Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • 119

    Uploaded by

    eujenio
    37 views28 pages

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    37 views28 pages

    119

    Uploaded by

    eujenio

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 28
    8 | Matematic’. Clasa a VI-a 9 Stiu sd rezolv ie gi probleme de dificultate minim 1, Dac& marim un numar ca 8 obtinem ad Aflati numarul respectiv, at ae | | HEH respectiv. 5. Dac& marim dublul unui numar cu 3 obtinem 22 . Aflati numarul respectiv. 6. Daca micsoram triplul unui numar cu 2 obtinem 2. Atal numiarul respectiv. 7. Aflati un numir stiind c4 un sfert din acesta este cu 2,5 mai mare decat 5. 8. Aflati un numar stiind cd 0 cincime din acesta este cu 2,6 mai mica decat 4,8. 9. Aflati un numar stiind cd doua treimi din acesta sunt cu 1,(3) mai mari decat 8. 10, Aflati un numér stiind cd trei sferturi din acesta sunt cu 0,(6) mai mici decat 1,5. 11. Aflafi un numir stiind ci suma dintre el si jumatatea lui este egala cu 4,5. 12. Aflati trei numere naturale consecutive stiind ci suma lor este egal cu 54. 13. Aflati un numar daca acesta micsorat cu z din el este cu 23 mai mare decat 37. 14, Aflagi un numar daca diferenta dintre acesta si 3 din el, maritd cu 18, reprezintd jumatate din numérul respectiv. : ae re Pe : 15. Aflati un numar stiind ci suma dintre acesta si 3 din el, micsorata cu 36, repre- zinta un sfert din numarul respectiv. 16, Dac& numarul pomilor dintr-o livada micgorat cu 8 reprezint 80% din numarul pomilor mirit cu 5, aflati cati pomi sunt in livada. 17. O societate comerciala a exportat in doua luni o cantitate de grau. in prima luna a exportat 45% din intreaga cantitate, iar in luna urmatoare a exportat restul de 110 tone de grau. Calculati cantitatea de grau exportati de societatea comercial. 18. Radu a cheltuit o sum de bani in doua zile. Stiind ca in prima zi a cheltuit : din sumé, iar in ziua urmatoare a cheltuit restul de 160 lei, calculati suma de bani cheltuita de Radu in prima zi. 19. O librarie a vandut intr-o siptamana , din numirul de caiete scoase la vanzare, in sAptimana urmatoare a vandut acelasi numir de caiete, iar in cea de-a treia sip- tamana a vandut 30 de caiete. Aflati cate caiete a vandut libraria in cele trei saptamani 20. Dupa dous ieftiniri cu 10% fiecare, un obiect cost $10 lei. Aflati pretul obiectului inainte de cele doud ieftiniri. 21. Un aspirator s-a scumpit cu 2%, iar dupa o perioada de timp s-a ieftinit cu 5%, aspiratorul ajungand astfel si coste 193,8 lei. Aflati preful initial al aspiratorului. 22. Pentru a rezolva cele 264 de probleme dintr-o culegere de matematicd, un elev si-a propus sA lucreze cate 4 probleme pe zi. Aflafi dupa cate zile numarul problemelor rezolvate reprezinta jumatate din numarul problemelor nerezolvate. 9 | Matematica. Clasa a VI-a Matematica. Clasa a VI-a 94 23. Stefan a parcurs un traseu turistic in trei zile. In prima zi a parcurs 2 din lungi- ee oo ae a mea traseului, in ziua urmatoare a parcurs 9 din distanja parcursa in prima zi, iar in ultima zi a parcurs restul de 175 km. Calculati lungimea traseului turistic. ager robleme de dificultate medie 24. Pentru pregitirea tezei la matematica, un elev a lucrat o tema suplimentara in trei zile. In prima zi a lucrat 40% din tema, in ziua urmatoare a lucrat 25% din rest, iar in ultima zi a lucrat 18 probleme. Aflati numarul problemelor lucrate de elev in prima zi. 25. O scoala a fost dotaté cu mai multe