉｓｈ　Ｇｒ魏ｍｍａｒ

目厄圈（２）分离不定式在不定式符号ｔ　。和不定式动词之间，放置修饰不定
式动词的状语，放置连接不定式动词的连词，或者放置擂人语，这样就构成“分离
不定式”　。例如：
１　．　ｔ　。　ｅｓｐｅｃｉ目ｌｙ　ｅｎｊｏｙ特别喜爱
２　．　ｔｏ笋ａｉｌｙ　ｉｎｃｒｅａｓｅ大大增长
３　．　ｔｏ　ｂｏｔｈ　ｓｍｏｋｅ　ａｎｄ朗Ｉｎｂｌｅ既吸烟又赌钱
４　・　ｔｏ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｃｈｅａｔ　ｎｏｒ　ｌｉｅ既不欺编，也不说谎
５　．　ｔｏ　，　ｉｆ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　，　ｌｅａｒｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ在可能的情况下学习英语

口厄画（３）不定式从句有时“宾语名词（或者宾语代词）十不定式”这一结构
叫做“不定式从句”　。在这个不定式从句结构中，宾语名词（或者宾语代词）是不
定式动词表示的动作的动作者，不定式动词表示的动作就是宾语名词（或者宾语
代词）所作的动作；也就是说，宾语名词（或者宾语代词）是不定式动词的逻辑上
的主语，不定式动词是宾语名词（或者宾语代词）的逻辑上的谓语动词；还可以
说，宾语名词（或者宾语代词）和不定式动词在逻辑上（不是在语法上）是“主谓关
系”也就是“逻辑上的主谓关系”　。例如：
…　…！…困一―！…　…

１　．　Ｉｔ　１５　ｎｅｃｅｓｓ脚ｔｈａｔ　ｅｖｅ叮ｓｔｕｄｅｎｔ　ｓｈｏｕＬｌｄ　ｏｂｓｅｒｖｅ　ｃｌａｓｓ　．　ｍｒｅ即ｌａｔｉｏｎｓ．每个
学生必须遵守教室规则。
２　．　Ｉｔ　１５　ｎｅｃｅｓｓ娜ｆｏｒｅｖｅ甲ｓｔｕｄｅｎｔ　ｔｏ　ｏｂｓｅ二ｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍｒｅ即ｌａｔｉｏｎｓ．每个学生必
须遵守教室规则。
３　・　Ｆｏｒ，叮ｓｔ故众ｎｔｔｏｏｂｓｅ　，　ｃｌａｓｓｒｏｏｍｒｅ即ｌａｔｉｏｎｓｉｓｎｅｃｅｓｓ卿．每个学生必须
遵守教室规则。
４　・　Ｔｈｅ　ａｘ　＇　ｒａｎｇｅｍｅｎｔ　ｉｓｆｏｒ出ｔｏ　ｄｉｎｅ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｏｎ　Ｓｕｎｄ叮．安排我们星期天聚餐。
５　．　１　ｓｈｏｕｌｄｌｉｋｅｆｏｒｙｏｕｔｏ　？　ｔｅｒｏｎｅｏｆｆｏｒｅｉｇｎｌａｎｇｕａｇｅｓａｔｌｅａｓｔ．我希望你至
少精通一门外国语。
上面第ｌ句是一个复合句，其中Ｉｔ是形式上的主语，＂　ｔｈａｔ　ｅｖｅ叮ｓｔｕｄｅｎｔ　ｓｈｏｕｌｄ
ｏｂｓｅｒｖｅ　ｄａｓｓｒｏｏｍｒｅ列ａｔｉｏｎｓ　”是主语从句，是这个复合句的真正的主语。在第２句
中，＂　ｅＶｅ刁ｓｔｕｄｅｎｔ　ｔｏ　ｏｂｓｅｒｖｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｒｅ四ｌａｔｉｏｎｓ　”是不定式从句，担任介词ｆｏｒ的
宾语，构成介词短语“　ｆｏｒ　ｅｖｅ叮ｓｔｕｄｅｎｔ　ｔｏ　ｏｂｓｅｒｖｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍｒｅ脚ａｔｉｏｎｓ　”　。这种介词
短语“　ｆｏｒ十不定式从句宾语”有一种特殊的用法，即可以作为名词短语使用，在句
子中担任主语、表语或者宾语。例如在第２和３句中都担任主语；在第４句中，介
词短语“　ｆｏｒ　ｕｓ　ｔｏ　ｄｉｎｅ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ　”担任表语；在第５句中，介词短语“　ｆｏ　：　ｙｏｕ
ｔｏ　ｍａｓｔｅｒ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｆｏｒｅｉ　，　ｌａｎ即ａ邵５　ａｔ　ｌｅａｓｔ　”担任谓语及物动词ｌｉｋｅ的宾语。

百目趾月下面第１句是美式英语，第２句是英式英语，这两句的意思完全相同。
１　・　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅｆｏｒ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｍａｓｔｅｒ　ｏｎｅ　ｏｆｆｏｒｅｉ　，　ｌａｎ即鳍ｅｓａｔｌｅａｓｔ．我希望你至
少精通一门外国语。
２　．　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅｙｏｕ　ｔｏ　ｍａｓｔｅｒ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｆｏｒｅｉ即ｌａｎ即昭ｅｓ　ａｔ　ｌｅａｓｔ．我希望你至少
精通一门外国语。
第二节不定式的用法

不定式的用法
Ｏ不定式的词性和担任的成分诫
巨皿目不定式通常具有三种词性，也就是说，不定式可以作为三种词来使用，即
名词、形容词、副词，所以顺次叫做名词不定式、形容词不定式、副词不定式。这三
种词性的不定式，每一种又各自担任几种或者一种成分。现在将不定式的词性和
担任的成分，列表于下：

）定语
形容词 ）宾语的补语
）主语的补语

副词｝ｌ）状语

口国圈不定式作为名词使用名词可以担任的成分不定式都可以担任，这
些成分是主语、宾语、表语、同位语和独立成分。例如：
（一）不定式担任主语不定式担任主语时，往往移去放置在句子的末尾，困口困口
移去后留下的空白用填词ｉｔ填补，这时ｉｔ是形式上的主语。例如下面第１一３句，通
常顺次改变成为第４一６句，第１一６句都是通常使用的句子：
１　．　Ｔｏ　ｅｒｒ　１５　ｈｕｍａｎ．人孰无过。
２　．　Ｔｏ　ｔｈｉｎｋ　ｏｆｙｏｕ　ｍａｋｅｓ　ｍｅ　ｏｌｄ．思君令人老。
３．乳ｐｕｔ　ｉｔ　ｉｎ　ａ　ｎｕｔｓｈｅｌｌ　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ．一言难尽。
４　．　ｈ　１５　ｈｕｍａｎ　ｔｏ　ｅｒｒ．人孰无过。
５　．　，　ｔ　ｍａｋｅｓ　ｍｅ　。　ｌｄ　ｔｏ　ｔｈｉｎｋｏｆ　＂　ｕ．思君令人老。
６　．　ｈ　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｐｕｔ　ｉｔ　ｉｎ　ａｎ心ｈｅｌｌ．一言难尽。
（二）不定式担任及物动词的宾语和介词的宾语。例如：
７　．　Ｉｎ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｔｉｍｅｓ　Ｃｈｉｅｓｅ　ｓｃｈｏｌａｒｓ　ｌｉｋｅｄ　ｔｏ　ｒｅａｄ乃忍Ｆｏｕｒ　Ｂｏｏ七（丹亡伽ａｔ及ａｒｎ　－
ｉｎｇ，乃‘刀配ｔｒｉｎｅ　ｏｆｔｈｅ　Ｍｅａｎ　，　Ｃｏ幼石ａｎ　Ａｎａｌｅｃｔｓ　，　ａｎｄ介亡肠ｒｋｓ　ｏｆＭｅｎｃｉｕｓ　）　，
 珊黯腻黔黑器豁
川．．．…　ｌ　！　！　！　ｌ］…

服Ｆｉｖ　。　ａ明交，ａｎｄ服ｓｏｎｇｓ　ｏｆ　Ｃｈｕ．古时中国学者喜欢读《四书》（《大
学》　、　《中庸》　、　《论语》　、　《孟子》）、　《五经》和《楚辞》　。
ＳＨ　。　ｐｒｅｔｅｎｄ　，　ｎｏｔｔ　。　‘　ｅ　。　ｈｉｓ　，　ｏｎ　＇　５　ｄｉｓｈｏｎｏｕｒａｂｌｅ　ｂｅｈａｖｉｏｕｒ．他对他儿子的不良
行为睁一只眼，闭一只眼。
９　．　Ｗｈｅｎ　ａ　ｂｉｒｄ　１５　ａｂｏｕｔ　ｔｏｄ论，ｉｔｓ　ｎｏｔｅｓ　ａｒｅ　ｍｏｕｒ可ｕｌ　；　ｗｈｅｎ　ａ　ｍａｎ　１５　ａｂｏｕｔ　ｔｏ　ｄｉｃ　，
ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ　ａｒｅ　ｇｏｏｄ．鸟之将亡，其鸣也哀；人之将死，其言也善。（不定式
＂　ｔｏ　ｄｉｅ　”是介词曲。　ｕｔ的宾语）
（三）不定式担任表语不定式担任主语的表语时，和谓语连系动词构成
系表结构。例如：
１０　．　Ｔｏ　ｓｅｅ　１５　ｔｏ　ｂｅｌ　？．百闻不如一见。（名词性质的不定式“　ｔｏ　ｂｅｌｉｅｖｅ　”担
任名词性质的不定式主语“　Ｔｏ　ｓｅｅ　”的表语，＂　１５　ｔｏ　ｂｅｈｅｖｅ　”是系表结构。）
１１　．　Ｈｅａｐｐｅａｒｓｔｏｈａ优ｃａ吧ｈｔｃｏｌｄ．他好像伤风了。
（四）‘不定式担任同位语同位语修饰其先行词，故名为同位语实属定语。
例如：
１２　．　Ｈｉ，记ｅａ　ｔｏ　ｂｅａ　。川谕ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｒｅａｌｉｚｅｄ．他想当工人的理想已经实现。
（名词性质的不定式“　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｗｏｒｋｅｒ　”是主语名词ｉｄｅａ的同位语，ｉｄｅａ是同
位语的先行词，而且ｉｄｅａ　＝　＂　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｗｏｒｋｅｒ　”　。）
１３　．　Ｈｉｓｈ叩ｅｔ　。邵ｔ　ｓｃｌ　＇　ｏｌａ　。人切ｗａｓ　ｉｎｖ由ｎ．他希望获得奖学金，但事与愿违。
（五）不定式担任犯立成分有些不定式可以独立使用，从语法上讲，跟句
子没有连系，只不过表示说话人的态度，或者表示说话人对说话内容的解释，这样
使用的不定式叫做不定式独立成分。不定式独立成分可以放置在句首、句中，或
者放置在句子的末尾，并且用逗号隔开。常见的有：
ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｔｈｅ　ｔｒｕｔｈ　ｔｏ　ｂｅ　ｓｉｎｃｅｒｅ
ｔｏ　ｂｅ　ｓｕｒｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ｐｒｅｃｉｓｅ
ｔｏ　ｃｕｔ　ｔｈｅ　ｌｏｎｇ　ｓｔｏ口ｔｏｓ叮ｎｏｔｈｉｎｇｏｆ二，
ｔｏ　ｂｅ　Ｓｈｏｒｔ长话短说ｔｏ　ｂｅ　ｈｏｎｅｓｔ
１４　．　Ｔｏ　ｔｅｌｌｔ能ｔｒｕｔｈ　，　１　ｈａｖｅ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｉｎ　ｃｏｎｎｅｘｉｏｎ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ．说句老实话，我和
他毫无关系。
１５　．　Ｈｅ　１５　，：。　‘　。　、　ｕｒｅ　，　ｉｎ　ｐｏｏ　：　ｈｅ目ｔｈ．的确，他的身体很不健康。
曰组 １６　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｇｏｏｄ　ａｔ　ＪａＰａｎｅｓｅ，勿ｂｅ　５１二ｅ，你的日语很好，真的。

舀厄月不定式作力形容词使用不定式作为形容词使用时，可以担任：１．定语，
２．宾语的补语（宾补），　３．主语的补语（主补）。例如：
（一）不定式担任定语不定式担任定语时通常修饰名词，而且放置在被
修饰名词的后面，是这个名词的后修饰定语；但是翻译时，往往先翻译不定式，后
翻译名词。例如：
１　．　Ｉｔ　１５　ａ　ｌｏｎｇ　ｓｔｏ灯勿ｔｅｌｌ．说来话长。（＂　ｔｏ　ｔｅｌｌ　，，修饰ｓｔｏ巧）
２　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｏｎｅ　ｔｏ　ｃｏｎｚｅ　ｉｎｔｏ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｔｏ　ｌｅｏｅ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ　ｔｏｄ叮，今天
你最早进入图书馆，但离开图书馆最晚。
（二）不定式担任宾语的补语不定式担任宾语的补语时，通常放置在宾
语的后面。例如：
 ３　．　１　ｔｈｉｎｋ　ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ　ｔｏｂｅ撅．我认为他说的是真的。
４　．　Ｉｎ　１８９９　ｔｈｅ　ＱｉｎｇＤ　，　ａｓｔｙ　ｇｏｖｅｍｍｅｎｔ　ａＰｐｏｉｎｔｅｄ　Ｙｕａｎ　Ｓｈｉｋａｉ　ｔｏｂｅ　（　ｔｈｅ　）　ｐ　，　ｉｎ　－
ｃ诚ｍｉｌｉｔａｒｙ　ａｎｄ　ａｄｎｌｉｎｉｓｔｒａｔｉ，邵泥Ｉ　＇　ｎｏ　：　ｏｆｓａ汕ｎｇ　．　１８９９年清朝政府任命
衰世凯为山东巡抚。
（三）不定式担任主语的补语由主动语态的句子（例如上面第３和４句）
改变成为被动语态的句子（例如下面第５和６句）时，原来主动语态句子中的宾语

不定式的用法
和宾语的补语，被改变成为被动语态句子中的主语和主语的补语。下面第５和６
句就是把第３和４句作这样的改变而得来：
５　．　Ｈｉ，切ｏｒｄｓ　ａｒｅ　ｔｈｏｎｇｈｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｔＩ　＇　ｕｅ．他说的被认为是真的。（人们认为他说的
是真的）
６　．　Ｉｎ　１８９９ｈ姐ｎ　Ｓｈｉｋａｉ　ｗａｓ　ａｐｐｏｉｎｔｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　Ｑｉｎｇ　Ｄｙｎａｓｔｙ　ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ　ｔｏｂｅ　（　ｔｈｅ　）
Ｐ柳ｉｎｃ汉ｍｉｌｉ她ｒｙａｎｄａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔ俪ｇ浏ｅ　、；ｏｆｓｈａ向乞ｎｇ　．　１８９９年衰世凯
被清朝政府任命为山东巡抚。（也就是：１８９９年清朝政府任命衷世凯为山
东巡抚）

目厄画不定式作为副词使用不定式作为副词使用时担任状语，主要修饰：１　．
形容词，２．动词，３．副词。例如：
（一）修饰形容词：
１　．　Ｈｏｎｅｓｔ　ａｄｖｉｃｅ　１５　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｔａｋｅ．忠言逆耳。（修饰表语形容词ｈａｒｄ　）
２　．　Ｄｏｎ　，　ｔｈｅ沂ａｉｄ　ｔｏ　ｃｏ　，　ｃｔ　ｍｉｓｔａｋｅｓ．过勿惮改。
（二）修饰动词：
３　．　Ｔｈｅ　ｈｅａｘ　＇　ｔ　ｂｒｅａｋ　，　ｔｏ　ｔｈｉｎｋ　ｏｆｙｏｕ．思君肠寸断。
４　・　Ｔｈｅｙ　ａｔｔｏｎｄ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｏｓｔ故勿ｃｈｉｎｅｓｏ　ａｎｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．他们上学，为的是学习汉
语和英语。（修饰谓语动词ａｔｔｅｎｄ　）
（三）修饰副词：
５　・　Ｔｈｉｓ　ｃｏｍ即ｓｉｔｉｏｎ　１５　ｄｏｎｅ　ｗｅｌｌ　ｅｎｏｕｇｈｔｏ功ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｒｉｚｅ．这篇文章写得很好，
可以得奖。（副词ｗｅｎ担任状语，修饰被动语态的谓语动词短语、　５　ｄｏｎｅ　，　＇　；
副词ｅｎｏｎｇｈ担任状语，修饰ｗｅｎ；副词性质的不定式“　ｔｏ　ｗｉｎ　（　ｔｈｅ　Ｐｒｉｚｅ　）　”担
任状语，修饰ｅｎｏｕｇｈ　〕
６　．　Ｔｈｅ　ｌｏｎｇ一ｒａｎ郎ｂｏｍｂｅｒ　ｆｌｉｅｓ　ｔｏｏ　ｆａｓｔ　ｔｏ　ｂｅ以秘ｔ沁ｌｙ　ｉｎｔｅｒｃｅＰｔｅｄ　ｂｙ　ｈｉｇｈ一ａｌｔｉｔｕｄｅ困口困口
ｆｉｇｈｔｅｒｓ．这种远程轰炸机飞得太快，高空战斗机无法把它截击下来。（副
词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｂｅｅｆｆｅ丽ｖｅｌｙ　ｉｎｔｅｒｃ兮Ｐｔｅｄ　＂，担任状语，修饰副词
ｔｏｏ　）

．不定式衰示的时间
目厄月不定式表示的时间，是以句子中的谓语动词所表示的动作为标准，通常可
以分为下面三种：
（一）不定式表示的动作和谓语动词表示的动作同时或者大致同时；（同
时）
 一Ｊ习ｌ，…；．　１　…
Ａ约几ｄｙ翻ｎｃｏｄ芝”　ｇ贾ｉ　＇　ｈ　６ｒａｍｍ合扩

（二）不定式表示的动作在谓语动词表示的动作之前；（过去）
（三）不定式表示的动作在谓语动词表示的动作之后。（将来）

目应闷原形不定式表示的时间原形不定式（例如“　ｔ　。　ｄ　。　”）表示的时间，有下面
两种：
（一）原形不定式表示的动作或者状态和谓语动词表示的动作或者状态同
时或者大致同时。（同时）例如：
１　・　ＹＯｕ　ａｒｅ　ｓａｉｄ　ｔｏｋ　？　Ｅ喇ｉｓｈ．据说你懂英语。（动作）
２　．　Ｈ　，　ｓ　？　ｔｏ　ｂｅ　ｓｉｃｋ．他好像患病。（状态）
（二）原形不定式表示的动作或者状态，在谓语动词表示的动作或者状态
之后。（将来）例如：
３　・　Ｉｈａｖｅｔｏ即ｔｏ跄ａｒｎｈｏｗｔｏｒｅａｄａｎｄｗｒｉｔｅｉｎａｎｉｇｈｔｓｃｈ咖．我只好去上夜
校学文化。
４　・　Ｈｅ　１５　ｔｏ～叮ｉｎ　Ｊｕｌｙ．他定于七月结婚。

肠应口完成不定式表示的时间完成不定式（例如“　ｔ　。　ｈａｖｅ　ｄｏｎｅ　＂）表示的动作
或者状态，在谓语动词表示的动作或者状态之前。（过去）例如：
ｌ　．　ｌｒｅｍｅｌｎｂｅｒｔｏｈａｖｅ　，　ｅｅｎｈｉｍ丽ｃｅ．我记得曾经看见过他两次。
２　．　Ｈｅ　１５　。　ａｉｄ　ｔｏｈａ优ｂｅｅｎ　ｍａｒｒｉｅｄ．据说他已经结婚了。

舀皿目进行不定式表示的时间进行不定式（例如“　ｔ　。　ｂ　。　ｄｏｉｎｇ　＂）表示，谓语动
词表示的动作或者状态和进行不定式表示的动作或者状态同时发生、同时进行，
或者同时存在。（同时）例如：
１　．　１　ｆｉｎｄ　ｈｉｍ　ｔｏｂｅ　，　ｒｉｔｉｎｇ　ａ　ｌｅｔｔｅｒ．我发觉他正在写信。
２　．　Ｔｈｅｙ　ａｒ　。，ａｉｄｔｏ占。　ｒｅｈｅａｒｓｉ昭ｉｎ　ｔｈｅ　ａｕｄｉｔｏｒｉｕｍ．据说他们正在礼堂排演节
目。

口诬目完成进行不定式表示的时间完成进行不定式（例如“　ｔ　。　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎｄｏ　－

日口ｉｎｇ　＂）表示的动作或者状态，发生或者存在于谓语动词表示的动作或状态之前，而
且一直进行或者存在到谓语动词表示的动作或者状态发生或者存在之时。完成
进行不定式很少使用，通常被完成不定式代替。例如下面第１和２句，往往顺次
被第３和４句代替：
１　．　Ｔｈｅｙ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｍｅｔｏｈａ　，　ｂｅｅｎｓｔａ　”峭ｈｅｒｅｆｏｒｆｉｖｅｄａｙｓ．他们认为我住在
这里已经五天了。
２　・　Ｈｅ　１５　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｈａ　，　６ｅｅｎ　ｓｔ喇州ｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．据说他一直在学英语。
３　・　Ｔｈｅｙ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｍｅ　ｔｏ　ｈａ　：　ｅ　ｓｔａｘｅｄ　ｈｅｒｅ　ｆｏｒ　ｆｉｖｅ　ｄａｙｓ．他们认为我住在这里
已经五天了。
４　．　Ｈｅ　１５　ｓａｉｄｔ　。人。　。　‘　ｔ　＂　ｉｅＪ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．据说他一直在学英语。
第三节不定式杂谈

峨睡口在一般情况下，作为定语使用的不定式，往往放置在它所修饰的名词的后

不定式杂谈
面，是这个名词的后修饰定语。但是由不定式构成的复合词作为定语使用时，可
以放置在它所修饰的名词的前面，是这个名词的前修饰定语。由不定式构成的复
合词通常有连字符号连接。例如：
１　．　１　ｈａｖｅ　ｓｏｍｅ山ｉｎｇｔ　。　。叮ｏｎ　ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ．对这个问题我有话要说。
２　．　１　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｕｙ　ａ　ｆｏｕｎｔａｉｎ　ｐｅｎ　ｔｏ　ｗｒｉｔｅ　ｗｉｔｈ．我想买支钢笔来写字。
３　．　Ｈｉｓ　１５　ａ　ｗｅｌｌ一ｔｏ一面伪ｎｌｉｌｙ．他家是一个小康之家。
４　．　Ｔｈｏｓｅ　ｗｅｒｅｎＤ卜ｔｏ一ｂｅ一ｔｏｌｅｒａ比ｄ　ｗｏｒｄｓ．这些话是不能容忍的话。
５　．　Ｉｔ～。～ｒ－勿一ｂｅ一ｒｇｏｔｔｅｎ　ｍａｔｔｅｒ．那是永远难忘的一件事情。
６　．　Ｔｈａｔ　ｗａｓ　ａｄ沥ｃｕｌｔ一ｔｏ一ｓｏ城ｐｒｏｂｌｅｍ．那是一个棘手的问题。

口应目不定式用作状语时，主要表示目的或者结果；无论表示目的或者结果，对
于谓语动词来说都是以后的事情，也就是说都是将来的事情，所以往往使用表示
将来的原形不定式。例如：
１　．　Ｍｅｎ　ｅａｔｔ　。　ｌ沁，ｎｏｔｌｉｖｅｔ　。　ｅａｔ．人是为生而食，非为食而生。（副词性质的
原形不定式“　ｔｏ　ｌｉｖｅ　＇　’和“　ｔ　。　ｅａｔ　＂，担任状语，分别修饰其前面的谓语不及物
动词ｅａｔ和ｌｉｖｅ　。）（目的）
２　．　Ｈｅ　ｓｔｏｐｐｅｄ　ｔｏ　ｓｍｏｋｅ．他停下来，抽抽烟。（目的）
３　．　Ｔｈｉｓ　ｍａｔｅｈａｌ　ａｃｔｓ　ｏｎ　ｗａｔｅｒ　ｔｏ　ｓｅｔ　ｏｘｙｇｅｎ　ｆｒｅｅ．这种物质作用于水就释放出
氧气。（结果）
４　．　Ｓｈｅ　ｌｉｖｅｄ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｈｅｒ　ｙｏｕｎｇｅｓｔ　ｓｏｎ　＇　５　ｓｏｎ．她活到看见他的小儿子得子。（结

…困
果）

肠应月不定式动词跟其他动词一样，可以被状语修饰，如果是及物动词，还必须
带宾语。例如：
１　・　Ｔｈｅ　ｒａｉｎ　ｃｏｎｔｉｎｕｅｓ　ｔｏｆａｌｌ　ｈｅａ　：　ｉｌｙ．大雨一直下个不停。（副词ｈｅａｖｉｌｙ担任
状语，修饰不定式不及物动词ｆａｌｌ　）
２　．　１　ａｍ　ｂｏｕｎｄｔ　。　ｒｅｒａｉ　；　＂　ｕｒ　ｗａｔｃ人ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓｌｙ．你的手表我一定认真修好。
（副词Ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｌｏｕｓｌｙ担任状语，修饰不定式及物动词ｒｅｐａｉｒ　）

目应困不定式不能直接担任介词的宾语，但是可以直接担任。　ｂｏｕｔ　、　ｂｕｔ（。　ｘｃｅＰｔ）、
ｅｘｃｅＰｔ　、　ｔｈａｎ等四个介词的宾语。不定式担任ｂｕｔ　、　ｅｘｅｅＰｔ　、　ｔｈａｎ等三个介词的宾语
时，不定式符号ｔｏ通常被省掉。在以不定式为宾语的介词ｂｕｔ和ｅｘｃｅＰｔ的前面，
往往有ｎｏｔｈｉｎｇ或者ａｎｙｔｈｉｎｇ　。例如：
１　．　Ｔｈｅｙａｒｅａｂｏｕｔｔｏｌｅ毗ｆｏｒＸｉｚａｎｇＡｕｔｏｎｏｍｏｕｓＲｅｇｉｏｎ．他们就要去西藏自
 Ａ　＂　Ａｄｙ翻ｎｃｏｄ白ｇ百污卜Ｇｒａｍｍａｒ

１１治区。
２　．　Ｈ　。　ｈａｓ　。　。山ｉｎｇ　ｔｏｄ　。石ｕｔ夕ｌａｙ　。　ｈｅｓｓ．他除了下棋就无事可做。
３　．　Ｈｅ衍ｕ　ｄｏ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｅｘｃｅＰｔ　９０　ｔｏ　ｃｉｎｅｍａ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ．他就是不和你去看电影。
４　．　Ｈｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｎｏ　Ｏｔｈｅｒｗ叮ｏｕｔ　ｔｈａｎ　ｈａｎｇ　ｈｉｓ　ｈｅａｄ　ａｎｄａｄ而ｔ　ｈｉｓ
即１１１．那时他认为：除了低头认罪别无出路。

口包画下面这些动词是主动语态时，其宾语的补语如果是不定式，则不定式的符
号ｔｏ往往省掉：
ｓｅｅ看见ｂｅｈｏｌｄ注视
ｈｅａｒ听见娜ｒｃｅｉｖｅ察觉
ｂｉｄ呀咐ｆｅｅｌ感觉到
ｗａｔｃｈ观看ｌｅｔ让
ｍａｋｅ使ｏｂｓｅｒｖｅ注意到
ｈａｖｅ　（　＝　ｃａｕｓｅ）使
１　．　Ｉｓｏｈｅｒｇｏｄ　？　ｓ面ｒｓ．我看见他走下楼。（ｇｏ前面的不定式符号ｔｏ已经
被省掉）
２　．　Ｈｅ　ｂｏ旋ｍｅ　ｔａｋｅ　。　ａｒｅ．他嘱咐我要当心。（＂　ｔｏ　ｔａｋｅ　，，中的ｔｏ应省掉）
３　．　Ｎｏｂ吟ｃｏ以ｄ　、触ｈｉｍ　ｃｈａ昭ｅ　ｈｉｓ　ｍｉｎｄ．任何人也不能使他改变心意。
（　＂　ｔｏｃｈａｎｇｅ　”中的ｔｏ应省掉）
但是如果上面那些动词是被动语态，其宾语的补语不定式的符号ｔｏ不可省
掉。例如下面第４　？　６句中的不定式“　ｔｏｇｏ　”　、　“　ｔｏ　ｔａｋｅ　＇　’　、　“　ｔｏ　ｃｈａｎｇｅ　”中的各个不定
式符号ｔｏ不可省掉：
４　．　ｓｈｅ　？　ｓｅｅｎ　ｔｏ　９０　ｄｏｗｎｓｔａｉｒｓ　ｂｙ　ｍｅ．我看见她走下楼。（她走下楼时被我
看见）
５　．　１　ｗａｓ　ｂｉｄｄｅｎ场ｈｉｍ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｃａｒｅ．他嘱咐我要当心。
６　．　Ｈｅ　ＣＯｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｍａｄｅ　ｔｏ　ｃｈａ昭ｅ　ｈｉｓ　ｍｉｎｄ　ｂｙ　ａｎｙｂｏｄｙ．任何人也不能使他改
变心意。
在上面第ｌ一３句中，不定式短语“　（　ｔｏ　）　９０　ｄｏｗｎｓｔａｉｒｓ　”　、　“　（　ｔｏ　）　ｔａｋｅ　ｃａｒｅ　，，、　“　（　ｔｏ　）

口国ｃ恤ｎｇｅ　ｈｉ　。　ｍｉｎｄ　＂，顺次是宾语ｈｅｒ　、　ｍｅ　、　ｈｉｍ的补语，第ｌ一３句是主动语态的句子。口国
在上面第４一６句中，不定式短语“　ｔｏ　９０　ｄｏｗｎｓｔａｉｒｓ　”　、　“　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｃａｒｅ　”　、　“　ｔｏ　ｃｈａｎｇｅｈｉ　。
ｍｉｎｄ　＇　＇，顺次是主语ｓｈｅ　、　Ｉ　、　Ｈｅ的补语，第４一６句是被动语态的句子。

口应目及物动词ｆｉｎｄ（二“发觉”）的现在完成时的宾语补语如果是不定式“　ｔｏ
ｄｏ　＂，其中的不定式符号ｔｏ可有可无，句子的意思不变；宾语的补语如果是不定式
＂　ｔｏ　ｂｅ　＂，其中的不定式符号ｔｏ不可省掉。例如：
１　．　Ｉｈａ优ｆｏ　＂　ｎｄ　ｈｉｍ　（　ｔｏ　）　ｓｔＵ街ｈａｒｄ．我已经发现他学习努力。
２　．　Ｉｈａ肥ｆｏｕｎｄ　ｈｉｍｔｏ加ｃ汕ｙ　ａｎｄ　ｔｒｉｃｋｙ．我已经发觉他狡猾奸作。（ｔｏ不可
省掉）

压画及物动词短语“　ｈａｖｅｋ一”的宾语补语如果是不定式“　ｔ　。　ｄｏ　＂，则其中的
不定式符号ｔｏ可有可无，句子的意思不变滨语的补语如果是“　ｔｏｂｅ　＂，则其中的
不定式符号ｔｏ不可省掉。例如：
１　．　ｌｈａ优ｋ　？　ｎｈｉｍ　（　ｔｏ　）　ｔｅａｃｈＥｎｇｈｓｈｗｅｌｌ．我知道他英语教得好。
２　．　Ｉｈａ，。　ｋ　？　ｎ　ｈｉｍｔ　。　ｂｅ　ａ　ｇｏｏｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ．我知道他是个好的英语教
师。（ｔｏ不可省掉）

口脚口及物动词短语“　ｎｅｖｅｒ　ｋｎｏｗ　”　、　“　ｈａｖｅ　ｎｅｖｅ　：　ｋｎｏｗｎ　”的宾语的补语如果是不
定式“　ｔｏｄｏ　＂，则这个不定式符号ｔｏ通常省掉滨语的补语如果是不定式“　ｔｏｂｅ　＂　，

不定式杂谈
则这个不定式符号ｔｏ不可省掉。例如：
１　．　１　？　ｒｋ　？　ｈｉｍ聊诚ｆｌｕｅｎｔ　Ｅｎｇｈｓｈ．我根本不知道他英语说得流利。
（　＂　ｔｏｓｐｅａｋ　”中的ｔｏ通常省掉）
２　．　Ｉｈａ浇～ｒ几～ｎ　ｈｉｍ　ｓＰｅａｋ　Ｅｎｇｈｓｈ　ｎｕｅｎｄｙ．我根本不知道他英语说得流
利。（＂　ｔｏｓｐｅａｋ　”中的ｔｏ通常省掉）
３　．　１　？　ｒｋ　？　ｈｉｍ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｎｕｅｎｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓＰｅａｋｅｒ．我根本不知道他英语说得
流利。（＂　ｔｏ　ｂｅ　”中的ｔｏ不可省掉）
４　．　１肠优～：无～ｎ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｆｌｕｅｎｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｐｅａｋｅｒ．我根本不知道他英语
说得流利。（＂　ｔｏｂｅ　”中的ｔｏ不可省掉）

肠画目假使把“　ｈａｖｅ　ｋｎｏｗｎ　”　、　“　ｎｅｖｅｒ　ｋｎｏｗ　”　、　“　ｈａｖｅ　ｎｅｖｅ　：　ｋｎｏｗｎ　”改变成为被动语
态，则被动语态句子中主语的不定式补语中的不定式符号ｔ　。不可省掉。例如：
ｌ　・　Ｈｅ腼ｂｅｅｎｋ　？　ｎ　ｔｏ　ｓｐｅａｋ　ｆｌｕｅｎｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．人们知道他英语说得流利。（ｔｏ
不可省掉）
２　．　Ｈｅ，。～ｒｋ～切ｓｐｅａｋＥｎ沙ｓｈ　ｆｉｕｅｎｉｌｙ．人们根本不知道他英语说得
流利。（不定式符号ｔｏ不可省掉）
３　・　Ｈｅｈａ　？　ｒ　ｂｅｅｎｋ　？　ｎ　ｔｏ　ｓｐｅａｋ　ｎｕｅｎｔＥｎ沙ｓｈ．人们根本不知道他英语说
得流利。（ｔｏ不可省掉）

困皿及物动词ｈｅｌｐ　（　“帮助”）担任谓语动词，而且其宾语的补语是不定式时，
不定式符号ｔｏ保留或者省掉，通常有下面四种情况：

女口：
（一）有时ｈａｌｐ的动作者是人，也就是说句子的主语是人，而且这个动作者．曰
和ｈｅｌｐ的宾语一同做不定式动词表示的动作，这时不定式符号ｔｏ可以省掉。例困目口
飞

ＩＨ　。　ｈｅｌｐｅｄｍ　。　ｃｌｅａｎ山ｅ　。　ｌａｓｓｒｏｏｍ．他帮助我打扫教室。（他和我一同刊
２　．　１诫Ｕ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ叨ｎ了ｔｈｅ　ｂｏｘ．我愿意帮助你搬运这个箱子。（我和你一同
搬运）
（二）有时ｈａｌｐ的动作者是人，也就是说句子的主语是人，而且这个动作者
也做不定式动词表示的动作，但是ｈｅ如的宾语并不一同做不定式动词表示的动
作，这时不定式符号ｔｏ不可省掉。例如：
３　・　Ｈｅｈｅ沙ｄｍｅｔｏｃｌｅａｎｔｈｅｄａｓｓｒｏｏｍ．他帮助我打扫教室。（他打扫，我并
没和他一同打扫）
４　．　ｌｗｉＵｈｅｌｐｙｏｕｔｏｃａ叮ｔｈｅｂｏｘ．我愿意帮助你搬运这个箱子。（俄搬运，
你不必和我一同搬运）
 八目盛ｄ犷口。　。公ｄＥ　＂　ｇ要享＄ｈＧ朋ｍｍａ犷

…｝悴）在一般的情况毛谓语及物砂词ｈｅｌ吐的宾渺卜迢是否定剑，王窖茎
｛｝符号佳伴省签，但是也可以不省掉，句子的意思不变。例如卜面第５一’　“可郡是叫
｝｝以使用的句于：
州５　・　Ｈｅｗ　＇　１１　ｈｅｌｐ　ｍｅ　ｔｏ　ｃｏ　＂　ｃ　＇　ｍｙ　ｓｈｏｒｔｃｏｍ　＇　ｎｇｓ　・他将帮助我改正缺点。
１６　・　Ｈｅｗ　＇　１１　ｈｅｌｐ　ｍｅ　ｃｏ　＂　ｃ　＇　ｍｙ　ｓｈｏｒｉｃｏｍ　＇　ｎｇｓ　・他将帮助我改正缺点。
…　７　・　Ｈｅｗｉ　，　，　ｈｅ　，　ｐ　＇　０　ｃｏ　＂　ｃ　＇　ｍｙ　ｓｈｏｒｔｃｏｍ　＇　ｎｇｓ　・他将帮助我改正缺点・
｝　”　・少蒯“　ｅｌｎｃｏ欣ｃｔｍｙ　＂　ｈｏｒｔｃｏｍｉｎｇｓ一他将帮助我改正缺点：
月９　・　Ｔｈ　＇　５　ｂｏｏｋ　＂　ｅ　，　ｐｅｄ　ｍｅ　＇　０　＂　ｒｏ诚ｎ　ｍｙ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　・这本书帮助我增加Ｔ知识。
１　＇　０　・　Ｔｈ　，　ｓ　＂　ｏｏｋ　＂　ｅ　，　ｐｅｄ　ｍｅ占～ｎ　ｍｙ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　・以书帮助我增加了知识。
｝　”　・　Ｔｈ　，　＇　＂　ｏｏｋ　＂　ｅ　，　ｐｅｄ　＇　０　ｂｒｏａｄｅｎ　ｍｙ　ｋｎｏｗ　，　ｅｄｇｅ　・这本书帮助我增加了知识。
｝　＇　２　．　Ｔｈｉｓｂｏｏ　＂　ｈｅｌ网ｂｒｏａｄｅ　＂　ｍｙｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．这本书帮助我增加了知识。
１（四）如果把ｈｅｌｐ改变成被动语态“　ｂｅ　ｈｅｌ问”，则原来主动语态句子中
１吵的宾语和宾语的不定式补语（例如上面第５和９句），则改变成为被动语态句
…重宝望手嘿韧沪不定式补语（例如下面第’　３和’　４句），这时主语的不定式补
｛旧甲浏ｔｏ小“旧，。
｝　１３　・　１　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｈｅｌＰｅｄ　＇　０　ｃｏｒｒｅｃ　＇　ｍｙ　ｓｈｏｒｔｃｏｍｉｎｇｓ　ｂｙ　ｈｉｍ　・他将帮助我改正缺点。
｝　１４　，　Ｉｗｉｌｌｂｅｈｅ伽ｄ　＇　ｏｂｒｏａｄｅｎ哪ｋｎｏｗｌｅｄ罗ｗｉｔｈｔｈｉｓｂｏｏｋ．这本书帮助我增
｝加了知识。

困皿及物动词ｌｅｔ的宾语补语，几乎总是省掉了ｔ　。的不定式，这样的结构是一
种祈使句，表示说话人对句子的主语ｙｏｕ作出请求或者发布命令，ｙｏｕ往往被省
掉。下面第１句是合乎语法而又完整的句子，加以缩简得第２句，但是第１和２
句都是不使用的句子。
缩简第２句得第３句，第３句是使用很广泛的句子：
１．冷ｕ　ｌｅｔｍ　。　ｔ　。：叮。　ｏｍｅｔｈｉｎｇ山ｏｕｔ　ｉｔ　ｎｏｗ．现在请你允许我对这件字情说几
句话。
２．敏ｍｅｔ　。　。　ａｙ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ　ｎｏｗ．现在请你允许我对这件事情说几句
话。
３．玩ｔ　ｍｅ　。叮。　ｏｍｅｔｈｉｎｇ曲ｏｕｔ　ｉｔ　ｎｏｗ．现在请（你、你们）允许我对这件事情
困日 说几句话。
４　．　Ｌｅｔ　ｔｈｅｍ　９０　ｂａｃｋ．让他们回去吧。（请你让他们回去吧。）
必须说明：在口语里，“玫ｔ　ｍｅ　，，不读［ｌｅｔ　ｍｉ　：　］，应当读［ｌｅ　ｍｉ　：］。

肠画目不定式作为副词性质的状语短语使用而且表示目的时，可以改变成为一
个目的状语从句，例如下面的第１句可以改变成为第２句，句子的意思不变。表
示目的的不定式当中的不定式符号ｔｏ可以用“　ｉｎ　ｏｒｄｅｒｔｏ　”去代替，句子的意思不
变，例如下面第１句中的ｔ　。，可以改变为“　ｉｎ　ｏｌｄｅｒ　ｔｏ　，，。
１　．　Ｈｅ　ｃａｍｅ　ｈｅｒｅ　ｔｏｓｔ叼夕Ｅ昭沦ｈ．他来这里的目的是（为的是）学英语。
２　．　Ｈｅ　ｃａｍｅ　ｈａｒｅ　ｔｈａｔ　ｈｅｍ妙ｔｓｔ叼了Ｅｎｇｌｉｓｈ．他来这里的目的是（为的是）学
英语。
口画画下面第１和２句的意思正好相反：
１　．　Ｈｅ　ｓｔｏｐｐｅｄｔｏ　：　ｍｏｋｅ．他停下来，抽抽烟。（原句＝＂　Ｈｅ　ｓｔｏｐｐｅｄ　ｉｎ　ｏｒ　’肠ｒｔｏ
Ｓ砌ｋｅ　．　＂　）
２　．　Ｈｅ　ｓｔｏｐＰｅｄ　ｓｍｏｋｉｎｇ．他停止抽烟。
上面第１句中，谓语动词ｓｔ叩ｐｅｄ是不及物动词，不需要宾语；副词性质的不
定式“　ｔｏ　ｓｍｏｋｅ　”是表示目的的状语，修饰ｓｔ　。邓记。第２句中，谓语动词ｓｔｏｐｐｅｄ是
及物动词，动名词ｓｍｏｋｉｎ只是它的宾语，ｓｔ叩ｐｅｄ这个动作的对象是ｓｍｏｋｉｎｇ　。

不定式杂谈
目画口“　ａｍ　ｇｏｉｎｇ＋不定式”　、　“　ａｒｅ　ｓｏｉｎｇ十不定式”　、　“　１５　ｇｏｉｎｇ＋不定式”　、　“　？　ｇｏ　－
ｉｎｇ＋不定式”　、　“　ｗｅｒｅ　ｇｏｉｎｇ十不定式”中的不定式，表示将来的动作；下一年、下一
个世纪是将来，下一秒、下一分也是将来。
１　・　１　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｕｙ　ａ　ｂｉｋｅ．我要买一辆自行车。
２　．　１　ｗｉＵ　ｂｕｙ　ａ　ｈｉｋｅ．我要买一辆自行车。（第１和２句的意思基本上相同）

目画画通常“　５０　．　，　．　ａｓ　”后面的不定式表示结果。例如：
１　・　Ｈｅ　ｗａｓ　５０　ｐｒｏｕｄ　０　ｎｏｔ勿ｒｅｃｏｇｎ添ｍｅ．他太骄傲，连我都不认识了。
２　・　Ｗ场ａｒｅｙｏｕｓｏｃａｒｅｌｅｓｓｏｔｏｃｏｍｅｔｏｓｃｈｏｏｌｗｉｔｈｏｕｔｈ沁ｋｓ？你上学书也不
带，怎么这样粗心？
３　・　Ｈｅ　ｗａｓ　５０　ｐｒｏｕｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｒｅｃｏ　，　ｉｚｅ　ｍｅ．他太骄傲，连我都不认识
了。
４　．　Ｗｈｙ　ａｒｅ　ｙｏｕ　５０　ｃａｒｅｌｅｓｓ　ｔｈａｔ　＂　ｕ　ｓｈｏ己ｄ　ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｂｏｏｋｓ？你上学
书也不带，怎么这样粗心？

肠画目程度副词ｔｏｏ　（　＝　“太”　、　“过于”）后面的不定式，表示否定的结果。例如：
１　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｔｏｏ　ｐｒｏｕｄ　ｔＯ阳ｃｏｇ刀‘沦ｍｅ　・他太骄傲，连我都不认识了。
２　．　Ｔｈｌｓ　ｂｏｘ　１５　１５　ｔｏｏ　ｈｅａ叮ｔｏ　ｂｅ　ｃａ汀ｉｃｄ　．这箱子太重，搬运不动。
３　．　Ｈｅ　ｗａｓ　５０　ｐｒｏｕｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ　ｍｅ　．他太骄傲了，连我都不认
识了。
４　．　Ｔｈｉｓ　ｂｏｘ　１５　５０　ｈｅａｖｙ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｃｏ沮ｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｃａｍｅｄ　．这箱子太重，搬运不动。
困口困口
目口口原形不定式可以和任一种时态搭配使用。例如：
１　．　Ｉｒｅｓ　。俪ｔ　。，ｔａｎｄ　ｆａｓｔ　ａｔ　ｔｈｅ　ｐｏｓｔ．我决心坚守岗位。（现在）
２　，　Ｉｒｅｓｏｌｌ耐ｔｏ　，　ｔａｎｄｆａｓｔａｔｔｈｅｐｏｓｔ．我曾经决心坚守岗位。（过去）
３　．　ｒ　＂　ｒｅｓｏ阮ｔｏ　，　ｔａｎｄ　ｆａｓｔ　ａｔ　ｔｈｅ　ｐｏｓｔ．我要下定决心坚守岗位。（将来）

困口口“　ｂｅ＋不定式”是表示将来的一个标志，表示按照计划、安排即将发生的
动作，这种动作受人的控制和支配。例如：
１　．　Ｗｅ　ａｒｅｔｏ　？　ｔ丽ｃｅ　ａ　ｗｅｅｋ．我们决定一个星期见面两次。
２　．　１　ａｍ　ｔｏｇｏ　。　ｎ　ｆｏｏｔ．我打算步行去。
３　．　Ｔｈｅ　ｐｌａｎｅ　０　ｔｏ　ｔａｋｅ　Ｏｆｆｆｏｒ　Ｓａｎ　Ｆｒａｎｃｉｓｃｏ．飞往旧金山的飞机即将起飞Ｔ　。
 Ａｎ　Ａｄｖａ　＂　ｃｏｄＥ　＂　ｇ盆百ｓｈ　Ｇｒａｍｍａｒ

…　…．回如果及物动词的宾语是一个不定式，而且不定式的后面带有辛唾：通常把
…｝不定式移去放置在补语的后面，不定式移走后留下的空白用‘，靳卜‘这件便用的
｝　｝　＂　，　”月做填补词（＂　ｘＰｌｅｔｉｖｅ　），是形式上的宾语。例如，下面第’和２句的结构和意思
粉都没有问题，但是其结构不合乎习惯用法，通常顺次改变成为第３和４句，第３和
…　４句才是通常使用的句子，第’和２句几乎是已经废止了的句子。
｝　Ｌ　Ｈｅ　ｔｈｏｕｇｈｔｔｏ　？　ｔｅｔｉｍｅ　＂　Ｐｉｔｙ．他认为浪费时间是一件遗憾的事情。
｝　２　．　Ｈｉｓ　ｄｅｐａｒｔｕｒｅ　ｍａｄｅ　ｔｏ　５０俪ｔｈｉｓ　ｐｒｏｂｌｅ爪ａｄ涌ｃ己ｔｖ．他的离开，使得解决这
个问题成为一个难题。
３　．　Ｈｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｉｔ　ａ　ｐｉｔｖｔｏ　？　ｔｅ　ｔｉｍｅ．他认为浪费时间是一件遗憾的事情。
４　・　Ｈｉｓ　ｄｅｐａＩ　＇　ｔｕｒｅ　ｔｎａｄｅ　＂　ａｄ亦ｃｕｌｔｙ　ｔｏ　５０１１犯ｔｈｉｓ　ｐｒｏｂｌｅｍ．他的离开，使得解决
这个问题成为一个难题。

肠目目如果～、＊。的后面，或者表示希望、意图等等动词的过去式的后面是
完成不定式，则这个完成不定式动词所表示的动作只不过是一种安排、一种希望，
或者是一种意图，实际上并没有发生。例如：
１　．　Ｈｅ　，　ａｓ　ｔｏｈａ优ｔａｋｅｎ　ｔｈｅｇ　：　４５　ｔｒａｌｎ．他本来打算乘九点四十五分的火车。
（实际上并没有乘）
２　．　Ｔｈｅｇ　：　４５　ｔｒａｌｎ　ｈｅ切。　ｔｏ加肥她阮ｎ　，　ｗａｓ　ｏｖｅｒｄｕｅ．他本来打算乘九点四十
五分的火车，但火车误．氛了。（实际上没有乘）
３　．　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｔｏｈ　，　ｓｕ嗒Ｉａｓｔ　ｎｉｇｈｔ　，　ｂｕｔ　ｔｈｅ　５０拌ａｎｏｓ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｃｏｍｅ．昨天夜里
他们本来是要唱歌的，但是女高音（歌手）没有来。（实际上没有唱成）
４　．　Ｉｌｎｔｅ刀ｄｅｄｔｏ加肥胡口加刀曲。　ｕｔ　ｉｔ　，　ｔｏｏ　，　ｂｕｔ　ｔｉｍｅ　ｄｉｄｎ　＇　ｔＰｅ溯吐．我本来打算
对这件事情也要说几句话，但是时间不允许。

口目日在某种情况下，应当使用主动语态的不定式，或者应当使用被动语态的不
定式，这是需要特别注意的一个问题。如果一个不定式作为名词或者作为表语使
用，语态的选择应当根据句子的意思作出决定。例如：
（一）使用主动语态的不定式：
ｌ　．　Ｄ　。　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｔｅａｃｈ？你想不想教书？
日口日口 ２　．　ｗｅ　ａｒｅｔ　。　。　。阮ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ．我们一定要解决这个问题。
（二）使用被动语态的不定式：
３　．　Ｄ　。　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｔａ哪内？你想不想受．毅教育？
４　．　Ｔｈｅ　ｐｒｏｈｉｅｍ　１５　ｔｏ　ｂｅｓｏ加ｅｄ场ｕｓ．这个问题一定由我们来解决。
上面第１句中，不定式“　ｔｏ　ｔｅａｃｈ　”用作名词，担任谓语及物动词ｗａｎｔ的宾语；
主语ｙｏｕ是ｔｅａｃｈ的动作者，ｙｏｎ和ｔｅａｃｈ是逻辑上的主谓关系，所以ｔｅａｃｈ用主动
语态。第２句中，＂　ｔｏ　ｓｏｌｖｅ　”是主语Ｗｅ的表语，Ｗｅ是ｓｏｌｖｅ的动作者，所以ｓｏｌｖｅ
用主动语态。第３句中，主语ｙｏｕ是ｔａｕｇｈｔ的受动者，所以用被动语态的“　ｔｏｂｅ
ｔａｕｇｈｔ　”　。第４句中，主语ｐｒｏｂｆｅｍ是ｓｏｌｖｅｄ的受动者，所以和ｓｏｌｖｅｄ是逻辑上的动
完羊辜＿田ｌ廿用林动语木的“　ｔｎ卜。，ｏｌｖｅｄ　＂

目目目一般来说，不定式修饰的名词或者代词，如果是不定式动词表示的动作的
动作者，则用主动语态的不定式；如果是不定式动词表示的动作的受动者（承受
者），则用被动语态的不定式。例如：
（一）使用主动语态的不定式：
ｌ　・　Ｉｔ　１５　ｎｅｃｅｓｓ娜ｆｏｒ　ｍｅ　ｔｏ　ｓｔ呐心ｈｅ而ｓ铆．我有必要学习化学。（ｍｅ是ｓｔｕｄｙ
的动作者）
２　・　ＩａｓｋｅｄｙｏｕｔＯ　？　ｈｍｅｃｈｅ而ｓｔ汀．我曾请你教我化学。
（二）使用被动语态的不定式：

不定式杂谈
３　．　Ａｒｅ　ｔｈｅｓｅ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｏｔＤ阮韶ｎｔ？・要寄出去的信就是这些吗？
４　．　Ｔｗｏｄ皿ｃ血ｉｅｓｔＤ阮～．两个难题要克服。

目团口一般说来，如果不定式修饰的名词有泛指之意，即使这个名词是不定式动
词表示的动作的受动者（承受者），仍然使用主动语态的不定式；如果不定式修饰
的名词含有特指之意，而且又是这个不定式动词表示的动作的受动者，则用被动
语态的不定式。例如：
（一）泛指，用主动语态的不定式。例如：
１　．　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ａｎｙ　ｃｌ砒ｅ　，　ｔｏ～人ｔｏｄａｙ？今天你有没有衣服要洗？（　ａｎｙ泛
指）
２　．　Ｉｈａｖｅｍａｎｙｔｈｉｎｇｓ切ｔｈｉ滋，ｒ．我还有很多事情要考虑。（ｍａｎｙ泛指）
（二）特指，用被动语态的不定式。例如：
３　．　Ｔｈｏｓｅ　ａｒｅ　ｔｈｅ　Ｃｏｌｔｈｅｓ　。　ｆ　ｍｉｎｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｗｏｈｅｄ　ｔｏｄａｙ．今天我要洗的衣服就是
那些。（ｔｈｅ　、　“　Ｏｆｍｉｎｅ　”特指）
４　．　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｔｈｉｎｇｓ　ｔｏ　ｂｅｔｈｏ昭ｈｔ～场ｍｅ？这些就是我要考虑的事情。
（　ｔｈｅ特指）

目目口不定式的含义不论是主动的或者是被动的，在担任状语修饰形容词或者
修饰副词时，通常用主动语态的不定式。例如按理应当使用下面第１和２句，但
是却被顺次改变成为第３和４句，第３和４句是经常使用的句子。
１　．　Ｔｈｅ　Ｃａｕｓｅｓ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｔ　ａｌｌ　ｄｉ伍ｃｕｌｔ　ｔｏ　ｂｅ　５０昭ｈｔ．要找出这些原因一点不难。

２　．　Ｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　ｗｅｌｌ　ｅｎｏｕｇｈ　ｔｏ　ｂｅ尹ｒａｉｓｅｄ　ｂｙ　ｏｔｈｅｒｓ．他话说得很好，值得别人赞困口口
扬。
３　．　Ｔｈｅ　ｃａｕｓｅｓ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｔ　ａｌｌ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　，　ｅｅｋ．要找出这些原因一点不难。
４　．　Ｈ　。　。　ｐｅａｋ　，　＊　ｎ　ｅｎｏｕｇｈｔ　。　Ｐｒａｉｓｅ　ｂｙ　ｏｔｈｅｒｓ．他话说得很好，值得别人表扬。
上面第１句中，副词性质的被动语态不定式“　ｔｏ　ｂｅ　ｓｏｕｇｈｔ　＇　＇，担任状语，修饰表
语形容词ｄｉｍｃ吐。上面第２句中，副词ｗｅｉｌｉ担任状语，修饰谓语动词ｓｐｅａｋｓ；副
词ｅｎｏｕｇｈ担任状语，修饰ｗｅｎ；副词性质的被动语态不定式“　ｔｏ　ｂｅ　ｐｒａｉｓｅｄ（场ｏｔｈ　－
ｅＩ　＇　ｓ　）　＂，担任状语，修饰副词ｅｎｏｕｇｈ　。第３和４句的结构，顺次跟第１和２句的结构
相同，只是不定式的语态不同。

目目目如果形容词或者副词，含有“必然”或者“确实”之类的意思，或者被程度
副词修饰，这时这个形容词或者副词，用被动语态的不定式去修饰。例如：
（一）含有“必然”或者“确实”之意的形容词。例如：
 及”　Ａ翻ｖ翻ｎｃ　。钱Ｅ比创污ｈ　Ｇｒ熟橇ｍ公ｒ

｝…　’　・　Ｈｅ　＂　，　ｕｒｅ　，　０　ｂｅ　ｐｒｏｍｏ　，　ｅｄ　，　ｏａ　＂　，　ｇｈｅｒ　，　ｓ　，　，　＇　ｏｎ　・他（的职位）必然掀提升・
｝　｛　２　・仆ｅｑｕｅｓｔｉｏｎｓａｒｅｃｅｒｔａ　＇　ｎ　，　０　＂　ｅｐｕ　，　ｏｎｔｈｅ　，　ｅｎｄａ　・这些ｌ　＇　ｑ题肯定要列入议
｝｝事日程。＿
一州一（二）形容词或者副词被表示程度的副词修饰。例如：
｝　３　・　Ｈｅ　＇　ｓ　＇　００　＇　ｒａｓｃ　＇　ｂ　，　ｅ　＇　ｏｈｅ　＂　ｆｆｅｎｄｅｄ　・他脾气太幕躁：惹不得。
｝　４　・　ｈ　ｉｍｎｒｅｓｓｅｄ　ｈｉｍ　ｔＯＯ　ｄｅｅｐｌｙ　ｔｏ　ｂｅ　ｆｏｒｇｏｔｔｅｎ．这件事情使他印象太深刻，他
…不会忘，己。
一一上面第ｌ月中，表语形容词ｓｕｒｅ含有“必然”之意，用被动语态的不定式“　ｔｏ
｝　＂　＂　？　ｏｔｅ　＂　”修饰‘上面第３句中，表语形容词’　ｒａｓｃｉｂｌ　“被程度副词’　ｏｏ修饰，所以
｝　ｔｏｏ用被动语态的不定式“　ｔｏ　ｂｅ　ｏｆｆｅｎｄｅｄ　”修饰；上面第４句中，程度副词ｄｅ叩ｌｙ担
｝任状语，修饰谓语及物动词ｉｍｐｒｅｓｓｅｄ，程度副词ｔｏｏ担任状语，修饰ｄｅｅｐｌｙ，所以
｝　ｔｏｏ用被动语态的不定式“　ｔｏ　ｂｅ　ｆｏｒｇｏｔｔｅｎ　＇　’修饰。

目西目在有“　Ｔｈｅｒｅ　ｂｅ＋名词（或者代词）…　”结构的句子中，主语是ｂｅ后面的
名词（或者代词）；修饰这个主语名词或者修饰这个主语代词，既可以用主动语态
的不定式，也可以用被动语态的不定式，对某些句子来说，句子的意思基本上相
同；但是对于某些句子来说，主动语态的不定式的意思和被动语态的不定式的意
思并不相同。例如：
（一）主动语态的不定式的意思和被动语态的不定式的意思基本上相同。
例如：
１　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｗｏ　ｈｏｕｓｅｓ　ｔｏ　ｌｅｔ．两间房屋出租。
２　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｔｉｍｅｔｏ俪ｅ．时间紧迫，不能耽误。
３．仆ｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｈｒｅｅ　ｔｈｉｎｇｓ　ｍｏｒｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｃａｒｅｏｆ还有三件事情要处理。
４　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｗｏ　ｈｏｕｓｅｓ　ｔｏｂ　。　ｌｅｔ．两ｌ　＇　ｑ房屋出租。
５　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｌｅｓｔ．时间紧迫，不能耽误。
６　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｈｒｅｅ　ｔｈｉｎｇｓ　ｍｏｒｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｔａｋｅｎ　ｃａｒｅｏｆ还有三件事情要处理。
（二）主动语态的不定式的意思和被动语态的不定式的意思不同。例如：
７．仆ｅｒｅ　１５　ｎｏ山ｉｎｇ　ｔｏ　ｄｏ．无事可做。（闲得无聊）
５．仆ｅｒｅ　１５　ｎｏ山ｉｎｇｔ　。，ｅｅ．没有什么值得一看。
口田 ９　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｍｕｃｈ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ．有很多东西要学。
１０　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｔｏｂ　。面、．没有什么办法了。
１１．仆ｅｒｅ　１５　ｎｏ山ｉｎｇｔｏ加ｓｅｅｎ．看不见有什么东西。
１２　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｍｕｃｈ　ｔｏｂ　。龙少耐．有很多可以学习的东西。

目睡月在某些句子中，如果句子的主语又是不定式动词逻辑上的主语，也就是
说，如果句子的主语又是不定式动词的动作者，这时这个不定式往往用主动语态
的不定式。例如：
１　．　１　ｈａｖｅ　ｎｏ　ｏｎｅ　ｔｏ　１００人ａｆｔｅｒ．没有人需要我照看。
２．价ｈａｓ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｐｒｏｂｌｅｍ　，　ｔ　。　５０阮．他有很多问题要解决。
３　．　Ｉｆｏｕｎｄｔｈｅｓｅｎｔｅｎｃｅｈ耐ｔｏｔｒａｎｓｌｅｔｅ，我发觉这个句子不好翻译。
口硬甄在某些句子中，如果句子的主语又是表语不定式中不定式动词表示的动
作的逻辑上的宾语，也就是说，如果句子的主语又是表语不定式中不定式动词表
示的动作的受动者（承受者），这时这个表语不定式应当是被动语态的不定式，但
是广泛使用的却是主动语态的不定式。例如下面第ｌ和２句不及第３和４句使
用广泛；第３和４句不合乎情理，但是合乎习惯用法，所以是广泛使用的句子：
１　．　Ｔｈｉｓ　ｈｏｕｓｅ　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｌｅｔ．此房出租。（＂　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｌｅｔ　，，是系表结构）
２　．　１　ａｍ　ｔｏｂ　。　ｂｌａｍｅｄ．这该怪我。

不定式杂谈
３　．　Ｔｈｉｓ　ｈｏｕｓｅ　１５　ｔｏ　ｌｅｔ．此房出租。
４　．　１　ａｍ　ｔｏｂ勿ｍｅ．这该怪我。（＂　ａ　。勿ｂ１ａｍｅ　＇　’是系表结构）

巨硬目有一部分动词担任被动语态的谓语动词时，可以搭配被动语态的不定式，
这类动词常见的有：
ｏｒｄｅｒ　ｋｎｏｗ　ｐｒｏｐｏｓｅ
ａｌｌｏｗ　ｒｅｐｏｒｔ　ａｎｎｏｕｎｃｅ
ｅｘｐｅｃｔ　ｓａｙ　ｐｅｒｍｉｔ
ｉｎｔｅｎｄ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｄｅｓｉｒｅ

１　．　Ｔｈｅ　ｄｏｃｕｍｅｎｔ　１５０诫ｒｅｄ　ｔｏ　ｂｅ切献ｔｈｉｓ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．这份文件限令今天下午
打出来。
２．玩ｔ　ｈｉｍ　ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ～群刀ｅｃｔｅｄ　ｔｏｂｅ由ｎｅ．告诉他，要做什么。
３　．　Ｎｅｗｓｐａｐｅｒｓ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｌｌ倒ｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｔａｋｅｎ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ．报纸不得拿出图
书馆。

目睡月程度副词修饰的形容词后面的不定式，或者程度副词修饰的副词后面的
不定式，都可以改变成为状语从句，但是一般来说，不定式比状语从句好。例如：
（一）程度副词修饰的形容词后面的不定式，可以改变成为状语从句。例
如下面第１和２句，可以顺次改变成为第３和４句，句子的意思基本上没有差别。
１　．　１　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎｔｏ　。　ｂｕｓｙ　ｔｏ　ｃａｌｌ　ｏｎ　ｙｏｕ．我太忙，没空来看你。
２　．　Ｈｅ　１５　ｔｏｏ　ｂａｄ　ｉｎ　ｉｌｌｎｅｓｓ　ｔｏ　ｒｅｃｏｇｎ此ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓ．他病得太重，连自己
的亲属都认不出来了。

４　．　Ｈｅ　１５　５０　ｂａｄ　ｉｎ　ｉｌｌｎｅｓｓ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｈａｕｌｄ　ｆａｉｌ　ｔｏ　ｒｅｃｏ邵ｉｚｅ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓ．他病困口
３　・　ＩｈａｖｅｂｅｅｎｓｏｂｕｓｙｔｈａｔＩｄｉｄｎｏｔｃａｌｌｏｎｙｏｕ．我太忙，没空来看你。

得太重，连自己的亲属都认不出来了。
（二）程度副词修饰的副词后面的不定式可以改变成为状语从句。例如下
面第５和６句，可以顺次改变成为第７和８句，句子的意思基本上没有差别：
５　．　ＹｏｕｓＰｅａｋＥｎｇｈｓｈｔｏｏｆａｓｔｆｏｒｍｅｔｏｆｏｌｌｏ翻．你英语说得太快，我听不懂。
６　．　Ｉｗｅｎｔ切ｌａｔｅｔｏｃ以ｃｈｕＰ　、　ｉｔｈｔｈｅｂｕｓ．我去得太迟，没赶上公共汽车。
７　・　Ｙｏｕ　ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　００　ｆａｓｔ　ｔｈａｔ　１　ｃａｎｎｏｔ　ｆｏｌｌｏｗ．你英语说得太快，我听不懂。
８　・　Ｉ　＊　ｎｔ　５０　ｌａｔｅ　ｔｈａｔ　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｃａｔｃｈ　ｕｐ讯ｔｈ　ｔｈｅ　ｂｕｓ．我去得太迟，没赶上公共
汽车。
 Ａｎ　Ａｄｙ劲”　ｃｅｄ　〔　”　ｇ　！　ｉｓｈ　Ｇｒ劲ｍｍ　．　ｒ

困目某些不及物动词的后面加上一个介词，可以当作及物动词来使用（例如下
面第ｌ句中的“　ｓｉｔｓｏｎ　＂　）；在构成不定式时，这个介词不可省掉（例如下面第２一４
句中的不定式“　ｔｏ　，　ｉｔｏｎ　”中的介词ｏｎ不可省掉），从而得出这样一个不定式结构：
，　＇　ｔ　。＋‘不及物动词＋介词”，。例如，下面第１一７句中的各个介词ｏｎ　、衍ｔｈ　、　ｏｆ　、　ｕｐｏｎ
都不可省掉：
Ｌ　Ｈｅｓｉ钻ｏｎａｂｅｎｃｈ．他坐在一条板凳上。
２　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｂｅｎｃｈ　ｔｏ　ｓｉｔ　ｏｎ　・他有一条板凳可以坐。（他有一条坐凳）
３　・　Ｔｈｅｒｅ　１５　ａ　ｂｅｎｃｈ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏｓ众ｏｎ．有一条板凳给他坐。
４　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｂｅｎｃｈ　ｆｏｒ　ｈｉｍｔｏ抽ｏｎ．这就是给他坐的板凳。
５　・　Ｇｉｖｅ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　ｓｏｍｅｔ叮５　ｔｏ尸ｌａｙ叨诚．拿几件玩具给这孩子玩玩。
６　・　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｔｏｂ　？　ｔ了没有什么东西你可以夸耀。
７　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｎｏｂｅｄｙ　，　ｏｄｅｌ犯ｎｄ叩ｏｎ．他无依无靠。

口班月有些及物动词的宾语是这样一个结构：“宾语＋ｔ　。　ｂｅ＋人称代词”　。其中
＂　ｔｏｂｅ＋人称代词”是宾语的补语，而且是一个系表结构的不定式，ｂｅ是连系动
词，人称代词是表语。在上面这个结构中，宾语是不定式动词ｂｅ的逻辑上的主
语，人称代词是这个逻辑上的主语的表语，“宾语”和“表语人称代词”是同一个
人，因此，这时就需要宾语和人称代词同格，也就是说，宾语是宾格，表语人称代词
也应该是宾格；由于表语人称代词的主格形式（例如ｓｈｅ　、　ｔｈｅｙ　、　Ｉ）和宾格形式（ｈｅｒ　、
ｔｈｅｍ　、　ｍｅ）不同，宾语和表语人称代词同格这一件事情十分重要，若不注意就会出
现问题。如果及物动词的宾语是这样一个结构：“宾语十ｔｏｂｅ＋名词”　。由于名
词的主格形式（例如ｗｏｒｋｅｒ）和宾格形式（ｗｏｒｋｅｒ）相同，这个结构中的“宾语”和表
语名词同格这一件事情，就不会出现问题。例如：
１　．　１　ｋｎｏｗ　ｙｏｕｒ沁ｔｅ　；　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｒ．我知道你的姐姐就是她。（用ｈｅｒ，不用ｓｈｅ　）
（　ｓｉｓｔｅｒ就是ｈｅｒ，两者都是宾格）
２　．　１　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　。　ｔ以ｌｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　。　ｌａｓ　。　ｔｏ　ｂｅ　ｔｈｅｍ．我认为班上最好的学生就
是他们。（用ｔｈｅｍ，不用ｔｈｅｙ　）　（　ｓｔｕｄｅｎｔｓ就是ｔｈｅｍ，两者都是宾格）
３　，　Ｈｅ　ｆｏｕｎｄ　ｔｈｅｉｒＥ心ｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｔｏ　ｂｅ　ｍｅ．他发觉他们的英语老师就是我。（用
，，不用Ｉ）〔　ｔｅａｃｈｅｒ　＝　，　，　ｔｅａｃｈｅｒ就是＊，　ｔｅａ￡ｈｅｒ和ｍｅ是同一个人，既然
口口口口 （　Ｅｎｇｌｉｓｈ　）　ｔ　，　ｈｅｒ是谓语及物动词肠阴ｄ的宾语，所以ｔｅａｃｈａｒ是宾格，和ｔｅａｃｈ　－
ｅｒ是同一个人的“我”，就应当随之是宾格的，，绝不是主格的１　。　〕

下 ４　．　１比ｌｉｅ枕ｄ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｂｅａ勿ｏｒ触ｒ．那时我认为他是一个工人。（ｈｉｍ和ｗｏ改ｅｒ
是同一个人，两者都应当是宾格。　ｗｏｒｋｅｒ的主格是ｗｏｒｋｅｒ，宾格也是ｗｏｒｋ　－
ｅｒ；本句中的ｗｏｒｋｅｒ不是主格的ｗｏｒｋｅｒ，而是宾格的ｗｏｒｋｅｒ　。）

…
５　・　Ｈｅｅｘ钾Ｃｔｓｈｉ，由ｕ砂娜ｔｏ　ｂｅ　ａｎ　ａｖｉ面ｘ．他盼望他的女儿将来成为一个
女飞行员。（ｄａｕｇｈｔｅｒ和ａｖｉａｔｒｉｘ都是名词，两者的主格是ｄａｕｇｈｔｅｒ和ａｖｉａ　－
ｔｒｉｘ，宾格也是ｄａｕｇｈｔｅ亡和ａｖｉａｔｎｘ；本句中的ｄａｕｇｈｔｅｒ和ａｖｉａｔｒｉｘ不是主格的
ｄａｕｇｈｔｅｒ和ａｖｉａｔｒｉｘ，而是宾格的ｄａｕｇｈｔｅｒ和ａｖｉａｔｒｉｘ　。）
上面第１句是一个简单句，可以改变成为下面第６句。第６句是一个复合
句，其中“　１　ｋｎｏｗ　”是主句，＂　ｙｏｕｒ　ｓｉｓｔｅｒ　１５　ｏｈｅ　”是谓语及物动词ｋｎｏｗ的宾语从句；在
这个宾语从句中，ｓｉｓｔｅ：和ｓｈｅ是同一个人，两者应当同格；主语ｓｉｓｔｅｒ是主格，
ｓｉｓｔｅｒ的表语人称代词是，她”，也应当是主格的“　ｓｈｅ　＂，不能是宾格的ｈｅｒ；请注意，
在第６句中，ｋｎｏｗ的宾语不是“　（　ｙｏｕｒ　）　ｓｉｓｔｅｒ　”　。
第ｌ和６句只是结构不同，但是句子的意思相同，而且第１句比第６句好一
些。
６　．　１　ｋｎｏｗ　（　ｔｈａｔ　）　ｙｏｕｒ　ｓｉｓｔｅｒｉｓ　：　ｈｅ．我知道你的姐姐就是她。
跟第１句改变成为第６句这个复合句一样，上面第２　？　５句都可以用同样的方
法分别改变成为复合句，而且只是句子的结构改变（由简单句改变成为复合句），

不定式杂谈
句子的意思并未改变。

口硬组不定式担任主语时，往往移去放置在句子的末尾，移走后遗下的空白用填
补词ｉｔ填补，ｉｔ是形式上的主语，不定式主语是ｉｔ的同位语，ｉｔ是不定式主语的先
行词。例如下面第１和２句，往往改变成为第３和４句，而且第３和４句是广泛使
用的句子：
１　．　Ｔｏ　ｍｅｎｄ　１５　ｎｅｖｅｒ　ｔｏｏ　ｌａｔｅ．亡羊补牢，未为晚也。
２　．　Ｔｏｈ　，　ｎｏ　ｒｅｇａｒｄｆｏｒ　ｓｕＰｅｒｉｏｒｓ　１５　ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｈｉｍ．他不可能目无尊长。
３　．　ｈ　１５　ｎｅｖｅｒ　ｔｏｏ　ｌａｔｅ　ｔｏ　ｍｅｎｄ．亡羊补牢，未为晚也。
４　．　Ｉｔ　１５　ｉｍｐｏｓｓｉｂｉｌ　ｆｏｒ　ｈｉｍｔｏ加优ｎｏ　ｒｅｇ口ｒｄｆｏ　：　ｓ卿ｒｉｏｒｓ．他不可能目无尊长。

口旦吸如果以不定式直接担任疑问句的主语并不算错，但是从修辞学上看，最好
用填补词ｉｔ代替不定式。例如通常不使用下面第１和２句，而使用第３和４句：
１　・　Ｉｓｔｏ　？　ｔｅｒ　ａｆｏｒｅｌｇ　＇　ｎ依伙卯姆卯ｎｏｔ　ｅａｓｙ？精通一门外国语是不容易的吗？
２　．　１５　ｔｏ犯ａｒｎａ　、　ｔｈｅｒ　ｍａｎ　，　ｓ　ｃｏｓｔ即ｏｄ？前车之履可鉴吗？
３　．　１５　ｉｔ　ｎｏｔ　ｅａｓｙｔ　。～ｔｅｒ　ａｆｏｒｅ妙ｌａｌ卿川邵？精通一门外国语是不容易的
吗？
４　．　１５　ｉｔ　ｇｏｏｄ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ａｎｏｔｈｅｒ　，　ｓ　ｃｏｓｔ前车之履可鉴吗？

目睡月下面第１一３句乍看来是正确的，就句子结构来看并无错误，但是句子的意
思不合情理，故仍算错误的句子。而第４一６句是正确的通常使用的句子：
１　．　Ｈｅｉ　，　ｎｏｔ　ｅａｓｙ　ｔｏ　ｍａｓｔｅｒ　ａ　ｆｕｒｅｉ　，　ｌａｎ四卿．（他不容易精通一门外国语。）
２　．　１　ａｍ　ｎｅｃｅｓｓａ叮ｔ　。　ｇ　。　ｍｙｓｅｉｒ　．（我必须亲自去一趋。）
３　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｏ　ａｓｋ　ｈｉｍ　ｔｏ　。　ｏｍｅ　．（你最好请他来。）
４　・　Ｉｔ　１５　ｎｏｔ　ｅａｓｙ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｍａｓｔｅｒ　ａ　ｆｏｒｇｉｅｎ　ｌａｎ即哪．精通一门外国语对他来
说是不容易的。
５　．　Ｔ　。　ｍａｓｔｅ　；　ａ　ｆｏｒｅｉ　，　ｌａｎ即ｅｇ　１５　ｎｏｔ　ｅａｓｙ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　．（和第４句的意思相同。）
６　・　Ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｍａｓｔｅｒ　ａ　ｆｏｒｅｉ　，　ｌａｎ即卿１５　ｎｏｔ　ｅａｓｙ．他精通一门外国语是不容
易的。
就情理上来说，＂　ｎｏｔ　ｅａｓｙ　＂　（　“不容易的”）是“精通一门外国语”，并不是
“他”，而第１句中的“　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｅａｓｙ　”表明不容易的是他，所以第１句不合乎情理，
不可以使用。第４一６句表明“不容易的”是精通一门外国语，并不是他，合乎情
理，所以第４一６句是正确的句子，可以使用。
 Ａ　＂　Ａｄｙ翻ｎｃｅｄＥ　＂　ｇ贾ｉ　＇　ｈｅ法ｍｍ农犷

口睡甄下面第１和２句是一般语气的句子。如果要加强语气，就得使用介词
ｆｏｒ，把第１和２句中的不定式，改变成为第３和４句中的不定式从句，同时句子的
结构还应当作适当的调整。
１　．　Ｈｅｉ　。功ｓｔａｙ　ｈｅｒｅ．他打算要留在这里。（不定式）
２　．　Ｈｅｉｓｔｏｒｅ　？　ｔｏａ　？　Ｉｃｏ　“瓜尽他打算搬到农村。（不定式）
３　．　Ｉｔ　１５　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　３ｔａｙ　ｈｅｒｅ．他打算要留在这里（不定式从句，同下）
４　．　Ｉｔ　１５　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏｒｅ　？　ｔｏ　ａ　ｒｕｒａｌ　ｃｏｕｎｔｒｙ，他打算搬ｆＩＪ农村。（＂　ｈｉｍ　ｔｏｒｅ　－
ｍｏｖｅ　ｔｏ　ａ　ｒＵｒａｌ　ｃｏｕｎｔ仃”是不定式从句）

压国口下面第ｌ和２句的结构不同，但是句子的意思相同；第３和４句的结构不
同，但是句子的意思相同。
１　．　Ｉｔ　１５　ｍｙａｄ幻ｉｃｅ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｔｏ　ａｄｍｉｔ　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ　ｓｈｏｒｔｃｏｍｉｎｇｓ　ａｎｄ　ｍｉｓｔａｋｅｓ．我劝你
还是承认缺点错误为好。
２　．　Ｍｙｏ由ｉｃｅ　１５　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｔｏ　ａｄｍｉｔ　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ　ｓｈｏｒｔｃｏ而ｎ乎ａｎｄ　ｍｉｓｔａｋｅｓ．我劝你还
是承认缺．点错误为好。
３　．　Ｉｔ　１５　ｄｉｓａｇｒｅｅａｂｌｅ　ｆｏｒ　ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｏ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｓｔｒａｉｇｈｔ扣、　“记。血ｉｃｅ．直言不
伟的劝告有些人听不入耳。
４　．　Ｓｔｒａｉｇｈｔ如、盯ｄａ面ｉｃｅ　１５　ｄｉｓａｇｒｅｅａｂｌｅ　ｆｏｒ　ｓｏｍｅ　ｐｅｏＰｌｅ　ｔｏ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ．直言不伟

…
的劝告有些人听不入耳。
上面第ｌ句中表语不可数名词ａｄｖｉｃｅ，改变成为第２句中的主语。第３句中，
不定式从句里介词ｔｏ的宾语短语“　ｓ叼ｇｈｔ一ｆｏｒｗａｒｄ　ａｄｖｉｃｅ　＂，改变成为第４句中的
主语。上面第１一４句都是简单句，各包含一个主语和一个谓语动词。

肠亘口引导不定式从句的介词，除了ｆｏｒ而外还有其他一些。例如：
１　・　Ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　ｄｅｐｅｎｄｓ　ｏｎ　ｈｉｍ　ｔｏｓ州ｖｅ．一切靠他努力。
２　．　Ｗｅ　ａｒｅ　ｖｅ叮ｍｕｃｈ　ｃｏｎｃｅｍｅｄ　ａｂｏ以ｙｏｕｒ　ｈｏｎｏｒａｂｌｅ　ｃｏｕｎｔｒｙ　ｔｏ　ｐｒｏ　，　Ｐｅｒ．贵国
的繁荣，我们极为关心。
３　，　１　ｒｅｌｙ　，　Ｏｎ五ｉｍ　ｔｏ　ｃｏｍｅ．我相信他会来。
４　・　Ｉｔ　ｗａｓ　ｂｒａｖｅ　ｉｎｄｅｅｄ　ｏｆｙｏｕ　ｔｏ　ｏｆｆｅｎｄ　ｈｉｍ．你真大胆，竟敢得罪他。
口哑口哑
口亘月由介词ｆｏｒ等等引导的不定式从句，有时可以改变成为普通从句。例如下
面第１和２句可以顺次改变成为第３和４句，句子的意思没有改变：
１　．　Ｉｔ　１５　ｇｏｏｄｆｏｒ出ｔｏｇｅｔ叩ｅａｒ妙ｊｎ　ｔｈｅｍ二ｉｎｇ．早起有益。
２　．　Ｈｅ　１５　ｐｒｏｕｄ　ｏｆ　ｈｉ　，　ｅ梦ｔｏ　＇　ｅ万ｒｓｔ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ．他在班上英语第
一，很是骄傲。（＂　ｈｉｍｓｅＵ　ｔｏ　ｂｅ　…　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　”是不定式从句）
３　．　Ｉｔ　１５　ｇｏｏｄ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｇｅｔ叩ｅａｒｌｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ．早起有益。
４　．　Ｈｅ　１５　ｐｒｏｕｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ　ｈｅｉｓ万ｒｓｔ　ｉｎＥｎ创ｉｓｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　・他在班上英语
第一，很是骄傲。（＂　ｔｈａｔｈｅ　…　ｄａｓｓ　”是ｆａｃｔ的同位语从句）

口亘目及物动词的不定式宾语后面如果带有宾语的补语，或者及物动词的不定
式从句宾语的后面如果带有宾语的补语，这时几乎总是把不定式宾语和不定式从
句宾语移去放置在宾语补语的后面，移走后留下的空白用填补词ｉｔ填补；这时的
ｉｔ是形式上的宾语，又是不定式宾语和不定式从句宾语的先行词，不定式宾语和
不定式从句宾语，则是ｉｔ的同位语。例如下面第１和２句的结构和意思都无问
题，只是其结构不合乎习惯用法，几乎不用，往往顺次改变成为第３和４句，第３
和４句才是普遍使用的句子：
１　．　１　ｆｉｎｄ　ｔｏ　。　ｏ二ｉｎｃｅ　ｈｉｍ　ａ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔａｓｋ．我发觉，要说服他很难。（ｆｉｎｄ的不
定式宾语）（　＂　ａ　ｄｉｆｆｉｃ己ｔ　ｔａｓｋ　”是补语）

不定式杂谈
２　．　Ｈｅ　Ｃｏｎｓｉｄｅｒｓｆｏｒ　ａｎｙｂｏｄｙ　ｔｏ尸ＩＯｔａ乡ｚｉｏｔ　ｏｔ旋ｒｓ　ｗｒｏｎｇ．他认为，任何人搞匀
心斗角都是不对的。（介词ｆｏｒ的宾语是不定式从句“　ａｎ少妇ｙ　…　ｏｔｈ　。　”　）
（　？　ｎｇ是宾补）
３　・　１　ｆｉｎｄ　ｉｔ　ａ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔａｓｋ　ｔｏ　ｃｏ二ｉｎｃｅ　ｈｉｍ．我发觉，要说服他很难。
４　・　Ｈｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｓ　ｉｔ　ｗｒｏｎｇｆｏｒａｎ必两，ｏ尸肠ｔａ邵ｉ　、　ｔ　ｏｔｈｅｒｓ．他认为，任何人搞
勾心斗角都是不对的。

困必口普通代词ｉｔ跟填补词ｉｔ有严格的区别。例如下面第１一３句的各个ｉｔ都是
普通代词，不是填补词。
１　．　Ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｂｏｕｇｈｔ　ｍｅ　ａｃ即，ｂｕｔ　ｉｔ　ｗａｓ　ｔｏｏ　ｓｍａｌｌ　ｆｏｒ　ｍｅ　ｔｏ　ｓｗｅａｒ．我的哥哥
给我买了一顶帽子，可是我戴着太小了。（ｉｔ代替ｃ即）
２　．　Ｈｉｓ功ｒｉｔｉｎｇ　１５　ｗａｎｔｉｎｇ　ｉｎ　ｎｅａｔｎｅｓｓ　，　ｙｏｕ　ｃｏｕｌｄ　ｆｉｎｄ　ｉｔ　ｈａｒｌｌｌｆｌＪＩ　ｔｏ　ｉｍｉｔａｔｅ．他写
的字不工整，你会发现照着写有害处。（ｉｔ代替侧ｔｉｎｇ　）
３　・　１　ｈａｖｅ　ｎｏｔ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｔｈｅ　，　ｏｒｋ　；　ｉｔ　１５　ｖｅ斗ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ．这项工作我还没有做完，因
为很困难。（ｉｔ代替ｗｏｒｋ　）

目画目ｗｈａｔ　、　ｗｈｉｃｈ　、　ｈｏｗ　、　ｗｈｅｎ　…等引导的不定式，虽然和语法规则有出入，但是
却广泛使用。例如：
１　．　Ｗｌｌａｔ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｈｉｍ？要告诉他什么？
２　．　Ｗｌｌｉｃｈ　ｔｏ　ｔａｋｅ？要哪一个？
３　．　Ｈｏｗｔ　。　ｓｔｕｄｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ？如何学英语？
４　．　Ｗｈｅｎ　ｔｏ　ｂｅｇｉｎ？何时开始？
５　．　Ｗｈａｔ　ｓｈａｌｌ　１　ｔｅｌｌ　ｈｉｍ？我要告诉他什么？
６　．　Ｗｌｌｉｃｈ　ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　ｔａｋｅ？你要哪一个？
画口口曰口口．
７　．　Ｈｏｗ　ｓｈａｌｌ　ｗｅ　Ｓｔｕｄｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ？我们要如何学英语？
８　．　Ｗｌｌｅｎ　ｗｉｌｌ　ｓｈｅ　ｂｅｇｉｎ？她何时开始？

口亘泪助动词也有在意思上和它相似的不定式。例如：
（一）助动词：
１　．　１　ａｍ　ｖｅ叮砂ａｄ　ｔｈａｔ　１　ｃａｎ　。　ｅｅ　ｔｈｅ　ｍａｒｋｅｄ　ｉｍｐｒｏｖｅｒｎｅｎｔ　ｉｎ　ｙｏｕｒ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｗｏｒｋ　．
能够看见你的教学工作取得显著的进步，我很高兴。
２　・　Ｈｅ　ｗａｓ　ｄｅｅｐｌｙ颤ｅｖｅｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｌｅａｖｅ　ｈｏｍｅ．他不得不离开家，这使他
非常难过。
３　・　Ｈｅ　ｅｘｐｅｃｔｅｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　ａ　ｐｉｌｏｔ．他盼望可以当个飞行员。
 Ａ线Ａｄｙ急”　ｃ　。嫂鬓”彭污乳Ｇ摄撒ｍ翻‘

…　…（二）和助动卿似的不定式。例如下面第４一６句的意思顺次和第’一３句
｝｝的意思基本上役有差别：
｝　｝　４　・　’　ａｌｎｖｅｒｙ砂ａｄ　ｔｏ　６ｅ　＂　ｂｌｅ　＇　ｏｓｅｅ　＇　ｈｅ　ｍａｒｋｅｄ　＇　ｍｐｒｏｖｅｍｅｎ　，　＇　ｎ　ｙｏｕｒ　＇　ｅａｃｈ　＇　ｎｇ　ｗｏｒｋ　・
十州（和上面第ｌ句的愈思相同）
｝　５　・　Ｈｅ　ｗａｓ　＂　ｅｅｐｌｙ酗ｅＶｅｄ　＇　Ｏ枷ｅ　＇　０　ｌｅａｖｅ　ｈｏｍｅ　・（和上面第２句的意思相同）
｝　６　・　Ｈｅ　ｅｘｐｅｃ　，　ｅｄ　＇　Ｏｂｅ　“勿叨ｅｄ　＇　０　ｂｅ　ａｎ　ａｃｅ　ｏｆ　ａｃｅｓ　・他盼望可以当个特级王牌
｝飞行员。

口瓜目不定式除了表示目的和结果而外，有时还可以表示相似。例如：
１　．　Ｈｅ　ｌｏａｄｅｄ　ｔｈｅ　ｐｉｓｔｏｌ　。扩ｔｏ户ｒｅｒａｒｅ　ｔｏ　ｓｈｏｏｔ．他把手枪装上子弹，好像准备
要封击。
２　．　Ａｓ　ｔｈｏｌ堵ｈ　＇　０　ｔｅｓｔ沂ｔｏ　ａｌｌ　ｔｈａｔ　ｈｅ　１５　ｓｔｕｄｉｏｕｓ　，　ｈｅ　ａｌｗ叮５　ｈａｖｅ　ａ　ｂｏｏｋ　ｉｎ　ｈａｎｄ
…：…　ｌ

ｗｈｅｒｅｖｅ　：　ｈｅ　ｇｏｅｏ．无论去哪儿，他手里总拿着一本书，似乎要向大家表明
他勤奋努力。

肠画匆为了加强语气，表示目的的不定式（不论其前面是否有“　ｉ　。耐ｅｒ　，　＇）通常放
在句首，但是必须注意正确使用主语。例如下面第１和２句主语错误，应当改正，
例如可以顺次改变成为第３和４句中正确的主语。
１　．　Ｔｏ　ｇｅｔ　ａ　ｃｌｅａｒ　ｔｈｏｒｏｕｇｈ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　，　ｄｉｒｅｃｔｉ　？　ｔｌｇａｔ访ｎ　ａｎｄ
Ｓｔｕｄｘ　ａｒｅ　ｎｅｃｅｓｓ呵．为了把问题彻底搞清楚，必须直接进行调查研究。
２　．　Ｉｎ词ｅｒ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｔｈｅｔｏｒｉｃ　ｐｒｏｆｉｔａｂｌｙ，梦阴朋那ｓｈｏ　』　ｄ　ｂｅ　，　ｔｕｄｊｅｄ右玲ｔ．为了
有利于学修辞，应当首先学语法。
３　．　Ｔｏ　ｇｅｔ　ａ　ｃｌｅａｒ　ｔｈｏｒｏｕｇｈ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　，　，　ｅ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅ　ａｎｄ
ｓｔｕ街ｄｉｒｅｃｉｌｙ．为了把问题彻底搞清楚，我们必须直接进行调整研究。
４　．　Ｉｎｏ司ｅｒｔ　。　。　ｔｕｄｙ山ｅｔｏ行。　ｐｒｏｎ汕ｌｙ　，，。　。　ｈ　。山ｊ　，　ｔｕｄｙ　？　ａｒ　。　。　ｔ．为了有
利于学修辞，你应当首先学语法。
上面第１和２句只是主语用错，不合情理，但是这两句的语法结构一点不错。
句子的主语在意思上往往是不定式动词表示的动作的动作者，也就是说，如果把

不定式改变成为从句，则句子的主语往往也是这个从句的主语，所以上面第３和．日日
４句可以顺次改变成为下面第５和６句，句子的意思基本上没有差别。
５．叭ｈａｖｅ　ｔｏ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｙ　ｄｉｒｅｃｉｌｙ　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｈａｔ叨ｅ　ｎｌａｙ　ｇｅｔ　ａ　ｃｌｅａｒ　ｕｎｄｅｒ　－
ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　．（和上面第３句的意思同）（　＂　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　，，可以改为
５０　）
６　．　Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｔｕ街『　ａｍｍａｒ　ｆｉｒｓｔ　５０　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｃｏｕｌｄ　ｓｔｕｄｙ山ｅｔｏｒｉｃ　ｐｒｏｆｉｔａｂｌｙ　．
为了有利于学修辞，你应当首先学语法。（你应当首先学语法，目的在于
有利于学修辞）

目画目下面第１和２句的语法结构不同，语气的强弱也不同：
１　．　Ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｍｅ　ｔｏｍｏｒｍｗ．明天来看看我。
２　．　Ｃｏｍｅ　ａｎｄ　ｓｅｅ　ｍｅ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．明天来，看看我。
上面第１和２句都是祈使句，主语Ｙｏｕ都被省掉了。第１句是一个简单句，
Ｃｏｍｅ是谓语动词，副词性质的不定式“　ｔｏ　ｓｅｅ　ｍｅ　＂，担任状语，表示目的，修饰
Ｃｏｍｅ；这是一个一般的祈使句，其中Ｃｏｍｅ含有祈使语气，＂　ｔｏ　。　ｅｅ　ｍｅ　”是附加成
分，不含祈使语气。第２句可以看为两个并列分句“　（　Ｙｏｕ　）　ｃｏｍｅ　”和“　（　ｙｏｕ　）　ｓｅｅ
ｍｅ　＇　’构成的一个并列祈使句，Ｃｏｍｅ和ｓｅｅ是两个并列的谓语动词，都含有祈使语
气，所以比第１句的语气要强一些。
有时，同一个动词（例如下面第３和４句中的ｓＰｅａｋ和ｓｐｏｋｅ　），作为表示目的
的不定式动词跟作为谓语动词强调的语气并不相同。例如：

不定式杂谈
３　．　Ｈｅ　ｔｈｒｅｗａｗ叮ｔｈｅ　ｂｕｔｔ　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｒｏｓｅ　ｕｐ　ｔｏ胡ｅａｋ．他把烟头一掷站起来发
言。　〔强调谓语动词ｔｈｒｅｗ和ｒｏｓｅ，并不强调表示目的的状语不定式“　ｔｏ
ｓｐｅａｋ　”　。　〕
４　・　Ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｒｅｓｔｒａｉｎ　ｈｉｍｓｅｉｆ　，　ａｎｄ　５０　ｈｅ　ｒｏｓｅ　ｕｐ　ａｎｄ印ｏｋｅ．他实在控制不
住了，于是站起来发言。（ｒｅｓｔｒａｉｎ　、　ｒｏｓｅ　、　ｓＰｏｋｅ三个都是谓语动词，三个同
时强调）

口画口几个并列（平行）的不定式，第一个保留不定式符号ｔ　。，其余的可以省掉ｔｏ
（例如下面第１和２句）。但是如果为了句子的结构平衡，或者为了有关成分的意
思平衡，各个不定式符号ｔ　。都不可以省掉（例如下面第３和４句）：
ｌ　・　Ｉｓｈｏｕｌｄｌｉｋｅｔｏｂｅａｂｌｅｔｏｓｔ故ｌｙａｎｄｓＰ叩ｋＥｎｇｌｉｓｈｗｅｌｌ．我希望能够学好英
语，说好英语。（ｓｐｅａｋ　＝　＂　ｔｏ　ｓｐｅａｋ　，　＇　）
２　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　９０　ｔｈｅｒｅ　ａｎｄ　ｂｅ邵肥ｎ　ｔｈｅ　ｃｏｌｄ　ｓｈｏｕｌｄｅｒ　ｏｎｃｅ　ｍｏｒｅ？难道你
想要去那里再受冷遇吗？（　＂　ｂｅ　ｇｉｖｅｎ　＂　＝　＂　ｔ　。　ｂｅ　ｇｉｖｅｎ　＂　）
３　．　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　ｔｏ　９０　ａ　ｋｉｌｏｍｅｔｒｅ　ｏｎｗａｒｄ　，　ｔｏｔ　＂　ｍ　ｌｅｆｔ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒｔｏｗｅｒ　，　ｔｏｐ山名
ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｌａｎｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｓｉｄｅ　，　ｔｏ　ｃｒｏｓｓ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ　，　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｔｏ　ｆｏｌｌｅ洲ａ
ｐａｔｈ　，　ｗｈｉｃｈ　ｌｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ　ｂａｎｋ．他告诉我，向前走一千米，到了水塔旁
边向左拐，走过右边第一条小巷，横过公路后，顺着一条小路走，就可以走
到河岸边了。
４　．　Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　ｍｏｎｔｈｓ　ｔｏ　ｒａｉｓｅ　ｔｈｅ　ｆｕｎｄ　，　ｔｏ　ｅｒｅｃｔ　ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　，　ｔｏｉ璐ｔａｌｌ　ｔｈｅ　ｍａ　－
ｃｈｉｎｅ叮，ｔｏ尸ｕｒｃｈ山ｅ　ｍａｔｅｒｉａｌ　，　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｔｏ　ｓｔａｒｔ　ｔｏ　ｐｒｏｄｕｃｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｌｉｎｅ．筹备

资金，修建厂房，安装机器，采购原料，开始批童生产，这些工作需要好几曰口曰口
个月。

肠哑皿有时省掉不定式动词，只保留不定式符号ｔ　。，但是只有在省掉了不定式动
词之后不致发生误解才可以省掉；有时只要意思清楚明白，甚至整个不定式都可
以省掉。例如：
（一）省掉不定式动词，只保留不定式符号ｔｏ　：
１　．　Ｈｅ　ｓｉｍｐｌｙ　ｔａｋｅｓ　ｗｈａｔ　ｈｅ　１５　ｅｎｔｉｉｌｅｄ　ｔｏ．他只拿自己应得的。（ｔｏ　＝　＂　ｔｏ
ｔａｋｅ　，　，　）
２　．　Ｈｅ　ｍａｍｅｄ　ｈｉｓ　ｃｏｕｓｉｎ　ａｌｔｈｏｕｇｈ　ｈｉｓ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｈａｄ　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　ｎｏｔ　ｔｏ．虽然他的爹
妈告诉过他不要和他的表妹结婚，他还是和她结婚了。（ｔｏ二“　ｔｏ　ｍａｎ了
ｈｅｒ　，　，　）
３　．　Ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｄｏ　ｗｈａｔ　ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｐｅｒｍｉｔｔｅｄ　ｔｏ．不许他做的事他偏要做。（ｔｏ　＝　＂　ｔｏ
 八八典麒ｖ劲ｎｃ　。政Ｅ　”彭污ｈ舀扩盏黔尔批
习…．！一ｌ？…　ｌ　…　Ｊ　…　…　…　…　ｌ

ｄｏ　，　，　）
（二）省掉整个不定式：
４　・　Ｈｅ　ｓｈｏ己ｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｍａｎ丁ｈｉｓ　ｃｏｕｓｉｎ　，　ｂｕｔ　ｈｉｓ　ｐａｒｅｎｉｓ　ｗｏｎ　，　ｔ　ｌｅｔ　ｈｉｍ．他想和他
的表妹结婚，但是他的爹妈不准。（“　…　Ｉｅｔ　ｈｉｍ　”二“　…　ｌｅｔ　ｈｉｍ　、叮
阮ｒ　，　，　）
５　．　Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ？你怎么知道那件事情是他说的？
Ｉｍ　＂　ｅｉｆ　ｈｅａｒｄ　ｈｉｍ．我亲自听见他说的。（“　…　ｈｅａ记ｈｉｍ　＂　＝　“　…　ｈｅａ记
ｈｉｍｓ叮动召ｔ　，　，　）
６　・　Ｈｅ　１５　ｎｏｗ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｌｅｍｅｎｔ脚ｓｃｈｏｏｌ　．　Ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ｈｉｍ？现在他在
那所小学教书，是不是你介绍的？（　“　…　ｍａｋｅ　ｈｉｍ　”二“，二ｍａｋｅ　ｈｉｍ　ｔｅａｃｈ
ｉｎ　ｉｔ　＂　）

口县画如果一个不定式由几个词构成，在一般情况下，副词不能紧接在不定式符
号ｔｏ的后面。例如：
１　．　Ｉｔ　１５　ｎｏｔ　ｓｕｒＰｒｉｓｉｎｇ　ｆｏｒ　ａ　ｃｌｅｖｅｒ　ｂｏｙ　ｌｉｋｅ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｈｉｓ　ｗｏｒｋ　ｓｏｒａＰ漆
ｌｙ．像他这样聪明的孩子很快就把作业完成，并不使人惊奇。（一般不用
＂　ｔｏ　５０　ｒａｒｉｄｌｙ　ｈａｖｅ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｈｉｓ　ｗｏｒｋ　．　＂　）
２　・　Ｔｈｉｓ　ｈａｏｋ　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｃａ爬间ｌｙ　ｒｅａｄ．这本书要仔细阅读。（＂　ｔｏ　ｂｅ　ｃＱＩ咖ｌｌｙ
ｒｅａｄ　”也可以是“　ｔｏ　ｂｅ　ｒｅａｄ　ｃａｒ晌Ｚｌｙ　，　，，但不可以是“　ｔ　。　。　ａｒｅＰｄｌ，七ｅ　ｒｅａｄ　＂　）

目砂目不定式用做主语的表语时，通常带有不定式符号ｔｏ，所以这个ｔｏ的后面
是动词，不是名词或者动名词；这个ｔｏ不是介词，不需要名词或者动名词担任其
宾语。例如：
１　．　Ｗｈａｔ　ｈｅ　１５　ｌｏｏｋｉｎｇｆｏｒｉｓｔｏｔｒａｒｅｌａｃｒｏｓｓｆａｍｏｕｓｍｏｕｎｔａｉｎｓａｎｄｒｉｖｅｒｓ．他的理
想是游览名山大川。
２　．　Ａｓ　ｈｅａｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆａｌｌｌｉｌｙ，扣ｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈｅｔｏ无ｎｏ叼ｔｈａｔ　ａｓ　ｅａｃｈ　ｃｏｕｎｔ叮ｈａｓ　ｉｔｓｏ　＂
ｌ　＊　，　（　ｓ　。）ｅａｃｈ　ｆａｍｉｌｙ　ｈａｓ　ｉｔｓ　ｏｗｎ　ｒｕｌｅｓ．你身为一家之长，应当明白国有国
法，家有家规。
３　．　Ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｅｖｉｌ　ｔｈｉｎｇ　ｏｆ　ａｌｌ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔｏｓ叮ｐｒ田ｓｅ　ｔｏ　ｓｏｍｅｂｏｄｙ　，　５　ｆａｃｅ　ａｎｄ　ｓｔａｂ　ｈｉｍ
一画 ｉｎ　ｔｈｅ　ｂａｃｋ．最坏的事情莫过于当面说好话，背后下毒手。
上面第３句有一个主语ｔｈｉｎｇ和一个谓语动词短语“　ｗｏｕｌｄｂｅ　＂，所以是一个简
单句，ｂｅ是连系动词，又是这个谓语动词短语的本动词（中心动词或者主体动
词）。定冠词ｔｈｅ担任定语，修饰ｔｈｉｎｇ；副词ｍｏｓｔ担任状语修饰形容词ｅｖｉｌ　；　ｅｖｉｌ担
任定语修饰ｔｈｉｎｇ；名词短语“　Ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｅｖｉｌ　ｔｈｉｎｇ　ｏｆ　ａｌｌ　”是本句的主语短语，也ｎ月做
主语部分，其中真正的主语是可数的单数名词ｔｈｉｎｇ　。　“　ｔｏｓ盯ｐｒａｉｓｅ　ｔｏ　。　ｏｍｅｂ记ｙ　，　ｓ
ｆａｃｅ　”和“　（　ｔｏ　）　ｓｔａｂ　ｈｉｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂａｃｋ　＂，是两个并列（平行）的不定式短语表语。在前
一个表语中，及物动词ｓａｙ是不定式动词，其宾语是不可数名词ｐｒａｉｓｅ；副词性质
的介词短语“　ｔｏ　ｓｏｍｅｈ记ｙ　、　ｆａｃｅ　＇　’担任状语，修饰ｓａｙ，其中介词ｔｏ的宾语是可数名
词ｆａｃｅ　；　ｓｏｍｅｂｏｄｖ　＇　ｓ作为形容词使用，担任定语，修饰ｆａｃｅ　。在后一个表语中，不定
式符号ｔｏ应省掉，及物动词ｓｔａｂ是不定式动词，其宾语是ｈｉｍ；副词性质的介词短
语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂａｃｋ　＂，担任状语，修饰ｓｔａｂ，其中定冠词ｔｈｅ修饰ｂａｃｋ　。　“　ｗｏｕｌｄｂｅ　”和这
 ・第八章・不定式分析

两个并列的不定式短语表语构成系表结构。形容词性质的介词短语“　ｏｆａｌｌ　＂，担
任定语，修饰ｔｈｉｎｇ，而且是ｔｈｉｎｇ的后修饰语；代词ａｌｌ是介词ｏｆ的宾语。因为两
个不定式短语表语是并列的，所以后一个不定式短语表语的不定式符号ｔｏ应省
掉。连接两个并列的不定式短语表语的ａｎｄ是并列连词。

篮夏百瀚匡夔析

不定式杂谈
一毕‘补
ｔｏ　ｓａｙ　Ｐ　」习比ｓｅ
｛　ｔｏ　ｆａｃｅ

掣～土
肚ｌｄ ，　ｏｍ山吻
丁（ｔｏ　）　ｓｔａｂ ｈｉｍ
ｈａｃｋ
｝　ｎ１０　＇　ｔ ｝　ｔｈｅ

ｔｈｅ

颐璐日在一个复合句中，如果主语从句中的谓语动词是“实意动词”　（　＂　ｎｏｔｉｏｎａｌ
ｖｅｒｂ　＇　＇，即可以单独担任一个成分的动词，例如ｂｅ　、　ｒｕｎ　…，英语的动词绝大多数是
实意动词），而且这个复合句中的表语是不定式，则这个不定式的符号ｔｏ既可以
保留，也可以省掉。例如下面第１和第２句，可以顺次改变成为第３句和第４句，
句子的意思不变，而且四个句子都是可以使用的句子。
ｌ　．　Ｗｈａｔｔｈｅｗｏｒｓｔｏｆａｌｌｖｉｃｅｓｉｓｉｓｔｏｐｌａｙｌｅｗｄｎｅｓｓ，万恶淫为首。
２　．　Ｔｈｅｆｉｒｓｔｔｈｉｎｇｏｎｅｓｈｏｕｌｄ面ｉｓｔｏｔｒｅａ七ｈｉ　，（或者ｏｎｅ　＇　ｓ　）（或者“　ｈｉ　。　ｏｒｈｅｒ　，　＇　）
ｐａｒｅｎｔｓ衍ｔｈ　ｆｉｌｉａｌ　ｒｅｓｐｅｃｔ．百行孝居先。
３　．　Ｗｈａｔ　ｔｈｅ　ｗｏｒｓｔ　ｏｆ　ａｌｌ　ｖｉｃｅｓ　１５　１５夕ｌａｙ　ｌｅｗｄｎｅｓｓ．万恶淫为首。

４　．　Ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ山ｉｎｇ　ｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ面１５　ｔｒｅａｔ　ｈｉｓ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｗｉｔｈ　ｆｉｌｉａｌ　ｒｅｓ脚ｔ．百行孝居困曰画口
先。

日势目为了句子结构平衡，主语是带ｔ　。的不定式时，也用带ｔ　。的不定式担任表
语。例如：
１　．　ＴＯＰ岭归ｏｎｅ　，　５　ｈｏｍａｇｅ　ａｔ　Ｄｒ　．　Ｓｕｎ　Ｙａｔ一ｓｅｎ　＇　５　Ｍａｕｓｏｌｅｕｍ　ｉｓｔｏｒｅ胡ｅｔｈｉｍ．拜渴中
山陵就是对孙中山先生表示敬意。
２．几户曲碑ｒ　ｏｎｅ　，　，　Ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｉｓｔｏ胡０１１　ｔｈｅｍ．娇养孩子也就是宠坏孩子。
３　．　Ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｄｉｌｉｇｅｎｉｌｙ　ａｎｄ　ｔｒａｉｎ　ｈａｒｄ　１５　ｔｏ　ｓｕｃｃｅｅｄ．勤学苦练就是成功。

口落口在一个句子中，如果主语是抽象名词，通常用不定式作表语。例如：
１．马ｕｓ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔｆｏｒｍ　Ｏｆｇｅｎｅｒａｌｓｈｉｐ　ｉｓｔｏｂａ以ｋｔｈｅｅｎｅ哪，ｓ　Ｐｌａｎｓ　；　ｔｈｅｎｅｘｔｂｅｓｔｉｓ
ｔｏｉｓｏ她比ｈｉｍ　ｆｒｏｍ　ｈｉｏ　ａｌｌｌｅｓ　ｔｈｌｏｕｇｈ击讨Ｏｌｒ旧ｔｉ　。　ｍｅａｎｓ　；　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　１５　ｔｏａｔ　－
 及终Ａ礴ｖ撇飞亡会镇驻终酬；＄巍巍犷鑫粼黔器犷

…｝黔‘　ｈｅ一“一ｈ　・　“　・，ｄ；・　ｎｄｔｈｅ　－　ｒｓ，・！ｒａｔｏｉ一、卿、　、己。　、－
｝｝・一瓜“　＂　ｏｆ肠ｒ　．　＇～无勿‘　ｔｒａｔａｇｅｍ
一故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，下兵攻城。
｛一《兵法：谋攻少
｝　２　・　Ｎｏｗ　，　ｈｅ　ｓｏｌｅａ　＇　ｍ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ａｄｖｉｃｅ　ｆｏｒｈ　＇　ｍ　＇　ｓ　＇　Ｏｌｅ　＇　ｈ　＇　ｍ　ｇｉｖｅ　ｕｐ　ｅｖ　，　，　ａｎｄｒｅ　，　ｕｒｎ　，　ｏ
１　ｇｏｏｄ．现在你劝他，唯一的目的是要他改邪归正。
Ｊ上面第’句是一个并列句，由四个并列（平行）的分句构成，每两个分句之间
｛放置分号。在这四个并列的分句中，主语顺次是抽象名词ｆｏｒｍ　・　ｂｅｓｔ　．　ｎｅｘｔ和ｐｏｌｉ　－
｛　ｃｙ；各个表语顺次是不定式短语“　ｔｏ　＂　ａｕｌｋ　＇　ｈｅ　ｅｎｅｍｙ　＇　＇　ｐ　，　ａｎ　＂　”　・　“　＇　０　＇　５０　，　ａ　，　ｅ　＂　＇　ｍ　”　・　“　＇　ｏ
｝　ａｔｔａｃｋ　ｔｈｅ　ｅｎｅｍｙ　，　５　ａｒｍｙ　”和“　ｔｏ　ｂｅｓｉｅｇｅ　ｗａｌｌｅｄ　ｃｉｔｉｅｓ　”　。

日受口不定式从句的结构是“介词的宾格名词或者宾格代词＋带ｔｏ的不定式”　。
必须认真对待的是，在这一结构中是介词的宾格名词或者宾格代词，所以这一结
构并不包含介词，也就是说，在这一结构中，“宾裕活询或者宾裕代询＋带ｔｏ的不
定式”才是“不定式从句”　。这里出现了一个特殊情况：介词的宾语不是宾格名词
或者宾格代词，而是整个这个不定式从句“宾格名词或者宾格代词＋带ｔｏ的不定
式”这一结构。在这个结构中：宾格名词或者宾格代词是不定式动词的动作者，不
定式动词表示的动作，是这个宾格名词或者宾格代词所做的动作；宾格名词或者
宾格代词，是不定式动词的逻辑上（意义上）的主语，不定式动词是宾格名词或者
宾格代词的逻辑上的谓语动词，也就是说，宾格名词或者宾格代词和不定式动词
是逻辑上的主谓关系。例如：
１　．　Ｆｏｒ　ａ　ｎｚａｎｔｏ农ａｌ　ｏｎｃ　。　１５　ｅｖｅｒ　ｓｕｓｐｅｃｔｅｄ．偷盗一次，受疑一世。
２　．　Ｓｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｔｅａｃｈｅｓ　ｆｏｒ　ｈｅｒ　５００　ｔｏｋ　？　ｔｈａｔ　ａ　ｍａｎ　ｃａｎｌ妩ｗｉｔｈｏ以ｂｅｉ咭ａｎ咖－
ｃ诚，ｂｕｔ　ｔｈａｔｈｅ　、　。　ｔｌ妩ａｓ　ａ　ｆａｉｒ　－　ｍｉｎ成ｄ　Ｉｎａｎ．她时常教导她的几个儿
子，一个人可以不做官，但是要做正直的人。
３　．　Ｈｉｓ　ａｄｖｉｃｅ　ｆｏｒ　＂　ｕ　ｔｏ　ｒｅｍｅｎｚｂｅｒ　１５　（　ｔｏ　）　ｐｒｏｍｉｓｅ　ｌｉｕｌｅ　ｂｕｔ　（　ｔｏ　）　ｄｏ　ｍｕｃｈ．他劝
你记住，少许愿多做事。
４　．　Ｈｅ　ｓａｖｅｄ　ｍｏｎｅｙ　ｏｎ　ｆｏｏｄ　ａｎｄ　ｅｘｐｅｎｓｅｓ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｓｏｎ　ｔｏ　ｂｕｙ　ａ　ｃｏｍｐＵｔｅｒｗ诚．
曰目巨目 他省吃俭用攒下钱来给他儿子买电脑。
５　．　Ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ　１５　ｔｏｏ　ｄｉｍｃ己ｔｆｏ：人ｉｍｔ　。　ｓｔＵ为．数学对他来说太难学了。
上面第ｌ一５中，＂　ａ　ｍａｎ　ｔｏ　，　ｔｅａｌ　ｏｎｃｅ　”　、　“　ｈｅｒ　，　ｏｎｓ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｔｈａｔ　ａ　ｍａｎ　。　ａｎ　ｌｉｖｅ
ｗｉｔｈｏｕｔ　ｈａｉｎｇ　ａｎ　Ｏｆｆｉｃｉａｌ　，　ｂｕｔ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｌｉｖｅ　ａｓ　ａ　ｆａｉｒ一ｍｉｎｄｅｄ　ｍａｎ　，，、　“　ｙｏｕ　ｔｏ　ｒｅｍｅｍ　－
玩ｒ　，，、　“　ｈｉ　，　，　ｏｎ　ｔｏ　ｂｕｙ　。　。　ｏｚｎｐｕｔｅｒ衍ｔｈ　”和“　ｈｉｍ　ｔｏ　ｓｏｕｄｙ　”等都是“不定式从句”　。在
第１句中，介词Ｆｏｒ的宾语不是“宾格名词（ａ　）　ｍａｎ　＂，而是整个不定式从句“　ａ　Ｉｎａｎ
ｔｏ　ｓｔｅａｌ　ｏｎｃｅ　，　，，这是一种特殊情况，所以“　Ｆｏｒ　ａ　ｍａｎ　ｔｏ　。　ｔｅａｌ　ｏｎｃｅ　”是介词短语。本
来介词短语不能作名词使用，因此不能担任主语、宾语和表语，但是又有一个特殊
情况：＂　Ｆｏｒ　ａ　ｍａｎ　ｔｏ　ｓｔｅａｌ　ｏｎｃｅ　”这一类型的介词短语在某些情况下可以当做名词
使用，这样一来，也就能够担任主语、宾语和表语，所以介词短语“　Ｆｏｒ　ａ　ｍａｎｔｏ
ｓｔｅａｌ　ｏｎｃｅ　”是第ｌ句的主语。在第２句中，介词短语“　ｆｏｒ　ｈｅｒ　，　ｏｎ　。　ｔｏ　ｋｎｏｗ　…　ａｓａ
ｆａｉｒ一ｍｉｎｄｅｄ　？　＂，是谓语及物动词ｔｅａｃｈａ，的宾语。在第３句中，形容词性质的介
 ・第八章・不定式分析

词短语“　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　＂，担任定语，修饰主语ａｄｖｉｃｅ　。在第４句中，副词性质
的介词短语“　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｓｏｎ　ｔｏ　ｂｕｙ　ａ　ｃｏｍｐｕｔｅｒ　ｗｉｔｈ　＂，担任状语，修饰谓语动词ｓａｖｅｄ　。
在第５句中，副词性质的介词短语“　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　＂，担任状语，修饰副词ｔｏｏ　。
上面第４句是一个简单句，其中主语是Ｈｅ，及物动词ｓａｖｅｄ是谓语动词，不可
数名词ｍｏｎｅｙ是ｓａｖｅｄ的宾语。形容词性质的介词短语“　ｏｎ俪记ａｎｄ　ｅｘｐｅｎｓｅｓ　，　，，担
任定语，修饰ｍｏｎｅｙ；不可数名词ｆｏｏｄ和可数名词ｅｘｐｅｎｓｅｓ，是介词ｏｎ的两个并列
（平行）的宾语。在担任状语修饰ｓａｖｅｄ的介词短语“　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｓｏｎ　ｔｏ　ｂｕｙ　ａ　ｃｏ哪ｕｔｅｒ

不定式杂谈
ｗｉｔｈ　（　ｔｈｅ　ｍｏｎ即）”中，介词ｆｏｒ的宾语是不定式从句“　ｈｉｓ　ｓｏｎ　ｔｏ　ｂｕｙ　ａ　ｃｏｍｐｕｔｅｒ　ｗｉｔｈ
（　ｔｈｅ　ｍｏｎｅｙ　）　＂；在这个不定式从句中，名词ｓｏｎ既是介词ｆｏｒ的宾语（宾格名词），
又是不定式动词ｂｕｙ的逻辑上的主语；形容词性质的物主代词ｈｉ　。担任定语，修饰
ｓｏｎ；可数名词ｃｏｍＰｕｔｅｒ是ｂｕｙ的宾语；不定冠词ａ担任定语，修饰ｃｏｍＰｕｔｅｒ　。介词
ｗｉｔｈ的宾语“　ｔｈａ　ｍｏｎｅｙ　”被省掉了，在作句子结构的文字分析和线性分析时都应当
补上，从而得出介词短语“　ｗｉｔｈ　（　ｔｈｅ　ｍｏｎｅｙ　）　”担任状语，修饰ｂｕｙ；定冠词ｔｈｅ担任
定语，修饰ｍｏｎｅｙ　。

羞熨为汤班全折；＿

ｈｅ｝一ｓａｖｅｄ ｍｏｎｅｙ

五袱１
／　！

励
丁。　ｘＰ　？　ｅ８

回器片蚁缨嘿

鹦黯
英语往往没有介词ｆｏｒ　。美式英语往往有ｆｏｒ，有ｆｏｒ的句子和无ｆｏｒ的句子，不但意口口
口母目介词短语“介词ｆｏｒ十不定式从句宾语”用做及物动词的直接宾语时，英式

思相同，而且同样使用。例如下面第１和第２句是美式英语，第３和第４句是英
｛

式句子：
１　．　１　ｈｏｐｅｆｏ　，　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｈｉｓ　ｓｈｏｒｔｃｏｍｉｎ邵．我希望这个学生能知道他
的缺点。（美式英语）
２　・　Ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　Ｏｆｔｅｎ　ａｄｖｉｓｅｄｆｏｒ　ｍｅ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｄｒｉｎｋ　ｅｘｃｅｓｓｉｖｅｌｙ．医生常常劝告我不
要过量饮酒。（美式英语）
３　．　１　ｈｏｐｅ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｈｉｓ　ｓｈｏｒｔｃｏｍｉｎｇｓ．我希望这个学生能知道他的缺
点。（英式英语）
４　・　Ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　Ｏｆｔｅｎ　ａｄｖｉｓｅｄ　ｍｅ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｄｒｉｎｋ　ｅｘｃｅｓｓｉｖｅｌｙ．医生常常劝我不要饮
酒过童。（英式英语）
 典峥燕姑ｖ盆”　ｃ　。旗三”妒污卜Ｇ犷鑫黔ｍ巍扩

…｛上面第，句中，介词短语“　ｆｏｒ　ｔｈｅｓ　，　ｕｄｅｎｔ　，　ｏ　＂　ｎｏｗ　＂　，　＂　ｓｈｏｒｔｃｏｍ　＇　ｎｇｓ　”担任谓语及
｝｝物动词“叩ｅ的宾语，其中不定式从句“　ｔｈｅ　＂　，　ｕｄｅｎ　，　＇　０　ｋｎ０Ｗｈ　＇　＂　ｓｈａｒｔｃｏｍ　，　ｎｇ　＇　”是介词
…｛ｆｏｒ的宾语，＂　（　ｔｈ　＂　）　ｓｔｕｄｅｎ　，　”和不定式动词ｋｎｏｗ是逻辑上（意义上）的主谓关系。
州上面第３句中，不定式从句“　＇　ｈｅ　＂　，　ｕｄｅｎ　，　＇　０　ｋｎｏｗ　ｈｉｓ　ｓｈｏｒｔｃｏｍ　＇　ｎｇｓ　”直接担任谓语及
｝物动词ｈｏｐｅ的宾语。

菜工为面咏逐析夏

一一一一一一一一一一一一一一办

尸一一一一一一一丫＼一一一一一

ｈｏｐｅ　】　ｆｏｒ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｓｈｏｒｔｃｏｍｉｎｇｓ
…　ｔｈｅ ｝　ｈｉｓ

不定式从句担任及物动词的直接宾语时，可以改变成为及物动词的宾语从
句。例如上面第３句和第４句，可以顺次改变成为下面第５和第６句，而且意思
不变。
５　．　Ｉｈ叩ｅ　（　ｔｈａｔ　）　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｋｎｏｗ　ｈｉｓ　ｓｈｏｒｔｃｏｍｉｎ邵．我希望这个学生能
知道他的缺点。
６　．　Ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　ｏｆｔｅｎ　ａｄｖｉｓｅｄ　ｍｅ　ｔｈａｔ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｄｄｎｋ　ｅｘｃｅｓｓｉｖｅｌｙ．医生常常劝
我不要饮酒过量。
上面第６句是一个复合句。其中主句是“　Ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　。　ｆｔｅｎ　ａｄｖｉｓｅｄ　ｍｅ　＂　，　ｍｅ是
ａｄｖｉｓｅｄ的间接宾语，从属连词ｔｈａｔ（不具词汇意义）引导的“　ｔｈａｔ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔｄ五ｎｋ
ｅｘｃｅｓｓｉｖｅｌｙ　”是ａｄｖｉｓｅｄ的直接宾语从句；副词ｎｏｔ和ｅｘｃｅｓｓｉｖｅｌｙ，担任状语，分别修
饰谓语动词短语“　ｓｈｏｕｌｄ面ｎｋ　”　。可是作线性分析时，第６句应当改变成为下面第
７句。在第７句中，副词性质的介词短语“　ｔｏ　ｍｅ　”担任状语，修饰ａｄｖｉｓｅｄ；副词ｏｆ　－
ｔｅｎ担任状语，修饰主句的谓语及物动词ａｄｖｉｓｅｄ　。
７　．　Ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　ｏｆｔｅｎ　ａｄｖｉｓｅｄ　ｔｏ　ｍｅ　ｔｈａｔ　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｄｒｉｎｋ　ｅｘｃｅｓｓｉｖｅｌｙ．医生常常
劝我不要饮酒过量。

口回 萦：贫两蓝硅夔树班

ｔｈａｔ

ｄｏｃｔｏｒ　ａｄｖｉｓｅｄ ｓｈｏｕｌｄ　ｄｒｉｎｋ
｝山ｅ （　ｔｏ　）　｝　（　ｉｎｅ　） ｅｘｃｅｓｓｉｖｅｌｙ
ｆｔｅｎ

逻兰－
翻王刀注意下面第ｌ一４句：
ｌ　．　Ｗｅｗｉｓｈｆｏｒｈｉｍ．我们希望他。（美式）
 ２　．　Ｗｅ　ｗｉｓｈ　ｈｉｍ．我们希望他。（英式）
３　．　Ｗｅ俪ｓｈ　ｆｏｒ　ｈｉｍｔ　。　ｅｓｔｅｅｍ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　ｔｒｅａｓｕｒｅ　ｔａｌｅｎｔｅｄ阵ｏｐｌｅ．我们希望
他苹重知识、车重人才。（美式）
４　．　ｗｅ　ｗｉｓｈ　ｈｉｍｔ　。　ｅｓｔｅｅｍ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　ｔｒｅａｓｕｒｅ　ｔａｌｅｎｔｅｄ　ｐｅｏｐｌｅ．我们希望他
草重知识、苹重人才。
上面第ｌ和２句的语法结构完全没有问题，但是意思不完全，所以是不可以
使用的句子。对第１和２句来说，肯定要问：我们希望他做什么？第３和４句就

不定式杂谈
回答了这个问题：我们希望他“尊重知识、尊重人才（ｔｏ　ｅｓｔｅｅｍ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　ｔｒｅａｓ　－
ｕｒ　。　ｔ欲ｅｎｔｅｄ　ｐｅ叩ｌｅ　）　”　。在第ｌ和２句中的“他”的后面，把“尊重知识、尊重人才”
补充上去，‘　・他”的意思就明白了；也就是说“　ｈｉｍ　”不明白，但是“　ｈｉｍ　ｔｏ　ｅｓｔｅｅｍ
ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　（　ｔｏ　）　ｔｒｅａｓｕｒｅ　ｔａｌｅｎｔｅｄ　ｐｅｏｐｌｅ　”的意思就明白了。传统语法把ｈｉｍ后
面的两个不定式叫做“宾语的补语”，简称为“宾补”；这是因为在第３句中，ｈｉｍ是
介词ｆｏｒ的宾语，在第４句中，ｈｉｍ是谓语及物动词ｗｉｓｈ的宾语，不定式短语“　ｔｏ
ｅｓｔｅｅｍ　ｋｎｏｗｌｅｄ罗ａｎｄ　（　ｔ　。）ｔｒｅａｓｕｒｅ　ｔａｌｅｎｔｅｄ　ｐｅｏｐｌｅ　”是两个ｈｉｍ的补语。现在按照
不定式短语“　ｔｏ　ｅｓｔｅｅｍ　ｋｎｏｗｌｅｄ罗ａｎｄ　（　ｔｏ　）　ｔｒｅａｓｕｒｅ回ｅｎｔｅｄ　ｐｅｏＰｌｅ　”是宾语（ｈｉｍ）的
补语这一说法，作出第３句的线性分析于下。

萦轰直谈性牙簌〔木走式藕蔗奚该的朴藉）药

一一―一
广一一一一＝‘一一
一－一一一一一一Ｊ八、一―一．

ｔｏ　ｅｓｔｅｅｍ　｝　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ

ｗｅ　｝　１　ｗｉｓｈ　｝　ｆｏｒ　】　ｈｉｍ　｛　／　ａｎｄ

（　ｔｏ　）　ｔｒｅａｓｕｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ
－下添．ｔｅｄ

但是还有另一种说法，上面第３和第４句中的不定式短语都是形容词性质的口口
不定式短语作为定语使用，分别修饰两个ｈｉｍ，是两个ｈｉｍ的后修饰语；现在就按
照不定式短语“　ｔｏ　ｅｓｔｅｅｍ　ｋｎｏｗｌｅｄ郎ａｎｄ　（　ｔｏ　）　ｔｒｅａｓｕｒｅ　ｔａｌｅｎｔｅｄ户拍ｐｌｅ　，，是定语短语，
分别修饰ｈｉｍ，是ｈｉｍ的定语，而且是ｈｉｍ的后修饰语这一说法作出第３句的另外
ｌ丁
一个线性分析于下。（不定式担任定语修饰名词或者代词时，总是放置在名词或
者代词的后面，作名词或者代词的后修饰语。）
 Ａｎ　Ａｄｙ　．　＂　ｃｏｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｇｒａｍｍａｒ

｝｝藻轰蒸涯巍夔薪菱

ｗｉｓｈ　｝　ｆｏｒ一ｈｉｍ

ｔｏ　ｅｓｔｅｅｍ　ｋｎｏｗｌｅｄ

土
扫Ｊｌｄ

（　ｔｏ　）　ｔｒｃａｓｕｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ
门赢ｎｔｅｄ

如上所述，上面第３和第４句中的不定式（短语）＂　ｔｏ　ｅｓｔｅｅｍ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ
（　ｔｏ　）　ｔｒｅａｓｕｒｅ　ｔａｌｅｎｔｅｄ　Ｐｅｏｐｌｅ　＇　’的前面是宾格名词或者宾格代词时（例如上面第３
和第４句中的“　ｈｉｏ　ｔｏ　ｅｓｔｅｅｍ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　（　ｔｏ　）　ｔｒｅａｓｕｒｅ　ｔａｌｅｎｔｅｄ　ｐｅｏｎｌｅ　，　＇　），这个不
定式（短语）就可以对这个宾格名词或者宾格代词（例如ｈｉｍ）担任三种不同的成
分，因而也就有三种不同的语法作用，即这个不定式（短语）：
（一）可以作为动词或者动词短语使用，担任宾格名词或者宾格代词的谬粤
上的谓语动词或者逻辑上的谓语动词短语，而且和这个宾格名词或者宾格代词构
成不定式从句。
（二）可以作为形容词或者形容词短语使用，担任宾格名词或者宾格代词的
补语（宾补），对这个宾格名词或者宾格代词加以补充说明。
＂（三）可以作为形容词或者形容词短语使用，担任定语，修饰这个宾格名词或
者宾格代词，是这个宾格名词或者宾格代词的后修饰语。
总之，在上面三种成分中，宾格名词或者宾格代词都是不定式动词所表示的
动作的动作者，不定式动词表示的动作都是其前面的宾格名词或者宾格代词所做
的动作。

