Lenguaje Musical Acceso a 1° de Ensefianzas Profesionales cursopuente.com Luis Notario Ibarrola 4 Laura BorrajyCédigos QR: En las secciones de entonacién, audici6n y andlisis aparecen cédigos QR. Alescanearlos con un teléfono movil conectado a internet conducen directamente a los acompafiamientos y ejercicios de cada seccidn. eel aan © 2013 by Luis Notario Ibarrola info@cursopuente.com All rights reserved. Material sonoro disponible en: ‘www, cursopuente.com Creacién de material sonoro y arreglos musicales realizados por el propio autor. Disetio de cubiertas y desarrollo web: MJRandez/www.marijoserandez.com Depésito Legal: NA 576-2013 ISBN: 978-84-616-4179-6 ISMN: 979-0-69200-906-1 1 Edicién, Mayo de 2013, 2° Edici6n, Julio de 2014 Agradecimientos a: Santi, Gabi, Mari Jose y Naiara.INICIO La ensefianza del Lenguaje Musical ha evolucionado durante los tiltimes afios. Aunque los objetivos fundamentales del antiguo Solfeo se mantienen, los docentes de la asignatura nos planteamos constantemente cémo acercarnos a la realidad cultural y los intereses del alumnado y al mismo tiempo transmitirles una serie de conceptos y habilidades necesarios para su desarrollo como miisicos. Ademés, el perfil del alumnado ha cambiado. Los alumnos y alumnas del siglo XI tienen un contacto directo con las nuevas tecnologias. Estas les ofrecen nuevas maneras de relacionarse y aprender e influyen en su estilo de vida. Para los docentes, que vemos cémo avanza la tecnologia dia a dia, esto supone por un lado un esfuerzo adaptative y por otro la posibilidad de utilizar herramientas didacticas que antes no existian. cursopuente.com pretende acercarse a este nuevo mundo del Lenguaje Musical, intentando responder la ilusi6n y el esfuerzo del alumnado y el profesorado con un material musical completo yameno. Los objetivos principales del proyecto son: ‘ Para el alumnado, + Ayudarles a superar con éxito las pruebas de acceso a las Ensefianzas Profesionales. + Motivarles a través de un contenido variado y atractivo. * Potenciar el uso de internet como herramienta para el aprendizaje y disfrute de la musica. + Aumentar su cultura musical. + Parael profesorado, + Facilitar la labor docente a través de un material completo que minimice la necesidad de buscar o crear material adicional. * Ofrecer contenidos ordenados y bien secuenciados. + Potenciar el uso de la misica de grandes compositores como recurso en el aula. * Ofrecer en la web material extra para complementar el material impreso en el libro. Buen trabajo y a disfrutar del Lenguaje Musical LENGUAJE MUSICAL cursopuentecom | 3INICIO Los contenidos de eursopuente.com estén adaptados a las pruebas de acceso a Grado Profesional de conservatorios de todas las Comunidades Auténomas, Hay que tener en cuenta que las pruebas de acceso las determina cada centro y por tanto difieren en cuanto a contenido y dificultad, El propésito del método es ofrecer material abundante y variado para permitir al profesorado seleccionar los contenidos a utilizar en funcién de las caracteristicas de la prueba de acceso a un conservatorio determinado. Si se necesita ampliar o reforzar algin apartado del libro, en la pagina web se ofrece material extra a disposicién del alumnado y profesorado. El libro esté organizado en 15 unidades. El desarrollo es progresivo y los contenidos de cada unidad estén coordinados entre si. Cada unidad consta de 6 secciones con la misma estructura: 1. Preparacién Contiene tres ejercicios de entonacién por unidad basados en los contenidos melédicos, meétricos y ritmicos de la misma, escritos en claves