PROGRAM PESANTREN KILAT RAMADHAN MI MUSLIMIN CITAPEN TAHUN PELAJARAN 2021/2022KATA PENGANTAR Puji dan syukur kehadirat Allah SWT. yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya hingga kami dapat menyelesaikan program pesantren kilat ini tepat pada waktunya. Program ini pada dasarnya merupakan program operasional penyelenggaraan pesantren kilat di MI Muslimin Citapen tahun pembelajaran 2021/2022. Kami menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan program ini masih banyak kekurangan, baik ditinjau dari materi maupun teknik penyusunannya. Oleh karena itu, teguran, pandangan, dan koreksi dari berbagai pihak akan kami terima demi sempurnanya penyusunan program kerja pada waktu yang akan datang. Akhirnya kami menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberi bantuan, motivasi serta pembinaan. Semoga amal baiknya mendapat limpahan rahmat dan kasih sayang dari Allah SWT. Bandung Barat, April 2022 Ketua Pelaksana Sanlat Ramadhan Agung Ramdani, S. Pd.DAFTAR ISI KATA PENGANTAR.........c00scssseessssreeseeseen ca DAFTAR ISI. BAB! PENDAHULUAN A. Latar Belakang, ee cet B. Pengertian...0...ccccsc ad C. Tujuan dan sasaran wd BAB Il PENGORGANISASIAN A. Pengorganisasian guru aoe B. Pengorganisasian siswa. BAB IIl RENCANA KEGIATAN A. Ruang lingkup kegiatan B. Waktu dan tempat kegiatan C. Materi kegiatan. D. Pola kegiatan.........csccesssssessiesnssssessuesst 7 E. Kegiatan tambahan. . aterenscencannensenell BAB IV RINCIAN ANGGARAN BIAYA A. Pemasukan. eiaciente B. Pengeluaran 8 C. Saldo....... 8 BAB IV EVALUAS| KEGIATAN A, Evaluasi Penyelenggaraan ..........c.sccseeseee 9 B. Evaluasi Edukattf ...... 9 BAB V PENUTUP A, Simpulan oo... eH aris tartan, B. Saran......BABI PENDAHULUAN A. Latar Belakang Siswa merupakan sumber daya insani potensian bagi pembangunan bangsa. Oleh karena itu,perlu terus dibina dan dikembangkan sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Untuk mewujudkan tujuan pendidikan, khususnya dalam hal keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta budi Pekerti luhur, khususnya di sekolah, diupayakan dicapai melalui mata pelajaran Agama yang wajib dikuti oleh seluruh peserta didik pada semua jenjang Pendidikan. Hal ini karena agama merupakan landasan moral, etika, dan spiritual yang kuat untuk pembangunan bangsa. Namun demikian, dewasa ini dirasakan bahwa mata pelajaran Agama di sekolah masin kurang, terutama jumlah jamnya yang sangat terbatas sehingga tujuan pendidikan agama di sekolah sulit untuk dicapau. Hal ini juga tercermin dari rendahnya prilaku hidup beragama antarsiswa dalam kehidupan sehari-hari Untuk melengkapi kekurangan tersebut perlu diciptakan kegiatan sekolah dalam waktu tertentu di luar jam pelajaran yang mengarah pada peningkatan keimanaan dan ketaqwaan serta berbudi pekerti luhur dalam bentuk aktualisasi Pembiasaan hidup beragama. Kegiatan yang dimaksud salah satunya melalui pesantren Kilat B. Pengertian 4. Umum Pesantren kilat mengandung dua kata kunci, yaitu pesantren dan kilat. Pengertian pesantren secara umum, yaitu suatu lembaga pendidikan Islam yang di dalamnya teradap kiyai yang mendidik dan mengajar para santri yang mondok dengan menggunakan sarana mesjid, madrasah, dan didukung adanya pondok tempat tinggal santri. Kilat karena dilakukan dalam waktu yang relatif singkat. Beberapa nilai yang terkandung dalam tata cara kehidupan pesantren kilat, antara lain : a. Adanya suasana kebersamaan dan kesederhanaan; b. Adanya suasana kekerabatan dan kekeluargaan; c. Adanya peningkatan pengalaman, penghayatan, dan praktik dalam kehidupan sehari-hari.2. Khusus. Pesantren kilat adalah salah satu wahana altematif kegiatan ekstrakurikuler dalam rangka memantapkan pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Allah SWT. Bagi siswa yang beragama Islam dengan pola dan tata cara kehidupan pesantren yang dilakukan di dalam lingkungan madrasah, C. Tujuan dan Sasaran 4. Tujuan Dengan adanya pelaksanaan Pesantren kilat bagi