口国口血画介词短语“　ｆｏｒ＋宾语（宾格名词或者宾格代词）＋带ｔｏ的不定式”中，有
时可以用介词ｏｆ去换替介词ｆｏｒ　。例如：
１　．　Ｉｔｉ　，　ｎｅｃｅｓｓ呵ｆｏｒｈｉｍｔｏｃｏｍｍａｎｄａｆｏｒｅｉ　，　ｌａｎ即卿．他有必要掌握一门外
语。
２　．　Ｉｔ　１５　ｉｍ卯ｓｓｉｂｌｅｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｃｌｉｍｂ　ｕｐ　ａ　ｔｒｅｅ　ｆｏｒ　ｆｉｓｈ．他要缘木求鱼是不可能
的。
３　．　Ｉｔ　１５　ａｕｄａｃｉｏｕｓ　ｏｆｈｉｍ　ｔｏ　ｔｏｕｃｈ　ｔｈｅ　ｂａｃｋｓｉｄｅ　ｏｆａｔｉ罗ｒ．他真大胆，竞敢摸老
虎屁股。
４　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｆｏｏｌｉｓｈ　ｏｆｈｉｍ　ｔｏ即ｈｏｍｅ　ａｌｏｎｅ　ａｔ　ｍｉｄｎｉｇｈｔ．他真金，一个人在半夜回
家。
上面第１句中，表语形容词ｎｅｃｅｓｓａｒｙ（必要的）指的是“　ｔｏｃ　？　ｄ　ａ　ｆｏｒｅｉｇｎ
ｌａｎｇｕａｇｅ　”这个动作，不是指ｈｉｍ这个人，这时表语形容词的后面用介词ｆｏｒ　。同
理，上面第２句中，表语形容词ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ（不可能的）指的是“　ｔｏ　ｃｌｉｍｂ叩ａ慨ｆｏｒ
ｆｉｓｈ　＇　’这个动作，不是指ｈｉｍ这个人，所以表语形容词的后面用介词ｆｏｒ　。
上面第３句中，表语形容词ａｕｄａｃｉｏｕｓ（大胆的）指的既是“　ｔｏ　ｔｏｕｃｈ　ｔｈｅ　ｂａｃｋ　－
ｓｉｄｅｓ　ｏｆ　ａ　ｔｉｇｅｒ　＇　’这个动作，同时又指ｈｉｍ这个人，这时表语形容词的后面用介词
ｏｆ　。同理，上面第４句中，表语形容词ｆｏｏｌｉｓｈ（愚蠢的）指的既是“　ｔ　。　９０　ｈｏｍｅ　ａｌｏｎｅ
ａｔｍ记ｎｉｇｈｔ　”这个动作，同时又指ｈｉｍ这个人，这时表语形容词的后面用介词ｏｆ　。
按照上面的分析，下面第５和第６句的语法结构虽然无懈可击，但是由于错
用了介词，所以是错误的句子；第５句中的ｏｆ应当改为ｆｏｒ，第６句中ｆｏｒ应当改为

不定式杂谈
ｏｆ　。也就是说，第５和６句应当顺次改为上面的第１和３句。
５　・　Ｉｔ　１５　ｎｅｃｅｓｓ卿ｏｆ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｃｏｍｍａｎｄ　ａ　ｆｏｒｅｉ邵ｌａｎ　，　ａｇｅ．他掌握一门外语是必
要的。
６　・　Ｉｔ　１５　ａｕｄａｃｉｏｕｓｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔｏｕｃｈ　，　ｈｅ　ｂａｃｋｓｉｄｅｓ　ｏｆ　ａ　ｔｉ罗ｒ．他真大胆，竟敢摸老
虎屁股。
上面第ｌ和第３句中，ｌｉ是形式上的主语，真正的主语顺次是介词短语“　ｆｏｒ
ｈｉｍ　ｔｏ　ｃｏｎｕｎａｎｄ　ａ　ｆｏｒｅｉ　，　ｌａｎ即ａｇｅ　”和介词短语“　ｏｆ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔｏｕｃｈ　ｔｈｅ　ｂａｃｋｓｉｄｅ　。　ｏｆ　ａ　ｔｉ　－
ｇｅｒ　＇　＇；这两个Ｉｔ是这两个介词短语的先行词，这两个介词短语是这两个Ｉｔ的同位
语；也就是说“　ｌｉ＝前一个介词短语”　，　＂　ｈ二第二个介词短语”　。同位语属于定语范
围，含有修饰其先行词的作用。本来介词短语不能担任主语、宾语和表语，但是
“介词＋不定式从句”这个介词短语结构有时有一种特殊的用法，即可以作为名
词短语使用，担任主语、宾语和表语，这是特殊情况；在这个介词短语结构中，介词
的宾语就是其后面的不定式从句。

毅复＿句筋蹂聂溉；玉

ｉｔ　｝　｛　１５　｛　ａｕｄａｃｉｏｕｓ

ｏｆ　｝　ｈｉｍ　｝　ｔｏ　ｔｏｕｃｈ

．日

压目口在一个句子中，句子的主语和不定式的关系，有下面三点应当注意：
（一）句子的主语同时也是不定式动词的逻辑上的主语，即是说句子的主语
同时也是不定式动词表示的动作的动作者。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎｃｅｓｓａｎ街５０二ｗｆｕｌ　ｔｏ　ｈｅａｒ　ｔｈｅ　ｄｅａｔｈ　ｏｆｈｉｓｍｏｔｈｅｒ．他听说母亲去
世，悲痛不已。
２　・　Ｈｅｉｓａ而ｏｕｓｔｏｔａｋｅｓｏｍｅｍｅｄｉｃｉｎｅａｇａｉｎｓｔｄｅａｔｈ．他急于想吃一些长生不
老的药。
…．
彝”八ｄｙ　。　”　ｃｏｄ贬找铆污如６阳ｍｍ动ｒ

！　｝（二）句子的主语同时也是不定式动词的逻辑上的宾语，即句子的主语同时
也是不定式动词表示的动作的受动者。例如：
３　．　Ｔｈｅ　ｃｌｅｔｈ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｋｉｎｄ　１５　ｅａｓｙ　ｔｏ　ｂｌｅａｃｈ．这种布容易漂白。
４．仆ｉ　。　ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ　１５　ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ　ｔｏ　，　ｒｈａ以ｉｎ　ａ　ｗｏｒｋｓｈｏｐ．这辆小桥车进厂大修
要花不少些钱。
（三）句子的主语是不定式动词表示的动作的逻辑上的主语，或者是逻辑上
的宾语，应当根据整个句子的意思来确定。例如：
５　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｌｗ叮５　ｈｅｓｉｔａｎｔ　ｔｏ瓜ｚｋｅ　ａ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ，你作决定总是扰豫不决。（Ｙｏｕ
是ｍａｋｅ的逻辑上的主语）
６　・　Ｔｈｏｓｅ　ｕｓｅｄ　ｃａｒｓ　ａｒｅ　ｅａｓｙ　ｔｏ　ｓｅｌｌ　ｏｕｔ．那些旧车很容易卖掉。（ｃａｒｓ是Ｓｅｌｌ的
逻择上的宾语）

口盛团口在一个句子中，形容词性质的不定式担任定语修饰名词时，总是放置在这
个名词的后面，修饰这个名词，而且是这个名词的后修饰语。但是翻译时，根据汉
语的习惯，通常把这个后修饰语作为前修饰语来翻译。不定式和其所修饰的名词
的关系，有下面三点宜加注意：
（一）不定式修饰的名词是不定式动词的逻辑上的主语，即不定式修饰的名
词是不定式动词表示的动作的动作者。例如：
ｌ　，　Ｈｅ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔｐ阴ｅｎ岁ｒ　ｔｏ　：　ｔａｎｄ　ｉｎ　ｑｕｅｕｅ　（　ｏｒ　ｌｉｎｅ　）　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆｌｉｇｈｔ　ｔｉｃｋｅｔ　ｔｈｉｓ
ｍｏｍｉｎｇ．今天上午他是第一个排队买机票的旅客。（ｐａｓｓｅｎｇｅｒ是ｓｔａｎｄ
的逻辑上的主语，也就是ｐａｓｓｅｎｇｅｒ是ｓｔａｎｄ的动作者。）
２　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａ　ｍａｎ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｓｏｒｔ　ｔｏｂ　。　ｉｎｄｅｃｉｓｉｖｅ　ａｎｄｃ叩ｒｉｃｉｏｕｓ．你不是这种优
柔寡断、反复无常的人。（ｂｅ是表示状态的连系动词；ｍａｎ是ｂｅ的逻辑上
的主语，表示ｍａｎ不是这种处于优柔寡断反复无常状态中的人。）
（二）不定式修饰的名词是不定式动词的逻辑上的宾语，即不定式修饰的名
词是不定式动词表示的动作的受动者（对象）。例如：
３　．　Ａｂｏｖｅ　，　ｈｅ　ｈａｓ那ｒｅｎｔｓ　ｏｖｅｒ　ｅｉｇｈｔｙ　Ｏｆ　ａｇｅ　ｔｏ　ｓｅ靓，ａｎｄ　，　ｂｅｌｏｗ　，　ｃｈ妇ｒｅｎ　ｕｎｄｅｒ
ｔｅｎ　ｔｏｓ即ｐ　。九．他上有年途八旬的老父老母要奉养，下有不到十岁的幼儿
幼女要抚育。（ｐａｒｅｎｔｓ是ｓｅｒｖｅ的逻辑上的宾语，ｃｈｉｌｄｒｅｎ是ｓｕｐｐｏｒｔ逻样上
的宾语）
４　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｎｏｔｈｉ鳍ｔｏｓ叮ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ．会上他一言不发。（ｎｏｔｈｉｎｇ是ｓ即的
逻辑上的宾语）
（三）不定式修饰的名词，既不是不定式动词的逻辑上的主语，也不是逻辑上
的宾语，而不定式对这个名词只不过加以修饰加以说明而已，这样的名词通常是
抽象名词。例如：
５　・　Ｓｐｒｉｎｇ　１５　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｓｏｏｎ　ｔｏ　ｅｎｌｏｙ　ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｙ　ｏｆ　ｎａｔｕｌｅ．春天是欣赏自然美景
的大好季节。（抽象名词ｓｅａｓｏｎ，既不是ｅｎｊｏｙ的逻辑上的主语，也不是逻
辉上的宾语。　“　ｔｏ　ｅｎｊｏｙ　ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｙ　ｏｆ　ｎａｔｕｒｅ　，，只不过修饰，ｅａｓｏｎ，说明ｓｅａｓｏｎ
不是什么季节，而是“欣赏自然美景的大好季节”　。）
６　．　Ｈｉｓ　ｄｅｓｉｒｅ　ｔｏｍａ爪之ｇｅ　ｔｏ　ｇｅｔ　ａｎ　Ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｐｏｓｔ　，　ｔｏ　ｂｒｉ鳍几ｍｅ　ｔｏ　ｈｉｍ　ａｎｄ　ｃｒｅｄｉｔ　ｔｏ
ｈｉｓ　ｆａｎｌｉｌｙ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ　１５　ｎｏｔ　ｒｅａｌｌｙ　ｆｅａｓｉｂｌｅ．他想求得一官半职、显
 ・第八章・不定式分析

亲扬名、光耀门庭的愿望的确不能实现。（抽象名词ｄｅｓｉｒｅ既不是ｍａｎａｇｅ
和ｂｒｉｎｇ的逻辑上的主语，也不是逻辑上的宾语。　“　ｔｑ　ｍａｎａｇｅ　…　”和“　ｔｏ
ｂｒｉｎｇ　…　”只灵对ｄｅｓｉｒｅ加以修饰加以说明而已。）

口画目“　ｂｅ十不定式”通常表示将来或者过去的将来按照计划或者按照安排将
要发生的动作（事情）；但是有时并不如此，却表示与谓语动词ｂｅ（包含ａｍ　、　ａｒｅ　、
１５　、　ｗａｓ　、　ｗｅｒｅ　、　ｂｅｅｎ等等ｂｅ的各个变形）同时存在的“义务”　（　ｏｂｌｉｇａｔｉｏｎ　）　”　、　“必须

不定式杂谈
（　ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ　）　”　、　“命令（ｃｏｍｍａｎｄ　）　”　、　“决心（ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ　）　”　。例如：
１　．　Ｅｖｅ叮ｂｏｄｙ　ｋｎｏｗｓ　ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｔｏ石ｅ乡ｖｅｎ　ａ　ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ　ｏｆ　ｄｅｍｏｔｉｏｎ．人人都知道
他不会受到降职处分。（将来）
２　．　Ｅｖｅ叮ｂｏｄｙｋ　？　ｈｅ切。肋ｔ　ｔｏ　６ｅ邵拢ｎ　ａ　ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ　Ｏｆ　ｄｅｍｏｔｉｏｎ．那时人人
都知道他不会受到降职处分。（过去的将来）
３　・　Ｗｅ　＂　ｒｅｔｏ邵ｔｔｏ群ｔｈｅｒｔｈｒｅｅｔｉｍｅｓａｍｏｎｔｈ．当时我们打算一个月聚会三
次。（过去，义务）
４　．　Ｈｅ众ｔｏ　ａｂｉｄｅ　ｂｙ　ｄｉｓｃｉＰｌｊｎｅ　ａｎｄ　（　ｔｏ　）　ｏ厉～ｔｈｅ　ｌａｗ．他应当遵纪守法。
（现在，必须）
５　・　Ｔｈｅ　ｔｈｅｓｉｓ　ｄｅｆｅｎｃｅ　＂　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　ｎｅｘｔ　ｗｅｅｋ．论文答辫定在下周举行。（将
来，命令）
６　．　Ｈｅ　１５　ｔｏ　ｌｅｏ　ｔｈｅ　ｔｒｏｕｂｌｅ一ｓｐｏｔ　ｈｅｒｅ　ｆｏｒ　ａ　ｂｅｔｔｅｒ　ｊｏｂ．他决心离开这个是非之
地去另谋高就。（现在，决心）
上面第１一６句之所以顺次表示将来、过去的将来、过去、现在、将来以及现在，
都是顺次根据各句中的“　ｋｎｏｗｓ　…　１５　ｎｏｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｇｉｖｅｎ　”　、　“　ｋｎｅｗ二ｗｏ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｈｅ乡ｖ　－
ｅｎ　，　’　、　“　ｗｅｒｅ　ｔｏ罗ｔ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　，，、　“　１５　ｔｏ　ａｂｉｄｅ　…（ｔｏ　）　ｏｂｓｅｒｖｅ　，　’　、　“　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　ｎｅｘｔ　ｗｅｅｋ　＂
以及“　１５　ｔｏ　ｌｅａｖｅ　…　ｆｏｒ　…　”里的谓语动词和其后面的不定式的时态判断出来的；
至于第３一６句顺次表示义务、必须、命令以及决心，则是顺次根据各句整个句子的
意思判断出来的。

困目在一个主动语态的句子中，宾语的补语（宾补）是不定式时，如果把这个
句子改变成为被动语态的句子，则这个宾语的补语也就成为主语的补语（主补）
了。例如： 画口画口
１　．　Ｔｈｅ　ａｐｐｅｌｌａｔｅ　ｃｏｕｒｉ　ｄｅｃｌａｒｅｄ　ｔｈｅｊｌ以卯ｍｅｎｔ　ｏｆｔｈｅ　ｌｏｃａｌ　ｃｏｕｒｔ　ｏｎ　ｔｈｉｓ　ｃｉｖｉｌ　（　ｃｒｉｍ　－
ｉｎａｌ　）　Ｉａｗｓｕｉｔ　ｔｏｂｅ理护ｒｍｅｄ　（＊。　ｌｅｄ　）．上诉法院宣布维持（驳回）地方法
院对这一民事（刑事）案件的判决。
２　．　Ａｒｃｈｉｖｅｓ衍ｎ　ｐｒｏｖｅ　ｈｉｍ　ｔｏｂｅ　，　ｒｏ明Ｃｄ．档案材料将会证明他是冤枉的。
上面第１句中，谓语及物动词ｄｅｌａｒｅｄ的宾语，是名词短语“　ｔｈｅ　ｊｕｄｓｅｍｅｎｔｏｆ
ｔｈｅ　ｌｏｃａｌ　ｃｏｕｒｔ　，　＇，这个宾语的补语是不定式短语“　ｔｏ　ｂｅ　ａｆｆｉｒｍｅｄ　（　ｏｖｅｒｒｕｌｅｄ　）　＂，而且
第１句是主动语态的句子。第２句也是主动语态的句子，其中，谓语动词短语
＂　ｗｉｌｌ　ｐｒｏｖｅ　”里的本动词ｐｒｏｖｅ是及物动词，ｈｉｍ是其宾语，不定式短语“　ｔｏ　ｂｅ
ｗｒｏｎｇｅｄ　＂，是这个宾语的补语。下面第３句是被动语态的句子，其中，主语是名词
短语“　Ｔｈｅ　ｊｕｄｇｅｍｅｎｔ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｌｏｃａｌ　ｃｏｕｒｔ　ｏｎ　ｔｈｉｓ　ｃｉｖｉｌ　（　ｃｒｉｍｉｎｄ　）　ｌａｗｓｕｉｔ　＂（这在第ｌ句
中是宾语短语），这个主语的补语是不定式短语“　ｔｏ　ｂｅ　ａｆｆｉｒｍｅｄ　（　ｏｖｅｍｉｄｅｄ　）　＂（这
 日甲…　１１１　－！…．
八”几雌ｖ扁朴舒。找贬沈彭琳熟Ｇｒ欲ｍｍ器扩

在第１句中是宾语的补语短语）。下面第４句是被动语态的句子，其中，主语是
Ｈｅ，不定式短语“　ｔｏ　ｂｅ　ｗｒｏｎｇｅｄ　”是主语（Ｈｅ）的补语。
３　．　Ｔｈｅｊｌ功妙ｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ＩＯｃａｌ　ｃｏｕｒｔ　ｏｎ　ｔｈｉｓ　ｃｉｖｉｌ　（　ｃｒｉｍｉｎａｌ　）　ｌａｗｓｕｉｔ　ｗａｓ　ｄｅｃｌａｒｅｄ　ｂｙ
ｔｈｅ叩ｐｅｌｌａｔｅ　ｃｏｕｒｔ　ｔｏｂｅ电介ｍｅｄ　（　，　ｍ磁ｄ　）．上诉法院宣布维持（驳回）地
方法院对这一民事（刑事）案件的，．　Ｊ决。
４　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｐｒｏｖｅｄ　ｂｙ　ａｒｃｈｉｖｅ　，　ｔｏｂｅ　，　ｒｏ飞押ｄ．档案材料将会证明他是冤枉
的。

口睡翻几个并列（平行）的不定式出现时：
（一）如果各个不定式符号ｔｏ都保留，则最后一个不定式前面的并列连词（例
如ａｎｄ　、　ｏｒ）可有（下面第１句）可无（下面第２句），但是通常使用的是没有并列连
词的结构（下面第２句）。
１　．　Ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｔｒｉｖｅ　ｔｏ　ｅｌｉｍｉｎａｔｅ　ｈｉｓ　ｂｕｒｅａｕｃｒａｔｉｃ　ａｉｒｓ　，　ｔｏ　ｂｅ　ｒｅａｄｙ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ａ　ｈｉｇｈ　－
ｅｒ　ｏｒ　ａ　ｌｏｗｅｒ　ｐｏｓｔ　，　ｔｏ　ｂｅ　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｃｉｖｉｌ　ａｎｄ　ｍｉｌｉｔａ叮ｗｏｒｋ　，　ａｎｄ　ｔｏ　ｅｎ邵ｇｅ　ｉｎ　ｉｎ　－
ｄｕｓｔｒｉａｌ　ａｎｄ　ａｇｒｌｃ血ｕｒａｌ　Ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ．他应当学会丢掉官气，能上能下，亦文
亦武，亦工亦农。（有ａ记）
２　．　Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｅａｒｎ　ｔｏ　ｅａｔ　，　ｔｏ　ｌｉｖｅ　，　ｔｏ　ｄｏ　ｍａｎｕａｌ　ｗｏｒｋ　ｓｉｄｅ　ｂｙ　ｓｉｄｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｍ　．
你应当学会和他们同吃、同住、同劳动。（无ａｎｄ，通常使用此句）
（二）如果仅仅保留第一个不定式符号ｔｏ，其余各个不定式符号ｔｏ都省掉，则
剩下的都是不定式动词，这时最后一个不定式动词前的并列连词（例如ａｎｄ　、　ｏｒ　）
应当保留，不能省掉；下面第３句是通常使用的句子（有ａｎｄ　），但是第４句（无
ａｎｄ）几乎不使用。
３　．　Ｈｅ　ｒｅｓｏｌｖｅｄ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　，　ｓｈａｒｅ　ｔｈｅｉｒ　ｅｘＰｅｒｉｅｎｃｅ　ｉｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　，　ｒｅ　－
印ｅｃｔ山ｅｍ　，　“耐ｃｏｎｓｉｄｅ　：　ｅｖｅｒｙｔｈｉ雌ａｂｏｕｔ　ｔｈｅｍ．他决心向他的老师们学
习，分享他们教书的经验，单敬他们，事事为他们考虑。（有ａｎｄ，通常使用
此句）
４　．　Ｈｅ　ｒｅｓｏｌｖｅｄ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　，　ｓｈａｒｅ　ｔｈｅｉｒ　ｅｘ钾ｒｉｅｎｃｅ　ｉｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　，　ｒｅ　－
ｓ哪ｃｔ　ｔｈｅｍ　，　ｃｏｎｓｉｄｅｒ　ｅｖｅ尔ｈｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅｍ　．（无ａｎｄ，此句几乎不用）
上面第３句有一个主语Ｈｅ和一个谓语及物动词ｒｅｓｏｌｖｅｄ，所以是一个简单
句。　“　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｆｒｏｍ　ｈｉ　；　ｔｅａｃｈｅｒｓ　，　’　、　“　（　ｔｏ　）　ｓｈａｒｅ　ｔｈｅｉｒｅ却ｅｒｉｅｎｃｅ　ｉｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　，，、　“　（　ｔｏ　）　ｒｅ　－曰口
ｓ伴ｃｔ　ｔｈｅｍ　”和“　（　ｔ　。）Ｃｏｎｓｉｄｅｒ　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅｍ　＂，是四个并列（平等）的名词性
质的不定式短语，担任ｒｅｓｏｌｖｅｄ的宾语。后三个不定式短语的符号ｔｏ已经省掉
了，但是作句子结构的文字分析和线性分析时，都应当一一补上，使句子完整，而
且补上的各个ｔｏ都应当加圆括号。在第一个不定式短语中，ｌｅａｍ是不及物动词，
副词性质的介词短语“　ｆｒｏｍｈｉ　。　ｔｅａｃｈｅｒｓ　＂，担任状语，修饰ｌ～。在第二个不定式
短语中，形容词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　＂，担任定语，修饰ｓｈａｒｅ的宾语名词
ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　。在第四个不定式短语中，形容词性质的介词短语“　ａｂｏｕｔ　ｔｈａｍ　＂，担任
定语，修饰不定式及物动词ｃｏｎｓｉｄｅｒ的宾语代词ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　。
 萦复为筋咏毓析彭

ｌｅａｒｎ
｝　ｆｒｏｍ　ｔｅａｃｈｅｒ
！　ｈｉｓ

ｌｄ一一一山一一一ｌｄ

不定式杂谈
Ｌｎｌ　－　―丰―　１川丁―止―土ｌｎ　ａ一一一ａｌ一一一ａ

ｈｅ　！　｝　ｒｅｓｏｌｖｅｄ
鹦～淤
（　ｔｏ　）　ｒｅｓｐｅｃｔ　｝　ｔｈｅｍ

（　ｔｏ　）　ｃｏｎｓｉｄｅｒ
ｔｈｅｍ

口画画在一个句子中，为了简明可以仅仅保留不定式符号ｔ　。，把不定式动词省
掉。例如很少使用下面第１和第２句，往往使用第３和第４句。
ｌ　．　Ｙｏｕｌｉｋｅｔｏｌｅａｄａｎｅ卿ｌ诉，ｂｕｔｏｔｈｅｒｓｄｏｎ　，　ｔｌｉｋｅｔｏｌｅａｄａｎｅａｓｒｌ诉．你喜欢
衣来伸手、饭来张口，但是别人却不喜欢衣来伸手、饭来张口。
２　．　Ｓｏｍｅ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　，　ｏｒｋ　ａｔ　ｔｈｅｉｒ尸ｏｓｔｓ　，　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｗｅｒｅ　ｒｅａ街ｔｏ　ｏｒｋ　ａｔ　ｔｈｅｉｒ尹ｏｓｔｓ　．
有些人上了岗，有些人准备上岗。
３　．　Ｙｏｕ　ｌｉｋｅｔ　。　ｌｅ　＂　ａｎ　。卿ｌ诉，ｂｕｔ　。　ｔｈｅｒｓ　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｌｉｋｅ　ｔｏ．你喜欢衣来伸手、饭来
张口，别人却不喜欢。

４　．　ｓｏｍｅ　ｂｅ罗ｎ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ａｔ　ｔｈｅｉｒ尹ｏｓｔｓ　，　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｗｅｒｅ　ｒｅａｄｙ　ｔｏ．有些人上了岗，口口口口
有些人准备上岗。
上面第１句，就语法结构来说，英语汉语都是正确的句子；但是就修辞来说，
都是不好的句子。这是因为结构相同意思也相同的两个成分“　ｔｏ　ｌｅａｄ　ａｎ　ｅａｓｙ　ｈｆｅ　＇　＇
重复出现，有些冗长、累赘。只有保留第一个成分，其余的酌情省掉才是好的句
子，就像上面第３和第４句都是好的句子。但是在作句子结构的文字分析和线性
分析时，已经省掉的成分（第３和第４句内），必须一一补上，补上的成分加圆括
号，使之在结构上成为一个完整的句子（第１和第２句）才能分析。例如：（　ｂｕｔ是
并列连词）
 粼雀咸摊ｖ森价ｃ介嫂然雏梦；终熟易净撰黔粼

｝，第３苟彰匡夯析（毛奴是第１匀的娜性分析）；
ｖｏｕ　｝　１　Ｉｉｋｅ　ｔｏ　ｌｅａｄ
｝
｛ 一

土
ｈｕｔ
ｌｉｆｅ评
ｏｔｈｅｒ　，　｛　｛　ｄｏ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　（　ｌｅａｄ　）
｝。　ｏｔ
ａｉｆｅ）德
巨睡和如果几个并列的不定式有对比之意，则各个不定式的符号应当保留。例
女口：
１　．　ｗｈａｔｄ　。　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　？　ｔｏ　ｄｉｅ　ｏｒ　ｔｏ　ｌｉｖｅ？你想怎样？想死还是想活？
２　．　ＴＯ　ｂｅ　ｂｅｈｅａｄｅｄ　ｏｒ　ｔｏ　ｂｅ　ｒｅｌｅａｓｅｄ　ｗｉｌｌ　ｄｅｐｅｎｄ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ．要杀要放悉
…．

听尊便。
在第ｌ句中，＂　ｔｏ　ｄｉｅ　＂（死）和“　ｔ　。　ｌｉｖｅ　＂（活）对比；在第２句中，＂　ＴＯ　ｈｅ　ｂｅｈｅａ　－
ｄｅｄ　＂（被杀）和“　ｔｏ　ｂｅ　ｒｅｌｅａｓｅｄ　＂（被释放）对比，所以后两个不定式“　ｔ　。　ｌｉｖｅ　”和“　ｔｏ
ｂｅ　ｒｅｌｅａｓｅｄ　＇　’中的两个不定式符号ｔｏ，以不省掉为宜。在第１句中，谓语及物动词
短语“　ｄｏ　…　ｗａｎｔ　”里面的本（中心、主体）动词ｗａｎｉ的宾语，是疑问代词Ｗｈａｔ　；
Ｗｈａｔ是名词性质的不定式短语“　ｔｏ　ｄｉｅ　ｏｒ　ｔｏ　ｈｖｅ　”的先行词，这个不定式短语是
Ｗｈａｔ的同位语，即是说Ｗｈａｔ二“　ｔｏ　ｄｉｅ　ｏｒ　ｔｏ　ｌｉｖｅ　＂；并列连词ｏｒ把两个不定式“　ｔｏ
ｄｉｅ　＇　’和“　ｔｏ　ｈｖｅ　”连接成为一个名词性质的不定式短语。同位语属于定语范围，可
以视之为定语，修饰其先行词，所以在第１句中，ｗｈａｔ和“　ｔｏ　ｄｉｅ　。：ｔ　。　ｌｉｖｅ　”除了是
同位关系而外，也是被修饰和修饰关系。在第２句中，并列连词。　ｒ连接起来的两
个被动语态的不定式“　Ｔｏ　ｂｅ　ｂｅｈｅａｄｅｄ　”和“　ｔｏ　ｂｅ　ｒｅｌｅａｓｅｄ　＂，属于名词性质，是两个
并列（平行）的主语；副词性质的介词短语“　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ　”担任状语，修饰ｄｅ　－
ｐｅｎｄ；名词ｄｅｃｉｓｉｏｎ是介词ｏｎ的宾语，形容词性质的物主代词ｙｏｕ：担任定语，修饰日皿
ｄｅｃｉｓｉｏｎ　。

第Ｉ两受匡爱析云

ｙｏｕ　１　１　ｄｏ　ｗａｎｔ ｗｈａｔ

ｔｏ　ｌｉｖｅ

Ｏｒ

玉遍
 ・第八章・不定式分析

第之句线性夯析；
ｔｏ　ｂｅｌ　）　ｅｈｅａｄｅｄ

ｗｉｌｌ　（　ｌｅｐｅｎｄ

不定式杂谈
一～念
ｔｏ　ｂｅ　ｒｅｌｅａｓｅｄ

口母目在一个句子中，如果有不定式“　ｔｏ　ｂｅ　＂，或者有不定式“　ｔｏ　ｈａｖｅ　＂，在进行省
略时，＂　ｔｏｂｅ　”或者“　ｂｏ　ｈａｖｅ　”都应当保留，但是紧接在ｂｅ或者ｈａｖｅ后面的成分，应
予以省掉。例如下面第１一５句，在句子的语法结构上皆无懈可击，但是第２和第４
句累赘冗长，不是好的句子，第３和第５句才是好的、通常使用的句子。在作句子
语法结构的文字分析或者线性分析时，第３和第５句中已经被省掉了的部分应当
一一补上，使之成为完整的第２和第４句才能进行分析，而且分析时，补上的部分
应当加上圆括号。
１　．　１５　ｙｏｕ　：　ｂｒｏｔｈｅｒｔｈｅｃｏ而ｄｅｎｔｉａｌｓｅｃｒｅｔ娜ｏｆｔｈｅｍ吧ｓｔｒａｔｅ？你哥哥担任县长
的机要秘书吗？
２　．　Ｎｏ　，　ｈｅ　ｉｓｎ　，　ｔ　，　ａｎｄ　ｈｅ　ｄｏｅｓｎ　，　ｔ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｃｏ动ｄｅｎｔ必ｓｅｃｒｅｔａｒｙ　ｏｆｔｈｅ阴帽“　－
ｔｒａｔｅ．不是的，他没担任，而且他也不想担任县长的机要秘书。
３　．　Ｎ　。，ｈｅ　ｉｓｎ　，　ｔ　，　ａｎｄ　ｈｅ　ｄｏｅｓ　，　ｔ　ｗａｎｔｔ　。　ｂｅ．不是的，他没担任，而且他也不想担
任。（ｂｅ不可省掉）
４　．　Ｓｈｅ　ｈａｓｎ　，　ｔ　ａｎｙ　ｃｏｍｐｕｔｅｒ　，　ｂｕｔ　ｈｅｒ　ｈｕｂｂｙ　１５　ｍａｎ呼ｎｇ　ｔｏｈｏ加ａ　ｃｏｍＰｕｔｅｒ　ｆｏｒ　ｈｅｒ　．
她没有电脑，但是她的老公正在想法给她买一台电脑。
５　．　Ｓｈｅ　ｈａｓｎ　，　ｔ　ａｎｙ　ｃｏｍｐｕｔｅｒ　，　ｂｕｔ　ｈｅｒ　ｈｕｂｂｙ　１５　ｍａｎ匆ｎｇ　ｔｏ加拢（ｏｎｅ　）　ｆｏｒ　ｈｅｒ　．
她没有电脑，但是她的老公正在设法给她买。（ｈａｖｅ不可省掉）

百画闷在一个句子中，有时句子的主语同时又是不定式动词的逻辑上（意思上）
的主语，也就是说句子的主语同时又是不定式动词表示的动作的动作者，或者说
不定式动词表示的动作也是句子的主语所做的动作。如果句子的主语不是不定
式动词的逻辑上的主语，而另外一个名词（宾格）或者代词（宾格）才是，这时就得
使用介词短语“　ｆｏｒ＋不定式从句”，也就是“　ｆｏｒ＋宾格名词（或者宾格代词）＋不定
式”这一结构。其中，介词ｆｏｒ的宾语宾格名词或者宾格代词，就是不定式动词表
示的动作的逻辑上的主语。例如：
１　．　Ｈｅｗａｎｔｓｔｏ万ｎｄｏｕｔｔｈｅｃａｕｓｅｏｆｔｈｅ１０卿ｏｖｅ　？．、他想查明那辆汽车翻车
的原因。（ｏｖｅｒｔｕｍ是名词，下同）
２　．　Ｈｅ　ｗａｎｔｓｆｏｒ　ｎｚｅｔｏ万ｎｄ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｃａｕｓｅ　Ｏｆｔｈｅｌｏ卿ｏｖｅｒｔｕｍ．他想要我查明那
 及ｄｙ劲ｎｃｏｄ获践纫协如Ｇｒ次淤哟款犷

｝辆汽车翻车的原因。（美式英语，有ｆｏｒ　）
！　３　．　Ｈｅ　ｗａｎｔｓｍｅ　：　ｏ万耐ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｃａｎｓｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　１０叮ｏｖｅｒｔｕｒｎ．他想要我查明那辆
汽车翻车的原因。（英式英语，无ｆｏｒ　）
上面三句各有一个主语Ｈｅ，各有一个谓语及物动词ｗａｎｔｓ，所以都是简单句。
在第１句中，名词性质的不定式短语“　ｔ　。　６ｎｄ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　１０叮ｏｖｅｒｔｕｒｎ　”是
ｗａｎｔｓ的宾语。在第２句中，介诃短语“　ｆｏｒ　ｍｅ　ｔｏ　ｆｉｎｄ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｃａｎｓｅ　Ｏｆ　ｔｈｅ　１０叮ｏｖｅｒ　－
ｔｕｍ　”作为名词短语使用，担任～ｔｓ的宾语，其中介词ｆｏｒ的宾语是不定式从句
一ｍｅｔ　。　６ｎａ　。　ｕｔ　ｔｈｅ　Ｃａｕｓｅｏｆ山ｅ　。　ｖｅｒｔｕｒｎ　＂　，　ｍｅ既是介词ｆｏｒ的宾语，又是不定动词
ｆｉｎｄ的逻辑上的主语，也就是说是ｆｉｎｄ这个动作的动作者。在第３句中，ｗａｎｔｓ的
宾语是不定式从句“　ｍ　。　ｔｏ　ｆｉｎｄ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　１０铆ｏｖｅｒｔＵｒｎ　＂　Ｏ

肠画画在一个句子中，几个并列的不定式担任表语时，如果用冒号将谓语连系动
词和表语不定式隔开，通常将各个不定式符号ｔｏ省掉。例如下面第１和第２句，
通常顺次改变成第３和第４句，第３和第４句使用比较广泛。
１　．　Ｔｏ　ｌｅａｒｎ　。　ｕｌｔｔｉｒｅ　ｗｅｒｅ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｔｏ　ｒｅａｄ　，　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｔｏ丽ｔｅ　，　ｔｏ　ｌｅａｍ　ｔｏ　Ｃｏｕｎｔ．学
文化就是学认、学写、学算。
２　．　Ｔｈｒｅｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｖｉｔａｌｌｙ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｍａｔｔｅｒｓ　ｂｙ　ｔｈｅ　Ｆｉｒｓｔ　Ｅｍｐｅｒｏｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ＱｉｎＤ　＂　ａｓｔｙ
ｗｅ沈ｔＯ佗ｎｔ八材舀忿ｐ　？　，　ｔｏｂ姗ｈ犯ｋｓ　ａｎｄ　ｂｕ砂Ｃｏｎｆｕｃｉａｎ　ｓｃｈｏｌ明ａｌｉｖｅ　，　ａｎｄ
…．

ｔｏ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈ　ｔｈｅ　ｓｙｓｔｅｍ　ｏｆ　ｐｒｅｆｅｃｔｕｒｅｓ　ａｎｄ　ｃｏｕｎｉｉｅｓ　ｔｏ　ｄｉｖｉｄｅ　ｔｈｅ　ｌａｎｄ　ｕｎｄｅｒ　ｈｉｓ
ｓｏｖｅｒｅｉｇｎｉｎｔ　。　ｔｈｉｒｔｙ一ｓｉ　、　ｐｒｅｆｅｃｔｕ　。，，秦始皇做的大事很多，其中三件是：中
央集权、焚书坑儒、建立郡县制度分天下为三十六郡。
３　．　Ｔｏｌ　？　ｃｕｌｔｕ二＊ｒｅ：婉。　ｔｏ　ｒｅａｄ　，　ｌｅａｒｎ　ｔｏ　ｗｒｉｔｅ　，　ｌｅａｏ　ｔｏ　ｃｏｕｎｔ　．（和上面
第１句的意思相同）
４　．　Ｔ知吧ｅ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｖｉｔａｌｌｙ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｍａｔｔｅｒｓ　ｂｙ　ｔｈｅ　Ｆｉｏｔ　Ｅｍｐｅｒｏｒ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ＱｉｎＤ　＂　ａｓｔｙ
ｗｅｒｅ　：　ｃｅｎｔｒａｌ该ｐｏｗｅｒ　，　ｂｕｒｎ　ｂｏｏｋｓ　ａｎｄ　ｂｕ仃Ｃｏｎｆｕｃｉａｎ　ｓｃｈｏｌａｒｓ　ａｌｉｖｅ　，　ａｎｄ　＂　ｔａｂ　－
ｌ诫ｔｈｅｓ　＂　ｔｅｍ　ｏｆ　ｐｒｅｆｅｃｔｕｒｅｓ　ａｎｄ　ｃｏｕｎｔｉｅｏ　ｔｏ　ｄｉｖｉｄｅ　ｔｈｅ　ｌａｎｄ　ｕｎｄｅｒ　ｈｉｓ　，　ｏｖｅｒｅｉｇｎ
ｉｎｔｏ　ｔｈｉｒｔｙ　ｓｉｘ　ｐｒｅｆｅｃｔ　，　５　．（和上面第２句的意思相同）

口画红ｌｅｔ是使役动词，即是不完全及物动词，所以其宾语的后面需要放置补语．口
（宾补），宾语的意思才能完整。其宾语的补语是不定式“　ｔｏｇｏ　”　、　“　ｔｏ　ｆａｌｌ　”　、　“　ｔｏ
ｄｒｏｐ　”或者“　ｔｏ　ｓｌｉｐ　”时，这些ｔｏ都要省掉（下面第１一４句），然后把剩下的四个不定
式动词（ｇｏ　、　ｆａｌｌ　、　ｄｒｏｐ和ｓｌｉｐ）分别紧接在各个Ｉｅｔ的后面，再把ｌｅｔ的宾语分别放置
在这四个不定式动词的后面（下面第５　、　８句）。例如通常下面第１一４句使用较
少，第５一８句使用较多。
ｌ　，　Ｔｈｅ　ｃｈｉｅｆ　ｊｕｄ罗肠ｔ　ｔｈｅ　ｃａｓｅ即卿ｎｓｔ　ｈｉｍ．审判长判决这个案件他败诉。
２．友ｔｈｉｍｆａｌｌｏｎｈｉｓｋｎｅｅｓ．叫他跪下。
３　．　Ｈｅ　ｌｅｔ　ｔｈｅ　？　ｒ　ｄｒｏＰ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｇｌａｓ　，．他把水滴进玻璃杯内。
４　．　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｌｅｔ比ｅ　ｓｐｌｅｎｄｉｄ　。　ｐｐｏｔｕｎｉｔｙ　ｓｌｉｒ．不要错过这大好时机。
５　．　Ｔｈｅ　ｃｈｉｅｆｊｕｄｇｅｌｅｔ即ｔｈｅ　ｃａｓｅ昭ａｉｎｓｔ　ｈｉｍ　．（和上面第１句的意思相同）
６．肠ｔｆａｌｌ　ｈｉｍ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｋｎｅｅｓ．叫他跪下。
７　．　Ｈｅ　ｌｅｔｄｒｏｒ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｇｌａｓｓ．他把水滴进玻璃杯内。
 ８　．　Ｄｏｎ　＇　ｔ　ｌｅｔ　，　ｌｉＰ　ｔｈｅ　ｓｐｌｅｎｄｉｄ　ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ．不要错过这大好时机。
上面第１一４句中，ｇｏ　、　ｆａｌｌ　、　ｄｒｏｐ和ｓｌｉｐ都是省掉了不定式符号ｔｏ后剩下的不
定式动词，而且都是不及物动词；各句中谓语及物动词ｌｅｔ的宾语，顺次是ｃａｓｅ　、
ｈｉｍ　、　ｗａｔｅ：和“（山ｅ　，　ｐｌｅｎｄｉｄ）。　ｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ　”　。第ｌ一４句顺次改变成为第５一８句后，各
句中的ｇｏ　、　ｆａｌｌ　、　ｄｒｏｐ和ｓｌｉｐ，仍然是省掉了不定式符号ｔｏ后剩下的不定式动词，而
且仍然是不及物动词，所以ｃａｓｅ　、　ｈｉｍ　、　ｗａｔｅｒ和“　（　ｔｈｅ　ｓｐｌｅｎｄｉｄ　）　ｏＰＰｏｒｔｕｎｉｔｙ　”都不是
它们的宾语，而仍然是各句中谓语及物动词ｌｅｔ的宾语。

不定式杂谈
肠画画及物动词ｄｅｃｌａｒｅ　、　ｐｒｏｖｅ　、　６ｎｄ　、　Ｃｏｎｓｉｄｅ：和ｔｈｉｎｋ的宾语的补语（宾补）是不
定式“　ｔｏｂｅ　”时，这个“　ｔｏｂｅ　”可以保留，但是往往被省掉；但是如果“　ｔｏｂｅ　”是完成
不定式“　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　，　＇，这时“　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　”则不能省掉。例如：
（一）下面第１一３句顺次和第４一６句的意思相同，但是第１一３句使用较少，第
４一６句广泛使用，而且第４一６句是由省掉了第１一３句中的不定式“　ｔｏ　ｂｅ　＇　’而得来。
１　．　Ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｓ　。　ａｍｅｏｕｔｓｉｄｅａｎｄｐｒｏｖｅｄｈｉｍｔｏｂｅｉｎｎｏｃｅｎｔ．邻居们站出来证明
他清白无罪。
２　．　Ｈｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｇｅｎｅｒａｌ　Ｏｆｆｉｃｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｔｏｏ　ｌａ卿ａｎｄ　ｂｕｌｋｙ　ａｎｄ　ｔｈｕｓ　ｔｏｏ　ｌｅａｋｙ　，
ｔｏ　。　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｈｏ　ｔａｌｋｅｄ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ．他认为办公厅机构庞大，人多嘴杂，
容易泄密。
３　．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｉｎｋ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｂｅ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ　ｉｎ　ｔｅｍＰｅｒ．人们认为他脾气怪。
４　．　Ｎｅｉｇｈｈｏ明ｃａｍｅ　ｏｕｔｓｉｄｅ　ａｎｄ　ｐｒｏｖｅｄ　ｈｉｍ　ｉｎｎｏｃｅｎｔ　．（无“　ｔｏ　ｂｅ　，　，，下同）
５　．　Ｈｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｇｅｎｅｒａｌ　ｏｆｆｉｃｅ　ｔｏｏｌａ攀ａｎｄ　ｂｕｌｋｙ　ａｎｄ　ｔｈｕｓ　ｔｏｏｌｅａ砂，ｔｏｏ
ｍａ叮脚印ｌｅ　ｗｈｏ　ｔａｌｋｅｄ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　．
６　．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｉｎｋ　ｈｉｍ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ　ｉｎ　ｔｅｍ伴ｒ　．
（二）下面第７一９句中的完成不定式“　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　”不能省掉。
７　．　Ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｓ　ｃａｍｅ　ｏｕｔｓｉｄｅ　ａｎｄ　ｐｒｏｖｅｄ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｈｏｅ　ｂｅｅｎ　ｉｎｎｏｃｅｎｔ．那时邻居们
站出来证明他清白无罪。
８　．　Ｈｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｔｈｅ罗ｎｅｒａｌ涵ｃｅ　ｔｏｈａ佣械ｎ　ｔｏｏ　ｌａｒｇｅ　ａｎｄ　ｂｕｌｋｙ　ａｎｄ　ｔｈｕｓ　ｔｏｏ
ｌｅａｋｙ　，　ｔｏｏ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｈｏ　ｈａｄ　ｔａｌｋｅｄ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ．过去他认为办公厅机构
庞大，人多嘴杂，容易泄密。
９　・　Ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｉｎｋ　ｈｉｍ　ｔｏ舫优ｂｅｅｎ　ｅｃｃｅｎ州ｃ　ｉｎ　ｔｅｍ详ｒ．现今人们认为那时他脾困
气怪。
上面第７句中，完成不定式（例如“　ｔ　。　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　＂）表示的时间是过去（例如
ｃａｍｅ）的过去，所以“　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　＇　’应当存在在过去发生的动作。　ａｌｎｅ之前，也就是
说，ｃａｍｅ属于过去，＂　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　”存在于过去的过去；因此把第７一９句改变成为
复合句（顺次是下面第１０一１２句）时，各句中谓语动词ｐｒｏｖｅｄ　、　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ和山ｉｎｋ
的宾语不定式从句“　ｈｉｍ　ｔｏｈｏ优ｂｅｅｎ　ｉｎｎｏｃｅｎｔ　”　、　“　ｔｈｅ罗ｎｅ司。　ｆｆｉｃｅｔ　。加优６ｅｅｎ　ｔｏｏ
ｌａｒｇｅ　ａｎｄ　ｂｕｌｋｙ　ａｎｄ　ｔｈｕｓ　ｔｏｏ　ｌｅａｋｙ　，　ｔｏｏ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｈｏ　ｈａｄ　ｔａｌｋｅｄ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　”和“　ｔｏ
加优ｂｅｅｎ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｏ　ｉｎ　ｔｅｍｐｅｒ　＇　’应当改变成为宾语从句，而且这些宾语从句中的谓
语动词应当是过去完成时的谓语动词短语，现在列举于下：
１０　．　Ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｓ　ｃａｍｅ　ｏｕｔｓｉｄｅ　ａｎｄ　ｐｒｏｖｅｄ　（　ｔｈａｔ　）　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｉｎｎｏｃｅｎｔ　．（那时）
邻居们站出来证明（那时以前）他是清白无罪的。
 及线八ｄｖｎ朴ｃｏｄ薰约酬终扎编犷袅卿黔熟犷
１　．　―斗，…！一．
！　ｌ　！．一

１　１　．　Ｈｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　（　ｔｈａｔ　）　ｔｈｅ　ｇｅｎｅｒａｌ　Ｏｆｆｉｃｅ　ｈａｄｂｅｅｎｔｏｏｌａｒｇｅａｎｄｂｕｌｋｙａｎｄｔｈｕｓ
ｔｏｏ　ｌｅａｋｙ　，　ｔｏｏ　ｍａｎｙ　ｐｅｏＰｌｅ　ｗｈｏ爪沼ｔａｌｋｅｄ　ｔｏ　ｍｕｃｈ　．（过去）他认为（过去
以前）办公厅机构庞大，人多嘴杂，容易泄密。
１２　．　Ｐｅｏｐｌ七ｔｈｉｎｋ　（　ｔｈａｔ　）　ｈｅ　ｗａｓ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ　ｉｎ　ｔｅｍｐｅｒ　・（现今以前，即是过去，所
以用～，不用表示过去的过去的“　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　”　。）那时（即是“过去”）他脾
气怪。

肠画目在一个句子中，如果有不定式，这个不定式是宾语补足语（宾语的补语，即
是宾补）呢，还是是其他成分，这要辨别清楚。例如：
１　．　１朋ｋｅｄ　ｈｉｍ　ｔｏｈａ优ｒａｖ勿１１　ｉｎ　ａ　ｓｎａｃｋ　ｂａｒ，我曾要他去快餐馆吃馄饨。
（　ｒａｖｉｏｌｉ是意大利单词，单复数都是ｒａｖｉｏｌｉ，近似“馄饨”　）（他去吃）
２　．　１　Ｐｏｍｉｓｅｄ　ｈｉｍ　ｔｏｈ　？　ｒａｖｉｏｌｉ　［　．　ｒ母ｖｉ　，　ｏｕｌｌ或者．ｒｏ　：　ｖｉ　，　ｏｕｌｉ　〕　ｉｎａ　。　ｎａｃｋ　ｂａｒ　．
我答应过他去快餐馆吃棍饨。（我去吃）
３　．　１　ａｌｌｏｗｅｄ　ｈｉｍ　ｔｏｈ创。　ｒａｖｉｏｌｉ　ｉｎ　ａ　ｓｎａｃｋ　ｂａｒ．我允许过他去快餐馆吃馄饨。
（他去吃）
对于上面第１句中的不定式短语“　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｒａｖｉｏｌｉ　＂，有三种不同的分析：（一）
是ａｓｋｅｄ的宾语ｈｉｍ的补语。因为“　ａｓｋｅｄ　ｈｉｍ　”的意思不完整，所以要使用这个不
定式短语去补充说明，才知道“曾要他”　“去快餐馆吃馄饨”，这才是完整的意思。
（二）是ａｓｋｅｄ的宾语ｈｉｍ的定语。这个不定式短语作为形容词使用，担任定语，
修饰ａｓｋｅｄ的宾语ｈｉｍ，表示“　ｈｉｍ　”是我曾经要去快餐馆吃馄饨的人。（三）是不
定式从句的逻辑上的谓语动词短语，ｈｉｍ是这个不定式短语“　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｒａｖｉｏｌｉ　”的逻
辑上的主语，这样一来，＂　ｈｉｍｔ　。　ｈａｖｅ　ｒａｖｉｏｌｉ　”是不定式从句，整个不定式从句作为
名词使用，担任谓语及物动词ａｓｋｅｄ的宾语。这是因为：我要的是“他去快餐馆吃
馄饨”这个完整的概念；ｈｉｍ既是ａｓｋｅｄ的宾语，又是“　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｒａｖｉｏｌｉ　”的逻辑上的
主语。
上面第２句中，不定式短语“　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｒａｖｉｏｌｉ　”是谓语及物动词ｐｒｏｍｉｓｅｄ的直接
宾语；ｐｒｏｍｉｓｅｄ是授与动词，需要双宾语，ｈｉｍ是它的间接宾语，所以第２句的意思
实际上是“我答应过他我去快餐馆吃馄饨”　。上面第３句中，不定式短语“　ｔｏ　ｈａｖｅ
ｒａｖｉｏｌｉ　＇，是谓语及物动词’　ａｌｌｏｗｅｄ的直接宾语；ａｌｌｏｗｅｄ是授与动词，需要双宾语，ｈｉｍ
．下…　ｌ　＂　！　ｌ

是它的间接宾语，所以第３句的意思实际上是“我允许过他去快餐馆吃馄饨”　。
上面第２和第３句中，ｐｒｏｍｉｓｅｄ和ａｌｌｏｗｅｄ同是需要戏宾语的授与动词，而且
意思（“答应”　、　“允许，＇）几乎相同，为什么两句的意思相差如此之大？这是由于这
两个动词本身的意思造成的。　Ｐｒｏｍｉｓｅｄ表示向别人答应（允诺）“自己愿意去为别
人做什么”，而山ｏｗ则表示自己允许（准许）“别人去做什么”　。例如：
４　．　Ｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｏｔｏ　，　ｉｎｇ．他要我唱歌。（我唱）
５　．　Ｈｅ　ｐｒｏｍｉｓｅｄ　ｍｅ　ｔｏ　ｓｉｎｇ．他答应我唱歌。（他唱）（他答应我他唱歌。）
６　．　Ｈｅ　ａｌｌｏｗｅｄ溉ｔｏ　：　ｉｎｇ．他允许我唱歌。（我唱）

口画刃在“主语＋连系动词＋表语形容词十不定式”这一句型结构中，如果句子
的主语又是不定式动词表示的动作的逻辑上的主语（动作者），而且表语形容词
是表示行为特征或者性格特征的形容词，则这个句子可以改变成为以填补词ｉｔ为
主语的句子，而且句子的意思不变。例如：
ｌ　．　Ｈｅｉｓａｕｄａｃｉｏｕｓｔｏｔａｋｅｌｉｂｅｒｔｉｅｓｗｉｔｈａｗｏｍａｎｏｆｇｏｏｄｆａｍｉｌｙ．他真大胆，竟
敢调戏良家妇女。
２　．　Ｈｅ　１５　ｃｒ娜ａｂｏｕｔ　ｍａｋｉｎｇ　ｍｏｎｅｙ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｏｕｔ　ｆｒａｕｄｕｌｅｎｔ　ｖａｌｕｅ　ａｄｄｅｄ　ｔａｘ　ｉｎ　－
ｖｏｉｃｅｓ　，　ｅｖａｄｅ　ｔａｘｅｓ　，　ｅｘｔｏｒｔ　ｍｏｎｅｙ　ａｎｄ　ｅｍｂｅｚｚｌｅ　ｐｕｂｌｉｃ　ｆｕｎｄｓ．他财迷心窍，
虚开增值税发票，偷税漏税，敲作勒索，盗用公款。
３　．　Ｈｅ　１５　ｍｕｄ沮ｅ一ｈｅ司ｅｄｔ　。　。　ｏｍｍｉｔ　ａｎ　。　ｆｆｅｎｃｅ　。　ｆｂｉｇａ哪．他头脑胡涂竟犯下重

不定式杂谈
婚罪。
４　．　Ｓｈｅ　ｗａｓ　ｙｏｕｎｇ　ａｎｄ　ｉｎｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄ　ｔｏ　ｅｌｏｐｅ　ｗｉｔｈ　ａ　ｙｏｕｎｇ　ｆｅｌｌｏｗ．她年幼无知，
和一个年轻小伙私奔。
上面第１一４句可以顺次改变成为下面第５一８句，句子的意思不变：
５　．　Ｉｔ　１５　ａｕｄａｃｉｏｕｓ　ｏｆ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｌｉｂｅｒｔｉｅｓ　ｗｉｔｈ　ａ　ｗｏｍａｎｏｆ即ｏｄ　ｆａｍｉｌｙ　，（用Ｏｆ，不
用ｆｏｒ　）
６　．　Ｉｔ　１５　ｃｒａＺｙ　ｏｆ　ｈｉｍ　ａｂｏｕｔ　ｍａｋｉｎｇ　ｍｏｎｅｙ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｏｕｔ　ｆｒａｕｄｕｌｅｎｔ　ｖａｌｕｅ　ａｄｄｅｄ　ｔａｘ
ｉｎｖｏｉｃｅｓ　，　ｅｖａｄｅ　ｔａｘｅｓ　，　ｅｘｔｏｒｔ　ｍｏｎｅｙ　ａｎｄ　ｅｍｂｅｚｚｌｅ　ｐｕｂｌｉｃ　ｆｕｎｄｓ　．（用ｏｆ，不用
ｆｏｒ　）
７　．　Ｉｔ　１５　ｍｕｄｄｉｅ一ｈｅａｄｅｄ　ｏｆｈｉｍ　ｔｏ　ｃｏｍｍｉｔ　ａｎ　ｏｆｆｅｎｃｅ　Ｏｆｂｉｇａｎｌｙ　．（用Ｏｆ，不用ｆｏｒ　）
８　．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｙｏｕｎｇ　ａｎｄ　ｉｎｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄ　ｏｆｈｅｒ　ｔｏ　ｅｌｏｐｅ衍ｔｈ　ａ　ｙｏｕｎｇｆｅｌｌｏｗ　．（用ｏｆ，不用
ｆｏｒ　）

口坡圈日一个不定式用做表语或者用做名词使用时，应当是主动语态的不定式还
是被动语态的不定式，要根据整个句子的意义来决定。例如：
（一）不定式作为形容词使用，担任表语：
１　．　Ｈｅ　ｓｅｅｍｓ　ｔｏｈａ优，ｅｅｎ　ｍｕｃｈ　ｏｆｔｈｅｗｏｒｌｄ．他似乎见过不少世面。（主动）
２　．　Ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｒｅｍａｌｎｅｄ　ｔｏ　ｂｅｉ　？　ｔ卿ｔｅｄ　ａｎｄ　ｐｒｏｖｅｄ．这个问题仍待查证。
（被动）
（二）不定式作为名词使用，担任及物动词的宾语：
３　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ邵ｔ　ａ　ｂｕ心ａｒ一ｐｒｏｏｆ　ｄｏｏｒ？你想不想买防盗门？（主动）
４　．　Ｈｅ　ｄｅｔｅｓｔｅｄ　ｔｏｂ　。　ｅｘｔｏｌｌｅｄ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｆａｃｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｋｉｅｓ．他最讨厌别人当面把他吹
捧上天。（被动） 口口
上面第１句中，谓语动词。　ｅｅｍｓ是连系动词，形容词性质的不定式短语“　ｔｏ
ｈａｖｅ　ｓｅｅｎ　ｍｕｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　”是一个完成时态的不定式短语，作为形容词使用，担
任主语的表语，所表示的动作发生在ｓｅｅｍｓ之前，所以翻译为“见过”；主语Ｈｅ是
不定式短语中“　ｈａｖ　。　。　ｅｅｎ　”的动作者，所以“　ｔ　。　ｈａｖ　。，ｅｅｎ　，，应当是主动语态。上面第
４句中，谓语动词ｄｅｔｅｓｔｅｄ是及物动词，被动语态的不定式“　ｔ　。　ｂｅ　ｅｘｔｏｌｌｅｄ　”作为名
词使用，担任ｄｅｔｅｓｔｅｄ的宾语；主语Ｈｅ被吹捧，所以应当是被动语态的不定式“　ｔｏ
ｂｅ　ｅｘｔｏｌｌｅｄ　＂，表示Ｈｅ是这个不定式动词“　ｂｅ　ｅｘｔｏｌｌｅｄ　”的受动者，也就是承受者；
＂　ｔ　。　ｈｉｓ　ｆａｃｅ　”和“　ｔ　。　ｔｈｅ　ｓｋｉｅｓ　＂，是两个并列（平行）的介词短语，都作为副词使用，担
任状语，分别修饰“　ｔｏ　ｂｅ　ｅｘｔｏｌｌｅｄ　，　＇；在这两个不定式短语中，名词ｆａｃｅ和ｓｋｉｅｓ分别
是两个介词ｔｏ的宾语，ｈｉｓ和ｔｈｅ担任定语，分别修饰ｆａｃｅ和ｓｋｉｅ，。
口！ｌ　…　ｌ洲ｌ　…　…！…　ｌ　…　…　…．下…　…
舞雏桑摧丫推柞ｃ　。找黔终梦琳黔纂扩撰缨黔鑫犷

第４句娜匡分析Ｊ
护一．一一一一了、．．一

ｈ　。｝｝　ｄｅｔｅｓｔｅｄ　ｔ　（　，　ｌ　）　ｅ　ｅｘｔｏｌｌｅｄ

ｔｏ一ｔｏ
ｓｋｉｅｓ
｝　ｔｈｅ

ｆａｃｅ
｝　ｈｉｓ

目画翻形容词性质的不定式担任定语修饰名词，而且这个名词指的是通常一般
的事物时，即使这个名词是不定式动词的受动者，这个不定式也要用主动语态的
不定式，不用被动语态的不定式；这时这个不定式虽然形式上是主动的，但意思上
则是被动的。如果这个不定式含有必须、必定、决心或者立刻之意，这就表示这个
不定式动词表示的动作，是要加以强调的特殊的动作，这时这个不定式就要用被
动语态的不定式。例如：
（一）主动语态的不定式：
１　・　Ｈｅ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ　ｍｅ　ｓｏｍｅ　ｂｏｏｋｓ　ｔｏ　ｒｅｎｄ．他推荐了一些书给我看。
２　・　Ｎｏｗ　ｌｅｔ　ｍｅ　ｈａｖｅ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｄｏ．现在请给我一点工作干。
３　・　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｎｙ　ｍａｇａｚｉｎｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒ娜ｔｏｌｅ耐。　ｕｔ．现在图书馆内无杂志
借出。
（二）被动语态的不定式：
４　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｔｏ　ｂｅ　ｄｉｓｃ哪ｅｄ　ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓｌｙ．这是一个要认真讨论的
问题。（必须）
５　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ＴＶ　ｐｌ叮ｔｏ　ｂｅ　，　ａｔｃ加ｄ　ｃａｒｅｆｕｌｌｙ这个电视剧要仔细看看。（必
定）
６　・　１　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｈａｖｅ哪ｃａｒ　ｔｏ　ｂｅ浏ｅｒｈａｕｌｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｅｐａｉｒ　ｓｈｏｐ．我要把汽车送
进修理厂大修。（决心）
７　・　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｓｅｎｔ　ａｔ　ｏｎｃｅ．就是这些信要马上寄出去。（立刻）
上面第ｌ句中，饰ｏｋｓ是通常一般的名词，形容词性质的不定式“　ｔｏ　ｒｅａｄ　”用做
定语，修饰ｂｏｏｋｓ；照理说，ｂｏｏｋｓ不能做“读”这个动作，只能“被（人）读”，所以应
当用被动语态的不定式“　ｔｏ　ｂｅ　ｒｅａｄ　”修饰；但是由于ｂｏｏｋｓ是一般名词，按照英语
的习惯用法，则用主动语态的不定式“　ｔｏ　ｒｅａｄ　”修饰。上面第４句中，按照句子的
意思，不定式“　ｔｏ　ｂｅ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　”含有必须之意，本来该用被动语态的不定式，仍然
用被动语态的不定式“　ｔｏ　ｂｅ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　＂；副词ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓｌｙ担任状语，修饰“　ｔｏ　ｂｅ
ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　，，。

百画妞副词性质的不定式担任状语修饰形容词或者修饰副词时，在意义上不论
是主动语态还是被动语态，一律使用主动语态的不定式。例如：
ｌ　．　ｓｈｅｈａｓａｔｏｎ四ｅｓｈ呷ｔｏｂｉｔｅｗｈｅｎｅｖｅｒｓｈｅｓ伴ａｋｓ．她那一张嘴真厉害，一
出口就伤人。
２　．　Ｓｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｆｌｕｅｎｔｌｙ　ｔｏ初ｎ　ｉｎｃｅｓｓａｎｔ　ａｄｍｉｒａｔｉｏｎ．她说英语很流利，
 令人羡慕不已。
３．仆１５　６ｌｍ　１５　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ．这影片有意思，要去看看。
４　．　Ｈｉｓ　ＣｏｒＰｓｅｉ　。　ｎｏｔ　ｆａｒ　ａｗａｙ　ｔｏ　ｆｉｎｄ．他的尸体离此不远，定能找到。
上面第１句中，副词性质的不定式“　ｔｏ　ｂｉｔｅ　”担任状语，修饰形容词ｓｈ呷，根据
整个句子的意思，＂　ｔｏ　ｂｉｔｅ　，　＇　（　“叮、咬、伤人，＇）应该是主动语态的不定式，就用主动
语态的不定式“　ｔｏ　ｂｉｔｅ　，　＇；形容词ｓｈ呷担任定语修饰ｔｏｎｇｕｅ　，　ｓｈ呷因为要被不定式
＂　ｔｏ　ｈｉｔｅ　＇，修饰，所以被由ｔｏｎｇｕｅ的前面移来放置在ｔｏｎｇｕｅ的后面，以便“　ｔｏ　ｂｉｔｅ　”就

不定式杂谈
近修饰；从属连词ｗｈｅｎｅｖｅｒ引导的表示时间的副词性质的状语从句“　ｗｈｅｎｅｖｅｒ　ｓｈｅ
ｓＰｅａｋ　，　”修饰不定式动词ｂｉｔｅ（在本句中ｂｉｔｅ是不及物动词）；　ｗｈｅｎｅｖｅｒ把主句“　Ｓｈｅ
ｈａｓ　ａ　ｔｏｎｇｕｅｓｈ呷ｔｏ　ｂｉｔｅ　”和从句连接起来成为一个复合句；ｗｈｅｎｅｖｅｒ又是状语，修
饰ｓＰｅａｋ：。在第４句中，副词ａ确ｙ担任表语，＂　ｉ　，　（　ｎｏｔｆａｒ）洲ａｙ　”是系表结构，副词
ｆａｒ担任状语，修饰ａｗａｙ；副词性质的不定式“　ｔｏ　６ｎｄ　”担任状语，修饰ａｗａｙ　；　ｃｏｒｐｓｅ
是“被找到”，应该用被动语态的不定式“　ｔｏ　ｂｅ　ｆｏｕｎｄ卜但是由于“　ｔ　。　ｆｉｎｄ　”修饰的是
副词ａｗａｙ，按照英语的习惯用法，要用主动语态的不定式，就用主动语态的不定
式“　ｔｏ　ｆｉｎｄ　”　。

激要蒸毅硕夔擞步

ｓｈｅ　｝　｝　ｈａｓ ｔｏｎｇｕｅ

ｌ　。　ｈａｒｐ
ｔｏ　ｂｉｔｅ

诬嘿 ｓｐｅａｋｓ
可丽而ｅ　？

口画圈在一个有系表结构的句子中，表语形容词的含义是属于句子的主语呢，还
是属于表语形容词后面的不定式（从句），分清楚这两点十分重要。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ｄｉ伍ｃｕｌｔ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．
２　．　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｎｅｃｅｓｓａ厅ｔｏ　ｐｕｔ　ｈｉｓ　ｈｏｕｓｅ　ｏｎ　ｓａｌｅ　． 困
３　．　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｒｉｇｈｔ　ｔｏ　ｌｉｔｔｅｒ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｏｆｆｉｃｅ　．
上面第１句，从句子的含义来看，“困难的”　（　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ）是句子的主语“他”
（　Ｈｅ）这个人，不是表语形容词ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ后面的不定式“学习英语”　（　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　Ｅｎｇ　－
ｌｉｓｈ　）；但是事实正好相反，“困难的”不是“他”这个人，而是“学习英语”；这样一
来，第ｌ句的结构虽无错误，但是句子的意思不合情理，所以仍然是错误的句子。
同样，第２和第３句也是错误的句子。第１一３句应当顺次改变成为下面第４一６
句。
４　，　Ｉｔ　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｌｅａｍ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．他学英语是有困难的。（他学英语有
困难）
５　・　Ｉｔ　１５　ｎｏｔ　ｎｅｃｅｓｓ叨ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｐｕｔ　ｈｉ　，　ｈｏｕｓｅ　ｏｎ　ｓａｌｅ．他廉价出售房屋是不必
 桑衅典嵘ｖ袅雏ｃ　。蟆戮终妒热热貉厂准黔榔粼

｛！要的。（他廉价出售房屋无此必要）
一洲
６　．　Ｉｔ　１５　ｎｏｔ　ｒｉｇｈｔ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｌｉｔｔｅｒ　ｕｐ　ｔｈｅ　Ｏｆｆｉｃｅ．他把办公室搞得乱七八糟走不
对的。（他把办公室搞得乱七八楷，不对）
上面第４一６句可以顺次改变成为下面第７一９句，句子的意思基本上不变，只
是句子的结构变了，不过第７一９句一般较少使用。
７　．　Ｆｏ　：　ｈｉｍｔ　。　ｓｔｕｄｙ　Ｅｎ乡ｉｓｈ　１５　ｄｉｆｆｅｕｌｔ．他学英语是有困难的。
５　．　Ｆｏ　：　ｈｉｍｔ　。　ｐｕｔ　ｈｉｓ　ｈｏｕｓｅ　。　ｎ　ｓａｌｅ　１５　ｎｏｔ　ｎｅｃｅｓｓａ万．他廉价出售房屋是不必要
的。
９　．　ｒｏ　：　ｈｉｍ　ｔｏ　ｌｉｔｔｅｒ　ｕｐ　ｔｈｅ　。　ｆｆｉｃ　。　ｉ　，　ｎｏｔ　ｒｉｇｈｔ．他把办公室搞得乱七，＼糟是不对
的。
上面第４和第７句的意思都是：对他来说学英语是有困难的。这也就是说他
学英语是有困难的，或者他学英语有困难。

口画目在一个句子中，谓语及物动词的宾语如果是不定式（短语），而且这个不
定式宾语的后面带有补语，通常把这个不定式宾语移去放置在补语的后面，移去
后留下的空白，用填补词ｉｔ　（　ｉｔ是形式上的宾语）填补；ｉｔ是宾语的同位语，宾语是
ｉｔ的先行词。例如下面第１一３句通常顺次改变成为第４一６句，而且句子的意思不
…！！　ｌ　…．

变。
１　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｔｏ　ｓｔ以海Ｅｎｇｌ站ｈ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ．他认为学英语困难。
２　．　Ｈｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｆｏｒ　ｈｉｍｓｅｉｒ　ｔｏ　ｓｔ日ｄｙＥｎｇｌｉｓｈ　ｖｅ巧ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ．他当时认为他本人
学英语很困难。
３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｒｅｇａｒｄｅｄ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｓｏｎ　ｔｏ　ｓｔ叼了Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｓ脚ａｔ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ．他已经认为
他的儿子学英语很困难。
４　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋ　，　ｉｔ　ｄｉｆｆｉｃ己ｔ　‘　。　ｓｔ叫）肠剖“　ｈ　．（和第１句的意思相同）
５　．　Ｈｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｉｔ　ｖｅ叮ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｆｏｒ　ｈｉｍｓｅｉｆ　ｔｏ　，　ｔ哟产石喇ｉｓｈ　．（和第２句的意
思相同）
６　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｒｅｇａｒｄｅｄ　ｉｔ　ａｓ脚ａｔ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｓｏｎ　ｔｏ　ｓｔ王ＬｄｙＥ吧ｌｉｓｈ　．（和第３句
的意思相同）

百硬四包含有不定式从句的句子，不一定简明扼要，例如下面第１一３句，不如顺
次第４一６句好，也不如第４一６句使用广泛。
１　．　Ｉｔ　１５　１０汕ｆＯ；人ｉｍｔ　。占ｏｏｔ　ａｎｄ两ｔｔｅｒ．吹牛拍马的事他不愿干。
２　．　Ｉｔｗａ　。　ｉｍｐｅｒａｔｉｖｅｆｏｒ　＂　ｕ　ｔｏ脚ｅｔ　ｈｉｍ　ａｔ　ｔｈｅ　ａｉｒＰｏｒｔ．你有必要去机场迎接
他。
３　．　Ｉｔｉ　，　ｖｅ叮ｅａｓｙｆｏｒ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｅａｒｎ　ａｌ动ｉ鳍ｎｏｗ．现今他谋生非常容易。
４　．　Ｈｅ　ｌｏａｔ址ｙ　ｂｏａｓｔｓ　ａｎｄ　ｎａｔｔｅｒｓ，他不愿吹牛拍马。
５　．　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ即ｔｏ　ｔｈｅａｉ甲ｏｒｔ　ｔｏ脚ｅｔ　ｈｉｍ．你必须去机场迎接他。
６　．　Ｈｅ　。　ａｎ　ｅａｓｉｌｙ　ｅａｒｎ　ａ　ｌｉｖｉｎｇ　ｎｏｗ．现今他谋生很容易。

亚扮口“　ｔｏｏ　…　ｔｏ＋动词”（也即是“　ｔｏｏ　…＋带ｔ　。的不定式’　，）的意思是“太…　…
不能”，其中ｔｏｏ是副词，担任状语，修饰紧接其后的形容词或者副词。包含有这
一结构的句子往往是简单句（例如下面第１和第２句），但是可以改变成为复合句
（例如下面第３和第４句）；一般来说，使用简单句者多，使用复合句者少。
１．仆ｅ　ｂｏ　、　ｉ　，　ｔｏｏ　ｈｅａ竹ｆｏｒ　ｍｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ａｗａｙ．这箱子大重，我搬不走。
２　．　１　ｗｅｎｔ　ｔｏｏ　ｌａｔｅ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｈｉｍ．我去得太迟，没有见到他。
３．仆ｅ玩ｘ　１５５　。　ｈｏａ叮山ａｔｌ　。　ａｎ　ｎｏｔ　ｔａｋｅ　ｉｔ　ａｗａｙ．这箱子太重，我搬不走。
４　．　１　ｗｅｎｔ　５０　ｌａｔｅ　ｔｈａｔ　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｓｅｅ　ｈｉｍ．我去得太迟，没有见到他。
上面第ｌ句是一个简单句，形容词ｈｅａｖｙ担任表语，＂　ｉｓ　（　ｔｏ　。）ｈｅａｖｙ　”是系表结

不定式杂谈
构，副词ｔｏｏ担任状语，修饰ｈｅａｖｙ，而且ｔｏｏ是程度副词；副词性质的介词短语“　ｆｏｒ
ｍｅｔ　。　ｔａｋｅ　ａｗａｙ　”担任状语，修饰ｔｏ　。，表示“太”重，“太”到我搬不走的程度，言外之
意是：若只是“重”　（　ｈｅａｖｙ　），我能够搬走，如果重到“太”这种程度，我就搬不走了；
副词ａｗａｙ担任状语，修饰不定式动词ｔａｋｅ；不定式从句“　ｍｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ａｗａｙ　”是介词
ｆｏｒ的宾语；ｍｅ既是ｆｏｒ的宾语，又是不定式动词ｔａｋｅ的逻辑上的主语，也就是说，
ｍｅ是ｔａｋｅ的动作者。

第１句姗匡夯析；＿　：
ｂｏｘ ｉ　。　１　ｈｅａｖｙ
！　ｔｈｅ
一一气－？
ｆｏｒ　｝　ｍｅ　！　ｔｏ　ｔａｋ　。

｛　ａｗａｙ

上面第３句是一个复合句，其中主句是下面第５句，从句是下面第６句：
５　．　Ｔｈｅ　ｂｏｘ　１５　５０　ｈｅａＶｙ．这箱子太重。
６　．　ｔｈａｔ　１　Ｃａｎ　ｎｏｔ　ｔａｋｅ　ｉｔ　ａｗａｙ．我搬运不走。
在第５句中，ｉｓ是联系动词，形容词ｈｅａｖｙ是表语，程度副词ｓｏ担任状语修饰
ｈｅａｖｙ　，　＂　１５　（　５０　）　ｈｅａｖｙ　”是系表结构。第６句是从属连词ｔｈａｔ引导的表示结果的状
语从句，修饰ｓｏ；副词ｎｏｔ担任状语，修饰谓语动词短语“　ｃａｎ　…　ｔａｋｅ　＂　；　ｉｔ代替ｂｏｘ　，
担任及物动词ｔａｋｅ的宾语；副词ａｗａｙ担任状语，修饰“　。　ａｎ　…　ｔａｋｅ　，，。

策夏＿句面匡夔析三－
困口困口

概件一黑
ｔｈａｔ

岑
盛”　Ａｄｙ劲”　ｃｏｄ　〔　”　ｇ万ｉ　‘卜Ｇｒ欲ｍ川。　ｒ
一…．
第九章分词分析

第一节分词概述
Ｏ分词的种类．分词的结构

臼翔目分词是“动词的分词”的简称，是三种非谓语动词（不定式、分词、动名词）
当中的一种。分词跟不定式一样，在句子中不能担任谓语动词，所以其形式不受
主语的限制，也就是说其形式不受主语的人称和数这两种限制，因此分词也就没
有人称和数的变化，但是有时态和语态的变化。

口画目分词的种类：
（一）从时态来区分，分词有下面四种：
１．现在分词 ２．完成分词
３．完成进行分词 ４．过去分词
（二）从语态来区分，分词有下面两种：
１．主动语态的分词 ２．被动词态的分词
（三）从结构来区分，分词有下面两种：
１．独立分词结构 ２．独立主格分词结构
（四）从用法来区分，分词有下面两种：
１．说明性质的分词 ２．限制性质的分词

田民习现在以及物动词ｓｅｅ和不及物动词ｗａｌｋ为例，将各种时态和各种语态的
分词结构，列表于下：
 谈
及物动词 不及物动词

在词 主动语态 被动语态 主动语态 被动语态

现分

动词的原形ｂｅｉｎｇ＋动词动词的原形
＋　ｉｎｇ 的过去分词 ＋　ｉｎｇ
ｓｅｅｉｎｇ ｂｅｉｎ只ｓｅｅｎ ｗａｌｋｉｎｇ
ｈａｖｉｎｇ　＋ ｈａｖｉｎｇ　ｂｅｅｎ　ｈａｖｉｎｇ　ｂｅｅｎ　＋
完成
动词 十动词的过去动词的过去分词

分同概述
分词的过去分词分词ｈａｖｉｎｇ　ｈａｖｉｎｇ　ｂｅｅｎ
ｂｅｅｎ　ｓｅｅｎ
ｈａｖｉｎｇ　ｓｅｅｎ ｗａｌｋｅｄ

ｈａｖｉｎｇ　ｂｅｅｎ ｈａｖｉｎｇ　ｂｅｅｎ
完成 十动词的 十动词的
进行 现在分词 现在分词
分词ｈａｖｉｎｇ玩ｅｎ ｈａｖｉｎｇ　ｂｅｅｎ
ｓｅｅｌｎｇ ｗａｌｋｉｎｇ
动词的过去动词的过去
过去
分词 分词
分词
Ｓｅｅｎ ｗａｌｋｅｄ

肠画目现在分词就是在动词原形的末尾加上ｉｎｇ得来，所以又叫做“原形现在分
词”　。过去分词就是在动词原形的末尾加上ｅｄ或者加上ｄ得来，不规则动词自有
其独特的过去分词形式，所以过去分词又叫做“原形过去分词”　。

口且口必须说明：
（一）及物动词没有主动语态的过去分词；
（二）及物动词没有被动语态的完成进行分词；
（三）不及物动词没有被动语态的各种分词。

目画翻分词由动词变化而来，所以仍受副词性质的状语修饰，如果是及物动词的
分词，还必须带宾语。例如：
（一）现在分词： 皿口
１　．　ａｎ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　ｍｏｖｉｎｇ　，　ｔｏ叮一个使人极其感动的故事
２．。　ｔｔｅｎｄａｎｔ　，　ｗａ耐ｙ　ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ　ｐａｓｓｅｎｇｅ　。热情接待旅客的服务员
３　．　ａｂ曲ｙ　ｓｍｉｌｉｎｇ　ｉｎ　ｉｔｓ　ｍｏｔｈｅｒ　＇　５　ａｒｍｓ在母亲怀抱里微笑的婴儿
（二）过去分词：
４　．　ａ　ｐｅｒｓｏｎ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｘ　ｍｏｖｅｄ场ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ一个深受这个故事感动的人
５　．　ｐａｓｓｅｎｇｅｏ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ｗａｒｌｌｉｌｙ场ａｔｔｅｎｄａｎｔｓ受到服务员热情接待的旅客
６　．　ａ　ｇｏｓｓｉｐｅｄ　ｗｏｍａｎ一个搬弄是非的女人（ｇｏｓｓｉｐ是不及物动词）
 瓜”八瘾ｖ月”　ｃ　。旗驻”彭污执Ｇｍ熬ｍ异犷
山ｌ　！！・　１１　…　１１　！　ｌ　…，．　１１１！…　…　ｌ卿…！！　ｌ！…？…

第二节分词的用法

Ｏ分词的饲性和担任的成分
口瓜目分词通常具有三种词性。也就是说，分词可以作为三种词来使用，即动
词、形容词、副词，所以顺次叫做动词分词、形容词分词、副词分词；这三种词性的
分词，每一种又各自担任几种成分或者一种成分。现在将分词的词性和担任的成
分列表于下：

词性 担任的成分
）　＂　ｂｅ十现在分词”构成各种进行时态
１动词 ）　＂　ｈａｖｅ十过去分词”构成各种完成时态
）　＂　ｂｅ十及物动词的过去分词”构成各种被动语态

）定语

２形容词）表语
）宾语的补语（宾补）
）主语的补语（主补）

｝　｝　１川些步
词｝｝　！　（　２）厚甲

｛　＇　＂　＂｛状语…新：斌黯
｝　｝　｝　（　，）万式
｝　｝　｝　（　６）比较

百硕翻分词作为动词使用时，和助动词ｂｅ　、　ｈａｖｅ搭配一起，构成各种进行时、各
种完成时、各种被动语态，在前面动词的时态和动词的语态两章中已经作了分析，
现在就分词作为形容词和副词使用进行分析。

口画画分词作为形容词使用时，可以担任定语、表语、宾语的补语（宾补）、主语
的补语（主补）。例如：
（一）分词担任定语，修饰名词：
（　ｌ）现在分词：
Ｌ　ａＩ７ｚａ哪ｎｇｍａｎ一个想要结婚的男子【现在（原形）分词〕
２　・　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｍａｔｉｏｎａｌ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎｈｏ碗鳍ｃｈａ昭ｅｄ已经发生了变化的国际形势（完
成分词）
３．咖ｎｇｈｏｒｓｅｓ快要死了的马
（　２）过去分词：
４　．　ａｍａ　，　ｄ　ｍａｎ一个已经结了婚的男子「（原形）过去分词］
５　・　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｍａｔｉｏｎａｌ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　ｃｈａ哪ｄ已经发生了变化的国际形势
 ６　．　ｈｏｒｓｅｓ　ｄｉｓｄ　ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ上个月已经死了的马
（二）分词担任（主语的）表语：
７　．　Ｈｉｓ　ｓｔｏ叮ｉ　，　ｉ晓ｒｅｓｔｉ咭ａｎｄ　？　ｉ咭．他的故事既有趣又感人。
８　．　Ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ　ｗｅｒｅａ　？　ｎｇ　ｔｈｅｎ．当时他的话令人吃惊。
９．仆。如ｎｔ　ｇａｔ　。　ｉ　。　ｌｏｃｋｅｄ　．（大）正门是锁着的。
１０　．　Ｈｅ　ｗａｓａ　？　ｄ　ａｔ　ｗｈａｔ　ｙｏｕｓａ记．他对于你说的话感到吃惊。
（三）分词担任宾语的补语（宾补）：

分词的川法
１１　．　Ｈｅ　ｔｒｉｅｄ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｈｉｓ　ｓｐｅｅｃｈ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉ咭ａｎｄ　？　ｉ咭．他竭力使他的发言有
趣而且感人。（现在分词）
１２　．　１　Ｃｏｕｌｄ　ｈｅａｒ　ｈｉｍ　５１哪咭ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｒｏｏｍ．我听到他在隔壁屋子里唱歌。
１３　．　１　ｆｏｕｎｄ　ｈｉｍａ　？　ｄ　ａｔ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｓａｉｄ．我发觉他对于你说的话感到吃惊。
（过去分词）
１４　，　１　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｙｏｕｂ以拢ｄ　・我不让你受到别人欺负。
（四）分词担任主语的补语（主补）：上面第１１一１４句都是主动语态的句子，
现在将其改变成为被动语态的句子；这样一来，原来主动语态句子中的宾语和宾
语的补语，就成为被动语态句子中的主语和主语的补语。
１５　．　Ｈｉｓｓ伴ｅｃｈ　ｗａｓ　ｔｒｉｅｄ　ｂｙ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｍａｋｅｉ晓ｒｅｓｔｉ嗒ａｎｄ　？　ｉ嗒他竭力使他的
发言有趣而且感人。（现在分词）
１６　．　Ｈｅ　？　ｈ　？　１５１哪ｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　、　ｍ　．（人们）听到他在隔壁的屋子里唱歌。
１７　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｆｏｕｎｄａ　？　ｄ　ｂｙ　ｍｅ　ａｔ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｓａｉｄ．我发觉他对于你说的话感
到吃惊。（过去分词）
１８　．　Ｙｏｕ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｈａｄ　ｂｕｌｌｉｃｄ　．（我）不让你受到别人欺负。

困圈分词作为副词使用时可以担任状语，表示：（一）让步、（二）原因、（三）条
件、（四）时间、（五）方式，或者（六）比较。例如：
（一）分词担任状语，表示让步。例如：
１　．　Ａｌｔｈｏｕｇｈ　ｂｅｉ鳍ａｎ　ａｄｕｌｔ　，　ｈｅ　ａｃｔｓ　ａｎｄ　ｓｐｅａｋｓ　ｌｉｋｅ　ａ　ｃｈｉｌｄ．虽然他已是成年
人，但是言行举止像个小孩子。（现在分词）

２．甩ｔｈｏｕｇｈ　ｐｒａｉｓｅｄ　，　ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ａｒｍｇａｎｔ．他虽然受到表扬，但是并不狂妄自口目
大。（过去分词）
（二）分词担任状语，表示原因。例如：
３　．　Ｂｅｉ咭ｙｏｕｒ　ｔｃａｃｈｉｎｇ　ｔｅａｃｈｅｒ　，　１　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ａｄｖｉｓｅ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｕｐ衍ｎｉｎｇ　ａｎｄ
ｓｍｏｋｉｎｇ．作为你的授业老师，我想劝你戒酒戒烟。（现在分词）
４　．　Ｉｎｓｔ门记ｔｅｄ　ｅａｍｅｓｉｌｙ　ｂｙ　ｈｉｍ　，　１　ｗａｓ　ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ　ｔｏ　ｒｅｃｔｉｆｙ　ｍｙ　ｅｒｒｏｒｓ　ｔｈｏｒｏｕｇｈｌｙ　・
在他的谆谆教侮下，我决心痛改前非。（过去分词）
（三）分词担任状语，表示条件（即是分词担任条件状语）。例如：
５．肠Ｉｋｉｎｇ　ｄｏｗｎ　ｔｈｉｓ　ｓｔｒｅｅｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｇｅｎｅｒａｌ　ｐｏｓｔ　ａｎｄ　ｔｅｌｅｃｏｍ
ｏｆｆｉｃｅ吨ｈｉ　ｉｎ　ｆｒｏｎｔ．沿着这条街走到头，你可以看见邮电总局就在前面。
（现在分词）（　Ｗ司ｋｊｎｇ　＝　＂　ｕ　ｙｏｕ耐ｋ　＂　）
６　．　ｏｎｃｅ　ｃｒｉｔｉｃ流ｄ　，　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｃｏｒｒｅｃｔ　ｈｉｓ　ｅｒｍｒｓ　ａｔ　ｏｎｃｅ．一经批评他就会立即改
正。（过去分词）（　＂　ｏｎｅｅ　Ｃｒｉｔｉｃｉｚｅｄ　＂　＝　＇　＇　Ｉｆ　ｈｅ　１５　ｏｎｃｅ　ｃｒｉｔｉｃｉｚｅｄ　＂　）
 桑料八雄ｖ龚特ｃ淤袭鬓终夔污熟窈犷袅黔黔桑犷

｝　，（四）分词担任时间状语。例如：
｝　７．百瓜ｅｒｉ鳍ｔｈ　。　ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　，　ｔｏｒｅ　，　ｈ　。　ａｓｋｅｄ山。，ａｌｅｓｍａｎ　ｗｈｅｒｅ　ｂａｒｇａｉｎｓ　ｗｅｒｅ　ｏｎ
ｓａｌｅ．走进百货公司，他问营业员哪里在卖肖」价商品。（现在分词）（　Ｅｎ　－
－　！　！．。　１１　！　ｌ　！　１１　．
一…．川１１　！　ｌ　！　１１　！

ｔｅｒｉ飞＝＂　Ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｅｎｔｅｒｅｄ　，　＇　）
８　．　Ｗｈｅｎ　ｉｏｔ　？　ｔｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｏ叮ｄｉｒｅｃｔｏｒ　，　ｈｅ　ｗｅｎｔ　（　ｏｎ　）　ｅｒｒａｎｄｓ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ接
到厂长的指示，他立刻就出差了。（过去分词）（　＂　Ｗｈｅｎ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｅｄ　＂　＝
＂　Ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｅｄ　＂　）
（五）分词担任方式状语。例如：
９．从丽咭击“　ｎｋ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｒｅｅ　ｔｉｍｅｓ　，　ｈｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｈｉｓ即ｅｓｔｓ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ　ｔｏ
ｔｈｅ　ｒｅｄ一ｃｏｏｋｅｄ　Ｐｏｒｋ　ｔｅｎｄｏｎｓ．酒过三巡，他请客人们随意吃红烧蹄筋。
（分词短语）
１０　．　Ｔｈｅ　ｓｗｅｅｔ　ａｎｄ　ｓｏｕｒｃ呷ｗａｓ　ｓｅｒｖｅｄ　，　ｃｌｏｓｅｌｙｆｏｌｌｏ　，　ｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｓｔｉｒ一ｆｒｉｅｄ　ｄｉｃｅｄ
ｐｏｒｋ　ｗｉｔｈ　ｓｏｙｂｅａｎ　ｐａｓｔｅ．糖醋鲤鱼上了，紧接着上昔爆肉丁。（过去分
词）
（六）分词担任比较状语。这种状语短语可用“　ａｓ　ｔｈｏｎｇｈ　”或者“　ａｓｉｃ　’引导。
例如：
１１　・　Ｈｅ　ｓａｔ　ｄｏｗｎ　ｈｅａｖｉｌｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｈａｉｒ　，　ａｓ　ｔｈｏｕｇｈ　ｄｒｕｎｋ．他笨重地往椅子里一
坐，好像喝醉了似的。（过去分词）
１２　．　Ｈｅ　ｒａｌｓｅｄ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｃｕｐ　，　ａｓ　ｉｆｉ二ｉｔｉ咭ｈｉｓ　ｇＵｅｓｔｓ　ｔｏ　ｄｒｉｎｋ　ａ　ｔｏａｓｔ．他举起杯
子，好像是请客人们干杯。（现在分词）

Ｏ分词衰示的时间
百脚目分词（包含现在分词和过去分词）表示的时间，是以句子中的谓语动词所
表示的动作或者状态为标准，通常可以分为下面三种情况：
（一）现在分词和过去分词表示的动作或者状态和谓语动词表示的动作或
．下…

者状态同时，或者大致同时；（同时）
（二）完成分词、完成进行分词和过去分词表示的动作或者状态在谓语动
词表示的动作或者状态之前；（过去）口目
（三）各种分词表示的动作或者状态在谓语动词表示的动作或者状态之
后。（将来）（这种情况很少）

口画目现在分词和过去分词表示的时间。现在分词表示的动作或者状态和过去
分词表示的动作或者状态，跟谓语动词表示的动作或者状态同时，或者大致同时。
（同时）例如：
ｌ　・　ｑ卿“咭ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　，　１　ｓａｗ　ｈｉｍ　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｉｎ如ｎｔ　＂　ｉｔ．我打开门，看见他站在
门前。（现在分词）
２．从。　ｒｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ　，　１　ｒａｎ　ｔｏ　ｈｉｓ　ａｓｓｉｓｔａｎｃｅ．我听说他有困难，就跑去
帮助他。
３　．　１　ｈｅａｒｄ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　。　ｌｅｓｅｄ．我听见有人关上门了。（过去分词）
 ４　．　Ｔａｋｅｎ　ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｌｙ　，　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ａｒｅ　ｅａｓｉｌｙ　ｈａｎｄｌｅｄ．分开处理，这些ｊ　＇　ｑ题就
容易解决了。

颐母月完成分词、完成进行分词和过去分词表示的动作或者状态，在谓语动词表
示的动作或者状态之前。（过去）例如：
１　．　Ｈａｏｉ咭方台ｈｅｄ　ｈｉｓ　ｗｏｒｋ　，　ｈｅ　ｓａｔ　ｄｏｗｎ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｒｅｓｔ．工作做完了（先），他
坐下休息休．息（后）。（完成分词）

分词的用法
２　．　Ｈａ厉鳍ｂｅｅｎ而ｃ阴ｅｄ　，　ｔｈｅ　ｐｒｏｐｏｓａｌ　ｗａｓ　ａｄ叩ｔｅｄ　ｕｎａｎｉｍｏｕｓｌｙ．该提案经过
讨论后，一致通过。（被动语态的完成分词）
３．从却ｉ鳍ｂｅｅｎ　，　ｏｒｋｉ鳍ａｌｌｄ即，ｈｅ　ｗａｓ　ｅｘｈａｕｓｔｅｄ．他工作了一整天（先），感
到精疲力竭（后）。（完成进行分词）
４　．　１　ｋｎｏｗ　ａ　ｒｅｔｉｒｅｄ　ｗｏｒｋｅ　：　ｏｆ６５．我认识一个六十五岁的退休工人。（过去分
词；ｒｅｔｉｒｅｄ在ｋｎｏｗ之前）

口画月各种分词表示的动作或者状态在谓语动词表示的动作或者状态之后（将
来），这种情况实在很少。例如：
１　．　Ｈｅ　ｒｅａｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　（　ｆｏｒ　）　ｈａｌｆ　ａｎ　ｈｏｕｒ　，　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｌｅｆｔ　ｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ　，　ｃｏｍｉ鳍ｂａｃｋ　，　ｗｉｔｈ
ａ　ｆｒｅｓｈ　ｂｏｕｑｕｅｔ　ｉｎ　ｈａｎｄ．他读了半小时英语后离开了书房，回来时手里拿
着一束鲜花。

Ｏ独立分何结构
目画圈有些分词短语和句子中的任何一个单词都没有关系，可以独立存在，已经
成为习惯，这样的分词短语叫做独立分词结构，或者叫做独立分词短语。例如：
１．反ｎｓｒａｌｌｙ胡ｅａｋｉ咭，ｔｈｉｓ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｗａｓ　ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅｌｙ　ｓｕｃｃｅ　。；ｆｕｌ总的来说，这
次会议是开得比较成功的。
２　．　“如心￡ｎｇ妙ｙｏｕｒ沂砚，＂　ｓａｉｄ　Ｋｕａｉ　Ｔｏｎｇ　，　＂　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｂｅｎ　。　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ａ　ｆｅｕｄａｌ

ｌｏｒｄ　ｉｎ　ａ　ｄａｎｇｅｒｏｕｓ　ａｎｄ　ｉｎｓｅｃｕｒｅ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　．　Ｂｕｔ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｂａｃｋ　，　１　ｓｅｅ脚ａｔｎｅｓｓ口目口曰
ｄｅｆｙｉｎｇ　ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ　．　＂
一Ｈａｎ　Ｘｉｎ，材。　ｒｑｕ站ｏｆ角姐加ｎ　ｈｙ　Ｓｉｍａ　Ｑｉａｎ
蒯通曰：“相君之面，不过封侯，又危不安。相君之背，贵乃不可言。　”
―司马迁：《淮阴侯韩信列传》
３．肠ｏｋｉｎｇ勿ｅｓｔ　、　ａｒｄ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　Ｊａｓｐｅｒ功ｋｅ　ｄｅｓｃｅｎｄｓ　ｔｈｅ　Ｑｕｅｅｎ一Ｍｏｔｈｅｒ　．
ｏｕｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｅａｓｔ　ａ　ｐｕｒｐｌｅ　ｍｉｓｔ　ｅｎｓｈｒｏｕｄｓ　ｔｈｅ　Ｈａｎ　Ｇｕ　Ｐａｓｓ　．
一Ｌｉ　Ｈｏｎｇ　Ｚｈａｎｇ　，　５　ｃｏｕｐｌｅｔ　ｉｎ　ｈｏｎｏｕｒｏｆｔｈｅｓｉｘｔｉｅ之ｈ
ｂｉｒｔｈｄ盯ｏｆ　Ｑｕｅｅｎ　Ｖｉｃｔｏｒｉａ　（　１８１９一１９０１　）　ｏｆ　Ｅｎｇｌａｎｄ
西望瑶池降王母；东来紫气满函关。
―李鸿章祝英国女王维多利亚（１８１９一１９０１）六十寿辰贺联

目画目独立分词结构通常表示说话人的看法或者态度。例如：
 彝终燕巍ｖ粼飞ｃ杂找戴叭妒；容教熟犷袅麟黔粼
…　ｌ万…　１１　…　…．

｝　｝　１．肠砌法欣９　ｔｈａｔｋｅ钻ａ　ｍｅｏｂｏｙ　，　ｈｅ　ｃａｎ　００　，　ｈｅ　ｈｅｌｄｌｅｇ动ｙｒｅ印ｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｈｉｓ
一ｌ！州

ａｃｔｓ．考虑到他只不过是一个小孩，还不能认定他对他的行为要负法律
上的责任。
２．五吨ｉ鳍加ｍ　，　ｈａｔ　＂　ｕ　ｓａｉｄ　，　ｈｅ　ｎｅｖｅｒ　ｔｏｏｋ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｈｉｓ　ｓｈａｒｅ　，　ａｎｄ　ｈａｓ　ｈａｄａ
ｒｅ以ｌｙ　ｗｅｌｌ　ｄｅｓｅｒｖｅｄ　ｒｅｐｕｔａｔｉｏｎ．从你说的话来ＩｌＪ断，他从来不多吃多占，
他的声誉确实名副其实。

０独立主格分词结构
口画画分词短语的逻辑上的主语跟句子的主语不是同一个人，或者不是同一件
事物，这样的分词短语，叫做独立主格分词结构。独立主格分词结构往往用在书
面英语里，英语口语很少使用。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　ｂｅｉｎｇ　ｄｉｓｈｏｎｅｓｔ，钾叩ｌｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｌｏｏｋ　ｄｏｗｎ　ｕＰｏｎ　ｈｉｍ．他不诚实，人们瞧
不起他。
２　．　Ｅｖｅ尽。　ｔ诚ｎｔ　ｗｒｏｔｅ　，　１　ｄｉｃｔａｔｉｎｇ．我念，每个学生都写。
３．矶ａｔｈｅｒ　ｐｅｒｍｉｔｔｉｎｇ　，　ｔｈｅ　ｆｏｏｔｂ耐１　ｍａｔｃｈ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．如果天气许
可，明天将举行足球比赛。
４　．　Ｔｈｅ尸ｅａｒｓ　ｈａｖｉｎｇ　ｂｅｅｎ　ｅａｔｅｎ　，　ｔｈｅｙ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　ｓｍｏｋｅ．梨子吃完了，他们开始
抽烟。
上面第１一４句中独立主格分词的逻辑上的主语Ｈｅ　、　Ｉ　、　ｗｅａｔｈｅｒ　、　ｐｅａＩ　＇　ｓ，跟各句
中的主语ｐｅｏｐｌｅ　、　ｓｔｕｄｅｎｔ　、　“　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ　”　、　ｔｈｅｙ不是同一个（些）人，也不是同一件
事物（第４句中的ｐｅａＩ　＇　ｓ和ｔｈｅｙ）。第１一３句中的独立主格分词结构里的分词顺次
是主动语态的ｂｅｉｎｇ（表示状态）、　ｄｉｃｔａｔｉｎｇ　、　Ｐｅ　，　ｉｔｔｉｎｇ，第４句中则是被动语态的完
成分词短语“　ｈａｖｉｎｇ　ｂｅｅｎ　ｅａｔｅｎ　＂，而且各句中的独立主格分词结构和句子之间都
用逗号分隔。
在一般情况下，独立主格分词结构对句子来说起到状语的作用，所以可以改
变成为各种状语从句。例如上面第卜４句中的独立主格分词结构都可以顺次改
变成为下面第５　、　８句的各种状语从句：
日回 ５　．　Ｂｅｃａｏｅｈｅ叨。　ｄｉｓｈｏｎｅｓｔ　，　ｐｅｏｐｌｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｌｏｏｋ　ｄｏｗｎ　ｕｐｏｎ　ｈｉｍ．因为他不诚
实，人们瞧不起他。（原因）
６　・　Ｅｖｅ叮ｓｔｕｄｅｎｔ　ｗｒｏｔｅ　，　ｈｉｌｅｌ　。　。　ｄｉｃｔａｔｉ鳍．我念的时候，每个学生都写下
来。　〔伴随（同时）发生〕
７．扩＊ａｔｈｅｒｐｅ　、　ｉｔｓ　，　ｔｈｅ　ｆｏｏｔｈａｌｌ　ｍａｔｃｈ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　ｔｏｍｏｒｍｗ．如果天气许可，
明天将举行足球比赛。（条件）
８一幼少ｔｈｅ尸ｅａｒｓ切ｅｒｅ　ｅａｔｅｎ　，　ｔｈｅｙｂｅ脚ｔｏ　ｓｍｏｋｅ．梨子吃完了之后，他们开
始抽烟。（时间）

Ｏ丝鱼鱼鱼些丝Ｌ一一一一一一一一一一－
口画目有些分词或者分词短语作为形容词使用，担任定语修饰名词时对被修饰
 ・第九章・分词分析

的名词只是加以说明，如果省掉，被修饰的名词意思仍很明白，这样的分词叫做说
明性质的分词。例如：
１　．　Ｔｈｅ　。　ｈｉｌｄ，￡ｃａｒｅｄ　ａｎｄ　ｔｒｅｍｂｌｉｎｇ　，　ｈａｄ　ｔｏ　９０　ｈｏｍｅ．那孩子惊惶、发抖，只得
回家。
２　．　Ｈｉｓ　ｓｈｉｒｔ　，　，　ｔａｉｎｅｄ杭ｔｈ　ｂｌｕｅ　ｉｎｋ　，　１５　ｓｔｉｌｌ　ｔｈｅｒｅ．他那件染了蓝墨水的衬衣仍
然在那里。
上面第ｌ句中，分词ｓｃａｒｅｄ和ｔｒｅｍｂｌｉｎｇ修饰主语名词ｃｈｉｌｄ，说明那孩子处于

分词的用法
ｓｃａｒｅｄ和ｔｒｅｍｈｉｉｎｇ状态，所以这两个分词是说明性质的分词。同样地，在第２句
中，修饰Ｓｈｉｒｔ的过去分词短语“　ｓｔａｉｎｅｄ　ｗｉｔｈ　ｂｌｕｅ　ｉｎｋ　＂，也是说明性质的分词短语。
说明性质的分词和分词短语，通常可以改变成为说明性质的定语从句。例如上面
第１和２句，可以顺次改变成为下面第３和４句，句子的结构改变了，但是句子的
意思没有改变：
３　．　Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ，切ｈ　。　。　ａｓ　。　ｃａｒｅｄ　ａｎｄ　ｔｒｅｍｂｌｉｎｇ　，　ｈａｄ　ｔｏ　９０　ｈｏｍｅ．那孩子惊惶、发
抖，只得回家。
４　．　Ｈｉｓ　ｓｈｉｒｔ　，　ｗｈｉｃｈ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　，　ｔａｉ　、　ｄ　，　ｉｔｈ　ｂｌｕｅ　ｉｎｋ　，　１５　ｓｔｉｌｌ　ｔｈｅｒｅ．他那件染了蓝
墨水的衬衣仍然在那里。
说明性质的分词作为形容词使用，担任定语修饰名词时，通常放置在被修饰
的名词的后面，成为被修饰名词的后修饰语；而且分词前后都应放置逗号，以表示
和被修饰名词的关系并不紧密，甚至可以省掉，上面第１和２句即为例子。

百母四说明性质的分词短语表示的动作，如果发生在谓语动词表示的动作发生
之前，这个分词短语则放置在句子的前面，这时这个分词短语的后面一般要加逗
号；这个分词短语表示的动作，如果发生在谓语动词表示的动作发生之后，这个分
词短语则放置在句子的后面，这时这个分词短语的前面一般要加逗号。口读读到
逗号时稍作停顿后再往后读。例如：
１．几ｋｉ嗒ｈｉｍ　ｈｏｍｅ　，　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ｒｅａｄ　ｈｉｍ　ａ　ｌｅｓｓｏｎ．他的妈妈带他回家后，把
他教训了一顿。
２　．　Ｔｈｅｙ　ｓａｉｌｅｄ　ｅａｓｔ　，　ｒｅ　，　ｈｉ明ｓａｎ　Ｆｒａｎｃｉｓｃｏ　ｔｅｎ　ｄａｙｓ　ｌａｔｅｒ．他们向东航行，＋
天之后到达旧金山。
３　．　Ｃｏ　。诚ｒｅｄａ　，　ｔ砚凌ｎｔ　ｄｉｌ哪ｎｔ　ａｔｈ众ｌｅｓｓｏ　。，ｈｅ　ｗａｓ　Ｏｆｔｅｎ　ｐｒａｉｓｅｄ．人们认为 画侧
他是一个勤奋学习的学生，常常对他进行表扬。

百亘四说明性质的分词短语表示的动作，如果和谓语动词表示的动作同时发生，
这个分词短语可以放置在句子的前面，这时这个分词短语的后面一般要加逗号；
但是也可以放置在句中，这时这个分词短语的前面和后面都要加逗号。口读读到
逗号时稍作停顿后再往后读。例如：
１．刀山ｈｉ嗒舟ｒｃｅｌｙ　ａｌｏ呀ｂｅｔｗｅｅｎ　ｉｔｓｔ叨０　ｂａｎ肠，ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ　ｂｒｉｎｇｓ　ｄｏｗｎ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｍｕｄ
ａｎｄ　ｓａｎｄ．河水在两岸之间向前猛冲，冲走了很多泥沙。
２　．　Ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ，而就ｉ鳍舟溉灯以。鳍ｂｅｔ　，　ｅｅｎ　ｉｔｓ　ｔｗｏ　ｂａ砒，ｂｒｉｎｇｓ　ｄｏｗｎ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｍｕｄ
ａｎｄ　Ｓａｎｄ．河水在两岸之间向前猛冲，冲走了很多泥沙。
 鑫雌益撼ｖ黔像象黔袭篆炸缪沐熟瞧耀黔耀默

！｛峨哑画以代词为主语而且放置在句首的句子，说明性质的分词短语很少紧接在
…｝这个代词主语的后面，通常放置在这个代词主语的前面。例如通常很少使用下面
｝｛第１句，往往使用第２句：
一一寸洲 １　．　Ｓｈｅ　，　ｃａ仍飞ｎｇ　ａ　ｂａ勿ｏｎ　ｈｅｒ　６ａｃ凡，士ａｍｅ　ｔｏ　ＶＩＳｌｔ　ｍｅ　．她背着个孩子来看我。
｛
２．命厂州嗒ａ　ｂａ妙ｏｎ　ｈｅｒ　ｂａｃｋ　，　ｓｈｅ　ａｍｅ　ｔＤ　Ｖ１８ｌｔ　ｍｅ　－她背着个孩子来看我。

口皿团口如果把说明性质的分词或者分词短语，改变成为以原句的主语为主语的
一一一公 谓语动词，那么这个分词或者分词短语原来表示的从属动作，也就成为了主要动
作，从而得出一个并列句。例如下面第１和２句是包含有说明性质的现在分词的
简单句，可以顺次改变成为第３和４两个并列句：
１　．　Ｔｈｅ　Ｃｈｉｌｄ，。　ｃａｒｅ　＇　ａ耐ｔｒｅｍｂｌｉ咭，ｈａｄ　ｔｏ即ｈｏｍｅ．那孩子惊惶、发抖，只得
回家。（简单句）
２　．　Ｈｅ　ｗａ　，　ａｍａｚｅｄ　ａｔ　ｙｏｕ　：　ｗｏｒｄｓ，。　ｔ　ｋｎｏ切ｉ咭功ｈａｔ　ｔｏ　ｄｏ．他对于你说的话感
到吃惊，不知怎么办才好。
３．乃￡ｃｈｉｌｄｗ　。　。　ｃａｒｅｄ　ａｎｄ　ｔｒｅｍｂｌｉ咭；ｈｅ　ｈａｄ　ｔｏ　９０　ｈｏｍｅ．那孩子惊惶、发抖，
只得回家。（全句是由两个并列分句构成的一个复合句。）（注意：用分号
就不用ａｎｄ　）
４　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ａｍａｚｅｄ　ａｔ　ｙｏｕｒ　ｏｒｄｓ　，　ａｎｄｈｅ战己，。　ｔ　ｋｎｏ　＇　ｗｈａｔｔｏ面．他对于你说
的话感到吃惊，不知怎么办才好。（注意：用ａｎｄ就不用分号）

目哑月注意下面第１一３句：
ｌ　・　Ｈｉｓ　ｓｈｉｒｔ　，　ｓｔ苗ｎｅｄ　ｗｉｔｈ　ｂｌｕｅ　ｉｎｋ　，　１５　ｓｔｉｌｌ　ｔｈｅｒｅ．他那件染了蓝墨水的衬衣仍
然在那里。
２　・　Ｈｉｓ　ｓｈｉｒｔ　１５　ｓｔａｉｎｅｄ　ｗｉｔｈ　ｂｌｕｅ　ｉｎｋ　，　ａｎｄ　１５　ｓｔｉｌｌ　ｔｈｅｒｅ．他的衬衣染Ｔ蓝墨水，
仍然在那里。
３　・　Ｈｉｓ　ｓｈｉｒｔ　１５　ｓｔａｉｎｅｄ雨ｔｈ　ｂｌｕｅ　ｉｎｋ　Ｉｔｉ　；　ｓｔｉｌｌ　ｔｈｅｒｅ．他的衬衣染了蓝墨水，仍
然在那里。
如果听话的人已经知道了那一件衬衣，那么“染”　（　＝　ｓｔａｉｎ）就应当是从属动

作，这时最好使用上面第１句。第１句谨严、有力，第２句松散、无力。如果听话臼困口
的人不知道那一件衬衣，最好使用上面第３句。

日落目比较下面第１和２句：
１　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｃｈｉｅｆ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｇｅｎｅｒａｌ　ｓｔａｆｆ　ａｔ　ｔｈｅ　ｈｅａｄｑｕａｒｔｅｒｓ　ａｎｄ　ｄｅｍａｎｄｅｄ　ａｎ　ｉｍ　－
ｍｅｄｉａｔｅ　。　ｏｕｎｔｅｒ一。价ｎｓｉｖｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｆｒｏｎｔ．当时他在司令部任总参谋长，曾经
要求部队立即在前线发动一次反攻。
２　．　Ｂｅｉｎｇ　ｔｈｅ　ｃｈｉｅｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｇｅｎｅｒａｌ　ｓｔ研ａｔ　ｔｈｅ　ｈｅａｄｑｕａｒｔｅｒｓ　，　ｈｅ　ｄｅｍａｎｄｅｄ　ａｎ　ｉｍｍｅ　－
ｄｉａｔｅ　ｃｏｕｎｔｅ卜胡毛ｎｓｉｖｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｆｒｏｎｔ．当时他在司令部任总参谋长，曾经要求
部队立即在前线发动一次反攻。
如果是转述别人的讲话，最好使用上面第２句，因为Ｂｅｉｎｇ引导的是次要的
分词短语。
百肚目口避免使用说明性质的分词或者分词短语去和句子中的谓语动词表示同一
个动作。例如下面第１句中，ａｓｋｅｄ和ｓａｙｉｎｇ是同义异形词，表示的“问”和“说”
是同一个动作，所以第ｌ句应当改变，例如可以改变为第２句。第３句是好句子，
因为ｒｏｓｅ和ａｓｋｉｎｇ表示的是“站”和“问”两个不同的动作。
１　．　Ｈｅ哪ｋｅｄ　ｍｅ　，　ｓ叩鳍ｗｈｅｔｈｅｒ　１　ｗｏｕｌｄ　ｔｕｒｎ　ｔｈｉｓ　ｌｅｔｔｅｒ　ｉｎｔｏ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　．
他问我，说我是否愿意替他把这封信翻译成英文。
２　．　Ｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｍｅ　ｗｈｅｔｈｅｒ　１　ｗｏｕｌｄ　ｔｕｒｎ　ｔｈｉｓ　ｌｅｔｔｅｒ　ｉｎｔｏ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｆｏｒ　ｈｉｍ．他Ｉ　＇　ｑ我是

分词的用法
否愿意替他把这封信翻译成英文。
３　．　Ｈｅ　ｒｏｓｅ，。　ｋｉ咭ｗｈｅｔｈｅｒ　１　ｗｏｕｌｄ　ｔｕｒｎ　ｔｈｉｓ　ｌｅｔｔｅｒ　ｉｎｔｏ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｆｏｒ　ｈｉｍ．他站起
来问我是否愿意替他把这封信翻译成英文。

口哑月在一个句子中，主要动作应当用谓语动词来表示，次要动作应当使用分词
或者分词短语来表示。例如下面第１和２句应当改变，例如可以顺次改变成为第
３和４句：
１　．　Ｈｅ　ｒｅａｄｓ　ｍｕｃｈ，切ｒｉｔｉ咭ｗｅｌｌ．他书读得多，文章也写得好。
２　．　Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｔｅａｃｈｅｓ　ｗｅｌｌ，脚ｉ咭ｕｓａ脚ａｔ　ｍａｎｙ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ．这位老师书教
得好，作业布置得多。
３　．　Ｈ　。　ｒｅａｄｓ　ｍｕｃｈ　，　ａｎｄ　ｗｒｉｔｅｓ　ｗｅｌｌ．他书读得多，文章也写得好。
４　．　Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｔｅａｃｈｅｓ　ｗｅｌｌ　．　Ｈｅｇｌ浇占ｕｓａ脚ａｔ　ｍａｎｙ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ．这位老师书教
得好，作业布置得多。

困细说明性质的分词和用做表语的分词有很大的差别。例如：
１．仆ｅ　ｏｌｄ　ｍａｎ　ｓｔｏｏｄ，肠无ｉ鳍ｗｉｔｈ　ａｎ罗ｒ．那个老头子气得发抖。
２　・　Ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｍａｎ　ｓｔｏｏｄ　ｔｈｅｒｅ　，　ｓｈａｋｉ吧初ｔｈ　ａｎ罗ｒ．那个老头子站在那里，气得
发抖。
３．仆ｅ　。　ｌｄ　ｍａｎｗａｓ劝ａ无ｉ嗒初ｔｈ　ａｎｇｅｒ．那个老头子气得发抖。
４　．　Ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｍａｎ　ｓｔｏｏｄ　ｔｈｅｒｅ　；　ｈｅ　ｗａｓ　ｓｈａｋｉ鳍ｗｉｔｈａｎ罗ｒ．那个老头子站在那里，
气得发抖。

上面第１句中的谓语动词ｓｔｏｏｄ是连系动词，意思是“是”　、　“处于”（处于某种口哑四目
状态）汾词短语“　ｓｈａｋｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ａｎｇｅｒ　”作为形容词使用，担任主语的表语，＂　ｓｔｏｏｄ
ｓｈａｋｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ａｎｇｅｒ　＇　’是系表结构，表示那个老头子处于（ｓｔｏｏｄ　）　“气得抖起来”的状
态；整个第ｌ句是一个意思，其中的“　ｓｈａｋｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ａｎｇｅｒ　”不可省掉。第２句中的谓
语动词ｓｔｏｏｄ是普通动词，意思是“站”，是不及物动词；＂　ｓｈａｋｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ａｎｇｅｒ　”是说
明性质的分词短语，而且可以省掉，省掉后留下的“　Ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｍａｎ　ｓｔｏｏｄ　ｔｈａｒｅ　＂　（　“那
个老头子站在那里”）的结构和意思都是完整的，可以独立存在；整个第２句是两
个不同的意思：那个老头子“站在那里”和“气得抖起来”　。上面第１和２句，可以
顺次改变成为第３和４句，句子的意思并没有改变。

肠哑月注意下面第１一４句的真正含义：
１　．　Ｈｅ　ｓｔｏｏｄ　ｓＰｅａｋｉｎｇ．他站着讲话。（不是站着唱歌，不是站着看报纸）
２　．　Ｈｅ　ｓＰｏｋｅ　ｓｔａｎｄｉｎｇ．他站着讲话。（不是躺着讲话，不是坐着讲话）
 熟派粼畏汾粼咒粼ｌ黔娥巍冬熟彝斗黔黔拱

，　３　・性ｅ　５０少ｅ　，　＇　ｍ瞥一ｅ竺‘竺ｏｋ　＇　ｎｇａ　，　＇　ｈｅ　ｃｅ　，　，　，　ｎｇ　・他有时躺着看天花板。（不是躺
。看唱歌，不是躺看看报纸）
，。　４　・牲ｅ夕ｏｍｅ　，　＇　ｍｅ　＇　＇　ｏ呼‘　ａｔ呼ｃｅ少ｎｇ州、　・他有时躺着看天花板。（不是站
一，一看有天花板，不是坐着看天花板）

目颐画不需要使用说明性质的分词的场合不要使用这种分词。例如下面第ｌ和
２句的结构和意思都无问题，但是不是好句子，两句中的ｂｅｉｎｇ应当省掉，句子的
意思不变：
ｌ　・　１　ｈａｖｅ　，　Ｏｌｄ　ｉｔ　ｔｏ　Ｍｒ　．　Ｗａｎｇ　，　ｂｅｉｎｇｍｙＥｎｇｌｉｓｈｔｅａｃｈｅｒ．那件事情我已经告诉
王老师了，他是我的英语老师。
２　・　Ｈｅ　ｗａｓ　ａｌｌ　ｓｔｕｐｅｆｉｅｄ　，　ｂｅｉ鳍ｕｎａｈｌｅ　ｔｏｓ即ｅｖｅｎ　ａ　ｓｉｎｇｅ　ｗｏｒｄ．他已经完全昏
迷，连一句话也说不出来了。

命限制性质的分词
压画月有些分词或者分词短语作为形容词使用，担任定语修饰名词时，从若干个
人或者若干件事物中选出一（多）个特殊的（例如下面第１句中的ｓｃａｒｅｄ和ｔｒｅｍ　－
ｂｌｉｎｇ，第２句中的“　ｐｒｅＰａｒｅｄ　ｂｙ　ｙｏｕｒ　ｍｏｔｈｅｒ　＂）人或者一（多）件特殊的事物，对被修
饰的名词（例如第ｌ句中的ｃｈｉｌｄ，第２句中的ｄｉｓｈｅ　，）起限制作用，这样的分词叫
做限制性质的分词。例如：
ｌ　・　Ｔｈｅ　ｓｃａｒｅｄ　ａｎｄ　ｔｒｅｍｂｌｉ嗒ｃｈｉｌｄ　ｈａｄ　ｔｏ　９０　ｈｏｍｅ．那个惊惶、发抖的孩子只得
回家。
２　・　Ａｒｅ　ｔｈｅ　、　ｅ　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ　ｄｉｓｈｅｓ　Ｐｒｅｐａｒｅｄ妙ｙｏｕｒ　ｍｏｔｈｅｒ？这些就是你的母亲做
的美味佳肴吗？
上面第１句中，ｓｃａｒｅｄ和ｔｒｅｚｎｂｈｎｇ对ｃｈｉｌｄ起限制作用，所以是限制性质的分
词；同样地，第２句中，＂　ｐｒｅｐａｒｅｄ　ｂｙ　ｙｏｕｒ　ｍｏｔｈｅｒ　”对ｄｉｓｈｅｓ起限制作用，所以是限制
性质的分词短语。限制性质的分词和限制性质的分词短语，通常可以改变成为限

日口制性质的定语从句。例如上面第ｌ和２句，可以顺次改变成为下面第３和４句，
句子的结构改变了，但是句子的意思并没有改变：口口
飞 ３　．　Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　ｔｈａｔ　ｏａｓ　ｓｃａｒｅｄ　ａｎｄ　ｔｒｅｍｂｌｉ昭ｈａｄ　ｔｏ即ｈｏｍｅ．那惊惶、发抖的孩
子只得回家。
４　．　Ａｒｅ　ｔｈｅｓｅ　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ　ｄｉｓｈｅｓ　ｔｈａｔ舫优ｂｅｅｎ尸ｒｅｒａｒｅｄ勿ｙｏｕｒ　ｎｚｏｔｈｅｒ？这些就
是你的母亲做的美味佳肴吗？
上面第ｌ一４句表明，限制性质的分词、限制性质的分词短语和限制性质的定
语从句（第３和４句内）通常不带逗号，不要把它们和被它们修饰的名词分开。

肠脚画限制性质的分词通常放置在被它修饰的名词或者代词的前面，这时这个
分词叫做前修饰语；但是如果还有状语修饰这个分词，这时这个分词连同其状语
往往放置在被它修饰的名词或者代词的后面，这时，这个分词叫做后修饰语，修饰
后修饰语的状语则放置在后修饰语的后面。例如：
 ・第九章・分词分析

１　．　Ｒｕｎｎｉ叮ｗａｔｅｒ　１５　ｎｅｖｅｒ　ｓｔａｌｅ　，　ａｎｄ　ｄｏｏｒ一ｈｉｎｇｅｓ　ａｒｅ　ｎｅｖｅｒ　ｗｏｒｍ一ｅａｔｅｎ．流水不
腐，户枢不鑫。
２　．　Ｔｈｅｙ　ｈｅｌｄ　ｔｈｅｉｒ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｂｅｈｉｎｄ　ｃｌｏｓｅｄ　ｄｏｏｒｓ．他们关起门开会。
３　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｈｅａｖｙ　ｆｏｒｃｅｏ　ｇａｔｈｅｒｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｏ　ｂｏｒｄｅｒ．边境地区大军云集。
４　．　Ｈｅ　１５　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ夕ｒａｉｓｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｉｎ　ｃｈａ馆ｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ．他就是班主
任表扬的那个学生。

分词的用法
口脚目由几个单词构成的限制性质的分词短语，通常放置在被它修饰的名词或
者代词的后面，而且被修饰的名词或者代词和分词短语之间不加逗号。例如：
ｌ　・　Ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｂｅｉ咭ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　ａｒｅ　ｍａｎｙ．现在讨论的问题很多。
２　．　Ａ　ｐｅｒｓｅｖｅｒｉｎｇ　ｐｅｒｓｏｎｈｏ沉吧ｆａｉｌｅｄ　ｍａｎｙ　ｔｉｍｅｓ　１５　ｌｉｋｅｌｙ　ｔｏｔ巧ａｇａｉｎ　ａｎｄ　ａｇａｉｎ　．
一个有恒心的人即使失败多次，很可能还要一试再试。
３　・　Ｒｅａｄ　ｔｈｅｓｅ　ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ　ａｎｄ　ｎｏｔｅ　ｔｈｅ　ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎｓｆｏｌｌ　、　ｉ略读读这些句子，并
注意下面的解释。
４　．　Ｒｅａｄ　ｔｈｅｓｅ　ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ　ａｎｄ　ｎｏｔｅ　ｔｈｅ　ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎｓ　ｆｏｌｌｏｗｉ嗒ｔｈｅｍ　（　＂　ｔｈｅｓｅ　ｓｅｎ　－
ｔｅｎｃｅｓ　，　＇　）．读读这些句子，并注意它们下面的解释。
上面第３句由省掉了第４句中的ｔｈｅｍ而得来，所以在第３句中，ｆｏｌｆｏｗｉｎｇ不
可放置在ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎｓ的前面就是为此；第３句中，由于ｔｈｅｍ被省掉了，ｆｏｌｌ　？　ｎｇ
不大合乎语法规则，但是习惯上使用第３句，反而不使用合乎语法规则的第４句。

困哑月如果限制性质的过去分词表示的是过去的动作造成的状态，那么这个过
去分词通常放置在它所修饰的名词的后面，例如下面第ｌ句中的ｗａｓｔｅｄ就是这样
的分词；但是这样的分词也有放置在它所修饰的名词的前面的例子，下面第４和
５名词短语就是这种例子。如果把上述的放置在被修饰的名词后面的分词改变
成为限制性质的定语从句，那么这个定语从句里的谓语动词必须是完成时，下面
第２和３句就是例子：
１　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　（　ｗａｓ　）　ｍｕｃｈ　ｔｉｍｅ　ｗａｓｔｅ己很多时间被浪费了。
２　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｍｕｃｈ　ｔｉｍｅ　ｔｈａｔ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ叨。　ｔｅｄ．很多时间被浪费了。（＂　ｈａｓ　ｂｅｅｎ
ｗａｓｔｅｄ　”是被动语态的现在完成时谓语动词短语）
３．仆ｅｒｅ　ｗａｓ　ｍｕｃｈ　ｔｉｍｅ　（　ｔｈａｔ　）　ｙｏｎ加ｄ，。　ｔｅｄ．你浪费Ｔ很多时间。（＂　ｈａｄ比洲〕
ｌ）东飞

ｗａｓｔｅｄ　＇　’是过去完成时谓语动词短语）
４　．　ａ　ｗｉｔｈｅｒｅｄ　ｆｌｏｗｅｒ二ａ　ｌｌｏｗｅｒ　ｔｈａｔ　１５　ｗｉｔｈｅｒｅｄ残花
５　．　ａ　ｒｅｔｕ　，　ｄ　，　ｔｕｄｅｎｔ　＝　ａ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｔｈａｔ　１５　ｒｅｔｕｒｎｅｄ归国留学生
６　．　ａ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｒｅｔｕｒｎｅｄ　ｆｒｏｍ　Ｅｎｇｌａｎｄ留英归国学生

肠脚目下面的短语已成了固定搭配，不要把各个现在分词后修饰语改变成为前
修饰语：
１　．　ｓｏｍｅ山ｉｎｇ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉ咭使人感兴趣的事
２　．　ｎｏｔｈｉｎｇｉ哪ｉｒｉｎｇ没有什么令人鼓舞的事
３　．　ａｎｙｔｈｉｎｓ　ｅｎｃｏｕｒＱｇＺｎｇ振奋人心的事
４　．　ｆｏ　：　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｂｅｉｎｇ暂时
 粼、巍豢撒终粼滋戴维梦热巍巍扩鑫黔粼孔犷
月…　ｌ　。　…＂ｌ　？　ｌ！…．

目画口下面第１句精练简明。第２句由于用了两个关系代词ｗｈｏ分别引导两个
平行（并列）的限制性质的定语从句，在结构上就显得松散无力，虽然没有错误，
但不是好的句子：
１　・　Ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｅｖｅｒ　；　ｅｅ　ａｎｙｏｎｅ　ｗｈｏ　，　ｒｅ耐ｉ昭ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔｈｏｒｏｕｇｈ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　，　ｄｉｄ
ｍａｓｔｅｒ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｌａｎ即ａｇｅ？读书不求甚解就能精通英语，你曾经见过
这样的人吗？
２　・　Ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｅｖｅｒ　ｓｅｅ　ａｎｙｏｎｅ树ｈｏ　ｒｅａｄ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔｈｏｒｏｕｇｈ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｂｕｔ叨ｈＤ　ｄｉｄ
ｍａｓｔｅｒ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｈｓｈ　ｌａｎｇｕａｇｅ？读书不求甚解就能精通英语，你曾经见过
这样的人吗？（　ｂｕｔ是并列连词）

口翻四不需要限制性质的分词的场合不要使用这种分词。例如下面第ｌ和２句
虽然没有错误，但是不是好的句子，应当顺次改变成为第３和４句：
１　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｔｈｅ　。　ｎｌｙ　ｐｅｒｓｏｎ乙ｅｉ明ｉｎ　ａ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｔｏ　ｍｅｄｉａｔｅ．能够进行调解的唯
有你一人。
２　・　Ｈｅ　ｔｏｏｋ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｂｏｔｔｉｅ协咭ｏｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ　ａｎｄ　ｄｒａｎｋ　ｉｔ　ｅｍｐｔｙ．他把桌上的瓶
子拿起来，一饮而尽。
３　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｔｈｅ　。记ｙ　ｐｅｒｓｏｎ　ｊｎ　ａ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｔｏ　ｍｅｄｉａｔｅ．能够进行调解的唯有你一
人。（句中无ｂｅｉｎｇ　）
４　．　Ｈｅ　ｔｏｏｋ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｂｏｔｔｌｅ　。　ｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ　ａｎｄ　ｄｒａｎｋ　ｉｔ　ｅｍｐｔｙ．他把桌上的瓶子拿起
来，一饮而尽。（句中无ｌｙｉｎｇ　）

第三节分词杂谈
目且画注意下面第１一３句中的现在分词：
１　．　Ｔｈｅｙ　ｄｒｏｖｅ　ｏｕｔｐｉｃｎｉｃｋｉｎｇ，他们开车去郊外游玩。
目口目口 ２　．　Ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｒｉｄｅ　ａｗａｙ　ｈｕｎｔｉｎｇ．过去他常常骑马出去打猎。
３　．　Ｈｅ　ｗｉＵｇｏ为ｈｉｎｇ．他要去钓鱼。
这一类的句子中，分词（ｐｉｃｎｉｃｋｉｎｇ　、　ｈｕｎｔｉｎｇ　、　ｆｉｓｈｉｎｇ）的前面通常是动作动词
（　ｄｒｏｖｅ　、　ｒｉｄｅ　、　ｇｏ　），分词表示的动作是持续动作，而且表示目的，假如把这些分词改
写为不定式，则是表示目的的不定式，下面第４一６句即其例子。第卜６句都是通
常使用的句子：
４　．　Ｔｈｅｙ　ｄｒｏｖｅ　ｏｕｔ　（　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　）　ｔｏ　ｐｉｃｎｉｃ．他们开车出去（为的是）郊外游玩。
（　＂　ｉｎ　。　ｒｄｅｒ　，　’可以省掉）
５　．　Ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｒｉｄｅａｗ盯（ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　）　ｔｏ　ｈｕｎｔ．过去他常常骑马出去（目的在于）
打猎。（同上）
６　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ即（ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　）　ｔｏ户ｈ．他要去（为的是、目的在于）钓鱼。（同上）
口画目对于可以使用表示目的的不定式或者使用表示将来的不定式作为表语的
连系动词（ｒｅｍａｉｎ　、　ｂｅ　…）来说，下面第１和２句顺次跟第３和４句的意思不同：
Ｌ　Ｈｅｒｅｍａｉｎｅｄ　，　ａｉｔｉｎｇｆｏ　；　ｈｉｓｂｒｏｔｈｅｒ．他仍然在等他的弟弟。
２　．　Ｉａｍｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ．我下定了决心。
３　・　Ｈｅ　ｒｅｍａｉｎｅｄ　ｔｏ　ｗａｉｔ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ．他留下来等待他的弟弟。
４　・　１　ａｍ　ｔｏ山ｔｅｒｍｉｎｅ　ｗｈａｔ　１　ｓｈａｌｌ　ｄｏ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ．我要确定我将来做什么。
但是对于不可以使用表示目的或者表示将来的不定式作为表语的连系动词
（　ｓｅｅｍ　、　ｌｏｏｋ　、　ｐｒｏｖｅ　、叩ｐｅａｒ　…）来说，下面第５和６句顺次跟第７和ｓ句的意思是