de sol y fa en 4 linea con un maximo de 4 alteraciones en la armadura (tonalidades mayores y menores), * Estos ejercicios sirven de calentamiento vocal y preparacién a la entonacién, lectura medida y audicién, Pueden realizarse al comenzar la unidad y repetirse antes de realizar otro ejercicio en Ja misma tonalidad de cualquier unidad, Ver tabla de tonalidades (Pri, Pr2 y Pr3). Pueden usarse también como melodfas breves a primera vista. Algunos ejercicios tienen una parte de percusién optativa que puede realizarse simulténeamente (ejercicios de coordinacién). Entonacién (melodias originales) Esta seccién esté compuesta por melodias de estilos variados, cldsicos y modernos, escritas en tonalidades mayores y menores (maximo de 2 alteraciones en Ia armadura). Ver tabla de tonalidades (2.). + Genronaci6n En la web se encuentran las pistas de acompafiamiento en formato mp3 para diferentes formaciones instrumentales, orquestales y de mtisica moderna. + En el libro se incluyen, a modo de gufa, acordes para acompafiar con cualquier instrumento polifénico. Ur [Uz [Us [U4 [Us [U6 [U7 [U8 [U9 [tio [Un | Ure | Urs [Ug [Us] Pri/FaM |rem |SolM/ solm| FaM | Re M] solm| rem | SibM|FaM|ReM| aim |mim|FaM] SoM] [Pra[FaM [rem | mim | SibM|ReM [sim |lam | DoM| SM] FaM | faim mim) FaM | SibM Prg|SolM[mim |DoM)solm|ReM [sim [lam |dom| MitM LaM fatm [Gorin] MEM fam | TabM 2. | FaM| rem | SolM|solm | FaM | Re M] solm FaM| ReM| sim | mim|FaM | Sib 6 [SolM| mim |DoM|SioM|ReM | sim [lam TaM | faim | dotim| MiM| fam | Labwi| 4. | cursopuente.com LENGUATE MUSICALINICIO Lectura medida Cada seccién consta de dos partes: * 4 jercicios breves, con los contenidos ritmicos y métricos especificos de cada unidad, en claves de sol y fa en 44 * 1ejercicio de 4 pentagramas con contenidos diversos y cambios de clave y compas. Puede realizarse como ejercicio tinico o dividirse en 4 partes. Las unidades 13, 14 y 15 inciden en este tipo de ejercicios, con cambios frecuentes de subdivision. Los compases tratados son 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8, 2/2, 3/2, 2/8 y 3/8. En algunos conservatorios la exigencia de la prueba de lectura medida es mayor. Por ello, en la seccién de Gareriat_exrra de la pégina web hay fichas de lectura medida de mayor dificultad que amplian los contenidos ritmicos, métricos y de lectura de claves, 4, Audicién Contiene 4 ejercicios de reconocimiento/escritura por unidad, con los mismos contenidos que Jos apartados de entonacién y lectura medida. + Bjercicio 1. Frases melédicas, acordes, intervalos, escalas y ritmos. + Ejercicio 2. Dictados ritmico-melédicos breves (2 frases de 2 compases). + Ejercicio 3. Fragmentos de miisica de grandes compositores para completar. * Ejercicio 4. Dictados ritmico-melédicos completos (2 frases de 4 compases). * En la web, seccién Baunicidn, se encuentran los eercicios en formato mp3, grabados con piano e instrumentos orquestales. + Enla seccién SAREA Proresorao se encuentran las soluciones en formato pdf, + En Ia seccién GMareriar_exrra de la web hay dictados de refuerzo de dificultad progresiva para el alumnado que lo ne 5. Teoria y andlisis Enesta seccién se alternan fichas de teoria y ejercicios de anélisis. + Las fichas de teoria contienen ejercicios de intervalos, acordes, tonalidades, escalas, compases y claves. Las soluciones se encuentran en ¢] DAnea Proresoravo de la web. * Los anélisis son piezas breves para piano en las que se propone el andlisis formal y arménico. Se encuentran grabados en formato mp3 en la web. Las soluciones se encuentran en el SAReA PRoFesoRADo. 