siswa diharapkan dapat : 1) meningkatkan pemahaman, penghayatan, dan pengamalan siswa tentang ajaran agama Islam sehingga menjadi manusia muslim yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT. serta berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi, bermasyarakat, berbangsa, dan bemnegara ; 2) memperdalam, memantapkan, dan meningkatkan penghayatan ajaran agama Islam khususnya tentang keimanan, ibadah, akhlak, dan Al quran 3) _menerapkan dan mengamalkan ajaran Islam dam kehidupan sehari-hari dalam rangka membentuk mental spiritual yang tangguh, kokoh, dan mampu menghadapi tantangan-tantangan negatif, baik yang datang dari dirinya pribadi maupun dari luar dirinya. 2. Sasaran Siswafi MI Muslimin Citapen yang duduk di kelas | s.d VI tahun pembelajaran 2021/2022.4. 2. 3. 4. a BAB II PENGORGANISASIAN Secara garis besar unsur yang terlibat dalam kepanitiaan Pesantren Kilat di Mi Musiimin Citapen tahun pembelajaran 2021/2022 yaitu sebagai berikut. Penanggung jawab penyelenggara . Penanggung jawab program Pembina kegiatan . Panitia pelaksana Peserta Penyusun materi Pembina sekolah : Kepala Madrasah Guru PAI : Dewan Guru : dibentuk sesuai dengan kebutuhan : seluruh siswa yang beragama Islam : guru-guru PAI dengan berpedoman pada juklak pesantren kilat . Pengorganisasian guru 4. Susunan panitia pelaksana Pesantren kilat Penanggung jawab : Kepala Madrasah Ketua penyenggara_: Agung Ramdani, S.Pd Sekretaris : Arman Nur Rokhman, S.Pd Bendahara Syifa Zuraida Marhamah, S.Hum 2. Daftar guru Pembina Sanlat Ramadhan yaitu sebagai berikut. No Nama Pembina Materi 1. | Arman Nur Rokhman, S.Pd ~~ | Shalat Dhuha | 2. | Agung Ramdani, S.Pd | Tadarus Al-Quran 3. | Erwin Firmansyah Keutamaan Adzan 4. | Fitri Yulianti, S.Pd Kaligrafi ~5. | Syifa Zuraida Marhamah, S.Hum ——_| Kaligrafi 6. | Rena Resti Una, S.Pd Keutamaan dakwah. Pengorganisasian siswa Rekapitulasi jumiah peserta pesantren kilat Kelas ee Jumiah VA: 7 15 22 1B a WA = IE 14 10 24 — 18 13 | 28 WB 13 14 27 WA) 13, 7 20 Me 9 13 22 uA 10 13 23 ve 16 8 24 MA 9 16 5 MIB "1 14 25 Jurniah 133 150 283BAB III RENCANA KEGIATAN A. Ruang lingkup kegiatan Ruang lingkup kegiatan Pesantren Kilat di MI Muslimin Citapen tahun pembelajaran 2021/2022 meliputi 1, Kegiatan Persiapan dalam Bidang a. Administrasi b. Personalia ¢. Sistematika operasional dalam kegiatan Pesantren Kilat_ tahun pembelajaran 2021/2022 2. Kegiatan Pelaksanaan Pesantren Kilat meliputi a. Mengatur jadwal kegiatan b. Mengatur jadwal Pembina ¢. _ Penggunaan instrument yang digunakan 3. Pendekatan Dalam pelaksanaan kegiatan Pesantren Kilat dapat digunakan beberapa pendekatan sebagai berikut. a. Pendekatan secara kekeluargaan b. Pendekatan secara pengalaman, memberikan kesempatan kepada siswa untuk melaksanakan praktik ajaran agama ¢. Pendekatan kebiasaan, memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengamalkan ajaran agama d. Pendekatan emosional, memberikan kesempatan kepada peserta Pesantren Kilat untuk berperan menggunakan akalnya dalam memahami dan menerima kebenaran agama Islam, termasuk memahami hikmah dan fungsi ajaran agama 4, Metode Beberapa altematif metode yang dapat digunakan dalam proses kegiatan Pesantren Kilat adalah sebagai berikut a. Metode ceramah, yaitu menyajikan materi melalui penuturan dan penerapan lisan oleh guru kepada siswa b. Metode Tanya Jawab, dapat dikembangkan untuk menjalin komunikasi timbal balik antara siswa dengan pembimbing, serta mengurangi kesan adanya pemaksaan konsep materi dan siswa dapat menanyakan hal-hal yang belum jelas. c. Metode diskusi, suatu cara menyampaikan materi melalui pengajuan suatu topik yang kemudian dibahas bersama-sama d. Metode cerita dianggap efektif untuk menawarkan nilai kebenaran dan keteladanan tokoh-tokoh Islam dan perjuangannya kepada peserta.5. Materi Ruang lingkup materi Pesantren Kilat di MI Muslimin Citapen mencakup segala usaha mewujudkan keserasian, keselarasan, dan keseimbangan yang menyangkut