分词杂谈
相同的：
５　．　Ｔｈｉｓｓｅｅｍｓｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．这件事情似乎令人感兴趣。
６　．　Ｔｈ　＂　ｒｅｓｕｌｔ　ｐｒｏＶｅｓ　ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ．这件事情的结果振奋人心。
７　・　Ｔｈｉｓ　ｓｅｅｍｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉ叮．这件事情似乎令人感兴趣。
８　・　Ｔｈｅ　ｒｅｓｕｌｔ　ｐｒｏｖｅｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｅｎｃｏｕｒａｓｉ鳍．这件事情的结果振奋人心。

口目画使役动词当中，有一些不能以表示目的的不定式作为宾语的补语，遇到这
种情况时，通常以分词作为宾语的补语。例如：
ｌ　．　Ｈａ　，　ｈｉｍ　ｂｏｕｎｄ．把他捆起来。（不用“　ｔｏ　ｂｅ　ｂｏｕｎｄ　＂，用过去分词ｂｏｕｎｄ　）
２　．　５０叮ｔ　。　ｈａｖｅ　ｋｅＰｔ　ｙｏｕ　ｗａｉｔｉ咭Ｓ　。　ｌｏｎｇ．让你久等了，对不起。（不用“　ｔｏ
ｗａｉｔ　＂，用现在分词ｗａｉｔｉｎｇ　）
３　．　Ｙｏｕｒ　ｗｏｒａｓ　，　ｅ　：　ｈｉｍｔ人ｉ赫ｉ鳍ｍｏｒｅ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｌａｔｅ　（　ｆｏｒｍｅｒ　）　ｗｉｆｅ．你的话使他愈加
思念他的亡（前）妻。（不用“　ｔｏ山ｉｎｋ　＂，用现在分词ｔｈｉｎｋｉｎｇ　）
４　．　Ｙｏｕ　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ邵ｔ　ｙｏｕｒ　ｓｈｉｒｔ　ｗｏｈｅｄ．你应当把你的衬衣洗一洗。（不用’　＇　ｔｏ
ｂｅ　ｗａｓｈｅｄ　，　，，用过去分词ｗａｓｈｅｄ　）

巨目Ｕ完成分词不能单独用来表示将来的动作。例如下面第１句是错误的，可
以改变成为第２句或者第３句：
１　．　Ｍｏｎｄ即ｗｅｅｋ，八创ｉ咭七ａｋｅｎｓ叩ｐｅｒ　，　１　ｓｈａｌｌ即ｔｏ　ｔｈｅ　ｏｕｔｓｋｉｒｔｓ　ｆｏｒ　ａ　ｗａｌｋ　．
（下星期一，吃完晚饭我要去郊外散散步。）（　＂　Ｍｏｎｄａｙ　ｗｅｅｋ　”表示将来）

２　．　Ｍｏｎｄａｙ　ｗｅｅｋ，叻ｅｒｓ哪岁ｅｒ　，　１　ｓｈａｌｌ　９０　ｔｏ　ｔｈｅ　ｏｕｔｓｋｉｒｔｓ　ｆｏｒ　ａ　ｗａｌｋ．下星期一，困颐．颐
吃完晚饭我要去郊外散散步。（句中的砍ｅｒ是表示时间的介词）
３　．　Ｍｏｎｄ即ｗｅｅｋ，动即Ｉｈａ屺ｔａｋｅｎＪ哪ｐｅｒ　，　１　ｓｈａｌｌ　９０　ｔｏ　ｔｈｅ　ｏｕｔｓｋｉｒｔｓ　ｆｏｒ　ａ　ｗａｌｋ　．
（和上面第２句的意思相同）（句中的ａｆｔｅｒ是表示时间的从属连词。）

目目周注意下面第ｌ和２句：
１．你叭ｉ吧ｔｈｅ　ｂａｃｋ　ｄｏｏｒ　，　ｈｅｍ么龙ｈｉｓ　ｅｓｃａｐｅ．他打开后门逃跑了。
２　．　Ｐｕｌｌｉ咭ｈｉｓ　ｈａｔ　ｄｏｗｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｙｅｂｒｏｗｓ　，　ｈｅ　ｔｒｉｅｄ　ｔｏ　ｃｏ配ｅａｌ　ｈｉｓ　ｆａｃｅ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｐｅｒ　－
ｓｏｎ　ｓｉｔｔｉｎｇ叩ｐｏｓｉｔｅ　ｔｏ　ｈｉｍ．他把帽子往下拉到眉毛，企图把脸遮住，使坐
在对面的人认不出他。
上面第ｌ和２句中，现在分词ｏｐｅｎｉｎｇ和Ｐ心ｉｎｇ表示的动作，都发生在ｍａｄｅ
和ｃｏｎｃｅａｌ表示的动作之前，本应当使用完成分词“　Ｈａｖｉｎｇ　。　ｐｅｎｅｄ　”和“　Ｈａｖｉｎｇ
ｐｕｌｌｅｄ　＂，但是由于“　ｏｐｅｎｉｎｇ　ｔｈｅ　ｂａｃｋ　ｄｏｏｒ　”和“　Ｐｕ　】　ｌｉｎｇ　ｈｉｓ　ｈａｔ　ｄｏ呱ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｖｅｂｒｏｗｓ　＂
 粼飞类撼甲粼飞魏终摸热峰】泳黔彝羚靴羚黔推犷

｛｛都是表示方式的现在分词短语，不需要指出时间的先后，所以仍然使用现在分词
）・短语。

目目目及物动词的现在分词含有主动的意思，及物动词的过去分词含有被动的
意思。不及物动词的现在分词和过去分词一律含有主动的意思。例如：
（一）主动的意思：
ｍｏｖｉｎｇ　ｂｏ场ｏｃｃｕＰｙｉｎｇ　ａｒｎｌｙ
运动中的物体占领军
ｔｈｅ　ｒｉｓｅｎ　ｓｕｎ　ｆａｄｅｄ　ｆｌｏｗｅｒｓ
已经升起了的太阳残花
（二）被动的意思：
ｍｏｖｅｄ　ｂｏｂｙ　ｏｃｃｕｐｉｅｄ　ａｒｅａ
被移动的物体占领区
ｄｒｉｖｅｎ　ｗｈｅｅｌ　ｉｎｄｕｃｅｄ　ｃｕｒｒｅｎｔ
从动轮感应电流

目目日现在分词表示进行中的动作；过去分词表示已经完成了的动作。进行中
的动作是尚未完成的动作。例如：
（一）正在进行中的动作：
ａｗａｋｅｎｉｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ　ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ
正在觉醒的人民发展中国家
ｂｏｉｌｉｎｇ　ｗａｔｅｒ　ｂｕｒｎｉｎｇ　１０乎
…　ｌ＂…　ｌ下…；、　…

正在开的水正在燃烧的木材
（二）已经完成了的动作：
ａｗａｋｅｎｅｄ　ｐｅｏｐｌｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ　ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ
已经觉醒了的人民发达国家
ｂｏｉｌｅｄ　ｗａｔｅｒ　ｂｕｍｅｄ　１０９５
已经开过了的水已经烧过了的米材

肠目目有些分词短语和句子中的谓语动词毫无关系，可以改变成为定语从句，句子口口口
的意思不变。例如下面第１和２句可以顺次改变成为第３和４句，意思不变：
１　．　Ｔｈ　。　ｂｏｙ　。　ａｔｉｎｇ　ａｎ　ａＰＰｌｅ　１５　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ．那个吃苹果的孩子是他的弟弟。
２　・　Ｔｈｅ　ｐａｓｓｅｎｇｅｒ　ｗｏｕｎｄｅｄ　ｉｎ　ａ　ｃａｒ　ｏｖｅｒｔｕｍｉｎｇ　１５　ｈｏｓｐｉｔ滋ｉｚｅｄ．在翻车事故中
受伤的那位旅客，已经送进医院。
３　．　Ｔｈｅ助切彻ｉｓｅ以ｉｎｇ　ａｎｔ钾ｌｅ　１５　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ．吃苹果的孩子是他的弟弟。
４　．　Ｔｈｅ　ｐａｓｓｅｎ邵ｒ　ｔｈａｔ即ｔ　，　ｏｕ记ｅｄ　ｉｎ　ａ　ｃａｒ　ｏｖｅｒｔｕｍｉｎｇ　１５　ｈｏｓｐｉｔａｌｉｚｅｄ．在翻车
事故中受伤的那位旅客，已经送进医院。

峨目口现在分词用做宾语的补语时，表示动作正在进行；不定式用做宾语的补语
时，表示动作的发生。例如：
（一）现在分词用做宾语的补语：
 １　．　１　ｓａｗ　ｈｉｍ　ｅｎｔｅｒｉ鳍ｔｈｅ　ｒｏｏｍ　．　（　＂　Ｈｅ　，　ａｓ　ｅｎｔｅｒｉ咭ｔｈｅ　ｒｏｏｍ　，　ａｎｄ　１　ｓａｗ　ｈｉｍ　．　＂　）
我看见他正在走进这个房间。
２　．　１　ｈｅａｒｄ　ｔｈｅ　ｂｉｒｄ　５１咭ｉ馆．（　＂　Ｔｈｅ　ｈｉｒｄ叨ａｓ　＇　ｉ吧ｉ咭，ａｎｄ　１　ｈｅａｒｄ　ｉｔ　．　＂）我听见
鸟儿正在唱歌。
（二）不定式用做宾语的补语：（　ｓｅｅ和ｈａａｒ的宾语的补语是不定式时，不定
式符号ｔｏ通常省掉）
３　．　１　ｓａｗ　ｈｉｍ　ｅｎｔｅｒ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ　．　（　＂　Ｈｅ　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ　，　ａｎｄ　１　ｓａｗ　ｈｉｍ　．　＂）我看见
他走进这个房间。

分词杂谈
４　．　Ｉｈ　？　ｌ奴ｂｉ司‘哪（“仆ｅ　ｂｉｒｄｓ哪，ａｎｄ　１　ｈｅａｌｄ　ｉｔ　．　＂）我听见鸟儿唱歌。

口目目在一个句子中，主要的动作应当用谓语动词表示，次要的动作应当用短语
或者从句来表示，不宜本末倒置。例如下面第１句不宜使用，可以改变成为第２
或３句：
１　．　Ｈｅ加ｊｌ沁ｄ　ｌｏｎｇ　ｉｎ玩ｎｄｏｎ，阴ｅａｋｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｔａｎｄａｒｄ　ｓｏｕｔｈ一Ｏｆ　－　Ｅｎｇｌａｎｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．
他久住伦敦，讲的是标准的英格兰南部的英语。
２　．　Ｈａ　。　。咭ｌ　，　ｄ　ｌｏｎｇ　ｉｎ助ｎｄｏｎ　，　ｈｅ胡ｅａ肠ｔｈｅ　ｓｔａｎｄ耐ｓｏｕｔｈ一ｏｆ　－　Ｅｎｇｌａｎｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．
（和上面第１句的意思相同）
３　．　Ａｓｈｅ内此，１１优ｄ　ｌｏｎｇ　ｉｎ肠ｎｄｏｎ　，　ｈｅ钾ａ七ｔｈｅ　ｓｔａｎｄａ记ｓｏｕｔｈ一ｏｆ　－　Ｅｎｇｌａｎｄ　Ｅｎｇ　－
ｌｉｓｈ　．（和上面第１句的意思相同）

目助目为了避免意思含糊，有时可以用一个状语从句或者一个缩短了的状语从
句（下面顺次第２和第３句），代替一个分词。例如下面第ｌ句的意思未免含糊，
第２和３句的意思清楚：
１　．　１　ｓｔｕｍｂｌｅｄ　ｏｖｅｒ　ａ　ｐｅｂｂｌｅ　ｗａｌｋｉ咭ｉｎ　ａ　ｄａｒｋ　ｎｉｇｈｔ　．
２　・　１　ｓｔｕｌｌｌｂｌｅｄ　ｏｖｅｒａｐｅｂｂｌｅｗｈｉｌｅｌ，。功ａｌｋｉ鳍ｉｎａｄａｒｋｎｉｇｈｔ．我黑夜走路时
给石头绊倒。
３　・　１　ｓｔｕｍｂｌｅｄ　ｏｖｅｒ　ａ　ｐｅｂｂｌｅ叨ｈｉｌｅ　，　ａｌｋｉ鳍ｉｎ　ａ　ｄａｒｋ　ｎｉｇｈｉ．我黑夜走路时给石
头绊倒。

，界甲件

口目画ｂｅ之后的现在分词是表语形容词还是现在进行时，应当分辨清楚。同理，ｂｅ ｛厂｝丁｛厂｝丁

之后的过去分词是表语形容词还是被动语态，也应当分辨清楚。例如：
一一－一～ｒ　？　？～一一砂

Ｌ　Ｔｈｉｓｓｔｏｒｙｉｓａｍ璐ｉｎｇ．这个故事使人发笑。（ａｍ以￡鳍是表语形容词）
２　．　Ｈｅ　１５　ａｍｕｓｉ嗒ｈｉｓ　ｃｈｉｌｄ．他在逗他的小孩发笑。（＂　１５　ａｍｕｓｉｎｇ　”是现在进
行时，ｃｈｉｌｄ是ａｍｕｓｉｎｇ的宾语）
３　．　Ｔｈｉｓｉｓａｎａｍｕｓｉｎｇｓｔ呷．这是一个使人发笑的故事。（ａｍｕｓｉｎｇ是形容
词，担任定语，修饰名词ｓｔｏｒｙ　）
４　．　Ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ｗａｓ　ｃｌｏｓｅ成
（　ｌ）门是关着的。
（　２）门已经被关上了。
５　．　Ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ｗａｓ　ｃｌｏｓｅｄ勿ｈｉｍ．门被他关上了。（由于有了介词短语“场
ｈｉｍ　＂　，　＂　ｗａｓ　。　ｌｏｓｅｄ　”是被动语态无疑）
 川！ｌ州―！…
众线鑫巍ｖ翔飞黔黔雄毅咋夔ｉ醛熟缎犷鑫粼拱魏犷

上面第４句中，ｄｏｓｅｄ可以看做表语形容词，这时第４句的意思是（１　）　；　＂　ｗａｓ
ｄｏｓｅｄ　”可以看做被动语态，这时第４句的意思是（２）。

肠睡呵分词短语表示的动作的动作者，就是句子的主语；分词短语如果表示状
态，这个状态就是句子的主语所处的状态。因此下面第１和２句是错误的，第３
和４句是正确的：
ｌ肠Ｉｋｉ咭ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｂｒｉｄ罗，ａ尸ｌａ　、　ｗａｓ　ｓｅｅｎ　．（在桥上走的时候，看见了一架
飞机。）
２　．　Ｂｅｉ嗒ｂｏｒｎ　ｂｌｉｎｄ　，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｍａｋｅ　ｈｉｍ　ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ　ｔｈｅ　ｅｘｑｕｉｓｉｔｅｎｅｓｓ　ｏｆ　ｃｏｌｏｒｓ　．
（由于生来就双目失明，你无法使他欣赏颜色的美妙。）
３　・肠Ｉｋｉ咭ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｂｒｉｄ罗，１　ｓａｗ　ａ　ｐｌａｎｅ．我在桥上走的时候，看见一架飞
机。（Ｗａｌｋｉｎｇ是动作）
４　．　Ｂｅｉ咭ｂｏｍ　ｂｌｉｎｄ　，　ｈｅ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｍａｄｅ　ｔｏ叩ｐｒｅｃｉａｔｅ　ｔｈｅ　ｅｘｑｕｉｓｉｔｅｎｅｓｓ　ｏｆ　ｃｏｌｏｒｓ　．
由于他生来就双目失明，他无法欣赏颜色的美妙。（Ｂｅｉｎｇ是状态）（　＂　ｈｅ
ｃａｎ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｍａｄｅ　ｔｏ　…　”，有“　ｈｅ　ｃａｎ　ｎｏｔ玩ｍａｄｅ　ｂｙ　ｐｅｏＰｌｅ　ｔｏ　…　”之意二“人
们无法使他…　…　”　）

困盯现在分词通常表示性质、活动以及和谓语动词表示的动作同时进行的动
作，作为形容词使用而且担任限制性质的定语修饰名词时，现在分词可以改变成
为限制性质的定语从句。例如下面第１和第２句，可以顺次改变成为第３和第４
句，虽然句子的结构变了，但是句子的意思未变。
１　．　１　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　ａｎ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉ鳍ｓｔｏｒｙ．我给他讲了一个有趣的故事。
２．肠乞ｎｇ户ａｎｅｓ　ｍｅａｎ讨ａｎｅｓ　ｉｎ　ｆｌｉｇｈｔ．正在飞行的飞机就是飞行中的飞机。
３　．　１　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　ａ　ｓｔｏ叮ｔｈａｔ　ｗｏ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉ咭．（和上面第ｌ句的意思相同）
４　．　Ｐｌａｎｅ　，　ｔ肪ｔ　ａｒｅ如鳍ｍｅａｎ　ｐｌａｎｅｓ　ｉｎ　ｎｉｇｈｔ　．（和上面第２句的意思相同）
５　．　１　ｓａ幼ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｅｎｔｅｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ａｕｄｉｔｏｒｉｕｍ　ｆｏｒ　ａ　ｒｅＰＯｒｔ　ｏｎ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｅｖｅｎｔｓ　．
我看见很多学生走进大礼堂听时事报告。
６　．　１　ｓａ二ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　、　ｈｏ　（　ｏｒ　ｔｈａｔ　）　ｗｅｒｅ　ｅｎｔｅｒｉ鳍ｔｈｅａ喊ｉｔｏｒｉｕｍｆｏｒａ即ｏｒｔ　ｏｎ
ｃｕｏｎｔ　，　ｎｔｓ　．（和上面第５句的意思相同）
口哑口砚 上面第ｌ　、　２和第５句中，ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ表示ｓｔｏ叮的性质，Ｆｌｙｉｎｇ表示ｐｌａｎｅｓ的活
动，ｅｎｔｅｒｉｎｇ表示和谓语动词ｓａｗ同时进行的动作。第６句是一个复合句，其中主
不 句是下面第７句，从句是下面第８句：
７　．　１　ｓａｗ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ
｛ ８　．　ｗｈｏ　ｗｅｒｅ　ｅｎｔｅｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ａｕｄｉｔｏｒｉｕｍ　ｆｏｒ　ａ　ｒｅｐｏｒｔ　ｏｎ　ｅｕｒｒｅｎｔ　ｅｖｅｎｔｓ　．
上面第７句中，谓语及物动词ｓａｗ的宾语是名词短语“　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　＂，但是
真正的宾语是名词ｌｏｔｓ这一个字，形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　”担任定语，
修饰ｌｏｔｓ　。在第８句中，ｗｈｏ是ｓｔｕｄｅｎｔｓ的关系代词，ｓｔｕｄｅｎｔｓ是ｗｈｏ的先行词，ｗｈｏ
就是复数名词ｓｔｕｄｅｎｔｓ；副词性质的介词短语“　ｆｏｒ　ａｒ即ｏｒｔ　”担任状语，修饰过去进
行时谓语动词短语“　ｗｅｒｅ　ｅｎｔｅｒｉｎｇ　＂；形容词性质的介词短语“　ｏｎ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｅｖｅｎｔｓ　”担
任定语，修饰介词ｆｏｒ的宾语名词ｒｅＰｏ少形容词ｃｕｒｒｅｎｔ担任定语，修饰介词ｏｎ的
宾语名词ｅＶｅｎｔｓＯ
 ・第九章・分词分析

第石句受匡夯拼；

竺糕ｓ　＇　ｕｄｅｎ　＂

分词杂谈
（　ｗｈｏ　）

瓜。　ｌｗ一ｒｉ　・　ｇ，二ｄ　，，。　ｒｉ一
ｔｈｅ

ｆｏｒ　｝　ｒｅｐｏｒｔ

些樵ｎ

口耳月一般来说，动词的过去分词表示状态、性质、特征或者被动意义（这是对及
物动词而言；不及物动词的过去分词有主动意义，但是没有被动意义）。例如：
１　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅｆａｌｌｅｎ　ｌｅａｖｅｓ　ｓｈｏｗｉｎｇ　ｔｈａｔ　ａｕｔｕｍｎ　ｈａｓ　ｃｏｍｅ．落叶知秋。
２　．　ｓａｌｔｅｄｅ韶。　ａｒｅ　ｑｕｉｔｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｆｒｏｍ夕ｒｅｓｅ二ｅｄ　ｅｇｇｓ．咸蛋跟皮蛋大不相同。
３　．　Ｈｅｉ　。　ｄ钻ａｂｌｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｔｈｉｇｈ．他右边大腿已经残废。
４　．　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｗｒｉｔｔｅｎ　ｅｖｉｄｅｎｃｅ　，　ｗｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｉｎ　ｂｌａｃｋ　ａｎｄ　ｗｈｉｔｅ　ａｎｄ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｄｅｎｉｅｄ　，
ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　ｏｒ习ｒｅｐｏｒｔｓ　，　ｗｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｇＵａｒａｎｔｅｅｌｅｓｓ　ｗｏ川５　ｏｆ　ｍｏｕｔｈ　ａｎｄ　ｃａｎ　ｂｅ　ｄｅ　－
ｎｉｅｄ．他喜欢书面证据，书面证据是白纸黑字否认不了；他不喜欢口头
汇报，口头汇报空口无凭可以否认。

上面第１句中，ｆａｌｌｅｎ表示状态，表示ｌｅａｖｅｓ的状态。第２句中，ｓ砍ｅｄ和Ｐｒｅ　－日月困月
ｓｅｒｖｅｄ表示性质，分别表示ｅｇｇｓ的性质。第３句中，ｄｉｓａｂｌｅｄ表示特征，表示“　ｔｈｅ
ｒｉｇｈｔ　ｔｈｉｇｈ　”的特征。第４句中，ｗｒｉｔｔｅｎ表示被动的意义，也就是说，ｅｖｉｄｅｎｃｅ是被
人写成的。

口厄圈口不定式可以作为形容词使用，担任定语修饰名词；动词的分词同样也可以
作为形容词使用，担任定语修饰名词。但是不定式暗示“将来”（下一秒钟、下一
小时・一都属于将来）或者（某一个动作的）“目的”；动词的分词则描述“性质”　、
“状态”　、　“特征”或者“动作”，两者截然不同，不可互换使用。例如：
１　．　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ　ｂｏ明ｈｔ　ｒｅｃｅｎｔｌｙ　，　ａｎｄ　ｔｈｏｓｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｂｏｕｇ　｝　＂　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．这些
是最近买来的书，那些是明天要买的。
２　．　Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅ　：　ｇａｖｅ　ｕｓ　ｓｏｍｅ，瓦ｔｔｅｎ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｔｏ　ｄｏ．老师给我们布置了一些
书面课外作业。
 曰边读语语法
众烤鑫挤丫羚游犷癸龚矍龚橇；篆熊熟攀扩龚犷终募羚燕

３　．　Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｅｎｄ　ｍｅ　ａｎｉ瓜ｅｒｅ　，　ｔｉ吧ｎｏｖｅｌ　ｔｏ　ｒｅａｄ　？．请你借给我一本有趣的小
说看看行吗？
４　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｉｎ　ｔｈｅ　ｋｅｔｔｌｅ　ｎｏｔ　ａｎｙ　ｂｏｉｌ馆ｗａｔｅｒ　ｔｏ尸ｏｕｒ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｔｈｅｒｍｏｆｌａｓｋ．水壶
里没有正在翻滚的开水可以倒入热水瓶里。
上面第ｌ句中，过去分词ｂｏｕｇｈｉ表示ｈｏｏｋｓ所处的状态；被动语态的不定式
＂　ｔｏ　ｂｅ　ｂｏｕｇｈｔ　”表示将来（明天）要买“那些（书）＂　（　ｔｈｏｓｅ）。
第２句中，过去叭司ｗｒｉｔｔｅｎ表示ｈｏｍｅｗｏｒｋ的性质；不定式“，。　ｄ　。　”表示布置
＂　ｗｉｔｔｅｎ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　”的目的。第３句中，现在分词ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ表示ｎｏｖｅｌ的性质；不
定式“，。　ｒｅａｄ　＇，表示借尔说的目的。第４句中，现在分词ｂｏｉｌｉｎｇ表示壶里的场ａｔｅｒ
正处于何种状态；不定式“　ｔｏ　ｐｏｕｒ　＇　’表示壶里有“　ｂｏｉｌｉｎｇ　ｗａｔｅｒ　”的目的。
上面第１句是一个并列句，并列连词ａｎｄ的前面是第一个并列分句，ａｎｄ的后
面是第二个并列分句。在第一个并列分句中，过去分词ｂｏｕｇｈｔ作为形容词使用，
担任定语修饰表语名词ｂｏｏｋｓ；副词ｒｅｃｅｎｉｌｙ担任状语，修饰ｂｏｕｇｈｔ　；　ｂｏｎｇｈｔ是
ｂｏｏｋｓ的后修饰语。第二个并列分句中有些成分已经被省掉了，将这些成分一一
补足，就得“　ｔｈｏｓｅ　（　ａｒｅ　）　（　ｔｈｅ　）　（　ｂｏｏｋｓ　）　ｔｏ　ｂｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　，　，，这一个并列分句的
语法结构，跟第一个并列分句的语法结构完全相同。应当注意的是：ｔｏｍｏｒＴｏｗ不
是名词，而是副词，担任状语，修饰被动语态的不定式“　ｔｏ　ｂｅ　ｂｏｕｇｈｔ　”　。

ｔｈｅｓｅ ｂｏｏｋｓ

ｂｏｕｇｈｔ

ｒｅｃｅｎｔｌｙ

口口

ｔｈｏｓｅ　１１　（　ａｒｅ　）　｛　（　ｈｏｋｓ　）
ｔｏ　ｂｅ　ｂｏｕｏｌｌｔ

（　ｔ　ｈｅ　）
哑画月某些形容词的前面加上定冠词ｔｈｅ，即可以作为名词使用，它们具有下面
三种含义：
（　ｌ）表示具有这个形容词性质、特征或者状态的一类人或者一类事物；
（　２）表示具有这个形容词性质、特征或者状态的一个人或者一件事物。
（　３）成为具有这个形容词性质、特征或者状态的一个抽象的名词。
既然动词的现在分词和过去分词可以作为形容词使用，所以其前面加上定冠
词ｔｈｅ时，同样可以作为名词使用，同样具有上述三种含义。例如：

分词杂谈
（一）形容词：
１　．　ｔｈｅ　ｓｉｃｋ病人２　．　ｔｈｅ　ｐｏｏｒ穷人
３　．　ｔｈｅ　ｌａｔｅｓｔ最近的消息４　．　ｔｈｅ　ｉｎｅｖｉｔａｂｌｅ不可进免的事
（二）动词的现在分词和过去分词：
５　．　Ｔｈｅ　ｂｕｌｌｙｉｎｇ欺人者６　．　Ｔｈｅ　ｓｃｏｌｄｉｎｇ骂人者
７　．　Ｔｈｅ　ｅｘｐｅｏｔｅｄ意料中的事８　．　Ｔｈｅ　ｉｍｅｘｐｅｃｔｅｄ意想不到的事
上面八个名词短语，既可以视为单数（这时如果在句子中担任主语，则用单数
的谓语动词），也可以视为复数（这时如果在句子中担任主语，则用复数的谓语动
词）。是单数还是复数，应当根据整个句子的意思而定。例如：
９　・　Ｔｈｅ　ｃｈｅａｔｉｎｇ　１５　ａｎ　ｉｍｍａｃｕｌａｔｅｌｙ　ｄｒｅｓｓｅｄ　ｐｉｌｆｅｒｅｒ．骗子竟是一个衣冠楚楚的
，　Ｊ　、偷。
１０　・　Ｔｈｅ　ｃｈｅａｔｉｎｇ　ａｒｅ　ｂｅａｓｔｓ　ｉｎ　ｈｕｍａｎ　ａｔｔｉｒｅ．骗子竟是一些衣冠禽兽。
上面第９句中，＂　Ｔｈｅ　ｃｈｅａｔｉｎｇ　”　、　１５和ｐｉｉｆｅｒｅｒ是属于单数；上面第１０句中，
＂　Ｔｈｅ　ｃｈｅａｔｉｎｇ　”　、　ａｒｅ和ｂｅａｓｔｓ都属于复数，复数绝对不是ｃｈｅａｔｉｎｇｓ，也绝对不是
＂　ｔｈｅ　ｃｈｅａｔｉｎｇｓ　”　。

百厄图团在一个句子中，谓语动词总是表示主语的主要的动作或者主要的状态。
如果动词的分词作为形容词使用，而且担任说明性质的定语修饰句子的主语时，
这个分词总是表示主语的次要的动作或者次要的状态；但是，在一般情况下，这个
动词的分词可以改变成为主语的第二个主要的动作或者第二个主要的状态。例
女口：
（一）动词的分词：
１　．　Ｔｈｅ　ｇｉｒｌ　ｗａｌｋｅｄ　ａｌｏｎｇ　ｔｈｅ　ｐａｔｈ　ｎｅａｒ　ａ　ｂｒｏｏｋ　，　５１嗒ｉ嗒ｍｅ卿ｓｏｎｇｓ．那女孩一 口口
面沿着澳旁的一条小径走着，一面高高兴兴地唱歌。
２　．　Ｈｅ　ｔｈｏｕｇｈｔｒｅ伴ａｔｅｄｌｙ　，　ｎｏｔ　ｋｎｏ　，　ｉ吧ｗｈａｔ　ｔｏ　ｄｏ．他想了又想，还是想不出办
法。
３　．　１　Ｓｔｏｏｄ　ｔｈｅｒｅ　ｗａｉｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ｈｉｍ　，　ｒａｌｈｅｒ卿ｔａｔｅｄ．我站在那里等他，心里很是
烦躁。
（二）主语的第二个主要的动作（下面第４和第５句）和第二下主要的状态
（下面第６句）：
４　．　Ｔｈｅ　ｇｉｒｌ　ｗａｌｋｅｄ　ａｌｏｎｇ　ｔｈｅ　ｐａｔｈ　ｎｅａｒ　ａ　ｂｒｏｏｋ　，　ａｎｄ　ｓａ咭ｍｅ卿ｓｏｎｇｓ．那女孩
一面沿着溪旁的一条小径走着，一面高高兴兴地唱歌。
５　．　Ｈｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｒｅｐｅａｔｅｄｌｙ　，　ａｎｄ　ｄｉｄ　ｎｏｔｋ　。，ｗｈａｔ　ｔｏ　ｄｏ．他想了又想，还是想不
出办法
 霹终几巍ｖ淤蹂．镇蔡吟妒热舞６热黔拱燕犷

｝…　６　・　’　ｓ　，　ｏｏｄ　ｔｈｅｒｅ一，，　ｎｇ　ｆｏｒ　＂　＇　ｍ　，　ａｎｄ　‘此‘　ｎＣｒｅ　＂　‘哟吧‘　ａｔｅｄ　・我站在那里等
｛！他，越等越烦躁。
，｝在上面第１句中，有一个主语，＇　（　Ｔｈｅ　）　ｇｉｒｌ　”和一个谓语不及物动词ｗａｌｋｅｄ，所
一干一以是一个简单句。现在分词短语“　，　ｉｎｇｉｎｇ　ｍｅ叮，ｏｎｇｓ　”担任定语修饰主语“　Ｔｈｅ
…　ｓｉｒｌ　＂，是说明性质的定语，明确地表示ｗａｌｋｅｄ和ｓｉｎｇｉｎｇ这两个动作同时进行，而
｝且都是主语“　ｔｈ　＂　ｇｉｒｉ　”做的动作，只不过主要的动作是ｗａｌｋｅｄ，所以就把ｗａｌｋｅ　“脚
｛作谓语动词，ｓｉｎｇ是次要的动作，所以使用现在分词ｓｉｎｇｉｎｇ　・可是还另有一种看
一一法：现在分词短语“　ｓｉｎｇｉｎｇ　ｍｅｒｒｙ　ｓｏｎｇ　＂　”是副词性质的状语短语，修饰谓语动词
…　Ｗ砒ｅｄ，表示ｗａｌｋｅ　“和ｓｉｎｇｉｎｇ这两个动作都是主语“　Ｔｈｅ　ｇｉｒｌ　＇　’同时做的两个动作，
｝　ｗａｌｋｅｄ是主要的动作，所以用做谓语动词，ｓｉｎｇ是次要的动作，所以使用现在分词
｝　ｓｉｎｇｉｎｇ，下面本句的线性分析，就是根据这一种看法作出的。
｝上面第’句中，副词性质的介词短语“　ａｌｏｎ　＂　＇　ｈｅ　ｐａｔｈ　＇　’担任状语，修饰谓语不
｝及物动词ｗａｌｋｅｄ，定冠词’　ｈｅ修饰的可数名词Ｐａｔｈ是介词ａｌｏｎｇ的冥语，＇　，　ｔ　ｈｅ　Ｐａｔｈ　＂
｝是ａｌｏｎ　“的宾语短语。形容词性质的介词短语“　ｎｅａｒ　＂　ｂｍｏｋ　”担任定语，修饰Ｐａｔｈ　；
！名词ｂｒｏｏｋ是介词ｎｅａｒ的真正的宾语，＂　ａ　ｂｒｏｏｋ　”是ｎｅａｒ的宾语短语。

第＿１旬线性分析：－

ｇｉｄｌ｛、　ａｌｋｅｄ
ｔｈｅ　｝　ａｌｏｎｇ　｝　ｐａｔｈ

厂
．下１１！…！…

ｓｉｎｇｉｎｇ｛。　。　ｎｇ　、
ｍｅｒｒｙ

上面第４句，虽然有一个主语“　（　Ｔｈｅ　）　ｇｉｒｌ　”和两个并列（平行）的谓语动词
ｗａｌｋｅｄ和ｓａｎｇ，但是仍然是一个简单句，这表明主语同时做两个动作ｗａｌｋｅｄ和
ｓａｎｇ　。第二个谓语及物动词ｓａｎｇ的真正的宾语是ｓｏｎｇｓ；形容词ｍｅ叮担任定语，
修饰ｓｏｎｇｓ，名词短语“　ｍｅ叮；ｏｎｇｓ　”是ｓａｎｇ的宾语短语。
 ・第九章・分词分析

第耳句该性夯析；

ｗａｌｋｅｄ

ａｌｏｎｇ　｝　ｐａｔｈ

法
谈一一ｌｅ
ｇｌｒｌ

分词杂谈
ａｎｄ

ｈ
ｓａｎｇ　｝　ｓｏｎｇｓ

ｍｅｒｒｙ

目睡妞现在分词作为形容词使用时，表示性质、状态、特征或者正在进行中的动
作。性质、状态和特征，不是短暂性质的，而是长久性质的。比如说，某人“通情达
理”，某人“蛮不讲理”，都不是对此人的一时一事而言，而是说此人某段时间内是
如此，甚至一贯是如此。但是现在分词表示动作时，就受时间限制了，它是表示和
谓语动词表示的动作同时发生或者同时进行的动作，例如下面第１和第２句；但
是有时并不如此，并不表示同时，例如下面第３和第４句。
１　・　Ａ咖叮ｂｉｒｄ　ｇｉｖｅｓｓ叼凌ｎｉ鳍ｔｕｎｅｓ　．
Ａ咖ｎｇ　ｍａｎ　ｇｉｖｅｓｈｅ伽ｎｇ　ｗｏｒｄｓ．鸟之将亡，其鸣也哀；人之将死，其言也
善。
２　Ｔｈｅｂｏｙ　，　ｃｏｍｉ叮ｄｏｗｎｓｔａｉｒｓ　，　ｍｅｔｍｅｇｏｉｎｇｕｐｓｔａｉｒｓ．那孩子下楼正遇着我
上楼。
３　．　Ｏｕｒ　ｐｌａｎｅ少双ｗｅｓｔ　，　ｃｉｒｃｌｉ咭ｄｏｗｎ　ａｔ　Ｈｅａｔｈｒｏｗ　，　Ｌｏｎｄｏｎ　，　ｆｉｖｅ　ｈｏｕｒｓ　ｌａｔｅｒ我
们的飞机往西飞行，五小时后在伦敦希斯罗机场上空盘旋降落。
口日
４　．　Ｔａｋｉ叮ｔｈｅ　ＴＶ　ｓｅｔ　ｈｏｍｅ　，　ｈｅ　ｔｕｒｎｅｄ　ｉｔ　ｏｎ　ｆｏｒ　ｐｅｒｆｏｎｌｌａｎｃｅ　ｅｘａｍｉｍａｔｉｏｎ．他把
电视机搬回家后，打开开关检验性能。

口睡月有些动词的分词有很多形容词的特征，已经变成了纯粹的形容词，所以可
以按照处理形容词的办法处理这些动词的分词。例如：
（一）词尾加ｌｙ成为副词。例如：
分词副词
ｒｅｐｅａｔｅｄ反复的ｒｅＰｅａｔｅ　（　ｉｌｙ反复地，多次地
ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ感兴趣的ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｌｙ感兴趣地
ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ逐渐增加的ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ逐渐增加地
 桑找龚找丫混维歌舒嵘戮炸磷墓热熟魏耀黔黔魏获

ｅｘｃｅｅｄｉｎｇ过度的ｅｘｃｅｅｄｉｎｇｌｙ过度地
（二）配上ｍｏｒｅ和ｍｏｓｔ构成比较级和最高级。例如：
比较级最高级
ｍｏｒｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ比较感兴趣的ｍｏｓｔ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ最感兴趣的
ｍｏｒｅ　ｃｏｍｐｌｉｃａｔｅｄ比较复杂的ｍｏｓｔ　ｃｏｍｐｌｉｃａｔｅｄ最复杂的
ｍｏｒｅ　ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ更令人鼓舞的ｍｏｓｔ　ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ最令人鼓舞的
ｍｏｒｅ　ａｄｍｉｒｉｎｇ更令人羡慕的ｍｏｓｔ　ａｄｍｉｒｉ嗯最令人羡慕的
（三）词尾加ｎｅｓｓ　［　ｎｉｓ］构成名词。例如：
分词名词
ｉｎｄｅｂｔｅｄ感激的ｉｎｄｅｂｔｅｄｎｅｓｓ感激
ｐｒｅｐａｒｅｄ准备的ｐｒｅｐａｒｅｄｎｅｓｓ准备
ｗｉｌｌｉｎｇ乐意的ｗｉｌｌｉｎｇｎｅｓｓ心甘情愿
ｅｘｃｉｔｉｎｇ使人激动的ｅｘｃｉｔｉｎｇｎｅｓｓ激动
（四）和其他词搭配，构成复合形容词。例如：
分词复合形容词
ｂｒｏｋｅｎ破碎的ｈｅａｒｔ一ｂｒｏｋｅｎ伤心的
ｅａｔｉｎｇ吃的ｍａｎ一ｅａｔｉｎｇ吃人的
ｋｉｄｎａｐｉｎｇ拐骗的ｗｏｍａｎ一ｋｉｄｎａｐｉｎｇ拐骗妇女的
（五）前面加定冠词ｔｈｅ可以当做名词使用。例如：
分词名词
ｏｐｐｒｅｓｓｅｄ被压迫的ｔｈｅ　ｏｐｐｒｅｓｓｅｄ被压迫者
ｖａｎｑｕｉｓｈｅｄ被征服的ｔｈｅ　ｖａｎｑｕｉｓｈｅｄ被征服者
街ｉｎｇ将要死的ｔｈａ　ｄｙｉｎｇ将要死的人
ｅｘｐｌｏｉｔｉｎｇ剥削的ｔｈｅ　ｅｘｐｌｏｉｔｉｎｇ剥削者
（六）被ｖｅｒｙ　、　ｔｏｏ　、　ｑｕｉｔｅ　、　ｒａｔｈｅｒ等等表示程度的副词修饰。例如：
分词被程度副词修饰
ｔｉｒｅｄ疲倦的ｖｅｒｙ　ｔｉｒｅｄ很疲倦的
ｃｏｍｐｌｉｃａｔｅｄ复杂的ｔｏｏ　ｃｏｍｐｌｉｃａｔｅｄ过于复杂的
ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ令人鼓舞的ｑｕｉｔｅ　ｅｎｃｏｕｒ叱ｉｎｇ十分令人鼓舞的
．口 ｑｕａｒｒｅｌｉｎｇ吵架的ｒａｔｈｅｒ　ｑｕａｒｒｅｌｉｎ只吵架厉害的
！
口诬吸有些分词短语和句子中的任何一个单词都没有关系，可以独立使用，这已
成为惯例。例如：
１　．　Ｃｏｎｓｉｄｅｒｉ鳍ｔｈａｔ　ｈｅ　ｉｓｂ以ａｂ叮，ｈｅ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　ｌｅｇａｌｌｙ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｈｉｓ
ａｃｔｓ．考虑到他只不过是一个小孩，还不能认定他对他的行为要负法律
上的责任。
２．六吨￡咭加ｍ　、　ｈａｔ　＂　ｕ　ｓａｉｄ　，　ｈｅ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｓｏｒｔ　ｏｆ　ｍａｎ　ｗｈｏ　ａｌｗａｙｓｒｅ脚ｄｓ　ａ　ｐｅｎｎｙ
ｐｒｅｃｉｏｕｓ　ａｓ　ｈｆｅ．根据你说的话来判断，他就是视钱如命的那种人。
３．晓ｎｅｒａｌｌｙ胡ｅａｋｉ吧，ｔｈｉｓ　ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ　１５　ｃｏｍｐ二ａｔｉｖｅｌｙ　ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ．总的说来，
这次大会开得比较成功。
巨睡目在一个复合句中，如果状语从句具备下面三个条件，就可以改变成为一个
状语短语，而且句子的原意不变；这样改变以后，原来的复合句也就成为简单句
子。
（　ｌ）主句的主语和状语从句的主语是同一个主语；
（　２）状语从句的谓语动词是ｂｅ　，　ｂｅ可以是普通动词，也可以是助动词；
（　３）在状语从句中，ｂｅ引导的是主语的表语（这表语可能是动词的分词、其他
的词，或者其他的短语）或者引导的是动词短语。例如：
（一）状语从句中，ｂｅ引导的主语的表语是分词，或者引导的是动词短语。例

分词杂谈
如下面第１和第２句（复合句），可以顺次改变成为第３句和第４句（简单句），而
且句子的意思不变。
１　．　Ｔｈｏｕｇｈ　ｈｅ　ｗａｓ　ｈｕｓｉｌｙ　ｏｃｃ叩ｉｅｄ　，　ｈｅ　ｓｔｉｌｌ　ｆｏｔｉｎｄ　ｔｉｍｅ亡。，ａｄ　ｄａｉｌｙ　ｐａｐｅｒｓ．虽然
他很忙碌，但是仍然抽出时间阅读各种报纸。
２　．　，　ｓｔｕｍｂｌｅｄ　。　ｖｅ　：　ａ　ｓｔｏｎｅ　ｗｈｉｌ　。，ｗ　。叨ａｌｋｌｎｓ　ｉｎ　ａ　ｄａｒｋ　ｎｉｇｈｔ．我在夜里走路
时，绊着石头政了一跤。
３　．　Ｔｈｏｕｇｈ　ｂｕｓｉｌｙ　ｏｃｃ叩泌ｄ　，　ｈｅ　ｓｔｉｌｌ　ｆｏｕｎｄ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｒｅａｄ　ｄａｉｌｙ　ｐａＰｅｒｓ　．（和上面第１
句的意思相同）
４　．　１　Ｓｔｕｍｂｌｅｄ　。　ｖｅ　：　ａ　ｓｔｏｎｅ　ｗｈｉｌｅ　ｗａｌｋｉ鳍ｉｎ　ａ　ｄａｒｋ　ｎｉｇｈｔ　．（和上面第２句的意
思相同）
（二）状语从句中，ｂｅ引导的主语的表语是其他的词，或者引导的是其他的短
语。例如下面第５第６句（复合句），可以顺次改变成为第７句第８句（简单句），
而且句子的意思不变。
５　・　Ａｌｔｈｏｕｇｈ　ｈｅ　１５　ａ　ｍｅｒｅｂ叮，ｈｅ　ｈａｓ　ｆｕｕｇｈｔ　ｍａ叮ｂａｔｔｉｅｓ．虽然他仅仅是一个
小男孩，却已经打过很多次仗。
６　．　Ｉｆ　＂　ｕ　ａｒｅ　ｉｎ　ｄｏｕｂｔ　ａｓ　ｔｏ　ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｄｏｓｅｓ　＂　ｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔａｋｅ　ｄａｉｌｙ　，　（　ｙｏｕ）。　ｏｎｓｕｌｔ
ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ．如果你弄不清楚每天吃多少药，（你）问问医生。
７　Ａｌｔｈｏｕｇｈａｍｅｒｅｂ叮，ｈｅｈａｓｆｏｕｇｈｔｍａ叮ｈａｔｉｌｅｓ　．（和上面第５句的意思相
同）
８　．　Ｉｆ　ｉｎ山ｕｂｔ　ａｓ　ｔｏ　ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｄｏｓｅｓ　＂　ｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔａｋｅ　，　（　ｙｏｕ　）　ｃｏｎｓｕｌｔ　ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　．
（和上面第７句的意思相同）
如果主句的主语和状语从句的主语不是同一个主语，也可以把状语从句改变口可口可
成为一个状语短语，句子的原意不变；这样改变以后，原来的复合句也就成为简单
句了。例如下面第９和第１０句（复合句），可以顺次改变成为第ｎ句和第１２句；
但是第１１句和第１２句的句型并不常见。
９　・　Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｉｎｓｅｒｔ　ａ　ｄａｓｈｏ沮ｙ　ｗｈｅｎ　ｉｔ　１５　ｒｅａｌｌｙ　ｎｅｅｄｅ己．只有在真正需要的
时候才可以加人一个破折号。（ｉｔ二“　ｔｈｅ　ｄａｓｈ　）
１０　．　（　Ｙｏｕ　）　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｐｕｔ　ｉｎ　ａｎｙ　ｐｕｎｔｕａｔｉｏｎ　ｍａｒｋｓ　ｕｎｌｅｓｓ动勺ａｒｅ　ｒｅｅｕｉｒｅｄ．不需要
加标点符号的地方（你）不要加标点符号。（ｔｈｅｙ二“　ｔｈｅ　ｐｕｎｃｔｕａｔｉｏｎ
ｍａｒｋｓ　＂　）　（　ｉｎ是副词，任状语，修饰“　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｐｕｔ　，　，　）
１１　・　Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｉｎｓｅｒｔ　ａ　ｄａｓｈ　ｏｄｙ　ｗｈｅｎ　ｒｅａｌｌｙ　ｎｅｅ山ｄ　．（和上面第９句的意思
相同）
１２　．　（　ＹＯｕ　）　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｐｕｔ　ｉｎ　ａｎｙ　ｐｕｎｃｔｕａｔｉｏｎ　ｍａｒｋｓｕ沮ｅｓｓｒｅ口ｕｉｒｅｄ　．（和上面第１０句
 桑线桑龚ｖ粼像歌黔碧戮找夔泳熟豁扩器黔麟积‘

！！的意思相同）

！｛峨叹日口在一个复合句中，如果主句的主语和状语从句的主语不是同一个主语，把这
一一书一州个状语从句改变成为一个动词的“独立主格分词结构”，其方法一般为：＇
｛　（　ｌ）去掉引导状语从句的从属连词；
！　（　２）保留状语从句的主语；
（　３）把状语从句中的谓语动词或者谓语动词短语，改变成为分词或者分词短
一一一一语。
｝这样改变以后，原来的复合句也就成为简单句子。例如下面第１一３句（复合
句），可以改变成为第４一６句（简单句），而且句子的意思不变。
｝（一）复合句：
！　１　．　Ｉｆ叨ｅａｔ加ｒ　ｐｅｒｍｉｔｓ　，　ｗｅ　ｓｈ己１　９０　ｏｕｔ　ｆｏｒ　ｓｈｏｏｔｉｎｇ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｕｔｓｋ谊５．如
果天气好，我们要去郊外打靶。
｛　２　．　Ａ　。　ｔｈ　。尹。　ｎ：。　。　。　。　ｒｉｄｇｅ　ｈａｄ　ｂｅｅ　。　。　。　ｍｐｌｅｔｅｄ　，　ｔｈ　。　ｎｚｏ：。　ｒｃ诚ｐａｓｓｅｄ　。　ｖｅｒ　ｉｔ　．
！随着浮桥已经建成，车队就从浮桥上驶过。
｝　３　・　Ｗｈｅｎ　ｔｈｅｓ彻切ｅｒ　１５　ｏｖｅｒ　，　ｔｈｅ尸ｌａｎｅ　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　ｏｆｆ　ｆｏｒ　Ｓｈａｎｇｈａｉ．这一阵雨下过
｛之后，飞机就要起飞去上海。
｝（二）简单句：
｛　４．叭ａｔｈｅｒ　ｐｅｒｍｉｔｔｉｎｇ　，　ｗｅ　ｓｈａｌｌ即ｏｕｔ　ｆｏｒ　ｓｈｏｏｔｉｎｇ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｕｔｓｋｉｒｔｓ　．
｝（和上面第１句的意思同）
…　５　．　Ｔｈｅ，。瓜。　。　。　ｂｈｄｇ　。　。　。二ｌｅ　＇　ｅ己，ｔｈ　。　ｍｏｔｏｒｃａｄ　。　ｐａｓｓｅｄ　。　ｖｅｒ　ｉｔ　．（和上面第２句
｛和下面第７句的意思相同）
｝　６　・　Ｔｈｅ　ｓｈ　，　ｅｒ　ｂｅｉｎｇ　ｏｖｅｒ　，　ｔｈｅ　ｐｌａｎｅ　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　Ｏｆｆ　ｆｏｒ　Ｓｈａｎｇｈａｉ　．（和上面第３句
！的意思相同）
｛　７　・　Ｔｈｅ尸ｏｎｔｏｏｎ　ｂｒｉｄｇｅ　ｈｏｉ嗒ｂｅｅｎ　ｃｏ呷ｌｅｔｅｄ　，　ｔｈｅ　ｍｏｔｏｒｃａｄｅ　ｐａｓｓｅｄ　ｏｖｅｒ　ｉｔ　．（和
｛上面第２和第５句的意思相同）
！上面第２句既可以改变成为第５句，也可以改变成为第７句，三个句子的意
｝思相同。

－由状语从句（例如上面第１一３句中各个逗号前面的整个部分）改变而得来的口口
口巴曰“独立主格分词结构”（例如上面第４一７句中各个逗号前面的整个部分）（　ａｂｓｏｌｕｔｅ
一丁－一ｎｏｍｉｎａｔｉｖｅ　ｐａｒｔｉｃｉｐｌｅ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ）中，由原来的状语从句中保留下来的主语（例如
｛上面第４一７句中的Ｗｅａ小ｅｒ　、　“　Ｔｈｅ　ｐｏｎｔｏｏｎ　ｂｒｉｄｇｅ　”　、　“　Ｔｈｅ　ｓｈｏｗｅｒ　，，和“　Ｔｈｅ　ｐｏｎｔｏｏｎ
！　ｂｒｉｄｓｅ　＇　＇　），叫做“独立主格分词结构”的主语；虽然“独立主格分词结构”和句子中
！的任何一个单词都没有关系，但是它在意思上仍然起着修饰句子中谓语动词的作
用，所以是副词性质的状语。上面第５句中的ｃｏｎＰｌｅｔｅｄ，是规则动词ｃｏｍｐｌｅｔｅ的
｛过去分词，不是过去式，绝不是主语“　Ｔｈｅ　ｐｏｎｔ　？　ｂｒｉｄｇｅ　”的谓语动词。
在上面第１句中，表示假设或者条件的从属连词Ｉｆ，引导的“　ｉｒ　ｗｅａｔｈｅｒ　ｐｅｒ　－
｛　ｍｉｔｓ　”是表示假设的副词性质的状语从句，修饰主句中的谓语动词短语“　ｓｈａｌｌｇｏ　＂　；
！在这个状语从句中，主语是ｗｅａｔｈｅｒ　，　ｐｅｒｌｎｉｔＳ是第三人称单数现在一般时的谓语动
词，而且是不及物动词，不需要宾语。在主句中，副词。　ｕｔ担任状语修饰“　Ｓｈａｌｌ
，　ｇｏ　＂，副词性质的介词短语“　ｆｏｒ　ｓｈｏｏｔｉｎｇ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　＂，担任状语，修饰ｏｕｔ，其中ｓｈｏｏｔｉｎｇ
是动名词，配以不可数名词ｐｒａｃｔｉｃｅ，构成复合名词“　ｓｈｏｏｔｉｎｇ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　＂，介词ｆｏｒ的
宾语正是这个复合名词“　ｓｈｏｏｔｉｎｇ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　＂（既不是ｓｈｏｏｔｉｎｇ，也不是ｐｒａｃｔｉｃｅ　）；形
容词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｕｔｓｋｉｒｔｓ　＂，担任定语修饰“　ｓｈｏｏｔｉｎｇ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　＂　（　“实弹演
习”　、　“射击演习”　、　“打靶”　）；介词ｉｎ的实际的宾语是ｏｕｔｓｋｉｔｓ，也可以说是名词短
语“　ｔｈｅ　ｏｕｔｓｋｉｒｔｓ　＂，其中定冠词ｔｈｅ担任定语，修饰ｏｕｔｓｋｉｒｔｓ　。

第ｌ西姗胜夯析

分词杂谈
ｗｅ　｛　｛　ｓｈａｌｌ

ｆｏｒ　｝　ｓｈｏｏｔｉｎｇ　ｐｒａｃｔｉｃｅ
ｎｌ　］　ｔ　，　ｋ　ｉｒｔ吕

ｔｈｅ

ｗｅａｔｈｅｒ　｛　！　ｐｅｒｍｉｔｓ

第４句中的“独立主格分词结构”　＂　Ｗｅａｔｈｅｒ　ｐｅｒｍｉｔｔｉｎｇ　＂，担任状语，修饰句子
中的谓语动词短语“　ｓｈａｌｌ　９０　”　。

困口口如果“独立主格分词结构”中的分词是ｂｅｉｎｇ，这个ｈｅｉｎｇ通常省掉，省掉
ｂｅｉｎｇ以后的句子才是最常用的句子，下面第３和第４句即其例子。下面第１和
第２句，通常顺次改变成为第３句和第４句，而且句子的意思不变。应当说明的
是，第ｌ和第２句的句型不及第３和第４句的句型使用广泛。
１　．　Ｍｙ　ｗｏｒｋ　ｂｅｉｎｇ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　，　１　ｓｈａｌｌ　ｂｅ　ｏｆｆｄｕｔｙ．工作已经做完了，我要下班了。
２　．　１　ｓｔｏｏｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　，　ｍｙ　ｈａｎｄ　ｂｅｉ咭ｏｎ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　，　５　ｓｈｏｕｌｄｅｒ．我站在门边，口即口可
手放在我弟弟的肩上。
３　．　Ｍｙ　ｗｏｒｋ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　，　１　ｓｈａｌｌ　ｂｅ　Ｏｆｆ　ｄｕｔｙ　．（和第ｌ句的意思相同）
４　．　１　ｓｔｏｏｄ　ａｔｔｈ　。　ｄｏｏｒ　，　ｍｙ　ｈａｎｄ　ｏｎ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｓｈｏｕｌｄｅｒ　．（和第２句的意思相
同）

肠且画仔细分辨下列各句的语法结构：
１　．　Ｍａｎｙ　ｗｅｒｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ　ｏｆｆ　，　ａｎｄ　ｔｈｅｉｒ　ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆｅ　ｗｅｒｅ
ｈｉｇｈ　ｗａｖｉｎｇ．很多人在车站向代表团送行，手巾高挥。（并列句）
２　．　Ｍａｎｙ　ｗｅｒｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎｏｆｆ　；　ｔｈｅｉｒｈａ耐ｋｅｒｃｈｉｅｆｓ　ｗｅｒｅ　ｈｉｇｈ
ｗａｖｉｎｇ　．（和上面第１句的意思相同）（并列句）
３　．　Ｍａｎｙ　ｗｅｒｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ　ｏｆｆ　，　ｔｈｅｉｒ　ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆｓ　ｂｅｉｎｇ
 桑终燕撼ｖ桑黔钦经操蒸摊钳辜鑫称熟攀扩典舞邻鲜介

ｈｉｇｈ　ｗａｖｉｎｇ　．（和上面第ｌ句的意思相同）（简单句）
４　．　Ｍａｎｙ　ｗｅｒｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｄｅｌｅｄａｔｉｏｎ　ｏｆｆ　，　ｔｈｅｉｒ　ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆｓ　ｈｉｇｈ　ｗａ　－
ｖｉｎｇ　．（和上面第１句的意思相同）（简单句）
５　．　Ｍａｎｙ　ｗｅｒｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ　ｏｆｆ　，　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｉｒ　ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆｓ　ｈｉｇｈ
ｗａｖｉｎｇ　．（和上面第１句的意思相同）（简单句）
６　．　Ｍａｎｙ　ｗｅｒｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ　ｏｆｆ　，　ｈｉｇｈ　ｗａｖｉｎｇ　ｔｈｅｉｒ　ｈａｎｄｋｅｒ　－
ｃｈｉｅｆｓ　．（和上面第ｌ句的意思相同）（简单句）
７　．　Ｍａｎｙ　ｗｅｒｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ　ｏｆｆ　，　ｗｈｏ　ｗｅｒｅ　ｈｉｇｈ　ｗａｖｉｎｇ　ｔｈｅｉｒ
ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆｓ　．（和上同第ｌ句的意思相同）（复合句）
８　．　Ｍａｎｙ　ｗｅｒｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎｏｆｆ　，　ｗｈｏｓｅ　ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆｓ　ｗｅｒｅ
ｈｉｇｈ　ｗａｖｉｎｇ　．（和上面第１句的意思相同）（复合句）
上面第１句是一个并列句，由并列连词ａｎｄ连接两个并列分句而成。第２句
也是一个并列句，由分号连接两个并列分句而成，其中：分号二“　，　ａｎｄ　＂（例如第ｌ
句）。第３句是一个简单句，其中的“　ｔｈｅｉ　，　ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆｓ　ｂｅｉｎｇ　ｈｉｇｈ　ｗａｖｉｎｇ　”是独立
主格分词结构，用做状语，修饰谓语动词ｗｅｒｅ　。第４句是一个简单句，其中的独立
主格分词结构“　ｔｈｅｉ　；　ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅ几ｈｉｇｈ　ｗａｖｉｎｇ　，　，，是由省掉了第３句中的独立主格
分词结构中的现在分词ｂｅｉｎｇ而得来，仍然用做状语，修饰谓语动词ｗｅｒｅ　。第５句
是一个简单句。其中，副词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｉｒ　ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆｓ　ｈｉｇｈ　？　ｉｎｇ　＂
担任状语，修饰谓语动词ｗｅｒｅ价词ｗｉｔｈ的宾语，是独立主格分词结构“　ｔｈｅｉｒ　ｈａｎｄ　－
ｋｅｒｃｈｉｅｆ　ｈｉｇｈ　ｗａｖｉｎｇ　＂　，　ｔｈｅｉｒ作为定语使用，修饰ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆｓ，副词ｈｉｇｈ担任状
语，修饰现在分词～ｉｎｇ　。但是另有一种看法：在这个介词短语中，介词ｗｉｔｈ真正
的宾语是ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆｅ，形容词性质的现在分词ｗａｖｉｎｇ是ｈａｎｄｋｅｏｈｉｅｆｅ的后修饰
语，说明ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆｓ处于“正在（高高）挥舞”　［　＂　（　ｈｉｇｈ　）　ｗａｖｉｎｇ　”　〕这一状态，ｔｈｅｉｒ
仍然是ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆｓ的限制性质的定语，副词ｈｉｇｈ仍然是状语，修饰ｗａｖｉｎｇ，这种
分析采用比较广泛。
上面第６句是一个简单句。现在分词短语“　ｈｉｇｈ　ｗａｖｉｎｇ　ｔｈｅｉｒ　ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆｓ　”担
任状语，修饰谓语不及物动词ｗｅｒｅ　【在这八个句子中，ｗｅｒｅ的意思都是“存在”
（　ｅｘｉｓｔ　），不是“是”　〕，表示ｗｅｒｅ和“　ｈｉｇｈ　ｗａｖｉｎｇ　ｔｈｅｉｒ　ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆｓ　”同时存在；代词
困下！！…

主语Ｍａｎｙ是ｗａｖｉｎｇ的动作者，也就是说，Ｍａｎｙ是ｗａｖｉｎｇ的逻辑上（意思上）的主日呻
语。第７句是一个复合句。　ｗｈｏ是Ｍａｎｙ的关系代词，Ｍａｎｙ是ｗｈｏ的先行词，
Ｍａｎｙ就是ｗｈｏ　，　ｗｈｏ也就是Ｍａｎｙ　，　Ｍａｎｙ和ｗｈｏ是同一批人；＂　ｗｈｏ　ｗｅｒｅ　ｈｉｇｈ　ｗａｖｉｎｇ
ｔｈｅｉｒ　ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆｓ　”是说明性质的定语从句，修饰主句的主语Ｍａｎｙ　。第８句是一
个复合句。　ｗｈｏｓｅ是Ｍａｎｙ的关系代词的形容词性质的物主代词，ｗｈｏｓｅ代替的是
Ｍａｎｙ这一批人，两者是同一批人；＂　ｗｈｏｓｅ　ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆｓ　ｗｅｒｅ　ｈｉｇｈ　ｗａｖｉｎｇ　，，是说明性
质的定语从句修饰Ｍａｎｙ；过去进行时的谓语动词短语“　ｗｅｒｅ　ｗａｖｉｎｇ　”中，ｗｅｒｅ是助
动词，不具词义，帮助（根）本动词ｗａｖｉｎｇ构成过去进行时的谓语动词短语“　ｗｅｒｅ
ｗａｖｉｎｇ　＂，其中的ｗａｖｉｎｇ是不及物动词；副词ｈｉｇｈ是状语，修饰“　ｗｅｒｅ　…　ｗａｖｉｎｇ　＂　；
在主句中，副词性质的介词短语“　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　＂，担任状语修饰ｗｅｒｅ；副词性质的
不定式短语“　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ　ｏｆｆ　＂，担任状语，表示目的，修饰ｗｅｒｅ，表示“存
在”　（　ｗｅｒｅ）于车站的目的是“向代表团送行”　（　＂　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ　。　ｆｆ　＂　）；副词。任
（二离开）作为形容词使用，担任不定式动词ｓｅｅ的宾语ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ的补语，补语属
于定语范围，所以ｏｆｆ又可以看为ｄｅｌｅｇａｔｉｏｎ的后修饰定语，下面本句的线性分析
就是以ｏｆｆ为后修饰定语进行的。

第瓦匀脚巨夯析；

微姗
ｍａｎｙ　１１　ｗｅｒｅ

分词杂谈
ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆｓ　ｗｅｒｅ　ｗａＶｉｎｇ
ｗｈｏｓｅ …　、　ｉｇｈ
田面ａｎｄ是并列（平行、对等）连词，连接的是几个并列的部分；如果几个部分
是主从关系则不能用ａｎｄ连接。例如下面第１一３句，不能顺次改变成为第４一６
句，第４一６句是错误的句子。
１　．　Ｆｅｅｌｉｎｇ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　ｓｈａｋｅ　，　ｈｅ　ｉｎｕｎｅ山ａｔｅｌｙ　．　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂａｃｋ　ｇａｒｄｅｎ．他感到房
子有点摇晃，就立刻跑进后园里。
２　．　Ｈａｖｉｎｇ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｐｌａｃｅｓ　，　ｈｅ　ｓｐｏｋｅ　ｗｉｔｈ　ｍｉｘｅｄ　ａｃｃｅｎｔｓ．他曾经
在很多不同的地方居住过，说起话来南腔北调。

３　．　Ｈｅ　ｆｅｌｔ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　ｓｈａｋｅ　，　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂａｃｋ　ｇａｒｄｅｎ．他感到口口
房子有点摇晃；就立刻跑进后园里。
４　．　Ｆｅｅｌｉｎｇ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　ｓｈａｋｅ　，　ａｎｄ　ｈｅ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ　ｒａｎ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂａｃｋ邵ｒｄｅｎ　．
５　．　Ｈａｖｉｎｇ　１１祀ｄ　ｉｎ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｄｉ价祀爪Ｐｌａｃｅｓ　，　ａｎｄ　ｈｅ　ｓｐｏｋｅ蔽ｔｈ　ｍｉｘｅｄ　ａｃｃｅｎｔｓ　・
６　．　Ｈｅ　ｆｅｌｔ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　ｓｈａｋｅ　，　ａｎｄ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂａｃｋ　ｇａｒｄｅｎ　．

困田下面第１一３句中的副词ｔｈｅｎ　、　ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ和５０是不必要的，应当去掉。
１　．　Ｈａｖｉｎｇ脚ｄｕａｔｅｄ　ｆｒｏｍ　ａ　ｓｅｎｉｏｒ　ｍｉｄ山ｅ　ｓｃｈｏｏｌ　，　ｔｈｅｎ　ｈｅ　ｅｎｔｅｒｅｄ　ａ　ｐｒｅｓｔｉｇｉｏｕｓｕ　－
ｎｉｖｅｒｓｉｔｖ．他高中毕业后，升入一所名牌大学。
２　．　Ｗｉｓｈｉｎｇ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ａ　ｈａｎｄｓｏｍｅ　ｙｏｕｎｇ　ｆｅｌｌｏｗ　，　ｔｈｅｒｅｆ理ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｗｏｒｅ　ａ　ｎｅｗ　ｓｕｉｔ　．
他想打扮成为一个英俊少年，因此常常穿一套新衣服。
３　．　Ｂｅｉｎｇａ～场ｙ　，　ｓｏｈｅｉｓｉｎｎｅｅｄｏｆｈｅｌｐ．他只是个小孩，所以还需要帮助
 彝终桑藉丫器蜂绘扑续戮终餐婆尖斗熟巍犷器缨黔典孚

口睡目ｉｎｃｌｕｄｅｄ（包括）、　ｅｘｃｌｕｄｅｄ（除去）和ｅｘｃｅｐｔｅｄ（除掉）这三个过去分词，通常
作为其前面的ｂｅｉｎｇ被省掉了的独立分词使用。例如：
（一）下面第１一３句的语法结构没有错误，但使用范围不及第４一９句广泛。
户 １　．　Ｔｈｉｒｔｅｅｎ　ｐｅｒｓｏｎｓ　ｗｅｒｅ　ｉｎｊｕｒｅｄ　，　ｔｈｅｄ五ｖｅ　：　ｂｅｉ咭ｉ二ｌ诚ｄ　．＋三人受伤，包括
｛一

驾驶员。
２　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｇｉｖｅ　ｙｏｕ　ａｌｌ　，　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ　６ｅｉ明ｅｘｃｌ诚ｄ．除去这些书而外，他愿意一
切都给你。
？　？　？　？　？～创
３　・　１　ｈａｖｅｏ沮ｙ　ｓｅｖｅｎｔｅｅｎ　ｙｕａｎ　ｏｎ　ｍｅ　，　ｔｈｉｓ　ｆｉｖｅ一ｙｕａｎ　ｎｏｔｅ　ｂｅｉ咭ｅｘｃｅＰｔｅｄ．除了
这张五元的钞票外，我身上只有十七元。
（二）通常上面第１一３句中的独立主格分词结构“　ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒ　ｂｅｉｎｇ　ｉｎｃｌｕｄｅｄ　”　、
＂　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ　ｂｅｉｎｇ　ｅｘｃｌｕｄｅｄ　”和“　ｔｈｉｓ　ｆｉｖｅ一ｙｕａｎ　ｎｏｔｅ　ｂｅｉｎｇ　ｅｘｃｅｐｔｅｄ　”中去掉各个ｂｅｉｎｇ　，
即成为“独立分词结构“　ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒ　ｉｎｃｌｕｄｅｄ　”　、　“　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ　ｅｘｃｅｐｔｅｄ　”和“　ｔｈｉｓ五ｖｅ一ｙｕａｎ
ｎｏｔｅ　ｅｘｃｅＰｔｅｄ　”来使用，各个句子的意思没有改变。
４　．　Ｔｈｉｒｔｅｅｎ　ｐｅｒｓｏｎｓ　ｗｅｒｅ　ｉｎｊｕｒｅｄ　，　ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒ　ｉｎｃｌ故众ｄ　．（和上面第ｌ句的意思
相同）
５　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｇｉｖｅ　ｙｏｕ　ａｌｌ　，　ｔｈｅ　ｂｏｏｋ　，　ｅｘｃｌｕｄｅｄ　．（和上面第２句的意思相同）
６　・　Ｉｈａｖｅｏｌｉｌｙｓｅｖｅｎｔｅｅｎｙｕａｎｏｎｍｅ　，　ｔｈｉｓｆｉｖｅ一扣ａｎｎｏｔｅｅｘｃ印ｔｅｄ　．（和上面第
３句的意思相同）
（三）上面第４一６句中的“独立分词结构”　＂　ｔｈｅ　ｄｄｖｅ　：　ｉｎｃｌｕｄｅｄ　”　、　“　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ　ｅｘ　－
ｃｅｐｔｅｄ　”和“　ｔｈｉｓ　ｆｉｖｅ一ｙｕａｎ　ｎｏｔｅ　ｅｘｃｅｐｔｅｄ　＂，可以顺次改变成为现在分词短语“　ｉｎｃｌｕ　－
ｄｉｎｇ　ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒ　”　、　“　ｅｘｃｌｕｄｉｎｇ　ｔｈｅ　ｈｏｏｋｓ　”和“　ｅｘｃｅｐｔｉｎｇ　ｔｈｉｓ　ｆｉｖｅ一ｙｕａｎ　ｎｏｔｅ　”来使用，各
…　１１　！；…　…困－－　Ｔ　－　－　ｌ！…　…　ｌ　…

个句子的意思没有改变。
７．仆ｉｒｔｅｅｎ　ｐｅｒｓｏｎｓ　ｗｅｒｅ　ｉｎｊｕｒｅｄ　，　ｉｎｃｌｕｄｉ咭ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒ　．（和上面第ｌ和第４句
的意思相同）
８　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｇｉｖｅ扣ｕ　ａｌｌ　，　ｅｘｃｌｕｄｉ鳍ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ　．（和上面第２和第５句的意思相
同）
９．及呷ｔｉ咭ｔｈｉｓ　ｆｉｖｅ一ｙｕａｎ　ｎｏｔｅ　，　１　ｈａｖｅ　ｏｎｌｙ　ｓｅｖｅｎｔｅｅｎ抖ａｎ　ｏｎ　ｍｅ　．（和上面第
３和６句的意思相同）
（四）由ｅｘｃｅＰｔｉｎｇ加上宾语构成的短语，无论放置在句子的内部或者放置在
句子的末尾，ｅｘｃｅＰｔｉｎｇ的前面通常要放置修饰它的用做状语的副词ａｌｗａｙｓ　、　ｎｏｔ或
者介词ｗｉｔｈｏｕｔ（例如下面第１０一１２句）。但是如果由ｅｘｃｅｐｔｉｎｇ加上宾语构成的短
语是放置在句首，则ｅｘｃｅＰｔｉｎｇ的前面无需放置副词ａｌｗａｙｓ　、　ｎｏｔ或者ｗｉｔｈｏｎｔ，例如
上面第９句和下面第１３句：
１０　．　Ａｌｌ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎｖｉｔｅｄ　，　ａｌｗａｒｓｅｘｃ印ｔｉ咭ａ　ｆｅｗ　ｗｈｏ　ｗｅｒｅ　ｏｎ　ｔｈｅｄ即（ｎｉｇｈｔ　）
ｓｈｉｆｔ　，　ａｍｖｅｄ　ｙｅｓｆｅ记ａｙ．昨天除了几个因为值白（夜）班没有到而外，所
有被邀请的学生都到了。
１１　・　Ｅｖｅ叮ｂｏｄｙ　ｍｕｓｔ　ｏｂｓｅｒｖｅ　ｔｈｅ　ｌａｗ　ａｎｄ　ｄｉｓｃｉＰｌｉｎｅ　，　ｎｏｔｅｘｃ印ｔｉ咭ｔｈｅ　ｊｕｄｇｅ．人
人都得遵纪守法，法官也不例外。
１２　．　Ａｌｌ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｍａｒｒｉｅｄ　，　，　ｉｔｈｏｕｔｅ呷ｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｙｏｕｎ罗ｓｔ．他的兄弟们都
结婚了，连年纪最小那个兄弟也不例外。
１３　．　ＥｘｃｅＰｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒ　，　ｔｈｅ　ｐａｓｓｅｎｇｅｒｓ　ｗｅｒｅ　ａｌｌ　ｒｉｇｈｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｖｅｒｔｕｍ　（　ｏｖｅｒｔａ　－
 ・第九章・分词分析

ｋｉｎｇ　）．这次翻车（超车）事故，除了驾驶员之外，乘客都安然无恙。
上面第ｌ一６句中，ｉｎｃｌｕｄｅｄ　、　ｅｘｃｌｕｄｅｄ和ｅｘｃｅｐｔｅｄｊ顶次是及物动词ｉｎｃｌｕｄｅ　、　ｅｘ　－
ｃｌｕｄｅ和ｅｘｃｅｐｔ的过去分词。第７一１３句中，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ　、　ｅｘｃｌｕｄｉｎｇ和ｅｘｃｅｐｔｉｎｇ都是现
在分词；但是习惯上把ｅｘｅｃｎｔｉｎｇ作为介词使用，所以上面第９一１３句中的“　ＥｘｅｃＰｔ　－
ｉｎｇ　ｔｈｉｓ　ｆｉｖｅ一抖ａｎ　ｎｏｔｅ　”　、　“　（　ａｌｗ盯ｓ　）　ｅｘｃｅｐｔｉｎｇ　ａ　ｆｅｗ　ｗｈｏ　ｗｅｒｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄａｙ　（　ｎｉｇｈｔ　）　ｓｈｉｆｔ　，　’　、
＂　（　ｎｏｔ　）　ｅｘｃｅｐｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｊｕ　（　ｌｇｅ　”　、　“　（　ｗｉｔｈｏｕｔ　）　ｅｘｃ叩ｔｉ飞ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇｅｓｔ　”和“　Ｅｘｃ叩ｔｉ飞ｔｈｅ
ｄｒｉｖｅｒ　”等等，既可以视为现在分词短语，又可以视为介词短语，都属于形容词性

分词杂谈
质，担任定语，顺次修饰各个句子中的主语“　Ｉ　”　、　“　Ａｌｌ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　”　、　“　Ｅｖｅ甲ｂ记ｙ　”　、
＂　Ａｌｌ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　”和“　ｔｈｅ　ｐａｓｓｅｎ邵ｒｓ　”　。

口亘口对于某些不能用表示“目的”或者表示“将来”的不定式来担任主语表语
的连系动词（例如：ａｐｐｅａｒ　、　ｌｏｏｋ　、　ｐｒｏｖｅ　、　ｓｅｅｍ　…）来说，用其他不定式担任主语的表
语和用动词的分词担任主语的表语，句子的意思相同，而且也都是经常使用的句
子。例如：
（一）不是表示“目的”或者“将来”的不定式担任主语的表语：
１　．　Ａ　ｂｏａ　ｌｏｏｋｓ　ｔｏ　ｂｏ　ｔｅＩＴ诉ｉ鳍，ｂｕｔ　ｉｎ　ｆａｃｔ　ｉｔ　ｄｏｅｓ　ｎｏ　ｉｎｊｕ叮ｔｏ　ａｎｙ　ｐｅｒｓｏｎ，大蟒
蛇看来吓人，其实并不伤人。
２　・　Ｙｏｕ　ａｐｐｅａｒ　ｔｏ　ｂｅ　ｏｕｉｔｅ　ｔｉｒｅｄ　ｏｕｔ．你好像很疲倦。
３　・　Ｔｈｅ　ｓｔｏ口ｐｒｏｖｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉ咭．这故事原来很有趣。
４　・　Ｈｅ　ｓｅｅｍｓ　ｔｏ　ｂｅｉ心ｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｊｏｋｉｎｇ．他似乎对开玩笑很感兴趣。
（二）动词的分词担任主语的表语：
５　．　Ａ　ｂｏａ　ｌｏｏｋｓ　ｔｅｒｒ扔乞咭，ｂｕｔ　ｉｎ　ｆａｃｔ　ｉｔ　ｄｏｅｓ　ｎｏ　ｉｎｊｕ琢ｔｏ　ａｎｙ　ｐｅｒｓｏｎ　．（和上面
第１句的意思相同）
６　・　Ｙｏｕ　ａｐｐｅａｒ　ｑｕｉｔｅ　ｔｉｒｅｄ　ｏｕｔ．你好像很疲倦。
７　．　Ｔｈ　＂　ｓｔｏｒｙ　ＰｒｏＶｅｄ沁～“够这故事原来很有趣。
８　・　Ｈｅ　ｓｅｅｍｓ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｊｏｋｉｎｇ．他似乎对开玩笑很感兴趣。
上面第１一４句中的各个不定式，都不表示“目的”，也不表示“将来”　，　＂　ｔ　。　ｂｅ
ｔｅ币ｆｙｉｎｇ　”表示特征，＂　ｔｏ　ｂｅ　ｑｕｉｔｅ　ｔｉｒｅｄ　ｏｕｔ　”表示状态，＂　ｔｏ　ｂｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　”表示性质，
＂　ｔｏ　ｂｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　”表示状态。由于不定式的结构复杂，分词（第５一８句中ｔｅ币ｆｙｉｎｇ　、
ｔｉｒｅｄ　、　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　、　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ）简单明白，所以第ｌ一４句不及第５一８句使用广泛。 口峨
百亘租对于某些不能用表示“目的”或者表示“将来”的不定式来担任主语补语
的及物动词（例如：ｄｉｓｃｏｖｅｒ　、　ｆｉｎｄ　、　ｈｅａｒ　…）来说，用其他不定式担任主语的补语和
用动词的分词担任主语的补语，句子的意思相同，而且也都是经常使用的句子。
例如：
‘一）不是表示“目的”或者“将来”的不定式担任主语的补语：
１　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄｔ　。　‘　。　ｐｌ叮ｉｎｇ　ｆｏｏｌ．人们发现他在装疯卖傻。
２　．　Ｓｈｅ　ｗａｓ　ｏｆｔｅｎ　ｆｏｕｎｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｑｕａｒｒｅｌｌｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｈｅｒ　ｈｕｂｂｙ　ｏｖｅｒ　ａ　ｔｒｉｆｌｅ．人们常常
发现她为一点鸡毛蒜皮的小事就和她老公吵架。
３　．　Ｓｈｅ　ｗａｓ　ｏｆｔｅｎ　ｈｅａｒｄ　ｔｏ　ｂｅ　，　ｏｂｂｉ咭ｂｅｈｉｎｄ　ｈｅｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　，　ｂａｃｋｓ　ｗｈｅｎ　ｓｈｅ　ｗａｓ
ａｌｏｎｅ．人们常常听见她背着爹妈一个人哭泣。
 龚线龚晚撇掀尝蟾霸线刻热巍缀憋黔料粼

。（二）动词的分词担任主语的补语：
｛　４　．　Ｈｅｗａｓｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄｐ勿州ｎｇｆｔ耐．人们发现他在装疯卖傻。
｛　５　．　Ｓｈｅ　ｗａｓ　ｏｆｔｅｎ　ｆｏｕｎｄ　ｏｕａｒｒｅｌｌｉ叮ｗｉｔｈ　ｈｅｒ　ｈｕｂｈｙ　ｏｖｅｒ　ａ　ｔｄｎｅ　．（和上面第２句
一一影一的意思相同）
｝　６　．　ｓｈ　。　ｗａｓ　ｏｆｔｅ　。　ｈｅａ记。　。　。　。　ｉ咭ｂｅｈｉ时ｈｅｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　，　ｂａｃｋ，汕ｅ　。，ｈ　。　ｗａｓ以。　ｎｅ　．
（和上面第３句的意思相同）
上面第１一３句中的各个不定式，都不表示“目的”，也不表示“将来”　。　“　ｔｏｂｅ
＿一ｐｌ叩ｎｇ　ｆｏｏｌ　”表示状态；＂　ｔｏ　ｂｅ　ｑｕａｒｒｅｌｌｉｎｇ　”表示特征；＂　ｔｏ　ｂｅ　ｓｏｂｂｉｎｇ　”也表示特征。
｛由于不定式的结构复杂，分词（第４一６句中“　ｐｌ盯ｉｎｇｆｏｏｌ　”　、　ｑｕａｒｒｅｌｌｉｎｇ　、　ｓｏｂｂｉｎｇ）简
，单明白，所以第１一３句不及第４一６句使用广泛。
、上面第６句有一个主语Ｓｈｅ和一个谓语动词短语“　ｗａｓ　…　ｈｅａｒｄ　＂，所以是一个
，简单句。其中，副词ｏｆｔｅｎ担任状语，修饰被动语态的谓语动词短语“　ｗａｓ　…
ｈｅａ司”；形容词性质的现在分词ｓｏｂｂｉｎｇ担任主语的补语；副词性质的介词短语
ｉ　＂　ｂｅｈｉｎｄ　ｈｅｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　＇　ｂａｃｋｓ　”担任状语，修饰ｓｏｂｂｉｎｇ价词ｂｅｈｉｎｄ的真正的宾语是名
！词ｂａｃｋｓ，名词短语“　ｈｅｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　＇　ｂａｃｋｓ　”是ｂｅｈｉｎｄ的宾语短语。表示时间的从属连
词ｗｈｅｎ引导的“　ｗｈｅｎ　ｓｈｅ　ｗａｓ　ａｌｏｎｅ　”是副词性质的时间状语从句，修饰ｓｏｂｂｉｎｇ；形
容词ａｌｏｎｅ是主语Ｓｈｅ的表语；ｗａｓ是连系动词，＂　ｗａｓ　ａｌｏｎｅ　”是系表结构，＂　ｓｈｅ　ｗａｓ
；　ａｌｏｎｅ　＇　’是“主系表结构”　。

第西句＿线性分折；

ｓｈｅ　｝　｝　ｗａ　、　ｈｅａｒｄ　｝　ｓｏｂｂｉｎｇ

。　ｎｅｎ ｂｅｈｉｎｄ　｝　ｂａｃｋｓ

ｐａｒｅｎｔｓ　，

可孤
口目
）
ｗｈｅｎ

ｓｈｅ　｛　｝　ｗａｓ　」习ｏｎｅ

巨目画注意下面各个句子中的现在分词：
１　．　Ｔｈｅｙ　ｄｒｏｖｅ　ａｗａｙ　ｐｉｃｎｉｃｋｉｎｇ．他们开车出去效游。
２　．　Ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｒｉｄｅ　ｏｕｔ　ｈｕｎ加多过去他常常骑马去打猎。
３　．　Ｗｍ　ｙｏｕｇｏ户ｈｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｍｅ？你愿意和我一起去钓鱼吗？
 ・第九章・分词分析

在上面这一句型的句子中，分词（例如：ｐｉｃｎｉｃｋｉｎｇ　、　ｈｕｎｔｉｎｇ　、　ｆｉ　，　ｈｉｎｇ）的前面通
常是动作动词（例如：ｄｒｏｖｅ　、　ｒｉｄｅ　、　ｇ　。），分词表示的动作是一种持续的动作。假如
把这些分词改变成为不定式，就是表示目的的不定式。例如：
４　・　Ｔｈｅｙ　ｄｒｏＶｅ　ａｗａｙ　＇　ｏ尹ｉｃｎｉｃ．他们开车出去（是为Ｔ）郊游。
５　．　Ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｒｉｄｅ　ｏｕｔ　ｔｏ　ｈｕｎｔ．过去他常常骑马出去（目的是）打猎。
６　．　Ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　ｇｏｔｏ凡ｈ　ｗｉｔｈ　ｍｅ　？（为了）和我钓鱼你去不去？
上面第４一６句中的原形不定式“　ｔｏ　ｐｉｃｎｉｃ　，　’　、　“　ｔｏ　ｈｕｎｔ　”和“　ｔｏ　ｆｉｓｈ　＂，都是表示目
的，例如第４句中，＂　ｄｒｏｖｅ　ａｗａｙ　＂　（　“开车出去”）的目的，是“郊游”　（　＂　ｔｏ　ｐｉｃｎｉｃ　＂）。

分词杂谈
既然前面三个原形不定式都表示目的，所以可以用表示目的的介词短语“　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ
ｔｏ．二”　（　“为了…　…　”）将它们改变成为表示目的的介词短语“　ｉｎ　ｏｒｄｅｒｔｏｐｉｃｎｉｃ　”　、
＂　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｈｕｎｔ　”和“　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｆｉｓｈ　”　。据此，上面第４一６句就可以顺次改变成为
下面第７一９句，而且句子的意思不变。第１一９句都是常常使用的句子。
７　．　Ｔｈｅｙｄｒｏｖｅａｗａｙｉｎｏｒｄｅｒｔｏｐｉｃｎｉｃ．他们开车出去是为了郊游。
８　・　Ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｒｉｄｅ　ｏｕｔ　ｉｎｏ磁ｒ　ｔｏ　ｈｕｎｔ．过去他常常骑马出去目的是打猎。
９　．　Ｗｉｌｌ　ｖｏｕ只０　ｉｎｏ峨ｒｔｏ忘ｈ　ｗｉｔｈ　ｍｅ？为了和我钓鱼你去不去？

目亘目正如“　Ｍｒ　．　ｈ　：　ｏ　：　ｅａｃｈ　ｕｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　”可以叫做“不定式从句”一样，＂　Ｍｒ　．　Ｌｉ
ｔｅａｃｈｉ咭ｕｓ　Ｅｎ砂ｉｓｈ　”也可以叫做“分词从句”　；　＂　ｔｈｅ　ｓｏｌｄｉｅｒｓ　ｔｒａｉｎｅｄ　ｓｔｒｉｃｔｌｙ　＂　（　“受过严
格勺１１练的战士们”）同样也可以叫做“分词从句”，只不过在“　Ｍｒ　．　Ｌｉ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｕｓ
Ｅｎｇｈｓｈ　”中，ｔｅａｃｈｉｎｇ是现在分词，含有主动之意，所以这个分词从句应当叫做“主
动语态的现在分词从句”；在“　ｔｈｅ　ｓｏｌｄｉｅｒｓ　ｔｒａｉｎｅｄ　ｓｔｒｉｃｉｌｙ　”中，ｔｒａｌｎｅｄ是及物动词的
过去分词（不是过去式），含有被动之意，所以这个分词从句应当叫做“被动语态
的过去分词从句”；但是通常却称两者都是“分词从句”，其实这两种“分词从句”
有严格的区别，即主动和被动。例如：
１　・　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｏｐｐｏｓｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉ咭ｂｅｉ嗒尸ｏｓ切ｏｎｅｄ．他们反对会议延期召
开。
２　・　Ｉａｍｍｕｃｈｒｅｌｉｅｖｅｄｔｏｈｅａｒｏｆ　＂　ｕｒｆａｔ加ｒｂｅｉ嗒ｉｎ即ｏｄｈｅａｌｔｈ．获悉令草贵
体健康，至感欣慰。
３　．　Ｔｈｉｎｋ　Ｏｆ　ｔｈｅｍ　，　ｔｈｅｎｅ宁ｕ卯ｅｄ　ｏｎｌｙ　ｗｉｔｈ胡ｅａｒｓ　ａｎｄ　ｂｒｏａｄ　ｓｏｏｒｄｓ，血瓜ｉ咭ａ
ｂｌｏｏｄ　）　Ｊｂ以ｔｌｅＱ卯ｉｎｓｔ　ｔｈｅｅ　、哪ｗｈｏ　ｈａｄ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｒｉｆｌｅｓ　ａｎｄ　ｇｕｎｓ．试想一想， 口日
当时他们配备的仅仅是长矛大刀，却跟拥有洋枪洋炮的敌人浴血奋战。
在上面第ｌ句中，现在分词从句“　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｂｅｉｎｇ　ｐｏｓｔｐｏｎｅｄ　”作为名词使用，
担任介词ｔｏ的宾语。在第２句中，现在分词从句“　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　ｂｅｉ鳍ｉｎ　ｇｏｏｄ　ｈｅａｌｔｈ　＂
作为名词使用，担任介词ｏｆ的宾语。在第３句中，分词从句是“　ｔｈｅｍ　，　（　ｔｈｅｎ　）
四ｕ琴，ｅｄ　ｏｎｌｙ　ｗｉｔｈ　ｓｐｅａｒｓ　ａｎｄ　ｂｒｏａｄ　ｓｗｏｒｄｓ，血瓜ｉ嗒ａ　ｂｌｏｏｄｙ　ｂａｔｔｌｅａ邵ｉｎｓｔ　ｔｈｅ　ｅｎｅ　－
ｍｙ　”　。其中，ｔｈｅｍ同时是过去分词ｅｑｕｌｐｐｅｄ和现在分词６ｇｈｔｉｎｇ的逻辑上（意义
上）的主语，ｅｑｕｌｐｐｅｄ和ｆｉｇｈｔｉｎｇ是ｔｈｅｍ的两个并列的（平行的）逻辑上的谓语动
词；副词ｔｈｅｎ担任状语，修饰ｅｑｕｉｐｐｅｄ　；　ｗｈｏ是“　（　ｔｈｅ　）　ｅｎｅｍｙ　”的关系代词，＂　（　ｔｈｅ　）
ｅｎｅｍｙ　”是ｗｈｏ的先行词，＂　（　ｔｈｅ　）　ｅｎｅｍｙ　，　’就是ｗｈｏ　，　＂　（　ｔｈｅ　）　ｅｎｅｍｙ　”和ｗｈｏ是同一批
人；ｗｈｏ引导的“　ｗｈｏ　ｈａｄ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｒｉｆｌｅｓ　ａｎｄ　ｇｕｎｓ　＂，是限制性质的定语从句，修饰“　ｔｈｅ
ｅｎｅｍｙ　＂；介词ｏｆ的宾语就是“　ｔｈｅｍ　，　ｔｈｅｎ　ｅｑｕｉｐｐｅｄ　ｗｉｔｈ　…　ｆｏｒｅｉ卯石ｎｅｓ　ａｎｄ　ｇｕｎｓ　”整
龚织瓜袭ｖ羚玲欲终雄鬓炸乡污热彝犷袅黔燃扁犷

个分词从句。副词性质的介词短语“　ｏｆ十宾语（整个分词从句）”担任状语，修饰谓
语不及物动词Ｔｈｉｎｋ　。整个第３句是一个祈使句，按照语法规则，这个祈使句的主
语Ｙｏｕ　（　“你”或“你们”）已经被省掉了。
一

目皿口对于“分词从句”即是“逻辑上的主语＋分词（逻辑上的谓语动词）”的语法结
构，可以有三种不同的看法，兹以下面第１和第２句为例，分析如下：
１　．　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｏｐ卯ｓｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉ鳍ｂｅｉ鳍脚ｔＰｏｎｅｄ．他们反对会议延期召
开。
２　．　Ｔｈｉｎｋ　Ｏｆ　ｔｈｅｍ血尔ｉ叮ａ　ｂｌｏｏｄｙｂ以凌ａｔ　ｔｈｅ　ｆｒｏｎｔ．试想一想，他们在前线浴
血奋战。
在上面第１句中：
（一）介词ｔｏ的宾语不是“　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　＂，而是整个被动语态的分词从句“　ｔｈｅ
ｍｅｅｔｉｎｇ　ｂｅｉｎｇ卯ｓｔｐｏｎｅｄ　＂；也即是说，ｔｏ的宾语是整个分词从句叙述的这件事情：
会议延期召开（ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｂｅｉｎｇ　ｐｏｓｔＰｏｎｅｄ）。在这个分词从句中，＂　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉ飞”是
逻辑上的主语，＂　ｂｅｉｎｇ　ｐｏｓｔｐｏｎｅｄ　，，是被动语态的逻辑上的谓语动词短语；所以“　ｔｈｅ
ｍｅｅｔｉｎｇ　”和“　ｂｅｉｎｇ　ｐｏｓｔｐｏｎｅｄ　”是逻辑上的主谓关系。
（二）介词ｔｏ的宾语仅仅是“　ｔｈａ　ｍｅｅｔｉｎｇ　＂，而被动语态的现在分词短语“　ｂｅｉｎｇ
ｐｏｓｔｐｏｎｅｄ　”是“　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　”的补语（宾补），补充说明“　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　”处于“　ｂｅｉｎｇ　ｐｏｓｔ　－
即ｎｅｄ　＂　（　“被延期召开”）的状态；如果对“　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　”不补充说明，则“　Ｔｈｉｎｋ　ｏｆ　ｔｈｅ
ｍｅｅｔｉｎｇ　＂　（　“试想一想大会”）的意思就不完整、不明确；所以“　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　”和“　ｂｅｉｎｇ
ｐｏｓｔｐｏｎｅｄ　＇　’是被补充说明和补充说明的关系。（这种分析较少使用）
（三）介词ｔｏ的宾语仅仅是“　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　＂，而被动语态的现在分词短语“　ｂｅｉｎｇ
ｐｏｓｔｐｏｎｅｄ　”作为形容词使用，担任定语，修饰“　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　＂，而且是“　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　”的
后修饰定语，所以“　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　”和“　ｂｅｉｎｇ　ｐｏｓｔｐｏｎｅｄ　”是被修饰和修饰的关系。
同样地，对于上面第２句也可以作出上面三种分析。

睡舫口使役动词的后面如果仅仅接上宾语，意思就不完整；宾语的后面必须接上
补语（宾补），意思才能完整。但是使役动词的宾语的补语，不能是表示目的的不
定式，通常是不表示目的的动词的分词。例如：
（一）下面各句中的谓语动词ｍａｋｅ　、　ｇｅｔ　、　ｓｅｔｓ和不定式动词ｋｅｅｐ，都是使役动
词，这些使役动词的宾补“　ｔｏ　ｂｅ　ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ　”　、　“　ｔｏ　ｂｅ　ｄｒｕｎｋ　”　、　“　ｔｏ　ｔｈｉｎｋ　”和“　ｔｏ
ｓｔａｎｄ　＂，都是表示目的的不定式，所以下面各个句子不可使用。
１　．　Ｃａｎ　ｈｅ　ｍａｋ　。　ｈｉｍｓｅｉｆ　ｔｏ　ｂｅｕｎ凌ｒｓｔｏｏｄ　ｉｎ　Ｍｉａｏ　ｌａｎ即眼ｅ？他讲苗语能叫人
听得懂吗？
２　．　Ｔｏ　。　ｍｕｃｈ　ｗｉｎｅ邵ｔｓ　ｏｎｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｄｒｕｎｋ．喝酒多了使人醉。
３　．　Ｔｈｉ　，　ｓｅｔｓ　ｍｅ　ｔｏ认ｉｎｋ　ｏｆ　ｍｙ　ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ．这件事情使我想起我童年时代的情
景。
４　．　１　ａｍ　５０叮ｔｏ　ｈａｖｅ娜ｔ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｓｔａｎｄ　５０　ｌｏｎｇ．对不起，让他站Ｔ这么久。
（二）上面第ｌ一４句中的不定式“　ｔｏ　ｂｅ　ｕｎｄｅｒｓ奴记”　、　“　ｔｏ　ｂｅ　ｄｒｕｎｋ　”　、　“　ｔｏ　ｔｈｉｎｋ　＂
和“　ｔｏ　ｓｔａｎｄ　”都表示目的，应当顺次改变成为分词ｕｎｄｅｒｓｓｔｏｏｄ　、　ｄｒｕ欣、　ｔｈｉｎｋｉｎｇ和
ｓｔａｎｄｉｎｇ，所以下面第５一８句才是可以使用的句子。
 ５　．　Ｃａｎ　ｈｅｍａ无。　ｈｉｍｓｅｉｒｕ爪企ｒｓｔｏｏｄ　ｉｎ　Ｍｉａｏ　ｌａｎ即昭ｅ？他讲苗语能叫人听懂
吗？
６　．　Ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｗｉｎｅ群ｔ　，　ｏｎｅ　ｄｒｕｎｋ．喝酒多了使人醉。
７．仆ｉ　，　，　ｅｔｓｍ　。　ｔ入ｉｎ无ｉ咭ｏｆ　ｍｙ　。　ｈｉｌｄｈｏｏｄ．这件事情使我想起我童年时代的情
景。
８　．　１　ａｍ　５０卿ｔｏ　ｈａｖｅｋ叩ｔ　ｈｉｍ　ｓｔａｎｄｉ鳍５０　ｌｏｎｇ．对不起，让他站了这么久。
为什么原形不定式表示目的？例如上面第卜４句中，因为ｂｅ　、　ｂｅ　、　ｔｈｉｎｋ和
ｓｔａｎｄ都是动词的原形（例如ｗａｓ　、　ｗｅｒｅ和ｂｅｅｎ都是ｂｅ的变形，不是ｂｅ的原形；但

分词杂谈
是ａｍ　、　ａｒｅ和１５则是ｂｅ的原形），所以“　ｔ　。　ｂ　。　ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ　”　、　“　ｔ　。　ｂｅ　ｄｒｕｎｋ　”　、　“　ｔｏ　ｔｈｉｎｋ　＂
和“　ｔｏ　ｓｔａｎｄ　”都是原形不定式；通常原形不定式表示目的，或者表示将来，所以这
四个原形不定式都表示目的。
为什么动词的分词不表示将来？这是因为一般来说，动词的分词作为形容词
使用时就跟形容词一样，表示性质、特征或者状态：所以卜商案乡息向币幽舟丢夺
词和现在分词ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ表示ｈｉｍｓｅｌｆ具有“被（听）懂”这种特征；ｄｒｕｎｋ表示ｏｎｅ
处于“醉的”这种状态；ｔｈｉｎｋｉｎｇ表示ｍｅ处于“想（起）”这种状态；ｓｔａｎｄｉｎｇ表示
ｈｉｍ处于“站着的”这种状态。某人或者某件事物具有某种性质或者某种特征，或
者处于某种状态，他就长久地具有这种性质或者这种特征，或者长久地处于这种
状态；性质、特征或者状态，都不是短暂的或者一时一刻的事情，而是属于长久的
事情；因此一般来说，动词的分词并不仅仅表示将来，而是表示“长久的”包含“过
去、现在和将来”　。

肠目画在一个句子中，单独一个动词的现在分词或者单独一个动词的过去分词，
都不能担任谓语动词。例如：
（一）下面第１句中的谓语动词现在分词ｂｅｉｎｇ是错误的，所以第１句不可使
用，应当改变成为第２句；第３句中的谓语动词过去分词ｂｅｅｎ也是错误的，所以
第３句不可使用，应当改变成为第４句。
１　．　Ｐｒｏｓｔｉｔｕｔｉｎｇ　，　ｇｏｉｎｇ　ｗｈｏｒｉｎｇ　，　ｄｅａｌｉｎｇ　ｉｎ　ｎａ代ｏｔｉｃ　ｄｒｕｇｓ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ｓｏｃｉａｌ　ｅｖｉｌｓ　ｂｅ　－
ｉ咭ｓｔ五ｃｉｌｙ　ｂａｎｎｅｄ　．　（　ｈｅｉｎｇ是ｂｅ的现在分词）

２　．　Ｐｒｏｓｔｉｔｕｔｉｎｇ　，　ｇｏｉｎｇ　ｗｈｏｒｉｎｇ　，　ｄｅａｌｉｎｇ　ｉｎ　ｎａｒｃｏｔｉｃ　ｄｒｕｇｓ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ｓｏｃｉａｌ　ｅｖｉｌｓ　ａｒｅ口日
ｓｔｒｉｃ街ｈａｎｎｅｄ．严禁卖淫、操婚和买卖毒品等等奋害。
３　．　Ｐｒｏｓｔｉｔｕｔｉｎｇ　，　ｇｏｉｎｇ　ｗｈｏｒｉｎｇ　，　ｄｅａｌｉｎｇ　ｉｎ　ｎａｒｃｏｔｉｃ　ｄｒｕｇｓ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ｓｏｃｉａｌ　ｅｖｉｌｓ
ｂｅｅｎｓ苗ｃｔｌｙ　ｂａｎｎｅｄ　．　（　ｂｅｅｎ是ｂｅ的过去分词）
４　．　Ｐｒｏｓｔｉｔｕｔｉｎｇ，即ｉｎｇ　ｗｈｏｒｉｎｇ　，　ｄｅａｌｉｎｇ　ｉｎｎ毗ｏｔｉｃ　ｄｒｕｇｓ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ｓｏｃｉａｌ　ｅｖｉｌｓ　ａｒｅ
就成ｔｌｒ　ｈａｎｎｅｄ．严禁卖淫、镖倡和买卖毒品等等公害。
（二）下面第５句中的谓语动词现在分词ｔａｋｉｎｇ是错误的，所以第５句不可使
用，应当改变成为第６句；第７句中的谓语动词过去分词ｔａｋｅｎ也是错误的，所以
第７句不可使用，应当改变成为第８句。
５　．　Ｈｅ　ｔａｋｉ咭ａ　Ｃｏｍｍｉｓｓｉｏｎ　（　ｏｒ　ｋｉｃｋｂａｃｋ　）　ｆｏｒ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｈｕｙｓ　ａｓ　ａｎ　ａｇｅｎｔ　．　（　ｔａｋｉｎｇ是
ｔａｋｅ的现在分词）
６　．　Ｈｅ　ｔａｋｅｓ　ａ　ｋｉｃｋｂａｃｋ　（　ｏｒ　ｃｏｍｍｉｓｓｉｏｎ　）　ｆｏｒ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｂｕｙｓ　ａｓ　ａｎ　ａｇｅｎｔ．他代购物
品要吃回扣。
 ７Ｈｅｔａｋｅｎａｅｏｍｍｉｓｓｉｏｎｆｏｒｗｈａｔｈｅｂｏｕｇｈｔ韶ａｎ铭ｅｎｔ　．　（　ｔａｋｅｎ是ｔａｋｅ的过
去分词）
８　・　Ｈｅ　ｔｏｏｋ　ａ　ｋｉｃｋｂａｃｋ　ｆｏｒ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ａｓ　ａｎａ罗ｎｔ．他代购物品要吃回扣。

肠目画下面两句中的现在分词ｍｏｖｉｎｇ担任的成分不同。
１　．　Ｈｅ　ｗａｓ　？　ｉ咭ｔｈｅ　ａｕｄｉｅｎｃｅ　ｗｉｔｈ　ａ　ｖｅｈｅｍｅｎｔ　ｓｐｅｅｃｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ．法庭上他
慷慨陈词，激动人心。
２　．　Ｈｉｓ　ｖｅｈｅｍｅｎｔ　ｓｐｅｅｃｈ　ｗａｓ　ｍｏｖｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｕｄｉｅｎｃｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ．法庭上他慷
慨陈词，激动人心。
上面两句中“　？　ｍｏｖｉｎｇ　”中的ｍｏｖｉｎｇ都是及物动词ｍｏｖｅ的现在分词，但是
担任的成分不同。在第１句中，ｍｏｖｉｎｇ带有宾语“　ｔｈｅ　ａｕｄｉｅｎｃｅ　＂，所以“　ｗａｓ　ｍｏｖ　－
ｉｎｓ　＇　’是过去进行时的谓语动词短语，其中ｗａｓ是助动词，ｍｏｖｉｎｇ是本动词，ｗａｓ帮
助ｍｏｖｉｎｇ构成过去进行时“　ｗａｓ　ｍｏｖｉｎｇ　”　。在第２句中，ｗａｓ是谓语动词，现在分词
ｍｏｖｉｎｇ没有带宾语，所以是形容词，担任主语“　Ｈｉｓ　ｖｅｈｅｍｅｎｔｓ钾ｅｃｈ　”的表语，说明
主语具有‘　・激动人心”的性质，＂　？　ｍｏｖｉｎｇ　”是系表结构。　“　ｔｈｅａｕ山ｅｎｃｅ　”是介词ｔｏ
的宾语，不是ｍｏｖｉｎｇ的宾语。介词短语“　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｕｄｉｅｎｃｅ　”是副词性质，担任状语，
修饰ｍｏｖｉｎｇ　（　“使人心激动的”，也就是“激动人心的”）。

口座日下面第３和第４句中的现在分词ｍｏｖｉｎｇ担任的成分不同。
１　．　Ｔｈｉｓ　ｆｌｏｗｅ　：　１５　ｂｅａｕｔ粼．这朵花真美丽。
２　．　Ｔｈｉｓ　ｉｓａ占ｅａｕｔ如１　ｆｌｏｗｅｒ．这是一朵美丽的花。
３　．　Ｈｉｓ　，　ｐｅｅｃｈｗａｓ　？　ｉ哈他的演讲动人。
４　・　Ｈｉｓ　ｗａｓａ　？　ｉ咭ｓｐｅｅｃｈ．他的演讲是动人的演讲。（ｈｉｓ二“　ｈｉｓ　ｓｐｅｅｃｈ　，　，　）
上面第１句中，ｂｅａｕｔｉｆｕｌ是主语“　ｔｈｅ　ｌｌｏｗｅｒ　＇　’的表语，表示状态，即是表示ｎｏｗ　－
ｅｒ处于ｂｅａｕｔｉｆｕｌ这种状态，＂　１５　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　”是系表结构。第２句中，ｂｅａｕｔ而Ｉ是定语
形容词，修饰主语（Ｔｈｉｓ）的表语名词ｆｌｏｗｅｒ　。同样地，在上面第３和第４句中，两
个现在分词ｍｏｖｉｎｇ都是形容词。

口口目座目下面各句中的动词的现在分词担任的成分：
｛
（一）下面第１和第２句顺次和第３和第４句的意思基本上相同。
ｌ　・　Ｈｅ　１５　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂａｌｃｏｎｙ．他是站在阳台上的。
２　．　Ｈｉｓ　ｒｅａｄｉ吧１５　ｗａｎｔｉ飞ｉｎ　ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ．他读书是没有恒心的。
３　・　Ｈｅ　ｒｅｍａｉｎｓ　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂａｌｃｏｎｙ．他仍然是站在阳台上的。
４　・　Ｈｉｓ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｓｅｅｍｓ　ｗａｎｔｉｎｇ　ｉｎ　ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ．他读书好像是没有恒心的。
上面第ｌ和２句中的两个ｉｓ都是连系动词，意是都是“是”　，　ｓｔａｎｄｉｎｇ和ｗａｎｔ　－
ｉｎｇ都是现在分词，作为形容词使用，分别担任主语Ｈｅ和“　Ｈｉｏ　ｒｅａｄｉｎｇ　”的表语，说
明两个主语分别处在ｓｔａｎｄｉｎｇ（站着的）和“　ｗａｎｔｉｎｇ　，　，（缺乏的）的状态；＂　１５　ｓｔ胡ｄｉｎｇ
ｏｎ　ｔｈｅ　ｂａｌｃｏｎｙ　”和“　１５　ｗａｎｔｉｎｇ　ｉｎ碑ｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ　”都是系表结构。第３和第４句中的
ｒｅｍａｉｎｓ和ｓｅｅｍｓ都是连系动词，ｓｔａｎｄｉｎｇ和ｗａｎｔｉｎｇ都是现在分词，作为形容词使
用，分别担任主语Ｈｅ和“　Ｈｉｓ　ｒｅａｄｉｎｇ　”的表语，＂　ｒｅｍａｉｎｓ　。　ｔａｎｄｉｎｇ　。　ｎ山ｅｂ以ｃｏｎｙ　”和
＂　ｓｅｅｍｓ　ｗａｎｔｉｎｇ　ｉｎ　ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ　”都是系表结构。
 （二）下面第５和第６句顺次和第７和第８句的意思基本上相同。
５　．　Ｈｅ　１５　ｗｎｔｉｎｇ　ａ　ｌｅｔｔｅｒ．他正在写信。
６　．　Ｔｈｅ　ｅｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　１５　ｐｒｏ脚ｓｓｉｎｇ．施工正在进行。
７　．　Ｈｅ　ｓｅｅｍｓｔ　。　ｂｅ　ｏｔｉｎｇ　ａ　ｌｅｔｔｅｒ．他似乎正在写信。
８　．　Ｔｈｅ　Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ即ｐｅａｒｓｔ　。　ｂｅ　ｐｒｏ娜ｓｓｉｎｇ．施工好像正在进行。
上面第５和第６句中的两个１５都是助动词，没有词义，分别帮助两个现在分
词。　ｔｉｎｇ和ｐｒｏｇｒｅｓｓｉｎｇ，构成现在进行时“　１５　ｗｎｔｉｎｇ　”和“　１５　ｐｒｏｇｒｅｓｓｉｎｇ　”　。在第７和
第８句中，ｓｅｅｍｓ和ａｐｐｅａｒｓ都是连系动词，＂　ｔｏ　ｂｅ　ｗｒｉｔｉｎｇ　”和“　ｔｏ　ｂｅ　ｐｒｏ脚ｓｓｉｎｇ　”是

分词杂谈
两个谁行时的不定式，作为形容词使用，分别担任主语Ｈ　”和“　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｔｒＵｃｔｉｏｎ　”的
表语，分别说明两个主语所处的状态“　ｔｏ　ｂｅ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ａ　ｌｅｔｔｅｒ　＂（正在写信）和“　ｔ　。　ｂｅ
ｐｒｏ脚ｓｓｉｎｇ　＂（正在进行）；如果没有“　ｔｏｂ　，　＂，则“　ｓｅｅｍｓ　ｗｒｉｔｉｎｇ　”和“　ａｐｐｅａｒｓ　ｐｒｏ脚５５　－
ｉｎｓ　＇　’虽然仍是系表结构，但是没有“正在写”和“正在进行”的含义，这是因为其中
的ｗｒｉｔｉｎｇ和ｐｒｏｇｒｅｓｓｉｎｇ是表语形容词，形容词通常表示性质、状态或者特征，并不
表示“正在进行的动作”　。
９　．　Ｔｈｅ　ｂｏｙ　１５　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　・
Ａ．这孩子是睡着的。
Ｂ．这孩子正在睡觉。
１０　．　Ｔｈｅ　ｈｏｒｓｅ　１５　ｅａｔｉｎｇ　．
Ａ．马是吃东西的（动物）。
Ｂ．马正在吃东西。
上面第９和第ｒｏ的语法结构各有Ａ　、　Ｂ两种分析，各句的Ａ　、　Ｂ两种分析都是
正确的：
第９句中“　１５　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　，　’是系表结构，则答案是Ａ　；　＂　１５　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　，，是第三人称单数
现在进行时，则答案是Ｂ　。同样地，第１０句中“　１５　ｅａｔｉｎｇ　”是系表结构，则答案是Ａ　；
气５　ｅａｔｉｎｇ　”是第三人称单数现在进行时，则答案是Ｂ　。

第９句践性分析：

困日国百

黯二一
ｓｌｅｅｐｉｎｇ
赚巨
目班口下面各句中的及物动词的过去分词担任的成分：
＂　ｂｅ＋及物动词的过去分词”是系表结构：
１　．　Ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅｗ　。欣心ｅ　ｏｆ　ｂｒｉｃｋｓ．这ｌ　＇　ｑ房子是砖建成的。
２　．　Ｙｏｕ　ａｒｅｍ站ｔａｋｅｎ．你搞错了。
３　・　Ｈｉｓ脚ｄｕａｔｉｏｎ　ｔｈｅｓｉｓ　ｄｅｆｅｎｃｅ　ｈｏ　ｂｅｅｎ　ｃｏ呷ｌｅｔｅｄ．他的毕业论文答辫工作
 象终舞燕雄葬绘会续戴终留；熊熟然搽冷冬缨批

）已经完成。
｛上面第１一３句中的及物动词的过去分词ｍａｄｅ　、　ｍｉｓ　，　ａｋｅｎ和ｃｏｍｐｌｅ　，　ｅｄ都被作
！为形容词使用，担任主语的表语，＂　ｗａｓｍ川ｅ　”　、　“　ａｒｅ　ｍｉｓｔａｋｅｎ　”和“　ｈａ　。　ｂｅｅ　。　。　。　ｍｐｌｅ　－
―于月ｔｅｄ　＇　’都是系表结构；各个过去分词表示状态，表示主语处于哪种状态。凭什么判
｛断‘　ｗａｓ　ｍａｄｅ　”　、　“　ａｒｅ　ｍｉｏｔａｋｅｎ　”和“　ｈａｓ　ｈｅｅｎ　ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ　”不是“被动语态’，而是“系表
｛结构呢？这是根据整个句子的意思判断的；如果仅仅根据这个“　ｗａｓ　ｍａｄｅ　”来分
。析，那么“　ｗａｓ　ｍａｄｅ　”概句认是被动语态，又可以是系表结构，那么究竟是什么却无
一一・一・法判断；有时仅仅根据整个句子的意思还难以判断，这时就得把这个句子的上下
！文配合起来分析才能判断。下面第４一６句中的“　ｗａｓ　ｍａｄｅ　”　、　“　ａｒｅ　ｍｉｓｔａｋｅｎ　”和
！　＂　ｗａｓ　ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ　”不是“系表结构”而是“被动语态”，就是使用这个方法分析出来
｛的。
，　４　・　Ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　ｗａｓ　ｍａｄｅ　ｏｆ　ｂｒｉｃｋｓｂ少，ｏｒｋｅｏ　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ．这间房子砖结构，去年
，（被）工人修建完成。
！　５　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ咖ｎ　ｍｉｓｔａｋｅｎ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｏ叮ｄｉｒｅｃｔｏｒ．人们常常误认为你是厂长。
｛　６　・　Ｈｉｓ罗ａｄｕａｔｉｏｎ　ｔｈｅｓｉｓ　ｄｅｆｅｎｃｅ　ｗａｓ　ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅａｃ以配ｍｉｃ　ｈａｌｌ．他的毕业
！论文答辩工作已在学术报告大厅完成。

百母闷介词ｂｙ的意思是“被”时，“介词ｂｙ十宾语”表尔这个“宾语”是动作者，因
此“　ｂｅ＋及物动词的过去分词＋场十宾语”是被动语态无疑。但介词ｂｙ还有“通
过”　、　“借助”　、　“得力于”　、　“采取…　…手段…　…　”之义，这时介词短语“　ｂｙ＋宾语”表
示方式方法，因此“　ｂｅ＋及物动词的过去分词十ｂｙ十宾语”就不是被动语态了。
１　．　Ｈｅ叨。　ｄｉｓｃｈａ哪ｄ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｐｏｓｔ　ａｎｄ　ｐｒｏｓｅｃｕｔｅｄ妙ｔ灿ａｕｔｈｏｒｉｔｉｃｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ　．
他已被有关当局撤职查办。（被动语态）
２　．　Ｈｅ叨ａｓｉ朋ｉｔｅｄｂ了ｔｈｅ　ＳＰｏ砌ｏｒｉ咭ｕｎｉｔ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｐａｒｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　ｍｅｅｔｉｎｇ　．
主办单位邀请他参加讨论会。（被动语态）
３　．　Ｈｅ～面而议己ｆｒｏｍ　ｐｕｂｌｉｃ　ｅｍＰｌｏｙｎ把ｎｔ妙狱叮ｏｆ　？　ｎｇＰ～加砚ｎｔ　ｆｏｒ　ｎｅｇ　－
ｌｅｃｔｉｎｇ　ｈｉｓ　ｄｕｔｉｅｓ．他因玩忽职守而被开除公职以示惩戒。（方式方法）
４　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ａｄｍｉｔｔｅＪ　ｔｏ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ如ｔ阮ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ．他通过入学考试
｝
进入大学。（方式方法）
口哪
口困口诬口及物动词的过去分词除了表示动作已经完成造成的状态，还表示被动之
…
意。不及物动词的过去分词仅仅表示动作已经完成所造成的状态，并不表示被动
｝
之意。例如：
（一）及物动词的过去分词：
１　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｓｌｉｇｈｔｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｄｉｎｎｅｒ一ｐａｒｔｙ　ｈｏｓｔ　ｂｅｃａｕｓｅ叮ｈｉｓ　ｂｅｉｎｇ　ｉｎ　ｐｌａｉｎ　ｃｌｏｔｈｅｓ　．
他衣着平常，因此遭到宴会主人冷落。
２　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｋｉｌｌｅｄ　ｂｙ　ａ　ｔｉｌｅ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｒｏｏｆ　．屋顶上落下瓦来把他砸死了。
３　．　Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　ｗａｓ　ｓｃｏｌｄｅｄ　ｅｖｅｒｙ　ｍｏｒｎｉｎｇ　．这孩子每天早上都要挨骂。
（二）不及物动词的过去分词：
４　．　Ｔｈｅ　ｔｒｅｅ　ｌｅａｖｅｓ　ｗｅｒｅ欲ｌｆａｌｌｅｎ　ｉｎ　ｗｉｎｔｅｒ冬天树叶落光了。
５　．　Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｇｏｎｅ　ａｆｔｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ　．学生们都放学走了。
 ・第九章・分词分析

６　．　Ｈｅ　１５　ｂｅｎｔ　ｏｎ　ｒｅｓｉ即ａｔｉｏｎ．他决心要辞职。

第ｌ荀溉性芬祈：

ｈｅｌ　｝　ｗａｓ　ｓｌｉｇｈｔｅｄ

ｏｆ　｝　ｈｅｉｎｇ　｛　ｉｎ　！　ｃｌｏｔｈｅｓ

分词杂谈
ｐｌａｉｎ

ｂｅｃａｕｓｅ

ｈｙ　１　ｈｏｓｔ

ｄｉｎｎｅｒ一ｐａｒｔｙ
ｔｈｅ

上面第１句只有一个卞语Ｈｅ和一个被动语态的过去一般时的谓语动词短语
＂　ｗａｓ　ｓｌｉｇｈｔｅｄ　＂，所以是一个简单句。副词性质的介词短语“　ｂｙ　ｔｈｅ　ｄｉｎｎｅｒ一ｐａｘ　＇　ｔ　，
ｈｏｓｔ　”担任状语，修饰“　ｗａｓ　ｓｌｉｇｈｔｅｄ　＂；定冠词ｔｈｅ和名词短语“　ｄｉｎｎｅｒ一ｐａｒｔｙ　”都担任
定语，同时分别修饰介词ｂｙ的宾语名词ｈｏｓｔ　；　ｂｙ的宾语是名词短语“　ｔｈｅ　ｄｉｎｎｅｒ　－
Ｐａｒｔｙ　ｈｏｓｔ　＂，而真正的宾语仅仅是名词ｈｏｓｔ这一个单词。副词ｂｅｃａｕｓｅ担任状语，
修饰介词ｏｆ　。　ｏｆ的宾语是动名词短语“　ｈｉｓ　ｂｅｎｇ　ｉｎ　ｐｌａｉｎ　ｃｌｏｔｈｅｓ　＂，而真正的宾语仅
仅是动名词ｂｅｉｎｇ这一个单词；形容词性质的物主代词ｈｉｓ担任定语修饰ｂｅｉｎｇ　；
ｂｅｉｎｇ是连系动词ｂｅ的动名词，形容词性质的介词短语“　ｉｎ　ｐｌａｉｎ　ｄｏｔｈｅｓ　”担任表
语，＂　ｂｅｉｎｇ　ｉｎ　ｐｌａｉｎ　ｃｌｏｔｈｅｓ　”是系表结构；介词ｉｎ的宾语是名词短语“　ｐｌａｉｎ　ｃｌｏｔｈｅｓ　＂　，
真正的宾语仅仅是名词ｄｏｔｈｅｓ这一个单词，而形容词ｐｌａｉｎ只不过担任定语，修饰
ｄｏｔｈｅｓ，是。　ｆｏｔｈｅｓ的前修饰定语，是Ｃｌｏｔｈｅｓ的附加成分。本句的线性分析，就是按
照上面的语法分析制作成的。但是对于本句中的“　ｂｅｃａｕｓｅｏｆ　＇　’另有看法：＂　ｂｅｃａｕｓｅ
口侧
了，是一个固定搭配，是一个短语介词，这一个短语介词的意思是“因为”　。
 矗价桑撼犷袭稚￡扑藉彭价毅：；鉴熟程犷翼羚嚎黔森才

第十章动名词分析

第一节动名词概述

．动名词的种类
目画目动名词是三种非谓语动词（不定式、分词、动名词）当中的一种。动名词
跟不定式和分词一样，在句子中不能担任谓语动词，所以其形式不受主语限制，也
就是说其形式不受主语的人称和数这两种限制，因此动名词也就没有人称和数的
变化，但是有时态和语态的变化。

巨盈画动名词的种类：
（一）从时态来区分，动名词有下面两种：
１．现在动名词，又叫做原形动名词
２．完成动名词
日可日可
〕
（二）从语态来区分，动名词有下面两种：
１．主动语态的动名词
２．被动语态的动名词

０动名词的结构
困团口现在以ｄｅｓｐｉｓｅ　（　“轻视”）和ｉｎｓｕｌｔ　（　“侮辱”）两个动词为例，将两种时态和
两种语态的动名词结构，列表于下：
 饿｝ 主动语态 态语动被

…　ｂｅｉｎｇ　、动词的详去分词
在词
现劝

动词的原形＋ｉ　ｎｇ

名ｄｅｓｐｉｓｉｎｇ轻视
ｉｎ犯ｌｔｉｎｇ侮辱
…　“　ｅ　＇　ｎｇ　＂　ｅ叩‘　Ｓｅｄ甲丝塑
ｈａｖｉｎｇ＋动词的过去分词
｛　ｂｅｉｎｇ　ｉｎｓｕｌｔｅｄ被侮辱…　ｈａｖｉｎｇ　ｂｅ 二动词的过去分词

动名词的用法
ｈａｖｉｎｇ　ｄｅｓｐｉｓｅｄ已经轻视｝　＂　ａｖ　，　ｎｇ　＂　ｅ ｎ　＂　ｅ　，　ｐ　＇　ｓｅｄ已经被释视　ｈａｖｉｎｇ　ｉｎｓｕｌｔｅｄ已经侮辱｝　ｈａｖｉｎｇ　ｂｅ ｎ　ｉｎｓｕｌ　，　ｅｄ己经被侮辱
口睡画动名词的结构用公式写出来就是：动词的原形＋ｉｎｇ
由这个公式可知，动名词是由在动词的末尾加上ｉｎｇ得来，因此动名词既具有动
词的特征，也具有名词的特征。
‘一）动名词的动词特征有二：
ａ．动名词如果由及物动词变化而来，必须带上宾语；
ｂ．动名词跟动词一样，被副词性质的状语修饰。例如：
Ｌ　ＭｙｊｏｂｉｓｔｅａｃｈｉｎｇＥ喇ｉｓｈ．我的工作是教英语。（宾语：Ｅｎｇｈｓｈ　）
２　．　ＨｅｅｎｊｏｙｏｗａｌｋｉｎｇｉｎｔｈｅｏＰｅｎａｉｒ．他喜欢在野外散步。（副词性质的介词
短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｐｅｎ　ａｉｒ　”担任状语，修饰ｗａｌｋｉｎｇ　）
（二）动名词的名词特征是：名词能担任的成分动名词都能担任。这些成
分是：
１．主语２．表语３．同位语
４．及物词的宾语５．介词的宾语

第二节动名词的用法

口日口．
．鱼壑醒遂的时亘－
目琢翻动名词表示的时间是以句子中的谓语动词表示的动作为标准，通常可以
分为下面三种情况：
（一）现在动名词（即是原形动名词）表示的动作和谓语动词表示的动作同
时，或者大致同时；（同时）
（二）完成动名词表示的动作，在谓语动词表示的动作之前；（过去）
（三）现在动名词表示的动作，在谓语动词表示的动作之后。（将来）

目画翻现在动名词表示的动作和谓语动词表示的动作同时，或者大致同时（同
时）。例如：
 桑终桑鑫犷龚玲爵黔袭熟柞影热熟巍耀黔黔粼

１　．　Ｈｅ　ｅｎｊｏｙｓ叨ａｔｃｈｉ鳍ｎｅｗｓｒｅｅｌｓ．他喜欢看新闻片。（ｗａｔｃｈｉｎｇ和ｅｎｊｏ邓同时
发生）（现在）
２　．　Ｈ　。　ｉｎｓｉｓｔｅｄ　。　ｎ即ｉ嗒ｔｏ　Ｇｕａｎ邵ｈｏｕ初ｔｈ　ｏｅ．他坚持要和我去广州。（即ｉｎｇ
！什

州
发生在ｉｎｓｉｓｔｅｄ矛肖后）（大致同时）
一

３　，　ｌ　。　ａｎ　ｒｅｍｅｎｌｂｅｒ　ｍｅｅｔｉ嗒初ｔｈ　ｙｏ　。　ｊｕｓｔ　ｎｏｗ．我还记得刚才遇到过你。
（　ｍｅｅｔｉｆｌｇ发生在ｒｅｍｅｍｂｅｒ稍前）（过去）
画Ｌ么画Ｌ

完成动名词表示的动作，在谓语动词表示的动作之前（过去）。例如：
Ｉｒｅ胖ｔ　ｎｏｔ人ａｏｉ鳍。　ｔ　ｙｏｕ　ｂｅｆｏｒｅ　ｍｙｍ训昭ｅ二限不相逢未嫁时。
Ｈｉｓ加。　ｉ鳍妙ｍａｄｅ　ｈｅｒ　ｆｅｅｌ　ｖｅ卿ｄｅｓｏｌａｔｅ．他走Ｔ，她感到很凄凉。

现在动名词表示的动作，在谓语动词表示的动作之后（将来）。例如：
１　ｉｎｔｅｎｄｍ匀ｏｒｉ嗒ｉｎ　Ｒｕｓｓｉａｎ　ａｆｔｅｒ哪罗ａｄｕａｔｉｏｎ．我打算毕业后主修俄语。
２　・　１　ｃｏｎｓｉｄｅｒ　ｉｔ　ｎｏ笋记墉ｉｔｉ咭ｈｉｍ　ａｇａｉｎ．我认为再去看他毫无好处。

侈动名词的词性和担任的成分
口睡翻动名词是由改变动词而得的名词，所以动名词仅仅具有一种词性，就是名
词。也就是说，动名词可以作为名词来使用，这样一来，名词能担任的成分，动名
词都能担任。这些成分是：
（一）主语（二）表语
（三）同位语（四）及物动词的宾语
（五）介词的宾语

（一）动名词担任主语

｝
目且翻下面第１和２句都是动名词担任主语。一般来说，如果表示的是普遍的
｝真理或者是普遍的信念，动名词可以和不定式互换，意思不变。例如下面第１和
曰回２句可以顺次改变成第３和４句，第卜４句都是通常使用的句子：
口口画 ＩＴａｌ舰鳍ｉ　，　ｏｆｎ　。　ａｖａｉｌ．空谈无济于事。
２　．　ＴｅａＣｈｉｎｇｔｈｅ却卿ｔｓｔｌ　“如ｔｉｓａｄｅｌｉｇｈｔ．得天下之英才而教育之，一乐也。
～下一 ３　・　Ｔｏ　ｔａｌｋ　１５　Ｏｆｎｏａｖａｉｌ．空谈无济于世。
｛　｝

４　・　Ｔｏ　ｔｅａｃｈ　ｔｈｅ　ｗｉｓｅｓｔ　ｓｔｕｄｅｎｔ　１５　ａ　ｄｅｌｉｇｈｔ．得天下之英才而教育之，一乐也。
但是如果含有将来之意，则只可以使用不定式，不可以使用动名词。例如下
！　｛　｝

面第５句中的不定式“　ｔｏ　ｓｅｅ　”　、　“　ｔｏ　ｓｅｅ　”　、　“　ｔｏａ间ｏｇｉｚｅ　”都不可以被动名词替换。
５　・　Ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　？　Ｂｕｔ　１　ｔｈｉｎｋ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　１５　ｔｏ即０１０９诚ｔｏ　ｈｉｍ．你要去看
他吗？我认为去看他就等于向他赔礼道歉。