6. Entonacién (grandes compositores) Fragmentos de obras escritas por grandes compositores de diferentes periodos de la historia de la miisica, en tonalidades mayores y menores (maximo de 4 alteraciones en la armadura). Las pistas de acompafiamiento en formato mp3 se encuentran en la pagina web BENTONACION. Ver tabla de tonalidades (6.) y relacién de obras (pagina 96). LENGUAJE MUSICAL cursopuente.com | 5UNIDAD 1 PREPARACION TALL TAL | 6 | cursopuente.com LENGUATE MUSICALENTONACION UNIDAD 1 ELODIA 1 Andante J=90 A Do Fasuse) Fa LENGUAJE MUSICAL cursopuente.com | 7UNIDAD 1 LECTURA MEDIDA age aaa 5 16 vy 8 | cursopuente.com LNG catAUDICION UNIDAD 1 1.9] Escucha y escribe las signientes frases melédicas (7 notas por frase). 1 2 3 Lento H, Purcell (1659 - 1695) LENGUAJE MUSICAL. ceursopuente.com | 9UNIDAD 1 TEORIA [4.43] Pon nombre a los siguientes intervalos (semitono cromético, 24m, 2M, 34m y 3M), (SPs Se = Fo Identifica los siguientes acordes (My m). DoM Ordena e identifica los siguientes acordes (M y m). eS = * a SibM = 1.16] Observa la escala de Do Mayor con los acordes de I, IV y V grado. Construye las escalas de Fa Mayor y Sol Mayor segiin el modelo. Do Mayor E Ss eS 40 | cursopuente.com LENGUAJE MUSICALNTONACION UNIDAD 1 AIDA G. Verdi (1813 - 1901) Allegro Maestoso J = 100 Sol Re r—3— Sol LENGUAJE MUSICAL ‘cursopuentecom | 41UNIDAD 2 PREPARACION poi im Od Lom i my 42 | cursopuente.com LENGUAJE MUSICALENTONACION UNIDAD 2 MELODIA 2 Andante J.= 60 Rem Midim 13. Re? Solin? Do? Famejr ee 24 Solm Rem La Rem P LENGUAIE MUSICAL, cursopuente.com | 13UNIDAD 2 LECTURA MEDIDA (zal 14 | cursopuente.com LENGUAJE MUSICALAUDICION UNIDAD 2 2.9] Escribe el acorde que escuches después de la nota "la". 50 —— o 2.11] Escucha y completa la melodia del siguiente fragmento de masica. Largo G. F. Hiindel (1685 - 1759) LENGUATE MUSICAL, cursopuente.com | 15,UNIDAD 2 ANALISIS [2.13] 1) Escucha la siguiente pieza. 2) Descubre la tonalidad y escribe su eseala. Afiade los acordes de los grados tonales. 3) Analiza sus frases con letras minasculas y determina su forma con mayiisculas. 4) Realiza un andlisis arménico y sefiala las cadencias. Moderato SS SSS Se ee 7 [= = = == z SS = Forma y frases: Escala y acordes: 16 | cursopuente.com LENGUAJE MUSICALENTONACION [TEMA CON VARIACIONES Andante J= 60 UNIDAD 2 ae W. A. Mozart (1756 - 1791) LENGUAJE MUSICAL,UNIDAD 3 PREPARACION J=126 18 | cursopuente.com LENGUAJE MUSICAL,ENTONACION UNIDAD 3 cS fs MELODIA 3 Sol Re Sol Dot Sol/Re Re 25, Sol Re Sol DoS Re sot Fine ritardando LENGUAJE MUSICAL ceursopuentecom | 19UNIDAD 3 LECTURA MEDIDA J=60-80 20/ cursopuente.com LENGUATE MUSICALAUDICION UNIDAD 3 3.9] Escucha y escribe las siguientes frases melédicas (7 notas por frase). 3-10] Escribe el siguiente dictado en Sol Mayor (2 frases de 2 compases). J=100 [3-42] Escuchay completa la melodia del siguiente fragmento de misica. 1=144 G. Rossini (1792 - 1868) 3 35 [3-12] Descubre la tonalidad y el compas y escribe el siguiente dictado (2 frases de 4 compases). LENGUAJE MUSICAL enrsopuentecom | 21UNIDAD 3 TEORIA Pon nombre a los siguientes intervalos (2%m, 2°M, 34m, 34M, 44] y 54). o 89] Construye intervalos a partir de la nota dada - SYA gm 2M 4 A BMA omy BTN gm Construye acordes por terceras a partir de la nota dada(M y m). SS = rem fam ReM LaM MibM — dotm solm Fat Ordena e identifica los siguientes acordes (My m). — ReM ee 221 cursopuente.com LENGUAJE MUSICALENTONACION UNIDAD 3 Das MADCHEN AUS DER FREMDE| . F. Schubert (1797 - 1828) Missiglangsam J. = 52 Do So? Do Fa Sol’ Do Sol” Do 7 Fa Do Sol’ Do Lam MiLam MiLam Sol’ Do