a. Hubungan manusia dengan Allah (Hablum minallah) b. Hubungan manusia dengan manusia (hablum minannas) c. _Hubungan manusia dengan dirinya sendiri d. Hubungan manusia dengan makhluk Allah lainnya dan lingkungan alam sekitarnya B. Waktu dan Tempat Waktu pelaksanaan Pesantren Kilat di MI Muslimin Citapen dimulai pada hari Rabu s.d Jumat tanggal 20 s.d 22 April 2022 C. Materi Kegiatan Materi Pesantren Kilat meliputi 5 unsur pokok, yaitu 4. Shalat Dhuha (20%) 2. Tadarus Al-Qur'an (20%) 3. Keutamaan Adzan (20%) 4. Kaligrafi (20%) 5. Keutamaan Dakwah (20%) Presentasi setiap unsur materi pokok bersifat fleksibel atau tidak mutlak, yaitu jumlah muatan materi dapat berubah sesuai dengan kebutuhan pemberian materi, sedangkan di dalam pemberian materi lebih ditekankan pada aspek pembentukan sikap dan perilaku (afektif dan psikomotor). 1, Shalat Dhuha Bahasan dan kegiatan yang mengarah pada keimanan antara lain: a. Keutamaan Shalat Dhuha b. Tata cara Shalat Dhuha c. _ Praktik Shalat Dhuha 2. Tadarus Al-Qur'an Praktik membaca, menyalin, mengartikan, dan menghapal al-qur’an. a. Tadarus Al-Qur’an bersama b. Lomba MTQ 3. Kaligrafi Bahasan dan kegiatan yang mengarah pada keimanan antara lain: a. Keutamaan kaligrafi sebagai bentuk keindahan b. Lomba kaligrafi4, Keutamaan Dakwah Bahasan dan kegiatan yang mengarah pada keimanan antara lain: a. Keutamaan berdakwah b. Lomba pidato D. Pola pembinaan Pola pembinaan pesantren kilat meliputi 1. Proses pengenalan 2. Proses pembiasaan 3. Proses penghayatan E. Kegiatan tambahan Adapun kegiatan tambahan dalam pesantren kilat Ramadhan diantaranya: 1. Lomba-lomba 2. Buka puasa bersamaBAB IV RINCIAN ANGGARAN BIAYA A. Pemasukan Pembiayaan agar terlaksananya pesantren kilat melalui sumber infak dari siswali_ dan orangtua/wali_siswa MI Muslimin Citapen. Adapun rincian pemasukan infak sebagai berikut No. HariTanggal Sumber Da Jumlah (Rp.) | 1. |Selasa/19-04-2022 Donasi Orangtua 347.000,00 | 2. | Rabu/20-04-2022 Infak sanlat H+1 482.000,00 3. | Rabu/20-04-2022 Donasi Kamad MI 100.000,00 4. | Kamis/21-04-2022 ~ Donasi Orangtua 100.000,00 | 5. | Kamis/21-04-2022 Infak sanlat H+2 365,000,00 6. | Jumat/22-04-2022 Infak sanlat H¥3 143,000,00 Total ee 1.837.000,00 | B. Pengeluaran Berdasarkan pemasukan di atas kemudian dikelola untuk kegiatan-kegiatan selama pesantren kilat Ramadhan berlangsung, dengan rincian pengeluaran sebagai berikut ['No. | Hari/Tanggal | Pengeluaran Jumiah (Rp.) Ae Rabu/20-04-2022 | Perlombaan 50.000,00 2. | Kamis/21-04-2022 | Hadiah ee 337.000,00 | 3. Kamis/21-04-2022 | Logistik 50.000,00 4. Jumat/22-04-2022 Takjil z 1.100.000,00 | [Total : 1.537.000,00 | J Cc. Saldo Pemasukan Rp. 1.537.000,00 Pengeluaran Rp. 1.537.000,00 _ SaldoBABV EVALUASI KEGIATAN A. Evaluasi Penyelenggaraan Evaluasi penyelenggaraan dilakukan setelah kegiatan pesantren_kilat Ramadhan dilaksanakan, meliputi 1. Kepanitiaan 2. Pelaksanaan kegiatan 3. Dampak kegiatan terhadap madrasah B. Evaluasi Edukasi Evaluasi pelaksanaan Pesantren Kilat akan dilaksanakan sebagai berikut . Prosedur Evaluasi - Pree Test (Tes Awal) - Post Test (Tes Akhir) 2. Alat Evaluasi - Test (Tertulis, lisan, dan perbuatan) - Non tes (Pengamatan dan laporan) 3. Aspek yang dievaluasikan - Pengetahuan ~ Sikap dan kepribadian - Keterampilan Kegiatan evaluasi ini dilakukan oleh pembimbing yang terlibat langsung dalam kegiatan belajar. Hasil evaluasi dituangkan dalam format tersendiri yakni dalam bentuk piagam penghargaan.BABV PENUTUP A. Simpulan Simpulan yang dapat diambil dari penyusunan program ini adalah 1, Sebagai acuan dalam pelaksanaan kegiatan pesantren kilat serta dapat dijadikan pedoman demi lancarnya pelaksanaan pesantren kilat 2. Terlaksananya program pesantren kilat ini dijadikan acuan bagi seluruh MI yang lainnya, B. Saran Saran pelaksanaan program ini akan dikemukakan setelah program ini dilaksanakan, sedangkan saran khusus akan disampaikan secara tetulis pada waktu penutupan kegiatan Pesantren kilat. -10-