目睡翻动名词用做主语而且句子是由“　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓｎｏ　…　”引导时，表示禁止或不可
能这已用成习惯，不可以使用不定式去代替动名词。例如下面第ｌ和２句，不可
以改变成为第３和４句：
 ｌ　・　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏｓ川Ｄｋｉ咭ｉｎ　ｔｈｅ　ｈａｌｌ．大厅内禁止吸烟。
２　・　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ尸ｋｉ咭ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ．这件事情和他开不得玩笑。
３　．　Ｔｌｌｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｔｏ　ｓｍｏ左ｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈａｌｌ　．

４　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｔｏｊｏ肋ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ　．

（二）动名词担任表语

动名词的用法
目画画动名词担任主语的表语时，可以和不定式互换，意思不变。例如下面第１
和２句都是通常使用的句子。由于不定式不可以被形容词性质的物主代词修饰，
所以下面第３句中的表语动名词ｂｅｉｎｇ，不可以被不定式“　ｔｏｂｅ　”替换：
１　．　Ｙｏｕｒ　ｂａｄ　ｈａｂｉｔ　１５　ｒｅａｄｉ咭ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔｈｏｒｏｕｇｈ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ．你的坏习惯就是
读书不求甚解。
２　．　Ｙｏｕｒ　ｂａｄ　ｈａｂｉｔ　１５　ｔｏ　ｒｅａｄ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔｈｏｒｏｕｇｈ　ｕｎｄｅｎｓｔａｎｄｉｎｇ．你的坏习惯就是
读书不求甚解。
３　．　Ｔｈｅ　ｓｏｌｅ　ｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｈｉｓ　ａｄｍｉｒａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　１５　ｙｏｕｒ　ｈｅｉｎｇ　ｖｅｒｓａｔｉｌｅ．他＋分钦佩
你的原因只有一个，就是你多才多艺。

应画口通常在谓语动词ｂ　。的意思相当于一个等号时，才可以使用动名词担任主
语的表语；也即是说，只有表语和主语是同一件事物时，才可以使用动名词担任表
语。例如：
１　．　Ｈｉｓ　ｆａｖｏ五ｔｅ　ｓｐｏｒｔ　１５　ｓｗｉｍｍｉｎｇ．他喜爱的运动就是游泳。
２　．　Ｈｉｓ脚ａｔ　ｄｉｓｔｒｅｓｓ　１５　ｎｏｔ　ｈａｖｉｎｇ　ｔａｋｅｎ　ｔｈｅ　Ｐｈ　．　Ｄ　．　Ｄ二他最大的苦恼就是没
有获得“哲学博士学位”　。（＂　ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ　ｄｏｅｔｏｒ　，　ｓ　ｄｅｇｒｅｅ　＂　）
３　．　＂　Ｈｉｓ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｓｐｏｒｔ　，　，　＝　ｓｗｉｍｍｉｎｇ
４　．　＂　Ｈｉｓ脚ａｔ　ｄｉｓｔｒｅｓｓ　＂　＝　＂　ｎｏｔ　ｈａｖｉｎｇ　ｔａｋｅｎ　ｔｈｅ　Ｐｈ　．　Ｄ　．　Ｄ　．　＂
假使ｂｅ的意思并不相当于一个等号，则不可以用动名词担任主语的表语。
例如下面第５和６句中的不定式“　ｔｏ　ｐｏｉｓｏｎ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　”和“　ｔｏｃ五ｔｉｃｉｚｅ　ｈｅｒ　”两个表语，
分别含有结果或者将来之意，而且１５的意思并不相当于一个等号，所以不能用动
名词去替换这两个表语不定式：
５．乳ｒｅａｄ　Ｓｕｃｈ　ｂｏｏｋｓ　１５　ｔｏ尸ｏｉｓｏｎ　＂　ｕｒｓｅ犷看这样的书，就是毒害你自己。
６．乳ｐｒａｉｓ　。　ｈｅｒ　ｉｎ　，　ｕｃｈ　ａ　ｗａｙｉ　，　ｉｎ　ｆａｃｔ　ｔｏ　ｃｒｉｔｉｃ此ｈｅｒ．用这种方式表扬她，实，，。；：；嗜
际上就是批评她。
川川！

口画月一般来说，主语是动名词，主语的表语也是动名词；主语是不定式，主语的
表语也是不定式。这样能使句子的结构平衡，而且读音有韵律。例如：
１　．　Ｂｏａｓｔｉｎｇ　１５　ｃｈｅａｔｉｎｇ．说大话就是欺骗。
２．肠ａｃｈｉｎｇ　１５　ｌｅａｍｉｎｇ．教者学也。
３　．　Ｔｏ　ｂｏａｓｔ　１５　ｔｏ　ｃｈｅａｔ．说大话就是欺骗。
４　．　Ｔｏ　ｔｅａｃｈ　１５　ｔｏ　ｌｅａｍ．教者学也。

口画目为了加强语气，可以把主语动名词移去放置在表语的位置，移去后用ｉｔ填
补空位。这样的句子是强势（加强语气）句子，ｉｔ加强了主语动名词的语气，是经
 及找桑找ｖ几ｎ　。介撼暇代彭ｉ　，　ｈＧ犷姗撇ｍ巍犷

！！常可见的。例如下面第ｌ句可以改变成为第２句，但是用动名词（Ｒｅａｄｉｎｇ）比用
不定式（＂　Ｔ　。　ｒｅａｄ　＂）好：
１．尺ｅ　＂　ｉ鳍ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔｈｏｒｏｕｇｈ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ袱１１　ｎｏｔ　ｈｅｌｐ．读书不求甚解，不会
有用处。（不及第２句语气强）
２　．　Ｉｔｉ　，　ｒｅ心ｉ咭衍ｔｈｏｕｔ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｈｅｌｐ．读书不求甚解，不会
有用处。

（三）动名词担任同位语
田盛月同位语属于定语范围，所以也可以算是定语。动名词担任同位语时，可以
和不定式互换，句子的意思不变。例如下面第１句可以改变成为第２句，而且两
句的意思相同：
１　．　Ｍａｎｙ　ａｄｍｉｒｅ　ｈｉｓ　ｅｓｐｅｃｉａｌ　ａｂｉｌｉｔｙ　，　ｌｅａｒｎｉ咭ｔｈｒｅｅｄ淤ｒｅｎｔ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｌａ刀召ｕａ邵‘　ａｔ
ｔｈｅ　ｓａｌｎｅ　ｔｉｍｅ．他在同一时间学习三种不同的外语，人们佩服他这种特殊
才能。
２　．　Ｍａｎｙ　ａｄｍｉｒｅ　ｈｉｓ　ｅｓ伴ｃｉａｌ　ａｂｉｌｉｔｙ　，　ｔｏ　ｌｅａｏ　ｔｈｒｅｅｄ淤ｒｅ瓜ｆｏｒｅ烤刀ｌａｎ却诏砂ｓａｔ
ｔｈｅ　。　ａｍｅ　ｔｉｍｅ　．（和上面第１句的意思相同）

口画目跟不定式一样，＂　ｎ　。　ｇｏｏｄ　”　、　“　ｎｏ　ｕｓｅ　”　、　ｕｓｅｌｅｓ，等后面的动名词，可以视为主
语ｉｔ的同位语，ｉｔ是填补词，又是动名词的先行词。例如：
Ｕ且

ｎｏ　ＵＳｅ ｔｏ　ｃｒｙ
，・　”　’　・｛ ｕｓｅｌｅｓｓ　ｃｒｙｌｎｇ 卜・　…　ｐ　，　，　，　ｍ　，　，　ｋ　・事已至此，哭也无用。
ｔｏ　ｉｎｄｕｌｇｅ

＇　＇　＇　ｔｉ　・｛蕊朔Ｉ｝・　・　ｍｐ　，　ｙｔ一喜欢空谈，毫无用处。
ｎｏ　ｇ００ｕ　ＪＬ　ｉｎｄｕｌｇｉｎｇ

皿国团动名词担任表语时，和进行时态完全相同，但是两者担任的成分不同，而
且两者的意思也不相同。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｅｎｇｈｓｈ．他正在教英语。
２　．　Ｈｉｓ　ｊｏｂ台ｔｅ　，　ｈｉ鳍Ｅｎ以ｉｓｈ．他的工作是教英语。
口口．口四． 上面第ｌ句中，＂　ｉ　，　ｔｅａｃｈｉｎｇ　”是现在进行时谓语动词短语，１５是助动词，ｔｅａｃｈ　－
｛　｝

ｉｎｇ是现在分词，而且是这个谓语动词短语中的本动词。在第２句中，１５是谓语连
系动词，ｔｅａｃｈｉｎｇ是动名词，而且是表语，＂　１５　ｔｅａｃｈｉｎｇ　（　Ｅｎｇｌｉｓｈ　）　”是系表结构，而且
＂　Ｈｉｓ　ｊｏｂ　＂　＝　＂　ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｅｎ砂ｉｓｈ　”　。
（四）动名词担任及物动词的宾语
口画臼及物动词的宾语应当用动名词或者用不定式，这是一个需要认真对待的
问题。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　ｓｕ毋ｓｔｅｄ　ｔｏ　ｈＯＩｄ　ａ　ｓｉｎｇｉｎｇ　ｃｏｎｔｅｓｔ．他建议举行一次歌味比赛。
２　．　１　ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ　ｔｏ即．我决定要去。
３　．　１　ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ即ｉ咭．（我决定要去。）
上面第１和２句中，谓语及物动词ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ和ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ的宾语不定式“　ｔｏ
ｈｏｌｄ　＇　’和“　ｔ　。　ｇｏ　＂，对于ｓｕｇｇｅａｔｅｄ和ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ来说都属于将来，因此都不能用动名
词ｈｏｌｄｉｎｇ和ｇｏｉｎｇ去替换。在第３句中，＂　ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ即ｉｎｇ　”在语法上虽无错误，但
是不合乎情理，不宜使用，这是因为ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ和ｇｏｉｎｇ很少同时发生。

口画画完成动名词和完成不定式表示的动作，都发生在谓语动词表示的动作发
生之前，所以两者可以互换使用，句子的意思不变。例如：
１　．　１　，　ｍｅｍｂｅｆ丁，ｏ　＂　ａｖｅ飞，ｅｅ　。　ｈｉｍ　，　ｗｉｃ　。，。　ｍｅ　、　ｅｒｅ．我记得，曾经在某个地方｝矽
ＬｈａｖｌｎｇＪ！翔
看见过他两次。｛药
２　．　Ｉｒｅ二ｅｔＪ竺卜ａＶｅｌ　。　ｆｆｅｎｄｅｄ　ｙｏｕ．得罪了你，我深感后悔。｛里
Ｌｎａｖｉｎ拭Ｊ　｝．从

世日翻完成动名词的结构呆板，除非万不得已不要使用。在不需要强调时间因
素的时候，或者时间先后的次序很明显的时候，以用现在动名词代替完成动名词
为宜。例如一般很少使用下面第１句，往往使用第２句：
Ｌ　Ｉｒｅｇｒｅｔｈａ沉ｎｇ叼ｆｆｅ溉份ｄｙｏｕ．得罪了你，我深感后悔。
２　．　Ｉｒｅｇｒｅｔ叻色ｎｄｉｎｇｙｏｕ．得罪了你，我深感后悔。

口瓜口对于某些表示心理状态的及物动词来说，用动名词作宾语和用不定式作
宾语，意思大不相同。例如：
（一）动名词担任宾语：
ｌ　・　１　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｌｉｋｅ　ｔａ肠ｉ咭ｔｏｏ　ｍｕｃｈ．我不喜欢（别人）说话过多。
２　・　１　ｈａｔｅ　；　ｎａ　ｋｉ咭ａ脚ａｔ　ｆｕｓｓ　ａｂｏｕｔａ川ｆｌｅ．我最见不得（别人）一点小事就大
・凉小怪。
３　．　Ｈｅ　ｍｅａｎｓ　ｓｅｌｌｉ咭ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ．他的意思是把房子卖掉。（本句没有说明也
没有暗示谁把房子卖掉）
（二）不定式担任宾语：
４　・　１　ｄｎｏ　，　ｔ　ｌｉｋｅ　ｔｏｔ砒ｔｏｏ　ｍｕｃｈ．我不喜欢（我自己）说话过多。
５　．　Ｉｈａｔ　＂　ｔＯＩｎａｋｅ　＂　ｇｒｅａｔｆｕｓｓａｂｏｕｔａｔｒｉｆｌｅ．我最厌烦（我自己）一点小事就大
惊小怪。
６　・　Ｈｅ　ｍｅａｎｓ　ｔｏ　ｓｅｌｌ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ．他的意思是（他）把房子卖掉。
在一般情况下，动名词没有逻辑（概念）上的主语，因此上面第１　、　２　、　３句中的
主语Ｉ　、　Ｉ　、　Ｈｅ，不是动名词ｔａｌｋｉｎｇ　、　ｍａｋｉｎｇ　、　ｓｅｌｌｉｎｇ的逻辑上的主语，也即是说Ｉ　、　Ｉ　、　Ｈｅ
不是ｔａｌｋｉｎｇ　、　ｍａｋｉｎｇ　、　ｓｅｌｌｉｎｇ的动作者。
在一般情况下，不定式表示一个动作，而且还有逻辑（概念）上的主语，因此
上面第４　、　５　、　６句中的主语Ｉ　、　Ｉ　、　Ｈｅ，是“　ｔｏ　ｔａｌｋ　”　、　“　ｔｏ　ｍａｋｅ　，，、　“　ｔｏ　。　ｅｌｌ　”的逻辑上的主
语，也即是说Ｉ　、　Ｉ　、　Ｈｅ是不定式“　ｔｏ　ｔａｌｋ　”　、　“　ｔｏ　ｍａｋｅ　”　、　“　ｔｏ　，　ｅｌｌ　”的动作者。

困口口动名词由于没有概念（逻辑）上的主语，因此有时某些动词的主动语态的
动名词含有被动的意思。例如：
八找几ｄｙ翻ｎ亡介瘾驻找彭污熟Ｇ犷巍黔黔盘扩

１　．　Ｍｙ丽ｓｔ　ｗａｔｃｈ　ｎｅｅｄｓ　ｒｅｒａｉｒｉ鳍．卜
ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｒｅｐａｉｒｅｄ　．的手表需要（被）修理。
万９ｏｔ　“黔ｎ必竺呼卜被狠狠地揍了一顿。
２　．　Ｈｅ　，　ｓ
ＬＤｅｅｎ　ｔｎｒａｓｎｅＵ　１１七胜ｖｉｉｙ　・

口瓜目注意下面两句：
１　．　１　，　ｉｍｐｌｙ　ｅｎｊｏｙ　ｓｔ砚ｌｙｉ鳍了如ａｎｅｓｅ．我只喜欢学日语。
２　．　１　ｅｎｊｏｙ　ｍｙｓｅｉｒ　ｃｏｌｌｅｃｔｉ咭ｓ灿１１５．我喜欢搜集贝壳，以此为乐。
在卜面第１句中，＂　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　”是动名词短语，担任谓语及物动词ｅｎｊｏｙ
的宾语。
在第２句中，＂　ｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ　ｓｈｅｌｌｓ　”是现在分词短语，担任状语，修饰谓语及物动
词ｅｌｌｊｏｙ，反身代词ｍｙｓｅｌｆ是ｅｎｊｏｙ的宾语。

（五）动名词担任介词的宾语
目且圈应当使用不定式，或者应使用“介词十动名词宾语”这个介词短语，有下
面两种情况宜加注意：
（一）如果要强调动作的将来，或者要强调动作的目的，则用不定式。如果
使用“介词十动名词宾语”这个介词短语，这个介词短语只不过对它所修饰的单
词加以说明而已。例如：
１　．　ａ　ｃｈａｎｃｅｔｏ山以ｗｉｔｈ　ｈｉｍ和他打交道的机会
２　．　ａ　ｃｈａｎｃｅｏｆ山ａｌｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ和他打交道的机会
（二）如果不定式不能表达“介词十动名词宾语”这个介词短语的意思，则
不能用不定式去代替这个介词短语。例如：
３　・　ＩｗｉｌｌｎｏｔｌｅａＶｅ　，　ｉｔｈｏｕｔｔａｌｋｉ鳍初ｔｈｈｉｍ．如果不能和他说几句话，我就不
走。
４　・　Ｈｅ　ｉｓｆａｒ加ｍ　ｂｅｉ咭ｐｌｅａｓｅｄ　ｗｉｔｈ　ａｌｌ　ｙｏｕｒ　ｆｌａｔｔｅｒｉｅｓ．你对他极尽阿谈奉承之
能事，他并不感到高兴。
上面第１名词短语的意思实际上是“将来（以后）和他打交道的机会”；第２
名词短语的意思实际上是“不是别的什么机会，而是和他打交道的机会”　。在上
面第３句中，介词短语“　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔａｌｋｉｎｇ　”的意思并不等于不定式“　ｔｏｔ己ｋ　”的意思，所
以不能用不定式去代替这个介词短语；第４句中，介词短语“　ｆｒｏｍ　ｂｅｉｎｇ　”的意思并
不等于不定式“　ｔｏｂｅ　”的意思，所以不能用“　ｔｏｂｅ　”去代替“　ｆｒｏｍ　ｂｅｉｎｇ　”　。

砚皿也，作为定语使用的介词短语“介词＋动名词宾语”，不能代替作为定语使用
的形式上是主动语态但意思上是被动的不定式，也不能代替表示确实，或者表示
必然的被动语态的不定式。例如：
（一）形式上是主动语态但意思上是被动的不定式：
ｌ　・　１　ｈａｖｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆｔｈｉｎ邵ｔｏｔｈｉｎｋｏｖｅｒ．我有许多事情要考虑。
２．玩ｔ　ｈｉｍ　ｈａｖｅ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｓｔｏ面ａｎｙｗａｙ．总要让他有点事情可做。
（二）被动语态的不定式：
３　・　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｃａｒｅＰＬｌｌｙ　ｒｅａｄ．这些书是要仔细阅读的。
 ４　．　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅ　ｔａ艇ｎ　ｔｏ　ｈｉｍ？你有没有什么东西要带给他？
上面第ｌ句中的“　ｔｏ　ｔｈｉｎｋ　ｏｖｅｒ　”不可以被“　Ｏｆ　ｔｈｉｎｋｉｎｇ　ｏｖｅｒ　”代替；第２句中的
＂　ｔｏ　ｄｏ　”不可以被“　Ｏｆ　ｄｏｉｎｇ　”代替。上面第３句中的“　ｔｏ　ｂｅ　ｃａｒｅｆｕｌｌｙ　”不可以被“　ｏｆ
ｂｅｉｎｇ　ｃａｒｅｆｕｌｌｙ　”代替；第４句中的“　ｔｏ　ｂｅ　ｔａｋｅｎ　，　’不可以被“　ｏｆ　ｂｅｉｎｇ　ｔａｋｅｎ　，　’代替。

口瓜目介词短语“介词＋动名词宾语”修饰形容词（下面第１句中ａｓｈａｍｅｄ　），或

动名词的用法
者修饰动词（第２句中的“　ｗｉｎ　ｎｏｔ　ｌｅａｖｅ　＂）时，往往可以改变成为状语从句，句子的
意思不变：
ｌ　・　Ｔｈｅ　ｂｏｙ　ｗａｓ　ａｓｈａｍｅｄ　ａｔ　ｓｅｅｉ嗒ａｌａ哪ｃｒ倒ｄ　ａｒｏｕｎｄ人ｉｍ．这孩子看见一大
群人围着他，感到很羞愧。
２　．　１　ｗｉｎ　ｎｏｔ　ｌｅａｖｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔａｌｋｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ．如果不能和他说几句话，我就不
走。
３　・　Ｔｈｅ　ｂｏｙ　Ｗａｓ　ａｓｈａｍｅｄ切ｈｅｎ加ｓａ　，　ａｌａ卿ｃｒｏ切ｄ　ａｒｏｕｎｄ　ｈｉｍ　．（和上面第ｌ
句的意思相同）
４　．　１　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｌｅａｖｅ　ｕｎｔ兹Ｉｈａ　，　ｔａｌｋｅｄ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　．（和上面第２句的意思相同）

口瓜口在介词短语“介词＋动名词宾语”中，动名词的概念（逻辑）上的主语往往
也就是句子的主语；也就是说，动名词表示的动作的动作者往往也就是句子的主
语。例如下面第１和２句可以顺次改变成为第３和４句，句子的意思不变：
１　．　Ａｆｔｅｒ刀而ｈｉ鳍ｍｙ　ｗｏｒｋ　，　１　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｒｅｓｔ　ａ　ｍｏｍｅｎｔ　ｂｙｌ户ｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｅｄ　．（我）
做完工作，我常常躺在床上休息片刻。（Ｉ是ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ的动作者）
２　．　ｏｎ　ｅｎｔｅ　‘咭ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　，　１　ｆｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｒｅａｄｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．我一进教
室，就看见学生们在读英语。（Ｉ是ｅｎｔｅｒｉｎｇ的动作者）
３　．　Ａｆｔｅｒｌ（加Ｊ）声、　ｈｅｄ　ｍｙ　ｗｏｒｋ　，　１　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｒｅｓｔ　ａ　ｍｏｍｅｎｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｅｄ　．（和上
面第１句的意思相同）（　Ｉ是ｆｉｎｓｉｈｅｄ的动作者）
４　．　Ｗｈｅｎ　１　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　，　１　ｆｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｒｅ汕ｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．（和上
面第２句的意思相同）（　Ｉ是ｅｎｔｅｒｅｄ的动作者）
如果介词短语“介词＋动名词宾语”中，动名词宾语逻辑（概念）上的主语不
是句子的主语，那就是错的，下面第５句中的ｉｔ就是错误的：
５　．　Ａｆｔｅｒ　ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ　ｍｙ　ｗｏｒｋ　，　ｉｔ　ｗａｓ　ｍｙ　ｈａｈｉｔ　ｔｏ　ｒｅｓｔ　ａ　ｍｏｍｅｎｔ场ｌｙｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｅｄ　・ 西口
（做完工作，我的习惯是要躺在床上休．息片刻。）
但是，如果介词短语“介词＋动名词宾语”中，动名词宾语表示的动作是泛指
一般的动作，这时这个动名词就不需要一个概念（逻辑）上的主语。例如：
６　．　Ｉｎｓ雨ｍｍｉｎｇ　，　ｔｈｅ　ｈｅａｄ　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　ｔｏｏ　ｈｉｇｈ．游泳的时候，头不要抬
得过高。（ｈｅａｄ不是ｓｗｉｍｍｉｎｇ的动作者）

目瓜闷形容词ｓｕｒｅ　、　ａｂｌｅ　、　ｃａｐａｂｌｅ担任主语的表语时，习惯上的用法需要说明：
（一）ｓｕｒｅ的后面接不定式，或者接介词短语“介词＋动名词宾语”，意思不
同。例如：
１　．　Ｓｈｅ　１５　ｓｕｒｅ　ｔｏｌ俪ｔｏｌ　（　Ｘ　）　．（二“　１　ａｍ　ｃｅｒｔａｉｎ　ｔｈａｔ　ｓｈｅ　ｗｉｌｌ　ｌｉｖｅ　ｔｏ　ｌ０　（　）　．　＂）她一
定会活到一百岁。（＝　“我确认她一定会活到一百岁”　）
 几”八嵘ｖ翁”　ｃ公叔兹”州热奴拔赚热淤点扩

｝　｝　２　，　Ｓｈｅ　１５　ｓｕｒｅ　Ｏｆｌ动ｉｎｇ　ｔｏ　１００　．　（　＝　＂　Ｓｈｅ　１５　ｃｅｒｔａｉｎ　ｔｈａｔ　ｓｈｅ讯１１　ｌｉｖｅ　ｔｏｌ　（　Ｘ　）　．　＂　）
她满怀信心能活到一百岁。（二“她有把握她一定会活到一百岁”　）
但是如果主语是第一人称，，　ｕ，的后面接不定式，或者接介词短语“介词十动
名词宾语”，意思是相同的。例如：
３　．　Ｉａｌｎｓｕｒｅｔｏｌｉｖ　＇　ｔｏｌｏｏ．我一定会活到一百岁。（我确信我会这样。）
４　．　Ｉａｍｓｕｒｅｏｆｌｉｖｉｎｇｔｏｌｏｏ．我一定会活到一百岁。（我确信我会这样。）
（二）ａｂｌｅ的后面接不定式，ｃ即ａｂｌｅ的后面接介词短语“介词＋动名词宾
语”　。例如：
５　・　Ｉａｍｎｏｔａｂｌｅｔｏｓｉ鳍ｔｏｎｉｇｈｔ．今晚我不能唱歌。
６　・　Ｔｈｅｓｅ　Ｉｉｍｏｕｓｉｎｅｓ　ａｒｅ　ｅａｃｈ　ｃａｐａｂｌｅ　ｏｆｃａ斤笋咭ｔｈｒｅｅ哪ｒｓｏｎｓ．这些小轿车每
辆可载三人。

Ｏ动名佣作为形容佣使用
口颐口动名词有时可以作为形容词使用，担任定语，修饰名词，这时总是放置在
被修饰名词的前面，是被修饰名词的前修饰语。例如：
１　ｓｉｎｇｉｎｇｃｏｎｔｅｓｔ　２　ｓｗｉｍ而ｎｇｐｏｏｌ
歌咏比赛游泳池
３　ｂａｔｈｉｎｇｒｏｏｍ　４　ｄｒｉｎｋｉｎｇｗａｔｅｒ　．
洗澡室饮用水

百瓜目现在分词和动名词都可以作为形容词使用，担任定语，修饰名词，但是意
思大不相同：
（一）现在分词表示的动作的动作者就是它所修饰的名词，这个被修饰的
名词和现在分词在逻辑（概念）上是“主谓”关系。现在分词和它所修饰的名词都
重读，而且现在分词可以改变成为一个定语从句。例如：
１　．　ａ　，　ａｌｋｉ咭ｍａｎ　〔　。　’　ｗ　。：ｋｉ习’　ｍ二ｎ　〕＝＂　ａ　ｍａｎ　ｔｈａｔ　１５　ｗａｌｋｉｎｇ　，　’行人＝“正在
行路的人”
２　．　ｒｕｎｎｉ鳍ｄｏｇｓ　［　’　。　ｎｉ习ｄ　。郎］＝　＂　ｄｏｇｓ　ｔｈａｔ　ｒｕｎ　ｔｈｅｉｒ　ｍａｓｔｅｒ　＇　ｅｒｒａｎｄ　，　”走狗二
口目 “受主人差使而奔跑的的”
（二）动名词表示的动作的动作者，不是它所修饰的名词，动名词表示的动
作和它所修饰的名词只是一种密切的关系，例如动名词表示它所修饰的名词的用
途或者性能。动名词重读，它所修饰的名词不重读。例如：
３　．　ａ　ｗａｌｋｉｎｇ　ｓｔｉｃｋ［。　’哟：ｋｉ习ｓｔｉｋ　］　＝　＂　ａ　ｓｔｉｃｋ　ｔｈａｔ　１５　ｃａ州ｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈａｎｄ　ｄｕｒｉｎｇａ
ｗａｌｋ　”手杖二“行路时手里携带的小杖”
４一Ｓｌ呷ｉ咭ｃａｒ［。　’　５１１　：　ｐｉｕ　ｋｏ：〕＝＂　ａ　ｃａｒ　ｔｈａｔ　１５　ｕｓｅｄ　ｆｏｒ　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　，，卧车二“用
来卧眠的车”
ｓｌｅｅｐｉｎｇ　ｐｉｌｌｓ安眠药片ｓｉｔｔｉｎｇ一ｒｏｏｍ起居室
ｓｋａｔｉｎｇ一ｒｉｎｋ滑冰场ｐｒｉｎｔｉｎｇ　ｐｒｅｓｓ印刷机
上面这些复合名词中连字符号的取舍无规则可循，全赖平时观察和记忆。
目日画用做定语的动名词和不定式，有时可以互换，而且意思不变。例如：
１．洲ｎｋｉ咭ｗａｔｅｒ　１５　ｓｃａｒｃｅ　ｈｅｒｅ．这个地方饮用水很少。
２　．　Ｗａｔｅｒ　ｔｏ　ｄｒｉｎｋ　１５　。　ｃａｒｃｅ　ｈｅｒｅ．这个地方饮用水很少。
但是用做定语的动名词和不定式，在意思不同的时候不可以互换。例如：
３　．　１　ｈａｖｅ　ｎｏ　ｄｒｉｎｋｉｎｇ　ｗａｔｅｒ．我没有喝的水。（可能有其他用途的水；ｄｒｉｎｋｉｎｇ
没有逻样上的主语，只是表明水的用途或者性质）

动名词的用法
４　．　１　ｈａｖ　。　。　。　ｗａｔｅ　，　ｔｏｄｒｉ滋．我无水喝飞飞不定式．．　＇　ｔ　。　ｄｒｉｎｋ　＇，表示一个动作，句
子的主语Ｉ就是这个动作的动作者）
５　．　Ｇｉｖｅ　ｍｅ　ｓｏｍｅｄｒｉ滋ｉｎｇ　ｗａｔｅｒ．给我．点喝的水。（其他用途的水不要给我）
６　．　Ｇｉｖｅ　ｍｅ　ｓｏｍｅ　ｗａｔｅｒ　ｔｏ　ｄｒｉｎｋ．给我一些水喝。（渴不择饮）
７　．　Ｈｅ　ｓｔｏｐｐｅｄ钾ａｋｉ嗒（＝　＂　Ｈｉｓ　ａｃｔｉｏｎ　ｏｆｓ声ａｋｉｎｇ　ｃｅａｓｅｄ　．　＂）他停止了讲
话。
８　．　Ｈｅ　ｓｔｏｐｐｅｄｔｏ钾ａｋ　．　（　＝　＂　Ｈｅ　ｓｔ叩ｐｅｄ　ｓｏｍｅ　ｏｔｈｅｒ　ａｃｔｉｏｎ　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏｓ伴ａｋ　．　＂　）
他停下来（为的是要）讲话。
由上面的句子可知，动名词说明用途或者性质，通常没有逻辑上的主语，也就
是说，通常没有动作者；不定式表示动作，通常有逻辑上的主语，也就是说，通常有
动作者。

Ｏ名秒的够词…＿
恤团动名词除了作为名词使用这一点和动词不同而外，其余的和动词完全相同。
名词化的动名词，就是动名词名词化了，把动名词作为纯粹的名词来使用，因此它和名
词一样，名词有下面三个特点，名词化的动名词同样也有下面三个特点：
ａ被形容词修饰；
ｂ如果名词化的动名词表示的意思可数，则在其词尾加上ｓ，即构成复数
形；
。名词化的动名词即使由及物动词转变而来，也不可以直接带上宾语；如果
需要宾语，可以在名词化的动名词的后面加上一个介词ｏｆ，。　ｆ的后面放置宾语。
（一）名词化的动名词：
Ｌ　ＭｙｊｏｂｉｓｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｏｆＥｎ岁ｉｓｈ．我的工作是教英语。 画日
２　・　Ｈｅ　ｄｅｖｏｔｅｄ　ｈｉｓ　ｗｈｏｌｅ　ｌｉｆｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉ咭ｏｆ　ｒａｉｌｗａｘｓ．他把整个一生献给Ｔ
铁路建设事业。（ｔｏ是介词）
（二）动名词：
３　．　Ｍｙ　ｊｏｂ　１５　ｔｅａｃｈｉ咭肠岁ｉｓｈ．我的工作是教英语。
４　・　Ｈｅ　ｄｅｖｏｔｅｄ　ｈｉｓ　ｗｈｏｌｅ　ｌｉｆｅ　ｔｏ　ｂｕｉｌｄｉ咭ｒａｉｌｗａ　＂．他把整个一生献给了铁路建
设字业。
５．晓ｍｂｌｉ咭１５　ｈｉｓ　ｂａｄ　ｈａｂｉｔ．赌博是他的坏习惯。（Ｇａｍｂｌｉｎｇ既可以是名词
化的动名词，也可以是动名词）
 燕”　Ａ巍ｖ月找公。拐戴约铆ｉ髯ｈ任缘燃拱袅犷

｝｝口颐圈有些动名词，由于长期作为名词来使用，已经成为名词化的动名词，不但
可以被形容词修饰，而且还有复数形，甚至ｔｉｄｉｎｇｓ　（　“消息”　、　“音信”）、　ｓｏｕｎｄｉｎｇｓ
（　“水漂”）根本不用其单数形。例如：
１　．　ｈｉｓｓ叩ｎｇｓ　ａｎｄ面ｉｎｇｓ他的言行
２　．　ｔｈｒｅｅ　？　ｔｉ吧ｓ三次会议
３　．　ｖａｒｉｏｎｓｍｅａｎｉ卿各种不同的意义
４　・　ｍａｎｖ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｆａｉｌｉ哪很多严重的缺．点

目画目注意下面第ｌ和２句：
１　．　Ａｍ　１　ｅｎｔｉｉｌｅｄｔｏ触ａｒ？我是不是有资格听一听（别人的讲话）？
２　．　Ａｍ　１　ｅｎｔｉｉｌｅｄ　ｔｏ　ａ　ｈｅａｒｉ嗒？我是不是有资格讲给别人听一听？（　＂　ｔｏａ
ｈａａｒｉｎｇ　”是副词性质的介词短语，担任状语，修饰表语形容词ｅｎｔｉｉｌｅｄ　）
其实上面第ｌ句的意思是“　Ｄｏ　１　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｃｌａｉｍ　ｔｏ　ｈｅａｒ　？　＂，第２句的意思是“　Ｄｏ
Ｊ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｃｌａｉｍ　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅａ记？”　。在第１句中，不定式“　ｔｏ　ｈｅａｒ　”表示动作，句子的主
语Ｉ就是这个动作的动作者。在第２句中，ｈｅａｒｉｎｇ是名词化的动名词（因为被不
定冠词ａ修饰），是介词ｔｏ的宾语，其动作者不是句子的主语ｌ，可能是“你（们）＂　，
可能是“他或者她（们）＂，也可能是“其他的人（们）”　。这一点该句并没有表达出
来，只有根据上下文或者说此话时的情景才能确定。

困璐日如果要把名词化的动名词表示的动作的动作者表示出来，或者要把动名词
表示的动作的动作者表示出来，办法也很简单，只在这两种动名词的前面放置一个
代词的所有格（即是形容词性质的物主代词），或者放置一个名词的所有格（即名词
的撇号ｓ所有格），或者在其后面放置介词ｏｆ即可。例如：
ｌ　．　Ｍｙ邵ｉ鳍ｔｈｅｒｅ　ｗｉｌｌ　ｄｅ伴ｎｄ　ｏｎ　ｍｙｆａｔｈｅｒ　，　ｓ脚ｉ咭ｈｉｓ　ｃｏ二ｅｎｔ．我去不去那
里，要看我的父亲同意不同意。（＂　ｇｉｖｉｎｇ　ｈｉｓ　ｃｏｎｓｅｎｔ　，，是动名词短语）
２　．　Ｔｈｉｓ　１５　。　ｍａｓｔｅｒＰｌｅｃｅｏｆ肠面ｉｎｇ．这是他写的一篇大作。
３　．　０沮ｙｔ阮ｂａｒｋｉ嗒ｏｆ面邵ｉｎ　ｓｏｍｅ　ｆａｒａｗ即ｖｉｌｌ卿５　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ｈｅａｒｄ．只听得远
处的一些村子里狗叫的声音。（ｂａｒｋｉｎｇ是名词化的动名词）
４　．　Ｙｏｕｒ　ｔｒａｏｌａｔｉ咭ｔｈｅ　ｄｏｃ　？　ｎｔ　Ｐｌｅａｓｅｄ　ｈｉｍ　ｖｅ叮ｍｕｃｈ．你翻译的这份文件他
日口日口 很满意。（ｔｒａｎｓｌａｔｉｎｇ是动名词，因为带有宾语“　ｔｈｅ　ｄｏｃｕｍｅｎｔ　，　，　）

百盈月如果动名词表示的动作的动作者就是句子的主语，除为了加强语气而外，
通常这个动名词的前面不加任何所有格。例如下面第１和２句中的ｈｉｓ和ｍｙ都
应当省去，第３句中的ｙｏｕｒ用来加强“　ｂｅｉｎｇ　ｌｅａｒｎｅｄ　”的语气，不可省去。
１　．　Ｈｅ　１５　ｂｅｎｔ　。　ｎ人七ｂｅｃｏｍｉｎｇ　ａ　Ｐｉｌｏｔ．他一心想当飞行员。
２　．　Ｉｒｅ脚ｔ哪ｈａｖｉｎｇ　ｋｅｐｔ　ｙｏｕ　ｗａｉｔｉｎｇ　５０　ｌｏｎｇ．让你久等，我深感后悔。
３　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｐｒｏｕｄｏｆ　”毋玩ｉｎｇｌ～妇，峨宜ｔ　ｙｏｕ？你以博学而自豪，是不是？

肠惬圈团分词从句注意下面第１和２句：
１　．　１　ｈｅａｒｄ　ｈｉｍ　ｓｉｎｇｉｎｇ．我听见他唱歌。
２　．　ａｐｐｒｅｃｉａｔ曰ｈｉｓ　ｓｉｎｇｉｎｇ．我很欣赏他唱歌。
 在上面第１句中，本来谓语及物动词ｈｅａｒｄ的宾语是宾格的人称代词ｈｉｍ　，
ｓｉｎｇｉｎｇ是现在分词，作为形容词使用，担任ｈｉｍ的补语；但是从另一个角度来看，
ｈｉｍ是ｓｉｎｇｉｎｇ的动作者和逻辑上的主语，所以“　ｈｉｍ　ｓｉｎｇｉｎｇ　”是逻辑上的主谓关
系，因此也就把“　ｈｉｍ　ｓｉｎｇｉｎｇ　”叫做“分词从句”，据此ｈｅａｒｄ的宾语也就是这个分词
从句。在上面第２句中，谓语及物动词ａＰｐｒｅｃｉａｔｅｄ的宾语，是名词化的动名词
ｓｉｎｇｉｎｇ，形容词性质的物主代词ｈｉｓ，担任定语，修饰ｓｉｎｇｉｎｇ　，　ｈｉｓ和ｓｉｎｇｉｎｇ不是逻

动名词的用法
辑上的主谓关系，而是修饰和被修饰的关系，＂　ｈｉｓ　ｓｉｎｇｉｎｇ　”是名词化的动名词短
语，不是分词从句，而ｈｉｓ是ｓｉｎｇｉｎｇ的动作者。

口画目下面第ｌ和２句是通常同样使用的句子，而且都是同样好的句子：
ｌ　・　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｎｏ　ｐｒｏｏｆ　ｏｆ　ｈｉｍ　ｈａｖｉｎｇ　ｓａｉｄ　ｉｔ．没有证据表明他说过那件事情。
（介词Ｏｆ的宾语是分词从句“　ｈｉｍ　ｈａｖｉｎｇ　ｓａｉｄ　ｉｔ　＂　）
２．仆ｅｒｅ　１５　ｎｏｐ溯ｆ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｈａｖｉｎｇ　ｓａｉｄ　ｉｔ．没有证据表明他说过那件事情。（ｏｆ的
宾语是动名词短语“　ｈａｖｉｎｇ骊ｄｉｔ　＂　，　ｈｉｓ是定语，修饰这个动名词短语）

目画月由于很多（不是全部）无生物名词和集体名词通常不可以有撇号Ｓ所有
格，所以应避免使用下面第１和２句，但是可以使用第３和４句：
１　．　Ｔｈｅ　ｍｅｓｓｅｎ罗ｒ　ｉｎｆｏｒｍｅｄ　ｈｉｍ　ｏｆｔｈｅｂｒｉ电℃　、　ｈａｖｉｎｇｂｅｅｎｆｉｎｉｓｈｅｄ．通讯员报
告他说大桥已经完工了。
２　．　Ｈｅ　１５　ｏｐｐｏｓｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅｆａｍｉｌｙ　，　ｓ　ｂｅｉｎｇ　ｍｏｖｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｙ　ｓｅａｔ．他反对把全家
搬到县城。
３　Ｔｈｅ　ｍｅｓｓｅｎｇｅｒｉｎｆｏｒｍｅｄｈｉｍｏｆｔｈｅｂｒｉ心ｅｈａｖｉｎｇｂｅｅｎｆｉｎｉｓｈｅｄ．通讯员报告
他说大桥已经完工了。
４　．　Ｈｅ　１５　ｏｐｐｏｓｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆａｍｉｌｙ　ｈｅｉｎｇ　ｍｏｖｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｙ　ｓｅａｔ．他反对把全家
搬到县城。

巨哪目当做纯粹名词使用的名词化的动名词已经丧失了动词的特征，所以没有
被动语态和完成时态。例如“集邮是我多年的爱好”，可以翻译成为下面第１句，
但是不可以翻译成为第２和３句：
１．乃亡ｃｏｌｌｅｃｔｉ鳍ｏｆ　ｓｔａｎｌＰｓ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｍｙ　ｈｏｂｂｙ　ｆｏｒ　ｍａｎｙ　ｙｅａｒｓ　． 峨口
２　．　Ｔｈｅ　ｂｅｉ咭ｃｏｌｌｅｃｔｅｄ　ｏｆ　ｓｔａｍｐｓ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｍｙ　ｈｏｂｂｙ　ｆｏｒ　ｍａｎｙ　ｙｅａｒｓ　．
３　．　Ｔｈｅ　ｈａ公ｉ鳍ｃｏｌｌｅｃｔｅｄ　Ｏｆ　ｓｔａｍｐｓ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｍｙ　ｈｏｂｂｙ　ｆｏｒ　ｍａｎｙ　ｙｅａｒｓ　．
４　・　Ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｓｔａｍｐｓ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｍｙ　ｈｏｂｂｙ　ｆｏｒ　ｍａｎｙ　ｙｅａｒｓ．集邮是我多年
的爱好。
如果名词化的动名词（上面第１句中的ｃｏＵｅｃｔｉｎｇ）有同源的名词（上面第４句
中的ｃｏｎｅｃｔｉｏｎ　），也可以使用这个同源名词（上面第４句）；不过名词化的动名词
强调动作，同源名词强调状态，两者（第１句和第４句）的着重点不同；第１和４句
都是通常使用的句子。
 Ａｎ　Ａｄｖａ　＂　ｃ会招贬比切污ｈＧ雌撒ｍａ犷

第三节动名词杂谈

目哑画通常担任句子的主语，或者担任及物动词的宾语，多用动名词，不大用不
定式。例如：
ｌ　・　Ｒｅｎｄｉ叮～１５　１５　ｈｉｓ　ｃｈｉｅｆ　ｐａｓｔｉｍｅ．看小说是他主要的消遗。
２　．　Ｈｅｅｎｊｏｙｓｒｅｎｄｉｎｇ侧心此．他喜欢看小说。

压目口形容词性质的物主代词或者名词的撇号，所有格修饰动名词时，这个物
主代词或者这个撇号ｓ所有格的名词，就是这个动名词表示的动作的动作者。例
女口：
１　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｍｉｎｄ哪ｓｍｏｋｉ咭？我抽烟可以吗？
２　．　１　ａｉｓｌｉｋｅｄ　ｔｈｅ　，　ｔｌ边ｅｎｔ　，　ｓ　。　ｏｍｉ咭ｔｏ　ｓｅｅ　ｍｅ　ａｔ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ．我不喜欢这个学生那
个时候来看我。

口盈画如果动名词的逻辑（概念）上的主语是这个动名词表示的动作的受动者
（承受者），则应当用被动语态的动名词。例如：
１．片ｓ撅ｎｇ而ｉｃ流ｄｎ圳韭ｈｉｍ　ｓｌｉｇｈｉｌｙ　ｕｎｅａｓｙ．他受了批评，感到有点不切丸
２　．　Ｈｅ　Ｃａｍｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｂｅｉ馆ｉ二ｉｔｅｄ．他不请自来。

口砚月介词短语“　ｉｎ十动名词”中的介词ｉｎ可以省掉。例如下面第１句可以改
变成为第２句，句子意思可以说未变，但是句子的结构变了。第ｌ和第２句都是
经常使用的句子。
１　．　１　。哪ｎｔ　ｆｏｕ　：　ｙｅａｒｓ　ｉｎ　ｌｅａｒｎｉ昭ＪａＰａｎｅｓｅ．我学日语花了四年。
２　．　１　ｓｐｅｎｔ　ｆｏｕｒ　ｙｅａｒｓ　ｌｅａｒｎｉ咭ＪａＰａｎｅｓｅ．我学日语花了四年。
在上面第ｌ句中，ｌｅａｒｎｉｎｇ是动名词，担任介词ｉｎ的宾语；副词性质的介词短
口目语“　ｉｎ　ｌｅａｍｉｎｇ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　”担任状语，修饰谓语及物动词ｓｐｅｎｉ　。在第２句中，副词性
质的现在分词短语“　ｌｅａｒｎｉｎｇＪ即ａｎｅｓｅ　”担任状语，修饰谓语及物动词ｓｐｅｎｉ　；　ｓｐｅｎｉ
和ｌｅａｍｉｎｇ伴随（同时）进行。

百盈吸动名词的否定结构是“　ｎｏｔ十动名词”　。名词化的动名词的否定结构是“　ｎｏ＋名
词化的动名词”，其中的ｎｏ是形容词，有“禁止”　、　“不许”之意。例如：
ｌ　・　Ｒｅａｄｉｎｇ　ａ　ｌｉｕｌｅ　１５　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｎｏｔ　ｒｅａｄｉ咭ａｔ　ａｌｌ．多少读点书，总比一点不
读好。（不可以是“　ｒｅａｄｉｎｇ　ｎｏｔ　＇　＇　）　（　ｎｏｔ是副词）
２　．　Ｉｒｅｇｒｅｔｎｏｔｈａ　＂　ｎｇｍｅｔｙｏｕｂｅｆｏｒｅｍｙｍａｒｒｉａｇｅ．恨不相逢未嫁时。（不可以
是“　ｈａｖｉｎｇ　ｎｏｔ　ｍｅｔ　＂　）
３　．　Ｎｏ　ｓｍｏｋｉｎｇ．禁止吸烟。
 ・第十章・动名词分析

口哑画一般来说，不定式表示某一次特殊的动作（特指），动名词表示广泛的一
般的抽象的动作（泛指）。例如：
１　．　Ｈｅ　ｌｉｋｅ　ｔｏｊｏｋｅ　ｗｉｔｈ　ｍｅ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ．他爱拿这件事情和我开玩笑。（特指这件
宰情）
２　．　Ｈｅｌｉｋｅｓｉｏｋ哪他喜欢开玩笑。（泛指：不分时间、地点、场合、事情

动名词杂谈
口哑自动名词和名词化的动名词都可以用形容词性质的物主代词和名词的撤号
ｓ所有格修饰。动名词不可以用介词短语“　ｏｆ＋宾语”修饰，但是名词化的动名词
却可以用介词短语“　ｏｆ＋宾语”修饰。例如：
１　．　１　ｏｂｊｅｃｔ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｂｒｅａｋｉｎｇ　ｏｔｈｅｒｓ　＇　ｒｅｓｔ．我反对他妨碍别人的休．息。（ｂｒｅａｋｉｎｇ
是动名词，是介词ｔｏ的宾语）
２　．　Ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｂｒｅａｋｉｎｇ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｌｅｇ　ｗｏ币ｅｄ　ｍｅ　ｖｅ口ｍｕｃｈ．我的弟弟右腿骨
折，我非常担心。
３　．　１　ｏｂｊｅｃｔ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｂｒｅａｋｊｎｇ　Ｏｆ　ｏｔｈｅｒｓ　＇　ｒｅｓｔ．我反对他姑碍别人的休息。（ｂ　，　ａｋ　・
ｉｎｇ是名词化的动名词，用介词短语“　ｏｆ　ｏｔｈｅｒｓ　＇　，　ｓｔ　＇，修饰）
４　．　Ｔｈｅ　ｂｒｅａｋｉｎｇ　ｏｆ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　，　５　ｒｉｇｈｔ　ｌｅｇ　ｗｏｍｅｄ　ｍｅ　ｖｅ叮ｍｕｃｈ．我的弟弟右腿

…亘
骨折，我非常担心。（ｂｒｅ山ｎｇ是名词化的动名词，用介词短语“　ｏｆｍｙ
ｂｒｏｔｈｅｒ　＇　ｓ　ｒｉｇｈｔ　ｌｅｇ　”修饰）

口耳困及物动词ｒｅｍｅｎｌｂｅｒ和其反义词ｆｏｒｇｅｔ，当宾语是不定式和宾语是动名词
时，在意思上有很大的差别。
（一）ｒｅｍｅｍｂｅｒ的宾语是不定式时，其意思是“记住”，记住将要做的事情；
宾语是动名词时，其意思是“记得”，记得过去曾经做过的事情。例如：
１　・　１　ｒｅｍｅｍｂｅｒｔｏｔｅｌｌｈｊｍａｂｏｕｔｉｔ．我记住要把那件事情告诉他。
２　・　１　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｔｅｌｌｉ明ｈｉｍ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ．我记得那件事情已经告诉过他了。
（二）ｆｏｒｇｅｔ的宾语是不定式时，其意思是“忘记”，忘记了将要做的事情；宾
语是动名词时，其意思也是“忘记”，忘记了过去曾经做过的事情。例如：
３　．　Ｉｆｏ吧ｏｔ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｈｉｍ　ａｈａｕｔ　ｉｔ．那件事情我忘记告诉他了。
４　．　Ｉｆｏｒ即ｔ　ｌｅｌｌｉｎｇ　ｈｉｏ　ａｂｏｕｔｊｔ．那件事情我曾经告诉过他，但是我忘记了。

口哑目由及物动词转变而来的动名词，跟及物动词一样应当带宾语，而且被副词
修饰。名词化的动名词已经成为纯粹的名词，即使由及物动词转变而来，跟名词
一样，不带宾语，被形容词修饰。但是动名词和名词化的动名词的意思相同，例如
下面第ｌ礴句顺次和第５一８句的意思相同，只是句子的语法结构不同。
（一）由及物动词转变而来的动名词带宾语，被副词修饰。例如：
１．仆ｅｃｏｕｎｔｙｍ用，ｓｔｒａｔｅｌｅｄｔｈｅｌａｂｏｕｒｅｒｓｉｎ心ｈｌｙｒｅｒａｉｒｉ鳍ｔｈｅｒｅｓｅ　、　ｉｒ．县长
带领民工抢修水库。
２　．　Ｂｅｉｎｇ　ｆｏｎｄｏｆ加ｎｑｕｅ阔夕ｅａｔｉ咭ｆａｔ尹ｏｒｋ　ｃａｕｓｅｓ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｆａｔ　ａｎｄ　ｇａｉｎ　ｗｅｉｇｈｔ　．
爱吃肥猪肉害得他发胖、增加体重。
３　．　５１君ｔｉ叮以。　ｎｅ　ａｎｄ　ｑｕｉｃｔｌｙ面ｎｋｉ昭。　ｉｎｅ　ｒｅｓｕｌｔｅｄ　ｉｎ　ｈｉｓ伴ｒｓｏｎａｌｉｔｙ　ｕｎｓｏｃｉａｌ　ａｎｄ
 桑跨瓜找ｖ粼耀淤裹蒸终梦热矜彝麟黔黔扮纷

｝　｛　ｅｃｃｅｎ币ｃ．一人独坐默默饮酒，导致他个性孤僻。
４　．　Ｙｏｕｒ　ｔａｃｔｉｃｓ　ｗｅｒｅ血叮ｕｅｎｔｌｙ　ｐｌ叩鳍ｄ叩ｌｉｃｉｔｙ　，　５　．　１嗒而ｓｅ　。动ｎ　，　ａｎｄｂ峭ｔｉ咭．
你的手法是常常两面三刀、搬弄是非和说大话吹牛皮。
一一 一
叫
（二）由及物动词转变而来的名词化的动名词不带宾语，被形容词修饰。例
女口：
５　．　Ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｙ　ｍａｇｉｓｔｒａｔｅ　ｌｅｄ　ｔｈｅ　ｌａｂｏｕｒｅｒｓ　ｉｎ　ｔｈｅ叹ｈ　ｒｅｒａｉｒｉ嗒ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｅｓｅｒｖｉｏｒ　．
（和上面第ｌ句的意思相同）
６　．　Ｂｅｉｎｇ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｔｈｅ血ｑｕｅｎｔ　ｅａｔｉｎｇ　ｏｆ　ｆａｔ　ｐｏｒｋ　ｃａｕｓｅｓ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｆａｔ　ａｎｄ　ｇａｉｎ
ｗｅｉｇｈｔ　．（和上面第２句的意思相同）
７　．　Ｓｉｔｔｉｎｇ　ａｌｏｎｅ　ａｎｄ　ｔｈｅ叮ｕｉｅｔ赤ｉｎｋｉ叮ｏｆ　ｗｌｎｅ　ｒｅｓｕｌｔｅｄ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ　ｕｎｓｏｃｉａｌ
ａｎｄ　ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ　．（和上面第３句的意思相同）
８　．　Ｙｏｕｒ　ｔａｃｔｉｃｓ　ｗｅｒｅ　ｔｈｅ介ｑｕｅｎｔ尹ｌ叩ｎｇ　ｏｆ　ｄｕｐｌｉｃｉｔｙ　，　ｔ灿ｓｏｗｉｎｇ　ｏｆ　ｄｉｓｓｅｎｓｉｏｎ　，
ａｎｄ　ｂｏａｓｔｉｎｇ　．（和上面第４句的意思相同）
上面第６句是一个简单句，因为只有一个主语和一个谓语动词。主语是动名
词短语“　ｂｅｉｎｇ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｒｅｑｕｅｎｔ　ｅａｔｉｎｇ　ｏｆ　ｆａｔ　ｐｏｒｋ　＂，其中真正的主语是“　Ｂｅｉｎｇ
ｆｏｎｄ　＂，副词性质的介词短语“　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｒｅｑｕｅｎｔ　ｅａｔｉｎｇ　”担任状语修饰形容词ｆｏｎｄ；动
名词短语“　ｔｈｅ　ｆｒｅｑｕｅｎｔ　ｅａｔｉｎｇ　”是介词ｏｆ的宾语；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｆａｔ
ｐｏｒｋ　”担任定语修饰名词化的动名词ｅａｔｉｎｇ，名词短语“　ｆａｔ　ｐｏｒｋ　”是。　ｆ的宾语。及
物动词ＣａｕｓｅＳ是谓语动词，其宾语是ｈｉｍ　。两个并列（平行）的形容词性质的原形
不定式短语“　ｔｏ　ｇｅｔ　ｆａｔ　”和“　（　ｔｏ）邵ｉｎ　ｗｅｉｇｈｔ　”是ｈｉｍ的补语（宾补）；　ｇｅｔ是连系动
词，ｆａｔ是表语形容词，＂　ｔｏ　ｇｅｔ　ｆａｔ　，，是系表结构的不定式短语，＂　（　ｔｏ　）　ｇａｉｎ　ｗｅｉｇｈｔ　”是
动宾结构的不定式短语。

第６句线性分析：

ｂｅｉｎｇ　ｆｏｏｄ
｝　ｏｆ 获署口架丽．。　ｔ
ｏｆ　｝　ｐｏｒｋ
困口 坠赢
ｆｒｅ琴ｕｅｎｔ
ｔｈｅ （　ｔｏ　）　ｇａｉｎ　｝　ｗｅｉｇｈｔ

目且月在一般情况下，原形不定式表示将来或者目的，特指某一件事情；动名词
已经成为名词，并不表示将来或者目的，也不表示特指某一件事情，而是表示一般
的真义或者普遍存在的信念。所以下面各句中及物动词的宾语用动名词，不用不
定式。
ｌ　・　Ｔｈｅ　ｍｏｔｈｅｒ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｏａｒ尸ａｒｔｉ咭ｆｒｏｍ　ｈｅｒ　ｃｈｉｌｄ．那位妈妈不忍心离开她
的孩子。
 ２　．　Ｍａｎｙｅ砌邺归二ａｔｃｈｉｎｇ　ａ　ｌｉｖｅ　ｂｒｏａｄｃａｓｔｉｎｇ．很多人喜欢看现场直播。
３　．　Ｈ　。　ｄｉｄ　。　ｏｔ　。　ｓｃ卿占ｅｉ嗒ａｒｒｅｓｔｅ己ａｔ　ｌａｓｔ．他终于逃脱不了遭逮捕的命运。
４　．　Ｈｅ　ｓｔ叩Ｐｅ己ｒｅｃａｌｌｉ嗒ｗｈａｔ　ｗｅｒｅ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ．童年时代的事情他不回想
了。
上面第１一４句中，就时间来说，＂　ｎｏｔ　ｂｅａｒ　”和Ｐａｒｔｉｎｇ同时或者几乎同时；ｅｎｊｏｙ
和ｗａｔｃｈｉｎｇ同时或者几乎同时；＂　ｎｏｔ　ｅｓｃａｐｅ　”和“　ｂｅｉｎｇ　ａｒｒｅｓｔｅｄ　，　’同时；ｓｔｏｐｐｅｄ和ｒｅ　－
ｃ目ｌｉｎｇ同时。就性质来说，＂　ｎｏｔ　ｂｅａｒ　”的目的绝不是ｐａｒｔｉｎｇ　；　ｅ可ｏｙ的目的绝不是

动名词杂谈
ｗａｔｃｈｉｎｇ　（　ｗａｔｃｈｉｎｇ是ｅｆｌｊｏｙ的对象，也就是说，ｗａｔｃｈｉｎｇ是ｅｎｊｏｙ喜爱做的动作）；
＂　ｂｅｉｎｇ　ａｒｒｅｓｔｅｄ　”绝不是“　ｎｏｔ　ｅｓｃａｐｅ　”的目的；ｒｅｃａｌｌｉｎｇ根本不是ｓｔｏｐｐｅｄ的目的。所
以应当使用不表示将来或者目的的动名词ｐａｒｔｉｎｇ　、　ｗａｔｃｈｉｎｇ　、　ｂｅｉｎｇ　ａｒｒｅｓｔ和ｒｅｃａｌｌ　－
ｉｎｓ，不使用表示将来或者目的的不定式“　ｔｏ　ｐａｒｔ　”　、　“　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　”　、　“　ｔｏｂｅ　？　ｓｔｅｄ　”和
一ｔｏ　Ｗａｔｃｈ　”　。

颐皿刀有些动名词，由于经过了反反复复地使用，不但已经成为纯粹的名词，而
且成为可数名词，因而也就有单数形和复数形，甚至ｓｏｕｎｄｉｎｇ　，（水深测量）和ｔｉ　－
ｄｉｎｇｓ（消息）只有复数形，没有单数形。这类动名词例如：
单数形复数形
ｃｏａｔｉｎｇ涂层ｃｏａｔｉｎｇｓ多层涂层
ｄｅａｌｉｎｇ交往ｄｅａｌｉｎｇｓ多次交往各种交往
ｄｏｉｎｇ活动ｄｏｉｎｇｓ各种活动多次活动
ｅａｔｉｎｇ食物ｅａｔｉｎｇｓ各种食物多种食物
ｆｉｒｉｎｇ射击ｆｉｒｉｎｇ，多次射击
ｇａｔｈｅ　＇　ｎｇ集会ｇａｔｈｅｒｉｎｇｓ多次集会
ｈｅａｄｉｎｇ方向ｈｅａｄｉｎｇｓ各个方向
ｌｅａｒｎｉｎｇ学识ｌｅａｒｎｉｎｇｓ各种学识
ｌｉｖｉｎｇ生活ｌｉｖｉｎｇｓ多种生活
ｍａｒｋｉｎｇ标记ｍａ庆ｉｎｇｓ各种标记
ｍｅａｎｉｎｇ意义ｍｅａｎｉｎｇｓ各种意义
ｒｅａｄｉｎｇ读物ｒｅａｄｉｎｇｓ各种读物
ｗｒｉｔｉｎｇ作品ｗｒｉｔｉｎｇｓ很多作品
ｈｏｕｓｉｎｇ住宅ｈｏｕｓｉｎｇｓ多个住宅
困
画画口有些（不是全部）及物动词的宾语，既可以是不定式，也可以是动名词，两
者的意思相同，这些动词是ｂｅｉｎｇ　、　ｄｉｓｌｉｋｅ　、　ｌｉｋｅ　、　ｌｏｖｅ　、　ｐｌａｎ　、　ｔｅａｃｈ　…　。例如下面第１　－
４句顺次和第５一８句的意思相同。
１　．　Ｈｅ　ｄｉｓｌｉｋｅｄｔｏ梦似Ｊ　ｏｌｄ　ａｎｄ　ｄｉｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｈａｖｉｎｇ　ｈａｄ　ａｎｙ　ｄｅａｌｉｎｇｓ　ｗｉｔｈ　ｅａｃｈ　ｏｔｈ　－
ｅｒ．有些人不喜欢老死不相往来。
２　．　Ｈｅ尸ｌａｎｎｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ａｎ　ｏｆｆｉｃｉａｌ．他打算要当官。
３　．　Ｔｈｅ　ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ　ｈａｖｅ　ｂｅｇｌ讯ｔｏ　ｄｅｍｏｌｉｓｈ　ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ　ｐｕｔ　ｕｐ　ｉｎ　ｖｉｏｌａｔｉｏｎ
ｏｆｍｕｎｉｃｉｐａｌｒｕｌｅｓ．有关当局已经开始拆除违章建筑。
４　・　Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｔｅａｃｈ　ｍｅ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｒｅａｄ　ａｎｄ叨ｒｉｔｅ？请你教我学点文化行吗？
 彝线Ａ找ｖ龚八ｃｏｄ毅终彭ｉ　，　ｂＧ想ｍ黔劲犷

…　…　。动貂霆簇器能翼赞的不定式担任及”　“词”宾语，下”　’一８句皆
…｝５　・　Ｈｅ面“舰ｄ　？　‘竺ｏ　，　ｄ　ａｎｄ咖ｎｇ　ｗｉｔｈｏｕ　，　＂　ａｖ　，　ｎｇ　＂　ａｄ　。　“　ｅａｌ　，　ｎｇｓｗｉ　，　ｈ　ｅａｃｈ
尸”　ｔｈｅｒ　．（和上面第’句的意思相同）
｝　６　．　Ｈｅ户ｎｎｅｄ　ｂｅｉｎｇ　ａｎ　ｏｆｆｉｄａｌ　．（和上面第２句的意思相同）
｛　７　・　Ｔｈｅ　ａｕｔｈｏｒｉ　，　，　ｅｓ　Ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ　＂　ａｖｅｂｅｇＵｎ山ｎＺＯ　‘站ｈｉｎｇ　＂　ｕｉ　，　ｄ　＇　ｎｇｓ　ｐｕ　，　ｕｐ　＇　ｎｖ　＇　０　，　ａ　，　＇　ｏｎ
｝　ｏｆｍｕｎｉｃｉｐａｉｒｕ　，　ｅｓ　・（和上面第３句的愈思相同）
｛　８　’鄂ｄ扣ｕ　ｔｅａｃｈ　ｍｅ　ｈｏｗ　？　ａｎｄ　？　？　‘和上面第‘　＂　”意思相
目习四介词的后面加上动名词作宾语构成介词短语。介词短语可以作为形容词
使用，担任主语的表语，担任定语修饰名词；又可以作为副词使用，担任状语修饰
形容词、动词和副词。例如：
１　．　Ｙｏｕｒ　ａｃｈｊｅｖｅｍｅｎｔｓ　ａｒｅ　ａｔｔｒｉｂ公甜ｅ　ｔｏ　ｙｏｕｒ卢吧ｒｓ姗ｒａ　？　ｉｎ　ｓｔｕｄｙｉｎｇｈ耐．你取
得的成就应归因于你有努力学习的恒心。
２　．　１　ｗｏ　ｒｅｒｒｉｍａｎｄｅｄ　ｂｙ哪ｆａｔｈｅｒｆｏｒｆａｉｌｉ鳍ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｅｒｍｉｎａｌ　ｅｘａ而ｎａｔｉｏｎ　ｉｎ　Ｅｎ牙
ｌｉｓｈ　ｇｒａｍｍａｒ．期末考试我英语语法不及格，受到父亲斤责。
３　．　１　ｗａｓ　ｓｔｕｐｉｄ　ｅｎｏｕｇｈ　，　ｗｏｒｋｉｎｇｓ枷ｌｙ　ｉｎ　ｓｔ次如咭ａｆｏｒｅ卿ｌａ脚乒ｕＺｇｅ．我笨透
顶，学习外语进度很慢。
４　．　Ｎｏｗ　ｈｅｉ　，　ｏｆ后呵ｉ　。而ｃｉ目ｐｏｓｉｔｉｏｎ．现在他升官了。
５　．　Ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　ｏｎ　ｏＰｅｒａｔｉ咭ｕｐｏｎ　ａ　ｐａｔｉｅｎｔ　ｆｏｒ　ｔａｋｉｎｇ　ｏｕｔ　ｔｈｅ脚１　ｓｔｏｎｅｓ　１５　ａｒｅ　－
ｎｏｗｎｅｄ　ｓｕｒｇｅｏｎ．正在给病人开刀取胆结石的那位医生是一位有名的外
科医生。
上面第１句中的介词短语“　ｔｏ　ｙｏｕｒ　Ｐｅｒｓｅｖｅ　？　ｃｅ　”是副词性质，担任状语修饰
…单！！…

表语形容词ａｔｔｒｉｂｕｔｉｖｅ　。第２句中，副词性质的介词短语“　ｆｏｒ　ｆａｉｌｉｎｇ　”担任状语，修
饰被动语态的谓语动词短语“　ｗａ　。　ｒｅｐｒｉｍｅｎｔｅｄ　。第３句中，副词性质的介词短语
＂　ｉｎ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ａ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｌａｎｇｕ卿”，担任状语，修饰副词ｓｌｏｗｌｙ　。在第４句中，形容词
性质的介词短语“　ｏｆ　ｒｉｓｉｎｇ　＂，担任表语，＂　１５　ｏｆ　ｒｉｓｉｎｇ，二”是系表结构。在第５句中，
形容词性质的介词短语“　ｏｎ叩ｅｏｔｉｎｇ　＂，担任定语，修饰主语名词ｄｏｃｔｏｒ　。
上面第５句只有一个主语ｄｏｃｔｏｒ和一个谓语动词１５，所以是一个简单句。在
主语短语“　ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ二，ｓｔｏｎｅｓ　”中，形容词性质的介词短语“　ｏｎ　ｏｐｅｒａｔｉｎｇ担任定语，
修饰ｄｏｏｔｏｒ；副词性质的介词短语“　ｕＰｏｎ　ａ　ｐａｔｉｅｎｔ　”担任状语，修饰动名词。　ｐｅｒａｔ　－
ｉｎｇ；副词性质的介词短语“　ｆｏｒ　ｔａｋｉｎｇ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｇａｌｌ　ｓｔｏｎｅｓ　”担任状语，修饰ｏｎ的宾语
。　ｐｅｒａｔｉｎｇ；副词ｏｕｔ担任状语，修饰ｆｏｒ的动名词宾语ｔａｋｉｎｇ　；　＂　ｔｈｅ　ｇａｌｌｓｔｏｎｅｓ　”是名词
短语，担任ｔａｋｉｎｇ的宾语。　ｉｓ是连系动词，名词ｓｕｒｇｅｏｎ担任表语；形容词ｒｅｎ　？　ｅｄ
担任定语，修饰ｓｕ铭ｅｏｎ　。　“　Ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　１５　ａ　ｓｕｒｓｅｎ　．　”是一个“主系表”结构的句子，
这也就是上面第５句的原形。
 第Ｊ为而味夯析；

ｄｏｃｔｏｒ ｓｕｒｇｅｏｎ
｝　ｏｎ 一下石而ｎｅｄ

里骂架

动名词杂谈
ｆｏｒ　｝　ｔａｋｉｎ ｇａｌｌ　ｓｔｏｎｅｓ
｛　ｔｈｅ

目亚目以动名词为宾语的介词短语（“介词十动名词宾语”　），被用做副词担任状
语修饰动词或者修饰形容词时，有时可以改变成为状语从句，修饰这个动词或者
修饰这个形容词，从而把一个简单句改变成为一个复合句。例如：
（一）介词短语担任状语修饰动词或者形容词：
１　．　Ｈｅ　１１　，　ｄ　ａ　ｍｅａｎｉｎｇｌｅｓｓ　ｌｉｆｅｆｏｒ而哪ｎｉ咭ｈｉｓ　ｋｉｔｈ　ａｎｄ　ｋｉｎ．他六亲不认，活在
世上没有意义。
２．刀晌ｒｅ即ｉ叮ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　，　ｈｅｈ此ｈ耐ｈｉｓ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｗｅｌｌ　ｄｏｎｅ．他上学之前已
经把家庭作业做好了。
３　．　１　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｒｅｒｒｉｎｚａ刀成ｄｆｏｒｆａｉｌｉ咭ｉｎｔ阮。　ａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｉｎＥｎ剖ｉｓｈｇ叽ｍｎｚａｒ　．
我英语语法考试不及格，因而受到斥责。
４　．　Ｔｈｅ　Ｐｌａｎｅ　ｉｓｆａｒ　ａｂｏｖｅ　ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄｓ　ｉｎ凡饭嗒．那飞机远在云的上空飞行。
（二）状语从句修饰动词和形容词：
５　．　Ｈｅｌ沁ｄ　ａ　ｍｅａｎｉｎｇｌｅｓｓ　ｌｉｆｅｆｏｒ　ｈｅ　ｄｉｓ哪、　ｄ　ｈｉｓ　ｋｉｔｈ　ａｎｄ　ｋｉｎ　．（和上面第ｌ句
的意思相同）
６．丑咖ｒｅｈｅｇｏｅｓｔｏｓｃｈｏｏｌ　，　ｈｅｈ出加Ｊｈｉｓｈｏｍｅｗｏｒｋｗｅｌｌｄｏｎｅ　．（和上面第２
句的意思相同）
７　．　１　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｒｅｒｒｉｍｅ爪龙ｄｆｏｒ　Ｉｆａｉｌｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ岁ｕｍｍａｒ　． 峨日
（和上面第３句的意思相同）
５　．　Ｔｈｅ　ｐｌａｎｅ　ｉｓｆａｒ　ａｂｏｖｅ　ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄｓ　ｏｈｅｎｉｔ众凡乞嗒．（和上面第４句的意思
相同）
上面第１一４句都是简单句。在第１句中，副词性质的介词短语“　ｆｏｒ　ｄｉｓｏｗｎｉｎｇ
ｈｉ　。　ｋｉｔｈ　ａｎｄ　ｋｉｎ　＇　’担任状语，修饰谓语动词ｌｉｖｅｄ　。在第３句中，过去分词ｒｅｐｒｉｍａｎ　－
ｄｅｄ作为形容词，担任主语的表语，＂　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎｒｅ洲ｍａｎｄｅｄ　”是系表结构；副词性质
的介词短语“　ｆｏｒ　ｆａｉｌｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ尸ｒａｍｍａｒ　，，担任状语，修饰表语
形容词ｒｅｐｒｉｍａｎｄｅｄ　。上面第５和第６句，有主句，有从句，所以都是复合句。在第
６句中，表示时间的从属连词Ｂｅｆｏｒｅ引导的“氏肠ｒｅ　ｈｅ　ｇｏｅ　，　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　＂，是副词性质
的状语从句，修饰主句中的谓语动词短语“　ｈａｓ　ｈａｄ　”　。在第８句中，表示时间的从
属连词ｗｈｅｎ引导的“　ｗｈｅｎ　ｉｔ　１５　ｎｙｉｎｇ　”是副词性质的状语从句，修饰主句中的表语
 线终鑫裹犷龚肆￡织髦黔终妒热熟彝耀撰黔粼

｛！形容词ｆａｒ　。

即哑月有些动名词有和它对应的名词，例如动名词ｄｙｉｎｇ（死）的对应的名词是
一十一ｄｅａｔｈ（死），两者的词性相同，意思也相同，但是含意不同。动名词表示动作，所以
ｄｙｉｎｇ表示动作，比如说，慷慨“就义”　、壮烈“牺牲”中的就义和牺牲都是动作。名
词表示状态，即死这一动作完成后造成的状态，也即停止呼吸、没有知觉、僵硬冰
｛
冷的状态。两者有严格的区别，而且应当使用“动作”时，不能使用“状态”；同样
｝ 地，应当使用“状态”时，不能使用“动作”　。例如：
１．为正义事业而死是光荣的。
２．伽嗒ｆｏｒ　ａ　ｊｕｓｔ　ｃａｕｓｅ　１５　ｇｌｏｒｉｏｕｓ　・
３　．　Ｄｅａｔｈ　ｆｏｒ　ａ　ｊｕｓｔ　ｃａｕｓｅ　１５　ｇｌｏｒｉｏｕｓ　．
４．命ｍｂｌｉ咭ｒｕｉｎｅｄ　ｈｉｍ．赌博毁了他。
５　．　ｓｈｅ　ｈａｔｅｓ　ｄａｎｃｉ咭．她讨厌跳舞。
上面第１句应当翻译成为第２句，不能翻译成为第３句；虽然第３句的语法
结构没有问题，但是应当使用“动作”　（　ｄｙｉｎｇ　），却误用了“状态（ｄｅａｔｈ　），可以说第３
句是错误的。同样地，第４和第５句中应当使用表示动作的动名词Ｇａｍｂｌｉｎｇ和
ｄａｎｃｉｎｇ，不能使用表示状态的名词Ｇａｍｂｌｅ和ｄａｎｃｅ；因为她见不得（恨）的是跳起
舞来扭、转、摆、仰…　…那些动作。

目巫口动名词和动名词短语的逻辑（意思）上的主语，在一般情况下，就是句子
的主语，这时才能使用动名词或者动名词短语；如果不是，则不能使用动名词或者
动名词短语。例如下面第１和第２句是错误的，应当顺次改变成为第３和第４
句；但是第３和第４句实际上顺次是第５和第６句，所以第１和第２句也可以顺次
改变成为第５和第６句。
１　．　ｏｎ　ｅｎｔｅｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　，　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｅｒｅ　ｄｏｉｎｇ　ｓｅｔｔｉｎｇ一ｕｐ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　ｄｕｒｉｎｇａ
ｂｒｅａｋ　．

２　．　Ａｆｔｅｒ　ｂｅｉｎｇ　ｔｏｌｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ａｄｍｉｔｔｅｄ　ｔｏ　ｃｏｌｌｅｇｅ　，　ｉｔ　ｅｘｐｒｅｓｓｅｄ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｄｅｌｉｇｈｔ　．
．一…　…

３　．　ｏｎ　ｅｎｔｅｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　，　１　ｓａｗ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｄｏｉｎｇ　ｓｅｔｔｉｎｇ一ｕｐ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　ｄｕｒｉｎｇ
ａ　ｂｒｅａｋ，我走进那所学校，看见很多学生在做课间操。
４　．　Ａｆｔｅｒ　ｂｅｉｎｇ　ｔｏｌｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ａｄｍｉｔｔｅｄ　ｔｏ　ｃｏｌｌｅ罗，ｈｅ　ｅｘｐｒｅｓｓｅｄ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｄｅｌｉｇｈｔ　．
他听说他考上大学以后表示特别高兴。
５　．　Ｗｈｅｎ　１　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　，　１　ｓａｗ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｅｒｅ　ｄｏｉｎｇ　ｓｅｔｔｉｎｇ一ｕｐ　ｅｘｅｒｃｉ　－
ｓｅｓ　ｄｕｒｉｎｇ　ａ　ｂｒｅａｋ．我走进那所学校，看见很多学生在做课间操。
６　．　Ａｆｔｅｒ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔｏｌｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ａｄｍｉｔｔｅｄ　ｔｏ　ｃｏｌｌｅｇｅ　，　ｈｅ　ｅｘｐｒｅｓｓｅｄ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｄｅｌｉｇｈｔ　．
他听说他考取大学以后表示特别高兴。
上面第４句中，副词性质的介词短语“　ａｆｔｅｒ　ｂｅｉｎｇ　ｔｏｌｄ山ａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ａｄｍｍｉｔｔｅｄ　ｔｏ
ｃｏｌｌｅｇｅ　”担任状语，修饰句子的谓语动词ｅｘｐｒｅｓｓｅｄ；介词ａｆｔｅｒ的宾语是被动语态的
动名词短语“　ｂｅｉｎｇ　ｔｏｌｄ　＂，从属连词ｔｈａｔ引导的名词从句“　ｔｈａｔｈｅ　？　ａｄｍｉｔｔｅｄｔｏ
ｃｏｌｌｅｇｅ　”是ｔｏｌｄ的保留宾语；从属连词ｔｈａｔ没有词义，只有引导作用。　ｃｏｌｌｅｇｅ不是
可数的具体名词“大学”，而是不可数的抽象名词“大学学习”；形容词。　ｐｅｃｉａｌ担任
定语，修饰ｅｘＰｒｅｓｓｅｄ的不可数的宾语名词ｄｓｌｉｇｈｔ　。
 第耳街翻匡聂析；

ｈ　。　」 ｄｅｌｉｇｈｔ
ｐｅｃｉａｌ

动名词杂谈
些卫鱼吵生ｔｈａｔ
丁
竺｛览
团妞有时动名词可以放置在名词的前面和这个名词构成复合名词，但是有下
面两点说明：
（一）介词短语“介词＋动名词宾语”可以作为形容词使用，担任定语修饰名
词，这时总是放置在被修饰名词的后面，是被修饰名词的后修饰语。例如：
１　．　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ即ｔ　ａｎｙ　ｔｉｃｋｅｔ　ｆｏｒ　ａ　ｃｏａｃｈｆｏｒ　ｓｌｅ印ｉ明？你是否已经买到卧铺车厢
车票？
２　．　Ｔｈｉｓ　１５　ａ　ｇｏｅｄ川ａｃｏｆｏｒ　ｒｅｎｄｉｎｇ．这是一个读书的好地方。
３　．　ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　ｈａｖ　。　。　ｎｙ　ｗｏ法ｉｎ　ｄｏｉ鳍ｔｏｍｏｒｍｗ？明天你是不是有事要做？
（二）有时放置在名词后面担任这个名词后修饰语的介词短语中的介词可以
省掉，再把介词的动名词宾语移去放置在这个名词的前面，和这个名词构成复合
名词“动名词＋名词”　。例如：
４　．　Ｆ肠ｖｅ　ｙｏｔｌ　ｇｏｔ　ａＺｌｙ　ｔｉｃｋｅｔ　ｆｏｒ　ａ　ｓｌｅ甲ｉｎｇｃｏ配ｈ？你是否已经买到卧铺车厢车票？
５　．　ＴｈｉＳ　１５　ａ　ｇｏｏｄ　ｒｅａｄｉ咭尸ｌａｃｅ．这是一个读书的好地方。
６　．　ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　ｈａｖ　。　ａｎｙ己０１鳍叨ｏｒｋ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ？明天你是不是有事要做？
７　．　Ｔｈｉ　，　１５　ａ　Ｉ　＇　ｕｎｎｉｎｇ面９．这是一条走狗。
８　．　Ｔｈａｔ　ｉｓａ　？　ｎ一ｅａｔｉｎｇ　ｔｌｇｅｒ．那是一只吃人的老虎。 ｌ）丁｛）　ｌ）丁｛）

上面第ｌ句中，＂　ｃｏａｃｈ　ｆｏｒ　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　，　’里的介词短语“　ｆｏｒ　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　”担任定语，修
饰ｃｏａｃｈ，是ｃｏａｃｈ的附加成分，和ｃｏａｃｈ是“主从关系”　。在上面第４句中，＂　；　ｌｅｅｐ　－
ｉｎｇ　ｃｏａｃｈ　”由两个并列（平行）的名词构成，是一个复合名词，ｓｌｅｅＰｉｎｇ和ｃｏａｃｈ是
“平等关系。再说：复合名词“　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　ｃｏａｃｈ　”和名词短语“　ｃｏａｃｈｆｏ　：　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　”表示
的是同一个意思“卧车”，但是复合名词简明，名词短语复杂，所以前者比后者使
用广泛，尤其在英文报纸上广泛使用。在复合名词“　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　ｃｏａｃｈ　”中，车厢ｃｏａｃｈ
是无生物，不能做睡觉ｓｌｅｅＰｉｎｇ这个动作，所以ｃｏａｃｈ不是ｓｌｅｅｐｉｎｇ的动作者，
ｃｏａｃｈ和ｓｌｅｅｐｉｎｇ没有逻辑上的主谓关系；动名词ｓｌｅｅｐｉｎｇ说明ｅｏａｃｈ的用途“供旅
客睡觉”，两者是“说明和被说明的关系”　。
上面第７句，＂　ｒｕｎｎｉｎｇ　ｄｏｇ　”中的狗（ｄｏｇ）能够做跑（ｒｕｎｎｉｎｇ）这个动作，ｄｏｇ和
ｒｕｒｍｉｎｇ是“逻辑（意思）上的主谓关系”，所以ｒｕｎｎｉｎｇ是现在分词，作为形容词使
桑终桑痴厂燕嵘霖介续鬃找粥热酥份犷巍黝粼粼

用，担任定语，修饰ｄｏｇ　。同样地，上面第８句，ｔｉｇｅｒ（老虎）能够做ｍａｎ一ｅａｔｉｎｇ　〔吃人
（的）〕这个动作，所以ｍａｎ一ｅａｔｉｎｇ是现在分词短语，作为形容词使用，担任定语，修
饰ｔｉｇｅｒ　，　ｔｉ罗ｒ和ｍａｎ一ｅａｔｉｎｇ是“逻辑上的主谓关系’，。

目叮口在一个句子中，如果一个动名词被形容词性质的物主代词（ｍｙ　、　ｏｕｒ　、　ｙｏｎｒ　、
ｈｉ　。　、　ｈｅｒ　、　ｉｔｓ　、　ｔｈｅｉｒ）修饰，则这个形容词性质的物主代词，就是这个动名词的逻辑上
的主语；如果这个形容词性质的物主代词同时也是这个句子的主语（Ｉ　、　ｗｅ　、　ｙｏｕ　、
ｈｅ　、　ｓｈｅ　、　ｉｔ　、　ｔｈｅｙ　），这时这个形容词性质的物主代词往往被省掉，而且句子的意思不
变。例如下面第１和２句，往往顺次改变成为第３和第４句。
１．了ｒｅｍｅｍｂｅ：哪ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｙｏｕ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ａ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ．我记得我在中学教
过你英语。
２．价１５　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｏｈ砧ｈｅａｒｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ｙｏｕ．他正在盼望着接到你的信。
（　ｔｏ是介词，其宾语是动名词ｈｅａｒｉｎｇ　）
３　．　，　ｒｅｍｅ汕ｅ　：　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｙｏｕ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ａ　ｍｉｄ山ｅ　ｓｈｏｏｌ．我记得在中学教过你
英语。（我教过）
４　．　Ｈｅ　１５　ｌｏｏｋｉｎｇｆｏ二ａ记ｔ　。　ｈｅａｒｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ｙｏｕ．他正在盼望接到你的信。（他接
到）（　ｔｏ是介词，其宾语是动名词ｈｅａｒｉｎｇ　）
５　．　１　ｒｅｍｅ袖ｅ　：　ｔ　。　ｔｅａｃｈ　＂　ｕ　Ｅｎ砂ｉｓｈ　ｉｎａ而ｄｄｉｅ　ｓｃｈｏｏｌ．我记住要在中学教你
英语。（我教你）
上面第３句中“　ｒｅｍｅ比Ｌｂｅｒ＋动名词宾语”里的ｒｅｍｅｍｂｅｒ是“记得”，记得过去
做过的事，这个“事”一定要用动名词表示，不能用不定式表示。上面第５句中
＂　ｒｅｍｅｍｂｅｒ＋不定式宾语”里的ｒｅｍｅｍｂｅｒ是“记住”，记住将来要做的事，这个
“事”一定要用不定式表示，不能用动名词表示。
在上面第１句中，动名词ｔｅａｃｈｉｎｇ的逻辑上的主语（即动作者）是形容词性质
…．下

的物主代词ｍｙ，这个句子的主语是人称代词Ｉ　，　Ｉ和ｍｙ是同一个人，所以ｍｙ在第
３句中被省掉了；第１句的语法结构和句子的意思都无错处，但是不是好的句子，
好的句子是第３句。同样地，第２句不是好的句子，好的句子是第４句。切不要
误认为上面第２和第４句的ｔｏ是不定式符号，因此两个ｔｏ的后面不能放置原形
动词ｈｅａｒ　。

回哑洲当名词的撇号ｓ所有格（＇　ｓ　）（例如ｔｅａｃｈｅｒ　＇　ｓ　、　Ｊｏｈｎ　，　ｓ　），或者形容词性质的物
主代词（叫、　ｙｏｕｒ　、　ｈｉｓ　、　ｈｅｒ　、　ｉｔｓ　、　ｏｕｒ　、　ｔｈｅｉｒ　），修饰动名词时，即是说，名词的撇号Ｓ所
有格或者形容词性质的物主代词和动名词是逻辑（意思）上的主谓关系，也即是
说，名词的撤号，所有格或者形容词性质的物主代词是动名词表示的动作的动作
者，这时下面（一）和（二）两种结构，都叫做动名词从句。
（一）名词的撇号。所有格＋动名词
１　．　ｔｅａｃｈ叭ｄｒｉｎｋｉｎｇ衍ｎｅ老师（的）喝酒
（二）形容词性质的物主代词十动名词
２　．　Ｈｉ，比ｉｎｇ　ｅｘＰｅｕｅｄ肠ｍ　ｓｃｈｏｏｌ他（的）被开除学籍
传统语法把上面（一）和（二）两种结构叫做“动名词短语”，被当做名词使用。
在一个句子中，名词可以担任主语、及物动词的宾语、介词的宾语和表语，所以“动
 ・第十章・动名词分析

名词从句”和名词相同，同样可以担任这四种成分。例如：
３　．　Ｈｉｓｂｅ吨山配材“　ｉｎｅｄｃｒｉ而耐肥琴刃ｎｓｉｂ谈ｔｙｃ　？　ａｓ　ｎｏ　ｓｕｒＰｒｉｓｅ．他（的）被
追究刑事责任是意料中的事。（主语）
４　．　ｓｈｅｄ哪ｄｓ　ｈｅｒ　ｈｕｂ勿，ｓｇｅ城咭ｑ耽阮左随钾ｍ瓜砍ｅｒ　ｔｈｒｅｅ　ｄｒｉｎｋ　，．她深怕她
老公三杯酒下肚就大发酒疯。（及物动词ｄｒｅａｄｓ的宾语）
５　．　Ｈｅ　ｉｎｓｉｓｔｅｄ　ｕｐｏｎｈ臼加灿ｒ　，　Ｓ如ｎｇ　ａｔｒ叼况山ａｔｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｌｌｉｓｉｏｎ　ｏｆ　ｖｅｈｉｃｌｅｓ　．
他坚决认为他的父亲惨死于撞车事故。（介词ｕｐｏｎ的宾语）

动名词杂谈
６　．　Ｔｈｅｊｏｂ　ｔｈｅ　ｂｏｓｏ　ａｓｓｉｇｎｅｄ　ｉｓｍｙ以ｉｎｇ　ｃａｒｅ　ｏｆｈ　。，诉．老板分派的工作就
是要我服侍老板娘。（＂　１５　ｍｙ　ｔａｋｉｎｇ　？　ｏｆｈｉｓ翻诉”是系表结构）
上面第３句只有一个主语Ｈｅ和一个谓语不及物动词ｉｎｓｉｓｔｅｄ，所以是一个简
单句。这里把介词ｕｐｏｎ（或者ｏｎ）作为一个独立的介词使用。副词性质的介词短
语“　ｕｐｏｎｈｉ，坛出ｅｒ　＇，如ｎｇ　”担任状语，修饰ｉｎｓｉｓｔｅｄ　。整个动名词从句”　ｈｉ，组ｔｈｅｒ　＇　ｓ
ｄｙｉｎｓ　＇　’是ｕｐｏｎ的宾语；形容词性质的物主代词ｈｉｓ修饰甸ｈｅｒ　＇　ｓ；形容词性质的撇
号，所有格佃ｈｅ扩。担任定语修饰衍ｉｎｇ　。副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　。　ｏｌｌｉｓｉｏｎ　”担
任状语，修饰如ｎｇ　，　ｔｈｅ修饰介词ｉｎ的宾语名词ｃｏｌｌｉｓｉｏｎ；形容词性质的介词短语
＂　ｏｆ　ｖｅｈｉｃｌｅｓ　”担任定语，修饰ｃｏｌｌｉｓｉｏｎ；名词短语“　ａ　ｔｒａ硕ｃ　ｄｅａｔｈ　”本来是介词短语
，　＇　（　ｆｏｒ　）　ａｔｒ心ｃ　ｄｅａｔｈ　＂，这个介词短语担任状语，修饰如ｎｇ　。但是对于介词短语
＂　ｕｐｏｎ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　＇，如ｎｇ　”另有看法，即是：动名词办ｉｎｇ直接担任介词ｕｐｏｎ的宾语，
ａ和形容词廿吻ｃ是两个并列（平行）的定语，修饰ｄｅａｔｈ　。下面的线性分析，就是
按照这一看法制作的。

蓝夏蓄豁憾族短姜

ｈｅ　｝　｝　ｉｎｓｉｓｔｅｄ

Ｕｐｏｎ　ｄｙｉｎｇ
可福ｈｅｒ，。
ｈｉｓ

ｃｏｌｌｉｓｉｏｎ
门了面ｉｃｌｅｓ
ｔｈｅ 国口困口
（　ｆｏｒ　）　｝　ｄｅａｔｈ

画四及物动词的宾语或者介词的宾语，通常可以是下面第（一）和第（二）
两种结构当中的任何一种；这两种只是结构不同，其意思可以说相同，而且无论使
用哪一种，都是通常使用的句子。
（一）名词的所有格或者代词的所有格＋动名词（即是“动词的原形＋ｉｎｇ　）
（二）名词的宾格或者代词的宾格＋动词的现在分词（即是“动词的原形＋
ｉｎｇ　）
 彝约及魂ｖ撇准ｃ爵疾薰黔妒；苏熟聪犷鑫黔黔翻犷

动名词和动词的现在分词，都是在动词的原形的末尾加上ｉｎｇ而得来，但是
从用法来说，也就是说，从担任的成分来说却大大不同。动名词是作为名词来使
用，所以和名词一样，可以担任主语和宾语；但是不能作为形容词来使用，所以不
能担任定语去修饰名词和代词。动词的现在分词是作为形容词来使用，所以和形
容词一样，可以担任定语去修饰名词和代词；但是不能作为动名词来使用，所以不
能担主语和宾语。
（一）及物动词的宾语是“名词的所有格或者代词的所有格＋动名词”　。例如：
１　．　１　ｄｏｎ　，　ｔ　ｄｏｕｂｔ从洲ｔｏｎ　，　ｓ　ｂｅｉ咭ａ尹ａｔ　ｓｏｉｅｎｔｉｓｔ．牛顿是大科学家，我不怀疑。
２　・　１　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｄｏｕｂｔｈｉｓｂｅｉ鳍ａｇｒｅａｔｓｃｉｅｎｔｉｓｔ．他是大科学家，我不怀挺。
（二）及物动词的宾语是“名词的宾格或者代词的宾格十动词的现在分词”　。
例如：
３　・　１　ｄｏ讨ｔ　ｄｏｕｂｔＮ叫Ｊｔｏｎ　ｂｅｉ鳍ａ脚ａｔ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ．牛顿是大科学家，我不怀疑。
４　・　１　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｄｏｕｂｔ　ｈｉｍ　ｂｅｉ鳍ａ胖ａｔ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ．他是大科学家，我不怀疑。
就意思来说，上面第１和第３句，都是通常使用的句子，而且两句的意思相
同，只是句子的语法结构不同。在第１句中，Ｎｅｗｔｏｎ　、和动名词ｂｅｉｎｇ是逻辑上的
主谓关系，整个动名词从句“　Ｎｅｗｔｏｎ　＇　５　ｂｅｉｎｇａ脚ａｔ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ　＂　（　＝　“牛顿是大科学
家”）是及物动词ｄｏｕｂｔ的宾语。第３句中，Ｎｅｗｔｏｎ是及物动词ｄｏｎｂｔ的宾语，所以
是名词的宾语，Ｎｅｗｔｏｎ和现在分词ｂｅｉｎｇ也是逻辑上的主谓关系，整个分词从句
＂　Ｎｅｗｔｏｎ　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ　＂（二“牛顿是大科学家”）是及物动词ｄ　。血的宾语。
如果抛开“动名词从句”和“分词从句”不谈，则在第ｌ句中，及物动词ｄｏｕｂｔ
的宾语仅仅是动名词ｂｅｉｎｇ这一单词，并不包含专有名词所有格Ｎｅｗｔｏｎ　，　ｓ；形容词
性质的Ｎｅｗｔｏｎ　，　ｓ作为定语使用，修饰ｂｅｉｎｇ，是ｂｅｉｎｇ的附加成分；广义而言，ｄｏｕｂｔ
的宾语是动名词短语“　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｇＴｅａｔ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ　”　。在第３句中，及物动词ｄｏｕｂｔ的宾
语，仅仅是专有名词Ｎｅｗｔｏｎ这一个单词，所以这个Ｎｅｗｔｏｎ是宾格，并不包含现在
分词短语“　ｈｅｉｎｇ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ；因为Ｎｅｗｔｏｎ是宾格专有名词，不能被动名词或者
动名词短语修饰，只能被形容词性质的现在分词或者现在分词短语担任的定语修
饰，所以形容词性质的现在分词短语“　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ　＇　’作为定语使用，修饰
宾格的专有名词Ｎｅｗｔｏｎ，是Ｎｅｗｔｏｎ的附加成分。
上面第２和第１句的语法结构相同，ｈｉｓ相当Ｎｅｗｔｏｎ　，　ｓ；第４句和第３句的语
画口画口 法结构相同，ｈｉｍ相当于Ｎｅｗｔｏｎ　。上面叙述的是及物动词的宾语，对于介词的宾
一了一语也同样适用。

圈”．】通常在一个句子中，如果重点放在动名词的逻辑上的主语名词或者主语
代词上，则使用这个名词或者这个代词的所有格，例如下面的第ｌ和第２句。如
果重点放在动作上，则使用表示这个动作的动词的现在分词，并且同时使用这个
现在分词逻辑上的主语名词的宾格，或者使用这个现在分词逻辑上的主语代词的
宾格，例如下面的第３和第４句。
１　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｖｅ可ｇｌａｄ　ｔｏ　ｈｅａｒ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｓｏｎ　，　ｓａｄ姐ｎｃｉｎｇ　ｓｍｏｏｔｈｌｙ　ｉｎ　ｏｆｆｉｃｉａｌｄｏｍ　ｗｉｔｈ
ｔｗｏ　ｐｒｏｍｏｔｉｏｎｓ．获悉令郎官运亨通连升两级，他非常高兴。
２　．　Ｔｈｅ肥ａｒｅ　ａ　Ｉｏｔ　ｏｆ　ｔｈｉｎｇｓ　ｔｏ　ｅｎｃｏｕｒａｇｅｈ众ｋｎｏ叭叹９　ｔｈａｔ　ｄｉｓｔａｎｔ　ｗａｔｅｒ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ
ｐｕｔ　ｏｕｔ　ａ　ｆｉｒｅ　ｎｅａｒｂｙ　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ａ　ｄｉｓｔａｎｔ　ｒｅｌａｔｉｖｅ　１５　ｎｏｔ　ａｓ　ｈｅｌｐｆｕｌ　ａｓ　ａ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ
 ・第十章・动名词分析

ｎｅａｒｂｙ．很多事例促使他明白远水不能救近火，远亲不如近都。
３　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｖｅ叮ｇｌａｄ　ｔｏ　ｈｅａｒ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｓｏｎ　ａｄｙ口ｎｃｉ嗒ｓｍｏｏｔｈｌｙ　ｉｎ　ｏｆｆｉｃｉａｌｄｏｍ　ｗｉｔｈ　ｔｗｏ
ｐｒｏｍｏｔｉｎｎｓ　．（和上面第１句的意思相同）
４　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｔｈｉｎｇｓ　ｔｏ　ｅｎｃｏｕｒａｇｅ　ｈｉｍ　ｋｎｏｗｉ咭ｔｈａｔ　ａ　ｄｉｓｔａｎｔ　ｗａｔｅｒ　ｗｏｕｌｄ
ｎｏｔ　ｐｕｔ　ｏｕｔ　ａ　ｎｅａｒ　ｆｉｒｅ　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ａ　ｄｉｓｔａｎｔ　ｒｅｌａｔｉｖｅ　１５　ｎｏｔ　ａｓ　ｈｅｌｐｆｕｌ　ａｓ　ａ　ｎｅａｒ
ｎｅｉｇｈｂｏ盯．（和上面第２句的意思相同）
在上面第１和第２句中，因为强调动名词ａｄｖａｎｃｉｎｇ和ｋｎｏｗｉｎｇ的逻辑上的主

动名同杂谈
语，所以分别使用这两个逻辑上的主语名词的所有格ｓｏｎ　、和主语代词的所有格
ｈｉｓ　。上面第３和第４句中，因为强调动作，所以分别使用现在分词ａｄｖａｎｃｉｎｇ和
ｋｎｏｗｉｎｇ，同时分别使用逻辑上的主语名词的宾语ｓｏｎ　（　ｓｏｎ是介词ｏｆ的宾语，同时
又是现在分词ａｄｖａｎｃｉｎｇ的逻辑上的主语）和主语代词的宾格ｈｉｍ　。在第３句中，
ｏｆ的宾语仅仅是宾格名词ｓｏｎ这一个单词，并不包括现在分词短语“　ａｄｖａｎｃｉｎｇ
ｓｍｏｏｔｈｌｙ　ｉｎ　ｏｆｆｉｃｉ沮ｄｏｍ　ｗｉｔｈ　ｔｗｏ　ｐｒｏｍｏｔｉｏｎｓ　＂，这个形容词性质的现在分词短语，担
任定语修饰ｓｏｎ，是ｓｏｎ的附加成分。
上面第３句是一个简单句，Ｈｅ是主语，不及物连系动词ｗａｓ是谓语动词，形
容词ｇｌａｄ是表语，＂　ｗａｓ　（　ｖｅ叮）ｇｌａｄ　”是系表结构。副词ｖｅ口担任状语，修饰ｇｌａｄ　。
副词性质的不定式“　ｔｏ　ｈｅａｒ　”担任状语，修饰ｇｌａｄ　。副词性质的介词短语“　ｏｆ　ｙｏｕｒ
ｓｏｎ　＇　’担任状语，修饰不定式动词ｈｅａｒ　。形容词性质的现在分词ａｄｖａｎｃｉｎｇ，担任定
语，修饰介词ｏｆ的宾语名词ｓｏｎ　。副词ｓｍｏｏｔ址ｙ担任状语，修饰ａｄｖａｎｃｉｎｇ　。副词
性质的介词短语“　ｉｎ　ｏｆｆｉｃｉａｌｄｏｍ　”担任状语，修饰ｓｍｏｏｔｈｌｙ　。副词性质的介词短语
＂　ｗｉｔｈｔｗ　。　ｐｏｍｏｔｉｏｎｓ　”担任状语，修饰ａｄｖａｎｃｉｎｇ；基数词ｔｗｏ是形容词性质的定语，
修饰复数可数名词ｐｒｏｍｏｔｉｏｎｓ　，　Ｐｒｏｍｏｔｉｏｎ　。是介词ｗｉｔｈ的宾语。形容词性质的物
主代词ｙｏｕｒ，担任定语，修饰介词ｏｆ的宾语名词ｓｏｎ　。

第复丙灰性分析；

ｇｌａｄ
ｔｏ　ｈｅａｒ

回
少 ａｄｖａｎｃｉｎｇ
１　ｗｉｔｈ　｛　Ｉ　ｒｏｍｏｔｉｏｎｓ
一爪丽「

ｓｍｏｏｔｌｌｌｙ
ｉｎ｛胡让ｉａｌｄｏｍ
ｙ０Ｕｆ

画困口通常集体名词、抽象名词和无生物名词不使用撇号ｓ所有格，所以一
般不使用这三种名词的撇号ｓ所有格去担任动名词的逻辑上的主语。这时可以
把动名词认定为现在分词，这三种名词可以担任现在分词的逻辑（意思）上的主
 及炸共ｄｙ袅八ｃｏｄ芝”纷ｉ　，　ｈ　Ｇｍｍｍ魏ｒ

｝｝语。例如：
（一）下面第１一３句一般不使用：
Ｌ　ＮｅｗｓＰａｐｅｒｓｔｏＭｏｆｅｎｅｍｙ仇兀叨’　ｈａｖｉｎｇｒｅｔｒｅａｔｅｄ．据报载，敌军已经撤退Ｃ
１　．　―州＂…回

（　ｔｒＯＯｎｓ　’是集体名词的橄号Ｓ所有格）
２　．　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ａｇａｌｎｓｔ　ｔｈｅｐ仪少仍ａｌ乞ｈａｖｉｎｇ　ｂｅｅｎ　ｐｕｔ　ｆｏｒｗａｒｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ．他仁
反对会上提出那个建议。（ｐｒｏｐｏｓａｌ　’　。是抽象名词ｐｒｏＰｏｓａｌ的撤号Ｓ所有
格）
３　．　Ｗｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｔｈｅｙ　ｄｏ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｖｅｎｉ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｋ油’　ｆａｌｌｉｎｇ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｅａ此ｈ　，　Ｓ　ｃｒａｃｋｉｎｇ　？
万一天崩地裂他们怎么办？（　，　ｋｉｅｓ　’和ｅａｒｔｈ　＇　ｓ都是无生物名词的撤号ｓ所
有格）
（二）通常使用下面第４　？　６句：
４　．　ＮｅｗｓＰａＰｅｒｓｔｏｌｄｏｆｅ能ｍｙｔｒ侧）Ｐ　３ｈａｖｉｎｇｒｅｔｒｅａｔｅｄ　．（和上面第１句的意思相
同）
５　．　Ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ａｇａｉｎｓｔ　ｔｈｅ尸ｒｏｒｏｏａｌ　ｈａｖｉｎｇ　ｂｅｅｎ　Ｐｕｔｆｏ　，　ａｒｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　．（和
上面第２句的意思相同）
６　．　Ｗｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｔｈ叮ｄｏ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｖｅｎｔ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｋ哪ｆａｌｌｉｎｇ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｅａｒｔｈ　ｃｒａｃｋｉｎｇ　？
（和上面第３句的意思相同）

目皿国有些及物动词带上宾语之后，宾语的意思并不完整，还须在宾语后面加上
一个成分，宾语的意思才完整，这种及物动词叫做“不完全及物动词（＂　ｉｎｃｏｍ目ｅｔｅ
ｔｒａｎｓｉｔｉｖｅ　ｖｅｒｂ　，　，　），或者叫做“使役动词（＂　Ｃａｕｓａｔｉｖｅ　ｖｅｔｈ　，　＇　ｏｒ　＂　ｆａｃｔｉｔｉｖｅ　ｖｅｒｂ　＂　）；这个成
分叫做“宾语的补语”　（　＂　ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ　ｃｏｍＰｌｅｍｅｎｔ　＂　），简称为“宾补”　。必须说明的是
一词多性，即在不完全及物动词当中，很多又是“完全及物动词”　（　＂　ｃｏｍＰｌｅｔｅ
ｖｅｒｂ　，　＇　），这时其宾语不需要带补语。现在列举出少数不完全及物动词于下：
ａｌｌｏｗ允许ａｓｋ请求
ｂｅｌｉｅｖｅ认为ｃａｔｃｈ发觉
ｃａｕｓｅ使ｄｅｃｌａｒｅ宣布
ｃｏｕｎｔ认为ｈａｖｅ使
ｋｅｅｐ使ｍａｋｅ使
ｓｕｐＰｏｓｅ认为ｔｕｒｎ变成
在一个句子中，如果不完全及物动词的宾语是名词或者是人称代词，而且这
个名词或者人称代词同时丈是另二不动词的逻辑（意思）上的主语，则这个名词

或者人称代词一定要用宾格，不能用所有格，这个动词一定要用现在分讨，木角动名向ｏ　’送府，＇　’茗词的宾裕或者火称浦简的宾裕，＋动询加丽在牙词”这不结构是
“分词从句”，不是“动名词从句”；但是如果抛开“分词从句”不谈，则这个结构中
的动词的现在分词就是形容词性质的动词的现在分词，担任定语，修饰其前面的
名词，或者修饰其前面的人称代词的宾格，这种看法也广泛采用。
（一）下面第１一４句中的谓语动词ｃａｕｇｈｔ　、　ｈａｖｅ　、　ｃｏｕｎｉ和ｋｅＰｔ，都是不完全及物
动词，都带有宾格代词ｈｉｍ　、　ｔｈｅｍ　、　ｈｉｍ和宾格名词ｈｍｏｎｓｉｎｅ　。不完全及物动词后
接宾语和动词的现在分词短语作宾语的补语，都是常用的句子。
１　．　Ｔｈｅ　ｓａｌｅｓｇｉｒｉ　ｃａｕｇｈｔ　ｈｉｍ　ｓｔｅａｌｉｎｇ　ｗｒｉｓｔ　ｗａｔｃｈｅｓ　ａｎｄ　ｐ０Ｃｋｅｔ　ｗａｔｃｈｅｓ．女营业
 员看见他偷手表和怀表。
２　．　Ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｄｕｔｉｅｓ　ｈａｖｅ戚ｍ　ｗｏ改ｉｎｇ　ｅｘｔｒａ　ｓｈｉｆｔｓ．新的任务使得他们加班加
点。
３　．　ＰｅｏＰｌｅ　ｃｏｕｎｔ　ｈｉｍ　ｈａｖｉｎｇ　ｄｉｅｄ．人们认为他已经死了。
４　．　Ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅ　：　ｋｅＰｔ　ｔｈｅｌｉ杯旧．ｉｎｅ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ａｔ　ｌｉｇｈｔｎｉｎｇｓ卯ｅｄ．驾驶员一直把车开
得飞快。
（二）下面第５　？　８句中，由于在谓语不完全及物动词的后面顺次分别使用了

动名词杂谈
人称代词的所有格ｈｉｓ　、　ｔｈｅｉｒ　、　ｈｉ　。和名词的所有格ｈｍｏｕｓｉｎｅ　，　，，所以是不可以使用的
句子，应当避免使用。虽然无论就句子的语法结构或者句子的意思来说，第５一８
句都无懈可击，但是由于使用了人称代词的所有格和名词的所有格，不合习惯用
法，所以仍是不可使用的句子。
５　．　Ｔｈｅ　ｓａｌｅｓｇｉｒｌ　ｃａｕｇｈｔｈ臼ｓｔｅａｌｉｎｇ　ｗｒｉｓｔ　ｗａｔｃｈｅｓ　ａｎｄ　ｐｏｃｋｅｔ　ｗａｔｃｈｅｓ　．
６　．　Ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｄｕｔｉｅｓ　ｈａｖｅ　ｔｈｅｉｒ佣ｒｋｉｎｇ　ｅｘｔｒａ　ｓｈｉｆｔｓ　．
７　．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｃｏｕｎｔ　ｈｉｓ　ｈａｖｉ飞ｄｉｅｄ　．
８　．　Ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒ　ｋｅｐｔ　ｔｈｅ　ｌｉｍｏ　．　ｉｎｅ　，　Ｓ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ａｔ　ｌｉｇｈｔｎｉｎｇｓ钾ｅｄ　．
上面第５　？　８句的意思顺次和第ｌ一４句的意思相同，但是第５一８句却不可以使
用，原因是各句中的谓语动词ｃａｕｇｈｔ　、　ｈａｖｅ　、　ｃｏｕｎｉ和ｋｅＰｔ都是宾语需要补语的不完
全及物动词，可是它们只有动名词宾语ｓｔｅａｌｉｎｇ　、　ｗｏｒｋｉｎｇ　、　ｈａｖｉｎｇ　ｄｉｅｄ和ｒｕｎｉｎｇ，这
些动名词宾语的后面都没带有补语，所以第５　？　８句不可使用。上面第５一８句中，
ｈｉｓ　、　ｔｈｅｉｒ　、　ｈｉ：及ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ　＇，如果分别改变成为其宾格形式，即：ｈｉｍ　、　ｔｈｅｍ　、　ｈｉｍ及
ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ，则变为正确的句子，就是上面第卜４句。
上面第５一８句中，名词短语“俪ｓｔ帕ｔｃｈｅｓ　ａｎｄ衅ｋｅｔ　ｗａｔｃｈｅｓ　”是ｓｔｅａｌｉｎｇ的宾
语；名词短语“　ｅｘｔ　、　ｓｈｉｆｔｓ　”是及物动名词ｗｏｒｋｉｎｇ（二“导致”　、　“引起”　、　“产生”）的
宾语；过去分词ｄｉｅｄ，是“完成动名词短语”　＂　ｈａｖｉｎｇ　ｄｉｅｄ　”中的本动词；＂　ａｔ　ｌｉｇｈｔｎｉｎｇ
ｓＰｅｅｄ　＂（二“　ａｔ圃。伴ｅｄ　＂　＝　“用、以全速”）是副词性质的介词短语，担任状语，修
饰ｒｕｎｎｉｎｇ；它们都不是动名词宾语ｓｔｅａｌｉｎｇ　、　ｗｏｒｋｉｎｇ　、　ｈａｖｉｎｇ　ｄｉｅｄ和ｒｕｎｎｉｎｇ的补语
（即不是“宾语的补语”）。

圈西目有些及物动词带上宾语之后意思就完整了，这种及物动词叫做“完全及物口日
动词”　（　＂　ｃｏｍｐｌｅｔｅ　ｔｒａｎｓｉｔｉｖｅ　ｖｅｒｂ　＂　），又叫做“单及物动词”　（　＂　ｍｏｎｏｔｒａｎｓｉｔｉｖｅ　ｖｅｒｂ　＂　）　，
英语的及物动词当中，完全及物动词太多了。例如：
ｓｅｅｋｅ记ｉｇｈｔｅｎｍｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ａｎｉ　，　ｏｒａｍｕｓ问道于盲
ｈ　＊　ａｗｈｏｌｅｂ照ｏｆｔｒｉｃｋｓ诡计多端
ｃｏｍｍｉｔ　ｍｕ司ｅｒ　ａｎｄ　ａｒｓｏｎ杀人放火
ａｔｔｒＱ　℃　ｔ　ｂｅ韶ａｎｄ　ｂｕｔｔｅｒｎｉｅ　。招蜂引嫌
ｃａｓｔ　ｏｆｆ　ｏｎｅ　＇　，　ｏｌｄ　ｓｅＵ脱胎换骨
ｒｅｔ　？　ｅｖｉｌ　ｆｏｒ脚泪恩将仇报
ｓ叮ｅｖｅ叭ｈｉｎｇ　ｕｎｄｓｒ　ｎｏ　ｄｕｒｅｓｓ不打自招
ｎｏｔ　ｓＰａｒｅ　ｓｏｍｅｈ记ｙ　＇　５　ｓｅｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ不留情面
ｍａ肠ｏｎｅ　＇　ｓ　ｈｏｍｅ　ｗｈｅｒｅｖｅｒ　ｏｎｅｉ　。四海为家
在一个句子中，如果字拿孕物动词的宾语是名词或者是人称代词，而且这个
 龚戮桑裹ｖ撇１亡会镇薰吟粥污巍貉憋黔拱批

名词或者这个人称代词同时又是另一个动词的逻辑（意思）上的主语，则这个名
词或者人称代词既可以用宾格，也讨认角所肴格，句子的意思不变，但是在一般场

州 合多用宾格；无论用宾格或者用所有格，都是同样使用的好句子。
在名词或者人称代词用宾格时（下面第１一４句），上述的另一个动词一定要
用现在分词，不用动名词，这时“名词的宾格或者人称代词的宾格十动词的现在分
词”这个结构是“分词从句”，不是“动名词从句”，而且整个分词从句是完全及物
动词的宾语。但是如果抛开“分词从句”不谈，则这个完全及物动词的宾语仅仅
一一州 是名词的宾格这一个单词，或者仅仅是人称代词的宾格这一个单词，动词的现在
在分词作为形容词使用，担任定语，修饰其前面的名词的宾格，或者修饰其前面的
人称代词的宾格，这种看法也广泛采用。
（一）下面第１一４句中的“名词的宾格或者人称代词的宾格＋动词的现在分
词”是“分词从句”　。
１　．　Ｔｈｅｙ　ｈｅａｒｄ　Ｊｏｈｎ　ｓａｙｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｊｏｙ　ｇａｖｅ　ｈｅａｒｔ　ｔｏ　ｍａｎ　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｂａｄ　ｌｕｃｋ　ｉｎｄｕｃｅｄ
ｄｒｏｗｓｉｎｅｓｓ．他们听见约翰说：人逢喜事粉神爽，倒起霉来睦睡多。（Ｊｏｈｎ
是名词Ｊｏｈｎ的宾格）
２　．　Ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｄｅｍａｎｄｅｄ　ｈｉｍ　ｅｘＰｌａｉｎｉｎｇ　ｈｉｓ　ｖｉｅｗｓ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ．厂长一定
要他说明对这个问题的看法。
３　・　Ｔｈｅｙ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ　ｍｕｓｔ　ｓｅｅ　ｈｉｍ　ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ　ｔｈｅ　ｐｒｏｊｅｃｔ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｄｅｌａｙ．他们一定
ｌ　…　ｌ　…．下―　ｌ

要亲自看着他按时完成这项工程。
４　・　Ｐｅｏｐｌｅ　ｌｉｋｅ　ｈｉｍ　ｃｏｍｐｌ厂ｎｇ初ｔｈ　ｅｖｅ仔ｒｅｑｕｅｓｔ．人们都喜欢他有求必应。
在名词或者人称代词用所有格时（下面第５一８句），上述的另一个动词一定
要用动名词，不用现在分词，这时“名词的所有格或者人称代词的庆有格早动名
词”这个结构，是“动名词从句”，不是“分词从句”，而且整个动名词从句是完全及
物动词的宾语。但是如果抛开“动名词从句”不谈，则这个完全及物动词的宾语，
仅仅是动名词这一个单词，名词的所有格或者人称代词的所有格都作为形容词使
用，担任定语，修饰其后面的动名词，这种看法也广泛采用。
（二）下面第５一８句中的“名词的所有格或者人称代词的所有格＋动名词”是
“动名词从句”　。
５　．　Ｔｈｅｙ　ｈｅａｒｄ　Ｊｏｈｎ　，　Ｓｓ咖ｎｇ　ｔｈａｔ　ｊｏｙ　ｇａｖｅ　ｈｅａｒｔ　ｔｏ　ｍａｎ　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｂａｄ　ｌｕｃｋ　ｉｎｄｕｃｅｄ
ｄｒｏｗｓｉｎｅｓｓ　．（和上面第１句的意思相同）
６　．　Ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｄｅｍａｎｄｅｄｈ站ｅｘｐｌａｉｎｉｎｇ　ｈｉｓ　ｖｉｅｗｓ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　．（和上面第
２句的意思相同）
７　・　Ｔｈｅｙ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ　ｍｕｓｔ　ｓｅｅ　ｈｉｓ　ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ　ｔｈｅ　ｐｒｏｊｅｃｔ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｄｅｌ即．（和上第３
句的意思相同）
８　・　Ｐｅｏｐｌｅ　ｌｉｋｅ　ｈｉｓ　ｃｏｍｐｌｙｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｅｖｅ叮ｒｅｑｕｅｓｔ　．（和上面第８句的意思相同）
上面第１一４句中，使用的是名词的宾格Ｊｏｈｎ和人称代词的宾格ｈｉｍ　、　ｈｉｍ和
ｈｉｍ，而第５一８句中，使用的却是名词的所有格Ｊｏｈｎ　＇　ｓ和人称代词的所有格ｈｉｓ　、　ｈｉｓ
和ｈｉｓ，不但句子的意思不变，而且第１一８句都是通常使用的好句子。为什么名词
的宾格或者人称代词的宾格可以和名词的所有格或者人称代词的所有格互换而
且句子的意思不变呢？原因是第１一４句中的动词ｈｅａｒｄ　、　ｄｅｍａｎｄｅｄ　、　ｓｅｅ和ｌｉｋｅ，都
是宾语不需要补语的“完全及物动词”，并不是宾语需要补语的“不完全及物动词
 ・第十章・动名词分析

（使役动词）”　。如果ｈｅａｒｄ　、　ｄｅｍａｎｄｅｄ　、　ｓｅｅ和ｌｉｋｅ都是“不完全及物动词（使役动
词）＇　，，则只能使角名词的宾格或者人称代词的宾格，不能使用名词的所有格或者
人称代词的所有格，也就是说，这时只能使用上面第ｌ一４句，不能使用第５一８句。

圈皿１在一个句子中，如果名词或者人称代词担任介词的宾语，而且这个名词或
者人称代词同时又是另一个动词的逻辑（意思）上的主语，则这个名词或者人称
代词既可以用宾格，户了以角矫淆格。无论用宾格或者所有格，句子的意思不变，

动名词杂谈
而且都是同样使用的句子。
在名词或者人称代词用宾格时（下面第１一４句），上述的另一个动词一定要
用现在分词，不用动名词，这时“名词的宾格或者人称代词的宾格＋动词的现在分
词”这个结构，是“分词从句”，不是“动名词从句”，而且整个分词从句是介词的宾
语。但是如果抛开“分词从句”不谈，则这个介词的宾语，仅仅是名词的宾格这一
个单词，或者仅仅是人称代词的宾格这一个单词，动词的现在分词作为形容词使
用，担任定语，修饰其前面的名词的宾格，或者修饰其前面的人称代词的宾格，这
种看法也广泛采用。
在名词或者人称代词用所有格时（下面第５一８句），上述的另一个动词一定
要用动名词，不用现在分词，这时“名词的所有格或者人称代词的所有格＋动名
词”这个结构，是“动名词从句”，不是“分词从句”，而且整个动名词从句是介词的
宾语。但是如果抛开“动名词从句”不谈，则这个介词的宾语，仅仅是动名词这一
个单词，名词的所有格或者人称代词的所有格，都作为形容词使用，担任定语，修
饰其后面的动名词，这种看法也广泛采用。
（一）下面第１一４句中的“名词的宾格或者人称代词的宾格十动词的现在分
词”是“分词从句”　。
１　．　Ｈａｖｅ扣ｕ　ａｎｙ　ｆａｃｔｕａｌ　ｅｖｉｄｅｎｃｅ　ｆｏｒ　（　ｏｒ　ｏｆ　）　ｈｉｍ　ｂｅｉｎｇ即ｉｌｔｙ？你有什么真凭
实据证明他有罪吗？（　＂　ｂｅｉｎｇ　ｇｕｉｌｔｖ　＇，是分词从句）
２　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｄｅｅＰｌｙ　ｍｏｖｅｄ　ｔｏ　ｈｅａｒ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｂｅｉｎｇ　ｈｕｓｂａｎｄ　ａｎｄ雨ｆｅ　ｈａｖｉｎｇ　ｂｅｅｎ
ｔｈｒｏｕｇｈ山ｉｃｋ　ａｎｄ　ｔｈｉｎ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ．听说他们是患难夫妻，他深深感动。
３　．　１　ｗａｓ　ｔｏｌｄ　ａｂｏｕｔ　ｍｅ　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｍａｎ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｓｏｒｔ　ｄｉｓｄａｉｎｉｎｇ　ｍｉｎｏｒ　ａｓｓｉｇｎｍｅｎｔｓ

ｔｈｏｕｇｈ　ｉｎｃｏｍｐｅｔｅｎｔ　ｆｏｒ　ｍａｊｏｒ　ｔａｓｋｓ．有人对我说，我这个人小事不爱做，大口曰
事做不来。
４　．　Ｈｅ　ｗａｓ　Ｃｅｒｔａｉｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　，　ｏｒｋｅｒ　ｒｅａｃｈｉｎｇ　ｔｈｅ　ｒｅｔｉｒｅｍｅｎｔ缪．他相信那位工人
已经达到退休年龄。（名词ｗｏｒｋｅｒ是介词ｏｆ的宾语，所以是宾格）
（二）下面第５侣句中的“名词的所有格或者人称代词的所有格十动名词”是
“动名词从句”　。
５　．　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ａｎｙ　ｆａｃｔｕ日ｅｖｉｄｅｎｃｅ　ｏｆ　（　ｏｒ　ｆｏｒ　）　ｈｉｓ　ｂｅｉｎｇ即１１妙？（和上面第１句
的意思相同）（　＂　ｈｉｓ　ｂｅｉｎｇ邵ｉｌｔｙ　，，是动名词从句）
６　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｄｅｅＰｌｙ　ｍｏｖｅｄ　ｔｏ　ｈｅａｒ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　ｂｅｉｎｇ　ｈｕｓｂａｎｄ　ａｎｄ　ｗｉｆｅ　ｈａｖｉｎｇ　ｈｅｅｎ
ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｉｃｋ　ａｎｄ　ｔｈｉｎｔｏｇｅｌｈｅｒ　．（和上面第２句的意思相同）
７　．　１　ｗａｓ　ｔｏｌｄ　ａｂｏｕｔ卿ｂｅｉｎｇ　ａ　ｍａｎ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｓｏｒｔ　ｄｉｓｄａｉｎｉｎｇ　ｍｉｎｏｒ　ａｓｓｉ　，　ｍｅｎｔｓ
ｔｈｏｕｇｈ　ｉｎｃｏｍｐｅｔｅｎｔ　ｆｏｒ　ｍａｊｏｒ　ｔａｓｋｓ　．（和上面第３句的意思相同）
８　．　Ｈｅ　ｗａｓ　。　ｅｒｔａｉｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋｅｒ　，　ｓ　ｒｅａｃｈｉｎｇ　ｔｈｅ　ｒｅｔｉｒｅｍｅｎｔ　ａｇｅ　．（和上面第４句
 Ａ月八ｄ犷刀ｎｃｏｄＥ找ｇ拄尽魏Ｇｒ力拱然鑫犷

｝｛的意思相同）
！｛上面第２句，有一个主语Ｈ　。和一个谓语连系动词～，所以是简单句。过去
｛　Ｉ分词ｍｏｖｅｄ作为形容词使用，担任表语，＂～…　ｍｏｖｅｄ　”是系表结构；副词ｄｅｅｐｌｙ
一一斗州担任状语，修饰ｍｏｖｅｄ　。副词性质的原形不定式“　ｔ　。　ｈａａｒ　”担任状语，修饰ｗａｓ　。副
！词性质的介词短语“　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｂｅｉｎｇ　ｈｕｓｂａｎｄ　。　ｎｄ袱ｆｅ　＇，担任状语，修饰不定式不及物
｛动词ｈｅａｒ，其中整个分词从句“　ｔｈｅｍ　ｂｅｉｎｇ　ｈｕｓｂａｎｄ　ａｎｄ　ｗｉｆｅ　”是介词ｏｆ的宾语。形
｛容词性质的完成分词短语“　ｈａｖｉｎｇ　ｂｅｅｎ　ｔｈｒｏ呢ｈ　ｔｈｉｃｋ　ａｎｄ　ｔｈｉｎ　＂，担任定语，修饰
一一一“　ｈｕｓｂａｎｄ　ａｎｄ　ｗｉｆｅ　＇　’　。副词ｔｏｇｅｔｈｅｒ担任状语修饰介词ｔｈｒｏｕｇｈ　。形容词性质的介
！词短语“　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｉｃｋ　ａｎｄ　ｔｈｉｎ　＂，担任表语，ｂｅｅｎ是连系动词，所以完成分词短语
｛　＂　ｈａｖ　，　ｎｇ　ｂｅｅｎ　ｔｈｒｏｕ幼ｔｈ　＇　ｃｋ　ａｎｄ　ｔｈ　＇　ｎ　”是系表结构，其中两个并列（平行）的名词
…　ｔｈｉｃｋ和ｔｈｉｎ是介词ｔｈｒｏｕｇｈ的宾语，第２句的线性分析，就是按照这样的分析作出
｝的。但是如果抛开“分词从句”不谈，则介词ｏｆ的宾语仅仅是人称代词的宾格
…　ｔｈｅｍ这一个单词，形容词性质的现在分词短语“　ｂｅｉｎｇ　ｈｕｓｂａｎｄ　ａｎｄ　ｗｉｆｅ　＇　’担任定语
｛修饰其前面的山ｅｍ　’这种看法也广泛采用。
第夏为汤廷夯析；＿

小…｝
ｍｏｖｅｄ
｝　ｄｅｅ

ｔｏ　ｈｅａｒ 厂厂孚鲤
｝。　ｆＪ　ｔｈｅｍ　１　ｂｅｉｎ ａｎｄ
ｌ　…．下！…　…

习而ｉｆｅ
ｔｈｉｃｋ

～黑旅
ａｎｄ
习几ｈｉｎ

国口口跟不定式有逻辑上的主语一样，动名词也有逻辑上的主语，但是有时
也没有逻辑上的主语。动名词是由在动词的末尾加上ｉｎｇ而得来，既然名词可以
担任主语、宾语、表语和同位语，动名词也同样可以担任这四种成分。动名词形式
上是名词，实际上仍然是一种动作，既然有动作，就有动作者，这个动作者就是动
名词的逻辑（意思）上的主语，但是没有语法上的主语。例如：
１　．　１　ｒｅａｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｅｖｅｒｙ　ｍｏｍｉｎｇ．我每天早晨读英语。
２　．　ｍｙ　ｒｅａｄｉｎｇ　Ｅｎ砂ｉｓｈｅｖｅ叮ｍｏｍｉ雌我（的）每天早晨读英语。
上面ｌ是一个句子，Ｉ是主语，ｒｅａｄ是谓语动词，Ｉ是ｒｅａｄ的动作者，Ｉ和ｒｅａｄ
是主谓关系。上面２是一个动名词从句，ｍｙ是ｒｅａｄｉｎｇ的逻辑上的主语，动名词
ｒｅａｄｉｎｇ是Ｉ的逻辑上的谓语动词，Ｉ和ｒｅａｄｉｎｇ是逻辑上的主谓关系。从上面的１
和２来看，同一个概念，既可以用句子表达出来，又可以用从句表达出来。上面２
 ・第十章・动名词分析

还可以看成为一个动名词短语，其中人称代词所有格ｍｙ，作为形容词使用，担任
定语，修饰动名词ｒｅａｄｉｎｇ，而且ｍｙ仍然是ｒｅａｄｉｎｇ的动作者。
（一）在一个句子中，动名词担任主语时，逻辑上的主语（动作者）就是其前面
的名词所有格，或者是其前面的人称代词所有格。这两种所有格皆作为定语使
用，修饰其后面的动名词。例如：
３　．　Ｊｏｈｎ　＇　ｓｈ创ｉ咭ｂｅｅｎ卿ｒａｔｅｄ　ｏｎ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｇａｓｔｒｅｃｔｏｍｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｓｕｃｃｅｅｄｅｄ　・
医生在医院给约翰做的胃切除手术，做得很成功。