banci noi. Un sfert din numarul bancilor au fost repartizate clasei a VI-a A, 60% din restul bancilor au fost repartizate clasei a VI-a B, iar clasei a VI-a C i-au fost repartizate ultimele 18 banci. Precizati clasa care a primit cele mai multe banci. Ce nota merit? Test de evaluare stadiala Se acordé I punct din oficiu. (3p) 1. Suma dintre numarul as si dublul unui numar necunoscut este egala cu iB Aflati numarul necunoscut. (3p) 2. Dublul diferentei dintre numarul 2 si ; dintr-un numar necunoscut este 1. . egala cu — din numarul necunoscut. Aflati numarul respectiv. 6 (3p) 3. O biblioteca gcolara a imprumutat elevilor pe timpul vacanfei de vara 40% din numarul cartilor detinute si a achizitionat in acest timp 70 de volume noi, astfel c& numarul cartilor din biblioteca reprezinté 85% din numarul cartilor existente la inceputul vacantei de vara. Aflati numarul cartilor care au fost imprumutate elevilor. @ Teste de evaluare sumativa Testul 1 Se acordé I punct din oficiu. 2p) 1. Verificati dac& numarul rational ; este solutie pentru ecuatia: a) 24x = 10; b)4:x =8. (2p) 2. Rezolvati in multimea numerelor rafionale ecuatii a)x+25=43; b) 1-9x= 16. (Ip) 3. Rezolvati in Q ecuatia 1,3) ~2x = 0,(6). (Ip) 4. Suma dintre un numar necunoscut si jumatatea lui este egal cu 4,5. Aflati numarul respectiv. (Ip) 5. Rezolvati in Q ecuatia - ; (2p) 6. Rezolvati ecuatia: = = 40.83) -0,75x], undexe Q. Testul 2 Se acordet 1 punct din oficiu 2p) 1. Nerificati dacd mumarul rational : este solutie pentru ecuatia: a2 x3, b) dxs1=3, a3 oa (2p) 2. Rezolvati in Q ecuatiile: a) 15x = 27; b)x:6=0,25. (Ip) 3. Rezolvati in maltimea numerelor rationale ecuatia 2 -2x= (Ip) 4. Rezolvati ecuatia 4[0,5 + 0,83)x] = 5x, unde xe Q. (Ip) 5. Diferenta dintre 2,25 si dublul unui numar necunoscut este egal cu 2 din numarul respectiv. Aflati numarul necunoscut. (2p) 6. Rezolvati ecvatia {i =x,undexe Q. Testul 3 Se acordaé 1 punet din oficin. (2p) 1. Verificati dacd numarul rational : este solutie pentru ecuatia: 2 4 ax+ 2-1; b) x:4=0,25. 4 ye (2p) 2. Rezolvati in Q ecuatiile: ae ie =. og 2 (Ip) 3. Rezolvati in multimea numerelor rationale ecuatia 3-08 (Ip) 4. Rezolvati in Q ecuatia 3[0,2(7)x — 0.4] = 1,0). 8 | Matematic®, Clasa a VI-a (Ip) 5. Suma dintre triplul unui numar necunoscut si 8,75 este egali cu ; din numarul respectiv. Aflati numarul necunoscut. +3 (2p) 6. Rezolvati ecuatia io 15-2) =222 sunde xe Q, Fisa pentru portofoliul elevului Numele si prenumele: Clasa a VI-a Capitolul: Multimea numerelor rationale Se acorda 10 puncte din oficiu. 1. Dac& propozitia este adevarati, subliniati litera A, iar dacd propozitia este falsi, subliniati litera F. (5p) 1. Opusul numarului rational a este numarul rational 17, AF (Sp) 2. Valoarea absoluta a numarului rational -2 este egal cu 2. AF (Sp) 3. Daca 538 atunci numirul natural n € {1,2}. AF m 3 U1, Completati spafiile punctate cu raspunsul corect. (Sp) 1. Scriind fractia zecimala finita 2,25 sub forma de fr obtinem .... en ctie ordinara ireductibila, f (Sp) 2 Dintre numerete rationale x = : siy= (2) cel mai mic este numarul rafional .ecc (5p) 3. Solutia ecuatiei steed, xe Q, este numérul rational x= g LL Incercuiti litera corespunzitoare singurului raspuns corect. © (10p) 1. Cel mai mare dintre numerele rationale 5,23; -5,2(3); -5,(23) si —5,(2) este: A.-5,23:; B.-5,2(3); C.-$,(23); D.-5,(2). 