Sol? Do Sol 36 Do Sol? Do Fa Sol? Do Sol? Do BS SS ~ ee = weeds ten 42 Fa Do Sol? Do Do Sol Do Sol Do Sol Mi Lam Mi Lam Do? 48. Fa Sol” Doldim Rem Sol? Do. Rem Do Sol” Do LENGUAIE MUSICA cursopuentecom | 23UNIDAD 4 PREPARACION 24 | cursopuente.com LENGUAJE MUSICALENTONACION UNIDAD 4 MELODIA 4 Mambo J=72 8 Sol Domé & - — Repetir 24 vez Fine 25, Dom? Fat somal Mibeair Ladin 32 Re? Solm Dom? Fa? sipmaj7 D.S. al Fine 2 = LENGUAJE MUSICAL cursopuente.com | 25UNIDAD 4 LECTURA MEDIDA 1=50-60 261 cursopuente.com LENGUAJE MUSICALAUDICION UNIDAD 4 a yl [4-9] Escribe el acorde de ténica que escuches después de la nota "la" y su armadura. 4-11] Escucha y escribe el ritmo del siguiente fragmento de misica. Not Fast ‘8. Joplin (1868 - 1917) ae teee te ago [4-12] Descubre la tonalidad y el compas y escribe el siguiente dictado (2 frases de 4 compases). | LENGUAJE MUSICAL. cursopuente.com | 27UNIDAD 4 ANALISIS '3) 1) Eseucha la siguiente pieza. 2) Descubre la tomalidad y escribe su eseala. Afiade los acordes de los grados tonales. 3) Analiza sus frases con letras mimisculas y determina su forma con maytisculas. 4) Realiza un andlisis arménico y sefiala las eadencias. Allegretto e ppt gS SS SSS Forma y frases: Escala y acorides: 281 cursopuente.com LENGUAJE MUSICALENTONACION UNIDAD 4 BURGE io [LAS BODAS DE FIGARO] W. A. Mozart (1756 - 1791) Allegro vivace J= 132 14 Fa Do Fa Fa Do Fa Do fa Fa Do Fa Sol? D.S. al Fine 27 Fa -Do Fa Do Fa Do Fa Do Fa a LENGUAJE MUSICAL cursopuentecom | 29UNIDAD 5 PREPARACION edade = ——— ae J=56 ese peters 30 | cursopuente.com LENGUAJE MUSICALENTONACION UNIDAD 5 iF ad Ge MELODIA 5. Moderato J. = 66 { ae | | Fa/Do Do? Doi/Fa Fa ora 21 Sib Fa LENGUAIE MUSICAL, cursopuente.com | 31UNIDAD 5 LECTURA MEDIDA += 50-60 1 eet 2 = += 50-60 32) cursopuente.com LENGUAJE MUSICALAUDICION UNIDAD 5 5-9] Escucha y sefiala el intervalo correcto. [5:10] Escribe el siguiente dictado en Fa Mayor (2 frases de 2 compases). J=60 [5-43] Escucha y completa la melodia del siguiente fragmento de miisica. Larghetto G. F, Haendel (1685 - 1759) LENGUAIE MUSICAL, cursopuente.com | 33,UNIDAD 5 TEORIA [5.13]Pon nombre. los siguientes intervalos (enarmonfa, 24m, 2°M, 3m, 9°M, 42 y 54). be 5-14] Construye la eseala mayor correspondiente y su relativo menor (escala menor natural) y ponles nombre. 2 G oe ie 2 = be = 5.15) A partir de la armadura construye esealas segiin el modelo. No olvides alterar el 7° grado 15 ~~ en el relativo menor para formar la sensible (eseala menor armonica). Re Mayor si menor = fis = feo = ee e wip = : Ee — — 34! cursopuente.com LENGUAJE MUSICALENTONACION UNIDAD 5 [ROMANZE Andante J = 72 W. A. Mozart (1756 - 1791) la Re Re La Re 5 Re —Dokim/Re Re Min? Re la Re - LENGUAJE MUSICAL. cursopuente.com | 35UNIDAD 6 PREPARACION 4120 con swing (JJ=1')) = = 36 | cursopuente.com LENGUAJE MUSICALENTONACION UNIDAD 6 4 MELODIA 6 Rock & Roll con swing (JJ=J + J=126 4 Re Sol La Re La ——— > LENGUATE MUSICAL, cursopuentecom | 37UNIDAD 6 LECTURA MEDIDA 1= 50-72 381 cursopuente.com LENGUAJE MUSICALAUDICION UNIDAD 6 ate (6.9]Escucha las melodias y completa su ritmo con swing.(Jd=4 2) Jena 6.10] Escribe el siguiente dictado en si menor (2 frases de 2 compases). += 60 [6.11] Escucha y completa la melodia del siguiente fragmento de misica usando el ritmo dado. G, Verdi (1813 - 1901) el ~'ol oom nny - a Cantabile [6.12] Descubre la tonalidad y el compas y escribe el siguiente dictado (2 fr de 4 compases). Bite LENGUAE MUSICAL ceursopuentecom | 39UNIDAD 6 ANALISIS 1) Escucha la siguiente pieza, 2) Descubre la tonalidad y escribe su eseala, Afiade los acordes de los grados tonales. 