动名词杂谈
４　．　Ｈｉｓｈ创ｉ鳍ｂｅｅｎ叩ｅｒａｔｅｄ　ｏｎ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｇａｓｔｒｅｃｔｏｍｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｓｕｃｃｅｅｄｅｄ　・
医生在医院给他做的胃切除手术，做得很成功。
（二）在一个句子中，动名词担任及物动词的宾语或者担任介词的宾语时，逻
辑上的主语（动作者），就是其前面的名词所有格，或者是其前面的人称代词所有
格，这两种所有格皆作为形容词使用，修饰其后面的动名词。例如：
５　・　Ｄｏ　ｙｏｕ　ａｌ蜘ｙｏｕｒ　ｓｏｎ　＇　５　ｓｍｏｋｉ鳍？你准许你的儿子抽烟吗？
６　．　Ｙｏｕ　ｈａｖｅｆｏ卿ｔ　ｙｏｕｒ　ｈｅｌＰｉ咭ｍｅ　ｉｎ　ｍｙ　ｎｅｅｄ．我困难的时候你帮助过我，你
忘孚己了。
７　．　Ｈｅ　ｉｎｓｉｓｔｅｄ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　，　ｃｏｍ朋ｎｄｉ咭ａｔ　ｌｅａｓｔ　ａ　ｆｏｒｅｉ　，　ｌａｎ　，　ａｇｅ．他坚决
要求他的学生掌握至少一门外语。
８　．　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｎｏｔ　ａｎｙ　ｃｅｒｔａｉｎ　ｐｎ刃ｆ　Ｏｆ　ｈｉｓ　ｍａｋｉｎｇ　ｏｔｈｅｒｓｓｔ山Ｆｅｒ　ａｎｄ面ｉｎｇ　ｏｔｈｅｒｓ
ｈａｒｍ．关于他整人害人，你拿不出确凿证据。
（三）在一个句子中，动名词担任主语的表语时，逻辑上的主语（动作者）就是
前面的名词所有格，或者是其前面的人称代词所有格，这两种所有格皆作为形容
词使用，修饰其后面的动名词。例如：
９　．　Ｈｉｓ　ｏｐｉｎｉｏｎ　１５　Ｊｏｈｎ　＇　５　ｂｅｉ嗒邵优ｎ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｃｏｕｒｔｅｓｙ　ａｎｄ　ｍａｎｎｅｒｓ．他的意
见是约翰应当受些文明礼貌教育。
１０　．　Ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓｗ明了ｗａｓ　ｙｏｕｒｄ电ｅｎｅｒａｔｉ咭ｉｎｔｏ　ｌａｗｌｅｓｓｎｅｓｓ．你的父亲担心
的是你堕落到了无法无天的地步。
（四）在一个句子中，动名词可以担任名词的同位语，这个名词则是同位语的
先行词。通常，同位语属于定语范围，修饰其前面的先行词。例如：
１１　．　Ｈｉｓ　ｃｈｉｅｆｐａｓｔｉｍｅ　，　ｈｕｎｔ呷ｏｎｈｉｌ肠，ｉｓｉｎｃｏｌｄｗｉｎｔｅｒｔｉｍｅ．他的主要消遣
方式―在山上打猎，是在寒冷的冬天进行。
１２　．　Ｈｉｓ　ｈａｂｉｔ　ｆｏｒ　ｍａｎｙ　ｙｅａｒｓ　，　ｅａｓｉｌｙ　ｌｅｃｔｕｒｉｎｇ　ｏｔｈｅｒｓ　，　ｒｅｓｕｌｔｅｄ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｄｉｓｇＵｓｔｉｎｇ　．
他多年的习惯―动辙就开口教训人，导致他令人反感。
（五）在一个句子中，有时动名词没有逻辑上的主语，这时有两种情况：
①动名词表示的是永恒的真义，这种真义普遍承认，下面第１３和第１４句即
其例子：
１３　．　Ｓｅｅｉｎｇ　１５　ｂｅｌｉｅｖｉｎｇ．百闻不如一见。
１４　．　Ｃｈｅａｔｉｎｇ　１５　ｐｌａｙｉｎｇ　ｔｒｉｃｋｓ．搞欺骗就是玩弄阴谋诡计。
②根据句子的意思就很容易地推断出动名词的逻辑上的主语，下面第巧和
第１６句即其例子：
１５　・　Ｓｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｓｈ刚ｉ鳍ｈｅｒ　ｆａｃｅ　ｉｎ　ｐｕｂｌｉｃ．她不喜欢在大庭广众下寡
面。
 鑫找鑫巍ｖ翼扑会杂找黔曝葵豁熟拐拐撇黔鑫犷

，…，６　・　Ｈｅ　＂　ｋｅｓ　ｄｒｉｎｋ　‘二ｏｖｅｒ　ａｕｔｈｅｎ　，　，　ｃｓ　＇　ｃｈｕａｎ一ｓｔｖｌｅ　ｃｈａｆｉｎｇ　’　。　ｅｒｅｄ　，　ｒｉｐｅ，他喜欢
）一面喝酒一面吃正宗川味毛肚火锅。
显然上面第巧和第１６句是由顺次省掉下面第１７和１８句中的人称代词所
有格ｈｅｒ和ｈｉｓ而得来。但是为了简单明白，往往使用第１５和第１６句，而不使用…
下面的第１７和第１８句。
１７　．　ｓｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｆｏｎｄ　。　ｆ灿；ｓｈｏ嫩ｎｇ　ｈｅ　：　ｆａｃｅ　ｉｎ　ｐｕｂｌｉｃ．她不喜欢她（的）在大庭
广众下露面。
１８　．　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｈｉｓ　ｄｒｉｎｋｉｎｇ　ｏｖｅｒ　ａｕｔｈｅｎｔｉｃ　Ｓｉｃｈｕａｎ一ｓｔｙｌｅ　ｃｈ抓ｎｇ　ｌａｙｅｒｅｄ　ｔｒｉｐｅ．他
喜欢他（的）一面喝酒一面吃正宗川味毛肚火锅。
上面第１２句只有一个主语ｈａｂｉｔ和一个谓语不及物动词ｒｅｓ血ｅｄ，所以是一
个简单句。人称代词所有格Ｈｉｓ，作为形容词使用，担任定语，修饰ｈａｂｉｔ　。形容词
性质的介词短语“　ｆｏｒ　ｍａｎｙ　ｙｅａｒｓ　”担任定语，修饰ｈａｂｉｔ，而且是ｈａｂｉｔ的后修饰语；
形容词ｍａｎｙ作为定语使用，修饰介词ｆｏｒ的宾语名词ｙｅａＩ　＇　ｓ　。副词性质的介词短
语“　ｉｎ　ｄｉｓ即ｓｔｉｎｇ　＂，担任状语，修饰ｒｅｓｕｌｔｅｄ　。　ｈｉｓ是定语，修饰动名词ｄｉｓ即ｓｔｉｎｇ　。动
名词短语“　ｅａｓｉｌｙ　ｌｅｃｔｕｒｉｎｇ　ｏｔｈｅｒｓ　”是ｈａｈｉｔ的同位语，即：＂　ｈａｂｉｔ　”二“　ｅａｓｉｌｙ　ｌｅｃｔｕｄｎｇ
ｏｔｈｅｒｓ　＂　，　ｈａｂｉｔ是这个同位语的先行词。在这个同位语中，副词ｅａｓｉｌｖ担任状语，修
饰及物动名词ｌｅｃｔｕｒｉｎｇ，复数形的不定代词ｏｔｈｅｒｓ是ｌｅｃｔｕｒｉｎｇ的宾语。同位语属
于定语范围，作为形容词使用，担任定语，修饰其前面的先行词；所以在下面的线
性分析中，就是把这一个同位语作为形容词使用，修饰其先行词ｈａｂｉｔ　。上面第１３
句中，动名词ｓｅｅｉｎｇ和ｂｅｌｉｖｉｎｇ分别是主语动名词和表语动名词，两个动名词都没
有逻辑上的主语，其理甚明。

；第互为＿戮性分燕；－

ｈａｂｉｔ 殆ｓｕｌｔｅｄ

ｌｅｃｔｕｒｉｎｇ　｝　ｏｔｈｅｒｓ ｄｉｓｇｕｓｔｉｎｇ
ｅａｓｉｌｙ 】　ｈｉｓ

ｆｏｒ　｝　ｙｅａｒｓ
口画
下｛

目困口通常表示人的名词可以有撇号，所有格，例如“　ｆａｔｈｅｒ　，　５　ｔｅａｃｈｉｎｇ　＂　（　“父亲教
书”　）；表示人以外的事物的名词不用撇号ｓ所有格，例如通常不用“　ｔｈｅ　ｗａｌｌ　，　５　ｆａｌｌ　－
ｉｎｇ　＂　（　“墙倒了”　），而用“　ｔｈｅ似ｌｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗａｌｌ　＂　（　“墙倒了”　）；因此通常不用表示人
以外的事物的名词的撇号ｓ所有格修饰动名词，而是用“表示人以外的事物的名
词的主格或者宾格十动词的现在分词”这一结构。（名词的主格和宾格同是原
形，例如名词ｗａｌｌ的主格和宾格同是其原形ｗａｌｌ　）
（一）下面第１和第２句，虽然句子的语法结构没有错误，但是通常是不使用
的句子。
１．肠娜，ｓ　ａｎｓｗｅｒｉｎｇ　ｅｖｅＩ　＇　ｙｔｈｉｎｇ　ｄｏｅｓｎ　＇　ｔ　ｗｏｒｋ．有钱能使鬼推磨肯定行不通。
２　．　Ｄｅｈａｕｃｈｅｅｓ　ｃａｎｎ　，　ｔ　ｆａｉｌ　ｔｏ　ｓｅｅ脚ｕｏｒ　，　ｓ玩ｉｎｇ　ａ　ｓｈａＩ　＇　Ｐ　ｉｎｔｅｓｔｉｎｅ一ｐｉｅｒｃｅｒ　ａｎｄ
ｃｏｉｔｉｏｎ　，　，　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｓｔｅｅｌ　ｂｏｎｅ一ｓｃｒａｎｅｒ．酒色之徒不会不知道酒是穿肠利剑，
色是刮骨钢刀。
（二）上面第１和第２句，通常顺次改变成为下面第３和第４句。
３　．　Ｍｏｎｅｒ　ａｎｓｗｅｒｉｎ　＇　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　ｄｏｅｓｎ　＇　ｔ　ｗｏｒｋ．有钱能使鬼推磨肯定行不通。

动名词杂谈
４　．　Ｄｅｂａｕｃｈｅｅｓ　ｃａｎｎ　，　ｔ　ｆａｉｌ　ｔｏ　ｓｅｅ　１１口ｕｏｒ　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｓｈａ印ｉｎｔｅｓｔｉｎｅ一ｐｉｅｒｃｅｒ　ａｎｄ　ｃｏｉｔｉｏｎ
（　ｂｅｉｎｇ　）　ａ　ｓｔｅｅｌ　ｂｏｎｅ一ｓｃｒａＰｅｒ．酒色之徒不会不知道酒是穿肠利剑，色是
舌Ｊ骨钢刀。
上面第１和２句中，Ｍｏｎｅｙ和ｌｉｑｕｏｒ都是无生物，所以通常都不用其撇号ｓ所
有格Ｍｏｎｅｙ　，　ｓ和ｌｉｑｕｏｒ　＇　ｓ修饰动名词（短语）＂　ａｎｓｗｅｒｉｎｇ　（　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　）　”和“　ｂｅｉｎｇ　（　ａ
ｓｔｅｅｌ　ｂｏｎｅ一ｓｃｒａｐｅｒ　）　＂，因此上面第１和第２句不能使用。在上面第３和第４句中，
Ｍｏｎｅｙ是名词的主格，又是句子的主语，现在分词短语“　ａｎｓｗｅｒｉｎｇ　ｅｖｅ口ｔｈｉｎｇ　”被作
为形容词使用，担任定语修饰Ｍｏｎｅｙ　；　ｈｑｕｏｒ是名词的宾格，担任不定式及物动词
ｓｅｅ的宾语，现在分词短语“　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｓｈ８Ｉ　＇　ｐ　ｉｎｔｅｓｔｉｎｅ一ｐｉｅｒｃｅｒ　”被作为形容词使用，担任
定语修饰ｈｑｕｏｒ　；　ｃｏｉｔｉｏｎ是名词的宾格，担任不定式及物动词ｓｅｅ的第二个宾语，
现在分词短语“　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｓｔｅｅｌ　ｂｏｎｅ一ｓｃｒａｐｅｒ　”被作为形容词使用，担任定语修饰。　０１　－
ｔｌｏｎｏ

圈口目在一个句子中，如果ｉｔ担任介词的宾语，或者担任及物动词的宾语，而且
同时又是另一个动词的逻辑上的主语，这时则有两种情况：
（一）如果ｉｔ表示时间，这时应当使用其宾格（ｉｔ　），同时这个另一个动词应当
使用其现在分词；因此下面第１和第２句，不可以顺次改变成为第３　”箱第４　’句，原
因是第３和第４句中，使用了ｉｔ的所有格（ｉｔｓ　），所以第３和４句不能使用。
１　・　Ｈｅ　ｗａｓ　ｓｕｒｐｒｌｓｅｄ　ａｔ　ｉｔ　ｂｅｉｎｇ　Ｍｏｎｄａｙ挥ｓｔｅｒｄａｙ．他没想到昨天是星期一。
２　．　Ｉｔ　１５　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　＇　ｓＤ即ｔｏｍｏｒｒｏｗ　，　ｂｕｔ　１　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ　ｂｅｉｎｇ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　＇　ｓＤ盯ｔｏｄ叮．
明天是元旦，但是我觉得元旦是今天。
３　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｓｕ甲ｒｉ　，　ｅｄ　ａｔ汤ｂｅｉｎｇ　Ｍｏｎｄａｙ　＂　ｓｔｅｒｄａｙ　。

（二）如果ｉｔ表示事物，这时使用其宾格，同时上述的另一个动词应当使用其困口
４　．　Ｉｔ　１５　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　，　ｓＤ即ｔｏｍｏｒｒｏｗ　，　１　ｔｈｉｎｋ　ｉｔｓ　ｈｅｉｎｇ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　＇　ｓＤ叮ｔｏｄ盯。

现在分词；但是这时也可以使用ｊｔ的所有格（ｉｔｓ）和上述时另公下如司的动名词，
而且句子的意思不变。因此下面第５和６句，可以顺次改变成为案于和８句，而
且句子的意思不变。
５　．　１　ｓａｗ　ｔｈｅ　ｃｏｔｔａｇｅ　，　ａｎｄ　ｗａｓ　ｗｏｒｒｉｅｄ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ　ｂｅｉｎｇ　ｂｕｉｌｔ　ｉｎ　ｅａｒｔｈｅｎ耐１５　ａｎｄ
ｔｈａｔｃｈ．我看见了那间村舍，我很担心，因为它是用土和茅草建成的。
（　ｈｅｉｎｇ是现在分词）
６　．　Ｍｙ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ　ｈａｓ　ａ　ｎｏｏｄｌｅｓ一ｍａｋｉ飞ｍａｃｈｉｎｅ　，　ａｎｄ　１　ｏｆｔｅｎ　ｗｅｎｔ　ａｎｄ　ｗａｔｃｈｅｄ众
ｗｏｒｋｉｎｇ．我的邻居有一台压面机，我常常去看（它）压面条。（ｗｏｒｋｉｎｇ是
现在分词）
７　．　１　ｓａｗ　ｔｈｅ　ｃｏｔｔａｇｅ　，　ａｎｄ　ｗａｓ　ｗｏ币ｅｄ　ａｂｏｕｔ　ｉｔｓ　ｂｅｉｎｇ　ｂｕｉｌｔ　ｉｎ　ｅａｒｔｈｅｎ　ｗａｌｌｓ　ａｎｄ
 戴ｎ及魄ｖ豹竹鑫介镇鬓”妒污ｈＧ雌淤ｍ砚犷

｝　｝　ｔｈａ　，　ｃｈ　．（和上面第ｌ句的意思相同）（　ｈｅｉｎｇ是动名词）
８　．　Ｍｙ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ　ｈａｓ　ａ　ｎｏｏｄｌｅｓ一ｍａｋｉｎｇ　ｍａｃｈｉｎｅ　，　ａｎｄ　１　ｏｆｔｅｎ　ｗｅｎｔ　ａｎｄ　ｗａｔｃｈｅｄｉｔｓ
ｗｏｒｋｉｎｇ　。（ｗｏｒｋｉ雌是动名词）
下１１１ 州 ｌ 　 …

叫
上面第３和第４句的意思顺次和第ｌ和第２句的意思相同，句子的语法结构
也无错误，只因为第３和第４句中使用了ｉｔ的所有格ｉｔｓ，所以第３和第４句不能
使用。上面第１句中，代表时间的ｉｔ既是介词ａｔ的宾语，同时又是现在分词ｂｅｉｎｇ
的逻辑上的主语；现在分词短语“　ｂｅｉｎｇ　Ｍｏｎｄａｙ　”作为形容词使用担任定语，修饰
ｉｔ，是ｉｔ的后修饰语。同时还有另一种看法：＂　ｉｔ　ｂｅｉｎｇ　Ｍｏｎｄａｙ　ｙｅｓｔｅｒｄｓｙ　，，是“分词从
句”，整个分词从句是ａｔ的宾语。

圈舫画一般而言，如果一个句子的主语被否定性质的状语修饰，这时使用不定式
担任主语，几乎不使用动名词担任主语，例如通常使用下面第１和第２句，几乎不
使用第３和第４句，虽然第３和第４句的语法结构没有错误，而且顺次和第１和
第２句的意思相同。
１　．　ＮＯｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｔｒａｉｎｅｄ　ｓｔｒｉｃｉｌｙ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　１５　ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｏｎｅ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅｉ　，　ｈａｔ勿ｎ
ｔ　。　ａｎｉｎｔｅｒｐｒｅｔｅ　：　ｐｏｓｉｔｉｏｎ．在英语方面不经过严格的培训，就不能接受译
员职位的聘请。
２　．　Ｎｏｔ　ｔｏ　ｈｏｅ翻砂。　ｒｅｄ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｍａｋｅｓ　ｈｉｍ　ｉｎｃａｐａｂｌｅ　ｏｆ　ｂｅｉｎｇ　ａｎ　ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｅｒ　．
他没有主修过英语，没有能力担任翻译人员。
３　．　Ｎｏｔ　ｂｅｉ咭ｔｒａｉｎｅｄ　ｓｔｒｉｃｔｌｙ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　１５　ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｏｎｅ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｉｎｖｉｔａ　－
ｔｉｏｎ　ｔｏ　ａｎ　ｉｎｔｅ印ｒｅｔｅｒ　ｐｏｓｔ　。
４　．　Ｎｏｔｈａ沉鳍阴匀。　ｒｅｄ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｍａｋｅｓ　ｈｉｍ　ｉｎｃａＰａｂｌｅ　ｏｆ　ｂｅｉｎｇ　ａｎ　ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｅｒ　。
上面第２句有一个主语短语“　Ｎｏｔ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｍａｊｏｒｅｄ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　，，和一个谓语及物
动词ｍａｋｅｓ，所以是一个简单句，其实真正的主语是主动语态的完成不定式“　ｔｏ
ｈａｖｅ　ｍａｊｏｒｅｄ　＇　’　。副词ｎｏｔ担任状语，修饰“　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｍａｊｏｒｅｄ　＂，副词性质的介词短语
！．下！

＂　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　”担任状语，修饰“　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｍａｊｏｒｅｄ　”　。形容词ｉｎｃ叩ａｂｌｅ是ｍａｋｅｓ的宾语
ｈｉｍ的补语；副词性质的介词短语“　Ｏｆ　ｂｅｉｎｇ　ａｎ　ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｅｒ　，，担任状语，修饰ｉｎｃａｐａ　－
ｂｌｅ　。介词ｏｆ的宾语是动名词短语“　ｈｅｉｎｇ　ａｎ　ｉｎｔｅＩ　＇　ｐｒｅｔｅｒ　＂，其中ｂｅｉｎｇ是连系动词，
名词ｉｎｔｅ甲ｒｅｔｅｒ是表语，所以“　ｂｅｉｎｇ　ａｎ　ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｅｒ　”是系表结构。不定冠词ａｎ，担任
定语，修饰ｉｎｔｅ甲ｒｅｔｅｒｏ

第夏为蔺连夯析二

ｔ　。　、　ａｖｅ　。　ａｉ　。　ｒｅ　。　Ｊ｝。　ａｋｅｓｌｌ厂忌ａｂｌｅ
ｉｎ　｝　Ｅｎｇｌｉｓｈ ｏｆ　｝　ｂｅｉｎｇ　｝　ｉｎｔｅ甲ｒｅｔｅｒ
 ・第十章・动名词分析

日质目通常动名词泛指一般的动作，或者指抽象的动作；而不定式则特指某一次
的动作，或者特指具体的动作。
（一）动名词，泛指。例如：
１　．　ｃｈｅａｔｉｎｇ　ｉｎ　ａｎ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　１５　ｎｏｔ　ａ　ｊｕｓｔ　ａｎｄ　ｈｏｎｅｓｔ　ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ．考试作弊
不是光明正大的行为。
２　．　Ｈｏｌｄｉｎｇ　ａ　ｍｅｍｏ瓦ａｌ　ｍｅｅｔｉ咭１５　ａ　ｓｉｇｎ　ｏｆ　ｍｏｕｒｎｉｎｇ．举行追悼会是表示哀
悼。

动名词杂谈
（二）不定式，特指。例如：
３　．　Ｔｏ　ｃｈｅａｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｃｏｕｒｓｅ　１５　ｎｏｔ　ａ　ｊｕｓｔ　ａｎｄ　ｈｏｎｅｓｔ　ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ　・
这门课考试作弊不是光明正大的行为。
４．扁６　。自流’滋而ｒｚａｌ　ｍｅｅ　，　ｉ鳍ｔｏ　。～ｉ，。　、　１９　。　。　ｆ　ｍｏｕｒｎｉｎｇ．明天举行追悼
会是表示哀悼。
卜面第ｌ句中，＂　ｃｈｅａｔｉｎｇｉ　。　。　。　。　ｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　，，的意思是“在任何一次考试的过
程中作弊”，这种“作弊”是一般的动作，是泛指，所以用动名词Ｃｈｅａｔｉｎｇ　。上面第３
句中，＂　Ｔｏ　ｃｈｅａｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｃｏｕｒｓｅ　”的意思是“在这门学科考试的过
程中作弊”是这一次的动作，是特指，所以用不定式“　Ｔｏ　ｃｈｅａｔ　”　。第２和第４句亦
同此理。

颐目口在一个句子中，如果表语的结构不长，或者表语不带状语或者带的状语的
结构不长，这时一般使用动名词担任表语，例如下面第１和第２句；如果表语的结
构较长或者表语带的状语的结构较长，这时一般使用不定式担任表语，例如下面
第３和第４句。
（一）动名词担任表语：
１　．　Ｈｉ　，　ｗｏｒｋ　１５　ｔｅａｃｈｉ鳍。他的工作是教书。
２　．　Ｈｉｓ　ｗｏｒｋｉ　，　ｔｅａｃｈｉｎｇｉ　。　ａ　ｓｃｈｏｏｌ．他的工作是在学校教书。
（二）不定式担任表语：
３　．　Ｈｉｓ　ｗｏｒｋ　ｉｓｔ　。　ｔｅ　，　ｈ　。　ｏｎｔｅｍＰｏｒａ叮Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｌｉｔｅｒａ口ｗｏｒｋｓ．他的工作是教当
代英国文学作品。
４　．　Ｈｉｓ　ｗｏｒｋ　１５　ｔｏ　ｔｅａｃｈ　ｏｒａｌ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｃｌａｓｓ　．
他的工作是在英语强化培训班教英语口语。 画麟
在上面第ｌ句中，表语动名词ｔｅａｃｈｉｎｇ的结构不长，所以使用动名词ｔｅａｃｈｉｎｇ ｛一一

担任表语。在上面第２句中，表语动名词ｔｅａｃｈｉｎｇ带的状语“　ｉｎ　ａ　Ｓｃｈｏｏｌ　”的结构不 ｛

长，所以使用动名词ｔｅａｃｈｉｎｇ担任表语。在上面第３句中，表语是不定式短语“　ｔｏ
ｔｅａｃｈ　。　ｏｎｔｅｍＰｏｒａ叮Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｌｉｔｅｒａｒｙ　ｗｏｒｋｓ　＂，因为结构较长，所以使用这个不定式短
语担任表语。在上面第４句中，表语是不定式短语“　ｔｏ　ｔｅａｃｈ　。　ｒａｌ　Ｅｎｓｌｉｓｈ　＂，这个不
定式短语带的状语是介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｎ肿ｅｎｅｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　。　ｌａｓｓ　＂，修饰表
语不定式动词ｔｅａｃｈ，因为这个介词短语的结构较长，所以使用不定式短语“　ｔｏ
ｔｅａｃｈ　。司Ｅｎｇｌｉｓｈ　”担任表语。
 引！
八映魏麟丫典磷蒙杂拐兹魏彭热熟巍耀黔粼杂犷

第四节谓语动词和主语保持一致

应国口在一个句子中，主语有两种变化，即人称的变化和数的变化；所谓谓语动
词和主语保持一致，就是说谓语动词要在人称和数这两个方面和主语保持一致；
换言之，主语是第几人称，谓语动词也应当是第几人称，主语是什么数，谓语动词
也应当是什么数。人称有三种，即第一人称、第二人称、第三人称；数有两种，即单
数、复数。现在以现在一般时的普通动词ｂｅ和ｈａｖｅ为例，就其人称和数的变化，
列表于下：
时一例

现在一般时

人称 ｂｅ ｈａｖｅ

第一人称单数１　ａｍ　ａ　ｐｕｐｉｌ　． １　ｈａｖｅ　ａ　ｐｅｎ　・

复数Ｗｅ　ａｒｅ　ｐｕｐｉｌｓ　． Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｐｅｎｓ　・

第二人称单数Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａ　ｐｕｐｉｌ　． Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｅｎ　．

复数Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｐｕｐｉｌｓ　・ Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｐｅｎｓ　．

Ｈｅ　１５　ａ　ｐｕｐｉｌ　． Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｐｅｎ　．

单数Ｓｈｅ　１５　ａ　ｐｕｐｉｌ　．第三人称
Ｉｔ　１５　ａ　ｔｙｒｅ　．
Ｓｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｐｅｎ　．
ｈ　ｈａｓ　ａ　ｔｙｒｅ　・

复数Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｐｕｐｉｌｓ　． Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｐｅｎｓ　．
、工丁…！］、　…　・

即圈目由并列连词ａｎｄ连接起来的几个单数的主语，谓语动词要用复数形。例脚瓜．．
如：
ｌ　・　Ｂｏｔｈ　ｆａｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｍｏｔｈｅｒ　ａｒｅ　ｉｎ即ｏｄ　ｈｅａｌｔｈ．格鳌并茂（父母健康）。（不用
１５　）
２　．　Ｈｕｓｂａｎｄ　ａｎｄ　ｗｉｆｅ　，　ｕａｒｒｅｌ．夫妻反目。（不用ｑｕａｒｒｅｌｓ　）
３　．　ｓｅｐａｒａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｒｅｕｎｉｏｎ　ａｒｅ　ｐａｒｔ　ｏｆ　ｌｉｆｅ．人生聚散无常。

哑琶月由ａｎｄ连接起来的几个单数的主语，如果表示的是同一件事物，谓语动词
要用单数形。例如：
１　．　Ｔｈｅ　ａｃｃｏｕｎｔａｎｔ　ａｎｄ　。　ａｓｈｉｅ：众ｉｎｄｕｓｔ五ｏｕ　，　ａｎｄ　ｆｒＵｇａｌ．会计兼出纳那个人克
勤克俭。
２　．　Ｈｉｓ　ｅｎｄ　ａｎｄ　ａｉｍ　１５　Ｃｌｅａｒ．他的最终目的是很清楚的。
皿鹰口由ａｎｄ连接起来的几个单数的主语，如果被ｅａｃｈ　、　ｅｖｅｒｙ　、　“　ｍａｎｙａ　”或者ｎ　。
修饰，谓语动词要用单数形。例如：

谓语动词和主语保持「致
１．材。叮ａ　ｙｏｕｔｈ　ａｎｄｎｚａ叮ａ　ｍａｉｄｅｎ　ｈａｓ　ｍｉ　，　ｉｎｔｅ甲ｒｅｔｅｄ　ｔｈｅ　ｗｏｒｄ　＂　ｆｒｅｅｄｏｍ　＂　．
不知多少青年男女误解了“自由”一词。（不用ｈａｖｅ　）
２　・　ＮＯ　ｔｅａｃｈｅｒ　ａｎｄ　ｎｏ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｔｕｏ　ａ　ｂｌｉｎｄ　ｅｙｅｔ　。　ｉｔ．没有一个老师和学生对这
件事情视而不见。（不用ｔｕｍ　）

目正目由。　ｒ　、　ｎｏｒ　、　“　ｅｉｔｈｅｒ　…　ｏｒ　”或者“　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　”连接起来的几个主语，谓语动
词要和跟它靠得最近的那个主语的人称和数保持一致。例如：
１　．　Ｈｅ　。　ｒｙｏ　＂　ｈａ　，　ｔａｋｅｎ　ｍｙ　ｂｏｏｋ，不是他就是你，把我的书拿去了。
２　．　Ｎｅｉｔｈｅｒ　ｙｏｕ　ｎｏｒ　ｈｅ　ｗａｓ　ｌａｔｅ．你没有迟到，他也没有迟到。
３　．　Ｅｉｔｈｅ　，　ｙ　。　。　。　ｒ，。　ｍｔ　。　ｂ　。　ｐｒａｉｓｅｄ．不是你就是我，将要受表扬。
４　．　Ｎｅｉ山ｅ　，　ｙｏｕ　ｎｏ：加站ｔ　。　ｂｅ　ｐｒａｉｓｅｄ．既不是你也不是他，将要受表扬。

目垂目由“　ａ　，　ｗｅｌｌ　ａｓ　”或者“　ｎ　。　ｌｅｓ　，　ｔｈａｎ　”连接起来的两个主语，谓语动词要跟第
一个主语的人称和数保持一致。例如：
１　．　Ｙｏｕ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｈｅ　ａｒｅ　ｔｉｍｉｄ场ｎａｔｕｒｅ．你和他生性胆小。
２　．　Ｈｅｎ　。　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　ｗｅ　１５　ｖｅｒｙ　ｇｌａｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓ．他和我们听到这个消息都感到
很高兴。

颐困形式是复数但是意思是单数的主语，谓语动词要用单数形。例如：
１．仆ｅ　、哪站ｖｅ叮ｇｏｏｄ．这消息很好。
２　，　Ｈｉｓ　ｗｈｅｒｅａｂｏｕｔｓ　１５　ｕｎｋｎ叫八１　ｔｉｌｌ　ｎｏｗ．他的下落至今不明。

国刃习集体名词作为单独的一个整体看待时，谓语动词要用单数形；如果重点放
在构成这个集体的一个一个的成员时，谓语动词要用复数形。例如：
ｌ　・　Ｈｉｓ　ｆａｍｉｌｙ　１５　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｍｏｖｅ　ｔｏ　ａ　ｒｕｒａｌ　ｃｏｕｎｔｒｙ．他全家就要搬到农村去了。
２　．　Ｈｉｓｆａｍｉｌｒ　ａｒｅ　ｗａｔｃｈｉｎｇ卿．他全家人都在看电视。
３　．　Ｔｈｅ　ｊｕ叮万刀击ｈｉｍ　ｇｕｉｌｔｙ．陪审团判定他有罪。
４　．　Ｔｈｅ　ｊｕｒｙ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｏｆ　ｏｎｅｏ护ｎｉｏｎ．陪审人员意见不一致。 画叫
目呼月ｔｈｅｒｅ或者ｈｅｒｅ引导的句子，如果其后面的主语只有一个，而且是单数，谓
语动词要用单数形；如其后面的主语只有一个，而且是复数，谓语动词要用复数
形。例如：
１　・　Ｔｈｅｒｅ　１５　ａ　ｃｒｏｏｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｅｖｅ叮ｏｎｅ．人人都有不如意的时刻。
２　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ叨ａｙｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｗｎｏｄｓ　ｔｈａｎ　ｏｎｅ．天无绝人之路。
３　・　Ｈｅｒｅｌ俪ｍａｎｙ脚叩ｌｅ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｓｅａｓｈｏｒｅ．很多人住在这里的海边。

圈面月ｔｈｅｒｅ或者ｈｅｒｅ引导的句子，如果其后面的主语不止一个，通常谓语动词
和跟它靠得最近的那个主语的人称和数保持一致。例如：
ｌ　・　Ｔｈｅｒｅ　１５　ａ　ｇｉｒｌ　ａｎｄ　ｔｈｒｅｅ　ｂｏ　＂　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．教室里有一个女孩和三个
 燕终盛撼丫异鹤歌敷魂蒸线酬热熟住黔黔玲球罗

｛｛男孩。
！　｝　２　・　Ｈｅｒｅ　１５　ａ　ｂｏｔｔｌｅ　ｏｆ　ｉｎｋ　，　ｓｉｘ　ｂ００ｋｓ　ａｎｄ　，　ｅＶｅｒａｌ　ｐｅｎｃｉｌ　，　ｆｏｒ扣ｕ　・这儿有一瓶墨
｛水、六太书和兀」古极里如整枚

应画月表示数量、时间、距离、金钱…　…的主语是复数时，如果把它们各自看成单
独的一个整体，谓语动词要用单数形。例如：
Ｌ　Ｆｉｖｅｂ砧绍ｏｆｃｏｔｔｏｎｃｏｓｔｓａ脚ａｔｄｅａｌｏｆｍｏｎｅｙ．五捆（包）棉花，值很多钱。
２　・　Ｓｉｘ　ｔｈｏｕｓａｎｄ山ｌｌａｒｓ　１５　ａ　ｂｉｇ　ｓｕｍ．六＋元是一笔大数目。
ｌ　｝

３　・　Ｓｅｖｅｎ　ｃａｔｔｉｃｓ　ｏｆ　ｌｅａｆ　Ｉａｒｄ　１５　ｅｎｏｕｇｈ　ｐｅｒ　ｍｏｎｔｈ．每个月七斤猪板油够了。

目垂日主语如果有先示司，谓语动词要跟先行词的人称和数保持一致。例如：
１　．　１　，　ｗｈｏ　ａｍ　ｙｏｕｎｇ　，　ａｍｉ即ｏｒａｎｔ．我年幼无知。
２．价ｗｈ　。叨。　ｎｅｖｅ　：　ｓｉｃｋ　，　ｄｉｅｓ　ｔｈｅ　ｎｒｓｔ　ｆｉｔ．他从来不生病，生病就要命。
３．肠ｒｄ　Ｂａｏ　，　ｗｈｏｗ心ｐｒｅｆｅｃｔｕｒｅｍ昭ｉｓｔｒａｔｅ　ｏｆ　Ｋａｉｆｅｎｇ　，　ｓｔｒｉｃｔｌｙ　ｍａｉｎｔａｉｎｅｄ　ｔｈｅ　ｌａｗ
ｗｉｔｈｏｕｔ　ｃｕ叮ｉｎｇ　ｆａｖｏｕｒ　ｗｉｔｈ　ｔｈｏｓｅ　ｉｎ　ｐｏｗｅｒ．昔开封府尹包公，执法如山，不
阿权贵。

圈业口句子的主语如果是一种抽象的概念，通常搭配单数形的谓语动词。例如：
１　．　Ｐｌａ心ｉｎｇ　ｔｒｅｅ　，　ｎｅｅｄｓ　ｗａｔｅｒｉｎｇ．种树需要浇水。
２　．　Ｔｈａｔ　ｓｈｅ　１５　ａｂｏｖｅ　ｍｅ　ｉｎ　ｒａｎｋ　０　ａ　ｆａｃｔ．她的级别比我的高，这是事实。（主
语从句“　Ｔｈａｔ　ｓｈｅ　１５　ａｂｏｖｅ　ｍｅ　ｉｎ　ｒａｎｋ　”是一个概念）

即砂习ｍａｊｏｒｉｔｙ　、即洲ａｔｉｏｎ　、　ｐｒｏｐｏｒｔｉｏｎ　、　ｖａｒｉｅｔｙ　、　ｎｕ血ｒ　…担任主语时，如果被看做单
ｌ！…．－下…　…

数，则搭配单数的谓语动词；如果被看做复数，则搭配复数的谓语动词。例如：
Ｌ　Ｔｈｅｎｕｌｌｏｒｉｔｙ　＂　ｆｏｒｔｈｅ叩ｉｎｉｏｎ．大多数人赞成这个意见。（单数）
２　．　Ｔｈｅｍ匀ｏｒｉｔｙｏｆｔｈｅｍａｒｅｆｏｒｔｈｅ叩ｉｎｉｏｎ．他们当中多数人赞成这个意见。
（复数）
３　・　Ａｌｉｍｉｔｅｄｎｕｍｂｅｒｏｆｆｉｌｍｔｉｃｋｅｔｓ众ａｖａｉｌａｈｌｅ．购买电影票数量有限。
４　．　Ａ　ｎｕｍｂｏｒ　ｏｆ　ｏｖｅｒｔｕｒｎｉｎｇ　ａｃｃｉｄｅｎｔｓ　Ｏｆｔｅｎ　ｏｃｃｕｒ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｈ呷ｃｕｒｖｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ
口面口 ｈｅｒｅ．此地公路的急转弯处发生很多起翻车事故。（复数）

国垂日ａｌｌ　、　ａｎｙ　、～、二ｓｔ　、　ｗｈｉｃｈ　、　ｗｈａｔ　、　ｗｈ　。等代词担任主语时，如果被看做单数，则搭
配单数的谓语动词；如果被看做复数，则搭配复数的谓语动词。例如：
１　．　Ａｌｌ　ｇｏｅｓ　ｐｒｅｔｔｙ　ｗｅｎ．一切非常顺利。（单数）
２　．　Ａｌｌ　ａｒｅ　ａｇｒｅｅｄ，全部都通过了。（复数）
３　．　ｗｅ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｗｈ　。　。　ｇｏｉｎｇｔ　。：ｅｐｏｒｔ，谁做报告，尚不知道。（单数）
４　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｆｅｗ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｈｏ　ａｒｅ　ｂｅｌｏｗ　２０．不到二十岁的学生人数不多。
（复数）

目垂目在一个句子中，谓语动词的单数或者复数应当和主语的单数和复数保持
一致；保持一致的方法通常有三种：语法一致、意义一致和就近一致。在应当使用
哪一种方法决定不下时，以使用“语法一致”这一方法为宜。
（一）语法一致如果主语是单数形式，谓语动词也用单数形式；如果主语是
复数形式，谓语动词也用复数形式乙例如；

谓语动词和主语保持一致
１　．　ＮＯｔｈｉ咭ｉｎ　ｔｈｅ　Ｃｈａｒｔｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ众ｔｏ　ａｕｔｈｏｒｉｚｅ　ｔｈｅ　Ｕｉｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ
ｔｏ　ｉｎｔｅｒｖｅｎｅ　ｉｎ　ｍａｔｔｅｒｓ诚ｉｃｈ　ａｒｅ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌｌｙ　ｗｉｔｈｉｎ　ｔｈｅ　ｄｏｍｅ　，　ｔｉｃ　ｊｕｒｉｓｄｉｃｔｉｏｎ　ｏｆ
ａｎｙ　Ｓｔａｔｅ　．
一ＰｕＩ　＇　Ｐｏｓｅｓ　ａｎｄ　ＰｒｉｎｃｉＰｌｅ　，　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ
联合国宪章任何规定均未授权联合国干步在本质上属于任何国家内部管
辖的事项。
―联合国的宗旨和原则
２　．　Ｔｈｅ　ｓｔａ耐ａｒｄｓ　ａｎｄ　ｒｅｒｕｔａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ａｒｅ　ｋｎｏｗｎ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　，　ａｎｄ
Ｉｋ　？　ｗｈａｔ　ａｎ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ　ｉｔ　１５　ｔｏ　ｂｅ　ｈｅｒｅ　．　５０　ｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｉｏｎｓ　．
一ＵＳ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｇｅｏｒｇｅ　Ｗ　．　Ｂｕｓｈ　，　５　Ｔｓｉｎｇｈｕａ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓ钾ｅｃｈ
这所大学的治学标准和名声闻名于世，而且我知道能考入这所大学本身
是一个很大的成就，祝贺你们。
―美国总统布什清华大学演讲词
３　．　Ｔｈｅ　“门此ｓｉｃｏｆ肠ｔｅｒｓ　＂　ｓａｒｓ　：　＂　Ａｔ　ｔｈｅ　ｍｏｕｔｈ　ｏｆ　Ｐｅｎｇｌｉ　ｓｔａｎｄｓ　ｔｈｅ　Ｓｔｏ　、　Ｂｅｌｌ
赫川ｎｔａｉｎ　＂

一乃召Ｓｔｏｎｅ　Ｂｅｌｌ　ＭＯｕｎｔｏｉｎ　ｂｙ　Ｓｕ　Ｓｈｉ
《水经》云：“彭轰之口，有石钟山焉。　”
―苏轼：《石钟山记》
４　．　Ｗｈｉｌｅ　ｈａｐｐｙ　ｏｅｎｔｓ　ｂｏｏｓｔ　ａ　ｐｅｒｓｏｎ　＇　５　ｓｐｉｒｉｔ，师ｒｅｓｓ勿ｎ　（　ｂａｄ　ｌｕｃｋ　）　ｉｎｄｕｃｅｓ
ｄｒｏｗｓｉｎｅｓｓ．人逢喜事精神爽，闷气来时（倒起霉来）睦睡多。
（二）意义一致如果主语是单数形式，但是意思是复数，则谓语动词用复数
形式，例如下面第５和第６句；如果主语是复数形式，意思是单数，则谓语动词用
单数形式，例如下面第７和第８句。
５　．　ｗｈｌｌｅｍａ叮ｏｆ　ｏｕｒ　ｃｉｔｉｚｅｎｓ尸阳印ｅｒ　，　ｏｔｈｅｒｓ　ｄｏｕｂｔ　ｔｈｅ　ｐｒｏｍｉｓ　？　ｅｖｅｎ　ｔｈｅ　ｊｕｓ　－
ｔｉｃ　？　ｏｆ　ｏｕｒ　ｏｗｎ　ｃｏｕｎｔｒｙ　．

一Ｉｎａｕ即ｒａｌ　ａｄｄｒｅｓｓ　Ｏｆ　ＵＳ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｇｅｏ铭ｅ　Ｗ　．　Ｂｕｓｈ日日日口
当我们的很多公民取得了成功，另一些人却开始怀疑我们自己国家许下
的诺言，甚至怀疑它的公正。（不用ｐｒｏＰｅｒｓ　）
―美国．悠统布什就职演说
６．乃沼ｏｌｄ　ｅｎｊ叮ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｏｆ　ｈｅａｌｔｈ．老人享安康。（不用ｅｎｊｏｙｓ　）
７　．　Ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔ动ｎｓ　１５　ｓｇｌｅｍｎｌｙ　ｃｏｍｍｉｔｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ　ｏｆ　ｅｑｕａｌ　ｒｉｇｈｔｓ　ｆｏｒ
ａｌｌ　ｍｅｎ　ａｎｄ　ｗｏｍｅｎ　，　ｂｏｔｈ　ｉｎ　ｌａｗ　ａｎｄ　ｉｎ　ｆａｃｔ　．
一刀此ｉｃ卢讹ｔｓ　ａｂｏｕｔｔ加右瓜ｔｅｄ刃砚动舫
联合国庄严地致力于在法律上和实际上实现所有男女权利平等。（用１５　，
不用ａｒｅ　）
―　《联合国概况》
８　．　Ｆｉｖｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ＵＳ　ｄｏｌｌａｒｓ　１５　ｎｏｔ　ａ　ｌａｒｇｅ　ｓｕｍ　ｏｆ　ｍｏｎｅｙ．五百美元不是一笔巨
款。（用１５，不用ａｒｅ　）
 二卜…一…　…？．
彝终桑痴磷瞬黔粼鬓热烤黯咋熟纂犷粼叭黔典犷

（三）就近一致谓语动词的数取决于靠近它那个主语的数。靠近谓语动词
那个主语属于单数，则使用单数形式的谓语动词，例如下面第９和第１０句；靠近
谓语动词那个主语属于复数，则使用复数形式的谓语动词，例如下面第ｎ和第
１２句。
９　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ｓｔｒｅ喇ｈ　ｉｎ　ｎｕｍｂｅｒ．人多力量大。（ｓｔｒｅｎ妙是主语）
１０　．　Ｎｅｉｔｈｅｒ　ｙｏｕ　ｎｏｒ　ｈｅ切此ａ　ｍａｎ　ａｂｄｕｃｔｉｎｇ　ａｎｄ　ｓｅｌｌｉｎｇ　ｗｏｍｅｎ　ａｎｄ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　．
你和他都不是拐卖妇女儿童的人贩子。
１１．仆ｅｒｅ叨。　ｒｅ　ｒｕｎｚｏｕｒｓ　ｆｌｙｉｎｇ　ａｌｌ　ｏｖｅ　：　ｔｈｅ　ｔｏｗｎ．谣言四起，闹得满城风雨。
１２　．　Ｔｈｅ　ｍａｊｏｒｉｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕ旋ｎｔｓ　ｈａ　，　ｆｏ用记ｄ　ａｇｏ记ｈａｂｉｔ　ｏｆｒｅａｄｉｎｇｉｎｔｈｅｌｉｈｒａ叮．
大多数学生已经养成了上图书馆看书的好习惯。
上面第１０句有一个主语短语“　Ｎｅｉｔｈｅｒ　ｙｏｕ　ｎｏ　：　ｈｅ　＂，由关联连词“　ｎｅｉｔｈｅｒ　…
ｎｏｒ　＇　’把两个主语ｙｏｕ和ｈｅ连接而成，其中真正的主语是ｈｅ，所以谓语动词是单数
的连系动词ｗａｓ，名词ｍａｎ是表语，＂　ｗａｓ　．　，　．　ｍａｎ　”是系表结构。不定冠词ａ担任定
语，修饰ｍａｎ　。两个形容词性质的并列（平行）的现在分词ａｂｄｕｃｔｉｎｇ和，ｅｌｌｉｎｇ，担
任定语，分别修饰ｍａｎ；这两个及物动词的现在分词共用的宾语，是名词短语
＂　ｗｏｍｅｎ　ａｎｄ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　”　。因为第１０句只有一个主语短语“　Ｎｅｉｔｈｅｒ　ｙｏｕ　ｎｏｒ　ｈｅ　”和一
个谓语动词ｗａｓ，所以是一个简单句。

ｎｅｉｔｈｅｒｎｏｒ

一阮烹礁
ｎ
Ｏ一，ｎ
１一
铸一一，ｄ一ｃ

ａｂｄｕｃｔｉｎｇ
ａ一ＪＵ　ｎ一ｌ

口口口口
　ｓ八
一一ｎ一
才八Ｊ二ａ飞Ｉｌｅｓ　＇　ｌ

ｅｅ

ａｎｄ

ｓｅｌｌｉｎｇ ｎ

国垂口在一个句子中，以下面的名词短语担任主语时：
ａ　ｋｉｎｄｏｆ＋宾语ａ　Ｐｏｒｔｉｏｎ　ｏｆ＋宾语
一种・　・　・　・　・　・一部分…　…
ａ　ｐｉｌｅｏｆ＋宾语ａ　ｐａｎｅｌ　ｏｆ＋宾语
一堆・　・　・　・　・　・一组…　…，一批…　…
ａ　ｓｅｒｉｅｓ　ｏｆ＋宾语ａ　。　ｏｒｔｏｆ＋宾语
 ・第十章・动名词分析

一系列・　・一，一连串・　・　・　・，・一种…　…
ａｔ印ｅｏｆ＋宾语ｔｈｉｓ　ｋｉｎｄ　ｏｆ＋宾语

谓语动词和主语保持一致
一类…　…这种・，・　…
ｔｈｉｓ　ｓｏｒｔ　。　ｆ＋宾语ｔｈｉｓ　ｔｙｐｅｏｆ＋宾语
这种・　・一这类・　・一
无论这些宾语属于单数或者属于复数，一律使用单数形式的谓语动词。应当说明
的是，ｓｅｒｉｅｓ　（　“系列”　、　“连串”）的单数形和复数形，都是原形ｓｅｒｉｅｓ；在“　ａ　ｓｅｒｉｅｓｏｆ
十宾语”这一名词短语中，ｓｅｒｉｅｓ属于单数，所以其前面有不定冠词ａ　。
１．仆ｅｒｅ　ｏａ左ｉ耐ｏｆ　ｒｏｓｅｓ　ｓｍｅｌｌｉｎｇ　ｓｗｅｅｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂａｃｋ　ｇａｒｄｅｎ．后花园里有一种
玫瑰花很香。
２　．　Ａ尸ｏｒｔｉｏｎ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｈａｎｄ而ｔｉｎｇ　１５　ｉｌｌｅｇｉｂｌｅ．他写的字有一些很难认。
３．仆ｅｒｅ站ａ尸ｉ肠ｏｆｄｉｒｔ　ｎｅａｔｈｙ　ｔｏ　ｂｕｍ．附近有一堆垃极准备焚烧。
４　．　Ａｎ耐之。　ｏ叮尸ａｎｅｌ　ｏｆ　ｅｘｐｅｒｔｓ　ｈａ　ｂｅｅｎ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　ｏｂｓｅｒｖｅ　ｔｈｅ　ｓｏｌａｒ　ｅｃｌｉｐｓｅ．已经
派出了一个专家顾问小组观察这次日食。
５．滩，ｅ瓦ｅｓ　ｏｆｂｅｉｎｇ　ｅｘａｌｔｅｄ用滋“　ｈｉｍ　ｉｎｔｏｘｉｃａｔｅｄ．接连而来的吹捧使他得意
忘形。
６．注。　ｏ材ｏｆｍｅｎ众ｉｎｄｅｃｉｓｉｖｅ　ａｎｄｃ即ｒｉｃｉｏｕｓ．有种人优柔寡断、反复无常。
７　．　Ｔｈｅｒｅ，。　ａｆｉｎｅ勺禅ｏｆｍｏｄｅｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌ．这所学校有一些典型
的模范学生。
８．跳ｉｓ沉记ｏｆ　ｈｅｎ　。　ｇ邵‘　。　ｎｏｕ此ｈｉｎｇ　ｆｏｏｄ．这种鸡蛋是富于营养的食物。
９．跳ｉｓ，。　ｒｔ　ｏｆｔｈｉｎｇｓ　１５　ｓｅｅｎ　？　ｈｅｒｅ．这种事情在这里少见。
１０　．　Ｔｈ　。勺畔ｏｆ　ｍｅｎ钻ｓｅｅｎ　ｅｖｅ卿ｈｅ　，．这种类型的人比比皆是。

目睡月在一个句子中，以下面的名词短语或者代词短词担任主语时：
ｈｅａｐｓｏｆ＋宾语．ｌｏａｄｓｏｆ＋宾语
很多…　…很多…　…
ｌｏｔｓｏｆ＋宾语ｐｌｅｎｔｙｏｆ＋宾语
很多・　・，…很多
ｓｃａｄｓ　ｏｆ＋宾语ｈａｌｆｏｆ＋宾语
很多・　・　・　・　・　・一半…　…
ａｌｌ　ｏｆ＋宾语ｎｏｎｅｏｆ＋宾语
画口画口
全部…　…没有…　…
ｍｏｓｔ　ｏｆ＋宾语ｓｏｍｅ　ｏｆ＋宾语
大多数一些…　…
如果这些宾语属于单数，则使用单数形式的谓语动词；如果这些宾语属于复数，则
使用复数形式的谓语动词。
＂　ｈｅａｐｓ　ｏｆ＋宾语”　＝　＂　ｌｏａｄｓ　ｏｆ＋宾语”　＝　“城ｓｏｆ＋宾语”　＝　＂　ｐｌｅｎｔｙｏｆ＋宾语”
二“　ｓｃａｄｓｏｆ十宾语”二“很多”，这五个名词短语不但意思相同，而且用法也相同，
所以下面第１句和第７句中的“　ｈｅａＰｓｏｆ十宾语”，可以分别用“　ｌｏａｄｓｏｆ十宾语”　、
＂　ｌｏｔｓｏｆ＋宾语”　、　“　Ｐｌｅｎｔｙｏｆ＋宾语”和“　ｓｃａｄｓｏｆ＋宾语”去替换，句子的意思不变。
例如：
 森我八找ｖ报终黔毅找鬓找郊ｉ焦巍缎犷典黔黔典霉

（一）介词ｏｆ的宾语属于单数，谓语动词用单数形式。
１　．　Ｔｈｅｒｅ　０　ｈｅ即ｓ　。　ｆ　ｍｏｒｅ　ｔｏ　ｄｉｓｃｕｓｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ．关于这个问题还有很多
要讨论。
２　．　Ｈａｌｆ　ｏｆ　ｔｈｅ乒ｒｎｉｔｕｒｅ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｍａ币ａｇｅ切ａｓ　ｉｍｐｏｒｔｅｄ　ｆｒｏｍ　ａｂｒｏａｄ．他结婚的一
半家具是从国外进口的。
３　．　Ａｎ　。　ｆ　ｈｉｓｌ诉～ｄｅｖｏｔｅａｔ　。　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．他的一生都奉献给了教育事业。
４　．　Ｎｏｎｅ　。　ｆ　ｔｈｉｓ　ｍｏｎｅｙ站ｈｉｓ．这笔钱没有一点是他的。
５　．　Ｍｏｓｔ　Ｏｆ　ｔｈｅ　，　ｏｒｋ切。　ｃｏ哪ｌｅｔｅｄ　ａｈｅａｄ　ｏｆ　ｔｉｍｅ．大部分工作是提前完成的。
６　．　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ＰｏＰｕｌａｔ幼ｎｔｈｅｒｅ　ｗｏ　ｏｖｅｒ　１００　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ．那个地方的居民有一
些活到了一百多岁。
（二）介词ｏｆ的宾语属于复数，谓语动词用复数形式。
７　．　Ｈｅａｐｓ　ｏｆｊｏｋ郎，ｒｅ　ｍａｄｅ　ａｔ　ｈｉｓ　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｃｅｒｅｍｏｎｙ．他的婚礼上闹出很多笑
话。
８　．　Ｈａｌｆ　ｏｆ　ｔｈｅ切ｒｋｅｒｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ呷ｗｅｒｅ　ｔｒａｉｎｅｄ　ｉｎ　ｔｅｃｈｎｉｃａｌ　ｓｃｈｏｏｌｓ　ｆｏｒ　ｔｈｒｅｅ
拌肚５．这个工厂有一半工人是在技工学校培训过三年的。
９　．　Ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅＴＶ油ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｈｏｐ　ｎｏｗ　ａｒｅ　ｏｎ　ｓａｌｅ　ａｔ　ａ　ｄｉｓｃｏｕｎｔ．这家商店的电视
机现在全部打折梢售。
１０　．　Ｎｏｎｅｏｆ痴”　。　。　ｏｎｃｅｍ　ｈｉｍ．这些事与他毫无关系。（不用。　ｏｎｃｅｒｎｓ　）
１　１　．　Ｍｏｓｔ　ｏｆｈｉｓｆａｍｉｌｙｍｅｎｚｂｅｒｓｋｎｏ叨ｔｈａｔｌｗａｓｂｏｍｉｎｔｈｅｙｅａｒｏｆｔｈｅｏｘａｎｄａｍ
！　ｌ　，　ｌ　…晒下―！・

ｏｎｅ拌ａｒ　ｏｌｄｅｒ　ｔｈａｎ　ｈｉ　，　ｄａｕｇｈｔｅｒ　（　１５　）．他家的人大多数都知道我是属牛
的，比他的女儿大一岁。（不用ｋｎｏｗｓ　）
１２　．　Ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅｎｌ　ｗｅｒｅ脚ｄｕａｔｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｂａｔｃｈ如ｍ　Ｈｕａｎ即ｕ　Ｍｉｌｉｌａ叮Ａｃａｄｅ　－
ｍｙ．他们当中有一些是黄埔军（官学）校第一期毕业生。
上面第８句有一个主语短语“　Ｈａｌｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｏｒｙ　”和一个谓语连
系动词ｗｅｒｅ，所以是一个简单句；真正的主语是可数名词ｈａｌｆ　，　ｈａｌｆ形式是单数，
意义是复数；形容词性质的过去分词ｔｒａｉｎｅｄ，担任表语，＂　ｗｅｒｅ　ｔｒａｉｎｅｄ　”是系表结
构。形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋｅｒｓ　”担任定语，修饰Ｈａｌｆ；形容词性质的介
词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｏｒｙ　，，担任定语，修饰ｗｏｒｋｅｒｓ　。副词性质的介词短语“　ｉｎ　ｔｅｃｈｎｉｃａｌ
ｓｃｈｏｏｌｓ　＂，担任状语修饰ｔｒａｉｎｅｄ；副词性质的介词短语“　ｆｏｒ　ｔｈｒｅｅ　ｙｅａｒｓ　＂，担任状语，
修饰ｔｒａｉｎｅｄ　・

第亘句易匡夯析；

ｈ心 Ｗｅｌｅ ｔｒａｉｎｅｄ
不奋ｗｏｒｋｅｒｓ 】　ｆｏｒ　ｙｅａ巧
竺ｔｈｅ

ｆａｃｔｏｒｙ ｔｈｒｅｅ
｝　ｔｈｅ
ｓｃｈｏｏｌｓ
一不赢ｎｉｃ滋
目垂日在一个句子中，用下面的连词短语连接的名词或者连接的代词担任主语
时：

谓语动词和主语保持一致
ａｌｏｎｇ　ｗｉｔｈ　…　ａｓ　ｍｕｃｈ　ａｓ　…
和，还有同・　・　・　・　・一样
ｉｎ　ａｄｄｉｔｉｏｎ　ｔｏ　…　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　…

加上，还有不仅，不只
ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　…　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　…
不是连同
如果真正的主语属于单数，则使用单数形式的谓语动词；如果真正的主语属于复
数，则使用复数形式的谓语动词。真正的主语往往是在上述这些连词短语的前
面。
（一）真正的主语属于单数，则使用单数形式的谓语动词。例如：
１　．　Ｈｅ　ａｌｏｎｇ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒｓｉｓ即ｉｎｇ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ｔｈｅ　ｃｉｒｃｕｓ　ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｓ．他和他
的几个弟弟要去看马戏表演。
２．仆ｅｔｅ　，　ｈｅ　：　ａｓｍｕｃｈ　。　ｓｈｉｓ　，　ｔｕｄｅｎｔｓｉｓｔｏｂｅｐｒａｉｓｅｄ．老师和他的学生一样
要受表扬。
３　．　Ｔｈｅｄｒｉ况ｒ　，　ｉｎ　ａｄｄｉｔｉｏｎ　ｔｏ　ｆｉｖｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐａｓｓｅｎｇｅｒｓ，切哪ｈｕｒｔ　ｉｎ　ｔｈｅｔｒ司五ｃ　ａｃｃｉ　－
ｄｅｎｔ　．

那次交通事故中受伤的有驾驶员，乘客当中还有五人。
４　．　Ｔｈｅ　ｍａｎａ岁ｒ　ｉｎ　ｃｈａｒｇｅ　ｏｆ　ｆｉｎａｎｃｉａｌ　ａｆｆａｉｒｓ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　ａｃｃｏｕｎｔａｎｔｓｈａｓ
ｂｅｅｎ　ｅｘａｍｉｎｅｄ，不仅三个会计人员，连分管财务的经理也受到了审查。
５　・　Ｈｅｒａｔｈｅｒｔｈａｎｈｉｓｆｅｌｌｏｗｓｔｕｄｅｎｔｓ钻ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅｆｏｒｉｔ．不是他的同学，而是
他宁愿对这件事情负责。
６　・　Ｙｏｕｒ那ｒｃｅｌ　ｔｏ罗ｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　ｌｅｔｔｅｒｓ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ．你寄来的包裹
连同三封信已经收到了。
（二）真正的主语属于复数，则使用复数形式的谓语动词。例如：
７　．　Ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ａｌｏｎｇ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ｓｕ拌ｒｂ　ａｃｒｏｂａｔｉｃ　ｓｈｏｗｓ．他的
几个弟弟和他要去看精彩的杂技表演。

８　・　Ｈｉｓ　Ｓｔ议龙ｎｔｓ　ａｓ　ｍｕｃｈ　ａｓ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ａｒｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｐｒａｉｓｅｄ．老师的学生和老师一砚画
样要受表扬。
９．几肥ｏｆ　ｔｈｅ夕。　ｓｅｎ召ｅｒｓ　，　ｉｎ　ａｄｄｉｔｉｏｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｒｉｖｅｒ　，　，　ｅｒｅ　ｈｕｒｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒａ］五ｃ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　．
那次交通事故受伤的除了乘客当中的五个人外，还有驾驶员。
１０　．　Ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　ａｃｃｏｕｎｔａｎｔｓ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｍａｎａｇｅｒ　ｉｎ　ｃｈａｒｇｅｏｆｆｉｎａｎｃｉａｌａｆｆａｉｒｓｈ毗
ｂｅｅｎ　ｅｘａｍｉｎａｅｄ．不仅仅主管财务的经理，连三个会计人员也受到了审
查。
１１　．　Ｈｉｓ　ｆｅｌｌｏｗ　ｏｔ叼ｅ附，ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　ｈｅ　ａｒｅ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｉｔ．不是他，而是他的
同学宁愿时这件事情负责。
１２　．　Ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　ｌｅｔｔｅｒｓ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕｒ　ｐａｒｃｅｌ加爬ｂｅｅｎ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ．三封信连同
你寄来的包裹已经收到了。
在上面第１句中，＂　Ｈｅ　ａｌｏｎｇ衍ｔｈ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　”是主语短语，其中真正的主语是
第三人称单数人称代词Ｈｅ，所以谓语动词是第三人称单数的ｉ，。同样地，在上面
盗”典ｄｙ器炸岔。馥签终酬ｉ写熟窈犷冷拱橄劲犷

第７句中，＂　Ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ａｌｏｎｇ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　”是主语短语，其中真正的主语是第三人称
复数名词ｂｒｏｔｈｅｒｓ，所以谓语动词是第三人称复数的ａｒｅ；副词性质的不定式短语
＂　ｔ　。　ｗａｔｃｈ　，　ｕＰｅ比ａｃｒｏｂａｔｉ　。，ｈｏｗｓ　”担任状语，修饰谓语动词短词“　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　＂；两个并
列（平行）的形容词ｓｕＰｅｒｂ和ａｃｒｏｂａｔｉｃ担任定语，分别同时修饰不定式及物动词
ｗａｔｃｈ的宾语名词ｓｈｏｗ　。；狭义而言，ｗａｔｃｈ的宾语是ｓｈｏｗｓ，广义而言，ｗａｔｃｈ的宾语
是名词短语“　ｓｕｐｅｒｂ　ａｃＩ　＇　ｏｂａｔｉｃ　ｓｈｏｗｓ　”　。形容词性质的介词短语“　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　”担任定
语，修饰主语ｂｒｏｔｈｅｒｓ；副词ａｌｏｎｇ担任状语，修饰介词ｗｉｔｈ　。

第一夏为娜廷夯析；

ｂｒｏｔｈｅｒｓ ａｒｅ　ｇ０１ｎｇ
｝　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ ｔｏ　ｗａｔｃｈ　｝　ｓｈｏｗ
ａｌｏｎｇ ａｃｒｏｂａｔｉｃ

ｓｕｐｅｒｂ

圈立口在一个句子中，以下面的不定代词担任主语时，通常使用单数形式的谓语
动词。
ａｎｏｔｈｅｒ　ｅａｃｈ　ｏｎｅ

另外任何一个每个人、事、物任何一个
ａｎ殉记ｙ　ｅｖｅｒｙｂｏ巾ｎｏｂｏｄｙ　ｓｏｍｅｂｏｄｙ
任何人每个人没有人某个人
…．

ａｎｙｏｎｅ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｎｏ　ｏｎｅ　ｓ０Ｉｎｅｏｎｅ
任何人每个人没有人某个人
ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｅｖｅ中ｌｌｉｎｇ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ
任何事、物每件事、物什么也没有某件事、物
现在就这些不定代词的用法举例于下：
１　．　Ｈｅ　ｄｏｅ　。　ｎｏｔ　ｗｏｒｋ　ｗｅｌｌ　，　ｂｕｔ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｄｏｅｓ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｈｉｍ．他不行，另外任何
一个人都比他行。
２．乙尤人入仍ｈｉｓ　００　ｍｅ找ｔｓ　，　ａｎｄ　ｅａｃｈ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｓｈｏｒｔｃｏｍｉｎ罗．各人有各人的优
点，各人有各人的缺点。
３　．　Ｏｎｅ　１５　ｆｏｒ　ａｌｌ　ａｎｄ　ａｌｌ　１５　ｆｏｒ　ｏｎｅ，个人为集体，集体为个人。
４　．　Ａ叮ｂｏ海切ｈＤ叨。南ｔｏｇｅｔｈｅｒ硒ｔｈ　ｙｏｕ　ｍｏｒｔａｌｌｙ　ｈａｔｅｓ　ａｎｄｆｅａｒｓ　ｙｏｕ．任何人只
要和你工作在一起，都恨你恨得要死，怕你怕得要命。（肯定句可以用ａｎ　－
ｙ卜沼ｙ担任主语）
５．肠ｅｒｙｂｏ办ｗｈｏ　ｃｏｍｅｓ　ｔｈｅｒｅ　ａｃｋｎｏｗｌｅ记ｌｇｅｓ　ｈｉｍ　ａｓ　ａ　ｍａｓｔｅｒ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．每一个
人只要到那里，都承认他是英语大师。
６　．　Ｎｏｂｏ办ｍａｋｅｓ　ａ　ｆｏｏｌ　ｏｆ　ｈｉｍ．没有谁把他当做傻瓜来玩弄。
７　．　Ｓｏｍｅｂｏ方肋‘　ｌｅｆｔ　ｈｉｓ　ｗａｌｌｅｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ．什么人把钱包丢在桌子上Ｔ　。
８　．　Ａｎｙｏｎｅ　ｗｈｏ　１５　ａ　ｐｅｒｓｏｎ　ｏｆ　ａｂｉｌｉｔｙ　ａｎｄ　ｖｉｒｔｕｅ　１５　ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ．任何人只要德才
 ・第十章・动名词分析

兼备，都会受到羊敬。（肯定句可以用ａｎｙｏｎｅ担任主语）
９．枷卿ｎｅ　。　ｆ　ｔｈｅｍ　ｇｅｔｓ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｆｏｎｇｓ　ｆｏｒ．他们每一个人都心想事成。

谓语动词和主语保持一致
１０　．　Ｎｏ　ｏｎｅ　ｋｎｏ切３　ｈｉｓ　ｗｈｅｒｅａｂｏｎｔｓ．他的下落无人知道。
１１　．　Ｔｈｅｒｅ站，ｏｍｅｏｎｅ　ｗｈｏ　ｉｓｗ　＇　ｔｉｎｇ　ｆｏｒｙｏｕｏｕｔｓｉｄｅ．外面有人在等你。
１２　．　ｉｒ　ｔｈｅｒｅ　１５　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｕｒｇｅｎｔ　，　ｄｉａｌ　。刃１．如有紧急事情，请拨电话。田１　。
１３．肠ｅ解ｈｉ咭ｉｓ罗ｔｔｉｎｇ　ａｌｏｎｇ　ｐｒｅｔｔｙ　ｗｅｌｌ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ．他事事如意。
１４　．　ＮＯｔｈｉ咭１５５记凌ｒ　ｔｈａｎ　ｔｏ　ｐａｒｔ　ｆｏｒ　ｅｖｅｒ　．　Ｎｏｔｈｉ咭１５　ｈａｐｐｉｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｏ　ｃｏｎｔｒａｃ
ｎｅｗ　ａｃｑｕａｌｎｔａｎｃｅ　・
悲莫悲兮生别离，
乐莫乐兮新相知。
巧．Ｔｈｅｒｅｉｓ　，　ｏｍｅｔｈｉｎｇ一ｎｇｗｉｔｈｍｙｃａｒ．我的汽车什么地方出毛病了。

目皿口在一个句子中，以下面的名词短语担任主语时，通常使用单数形式的谓语
动词。
ｔｈｅ　ｎｕｍｂｅ　：　ｏｆ＋宾语ｔｈｅ　ｐａｒｔ　ｏｆ＋宾语
…　…的总数、数目…　…方面
ｔｈｅ　ｐｒ叩ｏｒｔｉｏｎｏｆ＋宾语ｔｈｅ　ｖａｒｉｅｔｙｏｆ＋宾语
部分…　…各式各样的…　…
现在就这些名词短语的用法举例于下：
１．乃ｅ　ｓｔａｔ　＇　ｔ交ａｌ　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆｔｈｅ　ｂｉｃ　＂　ｌｅｓ　ｓｏｌｄ　ｔｈｉｓ　ｍｏｎｔｈ肋占ｄｅｃｒｅａｓｅｄ　ｔｈｉｒｔｙ　ｐｅｒ
ｃｅｎｔ　ｂｅｌｏｗ　ｔｈｅ　ｐｒｅｖｉｏｕｓ　ｍｏｎｔｈ．本月自行车４肖售童的统计数字比上个月减
少了百分之三十。
２．乃忍那八ｏｆｔｈｅ　ａｕｄｉｅｎｃｅ　１５　ｌｅｓｓ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｌｅｃｔｕｒｅ．这次学术
报告听众方面不大感兴趣。
３．冷祀尹ｒ印。　ｒｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌ闪明ｒ浏邵ｏｆ　ｔｈｅ　ｎｒｏｇ旧ｎｌ　．
该校师生赞成这一方案。
４．服～ｔｙ　ｏｆｔｈｅ　ａｃｒｏｂａｔｉｃｓ尸ｌｅｏｅｓ　ｓｐｅｃｔａｔｏｒｓ　ｖｅ钾ｍｕｃｈ．各种各样的杂技
表演令观众很感兴趣。

上面第１句中，名词ｎｕｍｂｅｒ的意思是“数”，不是“量”，所以名词短语“　ｔｈｅ　ｎｕｍ　－画
ｂｅｒ旷’中介词ｏｆ的宾语，一定要是可数的复数名词，复数的可数名词ｂｉｃｙｄｅｓ即是
例子。其实，＂　Ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌ　ｎｕｎ止屺ｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｉｃｙｃｌｅｓ　ｓｏｌｄ　（　ｉｎ　）　ｔｈｉｓ　ｍｏｎｔｈ　”是第ｌ句的
主语短语，其中真正的主语是单数形式的名词ｕｎｌｎｌ犯ｒ；形容词性质的介词短语“　ｏｆ
ｔｈｅ　ｂｉｃｙｄｅｓ　”担任定语，修饰ｎｕ诫祀ｒ；过去分词ｓｏｌｄ作为形容词使用，担任定语，修饰
ｂｉｃｙｃｌｅｓ，而且是ｂｉｃｙｃｌｅｓ的后修饰语；副词性质的介词短语“　（　ｉｎ　）　ｔｈｉｓ　ｍｏｎｔｈ　＂，担任
状语，修饰ｓｏｌｄ，按照习惯用法，ｉｎ被省掉。谓语动词短语“　ｈａｓ　ｄｏｒｅａｓｅｄ　”中的本动
词ｄｅｅｒｅａｓｅｄ是及物动词，其宾语是基数词而ｒ　＇　ｔｙ，形容词性质的介词短语“　Ｐｅｒ
ｃｅｎｔ　＂，担任定语，修饰ｔｈｉｒｔｙ；副词性质的介词短语“　ｂｅｌｏｗ　ｔｈｅ　ｐｒｅｖｉｏｕｏ　ｍｏｎｔｈ　”担任状
语，修饰“　ｈａｓ　ｄｅｃｒｅａｓｅｄ　，　＇；名词短语“　ｔｈｅ　ｐｒｅｖｉｏｕｓ　？　ｔｈ　＇，是介词ｂｅｌｏｗ的宾语；定冠词
ｔｈｅ和形容词ｐｒｅｖｉｏｎｓ担任定语，分别同时修饰ｂｅｌｏｗ的真正的宾语ｍｏｎｔｈ　。第１句
只有一个主语ｎｕｎ让吧ｒ和一个谓语动词短语“　ｈａｓ　ｄｅｃｒｅａｓｅｄ　＂，所以是一个简单句。
 龚群轰袭ｖ器柞绘。找薰黔妒ｉ琴热燃翔黔黔非犷

｝。目违口在一个句子中，以名词短语“数量词十ｏｆ＋宾语”担任主语时，谓语动词的
数有下面三种情况：
（一）以“数量词十ｏｆ＋属于单数的名词宾语”担任句子的主语时，一般使用单
数形式的谓语动词。例如：
１　Ａ　ｌｏｔｏｆ　。，ｈ　，　ａｎｉｎｇｌ谕ｉｎｈｉｓｗｏｒｄｓ．他的话里面有很多深刻的意义。
２　．　Ｔｈｒｅｅ　ｃａｔｔｉｃｓ　ｏｆ　ａｌｅｏｈｏｌ　ｈｏ　ｂｅｅｎ　ｕｓｅｄ　ｆｏｒ　ｍｅｄｉｃａｌ忱ａｔｍｅｎｔ．治病已经用去
了兰斤酒精。
３　．　Ｔｈｅｒｅ叨ａｓ　ｈｅａＰｓ　ｏｆｗｏｏｄ　ｎｅａｒ勿．附近放着很多木材。
４　．　Ｏｎｅ　ｈａ梦ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｓｕｍ　ｏｆｍｏ砚岁加‘　ｈｅｅｎＰ出ｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　，　５　Ｃｏｌｌｅ罗ｅｘｐｅｎｓｅ　．
这笔钱有一半已经支付孩子读大学的费用了。
（二）以“数量词＋ｏｆ十属于复数的名词宾语”担任句子的主语时，一般使用复
数形式的谓语动词。例如：
５　．　Ａ如ｏｆ　、　ｒｉｏｕｓｆａ玩ｒｅｏｏ　、　Ｉｉｃ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｗｏｒｄ　。，他的话里面有很多各种各样
的歪道理。
６．升肥‘　ｃａｔｔｉｓｓｏｆ哪少ｌｅｓｈ　？　ｂｅｅｎ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅｄ　ｔｏ　Ｃｈｉｌｄｒｅｎ．三斤苹果已经分发
给孩子们了。
７　．　Ｔｈｅｒｅ即ｅｒｅｈ叩那ｏｆｂｒｉｃ肠翻ｄｔ海～ｕｎｄ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ．房屋的四周放着很多
砖瓦。
８　．　Ｏｎｅｈ衅ｏｆ　ｔｈｅｊｔ故龙几好ａｒｅ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｂｌ　＇　ａ叮ｏｎ　ｆｅｓｔｉｖａｌｓ　ａｎｄ　ｈｏｌｉｄａ　＂　．
节假日有一半的学生在图书馆看书。
（三）以名词短语“数量词十ｏｆ十属于复数的名词宾语”担任句子的主语时，如
果把这个名词短语表示的概念作为“一个整体”来看待，这时则使用单数形式的
谓语动词，例如下面第９和第１０句；但是一般还是把这个名词短语表示的概念看
为若干个个体，这样一来还是使用复数形式的谓语动词，例如上面第７和第８句。
９　．　Ｔｈｅ　。～ｈ叩那ｏｆｂｒ交肠ａｎｄｔｉｌｅｓａｒｏｕｎｄｔｈｅｈｏｕｓｅ．房屋的四周放着很多
砖瓦。
１０　．　Ｏｎｅｈａ扩ｏｆｔｈｅ　ｓｔ故龙ｎ钻。　ｒｅａｄｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ　ｏｎ　ｆｅｓｔｉｖａｌｓ　ａｎｄ　ｈｏｌｉｄ叮５　．
节假日有一半的学生在图书馆看书。
画
！　ｌ　！产｛　｝　！　｛

国必目在一个句子中，以ｂｏｔｈ　、　ｆｅｗ　、　ｍａｎｙ　、　ｓｅｖｅｒａｌ或者ｓｏｍｅ等代词或者名词担任
主语时，一般来说使用复数形式的谓语动词，这时有两种情况，分别叙述于下：
（一）主语没带有定语，例如：
｝ １　．　Ｗｈａｔ　ｍｅａｎ　Ｃｒｅａｔｕｒｅｓ　ｂｏｔｈ　ａｒｅ．两个（人）都不是好东西！
２　．　Ｆｅｗ　ｅｘｃｅｌ　ｉｎ　ｉｎｔｅｌｌｅｃｔ．没几个人智力超群。
３　・　Ｍａｎｙ　ｇｅｔ　ｒｉｃｈ　ｂｙ　ｄｏｉｎｇ　ｈｏｎｅｓｔ　Ｉａｂｏｕｒ．很多人勤劳致富。
４　．　Ｓｅｖｅｒａｌ　ｅａｃｈ　ｈａｖｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ｔｈｅｉｒ　ｆｌａｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｚｏｎｅ．他们几人都在
开发区买了住房。
５．阮ｍｅｓ即ｔｈａｔ　ｈａｒｎ１０ｌｌｙ　ｌｅａｄｓ　ｔｏ　ｐｒｏｓｐｅｒｉｔｙ　，　ａｎｄ　ｓｏｍｅｓ盯ｔｈａｔ　ｅａｃｈ　ｆａｌｌｌｊｌｙ　ｈａｓ　ｉｔｓ
ｏｗｎ　ｔｒｏｕｂｌｅ．有些人说家和万事兴；又有些人说哪家都有一本难念的经。
 ・第十章・动名词分析

（二）主语带有定语，例如：
６　．　ＢＯｔｈ　ｏｆｔｈｅ　ｃｏ即ｌｅ　ｎｅｘｔ　ｄｏｏｒｋｎｏ韶ｔｈｅｈｏｗｓｂｕｔｎｏｔｔｈｅｗｈｙｓａｂｏｕｔｉｔ．关于那

谓语动词和主 语 保 持 一 致
件事情，隔壁家两口子都只知其然，而不知其所以然。
７．凡翻ｏｆｃｏ　，　ｏｒａｔｉｏｎｓ　ｏｅｒｅ　ｉｎｓｏｌｖｅｎｔ　ａｎｄｈｏ泥ｄｅｃｌａｒｅｄ　ｂａｎｋｒｕｐｔｃｙ．极少数的
会司资不抵债，已经宣告破产。
８　．　Ｍａｎｙ　ｏｆｃｕｌｔ动ａｔｅｄｐ肠ｔｓｈａ　，　ｂｅｅｎ　ｒｅｆｏｒｅｓｔｅｄ．很多土地已经退耕还林。
９．肠肥ｒａｌ　ｏｆｔｅ　，　ｈｏｒｓ　ｗｅｒｅ　ｅａｃｈ　ａｌｌｏｔｔｅｄ　ａｎ　ａｐａｒｔｍｅｎｔ老师当中有几个已经各
分得一套住房。
１０　．　５０　、　ｏｆｔ加ｍｈ　？　ｂｅｅｎ　ｒｅｌｅａｓｅｄ欢ｅｒ　ｓｅｒｖｉｎｇ　ａ　ｓｅｎｔｅｎｃｅ　ｏｆ　ｔｗｏ　ｙｅａｒｓ　＇　ｆｏｒｏｅｄ
ｌａｂｏｕｒｉｎｇ　。　ｎ　ａ　ｒｅｆｏｒｍ一ｔｈｒｏｕｇｈ一ｌａｂｏｕｒ　ｆａｒｍ．他们当中有一些在劳改农场
服劳役两年，已被释放。

圈明目名词化的形容词“　ｔｈｅ十某些形容词”这一结构，一般表示具有这个形容词
的特征、性质或者状态的一些人，含有复数之意，如果以这一结构担任句子的主
语，则使用复数形式的谓语动词，例如下面第ｌ一５句。但是根据句子的意义，有时
这个结构表示具有这个形容词的特征、性质或者状态的一个人，这时含有单数之
意，如果这一结构是担任句子的主语，则使用单数形式的谓语动词，例如下面第６
和第７句。
１　．　Ｔｈｅ　ｂｒａｖｅ刀ｉｎｃｈ　ｆｒｏｍ　ｎｏｔｈｉｎｇ．勇者不惧。
２．乃刃ｔａｌｅｎｔｅｄ　ａｒｅ　ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ．羊重人才。
３．几毛而ａｂｌｅｄ　ａｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｐｒｏｐｅｒ　ｐｌａｃｅｓ．残疾者得到了适当的安五。
４　・乃忍ｂｅ　？　ｌｅｎｔ　ｓｅｅ　ｂｅｎｅｖｏｌｅｎｃｅ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　，　ｉｓｅ　ｓｅｅ　ｗｉｓｄｏｍ．仁者见仁，智者见
智。
５　・　Ｔｈｅ口召ｅｄ　ｓｅｃｕｒｅ　ａ　ｃｏｍｐｅｔｅｎｔ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎ　ｔｉｌｌ　ｔｈｅｉｒ　ｄｅａｔｈ　，　ｔｈｅ　ａｂｌｅ一ｂｏｄｉｅｄ　ｅｍｐｌｏｙ　－
ｍｅｎｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ　ｔｈｅ　ｍｅａｎｓ　ｏｆ　ｇｒｏｗｉｎｇ．老有所终，壮有所用，幼有所长。
６．乃ｅ面ｅｏｅｄ　１５　ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ．死者是她的母亲。（＂　Ｔｈｅ　ｄｅｓｅａｓｅｄ　”表示一个
人，即她的母亲）
７　・丹祀。　ｕＩ　“肠ｄ　，　ｈｉｓ脚ｎｄｐａ　，　ｈｏ　ｂｅｅｎ　ｈｏｓｐｉｔａｌｉｚｅｄ．伤者是他的爷爷，已经
（被）送进医院了。（＂　Ｔｈｅ　ｗｏｕｎｄｅｄ　”是他的爷爷一人，所以谓语动词短语 画困
＂　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｈｏｓｐｉｔ习ｉｚｅｄ　”中用单数的ｈａｓ，不用复数的ｈａｖｅ　）
上面第５句是一个并列句，由三个并列分句组成，这三个并列分句顺次是下
面第８一１０句：
８　・　Ｔｈｅ　ａｇｅｄ　ｓｅｃｕｒｅ　ａ　ｃｏｍｐｅｔｅｎｔ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎ　ｔｉｌｌ　ｔｈｅｉｒ　ｄｅａｔｈ．老有所终。
９　．　ｔｈｅ　ａｂｌｅ一饰ｄｉｅｄ　＇　ｅｃｕｒｅ　ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ．壮有所用。
１０　・　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ　ｓｅｃｕｒｅ　ｔｈｅ　ｍｅａｎｓ　ｏｆ　ｓｒｏｗｉｎｇ．幼有所长。
组成上面第５句的三个并列分句（即上面第８一ｒｏ句）的谓语动词都是及物
动词ｓｅｃｕｒｅ，按照英语修辞法，第８句中的ｓｅｃｕｒｅ应当保留，第９和ｒｏ句中的两个
ｓｅｃｕｒｅ应当省掉，经过这样处理，就得出上面第５句。但是在作第５句的文字分
析和线性分析时，第二个和第三个并列分句中被省掉了的两个谓语动词ｓｅｃｕｒｅ　，
日一―　。　…　…单！
彝终裁魂ｖ翔飞黔纷撼鬓终娜ｉ，巍爆犷段黔黔杂扩

都应当一一补上，使之成为结构完整的句子，而且补上的两个。　ｅｃｕｒｅ，应当分别加
上圆括号。
上面第１一５句中的复数性质的谓语动词ｆｌｉｎｃｈ　、　ａｒｅ　、　ａｒｅ　、　ｓｅｅ　、　ｓｅｅ和ｓｅｃｕｒｅ，都
不可以顺次改变成为第三人称单数的谓语动词ｆｌｉｎｃｈｅｓ　、　１５　、　１５　、　ｓｅｅ，、　ｓｅｅｓ和ｓｅ　－
ｃｕｒｅｓ，原因是第ｌ一５句的主语“　Ｔｈｅ　ｂｒａｖｅ　”　、　“　Ｔｈｅ　ｔａｌｅｎｔｅｄ　”　、　“　Ｔｈｅ　ｄｉｓａｈｉｅｄ　”　、　“　Ｔｈｅ
ｈｅｎｅＶｏｌｅｎｔ　”　、　“　ｔｈｅ　ｗｉｓｅ　”　、　“　Ｔｈｅ　ａｇｅｄ　”　、　“　ｔｈｅ　ａｂｌｅ一加ｄｉｅｄ　”和“　ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ　”的形式是单
数，但是意义属于复数，所以各句都应当使用复数形式的谓语动词。在第６和第
７句中，主语“　Ｔｈｅ　ｄｅｃｅａｓｅｄ　”和“　Ｔｈｅ　ｗｏｕｎｄｅｄ　”的意义都属于第三人称单数，各表示
一个人，所以应当使用第三人称单数的谓语动词１５和第三人称单数的谓语动词
短语“　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｈｏｓｐｉｔａｌｉｚｅｄ　，　’　。

目亚目名词化的形容词“　ｔｈｅ＋某些抽象形容词”这一结构表示的是一种抽象的
概念，如果使用这一结构担任句子的主语，则使用单数形式的谓语动词。例如：
１．乃忍明ｕｒｉｏ出１５　ｍｉｘｅｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｇｅｎｕｉｎｅ．以假乱真。
２　・刀记ｇｒ卿ｅｄ　。而ｎｇｌｅｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｊｏｙｆｕｌ．悲喜交集。
３，乃忍ｗｏ厅记ｄｉｓｈａｎｌｌｆｉｄｔｏｌｉｆｅ．忧能伤生。
４．乃祀邵ｏｄ站ｃｅｒｔａｉｎｌｙ　ｔｏ　ｂｅ　ｒｅｗａｒｄｅｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｇｏｏｄ　，　ａｎｄｔｈｅ即ｉｌ　＂　ｃｅｒｔａｉ己ｙ　ｔｏ
ｂｅ　ｒｅｗａｒｄｅｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｅｖｉｌ．善有善报，恶有恶报。

目珍口名词化的最高级形容词“　ｔｈａ＋某些形容词的最高级”这一结构，通常表示
事物，如果这一结构在句子中担任主语，一般使用单数形式的谓语动词。例如：
１．八亡勿ｔｅｓｔ众ｆｏｒ　，　ａｌｅ　ａｔ　ｎｅｗｓｓｔａｎｄｓ．最近出版的报刊报摊上有卖。
２．乃亡ｍｏｓｔ　，　ｉｔ以１５　ｎｏ　。　ｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　ａ　ｄｉｓｅａｓｅ　ｂｅｙｏｎｄ　ｍａｎ　，　５　ｐｏｗｅｒ．最要命的事情
就是患上不治之症。
３．仆亡万ｅｒｃｅｓｔ　１５　ｔｈｅ　ｔｉ群ｒ　ｏｆ　ａｌｌ　ａｎｉｍａｌｓ．虎乃兽中王。
４．乃毛ｂｅｓｔ　１　ｈａｖｅ　ｒｅａｄｉｓ山ｅ　ｔｅｘｔｈｏｏｋ　１　ｈａｖｅ　ａｔ　ｈａｎｄ．我看过的最好的书就是
现在我手边这本教科书。
５．丹七ｍｏｓｔｓｉｇ侧瓜ａ瓜Ｏｆ　ｈｉｓ　ｅｄｉｔｏｒｉａｌｓ　１５　ｔｈｅ　ｏｎｅ　ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｔｏｐ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｒｏｎｔ
ｐａｇｅ　ｏｆ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　、　ｎ　、　ｓＰ即ｅｒｓ．他写的社论最有意义的一篇就是发表在
昨天的报纸上头版头条那一篇。
上面第５句有一个主语短语“　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　５１　，　ｉｆｉｃａｎｔ　（　ｅｄｉｔｏｒｉａｌ　）　ｏｆ　ｈｉｓ　ｅｄｉｔｏｒｉ己ｓ　”和
一个谓语连系动词ｉ　，，所以是一个简单句；真正的主语是被省略了的可数名词ｅｄ　－
ｉｔｏｒｉａｌ，名词ｏｎｅ是主语的表语，＂　１５　（　ｔｈｅ　）　ｏｎｅ　＇　’是系表结构。形容词性质的过去分
词ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ担任定语，修饰ｏｎｅ，而且是ｏｎｅ的后修饰语。定冠词ｔｈｅ担任定语，
修饰ｏｎｅ　。副词性质的介词短语“　ａｔ　ｔｈｅ　ｔｏｐ　”担任状语，修饰ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ价词ａｔ的宾
语是名词短语“　ｔｈｅｔ叩”，真正的宾语是可数名词ｔ叩。形容词性质的介词短语“　ｏｆ
ｔｈｅ　ｆｒｏｎｉ　ｐａｇｅ　”担任定语，修饰ｔ叩；介词ｏｆ的宾语是名词短语“　ｔｈｅ　ｆｒｏｎｉ　ｐａｇｅ　＇　＇，真正
的宾语是可数名词ｐａｇｅ；定冠词ｔｈｅ和形容词ｆｒｏｎｔ，都担任定语，同时分别修饰
ｐａｇｅ　。形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｙｅｓｔｅ川ａｒ　＇　ｏ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒｓ　”担任定语，修饰ｐａｇｅ；介
 ・第十章・动名词分析

词ｏｆ的宾语是名词短语“　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　，　５　ｎｅｗｓｐａｐｅｒｓ　＂，真正的宾语是可数名词ｎｅｗｓ　－
Ｐａｐｅｒｓ；形容词性质的撇号Ｓ所有格（’　。）ｙｅｓｔｅ记ａｙ　、担任定语，修饰ｎｅｗｓｐ即ｅｒｓ　。

调语动词和主语保持一致
第＿汉为政性介析

一
ｏｎｅ

耀扩冲呱－
鱼迈竺 应
ａｙ　＇　ｓ

匾～ ｆｒｏｎｔ
ｔｈｅ

目正口在一个句子中，并列连词词组“　ｎｏｔ　ｏｎｌｖ．二ｂｕ　，　（　ａｌｓ　。）．，・　”（二“不但…　…
而且…　…　”）和“　ｎｏｔ　…　ｂｕｔ　…　”（二“不但…　…而且…　…）这两个结构，重点在ｂｕｔ
后面那个名词或者代词；因此这两个结构连接的两个名词或者两个代词担任主语
时，谓语动词的单数或者复数，通常和ｂｕｔ后面那个主语名词或者后面那个主语
代词保持一致。
（一）ｂｕｔ后面的主语属于单数，这个主语后面的谓语动词是单数形式。例
女目：
１　．　Ｎｏｔｏ吟ｔｈｅ　ｆｉｖｅ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｔｈｅ　、　ｒｋｓ丙即ｄｉｒｅｃｔｏｒ俘ＰＰ　？　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｅｆｏｒｍ
ｐ呵ｅｃｔ．不仅那五个工人，而且车间主任也赞成这个改革方案。
２　．　Ｎｏｔｏ晦ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａ叮ｂｕｉｌｄｉ叮ｉｔｓｅｌｆ瓜“　ｂｕｒｎｔ　ｕｐ．不仅那些书，
而且图书馆大楼本身也烧光了。
３．肠才ｓｍｏｋｉｎｇ　ａｎｄ朗ｎｌｂｌｉｎｇ　ｂｕｔ叮切，１１呵．ｐｒｏｈｉｂｉｔｅｄ．不仅禁止抽烟赌
博，而且也不准许吵架。

女口：
（二）ｂｕｔ后面的主语属于复数，这个主语后面的谓语动词是复数形式。例画
４　．　Ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋｓｈｏｐ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｔｈｅ舟ｅ叨ｏｒｋｅｒｓ　Ｑｐｐ　？　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｅｆｏｒｍ
ｐｒ０Ｊｅｃｔ．不仅车间主任，连那五个工人也赞成这个改革方案。
５　．　ＮＯｔｏ晦ｔｈｅ　ｌｉｂｒａ巧ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｉｔｓｅｉｆ　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｂｏ　。七加佣ｈｕｍｔ叩．不仅图书馆
大楼本身，连那些书也烧光了。
６．八婉ｑ左砚１１１够ｂ哪ｓｎｚｏ左胡ｇａｎｄｇａｎｚｂｌｉｎｇａｒｅｐｏｈｉｂｉｔｅｄ．不仅吵架，而且抽
烟赌博也不准许。
＂　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　…　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　…　”二“　ｎｏｔ　ｏｌｉｌｙ　…　ｂｕｔ　…　”　＝　＂　ｎｏｔ　…　ｂｕｔ　…　”　＝　＂　ｎｏｔ　ｏｎ　－
ｌｙ　…　ｂｕｔ　…　ａｌｓｏ　＇　＇　＝　＂　ｎｏｔｏ心ｙ　…　ｂｕｔ　…　。，ｌｌ　＇　＇　＝　“不但・，・　…而且…　…　”　。上面第１
一６句中的“　ｎｏｔ　。记ｙ　…　ｂｕｔ　（　ａｌｓｏ）…　”和“　ｎｏｔ　…　ｂｕｔ　…　”可以被这五个并列连词词
组中的任何一个替换，句子的意思不变。例如上面第ｌ句可以改变成为下面第７
 彝成美雄甘袅找君会裹豁终锐翼吸热撰鑫铃撇余薯
ｉ　！　ｌ　！　ｌ升．…！ｌ！州

｛和第８句，句子的意思不变。
｛　７．肠ｔ　ｏｎｌｙ　ｔｈｅ　ｆｉｖｅ　ｗｏｒｋｅｒｓｂ以ｔｈｅ　ｗｏｒｋｓｈｏｐ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ａｐｐｒｏｖｅｓ　Ｏｆｔｈｅｒｅｆｏｒｍｐ　。－
｛　ｊｅｃｔ硫０　．（和上面第１句的意思相同）
习８　．　Ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｔｈｅ　ｆｉｖｅ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋｓｈｏｐ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ａｐｐｒｏｖｅｓ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｅｆｏｒｍ　ｐｒｏ　－
ｊｅｃｔ　。，ｅｌｌ　．（和上面第１句的意思相同）

性．Ｕ扣在一个句子中，以“　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ＋基数词＋可数名词”担任主语时，谓语动词
的数有下面四种情况：
（一）以“　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｏｎｅ＋单数的可数名词”担任主语时，则使用单数形式的谓
语动词。例如：
１　．　Ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｏｎｅ盯ａｎｎｙ　１５　ｌａｕｇｈｉｎｇ　ｆｉｔ　ｔｏ　ｄｉｅ．差．氨笑死的老太婆不止一个。
２　．　Ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　。　ｎｅ　ｍｅａｓｕｒｅ站６ｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ．适合解决这个问题的办法不
止一个。
３　．　Ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｏｎｅ　ｐｅｒｓｏｎｈ此ｂｅｅｎ　ｉｎｖｏｌｖｅｄ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｃａｓｅ．卷入这个案件的人不
止一个。
（二）以“　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ＋基数词＋复数的可数名词”担任主语时，则使用复数形
式的谓语动词。例如：
４　．　Ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｔｈｒｅｅ脚ｎｎｉｅｓ　ａｒｅ　ｌａｕｇｈｉｎｇ　ｆｉｔ　ｔｏ　ｄｉｅ．差．点笑死的老太婆不止三
个。
５　．　Ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｆｏｕｒ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ａｒｅ　ｆｉｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ甲ｅｓｔｉｏｎ．适合解决这个问题的办法
不止四个。
６　．　Ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｆｉｖｅ哪ｒｓｏｎｓｈ　？　ｂｅｅｎ　ｉｎｖｏｌｖｅｄ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｃａｓｅ．卷入这个案件的人
不止五个。
（三）以“　ｍｏｒｅ十复数的可数名词＋ｔｈａｎ　ｏｎｅ　”担任主语时，则使用复数形式的
谓语动词，例如上面第１一３句，可以顺次改变成为下面第７一９句，而且句子的意思
不变。
７　．　Ｍｏｒｅ脚ｎｎｉｅｓ　ｔｈａｎ　ｏｎｅ　ａｒｅ　ｌａｕｇｈｉｎｇ　ｆｉｔ　ｔｏ　ｄｉｅ差．氛笑死的老太婆不止一
个。
５　．　Ｍｏｒｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ山ａｎ　ｏｎｅ　ａｒｅ　６ｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ．适合解决这个问题的办法
画
１
不止一个。
９　．　Ｍｏｒｅ　ｐｅｒｓｏｎｓ　ｔｈａｎ　ｏｎｅｈ　，　ｂｅｅｎ　ｉｎｖｏｌｖｅｄ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｃａｓｅ．卷入这个案件的人
不止一个。
（四）以“　ｍｏｒｅ＋复数的可数名词＋ｔｈａｎ＋大于ｏｎｅ的基数词”担任主语时，则
使用复数形式的谓语动词，例如上面第４一６句，可以顺次改变成为下面第１０　？　１２
句，而且句子的意思不变。
１０　．　Ｍｏｒｅ脚ｎｎｉｅｓ　ｔｈａｎ　ｔｈｒｅｅ　ａｒｅ　ｌａｕｇｈｉｎｇ　ｆｉｔ　ｔｏ　ｄｉｅ．差．点笑死的老太婆不止三
个。
１１　．　Ｍｏｒｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｔｈａｎ　ｆｏｕｒ　ａｒｅ　ｆｉｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ．适合解决这个问题的办
法不止四个。
１２　・　Ｍｏｒｅ　ｐｅｒｓｏｎｓ　ｔｈａｎ　ｆｉｖｅｈ　，　ｂｅｅｎ　ｉｎｖｏｌｖｅｄ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　。　ａｓｅ．卷入这个案件的人
不止五个。
翼淤蒸蒸徽蒸…

谓语动词和仁语保持、致
１　．　Ｏｎｅ　ｏｒｔ　，　ｏ声ｒｓｏｏ　ａｒｅ　ｅｎｏｕｇｈ　ｔｏ　ｓｈｉｆｔ　ｔｈｅ即ｎｎｙｓａｃｋ　ｏｆ　ｃｏｒｎｃｏｂｓ　ｏｎｔｏ　ｔｈｅ　１０叮．｝
搬运这一麻袋玉米棒子上车，一两个人就够了。　‘
２　・　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅｏ　、　ｏｒｔ叨０　ｏｒｄｓ　ｆｒｏｍ　ｈｉｍ　ｔｏ　Ｓｏｌｖｅ　ｔｈ　。　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｗｉｔｈ．解决这个问！
题有他一两句话就行了。！
（二）以名词短语“　。　ｎｅ（或者ａ　、　ａｎ）十单数的可数名词十ｏｒ十ｔｗｏ　”担任主语｛
时，ｏｒ后面的“　ｔｗｏ　＇　’这一个词，从字形上来看是单数形，表示一个整体，属于单数，一
所以使用单数形式的谓语动词。例如：｛
３　．　ｏｎｅ　，　ｅｒｓ　。　。　。；枷ｉｓ　。　ｎｏｕ沙ｔ　。，ｈｉｆｔ　ｔｈ　。即ｎｎｙｓａｃｋ　。　ｆ　。　。　ｒｎｃｏｈ，。　ｎｔ　。　ｔｈ　。　ｌ　。卿｛
搬运这一麻袋玉米棒子上车，一两个人就够了。
４　．　Ｔｈｅｒｅ此ｏｎｅ　ｗｏｒｄ　ｏｒｔ切０　ｆｒｏｍ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｓｏｌｖｅ　ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｗｉｔｈ，解决这个问题
有他一两句话就行了。
（三）以名词短语“　ｏｎｅ（或者ａ　、　ａｎ）十单数的可数名词＋ｏｒ十ｔｗ　。　”担任主语
时，ｏｒ后面的“　ｔｗｏ　＇　’这一个词，从词义上来看，表示两个个体，属于复数，所以使用
复数形式的谓语动词。例如：
５　．　Ｏｎｅ尸ｅｒｓｏｎ　ｏｒｔ功０　ａｒｅ　ｅｎｏｕｇｈ　ｔｏ　ｓｈｉｆｔ　ｔｈｅ即ｎｎｙｓａｃｋ　ｏｆ　ｃｏｒｎｃｏｂｓ　ｏｎｔｏ　ｔｈｅ　１０叮．
搬运这一麻袋玉米棒子上车，一两个人就够了。
６　・　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｏｎｅ切ｏｒｄ　ｏｒｔ　，　０　ｆｒｏｍ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｓｏｌｖｅ　ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｗｉｔｈ．解决这个问
题有他一两句话就行了。
上面第１一６句都是通常使用的句子。

颐困在一个句子中，以疑问代词ｗｈ　。　、　ｗｈａｔ或者ｗｈｉｃｈ担任主语时，谓语动词的
数有下面两种情况：
（一）如果用ｗｈｏ　、　ｗｈａｔ或者ｗｈｉｃｈ代替一个人或者一件事物，则使用单数形 ｒ

川（）　｛　）　ｌ　《）（　）　｛　）
式的谓语动词。例如：
ｌ　・叽ｏｅｌｓｅ　，　ａｓｔｈｅｒｅｗｈｅｎｔｈｅａｃｃｉｄｅｎｔｏｃｃｕｒｅｄ．那次事故发生时另外还有
谁在那里？
２．叭ｉｃｈ　ｔｏ　ｄｏ　ｆｉｒｓｔ　ｒｅｌｎａｉｎｓ　ｕｎｄｅｃｉｄｅｄ．应当先做哪件事情，还没有定下来。
３．叭ａｔｈ拐ｍａｄｅ　ｙｏｕ　ｂｅ　ｉｎ　ａ　ｄｉｌｅｍｍａ？是什么（一件）事情使得你进退两
难？
（二）如果用ｗｈｏ　、　ｗｈａｔ或者ｗｈｉｃｈ代替多个人或者多件事物，则使用复数形
式的谓语动词。例如：
４　・俐如ｅｌｓｅ　，　ｅｒｅ　ｔｈｅｒｅ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｏｃｃｕｒｅｄ？那次事故发生时另外还有
哪些人在那里？
５　．　Ｗｈｉｃｈｔｏｄｏｆｉｒｓｔｒｅｌｎａｉｎｕｎｄｅｃｉｄｅｄ．应当先做哪些事情，还没有定下来。
 舞群燕枷磷羚豁介找戮终妒热熬篡绷黔黔期
！　ｌ日巨卜ｌ！…　ｌ　！　ｌ

６．怀物名肠优ｍ欲ｌｅ　ｙｏｕ　ｂｅ　ｉｎ　ａ　ｄｉｌｅ　？？是些什么事情使得你进退两难？

颐目口在一个复合句中，关系代词ｗｈａ　、　ｔｈａｔ或者ｗｈｉｃｈ在定语从句中担任主语
ｌ州！１１州ｌ　！　ｌ

时，定语从句中谓语动词的数应当和ｗｈｏ　、　ｔｈａｔ或者ｗｈｉｃｈ的先行词保持一致，但
是有下面两种情况：
（一）主句中先行词属于单数，则关系代词引导的定语从句中也使用单数形
式的谓语动词。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ｉｎｓｕｌｔｅｄ　，　ｈｏ　１５　Ｃｏｎｔｅｎｔｅｄ．知足不辱。
２　，　Ｈｅ　１５　。　ｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　，　ｈｏ　？　ｔｅｒｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ他们当中有一个人精通英语，他就
是其人。
３　．　Ａ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ　ｔｈａｔ众ｎｅａｒ　１５　ｍｏｒｅ　ｈｅｌＰｆｕｌ　ｔｈａｎａ无ｉｎｓ　、　ｎ　ｔｈａｔ　１５　ｌｉｖｉ嗯ｉｎ　ａｆａｒ
ｐｌａｃｅ．远亲不如近邻。
４　．　Ａ　。　ｏｎｓｔａｎｔ　ａｃｃｏｕ耐跳以钻。　ｈｏｒｔ　ｍａｋｅｓ　ａ　ｌｏｎｇ　ｆｒｉｅｎｄ．亲弟兄明算账。
５　．　Ａ　ｃａｎｄｌｅ　ｗｈｉｃ人ｌｉｇｈｔｓ　ｏｔｈｅｒｓ　ｃｏｎｓｕｍｅｓ　ｉｔｓｅｉｒ．蜡烛燃烧了自己照亮了别人。
６　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｏｎｅ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ赫ｉｃｈ钻Ｐｌａｃｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｓｔ　Ｏｆ　ｎａｔｉｏｎ司ｇｒａｄｅ
Ａ　ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ　：　ｅｌｉｃｓ．这些古建筑当中有一座已（被）列入国家一级历史文
物。
（二）主句中先行词属于复数，则关系代词引导的定语从句中也使用复数形
式的谓语动词。例如：
７．几叮ａｒｅ　ｎｏｔ　ｉｎｓｕｌｔｅｄ叨ｈｏ　ａｒｅ　ｃｏｎｔｅｎｔｅｄ．知足不辱。
８　．　Ｈｅｉｓ　？　ｏｆ人租“杨刀心晓ｒＥ峪ｉｓｈ．他们都精通英语，他是其中之一。
９　．　Ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｓ　ｔｈａｔ　ａｒｅ　ｎｅａｒ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｈｅｌＰｆｕｌ　ｔｈａｎ　ｋｉｎｓｍｅｎ认ａｔ　ａｒｅ　ｌｉｖｉｎｇ　ｉｎ　ｆａｒ
ｐｌａｃｅｓ．远亲不如近邻。
１０　・　Ｃｏｎｓｔａｎｔ　ａｃｃｏｕｎｔｓ　ｔｈａｔ　ａｒｅ　ｓｈｏｒｔ　ｍａｋｅ　ｌｏｎｇ　ｆｒｉｅｎｄｓ．亲弟兄明算账。
１１　．　Ｃａ瓜拢３诚ｉｃｈ　ｌｉｇｈｔｏｔｈｅｒｓｃｏｎｓｕｍｅｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．蜡烛燃烧了自己照亮了别
人。
回下！；；…　…

１２　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｂｕｉｌ　（　ｌｉ昭５　ｗｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｐｌａｃｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｓｔ　Ｏｆ　ｎａｔｉｏｎａｌ

日画 ｇｒａｄｅ　Ａ　ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ　ｒｅｌｉｃｓ．这些古建筑物已（被）列入国家一级历史文物，
这一座就是其中之一。
上面第６句有一个主句和一个限制性质的定语从句，所以是一个复合句；这
个主句就是下面第１３句，这个限制性质的定语从句就是下面第１４句。
１３　・　Ｔｈｉｓ　１５　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ这是这些古建筑物当中的一座
１４　．　ｗｈｉｃｈ　１５　ｐｌａｃｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｓｔ　ｏｆ　ｎａｔｉｏｎａｌ脚ｄｅ　Ａ　ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ　ｒｅｌｉｃｓ．这一座
（　ｗｈｉｃｈ）已（被）列入国家一级历史文物。
上面第１３句中，指示代词仆１５是主语，谓语连系动词是１５，名词ｏｎｅ担任表语，
＂　１５　ｏｎｅ　”是系表结构；形容词性质的介词短语“　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ　”担任定语，修
饰ｏｎｅ；介词ｏｆ的宾语是名词短语“　ｔｈｅ助ｃｉｅｎｔ　ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ　，　＇，而真正的宾语则是复数名
词ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ，定冠词ｔｈｅ和形容词ａｎｃｉｅｎｔ都担任定语，同时分别修饰ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ　。
 ・动名词分析

第６句线性分析；

谓语动词和主 语 保 持 一 致
小｝
飞ｈｉｓ
（　ｗｈｉｃｈ　）

ｗｈｉｃｈ　｝　｛　１５

ｏｆ　！　ｈｕｉｌｄｉｎｇｓ
嘿
ａｎｃｉｅｎｔ

ｔｈｅ
ｔｈｅ

上面第１４句中，主语是关系代词ｗｈｉｃｈ　，　ｗｈｉｃｈ的先行词是主句中的单数表语
名词ｏｎｅ　，　ｗｈｉｃｈ是ｏｎｅ的关系代词，也就是说ｏｎｅ就是ｗｈｉｃｈ　，　ｏｎｅ是第三人称单
数，所以ｗｈｉｃｈ也是三人称单数；这样一来ｗｈｉｃｈ引导的限制性质的定语从句（即
是上面第１４句）中的被动语态的谓语动词短语“　１５　ｐｌａｃｅｄ　”中的助动词，自应是ｉｓ　，
而且“　１５　ｐｌａｃｅｄ　”是第三人称单数现在一般时被动语态的谓语动词短语。副词性
质的介词短语“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｓｔ　”担任状语，修饰“　１５　ｐｌａｃｅｄ　＂；形容词性质的介词短语“　ｏｆ
ｎａｔｉｏｎｄ脚ｄｅ　Ａ　ｈｉｓｔｏｒｉａｌ　ｒｅｌｉｃｓ　”担任定语，修饰介词ｉｎ的宾语名词ｌｉｓｔ　。介词ｏｆ的
宾语是名词短语“　ｎａｔｉｏｎａｌ肛ａｄｅ　Ａ　ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ　ｒｅｌｉｃｓ　＂，其中形容词ｎａｔｉｏｎａｌ　、名词短语
＂　ｇｒａｄｅＡ　”和形容词ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ都担任定语，同时分别修饰复数名词ｒｅｈｃｓ　，　ｒｅｌｉｃｓ是
ｏｆ的真正的宾语。　ｗｈｉｃｈ引导的整个从句（即是上面第１４句），是一个限制性质
的定语从句，修饰主句（即是上面第１３句）中的表语名词ｏｎｅ　。
上面第１２句的语法结构和上面第６句的语法结构相同，只不过在第１２句中，
ｗｈｉｃｈ引导的限制性质的定语从句“　ｗｈｉｃｈ　ａｒｅ　Ｐｌａｃｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｓｔ　ｏｆ　ｎａｔｉｏｎａｌ脚ｄｅＡ
ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ　ｒｅｌｉｃｓ　”修饰的是主句中介词ｏｆ的宾语复数名词ｂ园ｄｉｎｇｓ　，　ｗｈｉｃｈ是ｂｕｉｌｄ　－
ｉｎｇｓ的关系代词，ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ是ｗｈｉｃｈ的先行词，也就是说ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ就是ｗｈｉｃｈ，所以
ｗｈｉｃｈ是第三人称复数；这样一来ｗｈｉｃｈ引导的限制性质的定语从句中的被动语态
的谓语动词短语“　ａｒｅ　ｐｌａｃ司”中的助动词，应当是ａｒｅ，而且“　。　ｐｌａｃｅｄ　”是第三人称 画颐口画晰
复数现在一般时被动语态的谓语动词短语。

目吸目在一个复合句中，以从属连接代词ｗｈａｔ引导的名词从句担任主语时，主
句中谓语动词的数应当和ｗｈａｔ保持一致，这时有两种情况：
（一）ｗｈａｔ属于单数时，则主句中使用单数形式的谓语动词。例如：
１．环伪以ｈｅ　Ｓｈｏｕｌｄ　ｋｎｏｗ　１５　ｔｈａｔ　ｉｔ　１５　ｂｅｎｅａｔｈ　ｔｈｅ　ｄｉｇｎｉｔｙ　ａｎｄ　ｉｎｔｅ翻ｔｙ　ｏｆ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｄｏ
他应当明白他这样做有失身份有损茸严。
２．俐诏￡１５　ｂｉｔｔｅｒ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　ｃｕｒｅｓ　ｓｉｃｋｎｅｓｓ　，　ａｎｄ叨ｈａｔ站ｃａｎｄｉｄ　ａｄｖｉｃｅ　ｂｅｎｅｊ疏ｃｏｎ　－
ｄｕｃｔ．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
（二）Ｗｈａｔ属于复数时，则主句中使用复数形式的谓语动词。例如：
３．怀叭以ｈｅ　ｏｎｃｅ　ｒｅｇａｒｄｅｄ　ａｓ　ｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅ八创ｅ～悦ｃｏｍｅｕ川［ａ　ｓｈｉｏｎａｂｌｅ．他过
 一１１　、；…！…单
众终桑彝功终夸公莽蛋掩妒；忘熟锐麟辫终‘　，

去认为时兴的，现在不时兴了。
４．环彻ｔ　ａｒｅ　ｂｌｅｓｓｉｎｇｓ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｃｏｍｅ　ｉｎ　ｐａｉｒｓ　，　ａｎｄ匆ｈａｔ　ａｒｅ　ｃａｌａｍｉｔｉｅｓ　ｎｅｖｅｒ　ｃｏｍｅ
ｓｉｎ目ｖ．福无双至，祸不单行。

颐压翔在一个句子中，以分数短语“分数＋ｏｆ＋名词宾语”担任主语时，或者以百
分数短语“百分数十ｏｆ＋名词宾语”担任主语时，谓语动词的数有下面两种情况：
（一）这两种短语中介词ｏｆ的名词宾语属于单数，则使用单数形式的谓语动
词。例如：
１　．　Ｅｉｇｈｔ　ｔｅｎｔｈｓ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ａｕｄｉｃ砒ｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｓｈｏ讹ｔｈｅｉｒ　ｈｉｇｈ　ｍｏｒａｌｅ　・
大会上十分之八的听众情绪高昂。
２　．　Ｓｏｍｅ　ｅｉｇｈｔｙ一ｖｅ　ｐｅｒ　ｃｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅｓ　，　ｏｆ　ｍｏｎｅｙ　ｈｏ　ｈｅｅｎ　ｉｎｖｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｅｘｔｉｌｅ
ｉｎｄｕｓｔｒｙ．大约这一笔资金的百分之八十五投入纺织工业。
（二）这两种短语中介词ｏｆ的名词宾语属于复数，则使用复数形式的谓语动
词。例如：
３　，　Ｅｉｇｈｔ　ｔｅｎｔｈｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｌｉｓｔｅｎｅｒｓ　ｐｒｅｓｅｎ　，　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｓｈｏ翻ｔｈｅｉｒ　ｈｉｇｈ　ｍｏｒａｌｅ　・
大会上十分之八的听众情绪高昂。
４　，　Ｓｏｍｅ　ｅｉｇｈｔｙ一ｆｉｖｅ　ｐｅｒ　ｃｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅｓ　？　Ｏｆ　ｍｏｎｅｙｈａ肥ｂｅｅｎ　ｉｎｖｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｅｘｔｉｌｅ
ｉｎｄｕｓｔｒｙ．大约这几笔资金的百分之八十五投入纺织工业。

目哑月在一个句子中，以基数词担任主语时，谓语动词的数通常有下面三种情
况：
（一）基数词作为一个单独的单词担任主语时，则使用单数形式的谓语动词。
例如：
１．知ｅ吻臼ｅｉｇｈｔｙ　ｄｉｖｉｄｅｄ场ｆｏｕｒ，二十等于八十除以四。
２　，　Ｔｈ胡淤ｅｎ　ｉｎ　ｓｏｍｅｆｏ　，　ｉ　，　ｅｒｓ　，　ｅｒｅｓ钻ａｎｕ司ｕｃｋｙ　ｎｕｍｂｅｒ　（　ｎｕｍｅ司）．在某些
外国人的眼里十三是一个不吉利的数目（数字）。
（二）以基数词写成的算术式担任主语时，既可以使用单数形式的谓语动词
（例如下面第３和第４句），也可以使用复数形式的谓语动词（例如下面第５和第

６句），两者意思相同，可以任择其一。．画国
３　．　Ｓｉｘ　ｍｉｎｕ　。腼红ｆｏｕｒ．六减二等于四。
４　．　Ｔｈｉｒ　＇　ｔｙ　ｄｉｖｉｄｅｄ　ｂｙ　ｔｅｎｅ口ｕａｌｓ　ｔｈｒｅｅ，三十除以十等于三。
５　．　Ｓｉｘ　ｍｉｎｕｓ　ｔｗｏ　ａｒｅ　ｆｏｕｒ．六减二等于四。
６　．　Ｔｈｉｒ　＇　ｔｙ　ｄｉｖｉｄｅｄ　ｂｙ　ｔｅｎ啊耐ｔｈｒｅｅ．三＋除以＋等于三。
（三）基数词表示多个人的人数或者表示多件事物的件数时，则使用复数形
式的谓语动词。例如：
７　・　ｏａｌｙ户ｅ　ａｒｅ　ｎｏｗ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ．现在来开会者仅仅五人。
８　，　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｇｕｎ　ｂａｔｔｌｅ万ｖｅ　ｗｅｒｅ　ｋｉｌｌｅｄ　ａｎｄ　ｆｏｕｒ　（　，　ｅｒｅ　）　ｗｏｕｎｄｅｄ．那次枪战五死
四伤。
９　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒ成ｃ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｙｅｓｔｅｒｄ即ｔｈｒｅｅ姗ｒｅ　ｏｖｅｒｔｕｍｅｄ　ｒｏｌｌｉｎｇ　ｄｏｗｎ　ｉｎｔｏ　ａ　ｒａ　－
ｖｉｎｅ．昨天的交通事故有三辆车翻下山谷。
１０　．　Ｔｈｒｅｅ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｒｏ脚ｍｍｅｓｈ　，　ｂｅｅｎ　ａｐｐｒｏｖｅｄ　ａｆｔｅｒ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ．有三个规
 划经过审查后获得批准。
上面第３句中，主语是基数词短语“　Ｓｉｘ　ｍｉｎｕｓ　ｔｗｏ　＂，这就是“　６一２　＂，是用基数

谓语动词和卞语保持一致
词写成的一个算术式子，所以谓语动词既可以使用单数形式的１５（第３句），也可
以使用复数形式的ａｒｅ（第５句）。上面第７句中，根据整个句子的意思，很容易得
出“　ｏｎｌｙ　ｆｉｖｅ　＂　＝　＂　ｏｎｌｙ　ｆｉｖｅ　ｐｅｒｓｏｎｓ　＂，但是使用“　ｏｎｌｙ　ｆｉｖｅ　”比使用“　ｏｎｌｙ　ｆｉｖｅ　ｐｅｒ　－
ｓｏｎｓ　”好；因为“　ｏｕｌｙ　ｆｉｖｅ　”虽然形式是单数，但是意思是复数，这样一来，就可以使
用复数形式的谓语动词ａｒｅ　；　６ｖｅ之所以指的是人，不是指人以外的任何事，任何
物，这是根据整个第７句的意思推导出来的，若是在别的句子里，ｆｉｖｅ就不一定指
“五个人”了。同样地，上面第８句中，ｆｉｖｅ二“　ｆｉｖｅ　ｐｅｒｓｏｎｓ　（　ｏｒ　：　ｓｏｌｄｉｅｒｓ　）　＂　；　ｆｏｕｒ二
＂　ｆｏｕｒ　ｐｅｒｓｏｎ　、（ｏｒ　：　ｓｏｌｄｉｅｒｓ　）　”　。同样地，上面第９句中，ｔｈｒｅｅ　＝　＂　ｔｈｒｅｅ　ｃａｒｓ　”　。至于在
上面第ｒｏ句中，由于在Ｔｈｒｅｅ的后面带有修饰它的形容词性质的定语介词短语
＂　ｏｆｔｈｅｐｒｏ脚ｍｍｅｓ　＂，所以Ｔｈｒｅｅ　＝　＂　Ｔｈｒｅｅｐｒｏ肛ａｍｍｅｓ　”就是明摆着的事实了。
上面第１句中，主语仅仅是基数词Ｔｗｅｎｔｙ这一个单词，所以谓语动词使用单
数形式的１５；谓语动词１５是连系动词，基数词短语“　ｅｉｇｈｔｙ　ｄｉｖｉｄｅｄ　ｂｙ　ｆｏｕｒ　，，担任主
语的表语，＂　１５　ｅｉｇｈｔｙ　ｄｉｖｉｄｅｄ　ｂｙ　ｆｏｕｒ　”是系表结构；＂　ｅｉｇｈｔｙ　ｄｉｖｉｄｅｄ　ｂｙ　ｆｏｕｒ　”就是“　８０
令４　＂，是用基数词写成的一个算术式子，是表语，不是主语，所以上面第ｌ句中的
谓语动词，不能根据上面（二）的内容来确定为复数形式的ａｒｅ；第ｌ句的主语仅仅
是基数词Ｔｗｅｎｔｙ这一个单词，所以谓语动词的数，只能根据上面（一）的内容来确
定为单数形式的ｉｓ　。

应口日词尾ｉｃｓ的意思是“　…　…学”，一些近代学科名称的名词用ｉｃｓ结尾，例如：
ａｃｏｕｓｔｉｃｓ　ｄｙｎａｍｉｃｓ　ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ
声学动力学经济学
ｅｔｈｉｃｓ　ｅｓｔｈｅｔｉｃｓ　ｌｉｎｇＵｉｓｔｉｃｓ
伦理学美学语言学
ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ　＇　ｍｅｃｈｎｉｃｓ　Ｐｈｙｓｉｃｓ
数学力学物理学
ｐｈｏｎｅｔｉｃｓ　ｐｏｌｉｔｉｃｓ　ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ
语音学政治学统计学
这些学科名词在形式上属于复数，但是在意义上有时不一定属于复数，在句
子中担任主语时，谓语动词的数有下面两种情况。
（一）单独一个以ｉｃｓ结尾的学科名词，往往被看为一门学科的名称，在担任
主语时，通常使用单数形式的谓语动词。例如：
１．注ｃｏ出ｔ如ｉｓｔｈｅｓｃｉｅｎｃｅｏｆｓｔｕｄｙｉｎｇｓｏｕｎｄ．声学是研究声音的科学。
２　．　Ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ　１５　ｔｈｅ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ｄｅａｌｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ｏｆ　ｇｏｏｄｓ　．
经济学是研究商品生产和分配的科学。
３．外。　ｎｅｔ如山ａ肠ｗｉｔｈ　。伴ｅｃｈ　Ｓｏｕｎｄｓ．语音学研究语言声音。
４　．　Ｍａｔ瓜ｎｚａｔ　。　。　ｔｈｅ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　。　ｆ　ｃａｌｃｕｌａｔｉｏｎ．数学是研究运算的科学。
５　．　Ｅｔｈｉｃ　。　ｄ翻，ｗｉ　，　ｈ　ｍｏｒａｔ　。　。　ｄｕｃｔ．伦理学拼究造德行为。
（二）以ｉｃ，结尾的学科名词如果带有走诸，往往被看为复数形。在担任主语
时，通常使用复数形式的谓语动词。这是因为这样的学科名词往往表示和仗门学
 粼谁桑携麟瞬必绷蓬黔垮熬熟巍憋黔黔翻

｝科有关的事项。例如：
６．乃ｅ　ａｃｏｕｓｔｉｃｓ　ｏｆｔｈ众ａ以疏ｏｒｉｕｍａｒｅａｄｍｉｒａｂｌｅ．这个大礼堂的音响效果很不
错。
７　．　Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｅｃｏｎｏｍ如ｏｆ３ｕｃｈａｎｐｒｏ］配ｔ？这样一项工程的经济价值是什
么？

８．丹沼尸ｈｏ　、　ｔｉｃｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｌａｎ召砚ｌｇｅｈ　＊　ｂｅｅｎ　ｍｉｎｕｔｅｌｙ　ｏｂｓｅｒｖｅｄ．这种语言的语
言现象经过了精细的观察。
一…　ｌ　…　ｌ　…　１１　！　！　１１１１　！　ｌ　！　．！…！．下！

９．脚阴创人ｎｚａｔｉｃｓ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｂａｄ．我的数学成绩（水平、能力…　…）很差。
１０一叼肠Ｊ勿耐ｅｔｈｏ　ｄｏ　ｎｏｔ邵ｍｊｔ　ｍｏ　ｔｏ　ｄｏ　５０．医德不容许我这样做。

口咖
第十一章形容词分析

形容词概述
第一节形容词概述

Ｏ形容词的种类．形容词担任的成分
圈肠劲修饰名词或者代词的词叫做形容词。通常形容词有下面七种：
１　．专有形容词 ２．描写形容词 ３．表量形容词
４　．表数形容词 ５．指示形容词可以分为下面两种：
限定性质的指示形容词
不定性质的指示形容词
６．个体形容词７．疑问形容词

！叮）１几！叮）１几
目垂口形容词担任的成分有下面四种：
１．定语２．表语
３．宾语的补语４．主语的补语

画喧纽名词化的形容词某些描写形容词的前面加上定冠词ｔｈｅ，即得这样的结
构“　ｔｈｅ＋某些描写形容词”，通常把这个结构叫做“名词化的形容词”　。名词化的
形容词可以作为名词来使用，在句子中担任：
１．主语２．宾语

圈吸目形容词担任定语。形容词担任定语时，叫做定语形容词，修饰名词。例
女口：
 彝纬矗巍哦炸。粼鬓黔料彭ｉ餐熟餐阶缨燃粼‘

｛！三・　’　ｈ　：　ｆｏｒｍ二‘梦，・，」　ｈＵＳ上吧前‘先’夫
口！

寸！乙。　ａｎ　Ｉｎｔｌｌｌｌａ　【　ｅ　Ｉｎｅｌｌｏ　』匕）公
飞）４工ｆ

１１１　ｆａｍｅ坏名声
一｝　｝一

ａｃｒｕｅｌｓｉｇｈｔ悲・渗的景象
ａ五ｃｈ　ｐｏｗｅｒｆｕｌ　ａｎｄ　ｐｒｏｓｐｅｒｏｕｓ　ｃｏｕｎｔ珍富强繁荣的国家

应国口形容词担任表语。形容词担任表语时，叫做表语形容词，和谓语连系动词
一一书 一起，构成系表结构，说明主语的状态、性质或者主语和特征。例如：
ｌ　・　１　ａｍｏｌｄ　，　ｂｕｔ即ｏｄｉｎｈｅａｌｔｈ．吾老矣，但是身强力壮。
２　．　Ｓｈｅ　１５尸ｉｎｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｈｅｅｋｓ．她满面桃红。
３　．　Ｏｕｒ　Ｍａｓｔｅｒ　１５　ｂｅｎｉｇｎ，叩心从，ｃｏｕｒｔｅｏ出，ｔｅｎ琴祀ｒａｔｅ　ａｎｄ　ｃｏ呷ｔａｉｓａ心・
一乃ｅＣｏ动扰协ｎ　Ａｎａｌｅｃｔｓ
夫子温、良、恭、俭、让。
―　《论语》

颐画口形容词担任宾语的补语。形容词担任宾语的补语（宾补）时，通常放置在
宾语的后面，说明宾语的状态、性质或者宾语的特征。例如：
１．丫川ｔｈｏｔｌｇｈｔｈｉｍｆｏｏｌｉｓｈ．你认为他傻气。（形容词丘ｄｉｓｈ是宾语ｈｉｍ的补语）
２　．　Ｈｅｍａｄｅｈｉｓｆａｔｈｅｒａｎ君玛归．他使他的父亲生气了。

颐国习形容词担任主语的补语。在主动语态的句子中的宾语和宾语的补语，在
被动语态的句子中，则改变成为主语和主语的补语。例如：
１．价ｗａｓ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｆｏｏｌｉｓｈ　（　ｂｙ　ｙｏｕ　）．他被（你）认为傻气。（形容词ｆｏｏｌｉｓｈ是
主语Ｈｅ的补语）

…
２　．　Ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｗａｓ　ｍａｄｅ　ａＩＷ玛Ｊ　（　ｂｙ　ｈｉｍ　）．他父亲被（他）惹得生气Ｔ　。

即睡月名词化的形容词“　ｔｈｅ十某些描写形容词”，可以作为名词来使用，这时就
跟名词一样，在句子中可以担任主语和宾语。例如：
１．乃召ｂ　？　ｆｅａｒ　ｎｏｔｈｉｎｇ．勇者不惧。（不用ｆｅ　。）
日回口回 ２　・乃召ｂｅ　？　ｏｌｅｎｔ　ｓｅｅ　ｂｅｎｅｖｌｏｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｔｈｅ叨ｉｓｅ　ｓｅｅ　ｗｉｓｄｏｍ．仁者见仁，智者见
｝
智。（不用Ｓｅｅｓ　）
３　・乃￡ｗｅａｋ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｐｒｅｙ　ｏｆｔ加ｓｔｒｏｎｇ．弱肉强食。（不用。，而用ａｒｅ　）
４　．　ｔｈｅ　ｄｉｓａｂｌｅｄ残疾人（复数性质）
上面第１一３句中的“　Ｔｈｅ　ｂｒａｖｅ　，，、　“　Ｔｈｅ　ｂｅｎｅｖｏｌｅｎｔ　”　、　“　ｔｈｅ　ｗｉｓｅ　”　、　“仆ｅ　ｗｅ砍”，分
别是各句的主语；第３句中的“　ｔｈｅ　ｓｔｒｏｎｇ　”是介词ｏｆ的宾语。下面第５句中，＂　ｔｈｅ
ｏｌｄ　，，、　“　ｔｈｅ　ｖｉｒｔｕｏｕｓ　，　，，顺次是及物动词ｒｅｓｐｅｃｔ　、　ｈｏｎｏｕｒ的宾语；第６句中，＂　ｔｈｅ　ｆａｌｓｅ　＂
是介词ｆｒｏｍ的宾语。
５　．　ｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ａｎｄ　ｈｏｎｏｕｒ　ｔｈｅ　：　ｉｒｔｕｏｏ．敬老车贤。
６　・　Ｔｈｅ　ｔｒｕｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｄｉｓｔｉｎ即ｉｓｈ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅｆａｌｓｅ．应当分清真假。
皿砂月在通常情况下，名词化的形容词：（　ｌ）不可以被不定冠词ａ或者ａｎ修饰，
（　２）没有复数形，（　３）没有撇号Ｓ所有格，（　４）不可以被指示形容词修饰。例如下
面第１一４短语不可以使用，必须改变，例如顺次改变成为下面第５一８短语：
ｌ　・　ａｄｉｓａｂｌｅｄ（一个残疾人）
２　・　ｔｈｅ　ｄｅａｄｓ（全部死者）
３　．　ｔｈｅ　ｏｌｄ　，　ｓ　ｌｉｆｅ（老年人的生活）
４　・　ｔｈｅｓｅ　ｔｈｅ　ｗｏｕｎｄｅｄ（这些伤员）

形容词概述
５　・　ａｄｉｓａｂｌｅｄｐｅｒｓｏｎ一个残疾人
６　．　ｔｈｅ　ｄｅａｄ（或者“　ｔｈｅ　ｄｅａｄ　ｐｅｒｓｏｎｓ　＂）全部死者
７　．　ｔｈｅ　ｌｉｆｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｏｌｄ（或者“　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｐｅｒｓｏｎｓ　，　ｌｉｆｅ　，　，）老年人的生活
８　・　ｔｈｅ　ｗｏｕｎｄｅｄ（全部）伤员