3 (0p) 2. Marind jumitatea unui numar necunoscut cu 9 obtinem doua treimi din 3 numiarul respectiv. Numarul necunoscut este egal cu: 3 A.45; B.81; C.27; D.54, 3 5 1 2\7 2 (10p) 3. Rezultatul calculului 12+ (1-3) (2-2) este egal cu: s 6 2 3 2 A; B. 3; pit. 3 6 6 © a La exercifiile IV. si V. seriefi pe fig rezolvarile complete. IV. Matei a cheltuit o suma de bani in trei zile. in prima zi a cheltuit 2 din sum, in (10p) ziua urmatoare a cheltuit 2 din rest, iar in ultima zi a cheltuit 135 lei. Aflagi suma de bani cheltuita de Matei in cele trei zile. V. Se considera numarul rational a = 4 : E - (10p) a) Aratati ch a= “5. (10p) b) Rezolvati in multimea numerelor rationale ecuatia: 3(3 3 r T [ | | | | | e & > 2 8 € v og 2 S & 5 2 S = 97 Matematica. Clasa a VI-a 0° o Model de test pentru Evaluarea Nationala Capitolul: Multimea numerelor rationale ORA DE EDUCATIE FIZICA La una dintre orele de educatie fizicd, elevii clasei a VI-a D au sustinut proba saritura in lungime la groapa cu nisip. La inceputul orei, profesorul le-a prezentat elevilor baremele necesare pentru obtinerea notelor de 10, 9, 8 si 7, atat la baieti cat gi la fete. Pentru a raspunde la cerintele 1-3, cititi urmatorul text: Cele mai bune sarituri la baieti au fost realizate de elevii Dan, Radu, Nicu si lon. Lungimile acestor sdrituri sunt inregistrate in tabelul urmditor. Numele Dan Radu Nicu Ton Lungimea Saritin Gn} 48 4,75 4,72 ( : 49 | incercuiti litera corespunzitoare raspunsului corect. 1. Conform informatiilor din tabel cea mai buna saritura in lungime la groapa cu nisip a fost realizata de: A. Nicu; B. Ion; C. Dan; D. Radu. 2. Conform informatiilor din tabel dac& rotunjim la ordinul zecimilor numarul rational care reprezinta lungimea sariturii lui Nicu obfinem: A. 4,8; B.4,71; C.4,73; D.4,7. 3. Conform informatiilor din tabel daca transformam fractia zecimala care reprezinta lungimea sariturii lui Radu in fractie ordinara ireductibila objinem: a2, fee ae, p, £ 20 5 (4 25 Pentru a raspunde la cerinfele 4-6, cititi urmatorul text: La ora de educatie fizicé au fost prezenti tofi elevii clasei a VI-a D, dar 4 dintre acestia nu au putut sustine proba saritura in lungime la groapa cu nisip din motive medicale, mumdrul acestora reprezentand din efectivul claset. Se sti edi mumeirul bilietilor din clasa represima — din numdrul fetelor din clasa si de asemenea se ste cd numétrul baietilor $i numdrul fetelor care au sustinut proba respectiva sunt egale. 4. Aflati cdti elevi sunt in clasa a VI-a D. — + 77 ] 5. Aflati cdte fete sunt in clasa a VI-a D. Tr fea | 1 | nu au sustinut proba saritura in 6. Precizati numarul baiejilor din clasa a V lungime la groapa cu nisip in ora respectiv: eee L t++i1+} HH =r | |u| te Pentru a raspunde la cerintele 7-9, cititi urmatorul text: Cele 24 de note obtinute de elevii clasei a VI-a D la ora de educajie fizica au fost note de 8, 9 si 10. Se stie ca numarul notelor de 8 si 9 reprezinté 2 din numarul notelor de 10, iar numdrul notelor de 8 reprezinta jumatate din numdrul notelor de 9. 7. Aflati cate note de 10 au objinut elevii clasei a VI-a D la ora de educatie fizic i 1 as 1 Resa cs L ed 8. Aflati cate procente reprezinté numarul notelor de elor obfinute de elevii clasei a VI-a D la ora de educatie fizica, + Po oo | j | Lod | | | I 1 T 7 Lt 1 | | | J El] : : 9. Calculati media clasei a VI-a D la proba siritura in lungime la groapa cu nisip obti- nut in ora respectiva. Matematica, Clasa a VI-a 8 GEOMETRIE a Capitolul II TRIUNGHIUL Lectia 1. Triunghiul: definitie, elemente, clasificare @ Citesc si retin Definitie: Fiind date trei puncte