3) Analiza sus frases con letras mimisculas y determina su forma con mayisculas. 4) Realiza un andlisis arménico y sefiala las cadencias. Andante 2 (erepee eae | et SSS Forma y frases: 40! cursopuente.com LENGUAJE MUSICALENTONACION UNipap 6) BSE STANDCHEN (SERENATA) F, Schubert (1797 - 1828) Andante J=72 Sim Dobbs Fat? Sim Fal? Sim « LBNGUATE MUSICAL, cursopuente.com | 4tUNIDAD 7 PREPARACION deuz 7.2 he LE, LA, Le, OL, 42|cursopuente.com LENGUAIE MUSICALENTONACION UNIDAD 7 ae & MELODIA 7| Andante )= 112 Solm Solm Re . _ Ses 5 Dom® Re Re? Solm Sol” Dom? Fa? Sib 9 Fattin? —_Domé Re Solin Solm Re Dom$ Re Re? Solm Dom —Doédim? Solm/Re Re? Solm — ST? <= S 4 Ja poe LENGUAJEMUSICAL cursopuente.com | 43,UNIDAD 7 L=46 44! LECTURA MEDIDA cursopuente.com LENGUAJE MUSICALAUDICION UNIDAD 7) 7-5] Escucha y sefiala el acorde correcto. 7-10] Escribe el siguiente dictado en sol menor (2 frases de 2 compases). d=u2 bo Ke [Fai] Escucha y completa la melodia del siguiente fragmento de misica. Allegro ridicolo C. Saint-Saéns (1835 ~ 1921) Zaz] Descubre la tonalidad y el compas y escribe el siguiente dictado (2 frases de 4 compases). 4 a LENGUAJE MUSICAL cursopuentecom | 45UNIDAD 7 TEORIA Escribe la inversién de cada intervalo y ponies nombre (2%, 3%, 6% 7° M-my 4%, 54J). '7-14| Escribe la armadura de cada tonalidad. A continuacién, ordena cada acorde e identificalo como I, IV 0 V grado de la tonalidad, Se = - g 8—H £ 2 3 DoMayor: IV SolMayor: Fa Mayor: re menor: do menor: g - & = —=—— 8 SS — ReMayor: mi menor: simenor: Sib Mayor: Mi Mayor: (7.15] A partir de la armadura construye las escalas menor arménica y menor melédica segtin el modelo. re menor arménica re menor mel6dica pat fo foo 0 = =e SSS 46) cursopuente.com LENGUAJE MUSICAL6 Sy35 | ENTONACION UNIDAD 7 al | mes PEER GYNT E.G: (1843 - 1° Alla mareia e molto marcato J= 120 "leg (845-3907) Lam Lam Do | ogee P 28 volta accelerando e crescendo 5) lam = vseerie LENGUAJE MUSICAL cursopuentecom | 47UNIDAD 8 d= 100 (8.4) PREPARACION SSS J=50 —! SS eal i fe ote : age) | poe pk py pj» ———— = = 3 ow Dib pli ppl ppj ppl ppl pips py d=100 48 | cursopuente.com LENGUAJE MUSICALENTONACION UNIDAD 8 Rem Solm/Re Rem 17 Re Solm Rett) Solm? ea LENGUAIE MUSICAL cursopuente.com | 49UNIDAD 8 LECTURA MEDIDA 50 | cursopuente.com LENGUAJE MUSICALAUDICION UNipaps) ws 8.9] Escucha las siguientes escalas. Escribe su armadura, las alteraciones accidentales e identifica la escala como menor arménica / menor melédica. ——————— = (F.i0] scribe el siguiente dictado en re menor (2 frases de 2 compases). J=54 8.24] Escucha y escribe la melodia del siguiente fragmento de miisica. Allegro __ I W. A. Mozart (1756 -1791) 8.12] Descubre la tonalidad y el compas y escribe el siguiente dietado (2 frases de 4 compases). LENGUATE MUSICAL cursopuente.com, 15aUNIDAD 8 ANALISIS Ed [8.13] 1) Escucha la siguiente pieza. 2) Descubre la tonalidad y escribe su eseala. Afiade los acordes de los grados tonales. 3) Analiza sus frases con letras minfsculas y determina su forma con mayiisculas. 4) Realiza un anilisis arménico y sefiala las eadencias. Moderato 14 ——= De Forma y frases: Escala y acordes: 521 cursopuente.com LENGUAJE MUSICALENTONACION [HABANERA DE "CARMEN™] Allegretto J = 66 33. Sol a Do == a ee ee 4 ef LENGUAJE MUSICAL cursopuentecom | 53UNIDAD 9 PREPARACION J=48 —_ 54 cursopuente.com LENGUATE MUSICALENTONACION UNIDAD 9 oe iC MELODIA 9 Calypso 4 =76 8 Sib Mib Fa Sib 17 Sb Mib Fa sib 25 8 Sib Dom Fa Sir 33 Sib Mi Fa sib EENGUAJE MUSICAL cursopuente.com | 55,UNIDAD 9 LECTURA MEDIDA 3=66 ge dad— 15 6 Fa 18 56 | cursopuente.com LENGUAJE MUSICALAUDICION UNIDAD 9 a 9.9] Escucha y sefiala el acorde correcto. 