困面在一般情况下，名词化的形容词“　ｔｈｅ十某些描写形容词”是复数性质，在
担任主语时，搭配复数的谓语动词；但是也可以是单数性质，这时如果担任主语，
则搭配单数的谓语动词。例如：
ｌ　・　Ｔｈｅ　ｏｌｄ　ａｒｅ　ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ　ｅｖｅ恻ｈｅｒｅ．老年人处处受羊敬。
２　・　Ｔｈｅ　ｗｏｕｎｄｅｄ　ｗｅｒｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌｉｚｅｄ．伤员们已送往医院。
３　・　Ｔｈｅ　ｏｌｄ却。　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｍａｔｅｍａｌ　ｓｒａｎｄｐａ．那老头是他的亲外公。
４　．　Ｔｈ　＂　ｗｏｕｎｄｅｄ　ｉｓａ　？　ｓｅｎｇｅｒ．那个伤员是一个通讯员。

巴日口名词化的形容词“　ｔｈｅ十某些描写形容词”除了表示同一类人之外，还可以
表示抽象的概念，可以作为不可数的抽象名词来使用，这时如果担任主语，则搭配
单数的谓语动词。例如：
１　．　Ｄｏｎ　，　ｔ　ｄｏ　：　ｈｅ　０１１．莫作草。
２　．　Ｔｈｅ因ｓｓｉｂｌｅ钻ｉｍ闪ｓｓｉｈｌｅ．可能的事情反而不可能了。

套形容词的位ｔ
即周口修饰下面的不定代词的定语形容词，一律放置在它们的后面，是它们的后口日
修饰语：
ａｎｙｂｏｄｙ　ａｎｙｏｎｅ　ａｎｙｔｈｉｎｇ
ｅｖｅ仃ｂｏｄｙ　ｅｖｅ叮ｏｎｅ　ｅｖｅ叮ｔｈｉｎｇ
ｓｏｍｅｂｏｄｙ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ
ｎｏｂｏｄｙ　ｎｏ一ｏｎｅ　ｎｏｔｈｉｎｇ
１　．　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ｈｅａｒｄ　ｏｆａ咧ｈｉ咭ｉｎｔｅｒｅｓｔｉ呀Ｉａｔｅｌｙ？最近你是否听到什么趣闻？
２　．　Ｄ　。　ｎｏｔｈｉｎｇ　０１１．莫作草。
３　．　Ｔｈｅｒｅｉ　。，ｏｍｅｔ人ｉ咭～ｉｎ　ｈｉｓ　ｒｅｐｏｒｔ．他作的报告有些新东西。

画姚月几个意思成对比的形容词修饰同一个名词时，通常这几个形容词放置在
这个名词的后面，是这个名词的后修饰词。例如：
 习！！　！！…　…　…　…．下…
粼鉴及葬ｖ撇朦舒续然线粥ｉ缘熟偏邝缨黔典犷

１　．　Ｃｉｔｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｐｒｏｖｉｎｃｅ　，　ｌａ哪ａｎｄ　：　ｍａｌｌ　，　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｍｏｄｅｒｎｉｚｅｄ．该省的城市
无论大小，都已经现代化了。
２　．　Ｐｅ叩ｌｅ　ｔｈｅｒｅ　，　ｍａｌｅ　ｏｒｆｅ　、　ｌｅ　，　ｏｌｄ　ｏｒ　＂　ｕ咭，ｗｅｒｅ　ｗｅｌｌ　ｂｒｅｄ．那里的人，无
论男女老少，都受过良好的教育。

颐皿】只可以作表语、宾语的补语和主语的补语的形容词，叫做表语形容词。表
语形容词不能放置在名词的前面修饰名词，即不能担任名词的前修饰语；但是可
以放置在名词的后面修饰这个名词，担任这个名词的后修饰语。常见的表语形容
词有：
ａｌｉｖｅ活的，习ｉｋｅ相像的
ａｗａｋｅ醒的Ｃｏｎｔｅｎｔ满意的
ａｓｈａｍｅｄ害羞的良斤ａｉｄ害怕的
ａｌｏｎｅ单独的ｄｏａｔ漂浮的
ｌ　・　ｃａｔｃｈ　ａ　ｆｉｓｈ　ａｌ动ｅ捉到一条活鱼
２　．　ａ　ｇｉｒｌ娇ｏｉｄ　ｏｆ　ｔｈｕｎｄｅｒｉｎｇ　・｝白打雷的姑娘
３　・　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｃｏｎｔｅｎｔ　ｗｉｔｈ　ｓｉｘｔｙ　ｍａｒｋｓ满足于六＋分的学生
上面第１一３个短语，不能顺次改变成为下面第４一６个短语，即不能把各个后
修饰语改变成为前修饰语：
４　．　ｃａｔｃｈ　ａ　ａｌ动ｅ　ｆｉｓｈ

５一娇Ｑ沼ｇｉｒｌ　ｏｆ　ｔｈｕｎｄｅ石ｎｇ
６　．　ｃｏｎｔｅｎｔ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｉｔｈ　ｓｉｘｔｙ　ｍａｒｋｓ

座口团英语里有一些外来形容词，修饰名词时往往放置在名词的后面，担任名词
的后修饰语。例如：
ｅｘｔｒａｏｒｄｉｎａｒｙ　ｐｌｅｎｉｐｏｔｅｎｔｉ卿
特别的有全权的
ｍａｌｔｉａｌ军事的ｇｅｎｅｒａｌ　…　…长
ｅｌｅｃｔ当选的ｐｒｅｓｅｎｔ出席的
１　．　ａｎ　ａｍｂａｓｓａｄｏ　；　ｅｘｔｒａｏｒｄｉｎａ叮ａｎｄｐｌｅｎｉＰｏｔｅｎｔｉａ仃特命全权大使
口画 ２．。　ｏｕｒｔｍａ材ｉａｌ军事法庭
３　．　ｔｈｅ　ｕＮ　Ｓｅｃｒｅｔａｒｙ晓ｎｅｒａｌ联合国秘书长
４　．　ｔｈｅ　ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　ｅｌｅｃｔ当选总统

颐困口某些以ａｂｌｅ或者ｉｂｌｅ结尾的形容词修饰名词时，往往放置在名词的后面，
担任名词的后修饰语。例如：
１．叩ｉｎｉｏｎｏ　ａｃｃｅＰｔａｂｌｅ可以接受的意见
２　．　ａｌｌ　ｍｅｔｈｏｄｓ　ｉｍ在邵ｎａｂｌ　。一切可以想到的办法
３　．　ｅｖｅ叮ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ尹。　ｓｉｂｌｅ每一个可能的机会

巨目目修饰名词的形容词被其他状语短语修饰时，通常放置在名词的后面，担任
名词的后修饰语。例如：
 ・第十一章・形容词分析

１一ｙｏｕｔｈ血ｓｈ加ｍ　ｓｃｈｏｏｆ刚由学校出来的青年人
２　．　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　。卿；ｔ　。，ｅ　。　ｔ阮ａｃｃｅｓｓｉｏ　。急于要看新到图书的学生
３　．　ｓｔａｒｓ　ｎｏｔ偏ｉｂｌ　。　ｔｏ　ｔｈｅ　ｎａｋｅｄ卿肉眼看不见的星星

哑睡月某些以ａ为第一个字母的形容词，修饰名词时，往往放置在名词的后面，
担任名词的后修饰语。例如：
１　・　Ｈｅ　１５　ｔｈｅ　ｏｌｄｅｓｔ　ｎｚａｎ　ａｌ动ｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｖｉｌｌａｇｅ．他是村里年事最高的老人。

形容词概述
２　・　Ｈｅ　，　ａｎｄ　ｈｅ　ａｌｅｎｅ　，　ｃａｎ　ｓｐｅａｋ　ｆｌｕｅｎｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．他，只有他，英语说得流利。
（　ａｌｏｎｅ修饰代词ｈｅ　）

颐居习某些被副词Ｓ　。　、　ｍｏｒｅ或者ｍｏｓｔ修饰的形容词，修饰名词时，往往放置在名
词的后面，担任名词的后修饰语。例如：
１　．　ａ　ｐｒｏｂｌｅｍ，。　ｅａｓ了ｔｏ　ｓｏｌｖｅ．一个容易解决的问题
２一ｐｒｏｂｌｅｍ　ｍｏｒｅｄ沥兔Ｉｔ　ｔｏ　ｓｏｌｖｅ一个解决起来比较困难的问题
３　．　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｍｏｓｔｄ毋花ｕｌｔ　ｔｏ　ｓｏｌｖｅ一些最难解决的问题

颐口口在一般的情况下，形容词用做定语修饰名词时，往往放置在名词的前面，
担任名词的前修饰语。例如：
１．丘枷ｍｅ　ｐｒａｉｓｅ令人肉麻的吹捧
２　．　ｏｓｔｅｏｉｂｌ　。　ｏｂｅｄｉｅｎｃｅ阳奉阴违
３　．　ａｎ　１１１卿ｔｉｍａｔｅ　ｃｈｉｌｄ私生子
４　．　ｃｏｎｊ　“邵２１　ｒｅｌａｔｉｏｎ夫妻关系
５　．　ａｎ　ｕｔｔｅｒｉｙ　，　ｈａｍｅｌｅｓ　。　ｖｉｒａｇｏ（二ｓｈｒｅｗ　、　ｖｉｘｅｎ）死不要脸的波妇（＝　“死不要
脸的母老虎”　）
６　．　ｃａＰｉｔａｌ　ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ死刑
７　，　ｍ嘿ｌｅｄ即ｏｄ，走私货物

画目劲几个形容词修饰同一个名词时，和名词关系最密切的形容词应和这个名

词靠得最近；关系最不密切的形容词应和这个名词相距最远。假使几个形容词对回峨
被修饰的名词处于平行关系，那么结构最短的的形容词应和这个名词相距最远；
结构最长的形容词应和这个名词靠得最近。例如：
１．认ｒｅ　。　ｂｅｎｉ　，　ａｎｔ　ｏｌｄ　ｍｅｎ三位慈祥的老人
２．八ｏｓ　。　６ｖｅ　。　ｌｅｖｅ　：　ｙｏｕｎｇ　ＪａＰａ　、　ｓｅ　ｇｉｒｌｓ那五个机灵年轻的日本姑娘
３　．　ａ　ｔａｌｌｓｔ面ｇｈｔ　ｄｉｇｎｉｆｉｅｄ　ａｎｄｂ　？～一个身材高大、既正直又勇敢的英雄好
汉

颐目口有少数事物，用英语表示和用汉语表达，定语形容词的次序不同。例如：
１　．　‘旧本近代史”可以译为下面ａ短语，不可译为ｂ短语：
（　ａ　）　ｍｏｄｅｒｎ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　ｈｉｓｔｏ可
（　ｂ　）　Ｊａｐａｎｅｓｅ　ｍｏｄｅｒｎ　ｈｉｓｔｏ珍
２　．　“爱好和平的人民”可以译为下面ｃ短语，不可译为ｄ短语：
 Ａ挤桑旗丫典岭余介找然终梦；＄舞易ｒ磊熬黔积

（。）ｐｅａｃｅ一ｌｏｖｉｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ
（　ｄ　）　ｌｏｖｉｎｇ一钾ａｃｅ　ｐｅｏｐｌｅ

一一升一匆压翔有些修饰名词的定语形容词，位置不同，意思也随之而异。例如：
｛　１　．　ａｐｒ叩叮ｐｌａｃｅ一个适当的地方
｝　２　．　Ｄｄｉａｎ　ｓｈｉｐｙａｒｄ尸ｒｏｒｅｒ大连造船厂本部

一－一门
｝　３　・　ｐｒｅｓｅ瓜ｃｏｕｎｔｙ　ｍａｇｉｓｔｒａｔｅ现任县长　｛　４　．　ｃｏｕｎｔｙ　ｍａｇｉｓｔｒａｔｅ户ｒｅｓｅｎｔ　ａｔ　ｔｈｅ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｌｅｃｔｕｒｅ出席学术报告会的县长
｛　５　．邵砚ｒａｌ　ｓｅｃｒｅｔａｒｙ总书记
｛　６　．　ｓｅｃｒｅｔａｗ即ｎｅｒａｌ秘书长

第二节形容词的用法

．专有形容询的用法
颐国翻专有形容词来自专有名词，所以它的第一个字母要大写；通常专有形容词
担任定语和表语。例如：
专用名词专有形容词
Ｉｔａｌｙ意大利Ｉｔａｌｉａｎ意大利（人）的
Ｇｅｒｍａｎｙ德国Ｇｅｒｍａｎ德国（人）的
Ｉｓｒａｅｌ以色歹‘　］　Ｉｓｒａｅｌｉ以色歹‘　］（人）的
１　．　ｔｈｅ　Ｃｈｉｎｅｓ　。　ｎａｔｉｏｎ中华民族（定语）
２　．　Ａｒｅ　ｙｏｕ晓～ｎ？你是德国的吗？（二“你是德国人吗？＂　）（表语）

恤口Ｏ恤口 描写形容词的用法
｛ 目垂口描写形容
描写形容词通常担任定语，修饰名词，或者修饰代词，表示人和事物的状
态、性质或者特征。例如：
即记好的ｈａｄ坏的
ｄｉｒｔｙ肮脏的ｂｒａｖｅ勇敢的
呼卿清洁的
胆小的
ｔｌｌｌ　】　１１１

ｂｅａｕｔｉｆｕｌ美丽的ｕｇｌｙ丑陋的
１　．　ａｎ　ｈｏｎｏｒａｂｌｅ　ｆａｎｌｉｌｙ光荣之家
２　．　ｗｏｈａｌｅｓ　＇　ｓｏｎｓ没出．息的儿子
３　．　ｄｉｓｔｉｎ邵进ｉｓｈｅｄ　ｇｕｅｓｔｓ贵宾
 ・第十一章・形容词分析

登衰ｔ形容词的用法
颐画月表量（不是表示数）形容词，修饰的是不可数的物质名词，或者不可数的
抽象名词，常用的有ａｎｙ　、　ｓｏｍｅ　、　ｍｕｃｈ　、　ｌｉｔｉｌｅ　、　ｎｏ　、　ａｌｌ　、　ｗｈｏｌｅ　、　ｅｎｏｕｇｈ　…　。

画到表量形容词ｎｏ　（　＝　＂　ｎｏｔ　ａｎｙ　＂　），因此不可以用“　ｎｏ　ａｎｙ　＂　（　＝　＂　ｎｏｔ　ａｎｙ　ａｎｙ　＂）。

形容词的用法
下面第１和２句中ｎｏ的后面不可以放置ａｎｙ　。第１和２句可以顺次改变成为第３
和４句，而且句子的意思不变，第１一４句都是通常使用的句子。
１　．　Ｈｅ　ｆｅｅｌｓ　ｎｏ　ｐａｉｎ．他觉得不痛。
２　．　１　ａｔｅ　ｎｏ　Ｃｏｏｋｅｄ　＇　ｃ　。　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．我昨天没有吃米饭。
３　．　Ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｆｅｅｌａ叮ｐａｉｎ．他觉得不痛。
４　・　１　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｅａｔ　ａｎｙ　ｃｏｏｋｅｄ　ｒｉｃｅ　ｙｅｓｔｅｒｄ盯．我昨天没有吃米饭。

团刃ａｌｌ作表量形容词时，意思是“一切的”　、　“全部的”　；　ｗｈｏｌｅ作为表量形容词
时，意思是“全体的”　、　“整个的”；两者互相通用的地方很多。但是有下面两种情
况：

（一）ａｌｌ的后面放置ｔｈｅ　、　ｔｈｉ　。　、　ｔｈａｔ或者形容词性质的物主代词（ｍｙ　、
ｏｕｒ　…）。例如：
１　．　Ｈｅ　ａｔｅ　ａｌｌｔｈ　。　Ｐｅａｒ．他把整个梨子都吃掉了。
２　．　Ａｌｌ　ｈｉｓ　ｌｉｆｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓｐｅｎｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｅｒｖｉｃｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ．他的整个一生都在
为人民服务。
（二）ｗｈｏｌｅ的前面放置ａ　、　ｔｈｅ　、　ｔｈｉｓ　、　ｔｈａｔ或者形容词性质的物主代词（ｍｙ　、
ｏｕｒ　…）。注意下面第５和６句中的ｗｈｏｌｅ　：
３　．　Ｈｅ　ａｔｅ　ｔｈｅ功ｈｏｌｅ　ｐｅａｒ．他吃了整整一个梨子。
４　．　Ｈｉｓ功ｈｏｌｅ　ｌｉｆｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓｐｅｎｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｅｏｉｃｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ．他的整个一生都
在为人民服务。
５　・　Ｔｈａｔ　ｗｈｏｌｅ　ｖｉｌｌ鳍ｅ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｏｃｃｕｐｉｅｄ．那个村子并没有被完全占领。（不是
“那个村子完全没有被占领”　）

６　・　ｏｎｅ　ｃａｎｎｏｔ　ｅａｔ　ａｎ　ａｐｐｌｅ　ｗｈｏｌｅ　，　ｂｕｔ　ｃａｎ　ｅａｔ　ａ　ｗｈｏｌｅ　ａｐｐｌｅ．谁也不能一口吃恤妞
下整个苹果，但是能把一整个苹果吃完。

颐哑口ｅｎｏｕｇｈ是表量形容词时，意思是“足够的”，可以是被它修饰的名词的前修
饰语或者后修饰语，句子的意思相同。但是ｅｎｏｕｇｈ也是副词，意思是“足够地”，这
时只可以是被它修饰的单词的后修饰语，不可以是被它修饰的单词的前修饰语。
下面第１一３句是正确的句子，可以使用；第４句是错误的句子，不可使用。
１　．　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｅｎｏ昭丙ｆｏｏｄ　ｆｏｒ　ｔｅｎ　ｙｅａｒｓ　．我们有足够的粮食，可以吃十年。
２　．　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｆｏｏｄ　ｅｎｏｕｇｈ　ｆｏｒ　ｔｅｎ　ｙｅａｒｓ　．我们的粮食，足够吃十年。
３　．　Ｔｈｅ　ｈｇｈｔ　１５　ｎｏｔ　ｈｇｈ　，　ｅｎｏ昭ｈ．这灯不够亮。（第一个ｈ沙，是主语可数名词
“灯”，第二个ｈｇｈｔ是表语形容词“光亮的”　）
４　．　Ｔｈｅ　ｌｉｇｈｔ　１５　ｎｏｔ　ｅｎｏ昭ｈ　ｌｉｇｈｔ　．（这灯不够亮。
 聋飞真扮刀妥药欢登找扩今握矜熟耀容羚粼

Ｏ衰教形容词的用法
困回翻表数形容词的种类如下：
一）限定性质的表数形容词
二）不定性质的表数形容词
限定性质的表数形容词，可以分为两种，即基数词和序数词。后面数词一章
将对基数词和序数词有比较详细的分析。

困组通常下面的形容词也算做限定性质的表数形容词：
１　．　ｓｉｎｇｌｅ　（　＝　＂　ｏｎｌｙ　ｏｎｅ　＂）单独的
２　ｄｏｕｈｌｅ　（　＝　ｔｗｏｆｏｌｄ）两倍的，双重的
３　．　ｔｒｉｐｌｅ　（　＝　ｔｒｅｂｌｅ　、　ｔｈｒｅｅｆｏｌｄ）三倍的，三重的
４　．　ｑｕａｄｒｕｐｌｅ（二ｆｕｕｒｆｏｌｄ）四倍的，四重的
５　．　ｑｕｉｎｔｕｐｌｅ　（　＝　ｆｉｖｅｆｏｌｄ）五倍的，五重的
６　．　ｓｅｘｔｕｐｌｅ　（　＝　Ｓｉｘｆｏｌｄ）六倍的，六重的
７　．　Ｈｅｉ　，　ｓｔｉｌｌａ　，　ｉ吧ｌｅ　ｍａｎ　ｏｆ　ｆｏｒｔｙ．他四＋岁还是单身汉。
８　．　Ｔｉａｎｊｉｎ　ｈａｓ　ｓｅｘｔ即ｌｅ　ｔｈｅ　ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｓｈｉｉｉａｚｈｕａｎｇ．天津的
人口是石家庄人口的六倍。

画如不定性质的表数形容词，常见的有：
１　．　ｓｏｍｅ一些，几个２　．　ａｎｙ 一必

３　．　ｎｏ没有４　．　ｂｏｔｈ 两个
５　．　ｅｎｏｕｇｈ足够的６　．　ｍａｎｙ许多的
７　．　ｆｅｗ几乎没有８　．　ａｌｌ 一切的
９　・　ｓｅｖｅｒａｌ几个的
１０　．　Ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗａ叮ｆｏｒｅｉｇｎ　ｌａｎｇｕａｇｅ　．他什么外语也不懂。
１　ｈａｖｅｆｅ　、伍ｅｎｄｓ．我几乎没有朋友。
Ｉｈａｖｅａ加ｆｒｉｅｎｄｓ．我有几个朋友。
Ｉｈａｖｅ　，　ｅｖｅｒａｌｆｒｉｅｎｄｓ．我有几个朋友。
口回 Ｉｈａｖｅ　，　ｏｍｅｆｒｉｅｎｄｓ．我有几个朋友。

Ｏ指示形容词的用法
画哑翻通常，指出人或者事物的形容词，叫做指示形容词。指示形容词可以分为
下面两种：
（一）限定性质的指示形容词
（二）不定性质的指示形容词

（一）限定性质的指示形容词的用法
目正目明确地指出人或者事物的指示形容词，叫做限定性质的指示形容词，常见
的有：
１　．　ｔｈｉｓ 这个２　．　ｔｈｅｓｅ 这些
３　．　ｔｈａｔ 那个４　．　ｔｈｏｓｅ 那些
５　．　ｓｕｃｈ 这样的６　．　ｏｔｈｅｒ 另外的，其余的
７　．　ｆｏｎｌｌｅｒ前面的８　．　ｌａｔｔｅｒ 后面的
９　．　ｌａｓｔ 最后的，最近的

形容词的用法
目羽口ｆｏｒｍｅｒ确指两者中的“前者”　，　ｌａｔｔｅｒ确指两者中的“后者”，这两个形容词
不能指三者或者多者；这样使用时ｆｏｒｍｅｒ和ｌａｔｔｅｒ的前面都应当搭配定冠词ｔｈｅ　。
例如：
１　．　１　ｋｅｅｐ　ａ　ｃａｔ　ａｎｄ　ａ　ｄｏｇ　；　ｔｈｅｆｏｒｍｅｒ　１５　ａｆｒａｉｄ　ｏｆｔｈｅｌａｔｔｅｒ．我养了一只猫和一
只狗，猫（前者）很怕狗（后者）。
２　．　Ｎｅｐａｌ　ａｎｄ　Ｉｎｄｉａ　ａｒｅ　ｉｎ　Ｓｏｕｔｈ　Ａｓｉａ　；　ｔｈｅｆｏ　？　ｒ　ｌｉｅｓ　ｎｏｒｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ．尼泊尔
和印度都在南亚，前者位于后者之北。

哑口口ｌａｓｔ作为限定性质的指示形容词时，意思是“最后的”或者“最近的”（二
“最近刚过去”）。例如：
１　．　Ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅｌ哪ｔ　ｆｅｗ　ｈｏｕｒｓ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｌｉｆｅ　，　ｈｅｗ朗ｉｎ　ｄｅｌｉｒｉｕｍ　，　ａｎｄ　ｈａｄ　ｒｅｓｐｉｒａｔｏｒｙ
ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ　ａｎｄ　ｉｎｃｏｎｔｉｎｅｎｃｅ　ｏｆ　ｆｅｃｅｓ　ａｎｄ　ｕｒｉｎｅ．他临终前几小时，神志不清，
呼吸困难，大小便失禁。（最后的）
２　．　Ａｓ　ｈｅ　ｓａｉｄ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｌｏｔ　ｌｅｔｔｅｒ　，　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｅｘｐｅｌｌｅｄ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ．据他最近
来的信说，他已经被学校开除。

圈业目注意下面短语的正误：
错误的
１．昨天ｌａｓｔ　ｄａｙ
２．昨天早晨ｌａｓｔｍ　？　ｎｇ
３．昨天下午ｌａｓｔ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ

皿座月下面八个短语都是正确的，每一个都可以作为状语短语使用，而且前面不血州
加介词：
１　．　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ（在）去年
２　．　ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ（在）上月
３　．　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ（在）上个星期
４　．　ｌａｓｔ（或者ｙｅｓｔｅｒｄ盯）ｅｖｅｎｉｎｇ（在）昨晚
５　．　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ（在）昨夜・
６　．　ｌａｓｔ　Ｓｕｍｍｅｒ（在）最近刚过去的夏季
７　．　ｌａｓｔ　Ａｐｒｉｌ（在）最近刚过去的四月
８　．　ｌａｓｔｗ司Ｉｌｅｓｄｌ巧（在）最近刚过去的星期三（不是，＇　ｏ　ｎ　ｌａｓｔｗ七ｄｉｌｅｓｄａｙ　＂，上同）
假如把上面第１一８状语短语中的两个单词的位置互相调换，那么前面必须加
上适当的介词才可以作为状语使用：
 桑耗裁礁ｖ羚玲公矜握矍练嘟；冬熟纂犷粼铃黔典犷

｛　９　．　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ ＝　ｉｎ　ｙｅａｒ　ｌａｓｔ在去年
１０　．　ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ ＝　ｉｎ　ｍｏｎｔｈ　ｌａｓｔ在上月
１　１　．　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ ＝　ｉｎ　ｗｅｅｋ　ｌａｓｔ在上星期
一～一竹一一一懊
｛
１２　．　ｌａｓｔ　ｅｖｅｎｉｎｇ 二ｏｎ　ｅｖｅｎｉ鹅ｌａｓｔ在昨晚
１３　．　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ ＝　ａｔ　ｎｉｇｈｔ　ｌａｓｔ在昨夜
１４　．　ｌａｓｔ　ｓｕｍｍｅｒ ＝　ｉｎ　ｓｕｍｍｅｒ　ｌａｓｔ在最近刚过去的夏季
１５　．　ｌａｓｔ　Ａｐｒｉｌ 二ｉｎＡｐｒｉｌｌａｓｔ在最近刚过去的四月
一一一一万 １６　．　ｌａｓｔ　Ｗｅｄｎｅｓｄａｙ ＝　ｏｎ　Ｗｅｄｎｅｓｄａｙ　ｌａｓｔ在最近刚过去的星期三
｝
下面第１７句是错误的；第１８和１９句是正确的，是通常使用的句子：
１７　．　Ｈｅ　ｓｋｉｐｐｅｄ　ｆｒｏｍ　ａｊｏｕｒｎ习ｉｓｔｔｏａｔｅａｃｈｅｒｉｎｌａｓｔｙｅａｒ　．（他去年从新闻记者
改行为教员。）
１８　・　Ｈｅ　ｓｋｉｐｐｅｄ　ｆｒｏｍ　ａ　Ｊｏｕｒｎａｌｊｓｔ　ｔｏ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｌｏｔ　＂　ａｒ．他去年从新闻记者改
行为教员。
１９　．　Ｈｅ　ｓｋｉ即ｅｄ　ｔｒｏｍ　ａ　ｊｏｕｒｎａｌｉｓｔ　ｔｏ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｉｎ　＂　ａｒ俪ｔ．他去年从新闻记者
改行为教员。

座座习“　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　”和“　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　＇　’只可以分别指两者中的“前者”和“后者”，不可
分别指三者或超过三者中的“第一个”和“最后一个”　。指三者或者超过三者中的
“第一个”用：＂　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　”　、　“　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ一ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ　＂　（　＝　“第一个被讲到的”）或者“　ｔｈｅ
ｎｒｓｔ一ｎａｍｅｄ　＂　（　＝　“第一个被指名的”　）；指三者或者超过三者中的“最后一个”用：
＂　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　”　、　“　ｔｈｅ　ｌａｓｔ一ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ　＂（二“最后一个被讲到的”）或者“　ｔｈｅ　ｌａｓｔ一ｎａｍｅｄ　＂
（二“最后一个被指名的”）。例如：
Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｈｒｅｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　，　Ｙａｎｇ　Ｐｉｎｇ　，　Ｚｈｏｕ　Ｑｉｎｇ　ａｎｄ　Ｍａ　Ｌｉａｎｇ　；
ｔｈｅ知ｔ　１５　ｍｙ　ｎｉｅｏｅ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　１５　ｈｉ　，　ｎｅｐｈｅｗ．教室里有杨平、周青和马良三
个学生，杨平（第一个）是我的侄女，马良（在最后一个）是他的侄子。
上面这句话中可以用“　ｔｈｅ　６ｒｓｔ一ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ　”或者用“　ｔｈｅ　ｆｉｏｔ一ｎａｍｅｄ　”去代替“　ｔｈｅ
｝　｝

ｆｉｒｓｔ　＂；与此同时也就应当用“　ｔｈｅ　ｌａｓｔ一ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ　＂，或者用“　ｔｈｅ　ｌａｓｔ一ｎａｍｅｄ　”去代替
｛　“山ｅ　ｌａｓｔ　＂；这样代替，句子的意思并没有改变；但是不可以用“　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　”和“　ｔｈｅ
ｌａｔｔｅｒ　＂，分别去代替“　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　，　’和“　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　”　。
恤目恤困
）　｛

困泪“　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　”只可以指三者或者超过三者中的“最后一个”，不可以指两者中
的“后一个”；因此下面第１和２短语是正确的，第３和４短语是错误的。
１　．　ｔｈｅ俪ｔ　ｆｉｆｔｈ　。　ｆｔｈｉ　。　。　ｅｎｔｕｒｙ本世纪的最后一个五分之一（一个世纪有五个
五分之一世纪，所以用ｌａｓｔ不用ｌａｔｔｅｒ　）
２　・　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｑｕａｒｔｅｒ　ｏｆ　ａｎ　ｈｏｕｒ一个小时的最后一刻钟（一个小时有四个一刻
钟，所以用ｌａｓｔ不用ｌａｔｔｅｒ　）
３　．　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｈａｌｆ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｃｅｎｔｕｒｙ
４　．　ｔｈｅ　Ｉａｓｔ　ｈａｌｆ　ｏｆ　ａｎ　ｈｏｕｒ
（二）不定性质的指示形容词的用法
目皿纽不明确地指出人或者事物的指示形容词叫做不定性质的指示形容词，常
见的有：
ｌ　，　ｏｍｅ某一、某些２　．　ａｎｙ一些
３　．　ｎ　。没有４　．　ａｎｏｔｈｅｒ别的

形容词的用法
５　．　ｏｔｈｅｒ其他的６　．　ｃｅｒｔａｉｎ某
７　・　Ｙｏｕ　ｗｏｕｌｄ　ｒｅｐｅｎｔ　ｆｏｒ　ｉｔ　００　，　ｄａｙ．这件事情，总有一天你会后悔。
８　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏ　ｏｔｈｅｒ　ｂｏｏｋｓ　ｅｘｃｅｐｔ　ｔｈｅｓｅ．除了这些之外，他没有其他书籍。

目亚口ｏｔｈａｒ是不定性质的指示形容词时，通常其前面不加ｔｈｅ　、　ｔｈｉ，、　ｔｈａｔ，不加形
容词性质的物主代词。例如：
１　．　１初１１　Ｃｏｍｅ　ａｎｄ　。　ｈａｔ　。　ｖｅｒ　ｔｅａ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　ｓｏｍｅｏ动那ｄａｖ．改天我来和你喝茶
聊天。
２　．　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ａｎｙ　ｏｔｈｅｒ卿ｅｓｔｉｏｎ？你还有其他问题吗？

目睡翔ＣｅＩ　＇　ｔａｉｎ是不定性质的指示形容词时，其意思跟不定性质的指示形容词
ｓｏｍｅ的意思极其相似，只是不定的程度比ｓｏｍｅ不定的程度稍弱。例如：
１　．　Ａｆｔｅｒ　ｃｅ以ａｉｎ　ｈｅｓｉｔａｔｉｏｎ　ｈｅａ脚ｅｄ　ｔｏ　ｔｒａｎｓｆｅｒ　ｍｅ　ｆｒｏｍ　Ｇｕｉｙａｎｇ　ｔｏ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　．
他经过一番犹豫，才同意把我由贵阳调到北京。（ｃｅｒｔａｉｎ可以改为ｓｏｍｅ　，
只是ｓｏｍｅ的语气稍强，下面第２句与此相同）
２　．　Ｈｅ回ｋｅｄ　ｗｉｔｈ　ｍｅ　ｗｉｔｈｃｅ材ａｉｎ　ｒｅｌｕｃｔａｎｃｅ．他跟我谈话有些勉强。

奋个体形容词的用法
即座刀个体形容词常见的有：
１　．　ｅｖｅｒｙ每一个２　．　ｅａｃｈ每一个
３　．　ｅｉｔｈｅｒ两个当中随便哪一个４　．　ｎｅｉｔｈｅｒ两个当中没有哪一个
个体形容词表明它修饰的名词是单一的个体，所以它修饰的名词，必须是可血自口口皿曰口
数的单数名词。

国捆口ｅｖｅｒｙ和ｅａｃｈ既有相同之处，也有不同之处：
（一）相同之处指三个或者三个以上当中的每一个时，既可以用ｅｖｅｒｙ，也
可以用ｅａｃｈ，两者的意思相同。例如：
１．敌叮ｏｎｅ　。　ｆ　ｔｈｅ血ｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗａｓ　ｐｒａｉｓｅｄ．这五个学生当中的每一个都受
过表扬。
２　・乙叱入ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ血ｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗａｓ　ｐｒａｉｓｅｄ．这五个学生当中的每一个都受
过表扬。
（二）不同之处
（　ｌ）指两个当中的每一个用ｅａｃｈ，不用ｅｖｅｒｙ，所以下面第３句是错误的，第
 龚衅龚威嘟黔霖粼崖罄终梦沐卜霸辍粼拱鑫扩

！　｝　４句是正确的：
３．肠ｅ叮ｏｎｅ　。　ｆ　ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｔｒｕｃｋｓ　ｈａｓ　ａ　ｃｏ一ｄｒｉｖｅｒ　ｏｎ　．（这两辆卡车每辆都配有一
名副驾驶员。）
４　．　Ｅ配ｈ　。　ｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅｔ　，　０　ｔｒｕｃｋｓ　ｈａｓａ　。　ｏ一ｄｒｉｖｅ：。　ｎ．这两辆卡车每辆都配有一名
副驾驶员。
（　２　）　ｅｖｅｒｙ往往泛指任何一个，着重泛指；ｅａｃｈ往往指特殊的若干当中的每
一个，着重特指。
一－一一一一 ５．肠ｅ叮ｎｚａｎ　ｄｅｔｅｓｔｓ　ｈｉｓ　ｓｏｎｓｔ　。　ｅａｔ　ａｎｄ　ｄｄｎｋ　ｅｘｔｒａｖ叱ａｎｉｌｙ．任何一个人都痛
恨自己的儿子大吃大喝。
６．百叱入ｏｌｄ　ｍａｎ　ｄｅｔｅｓｔｓ　ｈｉｓ　ｓｏｎｓ　ｔｏ　ｅａｔ　ａｎｄ　ｄｒｉｎｋ　ｅｘｔｒａｖｇａｎｄｙ．每一个老年人
都痛恨自己的儿子大吃大喝。
（　３　）　ｅｖｅｒｙ有包含全体之意，ｅａｃｈ着重指团体中的一个一个的成员；也就是
说，ｅｖｅｒｙ包含全体，ｅａｃｈ着重每个。
７．肠ｅ叮ｏｎｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｋｎｏｗｓ　ｗｈｙ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｉｎｓｕｌｔ　ｍｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｃｅ　ｏｆｏｔｈ　－
ｅｒｓ．学校里的每一个人都明白为什么他当众侮辱我。（即：全校的人都
明白・　・，…）
８．石配ｈ朋ｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｋｎｏｗｓ　ｗｈｙ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｉｎｓｕｌｔ　ｍｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｃｅ　ｏｆ　ｏｔｈ　－
ｅｒｓ．学校里的每一个人都明白为什么他当众侮辱我。（即：学校里的人
个个都明白…　…）

目目口每一个人只有两只手，所以下面第ｌ句用ｅａｃｈ，不用ｅｖｅｒｙ　。每一只手有五个
（三个以上的）手指，所以下面第２和３句中，既可以用ｅａｃｈ，也可以用ｅｖｅｒｙ　：
１．及“　ｈ　。　ｎｅ　。　ｆｍｙｈａｎｄｓｈａｓｆｉｖｅｆｉｎｇｅｒｓ．我的手每一只都有五个手指。
２．及配ｈ　ｆｉｎｇｅｒ　ｈａｓ　ａ　ｎａｉｌ．每一个手指都有（一块）指甲。
３．鲡叮ｆｉｎｇｅ　：　ｈａｓ　ａ　ｎａｌｌ．每一个手指都有（一块）指甲。

目厄目作为个体形容词，ｅｉｔｈｅｒ的意思是“两个当中随便哪一个”，具有肯定性
质；ｎｅｉｔｈｅｒ的意思是“两个当中没有哪一个”，具有否定性质；这两个形容词，只能
口口妇用于“两个”，不能用于三个或者超过三个。例如：
仲口如Ｊ　－
１　．　Ｙｏｕ　ｍａｙｇｏ场嘛ｈｅｒ　ｒｏａｄ．两条路随便哪一条你都可以走。
｝
２　．　１　ｔｏｏｋ　ｎｅｉｔ肠；ｓｉｄｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｉｓｐｕｔｅ．争论双方我不参加任何一方。
３　．　Ｔｒｅｅｓ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｐｌａｎｔｅｄ　ｏｎ　ｅｉｔｈｅｒ　５１山ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ．河的两边都种有树。
＂　ｅｉｔｈｅｒ　ｓｉｄｅ　，，二“　ｂｏｔｈ　ｓｉｄｅｓ　，　，

穆级问形容词的用法
目胭口疑问形容词有两个，即是ｗｈａｔ　（　＝　“什么”）和ｗｈｉｃｈ　（＝哪）。　ｗｈａｔ含有一
般之意，ｗｈｉＣｈ含有选择之意。通常这两个疑问形容词担任定语，修饰名词；被修
饰的名词可以是单数，也可以是复数。例如：
１．怀场砚ｔｉｍｅ　１５　ｉｔ　ｂｙ　ｙｏｕｒ　ｗａｔｃｈ？你的表现在几．氛了？
 ・第十一章・形容词分析

２　・队ａｔ　ｂｏｏｋｓ　ｈａｖｅ扣ｕ　ｒｅａｄ？你读了些什么书？
３．叭诚ｗａｙ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｉｎｔｅｎｄ　ｔｏ　ｔａｋｅ？他打算走哪一条路？
４．叽交ｈ　ｂｏｏｋ　，　ａｒｅｙｏｕ　：　ｅａｄｉｎｇ　？（这些书当中）你正在读哪些书？

形容词的级
第三节形容词的级

带形容词的级的结构 一下一

口Ｉｎ形容词所表示的意思，在程度上有上升的比较和下降的比较的分别，这两
种比较各有三级。无论上升的比较还是下降的比较，通常要在同属一类的事物
（包含人）当中进行。例如，通常山和山比较，水和水比较，山和水不能比较。
（一）上升的比较的三级：
原级比较级最高级
（二）下降的比较的三级：
原级较低级最低级

口皿团英语的很多形容词有上升的比较的三级和下降的比较的三级。但是有很
多形容词，例如全部的专有形容词、很多的描写形容词和其他的很多的形容词，没
有任何上升、下降的级。例如：
Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｈｏｓｅ　ｄｅａｄ
英国的那些死的
ｍａｔｈｅｍａｔｉｃａｌ　ｖｅｒｔｉｃａｌ　ｗｅｅｋｌｙ
数学上的垂直的每周的

口五日形容词的原级，就是形容词的原形，表示形容词的原义。例如：
１０１１９长的 ｈｕｍｂｌｅ下贱的 ｂｕｓｙ忙碌的 恤礴
ｂａｄ坏的 ｈｏｔ热的 ｆａｍｏｕｓ著名的

颐王叹口形容词的比较级，表示较高程度的含义。例如：
ｌｏｎｇｅｒ更长的 ｈｕｍｂｌｅｒ更下戏的ｈｕｓｉｅｒ更忙碌的
Ｍ７ＯＹＳｅ 更坏的 ｈｏｔｔｅｒ更热的 ｍｏｒｅ　ｆａｍｏｕｓ更著名的

目口团形容词的最高级表示最高程度的含义。例如：
ｌｏｎｇｅｓｔ最长的 ｂｒａｖｅｓｔ最勇敢的 ｂｕｓｉｅｓｔ最・脸碌的
ｗｏｒｓｔ最坏的 ｈｏｔｔｅｓｔ最热的 ｍｏｓｔ　ｆａｍｏｕｓ最著名的

目皿目绝大多数的单音节的形容词，在词尾分别加上ｅｒ仁。　」和ｅｓｔ　「　ｉｓｔ　〕，即分别构
 八照粼认粼，摆滋翼终梦琳纯彝撇黔黔粼

成比较级和最高级，而且原有的音节重读。例如：
原级 比较级 最高级
ｏｌｄ［。　ｕｌｄ　〕　Ｏｌｄｅｒ　［　’　。　ｕｌｄ　。］ｏｌｄｅｓｔ　〔　’　。　ｕｌｄｉｓｔ　」
老的 更老的 最老的
ｔａｌｌ　［　ｔ　。：ｌ　」　ｔａｌｌｅｒ　［　＇　ｔ　。：ｌ　。　」　ｔａｌｌｅｓｔ　［　＇　ｔ　。：ｌｉｓｔ　」
高的 更高的 最高的

一．一一一一司 圈口口单音节的形容词，如果词尾为ｅ，在ｅ的后面分别加上：和ｓｔ，即分别构成
比较级和最高级。例如：
原级比较级最高级
ｆｒｅｅ　ｆｒｅｅｒ　ｆｒｅｅｓｔ
自由的更自由的最自由的
ｐｕｒｅ　ｐｕｒｅｒ　ｐｕｒｅｓｔ
纯洁的更纯洁的最纯洁的

目口口单音节的形容词的最后一个字母如果是辅音字母，辅音字母的前面如果
是短元音〔　ｅ　〕　、［ｉ］、［，〕　、　【　。］、［ｕ］或者【　Ａ　〕，则双写这个辅音字母后，再分别加上
ｅｒ和ｅｓｔ，即分别构成比较级和最高级。例如：
原级比较级最高级
ｓａｄ　ｓａｄｄｅｒ　ｓａｄｄｅｓｔ
悲伤的更悲伤的最悲伤的
ｂｉｇ　ｂｉｇｇｅｒ　ｂｉｇｇｅｓｔ
大的更大小最大的

国百目少数以ｙ结尾的双音节形容词和单音节形容词，ｙ之前如为辅音字母，则
变ｙ为ｉ，再加ｅｒ和ｅｓｔ，即分别构成比较级和最高级；ｙ之前如为元音字母，则在ｙ
之后加ｅｒ和ｅｓｔ，即分别构成比较级和最高级。例如：
原级比较级最高级
ｈｅａＶｙ　ｈｅａｖｉｅｒ　ｈｅａｖｉｅｓｔ
口画 重的更重的最重的
…　｝　！

ｃｏｙ　ｃｏｙｅｒ　ｃｏｙｅｓｔ
羞答答的更怕羞的最怕羞的

目ｌ目绝大多数双音节形容词和多音节形容词，在其前加副词ｍｏｒｅ（二较、更）
和副词ｍｏｓｔ　（＝最），即分别构成比较级和最高级。例如：
原级比较级最高级
ｕｓｅｆｕｌ　ｍｏｒｅ　ｕｓｅｆｕｌ　ｍｏｓｔ　ｕｓｅｆｕｌ

有用的更有用的最有用的
ｎｏｔｏｒｉｏｕｓ　ｍｏｒｅ　ｎｏｔｏｒｉｏｕｓ　ｍｏｓｔ　ｎｏｔｏｒｉｏｕｓ

奥名昭著的更臭名昭著的最奥名昭著的
 ・第十一章・形容词分析

目口日少数以ｅｒ　、　。　ｗ或者ｌｅ结尾的双音节形容词，在词尾加ｅｒ　、　ｅｓｔ或者ｒ　、　ｓｔ，即
分别构成比较级和最高级。例如：
原级 比较级 最高级
ｄｅｖｅｒ ｄｅｖｅｒｅｒ ｃｌｅｖｅｒｅｓｔ
更灵巧的灵巧的最灵巧的
ｎａｒＴＯＷ ｎａ　】　ＴＯＷｅ８１

狭窄的更狭窄的最狭窄的

形容词的级
ａｂ１ｅ ａｂ卜ｒ ａｂｌｅｓｔ
能干的更能干的最能干的

盯周少数单音节形容词和双音节形容词，在词尾加ｅｒ　、　ｅｓｔ或者ｒ　、　ｓｔ，即分别构
成比较级和最高级；但是也可以在其前面加ｍｏｒｅ或者ｍｏｓｔ，即分别构成比较级和
最高级。例如：
原级比较级最高级
ｑｕｉｅｔ　ｑｕｉｅｔｅｒ　，　ｍｏｒｅ　ｑｕｉｅｔ　ｑｕｉｅｔｅｓｔ　，　ｍｏｓｔ　ｑｕｉｅｔ
寂静的更寂静的最寂静的
ｐｏｌｉｔｅ卯ｌｉｔｅｒ　，　ｍｏｒｅ　ｐｏｌｉｔｅ　ｐｏｌｉｔｅｓｔ　，　ｍｏｓｔ　ｐｏｌｉｔｅ
有礼貌的更有礼貌的最有礼貌的

目片口少数三音节形容词，在词尾加ｅｒ或者ｅｓｔ，即分别构成比较级和最高级。
例如：
原级比较级最高级
ｕｒｉｌｕｃｋｙ　ｕｎｌｕｃｋｉｅｒ　ｕｎｌｕｃｋｉｅｓｔ
倒霉的更倒霉的最倒霉的
ｕｎｈ叩ｐｙ　ｕｎｈａｐｐｉｅｒ　ｕｎｈ叩ｐｉｅｓｔ
不愉快的更不愉快的最不愉快的

目百口有少数形容词的比较级和最高级的形式是不规则的，必须逐个记忆。例
女口：
原级
比较级 最高级
四．口皿口口ｌ
原形

ｂａｄ　！
？　ｅ更坏的 最坏的
军…坏的
介ｄｈｅｒ
ｆａｒ遥远的
ｆｕｒｔｈｅｒ
更遥远的纽汕ｅｎ刀ｏｓｔ肠时ｈｅｓｔ最遥远的
ｆｕｒｔｌｌｅｓｔ　ｆｕｒｔｌｌｅｒｍｏｓｔ

小的 ｌ～更小的 最小的
引』一ａ
卜佳一ｅ　ｄ一卜

ｌｅａｓｔ
少的 ｌｅｓｓ更少的 最少的
迟的 ｌａｔｅｒ较迟的 Ｉａｔｅｓｔ最迟的，最近的
后的 ｌａｔｔｅｒ较后的 ｌａｓｔ最后的
 八”　Ａｄｙ公瞬岔舒藉羁终多麟熟纂黔瞬黔粉

｝｝口弓曰形容词下降的比较不论是单音节的形容词、双音节的形容词、多音节的形
容词，在原级（即“原形”）的前面加上副词ｌｅｓｓ（二“较不”　），即构成较低级；在原
形（即“原级”）的前面加上副词ｌｅａｓｔ　（　＝　“最不”　），即构成最低级。副词ｌｅｓｓ和
ｌｅａｓｔ皆担任状语，修饰其后面的形容词。例如：
原级较低级最低级
ｌ！一―　…

ｈｏｔ　ｌｅｓｓ　ｈｏＬ　ｌｅａｓｔ　ｈｏｔ
热不怎么热的最不热的
ｕｓｅｆｕｌ　ｌｅｓｓ　ｕｓｅｆｕｌ　ｌｅａｓｔ　ｕｓｅ细
有用的不怎么有用的最无用的
ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ　ｌｅｓｓ　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ　ｌｅａｓｔ　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ
聪明的不怎么聪明的最不聪明的

圈口目词尾为ｒ的形容词，通常：不发音，但加上。　ｒ或者ｅｓｔ之后，：则发仁：〕音。
例如：
原级比较级最高级
ｃｌｅａｒ　ｃｌｅａｒｅｒ　ｃｌｅａｒｅｓｔ
〔　ｋｌｉｏｊ仁’　ｋｌｉ　。　。］［　＇　ｋｌｉｏｒｉｓｔ　〕
ｐ００ｒ　ｐｏｏｒｅｒ　ｐｏｏｒｅｓｔ
［　ｐｕ　。　〕［＇　ｐｕ　。门〕［＇　ｐｕｏｒｉｓｔ　］

目圈口词尾为ｎｇ仁。　」的形容词，加ｅｒ或者ｅｓｔ之后，ｎｇ则读［。　９　」　。例如：
原级比较级最高级
ｌｏｎｇ　ｌｏｎ罗ｒ　ｌｏｎｇｅｓｔ
［　ｌｏＤ　」［＇　ｌ　。习ｇ　。　〕［＇　ｌ　。习ｇｉｓｔ　〕
ｙｏｕｎｇ　ｙｏｕｎｇｅｒ　ｙｏｕｎｇｅｓｔ
［　ｊ　、习」［＇　ｊＡｎｇｏｌ　［　＇　ｊＡｏｇｉｓｔ　」

ｅ形容词的级的用法
口画口
目目口同级的比较表示两个（类）人或者两件（类）事物的程度相等时，用“　ａｓ（一
样）＋原级形容词十ａｓ（像）”　。表示两者的程度不相等时，用“　ｎｏｔ　。　。（或者ａｓ　）（不
一样、不那么、不这样）＋原级形容词十ａｓ（像）”　。在这两个结构中，第一个ａｓ是
副词，担任状语，修饰其后面的原级形容词；第二个．是从属连词，引导表示同级
比较的状语从句，修饰第一个ａｓ　。例如：
１　．　Ｓｈｅ　１５　０　ｔａｌｌ　０　ｈｅｒ　ｓｉｓｔｅｒ　（　１５　ｔａｌｌ　）．她跟她的姐姐一样高。
２　．　Ｓｈｅ　１５　ｎｏｔ　，　ｏ（或者ａｓ　）　ｔａｌｌ　０　ｈｅｒ　ｓｉｓｔｅｒ．她没有她的姐姐那么高。

目理目在英语里，两个当中只能说有一个比较好，不能说有一个最好，所以在对
两件事物作比较时，只可以使用形容词的比较级，不能使用形容词的最高级，其方
法通常是：“主句中比较级的形容词＋从属连词ｔｈａｎ引导的表示比较的状语从
句”　。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　１５　ｍｏｒｅ　ｓｌｉｐ钾叮ｔｈａｎ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｓｌｉｐｐｅ叮场ｍｕｃｈ．他比你狡猾得多。
２　・　Ｈｅ　１５　Ｉｅｓｓ　ｐｒｏｖｉｄｅｎｔｔｈａｎ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　１５　ｐｒｏｖｉｄｅｎｔ．他不及他的哥哥有远见。
为了简明扼要，从属连词ｔｈａｎ所引导的状语从句中，往往省掉在意思上跟主
句中相同的部分。
例如上面第１和２句，往往顺次简略成为下面第３和４句，第３和４句才是通
常使用的句子：

形容词的级
３　・　Ｈｅ　１５　ｍｏｒｅ　ｓｌｉｐ伴口ｔｈａｎ　ｙｏｕ　（　ａｒｅ　）　ｂｙ　ｍｕｃｈ．他比你狡猾得多。
４　・　Ｈｅ　１５　ｌｅｓｓ　ｐｒｏｖｉｄｅｎｔ　ｔｈａｎ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　（　１５　）．他不及他的哥哥有远见。

目旧口省掉ｔｈａｎ引导的从句中的某个（些）部分时，必须使意思明确清楚，否则
使人难于理解。例如下面第１句可以简缩成为下面第２句，但是不可以简缩成为
第３句；第３句的意思相当含糊，既可以看成由第１句省掉了ｔｈａｎ后面的“　ｉｔ　（　ｔｈｅ
ｃａｔ　）　１５　ｆｏｎｄ旷，而得来，也可以看成由第４句省掉了ｍｏｕｓｅ后面的“　１５　ｆｏｎｄ　ｏｆｔｈｅ
ｄｏｓ　＇　’而得来；因此像第３句这样的句子，虽然句子结构毫无问题，但是意思含糊，
应当避免。
１　．　Ｔｈｅ　ｃａｔ　１５　ｌｅｓｓ　ｆｏｎｄ　ｏｆｔｈｅｄｏｇｔｈａｎｉｔ　（　ｔｈｅ　。　ａｔ　）　ｉｓｆｏｎｄｏｆｔｈｅｍｏｕｓｅ．猫喜欢
狗，不及喜欢老鼠。
２　・　Ｔｈｅ　ｃａｔ　１５　ｌｅｓｓ　ｆｏｎｄ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｏｇ　ｔｈａｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｕｓｅ．猫喜欢狗，不及喜欢老
鼠。
３　・　Ｔｈｅ　ｃａｔ　１５　ｌｅｓｓ　ｆｏｎｄ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｏｇ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｍｏｕｓｅ　．（本句既可以是第ｌ句的意
思，也可以是第４句的意思）
４　・　Ｔｈｅ　ｃａｔ　１５　ｌｅｓｓ　ｆｏｎｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｏｇ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｍｏｕｓｅ　１５　ｆｏｎｄ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｏｇ．猫喜欢狗，
不及老鼠喜欢狗。

目鹰月英语里，三个或者三个以上当中，才可以说有一个最好，或者最坏，不能说
有一个比较好，或者比较坏；所以在对三个或者三个以上作比较时，只可以使用形
容词的最高级，不能使用形容词的比较级，这时最高级的形容词的前面，应当加定

冠词ｔｈｅ，其结构通常是：＂　ｔｈｅ十最高级的形容词＋介词短语（或者定语从句）”　。画口
但是，假如最高级的形容词只是用做表语，并不和别的事物对比，这时最高级的形口口口
容词的前面，一般不加定冠词ｔｈｅ　。例如：
１　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ｃｏｌｏｕｒ　ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ　ｔｒａｎｓｍｉｔｔｅｒ　ｉｎ　Ａｓｉａ．这是亚洲最高的彩
色电视发射台。
２　・　Ｈｅ　１５　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｂｏｔｈｅｒｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｍｅｎ　１　ｎｚｅｔ．我遇到过的老头子当中，
他最哆嗦。（＂　１　ｍｅｔ　”是定语从句，修饰ｍｅｎ　）
３　・　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｒａｒｙ　，　ｓｈｅ　１５　ｂｕｓ淤ｔ　ｏｎ　Ｓｕｎｄａ　＂．每逢星期天，她反而最忙。
（　ｂｕｓｉｅｓｔ是最高级的表语形容词，其前面没有定冠词ｔｈｅ　）

目胭目形容词的三个级，通常可以互换，句子的意思基本上相同。例如：
１　．　Ｎｏ　ｏｔｈｅｒ　ｒｉｖｅｒ　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ　１５　０　１０咭。　ｔｈｅ　Ｙａｎｇｔｚｅ　Ｒｉｖｅｒ．中国没有另外一条
河像长江那样长。（原级）
 月？…　…　…　…　…工
Ａ雌及妓ｖ粼像ｃ　。找贬终妒污熟窃扩器ｍ尔巍犷

２　．　Ｔｈｅ　ＹａｎｇｔＺｅ　Ｒｉｖｅｒ　ｉｓｌｅ昭℃　ｒ　ｔｈａｎ　ａｎｙ　ｏｔｈｅｒ　ｒｉｖｅｒ　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ．长江比中国任何
其他的河流都长。（比较级）
３　・　Ｔｈｅ　ＹａｎｇｔＺｅ　Ｒｉｖｅｒ　１５　ｔｈｅｌｅ咭“　ｔ　（　ｒｉｖｅｒ　）　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ．长江是中国最长的河
流。（最高级）

第四节形容词杂谈

国胭团对于同一个形容词，不可以使用双重的比较级，也不可以使用双重的最高
级，而且对于某些不可以比较的形容词，不要作直接的比较。例如下面第ｌ一３句
不能使用，应当改变，例如可以顺次改变成为第４一６句：
１　．　Ａ　ｍｏｒｅ　ｂｅｔｔｅ　；　ｂｏｏｋ　ｃａｎｎｏｔ　ｂｅ　ｆｏｕｎｄ　ｉｎ　ｔｈｉ　，　１拟永ｓｔｏｒｅ　．（不能使用双重比较
级）
２．仆１５　１５　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ加ｒ由ｔ　ｌａｎ四鳍ｅ　．（不能使用双重最高级）
３　．　Ｄｒａｗ　ａ　ｏｒｅ尸ｅ恻ｎｄｉｃｕｌａｒ　ｌｉｎｅ　．（形容词钾ｒＰｅｎｄｉｃ己ａｒ不能比较）
４　．　Ａ　ｂｅｔｔｅｒ　ｂｏｏｋ　ｃａｎｎｏｔ　ｂｅ　ｆｏｕｎｄ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｈａｏｋｓｔｏｒｅ．在这家书店里找不出比较
好的一本书。
５．仆１５　１５　ｔｈｅ人ａ硫ｓｔ　ｌａｎ即ａｇｅ．这是最难学的语言。
６　．　Ｄｒａｗ　ａ　ｍｏｒｅ　ｎｅａｒｌｙ　ｐｅ职ｎｄｉｃｕｌａｒ　ｌｉｎｅ．画一条大致垂直的线。

目胭口有些形容词在意思上有主动和被动之分，不可混为一谈。例如：
主动的被动的
ｃｏｎｔｅｍｐｔｕｏｕｓ　ｃｏｎｔｅｍｐｔｉｂｌｅ
都视的可都的
团论ｃｔｉｏｎａｔｅ　ｄｅａｒ
情重的可爱的
ｒｅｓｐｅｃｉｆｕｌ　ｒｅｓ洋ｃｔａｂｌｅ
口口口 尊敬的可敬的
ｉｍａｇｉｎａｔｉｖｅ　ｉｍ鳍ｉｎａｂｌｅ
富于想象力的可想象得到的
ｌ　・　Ｓｈｅ　１５叨瓦ｔ勿ｎａｔｅ　ｔｏ　ｙｏｕ．她爱你。（她对你是钟情的）（主动）
２　．　ｓｈｅｉｓ山ａｒ　ｔｏ　ｙｏｕ．你爱她。（对于你来说，她是可爱的）（被动）

目坦日使用形容词的比较级时，被比较的两个如果属于同一类的事物，则必须使
用。　ｔｈｅｒ，把一个与另外一个区别开来。例如下面第ｌ句是不能使用的，应当改变，
可以改变成为第２句，第２句是可以使用的句子：
ｌ　・　ＩｎＡ介ｉｃａ　ｔｈｅ　ｌｉｏｎ　１５　ｆｉｅｒｃｅｒ　ｔｈａｎ　ａｎｙ　ａｎｉｍａｌ　．（在非洲，狮子比任何野善都
凶猛。）（　“任何野兽”包含狮子）
２　．　Ｉｎ　Ａｆｒｉｃａ　ｔｈｅ　ｌｉｏｎ　１５　ｆｉｅｒｃｅｒ　ｔｈａｎ　ａｎｙ　ｏｔｈｅｒ　ａｎｉｍａｌ．在非洲，狮子比任何其他
 野善都凶猛。（“任何其他野兽”不包含狮子）

目胭目通常，形容词的最高级和形容词的最低级不和ｏｔｈｅｒ搭配使用。例如下面
第１和２句不能使用，应当改变，例如可以顺次改变成为第３和４句，第３和４句
是可以使用的句子：
１　．　Ｔｈｅ　ＹａｎｇｔＺｅ　Ｒｉｖｅｒ　１５　ｔｈｅ　ｌｅｌ堵“　ｔ　Ｏｆ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｒｉｖｅｒｓ　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ　．
２　．　Ｔｈｅ　ｇｉｒａｆｆｅ　１５　ｔｈｅｌｅ哪ｔ　ｆｉｅｒｃｅ　ｏｆ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅ　；　ａｎｉｍａｌ　。　ｉｎ　Ａｆｒｉｃａ　．

形容词杂谈
３　．　Ｔｈｅ　ＹａｎｇｔＺｅ　Ｒｉｖｅｒ　１５　ｔｈｅ　ｌｏｎｇｅｓｔ　Ｏｆ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒｓ　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ．中国的全部河流
当中，长江最长。
４．仆ｅｇｉｒ　＂　ｆｅｉｓｔｈｅｌｅａｓｔｆｉｅｒｃｅｏｆａｌｌｔｈｅａｎｉｍａｌｓｉｎＡｆｒｉｃａ．非洲的一切野兽
当中，长颈鹿最不凶猛。

口皿曰匕ｍ峨口匕
 及”几ｄｖａｎｃｏｄ贬”　ｇ贾雇５ｈ６踢ｍｍ魏犷

第十二章副词分析

第一节副词概述

．川何的种类
目圈口副词是表明状态、性质或者特征的单词。有些副词一词多性，例如ａｓ是
副词、连词、代词，又是介词；词性多，担任的成分也就多，词义也随之增多。

目目口通常副词有下面十种：
１．时间副词可以分为下面两种：
ａ－表示相对时间的副词
ｂ．表示什么时候的副词
２．地点副词可以分为下面两种：
一画． ａ．表示相对位置的副词
ｂ．表示一定地点的副词
３．方式副词
４．程度副词
５．语气副词
６．关系副词
７．连接副词
８．疑问副词
９．频率副词
１０．肯定副词和否定副词
ｅ副词担任的成分
目皿目副词担任的成分主要有下面三种：
１．状语２．表语３．定语

目国目副词主要担任状语。例如：
１．刀哪ｎｒｕｎｓｔｈｅｈｖｅｒｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｇｏ吧ｅｓ．江水穿峡直泻而Ｔ　。

ｇｌＪ词的用法
２　．　１　ｗａｓ　ｔｉｒｅｄ　，　５０　ｄｅａｔｈｌｙ　ｔｉｒｅｄ．我累了，累得要死。
茬上面第１句中：副词ｄｏｗ　。担任状语，修饰谓语不及物动词ｒｕｎｓ，主语是
＂　（　ｔｈｅ　）　ｒｉｖｅｒ　”　。上面第２句：副词５０担任状语，修饰副词ｄｅａｔｈｌｙ　，　ｄｅａｔ扭ｙ担任状
语，修饰第二个表语形容词ｔｉｒｅｄ　。

回皿日副词担任表语。副词担任表语的句子并不算多。例如：
１　．　１５　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　ｉｎ？你的父亲在家吗？
２　・　Ｗｌｌｅｎ　ｔｈｅ　ｃａｔ　１５二ａｙ　，　ｔｈｅ　ｍｉｃｅ衍１１　ｐｌａｙ．猫猫不在家，耗子打翻叉。

目国团副词担任定语。表示时间、地点、频率、程度的副词可以作为形容词使用，
担任定语，修饰名词，通常是名词的后修饰语。例如：
１　．　Ｐｅ叩ｌｅ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｈｏｓｎｉｔａｂｌｅ．那个地方的人好客。
２　・　Ｔｈｅ　ｖｉｌｌａｇｅｓ　ａｒｏｕｎｄａｒｅ欲１　ｓｉｌｅｎｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｅａｄ　ｈｏｕｒｓ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｎｉｇｈｔ．周围的村
子，夜阑人静，万籁俱寂。（？　ｉｍｄ是Ｐｅ叩ｌｅ的后修饰定语）

第二节副词的用法

．到词的修饰用法 口回口．
呵‘　‘圈Ｌ

副词担任状语
一）主要修饰：动词，形容词，副词
二）其次修饰：介词，连词，全句

副词担任状语主要修饰动词，形容词和副词。例如：
Ｈｅ叩ｏｋｅ　５０１二ｉｔａｔｉｎｇ妙ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ａｉｌ　ｏｆｆｅｎｄｅｄ．他话说得太尖锐，把他
们都得罪了。
＂　１５　ｉｔ　ｎｏｔ　ｐｌｅａｓａｎｔ　ｔｏ　ｌｅａｍ　ａｎｄ尹ｒａｃｔ此ｅ　ｃｏｏｔａｎｔｌｙ　ｗｈａｔ　ｏｎｅ　ｈａｓ　ｌｅａｍｅｄ　？　＂　Ｓａｉｄ
ｔｈｅ　Ｍａｓｔｅｒ．子曰：“学而时习之，不亦悦乎？＂　（　ｃｏｎｓｔａｎｄｙ修饰不定式动词
ｐｒａｃｔｉｓｅ二“　ｔｏ　ｐｒａｃｔｉｓｅ　＂　）
 盛线撬龚丫黛典岔矜摸燕、攀鬓簿黔纂犷鑫淤攒决‘

３　・　Ｔｈｅｔｏａｓｔ　ｗａｓ　ｄｕｌｙ击“　ｎｋ．宾主照例干杯。
４　．　Ｔｈｅ　ｔｅｍｐｌｅ　，　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｔｈｅ　ｐｒｅｃｉｓｅ　ｔｒｕｔｈ　，　ｗａｓ　ｓｎｄｌｙ　ｔｉｎｚｅ一切ｏｒｎ　ａｎｄ　，　ｅａｔ加ｒ一ｂｅａｔｅｎ　．
老实说，这座庙宇，年深月久，雨打风吹，已破败不堪。（副词ｓａｄｌｙ担任状
―书茹｝
语，修饰表语形容词ｔｉｍｅ一ｗｏｍ和ｗｅａｔｈｅｒ一ｂｅａｔｅｎ　）
５　・　Ｈｅ　ｓＰｏｋｅ　５０　ｆａｓｔ　ｔｈａｔ　１　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｃａｔｏｈ　ｅｖｅｎ　ａ　ｓｉｎｇｌｅ　ｗｏｒｄ．他话说得那么
｛　｝　｛　｛

快，我连一句也听不懂。
６　・　Ｓｈｅ　ｓｉｎｇｓ　ａｎｄ　ｄａｎｃｅｓ叮ｕｉｔｅ　ｗｅｌｌ．她能歌善舞。（副词卿ｉｔｅ担任状语，修饰
副词ｗｅｌｌ　。状语ｗｅｌｌ修饰两个并列的谓语动词ｓｉｎ邵和ｄａｎｃｅｓ　）
－　―长
目胭口副词担任状语修饰介词、连词和全句。例如：
１，仆１５　ｍｉｓｔａｋｅ　ｗａｓ　ｍａｄｅ　。　ｎｔｉｒｅｌｙ　ｔｈｒｏｕ沙ｙｏｕ　：　ｃａｒｅｌｅｓｓｎｅｓｓ．这个错误完全是
由于你的粗心造成的。
２　．　Ｈｅ　ａｒｒｉｖｅｄ　ａｔ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅｒｉｇ瓜ｂｅｆｏｒｅ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　，　５　ｐａｓｓｉｎｇ　ａｗａｙ．他刚刚到家，
他的父亲就死去。（副词ｒｉｇｈｔ担任状语，修饰介词ｂｅｆｏｒｅ　。）
３．肠ｅｎ　ｉｆ　ｙｏｕ　９０　，　ｔｈｅｒｅ　ｗｏｎ　，　ｔ　ｂｅ　ａｎｙ　ｒｅｓｕｌｔ．即使你去，也是白去。（副词ｅｖｅｎ
修饰从属连词ｉｆ　）
４　．　Ｈｅ　ａｒｒｉｖｅｄ　ａｔ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅ咭ｈｔ　ｂｅｆｏｒｅ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｐａｓｓｅｄ　ａｗａｙ．他刚刚到家，他
的父亲就死去。（ｒｉｇｈｔ修饰从属连词ｂｅｆｏｒｅ　）
５．尸ｍｃｔ衍ａｌｌｙ　ｎｏ　ｔｗ　。　ｗｏｒｄｓ　ｃｏｎｖｅｙ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｍｅａｎｉｎｇ．事实上没有两个字的意
义完全相同。
６　．　Ｌｏｎｇ　１０蜡昭。，拌叩ｌｅ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　ｔｒｅｅｓ　ａｎｄ　ｃａｖｅｓ．上古之民，菜处穴居。（副
词ａｇ　。担任状语，修饰全句；两个副词ｌｏｎｇ担任状语，修饰ａｇ　。）

ｅ各种副词的用法
目国目一、（ａ）表示相对时间的副词用法：这种副词通常修饰动词，常见的
有：
ｒｅｃｅｎｔｌｙ最近ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ立刻
口口口
口口口口 ｅａｒｌｙ早目ｒｅａｄｙ已经
ｓｏｏｎ不久（以后）６ｎａｌｌｙ最后，终于
１　．　Ｈｅ　Ｉｏｓｔ　ｈｉｓ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｅａｒｌｒ．他早年父母双亡。（ｅａｒｌｙ修饰ｌｏｓｔ　）
２．而５　ｌｅｔｔｅｒ　ｉｓｎ皿ｋｅｄ　ｗｉｔｈ　＇　＇　ｕｒｇｅｎｔ　＇　＇，助ｄ　？　ｔ统ｓｅｎｔ　ｏｕｔｉ～山喇少．这封信注
有“加急”二字，必须立即寄出。（ｉ　ｎｍ协ｄｉａｔｅｌｙ修饰“　ｍｕｓｔ玩ｓｅｎｔｏｕｔ　，　＇　）

目珍习一、（ｂ）表示什么时候的副词用法：这种副词担任状语，通常修饰动词，常
见的有：
ｎｏｗ现在ｔｈｅｎ那时
ａｇｏ以前ａｆｔｅｒ以后
ｎｏｗａｄａｙ，现今ｙｅｓｔｅ记ａｙ昨天
Ｌ　Ｈｅｎｏｄｓｏｖｅｒｗｏｒｋ　？　ａｎｄｔｈｅｎ，他常常工作打睦睡。（ｎｏｗ和ｔｈｅｎ修饰
 谓语动词ｎｏｄｓ　）
２　．　Ｐｒｉｄｅ　ｇｏｅｓ　ｂｅｆｏｒｅ　，　ａｎｄ　ｓｈａｍｅ　ｆｏｌｌｏｗｓ叻ｅｒ．满招损。

圈四口二、（ａ）表示相对位置的副词用法：这种副词是地点副词的一种，常见的
有：
ｉｎ在内，往内 ｏｕｔｓｉｄｅ向外，外面
ａｂｏｖｅ在上 ａｃｒｏｓｓ横过

副词的川法
ａｌｏｎｇ向前，沿着ｉｎｓｉｄｅ在内部
１　．　Ｍｏｖｅ　ａｌｏ咭，ｐｌｅａｓｅ　！请往前走。
２　．　Ｇｏ汇邢ｉｄｅ　，　ｐｌｅａｓｅ　！请往里走。

目泣目二、（ｂ）表示一定地点的副词用法：这种副词是地点副词的一种，常见的
有：
ｕｐｓｔａｉｒｓ在楼上ａｂｒｏａｄ国外，海外
ｓｏｍｅｗｈｅｒｅ在某地ｉｎｌａｎｄ在内地
ｈｏｍｅ回家，回国ｎｏｗｈｅｒｅ那里也不
１　．　Ｈｅｌｐ　ｍｅ　ｕｒｓｔａｉｒｓ　，　Ｐｌｅａｓｅ．请扶我上楼。
２　．　Ｈ　。　ｈａｓ　ｌｉｖｅｄ　ａｂｒｏｎｄ　ｆｏｒ　ｔｗｅｎｔｙ　ｙｅａｒｓ．他侨居海外已经二＋年。

目舀目三、方式副词的用法：方式副词担任状语，通常修饰动词、形容词、副词、
全句；方式副词很多，其中绝大部分是在形容词的末尾加上ｌｙ构成，常见的有：
ｋｅｅｎｌｙ深刻地ｕｎｒｅａｓｏｎａｂｌｙ不讲理
ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅｌｙ比较上ｔｒｕｅｌｙ真正地，确实地
ｐａｔｉｅｎｉｌｙ耐心地ｊｏｙｆｕｌｌｙ兴高采烈地
１　．　Ｔｏｄ即１　ｓｔｉｌｌ　ｆｅｌｌ　ｋｅｅｎｌｙ　ｔｈｅ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　Ｃｈｉｎｅｓｅ．我现在还深感有学习汉
语的必要。（ｋｅｅｎｌｙ修饰谓语动词ｆｅｅｌ　）
２　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｕｎｒｅｏｏｎａｂｌｙ　ａｎ脚ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｓｉｓｔｅｒ．他无缘无故生他姐姐的气。
（　ｕｎｒｅａｓｏｎａｈｌｙ修饰表语形容词ａｎ脚）
３　．　Ｈｅ　ｃａｎ　ａｎｓｗｅｒ　ｔｈｉｓ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｃｏ呷ａｒａｔ动ｅｌｙ　ｅａｓｉｌｙ．他能比较轻松地回答这

４．介记ｌｙｌａｍｐｒｏｏｆａｇａｉｎｓｔｂｅｉｎｇｆｌａｔｔｅｒｅｄ．老实说，我是不受另，ｌ人吹捧的。西成
个问题。（ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅｌｙ修饰副词ｅａｓｉｌｖ　）

（副词ｔｒｕｅｌｙ担任状语，修饰全句）

国砂口四、程度副词的用法：程度副词担任状语，通常修饰动词、形容词、副词，
常见的有：
ｍｕｃｈ多５０如此，那样
ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ非常ｓｏｍｅｗｈａｔ稍微，有点
ａｌｔｏ罗ｔｈｅｒ完全ｔｈｅ　ｍｏｒｅ越
１　．　Ｈｉｓ　ｒｅｐｌｙ　Ｐｌｅａｓｅｄ　ｔｈｅ　ｓｕｐｅｒｉｏｒ　ｖｅ叮ｍｕｃｈ．他的答复使上级非常满意。（４ＩＪ
词ｍｕｃｈ修饰谓语动词ｐｌｅａｓｅｄ　）
２　・　Ｈｅ　ｗａｓ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　ｒｕｄｅ　ｔｏ　ｍｅ．他对我极不礼貌。（副词ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ修饰表
 语形容词ｒｕｄｅ　）
３　．　１　ｈａｖｅ　ｎｅｖｅｒ　ｓｅｅｎ　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　５０　ｅｌｏｑｕｅｎｔｌｙ　ａｓ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｔｏｄ盯．我从来
没有看见过你像今天这样能讲会说。（５０修饰副词ｅｌｏｑｕｅｎｔｌｙ　；　ｅｌｏｑｕｅｎｔｌｙ
修饰“　ｗｅｒｅ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　，　，　）

目七目五、语气副词的用法：语气副词担任状语，通常修饰动词和全句，常见的
有：
ｒｅａｌｌｙ实际上ｐｅｒｈａＰｓ也许，恐怕
ａｐｐａｒｅｎｕｙ表面上ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ不幸
ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙ无疑地ｐｏｓｓｉｂｌｙ也许
Ｉ　・　Ｔｅｌｌ　ｍｅ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｒｅａｌｌｙ　ｔｈｉｎｋ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ　・把你对这件事情的真正看法告诉
我。（副词ｒｅａｌｌｙ修饰谓语动词ｔｈｉｎｋ　）
２　・　Ｐｅ咖那ｈｅ　ｄｉｅｄ　，　ｏｒ　ｐｅｒｈａｒｓ　ｈｅ　１５　ａｌｉｖｅ．他也许死了，也许没有死。（两个
Ｐｅｔｈａｐｓ分别修饰所引导的整个句子）

目招目六、关系副词的用法：关系副词通常用来引导定语从句，而且把主句和
定语从句连接起来成为一个复合句；但是在定语从句中，关系副词却是状语，常见
的有：
ｗｈｅｎ　・　・一的时候ｗｈａｒｅ　…　…的地方
ｗｈｙ　…　…的原因ｗｈｅｎｃｅ从・　・，…的地方
ｗｈｉｔｈｅｒ向…　…的地方
ＪＩ　；　ｌ！…！…．下…

１　．　Ｔｒｔｌｅｌｙ　ｔｅｌｌ　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　ｗｈｅｎｃ　。（＝　＂　ｆｒｏｍ　ｗｈｉｃｈ　＂　）　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｃｏｍｅ．老老实实说
你从哪里来。
２　．　Ｔｒｕｅｌｙ　ｔｅｌｌ　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　、　ｈｉｔｈｅｒ　（　＝　＂　ｔｏ　ｗｈｉｏｈ　＂　）　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ．老老实实说你往
哪里去。

国七日七、连接副词的用法：连接副词通常用来引导名词从句和状语从句，而
且把主句和名词从句或者状语从句连接起来成为一个复合句；但是在名词从句

中、状语从句中，连接副词却是状语，常见的有：口业
ｗｈｅｎ　…　…的时候ｗｈｅｒｅ　・　・一的地方
ｗｈｙ　…　…的原因ｗｈｅｒｅｖｅｒ无论何地
ｈｏｗｅｖｅｒ无论怎样ｗｈｅｎｅｖｅｒ无论何时
１　．　Ｎｏ　ｏｎｅ　ｋｎｏｗｓ确召ｒｅ　ｈｅ　ｄｉｅｄ．他死于何处，无人知道。（ｗｈｅｎ引导的名词
从句“　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｄｉｄ　＂，是ｋｎｏｗｓ的宾语从句，ｗｈｅｎ修饰ｄｉｅｄ　）
２　・环灿ｎｓｈｅｉｓｓｉｎｇｉｎｇ　，　ｗｅｆｏｌｌｏｗｈｉｍ．她唱，我们就跟着她唱。（ｗｈｅｎ引导
的状语从句“　Ｗｈｅｎ　ｓｈｅ　１５　ｓｉｎｇｉｎｇ　＂，修饰主句中的谓语动词ｆｏｌｌｏｗ　）

国七目八、疑问副词的用法：疑问副词是表示疑问的副词，常见的有：
ｈｏｗ怎么ｗｈｅｎｃｅ何以，从何处
ｗｈｅｒｅ何地ｗｈｙ为何
ｗｈｅｎ何时ｗｈｉｔｈｅｒ往何处
 １．环触ｎｃｅ　ｄｏｅｓ　ｓｈｅ　ｃｏｍｅ？她是何处人？（一般的说法是“　Ｗｈｅｒｅ　ｄｏｅｓ　ｓｈｅ
ｃｏｍｅ　ｆｒｏｍ　？　，　，　）
２．俐“　ｔｈｅｒ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　？你往哪里去？

目口目九、频率副词的用法：频率副词表示动作和状态的重复，常见的有：
ａｌｗａｙｓ总是ｎｅｖｅｒ从不
ｃｏｎｓｔａｎｉｌｙ经常ｈａｒｄｌｙ几乎不
ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ有时ｏｃｃａｓｉｏｎａｌｌｙ偶然

副词的级
ｌ　・　Ｈｅ　ｉｓａｌ阴”　ｈｏｎｅｓｔ．此人一贯老实。（ａｌｗ盯ｓ修饰１５　）
２．入知邵ｈａｓ　ａｎｙｌ拟ｌｙ　ｓｅｅｎＧ仪１．从来不曾有人看见过上帝。（ｎｅｖｅｒ修饰
＂　ｈａｓ　ｓｅｅｎ　，　，　）

目圈口十、肯定副词和否定副词的用法：这两种副词担任状语，通常修饰动词、
副词和全句，常见的有：
ｎｅｖｅｒ从不ｃｅｒｔａｉｕｌｙ一定
ｎｏｔ不ｙｅｓ是的，对
ｎｏ不是的ｎａｙ不
１　．　ｓｈｅ　？　；　ｈｅａｒｓ　，　ｕｃｈ　。　ｔｈｉｎｇ　ｂｕｔ　，　ｈｅ　ｗｅｅｐｓ．她一听到这样的事情就哭起
来。（ｎｅｖｅｒ修饰谓语动词ｈｅａｒｓ　）
２　．　ｓｏｍｅ脚ｉｎｓ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｌｅｓ　。　ｎｕｔ　＂　ｔｉｏｕ　，　ｔｈａｎ　ｒｉｃｅ．某些谷物的营养价值并不亚
于大米。（ｎｏｔ修饰副词ｌｅｓｓ　）
３　．　Ｃｅ而ｉｎ行Ｉｋ　？　ｈｉｍ．我当然认识他。（Ｃｅｒｔａｉ吻修饰全句“　１　ｋｎｏｗ
ｈｉｍ　，　，　）

第三节剐词的级

】　ｆ　）　：　｝　）　）　】　ｆ　）　：　｝　）　）

．翻词的级的结构
目目口几乎所有的方式副词、少数的时间副词（例如。　ａｒｌｙ　、　ｆｒｅｑｕｅｎｕｙ　、　ｌａｔｅ　、　ｏｆｔｅｎ）、
两个程度副词（ｌｉｔｉｌｅ　、　ｍｏｒｅ　），有原级（即副词的原形）、上升的比较级和最高级，有
下降的较低级和最低级。

目国目构成副词的各个级的方法跟构成形容词的各个级的方法完全相同。

目圈目单音节的副词在词尾加ｅｒ（或者ｒ）和ｅｓｔ（或者，ｔ　），即分别构成上升的比
较级和最高级。例如：
 众终及扮事鑫料ｃ余拉夔”梦污熟婿撒黔黔杂犷

｛原级比较级 最高级
ｌａｔｅ迟『早 ｌａｔｅｒ ｌａｔｅｓｔ
一ｌ川…　１ｔ　）　ｌ　（）下…　…　…

比较迟 最迟
ＳＯＯｎｅｒ Ｓ００ｌｌｅｓｔ

比较早 最早

目母习绝大多数的双音节副词、全部的三音节副词、全部的多音节副词，在其前
面加上副词ｍｏｒｅ（二更、较）或者副词ｍｏｓｔ（二最），即分别构成上升的比较级和最
高级。例如：
原级比较级最高级
ｎｅｗｌｙ　ｍｏｒｅ　ｎｅｗｌｙ　ｍｏｓｔ　ｎｅｗｌｙ
新更新最新
ｆｌｕｅｎｉｌｙ　ｍｏｒｅ　ｆｌｕｅｎｔｌｙ　ｍｏｓｔ　ｆｌｕｅｎｔｌｙ
流利更流利最流利
ｒｅｓｏｌｕｔｅｌｙ　ｍｏｓｔ　ｒｅｓｏｌｕｔｅｌｙ　ｍｏｓｔ　ｒｅｓｏｌｕｔｅｌｙ
坚决更坚决最坚决

目圈团少数副词的比较级和最高级无规则可循，应当逐个强记。例如：
原级比较级最高级
ｆａｒ远佃ｔｈｅｒ较远ｆａｒｔｈｅｓｔ最远
ｆｏｒｔｈ向前ｆｕｒｔｈｅｒ更向前ｆｕｒｔｈｅｓｔ最向前
ｂａｄｉｙ滋ｌ坏ｗｏｒｓｅ更坏ｗｎｒｓｔ最坏
ｌｉｔｔｌｅ少Ｉｅｓ，更少Ｉｅａｓｔ最少
ｍｕｃｈ多ｍｏｒｅ更多ｍｏｓｔ最多
ｗｅｌｌ好ｂｅｔｔｅｒ更好ｂｅｓｔ最好

国脸目所有的副词（单音节、双音节、多音节）的原级（原形）的前面，加上副词
ｌｅｓｓ（二“较不”）或者副词ｌｅａｓｔ　（　＝　“最不”　），即分别构成下降的较低级和最低级。
例如：
１　（　）　ｌ　（　）
原级较低级最低级
伪鱿ｌｅｓｓ　ｆａｓｔ　ｌｅａｓｔ　ｆａｓｔ
快比较不快最不快
ｗａ叮司ｙ　ｌｅｓｓｗａｍｌｌｙ　ｌｅａｓｔｗａｎｎｌｙ
热烈比较不热烈最不热烈
ｅｎｅ飞ｅｔｉｃａｌｌｙ　ｌｅｓｓ　ｅｎｅｒｇｅｔｉｃａｌｌｙ　ｌｅａｓｔ　ｅｎｅｒｇｅｔｉｃａｌｌｙ
起劲比较不起劲最不起劲

．翻询的级的用法
目旧口使用副词的各个级时，下面两种情况应当说明：
 （一）为了避免结构重复，可以省掉的部分应予省掉。例如下面第ｌ句可
以翻译成为第２句，把第２句简略为第３句，把第３句简略为第４句；第２句冗繁，
第４句简明，第３句介乎第２和４两句之间。
１．你不大怕我，他怕我。
２　・　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｌｅｓｓ　ａｆｒａｉｄ　ｏｆ　ｍｅ　ｔｈａｎ　ｈｅ　１５　ａｆｒａｉｄ　ｏｆ　ｍｅ　．（通常不使用此句）
３　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｌｅｓｓａ仓ａｉｄ　ｏｆ　ｍｅ　ｔｈａｎ　ｈｅ　１５　．
４　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｌｅｓｓ　ａｆｒａｉｄ　ｏｆ　ｍｅ　ｔｈａｎ　ｈｅ　．

副词的位置
（二）为了不使句子的意思模糊，不可以省掉的部分切勿省掉。例如下面
第５句可以翻译成为第６句，但是第６句不可以简略为第７句，第７句不可使用，
第６句是通常使用的句子。
５．夏天在贵阳不及在南宁炎热。
６　．　Ｉｎ　ｓｕｍｍｅｒ　ｉｔ　１５　Ｉｅｓｓ　ｈｏｔ　ｉｎ　Ｇｕｉｙａｎｇ　ｔｈａｎ　ｉｎ　Ｎａｎｎｉｎｇ　．　（　＝　＂　Ｉｎ　ｓｕｍｍｅｒ　ｉｔ　１５　ｌｅｓｓ
ｈｏｔ　ｉｎ　Ｇｕｊ　＂　ｎｇ　ｔｈａｎ　ｊｔ　１５　ｈｏｔ　ｉｎ　Ｎａｎｎｉｎｇ　．　”通常不使用此句）
７　，　Ｉｎ　ｓｕｍｍｅｒ　ｉｔ　１５　ｌｅｓｓ　ｈｏｔ　ｉｎ　Ｇｕｉｙａｎｇ　ｔｈａｎ　Ｎａｎｎｉｎｇ　．

目捆目形容词的最高级和最低级的前面通常要加上ｔｈｅ　。但是副词的最高级和
最低级的前面如果加上ｔｈｅ，则表示最高级和最低级；如果不加上ｔｈｅ，仅仅表示加
强语气，并不表示最高级和最低级。例如：
ｌ　．　ｏｒ日１　ｔｈｅ　ｐｏｅｍｓ　１　ｌｉｋｅ　ｔｈｏｓｅ　ｂｙ　Ｄｕ　Ｆｕ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ．所有诗当中，我最喜欢杜甫
写的。（＂　ｔｈｅ　ｂｅｓｌ　”是最高级的副词）
２　．　Ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ　ｐｌｅａｓｅｄ　ｍｅ　。　。　ｔ．他的话使我很高兴。（ｍｏｓｔ只是加强ｐｌｅａｓｅｄ
的语气，不是最高级的副词）

目肠目ｖｅｒｙ修饰原级（原形）的形容词和原级（原形）的副词。　ｍｕｃｈ修饰比较级

…鱼
的形容词和比较级的副词。例如：
１　．　Ｉｔ　１５，叮。　ａｆｅ　ｔｏ　ｌｅａｖｅ　ｃｏ而ｄｅｎｔｉａｌ　ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅｓ疵．把机要文件放在
保险箱里很安全。
２　．　ｓｈｅ　，　ｉｎｇｓ，尽，１１．她歌唱得很好。
３　，　Ｉｔ　１５　ｍｕｃｈ　ｓａｆｅｒ　ｔｏ　ｌｅａｖｅ　ｃｏ而ｄｅｎｔｉａｌ　ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅｓ疵．把机要文件放在
保险箱里安全得多。
４　．　ｓｈｅ　ｓｉｎ邵ｍｕｃｈ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ　１　ｄｏ．她唱歌比我唱的好得多。

第四节副词的位ｔ

目脸口修饰不及物动词的副词通常放置在这个不及物动词的后面，是这个不及
物动词的后修饰状语。例如：
１　．　１柳就八“花ｌｒ　．我说话粗普。
２　．　Ｈｅｒｅ侧众ｍｕｃｈ　．他书读得多。
 Ａ线八ｄｙ翁”　ｃ　。找戴黔梦污熟霸咫燃粼袅犷

｝…目．．　ａｌｍｏｓ，・　ａｌｗａｙ卜耐ｙ　、　ｎｅｖｅｒ　、　ｓｃ衅卜等副词：总是放置在它们所修饰的动
｝｝词的前面，是它们所修饰的动词的前修饰状语。例如，
｝　｝　ｌ　・　Ｈｅ　ａｌｍｏ　＂　ｄ比ｄ　ｏｆ　ａ　ｆａｌｌ　ｆｒｏｍ　，　ｈｅ　ｆｏｕｒｔｈ　ｎｏｏｒ　・他从四楼玫下，差点拌死。
一“　・　Ｓｈｅ　？　ｒ　ｃＵｔｓａ　“　。　ｒｅ　，　ｎｏｔ　ｐｕ　，　，　，　ｎｇ　ｏｎ　＂　Ｕｒｅａｕｃｒａｔｉｃａ　＇　ｒｓ　・她从来不出风头，
｝不摆官架子。
｝上面第’句是简单句，其中主语是Ｈ　＂　，　ｄｉｅｄ是谓语不及物动词。副词ａｌｍｏｓｔ
｛担任状语，修饰ｄｉｅｄ；副词性质的介词短语“　ｏｆ　＂　ｆａｌｌ　”担任状语，修饰ｄｉｅｄ；形容词
Ｊ性质的介词短语“　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｆｏｕＩ　＇　ｔｈ　ｎｏｏｒ　＇　’担任定语，修饰介词ｏｆ的宾语名词ｆａｌｌ　。

第工句受匡介析；＿

ｈｅ　｝　１　ｄｉｅｄ

ｏｆ｝几】　１

ｆｒｏｍ　｛　ｆｌｏｏｒ

ｆｏｕｒｔｈ
ｔｈｅ

ａｌｍｏｓｔ

目脸目ｇｅｎｅｒａｌｌｙ　、　ｏｆｔｅｎ　、　ｒａｒｅｌｙ　、　ｓｅｌｄｏｍ　、　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　、　ｕｓｕａｌｌｙ等副词，放置在它们所修
饰动词的前面的场合较多，放置在它们所修饰动词的后面的场合较少。例如：
．下…　…　ｌ

１　．　Ｓｈｅ　？　ｌｙ　ｓＰｅａ七．她很少说话。
２　．　Ｓｈｅ　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｇｏｅ占ｈｏｍｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａｎｙ 她有时不请假就回家。
３　．　Ｓｈｅ　ｓＰｅａ肠ｒａｒｅｌｘ　．她很少说话。（本句比较少用）

目硬月所有的副词一律放置在ｂｅ的后面，但若为了加强语气，也可以放置在ｂｅ
的前面。例如：
１　．　Ｙｏｕ　ａｒｅｔｅ沉ｂｌｙ　ｂｕｓｙ　ｔｈｅｓｅ　ｄａｙｓ．这几天你太忙。
２　．　Ｙｏｕｔｅ沉ｂｌｙ　ａｒｅ　ｂｕｓｙ　ｔｈｅｓｅｄ即５．这几天你实在太忙。

目画口修饰及物动词的副词通常不放置在这个及物动词和其宾语之间，一般放
置在及物动词的前面，或者放置在宾语的后面；所以下面第１句不可以使用，应当
改变成为第２句或者第３句。如果及物动词的宾语带有定语从句，修饰这个及物
动词的副词可以放置在这个及物动词和其宾语之间，例如下面第４句：
 ・第十二章・副词分析

１　．　ｂｕ碗。　ａｃｔｕａｌｌｒ　ｈｅｒ　ａｎｄ　ａｒｅ　ａｃｔｕａｌｌｙ　Ｉｏｖｅｄ　ｉｎ　ｒｅｔｕｒｎ　．（你真的爱她，她也真
的爱你。）
２　．　Ｙｏｕａｃｔ耐ｌ了１．。　ｈｅｒ　ａｎｄ　ａｒｅ　ａｃｔｕ沮ｌｙ　ｌｏｖｅｄ　ｉｎ　ｒｅｔｕｒｎ．你真的爱她，她也真
的爱你。
３　．　Ｙｏｕ　ｌｏｖ　。人ｅ　：　ａｃｔ叨ｌｌｙ　ａｎｄ　ａｒｅ　ａｃｔｕａｊｌｙ　ｌｏｖｅｄ　ｉｎ　ｒｅｔｕｍ．你真的爱她，她也真
的爱你。
４　．　Ｈｅ　ｔａｃｋｌｅｄｅ哪ｉｌｙ　ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｔｈａｔ　ｈａｄ　ｐｕｔ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｅｘｐｅｒｔｓ　ｉｎ　ａ　ｈｏｌｅ．这个问

副词的位置
题难住了很多专家，他解决起来却轻而易举。

目脸目谓语动词如果是由两个单词构成的动词短语，通常绝大多数副词是放置
在这两个单词之间。谓语动词如果是由两个以上单词构成的动词短语，副词可以
放置在第二和第三两个单词之间。有少数副词，例如ａｌｗａｙｓ　、　ｃｅｒｔａｌ记ｙ　、　ｎｅｖｅｒ　、　ｎｏｔ等，
在两个以上单词构成的动词短语中，通常放置在第一和第二个单词之间。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　１５　ｓｔｉｌｌ　ｃｏｍｍｉｔｔ　‘鳍ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｅｒｒｏｒ．他仍然在犯同样的错误。
２　．　Ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔｈｅ　ａｄｏｐｔｉｏｎ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ　ｔｈｅｙ　ｗｏ以ｄｈａ　，　ｎｅｅｄｌｅｓｓｌｙ　５１淤ｒｅｄ　ｓｕｃｈ
ｈｅａｖｙ　ｌｏｓｓｅｓ．当时要是他们不采纳你的建议，就会遗受到这样严重的不
必要的损失了。
３　・　Ｉｈａ肥～ｅｒｂｅｅ　；　＇　ｔｏｌｄａｂｏｕｔｙｏｕｒｍｏｔｈｅｒ　＇　ｓｐａｓｓｉｎｇａｗａｙ．你的母亲逝世，从
来没有人告诉我。

国圈团ａｗａｙ　、　ｂａｃｋ　、　ｄｏｗｎ　、　ｉｎ　、　ｏｆｆ　、　ｏｎ　、　ｏｕｔ　、　ｕｐ等副词既可以放置在及物动词和其宾
语之间，也可以放置在宾语后面。但如果宾语是人称代词（ｍｅ　、　ｕｓ　…），这些副词
只能放置在人称代词宾语的后面。例如下面第７和８句不可使用：
１　．　ＫｅｅＰ　ｏｆｆｈａｎｄｓ勿动手摸。
２　，　Ｋｅｅｐ　ｈａｎｄｓｏｆｆ勿动手摸。
３　．　Ｔｕｍ　ｕＰ　ｔｈｅ　ｒａｄｉｏ．把收音机的声音开大些。
４　．　Ｔｕｍ　ｔｈｅ　ｒａｄｉ　。　ｕＰ．把收音机的声音开大些。
５　，　Ｉｗｉｌｌ面ｖｅｙｏｕｈｏｍｅ．我开车送你回家。
６　，　Ｔａｋｅ　ｉｔ　ｏｕｔ．把它取出来。
７　．　１讯１１　ｄｒｉｖｅ　ｈｏｍｅ　ｙｏｕ　．　（　ｙｏｕ是人称代词）
８　．　Ｔａｋｅ　ｏｕｔ众．（　ｉｔ是人称代词）
画
目四口少数可以作为定语形容词使用的副词，例如ａｈｅａｄ　、　ｂａｃｋ　、　ｈｏｍｅ　、　ｔｈｅｒｅ，通常
放置在它们所修饰的名词后面。例如：
ｌ　・　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｈｅａｄ　．　Ｄｒｉｖｅ　ｓｌｏｗ．前面施工，车辆，漫行。
２　．　Ｉｍｅｔｗｉｔｈｈｉｍｏｎｍｙｗａｙｈｏｍｅ．我在回家的路上遇着他。

目胭口通常副词应当紧紧靠近它所修饰的单词，否则位置不同，意思亦异。现在
就ｈａｐｎｉｌｙ　、　ｅｖｅｎ　、　ｏｎｌｙ三个副词举例于下：
１．伪即ｉｌｙ　ｓｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｄｉｅ．幸好她没有死。
２　．　Ｓｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｄｉｅｈ即ｐｉｌｙ．她死得可怜。
 粼鉴桑找汀携羚扑介续篆终彭热黔撰犷燕黔黔典犷

３　．　Ｅ泥ｎ　ｓｈｅ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｓＰｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．连她都不会说英语。（别的人更不会说
英语了）
４　．　ｓｈｅ　ｃａｎ　ｎｏｔ　，　ｎ　。　ｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．她连英语都不会说。（别的语言她更不会
说了）
５．口两ｓｈｅ　ｃａｎ　ｓＰｅａｋ　Ｅｎ翻ｓｈ．只有她会说英语。（别的人都不会说英语）
６　．　Ｓｈｅ　ｃａｎ　ｏｎｌｙ　ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．她只会说英语。（别的语言她不会说）

目口目少数副词，例如ｅｖｉｄｅｎｔｌｙ　、　ｓｔｉｌｌ　、　ｅｘａｃｄｙ　、　ｐｅ山ａｐｓ　、　ｓｏｏｎ，可以放置在句中不同
的位置，句子的意思可以说没有变化。下面第１句经常可见，第２和３句也经常
可见，第４句虽无错误但却少见。
１　．　Ｓｈｅ　１５　ａ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｐｒｏ］姚ｓｏｒ　；　ｓｔｉｌｌ　ｓｈｅ　１５　ｄｉｌｉ罗ｎｔ　ｉｎ　ｓｔｕｄｙ．她已经是大学教授
了仍勤奋学习。
２　．　ｓｈｅ　１５　ａ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ　；　ｓｈｅ　ｓｔｉｌｌ　１５　ｄｉｌｉ罗ｎｔ　ｉｎ　ｓｔｕｄｙ．她已经是大学教授
了仍勤奋学习。
３　．　Ｓｈｅ　１５　ａ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ　；　ｓｈｅ　１５　ｓｔｉｌｌ　ｄｉｌｉ罗ｎｔ　ｉｎ　ｓｔｕｄｙ．她已经是大学教授
了仍勤奋学习。
４　．　ｓｈｅ　１５　ａ　Ｃｏｌｌｅｇｅｐ功ｆｅｓｓｏｒ　；　，　ｈｅ　１５　ｄｊｌｉｇｅｎｔ　ｉｎ　Ｓｔｕｄｙ　ｓｔｉｌｌ．她已经是大学教授
了仍勤奋学习。

目目口除非万不得已，不要把副词放置在不定式符号ｔ　。和不定式动词之间。例
如下面第ｌ句不可以使用，改变成为第２句后才是通常使用的句子：
１　．　Ｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｍｅｔ　。　ｌｏ　“应ｒ　ｓｐｅａｋ．他要我说大声点。
２　．　Ｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｍｅｔ　。　ｓＰｅａｋ　ｌｏｕｄｅｒ．他要我说大声点。

国口口通常，表示地点的副词在前，表示时间的副词在后，这跟汉语正好相反。
例如：
１　．　Ｈｅ　ｌｉｖｅｄ　ｔｈｅｒｅ　ｂｅｆｏｒｅ．他以前住过那里。（不能是“，二ｂｅｆｏｒｅ　ｔｈｅｒｅ　＂　）
２　．　Ｈｅ　ｗｉｎ　ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ　ｔｏｍＤＩ７　＇　ｏ　，，他明天要来这里。

回口国肠目有少数副词也是形容词，根据它们在句子中担任的成分即可辨出。例如
丁一
下面第１句中，ｈａｒｄ是副词，担任状语，修饰谓语不及物动词ｓｔｕｄｉｅｓ；第２句中，
ｈａｒｄ是形容词，担任定语，修饰表语名词ｂｌｏｗ　：
１　．　Ｈｅ　Ｓｔｕｄｉｅｓ　ｈａｒｄ，他学习努力。
２　・　Ｔｈｉｓ　１５　ａ　ｈａｒｄ　ｈｌｏｗ　ｔｏ　ｈｉｍ．这是对他一次沉重的打击。

目目目有少数副词也是介词，根据它们在句子中担任的成分即可辨出。例如下
面第１句中，ｏｕｔｓｉｄｅ是副词，意思是“（在）外面”，担任状语，修饰谓语动词短语“　ｉｓ
ｗａｉｔｉｎｇ　，　＇；下面第２句中，ｏｎｔｓ记ｅ是介词，意思是“在…　…外”，副词性质的介词短语
＂　ｏｕｔｓｉｄｅ　ｔｈｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　＂，担任状语，修饰谓语动词短语“　１５　ｏｔｉｎｇ　＂　：
ｌ　・　Ｔｈｅ　ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ　１５　ｗａｉｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｏｕｔｓ诚．小桥车在外面等你。
２　・　Ｔｈｅ　ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ　１５　ｗａｉｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ｙｏｕｏ比油ｔｈｅ　ａｄ用ｉｎｉｓｔｒａｔ勿ｎｂ　＂　ｉｌｄｉ咭．小桥车
 在办公大楼外面等你。

国目日有少数副词既是介词，又是连词，根据它们在句子中担任的成分即可辨
出。例如下面第１句中，ａｆｔｅｒ是副词，这里用做形容词，担任定语，修饰ｙｅａｒ，是
ｙｅａｒ的后修饰语；在第２句中，ａｆｔｅｒ是介词，副词性质的介词短语“　ａｆｔｅｒ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　＇　ｓ
Ｐａｓｓｉｎｇ　ａｗａｙ　＂，担任状语，修饰谓语不及物动词ａｍｖｅｄ；在第３句中，ａｆｔｅｒ是从属连
词，引导的“　ａｆｔｅｒ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｐａｓｓｅｄ　ａｗａｙ　＂，是副词性质的状语从句，修饰主句“　Ｈｅ
ａ币ｖｅｄ　ｈｏｍｅ　＇　’中的谓语不及物动词ａ币ｖｅｄ，而且ａｆｔｅｒ还把主句和状语从句连接成

副同杂谈
为一个复合句。
Ｌ　ＨｅＰａｓｓｅｄａｗａｙａｙｅａｒ娇ｅｒ．他在一年后去世了。（副词）
２　・　Ｈｅ　ａｒｒｉｖｅｄ　ｈｏｍｅ叻ｅｒ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　＇　５　ｐａｓｓｉｎｇａｗ即．他的父亲去世之后他才到
家。（介词）
３　・　Ｈｅ　ａｒｎｖｅｄ　ｈｏｍｅ叻ｅｒ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｐａｓｓｅｄ　ａｗａｙ．他的父亲去世之后他才到
家。（从属连词）
一
第五节副词杂谈

目目团当原有的副词不够使用，或者不适宜使用时，可以把某些动词和形容词转
变成为副词，这种转变，通常有下面三种方法：
一）动词的现在分词作为形容词使用时，在其词尾加上ｌｙ即成为副词；

ｌ　…　１．一
二）动词的过去分词作为形容词使用时，在其词尾加上ｌｙ即成为副词；
三）在形容词的词尾加上ｌｙ，即构成副词。

目肠团动词的现在分词作为形容词使用时，在其词尾加上ｌｙ即成为副词，这种
副词和其他原有的副词同样使用，没有差别。例如：
形容词副词
ａｄｍｉｒｉｎｇ　ａｄｍｉｒｉｎｇｌｙ
令人羡慕的令人羡慕地
ｗｉｌｌｉｎｇ衍Ｉｌｉｎｇｌｙ
自觉自愿的自觉自愿地

目目口动词的过去分词作为形容词使用时，在其词尾加上ｌｙ即成为副词，这种
副词和其他原有的副词同样使用没有差别。例如：
形容词副词
ｕｎｅｘ伴ｃｔｅｄ　ｕｎｅｘ伴ｃｔｅｄｉｙ
意外的意外地
ｈａｌｆ　－　ｈｅａｒｔｅｄ　ｈａｊｆ　－　ｈｅａｒｔｅｄｌｙ
懒心无肠的懒心无肠地
魏约欺招暇粼形彭求钱热落犷决？挤绷扮

目目团动词的过去分词的词尾ｅｄ，如果在辅音字母ｔ或者ｄ的后面时，ｅ读〔　ｉ雇，ｄ
读［ｄ　」，ｅｄ读［ｉｄ　〕；ｅｄ的后面加上ｌｙ成为副词时，ｅｄｌｙ读［ｉｄｉｉ　〕，这时ｅｄ的读音并
无变化。例如：
过去分词副词
ｅｘｃｉｔｅｄ　［　ｉｋ　，　ｓａｉｔｉｄ　〕　ｅｘｃｉｔｅｄｌｙ　［　ｉｋ　＇　ｓａｉｔｉｄｉｉ　〕
兴奋的兴奋地
ｉｎｔｅｎｄｅｄ　［　ｉｎ　＇　ｔｅｎｄｉｄ　」　ｉｎｔｅｎｄｅｄｌｙ　［　ｉｎ　＇　ｔｅｎｄｉｄｌｉ　」
有意的有意地

目目目动词的过去分词的词尾ｅｄ，如果是在ｔ和ｄ除外的清辅音字母的后面，这
时ｅｄ只读〔　ｔ　」；如果是在ｔ和ｄ除外的浊辅音字母的后面，这时ｅｄ只读［ｄ　」；也即
是说，这两种情况的ｅｄ中的ｅ都不读音。但是ｅｄ的后面加上ｌｙ变成副词时，ｅｄ
中的ｅ一律读［ｉ　〕，ｄ一律读［ｄ　〕，也即是说，这时的ｅｄ一律读［ｉｄ　］，因此ｅｄｌｙ一律
读［ｉｄｌｉ　〕，这时ｅｄ的读音发生了变化。例如：
（一）动词的过去分词，ｅｄ中的ｅ不读音：
过去分词应读不读
ｍａｒｋｅｄ　［　ｍｏ　：　ｋｔ　」［＇　ｍｕ　：　ｋｉｔ　」
明显的
ｃｏｏｆｕｓｅｄ　「　ｋｏｎ　，　ｆｊｕ　：　ｚｄ　」　【　ｋｏｎ，月ｕ　：　ｚｉｄ　］
混乱的
（二）动词的过去分词的词尾加上ｌｙ成为副词，这时的ｅｄｌｙ读【　ｉｄｌｉ　〕：
副词应读不读
ｍａｒｋｅｄｌｙ　〔　’　ｍｏ　：　ｋｉｄｉｉ　〕［＇　ｍｏ　：　ｋｉｌｉ　〕
明显地
ｃｏｎｆｕｓｅｄｌｙ　〔　ｋｏｎ，巧ｕ　：　ｚｉｄｌｉ　」［ｋｏｎ，行ｕ　：　ｚｄｌｉ　］
混乱地

目胭口大多数副词，尤其是表示方式的副词和一部分表示程度的副词，是在形容
词的词尾加上ｌｙ而成。例如：
形容词副词
ｄｉｌｉｇｅｎｔ勤劳的ｄｉｌｉｇｅｎｔｌｙ勤劳地
ｅａｒｅｆｕｌ细心的ｃａｒｅｆｕｌｌｙ细心地
ｅｘｔｒｅｍｅ极端的ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ极端地
但是有少数形容词在拼法上有例外。例如：
形容词副词
ｄｕｌｌ　ｄｕｌｌｙ
迟钝的迟钝地
ｆｕｌｌ　ｆｕｌｌｙ
完全的完全地
ｔｒｕｅ　ｔｒｕｌｙ
真实的立实地
国目月形容词的词尾如果是ｙ，先把ｙ改变成为ｉ，在ｉ的后面加上ｌｙ，即成为副
词。例如：
形容词副词
ａｎｇｒｙ愤怒的ａｎ幼ｌｙ愤怒地
ｍｅｒｒｙ高兴的ｍｅｒｒｉｌｙ高兴地
ｓｔｅａｄｙ平稳的ｒｅａｄｉｌｙ平稳地
ｒｅａｄｙ心甘情愿的ｒｅａｄｉｌｖ心甘情愿地

副词杂谈
但是有例外。例如：
形容词副词
ｇａｙｇａ刃州ｇａｉｌｙ
快活的快活地
御ｄｒｙｌ厂ｄｒｉｌｙ
枯燥无味的枯燥无味地

国胭目形容词的词尾如果是ｌｅ，则把ｅ省掉后，加上ｙ，不是加上ｌｙ，即成为副词。
例如：
形容词副词
ｇｅｎｉｌｅ温和的罗ｎｔｌｙ温和地
ｓｉｍｐｌｅ简单的ｓｉｍｐｌｙ简单地
ｎｏｔａｂｌｅ著名的ｎｏｔａｂｌｙ著名地
ａｂｌｅ能千的ａｂｌｙ能千地
但是有例外。例如：
形容词．副词
ｗｈｏｌｅ全体的ｗｈｏｌｌｙ完全地

国圈圈形容词的词尾如果是ｉＣ，则在ｉＣ的后面加上ａｌｌｙ，即成为副词。例如：
形容词副词
ｈｅｒｏｉｃ英勇的，壮烈的ｈｅｒｏｉｃａｌｌｙ英勇地，壮烈地
ｍｅｃｈａｎｉｃ机械的，呆板的ｍｅｃｈａｎｉｃａｌｌｙ机械地，呆板地 画
ｈｉｓｔｏｒｉｃ历史性的，历史意义的ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｌｙ历史上
ｅｃｏｎｏｍｉ　。经济的ｅｃｏｎｏｍｉｃａｌｌｙ经济上

圈ｎ巫口有些形容词的原形的词尾，本来就是ｌｙ切不要把他们误认为是副词。例
女口：
ｄａｉｌｙ日常的，每日的 ｄ缸ｌｙ　ｌｉｆｅ日常生活
ｃｏｌｌｌｒａｄｅｌｒ同志式的 ｃｏｌｎｒａｄｅｌｙ　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ同志式的批评
ｂｒｏｔｈｅｒｌｙ兄弟般的 ｂｒｏｔｈｅｒｉｙ脚ｅｔｉｎｇ兄弟般的敬礼
ｗｏｍａ己ｙ温柔的 ｗｏｍａｎｌｙ　ｆｅｅｌｉｎｇｓ女性深厚的情感
ｓｉｃｋｌｙ多病的 ｓｉｃｋｌｙ　Ｍｉｓｓ　Ｕｎ多病的林姑娘
ｃｈｉｌｌｙ寒冷的 ｃｈｉｌｌｙ　ｍａｎｎｅｒ冷淡的态度
桑料众找ｖ龚摊岔介握黔飞粥；蒸魏貉扩典拱黔粼

目坦目有少数名词搭配另外的单词构成名词短语，放置在不及物动词的后面，有
状语作用，修饰这个不及物动词，这时这个名词（通常是时间名词或者距离名词）
叫做状语性质的宾语名词。例如：
…　…．
１　・公ｔｍｅｔｈｉｎｋａｎｚｏ　、　ｎｔ．让我思考片刻。
２　・　Ｈｅ　ｒａｎ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｄｉｓｔａｎｃｅ．他跑了全程。
上面第１和２句中，ｍｏｍｅｎｔ和ｄｉｓｔａｎｃｅ顺次叫做谓语不及物动词ｔｈｉｎｋ和ｒａｎ
的状语性质的宾语名词；其实，这两句中的ｔｈｉｎｋ和ｒａｎ不是及物动词，所以名词
ｍｏｍｅｎｔ和ｄｉｓｔａｎｃｅ根本不是ｔｈｉｎｋ和ｒａｎ的宾语。上面第１和２句顺次和下面第
３和４句的意思完全相同；把第３和４句中的介词ｆｏｒ省掉，即得第１和２句；当介
词ｆｏｒ表示时间的一段（例如“　ｆｏｒ　ａ　ｍｏｍｅｎｔ　＂）和表示距离的一段（例如“　ｆｏｒ　ｔｈｅ
ｗｈｏｌｅ　ｄｉｓｔａｎｃｅ　＂）时，通常把ｆｏｒ省掉，剩下来的宾语名词短语（例如“　ａ　ｍｅｍｏｎｔ　”和
＂　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｄｉｓｔａｎｃｅ　＂）就被看成是“状语性质的宾语名词”，修饰其前面的不及物
动词。
３．此ｔ　ｍｅ　ｔｈｉｎｋｆｏｒ　ａ　ｍｏｍｅｎｔ．让我思考片刻。（第ｌ和３句都是通常同样使
用的句子）
４　・　Ｈｅ　ｒａｎｆｏｒ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｄｉｓｔａｎｃｅ．他跑了全程。（第２和４句都是通常同样
使用的句子）
 数词的种类、用法和数字的结构
第十三章数词分析

第一节数词的种类、用法和数字的结构
目厄目数词是表示人和事物的数目或者次序的词，可以分为下面两种：
（一）表示数目的数词叫做基数词。例如：
ｚｅｒｏ　ｔｗｅｌｖｅ　ｎｉｎｅｔｅｅｎ　ｓｉｘｔｙ
零十二十九六十
ｈｕｎｄｒｅｄ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｍｉｌｌｉｏｎ　ｂｉｌｌｉｏｎ
百千百万十亿
（二）表示次序的数词叫做序数词。例如：
ｆｉｒｓｔ　ｔｈｉｒｄ　ｆｉｆｔｈ　ｓｉｘｔｉｅｔｈ
第一第三第五第六十
ｈｕｎｄｒｅｄｔｈ　ｔｈｏｕｓａｎｄｔｈ　ｍｉｌｌｉｏｎｔｈ　ｂｉｌｌｉｏｎｔｈ
第一百第一千第一百万第十亿

目圈口数词可以作为名词和形容词使用，名词和形容词能够担任的成分，数词几画乎都可以担任，这些成分是：
（一）主语（二）宾语
（三）表语（四）定语
１　．　Ｔｈｅｓ玩ｔｈ　１５　ｔａｌｌｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　ｂｙ　ｔｗｏ　ｉｎｃｈｅｓ．第六个比第二个高两英
寸。（ｓｉｘｔｈ是主语）
２　．　ＤＯ　ｙｏｕ　ｗａｎｔｆｏｕｒ？你要四个吗？（　ｆｏ盯是谓语及物动词ｗａｎｔ的宾语）
３　．　１　ｓｈａｌｌ　ｂｅ　ｔｗｅ啤一ｔｈｒｅｅ　（　ｏｎ　）　Ｍａｒｃｈ　２　ｔｈｉｓ　ｙｅａｒ．今年三月二日我将满二＋
三岁。（ｔｗｅｎｔｙ一山ｒｅｅ是表语）
４　・　１　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　ｏｎｅ　ｔｏ　ｃｏｍｅ．我是第二个来的。（ｓｅｃｏｎｄ担任定语，修饰
代词ｏｎｅ　；　ｏｎｅ　＝　ｐｅｒｓｏｎ　）
 Ａ炸丸对ｖ袅八徽ｅ找彭坎妒巧如璐阴尔黔合犷

｝｛目四团从２１到９９，十位数字和个位数字之间，应当加连字符号“一”　。例如：
ｌｗｅｎｔｙ一ｏｎｅ　２１　ｔｈｉｒｔｙ一ｔｗｏ　３２
ｓｉｘｔｙ一ｆｉｖｅ　６５　ｎｉｎｅｔｙ一ｎｉｎｅ　９９

目困目序数词由基数词变化而来，但是有下面三点说明：
（一）“第一”　、　“第二”　、　“第三”的结构是不规则的，必须逐个强记：
基数词序数词简略形
ｏｎｅ　１　ｆｉｒｓｔ第１　ｌｓｔ
ｔｗｏ　２　ｓｅｃｏｎｄ第２　Ｚｎｄ
ｔｈｒｅｅ　３　ｔｈｉｒｄ第３　３ｒｄ
（二）绝大部分序数词，是在基数词的词尾加上ｔｈ得来，ｔｈ读〔　ｅ　〕　。例如：
基数词序数词简略形
ｆｉｖｅ　５　ｆｉｆｔｈ第５　ｓｔｈ
ｎｉｎｅｔｙ一ｎｉｎｅ　９９　ｎｉｎｅｔｙ一ｎｉｎｔｈ第９９　９９ｔｈ
（三）如果基数词的最后一个字母是ｙ，则把ｙ改为ｉ，在ｉ的后面加上ｅｔｈ
即得序数词，ｉｅｔｈ读〔　１１６　〕　。例如：
基数词序数词简略形
ｆｏｒｔｙ　４０　ｆｏｒｔｉｅｔｈ第４０　４　（　）　ｔｈ
ｓｉｘｔｙ　６０　ｓｉｘｔｉｅｔｈ第６　（　）　６　（　）　ｔｈ

目胭口通常ｈｕｎｄｒｅｄ　、　ｔｈｏｕｓａｎｄ　、　ｍｉｌｌｉｏｎ　、　ｂｉｌｌｉｏｎ的前面如果有基数词，它们就不可
以有复数形。例如：
！　ｌ，…　…卿１１

数目６　（　Ｘ）第６００
正确的ｓｉｘ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｓｉｘ　ｈｕｎｄｒｅｄｔｈ
错误的ｓｉｘ　ｈｕｎｄｒｅｄｓ　ｓｉｘ　ｈｕｎｄｒｅｄｓｔｈ

国胭口所有基数词都可以在词尾加上Ｓ，或者加上ｅｓ，成为复数形。例如ｔｗｏ　。和
ｈｕｎｄｒｅｄｓ是“若干个二”和“若干个百”　；　＂　ｔｗｏｓ　ａｎｄ　ｔｈｒｅｅｓ　”是“三三两两”　；　ｔｈｒｅｅ
ｔｅｎｓ　”是“三个一＋＂　，　＂　６ｖｅ　ｈｕｎｄｒｅｄｓ　”是“五个一百”　。　“三个一十”跟“三十”是相
等的，但是意思不同；“五个一百”跟“五百”是相等的，但是意思不同。例如：
１　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　。　ｏｍｉｎｇ　ｉｎｔ叨。　。　ａｎｄ　ｔｈｒｅｅｓ．他们三三两两而来。
２　．　Ｈｅ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎ　。，ｉｎ　ｔｈｒｅｅ把Ｉ砧．他分三批接见这些学生，每批十人。
３　・　Ｔｈｅ　ｍｉｌｉｔｉａｍｅｎ　ｌｉｎｅｄ　ｕｐ　ｉｎ万、　ｈｕｎｄｒｅｄｓ．民兵们排成五行，每行一百人。

目圈目为了认识方便，通常，数目用阿拉伯数字表示。四位和四位以上的数字，
从右向左，每隔三位加一个分段符号（段号）＂　，　＂，从而把一个长的数字分成若干
段。第一个“　，　”表示ｔｈｏｕｓａｎｄ　（＝千）；第二个“　，　”表示ｍｉｌｌｉｏｎ　（　＝　“百万”　）；第三个
＂　，　”在美式英语里表示ｂｉｌｌｉｏｎ　（　＝　“十亿”　），在英式英语里，表示“　ａ　ｍｉｌｌｉｏｎ　ｍｉｌｌｉｏｎ　＇　，
（二“一百万个一百万”，也就是“兆”）。假如数目用英语数字表示，则在ｔｈｏｕ　－
ｓａｎｄ　、　ｍｉｌｌｉｏｎ和ｂｉｌｌｉｏｎ的后面各加上一个“　，　”　。例如：
１．五千零六
 ・第十三章・数词分析

数词的种类、用法和数字的结构
不写为：５００６
ｆｉｖｅ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ａｎｄ　ｓｉｘ
应写为：５，以巧
ｆｉｖｅ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　，　ａｎｄ　ｓｉｘ（逗号可有可无）
２．四百八十万零三百五十四
不写为：４８００３５４
ｆｏｕｒ　ｍｉｌｌｉｏｎ　ｅｉｇｈｔ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｔｈｒｅｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｆｉｆｔｙ一ｆｏｕｒ
应写为：４　，　５００　，　３５４
ｆｏｕ　：　ｍｉｌｌｉｏｎ　，　ｅｉｇｈｔ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　，　ｔｈｒｅｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｆｉｆｔｙ一ｆｏｕｒ（各个
逗号可有可无）

国皿目表示数目时：
ａ．百位和十位之间应加上ａｎｄ　；
ｂ．若无十位，百位和个位之间应加上ａｎｄ　；
ｃ．若无百位，千位和十位之间应加上ａｎｄ　；
ｄ．若无百位和十位，千位和个位之间应加上ａｎｄ　。
１　．　３５６　＝　ｔｈｒｅｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｆｉｆｔｙ一ｓｉｘ
２　．　３５　，　８０３　＝　ｔｈｉｒｔｙ一ｖｅ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　，　ｅｉｇｈｔ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｔｈｒｅｅ
３　．　８　，　０７４二ｅｉｇｈｔ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　，　ａｎｄ　ｓｅｖｅｎｔｙ一ｆｏｕｒ
４　．　２３　，　（　Ｘ　）　８　＝　ｔｗｅｎｔｙ一ｔｈｒｅｅ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　，　ａｎｄ　ｅｉｇｈｔ
５　．　２９　，　７６８　，　５３２　＝　ｔｗｅｎｔｙ一ｎｉｎｅ　ｍｉｌｌｉｏｎ　，　ｓｅｖｅｎ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｓｉｘｔｙ一ｅｉｇｈｔ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　，
ｆｉｖｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｔｈｉｒｔｙ一ｔｗｏ

惬蛋目绷千位和百位之间不能加ａｎｄ；百万位和十万位之间不能加ａｌｌｄ　。例如：
ｌ　４　，　３００
不写为：ｆｏｕｒ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　，　ａ耐ｔｈｒｅｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ
应写为：ｆｏｕｒ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　，　ｔｈｒｅｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ
２４　，　３６５　，　７０８
不写为：ｔｗｅｎｔｙ一ｆｏｕｒ　ｍｉｌｌｉｏｎ　，　ａｎｄ　ｔｈｒｅｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｓｉｘｔｙ一ｆｉｖｅ　，　ａｎｄ　ｓｅｖｅｎ　ｈｕｎ　－
ｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｅｉｇｈｔ 画
应写为：ｔｗｅｎｔｙ一ｆｏｕｒ　ｍｉｌｌｉｏｎ　，　ｔｈｒｅｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｓｉｘｔｙ一ｆｉｖｅ　，　ｓｅｖｅｎ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ
ｅｉｇｈｔ

目目团１００和ｌ，伽旧顺次是“　。二ｈｕｎｄｒｅｄ　”和“　。　ｎｅ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　＂，也可以顺次是“　ａ
ｈｕｎｄｒｅｄ　”和“　ａ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　＂；在正式的场合用ｏｎｅ，在非正式的场合用ａ　。但是无论在
正式的场合或者在非正式的场合，凡是带有尾数的整数，例如１以中的４和１　，　０４３
中的４３，一律用。　ｎｅ，一律不用ａ　。例如：
１　．　１０４应当是：ｏｎｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｆｏｕｒ
不应是：ａ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｆｏｕｒ
２　．　１　，　０４３应当是：ｏｎｅ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　，　ａｎｄ　ｆｏｒｔｙ一ｔｈｒｅｅ
不应是：ａ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ａｎｄ　ｆｏｒｔｙ一ｔｈｒｅｅ
 龚夕毛镇撼愁共珑忿户续戮维级ｌ，众熟缎扩傀兴飞冷｝典系

国皿团ｈｕｎｄｒｅｄ的前面如果有明确的数字（例如“　ｔｈｒｅｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　，，中的ｔｈｒｅｅ就是一
个明确的数），这时其后面无论有或者没有ｏｆ，一律用ｈｕｎｄｒｅｄ，而不用ｈｕｎｄｒｅｄｓ　。
但是在ｈｕｎｄｒｅｄ表示一个不明确的数（例如ｈｕｎｄｒｅｄｓ是“几”百，这个“几”就是一
个不明确的数）时，则可以有复数形ｈｉｍｄｒｅｄｓ　。例如下面第１和２名词短语是正
确的，第３和４名词短语不可以使用；第５一７名词短语是正确的，可以使用。
１　．　ｔｈｒｅｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｏｆ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ三百名科学家
｝　｝

２　・　ｔｈｒｅｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ三百名科学家
３　．　ｔｈｒｅｅ　ｈｕｎｄｒｅｄｓ　ｏｆ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ
４　．　ｔｈｒｅｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ３　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ
５　・　ｈｕｎｄｒｅｄｓ　ｏｆ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ几百名科学家
６　・　ｓｏｍｅ　ｈｕｎｄｒｅｄｓ　ｏｆ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ几百名科学家（ｓｏｍｅ的含义不明确）
７　・　ｓｅＶｅｒａｌ　ｈｕｎｄｒｅｄｓ　ｏｆ　ｓｏｉｅｎｔｉｓｔｓ几百名科学家（ｓｅｖｅｒａｌ的含义不明确）

国旧口“　Ｓｅｖｅｎ　。　ｆ　ｕｓ　”是我们当中的七个”，即“我们”的数目大于七。　“　ｔｈｅ　ｓｅｖｅｎ　。　ｆ
ｕｓ　”是“我们全部七个”，即“我们”的数目等于七。例如：
１　．　ｒｏｒｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｈａｖｅ　ｃｏｍｅ．学生当中来了四＋个。
２，服ｆｏｒｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｈａｖｅ　ｃｏｍｅ．四＋个学生都来了。

画翻曲由于序数词指出人或者事物的次序，属于特指，所以其前面往往加上定冠
词ｔｈｅ　。例如：
Ｗｈｅｎ　ａ　ｂａｂｙ　１５　ｂｏｒｎ　，　ｔｈｅ万ｒｓｔ　ｔｈｉｎｇ　１５　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｉｔ　ａ　ｎａｍｅ．婴儿生Ｔ来时，第
一件事情是给他取个名字。
Ｇｅｏｒｇｅ　ｔｈｅ　ｓｉｘｔｈｗａ　，　ｋｉｎｇ　ｏｆ　Ｅｎｇｌａｎｄ．乔治六世是英国的国王。

画第二节分数、小数、百分数和号数
国圈目在英语的分数中，“二分之一”是一个特例。　ｈａｌｆ的意思是“一半”　，
“二分之一”用ｈ水表示。　ｑｕａｒｔｅｒ的意思是“四分之一”，所以“四分之一”
ｑｕａｒｉｅｒ　”或者“　ｏｎｅ　ｑｕａｒｔｅｒ　”表示，此外，也可以用“　ａ　ｆｏｕｒｔｈ　”或者“　。　ｎｅ　ｆｏｕｒｔｈ　”表

座皿习ｔｈｉｒｄ是序数词时意思是“第三”，但是ｔｈｉ记也是分数词，这时意思是“三
分之一”；同样地，序数词都有这个特征，即序数词同时也是分数词。

座对口分数词ｔｅ爪ｈ的意思是“十分之一，即是去。因为兴是一个兴，所以具 ＩＵ　ＩＵ　ＩＵ　ＩＵ

是７个击，，音是“　３十５个含”，所以得出：
 ２　・击二。二，二，ｈ
＝　ｏｎｅ　ｈａｉｒ

分数、
３　・希二一，一，ｈ　・　４　・　．　５二ｔｈｒｅｅ　ａｎｄ　ｆｉｖｅ　ｓｉｘｔｈｓ
ｊ－二一
Ｏ

圈皿分数的读法有两种：
一般的读法 数学上的读法
２　３

１．一二甲ｔＷＯ　ｔｈｌｒｌｌｓ ｔｗｏ　ｏｖｅｒ　ｔｈｒｅｅ

一２　ｆｉｖｅ　ａｎｄ　ｔＷＯ　ｔｈｉｒｄｓ　ｆｉｖｅ　ａｎｄ　ｔｗｏ　ｏｖｅｒ　ｔｈｒｅｅ
勺～二一
ｊ

座座月小数点“　．　”是ｐｏｉｎｔ　。零是ｚｅｒｏ　［　＇　ｚｉｏｒｏｕ］、　ｎａｕｇｈｔ仁ｎ　。：ｔ　〕，或者ｎｏｕｇｈｔ　［　ｎ　。：ｔ　」　。
例如：
１　．　０　．　５二ｚｅｒｏ　ｐｏｉｎｔ　ｆｉｖｅ二ｎａｕｇｈｔ　ｐｏｉｎｔ　ｆｉｖｅ
二ｎｏｕｇｈｔ　ｐｏｉｎｔ　ｆｉｖｅ
２　．　０　．　０３　＝　ｚｅｒｏ　ｐｏｉｎｔ　ｚｅｒｏ　ｔｈｒｅｅ
３　．　６３　．　７　《抖＝　ｓｉｘ　ｔｈｒｅｅ　ｐｏｉｎｔ　ｓｅｖｅｎ　ｚｅｒｏ　ｆｏｕｒ
＝　ｓｉｘｔｙ一ｔｈｒｅｅ　ｐｏｉｎｔ　ｓｅｖｅｎ　ｚｅｒｏ　ｆｏｕｒ