necoliniare A, B si C, se numeste triunghi deter minat de punctele A, B, C reuniunea segmentelor AB U BC U CA. A Notam AABC. / BA. c Punctele A, B si C se numesc varfurile triunghiului, segmentele AB, BC gi CA se numese laturile triunghiului, iar unghiurile <4, DE; b) EF> DF. Ce nota merit? Test de evaluare stadiala : 5 3 8 3 S Se acorda 1 punct din oficiu. Gp) 1. Construiti triunghiul EFG si apoi precizati: a) laturile care se opun unghiurilor ££, £F, respectiv €G; b) unghiurile care se opun laturilor EF, FG, respectiv GE. 103 (3p) 2. Stabiliti valoarea de adevar a propozifiilor. Daca latura MN este baza triun- ghiului isoscel MNP, atunci: a) MN=NP; b) NP=PM; c) MP=MN.(_| (3p) 3. Construiti triunghiul dreptunghic DEF a cArui ipotenuzi este latura DE. Precizati unghiul drept al triunghiului DEP. Lectia 2. Elemente de rationament geometric* @ Citesc si retin in matematica se intalnese mai multe tipuri de propozitii: axiome, definitii si teoreme. Axioma este propozitia care exprima un adevar acceptat fara demonstratie. Definitia este propozitia cu ajutorul careia se introduce o notiune noua. Teorema este propozifia care exprima un adevar care se demonstreaza prin rationamente bazate pe axiome, definitii sau alte teoreme. in general structura unei teoreme este: ,,Daca..., atunci...”. Partea din enuntul teoremei care urmeazi dupa cuvantul ,.Daca” si prezinta ceea ce se cunoaste. Partea din enuntul teoremei care urmeaza dupa cuvantul .,atunci” se numeste concluzie si prezinta ceea ce trebuie demonstrat. Demonstratia teoremei este formata dintr-un gir de rationamente bazate pe ade- varurile din ipoteza teoremei si pe adevarurile exprimate de alte propozitii matematice cunoscute si care are drept finalitate acceptarea concluziei ca adevarata. Observatie: Structura unei probleme de matematica este identicd cu structura unei teoreme. se numeste ipotezi Cum se aplica? 1. Incercuiti litera corespunzatoare singurului raspuns corect. Propozitia: ,,Unghiul cu miasura de 90° se numeste unghi drept.” este: A, axioma; B. definitie: C. teorema. Solutie: i B. Deoarece propozitia respectiva introduce notiunea de unghi drept, rezulti c& © saspunsul corect este: B. definitie. S 2. Stabiliti ipoteza si concluzia teoremei: ,.Daca a | b si b | a, atunci a = 6, oricare ar fi numerele naturale a sib.” sy Solutie: < Ipoteza teoremei este ,,a | b si b | a”, iar concluzia teoremei este .a@ = b”. 5 S = 104 | ccria 2, Elemente de rationament geometric este facultativa | | ® $tiu sa rezolv robleme de dificultate minima 1. incercuifi litera corespunzatoare singurului rispuns corect. Propozitia care exprima un adevar matematic acceptat prin demonstratie se numeste: A. axioms; B. definitie; C. teorema. 2. incercuiti litera corespunzatoare singurului raspuns gresit. Propozitia care exprima un adevar matematic se numeste: A. teorema; B. definitie; C. axioma, 3. incercuiti litera corespunziitoare singurului raspuns corect. Propozitia: ,,Doua unghiuri care au masurile egale se numesc unghiuri congruente.” este: A. axioma B. definitie; C. teorema. 4. incereuiti litera corespunzatoare singurului raspuns corect. Propozitia: ,Suma ma- surilor unghiurilor in jurul unui punct este egala cu 360°.” este: A. axiom’; B. definitie; C. teorema. 5. incercuiti litera corespunzatoare singurului raspuns corect. Propozitia: ,,Prin dou puncte distincte trece o dreapta si numai una.” este: A. axioma; B. definitie; C. teorema. 