9.10] Escribe el siguiente dictado en Sib Mayor (2 frases de 2 compases). J=56 he 9.1] Escucha y completa la melodia del siguiente fragmento de misica. Tempo di Minuetto L.v. Beethoven (1770 -1827) [9.32] Descubre la tonalidad y el compas y escribe el siguiente dictado (2 frases de 4 compases). LENGUAIE MUSICAL cursopuentecom | 57UNIDAD 9 TEORIA [9.13] Pon nombre a los siguientes intervalos (2% 3%, 64, 72 M-m y 44, 54 J-aum-dis), ©. |] Construye intervalos a partir de la nota dada. be 6m 5% 5tdis4 3M tm ZAM Squm\ 7M 9.15 | [dentifica los siguientes acordes (M, m, 7, aum y dis). pre MibM 9-16) Construye acordes por terceras a partir dela nota dada. Sol 7 midis Faaum lay FatM sibm [9.17] Escribe figuras para completar los siguientes compases. 58! cursopuente.com LENGUAJE MUSICAL.ENTONACION Unipapg = SSB Gera [AcTUS TRAsicUS J. 8. Bach (4685 ~1750) Molto adagio )=72 (685-1750) Mb Fam) Mib_Fars a aa LENGUAIE MUSICAL, eursopuente.com | 59UNIDAD 10 PREPARACION J=120 [10.4] - > =, — 1 ES ee. 4 hig it Hl J=56 16.3] Dg etie—e See 60 | cursopuente.com LENGUATE MUSICALENTONACION UNIDAD 10 Moderato J Fa LayMi Re Re? ‘Solm SityFa___Dol/Mi Do 5 1g. Ladim Re Solm ___Soltdim —Fa/Do Dot Fa LENGUAJE MUSICAL, cursopuente.com | 61UNIDAD 10 LECTURA MEDIDA d= 50-72 a 10.4) ERS =] 1= 48-66 _4 eA ey er ae ae: erie tees += 48-66 621 —cursopuente.com LENGUAJE MUSICALAUDICION UNIDAD 10 ee 10.9] Escucha y escribe las siguientes frases melédicas (7 notas por frase). 10.10 |Escucha y escribe el bajo del siguiente diio (2 frases de 2 compases). J=80 [10.24] Escucha y completa la melodia del siguiente fragmento de misica. J=68 R. Schumann (1810 - 1856) LENGUAJE MUSICAL cursopuente.com | 63UNIDAD 10 ANALISIS 10.1] 1) Escucha la siguiente pieza. 2) Descubre la tonalidad y escribe su eseala. Aiiade los acordes de los grados tonales. 3) Analiza sus frases con letras mindsculas y determina su forma con maytsculas. 4) Realiza un anélisis arménico y sefiala las eadencias. Allegro Forma y frases: Escala y acordes: 64 | cursopuente.com LENGUATE MUSICALENTONACION UNIDAD 10 2 La TRUCHA Animado J= 76 3 Dot? Fafim Doi? Fatm Si? si 40 Mi la Mi_ Fats? Mi la Mla Re la atempo | poco rit. LENGUAJE MUSICAL, cursopuentecom | 65UNIDAD 11 PREPARACION d=120 . 66 | cursopuente.com LENGUAJE MUSICAL,ENTONACION UNIDAD 11 MELODiA 11 Moderato J=120 7 LENGUATE MUSICAL cursopuente.com | 67UNIDAD 11 LECTURA MEDIDA 68 | cursopuente.com LENGUAJE MUSICALAUDICION UNIDAD 11 ce 1.9] Escucha y sefiala el intervalo correcto. 1 1.10] Escribe el siguiente dictado en Re Mayor (2 frases de 4 compases). deaige 4 ™ ETAT Escucha y completa la melodia del siguiente fragmento de misica. Tempo di Vals (¢. = 52) L Delibes (1836 - 1891) Paes a ae: 11.12 | Descubre la tonalidad y el compas y escribe el siguiente dictado (2 frases de 4 compases). ee Bie LENGUAJE MUSICAL, cursopuente.com | 69UNIDAD 11 TEORIA Escribe el nombre de las siguientes notas segin la clave. mi do si sol la re 11.15] Copiaen clave de sol el siguiente pasaje con cambios de clave. tee = re sol do mi re omi aS 14.16] A partir de la armadura construye escalas menores. menor melédica = | menor arménica menor melédica menor melédica 70 | cursopuente.com, LENGUAJE MUSICALENTONACION UNIDAD 11 ——— PAVANA G. Fauré (1845 ~ 1 Andante molto moderato. J= 84 une (845-1924) Fam — Remaj? Mi Dom? Re ‘Sim? Dot 14 la Ly/Sol Fah? Mim? Remap Dot? Fam Fine —_— Os :_— vr sc = a eee 18 Dot DoffSi_,_ Fat/La Sols? Do# —Dotm/Sol#_ La sit 35. - 35 22 