！…　…画一
座皿习在英语里，通常
（一）不满１００的数（除去日期、小时、分、秒），大多用英语的数字表不；
（二）超过１００但是不太大的数，一般用英语的数字表示；
（三）大的数则用阿拉伯数字表示。
１　．　ｆｉｆｔｙ　ｒｏｏｓｔｅｒｓ五＋只大公鸡
２　．　ｔｈｒｅｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｔａｎｋｓ三百辆坦克
３　．　５　，　４６３　ｓｑｕａｒｅ　ｋｉｌｏｍｅｔｒｅｓ五千四百六十三平方公里

困必ｐｅｒｃｅｎｔ和“　ｐｅｒ　ｃｅｎｔ　”的意思都是“每百’　，，引申为“百分之…　…　”，两者的符
号都是“　％　，　’　。在英语里使用“　ｐｅｒ　ｃｅｎｔ　”比使用Ｐｅｒｃｅｎｔ普遍。例如：
１．立＝　３　％　＝　３　ｐｅｒ　ｃｅｎｔ　＝　ｔｈｒｅｅ　ｐｅｒ　ｃｅｎｔ
１Ｏ（〕

＝　３　Ｐｅｒｃｅｎｔ　＝　ｔｈｒｅｅ　ｐｅｒｃｅｎｔ＝百分之三
２　．些＝　０　．　７％二ｚｅｒｏ　ｐｏｉｎｔ　ｓｅｖｅｎ　ｐｅｒｃｅｎｔ
１ｏｏ

３　．　０　．　３％二０　．　３　ｐｅｒ　ｃｅｎｔ　＝　０　．　３ｐ　．　ｃ　．
二ＺｅＹ　。
ｐｏｉｎｔ　ｔｈｒｅｅ　ｐｅｒ　ｃｅｎｔ　＝　ｚｅｒｏ　ｐｏｉｎｔ　ｔｈｒｅｅ
ｏｆ　ｏｎｅ　ｐｅｒｃｅｎｔ
４　．　ＯＶｅｒ　０　．　３％二ａｂｏｖｅ　０　．　３％二超过百分之零点三
５　・　ｕｎｄｅｒ　０　．　３％二ｂｅｌｏｗ　０　．　３　％＝不到百分之零点三

国细纽ｐｅｒｃｅｎｔａｇｅ的意思是“百分数”，或者“百分率”　，　ｐｅｒｃｅｎｔａｇ　。的前面不可以
放置数字。例如：
１　．　１５％可以是“　ａ　ｐｅｒｃｅｎｔ铭ｅ　ｏｆｆｉｆｔｅｅｎ　＂，但是不可以是“　ｆｉｆｔｅｅｎｐｅｒｃｅｎｔａｇｅ　”或者
＂　ｆｉｆｔｅｅｎ　ｐｅｒｃｅｎｔａｇｅｓ　”　。
２　．　２００％可以是“　ａ　ｐｅｒｃｅｎｔａｇｅ　ｏｆ　ｔｗｏ　ｈｕｎｄｒｅｄ　＂，不可以是“　ｔｗｏ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｐｅｒｃｅｎｔ　－
ａ只ｅ　”或者“　ｔｗｏ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｐｅｒｃｅｎｔａｇｅｓ　”　。

田血ｍｉｍｈｅｒ　〔　’　ｎＡｍ喇的意思是“数”和“号数’　，，由号数引申为“第一号”，其
简略形为“　Ｎｏ　．　＂，读〔　’　ｎＡｍｂ　。　〕　。　“　ＮＯ　”　、　“　ＮＯ　．　”　、　“　ｎｏ　”和“　ｎｏ　．　”等，都不是ｎｕｍｂｅ：的
简略形。复数形ｎｕｍｂｅｒｓ的简略形是“　Ｎｏｓ　．　＂，读〔　’　ｎＡｍｂｏＺ］。表示编号时，既可以
使用（ａ）基数词，也可以使用（ｂ）序数词，但是两者的用法不同。例如：
（一）用基数词表示编号，这时ｍｉｍｂｅｒ和“　Ｎｏ　．　”往往省掉。例如：
１　．　Ｅｎｅｍｙ　Ｎｕｍｂｅｒ　ｏｎｅ二Ｅｎｅｍｙ　Ｎｕｍｈｅｒｌ二Ｅｎｅｍｙ　Ｎｏ　．　ｏｎｅ　＝　Ｅｎｅｍｙ　Ｎｏ　．　ｌ二头号
敌人
２　．　ｂｕｓ　ｎｕｍｂｅｒ　ｔｈｒｅｅ二ｂｕｓ　ｎｕｍｈｅｒ３　＝　ｂｕｓ　Ｎｏ　．　ｔｈｒｅｅ　＝　ｂｕｓ　Ｎｏ　．　３二第三路公共汽

３　．　Ｅｎｅｍｙｌ头号敌人
４　．　ｈｕＳ３第三路公共汽车
（二）用序数词表示编号。例如：
５　．　ｔｈｅ　ｔｈｉｒｄ　ｂｕ　。二ｔｈｅ　３ｒｄ　ｂｕｓ二ｂｕｓ３二第三路公共汽车
６　．　ｔｈｅ　ｓｅｖｅｎｔｈ　ｗａｒｄ　＝　ｔｈｅ　７ｔｈ　ｗａｒｄ二ｗａｒｄ７＝第七号病房

电话号码的读法一般是：
＇　ｅｌ　．　２０６３读为ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ（或者ｐｈｏｎｅ　）　ｔｗｏｏ［。　ｕ　」　ｓｉｘ　ｔｈｒｅｅ
、　ｅｌ　．　２３３８读为ｐｈｏｎｅ（或者ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ　）　ｔｗｏ　ｄｏｕｂｌｅ　ｔｈｒｅｅ　ｅｉｇｈｔ，或者ｐｈｏｎｅ
ｔｗｏ　ｔｈｒｅｅ　ｔｈｒｅｅ　ｅｉｇｈｔ
＇　ｅｌ　．　２０Ｃ旧读为ｔｗｏ　０００，或者ｔｗｏ　ｔｈｒｅｅｏ　，　ｓ，或者ｔｗｏ　ｔｈｏｕｓａｎｄ

第三节时间的表示方法

国垂目表示时间一般用四位数字，例如“一九五六年”　、　“八点零三分”　、　“二十一
点”，分别记为：１９５６　、　８　：　０３　、　２１　：　ｏｏ　。这些四位数字的读法通常是：假设在第二位数
和第三位数之间插人一条短竖线，这个四位数即被划分为两个二位数，从左到右，
顺次读这两个二位数，即为这个四位数的读法。例如：
１　．　１９５６读为：１９１５６　ｎｉｎｅｔｅｅｎｆｉｆｔｙ一ｓｉｘ
２　．　１８０５读为：１８１０５　ｅｉｇｈｔｅｅｎｆｉｖｅ或者ｅｉｇｈｔｅｅｎｏｆｉｖｅ
３　．　２３　：　４　（）读为：２３　｝　４０　ｔｗｅｎｔｙ一ｔｈｒｅｅ　ｆｏｒｔｙ
４　．　２１　：　（　Ｘ）读为：２１１　（　Ｘ　）　ｔｗｅｎｔｙ一ｏｎｅ　ｄｏｕｂｌｅ　。或者ｔｗｅｎｔｙ一ｏｎｅ　００
目鱿口“　１　％　５年”有下面几种写法，其中第１种最常用，第２种也用，第３种不
用，第４种几乎不用，第５和６种不用，第７种只在重要文件上使用：
１　．　１９６５

２　．　ｔｈｅ　ｙｅａｒ　１９６５
３　，　ｔｈｅ　＂　ａｒ　ｏｆ　１９６５

时间的表示方法
４　．　ｔｈｅ　ｙｅａｒ　ｎｉｎｅｔｅｅｎ　ｓｉｘｔｙ一ｆｉｖｅ
５　．　ｔｈｅ　ｙｅａｒ　ｏｆ　ｎｉｎｅｔｅｅｎ　；　ｉｘｔｙ一６ｖｅ
６　．　ｔｈｅ　ｙｅａｒ　ｏｆ　ｏｎｅ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　，　ｎｉｎｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｓｉｘｔｙ一ｆｉｖｅ
７　．　ｔｈｅ担ａｒ　ｏｎｅ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　，　ｎｉｎｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｓｉｘｔｙ一ｆｉｖｅ

圈圈面口照理说，“在某年”的“在”应当用介词ｉｎ，但是在年份前面的ｉｎ，通常都被
省掉。例如下面第２句比第１句使用广泛：
Ｔｈｉｓ　ｎｏｖｅｌ　ｗａｓ　ｆｉｒｓｔ　ｐｕｎｉｓｈｅｄ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ　ｉｎ　１９３０．这本小说１９３０年初次在日
本出版。
Ｔｈｉｓ　ｎｏｖｅｌ　ｗａ　，　ｆｉｒｓｔ　ｐｕｎｉｓｈｅｄ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ　１９３０．这本小说１９３０年初次在日本
出版。

圈梦班困月、日的表示方法，例如“　６月３日”通常有下面八种：
１　．　３　Ｊｕｎｅ

卜式英语
２　．　３记Ｊｕｎｅ
３　．　Ｊｕｎｅ　ｔｈｅ３记
４　．　ｔｈｅ　３ｒｄ　Ｊｕｎｅ
５　．　Ｊｕｎｅ３
６　．　Ｊｕｎｅ　３ｒｄ 卜式英语、美式英语
７　．　ｔｈｅ３司ｏｆ　Ｊｕｎｅ在正式文件里使用
５　．　ｔｈｅ　３ｒｄ　ｄａｙ　。　ｆｊｕｎｅ在加强语气时使用
（　ｌ）在信件中，使用不含ｔｈｅ的月日表示方法，即是使用上面第１　、　２　、　５　、　６种，
不使用含ｔｈｅ的月日表示方法，即是不使用上面第３　、　４　、　７　、　８种。（２）上面八种月

日表示方法，无论哪一种，月和日之间都不可加逗号。（３）在英式英语中，有时用画翻
罗马数字表示月份，例如“六月三日”可写为“　３ＶＩ　”或者“　３　．　ＶＩ　”　。（４）如果用序数
词表示‘旧”而且‘旧”之前如果没有ｔｈｅ，口读时可以加上ｔｈｅ，例如“　Ｊｕｎｅ　３ｒｄ　＂，可
以读为“　Ｊｕｎｅ　ｔｈｅ　ｔｈｉｒｄ　＂；至于“　３ｒｄ　Ｊｕｎｅ　＂，一般除了读为“　ｔｈｅ　ｔｈｉｒｄ　Ｊｕｎｅ　”而外，还可
以加ｏｆ，即可以读为“　ｔｈｅ　ｔｈｉｒｄ　ｏｆｊｕｎｅ　”　。（５）如果用基数词表示‘旧”，口读时也可
以读和这个基数词对应那个序数词，例如“　Ｊｕｎｅ３　”也可以读为“　Ｊｕｎ　。　ｔｈ　。　ｔｈｉ记”　，　＂　３
Ｊｕｎｅ　”也可以读为“　ｔｈｅ　ｔｈｉｒｄ　ｏｆ　Ｊｕｎｅ　，，。

目红月照理说，“在某月”的“在”应当用介词ｉｎ　，　“在某日”的“在”应当用介词
ｏｎ，但是在实际使用时，通常ｉｎ和ｏｎ都被省掉。例如下面第ｌ句，往往改变成为
第２句：
１　．　Ｍｒ　．　５０一ａｎｄ一５０　，　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｂｉｒｔｈ　ｄａｔｅ　ａｎｄ　ｂｉｒｔｈｐｌａｃｅ　ｕｎｋｎｏｗｎ　，　ｄｉｅｄ　ｏｎ　３　Ｊｕｎｅ　，　ｉｎ
１９３０　，　ｌｅａｖｉｎｇ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ａｔ　ａｌｌ．某某君出生日期和地点不明，１９３０年６月３
 我”及６ｖ挽炸ｃ仑瘾然羚夔污熟窈探粼粼袅犷

日去世，死后无遗物。
２　．　Ｍｒ　．　５０一ａｎｄ一５０　，　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｂｉｒｔｈ　ｄａｔｅ　ａｎｄ　ｂｉｒｔｈｐｌａｃｅ　ｕｎｋｎｏｗｎ　，　ｄｉｅｄ　３　Ｊｕｎｅ　，
１９３０　．（和上面第１句的意思相同）

｛圈，．通常“某月某日星期几”的表示方法是：先写星期几，后写某月某日，星期
｝几的后面加不加逗号皆可。例如：
｝　ｌ　・　６月２３日星期二
－一气可以写为：Ｔｕｅｓｄ叮，Ｊｕｎｅ　２３
｛　Ｔｕｅｓｄ叮Ｊｕｎｅ　２３！不可写为：Ｊｕｎｅ　２３　，　Ｔｕｅｓｄ即
Ｊｕｎｅ　２３　Ｔｕｅｓｄａｙ
｛　２　・　１９３２年４月７日星期五
｝可以写为：Ｆｒｉｄａｙ　，　Ａｐｈｌ７　，　１９犯
！　Ｆｒｉｄａｙ　Ａｐｒｉｌ７　，　１９３２
｛不可写为：Ａｐｒｉｌ７　，　Ｆｒｉｄａｙ　，　１９３２
｛　Ａｐｒｉｌ７　，　Ｆｒｉｄ即１９３２
｛　Ａｐｒｉｌ７　，　１９３２　，　Ｆｒｉｄ盯
Ａｐｒｉｌ７　，　１９３２　Ｆｒｉｄ叮

国ｇ目通常“某年某月”的表示方法是：先写月，后写年，月和年之间应当加逗
号，但是一般却不加。例如：
１　．　１９２３年３月
应当是：Ｍａｒｃｈ　，　１９２３　Ｍａｒｃｈ　ｏｆ　１９２３　ｔｈｅ　Ｍａｒｃｈ　ｏｆ　１９２３
一般是：Ｍａｒｃｈ　１９２３
２　．　１９２３年３月
不能是：１９２３　Ｍａｒｃｈ
１９２３　，　Ｍａｒｃｈ

口画圈牙口通常，“某年某月某日”的表示方法是：‘旧月年”，或者“月日年”，美式英
万
语年之前加逗号，英式英语年之前不加逗号。例如“　１９４８年３月１８日”写为：
美式英语英式英语
１８ｔｈ　Ｍａｒｃｈ　，　１９４８　１８ｔｈ　Ｍａｒｏｈ　１９４８
Ｍａｒｃｈ　１８　，　１９４８　Ｍａｒｃｈ　１８　１９４８

目牙目用阿拉伯数字缩写年月日的方法是：美式英语为“月日年”，英式英语为
“日月年”　。现以“　１９８５年４月８日”为例，对照于下。下面第ｌ种缩写形式现在
仍在使用，第２和３种已经过时：
美式英语英式英语
１　．　４　／　８　／　８５８　／　４　／　８５
２　．　４　．　８　．　８５　８　．　４　．　８５
３　．　４　：　８　：　８５８　：　４　：　８５
目牙口时、分的表示方法，要用Ｐａｓｔ和ｔｏ两个介词，但应说明：（　１）分数不满半小
时用Ｐａｓｔ　；　（　２）分数超过半小时用ｔｏ　；　（　３）分数正好半小时用Ｐａｓｔ　。英语对超过半
小时的表示方法跟汉语的表示方法不同，例如汉语说“六点五十分”，英语却说
“七点欠十分”　。例如：

时间的表不方法
１　．　ｆｉｖｅ　ｍｉｎｕｔｅｓ尸。　ｔ　ｏｎｅ一点过五分
２　．　ｆｏｕｒ　ｍｉｎｕｔｅｓ　ｔｏ　ｓｅｖｅｎ六点五十六分
３　．　ｔｈｉｒｔｙ　ｍｉｎｕｔｅｓ　ｐａｓｔ　ｔｗｅｌｖｅ＋二点半

目ｇ目当表示“分”（二ｍｉｎｕｔｅ）的数字是５的整数倍数时（例５　、　１０　、巧、　２０．・　・　…），
这个数字后面的ｍｉｎｕｔｅｓ，可有可无，但是通常都被省掉；当表示“分”的数字不是
５的整数倍数时，这个数字后面的ｍｉｎｕｔｅｓ，通常不省掉。例如下面第１短语，通常
改变成为第２短语；第３短语通常不改变成为第４短语。
１．万珑ｍｉｎｕｔｅｓ　ｐａｓｔ　ｏｎｅ一点过五分（ｆｉｖｅ是５的一倍）
２．方。　Ｐａｓｔｏｎ　。一点过五分（通常使用这一短语）
３　．　ｓｉｘ　ｍｉｎｕｔｅｓ　ｐａｓｔ　ｏｎｅ一点过六分（ｓｉｘ是５的１　．　２倍）
４　．　ｓｉｘ　Ｐａｓｔ　ｏｎｅ（一点过六分）（通常不使用这一短语）

睡甄刀。　’　ｃｌｏｃｋ是“　。　ｆ　ｔｈ　。　。　ｌｏｃｋ　”的简略形，。，Ｃ又是。，ｃｌｏｃｋ的简略形，。，Ｃ的读音就
是。　’　ｃｌｏｃｋ的读音［。，ｋｌｏｋ　」；ｏ　＇　ｃｌｏｃｋ和。　’　ｃ都不可以有复数形。例如：
１．下午四．点钟
可以是：ｆｏｕｒｏ　，　ｃｌｏｃｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ
不可以是：ｆｏｕｒｏ　，　ｃ　ｌｏｃｋｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ
２．上午六点钟
可以是：ｓｉｘ　。　’　ｃ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ
不可以是：ｓｉｘｏ　，　ｃｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ

座珍口应当说明：
（一）假如只有“几点”，没有带“分”，通常“几”之后的“点”（二ｏ　＇　ｃ１ｏｃｋ或者
扩Ｃ　），可有可无。 ｌ　（）几丁
（二）假如点附带有分，通常都把“点”　（　＝　ｏ　＇　ｃｌｏｃｋ或者。　’　ｃ）省掉。
１．早晨五点钟
ｆｉｖｅｏ　，　ｃ　ｌｏｃｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ（一般也用）
且ｖｅ　。，ｃ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ（一般少用）
６ｖｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ（一般常用）
２．八点二十三分
可写为：ｔｗｅｎｔｙ一ｔｈｒｅｅ　ｍｉｎｕｔｅｓ　ｐａｓｔ　ｅｉｇｈｔ
不写为：ｔｗｅｎｔｙ一ｔｈｒｅｅ　ｍｉｎｕｔｅｓ　ｐａｓｔ　ｅｉｇｈｔｏ　，　ｃ　ｌｏｃｋ
ｔｗｅｎｔｙ一ｔｈｒｅｅ　ｍｉｎｕｔｅｓ　ｐａｓｔ　ｅｉｇｈｔｏ　，　ｃ

座目匆“在几点”和“在几点几分”的“在”，用介词ａｔ　。例如：
 森终魏燕峨黔北织聋豁料娜热熟攀愁缨拱典护

｛　‘少班ｇｅｔｓ严“　“州ｎ　＇　ｈｅ　．　ｍｏｒｎ呼．她早上六点举。　。＿．、卜
，　，　＇　’蓄狱晨）ｓｕＰｐｅｒ　＂　＂　ｗｅｎ　”皿ｎｕ　＇　ｅ　＂　＂　＂　ｅ　’二’　・　’　・　・　ａｌｌ　・　。　１００一个万一
座座扣时、分的表示方法，现在多采用二十四小时制。时和分之间美式英语加
，　＇　：　＂，英式英语加“　．　＂（有时未必尽然）。例如：
汉语八时读为“八时”
十五时十六分读为“十五时十六分”
美式英语０５　：　ｏｏ读为“　ｅｉｇｈｔｏ　＇　ｃｌｏｃｋ　＂
１５　：　１６读为“　ｆｉｆｔｅｅｎ　ｓｉｘｔｅｅｎ　，　，
英式英语０８　．　００（读音和美式相同）
巧．１６（读音和美式相同）

座珍月拉Ｔ文“　ａｎｔｅ　ｍｅｒｉｄｉｅｍ　＂　［　’二ｎｔｉｍ　。，ｈｄｉｏｍ　」的意思是“在上午’　，，其简略形为
＂　ａ　．　ｍ　．　＂，也可以是“　Ａ　．　Ｍ　．　＂，两者皆读［ｅｉ　ｅｍ］或者［＇　，　ｎｔｉｍ　。，ｒｉｄｉｏｍ　〕　。拉丁文
＂　ｐｏｓｔ　ｍｅｒｉｄｉｅｍ　＂　［　ｐｏｕｓｔｍ　。，ｒｉｄｉｏｍ　」的意思是“在下午”，其简略形为“　ｐ　，　ｍ　．　＂，也可
以是“　Ｐ　．　Ｍ　．　＂，两者皆读［ｐｉ　：　ｅｍ　〕，或者［ｐｏｕｓｔｍ　。，五ｄｉｏｍ　〕　。通常使用“　＇　ｍ　．　＂，时间
表和标题使用“　Ａ　．　Ｍ　．　＂，而且总是使用简略形，不使用全文。例如：
１　．　９　：　４０　ａ　－　ｍ．或者９　：　４０　Ａ　．　Ｍ．上午九点四十分
２　．　７　，　０１　ｐ　．　ｍ．或者７　，　０１　Ｒ　Ｍ．下午七．点零一分

睡妞如“　ａ　－　ｍ　．　”和“　Ｐ　．　ｍ　．　”必须放置在表示时分的数字的后面，不可放在前面。
例如：
１．上午九点零七分
应当是：９　：　０７压ｍ　．　９　：　０７　Ａ　．　Ｍ　．
不能是：ａ　．　ｍ　．　９　：　０７　Ａ　Ｍ　．　９　：　０７
２．下午七．点十三分
应当是：７　＇　１３ｐ　．　ｍ　．　７　：　１３Ｐ　．　Ｍ　．
不能是：ｐ　．　ｍ　．　７　：　１３　Ｐ　．　Ｍ　．　７　：　１３

恤日呼妞劲时、分的表示方法也采用十二小时制，这时，其后面应当放置“　ａ　．　ｍ　．　”或者口画下
＂　ｐ　．　ｍ　．　＂，以区分上午和下午。如果采用二十四小时制，则表示时、分的数字的后
｛　｛　）

面不加“二ｍ　．　”或者ｐ　．　ｍ　．　”　。例如：
１１　：　５０　ａ　－　ｍ　． 上午十一点五十分（十二小时制）
２　．　８　：　３０　ｐ　．　ｍ　・下午八点三十分（十二小时制）
ｌ　ｌ　ｌ　｛　｛　｝

３　．　１１　：　５０上午十一点五十分（二十四小时制）
４　．　０８　，　０５八时（零）五分（二十四小时制）
｛

睡舀口使用了“　ａ　．　ｍ　．　”和“　ｐ　ｍ　．　＂，就不可以使用ｍ二ｉｎｇ和ａｆｔｅＩ　＇　ｎ～。例如下面
第ｌ和２短语是正确的，第３和４短语是错误的：
１　．　３　：　２０氏ｍ．上午三点二十分
 ２　．　４　：　５８　ｐ　．　ｍ．下午四点五十八分
３　．　３　：　２０　ａ　．　ｍ　．　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ
４　．　４　，　５８　ｐ　．　ｍ　．　ｉｎｔ灿娇ｅ　、　ｏｎ

座座月使用了“　、　ｍ　．　”和ｐ　．　ｍ　．　＂，就不可以再使用ｏ　＇　ｃｌｏｃｋ和ｏ　＇　ｃ　。例如下面第

时间的表示方法
个短语是正确的，第２个短语是错误的：
１　．　９　：　００　ａ　．　Ｉｎ．上午九时
２　．　９　：　００　ｏ　＇　ｃｌｏｃｋ　ａ　．　ｍ　．（上午九时）

座座月无论“　ａ　．　ｍ　．　”或者“　ｐ　．　ｍ　．　＂，都不可以在其前面没有表示时、分的数字情况
下使用。例如下面第１个短语是正确的，第２个短语是错误的：
１　．　ｔｏｍｏｒｍｗ　ｍｏｒｎｉｎｇ明天上午
２　．　ｔｏｍｏｒｍｗ　ａ　．　ｍ　．（明天上午）

目垂口拉Ｔ文“　Ａｎｎｏ　Ｄｏｍｉｎｉ　＂　［　＇　，　ｎｏｕ　＇　ｄｏｍｉｎａｉ　〕相当于英语的“　ｉｎ　ｔｈｅ　ｙｅａ：。　ｆ　。　ｕｒ
Ｌｏｒｄ　＂（二“在我们的主的年”　），译为“纪元后”，或者“公元”，其简略形为“　Ａ　．　Ｄ　．　＂
「　ｅｉｄｉ：〕或者〔　’　，　ｎｏｕ　＇　ｄｏｍｉｎａｉ　〕，一般习惯上用简略形，而不用全文。　“　Ａ　．　Ｄ　．　”可以
放置在表示年份的数字的前面，也可以放置在其后面，意思相同，但是一般放置在
后面。除了有跟“纪元前”发生混淆的场合应当使用“　Ａ　．　Ｄ　．　”外，一般都省掉
＂　Ａ　．　Ｄ　．　＂，只写表示年份的数字。例如：
１　．　１３６８　Ａ　．　Ｄ．二Ａ　．　Ｄ　．　１３６８公元后１３６８年二公元１３６８年（这两种形式极少
使用）
２　．　１３６８　Ａ　．　Ｄ．二Ａ　．　Ｄ　．　１３６８二１３６８公元１３６８年（最常用的形式是“　１３６８　＂　）
３　．　Ｅｍｐｅｒｏｒ　Ｃｈｏｎｇ　ｚｈｅｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｍｉｎｇ　Ｄｙｎａｓｔｙ　ｈａｎ罗ｄ　ｈｉｍｓｅｉｆ　ｏｎ　Ｃｏａｌ　Ｈｉｌｌ　ｉｎ　Ｂｅｉ　－
ｊｉｎｇ　１６４４　．　１６４４年明朝崇祯皇帝在北京煤山自隘。（１６科后面的
＂　Ａ　．　Ｄ　”已被省掉）

睡目口“　Ａ　．　Ｄ　．　”只可用于年份，不可用于世纪（Ｃｅｎｔｕｒｙ）。例如“公元第十七世

纪”，不可以译为“　ｔｈｅ　ｓｅｖｅｎｔｅｅｎｔｈ　ｃｅｎｔｕ尽Ａ　．　Ｄ　．　＂，也不可以译为“　Ａ　．　Ｄ　．　ｔｈｅ　ｓｅｖｅｎ　－　ｌ　、）：　，）刃
ｉ工

ｔｅｅｎｔｈ　ｃｅｎｔｕｒｙ　＂，应当译为“　ｔｈｅ　ｓｅｖｅｎｔｅｅｎｔｈ　ｃｅｎｔｔｌｒｙ旗ｅｒ　Ｃｈ　＇　ｓｔ　＂，或者译为“　ｔｈｅ　ｓｅｖ　－ ｌ　（）几冬）

ｅｎｔｅｅｎｔｈ　Ｃｅｎｔｕ叮”，或者译为“　ｔｈｅ　１７ｔｈ　ｃｅｎｔｕ叮”，最常用的是最后一种。

国垂国“　ｂｅｆｏｒｅ　ｃｈｒｉｓｔ　＂　［　ｂｉ肠：ｋｒａｉｓｔ　〕的意思为“在基督前”，或者“公元前”，其简
略形为“　Ｂ　．　Ｃ　．　＂　［　ｂｉ　：　５１　：］或者［ｂｉ　＇　６　：　ｋｒａｉｓｔ　」　。例如“公元前２２１年”，只可以写为
＂　２２１　Ｂ　．　Ｃ　．　＂，不可以写为“　Ｂ　．　Ｃ　．　２２１　”　。

国垂目ｓｉｘｔｙ的复数形是Ｓｉｘｔｉｅｓ　。，ｉｘｔｉｅ，除表示“若干个六十”而外，还表示从第六
十到第六十九”；指年代时，是指“从第六十年到第六十九年”，也即是“六十年
代”；指人的岁数时，是指“第六十岁到第六十九岁”　；　ｔｅｎｓ　、　ｔｗｅｎｔｉｅｓ　、　ｔｈｉｒｔｉｅｓ　、　ｆｏｒｔｉｅｓ　、
６ｆｔｉｅｓ　、　ｓｅｖｅｎｔｉｅｓ　、　ｅｉｇｈｔｉｅｓ　、　ｎｉｎｔｉｅｓ等等，都有类似ｓｉｘｔｉｅｓ的含义。　“八＋年代”用英语
表示时是“　ｔｈｅ　ｅｉｇｈｔｉｅｓ　＂，用阿拉伯数字表示时是“　ｔｈｅ　８０５　＂，或者是“　ｔｈｅ　８０　，　ｓ　＂　；　“二
 舞烤裘撼豁介右必蟾然乃释兹乡外纂袅玲季珍参冷

十世纪三十年代”是指１９３０至１９３９这一段时间，用阿拉伯数字记下来就是“　ｔｈｅ
１９３０５　＂，或者是“　ｔｈｅ　１９３０　＇　Ｓ　”　。例如：
１　Ｓｈｅｄｉｅｄｉｎｈｅｒ（或者ｔｈｅ　）　ｅａｒｌｙｔｗｅｎｔｉｅ　，．她二十二三岁就死了。
２　．　Ｌｕ　Ｚｈｉｓｈｅｎ　ｗｅｎｔ　（　＝　ｂｅｃａｍｅ　）　ａ　Ｂｕｄｄｈｉｓｔ　ｍｏｎｋ　ｉｎ　ｔｈｅ（或者ｈｉｓ　）　ｍｉｄｄｌｅ　ｔｈｉ材心．
鲁智深三十四五岁才出家当和尚。

睡母习在英语里，虽然也曾见过用“　ｔｈｅ　ｔｅｎｓ　”表示“一十年代”（从第十年到第十
，，一～一一－＇
九年这十年”，但是并不常见；至于“一十年代”之前的九年，由于至今还没一个公
认的说法，所以如果用ｏｎｅｓ来表示这九年（即是从第一年到第九年这九年），并不
恰当。
！　！　ｌ　！　ｌ，、　。丁ｌ！、　…！…

！一，＇　＂　＇　，
 ・第十四章・冠词分析

第十四章冠词分析

冠词的种类
第一节冠词的种类

国垂目冠词是放置在名词前面说明名词性质的词。冠词分为两类，两类共有三
个，现在列举如下：
一）不定冠词共有两个，即是ａ和ａｎ　。
二）定冠词只有一个，即是ｔｈｅ　。

圈巫口冠词跟形容词一样，担任定语修饰名词，总是放置在名词的前面，是名词
的前修饰语。冠词虽然只有三个，但是用法相当复杂，必须认真对待。

圈峨．不定冠词ａ和ａｎ的用法完全相同，只有一点差异，就是ａ用在以辅音（这
里指的是辅音，不是指辅音字母）开头的可数的单数名词的前面，ａｎ用在以元音
（这里指的是元音，不是指元音字母）开头的可数的单数名词的前面。

睡匆劲一个单数的普通名词前面，必须放置一个冠词，根据需要放置定冠词，或 ｌ　（　）　（　１１　ｌ　（　）　（　１１
者放置不定冠词。例如下面第１句是错误的，应当改正为第２句或者第３句：
１　．　Ｈｅ　１５　ｒｅａｄｉｎｇ　ｂｏｏｋ　．
２　．　Ｈｅ　１５　ｒｅａｄｉｎｇ　ｔｈｅ　ｈｏｏｋ，他在看这（那）本书。
３　．　Ｈｅ　１５　ｒｅａｄｉｎｇ　ａ　ｂｏｏｋ．他在看（一本）书。

目垂日三个冠词中的任何一个，都不能单独使用，必须用做定语，放置在名词前
面，作为形容词使用，担任名词的前修饰语，修饰这个名词。例如下面第ｌ和２句
是错误的，第３和４句才是正确的句子：
１　．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａｎｙ　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　ｐｉｌｌｓ　，　ｇｉｖｅ　ｍｅ　ａ　．
２　．　Ｔｈａｔ　１５　ｙｏｕｒ　ｂｏｏｋ　；　ｔｈｅ　１５　ｍｉｎｅ　．
３　，　ｕ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａｎｙ　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　ｐｉｌｌｓ　，　ｇｉｖｅ　ｍｅ　ｏｎｅ．要是你有安眠药，请给我一片。
 彝终粼邀犷撇飞歌织蓬戮约澎；凡熟窈蹂翔耀靴
一！！・　 … 　 ｌ 　 … 　 ｉ

４．仆ａｔ　１５　ｙｏｕ　：　ｂｏｏｋ；访众ｉ　，　ｍｉｎｅ．那是你的书，这是我的。

第二节不定冠词的基本用法
目牙口不定冠词ａ表示“一个”，这个“一个”有四种含义，属于“泛指”　：
１某一个２任何一个
３每一个４同一个

座舀口ａ或者ａｎ表示“某一个”时，ａ（或者ａｎ）二“　ａ　Ｃｅｒｔａｉｎ　＂（二“某一个”　），而且
这个“一”通常应当译出。例如：
１　．　Ｂｈｎｇ　ｍｅ　ａ　ｃｕｐ　ｏｆ　ｔｅａ．拿一杯茶来。
２　．　Ａ　ｎｅｗ　ｔｅａｃｈｅ：初１１　ｃｏｍｅ　ａｎｄ　ｔｅａｃｈ　ｙｏｕ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．要来一个新老师教你们英
语。

目势习ａ或者ａｎ表示“任何一个”时ａ（或者ａｎ　）　＝　ａｎｙ（二“任何一个”　），这里的
ａｎｙ是不定性质的形容词，而且这个“一”通常不翻译出来。例如：
１．注ｄｏｇ　ｈａｓ　ｆｏｕｒ　ｌｅｇｓ　．（任何一只）的有四条腿。
２　．　Ａ　ｍａｎ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｓｔａｔｕｓ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｅｍｂｅｚｚｌｅ　ｔｈｅ　ｐｕｂｌｉｃ　ｍｏｎｅｙ　，（任一个）像他这
样地位的人，不会盗用公款。

圈翌曰ａ或者ａｎ表示“每一个”时，ａ（或者ａｎ）二ｐｅｒ（二“每一个”　）　”　。例如：
Ｉ　．
少１５　ｏｎ　ｔｈｅ　ｎｉｇｈｔ　ｓｈｉｆｔ　ｔｗｉｃｅ　ａ　ｗｅｅｋ．他每一周值两次夜班。
２　．　Ｗｅ　ｅａｔ　ｔｈｒｅｅ　ｔｉｍｅ　ａｄ即．我们每日三餐。（日食三餐）

国牙日ａ或者ａｎ表示“同一个”时，ａ（或者ａｎ）二“　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　＂　（　＝　“同一个，，　），往往
用在介词。　ｆ构成的短语里。例如：
抽困困画 １　．　ｗｅ　ａｒｅ　ａｌｌ　ｏｆａｍｉｎｄ．万众一心。（我们大家同一条心）
２　．　Ｂｉ记ｓ　。　ｆａ　ｆｅａｔｈｅｒ　ｆｉｏｃｋ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ．物以类聚。（属于同一类羽毛的鸟，聚在
一起）

第三节定冠词的基本用法

国势目定冠词ｔｈｅ的意思是“这”　、　“那”，专门指特殊的人、事物，属于“特指”　。
ｔｈｅ的基本用法，有下面几点：
（一）已经出现过的名词，再提到时属于特指，这时这个名词的前面要加定
冠词ｔｈｅ　。例如：
１　．　１　ｗａｎｔ　ａｎ　ａｓｓｉｓｔａｎｔ．丹沼ａｓｓｉｓｔａｎｔ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．我需要一个
助手，这个助手要一定能够说英语。
２　．　１　ａｓｋｅｄ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｂｕｙ　ｍｅ　ａ　ｂｏｏｋ　；　ｔｈｅ　ｂｏｏｋ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ａｎ　ａｉｌａｓ．我请他给我买一
本书，这书一定要是一本地图册。
（二）专门指特殊的人、特殊的事物的名词前面要加定冠词ｔｈａ　。例如：
３．仆１５１　。　ｔ加。　ｎｌｙ　ｂｏｏｋ　１　ｈａｖｅ．这就是我唯一的一本书。
４　．　Ｈｅ　ｌｉｖｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｈｉｒｄ　ｆｌｏｏｒ．他住在三楼。

冠词杂谈
（三）表示大家都已经知道的人或事物的名词前面要加定冠词。例如：
５　．　ｓｈｕｔ忿ｈｅ　ｗｉｎｄ　，　，　ｐｌｅａｓｅ．请把窗子关上。
６．玩ｏｋ　ａｔｔ人。　ｂｌａｃｋｂｏ耐，ｂｏｙｓ　ａｎｄ　ｇｉｒｌｓ．同学们，看着黑板。

第四节冠词杂谈

目纽日不定冠词ａ弱读时为〔　。　〕，重读时为〔　ｅｉ　〕；不定冠词ａｎ弱读时为仁。　ｎ　〕，重
读时为【＊司。　ａ用在以辅音（这里指的是辅音，不指辅音字母）开头的单词前面，
ａｎ用在以元音（这里指的是元音，不指元音字母）开头的单词前面。例如：
１　．　ａ　Ｃｏｎｓｅｒｖａｔｏ甲［ｋｏｎ　，　ｓ　。：ｖｏｔｒｉ　」（一所）音乐学校
２．。　ｓｅｃｏｎｄ卿［＇　ｓｅｋｏｎｄｏｒｉ　〕　ｔｅｃｈｎｉｃａｌ　ｓｃｈｏｏｌ（一所）中等专业学校
３　．　ａｎ　ａｒｓｅｎａｌ　［　＇　ｏ　：　ｓｉｎｌ　」（一个）兵工厂
４　．　ａｎ　＇　ＩＴ　）　ｏｒｔ　［　’　。　。　ｐ　。：ｔ　〕（一个）飞机场

圈蟹口有少数单词，字形上以元音字母开头，实际上是以辅音开头，其前面应当
加ａ　。有少数单词，字形上以辅音字母开头，实际上是以元音开头，其前面应当加
ａｎ　。例如：
ｌ一ｕｎｉｔｅｄ　［　ｊｕ　：　＇　ｎａｉｔｉｄ　」几ｎｌｉｌｙ（一人）和睦的家庭
２　．　ａ　ｕｎｉ卿ｅ　［　ｊｕ　：　＇　ｎｉ　：　ｋ　〕　ｏｐ砂ｒｔｕｎｉｔｙ（一个）千载难逢的机会
３　．　ａｎｍ　［　ｅｍＪ（一个）ｍ字母
画硕口．
４　．　ａｎｘ一ｒａｙ　〔　’　ｅｋｓｒｅｉ　１　ｆｉｌｍ　ｏｆ　ｗａｉｓｔ（一张）胸部透视片

国必目。或者ａｎ表示“一”时，有时和。　ｎｅ的意思相同，可以互换使用，意思不变。
例如：
１　．　Ａ　ｔｈｏｕｓａｎｄ扣ａｎ　１５　ｎｏｔ　ａ　ｂｉｇ　ｓｕｍ．一千元不是一笔巨款。（＂　ａ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　＂
＝　＂　ｏｎｅ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　＂　）
２　．　ａ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｙｅａｒｓａ即一百年以前（＂　ａ　ｈｕｎｄｒｅｄ　”二“　ｏｎｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　＂　）

目牙目ａ（或者ａｎ）和ｏｎｅ的意思，有时有严格的区别。　ａ（或者ａｎ）表示的“一”　，
是同一类中的一个，不是别一类中的一个，而且这个“一”不含有跟二、三、四、五
 典挤巍群瑕淮滩锁淤续戮找终攀峨淤彝犷袋搬羚攀拐犷

｝　，　＇　＇　＇　＇　＇　’对比的意味。　ｏｎ　“表示的“一”，含有跟二、二・四・五…　…对比的意味。例如：
｛　，　１　．　Ｔｈｉｓ　ｗａｌｌ　ｗｉｌｌ　ｃｏｌｌａｐｓｅ　ａｔ　ａ　ｐｕｓｈ．这堵墙一推就垮。（不用锄挖，不用炮
轰，只需一推就垮）
２．仆ｉ，祠１雨１１　ｃｏｌｌａｐｓｅ　ａｔ　。　ｎｅ　ｐｕｓｈ．这堵墙一推就垮。（不需再推，三推，
四推，只需一推就垮）
３　．　ｈ　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ａ　ｙｅａｒ．这要花费一年多的时间。（例如一年零三个
月、四个月）
４　．　Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　。　ｎｅ　ｙｅａｒ．这要花费不止一年的时间。（例如两年、
三年）

皿预月在一般情况下，一个单数的可数名词，如果不是特指某人某事物，第一次
出现时，其前面应加不定冠词ａ或者ａｎ；由于这和汉语不同，因此不能从汉语出
发，随意把ａ或者ａｎ漏掉。例如下面第１和２句是错误的，第３和４句是正确的，
可以使用：
１　．　Ｎｏ　ｒｏｓｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔｈｏｒｎ　．
２　．　Ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　ｔａｋｅ　ｅｎｔｒａｌｌｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　．
３　．　Ｎｏ　ｒｏｓｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａ　ｔｈｏｒｎ．哪有不带刺的玫瑰。
４　．　Ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ｎｏｔ　ｔａｋｅ　ａｎ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ．你用不着参加入学考试。

哑母口专有名词的前面，一般不加不定冠词ａ或者ａｎ；但是某些专有名词的前
面，如果加上ａ或者ａｎ，则变成普通名词，这样使用的专有名词，其第一个字母仍
应大写。专有名词变为普通名词后，表示：（一）某一类的人或者某一类的事物当
中的一个；（二）某家的一个成员；（三）某人的作品或者制作。例如：
ｌ　・　Ｓｈｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｓ　ｔｈａｔ　ｓｈｅ　ｈｅｒｓｅｌｆ　１５　ａ　ｐｒｅｓｅｎｔ　Ｌｉｎ　Ｄａ卿．她自以为是当今的林
袋玉。
２　．　Ｓｈｅ　１５　ａＭ站。以沼ｎ．她是陈家的一位姑娘。
３　・　Ａ　ｎｅｗＬｉＢａｉｉｓｎｏｗｆｏｒｓａｌｅｉｎＸｉｎＨｕａＢｏｏｋｓｔｏｒｅ．新华书店在卖新出版的
李白诗集。

１褚矛币；
ｌ妞匆通常物质名词的前面不加不定冠词ａ或者ａｎ　。但是某些物质名词的前面
如果加上ａ或者ａｎ，则变成普通名词，这种普通名词表示该物质的成品和该成品
的数量。例如：
物质名词（不可数）普通名词（可数）
１　．　ｃｏａｌ煤ａ　ｃｏａｌ一块煤
２　．　ｉｃｅ冰ａｎ　ｉｃｅ一份冰淇淋
３　．　ｗｉｎｅ酒ａｎ　ｏｌｄ　ｗｉｎｅ一种陈年老酒
４　．　ｐａｐｅｒ纸ａ　ｐａｐｅｒ一篇论文

座瘫月某些应当带不定冠词ａ或者ａｎ的单数可数的具体名词，被作为不可数的
抽象名词来使用时，其前面不应当加ａ或者ａｎ　。例如：
１　．　Ｔｈｉ　，　ｉｓａ，动加１．这是一所学校。
 ・第十四章・冠词分析

２　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ａ　ｂｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ．房间里有一张床。
３　．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｎｏ　，　ｃｈｏｏｌ　ｔｏｍｏｒｍｗ．明天不上课。
４　．　１　，　ｈａｌｌ只０　ｔｏ　ｂｅｄ．我要去睡觉了。

座县日某些不该带不定冠词ａ或者ａｎ的不可数的抽象名词被作为单数的可数
的具体名词来使用时，其前面应当加ａ或者ａｎ，表示“一次”　、　“一种”　、　“一番”　…　…
的意思。例如：
ｌ　・　Ｔｈｅｒｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｎｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．明天不上课。（ｓｃｈｏｏｌ是不可数的抽象

冠词杂谈
名词）
２　．　１　ｓｈａｌｌ　９０　ｔｏ　ｂｅｄ．我要去睡觉了。（ｂｅｄ是不可数的抽象名词）
３　．　Ｔｈｉｓ　１５　ａ　ｓｃｈｏｏｌ．这是一所学校。（ｓｃｈｏｏｌ是单数的可数的具体名词）
４　．　Ｔｈｅｒｅ　１５　ａ　ｂｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ．房间里有一张床。（ｂｅｄ是单数的可数的具体
名词）

母殉封定冠词ｔｈｅ　：（一）重读时，在元音之前读【戊：〕，在辅音之前也读【　６ｉ：〕；
（二）弱读时，在元音之前读【　６ｉ　〕，在辅音之前读【　６司或者读【　６　」　。例如：
１　．　ｔｈｅ　［　６１：〕　ａｂｅｔｔｏｒ教唆犯（重读）
２　．　ｔｈｅ　［　６１：」　ｓｕｓ伴ｃｔ嫌疑犯（重读）
３　．　ｔｈｅ　［　６１　〕　ａｃｃｏｍｐｌｉｃｅ同谋犯（弱读）
４　．　ｔｈｅ　〔　６　。或者６　〕　ｊｕ目ｅｒ诈骗犯（弱读）
５　．　ｔｈｅ　［　６　。或者６　〕　ｒａｐｅｒ强奸犯（弱读）

耳驹动定冠词ｔｈｅ修饰的名词可以是单数，也可以是复数。特指某一人、某一事
物的名词前面要加ｔｈｅ，特指某些人、某些事物的名词前面要加ｔｈｅ，以示有别于一
般人、一般事物。例如：
１　．　ｓｈａｎｇｈａｉ　ｉｓｔ灿ｌ纯ｅｓｔ　ｃｉｔｙ　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ．一海是中国最大的城市。
２．服ｄｏｃｔｏｒｓ　ｉｎ　ｃｈ哪ｅ　ｏｆ　ｍｙ　ｄｉｓｅａｓｅ　ａｒｅ　ｖｅ叮ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓ．我的主管医师们
非常认真负责。

困刃通常，名词所表示的如果是唯一的事物（例如太阳、地球、月亮…　…），名画日
词前面应当加定冠词。例如：
１．乃毛ｒｅｄ　，　ｕｎ　ｆｅｅｌｓ　ｈｏｔ．赤日炎炎。
２　．　Ｆｌｏｗｅｒｓ　ａｒｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｍｏｏｎ　１５　ｆｕｌｌ．花好月圆。

母组纽单数可数名词的前面，如果加上定冠词ｔｈｅ，则（一）表示同一类人或者同
一类事物；（二）表示同一类人或者同一类事物的功能或者属性。例如：
１．乃毛ｈｏｒｓ　。　ｄｒａｗｓ　ａ　ｃａｒｔ．马拉车。（＝　＂　Ｈｏｒｓｅｓ　ｄｒａｗ　ｃａｒｔｓ　．　＂　）
２．几ｅ　，　ｏ而：ｗｏｒｋｓ　，　ａｎｄ　ｔｈｅ尸ｅｏａｎｔ　ｔｉｌｌｓ．工人做工，农人种地。
３　．　Ｄｏｎ　＇　ｔ　Ｐｌａｙｔｈ　。朋耐Ｉｎａｎ．不要装疯。（表示属性）
４．服那ｎｉｓｅｑｕ目ｔ　。　ｔｈｅｓ　，　ｏ心．文武相当。（表示功能）
 州…．
燕线八藕瑕柞霖必藐群终纫热热Ｇ犷典黔粼粼

座成月通常，最高级形容词的前面，序数词的前面，方位词的前面，都要加定冠词
ｔｈｅ　。例如：
１　．　Ｔｈｅ　Ｓｔａｔｅ　Ｃｏｕｎｃｉｌ　，　ｔｈａｔ　１５　，　ｔｈｅ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ＰｅｏＰｌｅ　，　５　Ｇｏｖｅｍｍｅｎｔ　，　Ｏｆ　ｔｈｅ　Ｐｅｏｐｌｅ　，　ｓ
Ｒｅｐｕｂｌｉｃ　Ｏｆ　Ｃｈｉｎａ　１５　ｔｈｅ　ｅｘｅｃｕｔｉｖｅ　ｂｏｄｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈ韶ｔ　ｏｒｇａｎ　ｏｆ　ｓｔａｔｅ　ｐｏｗｅｒ　；　ｉｔ　１５
ｔｈｅｈｉｇ触ｓｔｏ笔ａｎ　ｏｆ　ｓｔａｔｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ
一Ａｒｔｉｃｌｅ　８５　，　ＣＯｏｔｉｔｕｔ动ｎ　ｏｆ　ｔｈｅＰｅ叩ｌｅ　＇　Ｓ
ＲｅＰｕｂｌｉｃ　ｏｆ　ｃｈｉｎａ
中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机
关，是最高国家行政机关。
―　《中华人民共和国宪法》
第八十五条
２　．　Ｓｕｎｄａｙ　，　ｎｏｔＭｏｎｄａｙ　，　ｉｓｔｈｅ万ｒｓｔｄａｙｏｆａｗｅｅｋ．一个星期的第一天是星期
日，不是星期一。
３　・　Ｈｕｎａｎ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ　１５　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｅｓｔ　ｏｆ　Ｊｉａｎ尽１　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ．湖南省在江西省的西边。

睡组口在一般情况下，定语修饰的名词，或者限制性质的定语从句修饰的名词，
都是明确特指的人或者事物，所以这种名词的前面应当加上定冠词ｔｈｅ　。例如：
１　．　Ｔｏｄａｙ　ｔｈｅｉ瓜ｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　ａｓ　ａ　ｗｈｏｌｅ　ｃｏｎｔｉｎｕｅｓ　ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ　ｉｎ　ｆａｖｏｒｏｆ
Ｐｅａｃｅ．目前整个国际形势继续朝着有利于和平的方向发展。
２　・　Ｈｅ　ｍａｄｅ　＂　ｓｐｅｅｃｈ　ｏｎ　ｔｈｏ　ｓｉｔｕａ而ｎ　ｈｅｈａ己ｓｅｅｎ　ａｂｒｏＱｄ．他把在国外看到的
情况作了一次报告。

座月月定冠ｔｈｅ　，（一）用在姓的复数形的前面时，表示这个大家庭里的两人，或
者两人以上的人，甚至全家的人；（二）用在姓名的复数形的前面时，表示这个姓
名的人的家庭里的夫妇及其子女。例如：
１　．　ｔｈｅ　Ｙａｎｇｓ杨家的全家人（包含父母、子女、兄弟、姐妹）
２　．　ｔｈｅ　Ｊｏｈｎ　Ｗｉｌｓｏｎｓ约翰・威尔逊一家（包含威尔逊夫妇及子女）
３　．　ｔｈｅ　Ｙａｎ只Ｂｉｎ只Ｕｎｓ杨宾林一家的人（包含杨宾林夫妇及子女）

困皿专有名词短语的前面不加定冠词ｔｈｅ，但是：口回
（一）江河和运河的前面要加定冠词ｔｈｅ　。例如：
ｌ　．　ｔ旋ＴｈａｍｅＳ泰晤士河
２　．　，　ｈｅＰａｎａｊｎａＣａｎａｌ巴拿马运河
（二）海、洋、海湾、海峡、群岛等前面要加定冠词ｔｈｅ　。例如：
３　．　ｔ辰Ｍｅｄｉｔｅｒｒａｎｅａｎ　（　Ｓｅａ）地中海
４　．　ｔｈｅ　ＡＵａｎｔｉｃ　（　ｏｃｅａｎ）大西洋
５　．　ｔｈｅ　Ｐｅｒｓｉａｎ　ＧｕＵ波斯湾
６　．　ｔｈｅ　Ｔａｉ　？　Ｓｔｒａｉｔｓ台湾海峡
７　．　ｔ凝Ｅａｓｔ　ＩｎｄｉｅＳ东印度群岛
（三）山脉和我国的湖泊（不论音译或者意译）的前面要加定冠词ｔｈｅ　。例
女口：
 ８　．　ｔｈｅ　ＡＩＰｓ阿尔卑斯山脉
９　．　ｔ加Ｄｏｎｇｔｉｎｇ肠ｋｅ洞庭湖（音译）
１０　．　ｔｈｅ　Ｗｅｓｔ压ｋｅ西湖（意译）
（四）船只、会议、条约、铁路、有名的建筑物前面要加定冠词ｔｈｅ　。例如：
１１　．　ｔｈｅ　Ｑｕｅｅｎ　Ｍａｒｙ玛丽皇后号（船名）
１２　．　ｔｈｅ　Ｇｅｎｅｖａ　Ｃｏｌｌｆｅｒｅｎｃｅ日内瓦会议
１３　．　ｔｈｅ　Ｔｒｅａｔｙ　ｏｆ　Ｓｈｉｍｏｎｏｓｅｋｉ马关条约
１４．九ｃｈｅｎｇｄｕ一Ｋｕｎｍｉｎｇ　Ｒａｉｌｗ盯成昆铁路

冠词杂谈
巧．ｔｈｅ　Ｋｒｅｎｉｌｉｎ克里姆林宫
（五）用介词ｏｆ构成的专有名词短语前面要加定冠词ｔｈｅ　。例如：
１６　．　ｔｈ　。　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ｏｆ　Ａｍｅｒｉｃａ美利坚合众国
１７　．　ｔ旋ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ讨Ａｄｚｏｎａ亚利桑那大学
（六）由形容词和普通名词构成的专有名词短语前面要加定冠词ｔｈｅ　。例

１８　．　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｎａｔｉｏｎｓ联合国
１９　．　ｔｈｅ　Ｆｏｒｂｉｄｄｅｎ　Ｃｉｔｙ紫禁城

圈皿王扣分别指出不同的人或者不同的事物的几个名词前面都应当加上冠词。例
女口：
１　．　Ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ　ｈｏｔｈｔ加ｆａｔｈｅｒ　ａｎｄｔ加ｓｏｎ．这个问题使得父子两人
同样感兴趣。
Ｔｈｅ　ｆａｃｔｏｗ　１５　ｉｎ　ｗａｎｔ　Ｏｆ　ｔｈｒｅｅ　ｍｏｒｅ　ｗｏｒｋｅｒｓ　，　ａｎ　ａｓｓｅｍｂｌｅｒ　，　ａ　ｒｅｐａｌｒｍａｎ　ａｎｄ
ａｎ　ｅｌｅｃｔｒｉｃｉａｎ　・这家工厂还需要三个工人：一个装配工，一个修理工，一个
电工。

座县习几个形容词分别修饰几个名词时：（一）无论这些名词是否表露出来，各
个形容词的前面，都应当分别加上冠词；（二）几个形容词共同修饰一个名词时，
只在第一个形容词的前面加上冠词；（三）在明显地不会发生误解的句子里，可以
不必按照上述（一）和（二）条的办法来处理，例如下面第３句。
１　・几ｅｗｉｓｅｔｕｒｎｅｒａｎｄｔｈｅｌｅａｒｎｅｄｆｉｔｔｅｒａｒｅｂｏｔｈｂｅｌｏｗｔｗｅｎｔｙ一ｆｉｖｅ．那个聪明西日
的车工和那个有学问的柑工两人都不到二十五岁。
２．乃忍雨ｓｅ　ａｎｄ　ｌｅａｍｅｄａｒｅ己ｉｋｅ　ｉｎ　ｍａｎｙ　ｗｓｙｓ．这些聪明而有学问的人有很
多相同之处。
３　．　Ｈｅ　ｉｓａ初ｓｅ　ｔｕｍｅｒ　ａｎｄ　ａ　ｌｅａｒｎｅｄ　ｆｉｔｔｅｒ．他是聪明的车工，又是有学问的柑
工。（一个人身兼两职）

困绷形容词ａｎｙ　、　ｅａｃｈ　、　ｅｖｅｒｙ　、　ｅｎｏｕｇｈ　、　ｍｕｃｈ　、　ｎ　。　、　ｓｏｍｅ　、　ｔｈｉｓ　、　ｔｈａｔ　、　ｅｉ山ｅ：或者ｎｅｉｔｈｅｒ
修饰的名词前面不加冠词。例如：
１　．　１　Ｃａｎｎｏｔ　６ｎｄａ叮ｍｉｓｔａｋｅ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ．我看不出这本书里有什么错误。
２．材叱ｈｍｏｎｅｙｈａｓｂｅｅｎｓｐｅｎｔ．钱已花多了。
３　．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｈｉｌｌ　，　ｏｎ　、　ｉｔｈｅｒ　Ｓｉｄｅ　ｏｆ　ｔｈａｔ　ｄｖｅｒ．那条河的两边都没有山。
 粼季及撼丫提冷价扑疾鬃蹄娜沁爵魏犷羚麟苏羚粼

困组头衔、职称、称呼语的前面不加冠词。例如：
１．师ｕｔｙｐｒｅｍｉｓｒ　ｉｎ　ｃｈａｒｇｅ　ｏｆｆｏｒｅｉｇｎａｆｆａｉｒｓ分管（负责）外交事务的副总理
（头街）
２　．　Ｄｒ　．　Ｌｉ　ｚｈｅｎｇｐｉｎｇ，尸ｒｏｆｅｓｓｏｒ　ｏｆ　ｍａｔｈｓ数学教授李正平博士（职称）
３．和加；Ｕｕ刘大爷（称呼语）

一一一一州 目国犯在一般情况下，专有名词和普通名词构成的复合专有名词短语前面不加
）

｝
冠词（有时未必尽然）。例如：
ｌ １　．　Ｌｕ即ｕ　Ｂｒｉｄ罗卢沟桥
２　．　Ｂｅｉｊｉｎｇ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ北京大学

圈组劲在一般情况下，三餐的前面不加冠词。例如：
１　Ｗｈｅｎ　ｄｏ　＂　ｕ　ｂｅｇｉｎ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｓｕｌ　，　ｅｒ？你们什么时候进晚餐？
２　．　Ｌｕｎｃｈ　１５　ｒｅａｄｙ．午餐准备好了。

田匆通常，假日、节日、季节、月份、日期和星期的前面不加冠词。例如：
１　．　Ｎａｔｉｏｎａｌ　ｎａｙ国庆节
２　．　Ｍｉｄ一Ａｕｔｕｍｎ　Ｆｅｓｔｉｖａｌ中秋节
３．刀配ｅ阴加ｒ　，　Ｊａｎ叨。　ａｎｄ　Ｆｅｂｒｕａ叮ａｒｅ　ｔｈｅ初ｎｔｅｒ　ｍｏｎｔｈｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｏｒｔｈｅｒｎ　ｈｅｍｉ　－
ｓＰｈｅｒｅ．在北半球，十二月、元月和二月属于冬季。

睡甄月通常，由一个专有名词表示的国名、城名或者洲名的前面不加冠词。例
女口：
Ｂｕｒｍａ缅甸Ｃａｎａｄａ加拿大
Ｒａｎｇｏｏｎ仰光Ｃａｉｒｏ开罗
ｏｃｅａｎｉａ大洋洲Ａｆｒｉｃａ非洲

栩匀倾．形容词性质的物主代词修饰的名词前面不加冠词：
１　．　Ｍｙｂｌｏｏｄ（或者ｏｗｎ　）　ｍａｔｅｒｎａｌａｕｎｔ．我的亲舅爷。
｝　２　．　Ｈｉｓ　ｓｔｅｐｍｏｔｈｅｒｗａｓｋｉｎｄｅｒｔｏｈｉｍｔｈａｎｈｉｓｏｗｎｌａｔｅｍｏｔｈｅｒ．他的后妈对他的
疼爱，胜过已故的亲娘。

圈闷通祥通常，岛名和山名的前面不加冠词。例如：
１　．　Ｓｉｃｉｌｙ西西里岛 ２　．　ＧＩ　℃　ｅｎｌａｎｄ格陵兰岛
３　．　Ｍｏｕｎｔ　Ｔａｉ泰山 ４　．　Ｍｏｕｎｔ　Ｆｕｊｉ富士山

座因及物动词ｐｌａｙ（二“演奏”　、　“玩”）的宾语：（一）是乐器时，前面应当加定冠
词ｔｈｅ　；（二）是球类时，前面不加冠词；（三）是游戏时前面不加冠词。例如：
１　．　Ｓｈｅ　１５　ｐｌａｙｉｎｇｔ加ｐｉａｏ．她在弹钢琴。
２　，　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ目ａｒｉｎｇｆｏ时加刀．他喜欢踢足球。
 ３　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｐｌ盯ｉｎ只。　ｈｅｓｓ．他们在下棋。

座皿日几个名词连用而且意思相当紧密时前面不加冠词。例如：
ｌ　…叭动ｔ动ｅｒ　ｎｉｇｈｔ　ｓｈｅ　ｄｒｅａｍｅｄｏｆ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅｔｏｗｎ．每夜他都梦游故乡。
２　・　Ｗｄｋｉｎｇ　１５　ｇｏｏｄ　ｆｏｒｂｏ方，ｍｉｎｄ　ａｎｄｓｏ以．散步对于身体、心境和精神都有
好处。

呼月动科学和艺术的前面，不加冠词。例如：

冠同杂谈
ｌ　・晓叩ｈｘｓｉｃｓ　１５　ａ　ｎｅｗ　ｓｃｉｅｎｃｅ．地球物理学是一门新科学。
２　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｔａｌｅｎｔ　ｆｏｒ夕ａｉｎｔｉ明．他有很高的绘画天赋。

母纽纽通常，＂　ａｋｉｎｄｏｆ　＂　（　＝　“一种”　、　“有几分”）或者“　ａｓｏｒｔ　。　ｆ　，　＇　（　＝　“一种”　、　“所
谓”）中，介词。　ｆ后面的宾语前面不加冠词。例如：
１　．　Ｍａｎ　１５　ａｌｓｏ　ａ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ａｎｉｍａｌ．人也是一种动物。
２　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｋｉｎｄ　ｏｆｓ哪ｉｃｉｏｎ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｄｉｓｈｏｎｅｓｔ．他有几分怀疑你不老实。
３　・　Ｓｈｅ　１５　ｑｕｉｔｅ　ａ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｓｏｒｔ　ｏｆ　ｇｉｒｌ．她是一位与众不同的姑娘。

座翻口表示国家的形容词，用作表示该国语言的名词时前面不加冠词。例如：
ｌ　・　Ｉｔ　１５　ｍｏｒｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　Ｒｕｓｓｉａｎ　ｔｈａｎ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙＪＱ那ｎｅｓｅ．学俄语比学日语
难。（Ｒｕｓｓｉａｎ＝名词“俄语”　）
２　．　Ｉｔ　１５　ｍｏｒｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｔｈｅ　Ｒｕｓｓ她ｎｌａ伙卯如君ｅ　ｔｈａｎ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｔｈｅｊａｌ厄ｎｅｓｅ　ｌａｎ　－
尹口邵．学俄语比学日语难。（Ｒｕｓｓｉａｎ＝形容词“俄国的”　）　（　“山ｅ助ｓｓｉａｎ
ｌａｎ即卿，＇　＝　“俄语”　）

画口
桑龚蠢找犷燕约忿登馥篆线彭热黔彝犷袋拱黔燕犷

第十五章介词分析

第一节介词的种类

亘睡翻严格地说，“介词”以称为“前置词”为宜。所谓“　ｐｒｅｐｏｓｉｔｉｏｎ　＂，亦即所谓
“介词”，其中的字头“　ｐｒｅ　”的意思是“前”　、　“先”，加在名词ｐｏｓｉｔｉｏｎ　（　＝　“位置”，即
成“　ｐｒｅｐｏｓｉｔｉｏｎ　＂　（　＝　“前置词”　）　”　。介词是四种“虚词”（介词、冠词、连词、感叹词）
当中的一种，在句子中不重读，更重要的是，介词不能单独担任一种成分，必须带
上宾语构成介词短语，才能担任一种成分在句子中使用。介词虽然是一种虚词，
而且又不能在句子中单独使用，但在英语中起着十分重要的作用。它可以把句子
缩短，使之简洁，写得好的英文文章里使用了不少的介词。介词的用法既灵活，又
复杂，其意思的变化也大，可以说无规则可循，全赖平时多观察，多强记。现在把
下面第ｌ句缩短为第２句，第２句比第１句好得多：
１　．　Ｈｅ　ｄｉｅｄ　ｂｅｃａ璐。　ｈ　。　ｈａｄ　。　ａ　、　ｅｒ．他死于癌症。
２　．　Ｈｅ　ｄｉｅｄ　ｏｆｃａｎｃｅｒ．他死于癌症。

座盛月有些介词身兼几职，同时是副词、连词、代词或者形容词，只要掌握了词和
成分的关系，即只要掌握了什么词担任什么成分，身兼几职的问题即迎刃而解；而
且还须说明，某个介词，即使只是介词，并不兼任另外一种词，其意思也是复杂的，
并不只有一个意思。下面所举的都是介词，每个介词只举出一个意思，这绝不表
示这个介词只有这一个意思。
介词的分类不同，种类亦随之而异，有些介词跨几个种类。这里姑且分为下
面五类：
（一）表示时间的介词。例如：
ａｆｔｅｒ在…　…之后ａｔ在
ｂｅｆｏｒｅ在・　・一之前ｂｅｈｉｎｄ在…　…之后
ｆｏ：持续ｂｅｔｗｅｅｎ在…　…之间
ｄｕｒｉｎｇ当…　…时候ｆｒｏｍ从
 ・第十五章・介词分析

ｉｎ在…　…内ｗｉｔｈｉｎ在・　・一之内
ｏｎ　，　ｕｐｏｎ在ｓｉｎｃｅ自…　…以来
ｔｈｒｏｕｇｈ一直到ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ整整
ｔｏｗａｒｄ　，　ｔｏｗａｒｄｓ将近ｕｎｔｉｌｌ　，　ｔｉｌｌ直到
（二）表示位置的介词。例如：
ａｂｏｕｔ在・　、　・　…的附近ａｂｏｖｅ在…　…上面
ａｃｒｏｓｓ在・一那边山ｎｇ沿着

介词的用法
ａｍｏｎｇ在・一之间ａｒｏｉｍｄ　，　ｒｏｕｎｄ在周围，在…　…各地
ａｔ在ｂｅｈｉｎｄ在…　…的后面
ｂｅｆｏｒｅ在…　…的前面ｂｅｓ记ｅ在…　…的旁边
ｂｅｆｏｗ在…　…的下面ｂｅｙｏｎｄ在…　…以外在・，・　…的那边
ｂｅｔｗｅｎ在…　…之间ｉｎ在・　・，…内
场在・，・　…旁边，靠近ｏｎ　，　Ｐｕｏｎ在…　…上
ｄｏｗ旧下ｔｏ往，向
ｎｅａｒ靠近ｕｎｄｅｒ在…　…的下面
ｔｏｗａｎｌ　，　ｔｏｗａｒｄｓ向ｗｉｔｈｉｎ在…　…内
ｔｈＩ　＇　ｏｕｇｈ穿过ｕＰ上…　…，向
ｗｉｔｈｏｕｔ在…　…外
（三）表示原因或者动机的介词。例如：
ａｔ因，从ｆｏｒ由于
ｆｒｏｍ由于ｏｆ由于
ｏｎ由于，凭ｏｖｅｒ由于，为
ｔｈｒｏｕｇｈ由于ｗｉｔｈ由于
（四）表示目的的介词。例如：
ａｆｔｅｒ按照ａｔ向
ｆｏｒ供，对于ｏｎ向着，朝着
ｔｏ为了
（五）表示多种意思的介词。例如：
ａｆｔｅｒ　ａｇａｌｎｓｔ　ａｍｏｎｇ
ｂｅｔｗｅｅｎ　ｂｙ　ｆｏｒ 西口
介。　ｍ　ｏｆ　ｏｖｅｒ
ｔｏ　ｗｉｔｈ　ｏｎ

第二节介词的用法

困皿介词的用法和意思既灵活，又复杂，变化很大；但是总的来说，多数的介词
表示时间，或者表示位置，其他的意思有时可以由这两个意思引申出来。现以介
词ｉｎ（二“在・　・一内”）为例，略举其用法如下：
 森炸桑摧犷翔雀癸分摘然终铎豺瞬熟撰推洋鲜稀羚

１　．　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｓｕｍｍｅ　：　ｖａｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　Ａｕ即ｓｔ　．　，＼月份是署假。（时间）
ｌ　！　ｌ，一…！！　ｌ川

２　．　Ｈｅ　ｌｉｖｅｓ　ｉｎ　ｔｈ　。，ｅ叮。　ｅｎｔｒｅ　。　ｆ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ．他住在城市的正中心。（位置）
３　．　Ｔｈ　。　ｗｉｎｄ　１５　ｂｌｏｗｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ．风正向着这个方向吹来。（方向）
一

一 ４　．　Ｈｅ　１５　ｅｘｐｅｒｔ　ｉｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．他教英语很内行。（方面）
５　．　Ｈ　。　ｗａｓ　ｉｎ　ｄａｎｇｅｒ．他处境危险。（状态）
６　．　１盯ａｓｐｅｄ　ｈｉｓ　ｈａｎｄ　ｉｎ　ｆａｒｅｗｅｌｌ．我和他握手惜另，ｌ　。（目的）
７　．　Ｈｅ　。　ｐｅａｋｓ　ｉｎ　ｄｅｆｅｎｃｅ　。　ｆ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ．他替他老婆辩护。（原因）
８　．　Ｔｈｅｙ　。　ａｍｅ　ｉｎ　ｔｗｏｓ　ａｎｄ　ｔｈｒｅｅｓ．他们三三两两而来。（方式）
９　．　ＴｈｉＳ　ｌｅｔｔｅ　：　ｗａｓｗ五ｔｔｅｎ　ｉｎ　ｐｅｎｃｉｌ．这封信是用铅笔写的。（工具）
１０　．　１　。　ｍ　ｓｐｅａｋｉｎｇｔ　。　ｙｏｕ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｍａｓｔｅｒ　＇　ｓ　ｃａｐａｃｉｔｙ．我以校长的身份对你
说话。（身份）
１１　．　Ｓｈｅ　ｄｒｅｓｓｅｓ　ｉｎ　ｗｈｉｔｅ．她常穿白色衣服。（月及饰）
１２　．　１　ｔｈｉｎｋ　ｈｅ　ｈａｓ　ｉｔ　ｉｎ　ｈｉｍ．我认为这件事情他干得了。（能力）
１３　．　Ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｅｇｇｓ　ｐａｃｋｅｄ　ｉｎ　ｔｅｎｓ．把这些鸡蛋每＋个包成一包。（数量）

以生朋介词很难使用，原因是：同一个介词可以表达不同的意思；同一个意思，或
者类似的意思，可以用不同的介词表达。例如：
１　・　Ｃｈｉｎａ　１５　ａ　ｖｅ叮ｌａｒｓｅ　ｃｏｕｎｔ叮，ｉｔｈ　ａ　ｌｏｎｇ　ｈｉｓｔｏ叮．中国是一个历史悠久的大
国。（带，有）
２　・　Ｈｅ　ｉｓｔ司ｋｉｎｇ　ｗｉｔｈａ邵ｏＰｌｅ　＇　５　ｐｏｌｉｃｅｍａｎ．他在和一个民警谈话。（伴随）
３　．　１　ｓｈａｌｌ　ｌｅａｖｅｆｏｒ　Ｓｈａｎｇｈａｉ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我明天去上海。
４　．　１　ｓｈａｌｌ　９０　ｔｏ　Ｓｈａｎｇｈａｉ　ｔｏｍｏｒｍｗ．我明天去上海。

困习任何一个介词必须带上宾语，宾语必须是名词，或者是名词的同等语：代
词、动名词、不定式、　ｗｈ一单词引导的名词从句。不定式担任介词的宾语时，只能担
任这四个介词ａｂｏｕｔ　、　ｂｕｔ　（　＝　ｅｘｃｅｐｔ）、　ｅｘｃｅｐｔ和ｔｈａｎ的宾语，而且担任ｂｕｔ　、　ｅｘｃｅｐｔ和
ｔｈａｎ的宾语时，不定式符号ｔｏ往往省掉。例如：
１　．　Ｌｕｃｋ脚ｗｓ　。　ｕｔ　ｏｆ记佣ｒｓｉｔｙ．因祸得福。（名词）
．下！！　！　！　ｌ　…！…

２　．　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｊｕｓｔ　ｂｅｇｕｎ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｙｏｏ．我们刚刚开始，正缺你一个。（代词）
３　．　Ｔｈｉｎｋ　ｔｈｒｉｃｅ　ｂｅｆｏｒｅ　ａｃｔｉ昭．三思而行。（动名词）
４　．　Ｔｈｅ　ｂａ场ｄｏｅｓ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｂｕｔｃ理．这婴儿只是哭。（不定式“　ｔｏｃ叮”的ｔｏ，应
予省掉）
５　．　Ｍｙ　ｇｏｉｎｇ　ｗｉｌｌ　ｄｅｐｅｎｄ　ｏｎ叨ｈｅｔｈｅｒ　ｉｔ切１１１　ｒａｉｎ．我去不去，要看下不下雨。
（　ｗｈｅｔｈｅｒ引导的名词从句“叨ｈｅｔｈｅｒ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　＂，是介词ｏｎ的宾语从句）

国圈匆有些介词又是副词，又是连词，有少数甚至还是形容词。例如：
ｌ　・　１　ｆｏｕｎｄ　ｉｔ　ａｃｃｉｄｅｎｔａｌｌｙ叻ｅｒｔｒａｃｋｉｎｇｍｉｌｅｓｉｎｖａｉｎ．踏破铁鞋无觅处，得来全
不费工夫。（ａｆｔｅｒ是介词）
２　．　１　ｆｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｐａｉｒ　Ｏｆ　ｓｈｏｅｓ动ｅｒ　ｈｅ　ｈａｄ　ｌｅｆｉ．他走了以后我才发现这双鞋。
（　ａｆｔｅｒ是时间从属连词，将其前面的主句和后面的时间状语从句，连接成
为一个复合句）
 ３　．　Ｈｅ　ｌｏｏｋｓ　ｂｅｆｏｒｅ　ａｎｄ动ｅｒ　．　Ｗｈａｔ　ｃｏｍｅｓ动ｅｒ？他前暗后顾，后来怎样呢？
（两个ａｆｔｅｒ都是副词，担任状语，分别修饰其前面的谓语动词ｌｏｏｋ　。和
ｃｏｍｅｓ　）
４　．　Ｗｈｉｃｈ　ｏｆ　ｕｓ　１５　ｒｉｇｈｔ　ａｎｄ　ｗｈｉｃｈ　ｗｒｏｎｇ，洋ｏｐｌｅ　ｉｎ动ｅｒ　ｙｅａｒｓ　ｗｉｌｌ　ｄｅｃｉｄｅ．谁是
谁非，后人自有定论。（ａｆｔｅｒ是形容词，担任定语，修饰名词ｙｅａｒｓ　）

座皿月任何一个介词都不能单独使用，必须带上宾语构成介词短语方能使用。

介词的用法
介词短语可以作为两种词使用，即形容词和副词。形容词可以担任定语、表语、宾
补、主补，介词短语作为形容词使用时，同样可以担任定语、表语、宾补、主补。副
词往往担任状语，介词短语作为副词使用时，同样也可以担任状语，这时主要修饰
动词、形容词、副词、全句。以上所述，非常重要。

圈国盛困介词短语作为形容词使用时，跟形容词一个样，可以担任定语、表语、宾语
的补语（宾补）、主语的补语（主补）。
１　．　Ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｏｆａ　ｂｌｉｎｄ　ａｕ叮．死路一条。（介词短语“　ｏｆａｂｌｉｎｄａｌｌｅｙ　，　，
是ｅｎｄ的定语）
２．肠ｏｗｌｅｄｇｅ　ｆｒｏｍ　ｕｎｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ　ｒｅａｄｉｎｇ　１５　ｏｆ　ｌｉｔｔｌｅ　ｕｓｅ．啃死书啃出来的学问，
没有多大用处。（＂　ｏｆ　ｌｉｔｔｌｅ　ｕｓｅ　，，是表语，＂　１５　Ｏｆ　ｌｉｔｄｅ　ｕｓｅ　”是系表结构）
３　．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ山ｅ　ｐｒｏｐｏｓａｌ　ｏｆ　ｎｏｉ呷ｏｒｔａｎｃｅ．他认为这个建议不重要。（ｐｒｏ　－
ｐｏｓａｌ是ｔｈｉｎｋｓ的宾语，＂　Ｏｆ　ｎｏ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　，　’是ｐｒｏｐｏｓａｌ的补语）
４　．　Ｔｈｅ　ｐｒｏｐｏｓａｌ　１５　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｂｙ　ｈｉｍ　ｏｆ　ｎｏｉ呷。材ａｎｃｅ．他认为这个建议不重要。
（　＂　ｏｆ　ｎｏ　ｉｍｐｏ血ｎｃｅ　”是主语ｐｒｏｐｏｓａｌ的补语）

母班目介词短语作为副词使用时，跟副词一样，往往担任状语这一种成分，主要
修饰动词、形容词、副词、全句。例如：
１　．　Ｍｙ　ｆｏｙａｌｔｙｎ姐了ｌｅ　，　ａ　Ｐａｇｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｎｎａ肠．留取丹心照汗青。
２　．　Ｍｅｎ　，　５　ｎａｔｕｒｅ　１５９加ｄ　ａｔ　ｂｉｒｔｈ　．
一几祀Ｔｈｒｅｅ一ｃｈａｒＱ　℃　ｔｅｒ　Ｃｌａｓ　＇　ｉｃ
人之初，性本善。
―　《三字经》 川子｝川子｝

３　．　Ｔｈｅ　ｃｏｒｒｅｃｔ　ｕｓｅｓ　ｏｆ　ｐｒｅｐｏｓｉｔｉｏｎｓ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｅａｓｙ　ｅｎｏ妙ｆｏｒ　ｔｈｅＥ咭ｌｉｓｈ拌叩ｌｅ　・
对于英国人来说，正确使用介词也是不太容易的。
４　．　Ｉｎ　ｓＰｉｔｅ　ｏｆｈｉｓｐａｒｅ砒’哪护“　ｉｔｉｏｎ　，　ｈｅｍ　？　ｅｄｈｅｒ．他不顾父母的反对，还是
同她结了婚。

圈刃有些介词短语担任状语时，介词可以省掉。尤其介词ｆｏｒ，其宾语表示时
间的一段或者表示路程的一段时，往往被省掉。例如：
１　．　１　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｗａｉｔｉｎｇ　ｙｏｕ　ｔｗｏ　ｈｏｕｒｓ　．　（　＂　ｔｗｏ　ｈｏｕｒｓ　”二‘　，　ｆｏ　ｒ　ｔｗｏ　ｈｏｕｒｓ　＂）我一直
等你两个小时。
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｗａｌｋｅｄ户ｅ　ｋｉｌｏｍｅｔｒｅｓ　．　（　＂　ｆｉｖｅ　ｋｉｌｏｍｅｔｒｅｓ　”二‘　，　ｆｏ　ｒ　ｆｉｖｅ　ｋｉｌｏｍｅｔｒｅｓ　＂）他
走五公里了。
 粼落盈韶丫豁蒙会袭黔曝｛热孰纂粉决辫称

３　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅＭＯ碱劝．（　Ｍｏｎｄ盯＝＂　ｏｎ　Ｍｏｎｄ盯”　）他星期一要来。

门
４　．　Ｐｌｅａｓｅ　ｃｏｍｅ　ｔｈｉｓ切叮．请跟我来。（＂　ｔｈｉｓ　ｗａｙ　＂　＝　“场ｔｈｉｓ　ｗａｙ　＂　，　ｗ盯二“方
向”　）

―第三节介词和介词短语的位ｔ

睡妞纽一般来说，介词总是放置在其宾语的前面。例如：
１．几ｋｅｗａｋｅｎｉｎｇ加ｍａｄｒｅａｍ．如梦初醒。
２　．　Ｈｅ　ｄｉｅｄ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａｃｃｏｍｐｌｉｓｈｉｎｇ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ｗａｎｔｅｄ．壮志未酬身先死。

目国皿在定语从句里，如果介词的宾语是关系代词ｔｈａｔ或者ｗｈａｔ则介词必须放
置在定语从句的末尾。例如：
１　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ而ｔｉｎｇ　ｂｒｕｓｈ　ｔｈａｔ　Ｉｕｓｕ习ｌｙ　ｏｔｅ　ｗｉｔｈ．我经常用来写字的就是
这支毛笔。（不可以把ｔｈａｔ放置在ｗｉｔｈ的后面）
２　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｏｈａｔ　１　ａｍ　ｌｏｏｋｉｎｇｆｏｒ．我正在找的就是这个东西。（不可以把ｗｈａｔ
放置在ｆｏｒ的后面）

…
臣颐刀放置在不及物动词的过去分词的后面，帮助这个过去分词构成被动语态
的介词，必须放置在这个过去分词的后面。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　ａ　ｍａｎ　ｗｈｏｓｅ　ｗｏｒｄｓ　ａｒｅ　ｒｅｌｉｃｄ　ｏｎ．他这个人说话可靠。
２　．　Ｔｈｉ　，　ｉ　，　ｎｏｔ　ａ　ｍａｌｔｅｒ　ｔｏｂ　。勿从拟ａｂｏｕｔ．这件事不宜谈论。

睡目口介词短语担任定语修饰名词时，总是放置在它所修饰的名词的后面，从而
是这个被修饰名词的后修饰定语。例如：
１一ｐｌａｎｅｉｎ刀妙ｔ．飞行中的飞机
口口 ２．肠ｖｅ　，　ｉｊｌｃｏｌｎｅｉｎｔ　？．日久生情。
３　．　ａｂｓｅｎｔ　，　ｉｔｈｏ以ｅｘｃ此ｅ无故缺席

目垂国修饰全句的介词短语，一般放置在句子的前面，但是也可以放置在句子的
后面。例如：
１．从材幼命灿ｔａ耐ｉｎｇｔｈｏｒａｉｎｈｅｃａｍｅ．尽管下雨，他也来了。
２．肠ｖｅ　ｗｉＵ　ｒｅｓｕｌｔ　ｎａｔｕｒａｌｌｙ　ｉｎｌｎａ沉明ｅ．有情人终成眷属。
第四节介词杂谈
座座翔下面第１句和第２句都是正确的英语。第１句中的介词。　ｆ指人，第２句
中的介词ｔｏ指关系：

介词杂谈
１　・　Ｈｅ　１５　ａ　ｃｏｕｓｉｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍａｙｏｒ．他是市长的表弟。（他不是市长的姑爹）
２　・　Ｈｅ　１５　ａ　ｃｏｕｓｉｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍａｙｏｒ．他是市长的表弟。（他和市长是表兄弟关系）
下面第３句的答案应该是ａ，不该是ｂｏ
下面第４句的答案应该是ａ，不该是ｂ　。
３　．　１５　ｈｅ　ｙｏｕ　ｒｅｌａｔｉｖｅ？・他是不是你的亲戚？（　Ｉ　＇　ｑ关系）
Ｙｅｓ　，　ｈｅ　１５　ａ　ｃｏｕｓｉｎ　ｔｏ　ｍｅ　・是，他是我的表弟。（答关系）
ｂ　Ｙｅｓ　，　ｈｅｉｓａｃｏｕｓｉｎｏｆｍｉｎｅ．是，他是我的表弟。（答人，答非所问）
４　．　Ｗｌｌｏ　１５　ｈｅ？他是谁？（问人）
Ｈｅ　１５　ａ　ｃｏｕｓｉｎ　ｏｆ　ｍｉｎｅ．他是我的表弟。（答人）（　＝　＂　Ｈｅ　１５　ｍｙ　ｃｏｕｓ　－
ｉｎ　．　＂　）（回答正确）
ｂ　Ｈｅｉｓａｃｏｕｓｉｎｔｏｍｅ　・他是我的表弟。（答关系，答非所问）

座皿１　ｂｅｎｅａｔｈ的意思是“在…　…之下”，表示与表面接触；其反义词是。　ｎ，意思是
“在…　…之上”，表示与表面接触。　ｈｅｌｏｗ的意思是“低于”，或者“在…　…的下方”　，
表示不与表面接触；其反义词为ａｂｏｖｅ，意思是“高于”，或者“在…　…的上方”，表
示不与表面接触。　ｕｎｄｅｒ的意思是“低于”，或者“在…　…的下方”，而且是垂直在
下方，不与表面接触；其反义词为。　ｖｅｒ，其意是“高于”，或者是“在…　…的上方”　，
而且是垂直在上方，不与表面接触。　ｄｏｗｎ的意思是“沿着…　…向下”，含有动的意
味；其反义词为ｕＰ，意思是“沿着・一向上”，含有动的意味。

ａｂｏｖｅ（高） ｏｖｅｒ（直上） ｕｐ（向上）

１　《）丁几１　《）丁几

ｏｎ（在上，与表面接触）
ｂｅｎｅａｔｈ（在二二下，与表面接触）

ｂｅｌｏｗ（低） ｕｎｄｅｒ（直下） ｄｏｗｎ（向下）

 类线粼纷彻建产续戮曝巍磷岌鑫群珍黔麟粼

国墓目ａｆｔｅｒ（二“在・一之后”）表示次序的先后，表示时间的先后；ｂｅｈｉｎｄ（二“在

一
…　…之后”）表示位置的前后，表示时间的先后。下面第５句中的ｂｅｈｉｎｄ有责备
之意，第６句中ａｆｔｅｒ没有责备之意。第７一１０句是ａｆｔｅｒ另外的一些用法：
１　．　Ｏｎｅ动ｅｒ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ．轮流。
，　２～幼ｅ　；　ｊｏｙ　ｃｏｍｅｓ　ｓａｄｎｅｓｓ．兴尽悲来。
３　．　Ｈ　。　ｒａｎ叨ｅｒ　ｍｅ．他追赶我。
！　４　．　Ｈｅ　ｒａｎ　ｂｅｈｉｎｄ　ｍｅ．他在我的后面跑。
＿　５　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ乙ｅｈｉｎｄ　ｔｉｍｅ．你迟到了。
１　６　．　Ｙｏｕａｒｅ动ｅｒｔｉｍｅ．你迟到了。
｝　７　．　ｌａｍ动ｅｒｙｏｕ．我正在找你。
…　…

｛　８．胡ｅｒ　ｙｏｕ．你先请。（迎送客人时和招呼客人时用语）
｝　９　．　Ｈｅ　１５　ｔｈｅ　ｍａｎ硫ｅ　；　ｍｖ　ｈｅａｒｔ．他诊个人合劣的心＿

｛　＇　Ｕ　＇　ｒｉｅ　＇　Ｓ毋ｗａｙｓ叩ｅｒ　ｍｅ　＇　０　＇　ｅａｃｎ　＂　，　ｍ匕ｎ邵，ｓｎ　・他龙足妥我教他央谙。
国垂目和将来时或者过去将来时搭配使用时，说多少时间【例如“　ａ　ｆｅｗ　ｄａｙｓ　＂（二
“几天”）」以后，用介词ｉｎ，例如下面第１句。如果说某个时刻，某个日期或者某
个事件以后则用介词ａｆｔｅｒ，例如下面第２句。比较第ｌ句和第３句：
１　．　１　ｓｈｄｌ　ｌｅａｖｅ　ｉｎ　ａ　ｆｅｗｄ即５．我几天后就走。（＝　“我过几天就走。　”　）
２　．　１　ｓｈ山（或者，ｈｏｕｌｄ　）　ｌｅａｖｅ咖ｒ　ｔｈｒｅｅ　。，ｃｌ滋．（或者“　ａｆｔｅｒＭ益ｈ４　＇　＇　，　“吹ｅｒ　ｔｈｅｗｅｄ　－
ｄｉｎｇｃ　？　ｒ　＇　ｔ）我三点钟以后（或者“三月四日以后”　，　“婚礼以后ｔ　，．・　・　…）就走。
３　．　１　ｓｈａｌｌ　ｌｅａｖｅ　，　ｉｔｈｉｎ　ａ　ｆｅｗｄ鲜５．我几天内就走。

国垂口指地方时，ａｔ指较小的地方，ｉｎ指较大的地方，所谓大小是相对而言。例
如上海是大城市，用“　ｉｎ　Ｓｈａｎｇｈａｉ　＂，但是和江苏省、全国相比，上海就小了，这时用
＂　ａｔ　Ｓｈａｎｇｈａｉ　”　。例如：
１　．　ｗｅ即ｔ　＇　ａｔａ　？　ｎｇ　ｓｔａｔｉｏｎ．我们下错车站了。
２　．　Ｈｅ　ｌｉｖｅｓ　ｉｎ　Ｓｈａｎｇｈａｉ．他住在上海。
３　．　Ｈｅ　ｌｉｖｅ　，　ａｔ　ｓｈａｎｇｈａｉ　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ．他住在中国上海。
４　．　Ｈｅ　ｌｉｖｅｓ　ａｔ　ｓｈａｎｇｈａｉ　，　ｃｈｉｎａ．他住在中国上海。
困口困日
｛
亘睡洲ｄｕｒｉｎｇ是“在…　…的时候”，又是“在…　…期间内”　。　ｄｕｒｉｎｇ和四季的名称
搭配使用时是特指。介词ｉｎ和四季的名称搭配使用时是泛指。例如：
ｌ　・　Ｓｈｅ　ｂｕｒｓｔ　ｉｎｔｏ　ｔｅａｒｓ　ｄｕｒｉ咭ｔｈｅ　ｔｒｉａｌ　ｏｎ　ｈｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ．她在法庭上受审时，
突然哭起来了。
２　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ａｃｔｉｎｇ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｉｎ　ｃｈａ嗯ｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　ｄｕｒｉ明ｍｙ　ａｂｓｅｎｃｅ．我离开
期间，他代理本班班主任。
３　．　Ｄｕｒｉ吧ｔｈｉｓ　ｓｕｍｍｅｒ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｓｗｉｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｖｅｒ．今年夏天，很多人在河
里游泳。（＂　ｔｈｉｓ　ｓｕｍｍｅｒ　”是特指）
４　・　Ｉｎ　，　ｕｍｌｎｅｒｓ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅｓ初ｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ．每年夏天很多人在河里游泳。
（　ｓｕｍｍｅｒｓ是泛指）
母巫目ｂｅｆｏｒｅ表示时间时，意思是“在…　…之前”，表示的是短暂的时刻，所以它
的宾语应当表示时间的一点，不应当表示时间的一段。下面第１句可以翻译成为
第２句，但是不可以翻译成为第３句，这是因为第３句中，ｈｅｆｏｒｅ的宾语“　ａ　ｍｏｎｔｈ　＂
是时间的一段。
１．我在一个月前看见过他。
２　．　１　ｓａｗ　ｈｉｍ　ａ　ｍｏｎｔｈ　ａｇｏ　・
３　．　１　ｓａｗ　ｈｉｍ　ｂｅｆｏｒｅ　ａ　ｍｏｎｔｈ　．

介同杂谈
座画ｉｎ和早晨、下午、晚上搭配使用时，表示泛指。　。　ｎ特指某日、某日的早晨、
某日的下午、某日的晚上，表示特指。例如：
１　．　Ｈｅ　：　ｅａｄｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｍｉｎｇ．早晨他读英语。
２　．　Ｈ　。　ｒｅａｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　。　ｎ　ｔｈ　。　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｏｆ　Ｍａｙ　７　．　５月７日早晨他读英语。
３　．　Ｈｅ　ｄｏｅｓ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙｓ．每个星期日他做家庭作业。

座皿口表示建筑物的前面和后面，不用ｂｅｆｏｒｅ和ｂｅｈｉｎｄ，而用“　ｉ　。　ｆｒｏｎｔ　。厂（＝　“在
…　…的前面”）和“　ａｔ　ｔｈｅ　ｈａｃｋｏｆ　＇　＇　（　＝　“在…　…的后面”）。例如：
ｌ　・　Ｔｈｅｒｅ　１５　ａ　ｌｉｍｏｕｓｉｎｅ　ｉｎ加ｎｔ　ｏｆｔｈｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ．办公大楼前面有
一辆小轿车。（不用ｂｅｆｏｒｅ　）
２　．　Ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌｇｉｒｌｓ　，　ｄ　？　ｔｏｒｙｉｓ以ｔｈｅ　ｂａｃｋ　ｏｆｔｈｅ　ｌｉｂｒ明．女生宿舍在图书馆后面。

座国目介词场表示动作者时是“被”；表示期限时是“截至”；表示途经时是“经
由”；表示位置时是“在…　…旁”；表示方式时是“借助于”；表示原因时是“由于”　；
…　…　。例如：
１　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｓｅｉｚｅｄ占了ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　。　ｎ　ｔｈｅ　ｓｐｏｔ．他当场被人抓住。（动作者）
２　・　Ｈｅ　ｗｉｎ　ｃｅｒｔａｉ司ｙ　ｃｏｍｅ　ｂａｃｋ妙ｆｉｖｅ　ｏ　＇　ｃ１ｏｃｋ．他至迟五点钟一定回来。（时限）
３　．　Ｈｅ　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｓｉｎｇ即ｏｒｅ　ｂｙ　Ｈｏｎｇｋｏｎｇ．他取道香港去新加坡。（途经）
４　・　Ｈｅ　ｗａｓ　ｔｈｅｎ　ｓｉｔｔｉｎｇ　ｂｙ　ｍｅ．当时他坐在我的旁边。（位里）
５　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｋｅｅｐｉｎｇ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｏｕｔ　Ｏｆ　ｈａｒｍ勿ｄｉｓｃｒｅｔｉｏｎ．此人善于明哲保
身。（方式）
６　．　ｂｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ占少ｒｅｑｕｅｓｔ应邀出席（原因） １　（）丁丁１　（）丁丁
 恐钱桑纷瞬共忿扑续黔蜂熟曳熟彝愁冷拱飞翔・

第十六章连词分析

第一节连词的种类

座诬翻连词可以分为两大种：并列连词和从属连词。每一个大种又包含一些小
种，现在列举于下：
（一）并列连词包含：
１．联合连词２．反义连词
３．理由连词４．选择连词
５．推论连词
（二）从属连词包含：
１．引导名词从句的从属连词
２．引导状语从句的从属连词
（三）引导状语从句的从属连词，通常包含：
１．引导表示时间的状语从句的从属连词
２．引导表示位置或者场所的状语从句的从属连词
３．引导表示方式的状语从句的从属连词
４．引导表示原因或者理由的状语从句的从属连词
５．引导表示比较的状语从句的从属连词
６．引导表示目的的状语从句的从属连词
．　（　）｛吕 ７．引导表示条件的状语从句的从属连词
８．引导表示结果的状语从句的从属连词
９．引导表示让步的状语从句的从属连词

第二节连词的用法

座国日连词是连接单词、连接短语、连接从句、连接句子的单词。并列连词把多
个并列（平行）的句子（分句），连接成为一个并列句。从属连词把主句和从句连
接成为一个复合句。例如：
 ｌ　・　ＨｅａＶｅｎ　＇　５　ｖｅｎｇｅａｎｃｅ　１５　ｓｌｏｗ　ｂｕｔ　ｓｕｒｅ．天网恢恢，蔬而不漏。
２　・　Ｈｅ　ｗｉｌｌａ币ｖｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　ｏｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｖｅｎｉｎｇ．他不是下午到就是晚上
到。
３　．　Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ匹ｓｓｅｄａｗ即确‘　ｎ　１　ｗａｓｏ心ｙ　ｓｉｘ　ｍｏｎｔｈｓ　ｏｌｄ．生孩六月，慈父见
背。（复合句）
４　・　Ｓｐｅａｋ　ｔｈｅ　ｔｒｕｔｈ　，　ａｎｄ　ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ｈａｖｅ　ｎｏ　ｆｅａｒ．说了实话，你就不用害怕。（并
歹嗯句）

连词的用法
座国团联合连词是并列连词中的一种，往往由两个或者多个单词组成，所连接的
几个部分是并列（平行）的。例如：
ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｂｏｔｈ　…　ａｎｄ　…
以及，也两者都…　…
ｅｉｔｈｅｒ　…　ｏｒ　…　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…
不是…　…就是既不…　…也不…　…
ｎｏ　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　…　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　…　ｂｕｔ　（　ａｌｓｏ）…
正如…　…不但・　・一而且
ｌ　・　Ｈｅ　ｈａｓ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　。　。　１１　０　ｅｘｐｅｒｉｎｅｃｅ．他既有经验，又有知识。
２　．　ＦｅａｒｎｅｉｔｈｅｒＧｏｄｎｏｒｍｅｎ天不怕，地不怕

惬扭侧团反义连词连接的两个部分的意思是相反的或者是相对的。例如：
ｂｕｔ但是 然而
ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ然而 而

（　ａｎｄ　）　ｙｅｔ然而 ｓｔｉｌｌ仍旧．仍然
ｌ　・　Ｗａｔｅｒ　ｈｏ　ｎｏ　ｄｅｆｉｎｉｔｅ　ｓｈａＰｅ　，　？　ｅｒｔｈｅｌｅｓｓ　ｉｔ　ｈａｓ　ｄｅｆｉｎｉｔｅ　ｗｅｉｇｈｔ．水没有一定
的形状，然而有一定的重量。
２　・　１　ｈａｖｅ　ｍａｄｅ　ｐｒｏｐｏ　；　ａｌｓ　，　＂　ｔ　ｉｔ　１５　ｉｎ　ｖａｉｎ．我说是说了，但没有用处。

惬扭侧口理由连词最常用的是ｆｏｒ　（　＝　“因为”）连接的是并列分句，不是从句和主
后飞淆从ｌ去ｎ

ｌ　・　Ｉｔ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｒａｉｎｅｄ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ　，　ｆｏｒ　ｔｈｅ缈ｕｎｄ　ｗａｓ　＊　ｔ．昨夜一定下了雨，因１　（）丁｛）　１　（）丁｛）
为地面是湿的。　―
２　・　Ｙｏｕ　ｃａｎ　＇　ｔ即，ｆｏｒ　ｉｔ　１５　ｒａｉｎｉｎｇ．你们不能去，因为在下雨。｛

座画选择连词连接的两个部分，可供选择。例如：
ｏｒ或者，否则ｎｏｒ也不ｏｔｈｅ丽ｓｅ否则
１　．　Ｐｕｔ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｏｖｅｒｃｏａｔ　，　ｏｒ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｃａｔｃｈ　ｃｏｌｄ　．穿上你的大衣，否则你会着
凉。

２　．　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｔａｋｅ　ａ　ｌｏｎｇ　ｒｅｓｔ　，　ｏｔｈｅ砌ｉｓｅ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｌｏｓｅ　ｙｏｕｒ　ｈｅａｌｔｈ　．你必须多休
息，否则身体要垮。

座国翻推论连词连接的两个部分中，前一个部分叙述事情，后一部分是根据前一
 美杆盘热塌撼巴登葬篡冬铆沁黔彝麟黔黔器ｆ

｛｛个部分叙述的事情推导出来的结论。例如：
｝　｝　ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｉｌｙ因此之故，所以ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ因此，所以５０因而，所以
＇　！　１　・　Ｈｅ　ｏｖｅ　＂　ｌｅｐｔ　，　ｃｏｏｅ，此ｎｔｌ了ｈｅ　ｗａｓ　ｌａｔｅ．他睡过头了，所以迟到了。
一小一２　・　Ｈｅ　ｗａｓ　ｖｅ巧ｔｉｒｅｄ　，　ｔｈｅｒｅｆ　〕　ｒｅ　ｈｅ　ｆｅｌｌ　ｓｏｕｎｄ　ａｓｌｅｅｐ．他很疲倦，所以睡得很
，甜。

跳万川引导名词从句的从属连词引导的名词从句，通常担任主语和及物动词的
宾语，从而成为主语从句和宾语从句。这种从属连词，还把主句和从句连接起来，
成为一个复合句。例如：
ｔｈａｔ（不具词义）ｉｆ究竟，是否ｗｈｅｔｈｅｒ究竟，是否
１．乃公ｈｅ　１５　ｄｅａｄ　１５　ｃｅｒｔａｉｎ．他确实死了。（Ｔｈａｔ引导主语从句）
２　．　１　ａｓｋｅｄ　ｈｉｍ犷ｈｅ　ｋｎｅｗ　ｉｔ．我问他是否知道这件事情。（ｉｆ引导宾语从句）

耳幼口引导表示时间的状语从句的从属连词，又称为“时间从属连词”，这种从
属连词，把主句和状语从句连接起来，成为一个复合句。例如：
ｂｅｆｏｒｅ在…　…之前ａｆｔｅｒ在…　…之后
ａｓ当，随着ｓｉｎｃｅ自从…　…以来
ｕｎｔｉｌ　（　ｔｉｌｌ）直到ｗｈｅｎ当・，・　…的时候
ｗｈｉｌｅ在…　…期间，当ｄｉｒｅｃｉｌｙ一…　…就
ｗｈｅｎｅｖｅｒ每当，无论什么时候ｎ　。　。　ｏｏｎｅｒ　…　ｔｈａｎ二…　…就
ａｓ　ｌｏｎｇａｓ　…　…之久ａｓ　ｓｏｏｎａｓ一…　…就
１　．　ｃａｔｈｅ　：　ｒｏｓｅ　，　ｗ人１１　。　ｙｏｕｍ叮．有花堪折直须折。
２　．　ｓｈｅ即ｔ　ｍａｍｅｄ　０　ｓｏｏｎ　０　ｓｈｅ盯ａｄｕａｔｅｄ．她一毕业就结婚了。

目口目引导表示位置或者场所的状语从句的从属连词，把主句和状语从句连接
起来，成为一个复合句。例如：
ｗｈｅｒｅ在那里ｗｈｅｎｃｅ从何处ｗｈｅｒｅｖｅ：无论哪里
１．叽ｅｒｅ山ｅｒｅ　１５二衍１１　，　ｔｈｅｒｅ　１５　ａ　ｏｙ．有志者事竟成。
２　．　１　，　１１　ｆｏｎｏｗ　ｙｏｕｗ人ｅ　？　ｒ　ｙｏｕ　：　０．你去哪里我就跟你去哪里。
幽口
目舀目引导表示方式的状语从句的从属连词，把主句和状语从句连接起来，成为
一个复合句。例如：
ａｓ按照ｊｕｓｔａｓ正如
ａｓ　ｉｆ好像朋ｔｈｏｕｇｈ好像
ａｃｃｏｒｄｉｎｇａｓ随…　…而定
１　．　Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｏ　＂　ｕｒ　ｂｅｓｔ　ｔｏ　ｐｏｏｕｎｃｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｗｏｒｄｓ　ａｓ　ｙｏｕｒ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｄｏｅｓ　．
你读英语单词时，应当尽可能地像你的老师那样读。
２　・　Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　ｔａｌｋｓ　ａｓ　ｉｆ　ｈｅ　ｗｅｒｅ　ａｎ　ａｄｕｌｔ．这孩子说起话来跟成年人一个样。

目口日引导表示原因或者理由的状语从句的从属连词，把主句和状语从句连接
起来，成为一个复合句。例如：
 ｂｅｃａｕｓｅ因为 鉴于，由于，因为
ＳｌｎＣｅ 既然 ｓｅｅｉｎｇ　（　ｔｈａｔ）鉴于，既然，由于
飞Ｖｅｒｅ　Ｗｅｖ　ｕｎａｈｌｅ　ｔｏ　ｃａｔｃｈ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｓａｉｄ　ｂｅｃａ璐ｅ　ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ａｎｙ　ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｅｒ
ｐｒｅｓｅ 因为没有译员在场，他说的话我们不懂。
Ｓｉｎｃｅ　ｙｏｕ　ａｓｋ　，　Ｉ　，　１１　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ａｌｌ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ．你既然Ｉ　＇　ｑ到，我就全部对你说。

目助目引导表示比较的状语从句的从属连词，把主句和状语从句连接起来，成为

连词的川法
一个复合句。例如：
ａｓ　…　ａｓ　ｎｏｔ　５０　…　ａｓ　…

像・　・　・　・　・一样没有…　…那样
ｔｈｅ＋比较级…　…　ｔｈｅ十比较级，・　・　…越…　…越…　…
ｔｈａｎ比

１　．　Ｈｅ　１５　ａｓ　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ　ａｓ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ．他跟他父亲一样聪明。
２　．　Ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｒ　ａ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　１５　，　ｔｈｅ　ｃｏｌｄｅｒ　ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ　ｈｅｃｏｍｅｓ．山越高，气候越
冷。

目鱿口引导表示目的的状语从句的从属连词，把主句和状语从句连接起来，成为
一个复合句。例如：
ｔｈａｔ为了，以便ｌｅｓｔ以免，不然就
５０　ｔｈａｔ以便，使ｉｎ　ｏｒｄｏｒ　，　ｈａｔ目的在于，以便
ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｔｈａｔ为的是，以便ｆｏｒ　ｆｅａｒ　ｔｈａｔ以免，不致于
１　．　Ｂａｔｔｅｒｉｅｓ　ｓｈｏ己ｄ　ｂｅ　ｋｅｐｔ　ｉｎ　ａｄ巧ｐｌａｃｅ　ｌｅｓｔ　ｔｈｅ　ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｅａｋ　ａｗ盯・
干电池应当放在干燥的地方，以免漏电。
２　．　Ｈｅ　ｉｓｓｔｕ如ｉｎｇ　ｈａｒｄｆｏｒｆｅａｒ　ｔｈａ　：　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｆａｉｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ．他唯恐考
试不及格，正在努力学习。

座口引导表示条件的状语从句的从属连词，把主句和状语从句连接起来，成为
一个复合句。例如：
ａｓ　ｆａｒ　ａｓ就…　…而言，只要…　…就
ａｓｌｏｎｇａｓ只要…　…就
ａｓｓｕｍｉｎｇ　ｔｈａｔ假定，假若
画日
ｂｕｔ　ｔｈａｔ若不是，除非
ｇｒａｎｔｅｄ　ｔｈａｔ假定，已知
ｉｆ如果，假若
ｏｎｃｅ一．旦

ｏｎ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ　（　ｔｈａｔ）在…　…条件下，只要
ｓｏｆｏｎｇａｓ只要…　…就
ｓｕｐｐｏｓｅ　（　ｔｈａｔ）如果，假若
ｓｕｐｐｏｓｉｎｇ　（　ｔｈａｔ）如果，假若
ｐｒｏｖｉｄｅｄ　（　ｔｈａｔ）如果，假若，只要
ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ　（　ｔｈａｔ）如果，假若，只要
 鑫扩桑裹丫羚瞬鑫沙握摹拱敬】忿今巍巍犷典犷竹黔鑫幸

ｕｎｌｅｓｓ（二“　ｉｆ二ｎｏｔ　＂）除非，若不，如果不
ｉｎ　ｃａｓｅ假使，如果
１　．　ｏｎｃｅ　ａ　ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ　１５　ｍａｄｅ　，　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　１５　ｈａｌｆｄｏｎｅ．工作一开始，便可以说已
！州…　…画不ｌ

经完成了一半。
２　．　Ｉｎ　ｃｏｅ　ｈｅｆｏ嗯ｅｔｓ　，　ｐｌｅａｓｅ　ｒｅｍｉｎｄ　ｈｉｍ　ｏｆ　ｉｔ．如果他忘记了，请提醒他一下。
［　＂　ｉｎ　Ｃａｓｅ　（　ｔｈａｔ　）　＂　＝　ｉｆ　］

目助目引导表示结果的状语从句的从属连词，把主句和状语从句连接起来，成为
一个复合句。例如：
ｔｈａｔ因此，所以ｓｕｃｈ　ｔｈａｔ因此，这样…　…以致于
５０　ｔｈａｔ因此，所以ｓｕｃｈ　…　ｔｈａｔ因此，所以
ｓｏ　…　ｔｈａｔ因此，所以
１　．　Ｈｉｓ　ｂｅｈａｖｉｏｒ　ｗａｓ　ｓｕｃｈ　ｔｈａｔ　ｍａ叮ｄｉｓｌｉｋｅｄ　ｈｉｍ．他的行为如此，很多人厌恶
他。
２　．　Ｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　５０　ｗｅｌｌ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎ　ｎｏ　ｎｅｅｄ　ｏｆ　ａｎ　ｉｎｔｅ甲ｒｅｔｅｒ．他英语说
得很好，不需要译员。

目ｇ目引导表示让步的状语从句的从属连词，把主句和状语从句连接起来，成为
一个复合句。例如：
ａｓ虽然ａｌｔｈｏｕｇｈ虽然
ｔｈｏ铭ｈ二ａｌｔｈｏｕｇｈ虽然，纵使ｈｏｗｅｖｅｒ无论如何
ｅｖｅｎ　ｉｆ即使ｅｖｅｎ　ｔｈｏｕｇｈ即使，虽然
ｗｈｅｔｈｅ：是否，不管ｗｈｉｌｅ虽然，尽管
１．乙吧ｎ了ｈｅ　ｗａｓ　ｓｌｉｇｈ街ｓｉｃｋ　，　ａｓ　ｕｓｕａｌ　ｈｅ　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｗｏｒｋ．即使有．点小病，他照
常上班。（二“　ｅｖｅｎ　ｉｆ　”二“　ｅｖｅｎ　ｔｈｏｕｇｈ　＂　）
２　．　Ｗ肠ｔ阮ｒ　（　ｈｅ　１５　）　ｓｉｃｋ　ｏｒ　ｗｅｌｌ　，　ｈｅ　１５　ａｌｗａｙｓ　ｃｈｅｅｒｆｕｌ．他有病也好，无病也
好，总是高高兴兴的。

第三节连词杂谈

座目团作同级的比较时，使用“　ａｓ　…　ａｓ　＂，意思是“像・　・　・　・一样”；其中第一个ａ　。
是副词，担任状语，修饰后面的形容词或者副词；第二个ａｓ是表示比较的从属连
词，引导表示比较的状语从句，去修饰第一个ａｓ　。　“　ａｓ　…　ａｓ　…　”用于肯定句，而且
也可以用于否定句中，但是否定句往往使用“　ｎｏｔ　５０　…　ａｓ　…　”　。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　１５　０　ｔａｌｌ此ｙｏｕ　（　ａｒｅ　ｔａｌｌ　）．他和你一样高。
２　．　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　ａｓ　ｔａｌｌ　。　ｙｏｕ．他没有你那么高。
３　．　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　５０　ｈａｄ　。　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　（　ｈｅ　１５　ｂａｄ）他并不像你想的那样坏。
座画口ａｓ的意思是“正当…　…的时候”时，引导的时间状语从句中，谓语动词不
可以是将来时。但是ａｓ的意思是“因为”时，引导的原因状语从句中，谓语动词可
以是将来时。例如：
ｌ　・　Ｃｏｕｎｔ　ｔｈｅｍ　ａｓ　ｔｈｅｙ　ｅｎｔｅｒ　ｔｈｅ　ｄｉｎｉｎｇｈ山ｆｏｒ　ｍｅａｌ．他们走进饭厅来开饭的
时候，数一数他们的人数。（不可以用“　ｗｉｎ　ｅｎｔｅｒ　，　＇　）
２　・　Ｐｌｅａｓｅ　ｇｉｖｅ　ｈｉｍ　ａ　ｓｈｏｕｔ　０　ｙｏｕ　ｐａｓｓ　ｈｉｓ　ｈｏｕｓｅ．你经过他家的时候，请喊他
一声。（不可以是“　ｗｉｌｌ　ｐａｓｓ　＂　）
３　・　Ｐｌｅａｓｅ　ｇｉｖｅ　ｈｉｍ　ａ　ｓｈｏｕｔ　ａｓ　ｙｏｕ　，　１１１　ｐａｓｓ　ｈｉｓ　ｈｏｕｓｅ．因为你要经过他家，请

连同杂谈
喊他一声。（ｗｉＵ不可以去掉）

座困‘　，　ｅｉ　ｔｈｅｒ．一ｏｒ　…　”和ｏｒ的意思不同。例如：队
ｌ　・　Ｄｏｅｓ　＂　ｅｋ平ｏｗ吵ｒ　Ｅｎｇｌ　＇　ｓｈ　＂　ｒ　Ｆｒｅｎｃｈ？他懂英语还是法语？（也许这两…
种语言他都不・隆）｝
２　．　Ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｋｎｏｗ　Ｅｎｇｉｉｓｈ　ｏｒ　Ｆｒｅｎｃｈ？他懂英语还是法语？（这两种语言他懂
得一种，但是不知道他懂得哪一种）

座座翻“　ｅｉｔｈｅｒ　…　。　ｒ　…　”的意思是“或・一或…　…　”　，　＂　ｗｈｅｔｈｅｒ　…　。　ｒ　…　”的意思是
“究竟…　…或…　…　”　。例如：
１　．　Ｄ　。　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｅｉｔｈｅｒ　ａｎ　ａｐｐｌｅ　ｏｒ　ａ　ｐｅａｒ？你要苹果还是梨？
２　．　１　ｄｏｎ　，　ｔ　ｋｎｏｗ　、　ｈｅｔｈｅｒ　ｉｔ　１５　ｔｒｕｅｏ　；　ｆａｌｓｅ．我不知道那究竟是真的还是假的。

舀珍习ｗｈｉｌｅ的前面有逗号时，是并列连词，意思是“虽然”（二ａｌｔｈｏｕｇｈ）或者是
“而”（二ｗｈｅｒｅａｓ　），这时可以按照句子结构的顺序自前往后翻译，而且当读到逗号
时稍作停顿再往下读。　ｗｈｉｌｅ的前面无逗号时，是从属连词，意思是“在…　…的时
候”，这时要从句子的后面往前翻译。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　Ｓｅｖｅｒｅ，。　ｈｉｌｅ　ｈｅ　１５　ｊｕｓｔ．他严肃而公正。
２　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｓａｆｅ　，　ｈｉｌｅ　ｈｅ　１５　ｈａｒｅ．他在这里的时候，你就平安无事。

座困团ｗｈｉｌｅ是时间从属连词时，如果引导的时间状语从句的主语，也是主句的画翻
主语，则时间状语从句的主语和谓语动词ｂｅ都可以省掉，句子的意思没有变化。
如果两个主语不同，则不可省掉。例如：
１　．　ｗｈｉｌｅ　：　ｅａｄｉｎｇ　ａ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ　ｈｅ　ｆｅｌｌ　ａｓｌｅｅｐ．他在看报的时候睡着了。（本句
常用）
２　・　Ｗｈｉｌｅ　ｈｅ　ｗａｓ　ｒｅａｄｉｎｇ　ａ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ　ｈｅ　ｆｅｌｌ　ａｓｌｅｅｐ．他在看报的时候睡着了。
（本句如省掉了“　ｈｅｗａｓ　＂，即成为第１句）（两个ｈｅ是同一个人）
３　．　Ｗｈｉｌｅ　ｔｈｅ　ｂａ勿１５　ｆａｓｔ　ａｓｌｅｅｐ　，　ｓｈｅ　ｃａｎ　ｂｅ　ｄｏｉｎｇ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｅｌｓｅ．孩子在甜睡
的时候，她可以做．点别的事情。（ｂａ场和ｓｈｅ是两个不同的人，所以“　ｔｈｅ
ｂａｂｙ　１５　”不可以省掉）

座国团“　ｈｅ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓｌ　”并不等于“　ｈｅ　ａｎｄｌ　”　。　“　ｈｅ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓｌ　”中，ｈｅ是重点，Ｉ居
次要地位，译为“不仅我，而且他”　。通常不使用“　ｙｏｕ　，　ｈｅ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓｌ　＂，却使用
 务魏桑找认撅、扭形鬓终拭琳熟熊扩袋耀黔粼

＂　ｙｏｕ　ａｎｄｈ　。　。　。　ｗｅｌｌａ　。　Ｉ　＂（二“不仅我，而且你和他”）。例如：
１　．　Ｈｅ　ｍａｓｔｅｒｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　０　．　１１　０　Ｆｒｅｎｃｈ．他不仅精通法语（次要），而且精通
英语（重点）。
气乙３

礴 一一
州
Ｈｅ　ｍａｓｔｅｒｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｎｄ　Ｆｒｅｎｃｈ．他精通英语和法语。（英语和法语并重）
Ｆｏｒ　ｉｔ　，　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｂｌａｍｅｄ　ｙｏｕ　ａｎｄ　ｈｅａｓ　。　Ｕ　ａｓ　ｍｅ．这件事情老师不仅责
备我（次要），而且也责备了你和他。（“你和他”是重点）

座目口“　ｂｏｔｈ　…　ａｎｄ　…　”和ａｎｄ的意思相同，只不过前者的语气较强。在
＂　ｈｏｔｈ　…　ａｎｄ　…　”这一结构中，ｂｏｔｈ和ａｎｄ居于同等地位；单独的一个ａｎｄ的前面
部分和后面部分，也居于同等地位。例如：
１　．　Ｈｅ　１５　Ｓｔｕｄｙｉｎｇ占ｏｔｈ　ｐｈｙｓｉｃｓ　ａｎｄ　ｃｈｅｍｉｓｔ叮．他既在学物理又在学化学。
２　．　Ｈｅ　１５　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ｐｈｙｓｉｃｓａ记ｃｈｅｍｉｓｔ叮．他在学物理和化学。

座座翔“　ｎｏｔ　。记ｙ　…　ｂｕｔ　（　ａｌｓｏ）…　”和“　ｂｏ　，　ｈ　…　ａｎｄ　…　”相似，所不同的是“　ｎｏｔ　ｏｎ　－
ｌｙ　…　ｈｕｔ　（　ａｌｓｏ）…　”这一结构中，重点在“　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　，　，　，　＂　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　”居于次要地位，而且
其中的ａｌｓｏ可有可无，意思不变。例如：
ｌ　・　Ｎｏｔ　０１叮１　ｂｕｔ　ｅｖｅ叮ｏｎｅ　ｅｌｓｅ　ｓａｉｄ　５０．不仅仅我，而且其他每一个人都是这
样说。（强调“　ｅｖｅ巧ｏｎｅ　ｅｌｓｅ　＂　）
２　・　Ｔｈｅ　ｇｉｒｌ　１５　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｎａｉｖｅ　６ｕｔ　ａｌｓｏ　ａｃｔｉｖｅ．这个女孩子不但天真，而且活泼。
（重点在ａｃｔｉｖｅ　）

…　｝对于关联连词有下面（一）和（二）两点说明。常见的关联连词有：
座日目有些连词是互相关联的，叫做“关联连词”（二“　Ｃ　。二ｌａｔｉｖ　。　。　。　ｎｊｕｎｃｔｉｏｎｓ　，　，　）　，

ｂｏｔｈ　…　ａｎｄ　…　ａｓ　…　ａｓ　…
｝ ｅｉｔｈｅｒ　…　ｏｒ　…　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…
｝ ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　…　ｂｕｔ　（　ａｌｓｏ）…　ｎｏ　ｓｏｏｎｅｒ　…　ｔｈａｎ　…
｝
！　…

（一）构成关联连词的几个词，可以说已经是固定搭配了的，通常不能随意改
换。例如下面第ｌ句不可以翻译成为第２句，第２句是错误的，但是可以翻译成
为第３句或者第４句：
画口画口 １．我既找不到帽子，也找不到书包。
２　．　１　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｆｉｎｄ　ｅｉｔ能ｒ　ｍｙ　ｈａｔ　ｍｏｒ　ｍｙ　ｓｃｈｏｏｌｂ鳍・
下 ３　．　１　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｆｉｎｄ　ｅｉｔｈｅｒ明ｈａｔ　ｏｒ　ｍｙ　ｓｃｈｏｏｌ　ｂａｇ　．
４　．　１　ｃａｎ　ｆｉｎｄ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｍｙ　ｈａｔ　ｎｏｒ卿ｓｃｈｏｏｌ　ｂａｇ　．
（二）构成关联连词的各个部分，应当放置在对应的位置。例如下面第５句
不可以翻译成为第６句，但是可以翻译成为第７句：
５．他既会写诗，又会作文。
６　．　Ｈｅ　ｃａｎ　ｅｉｔｈｅｒ　ｗｒｉｔｅ　ｐｏｅｔ斗ｏｒ　ｐｒｏｓｅ　，
７　．　Ｈｅ　ｃａｎ　ｗｒｉｔｅ　ｅｉｔｈｅｒ　ｐｏｅｔｒｙ　ｏｒ　ｐｒｏｓｅ

国垂口“　ｉｎ　ｃａｓｅ　ｔｈａｔ　＂　（　＝　“假使”　、　“如果”　、　“以防”　、　“免得”）中的俪往往省掉，意
思不变；这个结构引导的状语从句中，不用ｗｉｎ或者ｗｏｕｌｄ指将来。例如下面第１和２
句，不可以顺次改变成为第３和４句。但是下面第５和６句是正确的：
１　．　Ｉｎ　。　ａｓｅ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｍｅ　ｌｅａｖｅ　．　Ｉ　＇　１１　，　ｔａｒｔ　ｔｏｍｏｒｍｗ．如果你准许我请假，我明天
就动身。
２　．　Ｔａｋｅ　ａｎ　ｕｍｂｒｅｌｌａ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　，　ｉｎ　ｃａｓｅ　ｉｔ　ｒａｉｎｓ．带把伞吧，以防下雨。
３　．　Ｉｎ　ｃａｓｅ　ｙｏｕ　，　ｏｕｌｄ　ｇｉｖｅ　ｍｅ　ｌｅａｖｅ　，　ｌ　＇　１１　ｓｔａｒｔ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　．
４　．　Ｔａｋｅ　ａｎ　ｕｍｂｒｅｌｌａ杭ｔｈ　ｙｏｕ　，　ｉｎ　ｃａｓｅ　ｉｔ叨‘　１１　ｒａｉｎ　・
５　．　Ｉｎ　。　ａｓｅ　ｙｏｕ就。以己ｇｉｖｅ　ｍｅ　ｌｅａｖｅ　，　Ｉ　＇　１１　Ｓｔａｒｔ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．如果你准许我请假，
我明天就动身。

连同杂谈
６　．　Ｔａｋｅ　ａｎ　ｕｍｂｒｅｌｌａ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　，　ｉｎ　Ｃａｓｅ　ｉｔ　，　ｈｏｕｌｄ　ｒａｉｎ．带把伞吧，以防下雨。

座目月ｕｎｌｅｓ，的意思是“如果不”　、　“除非”，引导条件状语从句，从句中的谓语动
词用现在时，不用将来时。例如：
１　．　Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ａｃｈｉｅｖｅ　ｎｏ山ｉｎｇ二ｎ倪ｓ　：　ｙｏｕ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ．如果你不努力学习，就会一
事无成。（ｓｔｕｄｙ不能改为“叨１１１　ｓｔｕｄｙ　＂　）
２　・　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｃｏｍｅ　ｕｌｄｅｓｓ　ｈｅ　１５　ｉｎｖｉｔｅｄ．如果不被邀请，他就不来。（１５不能
改为“　ｗｉｎｂｅ　＂　）（除非邀请，他不会来）

目垂日ｉｆ的意思是“如果”　、　“假设”时，引导的条件状语从句的谓语动词，即使指
的是将来的事情，也要用现在时，不用将来时。　ｉｆ的意思是“是否”时，引导的从句
里的谓语动词可以用将来时。例如：
１　．　１　ｗｉｌｌ　９０　ｂａｃｋ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　ｉｆ　ｉｔ　１５　ｆｉｎｅ．如果天气好，明天我回去。（１５不可以
改变成为“　ｗｉｌｌｂｅ　＂　）　（　ｉｆ引导的是条件状语从句，修饰主句中的谓语动词短
语“　ｗｉｌｌ即ｂａｃｋ　＂　）
２　．　１　ｄｏｎ　，　ｔ　ｋｎｏｗ　ｉｆ　ｈｅ功１１１　ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ．我不知道他是否要来这里。（应当用
＂　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ　＂　）　（　ｉｆ引导的是主句中谓语动词短语“　ｄｏｎ　，　ｔ　ｋｎｏｗ　，，中主体及物动
词ｋｎｏｗ的宾语从句）

Ｉ　（）吕乌Ｉ　（）吕乌
 桑愚挤鲜誉冷七经袭答黔议转簇熟彝令冷

一
一

第十七章感．叹词分析

座遥目表示喜、怒、哀、乐等情绪的词，叫做感叹词。感叹词是独立的，只表示情
绪，不表示意思，不担任任何成分，而且和句子中的任何一个单词都毫无关系。

座哥月情绪激动时就发出感叹的声音，接着才把话说出来，所以在一般情况下，
感叹词放置在句子的前面使用（也可以不使用）逗号跟后面的句子隔开。如果表
示强烈的感情，感叹词的后面要放置感叹号。例如：
１　．　ｏｈ　，　ｗｈａｔ　ａ　ｆｉｎｅ　ｄａｙ！天气多好啊！
２　．　ｏｈ　！　ｗｏｎｄｅｒｆＩＪＩ！好得很啊！

国班目常用的感叹词有：
（一）ａｈ　［　Ｑ　：］哎呀！啊哈！（表示惊奇、胜利、嘲笑）例如：
１　．　Ａｈ　！　１　ｈａｖｅ　ｎｅｖｅ　：　ｈｅａｒｄ　ｏｆ　ｉｔ．哎呀！这件事情我从来不曾听说过。
２　．　Ａｈ　ｍｅ！唉呀！
（二）０仁ｏｕ］握！呀！啊！唉！（表示惊奇、恐惧、痛苦、高兴，后面无逗号，
多用在散文中）例如：
３　．　０　ｄｅａｒ　ｍｅ！天啊！
４　．　０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｅｒｅ　ｈｅｒｅ！唉！要是他在这里就好Ｔ　！
（三）ｏｈ　［　ｏｕ　〕呢！呀！啊！唉！（表示惊奇、恐惧、痛苦、高兴，跟Ｏ相同，只
恤日恤口 不过ｏｈ的后面有逗号，而且多用在散文中）例如：
｝　｛

５　．　ｏｈ　，　１５　ｔｈａｔ　５０！就是那样啊！
６　．　ｏｈ　，　ｗｈａｔ　ａ　Ｓｕ甲‘　ｓｅ！啊，多么令人惊奇呀！
（四）ｈａ　［　ｈｏ　：］哈！嗯！（表示惊奇、疑惑、高兴）例如：
７　．　Ｈａ　，　ｈａ　，　ｈａ！哈！哈！哈（模仿笑声）
５　．　Ｈａ　，　ｈａ　，　６ｎｅ！哈！哈！真好啊！
（五）ａｈ　［　Ｑ：〕呀！暖！啊！（感叹之声，表示悲哀、惊奇、怜悯、欢喜）例如：
９　．　Ａｈ　！　ｍｅ！唉呀！
１０　・　Ａｈ　！　１　ｈａｖｅ　ｎｅｖｅｒ　ｈｅａｒｄ　ｏｆｓｕｃｈａｔｈｉｎｇ．呀！我从没有听说这样的事呀！
（六）ａｈａ［汉ｈＱ　：］啊哈！（感叹之声，表示对于某种胜利感到惊奇）
１１　．　Ａｈａ　！　１　ｈａｖｅ　ｆｏｕｎｄ　ｔｈｅｍ　ａｔ　ｌａｓｔ！啊哈！我终于找到他们啦！
１２　．　Ａｈａ　！　１　ｈａｖｅ　ａｔ　ｌａｓｔ　ｓｅｅｎ　ｈｉｍ！啊哈！我终于看见他啦！
 ＩＪＩ　！　！　ｌｌｌｅｓ　－　！　ｌ　！　！　１１１１　！　ｌ　！　－　！　－　－　―卜―　－　－　－
（七）ｐｓｈａｗ　〔　ｐ丁。：，丁。：」咄！啤！（表示不耐烦、讨厌、鄙视等的感叹声）例
女口：
１３　．　Ｐｓｈ叫！咄！
１４　．　Ｐｓｈａｗ！啤！
（八）ｔｕｔ仁ｔＡｔ　〕嘘！慎！（表示不耐烦、责难、轻蔑之声）例如：
１５　．　Ｔｕｔ　，　ｔｕｔ，扣ｕ　ｓｈｏｕｌｄｎ　，　ｔｓ洋ａｋ　ｂｉｔｉｎｇｌｙ！嘘！你不应该出口伤人。
（九）ｈｉｓｔ　［　ｈｉｓｔ　〕嘘！（使注意、使静默之声）例如：
１６　．　Ｈｉｓｔ　！　Ａｔｔｅｎｔｉｏｎ！嘘！注意啦！
１７　．　Ｈｉｓｔ　！　Ｓｉｌｅｎｃｅ！嘘！请肃静！
（十）ａｌａｓ　〔　。，１０　：　ｓ　〕啊呀１哀哉！（表示悲伤、哀痛）例如：
１８　．　Ａｌａｓ　！　ｗｈａｔ　ａ　ｐｉｔｙ！呜呼哀哉！
１９　．　Ａｌａｓ　，　ｈｅ　１５　ｄｅａｄ！啊呀，他死啦！
（十一）ｈｅｌｌｏ　〔　ｈｅ　＇　ｌｏｕ　」喂！（用以引起注意的发声）例如：
２０　．　Ｈｅｌｌ　。！Ｔｈｉｓｉ　；　Ｍｒ　．　Ｂｒｏｗｎ　ｓｐｅａｋｉｎｇ．喂！我是布朗。（电话用语）
（十二）ｂｒａｖｏ　［　＇　ｂｒｏ　：　ｖｏｕ　〕好啊！妙啊！好极了！（表示欢呼，发出这一欢呼
声时等于鼓掌欢呼）例如：
２１　．　Ｂｒａｖｅｏ　！　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ！好极了！呱呱叫！
（十三）ｗｅｌｌ　「　ｗｅｌ　〕好啦！（表示舒气或者宽慰；在英式英语里，ｗｅｌｌ常常放
在句首，多表示疑问感叹；但在美式英语里，多只用做唯唯之词。）例如：
２２　，　Ｗｅｌｌ　，　ｔｈａｔ，。　ｏｖｅｒ！好啦！搞完了！
２３．俄１１，。　ｏｍｅ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ．好吧，要来就来。
（十四）ｗｈｙ　〔（ｈ　）　ｗａｉ　〕咳！唉呀！什么？怎么？（在对话中，表示不同意的
语气）例如：
２４　．　Ｗｌｌｙ　，　ｉｔ　１５　ｒｉｄｉｃｕｌｏｕｓ．什么？真是笑话。
２５　．　Ｗｌｌｙ　，　ｙｅｓ　，　ｙｅｓ　，　ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ！怎么？当然啦，当然啦。