6. Stabiliti care dintre urmatoarele propozitii este definitie: a) Daca un unghi este congruent cu suplementul sau, atunci acesta este unghi drept. b) Suma lungimilor laturilor unui triunghi se numeste perimetrul triunghiului. 7. Stabiliti care dintre urmatoarele propozitii este teorema: a) Unghiul ale carui laturi sunt semidrepte identice se numeste unghi nul. b) Dacé a | b, atunci a | B « c, oricare ar fi numerele naturale a, b sic. ipoteza si concluzia teoremei: ,,Daci unghiurile .” 9. Stabiliti ipoteza si concluzia teoremei: ,,Dacd a | b si a | c, atunci a| b + ¢, oricare ar fi numerele naturale a, b si c.” 10. Stabiliti ipoteza si concluzia teoremei: ,,Doua drepte paralele formeazi cu orice secant unghiuri alterne interne congruente.” 11. Stabiliti ipoteza si concluzia problemei: ,,Daci semidreapta OD este bisectoarea unghiului drept sunt suple- mentare si tO; = 3 £O2, aflati masura xO,”. ipoteza si concluzia problemei: ,,Dacd numarul 3" + 1, 7 € aratati cin = 0." Matematica, Clasa a VI-a 105 Ce nota merit? Test de evaluare stadiala Se acordé I punet din oficiu. (3p) 1. incercuifi litera corespunzatoare singurului raspuns corect. Propozitia: ,.Doua segmente care au lungimile egale se numesc segmente congruente.” este: A. teorem’; B. definitie; C. axioma. (3p) 2. incercuiti litera corespunzitoare singurului raspuns corect. Propozitia: ,,Doua drepte paralele formeaza cu orice secantii unghiuri corespondente congruente.”” este: A. axiom’; B. definitie; C. teorema. (3p) 3. Stabiliti ipoteza si concluzia problemei: ,,Dreptele paralele a si b formeaza cu secanta c unghiurile interne <4 si +B de aceeasi parte a secantei. $tiind ca 4B =2 +A, aflati £4 si 4. in figura alturaté sunt reprezentate triunghiul ABC si un- ghiurile sale exterioare cu varfurile in punctele B si C, notate cu Bi, respectiv C). Stabiliti valoarea de adevar a propozitiilor: a) Daca ABC = tACB, atunci €B, = £C1; b) Daca €B: = Ci, atunci ABC = ¢ACB. b & 5. In figura alituraté sunt reprezentate triunghiul DEF si un- ehiul sau exterior cu varful in punctul D, notat €D). Stabiliti aloarea de adevar a propozitiilor: a) Di = tEDF + *DEF; b) 4D = tEDF + #DFE; c) £D; = {DEF + £DFE. E i Sanne ee 6. Fie ABC un triunghi. Daca: a) «BAC + tABC = 118°, aflati masura unghiului exterior cu varful in b) £4BC + £BCA = 109°, aflati masura unghiului exterior cu varful in A; c) BAC + ACB = 132°, aflati masura unghiului exterior cu varful in B. 7. Aflati masurile unghiurilor exterioare ale triunghiului DEF, stiind ca: a) £D = 29° si KE = 75°, b) 4D = 40° si #F = 63°. 8. Fie c,b+c>asic+a>b. e Cum se aplica? 1. Aritafi cd nu se poate construi un triunghi care s aiba lungimile laturilor egale cu 11 cm, 25 cm, respectiv 13 cm. Solutie: Observaim c& 11 cm + 13 cm < 25 cm, prin urmare nu se poate construi un triunghi cu lungimile laturilor de 11 cm, 25 em, respectiv 13 em. 2. in triunghiul ABC, bisectoarea unghiului £4 intersecteaza latura (BC) in punctul D. Stiind ca AB < AC, aratati cd ADB < £ADC. Solutie: A Deoarece AB < AC, aplicdnd teorema 1, rezulté cA £C < «B (1). Aplicdnd teorema unghiului exterior, re- zulta ci ADB = £C + xDAC, respectiv BC > CA. Stabiliti valoarea de adevar a propozitiilor: a) #B> 4B><«C:[_ ] ©) €C> £4 > 4B. 3. Se considera triunghiul MNP cu «M < £ADC, aratati cd AB > AC. 11. Se considera triunghiul ABC cu masura £4 = 60°. Aratati ci AB < BC < CA sau AB2>BC2CA, 4 eum PLUMAGE 12. Daca punctul D este situat in interiorul triunghiului ABC, arataji ca DB + DC <

    You might also like