MySolf Si? MiSol_, Si’ DotnyMi SinyRe, Def”. C. al Fine a5 i 5c LENGUAJE MUSICAL, cursopuente.com | 71UNIDAD 12 PREPARACION J=120 fer + 12.3) 4 ATTA. 72! cursopuente.com LENGUAJE MUSICALENTONACION UNIDAD 12 MELODIA 12 Bossanova J= 146 Fat? Fatni? sib) Mim? my __sivt)_ = 4 sm nf hk 13. Dokdim Fa oti Fe? (Sin? Fat? Si Fine 23 Si Dotm? Pat? Si 31 Sit Mim? Fal? sin D.S. al Fine Sr ee LENGUAJE MUSICAL cursopuente.com | 73,UNIDAD 12 LECTURA MEDIDA /=60 74 | cursopuente.com LENGUAJE MUSICAL,AUDICION UNIDAD 12 ae 2.9] Escuchay escribe las siguientes frases melédieas (7 notas por frase). 1 2 3 [12.10] Escucha la melodia y completa su ritmo (2 frases de 2 compases). J=120 SSS SSS SS] 12.11] Escucha y completa la melodia del siguiente fragmento de misica usando el ritmo dado. 8, Rachmaninoff (1873 - 1943) Al FAifrRcrs ¢ PRT. — —— 2 LADO LAR 1s SS = ft Cantabile [42.12] Descubre la tonalidad y el compas y escribe el siguiente dictado (2 frases de 4 compases). LENGUAJEMUSICAL cursopuentecom | 75UNIDAD 12 ANALIsis [RAE 12.43] 1) Escucha la siguiente pieza. 2) Descubre la tonalidad y escribe su eseala. Afiade los acordes de los grados tonales, 3) Analiza sus frases con letras minisculas y determina su forma con mayasculas. 4) Realiza un andlisis arménico y sefiala las eadencias. Andante Forma y frases: Escala y acordes: 76 | cursopuente.com LENGUATE MUSICALENTONACION UNIDAD 12 DANZA INGLESA ‘J. Dowland (1563 - 1626 Andante J= 88 C983 a 28 volta 84 alta LENGUAJE MUSICAL eursopuente.com 177UNIDAD 13 PREPARACION Fine = SE 5 a 78 | cursopuente.com LENGUAJE MUSICALENTONACION UNIDAD 13 MELODIA 13] Moderato J. = 72 Mim Fat? Si? Mim LENGUAJE MUSICAL ceursopuente.com | 79UNIDAD 13 LECTURA MEDIDA 1550 2 3 wded- 80! cursopuente.com LENGUAJE MUSICALAUDICION UNIDAD 13 [ig.6] Escucha y sefiala el acorde correcto. [13-8] Escucha y completa la melodia del siguiente fragmento de musica. Allegretto grazioso A. Dvorak (1841 -1904) “ ~ LENGUATE MUSICAL. cursopuente.com | 81UNIDAD 13 TEORIA [13.40] Pon nombre a los siguientes intervalos (2% 35, 6% 7° M-m y 4%, 5% -aum-dis). Gn [13.41] Construye intervalos a partir de la nota dada. OE 5 2tm A SUN mA 3m Am 5%dis* 69M 58am * Construye acordes por terceras a partir de la nota dada. Doz Miaum fam la dis Sol aum Faz 13.13 | Descubre la tonalidad, identifica cada acorde (I, I, IV, V, VI) y sefiala el tipo de cadencia (auténtica, plagal, semicadencia, rota). 2 Be 82! cursopuente.com LENGUAJE MUSICALENTONACION UNIDAD 13 Lu E Andantino J= 84 Mi Si/Fat Si Mi 19 Si Mi Si Mi Fatm Mi/Si Si UENGUAIE MUSICAL, ‘eursopuentecom | 83UNIDAD 14 PREPARACION J=84 = TI db 1=76 \ 14-2] J He 84 cursopuente.com LENGUAJE MUSICALENTONACION UNIDAD 14 MELODIA 14 Andante J=84 Fa Do Fa Do¥/Sol FajLa___ Solm/Sib Fa/Do Do? Fa —— Do Sol/Re Do'/Mi Fa Rem Fal/Do Solm/Sib Solm FafDo __Sol”__—iDo__Do? Fa ae A LENGUAIE MUSICAL cursopuente.com | 85,UNIDAD 14 LECTURA MEDIDA d=50 . 3 whale 861 cursopuente.com LENGUAJE MUSICALAUDICION UNIDAD 14 ae 114.6] Escucha y escribe las siguientes frases melédicas (7 notas por frase). [14.7] Escucha, eseribe el acompagiamiento y analizalo (I, IV y V de Do Mayor). += 80, a I 14.8] Escucha y completa la melodia del siguiente fragmento de misica. L. Boceherini (1743 - 1805) Allegro vivo & ee [14.9] Descubre la tonalidad y el compas y escribe el siguiente dictado (2 frases de 4 compases). LENGUAJE MUSICAL cursopnentecom | 87UNIDAD 14 ANALISIS 5 14.10] 1) Escucha la siguiente pieza. 2) Descubre la tonalidad y escribe su escala. Afiade los acordes de los grados tonales. 3) Analiza sus frases con letras mimdsculas y determina su forma con maytisculas. 