川吕丁；ｌ　（）吕丁
 获终鑫袭洲黔ｃ介班筹默班热彝冷料熟缪头

第十／、章句子的种类

第一节句子的种类―按照用法划分
座遥目句子是表示一个完整概念的一组单词，按照语法规则构成。在书写时，句
子第一个单词的第一个字母必须大写，句子的末尾必须写上标点符号。在阅读和
谈话时，在标点符号处稍作停顿后再往下读。例如：
１　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ　ｂｅｆｏｒｅ　ａｎｙｏｎｅ　ｅｌｓｅ　ａｎｄ　ｅｎｊｏｙ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ　ｏｎｌｙ　ａｆｔｅｒ　ｅｖｅ叮ｏｎｅ
ｅｌｓｅ　ｆｉｎｄｓ　ｅｎｊｏｙｍｅｎｔ　．
一儿卿２鳍Ｐａｏｉｌｉｏｎ　ｂｙ　Ｆａｎ　Ｚｈｏｎｇｙａｎ
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
―范仲淹：《击阳楼记》
２　．　＂　Ｂｅｃａｕｓｅ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　１５　ｍｕｄｄｙ　ａｎｄ　１　ｄｏｎｅ　ａｍ　ｃｌｅａｒ　，　＂　ｓａｉｄ　Ｑｕ　Ｙｕａｎ　，　＂　ａｎｄ
ｂｅｃａｕｓｅ　ａｌｌ　ｍｅｎ　ａｒｅ　ｄｒｕｎｋ　ａｎｄ　１　ａｌｏｎｅ　ａｍ　ｓｏｂｅｒ　，　１　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｓｅｎｔ　ｉｎｔｏ　ｅｘｉｌｅ　．　＂
一Ｔｈｅ几灿～ｎ　ｆｒｏｍ　Ｔｈｅｓｏ昭５
ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｅ　ｏｆ　Ｃｈｕ

困日 屈原曰：“世人皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。　”
―　《楚辞・渔父》
３　・　Ｓｐｒｉｎｇ　ｈａｓ　ｃｏｍｅ　；　ｓｐｒｉｎｇ　１５　ｃｏｍｅ．春到人间；春满人间。
４　・　Ａ　ｃｏｎｓｔａｎｔ　ｇｕｅｓｔ　１５　ｎｅｖｅｒ　ｗｅｌｃｏｍｅ．常来作客讨人厌。

目更口按照用法划分，句子有四种：
（一）陈述句（二）疑问句
（三）祈使句（四）感叹句
Ｏ陈述句（包含青定句和否定句）

句子的种举ｌ　！　ｌ按照用法划分
画匆纽陈述句陈述事实，陈述看法，包含下面两种句子：
（一）肯定句（二）否定句
肯定句表示说话人对所说的事情持肯定态度，否定句表示说话人对所说的事
情持否定态度。如果句子的谓语动词是ｂｅ，或者是ｈａｖｅ　（＝有），则在ｂｅ或者
ｈａｖｅ的后面加上副词ｎｏｔ，即构成否定句。如果句子的谓语动词是ｂｅ除外的其他
动词，通常在这个动词的前面加上“　ｄｏ　ｎｏｔ　＂，即构成否定句。例如：
１　．　Ｈａｓｔｅ　ｍａｋｅ　，　ｗａｓｔｅ．越急越楷。
２　．　Ｈｅ　１５　ｎｏｔ　、　ｅ叮ｇｌａｄ．他不大高兴。
３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ａｎｙ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ．他无兄无弟。
４．肠ｎｏｔ　。　ｕｔ　ｄｏｗｎ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ　ｔｈａｔ　ｇｉｖｅｓ　ｙｏｕ　ｓｈａｄｅ．不要砍倒给你遮阴的树。

座压目如果句子的谓语动词是一个动词短语，通常（不是“总是”）在第一个助动
词的后面加上ｎｏｔ，即构成否定句。例如：
１　．　Ｓｈｅ入码ｎｏｔ　ｃｏｍｅ　ｂａｃｋ　ｙｅｔ．他还没有回来。
２　．　ＨｅｓｈＯ咖ｎｏｔ加优ｃｈｅａｔｅｄｉｎｔｈｅｅｘａｍ．他不应当考试作弊。（实际上，他
作了）

目舜画有些否定的意思不一定用含有ｎｏｔ的否定句表示，用含有否定意思的单
词或者短语也可以表示。例如：
１　．　ｕｎｃ　。耐众必ｎａｌ　ＳｕｒＴｅｎｄｅｒ无条件投降
２．介ｅ加ｍａｒｒｏｇａｎｃｅａｎｄｒａｓｈｎｅｓｓ不骄不躁

目组口否定句和肯定句只不过是句型不同，有时同一个意思，既可以用肯定句表
达，也可以用否定句表达。例如：
ｌ　・　Ｈｅ　ｗａｓ　ａｂｓｅｎｔ　・他缺席。（＝　“他没有出席”　）（肯定句）
２　．　ＨｅｗａｓｎｏｔＰｒｅｓｅｎｔ．他没有出席。（否定句）

目亚目用于完全否定时，ｎ　。，ｎｏｎｅ比ｎｏｔ的语气强烈。例如：
画叫而口日
１　．　Ｎｏ　ｓｍｏｋｉｎｇ禁止吸烟（严厉禁止）
２　．　Ｎｏｎｅ　ｏｆ　ｕｓ　ｓｍｏｋｅ．我们没有人抽烟。（全部否定）
３　．　Ｄｏ　ｎｏｔ　ｓｍｏｋｅ．不要吸烟。（劝止）
４　・　Ａｌｌ　ｏｆ　ｕｓ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｓｍｏｋｅ．我们并不是个个都抽烟。（部分否定）

目介目用于完全否定时，＂　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　”是“既不・，・　…也不…　…　”，是“阮山…
ａｎｄ二，”的否定式，不是“　ｅｉｔｈｅｒ　…　ｏｒ　…　”的否定式。例如：
ＬＨｅｍｕｓｔｂｅｂｏｔｈｍａｄａｎｄｄ　？　ｋ．他疯了，又醉了。
２　・　Ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｍａｄ　ｎｏｒ　ｄｒｕｎｋ．他既不是疯了，也不是醉了。（两者皆
已否定）
 典炸撬巍ｖ翔飞ｃ夺摸热峰熬熟羁麒黑魁脚

Ｈｅ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｅｉｔｈｅｒ　ｍａｄ　ｏｒ　ｄｒｕｎｋ．他不是疯了，就是醉了。（两者只居其

尸 一）

目呼日有些含有否定意思的单词，可以用于完全否定。例如：
ｎｏｂｏｄｙ ｎｏｔｈｉｎｇ
无人，谁也不 没有什么东西
ｎｏｗｈｅｒｅ ｎｅＶｅＹ

哪里也不，什么地方也没有从来不，决不，永不，毫不
ｎｏｎｅ

没有，决非，不许 没有，谁也不，一点不，毫无，绝不
ｎｅｉｔｈｅｒ ｎｏｒ

也不 也不
ｂｙ　ｎｏ　ｍｅａｎｓ ｎｏｔ　ａｔａｌｌ
决不 一点也不
ｃｅｒｔａｉｎｌｙ　ｎｏｔ
一定不
１　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｎｏ功ｈｅｒｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｆｏｕｎｄ　．哪里也找不到他。
２　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｃｅｒｔａｉｎｌｙ　ｎｏｔ　ｃｏｎｓｅｎｔ　．他一定不同意。

目舜目有少数单词的意思，接近于完全否定。例如：
ｌｉｔｉｌｅ几乎一点也不，一小点，稍稍
ｓｃａｒｃｅｌｙ简直不，几乎没有
ｈａｒｄｌｙ几乎不ｒａｒｅｌｙ很少
ｓｅｌｄｏｍ很少ｆｅｗ很少
１　．　Ｌｉｔｔｌｅ　ｄｉｄ　１　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｒｅｔｕｒｎ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｅｖｉｌ．我想不到他以德报怨。
２　．　Ｆｅ　，　ｐｅｏｎｌｅ　ｌｉｖｅ　ｔｏ　ｂｅｌ　（　Ｘ　）　，　ａｎｄ户研ｒ　ｓｔｉｌｌ　ｌｉｖｅ　ｔｏ　ｂｅ　１２０．活到一百岁的人
凤毛麟角，活到一百二十岁的就更少了。
３　．　Ｓｈｅｉｓｈａ咸，ｔｗｅｎｔｙ．她还不到二十岁。

口口砚丽

口恤口ｅ不
捉间句

国组口用以提出问题的句子，叫做疑问句。疑问句包含下面五种：
… （一）一般疑问句（二）特殊疑问句
（三）选择疑问句（四）反意疑问句
（五）声调疑问句

睡洛翻一般疑问句没有包含疑问词（ｗｈ即、　ｗｈｅｒｅ　、汕。　…）的疑问句，叫做一般
疑问句；一般疑问句的句末往往读升调，而且加疑问号。一般疑问句的结构有下
面三种：
（一）谓语动词是ｂｅ或者是ｈａｖｅ（二有）时，把ｂｅ或者ｈａｖｅ兹置在卞语的
前面，即构成一般疑问句。例如：

句子的种类！―按照川法划分
１　．　Ａｒｅ　ｙｏｕ　ｎｏｔ　ｔｈｅｉｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ？你不是他们的英语老师吗？
２　・　Ｈａ　，　ｙｏｕ　ａ　ｃａｍｅｒａ？你有没有照相机？
（二）谓动词是ｂｅ或是ｈａｖｅ（二有）以外的动词时，把ｄｏ放置在肯定句的
句首，即构成一般疑问句。例如：
３　．　Ｄ记ｎ　，　ｔ　ｈｅ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｔｈｉｓ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ？这件事情昨天他没有告诉你吗？
（三）谓语动词是动词短语时，把主语放置在第１个助动词的后面，即构成
一般疑问句。例如：
４　．　Ｈａｓ　ｈｅ　ｂｅｅｎ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａｂｒｏａｄ？他是不是已被派到国外学习了？

目牙目特殊疑问句句首是疑问词的疑问句，叫做特殊疑问句；特殊疑问句的句
末往往读降调，而且加疑问号。常见的疑间词有：
（一）疑问代词：
ｗｈａｔ什么ｗｈｉｃｈ哪个，哪些
ｗｈｏ谁ｗｈｏｍ谁
（二）疑问形容词：
ｗｈａｔ什么ｗｈｉｃｈ哪ｗｈｏｓｅ谁的
（三）疑问副词：
ｗｈｅｎ何时ｗｈｅｒｅ何地
ｗｈｙ为何ｈｏｗ如何，怎么
ｗｈｅｎｃｅ从何处ｗｈｉｔｈｅｒ往何处

国亚目疑问代词ｗｈａｔ　、　ｗｈｉｃｈ　、　ｗｈ　。担任主语时，放置在谓语动词或者谓语动词短
语的前面，即构成特殊疑问句。例如：
１．叽ａｔ　’　。　ｙｏｕｒ　ｎａｔｉｏｎａｌｉｔｙ？你属于什么国籍？（　＝　“你是哪国人？＂　）

！　）　…
２．明沁ｈａｓ　ｂｒｏｋｅｎ　ｔｈｅ　ｔｈｅｒｍｏｆｌａｓｋ？谁把热水瓶弄破了？

座场团疑问代词担任宾语时，放置在句首，即构成特殊疑问句。疑问代词担任介
词的宾语时，为了加强语气，有时连同介词一起放置在句首，即构成特殊疑问句。
例如： 画峭
１．叽ｉｃｈ　ｗｉＵ　ｙｏｕ加况，ｎ叹以ｌｌｅｓ　ｏｒ　ｒｉｃｅｎ（众刀ｅｓ？你喜欢吃哪样，面条还是粉条？
２．环场以ａｒｅ　ｔｈｅｙ娇ｅｒ　？　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ａｆｔｅｒ　ｆａｍｅ　，　ａｆｔｅｒ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　，　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｃｕｔ
ｓｍａｒｔ饨ｕｒｅｓ．他们在追逐什么？追逐名誉，追逐地位，渴望出风头。
３．几，人ｏｍ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋ？那本书你给谁Ｔ　？

座目口疑问形容词连同其修饰的名词、担任表语的疑问代词、担任表语的疑问形
容词、担任状语的疑问副词等等，放置在句首，即构成特殊疑问句。例如：
１．叭滋尸ｏｅｍｓ　ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ｒｅａｄ？你读过哪些诗？
２．叭０　１５　ｔｈａｔ？那是谁？（　Ｗｈｏ是表语，ｔｈａｔ是主语）
３．叽ｏｓ　。　１５　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ？这本书是谁的？（疑问形容词Ｗｈａｓｅ是表语，名词
ｂｏ汰是主语）（　Ｗｈｏｓｅ和１５是倒装的系表结构）
 获的彝撼ｖ农的亡淤找热，彭污魏Ｇ热黔卿森犷

｝　｝　４　・鲡ｏｆｔｅｎ　ｄｏ　ｙｏｕｗｎ　，　ｅ　＇　０　ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ？你多久给你的父亲写一次信？（疑问
｛。副伺Ｈｏｗ担械语，修饰频率副词ｏｆｔｅ　＂；旅ｅ　”担任状语，修饰谓语动词短
｝！语“　ｄｏ　…　ｗｒｉｔｅ　＇　＇　）

睡周目选择疑问句询问对方从多个事物中选择哪一个的疑问句，叫做选择疑
问句。这种疑问句一般是由选择连词ｏｒ连接几个并列的疑问分句而成的一个并
｝

｛列的选择疑问句；其中前面的并列疑问分句的末尾读升调，最后一个并列疑问分
一一一州句的末尾读降调。例如：
｛ １　．　Ｗｉｌｌ　ｙｏｕｇ　。　ｙｏｕｒｓｅｉｒ　ｏｒ　ｓｈａｌｌ　１　９０　ｆｏｒ　ｙｏｕ？你自己去还是我替你去？
２　．　１５　ｈｅ即ｉｎｇ　ｔｏ即ｈｏｍｅ　ｏｒ　（　１５　ｈｅ　ｇｏｉｎｇ　）　ｔｏ　ｓｔａｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ？他回家还是
留校？

座康翔选择疑问句中，后面一个并列的疑问分句里的和前一个并列的疑问分句
里的相同部分可以省掉。例如下面第１句往往改变成为第２句，而且意思不变，
通常使用第２句，很少使用第ｌ句：
１　．　１　。　ｈ　。　ｙｏｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｏｒ站ｈｅ　ｎｏｔ　＂　ｕｒ　ｂｒｏｔ灿ｒ？他是你的哥哥或者他不是你
的哥哥？
２　．　１　。　ｈｅ卯ｕｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｏｒ　ｎｏｔ？他是不是你的哥哥？

座县月反意疑问句反意疑问句就是陈述句后面附带的疑问句。这里有三点说
明：
（一）反意疑问句中的助动词，要和前面陈述句中的助动词保持一致。例
如下面第１句不可以翻译成为第２句，第２句是错误的，但是可以翻译成为第３
句，第３句是正确的：
１．他去了，是不是？
２　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｇｏｎｅ　，　ｉｓｎ　，　ｔ　ｈｅ　？
３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｇｏｎｅ　，　ｈ哪ｎ　，　ｔ　ｈｅ　？
（二）如果前面是肯定句，则后面的应当是否定的疑问句。如果前面是否
定句，则后面的应当是肯定的疑问句。例如：
．画 ４　・　Ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｈｅ　ｒｏｓｅ　ｂｅｓｔ　ｏｆ　ａｌｌ　ｌｌｏｗｅｒｓ　，　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｙｏｕ？百花当中你最喜爱玫瑰，
是不是？
５　・　Ｙｏｕ　ｄｉｄｎ　＇　ｔ　ｓｌｅｅｐ　ｅｎｏｕｇｈ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ　，　ｄｉｄ　ｙｏｕ？你昨夜睡眠不足，是不是？
（三）前面陈述句的末尾读降调，后面疑问句的末尾读升调。例如：
６　．　１１　，　５　ａ　ｆｉｎｅ
ｄａｖ吩，　ｉｓｎ　、　ｆ？今天天晴，是不是？
７　．　Ｙｏｕ　ｄｏｎ　，　ｔ　ｋｎｏｗ　ｈｌｍ　，　ｄｏ杯？你不认识他，是不是？

座圈声调疑问句用陈述句提问时，在句末读向上升高的疑问声调，这时这种
陈述句叫做声调疑问句。例如：
１　．　Ｈ　。　ｈａｓ花而高？他已经辞职了吗？
２．仆ａｔｉ　。　ｊｕｓｔ汕ａｔｙ　。　。　ｈａｖ　。　ｉ　。而知你就是那样想的吗？
胜圈圈．在直接疑问句里，谓语动词在主语的前面（下面第１句中的“　ｉｓｈｅ　＂　），谓

句子的种类ｌ　―按照用法划分
语动词短语中的助动词在主语的前面（下面第２句中的“　ｄｉｄｎ　、　ｈｅ　＂）。在间接疑
问句里，主语在谓语动词短语的前面。例如：
１　．　Ｗｈａ　ｉｓｈｅ？他是谁？（直接疑问句）
２　．　Ｗｈｙｄ记ｎ　，　ｔ　ｈｅ　ｃｏｍｅ？他为什么不来？
３　．　１　ｄｏｎ　＇　ｔ　ｋｎｏｗ　ｗｈａｈ　。　ｉＳ？我不知道他是谁？（间接疑问句）
４　・　Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ａｓｋｅｄ　ｍｅ　ｗｈｙ　ｈｅｄ添，ｔ　ｃｏｍｅ．老师问我他为什么不来。

。析”　－　－　－　－．…．＿…
座目口表示请求、命令、禁止、祝愿等等的句子，叫做祈使句。祈使句的主语，往
往是第二人称的ｙｏｕ，但是被省掉了。祈使句的谓语动词用动词原形，末尾读降
调，而且加句号或者感叹号。例如：
，　，　ｓａｖ　ｙｏｕ还！有话请说！
２　．　Ｐｏｓｔ　ｎｏ　ｂｉｌｌｓ！禁止招贴！
３　．　Ｄｏ也之ｏｎｔｈｅ偏・勿随地吐卿
４　．　Ｂｅ　ｃａｒｅｆｕｌ！当．。！

座圈祈使句的主语ｙｏｕ一般都被省掉，但是为了加强语气，ｙｏ　。可以保留，这时
ｙｏｕ要放置在助动词的后面。例如：
１　．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈｅｅｄ　ｈｉｓ　ｗｏｒｄｓ！他说的话你千万要注意！（此句不是提问句）
２．杨，扣ｕｒ　ｈａＰｐｉｎｅｓｓ　ｂｅ　ａｓ　ｔｈｅ　ｅａｓｔｅｍ　ｓｅａ　ａｎｄ　ｙｏｕｒ　ａｇｅ　ａｓ　ｔｈｅ　ｓｏｕｔｈｅｒｎ　ｍｏｕｎ　－
ｔａｉｎ．福如东海，寿比南山。（同上）

座画在肯定的祈使句里加上“　ｄ　。　ｎｏｔ　＂　，　ｎ　。或者ｎｅｖｅｒ，即构成否定的祈使句；否
定的祈使句表示禁止。例如：
１　．　ＤＯ　ｎｏｔ　ｌｏｏｋａｔ　，　ｌｉｓｔｅｎｔｏ　，　ｓ拌ａｋ　Ｏｆ　ｏｒ　ｔｏｕｃｈ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ａｃｃｏｒｄ　ｗｉｔｈ
ｐｒｏｐｒｉｅｔｙ　・非礼勿视，非礼勿听，非礼无言，非礼勿动。
２．拟洲ｅｒ　ｔｅｌｌ　ｌｉｅｓ！切勿说谎。 口画口
座皿月如果祈使句用于第一、第三两种人称，这时应当加上ｌｅｔ　，　ｌｅｔ的后面放置宾
格的名词，或者放置宾格的第一或者第三两种人称代词，宾格的名词或者宾格的
人称代词的后面，放置不带ｔｏ的不定式动词。例如：
玩ｔ　ｍｅ　ｓｐｅａｋ　ｎｏｗ！现在我来说说。（ｍｅ是第一人称，ｓｐｅａｋ前面的不定
式符号ｔｏ省掉了）
２　．　Ｌｅｔ　ｈｉｏ　ｃｏｍｅ　ｉｎ！叫他进来吧！（　ｈｉｍ是第三人称）
玩ｔｔｈｅｂ叮ｗａｔｃｈｔｈｅＴＶ！叫这孩子看看电视吧！（　ｈａｙ是宾格的名词）
（　ｗａｔｅｈ前面的不定式符号ｔｏ省掉了）

国班口祈使句只能用来表示祈（请求）使（命令），但是表示祈使也可以用陈述
 Ａ　＂　Ａｄｙ劲ｎｃ黔获薰终妒热巍簇犷羚缈缨翔

｝　ｌ句。例如：
１　．　Ｓｐｅａｋ　！说！（使）
２　．　Ｓｔｏｐ　！请停止！（祈）
３　．　１０司ｅｒ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｓｐｅａｋ．我命令你说。（二ｓｐｅａｋ　！＝说！）
４　．　１　ａｓｋ　ｙｏｕｔ　。　ｓｔｏｐ．我请你停止。（＝　Ｓｔｏｐ　！＝请停止！）

座圈如果同时对几个人祈使，则应当分别用ｙｏｕ作主语，还应分别指出姓名。
祈使句还可以表示条件和假设。例如：
１　．　Ｎｏｗ　ｙｏｕ　９０　ａｎｄ罗ｔ　ｍｅ　ａｈ翻ｍｅｒ，肠咭及ｎ　，　ａｎｄｙｏ　“几ｔｃｈ　ｍｅ　ａ　ｓｗｏｒｄ　，　Ｌｉｕ
Ｙｉｎｇ．王林，你去给我拿铁锤来；刘英，你给我拿刀来。
２　・　Ｂｅ　ｈｏｎｅｓｔ　ａｎｄ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｈａｐ哪・老老实实，你就会幸福愉快。（＝　“扩ｙｏｕ
ａｒｅ　ｈｏｎｅｓｔ　，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｂｅｈ叩ｐｙ　．　＂　）

Ｏ感叹旬
睡压月表示喜、怒、哀、乐、惊、惧…　…情绪的句子，叫做感叹句。感叹句也可以看
为加强语气的陈述句。感叹句的末尾读降调，而且加感叹号。感叹句通常有下面
七种结构：
（一）以表示感叹的形容词ｗｈａｔ　（　＝　“多么”）为句首；ｗｈａｔ担任定语，修饰
名词。例如： 一～、
１　．　Ｗｈａｔ　ｒｕｂｂｉｓｈ！多么无聊的话！
２．矶ａｔ　。　。　ｌｅｖｅｒ　ｆｅｌｌｏｗ　ｙｏｕ录！你多么聪明啊！
（二）以表示感叹的副词ｈｏｗ（二“多么”　、　“何等”）为句首；ｈｏｗ担任状语，
修饰动词、形容词和副词。例如：
３．万阅ｌｏｕｄ　ｈｅ　１５　ｓｎｏｒｉｎｇ！他的奸声好大啊！（　Ｈｏｗ修饰状语副词Ｉｏｕｄ　，
ｌｏｕｄ修饰谓语动词短语“　１５　ｓｎｏｒｉｎｇ　＂　）
４．万哪ｈｏｔ　ｉｔ　１５　ｔｏｄ叮！今天多么热啊！（　Ｈｏｗ修饰表语形容词ｈｏｔ　，　１５和ｈｏｔ
是倒装的系表关系）
口画口口恤口 ５．价翻ｆｌｕｅｎｉｌｙ　ｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ！他说英语多么流利！（　Ｈｏｗ修饰副词
ｆｌｕｅｎＵｙ　，　ｆｌｕｅｎｄｉｌｙ担任状语，修饰谓语及物动词ｓｐｅａｋｓ　）
（三）以感叹词为句首。例如：
６　．　Ａ如，ｈｅ　ｄｉｅｄ！他一命呜呼！
７　．　Ａ　Ｄａｎｉｅｌ　ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｊｕｄｇｅｍｅｎｔ　！　Ｙｅａ　，　ａ　Ｄａｎｉｅｌ　！　０　ｗｉｓｅ　ｙｏｕｎｇ　ｊｕｄｇｅ　！　Ｈｏｗ　１　ｈｏｎ　－
ｏｕｒ　ｔｈｅｅ　！
一Ｓｈａｋｅｓｐｅａｒｅ　：　Ｍｅｒｃｈａｎｔ　ｏｆ　Ｖｅｎｉｃｅ
一个丹尼尔来做法官了！真的是丹尼尔再世！聪明的青年法官啊！我真
佩服你！
―莎士比亚：《威尼斯商人》
（四）以“　０　ｔｈａｔ　”为首。例如：
８　．　０　ｔｈｏ才ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｅｌｎｂａｒｋｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ　Ｏｆ　ｄｅｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ！他竟走上堕
 落之路啦！

句子的种类―！按 照 结 构 划 分
９　．　０　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｅｒｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｕｓ　Ｅｎｓｌｉｓｈ！要是他教我们英语多好啊！（注意：
０和ｔｈａｔ之间无逗号）
（五）以不定式为句首。例如：
１０　．　Ｔｏ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｄｉｅｄ！谁想到他竟死了。
１　１　．　Ｔｏ　ｓａｙ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　５０　ｆｏｏｌｉｓｈ！谁会说他竟是这样愚金啊！
（六）颠倒单词的次序。例如：
１２　．　Ｃｏｕｌｄ　ｏｎｅ　ｈａｖｅ　ｂｅｌｉｅｖｅｄ　ｉｔ！谁会相信这种事情！
１３　・　Ｆｏｒ　ｈｏｗ　ｍａｎｙｄ盯５　ｈｅ　ｈａｓ　ｗａｉｔｅｄ！他等多少天啦！
（七）单独一个词。例如：
１４　．　Ｆｉｒｅ　！　Ｆｉｒｅ！失火Ｔ！失火了！
１５　．　Ｔｈｉｅｆ！有峨！
１６　・　Ｎｏｎｓｅｎｓｅ！胡说八道！
１７　．　Ｗｏｎｄｅｄ汕１！呱呱叫！
１８　．　Ｅｎｃｏｒｅ！再来一个！
１９　．　ｃｏｎ邵ａｔｕｌａｔｉｏｎ！恭喜！恭喜！

座璐月感叹句和特殊疑问句有严格的区别。例如：
（一）感叹句：
１　．　Ｈｏｗ　ｗｅｌｌ　ｙｏｕａｒｅ！你多么健壮啊！
２　・　Ｗｈａｔ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　ｓｔｏｒｉｅｓ　ｈｅ　ｔｏｌｄ！他讲的故事多么有趣味呀！
３　．　Ｉｎ　ｗｈａｔ　ｐｌａｃｅ　ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ！他在什么地方呀！
（二）特殊疑问句：
４　．　Ｈｏｗ　ｗｅｌｌ　ａｒｅ　ｙｏｕ？你的身体好吗？
５　・　Ｗｈａｔ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　ｓｔｏｒｉｅｓ　ｄｉｄ　ｈｅ　ｔｅｌｌ？他讲了一些多么有趣味的故事呀？
６　．　Ｉｎ　ｗｈａｔ　ｐｌａｃｅ　ｈａｓ　ｈｅ　ｂｅｅｎ？他在什么地方呀？

第二节句子的种类―按照结构划分 画曰口口．
座周团按照结构划分，句子有四种：
一）简单句 二）并列句
三）复合句 四）并列复合句

．简单旬
国时封简单句有四种结构：（一）一个主语和一个谓语动词；（二）几个并列的主
语共一个谓语动词；（三）一个主语共几个并列的谓语动词；（四）几个并列的主语
共几个并列的谓语动词。例如：
 Ａ　”八嵘ｖ鑫”　ｅ淤找然八彭ｉ缘舞窃缘黔黔巍犷

１　Ｈｅｂｅ韶记ｆｏｒｆｏｏｄ．他讨过饭。
２　．　Ｄ砚ｋｓ如ｄ邵ｅｓｏ　ａｒｅ　ｍｕｃｈ　ａｌｉｋｅ　ｉｎ　ｍａｎｙ　ｗａｙｓ．鸭和鹅有许多地方很相像。
（两个并列的主语，一个谓语动词）
３　・　Ｉｎ　ｓｐｒｉｎｇ　ｏｎｅ　ｓｌｅ印５　ａｎｄ　，　ａｋｅｓ　ｕｐ　ｔｏ　ｆｉｎｄ　ｉｔ　１５公ｒｅａｄｙｄ叮．春眠不觉晓。
（一个主语，两个并列的谓语动词）
４．位”　，　５０１记ａｎｄ峋“记ａｌｌ　ｏｃｃｕＰｙ　ｓＰａｃｅ　ａｎｄｐｏｓｓｅｓｓｗｅｉｇｈｔ．气体、固体和液体
都占有空间，都有重童。（三个并列的主语，两个并列的谓语动词）

睡国口有些简单句，虽然带有分词短语、介词短语或者不定式短语，但是仍然是
简单句。例如：
１．石乞“咭，ｅｅｎ　ｌｉｔｔｌｅ　，　ｈｅ罗ｔｓ　ｅｘｃｉｔｅｄ　ｅａｓｉｌｙ．他少见多怪。（现在分词短语）
２．协珑ｒｔｈｅ以ａ摊ｅｒ　，　ａｌｌＭｅＩｎｂｅｒｓｏｆｔｈｅＵｎｉｔｅｄＮａｔｉｏｎｓａｇｒｅｅｔｏａｃｃｅｐｔａｎｄｃａｎ丁
ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｄｅｃｉｓｉｏｎｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｃｏｕｎｃｉｌ　．（介词短语）
一Ｂ哪ｉｃ几况招ａｂｏｕｔｔ凝肠比ｔｅｄ从“记璐
根据宪章，联合国所有会员国同意接受并执行安理会的决定。
―　《联合国概况》
３　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｉｎｖｉｔｅｄｔ　。邵况ａｃａｄｅｍｉｃ　ｌｅｃｔｕｒｅｓ　ｉｎＪ叩ａｎ．他应邀赴日讲学。（不
定式）
４　．　Ｈｅ　ｆｏｕｎｄ　ｉｔ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ伪面。　ｎｃ　。　ｏｒｔ　。　ｒｅｔｒｅａｔ．他觉得进退两难。（两个并列
的不定式）

．并列旬
睡国动用并列连词连接起来的几个简单句叫做并列句；构成并列句的几个简单
句叫做并列分句；这些并列的简单分句是平行（并列）的，它们之间并没有主句、
从句的差别。例如：
ｌ　．　Ａｌｌ　ｅｙｅｓ　ｓｅｅ　ｉｔ　ａｎｄ　ａｌｌ　ｆｉｎｇｅｒｓ　ｐｏｉｎｔ　ａｔ　ｉｔ　．＋目所视，＋手所指。
２　．　Ｗｏｏｌ　ｉｓｗ　？　，　ｂｕｔ　ｓｉｌｋ　１５　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ．毛织品暖和，但丝织品华丽。
口口画
鱼亘一、用的并列连词（包含“关联并列连词，，，有：
（一）一般的并列连词例如：
ａｎｄ和，同５０因此，所以
ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　ｎｏｔ　ｏｄｙ　…　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　…
既不，也不不仅…　…而且…　…
１．场ａｎｄ　ｃｏｍｅ　ｅａｒｌｙ．尽量早来。
２　．　Ｎｅｉｔｈｅｒ　ｒｉｃｈｅｓ　ｎｏｒ　ｈｏｎｏｕｒ　ｃａｎ　ｃｏｒｒｕＰｔ　ｈｉｍ，砚ｉｔ加ｒ　ｐｏｖｅｒ　＇　ｔｙ　ｎｏｒ　ｌｏｗｌｙ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ
ｃａｎ　ｍａｋｅ　ｈｉｍ　ｓｗｅｒｖｅ肠ｍ　ｐｒｉｎｃｉＰｌｅ　，　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｔｈｒｅａｔｓ　ｏｒ　ｆｏｒｏｅ　ｃａｎ　ｂｅｎｄ　ｈｉｍ　．
（　＂　ｎｅｉｔｈｅｒ　…　ｎｏｒ　…　”是关联并列连词）
一丹毛乳南ｏｆＭｅｎｃ汕
 富贵不能淫，贫残不能移，威武不能屈。

句子的种类ｌ按照结构划分
―　《孟子》
（二）转折连接词例如：
ｂｕｔ但是ｈｏｗｅｖｅｒ然而
，　ｔｉｌｌ仍然ｗｈｅｒｅａｓ而，反之
ｗｈｉｌｅ而，可是另一方面
３　．　Ｓｕｍｍｅｒ　１５　ｈｏｔ　ｂｕｔ　ａｕｔｕｍｎ　（　１５　）　Ｃｏｏｌ．夏热秋凉。
４　．　Ａ　ｊｕｓｔ　ｃａｕｓｅ　ｅｎｊ叮５　ａｂｕｎｄａｎｔ　ｓｕｐｐｏｒｔ，、　ｈｉｌｅ　ａｎ　ｕｎｊｕｓｔ　ｃａｕｓｅ　ｆｉｎｄｓ　ｍｅａ脚ｓｕｐ　－
Ｐｏｒｔ．得道多助，失道寨助。
（三）选择连接词例如：
ｏｒ或者，否则ｏｔｈｅ丽ｓｅ否则
ｅｉｔｈｅｒ　…　ｏｒ　…

不是…　…就是…　…
５　．　Ｈｕ叮ｕｐ　ｏｒ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｌａｔｅ．赶快，否则你会迟到。
６　・　Ｅｉｔｈｅｒ　ｙｏｕ　ｄｉｄｎ　＇　ｔ　ｏｔｅ　ｄｉｓｔｉｎｃ街ｏｒ　ｈｅ　ｄｉｄｎ　＇　ｔ　ｓｅｅ　ｃｌｅａｒｌｙ．不是你没写清楚，
就是他没看明白。
（四）理由连接词表示理由的连接词常用的是ｆｏｒ　。例如：
７　．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｉｎ　ａｎｃｉｅｎｔ　ｔｉｍｅｓ　ａｔｅ　ｔｈｅｉｒ　ｆｏｏｄ　ｕｎｃｏｏｋｅｄ　，　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｕｓｅ　ｏｆ　ｆｉｒｅ　ｗａｓ　ｕｎ　－
ｋｎｏｗｎ．上古之民茄毛饮血，原因是那时还不知道用火。（ｆｏｒ表示理由）
８　・　Ｉｔ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅｒ苗ｎｅｄ　ｈｅａｖｉｌｙ　ｏｆ　ｌａｔｅ　，　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ　１５　ｆｌｏｏｄｅｄ．近来一定下了大
雨，因为河水猛涨了。（ｆｏｒ表示理由）

座皿在并列句中，如果第二、三・，・　…个并列分句中的某些成分，跟第一个并列
分句中的对应成分相同，可以省掉。例如下面第１句和第２句，如果作一比较，就
可以看出第２句比第１句好得多。
１　．　Ｈｅ占代，又ｎ　ｔｏ　９０　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｔ　ｓｅｖｅｎ　，　ｈｅｂ弓卯ｎ　ｔｏ　ｔｅａｃｈ　ｉｎ　ａ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｔ
ｔｗｅｎｔｙ一ｔｈｒｅｅ　，　ａｎｄ　ｈｅｂ哪ｎ　ｔｏ　ｗｒｉｔｅ　ｓｃｈｏｌａｒｌｙ　ｗｏｒｋｓ　ａｔ　ｔｈｉｒ　＇　ｔｙ．他七岁开始上
学，他二十三岁开始在中学教书，他三十岁开始著书立说。

２　．　Ｈｅ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　９０　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｔ　ｓｅｖｅｎ　，　ｔｅａｃｈ　ｉｎ　ａ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｔｔ讹ｎｔｙ一ｔｈｒｅｅ　，画口画口
ａｎｄ　ｗｒｉｔｅ　ｓｃｈｏｌａｒｌｙ　ｗｏｒｋｓ　ａｔ　ｔｈｉｒｔｙ．他七岁开始上学，二十三岁开始在中学
教书，三十岁开始著书立说。

座目口并列句中的各个分句，有时只用逗号或者分号隔开，可以不用并列连词
ａｎｄ　。例如：
１　．　ｄｒｏｐ　ｔｈｅ　ｃｌｅａｖｅｒ　，　ｂｅｃｏｍｅ　ａ　Ｂｕｄｄｈａ放下屠刀，立地成佛。
２　．　Ａ　ｇｒｅａｔ　ｗｉｎｄ　ｃａｍｅ　ｆｏｒｔｈ　ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄｓ　ｒｏｓｅ　ｏｎ　ｈｉｇｈ　．　Ｎｏｗ　ｔｈａｔ　ｍｙ　ｍｉｇｈｔ　ｒｕｌｅｓ　ａｌｌ
ｗｉｔｈｉｎ　ｔｈｅ　ｓｅａｓ　；　１　ｈａｖｅ　ｒｅｔｕｒｎｅｄ　ｔｏ　ｍｙ　ｏｌｄ　ｖｉｌｌａ罗．
－孟‘傀ａｔ矶ｎｄ场Ｕｕ　Ｂａｎｇ　，　ＦｉｒｓｔＥ哪ｅｒｏｒ　Ｏｆ　ｔｈｅ　Ｈａｎ　Ｄｙｎａｓｔｙ
大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。
―汉高祖刘邦：《大风歌》
 及昨丸ｄｙ　．　ｎｃｏｄ芝找纷ｉ　，　ｈＧ热撒撇袅犷

｝　ｊ旅扭目目在并列句里，意思比较不重要的并列分句，可以改变成为独立分词结构。
例如下面第１句可以改变成为第２句，句子的意思基本上没有改变：
１　．　Ｈｅｒ　ｒｏｏｍ　１５　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｏｐ　ｆｌｏｏｒ　，　ｉｔｓ　ｗｉｎｄｏｗ姗ｒｌｏｏ肠ｈａｌｆ　ｔｈｅ　ｔｏｗｎ　．她的房间在
顶楼，从房间的窗户可以俯瞰丰个城镇。
２　．　Ｈｅｒ　ｒｏｏｍ　１５　ｏｎ　ｔｈｅｔ叩ｆｌｏｏｒ　，　ｉｔｓ　ｗｉｎｄｏｗ姗ｒｌｏｏｋｉ咭ｈａｌｆ　ｔｈｅ　ｔｏｗｎ　．她的房间
在顶楼，从房间的窗户可以俯瞰半个城镇。

Ｏ妞合句
圈颐班月用关系代词或者用从属连词把主句和从句连接而成的句子叫做复合句。
例如：
１　．　Ｓｈｅ　ｏｕｌｙ　ｂｅ邵ｆｏｒ　ａ　ｃａｍｅｌ　ｔｈａｔ　ｃａｎ　ｍａｒｃｈ　ａ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｌｅａｇｕｅｓ　ａｄ即，ｔｏ　ｔａｋｅ　ｈｅｒ
ｂａｃｋ　ｔｏ　ｈｅｒ　ｈｏｍｅ　．　（　ｔｈａｔ是ｃａｍｅｌ的关系代词。）
一踢￡Ｂａ汤以ｏｆ材日ｌａｎ
愿踢明驼千里足，送儿还故乡。
―　《木兰辞》
１　ｌａｕｇｈｅｄ　ｍｙ　ｌｉｆｅａｗ叮ｆｒｏｍ　ｙｅａｒ　ｔｏ　ｙｅａｒ二ｈｉｌｅ　ｔｈｅ　ｓｐｒｉｎｇ　ｂｒｅｅｚｅｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ａｕ　－
ｔｕｍｎ　ｍｏｏｎ　Ｃａｒｅｓｓｅｄ　ｍｙ　ｃａｒｅｌｅｓｓ　ｈｅａｄ　．　（　ｗｈｉｌｅ是从属连词。）
一Ｂａｉ　Ｊｕｙｉ　＇　ｓ　ｔｈｅ肠翻Ｃｉｒｌ
・今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
―白居易：《琵琶行》

座硬日在复合句中，把主句和从句连接起来的单词常见的有：
（一）从属连词例如：
政ｅｒ在，・　・　…后ｂｅｆｏｒｅ在・　・，…前
ａｌｔｈｏｕｇｈ　（　ｔｈｏｕｇｈ　）　ｂｅｃａｕｓｅ因为
虽然ｉｆ如果，是否
ｔｈａｔ（无词义）ｗｈｅｎ当・　・一时
口画口画 ｗｈｅｔｈｅｒ是否ｌｅｓｔ免得
ｓｉｎｃｅ自从，既然ａｓ　Ｉｏｎｇ．只要
ａｓ　ｓｏｏｎａｓ一…　…就

ｌ　・　Ｓｅｎｄ　ｍｅ　ａ　ｌｅｔｔｅｒ犷１　ａｍ　ｗａｎｔｅｄ　ｔｏ　ｃｏｍｅ．如果要我来，请寄封信给我。
２．怀触ｎ　ａｎｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙｉｓｎｅｇｌｅｃｔｅｄ　，　ｉｔｎｅｖｅｒ　。　ｏｍｅｓｂａｃｋｔｏｙｏｕ．机不可失，时
不再来。
（二）关系代词例如：
ｗｈｉｃｈ　ｗｈｏ　ｔｈａｔ　ｗｈｏｍ　ｗｈｏｓｅ
３　．　Ｍａｔｈｓ　１５　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｕｂｊｅｃｔｓ诚ｉｃｈ　ｈｅ　１５　ｍｕｃｈ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｉ六．数学是他很感
兴趣的学科之一。（ｗｈｉｃｈ　＝　ｓｕｂｊｅｃｔｓ，但ｗｈｉｃｈ并ｏｎｅ　）
４　，　Ｔｈｅｙ铆ｈＤ　ｌｉｖｅ　ｌｏｎ脚ｔ　ｗｉｌｌ　ｓｅｅ　ｍｏｓｔ．活得长，见识广。
（三）＂　ｗｈ一”副词例如：
 ｈｏｗ　ｗｈｅｎ　ｗｈｅｒｅ　ｗｈｙ

句子的种类ｌ　―按照结构划分
５　．　１　ｄｏｎ　，　ｔ　ｋｎｏｗ　ａｔ日ｌｈｏ翻ｈｅ　１５罗ｔｔｉｎｇ　ａｌｏｎｇ．他是什么情况，我完全不知道。
６　．　１　ｗｏｎｄｅｒ　。梅ｈｅ　ｗａｓ　ｌａｔｅ．我不知道他为什么迟到。

睡翔团主句是复合句中的主体，从句不能单独使用，只能当做一个单词来使用，
通常在句子中担任主语、表语、宾语、定语或者状语，顺次叫做主语从句、表语从
句、宾语从句、定语从句或者状语从句。例如：
ｌ　・　Ｔｈａｔ　，　ｕ　ｗｉｕ　ｂｅ尸ｒａｉｓｅｄ　１５　ｃｅｒｔａｉｎ．你肯定要受表扬。（主语从句）
２　．　Ｔｈｅ　ｔｒｕｔｈ　１５　ｔｈａｔ　ｍｅｎ　ｅａｔ　ｔｈｒｅｅ　ｔｉｎｚｅｓ　ｉｎｔｈｅ由州ｍｅ　ａｎｄ　ｓｌｅｅＰ　ｏｎ　ａ　ｍａｔ一叨诚
尸ｌａｃｅ　ａｔ　ｎｉｇｈｔ．事实是：日食三餐，夜眠一席。（＂　ｔｈａｔ　ｍｅｎ　…　ａｔ　ｎｉｇｈｔ　”是
表语从句）
３　・　Ｈｅ　ｄｉｄｎ　，　ｔ　ｉｎｔｅｎｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｓｈｏｌｄｄ　ｌｅａｒｎＥＩ喇ｉｓｈ．学习英语不是他的本意。
（　＂　ｔｈａｔ　ｈｅ　…　Ｅｎｇｌｉｓｈ　”是谓语及物动词ｉｎｔｅｎｄ的宾语从句）
４　．　１　ｂｅｌｉｅｖｅｄ　ｉｎ，人ａｔ　ｙｏｕ　ｓａｉｄ．你说的话我相信。（＂　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｓａｉｄ　”是介词
ｉｎ的宾语从句）
５．仆ｏｓｅ　，　ｈｏ　ｆａｉ扮ｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏａｍ杭１１　ｂｅ　ｇｉｖｅｎ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｃｈａｎｃｅ．考试不及格者，
将再考一次。（＂　ｗｈｏ　…　ｃｈａｎｃｅ　”是修饰主句的代词主语Ｔｈｏｓｅ的定语从
句）
６　・　Ｄｏｎ　＇　ｔ　ｄｅｓｐｉｓｅ　ａ　ｍａｎ　ｂｅｃａ　＊　ｈｅｉｓ　＂　ｕ咭．不要因为别人年轻就瞧不起他。
（　＂　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　１５　ｙｏｕｎｇ　”是修饰谓语动词短语“　Ｄｏｎ　＇　ｔ　ｄｅｓｐｉｓｅ　”的状语从句）

Ｏ井列盆合句
座厄封并列句中的并列分句包含有从句时，这种并列句叫做并列复合句。例如：
Ｌ　Ｉｓｈａｌｌｓｔａｙｈｅｒｅ　，　ｂｕｔｈｅ诫Ｕｇｏｉｆｈｅｈａｓｔｉｍｅ．我留在这里，但是如果有时
间他要去。
２　・　１５　ｔｈｉｓ　ｔｈｅ　ｐｅｎ　ｙｏｕ　ｇａｖｅ　ｈｉｍ　？　ｏｒ　１５　ｉｔ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｂｏｕｇｈｔ？这支笔是你给他的，
还足他自己买的？

上面第１句由两个并列分句构成。其中第一个并列分句（＂　１　ｓｈａｌｌ　ｓｔａｙ　ｈｅｒｅ　＂　）画口画口
是一个简单句；第二个并列分句（＂　ｈｅ　ｗｉｌｌ　９０　ｉｆ　ｈｅ　ｈａｓ　ｔｉｍｅ　＂）包含主句“　ｈｅ讯１１　９０　＂
和条件状语从句“　ｉｆ　ｈｅｈａ　，　ｔｉｍｅ　，　＇；所以第１句是一个并列复合句。
第２句是由两个并列分句“　１５　ｔｈｉｓ　…　ｈｉｍ　？　”和“　ｉｓｉｔ二，ｂｏｕｇｈｔ　？　”构成的并列
句；但是每一个并分句各带有一个定语从句，所以是复合句；这样一来，第２句则
是一个并列复合句。
 黝德典小曦炸ｃ　。找黔挤妒ｉ车熟缎缘拱黔袭犷

第十九章句子的转换
！州…　１．…　…　…　ｌ　…．下…

第一节直接引语和间接引语的互相转换

座目口下面第１和２句中引述的方式不同：
１　．　ｚｈａｎｇｓ　＇　ｄ　，　＂　１　ａｍ　ａ　ｄｒｉｖｅｒ　．　”老张说：“我是一个驾驶员。　”
２　．　ｚｈａｎｇ　。苗ｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　？　ａ　ｄｒｉｖｅｒ．老张说他是一个驾驶员。
在上面第１句中，＂　１　ａｍ　ａ　ｄｒｉｖｅｒ　”是老张所说的原话，叫做直接引语。在第２
句中，＂　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｄｒｉｖｅｒ　”是转述老张的话，叫做间接引语。通常直接引语和间
接引语可以互相转换。上面第１和２句都是复合句，其中两个“　Ｚｈａｎｇｓａ记”都是
主句，＂　１　ａｍ　ａ　ｄｒｉｖｅｒ　”和“　ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｄｒｉｖｅｒ　＂，分别是其前面谓语及物动词ｓａｉｄ的宾
语从句。

座目口直接引语和主句之间要用逗号隔开，直接引语应当放置在引号（“　…　…　”　）
里面，以表示引号里面引述的是原话，而且直接引语的第一个单词的第一个字母

要大写；如果直接引语是正式的讲话，这时直接引语和主句之间要用冒号（：）隔日画
开。例如：
１．仆ｅｄｉｒｅｃｔｏ　：　ｓ缸ａ　，　＂　ｓｕｃｈＣｏｎｄｕｃｔｉｓｗｏｒｔｈＰｒａｉｓｉｎｇ　．　”厂长说：“这种行为值
得表扬。　”
２　．　Ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　＇　ｓ卿记ｗａｓ　ｔｈｉｓ　：　＂　Ｓｕｃｈ　ｃｏｎｄｕｃｔ　１５　ｗｏｒｔｈ　ｐｒａｉｓｉｎｇ　．　”厂长的话是
这样：“这种行为值得表扬。　”

座困目间接引语和主句之间不用任何标点符号隔开，间接引语不要放置在引号
里面，而且间接引语第一个单词的第一个字母不要大写。例如：
ｌ　・　Ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔｏｒ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｓｕｃｈ　ｃｏｎｄｕｃｔ　ｗａｓ哟ｒｔｈ　ｐｒａｓｉｎｇ．厂长说，这种行为值
得表扬。

座周团把直接引语改变成为间接引语时，间接引语要用从属连词ｔｈａｔ（不具词
 直接引语和间接引语 的 互
义）引导，但是这个ｔｈａｔ可以省掉，而且间接引语中的人称和动词的时态都要作适
当的改变。

睡画口间接引语中的谓语动词时态的变化有两条规则，第一条：如果主句中的谓
语动词是现在时，或者是将来时，则间接引语中谓语动词的时态可以和直接引语
中谓语动词的时态保持一致，不用改变。例如：

位案器盘黔荔蹂蕊亨了；’篙囊翼户’

耀丁ｌ　－！…　…　…画
ｒ３　・　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｓａｉｄ　，　＂　Ｍｙｒｅｍ出ｎｉｎｇ　ｙｅａｒｓ　＂　ａｎ　ｂｅ亡ｏｕｎｔｅｄ　＂　ｎ　ｍｙ
｝梦瞥Ｓ　・　１７你咒竺扮：’我的有生齐年屈指可数万・　”
｝片’　１０ｕ　ｎａＶｅ　ｓａ　，　０　、　ｔｎａｔ　）　ｙｏｕｒ　ｒｅｍａｍ　，　ｎｇｙｅａｒｓ　＂　ａｎ　＂　ｅ　ｃｏｕｎｉｅａ　ｏｎ
Ｌ）。　ｕｒ　ｆｉｎｇｅｒｓ．你曾经说，你的有生之年屈指可数了。

｝：鬓姗潍然
睡国目间接引语中的谓语动词时态的变化规则第二条：如果主句中的谓语动词
是过去时，那么，
（一）直接引语中现在时或者将来时的谓语动词，要改变成为间接引语中
过去时的谓语动词。例如：
１　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　，　＂　１　ａｍ　５０叮”他说：“对不起。　”
尸ｌ　＇　ｅｓ　＇　ｒ记ｔ　ｒｗｅ咬月Ｌ

２　・　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｏ　５０叮．他说对不起。
３　・　Ｉａｎｓｗｅｒｅｄ　，　＂　ｌａｍｗｒｉｔｉ吧ａｌｅｔｔｅｒ　．　”我回答说：“我在写信。　”
４　・　Ｉａｎｓｗｅｒｅｄｔｈａｔｌｗｏｗｒｉｔｉ咭ａｌｅｔｔｅｒ．我回答说我在写信。
５　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　，　＂　１　ｓｈａｌｌ　ｃｏｍｅ　ａｇａｉｎ　．　”他说：“我会再来。　”
６　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ幼ｏｕｌｄ　ｃｏｍｅ昭ａｉｎ．他说他会再来。
（二）直接引语中现在完成时的谓语动词，要改变成为间接引语中过去完
成时的谓语动词。例如：
ｒ７　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　，　＂　Ｉｈａ，万ｎｉｓｈｅｄ　ｍｙ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　．　＂
他说：“我已经完成了家庭作业。　”
８　．　Ｈｅ　Ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ加ｄ万ｎｉｓｈｅｄ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　．
他说他已经完成了家庭作业。
（三）直接引语中过去进行时的谓语动词，要改变成为间接引语中过去完
成进行时的谓语动词。例如：
，　９　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　，　＂　Ｉ切ａｓ　ｒｅｎｄｉ叮Ｅｎｇｌｉｓｈ　．　＂
他说：“我在读英语。　”
１０　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈｏｄ　ｂｅｅｎ　ｒｅａｄｉ咭Ｅｎｇｌｉｓｈ　．
他说他在读英语。
（四）直接引语中过去时的谓语动词，在间接引语中有时可以不加改变，仍
然保留为过去时的谓语动词。例如：
 ！画
多终桑织娜飞余受汀鲜牢哭若

１　１　．　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｕｓ　，　＂　Ｃｏｌｕｍｂｕｓ而ｃ批ｒｅｄ　Ａｍｅｒｉｃａ　．　＂
他告诉我们：“哥伦布发现美洲。　”
１２　．　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｕｓ　ｔｈａｔ　Ｃｏｌｕｍｂｕｓ　ｄｉｓｃ批ｒｅｄ　Ａｍｅｒｉｃａ　．
一一书＿＿　Ｊ 他告诉我们哥伦布发现美洲。

主句中的谓语动词是过去时的时候，如果直接引语中的现在时的谓语动
词表示的是普通真理，或者是习惯上的事实，则间接引语中的谓语动词，可以不加
～一－浦 改变，仍然保留为现在时的谓语动词。例如：
）卜

１　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　＿　＂　Ｍａｎ站ｍｏｒｔａｌ　．　”他咬他说：“人生自古谁无死。　”
２　．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｍａｎ　ｎ站ｍｏｒｔａｌ．他派他说人生自古谁无死。
ｒ３　．　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｕｓ　，　＂　Ｍ　ｅｎ　ｅａｔ　ｔｈｒｅｅ　ｔｉｍｅｓ　ｄａｙ　．　”他对我们说：“日食三餐。　”
｝分・梦・　’少火，ｈ　・，、Ｍｅｎ　ｅａｔ　ｔｈｒｅｅ　ｔｉｍ　ａ　ｄａｙ．他告诉我们日食三餐。
Ｌ　、夕门ＵａＬ，刁、）月往ｔｅ　）

座珍月把直接引语改变成为间接引语时，间接引语中的谓语动词的时态要发生
变化；与此同时，根据实际情况，有些部分也应当相应发生变化。例如：
（一）地点副词、时间副词和指示代词的变化
直接引语中使用间接引语中使用
ｈｅｒｅ　ｔｈｅｒｅ
ｔｏｄａｙ　ｔｈａｔ　ｄａｙ
ｔｏｍｏｒｒｏｗ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｄａｙ
ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏ认ｎｇ　ｄａｙ
ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　ｔｈｅｄ叮ｂｅｆｏｒｅ
ｔｈｅ　ｐｒｅｖｉｏｕｓ　ｄａｙ
ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ
ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｙｅａｒ
ｌａｓｔ　ｗｅｅｋ　ｔｈｅ　ｗｅｅｋ　ｈａｆｏｒｅ
ｎ０ｗ　ｔｈｅｎ
．下：ｌ　…　…，：

ａｇｏ　ｂｅｆｕｒｅ
ｔｈｉｓ　ｔｈａｔ
ｔｈｅｓｅ　ｔｈｏｓｅ
ｒｌ　・　Ｓｈｅ　ｓａｌｄ　，　＂　１　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ　ａｇａｉｎ　．　＂
之她说：“我还要再来这里。　”
Ｌ２　．　Ｓｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｓｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｃｏｍｅ　ｔｈｅｒｅ　ａｇａｉｎ．她说她还要去那里。
ｒ３　・　Ｈｅ　ａｎｓｗｅｒｅｄ　，　＂　１　ｗｉｌｌ　ｌｅａｖｅ　ｆｏｒ　Ｓｈａｎｇｈａｉ　ｔｏｍｏ脚叨．＂
｝他回答说：“我明天要去上海。　”
１４　・　Ｈｅ　ａｎｓｗｅｒｅｄ　ｔｈａ　，　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｌｅａｖｅ　ｆｏｒ　ｓｈａｎｇｈａｉ　＇　ｈｅｎｅｘ　‘由笋
Ｌ他回答说，第二天他要去上海。
（二）人称代词和物主代词的转换
直接引语中使用间接引语中使用
１　ｈｅ　，　ｓｈｅ
 直接引语和间接引语的互相转换
ｎｌｅ ｈｉｍ　，　ｈｅｒ
ｍｙ ｈｉｓ　，　ｈｅｒ
ｈｉｓ　，　ｈｅｒｓ
ｔｈｅｙ
、　ｒ　ｒＵ屺Ｓ切ｕｌｏｌ认Ｕ　００犷吐‘　｝　６　７８　ｏ尸』　。　、　ｙ　（！产．ｅｅｔｒ，亡１　．　ｔ

ｔｈｅｍ
ｔｈｅｉｒ
ｔｈｅｉｒｓ

ｈｅ　，　ｓｈｅ　，　ｔｈｅｙ
ｈｉｍ　，　ｈｅｒ　，　ｔｈｅｍ
ｙ０Ｕｒ ｈｉｓ　，　ｈｅｒ　，　ｔｈｅｉｒ
，，『　』．玄创，女卜，们卜人节

ｈｉｓ　，　ｈｅｒｓ　，　ｔｈｅｉｒｓ
七也ｂ也奴色ｋ乙
能．月扭沃ａ　］．二ａｌ屑
ｌｅ４ｅ　、注，，　４　。滚

・引“　ｌ（卜１　．　ｄ　＂　ＪＵｔ护工、

Ｓｈｅ　ｓａｉｄ　，　＂　１　ｈａｖｅ　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｃａｍｅｒａ　．　＂
她说：“我买了一个照相机。　”（她的原话）
ｓｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｓｈｅ　ｈａｄ　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｃａｍ
她说她买了一个照相机。（转述她的话）
＂　Ｔｈｅ　ｕｍｂｒｅｌｌａ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ　１５　ｍｉｎｅ　．　＂

他说：“桌子上那把伞是我的。　”　（　“他”的原话）
Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｕｍｂｒｅｌｌａ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ　ｗａｓ　ｈｉｓ　．

他说桌子上那把伞是他的。（别人转述）

圈翻把一个疑问句型的直接引语改变成为间接引语时，主句中的谓语动词ｓａｙ
或者ｔｅＵ，应当改变成为ａｓｋ　，　ｉｎｑｕｉｒｅ或者ｄｅｍａｎｄ，间接引语要用从属连词ｗｈｅｔｈｅｒ
（二ｉｆ　＝　“是否”　、　“会不会”）或者ｉｆ引导，而且间接引语的末尾不用疑问符号。
例如：

｛．蒸攫粼！９０　．
｛：淤蒸梦艺嚣”
口回

座准目把一个由疑问词引导的疑问句型的直接引语改变成为间接引语时，这个
间接引语仍由原来的疑问词引导，这时就不需要从属连词ｗｈｅｔｈｅｒ或者ｉｆ了，而且
间接引语的末尾不用疑问符号。例如：
［　ｌ　・　“环火以１５　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　？　＂　ｈｅ　ｉｎｑｕｉｒｅｄ．他问道：“这是怎么一回事？＂
２　．　Ｈｅ　ｉｎｑｕｉｒｅｄ切肠ｔ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　ｗａｓ．他问这是怎么一回事。
 ｌ画｛　―画ｌ　―画
撬终众ｄｙ挑妇ｃ　。残联终妒污巍巍犷藕ｍ淤粼

３　．　１　ａｓｋｅｄ　ｈｉｍ　，　“朴，ｄｏ　ｙｏｕ　ｄｉｓｔｕｒｂ　ｍｅ　？　＂
我问他：“你为什么打扰我？＂
４　．　１　ｄｅｍａｎｄｅｄ　ｏｆ　ｈｉｍ，梅ｈｅ　ｄｉｓｔｕｒｂｅｄ　ｍｅ　．
我问他，他为什么打扰我。

把主语和谓语动词倒装了的疑问句型的直接引语改变成为间接引语时，
间接引语中的主语和谓语动词，要用正常词序，不用倒装词序。例如：
１　．　“俄１１　＂　ｕ即ｗｉｔｈ　ｍｅ　？　＂　ｈｅ　ａｓｋｅｄ．他问道：“你要和我一同去吗？＂
２　．　Ｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｉｆｌ　，　ｏｕｌｄ　９０　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ．他问道我足否要和他一同去。
３　．　Ｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｍｅ　，　＂　Ｗｌｌ０ｍ肋优”　ｕ　ｍｅｔ　？　”他Ｉ　＇　ｑ我：“你遇到Ｔ谁？＂
４　・　Ｈｅ　ｉｎｑｕｉｒｅｄ　ｏｆ　ｍｅ　ｗｈｏｍｌ肋ｄ　ｍｅｔ．他问我，我遇到Ｔ谁。

把一个祈使句型的直接引语改变成为间接引语时，主句中的谓语动词
ｓ即，应当改变成为ａｓｋ　，　ａｄｖｉｃｅ　，　ｃｏｍｍａｎｄ　，　ｏ记ｅｒ　，　ｒｅｑｕｅｓｔ等等表示请求或者命令的及
物动词，而且这个间接引语往往被改为一个不定式短语。例如：
…！１　＂　！　！　！？画下…！ｌ　！　Ｊ　・　ｌ

１　．　Ｈｅ　ｓａ记ｔｏ　ｈｉｓ　ｆｅｌｌｏｗ　ｓｔｕｄｅｎｔ　，　“玩ｎｄ　ｍｅ　ｙｏｕｒ　ｐｅｎ　．　＂
他对他的同学说：“请把你的笔借给我。　”
２　．　Ｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｈｉｓ　ｆｅｌｌｏｗ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｔｏ　ｌｅｎｄ　ｈｉｍ　ｈｉｓ伴ｎ　・
他请他的同学把笔借给他。
３　．　＂　Ｄｏｎ　＇　ｔ　ｗａｓｔｅ　ｙｏｕｒ　ｍｏｎｅｙ　．　＂　Ｉ沁ｉｄ　ｔｏ　ｈｉｍ　・
我对他说：“不要乱花你的钱。　”
４　．　１创ｌｔｉｓｅｄ　ｈｉｍ　ｏｔｔｏ　？　ｔｅ　ｈｉｓ　ｍｏｎｅ了．我劝他不要乱花（他自己的）钱。

把一个感叹句型的直接引语改变成间接引语时，主句中的谓语动词。　ａｙ　，
ｔｅｌｌ等等，应当改变成为ｅｘｃｌａｉｍ（二“喊叫”　）　，　＂　ｃ尽ｏｕｔ　＂　（　＝　“喊叫”）等等及物动
词；而且，如果有感叹词，还要用一个状语代替这个感叹词，去修饰主句中的谓语
动词。例如：

｝；热撰徽苏三ｎｃａｏｃ　：；…
｝：鬃熟拼：芝，；一
睡皿刀主句带有直接引语，而且是放置在直接引语的后面时，如果主句的主语是
名词，则主语和谓语动词既可以用正常词序（下面第１句中的“　Ｕｕ　Ｊｉａｎｇｓａ记”　）　，
也可以用倒装词序（下面第２句中的“　ｓａｉｄ　Ｕｕ　Ｊｉａｎｇ　＂　）；如果主句的主语是人称代
词（Ｉ　、　ｙｏｕ　、　ｈａ　、　ｗｅ　…），通常主语和谓语动词不用倒装词序，而用正常词序（下面第
３句中的“　ｈｅ　ｓａｉｄ　，　＇）。例如下面第ｌ一３句是通常使用的句子；至于第４句，由于主
句中的人称代词主语ｈｅ和谓语动词ｓａｉｄ已经倒装成为“　ｓａ记ｈｅ　＂，所以通常不使

简单句和并列句的互相转换
用第４句。
１　．　＂　ＩａｍｙｏｕｒＥｎｇｌｉｓｈｔｅａｃｈｅｒ　．　”几ｕ加咭ｓａｉｄ．刘江说：“我是你的英语老
师。　”　（　＂　Ｕｕ　Ｊｉａｎｇ　，，是名词）
２　．　＂　ＩａｍｙｏｕｒＥｎｇｌｉｓｈｔｅａｃｈｅｒ　．　＂　ｓａｉｄＬｉｕｊｉａ叮．刘江说：“我是你的英语老
师。　”
３　．　＂　１　ａｍ　ｙｏｕｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　．　＂　ｈｅ　ｓａｉｄ．他说：“我是你的英语老师。　”　（　ｈｅ是
人称代词）
４　・　“　ＩａｍｙｏｕｒＥｎｇｌｉｓｈｔｅａｃｈｅｒ　．　＂　ｓａｉｄｈｅ　．（通常不使用本句）

座目口上面分析的是直接引语转换成为间接引语的方法，反过来使用，也就是间
接引语转换成为直接引语的方法。

第二节简单句和并列句的互相转换

座田把简单句中的介词短语转换成为一个并列分句，即得并列句。例如下面
第１和２句是简单句，第３句和４句顺次是由第１和２句转换而得的并列句：
１　．　Ｏｎ　ａｃｃｏｕｎｔ　ｏｆｃｏｎｔｉｎ山以ｓ　？　ｉ咭，ｗｅ　ｗｅｒｅ　ｐｒｅｖｅｎｔｅｄ　ｆｒｏｍ即ｉｎｇ　ｈｏｍｅ．因为
连续下雪，我们不能回家。
２．刀“比俪。　ｒｋｉｎｇ　ｉｎａ户￡ｔＯ理ｉｎ　ｔｈｅｄａ州ｍｅ　，　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｔｅａｃｈｅｓ　ｍｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｔ
ｈａｍｅｉｎ　ｔｈｅ　ｎｉｇｈｔ．我的哥哥除了白天在厂里做工外，夜间还在家里教我
英语。
３　．　ｈ　ｓｎｏｗｅｄ　ｃｏｎｔｉｎ耐ｌｙ　，　ａｎｄ　ｗｅ　ｗｅｒｅ　ｐｒｅｖｅｎｔｅｄ　ｆｒｏｍ　ｇｏｉｎｇ　ｈｏｍｅ．连续Ｔ雪，
我们不能回家。
４　．　Ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｎｏｔ　ｏｌｚｌｙ功耐比ｉｎ　ａ　．　ｆａＣｔｏ仃ｉｎｔｈｅ而州ｍｅ　ｂｕｔ　ｈｅ　ａｌｓｏ　ｔｅａｃｈｅｓ　ｍｅ
Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｉｇｈｔ．我的哥哥不但白天在厂里做工，而且夜间还
在家里教我英语。 １川几１川几

座座翔把简单句中的不定式短语转换成为一个并列分句，即得并列句。例如下
面第１和第２句是简单句，第３和４句顺次是由第１和２句转换而得的并列句：
Ｌ　Ｙｏｕｓｈｏｕｌｄｓｔｕ街ｈａｒｄ勿ｉ～。　。　ｙｏｕｒ枷侧ｌｅ心ｅ．你应当努力学习，增长知
识。
２　・　Ｈｅ　ｉｎｔｅｎｄｅｄ　ｔｏ　ｓｔａｙ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｔｏ　ｓｔｕｄ　）　，　ｎ　ｈｉｓ哪ｎ．他打算足不出户，进行自
学。
３　．　Ｙｏｕ　ｓｈｏ己ｄ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ　，　ｆｏｒｔｈ璐扣ｕ，说ｉ　，　ｒｅａｓｅ　＂　ｕｒｋ　？　ｌｅｄｇｅ．你应当努
力学习，因为这样可以增长知识。
４　．　Ｈｅ　ｉｎｔｅｎｄｅｄ　ｔｏ　ｓｔ即ａｔ　ｈｏｍｅ　，　ｏｒ　ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｓｔ故勿ｏｎ　ｈｉｓｏ　，　ｎ．他打算足不
出户，否则不能自学。
 一…州１１　－　ｌｌ　（　）　（　ｊ
鑫终敷撼犷粼，ｃ＃螃黔梅龚劣熟霸拐麟黔拐犷

睡母习把简单句中的分词短语转换成为一个并列分句，即得并列句。例如下面
第１和２句是简单句，第３和４句顺次是由第ｌ和２句转换而得的并列句：
１．肠Ｉｋｉｎｇ　ｕＰ　ｔｏ　ｔｈｅ加ｎｔ　ｄｏｏｒ　，　１　ｓａｗ　ｉｔ　ａｊａｒ．我走向前门，看见前门半闭半
开。（分词短语）
２．而ｒｅｓｏｌｕｔｉｏｎ占ｅｉ嗒ｔａｋｅｎ　，　ｈｅ　ｓｅｔ　ｏｕｔ　ａｔ　ｏｎｃｅ．他下定决心，立刻动身。（独
立分词结构）
３　．　１　ｗａｌｋｅｄ叩ｔ　。　ｔｈ　。加心面ｏｒ　，　ａｎｄ　１　ｓａｗ　ｉｔ　ａｊａｒ．我走向前门，看见前门半闭
半开。
４　．　Ｈｉｓ　ｒｅｓｏｌｕｔ勿ｎ　，　ａｓ　ｔａｋｅｎ　，　ａｎｄ　ｈｅ　ｓｅｔ　ｏｕｔ　ａｔ　ｏｎｃｅ．他下定决心，立刻动身。

座周团上面分析的是简单句转换成为并列句的方法，反过来使用，也就是并列句
转换成为简单句的方法。

第三节简单句和复合句的互相转换

．坦些血塑丝进鱼丝通塑塑选鱼丝堕塑
座周圈把简单句中担任主语的名词短语转换成为主语从句，即得复合句。例如
下面第１和２句是简单句，第３和４句顺次是由第１和２句转换而得的复合句：
１．万比，ｕｃｃｅｓ　，　１５　ｃｅｒｔａｉｎ．他必然成功。
２　．　Ｈｉｓｂｅｉｎｇｌｅａ　，　ｄｉｓｋｎｏｗｎｔｏｅｖｅｒｙｂｏ街．他学识渊博，人人皆知。
３　．　Ｔｈａｔｈｅ匆１１１　３ｕｃｃｅｅｄ　１５　ｃｅｒｔａｉｎ．他必然成功。
４　・　ｌｉｉｓｋｎｏｗｎｔｏｅｖｅｒｙｂｏ衡ｔｈａｔ艇众ｌｅａ　、　ｄ．他学识渊博，人人皆知。

目班口把简单句中担任及物动词的宾语的名词短语转换成为及物动词白候语从１１　（　）　（　；
句，即得复合句。例如下面第ｌ和２句是简单句，第３和４句顺次是由第ｌ和２句
转换而得的复合句：
ｌ　，　Ｙｏｕ　：　ａｃｔｉｏｎ　ｓｈｏｗｓ　ｙｏｕ：人。　。仃．你的行为表明你为人老实。
２　，　Ｔｈｅ　ｃａＰ面ｎ　ｓａｗ　ｔｈｅ　ｓｉｎ瓜ｎｇ　ｏｆｈｉｓ就ｉＰ．船长眼看着他的船正在下沉。
３　．　Ｙｏｕ　；　ａｃｔｉｏｎ　。　ｈｏｗｓｔ肠ｔ扣ｕ　ａｒｅ　ｈｏｎｅｓｔ．你的行为表明你为人老实。
４　．　Ｔｈｅｃａｐｔａｉｎｓａｗ口姐ｔ肠ｓｈ动，。　ｓｉｎｋｉｎｇ．船长眼看着他的船正在下沉。

目泪习把简单句中担任介词的宾语的名词短语转换成为介词的宾语从句，即得
复合句。例如下面第ｌ和２句是简单句，第３和４句顺次是由第１和２句转换而
得的复合句：
ｌ　・　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｇｉｖｅ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　ｔｏａｎ必Ｏ介ｉｎ　，　ａｎｔ　ｏｆ　ｉｔ．谁需要这本书他就给谁。
 ・第十九章・句子的转换

２　．　Ｈｅ　１５　ｔｈｉｎｋｉｎｇ　ｏｆ匆人ａｔ　ｔｏｓ叮ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．他在考虑明夭的会议

简单句和复合句的互相转换
上说．氛什么。
３　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｇｉｖｅ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　ｔｏ　，　ｈｏ　，　ｒ　１５　ｉｎ　ｏａｎｔ　ｏｆｉｔ．谁需要这本书他就给谁。
４　．　Ｈｅ　１５　ｔｈｉｎｋｉｎｇ　。　ｆ切加ｔ　ｈｅ　ｓｈｏ耐ｓ叮ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．他在考虑明天
的会议上说．汽什么。

座周目把简单句中担任表语的名词短语转换成为表语从句，即得复合句。例如
下面第１和２句是简单句，第３和４句顺次是由第１和２句转换而得的复合句：
１　．　Ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　１５　ｈｏｗｔ　。尸ｅ诱ｃｔ　ｏｕｒ　ｓｋｉｌｌ　ｃｏ　、　ｔａｎｔｌｙ．问题是我们如何精益求
精。
２　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｈｅ　ｒｅｏｏｎ　ｏｆｔ触ｔｒａｏｅｌｌｉ鳍ｏｆ　ｔｈｅ　ｅａ材ｈ　ｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｓｕｎ．地球绕着太阳
运行，道理就在这里。
３　・　Ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　１５　ｈｏ　＇　，　ｅ　ｃａｎ尸ｅ价ｃｔ　ｏｕｒ　ｓｋｉｌｌ　ｃｏｏｔａｎｔｌｙ．问题是我们如何精
益求精。
４　．　Ｔｈｉｓｉｓ功妙ｔｈｅ　ｅａｒｔｈ　１５　ｔｒａｖｅｌｌｉｎｇ　ｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｓｕｎ．地球绕着太阳运行，道理
就在这里。

ｅ把简单句中的定语短语转换成为宜合句中的定语从句
目胭口把简单句中担任定语的各种单词或者各种定语短语转换成为定语从句，
即得复合句。例如下面第１一８句是简单句，第９一１６句顺次是由第１一８句转换而
得的复合句：
（一）简单句
Ｌ　Ａｎｈｏｎｅｓｔａｎｄｌｅａｒｎｅｄｙｏｕｔｈｗｉｌｌｂｅｈｏｎｏｕｒｅｄ．一个诚实而又有学识的青年
人是会受到草重的。（形容词短语）
２　，　Ａ　ｄｒｏ切滋咭ｍａｎ　ｗｉｌｌ　ｃｌｕｔｃｈ　ａｔ　ａ　ｓｔｒａｗ　・溺水的人连一根稻草也要抓。（现
在分词）

３　．　Ｗｅａｌｔｈ　ａｃｑｕｉｒｅｄ　ｄｉｓｈｏｎｅｓｔｌｒ　ｗｉＵ　ｐｒｏｖｅ　ａ　ｃｕｒｓｅ．不义之财，其祸无穷。（过口口
去分词短语）
４　・　Ｔｈｅ　ｐｌａｎ　＇　０　ｌｅａｒｎＥ鳍ｌ七ｈ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｉｎｔｏ　ｐｒａｃｔｉｃｅ．学习英语的计划
已付诸实施。（不定式短语）
５　．　Ｔｈｅ　ｌａｍｐ　Ｏｆ　ａ　ｍａｎ　＇　５　Ｉｉｆｅ　ｈａｓ　ｔｈｒｅｅ　ｗｉｃｋｓ一ｂｒａｉｎ　，　ｂｌｅｏｄ　ａｎｄ　ｂｒｅａｔｈ，人的生命
之灯有三根灯芯―脑子、血液和呼吸。（名词同位语）
６　．　Ｂｉ记５　ｏｆ　ａ　ｆｅａｔｈｅｒ　ｆｌｏｃｋ　ｔｏ罗ｔｈｅｒ．物以类聚。（介词短语）
７　．　Ｈｉｓｐｉｃｔｕｒｅ　？　ｔａｋｅｎｒｅｃｅｎｔｌｙ．他的这张相片是最近才照的。（形容词性
质的物主代词）
８．乳Ｊｉ哪，ｓ　Ｔｈｅ　ｓｃｈｏｌａｒｓｉｓ　“伍ｍｏｕｓ　ｎｏｖｅＬ吴敬梓的《儒林外史》天一部有
名的小说。（＂　Ｗｕ　Ｊｉｎ加、　”是专有名词的撤号９所有格。）
（二）复合句（下面第９一１６句，各包含一个定语从句）
９　．　Ａ　ｙｏｕｔｈ　ｔｈａｔ　１５　ｈｏｎｅｓｔ　ａｎｄ　ｌｅａ砚ｄ　ｗｉｎ　ｂｅ　ｈｏｎｏｕｒｅｄ　．（和上面第ｌ句的意思
 鑫炸欺蟾ｖ器约之舒续燕线缪琳熟银揣黔黔粼

｛；相同）
１０　．　Ａ　ｍａｎｔ人ａｔ站Ｊ　？　ｎｉ咭ｗｉｌｌ　ｃｌｕｔｃｈ　ａｔ　ａ　ｓｔｒａｗ　．（和上面第２句的意思相
同）
｝

认 一

Ｈ　．　ｗｅａｌｔｈ　ｔｈａｔ　１５　ａｃｑｕｉｒｅｄ　ｄｉｓｈｏｎｅｓｔｌｒ　ｗｉｌｌ　ｐｒｏｖｅ　ａ　ｃｕｒｓｅ　．（和上面第３句的意
思相同）
１２　．　Ｔｈｅ　ｐｌａｎ　ｔｈａｔｗ此ｍａｄｅｆｏｒ　ｓｔｕｄ）乞叮Ｅ咭ｌｉｓｈ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｉｎｔｏ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　．
（和上面第４句的意思相同）
１３　．　Ｔｈｅ　ｌａｍｐ　Ｏｆ　ａ　ｍａｎ　＇　５　ｌｉｆｅ　ｈａｓ　ｔｈｒｅｅ　ｗｉｃｋｓ，侧ｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｂｒａｉｎ　，　ｂｌｏｏｄ翻ｄ　ｂｒｅａｔｈ　．
（和上面第５句的意思相同）
１４　．　Ｂｉ记Ｓｔ人ａｔ人ａ　，　ｔ辰，ａｍｅｆｅａｔ人ｅｒ　ｆｌｏｃｋ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　．（和上面第６句的意思相
同）
１５．仆ｅ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｔｈａｔ　ｂｅｌｏ哪ｔ　。　ｈｉｍ　ｗａｓ　ｔａｋｅｎ　ｒｅｃｅｎｔｌｙ　．（和上面第７句的意思
相同）
１６　．　Ｔｈｅ　ｓｃｈｏｌａｒｓ　，　ｗｈｉｃｈｗ　。　、　ｒｉｔｔｅｎ勿叭Ｊｉ明瓦，１５　ａ　ｆａｍｏｕｓ　ｎｏｖｅｌ　，（和上面
第８句的意思相同）

自把迪望句中的各种状语短语转换成为妞合句中的各种状语从句
圈口ｌ把简单句中担任时间状语的短语转换成为时间状语从句，即得复合句。
例如下面第１和２句是简单句，第３和４句顺次是由第ｌ和２句转换而得的复合
句：
１　．　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｈｏｍｅ　ｕｎｔｉｌ人台尸ａｒｅｎｔｓ　＇　ｒｅｔｕｒｎ．他要等到父母回来才离
开家。（时间状语短语，修饰“　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｌｅａｖｅ　＂　）
２　・叭ｔｈｔｈｅ万。　ｔ叩尸ｅａｒａ二ｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　，　ｐｅｏＰｌｅ　ｂｅ邵ｎ　ｔｏ　ｔｉｌｌ．日出而作。（时Ｊ　＇　ｅｄ
状语短语，修饰ｂｅｇｉｎ　）
３　・　Ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｈｏｍｅ　ｕｎｔｉｌ　ｈｉｓ尸ａｒｅｎｔｓ　ｒｅｔｏ　．（和上面第１句的意思
相同）（状语从句，修饰“　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｌｅａｖｅ　＂　）
４．凡，￡ｏｏｎ　ａｓｔ阮‘　ｕｎ　ｈａ己呷ｅａｒｅｄ　，　ｐｅｏｐｌｅ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　ｔｉｌｌ　．（和上面第２句的意
口哑口哪 思相同，只是时间不同）（时间状语从句，修饰ｂｅｇａｎ　）

目胭目把简单句中担任方式状语的短语和担任范围状语的短语转换成为方式状
语从句和范围状语从句，即得复合句。例如下面第１和２句是简单句，第３和４
句顺次是由第ｌ和２句转换而得的复合句：
１　．　Ｙｏｕ　ｍａｙ　ａｃｔｉｎ　？　ｏ汕ｎｃ　。　、　ｉｔｈｈｉｓ沁ｔ耐必ｎ．你可以按照他的指示办事。
（方式状语短语）
２　．　ＴＯ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔｏｆ哪ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　，　ｈｅ　ｈａｓ肛ｅａｔ　ａｔｔａｉｎｍｅｎｔｓ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．就我所知，
他在英语方面造诣很深。（范围状语短语）
３　．　Ｙｏｕｍａｙａｃｔａｃｃｏｒｄｉｎｇｏｈｅ沁切记“　ｙｏ　＂　．（和上面第１句的意思相同）
（方式状语从句）
４　・　Ｓｏｆａｒ　０　Ｉｋ　？　，　ｈｅ　ｈａｓ脚ａｔａｔ俪ｎｍｅｎｔｓ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．（和上面第２句的意
 思相同）（范围状语从句）

简单句和复合句的互相转换
彗脚口把简单句中担任原因状语的短语转换成为原因状语从句，即得复合句。
例如下面第１和２句是简单句，第３和４句顺次是由第１和２句转换而得的复合
句：
１　・　Ｉａｍａｂｉｔｄｉｚｚｙｆｏ　：　，　ａｎｔｏｆａｅｎｏ喇此ｌｅｅＰｌｏｔｎ妙ｔ．我昨夜睡眠不足，现
在有．点头晕。
２　・　Ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｂｓｅ二ｅ　ｏｆｔｈｅ尸ｒｉｎｃｉＰａｌ　，　ｔｈｅ　ｄｅａｎ　ｐｅｒｆｏｒｍｓ　ｈｉｓ　ｄｕｔｙ．因为校长不在，
教务长代行其职责。
３　・　Ｉａｍａｂｉｔｄｉｚ叮。　Ｉｄｉｄｎｏ　＇　ｈ　，　ｅｅｎｏ峪ｈｓｔｅ印ｌｏｔｎｉｇｈｔ　．（和上面第１句的
意思相同）
４　・　Ａｓ　ｔｈｅ尸ｒｉｎｃｉＰａｌ　１５　ａ６ｓｅｎｔ　，　ｔｈｅ　ｄｅａｎ　ｐｅｒｆｏｒｍｓ　ｈｉｓ　ｄｕｔｙ　．（和上面第２句的意
思相同）

目国四把简单句中担任比较状语的短语转换成为比较状语从句，即得复合句。
例如下面第１和第２句是简单句，第３和第４句顺次是由第１和第２句转换而得
的复合句：
１　．　，　ｎ尸ｏｉｎｔ　ｏｆ　ｓｅ二ｉｃｅｓ　，　ｈｅ　１５　ｓｅｃｏｎｄ　ｔｏ　ｎｏｎｅ．论功劳，他不亚于任何人。
２　．　Ｍｅｎ　＇　５　ｗａｎｔｓ　ｂｅｃｏｍｅ脚ａｔｅｒ　ｉｎ夕ｒｏｒｏ八如ｎ　ｔｏ　ｔｈｅｉｒ尸ｏｓｓｅｓｓｉｏｏ．人的欲望按其
所拥有的财富的比例增长。（愈有愈贪）
３　．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｄｏｎｅ　ｍｏｒｅ　ｓｅｒｖｉｃｅｓ　ｔｈａｎ　ａｎｙｏｎｅｅ肠ｅ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
４．仆ｅ　ｍｏｒｅ　ｍｅｎ　ｈａｖｅ　，　ｔｈｅ　ｍｏｒｅｔ人叮ｗａｎｔ　．（和上面第２句的意思相同）

座胭团把简单句中担任目的状语的短语转换成为目的状语从句，即得复合句。
例如下面第１和第２句是简单句，第３和第４句顺次是由第１和第２句转化而得
的复合句：
１　．　Ｈｅ　ｈｕ币ｅｄ占。哪ｔ　。占ｅ　ｉｎ　ｔｉｍｅｆｏｒ　ｔｈｅ　ｃｏｎｃｅｒｔ．他忙着赶去参加音乐会。
２　・　Ｈｅ　ｐｕｓｈｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｒｏｎｔ　ｉｎｏ油ｒ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｏｒｅ　。　ｌｅａｒｌｘ．他往前挤，为的是能够
看得更清楚一些。
３　・　Ｈｅ　ｈｕｒｒｉｅｄ　５０忿ｈａ　ｈｅｃｏ以ｄ　ｂｅ　ｉｎ　ｔｉｍｅｆｏｒ　ｔｈｅ　ｃｏ，材．（和上面第ｌ句的意口口
思相同）
４　・　Ｈｅ　ｐｕｓｈｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｒｏｎｔ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｓｅｅ　ｍｏｒｅｃ肠ａｒｌｙ　．（和上面第２句的意
思相同）

座胭团把简单句中担任条件状语的短语转换成为条件状语从句，即得复合句。
例如下面第１和第２句是简单句，第３和第４句顺次是由第ｌ和第２句转化而得
的复合句：
１　．　Ｓｕｃｈ　ａ　ｆｌｏｏｄ，肋即ｅ成鳍ｉｎａ叮ｏｔｈｅｒ　ｃｏｕ耐仃，ｗｏｕｌｄ　ａｍｏｕｎｔ　ｔｏ　ａ　ｄｉｓａｓｔｅｒ，这
样的洪水要是发生在别的国家，就会是一场灾难。
２　．　ｈ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ　ｆａｕｌｔ　ｔｏｊｏ肠，ｈａ　ｈｉｍ　ａｂｏｕｔ　０．要是你拿这件事情和他
开玩笑，就会是你不对了。
 粼戈舞冷麟井ｃ扑维黔甘非热窘粤纂梦粼鲜耀触

３　．　Ｓｕｃｈ　ａ　ｆｌｏｏｄ，护ｉｔｈ哪叨ｅｎｅｄ　ｉｎ　ａｎｙ　ｏｔｈｅｒ　ｃｏｕｎｔ叮，ｗｏｕｌｄ　ａｍｏｕｎｔ　ｔｏ　ａ　ｄｉｓａｓｔｅｒ　．
（和上面第１句的意思相同）
４　・　Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　＂　ｕｒ　ｏｗｎ　ｆａｕｌｔ，梦”　ｕｊｏｋｅ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ　．（和上面第２句的意
－一一一子一一 思相同）

目国口把简单句中担任结果状语的短语转换成为结果状语从句，即得复合句。
例如下面第１和２句是简单句，第３和４句顺次是由第１和２句转换而得的复合
句：
１．几哪。　ｔｏｎ　。人ｍｅｎｔ　，　ｈｅ　ｓｐｏｋｅ　ｅｌｏｑｕｅｎｔｌｙ．使我吃惊的是他能言善辫。
２　．　ｗｈａｔ　ｈａｓ　ｈｅ　ｄｏｎｅｔ　。　Ｉｎａｋｅ　ｙｏｕｓｏａ昭ｒｙ？他做了什么事使你这样生气？
３　．　Ｈｅｓ卯ｋｅ，。　ｅｌｏｑｕｅｎｔｌｙ　ｔｈａｔｌ切。　。　ｔｏｎｉｓｈｅｄ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
４　．　Ｗｈａｔ　ｈａｓ　ｈｅ　ｄｏｎｅ而忍ｙｏ　＂　ｓｈｏ而ｇｅｔ　ｓｏａ哗”　？（和上面第２句的意思相同）

目皿洲把简单句中担任让步状语的短语转换成为让步状语从句，即得复合句。
例如下面第１和２句是简单句，第３和４句顺次是由第１和２句转换而得的复合
句：
ｌ　・　Ｈｅ　ｔｏｏｋ　ａ　ｃｏｌｄ　ｂａｔｈ　ｎｏｔ勿ｉｔｈｓｔａｎｄｉ叮ｔｈｅｈｅ山，ｓ　。切．尽管下大雪，他仍然洗
冷水澡。
２　．　Ｉｎ　ｓＰｉｔｅ　ｏｆｙｏｕｒ叼诬ｉｃｅ　ｈｅ　ｓｍｏｋｅｓ　ａｓ　ｕｓｕａｌ．尽管你劝他不要抽烟，他却照抽
不误。
３　．　Ｈｅ　ｔｏｏｋ　ａ　ｃｏｌｄ　ｂａｔｈ　ａｌｔｈｏ咭ｈｉｔ，。　ｈｅ二ｉｌｒｓ　？　ｉｎｇ　．（和上面第１句的意思
相同）
４　．　Ａｌｔｈｏ昭ｈ　ｙｏｕ　ａｄｌｉｓｅ　ｈｉｍ　，　ｈｅ　Ｓｍｏｋｅｓ　ａｓ　ｕｓｕａｌ　．（和上面第２句的意思相同）

目国目上面分析的是简单句转换成为复合句的方法，反过来使用，也就是复合句
转换成为简单句的方法。

．　．第四节并列句和复合句的互相转换．　．
｝　｛

…
圈舀口并列句包含有两个并列分句，或者多个并列分句时，把其中的一个或者两
个…　…转换成为从句，即得复合句。例如：
（一）并列句
Ｌ　Ｄｏｙｏｕｒｂｅｓｔａｎｄｙｏｕｗｉｌｌａｃｈｉｅｖｅｇ限ａｔｅｒｓｕｃｃｅｓｓ．鼓足干劲，你就会取得
更大的成绩。

…
２　・　Ｔｈｅ　ｓｕｎ　ｓｈｉｎｅｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｅａｒｔｈ　１５　ｃｏｖｅｒｅｄ　ｗｉｔｈ脚ａｔ　ｒｅｊｏｉｃｉｎｇ．阳光普照，大地
欢腾。
３　．　Ｅｎｇｌｉｓｈ　１５　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　，～雌ｈｅｌｅＳＳ　１　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｉｔ　ａｓｓｉｄｕｏｕｓｌｙ．英语难学，尽
管如此，我还是喜欢钻研它。
 ４　．　ＹＯｕ　ｈａｖｅ　ｆａｉｌｅｄ　ｉｎ　ｅｘａｍｌｎａｔｉｏｎｓ　，　５０　ｙｏｕ　ｓｈａｕｌｄ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄｅｒ．多次考试你都
不及格，所以你应当更加努力学习。

并列句和复合句的互相转换
（二）复合句
５　・扩扣ｕ面”　ｕｒｂｅｓｔ　，　ｙｏｕｗｉｌｌａｃｈｉｅｖｅ脚ａｔｅｒｓｕｃｃｅｓｓ　．（和上面第ｌ句的意
思相同）（条件状语从句）
６　・朴召ｎｔｈｅｓｕｎｓｈｉｎｅｓ　，　ｔｈｅｅａｒｔｈｉｓｃｏｖｅｒｅｄｗｉｔｈｒｅｊｏｉｃｉ哪、（和上面第２句
的意思相同）（时间状语从句）
７　．　Ａｌｔｈｏ喇ＩＥ咭ｌ臼ｈ站ｄ沥ｃｕｌ　：　，　１　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｓｔｕ即ｉｔ　ａｓｓｉｄｕｏｕｓｌｙ　．（和上面第３句
的意思相同）（让步状语从句）
８　．　Ａｓ　＂　ｕｈａ　，　ｆａ浅ｄ　ｉｎ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏ　。，ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｌｄｅｒ　．（和上面第４
句的意思相同）（原因状语从句）

目日口上面分析的是并列句转换成为复合句的方法，反过来使用，也就是复合句
转换成为并列句的方法。

画
及终轰拄ｖ拐翁默会葬鬓终缪；息热撰犷典辫黔器犷
华…洲ｌ　；　ｌ　！　，　！　：　１１　，　！　ｌ　！　！　！．下…！…　ｌ！…

第二十章句子的联合

座石国句子的联合就是把几个简单句，联合成为另外一个句子，原意无变化，或
者无多大变化。句子的联合通常有下面三种：
（一）几个简单句联合成为一个简单句
（二）几个简单句联合成为一个并列句
（三）几个简单句联合成为一个复合句

第一节几个简单句联合成为一个简单句
团口口用分词短语或者用独立分词结构，把几个简单句联合成为一个简单句。
例如：
（一）几个简单句
ｌ　．　Ｈ　。　ｗａｓ　ｈｕｎ脚ａｎｄ　ｔｈｉｒｓｔｙ　．　Ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　９０　ｎｏ　ｆａｒｔｈｅｒ．他又饥又渴，再也走不
动了。（两个简单句）
２　．　ｌａｔ　。　ａｕｔ　？　ｈａｓｃ二ｅ　．　Ｐｌａｎｔｓｂｅ颐ｎｔ　。　ｆａｄｅ，时已深秋，草木开始枯黄。
（二）一个简单句
３　．　Ｂｅｉ咭人ｕ明理ａｎｄ　ｔｈｉｒｓ妙，ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　９０　ｎｏ　ｆａｒｔｈｅｒ　．（和上面第ｌ句的意思相
同）（一个简单句）（分词短语）
４．玩ｔ　。　ａｕｔｕｍｎｈａ　“嗒ｃｏｍｅ　，　ｐｌａｎｔｓ　ｂｅｇｉｎ　ｔｏ　ｆａｄｅ　．（和上面第２句的意思相
同）（独立分词结构）

座日日用名词短语担任同位语，把几个简单句联合成为一个简单句。例如：
（一）几个简单句
１　．　Ｎａｎｊｉｎｇ　１５　ａ　ｌａ铭ｅ　ｃｉｔｙ　ｉｎ　Ｊｉａｎｇｓｕ　ｐｒｏｖｉｎｃｅ　．　Ｉｔ　１５　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｙａｎｇｔｓｅ　Ｒｉｖｅｒ．南京
是江苏省的一个大城市，靠近长江。
２　．　Ｓｉｍａ　Ｑｉａｎ　ｗ　－　ｒｏｔｅ　ａ　ｌｏｔ　Ｏｆ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｗｏｒｋｓ　ｏｎ　ｈｉｓｔｏ砂．Ｈｅ　１５　ｈｏｎｏｕｒｅｄ　ａｓａ脚ａｔ
ｈｉｓｔｏｒｉａｎ．司马迁写了很多重要历史著作，被尊为大历史学家。
（二）一个简单句
 几个简单句联合成为「个并列句
３　．　Ｎａｎｊｉｎｇ　，　ａ　ｌａ哪ｃｉｔｙ　ｉｎ加刀邵ｕ　Ｐｒｏｔ该ｎｃｅ　，　１５　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｙａｎｇｔｓｅ　Ｒｉｖｅｒ　．（和上面
第ｌ句的意思相同）（名词短语“　ａｌ哪ｅｃｉｔｙｉｎｊｉａｎ罗ｕＰｒｏｖｉｎｃｅ　”是Ｎａｎｊｉｎｇ
的同位语）
４　．　Ｓｉｍａ　Ｑｉａｎ　，　ａｎ　ａｕｔｈｏｒ　ｏｆ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｉｍｐｏ彻ｎｔ　。酬比ｏｎ　ｈｉｓｔｏｒｙ　，　１５　ｈｏｎｏｕｒｅｄ　ａｓａ
阱ａｔｈｉｓｔｏｒｉａｎ　．（和上面第１句的意思相同）

圈舀目用不定式短语把几个简单句联合成为一个简单句。例如：
（一）几个简单句
１　・　１　ｃｏｕｌｄｎ　＇　ｔ　ｓｔａｎｄ　ｆｉｒｍ　．　１　ｃｏｕｌｄｎ　＇　ｔ　ｗａｌｋ　ａｌｏｎｇ．我连站都站不稳，更不能走路
了。
２　．　Ｈｅ　ｒｅｔｕｒｎｅｄ　ｈｏｍｅ　．　Ｈｅ　ｗｅｎｔ　ｂａｃｋ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｈｉｓ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓ．他回家探亲。
（二）一个简单句
３　・　Ｉｃｏｕｌｄｎ　，　ｔｅｖｅｎｓｔａｎｄｆｉｒｍ　，　ｔｏｓ叮ｎｏｔｈｉ咭ｏｆｗａｌｋｉ鳍以ｏｎｅ　．（和上面第ｌ句
意思相同）
４　．　ＨｅｒｅｔｕｍｅｄｈｏｍｅｔＯ沁ｉｔｈｉｓｒｅｌａｔ切ｎｓ　．（和上面第２句的意思相同）

目后口用介词短语把几个简单句联合成为一个简单句。例如：
（一）几个简单句
１　．　Ｈｉｓ　ｄｅａｔｈ　ｗａｓ　ｄｕｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｅｒｅｂｒａｌ　ｈａｅｍｏ汕雌ｅ　．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｔｈｅ昭ｅ　Ｏｆ　ｓｅｖ　－
ｅｎｔｙ．他死于脑出血，享年七十岁。
２　・　Ｈｅ　ｍａｄｅ　ｅｖｅ叮ｅｆｆｅｒｔ　．　Ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｓｗｉｍ　ａｃｒｏｓｓ　ｔｈｅ　＇　ｖｅｒ．他用尽一切力气，
还是游不过河。
（二）一个简单句
３　．　Ｈｉｓ　ｄｅａｔｈ　ａｔｔ加口召ｅ　ｏｆｓ　，　ｎｔｙ　ｗａｓ　ｄｕｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｅｒｅｂｒａｌ　ｈａｅｍｏｒｒｈａｇｅ　．（和上
面第１句的意思相同）
４　．　Ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔｓ初ｍ　ａｃｒｏｓｓ　ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ　ｎｏｔ　，　ｉｔｈｓｔａｎｄｉ咭（二“　ｉｎ叩ｉｔｅｏｆ　＇　）　ｈｉｓ　ｏｅ叮
沥川．（和上面第２句的意思相同）

座日口上面分析的是把几个简单句联合成为一个简单句的方法，反过来使用，也口口
就是把一个简单句转换成为几个简单句的方法。

第二节几个简单句联合成为一个并列句
鹰口圈把几个简单句联合成一个并列句，通常要使用并列连词。例如：
（一）几个简单句
１　．　Ｓｏｍｅ　ｂｒｉｄｇｅｓ　ａｃｒｏｓｓ　ｂｒｏａｄ　ｒｉｖｅｒｓ　ａｒｅ　ｓｏｌｉｄ　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅｍ叫护ｉｆｉｃｅｎｔ　．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｗｏｎ　－
ｄｅｒｆｕｌｌｖ　ｂｕｉｌｔ．有些桥横跨大河，坚实、雄伟壮丽，真是人间奇迹。
２　．　Ｍａｎｙ　ｐｅＯＰｌｅ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｐｒｏｐｒｉｅｔｙ　Ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｕｌｅｓ　，　Ｆｅｗ　Ｏｆ　ｔｈｅｍ　ａｃｔ　ｕｐｏｎ　ｔｈｅｍ　ｃｏｎ　－
 真终及劝ｖ鑫”　ｅ公挂暇终酬１５熟窈犷袅撰拱挽犷

ｓｉｓｔｅｎｉｌｙ．认识到这些规则很适当的人很多，但是坚守不渝者寥寥无几。
３　．　Ｙｏｕ　ｍａｙ　ｇｉｖｅ叩ｙｏｕｒ　ｐｌａｎ　．　Ｙｏｕ　ｍａｙ　ｃｏｍＰｌｙ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｒｅｑｕｅｓｔ　．　Ｙｏｕ　ｍａｙ　ｄｏ　ｅｉ　－
ｔｈｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅｓｅ．你要么放弃你的打算，要么答应我的要求，两者必择其一。
４　．　Ｓｈｅ　ｍｕｓｔ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ　．　Ｗｉｔｈｏｕｔ　ｄｏｉｎｇ　５０　，　ｓｈｅｗｏ己ｄ　ａｃｃｏｍＰｌｉｓｈ　ｎｏｔｈｉｎｇ．她必
须努力学习，否则将一事无成。
５　．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｍａｄｅ　ｕｐ　ｙｏｕｒ　ｍｉｎｄ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｈａｒｄ　ｔｈｉｓ　ｙｅａｒ　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｓｏｍｅ　－
ｔｈｉｎｇｇ仪ｄ　．　１　ａｍ　ｇｌａｄ　ｔｏ　ｈｅａｒ　Ｏｆ　ｉｔ　．　１　ｈｏｐｅ　ｙｏｕｒ　ｒｅｓｏｌｕｔｉｏｎ雨１１　ｂｅ　ｋｅｐｔ　ｏｎ．听
说你已经下了决心今年要努力干，这是件好事，我听到很高兴，希望你持
之以恒。
（二）一个并列句
６　．　Ｓｏｍｅ　ｂｒｉｄｇｅｓ　ａｃｒｏｓｓｂ伽ｄ　ｒｉｖｅｒｓ　ａｒｅ　ｓｏｌｉｄ　ａｎｄ　ｍａ邵ｉｆｉｃｅｎｔ　，　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｗｏｎ　－
ｄｅ而１１ｙ　ｂｕｉｌｔ　．（和上面第ｌ句的意思相同）
７　．　Ｍａｎｙ沐ｏｐｌｅ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｐｒｏｐｒｉｅｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｕｌｅｓ　，　ｂｕｔ　ｆｅｗ　Ｏｆ　ｔｈｅｍ　ａｃｔ　ｕｐｏｎ　ｔｈｅｍ
ｃｏｎｓｉｓｔｅｎｕｙ　・（和上面第２句的意思相同）
８．及ｔｈｅｒ　ｇｉｖｅ　ｕＰ　ｙｏｕｒ川即ｏｒ　ｃｏｍ醉ｙ俪ｔｈ　ｍｙ　ｒｅｑｕｅｓｔ　．（和上面第３句的意思
相同）
９　．　ｓｈｅ　ｍｕｓｔ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ　，　ｏｔｈｅ　、　。　ｅ　ｓｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ａｃｃｏｍｐｌｉｓｈ　ｎｏｔｈｉｎｇ　．（和上面第４
句的意思相同）
１０　．　ＹＯｕ　ａｒｅ　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｍａｄｅ　ｕｐ　ｙｏｕｒ　ｍｉｎｄ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｈａｒｄ　ｔｈｉｓ　ｙｅａｒ　，　ｗｅｌｌ　，　１　ａｍ
乡ａｄ　ｔｏ　ｈｅａｒ　ｏｆ　ｉｔ　，　ａｎｄ　１　ｈｏ伴”　ｕｒ哪ｏｌｕｔｉｏｎ衍１１　ｂｅ　ｋｅＰｔ　ｏｎ　．（和上面第５
句的意思相同）

目日目上面分析的是把几个简单句联合成为一个并列句的方法，反过来使用，也
就是把一个并列句转换成为几个简单句的方法。

口口第三节几个简单句联合成为一个复合句
圈目口用名词从句把几个简单句联合成为一个复合句。例如：
下 （一）几个简单句
１　．　Ｇｒａｖｉｔａｔｉｏｎ　ｋｅｅｐｓ　ａｌｌ　ｔｈｉｎｇｓ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｐｒｏｐｅｒ　ｐｌａｃｅｓ　．　Ｔｈｉｓ　１５　ｔｒｕｅ．地心引力使
物体保持在原来的位笠，这是事实。（两个简单句）
２　．　Ｔｈｅ　ｅａｒｔｈ　ｍｏｖｅｓ　ｍｕｎｄ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　．　Ｔｈｅ　ｓｕｎ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｍｏｖｅ　ｍｕｎｄ　ｔｈｅ　ｅａｌｔｈ　．　Ｓｃｉｅｎ　－
ｔｉｓｔｓ　ｈａｖｅ　ｃｌｅａｒｌｙ　ｐｒｏｖｅｄ　ｔｈｅｓｅ　ｆａｃｔｓ．科学家们已经清楚地证明了这些事
实：地球环绕太阳运行，不是太阳环绕地球运行。（三个简单句）
（二）一个复合句
３　．　Ｉｔ　１５　ｔｒｕｅ　ｔｈａｔ　ｇｒａ沉ｔａｔｉｏｎ枷那ａｌｌ　ｔｈｉ刀那ｉｎ　ｔｈｅ￡ｒ尸ｒｏＰｅｒ尸ｌ　，　ｅｓ　．（和上面第１
句的意思相同）（一个复合句）
４　．　Ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ　ｈａｖｅ　ｃｌｅａｒｌｙ　ｐｒｏｖｅｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｅａｒｔｈ　？　ｅｓ　ｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　ｂｕｔ动ａｔ　ｔｈｅ　ｓｕｎ
 儿个简单句联合成为、个复合句
面ｅｓ　ｎｏｔ　？　ｒｏｕｎｄｔｈ　。　。　ａｒｔｈ　．（和上面第２句的意思相同）（一个复合句，
包含一个主句和两个并列的宾语从句）

圈日口用定语从句把几个简单句联合成为一个复合句。例如：
（一）几个简单句
１　．　Ｔｉｍｅ　１５　ａ　ｐｒｅｃｉｏｕｓ　ｇｉｆｔ　．　Ｔｉｍｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｗａｓｔｅｄ．时间是珍贵的礼物，不
应当把它浪费掉。（两个简单句）
２　．　Ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｒｅａｄ　Ｌａｔｉｎ　．　Ｔｈｅｙ　ｂｕｙ　ｎｏ压ｔｉｎ　ｂｏｏｋｓ．很多人不
懂拉丁文，根本不买拉丁文书籍。
（二）一个复合句
３　．　Ｔｉｍｅ　，　ｗｈｉｃ人台ａ尹ｒｅｃｉｏｏｇ诱，ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｗａｓｔｅｄ　．（和上面第ｌ句的意
思相同）
４　．　Ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ，。　ｈｏ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｒｅａｄ玩ｔｉｎ　，　ｈｕｙ　ｎｏ　Ｌａｔｉｎ　ｂｏｏｋｓ　．（和上面
第２句的意思相同）

…　…
国坦目用状语从句把几个简单句联合成为一个复合句。例如：
（一）几个简单句
１　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅｏ沮ｙ　ｍａｄｅ　ｆｅｗ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ｉｎ　ｉｎｄｕｓｔ叮ａｎｄ　ｃｏｍｍｅｒｃｅ　．　Ｔｈｅｉｒ　ｒａｉｌ　－
ｗ即５　ａｎｄｎａｖｉｇａｔｉｏｎｈａｖｅｎｏｔｂｅｅｎｎｏｕｄｓｈｉｎｇｌｙｄｅｖｅｌｏｐｅｄ．他们的工商业取
得的成就微乎其微，原因是他们的铁路和航运事业都不十分发达。
２　．　Ｔｈｅ　ｂｒａｉｎ　１５　ｏｎｌｙ　ｏｎｅ一ｆｏｒｔｉｅｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｏｄｙ　．　Ａｂｏｕｔ　ｏｎｅ一ｓｉｘｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｌｏｏｄ　１５　ｓｅｎｔ　ｔｏ
ｔｈｅ　ｂｒａｉｎ．脑子仅占身体的四十分之一，但是却有六分之一的血液往脑
子里输送。
（二）一个复合句
３　．　Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｏｎｌｙ　ｍａｄｅ　ｆｅｗ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ｉｎ　ｉｎｄｕｓｔ巧ａｎｄ　ｃｏｍｍｅｒｃｅ　ｂｅｃａ璐ｅ　ｔｈｅｉｒ
ｒａｉ彻ａｙｓａｎｄｎａｏｌｇａｔ勿ｎｈ二。　。　ｔ加ｅｎ刀。　ｕｒｉｓｈｉｎｇ行ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ　．（和上面第１
句的意思相同）（　＂　ｂｅｃａｕｓｅ　…　ｄｅｖｅｌ叩ｅｄ　”是副词性质的表示原因的状语从
句，修饰主句中的谓动词短语“　ｈａｖｅ　ｍａｄｅ　，　＇　）
４　．　Ａｌｔｈｏｕｇ）自ｈｅ　ｂｒａｉｎ　１５　ｏｎｌｙ　ｏｎｅ扣ｒｔｉｃｔｈ　ｏｆｔｈｅ乙。办，ａｂｏｕｔ　ｏｎｅ一ｓｉｘｔｈ　ｏｆｔｈｅｂｌｏｏｄ
１５　ｓｅｎｔｔ　。　ｔｈｅ　ｂｒａｉｎ　．（和上面第２句的意思相同）（　＂　Ａｌｔｈｏｕｇ　…　ｂｏｄｙ　”是副口曦
词性质的表示让步的状语从句，修饰主句的谓语动词短语“　１５　Ｓｅｎｔ　＂　）

目目口上面分析的是把几个简单句联合成为一个复合句的方法，反过来使用，也
就是把一个复合句转换成为几个简单句的方法。
［Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ］
书名＝高阶英语语法　　（第三版）
作者＝杜永文编著
页数＝１１１５
出版社＝中国对外翻译出版公司
出版日期＝２００７．７
ＳＳ号＝１１９００６１５
ＤＸ号＝０００００６１７６７２３
ｕｒｌ＝ｈｔｔｐ：／／ｂｏｏｋ２．ｄｕｘｉｕ．ｃｏｍ／ｂｏｏｋＤｅｔａｉｌ．ｊｓｐ？ｄｘＮｕｍｂｅｒ＝
０００００６１７６７２３＆ｄ＝３Ｂ４ＤＦ４６１６３９２９８７６３１４１０８６３８０Ｄ６８４２５＆
ｆｅｎｌｅｉ＝０８０４０１０７＆ｓｗ＝％Ｂ８％ＤＦ％ＢＤ％Ｄ７％Ｄ３％Ａ２％Ｄ３％ＥＦ％Ｄ３％ＥＦ％Ｂ７％
Ａ８
封面
书名
版权
前言
目录
第一章　　前述
第一节　　字母分析
第二节　　单词分析
第三节　　短语分析（一）
第四节　　句子成分分析
　　　　一　　主语和谓语动词
　　　　二　　定语
　　　　三　　状语
　　　　四　　表语
　　　　五　　宾语
　　　　六　　宾语的补语
　　　　七　　主语的补语
第五节　　短语分析（二）
　　　　一　　主语短语
　　　　（一）主语短语——由名词短语担任
　　　　（二）主语短语——由动名词短语担任
　　　　（三）主语短语——由数词短语担任
　　　　（四）主语短语——由不定式短语担任
　　　　（五）主语短语——由名词化的形容词担任
　　　　（六）主语短语——由名词化的现在分词担任
　　（七）主语短语——由名词化的过去分词担任
二　　谓语动词短语
三　　定语短语
　　（一）定语短语——由形容词短语担任
　　（二）定语短语——由不定式短语担任
　　（三）定语短语——由介词短语担任
　　（四）定语短语——由现在分词短语担任
　　（五）定词短语——由过去分词短语担任
四　　状语短语
　　（一）状语短语——由副词短语担任
　　（二）状语短语——由不定式短语担任
　　（三）状语短语——由介词短语担任
　　（四）状语短语——由现在分词短语担任
　　（五）状语短语——由过去分词短语担任
五　　表语短语
　　（一）表语短语——由名词短语担任
　　（二）表语短语——由动名词短语担任
　　（三）表语短语——由形容词短语担任
　　（四）表语短语——由不定式短语担任
　　（五）表语短语——由介词短语担任
　　（六）表语短语——由现在分词短语担任
　　（七）表语短语——由过去分词短语担任
六　　宾语短语
　　（一）宾语短语——由名词短语担任
　　（二）宾语短语——由动名词短语担任
　　（三）宾语短语——由数词短语担任
　　（四）宾语短语——由不定式短语担任
　　（五）宾语短语——由名词化的形容词短语担任
　　（六）宾语短语——由名词化的现在分词短语担任
　　（七）宾语短语——由名词化的过去分词短语担任
七　　宾语的补语短语
　　（一）宾语的补语短语——由形容词短语担任
　　（二）宾语的补语短语——由不定式短语担任
　　（三）宾语的补语短语——由介词短语担任
　　（四）宾语的补语短语——由现在分词短语担任
　　（五）宾语的补语短语——由过去分词短语担任
　　（六）宾语的补语短语——由名词短语担任
　　八　　主语的补语短语
　　　　（一）主语的补语短语——由形容词短语担任
　　　　（二）主语的补语短语——由不定式短语担任
　　　　（三）主语的补语短语——由介词短语担任
　　　　（四）主语的补语短语——由现在分词短语担任
　　　　（五）主语的补语短语——由过去分词短语担任
　　　　（六）主语的补语短语——由名词短语担任
第六节　　句子分析
　　　　一　　句型分析
　　　　二　　从句的种类
　　　　三　　主语从句
　　　　（一）主语从句——由连接代词引导的名词从句担任
　　　　（二）主语从句——由连接副词引导的名词从句担任
　　　　（三）主语从句——由从属连词引导的名词从句担任
　　四　　表语从句
　　　　（一）表语从句——由连接代词引导的名词从句担任
　　　　（二）表语从句——由连接副词引导的名词从句担任
　　　　（三）表语从句——由从属连词引导的名词从句担任
　　五　　及物动词的宾语从句
　　　　（一）及物动词的宾语从句——由连接代词引导的名词从
句担任
　　　　（二）及物动词的宾语从句——由连接副词引导的名词从
句担任
　　　　（三）及物动词的宾语从句——由从属连词引导的名词从
句担任
　　六　　介词的宾语从句
　　　　（一）介词的宾语从句——由连接代词引导的名词从句担
任
　　　　（二）介词的宾语从句——由连接副词引导的名词从句担
任
　　　　（三）介词的宾语从句——由从属连词引导的名词从句担
任
　　七　　定语从句
　　　　（一）关系代词在所引导的定语从句中担任的四种成分
　　　　（二）关系代词引导的定语从句的作用
　　　　（三）关系副词引导的定语从句
　　（四）定语从句的种类
　　　　Ａ．说明性质的定语从句
　　　　Ｂ．限制性质的定语从句
　　　　Ｃ．定语性质的同位语从句
　　（五）定语从句杂谈
八　　状语从句
　　（一）状语从句的种类
　　（二）状语从句的位置
　　（三）时间状语从句
　　　　Ａ．时间状语从句表示的时间不同
　　　　Ｂ．时间状语从句中谓语动词的时态
　　　　Ｃ．时间状语从句的简化
　　（四）地点状语从句
　　（五）原因状语从句
　　　　Ａ．原因状语从句的位置
　　　　Ｂ．原因状语从句的简化
　　　　Ｃ．原因从属连词的用法
　　（六）结果状语从句
　　（七）目的状语从句
　　（八）条件状语从句
　　　　Ａ．条件状语从句的位置
　　　　Ｂ．真实条件状语从句
　　　　Ｃ．非真实条件状语从句
　　　　Ｄ．条件状语从句杂谈
　　（九）比较状语从句
　　　　Ａ．同级的比较
　　　　Ｂ．较高级的比较
　　　　Ｃ．较低级的比较
　　　　Ｄ．比较状语从句杂谈
　　（十）方式状语从句
　　（十一）让步状语从句
　　Ａ．让步状语从句概述
　　Ｂ．让步状语从句杂谈
　　（十二）程度状语从句
　　　　Ａ．程度状语从句概述
　　　　Ｂ．程度状语从句杂谈
九　　宾语的补语从句和主语的补语从句
第二章　　名词分析
第一节　　名词的种类
　　　　一　　可数名词和不可数名词
　　　　二　　抽象名词
　　　　三　　物质名词
　　　　四　　专有名词
　　　　五　　个体名词
　　　　六　　集体名词
　　　　七　　复合名词
　　　　八　　群体名词
第二节　　名词的转变
　　　　一　　名词转变成为形容词
　　　　二　　可以转变成为名词的同等结构的单词、短语、从句
第三节　　名词担任的成分
　　　　一　　名词担任主语
　　　　二　　名词担任宾语
　　　　三　　名词担任表语
　　　　四　　名词担任补语
　　　　五　　名词担任同位语
第四节　　名词的数
　　　　一　　名词的数的变化
　　　　二　　外来名词的复数形
　　　　三　　不规则名词的复数形
　　　　四　　规则名词的复数形
　　　　五　　复合名词的复数形
　　　　六　　抽象名词的复数形
　　　　七　　物质名词的复数形
　　　　八　　专有名词的复数形
　　　　九　　简略形的复数形
　　　　十　　称谓名词的复数形
第五节　　名词的性
　　　　一　　名词的性的种类
　　　　二　　名词的性的表示方法
　　　　三　　名词的性杂谈
　　第六节　　名词的格
　　　　一　　名词的主格
　　　　二　　名词的宾格
　　　　三　　名词的所有格
　　　　（一）名词的撇号ｓ（＝＇ｓ）所有格
　　　　（二）名词的撇号（’）所有格
　　　　（三）名词的ｏｆ所有格（＝“ｏｆ＋名词”）
　　　　四　　名词的所有格杂谈
第三章　　代词分析
　　第一节　　代词概述
　　第二节　　代词的种类
　　第三节　　人称代词
　　　　一　　人称代词担任的成分
　　　　二　　人称代词杂谈
　　第四节　　物主代词
　　　　一　　物主代词的种类
　　　　二　　物主代词担任的成分
　　　　三　　物主代词杂谈
　　第五节　　反身代词
　　　　一　　反身代词担任的成分
　　　　二　　反身代词杂谈
　　第六节　　关系代词
　　　　一　　关系代词担任的成分
　　　　二　　关系代词杂谈
　　　　（一）关系代词ｗｈｏ、ｗｈｏｍ、ｗｈｏｓｅ杂谈
　　　　（二）关系代词ｗｈｉｃｈ杂谈
　　　　（三）关系代词ｔｈａｔ杂谈
　　　　（四）关系代词ａｓ、ｂｕｔ杂谈
　　第七节　　疑问代词
　　　　一　　疑问代词担任的成分
　　　　二　　疑问代词杂谈
　　第八节　　指示代词
　　　　一　　指示代词担任的成分
　　　　二　　指示代词杂谈
　　第九节　　连接代词
　　　　一　　连接代词担任的成分
　　　　二　　连接代词杂谈
　　第十节　　相互代词
　　　　一　　相互代词担任的成分
　　　　二　　相互代词杂谈
　　第十一节　　不定代词
　　　　一　　不定代词担任的成分
　　　　二　　不定代词杂谈
　　　　（一）不定代词ａｌｌ杂谈
　　　　（二）不定代词ａｎｙ、ｓｏｍｅ杂谈
　　　　（三）不定代词ｂｏｔｈ杂谈
　　　　（四）不定代词ｅａｃｈ杂谈
　　　　（五）不定代词ｅｉｔｈｅｒ、ｎｅｉｔｈｅｒ杂谈
　　　　（六）不定代词ｎｏｎｅ、ｏｎｅ杂谈
　　　　（七）不定代词ａｎｙｂｏｄｙ、ａｎｙｏｎｅ、ａｎｙｔｈｉｎｇ杂谈
　　　　（八）不定代词ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ、ｅｖｅｒｙｏｎｅ、ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ杂谈
　　　　（九）不定代词ｎｏｂｏｄｙ、＂ｎｏ　ｏｎｅ＂、ｎｏｔｈｉｎｇ杂谈
　　　　（十）不定代词ｓｏｍｅｂｏｄｙ、ｓｏｍｅｏｎｅ、ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ杂谈
　　　　（十一）不定代词ｏｔｈｅｒ、ａｎｏｔｈｅｒ杂谈
　　　　（十二）不定代词ｍａｎｙ、ｍｕｃｈ杂谈
　　　　（十三）不定代词ｆｅｗ、ｌｉｔｔｌｅ杂谈
第四章　　动词分析
第一节　　动词的种类
　　　　一　　及物动词
　　　　（一）完全及物动词
　　　　（二）不完全及物动词
　　　　（三）　　授与动词
　　　　二　　不及物动词
　　　　（一）完全不及物动词
　　　　（二）介词动词
　　　　（三）同源（根）宾语
　　　　（四）不完全不及物动词
　　　　三　　连系动词
　　　　四　　助动词
　　　　（一）助动词的种类
　　　　（二）助动词的用法
　　　　Ａ．基本助动词的用法
　　　　Ｂ．时态助动词的用法
　　　　Ｃ．情态助动词的用法
第二节　　动词的基本知识
　　　　一　　动词的基本形式
　　　　（一）动词的原形
　　　　（二）动词的第三人称单数现在一般时
　　　　（三）动词的过去式和动词的过去分词
　　　　（四）动词的现在分词和动名词
　　　　二　　动作和状态
　　　　三　　过去、现在和将来
　　　　四　　动作、时间和状态
第五章　　动词的时态分析
第一节　　现在时
　　　　一　　现在一般时
　　　　（一）现在一般时的结构
　　　　（二）现在一般时的用法
　　　　二　　现在完成时
　　　　（一）现在完成时的结构
　　　　（二）现在完成时的用法
　　　　三　　现在进行时
　　　　（一）现在进行时的结构
　　　　（二）现在进行时的用法
　　　　四　　现在完成进行时
　　　　（一）现在完成进行时的结构
　　　　（二）现在完成进行时的用法
第二节　　过去时
　　　　一　　过去一般时
　　　　（一）过去一般时的结构
　　　　（二）过去一般时的用法
　　　　二　　过去完成时
　　　　（一）过去完成时的结构
　　　　（二）过去完成时的用法
　　　　三　　过去进行时
　　　　（一）过去进行时的结构
　　　　（二）过去进行时的用法
　　　　（三）过去进行时和过去一般时的比较
　　　　四　　过去完成进行时
　　　　（一）过去完成进行时的结构
　　　　（二）过去完成进行时的用法
第三节　　将来时
　　　　一　　将来一般时
　　　　（一）将来一般时的结构
　　　　（二）将来一般时的用法
　　　　（三）将来一般时的几种表示法
　　　　Ａ．“ｂｅ＋ｇｏｉｎｇ　ｔｏ＋动词的原形”
　　　　Ｂ．“ｂｅ＋动词的现在分词”
　　　　Ｃ．“ｂｅ　ｔｏ＋动词的原形”
　　　　Ｄ．“ｂｅ　ｏｎ（或者ｕｐｏｎ）ｔｈｅ　ｐｏｉｎｔ　ｏｆ＋动名词”
　　　　Ｅ．“ｂｅ　ａｂｏｕｔ　ｔｏ＋动词的原形”
　　　　Ｆ．动词的现在一般时也可以表示将来
　　二　　将来完成时
　　　　（一）将来完成时的结构
　　　　（二）将来完成时的用法
　　三　　将来进行时
　　　　（一）将来进行时的结构
　　　　（二）将来进行时的用法
　　四　　将来完成进行时
　　　　（一）将来完成进行时的结构
　　　　（二）将来完成进行时的用法
第四节　　过去将来时
　　一　　过去将来一般时
　　　　（一）过去将来一般时的结构
　　　　（二）过去将来一般时的用法
　　二　　过去将来完成时
　　　　（一）过去将来完成时的结构
　　　　（二）过去将来完成时的用法
　　　　三　　过去将来进行时
　　　　（一）过去将来进行时的结构
　　　　（二）过去将来进行时的用法
　　　　四　　过去将来完成进行时
　　　　（一）过去将来完成进行时的结构
　　　　（二）过去将来完成进行时的用法
　　第五节　　动词时态的次序
　　　　一　　动词时态的次序规则
　　　　二　　动词时态的次序杂谈
第六章　　动词的语态分析
第一节　　主动语态
第二节　　被动语态
　　　　一　　被动语态的结构
　　　　（一）及物动词的被动语态结构
　　　　（二）不及物动词的被动语态结构
　　　　二　　主动语态和被动语态的转换
　　　　三　　被动语态和系表结构的比较
　　　　四　　被动语态杂谈
第七章　　动词的虚拟语气分析
第一节　　动词的语气
　　　　一　　陈述语气
　　　　二　　祈使语气
第二节　　虚拟语气
　　　　一　　虚拟语气概述
　　　　二　　虚拟语气的形式
第三节　　虚拟语气的用法
　　　　一　　虚拟语气表示愿望或者祈求
　　　　二　　虚拟语气表示目的
　　　　三　　虚拟语气表示假设
第四节　　虚拟语气杂谈
第八章　　不定式分析
　　第一节　　不定式概述
　　　　一　　非谓语动词
　　　　二　　不定式的种类和结构
　　　　三　　不定式的几种形式
　　第二节　　不定式的用法
　　　　一　　不定式的词性和担任的成分
　　　　二　　不定式表示的时间
　　第三节　　不定式杂谈
第九章　　分词分析
　　第一节　　分词概述
　　　　一　　分词的种类
　　　　二　　分词的结构
　　第二节　　分词的用法
　　　　一　　分词的词性和担任的成分
　　　　二　　分词表示的时间
　　　　三　　独立分词结构
　　　　四　　独立主格分词结构
　　　　五　　说明性质的分词
　　　　六　　限制性质的分词
　　第三节　　分词杂谈
第十章　　动名词分析
　　第一节　　动名词概述
　　　　一　　动名词的种类
　　　　二　　动名词的结构
　　第二节　　动名词的用法
　　　　一　　动名词表示的时间
　　　　二　　动名词的词性和担任的成分
　　　　（一）动名词担任主语
　　　　（二）动名词担任表语
　　　　（三）动名词担任同位语
　　　　（四）动名词担任及物动词的宾语
　　　　（五）动名词担任介词的宾语
　　　　三　　动名词作为形容词使用
　　　　四　　名词化的动名词
　　第三节　　动名词杂谈
　　第四节　　谓语动词和主语保持一致
第十一章　　形容词分析
　　第一节　　形容词概述
　　　　一　　形容词的种类
　　　　二　　形容词担任的成分
　　　　三　　形容词的位置
第二节　　形容词的用法
　　　　一　　专有形容词的用法
　　　　二　　描写形容词的用法
　　　　三　　表量形容词的用法
　　　　四　　表数形容词的用法
　　　　五　　指示形容词的用法
　　　　（一）限定性质的指示形容词的用法
　　　　（二）不定性质的指示形容词的用法
　　　　六　　个体形容词的用法
　　　　七　　疑问形容词的用法
第三节　　形容词的级
　　　　一　　形容词的级的结构
　　　　二　　形容词的级的用法
第四节　　形容词杂谈
第十二章　　副词分析
第一节　　副词概述
　　　　一　　副词的种类
　　　　二　　副词担任的成分
第二节　　副词的用法
　　　　一　　副词的修饰用法
　　　　二　　各种副词的用法
　　第三节　　副词的级
　　　　一　　副词的级的结构
　　　　二　　副词的级的用法
　　第四节　　副词的位置
　　第五节　　副词杂谈
第十三章　　数词分析
　　第一节　　数词的种类、用法和数字的结构
　　第二节　　分数、小数、百分数和号数
　　第三节　　时间的表示方法
第十四章　　冠词分析
第一节　　冠词的种类
第二节　　不定冠词的基本用法
第三节　　定冠词的基本用法
第四节　　冠词杂谈
第十五章　　介词分析
第一节　　介词的种类
第二节　　介词的用法
第三节　　介词和介词短语的位置
第四节　　介词杂谈
第十六章　　连词分析
第一节　　连词的种类
第二节　　连词的用法
第三节　　连词杂谈
第十七章　　感叹词分析
第十八章　　句子的种类
　　第一节　　句子的种类——按照用法划分
　　　　一　　陈述句（包含肯定句和否定句）
　　　　二　　疑问句
　　　　三　　祈使句
　　　　四　　感叹句
　　第二节　　句子的种类——按照结构划分
　　　　一　　简单句
　　　　二　　并列句
　　　　三　　复合句
　　　　四　　并列复合句
第十九章　　句子的转换
　　第一节　　直接引语和间接引语的互相转换
　　第二节　　简单句和并列句的互相转换
　　第三节　　简单句和复合句的互相转换
　　　　一　　把简单句中的各种名词短语转换成为复合句中的各种
名词从句
　　　　二　　把简单句中的定语短语转换成为复合句中的定语从句
　　　　三　　把简单句中的各种状语短语转换成为复合句中的各种
状语从句
第四节　　并列句和复合句的互相转换
第二十章　　句子的联合
第一节　　几个简单句联合成为一个简单句
第二节　　几个简单句联合成为一个并列句
第三节　　几个简单句联合成为一个复合句