4) Realiza un anélisis arménico y sefiala las eadencias. Allegretto J. Haydn (1732 - 1809) Forma y frases: Escala y acordes: oO 881 cursopnente.com LENGUAJE MUSICAL,ENTONACION UNIDAD 14 Lo L MOLDAVA B. Smetana (1824 - 1884) Allegro commodo non agitato J. = 76 Fam Sib Mib? Lab Sibmé Do? Fam a2 | LENGUAJE MUSICAL cursopuentecom | 89UNIDAD 15 PREPARACION LENGUAJE MUSICALENTONACION UNIDAD 15 SAE! MELODiA 15 Swing (J): TS 116 9 Dom? Fa?_siomair Sol” Dom Fa’ sib —— ay Fam? i) Mba? Don? Solm’ Do? Fa? ee TEE — = 33, Re? Solm Solm? Do? Fa 41 Don? Fa?_Sidin? Sol’ Dom? Fat Sip oD LENGUAIE MUSICAL, cursopuente.com | 91UNIDAD 15 LECTURA MEDIDA LENGUAIE MUSICALAUDICION UNIDAD 15 oe 15.6] Escribe el acorde de ténica que escuches después de la nota "la" y su armadura. 1 2 3 4 Fa Mayor 115.7] Escucha, escribe el acompafiamiento y analizalo (J, IV y V de re menor). 54 15-8] Escucha y completa el siguiente fragmento de misica. Andante cantabile P. I, Tehaikovsky (1840 - 1893) Be Be LENGUAJEMUSICAL cursopuente.com | 93UNIDAD 15 ANALISIS [25.10] 1) Escucha la siguiente pieza, 2) Analiza sus frases con letras mimisculas y determina su forma con mayésculas. 3) Descubre la tonalidad y sefiala las eadencias. Forma y frases: W.A. Mozart (4756 - 1791) ‘Tempo di Minuetto Oboes Flautas Violin I Violin II Bajo ‘Ob. Vin. Vin. Bajo 94 | cursopuente.com LENGUAJE MUSICALGAYE ENTONACION UNIDAD 15 DON GIovaANNi] Andante J=52 uf ‘W. A. Mozart (1756 - 1791) Sim Sib”_Mib si Mib 1. Sibm. Mib Lab Mii? Mib La Fine 20 Mib Sib Mib Mi? D.C. al Fine LENGUAIE MUSICAL cursopuentecom | 95Relaci6n de obras de grandes compositores t das Unidad 1. Aida: Marcha triunfal del acto II - escena 2 (G. Verdi). ‘The Tempest: Halcyon days, aria del acto V (H. Purcell). Unidad 2. Sonata n° 3 para violin y piano: Il. Tema con variaciones (W. A. Mozart). Sonata en Fa M para flauta de pico HWV 369: IIL. Siciliana (G. F. Handel). ‘Unidad 3. Das Miidchen aus der Fremde, D. 117 (F. Schubert). La Gazza Ladra: obertura (G. Rossini). Unidad 4. Las Bodas de Figaro: Non pit andrai, aria del acto I (W. A. Mozart). ‘The Easy Winners (S. Joplin), Unidad 5. Pequefia Serenata Nocturna, K 525; II, Romanze (W. A. Mozart). Rinaldo, HWV 7: Lascia ch’io pianga, aria del acto II — escena 4 (G. F. Handel). Unidad 6. El Canto del Cisne, D. 957: Stindchen (F. Schubert). ‘Nabucco: Va pensiero, coro del acto LI (G. Verdi). Unidad 7, Peer Gynt: En la cueva del rey de la montafia (E. Grieg). El Carnaval de los Animales: Los fosiles (C. Saint-Saéns). Unidad 8. Carmen: Habanera del acto I (G. Bizet). Sonata para piano n° 16 en Do Mayor, K. 545: I. Allegto (W. A. Mozart). Unidad 9. Cantata BWV 106, Actus ‘Tragicus: I, Sonatina (J. 8. Bach) Septimino op. 20: IIT. Menuetto (L. V. Beethoven). Unidad 10. Die Forelle, D. 550 (F. Schubert). Escenas de Nifios: Traumerei (R. Schumann). Unidad 11. Pavana (G. Faure). Coppélia: Vals del acto I (L. Delibes). Unidad 12. If my complaints could passions move (J. Dowland). Vocalise (S, Rachmaninoff). Unidad 13. LElisir d’Amore: Io son ricco e tt sei bella, duetto del acto II (G. Donizetti). Danza Eslava Op. 72, n° 10 (A. Dvorak). Unidad 14. Mi Patria: E] Moldava (B. Smetana). Musica Notturna delle Strade di Madrid: Passacaglia (L. Boccherini). 12 Danzas Alemanas, Hob. IX:10: Deutscher Walzer (J. Haydn). Unidad 15. Don Giovanni: La ci darem la mano, duetto del acto I (W. A. Mozart). Cuarteto de Cuerdas n° 1, op. 11: IT. Andante cantabile (P. I. Tchaikovsky). 6 Minuets K. 164/130a: Minuet n® 3 (W. A. Mozart). 961 cursopuente.com LENGUASE MUSICAL,